心得體會(huì)可以讓我們更加深入地思考，發(fā)現(xiàn)事物背后的內(nèi)涵和意義。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些范文和經(jīng)驗(yàn)，但要保持自己的獨(dú)特性和觀點(diǎn)。這是一篇我自己寫(xiě)的關(guān)于心得體會(huì)的文章，希望對(duì)你們有所啟發(fā)。
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的心得體會(huì)篇一
隨著現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展和醫(yī)療資源的普及，醫(yī)療事故雖然在一定程度上得到了控制，但幾乎每個(gè)人在就診或住院期間都可能遭遇醫(yī)療事故。而遭遇醫(yī)療事故后，不能簡(jiǎn)單地安慰自己“這是運(yùn)氣不好”，而應(yīng)該認(rèn)真反思醫(yī)患雙方的溝通、醫(yī)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平以及自己的態(tài)度等各個(gè)方面，下面就是我在此次醫(yī)療事故中的心得體會(huì)。
第一段：引子
我在某醫(yī)院做了一次小手術(shù)，剛做完，感到有些疼痛，莫名的不適，但是護(hù)士說(shuō)這是正?，F(xiàn)象。我雖有疑惑，但還是按照她的建議，繼續(xù)等待恢復(fù)。但是疼痛越來(lái)越劇烈，直到發(fā)現(xiàn)麻醉劑嚴(yán)重過(guò)敏，緊急入住ICU。
第二段：醫(yī)院溝通不完善
醫(yī)患雙方的溝通是醫(yī)療事故發(fā)生的重要原因之一，在此次事件中，我遭遇過(guò)敏反應(yīng)的時(shí)候，被護(hù)士告知是正?，F(xiàn)象。如果護(hù)士當(dāng)時(shí)得到了我的真實(shí)情況，會(huì)及時(shí)起草病歷并保持與醫(yī)生的溝通，或許可以盡早發(fā)現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)，避免此次醫(yī)療事故的發(fā)生。
第三段：醫(yī)生專(zhuān)業(yè)水平需要提高
醫(yī)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是醫(yī)療事故的核心指標(biāo)。在此次事件中，雖然醫(yī)生采取了一些必要的措施，但如果醫(yī)生具有更強(qiáng)的敏感性和強(qiáng)烈的責(zé)任感，或許可以排除過(guò)敏反應(yīng)，從而避免導(dǎo)致我病情惡化和需要入住重癥監(jiān)護(hù)室。
第四段：自身態(tài)度需要調(diào)整
當(dāng)遭遇醫(yī)療事故的時(shí)候，自己的態(tài)度和行動(dòng)也會(huì)對(duì)醫(yī)療事故的處理產(chǎn)生影響。在這次事件中，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)疼痛越來(lái)越劇烈時(shí)，我自認(rèn)為是老病號(hào)，護(hù)士會(huì)像以往一樣會(huì)安排一些簡(jiǎn)單的處理，從而忽略了疼痛的嚴(yán)重性。當(dāng)發(fā)現(xiàn)情況嚴(yán)重時(shí)，我及家人的情緒失控，沒(méi)有與醫(yī)生進(jìn)行合理的溝通和與醫(yī)生密切配合，造成讓醫(yī)生產(chǎn)生了一定的壓力，影響了醫(yī)生的判斷和決策。
第五段：深入反思，安全回家
從此次事件中，我意識(shí)到醫(yī)患雙方溝通不暢、醫(yī)生專(zhuān)業(yè)性、自身認(rèn)識(shí)都是影響醫(yī)療事故處理的關(guān)鍵因素。反思此次事件，我會(huì)積極參與醫(yī)療事故管控，關(guān)注自身的身體狀況，在遇到醫(yī)療事故時(shí)直接告知醫(yī)生，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)保持積極的態(tài)度，配合醫(yī)生的診治工作，盡快達(dá)到病情的恢復(fù)。只有這樣，我們才能?chē)?yán)格控制醫(yī)療事故的發(fā)生，著力提高醫(yī)療質(zhì)量，保護(hù)病人的權(quán)益。
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的心得體會(huì)篇二
醫(yī)療事故是我們無(wú)法避免的事情，但是對(duì)于醫(yī)療人員來(lái)說(shuō)，避免醫(yī)療事故是我們一直追求的目標(biāo)，因?yàn)獒t(yī)療事故帶來(lái)的影響是巨大而且不可恢復(fù)的。在我的醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一起醫(yī)療事故，這給我?guī)?lái)了很大的震撼，也讓我深思醫(yī)療事故背后的原因和如何避免醫(yī)療事故。
第二段：探究醫(yī)療事故的成因
醫(yī)療事故是由很多因素共同作用導(dǎo)致的，包括醫(yī)療技術(shù)的不足、醫(yī)生的疏忽、醫(yī)療器械的損壞、患者的自身疾病等。從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，醫(yī)生最容易出現(xiàn)疏忽，而且疏忽往往會(huì)帶來(lái)巨大的后果。醫(yī)生在工作中需要保持高度的專(zhuān)注和敬業(yè)精神，并且時(shí)刻關(guān)注患者的情況，這樣才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)糾正，避免醫(yī)療事故的發(fā)生。
第三段：如何避免醫(yī)療事故
要想避免醫(yī)療事故的發(fā)生，我們需要從多個(gè)方面入手。首先，醫(yī)生需要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)技能和質(zhì)量水平，積極參加醫(yī)學(xué)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)新的醫(yī)學(xué)知識(shí)，從而提高自己的診療水平和醫(yī)療技能。其次，醫(yī)院管理部門(mén)需要加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療服務(wù)的監(jiān)管和管理，制定科學(xué)的醫(yī)療標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，通過(guò)科學(xué)的管理和監(jiān)管機(jī)制，加強(qiáng)醫(yī)生的責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神，從而避免醫(yī)療事故的發(fā)生。
第四段：如何處理醫(yī)療事故
如果醫(yī)療事故不幸發(fā)生了，我們應(yīng)該如何處理呢？首先，醫(yī)院管理部門(mén)和醫(yī)生應(yīng)該對(duì)醫(yī)療事故進(jìn)行及時(shí)調(diào)查和核實(shí)，確定醫(yī)療事故的原因和責(zé)任人，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行糾正。同時(shí)，醫(yī)院應(yīng)該與患者溝通，妥善解決患者的投訴和糾紛，保護(hù)患者的合法權(quán)益。同時(shí)，醫(yī)療管理部門(mén)也應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)，完善相關(guān)的管理制度和規(guī)章制度，加強(qiáng)醫(yī)患溝通和反饋機(jī)制，營(yíng)造良好的醫(yī)療環(huán)境和服務(wù)態(tài)度，從源頭上控制醫(yī)療事故的發(fā)生。
第五段： 結(jié)語(yǔ)
醫(yī)療事故是我們無(wú)法避免的風(fēng)險(xiǎn)之一，但是我們可以通過(guò)不斷提高專(zhuān)業(yè)技能、加強(qiáng)管理和監(jiān)管、完善醫(yī)療機(jī)制、加強(qiáng)醫(yī)患溝通等措施，從源頭上控制醫(yī)療事故的發(fā)生，并及時(shí)處理醫(yī)療事故，保護(hù)患者的合法權(quán)益。同時(shí)，作為醫(yī)護(hù)人員，我們也需要時(shí)刻銘記醫(yī)療事故帶來(lái)的教訓(xùn)，加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)，做到嚴(yán)謹(jǐn)治療，全面保障患者的安全和健康。
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，醫(yī)療行業(yè)的事故頻發(fā)，關(guān)于如何學(xué)習(xí)醫(yī)療事故引起了廣泛的討論。在我所在的醫(yī)院，不斷地強(qiáng)調(diào)著學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的重要性，以期厘清醫(yī)療行業(yè)的健康與共同目標(biāo)。在經(jīng)過(guò)一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐之后，我逐漸意識(shí)到，學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的核心在于認(rèn)識(shí)到醫(yī)療事故所存在的漏洞，從而探究解決方案，進(jìn)而提高醫(yī)療行業(yè)的質(zhì)量和安全性。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)醫(yī)療事故過(guò)程中的體會(huì)和收獲。
第一段：關(guān)于學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的概述
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故是一項(xiàng)非常重要的工作，它在醫(yī)療安全和質(zhì)量上發(fā)揮著關(guān)鍵作用。每位患者都期望能夠得到高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)，這需要我們認(rèn)真分析醫(yī)療事故，并從中獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在未來(lái)的工作中避免相似的事故發(fā)生。學(xué)習(xí)醫(yī)療事故是研究醫(yī)療安全和質(zhì)量的重要手段。
第二段：認(rèn)識(shí)醫(yī)療事故的發(fā)生原因
醫(yī)療事故的發(fā)生原因非常復(fù)雜，需要分析醫(yī)療過(guò)程中所涉及的各個(gè)方面。比如，醫(yī)生和患者之間的溝通或是溝通不到位，或者是醫(yī)療設(shè)施和設(shè)備的問(wèn)題等等。這些因素共同作用，可能導(dǎo)致患者身體的損害。要有效地避免醫(yī)療事故的發(fā)生，我們需要認(rèn)真分析這些原因，為每個(gè)患者制定最適合的醫(yī)療方案。我們還需要學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代科技手段，如人工智能等，來(lái)提高醫(yī)療安全和質(zhì)量。
第三段：學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的方法
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的方法是多樣的。常用的方法有現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地考察、會(huì)議研討、統(tǒng)計(jì)分析等等。而我最喜歡的方法是參加專(zhuān)業(yè)性的培訓(xùn)和各種學(xué)術(shù)會(huì)議。在這些機(jī)會(huì)中，我可以和同行交流我的看法和思想，共同發(fā)掘醫(yī)療事故的發(fā)生原因，并互相探討解決方法。與此同時(shí)，我也可以更好地了解當(dāng)前的醫(yī)療政策和技術(shù)趨勢(shì)，了解醫(yī)療行業(yè)的現(xiàn)狀和未來(lái)的發(fā)展方向。這些研討會(huì)讓我深深感覺(jué)到，唯有不斷的學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，才能更好地為患者服務(wù)。
第四段：學(xué)習(xí)醫(yī)療事故所帶來(lái)的改變
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故不僅直接地提高了醫(yī)院和患者的醫(yī)療質(zhì)量和安全性，而且還間接地使我們作為醫(yī)務(wù)工作者在醫(yī)療行業(yè)內(nèi)更加受到關(guān)注，為患者提供更好的服務(wù)。我們實(shí)現(xiàn)了不斷學(xué)習(xí)和更新的選擇，這也使我們?cè)诠ぷ髦懈痈咝?，更加?zhuān)業(yè)，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我們學(xué)習(xí)的過(guò)程也促進(jìn)了醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展和革新，在教學(xué)和研究上也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故是醫(yī)療行業(yè)發(fā)展的重要方式。通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我們可以更好地掌握行業(yè)技能和教育體系，并更好地為患者服務(wù)。隨著時(shí)代的推進(jìn)和人類(lèi)的智慧提升，我們應(yīng)該更加重視學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的重要性，將其定位在醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展中，為人類(lèi)的健康服務(wù)。
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的心得體會(huì)篇四
員工是企業(yè)最為重要的資產(chǎn)之一，他們的健康狀況直接關(guān)系到企業(yè)的穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)和可持續(xù)發(fā)展。然而，意外事故難以避免。特別是在員工醫(yī)療領(lǐng)域，一不小心就會(huì)發(fā)生危及員工的安全和健康的事件。經(jīng)過(guò)一次員工醫(yī)療事故后，我們自然也會(huì)從中得到一些啟示和體會(huì)，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地促進(jìn)企業(yè)的安全發(fā)展。
第二段：事故的經(jīng)過(guò)
發(fā)生過(guò)敏性哮喘的員工在工作期間突然發(fā)作，情況非常緊急，我們立即調(diào)用120進(jìn)行急救，同時(shí)將患者送往醫(yī)院。在醫(yī)院搶救了2個(gè)小時(shí)后，員工終于脫離了危險(xiǎn)，但在接下來(lái)的一段時(shí)間里，員工一直處于休養(yǎng)狀態(tài)，無(wú)法正常工作。這次事件給企業(yè)的生產(chǎn)帶來(lái)了困擾，也給員工的健康造成了不良影響，我們深刻認(rèn)識(shí)到預(yù)防員工醫(yī)療事故的緊迫性。
第三段：體會(huì)與教訓(xùn)
首先，我們應(yīng)該定期對(duì)員工進(jìn)行健康體檢，以發(fā)現(xiàn)潛在疾病并及時(shí)防治。其次，我們應(yīng)該充分關(guān)注員工的身體狀況和就醫(yī)情況，及時(shí)了解他們的恢復(fù)情況。同時(shí)，企業(yè)應(yīng)該制定完善的員工醫(yī)療保險(xiǎn)制度，對(duì)員工進(jìn)行全方位的健康保護(hù)。最后，整個(gè)企業(yè)都應(yīng)該強(qiáng)化員工的醫(yī)療安全教育，加強(qiáng)員工意識(shí)和自我保護(hù)能力，降低醫(yī)療事故的風(fēng)險(xiǎn)。
第四段：措施與改進(jìn)
在發(fā)現(xiàn)員工有身體狀況存在時(shí)，應(yīng)該立即組織相應(yīng)的健康檢查和醫(yī)療治療，以避免疾病進(jìn)一步惡化。企業(yè)應(yīng)該建立員工信息平臺(tái)，及時(shí)收集員工健康信息，并將其存檔備案，以便日后的跟蹤和管理。對(duì)于救護(hù)人員，企業(yè)也應(yīng)該進(jìn)行必要的應(yīng)急救援培訓(xùn)，以提高他們的急救能力。整個(gè)企業(yè)也應(yīng)該加強(qiáng)職業(yè)健康法規(guī)的宣傳和普及，營(yíng)造健康、安全的工作環(huán)境。
第五段：結(jié)論
員工醫(yī)療事故是一件非常嚴(yán)重的事情，它不僅會(huì)危及員工的健康和生命，還會(huì)對(duì)整個(gè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)產(chǎn)生不利影響。我們應(yīng)該采取一系列的措施，全面做好員工的健康保護(hù)工作，防范醫(yī)療事故的發(fā)生。在這個(gè)基礎(chǔ)上，企業(yè)可以更好地發(fā)揮員工的生產(chǎn)力和創(chuàng)造力，做出更加優(yōu)秀的成績(jī)和業(yè)績(jī)。
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的心得體會(huì)篇五
讀了《每個(gè)人只錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)》這篇文章，不禁為之深深扼腕嘆息。
就只因?yàn)槊總€(gè)人的一點(diǎn)微小的失誤，“環(huán)大西洋”號(hào)海輪消失了，21位船員寶貴的生命也隨之消失了，這一點(diǎn)微小的失誤，導(dǎo)致了慘痛的事的發(fā)生，付出了血的代價(jià)。
我們也更加深刻地體會(huì)到這樣一個(gè)淺顯而又深?yuàn)W的道理：千里堤壩，毀于蟻穴。
重大事件的起因往往是微小的，甚至是微不足道的，正因?yàn)槲⑿?，讓人防不勝防，毫無(wú)察覺(jué)，讓人麻痹大意，才可能造成意想不到的后果，甚至是非常重大而又悲慘的后果。
聯(lián)想到我們的實(shí)際工作，我們不應(yīng)該引起高度警惕嗎?我們是醫(yī)務(wù)工作者，是白衣天使，負(fù)有“懸壺濟(jì)世，救死扶傷”之重托，我們應(yīng)該有高度的責(zé)任心，和兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的工作作風(fēng)，應(yīng)該做到以病人為中心，以質(zhì)量為核心，全心全意地去為病人服務(wù)。
但是在我們這個(gè)隊(duì)伍里，確實(shí)還有一些人，對(duì)工作漫不經(jīng)心，松松散散，業(yè)務(wù)技術(shù)不高、服務(wù)態(tài)度不好。
更有甚至者，因?yàn)橐粫r(shí)疏忽、工作不負(fù)責(zé)任或違章操作，給病人帶來(lái)死亡的危脅或終生的痛苦。
我們?cè)趫?bào)刊雜志上、電視節(jié)目上經(jīng)?？吹竭@種類(lèi)似的報(bào)道。
有的引起醫(yī)療糾紛或造成醫(yī)療事故，給病人及家庭造成痛苦，給個(gè)人造成終生遺撼，給醫(yī)院造成不良影響。
以致于一些文藝作品經(jīng)常利用醫(yī)護(hù)人員的散漫工作行為和現(xiàn)象，作為反面素材或諷刺對(duì)象編寫(xiě)一些笑話、小品等等。
作為一名醫(yī)務(wù)工作者，每當(dāng)看到這些，都應(yīng)該感到非常羞愧，非常痛心。
我們?cè)谏罡型葱闹?，?yīng)該深刻地反省自己：今天我的工作做的好嗎?今天我的工作有沒(méi)有什么遺忘?有沒(méi)有什么疏忽?今天我的工作是否給病人減輕或解除了痛苦?還有什么地方需要進(jìn)一步改善?作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的醫(yī)務(wù)人員、一個(gè)有強(qiáng)烈事業(yè)心的醫(yī)務(wù)人員、一個(gè)稱職的醫(yī)務(wù)工作人員，就應(yīng)該這樣去做，這樣去想，甚至是每時(shí)每刻。
我們科全體醫(yī)務(wù)人員經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、熱烈討論，深刻地領(lǐng)悟到：安全工作無(wú)小事，病人的事就是我們自己的事。
我們痔瘺科自建科以來(lái)，至今已有三十余年，治愈病人萬(wàn)余例，不僅形成了自己的技術(shù)特色，而且形成了優(yōu)良的醫(yī)德傳統(tǒng)，在礦區(qū)及周邊地區(qū)享有很高的知名度。
我們?cè)谶@個(gè)科里工作，要將高尚的醫(yī)德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、溫暖熱情的服務(wù)態(tài)度的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)廣大，急病人之所急，想病人之所想，真正讓病人在感到放心、滿意。
為此，在工作中，我們要堅(jiān)決做到： 一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)理論知識(shí)的'學(xué)習(xí)。
無(wú)論是在工作中、在工作之余，都要不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
采取集體學(xué)習(xí)討論、個(gè)人學(xué)習(xí)等多種方式，不斷充實(shí)自己，不斷地提高業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，使自己在病人面前、在病情面前，能夠做出正確診斷，給予合理的治療方案，盡快解除病人的痛苦。
二是嚴(yán)格遵守?zé)o菌技術(shù)操作規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度。
我們是一個(gè)手術(shù)科室，嚴(yán)格無(wú)菌技術(shù)操作規(guī)程尤其重要。
無(wú)論是操作前、操作中、換藥時(shí)，我們都有應(yīng)嚴(yán)格遵守?zé)o菌技術(shù)操作規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)工作精益求精，決不能困嫌麻煩而省略操作步驟，以免引起感染、刀口不愈合等嚴(yán)重后果。
三是對(duì)病人如親人。
病人帶著傷痛來(lái)就醫(yī)，無(wú)論在體質(zhì)上還是在精神上，本身就很痛苦，我們要用親人般的溫暖對(duì)待他(她)們，讓他(她)們?cè)诰裆系玫桨参俊?BR> 病人手術(shù)后，我們要及時(shí)巡視病房，仔細(xì)地觀察病人的病情發(fā)展及變化，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，決不能因?yàn)閱?wèn)題小而不當(dāng)回事，以免小問(wèn)題引發(fā)大問(wèn)題，對(duì)病人的病情演變、身體健康情況及可能出現(xiàn)的任何狀況都要了如指掌，對(duì)任何有疑問(wèn)的情況決不能放松，也決不允許放過(guò)，一定要弄清并解決為止，決不掉以輕心。
當(dāng)前，正是創(chuàng)建 “平安醫(yī)院”活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)期，在這項(xiàng)活動(dòng)中，我們每一個(gè)人都要從自己做起，從每一個(gè)崗位、每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一項(xiàng)操作上做起，時(shí)時(shí)處處抓安全，上安全崗，干安全活。
“安全”應(yīng)牢記在我們每個(gè)人的心里，融入血液、融入理念，讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)“生命”的安全保護(hù)員。
事故已然發(fā)生，傷者正在接受著痛苦的治療，這次事故又一次給我們敲響了警鐘，讓我們從事故對(duì)當(dāng)事人所造成嚴(yán)重深切感受到它的無(wú)情和殘酷，他的人生因此而改變，他今后的路不知該如何的走下去。
通過(guò)事故的學(xué)習(xí)，我在為他感到惋惜和同情的同時(shí)不僅在想，造成事故的原因是什么，我們?cè)撐∈裁唇逃?xùn)，從而避免重蹈他的覆轍呢?從本次及歷次事故來(lái)看，事故現(xiàn)象雖有不同，但導(dǎo)致事故都與當(dāng)事人的主觀因素有著較大聯(lián)系，說(shuō)白了，就是“三大敵人”在做怪。
縱觀人們的實(shí)際工作中，“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”現(xiàn)象確實(shí)存在，當(dāng)上級(jí)來(lái)檢查或是要求嚴(yán)格些，下邊就收斂些，否則，風(fēng)頭一過(guò)就又放松了警惕。
些次事故主觀上即當(dāng)事人安全意識(shí)淡泊，麻痹大意所致;客觀的原因諸如：工作負(fù)責(zé)人不負(fù)責(zé)、許可人許可隨意，監(jiān)護(hù)不到位，危險(xiǎn)點(diǎn)分析不足等等。
開(kāi)好班前會(huì)，將各項(xiàng)制度履行到位，也就是把環(huán)境的不確定因素、物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為造成事故的可能性隆到最低。
其次要提高思想意識(shí)，這是保證安全的根本。
此事故中當(dāng)事人的工作經(jīng)驗(yàn)不可謂不豐富，技術(shù)水平不可謂不高(聽(tīng)說(shuō)是位高級(jí)技師)，但還是出了問(wèn)題，就是因?yàn)樗枷肷嫌辛怂尚?，才犯了這樣的低級(jí)錯(cuò)誤，陰溝翻船。
提高思想意識(shí)，即：開(kāi)展形式多樣的安全思想教育，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，把“三不傷害”確實(shí)貫徹到工作當(dāng)中，變“要我安全”為“我要安全”，使安全深入人心，平時(shí)工作提高警惕，多注意觀察員工的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)不利因素及時(shí)調(diào)整。
另外，加強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度及業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)技能，這是安全的重要保證，《安規(guī)》、《兩票三制》這些都是保障我們工作安全順利開(kāi)展的法寶，對(duì)此無(wú)論是管理者，還是我們員工自身都應(yīng)自覺(jué)的認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握。
業(yè)務(wù)知識(shí)的重要性，不言而喻，沒(méi)有它，我們工作就好比初生的孩子不會(huì)走路，難免碰壁、摔倒。
為了使我們的工作更得心應(yīng)手，不致于盲人摸象，我們必須不斷的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)變化更快的知識(shí)需求。
還有就是營(yíng)造良好的工作氛圍。
工作中相互關(guān)心、相互幫助，人人為工作著想，為安全把關(guān)。
總之，我們應(yīng)該把各自好的想法落實(shí)下去，不應(yīng)只流于形式，停留在口頭上。
一例例血的教訓(xùn)擺在我們眼前，更深深的印在我們心里。
安全，這關(guān)系到我們每個(gè)人的問(wèn)題，從來(lái)都不應(yīng)該被我們遺忘。
但是安全應(yīng)該怎么搞，用什么方式讓大家來(lái)重視，一直是讓我們思索的問(wèn)題，趙總今年安全工作會(huì)議的講話，對(duì)我們提出了許多要求，也讓我們認(rèn)識(shí)到了安全的重要性，生產(chǎn)要把安全放在第一位，這是毋庸置疑的。
但是，安全不是背背文章就能搞上去的，如果上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)感到的是巨大的壓力，那么我感覺(jué)還是心態(tài)有問(wèn)題，生產(chǎn)的前提就是保證各項(xiàng)安全，包括人身安全，財(cái)產(chǎn)安全，設(shè)備安全，物料安全等等等等。
這是很正常的事情，就像吃飯前要洗洗手。
從小就被教育吃飯前洗手，到了后來(lái)有條件就洗洗，沒(méi)條件不想洗就不洗，再后來(lái)強(qiáng)制規(guī)定必須洗，這強(qiáng)制規(guī)定后反而讓人覺(jué)得壓力倍增的話，那就是心態(tài)有問(wèn)題了。
趙總對(duì)我們的希望越大，你們的壓力就越大，或者你們被罰款了，通報(bào)了。
后知后覺(jué)了。
然后讓我們每個(gè)人來(lái)全片背誦趙總講話，在我看來(lái)，這沒(méi)必要，也不會(huì)有很好的效果。
如果能通過(guò)背誦一篇文章就讓全公司的安全高度上升一個(gè)臺(tái)階，那么我們也不用花這么大人力物力來(lái)大搞特稿安全工作了。
心情是可以理解的，方式是不可取的。
如果僅僅是對(duì)趙總的個(gè)人崇拜到了要背誦他的講話的話，那么魯南的風(fēng)氣也到了一定的氣候了。
崇拜可以，盲目崇拜就算了吧。
毛主席的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，如果還是那種連個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了都不行的方式，那真是滑天下之大稽了。
安全工作，天天講，天天做，在我的崗位上，每次上罐加水，我都想，是不是違章操作了?因?yàn)榫九铺崾疚?，要帶面罩，要帶防毒面具，要帶手套?BR> 但是這些硬件到底有幾個(gè)?面罩我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，面具也不是人人都有。
做不到專(zhuān)人專(zhuān)用。
手套?冬天發(fā)過(guò)一次棉布手套，大街上不到2塊錢(qián)的貨，吹掃管道接觸了水，燙個(gè)半死。
然后又凍個(gè)半死。
接觸物料更別提了。
安全要從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從細(xì)微處做起。
假如上次刑杰的事故，不是帶著那么一雙棉布手套，而是一雙正兒八經(jīng)的保護(hù)手套，那我想也不會(huì)有這么嚴(yán)重的后果。
硬件設(shè)施都沒(méi)做好，再積極的構(gòu)建軟件也不會(huì)有百分百的效果。
()魯南的福利好，這是眾所周知的，但是，我感覺(jué)每年發(fā)那些廣告日歷，完全可以變成一副能真正對(duì)我們的雙手有防護(hù)作用的手套更實(shí)在一點(diǎn)。
也更能溫暖我們的心。
安全無(wú)小事，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次能寫(xiě)出自己真實(shí)看法的機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的心得體會(huì)篇六
作為一名醫(yī)務(wù)人員，我們每天都在為病人的健康和生命而奮戰(zhàn)著。然而，醫(yī)療事故卻會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)生，嚴(yán)重影響著我們的醫(yī)療工作和病人的身心健康。我曾經(jīng)親身經(jīng)歷過(guò)醫(yī)療事故，這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了醫(yī)療工作中的重要性和自身的責(zé)任。
第一段：醫(yī)療事故的發(fā)生
醫(yī)療事故似乎總是在不經(jīng)意間發(fā)生。我曾經(jīng)親歷過(guò)一次醫(yī)療事故。當(dāng)天我正在手術(shù)室工作，一位病人在進(jìn)行手術(shù)過(guò)程中突然出現(xiàn)了大出血。此時(shí)，手術(shù)過(guò)程已經(jīng)進(jìn)行了一半，我們感到非常緊張和疲勞。雖然我們立即進(jìn)行了相應(yīng)的處理，但是由于血量過(guò)于龐大，病人最終在手術(shù)室內(nèi)去世了。醫(yī)療事故的影響是非常的嚴(yán)重的，它牽扯到的不僅是病人的家庭，也關(guān)乎到醫(yī)務(wù)工作者的責(zé)任和醫(yī)療水平的提升。
第二段：醫(yī)療工作者的責(zé)任
作為醫(yī)務(wù)工作者，我的職責(zé)在于為病人提供有效的治療和護(hù)理，為患者創(chuàng)造一個(gè)安全、優(yōu)質(zhì)的時(shí)間空間。因此在日常的醫(yī)療工作中，我必須嚴(yán)格按照操作規(guī)范核對(duì)每一項(xiàng)操作，保證操作的完整性和操作流程的合理性。如果掌握不好，很可能會(huì)引起醫(yī)療事故的發(fā)生。因此，醫(yī)務(wù)工作者必須不斷提高自己的綜合素質(zhì)和技能水平，做到以病人為中心，注重安全。
第三段：醫(yī)院的責(zé)任
醫(yī)院在醫(yī)療事故中也扮演著重要的角色。醫(yī)院有責(zé)任提供完善的設(shè)施和相關(guān)的技術(shù)和資源，以確保醫(yī)療過(guò)程中的安全性。此外，醫(yī)院還應(yīng)該定期進(jìn)行員工的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高全員的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，為患者創(chuàng)造良好的醫(yī)療環(huán)境。
第四段：醫(yī)療事故的防止
為了避免醫(yī)療事故的發(fā)生，醫(yī)務(wù)工作者和醫(yī)院需要采取一系列的措施。首先，加強(qiáng)教育，提高醫(yī)務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。其次，完善醫(yī)院設(shè)施和設(shè)備，保證合理的運(yùn)轉(zhuǎn)。此外，加強(qiáng)醫(yī)療工作的溝通和協(xié)作，不斷改善醫(yī)療過(guò)程中的弱點(diǎn)和不足。這些措施有助于避免醫(yī)療事故的發(fā)生，提高醫(yī)療工作的質(zhì)量和安全性。
第五段：結(jié)論
在醫(yī)療工作中，醫(yī)療事故的發(fā)生讓人感到痛心，同時(shí)也讓我們更加意識(shí)到了醫(yī)療工作的重要性和責(zé)任。我們只有不斷提高自身素質(zhì)和技能，加強(qiáng)與醫(yī)院的溝通和協(xié)作，才能夠避免醫(yī)療事故的發(fā)生，保障病人的健康和生命。同時(shí)，醫(yī)院也應(yīng)該在設(shè)施和設(shè)備的完善以及員工的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)上做好工作，為醫(yī)務(wù)工作者的工作提供全面的保障和支持。只有這樣，我們才能夠?yàn)椴∪藙?chuàng)造出一個(gè)安全、優(yōu)質(zhì)、高效的醫(yī)療服務(wù)環(huán)境。
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的心得體會(huì)篇七
第一段：引言（字?jǐn)?shù)約200字）
作為一名志愿者，我有幸參與了醫(yī)療援助活動(dòng)。然而，在一次醫(yī)療任務(wù)中，我意外目睹了一起醫(yī)療事故，這給我留下了深刻的印象。這次事故使我對(duì)志愿者醫(yī)療任務(wù)的重要性有了更直觀的理解，并讓我深思如何更好地應(yīng)對(duì)類(lèi)似情況。
第二段：事故初識(shí)（字?jǐn)?shù)約300字）
那天，我們前往一個(gè)貧困山區(qū)的偏遠(yuǎn)村莊進(jìn)行義診活動(dòng)。村莊醫(yī)療資源匱乏，很多居民因?yàn)槿狈?jīng)濟(jì)條件無(wú)法得到及時(shí)的醫(yī)療治療。我們志愿者希望能為他們提供一線的醫(yī)療援助。然而，志愿者駐扎地的簡(jiǎn)陋環(huán)境和醫(yī)療資源的不足使得我們?cè)卺t(yī)療實(shí)踐中遇到了相當(dāng)大的困難。
第三段：醫(yī)療事故的瞬間（字?jǐn)?shù)約300字）
在一次手術(shù)中，醫(yī)生因?yàn)榇謇餂](méi)有麻醉師而由一位無(wú)經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士代替，手術(shù)中突發(fā)緊急情況。護(hù)士由于缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有能夠迅速而準(zhǔn)確地應(yīng)對(duì)，導(dǎo)致病人的情況迅速惡化。雖然最終我們成功挽救了病人的生命，但也給他造成了不可逆轉(zhuǎn)的損害。
第四段：反思和教訓(xùn)（字?jǐn)?shù)約300字）
這次事故使我們深刻反思了志愿者醫(yī)療活動(dòng)的安全保障問(wèn)題。首先，我們應(yīng)該預(yù)先評(píng)估醫(yī)療資源是否足夠，是否能夠緊急應(yīng)對(duì)患者的狀況。其次，對(duì)于醫(yī)療人員的背景和經(jīng)驗(yàn)也需要嚴(yán)格篩選，確保他們具備足夠的實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。最后，志愿者需要接受更全面和系統(tǒng)的教育培訓(xùn)，提高在緊急情況下的判斷和處理能力。
第五段：對(duì)未來(lái)的改進(jìn)與展望（字?jǐn)?shù)約300字）
這次醫(yī)療事故讓我們認(rèn)識(shí)到了志愿者活動(dòng)的虛實(shí)問(wèn)題。醫(yī)療援助是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，志愿者的能力和素質(zhì)對(duì)于任務(wù)的成功與否至關(guān)重要。因此，我們將更加重視志愿者的培訓(xùn)和安全保障，建立一套完善的制度和流程，并逐步完善相關(guān)的法規(guī)和政策。我們希望通過(guò)這次事故的反思和總結(jié)，能夠提高志愿者的醫(yī)療服務(wù)水平，保障患者的安全和權(quán)益。
總結(jié)：（字?jǐn)?shù)約100字）
志愿者醫(yī)療事故教會(huì)了我們?cè)S多重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)充分反思和總結(jié)，我們將不斷改進(jìn)志愿者醫(yī)療活動(dòng)，提高志愿者的業(yè)務(wù)水平，為社會(huì)提供更為安全和有效的醫(yī)療援助服務(wù)。同時(shí)，也將更加重視志愿者的培訓(xùn)和安全保障，為志愿者提供更好的工作保障，使他們能夠更好地投身于志愿者事業(yè)中。
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的心得體會(huì)篇八
驚厥是大腦神經(jīng)元暫時(shí)性功能紊亂的一種表現(xiàn)，可以由多種原因引起。發(fā)作時(shí)，孩子會(huì)失去知覺(jué)，全身抽動(dòng)發(fā)挺、兩眼上翻、牙關(guān)緊咬、頭向后抑，甚至大小便失禁。
驚厥以4歲以下兒童多見(jiàn)，可分為有熱驚厥和無(wú)熱驚厥兩類(lèi)。小兒以高熱引起的驚厥較多見(jiàn)，常常發(fā)生在體溫驟然升高的第一天，39c以上的高熱最易發(fā)生，下面簡(jiǎn)要介紹發(fā)生驚厥時(shí)的緊急處理方法。
發(fā)生驚厥時(shí)的緊急處理方法：
1、一名教師一手把孩子平抱在膝蓋上，讓孩子的頭偏向一側(cè)，解開(kāi)衣領(lǐng)，使孩子呼吸通暢，用大拇指掐壓患兒的人中。
2、另一名老師趕緊取一筷子（最好外面包一層清潔的布或紗布），插在兩側(cè)或一側(cè)上下大牙之間，以防止舌咬傷以及舌后墜引起的窒息。同時(shí)用另一只手捏住患兒手上的虎口穴用勁掐壓。
3、冷濕毛巾大面積敷于額頭，5至10分鐘換一次，以利迅速散熱降溫。
4、迅速帶孩子去醫(yī)院，同時(shí)打給家長(zhǎng)，作進(jìn)一步檢查、及早查明原因，針對(duì)病因進(jìn)展治療。
二、食物堵塞聲門(mén)或氣管引起的窒息，俗稱“噎食”，噎食發(fā)生具有以下特征
1、進(jìn)食時(shí)突然不能說(shuō)話，并出現(xiàn)窒息痛苦表情。
2、患兒通常用手按住頸部或胸前，并用手摳口腔。
3、如為部分氣管阻塞，可出現(xiàn)劇烈咳嗽，咳嗽間有哮鳴音。預(yù)防噎食，除了及時(shí)治療誘因，還應(yīng)做到“四宜”：食物宜軟，進(jìn)食宜慢，心宜平靜，食宜適量。
如萬(wàn)一發(fā)生噎食，可采取以下急救法：
1、清醒兒可采取坐或站位，搶救者站在病人背后，雙臂環(huán)抱病人，一只手握拳，使拇指掌關(guān)節(jié)突出點(diǎn)頂住病人的腹部正中線臍上部位，另一只手的手掌壓在拳頭上，連續(xù)快速向內(nèi)、向上推壓沖擊6—10次（注意不要傷其肋骨，噎食嚴(yán)重者可仰臥位），搶救者按上面方法沖擊臍上部位，這樣沖擊上腹部等于突然壓力迅速增大，肺內(nèi)空氣被迫排出，使阻塞氣管的食物上移，并被驅(qū)出。
2、如無(wú)效，可幾秒鐘重復(fù)一次，造成人為咳嗽，將阻塞食物沖出氣道。再無(wú)效，就急送醫(yī)院處理。中暑一般發(fā)生在炎熱的夏天，但其他季節(jié)寶寶穿衣太厚或空氣不流通也可能引發(fā)中暑。寶寶語(yǔ)言能力弱表達(dá)能力差，我們要留心觀察，一旦寶寶啼哭不止，食欲不佳有先兆中暑病癥后，不要掉以輕心，趕快按以下步驟處理：
5、如果效果不佳，記得要盡快向醫(yī)院求助?！盃C傷緊急處理口決”：沖、脫、泡、蓋、送。
沖：迅速將受傷部位浸泡于冷水中內(nèi)，或以流動(dòng)的自來(lái)水沖洗，以快速降低皮膚外表熱度。脫：充分泡濕后，再小心除去衣物，必要時(shí)可以用剪刀剪開(kāi)衣服，或暫時(shí)保存沾粘住部分。盡量防止將水泡弄破。
泡：進(jìn)一步浸泡于冷水中，可減輕疼痛及穩(wěn)定情緒。但假設(shè)燙傷面積廣闊，年齡較小，那么不必浸泡過(guò)久，以免體溫下降過(guò)低，或延誤治療時(shí)機(jī)。
蓋：用清潔干凈的床單或布條，紗布等覆蓋受傷部位。不要在受傷部位涂抹米酒、醬油、牙膏、漿糊、草藥等，這些東西不但無(wú)助于傷口的復(fù)元，并且容易引起傷口感染，及影響醫(yī)護(hù)人員的判斷和緊急處理。
送：除極小之燙傷可以自理外，最好送往鄰近的醫(yī)院做進(jìn)一步的傷口處理，假設(shè)傷勢(shì)較大需要住院治療，那么最好送到設(shè)施條件好、經(jīng)歷豐富的燒傷專(zhuān)科。
一旦發(fā)生觸電，要將其移到通風(fēng)較好的地方，解開(kāi)其衣扣、褲帶以保持其呼吸道通暢；如孩子心跳、呼吸停頓，要對(duì)其堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間的人工呼吸和心臟按壓；有條件時(shí)用凡士林紗布或鹽水紗布包扎觸電部位，然后視情況送上級(jí)醫(yī)院進(jìn)一步治療。急救以前要先迅速關(guān)閉開(kāi)關(guān)，切斷電源；用絕緣物品挑開(kāi)或切斷觸電者身上的電線、燈、插座等帶電物品。
在扭傷后應(yīng)立即停頓活動(dòng)；先冷敷受傷處，48小時(shí)后再熱敷；不要隨意按摩或推拿受傷部位。必要的話到醫(yī)院進(jìn)展x線檢查排除骨折。
氣道異物阻塞的緊急處理措施：
1、孩子呼吸道被異物阻塞后，應(yīng)該先檢查口腔并設(shè)法將異物取出；如果孩子還能說(shuō)話、哭叫或咳嗽，并能配合大人的指令，應(yīng)鼓勵(lì)其嘗試用力咳出異物。
2、假設(shè)有異物，用手撓舌根部，使其嘔吐。引起窒息的異物多卡在喉嚨，特別像薄膜、果凍類(lèi)異物，通常只有部分被吸入喉腔，還有部分在聲門(mén)外，這時(shí)用手撓舌根部，有時(shí)可將異物咳出。
3、讓孩子俯傾并拍背。如疑心異物吸入幼兒氣道，應(yīng)將其道呈倒立狀態(tài)，頭部下垂，搶救者用手用力拍打其背部，借助重力，促使異物排出。
4、擠壓腹腔噴出異物。有時(shí)咳嗽后，氣體咳出而不能吸入，肺內(nèi)氣體漸少，咳出氣流很小，這時(shí)需借助壓腹和膈肌上升的沖擊力，加大咳出的氣流，將異物噴出。做法是讓患兒站立前傾，搶救者在其后用雙手重疊攏在患兒上腹部，沖擊性擠壓，使其腹壓增高，膈肌抬高，加大胸腔壓力，促使肺內(nèi)產(chǎn)生強(qiáng)大氣流將異物從氣管內(nèi)沖出。
5、阻塞緩解心肺復(fù)蘇。如果異物去除，阻塞緩解，但病人呼吸、心跳已停頓，應(yīng)立即進(jìn)展人工呼吸和胸外心臟擠壓。
1、眼內(nèi)進(jìn)入沙塵類(lèi)異物時(shí)，用兩個(gè)手指頭捏住上眼皮，輕輕向前提起，往患兒眼內(nèi)吹氣，刺激流淚沖出沙塵；也可翻開(kāi)眼皮查找，用干凈的紗布或手絹輕輕沾出沙塵。
2、如果眼內(nèi)進(jìn)入的是鐵屑類(lèi)或玻璃、瓷器類(lèi)的危險(xiǎn)顆粒，切忌揉搓或來(lái)回擦拭眼睛，尤其是黑眼球上有嵌入物時(shí)，應(yīng)讓孩子閉上眼睛，然后用干凈酒杯扣在有異物的眼上，再蓋上紗布，用繃帶固定去求醫(yī)，讓孩子盡量不要轉(zhuǎn)動(dòng)眼球。
3、沖洗時(shí)將傷眼一側(cè)朝向下方，用食指和拇指扒開(kāi)眼皮，盡可能使眼內(nèi)的腐蝕性化學(xué)物品全部沖出。假設(shè)附近有一盆水，讓孩子立即將眼睛浸人水中并不停眨眼。如果孩子太小，可以用手幫助孩子做眼皮開(kāi)合的動(dòng)作。
4、如果是生石灰濺人眼睛內(nèi)，一不能用手揉，二不能直接用水沖洗。因?yàn)樯矣鏊畷?huì)生成堿性的熟石灰，同時(shí)產(chǎn)生大量熱量，反而會(huì)燒傷眼睛。正確的方法是，用棉簽或干凈的手絹一角將生石灰粉撥出，然后再用清水反復(fù)沖洗傷眼至少15分鐘，沖洗后需立即去醫(yī)院檢查和治療。
１、用冷水在鼻以上的額頭部位進(jìn)展冷敷。
２、捏緊鼻腔，安靜地伸長(zhǎng)下巴用口進(jìn)展呼吸，數(shù)分鐘后便可停頓。
３、止血后不要在短時(shí)間內(nèi)再大力地捏擦鼻腔，以免再度流血。如雙鼻腔流血，將雙手舉起，如左鼻腔流血，將右手舉起；如右鼻腔流血，將左手舉起。此種方法可迅速止血。
４、不要用脫脂棉花或草紙等堵塞鼻腔，因?yàn)槭褂眠@些多纖維質(zhì)的東西堵塞時(shí)，會(huì)因鼻中留下的纖維質(zhì)，引起再度出血的現(xiàn)象，所以最好用卷扎好的紗布塞入。
病人住院后，醫(yī)生會(huì)根據(jù)病情進(jìn)展處置。按照標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)生下達(dá)的長(zhǎng)期醫(yī)囑中必須包含護(hù)理級(jí)別的內(nèi)容。護(hù)理級(jí)別是根據(jù)病人的病情和觀察護(hù)理的要求確定的.，并不是讓幾個(gè)人陪護(hù)的意思，更不是確定是否需要陪護(hù)的依據(jù)。簡(jiǎn)而言之，一級(jí)護(hù)理、二級(jí)護(hù)理、三級(jí)護(hù)理是對(duì)于醫(yī)務(wù)人員處置、護(hù)理病人的要求，與病人的病情有關(guān)系，與病人家屬是否陪護(hù)無(wú)關(guān)。詳細(xì)規(guī)定如下：（一）病情依據(jù)：
1、重病、病危、各種大手術(shù)后及需要絕對(duì)臥床休息、生活不能自理者。
2、各種內(nèi)出血或外傷、高燒、昏迷、肝腎功能衰竭、休克及極度衰弱者。
3、癱瘓、驚厥、子癇、早產(chǎn)嬰、癌癥治療期。（二）護(hù)理要求：
1、絕對(duì)臥床休息，解決生活的各種需要。
2、注意思想情緒上的變化，做好思想工作，給予周密細(xì)致的護(hù)理。
3、嚴(yán)密觀察病情，每15～30分鐘巡視一次，定時(shí)測(cè)量體溫、脈搏、呼吸、血壓，根據(jù)病情制定護(hù)理方案，觀察用藥后的反響及效果，做好各項(xiàng)護(hù)理記錄。
4、加強(qiáng)根底護(hù)理，定時(shí)做好口腔、皮膚的護(hù)理，防止發(fā)生合并癥。
5、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)病人進(jìn)食，保持室內(nèi)清潔整齊、空氣新鮮。防止穿插感染。
（一）病情依據(jù)：
1、病重期急性病癥消失，特殊復(fù)雜手術(shù)及大手術(shù)后病情穩(wěn)定及行骨牽引，臥石膏床仍需臥床休息，生活不能自理者。2、年老體弱或慢性病不宜過(guò)多活動(dòng)者。3、一般手術(shù)后或輕型先兆子癇等。（二）護(hù)理要求：
1、臥床休息，根據(jù)病人情況，可在床上做輕度活動(dòng)。
2、注意觀察病情變化，進(jìn)展特殊治療和用藥后的反響及效果，每1～2小時(shí)巡視一次。
3、做好根底護(hù)理，協(xié)助翻身，加強(qiáng)口腔、皮膚護(hù)理，防止發(fā)生合并癥。
4、給予生活上必要的照顧。如洗臉、擦身、送飯、遞送便器等。
（一）病情依據(jù)：
1、輕癥、一般慢性病、手術(shù)前檢查準(zhǔn)備階段、正常孕婦等。2、各種疾病術(shù)后恢復(fù)期或即將出院的病人。3、可以下床活動(dòng)，生活可以自理。（二）護(hù)理要求：
1、可以下床活動(dòng)，生活可以自理。
2、每日測(cè)量體溫、脈搏、呼吸二次，掌握病人的生活，思想情況。
3、催促病人遵守院規(guī)，保證休息，注意飲食，每日巡視二次。4、對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)展婦幼衛(wèi)生保健咨詢指導(dǎo)。
5、進(jìn)展衛(wèi)生科學(xué)普及宣教工作，提高病人自我保健水平。醫(yī)療事故中的護(hù)理級(jí)別分為了三級(jí)，是根據(jù)患者的傷殘程度確定的，同時(shí)也會(huì)根據(jù)護(hù)理的級(jí)別來(lái)計(jì)算相關(guān)護(hù)理費(fèi)的賠償。
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的心得體會(huì)篇九
作為一名志愿者，參與醫(yī)療工作是一項(xiàng)有意義但充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。然而，在這個(gè)令人興奮又艱巨的工作中，我們不可避免地會(huì)遇到一些意外和事故。這些事故可能會(huì)給我們帶來(lái)沮喪和困惑，但也是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。在過(guò)去的一次志愿者醫(yī)療活動(dòng)中，我經(jīng)歷了一起事故，這對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響和心得體會(huì)。
第二段：事故經(jīng)過(guò)
我參與的志愿者醫(yī)療活動(dòng)是在一個(gè)貧困地區(qū)的小醫(yī)院。在一天忙碌的工作后，我們收到了一個(gè)急診的通知，一名患有嚴(yán)重呼吸道感染的病人需要緊急治療。由于當(dāng)時(shí)醫(yī)院人手不足，我作為一名志愿者也參與了護(hù)理工作。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我出現(xiàn)了一次操作失誤，導(dǎo)致患者的病情惡化，需要進(jìn)行更復(fù)雜的治療。這一事故使我深感內(nèi)疚和焦慮，開(kāi)始反思并吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
第三段：反思與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
事故發(fā)生后，我冷靜下來(lái)開(kāi)始反思自己的失誤。我認(rèn)識(shí)到自己曾經(jīng)在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能上存在一定的盲區(qū)，沒(méi)有對(duì)患者的病情和治療方法進(jìn)行充分了解。此外，我也沒(méi)有與其他醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行充分溝通和協(xié)商，導(dǎo)致了操作失誤的發(fā)生。在這次事故中，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在醫(yī)療工作中還存在很多不足，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提升自己的能力。
第四段：成長(zhǎng)與進(jìn)步
這次事故成為我成長(zhǎng)和進(jìn)步的契機(jī)。我開(kāi)始主動(dòng)向其他醫(yī)務(wù)人員請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧。我還參加了一些相關(guān)的培訓(xùn)課程，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。在志愿者活動(dòng)中，我逐漸發(fā)展了自信和責(zé)任感，并逐漸承擔(dān)起更多的責(zé)任。通過(guò)自身的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我在醫(yī)療工作中取得了更好的成績(jī)，也從事故中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
第五段：反思與情感轉(zhuǎn)變
通過(guò)這次事故的反思，我不僅提高了自己的醫(yī)療水平，也轉(zhuǎn)變了自己的情感態(tài)度。在志愿者工作中，遇到意外和事故是難以避免的，但我們不能因此退縮和氣餒。相反，我們應(yīng)該以積極的心態(tài)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己。我們要保持樂(lè)觀和積極的心態(tài)，為了患者的健康和幸福而努力。志愿者醫(yī)療事故不僅是一次教訓(xùn)，也是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，它讓我感受到了醫(yī)療工作的重要性和意義，也使我更加堅(jiān)定了自己繼續(xù)從事志愿者工作的決心。
總結(jié)：通過(guò)這次志愿者醫(yī)療事故，我從中汲取了深刻的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這次事故不僅讓我意識(shí)到自己的不足之處，也推動(dòng)了我積極主動(dòng)地向前發(fā)展。在志愿者工作中，我們遇到的事故和挑戰(zhàn)并不可怕，重要的是學(xué)會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)和汲取力量。志愿者醫(yī)療工作是一項(xiàng)非常寶貴和意義深遠(yuǎn)的工作，它需要我們面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，我們可以為更多的人帶來(lái)健康和希望。
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的心得體會(huì)篇十
9月29日，日?qǐng)?bào)登出一則新聞，日?qǐng)?bào)記者帶子女去一家三甲醫(yī)院――北京朝陽(yáng)醫(yī)院兒科進(jìn)行治療。9月28日在醫(yī)院發(fā)生的“意外”，這位叫王曉青醫(yī)生對(duì)失職行為的毫不在意，實(shí)在令人擔(dān)憂。兒科醫(yī)生責(zé)任重大，通過(guò)這則新聞可以看出當(dāng)事醫(yī)生開(kāi)藥方的隨意性，只是在嚴(yán)謹(jǐn)性方面有待欠佳。值得慶幸的是，這位家長(zhǎng)的警覺(jué)性還是比較高的，如果碰到文化水平不高，對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)欠缺的家長(zhǎng)，估計(jì)會(huì)出現(xiàn)難以想象的結(jié)果。醫(yī)生本是值得信賴的職業(yè)，患者將自己的生命交到醫(yī)者手中，就是對(duì)他的信任！
我曾經(jīng)就遇到這樣一個(gè)場(chǎng)面，在某市中心醫(yī)院，帶著小孩去兒科看病，在經(jīng)歷了掛號(hào)，排隊(duì)等候叫號(hào)，開(kāi)處方，化驗(yàn)，開(kāi)藥，繳費(fèi)、注射等一系列環(huán)節(jié)，總共至少花費(fèi)半個(gè)小時(shí)，但是，醫(yī)生做下檢查的時(shí)間不超過(guò)2分鐘。久而久之，小孩感冒之后，自己都預(yù)先知道醫(yī)生開(kāi)什么藥，做什么檢查，這里只能說(shuō)醫(yī)生是一個(gè)好老師。
一次例外，讓我對(duì)醫(yī)生產(chǎn)生了信任危機(jī)，小孩一次感冒咳嗽，醫(yī)生2分鐘就做出拍片、化驗(yàn)血常規(guī)等檢查的建議，家長(zhǎng)不放心，為了不做放射性檢查，換了一家醫(yī)院，得出結(jié)論是扁桃體炎，打幾天針就行。事后，才知道，醫(yī)生建議檢查都是有一定原因的，當(dāng)然檢查不會(huì)出現(xiàn)事故，可以放心開(kāi)方。
而王曉青醫(yī)生的行為就涉及到基本的職業(yè)道德，職業(yè)素養(yǎng)問(wèn)題。我們應(yīng)該為這位小孩慶幸，慶幸他有位細(xì)心的媽媽?zhuān)晃覀儜?yīng)該為這位媽媽?xiě)c幸，慶幸她及時(shí)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題；我們應(yīng)該為這位醫(yī)生慶幸，慶幸自己的疏忽未能造成嚴(yán)重的后果。但是，生活中，是不是所有的人都能夠這么幸運(yùn)呢？顯然，這還得靠相關(guān)部門(mén)嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)制度，時(shí)刻警示醫(yī)務(wù)工作者，責(zé)任重于泰山。
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的心得體會(huì)篇十一
近些年來(lái)，社會(huì)對(duì)于醫(yī)療安全問(wèn)題的關(guān)注度逐漸提高。針對(duì)醫(yī)療事故這一現(xiàn)象，有志青年和醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人士組成的醫(yī)療事故志愿者團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)運(yùn)而生。他們的目標(biāo)是提高醫(yī)療安全意識(shí)，預(yù)防和減少醫(yī)療事故，同時(shí)給予受害者合理的協(xié)助和權(quán)益維護(hù)。
第二段：介紹自己為什么要參加醫(yī)療事故志愿者活動(dòng)
作為一名醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，在接觸過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)醫(yī)療事故的現(xiàn)象，我也漸漸體會(huì)到醫(yī)療安全的重要性。因此，我申請(qǐng)加入了醫(yī)療事故志愿者團(tuán)隊(duì)，希望通過(guò)實(shí)地走訪醫(yī)院、與醫(yī)護(hù)人員溝通交流，了解疾病診療過(guò)程中存在的難點(diǎn)和問(wèn)題，協(xié)助醫(yī)院開(kāi)展各種醫(yī)療意外事件的應(yīng)急協(xié)調(diào)工作，營(yíng)造一個(gè)更加安全、合理的醫(yī)療環(huán)境。
第三段：參加志愿者活動(dòng)中的感受和體會(huì)
在參加志愿者活動(dòng)的過(guò)程中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到疾病對(duì)家庭和個(gè)人的影響，同時(shí)也更加意識(shí)到了醫(yī)療意外事件的嚴(yán)重性和對(duì)病人和家屬造成的影響。同時(shí)，我在和醫(yī)院工作人員的交流中，學(xué)習(xí)了很多課堂中所不涉及的實(shí)際操作技能，例如日常生活照顧和心理疏導(dǎo)等方面的知識(shí)，更加增長(zhǎng)了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)。
第四段：參加志愿者活動(dòng)的益處
在醫(yī)療事故志愿者行動(dòng)中，我感受到了成就感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。通過(guò)不斷的實(shí)踐，我逐漸積累了一定的生活體驗(yàn)和照顧病人的能力，這對(duì)于 我日后的醫(yī)學(xué)生涯也具有一定的幫助。除此之外，參與志愿服務(wù)還可以為自己的綜合素質(zhì)和品德成長(zhǎng)作出貢獻(xiàn)，積累人脈，提高自己的口頭表達(dá)和人際交往能力，成為團(tuán)隊(duì)中的一分子，成為社會(huì)公益事業(yè)的積極推動(dòng)者。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次參加醫(yī)療事故志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，我感受到醫(yī)療安全管理工作的重要性，提高了自己的關(guān)愛(ài)精神和人文素養(yǎng)。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，能夠落實(shí)所學(xué)知識(shí)，更好地服務(wù)社會(huì)，為醫(yī)療行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，也在這里鼓勵(lì)更多的人參加志愿服務(wù)，共同營(yíng)造一個(gè)更加和諧、安全的社會(huì)。
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的心得體會(huì)篇十二
驚厥是大腦神經(jīng)元暫時(shí)性功能紊亂的一種表現(xiàn)，可以由多種原因引起。發(fā)作時(shí)，孩子會(huì)失去知覺(jué)，全身抽動(dòng)發(fā)挺、兩眼上翻、牙關(guān)緊咬、頭向后抑，甚至大小便失禁。
驚厥以4歲以下兒童多見(jiàn)，可分為有熱驚厥和無(wú)熱驚厥兩類(lèi)。小兒以高熱引起的驚厥較多見(jiàn)，常常發(fā)生在體溫驟然升高的第一天，39c以上的高熱最易發(fā)生，下面簡(jiǎn)要介紹發(fā)生驚厥時(shí)的緊急處理方法。
發(fā)生驚厥時(shí)的緊急處理方法：
1、一名教師一手把孩子平抱在膝蓋上，讓孩子的頭偏向一側(cè)，解開(kāi)衣領(lǐng)，使孩子呼吸通暢，用大拇指掐壓患兒的人中。
2、另一名老師趕緊取一筷子（最好外面包一層清潔的布或紗布），插在兩側(cè)或一側(cè)上下大牙之間，以防止舌咬傷以及舌后墜引起的窒息。同時(shí)用另一只手捏住患兒手上的虎口穴用勁掐壓。
3、冷濕毛巾大面積敷于額頭，5至10分鐘換一次，以利迅速散熱降溫。
4、迅速帶孩子去醫(yī)院，同時(shí)打電話給家長(zhǎng)，作進(jìn)一步檢查、及早查明原因，針對(duì)病因進(jìn)行治療。
二、食物堵塞聲門(mén)或氣管引起的窒息，俗稱“噎食”，噎食發(fā)生具有以下特征 1、進(jìn)食時(shí)突然不能說(shuō)話，并出現(xiàn)窒息痛苦表情。 2、患兒通常用手按住頸部或胸前，并用手摳口腔。
3、如為部分氣管阻塞，可出現(xiàn)劇烈咳嗽，咳嗽間有哮鳴音。 預(yù)防噎食，除了及時(shí)治療誘因，還應(yīng)做到“四宜”：食物宜軟，進(jìn)食宜慢，心宜平靜，食宜適量。
如萬(wàn)一發(fā)生噎食，可采取以下急救法：
1、清醒兒可采取坐或站位，搶救者站在病人背后，雙臂環(huán)抱病人，一只手握拳，使拇指掌關(guān)節(jié)突出點(diǎn)頂住病人的腹部正中線臍上部位，另一只手的手掌壓在拳頭上，連續(xù)快速向內(nèi)、向上推壓沖擊6—10次（注意不要傷其肋骨，噎食嚴(yán)重者可仰臥位），搶救者按上面方法沖擊臍上部位，這樣沖擊上腹部等于突然壓力迅速增大，肺內(nèi)空氣被迫排出，使阻塞氣管的食物上移，并被驅(qū)出。
2、如無(wú)效，可幾秒鐘重復(fù)一次，造成人為咳嗽，將阻塞食物沖出氣道。再無(wú)效，就急送醫(yī)院處理。
三、中暑
中暑一般發(fā)生在炎熱的夏天，但其他季節(jié)寶寶穿衣太厚或空氣不流通也可能引發(fā)中暑。寶寶語(yǔ)言能力弱表達(dá)能力差，我們要留心觀察，一旦寶寶啼哭不止，食欲不佳有先兆中暑癥狀后，不要掉以輕心，趕快按以下步驟處理：
5、如果效果不佳，記得要盡快向醫(yī)院求助。
四、燙傷緊急處理
“燙傷緊急處理口決”：沖、脫、泡、蓋、送。
沖： 迅速將受傷部位浸泡于冷水中內(nèi)，或以流動(dòng)的自來(lái)水沖洗，以快速降低皮膚表面熱度。 脫：充分泡濕后，再小心除去衣物，必要時(shí)可以用剪刀剪開(kāi)衣服，或暫時(shí)保留沾粘住部分。盡量避免將水泡弄破。
泡：進(jìn)一步浸泡于冷水中，可減輕疼痛及穩(wěn)定情緒。但若燙傷面積廣大，年齡較小，則不必浸泡過(guò)久，以免體溫下降過(guò)低，或延誤治療時(shí)機(jī)。
蓋：用清潔干凈的床單或布條，紗布等覆蓋受傷部位。不要在受傷部位涂抹米酒、醬油、牙膏、漿糊、草藥等，這些東西不但無(wú)助于傷口的復(fù)元，并且容易引起傷口感染，及影響醫(yī)護(hù)人員的判斷和緊急處理。
送：除極小之燙傷可以自理外，最好送往鄰近的醫(yī)院做進(jìn)一步的傷口處理，若傷勢(shì)較大需要住院治療，則最好送到設(shè)施條件好、經(jīng)驗(yàn)豐富的燒傷專(zhuān)科。
五、觸電
一旦發(fā)生觸電，要將其移到通風(fēng)較好的地方，解開(kāi)其衣扣、褲帶以保持其呼吸道通暢；如孩子心跳、呼吸停止，要對(duì)其堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間的人工呼吸和心臟按壓；有條件時(shí)用凡士林紗布或鹽水紗布包扎觸電部位，然后視情況送上級(jí)醫(yī)院進(jìn)一步治療。急救以前要先迅速關(guān)閉開(kāi)關(guān)，切斷電源；用絕緣物品挑開(kāi)或切斷觸電者身上的電線、燈、插座等帶電物品。
六、踝關(guān)節(jié)扭傷
在扭傷后應(yīng)立即停止活動(dòng)；先冷敷受傷處，48小時(shí)后再熱敷；不要隨意按摩或推拿受傷部位。必要的話到醫(yī)院進(jìn)行x線檢查排除骨折。
七、呼吸道氣管異物
氣道異物阻塞的緊急處理措施：
1、孩子呼吸道被異物阻塞后，應(yīng)該先檢查口腔并設(shè)法將異物取出；如果孩子還能說(shuō)話、哭叫或咳嗽，并能配合大人的指令，應(yīng)鼓勵(lì)其嘗試用力咳出異物。
2、若有異物，用手撓舌根部，使其嘔吐。引起窒息的異物多卡在喉嚨，特別像薄膜、果凍類(lèi)異物，通常只有部分被吸入喉腔，還有部分在聲門(mén)外，這時(shí)用手撓舌根部，有時(shí)可將異物咳出。
3、讓孩子俯傾并拍背。如懷疑異物吸入幼兒氣道，應(yīng)將其道呈倒立狀態(tài)，頭部下垂，搶救者用手用力拍打其背部，借助重力，促使異物排出。
4、擠壓腹腔噴出異物。有時(shí)咳嗽后，氣體咳出而不能吸入，肺內(nèi)氣體漸少，咳出氣流很小，這時(shí)需借助壓腹和膈肌上升的沖擊力，加大咳出的氣流，將異物噴出。做法是讓患兒站立前傾，搶救者在其后用雙手重疊攏在患兒上腹部，沖擊性擠壓，使其腹壓增高，膈肌抬高，加大胸腔壓力，促使肺內(nèi)產(chǎn)生強(qiáng)大氣流將異物從氣管內(nèi)沖出。
5、阻塞緩解心肺復(fù)蘇。如果異物去除，阻塞緩解，但病人呼吸、心跳已停止，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟擠壓。
八、眼內(nèi)異物
1、眼內(nèi)進(jìn)入沙塵類(lèi)異物時(shí)，用兩個(gè)手指頭捏住上眼皮，輕輕向前提起，往患兒眼內(nèi)吹氣，刺激流淚沖出沙塵；也可翻開(kāi)眼皮查找，用干凈的紗布或手絹輕輕沾出沙塵。
2、如果眼內(nèi)進(jìn)入的是鐵屑類(lèi)或玻璃、瓷器類(lèi)的危險(xiǎn)顆粒，切忌揉搓或來(lái)回擦拭眼睛，尤其是黑眼球上有嵌入物時(shí)，應(yīng)讓孩子閉上眼睛，然后用干凈酒杯扣在有異物的眼上，再蓋上紗布，用繃帶固定去求醫(yī)，讓孩子盡量不要轉(zhuǎn)動(dòng)眼球。
3、沖洗時(shí)將傷眼一側(cè)朝向下方，用食指和拇指扒開(kāi)眼皮，盡可能使眼內(nèi)的腐蝕性化學(xué)物品全部沖出。若附近有一盆水，讓孩子立即將眼睛浸人水中并不停眨眼。如果孩子太小，可以用手幫助孩子做眼皮開(kāi)合的動(dòng)作。
4、如果是生石灰濺人眼睛內(nèi)，一不能用手揉，二不能直接用水沖洗。因?yàn)樯矣鏊畷?huì)生成堿性的熟石灰，同時(shí)產(chǎn)生大量熱量，反而會(huì)燒傷眼睛。正確的方法是，用棉簽或干凈的手絹一角將生石灰粉撥出，然后再用清水反復(fù)沖洗傷眼至少15分鐘，沖洗后需立即去醫(yī)院檢查和治療。
九、流鼻血時(shí)的急救方法
1、用冷水在鼻以上的額頭部位進(jìn)行冷敷。
2、捏緊鼻腔，安靜地伸長(zhǎng)下巴用口進(jìn)行呼吸，數(shù)分鐘后便可停止。
3、止血后不要在短時(shí)間內(nèi)再大力地捏擦鼻腔，以免再度流血。如雙鼻腔流血，將雙手舉起，如左鼻腔流血，將右手舉起；如右鼻腔流血，將左手舉起。此種方法可迅速止血。
4、不要用脫脂棉花或草紙等堵塞鼻腔，因?yàn)槭褂眠@些多纖維質(zhì)的東西堵塞時(shí)，會(huì)因鼻中留下的纖維質(zhì)，引起再度出血的現(xiàn)象，所以最好用卷扎好的紗布塞入。
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的心得體會(huì)篇一
隨著現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展和醫(yī)療資源的普及，醫(yī)療事故雖然在一定程度上得到了控制，但幾乎每個(gè)人在就診或住院期間都可能遭遇醫(yī)療事故。而遭遇醫(yī)療事故后，不能簡(jiǎn)單地安慰自己“這是運(yùn)氣不好”，而應(yīng)該認(rèn)真反思醫(yī)患雙方的溝通、醫(yī)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平以及自己的態(tài)度等各個(gè)方面，下面就是我在此次醫(yī)療事故中的心得體會(huì)。
第一段：引子
我在某醫(yī)院做了一次小手術(shù)，剛做完，感到有些疼痛，莫名的不適，但是護(hù)士說(shuō)這是正?，F(xiàn)象。我雖有疑惑，但還是按照她的建議，繼續(xù)等待恢復(fù)。但是疼痛越來(lái)越劇烈，直到發(fā)現(xiàn)麻醉劑嚴(yán)重過(guò)敏，緊急入住ICU。
第二段：醫(yī)院溝通不完善
醫(yī)患雙方的溝通是醫(yī)療事故發(fā)生的重要原因之一，在此次事件中，我遭遇過(guò)敏反應(yīng)的時(shí)候，被護(hù)士告知是正?，F(xiàn)象。如果護(hù)士當(dāng)時(shí)得到了我的真實(shí)情況，會(huì)及時(shí)起草病歷并保持與醫(yī)生的溝通，或許可以盡早發(fā)現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)，避免此次醫(yī)療事故的發(fā)生。
第三段：醫(yī)生專(zhuān)業(yè)水平需要提高
醫(yī)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是醫(yī)療事故的核心指標(biāo)。在此次事件中，雖然醫(yī)生采取了一些必要的措施，但如果醫(yī)生具有更強(qiáng)的敏感性和強(qiáng)烈的責(zé)任感，或許可以排除過(guò)敏反應(yīng)，從而避免導(dǎo)致我病情惡化和需要入住重癥監(jiān)護(hù)室。
第四段：自身態(tài)度需要調(diào)整
當(dāng)遭遇醫(yī)療事故的時(shí)候，自己的態(tài)度和行動(dòng)也會(huì)對(duì)醫(yī)療事故的處理產(chǎn)生影響。在這次事件中，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)疼痛越來(lái)越劇烈時(shí)，我自認(rèn)為是老病號(hào)，護(hù)士會(huì)像以往一樣會(huì)安排一些簡(jiǎn)單的處理，從而忽略了疼痛的嚴(yán)重性。當(dāng)發(fā)現(xiàn)情況嚴(yán)重時(shí)，我及家人的情緒失控，沒(méi)有與醫(yī)生進(jìn)行合理的溝通和與醫(yī)生密切配合，造成讓醫(yī)生產(chǎn)生了一定的壓力，影響了醫(yī)生的判斷和決策。
第五段：深入反思，安全回家
從此次事件中，我意識(shí)到醫(yī)患雙方溝通不暢、醫(yī)生專(zhuān)業(yè)性、自身認(rèn)識(shí)都是影響醫(yī)療事故處理的關(guān)鍵因素。反思此次事件，我會(huì)積極參與醫(yī)療事故管控，關(guān)注自身的身體狀況，在遇到醫(yī)療事故時(shí)直接告知醫(yī)生，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)保持積極的態(tài)度，配合醫(yī)生的診治工作，盡快達(dá)到病情的恢復(fù)。只有這樣，我們才能?chē)?yán)格控制醫(yī)療事故的發(fā)生，著力提高醫(yī)療質(zhì)量，保護(hù)病人的權(quán)益。
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的心得體會(huì)篇二
醫(yī)療事故是我們無(wú)法避免的事情，但是對(duì)于醫(yī)療人員來(lái)說(shuō)，避免醫(yī)療事故是我們一直追求的目標(biāo)，因?yàn)獒t(yī)療事故帶來(lái)的影響是巨大而且不可恢復(fù)的。在我的醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一起醫(yī)療事故，這給我?guī)?lái)了很大的震撼，也讓我深思醫(yī)療事故背后的原因和如何避免醫(yī)療事故。
第二段：探究醫(yī)療事故的成因
醫(yī)療事故是由很多因素共同作用導(dǎo)致的，包括醫(yī)療技術(shù)的不足、醫(yī)生的疏忽、醫(yī)療器械的損壞、患者的自身疾病等。從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，醫(yī)生最容易出現(xiàn)疏忽，而且疏忽往往會(huì)帶來(lái)巨大的后果。醫(yī)生在工作中需要保持高度的專(zhuān)注和敬業(yè)精神，并且時(shí)刻關(guān)注患者的情況，這樣才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)糾正，避免醫(yī)療事故的發(fā)生。
第三段：如何避免醫(yī)療事故
要想避免醫(yī)療事故的發(fā)生，我們需要從多個(gè)方面入手。首先，醫(yī)生需要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)技能和質(zhì)量水平，積極參加醫(yī)學(xué)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)新的醫(yī)學(xué)知識(shí)，從而提高自己的診療水平和醫(yī)療技能。其次，醫(yī)院管理部門(mén)需要加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療服務(wù)的監(jiān)管和管理，制定科學(xué)的醫(yī)療標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，通過(guò)科學(xué)的管理和監(jiān)管機(jī)制，加強(qiáng)醫(yī)生的責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神，從而避免醫(yī)療事故的發(fā)生。
第四段：如何處理醫(yī)療事故
如果醫(yī)療事故不幸發(fā)生了，我們應(yīng)該如何處理呢？首先，醫(yī)院管理部門(mén)和醫(yī)生應(yīng)該對(duì)醫(yī)療事故進(jìn)行及時(shí)調(diào)查和核實(shí)，確定醫(yī)療事故的原因和責(zé)任人，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行糾正。同時(shí)，醫(yī)院應(yīng)該與患者溝通，妥善解決患者的投訴和糾紛，保護(hù)患者的合法權(quán)益。同時(shí)，醫(yī)療管理部門(mén)也應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)，完善相關(guān)的管理制度和規(guī)章制度，加強(qiáng)醫(yī)患溝通和反饋機(jī)制，營(yíng)造良好的醫(yī)療環(huán)境和服務(wù)態(tài)度，從源頭上控制醫(yī)療事故的發(fā)生。
第五段： 結(jié)語(yǔ)
醫(yī)療事故是我們無(wú)法避免的風(fēng)險(xiǎn)之一，但是我們可以通過(guò)不斷提高專(zhuān)業(yè)技能、加強(qiáng)管理和監(jiān)管、完善醫(yī)療機(jī)制、加強(qiáng)醫(yī)患溝通等措施，從源頭上控制醫(yī)療事故的發(fā)生，并及時(shí)處理醫(yī)療事故，保護(hù)患者的合法權(quán)益。同時(shí)，作為醫(yī)護(hù)人員，我們也需要時(shí)刻銘記醫(yī)療事故帶來(lái)的教訓(xùn)，加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)，做到嚴(yán)謹(jǐn)治療，全面保障患者的安全和健康。
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，醫(yī)療行業(yè)的事故頻發(fā)，關(guān)于如何學(xué)習(xí)醫(yī)療事故引起了廣泛的討論。在我所在的醫(yī)院，不斷地強(qiáng)調(diào)著學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的重要性，以期厘清醫(yī)療行業(yè)的健康與共同目標(biāo)。在經(jīng)過(guò)一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐之后，我逐漸意識(shí)到，學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的核心在于認(rèn)識(shí)到醫(yī)療事故所存在的漏洞，從而探究解決方案，進(jìn)而提高醫(yī)療行業(yè)的質(zhì)量和安全性。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)醫(yī)療事故過(guò)程中的體會(huì)和收獲。
第一段：關(guān)于學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的概述
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故是一項(xiàng)非常重要的工作，它在醫(yī)療安全和質(zhì)量上發(fā)揮著關(guān)鍵作用。每位患者都期望能夠得到高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)，這需要我們認(rèn)真分析醫(yī)療事故，并從中獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在未來(lái)的工作中避免相似的事故發(fā)生。學(xué)習(xí)醫(yī)療事故是研究醫(yī)療安全和質(zhì)量的重要手段。
第二段：認(rèn)識(shí)醫(yī)療事故的發(fā)生原因
醫(yī)療事故的發(fā)生原因非常復(fù)雜，需要分析醫(yī)療過(guò)程中所涉及的各個(gè)方面。比如，醫(yī)生和患者之間的溝通或是溝通不到位，或者是醫(yī)療設(shè)施和設(shè)備的問(wèn)題等等。這些因素共同作用，可能導(dǎo)致患者身體的損害。要有效地避免醫(yī)療事故的發(fā)生，我們需要認(rèn)真分析這些原因，為每個(gè)患者制定最適合的醫(yī)療方案。我們還需要學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代科技手段，如人工智能等，來(lái)提高醫(yī)療安全和質(zhì)量。
第三段：學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的方法
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的方法是多樣的。常用的方法有現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地考察、會(huì)議研討、統(tǒng)計(jì)分析等等。而我最喜歡的方法是參加專(zhuān)業(yè)性的培訓(xùn)和各種學(xué)術(shù)會(huì)議。在這些機(jī)會(huì)中，我可以和同行交流我的看法和思想，共同發(fā)掘醫(yī)療事故的發(fā)生原因，并互相探討解決方法。與此同時(shí)，我也可以更好地了解當(dāng)前的醫(yī)療政策和技術(shù)趨勢(shì)，了解醫(yī)療行業(yè)的現(xiàn)狀和未來(lái)的發(fā)展方向。這些研討會(huì)讓我深深感覺(jué)到，唯有不斷的學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，才能更好地為患者服務(wù)。
第四段：學(xué)習(xí)醫(yī)療事故所帶來(lái)的改變
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故不僅直接地提高了醫(yī)院和患者的醫(yī)療質(zhì)量和安全性，而且還間接地使我們作為醫(yī)務(wù)工作者在醫(yī)療行業(yè)內(nèi)更加受到關(guān)注，為患者提供更好的服務(wù)。我們實(shí)現(xiàn)了不斷學(xué)習(xí)和更新的選擇，這也使我們?cè)诠ぷ髦懈痈咝?，更加?zhuān)業(yè)，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我們學(xué)習(xí)的過(guò)程也促進(jìn)了醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展和革新，在教學(xué)和研究上也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故是醫(yī)療行業(yè)發(fā)展的重要方式。通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我們可以更好地掌握行業(yè)技能和教育體系，并更好地為患者服務(wù)。隨著時(shí)代的推進(jìn)和人類(lèi)的智慧提升，我們應(yīng)該更加重視學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的重要性，將其定位在醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展中，為人類(lèi)的健康服務(wù)。
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的心得體會(huì)篇四
員工是企業(yè)最為重要的資產(chǎn)之一，他們的健康狀況直接關(guān)系到企業(yè)的穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)和可持續(xù)發(fā)展。然而，意外事故難以避免。特別是在員工醫(yī)療領(lǐng)域，一不小心就會(huì)發(fā)生危及員工的安全和健康的事件。經(jīng)過(guò)一次員工醫(yī)療事故后，我們自然也會(huì)從中得到一些啟示和體會(huì)，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地促進(jìn)企業(yè)的安全發(fā)展。
第二段：事故的經(jīng)過(guò)
發(fā)生過(guò)敏性哮喘的員工在工作期間突然發(fā)作，情況非常緊急，我們立即調(diào)用120進(jìn)行急救，同時(shí)將患者送往醫(yī)院。在醫(yī)院搶救了2個(gè)小時(shí)后，員工終于脫離了危險(xiǎn)，但在接下來(lái)的一段時(shí)間里，員工一直處于休養(yǎng)狀態(tài)，無(wú)法正常工作。這次事件給企業(yè)的生產(chǎn)帶來(lái)了困擾，也給員工的健康造成了不良影響，我們深刻認(rèn)識(shí)到預(yù)防員工醫(yī)療事故的緊迫性。
第三段：體會(huì)與教訓(xùn)
首先，我們應(yīng)該定期對(duì)員工進(jìn)行健康體檢，以發(fā)現(xiàn)潛在疾病并及時(shí)防治。其次，我們應(yīng)該充分關(guān)注員工的身體狀況和就醫(yī)情況，及時(shí)了解他們的恢復(fù)情況。同時(shí)，企業(yè)應(yīng)該制定完善的員工醫(yī)療保險(xiǎn)制度，對(duì)員工進(jìn)行全方位的健康保護(hù)。最后，整個(gè)企業(yè)都應(yīng)該強(qiáng)化員工的醫(yī)療安全教育，加強(qiáng)員工意識(shí)和自我保護(hù)能力，降低醫(yī)療事故的風(fēng)險(xiǎn)。
第四段：措施與改進(jìn)
在發(fā)現(xiàn)員工有身體狀況存在時(shí)，應(yīng)該立即組織相應(yīng)的健康檢查和醫(yī)療治療，以避免疾病進(jìn)一步惡化。企業(yè)應(yīng)該建立員工信息平臺(tái)，及時(shí)收集員工健康信息，并將其存檔備案，以便日后的跟蹤和管理。對(duì)于救護(hù)人員，企業(yè)也應(yīng)該進(jìn)行必要的應(yīng)急救援培訓(xùn)，以提高他們的急救能力。整個(gè)企業(yè)也應(yīng)該加強(qiáng)職業(yè)健康法規(guī)的宣傳和普及，營(yíng)造健康、安全的工作環(huán)境。
第五段：結(jié)論
員工醫(yī)療事故是一件非常嚴(yán)重的事情，它不僅會(huì)危及員工的健康和生命，還會(huì)對(duì)整個(gè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)產(chǎn)生不利影響。我們應(yīng)該采取一系列的措施，全面做好員工的健康保護(hù)工作，防范醫(yī)療事故的發(fā)生。在這個(gè)基礎(chǔ)上，企業(yè)可以更好地發(fā)揮員工的生產(chǎn)力和創(chuàng)造力，做出更加優(yōu)秀的成績(jī)和業(yè)績(jī)。
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的心得體會(huì)篇五
讀了《每個(gè)人只錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)》這篇文章，不禁為之深深扼腕嘆息。
就只因?yàn)槊總€(gè)人的一點(diǎn)微小的失誤，“環(huán)大西洋”號(hào)海輪消失了，21位船員寶貴的生命也隨之消失了，這一點(diǎn)微小的失誤，導(dǎo)致了慘痛的事的發(fā)生，付出了血的代價(jià)。
我們也更加深刻地體會(huì)到這樣一個(gè)淺顯而又深?yuàn)W的道理：千里堤壩，毀于蟻穴。
重大事件的起因往往是微小的，甚至是微不足道的，正因?yàn)槲⑿?，讓人防不勝防，毫無(wú)察覺(jué)，讓人麻痹大意，才可能造成意想不到的后果，甚至是非常重大而又悲慘的后果。
聯(lián)想到我們的實(shí)際工作，我們不應(yīng)該引起高度警惕嗎?我們是醫(yī)務(wù)工作者，是白衣天使，負(fù)有“懸壺濟(jì)世，救死扶傷”之重托，我們應(yīng)該有高度的責(zé)任心，和兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的工作作風(fēng)，應(yīng)該做到以病人為中心，以質(zhì)量為核心，全心全意地去為病人服務(wù)。
但是在我們這個(gè)隊(duì)伍里，確實(shí)還有一些人，對(duì)工作漫不經(jīng)心，松松散散，業(yè)務(wù)技術(shù)不高、服務(wù)態(tài)度不好。
更有甚至者，因?yàn)橐粫r(shí)疏忽、工作不負(fù)責(zé)任或違章操作，給病人帶來(lái)死亡的危脅或終生的痛苦。
我們?cè)趫?bào)刊雜志上、電視節(jié)目上經(jīng)?？吹竭@種類(lèi)似的報(bào)道。
有的引起醫(yī)療糾紛或造成醫(yī)療事故，給病人及家庭造成痛苦，給個(gè)人造成終生遺撼，給醫(yī)院造成不良影響。
以致于一些文藝作品經(jīng)常利用醫(yī)護(hù)人員的散漫工作行為和現(xiàn)象，作為反面素材或諷刺對(duì)象編寫(xiě)一些笑話、小品等等。
作為一名醫(yī)務(wù)工作者，每當(dāng)看到這些，都應(yīng)該感到非常羞愧，非常痛心。
我們?cè)谏罡型葱闹?，?yīng)該深刻地反省自己：今天我的工作做的好嗎?今天我的工作有沒(méi)有什么遺忘?有沒(méi)有什么疏忽?今天我的工作是否給病人減輕或解除了痛苦?還有什么地方需要進(jìn)一步改善?作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的醫(yī)務(wù)人員、一個(gè)有強(qiáng)烈事業(yè)心的醫(yī)務(wù)人員、一個(gè)稱職的醫(yī)務(wù)工作人員，就應(yīng)該這樣去做，這樣去想，甚至是每時(shí)每刻。
我們科全體醫(yī)務(wù)人員經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、熱烈討論，深刻地領(lǐng)悟到：安全工作無(wú)小事，病人的事就是我們自己的事。
我們痔瘺科自建科以來(lái)，至今已有三十余年，治愈病人萬(wàn)余例，不僅形成了自己的技術(shù)特色，而且形成了優(yōu)良的醫(yī)德傳統(tǒng)，在礦區(qū)及周邊地區(qū)享有很高的知名度。
我們?cè)谶@個(gè)科里工作，要將高尚的醫(yī)德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、溫暖熱情的服務(wù)態(tài)度的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)廣大，急病人之所急，想病人之所想，真正讓病人在感到放心、滿意。
為此，在工作中，我們要堅(jiān)決做到： 一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)理論知識(shí)的'學(xué)習(xí)。
無(wú)論是在工作中、在工作之余，都要不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
采取集體學(xué)習(xí)討論、個(gè)人學(xué)習(xí)等多種方式，不斷充實(shí)自己，不斷地提高業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，使自己在病人面前、在病情面前，能夠做出正確診斷，給予合理的治療方案，盡快解除病人的痛苦。
二是嚴(yán)格遵守?zé)o菌技術(shù)操作規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度。
我們是一個(gè)手術(shù)科室，嚴(yán)格無(wú)菌技術(shù)操作規(guī)程尤其重要。
無(wú)論是操作前、操作中、換藥時(shí)，我們都有應(yīng)嚴(yán)格遵守?zé)o菌技術(shù)操作規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)工作精益求精，決不能困嫌麻煩而省略操作步驟，以免引起感染、刀口不愈合等嚴(yán)重后果。
三是對(duì)病人如親人。
病人帶著傷痛來(lái)就醫(yī)，無(wú)論在體質(zhì)上還是在精神上，本身就很痛苦，我們要用親人般的溫暖對(duì)待他(她)們，讓他(她)們?cè)诰裆系玫桨参俊?BR> 病人手術(shù)后，我們要及時(shí)巡視病房，仔細(xì)地觀察病人的病情發(fā)展及變化，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，決不能因?yàn)閱?wèn)題小而不當(dāng)回事，以免小問(wèn)題引發(fā)大問(wèn)題，對(duì)病人的病情演變、身體健康情況及可能出現(xiàn)的任何狀況都要了如指掌，對(duì)任何有疑問(wèn)的情況決不能放松，也決不允許放過(guò)，一定要弄清并解決為止，決不掉以輕心。
當(dāng)前，正是創(chuàng)建 “平安醫(yī)院”活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)期，在這項(xiàng)活動(dòng)中，我們每一個(gè)人都要從自己做起，從每一個(gè)崗位、每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一項(xiàng)操作上做起，時(shí)時(shí)處處抓安全，上安全崗，干安全活。
“安全”應(yīng)牢記在我們每個(gè)人的心里，融入血液、融入理念，讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)“生命”的安全保護(hù)員。
事故已然發(fā)生，傷者正在接受著痛苦的治療，這次事故又一次給我們敲響了警鐘，讓我們從事故對(duì)當(dāng)事人所造成嚴(yán)重深切感受到它的無(wú)情和殘酷，他的人生因此而改變，他今后的路不知該如何的走下去。
通過(guò)事故的學(xué)習(xí)，我在為他感到惋惜和同情的同時(shí)不僅在想，造成事故的原因是什么，我們?cè)撐∈裁唇逃?xùn)，從而避免重蹈他的覆轍呢?從本次及歷次事故來(lái)看，事故現(xiàn)象雖有不同，但導(dǎo)致事故都與當(dāng)事人的主觀因素有著較大聯(lián)系，說(shuō)白了，就是“三大敵人”在做怪。
縱觀人們的實(shí)際工作中，“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”現(xiàn)象確實(shí)存在，當(dāng)上級(jí)來(lái)檢查或是要求嚴(yán)格些，下邊就收斂些，否則，風(fēng)頭一過(guò)就又放松了警惕。
些次事故主觀上即當(dāng)事人安全意識(shí)淡泊，麻痹大意所致;客觀的原因諸如：工作負(fù)責(zé)人不負(fù)責(zé)、許可人許可隨意，監(jiān)護(hù)不到位，危險(xiǎn)點(diǎn)分析不足等等。
開(kāi)好班前會(huì)，將各項(xiàng)制度履行到位，也就是把環(huán)境的不確定因素、物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為造成事故的可能性隆到最低。
其次要提高思想意識(shí)，這是保證安全的根本。
此事故中當(dāng)事人的工作經(jīng)驗(yàn)不可謂不豐富，技術(shù)水平不可謂不高(聽(tīng)說(shuō)是位高級(jí)技師)，但還是出了問(wèn)題，就是因?yàn)樗枷肷嫌辛怂尚?，才犯了這樣的低級(jí)錯(cuò)誤，陰溝翻船。
提高思想意識(shí)，即：開(kāi)展形式多樣的安全思想教育，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，把“三不傷害”確實(shí)貫徹到工作當(dāng)中，變“要我安全”為“我要安全”，使安全深入人心，平時(shí)工作提高警惕，多注意觀察員工的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)不利因素及時(shí)調(diào)整。
另外，加強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度及業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)技能，這是安全的重要保證，《安規(guī)》、《兩票三制》這些都是保障我們工作安全順利開(kāi)展的法寶，對(duì)此無(wú)論是管理者，還是我們員工自身都應(yīng)自覺(jué)的認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握。
業(yè)務(wù)知識(shí)的重要性，不言而喻，沒(méi)有它，我們工作就好比初生的孩子不會(huì)走路，難免碰壁、摔倒。
為了使我們的工作更得心應(yīng)手，不致于盲人摸象，我們必須不斷的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)變化更快的知識(shí)需求。
還有就是營(yíng)造良好的工作氛圍。
工作中相互關(guān)心、相互幫助，人人為工作著想，為安全把關(guān)。
總之，我們應(yīng)該把各自好的想法落實(shí)下去，不應(yīng)只流于形式，停留在口頭上。
一例例血的教訓(xùn)擺在我們眼前，更深深的印在我們心里。
安全，這關(guān)系到我們每個(gè)人的問(wèn)題，從來(lái)都不應(yīng)該被我們遺忘。
但是安全應(yīng)該怎么搞，用什么方式讓大家來(lái)重視，一直是讓我們思索的問(wèn)題，趙總今年安全工作會(huì)議的講話，對(duì)我們提出了許多要求，也讓我們認(rèn)識(shí)到了安全的重要性，生產(chǎn)要把安全放在第一位，這是毋庸置疑的。
但是，安全不是背背文章就能搞上去的，如果上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)感到的是巨大的壓力，那么我感覺(jué)還是心態(tài)有問(wèn)題，生產(chǎn)的前提就是保證各項(xiàng)安全，包括人身安全，財(cái)產(chǎn)安全，設(shè)備安全，物料安全等等等等。
這是很正常的事情，就像吃飯前要洗洗手。
從小就被教育吃飯前洗手，到了后來(lái)有條件就洗洗，沒(méi)條件不想洗就不洗，再后來(lái)強(qiáng)制規(guī)定必須洗，這強(qiáng)制規(guī)定后反而讓人覺(jué)得壓力倍增的話，那就是心態(tài)有問(wèn)題了。
趙總對(duì)我們的希望越大，你們的壓力就越大，或者你們被罰款了，通報(bào)了。
后知后覺(jué)了。
然后讓我們每個(gè)人來(lái)全片背誦趙總講話，在我看來(lái)，這沒(méi)必要，也不會(huì)有很好的效果。
如果能通過(guò)背誦一篇文章就讓全公司的安全高度上升一個(gè)臺(tái)階，那么我們也不用花這么大人力物力來(lái)大搞特稿安全工作了。
心情是可以理解的，方式是不可取的。
如果僅僅是對(duì)趙總的個(gè)人崇拜到了要背誦他的講話的話，那么魯南的風(fēng)氣也到了一定的氣候了。
崇拜可以，盲目崇拜就算了吧。
毛主席的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，如果還是那種連個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了都不行的方式，那真是滑天下之大稽了。
安全工作，天天講，天天做，在我的崗位上，每次上罐加水，我都想，是不是違章操作了?因?yàn)榫九铺崾疚?，要帶面罩，要帶防毒面具，要帶手套?BR> 但是這些硬件到底有幾個(gè)?面罩我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，面具也不是人人都有。
做不到專(zhuān)人專(zhuān)用。
手套?冬天發(fā)過(guò)一次棉布手套，大街上不到2塊錢(qián)的貨，吹掃管道接觸了水，燙個(gè)半死。
然后又凍個(gè)半死。
接觸物料更別提了。
安全要從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從細(xì)微處做起。
假如上次刑杰的事故，不是帶著那么一雙棉布手套，而是一雙正兒八經(jīng)的保護(hù)手套，那我想也不會(huì)有這么嚴(yán)重的后果。
硬件設(shè)施都沒(méi)做好，再積極的構(gòu)建軟件也不會(huì)有百分百的效果。
()魯南的福利好，這是眾所周知的，但是，我感覺(jué)每年發(fā)那些廣告日歷，完全可以變成一副能真正對(duì)我們的雙手有防護(hù)作用的手套更實(shí)在一點(diǎn)。
也更能溫暖我們的心。
安全無(wú)小事，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次能寫(xiě)出自己真實(shí)看法的機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的心得體會(huì)篇六
作為一名醫(yī)務(wù)人員，我們每天都在為病人的健康和生命而奮戰(zhàn)著。然而，醫(yī)療事故卻會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)生，嚴(yán)重影響著我們的醫(yī)療工作和病人的身心健康。我曾經(jīng)親身經(jīng)歷過(guò)醫(yī)療事故，這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了醫(yī)療工作中的重要性和自身的責(zé)任。
第一段：醫(yī)療事故的發(fā)生
醫(yī)療事故似乎總是在不經(jīng)意間發(fā)生。我曾經(jīng)親歷過(guò)一次醫(yī)療事故。當(dāng)天我正在手術(shù)室工作，一位病人在進(jìn)行手術(shù)過(guò)程中突然出現(xiàn)了大出血。此時(shí)，手術(shù)過(guò)程已經(jīng)進(jìn)行了一半，我們感到非常緊張和疲勞。雖然我們立即進(jìn)行了相應(yīng)的處理，但是由于血量過(guò)于龐大，病人最終在手術(shù)室內(nèi)去世了。醫(yī)療事故的影響是非常的嚴(yán)重的，它牽扯到的不僅是病人的家庭，也關(guān)乎到醫(yī)務(wù)工作者的責(zé)任和醫(yī)療水平的提升。
第二段：醫(yī)療工作者的責(zé)任
作為醫(yī)務(wù)工作者，我的職責(zé)在于為病人提供有效的治療和護(hù)理，為患者創(chuàng)造一個(gè)安全、優(yōu)質(zhì)的時(shí)間空間。因此在日常的醫(yī)療工作中，我必須嚴(yán)格按照操作規(guī)范核對(duì)每一項(xiàng)操作，保證操作的完整性和操作流程的合理性。如果掌握不好，很可能會(huì)引起醫(yī)療事故的發(fā)生。因此，醫(yī)務(wù)工作者必須不斷提高自己的綜合素質(zhì)和技能水平，做到以病人為中心，注重安全。
第三段：醫(yī)院的責(zé)任
醫(yī)院在醫(yī)療事故中也扮演著重要的角色。醫(yī)院有責(zé)任提供完善的設(shè)施和相關(guān)的技術(shù)和資源，以確保醫(yī)療過(guò)程中的安全性。此外，醫(yī)院還應(yīng)該定期進(jìn)行員工的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高全員的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，為患者創(chuàng)造良好的醫(yī)療環(huán)境。
第四段：醫(yī)療事故的防止
為了避免醫(yī)療事故的發(fā)生，醫(yī)務(wù)工作者和醫(yī)院需要采取一系列的措施。首先，加強(qiáng)教育，提高醫(yī)務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。其次，完善醫(yī)院設(shè)施和設(shè)備，保證合理的運(yùn)轉(zhuǎn)。此外，加強(qiáng)醫(yī)療工作的溝通和協(xié)作，不斷改善醫(yī)療過(guò)程中的弱點(diǎn)和不足。這些措施有助于避免醫(yī)療事故的發(fā)生，提高醫(yī)療工作的質(zhì)量和安全性。
第五段：結(jié)論
在醫(yī)療工作中，醫(yī)療事故的發(fā)生讓人感到痛心，同時(shí)也讓我們更加意識(shí)到了醫(yī)療工作的重要性和責(zé)任。我們只有不斷提高自身素質(zhì)和技能，加強(qiáng)與醫(yī)院的溝通和協(xié)作，才能夠避免醫(yī)療事故的發(fā)生，保障病人的健康和生命。同時(shí)，醫(yī)院也應(yīng)該在設(shè)施和設(shè)備的完善以及員工的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)上做好工作，為醫(yī)務(wù)工作者的工作提供全面的保障和支持。只有這樣，我們才能夠?yàn)椴∪藙?chuàng)造出一個(gè)安全、優(yōu)質(zhì)、高效的醫(yī)療服務(wù)環(huán)境。
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的心得體會(huì)篇七
第一段：引言（字?jǐn)?shù)約200字）
作為一名志愿者，我有幸參與了醫(yī)療援助活動(dòng)。然而，在一次醫(yī)療任務(wù)中，我意外目睹了一起醫(yī)療事故，這給我留下了深刻的印象。這次事故使我對(duì)志愿者醫(yī)療任務(wù)的重要性有了更直觀的理解，并讓我深思如何更好地應(yīng)對(duì)類(lèi)似情況。
第二段：事故初識(shí)（字?jǐn)?shù)約300字）
那天，我們前往一個(gè)貧困山區(qū)的偏遠(yuǎn)村莊進(jìn)行義診活動(dòng)。村莊醫(yī)療資源匱乏，很多居民因?yàn)槿狈?jīng)濟(jì)條件無(wú)法得到及時(shí)的醫(yī)療治療。我們志愿者希望能為他們提供一線的醫(yī)療援助。然而，志愿者駐扎地的簡(jiǎn)陋環(huán)境和醫(yī)療資源的不足使得我們?cè)卺t(yī)療實(shí)踐中遇到了相當(dāng)大的困難。
第三段：醫(yī)療事故的瞬間（字?jǐn)?shù)約300字）
在一次手術(shù)中，醫(yī)生因?yàn)榇謇餂](méi)有麻醉師而由一位無(wú)經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士代替，手術(shù)中突發(fā)緊急情況。護(hù)士由于缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有能夠迅速而準(zhǔn)確地應(yīng)對(duì)，導(dǎo)致病人的情況迅速惡化。雖然最終我們成功挽救了病人的生命，但也給他造成了不可逆轉(zhuǎn)的損害。
第四段：反思和教訓(xùn)（字?jǐn)?shù)約300字）
這次事故使我們深刻反思了志愿者醫(yī)療活動(dòng)的安全保障問(wèn)題。首先，我們應(yīng)該預(yù)先評(píng)估醫(yī)療資源是否足夠，是否能夠緊急應(yīng)對(duì)患者的狀況。其次，對(duì)于醫(yī)療人員的背景和經(jīng)驗(yàn)也需要嚴(yán)格篩選，確保他們具備足夠的實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。最后，志愿者需要接受更全面和系統(tǒng)的教育培訓(xùn)，提高在緊急情況下的判斷和處理能力。
第五段：對(duì)未來(lái)的改進(jìn)與展望（字?jǐn)?shù)約300字）
這次醫(yī)療事故讓我們認(rèn)識(shí)到了志愿者活動(dòng)的虛實(shí)問(wèn)題。醫(yī)療援助是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，志愿者的能力和素質(zhì)對(duì)于任務(wù)的成功與否至關(guān)重要。因此，我們將更加重視志愿者的培訓(xùn)和安全保障，建立一套完善的制度和流程，并逐步完善相關(guān)的法規(guī)和政策。我們希望通過(guò)這次事故的反思和總結(jié)，能夠提高志愿者的醫(yī)療服務(wù)水平，保障患者的安全和權(quán)益。
總結(jié)：（字?jǐn)?shù)約100字）
志愿者醫(yī)療事故教會(huì)了我們?cè)S多重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)充分反思和總結(jié)，我們將不斷改進(jìn)志愿者醫(yī)療活動(dòng)，提高志愿者的業(yè)務(wù)水平，為社會(huì)提供更為安全和有效的醫(yī)療援助服務(wù)。同時(shí)，也將更加重視志愿者的培訓(xùn)和安全保障，為志愿者提供更好的工作保障，使他們能夠更好地投身于志愿者事業(yè)中。
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的心得體會(huì)篇八
驚厥是大腦神經(jīng)元暫時(shí)性功能紊亂的一種表現(xiàn)，可以由多種原因引起。發(fā)作時(shí)，孩子會(huì)失去知覺(jué)，全身抽動(dòng)發(fā)挺、兩眼上翻、牙關(guān)緊咬、頭向后抑，甚至大小便失禁。
驚厥以4歲以下兒童多見(jiàn)，可分為有熱驚厥和無(wú)熱驚厥兩類(lèi)。小兒以高熱引起的驚厥較多見(jiàn)，常常發(fā)生在體溫驟然升高的第一天，39c以上的高熱最易發(fā)生，下面簡(jiǎn)要介紹發(fā)生驚厥時(shí)的緊急處理方法。
發(fā)生驚厥時(shí)的緊急處理方法：
1、一名教師一手把孩子平抱在膝蓋上，讓孩子的頭偏向一側(cè)，解開(kāi)衣領(lǐng)，使孩子呼吸通暢，用大拇指掐壓患兒的人中。
2、另一名老師趕緊取一筷子（最好外面包一層清潔的布或紗布），插在兩側(cè)或一側(cè)上下大牙之間，以防止舌咬傷以及舌后墜引起的窒息。同時(shí)用另一只手捏住患兒手上的虎口穴用勁掐壓。
3、冷濕毛巾大面積敷于額頭，5至10分鐘換一次，以利迅速散熱降溫。
4、迅速帶孩子去醫(yī)院，同時(shí)打給家長(zhǎng)，作進(jìn)一步檢查、及早查明原因，針對(duì)病因進(jìn)展治療。
二、食物堵塞聲門(mén)或氣管引起的窒息，俗稱“噎食”，噎食發(fā)生具有以下特征
1、進(jìn)食時(shí)突然不能說(shuō)話，并出現(xiàn)窒息痛苦表情。
2、患兒通常用手按住頸部或胸前，并用手摳口腔。
3、如為部分氣管阻塞，可出現(xiàn)劇烈咳嗽，咳嗽間有哮鳴音。預(yù)防噎食，除了及時(shí)治療誘因，還應(yīng)做到“四宜”：食物宜軟，進(jìn)食宜慢，心宜平靜，食宜適量。
如萬(wàn)一發(fā)生噎食，可采取以下急救法：
1、清醒兒可采取坐或站位，搶救者站在病人背后，雙臂環(huán)抱病人，一只手握拳，使拇指掌關(guān)節(jié)突出點(diǎn)頂住病人的腹部正中線臍上部位，另一只手的手掌壓在拳頭上，連續(xù)快速向內(nèi)、向上推壓沖擊6—10次（注意不要傷其肋骨，噎食嚴(yán)重者可仰臥位），搶救者按上面方法沖擊臍上部位，這樣沖擊上腹部等于突然壓力迅速增大，肺內(nèi)空氣被迫排出，使阻塞氣管的食物上移，并被驅(qū)出。
2、如無(wú)效，可幾秒鐘重復(fù)一次，造成人為咳嗽，將阻塞食物沖出氣道。再無(wú)效，就急送醫(yī)院處理。中暑一般發(fā)生在炎熱的夏天，但其他季節(jié)寶寶穿衣太厚或空氣不流通也可能引發(fā)中暑。寶寶語(yǔ)言能力弱表達(dá)能力差，我們要留心觀察，一旦寶寶啼哭不止，食欲不佳有先兆中暑病癥后，不要掉以輕心，趕快按以下步驟處理：
5、如果效果不佳，記得要盡快向醫(yī)院求助?！盃C傷緊急處理口決”：沖、脫、泡、蓋、送。
沖：迅速將受傷部位浸泡于冷水中內(nèi)，或以流動(dòng)的自來(lái)水沖洗，以快速降低皮膚外表熱度。脫：充分泡濕后，再小心除去衣物，必要時(shí)可以用剪刀剪開(kāi)衣服，或暫時(shí)保存沾粘住部分。盡量防止將水泡弄破。
泡：進(jìn)一步浸泡于冷水中，可減輕疼痛及穩(wěn)定情緒。但假設(shè)燙傷面積廣闊，年齡較小，那么不必浸泡過(guò)久，以免體溫下降過(guò)低，或延誤治療時(shí)機(jī)。
蓋：用清潔干凈的床單或布條，紗布等覆蓋受傷部位。不要在受傷部位涂抹米酒、醬油、牙膏、漿糊、草藥等，這些東西不但無(wú)助于傷口的復(fù)元，并且容易引起傷口感染，及影響醫(yī)護(hù)人員的判斷和緊急處理。
送：除極小之燙傷可以自理外，最好送往鄰近的醫(yī)院做進(jìn)一步的傷口處理，假設(shè)傷勢(shì)較大需要住院治療，那么最好送到設(shè)施條件好、經(jīng)歷豐富的燒傷專(zhuān)科。
一旦發(fā)生觸電，要將其移到通風(fēng)較好的地方，解開(kāi)其衣扣、褲帶以保持其呼吸道通暢；如孩子心跳、呼吸停頓，要對(duì)其堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間的人工呼吸和心臟按壓；有條件時(shí)用凡士林紗布或鹽水紗布包扎觸電部位，然后視情況送上級(jí)醫(yī)院進(jìn)一步治療。急救以前要先迅速關(guān)閉開(kāi)關(guān)，切斷電源；用絕緣物品挑開(kāi)或切斷觸電者身上的電線、燈、插座等帶電物品。
在扭傷后應(yīng)立即停頓活動(dòng)；先冷敷受傷處，48小時(shí)后再熱敷；不要隨意按摩或推拿受傷部位。必要的話到醫(yī)院進(jìn)展x線檢查排除骨折。
氣道異物阻塞的緊急處理措施：
1、孩子呼吸道被異物阻塞后，應(yīng)該先檢查口腔并設(shè)法將異物取出；如果孩子還能說(shuō)話、哭叫或咳嗽，并能配合大人的指令，應(yīng)鼓勵(lì)其嘗試用力咳出異物。
2、假設(shè)有異物，用手撓舌根部，使其嘔吐。引起窒息的異物多卡在喉嚨，特別像薄膜、果凍類(lèi)異物，通常只有部分被吸入喉腔，還有部分在聲門(mén)外，這時(shí)用手撓舌根部，有時(shí)可將異物咳出。
3、讓孩子俯傾并拍背。如疑心異物吸入幼兒氣道，應(yīng)將其道呈倒立狀態(tài)，頭部下垂，搶救者用手用力拍打其背部，借助重力，促使異物排出。
4、擠壓腹腔噴出異物。有時(shí)咳嗽后，氣體咳出而不能吸入，肺內(nèi)氣體漸少，咳出氣流很小，這時(shí)需借助壓腹和膈肌上升的沖擊力，加大咳出的氣流，將異物噴出。做法是讓患兒站立前傾，搶救者在其后用雙手重疊攏在患兒上腹部，沖擊性擠壓，使其腹壓增高，膈肌抬高，加大胸腔壓力，促使肺內(nèi)產(chǎn)生強(qiáng)大氣流將異物從氣管內(nèi)沖出。
5、阻塞緩解心肺復(fù)蘇。如果異物去除，阻塞緩解，但病人呼吸、心跳已停頓，應(yīng)立即進(jìn)展人工呼吸和胸外心臟擠壓。
1、眼內(nèi)進(jìn)入沙塵類(lèi)異物時(shí)，用兩個(gè)手指頭捏住上眼皮，輕輕向前提起，往患兒眼內(nèi)吹氣，刺激流淚沖出沙塵；也可翻開(kāi)眼皮查找，用干凈的紗布或手絹輕輕沾出沙塵。
2、如果眼內(nèi)進(jìn)入的是鐵屑類(lèi)或玻璃、瓷器類(lèi)的危險(xiǎn)顆粒，切忌揉搓或來(lái)回擦拭眼睛，尤其是黑眼球上有嵌入物時(shí)，應(yīng)讓孩子閉上眼睛，然后用干凈酒杯扣在有異物的眼上，再蓋上紗布，用繃帶固定去求醫(yī)，讓孩子盡量不要轉(zhuǎn)動(dòng)眼球。
3、沖洗時(shí)將傷眼一側(cè)朝向下方，用食指和拇指扒開(kāi)眼皮，盡可能使眼內(nèi)的腐蝕性化學(xué)物品全部沖出。假設(shè)附近有一盆水，讓孩子立即將眼睛浸人水中并不停眨眼。如果孩子太小，可以用手幫助孩子做眼皮開(kāi)合的動(dòng)作。
4、如果是生石灰濺人眼睛內(nèi)，一不能用手揉，二不能直接用水沖洗。因?yàn)樯矣鏊畷?huì)生成堿性的熟石灰，同時(shí)產(chǎn)生大量熱量，反而會(huì)燒傷眼睛。正確的方法是，用棉簽或干凈的手絹一角將生石灰粉撥出，然后再用清水反復(fù)沖洗傷眼至少15分鐘，沖洗后需立即去醫(yī)院檢查和治療。
１、用冷水在鼻以上的額頭部位進(jìn)展冷敷。
２、捏緊鼻腔，安靜地伸長(zhǎng)下巴用口進(jìn)展呼吸，數(shù)分鐘后便可停頓。
３、止血后不要在短時(shí)間內(nèi)再大力地捏擦鼻腔，以免再度流血。如雙鼻腔流血，將雙手舉起，如左鼻腔流血，將右手舉起；如右鼻腔流血，將左手舉起。此種方法可迅速止血。
４、不要用脫脂棉花或草紙等堵塞鼻腔，因?yàn)槭褂眠@些多纖維質(zhì)的東西堵塞時(shí)，會(huì)因鼻中留下的纖維質(zhì)，引起再度出血的現(xiàn)象，所以最好用卷扎好的紗布塞入。
病人住院后，醫(yī)生會(huì)根據(jù)病情進(jìn)展處置。按照標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)生下達(dá)的長(zhǎng)期醫(yī)囑中必須包含護(hù)理級(jí)別的內(nèi)容。護(hù)理級(jí)別是根據(jù)病人的病情和觀察護(hù)理的要求確定的.，并不是讓幾個(gè)人陪護(hù)的意思，更不是確定是否需要陪護(hù)的依據(jù)。簡(jiǎn)而言之，一級(jí)護(hù)理、二級(jí)護(hù)理、三級(jí)護(hù)理是對(duì)于醫(yī)務(wù)人員處置、護(hù)理病人的要求，與病人的病情有關(guān)系，與病人家屬是否陪護(hù)無(wú)關(guān)。詳細(xì)規(guī)定如下：（一）病情依據(jù)：
1、重病、病危、各種大手術(shù)后及需要絕對(duì)臥床休息、生活不能自理者。
2、各種內(nèi)出血或外傷、高燒、昏迷、肝腎功能衰竭、休克及極度衰弱者。
3、癱瘓、驚厥、子癇、早產(chǎn)嬰、癌癥治療期。（二）護(hù)理要求：
1、絕對(duì)臥床休息，解決生活的各種需要。
2、注意思想情緒上的變化，做好思想工作，給予周密細(xì)致的護(hù)理。
3、嚴(yán)密觀察病情，每15～30分鐘巡視一次，定時(shí)測(cè)量體溫、脈搏、呼吸、血壓，根據(jù)病情制定護(hù)理方案，觀察用藥后的反響及效果，做好各項(xiàng)護(hù)理記錄。
4、加強(qiáng)根底護(hù)理，定時(shí)做好口腔、皮膚的護(hù)理，防止發(fā)生合并癥。
5、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)病人進(jìn)食，保持室內(nèi)清潔整齊、空氣新鮮。防止穿插感染。
（一）病情依據(jù)：
1、病重期急性病癥消失，特殊復(fù)雜手術(shù)及大手術(shù)后病情穩(wěn)定及行骨牽引，臥石膏床仍需臥床休息，生活不能自理者。2、年老體弱或慢性病不宜過(guò)多活動(dòng)者。3、一般手術(shù)后或輕型先兆子癇等。（二）護(hù)理要求：
1、臥床休息，根據(jù)病人情況，可在床上做輕度活動(dòng)。
2、注意觀察病情變化，進(jìn)展特殊治療和用藥后的反響及效果，每1～2小時(shí)巡視一次。
3、做好根底護(hù)理，協(xié)助翻身，加強(qiáng)口腔、皮膚護(hù)理，防止發(fā)生合并癥。
4、給予生活上必要的照顧。如洗臉、擦身、送飯、遞送便器等。
（一）病情依據(jù)：
1、輕癥、一般慢性病、手術(shù)前檢查準(zhǔn)備階段、正常孕婦等。2、各種疾病術(shù)后恢復(fù)期或即將出院的病人。3、可以下床活動(dòng)，生活可以自理。（二）護(hù)理要求：
1、可以下床活動(dòng)，生活可以自理。
2、每日測(cè)量體溫、脈搏、呼吸二次，掌握病人的生活，思想情況。
3、催促病人遵守院規(guī)，保證休息，注意飲食，每日巡視二次。4、對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)展婦幼衛(wèi)生保健咨詢指導(dǎo)。
5、進(jìn)展衛(wèi)生科學(xué)普及宣教工作，提高病人自我保健水平。醫(yī)療事故中的護(hù)理級(jí)別分為了三級(jí)，是根據(jù)患者的傷殘程度確定的，同時(shí)也會(huì)根據(jù)護(hù)理的級(jí)別來(lái)計(jì)算相關(guān)護(hù)理費(fèi)的賠償。
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的心得體會(huì)篇九
作為一名志愿者，參與醫(yī)療工作是一項(xiàng)有意義但充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。然而，在這個(gè)令人興奮又艱巨的工作中，我們不可避免地會(huì)遇到一些意外和事故。這些事故可能會(huì)給我們帶來(lái)沮喪和困惑，但也是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。在過(guò)去的一次志愿者醫(yī)療活動(dòng)中，我經(jīng)歷了一起事故，這對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響和心得體會(huì)。
第二段：事故經(jīng)過(guò)
我參與的志愿者醫(yī)療活動(dòng)是在一個(gè)貧困地區(qū)的小醫(yī)院。在一天忙碌的工作后，我們收到了一個(gè)急診的通知，一名患有嚴(yán)重呼吸道感染的病人需要緊急治療。由于當(dāng)時(shí)醫(yī)院人手不足，我作為一名志愿者也參與了護(hù)理工作。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我出現(xiàn)了一次操作失誤，導(dǎo)致患者的病情惡化，需要進(jìn)行更復(fù)雜的治療。這一事故使我深感內(nèi)疚和焦慮，開(kāi)始反思并吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
第三段：反思與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
事故發(fā)生后，我冷靜下來(lái)開(kāi)始反思自己的失誤。我認(rèn)識(shí)到自己曾經(jīng)在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能上存在一定的盲區(qū)，沒(méi)有對(duì)患者的病情和治療方法進(jìn)行充分了解。此外，我也沒(méi)有與其他醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行充分溝通和協(xié)商，導(dǎo)致了操作失誤的發(fā)生。在這次事故中，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在醫(yī)療工作中還存在很多不足，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提升自己的能力。
第四段：成長(zhǎng)與進(jìn)步
這次事故成為我成長(zhǎng)和進(jìn)步的契機(jī)。我開(kāi)始主動(dòng)向其他醫(yī)務(wù)人員請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧。我還參加了一些相關(guān)的培訓(xùn)課程，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。在志愿者活動(dòng)中，我逐漸發(fā)展了自信和責(zé)任感，并逐漸承擔(dān)起更多的責(zé)任。通過(guò)自身的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我在醫(yī)療工作中取得了更好的成績(jī)，也從事故中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
第五段：反思與情感轉(zhuǎn)變
通過(guò)這次事故的反思，我不僅提高了自己的醫(yī)療水平，也轉(zhuǎn)變了自己的情感態(tài)度。在志愿者工作中，遇到意外和事故是難以避免的，但我們不能因此退縮和氣餒。相反，我們應(yīng)該以積極的心態(tài)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己。我們要保持樂(lè)觀和積極的心態(tài)，為了患者的健康和幸福而努力。志愿者醫(yī)療事故不僅是一次教訓(xùn)，也是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，它讓我感受到了醫(yī)療工作的重要性和意義，也使我更加堅(jiān)定了自己繼續(xù)從事志愿者工作的決心。
總結(jié)：通過(guò)這次志愿者醫(yī)療事故，我從中汲取了深刻的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這次事故不僅讓我意識(shí)到自己的不足之處，也推動(dòng)了我積極主動(dòng)地向前發(fā)展。在志愿者工作中，我們遇到的事故和挑戰(zhàn)并不可怕，重要的是學(xué)會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)和汲取力量。志愿者醫(yī)療工作是一項(xiàng)非常寶貴和意義深遠(yuǎn)的工作，它需要我們面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，我們可以為更多的人帶來(lái)健康和希望。
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的心得體會(huì)篇十
9月29日，日?qǐng)?bào)登出一則新聞，日?qǐng)?bào)記者帶子女去一家三甲醫(yī)院――北京朝陽(yáng)醫(yī)院兒科進(jìn)行治療。9月28日在醫(yī)院發(fā)生的“意外”，這位叫王曉青醫(yī)生對(duì)失職行為的毫不在意，實(shí)在令人擔(dān)憂。兒科醫(yī)生責(zé)任重大，通過(guò)這則新聞可以看出當(dāng)事醫(yī)生開(kāi)藥方的隨意性，只是在嚴(yán)謹(jǐn)性方面有待欠佳。值得慶幸的是，這位家長(zhǎng)的警覺(jué)性還是比較高的，如果碰到文化水平不高，對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)欠缺的家長(zhǎng)，估計(jì)會(huì)出現(xiàn)難以想象的結(jié)果。醫(yī)生本是值得信賴的職業(yè)，患者將自己的生命交到醫(yī)者手中，就是對(duì)他的信任！
我曾經(jīng)就遇到這樣一個(gè)場(chǎng)面，在某市中心醫(yī)院，帶著小孩去兒科看病，在經(jīng)歷了掛號(hào)，排隊(duì)等候叫號(hào)，開(kāi)處方，化驗(yàn)，開(kāi)藥，繳費(fèi)、注射等一系列環(huán)節(jié)，總共至少花費(fèi)半個(gè)小時(shí)，但是，醫(yī)生做下檢查的時(shí)間不超過(guò)2分鐘。久而久之，小孩感冒之后，自己都預(yù)先知道醫(yī)生開(kāi)什么藥，做什么檢查，這里只能說(shuō)醫(yī)生是一個(gè)好老師。
一次例外，讓我對(duì)醫(yī)生產(chǎn)生了信任危機(jī)，小孩一次感冒咳嗽，醫(yī)生2分鐘就做出拍片、化驗(yàn)血常規(guī)等檢查的建議，家長(zhǎng)不放心，為了不做放射性檢查，換了一家醫(yī)院，得出結(jié)論是扁桃體炎，打幾天針就行。事后，才知道，醫(yī)生建議檢查都是有一定原因的，當(dāng)然檢查不會(huì)出現(xiàn)事故，可以放心開(kāi)方。
而王曉青醫(yī)生的行為就涉及到基本的職業(yè)道德，職業(yè)素養(yǎng)問(wèn)題。我們應(yīng)該為這位小孩慶幸，慶幸他有位細(xì)心的媽媽?zhuān)晃覀儜?yīng)該為這位媽媽?xiě)c幸，慶幸她及時(shí)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題；我們應(yīng)該為這位醫(yī)生慶幸，慶幸自己的疏忽未能造成嚴(yán)重的后果。但是，生活中，是不是所有的人都能夠這么幸運(yùn)呢？顯然，這還得靠相關(guān)部門(mén)嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)制度，時(shí)刻警示醫(yī)務(wù)工作者，責(zé)任重于泰山。
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的心得體會(huì)篇十一
近些年來(lái)，社會(huì)對(duì)于醫(yī)療安全問(wèn)題的關(guān)注度逐漸提高。針對(duì)醫(yī)療事故這一現(xiàn)象，有志青年和醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人士組成的醫(yī)療事故志愿者團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)運(yùn)而生。他們的目標(biāo)是提高醫(yī)療安全意識(shí)，預(yù)防和減少醫(yī)療事故，同時(shí)給予受害者合理的協(xié)助和權(quán)益維護(hù)。
第二段：介紹自己為什么要參加醫(yī)療事故志愿者活動(dòng)
作為一名醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，在接觸過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)醫(yī)療事故的現(xiàn)象，我也漸漸體會(huì)到醫(yī)療安全的重要性。因此，我申請(qǐng)加入了醫(yī)療事故志愿者團(tuán)隊(duì)，希望通過(guò)實(shí)地走訪醫(yī)院、與醫(yī)護(hù)人員溝通交流，了解疾病診療過(guò)程中存在的難點(diǎn)和問(wèn)題，協(xié)助醫(yī)院開(kāi)展各種醫(yī)療意外事件的應(yīng)急協(xié)調(diào)工作，營(yíng)造一個(gè)更加安全、合理的醫(yī)療環(huán)境。
第三段：參加志愿者活動(dòng)中的感受和體會(huì)
在參加志愿者活動(dòng)的過(guò)程中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到疾病對(duì)家庭和個(gè)人的影響，同時(shí)也更加意識(shí)到了醫(yī)療意外事件的嚴(yán)重性和對(duì)病人和家屬造成的影響。同時(shí)，我在和醫(yī)院工作人員的交流中，學(xué)習(xí)了很多課堂中所不涉及的實(shí)際操作技能，例如日常生活照顧和心理疏導(dǎo)等方面的知識(shí)，更加增長(zhǎng)了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)。
第四段：參加志愿者活動(dòng)的益處
在醫(yī)療事故志愿者行動(dòng)中，我感受到了成就感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。通過(guò)不斷的實(shí)踐，我逐漸積累了一定的生活體驗(yàn)和照顧病人的能力，這對(duì)于 我日后的醫(yī)學(xué)生涯也具有一定的幫助。除此之外，參與志愿服務(wù)還可以為自己的綜合素質(zhì)和品德成長(zhǎng)作出貢獻(xiàn)，積累人脈，提高自己的口頭表達(dá)和人際交往能力，成為團(tuán)隊(duì)中的一分子，成為社會(huì)公益事業(yè)的積極推動(dòng)者。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次參加醫(yī)療事故志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，我感受到醫(yī)療安全管理工作的重要性，提高了自己的關(guān)愛(ài)精神和人文素養(yǎng)。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，能夠落實(shí)所學(xué)知識(shí)，更好地服務(wù)社會(huì)，為醫(yī)療行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，也在這里鼓勵(lì)更多的人參加志愿服務(wù)，共同營(yíng)造一個(gè)更加和諧、安全的社會(huì)。
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的心得體會(huì)篇十二
驚厥是大腦神經(jīng)元暫時(shí)性功能紊亂的一種表現(xiàn)，可以由多種原因引起。發(fā)作時(shí)，孩子會(huì)失去知覺(jué)，全身抽動(dòng)發(fā)挺、兩眼上翻、牙關(guān)緊咬、頭向后抑，甚至大小便失禁。
驚厥以4歲以下兒童多見(jiàn)，可分為有熱驚厥和無(wú)熱驚厥兩類(lèi)。小兒以高熱引起的驚厥較多見(jiàn)，常常發(fā)生在體溫驟然升高的第一天，39c以上的高熱最易發(fā)生，下面簡(jiǎn)要介紹發(fā)生驚厥時(shí)的緊急處理方法。
發(fā)生驚厥時(shí)的緊急處理方法：
1、一名教師一手把孩子平抱在膝蓋上，讓孩子的頭偏向一側(cè)，解開(kāi)衣領(lǐng)，使孩子呼吸通暢，用大拇指掐壓患兒的人中。
2、另一名老師趕緊取一筷子（最好外面包一層清潔的布或紗布），插在兩側(cè)或一側(cè)上下大牙之間，以防止舌咬傷以及舌后墜引起的窒息。同時(shí)用另一只手捏住患兒手上的虎口穴用勁掐壓。
3、冷濕毛巾大面積敷于額頭，5至10分鐘換一次，以利迅速散熱降溫。
4、迅速帶孩子去醫(yī)院，同時(shí)打電話給家長(zhǎng)，作進(jìn)一步檢查、及早查明原因，針對(duì)病因進(jìn)行治療。
二、食物堵塞聲門(mén)或氣管引起的窒息，俗稱“噎食”，噎食發(fā)生具有以下特征 1、進(jìn)食時(shí)突然不能說(shuō)話，并出現(xiàn)窒息痛苦表情。 2、患兒通常用手按住頸部或胸前，并用手摳口腔。
3、如為部分氣管阻塞，可出現(xiàn)劇烈咳嗽，咳嗽間有哮鳴音。 預(yù)防噎食，除了及時(shí)治療誘因，還應(yīng)做到“四宜”：食物宜軟，進(jìn)食宜慢，心宜平靜，食宜適量。
如萬(wàn)一發(fā)生噎食，可采取以下急救法：
1、清醒兒可采取坐或站位，搶救者站在病人背后，雙臂環(huán)抱病人，一只手握拳，使拇指掌關(guān)節(jié)突出點(diǎn)頂住病人的腹部正中線臍上部位，另一只手的手掌壓在拳頭上，連續(xù)快速向內(nèi)、向上推壓沖擊6—10次（注意不要傷其肋骨，噎食嚴(yán)重者可仰臥位），搶救者按上面方法沖擊臍上部位，這樣沖擊上腹部等于突然壓力迅速增大，肺內(nèi)空氣被迫排出，使阻塞氣管的食物上移，并被驅(qū)出。
2、如無(wú)效，可幾秒鐘重復(fù)一次，造成人為咳嗽，將阻塞食物沖出氣道。再無(wú)效，就急送醫(yī)院處理。
三、中暑
中暑一般發(fā)生在炎熱的夏天，但其他季節(jié)寶寶穿衣太厚或空氣不流通也可能引發(fā)中暑。寶寶語(yǔ)言能力弱表達(dá)能力差，我們要留心觀察，一旦寶寶啼哭不止，食欲不佳有先兆中暑癥狀后，不要掉以輕心，趕快按以下步驟處理：
5、如果效果不佳，記得要盡快向醫(yī)院求助。
四、燙傷緊急處理
“燙傷緊急處理口決”：沖、脫、泡、蓋、送。
沖： 迅速將受傷部位浸泡于冷水中內(nèi)，或以流動(dòng)的自來(lái)水沖洗，以快速降低皮膚表面熱度。 脫：充分泡濕后，再小心除去衣物，必要時(shí)可以用剪刀剪開(kāi)衣服，或暫時(shí)保留沾粘住部分。盡量避免將水泡弄破。
泡：進(jìn)一步浸泡于冷水中，可減輕疼痛及穩(wěn)定情緒。但若燙傷面積廣大，年齡較小，則不必浸泡過(guò)久，以免體溫下降過(guò)低，或延誤治療時(shí)機(jī)。
蓋：用清潔干凈的床單或布條，紗布等覆蓋受傷部位。不要在受傷部位涂抹米酒、醬油、牙膏、漿糊、草藥等，這些東西不但無(wú)助于傷口的復(fù)元，并且容易引起傷口感染，及影響醫(yī)護(hù)人員的判斷和緊急處理。
送：除極小之燙傷可以自理外，最好送往鄰近的醫(yī)院做進(jìn)一步的傷口處理，若傷勢(shì)較大需要住院治療，則最好送到設(shè)施條件好、經(jīng)驗(yàn)豐富的燒傷專(zhuān)科。
五、觸電
一旦發(fā)生觸電，要將其移到通風(fēng)較好的地方，解開(kāi)其衣扣、褲帶以保持其呼吸道通暢；如孩子心跳、呼吸停止，要對(duì)其堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間的人工呼吸和心臟按壓；有條件時(shí)用凡士林紗布或鹽水紗布包扎觸電部位，然后視情況送上級(jí)醫(yī)院進(jìn)一步治療。急救以前要先迅速關(guān)閉開(kāi)關(guān)，切斷電源；用絕緣物品挑開(kāi)或切斷觸電者身上的電線、燈、插座等帶電物品。
六、踝關(guān)節(jié)扭傷
在扭傷后應(yīng)立即停止活動(dòng)；先冷敷受傷處，48小時(shí)后再熱敷；不要隨意按摩或推拿受傷部位。必要的話到醫(yī)院進(jìn)行x線檢查排除骨折。
七、呼吸道氣管異物
氣道異物阻塞的緊急處理措施：
1、孩子呼吸道被異物阻塞后，應(yīng)該先檢查口腔并設(shè)法將異物取出；如果孩子還能說(shuō)話、哭叫或咳嗽，并能配合大人的指令，應(yīng)鼓勵(lì)其嘗試用力咳出異物。
2、若有異物，用手撓舌根部，使其嘔吐。引起窒息的異物多卡在喉嚨，特別像薄膜、果凍類(lèi)異物，通常只有部分被吸入喉腔，還有部分在聲門(mén)外，這時(shí)用手撓舌根部，有時(shí)可將異物咳出。
3、讓孩子俯傾并拍背。如懷疑異物吸入幼兒氣道，應(yīng)將其道呈倒立狀態(tài)，頭部下垂，搶救者用手用力拍打其背部，借助重力，促使異物排出。
4、擠壓腹腔噴出異物。有時(shí)咳嗽后，氣體咳出而不能吸入，肺內(nèi)氣體漸少，咳出氣流很小，這時(shí)需借助壓腹和膈肌上升的沖擊力，加大咳出的氣流，將異物噴出。做法是讓患兒站立前傾，搶救者在其后用雙手重疊攏在患兒上腹部，沖擊性擠壓，使其腹壓增高，膈肌抬高，加大胸腔壓力，促使肺內(nèi)產(chǎn)生強(qiáng)大氣流將異物從氣管內(nèi)沖出。
5、阻塞緩解心肺復(fù)蘇。如果異物去除，阻塞緩解，但病人呼吸、心跳已停止，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟擠壓。
八、眼內(nèi)異物
1、眼內(nèi)進(jìn)入沙塵類(lèi)異物時(shí)，用兩個(gè)手指頭捏住上眼皮，輕輕向前提起，往患兒眼內(nèi)吹氣，刺激流淚沖出沙塵；也可翻開(kāi)眼皮查找，用干凈的紗布或手絹輕輕沾出沙塵。
2、如果眼內(nèi)進(jìn)入的是鐵屑類(lèi)或玻璃、瓷器類(lèi)的危險(xiǎn)顆粒，切忌揉搓或來(lái)回擦拭眼睛，尤其是黑眼球上有嵌入物時(shí)，應(yīng)讓孩子閉上眼睛，然后用干凈酒杯扣在有異物的眼上，再蓋上紗布，用繃帶固定去求醫(yī)，讓孩子盡量不要轉(zhuǎn)動(dòng)眼球。
3、沖洗時(shí)將傷眼一側(cè)朝向下方，用食指和拇指扒開(kāi)眼皮，盡可能使眼內(nèi)的腐蝕性化學(xué)物品全部沖出。若附近有一盆水，讓孩子立即將眼睛浸人水中并不停眨眼。如果孩子太小，可以用手幫助孩子做眼皮開(kāi)合的動(dòng)作。
4、如果是生石灰濺人眼睛內(nèi)，一不能用手揉，二不能直接用水沖洗。因?yàn)樯矣鏊畷?huì)生成堿性的熟石灰，同時(shí)產(chǎn)生大量熱量，反而會(huì)燒傷眼睛。正確的方法是，用棉簽或干凈的手絹一角將生石灰粉撥出，然后再用清水反復(fù)沖洗傷眼至少15分鐘，沖洗后需立即去醫(yī)院檢查和治療。
九、流鼻血時(shí)的急救方法
1、用冷水在鼻以上的額頭部位進(jìn)行冷敷。
2、捏緊鼻腔，安靜地伸長(zhǎng)下巴用口進(jìn)行呼吸，數(shù)分鐘后便可停止。
3、止血后不要在短時(shí)間內(nèi)再大力地捏擦鼻腔，以免再度流血。如雙鼻腔流血，將雙手舉起，如左鼻腔流血，將右手舉起；如右鼻腔流血，將左手舉起。此種方法可迅速止血。
4、不要用脫脂棉花或草紙等堵塞鼻腔，因?yàn)槭褂眠@些多纖維質(zhì)的東西堵塞時(shí)，會(huì)因鼻中留下的纖維質(zhì)，引起再度出血的現(xiàn)象，所以最好用卷扎好的紗布塞入。