2022年天堂的孩子的觀后心得體會作文大全

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    當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
    天堂的孩子的觀后心得體會作文篇一
    兄妹之間的感情很平凡卻很生動很貼切現(xiàn)實的表達出來。
    在每個人的.童年,我們都有“不要告訴爸爸媽媽”的事,我們更多的是擔心被父母罵,而在片中,小男主角更多的卻是因為家中的經(jīng)濟情況,他不想在增加父母親的經(jīng)濟負擔。影片的內(nèi)容并不是要引起別人的同情,而是表達他們兄妹為了解決這一問題所付出的種.種努力,生活用黑色幽默戲弄了我們,然而,愛終于給了我們最完美的結(jié)局。
    純真的感情,最簡單,也最動人??催^去不存在有形的東西,不能用任何語言描述??粗娴暮芨袆印?BR>    丟鞋之后,兄妹倆共用一雙鞋上課。上午妹妹穿,下午哥哥穿。為了不讓哥哥遲到,一下課,妹妹就背著小書包一路小跑回家,把鞋子換給在家門口等待的哥哥。換上鞋之后,哥哥再一路跑到學校。盡管如此,他還是遲到了。于是兄妹倆有了抱怨,妹妹說,你再找不到我的鞋就告訴媽媽。哥哥把老師獎勵的自動鉛筆討好妹妹,轉(zhuǎn)怒為喜的妹妹說,“真的給我的?我沒有告訴媽媽?!薄拔揖椭滥悴粫嬖V媽媽?!笨吹礁绺缯f的話,妹妹流淚的雙眼,我笑了。想起我和妹妹小時候,也有過此般的相互信任。這種信任,就是再怎么內(nèi)訌,都自己消化,決不告訴媽媽。 這是里面一句很感人的話。 “我不會告訴媽媽?!?嘿嘿。小時候,我和我弟弟也是這樣子的。做了壞事都不想讓家里人知道。
    很久前就聽過這部影片的另一個名字,樸實又簡單——《小鞋子》;看過這部影片的那張別致的海報,湛藍的天空,漂游的金魚,手拉手的兩個孩子的背影。讓我想起了一個詞:簡約主義。對,簡單的,脈脈的,但可能是直指人心的感動。再沒有看之前,這部影片給我了這樣的第一印象。
    之前很少接觸伊朗的電影,換句話說習慣了好萊塢的光影斑駁的我,似乎對這種“草根文化”有點淡然了。但是,“天堂里的孩子們”拯救了我的默然,呼喚出了隱藏在我心底很長時間的那份性靈。
    一雙已經(jīng)破的不堪入目的粉紅色的小鞋子,在一雙粗糙的手中,一針一線的縫補著。開頭的這一系列動作干凈利落卻給人以壓迫的冗長。當鞋匠把縫好的鞋子遞給那個叫阿里的小男孩后,我知道了原委:他替妹妹來補那雙破舊的已經(jīng)補過不知道多少次的小鞋子,原因,顯而易見:貧困的家庭,生病的母親,只有父親的微薄的工資支撐著這個看似破敗的家庭。當導演把這些情節(jié)都娓娓道來的時候,我的心頭涌上了一絲擔心,看過太多這樣的情節(jié),這樣雷同的故事,并不是我缺乏同情。只是這樣普通的故事,稍微脫軌便會落入俗套,陷入單純賺人眼淚的表象漩渦,直到讓人麻木。
    但是,接下來的發(fā)生的事情,讓我完全打消了顧慮。不,應(yīng)該說讓我完全陷入了故事當中,沒有一點閑暇去考慮別的事情。
    阿里在幫大人買菜的時候不小心弄丟了那雙鞋。他妹妹唯一的鞋子,被撿垃圾的人“收入囊中”。他不敢告訴爸爸,開始我以為是害怕挨打,他也是這樣告誡妹妹的:千萬不能告訴爸爸,家里沒錢給你買鞋的,他知道了你也會挨打的。到后來我才知道,阿里,一個11歲的學習優(yōu)異的伊朗小男孩,不單單是害怕父親大發(fā)雷霆,他害怕的是憂郁的母親的眼里再添上一層困苦,他擔心浮躁的父親的頭上再添一根白絲。他不想讓本來就困難的家里因為他的原因再添上一絲負擔?;蛟S小小年紀的他想不到這么具體這么深遠這么細膩,但當阿里看著妹妹嗔怪的表情急得已經(jīng)哭出來的時候,從他天真的面龐和晶瑩的淚珠里,我升華出了這一切,提煉出了小孩子的天真善良獨特性靈的想法里蘊涵的最天然的特質(zhì)。
    為了解決只有一只鞋的難題,兄妹倆悄悄達成了一個協(xié)議,每天妹妹穿著哥哥的舊球鞋去上課。等放學后,妹妹快速飛奔回家,哥哥換了鞋子再飛奔的去上學……
    天堂的孩子的觀后心得體會作文篇二
    滿懷著希望與憧憬,滿載著收獲與欣喜,我和我園的全體教職工又共同走過了創(chuàng)新發(fā)展的又一年.
    一年來,我園全體教職工根據(jù)縣教育局.縣幼教室的總體工作目標要求,以幼兒園工作規(guī)程,幼兒園管理條例為指針,以進一步推進課程改革,優(yōu)化園本培訓為抓手,以辦人民滿意教育,創(chuàng)特色和諧幼兒園為宗旨,樹立了新的形象,作出了新的貢獻,取得了新的成績。
    今天,我代表幼兒園從幼兒園設(shè)施設(shè)備、教學管理、教研教改、衛(wèi)生保健、安全工作等幾方面向各位領(lǐng)導匯報一年的工作,請領(lǐng)導審閱。
    一、整合各種資源,優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng)設(shè)
    從xx年至今,我園逐年增加蒙班,到目前為止已經(jīng)發(fā)展到9個蒙班,隨著蒙班的增加,師資不足的形勢越來越嚴峻,今年又調(diào)出兩名教師,我園現(xiàn)在面臨的困難一是由于臨時工雇傭多而導致資金緊張,二是新雇傭的臨時工工作經(jīng)驗嚴重不足,開展工作難度加大。盡管如此,本學期我園還是克服資金緊張,本著廣開財源,適度還債,適當建設(shè)的原則,投資5萬元裝飾了幼兒園外墻墻面,投資10萬元改建了兩個蒙班活動室、封閉了二三樓全部陽臺;投資三萬元增添了蒙班活動教具,投資15萬元新增鋼琴一臺、幼兒桌椅、幼兒玩具柜、辦公文件柜、奧爾夫音樂器材8套、磁性黑板10塊、幼兒消毒柜18個、戶外體育運動器械3套、幼兒桌面玩具20余套、舞臺音響設(shè)備一套、筆記本電腦一臺。投資三萬元更換了戶外大型組合玩具與橡膠地墊,使幼兒園更具有安全性。重新粉刷了教學樓,更新了樓道走廊的墻飾內(nèi)容。硬件環(huán)境的改變,將促使我們的軟件達到一個新的境界,這為我們的可持續(xù)發(fā)展奠定了厚實的基礎(chǔ)。
    “主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”是我園圍繞“通過單元主題活動方案建構(gòu)園本課程”這一課題開展的系列教研活動之一,也是本學年工作的亮點。
    在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上,我們遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則,真正做到了從孩子年齡出發(fā),體現(xiàn)了生活化、情趣化、藝術(shù)化、兒童化的特點,讓環(huán)境成為一位不說話的老師。一年來,我園在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)上有了十分可喜的變化,墻壁上處處都是孩子們喜愛的卡通畫,處處都是孩子們自己的作品和孩子們活動的掠影,處處可見各種操作材料,處處都留下了教育的痕跡,孩子們在環(huán)境中開展感興趣的話題,在環(huán)境中主動探索,自主學習,積極參予到環(huán)境中來,從中受到教育,成為環(huán)境的主人。在努力創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時,我們也將心理環(huán)境放在重要位置,我們要求每一位教職工從自身做起,積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師生關(guān)系,家園關(guān)系等。每位教師切實做到態(tài)度可親、微笑服務(wù),理解、尊重幼兒,讓幼兒處于被關(guān)愛,受鼓勵的環(huán)境中,逐步形成活潑開朗的良好性格,邁開健全的人格的第一步。(班班設(shè)有主題活動墻飾,優(yōu)秀的環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們都有影相記錄(以相片為主)。
    二、落實責任目標,健全了管理網(wǎng)絡(luò)
    管理的關(guān)鍵在于落實,每學期各部門制定了一系列的計劃、工作目標,為進一步細化目標,完成任務(wù),就必須層層抓落實,制定具體的考核方案,在考核中,我們做到“四化”考核內(nèi)容具體化、考核標準數(shù)字化,考核工作制度化,考核形式公開化。比如:本學年我們將常規(guī)考核責任到人,加強常規(guī)檢查力度,將常規(guī)工作細化,做到每天一檢查,每周一小結(jié),每月一匯總。
    三、開展園本培訓,加強了課程改革的深入
    針對我園今年薪招聘教師多,經(jīng)驗不足的實際,我們加大了業(yè)務(wù)學習的力度,采取組織教師學習業(yè)務(wù)理論、理論考試、外出參觀學習、剖析典型教育實例、寫論文總結(jié)等方法,幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀,使每一個教師都明確全面推進素質(zhì)教育的重要性和必要性,幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。
    主要開展了以下工作:
    1、認真組織開展了有關(guān)備課、制定計劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育反思等方面的專題培訓,加強教師基本功訓練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標,將五大領(lǐng)域內(nèi)容分主題有機結(jié)合,教師之間互相討論,相互指導,分管領(lǐng)導深入到班級了解教師教學現(xiàn)狀,帶領(lǐng)她們認真開展每一次的公開教學觀摩活動,每一天的教育游戲活動?;顒雍蠹皶r與教師交流想法,提出改進意見,使教師們教育教學水平有了大幅度提高。
    2、深入課題研究,園本課程初見成效。一年來,在“通過單元主題活動方案建構(gòu)園本課程”進一步深入研究中。我們深入認真鉆研《幼兒活動材料用書》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,我們在園內(nèi)積極營造良好的學習氛圍,定時定點開展業(yè)務(wù)學習和教科研學習,遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學習活動,由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習,鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識(也就是教案和學案的形成:適宜的活動設(shè)計和幼兒作業(yè))使教師們更深刻的理解了《幼兒活動材料用書》內(nèi)涵,教師在組織與實施過程中摸索出了我們自己的一些教學方法。與此同時我們還編匯了各年齡段的學期計劃、月計劃、周計劃與《幼兒活動材料用書》相應(yīng)的幼兒作業(yè)又名《想想、說說、做做》(正在整理打印中,學期結(jié)束將本學期的三冊完成)。(在這一課題結(jié)束時我們將匯編單元主題活動幼兒用書)
    3.以“抓骨干,帶一片”的工作策略,積極進行課堂教學改革,鼓勵青年骨干教師爭當教學典型,積極創(chuàng)新,以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我們就以身邊的教師作為榜樣,動員其他教師向他們學習,采取隨機聽課的方法,從身邊學起,對比和檢驗自己的教學工作,同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,精心準備,觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力,同時也幫助教師認清自身的不足,取長補短。
    4.正副園長深入教學一線,帶教促教,努力提高課堂教學水平。本學期,正副園長分組分片進入在課堂中,就教學活動的設(shè)計與組織、班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動的開展等內(nèi)容進行了互動交流。通過和老師相互觀摩的形式,虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為,以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量帶動全園的教學水平,幫助教師理清思路,學會聽課評課,學會歸納總結(jié)。
    5.為探索美術(shù)活動方式的多樣化,培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的興趣,并逐步形成我園美術(shù)活動的特色。本學期,各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點,選擇各異的美術(shù)材料和方式,每周一的下午結(jié)合主題活動內(nèi)容,全園統(tǒng)一時間開展美工活動,以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作,并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造了自由表現(xiàn)的機會和場所,鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式,大膽表達自己的情感、理解和想象。同時給幼兒提供展示作品的機會,使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動,獲得豐富而有益的體驗,使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。
    (我們還每月匯集了優(yōu)秀的美工作品:保存并制作成電子相冊的形式)
    6、舉辦專題培訓。就“主題活動的導入策略”、“主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)” “主題活動中集體教學活動設(shè)計”這四個專題內(nèi)容進行了理論知識培訓,并進行了理論考試。大家一致認為培訓內(nèi)容貼近實際,不僅針對教師們?nèi)粘=虒W中存在的問題給予了具體的指導,而且還使教師們從理論的角度對所存在的問題進行了深層次的理解。
    另外案例分析也是我們經(jīng)常組織的教研方式,我們把著眼點放在教師發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力,提高教師熟練駕馭教育理論的能力上(進行了10多次集體園本教研,并將教研結(jié)果整理,匯編)。強調(diào)集體備課,資源共享,注重幼兒活動實錄及課后反思。說課制度,評課制度,都作為每一學期教研活動中的常規(guī)活動,使教研組真正成為教師的練兵場。
    正因為營造這種自主、開放、互動的園本文化氛圍,教師們自己談體會,展示自己的活動,亮自己的觀點,并積極對他人的活動提出問題,共同探討。在各級各類比賽中,在教學論文、案例研究論文中,我們的得獎率遙遙領(lǐng)先。如:(我們園有20幾篇論文在《中國教育創(chuàng)新》《教育與科研》《魅力中國》等國家級刊物上發(fā)表并獲獎,我們的教師成為研討的中心力量。
    四、狠抓課題研究,促進了教學水平整體提升
    一年中我們深入研究“通過單元主題活動方案建構(gòu)園本課程”這一課題內(nèi)容,組織園內(nèi)骨干教師在反復研讀《山西省幼兒園課程改革理論指導》和《實踐指導》及省編新教材的基礎(chǔ)上,對課改實施以來較為經(jīng)典的、有價值的活動素材進行了搜集、選擇與整理。具體成績?nèi)缦拢?BR>    ●單元主題活動的內(nèi)容框架初步形成
    每一個主題方案中的內(nèi)容由五大部分構(gòu)成:
    1、主題經(jīng)驗:即大主題的核心經(jīng)驗.如“了解春天是一個萬物生長的季節(jié),關(guān)注自然環(huán)境的不斷變化,感受大自然美麗的景象,以各種方式表達自己的情感與體驗”。
    2、集體活動:包括本園教師的優(yōu)秀集體活動和外出觀摩收集的優(yōu)秀集體活動.以及雙語活動,每一個主題下至少包含十個以上的活動。集體活動的內(nèi)容要素包括活動目標、活動準備、活動流程呈現(xiàn)活動的主要環(huán)節(jié),以及各環(huán)節(jié)的導語、主要提問、對幼兒的要求、內(nèi)容重點、備注(一些需要注意的,如有的活動內(nèi)容是園外收集的,要在“備注”里注明,提醒教師實施時注意對本園、本班幼兒的適切性)。
    3、區(qū)域創(chuàng)設(shè)與材料投放提示:①幼兒需要建構(gòu)的經(jīng)驗,②環(huán)境創(chuàng)設(shè)(墻面環(huán)境、種植區(qū)域、室內(nèi)垂掛、桌面布置),③材料投放(按照閱讀區(qū)、表現(xiàn)區(qū)、生活區(qū)、操作區(qū)、陳列區(qū)分別呈現(xiàn)),④個別學習(目的、材料、個別探索、個別指導)。
    4、可用于本主題的環(huán)境提示:按照環(huán)境名稱、照片實例、墻面或材料說明進行整理,并附有教師自己的分析與想法。
    5、其他環(huán)境與材料借鑒:教師外出參觀收集的資料,內(nèi)容包括環(huán)境名稱、材料與制作說明,并配有照片、生活、運動、家園共育提示:詳細地列出生活、運動及家園共育中可以開展哪些與主題有關(guān)的內(nèi)容或活動,并注明內(nèi)容呈現(xiàn)或活動開展的具體方法。
    ●“單元主題活動”幼兒用書的匯編工作已經(jīng)展開。
    五、開展競賽性活動,提高了幼兒的各種能力
    本學年我們結(jié)合節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動,我們采用向課本學、向社會學的方法,開展了形式多樣的實踐活動,在活動中鼓勵幼兒人人參與。
    1、組織各種比賽活動。本學年我們先后組織了幼兒文化藝術(shù)節(jié)的開幕、“秀我風采”幼兒才藝展示,“三八”我愛媽媽活動、慶“六一”文藝活動、春游親子放風箏親子活動,在祖國六十周年之際,我們組織全體教師幼兒開展了“祖國在我心中”系列活動,我園教師的詩歌朗誦由電視臺新聞媒體進行了多次報道,并給以高度評價。
    今歲今宵盡,明年明日催,時光荏苒,轉(zhuǎn)瞬又是一年,在這辭舊迎新之際,我們不禁要回想過往,展望未來……本學期,在縣教委的正確領(lǐng)導下,在社會各界的關(guān)心支持下,我園取得了驕人業(yè)績:在全縣幼兒園保教工作檢查中取得最高分;在縣教委的年度目標考核中被評為一等獎,周紅梅園長被評為先進個人;在工會工作評比中獲一等獎,袁光玲老師被評為“師德標兵”;有多名老師的多篇論文、方案在省、市、縣比賽中獲獎;而在縣市舉行的各項比賽、競賽中我園的師生也捷報頻傳……成績的取得是和全體教職工的共同努力分不開的,當然,我們也看到在工作中還存在許多不足,為了找出不足,以便今后更好的開展工作,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
    一.明確辦園方向,推行目標管理。
    本學期,我們統(tǒng)一了班子成員的思想認識,進一步明確了辦園方向。對照省示范園的標準,在硬件方面做了更新和完善,配置了現(xiàn)代化的教育教學設(shè)施:總園新增設(shè)一個活動室,分園添置了消毒柜和空調(diào)等設(shè)施;在軟件方面,班子成員團結(jié)協(xié)作,各負其職,勤政廉政,創(chuàng)新工作,處處成為教職工的表率,建成了一個強有力的領(lǐng)導集體,構(gòu)建了一個科學的管理網(wǎng)絡(luò),形成了園長統(tǒng)一領(lǐng)導,分級管理,各職能部門分工負責,園長監(jiān)督的互動式管理網(wǎng)絡(luò),促進了各級組織積極發(fā)揮其職能作用,使全園各項工作協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn):黨支部加強了對工會、團支部等組織的領(lǐng)導,并充分發(fā)揮黨員的先鋒作用,加強了對全體教職工的思想政治工作,鼓勵要求上進的青年自覺向其靠攏,成為全園各項工作的戰(zhàn)斗核心;工會積極發(fā)揮了橋梁紐帶作用,積極創(chuàng)建了教職工之家,依法維護了教職工的合法權(quán)益,推進了幼兒園的民主建設(shè);團支部參加了“青年文明號”的創(chuàng)建,并且針對年輕人特點,開展了豐富多彩的活動,不斷提高了團員的思想業(yè)務(wù)水平,使許多年輕教師成為思想紅,業(yè)務(wù)精的教學能手;婦女會繼續(xù)開展了“巾幗示范崗”活動,以優(yōu)質(zhì)的服務(wù),優(yōu)秀的業(yè)績回報幼兒、家長和社會,得到了社會各界的一致贊譽。同時,園內(nèi)的計劃生育、綜合治理和師生的安全法制工作,也取得了一定的成績。
    在園務(wù)管理中,我們還實施了目標管理,園長與教育局簽定目標責任狀、教職工與園長簽定目標責任狀,學期末根據(jù)目標的達成度進行考核。同時我們在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上進一步修訂、完善了有關(guān)規(guī)章制度和崗位責任制,在去年“四制”改革的基礎(chǔ)上,進一步完善考核方案,強化平時的過程考核,做到多形式,多渠道,多方位考核,并將考核結(jié)果與年終考核、調(diào)資、職評等掛鉤,充分調(diào)動了教職工工作的積極性。
    二.更新教師觀念,促進整體優(yōu)化。
    本學期,我們繼續(xù)重視提高教師的思想素質(zhì)。每月組織全園教職工集中政治學習一次,總園和分園自行組織學習一次。主要學習黨的xx大精神、江關(guān)于“三個代表”的重要論述和關(guān)于教育問題的談話及《公民道德建設(shè)實施綱要》.通過學習原文,談體會,交流心得等形式,使廣大教師領(lǐng)會了xx大的精神實質(zhì),明確了xx大提出的任務(wù)和黨的建設(shè)目標,以及其重大現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義,進一步解放思想,提高工作責任感。同時,我們還繼續(xù)加強了行風建設(shè)和教師職業(yè)道德教育,組織教師反復學習《江蘇省行風建設(shè)二十條標準》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準》等,幫助教師轉(zhuǎn)變舊的教育觀念,樹立民主、創(chuàng)新、服務(wù)等意識,潛心研究、不斷探索,全面深化幼兒園的素質(zhì)教育。為創(chuàng)建文明園風,全園繼續(xù)實施總值、護導、等班制度,以開展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”和“愛孩子賽媽媽”等活動為載體,全面提高服務(wù)質(zhì)量,同時,我們還主動接受家長、社會監(jiān)督,園內(nèi)設(shè)立園長信箱,確立每周二為園長接待日,廣泛聽取家長和社會各界對幼兒園工作的意見和建議,從而激勵廣大教師勤奮工作,務(wù)實創(chuàng)新,建立了實幼優(yōu)良行風,樹立了實幼良好形象。
    我們還從轉(zhuǎn)變教師觀念為切入口,強化素質(zhì)教育意識,教研組通過專家講座、專題討論、活動觀摩、分層培訓等形式大力宣傳實施幼兒素質(zhì)教育的重要性和必要性引導教師思考素質(zhì)教育背景下的兒童觀、課程觀、保育觀的內(nèi)涵,幫助他們逐步確立現(xiàn)代幼兒教育的目的觀、價值觀和實踐觀,確保教育理念層面的領(lǐng)先性。同時,我們引導教師加強職業(yè)道德修養(yǎng),鼓勵教師參加各類文化業(yè)務(wù)培訓,抓實教師的業(yè)務(wù)理論學習,并以教研組為龍頭,以備課組為核心,帶領(lǐng)全體教師苦練教學基本功,在上學期教師技能普遍提高的基礎(chǔ)上,進一步提高設(shè)計活動、組織活動、評價活動的能力,并且認真抓好備課,說課,上課,組織游戲等環(huán)節(jié)20xx年 幼兒園園務(wù)工作總結(jié)20xx年 幼兒園園務(wù)工作總結(jié)。本學期,我園組織陳林、姜華兩位老師參加縣優(yōu)秀課評比獲一、二等獎的好成績。
    為提高我園的辦園水平和保教質(zhì)量,創(chuàng)出特色幼兒園,本學期,我們進一步明確了教科研的預期目標,為教師營造了寬松、愉悅的科研氛圍,并利用專題講座、參觀培訓、報刊學習等形式宣傳開展科研活動的重要性與必要性,使教師人人明確開展教育科研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、落實《幼兒園教育指導綱要》精神,提高保教質(zhì)量、促進幼兒身心和諧發(fā)展的有效途徑。
    為了完善我園教育科研的開展,我們還制定了全員繼續(xù)教育管理
    制度。由教科室出面組織,定期對全園保教人員進行培訓, 針對教育科研實踐中的具體問題提出有效而可行的方法,并定期對階段研究工作進行總結(jié),提供適時指導,促使保教人員自覺投身科研活動,多出成果。同時,我們還制定了科研工作常規(guī)和學期、月、周科研活動計劃,每次活動均有詳盡記載,并作為考評教師實績的重要內(nèi)容、評選先進教研組的重要條件、表彰獎勵教師的重要依據(jù)。