我在心得體會(huì)中明白到，態(tài)度決定情緒，進(jìn)而影響工作效果。在寫心得體會(huì)時(shí)要注重語言的精準(zhǔn)和準(zhǔn)確，避免使用模糊、含糊不清的詞語。看看以下這些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，或許能給你帶來一些新的思考和靈感。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇一
在初中剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我讀了，一本著名的、有去的——《安徒生童話》。
安徒生在這部著作所用的語言別具一格，它來源于人民生活，但經(jīng)過他的提煉表現(xiàn)出人民的智慧、生活氣息和幽默感。
但在這部著作，讓我有深刻感觸的是——《野天鵝》。
《野天鵝》主要講的一個(gè)小女孩叫艾麗莎，她和他的11個(gè)哥哥過著無憂無慮的生活，但他們的后母千方百計(jì)的想陷害他們，她把她的哥哥變成了11個(gè)天鵝，把艾麗莎送倒到了鄉(xiāng)下。艾麗莎經(jīng)歷了許多困難，終于找到了她的11個(gè)哥哥，她們想去玩往另一個(gè)國度，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，終于來到了另一個(gè)國度。一個(gè)老巫婆跟艾麗莎說，讓她用荊棘做十一件衣服給他們穿上才能讓他的哥哥變成人，而且在這做的過程中不能說一個(gè)字。愛艾麗莎經(jīng)歷了很多困難，終于做成了讓她的哥哥變成了人。
我非常敬佩艾麗莎，盡管他的父母多么邪惡，多么想陷害他她，但他從都沒有討厭過她的父母。愛麗莎也有堅(jiān)持不懈的精神，經(jīng)歷了重重困難才讓她的哥哥變成了人。我也要學(xué)習(xí)另一個(gè)國度的國王，盡管別人在后面說她的壞話，但他還是沒有放棄艾麗莎。
在這個(gè)社會(huì)上，這樣的人特別少。有的人不能堅(jiān)持，遇到點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮;有的人他的父母對(duì)他好，但他還是不孝敬他們，甚至還責(zé)罵他的父母。我要學(xué)習(xí)艾麗莎，這個(gè)堅(jiān)持孝敬父母的人，還要樂于助人，幫助他人。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇二
童話的魅力是不可避免的，他們讓我們醉心地沉浸在故事中，包裹在幻想的世界里。通過逐步成長的過程，我意識(shí)到童話作品除了簡單好玩的娛樂性，還提供了許多教育意義，從中我們可以學(xué)習(xí)到很多重要的道理。
首先，在童話中存在善與惡的二元對(duì)立。童話中的角色通常都與好和壞有所相關(guān)聯(lián)，貫穿著對(duì)善惡的歌頌和呼吁。惡勢(shì)力常常以怪獸、魔法師的形象出現(xiàn)在故事中，而英雄和公主扮演了正義、勇敢、善良的角色，打敗了惡勢(shì)力，恢復(fù)了和平。這樣的故事不僅能夠教育孩子關(guān)注正義和良心的力量，還能夠讓他們認(rèn)識(shí)到人性本身的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)。
其次，童話中常常散發(fā)出對(duì)于對(duì)愛情的美好詮釋。在童話中，愛情是永恒不變的話題，從美麗的公主到勇敢的王子，從相互守護(hù)的牛郎和織女到愛德華與貝拉，愛情永遠(yuǎn)存在于童話之中。童話中關(guān)于愛情的描繪，是完美、強(qiáng)大和忠誠的象征。它的本質(zhì)是愛、關(guān)心、照顧，而不是可以被彎曲和折斷的。這種純粹的愛情可以教育孩子們珍惜愛人、保持忠誠。
第三，童話可以推動(dòng)想象力、創(chuàng)造力和思考能力的發(fā)展。通過童話故事，孩子們可以想象自己會(huì)變成公主或者王子，與邪惡勢(shì)力戰(zhàn)斗，拯救王國，甚至拯救世界。在這個(gè)過程中，孩子們可通過自己的思考、創(chuàng)造出自己的童話故事。這樣的過程不僅刺激了孩子們的創(chuàng)造力，還提高了解決問題的能力。
第四，童話讓孩子們學(xué)會(huì)正義感和社會(huì)責(zé)任感。在童話中，我們看到了公主尋找真愛的努力，勇士在困境中奮斗的韌勁，這些都是為了保衛(wèi)自己的國家、社區(qū)和人們的幸福而努力的。這些故事告訴孩子們，社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜且需要人們一起維護(hù)的地方。我們應(yīng)該與社會(huì)進(jìn)行互動(dòng)，并在任何可能的情況下盡管力而為之。
最后，童話故事反映了人類內(nèi)心深處的渴望。它們揭示了人類的內(nèi)在理念，并為大部分人提供了一種信仰。童話可以成為生命中的一支力量，讓我們相信自己可以克服一切挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝生命中的邪惡勢(shì)力。
總之，童話的魅力不僅僅在于它能夠帶來趣味和娛樂，并且能夠教育孩子們關(guān)心正義與良心，做愛現(xiàn)的捍衛(wèi)者。它也箭帶了我們內(nèi)在的愿望和夢(mèng)想，締結(jié)了我們?nèi)伺c人之間的紐帶。無論是對(duì)于孩子還是對(duì)于成年人，童話都是一種不可替代的魅力。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇三
從小我們就聽過很多童話故事，這些故事中的人物，情節(jié)和道理常常伴隨著我們的成長。童話作為一種普及的文化形式，已經(jīng)深深地融入了人們的生活中。無論是描繪愛情、友情、親情還是英雄主義，童話都有著它獨(dú)特的魅力，它是人們?cè)谌粘Ｉ钪兴枰囊环N精神寄托。
第二段：敘述童話的教育意義
童話故事是兒童的良師益友，它能夠啟發(fā)兒童的想象、觀察和思維能力。它們常常是人類的經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶，以簡短的故事來闡述道理，使得兒童能夠理解并吸收其中的精華。此外，童話故事往往包含了對(duì)生活中的各種問題的指導(dǎo)，比如如何應(yīng)對(duì)惡人、勇敢面對(duì)困難等等。它們不僅可以教育兒童，還可以幫助人們成長，提高人的綜合素質(zhì)。
第三段：探討童話中的隱喻
童話故事中常常有意隱喻，比如《小紅帽》、《丑小鴨》、《青蛙王子》等等。這些故事中的隱喻可以讓讀者感受到它所傳輸?shù)哪撤N精神或思想。在《小紅帽》中，小紅帽的紅色帽子象征著她的善良和純潔，而大灰狼的大肚子則象征著他的貪婪和狡詐。在寓言中，作家通過隱喻來描述人性，使得讀者不僅能夠?qū)W到生活的道理，同時(shí)還能夠體會(huì)到故事所傳遞的隱喻。
第四段：童話對(duì)于兒童心理健康的影響
童話的世界充滿著快樂、幸福和美好的事物，在這個(gè)世界里，兒童可以看到自己所希望的一切。童話所帶來的魅力在于它能夠?yàn)閮和峁┮环N逃避現(xiàn)實(shí)生活的渠道。在童話故事的環(huán)境中，兒童可以更加輕松和自然地表達(dá)自己的情感，放松身心，盼望美好的明天。因此，童話故事對(duì)于促進(jìn)兒童心理健康有重要的作用。
第五段：童話的未來
童話故事與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富著人們的精神世界。隨著社會(huì)的發(fā)展，童話故事也在不斷地更新和變化。未來，童話故事將繼續(xù)走向現(xiàn)代化，以適應(yīng)新一代兒童的需求。同時(shí)，我們也應(yīng)該十分重視童話故事的教育意義和隱喻，為兒童的成長積累更多的可貴經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)：
童話故事作為一種文化的載體，具有著豐富多彩的魅力。它不僅能夠增加兒童的文化知識(shí)和語言表達(dá)能力，也能夠通過故事中的隱喻影響兒童思想和心理健康。因此，童話故事始終是值得我們重視和傳承的東西。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇四
童話一直以來都是孩子們的最愛，也是教育者們不可或缺的工具之一。童話故事中充滿了奇幻的冒險(xiǎn)和迷人的魔法，讓孩子們不僅能夠獲得快樂，還能夠獲得成長的力量。在教師的工作中，我親身感受到了童話的魅力，帶給我的啟示也越來越多。在這篇文章中，我將分享我對(duì)童話的魅力的心得體會(huì)，希望能夠幫助更多的教師更好地應(yīng)用童話在教學(xué)中。
一、童話故事中的魔法
童話故事不僅有著繽紛多彩的情節(jié)，還展現(xiàn)了各種各樣的魔法。無論是被魔法咒語困住的公主，還是具有魔法能力的小矮人，都讓孩子們沉浸在美妙的幻想中。這種魔法因素吸引孩子們的眼球，讓他們更加喜歡故事中的人物和情節(jié)。同時(shí)，魔法也讓孩子們獲得了神秘感和好奇心，這是促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的重要因素之一。
二、童話故事中的人物塑造
在童話故事中，人物形象個(gè)性鮮明，有時(shí)候甚至是截然相反的特點(diǎn)交織在一起。這些人物形象包括了許多孩子們喜歡的英雄和公主。他們的作為和言行經(jīng)常具有啟示性，讓孩子們可以更好地學(xué)習(xí)道德。例如，白雪公主不屈不撓的勇氣和仁慈，表達(dá)了忠誠、勇氣、慷慨和寬容等品質(zhì)，讓孩子們受益于真善美和道德教育。這種塑造人物形象的方法，能夠讓孩子們更加容易地記憶和理解人性，豐富他們的內(nèi)心，讓他們更有勇氣成為有責(zé)任的大人。
三、童話故事中的生動(dòng)場(chǎng)景
童話故事中的場(chǎng)景常常讓人聯(lián)想到一個(gè)立體的世界。這世界既神奇又奇妙，有時(shí)讓人倍感驚奇。在這些場(chǎng)景中，可以了解到自然有關(guān)知識(shí)、生物知識(shí)、人文歷史和藝術(shù)知識(shí)等等。例如，小紅帽的故事中展示了快樂和恐懼并存的森林景觀，讓孩子們更加感受到自然的原生態(tài)。通過場(chǎng)景的呈現(xiàn)，可以幫助孩子們更好地理解人與自然、人與人之間的關(guān)系，并懂得愛護(hù)自己和自然。
四、童話故事中的冒險(xiǎn)經(jīng)歷
童話故事中最吸引人的還是它的冒險(xiǎn)性。這種冒險(xiǎn)的體驗(yàn)，對(duì)孩子的成長十分重要。因?yàn)楹⒆觽儾粌H可以在故事中感受到冒險(xiǎn)的刺激感，還能形成自己獨(dú)立解決問題和面對(duì)挑戰(zhàn)的能力。例如，“小馬過河”的故事讓孩子們體會(huì)了充滿挑戰(zhàn)的冒險(xiǎn)，提高了孩子們的自信和勇氣，更好地接受未來人生中的挑戰(zhàn)和問題。
五、童話故事中的教育性
童話故事不僅是為了讓孩子們獲得快樂，更是為了讓他們從中學(xué)到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教育意義就成為了童話故事中一道獨(dú)有的風(fēng)景。不同的故事，因其教育意義的不同，對(duì)不同年齡段的孩子們會(huì)有不同的啟示。例如，“三只小豬”教會(huì)孩子們的就是危機(jī)與求生的觸覺；“馬蜂和螞蟻”讓孩子們知道只要勤奮努力，就會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。因此，教師要針對(duì)不同的年齡段選擇不同的童話故事，通過講述故事來傳達(dá)有用知識(shí)和人文內(nèi)涵，幫助孩子們得到更廣泛和深入的感悟。
綜上所述，童話故事魅力無限，它能促進(jìn)孩子們的成長，讓他們?cè)诳鞓分谐砷L，讓他們更好地了解世界，懂得人生的道理，掌握應(yīng)對(duì)生活的方法。在童話的世界里，孩子們永遠(yuǎn)走向前，成為更加優(yōu)秀的人。作為教育者和父母，我們應(yīng)該多給孩子們講述有關(guān)魔畫故事，讓他們?cè)谕捁适轮蝎@得成長，從而更好地成為有責(zé)任的好公民。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇五
童話是兒童成長中必不可少的部分，它們以幻想、教育和想象力為特點(diǎn)，給予孩子們帶來了寶貴的成長。從小紅帽到睡美人，從小鹿斑比到白雪公主，童話故事為我們的童年留下了深刻的印象。讀完這些故事之后，我們能夠從中獲得許多的啟示和感悟，童話的魅力是非常獨(dú)特的。在這篇文章中，我將分享一些我對(duì)童話的魅力的讀后心得體會(huì)。
首先，童話故事能夠啟發(fā)孩子們的想象力。當(dāng)我們讀著故事里的奇幻場(chǎng)景和神奇生物時(shí)，我們的大腦開始進(jìn)行創(chuàng)造性的想象。例如，在《阿拉丁與神燈》這個(gè)故事中，我們可以想象自己是勇敢的阿拉丁，通過神燈的力量實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。通過想象，我們可以生動(dòng)地感受到故事中的人物和情節(jié)，這種想象力的培養(yǎng)對(duì)兒童的智力發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)非常重要。
其次，童話故事能夠傳遞重要的價(jià)值觀和道德教育。很多童話故事都蘊(yùn)含著深刻的道德信息，如忍耐、友誼和誠實(shí)等。通過這些故事，我們可以了解到正確的人生觀和價(jià)值觀，并且很容易理解和接受這些教育。例如，在《小紅帽》這個(gè)故事中，小紅帽的母親教導(dǎo)她不要隨便相信陌生人，這是一種非常重要的安全意識(shí)。童話故事能夠以愉悅的方式向孩子們傳遞這些道德教育的信息，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。
再次，童話故事給了孩子們美好的夢(mèng)想和希望。童話世界充滿了無限的可能性和奇跡，它們給予了孩子們希望和美好的夢(mèng)想。例如，在《灰姑娘》這個(gè)故事中，灰姑娘克服了困難，最終與王子幸福地生活在一起，這給了孩子們對(duì)美好未來的期待。童話故事激發(fā)了孩子們對(duì)于夢(mèng)想的追求，讓他們相信自己可以創(chuàng)造奇跡，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
此外，童話故事也是親子關(guān)系的橋梁。當(dāng)父母和孩子們一起閱讀童話故事時(shí)，他們可以一起進(jìn)入一個(gè)充滿想象力和奇妙的世界，共同交流和分享。這種親子閱讀不僅可以增強(qiáng)父母和孩子之間的情感連接，還可以提高孩子們的閱讀興趣和技能。通過講述故事和聽取孩子們的想法，父母可以更好地了解孩子們的內(nèi)心世界，并建立起深厚的親子關(guān)系。
總之，童話故事在我們的成長中扮演了非常重要的角色。它們啟發(fā)了我們的想象力，傳遞了正確的價(jià)值觀，給予了我們美好的夢(mèng)想和希望，同時(shí)也加強(qiáng)了親子關(guān)系。無論是小朋友還是大人，我們都應(yīng)該保持對(duì)童話的熱愛和閱讀，因?yàn)橥挼镊攘κ怯篮愕?。相信在未來的日子里，童話故事將繼續(xù)影響和塑造我們的成長，讓我們的生活更加豐富多彩。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇六
童話是我們成長過程中不可或缺的一部分。那些充滿奇幻色彩的故事，在我們的想象中創(chuàng)造了無限的可能。童話不僅僅是為了娛樂，更是培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力的重要工具。在我們成長的路上，童話給予了我們?cè)S多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。下面將通過五段式的文章來談?wù)勎覍?duì)童話的魅力的心得體會(huì)。
第一段：童話的魔力
童話故事?lián)碛歇?dú)一無二的魅力，它能夠打開我們的心靈之門，讓我們進(jìn)入一個(gè)全新的奇幻世界。在童話世界中，我們可以遇見各種各樣的故事人物，例如：勇敢的王子、美麗善良的公主、可愛的小動(dòng)物等等。這些角色以及所面臨的困境和挑戰(zhàn)，不僅僅是為了娛樂，更是傳遞給我們寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。童話故事激發(fā)了我們的好奇心和想象力，引導(dǎo)我們探索未知的事物和解決難題。
第二段：培養(yǎng)想象力
童話故事給予了我們極其豐富的想象空間，這是一個(gè)沒有限制的世界，只需要我們的想象力無窮無盡。我們可以想象童話故事中那些神奇的生物和令人驚嘆的場(chǎng)景。想象力是一個(gè)人無盡創(chuàng)造力的源泉，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要基石。通過閱讀童話故事，我們能夠激發(fā)自己的創(chuàng)造力，想象出更多令人驚嘆的事物。這將有助于我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中提出新穎的解決方案和創(chuàng)造出別人想象不到的東西。
第三段：啟發(fā)智慧
童話故事中的人物和情節(jié)，往往蘊(yùn)含著深刻的道德和智慧。通過這些故事，我們可以學(xué)到許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。例如，灰姑娘告訴我們勇敢和善良是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵；白雪公主教會(huì)我們善待他人，以及對(duì)于強(qiáng)大的人力量也有其脆弱的一面。這些故事不僅僅是傳承經(jīng)典，更是啟發(fā)我們思考人生的意義和價(jià)值。童話故事可以讓我們?cè)趦和瘯r(shí)期獲得寶貴的成長經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為成年后面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界時(shí)提供了指導(dǎo)。
第四段：情感的力量
童話故事是情感交流的橋梁。在童話中，我們可以找到共鳴，與故事中的角色一起經(jīng)歷喜怒哀樂。童話故事往往引起我們的情感共鳴，讓我們同情和理解他人的感受。通過與童話中的人物共情，我們能夠培養(yǎng)同理心和情感智商。這種情感的力量將激勵(lì)我們主動(dòng)關(guān)心他人，并在困境中給予幫助與支持。
第五段：童話故事的傳承
童話故事作為文化的一部分，其內(nèi)容和價(jià)值觀都具有一定的傳承性質(zhì)。童話故事有助于傳遞國家的傳統(tǒng)和價(jià)值觀念。每一個(gè)民族都擁有自己的童話故事，通過這些故事，人們可以了解民族文化的根源和發(fā)展。同時(shí)，童話故事也能夠幫助鞏固家族的傳統(tǒng)和價(jià)值觀。童話故事通過代代相傳，能夠使其價(jià)值觀得到延續(xù)和弘揚(yáng)。
總結(jié)：
童話作為一種文學(xué)形式，擁有很大的魅力。它培養(yǎng)了我們的想象力和創(chuàng)造力，啟發(fā)了我們的智慧，激發(fā)了我們的情感。童話故事通過讓我們進(jìn)入一個(gè)充滿奇幻和魔力的世界，為我們提供了寶貴的成長經(jīng)驗(yàn)。童話故事的傳承使我們能夠記住和珍惜我們的文化和家族價(jià)值觀?？傊?，童話故事不僅僅是兒時(shí)的快樂時(shí)光，更是一種啟迪和激勵(lì)我們一生的寶貴財(cái)富。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇七
格林童話這本書中寫了許多精彩有趣的童話：有丑小鴨，踩面包的小姑娘，皇帝的新裝……其中，我感受最深的童話是賣火柴的小女孩。
故事描述了在一個(gè)除夕的晚上，一個(gè)光著腳丫的小女孩，在寒冷的街上行走著，她身上圍著一條破圍裙，里面放著許多火柴，手里還握著一把火柴，她有氣無力的叫賣著，可一整天，沒有一個(gè)人買她的火柴，沒有一個(gè)人給她錢，她已經(jīng)一整天沒吃東西了，饑餓和寒冷讓她渾身瑟瑟發(fā)抖，她有氣無力的走到一座房子的墻角?？赡軇澮桓鸩駮?huì)暖和些呀，如果她可以從一把火柴里抽出一根，在墻上劃著暖和暖和手，那多好啊。她忍不住抽出一根火柴——嚓!她將手放到火柴旁邊，它發(fā)出暖和明亮的光。小女孩好像在一個(gè)大火爐旁邊?；鸩裢蝗粶缌?，她又劃燃了一根火柴，這時(shí)她的眼前出現(xiàn)了一桌的大餐，突然火柴又滅了，于是，小女孩就一直劃火柴，直到劃完最后一根火柴她才慢慢的死去。
讀完這篇童話故事，我的眼睛濕潤了，我深深地被小女孩的悲慘遭遇感到震撼，同時(shí)對(duì)萬惡的資本社會(huì)無比的憎恨。想一想自己生活在一個(gè)美好和諧的社會(huì)，我應(yīng)該好好珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)，將來為社會(huì)做出我最大的貢獻(xiàn)，讓這個(gè)世界從此不再有饑餓，不再有寒冷。
讀《格林童話》有感高浩然
我最喜歡的故事叫《格林童話》里面有一個(gè)故事叫《爺爺和孫子》，告訴我們這樣一個(gè)故事，有一個(gè)老爺爺年紀(jì)太大了，耳聾眼花，手腳很不靈便，膝蓋還抖得厲害。吃飯時(shí)常常把飯菜灑在地上、桌子上。
他的兒子很討厭他，以后吃飯時(shí)都讓他在一個(gè)角落里。用一個(gè)小木碗給他盛很少的飯菜，老人根本吃不飽。有一次吃飯時(shí)老人失手把小木碗掉到地上打碎了。飯菜灑的滿地都是，他的兒子和兒媳非常生氣，就大罵了老人，老人只能默默的忍受。后來他們看見自己四歲的兒子正在減小木玩的碎塊。小兒子說：“留著小木塊等他們老了給你們做小木碗用，說你們一定很喜歡?！眱鹤雍蛢合焙芑诤薜目蘖似饋?，從此以后，再也不讓老人受氣了，對(duì)老人非常孝順，。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇八
看完《綠野仙蹤》之后，我又讀了世界名著《格林童話》。這本書每個(gè)故事都是講：做好事的人成了百萬富翁，干壞事的人都得到了應(yīng)有的懲罰。
就這樣一個(gè)又一個(gè)的人因?yàn)楹攘斯鞯募t酒昏睡過去，未能查明真相。直到有一天，一位曾經(jīng)打過仗的士兵也想來“碰碰運(yùn)氣”，幫助國王查明真相，他用計(jì)謀沒有喝下公主下有安眠藥的紅酒，終于得到了答案。
這讓我又想起了我自己。記得二年級(jí)時(shí)，我的一個(gè)伙伴神秘地對(duì)我說：“我的寶貝箱里有壓歲錢，我們倆到超市買點(diǎn)東西吧!”我說：“好啊!”就這樣，他請(qǐng)我，我請(qǐng)他。我們倆都買了不少東西。
直到有一天，我們看到我們倆的媽媽在一起說話，當(dāng)時(shí)我們心里都很擔(dān)心害怕。果然不出我所料，回到家我就接受了媽媽的“拷問”，無奈之下，我只能和盤托出，被媽媽狠狠地打了一頓!
總之，這次我和同學(xué)的“交易”讓我始終忘不了，就如同公主夜里出去跳舞最終也被國王發(fā)現(xiàn)一樣，真的是“要想人不知，除非己莫為”!
《糖果屋》讀書筆記[250字]方高滿
今天我讀了《糖果屋》這篇故事，它來自《格林童話》。
這篇文章講了兩個(gè)聰明的小孩和一個(gè)砍柴匠及一個(gè)心地很壞的后媽，因?yàn)榧依锖芨F，大家飯都吃不飽，后媽想把那兩個(gè)小孩扔掉。小孩想各種各樣的辦法回家，后來還是迷路了，而且遇到了愛吃小孩的女巫婆。兄妹倆用聰明的腦袋瓜對(duì)抗女巫婆。
當(dāng)看完這篇文章，我感到很羞愧。有一次，我在小區(qū)里跟爸爸在地下室走著走著一不小心，爸爸不知道進(jìn)了那戶人家里了，我自己走回家，我走走迷路了，一邊走一邊哭幸虧我遇到了保安，最后，保安叔叔把我送回家。
現(xiàn)在的高科技越來越發(fā)大了，壞人也越來越多了。碰到困難和壞人，我們要?jiǎng)幽X筋。想辦法，而不能哭哭啼啼就能解決問題。從今天起我要克服困難，我要做聰明開心的孩子。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇九
格林童話這本書中寫了許多精彩有趣的童話：有丑小鴨，踩面包的小姑娘，皇帝的新裝……其中，我感受最深的童話是賣火柴的小女孩。
故事描述了在一個(gè)除夕的晚上，一個(gè)光著腳丫的小女孩，在寒冷的街上行走著，她身上圍著一條破圍裙，里面放著許多火柴，手里還握著一把火柴，她有氣無力的叫賣著，可一整天，沒有一個(gè)人買她的火柴，沒有一個(gè)人給她錢，她已經(jīng)一整天沒吃東西了，饑餓和寒冷讓她渾身瑟瑟發(fā)抖，她有氣無力的走到一座房子的墻角?？赡軇澮桓鸩駮?huì)暖和些呀，如果她可以從一把火柴里抽出一根，在墻上劃著暖和暖和手，那多好啊。她忍不住抽出一根火柴——嚓!她將手放到火柴旁邊，它發(fā)出暖和明亮的光。小女孩好像在一個(gè)大火爐旁邊。火柴突然滅了，她又劃燃了一根火柴，這時(shí)她的眼前出現(xiàn)了一桌的大餐，突然火柴又滅了，于是，小女孩就一直劃火柴，直到劃完最后一根火柴她才慢慢的死去。
讀完這篇童話故事，我的眼睛濕潤了，我深深地被小女孩的悲慘遭遇感到震撼，同時(shí)對(duì)萬惡的資本社會(huì)無比的憎恨。想一想自己生活在一個(gè)美好和諧的社會(huì)，我應(yīng)該好好珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)，將來為社會(huì)做出我最大的貢獻(xiàn)，讓這個(gè)世界從此不再有饑餓，不再有寒冷。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇十
《格林童話》是一本有趣的故事書，它里面有許多好玩的故事，如“不萊梅鎮(zhèn)的音樂家”，“灰姑娘”等等。
下面是我最喜歡的一個(gè)故事。
《臭小子學(xué)害怕》從前有個(gè)父親，他有兩個(gè)兒子。大兒子很聰明，小兒子呆頭呆腦的。父親只喜歡大兒子。當(dāng)然大兒子也有做不來的事情，比如，當(dāng)父親讓他在半夜里外出去取東西的時(shí)候，會(huì)想起可怕的東西，便說：“我害怕，我不去。”這話被小兒子聽見了，說：“害怕?是什么東西?我從來就沒有害怕過?！?BR> 有一次，父親讓小兒子出去學(xué)本領(lǐng)。小兒子說他想學(xué)害怕。父親把這件事告訴了同事，同事說：“學(xué)害怕，那就跟我來吧!”結(jié)果小兒子把同事推下樓。這事被父親知道了，立馬給他50銀幣，讓他獨(dú)自出去闖世界。在離開家不遠(yuǎn)的時(shí)候，他又說：“要是我學(xué)會(huì)害怕就好了?！?BR> 這事被一個(gè)人聽到了，便對(duì)他說：“不遠(yuǎn)處有個(gè)魔鬼住的宮殿，誰能在三天之后出來，就可以把公主嫁給他?！庇谑切鹤泳驮谀抢镒×巳?，然后娶了公主。他想學(xué)害怕的這件事被公主知道了，公主便把一桶魚倒在小兒子身上，讓小兒子知道了什么是害怕。
《格林童話》是一本有趣的故事書，里面有很多有趣的故事。想看嗎?那就快翻開這本故事書吧。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇十一
《格林童話》的作者是格林兄弟，兄長叫雅科·格林，弟弟叫威廉·格林，他們是德國童話搜集家、語言文化研究者。這本《格林童話》中有《萵苣姑娘》、《小弟弟個(gè)小姐姐》、《一群二流子》、《十二兄弟》、《好交易》、《忠實(shí)的約翰》等故事，無論什么人看了，都會(huì)受益終生。在這么多好聽的故事中，我最喜歡《森林中的三個(gè)小仙人》這個(gè)故事。
從前，有個(gè)美麗的小姑娘，她經(jīng)常受到她的繼母和她丑陋的姐姐的欺負(fù)。在一個(gè)寒冷的冬天，小姑娘的'繼母糊了一件紙衣服給她穿，叫這位可憐的小姑娘穿著紙衣服，帶著很硬很硬的黑面包去山上找草莓給她吃。小姑娘發(fā)現(xiàn)了一間小屋，她走去，三個(gè)小仙人站在那，她有禮貌地向他們問好，還把面包分給仙人吃。后來，她去后院掃地時(shí)，小仙人分別祝愿她：每說一句話，吐出一塊金子、越長越漂亮、會(huì)有國王愛上她。小姑娘在后院掃了郵很多草莓。小姑娘回到家后，丑姐姐也吵著要找草莓。于是，她穿上大衣，帶上黃油面包找那間小屋。終于，她看到了那間房子，走進(jìn)去，自己吃起面包了，吃完面包就走了。她走后，小仙人詛咒她：每說一句話吐出一只懶蛤蟆、越長越丑、她會(huì)死得很慘。
果然，小姑娘做了國王的妻子，而她的繼母和姐姐千方百計(jì)地陷害她，最后得到了處分。
這本《格林童話》深受人民喜愛，我相信你就是其中一個(gè)。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇十二
格林童話是給孩子寫的書，透過一個(gè)個(gè)短小的故事，折射出的是人類對(duì)于真、善、美的頑強(qiáng)追求。公主、王子雖歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，最終總有一個(gè)英雄的出現(xiàn)讓壞人受到懲罰，好人獲得幸福;善良的人民總會(huì)得到天使的救助;魔鬼與上帝成為人們生活中的鄰居。在閱讀中感受到兒時(shí)那種單純的快樂。
回過頭來，反觀我們的孩子，如果從孩子懂事起，就給孩子這樣文化的熏陶，孩子怎會(huì)粗魯?shù)退?，怎?huì)在惡的邊緣徘徊。孩子本身沒有問題，只是我們的教育在面對(duì)孩子時(shí)少了這些文化的滋養(yǎng)，讓我們的孩子在成百上千的題庫中艱難啃書，于是，孩子沒有愛讀書了，讀書也完全是應(yīng)付檢查。
在幫孩子糾正個(gè)別字的發(fā)音，用我們已經(jīng)久違了的童話思維去幫他理清較為紛繁的故事脈絡(luò)的過程中，一家人其樂融融，共同沐浴心靈，增加了很多樂趣。
如果給我一盞明燈，我愿照亮孩子前行的腳步。關(guān)心孩子，從真的關(guān)心開始，從思想關(guān)心開始，從讀書開始。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇十三
最近我讀了一本故事書，名叫《格林童話》。書中有很多吸引我的故事，但我最喜歡的還是《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事。這篇童話的主要內(nèi)容是這樣的：從前，有一位王后生下了一位美麗的小公主，取名叫白雪公主。小公主剛生下不久，王后就病死了。幾個(gè)月后，國王又娶了一個(gè)新王后，新王后長的非常漂亮，可是心眼卻很壞?？粗鴿u漸長大并變得越來越漂亮的白雪公主，新王后嫉妒萬分，于是就千方百計(jì)的'想除掉白雪公主。
有一天，新王后命令獵人把白雪公主帶到森林里殺掉，好心的獵人卻把白雪公主給放了。白雪公主在森林里遇到了七個(gè)善良可愛的小矮人，得到了他們的關(guān)心和愛護(hù)。得知公主還活著，新王后很不甘心，一次又一次地用盡了奸計(jì)，最終用毒蘋果害死了公主，結(jié)果被一位英俊的王子救活了。從此白雪公主和王子過上了無憂無慮的生活。而那個(gè)惡毒的皇后，因?yàn)闆]有害死白雪公主最終被氣死。
看完這篇文章，回憶文章中的每一個(gè)情節(jié)，我都感慨萬分。新皇后與白雪公主這兩個(gè)人物，長得都非常美麗，卻一個(gè)冷酷無情，一個(gè)勤勞善良。她們?cè)诒举|(zhì)上有著鮮明對(duì)照，使我內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震憾?！栋籽┕鳌冯m然只是個(gè)童話故事，卻告訴了我們一些簡單的道理：第一、在這個(gè)世界上沒有比嫉妒更可怕的，凡存在害人之心的人最終都不會(huì)有好下場(chǎng)的，做人不僅要外表美，更要心靈美。不能妒忌別人，更不能因妒生恨，從而產(chǎn)生傷害別人的念頭。第二、每個(gè)人都要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，害人之心不可有，防人之心不可無。我們不能像白雪公主一樣，一次又一次的被新王后傷害，差點(diǎn)失去自己的性命。第三、我們不要輕易的相信陌生人，也不要吃陌生人給的東西。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不僅要做像白雪公主那樣外表和心靈都美的人，而且要做像七個(gè)小矮人那樣助人為樂的人，還應(yīng)該向那位獵人叔叔學(xué)習(xí)，不聽壞人的話，不聽惡毒人的話，不做壞事。用平和的心態(tài)對(duì)待別人，無論我們?cè)谑裁喘h(huán)境都要保持善良，無論走到哪里都要學(xué)會(huì)幫助朋友，善良的對(duì)待身邊的人,事，物。
《格林童話》
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童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇十四
寒假里我讀了一本非常好看的書，名字叫《格林童話》。
我最喜歡其中的睡美人一篇。這個(gè)故事講的是從前有一位國王和王后非常想要一個(gè)小寶寶，有一天王后在洗澡的時(shí)候一只小青蛙來到她身邊對(duì)她說：“你的愿望很快就會(huì)實(shí)現(xiàn)的?！辈痪猛鹾蠊嬗辛艘晃黄恋男」?。她的肌膚像雪一樣白，紅紅的櫻桃小嘴，金色的頭發(fā)像波浪一樣又彎又長。國王和王后都非常喜歡她。還為小公主舉行了一個(gè)盛大的晚會(huì)，晚會(huì)上被國王邀請(qǐng)到的有親戚，朋友和十二位女預(yù)言家。只有一位沒有邀請(qǐng)到。
這位女預(yù)言家非常的生氣，她自己跑到晚會(huì)上對(duì)小公主下了詛咒，在小公主十五那一年一定會(huì)死去。一百年都不會(huì)蘇醒。國王聽了非常害怕，十五年后預(yù)言家的話應(yīng)驗(yàn)了公主真的死去了，任憑別人怎么叫她也不醒。一百年過后，一位王子來到這里，聽說了這件事，他不怕千辛萬苦救活了美麗的公主，從此他們過著幸福的生活。睡美人這篇故事告訴人們愛是世界上最美好的事物，它有戰(zhàn)勝一切事物的力量。
《格林童話》讀后感
《格林童話》是一本民間故事書，它是由德國的格林兄弟整理編成的，因此它叫《格林童話》。
在這本《格林童話》里，我印象最深刻得就是《灰姑娘》這個(gè)故事。
灰姑娘的母親去世了，灰姑娘非常傷心。她的父親又給她找了個(gè)后媽，她的后媽還帶了兩個(gè)女兒。這樣，灰姑娘就有了后媽和姐姐。
后媽長得漂亮，但心卻很壞，她每天都讓灰姑娘干活，所以身上總是一層灰，大家都叫她灰姑娘。
一天，王子要舉辦一場(chǎng)舞會(huì)，灰姑娘的后媽和姐姐都去參加了。后媽不讓灰姑娘參加，就把一堆豆子倒進(jìn)了灰里，讓她撿完才能去。
突然，一只小鳥飛來，幫灰姑娘把豆子撿完，又變了一件華麗的連衣裙和一雙水晶鞋，灰姑娘穿上后，小鳥告訴她一定要在十二點(diǎn)之前回來。
灰姑娘出發(fā)了，到了舞會(huì)上，她和王子跳起了舞。十二點(diǎn)的鐘聲響了，灰姑娘匆匆而去，只留下了一只鞋。王子下令，讓每個(gè)女孩都試穿這雙鞋。終于，王子找到了灰姑娘，灰姑娘剛好能穿上。
王子把灰姑娘帶到了王宮娶了她為妻子他們?cè)谝黄鹦腋５纳睢?BR> 雖然故事的過程很曲折，但故事的結(jié)局是美好的，我很喜歡。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇十五
童話是每個(gè)人童年時(shí)最美好的回憶，它們是我們一路成長中的伴侶與指引。童話不僅具有華麗的插圖和精彩的故事情節(jié)，更是一扇通向幻想世界的大門。在了解童話的魅力之前，我們需要理解什么是童話？童話是一種文學(xué)體裁，通過描繪幻想中的故事和情節(jié)，用富有想象力的語言激發(fā)讀者的好奇心、創(chuàng)造力和冒險(xiǎn)精神。在這篇文章中，我將探討童話的魅力和心得體會(huì)。
首先，童話有著令人陶醉的幻想世界。童話中的國度和角色構(gòu)思精巧，令人仿佛置身于一個(gè)美麗的夢(mèng)境中。例如，在《小紅帽》這個(gè)經(jīng)典童話中，作者描繪了一個(gè)神奇而危險(xiǎn)的森林，小紅帽與狼之間的對(duì)抗令讀者感到緊張刺激。這種幻想世界不僅滿足了孩子們對(duì)冒險(xiǎn)和奇跡的向往，也喚起了成年人內(nèi)心深處對(duì)幻想和美好的渴望。童話中的幻想世界讓讀者跳出現(xiàn)實(shí)的束縛，感受到無盡的可能性和自由。
其次，童話具有鮮明的道德教育意義。許多童話故事都通過角色的決斷和行為來傳遞道德價(jià)值觀和人生哲理。例如，在《睡美人》中，作為邪惡之代表的綠野仙蹤童話角色為過于自大和固執(zhí)的公主教育了一個(gè)殘酷的教訓(xùn)。這個(gè)故事告訴我們謙遜和謹(jǐn)慎的重要性。童話故事的目的不僅是為了娛樂，更是為了啟發(fā)讀者思考人類的道德觀念和價(jià)值觀，并引導(dǎo)他們做出正確的選擇。這種教育意義可以幫助孩子們?cè)诔砷L中建立正確的價(jià)值觀和道德觀念。
此外，童話也為讀者提供了快樂和幸福的體驗(yàn)。童話中的故事都有著美好的結(jié)局，善良的人物最終會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，幸福的結(jié)局會(huì)讓人滿懷喜悅。這種快樂和幸福的體驗(yàn)帶給讀者積極的情緒和愉悅的心情。無論是孩子還是成年人，都需要這樣的體驗(yàn)來緩解生活中的壓力和疲憊。童話故事的快樂和幸福感讓我們?cè)诜泵Φ纳钪姓业搅藢氋F的寄托和慰藉。
最后，童話激發(fā)了讀者的創(chuàng)造力和想象力。童話中的插圖和文字描述盡管具體，卻也因此激發(fā)了讀者的想象力。讀者可以根據(jù)自己的想象力來構(gòu)建和詮釋童話中的場(chǎng)景和人物形象。這種創(chuàng)造性的過程培養(yǎng)了孩子們的思維能力和審美意識(shí)。通過編寫童話故事，我們可以發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的想象力和創(chuàng)造力，并將其付諸實(shí)踐。童話不僅是讀者的夢(mèng)幻世界，也是我們創(chuàng)造和表達(dá)自己的舞臺(tái)。
綜上所述，童話故事給予了讀者無盡的想象和探索的空間，并通過豐富的故事情節(jié)和角色塑造激發(fā)了讀者的創(chuàng)造力、冒險(xiǎn)精神和想象力。童話的魅力在于它既能帶給我們快樂和幸福，又能引導(dǎo)我們探索倫理道德觀和人生哲理。童話不僅僅是為娛樂而存在，也是為了啟發(fā)并教育讀者。當(dāng)我們閱讀童話時(shí)，我們可以進(jìn)入一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界截然不同的幻想世界，享受文學(xué)帶來的奇跡和激情。童話給我們留下了美麗、寶貴的回憶，也讓我們能夠在現(xiàn)實(shí)生活中保持積極樂觀的態(tài)度。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇一
在初中剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我讀了，一本著名的、有去的——《安徒生童話》。
安徒生在這部著作所用的語言別具一格，它來源于人民生活，但經(jīng)過他的提煉表現(xiàn)出人民的智慧、生活氣息和幽默感。
但在這部著作，讓我有深刻感觸的是——《野天鵝》。
《野天鵝》主要講的一個(gè)小女孩叫艾麗莎，她和他的11個(gè)哥哥過著無憂無慮的生活，但他們的后母千方百計(jì)的想陷害他們，她把她的哥哥變成了11個(gè)天鵝，把艾麗莎送倒到了鄉(xiāng)下。艾麗莎經(jīng)歷了許多困難，終于找到了她的11個(gè)哥哥，她們想去玩往另一個(gè)國度，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，終于來到了另一個(gè)國度。一個(gè)老巫婆跟艾麗莎說，讓她用荊棘做十一件衣服給他們穿上才能讓他的哥哥變成人，而且在這做的過程中不能說一個(gè)字。愛艾麗莎經(jīng)歷了很多困難，終于做成了讓她的哥哥變成了人。
我非常敬佩艾麗莎，盡管他的父母多么邪惡，多么想陷害他她，但他從都沒有討厭過她的父母。愛麗莎也有堅(jiān)持不懈的精神，經(jīng)歷了重重困難才讓她的哥哥變成了人。我也要學(xué)習(xí)另一個(gè)國度的國王，盡管別人在后面說她的壞話，但他還是沒有放棄艾麗莎。
在這個(gè)社會(huì)上，這樣的人特別少。有的人不能堅(jiān)持，遇到點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮;有的人他的父母對(duì)他好，但他還是不孝敬他們，甚至還責(zé)罵他的父母。我要學(xué)習(xí)艾麗莎，這個(gè)堅(jiān)持孝敬父母的人，還要樂于助人，幫助他人。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇二
童話的魅力是不可避免的，他們讓我們醉心地沉浸在故事中，包裹在幻想的世界里。通過逐步成長的過程，我意識(shí)到童話作品除了簡單好玩的娛樂性，還提供了許多教育意義，從中我們可以學(xué)習(xí)到很多重要的道理。
首先，在童話中存在善與惡的二元對(duì)立。童話中的角色通常都與好和壞有所相關(guān)聯(lián)，貫穿著對(duì)善惡的歌頌和呼吁。惡勢(shì)力常常以怪獸、魔法師的形象出現(xiàn)在故事中，而英雄和公主扮演了正義、勇敢、善良的角色，打敗了惡勢(shì)力，恢復(fù)了和平。這樣的故事不僅能夠教育孩子關(guān)注正義和良心的力量，還能夠讓他們認(rèn)識(shí)到人性本身的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)。
其次，童話中常常散發(fā)出對(duì)于對(duì)愛情的美好詮釋。在童話中，愛情是永恒不變的話題，從美麗的公主到勇敢的王子，從相互守護(hù)的牛郎和織女到愛德華與貝拉，愛情永遠(yuǎn)存在于童話之中。童話中關(guān)于愛情的描繪，是完美、強(qiáng)大和忠誠的象征。它的本質(zhì)是愛、關(guān)心、照顧，而不是可以被彎曲和折斷的。這種純粹的愛情可以教育孩子們珍惜愛人、保持忠誠。
第三，童話可以推動(dòng)想象力、創(chuàng)造力和思考能力的發(fā)展。通過童話故事，孩子們可以想象自己會(huì)變成公主或者王子，與邪惡勢(shì)力戰(zhàn)斗，拯救王國，甚至拯救世界。在這個(gè)過程中，孩子們可通過自己的思考、創(chuàng)造出自己的童話故事。這樣的過程不僅刺激了孩子們的創(chuàng)造力，還提高了解決問題的能力。
第四，童話讓孩子們學(xué)會(huì)正義感和社會(huì)責(zé)任感。在童話中，我們看到了公主尋找真愛的努力，勇士在困境中奮斗的韌勁，這些都是為了保衛(wèi)自己的國家、社區(qū)和人們的幸福而努力的。這些故事告訴孩子們，社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜且需要人們一起維護(hù)的地方。我們應(yīng)該與社會(huì)進(jìn)行互動(dòng)，并在任何可能的情況下盡管力而為之。
最后，童話故事反映了人類內(nèi)心深處的渴望。它們揭示了人類的內(nèi)在理念，并為大部分人提供了一種信仰。童話可以成為生命中的一支力量，讓我們相信自己可以克服一切挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝生命中的邪惡勢(shì)力。
總之，童話的魅力不僅僅在于它能夠帶來趣味和娛樂，并且能夠教育孩子們關(guān)心正義與良心，做愛現(xiàn)的捍衛(wèi)者。它也箭帶了我們內(nèi)在的愿望和夢(mèng)想，締結(jié)了我們?nèi)伺c人之間的紐帶。無論是對(duì)于孩子還是對(duì)于成年人，童話都是一種不可替代的魅力。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇三
從小我們就聽過很多童話故事，這些故事中的人物，情節(jié)和道理常常伴隨著我們的成長。童話作為一種普及的文化形式，已經(jīng)深深地融入了人們的生活中。無論是描繪愛情、友情、親情還是英雄主義，童話都有著它獨(dú)特的魅力，它是人們?cè)谌粘Ｉ钪兴枰囊环N精神寄托。
第二段：敘述童話的教育意義
童話故事是兒童的良師益友，它能夠啟發(fā)兒童的想象、觀察和思維能力。它們常常是人類的經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶，以簡短的故事來闡述道理，使得兒童能夠理解并吸收其中的精華。此外，童話故事往往包含了對(duì)生活中的各種問題的指導(dǎo)，比如如何應(yīng)對(duì)惡人、勇敢面對(duì)困難等等。它們不僅可以教育兒童，還可以幫助人們成長，提高人的綜合素質(zhì)。
第三段：探討童話中的隱喻
童話故事中常常有意隱喻，比如《小紅帽》、《丑小鴨》、《青蛙王子》等等。這些故事中的隱喻可以讓讀者感受到它所傳輸?shù)哪撤N精神或思想。在《小紅帽》中，小紅帽的紅色帽子象征著她的善良和純潔，而大灰狼的大肚子則象征著他的貪婪和狡詐。在寓言中，作家通過隱喻來描述人性，使得讀者不僅能夠?qū)W到生活的道理，同時(shí)還能夠體會(huì)到故事所傳遞的隱喻。
第四段：童話對(duì)于兒童心理健康的影響
童話的世界充滿著快樂、幸福和美好的事物，在這個(gè)世界里，兒童可以看到自己所希望的一切。童話所帶來的魅力在于它能夠?yàn)閮和峁┮环N逃避現(xiàn)實(shí)生活的渠道。在童話故事的環(huán)境中，兒童可以更加輕松和自然地表達(dá)自己的情感，放松身心，盼望美好的明天。因此，童話故事對(duì)于促進(jìn)兒童心理健康有重要的作用。
第五段：童話的未來
童話故事與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富著人們的精神世界。隨著社會(huì)的發(fā)展，童話故事也在不斷地更新和變化。未來，童話故事將繼續(xù)走向現(xiàn)代化，以適應(yīng)新一代兒童的需求。同時(shí)，我們也應(yīng)該十分重視童話故事的教育意義和隱喻，為兒童的成長積累更多的可貴經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)：
童話故事作為一種文化的載體，具有著豐富多彩的魅力。它不僅能夠增加兒童的文化知識(shí)和語言表達(dá)能力，也能夠通過故事中的隱喻影響兒童思想和心理健康。因此，童話故事始終是值得我們重視和傳承的東西。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇四
童話一直以來都是孩子們的最愛，也是教育者們不可或缺的工具之一。童話故事中充滿了奇幻的冒險(xiǎn)和迷人的魔法，讓孩子們不僅能夠獲得快樂，還能夠獲得成長的力量。在教師的工作中，我親身感受到了童話的魅力，帶給我的啟示也越來越多。在這篇文章中，我將分享我對(duì)童話的魅力的心得體會(huì)，希望能夠幫助更多的教師更好地應(yīng)用童話在教學(xué)中。
一、童話故事中的魔法
童話故事不僅有著繽紛多彩的情節(jié)，還展現(xiàn)了各種各樣的魔法。無論是被魔法咒語困住的公主，還是具有魔法能力的小矮人，都讓孩子們沉浸在美妙的幻想中。這種魔法因素吸引孩子們的眼球，讓他們更加喜歡故事中的人物和情節(jié)。同時(shí)，魔法也讓孩子們獲得了神秘感和好奇心，這是促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的重要因素之一。
二、童話故事中的人物塑造
在童話故事中，人物形象個(gè)性鮮明，有時(shí)候甚至是截然相反的特點(diǎn)交織在一起。這些人物形象包括了許多孩子們喜歡的英雄和公主。他們的作為和言行經(jīng)常具有啟示性，讓孩子們可以更好地學(xué)習(xí)道德。例如，白雪公主不屈不撓的勇氣和仁慈，表達(dá)了忠誠、勇氣、慷慨和寬容等品質(zhì)，讓孩子們受益于真善美和道德教育。這種塑造人物形象的方法，能夠讓孩子們更加容易地記憶和理解人性，豐富他們的內(nèi)心，讓他們更有勇氣成為有責(zé)任的大人。
三、童話故事中的生動(dòng)場(chǎng)景
童話故事中的場(chǎng)景常常讓人聯(lián)想到一個(gè)立體的世界。這世界既神奇又奇妙，有時(shí)讓人倍感驚奇。在這些場(chǎng)景中，可以了解到自然有關(guān)知識(shí)、生物知識(shí)、人文歷史和藝術(shù)知識(shí)等等。例如，小紅帽的故事中展示了快樂和恐懼并存的森林景觀，讓孩子們更加感受到自然的原生態(tài)。通過場(chǎng)景的呈現(xiàn)，可以幫助孩子們更好地理解人與自然、人與人之間的關(guān)系，并懂得愛護(hù)自己和自然。
四、童話故事中的冒險(xiǎn)經(jīng)歷
童話故事中最吸引人的還是它的冒險(xiǎn)性。這種冒險(xiǎn)的體驗(yàn)，對(duì)孩子的成長十分重要。因?yàn)楹⒆觽儾粌H可以在故事中感受到冒險(xiǎn)的刺激感，還能形成自己獨(dú)立解決問題和面對(duì)挑戰(zhàn)的能力。例如，“小馬過河”的故事讓孩子們體會(huì)了充滿挑戰(zhàn)的冒險(xiǎn)，提高了孩子們的自信和勇氣，更好地接受未來人生中的挑戰(zhàn)和問題。
五、童話故事中的教育性
童話故事不僅是為了讓孩子們獲得快樂，更是為了讓他們從中學(xué)到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教育意義就成為了童話故事中一道獨(dú)有的風(fēng)景。不同的故事，因其教育意義的不同，對(duì)不同年齡段的孩子們會(huì)有不同的啟示。例如，“三只小豬”教會(huì)孩子們的就是危機(jī)與求生的觸覺；“馬蜂和螞蟻”讓孩子們知道只要勤奮努力，就會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。因此，教師要針對(duì)不同的年齡段選擇不同的童話故事，通過講述故事來傳達(dá)有用知識(shí)和人文內(nèi)涵，幫助孩子們得到更廣泛和深入的感悟。
綜上所述，童話故事魅力無限，它能促進(jìn)孩子們的成長，讓他們?cè)诳鞓分谐砷L，讓他們更好地了解世界，懂得人生的道理，掌握應(yīng)對(duì)生活的方法。在童話的世界里，孩子們永遠(yuǎn)走向前，成為更加優(yōu)秀的人。作為教育者和父母，我們應(yīng)該多給孩子們講述有關(guān)魔畫故事，讓他們?cè)谕捁适轮蝎@得成長，從而更好地成為有責(zé)任的好公民。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇五
童話是兒童成長中必不可少的部分，它們以幻想、教育和想象力為特點(diǎn)，給予孩子們帶來了寶貴的成長。從小紅帽到睡美人，從小鹿斑比到白雪公主，童話故事為我們的童年留下了深刻的印象。讀完這些故事之后，我們能夠從中獲得許多的啟示和感悟，童話的魅力是非常獨(dú)特的。在這篇文章中，我將分享一些我對(duì)童話的魅力的讀后心得體會(huì)。
首先，童話故事能夠啟發(fā)孩子們的想象力。當(dāng)我們讀著故事里的奇幻場(chǎng)景和神奇生物時(shí)，我們的大腦開始進(jìn)行創(chuàng)造性的想象。例如，在《阿拉丁與神燈》這個(gè)故事中，我們可以想象自己是勇敢的阿拉丁，通過神燈的力量實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。通過想象，我們可以生動(dòng)地感受到故事中的人物和情節(jié)，這種想象力的培養(yǎng)對(duì)兒童的智力發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)非常重要。
其次，童話故事能夠傳遞重要的價(jià)值觀和道德教育。很多童話故事都蘊(yùn)含著深刻的道德信息，如忍耐、友誼和誠實(shí)等。通過這些故事，我們可以了解到正確的人生觀和價(jià)值觀，并且很容易理解和接受這些教育。例如，在《小紅帽》這個(gè)故事中，小紅帽的母親教導(dǎo)她不要隨便相信陌生人，這是一種非常重要的安全意識(shí)。童話故事能夠以愉悅的方式向孩子們傳遞這些道德教育的信息，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。
再次，童話故事給了孩子們美好的夢(mèng)想和希望。童話世界充滿了無限的可能性和奇跡，它們給予了孩子們希望和美好的夢(mèng)想。例如，在《灰姑娘》這個(gè)故事中，灰姑娘克服了困難，最終與王子幸福地生活在一起，這給了孩子們對(duì)美好未來的期待。童話故事激發(fā)了孩子們對(duì)于夢(mèng)想的追求，讓他們相信自己可以創(chuàng)造奇跡，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
此外，童話故事也是親子關(guān)系的橋梁。當(dāng)父母和孩子們一起閱讀童話故事時(shí)，他們可以一起進(jìn)入一個(gè)充滿想象力和奇妙的世界，共同交流和分享。這種親子閱讀不僅可以增強(qiáng)父母和孩子之間的情感連接，還可以提高孩子們的閱讀興趣和技能。通過講述故事和聽取孩子們的想法，父母可以更好地了解孩子們的內(nèi)心世界，并建立起深厚的親子關(guān)系。
總之，童話故事在我們的成長中扮演了非常重要的角色。它們啟發(fā)了我們的想象力，傳遞了正確的價(jià)值觀，給予了我們美好的夢(mèng)想和希望，同時(shí)也加強(qiáng)了親子關(guān)系。無論是小朋友還是大人，我們都應(yīng)該保持對(duì)童話的熱愛和閱讀，因?yàn)橥挼镊攘κ怯篮愕?。相信在未來的日子里，童話故事將繼續(xù)影響和塑造我們的成長，讓我們的生活更加豐富多彩。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇六
童話是我們成長過程中不可或缺的一部分。那些充滿奇幻色彩的故事，在我們的想象中創(chuàng)造了無限的可能。童話不僅僅是為了娛樂，更是培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力的重要工具。在我們成長的路上，童話給予了我們?cè)S多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。下面將通過五段式的文章來談?wù)勎覍?duì)童話的魅力的心得體會(huì)。
第一段：童話的魔力
童話故事?lián)碛歇?dú)一無二的魅力，它能夠打開我們的心靈之門，讓我們進(jìn)入一個(gè)全新的奇幻世界。在童話世界中，我們可以遇見各種各樣的故事人物，例如：勇敢的王子、美麗善良的公主、可愛的小動(dòng)物等等。這些角色以及所面臨的困境和挑戰(zhàn)，不僅僅是為了娛樂，更是傳遞給我們寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。童話故事激發(fā)了我們的好奇心和想象力，引導(dǎo)我們探索未知的事物和解決難題。
第二段：培養(yǎng)想象力
童話故事給予了我們極其豐富的想象空間，這是一個(gè)沒有限制的世界，只需要我們的想象力無窮無盡。我們可以想象童話故事中那些神奇的生物和令人驚嘆的場(chǎng)景。想象力是一個(gè)人無盡創(chuàng)造力的源泉，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要基石。通過閱讀童話故事，我們能夠激發(fā)自己的創(chuàng)造力，想象出更多令人驚嘆的事物。這將有助于我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中提出新穎的解決方案和創(chuàng)造出別人想象不到的東西。
第三段：啟發(fā)智慧
童話故事中的人物和情節(jié)，往往蘊(yùn)含著深刻的道德和智慧。通過這些故事，我們可以學(xué)到許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。例如，灰姑娘告訴我們勇敢和善良是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵；白雪公主教會(huì)我們善待他人，以及對(duì)于強(qiáng)大的人力量也有其脆弱的一面。這些故事不僅僅是傳承經(jīng)典，更是啟發(fā)我們思考人生的意義和價(jià)值。童話故事可以讓我們?cè)趦和瘯r(shí)期獲得寶貴的成長經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為成年后面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界時(shí)提供了指導(dǎo)。
第四段：情感的力量
童話故事是情感交流的橋梁。在童話中，我們可以找到共鳴，與故事中的角色一起經(jīng)歷喜怒哀樂。童話故事往往引起我們的情感共鳴，讓我們同情和理解他人的感受。通過與童話中的人物共情，我們能夠培養(yǎng)同理心和情感智商。這種情感的力量將激勵(lì)我們主動(dòng)關(guān)心他人，并在困境中給予幫助與支持。
第五段：童話故事的傳承
童話故事作為文化的一部分，其內(nèi)容和價(jià)值觀都具有一定的傳承性質(zhì)。童話故事有助于傳遞國家的傳統(tǒng)和價(jià)值觀念。每一個(gè)民族都擁有自己的童話故事，通過這些故事，人們可以了解民族文化的根源和發(fā)展。同時(shí)，童話故事也能夠幫助鞏固家族的傳統(tǒng)和價(jià)值觀。童話故事通過代代相傳，能夠使其價(jià)值觀得到延續(xù)和弘揚(yáng)。
總結(jié)：
童話作為一種文學(xué)形式，擁有很大的魅力。它培養(yǎng)了我們的想象力和創(chuàng)造力，啟發(fā)了我們的智慧，激發(fā)了我們的情感。童話故事通過讓我們進(jìn)入一個(gè)充滿奇幻和魔力的世界，為我們提供了寶貴的成長經(jīng)驗(yàn)。童話故事的傳承使我們能夠記住和珍惜我們的文化和家族價(jià)值觀?？傊?，童話故事不僅僅是兒時(shí)的快樂時(shí)光，更是一種啟迪和激勵(lì)我們一生的寶貴財(cái)富。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇七
格林童話這本書中寫了許多精彩有趣的童話：有丑小鴨，踩面包的小姑娘，皇帝的新裝……其中，我感受最深的童話是賣火柴的小女孩。
故事描述了在一個(gè)除夕的晚上，一個(gè)光著腳丫的小女孩，在寒冷的街上行走著，她身上圍著一條破圍裙，里面放著許多火柴，手里還握著一把火柴，她有氣無力的叫賣著，可一整天，沒有一個(gè)人買她的火柴，沒有一個(gè)人給她錢，她已經(jīng)一整天沒吃東西了，饑餓和寒冷讓她渾身瑟瑟發(fā)抖，她有氣無力的走到一座房子的墻角?？赡軇澮桓鸩駮?huì)暖和些呀，如果她可以從一把火柴里抽出一根，在墻上劃著暖和暖和手，那多好啊。她忍不住抽出一根火柴——嚓!她將手放到火柴旁邊，它發(fā)出暖和明亮的光。小女孩好像在一個(gè)大火爐旁邊?；鸩裢蝗粶缌?，她又劃燃了一根火柴，這時(shí)她的眼前出現(xiàn)了一桌的大餐，突然火柴又滅了，于是，小女孩就一直劃火柴，直到劃完最后一根火柴她才慢慢的死去。
讀完這篇童話故事，我的眼睛濕潤了，我深深地被小女孩的悲慘遭遇感到震撼，同時(shí)對(duì)萬惡的資本社會(huì)無比的憎恨。想一想自己生活在一個(gè)美好和諧的社會(huì)，我應(yīng)該好好珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)，將來為社會(huì)做出我最大的貢獻(xiàn)，讓這個(gè)世界從此不再有饑餓，不再有寒冷。
讀《格林童話》有感高浩然
我最喜歡的故事叫《格林童話》里面有一個(gè)故事叫《爺爺和孫子》，告訴我們這樣一個(gè)故事，有一個(gè)老爺爺年紀(jì)太大了，耳聾眼花，手腳很不靈便，膝蓋還抖得厲害。吃飯時(shí)常常把飯菜灑在地上、桌子上。
他的兒子很討厭他，以后吃飯時(shí)都讓他在一個(gè)角落里。用一個(gè)小木碗給他盛很少的飯菜，老人根本吃不飽。有一次吃飯時(shí)老人失手把小木碗掉到地上打碎了。飯菜灑的滿地都是，他的兒子和兒媳非常生氣，就大罵了老人，老人只能默默的忍受。后來他們看見自己四歲的兒子正在減小木玩的碎塊。小兒子說：“留著小木塊等他們老了給你們做小木碗用，說你們一定很喜歡?！眱鹤雍蛢合焙芑诤薜目蘖似饋?，從此以后，再也不讓老人受氣了，對(duì)老人非常孝順，。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇八
看完《綠野仙蹤》之后，我又讀了世界名著《格林童話》。這本書每個(gè)故事都是講：做好事的人成了百萬富翁，干壞事的人都得到了應(yīng)有的懲罰。
就這樣一個(gè)又一個(gè)的人因?yàn)楹攘斯鞯募t酒昏睡過去，未能查明真相。直到有一天，一位曾經(jīng)打過仗的士兵也想來“碰碰運(yùn)氣”，幫助國王查明真相，他用計(jì)謀沒有喝下公主下有安眠藥的紅酒，終于得到了答案。
這讓我又想起了我自己。記得二年級(jí)時(shí)，我的一個(gè)伙伴神秘地對(duì)我說：“我的寶貝箱里有壓歲錢，我們倆到超市買點(diǎn)東西吧!”我說：“好啊!”就這樣，他請(qǐng)我，我請(qǐng)他。我們倆都買了不少東西。
直到有一天，我們看到我們倆的媽媽在一起說話，當(dāng)時(shí)我們心里都很擔(dān)心害怕。果然不出我所料，回到家我就接受了媽媽的“拷問”，無奈之下，我只能和盤托出，被媽媽狠狠地打了一頓!
總之，這次我和同學(xué)的“交易”讓我始終忘不了，就如同公主夜里出去跳舞最終也被國王發(fā)現(xiàn)一樣，真的是“要想人不知，除非己莫為”!
《糖果屋》讀書筆記[250字]方高滿
今天我讀了《糖果屋》這篇故事，它來自《格林童話》。
這篇文章講了兩個(gè)聰明的小孩和一個(gè)砍柴匠及一個(gè)心地很壞的后媽，因?yàn)榧依锖芨F，大家飯都吃不飽，后媽想把那兩個(gè)小孩扔掉。小孩想各種各樣的辦法回家，后來還是迷路了，而且遇到了愛吃小孩的女巫婆。兄妹倆用聰明的腦袋瓜對(duì)抗女巫婆。
當(dāng)看完這篇文章，我感到很羞愧。有一次，我在小區(qū)里跟爸爸在地下室走著走著一不小心，爸爸不知道進(jìn)了那戶人家里了，我自己走回家，我走走迷路了，一邊走一邊哭幸虧我遇到了保安，最后，保安叔叔把我送回家。
現(xiàn)在的高科技越來越發(fā)大了，壞人也越來越多了。碰到困難和壞人，我們要?jiǎng)幽X筋。想辦法，而不能哭哭啼啼就能解決問題。從今天起我要克服困難，我要做聰明開心的孩子。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇九
格林童話這本書中寫了許多精彩有趣的童話：有丑小鴨，踩面包的小姑娘，皇帝的新裝……其中，我感受最深的童話是賣火柴的小女孩。
故事描述了在一個(gè)除夕的晚上，一個(gè)光著腳丫的小女孩，在寒冷的街上行走著，她身上圍著一條破圍裙，里面放著許多火柴，手里還握著一把火柴，她有氣無力的叫賣著，可一整天，沒有一個(gè)人買她的火柴，沒有一個(gè)人給她錢，她已經(jīng)一整天沒吃東西了，饑餓和寒冷讓她渾身瑟瑟發(fā)抖，她有氣無力的走到一座房子的墻角?？赡軇澮桓鸩駮?huì)暖和些呀，如果她可以從一把火柴里抽出一根，在墻上劃著暖和暖和手，那多好啊。她忍不住抽出一根火柴——嚓!她將手放到火柴旁邊，它發(fā)出暖和明亮的光。小女孩好像在一個(gè)大火爐旁邊。火柴突然滅了，她又劃燃了一根火柴，這時(shí)她的眼前出現(xiàn)了一桌的大餐，突然火柴又滅了，于是，小女孩就一直劃火柴，直到劃完最后一根火柴她才慢慢的死去。
讀完這篇童話故事，我的眼睛濕潤了，我深深地被小女孩的悲慘遭遇感到震撼，同時(shí)對(duì)萬惡的資本社會(huì)無比的憎恨。想一想自己生活在一個(gè)美好和諧的社會(huì)，我應(yīng)該好好珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)，將來為社會(huì)做出我最大的貢獻(xiàn)，讓這個(gè)世界從此不再有饑餓，不再有寒冷。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇十
《格林童話》是一本有趣的故事書，它里面有許多好玩的故事，如“不萊梅鎮(zhèn)的音樂家”，“灰姑娘”等等。
下面是我最喜歡的一個(gè)故事。
《臭小子學(xué)害怕》從前有個(gè)父親，他有兩個(gè)兒子。大兒子很聰明，小兒子呆頭呆腦的。父親只喜歡大兒子。當(dāng)然大兒子也有做不來的事情，比如，當(dāng)父親讓他在半夜里外出去取東西的時(shí)候，會(huì)想起可怕的東西，便說：“我害怕，我不去。”這話被小兒子聽見了，說：“害怕?是什么東西?我從來就沒有害怕過?！?BR> 有一次，父親讓小兒子出去學(xué)本領(lǐng)。小兒子說他想學(xué)害怕。父親把這件事告訴了同事，同事說：“學(xué)害怕，那就跟我來吧!”結(jié)果小兒子把同事推下樓。這事被父親知道了，立馬給他50銀幣，讓他獨(dú)自出去闖世界。在離開家不遠(yuǎn)的時(shí)候，他又說：“要是我學(xué)會(huì)害怕就好了?！?BR> 這事被一個(gè)人聽到了，便對(duì)他說：“不遠(yuǎn)處有個(gè)魔鬼住的宮殿，誰能在三天之后出來，就可以把公主嫁給他?！庇谑切鹤泳驮谀抢镒×巳?，然后娶了公主。他想學(xué)害怕的這件事被公主知道了，公主便把一桶魚倒在小兒子身上，讓小兒子知道了什么是害怕。
《格林童話》是一本有趣的故事書，里面有很多有趣的故事。想看嗎?那就快翻開這本故事書吧。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇十一
《格林童話》的作者是格林兄弟，兄長叫雅科·格林，弟弟叫威廉·格林，他們是德國童話搜集家、語言文化研究者。這本《格林童話》中有《萵苣姑娘》、《小弟弟個(gè)小姐姐》、《一群二流子》、《十二兄弟》、《好交易》、《忠實(shí)的約翰》等故事，無論什么人看了，都會(huì)受益終生。在這么多好聽的故事中，我最喜歡《森林中的三個(gè)小仙人》這個(gè)故事。
從前，有個(gè)美麗的小姑娘，她經(jīng)常受到她的繼母和她丑陋的姐姐的欺負(fù)。在一個(gè)寒冷的冬天，小姑娘的'繼母糊了一件紙衣服給她穿，叫這位可憐的小姑娘穿著紙衣服，帶著很硬很硬的黑面包去山上找草莓給她吃。小姑娘發(fā)現(xiàn)了一間小屋，她走去，三個(gè)小仙人站在那，她有禮貌地向他們問好，還把面包分給仙人吃。后來，她去后院掃地時(shí)，小仙人分別祝愿她：每說一句話，吐出一塊金子、越長越漂亮、會(huì)有國王愛上她。小姑娘在后院掃了郵很多草莓。小姑娘回到家后，丑姐姐也吵著要找草莓。于是，她穿上大衣，帶上黃油面包找那間小屋。終于，她看到了那間房子，走進(jìn)去，自己吃起面包了，吃完面包就走了。她走后，小仙人詛咒她：每說一句話吐出一只懶蛤蟆、越長越丑、她會(huì)死得很慘。
果然，小姑娘做了國王的妻子，而她的繼母和姐姐千方百計(jì)地陷害她，最后得到了處分。
這本《格林童話》深受人民喜愛，我相信你就是其中一個(gè)。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇十二
格林童話是給孩子寫的書，透過一個(gè)個(gè)短小的故事，折射出的是人類對(duì)于真、善、美的頑強(qiáng)追求。公主、王子雖歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，最終總有一個(gè)英雄的出現(xiàn)讓壞人受到懲罰，好人獲得幸福;善良的人民總會(huì)得到天使的救助;魔鬼與上帝成為人們生活中的鄰居。在閱讀中感受到兒時(shí)那種單純的快樂。
回過頭來，反觀我們的孩子，如果從孩子懂事起，就給孩子這樣文化的熏陶，孩子怎會(huì)粗魯?shù)退?，怎?huì)在惡的邊緣徘徊。孩子本身沒有問題，只是我們的教育在面對(duì)孩子時(shí)少了這些文化的滋養(yǎng)，讓我們的孩子在成百上千的題庫中艱難啃書，于是，孩子沒有愛讀書了，讀書也完全是應(yīng)付檢查。
在幫孩子糾正個(gè)別字的發(fā)音，用我們已經(jīng)久違了的童話思維去幫他理清較為紛繁的故事脈絡(luò)的過程中，一家人其樂融融，共同沐浴心靈，增加了很多樂趣。
如果給我一盞明燈，我愿照亮孩子前行的腳步。關(guān)心孩子，從真的關(guān)心開始，從思想關(guān)心開始，從讀書開始。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇十三
最近我讀了一本故事書，名叫《格林童話》。書中有很多吸引我的故事，但我最喜歡的還是《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事。這篇童話的主要內(nèi)容是這樣的：從前，有一位王后生下了一位美麗的小公主，取名叫白雪公主。小公主剛生下不久，王后就病死了。幾個(gè)月后，國王又娶了一個(gè)新王后，新王后長的非常漂亮，可是心眼卻很壞?？粗鴿u漸長大并變得越來越漂亮的白雪公主，新王后嫉妒萬分，于是就千方百計(jì)的'想除掉白雪公主。
有一天，新王后命令獵人把白雪公主帶到森林里殺掉，好心的獵人卻把白雪公主給放了。白雪公主在森林里遇到了七個(gè)善良可愛的小矮人，得到了他們的關(guān)心和愛護(hù)。得知公主還活著，新王后很不甘心，一次又一次地用盡了奸計(jì)，最終用毒蘋果害死了公主，結(jié)果被一位英俊的王子救活了。從此白雪公主和王子過上了無憂無慮的生活。而那個(gè)惡毒的皇后，因?yàn)闆]有害死白雪公主最終被氣死。
看完這篇文章，回憶文章中的每一個(gè)情節(jié)，我都感慨萬分。新皇后與白雪公主這兩個(gè)人物，長得都非常美麗，卻一個(gè)冷酷無情，一個(gè)勤勞善良。她們?cè)诒举|(zhì)上有著鮮明對(duì)照，使我內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震憾?！栋籽┕鳌冯m然只是個(gè)童話故事，卻告訴了我們一些簡單的道理：第一、在這個(gè)世界上沒有比嫉妒更可怕的，凡存在害人之心的人最終都不會(huì)有好下場(chǎng)的，做人不僅要外表美，更要心靈美。不能妒忌別人，更不能因妒生恨，從而產(chǎn)生傷害別人的念頭。第二、每個(gè)人都要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，害人之心不可有，防人之心不可無。我們不能像白雪公主一樣，一次又一次的被新王后傷害，差點(diǎn)失去自己的性命。第三、我們不要輕易的相信陌生人，也不要吃陌生人給的東西。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不僅要做像白雪公主那樣外表和心靈都美的人，而且要做像七個(gè)小矮人那樣助人為樂的人，還應(yīng)該向那位獵人叔叔學(xué)習(xí)，不聽壞人的話，不聽惡毒人的話，不做壞事。用平和的心態(tài)對(duì)待別人，無論我們?cè)谑裁喘h(huán)境都要保持善良，無論走到哪里都要學(xué)會(huì)幫助朋友，善良的對(duì)待身邊的人,事，物。
《格林童話》
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童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇十四
寒假里我讀了一本非常好看的書，名字叫《格林童話》。
我最喜歡其中的睡美人一篇。這個(gè)故事講的是從前有一位國王和王后非常想要一個(gè)小寶寶，有一天王后在洗澡的時(shí)候一只小青蛙來到她身邊對(duì)她說：“你的愿望很快就會(huì)實(shí)現(xiàn)的?！辈痪猛鹾蠊嬗辛艘晃黄恋男」?。她的肌膚像雪一樣白，紅紅的櫻桃小嘴，金色的頭發(fā)像波浪一樣又彎又長。國王和王后都非常喜歡她。還為小公主舉行了一個(gè)盛大的晚會(huì)，晚會(huì)上被國王邀請(qǐng)到的有親戚，朋友和十二位女預(yù)言家。只有一位沒有邀請(qǐng)到。
這位女預(yù)言家非常的生氣，她自己跑到晚會(huì)上對(duì)小公主下了詛咒，在小公主十五那一年一定會(huì)死去。一百年都不會(huì)蘇醒。國王聽了非常害怕，十五年后預(yù)言家的話應(yīng)驗(yàn)了公主真的死去了，任憑別人怎么叫她也不醒。一百年過后，一位王子來到這里，聽說了這件事，他不怕千辛萬苦救活了美麗的公主，從此他們過著幸福的生活。睡美人這篇故事告訴人們愛是世界上最美好的事物，它有戰(zhàn)勝一切事物的力量。
《格林童話》讀后感
《格林童話》是一本民間故事書，它是由德國的格林兄弟整理編成的，因此它叫《格林童話》。
在這本《格林童話》里，我印象最深刻得就是《灰姑娘》這個(gè)故事。
灰姑娘的母親去世了，灰姑娘非常傷心。她的父親又給她找了個(gè)后媽，她的后媽還帶了兩個(gè)女兒。這樣，灰姑娘就有了后媽和姐姐。
后媽長得漂亮，但心卻很壞，她每天都讓灰姑娘干活，所以身上總是一層灰，大家都叫她灰姑娘。
一天，王子要舉辦一場(chǎng)舞會(huì)，灰姑娘的后媽和姐姐都去參加了。后媽不讓灰姑娘參加，就把一堆豆子倒進(jìn)了灰里，讓她撿完才能去。
突然，一只小鳥飛來，幫灰姑娘把豆子撿完，又變了一件華麗的連衣裙和一雙水晶鞋，灰姑娘穿上后，小鳥告訴她一定要在十二點(diǎn)之前回來。
灰姑娘出發(fā)了，到了舞會(huì)上，她和王子跳起了舞。十二點(diǎn)的鐘聲響了，灰姑娘匆匆而去，只留下了一只鞋。王子下令，讓每個(gè)女孩都試穿這雙鞋。終于，王子找到了灰姑娘，灰姑娘剛好能穿上。
王子把灰姑娘帶到了王宮娶了她為妻子他們?cè)谝黄鹦腋５纳睢?BR> 雖然故事的過程很曲折，但故事的結(jié)局是美好的，我很喜歡。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇十五
童話是每個(gè)人童年時(shí)最美好的回憶，它們是我們一路成長中的伴侶與指引。童話不僅具有華麗的插圖和精彩的故事情節(jié)，更是一扇通向幻想世界的大門。在了解童話的魅力之前，我們需要理解什么是童話？童話是一種文學(xué)體裁，通過描繪幻想中的故事和情節(jié)，用富有想象力的語言激發(fā)讀者的好奇心、創(chuàng)造力和冒險(xiǎn)精神。在這篇文章中，我將探討童話的魅力和心得體會(huì)。
首先，童話有著令人陶醉的幻想世界。童話中的國度和角色構(gòu)思精巧，令人仿佛置身于一個(gè)美麗的夢(mèng)境中。例如，在《小紅帽》這個(gè)經(jīng)典童話中，作者描繪了一個(gè)神奇而危險(xiǎn)的森林，小紅帽與狼之間的對(duì)抗令讀者感到緊張刺激。這種幻想世界不僅滿足了孩子們對(duì)冒險(xiǎn)和奇跡的向往，也喚起了成年人內(nèi)心深處對(duì)幻想和美好的渴望。童話中的幻想世界讓讀者跳出現(xiàn)實(shí)的束縛，感受到無盡的可能性和自由。
其次，童話具有鮮明的道德教育意義。許多童話故事都通過角色的決斷和行為來傳遞道德價(jià)值觀和人生哲理。例如，在《睡美人》中，作為邪惡之代表的綠野仙蹤童話角色為過于自大和固執(zhí)的公主教育了一個(gè)殘酷的教訓(xùn)。這個(gè)故事告訴我們謙遜和謹(jǐn)慎的重要性。童話故事的目的不僅是為了娛樂，更是為了啟發(fā)讀者思考人類的道德觀念和價(jià)值觀，并引導(dǎo)他們做出正確的選擇。這種教育意義可以幫助孩子們?cè)诔砷L中建立正確的價(jià)值觀和道德觀念。
此外，童話也為讀者提供了快樂和幸福的體驗(yàn)。童話中的故事都有著美好的結(jié)局，善良的人物最終會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，幸福的結(jié)局會(huì)讓人滿懷喜悅。這種快樂和幸福的體驗(yàn)帶給讀者積極的情緒和愉悅的心情。無論是孩子還是成年人，都需要這樣的體驗(yàn)來緩解生活中的壓力和疲憊。童話故事的快樂和幸福感讓我們?cè)诜泵Φ纳钪姓业搅藢氋F的寄托和慰藉。
最后，童話激發(fā)了讀者的創(chuàng)造力和想象力。童話中的插圖和文字描述盡管具體，卻也因此激發(fā)了讀者的想象力。讀者可以根據(jù)自己的想象力來構(gòu)建和詮釋童話中的場(chǎng)景和人物形象。這種創(chuàng)造性的過程培養(yǎng)了孩子們的思維能力和審美意識(shí)。通過編寫童話故事，我們可以發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的想象力和創(chuàng)造力，并將其付諸實(shí)踐。童話不僅是讀者的夢(mèng)幻世界，也是我們創(chuàng)造和表達(dá)自己的舞臺(tái)。
綜上所述，童話故事給予了讀者無盡的想象和探索的空間，并通過豐富的故事情節(jié)和角色塑造激發(fā)了讀者的創(chuàng)造力、冒險(xiǎn)精神和想象力。童話的魅力在于它既能帶給我們快樂和幸福，又能引導(dǎo)我們探索倫理道德觀和人生哲理。童話不僅僅是為娛樂而存在，也是為了啟發(fā)并教育讀者。當(dāng)我們閱讀童話時(shí)，我們可以進(jìn)入一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界截然不同的幻想世界，享受文學(xué)帶來的奇跡和激情。童話給我們留下了美麗、寶貴的回憶，也讓我們能夠在現(xiàn)實(shí)生活中保持積極樂觀的態(tài)度。