讀后感是對讀完一本書后的個人感受和思考的一種表達方式，它能夠幫助我們更好地理解和評價所讀的內容，我覺得寫一篇讀后感是挺有必要的呢。讀后感是讀者對于書籍內容的理解和思考的一種表達方式，通過寫讀后感可以使我們更深入地思考和理解書中的主題和觀點。通過寫讀后感，我們可以將自己的思考和感受與他人分享，也可以幫助他人更好地了解這本書的價值和意義。讀后感是一種對所讀書籍的總結和回憶，可以幫助我們更好地把握書中的精華和觀點。讀后感通過個人的思考和感悟，可以讓我們更好地理解和體會書中蘊含的智慧和哲理。讀后感是對所讀書籍的一種總結和概括，可以幫助我們更好地理解書中的主題和觀點。讀后感是對閱讀過程和讀書收獲的一種總結和概括，可以幫助我們更好地提升自己的閱讀能力和思考能力。讀后感是對所讀書籍的個人感受和思考的一種表達方式，可以幫助我們更好地理解和評價所讀的內容。讀后感是對書籍中的主題和觀點的一種思考和概括，可以幫助我們更深入地理解和探索書中的內涵。那么如何寫一篇好的讀后感呢？我們可以先通過回顧整本書的主要內容，然后思考作者想要傳達的信息和闡述的主題，最后結合自己的個人體驗和反思來書寫。大家有什么方法和技巧可以分享嗎？小編為大家整理了一些經典讀后感樣文，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和思考。
高三紀錄片讀后感篇一
《再別康橋》是一首優(yōu)美的抒情詩，宛如一首優(yōu)美的輕音樂。1928年秋，作者訪問了英國，回到了老地方，充滿了詩意。他把自己的生活經歷變成了不斷的情感，融入了康橋的美麗風景，也馳騁在詩人的想象中。整首詩用虛實相間的手法描繪了流動的畫面，構成了美妙的意境。詩人對康橋的愛是真誠而豐富的。
“我輕輕地走了，就像我輕輕地來了，揮了揮袖子，沒有帶走一片云。”匆匆忙忙的人們沒有抬頭仰望西方美麗的云朵，沒有看到一只輕盈的銀燕在五彩繽紛的云層下飛翔，沒有一絲骯臟的噪音。那就是他，一個灑脫、溫柔的浪漫天才，一個充滿活力的著名詩人詮釋了他的.生活。
漫長的飛翔，飄過大海，飄進倫敦，飄進久別的康橋?！霸谝粋€浪漫的國家，接受詩歌的洗禮，放縱對美的追求，跪在膝蓋上崇拜夕陽的最后榮耀和悲??；整夜躺在大自然的懷抱里，擁抱夜晚，擁抱夜晚所有美麗的東西，睡在地球柔軟的懷抱里”，追求浪漫的生活，釋放浪漫的激情，變成連續(xù)的詩歌雨，在黑暗恐懼的夜晚給行人清新的希望和溫柔。
詩意，深情，渴望愛上帝的憐憫。美麗的愛伴隨著風、花、鳥、草的低唱，伴隨著貝多芬的《第九交響曲》，伴隨著舒曼的《夢》在美麗的詩歌中上演。在矛盾、追求、斗爭、迷戀、折磨、逃避和斗爭中寫下自己的愛情狂想曲。
一切都像他期待的那樣...
高三紀錄片讀后感篇二
《我與父輩》是閻連科先生的一本散文集。閻先生的小說大家都知道，也有很多人都讀過，被很多人所喜愛。但先生散文的知名度卻似乎沒有小說那么高。但是我覺得，這本散文集，比許多小說寫的還要好。
這本書里主要介紹了閻連科先生的幾個男性長輩，包括他的父親、大爺、四叔等。他們都不是十全十美的人，也沒有什么偉大的事跡，甚至還有一些非常大的缺點，比如好賭。但是他們身上都有一種，傳統(tǒng)意義上的中國男性形象身上的那種吃苦耐勞，可以為了家庭跟子女付出無限努力、汗水、辛勞甚至生命的精神。
他的父親，為了自己的兒女能在嶄新的瓦房里成家，在隆冬時節(jié)里，趟過冰涼的河水，去山上采石。最終積勞成疾，在五十多歲的年紀上就離開了他們。這也成為了作者一生的痛。他的四叔，在外地的工廠辛勤工作了一生，農忙時節(jié)還要回來收割糧食。作者本人也有著非常艱辛的成長經歷，輟學、務農、打工，一步一步走出了山村，走出了那種艱難的生活境地。他們都不是偉大的人，沒有波瀾壯闊，沒有驚心動魄，更沒有我們今天所謂詩和遠方。
他們生活在河南一個普通的山村里，靠自己的雙手度過了自己普通的一生。如果沒有閻連科先生這位作家后人，我們甚至永遠也不會知道他們人生的任何一個細節(jié)。而在中國大地上的每一個角落里，還有著無數(shù)這樣平凡的身影，在日復一日地循著這些永久的足跡前進著。這才是生活，艱難，痛苦，沒有運轉時來一夜暴富，也沒有厚積薄發(fā)大器晚成。
前進的每一步都需要咬緊牙關拼盡全力，步步血淚，也不過是乏善可陳的一生。但他們端端正正，腰背筆直地走完了這一生，不向誰低頭也不靠誰照看，在自己的能力范圍內，為自己與家人爭取最好的條件，使自己的后輩，能踩在自己的肩膀上，看的更遠，走的更遠。向每一位這樣認真生活的人致敬。
高三紀錄片讀后感篇三
黑色的風翻卷著黑色的浪，黑色的浪拍打著黑色的礁巖，擊起的浪花在黑色的海岸唯美的綻放。一個黑色的.身影久久地佇立，在混沌中默默地凝視著遠方。那兒，正有絲絲霞光穿過黑色的罅隙，落到不安的海面，婉若一簇簇跳動的火焰。
當《千里走單騎》的歌聲響徹耳畔，淚早已模糊了視線，模糊了熒幕中那張蒼桑的臉，那個仍舊默默地但更堅定的身影。
黑色的風吹碎了記憶，一片片地灑落在黑色的海面，它包裹著偉大的父愛，沉淀為無價的寶藏！
不知該說是導演技術高超或是演員演技精湛，抑或是兩者的完美配合，整部片子成功的渲染出了偉大的父愛是怎樣跨越國際，感動異國人們，怎樣填補鴻溝，拉近父子間心的距離。這場龐大而又艱辛的跋涉，或許就像只缺了口了蘋果，傷口寂寂地笑著。
不完整，但完美！
高三紀錄片讀后感篇四
看完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，這時候，最關鍵的觀后感怎么能落下！現(xiàn)在你是否對觀后感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的《高三》紀錄片觀后感，歡迎大家分享。
昨天看的《高三》紀錄片，今天才開始起筆想要寫感受。甚至一個晚上，我都認為我沒有想好。
“沒有高考，你拿什么拼過富二代。”在這個金錢至上的時代，尤其在上海，物質需求遠遠超過精神需求。高考，為了改變命運。說明白點，我們?yōu)榱藪旮噱X而學習。但是，不管目的是什么，高考這么重大的人生歷程我們總要經歷，但是不同的人，有不同的度過這段時間的方式。
現(xiàn)實是殘酷的，所以有競爭，而產生競爭的原因，是推動成功。武平一中的林佳燕，她家的家境算是一般，跟我相比，我們算是差不多的。在整個的視頻當中，她應該算是女主角了，出現(xiàn)的次數(shù)多，內心的獨白也都是她的。最后字幕出來的時候，她是第一個，所以我記得最清楚。林佳燕，中央民族大學。視頻中，她一次次的責問自己，為什么考的沒別人好，想的是如何超越。現(xiàn)實中，我在父母一次次的責問中，卻是無力辯白著還有多少人考的沒我好。林佳燕的父母也出現(xiàn)過，而他們的`表示是，她的夢想，無論是什么，他們都會支持，即使是賣掉賴以生存的房子。相信我的父母也會不惜一切代價的，一定要上本科。在不停的比較之中，發(fā)現(xiàn)在高三競爭的不僅是孩子，也是家長。他們的關心與付出，雖然不一定有回報，但讓他們自己問心無愧。所以，高考之后離婚率飆升的玩笑話也那么真實。
很有意思的一個片段是，在高考前夕，一個叫張興旺的男孩子，坐了車去廈門。王錦春老師，緊隨其后，把他找回來，問他，高考之前談什么復讀？！考試結束了，成績不理想，那時候才要想復讀。你連這兩天都熬不下去了，還想復讀一年？這兩天你該做的能做的應該是奮力一搏而不是退縮。當張興旺以嶄新的面貌回來的時候，我沒有認出他。說是去拜佛了，我媽在一旁看了說，是迷信嘛。我報以一笑，沒有什么不好的，有方法讓自己振作，什么都該嘗試。而張興旺最終也沒有辜負他的老師，考上了仰恩大學。
鐘生明和陳斌的失敗，沒有出乎我的意料。但在我看來，鐘生明起碼有自己的想法，他選擇以自己的方式，證明自己沒有錯，但陳斌確實讓我思考了一陣，特別是他與老師之間的對答?！案呖純蓚€月都不到了，你們打算怎么辦？”“接下來我們的首要任務，盡量的不上網吧，不上網，盡量不曠課，在上課期間都在教室上課?！薄氨M量？讀書的機會是非常少的，意思說還會去？”這樣的措辭很像我，一般會給自己留有余地，因為怕自己做不到，是膽小怕事猶豫不決的人在口頭上和心理上對自己的放縱。但是，高三了，沒有什么做不到的，這樣的余地，不該有。我也對自己說，說過的，就必須該做到。連最基本的自控力都缺失的人，談不上考大學。
這樣三類學生高考最后的結果是 故事 性的，很平鋪直敘，沒有什么驚人的跳轉。因為人生大多就是這樣，有付出有回報，前人的總結總是如此精辟高深。而像我一樣的高三學子，在這樣三百多個日子里，唯一要做的事，就是吃苦。
高三紀錄片讀后感篇五
是誰和丈夫不顧有毒氣體刺鼻的熏嗆，用力攪動裝滿礦渣的大鍋，整整四年的酷暑嚴寒，堅持不懈，終于在數(shù)噸礦渣中提煉出了釙和鐳！她就是聞名遐耳的居里夫人。
《釙和鐳的母親》主要講述了：居里夫人出生在波蘭華沙，后去法國求學，與物理學家居里結為夫婦，他們先后發(fā)現(xiàn)了釙和鐳，并獲得了諾貝爾獎。在居里不幸去世后，她鍥爾不舍地又深入研究，再次獲得了諾貝爾獎。
當我讀到釙和鐳的發(fā)現(xiàn)時，腦海里立刻浮現(xiàn)出居里夫人廢寢忘食，充分利用每天可以去實驗室的`機會，做了大量的實驗，當出現(xiàn)一組組不同的數(shù)據(jù)和結時，她又堅持不懈的重新做，直至結果相同為止。正因為她經歷了一次次的失敗，并不氣餒，堅持不懈，終于發(fā)現(xiàn)了釙和鐳。
當我讀到居里夫人緩慢地死去時，心里不經悲痛萬分。她勇敢地與病魔作斗爭，不顧病痛寫出了兩卷書 《放射性》，最終因白血病逝世，再次感動了我。
居里夫人的高尚品德，堅強意志， 鍥爾不舍的精神，深深地打動了我。無論是在生活上還是學習上我都要向居里夫人學習，以她為榜樣居里夫人緩慢地死去時，心里不經悲痛萬分。她勇敢地與病魔作斗爭，不顧病痛寫出了兩卷書《放射性》，最終因白血病逝世，再次感動了我。
高三紀錄片讀后感篇六
小嬌一直都很喜歡曹文軒老師的書。一年級寒假從【鳥船】開始讀起，從此一發(fā)不可收拾。其中，【草房子】小嬌看過很多遍，各種版本，不厭其煩的讀。曹老師對于環(huán)境的渲染和人物的心理、動作描寫一真實而細膩，百讀不厭。
長江少年兒童出版社重又給我們呈現(xiàn)了畫本版的【草房子】，并且根據(jù)人物故事不同，分成了【禿鶴不是一只鶴】、【浸月寺的風鈴】、【月光下，紅菱船】、【一奶一一奶一的艾地】、【沉默的紅大門】、【大屋夢里的羊】、【再見了，白雀姐姐】、【在長長的河流上】和【天空的花環(huán)】一精一美的九本，典雅的中國圖畫給我們重現(xiàn)了故事場景，猶如身臨其境，圖文配合的相當一精一妙。曹老師對于人物的刻畫，在圖畫中找到了印證。
【草房子】中最喜歡的人物就是紙月，這個聰明乖一巧，恬靜好學的女孩就是【草房子】畫本第二冊【浸月寺的風鈴】的小主人公了。紙月是個神秘的小姑一娘一，她的突然出現(xiàn)，不禁促使桑桑從原來的邋里邋遢的形象，變得整潔干凈，還引出了浸月寺里的慧思和尚?；鬯己蜕惺且粋€極有修養(yǎng)的人。雖然文中沒有說出慧思和尚和紙月的關系，但是從桑桑的眼睛里，從曹老師細膩的筆觸下，從紙月獨特的教養(yǎng)中無疑能讀到慧思和尚就是紙月的父親。宗教碰撞到現(xiàn)實的生活中，人們還不太能接受這種事情的時代里，慧思和尚只能默默的關心他的孩子。
高三紀錄片讀后感篇七
有這樣一個人，出生時相貌如同八旬老者，沒有一絲啼哭，沒有一絲叫喊，就安安靜靜的來到了我們的世界。他安靜的降臨并不代表他便可以被這個世界接受，從出生就受到人們以異樣的眼光看待，說他是個怪物，他的出生是那家醫(yī)院的恥辱，對那個接生醫(yī)生是一種侮辱。 從出生就引起這樣的波瀾，注定他的一生不會平凡。
這本書改編的成的電影獲得了81屆奧斯卡獎，人們因為這項榮譽記住了這部電影，爭相去電影院看這部電影的時候，卻忘了回歸原本，看看菲茨杰拉德在紙上是如何用語言文字描寫著一神奇的事情的。
村上春樹評論菲茨杰拉德，說看了他的小說永遠是不可思議，好像命中注定一樣始終牽扯著自己，看了他的小說，讓自己有寫小說的念頭，菲茨杰拉德就像他的老師，他的大學，他的文學伙伴。
看這本書我看的十分仔細，中文譯本反反復復看了很多遍，即使故事已經深深刻在我的腦子里了，我仍然重新回到他最初寫作的英文版本，即使有大量的陌生詞匯，我仍然孜孜不倦的查閱字典，一個字一個字的翻譯，品味不同語言文字的魅力。
返老還童是從古道今人們所夢想的，但是如果我從出生就有著這樣的經歷，我又會怎樣生活在這些世界呢？讀完這本書之后我一直在想這個問題。出生時面對全社會異樣的眼光，上幼兒園因為奇怪的長相不能交到朋友；小學，中學因為超乎同年齡段的智力和長相又會受到歧視；到了上大學的年齡因為年齡和長相不符而被退學。一生的光榮歲月只有到了年過半百的時候，那時候的自己一副俊秀長相，令人羨慕不已，在旁人感嘆時光流逝，惋惜自己逝去的青春，沒有一個人能相信你是一個已經歷了大半個世紀的人了。碰到自己喜歡的人又不能追求，愛與死亡冷酷的糾結著，結局終究令人傷心。
歲月稍縱即逝，我們只能珍惜這如瀑布上的水一般流逝的光陰，返老還童終究是一場美夢，抓緊身邊的每分每秒，做有意義的事情，充實自己的精神靈魂。做一場返老還童的夢，朝著菲茨杰拉德向異想天開的幻想小說之路邁進！
高三紀錄片讀后感篇八
這是我在無聊時無意中在語文書上看到的一篇文章，我當時便好奇地看了起來。
“我”在一位訓導員口中聽了一個真實的故事：在他們的營地，有一條名叫“黑子”的狗，極其聰明。訓導員為了測一下黑子的反應能力，便想出了一個辦法。他讓一個人“偷”一個東西，然后藏了起來。之后，他站到了隊里。黑子出場了，它輕松地找出了藏好的東西，又找出了尋個“偷”東西的人?？墒?，訓導員不同意這個人是。黑子奇怪了。最后訓導員笑了，并告訴黑子它本來找對了，但是沒堅持。黑子明白了這是一場騙局之后，十分傷心，就再也不理訓導員他們了。它也不再為部隊做事，性格也變了，不再那么有用了。最后，訓導員只好忍痛安排它退役了。
當我讀完這篇文章時，我驚呆了：沒想到一只狗，一只極其普通的狗，竟然有這樣的尊嚴。它不像狗，更不像動物，而像一個人，一個有自尊心的人。
狗也要尊嚴!在中國人的傳統(tǒng)觀念里，狗是沒有尊嚴的代表，哈巴狗、走狗、狗頭軍師。今天，作者竟然說“哪怕是只狗，也是要尊嚴的!或者也可以說-------它們比人還要有尊嚴。現(xiàn)在的人，有的為了讓別人滿足他的愿望，竟愿意聽從別人的指揮。別人讓他向東，他就只愿意向東，別人讓創(chuàng)始向西，他就只愿意向西。這種人，可以說他連只狗都不如!
當你讀完后，你就會被軍犬黑子的自尊心所感動。最聰明的狗除了不會說話之外，跟人沒有什么差別。黑子的聰明就因訓導員的一句玩笑話而徹底地葬送了。因為它信誤導員勝過信自己。它不停地聽從訓導員的話，卻把正確的答案當成錯的。它也想不到竟是自己最信任的人把自己給騙了。讀到這個地方就叫人心酸。被自己最信任的人給騙了，任何人也接受不了。
狗都這樣有自尊心，有尊嚴。如果一個人連這個都沒有，就可以說他連只狗都不如了。
所以在此，我也要告訴大家，生命可貴，尊嚴也可貴。如果一個人沒有了尊嚴，那他連一只狗也不如了。
高三紀錄片讀后感篇九
比如：在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領的十五萬大軍。此種例子舉不勝數(shù)。可是在故事中也有“智不劃謀，勇不當敵，文不拿筆，武不動槍”的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂，不理朝政，心甘情愿的把蜀國獻出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂不思蜀。
誰會想到一個國家的統(tǒng)治者能做出這樣的時移俗易的事情來呢？有勇無謀，大敵當前，只能拼死征戰(zhàn)。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計策，何必被曹操吊死在城門上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關羽說清楚，哪兒至于被義氣的關羽所砍呢？古人云：大勇無謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無不目。再談談國家，魏，曾經煊赫一時；蜀，曾經功成不居；吳，曾經名震江東。這么來看，從國家就可以反映出國君的性格。
曹操，欺壓百姓；劉備，愛民如子；孫權，稱霸江東。如果說魏國在三國里智謀最強，一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。
再說蜀國，首當其沖的必定是伏龍諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳，一個占據(jù)三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。
高三紀錄片讀后感篇十
和《商州初錄》等書的創(chuàng)作時間差不多，這本書也是創(chuàng)作于1980年代的。1980年代中國社會有很多新變化，改革開放亦步亦趨，原有的社會道德倫理秩序漸次瓦解，市場經濟與原有小農經濟博弈等等等等。文壇上也走馬燈似的出現(xiàn)了“反思文學”、“傷痕文學”、“改革文學”、“尋根文學”等等，到90年代初又出現(xiàn)了“先鋒派小說”、“新寫實小說”等流派。面對社會轉型，作家要反映的是人心的變化和自我內心的掙扎。
《浮躁》雖未被列入“尋根小說”代表作品之列，但亦可看做是對“根”這一問題的思考之作。在《浮躁》中，主人公金狗追尋的是“道義”，以期以此來維持現(xiàn)實的失衡。
何謂“浮躁”，在我看來不過是一味求好求快。一時追不上，便有了怨憤和不平。大家都在你追我趕，有安于現(xiàn)狀牢騷不斷的如韓文舉，有不安于室不擇手段的如雷大空，更有掌權倚勢草菅人命的田家、鞏家。在底層的新型農民要求改變勢必就要改變現(xiàn)有格局，于是就有了金狗、雷大空等人的所作所為。人把握不住自己，于是就浮躁。
道義和舊農村的倫理是不頂用了，要有新的去替代它。
這篇文章寫的80年代的中國農村，但現(xiàn)在看來，竟不能不承認，當今中國社會也還是沒走出這個浮躁。
有人說，寫浮躁，自己也浮躁，在文中表現(xiàn)為第二部分的敷衍了事，人物交代不清。對于第二部分我也是頗為不滿。但憑著賈氏的工筆細描和古樸文風，我就歡喜得很。
從“商州系列”到《浮躁》再到《秦腔》，對中國鄉(xiāng)村的變遷和改革的態(tài)度是憂慮和猶疑的。當然，尚未蓋棺不好定論。
中國鄉(xiāng)村是中國社會變遷的縮影，研究鄉(xiāng)村變化也可看出社會問題。
最后，吐槽一下，這一版的代序，用了三篇寫《秦腔》的評論性文字給《浮躁》真的不會有點尷尬嘛……。
高三紀錄片讀后感篇十一
閱讀后的感覺是指閱讀一本書、一篇文章、一段文章、幾句名言和一首音樂，然后將這種感覺和啟示寫進一篇文章，稱為閱讀后的感覺。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
在閱讀過后，我認識的比較深的問題是關于社會主義的核心價值觀的問題，社會主義核心價值觀，是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質的、精神的現(xiàn)象及主體的行為對個人、無產階級階級、社會主義社會的意義。
社會主義價值觀，為兩類，一是社會主義一般價值觀，二是社會主義核心價值觀。是實現(xiàn)社會主義價值目標的思想保證和行動指南。強調以人為本,是社會主義價值觀的基本內核。社會主義核心價值觀是構建和諧企業(yè)的根本。社會主義核心價值觀，可以凝聚人心。也就是只有按社會主義核心價值觀去做,才能實現(xiàn)社會主義的價值目標。構建中國特色社會主義核心價值觀---是當代社會主義哲學社會科學家的重要課題。
青年大學生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期，大學生思想觀念趨于成型，但仍具有較大的`可塑性；接受新鮮事物的能力很強，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年就贏得未來，我們以社會主義核心價值觀加強大學生黨員教育，具有鮮明的時代意義和現(xiàn)實意義。
目前我們正處于社會轉型期，市場存在的一些負面影響給大學生的價值觀帶來沖擊。一些大學生政治信仰模糊，功利意識嚴重；一些大學生價值取向扭曲，重物質利益輕無私奉獻，重等價交換輕愛心付出；一些大學生知行脫節(jié)，對社會主義道德的一些基本內容了解，但實際行動又是另外一種表現(xiàn)；更有不少學生把注意力轉向自我，忽視社會發(fā)展需要，缺乏強烈的社會責任感。社會轉型期也是價值觀的反思、裂變、更新和塑造時期，這更使得大學生在價值觀方面產生諸多迷茫、困惑和疑問，迫切需要以社會主義核心價值觀加以強有力的引導。
信仰是什么？信指可信，可相信、可依賴；仰指仰望、崇拜、敬畏。信仰是人的心靈被某種主張、或說教、或現(xiàn)象、或神秘力量所震撼從而在意識中自動建立起來的一套人生價值體系。
是啊，信仰是賦予人們精神力量的源泉；信仰是給予人們迸發(fā)生命力的根基；信仰是激勵人們昂首向前的指路明燈；信仰能使人九死而其尤未悔！
懷著敬仰又激動的心情閱讀完《信仰的力量》一書。掩卷沉思，書中的場景依然歷歷在目。張露萍堅強勇敢，不畏死生，虎穴龍?zhí)督ㄆ婀?；成崗臨危不懼，視死如歸，黑牢中作《黑牢中的自白》；許云峰英勇斗敵，舍己為人，寧關不屈示忠誠；江姐受盡酷刑，堅貞不屈，一片丹心向陽開；劉思揚出身豪門卻投身革命，道是無情卻有情；渣滓洞中難友團結奮斗，敵人喪膽。白公館里志士奮勇突圍，迎來黎明……所有的場景仍不時浮現(xiàn)在眼前，它是那么令人激動、崇敬、悲憤和感慨！
半個多世紀匆匆過去了，然而站在新世紀的前端，驀然回首，書中英雄們澎湃的豪情依舊未改，它隨著濤聲拍打著岸邊的礁石，激蕩起漣漪翩翩。一群堅定的共產主義者，在百般折磨萬分危險的環(huán)境中，艱苦而頑強地生活并誓死斗爭著。他們樂觀向上，因為他們對自己所投身的事業(yè)充滿信心；他們無所畏懼，因為他們把個人的生命同忠貞的信仰連為一體；他們拋卻小我，因為他們已被共產主義的豪邁激情所籠罩。當他們迎著勝利的曙光光榮而英勇地倒下時，朝霞映紅的，正是他們無怨無悔的微笑。舍生取義，如此壯烈，如此英勇，這就是信仰的力量。
信仰是道德的核心。有信念的人在漫漫的人生征途中因有所歸依而踏實又堅定。沒有信仰的人只能在漫漫人生征途中渾渾噩噩被生活所遺棄。千百年來，各種社會政治理想和思潮此落彼長，層出不窮。共產主義信仰作為當前最具真理性的社會政治理想，作為一種強大的思想武器真正為我們所掌握，就像擎天巨石，信念的力量便因之而生?！叭艊篮嗡鶓?，一片丹心向陽開”，讓這鏗鏘的詩句喚起我們的萬丈雄心和偉大激情，開拓奮進，不負犧牲的革命烈士。
信仰是一種人生態(tài)度、一種精神理念，是一種執(zhí)著、是一種堅韌，愿信仰在人生路上與你我為伴，伴我們踏實走過每個春秋！
作為新時期的中學生，作為未來的接班人，只有堅定自己的信仰，不斷學習新知識，努力掌握好建設祖國的本領，才能在未來實現(xiàn)中國夢的人生舞臺上，貢獻自己的聰明才智，揮灑自己的心血和汗水，讓我們急起直追！
點評：本文緊扣《信仰的力量》一書主旨，集中而深刻的論述了“有信仰的人生才有前進的力量”這一道理。論據(jù)典型，論證縝密，語言精辟有力，富有說服力。
這幾天學習了《信仰的力量》這本書，覺得感觸頗多。
記得有位同志說過：一個民族、一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。他在黨的報告中指出：要建設社會主義核心價值體系，增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力。也就是所說的信仰。
社會主義核心價值體系是社會主義制度的內在精神之魂，在所有社會主義價值目標中處于統(tǒng)領和支配地位，其基本內容包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。社會主義核心價值以馬克思主義指導思想為靈魂，以中國特色社會主義共同理想為主題，以民族精神和時代精神為精髓，以社會主義榮辱觀為基礎，這四個部分相互聯(lián)系、相互貫通、相互促進、構成了統(tǒng)一的整體。提出建設社會主義核心價值體系，有利于我們更清醒、更堅定的把握和堅持社會主義意識形態(tài)的本質，有利于我們更清醒、更堅定的把握和堅持社會主義先進文化的前進方向。只有堅持以馬克思列寧主義、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，社會才可以不斷發(fā)展與進步。
通過學習，使我認識到任何價值觀念都根植于社會實踐尤其是現(xiàn)實生活之中。當前，我國經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化。這種空前的社會變革和變化不僅在經濟、政治領域出現(xiàn)了一系列新情況、新問題。所以我們必須理順并更新自己一些似是而非的觀念，才有利于以社會主義核心價值觀對自己的行為和思想進行指導，把個人發(fā)展同黨在社會主義初級階段的目標、國家的發(fā)展、民族的振興緊密聯(lián)系在一起，我們民族的振興、國家的富強、人民的幸福才有希望，家庭的幸福才有保障。
作為一名即將畢業(yè)的大學生黨員，更應該與時俱進加強學習，不斷加強自身修養(yǎng)，努力提高政治敏銳性，做一名合格的大學畢業(yè)生。當然，核心價值觀的培育是一個復雜的問題，我們只有堅持馬克思主義的指導地位，才能抓住核心價值觀的靈魂，只有樹立共同理想，才能突出核心價值觀的主題，只有培育和弘揚民族精神和時代精神，才能把握核心價值觀的精髓，只有樹立和踐行社會主義榮辱觀，才能打牢核心價值觀的基礎；只有不斷加強知識傳播、深入社會、情感錘煉和調節(jié)規(guī)范等培育途徑，才能樹立起正確的核心價值觀，成為合格的社會主義接班人。讓我們每一位有責任感的公民，為國家的富強，社會的進步，人民的幸福，共同努力吧！
看完了《信仰》，一個又一個***先烈的名字澎湃、陳樹湘、陳毅……在我腦海盤旋，他們用鮮血和生命譜寫了一曲蕩氣回腸的信仰之歌！身處和平年代的我們，固然無需再用拋頭顱、灑熱血的悲壯來堅守自己的信仰，卻也需要用一份執(zhí)著、一生堅守來追尋信仰的腳步。
信仰是有選擇的。選擇了信仰，就要有堅定奉獻的信念，一切的猶豫都是一種錯誤的表現(xiàn)。現(xiàn)在，有些黨員信仰不堅定，或成為金錢美色的崇拜者，或成為封建迷信的接受者，從根本上背離了黨的宗旨。我們一定要通過各種活動，糾正他們的一切錯誤，用各種教育辦法，使他們從根本上認識錯誤，堅定馬列信仰。我們的各級黨組織，要用黨的陣地，傳播黨的思想，宣傳黨的主張，使黨的思想切實深入在各種層次，各個領域中，成為人們信仰的主流思想。我們一定在全社會范圍內，立足時代高度，弘揚黨的思想，宣傳黨的思想，調動一切力量，凝聚黨的力量，信仰黨的思想，讓黨始終代表廣大人民的根本利益，代表廣大人民的根本追求，始終走在時代前列，成為復興中華民族的中流砥柱。歷史要求我們牢記黨的宗旨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，帶頭講zz、顧大局、守紀律，更好地立足本職工作，全心全意為人民服務，樹立正確的人生觀，價值觀，固守誠實、正直和謙虛的為人，堅持d的理想信念不動搖。
信仰是什么？信指可信，可相信、可依賴；仰指仰望、崇拜、敬畏。信仰是人的心靈被某種主張、或說教、或現(xiàn)象、或神秘力量所震撼從而在意識中自動建立起來的一套人生價值體系。
是啊，信仰是賦予人們精神力量的源泉；信仰是給予人們迸發(fā)生命力的根基；信仰是激勵人們昂首向前的指路明燈；信仰能使人九死而其尤未悔！
懷著敬仰又激動的心情閱讀完《信仰的力量》一書。掩卷沉思，書中的場景依然歷歷在目。張露萍堅強勇敢，不畏死生，虎穴龍?zhí)督ㄆ婀?；成崗臨危不懼，視死如歸，黑牢中作《黑牢中的自白》；許云峰英勇斗敵，舍己為人，寧關不屈示忠誠；江姐受盡酷刑，堅貞不屈，一片丹心向陽開；劉思揚出身豪門卻投身革命，道是無情卻有情；渣滓洞中難友團結奮斗，敵人喪膽。白公館里志士奮勇突圍，迎來黎明……所有的場景仍不時浮現(xiàn)在眼前，它是那么令人激動、崇敬、悲憤和感慨！
半個多世紀匆匆過去了，然而站在新世紀的前端，驀然回首，書中英雄們澎湃的豪情依舊未改，它隨著濤聲拍打著岸邊的礁石，激蕩起漣漪翩翩。一群堅定的共產主義者，在百般折磨萬分危險的環(huán)境中，艱苦而頑強地生活并誓死斗爭著。他們樂觀向上，因為他們對自己所投身的事業(yè)充滿信心；他們無所畏懼，因為他們把個人的生命同忠貞的信仰連為一體；他們拋卻小我，因為他們已被共產主義的豪邁激情所籠罩。當他們迎著勝利的曙光光榮而英勇地倒下時，朝霞映紅的，正是他們無怨無悔的微笑。舍生取義，如此壯烈，如此英勇，這就是信仰的力量。
信仰是道德的核心。有信念的人在漫漫的人生征途中因有所歸依而踏實又堅定。沒有信仰的人只能在漫漫人生征途中渾渾噩噩被生活所遺棄。千百年來，各種社會政治理想和思潮此落彼長，層出不窮。共產主義信仰作為當前最具真理性的社會政治理想，作為一種強大的思想武器真正為我們所掌握，就像擎天巨石，信念的力量便因之而生?！叭艊篮嗡鶓郑黄ば南蜿栭_”，讓這鏗鏘的詩句喚起我們的萬丈雄心和偉大激情，開拓奮進，不負犧牲的革命烈士。
信仰是一種人生態(tài)度、一種精神理念，是一種執(zhí)著、是一種堅韌，愿信仰在人生路上與你我為伴，伴我們踏實走過每個春秋！
作為新時期的中學生，作為未來的接班人，只有堅定自己的信仰，不斷學習新知識，努力掌握好建設祖國的本領，才能在未來實現(xiàn)中國夢的人生舞臺上，貢獻自己的聰明才智，揮灑自己的心血和汗水，讓我們急起直追！
點評：本文緊扣《信仰的力量》一書主旨，集中而深刻的論述了“有信仰的人生才有前進的力量”這一道理。論據(jù)典型，論證縝密，語言精辟有力，富有說服力。
最近收看了央視綜合頻道的歷史文獻紀錄片《信仰》?！缎叛觥吩忈屃酥袊耸侨绾芜x擇了中國共產黨和馬克思主義的信仰。歷史選擇毛澤東和蔣介石代表各自的階級和政黨，用手中的槍桿和心中的信仰，用對歷史的感觸，和對未來的預測，在飽經風霜的中國大地上，在進行一次猛烈的碰撞，中國的命運也就取決于這兩種信仰的博弈。這種信仰成了中國人尋找一條民族獨立和現(xiàn)代化的道路的力量之源。
《信仰》謳歌了幾代共產黨人肩負使命，將中國從積貧積弱帶向富強民主的偉大歷程，這部紀錄片讓我重新認識了我們偉大的黨，以及那始終引導我們堅定不移的堅定的旗幟。
穿越那血與火的煙云，我們見證了一個民族的抗爭;走過那苦與汗的大道，我們目睹了一個民族的崛起;跨過那光與愛的江河，我們迎來了一個民族的復興。
九十年前，**澎船里的仁人志士悄然醞釀著時代的藍圖。開天辟地慨而慷。《共產黨員宣言》確立了中國人民自己的信仰，在這種力量的支持下，民族先鋒隊開始了救亡圖存的偉大探索，革命面貌煥然一新。
首先，要把信仰永久的刻印在腦海里。作為一名共產黨員，要始終牢記黨的宗旨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，帶頭講政治、顧大局、守紀律，更好地立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)，共同營造風清氣正的良好環(huán)境。踐行了為人民服務的宗旨，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，為黨和人民的事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、鞠躬盡瘁。他們是黨的驕傲，民眾的楷模。
第二，要把信仰融入到平凡的工作中去。要踐行全心全意為人民服務的宗旨，充分發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用。作為醫(yī)院財務一名普通黨員，要忠誠黨的事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感，在自己的工作崗位上做到敬崗愛業(yè)，勇于探索，銳意進取，努力做好自己的本職工作;要吃苦在前、享受在后，克己奉公、無私奉獻，用實際行動踐行黨的全心全意為人民服務宗旨;要有正確的人生觀和價值觀，不為名利，不圖私欲，把“有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”。
最近系里一直在開展有關黨的相關活動，其中一項就是組織大家學習和討論《信仰的力量》這本書，大家也是非常積極響應的。上半年曾在網上看到過華南師范大學南海校區(qū)講師、史學博士唐富滿的一篇關于信仰的文章，我從中受益良多，體會至深。在文章中，他曾提到“信仰對社會與個體的發(fā)展具有重要的價值導向作用，是社會發(fā)展與個體發(fā)展的精神動力，也是社會整合與控制的思想文化武器。當代中國社會信仰危機是一個可經驗到的事實，其主要原因是由于對馬克思主義意識形態(tài)的宣傳教育手段與形式的落后、市場經濟對人們生活的宰制以及不同文化的交融與沖突，導致了社會信仰的危機。社會主義核心價值體系是社會信仰體系建構的主要內容與形式，它對消解社會信仰危機起著重要的作用?！?BR> 信仰是人類最高的價值追求，它是指“特定社會文化群體和生活于該社群文化條件下的個體，基于一種共同價值目標之基礎上，所共同分享或選擇的價值理想或價值承諾。”
信仰的特性主要表現(xiàn)在如下三個方面：
一是信仰對理想目的的確信性。確信性是信仰形成的前提與基礎；
三是信仰的執(zhí)著唯一性或排他性。信仰的唯一性或排他性是信仰不同于信任的一個重要方面，即信仰不可能是多元的或是可以隨時改變的。
xx屆六中全會指出我國社會主義核心價值體系主要包括馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀四個方面的基本內容。我國社會主義價值體系是立足于社會主義經濟基礎之上的價值認同系統(tǒng)，它涉及到經濟、政治、文化、思想等諸多方面，集中體現(xiàn)了社會主義意識形態(tài)的本質屬性。社會主義核心價值體系，是激勵全民族奮發(fā)向上的精神力量和維系全民族團結的精神紐帶，對促進公民思想道德意識建設，形成正確的價值信仰觀，防范信仰領域的危機，具有很強的現(xiàn)實指導意義。在當今這樣的社會之下，信仰的力量變得非常的薄弱，這應是我們社會中急需引起重視的方面。信仰的力量對社會主義核心價值觀起著非常重要的導向作用。價值體系屬于社會意識領域，它受一定社會基本制度所制約，是由一定社會崇尚倡導的思想理論、理想信念、道德準則、精神風尚等因素構成的社會價值認同整體?，F(xiàn)在的社會中存在很多的問題和缺陷，道德倫理的喪失，腐敗現(xiàn)象層出不窮，過分的追求經濟的發(fā)展而忽視環(huán)境的破壞，各種文化沖突導致社會動亂。這些問題都是很值得我們思考的，我國目前還處于社會主義初級階段，舊社會殘余的封建主義思想仍然存在，又面臨資本主義腐朽思想道德的侵蝕。我們應該能很深地體會到信仰對我們生活及其行為準則的影響。加強思想上的教育，從生活中的小事抓起。作為當代大學生中的學生黨員更應肩負起這份責任和義務，樹立遠大的目標，堅持中國共產黨的領導，堅持在社會主義核心價值觀的指導。多做實事，做好自己完善個人，影響他人。
信仰，是一種精神動力，是我們堅持理想的力量源泉。這部紀錄片以樸實的手法、清晰的脈絡講述了中國人選擇信仰、堅守信仰到發(fā)揚信仰的過程。
1919年，一名叫陳望道的年輕人翻譯出了《共產黨宣言》，這本薄薄的小本子只有兩萬八千多個漢字，至此這種先進的思想在中國大地上蔓延開來，它確立了中國人民自己的信仰，它引導廣東青年澎湃從一個富家子弟走上革命之路，它成為了中國共產黨人創(chuàng)造信仰故事的思想起點。毛澤東、鄧小平等國家領導人都是在讀了《共產黨宣言》后樹立起了馬克思主義的堅定理想信念。中國共產黨人實踐信仰的奮斗腳步經歷了革命、建設和改革三個大的歷史時期。
19世紀中頁，在中國簽訂1000多個不平等條約后，已淪為半殖民地半封建社會，隨時有亡國的危險。無數(shù)仁人志士開始了救國的各種探索，太平天國運動、戊戌變法、義和團運動、辛亥革命，但卻始終不能改變中國的命運。1921年，中國共產黨成立了，雖然當時只有區(qū)區(qū)50人，但通過無數(shù)共產黨人不怕犧牲、永不叛黨這種內心堅定的信仰堅守，我們打敗了蔣介石取得了革命的勝利。
1949年，在新中國建立后，一群留美學生毅然舍棄國外優(yōu)越的生活，回到了百廢待興的祖國。是什么使他們這么做，我想是內心對祖國的熱愛，是一種愛國信仰支持著他們。在戰(zhàn)爭中千瘡百孔的鞍鋼已是滿目蒼夷，一位日本人曾說過要鞍鋼出鋼至少要用20年。但中國人再次展現(xiàn)出了信仰的力量。已離開鞍鋼兩年的老工人孟泰被軍代表請了回來，并由他帶領鞍鋼的老工人從一顆螺絲、一件零件的收集到出鋼僅僅用了16個月。在新中國的建設中，張秉貴、雷鋒、錢學森、鄧稼先等無數(shù)的勞動者通過自己的勞動、自己的智慧為祖國建設添磚加瓦。
1978年，十一屆三中全會為中國開啟了改革開放的大門。改革開放豐富了共產黨人對社會主義本質的認識。解放和發(fā)展生產力，逐步讓人民富裕起來是中國共產黨新時期的信仰?？恐母飫?chuàng)新，建立了經濟特區(qū)和各項試驗的重要窗口，突破傳統(tǒng)計劃經濟體質，建立和完善了社會主義市場經濟體制，對許許多多的共產黨人來說卻在自己的工作崗位上通過改革創(chuàng)新來踐行自己的信仰。安徽省小崗村支書沈浩，正是因為他愛民、為民的信仰，獲得了人民的尊重和愛戴。大愛無私的郭明義用自己省吃儉用的錢資助了180多名貧困學生，而自家卻住在不到40平米的舊房子里。點點滴滴，無數(shù)的普通人用普通、樸實的方式在詮釋自己的信仰。
我們作為新時期的共產黨人，要帶著理想、信念在日常工作中樹立“為民服務、以人為本”的思想，認真做好每一件事，真正做到“權為民所用、利為民所謀、情為民所系”，以自己的工作業(yè)績來踐行心中的信仰。
在閱讀過后，我認識的比較深的問題是關于社會主義的核心價值觀的問題，社會主義核心價值觀，是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質的、精神的現(xiàn)象及主體的行為對個人、無產階級階級、社會主義社會的意義。
社會主義價值觀，為兩類，一是社會主義一般價值觀，二是社會主義核心價值觀。是實現(xiàn)社會主義價值目標的思想保證和行動指南。強調以人為本,是社會主義價值觀的基本內核。社會主義核心價值觀是構建和諧企業(yè)的根本。社會主義核心價值觀，可以凝聚人心。也就是只有按社會主義核心價值觀去做,才能實現(xiàn)社會主義的價值目標。構建中國特色社會主義核心價值觀---是當代社會主義哲學社會科學家的重要課題。
青年大學生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期，大學生思想觀念趨于成型，但仍具有較大的`可塑性；接受新鮮事物的能力很強，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年就贏得未來，我們以社會主義核心價值觀加強大學生黨員教育，具有鮮明的時代意義和現(xiàn)實意義。
目前我們正處于社會轉型期，市場存在的一些負面影響給大學生的價值觀帶來沖擊。一些大學生政治信仰模糊，功利意識嚴重；一些大學生價值取向扭曲，重物質利益輕無私奉獻，重等價交換輕愛心付出；一些大學生知行脫節(jié)，對社會主義道德的一些基本內容了解，但實際行動又是另外一種表現(xiàn)；更有不少學生把注意力轉向自我，忽視社會發(fā)展需要，缺乏強烈的社會責任感。社會轉型期也是價值觀的反思、裂變、更新和塑造時期，這更使得大學生在價值觀方面產生諸多迷茫、困惑和疑問，迫切需要以社會主義核心價值觀加以強有力的引導。
高三紀錄片讀后感篇十二
制度有歷史的規(guī)定性，因為這一原因，對歷史背景敏感是必要的。即使在革命之后，新制度的建立者也并不是從歷史的真空中起步。最終無論何時，習俗、規(guī)范、宗教信仰，以及許多其他被繼承的制度都制約著行動。這幾天想靜靜地思考一些問題，閑暇之余，得以有機會系統(tǒng)觀看前不久中央電視臺2頻道播放的大型紀錄電視片《大國崛起》，對九個大國的興衰史作了一個扼要的、生動的介紹?？戳嗣绹?、英國、法國、德國和日本等諸強的興衰變遷。簡要地就我個人的一些看法先談談個人的幾點觀后感，然后再把該片的簡介附后，供您回顧和參考。如有不妥，并請指正。謹致謝忱！
本來西方大國還應該包括加拿大、澳大利亞、意大利和奧地利等，可能這些國家的歷史還不夠典型；而荷蘭盡管有其曾經的輝煌，但我總覺得是曇花一現(xiàn)，進入20世紀鮮見有其突出的大國地位，我個人認為仍屬“小國”之列，如果替代，可能意大利是比較好的替代品。由此可見，影片對大國的定義，并沒有以國土和人口的大小或多少來衡量，而多以鼎盛時期的輝煌稍作界定，且尚不夠統(tǒng)一。這點或許需要改進和完善！
那么，該片所定義的大國，有什么共同點呢？
三、曾經經歷推翻封建王權或殖民統(tǒng)治的資產階級革命，建立起現(xiàn)代意義上的民-主制度；
五、對世界近代歷史的發(fā)展曾經發(fā)生過重大影響（包括正反兩方面），在一定程度上促進了歷史的發(fā)展。
影片所介紹的九個國家，基本上都具備上述的條件。顯然，中國是個東方大國，但卻不能“入圍”世界大國之列，甚至連日本都不如。何故？因為在過去的幾百年間，我們幾乎不曾具備上述大國標準中的任何一條，成吉思汗時代盡管用無力征服了世界的諸多地方，但畢竟是曇花一現(xiàn)，并未維持多久，就盛極而衰，迅速退出歷史舞臺。打江山易，守江山難！在明朝（當時gdp比重比現(xiàn)在美國占世界比重還要大）竟然常有倭寇襲擊我沿海地區(qū)。清代中后期以來，泱泱中國更只是西方大國列強的蹂躪對象和殖民地。
那么，為什么中國就不能像日本那樣，學習西方、進而趕上和超過西方呢？
有人說，我們的制度不行；有人說，我們的人才不行；有人說，我們的科技不行；有人說，我們的教育不行；甚至有人說，我們的人種和民族性格不行，有種民族的劣根性。“狼圖騰”一書就指出，農耕社會使?jié)h族人天生就養(yǎng)成了“羊”的性格，恐怕連山羊都不是，屬于綿羊。在大漢王朝時候體現(xiàn)了這一點?！稘h武大帝》中，劉徹之前盡管有文景之治，但仍遭到匈奴人的滋擾和侵略。雄才大略的漢武帝盡管改變了這個現(xiàn)象，但由于連年征戰(zhàn)，最終人才凋敝，國庫空虛，給大漢王朝的進一步發(fā)展壯大埋下了隱患。此后，綿羊的劣根性更是彰顯無遺！別說像成吉思汗那樣橫掃歐洲了，一見到日本兵打過來了就哆嗦，當漢奸、偽軍的中國人就多達幾百萬，比日本侵華軍隊人數(shù)還多（按照曹-剛-川文章的說法，當年被我軍殲滅的日軍和偽軍的比例是一比二）。不僅如此，臺灣還有不少中國人去充當日本兵，到東南亞為日本人賣命，李-登-輝的胞兄不就是當了日本兵、死在菲律賓的嘛！
所以，別人敢于看不起我們、欺負我們，是因為我們自己太軟弱、太缺乏民族氣節(jié)。一個人，總想委曲求全、不敢得罪人，是不會有出息的；一個民族，不敢沖向世界、征服世界（通過合法途徑），就不會強大起來。所以我們要做大國，要崛起！
高三紀錄片讀后感篇十三
1950年，中國第九兵團出入朝鮮，當這些英勇的戰(zhàn)士們正沉浸在新中國成立的喜訊中時，立即需要再一次踏入硝煙彌漫的戰(zhàn)場，面對當時世界第一強國，他們絲毫不怕。
我非常敬佩這些軍人，壯士一去兮不復還，他們一旦躺下，就再也無法起來。他們?yōu)榱俗鎳x開親人，他們也是親人的兒女，也是親人的父母，他們面對的不是一場兒戲，而是分分秒秒就能喪命的戰(zhàn)爭，但他們從未畏懼，因為他們心中有一個信仰：為國效力，向死而生。面對著強大的敵人也面不改色。美國無論是在生活條件還是武力裝備或是飲食方面，都比中國高了不止一兩個檔次。但中國憑借這頑強不息的意志，一次又一次的站起來了。在戰(zhàn)場上，他們口號簡短卻滿腔熱血，精煉卻鏗鏘有力。“沖啊!”這兩個字包含了太多，有戰(zhàn)士們揮灑的汗水，有生離死別的痛苦，有中華人民在戰(zhàn)場上一次又一次被激起的斗志。
電影中有一位戰(zhàn)士所說的話，不禁讓在場的觀眾淚灑衣衫，他說：“我們打仗是為了讓下一代不再活在一個充滿硝煙的年代?！笔前。魶]有他們，如今的我們是不是也要身披荊棘的上戰(zhàn)場呢?我們如今所擁有幸福的美滿的生活，不都是用戰(zhàn)士們一個個的生命換來的嗎?電影的結尾處，一位美軍部隊的團長向中國人民致敬了，他右手敬禮，瞻仰著被凍成雕像的志愿軍，說到：“面對如此有決心的敵人，我們永遠不可能勝利。”敵軍從原來的囂張到示弱，都是用戰(zhàn)士們的努力換來的!
我們擁有了現(xiàn)在的生活，是因為他們替我們把危難的時刻都扛下來了，是他們在萬家燈火背后負重前行。少年的我們風華正茂，我們應當牢記革命先烈，年幼的我們現(xiàn)在不能做什么大事，但是少年有夢不應止于心動，而在于行動。我們應當好好學習，不辜負戰(zhàn)士們用生命換來的新中國。
高三紀錄片讀后感篇十四
高三是人生中非常關鍵的一年，也是最難的一年。在這一年里，每個人都面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。為了應對這些挑戰(zhàn)，許多學霸從自己的學習經歷中總結了經驗，并將其呈現(xiàn)在了紀錄片中。在本文中，我們將探討高三紀錄片學霸的心得體會，為那些正在為高考奮斗的同齡人提供幫助和啟示。
第二段：關于如何規(guī)劃時間的建議
時間管理是高三學習中至關重要的一部分。學霸們總結出了一些有效的規(guī)劃時間的方法，如創(chuàng)建一個聽起來不錯的學習計劃、制定小目標、完成任務清單、使用時間塊等。由于每個人有自己的學習風格，沒有一種方法適用于所有人。因此，每個人都應該探索和尋找最適合自己的方法。
第三段：關于如何理解知識的建議
學習不僅僅是吸收知識，更重要的是理解知識。學霸們在自己的學習過程中，總結出一些有效的掌握知識的方法，如千萬遍、類比思維、列示法等。通過運用這些方法加深對知識的理解，學習也會變得更為輕松和愉快。
第四段：關于如何檢查自己的建議
高三學期里，每個人都會遇到許多考試，這些考試對于高考的結果至關重要。因此，與時間管理和知識理解一樣重要的是檢查自己的方法。 學霸們總結出了一些檢查自己的方法，如反思、檢查錯誤和重新闡述知識等。通過檢查這些問題，學習者可以彌補自己的知識缺陷，也可以為下一次考試做好準備。
第五段：結論
總之，高三紀錄片學霸的心得體會是非常有價值的。它們提供了有用的信息和經驗，可以幫助高三的學生達到他們的目標。這些方法強調了時間管理、知識理解和檢查自己的方法。如果我們能在學習中運用這些方法，我們就可以為成功的道路走得更遠。
高三紀錄片讀后感篇十五
高三或許是所有學生人生中最具挑戰(zhàn)性的一年。隨著時間的流逝，壓力也日益增大。為了幫助同學們更好地度過這一時期，學校制作了一部名為《高三紀錄片學霸》的電影。今天我想分享一下我對觀看這部電影的心得與感悟。
第二段：做好時間管理
電影中學霸幾乎是所有課程的頂尖，但他們不是選擇了逃避社會活動、鎖在家里瘋狂學習，而是讓自己的時間管理更為有效。他們設定好目標、切分好時間，才能夠在緊密的學業(yè)中擁有更合理的規(guī)劃，而不是浪費掉自己的寶貴時間。學霸們做事秉持規(guī)劃和執(zhí)行力，抓住每一個分，最終積少成多取得不凡的成績。
第三段：多樣化、擇優(yōu)選課
除了精準的時間管理，學霸們在選課時也表現(xiàn)出自己的智慧。他們會選擇自己感興趣的課程，加上在校內強勢的課程，同時在時間不沖突的情況下選擇能夠最快提高自己成長的課程。學霸們的選擇有自己的目的性與針對性，只有在自己擅長的、喜歡的課程中才能夠最好地發(fā)展自己的優(yōu)勢。
第四段：積極參與課堂和小組討論
學霸們都是會在課堂上發(fā)言和討論的人。他們在聽講的時候注意聚焦帶著一定的思考，而在討論中會主動表達自己的看法，分享自己的經驗和思考。結合課本的閱讀與素材的搜索，從而獲得得快速掌握新知識和對知識的更深刻的理解。同時，這種狀態(tài)下的學習效果也確實得到了提高，充分感受到了微小的改變會帶來更大的收獲。
第五段：回歸本心，擁有良好的心態(tài)
最后，學霸們的心態(tài)也值得我們借鑒。他們越努力越平靜，積聚正能量吸引更加強勁的正能量。學霸的成功不是偶然的，而是持續(xù)付出的積累與沉淀，他們用心去做每件小事，在與自己的交流中能夠遇見自己。學霸們先從自己愛好和青春能量出發(fā)，從內心深處驅動自己在學習上更快速的成長。
總之，除了前面提到的方法論，學霸們的每一個習慣都值得我們學習。每一次觀看《高三紀錄片學霸》，都使我受益匪淺，若與自己的實際聯(lián)系起來，就可以為高三學習生活注入一份活力和輕松的心態(tài)，找到適合自己的學習方法，讓自己成為校內的佼佼者。
高三紀錄片讀后感篇十六
第一段：引言（100字）
高三是每個人人生中都必須經歷的一段時間。對于很多人來說，高中三年是他們學習之路中最艱難的時光。但是，在高三的時候，也有很多學霸們通過自己的努力和不懈的追求取得了優(yōu)異的成績。在我看來，學霸們之所以能夠在高三中獨領風騷，說到底還是因為他們懂得如何在學習中尋找自己的樂趣，從而讓自己在學術領域中得到了追求和成就。
第二段：紀錄片中的學霸心得分享（250字）
在我看來，紀錄片《學霸高三》中的那些學霸們給我們展示了一種極具啟發(fā)性的學習方式。他們通過自己的奮斗，教會我們一個道理：要想在學科中有所成就，必須在獨立思考、自主學習、探索和摸索中尋找樂趣。他們深知自己想要的是什么，懂得對自己設立具體的目標，制定適合自己的學習計劃，找到自己的學習方式。他們善于發(fā)現(xiàn)自己學習的不足，根據(jù)實際情況不斷地調整自己的學習方法，探索自己的不足之處，不斷提升自己對于學科的理解。
第三段：學習方法重要性的探討（250字）
紀錄片中的學霸們不同于其他學生的一個重要原因就是他們采用了正確的學習方法。他們不斷調整自己的計劃和心態(tài)，建立良好的學習習慣。他們知道如何尋找到學科的重點所在，懂得如何應對考試難題。擺脫被動學習的局限，他們打破了學科的限制，勤奮努力，終究在高三中成為一名學霸，同時也明白了如何在自己的人生道路上成功。
第四段：不懈追求與持之以恒的價值（300字）
在高三中，想要成為一名學霸不可能是一件輕而易舉的事情。他們熬夜奮斗，甚至遇到挫折，也能堅持下去，保持對學習的熱情。這種“不懈追求”和“堅持不懈”的精神是我們值得學習的。面對現(xiàn)實中所遇到的種種困難，我們可以從紀錄片中學到的就是要在困難面前，始終充滿堅持的力量。持之以恒的價值是學霸們最寶貴的財富，是偉大的精神核心，我們可以從中學到的正是如何在面對現(xiàn)實的種種挑戰(zhàn)時仍舊堅守初心。
第五段：結語（200字）
在高三這段學習歷程中，如何成為一名學霸，其實答案非常簡單：學習方法的正確運用，尋找學習的樂趣，堅定的信念與不放棄的精神。學習中遇到的困難自然會讓我們感到很疲憊，但是我們在疲憊中也要保持堅定的信念，不放棄追求學霸之路的追求。因為只有這樣，我們才能夠在高三中取得優(yōu)異成績，實現(xiàn)自己的夢想。
高三紀錄片讀后感篇十七
對于紀錄片，貫徹的宗旨就是客觀，客觀是紀錄片的本質。《美麗中國》創(chuàng)作者富有理性與關懷，執(zhí)著追求真相與探索心靈，并且能夠開啟這一項打動世人內心的工程。
《美麗中國》遠離現(xiàn)代城市的浮華，把鏡頭瞄準了自然中的生物與沿襲了幾千年傳統(tǒng)生活的人們，表現(xiàn)出中國歷史長河中根深蒂固的和諧淳樸與天人合一的觀念。這個定位是十分準確且適時的，因為在現(xiàn)代都市的快生活中，中國的古典特質已經日漸湮滅了。
很多事物是我第一次得以如此近距離觀賞，有時候真的內心在疑問，這真的是中國嘛?
看到在巨大的洞穴中的小學校，既有同情也有羨慕。西藏幾千年的對自然的敬畏，保護了當?shù)卦嫉淖匀簧鷳B(tài)。那里的人們貼靠著大地，向著朝圣路，他們一心向善，信仰今生保護關愛這片圣潔之土與萬物，定會有美好的來生。而如今我們大部分人類生活在物欲橫流、人心冷漠的城市，沒有想到中國很多地方，人與自然還是那么融洽，他們可能在世俗眼中是窮苦貧乏的，但事實是這些人的心靈才更為澄澈與充實。
鏡頭展現(xiàn)了奇趣的動物與絕倫的景色后總會加上諸如此類的解說：此物種已經瀕臨滅絕，此環(huán)境帶已經嚴重縮減。這沉重的事實令我不禁生出無限憂心。
紀錄片目的是記錄，更是留給大眾以思考。
中國面臨的不止是環(huán)境危機、還有文化危機，我很難想出代表現(xiàn)代中國的符號是什么?看吧，外國人沒有把鏡頭對準拔地而起的高樓，真正的中國不在大都市，而是在小巷胡同、竹林深處，在香格里拉，在樓蘭。民族的信仰就在那些與自然生活了上千年依依不舍的村民心中。他們會堅守到最后一刻，只為那圣潔的天地。。
有時候常常面對匪夷所思的鏡頭就想人家是怎么拍的，為什么可以在雪山高峰之間平穩(wěn)地穿梭，拍一年四季的變化得經歷如何漫長的等待。一部優(yōu)秀紀錄片最為重要的是創(chuàng)作的精神，團隊意識，敢于冒險又耐得住寂寞。
《美麗中國》關注了自然與人生存的大命題。更多了種人文關懷，對古老的風土人情進行了深入地了解。人與自然的不斷疏離違背了宇宙的規(guī)律，紀錄片重新喚起了人們對自身環(huán)境的審視。自然不會毀滅，即便人類滅絕，天也照藍，歸根結底，人類毀滅的只是自己。
從香格里拉到絲綢之路，從蒙古草原到喜馬拉雅，從大興安嶺到熱帶海洋，整個系列看下來，我更加了解了自己居住的土地，以及土地上幾千年的人與生物。
我看到了一個真正的中國，一個原味的中國，一片數(shù)個世紀以來傳送著的土地。
高三紀錄片讀后感篇一
《再別康橋》是一首優(yōu)美的抒情詩，宛如一首優(yōu)美的輕音樂。1928年秋，作者訪問了英國，回到了老地方，充滿了詩意。他把自己的生活經歷變成了不斷的情感，融入了康橋的美麗風景，也馳騁在詩人的想象中。整首詩用虛實相間的手法描繪了流動的畫面，構成了美妙的意境。詩人對康橋的愛是真誠而豐富的。
“我輕輕地走了，就像我輕輕地來了，揮了揮袖子，沒有帶走一片云。”匆匆忙忙的人們沒有抬頭仰望西方美麗的云朵，沒有看到一只輕盈的銀燕在五彩繽紛的云層下飛翔，沒有一絲骯臟的噪音。那就是他，一個灑脫、溫柔的浪漫天才，一個充滿活力的著名詩人詮釋了他的.生活。
漫長的飛翔，飄過大海，飄進倫敦，飄進久別的康橋?！霸谝粋€浪漫的國家，接受詩歌的洗禮，放縱對美的追求，跪在膝蓋上崇拜夕陽的最后榮耀和悲??；整夜躺在大自然的懷抱里，擁抱夜晚，擁抱夜晚所有美麗的東西，睡在地球柔軟的懷抱里”，追求浪漫的生活，釋放浪漫的激情，變成連續(xù)的詩歌雨，在黑暗恐懼的夜晚給行人清新的希望和溫柔。
詩意，深情，渴望愛上帝的憐憫。美麗的愛伴隨著風、花、鳥、草的低唱，伴隨著貝多芬的《第九交響曲》，伴隨著舒曼的《夢》在美麗的詩歌中上演。在矛盾、追求、斗爭、迷戀、折磨、逃避和斗爭中寫下自己的愛情狂想曲。
一切都像他期待的那樣...
高三紀錄片讀后感篇二
《我與父輩》是閻連科先生的一本散文集。閻先生的小說大家都知道，也有很多人都讀過，被很多人所喜愛。但先生散文的知名度卻似乎沒有小說那么高。但是我覺得，這本散文集，比許多小說寫的還要好。
這本書里主要介紹了閻連科先生的幾個男性長輩，包括他的父親、大爺、四叔等。他們都不是十全十美的人，也沒有什么偉大的事跡，甚至還有一些非常大的缺點，比如好賭。但是他們身上都有一種，傳統(tǒng)意義上的中國男性形象身上的那種吃苦耐勞，可以為了家庭跟子女付出無限努力、汗水、辛勞甚至生命的精神。
他的父親，為了自己的兒女能在嶄新的瓦房里成家，在隆冬時節(jié)里，趟過冰涼的河水，去山上采石。最終積勞成疾，在五十多歲的年紀上就離開了他們。這也成為了作者一生的痛。他的四叔，在外地的工廠辛勤工作了一生，農忙時節(jié)還要回來收割糧食。作者本人也有著非常艱辛的成長經歷，輟學、務農、打工，一步一步走出了山村，走出了那種艱難的生活境地。他們都不是偉大的人，沒有波瀾壯闊，沒有驚心動魄，更沒有我們今天所謂詩和遠方。
他們生活在河南一個普通的山村里，靠自己的雙手度過了自己普通的一生。如果沒有閻連科先生這位作家后人，我們甚至永遠也不會知道他們人生的任何一個細節(jié)。而在中國大地上的每一個角落里，還有著無數(shù)這樣平凡的身影，在日復一日地循著這些永久的足跡前進著。這才是生活，艱難，痛苦，沒有運轉時來一夜暴富，也沒有厚積薄發(fā)大器晚成。
前進的每一步都需要咬緊牙關拼盡全力，步步血淚，也不過是乏善可陳的一生。但他們端端正正，腰背筆直地走完了這一生，不向誰低頭也不靠誰照看，在自己的能力范圍內，為自己與家人爭取最好的條件，使自己的后輩，能踩在自己的肩膀上，看的更遠，走的更遠。向每一位這樣認真生活的人致敬。
高三紀錄片讀后感篇三
黑色的風翻卷著黑色的浪，黑色的浪拍打著黑色的礁巖，擊起的浪花在黑色的海岸唯美的綻放。一個黑色的.身影久久地佇立，在混沌中默默地凝視著遠方。那兒，正有絲絲霞光穿過黑色的罅隙，落到不安的海面，婉若一簇簇跳動的火焰。
當《千里走單騎》的歌聲響徹耳畔，淚早已模糊了視線，模糊了熒幕中那張蒼桑的臉，那個仍舊默默地但更堅定的身影。
黑色的風吹碎了記憶，一片片地灑落在黑色的海面，它包裹著偉大的父愛，沉淀為無價的寶藏！
不知該說是導演技術高超或是演員演技精湛，抑或是兩者的完美配合，整部片子成功的渲染出了偉大的父愛是怎樣跨越國際，感動異國人們，怎樣填補鴻溝，拉近父子間心的距離。這場龐大而又艱辛的跋涉，或許就像只缺了口了蘋果，傷口寂寂地笑著。
不完整，但完美！
高三紀錄片讀后感篇四
看完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，這時候，最關鍵的觀后感怎么能落下！現(xiàn)在你是否對觀后感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的《高三》紀錄片觀后感，歡迎大家分享。
昨天看的《高三》紀錄片，今天才開始起筆想要寫感受。甚至一個晚上，我都認為我沒有想好。
“沒有高考，你拿什么拼過富二代。”在這個金錢至上的時代，尤其在上海，物質需求遠遠超過精神需求。高考，為了改變命運。說明白點，我們?yōu)榱藪旮噱X而學習。但是，不管目的是什么，高考這么重大的人生歷程我們總要經歷，但是不同的人，有不同的度過這段時間的方式。
現(xiàn)實是殘酷的，所以有競爭，而產生競爭的原因，是推動成功。武平一中的林佳燕，她家的家境算是一般，跟我相比，我們算是差不多的。在整個的視頻當中，她應該算是女主角了，出現(xiàn)的次數(shù)多，內心的獨白也都是她的。最后字幕出來的時候，她是第一個，所以我記得最清楚。林佳燕，中央民族大學。視頻中，她一次次的責問自己，為什么考的沒別人好，想的是如何超越。現(xiàn)實中，我在父母一次次的責問中，卻是無力辯白著還有多少人考的沒我好。林佳燕的父母也出現(xiàn)過，而他們的`表示是，她的夢想，無論是什么，他們都會支持，即使是賣掉賴以生存的房子。相信我的父母也會不惜一切代價的，一定要上本科。在不停的比較之中，發(fā)現(xiàn)在高三競爭的不僅是孩子，也是家長。他們的關心與付出，雖然不一定有回報，但讓他們自己問心無愧。所以，高考之后離婚率飆升的玩笑話也那么真實。
很有意思的一個片段是，在高考前夕，一個叫張興旺的男孩子，坐了車去廈門。王錦春老師，緊隨其后，把他找回來，問他，高考之前談什么復讀？！考試結束了，成績不理想，那時候才要想復讀。你連這兩天都熬不下去了，還想復讀一年？這兩天你該做的能做的應該是奮力一搏而不是退縮。當張興旺以嶄新的面貌回來的時候，我沒有認出他。說是去拜佛了，我媽在一旁看了說，是迷信嘛。我報以一笑，沒有什么不好的，有方法讓自己振作，什么都該嘗試。而張興旺最終也沒有辜負他的老師，考上了仰恩大學。
鐘生明和陳斌的失敗，沒有出乎我的意料。但在我看來，鐘生明起碼有自己的想法，他選擇以自己的方式，證明自己沒有錯，但陳斌確實讓我思考了一陣，特別是他與老師之間的對答?！案呖純蓚€月都不到了，你們打算怎么辦？”“接下來我們的首要任務，盡量的不上網吧，不上網，盡量不曠課，在上課期間都在教室上課?！薄氨M量？讀書的機會是非常少的，意思說還會去？”這樣的措辭很像我，一般會給自己留有余地，因為怕自己做不到，是膽小怕事猶豫不決的人在口頭上和心理上對自己的放縱。但是，高三了，沒有什么做不到的，這樣的余地，不該有。我也對自己說，說過的，就必須該做到。連最基本的自控力都缺失的人，談不上考大學。
這樣三類學生高考最后的結果是 故事 性的，很平鋪直敘，沒有什么驚人的跳轉。因為人生大多就是這樣，有付出有回報，前人的總結總是如此精辟高深。而像我一樣的高三學子，在這樣三百多個日子里，唯一要做的事，就是吃苦。
高三紀錄片讀后感篇五
是誰和丈夫不顧有毒氣體刺鼻的熏嗆，用力攪動裝滿礦渣的大鍋，整整四年的酷暑嚴寒，堅持不懈，終于在數(shù)噸礦渣中提煉出了釙和鐳！她就是聞名遐耳的居里夫人。
《釙和鐳的母親》主要講述了：居里夫人出生在波蘭華沙，后去法國求學，與物理學家居里結為夫婦，他們先后發(fā)現(xiàn)了釙和鐳，并獲得了諾貝爾獎。在居里不幸去世后，她鍥爾不舍地又深入研究，再次獲得了諾貝爾獎。
當我讀到釙和鐳的發(fā)現(xiàn)時，腦海里立刻浮現(xiàn)出居里夫人廢寢忘食，充分利用每天可以去實驗室的`機會，做了大量的實驗，當出現(xiàn)一組組不同的數(shù)據(jù)和結時，她又堅持不懈的重新做，直至結果相同為止。正因為她經歷了一次次的失敗，并不氣餒，堅持不懈，終于發(fā)現(xiàn)了釙和鐳。
當我讀到居里夫人緩慢地死去時，心里不經悲痛萬分。她勇敢地與病魔作斗爭，不顧病痛寫出了兩卷書 《放射性》，最終因白血病逝世，再次感動了我。
居里夫人的高尚品德，堅強意志， 鍥爾不舍的精神，深深地打動了我。無論是在生活上還是學習上我都要向居里夫人學習，以她為榜樣居里夫人緩慢地死去時，心里不經悲痛萬分。她勇敢地與病魔作斗爭，不顧病痛寫出了兩卷書《放射性》，最終因白血病逝世，再次感動了我。
高三紀錄片讀后感篇六
小嬌一直都很喜歡曹文軒老師的書。一年級寒假從【鳥船】開始讀起，從此一發(fā)不可收拾。其中，【草房子】小嬌看過很多遍，各種版本，不厭其煩的讀。曹老師對于環(huán)境的渲染和人物的心理、動作描寫一真實而細膩，百讀不厭。
長江少年兒童出版社重又給我們呈現(xiàn)了畫本版的【草房子】，并且根據(jù)人物故事不同，分成了【禿鶴不是一只鶴】、【浸月寺的風鈴】、【月光下，紅菱船】、【一奶一一奶一的艾地】、【沉默的紅大門】、【大屋夢里的羊】、【再見了，白雀姐姐】、【在長長的河流上】和【天空的花環(huán)】一精一美的九本，典雅的中國圖畫給我們重現(xiàn)了故事場景，猶如身臨其境，圖文配合的相當一精一妙。曹老師對于人物的刻畫，在圖畫中找到了印證。
【草房子】中最喜歡的人物就是紙月，這個聰明乖一巧，恬靜好學的女孩就是【草房子】畫本第二冊【浸月寺的風鈴】的小主人公了。紙月是個神秘的小姑一娘一，她的突然出現(xiàn)，不禁促使桑桑從原來的邋里邋遢的形象，變得整潔干凈，還引出了浸月寺里的慧思和尚?；鬯己蜕惺且粋€極有修養(yǎng)的人。雖然文中沒有說出慧思和尚和紙月的關系，但是從桑桑的眼睛里，從曹老師細膩的筆觸下，從紙月獨特的教養(yǎng)中無疑能讀到慧思和尚就是紙月的父親。宗教碰撞到現(xiàn)實的生活中，人們還不太能接受這種事情的時代里，慧思和尚只能默默的關心他的孩子。
高三紀錄片讀后感篇七
有這樣一個人，出生時相貌如同八旬老者，沒有一絲啼哭，沒有一絲叫喊，就安安靜靜的來到了我們的世界。他安靜的降臨并不代表他便可以被這個世界接受，從出生就受到人們以異樣的眼光看待，說他是個怪物，他的出生是那家醫(yī)院的恥辱，對那個接生醫(yī)生是一種侮辱。 從出生就引起這樣的波瀾，注定他的一生不會平凡。
這本書改編的成的電影獲得了81屆奧斯卡獎，人們因為這項榮譽記住了這部電影，爭相去電影院看這部電影的時候，卻忘了回歸原本，看看菲茨杰拉德在紙上是如何用語言文字描寫著一神奇的事情的。
村上春樹評論菲茨杰拉德，說看了他的小說永遠是不可思議，好像命中注定一樣始終牽扯著自己，看了他的小說，讓自己有寫小說的念頭，菲茨杰拉德就像他的老師，他的大學，他的文學伙伴。
看這本書我看的十分仔細，中文譯本反反復復看了很多遍，即使故事已經深深刻在我的腦子里了，我仍然重新回到他最初寫作的英文版本，即使有大量的陌生詞匯，我仍然孜孜不倦的查閱字典，一個字一個字的翻譯，品味不同語言文字的魅力。
返老還童是從古道今人們所夢想的，但是如果我從出生就有著這樣的經歷，我又會怎樣生活在這些世界呢？讀完這本書之后我一直在想這個問題。出生時面對全社會異樣的眼光，上幼兒園因為奇怪的長相不能交到朋友；小學，中學因為超乎同年齡段的智力和長相又會受到歧視；到了上大學的年齡因為年齡和長相不符而被退學。一生的光榮歲月只有到了年過半百的時候，那時候的自己一副俊秀長相，令人羨慕不已，在旁人感嘆時光流逝，惋惜自己逝去的青春，沒有一個人能相信你是一個已經歷了大半個世紀的人了。碰到自己喜歡的人又不能追求，愛與死亡冷酷的糾結著，結局終究令人傷心。
歲月稍縱即逝，我們只能珍惜這如瀑布上的水一般流逝的光陰，返老還童終究是一場美夢，抓緊身邊的每分每秒，做有意義的事情，充實自己的精神靈魂。做一場返老還童的夢，朝著菲茨杰拉德向異想天開的幻想小說之路邁進！
高三紀錄片讀后感篇八
這是我在無聊時無意中在語文書上看到的一篇文章，我當時便好奇地看了起來。
“我”在一位訓導員口中聽了一個真實的故事：在他們的營地，有一條名叫“黑子”的狗，極其聰明。訓導員為了測一下黑子的反應能力，便想出了一個辦法。他讓一個人“偷”一個東西，然后藏了起來。之后，他站到了隊里。黑子出場了，它輕松地找出了藏好的東西，又找出了尋個“偷”東西的人?？墒?，訓導員不同意這個人是。黑子奇怪了。最后訓導員笑了，并告訴黑子它本來找對了，但是沒堅持。黑子明白了這是一場騙局之后，十分傷心，就再也不理訓導員他們了。它也不再為部隊做事，性格也變了，不再那么有用了。最后，訓導員只好忍痛安排它退役了。
當我讀完這篇文章時，我驚呆了：沒想到一只狗，一只極其普通的狗，竟然有這樣的尊嚴。它不像狗，更不像動物，而像一個人，一個有自尊心的人。
狗也要尊嚴!在中國人的傳統(tǒng)觀念里，狗是沒有尊嚴的代表，哈巴狗、走狗、狗頭軍師。今天，作者竟然說“哪怕是只狗，也是要尊嚴的!或者也可以說-------它們比人還要有尊嚴。現(xiàn)在的人，有的為了讓別人滿足他的愿望，竟愿意聽從別人的指揮。別人讓他向東，他就只愿意向東，別人讓創(chuàng)始向西，他就只愿意向西。這種人，可以說他連只狗都不如!
當你讀完后，你就會被軍犬黑子的自尊心所感動。最聰明的狗除了不會說話之外，跟人沒有什么差別。黑子的聰明就因訓導員的一句玩笑話而徹底地葬送了。因為它信誤導員勝過信自己。它不停地聽從訓導員的話，卻把正確的答案當成錯的。它也想不到竟是自己最信任的人把自己給騙了。讀到這個地方就叫人心酸。被自己最信任的人給騙了，任何人也接受不了。
狗都這樣有自尊心，有尊嚴。如果一個人連這個都沒有，就可以說他連只狗都不如了。
所以在此，我也要告訴大家，生命可貴，尊嚴也可貴。如果一個人沒有了尊嚴，那他連一只狗也不如了。
高三紀錄片讀后感篇九
比如：在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領的十五萬大軍。此種例子舉不勝數(shù)。可是在故事中也有“智不劃謀，勇不當敵，文不拿筆，武不動槍”的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂，不理朝政，心甘情愿的把蜀國獻出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂不思蜀。
誰會想到一個國家的統(tǒng)治者能做出這樣的時移俗易的事情來呢？有勇無謀，大敵當前，只能拼死征戰(zhàn)。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計策，何必被曹操吊死在城門上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關羽說清楚，哪兒至于被義氣的關羽所砍呢？古人云：大勇無謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無不目。再談談國家，魏，曾經煊赫一時；蜀，曾經功成不居；吳，曾經名震江東。這么來看，從國家就可以反映出國君的性格。
曹操，欺壓百姓；劉備，愛民如子；孫權，稱霸江東。如果說魏國在三國里智謀最強，一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。
再說蜀國，首當其沖的必定是伏龍諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳，一個占據(jù)三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。
高三紀錄片讀后感篇十
和《商州初錄》等書的創(chuàng)作時間差不多，這本書也是創(chuàng)作于1980年代的。1980年代中國社會有很多新變化，改革開放亦步亦趨，原有的社會道德倫理秩序漸次瓦解，市場經濟與原有小農經濟博弈等等等等。文壇上也走馬燈似的出現(xiàn)了“反思文學”、“傷痕文學”、“改革文學”、“尋根文學”等等，到90年代初又出現(xiàn)了“先鋒派小說”、“新寫實小說”等流派。面對社會轉型，作家要反映的是人心的變化和自我內心的掙扎。
《浮躁》雖未被列入“尋根小說”代表作品之列，但亦可看做是對“根”這一問題的思考之作。在《浮躁》中，主人公金狗追尋的是“道義”，以期以此來維持現(xiàn)實的失衡。
何謂“浮躁”，在我看來不過是一味求好求快。一時追不上，便有了怨憤和不平。大家都在你追我趕，有安于現(xiàn)狀牢騷不斷的如韓文舉，有不安于室不擇手段的如雷大空，更有掌權倚勢草菅人命的田家、鞏家。在底層的新型農民要求改變勢必就要改變現(xiàn)有格局，于是就有了金狗、雷大空等人的所作所為。人把握不住自己，于是就浮躁。
道義和舊農村的倫理是不頂用了，要有新的去替代它。
這篇文章寫的80年代的中國農村，但現(xiàn)在看來，竟不能不承認，當今中國社會也還是沒走出這個浮躁。
有人說，寫浮躁，自己也浮躁，在文中表現(xiàn)為第二部分的敷衍了事，人物交代不清。對于第二部分我也是頗為不滿。但憑著賈氏的工筆細描和古樸文風，我就歡喜得很。
從“商州系列”到《浮躁》再到《秦腔》，對中國鄉(xiāng)村的變遷和改革的態(tài)度是憂慮和猶疑的。當然，尚未蓋棺不好定論。
中國鄉(xiāng)村是中國社會變遷的縮影，研究鄉(xiāng)村變化也可看出社會問題。
最后，吐槽一下，這一版的代序，用了三篇寫《秦腔》的評論性文字給《浮躁》真的不會有點尷尬嘛……。
高三紀錄片讀后感篇十一
閱讀后的感覺是指閱讀一本書、一篇文章、一段文章、幾句名言和一首音樂，然后將這種感覺和啟示寫進一篇文章，稱為閱讀后的感覺。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
在閱讀過后，我認識的比較深的問題是關于社會主義的核心價值觀的問題，社會主義核心價值觀，是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質的、精神的現(xiàn)象及主體的行為對個人、無產階級階級、社會主義社會的意義。
社會主義價值觀，為兩類，一是社會主義一般價值觀，二是社會主義核心價值觀。是實現(xiàn)社會主義價值目標的思想保證和行動指南。強調以人為本,是社會主義價值觀的基本內核。社會主義核心價值觀是構建和諧企業(yè)的根本。社會主義核心價值觀，可以凝聚人心。也就是只有按社會主義核心價值觀去做,才能實現(xiàn)社會主義的價值目標。構建中國特色社會主義核心價值觀---是當代社會主義哲學社會科學家的重要課題。
青年大學生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期，大學生思想觀念趨于成型，但仍具有較大的`可塑性；接受新鮮事物的能力很強，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年就贏得未來，我們以社會主義核心價值觀加強大學生黨員教育，具有鮮明的時代意義和現(xiàn)實意義。
目前我們正處于社會轉型期，市場存在的一些負面影響給大學生的價值觀帶來沖擊。一些大學生政治信仰模糊，功利意識嚴重；一些大學生價值取向扭曲，重物質利益輕無私奉獻，重等價交換輕愛心付出；一些大學生知行脫節(jié)，對社會主義道德的一些基本內容了解，但實際行動又是另外一種表現(xiàn)；更有不少學生把注意力轉向自我，忽視社會發(fā)展需要，缺乏強烈的社會責任感。社會轉型期也是價值觀的反思、裂變、更新和塑造時期，這更使得大學生在價值觀方面產生諸多迷茫、困惑和疑問，迫切需要以社會主義核心價值觀加以強有力的引導。
信仰是什么？信指可信，可相信、可依賴；仰指仰望、崇拜、敬畏。信仰是人的心靈被某種主張、或說教、或現(xiàn)象、或神秘力量所震撼從而在意識中自動建立起來的一套人生價值體系。
是啊，信仰是賦予人們精神力量的源泉；信仰是給予人們迸發(fā)生命力的根基；信仰是激勵人們昂首向前的指路明燈；信仰能使人九死而其尤未悔！
懷著敬仰又激動的心情閱讀完《信仰的力量》一書。掩卷沉思，書中的場景依然歷歷在目。張露萍堅強勇敢，不畏死生，虎穴龍?zhí)督ㄆ婀?；成崗臨危不懼，視死如歸，黑牢中作《黑牢中的自白》；許云峰英勇斗敵，舍己為人，寧關不屈示忠誠；江姐受盡酷刑，堅貞不屈，一片丹心向陽開；劉思揚出身豪門卻投身革命，道是無情卻有情；渣滓洞中難友團結奮斗，敵人喪膽。白公館里志士奮勇突圍，迎來黎明……所有的場景仍不時浮現(xiàn)在眼前，它是那么令人激動、崇敬、悲憤和感慨！
半個多世紀匆匆過去了，然而站在新世紀的前端，驀然回首，書中英雄們澎湃的豪情依舊未改，它隨著濤聲拍打著岸邊的礁石，激蕩起漣漪翩翩。一群堅定的共產主義者，在百般折磨萬分危險的環(huán)境中，艱苦而頑強地生活并誓死斗爭著。他們樂觀向上，因為他們對自己所投身的事業(yè)充滿信心；他們無所畏懼，因為他們把個人的生命同忠貞的信仰連為一體；他們拋卻小我，因為他們已被共產主義的豪邁激情所籠罩。當他們迎著勝利的曙光光榮而英勇地倒下時，朝霞映紅的，正是他們無怨無悔的微笑。舍生取義，如此壯烈，如此英勇，這就是信仰的力量。
信仰是道德的核心。有信念的人在漫漫的人生征途中因有所歸依而踏實又堅定。沒有信仰的人只能在漫漫人生征途中渾渾噩噩被生活所遺棄。千百年來，各種社會政治理想和思潮此落彼長，層出不窮。共產主義信仰作為當前最具真理性的社會政治理想，作為一種強大的思想武器真正為我們所掌握，就像擎天巨石，信念的力量便因之而生?！叭艊篮嗡鶓?，一片丹心向陽開”，讓這鏗鏘的詩句喚起我們的萬丈雄心和偉大激情，開拓奮進，不負犧牲的革命烈士。
信仰是一種人生態(tài)度、一種精神理念，是一種執(zhí)著、是一種堅韌，愿信仰在人生路上與你我為伴，伴我們踏實走過每個春秋！
作為新時期的中學生，作為未來的接班人，只有堅定自己的信仰，不斷學習新知識，努力掌握好建設祖國的本領，才能在未來實現(xiàn)中國夢的人生舞臺上，貢獻自己的聰明才智，揮灑自己的心血和汗水，讓我們急起直追！
點評：本文緊扣《信仰的力量》一書主旨，集中而深刻的論述了“有信仰的人生才有前進的力量”這一道理。論據(jù)典型，論證縝密，語言精辟有力，富有說服力。
這幾天學習了《信仰的力量》這本書，覺得感觸頗多。
記得有位同志說過：一個民族、一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。他在黨的報告中指出：要建設社會主義核心價值體系，增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力。也就是所說的信仰。
社會主義核心價值體系是社會主義制度的內在精神之魂，在所有社會主義價值目標中處于統(tǒng)領和支配地位，其基本內容包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。社會主義核心價值以馬克思主義指導思想為靈魂，以中國特色社會主義共同理想為主題，以民族精神和時代精神為精髓，以社會主義榮辱觀為基礎，這四個部分相互聯(lián)系、相互貫通、相互促進、構成了統(tǒng)一的整體。提出建設社會主義核心價值體系，有利于我們更清醒、更堅定的把握和堅持社會主義意識形態(tài)的本質，有利于我們更清醒、更堅定的把握和堅持社會主義先進文化的前進方向。只有堅持以馬克思列寧主義、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，社會才可以不斷發(fā)展與進步。
通過學習，使我認識到任何價值觀念都根植于社會實踐尤其是現(xiàn)實生活之中。當前，我國經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化。這種空前的社會變革和變化不僅在經濟、政治領域出現(xiàn)了一系列新情況、新問題。所以我們必須理順并更新自己一些似是而非的觀念，才有利于以社會主義核心價值觀對自己的行為和思想進行指導，把個人發(fā)展同黨在社會主義初級階段的目標、國家的發(fā)展、民族的振興緊密聯(lián)系在一起，我們民族的振興、國家的富強、人民的幸福才有希望，家庭的幸福才有保障。
作為一名即將畢業(yè)的大學生黨員，更應該與時俱進加強學習，不斷加強自身修養(yǎng)，努力提高政治敏銳性，做一名合格的大學畢業(yè)生。當然，核心價值觀的培育是一個復雜的問題，我們只有堅持馬克思主義的指導地位，才能抓住核心價值觀的靈魂，只有樹立共同理想，才能突出核心價值觀的主題，只有培育和弘揚民族精神和時代精神，才能把握核心價值觀的精髓，只有樹立和踐行社會主義榮辱觀，才能打牢核心價值觀的基礎；只有不斷加強知識傳播、深入社會、情感錘煉和調節(jié)規(guī)范等培育途徑，才能樹立起正確的核心價值觀，成為合格的社會主義接班人。讓我們每一位有責任感的公民，為國家的富強，社會的進步，人民的幸福，共同努力吧！
看完了《信仰》，一個又一個***先烈的名字澎湃、陳樹湘、陳毅……在我腦海盤旋，他們用鮮血和生命譜寫了一曲蕩氣回腸的信仰之歌！身處和平年代的我們，固然無需再用拋頭顱、灑熱血的悲壯來堅守自己的信仰，卻也需要用一份執(zhí)著、一生堅守來追尋信仰的腳步。
信仰是有選擇的。選擇了信仰，就要有堅定奉獻的信念，一切的猶豫都是一種錯誤的表現(xiàn)。現(xiàn)在，有些黨員信仰不堅定，或成為金錢美色的崇拜者，或成為封建迷信的接受者，從根本上背離了黨的宗旨。我們一定要通過各種活動，糾正他們的一切錯誤，用各種教育辦法，使他們從根本上認識錯誤，堅定馬列信仰。我們的各級黨組織，要用黨的陣地，傳播黨的思想，宣傳黨的主張，使黨的思想切實深入在各種層次，各個領域中，成為人們信仰的主流思想。我們一定在全社會范圍內，立足時代高度，弘揚黨的思想，宣傳黨的思想，調動一切力量，凝聚黨的力量，信仰黨的思想，讓黨始終代表廣大人民的根本利益，代表廣大人民的根本追求，始終走在時代前列，成為復興中華民族的中流砥柱。歷史要求我們牢記黨的宗旨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，帶頭講zz、顧大局、守紀律，更好地立足本職工作，全心全意為人民服務，樹立正確的人生觀，價值觀，固守誠實、正直和謙虛的為人，堅持d的理想信念不動搖。
信仰是什么？信指可信，可相信、可依賴；仰指仰望、崇拜、敬畏。信仰是人的心靈被某種主張、或說教、或現(xiàn)象、或神秘力量所震撼從而在意識中自動建立起來的一套人生價值體系。
是啊，信仰是賦予人們精神力量的源泉；信仰是給予人們迸發(fā)生命力的根基；信仰是激勵人們昂首向前的指路明燈；信仰能使人九死而其尤未悔！
懷著敬仰又激動的心情閱讀完《信仰的力量》一書。掩卷沉思，書中的場景依然歷歷在目。張露萍堅強勇敢，不畏死生，虎穴龍?zhí)督ㄆ婀?；成崗臨危不懼，視死如歸，黑牢中作《黑牢中的自白》；許云峰英勇斗敵，舍己為人，寧關不屈示忠誠；江姐受盡酷刑，堅貞不屈，一片丹心向陽開；劉思揚出身豪門卻投身革命，道是無情卻有情；渣滓洞中難友團結奮斗，敵人喪膽。白公館里志士奮勇突圍，迎來黎明……所有的場景仍不時浮現(xiàn)在眼前，它是那么令人激動、崇敬、悲憤和感慨！
半個多世紀匆匆過去了，然而站在新世紀的前端，驀然回首，書中英雄們澎湃的豪情依舊未改，它隨著濤聲拍打著岸邊的礁石，激蕩起漣漪翩翩。一群堅定的共產主義者，在百般折磨萬分危險的環(huán)境中，艱苦而頑強地生活并誓死斗爭著。他們樂觀向上，因為他們對自己所投身的事業(yè)充滿信心；他們無所畏懼，因為他們把個人的生命同忠貞的信仰連為一體；他們拋卻小我，因為他們已被共產主義的豪邁激情所籠罩。當他們迎著勝利的曙光光榮而英勇地倒下時，朝霞映紅的，正是他們無怨無悔的微笑。舍生取義，如此壯烈，如此英勇，這就是信仰的力量。
信仰是道德的核心。有信念的人在漫漫的人生征途中因有所歸依而踏實又堅定。沒有信仰的人只能在漫漫人生征途中渾渾噩噩被生活所遺棄。千百年來，各種社會政治理想和思潮此落彼長，層出不窮。共產主義信仰作為當前最具真理性的社會政治理想，作為一種強大的思想武器真正為我們所掌握，就像擎天巨石，信念的力量便因之而生?！叭艊篮嗡鶓郑黄ば南蜿栭_”，讓這鏗鏘的詩句喚起我們的萬丈雄心和偉大激情，開拓奮進，不負犧牲的革命烈士。
信仰是一種人生態(tài)度、一種精神理念，是一種執(zhí)著、是一種堅韌，愿信仰在人生路上與你我為伴，伴我們踏實走過每個春秋！
作為新時期的中學生，作為未來的接班人，只有堅定自己的信仰，不斷學習新知識，努力掌握好建設祖國的本領，才能在未來實現(xiàn)中國夢的人生舞臺上，貢獻自己的聰明才智，揮灑自己的心血和汗水，讓我們急起直追！
點評：本文緊扣《信仰的力量》一書主旨，集中而深刻的論述了“有信仰的人生才有前進的力量”這一道理。論據(jù)典型，論證縝密，語言精辟有力，富有說服力。
最近收看了央視綜合頻道的歷史文獻紀錄片《信仰》?！缎叛觥吩忈屃酥袊耸侨绾芜x擇了中國共產黨和馬克思主義的信仰。歷史選擇毛澤東和蔣介石代表各自的階級和政黨，用手中的槍桿和心中的信仰，用對歷史的感觸，和對未來的預測，在飽經風霜的中國大地上，在進行一次猛烈的碰撞，中國的命運也就取決于這兩種信仰的博弈。這種信仰成了中國人尋找一條民族獨立和現(xiàn)代化的道路的力量之源。
《信仰》謳歌了幾代共產黨人肩負使命，將中國從積貧積弱帶向富強民主的偉大歷程，這部紀錄片讓我重新認識了我們偉大的黨，以及那始終引導我們堅定不移的堅定的旗幟。
穿越那血與火的煙云，我們見證了一個民族的抗爭;走過那苦與汗的大道，我們目睹了一個民族的崛起;跨過那光與愛的江河，我們迎來了一個民族的復興。
九十年前，**澎船里的仁人志士悄然醞釀著時代的藍圖。開天辟地慨而慷。《共產黨員宣言》確立了中國人民自己的信仰，在這種力量的支持下，民族先鋒隊開始了救亡圖存的偉大探索，革命面貌煥然一新。
首先，要把信仰永久的刻印在腦海里。作為一名共產黨員，要始終牢記黨的宗旨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，帶頭講政治、顧大局、守紀律，更好地立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)，共同營造風清氣正的良好環(huán)境。踐行了為人民服務的宗旨，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，為黨和人民的事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、鞠躬盡瘁。他們是黨的驕傲，民眾的楷模。
第二，要把信仰融入到平凡的工作中去。要踐行全心全意為人民服務的宗旨，充分發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用。作為醫(yī)院財務一名普通黨員，要忠誠黨的事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感，在自己的工作崗位上做到敬崗愛業(yè)，勇于探索，銳意進取，努力做好自己的本職工作;要吃苦在前、享受在后，克己奉公、無私奉獻，用實際行動踐行黨的全心全意為人民服務宗旨;要有正確的人生觀和價值觀，不為名利，不圖私欲，把“有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”。
最近系里一直在開展有關黨的相關活動，其中一項就是組織大家學習和討論《信仰的力量》這本書，大家也是非常積極響應的。上半年曾在網上看到過華南師范大學南海校區(qū)講師、史學博士唐富滿的一篇關于信仰的文章，我從中受益良多，體會至深。在文章中，他曾提到“信仰對社會與個體的發(fā)展具有重要的價值導向作用，是社會發(fā)展與個體發(fā)展的精神動力，也是社會整合與控制的思想文化武器。當代中國社會信仰危機是一個可經驗到的事實，其主要原因是由于對馬克思主義意識形態(tài)的宣傳教育手段與形式的落后、市場經濟對人們生活的宰制以及不同文化的交融與沖突，導致了社會信仰的危機。社會主義核心價值體系是社會信仰體系建構的主要內容與形式，它對消解社會信仰危機起著重要的作用?！?BR> 信仰是人類最高的價值追求，它是指“特定社會文化群體和生活于該社群文化條件下的個體，基于一種共同價值目標之基礎上，所共同分享或選擇的價值理想或價值承諾。”
信仰的特性主要表現(xiàn)在如下三個方面：
一是信仰對理想目的的確信性。確信性是信仰形成的前提與基礎；
三是信仰的執(zhí)著唯一性或排他性。信仰的唯一性或排他性是信仰不同于信任的一個重要方面，即信仰不可能是多元的或是可以隨時改變的。
xx屆六中全會指出我國社會主義核心價值體系主要包括馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀四個方面的基本內容。我國社會主義價值體系是立足于社會主義經濟基礎之上的價值認同系統(tǒng)，它涉及到經濟、政治、文化、思想等諸多方面，集中體現(xiàn)了社會主義意識形態(tài)的本質屬性。社會主義核心價值體系，是激勵全民族奮發(fā)向上的精神力量和維系全民族團結的精神紐帶，對促進公民思想道德意識建設，形成正確的價值信仰觀，防范信仰領域的危機，具有很強的現(xiàn)實指導意義。在當今這樣的社會之下，信仰的力量變得非常的薄弱，這應是我們社會中急需引起重視的方面。信仰的力量對社會主義核心價值觀起著非常重要的導向作用。價值體系屬于社會意識領域，它受一定社會基本制度所制約，是由一定社會崇尚倡導的思想理論、理想信念、道德準則、精神風尚等因素構成的社會價值認同整體?，F(xiàn)在的社會中存在很多的問題和缺陷，道德倫理的喪失，腐敗現(xiàn)象層出不窮，過分的追求經濟的發(fā)展而忽視環(huán)境的破壞，各種文化沖突導致社會動亂。這些問題都是很值得我們思考的，我國目前還處于社會主義初級階段，舊社會殘余的封建主義思想仍然存在，又面臨資本主義腐朽思想道德的侵蝕。我們應該能很深地體會到信仰對我們生活及其行為準則的影響。加強思想上的教育，從生活中的小事抓起。作為當代大學生中的學生黨員更應肩負起這份責任和義務，樹立遠大的目標，堅持中國共產黨的領導，堅持在社會主義核心價值觀的指導。多做實事，做好自己完善個人，影響他人。
信仰，是一種精神動力，是我們堅持理想的力量源泉。這部紀錄片以樸實的手法、清晰的脈絡講述了中國人選擇信仰、堅守信仰到發(fā)揚信仰的過程。
1919年，一名叫陳望道的年輕人翻譯出了《共產黨宣言》，這本薄薄的小本子只有兩萬八千多個漢字，至此這種先進的思想在中國大地上蔓延開來，它確立了中國人民自己的信仰，它引導廣東青年澎湃從一個富家子弟走上革命之路，它成為了中國共產黨人創(chuàng)造信仰故事的思想起點。毛澤東、鄧小平等國家領導人都是在讀了《共產黨宣言》后樹立起了馬克思主義的堅定理想信念。中國共產黨人實踐信仰的奮斗腳步經歷了革命、建設和改革三個大的歷史時期。
19世紀中頁，在中國簽訂1000多個不平等條約后，已淪為半殖民地半封建社會，隨時有亡國的危險。無數(shù)仁人志士開始了救國的各種探索，太平天國運動、戊戌變法、義和團運動、辛亥革命，但卻始終不能改變中國的命運。1921年，中國共產黨成立了，雖然當時只有區(qū)區(qū)50人，但通過無數(shù)共產黨人不怕犧牲、永不叛黨這種內心堅定的信仰堅守，我們打敗了蔣介石取得了革命的勝利。
1949年，在新中國建立后，一群留美學生毅然舍棄國外優(yōu)越的生活，回到了百廢待興的祖國。是什么使他們這么做，我想是內心對祖國的熱愛，是一種愛國信仰支持著他們。在戰(zhàn)爭中千瘡百孔的鞍鋼已是滿目蒼夷，一位日本人曾說過要鞍鋼出鋼至少要用20年。但中國人再次展現(xiàn)出了信仰的力量。已離開鞍鋼兩年的老工人孟泰被軍代表請了回來，并由他帶領鞍鋼的老工人從一顆螺絲、一件零件的收集到出鋼僅僅用了16個月。在新中國的建設中，張秉貴、雷鋒、錢學森、鄧稼先等無數(shù)的勞動者通過自己的勞動、自己的智慧為祖國建設添磚加瓦。
1978年，十一屆三中全會為中國開啟了改革開放的大門。改革開放豐富了共產黨人對社會主義本質的認識。解放和發(fā)展生產力，逐步讓人民富裕起來是中國共產黨新時期的信仰?？恐母飫?chuàng)新，建立了經濟特區(qū)和各項試驗的重要窗口，突破傳統(tǒng)計劃經濟體質，建立和完善了社會主義市場經濟體制，對許許多多的共產黨人來說卻在自己的工作崗位上通過改革創(chuàng)新來踐行自己的信仰。安徽省小崗村支書沈浩，正是因為他愛民、為民的信仰，獲得了人民的尊重和愛戴。大愛無私的郭明義用自己省吃儉用的錢資助了180多名貧困學生，而自家卻住在不到40平米的舊房子里。點點滴滴，無數(shù)的普通人用普通、樸實的方式在詮釋自己的信仰。
我們作為新時期的共產黨人，要帶著理想、信念在日常工作中樹立“為民服務、以人為本”的思想，認真做好每一件事，真正做到“權為民所用、利為民所謀、情為民所系”，以自己的工作業(yè)績來踐行心中的信仰。
在閱讀過后，我認識的比較深的問題是關于社會主義的核心價值觀的問題，社會主義核心價值觀，是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質的、精神的現(xiàn)象及主體的行為對個人、無產階級階級、社會主義社會的意義。
社會主義價值觀，為兩類，一是社會主義一般價值觀，二是社會主義核心價值觀。是實現(xiàn)社會主義價值目標的思想保證和行動指南。強調以人為本,是社會主義價值觀的基本內核。社會主義核心價值觀是構建和諧企業(yè)的根本。社會主義核心價值觀，可以凝聚人心。也就是只有按社會主義核心價值觀去做,才能實現(xiàn)社會主義的價值目標。構建中國特色社會主義核心價值觀---是當代社會主義哲學社會科學家的重要課題。
青年大學生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期，大學生思想觀念趨于成型，但仍具有較大的`可塑性；接受新鮮事物的能力很強，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年就贏得未來，我們以社會主義核心價值觀加強大學生黨員教育，具有鮮明的時代意義和現(xiàn)實意義。
目前我們正處于社會轉型期，市場存在的一些負面影響給大學生的價值觀帶來沖擊。一些大學生政治信仰模糊，功利意識嚴重；一些大學生價值取向扭曲，重物質利益輕無私奉獻，重等價交換輕愛心付出；一些大學生知行脫節(jié)，對社會主義道德的一些基本內容了解，但實際行動又是另外一種表現(xiàn)；更有不少學生把注意力轉向自我，忽視社會發(fā)展需要，缺乏強烈的社會責任感。社會轉型期也是價值觀的反思、裂變、更新和塑造時期，這更使得大學生在價值觀方面產生諸多迷茫、困惑和疑問，迫切需要以社會主義核心價值觀加以強有力的引導。
高三紀錄片讀后感篇十二
制度有歷史的規(guī)定性，因為這一原因，對歷史背景敏感是必要的。即使在革命之后，新制度的建立者也并不是從歷史的真空中起步。最終無論何時，習俗、規(guī)范、宗教信仰，以及許多其他被繼承的制度都制約著行動。這幾天想靜靜地思考一些問題，閑暇之余，得以有機會系統(tǒng)觀看前不久中央電視臺2頻道播放的大型紀錄電視片《大國崛起》，對九個大國的興衰史作了一個扼要的、生動的介紹?？戳嗣绹?、英國、法國、德國和日本等諸強的興衰變遷。簡要地就我個人的一些看法先談談個人的幾點觀后感，然后再把該片的簡介附后，供您回顧和參考。如有不妥，并請指正。謹致謝忱！
本來西方大國還應該包括加拿大、澳大利亞、意大利和奧地利等，可能這些國家的歷史還不夠典型；而荷蘭盡管有其曾經的輝煌，但我總覺得是曇花一現(xiàn)，進入20世紀鮮見有其突出的大國地位，我個人認為仍屬“小國”之列，如果替代，可能意大利是比較好的替代品。由此可見，影片對大國的定義，并沒有以國土和人口的大小或多少來衡量，而多以鼎盛時期的輝煌稍作界定，且尚不夠統(tǒng)一。這點或許需要改進和完善！
那么，該片所定義的大國，有什么共同點呢？
三、曾經經歷推翻封建王權或殖民統(tǒng)治的資產階級革命，建立起現(xiàn)代意義上的民-主制度；
五、對世界近代歷史的發(fā)展曾經發(fā)生過重大影響（包括正反兩方面），在一定程度上促進了歷史的發(fā)展。
影片所介紹的九個國家，基本上都具備上述的條件。顯然，中國是個東方大國，但卻不能“入圍”世界大國之列，甚至連日本都不如。何故？因為在過去的幾百年間，我們幾乎不曾具備上述大國標準中的任何一條，成吉思汗時代盡管用無力征服了世界的諸多地方，但畢竟是曇花一現(xiàn)，并未維持多久，就盛極而衰，迅速退出歷史舞臺。打江山易，守江山難！在明朝（當時gdp比重比現(xiàn)在美國占世界比重還要大）竟然常有倭寇襲擊我沿海地區(qū)。清代中后期以來，泱泱中國更只是西方大國列強的蹂躪對象和殖民地。
那么，為什么中國就不能像日本那樣，學習西方、進而趕上和超過西方呢？
有人說，我們的制度不行；有人說，我們的人才不行；有人說，我們的科技不行；有人說，我們的教育不行；甚至有人說，我們的人種和民族性格不行，有種民族的劣根性。“狼圖騰”一書就指出，農耕社會使?jié)h族人天生就養(yǎng)成了“羊”的性格，恐怕連山羊都不是，屬于綿羊。在大漢王朝時候體現(xiàn)了這一點?！稘h武大帝》中，劉徹之前盡管有文景之治，但仍遭到匈奴人的滋擾和侵略。雄才大略的漢武帝盡管改變了這個現(xiàn)象，但由于連年征戰(zhàn)，最終人才凋敝，國庫空虛，給大漢王朝的進一步發(fā)展壯大埋下了隱患。此后，綿羊的劣根性更是彰顯無遺！別說像成吉思汗那樣橫掃歐洲了，一見到日本兵打過來了就哆嗦，當漢奸、偽軍的中國人就多達幾百萬，比日本侵華軍隊人數(shù)還多（按照曹-剛-川文章的說法，當年被我軍殲滅的日軍和偽軍的比例是一比二）。不僅如此，臺灣還有不少中國人去充當日本兵，到東南亞為日本人賣命，李-登-輝的胞兄不就是當了日本兵、死在菲律賓的嘛！
所以，別人敢于看不起我們、欺負我們，是因為我們自己太軟弱、太缺乏民族氣節(jié)。一個人，總想委曲求全、不敢得罪人，是不會有出息的；一個民族，不敢沖向世界、征服世界（通過合法途徑），就不會強大起來。所以我們要做大國，要崛起！
高三紀錄片讀后感篇十三
1950年，中國第九兵團出入朝鮮，當這些英勇的戰(zhàn)士們正沉浸在新中國成立的喜訊中時，立即需要再一次踏入硝煙彌漫的戰(zhàn)場，面對當時世界第一強國，他們絲毫不怕。
我非常敬佩這些軍人，壯士一去兮不復還，他們一旦躺下，就再也無法起來。他們?yōu)榱俗鎳x開親人，他們也是親人的兒女，也是親人的父母，他們面對的不是一場兒戲，而是分分秒秒就能喪命的戰(zhàn)爭，但他們從未畏懼，因為他們心中有一個信仰：為國效力，向死而生。面對著強大的敵人也面不改色。美國無論是在生活條件還是武力裝備或是飲食方面，都比中國高了不止一兩個檔次。但中國憑借這頑強不息的意志，一次又一次的站起來了。在戰(zhàn)場上，他們口號簡短卻滿腔熱血，精煉卻鏗鏘有力。“沖啊!”這兩個字包含了太多，有戰(zhàn)士們揮灑的汗水，有生離死別的痛苦，有中華人民在戰(zhàn)場上一次又一次被激起的斗志。
電影中有一位戰(zhàn)士所說的話，不禁讓在場的觀眾淚灑衣衫，他說：“我們打仗是為了讓下一代不再活在一個充滿硝煙的年代?！笔前。魶]有他們，如今的我們是不是也要身披荊棘的上戰(zhàn)場呢?我們如今所擁有幸福的美滿的生活，不都是用戰(zhàn)士們一個個的生命換來的嗎?電影的結尾處，一位美軍部隊的團長向中國人民致敬了，他右手敬禮，瞻仰著被凍成雕像的志愿軍，說到：“面對如此有決心的敵人，我們永遠不可能勝利。”敵軍從原來的囂張到示弱，都是用戰(zhàn)士們的努力換來的!
我們擁有了現(xiàn)在的生活，是因為他們替我們把危難的時刻都扛下來了，是他們在萬家燈火背后負重前行。少年的我們風華正茂，我們應當牢記革命先烈，年幼的我們現(xiàn)在不能做什么大事，但是少年有夢不應止于心動，而在于行動。我們應當好好學習，不辜負戰(zhàn)士們用生命換來的新中國。
高三紀錄片讀后感篇十四
高三是人生中非常關鍵的一年，也是最難的一年。在這一年里，每個人都面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。為了應對這些挑戰(zhàn)，許多學霸從自己的學習經歷中總結了經驗，并將其呈現(xiàn)在了紀錄片中。在本文中，我們將探討高三紀錄片學霸的心得體會，為那些正在為高考奮斗的同齡人提供幫助和啟示。
第二段：關于如何規(guī)劃時間的建議
時間管理是高三學習中至關重要的一部分。學霸們總結出了一些有效的規(guī)劃時間的方法，如創(chuàng)建一個聽起來不錯的學習計劃、制定小目標、完成任務清單、使用時間塊等。由于每個人有自己的學習風格，沒有一種方法適用于所有人。因此，每個人都應該探索和尋找最適合自己的方法。
第三段：關于如何理解知識的建議
學習不僅僅是吸收知識，更重要的是理解知識。學霸們在自己的學習過程中，總結出一些有效的掌握知識的方法，如千萬遍、類比思維、列示法等。通過運用這些方法加深對知識的理解，學習也會變得更為輕松和愉快。
第四段：關于如何檢查自己的建議
高三學期里，每個人都會遇到許多考試，這些考試對于高考的結果至關重要。因此，與時間管理和知識理解一樣重要的是檢查自己的方法。 學霸們總結出了一些檢查自己的方法，如反思、檢查錯誤和重新闡述知識等。通過檢查這些問題，學習者可以彌補自己的知識缺陷，也可以為下一次考試做好準備。
第五段：結論
總之，高三紀錄片學霸的心得體會是非常有價值的。它們提供了有用的信息和經驗，可以幫助高三的學生達到他們的目標。這些方法強調了時間管理、知識理解和檢查自己的方法。如果我們能在學習中運用這些方法，我們就可以為成功的道路走得更遠。
高三紀錄片讀后感篇十五
高三或許是所有學生人生中最具挑戰(zhàn)性的一年。隨著時間的流逝，壓力也日益增大。為了幫助同學們更好地度過這一時期，學校制作了一部名為《高三紀錄片學霸》的電影。今天我想分享一下我對觀看這部電影的心得與感悟。
第二段：做好時間管理
電影中學霸幾乎是所有課程的頂尖，但他們不是選擇了逃避社會活動、鎖在家里瘋狂學習，而是讓自己的時間管理更為有效。他們設定好目標、切分好時間，才能夠在緊密的學業(yè)中擁有更合理的規(guī)劃，而不是浪費掉自己的寶貴時間。學霸們做事秉持規(guī)劃和執(zhí)行力，抓住每一個分，最終積少成多取得不凡的成績。
第三段：多樣化、擇優(yōu)選課
除了精準的時間管理，學霸們在選課時也表現(xiàn)出自己的智慧。他們會選擇自己感興趣的課程，加上在校內強勢的課程，同時在時間不沖突的情況下選擇能夠最快提高自己成長的課程。學霸們的選擇有自己的目的性與針對性，只有在自己擅長的、喜歡的課程中才能夠最好地發(fā)展自己的優(yōu)勢。
第四段：積極參與課堂和小組討論
學霸們都是會在課堂上發(fā)言和討論的人。他們在聽講的時候注意聚焦帶著一定的思考，而在討論中會主動表達自己的看法，分享自己的經驗和思考。結合課本的閱讀與素材的搜索，從而獲得得快速掌握新知識和對知識的更深刻的理解。同時，這種狀態(tài)下的學習效果也確實得到了提高，充分感受到了微小的改變會帶來更大的收獲。
第五段：回歸本心，擁有良好的心態(tài)
最后，學霸們的心態(tài)也值得我們借鑒。他們越努力越平靜，積聚正能量吸引更加強勁的正能量。學霸的成功不是偶然的，而是持續(xù)付出的積累與沉淀，他們用心去做每件小事，在與自己的交流中能夠遇見自己。學霸們先從自己愛好和青春能量出發(fā)，從內心深處驅動自己在學習上更快速的成長。
總之，除了前面提到的方法論，學霸們的每一個習慣都值得我們學習。每一次觀看《高三紀錄片學霸》，都使我受益匪淺，若與自己的實際聯(lián)系起來，就可以為高三學習生活注入一份活力和輕松的心態(tài)，找到適合自己的學習方法，讓自己成為校內的佼佼者。
高三紀錄片讀后感篇十六
第一段：引言（100字）
高三是每個人人生中都必須經歷的一段時間。對于很多人來說，高中三年是他們學習之路中最艱難的時光。但是，在高三的時候，也有很多學霸們通過自己的努力和不懈的追求取得了優(yōu)異的成績。在我看來，學霸們之所以能夠在高三中獨領風騷，說到底還是因為他們懂得如何在學習中尋找自己的樂趣，從而讓自己在學術領域中得到了追求和成就。
第二段：紀錄片中的學霸心得分享（250字）
在我看來，紀錄片《學霸高三》中的那些學霸們給我們展示了一種極具啟發(fā)性的學習方式。他們通過自己的奮斗，教會我們一個道理：要想在學科中有所成就，必須在獨立思考、自主學習、探索和摸索中尋找樂趣。他們深知自己想要的是什么，懂得對自己設立具體的目標，制定適合自己的學習計劃，找到自己的學習方式。他們善于發(fā)現(xiàn)自己學習的不足，根據(jù)實際情況不斷地調整自己的學習方法，探索自己的不足之處，不斷提升自己對于學科的理解。
第三段：學習方法重要性的探討（250字）
紀錄片中的學霸們不同于其他學生的一個重要原因就是他們采用了正確的學習方法。他們不斷調整自己的計劃和心態(tài)，建立良好的學習習慣。他們知道如何尋找到學科的重點所在，懂得如何應對考試難題。擺脫被動學習的局限，他們打破了學科的限制，勤奮努力，終究在高三中成為一名學霸，同時也明白了如何在自己的人生道路上成功。
第四段：不懈追求與持之以恒的價值（300字）
在高三中，想要成為一名學霸不可能是一件輕而易舉的事情。他們熬夜奮斗，甚至遇到挫折，也能堅持下去，保持對學習的熱情。這種“不懈追求”和“堅持不懈”的精神是我們值得學習的。面對現(xiàn)實中所遇到的種種困難，我們可以從紀錄片中學到的就是要在困難面前，始終充滿堅持的力量。持之以恒的價值是學霸們最寶貴的財富，是偉大的精神核心，我們可以從中學到的正是如何在面對現(xiàn)實的種種挑戰(zhàn)時仍舊堅守初心。
第五段：結語（200字）
在高三這段學習歷程中，如何成為一名學霸，其實答案非常簡單：學習方法的正確運用，尋找學習的樂趣，堅定的信念與不放棄的精神。學習中遇到的困難自然會讓我們感到很疲憊，但是我們在疲憊中也要保持堅定的信念，不放棄追求學霸之路的追求。因為只有這樣，我們才能夠在高三中取得優(yōu)異成績，實現(xiàn)自己的夢想。
高三紀錄片讀后感篇十七
對于紀錄片，貫徹的宗旨就是客觀，客觀是紀錄片的本質。《美麗中國》創(chuàng)作者富有理性與關懷，執(zhí)著追求真相與探索心靈，并且能夠開啟這一項打動世人內心的工程。
《美麗中國》遠離現(xiàn)代城市的浮華，把鏡頭瞄準了自然中的生物與沿襲了幾千年傳統(tǒng)生活的人們，表現(xiàn)出中國歷史長河中根深蒂固的和諧淳樸與天人合一的觀念。這個定位是十分準確且適時的，因為在現(xiàn)代都市的快生活中，中國的古典特質已經日漸湮滅了。
很多事物是我第一次得以如此近距離觀賞，有時候真的內心在疑問，這真的是中國嘛?
看到在巨大的洞穴中的小學校，既有同情也有羨慕。西藏幾千年的對自然的敬畏，保護了當?shù)卦嫉淖匀簧鷳B(tài)。那里的人們貼靠著大地，向著朝圣路，他們一心向善，信仰今生保護關愛這片圣潔之土與萬物，定會有美好的來生。而如今我們大部分人類生活在物欲橫流、人心冷漠的城市，沒有想到中國很多地方，人與自然還是那么融洽，他們可能在世俗眼中是窮苦貧乏的，但事實是這些人的心靈才更為澄澈與充實。
鏡頭展現(xiàn)了奇趣的動物與絕倫的景色后總會加上諸如此類的解說：此物種已經瀕臨滅絕，此環(huán)境帶已經嚴重縮減。這沉重的事實令我不禁生出無限憂心。
紀錄片目的是記錄，更是留給大眾以思考。
中國面臨的不止是環(huán)境危機、還有文化危機，我很難想出代表現(xiàn)代中國的符號是什么?看吧，外國人沒有把鏡頭對準拔地而起的高樓，真正的中國不在大都市，而是在小巷胡同、竹林深處，在香格里拉，在樓蘭。民族的信仰就在那些與自然生活了上千年依依不舍的村民心中。他們會堅守到最后一刻，只為那圣潔的天地。。
有時候常常面對匪夷所思的鏡頭就想人家是怎么拍的，為什么可以在雪山高峰之間平穩(wěn)地穿梭，拍一年四季的變化得經歷如何漫長的等待。一部優(yōu)秀紀錄片最為重要的是創(chuàng)作的精神，團隊意識，敢于冒險又耐得住寂寞。
《美麗中國》關注了自然與人生存的大命題。更多了種人文關懷，對古老的風土人情進行了深入地了解。人與自然的不斷疏離違背了宇宙的規(guī)律，紀錄片重新喚起了人們對自身環(huán)境的審視。自然不會毀滅，即便人類滅絕，天也照藍，歸根結底，人類毀滅的只是自己。
從香格里拉到絲綢之路，從蒙古草原到喜馬拉雅，從大興安嶺到熱帶海洋，整個系列看下來，我更加了解了自己居住的土地，以及土地上幾千年的人與生物。
我看到了一個真正的中國，一個原味的中國，一片數(shù)個世紀以來傳送著的土地。