棒球運(yùn)動(dòng)在美國(guó)享有廣泛的人氣和影響力。語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，突出總結(jié)的核心要點(diǎn)，避免篇幅冗長(zhǎng)和重復(fù)。以下是小編為大家精選的一些總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些參考。
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇一
2、土地退化的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析及對(duì)策研究
3、國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算方法論研究
4、環(huán)境經(jīng)濟(jì)綜合核算問(wèn)題研究
5、環(huán)境價(jià)值論
6、基于綠色核算的水資源價(jià)值與價(jià)格研究
7、林業(yè)產(chǎn)值的計(jì)量、分析和應(yīng)用研究
8、構(gòu)建我國(guó)環(huán)境會(huì)計(jì)體系的研究
9、對(duì)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算理論與方法問(wèn)題研究
10、水利基建項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及運(yùn)行管理模式研究
11、旅游衛(wèi)星賬戶與中國(guó)旅游經(jīng)濟(jì)測(cè)度研究
12、海洋經(jīng)濟(jì)核算體系與核算方法研究
13、區(qū)域環(huán)境價(jià)值核算的方法與應(yīng)用研究
14、環(huán)境經(jīng)濟(jì)綜合核算問(wèn)題研究
15、我國(guó)人力資本測(cè)算及其應(yīng)用研究
16、環(huán)境污染核算體系研究
17、非營(yíng)利機(jī)構(gòu)核算問(wèn)題研究
18、知識(shí)經(jīng)濟(jì)測(cè)度方法研究
19、森林資源核算及納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系研究
20、乞討行為分析及其核算研究
21、r&d資本化對(duì)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系的影響研究
22、關(guān)于構(gòu)建江西省旅游衛(wèi)星賬戶設(shè)想
23、中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系的路徑改進(jìn)與內(nèi)容完善研究
24、住戶生產(chǎn)核算有關(guān)問(wèn)題的研究
25、環(huán)境經(jīng)濟(jì)核算體系理論研究
26、基于綠色gdp理念的環(huán)境價(jià)值核算與評(píng)價(jià)研究
27、綠色gdp核算方法探討及浙江省的實(shí)際估算
28、江蘇省生態(tài)環(huán)境的經(jīng)濟(jì)核算研究
29、綠色gdp的森林資源核算研究
30、海南省綠色gdp理論與核算方法研究
31、廣東省綠色gdp核算應(yīng)用研究
32、林業(yè)增加值核算方法研究
33、山東省綠色國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算研究
34、山東省綠色gdp核算體系構(gòu)建及應(yīng)用研究
35、天津市綠色gdp核算研究
36、基于運(yùn)輸需求的公路項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益形成機(jī)理及計(jì)量研究
37、基于綠色gdp投入產(chǎn)出模型架構(gòu)研究
38、中國(guó)森林生態(tài)系統(tǒng)價(jià)值核算框架體系與標(biāo)準(zhǔn)化研究
39、中國(guó)住戶生產(chǎn)核算理論與方法研究
40、全口徑醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的核算原理與方法
41、中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)關(guān)系及協(xié)調(diào)發(fā)展研究
42、中國(guó)統(tǒng)計(jì)制度創(chuàng)新研究
43、中國(guó)社會(huì)核算矩陣編制與模型研究
44、中國(guó)環(huán)境經(jīng)濟(jì)核算體系(cseea)研究
45、基于匹配性的gdp數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)估研究
46、地區(qū)社會(huì)核算矩陣編制及在居民收入分配分析中應(yīng)用研究
47、涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)居民收入分配的影響研究
48、引入土地出讓金的國(guó)民收入決定理論模型及其政策涵義
49、基于生態(tài)gdp核算的生態(tài)文明評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
50、財(cái)政統(tǒng)計(jì)體系改革再研究
51、旅游產(chǎn)業(yè)化水平測(cè)度研究
52、歐元區(qū)虛擬經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)關(guān)系研究
53、水資源價(jià)值理論及模型研究
54、綠色gdp核算附屬賬戶的研究
55、綠色國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算及實(shí)例研究
56、企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)核算體系研究
57、林業(yè)生態(tài)效益和社會(huì)效益估算
58、區(qū)域工業(yè)發(fā)展環(huán)境成本核算研究
59、湖北省綠色gdp測(cè)算研究
60、綠色gdp中環(huán)境品質(zhì)折耗價(jià)值核算理論與實(shí)證研究
61、江蘇省綠色gdp核算應(yīng)用研究
62、地區(qū)社會(huì)核算矩陣及乘數(shù)分析研究
63、綠色國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算中資源環(huán)境的估價(jià)研究
64、公路運(yùn)輸業(yè)增加值核算方法及社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益研究
65、縣域綠色gdp核算體系研究
66、宏觀經(jīng)濟(jì)核算簡(jiǎn)約化研究
67、主要宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)與資源環(huán)境綜合核算研究
68、關(guān)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算中綠色gdp核算問(wèn)題的淺析
69、北京市綠色gdp投入產(chǎn)出模型研究
70、綠色gdp理念下的環(huán)境成本研究
71、中國(guó)綠色gdp投入產(chǎn)出模型研究
72、近西安市綠色國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算研究
73、基于綠色gdp的水資源核算模型研究
74、基于居民生活水平與質(zhì)量的國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算研究
75、基于1993sna和sna金融服務(wù)核算的比較研究
76、山西省綠色gdp核算實(shí)證研究
77、貴重物品核算及納入我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系的研究
78、能值分析方法視角下的福建省綠色gdp核算的研究
79、環(huán)境經(jīng)濟(jì)綜合核算若干問(wèn)題研究
80、金融服務(wù)核算的若干理論與實(shí)踐問(wèn)題研究
81、基于投入產(chǎn)出和產(chǎn)品生命周期分析的湖南省資源-環(huán)境-經(jīng)濟(jì)關(guān)系研究
82、資本存量與資本服務(wù)核算研究
83、地區(qū)gdp核算及數(shù)據(jù)銜接問(wèn)題研究
84、資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)綜合核算與綠色gdp的建立
85、陜西省旅游經(jīng)濟(jì)效應(yīng)評(píng)價(jià)研究
86、虛擬經(jīng)濟(jì)對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響研究
87、信息產(chǎn)業(yè)核算方法研究
88、服務(wù)產(chǎn)出核算若干問(wèn)題研究
89、環(huán)境資源價(jià)值核算與管理研究
90、公路運(yùn)輸與國(guó)民經(jīng)濟(jì)的協(xié)同關(guān)系模型及評(píng)價(jià)方法研究
91、基于可持續(xù)發(fā)展的中國(guó)能源核算研究
92、我國(guó)新國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系的理論基礎(chǔ)
93、淺論社會(huì)資本核算
94、“兩型社會(huì)”下的綠色國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系研究
95、土地資源價(jià)值核算與時(shí)空動(dòng)態(tài)研究
96、研發(fā)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算研究
97、金融存流量視角下的sna與mfs協(xié)調(diào)性研究
98、陜西省自然資源資產(chǎn)負(fù)債表編制方法的研究
99、保險(xiǎn)服務(wù)產(chǎn)出核算研究
100、2008sna與1993sna的比較研究
[理論經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目]
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇二
2、軍民融合深度發(fā)展模式探討--基于案例的質(zhì)性數(shù)據(jù)分析
3、后發(fā)企業(yè)逆向創(chuàng)新多重障礙演化研究--“邁瑞”與“振華重工”的縱向案例分析
4、基于初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想教學(xué)研究與案例分析
5、法國(guó)前總統(tǒng)德斯坦中文學(xué)習(xí)案例分析
6、移裝壓力容器資料造假案例分析及對(duì)策
7、基于案例分析勞動(dòng)合同訂立時(shí)的歧視及其救濟(jì)
8、瑞幸咖啡財(cái)務(wù)造假案例分析
9、t公司并購(gòu)互聯(lián)網(wǎng)公司商譽(yù)減值案例分析[d]
10、小學(xué)班主任隊(duì)伍管理微變革案例分析[n]
11、國(guó)有企業(yè)內(nèi)部食堂審計(jì)案例及審計(jì)要點(diǎn)分析
12、制造強(qiáng)省專項(xiàng)資金績(jī)效審計(jì)的案例分析
13、股權(quán)眾籌的風(fēng)控管理案例分析--以“36氪”宏力能源項(xiàng)目為例
14、網(wǎng)絡(luò)金融平臺(tái)風(fēng)險(xiǎn)生成的案例分析
15、高職英語(yǔ)課程思政的實(shí)踐路徑研究--基于教學(xué)案例分析
16、基于急停故障案例的本質(zhì)安全性分析
17、致瀉大腸埃希菌real-timepcr檢測(cè)案例分析
18、超說(shuō)明書(shū)用藥相關(guān)醫(yī)療損害責(zé)任糾紛案例分析
19、高校社會(huì)工作專業(yè)邊緣化的生成機(jī)理與內(nèi)涵式發(fā)展策略--一個(gè)非典型案例分析
20、運(yùn)用活動(dòng)教學(xué)法培養(yǎng)初中生歷史批判性思維的成功案例分析
21、高中數(shù)學(xué)建模能力訓(xùn)練--案例教學(xué)中提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)分析
22、初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)課程課堂案例分析以及對(duì)新手教師的教學(xué)啟示
23、寄宿制對(duì)兒童主觀幸福感的影響機(jī)制研究--基于扎根理論的多案例分析
24、論文作者涉嫌不當(dāng)署名的案例分析及對(duì)策研究
25、生豬產(chǎn)業(yè)生態(tài)化及其影響因素分析--基于湖南省案例
26、妨害新冠肺炎疫情防控犯罪典型案例分析
27、基于matlab的中藥多元統(tǒng)計(jì)分析“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)案例
28、交流串直流的三個(gè)案例分析與對(duì)策
29、鄉(xiāng)村振興背景下的鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)--基于全國(guó)村級(jí)“鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)”典型案例分析
30、中國(guó)高校圖書(shū)館發(fā)展論壇資源建設(shè)類獲獎(jiǎng)案例分析
31、邊疆地區(qū)“三維一體”的鄉(xiāng)村治理邏輯框架--基于云南省的多案例分析
32、邊疆地區(qū)“三維一體”的鄉(xiāng)村治理邏輯框架--基于云南省的多案例分析
33、服務(wù)型數(shù)字平臺(tái)的賦能機(jī)制演化研究--基于釘釘?shù)陌咐治?BR> 34、淺談國(guó)有文化企業(yè)成功改制--以北京x公司為案例分析
35、基于云南普洱老達(dá)保音樂(lè)鄉(xiāng)村建設(shè)的公益性旅游扶貧致富案例分析
36、物理線上分層作業(yè)設(shè)計(jì)的案例分析--以功率為例
37、核心素養(yǎng)視野下初中道德與法治案例教學(xué)法的應(yīng)用原則與實(shí)施策略分析
38、農(nóng)村高中地理學(xué)困生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)案例分析
39、探究式教學(xué)案例分析在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的探索和實(shí)踐
40、電動(dòng)車違規(guī)充電事故案例分析
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇三
2、中國(guó)博士后制度演進(jìn)中的路徑依賴及其突破——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的分析視角
3、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下版權(quán)制度與版權(quán)經(jīng)濟(jì)的關(guān)聯(lián)分析
4、曹家巷自治改造協(xié)商機(jī)制的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)解析
5、物權(quán)法、合同法與競(jìng)爭(zhēng)法:新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的解釋
6、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視域下的教育制度創(chuàng)新問(wèn)題
7、宏觀制度經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論——泛函原型、量化理性與分布效用分析
8、區(qū)域性金融改革的制度變遷:基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角
9、農(nóng)村土地“三權(quán)分置”的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
10、農(nóng)村一戶多宅的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
11、刑訊逼供及其異化的規(guī)制研究——制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析徑路
12、文獻(xiàn)閱讀法在制度經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生課程中的應(yīng)用
13、我國(guó)自來(lái)水行業(yè)價(jià)格管制研究——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)角度的分析
14、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的影響
15、我國(guó)反貧困的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
16、高?？蒲械赖虏欢诵袨楫a(chǎn)生機(jī)制及對(duì)策研究——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角分析
17、案例式教學(xué)在制度經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用
18、我國(guó)消費(fèi)有效供給不足的原因分析及對(duì)策建議——基于制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角
19、基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的公共事業(yè)單位管理
20、重慶地票制度研究——基于制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角
21、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)下城市群形成與演進(jìn)機(jī)理分析框架研究
22、城鄉(xiāng)居民醫(yī)保統(tǒng)籌制度分析——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)研究視角
23、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視野下信用信息范圍法治化研究
24、深化“放管服”改革的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
25、基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的高校預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)理論框架分析
26、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下國(guó)地稅合作長(zhǎng)效機(jī)制研究
27、對(duì)糧食流通制度改革的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)探討
28、精準(zhǔn)扶貧的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)探析
29、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧中邊緣化群體的尋租現(xiàn)象分析
30、宏觀制度經(jīng)濟(jì)學(xué)論綱
31、基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的企業(yè)內(nèi)部控制制度分析
32、“濟(jì)萊協(xié)作區(qū)”的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)角度解讀
33、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的中國(guó)農(nóng)地制度變遷:回顧與展望
34、戶籍制度改革過(guò)程中遇到的阻礙——從新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角分析
35、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的國(guó)防專利運(yùn)營(yíng)制度研究
36、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)理論的影響分析
37、農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度變遷機(jī)理分析——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角
39、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下公共政策中的公民參與
40、《制度經(jīng)濟(jì)學(xué)-社會(huì)秩序與公共政策》評(píng)介
41、高校教師到企業(yè)實(shí)踐的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)闡釋
42、應(yīng)用型高校教師去企業(yè)實(shí)踐的校方制度建構(gòu)——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角
43、中國(guó)農(nóng)村耕地保護(hù)的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)探討
44、促進(jìn)我國(guó)青年創(chuàng)業(yè)的制度需求與制度供給分析——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角
45、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的我國(guó)學(xué)前教育投資制度研究
46、南沙自貿(mào)區(qū)通關(guān)模式研究——基于制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析
47、安徽農(nóng)業(yè)“大包干”的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析及其現(xiàn)實(shí)啟示
48、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下我國(guó)高校外部運(yùn)行機(jī)制存在的問(wèn)題與對(duì)策
49、中國(guó)農(nóng)村耕地保護(hù)的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)探討
50、探究式教學(xué)在制度經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
51、新時(shí)代中國(guó)國(guó)有企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革研究——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角
53、基于制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的知識(shí)產(chǎn)權(quán)分析
54、企業(yè)參與職業(yè)教育的關(guān)鍵制度要素研究——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析
55、城鄉(xiāng)二元體制藩籬為何難以打破——基于制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)理論闡釋
56、民國(guó)時(shí)期“廢兩改元”貨幣制度的變遷——以新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)為視角
57、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視野下三級(jí)課程實(shí)施影響因素分析
58、制度建設(shè)推進(jìn)創(chuàng)新能力提升機(jī)理與對(duì)策——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角
59、中國(guó)銀行業(yè)自主創(chuàng)新為什么相對(duì)缺乏——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析視角
60、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)由來(lái)與現(xiàn)狀解構(gòu)
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇四
我國(guó)摩托車市場(chǎng)的問(wèn)題分析
淺析廣東地區(qū)房地產(chǎn)的發(fā)展
研究“九五”時(shí)期以來(lái)我國(guó)城鄉(xiāng)消費(fèi)結(jié)構(gòu)
廣東省各市經(jīng)濟(jì)實(shí)力分析及各類城市戰(zhàn)略發(fā)展方向
我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的實(shí)證統(tǒng)計(jì)分析
我國(guó)商業(yè)銀行機(jī)構(gòu)效率比較及分析
西方七國(guó)集團(tuán)人口因素與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)分析及其對(duì)中國(guó)的啟示
淺談職業(yè)養(yǎng)老金計(jì)劃
國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全問(wèn)題分析
廣東各市經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的實(shí)證分析
當(dāng)前保險(xiǎn)業(yè)所面臨的保險(xiǎn)欺詐風(fēng)險(xiǎn)及其防范措施研究
中國(guó)城鎮(zhèn)居民收入差距與消費(fèi)需求的關(guān)系分析
經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)促進(jìn)勞動(dòng)就業(yè)的實(shí)證分析——轉(zhuǎn)型時(shí)期廣東省的就業(yè)形勢(shì)與對(duì)策
廣東省城市競(jìng)爭(zhēng)力比較分析
我國(guó)券商的現(xiàn)狀和發(fā)展報(bào)告
統(tǒng)計(jì)方法在證券期貨市場(chǎng)管理與分析中的應(yīng)用研究
關(guān)于我國(guó)失業(yè)統(tǒng)計(jì)制度的思考
廣東工業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)分析
珠江三角洲區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與長(zhǎng)江三角洲的對(duì)比分析
廣東省信息產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策研究
廣東保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及保費(fèi)預(yù)測(cè)
我國(guó)城市居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)分析
----熊途末路關(guān)于中國(guó)證券市場(chǎng)分析
對(duì)中國(guó)國(guó)際收支的分析
我國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力流動(dòng)狀況淺析
金融機(jī)構(gòu)信用風(fēng)險(xiǎn)量化管理方法研究和對(duì)策建議
我國(guó)利用外商直接投資的現(xiàn)狀分析
我國(guó)各地區(qū)城鎮(zhèn)居民消費(fèi)性支出的分析研究
西部地區(qū)環(huán)境保護(hù)的量化研究與探索
廣東省支柱產(chǎn)業(yè)實(shí)證研究
淺談當(dāng)前的廣東保險(xiǎn)業(yè)
國(guó)有商業(yè)銀行與新興股份制商業(yè)銀行、外資銀行競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)比較
我國(guó)居民存款高儲(chǔ)蓄額成因分析及對(duì)策析
近十年來(lái)佛山市居民消費(fèi)狀況分析
外資對(duì)廣州經(jīng)濟(jì)的影響
廣東省外貿(mào)進(jìn)出口與gdp增長(zhǎng)的相關(guān)性探討
對(duì)我國(guó)是否產(chǎn)生了房地產(chǎn)泡沫的理解與分析
我國(guó)各地區(qū)環(huán)境狀況的因子分析及實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策
對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物在我國(guó)發(fā)展前景的初探------電子商務(wù)的核心內(nèi)容
淺談緩解我國(guó)失業(yè)問(wèn)題的措施
對(duì)廣東省農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移現(xiàn)狀的分析
淺談中國(guó)保險(xiǎn)市場(chǎng)的發(fā)展
我國(guó)證券市場(chǎng)的現(xiàn)狀分析與未來(lái)發(fā)展
中國(guó)金融保險(xiǎn)投資分析
淺析企業(yè)統(tǒng)計(jì)信息管理
關(guān)于珠江三角洲地區(qū)建設(shè)“生態(tài)環(huán)境”的探討
中國(guó)農(nóng)業(yè)險(xiǎn)的現(xiàn)狀與發(fā)展初探
上市公司財(cái)務(wù)預(yù)警logit模型研究
教育能成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)嗎--提高廣東教育水平與擴(kuò)大內(nèi)需的多因素分析
長(zhǎng)三角與珠三角經(jīng)濟(jì)對(duì)比分析
用平均賠付額法估計(jì)未決賠款準(zhǔn)備金的應(yīng)用討論
廣州市未來(lái)三年就業(yè)問(wèn)題研究
我國(guó)保險(xiǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與前景分析
廣東省城市文化教育發(fā)展?fàn)顩r的實(shí)證分析
廣州市城鄉(xiāng)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)分析
論經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)在經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用
環(huán)境保護(hù)及循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展概述
廣東省城鎮(zhèn)居民文化消費(fèi)特點(diǎn)分析
經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展
我國(guó)遭受反傾銷現(xiàn)狀及對(duì)策
南海區(qū)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)投資的實(shí)證研究
論汽車產(chǎn)業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用
對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)廣東省城市化的綜合分析和思考
小議糧食價(jià)格
我國(guó)就業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展淺析
廣東省第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展與擴(kuò)大就業(yè)容量問(wèn)題研究
淺談辯證法與統(tǒng)計(jì)學(xué)
漫談運(yùn)用時(shí)間序列分析中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)研究分析
關(guān)于推進(jìn)我國(guó)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的思考
我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)狀分析與政策建議
關(guān)注農(nóng)民就業(yè)
港粵物流系統(tǒng)中若干問(wèn)題分析
廣東省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的因素分析
惠州市人口行業(yè)與產(chǎn)業(yè)狀況研究
關(guān)于城市化與就業(yè)結(jié)構(gòu)變化關(guān)系的研究
中國(guó)農(nóng)民儲(chǔ)蓄存款發(fā)展變化情況研究
物流產(chǎn)業(yè)中的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)研究
論廣州市物流業(yè)發(fā)展總體目標(biāo)和具體對(duì)策
利息理論在個(gè)人理財(cái)中的實(shí)例應(yīng)用
保險(xiǎn)資金投資問(wèn)題探討
關(guān)于我國(guó)城市化發(fā)展戰(zhàn)略的分析與思考
中國(guó)小康發(fā)展問(wèn)題的研究
論合理調(diào)整廣州投資與消費(fèi)的關(guān)系
探討中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)加入wto后的發(fā)展戰(zhàn)略
從綠色gdp中看我國(guó)環(huán)境污染損失
廣東省固定資產(chǎn)投資研究
我國(guó)大都市與城鎮(zhèn)交通發(fā)展初探
廣東流動(dòng)人口研究
中國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究
我國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)供求失衡初探
廣東汽車工業(yè)發(fā)展特點(diǎn)分析
廣東保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及策略分析
中國(guó)·廣州傳統(tǒng)滋補(bǔ)藥材市場(chǎng)研究
論我國(guó)農(nóng)村人力資源的開(kāi)發(fā)
淺談廣東農(nóng)村貧困問(wèn)題
中國(guó)汽車工業(yè)及發(fā)展策略
廣州與上海汽車工業(yè)的比較分析
廣東省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r研究
論動(dòng)態(tài)復(fù)合財(cái)務(wù)系數(shù)與上市公司財(cái)務(wù)狀況的關(guān)系
我國(guó)的人口與勞動(dòng)就業(yè)
大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生擇業(yè)的ahp模型及應(yīng)用
廣東省科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響的實(shí)證分析
稅收與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)關(guān)系的統(tǒng)計(jì)分析
20廣東房地產(chǎn)若干問(wèn)題的探索與20發(fā)展預(yù)測(cè)
外商直接投資對(duì)我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的統(tǒng)計(jì)分析
我國(guó)入境旅游消費(fèi)統(tǒng)計(jì)研究
廣東省高等教育發(fā)展與居民消費(fèi)的相關(guān)因素分析
關(guān)于對(duì)我國(guó)農(nóng)民收入的探討
從人口老齡化看我國(guó)的養(yǎng)老保障
加快發(fā)展廣州市海珠區(qū)第三產(chǎn)業(yè)的思路與對(duì)策
長(zhǎng)三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)與上海新發(fā)展
我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略思路
西部經(jīng)濟(jì)的主因素分析
從基尼系數(shù)看我國(guó)的貧富差距狀況
廣東省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素分析
對(duì)我國(guó)財(cái)政收支狀況的預(yù)測(cè)和量化分析
廣東食品工業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展分析
中山市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的統(tǒng)計(jì)實(shí)證分析
恩格爾定律實(shí)證分析
區(qū)域經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)中統(tǒng)計(jì)方法的綜合應(yīng)用
中國(guó)股市時(shí)間序列分析
利用因子分析法剖析廣東省各市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度
對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量的思考
我國(guó)城鄉(xiāng)居民消費(fèi)傾向的異同分析
我國(guó)民營(yíng)企業(yè)上市現(xiàn)狀及分析
我國(guó)舊民收入差距擴(kuò)大的統(tǒng)計(jì)分析
中國(guó)旅游入境市場(chǎng)研究
統(tǒng)計(jì)分析在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的運(yùn)用——舉例說(shuō)明回歸分析方法的應(yīng)用
廣東城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民消費(fèi)因素比較
外商直接投資對(duì)廣東經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的實(shí)證分析
多元回歸分析在保險(xiǎn)費(fèi)收入預(yù)測(cè)中的應(yīng)用
市場(chǎng)調(diào)查資料的統(tǒng)計(jì)整理與分析
銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)的分析及數(shù)理控制方法
淺析深圳工業(yè)的發(fā)展速度
廣東省“九五”時(shí)期城鎮(zhèn)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)的分析
我國(guó)地區(qū)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r
惠州市住宅需求調(diào)查分析
中國(guó)城鄉(xiāng)收入差距分析
中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)實(shí)證分析
市場(chǎng)營(yíng)銷中相關(guān)統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用
關(guān)于統(tǒng)計(jì)制度方法改革的幾點(diǎn)思考
中國(guó)農(nóng)村養(yǎng)老方式的思考
全國(guó)各地區(qū)信息化水平比較
對(duì)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境污染關(guān)系的多元統(tǒng)計(jì)與分析
經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)的`時(shí)間序列實(shí)證分析
經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與第三業(yè)
因子分析在上市公司財(cái)務(wù)指標(biāo)綜合分析中的應(yīng)用
廣東省各市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平因子分析
中國(guó)居民儲(chǔ)蓄存款情況分析
廣東省的能源消費(fèi)情況分析
中國(guó)居民儲(chǔ)蓄的計(jì)量經(jīng)濟(jì)研究
統(tǒng)計(jì)方法在市場(chǎng)預(yù)測(cè)中的應(yīng)用
中國(guó)工業(yè)結(jié)構(gòu)分析
從人口老齡化看廣東老年服務(wù)業(yè)的發(fā)展
我國(guó)第三產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與趨勢(shì)淺析
廣東省人口就業(yè)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的關(guān)系分析
多重共線性的成因及解決辦法的理論說(shuō)明
影響零售業(yè)銷售額的因素分析
廣東各市經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)分析
中國(guó)流通領(lǐng)域的新潮流——超級(jí)市場(chǎng)
統(tǒng)計(jì)信息商品化與電子商務(wù)
宏觀經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行中投入產(chǎn)出狀況的綜合分析
民間投資對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響及政策分析
我國(guó)消費(fèi)需求變動(dòng)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的實(shí)證分析
證券投資的統(tǒng)計(jì)分析研究——股票投資組合風(fēng)險(xiǎn)分析與預(yù)測(cè)
多重共線性的原因及其解決方法
廣東省國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)狀況分析
農(nóng)民收入增長(zhǎng)與農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格的依存度
影響全國(guó)城市購(gòu)房支出的幾個(gè)因素分析
中國(guó)各地區(qū)農(nóng)村居民消費(fèi)支出分析
交互分析在市場(chǎng)研究中的應(yīng)用
抽樣調(diào)查在應(yīng)用過(guò)程中存在問(wèn)題的研究
“多重共線性”存在的原因及處理方法的理論說(shuō)明
我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的定性定量分析
廣東保險(xiǎn)業(yè)的現(xiàn)狀及趨勢(shì)
淺析抽樣調(diào)查中的風(fēng)險(xiǎn)
關(guān)于我國(guó)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革的思考
增加農(nóng)民收入途徑——國(guó)家投資進(jìn)行農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
引進(jìn)外資保險(xiǎn)公司后我國(guó)民族保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展
對(duì)居民消費(fèi)需求不足的分析及對(duì)策研究
統(tǒng)計(jì)方法在宏觀商業(yè)分析中的應(yīng)用
我國(guó)轎車業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展
論保險(xiǎn)監(jiān)管的嚴(yán)格性
我國(guó)可持續(xù)發(fā)展水平的綜合評(píng)價(jià)
主成份分析在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用
股票證券市場(chǎng)發(fā)展的實(shí)證分析研究
我國(guó)投資型壽險(xiǎn)發(fā)展中的問(wèn)題、根源和策略
廣東省小康量化標(biāo)準(zhǔn)及進(jìn)程分析
民營(yíng)經(jīng)濟(jì)與廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展
廣東省區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力的分析評(píng)價(jià)及政策建議
經(jīng)濟(jì)發(fā)展與保險(xiǎn)
中國(guó)壽險(xiǎn)償付能力的因子分析
中國(guó)洗衣機(jī)市場(chǎng)
我國(guó)證券市場(chǎng)的回歸與展望
我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展探討
財(cái)政與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展研究
我國(guó)居民收入差距實(shí)證分析
廣東省科技經(jīng)費(fèi)投入與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)分析
淺析我國(guó)農(nóng)民消費(fèi)與我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系
上市公司的財(cái)務(wù)分析——因子分析法
廣東外向型經(jīng)濟(jì)的出口競(jìng)爭(zhēng)力問(wèn)題研究
淺析我國(guó)城鄉(xiāng)居民物質(zhì)生活水平現(xiàn)狀
關(guān)于失業(yè)問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)研究
中國(guó)經(jīng)濟(jì)因素增長(zhǎng)的實(shí)證分析
科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響的測(cè)算研究
廣東省小康量化標(biāo)準(zhǔn)及進(jìn)程的分析研究
廣東省城鎮(zhèn)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)分析
可持續(xù)發(fā)展中的我國(guó)人口素質(zhì)研究
我國(guó)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的改革——養(yǎng)老保險(xiǎn)基金入市分析
我國(guó)居民收入影響因素分析
對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的實(shí)證分析
廣東省居民存款發(fā)展變化研究
我國(guó)人口發(fā)展特征的分析
我國(guó)居民收入差距的變化研究
養(yǎng)老保險(xiǎn)在農(nóng)村
人口增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展幾個(gè)問(wèn)題的分析與探討
旅游企業(yè)的價(jià)格現(xiàn)狀
我國(guó)各地農(nóng)民家庭消費(fèi)結(jié)構(gòu)分析
廣東城鎮(zhèn)居民收入差距分析
中國(guó)城鎮(zhèn)化問(wèn)題研究
民族保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略研究
發(fā)展經(jīng)濟(jì)與控制人口的統(tǒng)計(jì)研究
我國(guó)城鎮(zhèn)地區(qū)間收入分配問(wèn)題分析
廣東省城鎮(zhèn)化問(wèn)題的研究
科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響的測(cè)算研究
關(guān)于城市化與人口結(jié)構(gòu)變化關(guān)系的研究
廣東省地區(qū)經(jīng)濟(jì)差異的實(shí)證分析
廣東省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究
經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方法在經(jīng)濟(jì)管理中的運(yùn)用
廣東省工業(yè)經(jīng)濟(jì)效益分析
關(guān)于我國(guó)失業(yè)問(wèn)題的成因分析
廣東城鎮(zhèn)居民收入變化
我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的統(tǒng)計(jì)實(shí)證分析
探討農(nóng)民增收的根本途徑
統(tǒng)計(jì)調(diào)查實(shí)務(wù)研究
西部各省經(jīng)濟(jì)情況比較級(jí)評(píng)價(jià)
我國(guó)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)變動(dòng)分析
我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的分析及預(yù)測(cè)
我國(guó)當(dāng)前城鎮(zhèn)下崗失業(yè)狀況分析
我國(guó)現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及其戰(zhàn)略
我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的統(tǒng)計(jì)實(shí)證分析
關(guān)于我國(guó)失業(yè)問(wèn)題的分析
對(duì)我國(guó)居民收入差距的思考
廣東工業(yè)發(fā)展情況的行業(yè)比較分析
中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)投資發(fā)展前景分析
廣東工業(yè)結(jié)構(gòu)分析
配額抽樣問(wèn)卷調(diào)查在大學(xué)生道德建設(shè)調(diào)查研究中的應(yīng)用
大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)淺析
我國(guó)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及其對(duì)全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)
對(duì)我國(guó)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量管理的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)
20我國(guó)主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量對(duì)gdp影響的實(shí)證分析
城市化與中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
我國(guó)農(nóng)村居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)分析
廣東城市化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
我國(guó)城鎮(zhèn)居民消費(fèi)狀況的研究與實(shí)證分析
市場(chǎng)調(diào)查資料的統(tǒng)計(jì)整理與分析
廣東如何解決地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡
我國(guó)人口控制與經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題的研究
試論高校擴(kuò)招對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響
廣東省宏觀經(jīng)濟(jì)效益分析
我國(guó)城鎮(zhèn)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)變動(dòng)趨勢(shì)的分析
我國(guó)商業(yè)銀行體制與效益分析
信息化對(duì)廣東省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)的實(shí)證分析
義務(wù)教育成本分析
我國(guó)城市化水平的指標(biāo)分析
關(guān)于民間統(tǒng)計(jì)調(diào)查若干問(wèn)題的認(rèn)識(shí)
我國(guó)保險(xiǎn)資金經(jīng)營(yíng)問(wèn)題的研究
論統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)在經(jīng)濟(jì)管
理中的應(yīng)用
中國(guó)企業(yè)的現(xiàn)狀——中國(guó)企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力
我國(guó)保險(xiǎn)發(fā)展的國(guó)際比較
外商投資對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響與作用
廣東城市化水平的定量分析與預(yù)測(cè)
統(tǒng)計(jì)方法在股票證券市場(chǎng)上運(yùn)用的實(shí)證分析
廣東省工業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)分析
我國(guó)保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展及其策略
保險(xiǎn)資金入市問(wèn)題研究
三個(gè)產(chǎn)業(yè)的非國(guó)有經(jīng)濟(jì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的影響
廣東省對(duì)外貿(mào)易形勢(shì)的分析
廣東城鎮(zhèn)居民收入與消費(fèi)研究
廣東省“九五”時(shí)期城鎮(zhèn)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)的分析
對(duì)廣東城鎮(zhèn)居民收入差距問(wèn)題的認(rèn)識(shí)
我國(guó)旅游行業(yè)前景概述及居民旅游消費(fèi)水平分析
入世與中國(guó)證券業(yè)比較和觀察
中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)因素分析及研究
中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與競(jìng)爭(zhēng)力的分析
企業(yè)市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇五
在寫(xiě)論文的時(shí)候一定要選好題目哦，下面請(qǐng)參考信息技術(shù)論文題目！希望對(duì)您有需要和幫助！
1、區(qū)域內(nèi)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研的研究與實(shí)踐
2、淺談信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)策略
3、運(yùn)用“分層教學(xué)”優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
4、新課程算法教學(xué)給我的啟迪
5、算法與程序設(shè)計(jì)教學(xué)方法探討
6、用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)平臺(tái)提高課堂教學(xué)效果
7、“算法與程序設(shè)計(jì)”的學(xué)習(xí)困難的討論
8、妥善處理課堂偶發(fā)事件，構(gòu)建高效信息技術(shù)課堂
9、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)課引導(dǎo)學(xué)生有效利用網(wǎng)絡(luò)的實(shí)踐研究
10、網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室的預(yù)約管理模式
11、中學(xué)生信息技術(shù)課應(yīng)注重信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
12、淺談信息技術(shù)教師的班主任工作方法
13、信息技術(shù)教學(xué)中實(shí)施和諧教育之我見(jiàn)
14、算法與程序設(shè)計(jì)之我見(jiàn)
15、感悟信息技術(shù)教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
16、高中新課程中《算法與程序設(shè)計(jì)》教學(xué)模式的探究
17、如何在新課程《算法與程序設(shè)計(jì)》中培養(yǎng)學(xué)生的成就感
18、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在word小報(bào)制作教學(xué)中的應(yīng)用
19、淺談小學(xué)信息技術(shù)的課堂點(diǎn)評(píng)
20、讓logo語(yǔ)言走進(jìn)信息技術(shù)課堂
21、機(jī)器人創(chuàng)新教育的實(shí)踐與探究
22、新課程下高中信息技術(shù)與數(shù)學(xué)整合新探
23、淺談信息技術(shù)新課程改革對(duì)課堂教學(xué)的改變
24、以情促興以興促行以行促果——談信息技術(shù)課堂的情感教學(xué)
25、以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為依托運(yùn)，有效實(shí)施任務(wù)教學(xué)
26、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的校本課程教學(xué)模式研究—探究學(xué)習(xí)模式big6的應(yīng)用
27、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
28、異構(gòu)校園信息系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)研究
29、淺談初中信息技術(shù)課教學(xué)中的分層教學(xué)
30、初探如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
31、優(yōu)化導(dǎo)入技巧讓課堂“活”起來(lái)
32、新課程環(huán)境下信息技術(shù)學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的一點(diǎn)嘗試
33、淺談信息技術(shù)教學(xué)策略的開(kāi)放設(shè)計(jì)
34、淺談建構(gòu)主義理論在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的作用
35、信息技術(shù)教師怎樣做博客
36、重視運(yùn)用多媒體技術(shù)，優(yōu)化數(shù)學(xué)新課程的實(shí)施
37、充分發(fā)揮課件室職能為教育教學(xué)服務(wù)
38、簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單
39、新課程理念下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)初探
40、新課程標(biāo)準(zhǔn)下信息技術(shù)教師的素質(zhì)與能力研究
41、《基于blog環(huán)境下的教師成長(zhǎng)之路》
42、信息技術(shù)與物理教學(xué)整合性研究與實(shí)踐
43、如何真正的實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的整合
44、如何調(diào)控信息技術(shù)的教學(xué)
45、信息技術(shù)與基礎(chǔ)教育課程整合初探
46、讓多媒體走進(jìn)作文課堂
47、試論運(yùn)用信息技術(shù)與改善學(xué)習(xí)方式
48、培養(yǎng)學(xué)習(xí)舉趣,提高信息素養(yǎng)
49、試論信息技術(shù)與課程整合
50、信息技術(shù)課“差異教學(xué)”的思考
51、小議新課標(biāo)環(huán)境下的高中信息技術(shù)教學(xué)
52、讓現(xiàn)代信息技術(shù)走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
53、自主與合作學(xué)習(xí)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
54、談?wù)劗?dāng)前初中信息技術(shù)教學(xué)的誤區(qū)與對(duì)策
55、信息技術(shù)課程中的教育價(jià)值的點(diǎn)滴思考
56、多媒體教學(xué)讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力
57、談“信息技術(shù)與課程整合”中教師和學(xué)生的'角色
58、優(yōu)化教學(xué)，體驗(yàn)成功
59、淺談cai在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
60、多媒體與數(shù)學(xué)整合
61、善用信息技術(shù)合作學(xué)習(xí)語(yǔ)文
62、淡談信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
63、激趣，創(chuàng)新，探索，整合
64、初探信息技術(shù)與課程整合的亮點(diǎn)
65、信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)整合初探
66、信息技術(shù)與初中物理教學(xué)整合的實(shí)踐與反思
67、小學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)實(shí)踐淺探
68、信息技術(shù)與課程整合的思考與實(shí)踐
69、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的科學(xué)素養(yǎng)
70、信息技術(shù)漫談
71、多媒體教學(xué)誤區(qū)淺析
72、淺談信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整合
73、新課標(biāo)下信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合
74、信息技術(shù)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
75、讓信息技術(shù)課生動(dòng)起來(lái)
76、加強(qiáng)課程整合培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
77、把課堂還給學(xué)生讓課堂充滿生命的活力
78、以學(xué)生為本，搞好信息技術(shù)教學(xué)
79、淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動(dòng)式教學(xué)模式的構(gòu)建
80、淺談小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)
81、信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
82、淺談多媒體信息技術(shù)與初中化學(xué)教學(xué)的整合
83、運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
84、計(jì)算機(jī)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
85、運(yùn)用多媒體技術(shù)發(fā)展低年級(jí)學(xué)生的思維
86、培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的舉趣
87、信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合淺談
88、信息技術(shù)教育促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高
89、運(yùn)用多媒體教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)課堂教學(xué)
90、從生命關(guān)懷角度看信息技術(shù)教學(xué)
91、多媒體是把雙刃劍
92、學(xué)生水平差異對(duì)初中信息技術(shù)教學(xué)影響的解決方法
93、信息技術(shù)與語(yǔ)文課程整合的探討
94、淺談cai設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的若干問(wèn)題
95、信息化英語(yǔ)教學(xué)模式初探
96、以任務(wù)為主線、學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)
97、淺談?wù)n件設(shè)計(jì)原則的指導(dǎo)作用
98、改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
99、分層教學(xué)在信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
100、信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)的運(yùn)用
101、借助信息技術(shù)課堂，培養(yǎng)學(xué)生基本能力
102、試論素質(zhì)教育中小學(xué)信息技術(shù)教育的作用
103、信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之我見(jiàn)
104、多媒體讓語(yǔ)文教學(xué)更精彩
105、中小學(xué)信息技術(shù)多元智能教學(xué)策略淺談
106、淺談新課改下的信息技術(shù)教學(xué)
107、信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合探索
108、讓信息技術(shù)走進(jìn)學(xué)生心靈
109、小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)探微
110、讓美術(shù)課更美麗的信息技術(shù)與課程整合
111、運(yùn)用多媒體輔助英語(yǔ)教學(xué)
112、個(gè)性化教學(xué)在信息技術(shù)中的運(yùn)用
113、淺談信息技術(shù)教學(xué)
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇六
2、宏觀經(jīng)濟(jì)政策不確定性對(duì)證券分析師預(yù)測(cè)效果影響研究
3、金融市場(chǎng)中宏觀經(jīng)濟(jì)政策的作用及其影響
4、宏觀經(jīng)濟(jì)政策視角下的大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題研究
5、論穩(wěn)增長(zhǎng)在中國(guó)特色經(jīng)濟(jì)理論中的性質(zhì)
6、財(cái)政貨幣政策對(duì)通脹剪刀差影響的實(shí)證研究
7、論經(jīng)濟(jì)管制與宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的關(guān)系
8、論經(jīng)濟(jì)管制與宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的關(guān)系
9、論審計(jì)為宏觀調(diào)控服務(wù)的研究
10、考慮記憶性質(zhì)與時(shí)間滯后效應(yīng)的非線性經(jīng)濟(jì)周期模型分析
11、試析減稅在降低實(shí)體經(jīng)濟(jì)企業(yè)成本中的作用
12、宏觀調(diào)控理論的創(chuàng)新思維模型構(gòu)建與中國(guó)實(shí)踐
13、貨幣政策預(yù)期與宏觀經(jīng)濟(jì)效應(yīng)--兼論貨幣政策宏觀調(diào)控多指標(biāo)評(píng)價(jià)體系
14、審計(jì)在宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控中發(fā)揮的作用分析
15、經(jīng)濟(jì)信息在宏觀經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用研究
16、土地政策參與宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的目標(biāo)工具和途徑探討
17、淺談宏觀調(diào)控法對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的科學(xué)調(diào)整--評(píng)《中國(guó)特色的宏觀調(diào)控體系研究》
18、試論中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控與資源環(huán)境保護(hù)關(guān)系
19、中國(guó)金融體制改革的理性思考
20、宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控下經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)探討
21、宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控視角下的政府采購(gòu)模式選擇
22、國(guó)家審計(jì)在宏觀經(jīng)濟(jì)管理中的地位和作用研究
23、試論經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的轉(zhuǎn)變
24、我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)問(wèn)題及宏觀調(diào)控面臨的困難分析
25、宏觀調(diào)控法本土資源芻議--以《鹽鐵論》為例
26、新常態(tài)下房地產(chǎn)宏觀調(diào)控的經(jīng)濟(jì)法思考
27、經(jīng)濟(jì)法視角下房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控中的問(wèn)題與對(duì)策
28、北部灣地區(qū)土地宏觀調(diào)控對(duì)房地產(chǎn)發(fā)展的影響研究
29、新常態(tài)下我國(guó)地方經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量的轉(zhuǎn)型及其宏觀調(diào)控的轉(zhuǎn)向
30、基于房地產(chǎn)宏觀調(diào)控的建筑工程造價(jià)管理分析
31、我國(guó)房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控探析
32、宏觀調(diào)控情境下商業(yè)模式創(chuàng)新的機(jī)理分析
33、三四線城市房地產(chǎn)宏觀調(diào)控研究分析
34、企業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中宏觀經(jīng)濟(jì)管理的重要性探究
35、企業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中宏觀經(jīng)濟(jì)管理的重要性
36、宏觀經(jīng)濟(jì)管理視域下區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展路徑研究
37、宏觀經(jīng)濟(jì)管理中經(jīng)濟(jì)信息的有效應(yīng)用研究
38、區(qū)域經(jīng)濟(jì)在宏觀經(jīng)濟(jì)管理下的協(xié)調(diào)發(fā)展和思考
39、淺談積極財(cái)政政策對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)的影響
40、淺談宏觀經(jīng)濟(jì)管理與提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量
41、新形勢(shì)下強(qiáng)化國(guó)家審計(jì)在宏觀管理中的地位與對(duì)策研究
42、企業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中宏觀經(jīng)濟(jì)管理的重要性探析
43、審計(jì)監(jiān)督在國(guó)家監(jiān)督體系中的定位及其功能獨(dú)特性研究
44、企業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中宏觀經(jīng)濟(jì)管理的重要性分析
45、宏觀經(jīng)濟(jì)管理中經(jīng)濟(jì)信息的應(yīng)用
46、企業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中宏觀經(jīng)濟(jì)管理的重要性
47、企業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中宏觀經(jīng)濟(jì)管理的策略闡釋
48、體育經(jīng)濟(jì)職能定位與轉(zhuǎn)變的相關(guān)思考
49、淺析經(jīng)濟(jì)信息在宏觀經(jīng)濟(jì)管理中的重要性
50、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)信息加強(qiáng)宏觀經(jīng)濟(jì)管理的思考
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇七
2、知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)的作用機(jī)理研究
3、外生驅(qū)動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)增長(zhǎng)的微觀空間計(jì)量研究
4、房地產(chǎn)市場(chǎng)反周期宏觀調(diào)控政策績(jī)效的微觀探析
6、宏微觀因素對(duì)商業(yè)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)影響的實(shí)證分析
7、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的微觀途徑--基于“中國(guó)之謎”中政府官員的作用
8、中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)混合教學(xué)模式探索與實(shí)踐
9、基于半鞅過(guò)程的中國(guó)股市隨機(jī)波動(dòng)、跳躍和微觀結(jié)構(gòu)噪聲統(tǒng)計(jì)特征研究
10、中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的宏觀表象和微觀基礎(chǔ)
12、微觀權(quán)力、自我技術(shù)與組織公民行為--人力資源管理的后現(xiàn)代分析
13、增值稅轉(zhuǎn)型對(duì)我國(guó)微觀經(jīng)濟(jì)的影響
15、城鄉(xiāng)關(guān)系重構(gòu)下鄉(xiāng)村人口城鎮(zhèn)化微觀進(jìn)程研究--基于家庭流動(dòng)人口的視角
16、微觀商業(yè)視角下的微信經(jīng)濟(jì)
17、應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下獨(dú)立學(xué)院微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革研究
18、微觀開(kāi)放性視角下創(chuàng)造力的多層次影響機(jī)制探究
19、農(nóng)戶勞動(dòng)力資源配置的微觀決策
20、微觀經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理探討
21、民營(yíng)企業(yè)對(duì)外直接投資對(duì)企業(yè)內(nèi)就業(yè)的影響--基于溫州微觀企業(yè)數(shù)據(jù)的實(shí)證研究
22、房產(chǎn)稅、房?jī)r(jià)與住房供給結(jié)構(gòu)--基于上海、重慶微觀數(shù)據(jù)的分析
23、基于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)方法的網(wǎng)格資源分配管理模型研究
24、森林轉(zhuǎn)型的微觀機(jī)制--以重慶市山區(qū)為例
25、我國(guó)紡織業(yè)企業(yè)創(chuàng)新與生產(chǎn)率關(guān)系的微觀測(cè)度
26、人的自由全面發(fā)展視域下資源配置的微觀機(jī)制
27、基于微觀企業(yè)數(shù)據(jù)的產(chǎn)業(yè)空間集聚特征分析--以杭州市區(qū)為例
28、從微觀管理視角淺析高校國(guó)有資產(chǎn)管理中的問(wèn)題
30、我國(guó)眾籌融資的微觀機(jī)理及宏觀效應(yīng)
31、金融市場(chǎng)微觀結(jié)構(gòu)理論綜述
32、利率調(diào)控對(duì)房地產(chǎn)營(yíng)銷市場(chǎng)波動(dòng)的微觀作用機(jī)制探究
33、中國(guó)對(duì)外并購(gòu)的績(jī)效研究--基于制造業(yè)上市企業(yè)的微觀分析
34、我國(guó)服務(wù)貿(mào)易出口的影響因素分析--來(lái)自微觀企業(yè)層面的證據(jù)
35、市場(chǎng)微觀結(jié)構(gòu)下高頻交易流動(dòng)性--基于我國(guó)商品期貨市場(chǎng)的實(shí)證研究
36、工商行政管理在宏觀控制與微觀搞活中的職能與作用
37、典型平原農(nóng)區(qū)土地非農(nóng)化對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展影響的微觀機(jī)理
38、貧困地區(qū)特色農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營(yíng)意愿的影響因素研究--微觀農(nóng)戶視角的分析
39、中國(guó)政策性銀行全要素生產(chǎn)率測(cè)度及影響因素研究--基于宏觀與微觀解構(gòu)
40、中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的新視角--微觀產(chǎn)品質(zhì)量角度
41、新疆農(nóng)民專業(yè)合作社微觀運(yùn)行障礙調(diào)研與政府責(zé)任分析--以吉木薩爾縣為例
42、制造業(yè)可持續(xù)發(fā)展的微觀經(jīng)濟(jì)分析--基于價(jià)格機(jī)制與制度結(jié)構(gòu)的視角
43、微觀視角下煤炭上市公司資本結(jié)構(gòu)影響因素實(shí)證研究
44、優(yōu)化農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)投資微觀運(yùn)行機(jī)制的策略研究
45、低碳經(jīng)濟(jì)政策失靈的原因分析及應(yīng)對(duì)措施--基于微觀經(jīng)濟(jì)個(gè)體的視角
47、論宏觀調(diào)控與微觀自主的辯證平衡
48、基于微觀動(dòng)力視角我國(guó)上市公司市值管理績(jī)效評(píng)價(jià)的研究
49、宏觀經(jīng)濟(jì)政策與微觀企業(yè)行為--拓展會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)研究新領(lǐng)域
50、以“供給管理”激發(fā)微觀活力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力轉(zhuǎn)型
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇八
2、美國(guó)州、地方政府預(yù)算與政府債務(wù)管理
3、論我國(guó)地方政府預(yù)算管理中存在的問(wèn)題
4、后金融危機(jī)時(shí)代的政府預(yù)算管理變革——基于oecd國(guó)家的考察
5、政府預(yù)算管理教學(xué)中俗語(yǔ)運(yùn)用的探索與思考
6、新常態(tài)下的政府預(yù)算管理研究
8、政府規(guī)劃與政府預(yù)算績(jī)效管理
9、我國(guó)地方政府預(yù)算管理中的問(wèn)題探討
10、政府預(yù)算管理與監(jiān)督中的大數(shù)據(jù)思維
11、ppp項(xiàng)目的政府預(yù)算管理問(wèn)題研究
12、關(guān)于我國(guó)地方政府預(yù)算管理改革與完善的探索
13、政府預(yù)算管理與監(jiān)督的問(wèn)題及完善思路
14、中國(guó)政府預(yù)算執(zhí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控管理技術(shù)創(chuàng)新研究
15、我國(guó)政府預(yù)算管理改革探討
16、養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革與政府預(yù)算管理研究
17、從政府預(yù)決算偏離度角度探尋政府預(yù)算管理
18、地方政府預(yù)算管理的問(wèn)題及對(duì)策研究
19、本市政府預(yù)算管理基本實(shí)現(xiàn)“全口徑”
20、基于評(píng)價(jià)主體視角的政府預(yù)算績(jī)效管理改革
21、政府預(yù)算管理制度建設(shè)與國(guó)家治理體系現(xiàn)代化
22、分稅制實(shí)施以來(lái)的政府預(yù)算管理制度改革評(píng)估
23、新預(yù)算法提升政府預(yù)算管理執(zhí)行力
24、基于整體性治理的政府預(yù)算管理信息系統(tǒng)構(gòu)建——以澳大利亞為例
25、政府預(yù)算管理創(chuàng)新
26、政府預(yù)算績(jī)效管理質(zhì)量:內(nèi)涵、影響因素和控制節(jié)點(diǎn)
27、澳大利亞聯(lián)邦政府預(yù)算管理改革及其借鑒
28、現(xiàn)代預(yù)算理念與中國(guó)政府預(yù)算管理制度改革——兼論新型綜合財(cái)政預(yù)算的構(gòu)建
29、完善我國(guó)政府預(yù)算管理體制的探討
30、論中國(guó)政府預(yù)算管理改革的優(yōu)先序——兼議績(jī)效預(yù)算在中國(guó)的適用性
31、中國(guó)市級(jí)政府預(yù)算管理制度改革——一種預(yù)算生態(tài)框架的實(shí)證分析
33、深化我國(guó)政府預(yù)算管理體制改革研究
34、政府預(yù)算管理理論研究及其新進(jìn)展
35、中國(guó)政府預(yù)算管理的環(huán)境特點(diǎn)及其改革取向
36、改革和完善我國(guó)政府預(yù)算管理體制探析
37、我國(guó)政府預(yù)算管理制度存在的問(wèn)題與對(duì)策
38、政府預(yù)算管理中的“尋租”活動(dòng)分析
39、建立以部門(mén)預(yù)算為基礎(chǔ)的政府預(yù)算管理新模式
40、管理會(huì)計(jì)技術(shù)與政府預(yù)算管理的相關(guān)性及運(yùn)用
41、政府預(yù)算管理體制改革研究
42、政府預(yù)算的公共性及其管理依據(jù)
43、美國(guó)政府預(yù)算管理的法律基礎(chǔ)及其啟示
44、我國(guó)政府預(yù)算管理體制構(gòu)建中預(yù)算約束效應(yīng)的思考
45、美國(guó)聯(lián)邦政府預(yù)算管理模式及啟示
46、權(quán)責(zé)發(fā)生制與政府預(yù)算管理改革
47、我國(guó)政府預(yù)算管理制度改革的主要觀點(diǎn)綜述
48、淺論政府預(yù)算管理方式的改革思路
49、試論我國(guó)政府預(yù)算管理制度改革的路徑取向
50、政府預(yù)算管理監(jiān)督制衡機(jī)制的均衡條件與制度構(gòu)建
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇九
趨勢(shì)與挑戰(zhàn)：國(guó)際貿(mào)易中的企業(yè)社會(huì)責(zé)任探析
完善我國(guó)金融機(jī)構(gòu)反洗錢(qián)機(jī)制的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究
我國(guó)轉(zhuǎn)軌時(shí)期的貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制研究
美國(guó)法上的商業(yè)判斷規(guī)則及其法理分析
服務(wù)貿(mào)易中新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)
美國(guó)商業(yè)保險(xiǎn)監(jiān)管研究
供求視角下的商業(yè)銀行信息披露
我國(guó)國(guó)有商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)的制度分析與控制
信息不對(duì)稱與商業(yè)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)管理研究
試論強(qiáng)化政府銀行監(jiān)管的方法和途徑
我國(guó)商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理
國(guó)有商業(yè)銀行引進(jìn)戰(zhàn)略投資者問(wèn)題研究
我國(guó)商業(yè)銀行綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十
隨著網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代的到來(lái)，我國(guó)的教育也逐漸與之密切相連。尤其是20世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)小學(xué)素質(zhì)教育提出：教育應(yīng)該面向全體，促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展，充分激發(fā)小學(xué)生的潛能，重點(diǎn)培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)賤能力，同時(shí)要注重小學(xué)生生動(dòng)、活潑地發(fā)展。因此，語(yǔ)文教學(xué)作為學(xué)科教學(xué)中的重要組成部分，在當(dāng)今這個(gè)信息化時(shí)代，如何結(jié)合有效資源來(lái)提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率，是一項(xiàng)非常值得探討的問(wèn)題。
一、小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)
1.a學(xué)校基本介紹a學(xué)校，名為吉林省公主嶺市雙城堡鎮(zhèn)中心小學(xué)校，歷史悠久，被世界教科文組織評(píng)為定點(diǎn)優(yōu)秀示范學(xué)校。該學(xué)校以“開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究，從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。
2.a學(xué)校信息化教學(xué)現(xiàn)狀根據(jù)對(duì)a學(xué)校調(diào)查的相關(guān)信息表明，a學(xué)校目前對(duì)于多媒體教學(xué)的重視程度較高，并且已經(jīng)將多媒體運(yùn)用到語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中。
但是根據(jù)近些年與往年教學(xué)效率相比較，并沒(méi)有非常明顯的變化。雖然，我國(guó)一直在不斷地探索小學(xué)教育改革的方法，也因此作出了許多相關(guān)的研究，但是目前，我國(guó)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)在信息技術(shù)的應(yīng)用上普遍存在以下三個(gè)方面的問(wèn)題。
首先，信息化教學(xué)設(shè)備利用不充分，仍然注重傳統(tǒng)板書(shū)。在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，我國(guó)大多的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂上，并不缺乏信息化教學(xué)設(shè)備。但是，教師并沒(méi)有充分利用信息化資源，仍然注重傳統(tǒng)的板書(shū)，顯得教學(xué)方法過(guò)于單一。
其次，教師的信息化教學(xué)理念不強(qiáng)。在已有的資源條件中，大多設(shè)備處于閑置狀態(tài)，主要是由于教師的觀念落后，缺乏主動(dòng)將教學(xué)與信息化相結(jié)合的理念，使得信息化教學(xué)過(guò)于形式化。
最后，教師的信息化教學(xué)能力有待提升。在當(dāng)前的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，照搬課件的現(xiàn)象很頻繁，缺乏教師自身的教案設(shè)計(jì)。造成這種現(xiàn)象的原因在于，小學(xué)語(yǔ)文教師的信息化技術(shù)水平缺乏專業(yè)的培訓(xùn)，因此在使用上覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間，過(guò)于復(fù)雜。
二、小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)的策略
1.充分發(fā)揮信息資源進(jìn)行教學(xué)如何利用信息資源進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，是大多語(yǔ)文教師非常重視的問(wèn)題。因此，可以參考以下兩點(diǎn)建議：
第一，通過(guò)信息化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。掌握信息化教學(xué)設(shè)備的使用，是未來(lái)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展的必然趨勢(shì)，因此教師要提高自身信息化技術(shù)水平，減少傳統(tǒng)板書(shū)的利用，使用多媒體進(jìn)行140教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
第二，教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的問(wèn)題。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)以及難點(diǎn)一直是小學(xué)語(yǔ)文教師非常關(guān)注的內(nèi)容。因此，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資源的搜索與選擇，或者通過(guò)信息化設(shè)備的利用得到教學(xué)設(shè)計(jì)的啟發(fā)。而如何讓學(xué)生進(jìn)行這些內(nèi)容的吸收？比如在進(jìn)行古詩(shī)教學(xué)的時(shí)候，教師應(yīng)該先收集與作品有關(guān)的資料，包括作者簡(jiǎn)介、社會(huì)背景、詩(shī)詞譯文、名家點(diǎn)評(píng)等。為了擴(kuò)寬學(xué)生的思維以及表達(dá)能力，教師可以通過(guò)多媒體示范性朗讀古詩(shī)詞，并且讓學(xué)生觀看名家對(duì)于詩(shī)詞的點(diǎn)評(píng)，以此提高小學(xué)生的知識(shí)面等等。
2.讓學(xué)生成為信息化教學(xué)課堂中的主導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，一堂好的信息化語(yǔ)文課程不僅能夠提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)對(duì)于語(yǔ)文成績(jī)的提升也有積極的作用。
根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，他們對(duì)于多媒體等信息化教學(xué)設(shè)備的興趣度一定要比傳統(tǒng)的教學(xué)模式高得多，因此教師盡量讓學(xué)生成為信息化教學(xué)中的主體，教學(xué)內(nèi)容遵循從學(xué)生角度出發(fā)。
一方面，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。教師在課堂可以讓學(xué)生也進(jìn)行信息化設(shè)備的使用與操作，通過(guò)抓住學(xué)生的興趣進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生充分的參與到信息化教學(xué)過(guò)程中來(lái)，可以提高學(xué)生自主自發(fā)學(xué)習(xí)的能力。
另一方面，構(gòu)建信息化課堂。網(wǎng)絡(luò)使世界成為一個(gè)整體，不受時(shí)間和空間的控制，因此在教學(xué)中以信息設(shè)備成為載體，可以讓學(xué)生感受到課堂以外的美好，汲取到更為豐富的知識(shí)，不僅是語(yǔ)文教師豐富教學(xué)內(nèi)容的重要途徑，同時(shí)也是發(fā)展素質(zhì)教育的和信息化教學(xué)的重要舉措。
3.提高教師的信息化教學(xué)能力
第一，強(qiáng)化教師信息化教學(xué)專題的培訓(xùn)，并鼓勵(lì)信息化教學(xué)的創(chuàng)新。在教師群體中進(jìn)行教學(xué)交流，彼此吸收先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法是信息化教學(xué)時(shí)代下教師發(fā)展的必然要求。
第二，提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，并進(jìn)行評(píng)比。通過(guò)多種途徑開(kāi)展對(duì)于教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力的培訓(xùn)，集思廣益改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，并定期進(jìn)行優(yōu)秀課件的評(píng)比，促進(jìn)教師專業(yè)化的不斷完善。
第三，開(kāi)展信息化教學(xué)的課后反思與總結(jié)。在信息化教學(xué)中，教師要不斷地從多個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，比如教學(xué)設(shè)計(jì)的不足之處、學(xué)生對(duì)于信息化教學(xué)的反映等。
三、結(jié)束語(yǔ)
本文以吉林省公主嶺市雙城堡鎮(zhèn)中心小學(xué)校信息化教學(xué)現(xiàn)狀為探討對(duì)象，指出了當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)中存在的幾點(diǎn)普遍性的問(wèn)題，并提出了針對(duì)性的策略，對(duì)于我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)的發(fā)展有非?，F(xiàn)實(shí)的意義。
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十一
小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文題目有那些？看看下面為大家推薦的題目吧！
1．中國(guó)畫(huà)創(chuàng)新的道路探索
2．淺談中國(guó)工筆人物畫(huà)的“傳神寫(xiě)意”
3．淺談素描寫(xiě)生
4．簡(jiǎn)論書(shū)法用筆與中國(guó)畫(huà)筆墨
5．談畫(huà)好素描的竅門(mén)
6．淺談藝術(shù)中的“目視”與“神遇”
7．淺談中國(guó)山水畫(huà)的意境
8．論水粉畫(huà)寫(xiě)生“水”和“”的運(yùn)用
9．素描作為獨(dú)立的藝術(shù)形式的魅力
10．淺析中國(guó)畫(huà)的美學(xué)理念
11．中國(guó)畫(huà)設(shè)色中的變色
12．重視眼、腦、手的訓(xùn)練
13．淺論中西繪畫(huà)中的線條藝術(shù)
14.淺談美術(shù)的功利價(jià)值早于審美價(jià)值
15.淺談中國(guó)山水畫(huà)
16.淺談中國(guó)畫(huà)的”形“與”神”
17.淺談素描創(chuàng)新——造型、審美、感知能力
18.略論中國(guó)畫(huà)的構(gòu)圖
19.淺談寫(xiě)意花鳥(niǎo)的賦彩
20.如何看待“筆墨等于零”
21.淺談中國(guó)畫(huà)的“筆法”和“墨法”
22.淺談中國(guó)畫(huà)的氣韻生動(dòng)
23.試談當(dāng)代油畫(huà)的寫(xiě)意特征
24.淺談自然色彩寫(xiě)生
25.淺談中國(guó)古代人物畫(huà)——敦煌壁畫(huà)“飛天”
26.水墨畫(huà)的美學(xué)特色
27.中國(guó)水墨畫(huà)的現(xiàn)狀與出路
28.淺談中國(guó)人物畫(huà)
29.淺談對(duì)山水畫(huà)的認(rèn)識(shí)
30.淺談中國(guó)畫(huà)“線”的藝術(shù)
31.面對(duì)未來(lái)的中國(guó)水墨畫(huà)
32.淺談色彩寫(xiě)生
33.中西繪畫(huà)色彩比較
34.淺談中國(guó)畫(huà)的構(gòu)圖特點(diǎn)
35.淺談中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的'造型觀念
36.淺淡“書(shū)畫(huà)同源”
37.淺談中國(guó)畫(huà)的空白
38.頭像素描學(xué)習(xí)的要求是什么
39.簡(jiǎn)論中國(guó)畫(huà)與書(shū)法藝術(shù)的關(guān)系
40.淺談文人畫(huà)對(duì)中國(guó)畫(huà)之影響
41.中國(guó)畫(huà)貴在創(chuàng)作
42.淺談中國(guó)畫(huà)中的“氣韻生動(dòng)”
43.談徐渭的雜花圖卷
44.如何對(duì)待西方現(xiàn)代派美術(shù)
45.線描藝術(shù)的魅力
46.傳統(tǒng)水墨與都市水墨
47.淺論山水畫(huà)寫(xiě)石方法
48.論“線”在素描繪畫(huà)中的作用
49.淺談中國(guó)畫(huà)空間的創(chuàng)新
50.論白描仕女畫(huà)
51.談中國(guó)畫(huà)的現(xiàn)狀和出路
52.淺談國(guó)畫(huà)百年之變遷
53.淺談色彩與人的心理
54.論白描
55.筆精墨妙與意趣心契
56.淺談基督教對(duì)米勒的影響
57.古代書(shū)法論所涉“道”“理”“法”三者關(guān)系
58.論寫(xiě)生與創(chuàng)作的關(guān)系
59.“線條、色彩、構(gòu)圖”——繪畫(huà)美的本質(zhì)
60.散談中國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)----作為閱讀符號(hào)的中國(guó)畫(huà)
61.線——造型藝術(shù)的獨(dú)特語(yǔ)言
62.談臨摹
63.對(duì)中國(guó)水墨畫(huà)傳統(tǒng)技法的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
64.油畫(huà)之我見(jiàn)
65.散論中國(guó)畫(huà)的繼承與發(fā)展
66.速寫(xiě)與創(chuàng)作情感
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信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十二
一、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)有效整合有哪些優(yōu)勢(shì)
1.傳統(tǒng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，由于學(xué)校條件的限制，學(xué)生探求知識(shí)的欲望往往不能得到很好的滿足，在信息技術(shù)環(huán)境下，它為學(xué)生提供了“探索、研究”的有利條件。合理借助多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)軟件，可創(chuàng)設(shè)虛擬仿真環(huán)境，讓學(xué)生不斷的探究和體驗(yàn)，能將學(xué)生從機(jī)械、簡(jiǎn)單、繁瑣的數(shù)據(jù)處理過(guò)程中解脫出來(lái)，讓他們有更充沛的精力和更多的時(shí)間用在創(chuàng)造力的培養(yǎng)方面。由于現(xiàn)代教育技術(shù)表現(xiàn)手段有多樣化的特點(diǎn)，學(xué)生能在動(dòng)態(tài)情景空間中讀取數(shù)據(jù)、觀察現(xiàn)象、探索和發(fā)現(xiàn)研究對(duì)象之間的數(shù)量變化關(guān)系。增添了學(xué)生自身的能動(dòng)性、自覺(jué)性。喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。激活并訓(xùn)練了學(xué)生的探索研究的能力，既促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，又改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
2.農(nóng)村小學(xué)由于教育經(jīng)費(fèi)不足，利用多媒體可以使教學(xué)過(guò)程得到控制。它使數(shù)據(jù)采集更精確、更理想、更智能化，還解除了實(shí)驗(yàn)者繁重的勞動(dòng)，同時(shí)解決了學(xué)校經(jīng)費(fèi)的不足這一難題。
3.信息技術(shù)的應(yīng)用，更大程度的顯示了它的自由性和開(kāi)方性，將學(xué)生帶入無(wú)比遼闊的世界。要使“靜”態(tài)變成“動(dòng)”態(tài)、“微觀”變成“宏觀”、“高速”變“低速”、“連續(xù)”變“定格”，只有通過(guò)多媒體來(lái)實(shí)現(xiàn)。虛擬實(shí)驗(yàn)、同步錄像，它能使許多看不見(jiàn)、摸不著的變化變成有“形”、有“聲”、有“色”的事物，能變抽象為直觀，變講不清道不明為“一目了然”。它可以多次重復(fù)模擬自然實(shí)驗(yàn)過(guò)程，再次呈現(xiàn)自然現(xiàn)象。用慢鏡頭對(duì)科技實(shí)驗(yàn)過(guò)程加以分析，既有實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性，又有頻閃照片的特征。在教學(xué)中，若將多媒體和真實(shí)的實(shí)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生的科學(xué)研究活動(dòng)不限于課堂上，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)空間的拓展。
二、信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的方法
信息技術(shù)與科學(xué)課程整合的目的，它能給科學(xué)課堂教學(xué)帶來(lái)豐富的教學(xué)資源，拓展了教學(xué)模式。補(bǔ)充傳統(tǒng)教學(xué)的不足，它將過(guò)去傳統(tǒng)的、靜態(tài)的、封閉的課堂變成了現(xiàn)代的、動(dòng)態(tài)的、開(kāi)放的教學(xué)模式。但也不能應(yīng)完全丟掉傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，更不能過(guò)多、無(wú)限制地使用信息技術(shù)手段取代科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
1.邊遠(yuǎn)山區(qū)的教育長(zhǎng)期以來(lái)，受以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)得限制，束縛了學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。尤其是抑制了孩子們的創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力。因此，利用信息技術(shù)整合學(xué)科課程，把培養(yǎng)創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展作為教育的基本出發(fā)點(diǎn)，建立一種能夠充分體現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知主體作用的新型教學(xué)結(jié)構(gòu)。因而，也改變了傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)結(jié)構(gòu)。
2.將信息技術(shù)和傳統(tǒng)的教學(xué)有機(jī)結(jié)合，信息技術(shù)是提高課堂教學(xué)效果的有效手段。但不是簡(jiǎn)單地把信息技術(shù)僅僅作為輔助教師用于演示的工具，而是要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的“融合”，更重要的是所表達(dá)的一種新的教育理念。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的科學(xué)教學(xué)如果僅停留在搜集、加工、交流信息這一層面，是永遠(yuǎn)不夠的。因此，我們必須把信息技術(shù)所具有的信息量大、方便快捷等優(yōu)勢(shì)與傳統(tǒng)教學(xué)的板書(shū)、面對(duì)面情感交流等長(zhǎng)處有機(jī)地融合起來(lái)。為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)展示學(xué)習(xí)成果。所以，要注重將“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”有機(jī)地融合。
3.在教學(xué)過(guò)程中最核心問(wèn)題是如何利用好教學(xué)資源，因?yàn)榻處煹淖陨碇R(shí)和教材上呈現(xiàn)的教學(xué)資源是非常有限的，所以，現(xiàn)代信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)恰恰彌補(bǔ)這在一不足。它有豐富的教學(xué)資源可以利用，在互聯(lián)網(wǎng)上有著許多專門(mén)的科普宣傳、科技博覽等網(wǎng)站。它不但給我們提供了最新的研究成果和珍貴史料，而且向我們展示了古今中外的科學(xué)奧秘，以及過(guò)去、現(xiàn)在乃至未來(lái)科技發(fā)展動(dòng)態(tài)等信息。這樣既豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)容，拉近了科學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的距離，又增強(qiáng)了科學(xué)課教師教學(xué)引導(dǎo)作用以及學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。也就解決科學(xué)課程教材上的教學(xué)資源非常有限的問(wèn)題。同時(shí)，也解決不受時(shí)空限制，資源共享，快速靈活的信息獲取，豐富多樣的交互方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。打破地區(qū)界限的協(xié)作交流。
4.從演示實(shí)驗(yàn)方面看，有些科學(xué)現(xiàn)象或科學(xué)過(guò)程無(wú)法直接用實(shí)驗(yàn)演示，一些科學(xué)過(guò)程不能作定量研究，一定程度上造成學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象和過(guò)程沒(méi)有感性認(rèn)識(shí)，理解比較困難。信息技術(shù)可以突破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)儀器的局限性，對(duì)那些難以觀察到的、復(fù)雜、困難的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行模擬和再現(xiàn)，成為常規(guī)實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充，把兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教學(xué)會(huì)收到事半功倍的效果。擺脫實(shí)驗(yàn)的局限性。
三、信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合的過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題
1.整合過(guò)程中要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，即教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，整合過(guò)程中首先要轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。要打破以往以學(xué)科知識(shí)為中心的教學(xué)觀，改變教師講學(xué)生聽(tīng)的固定教學(xué)方式及學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式。在整合過(guò)程中應(yīng)采用多種形式課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。通過(guò)使用先進(jìn)的`信息技術(shù)及多媒體網(wǎng)絡(luò)，來(lái)提高教師教學(xué)熱情和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。形成教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間交互式的信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境。
2、信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，教師不忘其作用是輔助教學(xué)，是利用它來(lái)揭示知識(shí)的形成及來(lái)龍去脈，讓人感到生動(dòng)、形象、真實(shí)，讓學(xué)生易于接受。但不要過(guò)多的使用課件，使之成了講課的主體，而教師則成了課件的輔助工具，起的作用只不過(guò)是電腦的操作者。如果這樣其作用就本末倒置。在教學(xué)中教師要注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，做到師生互動(dòng)，人機(jī)交流。因此，電化教學(xué)手段不能完全替代教師，教師不是機(jī)械的操作者。
3.有效利用好多媒體，關(guān)鍵是一節(jié)課利用多媒體的教學(xué)形式，可以利用一個(gè)教學(xué)片斷，一個(gè)具體事例，解決一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)具體問(wèn)題，這樣的簡(jiǎn)單課件也同樣是一個(gè)好課件。因?yàn)樾W(xué)生在40分鐘的時(shí)間里，能夠接觸和理解的知識(shí)和要培養(yǎng)的能力是有限度的，如果超過(guò)了這個(gè)限度，更多的信息會(huì)造成學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的下降。因此，在教學(xué)中，要科學(xué)地控制信息量，將多媒體技術(shù)當(dāng)做達(dá)到教學(xué)目的的一個(gè)手段，來(lái)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，圍繞教學(xué)重、難點(diǎn)，組織學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)。從而找到信息技術(shù)與本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的最佳結(jié)合點(diǎn)。
4.在信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合過(guò)程中，學(xué)生主體性的發(fā)揮尤為重要。因此，教師在信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的過(guò)程中，可根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)一定的信息量。只要增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，從而取得很好的教學(xué)效果。所以，信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合要注意體現(xiàn)學(xué)生的主體性。發(fā)揮各種設(shè)備的潛力，實(shí)施高質(zhì)量和高效率的教育教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化。
總結(jié)
總之，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)發(fā)展的結(jié)果。信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的有機(jī)整合，使本來(lái)學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)本來(lái)就十分感興趣，再通過(guò)利用信息技術(shù)（主要是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)），讓學(xué)生模擬科學(xué)家來(lái)做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通過(guò)具體的實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)體驗(yàn)、探索發(fā)現(xiàn)，并學(xué)會(huì)自主、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成正確的科學(xué)學(xué)習(xí)、研究的態(tài)度，為他們未來(lái)更遠(yuǎn)地學(xué)習(xí)、生活之路打下良好的基礎(chǔ)。
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信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十三
摘要：記得偉大的思想家毛姆先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人類是社會(huì)關(guān)系的總和”，然而，我們的人類社會(huì)又是主要研究生產(chǎn)力跟生產(chǎn)關(guān)系之間的基本矛盾。著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)原理經(jīng)典闡述過(guò)這樣的一句話———“任何時(shí)候我們的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)都決定了上層建筑?！彼麄兌呤窍嗷マq證統(tǒng)一的關(guān)系，我們縱觀二戰(zhàn)以后的西方殖民地經(jīng)濟(jì)與人口遷移的發(fā)展關(guān)系，不難看出在整個(gè)冗長(zhǎng)而又跌宕的西方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展史中，他們的各種積極的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論都可以“西學(xué)東漸”的拿來(lái)給我們的發(fā)展中國(guó)家予以恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。
關(guān)鍵詞：馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)；西方經(jīng)濟(jì)學(xué)；勞動(dòng)力遷移理論
本文中我們可以對(duì)西方資本主義社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展史進(jìn)行科學(xué)并且客觀的討論，充分研究他們?cè)诂F(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)中，是如何開(kāi)展勞動(dòng)力遷移的這一思想的，在先進(jìn)的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)兩套理論的指導(dǎo)下，努力去探索適合發(fā)展中國(guó)家的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新型發(fā)展途徑。
一、馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)思想下的理論基礎(chǔ)
處在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的我國(guó)，一定要依據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)為強(qiáng)有力的指導(dǎo)，并且充分借鑒西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展史的改革與創(chuàng)新，特別是在實(shí)現(xiàn)眾多勞動(dòng)力大遷移的過(guò)程中，是如何完善并豐盈整個(gè)西方資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)形態(tài)的，怎樣去遏制勞動(dòng)力的收入分配不公，社會(huì)貧富分化嚴(yán)重等各種社會(huì)發(fā)展中的遺留問(wèn)題，這些都是我們應(yīng)該充分領(lǐng)悟并依托充滿光輝照耀的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇的理論知識(shí)進(jìn)行一一改良它們。首先來(lái)說(shuō)，它是努力研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象跟經(jīng)濟(jì)過(guò)程，然后逐步按照社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史的真實(shí)樣貌來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)把握其蘊(yùn)含的規(guī)律。就其馬克思主義思想的價(jià)值取向，一般包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)等眾多領(lǐng)域的知識(shí)，通常是通過(guò)一些發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展史的趨勢(shì)進(jìn)行有效提煉，上升到經(jīng)濟(jì)哲學(xué)中的勞動(dòng)價(jià)值論、剩余價(jià)值論、經(jīng)濟(jì)危機(jī)理論以及資本矛盾理論的討論與研究。然而，馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)中又建立了眾多學(xué)者創(chuàng)立的“劉易斯模型”、“拉尼斯———費(fèi)景漢模型”、“喬根森模型”、“托達(dá)羅模型”《發(fā)展中國(guó)家的勞動(dòng)力遷移和生產(chǎn)發(fā)展模型》一書(shū)等等非常有趣的各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，他們漸漸把晦澀、抽象的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論逐一進(jìn)行形象化，讓更多經(jīng)濟(jì)參與者們可以深入淺出地將人口遷移理論漸漸融入馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇里面，讓他們可以有效支持各個(gè)時(shí)代各個(gè)地域化的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。其中，在著名的“劉易斯模型”中，也就是劉易斯先生所說(shuō)的“二元經(jīng)濟(jì)論”與“勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移理論”的并駕齊驅(qū)共同的作用。在西方殖民地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展史中，是二戰(zhàn)后的動(dòng)蕩不安的年代，也是各社會(huì)出現(xiàn)工業(yè)化與城市化進(jìn)程的大背景，各種工業(yè)與農(nóng)業(yè)進(jìn)行“工農(nóng)聯(lián)盟”，為了努力提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)率問(wèn)題，人們實(shí)行了工業(yè)對(duì)農(nóng)業(yè)的“反哺”計(jì)劃，政府鼓勵(lì)各地的大量勞動(dòng)力進(jìn)行前往城市的遷移運(yùn)動(dòng)，從而提升城市中工業(yè)化手工作坊的勞動(dòng)者愈來(lái)愈多的狀況，號(hào)稱“日不落帝國(guó)的英國(guó)屬地”，他們就是非常歡迎來(lái)自愛(ài)爾蘭島嶼的人們進(jìn)行大規(guī)模的遷移運(yùn)動(dòng)，從而支持了英國(guó)當(dāng)?shù)氐墓I(yè)跟制造業(yè)的蓬勃發(fā)展，政府不再驅(qū)趕來(lái)自異族的人口，而是友好的敞開(kāi)大門(mén)，為他們的殖民地經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了勞動(dòng)力的保障。從某種意義上來(lái)說(shuō)，整個(gè)英倫三島都是這樣一步步殖民化的，來(lái)自愛(ài)爾蘭、蘇格蘭等地的鄉(xiāng)民們都渴望來(lái)到大不列顛島上進(jìn)行科學(xué)、友好的勞作，他們的勤懇工作為當(dāng)?shù)乇久褡宓慕?jīng)濟(jì)發(fā)展提供了勞動(dòng)力的`巨大支持，日積月累又完成了本民族的殖民化進(jìn)程，城鎮(zhèn)化的道路也因此而順風(fēng)順?biāo)?BR> 二、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)下的勞動(dòng)力遷移理論在西方殖民地經(jīng)濟(jì)中的運(yùn)用
通過(guò)以上的實(shí)例不難發(fā)現(xiàn)，眾多的農(nóng)村人口大量進(jìn)行城市里面遷移，從而促成了這一城市化建設(shè)與工業(yè)化進(jìn)程的日臻完善，政府科學(xué)運(yùn)用馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)理論中的“二元經(jīng)濟(jì)論”更是大開(kāi)生產(chǎn)力不受制約的大門(mén)，當(dāng)任何一個(gè)地區(qū)的生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系充滿協(xié)調(diào)而又統(tǒng)一的發(fā)展時(shí)，我們的社會(huì)會(huì)出現(xiàn)一種欣欣向榮的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，農(nóng)業(yè)中的“農(nóng)民人口”大量外遷至城市，然后使得農(nóng)業(yè)與工業(yè)的二者聯(lián)盟，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率的提高推動(dòng)了城市中小型工業(yè)化的集約性發(fā)展，有效的社會(huì)分工又是城市中工業(yè)發(fā)展的“助力器”，這時(shí)的“勞動(dòng)價(jià)值”在城市中得到很好的體現(xiàn)，而且大量勞動(dòng)力的“剩余價(jià)值”也進(jìn)行了科學(xué)有序的分散，在二者有力結(jié)合中，城市里面實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村人口的“資本矛盾”的互相轉(zhuǎn)化。馬克思相對(duì)于西方社會(huì)出現(xiàn)的大量勞動(dòng)力進(jìn)行向城市遷移的分析，按照勞動(dòng)價(jià)值論上面的經(jīng)典調(diào)配哲學(xué)，他把地處發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家中農(nóng)村地區(qū)的大量剩余勞動(dòng)力有目的地向城市以及工業(yè)化程度較高的手工業(yè)工廠里面進(jìn)行遷移，使得當(dāng)?shù)馗鱾€(gè)領(lǐng)域的工業(yè)發(fā)展程度達(dá)到一個(gè)頗具規(guī)模的鼎盛時(shí)期，這樣充分涵蓋了剩余價(jià)值論在當(dāng)時(shí)殖民地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮中得以很好的體現(xiàn)與平息，那些原本在農(nóng)場(chǎng)跟鄉(xiāng)下無(wú)處釋放自己的勞動(dòng)力的人們紛紛響應(yīng)政府跟政策的鼓勵(lì)與調(diào)遣，從而讓農(nóng)業(yè)中大量的勞動(dòng)力去支持城市里面工業(yè)化的各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)。這一現(xiàn)象也是劉易斯模型中的“二元經(jīng)濟(jì)論”的現(xiàn)代化發(fā)展的產(chǎn)物，當(dāng)工業(yè)化的勞動(dòng)生產(chǎn)率充分提高了，工業(yè)化進(jìn)程再出現(xiàn)一個(gè)良好的“反哺”形式，去救濟(jì)各個(gè)地區(qū)的農(nóng)場(chǎng)里面的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，他們充分實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)人口與非農(nóng)業(yè)人口的大融合，特別是在西方殖民地經(jīng)濟(jì)發(fā)展史中，這一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象更是一部發(fā)達(dá)地區(qū)的對(duì)各種廉價(jià)勞動(dòng)力的掠奪與搜羅，然后匯集起來(lái)為他們本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)工業(yè)化發(fā)展進(jìn)行集約性的生產(chǎn)，從而在時(shí)間上與空間上進(jìn)行推陳出新的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，整個(gè)社會(huì)的政治權(quán)利在于對(duì)本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)的掌控與操縱。人口的大量遷移從生產(chǎn)活動(dòng)與生產(chǎn)方式中來(lái)看也是一種社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展趨勢(shì)，整個(gè)西方各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展更像是一種階級(jí)與階級(jí)之間進(jìn)行勞動(dòng)關(guān)系與資本矛盾之間的較量，他們?cè)谀銇?lái)我往的地域性換位時(shí)，更是實(shí)現(xiàn)了階段性的民族的大融合，從而刺激了生產(chǎn)率的提升。各種資本占有者更是拿著權(quán)杖進(jìn)行調(diào)配著來(lái)自農(nóng)場(chǎng)跟鄉(xiāng)下的人們，讓他們愉快的來(lái)到城市的土壤上進(jìn)行自我價(jià)值的體現(xiàn)，甚至是資本的積累，這些在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論中都得到充分的實(shí)踐作用。
三、馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的在人口遷移問(wèn)題上的交融點(diǎn)
在以上各個(gè)點(diǎn)進(jìn)行分析跟討論了馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)方面對(duì)于相對(duì)較多的人口遷移下，他們把大量的富余在農(nóng)場(chǎng)里面的勞動(dòng)力有效引導(dǎo)過(guò)來(lái)，來(lái)到城市的大世界中進(jìn)行重新的勞動(dòng)生產(chǎn)活動(dòng)，從而在政府跟政策的寬松環(huán)境下進(jìn)行勞動(dòng)價(jià)值的體現(xiàn)。這一現(xiàn)象是與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中的人口遷移理論相一致的，二者的思辨角度都是形而上的，是建立起良好的遷移跟擴(kuò)張政策，來(lái)為地處城市中的工業(yè)化建設(shè)所服務(wù)的。相對(duì)而言，馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)理論中的“劉易斯模型”所設(shè)計(jì)出來(lái)的“二元經(jīng)濟(jì)論”更能說(shuō)明他們將“農(nóng)業(yè)”與“工業(yè)”進(jìn)行了非常溫情的聯(lián)姻，甚至說(shuō)是一種“反哺”的態(tài)勢(shì)。先有“農(nóng)業(yè)”中大量的勞動(dòng)力———也就是農(nóng)場(chǎng)主們紛紛跑到附近毗鄰的城市中去打工再勞動(dòng)，讓他們感到自我身份的重新被關(guān)注與提升了，來(lái)到城市里面快速融入城市里面的“工業(yè)化”生產(chǎn)活動(dòng)中。哪怕是小作坊也會(huì)樂(lè)此不疲的夜以繼日的工作著。因?yàn)檫@就是西方殖民地經(jīng)濟(jì)所帶給他們來(lái)自個(gè)人身份的重定義、自我價(jià)值的再體現(xiàn)、新環(huán)境的滋養(yǎng)等等一切看起來(lái)非常美好的東西。都甜蜜的駐扎在他們的心田里，一種時(shí)代發(fā)展中帶給他們的小小的優(yōu)越感讓每個(gè)人的心中感到資本價(jià)值矛盾的暫時(shí)緩和，階級(jí)層面出現(xiàn)聞所未聞的融洽與友好狀態(tài)。
雖然說(shuō)西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展史有時(shí)候更像一部民族與民族之間被驅(qū)趕與統(tǒng)治的血淚史，但是在每一個(gè)人的心中，他們是這個(gè)社會(huì)關(guān)系的總和，那種自我被社會(huì)所肯定與需要的認(rèn)同感與價(jià)值感依舊是人們心中最為引以自豪的勞動(dòng)價(jià)值體現(xiàn)。從小里面去看個(gè)人的問(wèn)題，他們所代表的是關(guān)于生產(chǎn)活動(dòng)要素中的“勞動(dòng)者”，他們是這個(gè)時(shí)代乃至資本主義社會(huì)經(jīng)濟(jì)下的最為鮮活的階級(jí)代表，他們擁有知識(shí)與專業(yè)技能，并且擁有一顆勤奮不懈的心，如何在充滿動(dòng)蕩與不安的社會(huì)里面很好生存與生活下來(lái)，一直都是他們所思考的問(wèn)題。由于更加發(fā)達(dá)的城市里面大量需要人口的遷移與穩(wěn)定的工作，使得他們獲得更加優(yōu)越的生產(chǎn)生活環(huán)境，于是乎，他們勤勤懇懇，宛如在家鄉(xiāng)耕作那樣賣力做事，以博得雇主們的青睞?？v觀這一現(xiàn)象，他們所代表的又是“農(nóng)業(yè)”中突飛猛進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率，當(dāng)他們的工作環(huán)境與工作性質(zhì)發(fā)生微妙的改變時(shí)，這是“農(nóng)業(yè)”在讓位于“工業(yè)”的發(fā)展，政府跟大雇主們要求先發(fā)展城市化的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，隨著工業(yè)化跟城市化進(jìn)程的加快的大背景渲染，眾多舍棄家園的勞動(dòng)力愿意跟隨社會(huì)發(fā)展的需要進(jìn)行自我生存價(jià)值的調(diào)整，他們把自己看做是剩余的價(jià)值，需要在新的場(chǎng)所進(jìn)行開(kāi)拓自己，并且在新環(huán)境下進(jìn)行不斷成就自己。
在整個(gè)西方殖民地經(jīng)濟(jì)發(fā)展史中，大量勞動(dòng)力進(jìn)行城市遷移的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展走向一個(gè)新的高潮，城市放棄“農(nóng)業(yè)”的發(fā)展，而是大力開(kāi)拓“工業(yè)化”的道路跟舞臺(tái)，讓眾多的、一批又一批的農(nóng)場(chǎng)里面的閑置人口進(jìn)行城市遷移。他們臣服于殖民地的管轄與恩寵，充分發(fā)揮自我的價(jià)值進(jìn)行集約化的工業(yè)生產(chǎn)生活，最終是用“工業(yè)”的社會(huì)意識(shí)形態(tài)去體現(xiàn)自我的價(jià)值，從而放棄了“農(nóng)業(yè)”的標(biāo)簽，或是說(shuō)發(fā)展二者的聯(lián)盟產(chǎn)業(yè)。運(yùn)用合理科學(xué)的資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，來(lái)依附于城市的大場(chǎng)所里面，為后面幾次工業(yè)革命奠定了大量勞動(dòng)力的生產(chǎn)要素的基礎(chǔ)。人們正在孜孜不倦地投入到這個(gè)正在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革著的社會(huì)中去，故而說(shuō)人口遷移理論也符合近幾百年來(lái)的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的理論。結(jié)語(yǔ)綜上所述，關(guān)于人口遷移理論的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式非常具有劃時(shí)代的意義，其代表新的一代剩余勞動(dòng)力群體。特別是在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論中，各個(gè)殖民地經(jīng)濟(jì)發(fā)展史的不斷更迭、二戰(zhàn)后日漸平息的人民勞作，使得各種以手工作坊為基礎(chǔ)的小型工業(yè)化生產(chǎn)開(kāi)始初具規(guī)模。人們又運(yùn)用著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)原理進(jìn)行有效指導(dǎo)，使得“工業(yè)”與“農(nóng)業(yè)”二元經(jīng)濟(jì)論體現(xiàn)得惟妙惟肖，為順應(yīng)整個(gè)西方經(jīng)濟(jì)幾次工業(yè)革命的發(fā)展也是立下了汗馬功勞。
參考文獻(xiàn)：
[3]原新.二元經(jīng)濟(jì)論與勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移理論———兼論中國(guó)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移[j].人口與經(jīng)濟(jì)，，（2）.
[4]張德化.馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移思想比較[j].探索，2013，（6）.
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十四
趨勢(shì)與挑戰(zhàn)：國(guó)際貿(mào)易中的企業(yè)社會(huì)責(zé)任探析
完善我國(guó)金融機(jī)構(gòu)反洗錢(qián)機(jī)制的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究
我國(guó)轉(zhuǎn)軌時(shí)期的貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制研究
美國(guó)法上的商業(yè)判斷規(guī)則及其法理分析
服務(wù)貿(mào)易中新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)
美國(guó)商業(yè)保險(xiǎn)監(jiān)管研究
供求視角下的商業(yè)銀行信息披露
我國(guó)國(guó)有商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)的制度分析與控制
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十五
教育是民族根基、立國(guó)之本，在國(guó)民素質(zhì)逐步提高的前提下，人們也越來(lái)越重視教育的方式及質(zhì)量。傳統(tǒng)的教育方式已不能滿足人們的高標(biāo)準(zhǔn)要求，隨著信息化技術(shù)的普及，教育信息化傾向也越來(lái)越明顯。
多年來(lái)，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)一直以教師口頭傳授、學(xué)生被動(dòng)接受的形式進(jìn)行。而傳統(tǒng)方式下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)下弊病越來(lái)越突出，學(xué)生注意力不集中，教師講課中條理性清晰度低，教師單純傳授知識(shí)模式呆板等諸多問(wèn)題成為學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)過(guò)程中的難題。隨著信息化的高速發(fā)展，越來(lái)越多的多媒體技術(shù)融入語(yǔ)文教學(xué)中，以其速度快、清晰度展示等優(yōu)勢(shì)，有效地解決了語(yǔ)文傳統(tǒng)教學(xué)多年來(lái)的弊病。多媒體技術(shù)本身能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)參與熱情的特點(diǎn)，也更有效地克服了語(yǔ)文教學(xué)枯燥的缺點(diǎn)，信息化教學(xué)已然成為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的新寵。
1 信息化教學(xué)優(yōu)勢(shì)分析
1.1 激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)燃起興趣是語(yǔ)文教學(xué)獲得成功最重要的條件。信息化在當(dāng)今社會(huì)雖不算新概念，但仍是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，并且許多信息設(shè)備如手機(jī)、電腦的普及也使人們對(duì)信息化時(shí)代產(chǎn)生依賴并深深融入其中。小學(xué)生對(duì)于多媒體信息化設(shè)備本身就存在濃厚的興趣，對(duì)于信息化教學(xué)自然樂(lè)意集中全部的注意力。另外，與傳統(tǒng)模式教學(xué)相對(duì)比，信息化教學(xué)方便且高效。教師教課的課件可通過(guò)ppt等形式清晰地展現(xiàn)在學(xué)生面前，省去教師寫(xiě)板書(shū)準(zhǔn)備教具的大部分精力，節(jié)約教師準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容耽誤的課堂時(shí)間。只需將所講內(nèi)容以信息化的形式展現(xiàn)出來(lái)給學(xué)生進(jìn)行講解即可。
信息化教學(xué)將文字、圖片、聲音、視頻等結(jié)合起來(lái)，圖文并茂地將知識(shí)要點(diǎn)羅列出來(lái)，生動(dòng)活潑的課堂氣氛更有助于提高學(xué)生參與課堂的`積極性，激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)熱情。簡(jiǎn)單明了的教課程序也對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解有極大的促進(jìn)作用。學(xué)生在對(duì)文字圖片感興趣的同時(shí)，對(duì)知識(shí)記憶會(huì)加深，同時(shí)能夠在短時(shí)間內(nèi)使注意力高度集中。一改傳統(tǒng)課堂古板沉重的教學(xué)氛圍，對(duì)于學(xué)生今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種有益的鋪墊。同時(shí)也有效地提高教師的教學(xué)積極性，使語(yǔ)文教學(xué)成為教師與學(xué)生之間輕松的話題[1]。
1.2 增加課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生潛能
多媒體教學(xué)是集圖、文、聲為一體的全方位描述化教學(xué)，對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容能夠以動(dòng)態(tài)化、人性化方式進(jìn)行詮釋。而非傳統(tǒng)教學(xué)中單純的部分文字教學(xué)、部分教師口頭傳述進(jìn)行傳授，在多重信息的作用下，使學(xué)生真正了解教學(xué)內(nèi)涵及知識(shí)要領(lǐng)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容的印象，并能夠方便學(xué)生對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解。另外，在活潑輕松的課堂氛圍之下，更能激起學(xué)生互動(dòng)熱情，回答問(wèn)題、參與教學(xué)的積極性也能提高。在可視化的多媒體教學(xué)中，教師將抽象的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容實(shí)際化，由枯燥艱澀的文本敘述轉(zhuǎn)換為學(xué)生易接受的圖形圖像或聲音，在加強(qiáng)學(xué)生的印象、增強(qiáng)學(xué)生理解的前提下，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，對(duì)于課堂內(nèi)容產(chǎn)生其他的見(jiàn)解或疑問(wèn)。
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十六
選題最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，寫(xiě)論文主要是反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考， 詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
旅游業(yè)發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系研究
我國(guó)企業(yè)綠色營(yíng)銷動(dòng)力機(jī)制研究
基于產(chǎn)業(yè)融合的柳州工業(yè)旅游開(kāi)發(fā)研究
當(dāng)代中國(guó)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)問(wèn)題研究
注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的政府管理研究
eu ets碳期貨均值回歸定價(jià)研究及實(shí)證
一種基于時(shí)序關(guān)聯(lián)的多步入侵檢測(cè)算法
基于行為財(cái)務(wù)學(xué)非理性投資行為對(duì)市值波動(dòng)的影響研究
中糧集團(tuán)有限公司整合營(yíng)銷傳播研究
我國(guó)大宗能源開(kāi)發(fā)利用的分布格局及其時(shí)空變化
基于產(chǎn)業(yè)鏈的電力消費(fèi)預(yù)測(cè)研究
我國(guó)地方政府競(jìng)爭(zhēng)失效問(wèn)題研究
廣西城鄉(xiāng)家庭養(yǎng)老模式比較研究
房地產(chǎn)投資信托中的委托
地方政府間競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題研究
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇一
2、土地退化的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析及對(duì)策研究
3、國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算方法論研究
4、環(huán)境經(jīng)濟(jì)綜合核算問(wèn)題研究
5、環(huán)境價(jià)值論
6、基于綠色核算的水資源價(jià)值與價(jià)格研究
7、林業(yè)產(chǎn)值的計(jì)量、分析和應(yīng)用研究
8、構(gòu)建我國(guó)環(huán)境會(huì)計(jì)體系的研究
9、對(duì)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算理論與方法問(wèn)題研究
10、水利基建項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及運(yùn)行管理模式研究
11、旅游衛(wèi)星賬戶與中國(guó)旅游經(jīng)濟(jì)測(cè)度研究
12、海洋經(jīng)濟(jì)核算體系與核算方法研究
13、區(qū)域環(huán)境價(jià)值核算的方法與應(yīng)用研究
14、環(huán)境經(jīng)濟(jì)綜合核算問(wèn)題研究
15、我國(guó)人力資本測(cè)算及其應(yīng)用研究
16、環(huán)境污染核算體系研究
17、非營(yíng)利機(jī)構(gòu)核算問(wèn)題研究
18、知識(shí)經(jīng)濟(jì)測(cè)度方法研究
19、森林資源核算及納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系研究
20、乞討行為分析及其核算研究
21、r&d資本化對(duì)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系的影響研究
22、關(guān)于構(gòu)建江西省旅游衛(wèi)星賬戶設(shè)想
23、中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系的路徑改進(jìn)與內(nèi)容完善研究
24、住戶生產(chǎn)核算有關(guān)問(wèn)題的研究
25、環(huán)境經(jīng)濟(jì)核算體系理論研究
26、基于綠色gdp理念的環(huán)境價(jià)值核算與評(píng)價(jià)研究
27、綠色gdp核算方法探討及浙江省的實(shí)際估算
28、江蘇省生態(tài)環(huán)境的經(jīng)濟(jì)核算研究
29、綠色gdp的森林資源核算研究
30、海南省綠色gdp理論與核算方法研究
31、廣東省綠色gdp核算應(yīng)用研究
32、林業(yè)增加值核算方法研究
33、山東省綠色國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算研究
34、山東省綠色gdp核算體系構(gòu)建及應(yīng)用研究
35、天津市綠色gdp核算研究
36、基于運(yùn)輸需求的公路項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益形成機(jī)理及計(jì)量研究
37、基于綠色gdp投入產(chǎn)出模型架構(gòu)研究
38、中國(guó)森林生態(tài)系統(tǒng)價(jià)值核算框架體系與標(biāo)準(zhǔn)化研究
39、中國(guó)住戶生產(chǎn)核算理論與方法研究
40、全口徑醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的核算原理與方法
41、中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)關(guān)系及協(xié)調(diào)發(fā)展研究
42、中國(guó)統(tǒng)計(jì)制度創(chuàng)新研究
43、中國(guó)社會(huì)核算矩陣編制與模型研究
44、中國(guó)環(huán)境經(jīng)濟(jì)核算體系(cseea)研究
45、基于匹配性的gdp數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)估研究
46、地區(qū)社會(huì)核算矩陣編制及在居民收入分配分析中應(yīng)用研究
47、涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)居民收入分配的影響研究
48、引入土地出讓金的國(guó)民收入決定理論模型及其政策涵義
49、基于生態(tài)gdp核算的生態(tài)文明評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
50、財(cái)政統(tǒng)計(jì)體系改革再研究
51、旅游產(chǎn)業(yè)化水平測(cè)度研究
52、歐元區(qū)虛擬經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)關(guān)系研究
53、水資源價(jià)值理論及模型研究
54、綠色gdp核算附屬賬戶的研究
55、綠色國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算及實(shí)例研究
56、企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)核算體系研究
57、林業(yè)生態(tài)效益和社會(huì)效益估算
58、區(qū)域工業(yè)發(fā)展環(huán)境成本核算研究
59、湖北省綠色gdp測(cè)算研究
60、綠色gdp中環(huán)境品質(zhì)折耗價(jià)值核算理論與實(shí)證研究
61、江蘇省綠色gdp核算應(yīng)用研究
62、地區(qū)社會(huì)核算矩陣及乘數(shù)分析研究
63、綠色國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算中資源環(huán)境的估價(jià)研究
64、公路運(yùn)輸業(yè)增加值核算方法及社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益研究
65、縣域綠色gdp核算體系研究
66、宏觀經(jīng)濟(jì)核算簡(jiǎn)約化研究
67、主要宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)與資源環(huán)境綜合核算研究
68、關(guān)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算中綠色gdp核算問(wèn)題的淺析
69、北京市綠色gdp投入產(chǎn)出模型研究
70、綠色gdp理念下的環(huán)境成本研究
71、中國(guó)綠色gdp投入產(chǎn)出模型研究
72、近西安市綠色國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算研究
73、基于綠色gdp的水資源核算模型研究
74、基于居民生活水平與質(zhì)量的國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算研究
75、基于1993sna和sna金融服務(wù)核算的比較研究
76、山西省綠色gdp核算實(shí)證研究
77、貴重物品核算及納入我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系的研究
78、能值分析方法視角下的福建省綠色gdp核算的研究
79、環(huán)境經(jīng)濟(jì)綜合核算若干問(wèn)題研究
80、金融服務(wù)核算的若干理論與實(shí)踐問(wèn)題研究
81、基于投入產(chǎn)出和產(chǎn)品生命周期分析的湖南省資源-環(huán)境-經(jīng)濟(jì)關(guān)系研究
82、資本存量與資本服務(wù)核算研究
83、地區(qū)gdp核算及數(shù)據(jù)銜接問(wèn)題研究
84、資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)綜合核算與綠色gdp的建立
85、陜西省旅游經(jīng)濟(jì)效應(yīng)評(píng)價(jià)研究
86、虛擬經(jīng)濟(jì)對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響研究
87、信息產(chǎn)業(yè)核算方法研究
88、服務(wù)產(chǎn)出核算若干問(wèn)題研究
89、環(huán)境資源價(jià)值核算與管理研究
90、公路運(yùn)輸與國(guó)民經(jīng)濟(jì)的協(xié)同關(guān)系模型及評(píng)價(jià)方法研究
91、基于可持續(xù)發(fā)展的中國(guó)能源核算研究
92、我國(guó)新國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系的理論基礎(chǔ)
93、淺論社會(huì)資本核算
94、“兩型社會(huì)”下的綠色國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系研究
95、土地資源價(jià)值核算與時(shí)空動(dòng)態(tài)研究
96、研發(fā)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算研究
97、金融存流量視角下的sna與mfs協(xié)調(diào)性研究
98、陜西省自然資源資產(chǎn)負(fù)債表編制方法的研究
99、保險(xiǎn)服務(wù)產(chǎn)出核算研究
100、2008sna與1993sna的比較研究
[理論經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目]
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇二
2、軍民融合深度發(fā)展模式探討--基于案例的質(zhì)性數(shù)據(jù)分析
3、后發(fā)企業(yè)逆向創(chuàng)新多重障礙演化研究--“邁瑞”與“振華重工”的縱向案例分析
4、基于初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想教學(xué)研究與案例分析
5、法國(guó)前總統(tǒng)德斯坦中文學(xué)習(xí)案例分析
6、移裝壓力容器資料造假案例分析及對(duì)策
7、基于案例分析勞動(dòng)合同訂立時(shí)的歧視及其救濟(jì)
8、瑞幸咖啡財(cái)務(wù)造假案例分析
9、t公司并購(gòu)互聯(lián)網(wǎng)公司商譽(yù)減值案例分析[d]
10、小學(xué)班主任隊(duì)伍管理微變革案例分析[n]
11、國(guó)有企業(yè)內(nèi)部食堂審計(jì)案例及審計(jì)要點(diǎn)分析
12、制造強(qiáng)省專項(xiàng)資金績(jī)效審計(jì)的案例分析
13、股權(quán)眾籌的風(fēng)控管理案例分析--以“36氪”宏力能源項(xiàng)目為例
14、網(wǎng)絡(luò)金融平臺(tái)風(fēng)險(xiǎn)生成的案例分析
15、高職英語(yǔ)課程思政的實(shí)踐路徑研究--基于教學(xué)案例分析
16、基于急停故障案例的本質(zhì)安全性分析
17、致瀉大腸埃希菌real-timepcr檢測(cè)案例分析
18、超說(shuō)明書(shū)用藥相關(guān)醫(yī)療損害責(zé)任糾紛案例分析
19、高校社會(huì)工作專業(yè)邊緣化的生成機(jī)理與內(nèi)涵式發(fā)展策略--一個(gè)非典型案例分析
20、運(yùn)用活動(dòng)教學(xué)法培養(yǎng)初中生歷史批判性思維的成功案例分析
21、高中數(shù)學(xué)建模能力訓(xùn)練--案例教學(xué)中提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)分析
22、初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)課程課堂案例分析以及對(duì)新手教師的教學(xué)啟示
23、寄宿制對(duì)兒童主觀幸福感的影響機(jī)制研究--基于扎根理論的多案例分析
24、論文作者涉嫌不當(dāng)署名的案例分析及對(duì)策研究
25、生豬產(chǎn)業(yè)生態(tài)化及其影響因素分析--基于湖南省案例
26、妨害新冠肺炎疫情防控犯罪典型案例分析
27、基于matlab的中藥多元統(tǒng)計(jì)分析“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)案例
28、交流串直流的三個(gè)案例分析與對(duì)策
29、鄉(xiāng)村振興背景下的鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)--基于全國(guó)村級(jí)“鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)”典型案例分析
30、中國(guó)高校圖書(shū)館發(fā)展論壇資源建設(shè)類獲獎(jiǎng)案例分析
31、邊疆地區(qū)“三維一體”的鄉(xiāng)村治理邏輯框架--基于云南省的多案例分析
32、邊疆地區(qū)“三維一體”的鄉(xiāng)村治理邏輯框架--基于云南省的多案例分析
33、服務(wù)型數(shù)字平臺(tái)的賦能機(jī)制演化研究--基于釘釘?shù)陌咐治?BR> 34、淺談國(guó)有文化企業(yè)成功改制--以北京x公司為案例分析
35、基于云南普洱老達(dá)保音樂(lè)鄉(xiāng)村建設(shè)的公益性旅游扶貧致富案例分析
36、物理線上分層作業(yè)設(shè)計(jì)的案例分析--以功率為例
37、核心素養(yǎng)視野下初中道德與法治案例教學(xué)法的應(yīng)用原則與實(shí)施策略分析
38、農(nóng)村高中地理學(xué)困生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)案例分析
39、探究式教學(xué)案例分析在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的探索和實(shí)踐
40、電動(dòng)車違規(guī)充電事故案例分析
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇三
2、中國(guó)博士后制度演進(jìn)中的路徑依賴及其突破——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的分析視角
3、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下版權(quán)制度與版權(quán)經(jīng)濟(jì)的關(guān)聯(lián)分析
4、曹家巷自治改造協(xié)商機(jī)制的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)解析
5、物權(quán)法、合同法與競(jìng)爭(zhēng)法:新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的解釋
6、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視域下的教育制度創(chuàng)新問(wèn)題
7、宏觀制度經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論——泛函原型、量化理性與分布效用分析
8、區(qū)域性金融改革的制度變遷:基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角
9、農(nóng)村土地“三權(quán)分置”的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
10、農(nóng)村一戶多宅的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
11、刑訊逼供及其異化的規(guī)制研究——制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析徑路
12、文獻(xiàn)閱讀法在制度經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生課程中的應(yīng)用
13、我國(guó)自來(lái)水行業(yè)價(jià)格管制研究——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)角度的分析
14、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的影響
15、我國(guó)反貧困的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
16、高?？蒲械赖虏欢诵袨楫a(chǎn)生機(jī)制及對(duì)策研究——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角分析
17、案例式教學(xué)在制度經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用
18、我國(guó)消費(fèi)有效供給不足的原因分析及對(duì)策建議——基于制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角
19、基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的公共事業(yè)單位管理
20、重慶地票制度研究——基于制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角
21、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)下城市群形成與演進(jìn)機(jī)理分析框架研究
22、城鄉(xiāng)居民醫(yī)保統(tǒng)籌制度分析——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)研究視角
23、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視野下信用信息范圍法治化研究
24、深化“放管服”改革的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
25、基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的高校預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)理論框架分析
26、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下國(guó)地稅合作長(zhǎng)效機(jī)制研究
27、對(duì)糧食流通制度改革的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)探討
28、精準(zhǔn)扶貧的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)探析
29、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧中邊緣化群體的尋租現(xiàn)象分析
30、宏觀制度經(jīng)濟(jì)學(xué)論綱
31、基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的企業(yè)內(nèi)部控制制度分析
32、“濟(jì)萊協(xié)作區(qū)”的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)角度解讀
33、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的中國(guó)農(nóng)地制度變遷:回顧與展望
34、戶籍制度改革過(guò)程中遇到的阻礙——從新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角分析
35、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的國(guó)防專利運(yùn)營(yíng)制度研究
36、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)理論的影響分析
37、農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度變遷機(jī)理分析——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角
39、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下公共政策中的公民參與
40、《制度經(jīng)濟(jì)學(xué)-社會(huì)秩序與公共政策》評(píng)介
41、高校教師到企業(yè)實(shí)踐的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)闡釋
42、應(yīng)用型高校教師去企業(yè)實(shí)踐的校方制度建構(gòu)——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角
43、中國(guó)農(nóng)村耕地保護(hù)的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)探討
44、促進(jìn)我國(guó)青年創(chuàng)業(yè)的制度需求與制度供給分析——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角
45、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的我國(guó)學(xué)前教育投資制度研究
46、南沙自貿(mào)區(qū)通關(guān)模式研究——基于制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析
47、安徽農(nóng)業(yè)“大包干”的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析及其現(xiàn)實(shí)啟示
48、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下我國(guó)高校外部運(yùn)行機(jī)制存在的問(wèn)題與對(duì)策
49、中國(guó)農(nóng)村耕地保護(hù)的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)探討
50、探究式教學(xué)在制度經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
51、新時(shí)代中國(guó)國(guó)有企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革研究——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角
53、基于制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的知識(shí)產(chǎn)權(quán)分析
54、企業(yè)參與職業(yè)教育的關(guān)鍵制度要素研究——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析
55、城鄉(xiāng)二元體制藩籬為何難以打破——基于制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)理論闡釋
56、民國(guó)時(shí)期“廢兩改元”貨幣制度的變遷——以新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)為視角
57、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視野下三級(jí)課程實(shí)施影響因素分析
58、制度建設(shè)推進(jìn)創(chuàng)新能力提升機(jī)理與對(duì)策——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角
59、中國(guó)銀行業(yè)自主創(chuàng)新為什么相對(duì)缺乏——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析視角
60、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)由來(lái)與現(xiàn)狀解構(gòu)
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇四
我國(guó)摩托車市場(chǎng)的問(wèn)題分析
淺析廣東地區(qū)房地產(chǎn)的發(fā)展
研究“九五”時(shí)期以來(lái)我國(guó)城鄉(xiāng)消費(fèi)結(jié)構(gòu)
廣東省各市經(jīng)濟(jì)實(shí)力分析及各類城市戰(zhàn)略發(fā)展方向
我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的實(shí)證統(tǒng)計(jì)分析
我國(guó)商業(yè)銀行機(jī)構(gòu)效率比較及分析
西方七國(guó)集團(tuán)人口因素與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)分析及其對(duì)中國(guó)的啟示
淺談職業(yè)養(yǎng)老金計(jì)劃
國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全問(wèn)題分析
廣東各市經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的實(shí)證分析
當(dāng)前保險(xiǎn)業(yè)所面臨的保險(xiǎn)欺詐風(fēng)險(xiǎn)及其防范措施研究
中國(guó)城鎮(zhèn)居民收入差距與消費(fèi)需求的關(guān)系分析
經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)促進(jìn)勞動(dòng)就業(yè)的實(shí)證分析——轉(zhuǎn)型時(shí)期廣東省的就業(yè)形勢(shì)與對(duì)策
廣東省城市競(jìng)爭(zhēng)力比較分析
我國(guó)券商的現(xiàn)狀和發(fā)展報(bào)告
統(tǒng)計(jì)方法在證券期貨市場(chǎng)管理與分析中的應(yīng)用研究
關(guān)于我國(guó)失業(yè)統(tǒng)計(jì)制度的思考
廣東工業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)分析
珠江三角洲區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與長(zhǎng)江三角洲的對(duì)比分析
廣東省信息產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策研究
廣東保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及保費(fèi)預(yù)測(cè)
我國(guó)城市居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)分析
----熊途末路關(guān)于中國(guó)證券市場(chǎng)分析
對(duì)中國(guó)國(guó)際收支的分析
我國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力流動(dòng)狀況淺析
金融機(jī)構(gòu)信用風(fēng)險(xiǎn)量化管理方法研究和對(duì)策建議
我國(guó)利用外商直接投資的現(xiàn)狀分析
我國(guó)各地區(qū)城鎮(zhèn)居民消費(fèi)性支出的分析研究
西部地區(qū)環(huán)境保護(hù)的量化研究與探索
廣東省支柱產(chǎn)業(yè)實(shí)證研究
淺談當(dāng)前的廣東保險(xiǎn)業(yè)
國(guó)有商業(yè)銀行與新興股份制商業(yè)銀行、外資銀行競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)比較
我國(guó)居民存款高儲(chǔ)蓄額成因分析及對(duì)策析
近十年來(lái)佛山市居民消費(fèi)狀況分析
外資對(duì)廣州經(jīng)濟(jì)的影響
廣東省外貿(mào)進(jìn)出口與gdp增長(zhǎng)的相關(guān)性探討
對(duì)我國(guó)是否產(chǎn)生了房地產(chǎn)泡沫的理解與分析
我國(guó)各地區(qū)環(huán)境狀況的因子分析及實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策
對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物在我國(guó)發(fā)展前景的初探------電子商務(wù)的核心內(nèi)容
淺談緩解我國(guó)失業(yè)問(wèn)題的措施
對(duì)廣東省農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移現(xiàn)狀的分析
淺談中國(guó)保險(xiǎn)市場(chǎng)的發(fā)展
我國(guó)證券市場(chǎng)的現(xiàn)狀分析與未來(lái)發(fā)展
中國(guó)金融保險(xiǎn)投資分析
淺析企業(yè)統(tǒng)計(jì)信息管理
關(guān)于珠江三角洲地區(qū)建設(shè)“生態(tài)環(huán)境”的探討
中國(guó)農(nóng)業(yè)險(xiǎn)的現(xiàn)狀與發(fā)展初探
上市公司財(cái)務(wù)預(yù)警logit模型研究
教育能成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)嗎--提高廣東教育水平與擴(kuò)大內(nèi)需的多因素分析
長(zhǎng)三角與珠三角經(jīng)濟(jì)對(duì)比分析
用平均賠付額法估計(jì)未決賠款準(zhǔn)備金的應(yīng)用討論
廣州市未來(lái)三年就業(yè)問(wèn)題研究
我國(guó)保險(xiǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與前景分析
廣東省城市文化教育發(fā)展?fàn)顩r的實(shí)證分析
廣州市城鄉(xiāng)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)分析
論經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)在經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用
環(huán)境保護(hù)及循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展概述
廣東省城鎮(zhèn)居民文化消費(fèi)特點(diǎn)分析
經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展
我國(guó)遭受反傾銷現(xiàn)狀及對(duì)策
南海區(qū)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)投資的實(shí)證研究
論汽車產(chǎn)業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用
對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)廣東省城市化的綜合分析和思考
小議糧食價(jià)格
我國(guó)就業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展淺析
廣東省第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展與擴(kuò)大就業(yè)容量問(wèn)題研究
淺談辯證法與統(tǒng)計(jì)學(xué)
漫談運(yùn)用時(shí)間序列分析中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)研究分析
關(guān)于推進(jìn)我國(guó)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的思考
我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)狀分析與政策建議
關(guān)注農(nóng)民就業(yè)
港粵物流系統(tǒng)中若干問(wèn)題分析
廣東省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的因素分析
惠州市人口行業(yè)與產(chǎn)業(yè)狀況研究
關(guān)于城市化與就業(yè)結(jié)構(gòu)變化關(guān)系的研究
中國(guó)農(nóng)民儲(chǔ)蓄存款發(fā)展變化情況研究
物流產(chǎn)業(yè)中的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)研究
論廣州市物流業(yè)發(fā)展總體目標(biāo)和具體對(duì)策
利息理論在個(gè)人理財(cái)中的實(shí)例應(yīng)用
保險(xiǎn)資金投資問(wèn)題探討
關(guān)于我國(guó)城市化發(fā)展戰(zhàn)略的分析與思考
中國(guó)小康發(fā)展問(wèn)題的研究
論合理調(diào)整廣州投資與消費(fèi)的關(guān)系
探討中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)加入wto后的發(fā)展戰(zhàn)略
從綠色gdp中看我國(guó)環(huán)境污染損失
廣東省固定資產(chǎn)投資研究
我國(guó)大都市與城鎮(zhèn)交通發(fā)展初探
廣東流動(dòng)人口研究
中國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究
我國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)供求失衡初探
廣東汽車工業(yè)發(fā)展特點(diǎn)分析
廣東保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及策略分析
中國(guó)·廣州傳統(tǒng)滋補(bǔ)藥材市場(chǎng)研究
論我國(guó)農(nóng)村人力資源的開(kāi)發(fā)
淺談廣東農(nóng)村貧困問(wèn)題
中國(guó)汽車工業(yè)及發(fā)展策略
廣州與上海汽車工業(yè)的比較分析
廣東省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r研究
論動(dòng)態(tài)復(fù)合財(cái)務(wù)系數(shù)與上市公司財(cái)務(wù)狀況的關(guān)系
我國(guó)的人口與勞動(dòng)就業(yè)
大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生擇業(yè)的ahp模型及應(yīng)用
廣東省科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響的實(shí)證分析
稅收與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)關(guān)系的統(tǒng)計(jì)分析
20廣東房地產(chǎn)若干問(wèn)題的探索與20發(fā)展預(yù)測(cè)
外商直接投資對(duì)我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的統(tǒng)計(jì)分析
我國(guó)入境旅游消費(fèi)統(tǒng)計(jì)研究
廣東省高等教育發(fā)展與居民消費(fèi)的相關(guān)因素分析
關(guān)于對(duì)我國(guó)農(nóng)民收入的探討
從人口老齡化看我國(guó)的養(yǎng)老保障
加快發(fā)展廣州市海珠區(qū)第三產(chǎn)業(yè)的思路與對(duì)策
長(zhǎng)三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)與上海新發(fā)展
我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略思路
西部經(jīng)濟(jì)的主因素分析
從基尼系數(shù)看我國(guó)的貧富差距狀況
廣東省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素分析
對(duì)我國(guó)財(cái)政收支狀況的預(yù)測(cè)和量化分析
廣東食品工業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展分析
中山市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的統(tǒng)計(jì)實(shí)證分析
恩格爾定律實(shí)證分析
區(qū)域經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)中統(tǒng)計(jì)方法的綜合應(yīng)用
中國(guó)股市時(shí)間序列分析
利用因子分析法剖析廣東省各市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度
對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量的思考
我國(guó)城鄉(xiāng)居民消費(fèi)傾向的異同分析
我國(guó)民營(yíng)企業(yè)上市現(xiàn)狀及分析
我國(guó)舊民收入差距擴(kuò)大的統(tǒng)計(jì)分析
中國(guó)旅游入境市場(chǎng)研究
統(tǒng)計(jì)分析在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的運(yùn)用——舉例說(shuō)明回歸分析方法的應(yīng)用
廣東城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民消費(fèi)因素比較
外商直接投資對(duì)廣東經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的實(shí)證分析
多元回歸分析在保險(xiǎn)費(fèi)收入預(yù)測(cè)中的應(yīng)用
市場(chǎng)調(diào)查資料的統(tǒng)計(jì)整理與分析
銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)的分析及數(shù)理控制方法
淺析深圳工業(yè)的發(fā)展速度
廣東省“九五”時(shí)期城鎮(zhèn)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)的分析
我國(guó)地區(qū)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r
惠州市住宅需求調(diào)查分析
中國(guó)城鄉(xiāng)收入差距分析
中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)實(shí)證分析
市場(chǎng)營(yíng)銷中相關(guān)統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用
關(guān)于統(tǒng)計(jì)制度方法改革的幾點(diǎn)思考
中國(guó)農(nóng)村養(yǎng)老方式的思考
全國(guó)各地區(qū)信息化水平比較
對(duì)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境污染關(guān)系的多元統(tǒng)計(jì)與分析
經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)的`時(shí)間序列實(shí)證分析
經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與第三業(yè)
因子分析在上市公司財(cái)務(wù)指標(biāo)綜合分析中的應(yīng)用
廣東省各市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平因子分析
中國(guó)居民儲(chǔ)蓄存款情況分析
廣東省的能源消費(fèi)情況分析
中國(guó)居民儲(chǔ)蓄的計(jì)量經(jīng)濟(jì)研究
統(tǒng)計(jì)方法在市場(chǎng)預(yù)測(cè)中的應(yīng)用
中國(guó)工業(yè)結(jié)構(gòu)分析
從人口老齡化看廣東老年服務(wù)業(yè)的發(fā)展
我國(guó)第三產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與趨勢(shì)淺析
廣東省人口就業(yè)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的關(guān)系分析
多重共線性的成因及解決辦法的理論說(shuō)明
影響零售業(yè)銷售額的因素分析
廣東各市經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)分析
中國(guó)流通領(lǐng)域的新潮流——超級(jí)市場(chǎng)
統(tǒng)計(jì)信息商品化與電子商務(wù)
宏觀經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行中投入產(chǎn)出狀況的綜合分析
民間投資對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響及政策分析
我國(guó)消費(fèi)需求變動(dòng)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的實(shí)證分析
證券投資的統(tǒng)計(jì)分析研究——股票投資組合風(fēng)險(xiǎn)分析與預(yù)測(cè)
多重共線性的原因及其解決方法
廣東省國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)狀況分析
農(nóng)民收入增長(zhǎng)與農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格的依存度
影響全國(guó)城市購(gòu)房支出的幾個(gè)因素分析
中國(guó)各地區(qū)農(nóng)村居民消費(fèi)支出分析
交互分析在市場(chǎng)研究中的應(yīng)用
抽樣調(diào)查在應(yīng)用過(guò)程中存在問(wèn)題的研究
“多重共線性”存在的原因及處理方法的理論說(shuō)明
我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的定性定量分析
廣東保險(xiǎn)業(yè)的現(xiàn)狀及趨勢(shì)
淺析抽樣調(diào)查中的風(fēng)險(xiǎn)
關(guān)于我國(guó)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革的思考
增加農(nóng)民收入途徑——國(guó)家投資進(jìn)行農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
引進(jìn)外資保險(xiǎn)公司后我國(guó)民族保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展
對(duì)居民消費(fèi)需求不足的分析及對(duì)策研究
統(tǒng)計(jì)方法在宏觀商業(yè)分析中的應(yīng)用
我國(guó)轎車業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展
論保險(xiǎn)監(jiān)管的嚴(yán)格性
我國(guó)可持續(xù)發(fā)展水平的綜合評(píng)價(jià)
主成份分析在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用
股票證券市場(chǎng)發(fā)展的實(shí)證分析研究
我國(guó)投資型壽險(xiǎn)發(fā)展中的問(wèn)題、根源和策略
廣東省小康量化標(biāo)準(zhǔn)及進(jìn)程分析
民營(yíng)經(jīng)濟(jì)與廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展
廣東省區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力的分析評(píng)價(jià)及政策建議
經(jīng)濟(jì)發(fā)展與保險(xiǎn)
中國(guó)壽險(xiǎn)償付能力的因子分析
中國(guó)洗衣機(jī)市場(chǎng)
我國(guó)證券市場(chǎng)的回歸與展望
我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展探討
財(cái)政與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展研究
我國(guó)居民收入差距實(shí)證分析
廣東省科技經(jīng)費(fèi)投入與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)分析
淺析我國(guó)農(nóng)民消費(fèi)與我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系
上市公司的財(cái)務(wù)分析——因子分析法
廣東外向型經(jīng)濟(jì)的出口競(jìng)爭(zhēng)力問(wèn)題研究
淺析我國(guó)城鄉(xiāng)居民物質(zhì)生活水平現(xiàn)狀
關(guān)于失業(yè)問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)研究
中國(guó)經(jīng)濟(jì)因素增長(zhǎng)的實(shí)證分析
科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響的測(cè)算研究
廣東省小康量化標(biāo)準(zhǔn)及進(jìn)程的分析研究
廣東省城鎮(zhèn)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)分析
可持續(xù)發(fā)展中的我國(guó)人口素質(zhì)研究
我國(guó)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的改革——養(yǎng)老保險(xiǎn)基金入市分析
我國(guó)居民收入影響因素分析
對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的實(shí)證分析
廣東省居民存款發(fā)展變化研究
我國(guó)人口發(fā)展特征的分析
我國(guó)居民收入差距的變化研究
養(yǎng)老保險(xiǎn)在農(nóng)村
人口增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展幾個(gè)問(wèn)題的分析與探討
旅游企業(yè)的價(jià)格現(xiàn)狀
我國(guó)各地農(nóng)民家庭消費(fèi)結(jié)構(gòu)分析
廣東城鎮(zhèn)居民收入差距分析
中國(guó)城鎮(zhèn)化問(wèn)題研究
民族保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略研究
發(fā)展經(jīng)濟(jì)與控制人口的統(tǒng)計(jì)研究
我國(guó)城鎮(zhèn)地區(qū)間收入分配問(wèn)題分析
廣東省城鎮(zhèn)化問(wèn)題的研究
科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響的測(cè)算研究
關(guān)于城市化與人口結(jié)構(gòu)變化關(guān)系的研究
廣東省地區(qū)經(jīng)濟(jì)差異的實(shí)證分析
廣東省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究
經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方法在經(jīng)濟(jì)管理中的運(yùn)用
廣東省工業(yè)經(jīng)濟(jì)效益分析
關(guān)于我國(guó)失業(yè)問(wèn)題的成因分析
廣東城鎮(zhèn)居民收入變化
我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的統(tǒng)計(jì)實(shí)證分析
探討農(nóng)民增收的根本途徑
統(tǒng)計(jì)調(diào)查實(shí)務(wù)研究
西部各省經(jīng)濟(jì)情況比較級(jí)評(píng)價(jià)
我國(guó)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)變動(dòng)分析
我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的分析及預(yù)測(cè)
我國(guó)當(dāng)前城鎮(zhèn)下崗失業(yè)狀況分析
我國(guó)現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及其戰(zhàn)略
我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的統(tǒng)計(jì)實(shí)證分析
關(guān)于我國(guó)失業(yè)問(wèn)題的分析
對(duì)我國(guó)居民收入差距的思考
廣東工業(yè)發(fā)展情況的行業(yè)比較分析
中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)投資發(fā)展前景分析
廣東工業(yè)結(jié)構(gòu)分析
配額抽樣問(wèn)卷調(diào)查在大學(xué)生道德建設(shè)調(diào)查研究中的應(yīng)用
大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)淺析
我國(guó)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及其對(duì)全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)
對(duì)我國(guó)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量管理的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)
20我國(guó)主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量對(duì)gdp影響的實(shí)證分析
城市化與中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
我國(guó)農(nóng)村居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)分析
廣東城市化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
我國(guó)城鎮(zhèn)居民消費(fèi)狀況的研究與實(shí)證分析
市場(chǎng)調(diào)查資料的統(tǒng)計(jì)整理與分析
廣東如何解決地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡
我國(guó)人口控制與經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題的研究
試論高校擴(kuò)招對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響
廣東省宏觀經(jīng)濟(jì)效益分析
我國(guó)城鎮(zhèn)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)變動(dòng)趨勢(shì)的分析
我國(guó)商業(yè)銀行體制與效益分析
信息化對(duì)廣東省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)的實(shí)證分析
義務(wù)教育成本分析
我國(guó)城市化水平的指標(biāo)分析
關(guān)于民間統(tǒng)計(jì)調(diào)查若干問(wèn)題的認(rèn)識(shí)
我國(guó)保險(xiǎn)資金經(jīng)營(yíng)問(wèn)題的研究
論統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)在經(jīng)濟(jì)管
理中的應(yīng)用
中國(guó)企業(yè)的現(xiàn)狀——中國(guó)企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力
我國(guó)保險(xiǎn)發(fā)展的國(guó)際比較
外商投資對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響與作用
廣東城市化水平的定量分析與預(yù)測(cè)
統(tǒng)計(jì)方法在股票證券市場(chǎng)上運(yùn)用的實(shí)證分析
廣東省工業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)分析
我國(guó)保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展及其策略
保險(xiǎn)資金入市問(wèn)題研究
三個(gè)產(chǎn)業(yè)的非國(guó)有經(jīng)濟(jì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的影響
廣東省對(duì)外貿(mào)易形勢(shì)的分析
廣東城鎮(zhèn)居民收入與消費(fèi)研究
廣東省“九五”時(shí)期城鎮(zhèn)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)的分析
對(duì)廣東城鎮(zhèn)居民收入差距問(wèn)題的認(rèn)識(shí)
我國(guó)旅游行業(yè)前景概述及居民旅游消費(fèi)水平分析
入世與中國(guó)證券業(yè)比較和觀察
中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)因素分析及研究
中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與競(jìng)爭(zhēng)力的分析
企業(yè)市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇五
在寫(xiě)論文的時(shí)候一定要選好題目哦，下面請(qǐng)參考信息技術(shù)論文題目！希望對(duì)您有需要和幫助！
1、區(qū)域內(nèi)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研的研究與實(shí)踐
2、淺談信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)策略
3、運(yùn)用“分層教學(xué)”優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
4、新課程算法教學(xué)給我的啟迪
5、算法與程序設(shè)計(jì)教學(xué)方法探討
6、用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)平臺(tái)提高課堂教學(xué)效果
7、“算法與程序設(shè)計(jì)”的學(xué)習(xí)困難的討論
8、妥善處理課堂偶發(fā)事件，構(gòu)建高效信息技術(shù)課堂
9、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)課引導(dǎo)學(xué)生有效利用網(wǎng)絡(luò)的實(shí)踐研究
10、網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室的預(yù)約管理模式
11、中學(xué)生信息技術(shù)課應(yīng)注重信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
12、淺談信息技術(shù)教師的班主任工作方法
13、信息技術(shù)教學(xué)中實(shí)施和諧教育之我見(jiàn)
14、算法與程序設(shè)計(jì)之我見(jiàn)
15、感悟信息技術(shù)教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
16、高中新課程中《算法與程序設(shè)計(jì)》教學(xué)模式的探究
17、如何在新課程《算法與程序設(shè)計(jì)》中培養(yǎng)學(xué)生的成就感
18、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在word小報(bào)制作教學(xué)中的應(yīng)用
19、淺談小學(xué)信息技術(shù)的課堂點(diǎn)評(píng)
20、讓logo語(yǔ)言走進(jìn)信息技術(shù)課堂
21、機(jī)器人創(chuàng)新教育的實(shí)踐與探究
22、新課程下高中信息技術(shù)與數(shù)學(xué)整合新探
23、淺談信息技術(shù)新課程改革對(duì)課堂教學(xué)的改變
24、以情促興以興促行以行促果——談信息技術(shù)課堂的情感教學(xué)
25、以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為依托運(yùn)，有效實(shí)施任務(wù)教學(xué)
26、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的校本課程教學(xué)模式研究—探究學(xué)習(xí)模式big6的應(yīng)用
27、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
28、異構(gòu)校園信息系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)研究
29、淺談初中信息技術(shù)課教學(xué)中的分層教學(xué)
30、初探如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
31、優(yōu)化導(dǎo)入技巧讓課堂“活”起來(lái)
32、新課程環(huán)境下信息技術(shù)學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的一點(diǎn)嘗試
33、淺談信息技術(shù)教學(xué)策略的開(kāi)放設(shè)計(jì)
34、淺談建構(gòu)主義理論在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的作用
35、信息技術(shù)教師怎樣做博客
36、重視運(yùn)用多媒體技術(shù)，優(yōu)化數(shù)學(xué)新課程的實(shí)施
37、充分發(fā)揮課件室職能為教育教學(xué)服務(wù)
38、簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單
39、新課程理念下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)初探
40、新課程標(biāo)準(zhǔn)下信息技術(shù)教師的素質(zhì)與能力研究
41、《基于blog環(huán)境下的教師成長(zhǎng)之路》
42、信息技術(shù)與物理教學(xué)整合性研究與實(shí)踐
43、如何真正的實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的整合
44、如何調(diào)控信息技術(shù)的教學(xué)
45、信息技術(shù)與基礎(chǔ)教育課程整合初探
46、讓多媒體走進(jìn)作文課堂
47、試論運(yùn)用信息技術(shù)與改善學(xué)習(xí)方式
48、培養(yǎng)學(xué)習(xí)舉趣,提高信息素養(yǎng)
49、試論信息技術(shù)與課程整合
50、信息技術(shù)課“差異教學(xué)”的思考
51、小議新課標(biāo)環(huán)境下的高中信息技術(shù)教學(xué)
52、讓現(xiàn)代信息技術(shù)走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
53、自主與合作學(xué)習(xí)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
54、談?wù)劗?dāng)前初中信息技術(shù)教學(xué)的誤區(qū)與對(duì)策
55、信息技術(shù)課程中的教育價(jià)值的點(diǎn)滴思考
56、多媒體教學(xué)讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力
57、談“信息技術(shù)與課程整合”中教師和學(xué)生的'角色
58、優(yōu)化教學(xué)，體驗(yàn)成功
59、淺談cai在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
60、多媒體與數(shù)學(xué)整合
61、善用信息技術(shù)合作學(xué)習(xí)語(yǔ)文
62、淡談信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
63、激趣，創(chuàng)新，探索，整合
64、初探信息技術(shù)與課程整合的亮點(diǎn)
65、信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)整合初探
66、信息技術(shù)與初中物理教學(xué)整合的實(shí)踐與反思
67、小學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)實(shí)踐淺探
68、信息技術(shù)與課程整合的思考與實(shí)踐
69、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的科學(xué)素養(yǎng)
70、信息技術(shù)漫談
71、多媒體教學(xué)誤區(qū)淺析
72、淺談信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整合
73、新課標(biāo)下信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合
74、信息技術(shù)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
75、讓信息技術(shù)課生動(dòng)起來(lái)
76、加強(qiáng)課程整合培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
77、把課堂還給學(xué)生讓課堂充滿生命的活力
78、以學(xué)生為本，搞好信息技術(shù)教學(xué)
79、淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動(dòng)式教學(xué)模式的構(gòu)建
80、淺談小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)
81、信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
82、淺談多媒體信息技術(shù)與初中化學(xué)教學(xué)的整合
83、運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
84、計(jì)算機(jī)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
85、運(yùn)用多媒體技術(shù)發(fā)展低年級(jí)學(xué)生的思維
86、培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的舉趣
87、信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合淺談
88、信息技術(shù)教育促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高
89、運(yùn)用多媒體教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)課堂教學(xué)
90、從生命關(guān)懷角度看信息技術(shù)教學(xué)
91、多媒體是把雙刃劍
92、學(xué)生水平差異對(duì)初中信息技術(shù)教學(xué)影響的解決方法
93、信息技術(shù)與語(yǔ)文課程整合的探討
94、淺談cai設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的若干問(wèn)題
95、信息化英語(yǔ)教學(xué)模式初探
96、以任務(wù)為主線、學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)
97、淺談?wù)n件設(shè)計(jì)原則的指導(dǎo)作用
98、改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
99、分層教學(xué)在信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
100、信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)的運(yùn)用
101、借助信息技術(shù)課堂，培養(yǎng)學(xué)生基本能力
102、試論素質(zhì)教育中小學(xué)信息技術(shù)教育的作用
103、信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之我見(jiàn)
104、多媒體讓語(yǔ)文教學(xué)更精彩
105、中小學(xué)信息技術(shù)多元智能教學(xué)策略淺談
106、淺談新課改下的信息技術(shù)教學(xué)
107、信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合探索
108、讓信息技術(shù)走進(jìn)學(xué)生心靈
109、小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)探微
110、讓美術(shù)課更美麗的信息技術(shù)與課程整合
111、運(yùn)用多媒體輔助英語(yǔ)教學(xué)
112、個(gè)性化教學(xué)在信息技術(shù)中的運(yùn)用
113、淺談信息技術(shù)教學(xué)
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇六
2、宏觀經(jīng)濟(jì)政策不確定性對(duì)證券分析師預(yù)測(cè)效果影響研究
3、金融市場(chǎng)中宏觀經(jīng)濟(jì)政策的作用及其影響
4、宏觀經(jīng)濟(jì)政策視角下的大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題研究
5、論穩(wěn)增長(zhǎng)在中國(guó)特色經(jīng)濟(jì)理論中的性質(zhì)
6、財(cái)政貨幣政策對(duì)通脹剪刀差影響的實(shí)證研究
7、論經(jīng)濟(jì)管制與宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的關(guān)系
8、論經(jīng)濟(jì)管制與宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的關(guān)系
9、論審計(jì)為宏觀調(diào)控服務(wù)的研究
10、考慮記憶性質(zhì)與時(shí)間滯后效應(yīng)的非線性經(jīng)濟(jì)周期模型分析
11、試析減稅在降低實(shí)體經(jīng)濟(jì)企業(yè)成本中的作用
12、宏觀調(diào)控理論的創(chuàng)新思維模型構(gòu)建與中國(guó)實(shí)踐
13、貨幣政策預(yù)期與宏觀經(jīng)濟(jì)效應(yīng)--兼論貨幣政策宏觀調(diào)控多指標(biāo)評(píng)價(jià)體系
14、審計(jì)在宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控中發(fā)揮的作用分析
15、經(jīng)濟(jì)信息在宏觀經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用研究
16、土地政策參與宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的目標(biāo)工具和途徑探討
17、淺談宏觀調(diào)控法對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的科學(xué)調(diào)整--評(píng)《中國(guó)特色的宏觀調(diào)控體系研究》
18、試論中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控與資源環(huán)境保護(hù)關(guān)系
19、中國(guó)金融體制改革的理性思考
20、宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控下經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)探討
21、宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控視角下的政府采購(gòu)模式選擇
22、國(guó)家審計(jì)在宏觀經(jīng)濟(jì)管理中的地位和作用研究
23、試論經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的轉(zhuǎn)變
24、我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)問(wèn)題及宏觀調(diào)控面臨的困難分析
25、宏觀調(diào)控法本土資源芻議--以《鹽鐵論》為例
26、新常態(tài)下房地產(chǎn)宏觀調(diào)控的經(jīng)濟(jì)法思考
27、經(jīng)濟(jì)法視角下房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控中的問(wèn)題與對(duì)策
28、北部灣地區(qū)土地宏觀調(diào)控對(duì)房地產(chǎn)發(fā)展的影響研究
29、新常態(tài)下我國(guó)地方經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量的轉(zhuǎn)型及其宏觀調(diào)控的轉(zhuǎn)向
30、基于房地產(chǎn)宏觀調(diào)控的建筑工程造價(jià)管理分析
31、我國(guó)房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控探析
32、宏觀調(diào)控情境下商業(yè)模式創(chuàng)新的機(jī)理分析
33、三四線城市房地產(chǎn)宏觀調(diào)控研究分析
34、企業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中宏觀經(jīng)濟(jì)管理的重要性探究
35、企業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中宏觀經(jīng)濟(jì)管理的重要性
36、宏觀經(jīng)濟(jì)管理視域下區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展路徑研究
37、宏觀經(jīng)濟(jì)管理中經(jīng)濟(jì)信息的有效應(yīng)用研究
38、區(qū)域經(jīng)濟(jì)在宏觀經(jīng)濟(jì)管理下的協(xié)調(diào)發(fā)展和思考
39、淺談積極財(cái)政政策對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)的影響
40、淺談宏觀經(jīng)濟(jì)管理與提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量
41、新形勢(shì)下強(qiáng)化國(guó)家審計(jì)在宏觀管理中的地位與對(duì)策研究
42、企業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中宏觀經(jīng)濟(jì)管理的重要性探析
43、審計(jì)監(jiān)督在國(guó)家監(jiān)督體系中的定位及其功能獨(dú)特性研究
44、企業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中宏觀經(jīng)濟(jì)管理的重要性分析
45、宏觀經(jīng)濟(jì)管理中經(jīng)濟(jì)信息的應(yīng)用
46、企業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中宏觀經(jīng)濟(jì)管理的重要性
47、企業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中宏觀經(jīng)濟(jì)管理的策略闡釋
48、體育經(jīng)濟(jì)職能定位與轉(zhuǎn)變的相關(guān)思考
49、淺析經(jīng)濟(jì)信息在宏觀經(jīng)濟(jì)管理中的重要性
50、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)信息加強(qiáng)宏觀經(jīng)濟(jì)管理的思考
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇七
2、知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)的作用機(jī)理研究
3、外生驅(qū)動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)增長(zhǎng)的微觀空間計(jì)量研究
4、房地產(chǎn)市場(chǎng)反周期宏觀調(diào)控政策績(jī)效的微觀探析
6、宏微觀因素對(duì)商業(yè)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)影響的實(shí)證分析
7、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的微觀途徑--基于“中國(guó)之謎”中政府官員的作用
8、中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)混合教學(xué)模式探索與實(shí)踐
9、基于半鞅過(guò)程的中國(guó)股市隨機(jī)波動(dòng)、跳躍和微觀結(jié)構(gòu)噪聲統(tǒng)計(jì)特征研究
10、中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的宏觀表象和微觀基礎(chǔ)
12、微觀權(quán)力、自我技術(shù)與組織公民行為--人力資源管理的后現(xiàn)代分析
13、增值稅轉(zhuǎn)型對(duì)我國(guó)微觀經(jīng)濟(jì)的影響
15、城鄉(xiāng)關(guān)系重構(gòu)下鄉(xiāng)村人口城鎮(zhèn)化微觀進(jìn)程研究--基于家庭流動(dòng)人口的視角
16、微觀商業(yè)視角下的微信經(jīng)濟(jì)
17、應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下獨(dú)立學(xué)院微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革研究
18、微觀開(kāi)放性視角下創(chuàng)造力的多層次影響機(jī)制探究
19、農(nóng)戶勞動(dòng)力資源配置的微觀決策
20、微觀經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理探討
21、民營(yíng)企業(yè)對(duì)外直接投資對(duì)企業(yè)內(nèi)就業(yè)的影響--基于溫州微觀企業(yè)數(shù)據(jù)的實(shí)證研究
22、房產(chǎn)稅、房?jī)r(jià)與住房供給結(jié)構(gòu)--基于上海、重慶微觀數(shù)據(jù)的分析
23、基于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)方法的網(wǎng)格資源分配管理模型研究
24、森林轉(zhuǎn)型的微觀機(jī)制--以重慶市山區(qū)為例
25、我國(guó)紡織業(yè)企業(yè)創(chuàng)新與生產(chǎn)率關(guān)系的微觀測(cè)度
26、人的自由全面發(fā)展視域下資源配置的微觀機(jī)制
27、基于微觀企業(yè)數(shù)據(jù)的產(chǎn)業(yè)空間集聚特征分析--以杭州市區(qū)為例
28、從微觀管理視角淺析高校國(guó)有資產(chǎn)管理中的問(wèn)題
30、我國(guó)眾籌融資的微觀機(jī)理及宏觀效應(yīng)
31、金融市場(chǎng)微觀結(jié)構(gòu)理論綜述
32、利率調(diào)控對(duì)房地產(chǎn)營(yíng)銷市場(chǎng)波動(dòng)的微觀作用機(jī)制探究
33、中國(guó)對(duì)外并購(gòu)的績(jī)效研究--基于制造業(yè)上市企業(yè)的微觀分析
34、我國(guó)服務(wù)貿(mào)易出口的影響因素分析--來(lái)自微觀企業(yè)層面的證據(jù)
35、市場(chǎng)微觀結(jié)構(gòu)下高頻交易流動(dòng)性--基于我國(guó)商品期貨市場(chǎng)的實(shí)證研究
36、工商行政管理在宏觀控制與微觀搞活中的職能與作用
37、典型平原農(nóng)區(qū)土地非農(nóng)化對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展影響的微觀機(jī)理
38、貧困地區(qū)特色農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營(yíng)意愿的影響因素研究--微觀農(nóng)戶視角的分析
39、中國(guó)政策性銀行全要素生產(chǎn)率測(cè)度及影響因素研究--基于宏觀與微觀解構(gòu)
40、中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的新視角--微觀產(chǎn)品質(zhì)量角度
41、新疆農(nóng)民專業(yè)合作社微觀運(yùn)行障礙調(diào)研與政府責(zé)任分析--以吉木薩爾縣為例
42、制造業(yè)可持續(xù)發(fā)展的微觀經(jīng)濟(jì)分析--基于價(jià)格機(jī)制與制度結(jié)構(gòu)的視角
43、微觀視角下煤炭上市公司資本結(jié)構(gòu)影響因素實(shí)證研究
44、優(yōu)化農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)投資微觀運(yùn)行機(jī)制的策略研究
45、低碳經(jīng)濟(jì)政策失靈的原因分析及應(yīng)對(duì)措施--基于微觀經(jīng)濟(jì)個(gè)體的視角
47、論宏觀調(diào)控與微觀自主的辯證平衡
48、基于微觀動(dòng)力視角我國(guó)上市公司市值管理績(jī)效評(píng)價(jià)的研究
49、宏觀經(jīng)濟(jì)政策與微觀企業(yè)行為--拓展會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)研究新領(lǐng)域
50、以“供給管理”激發(fā)微觀活力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力轉(zhuǎn)型
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇八
2、美國(guó)州、地方政府預(yù)算與政府債務(wù)管理
3、論我國(guó)地方政府預(yù)算管理中存在的問(wèn)題
4、后金融危機(jī)時(shí)代的政府預(yù)算管理變革——基于oecd國(guó)家的考察
5、政府預(yù)算管理教學(xué)中俗語(yǔ)運(yùn)用的探索與思考
6、新常態(tài)下的政府預(yù)算管理研究
8、政府規(guī)劃與政府預(yù)算績(jī)效管理
9、我國(guó)地方政府預(yù)算管理中的問(wèn)題探討
10、政府預(yù)算管理與監(jiān)督中的大數(shù)據(jù)思維
11、ppp項(xiàng)目的政府預(yù)算管理問(wèn)題研究
12、關(guān)于我國(guó)地方政府預(yù)算管理改革與完善的探索
13、政府預(yù)算管理與監(jiān)督的問(wèn)題及完善思路
14、中國(guó)政府預(yù)算執(zhí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控管理技術(shù)創(chuàng)新研究
15、我國(guó)政府預(yù)算管理改革探討
16、養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革與政府預(yù)算管理研究
17、從政府預(yù)決算偏離度角度探尋政府預(yù)算管理
18、地方政府預(yù)算管理的問(wèn)題及對(duì)策研究
19、本市政府預(yù)算管理基本實(shí)現(xiàn)“全口徑”
20、基于評(píng)價(jià)主體視角的政府預(yù)算績(jī)效管理改革
21、政府預(yù)算管理制度建設(shè)與國(guó)家治理體系現(xiàn)代化
22、分稅制實(shí)施以來(lái)的政府預(yù)算管理制度改革評(píng)估
23、新預(yù)算法提升政府預(yù)算管理執(zhí)行力
24、基于整體性治理的政府預(yù)算管理信息系統(tǒng)構(gòu)建——以澳大利亞為例
25、政府預(yù)算管理創(chuàng)新
26、政府預(yù)算績(jī)效管理質(zhì)量:內(nèi)涵、影響因素和控制節(jié)點(diǎn)
27、澳大利亞聯(lián)邦政府預(yù)算管理改革及其借鑒
28、現(xiàn)代預(yù)算理念與中國(guó)政府預(yù)算管理制度改革——兼論新型綜合財(cái)政預(yù)算的構(gòu)建
29、完善我國(guó)政府預(yù)算管理體制的探討
30、論中國(guó)政府預(yù)算管理改革的優(yōu)先序——兼議績(jī)效預(yù)算在中國(guó)的適用性
31、中國(guó)市級(jí)政府預(yù)算管理制度改革——一種預(yù)算生態(tài)框架的實(shí)證分析
33、深化我國(guó)政府預(yù)算管理體制改革研究
34、政府預(yù)算管理理論研究及其新進(jìn)展
35、中國(guó)政府預(yù)算管理的環(huán)境特點(diǎn)及其改革取向
36、改革和完善我國(guó)政府預(yù)算管理體制探析
37、我國(guó)政府預(yù)算管理制度存在的問(wèn)題與對(duì)策
38、政府預(yù)算管理中的“尋租”活動(dòng)分析
39、建立以部門(mén)預(yù)算為基礎(chǔ)的政府預(yù)算管理新模式
40、管理會(huì)計(jì)技術(shù)與政府預(yù)算管理的相關(guān)性及運(yùn)用
41、政府預(yù)算管理體制改革研究
42、政府預(yù)算的公共性及其管理依據(jù)
43、美國(guó)政府預(yù)算管理的法律基礎(chǔ)及其啟示
44、我國(guó)政府預(yù)算管理體制構(gòu)建中預(yù)算約束效應(yīng)的思考
45、美國(guó)聯(lián)邦政府預(yù)算管理模式及啟示
46、權(quán)責(zé)發(fā)生制與政府預(yù)算管理改革
47、我國(guó)政府預(yù)算管理制度改革的主要觀點(diǎn)綜述
48、淺論政府預(yù)算管理方式的改革思路
49、試論我國(guó)政府預(yù)算管理制度改革的路徑取向
50、政府預(yù)算管理監(jiān)督制衡機(jī)制的均衡條件與制度構(gòu)建
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇九
趨勢(shì)與挑戰(zhàn)：國(guó)際貿(mào)易中的企業(yè)社會(huì)責(zé)任探析
完善我國(guó)金融機(jī)構(gòu)反洗錢(qián)機(jī)制的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究
我國(guó)轉(zhuǎn)軌時(shí)期的貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制研究
美國(guó)法上的商業(yè)判斷規(guī)則及其法理分析
服務(wù)貿(mào)易中新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)
美國(guó)商業(yè)保險(xiǎn)監(jiān)管研究
供求視角下的商業(yè)銀行信息披露
我國(guó)國(guó)有商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)的制度分析與控制
信息不對(duì)稱與商業(yè)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)管理研究
試論強(qiáng)化政府銀行監(jiān)管的方法和途徑
我國(guó)商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理
國(guó)有商業(yè)銀行引進(jìn)戰(zhàn)略投資者問(wèn)題研究
我國(guó)商業(yè)銀行綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十
隨著網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代的到來(lái)，我國(guó)的教育也逐漸與之密切相連。尤其是20世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)小學(xué)素質(zhì)教育提出：教育應(yīng)該面向全體，促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展，充分激發(fā)小學(xué)生的潛能，重點(diǎn)培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)賤能力，同時(shí)要注重小學(xué)生生動(dòng)、活潑地發(fā)展。因此，語(yǔ)文教學(xué)作為學(xué)科教學(xué)中的重要組成部分，在當(dāng)今這個(gè)信息化時(shí)代，如何結(jié)合有效資源來(lái)提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率，是一項(xiàng)非常值得探討的問(wèn)題。
一、小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)
1.a學(xué)校基本介紹a學(xué)校，名為吉林省公主嶺市雙城堡鎮(zhèn)中心小學(xué)校，歷史悠久，被世界教科文組織評(píng)為定點(diǎn)優(yōu)秀示范學(xué)校。該學(xué)校以“開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究，從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。
2.a學(xué)校信息化教學(xué)現(xiàn)狀根據(jù)對(duì)a學(xué)校調(diào)查的相關(guān)信息表明，a學(xué)校目前對(duì)于多媒體教學(xué)的重視程度較高，并且已經(jīng)將多媒體運(yùn)用到語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中。
但是根據(jù)近些年與往年教學(xué)效率相比較，并沒(méi)有非常明顯的變化。雖然，我國(guó)一直在不斷地探索小學(xué)教育改革的方法，也因此作出了許多相關(guān)的研究，但是目前，我國(guó)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)在信息技術(shù)的應(yīng)用上普遍存在以下三個(gè)方面的問(wèn)題。
首先，信息化教學(xué)設(shè)備利用不充分，仍然注重傳統(tǒng)板書(shū)。在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，我國(guó)大多的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂上，并不缺乏信息化教學(xué)設(shè)備。但是，教師并沒(méi)有充分利用信息化資源，仍然注重傳統(tǒng)的板書(shū)，顯得教學(xué)方法過(guò)于單一。
其次，教師的信息化教學(xué)理念不強(qiáng)。在已有的資源條件中，大多設(shè)備處于閑置狀態(tài)，主要是由于教師的觀念落后，缺乏主動(dòng)將教學(xué)與信息化相結(jié)合的理念，使得信息化教學(xué)過(guò)于形式化。
最后，教師的信息化教學(xué)能力有待提升。在當(dāng)前的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，照搬課件的現(xiàn)象很頻繁，缺乏教師自身的教案設(shè)計(jì)。造成這種現(xiàn)象的原因在于，小學(xué)語(yǔ)文教師的信息化技術(shù)水平缺乏專業(yè)的培訓(xùn)，因此在使用上覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間，過(guò)于復(fù)雜。
二、小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)的策略
1.充分發(fā)揮信息資源進(jìn)行教學(xué)如何利用信息資源進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，是大多語(yǔ)文教師非常重視的問(wèn)題。因此，可以參考以下兩點(diǎn)建議：
第一，通過(guò)信息化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。掌握信息化教學(xué)設(shè)備的使用，是未來(lái)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展的必然趨勢(shì)，因此教師要提高自身信息化技術(shù)水平，減少傳統(tǒng)板書(shū)的利用，使用多媒體進(jìn)行140教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
第二，教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的問(wèn)題。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)以及難點(diǎn)一直是小學(xué)語(yǔ)文教師非常關(guān)注的內(nèi)容。因此，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資源的搜索與選擇，或者通過(guò)信息化設(shè)備的利用得到教學(xué)設(shè)計(jì)的啟發(fā)。而如何讓學(xué)生進(jìn)行這些內(nèi)容的吸收？比如在進(jìn)行古詩(shī)教學(xué)的時(shí)候，教師應(yīng)該先收集與作品有關(guān)的資料，包括作者簡(jiǎn)介、社會(huì)背景、詩(shī)詞譯文、名家點(diǎn)評(píng)等。為了擴(kuò)寬學(xué)生的思維以及表達(dá)能力，教師可以通過(guò)多媒體示范性朗讀古詩(shī)詞，并且讓學(xué)生觀看名家對(duì)于詩(shī)詞的點(diǎn)評(píng)，以此提高小學(xué)生的知識(shí)面等等。
2.讓學(xué)生成為信息化教學(xué)課堂中的主導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，一堂好的信息化語(yǔ)文課程不僅能夠提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)對(duì)于語(yǔ)文成績(jī)的提升也有積極的作用。
根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，他們對(duì)于多媒體等信息化教學(xué)設(shè)備的興趣度一定要比傳統(tǒng)的教學(xué)模式高得多，因此教師盡量讓學(xué)生成為信息化教學(xué)中的主體，教學(xué)內(nèi)容遵循從學(xué)生角度出發(fā)。
一方面，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。教師在課堂可以讓學(xué)生也進(jìn)行信息化設(shè)備的使用與操作，通過(guò)抓住學(xué)生的興趣進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生充分的參與到信息化教學(xué)過(guò)程中來(lái)，可以提高學(xué)生自主自發(fā)學(xué)習(xí)的能力。
另一方面，構(gòu)建信息化課堂。網(wǎng)絡(luò)使世界成為一個(gè)整體，不受時(shí)間和空間的控制，因此在教學(xué)中以信息設(shè)備成為載體，可以讓學(xué)生感受到課堂以外的美好，汲取到更為豐富的知識(shí)，不僅是語(yǔ)文教師豐富教學(xué)內(nèi)容的重要途徑，同時(shí)也是發(fā)展素質(zhì)教育的和信息化教學(xué)的重要舉措。
3.提高教師的信息化教學(xué)能力
第一，強(qiáng)化教師信息化教學(xué)專題的培訓(xùn)，并鼓勵(lì)信息化教學(xué)的創(chuàng)新。在教師群體中進(jìn)行教學(xué)交流，彼此吸收先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法是信息化教學(xué)時(shí)代下教師發(fā)展的必然要求。
第二，提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，并進(jìn)行評(píng)比。通過(guò)多種途徑開(kāi)展對(duì)于教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力的培訓(xùn)，集思廣益改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，并定期進(jìn)行優(yōu)秀課件的評(píng)比，促進(jìn)教師專業(yè)化的不斷完善。
第三，開(kāi)展信息化教學(xué)的課后反思與總結(jié)。在信息化教學(xué)中，教師要不斷地從多個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，比如教學(xué)設(shè)計(jì)的不足之處、學(xué)生對(duì)于信息化教學(xué)的反映等。
三、結(jié)束語(yǔ)
本文以吉林省公主嶺市雙城堡鎮(zhèn)中心小學(xué)校信息化教學(xué)現(xiàn)狀為探討對(duì)象，指出了當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)中存在的幾點(diǎn)普遍性的問(wèn)題，并提出了針對(duì)性的策略，對(duì)于我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)的發(fā)展有非?，F(xiàn)實(shí)的意義。
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十一
小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文題目有那些？看看下面為大家推薦的題目吧！
1．中國(guó)畫(huà)創(chuàng)新的道路探索
2．淺談中國(guó)工筆人物畫(huà)的“傳神寫(xiě)意”
3．淺談素描寫(xiě)生
4．簡(jiǎn)論書(shū)法用筆與中國(guó)畫(huà)筆墨
5．談畫(huà)好素描的竅門(mén)
6．淺談藝術(shù)中的“目視”與“神遇”
7．淺談中國(guó)山水畫(huà)的意境
8．論水粉畫(huà)寫(xiě)生“水”和“”的運(yùn)用
9．素描作為獨(dú)立的藝術(shù)形式的魅力
10．淺析中國(guó)畫(huà)的美學(xué)理念
11．中國(guó)畫(huà)設(shè)色中的變色
12．重視眼、腦、手的訓(xùn)練
13．淺論中西繪畫(huà)中的線條藝術(shù)
14.淺談美術(shù)的功利價(jià)值早于審美價(jià)值
15.淺談中國(guó)山水畫(huà)
16.淺談中國(guó)畫(huà)的”形“與”神”
17.淺談素描創(chuàng)新——造型、審美、感知能力
18.略論中國(guó)畫(huà)的構(gòu)圖
19.淺談寫(xiě)意花鳥(niǎo)的賦彩
20.如何看待“筆墨等于零”
21.淺談中國(guó)畫(huà)的“筆法”和“墨法”
22.淺談中國(guó)畫(huà)的氣韻生動(dòng)
23.試談當(dāng)代油畫(huà)的寫(xiě)意特征
24.淺談自然色彩寫(xiě)生
25.淺談中國(guó)古代人物畫(huà)——敦煌壁畫(huà)“飛天”
26.水墨畫(huà)的美學(xué)特色
27.中國(guó)水墨畫(huà)的現(xiàn)狀與出路
28.淺談中國(guó)人物畫(huà)
29.淺談對(duì)山水畫(huà)的認(rèn)識(shí)
30.淺談中國(guó)畫(huà)“線”的藝術(shù)
31.面對(duì)未來(lái)的中國(guó)水墨畫(huà)
32.淺談色彩寫(xiě)生
33.中西繪畫(huà)色彩比較
34.淺談中國(guó)畫(huà)的構(gòu)圖特點(diǎn)
35.淺談中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的'造型觀念
36.淺淡“書(shū)畫(huà)同源”
37.淺談中國(guó)畫(huà)的空白
38.頭像素描學(xué)習(xí)的要求是什么
39.簡(jiǎn)論中國(guó)畫(huà)與書(shū)法藝術(shù)的關(guān)系
40.淺談文人畫(huà)對(duì)中國(guó)畫(huà)之影響
41.中國(guó)畫(huà)貴在創(chuàng)作
42.淺談中國(guó)畫(huà)中的“氣韻生動(dòng)”
43.談徐渭的雜花圖卷
44.如何對(duì)待西方現(xiàn)代派美術(shù)
45.線描藝術(shù)的魅力
46.傳統(tǒng)水墨與都市水墨
47.淺論山水畫(huà)寫(xiě)石方法
48.論“線”在素描繪畫(huà)中的作用
49.淺談中國(guó)畫(huà)空間的創(chuàng)新
50.論白描仕女畫(huà)
51.談中國(guó)畫(huà)的現(xiàn)狀和出路
52.淺談國(guó)畫(huà)百年之變遷
53.淺談色彩與人的心理
54.論白描
55.筆精墨妙與意趣心契
56.淺談基督教對(duì)米勒的影響
57.古代書(shū)法論所涉“道”“理”“法”三者關(guān)系
58.論寫(xiě)生與創(chuàng)作的關(guān)系
59.“線條、色彩、構(gòu)圖”——繪畫(huà)美的本質(zhì)
60.散談中國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)----作為閱讀符號(hào)的中國(guó)畫(huà)
61.線——造型藝術(shù)的獨(dú)特語(yǔ)言
62.談臨摹
63.對(duì)中國(guó)水墨畫(huà)傳統(tǒng)技法的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
64.油畫(huà)之我見(jiàn)
65.散論中國(guó)畫(huà)的繼承與發(fā)展
66.速寫(xiě)與創(chuàng)作情感
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信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十二
一、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)有效整合有哪些優(yōu)勢(shì)
1.傳統(tǒng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，由于學(xué)校條件的限制，學(xué)生探求知識(shí)的欲望往往不能得到很好的滿足，在信息技術(shù)環(huán)境下，它為學(xué)生提供了“探索、研究”的有利條件。合理借助多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)軟件，可創(chuàng)設(shè)虛擬仿真環(huán)境，讓學(xué)生不斷的探究和體驗(yàn)，能將學(xué)生從機(jī)械、簡(jiǎn)單、繁瑣的數(shù)據(jù)處理過(guò)程中解脫出來(lái)，讓他們有更充沛的精力和更多的時(shí)間用在創(chuàng)造力的培養(yǎng)方面。由于現(xiàn)代教育技術(shù)表現(xiàn)手段有多樣化的特點(diǎn)，學(xué)生能在動(dòng)態(tài)情景空間中讀取數(shù)據(jù)、觀察現(xiàn)象、探索和發(fā)現(xiàn)研究對(duì)象之間的數(shù)量變化關(guān)系。增添了學(xué)生自身的能動(dòng)性、自覺(jué)性。喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。激活并訓(xùn)練了學(xué)生的探索研究的能力，既促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，又改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
2.農(nóng)村小學(xué)由于教育經(jīng)費(fèi)不足，利用多媒體可以使教學(xué)過(guò)程得到控制。它使數(shù)據(jù)采集更精確、更理想、更智能化，還解除了實(shí)驗(yàn)者繁重的勞動(dòng)，同時(shí)解決了學(xué)校經(jīng)費(fèi)的不足這一難題。
3.信息技術(shù)的應(yīng)用，更大程度的顯示了它的自由性和開(kāi)方性，將學(xué)生帶入無(wú)比遼闊的世界。要使“靜”態(tài)變成“動(dòng)”態(tài)、“微觀”變成“宏觀”、“高速”變“低速”、“連續(xù)”變“定格”，只有通過(guò)多媒體來(lái)實(shí)現(xiàn)。虛擬實(shí)驗(yàn)、同步錄像，它能使許多看不見(jiàn)、摸不著的變化變成有“形”、有“聲”、有“色”的事物，能變抽象為直觀，變講不清道不明為“一目了然”。它可以多次重復(fù)模擬自然實(shí)驗(yàn)過(guò)程，再次呈現(xiàn)自然現(xiàn)象。用慢鏡頭對(duì)科技實(shí)驗(yàn)過(guò)程加以分析，既有實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性，又有頻閃照片的特征。在教學(xué)中，若將多媒體和真實(shí)的實(shí)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生的科學(xué)研究活動(dòng)不限于課堂上，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)空間的拓展。
二、信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的方法
信息技術(shù)與科學(xué)課程整合的目的，它能給科學(xué)課堂教學(xué)帶來(lái)豐富的教學(xué)資源，拓展了教學(xué)模式。補(bǔ)充傳統(tǒng)教學(xué)的不足，它將過(guò)去傳統(tǒng)的、靜態(tài)的、封閉的課堂變成了現(xiàn)代的、動(dòng)態(tài)的、開(kāi)放的教學(xué)模式。但也不能應(yīng)完全丟掉傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，更不能過(guò)多、無(wú)限制地使用信息技術(shù)手段取代科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
1.邊遠(yuǎn)山區(qū)的教育長(zhǎng)期以來(lái)，受以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)得限制，束縛了學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。尤其是抑制了孩子們的創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力。因此，利用信息技術(shù)整合學(xué)科課程，把培養(yǎng)創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展作為教育的基本出發(fā)點(diǎn)，建立一種能夠充分體現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知主體作用的新型教學(xué)結(jié)構(gòu)。因而，也改變了傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)結(jié)構(gòu)。
2.將信息技術(shù)和傳統(tǒng)的教學(xué)有機(jī)結(jié)合，信息技術(shù)是提高課堂教學(xué)效果的有效手段。但不是簡(jiǎn)單地把信息技術(shù)僅僅作為輔助教師用于演示的工具，而是要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的“融合”，更重要的是所表達(dá)的一種新的教育理念。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的科學(xué)教學(xué)如果僅停留在搜集、加工、交流信息這一層面，是永遠(yuǎn)不夠的。因此，我們必須把信息技術(shù)所具有的信息量大、方便快捷等優(yōu)勢(shì)與傳統(tǒng)教學(xué)的板書(shū)、面對(duì)面情感交流等長(zhǎng)處有機(jī)地融合起來(lái)。為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)展示學(xué)習(xí)成果。所以，要注重將“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”有機(jī)地融合。
3.在教學(xué)過(guò)程中最核心問(wèn)題是如何利用好教學(xué)資源，因?yàn)榻處煹淖陨碇R(shí)和教材上呈現(xiàn)的教學(xué)資源是非常有限的，所以，現(xiàn)代信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)恰恰彌補(bǔ)這在一不足。它有豐富的教學(xué)資源可以利用，在互聯(lián)網(wǎng)上有著許多專門(mén)的科普宣傳、科技博覽等網(wǎng)站。它不但給我們提供了最新的研究成果和珍貴史料，而且向我們展示了古今中外的科學(xué)奧秘，以及過(guò)去、現(xiàn)在乃至未來(lái)科技發(fā)展動(dòng)態(tài)等信息。這樣既豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)容，拉近了科學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的距離，又增強(qiáng)了科學(xué)課教師教學(xué)引導(dǎo)作用以及學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。也就解決科學(xué)課程教材上的教學(xué)資源非常有限的問(wèn)題。同時(shí)，也解決不受時(shí)空限制，資源共享，快速靈活的信息獲取，豐富多樣的交互方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。打破地區(qū)界限的協(xié)作交流。
4.從演示實(shí)驗(yàn)方面看，有些科學(xué)現(xiàn)象或科學(xué)過(guò)程無(wú)法直接用實(shí)驗(yàn)演示，一些科學(xué)過(guò)程不能作定量研究，一定程度上造成學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象和過(guò)程沒(méi)有感性認(rèn)識(shí)，理解比較困難。信息技術(shù)可以突破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)儀器的局限性，對(duì)那些難以觀察到的、復(fù)雜、困難的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行模擬和再現(xiàn)，成為常規(guī)實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充，把兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教學(xué)會(huì)收到事半功倍的效果。擺脫實(shí)驗(yàn)的局限性。
三、信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合的過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題
1.整合過(guò)程中要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，即教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，整合過(guò)程中首先要轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。要打破以往以學(xué)科知識(shí)為中心的教學(xué)觀，改變教師講學(xué)生聽(tīng)的固定教學(xué)方式及學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式。在整合過(guò)程中應(yīng)采用多種形式課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。通過(guò)使用先進(jìn)的`信息技術(shù)及多媒體網(wǎng)絡(luò)，來(lái)提高教師教學(xué)熱情和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。形成教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間交互式的信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境。
2、信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，教師不忘其作用是輔助教學(xué)，是利用它來(lái)揭示知識(shí)的形成及來(lái)龍去脈，讓人感到生動(dòng)、形象、真實(shí)，讓學(xué)生易于接受。但不要過(guò)多的使用課件，使之成了講課的主體，而教師則成了課件的輔助工具，起的作用只不過(guò)是電腦的操作者。如果這樣其作用就本末倒置。在教學(xué)中教師要注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，做到師生互動(dòng)，人機(jī)交流。因此，電化教學(xué)手段不能完全替代教師，教師不是機(jī)械的操作者。
3.有效利用好多媒體，關(guān)鍵是一節(jié)課利用多媒體的教學(xué)形式，可以利用一個(gè)教學(xué)片斷，一個(gè)具體事例，解決一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)具體問(wèn)題，這樣的簡(jiǎn)單課件也同樣是一個(gè)好課件。因?yàn)樾W(xué)生在40分鐘的時(shí)間里，能夠接觸和理解的知識(shí)和要培養(yǎng)的能力是有限度的，如果超過(guò)了這個(gè)限度，更多的信息會(huì)造成學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的下降。因此，在教學(xué)中，要科學(xué)地控制信息量，將多媒體技術(shù)當(dāng)做達(dá)到教學(xué)目的的一個(gè)手段，來(lái)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，圍繞教學(xué)重、難點(diǎn)，組織學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)。從而找到信息技術(shù)與本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的最佳結(jié)合點(diǎn)。
4.在信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合過(guò)程中，學(xué)生主體性的發(fā)揮尤為重要。因此，教師在信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的過(guò)程中，可根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)一定的信息量。只要增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，從而取得很好的教學(xué)效果。所以，信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合要注意體現(xiàn)學(xué)生的主體性。發(fā)揮各種設(shè)備的潛力，實(shí)施高質(zhì)量和高效率的教育教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化。
總結(jié)
總之，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)發(fā)展的結(jié)果。信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的有機(jī)整合，使本來(lái)學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)本來(lái)就十分感興趣，再通過(guò)利用信息技術(shù)（主要是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)），讓學(xué)生模擬科學(xué)家來(lái)做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通過(guò)具體的實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)體驗(yàn)、探索發(fā)現(xiàn)，并學(xué)會(huì)自主、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成正確的科學(xué)學(xué)習(xí)、研究的態(tài)度，為他們未來(lái)更遠(yuǎn)地學(xué)習(xí)、生活之路打下良好的基礎(chǔ)。
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信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十三
摘要：記得偉大的思想家毛姆先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人類是社會(huì)關(guān)系的總和”，然而，我們的人類社會(huì)又是主要研究生產(chǎn)力跟生產(chǎn)關(guān)系之間的基本矛盾。著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)原理經(jīng)典闡述過(guò)這樣的一句話———“任何時(shí)候我們的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)都決定了上層建筑?！彼麄兌呤窍嗷マq證統(tǒng)一的關(guān)系，我們縱觀二戰(zhàn)以后的西方殖民地經(jīng)濟(jì)與人口遷移的發(fā)展關(guān)系，不難看出在整個(gè)冗長(zhǎng)而又跌宕的西方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展史中，他們的各種積極的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論都可以“西學(xué)東漸”的拿來(lái)給我們的發(fā)展中國(guó)家予以恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。
關(guān)鍵詞：馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)；西方經(jīng)濟(jì)學(xué)；勞動(dòng)力遷移理論
本文中我們可以對(duì)西方資本主義社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展史進(jìn)行科學(xué)并且客觀的討論，充分研究他們?cè)诂F(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)中，是如何開(kāi)展勞動(dòng)力遷移的這一思想的，在先進(jìn)的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)兩套理論的指導(dǎo)下，努力去探索適合發(fā)展中國(guó)家的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新型發(fā)展途徑。
一、馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)思想下的理論基礎(chǔ)
處在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的我國(guó)，一定要依據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)為強(qiáng)有力的指導(dǎo)，并且充分借鑒西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展史的改革與創(chuàng)新，特別是在實(shí)現(xiàn)眾多勞動(dòng)力大遷移的過(guò)程中，是如何完善并豐盈整個(gè)西方資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)形態(tài)的，怎樣去遏制勞動(dòng)力的收入分配不公，社會(huì)貧富分化嚴(yán)重等各種社會(huì)發(fā)展中的遺留問(wèn)題，這些都是我們應(yīng)該充分領(lǐng)悟并依托充滿光輝照耀的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇的理論知識(shí)進(jìn)行一一改良它們。首先來(lái)說(shuō)，它是努力研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象跟經(jīng)濟(jì)過(guò)程，然后逐步按照社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史的真實(shí)樣貌來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)把握其蘊(yùn)含的規(guī)律。就其馬克思主義思想的價(jià)值取向，一般包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)等眾多領(lǐng)域的知識(shí)，通常是通過(guò)一些發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展史的趨勢(shì)進(jìn)行有效提煉，上升到經(jīng)濟(jì)哲學(xué)中的勞動(dòng)價(jià)值論、剩余價(jià)值論、經(jīng)濟(jì)危機(jī)理論以及資本矛盾理論的討論與研究。然而，馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)中又建立了眾多學(xué)者創(chuàng)立的“劉易斯模型”、“拉尼斯———費(fèi)景漢模型”、“喬根森模型”、“托達(dá)羅模型”《發(fā)展中國(guó)家的勞動(dòng)力遷移和生產(chǎn)發(fā)展模型》一書(shū)等等非常有趣的各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，他們漸漸把晦澀、抽象的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論逐一進(jìn)行形象化，讓更多經(jīng)濟(jì)參與者們可以深入淺出地將人口遷移理論漸漸融入馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇里面，讓他們可以有效支持各個(gè)時(shí)代各個(gè)地域化的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。其中，在著名的“劉易斯模型”中，也就是劉易斯先生所說(shuō)的“二元經(jīng)濟(jì)論”與“勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移理論”的并駕齊驅(qū)共同的作用。在西方殖民地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展史中，是二戰(zhàn)后的動(dòng)蕩不安的年代，也是各社會(huì)出現(xiàn)工業(yè)化與城市化進(jìn)程的大背景，各種工業(yè)與農(nóng)業(yè)進(jìn)行“工農(nóng)聯(lián)盟”，為了努力提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)率問(wèn)題，人們實(shí)行了工業(yè)對(duì)農(nóng)業(yè)的“反哺”計(jì)劃，政府鼓勵(lì)各地的大量勞動(dòng)力進(jìn)行前往城市的遷移運(yùn)動(dòng)，從而提升城市中工業(yè)化手工作坊的勞動(dòng)者愈來(lái)愈多的狀況，號(hào)稱“日不落帝國(guó)的英國(guó)屬地”，他們就是非常歡迎來(lái)自愛(ài)爾蘭島嶼的人們進(jìn)行大規(guī)模的遷移運(yùn)動(dòng)，從而支持了英國(guó)當(dāng)?shù)氐墓I(yè)跟制造業(yè)的蓬勃發(fā)展，政府不再驅(qū)趕來(lái)自異族的人口，而是友好的敞開(kāi)大門(mén)，為他們的殖民地經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了勞動(dòng)力的保障。從某種意義上來(lái)說(shuō)，整個(gè)英倫三島都是這樣一步步殖民化的，來(lái)自愛(ài)爾蘭、蘇格蘭等地的鄉(xiāng)民們都渴望來(lái)到大不列顛島上進(jìn)行科學(xué)、友好的勞作，他們的勤懇工作為當(dāng)?shù)乇久褡宓慕?jīng)濟(jì)發(fā)展提供了勞動(dòng)力的`巨大支持，日積月累又完成了本民族的殖民化進(jìn)程，城鎮(zhèn)化的道路也因此而順風(fēng)順?biāo)?BR> 二、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)下的勞動(dòng)力遷移理論在西方殖民地經(jīng)濟(jì)中的運(yùn)用
通過(guò)以上的實(shí)例不難發(fā)現(xiàn)，眾多的農(nóng)村人口大量進(jìn)行城市里面遷移，從而促成了這一城市化建設(shè)與工業(yè)化進(jìn)程的日臻完善，政府科學(xué)運(yùn)用馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)理論中的“二元經(jīng)濟(jì)論”更是大開(kāi)生產(chǎn)力不受制約的大門(mén)，當(dāng)任何一個(gè)地區(qū)的生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系充滿協(xié)調(diào)而又統(tǒng)一的發(fā)展時(shí)，我們的社會(huì)會(huì)出現(xiàn)一種欣欣向榮的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，農(nóng)業(yè)中的“農(nóng)民人口”大量外遷至城市，然后使得農(nóng)業(yè)與工業(yè)的二者聯(lián)盟，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率的提高推動(dòng)了城市中小型工業(yè)化的集約性發(fā)展，有效的社會(huì)分工又是城市中工業(yè)發(fā)展的“助力器”，這時(shí)的“勞動(dòng)價(jià)值”在城市中得到很好的體現(xiàn)，而且大量勞動(dòng)力的“剩余價(jià)值”也進(jìn)行了科學(xué)有序的分散，在二者有力結(jié)合中，城市里面實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村人口的“資本矛盾”的互相轉(zhuǎn)化。馬克思相對(duì)于西方社會(huì)出現(xiàn)的大量勞動(dòng)力進(jìn)行向城市遷移的分析，按照勞動(dòng)價(jià)值論上面的經(jīng)典調(diào)配哲學(xué)，他把地處發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家中農(nóng)村地區(qū)的大量剩余勞動(dòng)力有目的地向城市以及工業(yè)化程度較高的手工業(yè)工廠里面進(jìn)行遷移，使得當(dāng)?shù)馗鱾€(gè)領(lǐng)域的工業(yè)發(fā)展程度達(dá)到一個(gè)頗具規(guī)模的鼎盛時(shí)期，這樣充分涵蓋了剩余價(jià)值論在當(dāng)時(shí)殖民地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮中得以很好的體現(xiàn)與平息，那些原本在農(nóng)場(chǎng)跟鄉(xiāng)下無(wú)處釋放自己的勞動(dòng)力的人們紛紛響應(yīng)政府跟政策的鼓勵(lì)與調(diào)遣，從而讓農(nóng)業(yè)中大量的勞動(dòng)力去支持城市里面工業(yè)化的各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)。這一現(xiàn)象也是劉易斯模型中的“二元經(jīng)濟(jì)論”的現(xiàn)代化發(fā)展的產(chǎn)物，當(dāng)工業(yè)化的勞動(dòng)生產(chǎn)率充分提高了，工業(yè)化進(jìn)程再出現(xiàn)一個(gè)良好的“反哺”形式，去救濟(jì)各個(gè)地區(qū)的農(nóng)場(chǎng)里面的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，他們充分實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)人口與非農(nóng)業(yè)人口的大融合，特別是在西方殖民地經(jīng)濟(jì)發(fā)展史中，這一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象更是一部發(fā)達(dá)地區(qū)的對(duì)各種廉價(jià)勞動(dòng)力的掠奪與搜羅，然后匯集起來(lái)為他們本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)工業(yè)化發(fā)展進(jìn)行集約性的生產(chǎn)，從而在時(shí)間上與空間上進(jìn)行推陳出新的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，整個(gè)社會(huì)的政治權(quán)利在于對(duì)本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)的掌控與操縱。人口的大量遷移從生產(chǎn)活動(dòng)與生產(chǎn)方式中來(lái)看也是一種社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展趨勢(shì)，整個(gè)西方各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展更像是一種階級(jí)與階級(jí)之間進(jìn)行勞動(dòng)關(guān)系與資本矛盾之間的較量，他們?cè)谀銇?lái)我往的地域性換位時(shí)，更是實(shí)現(xiàn)了階段性的民族的大融合，從而刺激了生產(chǎn)率的提升。各種資本占有者更是拿著權(quán)杖進(jìn)行調(diào)配著來(lái)自農(nóng)場(chǎng)跟鄉(xiāng)下的人們，讓他們愉快的來(lái)到城市的土壤上進(jìn)行自我價(jià)值的體現(xiàn)，甚至是資本的積累，這些在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論中都得到充分的實(shí)踐作用。
三、馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的在人口遷移問(wèn)題上的交融點(diǎn)
在以上各個(gè)點(diǎn)進(jìn)行分析跟討論了馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)方面對(duì)于相對(duì)較多的人口遷移下，他們把大量的富余在農(nóng)場(chǎng)里面的勞動(dòng)力有效引導(dǎo)過(guò)來(lái)，來(lái)到城市的大世界中進(jìn)行重新的勞動(dòng)生產(chǎn)活動(dòng)，從而在政府跟政策的寬松環(huán)境下進(jìn)行勞動(dòng)價(jià)值的體現(xiàn)。這一現(xiàn)象是與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中的人口遷移理論相一致的，二者的思辨角度都是形而上的，是建立起良好的遷移跟擴(kuò)張政策，來(lái)為地處城市中的工業(yè)化建設(shè)所服務(wù)的。相對(duì)而言，馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)理論中的“劉易斯模型”所設(shè)計(jì)出來(lái)的“二元經(jīng)濟(jì)論”更能說(shuō)明他們將“農(nóng)業(yè)”與“工業(yè)”進(jìn)行了非常溫情的聯(lián)姻，甚至說(shuō)是一種“反哺”的態(tài)勢(shì)。先有“農(nóng)業(yè)”中大量的勞動(dòng)力———也就是農(nóng)場(chǎng)主們紛紛跑到附近毗鄰的城市中去打工再勞動(dòng)，讓他們感到自我身份的重新被關(guān)注與提升了，來(lái)到城市里面快速融入城市里面的“工業(yè)化”生產(chǎn)活動(dòng)中。哪怕是小作坊也會(huì)樂(lè)此不疲的夜以繼日的工作著。因?yàn)檫@就是西方殖民地經(jīng)濟(jì)所帶給他們來(lái)自個(gè)人身份的重定義、自我價(jià)值的再體現(xiàn)、新環(huán)境的滋養(yǎng)等等一切看起來(lái)非常美好的東西。都甜蜜的駐扎在他們的心田里，一種時(shí)代發(fā)展中帶給他們的小小的優(yōu)越感讓每個(gè)人的心中感到資本價(jià)值矛盾的暫時(shí)緩和，階級(jí)層面出現(xiàn)聞所未聞的融洽與友好狀態(tài)。
雖然說(shuō)西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展史有時(shí)候更像一部民族與民族之間被驅(qū)趕與統(tǒng)治的血淚史，但是在每一個(gè)人的心中，他們是這個(gè)社會(huì)關(guān)系的總和，那種自我被社會(huì)所肯定與需要的認(rèn)同感與價(jià)值感依舊是人們心中最為引以自豪的勞動(dòng)價(jià)值體現(xiàn)。從小里面去看個(gè)人的問(wèn)題，他們所代表的是關(guān)于生產(chǎn)活動(dòng)要素中的“勞動(dòng)者”，他們是這個(gè)時(shí)代乃至資本主義社會(huì)經(jīng)濟(jì)下的最為鮮活的階級(jí)代表，他們擁有知識(shí)與專業(yè)技能，并且擁有一顆勤奮不懈的心，如何在充滿動(dòng)蕩與不安的社會(huì)里面很好生存與生活下來(lái)，一直都是他們所思考的問(wèn)題。由于更加發(fā)達(dá)的城市里面大量需要人口的遷移與穩(wěn)定的工作，使得他們獲得更加優(yōu)越的生產(chǎn)生活環(huán)境，于是乎，他們勤勤懇懇，宛如在家鄉(xiāng)耕作那樣賣力做事，以博得雇主們的青睞?？v觀這一現(xiàn)象，他們所代表的又是“農(nóng)業(yè)”中突飛猛進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率，當(dāng)他們的工作環(huán)境與工作性質(zhì)發(fā)生微妙的改變時(shí)，這是“農(nóng)業(yè)”在讓位于“工業(yè)”的發(fā)展，政府跟大雇主們要求先發(fā)展城市化的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，隨著工業(yè)化跟城市化進(jìn)程的加快的大背景渲染，眾多舍棄家園的勞動(dòng)力愿意跟隨社會(huì)發(fā)展的需要進(jìn)行自我生存價(jià)值的調(diào)整，他們把自己看做是剩余的價(jià)值，需要在新的場(chǎng)所進(jìn)行開(kāi)拓自己，并且在新環(huán)境下進(jìn)行不斷成就自己。
在整個(gè)西方殖民地經(jīng)濟(jì)發(fā)展史中，大量勞動(dòng)力進(jìn)行城市遷移的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展走向一個(gè)新的高潮，城市放棄“農(nóng)業(yè)”的發(fā)展，而是大力開(kāi)拓“工業(yè)化”的道路跟舞臺(tái)，讓眾多的、一批又一批的農(nóng)場(chǎng)里面的閑置人口進(jìn)行城市遷移。他們臣服于殖民地的管轄與恩寵，充分發(fā)揮自我的價(jià)值進(jìn)行集約化的工業(yè)生產(chǎn)生活，最終是用“工業(yè)”的社會(huì)意識(shí)形態(tài)去體現(xiàn)自我的價(jià)值，從而放棄了“農(nóng)業(yè)”的標(biāo)簽，或是說(shuō)發(fā)展二者的聯(lián)盟產(chǎn)業(yè)。運(yùn)用合理科學(xué)的資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，來(lái)依附于城市的大場(chǎng)所里面，為后面幾次工業(yè)革命奠定了大量勞動(dòng)力的生產(chǎn)要素的基礎(chǔ)。人們正在孜孜不倦地投入到這個(gè)正在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革著的社會(huì)中去，故而說(shuō)人口遷移理論也符合近幾百年來(lái)的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的理論。結(jié)語(yǔ)綜上所述，關(guān)于人口遷移理論的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式非常具有劃時(shí)代的意義，其代表新的一代剩余勞動(dòng)力群體。特別是在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論中，各個(gè)殖民地經(jīng)濟(jì)發(fā)展史的不斷更迭、二戰(zhàn)后日漸平息的人民勞作，使得各種以手工作坊為基礎(chǔ)的小型工業(yè)化生產(chǎn)開(kāi)始初具規(guī)模。人們又運(yùn)用著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)原理進(jìn)行有效指導(dǎo)，使得“工業(yè)”與“農(nóng)業(yè)”二元經(jīng)濟(jì)論體現(xiàn)得惟妙惟肖，為順應(yīng)整個(gè)西方經(jīng)濟(jì)幾次工業(yè)革命的發(fā)展也是立下了汗馬功勞。
參考文獻(xiàn)：
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信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十四
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信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十五
教育是民族根基、立國(guó)之本，在國(guó)民素質(zhì)逐步提高的前提下，人們也越來(lái)越重視教育的方式及質(zhì)量。傳統(tǒng)的教育方式已不能滿足人們的高標(biāo)準(zhǔn)要求，隨著信息化技術(shù)的普及，教育信息化傾向也越來(lái)越明顯。
多年來(lái)，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)一直以教師口頭傳授、學(xué)生被動(dòng)接受的形式進(jìn)行。而傳統(tǒng)方式下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)下弊病越來(lái)越突出，學(xué)生注意力不集中，教師講課中條理性清晰度低，教師單純傳授知識(shí)模式呆板等諸多問(wèn)題成為學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)過(guò)程中的難題。隨著信息化的高速發(fā)展，越來(lái)越多的多媒體技術(shù)融入語(yǔ)文教學(xué)中，以其速度快、清晰度展示等優(yōu)勢(shì)，有效地解決了語(yǔ)文傳統(tǒng)教學(xué)多年來(lái)的弊病。多媒體技術(shù)本身能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)參與熱情的特點(diǎn)，也更有效地克服了語(yǔ)文教學(xué)枯燥的缺點(diǎn)，信息化教學(xué)已然成為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的新寵。
1 信息化教學(xué)優(yōu)勢(shì)分析
1.1 激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)燃起興趣是語(yǔ)文教學(xué)獲得成功最重要的條件。信息化在當(dāng)今社會(huì)雖不算新概念，但仍是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，并且許多信息設(shè)備如手機(jī)、電腦的普及也使人們對(duì)信息化時(shí)代產(chǎn)生依賴并深深融入其中。小學(xué)生對(duì)于多媒體信息化設(shè)備本身就存在濃厚的興趣，對(duì)于信息化教學(xué)自然樂(lè)意集中全部的注意力。另外，與傳統(tǒng)模式教學(xué)相對(duì)比，信息化教學(xué)方便且高效。教師教課的課件可通過(guò)ppt等形式清晰地展現(xiàn)在學(xué)生面前，省去教師寫(xiě)板書(shū)準(zhǔn)備教具的大部分精力，節(jié)約教師準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容耽誤的課堂時(shí)間。只需將所講內(nèi)容以信息化的形式展現(xiàn)出來(lái)給學(xué)生進(jìn)行講解即可。
信息化教學(xué)將文字、圖片、聲音、視頻等結(jié)合起來(lái)，圖文并茂地將知識(shí)要點(diǎn)羅列出來(lái)，生動(dòng)活潑的課堂氣氛更有助于提高學(xué)生參與課堂的`積極性，激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)熱情。簡(jiǎn)單明了的教課程序也對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解有極大的促進(jìn)作用。學(xué)生在對(duì)文字圖片感興趣的同時(shí)，對(duì)知識(shí)記憶會(huì)加深，同時(shí)能夠在短時(shí)間內(nèi)使注意力高度集中。一改傳統(tǒng)課堂古板沉重的教學(xué)氛圍，對(duì)于學(xué)生今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種有益的鋪墊。同時(shí)也有效地提高教師的教學(xué)積極性，使語(yǔ)文教學(xué)成為教師與學(xué)生之間輕松的話題[1]。
1.2 增加課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生潛能
多媒體教學(xué)是集圖、文、聲為一體的全方位描述化教學(xué)，對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容能夠以動(dòng)態(tài)化、人性化方式進(jìn)行詮釋。而非傳統(tǒng)教學(xué)中單純的部分文字教學(xué)、部分教師口頭傳述進(jìn)行傳授，在多重信息的作用下，使學(xué)生真正了解教學(xué)內(nèi)涵及知識(shí)要領(lǐng)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容的印象，并能夠方便學(xué)生對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解。另外，在活潑輕松的課堂氛圍之下，更能激起學(xué)生互動(dòng)熱情，回答問(wèn)題、參與教學(xué)的積極性也能提高。在可視化的多媒體教學(xué)中，教師將抽象的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容實(shí)際化，由枯燥艱澀的文本敘述轉(zhuǎn)換為學(xué)生易接受的圖形圖像或聲音，在加強(qiáng)學(xué)生的印象、增強(qiáng)學(xué)生理解的前提下，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，對(duì)于課堂內(nèi)容產(chǎn)生其他的見(jiàn)解或疑問(wèn)。
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十六
選題最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，寫(xiě)論文主要是反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考， 詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
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