心得體會(huì)的總結(jié)不僅是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的回顧，更是對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考和規(guī)劃。怎樣才能寫(xiě)出一篇有深度和內(nèi)涵的心得體會(huì)呢？這些心得體會(huì)內(nèi)容豐富，語(yǔ)言思維靈活，值得一讀。
打破思維心得體會(huì)篇一
每個(gè)人都會(huì)有一些傳統(tǒng)思維，這些思維可能因?yàn)闀r(shí)代變遷而逐漸淡化或被驗(yàn)證為不正確，但是一些人卻依然堅(jiān)持他們的傳統(tǒng)思維。在現(xiàn)代社會(huì)，如果一個(gè)人想要在工作和個(gè)人生活中取得成功，那么他們需要打破這些傳統(tǒng)思維，并不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。而培訓(xùn)已成為許多人學(xué)習(xí)新知識(shí)和打破傳統(tǒng)思維模式的重要方式。在自己的一次培訓(xùn)中，我深刻地感受到了打破傳統(tǒng)思維模式的極大作用，下面就來(lái)談?wù)勎业囊恍w會(huì)。
第二段：傳統(tǒng)思維的束縛
傳統(tǒng)思維模式會(huì)讓你的思維范圍變得狹窄，令你無(wú)法看到更加廣泛和深入的問(wèn)題。這種固執(zhí)的態(tài)度會(huì)限制你的創(chuàng)造力，使你無(wú)法拓展想象力。究其原因，這是因?yàn)楣虉?zhí)于一種思維方式，并不愿意進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和思考。由于這種模式的限制，人們常常局限于自己的舒適區(qū)，不愿面對(duì)外界。然而，這樣的想法會(huì)讓我們失去知識(shí)的縱深，讓我們難以適應(yīng)日新月異的社會(huì)變化。
第三段：培訓(xùn)的改變
在我參加的培訓(xùn)課程中，講師始終強(qiáng)調(diào)要打破傳統(tǒng)思維，跳出舒適區(qū)，并探索全新的方法和想法。她通過(guò)實(shí)例和演示告訴我們，要學(xué)會(huì)拋開(kāi)傳統(tǒng)方法，創(chuàng)造新方法。在培訓(xùn)中，我逐漸意識(shí)到我的思維范圍已經(jīng)開(kāi)始擴(kuò)大了，我越來(lái)越習(xí)慣從不同角度看待問(wèn)題，不受任何負(fù)面影響的干擾。培訓(xùn)讓我發(fā)現(xiàn)自己可以學(xué)習(xí)新形式的思維，開(kāi)眼界，擁抱新的知識(shí)，甚至參照框架已經(jīng)建立的成功案例，創(chuàng)造出具有創(chuàng)新和實(shí)用性的模式。
第四段：學(xué)習(xí)的意義
學(xué)習(xí)是在拓寬自身的同時(shí)，也影響到我們周?chē)娜?。借用一句名言：“千里之堤毀于蟻穴”。無(wú)論是想要讓自己在工作或社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，還是想要改變灰暗生活，我們都應(yīng)該在學(xué)習(xí)上做出更多的努力，并迎接各種新思維和理念。通過(guò)多方面學(xué)習(xí)，拓展自己的思維，我們開(kāi)始更加關(guān)注工作效率、實(shí)際幫助他人解決問(wèn)題、倡導(dǎo)綠色概念、做力所能及的事，這些都為我們帶來(lái)了共同的價(jià)值觀，對(duì)我們的未來(lái)產(chǎn)生了更多積極的影響。
第五段：總結(jié)
總之，現(xiàn)代生活是一個(gè)不斷壯大的知識(shí)特別是科技社會(huì)，它的發(fā)展速度非?？臁Ｈ绻覀兿胍@得成功，就需要認(rèn)識(shí)到不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步是成功的追求、成功的理念、成功的方式。參加打破傳統(tǒng)思維的培訓(xùn)課程，是拓展思維、培養(yǎng)創(chuàng)造力、提高自身素質(zhì)的一種非?？尚械姆绞?。這樣的學(xué)習(xí)模式必定會(huì)閃亮你的職業(yè)生涯，把你的能力和思維到達(dá)新的高度。
打破思維心得體會(huì)篇二
傳統(tǒng)思維落后，人才競(jìng)爭(zhēng)激烈，因此，打破傳統(tǒng)思維已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。培訓(xùn)，作為一種提高員工綜合素質(zhì)的手段，也需要打破傳統(tǒng)，更好地配合企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第二段：傳統(tǒng)思維的弊端
傳統(tǒng)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)線性傳授知識(shí)，忽視培養(yǎng)員工的創(chuàng)新、溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力；傳統(tǒng)培訓(xùn)重視班級(jí)教學(xué)，卻沒(méi)有考慮員工個(gè)性差異，缺乏個(gè)性化培訓(xùn)；傳統(tǒng)培訓(xùn)太過(guò)依賴(lài)紙質(zhì)教材，而現(xiàn)實(shí)中企業(yè)發(fā)展和技術(shù)升級(jí)日新月異，需要更為實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)、前沿的教育資源。
第三段：打破傳統(tǒng)思維，提升培訓(xùn)效果
打破傳統(tǒng)思維，就需要更加靈活、多樣化、情景化的培訓(xùn)模式。企業(yè)可以嘗試采用在線課程、虛擬實(shí)景模擬、案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享等方式，增加互動(dòng)性和實(shí)戰(zhàn)性，提升員工的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。此外，企業(yè)可以根據(jù)員工崗位、能力和特點(diǎn)，提供個(gè)性化培訓(xùn)，使其能夠根據(jù)自身實(shí)際情況獲得更精準(zhǔn)的幫助和指導(dǎo)。
第四段：創(chuàng)新培訓(xùn)方式，打造企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
以招聘和留人為例，企業(yè)可以利用先進(jìn)的創(chuàng)新培訓(xùn)方式，幫助員工更好地適應(yīng)公司文化和崗位需求，并提升綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，從而提高員工的忠誠(chéng)度和歸屬感，增強(qiáng)企業(yè)戰(zhàn)斗力。此外，企業(yè)可以針對(duì)員工的實(shí)際工作任務(wù)和需求，定制專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，促進(jìn)員工在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的不斷深入和拓展。
第五段：結(jié)語(yǔ)
打破傳統(tǒng)思維，需要企業(yè)在人力資源管理上下功夫，提供更加人性化、開(kāi)放創(chuàng)新的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，使員工能夠真正參與共建企業(yè)，并在共贏中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。而打破傳統(tǒng)思維的培訓(xùn)方式，也是一種適應(yīng)未來(lái)企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的辦法，只有加強(qiáng)創(chuàng)新和實(shí)踐，才能迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
打破思維心得體會(huì)篇三
傳統(tǒng)的思維模式在許多領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，它們可能是由個(gè)人或整個(gè)組織或行業(yè)主流認(rèn)同的想法和實(shí)踐。然而，這些傳統(tǒng)的習(xí)慣和思考方式也有他們固有的局限性，可能會(huì)導(dǎo)致貧困的想象力、不創(chuàng)新、兒戲的行為和思維的僵化。針對(duì)這種情況，我意識(shí)到需要打破我們傳統(tǒng)的思維模式和方式，以拓展我們的思想并開(kāi)拓新的思維方式和技能。
第二段：我的打破傳統(tǒng)思維的過(guò)程
在我開(kāi)始打破傳統(tǒng)思維過(guò)程之前，我先是確立了我的目標(biāo)。我需要增加我的職業(yè)和個(gè)人領(lǐng)域的創(chuàng)新思維和技能，同時(shí)，我需要優(yōu)化在與他人溝通和行動(dòng)時(shí)的態(tài)度方式。最終為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，我開(kāi)始采取行動(dòng)。我的行動(dòng)計(jì)劃分成了三個(gè)階段：
1.自我分析：我分析了我的工作能力，發(fā)現(xiàn)自己在很多方面都存在崩盤(pán)、局限、和創(chuàng)造力不足等問(wèn)題。這個(gè)階段中我面對(duì)自己的缺陷，找出了自己的規(guī)模和很多難以觀察的地方。
2.學(xué)習(xí)新技能和思想：我研究了相關(guān)文獻(xiàn)、參加了相關(guān)的講座MVu和課程。我學(xué)習(xí)了新技能或思想，例如創(chuàng)新設(shè)計(jì)的概念（例如：設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖）等等。
3.付諸實(shí)踐：我進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)和測(cè)試以幫助我的新思考流程中途進(jìn)行診斷、調(diào)整和加速性能。此外，我在工作和個(gè)人生活中開(kāi)始應(yīng)用我的新技能和思想。
第三段：新技能和思想的效應(yīng)
在使用新思考流程和技能后，我意識(shí)到我已經(jīng)開(kāi)始感到非常積極和創(chuàng)造性。我已經(jīng)看到世界在新的方式內(nèi)，而創(chuàng)立模式和思想給我?guī)?lái)了許多有益的變化。
1. 擁有了創(chuàng)新思維：我學(xué)習(xí)了怎樣去拼貼、切割、拆解和激勵(lì)。這些技能使我能在設(shè)計(jì)產(chǎn)品和琢磨戰(zhàn)略的過(guò)程中，運(yùn)用更具獨(dú)特和創(chuàng)意的思維模式。我垡有與生俱來(lái)的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在具備更加深入的洞察力和更廣泛的視角。
2. 加速工作流程：我的新工作流程讓我能在工作中更有規(guī)律性、更有效率。更好地發(fā)揮我的潛力，搶占機(jī)會(huì)和址決策及他人溝通方式更清晰，讓我的思考更光彩奪目。
第四段：打破傳統(tǒng)思維，讓個(gè)人變得更全面成熟
這個(gè)修改過(guò)程中還有一些令人驚喜的成果。我不僅變得更好，還變得更具同情心、同理心和家園意識(shí)。我自信的成功乃源于積極傾聽(tīng)和尊重與我有關(guān)的社群、整個(gè)社會(huì)和世界的需求。
第五段：結(jié)語(yǔ)，為了更好發(fā)展，我們必須打破老舊的思維模式
我希望我的經(jīng)驗(yàn)可以幫助那些認(rèn)為需要恢復(fù)和發(fā)展自己的能力，以及那些感到意志薄弱的人。只要你有決心，就可以打破自己的傳統(tǒng)思維模式，進(jìn)一步拓展你的思路和技能。對(duì)于那些感到目前的路線模式限制或遇到障礙的人，我建議多思考更廣闊的可能性，并嘗試新思考流程和技能，至少會(huì)有所改善。對(duì)于那些已經(jīng)意識(shí)到自己需要變革的人，我希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)槟闾峁┮恍椭蛦⒌?，鼓?lì)你更多前往這條充滿驚喜和希望之路。
打破思維心得體會(huì)篇四
思維對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)是一種不可或缺的能力。它幫助我們理解和應(yīng)對(duì)各種現(xiàn)實(shí)中的情況和問(wèn)題。然而，有時(shí)我們會(huì)陷入一種思維固化的狀態(tài)，無(wú)法解決問(wèn)題或者推陳出新。這時(shí)候，我們需要打破思維的墻，突破自己的思維局限。接下來(lái)，我將分享一些我個(gè)人在如何打破思維的墻上的體會(huì)和方法，希望能夠在思維上有所突破。
第二段：認(rèn)識(shí)思維的墻
在我們生活和工作中，可能會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題。有時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論如何思考，無(wú)論如何嘗試，似乎無(wú)法突破這些難題。這時(shí)候，就有可能陷入一種思維的僵局。這種固化的思維狀態(tài)就是思維的墻，它被我們的思維固化和限定，使我們陷入無(wú)法突破的局面。了解并認(rèn)識(shí)思維的墻是我們打破它的第一步。
第三段：拓寬思維的視野
我們的思維會(huì)受到各種各樣的因素的影響，比如文化、教育、環(huán)境等等。這些因素會(huì)讓我們對(duì)世界、人與事物的認(rèn)識(shí)和理解呈現(xiàn)出一定的偏頗。我們需要拓寬自己的思維視野，去了解不同領(lǐng)域和不同的文化，這樣才能在解決問(wèn)題時(shí)有更多的想法和方法可供選擇。
第四段：嘗試從不同角度思考問(wèn)題
在遇到問(wèn)題時(shí)，我們需要從多個(gè)角度去分析和思考。我們可以通過(guò)轉(zhuǎn)換角度或者換位思考等方式，來(lái)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行重新理解和審視，從而找到全新的解決方法。多角度的思考能夠幫助我們打破固化的思維模式，找到新穎的解決方案。
第五段：鍛煉思維能力
思維的能力是可以通過(guò)練習(xí)來(lái)提高的。我們可以通過(guò)閱讀、寫(xiě)作、繪畫(huà)、旅行等多種方式來(lái)鍛煉自己的思維能力。鍛煉思維能力可以幫助我們更加敏銳的發(fā)現(xiàn)和理解問(wèn)題，更加迅速和有效地尋找解決方案。
結(jié)論：
思維是一種重要的能力，與我們的成功、創(chuàng)造和幸福緊密相關(guān)。打破思維的墻可以讓我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題和開(kāi)創(chuàng)未來(lái)上更具有創(chuàng)造性。因此，我們需要認(rèn)識(shí)思維的墻、拓展思維的視野、從不同角度思考問(wèn)題以及鍛煉思維能力等方面來(lái)打破固化的思維模式，跳出舒適區(qū)，體驗(yàn)不一樣的思考和創(chuàng)造的世界。
打破思維心得體會(huì)篇五
思維是人類(lèi)最強(qiáng)大的工具之一，它幫助我們理解世界，解決問(wèn)題，創(chuàng)造新的可能性。然而，思維也有時(shí)限制我們的視野，阻礙我們的成長(zhǎng)。為了不被思維的桎梏所束縛，我們需要不斷打破思維的界限，開(kāi)拓新的可能性。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我積累了一些關(guān)于打破思維的心得體會(huì)，希望能與大家分享。
首先，為了打破思維的限制，我們需要保持開(kāi)放的心態(tài)。過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是寶貴的，但它們也有可能成為思維的束縛。當(dāng)我們只看到問(wèn)題的一面或習(xí)慣性地采取某種思維方式時(shí)，我們會(huì)限制自己的想象力和創(chuàng)造力。因此，保持開(kāi)放的心態(tài)對(duì)于打破思維限制非常重要。我們應(yīng)該接受新的觀點(diǎn)和觀念，勇于挑戰(zhàn)自己的慣性思維，并且樂(lè)于接受新的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。只有這樣才能打破思維的界限，發(fā)現(xiàn)更多的可能性。
其次，我們需要學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題。思維的限制常常是因?yàn)槲覀冎豢吹絾?wèn)題的一面而忽略了其他視角。當(dāng)我們陷入某種固定思維模式時(shí)，很難找到問(wèn)題的切入點(diǎn)和解決辦法。因此，學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題是打破思維限制的關(guān)鍵。我們可以嘗試換位思考、觀察問(wèn)題、從不同的角度思考問(wèn)題。只有通過(guò)多角度思考，我們才能更全面地了解問(wèn)題，并找到更優(yōu)雅的解決辦法。
再次，我們需要勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念和固有模式。許多傳統(tǒng)觀念和慣性思維模式是阻礙創(chuàng)新和發(fā)展的最大障礙。為了打破思維界限，我們需要勇于挑戰(zhàn)這些傳統(tǒng)觀念和固有模式。我們可以質(zhì)疑常規(guī)的做事方式，嘗試新的方法和理念。只有通過(guò)不斷地挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，我們才能有更大的創(chuàng)新和突破。
另外，我們需要保持好奇心和求知欲。好奇心是打破思維限制的源泉，它驅(qū)使我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。而求知欲則是保持好奇心的動(dòng)力，它讓我們不斷地學(xué)習(xí)和探索。為了培養(yǎng)好奇心和求知欲，我們可以多讀書(shū)、看紀(jì)錄片、參加講座等。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和探索，我們可以打開(kāi)思維的大門(mén)，發(fā)現(xiàn)新的可能性。
最后，我們需要鼓勵(lì)和接受失敗。在打破思維的過(guò)程中，失敗是不可避免的。然而，失敗并不等于終止。相反，失敗是對(duì)我們思維的一個(gè)重要反饋，它告訴我們我們還有哪些地方需要改進(jìn)和調(diào)整。因此，我們不能害怕失敗，而是應(yīng)該敢于嘗試，并且從失敗中吸取教訓(xùn)。只有鼓勵(lì)和接受失敗，我們才能繼續(xù)前進(jìn)，不斷地打破思維的界限。
綜上所述，打破思維的界限是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但它也是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步和發(fā)展的必然要求。通過(guò)保持開(kāi)放的心態(tài)，多角度思考問(wèn)題，勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念和模式，保持好奇心和求知欲以及鼓勵(lì)和接受失敗，我們可以不斷地打破思維的限制，開(kāi)拓新的可能性。在這個(gè)不斷變化的世界中，我們需要具備打破思維的能力，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
打破思維心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）
慣性思維是指人們?cè)谠兴季S模式下習(xí)慣性地認(rèn)知和解決問(wèn)題的一種思維方式。在日常生活中，我們往往因?yàn)殚L(zhǎng)期養(yǎng)成的習(xí)慣性思維而忽視了問(wèn)題的多樣性和復(fù)雜性。然而，當(dāng)我們打破慣性思維，改變?cè)械乃季S模式時(shí)，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)新的解決方案和機(jī)會(huì)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我深刻認(rèn)識(shí)到了打破慣性思維的重要性，成為了一個(gè)更具創(chuàng)造力和靈活度的思考者。
第二段：挑戰(zhàn)思維定式（200字）
要打破慣性思維，首先要挑戰(zhàn)自己的思維定式。人們往往在思考問(wèn)題時(shí)會(huì)局限在自己熟悉的領(lǐng)域，并按照既定的模式思考。然而，現(xiàn)實(shí)世界是多樣而變化的。我曾經(jīng)面臨一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，而我之前的經(jīng)驗(yàn)并不能解決它。于是，我決定打破自己的思維定式，主動(dòng)尋求不同的觀點(diǎn)和方法。通過(guò)廣泛閱讀和與他人交流，我獲取了新的信息和思維啟發(fā)，最終找到了一個(gè)創(chuàng)新的解決方案。
第三段：多角度思考（200字）
除了挑戰(zhàn)思維定式，打破慣性思維還需要我們具備多角度思考的能力。在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，我們常常只考慮一個(gè)方面，而忽視到可能存在的其他因素。我在工作中遇到了一個(gè)難題，我習(xí)慣性地從自己的角度分析問(wèn)題，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)法找到解決辦法。后來(lái)，我開(kāi)始從其他人的角度思考，換位思考幫助我理解了他們的需求。這種多角度思考使我能夠全面地分析問(wèn)題，從而找到更好的解決方案。
第四段：積極尋求新的經(jīng)歷（200字）
為了打破慣性思維，積極尋求新的經(jīng)歷也是非常重要的。過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)可以幫助我們解決大多數(shù)問(wèn)題，但在遇到特殊情況下可能會(huì)束手無(wú)策。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和嘗試新的事物，拓寬自己的視野。我之前對(duì)藝術(shù)一無(wú)所知，但決定去參觀一些藝術(shù)展覽。這些新的經(jīng)歷開(kāi)闊了我的眼界，激發(fā)了我的創(chuàng)造力，讓我能夠以不同的角度思考問(wèn)題。
第五段：總結(jié)（200字）
打破慣性思維需要我們以開(kāi)放的心態(tài)面對(duì)問(wèn)題，并不斷挑戰(zhàn)自己的思維定式。同時(shí)，我們需要具備多角度思考和尋求新經(jīng)歷的能力。通過(guò)這些努力，我們能夠打破原有的思維模式，發(fā)現(xiàn)更多的解決方案和機(jī)會(huì)。我個(gè)人深刻體會(huì)到，打破慣性思維是一種不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的過(guò)程，讓我們成為更具創(chuàng)造力和靈活度的思考者，從而在日常生活和工作中取得更好的結(jié)果。
打破思維心得體會(huì)篇七
在我們的日常生活中，我們經(jīng)常陷入習(xí)慣性思維的泥沼中。習(xí)慣性思維是指我們根據(jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和想法來(lái)處理問(wèn)題，而不愿意去嘗試新的想法或方法。然而，當(dāng)我們打破這種慣性思維時(shí)，我們能夠拓寬自己的思維，創(chuàng)新并獲得更好的結(jié)果。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)打破慣性思維有許多好處，下文將詳細(xì)介紹其中的幾個(gè)重要體會(huì)。
第二段：思維突破帶來(lái)新穎的解決方案
打破慣性思維可以幫助我們找到新穎的解決方案。過(guò)去的思維模式可能已經(jīng)局限了我們的視野，我們只會(huì)依賴(lài)已有的方法和經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理問(wèn)題。然而，如果我們?cè)敢馊L試新的思維方式，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些以前從未考慮過(guò)的解決方案。舉個(gè)例子，曾經(jīng)有一位廚師在制作一道菜肴時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)關(guān)鍵的材料缺少了。在過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中，他會(huì)很困惑地停下來(lái)尋找替代品，但這一次，他決定放開(kāi)思維并嘗試一種新的方法。他用不同的材料和調(diào)味品取代了缺失的原料，最終制作出了一個(gè)獨(dú)特而美味的菜肴。這個(gè)例子說(shuō)明打破慣性思維可以帶來(lái)全新的解決方案。
第三段：發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)和可能性
打破慣性思維還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)和可能性。當(dāng)我們習(xí)慣于以特定的方式看待事物時(shí)，我們可能會(huì)錯(cuò)失一些潛在的機(jī)會(huì)。然而，當(dāng)我們嘗試打破既有的思維框架時(shí)，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些以前從未考慮過(guò)的機(jī)會(huì)。舉個(gè)例子，一位企業(yè)家在市場(chǎng)上遇到了一個(gè)挑戰(zhàn)，即他的產(chǎn)品無(wú)法與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相提并論。他一直以來(lái)在同一行業(yè)工作，習(xí)慣于特定的商業(yè)模式和銷(xiāo)售策略。然而，當(dāng)他打破慣性思維時(shí)，他開(kāi)始關(guān)注一些其他行業(yè)的實(shí)踐，并將其應(yīng)用到自己的業(yè)務(wù)中。最終，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的市場(chǎng)需求，并開(kāi)發(fā)了一個(gè)全新的產(chǎn)品，取得了巨大的成功。這個(gè)例子表明，打破慣性思維可以幫助我們發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)和可能性。
第四段：拓寬思維視野
打破慣性思維還可以幫助我們拓寬自己的思維視野。當(dāng)我們墨守成規(guī)時(shí)，我們的思維往往受到框架的限制。然而，當(dāng)我們嘗試新的思維方式時(shí)，我們可以突破這些限制，拓寬我們的視野。通過(guò)接觸不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我們能夠看到問(wèn)題的多個(gè)方面，進(jìn)而做出更全面和明智的決策。打破慣性思維可以通過(guò)讀書(shū)、交流、旅行等方式實(shí)現(xiàn)，這些活動(dòng)都可以幫助我們拓寬思維，看待問(wèn)題的角度更加多樣化。
第五段：結(jié)論
打破慣性思維是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵所在。通過(guò)打破習(xí)慣性思維，我們可以找到新穎的解決方案，發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)和可能性，拓寬自己的思維視野。然而，要打破慣性思維并不容易，我們需要克服自己的固有思維模式和習(xí)慣。但只要我們?cè)敢鈬L試，相信自己的能力和潛力，我們就能夠取得突破，獲得更好的結(jié)果。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都要意識(shí)到自己的慣性思維并努力打破它，從而拓寬自己的視野并獲得更好的成果。
打破思維心得體會(huì)篇八
思維定勢(shì)是我們?nèi)祟?lèi)自身在日常生活中不自覺(jué)地將事物歸類(lèi)，從而限制了我們的思維和行動(dòng)。我們總是傾向于用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去處理新的問(wèn)題，而忽略了新的可能性和挑戰(zhàn)。然而，打破思維定勢(shì)可以帶來(lái)新的思路和發(fā)展空間，這在我們的個(gè)人和職業(yè)生涯中都是至關(guān)重要的。
第二段：影響思維定勢(shì)的因素
打破思維定勢(shì)需要我們跳出自己的舒適區(qū)，探索新的思路和新的角度。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要注意以下幾個(gè)影響思維定勢(shì)的因素：
1. 社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是我們認(rèn)識(shí)事物的主要途徑之一。在社會(huì)實(shí)踐中，我們可以通過(guò)廣泛的接觸和交流來(lái)拓寬自己的視野和思路。
2. 學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我們可以學(xué)習(xí)到新知識(shí)和新技能，了解新的思維模式和方法，從而為我們打破思維定勢(shì)提供更多的工具和素材。
3. 個(gè)人意識(shí)。個(gè)人意識(shí)是指我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和看待事物的角度。通過(guò)自我反思和自我調(diào)節(jié)，我們可以調(diào)整自己的思維定勢(shì)，更加開(kāi)放和包容。
第三段：打破思維定勢(shì)的策略
打破思維定勢(shì)需要我們有一定的策略和方法，下面分享一些打破思維定勢(shì)的策略：
1. 思考問(wèn)題的不同方面。在思考問(wèn)題時(shí)，不要只關(guān)注一方面，要考慮問(wèn)題的多個(gè)方面，從而尋找更多的解決方法。
2. 多角度思考。在思考問(wèn)題時(shí)，不要只從自己的角度出發(fā)，要想象自己是其他人，從他們的角度來(lái)考慮問(wèn)題。
3. 與人交流。與人交流可以幫助我們接觸更多的思路和想法，在交流中可以激發(fā)新的思考和想象。
第四段：打破思維定勢(shì)的案例
以下是一個(gè)打破思維定勢(shì)的案例：
在20世紀(jì)初期，美國(guó)科學(xué)家阿爾伯特·愛(ài)因斯坦斷定了熱力學(xué)第二定律無(wú)法被推翻的結(jié)論。然而，年輕的印度物理學(xué)家蘇布拉馬尼揚(yáng)·錢(qián)德拉塞卡開(kāi)始挑戰(zhàn)這個(gè)結(jié)論，并提出了一個(gè)不同尋常的假設(shè)。他認(rèn)為，熱力學(xué)第二定律可以被推翻。經(jīng)過(guò)多年的研究，錢(qián)德拉塞卡終于證明了自己的假設(shè)，并獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
第五段：總結(jié)
打破思維定勢(shì)對(duì)我們個(gè)人和職業(yè)都有著極大的推動(dòng)作用。我們需要跳出自己的舒適區(qū)，擁抱新的思路和挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自己的思維模式和習(xí)慣，從而不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。
打破思維心得體會(huì)篇九
思維是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富之一，它可以決定個(gè)人的成長(zhǎng)和成功。然而，思維方式受到我們?nèi)粘＝?jīng)驗(yàn)、教育和環(huán)境的限制，往往陷入定式和狹隘。為了獲得更廣闊的視野和創(chuàng)造力，我們需要不斷打破思維的局限，尋找新的視角和想法。在個(gè)人成長(zhǎng)和職場(chǎng)發(fā)展過(guò)程中，我深有體會(huì)。下文將通過(guò)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)與思考，探討打破思維框架的重要性以及相應(yīng)的策略和方法。
第一段：認(rèn)識(shí)思維的局限
我們的思維方式往往限制了我們對(duì)世界的認(rèn)知和理解。從小學(xué)到高中，我們學(xué)到的知識(shí)往往是固定的，他們教進(jìn)來(lái)的并不是思維的方法，最終導(dǎo)致我們思維的局限。沒(méi)有創(chuàng)新思維的引導(dǎo)，我們很容易陷入模式化的思維習(xí)慣中。這就像是敲擊鍵盤(pán)時(shí)使用相同的幾個(gè)字母一樣，無(wú)法創(chuàng)造出新的句子。因此，我們需要努力打破這種思維的慣性，尋找到更加廣闊的視野。
第二段：拓展思維的廣度和深度
要想打破思維的局限，我們首先需要拓展思維的廣度和深度。拓展思維廣度意味著從多個(gè)角度看待問(wèn)題，而不僅僅局限在自己的觀點(diǎn)中。例如，我們可以通過(guò)多讀書(shū)、多交流、多思考來(lái)開(kāi)闊我們的思路。讀書(shū)可以幫助我們了解到不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，與他人交流可以幫助我們從新的角度看待問(wèn)題，而深入思考則可以幫助我們深度把握問(wèn)題的本質(zhì)。通過(guò)拓展思維的廣度和深度，我們可以在更廣闊的視野中找到新的思維方式和解決問(wèn)題的方法。
第三段：運(yùn)用逆向思維
逆向思維是打破思維定勢(shì)的重要方法之一。所謂逆向思維，就是從與普遍思維相反的角度來(lái)思考問(wèn)題。通過(guò)逆向思維，我們可以扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的思維模式，尋找到新的思考路徑和解決問(wèn)題的方法。例如，面對(duì)一個(gè)復(fù)雜的項(xiàng)目，我們可以不僅僅關(guān)注問(wèn)題的表面，還可以嘗試逆向思考，尋找到隱藏的機(jī)會(huì)和突破點(diǎn)。逆向思維可以幫助我們跳出傳統(tǒng)思維的局限，創(chuàng)造出更加創(chuàng)新的解決方案。
第四段：培養(yǎng)多元思維
多元思維是打破思維定勢(shì)的另一種方法。所謂多元思維，就是指從不同的維度來(lái)看待問(wèn)題，以及熟練運(yùn)用不同的思維方法。多元思維可以幫助我們?cè)诓煌那榫昂皖I(lǐng)域中找到不同的思維模式和策略。例如，我們可以從科學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等不同的領(lǐng)域汲取靈感，將他們?nèi)诤显谝黄穑瑒?chuàng)造出更加獨(dú)特的思考方式。多元思維可以幫助我們拓展思維的廣度和深度，提高問(wèn)題解決的靈活性和創(chuàng)造力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐
打破思維定勢(shì)需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我們需要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、接觸新事物，以及勇于實(shí)踐和嘗試。學(xué)習(xí)可以幫助我們獲取新的信息和知識(shí)，而實(shí)踐可以幫助我們將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中去。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們可以不斷更新我們的思維模式和方法，不斷提升我們的思維能力和創(chuàng)造力。
總結(jié)：
通過(guò)拓展思維的廣度和深度、運(yùn)用逆向思維、培養(yǎng)多元思維以及持續(xù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們可以打破思維的局限，獲得更廣闊的視野和創(chuàng)造力。這些方法和策略適用于個(gè)人成長(zhǎng)和職場(chǎng)發(fā)展，在思維打破的過(guò)程中我們需要勇于嘗試和接受新的挑戰(zhàn)，才能獲得更廣大的思維空間。因此，我相信當(dāng)我們敢于打破思維的局限時(shí)，我們能夠開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的新格局。
打破思維心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和人們對(duì)創(chuàng)新能力的重視，打破慣性思維已成為一個(gè)熱門(mén)話題。慣性思維指的是人們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)傾向于依賴(lài)于過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和成見(jiàn)，難以跳出固有框架去尋找新的解決方案。然而，只有打破慣性思維，才能開(kāi)拓思路，激發(fā)創(chuàng)造力，我在過(guò)去的一段時(shí)間中，通過(guò)實(shí)踐不斷摸索和體會(huì)，逐漸領(lǐng)悟到了一些有關(guān)打破慣性思維的心得。本文將從擴(kuò)大信息來(lái)源、挑戰(zhàn)既有觀念、培養(yǎng)靈活思維、跨界融合創(chuàng)新和堅(jiān)持反思學(xué)習(xí)五個(gè)方面進(jìn)行探討。
首先，要想打破慣性思維，首要的任務(wù)就是擴(kuò)大信息來(lái)源。信息時(shí)代的到來(lái)為我們提供了更加便捷和多元化的資源，只有學(xué)會(huì)利用這些資源，我們才能拓寬視野，接觸到更多的知識(shí)和觀點(diǎn)。我經(jīng)常使用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽新聞、閱讀書(shū)籍、觀看教育視頻，通過(guò)這些方式，我不僅積累了豐富的知識(shí)，而且也開(kāi)拓了思維的邊界，增強(qiáng)了對(duì)問(wèn)題的多維度理解能力。
其次，挑戰(zhàn)既有觀念是打破慣性思維的重要方式。人們常常習(xí)慣于按照既定的模式和觀念去思考問(wèn)題，這種固化思維會(huì)阻礙我們找到解決問(wèn)題的新方法。因此，要想突破既有觀念的束縛，我們必須敢于挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。在經(jīng)歷了一次失敗之后，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，我陷入了一個(gè)困境，無(wú)法找到合適的解決方案。經(jīng)過(guò)一番反思，我決定推翻過(guò)去的觀念，重新審視問(wèn)題。最終，我意識(shí)到自己之前的思維固化了，只有通過(guò)打破既有觀念，才能找到新的思路。
第三，培養(yǎng)靈活思維也是打破慣性思維的關(guān)鍵。靈活思維是指我們能夠快速適應(yīng)不同的環(huán)境和情況，能夠從不同角度看問(wèn)題，并靈活轉(zhuǎn)換思維方式。在現(xiàn)如今快節(jié)奏的社會(huì)中，事物變化迅猛，只有具備靈活思維，才能與時(shí)俱進(jìn)，跟上社會(huì)發(fā)展的步伐。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，通過(guò)鍛煉自己的觀察能力和邏輯推理能力，以及積極參與頭腦風(fēng)暴等團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，都能夠提高靈活思維。
此外，跨界融合創(chuàng)新也是打破慣性思維的一種方式。近年來(lái)，跨界融合創(chuàng)新越來(lái)越受到人們的關(guān)注。通過(guò)不同領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的交叉融合，能夠產(chǎn)生新的思維方式和解決問(wèn)題的方法。我曾參與過(guò)一個(gè)跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，其中的成果就是通過(guò)不同學(xué)科的交叉和信息的共享，我們得到了一種創(chuàng)新的解決方案。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，跨界融合創(chuàng)新是打破慣性思維的有效途徑，能夠帶來(lái)意想不到的收獲。
最后，堅(jiān)持反思學(xué)習(xí)也是尋找新思路的重要方法。打破慣性思維需要我們不斷地反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤，這有助于我們改變思維方式，提高創(chuàng)新能力。在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將一段時(shí)間的成功和失敗進(jìn)行反思分析，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己許多固守舊觀念的習(xí)慣，并不斷進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的反思學(xué)習(xí)，我的思維方式發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，也收獲了更多的創(chuàng)新思路。
總之，打破慣性思維具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，不僅能夠解決問(wèn)題，還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造潛能。通過(guò)擴(kuò)大信息來(lái)源、挑戰(zhàn)既有觀念、培養(yǎng)靈活思維、跨界融合創(chuàng)新和堅(jiān)持反思學(xué)習(xí)等五個(gè)方面的努力，我們能夠逐漸擺脫固有的思維限制，培養(yǎng)出更加開(kāi)放和創(chuàng)新的思維方式。讓我們共同努力，打破慣性思維，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
打破思維心得體會(huì)篇十一
思維的墻，就像實(shí)實(shí)在在的墻一樣，對(duì)我們的視野和想象力都有所限制。在思維的道路上，我們都會(huì)遇到這樣那樣的墻，不斷地磕磕碰碰，最終使我們選擇逃避或者停滯不前。如何打破思維的重圍，認(rèn)真思考、勇于嘗試，是我們需要探討的重要主題。
第二段：反思
想要打破思維的墻，首先我們需要反思自己的思維方式。我們的思維方式不可避免地會(huì)受到生長(zhǎng)環(huán)境、經(jīng)驗(yàn)積累、文化背景、交往圈子等因素的影響，從而使我們形成一種固定的思考模式。這種思考模式雖然簡(jiǎn)單、快捷，但同時(shí)也是狹隘、不開(kāi)放的，會(huì)讓我們錯(cuò)過(guò)更多的機(jī)會(huì)和可能性。
第三段：嘗試
為了打破思維的固化，我們需要勇于嘗試新的事物。去看一部自己不喜歡的電影、閱讀一本不同于自己經(jīng)驗(yàn)的書(shū)籍、與不同文化背景的人交流、主動(dòng)參加新的活動(dòng)等等。這些做法都可以讓我們重新審視已有的認(rèn)知框架，然后產(chǎn)生新的觀點(diǎn)和思維方式。當(dāng)我們嘗試了新的想法后，不妨和別人交流，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)這一新穎觀點(diǎn)的看法，甚至把他們的想法融合入我們自己的思維觀念中，這樣有助于開(kāi)拓思路，以一種全新的方式看待事物。
第四段：妥善使用工具
隨著科技的不斷發(fā)展，我們?cè)谒季S的擴(kuò)展和提升上，有越來(lái)越多的工具和資源可以利用，以助力我們跨越思維的固化。例如社交媒體、博客、技術(shù)軟件等等，都可以為我們提供不同的聽(tīng)眾和討論圈子。我們可以在這些平臺(tái)上，分享我們的想法、觀點(diǎn)、問(wèn)題，吸引更多的人加入我們的討論，使我們得到更多的反饋和啟示，幫助我們更好地打破思維的固定。
第五段：結(jié)論
通過(guò)反思，嘗試和妥善利用工具這些方法，我們可以打破思維的固化，探索不同思維方式。這樣的嘗試，不僅可以拓寬我們的認(rèn)知視野、提高我們的思維能力，更會(huì)讓我們面對(duì)事物更加開(kāi)放、機(jī)智。我們?cè)阜此甲约?，勇于嘗試各種可能性，妥善利用工具，打破思維的墻壁，將自己的潛力和天賦發(fā)揮至極致。
打破思維心得體會(huì)篇十二
星巴克之所以取得極大的成功，是因?yàn)槠淝八从械耐顿Y理念：將咖啡館打造成社交場(chǎng)所。咖啡館不再只是去喝杯美味咖啡的去處，而是成了社交和談天論地的場(chǎng)所，尤其為學(xué)生和年輕的城市職場(chǎng)人員所青睞。星巴克既提供了相關(guān)服務(wù)，卻又與眾不同。它讓一種不起眼的產(chǎn)品變成了顧客們樂(lè)意接受的非常體驗(yàn)。
2．志向遠(yuǎn)大
星巴克1971年在西雅圖的派克市場(chǎng)開(kāi)了第一家店。當(dāng)時(shí)公司規(guī)模很小，但創(chuàng)業(yè)初期就有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。公司1982年公開(kāi)上市，離最初創(chuàng)辦已有。起步時(shí)雖不起眼，公司現(xiàn)在已占有了專(zhuān)業(yè)咖啡市場(chǎng)的40%，并且這方面的預(yù)期增長(zhǎng)讓其有進(jìn)一步增長(zhǎng)拓展的大量機(jī)會(huì)?？梢哉f(shuō)，星巴克才剛剛開(kāi)始其獨(dú)霸全球的步伐。星巴克是穩(wěn)扎穩(wěn)打增長(zhǎng)業(yè)務(wù)的。它肯定不是那種一夜暴富的公司，但是堅(jiān)持、耐心、過(guò)人的經(jīng)營(yíng)及財(cái)務(wù)運(yùn)作使其成了全球關(guān)注的對(duì)象。如果星巴克能做到，其它小型企業(yè)肯定重復(fù)其成功的模式(誰(shuí)知道，沒(méi)準(zhǔn)兒就是你的公司。
打破思維心得體會(huì)篇十三
以前的時(shí)候我是什么都不知道。
現(xiàn)在依舊是什么都不知道。就好像我們家有著很多的習(xí)俗和風(fēng)情，但是我們卻只能局限于此，不能去觀望。
就是那些東西都是給別人看的，不過(guò)怎樣我們都不能去干涉，去他組。
所以在你們面前，那些所謂的東西到底是不是很重要，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都沒(méi)有那么奇怪的狀態(tài)，他們之間的愛(ài)情故事，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)似乎沒(méi)有了高中各樣不同的答案。
我曾經(jīng)看到了那樣一種美，帶著千種萬(wàn)種風(fēng)情。來(lái)到這里，不惜跋山涉水，也要看到的美景。
是不是你們都曾經(jīng)狠下心來(lái)，付出過(guò)什么東西，所以在這里我們才真的知道所有的一切都和我們變得不再一樣了。
所以大家都能夠明白他們已經(jīng)把自己嘴唇上的東西給付出掉了，所以在這里不管受到什么樣的傷害，他們都不會(huì)再傷心難過(guò)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)把愛(ài)全部丟失了。
有時(shí)候那些錯(cuò)別字也真的是很令人心煩，很讓人絕望，很讓人無(wú)語(yǔ)的。
可是我沒(méi)有能怎么樣呢？
看著他們，也不要一步的前進(jìn)。
而我們沒(méi)有任何資源和人脈，只能停留在原地，任由他們瓜哥和壓迫。
打破思維心得體會(huì)篇十四
早上打開(kāi)電腦，發(fā)現(xiàn)昨天晚上的電腦清理居然還在運(yùn)行程序中，并沒(méi)有進(jìn)展，想了想還是手動(dòng)清理一下，可效果并不大。于是想到最萬(wàn)能的那個(gè)方法：關(guān)機(jī)重啟。
我就先把程序關(guān)掉，點(diǎn)了關(guān)機(jī)，然后就先去處理別的事情，等到大約十幾分鐘，當(dāng)我再次走到電腦旁的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它關(guān)機(jī)狀態(tài)，那一個(gè)小圓圈還在旋轉(zhuǎn)?？磥?lái)是昨天的運(yùn)行產(chǎn)生了影響，原本只需要幾秒的關(guān)機(jī)竟然十幾分鐘都還沒(méi)有處理好。我也并不想直接強(qiáng)制性關(guān)機(jī)，于是就把它放一旁慢慢運(yùn)行。
本來(lái)我是想用電腦來(lái)寫(xiě)作，速度會(huì)更快，而且我很喜歡雙手敲擊鍵盤(pán)的感覺(jué)。
可是遇到這種情況的時(shí)候，只能學(xué)著去變通，不能讓自己局限在某一個(gè)自自以為是的一個(gè)狀態(tài)當(dāng)中。
凡事都要學(xué)會(huì)去改變，隨機(jī)應(yīng)變，總不能說(shuō)既然電腦不行，那就先等等寫(xiě)，既然你想寫(xiě)，那就去寫(xiě)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)本可以克服的小困難，就把自己原有的計(jì)劃而推遲了，或者因?yàn)橥涎涌赡芫腿∠粢恍┍緛?lái)的規(guī)劃。
而且本來(lái)就有可以馬上應(yīng)對(duì)的方法，就是用手機(jī)來(lái)寫(xiě)。其實(shí)很多事情我們自認(rèn)為說(shuō)自己好像很難達(dá)到，但是那只是給自己的一個(gè)借口而已。
所以有時(shí)候我們真的只是在給自己的不堅(jiān)持，給自己懶惰找借口而已，這也是為什么我們都要去看一些積極的優(yōu)秀的人物一些生活作息，有時(shí)候真的能夠?qū)W到一些東西，就是從而從別人身上看，然后看到自己的不足，這不屬于攀比，而是去學(xué)會(huì)去改變，汲取比較優(yōu)秀的方法和習(xí)慣。
打破思維心得體會(huì)篇十五
慣性，可能很多人對(duì)它還很生疏，它具有隱形魔力。
百米賽跑沖刺時(shí)，運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)線，不出意外的話會(huì)往前跨幾步；坐車(chē)時(shí)，前面突然要急剎車(chē)，車(chē)上的人一定會(huì)情不自禁的向前傾。這里面，隱藏著慣性。
今天的課上，鐘老師跟我們做了一個(gè)慣性游戲，看我們會(huì)不會(huì)上慣性的當(dāng)。
老師不慌不忙地說(shuō)：“如果1=5，2=6，那么3等于幾呢？”
“切！我還以為多難呢！不就是找規(guī)律填數(shù)嗎？簡(jiǎn)直是小兒科。”我心里沾沾自喜，準(zhǔn)備一顯身手。
我們馬上回答：“3=7，4=8……”
老師大聲問(wèn)：“那，5=？”
同學(xué)們齊聲答：“5=9！”老師露出勝利的笑容：“錯(cuò)！我開(kāi)始就說(shuō)了，1=5，5=還出錯(cuò)？”
這一次，我們?nèi)嗌得闪?，第一次領(lǐng)教慣性的厲害！
大家心里不服氣，連忙叫老師再來(lái)一題。老師讓我們說(shuō)10遍“老鼠”。當(dāng)我們讀完10遍之后，老師大聲問(wèn)：“貓最怕啥？”
我想都沒(méi)想，大聲喊起來(lái)，那聲音在班上最響亮：“老鼠、老鼠！”
我的喊聲引來(lái)了哄堂大笑。我忽然明白：原來(lái)，慣性這么厲害，它具有隱形魔力，會(huì)左右我們的思維！
打破思維心得體會(huì)篇十六
有個(gè)小男孩，有一天媽媽帶著他到雜貨店去買(mǎi)東西，老板看到這個(gè)可愛(ài)的小孩，就打開(kāi)一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是這個(gè)男孩卻沒(méi)有任何動(dòng)作。幾次的邀請(qǐng)之后，老板親自抓了一大把糖果放進(jìn)他的口袋中?；氐郊抑校赣H好奇地問(wèn)小男孩，為什么沒(méi)有自己去抓糖果而要老板抓呢?小男孩回答很妙：“因?yàn)槲业氖直容^小呀!而老板的手比較大，所以他拿的一定比我拿的多很多!
打破常規(guī)思維的啟示：這是一個(gè)聰明的孩子，他知道自己的有限，而更重要的，他也知道別人比自己強(qiáng)。凡事不只靠自己的力量，學(xué)會(huì)適時(shí)地依靠他人，是一種謙卑，更是一種聰明。
打破思維心得體會(huì)篇十七
有時(shí)候真的沒(méi)有辦法理解一些人的想法。明明都應(yīng)該是很簡(jiǎn)單的道理，卻還是需要反反復(fù)復(fù)去溝通，甚至說(shuō)多少次也不明白。
比如說(shuō)很多人問(wèn)某一件事情做多久，如果能配合那時(shí)間就比較短，十幾分鐘就可以，如果不能配合時(shí)間就比較長(zhǎng)，多長(zhǎng)時(shí)間都有可能。
有些人總是問(wèn)以后會(huì)怎么樣，其實(shí)如果以后的事情都能預(yù)測(cè)也就用不著算命佬。
一個(gè)人的生活不是一成不變的，隨著時(shí)間推移，情況也會(huì)發(fā)生變化，每個(gè)人都有自己的特性，所以沒(méi)有辦法保證以后會(huì)怎樣，以后會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況，可以到時(shí)候再觀察，并且根據(jù)情況也會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的判斷、處理。
還有一部分人感覺(jué)像個(gè)詢價(jià)器，如果是聊聊天說(shuō)說(shuō)價(jià)格也無(wú)可厚非，但不是，一直問(wèn)那些又有什么意義呢？不同地區(qū)不一樣。我也不知道其他地區(qū)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。那些都是實(shí)地才知道的。
還有的人向我一直追問(wèn)別人的情況看法，其他人的想法我是沒(méi)有辦法保證的，也不可能替別人做決定，所以要確定一些細(xì)節(jié)問(wèn)題還是問(wèn)他們本人、和他們進(jìn)行溝通比較好，我是不能擅自給別人做主的。
打破思維心得體會(huì)篇十八
你以為虧欠別人的這些，都是你靠自己的力量占來(lái)的便宜嘛，你卻忘記了，因果報(bào)復(fù)，這些都是要還的。
可是我們?cè)?jīng)得到的那些，對(duì)于我們而言，也通通有些不一樣的下場(chǎng)。你這些過(guò)程，都是不斷的在學(xué)習(xí)。
我們?cè)谙硎苤巯碌纳畹耐瑫r(shí)，大多數(shù)時(shí)候我們都愿意不斷的給與自己力量。但是在這樣漫長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，你也未必真的發(fā)現(xiàn)自己的力量達(dá)到了終點(diǎn)。
但是我想我們都應(yīng)該習(xí)慣在那樣的過(guò)程當(dāng)中背負(fù)著各種心酸榮辱，忍受著各種喜怒哀樂(lè)，然后終于長(zhǎng)成了不動(dòng)聲色的大人。
這好像無(wú)數(shù)次我們沉迷與電影和電視劇的故事當(dāng)中，來(lái)發(fā)請(qǐng)柬是為了一個(gè)小故事小角色而情感起伏，這些都是現(xiàn)在我們能夠體會(huì)的到的感覺(jué)。
但是我們的人生和生活并不僅僅局限于此。我們會(huì)有更多的希望，就在前方的路口等待著我們，可是很多東西也會(huì)變真的能夠一如既往的看到自己的希望。
你和他們做了些交流的時(shí)候，也會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)有溝通才會(huì)解決問(wèn)題，那么多人，他們都有自己的事情要忙碌，你也應(yīng)該理解和忍讓。
打破思維心得體會(huì)篇十九
生活中，人們大多數(shù)相信自己的判斷，其實(shí)每個(gè)人的認(rèn)識(shí)不過(guò)是全景圖中的一塊碎片，只有承認(rèn)這一局限，才可能有接近真相的判斷。
其實(shí)大多數(shù)人都是自我的，因?yàn)槿藗儽绕鸩淮_定的事物來(lái)說(shuō)更愿意相信自己的主觀認(rèn)識(shí)，從而做出看似正確的判斷，熟不知，當(dāng)做出這種判斷之時(shí)，就已經(jīng)否定了自我的局限性，導(dǎo)致自己越來(lái)越遠(yuǎn)離真相了。所以，無(wú)論做人做事都不能一味地堅(jiān)持自我主觀判斷，要承認(rèn)自我認(rèn)識(shí)的局限性，畢竟真相也不是信手拈來(lái)的。
有那么一句話，真理往往掌握在大多數(shù)人手里。仔細(xì)推敲，不無(wú)道理，縱觀歷史，歷代滅亡的皇帝有那么多是因?yàn)楣虉?zhí)己見(jiàn)，無(wú)視忠臣的治國(guó)之道，盲目地跟從自我的判斷，好比清政府的閉關(guān)鎖國(guó)政策，正是因?yàn)榍逭挠廾翢o(wú)知導(dǎo)致了最終的慘淡下場(chǎng)，如果當(dāng)時(shí)跳出固有的判斷，像歐洲各國(guó)一樣進(jìn)行文化改革，后果可能會(huì)大相徑庭，又好比無(wú)知山谷中的守舊老人呢，由于自己的觀點(diǎn)和落后的思想，不僅禁錮了同村人也湮滅了對(duì)于自由的追求，對(duì)于好游者的探索精神，一味地根據(jù)自我判斷而扼殺的行為不免讓人感到痛心。也正是因?yàn)椴桓页姓J(rèn)這一局限性，終究不能開(kāi)創(chuàng)未來(lái)而永遠(yuǎn)牽絆于無(wú)知山谷中，與外界的真相脫軌。
會(huì)看現(xiàn)在，及時(shí)到了如此開(kāi)放的時(shí)代，仍是存在對(duì)于這種局限性的不敢直視。對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的一些事例，不同的人自然是各抒己見(jiàn)，于是就出現(xiàn)了網(wǎng)上的炮轟、對(duì)罵現(xiàn)象，甚至有些人分不清真相，就跟風(fēng)湊熱鬧，誤以為自我的隨意判斷不會(huì)給人帶來(lái)影響，仍舊不負(fù)責(zé)任的發(fā)表所謂的意見(jiàn)，無(wú)視真相，導(dǎo)致不可收?qǐng)龅慕Y(jié)果。
人生來(lái)便7有局限性，自然也有屬于自我的判斷，在這大千世界人就顯得十分渺小，只有當(dāng)我們承認(rèn)了自我的局限性，不只是根據(jù)自我的判斷，而是縱觀全局，接受多方面的意見(jiàn)，拓寬視野和心靈的承受度，對(duì)于真相的判斷自然就無(wú)隙了。
人生短短幾十年，只有當(dāng)我放棄些什么，我們才能獲得寫(xiě)當(dāng)全世界的人將自己這一塊碎片接在一起后，這幅世界全景圖便突破了界限，走向了真相。
打破思維心得體會(huì)篇二十
生命是一場(chǎng)戲劇。我們只是可憐的配角。沙士比亞的語(yǔ)箴言深入我心。的確，在這個(gè)冷泡沫化的時(shí)代，每個(gè)人對(duì)生活的判斷各有不同，無(wú)分對(duì)錯(cuò)，這些都是生活意義的一部分。唯有認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)的局限性，方能在最美的季節(jié)與生活的真相不期而遇。
承認(rèn)認(rèn)識(shí)的局限性，是道家無(wú)為而治的大道至簡(jiǎn)；是林則徐海納百川，有容乃大的非凡氣度；是王澍沉浸經(jīng)典，走出自我的博大胸懷。
在我看來(lái)，承認(rèn)認(rèn)識(shí)的局限性，就是意識(shí)到每個(gè)人的看法宛若拼圖中的一塊碎片，宛若燦爛星空的一道光芒。它是一種高尚的人生智慧，是一種引以為傲的真正美德。唯有意識(shí)到認(rèn)識(shí)的局限性，對(duì)自己的主觀判斷持辯證態(tài)度，如此，方能接近真相的判斷，使自己的靈魂變得生動(dòng)而干凈。
當(dāng)然，我所說(shuō)的認(rèn)識(shí)的局限性，決不是卑躬屈膝的精神行賄，亦不是自卑膽怯的心靈按摩，更不是平庸無(wú)能的腐敗靈魂。當(dāng)三毛毅然踏入無(wú)邊沙漠，當(dāng)馬爾克斯堅(jiān)定的撲向文學(xué)之塔，當(dāng)棱羅詩(shī)意地棲居瓦爾登湖畔，他們深諳自身是社會(huì)的小碎片，知曉自身的局限與渺小，從而在濱紛花瓣落時(shí)依然繡著立禪的心，如綏飲清露，這便是對(duì)生活真相最好的詮釋。
肯福萊特一言令我思緒萬(wàn)千：世界是屬于勇敢者的，所以世界是屬于我的。我想，承認(rèn)認(rèn)識(shí)的局限性，最重要的莫過(guò)于有勇氣走出自我，去感悟自然的美好，去感悟春夏秋冬陰晴雨雪。于湖畔的長(zhǎng)椅上，讀一本好書(shū)，與書(shū)中的偉人來(lái)一次促膝長(zhǎng)談，煮一杯清茶，于脈脈茶香中，品味中國(guó)傳統(tǒng)文化的悠遠(yuǎn)。大音希聲，大象無(wú)形，道隱無(wú)名。于大千世界中，知曉自身的局限，以最飽滿的熱情迎接生命最本真的狀態(tài)，從而與生活的真相不期而遇。所以，生活中不要以自我為中心，要敢于承認(rèn)認(rèn)識(shí)的局限性，方是人生之道。
承認(rèn)認(rèn)識(shí)的局限，在砥礪前行中，尋覓到人生的真相。
打破思維心得體會(huì)篇二十一
1.烏龜在地上是跑不過(guò)兔子，可烏龜在水里永遠(yuǎn)比兔子游的快。
——不要放錯(cuò)自己的位置。
2.烏鴉學(xué)老鷹去抓羊，結(jié)果被羊毛卷住了爪子，最后被牧羊人活活的摔死了。
——不是每一種鳥(niǎo)都叫鷹，認(rèn)清自己你才能活下去。
3.有一天螞蟻去和大象比力氣，螞蟻?zhàn)院赖恼f(shuō)自己能舉起比自己重一百多倍的東西，這時(shí)大象抖抖了身上的泥，結(jié)果卻把螞蟻砸死了。
——永遠(yuǎn)不要比錯(cuò)對(duì)象，不然會(huì)死的很慘。
4.馬在沙漠里碰見(jiàn)了駱駝，馬嘲笑駱駝的背說(shuō)：“嘿，老兄你的背真丑!”駱駝沒(méi)有理馬只是繼續(xù)趕路。最后駱駝走出了沙漠，馬卻再也沒(méi)有出來(lái)，看著馬的尸體駱駝笑了。
——不要嘲笑別人的外表，不然說(shuō)不定哪天你就會(huì)成為了別人的笑話。
打破思維心得體會(huì)篇二十二
大?。?54m原價(jià)：25rmb
首推當(dāng)然是紀(jì)念碑谷1，畫(huà)風(fēng)炒雞唯美!如果還沒(méi)玩過(guò)，那你真的就是out了!
紀(jì)念碑谷1的每一章節(jié)都有跌宕，講述了一個(gè)完整的故事。故事里有艾達(dá)的孤軍奮戰(zhàn)，有朋友的失與得，也要打小怪獸，最終才找回自己。
這個(gè)游戲的秘訣也很巧妙地設(shè)計(jì)了視覺(jué)錯(cuò)位，“潘洛斯三角”和“莫比烏斯環(huán)”的變形，當(dāng)你卡住過(guò)不去的時(shí)候建議搜一下看看，很有啟發(fā)。
紀(jì)念碑谷2
大?。?84m原價(jià)：30rmb
整體而言，紀(jì)念碑谷2給我的感受就少了許多第一部的驚艷和趣味，誠(chéng)然畫(huà)面依然唯美，也加入親情、成長(zhǎng)、獨(dú)立等等元素，情懷是非常夠了。
機(jī)械迷宮
大?。?7m原價(jià)：免費(fèi)!
開(kāi)發(fā)者超貼心又超傲嬌，開(kāi)發(fā)者設(shè)計(jì)了50個(gè)開(kāi)始關(guān)卡，還提供了平臺(tái)讓玩家創(chuàng)作關(guān)卡，入選的10個(gè)玩家精選關(guān)卡也腦洞大開(kāi)很棒棒!最最關(guān)鍵的是，它是免費(fèi)免費(fèi)免費(fèi)的!
說(shuō)回這個(gè)游戲，60個(gè)關(guān)卡玩下來(lái)，真的很耗腦，你需要一點(diǎn)小聰明、需要一點(diǎn)小耐心、甚至一點(diǎn)小運(yùn)氣!
打破思維心得體會(huì)篇二十三
《打破常規(guī)創(chuàng)新思維》是中國(guó)青年出版社出版的圖書(shū)，作者是吳進(jìn)國(guó)。中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，沒(méi)有創(chuàng)新的思維，就難以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。只有與創(chuàng)新相伴，才能與幸福同行。本書(shū)介紹了如何轉(zhuǎn)換思維角度、拓展思維空間、切換思維頻道、進(jìn)行思維的多級(jí)開(kāi)發(fā)和靈感的超級(jí)鏈接，駕馭創(chuàng)新思維的藝術(shù)，讓自己的思維常新。
《這才是思維》“卓越，但還不夠?！边@是本書(shū)出現(xiàn)頻率最高的話，也一語(yǔ)道破人類(lèi)思維停滯僵化的原因。本書(shū)建立起了新的思維觀念，愛(ài)德華?德波諾在肯定人類(lèi)思維成就的基礎(chǔ)上，對(duì)影響思維進(jìn)一步發(fā)展的23個(gè)因素做出了反思，并提出了一些改變建議，提出人們要在已有思維的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)創(chuàng)造性思維、設(shè)計(jì)性思維和感性思維等。
在社會(huì)歷史發(fā)展的進(jìn)程中，人類(lèi)取得了卓越的成就，但這不意味著人類(lèi)的思維也是完美的。本書(shū)分別從個(gè)人、社會(huì)、教育、管理、知識(shí)和思維本身7個(gè)方面分析了思維的現(xiàn)狀與可操作性極強(qiáng)的改進(jìn)建議與具體方法。畢竟，在信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們必須依靠自己的創(chuàng)意才能生存。
《創(chuàng)意，是一筆靈魂交易》作者朱莉婭?卡梅倫是美國(guó)公認(rèn)的“創(chuàng)作教母”。她提出的“晨間筆記”和“藝術(shù)家之約”這兩種喚醒創(chuàng)意的基本工具，以及開(kāi)創(chuàng)的修復(fù)創(chuàng)造性自我的12堂課，影響了世界上超過(guò)200萬(wàn)人，為他們打通了創(chuàng)意瓶頸，重拾創(chuàng)作的力量。
《創(chuàng)意，是一筆靈魂交易》匯集了朱莉婭20余年的切身體驗(yàn)，并結(jié)合創(chuàng)意人常會(huì)遇到的瓶頸狀態(tài)，真誠(chéng)地提出了擺脫瓶頸的方法，揭開(kāi)修復(fù)創(chuàng)造性自我的真諦。在修復(fù)創(chuàng)造性自我的12堂課中，朱莉婭教你如何運(yùn)用“晨間筆記”和“藝術(shù)家之約”這兩種基本工具，只要你認(rèn)真做每堂課中的練習(xí)，完成每堂課中的任務(wù)，接受每堂課中的驗(yàn)收，就能一點(diǎn)一點(diǎn)地喚醒創(chuàng)意，循序漸進(jìn)地重拾創(chuàng)作力，打通創(chuàng)意瓶頸。
*《創(chuàng)新者的工具箱》一書(shū)描述了65個(gè)非常適合學(xué)習(xí)的思維技巧，它們能夠幫助你在面對(duì)各種類(lèi)型的問(wèn)題時(shí)，通過(guò)冷靜而有條理的分析，找到創(chuàng)意獨(dú)特、新穎可行的解決辦法。作者選用了200多個(gè)例子，涉及商務(wù)運(yùn)營(yíng)問(wèn)題、撫養(yǎng)孩子、改善人際關(guān)系、求職應(yīng)聘、發(fā)明創(chuàng)造以及解決全球問(wèn)題等，其中包括一些非常有名的發(fā)明創(chuàng)造的幕后故事，比如打字機(jī)、籃球運(yùn)動(dòng)、盲文、化學(xué)元素周期表等的發(fā)明過(guò)程，告訴你轉(zhuǎn)換思路并不難，你也可以將這些技巧應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，突破思維定勢(shì)，找到解決問(wèn)題的最佳辦法。
*《打開(kāi)創(chuàng)意的腦》這本簡(jiǎn)單易讀的書(shū)，能幫助你了解創(chuàng)意的核心原理，并教你如何發(fā)想創(chuàng)意點(diǎn)子，進(jìn)而將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的行動(dòng)。書(shū)中涵蓋了許多深具啟發(fā)性的創(chuàng)意思考工具，讓你可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，幫助你在短短幾分鐘內(nèi)就想出許多精彩的點(diǎn)子。一些進(jìn)階的工具，則能幫助你用全新的、意想不到的方法重新栓視自己和客戶或競(jìng)爭(zhēng)者的企業(yè)。
打破思維心得體會(huì)篇一
每個(gè)人都會(huì)有一些傳統(tǒng)思維，這些思維可能因?yàn)闀r(shí)代變遷而逐漸淡化或被驗(yàn)證為不正確，但是一些人卻依然堅(jiān)持他們的傳統(tǒng)思維。在現(xiàn)代社會(huì)，如果一個(gè)人想要在工作和個(gè)人生活中取得成功，那么他們需要打破這些傳統(tǒng)思維，并不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。而培訓(xùn)已成為許多人學(xué)習(xí)新知識(shí)和打破傳統(tǒng)思維模式的重要方式。在自己的一次培訓(xùn)中，我深刻地感受到了打破傳統(tǒng)思維模式的極大作用，下面就來(lái)談?wù)勎业囊恍w會(huì)。
第二段：傳統(tǒng)思維的束縛
傳統(tǒng)思維模式會(huì)讓你的思維范圍變得狹窄，令你無(wú)法看到更加廣泛和深入的問(wèn)題。這種固執(zhí)的態(tài)度會(huì)限制你的創(chuàng)造力，使你無(wú)法拓展想象力。究其原因，這是因?yàn)楣虉?zhí)于一種思維方式，并不愿意進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和思考。由于這種模式的限制，人們常常局限于自己的舒適區(qū)，不愿面對(duì)外界。然而，這樣的想法會(huì)讓我們失去知識(shí)的縱深，讓我們難以適應(yīng)日新月異的社會(huì)變化。
第三段：培訓(xùn)的改變
在我參加的培訓(xùn)課程中，講師始終強(qiáng)調(diào)要打破傳統(tǒng)思維，跳出舒適區(qū)，并探索全新的方法和想法。她通過(guò)實(shí)例和演示告訴我們，要學(xué)會(huì)拋開(kāi)傳統(tǒng)方法，創(chuàng)造新方法。在培訓(xùn)中，我逐漸意識(shí)到我的思維范圍已經(jīng)開(kāi)始擴(kuò)大了，我越來(lái)越習(xí)慣從不同角度看待問(wèn)題，不受任何負(fù)面影響的干擾。培訓(xùn)讓我發(fā)現(xiàn)自己可以學(xué)習(xí)新形式的思維，開(kāi)眼界，擁抱新的知識(shí)，甚至參照框架已經(jīng)建立的成功案例，創(chuàng)造出具有創(chuàng)新和實(shí)用性的模式。
第四段：學(xué)習(xí)的意義
學(xué)習(xí)是在拓寬自身的同時(shí)，也影響到我們周?chē)娜?。借用一句名言：“千里之堤毀于蟻穴”。無(wú)論是想要讓自己在工作或社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，還是想要改變灰暗生活，我們都應(yīng)該在學(xué)習(xí)上做出更多的努力，并迎接各種新思維和理念。通過(guò)多方面學(xué)習(xí)，拓展自己的思維，我們開(kāi)始更加關(guān)注工作效率、實(shí)際幫助他人解決問(wèn)題、倡導(dǎo)綠色概念、做力所能及的事，這些都為我們帶來(lái)了共同的價(jià)值觀，對(duì)我們的未來(lái)產(chǎn)生了更多積極的影響。
第五段：總結(jié)
總之，現(xiàn)代生活是一個(gè)不斷壯大的知識(shí)特別是科技社會(huì)，它的發(fā)展速度非?？臁Ｈ绻覀兿胍@得成功，就需要認(rèn)識(shí)到不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步是成功的追求、成功的理念、成功的方式。參加打破傳統(tǒng)思維的培訓(xùn)課程，是拓展思維、培養(yǎng)創(chuàng)造力、提高自身素質(zhì)的一種非?？尚械姆绞?。這樣的學(xué)習(xí)模式必定會(huì)閃亮你的職業(yè)生涯，把你的能力和思維到達(dá)新的高度。
打破思維心得體會(huì)篇二
傳統(tǒng)思維落后，人才競(jìng)爭(zhēng)激烈，因此，打破傳統(tǒng)思維已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。培訓(xùn)，作為一種提高員工綜合素質(zhì)的手段，也需要打破傳統(tǒng)，更好地配合企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第二段：傳統(tǒng)思維的弊端
傳統(tǒng)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)線性傳授知識(shí)，忽視培養(yǎng)員工的創(chuàng)新、溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力；傳統(tǒng)培訓(xùn)重視班級(jí)教學(xué)，卻沒(méi)有考慮員工個(gè)性差異，缺乏個(gè)性化培訓(xùn)；傳統(tǒng)培訓(xùn)太過(guò)依賴(lài)紙質(zhì)教材，而現(xiàn)實(shí)中企業(yè)發(fā)展和技術(shù)升級(jí)日新月異，需要更為實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)、前沿的教育資源。
第三段：打破傳統(tǒng)思維，提升培訓(xùn)效果
打破傳統(tǒng)思維，就需要更加靈活、多樣化、情景化的培訓(xùn)模式。企業(yè)可以嘗試采用在線課程、虛擬實(shí)景模擬、案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享等方式，增加互動(dòng)性和實(shí)戰(zhàn)性，提升員工的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。此外，企業(yè)可以根據(jù)員工崗位、能力和特點(diǎn)，提供個(gè)性化培訓(xùn)，使其能夠根據(jù)自身實(shí)際情況獲得更精準(zhǔn)的幫助和指導(dǎo)。
第四段：創(chuàng)新培訓(xùn)方式，打造企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
以招聘和留人為例，企業(yè)可以利用先進(jìn)的創(chuàng)新培訓(xùn)方式，幫助員工更好地適應(yīng)公司文化和崗位需求，并提升綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，從而提高員工的忠誠(chéng)度和歸屬感，增強(qiáng)企業(yè)戰(zhàn)斗力。此外，企業(yè)可以針對(duì)員工的實(shí)際工作任務(wù)和需求，定制專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，促進(jìn)員工在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的不斷深入和拓展。
第五段：結(jié)語(yǔ)
打破傳統(tǒng)思維，需要企業(yè)在人力資源管理上下功夫，提供更加人性化、開(kāi)放創(chuàng)新的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，使員工能夠真正參與共建企業(yè)，并在共贏中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。而打破傳統(tǒng)思維的培訓(xùn)方式，也是一種適應(yīng)未來(lái)企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的辦法，只有加強(qiáng)創(chuàng)新和實(shí)踐，才能迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
打破思維心得體會(huì)篇三
傳統(tǒng)的思維模式在許多領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，它們可能是由個(gè)人或整個(gè)組織或行業(yè)主流認(rèn)同的想法和實(shí)踐。然而，這些傳統(tǒng)的習(xí)慣和思考方式也有他們固有的局限性，可能會(huì)導(dǎo)致貧困的想象力、不創(chuàng)新、兒戲的行為和思維的僵化。針對(duì)這種情況，我意識(shí)到需要打破我們傳統(tǒng)的思維模式和方式，以拓展我們的思想并開(kāi)拓新的思維方式和技能。
第二段：我的打破傳統(tǒng)思維的過(guò)程
在我開(kāi)始打破傳統(tǒng)思維過(guò)程之前，我先是確立了我的目標(biāo)。我需要增加我的職業(yè)和個(gè)人領(lǐng)域的創(chuàng)新思維和技能，同時(shí)，我需要優(yōu)化在與他人溝通和行動(dòng)時(shí)的態(tài)度方式。最終為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，我開(kāi)始采取行動(dòng)。我的行動(dòng)計(jì)劃分成了三個(gè)階段：
1.自我分析：我分析了我的工作能力，發(fā)現(xiàn)自己在很多方面都存在崩盤(pán)、局限、和創(chuàng)造力不足等問(wèn)題。這個(gè)階段中我面對(duì)自己的缺陷，找出了自己的規(guī)模和很多難以觀察的地方。
2.學(xué)習(xí)新技能和思想：我研究了相關(guān)文獻(xiàn)、參加了相關(guān)的講座MVu和課程。我學(xué)習(xí)了新技能或思想，例如創(chuàng)新設(shè)計(jì)的概念（例如：設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖）等等。
3.付諸實(shí)踐：我進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)和測(cè)試以幫助我的新思考流程中途進(jìn)行診斷、調(diào)整和加速性能。此外，我在工作和個(gè)人生活中開(kāi)始應(yīng)用我的新技能和思想。
第三段：新技能和思想的效應(yīng)
在使用新思考流程和技能后，我意識(shí)到我已經(jīng)開(kāi)始感到非常積極和創(chuàng)造性。我已經(jīng)看到世界在新的方式內(nèi)，而創(chuàng)立模式和思想給我?guī)?lái)了許多有益的變化。
1. 擁有了創(chuàng)新思維：我學(xué)習(xí)了怎樣去拼貼、切割、拆解和激勵(lì)。這些技能使我能在設(shè)計(jì)產(chǎn)品和琢磨戰(zhàn)略的過(guò)程中，運(yùn)用更具獨(dú)特和創(chuàng)意的思維模式。我垡有與生俱來(lái)的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在具備更加深入的洞察力和更廣泛的視角。
2. 加速工作流程：我的新工作流程讓我能在工作中更有規(guī)律性、更有效率。更好地發(fā)揮我的潛力，搶占機(jī)會(huì)和址決策及他人溝通方式更清晰，讓我的思考更光彩奪目。
第四段：打破傳統(tǒng)思維，讓個(gè)人變得更全面成熟
這個(gè)修改過(guò)程中還有一些令人驚喜的成果。我不僅變得更好，還變得更具同情心、同理心和家園意識(shí)。我自信的成功乃源于積極傾聽(tīng)和尊重與我有關(guān)的社群、整個(gè)社會(huì)和世界的需求。
第五段：結(jié)語(yǔ)，為了更好發(fā)展，我們必須打破老舊的思維模式
我希望我的經(jīng)驗(yàn)可以幫助那些認(rèn)為需要恢復(fù)和發(fā)展自己的能力，以及那些感到意志薄弱的人。只要你有決心，就可以打破自己的傳統(tǒng)思維模式，進(jìn)一步拓展你的思路和技能。對(duì)于那些感到目前的路線模式限制或遇到障礙的人，我建議多思考更廣闊的可能性，并嘗試新思考流程和技能，至少會(huì)有所改善。對(duì)于那些已經(jīng)意識(shí)到自己需要變革的人，我希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)槟闾峁┮恍椭蛦⒌?，鼓?lì)你更多前往這條充滿驚喜和希望之路。
打破思維心得體會(huì)篇四
思維對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)是一種不可或缺的能力。它幫助我們理解和應(yīng)對(duì)各種現(xiàn)實(shí)中的情況和問(wèn)題。然而，有時(shí)我們會(huì)陷入一種思維固化的狀態(tài)，無(wú)法解決問(wèn)題或者推陳出新。這時(shí)候，我們需要打破思維的墻，突破自己的思維局限。接下來(lái)，我將分享一些我個(gè)人在如何打破思維的墻上的體會(huì)和方法，希望能夠在思維上有所突破。
第二段：認(rèn)識(shí)思維的墻
在我們生活和工作中，可能會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題。有時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論如何思考，無(wú)論如何嘗試，似乎無(wú)法突破這些難題。這時(shí)候，就有可能陷入一種思維的僵局。這種固化的思維狀態(tài)就是思維的墻，它被我們的思維固化和限定，使我們陷入無(wú)法突破的局面。了解并認(rèn)識(shí)思維的墻是我們打破它的第一步。
第三段：拓寬思維的視野
我們的思維會(huì)受到各種各樣的因素的影響，比如文化、教育、環(huán)境等等。這些因素會(huì)讓我們對(duì)世界、人與事物的認(rèn)識(shí)和理解呈現(xiàn)出一定的偏頗。我們需要拓寬自己的思維視野，去了解不同領(lǐng)域和不同的文化，這樣才能在解決問(wèn)題時(shí)有更多的想法和方法可供選擇。
第四段：嘗試從不同角度思考問(wèn)題
在遇到問(wèn)題時(shí)，我們需要從多個(gè)角度去分析和思考。我們可以通過(guò)轉(zhuǎn)換角度或者換位思考等方式，來(lái)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行重新理解和審視，從而找到全新的解決方法。多角度的思考能夠幫助我們打破固化的思維模式，找到新穎的解決方案。
第五段：鍛煉思維能力
思維的能力是可以通過(guò)練習(xí)來(lái)提高的。我們可以通過(guò)閱讀、寫(xiě)作、繪畫(huà)、旅行等多種方式來(lái)鍛煉自己的思維能力。鍛煉思維能力可以幫助我們更加敏銳的發(fā)現(xiàn)和理解問(wèn)題，更加迅速和有效地尋找解決方案。
結(jié)論：
思維是一種重要的能力，與我們的成功、創(chuàng)造和幸福緊密相關(guān)。打破思維的墻可以讓我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題和開(kāi)創(chuàng)未來(lái)上更具有創(chuàng)造性。因此，我們需要認(rèn)識(shí)思維的墻、拓展思維的視野、從不同角度思考問(wèn)題以及鍛煉思維能力等方面來(lái)打破固化的思維模式，跳出舒適區(qū)，體驗(yàn)不一樣的思考和創(chuàng)造的世界。
打破思維心得體會(huì)篇五
思維是人類(lèi)最強(qiáng)大的工具之一，它幫助我們理解世界，解決問(wèn)題，創(chuàng)造新的可能性。然而，思維也有時(shí)限制我們的視野，阻礙我們的成長(zhǎng)。為了不被思維的桎梏所束縛，我們需要不斷打破思維的界限，開(kāi)拓新的可能性。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我積累了一些關(guān)于打破思維的心得體會(huì)，希望能與大家分享。
首先，為了打破思維的限制，我們需要保持開(kāi)放的心態(tài)。過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是寶貴的，但它們也有可能成為思維的束縛。當(dāng)我們只看到問(wèn)題的一面或習(xí)慣性地采取某種思維方式時(shí)，我們會(huì)限制自己的想象力和創(chuàng)造力。因此，保持開(kāi)放的心態(tài)對(duì)于打破思維限制非常重要。我們應(yīng)該接受新的觀點(diǎn)和觀念，勇于挑戰(zhàn)自己的慣性思維，并且樂(lè)于接受新的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。只有這樣才能打破思維的界限，發(fā)現(xiàn)更多的可能性。
其次，我們需要學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題。思維的限制常常是因?yàn)槲覀冎豢吹絾?wèn)題的一面而忽略了其他視角。當(dāng)我們陷入某種固定思維模式時(shí)，很難找到問(wèn)題的切入點(diǎn)和解決辦法。因此，學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題是打破思維限制的關(guān)鍵。我們可以嘗試換位思考、觀察問(wèn)題、從不同的角度思考問(wèn)題。只有通過(guò)多角度思考，我們才能更全面地了解問(wèn)題，并找到更優(yōu)雅的解決辦法。
再次，我們需要勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念和固有模式。許多傳統(tǒng)觀念和慣性思維模式是阻礙創(chuàng)新和發(fā)展的最大障礙。為了打破思維界限，我們需要勇于挑戰(zhàn)這些傳統(tǒng)觀念和固有模式。我們可以質(zhì)疑常規(guī)的做事方式，嘗試新的方法和理念。只有通過(guò)不斷地挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，我們才能有更大的創(chuàng)新和突破。
另外，我們需要保持好奇心和求知欲。好奇心是打破思維限制的源泉，它驅(qū)使我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。而求知欲則是保持好奇心的動(dòng)力，它讓我們不斷地學(xué)習(xí)和探索。為了培養(yǎng)好奇心和求知欲，我們可以多讀書(shū)、看紀(jì)錄片、參加講座等。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和探索，我們可以打開(kāi)思維的大門(mén)，發(fā)現(xiàn)新的可能性。
最后，我們需要鼓勵(lì)和接受失敗。在打破思維的過(guò)程中，失敗是不可避免的。然而，失敗并不等于終止。相反，失敗是對(duì)我們思維的一個(gè)重要反饋，它告訴我們我們還有哪些地方需要改進(jìn)和調(diào)整。因此，我們不能害怕失敗，而是應(yīng)該敢于嘗試，并且從失敗中吸取教訓(xùn)。只有鼓勵(lì)和接受失敗，我們才能繼續(xù)前進(jìn)，不斷地打破思維的界限。
綜上所述，打破思維的界限是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但它也是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步和發(fā)展的必然要求。通過(guò)保持開(kāi)放的心態(tài)，多角度思考問(wèn)題，勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念和模式，保持好奇心和求知欲以及鼓勵(lì)和接受失敗，我們可以不斷地打破思維的限制，開(kāi)拓新的可能性。在這個(gè)不斷變化的世界中，我們需要具備打破思維的能力，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
打破思維心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）
慣性思維是指人們?cè)谠兴季S模式下習(xí)慣性地認(rèn)知和解決問(wèn)題的一種思維方式。在日常生活中，我們往往因?yàn)殚L(zhǎng)期養(yǎng)成的習(xí)慣性思維而忽視了問(wèn)題的多樣性和復(fù)雜性。然而，當(dāng)我們打破慣性思維，改變?cè)械乃季S模式時(shí)，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)新的解決方案和機(jī)會(huì)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我深刻認(rèn)識(shí)到了打破慣性思維的重要性，成為了一個(gè)更具創(chuàng)造力和靈活度的思考者。
第二段：挑戰(zhàn)思維定式（200字）
要打破慣性思維，首先要挑戰(zhàn)自己的思維定式。人們往往在思考問(wèn)題時(shí)會(huì)局限在自己熟悉的領(lǐng)域，并按照既定的模式思考。然而，現(xiàn)實(shí)世界是多樣而變化的。我曾經(jīng)面臨一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，而我之前的經(jīng)驗(yàn)并不能解決它。于是，我決定打破自己的思維定式，主動(dòng)尋求不同的觀點(diǎn)和方法。通過(guò)廣泛閱讀和與他人交流，我獲取了新的信息和思維啟發(fā)，最終找到了一個(gè)創(chuàng)新的解決方案。
第三段：多角度思考（200字）
除了挑戰(zhàn)思維定式，打破慣性思維還需要我們具備多角度思考的能力。在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，我們常常只考慮一個(gè)方面，而忽視到可能存在的其他因素。我在工作中遇到了一個(gè)難題，我習(xí)慣性地從自己的角度分析問(wèn)題，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)法找到解決辦法。后來(lái)，我開(kāi)始從其他人的角度思考，換位思考幫助我理解了他們的需求。這種多角度思考使我能夠全面地分析問(wèn)題，從而找到更好的解決方案。
第四段：積極尋求新的經(jīng)歷（200字）
為了打破慣性思維，積極尋求新的經(jīng)歷也是非常重要的。過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)可以幫助我們解決大多數(shù)問(wèn)題，但在遇到特殊情況下可能會(huì)束手無(wú)策。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和嘗試新的事物，拓寬自己的視野。我之前對(duì)藝術(shù)一無(wú)所知，但決定去參觀一些藝術(shù)展覽。這些新的經(jīng)歷開(kāi)闊了我的眼界，激發(fā)了我的創(chuàng)造力，讓我能夠以不同的角度思考問(wèn)題。
第五段：總結(jié)（200字）
打破慣性思維需要我們以開(kāi)放的心態(tài)面對(duì)問(wèn)題，并不斷挑戰(zhàn)自己的思維定式。同時(shí)，我們需要具備多角度思考和尋求新經(jīng)歷的能力。通過(guò)這些努力，我們能夠打破原有的思維模式，發(fā)現(xiàn)更多的解決方案和機(jī)會(huì)。我個(gè)人深刻體會(huì)到，打破慣性思維是一種不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的過(guò)程，讓我們成為更具創(chuàng)造力和靈活度的思考者，從而在日常生活和工作中取得更好的結(jié)果。
打破思維心得體會(huì)篇七
在我們的日常生活中，我們經(jīng)常陷入習(xí)慣性思維的泥沼中。習(xí)慣性思維是指我們根據(jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和想法來(lái)處理問(wèn)題，而不愿意去嘗試新的想法或方法。然而，當(dāng)我們打破這種慣性思維時(shí)，我們能夠拓寬自己的思維，創(chuàng)新并獲得更好的結(jié)果。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)打破慣性思維有許多好處，下文將詳細(xì)介紹其中的幾個(gè)重要體會(huì)。
第二段：思維突破帶來(lái)新穎的解決方案
打破慣性思維可以幫助我們找到新穎的解決方案。過(guò)去的思維模式可能已經(jīng)局限了我們的視野，我們只會(huì)依賴(lài)已有的方法和經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理問(wèn)題。然而，如果我們?cè)敢馊L試新的思維方式，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些以前從未考慮過(guò)的解決方案。舉個(gè)例子，曾經(jīng)有一位廚師在制作一道菜肴時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)關(guān)鍵的材料缺少了。在過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中，他會(huì)很困惑地停下來(lái)尋找替代品，但這一次，他決定放開(kāi)思維并嘗試一種新的方法。他用不同的材料和調(diào)味品取代了缺失的原料，最終制作出了一個(gè)獨(dú)特而美味的菜肴。這個(gè)例子說(shuō)明打破慣性思維可以帶來(lái)全新的解決方案。
第三段：發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)和可能性
打破慣性思維還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)和可能性。當(dāng)我們習(xí)慣于以特定的方式看待事物時(shí)，我們可能會(huì)錯(cuò)失一些潛在的機(jī)會(huì)。然而，當(dāng)我們嘗試打破既有的思維框架時(shí)，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些以前從未考慮過(guò)的機(jī)會(huì)。舉個(gè)例子，一位企業(yè)家在市場(chǎng)上遇到了一個(gè)挑戰(zhàn)，即他的產(chǎn)品無(wú)法與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相提并論。他一直以來(lái)在同一行業(yè)工作，習(xí)慣于特定的商業(yè)模式和銷(xiāo)售策略。然而，當(dāng)他打破慣性思維時(shí)，他開(kāi)始關(guān)注一些其他行業(yè)的實(shí)踐，并將其應(yīng)用到自己的業(yè)務(wù)中。最終，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的市場(chǎng)需求，并開(kāi)發(fā)了一個(gè)全新的產(chǎn)品，取得了巨大的成功。這個(gè)例子表明，打破慣性思維可以幫助我們發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)和可能性。
第四段：拓寬思維視野
打破慣性思維還可以幫助我們拓寬自己的思維視野。當(dāng)我們墨守成規(guī)時(shí)，我們的思維往往受到框架的限制。然而，當(dāng)我們嘗試新的思維方式時(shí)，我們可以突破這些限制，拓寬我們的視野。通過(guò)接觸不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我們能夠看到問(wèn)題的多個(gè)方面，進(jìn)而做出更全面和明智的決策。打破慣性思維可以通過(guò)讀書(shū)、交流、旅行等方式實(shí)現(xiàn)，這些活動(dòng)都可以幫助我們拓寬思維，看待問(wèn)題的角度更加多樣化。
第五段：結(jié)論
打破慣性思維是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵所在。通過(guò)打破習(xí)慣性思維，我們可以找到新穎的解決方案，發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)和可能性，拓寬自己的思維視野。然而，要打破慣性思維并不容易，我們需要克服自己的固有思維模式和習(xí)慣。但只要我們?cè)敢鈬L試，相信自己的能力和潛力，我們就能夠取得突破，獲得更好的結(jié)果。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都要意識(shí)到自己的慣性思維并努力打破它，從而拓寬自己的視野并獲得更好的成果。
打破思維心得體會(huì)篇八
思維定勢(shì)是我們?nèi)祟?lèi)自身在日常生活中不自覺(jué)地將事物歸類(lèi)，從而限制了我們的思維和行動(dòng)。我們總是傾向于用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去處理新的問(wèn)題，而忽略了新的可能性和挑戰(zhàn)。然而，打破思維定勢(shì)可以帶來(lái)新的思路和發(fā)展空間，這在我們的個(gè)人和職業(yè)生涯中都是至關(guān)重要的。
第二段：影響思維定勢(shì)的因素
打破思維定勢(shì)需要我們跳出自己的舒適區(qū)，探索新的思路和新的角度。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要注意以下幾個(gè)影響思維定勢(shì)的因素：
1. 社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是我們認(rèn)識(shí)事物的主要途徑之一。在社會(huì)實(shí)踐中，我們可以通過(guò)廣泛的接觸和交流來(lái)拓寬自己的視野和思路。
2. 學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我們可以學(xué)習(xí)到新知識(shí)和新技能，了解新的思維模式和方法，從而為我們打破思維定勢(shì)提供更多的工具和素材。
3. 個(gè)人意識(shí)。個(gè)人意識(shí)是指我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和看待事物的角度。通過(guò)自我反思和自我調(diào)節(jié)，我們可以調(diào)整自己的思維定勢(shì)，更加開(kāi)放和包容。
第三段：打破思維定勢(shì)的策略
打破思維定勢(shì)需要我們有一定的策略和方法，下面分享一些打破思維定勢(shì)的策略：
1. 思考問(wèn)題的不同方面。在思考問(wèn)題時(shí)，不要只關(guān)注一方面，要考慮問(wèn)題的多個(gè)方面，從而尋找更多的解決方法。
2. 多角度思考。在思考問(wèn)題時(shí)，不要只從自己的角度出發(fā)，要想象自己是其他人，從他們的角度來(lái)考慮問(wèn)題。
3. 與人交流。與人交流可以幫助我們接觸更多的思路和想法，在交流中可以激發(fā)新的思考和想象。
第四段：打破思維定勢(shì)的案例
以下是一個(gè)打破思維定勢(shì)的案例：
在20世紀(jì)初期，美國(guó)科學(xué)家阿爾伯特·愛(ài)因斯坦斷定了熱力學(xué)第二定律無(wú)法被推翻的結(jié)論。然而，年輕的印度物理學(xué)家蘇布拉馬尼揚(yáng)·錢(qián)德拉塞卡開(kāi)始挑戰(zhàn)這個(gè)結(jié)論，并提出了一個(gè)不同尋常的假設(shè)。他認(rèn)為，熱力學(xué)第二定律可以被推翻。經(jīng)過(guò)多年的研究，錢(qián)德拉塞卡終于證明了自己的假設(shè)，并獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
第五段：總結(jié)
打破思維定勢(shì)對(duì)我們個(gè)人和職業(yè)都有著極大的推動(dòng)作用。我們需要跳出自己的舒適區(qū)，擁抱新的思路和挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自己的思維模式和習(xí)慣，從而不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。
打破思維心得體會(huì)篇九
思維是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富之一，它可以決定個(gè)人的成長(zhǎng)和成功。然而，思維方式受到我們?nèi)粘＝?jīng)驗(yàn)、教育和環(huán)境的限制，往往陷入定式和狹隘。為了獲得更廣闊的視野和創(chuàng)造力，我們需要不斷打破思維的局限，尋找新的視角和想法。在個(gè)人成長(zhǎng)和職場(chǎng)發(fā)展過(guò)程中，我深有體會(huì)。下文將通過(guò)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)與思考，探討打破思維框架的重要性以及相應(yīng)的策略和方法。
第一段：認(rèn)識(shí)思維的局限
我們的思維方式往往限制了我們對(duì)世界的認(rèn)知和理解。從小學(xué)到高中，我們學(xué)到的知識(shí)往往是固定的，他們教進(jìn)來(lái)的并不是思維的方法，最終導(dǎo)致我們思維的局限。沒(méi)有創(chuàng)新思維的引導(dǎo)，我們很容易陷入模式化的思維習(xí)慣中。這就像是敲擊鍵盤(pán)時(shí)使用相同的幾個(gè)字母一樣，無(wú)法創(chuàng)造出新的句子。因此，我們需要努力打破這種思維的慣性，尋找到更加廣闊的視野。
第二段：拓展思維的廣度和深度
要想打破思維的局限，我們首先需要拓展思維的廣度和深度。拓展思維廣度意味著從多個(gè)角度看待問(wèn)題，而不僅僅局限在自己的觀點(diǎn)中。例如，我們可以通過(guò)多讀書(shū)、多交流、多思考來(lái)開(kāi)闊我們的思路。讀書(shū)可以幫助我們了解到不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，與他人交流可以幫助我們從新的角度看待問(wèn)題，而深入思考則可以幫助我們深度把握問(wèn)題的本質(zhì)。通過(guò)拓展思維的廣度和深度，我們可以在更廣闊的視野中找到新的思維方式和解決問(wèn)題的方法。
第三段：運(yùn)用逆向思維
逆向思維是打破思維定勢(shì)的重要方法之一。所謂逆向思維，就是從與普遍思維相反的角度來(lái)思考問(wèn)題。通過(guò)逆向思維，我們可以扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的思維模式，尋找到新的思考路徑和解決問(wèn)題的方法。例如，面對(duì)一個(gè)復(fù)雜的項(xiàng)目，我們可以不僅僅關(guān)注問(wèn)題的表面，還可以嘗試逆向思考，尋找到隱藏的機(jī)會(huì)和突破點(diǎn)。逆向思維可以幫助我們跳出傳統(tǒng)思維的局限，創(chuàng)造出更加創(chuàng)新的解決方案。
第四段：培養(yǎng)多元思維
多元思維是打破思維定勢(shì)的另一種方法。所謂多元思維，就是指從不同的維度來(lái)看待問(wèn)題，以及熟練運(yùn)用不同的思維方法。多元思維可以幫助我們?cè)诓煌那榫昂皖I(lǐng)域中找到不同的思維模式和策略。例如，我們可以從科學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等不同的領(lǐng)域汲取靈感，將他們?nèi)诤显谝黄穑瑒?chuàng)造出更加獨(dú)特的思考方式。多元思維可以幫助我們拓展思維的廣度和深度，提高問(wèn)題解決的靈活性和創(chuàng)造力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐
打破思維定勢(shì)需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我們需要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、接觸新事物，以及勇于實(shí)踐和嘗試。學(xué)習(xí)可以幫助我們獲取新的信息和知識(shí)，而實(shí)踐可以幫助我們將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中去。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們可以不斷更新我們的思維模式和方法，不斷提升我們的思維能力和創(chuàng)造力。
總結(jié)：
通過(guò)拓展思維的廣度和深度、運(yùn)用逆向思維、培養(yǎng)多元思維以及持續(xù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們可以打破思維的局限，獲得更廣闊的視野和創(chuàng)造力。這些方法和策略適用于個(gè)人成長(zhǎng)和職場(chǎng)發(fā)展，在思維打破的過(guò)程中我們需要勇于嘗試和接受新的挑戰(zhàn)，才能獲得更廣大的思維空間。因此，我相信當(dāng)我們敢于打破思維的局限時(shí)，我們能夠開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的新格局。
打破思維心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和人們對(duì)創(chuàng)新能力的重視，打破慣性思維已成為一個(gè)熱門(mén)話題。慣性思維指的是人們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)傾向于依賴(lài)于過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和成見(jiàn)，難以跳出固有框架去尋找新的解決方案。然而，只有打破慣性思維，才能開(kāi)拓思路，激發(fā)創(chuàng)造力，我在過(guò)去的一段時(shí)間中，通過(guò)實(shí)踐不斷摸索和體會(huì)，逐漸領(lǐng)悟到了一些有關(guān)打破慣性思維的心得。本文將從擴(kuò)大信息來(lái)源、挑戰(zhàn)既有觀念、培養(yǎng)靈活思維、跨界融合創(chuàng)新和堅(jiān)持反思學(xué)習(xí)五個(gè)方面進(jìn)行探討。
首先，要想打破慣性思維，首要的任務(wù)就是擴(kuò)大信息來(lái)源。信息時(shí)代的到來(lái)為我們提供了更加便捷和多元化的資源，只有學(xué)會(huì)利用這些資源，我們才能拓寬視野，接觸到更多的知識(shí)和觀點(diǎn)。我經(jīng)常使用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽新聞、閱讀書(shū)籍、觀看教育視頻，通過(guò)這些方式，我不僅積累了豐富的知識(shí)，而且也開(kāi)拓了思維的邊界，增強(qiáng)了對(duì)問(wèn)題的多維度理解能力。
其次，挑戰(zhàn)既有觀念是打破慣性思維的重要方式。人們常常習(xí)慣于按照既定的模式和觀念去思考問(wèn)題，這種固化思維會(huì)阻礙我們找到解決問(wèn)題的新方法。因此，要想突破既有觀念的束縛，我們必須敢于挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。在經(jīng)歷了一次失敗之后，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，我陷入了一個(gè)困境，無(wú)法找到合適的解決方案。經(jīng)過(guò)一番反思，我決定推翻過(guò)去的觀念，重新審視問(wèn)題。最終，我意識(shí)到自己之前的思維固化了，只有通過(guò)打破既有觀念，才能找到新的思路。
第三，培養(yǎng)靈活思維也是打破慣性思維的關(guān)鍵。靈活思維是指我們能夠快速適應(yīng)不同的環(huán)境和情況，能夠從不同角度看問(wèn)題，并靈活轉(zhuǎn)換思維方式。在現(xiàn)如今快節(jié)奏的社會(huì)中，事物變化迅猛，只有具備靈活思維，才能與時(shí)俱進(jìn)，跟上社會(huì)發(fā)展的步伐。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，通過(guò)鍛煉自己的觀察能力和邏輯推理能力，以及積極參與頭腦風(fēng)暴等團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，都能夠提高靈活思維。
此外，跨界融合創(chuàng)新也是打破慣性思維的一種方式。近年來(lái)，跨界融合創(chuàng)新越來(lái)越受到人們的關(guān)注。通過(guò)不同領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的交叉融合，能夠產(chǎn)生新的思維方式和解決問(wèn)題的方法。我曾參與過(guò)一個(gè)跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，其中的成果就是通過(guò)不同學(xué)科的交叉和信息的共享，我們得到了一種創(chuàng)新的解決方案。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，跨界融合創(chuàng)新是打破慣性思維的有效途徑，能夠帶來(lái)意想不到的收獲。
最后，堅(jiān)持反思學(xué)習(xí)也是尋找新思路的重要方法。打破慣性思維需要我們不斷地反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤，這有助于我們改變思維方式，提高創(chuàng)新能力。在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將一段時(shí)間的成功和失敗進(jìn)行反思分析，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己許多固守舊觀念的習(xí)慣，并不斷進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的反思學(xué)習(xí)，我的思維方式發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，也收獲了更多的創(chuàng)新思路。
總之，打破慣性思維具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，不僅能夠解決問(wèn)題，還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造潛能。通過(guò)擴(kuò)大信息來(lái)源、挑戰(zhàn)既有觀念、培養(yǎng)靈活思維、跨界融合創(chuàng)新和堅(jiān)持反思學(xué)習(xí)等五個(gè)方面的努力，我們能夠逐漸擺脫固有的思維限制，培養(yǎng)出更加開(kāi)放和創(chuàng)新的思維方式。讓我們共同努力，打破慣性思維，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
打破思維心得體會(huì)篇十一
思維的墻，就像實(shí)實(shí)在在的墻一樣，對(duì)我們的視野和想象力都有所限制。在思維的道路上，我們都會(huì)遇到這樣那樣的墻，不斷地磕磕碰碰，最終使我們選擇逃避或者停滯不前。如何打破思維的重圍，認(rèn)真思考、勇于嘗試，是我們需要探討的重要主題。
第二段：反思
想要打破思維的墻，首先我們需要反思自己的思維方式。我們的思維方式不可避免地會(huì)受到生長(zhǎng)環(huán)境、經(jīng)驗(yàn)積累、文化背景、交往圈子等因素的影響，從而使我們形成一種固定的思考模式。這種思考模式雖然簡(jiǎn)單、快捷，但同時(shí)也是狹隘、不開(kāi)放的，會(huì)讓我們錯(cuò)過(guò)更多的機(jī)會(huì)和可能性。
第三段：嘗試
為了打破思維的固化，我們需要勇于嘗試新的事物。去看一部自己不喜歡的電影、閱讀一本不同于自己經(jīng)驗(yàn)的書(shū)籍、與不同文化背景的人交流、主動(dòng)參加新的活動(dòng)等等。這些做法都可以讓我們重新審視已有的認(rèn)知框架，然后產(chǎn)生新的觀點(diǎn)和思維方式。當(dāng)我們嘗試了新的想法后，不妨和別人交流，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)這一新穎觀點(diǎn)的看法，甚至把他們的想法融合入我們自己的思維觀念中，這樣有助于開(kāi)拓思路，以一種全新的方式看待事物。
第四段：妥善使用工具
隨著科技的不斷發(fā)展，我們?cè)谒季S的擴(kuò)展和提升上，有越來(lái)越多的工具和資源可以利用，以助力我們跨越思維的固化。例如社交媒體、博客、技術(shù)軟件等等，都可以為我們提供不同的聽(tīng)眾和討論圈子。我們可以在這些平臺(tái)上，分享我們的想法、觀點(diǎn)、問(wèn)題，吸引更多的人加入我們的討論，使我們得到更多的反饋和啟示，幫助我們更好地打破思維的固定。
第五段：結(jié)論
通過(guò)反思，嘗試和妥善利用工具這些方法，我們可以打破思維的固化，探索不同思維方式。這樣的嘗試，不僅可以拓寬我們的認(rèn)知視野、提高我們的思維能力，更會(huì)讓我們面對(duì)事物更加開(kāi)放、機(jī)智。我們?cè)阜此甲约?，勇于嘗試各種可能性，妥善利用工具，打破思維的墻壁，將自己的潛力和天賦發(fā)揮至極致。
打破思維心得體會(huì)篇十二
星巴克之所以取得極大的成功，是因?yàn)槠淝八从械耐顿Y理念：將咖啡館打造成社交場(chǎng)所。咖啡館不再只是去喝杯美味咖啡的去處，而是成了社交和談天論地的場(chǎng)所，尤其為學(xué)生和年輕的城市職場(chǎng)人員所青睞。星巴克既提供了相關(guān)服務(wù)，卻又與眾不同。它讓一種不起眼的產(chǎn)品變成了顧客們樂(lè)意接受的非常體驗(yàn)。
2．志向遠(yuǎn)大
星巴克1971年在西雅圖的派克市場(chǎng)開(kāi)了第一家店。當(dāng)時(shí)公司規(guī)模很小，但創(chuàng)業(yè)初期就有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。公司1982年公開(kāi)上市，離最初創(chuàng)辦已有。起步時(shí)雖不起眼，公司現(xiàn)在已占有了專(zhuān)業(yè)咖啡市場(chǎng)的40%，并且這方面的預(yù)期增長(zhǎng)讓其有進(jìn)一步增長(zhǎng)拓展的大量機(jī)會(huì)?？梢哉f(shuō)，星巴克才剛剛開(kāi)始其獨(dú)霸全球的步伐。星巴克是穩(wěn)扎穩(wěn)打增長(zhǎng)業(yè)務(wù)的。它肯定不是那種一夜暴富的公司，但是堅(jiān)持、耐心、過(guò)人的經(jīng)營(yíng)及財(cái)務(wù)運(yùn)作使其成了全球關(guān)注的對(duì)象。如果星巴克能做到，其它小型企業(yè)肯定重復(fù)其成功的模式(誰(shuí)知道，沒(méi)準(zhǔn)兒就是你的公司。
打破思維心得體會(huì)篇十三
以前的時(shí)候我是什么都不知道。
現(xiàn)在依舊是什么都不知道。就好像我們家有著很多的習(xí)俗和風(fēng)情，但是我們卻只能局限于此，不能去觀望。
就是那些東西都是給別人看的，不過(guò)怎樣我們都不能去干涉，去他組。
所以在你們面前，那些所謂的東西到底是不是很重要，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都沒(méi)有那么奇怪的狀態(tài)，他們之間的愛(ài)情故事，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)似乎沒(méi)有了高中各樣不同的答案。
我曾經(jīng)看到了那樣一種美，帶著千種萬(wàn)種風(fēng)情。來(lái)到這里，不惜跋山涉水，也要看到的美景。
是不是你們都曾經(jīng)狠下心來(lái)，付出過(guò)什么東西，所以在這里我們才真的知道所有的一切都和我們變得不再一樣了。
所以大家都能夠明白他們已經(jīng)把自己嘴唇上的東西給付出掉了，所以在這里不管受到什么樣的傷害，他們都不會(huì)再傷心難過(guò)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)把愛(ài)全部丟失了。
有時(shí)候那些錯(cuò)別字也真的是很令人心煩，很讓人絕望，很讓人無(wú)語(yǔ)的。
可是我沒(méi)有能怎么樣呢？
看著他們，也不要一步的前進(jìn)。
而我們沒(méi)有任何資源和人脈，只能停留在原地，任由他們瓜哥和壓迫。
打破思維心得體會(huì)篇十四
早上打開(kāi)電腦，發(fā)現(xiàn)昨天晚上的電腦清理居然還在運(yùn)行程序中，并沒(méi)有進(jìn)展，想了想還是手動(dòng)清理一下，可效果并不大。于是想到最萬(wàn)能的那個(gè)方法：關(guān)機(jī)重啟。
我就先把程序關(guān)掉，點(diǎn)了關(guān)機(jī)，然后就先去處理別的事情，等到大約十幾分鐘，當(dāng)我再次走到電腦旁的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它關(guān)機(jī)狀態(tài)，那一個(gè)小圓圈還在旋轉(zhuǎn)?？磥?lái)是昨天的運(yùn)行產(chǎn)生了影響，原本只需要幾秒的關(guān)機(jī)竟然十幾分鐘都還沒(méi)有處理好。我也并不想直接強(qiáng)制性關(guān)機(jī)，于是就把它放一旁慢慢運(yùn)行。
本來(lái)我是想用電腦來(lái)寫(xiě)作，速度會(huì)更快，而且我很喜歡雙手敲擊鍵盤(pán)的感覺(jué)。
可是遇到這種情況的時(shí)候，只能學(xué)著去變通，不能讓自己局限在某一個(gè)自自以為是的一個(gè)狀態(tài)當(dāng)中。
凡事都要學(xué)會(huì)去改變，隨機(jī)應(yīng)變，總不能說(shuō)既然電腦不行，那就先等等寫(xiě)，既然你想寫(xiě)，那就去寫(xiě)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)本可以克服的小困難，就把自己原有的計(jì)劃而推遲了，或者因?yàn)橥涎涌赡芫腿∠粢恍┍緛?lái)的規(guī)劃。
而且本來(lái)就有可以馬上應(yīng)對(duì)的方法，就是用手機(jī)來(lái)寫(xiě)。其實(shí)很多事情我們自認(rèn)為說(shuō)自己好像很難達(dá)到，但是那只是給自己的一個(gè)借口而已。
所以有時(shí)候我們真的只是在給自己的不堅(jiān)持，給自己懶惰找借口而已，這也是為什么我們都要去看一些積極的優(yōu)秀的人物一些生活作息，有時(shí)候真的能夠?qū)W到一些東西，就是從而從別人身上看，然后看到自己的不足，這不屬于攀比，而是去學(xué)會(huì)去改變，汲取比較優(yōu)秀的方法和習(xí)慣。
打破思維心得體會(huì)篇十五
慣性，可能很多人對(duì)它還很生疏，它具有隱形魔力。
百米賽跑沖刺時(shí)，運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)線，不出意外的話會(huì)往前跨幾步；坐車(chē)時(shí)，前面突然要急剎車(chē)，車(chē)上的人一定會(huì)情不自禁的向前傾。這里面，隱藏著慣性。
今天的課上，鐘老師跟我們做了一個(gè)慣性游戲，看我們會(huì)不會(huì)上慣性的當(dāng)。
老師不慌不忙地說(shuō)：“如果1=5，2=6，那么3等于幾呢？”
“切！我還以為多難呢！不就是找規(guī)律填數(shù)嗎？簡(jiǎn)直是小兒科。”我心里沾沾自喜，準(zhǔn)備一顯身手。
我們馬上回答：“3=7，4=8……”
老師大聲問(wèn)：“那，5=？”
同學(xué)們齊聲答：“5=9！”老師露出勝利的笑容：“錯(cuò)！我開(kāi)始就說(shuō)了，1=5，5=還出錯(cuò)？”
這一次，我們?nèi)嗌得闪?，第一次領(lǐng)教慣性的厲害！
大家心里不服氣，連忙叫老師再來(lái)一題。老師讓我們說(shuō)10遍“老鼠”。當(dāng)我們讀完10遍之后，老師大聲問(wèn)：“貓最怕啥？”
我想都沒(méi)想，大聲喊起來(lái)，那聲音在班上最響亮：“老鼠、老鼠！”
我的喊聲引來(lái)了哄堂大笑。我忽然明白：原來(lái)，慣性這么厲害，它具有隱形魔力，會(huì)左右我們的思維！
打破思維心得體會(huì)篇十六
有個(gè)小男孩，有一天媽媽帶著他到雜貨店去買(mǎi)東西，老板看到這個(gè)可愛(ài)的小孩，就打開(kāi)一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是這個(gè)男孩卻沒(méi)有任何動(dòng)作。幾次的邀請(qǐng)之后，老板親自抓了一大把糖果放進(jìn)他的口袋中?；氐郊抑校赣H好奇地問(wèn)小男孩，為什么沒(méi)有自己去抓糖果而要老板抓呢?小男孩回答很妙：“因?yàn)槲业氖直容^小呀!而老板的手比較大，所以他拿的一定比我拿的多很多!
打破常規(guī)思維的啟示：這是一個(gè)聰明的孩子，他知道自己的有限，而更重要的，他也知道別人比自己強(qiáng)。凡事不只靠自己的力量，學(xué)會(huì)適時(shí)地依靠他人，是一種謙卑，更是一種聰明。
打破思維心得體會(huì)篇十七
有時(shí)候真的沒(méi)有辦法理解一些人的想法。明明都應(yīng)該是很簡(jiǎn)單的道理，卻還是需要反反復(fù)復(fù)去溝通，甚至說(shuō)多少次也不明白。
比如說(shuō)很多人問(wèn)某一件事情做多久，如果能配合那時(shí)間就比較短，十幾分鐘就可以，如果不能配合時(shí)間就比較長(zhǎng)，多長(zhǎng)時(shí)間都有可能。
有些人總是問(wèn)以后會(huì)怎么樣，其實(shí)如果以后的事情都能預(yù)測(cè)也就用不著算命佬。
一個(gè)人的生活不是一成不變的，隨著時(shí)間推移，情況也會(huì)發(fā)生變化，每個(gè)人都有自己的特性，所以沒(méi)有辦法保證以后會(huì)怎樣，以后會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況，可以到時(shí)候再觀察，并且根據(jù)情況也會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的判斷、處理。
還有一部分人感覺(jué)像個(gè)詢價(jià)器，如果是聊聊天說(shuō)說(shuō)價(jià)格也無(wú)可厚非，但不是，一直問(wèn)那些又有什么意義呢？不同地區(qū)不一樣。我也不知道其他地區(qū)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。那些都是實(shí)地才知道的。
還有的人向我一直追問(wèn)別人的情況看法，其他人的想法我是沒(méi)有辦法保證的，也不可能替別人做決定，所以要確定一些細(xì)節(jié)問(wèn)題還是問(wèn)他們本人、和他們進(jìn)行溝通比較好，我是不能擅自給別人做主的。
打破思維心得體會(huì)篇十八
你以為虧欠別人的這些，都是你靠自己的力量占來(lái)的便宜嘛，你卻忘記了，因果報(bào)復(fù)，這些都是要還的。
可是我們?cè)?jīng)得到的那些，對(duì)于我們而言，也通通有些不一樣的下場(chǎng)。你這些過(guò)程，都是不斷的在學(xué)習(xí)。
我們?cè)谙硎苤巯碌纳畹耐瑫r(shí)，大多數(shù)時(shí)候我們都愿意不斷的給與自己力量。但是在這樣漫長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，你也未必真的發(fā)現(xiàn)自己的力量達(dá)到了終點(diǎn)。
但是我想我們都應(yīng)該習(xí)慣在那樣的過(guò)程當(dāng)中背負(fù)著各種心酸榮辱，忍受著各種喜怒哀樂(lè)，然后終于長(zhǎng)成了不動(dòng)聲色的大人。
這好像無(wú)數(shù)次我們沉迷與電影和電視劇的故事當(dāng)中，來(lái)發(fā)請(qǐng)柬是為了一個(gè)小故事小角色而情感起伏，這些都是現(xiàn)在我們能夠體會(huì)的到的感覺(jué)。
但是我們的人生和生活并不僅僅局限于此。我們會(huì)有更多的希望，就在前方的路口等待著我們，可是很多東西也會(huì)變真的能夠一如既往的看到自己的希望。
你和他們做了些交流的時(shí)候，也會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)有溝通才會(huì)解決問(wèn)題，那么多人，他們都有自己的事情要忙碌，你也應(yīng)該理解和忍讓。
打破思維心得體會(huì)篇十九
生活中，人們大多數(shù)相信自己的判斷，其實(shí)每個(gè)人的認(rèn)識(shí)不過(guò)是全景圖中的一塊碎片，只有承認(rèn)這一局限，才可能有接近真相的判斷。
其實(shí)大多數(shù)人都是自我的，因?yàn)槿藗儽绕鸩淮_定的事物來(lái)說(shuō)更愿意相信自己的主觀認(rèn)識(shí)，從而做出看似正確的判斷，熟不知，當(dāng)做出這種判斷之時(shí)，就已經(jīng)否定了自我的局限性，導(dǎo)致自己越來(lái)越遠(yuǎn)離真相了。所以，無(wú)論做人做事都不能一味地堅(jiān)持自我主觀判斷，要承認(rèn)自我認(rèn)識(shí)的局限性，畢竟真相也不是信手拈來(lái)的。
有那么一句話，真理往往掌握在大多數(shù)人手里。仔細(xì)推敲，不無(wú)道理，縱觀歷史，歷代滅亡的皇帝有那么多是因?yàn)楣虉?zhí)己見(jiàn)，無(wú)視忠臣的治國(guó)之道，盲目地跟從自我的判斷，好比清政府的閉關(guān)鎖國(guó)政策，正是因?yàn)榍逭挠廾翢o(wú)知導(dǎo)致了最終的慘淡下場(chǎng)，如果當(dāng)時(shí)跳出固有的判斷，像歐洲各國(guó)一樣進(jìn)行文化改革，后果可能會(huì)大相徑庭，又好比無(wú)知山谷中的守舊老人呢，由于自己的觀點(diǎn)和落后的思想，不僅禁錮了同村人也湮滅了對(duì)于自由的追求，對(duì)于好游者的探索精神，一味地根據(jù)自我判斷而扼殺的行為不免讓人感到痛心。也正是因?yàn)椴桓页姓J(rèn)這一局限性，終究不能開(kāi)創(chuàng)未來(lái)而永遠(yuǎn)牽絆于無(wú)知山谷中，與外界的真相脫軌。
會(huì)看現(xiàn)在，及時(shí)到了如此開(kāi)放的時(shí)代，仍是存在對(duì)于這種局限性的不敢直視。對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的一些事例，不同的人自然是各抒己見(jiàn)，于是就出現(xiàn)了網(wǎng)上的炮轟、對(duì)罵現(xiàn)象，甚至有些人分不清真相，就跟風(fēng)湊熱鬧，誤以為自我的隨意判斷不會(huì)給人帶來(lái)影響，仍舊不負(fù)責(zé)任的發(fā)表所謂的意見(jiàn)，無(wú)視真相，導(dǎo)致不可收?qǐng)龅慕Y(jié)果。
人生來(lái)便7有局限性，自然也有屬于自我的判斷，在這大千世界人就顯得十分渺小，只有當(dāng)我們承認(rèn)了自我的局限性，不只是根據(jù)自我的判斷，而是縱觀全局，接受多方面的意見(jiàn)，拓寬視野和心靈的承受度，對(duì)于真相的判斷自然就無(wú)隙了。
人生短短幾十年，只有當(dāng)我放棄些什么，我們才能獲得寫(xiě)當(dāng)全世界的人將自己這一塊碎片接在一起后，這幅世界全景圖便突破了界限，走向了真相。
打破思維心得體會(huì)篇二十
生命是一場(chǎng)戲劇。我們只是可憐的配角。沙士比亞的語(yǔ)箴言深入我心。的確，在這個(gè)冷泡沫化的時(shí)代，每個(gè)人對(duì)生活的判斷各有不同，無(wú)分對(duì)錯(cuò)，這些都是生活意義的一部分。唯有認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)的局限性，方能在最美的季節(jié)與生活的真相不期而遇。
承認(rèn)認(rèn)識(shí)的局限性，是道家無(wú)為而治的大道至簡(jiǎn)；是林則徐海納百川，有容乃大的非凡氣度；是王澍沉浸經(jīng)典，走出自我的博大胸懷。
在我看來(lái)，承認(rèn)認(rèn)識(shí)的局限性，就是意識(shí)到每個(gè)人的看法宛若拼圖中的一塊碎片，宛若燦爛星空的一道光芒。它是一種高尚的人生智慧，是一種引以為傲的真正美德。唯有意識(shí)到認(rèn)識(shí)的局限性，對(duì)自己的主觀判斷持辯證態(tài)度，如此，方能接近真相的判斷，使自己的靈魂變得生動(dòng)而干凈。
當(dāng)然，我所說(shuō)的認(rèn)識(shí)的局限性，決不是卑躬屈膝的精神行賄，亦不是自卑膽怯的心靈按摩，更不是平庸無(wú)能的腐敗靈魂。當(dāng)三毛毅然踏入無(wú)邊沙漠，當(dāng)馬爾克斯堅(jiān)定的撲向文學(xué)之塔，當(dāng)棱羅詩(shī)意地棲居瓦爾登湖畔，他們深諳自身是社會(huì)的小碎片，知曉自身的局限與渺小，從而在濱紛花瓣落時(shí)依然繡著立禪的心，如綏飲清露，這便是對(duì)生活真相最好的詮釋。
肯福萊特一言令我思緒萬(wàn)千：世界是屬于勇敢者的，所以世界是屬于我的。我想，承認(rèn)認(rèn)識(shí)的局限性，最重要的莫過(guò)于有勇氣走出自我，去感悟自然的美好，去感悟春夏秋冬陰晴雨雪。于湖畔的長(zhǎng)椅上，讀一本好書(shū)，與書(shū)中的偉人來(lái)一次促膝長(zhǎng)談，煮一杯清茶，于脈脈茶香中，品味中國(guó)傳統(tǒng)文化的悠遠(yuǎn)。大音希聲，大象無(wú)形，道隱無(wú)名。于大千世界中，知曉自身的局限，以最飽滿的熱情迎接生命最本真的狀態(tài)，從而與生活的真相不期而遇。所以，生活中不要以自我為中心，要敢于承認(rèn)認(rèn)識(shí)的局限性，方是人生之道。
承認(rèn)認(rèn)識(shí)的局限，在砥礪前行中，尋覓到人生的真相。
打破思維心得體會(huì)篇二十一
1.烏龜在地上是跑不過(guò)兔子，可烏龜在水里永遠(yuǎn)比兔子游的快。
——不要放錯(cuò)自己的位置。
2.烏鴉學(xué)老鷹去抓羊，結(jié)果被羊毛卷住了爪子，最后被牧羊人活活的摔死了。
——不是每一種鳥(niǎo)都叫鷹，認(rèn)清自己你才能活下去。
3.有一天螞蟻去和大象比力氣，螞蟻?zhàn)院赖恼f(shuō)自己能舉起比自己重一百多倍的東西，這時(shí)大象抖抖了身上的泥，結(jié)果卻把螞蟻砸死了。
——永遠(yuǎn)不要比錯(cuò)對(duì)象，不然會(huì)死的很慘。
4.馬在沙漠里碰見(jiàn)了駱駝，馬嘲笑駱駝的背說(shuō)：“嘿，老兄你的背真丑!”駱駝沒(méi)有理馬只是繼續(xù)趕路。最后駱駝走出了沙漠，馬卻再也沒(méi)有出來(lái)，看著馬的尸體駱駝笑了。
——不要嘲笑別人的外表，不然說(shuō)不定哪天你就會(huì)成為了別人的笑話。
打破思維心得體會(huì)篇二十二
大?。?54m原價(jià)：25rmb
首推當(dāng)然是紀(jì)念碑谷1，畫(huà)風(fēng)炒雞唯美!如果還沒(méi)玩過(guò)，那你真的就是out了!
紀(jì)念碑谷1的每一章節(jié)都有跌宕，講述了一個(gè)完整的故事。故事里有艾達(dá)的孤軍奮戰(zhàn)，有朋友的失與得，也要打小怪獸，最終才找回自己。
這個(gè)游戲的秘訣也很巧妙地設(shè)計(jì)了視覺(jué)錯(cuò)位，“潘洛斯三角”和“莫比烏斯環(huán)”的變形，當(dāng)你卡住過(guò)不去的時(shí)候建議搜一下看看，很有啟發(fā)。
紀(jì)念碑谷2
大?。?84m原價(jià)：30rmb
整體而言，紀(jì)念碑谷2給我的感受就少了許多第一部的驚艷和趣味，誠(chéng)然畫(huà)面依然唯美，也加入親情、成長(zhǎng)、獨(dú)立等等元素，情懷是非常夠了。
機(jī)械迷宮
大?。?7m原價(jià)：免費(fèi)!
開(kāi)發(fā)者超貼心又超傲嬌，開(kāi)發(fā)者設(shè)計(jì)了50個(gè)開(kāi)始關(guān)卡，還提供了平臺(tái)讓玩家創(chuàng)作關(guān)卡，入選的10個(gè)玩家精選關(guān)卡也腦洞大開(kāi)很棒棒!最最關(guān)鍵的是，它是免費(fèi)免費(fèi)免費(fèi)的!
說(shuō)回這個(gè)游戲，60個(gè)關(guān)卡玩下來(lái)，真的很耗腦，你需要一點(diǎn)小聰明、需要一點(diǎn)小耐心、甚至一點(diǎn)小運(yùn)氣!
打破思維心得體會(huì)篇二十三
《打破常規(guī)創(chuàng)新思維》是中國(guó)青年出版社出版的圖書(shū)，作者是吳進(jìn)國(guó)。中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，沒(méi)有創(chuàng)新的思維，就難以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。只有與創(chuàng)新相伴，才能與幸福同行。本書(shū)介紹了如何轉(zhuǎn)換思維角度、拓展思維空間、切換思維頻道、進(jìn)行思維的多級(jí)開(kāi)發(fā)和靈感的超級(jí)鏈接，駕馭創(chuàng)新思維的藝術(shù)，讓自己的思維常新。
《這才是思維》“卓越，但還不夠?！边@是本書(shū)出現(xiàn)頻率最高的話，也一語(yǔ)道破人類(lèi)思維停滯僵化的原因。本書(shū)建立起了新的思維觀念，愛(ài)德華?德波諾在肯定人類(lèi)思維成就的基礎(chǔ)上，對(duì)影響思維進(jìn)一步發(fā)展的23個(gè)因素做出了反思，并提出了一些改變建議，提出人們要在已有思維的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)創(chuàng)造性思維、設(shè)計(jì)性思維和感性思維等。
在社會(huì)歷史發(fā)展的進(jìn)程中，人類(lèi)取得了卓越的成就，但這不意味著人類(lèi)的思維也是完美的。本書(shū)分別從個(gè)人、社會(huì)、教育、管理、知識(shí)和思維本身7個(gè)方面分析了思維的現(xiàn)狀與可操作性極強(qiáng)的改進(jìn)建議與具體方法。畢竟，在信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們必須依靠自己的創(chuàng)意才能生存。
《創(chuàng)意，是一筆靈魂交易》作者朱莉婭?卡梅倫是美國(guó)公認(rèn)的“創(chuàng)作教母”。她提出的“晨間筆記”和“藝術(shù)家之約”這兩種喚醒創(chuàng)意的基本工具，以及開(kāi)創(chuàng)的修復(fù)創(chuàng)造性自我的12堂課，影響了世界上超過(guò)200萬(wàn)人，為他們打通了創(chuàng)意瓶頸，重拾創(chuàng)作的力量。
《創(chuàng)意，是一筆靈魂交易》匯集了朱莉婭20余年的切身體驗(yàn)，并結(jié)合創(chuàng)意人常會(huì)遇到的瓶頸狀態(tài)，真誠(chéng)地提出了擺脫瓶頸的方法，揭開(kāi)修復(fù)創(chuàng)造性自我的真諦。在修復(fù)創(chuàng)造性自我的12堂課中，朱莉婭教你如何運(yùn)用“晨間筆記”和“藝術(shù)家之約”這兩種基本工具，只要你認(rèn)真做每堂課中的練習(xí)，完成每堂課中的任務(wù)，接受每堂課中的驗(yàn)收，就能一點(diǎn)一點(diǎn)地喚醒創(chuàng)意，循序漸進(jìn)地重拾創(chuàng)作力，打通創(chuàng)意瓶頸。
*《創(chuàng)新者的工具箱》一書(shū)描述了65個(gè)非常適合學(xué)習(xí)的思維技巧，它們能夠幫助你在面對(duì)各種類(lèi)型的問(wèn)題時(shí)，通過(guò)冷靜而有條理的分析，找到創(chuàng)意獨(dú)特、新穎可行的解決辦法。作者選用了200多個(gè)例子，涉及商務(wù)運(yùn)營(yíng)問(wèn)題、撫養(yǎng)孩子、改善人際關(guān)系、求職應(yīng)聘、發(fā)明創(chuàng)造以及解決全球問(wèn)題等，其中包括一些非常有名的發(fā)明創(chuàng)造的幕后故事，比如打字機(jī)、籃球運(yùn)動(dòng)、盲文、化學(xué)元素周期表等的發(fā)明過(guò)程，告訴你轉(zhuǎn)換思路并不難，你也可以將這些技巧應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，突破思維定勢(shì)，找到解決問(wèn)題的最佳辦法。
*《打開(kāi)創(chuàng)意的腦》這本簡(jiǎn)單易讀的書(shū)，能幫助你了解創(chuàng)意的核心原理，并教你如何發(fā)想創(chuàng)意點(diǎn)子，進(jìn)而將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的行動(dòng)。書(shū)中涵蓋了許多深具啟發(fā)性的創(chuàng)意思考工具，讓你可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，幫助你在短短幾分鐘內(nèi)就想出許多精彩的點(diǎn)子。一些進(jìn)階的工具，則能幫助你用全新的、意想不到的方法重新栓視自己和客戶或競(jìng)爭(zhēng)者的企業(yè)。