演講屬于現(xiàn)實活動范疇。它是演講家通過對社會現(xiàn)實的判斷和評價，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實活動。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
學會欣賞的演講稿三分鐘篇一
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
“天生我材必有用?！敝皇敲總€人的作用不同，你不必為自己的缺陷耿耿于懷，相反，要學會欣賞，學會自娛自樂，學會自我鼓勵，例如星星，雖然做不了太陽，但一樣可以在自己的星球發(fā)光發(fā)熱；還有蠟燭，即時做不了電燈，一樣可以用自己的生命照亮他人的前程。
那是在一次外出的路上，看到路邊有一片草地，但是上面點綴著比它更搶眼的五顏六色的小野花，放眼望去，好像人們更注意的是那些鮮艷的花，大多忽略了比花的數(shù)量多得多的草，正是這樣一個場景，讓我開始不停地思考這個問題：如果沒有這些草的襯托，人們還會注意這些花嗎？是的，如果沒有這片草人們壓根不會注意這幾朵零零星星的花，更不用說去欣賞這些花的美了，從這個角度看問題，小草的地位好像比花的地位重要得多了，當你感到疲憊時，你的潛意識里是否在極力尋找那抹可以讓你眼前一亮的綠，是的.，這種感覺只有小草能給，若讓我們尋找，卻又再也找不出第二種能代替它的來了。
一棵馬路邊無人問津的小草，它沒有花的漂亮，沒有樹的高大，甚至沒有同伴的潔凈，但它一直都在拼命從地下汲取水分，維持自己的生命。路人一次次的摧殘，一次次的踐踏，它都沒有怨言，因為它知道，人類需要它，自然需要它，它并不是孤獨地存于世上，它是為自己而生存，為需要它襯托的花而生存，為懂得欣賞它的人生存！
學會欣賞，對你來說，每一天都是新的。讓我們學會欣賞。
學會欣賞的演講稿三分鐘篇二
老師、同學們：
大家好！今天我說話的主題是《學會欣賞別人》。
我先給大家講個小故事。
一個暖洋洋的中午，麗莎和爸爸在公園散步，正走著，麗莎看見一個滑稽的老太太，很不合時宜地裹著大衣，圍著圍巾。麗莎輕輕地拽了一下爸爸，說：“爸爸，你看那個老太太的樣子多可笑呀！”哪知爸爸的表情卻特別的嚴肅，他沉默了一會兒，說：“麗莎，我突然發(fā)現(xiàn)你缺少一種本領(lǐng)——欣賞別人的本領(lǐng)。這證明你在別人的交往中少了一份真誠和友善。那位老太太穿得很厚，也許是因為她大病初愈，身體還不太舒服，可你看她的表情那么的專注著樹上一朵丁香花，這說明她熱愛春天，熱愛大自然，你不認為這很讓人感動嗎？”說完，爸爸領(lǐng)著麗莎走到那位老太太面前，微笑著說：“老太太，您欣賞春天時的神情真的令人感動，您使春天變得更美好了！”那位老太太聽后激動地說：“謝謝您，先生。”說著，從提包里取出一小袋甜餅遞給麗莎，說：“可愛的小姑娘，這個給你……”事后，爸爸對麗莎說：“一定要學會真誠地欣賞別人，因為每個人都有值得我們欣賞的優(yōu)點。當你這樣做的時候，你就會獲得很多的朋友?！?BR> 是啊，能夠欣賞別人的人本身就是幸福的，也是會給別人帶來快樂的。我們欣賞別人，別人也會欣賞我們。生活會因為有了欣賞而變得更加美麗，世界也會變得更加美好！
在我們的生活中，最平常的人身上也有閃光點。得到他人的賞識，往往是促使人努力奮進的動力。關(guān)注和欣賞，會促使人迸發(fā)出意想不到創(chuàng)造力，取得成功。不信你可以嘗試，真誠地欣賞你周圍的每一個人，對方備受鼓舞。小孩在被欣賞中成長，青年人在被欣賞中成熟，中年人在被欣賞中成功，老年人在被欣賞中返老還童。這時，你就會發(fā)現(xiàn)，欣賞會讓你的生活更加美好，使這個世界變得更加亮麗。
學會欣賞吧！欣賞一句祝福的話，欣賞一條小溪，哪怕欣賞一顆可愛的小芝麻。學會欣賞、懂得欣賞的人便是充滿愛心、開朗樂觀的人。盡管是一縷陽光，他也會贊嘆道“哇，好燦爛的太陽！
學會欣賞的演講稿三分鐘篇三
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
培根說：“欣賞者心有朝霞、露珠和常年盛開的花朵。漠視者冰結(jié)心城，四?？萁撸瑓采交氖?。”欣賞別人，有時會改變他的一生。
我讀過一篇短文，標題是《只有你能欣賞我》。這篇短文講的是一位母親和患有多動癥的兒子的故事。每次開家長會，都會令母親失望，因為人家都有一個聰明乖順的孩子，而她的孩子卻愚頑不化。即使這樣，她開完家長會回家給兒子的是一張笑臉和一句鼓勵的話。兒子暗淡的眼神也一下子變得有神了，沮喪的臉也一下子舒展開來，最后，兒子被清華錄取了。
這位母親用不同的方式教育她的孩子，讓孩子有了信心和力量，最后成功了。
生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣每一個人也應(yīng)該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之心、成人之美的善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進之心、向上之志。因此，學會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。
我聽說有一個記者，在報道一個犯案數(shù)起的小偷時，在文章最后情不自禁地感嘆：“像心思如此細密，手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就吧！”這個記者不曾想到，他無心寫下的這句話，竟影響了小偷一生。這個小偷從此脫胎換骨，重新做人。
就是這樣一句無心說下的話，讓一個小偷實現(xiàn)了自己的人生價值。讓自己活得更有意義。
學會欣賞是一種給予，一種馨香，一種理解與溝通，一種信賴與祝福。
我想，我們的生活中如果多一些欣賞，世界應(yīng)該會更精彩！
學會欣賞的演講稿三分鐘篇四
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
欣賞是一件多么美好的事情，它讓我們發(fā)現(xiàn)大千世界里的美麗，領(lǐng)會大地萬物的神韻。
我欣賞項羽，盡管他是一個悲劇英雄，但是他霸氣十足，志高萬丈，并不是懦夫；我欣賞薛寶釵，盡管她善于偽裝，隱藏真實的自己，但是她的才氣不下林黛玉一分一毫，不該被人恥笑；我欣賞金岳霖，盡管他未能娶到林徽因，但他為心愛的人放棄了自己一生的青春年華，稱得上是癡情才子。
人之所以不同于其他動物，是因為人有思想，有情感。
盲目者如同動物，沒有自己的思想和情感，找不到生命中的美好，不斷地盲目羨慕和追逐?？偸谴嬖谶@樣一些人：認為某某人成績出色，某某人家財萬貫，某某人相貌俊俏。
李白有詩云“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！庇羞@樣的豪言壯語打底，相信自己應(yīng)該沒錯了。
去鏡子里看看你自己，或許你的.眼睛不算大，鼻子不算挺，皮膚不算白，但你是否發(fā)現(xiàn)，這些不怎么樣的東西加在一起，還真的有點怎么樣了。然而，要決定一個人的價值，光靠外表畢竟還真是不靠譜，關(guān)鍵是內(nèi)涵和能力。
每個人的能力也各不相同，不是每個都能成為比爾·蓋茨或者飛人喬丹，但是我們可以活得適合自己。選擇一種適合自己的方式去生活。或許不一定活的很出彩，受人矚目，但所謂“三百六十行，行行出狀元”，在任何某一方面能做出成就，就是最值得欣賞的地方。
過分欣賞他人，只會讓自己覺得自卑，不自信。在羨慕甚至妒忌的泥沼中越陷越深，迷失了獨特的自己，找不到自己生存的理由，在他人的地盤上泥足深陷，只會更加盲目，仰人鼻息不可自拔。
欣賞自己，會讓你找到自己的的優(yōu)點，變得自信，為自己驕傲。
每個人都有長處，只是或許你還沒有發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)自己的美，生活便一下美好，褪去了陰霾，望見陽光。看自己的眼光不同，態(tài)度也就會完全轉(zhuǎn)變。
學會欣賞，從欣賞自己開始，換一種眼光，找到發(fā)光點，生命會更加精彩！
學會欣賞的演講稿三分鐘篇五
我們要平等地欣賞、對待身邊的每一位孩子。這句話說起來容易，但做起來可就不是那么容易了。孩子天生是一張白紙，沒有瑕疵。教師要認識到問題---往往是成長過程中所經(jīng)歷的學習過程，是成長的過程。猶如幼兒將飯吃到臉上，將玩具放進嘴里，將鞋子反穿著也感覺舒服一樣。這些是成長的過程、成長的必然,教師應(yīng)該充分理解這些必然，用欣賞的心態(tài)去對待，用欣賞的語言去夸獎，用賞識的目光去欣賞，用欣賞的動作去鼓勵，愛是最美的語言，微笑是最具感染力的行為，欣賞是最大的認同。
孩子們都渴望得到老師的關(guān)注與贊賞，教師的一次點頭、一個微笑、一個撫摸。教師的這些不經(jīng)間的行為舉止，在潛移默化中都在深深的影響著每一位孩子的身心發(fā)展。如果教師把欣賞的目光、成功的機會只投向個別孩子，那么其他孩子的自尊心和自信心必然會受到傷害。因此，這就要求我們教師要以公正的態(tài)度對待每一個孩子，給每個孩子以發(fā)展的機會。因此，這就要求教師要以平等的態(tài)度、公正的評價對待每一個孩子，給每個孩子以發(fā)展的機會和空間。記得我以前曾教過的班，小朋友都十分愛當小老師，為了讓每個幼兒都能得到鍛煉和發(fā)展的機會，我采用了輪換制，并和孩子共同討論制訂出了做小老師的有關(guān)要求：能在大家面前大方表現(xiàn);要取得一定的進步。長期以來，我覺得每個幼兒都充分地在大家面前展示了自己的才干。
在孩子們的世界里，我們不但看到了他們可愛，有時還要接納、寬容孩子的“討厭”。我們平時會限制幼兒不許畫黑板、不能碰老師桌上的東西等。但我這次并沒有這么做。而是真正給幼兒一個自由的空間，我發(fā)現(xiàn)了玲玲小朋友正拿著我的書本正有聲有色的給其他幼兒講著故事呢，我們幼兒在任何時候都很可能會做出一些我們意想不的事，過多的限制，反而會得到反效果。但只要我們以寬容的胸襟容納、欣賞孩子，那么就能使他們在獲得尊重、信任的同時培養(yǎng)探索知識的濃厚興趣。
《綱要》中要求我們教師要以發(fā)展的眼光看待每一個孩子，要看到他們身上的閃光點。在入園前，每個孩子都來自于不同的家庭，他們接受著不同的家庭教育，表現(xiàn)出不同的發(fā)展水平，這就要求老師要用耐心、細心和用心觀察每一個孩子，了解他們各不相同的性格，對其實施因材施教的教育，使孩子的潛能在各自的起點上得到充分的發(fā)展。
教師更應(yīng) “美”的目光去捕捉、欣賞孩子身上的閃光點。以前班上有個叫欣欣的小朋友，每次上繪畫課上她總是最后一個完成，每次都比其他需要更長的時間，開始我們總以為是她畫得慢，可經(jīng)過觀察我們發(fā)現(xiàn)原來在作畫時，她精神總是不集中喜歡東看西瞧，等別人都完成了，她這才開始作畫。后來，在每次的繪畫課上我們都為她準備少受干擾的位置，并留意她的表現(xiàn)，經(jīng)常督促，經(jīng)常鼓勵。一學期下來，她已經(jīng)有很大進步了，而且畫畫得越來越好了，而且還去參加比賽呢。當時我真慶幸自己沒有對她加予批評，也許我的一句話，就會抹殺了她對繪畫的興趣。幼兒正在發(fā)展中，我們要幫助她成長。嘗試以寬容的胸懷去欣賞孩子吧!
學會欣賞的演講稿三分鐘篇六
莎士比亞說過：“寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。我們應(yīng)該學會對別人表現(xiàn)寬容”古代有位禪師，一天晚上在禪院中散步，發(fā)現(xiàn)墻角有一張椅子，心想：這一定是有人不顧寺規(guī)，翻墻出去玩了。老禪師搬開椅子，蹲在原處觀察。沒多久，果然有一個小和尚翻墻而入，在黑暗中踩著老師的脊背跳進了院子。當他落地時，發(fā)現(xiàn)剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅，小和尚頓時驚慌失措。但出乎意料的是，老和尚并沒有厲聲責備他，只是以平靜的語調(diào)說，夜深了，快去多穿件衣服。小和尚感激涕零，回去后告訴其他師兄弟。此后，再也沒人出去閑逛了。
從剛才的一個故事中我們可以知道寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。寬容如水。寬容，即原諒他人的過錯，和和氣氣，做個大方的人。寬容是門學問。對于小過失小錯誤，你可以快樂地寬容對方。但對于大過失大錯誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇、隱瞞，而是幫助。
欣賞是一種習慣，只有長期堅持才能養(yǎng)成。欣賞是一種力量；是一種與時俱進、自強不息、自我奮斗的力量。學會欣賞，你便懂得珍惜，你便擁有更多、奉獻更多。
欣賞是一種享受，無論何時何地，你學會了欣賞，你便收獲快樂與溫馨。懂得欣賞，你的心情便永遠陽光燦爛。讓我們多一些寬容,少一些爭吵；多一些寬容，少一些埋怨；讓我們多一些欣賞，多一份愛心；多一些欣賞，多一片燦爛的陽光！
我的.講話完畢，謝謝大家！
學會欣賞的演講稿三分鐘篇七
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
你看那天山的雪蓮，那么引人遐想，那么令人期望；但在不會欣賞的人眼里只不過是峭壁上的白色花朵，是那么不起眼。
學會欣賞，甘泉會涌入你心房。我們的幸福來源于美，美來源于欣賞，來源于我們對美的發(fā)現(xiàn)?；ǘ溟_放的時節(jié)，日子亮麗如同花一樣，你是否欣賞著這份美好！陽光如米粒一般小，幸福慢慢彌漫了你身旁，你卻不曾發(fā)現(xiàn)，因為你不懂欣賞。你是否嘗試過，飄雨的時候，欣賞著雨的輕靈，想像它是億萬年前的一滴雨。你是否在女媧的云鬢滑過；是否在唐朝戰(zhàn)馬長鬢間飛過點點滴滴而不棄不離。它不曾因歷史而變遷，一世世這樣飄著，煙雨蒙蒙好一派迷人的景色。這時幸福之感如同那東流的水綿綿不絕，學會了欣賞，我幸福著荷塘蛙鳴，幸福著煙雨迷蒙；學會了欣賞，幸福會悄悄入我的心房。
學會欣賞，你看見的是“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔?！比舨欢眯蕾p，你看到的將是一潭死水面對冰天雪地壓抑而又死寂；懂得欣賞的人看到的是“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的詩情，有的人看到的只是深入骨髓的空虛與冷清；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。在會欣賞的人眼里看來是一幅渾然天成，美妙無比的畫卷，而在不懂得欣賞的人眼里只不過是幾個單調(diào)的片段顯得枯燥而乏味。欣賞是一種獨到的眼光，懂得欣賞的眼神里流露出的是美。
學會欣賞，不要因冰雪而麻木你的心。我們要有火一樣的情。欣賞臨風霜而獨綠青松，同樣也熱愛葉落枝單的梧桐；感動于無私奉獻的英雄，欣賞那無私的精神；感動于那紅旗飄飄，欣賞那愛國如潮……欣賞在感動中升華，猶如一粒粒晶瑩剔透的水晶，在陽光下閃閃發(fā)光，又如一縷縷清風習習的溫柔。學會欣賞，我感動著羅映貞的不懈；感動著謝延信的忠守；欣賞著愛的偉大；欣賞著平凡的不朽。學會欣賞，感動于當下，愛之源泉將從你手中的杯里，淙淙流進你的心中。
欣賞同一株玫瑰花，有人看到的是那嬌艷的花朵，有人卻看到那尖銳的刺，仰望同一片天空，有的人看到的是烏云朵朵，有的人卻看到那藏在烏云后的驕陽。
在飄雪的季節(jié)，等待春暖花開的人，是最會欣賞的人。任何事物都具兩面性，欣賞它的靈魂，欣賞它的精神，欣賞那它的真，它的善、它的美。學會欣賞，你就得到了智慧的啟迪，求異的花火；學會欣賞，你的人生將會變得與眾不同。
學會欣賞的演講稿三分鐘篇八
欣賞是一種藝術(shù)，肯定自己，欣賞自己，讓自己走在自信的巔峰!
欣賞自己是把握人生的關(guān)鍵。不少人都有這樣的經(jīng)歷——和你同班的同學，有的比你漂亮;有的比你富有;有的學習比你好，比你受歡迎……每每這個時候，大多數(shù)人不是自怨自艾，就是嫉妒或是詆毀。僅有少數(shù)人會這樣想：你比我漂亮，我比你可愛;你比我富有，我比你更會持家，懂得金錢來之不易……這樣的人往往樂觀歡樂，自信自強。
我同樣不是一個完美的人，我在班上同樣有外貌比我漂亮;家庭比我富有;交往比我受歡迎的人。我也曾因為自己的不如別人而悲痛，難過，負氣過。幸運的是，隨著思想的成熟，知識的增加，我最終能坦然的應(yīng)對自己的不足并發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，學會了欣賞自己，肯定自己。我開始自信起來，我發(fā)揚自己的長處，并彌補自己的缺點。時間一點點一點點的過去，欣賞自己，肯定自己所給我?guī)淼膸兔υ絹碓酱?，使我也變得樂觀開朗，我的優(yōu)點越來越明顯，短處也漸漸地向長處發(fā)展。我像獲得了新生!
我懂得了肯定自己，每當自己按照要求完成任務(wù)時，我都會在心里給自己點個贊，鼓勵自己。我的這種方法也漸漸感染了身邊的人，他們也都學會了肯定自己。因為肯定自己，我也學會了肯定別人，為自己帶來額外的歡樂，開拓了自己的心胸，并給予別人歡樂。
別因自己的不足而自卑，也不要因為自己的優(yōu)勢而自大。正如馬云所說的“如過你畢業(yè)自名牌學校，你就用欣賞的眼光去看看別人;如果你畢業(yè)于像我們這樣的三四流學校，就用欣賞的眼光看看自己。”
欣賞別人是你心胸上的開闊，欣賞自己是你自信的標榜。欣賞自己，肯定自己，加上欣賞別人，那么，你不僅僅站在自信的巔峰，還站在通往成功的路上。
肯定自己——自信——成功人生。
學會欣賞的演講稿三分鐘篇九
“想唱就唱，要唱得響亮，就算沒有人為我鼓掌，至少我還能夠勇敢的自己欣賞……”
這首《想唱就唱》在我的耳邊回蕩。
我靠在床邊，坐在地上，手里拿著一張作文草稿，不!那是一份失敗的作品!那時一份被教師批注為“不合格”的次品。難道我的努力換來的是這樣的結(jié)果嗎難道我那么用心寫出來的文章，得到的就是排斥我不要!我越想越委屈，越想越氣憤?？粗@張草稿，我恨不得把它撕得粉碎。剛伸手要撕，可心里又舍不得，下不了手!可畢竟它此刻已是一張廢紙，一份垃圾。我兩手用力一撐，起身就往垃圾桶跑去，站在垃圾桶的旁邊，一股莫名的辛酸涌上心頭，但還是伸出了手，就這樣停留了十幾分鐘，思想掙扎著。
“我還是忘不了那一刻，筆尖憤怒的在紙上揮動著‘不合格’，仿佛在我的心里用刀刻著……”想到那里，我立刻把手松開，頭也不回的跑回了房間，關(guān)上門，背貼著門跌坐在地上，唏唏嗦嗦地哭了起來。腦海里不停浮現(xiàn)出這樣的場面：我為了找到一個適宜的形容詞，絞盡腦汁的想，瘋狂的翻書，翻字典……這些我都忘了嗎那是我第一次那么用心地去寫一篇作文，每字每句都飽含著我的心血!怎能忘記!雖然這換來的是沉重的一擊，可是，這畢竟我是努力的成果，不管別人怎樣看待，那都是我的作品，這是無法改變的。盡管別人覺得它是垃圾，只要我覺得它是珍珠，那么，它就將是珍珠。因為誰也無法剝奪我欣賞它的權(quán)力!
我擦干了眼淚，去把作文稿紙拾了起來，輕輕地拍去上頭的灰塵，我告訴自己，我要將它變成珍珠!
這是，耳邊又響起了那奮斗的旋律“想唱就唱，要唱得漂亮，不管這舞臺多空曠，總有一天能看到，揮舞的銀光棒……”
學會欣賞的演講稿三分鐘篇十
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
色彩斑斕的歷史長河中，曾留下無數(shù)文人騷客的痕跡，或有愛，或有恨，還有那些難舍難割的情意。是這么多般錯雜的情愫，讓我學會了欣賞。
“滿紙荒。唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味”。
是曹雪芹的沉著，讓我讀懂封建王朝的迂腐，讓我了解到自由的來之不易。讀一本好書，如同認識一位新朋友。品《紅樓夢》，讓我對家族聯(lián)婚間的階級政治，又有了新的看法。在這里，我看到無限的剝削與壓迫，曹雪芹不失為一位作者，他的細語呢喃足以令人嘆惋。
“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無情”。
是東坡先生的坦然，讓我讀懂了仕途道道皆坎坷。讓我在春雨滋潤后的夜晚，縱觀滿天璀璨的繁星，遙想到未來的道路，仍是一片落紅，只待離人去踏足。一曲《定風波》，悠悠喟嘆，讓此刻的我更加奮起，不想與蘇軾有同樣的遭遇。
“花開花落不長久，落紅滿地歸寂中”。
是陳叔寶的昏庸，讓我讀懂國破家亡后的慘淡?？菥餆o盡的曲調(diào)，聽來倍感凄涼。亡國之音在耳畔回蕩，我不禁有些惘然。夜色未央，離去的君王為此而憤懣，為他的昏淫無能而感傷。這里，我知道了要珍惜?！队駱浜笸セā泛苊溃运腵美，詮釋了南朝國民的愿望，也詮釋了我的夢。
“勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時”。
是杜秋娘的告誡，讓我對已逝時光充滿無限的悵悔。夜夜孤啼夜夜殤，窗前花開花落已無人再賞。每每讀到《金縷衣》，我總會想到《春江花月夜》。二者是不同的風格，而我卻莫名地從中讀出同樣的悲愴。惟愿吾能如她所訴般，珍惜眼前美好時光。
記憶在零亂的灘前被分割，再聚集，又有了別具一色的姿態(tài)。悠悠歲月，歷史仍被記載。我深知，這不是彩排。無限的情愫源自那些我所崇敬的文人。是他們對自己人生的坦誠，讓我領(lǐng)悟到這些絡(luò)繹不絕的情意。
邂逅一首好詩，如同在春之暮野；相遇各種區(qū)域的作品，讓我在字與字的相聚中，有了更深一層的感悟。是這些文學史上的瑰寶，讓我學會了欣賞，而非是所謂的批判。
心中堅信著，每一部作品都富有靈魂，因為它們凝聚著創(chuàng)作者的汗水與淚水，在沉寂中默然等待。
學會欣賞的演講稿三分鐘篇一
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
“天生我材必有用?！敝皇敲總€人的作用不同，你不必為自己的缺陷耿耿于懷，相反，要學會欣賞，學會自娛自樂，學會自我鼓勵，例如星星，雖然做不了太陽，但一樣可以在自己的星球發(fā)光發(fā)熱；還有蠟燭，即時做不了電燈，一樣可以用自己的生命照亮他人的前程。
那是在一次外出的路上，看到路邊有一片草地，但是上面點綴著比它更搶眼的五顏六色的小野花，放眼望去，好像人們更注意的是那些鮮艷的花，大多忽略了比花的數(shù)量多得多的草，正是這樣一個場景，讓我開始不停地思考這個問題：如果沒有這些草的襯托，人們還會注意這些花嗎？是的，如果沒有這片草人們壓根不會注意這幾朵零零星星的花，更不用說去欣賞這些花的美了，從這個角度看問題，小草的地位好像比花的地位重要得多了，當你感到疲憊時，你的潛意識里是否在極力尋找那抹可以讓你眼前一亮的綠，是的.，這種感覺只有小草能給，若讓我們尋找，卻又再也找不出第二種能代替它的來了。
一棵馬路邊無人問津的小草，它沒有花的漂亮，沒有樹的高大，甚至沒有同伴的潔凈，但它一直都在拼命從地下汲取水分，維持自己的生命。路人一次次的摧殘，一次次的踐踏，它都沒有怨言，因為它知道，人類需要它，自然需要它，它并不是孤獨地存于世上，它是為自己而生存，為需要它襯托的花而生存，為懂得欣賞它的人生存！
學會欣賞，對你來說，每一天都是新的。讓我們學會欣賞。
學會欣賞的演講稿三分鐘篇二
老師、同學們：
大家好！今天我說話的主題是《學會欣賞別人》。
我先給大家講個小故事。
一個暖洋洋的中午，麗莎和爸爸在公園散步，正走著，麗莎看見一個滑稽的老太太，很不合時宜地裹著大衣，圍著圍巾。麗莎輕輕地拽了一下爸爸，說：“爸爸，你看那個老太太的樣子多可笑呀！”哪知爸爸的表情卻特別的嚴肅，他沉默了一會兒，說：“麗莎，我突然發(fā)現(xiàn)你缺少一種本領(lǐng)——欣賞別人的本領(lǐng)。這證明你在別人的交往中少了一份真誠和友善。那位老太太穿得很厚，也許是因為她大病初愈，身體還不太舒服，可你看她的表情那么的專注著樹上一朵丁香花，這說明她熱愛春天，熱愛大自然，你不認為這很讓人感動嗎？”說完，爸爸領(lǐng)著麗莎走到那位老太太面前，微笑著說：“老太太，您欣賞春天時的神情真的令人感動，您使春天變得更美好了！”那位老太太聽后激動地說：“謝謝您，先生。”說著，從提包里取出一小袋甜餅遞給麗莎，說：“可愛的小姑娘，這個給你……”事后，爸爸對麗莎說：“一定要學會真誠地欣賞別人，因為每個人都有值得我們欣賞的優(yōu)點。當你這樣做的時候，你就會獲得很多的朋友?！?BR> 是啊，能夠欣賞別人的人本身就是幸福的，也是會給別人帶來快樂的。我們欣賞別人，別人也會欣賞我們。生活會因為有了欣賞而變得更加美麗，世界也會變得更加美好！
在我們的生活中，最平常的人身上也有閃光點。得到他人的賞識，往往是促使人努力奮進的動力。關(guān)注和欣賞，會促使人迸發(fā)出意想不到創(chuàng)造力，取得成功。不信你可以嘗試，真誠地欣賞你周圍的每一個人，對方備受鼓舞。小孩在被欣賞中成長，青年人在被欣賞中成熟，中年人在被欣賞中成功，老年人在被欣賞中返老還童。這時，你就會發(fā)現(xiàn)，欣賞會讓你的生活更加美好，使這個世界變得更加亮麗。
學會欣賞吧！欣賞一句祝福的話，欣賞一條小溪，哪怕欣賞一顆可愛的小芝麻。學會欣賞、懂得欣賞的人便是充滿愛心、開朗樂觀的人。盡管是一縷陽光，他也會贊嘆道“哇，好燦爛的太陽！
學會欣賞的演講稿三分鐘篇三
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
培根說：“欣賞者心有朝霞、露珠和常年盛開的花朵。漠視者冰結(jié)心城，四?？萁撸瑓采交氖?。”欣賞別人，有時會改變他的一生。
我讀過一篇短文，標題是《只有你能欣賞我》。這篇短文講的是一位母親和患有多動癥的兒子的故事。每次開家長會，都會令母親失望，因為人家都有一個聰明乖順的孩子，而她的孩子卻愚頑不化。即使這樣，她開完家長會回家給兒子的是一張笑臉和一句鼓勵的話。兒子暗淡的眼神也一下子變得有神了，沮喪的臉也一下子舒展開來，最后，兒子被清華錄取了。
這位母親用不同的方式教育她的孩子，讓孩子有了信心和力量，最后成功了。
生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣每一個人也應(yīng)該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之心、成人之美的善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進之心、向上之志。因此，學會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。
我聽說有一個記者，在報道一個犯案數(shù)起的小偷時，在文章最后情不自禁地感嘆：“像心思如此細密，手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就吧！”這個記者不曾想到，他無心寫下的這句話，竟影響了小偷一生。這個小偷從此脫胎換骨，重新做人。
就是這樣一句無心說下的話，讓一個小偷實現(xiàn)了自己的人生價值。讓自己活得更有意義。
學會欣賞是一種給予，一種馨香，一種理解與溝通，一種信賴與祝福。
我想，我們的生活中如果多一些欣賞，世界應(yīng)該會更精彩！
學會欣賞的演講稿三分鐘篇四
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
欣賞是一件多么美好的事情，它讓我們發(fā)現(xiàn)大千世界里的美麗，領(lǐng)會大地萬物的神韻。
我欣賞項羽，盡管他是一個悲劇英雄，但是他霸氣十足，志高萬丈，并不是懦夫；我欣賞薛寶釵，盡管她善于偽裝，隱藏真實的自己，但是她的才氣不下林黛玉一分一毫，不該被人恥笑；我欣賞金岳霖，盡管他未能娶到林徽因，但他為心愛的人放棄了自己一生的青春年華，稱得上是癡情才子。
人之所以不同于其他動物，是因為人有思想，有情感。
盲目者如同動物，沒有自己的思想和情感，找不到生命中的美好，不斷地盲目羨慕和追逐?？偸谴嬖谶@樣一些人：認為某某人成績出色，某某人家財萬貫，某某人相貌俊俏。
李白有詩云“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！庇羞@樣的豪言壯語打底，相信自己應(yīng)該沒錯了。
去鏡子里看看你自己，或許你的.眼睛不算大，鼻子不算挺，皮膚不算白，但你是否發(fā)現(xiàn)，這些不怎么樣的東西加在一起，還真的有點怎么樣了。然而，要決定一個人的價值，光靠外表畢竟還真是不靠譜，關(guān)鍵是內(nèi)涵和能力。
每個人的能力也各不相同，不是每個都能成為比爾·蓋茨或者飛人喬丹，但是我們可以活得適合自己。選擇一種適合自己的方式去生活。或許不一定活的很出彩，受人矚目，但所謂“三百六十行，行行出狀元”，在任何某一方面能做出成就，就是最值得欣賞的地方。
過分欣賞他人，只會讓自己覺得自卑，不自信。在羨慕甚至妒忌的泥沼中越陷越深，迷失了獨特的自己，找不到自己生存的理由，在他人的地盤上泥足深陷，只會更加盲目，仰人鼻息不可自拔。
欣賞自己，會讓你找到自己的的優(yōu)點，變得自信，為自己驕傲。
每個人都有長處，只是或許你還沒有發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)自己的美，生活便一下美好，褪去了陰霾，望見陽光。看自己的眼光不同，態(tài)度也就會完全轉(zhuǎn)變。
學會欣賞，從欣賞自己開始，換一種眼光，找到發(fā)光點，生命會更加精彩！
學會欣賞的演講稿三分鐘篇五
我們要平等地欣賞、對待身邊的每一位孩子。這句話說起來容易，但做起來可就不是那么容易了。孩子天生是一張白紙，沒有瑕疵。教師要認識到問題---往往是成長過程中所經(jīng)歷的學習過程，是成長的過程。猶如幼兒將飯吃到臉上，將玩具放進嘴里，將鞋子反穿著也感覺舒服一樣。這些是成長的過程、成長的必然,教師應(yīng)該充分理解這些必然，用欣賞的心態(tài)去對待，用欣賞的語言去夸獎，用賞識的目光去欣賞，用欣賞的動作去鼓勵，愛是最美的語言，微笑是最具感染力的行為，欣賞是最大的認同。
孩子們都渴望得到老師的關(guān)注與贊賞，教師的一次點頭、一個微笑、一個撫摸。教師的這些不經(jīng)間的行為舉止，在潛移默化中都在深深的影響著每一位孩子的身心發(fā)展。如果教師把欣賞的目光、成功的機會只投向個別孩子，那么其他孩子的自尊心和自信心必然會受到傷害。因此，這就要求我們教師要以公正的態(tài)度對待每一個孩子，給每個孩子以發(fā)展的機會。因此，這就要求教師要以平等的態(tài)度、公正的評價對待每一個孩子，給每個孩子以發(fā)展的機會和空間。記得我以前曾教過的班，小朋友都十分愛當小老師，為了讓每個幼兒都能得到鍛煉和發(fā)展的機會，我采用了輪換制，并和孩子共同討論制訂出了做小老師的有關(guān)要求：能在大家面前大方表現(xiàn);要取得一定的進步。長期以來，我覺得每個幼兒都充分地在大家面前展示了自己的才干。
在孩子們的世界里，我們不但看到了他們可愛，有時還要接納、寬容孩子的“討厭”。我們平時會限制幼兒不許畫黑板、不能碰老師桌上的東西等。但我這次并沒有這么做。而是真正給幼兒一個自由的空間，我發(fā)現(xiàn)了玲玲小朋友正拿著我的書本正有聲有色的給其他幼兒講著故事呢，我們幼兒在任何時候都很可能會做出一些我們意想不的事，過多的限制，反而會得到反效果。但只要我們以寬容的胸襟容納、欣賞孩子，那么就能使他們在獲得尊重、信任的同時培養(yǎng)探索知識的濃厚興趣。
《綱要》中要求我們教師要以發(fā)展的眼光看待每一個孩子，要看到他們身上的閃光點。在入園前，每個孩子都來自于不同的家庭，他們接受著不同的家庭教育，表現(xiàn)出不同的發(fā)展水平，這就要求老師要用耐心、細心和用心觀察每一個孩子，了解他們各不相同的性格，對其實施因材施教的教育，使孩子的潛能在各自的起點上得到充分的發(fā)展。
教師更應(yīng) “美”的目光去捕捉、欣賞孩子身上的閃光點。以前班上有個叫欣欣的小朋友，每次上繪畫課上她總是最后一個完成，每次都比其他需要更長的時間，開始我們總以為是她畫得慢，可經(jīng)過觀察我們發(fā)現(xiàn)原來在作畫時，她精神總是不集中喜歡東看西瞧，等別人都完成了，她這才開始作畫。后來，在每次的繪畫課上我們都為她準備少受干擾的位置，并留意她的表現(xiàn)，經(jīng)常督促，經(jīng)常鼓勵。一學期下來，她已經(jīng)有很大進步了，而且畫畫得越來越好了，而且還去參加比賽呢。當時我真慶幸自己沒有對她加予批評，也許我的一句話，就會抹殺了她對繪畫的興趣。幼兒正在發(fā)展中，我們要幫助她成長。嘗試以寬容的胸懷去欣賞孩子吧!
學會欣賞的演講稿三分鐘篇六
莎士比亞說過：“寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。我們應(yīng)該學會對別人表現(xiàn)寬容”古代有位禪師，一天晚上在禪院中散步，發(fā)現(xiàn)墻角有一張椅子，心想：這一定是有人不顧寺規(guī)，翻墻出去玩了。老禪師搬開椅子，蹲在原處觀察。沒多久，果然有一個小和尚翻墻而入，在黑暗中踩著老師的脊背跳進了院子。當他落地時，發(fā)現(xiàn)剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅，小和尚頓時驚慌失措。但出乎意料的是，老和尚并沒有厲聲責備他，只是以平靜的語調(diào)說，夜深了，快去多穿件衣服。小和尚感激涕零，回去后告訴其他師兄弟。此后，再也沒人出去閑逛了。
從剛才的一個故事中我們可以知道寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。寬容如水。寬容，即原諒他人的過錯，和和氣氣，做個大方的人。寬容是門學問。對于小過失小錯誤，你可以快樂地寬容對方。但對于大過失大錯誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇、隱瞞，而是幫助。
欣賞是一種習慣，只有長期堅持才能養(yǎng)成。欣賞是一種力量；是一種與時俱進、自強不息、自我奮斗的力量。學會欣賞，你便懂得珍惜，你便擁有更多、奉獻更多。
欣賞是一種享受，無論何時何地，你學會了欣賞，你便收獲快樂與溫馨。懂得欣賞，你的心情便永遠陽光燦爛。讓我們多一些寬容,少一些爭吵；多一些寬容，少一些埋怨；讓我們多一些欣賞，多一份愛心；多一些欣賞，多一片燦爛的陽光！
我的.講話完畢，謝謝大家！
學會欣賞的演講稿三分鐘篇七
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
你看那天山的雪蓮，那么引人遐想，那么令人期望；但在不會欣賞的人眼里只不過是峭壁上的白色花朵，是那么不起眼。
學會欣賞，甘泉會涌入你心房。我們的幸福來源于美，美來源于欣賞，來源于我們對美的發(fā)現(xiàn)?；ǘ溟_放的時節(jié)，日子亮麗如同花一樣，你是否欣賞著這份美好！陽光如米粒一般小，幸福慢慢彌漫了你身旁，你卻不曾發(fā)現(xiàn)，因為你不懂欣賞。你是否嘗試過，飄雨的時候，欣賞著雨的輕靈，想像它是億萬年前的一滴雨。你是否在女媧的云鬢滑過；是否在唐朝戰(zhàn)馬長鬢間飛過點點滴滴而不棄不離。它不曾因歷史而變遷，一世世這樣飄著，煙雨蒙蒙好一派迷人的景色。這時幸福之感如同那東流的水綿綿不絕，學會了欣賞，我幸福著荷塘蛙鳴，幸福著煙雨迷蒙；學會了欣賞，幸福會悄悄入我的心房。
學會欣賞，你看見的是“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔?！比舨欢眯蕾p，你看到的將是一潭死水面對冰天雪地壓抑而又死寂；懂得欣賞的人看到的是“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的詩情，有的人看到的只是深入骨髓的空虛與冷清；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。在會欣賞的人眼里看來是一幅渾然天成，美妙無比的畫卷，而在不懂得欣賞的人眼里只不過是幾個單調(diào)的片段顯得枯燥而乏味。欣賞是一種獨到的眼光，懂得欣賞的眼神里流露出的是美。
學會欣賞，不要因冰雪而麻木你的心。我們要有火一樣的情。欣賞臨風霜而獨綠青松，同樣也熱愛葉落枝單的梧桐；感動于無私奉獻的英雄，欣賞那無私的精神；感動于那紅旗飄飄，欣賞那愛國如潮……欣賞在感動中升華，猶如一粒粒晶瑩剔透的水晶，在陽光下閃閃發(fā)光，又如一縷縷清風習習的溫柔。學會欣賞，我感動著羅映貞的不懈；感動著謝延信的忠守；欣賞著愛的偉大；欣賞著平凡的不朽。學會欣賞，感動于當下，愛之源泉將從你手中的杯里，淙淙流進你的心中。
欣賞同一株玫瑰花，有人看到的是那嬌艷的花朵，有人卻看到那尖銳的刺，仰望同一片天空，有的人看到的是烏云朵朵，有的人卻看到那藏在烏云后的驕陽。
在飄雪的季節(jié)，等待春暖花開的人，是最會欣賞的人。任何事物都具兩面性，欣賞它的靈魂，欣賞它的精神，欣賞那它的真，它的善、它的美。學會欣賞，你就得到了智慧的啟迪，求異的花火；學會欣賞，你的人生將會變得與眾不同。
學會欣賞的演講稿三分鐘篇八
欣賞是一種藝術(shù)，肯定自己，欣賞自己，讓自己走在自信的巔峰!
欣賞自己是把握人生的關(guān)鍵。不少人都有這樣的經(jīng)歷——和你同班的同學，有的比你漂亮;有的比你富有;有的學習比你好，比你受歡迎……每每這個時候，大多數(shù)人不是自怨自艾，就是嫉妒或是詆毀。僅有少數(shù)人會這樣想：你比我漂亮，我比你可愛;你比我富有，我比你更會持家，懂得金錢來之不易……這樣的人往往樂觀歡樂，自信自強。
我同樣不是一個完美的人，我在班上同樣有外貌比我漂亮;家庭比我富有;交往比我受歡迎的人。我也曾因為自己的不如別人而悲痛，難過，負氣過。幸運的是，隨著思想的成熟，知識的增加，我最終能坦然的應(yīng)對自己的不足并發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，學會了欣賞自己，肯定自己。我開始自信起來，我發(fā)揚自己的長處，并彌補自己的缺點。時間一點點一點點的過去，欣賞自己，肯定自己所給我?guī)淼膸兔υ絹碓酱?，使我也變得樂觀開朗，我的優(yōu)點越來越明顯，短處也漸漸地向長處發(fā)展。我像獲得了新生!
我懂得了肯定自己，每當自己按照要求完成任務(wù)時，我都會在心里給自己點個贊，鼓勵自己。我的這種方法也漸漸感染了身邊的人，他們也都學會了肯定自己。因為肯定自己，我也學會了肯定別人，為自己帶來額外的歡樂，開拓了自己的心胸，并給予別人歡樂。
別因自己的不足而自卑，也不要因為自己的優(yōu)勢而自大。正如馬云所說的“如過你畢業(yè)自名牌學校，你就用欣賞的眼光去看看別人;如果你畢業(yè)于像我們這樣的三四流學校，就用欣賞的眼光看看自己。”
欣賞別人是你心胸上的開闊，欣賞自己是你自信的標榜。欣賞自己，肯定自己，加上欣賞別人，那么，你不僅僅站在自信的巔峰，還站在通往成功的路上。
肯定自己——自信——成功人生。
學會欣賞的演講稿三分鐘篇九
“想唱就唱，要唱得響亮，就算沒有人為我鼓掌，至少我還能夠勇敢的自己欣賞……”
這首《想唱就唱》在我的耳邊回蕩。
我靠在床邊，坐在地上，手里拿著一張作文草稿，不!那是一份失敗的作品!那時一份被教師批注為“不合格”的次品。難道我的努力換來的是這樣的結(jié)果嗎難道我那么用心寫出來的文章，得到的就是排斥我不要!我越想越委屈，越想越氣憤?？粗@張草稿，我恨不得把它撕得粉碎。剛伸手要撕，可心里又舍不得，下不了手!可畢竟它此刻已是一張廢紙，一份垃圾。我兩手用力一撐，起身就往垃圾桶跑去，站在垃圾桶的旁邊，一股莫名的辛酸涌上心頭，但還是伸出了手，就這樣停留了十幾分鐘，思想掙扎著。
“我還是忘不了那一刻，筆尖憤怒的在紙上揮動著‘不合格’，仿佛在我的心里用刀刻著……”想到那里，我立刻把手松開，頭也不回的跑回了房間，關(guān)上門，背貼著門跌坐在地上，唏唏嗦嗦地哭了起來。腦海里不停浮現(xiàn)出這樣的場面：我為了找到一個適宜的形容詞，絞盡腦汁的想，瘋狂的翻書，翻字典……這些我都忘了嗎那是我第一次那么用心地去寫一篇作文，每字每句都飽含著我的心血!怎能忘記!雖然這換來的是沉重的一擊，可是，這畢竟我是努力的成果，不管別人怎樣看待，那都是我的作品，這是無法改變的。盡管別人覺得它是垃圾，只要我覺得它是珍珠，那么，它就將是珍珠。因為誰也無法剝奪我欣賞它的權(quán)力!
我擦干了眼淚，去把作文稿紙拾了起來，輕輕地拍去上頭的灰塵，我告訴自己，我要將它變成珍珠!
這是，耳邊又響起了那奮斗的旋律“想唱就唱，要唱得漂亮，不管這舞臺多空曠，總有一天能看到，揮舞的銀光棒……”
學會欣賞的演講稿三分鐘篇十
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
色彩斑斕的歷史長河中，曾留下無數(shù)文人騷客的痕跡，或有愛，或有恨，還有那些難舍難割的情意。是這么多般錯雜的情愫，讓我學會了欣賞。
“滿紙荒。唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味”。
是曹雪芹的沉著，讓我讀懂封建王朝的迂腐，讓我了解到自由的來之不易。讀一本好書，如同認識一位新朋友。品《紅樓夢》，讓我對家族聯(lián)婚間的階級政治，又有了新的看法。在這里，我看到無限的剝削與壓迫，曹雪芹不失為一位作者，他的細語呢喃足以令人嘆惋。
“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無情”。
是東坡先生的坦然，讓我讀懂了仕途道道皆坎坷。讓我在春雨滋潤后的夜晚，縱觀滿天璀璨的繁星，遙想到未來的道路，仍是一片落紅，只待離人去踏足。一曲《定風波》，悠悠喟嘆，讓此刻的我更加奮起，不想與蘇軾有同樣的遭遇。
“花開花落不長久，落紅滿地歸寂中”。
是陳叔寶的昏庸，讓我讀懂國破家亡后的慘淡?？菥餆o盡的曲調(diào)，聽來倍感凄涼。亡國之音在耳畔回蕩，我不禁有些惘然。夜色未央，離去的君王為此而憤懣，為他的昏淫無能而感傷。這里，我知道了要珍惜?！队駱浜笸セā泛苊溃运腵美，詮釋了南朝國民的愿望，也詮釋了我的夢。
“勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時”。
是杜秋娘的告誡，讓我對已逝時光充滿無限的悵悔。夜夜孤啼夜夜殤，窗前花開花落已無人再賞。每每讀到《金縷衣》，我總會想到《春江花月夜》。二者是不同的風格，而我卻莫名地從中讀出同樣的悲愴。惟愿吾能如她所訴般，珍惜眼前美好時光。
記憶在零亂的灘前被分割，再聚集，又有了別具一色的姿態(tài)。悠悠歲月，歷史仍被記載。我深知，這不是彩排。無限的情愫源自那些我所崇敬的文人。是他們對自己人生的坦誠，讓我領(lǐng)悟到這些絡(luò)繹不絕的情意。
邂逅一首好詩，如同在春之暮野；相遇各種區(qū)域的作品，讓我在字與字的相聚中，有了更深一層的感悟。是這些文學史上的瑰寶，讓我學會了欣賞，而非是所謂的批判。
心中堅信著，每一部作品都富有靈魂，因為它們凝聚著創(chuàng)作者的汗水與淚水，在沉寂中默然等待。