優(yōu)質(zhì)勞動教育作業(yè)心得體會篇(通用13篇)

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    心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的一種總結(jié)和概括。寫心得體會時,可以多加思考和深化,使自己的思路更加明確和有力。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀的心得體會范例,給我們帶來一些思考和借鑒。
    勞動教育作業(yè)心得體會篇篇一
    勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,我們作為21世紀(jì)大學(xué)生,有著較高的文大學(xué)生勞動心得體會化素質(zhì),應(yīng)當(dāng)積極參加勞動。__曾在八榮八恥中明確提出:以辛勤勞動為榮,以服務(wù)人民為榮。
    張瑞敏曾說過:“把一件簡單的事做好就是不簡單,把一件平凡的事做好就是不平凡?!眲趧痈脑烊?。通過這次社區(qū)服務(wù)勞動,我明白了許多道理。我想應(yīng)該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了,改變自己。勞動中,我知道了許多自己的不足之處。
    處于這個時代的我們,大多都是獨(dú)生子女,對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動,使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤,正確認(rèn)識自己。而現(xiàn)在,由于一切向錢看的思想的影響,在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,干什么事都講錢,干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜,甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下,學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?,對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理,抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕,避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動也同樣加強(qiáng)了我們的勞動觀念,幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進(jìn)取的精神。
    平時,在家的時候爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的伺候,這次我們算是親身實(shí)踐了,而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活,包括拖地、掃地、擦窗等。最后當(dāng)事情全部完成的時候,我們松了一口氣,嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點(diǎn)累,但很高興,有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜,心里會很幸福高興。
    我感觸深的是萬事都不是那么容易的,只有自己不斷克服困難才會成功,做事要認(rèn)真踏實(shí)。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍,就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘,一分收獲?!?BR>    只有自己體驗(yàn)了才會知道。自己付出了多少,就得到多少回報(bào)。只有認(rèn)真做了,才能有所得。認(rèn)真學(xué)習(xí)了,會有好成績;認(rèn)真工作了,會有成果。通過自己的努力付出,不管結(jié)果如何,那個過程自己肯定是受益的。這次勞動并不是很難,想想父母每天都要工作,辛苦掙錢供我們讀書,而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí),沒有負(fù)擔(dān),我們沒有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。
    我們應(yīng)該珍惜眼前的生活,想到父母小時候連吃都吃不飽,更別說讀書,比起父母來,我們幸福多了?;蛟S賺錢這么辛苦,甚至比這樣更辛苦。一想到父母,我真的覺得好愧疚。因此,我在心底暗暗的下決心,以后一定要讓父母過上幸??鞓返娜兆?。讓父母以我為驕傲。
    從這次勞動中,我還明白了我們應(yīng)該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用,我想不管以后從事什么樣的工作都得認(rèn)真負(fù)責(zé),以主人翁的態(tài)度來對待,這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗(yàn)和價值是值得學(xué)習(xí)和珍藏一輩子的。
    勞動教育心得體會2
    勞動教育作業(yè)心得體會篇篇二
    不知不覺,實(shí)習(xí)時間已經(jīng)過去了三個星期,雖然短短三個星期,但我已獲益匪淺,感悟良多。
    想到剛開始一個偶然的機(jī)會聽說天河區(qū)人事局招實(shí)習(xí)生,我思量再三,抱著碰運(yùn)氣的心理報(bào)了名而被錄取了,實(shí)在是萬幸。就這樣,一個偶然的我抓住了一個偶然的機(jī)會,偶然地進(jìn)入了天河區(qū)勞動局工傷科實(shí)習(xí),又偶然地認(rèn)識了一群來自天南地北的社會精英。知識淵博,說話極具說服力的歐陽科長;勤勤懇懇,平易近人的陸科;優(yōu)雅端莊,待人誠懇的鄧科;還有做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的任姐,樂于助人的鐘姐,他們都是我要學(xué)習(xí)的榜樣。另外,我還認(rèn)識了一同來實(shí)習(xí)的朱光友和劉家玥同學(xué)。
    勞動局工傷科是一個親民機(jī)構(gòu),每天到工傷科辦公室咨詢、投訴、申請工傷的民眾絡(luò)繹不絕,辦公室的電話更是響個不停。來訪的群眾當(dāng)中,有無理取鬧的人,有為了錢財(cái)六親不認(rèn)的人,但絕大部分是依據(jù)自己的工傷傷情申請賠償?shù)娜?。每天我的主要工作是接待來訪群眾,整理收齊申請工傷資料,打電話通知群眾,將資料編入檔案袋等等,在工作中,我堅(jiān)持不懂就問的原則,絕不不懂裝懂,以免造成不必要的錯誤。歐陽科長說過,來訪群眾都是弱勢群體中的弱勢群體。的確,看到受傷的農(nóng)民工為了賠償還要東奔西跑,心里很不是滋味,想到自己的綿薄之力可以幫到他們,心里也有一絲欣慰。雖然有時工作是很枯燥,但是想到自己的工作可以加快工傷認(rèn)定決定書的.批復(fù),從而可以幫到焦急等待的群眾,自己還是挺有成就感的。
    實(shí)習(xí)還有一個星期就要結(jié)束了,想到即將要離開,心里多少有些不舍,但又為自己在這短短的一個月中學(xué)到的這么多課堂上學(xué)不到的東西,積累了不少的社會經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識到這么多同事和同學(xué)而感到高興。
    勞動教育作業(yè)心得體會篇篇三
    我的家長從小就讓我做家務(wù),不會讓我做一個飯來張口,衣來伸手,的公主。從小,媽媽就讓我自己的事自己做,漸漸的,我隨著年齡的長大,也學(xué)會了不少家務(wù)活,還會做不少菜。以為,自己對家務(wù)的理解已經(jīng)很深刻了,可是,最近的一次家務(wù)活著實(shí)讓我深有體會。在這段假期中我住在姑媽家,從開始,擦地、洗碗這些已變成了我的“家常便飯”。
    這天聽姑媽說,要自己洗羽絨服,從沒洗過羽絨服的我,但我很自信很的把這個家務(wù)活承包了下來。還暗自得想,洗一件羽絨服對于我來說簡直就是大材小用。
    開始洗的時候,我是信心倍加,先用洗衣液泡它個半小時,接著在衛(wèi)生間的地上,開始從袖口開洗,姑媽說:“我的羽絨服不臟,就是袖口不太干凈,其他的都很干凈。”于是我決定先洗這個短的,從袖口開始,袖口的邊上又窄又臟,很費(fèi)勁,我不能太用力,又得洗干凈,由于這是第一次我用手洗衣服,又不想請教,便在浸泡過以后,又一個地方一個地方的重新開始涂抹洗衣液,并以最快的速度用力搓洗,就這樣,我用了40分鐘才洗完了兩個袖子外加一個羽絨服的帽子。
    這時在屋里工作的`姑媽,便出來看看我的“戰(zhàn)況”,看后先是好好的夸了我,后又說我太傻便說我這樣洗什么時候才能洗完。
    要是換作以前,不論姑媽怎樣說,我都不會像現(xiàn)在這樣的真真切切的感受到洗衣服的勞累,這樣的感受不是能用語言來形容的,這得需要你親自體會。我很感謝姑媽,因?yàn)楣脣專也拍苓@樣真切的感受到勞動的真正滋味,才能自己真正認(rèn)識到以后該怎樣好好“穿衣服”
    勞動教育作業(yè)心得體會篇篇四
    這次勞動課真的是收獲頗多,受益匪淺。我分到了女生公寓,本來以為只是擦窗臺,掃地,拖地這些簡單的工作而已,沒想到工作十分嚴(yán)格,不斷的讓我們挑戰(zhàn)自己,超越自己。
    第一個挑戰(zhàn)就是打掃衛(wèi)生間,不光要倒垃圾桶,還要把掉在地上的“特殊垃圾”撿起來,然后用圓頭拖布進(jìn)一步清理。重點(diǎn)是為了保證同學(xué)安全,拖布不能太濕,所以我們總是要把拖廁所的,用沖廁所水沖洗的拖布,用手?jǐn)Q干,不得不說這是一個挑戰(zhàn)。剛開始大家都不太能接受,但是看著阿姨干的熟練輕松,我們也就開始上手了。
    第二個挑戰(zhàn),就是要用鋼絲球和刷子,刷去廁所內(nèi)部的“黃漬”。沒錯,就是用帶著手套的手去刷。可能大家聽起來都覺得惡心了,我們剛開始也接受不了,但后來想想保潔阿姨每天都是這么做的,我們?yōu)槭裁床恍心??這不正是鍛煉的意義所在嗎?然后,我們就開始刷廁所了,沖鴨!
    如果說前兩個挑戰(zhàn)都是對“臟”的挑戰(zhàn),那第三個挑戰(zhàn),就是對耐心和體力的挑戰(zhàn)了。
    每天除了廁所水房等打掃干凈,還要把窗溝,消防栓……肉眼可見的能擦的每天擦一遍,還有暖氣縫隙用手指頭纏上抹布一個孔一個孔去摳,真的很磨煉耐性。每天做完一遍真的是一身汗。不是親身經(jīng)歷,很難想象阿姨每天把工作做的這么細(xì)致認(rèn)真,也正因?yàn)槿绱?,我們的`生活環(huán)境才能這么舒適吧,阿姨真是辛苦了!
    再次感謝阿姨對我們的嚴(yán)格要求,讓我們充分得到了鍛煉,挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我!感受到了生活的不易,勞動的艱辛?,F(xiàn)在我們已經(jīng)是上的了廳堂,刷得了馬桶了,哈哈。對了,唯一的小小遺憾,就是我這幾天都在公寓,沒能去別的地方勞動,非常遺憾沒能去室外接受陽光風(fēng)雨的洗禮,希望下次換位置,大家都能得到多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會。
    生活不易,只是有人替你負(fù)重前行。感謝,感動,感恩!
    勞動教育作業(yè)心得體會篇篇五
    "太好啦!'"太好啦!'你聽,同學(xué)們都特別興奮,你猜,同學(xué)們?yōu)槭裁催@么興奮?原來是一年一度的暑假靜靜地來臨了,我們又要進(jìn)入假期了。
    今日,我早早地其了床,起床后,我發(fā)覺媽媽剛要洗衣服,我想:老師說過假期應(yīng)當(dāng)關(guān)心爸爸媽媽干家務(wù)。想到這里,我跑道媽媽面前說:"媽媽,我來幫您洗衣服吧!'媽媽笑著說:"正好我要出去,那你幫我洗吧!'。我聽了,開心地答應(yīng)了。
    我先做預(yù)備工作。我先把一個盆子拿了過來,又拿點(diǎn)洗衣粉,再把要洗的衣服拿了過去。
    我拿了一件我的衣服開頭洗,我先把衣服放在裝滿水的盆子里,又放進(jìn)了點(diǎn)洗衣粉,我想:這么點(diǎn)洗衣粉肯定不夠,要不一邊搓一邊放洗衣粉吧。于是,我一邊搓一邊洗衣服,盆子里堆滿了泡沫,好象小伴侶正在吹泡泡。我心不在焉地左看看右看看,過了一會,我一看放了特別多,怎么辦?我只好趕快把衣服擰出來,用清水涮了許多次,終于水清了。我趕快把衣服搭了。我在搭衣服的時候,我發(fā)覺衣服上有一個油點(diǎn),我想:該洗還是不該洗,這時候我心理消失了兩個小人,一個說洗,一個說不用洗。我看了看衣服,衣服好象說:"你沒把我洗潔凈,你真是個小馬虎。'經(jīng)過我的'思想斗爭,我又把衣服急躁地重新洗了一遍。我看到經(jīng)過我洗的衣服那么美麗,我感到特別驕傲。
    我通過這件事情,懂得了無論做什么事情都應(yīng)把它做仔細(xì)作認(rèn)真。
    勞動教育作業(yè)心得體會篇篇六
    全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》和省委、省政府《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的實(shí)施意見》要求,全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,根據(jù)《河南省教育廳辦公室關(guān)于開展全省學(xué)生“勞動教育周”活動的通知》要求,林州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)圍繞“勞動淬煉成長實(shí)踐創(chuàng)造幸?!眲趧咏逃苤黝},結(jié)合學(xué)校實(shí)際精心組織開展了豐富多彩、身體力行的主題教育系列活動?;顒舆^程趣味盎然,讓學(xué)生動手實(shí)踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志、培養(yǎng)了學(xué)生正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)。
    學(xué)校通過“在勞動中成長,在奮進(jìn)中前進(jìn)”主題升旗儀式讓學(xué)生了解勞動節(jié)的.由來、勞動的意義,認(rèn)識身邊的勞動人民,培養(yǎng)從小熱愛勞動、為他人、為集體服務(wù)的意識,激發(fā)熱愛勞動、珍惜勞動成果的情感。
    勞動者偉大,勞動者光榮,勞動者最值得歌頌,學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站推出五一“致敬勞動者!”特別節(jié)目。
    來自筆墨的禮贊,用畫筆和文字記錄最美的勞動者!
    勞動教育作業(yè)心得體會篇篇七
    為期四天三晚的勞動實(shí)踐活動圓滿結(jié)束了。這是一次成功的勞動實(shí)踐活動。首先感謝中小學(xué)勞動基地為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機(jī)會,這次活動讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西。
    無論是在野外平整土地,挖溝澆菜,還是在基地學(xué)習(xí)陶藝,茶藝,垂釣等技術(shù),同學(xué)們認(rèn)識了勞動的價值和意義,培養(yǎng)了熱愛勞動的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。
    這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動有快樂。一個個精美的康乃馨,一盤盤令人垂涎欲滴的菜肴,無不凝聚著同學(xué)們的心血,無不表現(xiàn)出同學(xué)們的智慧,無不展現(xiàn)出同學(xué)們的個性。
    這次勞動實(shí)踐也整合出團(tuán)結(jié)向上的班集體。同學(xué)們訓(xùn)練在一起,勞動在一起,生活在一起,特別班主任們在生活上無微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動,不少班級增強(qiáng)了凝聚力,勞動實(shí)踐讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力量,集體的溫暖。
    勞動雖然結(jié)束了,但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。
    我們的學(xué)習(xí)本身就是一種勞動,學(xué)習(xí)成績也是檢驗(yàn)我們勞動能力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。
    我們應(yīng)該懂得我們學(xué)習(xí)的目的主要是為了今后的勞動。通過學(xué)習(xí),獲得更多的知識和技能,讓自己聰明起來,心靈手巧起來,就是讓自己成人以后會勞動,讓自己的生活更加富有,讓生命的質(zhì)量得到提高。
    雖然基地的生活或許遠(yuǎn)不如家中的生活愜意,但是與同學(xué)們一起生活,卻有一份特別的快樂,不過不管怎么樣,我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的學(xué)習(xí)中?;氐膶W(xué)習(xí)、在校的學(xué)習(xí),都是一種增長知識的過程,我們應(yīng)該要珍惜,應(yīng)該要學(xué)會從中尋找快樂。如果我們能把基地中的快樂帶回學(xué)校,快樂的學(xué)習(xí)、想必我們的學(xué)習(xí)生活會更加豐富多彩。
    勞動教育心得體會5
    勞動教育作業(yè)心得體會篇篇八
    愛因斯坦曾說:“我每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人的勞動,我必須盡力以同樣的分量來報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。我強(qiáng)烈地向往著儉樸的生活,并且時常為發(fā)覺自己占用占用了同胞的過多的勞動而難以忍受?!?BR>    通過這次勞動課的經(jīng)驗(yàn),讓我對勞動這一最簡單也最偉大的事業(yè)有了更深層次的理解。勞動絕不是卑微的,相反它是最值得稱頌與尊重的。我們每天都在勞動著,同時也在享受著別人的勞動成果?!耙恢嘁伙?,感恩來之不易;一絲一縷,恒念物力維艱?!碑?dāng)我們就餐后剩下滿盤的珍饈時,當(dāng)我們因不喜愛或一時的心血來潮扔掉自己的舊衣裳時,又可曾想過這些都是別人辛勤勞動的汗水換來的“果實(shí)?”珍惜你所擁有的東西是我們每個人義不容辭的責(zé)任。
    在勞技課中我不僅學(xué)到了技能,更學(xué)會了對待勞動的一種態(tài)度。勞動不易,我們每個人都沒有資格也沒有理由去蔑視、糟蹋勞動的價值和成果,因?yàn)閯趧邮俏覀兩鐣靡源嬖诤桶l(fā)展所必不可少的條件,廣大的勞動人民才是我們這個社會真正的中流砥柱。
    勞動最光榮,你的辛勤勞動終會得到回報(bào)。
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    勞動教育作業(yè)心得體會篇篇九
    五月份是忙碌而又充實(shí)的一個月,當(dāng)“滿目金黃香百里,一方春色醉千山”的景色過去的時候,也到了油菜籽收獲的日子。在x主任、x主任的帶領(lǐng)下,中、小兩部的部分男教師、生活老師開始割油菜、攤場、壓場、起場、揚(yáng)場,最終圓滿的完成了此次勞動任務(wù)。聽起來是很簡單,但操作起來是很有學(xué)問,有技術(shù)含量的,鐮刀怎么割?木叉怎么怎么叉?木鍬怎么揚(yáng)?對于我這樣從小生活在城里,沒接觸過的人來說一切都是那么新穎、不禁感嘆古人是何等的智慧造出了這樣的工具。每次參加學(xué)校組織的勞動,總會讓我學(xué)習(xí)到很多田園知識、認(rèn)識一些勞動工具,使我受益匪淺。
    我想,學(xué)校這么之所以這么做,是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生匱乏“農(nóng)耕教育”,特別是像我這樣從小到大沒接觸過田園生活的人,從小嬌生慣養(yǎng),習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口的生活,四體不勤、五谷不分,小麥和韭菜都傻傻都分不清。雖然時代在發(fā)展、科技在進(jìn)步,但中華民族吃苦耐勞的精神、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)不可隨意丟棄,特別是今天的學(xué)生承載著明天的希望,更不可缺少“勞動教育”。學(xué)生在學(xué)校不能僅僅學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的文化素質(zhì),還應(yīng)該需要學(xué)習(xí)和鍛煉各種體力、能力,在體力勞動中學(xué)會吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔、樂觀向上的精神。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余,在學(xué)校的菜園里從事一些簡單的勞動,既能活動身體,培養(yǎng)勞動的熱情,又可以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心,對學(xué)生的身體和心理的健康成長百益無一害。
    種,挖多深的土,留多少空,什么時候澆水,所以說學(xué)校的分配的“種植園”為學(xué)生們提供了一個很好的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會,也讓我明白了“勞動創(chuàng)造了人本身”這個道理。
    雖然,各班的“種植園”還沒有發(fā)芽,勞動實(shí)踐也剛剛起步,但我們堅(jiān)信,在x校長的關(guān)心和支持下,在全體師生的共同努力下,我們xx中學(xué)的方方面面都會越來越好。
    勞動教育作業(yè)心得體會篇篇十
    多年來,勞動教育被邊緣化,被排斥,從家庭到學(xué)校,人人都認(rèn)為勞動教育與孩子成長沒關(guān)系,因?yàn)榭荚嚊]有它,升學(xué)不需要它。久而久之,勞動教育退出了學(xué)校教育的舞臺。除非上級行政部門或有關(guān)單位來檢查此項(xiàng)工作,學(xué)校搞點(diǎn)臨時花樣點(diǎn)綴一下,它的教育內(nèi)容與實(shí)際功能已悄然消失。于是,一批又一批“衣來伸手、飯來張口”的懶兒們成長起來了。于是,一批又一批到了而立之年的“80后”還在家務(wù)活中啃老。大家都知道素質(zhì)教育的最終目標(biāo)是使受教育者在德智體美勞諸方面得到發(fā)展。也就是說,勞動教育是素質(zhì)教育的重要因素,沒有勞動教育是不完整的教育。素質(zhì)教育應(yīng)該“以勞育人,以勞促體,以勞促智,以勞促素”。所以,讓勞動教育回歸,培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念與素養(yǎng),形成勞動習(xí)慣,并使學(xué)生掌握一定的勞動技能是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。
    勞動教育的第一特性就是實(shí)踐性,沒有實(shí)踐就無法體現(xiàn)勞動教育的效果,所有勞動教育光說不做等于白說,光說不練等于沒練。正因如此,教師和家長要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇適合的勞動項(xiàng)目,在實(shí)踐中通過動腦、動手、動力、出汗、出智慧,最后,才能將知識轉(zhuǎn)化為能力,才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識;也才能讓學(xué)生在實(shí)踐合作之中體驗(yàn)到相互合作所帶來的快樂,更能在實(shí)踐中體驗(yàn)到成功,體驗(yàn)到勞動的真正價值。實(shí)踐是勞動教育的最好途徑。每一個教育工作者,每一位家長都應(yīng)該讓孩子在勞動實(shí)踐中得到鍛煉,得到成長。當(dāng)然,對勞動教育內(nèi)涵的理解要寬泛。
    現(xiàn)在的孩子,由于長時間不勞動,沒有勞動的意識、方法、技巧,所以教給孩子必要的勞動技能和勞動方法勢在必行。勞動課和其他學(xué)科一樣,要培養(yǎng)孩子觀察、動手、動腦的習(xí)慣,最后形成勞動技能,提高素質(zhì)。這里,勞動方法的學(xué)習(xí)掌握非常重要。所以,教師和家長要耐心幫助孩子掌握每一項(xiàng)勞動的方法,使孩子會勞動、巧勞動、動腦勞動、認(rèn)真勞動、創(chuàng)新勞動。凡是勞動就要出力,凡是出力就會勞累,這是當(dāng)下孩子最忍受不了的。怎樣讓孩子走出因身體不適而不想再勞動的瓶頸,是每一個教師和家長應(yīng)思考的問題。要把勞動教育和思想教育有機(jī)地結(jié)合起來,讓孩子在勞動教育中茁壯成長起來,這是歷史賦予我們的教育任務(wù)。
    勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德,是中國人民幾千年來傳承的優(yōu)良品質(zhì)。自古以來,勤勞、節(jié)儉、辛勤已成為一代又一代的習(xí)慣。如何讓這一中華民族的.傳統(tǒng)美德代代相傳,永放光輝,是我們每一個位教育者與家長應(yīng)該認(rèn)真思考、努力研究的課題。讓勞動教育回歸學(xué)校教育之中。
    動創(chuàng)造。加強(qiáng)學(xué)生勞動教育,就是要以勞樹德,讓學(xué)生通過勞動切身感受美好的生活需要雙手來創(chuàng)造,自覺形成感恩國家、感恩父母、感恩老師、感恩社會、感恩勞動的思想,培養(yǎng)愛勞動、懂感恩、重節(jié)儉、勤奮斗、講團(tuán)結(jié)、樂奉獻(xiàn)的良好行為習(xí)慣,不斷錘煉其道德品質(zhì)和人格魅力。
    但不知從何時起,勞動教育漸漸被弱化,學(xué)生勞動能力差在我國已經(jīng)成為常態(tài)。不少學(xué)生在德智體美勞的發(fā)展上長短不齊,有的學(xué)生缺乏基本的自理能力,有的學(xué)生甚至看不起勞動者,不珍惜勞動成果,有的學(xué)生遇到挫折和失敗后往往一蹶不振。缺少勞動的教育已經(jīng)嚴(yán)重影響到青少年的健康成長,加強(qiáng)青少年勞動教育刻不容緩。
    《意見》的印發(fā),從充分認(rèn)識新時代培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人對加強(qiáng)勞動教育的新要求;全面構(gòu)建體現(xiàn)時代特征的勞動教育體系;廣泛開展勞動教育實(shí)踐活動;著力提升勞動教育支撐保障能力;切實(shí)加強(qiáng)勞動教育的組織實(shí)施等五個方面入手,為切實(shí)保障勞動教育提出了具體意見和措施。明確了家庭、學(xué)校、社會的不同分工和責(zé)任,明確了三者協(xié)調(diào)共抓對于勞動教育的重要意義。明確要求各地區(qū)積極拓展實(shí)踐場所,多舉措加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè),健全經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制,多方面強(qiáng)化安全保障。同時指出,重視勞動教育不是要追求什么時尚,而是學(xué)生成長的必備素質(zhì),要防止勞動教育中的娛樂化、形式化、懲戒化等問題。
    “民生在勤,勤則不匱”,勞動是財(cái)富的源泉,也是幸福的源泉。勞動不僅創(chuàng)造了歷史,勞動更是成就了教育。勞動教育對一個國家、一個民族的發(fā)展至關(guān)重要。在民族復(fù)興的新時代征程中,讓學(xué)生、孩子在勞動教育中感悟勞動精神,爭做奮斗者,才能不斷積累知識和才干,成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,才能夠更好地實(shí)現(xiàn)出彩人生,為民族復(fù)興提供澎湃動力。
    勞動教育作業(yè)心得體會篇篇十一
    通過這幾天的勞動教育課,我學(xué)到了各種勞動方面的知識,例如不同拖把抹布的使用地點(diǎn)不同,如何消殺寢室樓,如何使用玻璃刷抹玻璃等等。同時,我對保潔阿姨的工作有了新的認(rèn)識,在課上,阿姨教我們?nèi)绾尾倏v各式的工具,讓我們熟記每種工具的固定使用地點(diǎn),同時,我們也將阿姨所講授的內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)踐中,并從中體會到樂趣,也更加深入的體會阿姨的辛苦與付出,相信這幾天的'學(xué)習(xí)會讓我以后對于保持寢室衛(wèi)生乃至以后家庭環(huán)境的清潔有著很大的幫助。
    勞動教育作業(yè)心得體會篇篇十二
    “勞動教育就是挖挖土種種菜”“學(xué)校就是讓學(xué)生讀讀勞動課本”“搞勞動就是玩一玩”……近來,對于勞動教育中一些浮于表面的做法,引來了不少質(zhì)疑的聲音。勞動教育該如何讓學(xué)生體會勞動的快樂和意義?有專家指出,勞動教育區(qū)別于勞動,也區(qū)別于勞動技術(shù)教育。它是使受教育者樹立正確的勞動觀點(diǎn)和勞動態(tài)度,熱愛勞動和勞動人民,養(yǎng)成勞動習(xí)慣,了解勞動場景程序技術(shù)、科學(xué)享受勞動成果的教育,是人德智體美勞全面發(fā)展的主要內(nèi)容之一。
    課程賦能:從“課”到“育”不能為勞動而勞動勞動教育本質(zhì)上是一種教育實(shí)踐,教育性是其首要屬性。參與體驗(yàn)勞動模式不能只注重引導(dǎo)學(xué)生獲得勞動體驗(yàn),更關(guān)鍵的是要引導(dǎo)學(xué)生把真實(shí)勞動體驗(yàn)過程中獲得的勞動感悟或理論運(yùn)用到自己今后的勞動實(shí)踐中去。新時代勞動教育的效果,要看學(xué)生是否加深了對勞動的認(rèn)識,是否增進(jìn)了對勞動人民的感情,是否涵養(yǎng)了奮斗精神,不能流于形式,不能為勞動而勞動,而要發(fā)揮勞動的育人作用。
    勞動教育是學(xué)生生命成長中不可或缺的課程,通過勞動
    勞動教育作業(yè)心得體會篇篇十三
    古人云“萬般皆下品,唯有讀書高”,平民子弟想通過讀書尋找發(fā)展出路,與書本比起來,勞動成了一種“庸俗”的活動。自提出“人的全面發(fā)展”理念以來,勞動教育的地位一直不高。
    迫于升學(xué)壓力,學(xué)生的時間被學(xué)科課程擠占,實(shí)踐活動課程形式化、課堂化,學(xué)校缺少相應(yīng)的勞動陣地,學(xué)生得不到應(yīng)有的動手實(shí)踐機(jī)會,學(xué)生的身體素質(zhì)在下降,眼睛近視度數(shù)卻在上升。
    家長對孩子過分寵愛,不讓其干家務(wù)活,或只注重孩子的.學(xué)習(xí)成績,都會造成孩子不愛勞動、不會勞動的現(xiàn)象。
    當(dāng)然原因還有很多,以上只是簡單陳述幾點(diǎn)。我們不能只看到問題,還要看到此問題背后所做出的努力。
    黨的教育方針里明確提出“要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”是我們的教育目標(biāo),勞動教育作為教育目標(biāo)的重要內(nèi)容不容忽視。教育不僅是要培養(yǎng)有知識的新人,也要培養(yǎng)具有一定勞動素養(yǎng)和勞動能力的現(xiàn)代化新人,從這個意義上來說,勞動教育在教育中起著舉足輕重的作用。
    當(dāng)下,許多學(xué)生卻已然遠(yuǎn)離了勞動教育。在家長眼中,孩子忙于學(xué)習(xí),根本無暇顧及勞動;再者,現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,他們過慣了“衣來伸手飯來張口”的安逸生活,他們的勞動機(jī)會在無形中被“剝奪”。勞動對他們來說已經(jīng)成了活生生的擺設(shè)。
    教育的目的不是要培養(yǎng)“四體不勤五谷不分”的知識分子,教育的目的是要培養(yǎng)出能適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展要求的社會主義建設(shè)者和接班人。無論是家庭還是學(xué)校都應(yīng)該重視勞動教育在孩子成長過程中的重要作用。作為家長,要將勞動的權(quán)利還給孩子,從小培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”和“勞動最光榮”的理念,培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識。家長要做勞動教育的有心人,從細(xì)微之處入手培養(yǎng)孩子的勞動素養(yǎng)和動手能力。
    加強(qiáng)學(xué)生勞動教育要從思想上重視,從行動上落實(shí),而不能只是走過場,讓勞動教育成為孩子成長不可缺少的必修課,讓孩子在勞動中體會作為一個勞動者所具有的精神上的幸福!