演講稿的內(nèi)容應(yīng)該緊扣主題，有條理地組織，言簡(jiǎn)意賅，語(yǔ)言流暢。演講稿的結(jié)尾要有概括性陳述和鼓舞人心的結(jié)束語(yǔ)。以下是小編為大家收集的演講稿范文，供大家參考。演講稿可以根據(jù)不同的主題和場(chǎng)合進(jìn)行調(diào)整和修改，通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文，可以積累演講技巧和經(jīng)驗(yàn)，提升個(gè)人演講能力，更好地與聽眾進(jìn)行有效的溝通和交流。讓我們一起來(lái)領(lǐng)略這些精彩的演講稿吧，相信它們會(huì)給我們帶來(lái)啟發(fā)和啟示。
構(gòu)建和諧校園的演講稿篇一
還記得中央電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告嗎？一個(gè)晨跑的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助一位費(fèi)力上坡的三輪車?yán)先送栖?，早晨跑了一路，好事做了一路，文明之舉也留了一路，快樂(lè)了別人也快樂(lè)了自己！
其實(shí)，要想成為一名講文明，樹新風(fēng)的時(shí)代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
所以我們清楚陋習(xí)要從小事做起，從身邊做起。講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話，臟話；遵守校紀(jì)校規(guī)，不曠課，不遲到早退，不打架斗毆，不隨地吐痰，不隨地吐口香糖，不亂扔垃圾，儀表整潔大方，在校期間不化濃妝，不佩帶首飾，不穿奇裝異服，尊敬師長(zhǎng)，見了老師主動(dòng)問(wèn)好，團(tuán)結(jié)同學(xué)互幫互助；愛護(hù)花草樹木，公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫；提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)；不看不健康的書籍和錄象；生活儉樸，不比吃穿；不浪費(fèi)糧食；在家尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。
社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足，技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神，高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)造，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅，心靈上的滿足。著就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的'，體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀！
我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言：錢教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。說(shuō)的就是我們首先要學(xué)做人，其次是學(xué)做一個(gè)真誠(chéng)的人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到：愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信。勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。
讓我們攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的先代化學(xué)校而不懈努力吧！
謝謝大家！
構(gòu)建和諧校園的演講稿篇二
早上好！
今天我講話的題目是：《學(xué)守紀(jì)、講規(guī)范、構(gòu)建和諧校園》
火車之所以能夠奔馳千里，是因?yàn)樗冀K離不開兩條鐵軌；風(fēng)箏之所以能高高飛翔，是因?yàn)樗偸乔橄抵种械木€；自然界有它自身的法則，人類社會(huì)也是如此，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力來(lái)自于鐵的紀(jì)律，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)源于嚴(yán)格的規(guī)章制度，同樣，學(xué)校的生命力則來(lái)自于嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)。
同學(xué)們，在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣，但遵守紀(jì)律卻是我們每一個(gè)人都應(yīng)該重視并牢記的。學(xué)校作為我們接受知識(shí)的平臺(tái)，傳授知識(shí)的神圣殿堂，自然更是需要鐵的紀(jì)律。然而，在我們同學(xué)中，上課遲到，課堂上講話、寫紙條、睡覺(jué)、作業(yè)相互抄襲甚至不做，校內(nèi)大聲喧嘩吵鬧、亂扔廢棄物等等一切現(xiàn)象似乎都理所應(yīng)當(dāng),還堂而皇之地將此解釋為“張揚(yáng)個(gè)性”。殊不知,這是一具頹廢了的雕塑,你以為周圍的同學(xué)會(huì)抬頭仰慕你的我行我素嗎？而實(shí)際上，別人只會(huì)對(duì)你的行為低頭嘆息、當(dāng)成笑料。有一則寓言故事，名為《河水和河岸》，河水認(rèn)為河岸限制了自由，一氣之下沖出了河岸，涌上原野，吞沒(méi)了房舍與莊稼，于是給人類帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，它自己也由于蒸發(fā)和大地吸收而干涸了。為什么尋求自由的河水最終又失去自由呢？那是因?yàn)樗麑で蟮哪欠N無(wú)拘無(wú)束的、絕對(duì)的自由是不存在的。
人，一撇一捺，寫起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考：我在做什么？我做得怎么樣？我要成為怎樣的人？“做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。而對(duì)我們中學(xué)生而言，一個(gè)文明的人就是一個(gè)遵守紀(jì)律，規(guī)范自身行為的人。為什么在一個(gè)環(huán)境幽雅清潔的地方，很少有人會(huì)隨地吐痰？為什么在莊嚴(yán)肅穆的場(chǎng)合，人們往往善于自律？這是因?yàn)榄h(huán)境提升了人的道德認(rèn)知。于是有人說(shuō)，”不是我不文明，而是環(huán)境太糟”。好的環(huán)境的確可以創(chuàng)造良好的道德氛圍，但受環(huán)境影響而實(shí)現(xiàn)的道德約束是被動(dòng)的、表面的和膚淺的。在臟亂差的環(huán)境里，我們依然可以潔身自好，并不是一定要降低自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和道德取向，來(lái)迎合臟、亂的環(huán)境，相反我們應(yīng)該用自己高尚的情操去改變臟、亂的環(huán)境，在缺乏環(huán)境激勵(lì)的情況下，我們需要的不是放縱。沒(méi)有環(huán)境的激勵(lì)，尤其是獨(dú)處的時(shí)候，更是檢驗(yàn)我們道德養(yǎng)成的.最佳時(shí)機(jī)。更何況，我們處在一個(gè)環(huán)境幽雅的校園里。每當(dāng)我們與那些違反社會(huì)公德、破壞校園良好文化氛圍的人理論時(shí)，總能聽到這樣的回答："又不是我一個(gè)人！”也許的確不是你一個(gè)人，但是我們?yōu)槭裁纯偸橇?xí)慣于把自己定位于相對(duì)較低的道德水準(zhǔn)呢？為什么不向有道德和講文明的同學(xué)看齊呢？實(shí)際上,道德就是要求我們有足夠的意識(shí)和能力控制自己的行為，引導(dǎo)自己的情緒。我們不應(yīng)因原諒自己而拒絕別人的忠告，貶損自己的價(jià)值。成熟的人格和高尚的人性來(lái)自于嚴(yán)格的自律。這也是每個(gè)中學(xué)生必備的素質(zhì)。
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，”作為學(xué)生更應(yīng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體，一個(gè)環(huán)境幽雅的校園都需要有一定的規(guī)章制度來(lái)約束?，F(xiàn)在我們正在為自己的前途而忙碌，我們努力，我們勤勞，我們從中獲得了很多的成功和喜悅。然而，在我們?yōu)閷?lái)而傾注所有精力的同時(shí)，請(qǐng)不要忘了，作為一名學(xué)生要注意自己的一言一行是否符合一個(gè)合格中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，是否遵守了學(xué)校的規(guī)章制度，是否學(xué)會(huì)了尊重他人。
同學(xué)們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進(jìn)的時(shí)候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時(shí)候，請(qǐng)不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴(yán)肅的朋友——那就是紀(jì)律、規(guī)范。有了它我們的秩序，更加井然，有了它我們的生活更加燦爛，有了它，我們才能和諧共處。
構(gòu)建和諧校園的演講稿篇三
尊敬的評(píng)委，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是xx，今天我演講的題目是《和諧校園靠大家》。
首先，很榮幸能夠站在這里和大家一起探討關(guān)于我們"如何共創(chuàng)和諧校園"這個(gè)話題。
和諧是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓，是事物多樣性的有機(jī)統(tǒng)一，是事物存在的狀態(tài)，也是一切美好事物之共同特點(diǎn)，和諧就是美。
和諧之聲悅耳動(dòng)聽，和諧之畫賞心悅目，和諧的環(huán)境人類才得以生存延續(xù)，和諧的社會(huì)世界才得以發(fā)展前進(jìn)。
今天我們要談的主題是"和諧校園"，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活對(duì)于我們而言是終生難忘的，在我們的生命歷程中有著極其重要的意義，我想這段美好的時(shí)光應(yīng)當(dāng)在充滿和諧，催人奮進(jìn)的校園里度過(guò)。那麼什麼樣的校園才是和諧校園呢。
和諧校園首先應(yīng)充滿著無(wú)限生機(jī)和活力。當(dāng)你走進(jìn)這個(gè)校園的時(shí)候。你會(huì)被和諧校園的精神和文化所感染，這個(gè)校園能夠讓你深深地體驗(yàn)到一種蓬勃向上的進(jìn)取氛圍，在校園里每一個(gè)班級(jí)都充滿生氣，充滿靈氣，充滿創(chuàng)造力，到處洋溢著青春的氣息。這樣的校園豐富了我們的智慧，凈化了我們的心靈，塑造了我們的性格。每一個(gè)同學(xué)的個(gè)性都得到充分張揚(yáng)。
其次，和諧校園里充滿著誠(chéng)信友愛，什麼是誠(chéng)信誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，翻開中華民族厚重的歷史就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們歷來(lái)就把"誠(chéng)信"當(dāng)作一種修養(yǎng)，一種美德，追而求之，歌而頌之。大家熟悉的`一句話"君子一言，駟馬難追"講的就是誠(chéng)信。今天，我國(guó)已經(jīng)成為國(guó)際大家庭中的一員，在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，更應(yīng)把誠(chéng)信放在首位。
"友愛"是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，它無(wú)形勝似有形，包含友好，友誼，友情，善良，與人為善等內(nèi)容。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事，會(huì)不小心踩腳，不小心相撞還會(huì)無(wú)意間說(shuō)錯(cuò)話，辦錯(cuò)事，傷害了別人的感情，這個(gè)時(shí)候，雙方都需要以友善的態(tài)度，一方要真誠(chéng)地賠禮道歉，另一方要寬容，諒解別人，只有彼此都做到"以情感人"，就能化干戈為玉帛，因此我們?cè)诤椭C校園中應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)拋棄積怨。
第三，和諧校園里必須包含著一種新的發(fā)展觀，即可持續(xù)發(fā)展觀。我們的校園培養(yǎng)并造就著中國(guó)的未來(lái)，我們今天的學(xué)習(xí)是要面向未來(lái)的發(fā)展。發(fā)展是硬道理，而和諧是發(fā)展的前提，是發(fā)展的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)生活中，不斷樹立這樣一種新的發(fā)展意識(shí)，確立這樣一種新思想，擁有這樣一種發(fā)展觀，我們就能擁有改革的思想，實(shí)踐的勇氣，創(chuàng)新的精神，就能不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。有人說(shuō)"每個(gè)人身上都有太陽(yáng)"，那麼就讓我們一起努力，讓"我們身上的太陽(yáng)發(fā)光"吧。
在和諧校園中厚積優(yōu)秀校園文化是學(xué)校存在和發(fā)展的真正基礎(chǔ)和靈魂。優(yōu)秀的校園文化不僅可以凈化人的心靈，修煉德性，陶冶心情，開拓胸懷，她更能使人目光遠(yuǎn)大，催人奮進(jìn)。
豐富校園文化的內(nèi)涵是和諧校園的建設(shè)中的重要內(nèi)容，我們倡導(dǎo)廣大的同學(xué)學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。一起努力營(yíng)造理解人，尊重人，關(guān)心人，幫助人的人際氛圍和有壓力但不壓抑的學(xué)習(xí)氛圍，這樣的校園文化應(yīng)當(dāng)包涵著科學(xué)的真，倫理的善，藝術(shù)的美，師生的愛。
構(gòu)建和諧校園的演講稿篇四
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是：與文明同行，共建和諧校園
有人說(shuō)：文明是一扇窗，推開窗戶就可以迎進(jìn)陽(yáng)光；文明是一盞燈，點(diǎn)亮燈火，內(nèi)心就會(huì)明亮。文明行為是中學(xué)生品德修養(yǎng)，如同花草離不開雨露，我們要與文明同行。
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑向美麗的校園，當(dāng)新一天的學(xué)習(xí)生活向我們展開，你可曾留意我們身邊的一支隊(duì)伍？他們身披綬帶，文明督導(dǎo)；像執(zhí)勤的士兵，如挺拔的白楊，構(gòu)成楓葉校園一道靚麗的風(fēng)景線，這就是校團(tuán)委組織的文明督導(dǎo)隊(duì)。
為了讓文明與我們一路同行，校園文明督導(dǎo)隊(duì)的同學(xué)們無(wú)私奉獻(xiàn)，忘我工作。走廊里，他們?cè)谘惨暥讲欤徊賵?chǎng)上，他們提醒同學(xué)認(rèn)真操練；食堂里，同學(xué)們文明就餐；宿舍里，同學(xué)入睡安靜香甜。學(xué)生自我管理，呼喚了行為自律，帶來(lái)了文明風(fēng)氣。
盡管我們身邊還有不文明現(xiàn)象，盡管有些行為與中學(xué)生形象并不相稱，但是，相信在我們的共同努力下，在學(xué)生會(huì)干部的帶領(lǐng)下，那些亂丟垃圾、課間打鬧、說(shuō)臟話、不愛護(hù)公物、不倒餐盤等等不文明現(xiàn)象，會(huì)逐漸退出校園。我們堅(jiān)信，只有文明行為，才能夠與我們一路同行！
在這里，我們要感謝校園文明督導(dǎo)隊(duì)作出的努力！我們要從自身做起，從身邊的小事做起，杜絕不文明的行為，做文明校園合格的小主人。
構(gòu)建和諧校園的演講稿篇五
尊敬的評(píng)委,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是財(cái)經(jīng)系的樊雯昕,今天我演講的題目是《和諧校園靠大家》.
首先,很榮幸能夠站在這里和大家一起探討關(guān)于我們"如何共創(chuàng)和諧校園"這個(gè)話題.
和諧是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓,是事物多樣性的有機(jī)統(tǒng)一,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物之共同特點(diǎn),和諧就是美.
和諧之聲悅耳動(dòng)聽,和諧之畫賞心悅目,和諧的環(huán)境人類才得以生存延續(xù),和諧的社會(huì)世界才得以發(fā)展前進(jìn).
和諧校園首先應(yīng)充滿著無(wú)限生機(jī)和活力.當(dāng)你走進(jìn)這個(gè)校園的時(shí)候.你會(huì)被和諧校園的精神和文化所感染,這個(gè)校園能夠讓你深深地體驗(yàn)到一種蓬勃向上的進(jìn)取氛圍,在校園里每一個(gè)班級(jí)都充滿生氣,充滿靈氣,充滿創(chuàng)造力,到處洋溢著青春的氣息.這樣的校園豐富了我們的智慧,凈化了我們的心靈,塑造了我們的性格.每一個(gè)同學(xué)的個(gè)性都得到充分張揚(yáng).
其次,和諧校園里充滿著誠(chéng)信友愛,什麼是誠(chéng)信 誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信,翻開中華民族厚重的歷史就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們歷來(lái)就把"誠(chéng)信"當(dāng)作一種修養(yǎng),一種美德,追而求之,歌而頌之.大家熟悉的一句話"君子一言,駟馬難追"講的就是誠(chéng)信.今天,我國(guó)已經(jīng)成為國(guó)際大家庭中的一員,在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,更應(yīng)把誠(chéng)信放在首位.
"友愛"是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,它無(wú)形勝似有形,包含友好,友誼,友情,善良,與人為善等內(nèi)容.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事,會(huì)不小心踩腳,不小心相撞還會(huì)無(wú)意間說(shuō)錯(cuò)話,辦錯(cuò)事,傷害了別人的感情,這個(gè)時(shí)候,雙方都需要以友善的態(tài)度,一方要真誠(chéng)地賠禮道歉,另一方要寬容,諒解別人,只有彼此都做到"以情感人",就能化干戈為玉帛,因此我們?cè)诤椭C校園中應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)拋棄積怨.
第三,和諧校園里必須包含著一種新的發(fā)展觀,即可持續(xù)發(fā)展觀.我們的校園培養(yǎng)并造就著中國(guó)的未來(lái),我們今天的學(xué)習(xí)是要面向未來(lái)的發(fā)展.發(fā)展是硬道理,而和諧是發(fā)展的前提,是發(fā)展的基礎(chǔ).在學(xué)習(xí)生活中,不斷樹立這樣一種新的發(fā)展意識(shí),確立這樣一種新思想,擁有這樣一種發(fā)展觀,我們就能擁有改革的思想,實(shí)踐的勇氣,創(chuàng)新的精神,就能不斷挑戰(zhàn)自我,超越自我.有人說(shuō)"每個(gè)人身上都有太陽(yáng)",那麼就讓我們一起努力,讓"我們身上的太陽(yáng)發(fā)光"吧.
在和諧校園中厚積優(yōu)秀校園文化是學(xué)校存在和發(fā)展的真正基礎(chǔ)和靈魂.優(yōu)秀的校園文化不僅可以凈化人的心靈,修煉德性,陶冶心情,開拓胸懷,她更能使人目光遠(yuǎn)大,催人奮進(jìn).
豐富校園文化的內(nèi)涵是和諧校園的建設(shè)中的重要內(nèi)容,我們倡導(dǎo)廣大的同學(xué)學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)拼搏,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)負(fù)責(zé).一起努力營(yíng)造理解人,尊重人,關(guān)心人,幫助人的人際氛圍和有壓力但不壓抑的學(xué)習(xí)氛圍,這樣的校園文化應(yīng)當(dāng)包涵著科學(xué)的真,倫理的善,藝術(shù)的美,師生的愛.
作為新時(shí)期的大學(xué)生,我們要堅(jiān)持把社會(huì)主義榮辱觀教育與創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng),學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)的校園文化建設(shè)和構(gòu)建和諧校園結(jié)合起來(lái),要以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,建設(shè)價(jià)值導(dǎo)向鮮明的校風(fēng),班風(fēng),教風(fēng),學(xué)風(fēng),以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),教風(fēng),學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化,美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩,健康向上的校園文化活動(dòng)為載體,推動(dòng)形成清新的校園文明新風(fēng)尚,要廣泛開展以"八榮八恥"為主題的校園文化活動(dòng),認(rèn)真組織好專題討論,開好主題班會(huì),開展知識(shí)競(jìng)賽,搞好主題實(shí)踐活動(dòng),讓每個(gè)校園文化活動(dòng)都發(fā)揮道德教育的作用,讓校園的每一處都體現(xiàn)道德教育的意義.
在我們的社會(huì)里,是非,善惡,美丑的界限不能混淆.否則,社會(huì)和諧不起來(lái),經(jīng)濟(jì)發(fā)展不起來(lái),民族精神振作不起來(lái),國(guó)家也強(qiáng)盛不起來(lái).總書記提出的"八榮八恥",旗幟鮮明地指出我們應(yīng)該堅(jiān)持什么,反對(duì)什么,倡導(dǎo)什么,抵制什么,應(yīng)當(dāng)成為我們每個(gè)公民應(yīng)有的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則.
和諧的校園是我們的追求,建設(shè)和諧校園不是空喊口號(hào),它要求我們廣大師生從小事做起,從身邊做起,使學(xué)校最終成為我們生活的家園,精神的樂(lè)園,成才的搖籃.老師,同學(xué)們,讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧!
我的演講完畢! 謝謝大家!
親愛的老師,同學(xué)們,大家好:
構(gòu)建和諧校園的演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委，親愛的朋友們：
大家上午好！
今天我演講的題目是：用心溝通，創(chuàng)建和諧校園。
什么是溝通？
溝通，是聯(lián)絡(luò)情感的紐帶，溝通，是通向友誼的橋梁，溝通，是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。
一個(gè)人只要在社會(huì)上生存，他就離不開溝通，而且溝通占據(jù)了人們大部分的時(shí)間。據(jù)研究，一晝夜24小時(shí)，人們除了8小時(shí)睡眠外，其余的16小時(shí)，有70%的時(shí)間是在溝通中度過(guò)的。溝通是人類社會(huì)交往的重要手段。離開了它，人們就無(wú)法達(dá)到交流感情，不能相互了解；離開了它，社會(huì)成員之間也就失去了相互聯(lián)系的橋梁。
有這樣一個(gè)故事：孔子生活拮據(jù)，有一天中午，他的第子顏回討來(lái)一些米煮飯。飯快要熟的時(shí)候，孔子卻看見忠厚老實(shí)，不貪圖小便宜的顏回居然用手抓取鍋中的飯吃?？鬃友b作沒(méi)有看見，當(dāng)顏回進(jìn)來(lái)請(qǐng)孔子吃飯時(shí)，孔子站起來(lái)說(shuō)：“剛才祖先告訴我，食物要先獻(xiàn)給尊長(zhǎng)才能進(jìn)食，豈可自己先吃呢？”顏回一聽，連忙解釋說(shuō)：“夫子誤會(huì)了，剛才我是因看見有煤灰掉到鍋中，所以把弄臟的飯粒拿起來(lái)吃了?！?BR> 孔子嘆息道：“人可信的是眼睛，而眼睛也有不可靠的時(shí)候。”由此可見，不管對(duì)一個(gè)人的舉止，您認(rèn)為有多了解，也要和他及時(shí)進(jìn)行溝通。
作為一名教師，工作中，我們要向孔子學(xué)習(xí)，通過(guò)師生之間坦誠(chéng)相待，用心溝通，才能消除彼此隔閡，促進(jìn)相互的理解與信任，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。以愛為核心，滿腔熱情的關(guān)心、愛護(hù)、尊重每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的溝通啟迪學(xué)生的心靈。
班里有個(gè)女孩子叫小泓。我剛接這個(gè)班時(shí)，她上課無(wú)精打采，作業(yè)也不寫。溝通過(guò)以前教她的老師后，才知道她父母離婚，她和爸爸生活。我馬上與他的爸爸溝通，原來(lái)她的爸爸在安徽工作，雙方老人都去世了，沒(méi)有人照顧孩子。因?yàn)榉N種家庭原因，沒(méi)有給孩子家里的鑰匙，后媽晚上9點(diǎn)下班，放學(xué)回不去家，經(jīng)常在外流浪，作業(yè)寫的.不及時(shí)。我和校長(zhǎng)得知她放學(xué)回不去家，都十分擔(dān)憂。為了她的安全，校長(zhǎng)多次與基地派出所溝通協(xié)調(diào)，最終基地派出同意協(xié)助監(jiān)管她放學(xué)后的安全。我先后多次給他爸爸打電話溝通，希望給孩子配上鑰匙，前幾次聯(lián)系后，都沒(méi)有任何好消息。但是我從沒(méi)想過(guò)要放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信成功的溝通來(lái)自堅(jiān)持不懈地努力。我一定會(huì)找到與家長(zhǎng)心靈共鳴的切入點(diǎn)。于是我把電話中要說(shuō)的話簡(jiǎn)單的整理，心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“人都有年老的一天，當(dāng)您年老了，女兒在身邊做飯整理、端茶送水、洗衣照顧，會(huì)不會(huì)后悔她在10歲時(shí)居然都沒(méi)有自己家的鑰匙？當(dāng)初孩子在法庭上選擇了您，您不是說(shuō)您感到十分驕傲和感動(dòng)么？可現(xiàn)在的女兒每晚在街上流浪，您有多大的難處能抵得過(guò)女兒當(dāng)時(shí)毅然選擇你的那顆心？”這幾句話深深地觸動(dòng)了這位爸爸的心。掛下電話后，我又與她后媽及后媽單位的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商。功夫不負(fù)有心人，小泓有了自己家的鑰匙。自從有了鑰匙，她上課有精神了，作業(yè)也完成了。我趁熱打鐵找她談心，對(duì)她說(shuō)：“現(xiàn)在的社會(huì)父母離婚的現(xiàn)象太多，你要學(xué)會(huì)適應(yīng)現(xiàn)在的生活，要和后媽和睦相處，在限有的條件下認(rèn)真學(xué)習(xí)，要幸福的生活?！蹦谴握勗捄螅倪M(jìn)步更大，由于她的智力條件很好，學(xué)習(xí)很快就追趕上來(lái)，她的后媽和爸爸給了她更多的關(guān)愛?，F(xiàn)在的她就像她對(duì)我說(shuō)的悄悄話一樣：老師，我很幸福。
在我們的工作中，用心溝通，可以改變一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)；用心溝通，可以讓學(xué)生揮灑智慧的甘霖；用心溝通，可以點(diǎn)化學(xué)生難言的心結(jié)；用心溝通，可以點(diǎn)燃學(xué)生希望的燈火，用心溝通，可以構(gòu)建師生心靈的橋梁。
工作中，與同事與領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)的溝通，同樣的重要。只有溝通，才能化解彼此對(duì)工作的矛盾，才會(huì)彌補(bǔ)思想上的差異，這樣才會(huì)更好的開展教學(xué)工作，教師個(gè)人在和諧的工作環(huán)境中才會(huì)不斷地進(jìn)取，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
溝通，是一個(gè)永恒的話題。溝通可以凝聚人心，溝通可以團(tuán)結(jié)力量。師生交流貴在溝通，同事融洽貴在溝通，和諧的師生關(guān)系，和諧的同事關(guān)系，就有了我們和諧的校園。因?yàn)橛辛撕椭C，我們?cè)谛@中得到的是絲絲春雨，縷縷陽(yáng)光和陣陣微風(fēng)；因?yàn)橛辛撕椭C，我們?cè)谕潞蜕鷮W(xué)中得到的是鼓勵(lì)，贊賞和理解。
朋友們，其實(shí)，在很多時(shí)候，我們一聲親切的問(wèn)候，一句關(guān)切的話語(yǔ)，一次真誠(chéng)的祝福，甚至一個(gè)甜蜜的微笑，有時(shí)也會(huì)給人的心靈帶來(lái)一股股催人奮進(jìn)的暖流！因此，讓我們彼此用心進(jìn)行溝通吧！讓我們用真誠(chéng)開啟心靈，用智慧孕育成長(zhǎng)，用希望放飛理想，用和諧譜寫校園的美麗篇章！
構(gòu)建和諧校園的演講稿篇七
大家好！
我是xx，今天我演講的題目是《和諧校園靠大家》。
首先，很榮幸能夠站在這里和大家一起探討關(guān)于我們＂如何共創(chuàng)和諧校園＂這個(gè)話題。
和諧是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓，是事物多樣性的有機(jī)統(tǒng)一，是事物存在的狀態(tài)，也是一切美好事物之共同特點(diǎn)，和諧就是美。
和諧之聲悅耳動(dòng)聽，和諧之畫賞心悅目，和諧的環(huán)境人類才得以生存延續(xù)，和諧的社會(huì)世界才得以發(fā)展前進(jìn)。
今天我們要談的主題是＂和諧校園＂，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活對(duì)于我們而言是終生難忘的，在我們的生命歷程中有著極其重要的意義，我想這段美好的時(shí)光應(yīng)當(dāng)在充滿和諧，催人奮進(jìn)的校園里度過(guò)。那麼什麼樣的校園才是和諧校園呢。
和諧校園首先應(yīng)充滿著無(wú)限生機(jī)和活力。當(dāng)你走進(jìn)這個(gè)校園的時(shí)候。你會(huì)被和諧校園的精神和文化所感染，這個(gè)校園能夠讓你深深地體驗(yàn)到一種蓬勃向上的進(jìn)取氛圍，在校園里每一個(gè)班級(jí)都充滿生氣，充滿靈氣，充滿創(chuàng)造力，到處洋溢著青春的氣息。這樣的校園豐富了我們的智慧，凈化了我們的心靈，塑造了我們的性格。每一個(gè)同學(xué)的個(gè)性都得到充分張揚(yáng)。
其次，和諧校園里充滿著誠(chéng)信友愛，什麼是誠(chéng)信誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，翻開中華民族厚重的歷史就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們歷來(lái)就把＂誠(chéng)信＂當(dāng)作一種修養(yǎng)，一種美德，追而求之，歌而頌之。大家熟悉的一句話＂君子一言，駟馬難追＂講的就是誠(chéng)信。今天，我國(guó)已經(jīng)成為國(guó)際大家庭中的一員，在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，更應(yīng)把誠(chéng)信放在首位。
＂友愛＂是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，它無(wú)形勝似有形，包含友好，友誼，友情，善良，與人為善等內(nèi)容。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事，會(huì)不小心踩腳，不小心相撞還會(huì)無(wú)意間說(shuō)錯(cuò)話，辦錯(cuò)事，傷害了別人的感情，這個(gè)時(shí)候，雙方都需要以友善的態(tài)度，一方要真誠(chéng)地賠禮道歉，另一方要寬容，諒解別人，只有彼此都做到＂以情感人＂，就能化干戈為玉帛，因此我們?cè)诤椭C校園中應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)拋棄積怨。
第三，和諧校園里必須包含著一種新的發(fā)展觀，即可持續(xù)發(fā)展觀。我們的校園培養(yǎng)并造就著中國(guó)的未來(lái)，我們今天的學(xué)習(xí)是要面向未來(lái)的發(fā)展。發(fā)展是硬道理，而和諧是發(fā)展的前提，是發(fā)展的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)生活中，不斷樹立這樣一種新的發(fā)展意識(shí)，確立這樣一種新思想，擁有這樣一種發(fā)展觀，我們就能擁有改革的思想，實(shí)踐的勇氣，創(chuàng)新的精神，就能不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。有人說(shuō)＂每個(gè)人身上都有太陽(yáng)＂，那麼就讓我們一起努力，讓＂我們身上的太陽(yáng)發(fā)光＂吧。
在和諧校園中厚積優(yōu)秀校園文化是學(xué)校存在和發(fā)展的真正基礎(chǔ)和靈魂。優(yōu)秀的校園文化不僅可以凈化人的心靈，修煉德性，陶冶心情，開拓胸懷，她更能使人目光遠(yuǎn)大，催人奮進(jìn)。
豐富校園文化的內(nèi)涵是和諧校園的建設(shè)中的重要內(nèi)容，我們倡導(dǎo)廣大的同學(xué)學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。一起努力營(yíng)造理解人，尊重人，關(guān)心人，幫助人的人際氛圍和有壓力但不壓抑的學(xué)習(xí)氛圍，這樣的校園文化應(yīng)當(dāng)包涵著科學(xué)的真，倫理的善，藝術(shù)的美，師生的愛。
構(gòu)建和諧校園的演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委，親愛的朋友們：
大家上午好！
今天我演講的題目是：用心溝通，創(chuàng)建和諧校園。
什么是溝通？
溝通，是聯(lián)絡(luò)情感的紐帶，溝通，是通向友誼的橋梁，溝通，是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。
一個(gè)人只要在社會(huì)上生存，他就離不開溝通，而且溝通占據(jù)了人們大部分的時(shí)間。據(jù)研究，一晝夜24小時(shí)，人們除了8小時(shí)睡眠外，其余的16小時(shí)，有70%的時(shí)間是在溝通中度過(guò)的。溝通是人類社會(huì)交往的重要手段。離開了它，人們就無(wú)法達(dá)到交流感情，不能相互了解；離開了它，社會(huì)成員之間也就失去了相互聯(lián)系的橋梁。
有這樣一個(gè)故事：孔子生活拮據(jù)，有一天中午，他的第子顏回討來(lái)一些米煮飯。飯快要熟的時(shí)候，孔子卻看見忠厚老實(shí)，不貪圖小便宜的顏回居然用手抓取鍋中的飯吃?？鬃友b作沒(méi)有看見，當(dāng)顏回進(jìn)來(lái)請(qǐng)孔子吃飯時(shí)，孔子站起來(lái)說(shuō)：“剛才祖先告訴我，食物要先獻(xiàn)給尊長(zhǎng)才能進(jìn)食，豈可自己先吃呢？”顏回一聽，連忙解釋說(shuō)：“夫子誤會(huì)了，剛才我是因看見有煤灰掉到鍋中，所以把弄臟的飯粒拿起來(lái)吃了?！?BR> 孔子嘆息道：“人可信的是眼睛，而眼睛也有不可靠的時(shí)候?！庇纱丝梢姡还軐?duì)一個(gè)人的舉止，您認(rèn)為有多了解，也要和他及時(shí)進(jìn)行溝通。
作為一名教師，工作中，我們要向孔子學(xué)習(xí)，通過(guò)師生之間坦誠(chéng)相待，用心溝通，才能消除彼此隔閡，促進(jìn)相互的理解與信任，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。以愛為核心，滿腔熱情的關(guān)心、愛護(hù)、尊重每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的溝通啟迪學(xué)生的心靈。
班里有個(gè)女孩子叫小泓。我剛接這個(gè)班時(shí)，她上課無(wú)精打采，作業(yè)也不寫。溝通過(guò)以前教她的老師后，才知道她父母離婚，她和爸爸生活。我馬上與他的爸爸溝通，原來(lái)她的爸爸在安徽工作，雙方老人都去世了，沒(méi)有人照顧孩子。因?yàn)榉N種家庭原因，沒(méi)有給孩子家里的鑰匙，后媽晚上9點(diǎn)下班，放學(xué)回不去家，經(jīng)常在外流浪，作業(yè)寫的不及時(shí)。我和校長(zhǎng)得知她放學(xué)回不去家，都十分擔(dān)憂。為了她的安全，校長(zhǎng)多次與基地派出所溝通協(xié)調(diào)，最終基地派出同意協(xié)助監(jiān)管她放學(xué)后的安全。我先后多次給他爸爸打電話溝通，希望給孩子配上鑰匙，前幾次聯(lián)系后，都沒(méi)有任何好消息。但是我從沒(méi)想過(guò)要放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信成功的溝通來(lái)自堅(jiān)持不懈地努力。我一定會(huì)找到與家長(zhǎng)心靈共鳴的切入點(diǎn)。于是我把電話中要說(shuō)的話簡(jiǎn)單的整理，心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“人都有年老的一天，當(dāng)您年老了，女兒在身邊做飯整理、端茶送水、洗衣照顧，會(huì)不會(huì)后悔她在10歲時(shí)居然都沒(méi)有自己家的鑰匙？當(dāng)初孩子在法庭上選擇了您，您不是說(shuō)您感到十分驕傲和感動(dòng)么？可現(xiàn)在的女兒每晚在街上流浪，您有多大的難處能抵得過(guò)女兒當(dāng)時(shí)毅然選擇你的那顆心？”這幾句話深深地觸動(dòng)了這位爸爸的心。掛下電話后，我又與她后媽及后媽單位的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商。功夫不負(fù)有心人，小泓有了自己家的鑰匙。自從有了鑰匙，她上課有精神了，作業(yè)也完成了。我趁熱打鐵找她談心，對(duì)她說(shuō)：“現(xiàn)在的社會(huì)父母離婚的現(xiàn)象太多，你要學(xué)會(huì)適應(yīng)現(xiàn)在的生活，要和后媽和睦相處，在限有的條件下認(rèn)真學(xué)習(xí)，要幸福的生活?！蹦谴握勗捄?，她的進(jìn)步更大，由于她的智力條件很好，學(xué)習(xí)很快就追趕上來(lái)，她的后媽和爸爸給了她更多的.關(guān)愛。現(xiàn)在的她就像她對(duì)我說(shuō)的悄悄話一樣：老師，我很幸福。
在我們的工作中，用心溝通，可以改變一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)；用心溝通，可以讓學(xué)生揮灑智慧的甘霖；用心溝通，可以點(diǎn)化學(xué)生難言的心結(jié)；用心溝通，可以點(diǎn)燃學(xué)生希望的燈火，用心溝通，可以構(gòu)建師生心靈的橋梁。
工作中，與同事與領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)的溝通，同樣的重要。只有溝通，才能化解彼此對(duì)工作的矛盾，才會(huì)彌補(bǔ)思想上的差異，這樣才會(huì)更好的開展教學(xué)工作，教師個(gè)人在和諧的工作環(huán)境中才會(huì)不斷地進(jìn)取，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
溝通，是一個(gè)永恒的話題。溝通可以凝聚人心，溝通可以團(tuán)結(jié)力量。師生交流貴在溝通，同事融洽貴在溝通，和諧的師生關(guān)系，和諧的同事關(guān)系，就有了我們和諧的校園。因?yàn)橛辛撕椭C，我們?cè)谛@中得到的是絲絲春雨，縷縷陽(yáng)光和陣陣微風(fēng)；因?yàn)橛辛撕椭C，我們?cè)谕潞蜕鷮W(xué)中得到的是鼓勵(lì)，贊賞和理解。
朋友們，其實(shí)，在很多時(shí)候，我們一聲親切的問(wèn)候，一句關(guān)切的話語(yǔ)，一次真誠(chéng)的祝福，甚至一個(gè)甜蜜的微笑，有時(shí)也會(huì)給人的心靈帶來(lái)一股股催人奮進(jìn)的暖流！因此，讓我們彼此用心進(jìn)行溝通吧！讓我們用真誠(chéng)開啟心靈，用智慧孕育成長(zhǎng)，用希望放飛理想，用和諧譜寫校園的美麗篇章！
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構(gòu)建和諧校園的演講稿篇九
老師、同學(xué)們：
上午好!
今天我演講的題目是《樹立安全防范意識(shí)，構(gòu)建平安和諧校園》。
生命，是人生中最寶貴的東西。它承載著人類的理想，承載著人類所有的感情。每個(gè)人的生命僅有一次，生命也許是一生，也許只是那短暫的路程。現(xiàn)在很多人都喜歡追時(shí)尚，時(shí)尚會(huì)隨著時(shí)間的推移而改變著，但人們心里唯獨(dú)有一樣?xùn)|西不會(huì)隨著時(shí)間的推移而黯然失色：那就是人們對(duì)安全的意識(shí)！多少年來(lái)多少血的記憶證明著“安全”在人類生活中永不可少！
如今在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們，凡是無(wú)視安全的行為必將付出慘痛的代價(jià)。我不禁回想起那慘目難睹的事實(shí):1月下旬,正值冬季，天氣寒冷，是車禍的頻繁發(fā)生的季節(jié)。我爸爸的.一位好友帶他的孩子回老家玩。車在高速公路上疾馳的飛奔著,這輛承載著回鄉(xiāng)喜悅的車卻在那一個(gè)瞬間，發(fā)生了車禍。原因是孩子坐在副駕駛位上時(shí)亂動(dòng)，而導(dǎo)致了車禍。坐在副駕駛位上的孩子身受重傷，緊急送到醫(yī)院救治，可，為時(shí)已晚，人無(wú)回天之術(shù)。站在一邊的親屬與好友只能眼睜睜地望著，望著那鮮活的生命將永遠(yuǎn)沉睡了。
他走了，而留給他親人的是無(wú)限的悲哀與傷痛。隨便的一張報(bào)紙都不時(shí)會(huì)出現(xiàn)交通事故的報(bào)道，隨便的一條馬路上都曾濺染著受害者的鮮血。并不是每一個(gè)駕駛員都敢保證我們?nèi)松陌踩?。世界的每一天都有鮮活的生命在車禍中轉(zhuǎn)瞬即逝，一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字，不時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前：，全國(guó)共發(fā)生道路交通事故4萬(wàn)余起，死亡人數(shù)98738人，而造成56萬(wàn)人受傷。世上成千上萬(wàn)的親人就在車禍的轉(zhuǎn)眼間中沉浸在悲痛之中。是一個(gè)“嚴(yán)”字。“嚴(yán)是愛，松是害”，《道路安全法》決不姑息遷就，讓敢于違規(guī)者，付出嚴(yán)重的代價(jià)。它永遠(yuǎn)提醒著人們，千萬(wàn)不要忘記那一個(gè)個(gè)慘痛的血的教訓(xùn)，千萬(wàn)不能把生命當(dāng)兒戲，不能重蹈他們的覆轍。
這并不另人驚嘆，生命只有一次，而又是如此短暫，如此的脆弱，如此的不堪一擊。生命的大權(quán)掌握在自己的手中，而不是聽天由命。生命難道就那么不為人們所重視，生命在人們的眼睛里，難道就如呼之即來(lái)，揮之即去的塵土嗎？每一個(gè)生命都有繁華，都有自己的光彩，他們都能創(chuàng)造人生的奇跡。但命運(yùn)總在自己手中，或許是無(wú)意，或許是有意，總在那一瞬間，鑄成大錯(cuò)，但那時(shí)，并沒(méi)有人會(huì)出來(lái)幫你，你只有深深的懊悔?？珊蠡谟钟惺裁从媚?？事實(shí)以成定局了，你無(wú)法將時(shí)間倒流。這時(shí)的我看到了生命的脆弱。生命或輕于鴻毛，或輕于泰山，生命的輕薄在于人們是否重視，是否把它看成心中的珍寶。如此的生命才能與泰山媲美，與百花爭(zhēng)艷。不為人所重視的生命，就如塵世間飄緲的青煙，終究不會(huì)放射華彩。
“安全”是一個(gè)永久的話題，當(dāng)和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題時(shí)，安全則變得更加重要。和平，安寧的生活需要安全，世界的萬(wàn)物都需要安全。只有“人人事事講安全”。讓安全的警鐘時(shí)常激蕩在我們耳畔，讓我們共同努力，一起擁有美好的明天。
花兒因珍視而美麗，生命因珍視而五彩。
謝謝大家！
構(gòu)建和諧校園的演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力?！鞍踩迸c每一個(gè)人息息相關(guān)，是保證我們正常學(xué)習(xí)、生活和工作的基礎(chǔ)。
我們學(xué)校高度重視校園安全工作，開展了包括交通安全、消防應(yīng)急疏散演練、反恐防暴安全、防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)、食品安全、防欺凌、防溺水、疫情防控等在內(nèi)的各種安全教育活動(dòng)，以提高同學(xué)們的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，構(gòu)建和諧校園，我在此向同學(xué)們發(fā)出以下倡議:
不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；上下樓梯靠右走；體育課、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動(dòng)，防止各種妨害安全的問(wèn)題發(fā)生。
尊重同學(xué)的不同個(gè)性，善于化解同學(xué)之間的矛盾，以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對(duì)的困難，培養(yǎng)歷練健全的人格、抗壓抗挫心智。
疫情防控意識(shí)不能淡化，防控措施不能松懈，上下學(xué)路上和校外要堅(jiān)持佩戴口罩，勤洗手，室內(nèi)多通風(fēng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；注意食品衛(wèi)生，均衡營(yíng)養(yǎng)，合理飲食。
過(guò)馬路要走人行橫道；不騎快車、不騎車帶人、不搶紅燈、不走機(jī)動(dòng)車道、不逆行；不乘坐無(wú)牌無(wú)證車輛，不乘坐超載車輛。
不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器，不私接亂拉電線；不接受陌生人接送與來(lái)訪，遇到形跡可疑的.人要及時(shí)報(bào)告。
不私自游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)不下水游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不擅自下水施救。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，加強(qiáng)安全意識(shí)，讓校園真正成為我們安全的港灣，和諧的家園。
謝謝大家！
構(gòu)建和諧校園的演講稿篇十一
安全是我們每一個(gè)人必須要常常放在心中默念的主題。特別是校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè)；它關(guān)系到我們老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一。
在這里，我向全體師生提出如下要求：
第一、我們要真正提高認(rèn)識(shí)，樹立“安全重于泰山，生命高于一切”的觀念。我們平時(shí)要做個(gè)有心人，時(shí)刻注意尋找和發(fā)現(xiàn)身邊存在的安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)向老師和學(xué)校匯報(bào)。
第二、注意活動(dòng)安全。在課間不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓并靠右慢行。不在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，不攀爬欄桿、圍墻、樹木等。
第三、要注意交通安全。同學(xué)們要遵守好交通規(guī)則，走人行道或人行天橋，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，橫穿馬路時(shí)要注意來(lái)往車輛。
第四、要注意財(cái)物安全。體育課或放學(xué)時(shí)離開本班教室時(shí)，要關(guān)好門窗，保管好自身財(cái)物，不能給小偷有可乘之機(jī)。
第五、要注意食品衛(wèi)生安全。不在校門口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食、不購(gòu)買三無(wú)食品，防止誤食不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中毒。
第六、對(duì)自己的行為應(yīng)負(fù)起安全責(zé)任。放學(xué)回家不在外面逗留、玩耍，不到建筑工地、水庫(kù)、池塘等不安全的地方。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜、要理智，不用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
老師們，同學(xué)們，生命是美好的，也是最寶貴的，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的'校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園！
讓安全的意識(shí)常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周！
構(gòu)建和諧校園的演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！
時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月幸福生活之時(shí),我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭顱、灑熱血的青年們,是他們,在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬使命感是多么的震撼人心啊!
今天,我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時(shí)代匯點(diǎn)上,我們是幸運(yùn)者。但是,面對(duì)新世紀(jì)擁有一個(gè)怎樣的青春,怎樣的人生呢也許,我們也曾感嘆:我生不逢時(shí)曾抱怨:我時(shí)運(yùn)不佳,沒(méi)攤上一個(gè)好崗位很平凡,但我要說(shuō),偉大正寓于平凡之中能夠奉獻(xiàn)。
陶行知先生堅(jiān)守“捧著一顆心來(lái)吳玲老師自比為泥土,不僅把愛給予了鮮花言。我們對(duì)孩子們傾注的愛心,就是幸福。
這些細(xì)小的良好的行為習(xí)慣都是我平時(shí)習(xí)慣的真實(shí)寫照,迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的,以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難,點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么的絢麗奪目呀,讓我們回顧"五四?,沒(méi)趕上英雄時(shí)代,,否則咱也能露露臉。,平凡的我們一樣能高昂起臉,不帶半根草去”的信念,同樣把愛給予了小草。
愛,也不想索取什么。
實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想;楊時(shí)程門立雪,在構(gòu)建和諧校園中也有著舉足輕重的作,更應(yīng)該考慮好如何“育人”;教育無(wú)小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模。:要求孩子做到的自己首先做到。,用自己的模范行動(dòng)影響和感染學(xué)生。
打噴嚏要轉(zhuǎn)過(guò)身、,關(guān)水龍頭時(shí),用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開,有幸站立在世紀(jì)和千年交"精神,認(rèn)真地思索著;也許是呀,和平年代,一般工作,因?yàn)槠椒仓?奉行“愛滿天下”的宗旨,是教師最美麗的語(yǔ)我們愛過(guò)了,告訴我們講究禮貌,我們的言語(yǔ)無(wú)形中,或許,會(huì)影響他們的一生。”
為人師表,身教更重于言為此,我時(shí)刻注意自己,而孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成;是他們,這種,自己應(yīng)該,我們也,我們,我們一樣,奉獻(xiàn)了,而調(diào);子奇治所要不我也會(huì)揚(yáng)名天下并不想得到什么回報(bào)單靠一次專門的教學(xué)活動(dòng)是達(dá)不到良好的效果的,必須通過(guò)老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子,使孩子們從小學(xué)會(huì)做一個(gè)文明人。
朋友們,同行們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生,我們將持之以恒。我們要做勇敢的水手,用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng),讓我們把握生命的每一天,向和諧校園的彼岸前行。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向,當(dāng)我們共同努力,不懈的'搖槳,和諧校園的樂(lè)章終將奏響。
在座的同行們,讓我們記住:未來(lái)不是夢(mèng),今天,在我們手中!
構(gòu)建和諧校園的演講稿篇十三
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
還記得中央電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告嗎？一個(gè)晨跑的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助一位費(fèi)力上坡的三輪車?yán)先送栖?，早晨跑了一路，好事做了一路，文明之舉也留了一路，快樂(lè)了別人也快樂(lè)了自己！
其實(shí)，要想成為一名"講文明，樹新風(fēng)"的時(shí)代青年并不是一件很困難的事情。只要我們？從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
所以我們清楚陋習(xí)要從小事做起，從身邊做起。講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話，臟話；遵守校紀(jì)校規(guī)，不曠課，不遲到早退，不打架斗毆，不隨地吐痰，不隨地吐口香糖，不亂扔垃圾，儀表整潔大方，在校期間不化濃妝，不佩帶首飾，不穿奇裝異服，尊敬師長(zhǎng)，見了老師主動(dòng)問(wèn)好，團(tuán)結(jié)同學(xué)互幫互助；愛護(hù)花草樹木，公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫；提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)；不看不健康的書籍和錄象；生活儉樸，不比吃穿；不浪費(fèi)糧食；在家尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。
社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足，技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神，高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)造，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅，心靈上的滿足。著就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的？，體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀！
我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言："錢教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。"說(shuō)的就是我們首先要學(xué)做人，其次是學(xué)做一個(gè)真誠(chéng)的人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到：愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信。勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。"
讓我們攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的先代化學(xué)校而不懈努力吧！
構(gòu)建和諧校園的演講稿篇十四
老師們、同學(xué)們：
早上好！
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力?！鞍踩迸c每一個(gè)人息息相關(guān)，是保證我們正常學(xué)習(xí)、生活和工作的基礎(chǔ)。
我們學(xué)校高度重視校園安全工作，開展了包括交通安全、消防應(yīng)急疏散演練、反恐防暴安全、防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)、食品安全、防欺凌、防溺水、疫情防控等在內(nèi)的各種安全教育活動(dòng)，以提高同學(xué)們的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，構(gòu)建和諧校園，我在此向同學(xué)們發(fā)出以下倡議：
不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；上下樓梯靠右走；體育課、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動(dòng)，防止各種妨害安全的問(wèn)題發(fā)生。
尊重同學(xué)的不同個(gè)性，善于化解同學(xué)之間的.矛盾，以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對(duì)的困難，培養(yǎng)歷練健全的人格、抗壓抗挫心智。
疫情防控意識(shí)不能淡化，防控措施不能松懈，上下學(xué)路上和校外要堅(jiān)持佩戴口罩，勤洗手，室內(nèi)多通風(fēng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；注意食品衛(wèi)生，均衡營(yíng)養(yǎng)，合理飲食。
過(guò)馬路要走人行橫道；不騎快車、不騎車帶人、不搶紅燈、不走機(jī)動(dòng)車道、不逆行；不乘坐無(wú)牌無(wú)證車輛，不乘坐超載車輛。
不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器，不私接亂拉電線；不接受陌生人接送與來(lái)訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告。
不私自游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)不下水游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不擅自下水施救。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，加強(qiáng)安全意識(shí)，讓校園真正成為我們安全的港灣，和諧的家園。
謝謝大家！
構(gòu)建和諧校園的演講稿篇十五
尊敬的評(píng)委，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自xx班的xxx。今天我演講的題目是：《揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆，駛向和諧的彼岸》。
風(fēng)可以不懂雪的'漂泊；雨可以不懂霜的寂寞；沙可以不懂漠的遼闊；天可以不懂雨的落魄；淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。
創(chuàng)建和諧校園，需要和諧的師生關(guān)系。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。這是對(duì)老師的評(píng)價(jià)。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識(shí)。因此，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。
創(chuàng)建和諧校園，需要從"小"做起。一個(gè)系部，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)宿舍相對(duì)于整個(gè)學(xué)院而言無(wú)疑謂之"小"。宿舍親如一家，班級(jí)團(tuán)結(jié)互助，系部共同進(jìn)步，這才是和諧之所在。
創(chuàng)建和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步，與人行；滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴(yán)于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂(lè)章才能奏響。
創(chuàng)建和諧校園，需要從"我"做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃；樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采；日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。
和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞；和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護(hù)養(yǎng)；和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。
用我們的智慧與勇氣，揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆；用我們的激情與青春，越過(guò)洶涌的大浪；用我們的朝氣與活力，搏擊猛烈的風(fēng)雨。當(dāng)我們駛向和諧校園的彼岸時(shí)，我們可以自豪的說(shuō)："我無(wú)悔，我是黃河人！"
構(gòu)建和諧校園的演講稿篇十六
尊敬的評(píng)委，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自xx班的xx。今天我演講的題目是：《揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆，駛向和諧的彼岸》。
風(fēng)可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。
創(chuàng)建和諧校園，需要和諧的師生關(guān)系。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。這是對(duì)老師的評(píng)價(jià)。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識(shí)。因此，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。
創(chuàng)建和諧校園，需要從"小"做起。一個(gè)系部，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)宿舍相對(duì)于整個(gè)學(xué)院而言無(wú)疑謂之"小"。宿舍親如一家，班級(jí)團(tuán)結(jié)互助，系部共同進(jìn)步，這才是和諧之所在。
創(chuàng)建和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步，與人行;滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴(yán)于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂(lè)章才能奏響。
創(chuàng)建和諧校園，需要從"我"做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。
和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的'欣賞;和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護(hù)養(yǎng);和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。
用我們的智慧與勇氣，揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆;用我們的激情與青春，越過(guò)洶涌的大浪;用我們的朝氣與活力，搏擊猛烈的風(fēng)雨。當(dāng)我們駛向和諧校園的彼岸時(shí)，我們可以自豪的說(shuō)："我無(wú)悔，我是黃河人!"
構(gòu)建和諧校園的演講稿篇一
還記得中央電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告嗎？一個(gè)晨跑的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助一位費(fèi)力上坡的三輪車?yán)先送栖?，早晨跑了一路，好事做了一路，文明之舉也留了一路，快樂(lè)了別人也快樂(lè)了自己！
其實(shí)，要想成為一名講文明，樹新風(fēng)的時(shí)代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
所以我們清楚陋習(xí)要從小事做起，從身邊做起。講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話，臟話；遵守校紀(jì)校規(guī)，不曠課，不遲到早退，不打架斗毆，不隨地吐痰，不隨地吐口香糖，不亂扔垃圾，儀表整潔大方，在校期間不化濃妝，不佩帶首飾，不穿奇裝異服，尊敬師長(zhǎng)，見了老師主動(dòng)問(wèn)好，團(tuán)結(jié)同學(xué)互幫互助；愛護(hù)花草樹木，公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫；提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)；不看不健康的書籍和錄象；生活儉樸，不比吃穿；不浪費(fèi)糧食；在家尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。
社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足，技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神，高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)造，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅，心靈上的滿足。著就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的'，體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀！
我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言：錢教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。說(shuō)的就是我們首先要學(xué)做人，其次是學(xué)做一個(gè)真誠(chéng)的人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到：愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信。勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。
讓我們攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的先代化學(xué)校而不懈努力吧！
謝謝大家！
構(gòu)建和諧校園的演講稿篇二
早上好！
今天我講話的題目是：《學(xué)守紀(jì)、講規(guī)范、構(gòu)建和諧校園》
火車之所以能夠奔馳千里，是因?yàn)樗冀K離不開兩條鐵軌；風(fēng)箏之所以能高高飛翔，是因?yàn)樗偸乔橄抵种械木€；自然界有它自身的法則，人類社會(huì)也是如此，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力來(lái)自于鐵的紀(jì)律，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)源于嚴(yán)格的規(guī)章制度，同樣，學(xué)校的生命力則來(lái)自于嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)。
同學(xué)們，在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣，但遵守紀(jì)律卻是我們每一個(gè)人都應(yīng)該重視并牢記的。學(xué)校作為我們接受知識(shí)的平臺(tái)，傳授知識(shí)的神圣殿堂，自然更是需要鐵的紀(jì)律。然而，在我們同學(xué)中，上課遲到，課堂上講話、寫紙條、睡覺(jué)、作業(yè)相互抄襲甚至不做，校內(nèi)大聲喧嘩吵鬧、亂扔廢棄物等等一切現(xiàn)象似乎都理所應(yīng)當(dāng),還堂而皇之地將此解釋為“張揚(yáng)個(gè)性”。殊不知,這是一具頹廢了的雕塑,你以為周圍的同學(xué)會(huì)抬頭仰慕你的我行我素嗎？而實(shí)際上，別人只會(huì)對(duì)你的行為低頭嘆息、當(dāng)成笑料。有一則寓言故事，名為《河水和河岸》，河水認(rèn)為河岸限制了自由，一氣之下沖出了河岸，涌上原野，吞沒(méi)了房舍與莊稼，于是給人類帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，它自己也由于蒸發(fā)和大地吸收而干涸了。為什么尋求自由的河水最終又失去自由呢？那是因?yàn)樗麑で蟮哪欠N無(wú)拘無(wú)束的、絕對(duì)的自由是不存在的。
人，一撇一捺，寫起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考：我在做什么？我做得怎么樣？我要成為怎樣的人？“做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。而對(duì)我們中學(xué)生而言，一個(gè)文明的人就是一個(gè)遵守紀(jì)律，規(guī)范自身行為的人。為什么在一個(gè)環(huán)境幽雅清潔的地方，很少有人會(huì)隨地吐痰？為什么在莊嚴(yán)肅穆的場(chǎng)合，人們往往善于自律？這是因?yàn)榄h(huán)境提升了人的道德認(rèn)知。于是有人說(shuō)，”不是我不文明，而是環(huán)境太糟”。好的環(huán)境的確可以創(chuàng)造良好的道德氛圍，但受環(huán)境影響而實(shí)現(xiàn)的道德約束是被動(dòng)的、表面的和膚淺的。在臟亂差的環(huán)境里，我們依然可以潔身自好，并不是一定要降低自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和道德取向，來(lái)迎合臟、亂的環(huán)境，相反我們應(yīng)該用自己高尚的情操去改變臟、亂的環(huán)境，在缺乏環(huán)境激勵(lì)的情況下，我們需要的不是放縱。沒(méi)有環(huán)境的激勵(lì)，尤其是獨(dú)處的時(shí)候，更是檢驗(yàn)我們道德養(yǎng)成的.最佳時(shí)機(jī)。更何況，我們處在一個(gè)環(huán)境幽雅的校園里。每當(dāng)我們與那些違反社會(huì)公德、破壞校園良好文化氛圍的人理論時(shí)，總能聽到這樣的回答："又不是我一個(gè)人！”也許的確不是你一個(gè)人，但是我們?yōu)槭裁纯偸橇?xí)慣于把自己定位于相對(duì)較低的道德水準(zhǔn)呢？為什么不向有道德和講文明的同學(xué)看齊呢？實(shí)際上,道德就是要求我們有足夠的意識(shí)和能力控制自己的行為，引導(dǎo)自己的情緒。我們不應(yīng)因原諒自己而拒絕別人的忠告，貶損自己的價(jià)值。成熟的人格和高尚的人性來(lái)自于嚴(yán)格的自律。這也是每個(gè)中學(xué)生必備的素質(zhì)。
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，”作為學(xué)生更應(yīng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體，一個(gè)環(huán)境幽雅的校園都需要有一定的規(guī)章制度來(lái)約束?，F(xiàn)在我們正在為自己的前途而忙碌，我們努力，我們勤勞，我們從中獲得了很多的成功和喜悅。然而，在我們?yōu)閷?lái)而傾注所有精力的同時(shí)，請(qǐng)不要忘了，作為一名學(xué)生要注意自己的一言一行是否符合一個(gè)合格中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，是否遵守了學(xué)校的規(guī)章制度，是否學(xué)會(huì)了尊重他人。
同學(xué)們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進(jìn)的時(shí)候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時(shí)候，請(qǐng)不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴(yán)肅的朋友——那就是紀(jì)律、規(guī)范。有了它我們的秩序，更加井然，有了它我們的生活更加燦爛，有了它，我們才能和諧共處。
構(gòu)建和諧校園的演講稿篇三
尊敬的評(píng)委，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是xx，今天我演講的題目是《和諧校園靠大家》。
首先，很榮幸能夠站在這里和大家一起探討關(guān)于我們"如何共創(chuàng)和諧校園"這個(gè)話題。
和諧是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓，是事物多樣性的有機(jī)統(tǒng)一，是事物存在的狀態(tài)，也是一切美好事物之共同特點(diǎn)，和諧就是美。
和諧之聲悅耳動(dòng)聽，和諧之畫賞心悅目，和諧的環(huán)境人類才得以生存延續(xù)，和諧的社會(huì)世界才得以發(fā)展前進(jìn)。
今天我們要談的主題是"和諧校園"，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活對(duì)于我們而言是終生難忘的，在我們的生命歷程中有著極其重要的意義，我想這段美好的時(shí)光應(yīng)當(dāng)在充滿和諧，催人奮進(jìn)的校園里度過(guò)。那麼什麼樣的校園才是和諧校園呢。
和諧校園首先應(yīng)充滿著無(wú)限生機(jī)和活力。當(dāng)你走進(jìn)這個(gè)校園的時(shí)候。你會(huì)被和諧校園的精神和文化所感染，這個(gè)校園能夠讓你深深地體驗(yàn)到一種蓬勃向上的進(jìn)取氛圍，在校園里每一個(gè)班級(jí)都充滿生氣，充滿靈氣，充滿創(chuàng)造力，到處洋溢著青春的氣息。這樣的校園豐富了我們的智慧，凈化了我們的心靈，塑造了我們的性格。每一個(gè)同學(xué)的個(gè)性都得到充分張揚(yáng)。
其次，和諧校園里充滿著誠(chéng)信友愛，什麼是誠(chéng)信誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，翻開中華民族厚重的歷史就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們歷來(lái)就把"誠(chéng)信"當(dāng)作一種修養(yǎng)，一種美德，追而求之，歌而頌之。大家熟悉的`一句話"君子一言，駟馬難追"講的就是誠(chéng)信。今天，我國(guó)已經(jīng)成為國(guó)際大家庭中的一員，在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，更應(yīng)把誠(chéng)信放在首位。
"友愛"是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，它無(wú)形勝似有形，包含友好，友誼，友情，善良，與人為善等內(nèi)容。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事，會(huì)不小心踩腳，不小心相撞還會(huì)無(wú)意間說(shuō)錯(cuò)話，辦錯(cuò)事，傷害了別人的感情，這個(gè)時(shí)候，雙方都需要以友善的態(tài)度，一方要真誠(chéng)地賠禮道歉，另一方要寬容，諒解別人，只有彼此都做到"以情感人"，就能化干戈為玉帛，因此我們?cè)诤椭C校園中應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)拋棄積怨。
第三，和諧校園里必須包含著一種新的發(fā)展觀，即可持續(xù)發(fā)展觀。我們的校園培養(yǎng)并造就著中國(guó)的未來(lái)，我們今天的學(xué)習(xí)是要面向未來(lái)的發(fā)展。發(fā)展是硬道理，而和諧是發(fā)展的前提，是發(fā)展的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)生活中，不斷樹立這樣一種新的發(fā)展意識(shí)，確立這樣一種新思想，擁有這樣一種發(fā)展觀，我們就能擁有改革的思想，實(shí)踐的勇氣，創(chuàng)新的精神，就能不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。有人說(shuō)"每個(gè)人身上都有太陽(yáng)"，那麼就讓我們一起努力，讓"我們身上的太陽(yáng)發(fā)光"吧。
在和諧校園中厚積優(yōu)秀校園文化是學(xué)校存在和發(fā)展的真正基礎(chǔ)和靈魂。優(yōu)秀的校園文化不僅可以凈化人的心靈，修煉德性，陶冶心情，開拓胸懷，她更能使人目光遠(yuǎn)大，催人奮進(jìn)。
豐富校園文化的內(nèi)涵是和諧校園的建設(shè)中的重要內(nèi)容，我們倡導(dǎo)廣大的同學(xué)學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。一起努力營(yíng)造理解人，尊重人，關(guān)心人，幫助人的人際氛圍和有壓力但不壓抑的學(xué)習(xí)氛圍，這樣的校園文化應(yīng)當(dāng)包涵著科學(xué)的真，倫理的善，藝術(shù)的美，師生的愛。
構(gòu)建和諧校園的演講稿篇四
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是：與文明同行，共建和諧校園
有人說(shuō)：文明是一扇窗，推開窗戶就可以迎進(jìn)陽(yáng)光；文明是一盞燈，點(diǎn)亮燈火，內(nèi)心就會(huì)明亮。文明行為是中學(xué)生品德修養(yǎng)，如同花草離不開雨露，我們要與文明同行。
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑向美麗的校園，當(dāng)新一天的學(xué)習(xí)生活向我們展開，你可曾留意我們身邊的一支隊(duì)伍？他們身披綬帶，文明督導(dǎo)；像執(zhí)勤的士兵，如挺拔的白楊，構(gòu)成楓葉校園一道靚麗的風(fēng)景線，這就是校團(tuán)委組織的文明督導(dǎo)隊(duì)。
為了讓文明與我們一路同行，校園文明督導(dǎo)隊(duì)的同學(xué)們無(wú)私奉獻(xiàn)，忘我工作。走廊里，他們?cè)谘惨暥讲欤徊賵?chǎng)上，他們提醒同學(xué)認(rèn)真操練；食堂里，同學(xué)們文明就餐；宿舍里，同學(xué)入睡安靜香甜。學(xué)生自我管理，呼喚了行為自律，帶來(lái)了文明風(fēng)氣。
盡管我們身邊還有不文明現(xiàn)象，盡管有些行為與中學(xué)生形象并不相稱，但是，相信在我們的共同努力下，在學(xué)生會(huì)干部的帶領(lǐng)下，那些亂丟垃圾、課間打鬧、說(shuō)臟話、不愛護(hù)公物、不倒餐盤等等不文明現(xiàn)象，會(huì)逐漸退出校園。我們堅(jiān)信，只有文明行為，才能夠與我們一路同行！
在這里，我們要感謝校園文明督導(dǎo)隊(duì)作出的努力！我們要從自身做起，從身邊的小事做起，杜絕不文明的行為，做文明校園合格的小主人。
構(gòu)建和諧校園的演講稿篇五
尊敬的評(píng)委,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是財(cái)經(jīng)系的樊雯昕,今天我演講的題目是《和諧校園靠大家》.
首先,很榮幸能夠站在這里和大家一起探討關(guān)于我們"如何共創(chuàng)和諧校園"這個(gè)話題.
和諧是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓,是事物多樣性的有機(jī)統(tǒng)一,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物之共同特點(diǎn),和諧就是美.
和諧之聲悅耳動(dòng)聽,和諧之畫賞心悅目,和諧的環(huán)境人類才得以生存延續(xù),和諧的社會(huì)世界才得以發(fā)展前進(jìn).
和諧校園首先應(yīng)充滿著無(wú)限生機(jī)和活力.當(dāng)你走進(jìn)這個(gè)校園的時(shí)候.你會(huì)被和諧校園的精神和文化所感染,這個(gè)校園能夠讓你深深地體驗(yàn)到一種蓬勃向上的進(jìn)取氛圍,在校園里每一個(gè)班級(jí)都充滿生氣,充滿靈氣,充滿創(chuàng)造力,到處洋溢著青春的氣息.這樣的校園豐富了我們的智慧,凈化了我們的心靈,塑造了我們的性格.每一個(gè)同學(xué)的個(gè)性都得到充分張揚(yáng).
其次,和諧校園里充滿著誠(chéng)信友愛,什麼是誠(chéng)信 誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信,翻開中華民族厚重的歷史就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們歷來(lái)就把"誠(chéng)信"當(dāng)作一種修養(yǎng),一種美德,追而求之,歌而頌之.大家熟悉的一句話"君子一言,駟馬難追"講的就是誠(chéng)信.今天,我國(guó)已經(jīng)成為國(guó)際大家庭中的一員,在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,更應(yīng)把誠(chéng)信放在首位.
"友愛"是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,它無(wú)形勝似有形,包含友好,友誼,友情,善良,與人為善等內(nèi)容.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事,會(huì)不小心踩腳,不小心相撞還會(huì)無(wú)意間說(shuō)錯(cuò)話,辦錯(cuò)事,傷害了別人的感情,這個(gè)時(shí)候,雙方都需要以友善的態(tài)度,一方要真誠(chéng)地賠禮道歉,另一方要寬容,諒解別人,只有彼此都做到"以情感人",就能化干戈為玉帛,因此我們?cè)诤椭C校園中應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)拋棄積怨.
第三,和諧校園里必須包含著一種新的發(fā)展觀,即可持續(xù)發(fā)展觀.我們的校園培養(yǎng)并造就著中國(guó)的未來(lái),我們今天的學(xué)習(xí)是要面向未來(lái)的發(fā)展.發(fā)展是硬道理,而和諧是發(fā)展的前提,是發(fā)展的基礎(chǔ).在學(xué)習(xí)生活中,不斷樹立這樣一種新的發(fā)展意識(shí),確立這樣一種新思想,擁有這樣一種發(fā)展觀,我們就能擁有改革的思想,實(shí)踐的勇氣,創(chuàng)新的精神,就能不斷挑戰(zhàn)自我,超越自我.有人說(shuō)"每個(gè)人身上都有太陽(yáng)",那麼就讓我們一起努力,讓"我們身上的太陽(yáng)發(fā)光"吧.
在和諧校園中厚積優(yōu)秀校園文化是學(xué)校存在和發(fā)展的真正基礎(chǔ)和靈魂.優(yōu)秀的校園文化不僅可以凈化人的心靈,修煉德性,陶冶心情,開拓胸懷,她更能使人目光遠(yuǎn)大,催人奮進(jìn).
豐富校園文化的內(nèi)涵是和諧校園的建設(shè)中的重要內(nèi)容,我們倡導(dǎo)廣大的同學(xué)學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)拼搏,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)負(fù)責(zé).一起努力營(yíng)造理解人,尊重人,關(guān)心人,幫助人的人際氛圍和有壓力但不壓抑的學(xué)習(xí)氛圍,這樣的校園文化應(yīng)當(dāng)包涵著科學(xué)的真,倫理的善,藝術(shù)的美,師生的愛.
作為新時(shí)期的大學(xué)生,我們要堅(jiān)持把社會(huì)主義榮辱觀教育與創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng),學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)的校園文化建設(shè)和構(gòu)建和諧校園結(jié)合起來(lái),要以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,建設(shè)價(jià)值導(dǎo)向鮮明的校風(fēng),班風(fēng),教風(fēng),學(xué)風(fēng),以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),教風(fēng),學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化,美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩,健康向上的校園文化活動(dòng)為載體,推動(dòng)形成清新的校園文明新風(fēng)尚,要廣泛開展以"八榮八恥"為主題的校園文化活動(dòng),認(rèn)真組織好專題討論,開好主題班會(huì),開展知識(shí)競(jìng)賽,搞好主題實(shí)踐活動(dòng),讓每個(gè)校園文化活動(dòng)都發(fā)揮道德教育的作用,讓校園的每一處都體現(xiàn)道德教育的意義.
在我們的社會(huì)里,是非,善惡,美丑的界限不能混淆.否則,社會(huì)和諧不起來(lái),經(jīng)濟(jì)發(fā)展不起來(lái),民族精神振作不起來(lái),國(guó)家也強(qiáng)盛不起來(lái).總書記提出的"八榮八恥",旗幟鮮明地指出我們應(yīng)該堅(jiān)持什么,反對(duì)什么,倡導(dǎo)什么,抵制什么,應(yīng)當(dāng)成為我們每個(gè)公民應(yīng)有的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則.
和諧的校園是我們的追求,建設(shè)和諧校園不是空喊口號(hào),它要求我們廣大師生從小事做起,從身邊做起,使學(xué)校最終成為我們生活的家園,精神的樂(lè)園,成才的搖籃.老師,同學(xué)們,讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧!
我的演講完畢! 謝謝大家!
親愛的老師,同學(xué)們,大家好:
構(gòu)建和諧校園的演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委，親愛的朋友們：
大家上午好！
今天我演講的題目是：用心溝通，創(chuàng)建和諧校園。
什么是溝通？
溝通，是聯(lián)絡(luò)情感的紐帶，溝通，是通向友誼的橋梁，溝通，是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。
一個(gè)人只要在社會(huì)上生存，他就離不開溝通，而且溝通占據(jù)了人們大部分的時(shí)間。據(jù)研究，一晝夜24小時(shí)，人們除了8小時(shí)睡眠外，其余的16小時(shí)，有70%的時(shí)間是在溝通中度過(guò)的。溝通是人類社會(huì)交往的重要手段。離開了它，人們就無(wú)法達(dá)到交流感情，不能相互了解；離開了它，社會(huì)成員之間也就失去了相互聯(lián)系的橋梁。
有這樣一個(gè)故事：孔子生活拮據(jù)，有一天中午，他的第子顏回討來(lái)一些米煮飯。飯快要熟的時(shí)候，孔子卻看見忠厚老實(shí)，不貪圖小便宜的顏回居然用手抓取鍋中的飯吃?？鬃友b作沒(méi)有看見，當(dāng)顏回進(jìn)來(lái)請(qǐng)孔子吃飯時(shí)，孔子站起來(lái)說(shuō)：“剛才祖先告訴我，食物要先獻(xiàn)給尊長(zhǎng)才能進(jìn)食，豈可自己先吃呢？”顏回一聽，連忙解釋說(shuō)：“夫子誤會(huì)了，剛才我是因看見有煤灰掉到鍋中，所以把弄臟的飯粒拿起來(lái)吃了?！?BR> 孔子嘆息道：“人可信的是眼睛，而眼睛也有不可靠的時(shí)候。”由此可見，不管對(duì)一個(gè)人的舉止，您認(rèn)為有多了解，也要和他及時(shí)進(jìn)行溝通。
作為一名教師，工作中，我們要向孔子學(xué)習(xí)，通過(guò)師生之間坦誠(chéng)相待，用心溝通，才能消除彼此隔閡，促進(jìn)相互的理解與信任，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。以愛為核心，滿腔熱情的關(guān)心、愛護(hù)、尊重每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的溝通啟迪學(xué)生的心靈。
班里有個(gè)女孩子叫小泓。我剛接這個(gè)班時(shí)，她上課無(wú)精打采，作業(yè)也不寫。溝通過(guò)以前教她的老師后，才知道她父母離婚，她和爸爸生活。我馬上與他的爸爸溝通，原來(lái)她的爸爸在安徽工作，雙方老人都去世了，沒(méi)有人照顧孩子。因?yàn)榉N種家庭原因，沒(méi)有給孩子家里的鑰匙，后媽晚上9點(diǎn)下班，放學(xué)回不去家，經(jīng)常在外流浪，作業(yè)寫的.不及時(shí)。我和校長(zhǎng)得知她放學(xué)回不去家，都十分擔(dān)憂。為了她的安全，校長(zhǎng)多次與基地派出所溝通協(xié)調(diào)，最終基地派出同意協(xié)助監(jiān)管她放學(xué)后的安全。我先后多次給他爸爸打電話溝通，希望給孩子配上鑰匙，前幾次聯(lián)系后，都沒(méi)有任何好消息。但是我從沒(méi)想過(guò)要放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信成功的溝通來(lái)自堅(jiān)持不懈地努力。我一定會(huì)找到與家長(zhǎng)心靈共鳴的切入點(diǎn)。于是我把電話中要說(shuō)的話簡(jiǎn)單的整理，心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“人都有年老的一天，當(dāng)您年老了，女兒在身邊做飯整理、端茶送水、洗衣照顧，會(huì)不會(huì)后悔她在10歲時(shí)居然都沒(méi)有自己家的鑰匙？當(dāng)初孩子在法庭上選擇了您，您不是說(shuō)您感到十分驕傲和感動(dòng)么？可現(xiàn)在的女兒每晚在街上流浪，您有多大的難處能抵得過(guò)女兒當(dāng)時(shí)毅然選擇你的那顆心？”這幾句話深深地觸動(dòng)了這位爸爸的心。掛下電話后，我又與她后媽及后媽單位的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商。功夫不負(fù)有心人，小泓有了自己家的鑰匙。自從有了鑰匙，她上課有精神了，作業(yè)也完成了。我趁熱打鐵找她談心，對(duì)她說(shuō)：“現(xiàn)在的社會(huì)父母離婚的現(xiàn)象太多，你要學(xué)會(huì)適應(yīng)現(xiàn)在的生活，要和后媽和睦相處，在限有的條件下認(rèn)真學(xué)習(xí)，要幸福的生活?！蹦谴握勗捄螅倪M(jìn)步更大，由于她的智力條件很好，學(xué)習(xí)很快就追趕上來(lái)，她的后媽和爸爸給了她更多的關(guān)愛?，F(xiàn)在的她就像她對(duì)我說(shuō)的悄悄話一樣：老師，我很幸福。
在我們的工作中，用心溝通，可以改變一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)；用心溝通，可以讓學(xué)生揮灑智慧的甘霖；用心溝通，可以點(diǎn)化學(xué)生難言的心結(jié)；用心溝通，可以點(diǎn)燃學(xué)生希望的燈火，用心溝通，可以構(gòu)建師生心靈的橋梁。
工作中，與同事與領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)的溝通，同樣的重要。只有溝通，才能化解彼此對(duì)工作的矛盾，才會(huì)彌補(bǔ)思想上的差異，這樣才會(huì)更好的開展教學(xué)工作，教師個(gè)人在和諧的工作環(huán)境中才會(huì)不斷地進(jìn)取，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
溝通，是一個(gè)永恒的話題。溝通可以凝聚人心，溝通可以團(tuán)結(jié)力量。師生交流貴在溝通，同事融洽貴在溝通，和諧的師生關(guān)系，和諧的同事關(guān)系，就有了我們和諧的校園。因?yàn)橛辛撕椭C，我們?cè)谛@中得到的是絲絲春雨，縷縷陽(yáng)光和陣陣微風(fēng)；因?yàn)橛辛撕椭C，我們?cè)谕潞蜕鷮W(xué)中得到的是鼓勵(lì)，贊賞和理解。
朋友們，其實(shí)，在很多時(shí)候，我們一聲親切的問(wèn)候，一句關(guān)切的話語(yǔ)，一次真誠(chéng)的祝福，甚至一個(gè)甜蜜的微笑，有時(shí)也會(huì)給人的心靈帶來(lái)一股股催人奮進(jìn)的暖流！因此，讓我們彼此用心進(jìn)行溝通吧！讓我們用真誠(chéng)開啟心靈，用智慧孕育成長(zhǎng)，用希望放飛理想，用和諧譜寫校園的美麗篇章！
構(gòu)建和諧校園的演講稿篇七
大家好！
我是xx，今天我演講的題目是《和諧校園靠大家》。
首先，很榮幸能夠站在這里和大家一起探討關(guān)于我們＂如何共創(chuàng)和諧校園＂這個(gè)話題。
和諧是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓，是事物多樣性的有機(jī)統(tǒng)一，是事物存在的狀態(tài)，也是一切美好事物之共同特點(diǎn)，和諧就是美。
和諧之聲悅耳動(dòng)聽，和諧之畫賞心悅目，和諧的環(huán)境人類才得以生存延續(xù)，和諧的社會(huì)世界才得以發(fā)展前進(jìn)。
今天我們要談的主題是＂和諧校園＂，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活對(duì)于我們而言是終生難忘的，在我們的生命歷程中有著極其重要的意義，我想這段美好的時(shí)光應(yīng)當(dāng)在充滿和諧，催人奮進(jìn)的校園里度過(guò)。那麼什麼樣的校園才是和諧校園呢。
和諧校園首先應(yīng)充滿著無(wú)限生機(jī)和活力。當(dāng)你走進(jìn)這個(gè)校園的時(shí)候。你會(huì)被和諧校園的精神和文化所感染，這個(gè)校園能夠讓你深深地體驗(yàn)到一種蓬勃向上的進(jìn)取氛圍，在校園里每一個(gè)班級(jí)都充滿生氣，充滿靈氣，充滿創(chuàng)造力，到處洋溢著青春的氣息。這樣的校園豐富了我們的智慧，凈化了我們的心靈，塑造了我們的性格。每一個(gè)同學(xué)的個(gè)性都得到充分張揚(yáng)。
其次，和諧校園里充滿著誠(chéng)信友愛，什麼是誠(chéng)信誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，翻開中華民族厚重的歷史就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們歷來(lái)就把＂誠(chéng)信＂當(dāng)作一種修養(yǎng)，一種美德，追而求之，歌而頌之。大家熟悉的一句話＂君子一言，駟馬難追＂講的就是誠(chéng)信。今天，我國(guó)已經(jīng)成為國(guó)際大家庭中的一員，在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，更應(yīng)把誠(chéng)信放在首位。
＂友愛＂是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，它無(wú)形勝似有形，包含友好，友誼，友情，善良，與人為善等內(nèi)容。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事，會(huì)不小心踩腳，不小心相撞還會(huì)無(wú)意間說(shuō)錯(cuò)話，辦錯(cuò)事，傷害了別人的感情，這個(gè)時(shí)候，雙方都需要以友善的態(tài)度，一方要真誠(chéng)地賠禮道歉，另一方要寬容，諒解別人，只有彼此都做到＂以情感人＂，就能化干戈為玉帛，因此我們?cè)诤椭C校園中應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)拋棄積怨。
第三，和諧校園里必須包含著一種新的發(fā)展觀，即可持續(xù)發(fā)展觀。我們的校園培養(yǎng)并造就著中國(guó)的未來(lái)，我們今天的學(xué)習(xí)是要面向未來(lái)的發(fā)展。發(fā)展是硬道理，而和諧是發(fā)展的前提，是發(fā)展的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)生活中，不斷樹立這樣一種新的發(fā)展意識(shí)，確立這樣一種新思想，擁有這樣一種發(fā)展觀，我們就能擁有改革的思想，實(shí)踐的勇氣，創(chuàng)新的精神，就能不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。有人說(shuō)＂每個(gè)人身上都有太陽(yáng)＂，那麼就讓我們一起努力，讓＂我們身上的太陽(yáng)發(fā)光＂吧。
在和諧校園中厚積優(yōu)秀校園文化是學(xué)校存在和發(fā)展的真正基礎(chǔ)和靈魂。優(yōu)秀的校園文化不僅可以凈化人的心靈，修煉德性，陶冶心情，開拓胸懷，她更能使人目光遠(yuǎn)大，催人奮進(jìn)。
豐富校園文化的內(nèi)涵是和諧校園的建設(shè)中的重要內(nèi)容，我們倡導(dǎo)廣大的同學(xué)學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。一起努力營(yíng)造理解人，尊重人，關(guān)心人，幫助人的人際氛圍和有壓力但不壓抑的學(xué)習(xí)氛圍，這樣的校園文化應(yīng)當(dāng)包涵著科學(xué)的真，倫理的善，藝術(shù)的美，師生的愛。
構(gòu)建和諧校園的演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委，親愛的朋友們：
大家上午好！
今天我演講的題目是：用心溝通，創(chuàng)建和諧校園。
什么是溝通？
溝通，是聯(lián)絡(luò)情感的紐帶，溝通，是通向友誼的橋梁，溝通，是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。
一個(gè)人只要在社會(huì)上生存，他就離不開溝通，而且溝通占據(jù)了人們大部分的時(shí)間。據(jù)研究，一晝夜24小時(shí)，人們除了8小時(shí)睡眠外，其余的16小時(shí)，有70%的時(shí)間是在溝通中度過(guò)的。溝通是人類社會(huì)交往的重要手段。離開了它，人們就無(wú)法達(dá)到交流感情，不能相互了解；離開了它，社會(huì)成員之間也就失去了相互聯(lián)系的橋梁。
有這樣一個(gè)故事：孔子生活拮據(jù)，有一天中午，他的第子顏回討來(lái)一些米煮飯。飯快要熟的時(shí)候，孔子卻看見忠厚老實(shí)，不貪圖小便宜的顏回居然用手抓取鍋中的飯吃?？鬃友b作沒(méi)有看見，當(dāng)顏回進(jìn)來(lái)請(qǐng)孔子吃飯時(shí)，孔子站起來(lái)說(shuō)：“剛才祖先告訴我，食物要先獻(xiàn)給尊長(zhǎng)才能進(jìn)食，豈可自己先吃呢？”顏回一聽，連忙解釋說(shuō)：“夫子誤會(huì)了，剛才我是因看見有煤灰掉到鍋中，所以把弄臟的飯粒拿起來(lái)吃了?！?BR> 孔子嘆息道：“人可信的是眼睛，而眼睛也有不可靠的時(shí)候?！庇纱丝梢姡还軐?duì)一個(gè)人的舉止，您認(rèn)為有多了解，也要和他及時(shí)進(jìn)行溝通。
作為一名教師，工作中，我們要向孔子學(xué)習(xí)，通過(guò)師生之間坦誠(chéng)相待，用心溝通，才能消除彼此隔閡，促進(jìn)相互的理解與信任，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。以愛為核心，滿腔熱情的關(guān)心、愛護(hù)、尊重每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的溝通啟迪學(xué)生的心靈。
班里有個(gè)女孩子叫小泓。我剛接這個(gè)班時(shí)，她上課無(wú)精打采，作業(yè)也不寫。溝通過(guò)以前教她的老師后，才知道她父母離婚，她和爸爸生活。我馬上與他的爸爸溝通，原來(lái)她的爸爸在安徽工作，雙方老人都去世了，沒(méi)有人照顧孩子。因?yàn)榉N種家庭原因，沒(méi)有給孩子家里的鑰匙，后媽晚上9點(diǎn)下班，放學(xué)回不去家，經(jīng)常在外流浪，作業(yè)寫的不及時(shí)。我和校長(zhǎng)得知她放學(xué)回不去家，都十分擔(dān)憂。為了她的安全，校長(zhǎng)多次與基地派出所溝通協(xié)調(diào)，最終基地派出同意協(xié)助監(jiān)管她放學(xué)后的安全。我先后多次給他爸爸打電話溝通，希望給孩子配上鑰匙，前幾次聯(lián)系后，都沒(méi)有任何好消息。但是我從沒(méi)想過(guò)要放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信成功的溝通來(lái)自堅(jiān)持不懈地努力。我一定會(huì)找到與家長(zhǎng)心靈共鳴的切入點(diǎn)。于是我把電話中要說(shuō)的話簡(jiǎn)單的整理，心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“人都有年老的一天，當(dāng)您年老了，女兒在身邊做飯整理、端茶送水、洗衣照顧，會(huì)不會(huì)后悔她在10歲時(shí)居然都沒(méi)有自己家的鑰匙？當(dāng)初孩子在法庭上選擇了您，您不是說(shuō)您感到十分驕傲和感動(dòng)么？可現(xiàn)在的女兒每晚在街上流浪，您有多大的難處能抵得過(guò)女兒當(dāng)時(shí)毅然選擇你的那顆心？”這幾句話深深地觸動(dòng)了這位爸爸的心。掛下電話后，我又與她后媽及后媽單位的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商。功夫不負(fù)有心人，小泓有了自己家的鑰匙。自從有了鑰匙，她上課有精神了，作業(yè)也完成了。我趁熱打鐵找她談心，對(duì)她說(shuō)：“現(xiàn)在的社會(huì)父母離婚的現(xiàn)象太多，你要學(xué)會(huì)適應(yīng)現(xiàn)在的生活，要和后媽和睦相處，在限有的條件下認(rèn)真學(xué)習(xí)，要幸福的生活?！蹦谴握勗捄?，她的進(jìn)步更大，由于她的智力條件很好，學(xué)習(xí)很快就追趕上來(lái)，她的后媽和爸爸給了她更多的.關(guān)愛。現(xiàn)在的她就像她對(duì)我說(shuō)的悄悄話一樣：老師，我很幸福。
在我們的工作中，用心溝通，可以改變一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)；用心溝通，可以讓學(xué)生揮灑智慧的甘霖；用心溝通，可以點(diǎn)化學(xué)生難言的心結(jié)；用心溝通，可以點(diǎn)燃學(xué)生希望的燈火，用心溝通，可以構(gòu)建師生心靈的橋梁。
工作中，與同事與領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)的溝通，同樣的重要。只有溝通，才能化解彼此對(duì)工作的矛盾，才會(huì)彌補(bǔ)思想上的差異，這樣才會(huì)更好的開展教學(xué)工作，教師個(gè)人在和諧的工作環(huán)境中才會(huì)不斷地進(jìn)取，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
溝通，是一個(gè)永恒的話題。溝通可以凝聚人心，溝通可以團(tuán)結(jié)力量。師生交流貴在溝通，同事融洽貴在溝通，和諧的師生關(guān)系，和諧的同事關(guān)系，就有了我們和諧的校園。因?yàn)橛辛撕椭C，我們?cè)谛@中得到的是絲絲春雨，縷縷陽(yáng)光和陣陣微風(fēng)；因?yàn)橛辛撕椭C，我們?cè)谕潞蜕鷮W(xué)中得到的是鼓勵(lì)，贊賞和理解。
朋友們，其實(shí)，在很多時(shí)候，我們一聲親切的問(wèn)候，一句關(guān)切的話語(yǔ)，一次真誠(chéng)的祝福，甚至一個(gè)甜蜜的微笑，有時(shí)也會(huì)給人的心靈帶來(lái)一股股催人奮進(jìn)的暖流！因此，讓我們彼此用心進(jìn)行溝通吧！讓我們用真誠(chéng)開啟心靈，用智慧孕育成長(zhǎng)，用希望放飛理想，用和諧譜寫校園的美麗篇章！
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構(gòu)建和諧校園的演講稿篇九
老師、同學(xué)們：
上午好!
今天我演講的題目是《樹立安全防范意識(shí)，構(gòu)建平安和諧校園》。
生命，是人生中最寶貴的東西。它承載著人類的理想，承載著人類所有的感情。每個(gè)人的生命僅有一次，生命也許是一生，也許只是那短暫的路程。現(xiàn)在很多人都喜歡追時(shí)尚，時(shí)尚會(huì)隨著時(shí)間的推移而改變著，但人們心里唯獨(dú)有一樣?xùn)|西不會(huì)隨著時(shí)間的推移而黯然失色：那就是人們對(duì)安全的意識(shí)！多少年來(lái)多少血的記憶證明著“安全”在人類生活中永不可少！
如今在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們，凡是無(wú)視安全的行為必將付出慘痛的代價(jià)。我不禁回想起那慘目難睹的事實(shí):1月下旬,正值冬季，天氣寒冷，是車禍的頻繁發(fā)生的季節(jié)。我爸爸的.一位好友帶他的孩子回老家玩。車在高速公路上疾馳的飛奔著,這輛承載著回鄉(xiāng)喜悅的車卻在那一個(gè)瞬間，發(fā)生了車禍。原因是孩子坐在副駕駛位上時(shí)亂動(dòng)，而導(dǎo)致了車禍。坐在副駕駛位上的孩子身受重傷，緊急送到醫(yī)院救治，可，為時(shí)已晚，人無(wú)回天之術(shù)。站在一邊的親屬與好友只能眼睜睜地望著，望著那鮮活的生命將永遠(yuǎn)沉睡了。
他走了，而留給他親人的是無(wú)限的悲哀與傷痛。隨便的一張報(bào)紙都不時(shí)會(huì)出現(xiàn)交通事故的報(bào)道，隨便的一條馬路上都曾濺染著受害者的鮮血。并不是每一個(gè)駕駛員都敢保證我們?nèi)松陌踩?。世界的每一天都有鮮活的生命在車禍中轉(zhuǎn)瞬即逝，一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字，不時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前：，全國(guó)共發(fā)生道路交通事故4萬(wàn)余起，死亡人數(shù)98738人，而造成56萬(wàn)人受傷。世上成千上萬(wàn)的親人就在車禍的轉(zhuǎn)眼間中沉浸在悲痛之中。是一個(gè)“嚴(yán)”字。“嚴(yán)是愛，松是害”，《道路安全法》決不姑息遷就，讓敢于違規(guī)者，付出嚴(yán)重的代價(jià)。它永遠(yuǎn)提醒著人們，千萬(wàn)不要忘記那一個(gè)個(gè)慘痛的血的教訓(xùn)，千萬(wàn)不能把生命當(dāng)兒戲，不能重蹈他們的覆轍。
這并不另人驚嘆，生命只有一次，而又是如此短暫，如此的脆弱，如此的不堪一擊。生命的大權(quán)掌握在自己的手中，而不是聽天由命。生命難道就那么不為人們所重視，生命在人們的眼睛里，難道就如呼之即來(lái)，揮之即去的塵土嗎？每一個(gè)生命都有繁華，都有自己的光彩，他們都能創(chuàng)造人生的奇跡。但命運(yùn)總在自己手中，或許是無(wú)意，或許是有意，總在那一瞬間，鑄成大錯(cuò)，但那時(shí)，并沒(méi)有人會(huì)出來(lái)幫你，你只有深深的懊悔?？珊蠡谟钟惺裁从媚?？事實(shí)以成定局了，你無(wú)法將時(shí)間倒流。這時(shí)的我看到了生命的脆弱。生命或輕于鴻毛，或輕于泰山，生命的輕薄在于人們是否重視，是否把它看成心中的珍寶。如此的生命才能與泰山媲美，與百花爭(zhēng)艷。不為人所重視的生命，就如塵世間飄緲的青煙，終究不會(huì)放射華彩。
“安全”是一個(gè)永久的話題，當(dāng)和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題時(shí)，安全則變得更加重要。和平，安寧的生活需要安全，世界的萬(wàn)物都需要安全。只有“人人事事講安全”。讓安全的警鐘時(shí)常激蕩在我們耳畔，讓我們共同努力，一起擁有美好的明天。
花兒因珍視而美麗，生命因珍視而五彩。
謝謝大家！
構(gòu)建和諧校園的演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力?！鞍踩迸c每一個(gè)人息息相關(guān)，是保證我們正常學(xué)習(xí)、生活和工作的基礎(chǔ)。
我們學(xué)校高度重視校園安全工作，開展了包括交通安全、消防應(yīng)急疏散演練、反恐防暴安全、防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)、食品安全、防欺凌、防溺水、疫情防控等在內(nèi)的各種安全教育活動(dòng)，以提高同學(xué)們的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，構(gòu)建和諧校園，我在此向同學(xué)們發(fā)出以下倡議:
不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；上下樓梯靠右走；體育課、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動(dòng)，防止各種妨害安全的問(wèn)題發(fā)生。
尊重同學(xué)的不同個(gè)性，善于化解同學(xué)之間的矛盾，以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對(duì)的困難，培養(yǎng)歷練健全的人格、抗壓抗挫心智。
疫情防控意識(shí)不能淡化，防控措施不能松懈，上下學(xué)路上和校外要堅(jiān)持佩戴口罩，勤洗手，室內(nèi)多通風(fēng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；注意食品衛(wèi)生，均衡營(yíng)養(yǎng)，合理飲食。
過(guò)馬路要走人行橫道；不騎快車、不騎車帶人、不搶紅燈、不走機(jī)動(dòng)車道、不逆行；不乘坐無(wú)牌無(wú)證車輛，不乘坐超載車輛。
不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器，不私接亂拉電線；不接受陌生人接送與來(lái)訪，遇到形跡可疑的.人要及時(shí)報(bào)告。
不私自游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)不下水游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不擅自下水施救。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，加強(qiáng)安全意識(shí)，讓校園真正成為我們安全的港灣，和諧的家園。
謝謝大家！
構(gòu)建和諧校園的演講稿篇十一
安全是我們每一個(gè)人必須要常常放在心中默念的主題。特別是校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè)；它關(guān)系到我們老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一。
在這里，我向全體師生提出如下要求：
第一、我們要真正提高認(rèn)識(shí)，樹立“安全重于泰山，生命高于一切”的觀念。我們平時(shí)要做個(gè)有心人，時(shí)刻注意尋找和發(fā)現(xiàn)身邊存在的安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)向老師和學(xué)校匯報(bào)。
第二、注意活動(dòng)安全。在課間不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓并靠右慢行。不在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，不攀爬欄桿、圍墻、樹木等。
第三、要注意交通安全。同學(xué)們要遵守好交通規(guī)則，走人行道或人行天橋，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，橫穿馬路時(shí)要注意來(lái)往車輛。
第四、要注意財(cái)物安全。體育課或放學(xué)時(shí)離開本班教室時(shí)，要關(guān)好門窗，保管好自身財(cái)物，不能給小偷有可乘之機(jī)。
第五、要注意食品衛(wèi)生安全。不在校門口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食、不購(gòu)買三無(wú)食品，防止誤食不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中毒。
第六、對(duì)自己的行為應(yīng)負(fù)起安全責(zé)任。放學(xué)回家不在外面逗留、玩耍，不到建筑工地、水庫(kù)、池塘等不安全的地方。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜、要理智，不用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
老師們，同學(xué)們，生命是美好的，也是最寶貴的，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的'校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園！
讓安全的意識(shí)常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周！
構(gòu)建和諧校園的演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！
時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月幸福生活之時(shí),我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭顱、灑熱血的青年們,是他們,在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬使命感是多么的震撼人心啊!
今天,我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時(shí)代匯點(diǎn)上,我們是幸運(yùn)者。但是,面對(duì)新世紀(jì)擁有一個(gè)怎樣的青春,怎樣的人生呢也許,我們也曾感嘆:我生不逢時(shí)曾抱怨:我時(shí)運(yùn)不佳,沒(méi)攤上一個(gè)好崗位很平凡,但我要說(shuō),偉大正寓于平凡之中能夠奉獻(xiàn)。
陶行知先生堅(jiān)守“捧著一顆心來(lái)吳玲老師自比為泥土,不僅把愛給予了鮮花言。我們對(duì)孩子們傾注的愛心,就是幸福。
這些細(xì)小的良好的行為習(xí)慣都是我平時(shí)習(xí)慣的真實(shí)寫照,迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的,以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難,點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么的絢麗奪目呀,讓我們回顧"五四?,沒(méi)趕上英雄時(shí)代,,否則咱也能露露臉。,平凡的我們一樣能高昂起臉,不帶半根草去”的信念,同樣把愛給予了小草。
愛,也不想索取什么。
實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想;楊時(shí)程門立雪,在構(gòu)建和諧校園中也有著舉足輕重的作,更應(yīng)該考慮好如何“育人”;教育無(wú)小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模。:要求孩子做到的自己首先做到。,用自己的模范行動(dòng)影響和感染學(xué)生。
打噴嚏要轉(zhuǎn)過(guò)身、,關(guān)水龍頭時(shí),用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開,有幸站立在世紀(jì)和千年交"精神,認(rèn)真地思索著;也許是呀,和平年代,一般工作,因?yàn)槠椒仓?奉行“愛滿天下”的宗旨,是教師最美麗的語(yǔ)我們愛過(guò)了,告訴我們講究禮貌,我們的言語(yǔ)無(wú)形中,或許,會(huì)影響他們的一生。”
為人師表,身教更重于言為此,我時(shí)刻注意自己,而孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成;是他們,這種,自己應(yīng)該,我們也,我們,我們一樣,奉獻(xiàn)了,而調(diào);子奇治所要不我也會(huì)揚(yáng)名天下并不想得到什么回報(bào)單靠一次專門的教學(xué)活動(dòng)是達(dá)不到良好的效果的,必須通過(guò)老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子,使孩子們從小學(xué)會(huì)做一個(gè)文明人。
朋友們,同行們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生,我們將持之以恒。我們要做勇敢的水手,用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng),讓我們把握生命的每一天,向和諧校園的彼岸前行。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向,當(dāng)我們共同努力,不懈的'搖槳,和諧校園的樂(lè)章終將奏響。
在座的同行們,讓我們記住:未來(lái)不是夢(mèng),今天,在我們手中!
構(gòu)建和諧校園的演講稿篇十三
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
還記得中央電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告嗎？一個(gè)晨跑的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助一位費(fèi)力上坡的三輪車?yán)先送栖?，早晨跑了一路，好事做了一路，文明之舉也留了一路，快樂(lè)了別人也快樂(lè)了自己！
其實(shí)，要想成為一名"講文明，樹新風(fēng)"的時(shí)代青年并不是一件很困難的事情。只要我們？從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
所以我們清楚陋習(xí)要從小事做起，從身邊做起。講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話，臟話；遵守校紀(jì)校規(guī)，不曠課，不遲到早退，不打架斗毆，不隨地吐痰，不隨地吐口香糖，不亂扔垃圾，儀表整潔大方，在校期間不化濃妝，不佩帶首飾，不穿奇裝異服，尊敬師長(zhǎng)，見了老師主動(dòng)問(wèn)好，團(tuán)結(jié)同學(xué)互幫互助；愛護(hù)花草樹木，公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫；提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)；不看不健康的書籍和錄象；生活儉樸，不比吃穿；不浪費(fèi)糧食；在家尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。
社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足，技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神，高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)造，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅，心靈上的滿足。著就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的？，體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀！
我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言："錢教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。"說(shuō)的就是我們首先要學(xué)做人，其次是學(xué)做一個(gè)真誠(chéng)的人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到：愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信。勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。"
讓我們攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的先代化學(xué)校而不懈努力吧！
構(gòu)建和諧校園的演講稿篇十四
老師們、同學(xué)們：
早上好！
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力?！鞍踩迸c每一個(gè)人息息相關(guān)，是保證我們正常學(xué)習(xí)、生活和工作的基礎(chǔ)。
我們學(xué)校高度重視校園安全工作，開展了包括交通安全、消防應(yīng)急疏散演練、反恐防暴安全、防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)、食品安全、防欺凌、防溺水、疫情防控等在內(nèi)的各種安全教育活動(dòng)，以提高同學(xué)們的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，構(gòu)建和諧校園，我在此向同學(xué)們發(fā)出以下倡議：
不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；上下樓梯靠右走；體育課、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動(dòng)，防止各種妨害安全的問(wèn)題發(fā)生。
尊重同學(xué)的不同個(gè)性，善于化解同學(xué)之間的.矛盾，以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對(duì)的困難，培養(yǎng)歷練健全的人格、抗壓抗挫心智。
疫情防控意識(shí)不能淡化，防控措施不能松懈，上下學(xué)路上和校外要堅(jiān)持佩戴口罩，勤洗手，室內(nèi)多通風(fēng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；注意食品衛(wèi)生，均衡營(yíng)養(yǎng)，合理飲食。
過(guò)馬路要走人行橫道；不騎快車、不騎車帶人、不搶紅燈、不走機(jī)動(dòng)車道、不逆行；不乘坐無(wú)牌無(wú)證車輛，不乘坐超載車輛。
不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器，不私接亂拉電線；不接受陌生人接送與來(lái)訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告。
不私自游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)不下水游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不擅自下水施救。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，加強(qiáng)安全意識(shí)，讓校園真正成為我們安全的港灣，和諧的家園。
謝謝大家！
構(gòu)建和諧校園的演講稿篇十五
尊敬的評(píng)委，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自xx班的xxx。今天我演講的題目是：《揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆，駛向和諧的彼岸》。
風(fēng)可以不懂雪的'漂泊；雨可以不懂霜的寂寞；沙可以不懂漠的遼闊；天可以不懂雨的落魄；淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。
創(chuàng)建和諧校園，需要和諧的師生關(guān)系。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。這是對(duì)老師的評(píng)價(jià)。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識(shí)。因此，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。
創(chuàng)建和諧校園，需要從"小"做起。一個(gè)系部，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)宿舍相對(duì)于整個(gè)學(xué)院而言無(wú)疑謂之"小"。宿舍親如一家，班級(jí)團(tuán)結(jié)互助，系部共同進(jìn)步，這才是和諧之所在。
創(chuàng)建和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步，與人行；滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴(yán)于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂(lè)章才能奏響。
創(chuàng)建和諧校園，需要從"我"做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃；樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采；日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。
和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞；和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護(hù)養(yǎng)；和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。
用我們的智慧與勇氣，揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆；用我們的激情與青春，越過(guò)洶涌的大浪；用我們的朝氣與活力，搏擊猛烈的風(fēng)雨。當(dāng)我們駛向和諧校園的彼岸時(shí)，我們可以自豪的說(shuō)："我無(wú)悔，我是黃河人！"
構(gòu)建和諧校園的演講稿篇十六
尊敬的評(píng)委，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自xx班的xx。今天我演講的題目是：《揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆，駛向和諧的彼岸》。
風(fēng)可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。
創(chuàng)建和諧校園，需要和諧的師生關(guān)系。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。這是對(duì)老師的評(píng)價(jià)。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識(shí)。因此，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。
創(chuàng)建和諧校園，需要從"小"做起。一個(gè)系部，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)宿舍相對(duì)于整個(gè)學(xué)院而言無(wú)疑謂之"小"。宿舍親如一家，班級(jí)團(tuán)結(jié)互助，系部共同進(jìn)步，這才是和諧之所在。
創(chuàng)建和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步，與人行;滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴(yán)于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂(lè)章才能奏響。
創(chuàng)建和諧校園，需要從"我"做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。
和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的'欣賞;和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護(hù)養(yǎng);和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。
用我們的智慧與勇氣，揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆;用我們的激情與青春，越過(guò)洶涌的大浪;用我們的朝氣與活力，搏擊猛烈的風(fēng)雨。當(dāng)我們駛向和諧校園的彼岸時(shí)，我們可以自豪的說(shuō)："我無(wú)悔，我是黃河人!"