好記性不如爛筆頭，總結(jié)是對自己的一種記錄和反思。在寫總結(jié)的過程中，我們可以采用歸納、提煉和概括的方法。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能為你的寫作提供參考。
開學反思日記篇一
今天是新學期的第一天，快樂的暑假生活就像美夢一般轉(zhuǎn)眼就過去了。直到坐在教室里，我還沉浸在xx爬xx山的場景中。
今天的學校熱鬧得像個音樂會。那些剛剛?cè)雽W的小弟弟、小妹妹們?nèi)宄扇旱卦诓賵錾吓軄砼苋?，一會兒又大叫著“媽媽”，不由得讓我想起了自已入學時的情景：媽媽和我在每班門口張貼的學生榜上尋找我的名字，卻只看到“xxx”和“xxx”，那一天可真夠亂的。
本學期，我班換了三位老師，我來一一介紹一下他們：
最幽默的外教老師——xx。開始，他故意裝得很嚴肅，可是幾分鐘后，他幽默搞笑的本性就暴露無遺了。他說“我中文很棒”，可叫起同學名字時卻不字正腔圓，而且拐彎抹角。比如，“xxx”讀成“xxx”，“xx”讀成“xx”，我們正想嘲笑他，原來他是故意逗我們的。
最嚴格的科學老師。在40分鐘的科學課上，她只講了一個問題——上課的規(guī)矩，我們就這樣一動不動地聽著，看來，大家是被她震住了。
最深沉的數(shù)學老師。這是我小學階段第一位男老師，他中等身材，穿著灰色的t恤，聲音低沉洪亮。因為第一天他沒有留作業(yè)，我們都很喜歡他。
新學期新氣象。我要做優(yōu)秀的大隊委，我要爭當三好學生，我要像媽媽說的，做“謹言慎行，專心專注”的孩子。
開學反思日記篇二
都說時間是寶貴的，的確啊。
一眨眼，暑假就悄悄溜走了。
快開學了，又迎來一個新的階段四年級下學期。
總覺得時間是那么的漫長，總是玩樂，它卻像沙子一般從指縫不知不覺的流落了。
我開始反思，這個寒假我浪費了多少時間？答案是每天都浪費，總覺得自己每天都寫了一小點作業(yè)，就可以放心的玩了，其實距離完成還差得遠呢。
我還記得作業(yè)都留了什么嗎？答案是隱約記得，我每天都把心思放在玩樂上，怎么可能記得主科的作業(yè)呢？不得不說，我這個寒假過得有點渾渾噩噩。
我的作業(yè)完成了嗎？答案是沒有，在過年之前心里想著一定要在過年前寫完，過年之后又想著要在二月十號之前寫完，一直拖到現(xiàn)在。
馬上就要開學了，我現(xiàn)在能做什么嗎？沒錯，就是補救。我要盡快的.完成作業(yè)，這樣就能開心快樂的迎接開學，有充分的準備的迎接開學。
時間是珍貴的，我們一定要珍惜時間。
開學反思日記篇三
在課堂上同學們積極地回答問題，但是在休息的時間同學們就想起自己的母親，眼淚像斷了線的珍珠一樣不由自主地掉落下來，我也很想自己的親人，但是我沒有哭，因為我想起媽媽的一句話：堅強就是勝利。
到了吃飯的時間我們有秩序的走向食堂，進入食堂我們沒有說話，過一會兒后，一個同學竟然哭了，我想她一定想家了，于是我便勸她，告訴她馬上要回家了，不要再哭了。
等到星期五是我們帶著迫不及待的心情等待老師上課。
當老師宣布放學時我們興奮的笑起來，我們等待這一天已經(jīng)很久了，所以擋不住自己的激動心情。
當我到家時，我一把摟住媽媽對她說：媽媽我想你
開學反思日記篇四
開學了，相信大家一定都很開心吧。
最近聽到一些人的討論：“還是新老師好，以前的那個老師教得太那個……”“我不覺得，我覺得以前的老師蠻好的啊!”總之，我聽不下這些話了。
我覺得主要的是我們不應該因為對老師的陌生，在課堂上不敢舉手發(fā)言，有的同學不但不舉手，老師讓他起來回答時，他的聲音還挺小，讓同學們聽不到他在說什么，不過，熟悉了自然也就有點勇氣舉手了。
你回答不一定對，獲得的不一定是表揚，但是一定能得到的，那就是勇氣，你沒有勇氣，你就不敢舉手，你不敢舉手，自然你的答案就不能告訴給大家，也不知道你的答案是對是錯了。
所以，大家，開學呢，就要開開心心，快快樂樂地學習。
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開學反思日記篇五
開學了，大家又重新回到了久別的校園，開始了我們新學期的奮斗~帶給大家，希望大家認真閱讀。
日月如梭，轉(zhuǎn)眼一個月就過去了，回顧這一個月的學校生活，思緒萬千。
沒上中學時，我就對初中校園有著很深的向往，我一直很想長大，成為這里的一份子，因為這是我向往以久的校園。但聽中學的哥哥姐姐們說：“初中課程多，時間緊,根本就沒有多余的時間玩兒和課外閱讀?！蔽疫€以為他們是在嚇唬我，盡管這樣我還是非常想上初中。當我真正的上了初中以后我才知道：初中課程知識深，難度大，知識面也寬，抽象思維多，邏輯推理多。
為了在中學里不掉隊，我首先要掌握課本的大概內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、知識要點，拋開雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動學習積極思考;其次是準備好筆記本，把重點記下來;接著是把新舊知識結(jié)合起來，對知識進行歸納，對易混淆的知識進行比較，建立起一個知識網(wǎng)，并隨時進行填充。靜下心來分析自己這段時間學習是否有進步，方法是否合適，是否有失誤，獨立完成作業(yè)的質(zhì)量怎么樣;在作業(yè)中出現(xiàn)的問題是否能認真查找原因，及時糾正。
升入初中后我感到再運用小學的學習方法是不適應的。小學時只要完成了作業(yè)，把課本上的知識基本掌握，考試就不成問題，但初中就不同了，除了基礎知識，還需要加深理解、拓寬知識面，這時我就得擺脫對老師的依賴性，做到自主主動的學習，積極適應新的授課方式。初中集中講解重點，難點，要點，而且每課內(nèi)容多，信息量大，所以上課我要用認真聽，用心記，及時記筆記。盡快的適應初中老師的授課方式，包括語音，板書，思路，要求。遇到問題時還要及時的向老師請教，主動接觸老師，要及早的摸索出適合自己的學習方法。我發(fā)現(xiàn)到了初中，學習不能停留在被動聽課和機械地做作業(yè)上，還要主動的用心學，把握好預習，聽課、復習、做作業(yè)四個方面。
開學反思日記篇六
在這秋高氣爽的秋日里，伴隨著明媚的陽光，9月1日，我們開學了，我們伴隨著快樂的心情同時也懷著傷心的心情來到學校，傷心是因為我們有的同學見不到，就像我，在學校見到了許多原來六年級的同班同學，也有許多原來的六年級同學沒有見到，想念那些沒見到的同學，其實我更想念我原來的老師，教語文郝老師，教數(shù)學的鐘老師，教英語的張老師，我非常想念他們，想念原來的班級。
記得那一次，上數(shù)學課，我們班劉統(tǒng)良，上課給老師搗亂，數(shù)學老師說：“站起來”劉統(tǒng)良站了起來之后露著大門牙一個勁的笑，數(shù)學老師用手臂夾著他出去，“哈哈哈……”同學們哈哈大笑。
還記得那一次，我們班任政對數(shù)學老師說：“老師你偏向女的?！睌?shù)學老師說：“對，我就偏向女的了，任政你給我站起來?！比握酒饋碇笳f：“老師，我是女的”之后做出扭扭捏捏的樣子，“哈哈哈……”又是一聲大笑，之后數(shù)學老師也笑了，如果你在我們班門外面聽到我們有笑聲，準是我們數(shù)學老師又在鬧笑話了。
我想念我的老師，想念我的同學，在初中里面我也看到了，我小學時候的那份影子
同學們：好好學習，天天向上吧!
開學反思日記篇七
《日記兩則》一課生字較多，學生借助拼音自由朗讀課文，并畫出帶有生字的詞語；然后同桌互相檢查生字的讀音；接著在小組長的帶領下，齊讀生字詞，小組交流哪些字音容易讀錯及記字方法。這樣學生從個體自學課文，讀準字音，到同桌互相檢查生字讀音，再到小組的學習，一步步的主動自學課文，這正體現(xiàn)新課標自主、合作學習的理念要求，也體現(xiàn)了學生是學習上的主人。在小組合作中，我改變以往的做法，實行輪流坐莊，定期輪換小組組長，使每位小組成員都能過把癮，都能亮亮相，都能享受成功的喜悅。同時，我又推出“小組連坐”的管理方式，小組能否得到小標簽，取決于小組每個成員的表現(xiàn)，不再是個人的行為。實行后效果不錯，學生的集體榮譽感很強，學習合作的積極性調(diào)動起來了。
雖然小組“樹”上結(jié)出了合作“果”，但我認為合作不僅僅是課內(nèi)的事，課外呢，下課鈴響之后呢，是不是就沒有合作。我想這也是我們以后要做的。
這節(jié)課我們學習了日記，課后我讓每個學生都寫了一篇日記，效果不錯。寫日記可以培養(yǎng)小學生觀察生活，做生活的有心人，經(jīng)常寫日記，要寫出帶有自己思想感情的日記，日記不能說假話，說空話，要說真話，說實話。要通過自己的筆寫自己的所思所想，自己所遇到的每一個人，每一件事都可以通過日記的形式寫下來，久而久之，就能積累許多有趣而生動的寫作素材。
開學反思日記篇八
這個學期我們班的班主任換了，也許是應為不適應，每天一進班看到的不是趙教師而是張教師，心里總覺得有些怪怪的。
時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法改變的分數(shù)，面對這"絆腳石"似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上紅紅的叉時，心底里感到無限地自責！
這一次的月考我在名次上比起以前在班上得排名竟然落了10名，然而導致這一原因的就是英語這門學科。之前，我的英語成績說好不好，說差不差，至少也能考110幾分，可我這次竟然考了88分，天啊，直線下降了近25分。然而，我也分析了幾個原因：1、我的默寫正確率低；2、有一些概念沒有分清楚；3、閱讀理解太差；4、考前沒有做充分復習。根據(jù)這個情況，我以后每天的默寫都會跟家長先默一次，課余時間多做閱讀理解來提高我的閱讀能力。
英語只是突然殺出得攔路虎，而數(shù)學卻是我一直的絆腳石，我曾經(jīng)思考過為什么我的數(shù)學會這么差，難道我就真的永遠學不好嗎？可事實證明并不是，我只是不擅長數(shù)學而不是學不好數(shù)學，初一時我也考過130幾，因為教師盯得緊，讓我們做好多練習，所以練的多，考得分也多。數(shù)學我是買了一堆輔導書和試卷，可一個月了，我也沒做好一張試卷，大概這就是我為什么數(shù)學會考得這么差的原因吧！
月考畢竟不是期中考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓教師和家長失望。更不要讓我自己失望。
對于各科的教師，我希望你們不要對我失去信心，雖然我這次考得很糟，但是我相信自己的實力。期中考試，我一定會為自己交一份滿意的答卷的。
開學反思日記篇九
在1月16日的時候，我們進行了本學期的期末考試。在考試的時候，我十分的緊張。
考數(shù)學的時候，我覺得題目并不是很難，考完了之后，自以為考得比較不錯，后來聽同學們以交流，發(fā)現(xiàn)自己錯了好幾題呢!都是因為不細心而導致的，唉。
后來，我們又考了英語，我最喜歡英語了，閱讀短文可是我的強項!很快英語就考完了，與同學們之間相互對了對閱讀短文的答案，發(fā)現(xiàn)我錯了不僅僅是一題，這下我心可慌了!
在中午的時候，魏老師幫我們復習了一下語文，讓我們再次鞏固一下所學的重點知識。
到了下午1:30的時候，我們進行了語文期末考試，很快我連作文也寫好了，便開始認真檢查試卷，當我檢查到了“大自然的文字”這篇課內(nèi)閱讀的時候，發(fā)現(xiàn)有一題沒有看清題目，而寫錯了，便趕忙改正了過來。這時，我意識到了檢查的重要性。等到語文試卷發(fā)下來才知道，我連最基本的根據(jù)課文內(nèi)容填空，竟然都錯了!
通過這次考試之后，我明白了考試一定要細心，不然會導致錯很多題的。我們無論干什么事情都要認真、細心，不能馬馬虎虎的!我要改掉這個毛病，要多審題，多思考，這樣就能取得好成績!
開學反思日記篇十
昨天的練習冊上的數(shù)學回家作業(yè)有一大半同學都是全對的，但我作為數(shù)學課代表/a課代表卻做錯了好幾題。今天放學前，當我上去領練習冊的時候，老師那雙“兇神惡煞”的眼睛直盯著我，讓我膽戰(zhàn)心驚。
哦，我想起來了，昨天，我做得非常迅速，只顧著要快點做完，根本沒有經(jīng)過深思熟慮就寫上去。那一定是我貪圖快而忽略了題中的狡詐之處，才招致老師這個無形的批評。
唉，真是自作孽，不可活呀！我早知如此，又何必當初呢。都怪我總是高傲自大，總是任務觀點，沒有認真做作業(yè)，最后導致錯誤一大片。
不要埋怨了，俗話說得好“天有不測風云，人有旦夕禍?！?。這些事都是意想不到的。最主要的是，要抓住要點，改正粗心的毛病，爭取下次不要再犯同樣的毛病。我下定決心，從今以后，一定要認真做作業(yè)，不再粗心大意，做完了還要認真檢查，一遍、兩遍、三遍……，沒有必勝的把握決不松懈。另外，我一定要改掉自傲自大的毛病，要虛心請教，誠懇待人，這樣我不僅能把作業(yè)做好，還會受同學們喜歡。
開學反思日記篇十一
就說這次考的最差的數(shù)學，在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面，這樣數(shù)學成績才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的練習，還要細心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，痛失了分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
前幾天，我的期中考試試卷發(fā)下來了，我考了兩個99分！數(shù)學是因為：粗心，寫錯了！語文是因為：猜字謎猜錯了。題目是：十個口是什么字？我寫的是"田"字，因為田字是由一個大口和一個十字組成的，所以我覺得田字也是對的.！
開學反思日記篇十二
讀了能啟發(fā)學生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆去記錄生活，使他們把記錄生活的沖動化為自己的行動。
在本課第一課時的教學中，我的教學目標較為明確，教學重、難點較為突出，教學過程較為流暢。
本課生字較多，首先要讓學生掌握生字的讀音。我采用了先指名讀再齊讀的方式，大部分學生能讀準字音。但也有少部分學生沒有掌握。讀生字的形式過于單一，沒有充分調(diào)動學生們的學習興趣。應當采用如“摘蘋果”等一些靈活多變、生動活潑的形式，來調(diào)動學生們識字的興趣。
朗讀課文的環(huán)節(jié)，我采用了自由讀、指名讀、小組賽讀等多種形式，讓學生在讀文中鞏固生字。但是，在讀通句子方面卻沒有落到實處。針對一些難句、長句，教師可以適當范讀，幫助學生克服難關。針對學生讀書容易加字、減字的普遍問題，可以采用設置障礙的方法。讓學生仔細聽老師讀，聽出老師故意加、減的字。既能調(diào)動學生認真聽的積極性，又能培養(yǎng)學生讀書不加、減字的好習慣。
由于時間把握不夠好，寫字教學任務沒有完成。本課八個要寫的字中，容易讀錯的字較多，書寫前應先指導學生反復讀一讀，以鞏固讀音。寫前先要求學生觀察字形及在田字格中的占格位置。再讓學生書空、描紅、臨寫，教師相機指導評價，寫得好的及時表揚，沒寫好的及時糾正。本課重點指導“女”、“日”兩個偏旁的寫法。
另外，在課堂紀律的調(diào)控上，我還做得不夠。應當適當采用一些激勵手段來讓學生集中精力在課堂上。
最后，感謝教研員老師的悉心指導與關心。讓我對上好一堂課又有了全新的認識。謝謝!
開學反思日記篇十三
本學期的期末考試成績已經(jīng)公布了，說好的確很好，說差的確又很差。因為雖然我語文考得不錯，但總分依舊沒考得多高。
當成績發(fā)下來后，媽媽看了大失所望：“你看看你才這點分，你說數(shù)學，如果你的數(shù)學考得更好一點，都不至于是這個結(jié)果?！碑敃r我真的非常難過，眼淚瞬間浸濕了眼眶。媽媽看見我快哭了，便安慰道：“哭代表著懦弱，我們要吸取教訓，更加努力才行!”
“可我才考這點分，上不了好的學校了?！蔽疫煅手f道。
媽媽看著我說：“那我們假期就要更努力，這次沒考好沒關系，我們爭取在假期里追趕、超越。”我聽后，情緒慢慢好轉(zhuǎn)，心里默默的想：對呀，明明可以在假期里超越，何必哭呢?哭有什么用?未來還不一定，我要在暑假里超越自我，變成最好的自己。
想著想著，我便下定了決心：就算這次考得很差，但是是因為我沒認真看網(wǎng)課才造成的，我一定要把學習差的地方補上!
雖然我的成績比不上那些特別優(yōu)秀的人，但還是要努力地往上攀爬，在哪里跌倒就要從哪里站起來，繼續(xù)前行!未來還不一定，我們不能每次只是口頭說加油、努力，更重要的是我們的行動!
開學反思日記篇十四
前些天，我邊騎著車手里邊拿著一串家門鑰匙出去玩，出大門時前面有兩面包車，我抄近道騎到它的前面想先騎走，我的手臂順著攔車輛的欄桿剛好抬起，當時正氣憤，手里的鑰匙就在那時滑掉到了地上，我全然不知。玩了一圈回到家，要鎖車沒了鑰匙，回憶來回憶去，才反應過來。急忙去小區(qū)門衛(wèi)詢問，果不其然，小區(qū)門衛(wèi)說是一位主婦看見了地上的這串鑰匙，撿起來交給了他們。
通過這件事，我感受很深，對于我們很重要的物件我們要妥善保管，否則我們將自食惡果，后果不堪想象。今后，我再也不做丟三落四的馬虎蟲了，對待細節(jié)的事情，也要認真仔細，沉著穩(wěn)重。
開學反思日記篇一
今天是新學期的第一天，快樂的暑假生活就像美夢一般轉(zhuǎn)眼就過去了。直到坐在教室里，我還沉浸在xx爬xx山的場景中。
今天的學校熱鬧得像個音樂會。那些剛剛?cè)雽W的小弟弟、小妹妹們?nèi)宄扇旱卦诓賵錾吓軄砼苋?，一會兒又大叫著“媽媽”，不由得讓我想起了自已入學時的情景：媽媽和我在每班門口張貼的學生榜上尋找我的名字，卻只看到“xxx”和“xxx”，那一天可真夠亂的。
本學期，我班換了三位老師，我來一一介紹一下他們：
最幽默的外教老師——xx。開始，他故意裝得很嚴肅，可是幾分鐘后，他幽默搞笑的本性就暴露無遺了。他說“我中文很棒”，可叫起同學名字時卻不字正腔圓，而且拐彎抹角。比如，“xxx”讀成“xxx”，“xx”讀成“xx”，我們正想嘲笑他，原來他是故意逗我們的。
最嚴格的科學老師。在40分鐘的科學課上，她只講了一個問題——上課的規(guī)矩，我們就這樣一動不動地聽著，看來，大家是被她震住了。
最深沉的數(shù)學老師。這是我小學階段第一位男老師，他中等身材，穿著灰色的t恤，聲音低沉洪亮。因為第一天他沒有留作業(yè)，我們都很喜歡他。
新學期新氣象。我要做優(yōu)秀的大隊委，我要爭當三好學生，我要像媽媽說的，做“謹言慎行，專心專注”的孩子。
開學反思日記篇二
都說時間是寶貴的，的確啊。
一眨眼，暑假就悄悄溜走了。
快開學了，又迎來一個新的階段四年級下學期。
總覺得時間是那么的漫長，總是玩樂，它卻像沙子一般從指縫不知不覺的流落了。
我開始反思，這個寒假我浪費了多少時間？答案是每天都浪費，總覺得自己每天都寫了一小點作業(yè)，就可以放心的玩了，其實距離完成還差得遠呢。
我還記得作業(yè)都留了什么嗎？答案是隱約記得，我每天都把心思放在玩樂上，怎么可能記得主科的作業(yè)呢？不得不說，我這個寒假過得有點渾渾噩噩。
我的作業(yè)完成了嗎？答案是沒有，在過年之前心里想著一定要在過年前寫完，過年之后又想著要在二月十號之前寫完，一直拖到現(xiàn)在。
馬上就要開學了，我現(xiàn)在能做什么嗎？沒錯，就是補救。我要盡快的.完成作業(yè)，這樣就能開心快樂的迎接開學，有充分的準備的迎接開學。
時間是珍貴的，我們一定要珍惜時間。
開學反思日記篇三
在課堂上同學們積極地回答問題，但是在休息的時間同學們就想起自己的母親，眼淚像斷了線的珍珠一樣不由自主地掉落下來，我也很想自己的親人，但是我沒有哭，因為我想起媽媽的一句話：堅強就是勝利。
到了吃飯的時間我們有秩序的走向食堂，進入食堂我們沒有說話，過一會兒后，一個同學竟然哭了，我想她一定想家了，于是我便勸她，告訴她馬上要回家了，不要再哭了。
等到星期五是我們帶著迫不及待的心情等待老師上課。
當老師宣布放學時我們興奮的笑起來，我們等待這一天已經(jīng)很久了，所以擋不住自己的激動心情。
當我到家時，我一把摟住媽媽對她說：媽媽我想你
開學反思日記篇四
開學了，相信大家一定都很開心吧。
最近聽到一些人的討論：“還是新老師好，以前的那個老師教得太那個……”“我不覺得，我覺得以前的老師蠻好的啊!”總之，我聽不下這些話了。
我覺得主要的是我們不應該因為對老師的陌生，在課堂上不敢舉手發(fā)言，有的同學不但不舉手，老師讓他起來回答時，他的聲音還挺小，讓同學們聽不到他在說什么，不過，熟悉了自然也就有點勇氣舉手了。
你回答不一定對，獲得的不一定是表揚，但是一定能得到的，那就是勇氣，你沒有勇氣，你就不敢舉手，你不敢舉手，自然你的答案就不能告訴給大家，也不知道你的答案是對是錯了。
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日月如梭，轉(zhuǎn)眼一個月就過去了，回顧這一個月的學校生活，思緒萬千。
沒上中學時，我就對初中校園有著很深的向往，我一直很想長大，成為這里的一份子，因為這是我向往以久的校園。但聽中學的哥哥姐姐們說：“初中課程多，時間緊,根本就沒有多余的時間玩兒和課外閱讀?！蔽疫€以為他們是在嚇唬我，盡管這樣我還是非常想上初中。當我真正的上了初中以后我才知道：初中課程知識深，難度大，知識面也寬，抽象思維多，邏輯推理多。
為了在中學里不掉隊，我首先要掌握課本的大概內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、知識要點，拋開雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動學習積極思考;其次是準備好筆記本，把重點記下來;接著是把新舊知識結(jié)合起來，對知識進行歸納，對易混淆的知識進行比較，建立起一個知識網(wǎng)，并隨時進行填充。靜下心來分析自己這段時間學習是否有進步，方法是否合適，是否有失誤，獨立完成作業(yè)的質(zhì)量怎么樣;在作業(yè)中出現(xiàn)的問題是否能認真查找原因，及時糾正。
升入初中后我感到再運用小學的學習方法是不適應的。小學時只要完成了作業(yè)，把課本上的知識基本掌握，考試就不成問題，但初中就不同了，除了基礎知識，還需要加深理解、拓寬知識面，這時我就得擺脫對老師的依賴性，做到自主主動的學習，積極適應新的授課方式。初中集中講解重點，難點，要點，而且每課內(nèi)容多，信息量大，所以上課我要用認真聽，用心記，及時記筆記。盡快的適應初中老師的授課方式，包括語音，板書，思路，要求。遇到問題時還要及時的向老師請教，主動接觸老師，要及早的摸索出適合自己的學習方法。我發(fā)現(xiàn)到了初中，學習不能停留在被動聽課和機械地做作業(yè)上，還要主動的用心學，把握好預習，聽課、復習、做作業(yè)四個方面。
開學反思日記篇六
在這秋高氣爽的秋日里，伴隨著明媚的陽光，9月1日，我們開學了，我們伴隨著快樂的心情同時也懷著傷心的心情來到學校，傷心是因為我們有的同學見不到，就像我，在學校見到了許多原來六年級的同班同學，也有許多原來的六年級同學沒有見到，想念那些沒見到的同學，其實我更想念我原來的老師，教語文郝老師，教數(shù)學的鐘老師，教英語的張老師，我非常想念他們，想念原來的班級。
記得那一次，上數(shù)學課，我們班劉統(tǒng)良，上課給老師搗亂，數(shù)學老師說：“站起來”劉統(tǒng)良站了起來之后露著大門牙一個勁的笑，數(shù)學老師用手臂夾著他出去，“哈哈哈……”同學們哈哈大笑。
還記得那一次，我們班任政對數(shù)學老師說：“老師你偏向女的?！睌?shù)學老師說：“對，我就偏向女的了，任政你給我站起來?！比握酒饋碇笳f：“老師，我是女的”之后做出扭扭捏捏的樣子，“哈哈哈……”又是一聲大笑，之后數(shù)學老師也笑了，如果你在我們班門外面聽到我們有笑聲，準是我們數(shù)學老師又在鬧笑話了。
我想念我的老師，想念我的同學，在初中里面我也看到了，我小學時候的那份影子
同學們：好好學習，天天向上吧!
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《日記兩則》一課生字較多，學生借助拼音自由朗讀課文，并畫出帶有生字的詞語；然后同桌互相檢查生字的讀音；接著在小組長的帶領下，齊讀生字詞，小組交流哪些字音容易讀錯及記字方法。這樣學生從個體自學課文，讀準字音，到同桌互相檢查生字讀音，再到小組的學習，一步步的主動自學課文，這正體現(xiàn)新課標自主、合作學習的理念要求，也體現(xiàn)了學生是學習上的主人。在小組合作中，我改變以往的做法，實行輪流坐莊，定期輪換小組組長，使每位小組成員都能過把癮，都能亮亮相，都能享受成功的喜悅。同時，我又推出“小組連坐”的管理方式，小組能否得到小標簽，取決于小組每個成員的表現(xiàn)，不再是個人的行為。實行后效果不錯，學生的集體榮譽感很強，學習合作的積極性調(diào)動起來了。
雖然小組“樹”上結(jié)出了合作“果”，但我認為合作不僅僅是課內(nèi)的事，課外呢，下課鈴響之后呢，是不是就沒有合作。我想這也是我們以后要做的。
這節(jié)課我們學習了日記，課后我讓每個學生都寫了一篇日記，效果不錯。寫日記可以培養(yǎng)小學生觀察生活，做生活的有心人，經(jīng)常寫日記，要寫出帶有自己思想感情的日記，日記不能說假話，說空話，要說真話，說實話。要通過自己的筆寫自己的所思所想，自己所遇到的每一個人，每一件事都可以通過日記的形式寫下來，久而久之，就能積累許多有趣而生動的寫作素材。
開學反思日記篇八
這個學期我們班的班主任換了，也許是應為不適應，每天一進班看到的不是趙教師而是張教師，心里總覺得有些怪怪的。
時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法改變的分數(shù)，面對這"絆腳石"似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上紅紅的叉時，心底里感到無限地自責！
這一次的月考我在名次上比起以前在班上得排名竟然落了10名，然而導致這一原因的就是英語這門學科。之前，我的英語成績說好不好，說差不差，至少也能考110幾分，可我這次竟然考了88分，天啊，直線下降了近25分。然而，我也分析了幾個原因：1、我的默寫正確率低；2、有一些概念沒有分清楚；3、閱讀理解太差；4、考前沒有做充分復習。根據(jù)這個情況，我以后每天的默寫都會跟家長先默一次，課余時間多做閱讀理解來提高我的閱讀能力。
英語只是突然殺出得攔路虎，而數(shù)學卻是我一直的絆腳石，我曾經(jīng)思考過為什么我的數(shù)學會這么差，難道我就真的永遠學不好嗎？可事實證明并不是，我只是不擅長數(shù)學而不是學不好數(shù)學，初一時我也考過130幾，因為教師盯得緊，讓我們做好多練習，所以練的多，考得分也多。數(shù)學我是買了一堆輔導書和試卷，可一個月了，我也沒做好一張試卷，大概這就是我為什么數(shù)學會考得這么差的原因吧！
月考畢竟不是期中考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓教師和家長失望。更不要讓我自己失望。
對于各科的教師，我希望你們不要對我失去信心，雖然我這次考得很糟，但是我相信自己的實力。期中考試，我一定會為自己交一份滿意的答卷的。
開學反思日記篇九
在1月16日的時候，我們進行了本學期的期末考試。在考試的時候，我十分的緊張。
考數(shù)學的時候，我覺得題目并不是很難，考完了之后，自以為考得比較不錯，后來聽同學們以交流，發(fā)現(xiàn)自己錯了好幾題呢!都是因為不細心而導致的，唉。
后來，我們又考了英語，我最喜歡英語了，閱讀短文可是我的強項!很快英語就考完了，與同學們之間相互對了對閱讀短文的答案，發(fā)現(xiàn)我錯了不僅僅是一題，這下我心可慌了!
在中午的時候，魏老師幫我們復習了一下語文，讓我們再次鞏固一下所學的重點知識。
到了下午1:30的時候，我們進行了語文期末考試，很快我連作文也寫好了，便開始認真檢查試卷，當我檢查到了“大自然的文字”這篇課內(nèi)閱讀的時候，發(fā)現(xiàn)有一題沒有看清題目，而寫錯了，便趕忙改正了過來。這時，我意識到了檢查的重要性。等到語文試卷發(fā)下來才知道，我連最基本的根據(jù)課文內(nèi)容填空，竟然都錯了!
通過這次考試之后，我明白了考試一定要細心，不然會導致錯很多題的。我們無論干什么事情都要認真、細心，不能馬馬虎虎的!我要改掉這個毛病，要多審題，多思考，這樣就能取得好成績!
開學反思日記篇十
昨天的練習冊上的數(shù)學回家作業(yè)有一大半同學都是全對的，但我作為數(shù)學課代表/a課代表卻做錯了好幾題。今天放學前，當我上去領練習冊的時候，老師那雙“兇神惡煞”的眼睛直盯著我，讓我膽戰(zhàn)心驚。
哦，我想起來了，昨天，我做得非常迅速，只顧著要快點做完，根本沒有經(jīng)過深思熟慮就寫上去。那一定是我貪圖快而忽略了題中的狡詐之處，才招致老師這個無形的批評。
唉，真是自作孽，不可活呀！我早知如此，又何必當初呢。都怪我總是高傲自大，總是任務觀點，沒有認真做作業(yè)，最后導致錯誤一大片。
不要埋怨了，俗話說得好“天有不測風云，人有旦夕禍?！?。這些事都是意想不到的。最主要的是，要抓住要點，改正粗心的毛病，爭取下次不要再犯同樣的毛病。我下定決心，從今以后，一定要認真做作業(yè)，不再粗心大意，做完了還要認真檢查，一遍、兩遍、三遍……，沒有必勝的把握決不松懈。另外，我一定要改掉自傲自大的毛病，要虛心請教，誠懇待人，這樣我不僅能把作業(yè)做好，還會受同學們喜歡。
開學反思日記篇十一
就說這次考的最差的數(shù)學，在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面，這樣數(shù)學成績才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的練習，還要細心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，痛失了分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
前幾天，我的期中考試試卷發(fā)下來了，我考了兩個99分！數(shù)學是因為：粗心，寫錯了！語文是因為：猜字謎猜錯了。題目是：十個口是什么字？我寫的是"田"字，因為田字是由一個大口和一個十字組成的，所以我覺得田字也是對的.！
開學反思日記篇十二
讀了能啟發(fā)學生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆去記錄生活，使他們把記錄生活的沖動化為自己的行動。
在本課第一課時的教學中，我的教學目標較為明確，教學重、難點較為突出，教學過程較為流暢。
本課生字較多，首先要讓學生掌握生字的讀音。我采用了先指名讀再齊讀的方式，大部分學生能讀準字音。但也有少部分學生沒有掌握。讀生字的形式過于單一，沒有充分調(diào)動學生們的學習興趣。應當采用如“摘蘋果”等一些靈活多變、生動活潑的形式，來調(diào)動學生們識字的興趣。
朗讀課文的環(huán)節(jié)，我采用了自由讀、指名讀、小組賽讀等多種形式，讓學生在讀文中鞏固生字。但是，在讀通句子方面卻沒有落到實處。針對一些難句、長句，教師可以適當范讀，幫助學生克服難關。針對學生讀書容易加字、減字的普遍問題，可以采用設置障礙的方法。讓學生仔細聽老師讀，聽出老師故意加、減的字。既能調(diào)動學生認真聽的積極性，又能培養(yǎng)學生讀書不加、減字的好習慣。
由于時間把握不夠好，寫字教學任務沒有完成。本課八個要寫的字中，容易讀錯的字較多，書寫前應先指導學生反復讀一讀，以鞏固讀音。寫前先要求學生觀察字形及在田字格中的占格位置。再讓學生書空、描紅、臨寫，教師相機指導評價，寫得好的及時表揚，沒寫好的及時糾正。本課重點指導“女”、“日”兩個偏旁的寫法。
另外，在課堂紀律的調(diào)控上，我還做得不夠。應當適當采用一些激勵手段來讓學生集中精力在課堂上。
最后，感謝教研員老師的悉心指導與關心。讓我對上好一堂課又有了全新的認識。謝謝!
開學反思日記篇十三
本學期的期末考試成績已經(jīng)公布了，說好的確很好，說差的確又很差。因為雖然我語文考得不錯，但總分依舊沒考得多高。
當成績發(fā)下來后，媽媽看了大失所望：“你看看你才這點分，你說數(shù)學，如果你的數(shù)學考得更好一點，都不至于是這個結(jié)果?！碑敃r我真的非常難過，眼淚瞬間浸濕了眼眶。媽媽看見我快哭了，便安慰道：“哭代表著懦弱，我們要吸取教訓，更加努力才行!”
“可我才考這點分，上不了好的學校了?！蔽疫煅手f道。
媽媽看著我說：“那我們假期就要更努力，這次沒考好沒關系，我們爭取在假期里追趕、超越。”我聽后，情緒慢慢好轉(zhuǎn)，心里默默的想：對呀，明明可以在假期里超越，何必哭呢?哭有什么用?未來還不一定，我要在暑假里超越自我，變成最好的自己。
想著想著，我便下定了決心：就算這次考得很差，但是是因為我沒認真看網(wǎng)課才造成的，我一定要把學習差的地方補上!
雖然我的成績比不上那些特別優(yōu)秀的人，但還是要努力地往上攀爬，在哪里跌倒就要從哪里站起來，繼續(xù)前行!未來還不一定，我們不能每次只是口頭說加油、努力，更重要的是我們的行動!
開學反思日記篇十四
前些天，我邊騎著車手里邊拿著一串家門鑰匙出去玩，出大門時前面有兩面包車，我抄近道騎到它的前面想先騎走，我的手臂順著攔車輛的欄桿剛好抬起，當時正氣憤，手里的鑰匙就在那時滑掉到了地上，我全然不知。玩了一圈回到家，要鎖車沒了鑰匙，回憶來回憶去，才反應過來。急忙去小區(qū)門衛(wèi)詢問，果不其然，小區(qū)門衛(wèi)說是一位主婦看見了地上的這串鑰匙，撿起來交給了他們。
通過這件事，我感受很深，對于我們很重要的物件我們要妥善保管，否則我們將自食惡果，后果不堪想象。今后，我再也不做丟三落四的馬虎蟲了，對待細節(jié)的事情，也要認真仔細，沉著穩(wěn)重。