讀后感是讀者在閱讀完一本書之后，對書中內(nèi)容、作者觀點、情感體驗等進行總結(jié)和反思的一種文字表達形式。它可以幫助讀者更好地理解書中的思想，加深對書中人物和情節(jié)的感悟，對自己的思考和成長都有積極的影響。讀完一本書后，寫一篇讀后感既是對自己的一個總結(jié)，也可以與他人分享自己的閱讀體驗和感受。那么怎樣寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？寫讀后感的時候，我們要先對書中的內(nèi)容進行仔細的閱讀和思考，然后在寫作過程中要展現(xiàn)自己的思考和感受，并且要用合適的語言和結(jié)構(gòu)來表達。寫讀后感時，我們可以從書籍的主題、情節(jié)、人物塑造、語言運用等方面展開討論，用具體的事例和細節(jié)來支持我們的觀點。同時，在寫作過程中要注意語言的準確性和流暢性，可以通過適當運用修辭手法和文學元素來提升文章的藝術(shù)性和可讀性。此外，也可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和背景，與書中的內(nèi)容對照和對比，以展示個性化的思考和理解。不論是正面評價還是負面評價，都需要有理有據(jù)，客觀公正地進行分析和評價。這里整理了一些精彩的讀后感范文，希望能夠為大家的寫作提供一些參考和啟示。
給母親的信讀后感篇一
在四年級時，我學了一篇課文，叫《第一次擁抱母親》，使我受益匪淺。最近，我經(jīng)?；貞浧疬@篇課文，他給我的感觸那么大，我想我這輩子都不會忘記。
《第一次擁抱母親》這篇文章記述了一件很小，很平凡的事，作者的母親住院了，護士把床單鋪好了，作者突發(fā)奇想，想抱母親，讓母親在自己的壞里入睡。經(jīng)護士勸說，母親同意了。母親閉上眼睛，躺在作者懷里，眼角流出了兩行淚水。
平時，母親對我們多么體貼，多么關(guān)懷?？晌覀兓貓蠼o母親的愛很少很少，根本微不足道，古往今來有多少人能回報母愛的萬分之一呢？小時候，我們被母親抱過多少次，可是文中的作者僅抱了一次母親，就使母親如此感動，由此看來，母親是多么重視子女這渺小的“愛”呀！每個人都有母親，每一位母親都藥鋪博大深沉的愛。古時候蒙郊曾說過：“誰言寸草心，抱的三春揮！”的確我們做子女的，無論怎么回報，也只能像一滴之水于匯河，一粒土之于泰山，哪能回報的完呢？由此我想，在兒女心中一個微不足道，平平凡凡的舉動，而在母親新中可能是想天空那樣逛闊，像大海那樣浩瀚，是令人終生難忘的，所以，我們現(xiàn)在雖然還不能掙錢養(yǎng)家，不能幫母親大忙，但可以做一些小事來回報母親的愛。
有一次，我看到一個新聞，一個售房經(jīng)理，每天上班都會帶上自己的母親，因為他的母親的了風濕。生活不方便，他就這樣堅實，為了讓母親躺的得舒服一點，他還原來的小轎車換成了面包車，在他心里，母親的地位遠遠勝過了妻子和孩子，這件事雖小，卻在我新里達下了深深的烙印。
雖然我們不能為母親排那么大的憂，解那么多的難，但總可以讓她為這個家少操一份心，少費一些力。讓我們從身邊的小事做起，一起來報答母親的養(yǎng)育之恩吧！
給母親的信讀后感篇二
是定不下心看這本書，以致于用了三個多星期斷斷續(xù)續(xù)的聽這本書，剛才聽著母親被憲兵抓住的情節(jié)，聽著正起勁，來了一句‘全書完’戛然而止。
就這樣:在某個小鎮(zhèn)，被壓榨的工人活得千篇一律，某個嗜酒的工人，活得壓抑潦倒，他還經(jīng)常打罵自己的妻子和兒子，在兒子巴維爾成年后不久，他就die掉了，巴維爾并不是和他父親一個樣，甚至會悄悄的做一些事，母親有點擔心的和兒子巴維爾談心，得知了兒子巴維爾正在學習關(guān)于世界工人權(quán)益的新思想，也在思辨他們這個小鎮(zhèn)的`工人狀況，母親很惶恐但又覺得這是對的，漸漸地，會有同志來到家中一起探討，巴維爾有思想發(fā)表言論針砭時弊，母親覺得他們探討是迷人的，而且他們大多數(shù)都很親切，她也從旁聽中明白了為什么現(xiàn)在的工人會處于一種狀態(tài)，一種被壓榨的狀態(tài)，工人們乃至自己從前的悲慘經(jīng)歷的是什么造成的，他們需要做什么才能改變，同舟共濟，同志們把他們所理解的能代表工人的事及感悟印發(fā)學說報來喚醒更多的工人們認清現(xiàn)狀。但改革的路并不平坦也并不是盡善盡美，許多的同志被抓進了牢里，為了更好的革命有同志放棄了愛情，巴維爾在第幾次的逮捕中也被抓進了牢。
母親看著他們工作，她認為新思想是對的，直至巴維爾被捕后她急迫地想做點益事，她開始參與了發(fā)放報紙的工作并一直參與之后的游行，轉(zhuǎn)移至鎮(zhèn)上發(fā)放報紙講解工人新思想，她會惶恐不安，但大多情況下她都是滿懷激情工作，扮做修女、農(nóng)婦躲過暗哨，和芭莎到農(nóng)莊發(fā)表和接受了想法，工作，她是在為改革而工作，奔走，她疲倦而不厭煩，怎么安慰這位母親呢，兒子巴維爾最后被判處了流放，同志們會試圖在流放時解救巴維爾，丹尼爾擁抱母親告別，‘我好像喜歡你，多想一直在您懷里’，之后的幾天他被捕了，母親，也在這一次發(fā)報中，看見了憲兵，周圍的青年圍成一堆掩護著母親，母親。
給母親的信讀后感篇三
“書是人類進步的階梯”這句話是高爾基的名言。這句話時刻激勵著我，在看了高爾基的《母親》后，我更加理解了這句話的含義。
母親是至高無上的，這部書的主人公巴維爾是一個孝順的孩子，在父親死后，他懂的了珍惜母親。而在書中，我最喜歡的正是高爾基筆下那個平凡卻默默付出的母親。
讀了這本書，我感慨萬千，體會了書中母親的用心良苦，領悟了為人處事的道理，做人要學會感恩，我們的生命是父母給的，這是一輩子都還不完的“債”！
如果把家比喻成港灣，那么，母親就是遮風避雨的船只，如果沒有母親，我們就會成為不經(jīng)風雨的幼苗；如果把家比喻成一杯苦澀的咖啡，母親就是一顆糖，放在咖啡里，咖啡就會很甜，如果沒了母親，人生就會索然無味。
偉大的母親，我贊你！
給母親的信讀后感篇四
最近我讀了一篇文章，名叫《第一次抱母親》。
這篇文章主要講了：母親病了，我抱起母親，沒想到母親那么輕，我感到難過，愧疚。我突發(fā)奇想，想抱母親入睡，母親深受感動。讀到這兒，我也很感動，覺得母愛很偉大，我們應該要幫助媽媽多做些家務活，學習成績不能讓媽媽擔心。在我的生活中，媽媽的`愛我都能一點點的感覺出來。比如，當媽媽生病時，還在堅持為我做美味可口的飯菜，我問她累不累，她總是微笑著說：“不累，不累……”
媽媽常：“父愛如山厚重，母愛如水包融”。的確，父愛和母愛一樣偉大。父愛就像一座大山，厚重，不易被覺察。而母愛就像水一樣柔和，細細的，滋潤著我們幼小的心靈，讓我們茁壯成長。我相信，只要我們每天細細的感受爸爸媽媽對我們的愛，那我們每一天都會過得很幸福，快樂！
給母親的信讀后感篇五
今天上午,老師給我們講了一個非常感人的故事,這個故事就是《母親的存折》。
有一位母親的記憶力逐漸下降,為了方便記憶。這位母親便將家里所有人穿的衣服的尺寸和他們喜歡的食物都記在了一本存折上。你們沒聽錯確實是一張存折,是一本存折上面沒有記錄著家里的存款,而是記錄了家里的每一個人穿的衣服的號碼和他們最喜歡吃的'食物。
聽到這里,我的心怦然一震,心想:這位母親的記憶里雖然衰退了,但是她對子女們的愛依然永久不衰。啊!生活中我們的母親不正像這個母親一樣嗎?我們的母親為了我們無私奉獻著,永遠都不覺得辛苦。
母親對我的愛就像是無比愛無際的大海;母親對我的愛就像是夏日里那涼爽的風;母親對我的愛就像是在下雨天為我們遮擋雨水的雨傘;母親對我的愛就好比冬天里那溫暖的爐火,照亮我們的心靈……總之,母親為我們付出的太多了。
給母親的信讀后感篇六
“世上有一本永遠寫不完書——就是母親。”這句話出自《母親》。這篇散文是肖復興寫的。
這一篇感人文的寫作順序是從始到終，一個“我”從母親死后，對父親帶來的后母從反感到好感；從討厭到喜愛。
文章一開始，“我”的母親重病走了，父親從鄉(xiāng)下帶來一個后母和她的女兒。“我”從那一個刻開始非常討厭她們母女。
后來，因為“我”把“我”的親生母親生前照掛在我家最顯眼的地方，后母居然沒有嫌棄它反而很“照料”它。所以我有一點點認可她，但是，我也沒有從此喜歡她。
文章最后，寫了父親因病去世，后母為了維持我們的生活，居然將自己的女兒嫁入新疆。還因為一次突如其來的自行車車禍，她堅持背著我趕了很遠的路，又把我從遠遠的醫(yī)院背回來。因這一切的一切，我感覺到了母愛。
這使我覺得，其實，“后母”在現(xiàn)實生活中，并非只有像《白雪公主》中的后母般恐怖，她們之中，也有好和壞的之分。
給母親的信讀后感篇七
親愛的媽媽：您好！
記得那是在剛上初三的時候，要上晚自習，知道我怕黑的你告訴我：“不用怕，我會在家等你回來?！本瓦@樣地，你每天開著庭院的燈等我歸來，有一次上晚自習，由于有幾道難題不會做臨近下課我還沒做完，便和同學在一起商計，把回家的事拋到九霄云外去了，當我們一個喜笑顏天的時候，我的腦海中浮現(xiàn)了一幅情景：母親趴在桌子上睡著了……于是我cao率地收拾了一下東西，便匆忙地往家里趕，在路上，我沒有感到孤獨，反而非常忐忑不安，怕母親在家為我擔心。
回到家中，媽媽趴在桌子上睡覺，透過月色，看到媽媽的兩鬢微白，額上也增添了新的皺紋，手也變得粗糙了，但你卻像文中的“大堰河”一樣快樂。
我不敢說“愛”是什么，我只能說愛像什么，我的媽媽就像一江青水滋潤著我的心田，讓我感受到媽媽的偉大。母愛的無私。
祝：您身體健康，萬事如意。
您的兒子：xxx
20xx.9.14
給母親的信讀后感篇八
今天，王老師教了我們一篇感人肺腑的文章——《第一次抱媽媽》。
這篇文章令我最感動的是文中的母親以只有80多斤的身體，承受著幾十年來生活的重擔，在兒子長大后，母親仍然為兒子承受辛酸，承受生活的壓力。
看著這一篇短文，我不禁想起了媽媽，我那愛嘮叨的媽媽。
晚上，媽媽送來一杯牛奶，溫熱的。媽媽沒有說話，但是平常，她總是會問上幾句的。
霎時間，我發(fā)現(xiàn)我錯了。剛才那番話，深深刺痛了他＊的心，可是媽媽仍然送來了牛奶，沒有一絲怨言。我感受到了媽媽那濃厚的母愛。
回想一幕幕母愛的`片斷：風雨中送傘的媽媽，病床前照料的媽媽，比賽場外等候的媽媽……他＊的一舉一動，都流露出愛女之情。
回憶，媽媽為我的濕疹而嘮叨時，是關(guān)心我的身體；媽媽為晚上不允許我看電視時的嘮叨，是關(guān)心我的學習……我忽然悟到，他＊的嘮叨是母愛的體現(xiàn)。
”快睡覺吧，否則明天就早起不來了！“媽媽忍不住又嘮叨了。但這次不同于前次，我順從照辦了。窗外灑進月光，把一切都披上了銀紗，顯得格外清幽。柔和的月光，正像他＊的手，輕輕地撫摸著我。
借著明凈的月光，我陷入了深思。將心比心地想想，我覺得媽媽真好。
將心比心地想想，我總覺得爸爸媽媽不好，可是，我從來沒有想過他們對我的愛有多深。我發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽對我的愛遠遠超出了我對他們的愛。
將心比心，爸爸媽媽真?zhèn)ゴ螅?BR> 真的，將心比心，你會發(fā)現(xiàn)這一切……
給母親的信讀后感篇九
今天我讀了《懷念母親》這篇文章，讀完后，卻發(fā)現(xiàn)不知什么時候，眼睛里早已熱淚盈眶。課文以回憶的形式，介紹了作者對親生母親與祖**親懷著同樣崇高的敬意和真摯的愛慕，并充分表達了作者對親生母親永久的悔恨。
當我讀到第二自然段時，我的眼淚情不自禁地掉了下來。作者六歲就離開了生母，到城里去住。中間僅僅回故鄉(xiāng)兩次，而且都是奔喪，才陪了母親幾天。當他讀大學二年級的時候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。季羨林得知這個消息時，整天食不下咽，寢不安席。是啊，母親在臨終前也未見上自己最親愛的兒子一面。這時，我明白了：什么金錢、榮譽、地位……都沒有這難能可貴的親情重要。作者季老為此悔恨終生。
再看看生活中的我吧。別說是做家務，就連幫父母洗腳、按摩這樣的小事都不做。父母辛辛苦苦做好的飯菜，只要是稍有一點不合我的`口味，我就挑三揀四。沒辦法，父母只好為我重做。有一次，媽媽讓我掃地，我撅著嘴拿起掃把在地上隨便畫了幾下，就算完工了。媽媽數(shù)落了我兩句，可我卻與媽媽頂起嘴來。唉，現(xiàn)在想起來，真后悔！
同學們，千萬不要等到自己后悔時……現(xiàn)在哪怕是在父母下班后給他們遞上一雙拖鞋，送上一杯熱茶，給父母捶捶背、捏捏腰……這些微不足道的小事，卻能給他們極大的安慰。
從現(xiàn)在開始，我們要孝敬父母！
給母親的信讀后感篇十
對于“孝”每人都有自己的理解。學這篇課文，我對“孝”字有更深的理解。
這篇課文主要寫季老先生對自己沒有為母親盡孝的自責自愧和對祖國母親的眷戀。最令我有感觸的還是季老先生深深的自責，和他的那種痛苦，我相信那種痛苦他終身難忘，我也不希望我有那種痛苦。我要做孝子!我要從現(xiàn)在開始為父母盡孝，永遠不要體會到季老先生的那種痛苦。
其實作為一個小學生“孝”對我們來說很簡單?！靶ⅰ笔亲龊米约旱淖鳂I(yè)不讓父母操心;“孝”是考出好成績，讓父母開心;“孝”是幫助父母做家務;“孝”是為父母夾菜，盛飯……只要讓父母省心，讓父母開心，對于我們來說就都是“孝”。
媽媽做一天的家務累，吃完飯，我主動幫媽媽洗碗，看著我認真地戴著手套，穿著圍裙，一點一點的認真刷洗著，媽媽欣慰不已，一個勁的說我長大，露出欣慰的笑容，我也露出我燦爛的笑容。這就是“孝”。有一些同學說：“這算孝嗎?”這怎么不算?這就是我們的孝，這是最簡單的“孝”。即使是最簡單的“孝”，也能讓父母開心，讓父母欣慰。在為父母盡孝時，我也體會到快樂，看到父母那欣慰的表情，被父母表揚，自己不知道也有多么的開心。為父母盡孝是中華兒女千百年來的古訓，父母生我們養(yǎng)我們，我們沒有理由不為他們盡孝。“滴水之恩，當涌泉相報”，父母給我們里多少恩澤啊，我們就是一生也報答不完。我要做孝子，用行動證明我是孝子!
我要做一個孝子，從現(xiàn)在開始盡孝，此時正是“盡孝進行時”!
給母親的信讀后感篇十一
《荷葉母親》是冰心一篇很典型的以母愛為主題的文章，文章描述了一朵在雷雨之夜盛開的的紅蓮，被打得左右傾斜。
這篇文章所描寫的雨打紅蓮，荷葉護蓮的場景，十分溫馨感人，既充滿了濃濃的愛意，又讓人順理成章的聯(lián)想到母親對子女的呵護及關(guān)愛，在我們的生活中，隨時都融入了母親濃濃的愛，清晨廚房里忙碌的身影;出門前的一句句關(guān)愛的叮嚀;臨睡前掩緊的被角。
母親用心愛著孩子已經(jīng)成為她們生命中的習慣，母親是孩子躲避風雨的港灣，當風雨襲來時，她們都會將孩子緊緊的摟在懷里，在母愛的保護傘下，一切風雨都仿佛是脆弱的水珠。
文章的結(jié)尾處，作者深請的呼喊：“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”
看來，母親一切的辛勞與無私付出，都是為了讓子女有一個健康、舒適的環(huán)境，這就折射出母愛的偉大，相信在我們的生命中總會有一張永遠為我們遮蔽風雨的荷葉——我們的母親。
作者把紅臉上的荷葉比作母親，在暴風雨來臨時,荷葉總是無所畏懼的保護紅蓮。母親正如荷葉，當挫折來臨時，母親總是擋在前面安慰我們。
可是我們安然無恙時，母親此時可能背負著巨大的痛楚，我們又何嘗體會到了呢!
如果大風來臨之際，紅蓮無荷葉的阻擋，就無一絲生存的希望。母親給了我們生命，讓我們擁有了生命之花，當我們在綻開自己美麗的花朵時，又何嘗想過在母親的襯托下才使我們顯得美麗。
每當我們?nèi)鰦桑瑢δ赣H發(fā)脾氣時，母親的心理何嘗不是忍受著劇痛。
每天我們?nèi)ド蠈W，母親總是擔著心，中午只盼一個小小的電話，而放學總是慢慢地等著心卻無比的著急，等我們到了家，母親總會因為孩子安全回家而感到開心。
不好吃的過期的，總是由她來吃，給我們夾的總是美味。
蓮花正如我們，母親正如荷葉，在暴風雨中與我們共患難。
給母親的信讀后感篇十二
我們因為有家人的照顧而衣食無憂：因為有家人的陪伴而不再孤單，因為有家人的鼓勵而堅持不懈。親人是那么的偉大。當我讀了《母親》后，對親人的感恩又多了幾分。
《母親》的作者是前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家高爾基。高爾基出生貧苦，幼年喪父，11歲即為生計在社會上奔波。他與勞動人民同呼吸共命運，親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。這對他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有重要影響。
《母親》主要講了巴維爾從小失去了父親，和母親相依為命。他和工人們組成了馬克思主義思想工人小組，勤奮的學習革命理論，懂得了資本家的剝削是工人痛苦的根源。隨后就在工廠里散發(fā)傳單，向工人宣傳工作。他意志堅強，頭腦清醒，不但贏得了工人小組成員的愛戴，而且使廣大工人群眾對他滿懷敬慕。在革命斗爭中，巴維爾始終依靠群眾，教育群眾，和群眾一起成長。而他的母親為了支持巴維爾，每天任勞任怨，義不容辭，可在小說最后，母親為了幫兒子發(fā)傳單，被暗探抓捕了。
讀完這本書，我深深地被巴維爾的母親感動了。她為了兒子，竟然可以赴湯蹈火。他已經(jīng)年過半百，但是一點都不擔心自己的身體，一心一意的支持兒子，為兒子鋌而走險。在他的兒子被捕之后，他搬到城里和革命者住在一起，堅決擔負起革命，完全獻身給共產(chǎn)黨。一個老人，竟然有這么充沛的精力，這么堅定的信念，這么驚人的膽量，也許這就是母愛的力量。
讀了這本書后，我更加體諒媽媽平日里的用心良苦了。相信只要多讀些書，用心體會書中的道理，就一定能收獲豐碩的果實。
給母親的信讀后感篇十三
上學期，學校給我們每一個教師都購買了一本教育書籍，書名就叫《發(fā)現(xiàn)母親》。我在寒假利用一切可以利用的時間，懷著無比激動的心情，一口氣看完了這本由王東華教授所著的書，合上〈發(fā)現(xiàn)母親〉這本書之后，我對母親這一偉大形象有了更深一層的理解和認識。
最早接觸王東華的《發(fā)現(xiàn)母親》是看到《中國教育報》上的推介，一下子就被書中的觀點強烈的吸引住了，于是就把這本書的名字記錄在我的本子上。后來聽劉瑩老師說他手中有這本書，就在春節(jié)前借來拜讀，讀后只能用震撼來形容我的對教育的無知。
的優(yōu)秀教書，因為他們不懂得什么是教育。為什么會出現(xiàn)這種情況呢？簡單的說是學習不足，如果說我們老師們經(jīng)過專心而嚴格的訓練的話，那也是在上大學時期，而工作之后所從事的都是教知識的學習和研究，而非真正的教育研究。這讓我想起了書中導論中美國著名母親斯特娜夫人的一段話：中國是最早開設學校的國家，盡管如此，他們的文明落后了。這是由于他們沒有認識到婦女教育的必要。過去，中國人認為婦女不應受教育，因此，中國大多數(shù)婦女是文盲，也不進行家庭教育。受不到母親教育的國民決不能成為偉大的國民。更何況我們老師呢。
以后，很孩子把老師當成了他的媽媽。這個我們一個啟示，就是我們老師要想教育好孩子，包括提高學習成績，就必須走進孩子的世界，跟他建立感通關(guān)系，孩子自然就會進入“親其師，信其道”的軌道上。
給母親的信讀后感篇十四
看完豐子愷的《我的母親》，如纖纖細手拂過琴弦，心久久不能平靜。此時，我多想高呼一聲：人生真情，圣潔的母愛！
《我的母親》，丈風清新而樸實，內(nèi)容兵華而感人。。細細品來，文中似乎只施讀性一個詞——母愛！至真至愛的親情中，母愛是錄細致、最無私、最易體會到的。想想我的母親，心中竟蕩起一絲內(nèi)疚。
感謝這篇《我的母親》，使我其正讀懂了母親，人生真情，莫過于母愛！
給母親的信讀后感篇一
在四年級時，我學了一篇課文，叫《第一次擁抱母親》，使我受益匪淺。最近，我經(jīng)?；貞浧疬@篇課文，他給我的感觸那么大，我想我這輩子都不會忘記。
《第一次擁抱母親》這篇文章記述了一件很小，很平凡的事，作者的母親住院了，護士把床單鋪好了，作者突發(fā)奇想，想抱母親，讓母親在自己的壞里入睡。經(jīng)護士勸說，母親同意了。母親閉上眼睛，躺在作者懷里，眼角流出了兩行淚水。
平時，母親對我們多么體貼，多么關(guān)懷?？晌覀兓貓蠼o母親的愛很少很少，根本微不足道，古往今來有多少人能回報母愛的萬分之一呢？小時候，我們被母親抱過多少次，可是文中的作者僅抱了一次母親，就使母親如此感動，由此看來，母親是多么重視子女這渺小的“愛”呀！每個人都有母親，每一位母親都藥鋪博大深沉的愛。古時候蒙郊曾說過：“誰言寸草心，抱的三春揮！”的確我們做子女的，無論怎么回報，也只能像一滴之水于匯河，一粒土之于泰山，哪能回報的完呢？由此我想，在兒女心中一個微不足道，平平凡凡的舉動，而在母親新中可能是想天空那樣逛闊，像大海那樣浩瀚，是令人終生難忘的，所以，我們現(xiàn)在雖然還不能掙錢養(yǎng)家，不能幫母親大忙，但可以做一些小事來回報母親的愛。
有一次，我看到一個新聞，一個售房經(jīng)理，每天上班都會帶上自己的母親，因為他的母親的了風濕。生活不方便，他就這樣堅實，為了讓母親躺的得舒服一點，他還原來的小轎車換成了面包車，在他心里，母親的地位遠遠勝過了妻子和孩子，這件事雖小，卻在我新里達下了深深的烙印。
雖然我們不能為母親排那么大的憂，解那么多的難，但總可以讓她為這個家少操一份心，少費一些力。讓我們從身邊的小事做起，一起來報答母親的養(yǎng)育之恩吧！
給母親的信讀后感篇二
是定不下心看這本書，以致于用了三個多星期斷斷續(xù)續(xù)的聽這本書，剛才聽著母親被憲兵抓住的情節(jié)，聽著正起勁，來了一句‘全書完’戛然而止。
就這樣:在某個小鎮(zhèn)，被壓榨的工人活得千篇一律，某個嗜酒的工人，活得壓抑潦倒，他還經(jīng)常打罵自己的妻子和兒子，在兒子巴維爾成年后不久，他就die掉了，巴維爾并不是和他父親一個樣，甚至會悄悄的做一些事，母親有點擔心的和兒子巴維爾談心，得知了兒子巴維爾正在學習關(guān)于世界工人權(quán)益的新思想，也在思辨他們這個小鎮(zhèn)的`工人狀況，母親很惶恐但又覺得這是對的，漸漸地，會有同志來到家中一起探討，巴維爾有思想發(fā)表言論針砭時弊，母親覺得他們探討是迷人的，而且他們大多數(shù)都很親切，她也從旁聽中明白了為什么現(xiàn)在的工人會處于一種狀態(tài)，一種被壓榨的狀態(tài)，工人們乃至自己從前的悲慘經(jīng)歷的是什么造成的，他們需要做什么才能改變，同舟共濟，同志們把他們所理解的能代表工人的事及感悟印發(fā)學說報來喚醒更多的工人們認清現(xiàn)狀。但改革的路并不平坦也并不是盡善盡美，許多的同志被抓進了牢里，為了更好的革命有同志放棄了愛情，巴維爾在第幾次的逮捕中也被抓進了牢。
母親看著他們工作，她認為新思想是對的，直至巴維爾被捕后她急迫地想做點益事，她開始參與了發(fā)放報紙的工作并一直參與之后的游行，轉(zhuǎn)移至鎮(zhèn)上發(fā)放報紙講解工人新思想，她會惶恐不安，但大多情況下她都是滿懷激情工作，扮做修女、農(nóng)婦躲過暗哨，和芭莎到農(nóng)莊發(fā)表和接受了想法，工作，她是在為改革而工作，奔走，她疲倦而不厭煩，怎么安慰這位母親呢，兒子巴維爾最后被判處了流放，同志們會試圖在流放時解救巴維爾，丹尼爾擁抱母親告別，‘我好像喜歡你，多想一直在您懷里’，之后的幾天他被捕了，母親，也在這一次發(fā)報中，看見了憲兵，周圍的青年圍成一堆掩護著母親，母親。
給母親的信讀后感篇三
“書是人類進步的階梯”這句話是高爾基的名言。這句話時刻激勵著我，在看了高爾基的《母親》后，我更加理解了這句話的含義。
母親是至高無上的，這部書的主人公巴維爾是一個孝順的孩子，在父親死后，他懂的了珍惜母親。而在書中，我最喜歡的正是高爾基筆下那個平凡卻默默付出的母親。
讀了這本書，我感慨萬千，體會了書中母親的用心良苦，領悟了為人處事的道理，做人要學會感恩，我們的生命是父母給的，這是一輩子都還不完的“債”！
如果把家比喻成港灣，那么，母親就是遮風避雨的船只，如果沒有母親，我們就會成為不經(jīng)風雨的幼苗；如果把家比喻成一杯苦澀的咖啡，母親就是一顆糖，放在咖啡里，咖啡就會很甜，如果沒了母親，人生就會索然無味。
偉大的母親，我贊你！
給母親的信讀后感篇四
最近我讀了一篇文章，名叫《第一次抱母親》。
這篇文章主要講了：母親病了，我抱起母親，沒想到母親那么輕，我感到難過，愧疚。我突發(fā)奇想，想抱母親入睡，母親深受感動。讀到這兒，我也很感動，覺得母愛很偉大，我們應該要幫助媽媽多做些家務活，學習成績不能讓媽媽擔心。在我的生活中，媽媽的`愛我都能一點點的感覺出來。比如，當媽媽生病時，還在堅持為我做美味可口的飯菜，我問她累不累，她總是微笑著說：“不累，不累……”
媽媽常：“父愛如山厚重，母愛如水包融”。的確，父愛和母愛一樣偉大。父愛就像一座大山，厚重，不易被覺察。而母愛就像水一樣柔和，細細的，滋潤著我們幼小的心靈，讓我們茁壯成長。我相信，只要我們每天細細的感受爸爸媽媽對我們的愛，那我們每一天都會過得很幸福，快樂！
給母親的信讀后感篇五
今天上午,老師給我們講了一個非常感人的故事,這個故事就是《母親的存折》。
有一位母親的記憶力逐漸下降,為了方便記憶。這位母親便將家里所有人穿的衣服的尺寸和他們喜歡的食物都記在了一本存折上。你們沒聽錯確實是一張存折,是一本存折上面沒有記錄著家里的存款,而是記錄了家里的每一個人穿的衣服的號碼和他們最喜歡吃的'食物。
聽到這里,我的心怦然一震,心想:這位母親的記憶里雖然衰退了,但是她對子女們的愛依然永久不衰。啊!生活中我們的母親不正像這個母親一樣嗎?我們的母親為了我們無私奉獻著,永遠都不覺得辛苦。
母親對我的愛就像是無比愛無際的大海;母親對我的愛就像是夏日里那涼爽的風;母親對我的愛就像是在下雨天為我們遮擋雨水的雨傘;母親對我的愛就好比冬天里那溫暖的爐火,照亮我們的心靈……總之,母親為我們付出的太多了。
給母親的信讀后感篇六
“世上有一本永遠寫不完書——就是母親。”這句話出自《母親》。這篇散文是肖復興寫的。
這一篇感人文的寫作順序是從始到終，一個“我”從母親死后，對父親帶來的后母從反感到好感；從討厭到喜愛。
文章一開始，“我”的母親重病走了，父親從鄉(xiāng)下帶來一個后母和她的女兒。“我”從那一個刻開始非常討厭她們母女。
后來，因為“我”把“我”的親生母親生前照掛在我家最顯眼的地方，后母居然沒有嫌棄它反而很“照料”它。所以我有一點點認可她，但是，我也沒有從此喜歡她。
文章最后，寫了父親因病去世，后母為了維持我們的生活，居然將自己的女兒嫁入新疆。還因為一次突如其來的自行車車禍，她堅持背著我趕了很遠的路，又把我從遠遠的醫(yī)院背回來。因這一切的一切，我感覺到了母愛。
這使我覺得，其實，“后母”在現(xiàn)實生活中，并非只有像《白雪公主》中的后母般恐怖，她們之中，也有好和壞的之分。
給母親的信讀后感篇七
親愛的媽媽：您好！
記得那是在剛上初三的時候，要上晚自習，知道我怕黑的你告訴我：“不用怕，我會在家等你回來?！本瓦@樣地，你每天開著庭院的燈等我歸來，有一次上晚自習，由于有幾道難題不會做臨近下課我還沒做完，便和同學在一起商計，把回家的事拋到九霄云外去了，當我們一個喜笑顏天的時候，我的腦海中浮現(xiàn)了一幅情景：母親趴在桌子上睡著了……于是我cao率地收拾了一下東西，便匆忙地往家里趕，在路上，我沒有感到孤獨，反而非常忐忑不安，怕母親在家為我擔心。
回到家中，媽媽趴在桌子上睡覺，透過月色，看到媽媽的兩鬢微白，額上也增添了新的皺紋，手也變得粗糙了，但你卻像文中的“大堰河”一樣快樂。
我不敢說“愛”是什么，我只能說愛像什么，我的媽媽就像一江青水滋潤著我的心田，讓我感受到媽媽的偉大。母愛的無私。
祝：您身體健康，萬事如意。
您的兒子：xxx
20xx.9.14
給母親的信讀后感篇八
今天，王老師教了我們一篇感人肺腑的文章——《第一次抱媽媽》。
這篇文章令我最感動的是文中的母親以只有80多斤的身體，承受著幾十年來生活的重擔，在兒子長大后，母親仍然為兒子承受辛酸，承受生活的壓力。
看著這一篇短文，我不禁想起了媽媽，我那愛嘮叨的媽媽。
晚上，媽媽送來一杯牛奶，溫熱的。媽媽沒有說話，但是平常，她總是會問上幾句的。
霎時間，我發(fā)現(xiàn)我錯了。剛才那番話，深深刺痛了他＊的心，可是媽媽仍然送來了牛奶，沒有一絲怨言。我感受到了媽媽那濃厚的母愛。
回想一幕幕母愛的`片斷：風雨中送傘的媽媽，病床前照料的媽媽，比賽場外等候的媽媽……他＊的一舉一動，都流露出愛女之情。
回憶，媽媽為我的濕疹而嘮叨時，是關(guān)心我的身體；媽媽為晚上不允許我看電視時的嘮叨，是關(guān)心我的學習……我忽然悟到，他＊的嘮叨是母愛的體現(xiàn)。
”快睡覺吧，否則明天就早起不來了！“媽媽忍不住又嘮叨了。但這次不同于前次，我順從照辦了。窗外灑進月光，把一切都披上了銀紗，顯得格外清幽。柔和的月光，正像他＊的手，輕輕地撫摸著我。
借著明凈的月光，我陷入了深思。將心比心地想想，我覺得媽媽真好。
將心比心地想想，我總覺得爸爸媽媽不好，可是，我從來沒有想過他們對我的愛有多深。我發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽對我的愛遠遠超出了我對他們的愛。
將心比心，爸爸媽媽真?zhèn)ゴ螅?BR> 真的，將心比心，你會發(fā)現(xiàn)這一切……
給母親的信讀后感篇九
今天我讀了《懷念母親》這篇文章，讀完后，卻發(fā)現(xiàn)不知什么時候，眼睛里早已熱淚盈眶。課文以回憶的形式，介紹了作者對親生母親與祖**親懷著同樣崇高的敬意和真摯的愛慕，并充分表達了作者對親生母親永久的悔恨。
當我讀到第二自然段時，我的眼淚情不自禁地掉了下來。作者六歲就離開了生母，到城里去住。中間僅僅回故鄉(xiāng)兩次，而且都是奔喪，才陪了母親幾天。當他讀大學二年級的時候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。季羨林得知這個消息時，整天食不下咽，寢不安席。是啊，母親在臨終前也未見上自己最親愛的兒子一面。這時，我明白了：什么金錢、榮譽、地位……都沒有這難能可貴的親情重要。作者季老為此悔恨終生。
再看看生活中的我吧。別說是做家務，就連幫父母洗腳、按摩這樣的小事都不做。父母辛辛苦苦做好的飯菜，只要是稍有一點不合我的`口味，我就挑三揀四。沒辦法，父母只好為我重做。有一次，媽媽讓我掃地，我撅著嘴拿起掃把在地上隨便畫了幾下，就算完工了。媽媽數(shù)落了我兩句，可我卻與媽媽頂起嘴來。唉，現(xiàn)在想起來，真后悔！
同學們，千萬不要等到自己后悔時……現(xiàn)在哪怕是在父母下班后給他們遞上一雙拖鞋，送上一杯熱茶，給父母捶捶背、捏捏腰……這些微不足道的小事，卻能給他們極大的安慰。
從現(xiàn)在開始，我們要孝敬父母！
給母親的信讀后感篇十
對于“孝”每人都有自己的理解。學這篇課文，我對“孝”字有更深的理解。
這篇課文主要寫季老先生對自己沒有為母親盡孝的自責自愧和對祖國母親的眷戀。最令我有感觸的還是季老先生深深的自責，和他的那種痛苦，我相信那種痛苦他終身難忘，我也不希望我有那種痛苦。我要做孝子!我要從現(xiàn)在開始為父母盡孝，永遠不要體會到季老先生的那種痛苦。
其實作為一個小學生“孝”對我們來說很簡單?！靶ⅰ笔亲龊米约旱淖鳂I(yè)不讓父母操心;“孝”是考出好成績，讓父母開心;“孝”是幫助父母做家務;“孝”是為父母夾菜，盛飯……只要讓父母省心，讓父母開心，對于我們來說就都是“孝”。
媽媽做一天的家務累，吃完飯，我主動幫媽媽洗碗，看著我認真地戴著手套，穿著圍裙，一點一點的認真刷洗著，媽媽欣慰不已，一個勁的說我長大，露出欣慰的笑容，我也露出我燦爛的笑容。這就是“孝”。有一些同學說：“這算孝嗎?”這怎么不算?這就是我們的孝，這是最簡單的“孝”。即使是最簡單的“孝”，也能讓父母開心，讓父母欣慰。在為父母盡孝時，我也體會到快樂，看到父母那欣慰的表情，被父母表揚，自己不知道也有多么的開心。為父母盡孝是中華兒女千百年來的古訓，父母生我們養(yǎng)我們，我們沒有理由不為他們盡孝。“滴水之恩，當涌泉相報”，父母給我們里多少恩澤啊，我們就是一生也報答不完。我要做孝子，用行動證明我是孝子!
我要做一個孝子，從現(xiàn)在開始盡孝，此時正是“盡孝進行時”!
給母親的信讀后感篇十一
《荷葉母親》是冰心一篇很典型的以母愛為主題的文章，文章描述了一朵在雷雨之夜盛開的的紅蓮，被打得左右傾斜。
這篇文章所描寫的雨打紅蓮，荷葉護蓮的場景，十分溫馨感人，既充滿了濃濃的愛意，又讓人順理成章的聯(lián)想到母親對子女的呵護及關(guān)愛，在我們的生活中，隨時都融入了母親濃濃的愛，清晨廚房里忙碌的身影;出門前的一句句關(guān)愛的叮嚀;臨睡前掩緊的被角。
母親用心愛著孩子已經(jīng)成為她們生命中的習慣，母親是孩子躲避風雨的港灣，當風雨襲來時，她們都會將孩子緊緊的摟在懷里，在母愛的保護傘下，一切風雨都仿佛是脆弱的水珠。
文章的結(jié)尾處，作者深請的呼喊：“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”
看來，母親一切的辛勞與無私付出，都是為了讓子女有一個健康、舒適的環(huán)境，這就折射出母愛的偉大，相信在我們的生命中總會有一張永遠為我們遮蔽風雨的荷葉——我們的母親。
作者把紅臉上的荷葉比作母親，在暴風雨來臨時,荷葉總是無所畏懼的保護紅蓮。母親正如荷葉，當挫折來臨時，母親總是擋在前面安慰我們。
可是我們安然無恙時，母親此時可能背負著巨大的痛楚，我們又何嘗體會到了呢!
如果大風來臨之際，紅蓮無荷葉的阻擋，就無一絲生存的希望。母親給了我們生命，讓我們擁有了生命之花，當我們在綻開自己美麗的花朵時，又何嘗想過在母親的襯托下才使我們顯得美麗。
每當我們?nèi)鰦桑瑢δ赣H發(fā)脾氣時，母親的心理何嘗不是忍受著劇痛。
每天我們?nèi)ド蠈W，母親總是擔著心，中午只盼一個小小的電話，而放學總是慢慢地等著心卻無比的著急，等我們到了家，母親總會因為孩子安全回家而感到開心。
不好吃的過期的，總是由她來吃，給我們夾的總是美味。
蓮花正如我們，母親正如荷葉，在暴風雨中與我們共患難。
給母親的信讀后感篇十二
我們因為有家人的照顧而衣食無憂：因為有家人的陪伴而不再孤單，因為有家人的鼓勵而堅持不懈。親人是那么的偉大。當我讀了《母親》后，對親人的感恩又多了幾分。
《母親》的作者是前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家高爾基。高爾基出生貧苦，幼年喪父，11歲即為生計在社會上奔波。他與勞動人民同呼吸共命運，親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。這對他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有重要影響。
《母親》主要講了巴維爾從小失去了父親，和母親相依為命。他和工人們組成了馬克思主義思想工人小組，勤奮的學習革命理論，懂得了資本家的剝削是工人痛苦的根源。隨后就在工廠里散發(fā)傳單，向工人宣傳工作。他意志堅強，頭腦清醒，不但贏得了工人小組成員的愛戴，而且使廣大工人群眾對他滿懷敬慕。在革命斗爭中，巴維爾始終依靠群眾，教育群眾，和群眾一起成長。而他的母親為了支持巴維爾，每天任勞任怨，義不容辭，可在小說最后，母親為了幫兒子發(fā)傳單，被暗探抓捕了。
讀完這本書，我深深地被巴維爾的母親感動了。她為了兒子，竟然可以赴湯蹈火。他已經(jīng)年過半百，但是一點都不擔心自己的身體，一心一意的支持兒子，為兒子鋌而走險。在他的兒子被捕之后，他搬到城里和革命者住在一起，堅決擔負起革命，完全獻身給共產(chǎn)黨。一個老人，竟然有這么充沛的精力，這么堅定的信念，這么驚人的膽量，也許這就是母愛的力量。
讀了這本書后，我更加體諒媽媽平日里的用心良苦了。相信只要多讀些書，用心體會書中的道理，就一定能收獲豐碩的果實。
給母親的信讀后感篇十三
上學期，學校給我們每一個教師都購買了一本教育書籍，書名就叫《發(fā)現(xiàn)母親》。我在寒假利用一切可以利用的時間，懷著無比激動的心情，一口氣看完了這本由王東華教授所著的書，合上〈發(fā)現(xiàn)母親〉這本書之后，我對母親這一偉大形象有了更深一層的理解和認識。
最早接觸王東華的《發(fā)現(xiàn)母親》是看到《中國教育報》上的推介，一下子就被書中的觀點強烈的吸引住了，于是就把這本書的名字記錄在我的本子上。后來聽劉瑩老師說他手中有這本書，就在春節(jié)前借來拜讀，讀后只能用震撼來形容我的對教育的無知。
的優(yōu)秀教書，因為他們不懂得什么是教育。為什么會出現(xiàn)這種情況呢？簡單的說是學習不足，如果說我們老師們經(jīng)過專心而嚴格的訓練的話，那也是在上大學時期，而工作之后所從事的都是教知識的學習和研究，而非真正的教育研究。這讓我想起了書中導論中美國著名母親斯特娜夫人的一段話：中國是最早開設學校的國家，盡管如此，他們的文明落后了。這是由于他們沒有認識到婦女教育的必要。過去，中國人認為婦女不應受教育，因此，中國大多數(shù)婦女是文盲，也不進行家庭教育。受不到母親教育的國民決不能成為偉大的國民。更何況我們老師呢。
以后，很孩子把老師當成了他的媽媽。這個我們一個啟示，就是我們老師要想教育好孩子，包括提高學習成績，就必須走進孩子的世界，跟他建立感通關(guān)系，孩子自然就會進入“親其師，信其道”的軌道上。
給母親的信讀后感篇十四
看完豐子愷的《我的母親》，如纖纖細手拂過琴弦，心久久不能平靜。此時，我多想高呼一聲：人生真情，圣潔的母愛！
《我的母親》，丈風清新而樸實，內(nèi)容兵華而感人。。細細品來，文中似乎只施讀性一個詞——母愛！至真至愛的親情中，母愛是錄細致、最無私、最易體會到的。想想我的母親，心中竟蕩起一絲內(nèi)疚。
感謝這篇《我的母親》，使我其正讀懂了母親，人生真情，莫過于母愛！