在總結心得體會時，我們應該有一個清晰的思路和結構。要避免內容的重復和冗長，寫心得體會時要注意精簡和扼要表達核心思想。接下來，讓我們共同欣賞一些優(yōu)美的心得體會范文，品味其中的真知灼見。
校長工作心得體會篇一
得體會就是一種讀書、實踐后所寫的感受文字。讀書心得同學習禮記相近;實踐體會同經驗總結相類。 學習的方法每個人都有，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。
心得體會
這種學習方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應的結果。方法，也是個性化的。借鑒他人的學習方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學習方法才是最重要的。
我是一名校長。一個在三尺講臺走過26個春秋的人民教師。記得我初任校長的時候，我的恩師曾經對我說過：校長是最優(yōu)秀的教師，要“學高為師，身正為范”;校長是手持火把的領路人，要用愛經營，以德治校。是啊，校長對學校教育的影響太大了，以至于我們都能感受到這句話的震撼力“在某種意義上說，一個好校長就是一所好學校?！?BR> 然而，當一個好校長實在是不容易!一個好校長不僅要有先進的教育思想，管理理念和淵博的知識，更要有強烈的責任心、使命感和高尚的人格魅力，純正的師德修養(yǎng)。一句話，能是成就事業(yè)的關鍵，德是治校立身之根本。
那么作為一名新時期的校長，應該如何修身立德，自覺地加強自身的師德修養(yǎng)?下面，我結合多年的經歷，談談我的認識。
(一)、校長心中要有愛
“愛”是教師職業(yè)道德的靈魂。作為校長，這種“愛”應該是廣博的、深厚的、無私的。
1、校長心中的愛，首先是愛事業(yè)?！叭耸且幸稽c精神的”，這個精神在一定意義上就是事業(yè)心的問題，是一種執(zhí)著與愛，是把學校當成自己的家，把教職員工當成自己的親人，把教育當成自己的事業(yè)來經營，把自己的個人價值的實現與教書育人緊密聯系到一起。
愛事業(yè)就是要有所作為，與時俱進，不斷創(chuàng)新。我每到一個學校，都在調查摸底的基礎上，用心規(guī)劃，帶領全體師生向著一個更新更高的臺階邁進。第一次做校長是在一所新建的商品房配套小學，學生從各個學校分流而來，多是肉菜市場買菜，經商人的子女，我苦苦思索學校發(fā)展的路子，創(chuàng)建了“勵進教育辦學模式”，把關心和激勵每一個學生的進步與成長作為辦學的宗旨，在全區(qū)率先建立科學、規(guī)范，設計一流的學生心理咨詢室，聘任心理健康教育專職教師和班主任共同上好學生心理健康活動課，我結合流動人口子女情況，率先聘請法制副校長、率先建立“學習化社區(qū)”，促進學校教育教學質量穩(wěn)步上升，順利地通過了區(qū)一級學校的評估，并獲得深圳市辦學效益獎。2019年，組織上又把我調到當時區(qū)里的名牌學校任校長。接受這個任務的時候，我心里既興奮又沉重，興奮的是領導的信任，把這樣一所好學校交給我來管理，沉重的是，面對這樣一所名校，該如何在保持學校管理的延續(xù)性的同時，與時俱進，推陳出新。而很多老同事、老朋友都勸我，這回到螺嶺就不用那么拼命了，一所名校哦，穩(wěn)穩(wěn)當當，坐到5年任職期滿不出大事就行了。我的心卻叫我聽不進這樣的勸說，在職一任，就要有所貢獻，有所作為。我反復研讀螺嶺的歷史，尋找老校新發(fā)展的突破口。推出了“21世紀因材發(fā)展”辦學設計和“五年發(fā)展規(guī)劃”。把“在創(chuàng)造中獲得自我發(fā)展”作為新的辦學理念，形成了“人人都有創(chuàng)造”的教育信條，本著“自我是主體發(fā)展的靈魂，自我發(fā)展是教育的最終目標”的核心理念，把獲得自我發(fā)展，成為全校實施素質教育的抓手，提出了“整體躍進、局部突破”的思路，短短的一年體驗式德育、雙語教學、藝術教育、心理健康教育等四大特色就初步形成，全面推進新課程的實施，使螺嶺這所老校煥發(fā)了青春。
在區(qū)委區(qū)政府和教育局領導的關懷重視和扶持下，2019年9月，螺嶺小學與海麗小學合并，成為羅湖教育的實驗場。剛剛合并的時候，由于長期的緊張工作，我的頸椎病又犯了，可我想，學校剛剛合并，一下子就擴大到2800多個學生，有許多部門需要磨合，這個時候我們怎么能休息得下去呢，由于頸椎增生壓迫，腦供血不足，我?guī)状螘灥乖趯W校。在醫(yī)院醫(yī)生批評我太不注意身體了，我放心不下的還是學校，在治療的間隙，我總是偷偷跑回學校。
我感到前方又有號角在召喚，螺嶺小學全面改革的步子要更大了。針對一個深圳最早進行雙語實驗的學校，在英語教學上已經積累了豐富的經驗，要更好地深化、發(fā)展外語特色，也為了實現公平教育，把學校做強做精，我們學校的發(fā)展前途，應該是改辦成一所外國語實驗學校為羅湖乃至深圳實施教育創(chuàng)新、創(chuàng)辦特色學校、打造名牌學校種一塊實驗田，我翻閱了大量資料，和班子成員一起研討，還到北京等地請教教育專家，從辦學方案到課程設置等等，對學校更名作了大量論證調查。為了做好更名后的工作。我還考取了深圳政府的海外培訓班，到美國考察學習，回國后繼續(xù)參加全國校長培訓班學習，我把全體英語老師送到澳大利亞集中學習……看到我東奔西走，精疲力竭的樣子，女兒又心疼又無奈，說我是工作狂。好多人都勸我，“你在這里任期都快滿了，折騰啥呀，搞好了還不是給別人做嫁衣，保重自己的身體為好?！?BR> 我理解大家的好意，但是對事業(yè)的追求我不能放棄。
2、校長的愛更體現在對學生的愛 剛參加工作那陣子，我每月工資才30元多一點，可是每當我看到那些家庭生活困難、學習特別優(yōu)秀的孩子的艱難，心里就像有什么撕扯著一樣難受，好像如果自己不幫助他們就無法安頓自己的良心。于是我把剩余的錢都用來資助他們，給他們買衣服、做飯、補課，像自己的親人一樣相待，直到他們畢業(yè)。后來到了深圳，常常把學生領到家來住，女兒說：媽媽，你的學生真是太幸運了，做你的學生比做你的女兒還好。因為經常帶學生回家補課，對自己女兒關心的精力和時間自然有限了，耐心也沒了，面對女兒的抱怨，我心里很愧疚，但也無奈，誰讓我選擇了教師職業(yè)了呢?愛學生，教會學生，就是教師的義務，教師的責任。我喜歡付出，無怨無悔!上了大學的女兒現在也理解了我。每當看到自己的學生取得進步的時候，看到他們取得優(yōu)異成績的時候，我的心總是比吃了蜜糖還甜。來深圳后的第三年，我到廣州出差，順路道去看望當時在廣州讀大學的一個學生，已經三年沒有見面了，她一看到我就沖過來抱著我哭，她說她太想我了。什么是職業(yè)的幸福感，什么是做教師的樂趣，我想，我真實地享受到了。
王明輝同學一出生就患上了腎衰竭，每天要靠注射藥物維持生命。他的父親逝世，母親下崗，婆家人把他們母子當做負擔趕出家門，完全斷了生活來源，一直靠義工和社會救助。他剛剛來我們學校的時候，是市義工帶著他來的，瘦弱的他小小個子的簡直就像一棵隨時都將被折斷的幼苗，我了解到，他這病一定要換腎，而換腎需要一大筆錢，幾年了，義工聯一直在為他籌款，但都只能維持每天的藥款，所以很渺茫?！皨寢尅寢?，為什么別的小朋友都可以長大，我怎么長不大?”他在問他的媽媽。眼淚在我的眼眶里直打轉轉?！拔以趺撮L不大?”這句話不像是在問他的母親，完全是在詰問我，因為他已是我的學生。在組織全校師生為他捐款的動員會上，我一想起他的話，心就像被什么撕扯著一樣難受，難以控制自己的感情。我一面組織師生捐款救助，囑咐班主任和任課老師特殊照看;一面與義工組織、派出所、共建單位、有實力的愛心人士聯系，籌集王明輝的換腎巨資。那時候我東奔西走，開人大會時說，電視臺來采訪說，可以說見人就說，有些人不理解，但我心里只有一個念頭，盡快地幫助他們母子脫離困境，他是我的學生，我有義務有責任為他呼吁，為他奔走。良心驅使我忘記了自己，我像一個說客，四處游說，最后在社會熱心人和企業(yè)的捐助下，終于籌集到孩子換腎的資金，順利安全地成功換腎，現在的王明輝個子長高了，面色紅潤了，我的心終于可以放下了。對于學校的特困生，我總是想盡辦法去關心他們、幫助他們。每個學期初學期末，除了政府的補貼外，學校還發(fā)給他們學習用品，到了“六。一”，我還登門看望，送上學校老師的祝福和關愛。希望他們在感激社會和政府的關懷的同時，揚起生活的信心，自強自立。
3、校長的愛是對老師愛
“學校的事大家來做，大家的事我來做”我把這句話作為口頭禪，也作為學校領導班子轉變工作作風和領導作風的實際行動。
對待教職員工，我沒有遠近親疏，從子女入托請保姆、入學就業(yè)到其個人的就醫(yī)看病，評職稱等等，無論是誰我都盡力相幫，創(chuàng)造條件，為之奔走。特別是一些進入中年的教師，有的老公下崗了，家庭出現困難，無論工作多忙，我都要和他們細細長談，找門路幫助他們的家人再就業(yè)，盡力減輕他們的后顧之憂。
伍老師的愛人下崗了，孩子就業(yè)一時也無著落，她個人又正值生理更年期，多種疾病都找上門來，學校的教學任務具有一定的壓力，我發(fā)現她精神恍惚，幾次找她聊天，最后她才吞吞吐吐地告訴我她的家庭情況，她說自己簡直要絕望了。我十分內疚，是的特區(qū)人的生活水平提高了，老師的待遇也提高了，但是還是有很多人因為種種原因而遭遇困境。我一面安慰她，因為她身體的原因調整了她的工作。并鼓勵她樂觀地面對生活。一面私下里找熟人幫她愛人介紹工作，雖然沒有成功，但是伍老師非常感動，調整心態(tài)，這個學期她主動要求增加工作量，在其他老師生病時，還主動擔當班主任工作，像完全變了個人似的，充滿活力。把自己的病都不放在心上，直到前幾天，到醫(yī)院檢查，醫(yī)生警告她如果不馬上手術，有可能癱瘓，必須馬上住院，她才鄭重地寫來一封長長的請假報告。她的請假報告深深地感動了我，她說：自己患了腰椎弓崩裂，錯位及滑脫，不得不得馬上手術治療，對本人手術給學校工作帶來的不便，很愧疚，自己所承擔的工作煩請學校暫做調整，一捱出院，我馬上返崗。我在心里默默地祝福，祝福我們的老師一生平安。
對老師的愛，還在鼓勵支持他們專業(yè)上的進步。我毫無保留地傳授自己的經驗，耐心細致地輔導，手把手地傳、幫、帶。青年教師黃振虹在我的幫助下，從一個新手，成長為區(qū)英語學科帶頭人，學校教導主任;我與陳白珍老師結對子，聽課評課，反復探討英語教學過程最優(yōu)化，我們一課一課地扣，一個步驟一個步驟地精心設計。辛勤的努力終于結出了豐碩的果實。在深圳市小學英語教學優(yōu)質課大賽上，陳老師獲得了第一名的好成績，并代表深圳市參加省里的比賽，再次獲得省第一的殊榮。
(二)、校長要嚴于律己
校長的職業(yè)道德是一個主要的、關鍵的問題，必須以德治校，以德服人。校長責任制賦予基層校長一定的權力，如果不能嚴格自律，不接受監(jiān)督，沒有規(guī)范的辦事制度和程序，處理不好最容易脫離群眾，產生腐朽。我清醒地認識到這一點，告誡自己從政要廉潔，自覺接受黨支部、教代會的監(jiān)督;要求自己做到自律、主動建立監(jiān)督機制，實行有效的民主管理。我重視民意，凡事以“教職工、學生、家長答應不答應，滿意不滿意”為準繩。我主持起草了學勤政、廉政、為人、處事、學習等方面對干部提出了較具體的要求。我經常告誡自己：做領導，一是不能貪，貪贓必然枉法，在群眾中就沒有威信，黨的政策就得不到落實，教育教學工作更難開展;二是不能偏，一切以有利于教育事業(yè)為重，任人唯親，必失民心。學校工程招標都嚴格按程序辦理。用人、設崗、褒獎、責罰等，我都不摻雜個人私情，不樹立個人標準，公正平等地對待每一位教師。我深信每人心里都有一桿秤，校長是否出以公心，是否以心換心地相待教師，他們看得很明白;反之如果偽裝自己，玩弄權術，他們也看得很明白。我跟老師們說掏心窩子的話，一是一，二是二。把學校管理中的參與權和決策權交給教師，定期召開教代會，學校的
工作計劃
、
規(guī)章制度
、重大決策、福利分配等，獎優(yōu)評先我都要與教代會溝通，征求他們的意見。最常用的就是全體教職員工的問卷調查和征求意見表。自律，要求師生做到的自己首先做到。我告誡老師，吃人家的嘴軟，拿人家的手軟。為了抑制拜金主義對教師隊伍的侵蝕，把不許亂收費，不接受家長和學生的禮品禮金，作為一條嚴肅的紀律。作為一個有點名氣的學校，很多人都想進來讀書，學位非常緊張，有些人求學心切，以為送上紅包就可以解決問題。我最常說的一句話，是“你的心情我們理解，學校學位有限，能不能入學與金錢無關?！蔽覉詻Q拒收家長的紅包和禮物。有的人打聽到我家里，我干脆不給他開門。
我把辦學理念的集中體現求創(chuàng)新、求發(fā)展、求特色、求成果，明確要求教師：“人人有教科研水平、人人有教科研能力、人人有教科研課題、人人出教科研成果”。我自己帶頭動筆制定了《螺嶺五年發(fā)展規(guī)劃》、《十五課題研究方案》、《科研論文成果獎勵辦法》等一系列法規(guī)文件，帶頭主持課題，帶頭撰寫論文，帶頭發(fā)表文章，現在教師中學習、科研、提高已蔚然成風，學校已經形成了良好的科研氛圍。
建立現代學校制度，主動接受民主監(jiān)督。學校政策、制度和規(guī)定的產生，都經歷了問卷調查，網上校長信箱，廣泛征求意見建議，再經由教代會審議通過。我每年都以征求意見和建議為專題召開老教師座談會、青年教師座談會，黨員擴大會議等會議，并建立了家校聯合會，讓家長走進學校管理中來。公開學校的管理和教育教學情況，使教師更加坦然地面對家長，通過實施班主任競爭上崗等制度的建立，讓老師在職業(yè)崗位中體會自己的價值，實現自己的價值，增強職業(yè)幸福感。
幾年來，每到一個任職學校，我都深入群眾，了解學?；厩闆r，征求大家的意見，召開教代會，認真聽取老師們對學校建設和發(fā)展的建議。開通校長熱線，并設好建議獎，鼓勵師生將個人的發(fā)展和成功與學校的發(fā)展建設緊密聯系起來，校榮我榮，校衰我恥，做學校管理的真正主人。集體的力量、群眾的智慧、使我任職過的兩所學校都邁上了新臺階，在社會上形成了較大影響。
校長不僅要自己修身立德，更要加強師德師風建設，完善師德管理。
1、構建師德建設長效機制 進行師德師風教育，必須有長效機制做保證。學校把每年的9月作為“師德教育月”，組織教師學習《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和師德先進個人事跡，重溫螺嶺外國語實驗學校教師“十要十不準”，舉辦《校園法律問題專題講座》、《師德案例研討沙龍》等。老師們把自己在教育教學和自身修養(yǎng)中遇到的困惑，難題擺到沙龍里，大家一起來分析解剖，共同提高認識。
每學年學校都與老師簽訂師德公約，并進行師德宣誓和承諾。把老師的承諾與簽名全部張榜公布。學校建立師德考核制度，通過自評、家長評、學生評議、學校評議等多層面、角度考核教師師德情況，在評優(yōu)評先晉級方面，對師德問題教師實行一票否決制。結合行風民主評議，我們還建立了師德監(jiān)督制度，請人大代表、家長代表、社區(qū)和共建單位的代表對學校師德建設進行視察，發(fā)揮監(jiān)督和指導作用，鼓勵家長、學生和社會各界對學校教師的師德師風狀況進行監(jiān)督評議，設立專門的校長信箱、網上信箱和熱線電話，并有專人負責接待。
在美
國學
習期間，我發(fā)現美國學校的家校合作做得很好，我做了詳細的調研，回國后，我根據學校實際，成立了家長教師聯合會，成立了家長義工組織，家長直接參與了學校的管理，家長和教師之間的距離就近了，家長的話給我的感觸很大：“以前，我們認為把小孩送進學校，教育就是學校的事了，平時總是要求學校，老師為小孩做什么?？晌覀儚臎]想過自己為孩子做點什么，現在是到我們反思的時候了。我們應該多考慮為孩子，為學校，為老師做點什么?！?BR> 教師節(jié)本是鮮花問候的節(jié)日，我讓全校學生在這一天寫下自己最希望老師做的一個心愿：“我希望每天看到老師笑!”“我希望老師多講作文?！薄半m然我寫得字不好，但我一定會努力?！?“我希望老師在課堂上多提問我?！薄拔蚁Ｍ蠋熡锌张阄胰湲攧?。”這個活動讓老師看到孩子的所需，明確了自己的職責，教師動了，老師動了，教師家長的合作，把教育推上了一個新臺階。
在師德建設的實踐中，我們的師德培訓制度收效顯著，每個學期老師們把自己師德問題的案例記錄下來，師德培訓學習時與大家分享，或請專家點評，或由同事分析，在提升認識的同時，提出解決問題的有效方法。
2、樹立先進典型，塑造螺嶺形象教師。我們用模范引路，樹立身邊的典型。
我們派老師去上海、去貧困地區(qū)，聆聽與感受師德模范的高尚情操，開展“三比”活動：和自己的從前比，和內地的同行比，和貧困地區(qū)的人比。加深職業(yè)幸福感，大家越比越感到自己幸福，越比越感到責任與良心，富而思源，富而思進，富而思回報。愛崗敬業(yè)就是對社會的最好匯報。
身邊的典型更具有說服力，我們開展師德標兵和百佳班主任的評比，徐敏、林美娟等都是是我們螺嶺的普通教師，在評比演講活動中，他們對學生、對家長的愛，對工作對事業(yè)的勤懇，精湛的業(yè)務能力對我校教師震撼很大?，F在我們有5名區(qū)級百佳班主任、3名市優(yōu)秀班主任，3名市十佳青年教師，2名南粵教壇新秀。林美娟老師還參加了區(qū)師德先進巡回演講。
3、抓住班主任隊伍建設不放松
我校師德師風建設的重點是班主任隊伍建設。班主任與學生接觸密切，其一言一行最直接地代表著教師的整體形象。鑒于班主任崗位的重要，我們對學校人事制度進行改革，實行了班主任競爭上崗制度，極大地激發(fā)了教師的積極性。在此基礎上我們完善班主任考核制，建立班主任工作評優(yōu)制，加強對優(yōu)秀班主任的獎勵力度。每年專門帶班主任外出學習，在校內進行經驗交流，組織班主任心理健康教育實驗，依據新形式修改完善了班主任工作
崗位職責
、班主任工作獎勵辦法等制度和規(guī)定。在家長中進行班主任師德調查，加強了班主任與家長的溝通。我們的班主任守則規(guī)定，關心和熱愛全體學生，尊重學生人格，公平公正地對待學生，不體罰學生，注重對向全面素質培養(yǎng)，不利用職權謀取私利，我們學校的家長對班主任工作的滿意程度是很高的。
4、加強青年教師職業(yè)道德建設
要防止教師隊伍的“斷層”，就必須加強青年教師的職業(yè)道德教育，并做到思想、業(yè)務雙落實。我定期召開青年教師座談會，以談心聊天等形式，了解他們的思想、生活，在幫助他們解決生活中的困難的同時，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀道德觀。鼓勵他們堅定獻身教育事業(yè)的信心，建立以老帶新的一幫一，結對子制度。我親自給他們上黨課，和他們一起進一步明確教師的義務和責任。
給機會、壓擔子、建機制。這幾年學校采取靈活的政策，引進了一大批德高業(yè)精的高水平教師;學校積極建立讓年青人脫穎而出的機制，通過跟蹤培養(yǎng)逐步成為學科帶頭人和成為中青年骨干教師;狠抓教師的師風師德建設，提出要以德育人，為人師表，近年來學校的教師隊伍素質提高很快，并先后涌現一大批愛崗敬業(yè)，德高業(yè)精，熱愛學生，無私奉獻，深受學生喜愛的老師。
現在我們學校，老師們都認同這樣一種觀點：“人是要有一點精神的”，這個精神在一定意義上就是責任心的問題，就是履行好自己職責問題。敬業(yè)愛崗已經成為風氣，對學生負責對生命負責的觀念已經深入老師的心靈。愛崗敬業(yè)、以校為家，自覺奉獻，不計報酬，成了螺嶺小學老師的自覺意識和自覺行動。在此基礎上，市十佳青年教師、市優(yōu)秀班主任、區(qū)百佳班主任層出不窮。我個人也獲得了深圳市十佳青年教師、優(yōu)秀校長、名校長和羅湖區(qū)兩屆十佳校長等榮譽，兩所學校都被評為深圳市辦學效益好學校。
現在我們的學校正式更名為螺嶺外國語實驗學校，在突出特色化辦學的路上更進了一步，展開了一幅新的畫卷，我深深地感到肩上的擔子更重了，責任更大，而過去的一切已經成為歷史。負起責任來，這句話多么簡單，但是真正放在心里卻是那么沉重，為了責任，我干得很累，但感到真正的充實和幸福。
校長工作心得體會篇二
作為一名校長，工作方法的好壞直接會反映在學校的發(fā)展和教育質量上。為了使學校不斷發(fā)展并提高教育質量，我認真思考總結了自己的經驗，積極學習其他優(yōu)秀校長的工作方法，不斷探索適合自己的管理模式。在這個過程中，我體會到了許多東西，以下是我的心得體會：
第一段：對學校全面進行規(guī)劃
校長需要對學校全面進行規(guī)劃，這不僅是為了更好地發(fā)展，也是為了保證教育質量，讓學生獲得更好的教育資源。在策劃時，我和學校的管理團隊一起研究教育趨勢，探討教學改革、體育運動、文化教育等方面的創(chuàng)新，不斷完善、調整規(guī)劃內容。比如，在規(guī)劃初期我們發(fā)現學生在課程方面的需求方面存在較大的缺口，于是我們增設了針對學生需求的課外活動，讓學生更全面地發(fā)展自己。在全面規(guī)劃方面，我認為校長的角色是搭建平臺、提供資源、協調各方，而不是硬性規(guī)定。只有從全面的角度出發(fā)，規(guī)劃才能更加科學合理。
第二段：注重細節(jié)、高效管理
在學校中，校長除了要進行大范圍的規(guī)劃外，還要注重細節(jié)管理，做到高效管理。在教育過程中，細節(jié)體現著管理者的責任感和關注程度。我認為管理細節(jié)包括教育管理范疇中的每一個環(huán)節(jié)：教師隊伍、教材、課程設置等方面。例如，為了營造更好的教育氛圍，我們選擇了一批優(yōu)秀的教師并開展了一系列的教師培訓；另一個例子是根據不同年級、學生的特點，結合實際情況制定了嚴謹合理的課程設置，確保學生獲取更全面的教育資源。這些細節(jié)很小但極為關鍵，它們是管理者用心投入的具體表現。
第三段：不斷總結、持續(xù)改進
校長的工作并不是終點，而是一個持續(xù)改進的過程。在實踐中，我們每每遭遇困難和障礙，我都會對自己進行反思和總結，并審視學校的管理工作。比如我們在開設文化藝術課程時，曾經出現一些不成功的慘敗案例。但是，我們不放棄，通過總結經驗提高課程設計質量，最終開展的藝術課程取得了巨大的成功。因此，我認為校長除了注重規(guī)劃和管理之外，也要善于總結經驗，不斷完善管理工作。
第四段：善于溝通、協調
校長迎面臨著學校的群眾工作、人際交往等不同領域的協調。對此，我個人認為校長需要善于溝通和協調。在與家長溝通時，校長需要耐心地聽取家長的需求和反饋，應以實話實說、讓家長明確的方式進行溝通。在與學生交流互動時，校長要積極引導學生，讓學生敢于表達自己。在與教師協調時，校長需要樹立團結合作、互相支持的信念，加強內部溝通和協作，保證教育教學質量的提高。溝通和協調是校長順利開創(chuàng)學校新局面的必要品質，不在其列必將吃虧。
第五段：極力倡導學校文化
校長最后一點心得體會是需要極力倡導和加強學校的文化。校長作為管理者，應該為校園文化建設提供全方位的支持。在日常管理中，校長可以突出學校的精神文明建設，提倡集體性活動，豐富校園生活，增加學校凝聚力，提升敬業(yè)精神。我經常鼓勵學生多參加才藝比賽、勞動競上等活動，力爭根據區(qū)域特色和學校環(huán)境構建富有特色的學校文化。這些文化成果，決定著教育質量，也影響著學校未來的發(fā)展。
總之，以上是我作為一名校長，工作方法的體會和總結，只有步步提高，慢慢總結，才能為教育事業(yè)做出更多的貢獻。
校長工作心得體會篇三
由于工作的需要，很多同志從副校長被調整為一把手校長。有的人當副職是一把好手，一旦當了正職，也真是有要“大燒三把火”之勢，結果很多時候犯了一些本不該犯的錯誤，一心只考慮“燒火”而忘卻“忌火”恐怕是其中的原因之一：
一忌不視線不好。
新校長、新學校，一切都是新的，不免會遇到繁雜的事物，這個時候校長一定要注意自己的視線，看清領導的意圖，叫我來干什么，希望我怎么做，我能做些什么；看清學校管理干部，他們各自的長短處，揣摩其言行意圖，以準確應對隨時會發(fā)生的變化；看清教職工之所需，大家都認為要搞的事要立即搞，部分人認為要搞的事，要深思后緩做或不做,大家都認為不能做的事堅決不做。看清學校的發(fā)展方向，傳承學校積淀的校園積極文化，摒棄校園消極文化。從學校的個性出發(fā)，擬定學校的中、長、短期發(fā)展目標。按照目標一步一步予以實現，在辦學的過程中，眼光要做到俯視，全面觀察教職工及學校需要解決的問題，規(guī)范辦學，科學發(fā)展。
二忌聽覺不好。
剛上任校長，總會有很多人主動接觸你，給你提供一些信息，也會有很多事要你去做，給你帶來無數種聲音，贊許聲、牢騷聲、直白聲、期望聲、嘈雜聲···等要聲聲入耳，眾多的聲音匯集于一起進入你的耳朵，校長要做的是處理好聲音，辨別好聲音，不因贊許聲而盲目高興，不因埋怨聲而擅自悲觀，不因直白聲而惱羞成怒，也不因嘈雜聲而失主見，更不能因期望聲而夸夸其談。嘴要緊、心要靜、身要沉、步要穩(wěn)。
三忌融入不好。
新校長是校長，是學校一分子，首先要讓自己融入學校之中。在言語上，要多用“我們”，少用“你們”。一般，在總結成績時、慶功論賞上要用“你們”，在分析問題時、安排工作、謀劃發(fā)展上用“我們”。行為上，要真把自己當成學校的一員，大到處處事事為學校著想，為學校職工著想，能爭取的要爭取，不能爭取的要解釋說明，小到學校的公益勞動，要親自參與，率先垂范。真誠的對待每一個教職工，認真對待每一件事。在舉措上，要多聽取原來班子的意見，深入教職工中征求他們的意見，多做有益于教職工的事。
四忌站位不好。
能出任校長的人，其能力和素質等都不差。有的人說話做事不忘自己是校長，行為舉止不忘自己是校長，時時保持自己校長的“與眾不同”；或者認為自己的成長和學校的發(fā)展必須要依靠領導，領導的言語是圣旨，極盡阿諛之能事。更有校長聲稱為了學校的發(fā)展，沉湎于各種應酬，疏離于書桌、辦公桌，親近于牌桌、麻將桌；熱衷于推杯換盞，迷戀于燈紅酒綠；這樣自然不自然的都把自己和教職工之間化成了一條鴻溝，出現統(tǒng)治和被統(tǒng)治的局面。其實，自己在校長這個崗位上是新的，一切要從零開始，要把自己置身于教職工之中，憑借自己的能力從最基層向上努力才是。一個新校長首先要考慮的是立住腳，才能考慮邁開步。
校長工作心得體會篇四
第一段：引言（100字）
校長作為學校的最高行政負責人，承擔著重要的管理和領導職責。隨著教育改革的深入和教育環(huán)境的急劇變化，校長的工作也變得更加復雜和挑戰(zhàn)性。在擔任校長多年的工作中，我深深體會到與教師、學生、家長等不同利益相關方進行溝通協調和職業(yè)能力提升的重要性。在這篇文章中，我將分享我作為校長的工作心得體會。
第二段：善于溝通（200字）
作為校長，與教師、學生、家長等不同利益相關方進行有效溝通是非常重要的。我發(fā)現，對于不同的人群，我們需要采取不同的溝通方式和方法。雖然面對面交流是最直接、最有效的溝通方式，但是現實中常常由于時間和空間的限制，我們不得不通過其他方式進行溝通，如電話、電子郵件、微信等。因此，作為校長，我始終保持溝通渠道的暢通，鼓勵教師和家長提出意見和建議，并及時予以回復和解決，以保持與各方的良好關系和緊密合作。
第三段：抓好職業(yè)能力提升（300字）
在快速變化的教育環(huán)境中，作為校長，我深知自身職業(yè)能力的提升是至關重要的。我積極參加相關培訓和研討會，不斷學習新的管理和教育理念，不斷提升自己的職業(yè)能力。我同時也鼓勵教師們參加專業(yè)發(fā)展的培訓課程和活動，讓他們能夠緊跟時代的步伐，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，并將所學應用于教學實踐中。通過職業(yè)能力的提升，我相信可以有效地推動學校的發(fā)展和進步。
第四段：設定明確的目標和管理策略（300字）
作為校長，設定明確的目標和制定有效的管理策略是至關重要的。通過明確的目標，我們可以激勵教師和學生的積極性和主動性。同時，我也注重培養(yǎng)團隊合作意識，建立良好的工作氛圍。我鼓勵教師們參與決策過程，集思廣益，共同制定學校的發(fā)展規(guī)劃和管理策略。在管理過程中，我注重激勵和獎勵機制，激發(fā)教師的創(chuàng)新和積極性，并建立健全的督導機制，確保教學質量的提升。
第五段：總結（200字）
作為校長多年來，我明白了溝通、職業(yè)能力的提升以及設定明確的目標和管理策略對于學校的發(fā)展至關重要。這些工作心得體會不僅讓我更好地履行校長職責，也讓我深刻認識到教育事業(yè)的偉大和責任。作為校長，我將繼續(xù)不斷學習和提升自己的職業(yè)能力，以更好地引領學校走向成功和光明的未來。
總結：作為校長，善于溝通、職業(yè)能力提升、設定明確的目標和管理策略是我多年的工作心得體會。這些體會讓我認識到校長的工作需要與各方良好合作和協調，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，并設定明確的目標來推動學校的發(fā)展和進步。通過這些努力，我相信我能夠更好地履行自己的職責，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。
校長工作心得體會篇五
作為一名校長，我有幸能夠以教育為己任，為學生們的成長與發(fā)展貢獻自己的力量。多年來，我深刻領悟到校長工作的重要性和責任感，并逐漸積累了一些心得體會。以下將從校長的角度，分五個方面總結我在工作中的感悟。
首先，作為一名校長，我們要具備良好的領導能力。校長不僅是學校的管理者，更是學生的領導者。在管理學校的過程中，我意識到不能簡單地依靠命令和規(guī)章制度，而應該注重激發(fā)員工和學生的內在動力。通過良好的溝通和引導，校長可以為學校建立一個良好的發(fā)展環(huán)境，激發(fā)出潛在的創(chuàng)造力和潛能?；仡欁约旱墓ぷ鹘涷?，我在領導員工和學生時，注重傾聽他們的聲音，充分尊重他們的意見，這不僅增強了團隊的凝聚力，也培養(yǎng)了學生的自信心和積極性。
其次，作為一名校長，我們要關注學生的全面發(fā)展。教育的目標是培養(yǎng)德、智、體、美四個方面的全面人才。在學校教育的過程中，我將學生的全面發(fā)展置于首位。我相信每個學生都有自己的特長和潛力。因此，我鼓勵學生參與各種活動，如文化藝術、體育運動等，培養(yǎng)他們的興趣和能力。同時，我也注重學生的品德教育，引導他們樹立正確的價值觀和行為準則。通過全方位的教育，我相信學生們能夠更好地適應社會的發(fā)展需求，做一個有責任感和擔當精神的人。
第三，作為一名校長，我們要建立和諧的師生關系。師生關系是教育事業(yè)成功發(fā)展的重要基石。在我的工作中，我一直將師生之間的聯系和互動作為重要的工作內容之一。我鼓勵教師與學生建立良好的溝通機制，關注學生心理健康，及時解決學生的問題和困擾。同時，我也注重與教師之間的交流與合作，通過組織教研活動和定期教學交流，提升教師的專業(yè)水平和教學質量。通過這種方式，建立了一個和諧的校園氛圍，師生相互激勵，共同成長。
第四，作為一名校長，我們要與社會各界保持良好的合作關系。學校是社會的一部分，只有與社會各界建立起合作關系，才能更好地為學生提供更多的發(fā)展機會和資源支持。我常常與家長、學區(qū)教育管理部門、社區(qū)組織等各方面保持密切聯系，了解他們的需求和期望。在此基礎上，我們不斷與社會資源對接，為學校創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和條件。通過與社會各界的合作，我相信學校能夠更好地服務學生，為社會培養(yǎng)更多的人才。
最后，作為一名校長，我們要不斷學習和成長。教育是一個不斷更新的領域，只有保持不斷學習和成長，才能更好地適應時代的發(fā)展需求。我一直注重自己的專業(yè)學習和提升，積極參加各種培訓和學術交流活動。同時，我也鼓勵教師和學生們保持學習的態(tài)度，積極進取，不斷探索新的教學方法和教育理念。通過不斷地學習和成長，我相信學校能夠始終站在教育的前沿，為學生成長提供更好的教育環(huán)境和教育質量。
總結起來，作為一名校長，我深刻領悟到校長工作的重要性和責任感。在工作中，我不僅要具備良好的領導能力，關注學生的全面發(fā)展，建立和諧的師生關系，與社會各界保持良好的合作關系，還要不斷學習和成長。通過這些感悟和體會，我相信能夠更好地履行校長的職責和使命，為學生們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
校長工作心得體會篇六
作為一名分管副校長，我有幸參與并推動學校的教育教學工作。在這個角色中，我深刻體會到領導者的責任和使命感。通過與同仁的合作，我積累了一些寶貴的經驗和心得體會，希望借此機會與大家分享。
第二段：明確職責
作為分管副校長，首先要明確自己的職責，尤其是與教育教學相關的工作。要時刻關注學生的學習和成長，制定有針對性的教育教學發(fā)展計劃，并與教師們一起實施和推動。同時，還要監(jiān)督教師教學質量，及時發(fā)現問題并給予指導。此外，還要與家長和社會各界建立良好的溝通協調關系，為學校的發(fā)展爭取資源和支持。
第三段：加強溝通交流
作為分管副校長，良好的溝通交流能力至關重要。我發(fā)現，只有充分了解教師和學生的需求和意見，才能更好地制定工作計劃和決策，并加以推動實施。因此，我經常與教師們進行座談會、教研活動和交流講座，了解他們的困惑和建議，并根據他們的需求提供支持和幫助。此外，我也與學生代表進行交流會，聽取他們的想法和建議，幫助他們解決問題，并改進學校管理。
第四段：團隊合作
教育教學工作是一個團隊合作的過程。作為分管副校長，我意識到只有與教師們緊密合作，才能更好地推動學校的發(fā)展。因此，我積極參與教研活動，組織教師培訓，促進同仁之間的交流和共享，以提高教學質量。在制定教育教學發(fā)展計劃時，我經常與教師們進行討論和研究，充分聽取他們的意見和建議。同時，我也注重建立和諧的辦學團隊，通過互相信任、協作共贏，實現團隊最大化的發(fā)展。
第五段：持續(xù)改進
作為一名分管副校長，不斷改進是我不變的追求。我始終保持學習的心態(tài)，積極參加各種培訓和進修，提高自己的管理和領導能力。同時，我也鼓勵教師們不斷創(chuàng)新教學方法和手段，改進教學效果。我們定期開展教學評估和總結，及時發(fā)現問題并加以改進。同時，我也積極與其他學校交流經驗，學習他們的成功做法，推動學校的不斷發(fā)展。
總結：
作為分管副校長，我深切體會到領導者的責任和使命感。通過明確職責、加強溝通交流、團隊合作和持續(xù)改進，我努力推動學校的教育教學工作，為學生的成長提供良好的環(huán)境和支持。我相信，只有不斷積累經驗和改進自身能力，才能更好地履行角色，為學校和教育事業(yè)做出更大貢獻。
校長工作心得體會篇七
作為一名校長，我一直致力于提升學校的管理水平和教學質量。最近，我有幸閱讀了一本關于校長工作指南的書籍，并從中收獲了很多啟發(fā)和指導。在我工作中的實踐中，我積累了一些心得和體會，現在想與大家分享。
第一段：校長的角色定位
作為校長，在管理學校的過程中，我們需要明確自己的角色定位。我認為，校長既是學校的領導者，也是團隊的組織者和協調者。我們需要發(fā)揮好領導的作用，要有遠見卓識，善于制定學校的長遠發(fā)展規(guī)劃，并鼓勵團隊成員共同努力實現目標。同時，我們也要作為組織者和協調者，加強與教職工、學生和家長的聯系，促進良好的溝通和合作，為學校的發(fā)展提供有力的支持。
第二段：校長的領導力
在校長工作指南中，對于校長的領導力有著很高的要求。我認為，作為校長，我們不僅需要具備良好的管理能力，還需要具備良好的領導力。領導力是指幫助他人發(fā)展、激勵他們實現目標的能力。作為校長，我們要有遠見、鼓勵創(chuàng)新，并能夠激勵教職工和學生們邁向成功。此外，我們還要注重培養(yǎng)自身的領導才能，加強學習和提升自己，成為全面發(fā)展的校長。
第三段：校長的溝通能力
在校長的工作中，溝通是非常重要的一項能力。良好的溝通能力可以幫助校長充分了解教職工和學生們的需求，解決問題，提出建議，并與他們保持良好的關系。作為校長，我們需要注重有效的溝通技巧，要能夠傾聽他人的觀點和意見，善于表達自己的想法，并且要鼓勵教職工和學生們積極參與學校的管理和決策過程。
第四段：校長的教育理念
校長的教育理念對于學校的發(fā)展起著至關重要的作用。作為一名校長，我始終堅持以學生為中心的教育理念。我認為，學校的目標是培養(yǎng)學生成為有能力、有思想、有責任心的公民。我們要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作精神和實踐能力。與此同時，我也強調教師的專業(yè)成長，鼓勵教師們不斷提升自己的教學水平，為學生提供更好的教育。
第五段：校長的自我成長
作為校長，我們不能停止自己的成長。我認為，校長應該不斷學習和提升自己，以適應時代的發(fā)展需求。我們要積極參加各種學習培訓活動，了解最新的教育動態(tài)和管理理念，并將其應用到實踐中。同時，我們還要與其他校長保持良好的合作和交流，互相借鑒經驗，共同促進學校的發(fā)展。
在讀完校長工作指南并實踐中的過程中，我更加深刻地理解了校長的角色定位、領導力、溝通能力、教育理念和自我成長的重要性。我相信只有不斷學習和提升自己，才能更好地發(fā)揮校長的作用，推動學校的發(fā)展。我將積極運用所學，不斷努力提升自己的綜合素質和能力，為學校的繁榮發(fā)展貢獻力量。
校長工作心得體會篇八
第一段：引言（200字）
作為學校的核心領導者，校長肩負著推動學校發(fā)展的重任。擔任校長多年來，我積累了許多寶貴的工作經驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我對校長工作的理解和感悟。
第二段：與教師合作（200字）
作為校長，與教師的合作是非常重要的。我努力與教師建立互信和合作的關系，鼓勵他們敢于創(chuàng)新，提供更好的教育服務。通過與教師密切合作，我能更好地了解他們的需求和困擾，及時提供幫助和支持。此外，我鼓勵教師間的交流和分享經驗。每周定期的教研活動和例會，為教師們提供了一個互相學習和提高的平臺。
第三段：與學生溝通（200字）
作為校長，與學生的溝通是至關重要的。我定期組織學生座談會，傾聽他們的意見和建議，并根據他們的需求來制定校園發(fā)展計劃。此外，我也積極去課堂上與學生溝通，了解學生的學習情況和生活狀態(tài)。通過與學生的溝通，我能更好地了解他們的需求，為他們提供更好的教育資源和支持。
第四段：管理與決策（200字）
作為校長，管理和決策是我的核心職責。我注重建立高效的管理體系，明確各部門和崗位的職責，推動學校各項工作的順利進行。同時，我也注重與各方面的溝通和協調，做出明智的決策，確保學校的長遠發(fā)展。在決策中，我也時刻考慮學生的利益和需求，以學生發(fā)展為中心。
第五段：自我反思與未來展望（200字）
作為校長，我常常反思自己的工作表現，總結經驗教訓，不斷提升自己的領導力和管理能力。我相信，只有不斷學習和進步，才能更好地服務學生和學校。在未來，我將繼續(xù)保持與教師和學生的緊密溝通，了解他們的需求，為他們提供更好的教育條件和環(huán)境。我也將繼續(xù)加強學校的管理和決策能力，確保學校的可持續(xù)發(fā)展。
總結（200字）
作為一名校長，我深知自己工作的重要性和責任。與教師合作、與學生溝通、管理和決策，都是我工作的重點。通過與教師和學生的互動，我能更好地了解他們的需求，為他們提供更好的教育服務。同時，良好的管理和明智的決策也是學校發(fā)展的關鍵。通過自我反思和不斷學習，我將不斷提升自己的領導力和管理能力，為學校的發(fā)展貢獻力量。
校長工作心得體會篇九
20xx年xx月xx日至4月x日，我有幸參加了x市教育局組織的20xx年度第一期民辦學校校長任職資格培訓班，學習了文化團隊能力、領導干部的媒體素養(yǎng)、現代學校的形象設計與傳播、教育政策法規(guī)、學校管理理論與謀略、精神、民辦學校的發(fā)展與現狀等知識，令我深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應具備的理論素養(yǎng)和能力素質。本次培訓組織嚴密、內容豐富、活動緊湊、紀律嚴明，應該說，這次學習開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命?，F就這次培訓談幾點體會：
1、理解更深刻?？v觀參加全程培訓，既有專家講課又有名校校長講解，既有小組討論又有經驗介紹，全方位地對課程進行學習、理解和反思，從中深刻認識到學校管理的必要性和緊迫性。
2、心底更踏實。本次培訓接受權威專家的授課指導，從學校領導到課程專家的權威性講解，使我對學校管理有了更廣泛的了解，得到了能為制訂教學和管理方面提供了背景材料和理論支撐，有了實施和管理新課程的理念和方法，我更加理解了學校該做什么，不該做什么。
3、取到了真經。學習期間的各項活動，尤其是組內的經驗交流，學到了不少經驗，有些經驗直接可用，有些經驗結合學校的實際間接地得到啟發(fā)。
4、找到了差距。每一次活動，都在反思自己走過的學校管理，總結出還存在著價值取向不明，教育理論還未總結出來，不利于學校整體發(fā)展；校園文化沒有發(fā)揮作用，使得教師觀念的真正轉變難度加大等一些不足之處。
5、產生新想法。在培訓其間一邊在聽專家講課的同時，產生了管理學校的一些新思路。
1、校長要努力提高自身素質，要有事業(yè)心和責任感。有一個好校長，才能帶出一個好班子，才能建好一所好學校，因此，一個校長要不斷提高自身素質。
2、校長要善于學習。人類在進步，社會在發(fā)展，知識經濟一日千里，不學習就要落伍，就難以指揮落實。因此，校長要不斷較為系統(tǒng)地學習政治理論知識和業(yè)務知識，豐富自己的頭腦。尤其注意學習先進單位的`經驗和優(yōu)秀校長的治校方略，把自己真正武裝起來。
3、校長要勤于實踐。有作為才有地位，只有不斷探索實踐，才能有所作為。校長在實踐中，要不畏艱難、勇于探索、真抓實干，結合本校實際，找出問題所在，研究對策方法，制定措施策略，嚴格落實獎懲。
4、校長要長于反思。校長要經常反思自己的的言行舉止，所思所行，多奉獻，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風行。只有如此，才能帶好頭，才能信于民，服于眾。
5、校長必須要狠抓教育教學質量的提高。質量是學校的生命。一個學校，只有辦出高的質量，人民群眾才會滿意，廣大師生才會滿意。
6、校長一定要切實抓好學校安全工作。安全責任重于泰山，安全工作要時時放在心上，抓在手上，把人員安全和財產安全落實到實處，確保萬無一失。
7、校長要牢固樹立依法治校的思想。無論在學校的內部管理，還是在學校的外部保障中，法治都將發(fā)揮重要作用。目前，我國的教育改革與發(fā)展已進入到前所未有的攻堅階段，學校作為最基本的教育主體擔負著教育發(fā)展的重任，學校能否發(fā)揮應有的.作用，很大程度上取決于學校的管理理念和管理方略。作為學校的管理者——校長，確立依法治校的辦學思路和治校方略，是學校管理的必然選擇。
8、校長要樹立以人為本的思想。以人為本是新課程理念下現代學校教學管理的新理念。以人為本，就是以學生為本，以教師為本，以師生的成長發(fā)展為本。以人為本，就是尊重師生，讓他們學會自我尊重；讓師生學會自我發(fā)現；激勵師生學會自我激勵。作為校長，在學校管理中，更重要地是落實以教師為本的思想。
9、校長要掌握教學新理念。校長是學校的領頭雁、排頭兵、老師的老師，因此應該成為課程改革的積極者、主動者，全面掌握、領會教學的新理念。這就要校長撲下身子，積極學習課標、課標解讀等理論，潛心實踐，深入反思，成為學校課改的思想領導者，方可保證課改的順利、深入開展。
10、校長要做校本培訓的推動者。校本培訓，校本教研，校本研修是新課程理念下加快學校發(fā)展和促進教師專業(yè)化的根本途徑。作為校長要明確校本培訓、教研的指導思想，確定培訓研究內容，積極探索校本研修的模式，強化管理措施，全面提高教師的素質。
從民間的自發(fā)行為到政府自覺的引導發(fā)展；從區(qū)域領先發(fā)展到各地齊頭并進發(fā)展，學校要想發(fā)展離不開當地政府的政策支持和幫扶；從市場無序競爭到相對健康有序發(fā)展，今后學校要發(fā)展壯大必須從以下幾點進行，規(guī)范招生宣傳，規(guī)范辦學地點，規(guī)范招生秩序，規(guī)范年審，規(guī)范收費，規(guī)范投訴信訪等方面；從總體資源短缺到局部地區(qū)資源過剩，今后學校要辦有靈魂的學校，學生、教學等各方面都要提高。
隨著市場經濟的到來，職業(yè)教育要想發(fā)展，學校就必須舍棄“等”、“靠”、“要”的思想，要面對現實，尋找和制造機會，開拓創(chuàng)新，合理發(fā)展學校未來的戰(zhàn)略，轉變觀念，利用科學發(fā)展觀理念來武裝學校。
民辦職業(yè)教育今后發(fā)展的戰(zhàn)略：高層隊伍要穩(wěn)定，要有遠見的眼光；校長職業(yè)化，全身心地投入到學校的發(fā)展和管理中；培養(yǎng)學科帶頭人，包括專兼職教師；穩(wěn)定師資隊伍，減輕教師的包袱和壓力；提高管理人員的能力和素質；健全管理制度，用制度管理人；堅定不移地創(chuàng)學校品牌，加強學校文化建設；了解國家法律法規(guī)及政策，依法辦學；堅持社會效益與經濟效益相統(tǒng)一的原則。
總而言之，一星期的學習給予了我很多啟發(fā)和思考?？偨Y和反思整個的學習，專家教授所做報告、講座的最終目的，就是希望我不斷追求新的理念，不斷掌握新的知識。不斷提高新的技能。通過這次培訓，提高了認識，明確了職責。在新的形勢下，校長必須要有新的理念，新的視野，新的思維，方可適應現在和未來教育事業(yè)的發(fā)展和變化，方能保證學校的健康持續(xù)發(fā)展。一個好的校長是成就一所好的學校的關鍵。學校的發(fā)展離不開校長、教師的支持。在今后的工作實踐中要加倍努力，辛勤工作，營造和諧、進取的校園氛圍。
校長工作心得體會篇十
我有幸參加了衡水市教育局組織的中學校長高級培訓班的學習，4天半的學習，聆聽了三位中學校長、三位教授的講課，雖然為期很短，但受益非淺。我領悟到作為一名新時期的校長應有的新理念、新思想。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。
一、校長的定位與職責
校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協調和統(tǒng)攬作用，要依據國家的教育政策、法規(guī)，結合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協調、實施這些工作任務，務必得到預期的效果。作為一校之長，要領導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知;正確的理念，獨到的見解;堅韌的品格，廣闊的`胸懷。作為一校之長，要領導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件、人權、財權受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領導者的風格對師生有不同的影響力，會產生不同的結果。這樣就要校長有時代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。
二、重視師資隊伍的建設
“先有名師，才有名校”。教師在學生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。
1、愛生?！皼]有愛就沒有教育。”教師愛學生就是要對學生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學生，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現他們的閃光點，利用這個去激勵他們。
2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當成謀生的手段，更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛，就有了工作動力，就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。
3、教師要樹立終身學習的觀念。
教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去，人們常說：“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水?！倍F在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識的日新月異，要求教師必須樹立終身學習的觀念，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學習。新的時代、新的終身教育的發(fā)展趨勢和新的教育教學改革，教師專業(yè)化運動的實踐，都對教師終身學習提出了迫切要求。人的一生都要學習，當前社會，伴隨著信息化、全球化以及知識經濟的到來，原有的生活方式、工作崗位、知識結構等的穩(wěn)定性不斷減弱，生存需要迫使人們必須不斷地學習，不斷的接受教育，并要學會學習，善于創(chuàng)新，從而不斷更新自我，完善自我。在學習型社會中，學習成為人的義務與權力，它不僅是為謀生，而且是為了創(chuàng)造生活，作為以幫助和促進他人學習為職業(yè)的教師，自然應當首先成為全員學習、終身學習的先進者和模范。教師作為教育的主要因素之一，就必須適應當代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待，要通過不斷的學習來自我充實，自我超越。自己作為一個教師在終身學習中應該做到：首先，努力學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高自己的政治思想水平，學習我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng)，學習黨的教育法規(guī)法則，不斷的加強思想政治修養(yǎng)，對中、外文化的吸收要取其精華、去其糟粕，古為今用，洋為中用，推陳出新，繼往開來。其次，努力適應教育改革與發(fā)展的需要，不斷學習新的科技知識。目前隨著已有知識的不斷更新和新知識的激增，反映到教材中的知識也日益豐富和加深，這就要及時吸收新的知識，使自己的學科知識達到現時要求的深度和水平，并達到未來教育工作需要的知識結構。另外，不斷學習新的教育理論，提高教育教學的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學理論知識雖然不是教師成功的充分條件，但對于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然，作為教師要不斷的堅持學習和研究，適應新課程改革的挑戰(zhàn)，從自得到自我專業(yè)發(fā)展，更好提高教育教學創(chuàng)新。教師只有不斷地關注和學習教育理論知識，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動力源。
4、要引導教師勤于反思。
教學反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，經驗+反思=成長。華東師大葉瀾教授指出，一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思,有可能成為名師。沒有反思的經驗，只能是狹隘、片面、膚淺的經驗;不會反思的教師，他的教學能力和水平至多只是經驗的累積，能夠不斷反思的教師，他的教育智慧就會隨之不斷增長。
教學反思可以進一步地激發(fā)教師終身學習的自覺沖動，不斷的反思會不斷地發(fā)現困惑，“教然后而知困”，不斷發(fā)現一個個陌生的我，從而促使自己拜師求教，書海尋寶。學習反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。教學反思可以激活教師的教學智慧，探索教材內容的嶄新表達方式，構建師生互動機制及學生學習新方式。
校長工作心得體會篇十一
第一段：引入家長工作的重要性（200字）
家庭是孩子成長的重要環(huán)境，家長是孩子最主要的教育者。在這個信息共享和互動頻繁的時代，家校合作成為了提升教育質量的關鍵環(huán)節(jié)。作為學校的校長，多年來我一直致力于與家長建立良好的溝通和合作關系。在與家長們密切的交流中，我積累了一些關于家長工作的心得體會。
第二段：建立互信關系和高效溝通 (200字)
家長與學校之間的互信關系是建立在有效溝通的基礎上。為此，學校需要開展各種溝通渠道，包括家長會、家長問卷調查、家訪等。特別是開展定期家長會議，既可以及時向家長傳遞學校的教育理念和政策，也可以讓家長對學校的教學環(huán)境和孩子的學習情況有充分了解。同時，學校還需要鼓勵家長們積極參與到學?；顒又校热缗e辦家長志愿者活動、親子活動等，這能夠有效增進家校之間的互信和合作。
第三段：關注家庭教育和家長教育 (200字)
家長是孩子的第一位教師，無論孩子在學校學到什么，都需要在家庭中得到鞏固和擴展。因此，學校需要關注家庭教育，提供一些家長教育的機會和資源。舉辦家長講座、組織親子學習活動、開展家長讀書會等，可以幫助家長們提升育兒技巧和教育意識。此外，學校還可以提供家長教育的資源，比如編寫家庭教育手冊、建立家庭教育網站等，讓家長能夠隨時獲得相關的教育支持。
第四段：積極傾聽和解決問題 (200字)
在日常的家長工作中，校長應及時傾聽家長們的關切和問題，并盡力協助解決。要建立有效的反饋機制，通過家長問卷、電子郵件、手機短信等方式，收集家長們對學校工作的意見和建議。而對于家長們提出的問題和困擾，學校應及時給予回應，并積極主動地提供幫助和支持。只有在有效解決家長們的問題時，才能增強家校合作的信任和效果。
第五段：建立家校共同的教育目標 (200字)
最后，校長應帶領家長們共同明確教育目標，形成家校一體的育人氛圍。家長和學校的教育理念要保持一致，共同關注學生成長的多個方面。通過定期的家長會議和家長培訓，幫助家長們更好地了解學校的教育方向和重點，并將其融入到家庭教育中。同時，學校也要緊密關注家庭教育的特點和需求，為家長提供支持并引導家庭教育的有效進行。
總結（100字）
家長工作是學校工作的重要組成部分，合理而有效的家長工作可以促進家校合作，提高學生整體素質。通過建立互信關系、關注家庭教育、積極傾聽和解決問題以及建立共同的教育目標等方面的工作，學校校長可以充分發(fā)揮家長的作用，推動教育的良性循環(huán)，實現孩子的全面發(fā)展。
校長工作心得體會篇十二
第一段：引言（150字）
校長作為學校的領導者，肩負著推動教育事業(yè)發(fā)展的重要職責。多年來，我擔任校長一職，積累了許多心得體會。這些經驗不僅讓我更好地行使職務，也讓我對學校的管理和教育有了更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我作為校長的心得與體會。
第二段：革新與改革（250字）
作為校長，推動學校的革新與改革是我最重要的任務之一。我認為，現代教育需要與時俱進，緊跟社會發(fā)展的步伐。因此，我常常引入新的教育理念和先進的教育技術，以提升學生的學習效果和素質。同時，我也鼓勵教師和員工積極參與專業(yè)發(fā)展培訓，以提高他們的專業(yè)水平。在校園管理方面，我注重樹立現代化的管理理念，建立完善的管理體系和規(guī)章制度。通過這些努力，學校取得了顯著的成績，并在教育界贏得了良好的聲譽。
第三段：師生關系與學生成長（250字）
作為校長，我注重師生之間的關系，并對學生的成長給予了極大的關注。我鼓勵教師關注每個學生的個性差異，尊重他們的興趣和需求，并為他們提供積極的學習環(huán)境。此外，我也組織各種活動，促進師生之間的互動和交流。這種親密的關系不僅促進了教學的質量，也培養(yǎng)了學生的自信心和創(chuàng)造力。我相信，只有在一個和諧的師生關系下，學校才能取得更大的成功。
第四段：家校合作與社區(qū)參與（250字）
良好的家校合作和社區(qū)參與是學校發(fā)展的重要組成部分。作為校長，我注重家長的參與和支持。我定期與家長進行溝通，了解他們的關切和期望，并根據需要提供幫助和支持。同時，我也積極與社區(qū)建立聯系，將學校與社區(qū)資源結合起來，共同為學生提供更好的學習環(huán)境和機會。這種家校合作和社區(qū)參與帶來了許多積極的影響，增強了學生和家長的歸屬感，也贏得了社區(qū)的認可與支持。
第五段：心態(tài)與情商的重要性（300字）
作為校長，保持良好的心態(tài)和發(fā)展情商是非常重要的。在我多年的工作中，我意識到困難和挑戰(zhàn)是在工作中不可避免的。因此，我學會了積極面對并解決困難，以增強我的抗壓能力。同時，我也非常重視發(fā)展情商，從而更好地處理人際關系和解決問題。我積極與教師、員工和家長進行交流，并關注他們的情感需求，以建立更好的溝通和合作關系。通過保持良好的心態(tài)和發(fā)展情商，我能更好地應對各種復雜的情況，有效地推動學校的發(fā)展。
結尾（100字）
作為校長，我一直致力于推動學校的發(fā)展和改革。通過革新與改革，關注師生關系與學生成長，積極開展家校合作和社區(qū)參與，并注重心態(tài)與情商的培養(yǎng)，我希望能對學校和教育事業(yè)做出更大的貢獻。我相信，只有與教職員工、家長和社區(qū)形成緊密的合作關系，才能為學生提供更好的教育環(huán)境和機會。我愿繼續(xù)努力，不斷探索與挑戰(zhàn)，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
校長工作心得體會篇十三
第一段：引言（120字）
作為一名校長，我有幸?guī)ьI學校教職員工與學生并肩努力，見證他們的成長與進步。在這個不斷變化與發(fā)展的時代，我深感擔任校長的責任重大，但也對這個職位抱有無盡的熱愛和激情。在過去幾年里，我積累了許多心得體會，這些經驗教訓使我更加自信和自覺地履行我的職責，推動學校朝著更美好的未來前進。
第二段： 帶領團隊（240字）
作為校長，帶領團隊是我的重要職責之一。在這個多元化的時代，一個團隊的結構和人員并不穩(wěn)定。然而，我認為一個團隊的成功與否不僅僅取決于各個成員的個人能力，更關鍵的是如何團結大家的力量，激發(fā)每個人的潛能并促使他們產生協同效應。因此，我之前花費大量時間培養(yǎng)教職員工溝通、合作和領導能力。我建立了定期的團隊建設活動，鼓勵大家分享經驗和心得，提高整個團隊的凝聚力。通過這些努力，我看到了整個學校呈現出更加積極向上的氛圍，老師們也更加樂于創(chuàng)新與合作。
第三段： 與學生親近（240字）
作為一名校長，我堅信與學生建立緊密的聯系和關系至關重要。因此，我盡可能在學生的日常生活中參與其中。每個星期，我都親自前往教室和學生們暢談，傾聽他們的聲音和關注他們的需要。我還鼓勵學生們參與學?；顒?，使他們能夠充分發(fā)展自己的才能和潛力。通過積極參與學生的成長過程，我更加了解他們的需求和期望，也將這些信息應用到學校的課程設計和學生管理中去。
第四段： 建設良好的校園文化（240字）
一個良好的校園文化可以激發(fā)每個人的潛能并營造出深厚的凝聚力。作為校長，我致力于創(chuàng)造一個包容、尊重和關愛的校園文化。我鼓勵學生們將友善、公平和誠實作為自己的核心價值觀，并注重校園活動和課堂教學上的創(chuàng)新和多樣性。我還與家長們保持密切聯系，鼓勵他們關注孩子的學習和成長。通過這些舉措，我希望能夠培養(yǎng)出一個積極向上、有創(chuàng)造力和有同理心的校園環(huán)境。
第五段： 總結與展望（360字）
回顧這些年來作為校長的心得體會，我深深感受到，教育事業(yè)的關鍵在于服務和奉獻。時代在變，教育的目標也在變化，但我們校長的責任卻沒有改變。作為校長，我們需要緊跟時代的步伐，理解和適應新的教育理念和方法，并將它們應用到實際工作中去。同時，我們也要看到教育事業(yè)的長遠性和復雜性，不只是關注短期的成績和表面的問題。我們需要有遠見和創(chuàng)新的精神，為學校和學生的未來做好準備。因此，我對未來的展望是，繼續(xù)不斷學習和成長，與教職員工和學生一起努力，共同創(chuàng)造一個更加美好的校園。
（總字數：1200字）
校長工作心得體會篇十四
本文為哈佛校長drew gilpinfaust給20__屆本科畢業(yè)生的演講，喜歡其中的一句話：人生之路很長，總有時間去實施備選方案，但不要一開始就退而求其次。有時候，我們確實缺乏一種勇氣，一種承擔風險、放手一搏的勇氣。平平淡淡的生活也很美好，但生活，總是需要一些不一樣的東西。followyour heart.
這所備受尊崇的學校歷來好學求知，所以你們期待我的演講能傳授永恒的智慧。
我站在這個講壇上，穿得像個清教徒牧師——這身打扮也許會把很多我的前任嚇壞，還可能會讓其中一些人重新投身于消滅女巫的事業(yè)中去，讓英克利斯和考特恩父子出現在如今的“泡沫派對”上。但現在，我在臺上，你們在底下，這是一個屬于真理、追求真理的時刻。
你們已經求學四年，而我當校長還不到一年;你們認識三任校長，我只認識一個年級的大四學生。所以，智慧從何談起呢?也許你們才是應該傳授智慧的人?；蛟S我們可以互換一下角色，用哈佛法學院教授們隨機點名提問的方式，讓我在接下來的一個小時里回答你們的問題。
讓我們把這個畢業(yè)典禮想象成一個問答式環(huán)節(jié)，你們是提問者。
“福斯特校長，生活的意義是什么?我們在哈佛苦讀四年是為了什么?福斯特校長，從你四十年前大學畢業(yè)到現在，你肯定學到了不少東西吧?”(四十年了。我可以大聲承認這個時間，因為我生活的每一個細節(jié)——當然包括我獲得布爾茅爾學位的年份——現在好像都能公開查到。但請注意，當時我在年級里還算歲數小的。)
可以這么說，在過去的一年里，你們一直在提出問題讓我回答，只不過你們把提問范圍限定得比較小。我也一直在思考應該怎樣回答，還有你們提問的動機，這是我更感興趣的。
其實，從我與校委會見面時起，就一直被問到這些問題，當時是20__年冬天，我的任命才宣布不久。此后日漸頻繁，我在柯克蘭樓吃午飯，我在萊弗里特樓吃晚飯，在我專門會見學生的工作時段，甚至我在國外遇見畢業(yè)生的時候，都會被問到這些問題。
你們問我的第一件事不是問課程，不是教師輔導，不是教師的聯系方式，也不是學生學習生活的空間。實際上，甚至不是酒精限制政策。你們反復問我的是：
“為什么我們很多人都去了華爾街?為什么我們哈佛畢業(yè)生中，有那么多人進入金融、咨詢行業(yè)和投資銀行?”
要思考并回答這個問題，有很多方式。比如威利·薩頓式的。當他被問及為什么要搶銀行時，他回答：“因為那兒有錢。”
你們中很多人都在經濟學課上見過克勞迪婭·戈爾丁和拉里·卡茨兩位教授，根據他們從70年代以來對學生擇業(yè)的研究，得出的結論大同小異。他們發(fā)現，值得注意的是，雖然金融行業(yè)有極高的金錢回報，還是有很多學生選擇了其它工作。
確實如此，你們中有37個人已經和“為美國而教”簽約;有一個會去跳探戈，去阿根廷研究舞蹈療法;還有一個將投身于肯尼亞的農業(yè)發(fā)展;一個拿了數學榮譽學位的人要去研究詩歌;另一個要去美國空軍受訓當飛行員;還有一個要與乳癌作斗爭。你們中有很多人會去讀法律、醫(yī)學、或其他研究生。
但是，絕大多數人選擇了金融和咨詢，這與戈爾丁和卡茨的調查結果不謀而合?！犊死锬飞瓐蟆穼θツ甑漠厴I(yè)班作了調查，結果表明，參加工作的人中，58%的男生和43%的女生做出了上述選擇。
雖然今年經濟不景氣，這個數字還是達到了39%。高額的薪水、幾乎難以拒絕的招聘方、能與朋友一起在紐約工作、享受生活，以及有趣的工作——有很多種理由可以解釋這些選擇。你們中的一些人本來就決定過這樣子的生活，至少在一兩年之內是這樣。另一些人則認為先要利己才能利人。但是，你們還是問我，為什么要走這條路。
我認為，你們問我的其實是生活的意義，只不過你們提出的問題是經過偽裝的——提問角度是高級職業(yè)選擇中可觀察、可度量的現象，而不是抽象的、難以理解的、令人尷尬的形而上學范疇?！吧畹囊饬x”——是個大大的問題——又是老生常談——把它看成蒙提派森的某部電影的諷刺標題或者某一集《辛普森一家》的主題就容易回答，但是當作蘊含嚴肅意義的話題就把問題復雜化了。
但是，暫時拋開我們哈佛人自以為是的圓滑、沉著和無懈可擊，試著探尋一下你們問題的答案。
我認為，你們之所以擔心，是因為你們不想自己的生活只是傳統(tǒng)意義上的成功，而且還要有意義。但你們又不知道如何協調這兩個目標。你們不知道在一家有著金字招牌的公司里干著一份起薪豐厚的工作，加上可以預見的未來的財富，是否能滿足你們的內心。
你們?yōu)槭裁磽?這多少是我們學校的錯。從一進校門，我們就告訴你們，你們會成為對未來負責的領袖，你們是最優(yōu)秀、最聰明的，是我們的依靠，你們會改變整個世界。我們對你們寄予厚望，反而成了你們的負擔。其實，你們已經取得了非凡的成績：你們參與各種課外活動，表現出服務精神;你們大力提倡可持續(xù)發(fā)展，透露出你們對這個星球未來的關注;你們積極參與今年的總統(tǒng)競選，為美國政治注入了新的活力。
你們問我和問自己的是一些最根本的問題：關于價值、關于試圖調和有潛在沖突的東西、關于對魚與熊掌不可兼得的認識。你們正處在一個轉變的時刻，需要做出抉擇。只能選一個選項——工作、職業(yè)、讀研——都意味著要放棄其他選項。每一個決定都意味著有得有失——一扇門打開了，另一扇卻關上了。你們問我的問題差不多就是這樣——關于舍棄的人生道路。
金融業(yè)、華爾街和“招聘”已經變成了這個兩難困境的標志，代表著一系列問題，其意義要遠比選擇一條職業(yè)道路寬廣和深刻。某種意義上，這些是你們所有人早晚都會遇到的問題——當你從醫(yī)學院畢業(yè)并選擇專業(yè)方向——是選全科家庭醫(yī)生還是選皮膚科醫(yī)生;當你獲得法學學位之后，要選擇是去一家公司工作，還是做公共辯護律師;當你在“為美國而教”進修兩年以后，要決定是否繼續(xù)從事教育。
你們擔心，是因為你們既想活得有意義，又想活得成功;你們清楚，你們所受的教育是讓你們不僅為自己，為自己的舒適和滿足，更要為你們身邊的世界創(chuàng)造價值。而現在，你們必須想出一個方法，去實現這一目標。
我可以給出一個鼓舞人心的答案：長大。調查表明，年長的人——比如我這個歲數的人——幸福感比年輕人更強。不過，你們可能不愿意等待。
答案是：只有試過了才知道。
但是，不論是繪畫、生物還是金融，如果你不去嘗試做你喜歡的事;如果你不去追求你認為最有意義的東西，你會后悔的。人生之路很長，總有時間去實施備選方案，但不要一開始就退而求其次。
我將其稱為擇業(yè)停車位理論，幾十年來一直在與同學們分享。不要因為覺得肯定沒有停車位了，就把車停在距離目的地20個街區(qū)遠的地方。直接去你想去的地方，如果車位已滿，再繞回來。你們可能喜歡投行、金融或咨詢，它可能就是你的最佳選擇。也許你們和我在柯克蘭樓吃午飯時遇到的那個大四學生一樣，她剛從西海岸一家知名咨詢公司面試回來。她問：“我為什么要做這個行業(yè)?我討厭坐飛機，我不喜歡住酒店，我不會喜歡這個工作的。”那就找個你喜歡的工作。要是你在醒著的時間里超過一半都在做你不喜歡的事情，你是很難感到幸福的。
但是，最最重要的是，你們問問題，既是在問我，更是在問你們自己。你們在選擇道路，同時又質疑自己的選擇。你知道自己想要什么樣的生活，只是不知確定自己所選的路對不對。這是最好的消息。這也是，從某種程度上說，我們的錯。
關注你的生活，對其進行反思，思考怎樣才能好好地生活，想想怎樣對社會有用：這些也許就是人文教育傳授給你們的最寶貴的東西。
人文教育要求你們自覺地生活，賦予你尋找和定義所做之事的內在意義的能力。它使你學會自我分析和評判，讓你從容把握自己的生活，并掌控其發(fā)展路徑。正是在這個意義上，“人文”才是名副其實的自由。它們賦予你開展行動、發(fā)現事物意義和作出選擇的能力。
通向有意義、幸福生活的必由之路是讓自己為之努力奮斗。不要停歇。隨時準備著改變方向。記住我們對你們寄予的厚望，就算你們覺得它們不可能實現，也要記住，它們至關重要，是你們人生的北極星，會指引你們到達對自己和世界都有意義的彼岸。你們生活的意義要由你們自己創(chuàng)造。
我迫不及待地想知道你們會變成什么樣子。一定要經?；貋?，告訴我們過得如何。
校長工作心得體會篇十五
x月23日下午，xx在xx校區(qū)計算機科學與技術系樓233報告廳舉辦第二屆“名師論壇”。本次活動以“聚焦優(yōu)質課程建設，倡導卓越”這一主題，邀請了浙江大學吳敏、xx科學技術大學xx教授、xx理工大學xx教授和xx大學沈xx教授四位國家教學名師，分享他們在人才培養(yǎng)方面的經驗和做法。xx大學王xx副校長和包括xx師范大學、xx郵電大學和延安大學等120多位一線教師和管理人員參加了此次活動?；顒佑山處煱l(fā)展中心xx教授主持。
xx大學王xx副校長在致辭中指出了xx一直致力于尊師重教活動，努力營造教師以教學為責、以教學為榮、以教學為樂的氛圍。此次名師論壇活動同時也在配合學?！半p一流”建設，把提高課堂質量作為主要目標，全面啟動“十百千”優(yōu)質課程建設。通過此次活動幫助教師尤其是青年教師拓展視野，潛移默化地提升教學能力。這種辦學理念，給我們留下了深刻的印象。學校的發(fā)展中，先進的理念是至關重要的。
浙江大學吳敏教授從課程建設和人才培養(yǎng)方面談了自己的觀點。吳教授介紹了浙江大學在精品課程建設、視頻公開課資源、精品資源共享課程、慕課等方面的嘗試，并重點介紹了“新生養(yǎng)成教育”慕課，希望以此做好中學教育和大學教育的銜接。最打動我們的是他分享的自己三十多年的從教心得:要相信的潛能無限，“用愛心去教學”，盡心、盡力而為；以身作則，以人格魅力影響學生、引導學生，以學識魅力感染學生；與時俱進，在教學中充分利用現代教育技術。深深感覺到，作為一名教師，愛學生、愛教書才是成為一名合格大學老師的基本條件。
xx科學技術大學xx教授就“如何把課上好”談了自己的體會。他指出，在教學的諸多環(huán)節(jié)中，課堂教學是重中之重。課程建設猶如打造精品連續(xù)劇一樣，教師身兼編劇、導演、演員數職，要十年磨一劍。向教授指出，課堂自始至終都是傳道授業(yè)的最重要場所，教師課堂上要加強與學生交流互動，采取啟發(fā)式“灌輸”，講授時要兼顧廣度與深度、基礎與前沿、經典與現代。向教授把教學比作戲劇表演藝術，“唱念作打”從教學基本功入手，把備課、上課、答疑解惑各個環(huán)節(jié)的做踏實，才能把課上好。
xx沈xx教授認為教學應該“學生為本，質量優(yōu)先”。課堂教學需以學生為中心，可通過如下方式幫助學生學會學習，培養(yǎng)興趣：堅持問題導向，教師可以自己設計問題，或提供最前沿科研報告，或引導學生自己發(fā)現問題；用科研支撐教學，讓學生積極參與科研項目；采用論文考核，鼓勵學生跨學科橫向聯系。教學最重要的是把學生放在第一位，以教學為樂，以培養(yǎng)人才為榮。沈老師以科研帶動學生學習熱情的方法，在大多數的本科教學中是極為少見的。非常認同這種給學生一個高的平臺，讓他們去發(fā)揮自己的潛力的教學理念。
xx教授最后總結指出，四位國家級教學名師聚焦人才培養(yǎng)與課程建設，分享教學心得體會和真知灼見，激勵大家投身教學，促使教育工作者認真反思、總結如何建設好自己的課程、如何做好自己的教學。希望通過“名師論教”活動，能傳播教育教學先進理念，交流成功經驗和做法，進一步深化本科人才培養(yǎng)改革。
參加完此次“名師論壇”活動之后，我們的收獲頗豐。在以后的教學工作中，我們將對各位名師的發(fā)言進行進一步的思考并盡力實踐。用名校高大上的教學理念指導我們的日常教學。
校長工作心得體會篇十六
春暖花開，正是孩子上學的時節(jié)，但是我們卻在這時候送走了我們可親可敬的劉云榮校長。作為一名鄉(xiāng)村教師，我深知鄉(xiāng)村教師工作的不易，對于劉云榮校長能這么始終如一的堅持下去，我是深感敬佩的。他不計個人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種甘為人師的責任意識。
作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以劉云榮校長為榜樣，學習他那種獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給學校的學生們。我們還應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，讓孩子們能健康、快樂的`成長。
劉云榮校長的光輝事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去，做一個孩子們喜歡的教師，那就足夠了。
校長工作心得體會篇一
得體會就是一種讀書、實踐后所寫的感受文字。讀書心得同學習禮記相近;實踐體會同經驗總結相類。 學習的方法每個人都有，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。
心得體會
這種學習方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應的結果。方法，也是個性化的。借鑒他人的學習方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學習方法才是最重要的。
我是一名校長。一個在三尺講臺走過26個春秋的人民教師。記得我初任校長的時候，我的恩師曾經對我說過：校長是最優(yōu)秀的教師，要“學高為師，身正為范”;校長是手持火把的領路人，要用愛經營，以德治校。是啊，校長對學校教育的影響太大了，以至于我們都能感受到這句話的震撼力“在某種意義上說，一個好校長就是一所好學校?！?BR> 然而，當一個好校長實在是不容易!一個好校長不僅要有先進的教育思想，管理理念和淵博的知識，更要有強烈的責任心、使命感和高尚的人格魅力，純正的師德修養(yǎng)。一句話，能是成就事業(yè)的關鍵，德是治校立身之根本。
那么作為一名新時期的校長，應該如何修身立德，自覺地加強自身的師德修養(yǎng)?下面，我結合多年的經歷，談談我的認識。
(一)、校長心中要有愛
“愛”是教師職業(yè)道德的靈魂。作為校長，這種“愛”應該是廣博的、深厚的、無私的。
1、校長心中的愛，首先是愛事業(yè)?！叭耸且幸稽c精神的”，這個精神在一定意義上就是事業(yè)心的問題，是一種執(zhí)著與愛，是把學校當成自己的家，把教職員工當成自己的親人，把教育當成自己的事業(yè)來經營，把自己的個人價值的實現與教書育人緊密聯系到一起。
愛事業(yè)就是要有所作為，與時俱進，不斷創(chuàng)新。我每到一個學校，都在調查摸底的基礎上，用心規(guī)劃，帶領全體師生向著一個更新更高的臺階邁進。第一次做校長是在一所新建的商品房配套小學，學生從各個學校分流而來，多是肉菜市場買菜，經商人的子女，我苦苦思索學校發(fā)展的路子，創(chuàng)建了“勵進教育辦學模式”，把關心和激勵每一個學生的進步與成長作為辦學的宗旨，在全區(qū)率先建立科學、規(guī)范，設計一流的學生心理咨詢室，聘任心理健康教育專職教師和班主任共同上好學生心理健康活動課，我結合流動人口子女情況，率先聘請法制副校長、率先建立“學習化社區(qū)”，促進學校教育教學質量穩(wěn)步上升，順利地通過了區(qū)一級學校的評估，并獲得深圳市辦學效益獎。2019年，組織上又把我調到當時區(qū)里的名牌學校任校長。接受這個任務的時候，我心里既興奮又沉重，興奮的是領導的信任，把這樣一所好學校交給我來管理，沉重的是，面對這樣一所名校，該如何在保持學校管理的延續(xù)性的同時，與時俱進，推陳出新。而很多老同事、老朋友都勸我，這回到螺嶺就不用那么拼命了，一所名校哦，穩(wěn)穩(wěn)當當，坐到5年任職期滿不出大事就行了。我的心卻叫我聽不進這樣的勸說，在職一任，就要有所貢獻，有所作為。我反復研讀螺嶺的歷史，尋找老校新發(fā)展的突破口。推出了“21世紀因材發(fā)展”辦學設計和“五年發(fā)展規(guī)劃”。把“在創(chuàng)造中獲得自我發(fā)展”作為新的辦學理念，形成了“人人都有創(chuàng)造”的教育信條，本著“自我是主體發(fā)展的靈魂，自我發(fā)展是教育的最終目標”的核心理念，把獲得自我發(fā)展，成為全校實施素質教育的抓手，提出了“整體躍進、局部突破”的思路，短短的一年體驗式德育、雙語教學、藝術教育、心理健康教育等四大特色就初步形成，全面推進新課程的實施，使螺嶺這所老校煥發(fā)了青春。
在區(qū)委區(qū)政府和教育局領導的關懷重視和扶持下，2019年9月，螺嶺小學與海麗小學合并，成為羅湖教育的實驗場。剛剛合并的時候，由于長期的緊張工作，我的頸椎病又犯了，可我想，學校剛剛合并，一下子就擴大到2800多個學生，有許多部門需要磨合，這個時候我們怎么能休息得下去呢，由于頸椎增生壓迫，腦供血不足，我?guī)状螘灥乖趯W校。在醫(yī)院醫(yī)生批評我太不注意身體了，我放心不下的還是學校，在治療的間隙，我總是偷偷跑回學校。
我感到前方又有號角在召喚，螺嶺小學全面改革的步子要更大了。針對一個深圳最早進行雙語實驗的學校，在英語教學上已經積累了豐富的經驗，要更好地深化、發(fā)展外語特色，也為了實現公平教育，把學校做強做精，我們學校的發(fā)展前途，應該是改辦成一所外國語實驗學校為羅湖乃至深圳實施教育創(chuàng)新、創(chuàng)辦特色學校、打造名牌學校種一塊實驗田，我翻閱了大量資料，和班子成員一起研討，還到北京等地請教教育專家，從辦學方案到課程設置等等，對學校更名作了大量論證調查。為了做好更名后的工作。我還考取了深圳政府的海外培訓班，到美國考察學習，回國后繼續(xù)參加全國校長培訓班學習，我把全體英語老師送到澳大利亞集中學習……看到我東奔西走，精疲力竭的樣子，女兒又心疼又無奈，說我是工作狂。好多人都勸我，“你在這里任期都快滿了，折騰啥呀，搞好了還不是給別人做嫁衣，保重自己的身體為好?！?BR> 我理解大家的好意，但是對事業(yè)的追求我不能放棄。
2、校長的愛更體現在對學生的愛 剛參加工作那陣子，我每月工資才30元多一點，可是每當我看到那些家庭生活困難、學習特別優(yōu)秀的孩子的艱難，心里就像有什么撕扯著一樣難受，好像如果自己不幫助他們就無法安頓自己的良心。于是我把剩余的錢都用來資助他們，給他們買衣服、做飯、補課，像自己的親人一樣相待，直到他們畢業(yè)。后來到了深圳，常常把學生領到家來住，女兒說：媽媽，你的學生真是太幸運了，做你的學生比做你的女兒還好。因為經常帶學生回家補課，對自己女兒關心的精力和時間自然有限了，耐心也沒了，面對女兒的抱怨，我心里很愧疚，但也無奈，誰讓我選擇了教師職業(yè)了呢?愛學生，教會學生，就是教師的義務，教師的責任。我喜歡付出，無怨無悔!上了大學的女兒現在也理解了我。每當看到自己的學生取得進步的時候，看到他們取得優(yōu)異成績的時候，我的心總是比吃了蜜糖還甜。來深圳后的第三年，我到廣州出差，順路道去看望當時在廣州讀大學的一個學生，已經三年沒有見面了，她一看到我就沖過來抱著我哭，她說她太想我了。什么是職業(yè)的幸福感，什么是做教師的樂趣，我想，我真實地享受到了。
王明輝同學一出生就患上了腎衰竭，每天要靠注射藥物維持生命。他的父親逝世，母親下崗，婆家人把他們母子當做負擔趕出家門，完全斷了生活來源，一直靠義工和社會救助。他剛剛來我們學校的時候，是市義工帶著他來的，瘦弱的他小小個子的簡直就像一棵隨時都將被折斷的幼苗，我了解到，他這病一定要換腎，而換腎需要一大筆錢，幾年了，義工聯一直在為他籌款，但都只能維持每天的藥款，所以很渺茫?！皨寢尅寢?，為什么別的小朋友都可以長大，我怎么長不大?”他在問他的媽媽。眼淚在我的眼眶里直打轉轉?！拔以趺撮L不大?”這句話不像是在問他的母親，完全是在詰問我，因為他已是我的學生。在組織全校師生為他捐款的動員會上，我一想起他的話，心就像被什么撕扯著一樣難受，難以控制自己的感情。我一面組織師生捐款救助，囑咐班主任和任課老師特殊照看;一面與義工組織、派出所、共建單位、有實力的愛心人士聯系，籌集王明輝的換腎巨資。那時候我東奔西走，開人大會時說，電視臺來采訪說，可以說見人就說，有些人不理解，但我心里只有一個念頭，盡快地幫助他們母子脫離困境，他是我的學生，我有義務有責任為他呼吁，為他奔走。良心驅使我忘記了自己，我像一個說客，四處游說，最后在社會熱心人和企業(yè)的捐助下，終于籌集到孩子換腎的資金，順利安全地成功換腎，現在的王明輝個子長高了，面色紅潤了，我的心終于可以放下了。對于學校的特困生，我總是想盡辦法去關心他們、幫助他們。每個學期初學期末，除了政府的補貼外，學校還發(fā)給他們學習用品，到了“六。一”，我還登門看望，送上學校老師的祝福和關愛。希望他們在感激社會和政府的關懷的同時，揚起生活的信心，自強自立。
3、校長的愛是對老師愛
“學校的事大家來做，大家的事我來做”我把這句話作為口頭禪，也作為學校領導班子轉變工作作風和領導作風的實際行動。
對待教職員工，我沒有遠近親疏，從子女入托請保姆、入學就業(yè)到其個人的就醫(yī)看病，評職稱等等，無論是誰我都盡力相幫，創(chuàng)造條件，為之奔走。特別是一些進入中年的教師，有的老公下崗了，家庭出現困難，無論工作多忙，我都要和他們細細長談，找門路幫助他們的家人再就業(yè)，盡力減輕他們的后顧之憂。
伍老師的愛人下崗了，孩子就業(yè)一時也無著落，她個人又正值生理更年期，多種疾病都找上門來，學校的教學任務具有一定的壓力，我發(fā)現她精神恍惚，幾次找她聊天，最后她才吞吞吐吐地告訴我她的家庭情況，她說自己簡直要絕望了。我十分內疚，是的特區(qū)人的生活水平提高了，老師的待遇也提高了，但是還是有很多人因為種種原因而遭遇困境。我一面安慰她，因為她身體的原因調整了她的工作。并鼓勵她樂觀地面對生活。一面私下里找熟人幫她愛人介紹工作，雖然沒有成功，但是伍老師非常感動，調整心態(tài)，這個學期她主動要求增加工作量，在其他老師生病時，還主動擔當班主任工作，像完全變了個人似的，充滿活力。把自己的病都不放在心上，直到前幾天，到醫(yī)院檢查，醫(yī)生警告她如果不馬上手術，有可能癱瘓，必須馬上住院，她才鄭重地寫來一封長長的請假報告。她的請假報告深深地感動了我，她說：自己患了腰椎弓崩裂，錯位及滑脫，不得不得馬上手術治療，對本人手術給學校工作帶來的不便，很愧疚，自己所承擔的工作煩請學校暫做調整，一捱出院，我馬上返崗。我在心里默默地祝福，祝福我們的老師一生平安。
對老師的愛，還在鼓勵支持他們專業(yè)上的進步。我毫無保留地傳授自己的經驗，耐心細致地輔導，手把手地傳、幫、帶。青年教師黃振虹在我的幫助下，從一個新手，成長為區(qū)英語學科帶頭人，學校教導主任;我與陳白珍老師結對子，聽課評課，反復探討英語教學過程最優(yōu)化，我們一課一課地扣，一個步驟一個步驟地精心設計。辛勤的努力終于結出了豐碩的果實。在深圳市小學英語教學優(yōu)質課大賽上，陳老師獲得了第一名的好成績，并代表深圳市參加省里的比賽，再次獲得省第一的殊榮。
(二)、校長要嚴于律己
校長的職業(yè)道德是一個主要的、關鍵的問題，必須以德治校，以德服人。校長責任制賦予基層校長一定的權力，如果不能嚴格自律，不接受監(jiān)督，沒有規(guī)范的辦事制度和程序，處理不好最容易脫離群眾，產生腐朽。我清醒地認識到這一點，告誡自己從政要廉潔，自覺接受黨支部、教代會的監(jiān)督;要求自己做到自律、主動建立監(jiān)督機制，實行有效的民主管理。我重視民意，凡事以“教職工、學生、家長答應不答應，滿意不滿意”為準繩。我主持起草了學勤政、廉政、為人、處事、學習等方面對干部提出了較具體的要求。我經常告誡自己：做領導，一是不能貪，貪贓必然枉法，在群眾中就沒有威信，黨的政策就得不到落實，教育教學工作更難開展;二是不能偏，一切以有利于教育事業(yè)為重，任人唯親，必失民心。學校工程招標都嚴格按程序辦理。用人、設崗、褒獎、責罰等，我都不摻雜個人私情，不樹立個人標準，公正平等地對待每一位教師。我深信每人心里都有一桿秤，校長是否出以公心，是否以心換心地相待教師，他們看得很明白;反之如果偽裝自己，玩弄權術，他們也看得很明白。我跟老師們說掏心窩子的話，一是一，二是二。把學校管理中的參與權和決策權交給教師，定期召開教代會，學校的
工作計劃
、
規(guī)章制度
、重大決策、福利分配等，獎優(yōu)評先我都要與教代會溝通，征求他們的意見。最常用的就是全體教職員工的問卷調查和征求意見表。自律，要求師生做到的自己首先做到。我告誡老師，吃人家的嘴軟，拿人家的手軟。為了抑制拜金主義對教師隊伍的侵蝕，把不許亂收費，不接受家長和學生的禮品禮金，作為一條嚴肅的紀律。作為一個有點名氣的學校，很多人都想進來讀書，學位非常緊張，有些人求學心切，以為送上紅包就可以解決問題。我最常說的一句話，是“你的心情我們理解，學校學位有限，能不能入學與金錢無關?！蔽覉詻Q拒收家長的紅包和禮物。有的人打聽到我家里，我干脆不給他開門。
我把辦學理念的集中體現求創(chuàng)新、求發(fā)展、求特色、求成果，明確要求教師：“人人有教科研水平、人人有教科研能力、人人有教科研課題、人人出教科研成果”。我自己帶頭動筆制定了《螺嶺五年發(fā)展規(guī)劃》、《十五課題研究方案》、《科研論文成果獎勵辦法》等一系列法規(guī)文件，帶頭主持課題，帶頭撰寫論文，帶頭發(fā)表文章，現在教師中學習、科研、提高已蔚然成風，學校已經形成了良好的科研氛圍。
建立現代學校制度，主動接受民主監(jiān)督。學校政策、制度和規(guī)定的產生，都經歷了問卷調查，網上校長信箱，廣泛征求意見建議，再經由教代會審議通過。我每年都以征求意見和建議為專題召開老教師座談會、青年教師座談會，黨員擴大會議等會議，并建立了家校聯合會，讓家長走進學校管理中來。公開學校的管理和教育教學情況，使教師更加坦然地面對家長，通過實施班主任競爭上崗等制度的建立，讓老師在職業(yè)崗位中體會自己的價值，實現自己的價值，增強職業(yè)幸福感。
幾年來，每到一個任職學校，我都深入群眾，了解學?；厩闆r，征求大家的意見，召開教代會，認真聽取老師們對學校建設和發(fā)展的建議。開通校長熱線，并設好建議獎，鼓勵師生將個人的發(fā)展和成功與學校的發(fā)展建設緊密聯系起來，校榮我榮，校衰我恥，做學校管理的真正主人。集體的力量、群眾的智慧、使我任職過的兩所學校都邁上了新臺階，在社會上形成了較大影響。
校長不僅要自己修身立德，更要加強師德師風建設，完善師德管理。
1、構建師德建設長效機制 進行師德師風教育，必須有長效機制做保證。學校把每年的9月作為“師德教育月”，組織教師學習《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和師德先進個人事跡，重溫螺嶺外國語實驗學校教師“十要十不準”，舉辦《校園法律問題專題講座》、《師德案例研討沙龍》等。老師們把自己在教育教學和自身修養(yǎng)中遇到的困惑，難題擺到沙龍里，大家一起來分析解剖，共同提高認識。
每學年學校都與老師簽訂師德公約，并進行師德宣誓和承諾。把老師的承諾與簽名全部張榜公布。學校建立師德考核制度，通過自評、家長評、學生評議、學校評議等多層面、角度考核教師師德情況，在評優(yōu)評先晉級方面，對師德問題教師實行一票否決制。結合行風民主評議，我們還建立了師德監(jiān)督制度，請人大代表、家長代表、社區(qū)和共建單位的代表對學校師德建設進行視察，發(fā)揮監(jiān)督和指導作用，鼓勵家長、學生和社會各界對學校教師的師德師風狀況進行監(jiān)督評議，設立專門的校長信箱、網上信箱和熱線電話，并有專人負責接待。
在美
國學
習期間，我發(fā)現美國學校的家校合作做得很好，我做了詳細的調研，回國后，我根據學校實際，成立了家長教師聯合會，成立了家長義工組織，家長直接參與了學校的管理，家長和教師之間的距離就近了，家長的話給我的感觸很大：“以前，我們認為把小孩送進學校，教育就是學校的事了，平時總是要求學校，老師為小孩做什么?？晌覀儚臎]想過自己為孩子做點什么，現在是到我們反思的時候了。我們應該多考慮為孩子，為學校，為老師做點什么?！?BR> 教師節(jié)本是鮮花問候的節(jié)日，我讓全校學生在這一天寫下自己最希望老師做的一個心愿：“我希望每天看到老師笑!”“我希望老師多講作文?！薄半m然我寫得字不好，但我一定會努力?！?“我希望老師在課堂上多提問我?！薄拔蚁Ｍ蠋熡锌张阄胰湲攧?。”這個活動讓老師看到孩子的所需，明確了自己的職責，教師動了，老師動了，教師家長的合作，把教育推上了一個新臺階。
在師德建設的實踐中，我們的師德培訓制度收效顯著，每個學期老師們把自己師德問題的案例記錄下來，師德培訓學習時與大家分享，或請專家點評，或由同事分析，在提升認識的同時，提出解決問題的有效方法。
2、樹立先進典型，塑造螺嶺形象教師。我們用模范引路，樹立身邊的典型。
我們派老師去上海、去貧困地區(qū)，聆聽與感受師德模范的高尚情操，開展“三比”活動：和自己的從前比，和內地的同行比，和貧困地區(qū)的人比。加深職業(yè)幸福感，大家越比越感到自己幸福，越比越感到責任與良心，富而思源，富而思進，富而思回報。愛崗敬業(yè)就是對社會的最好匯報。
身邊的典型更具有說服力，我們開展師德標兵和百佳班主任的評比，徐敏、林美娟等都是是我們螺嶺的普通教師，在評比演講活動中，他們對學生、對家長的愛，對工作對事業(yè)的勤懇，精湛的業(yè)務能力對我校教師震撼很大?，F在我們有5名區(qū)級百佳班主任、3名市優(yōu)秀班主任，3名市十佳青年教師，2名南粵教壇新秀。林美娟老師還參加了區(qū)師德先進巡回演講。
3、抓住班主任隊伍建設不放松
我校師德師風建設的重點是班主任隊伍建設。班主任與學生接觸密切，其一言一行最直接地代表著教師的整體形象。鑒于班主任崗位的重要，我們對學校人事制度進行改革，實行了班主任競爭上崗制度，極大地激發(fā)了教師的積極性。在此基礎上我們完善班主任考核制，建立班主任工作評優(yōu)制，加強對優(yōu)秀班主任的獎勵力度。每年專門帶班主任外出學習，在校內進行經驗交流，組織班主任心理健康教育實驗，依據新形式修改完善了班主任工作
崗位職責
、班主任工作獎勵辦法等制度和規(guī)定。在家長中進行班主任師德調查，加強了班主任與家長的溝通。我們的班主任守則規(guī)定，關心和熱愛全體學生，尊重學生人格，公平公正地對待學生，不體罰學生，注重對向全面素質培養(yǎng)，不利用職權謀取私利，我們學校的家長對班主任工作的滿意程度是很高的。
4、加強青年教師職業(yè)道德建設
要防止教師隊伍的“斷層”，就必須加強青年教師的職業(yè)道德教育，并做到思想、業(yè)務雙落實。我定期召開青年教師座談會，以談心聊天等形式，了解他們的思想、生活，在幫助他們解決生活中的困難的同時，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀道德觀。鼓勵他們堅定獻身教育事業(yè)的信心，建立以老帶新的一幫一，結對子制度。我親自給他們上黨課，和他們一起進一步明確教師的義務和責任。
給機會、壓擔子、建機制。這幾年學校采取靈活的政策，引進了一大批德高業(yè)精的高水平教師;學校積極建立讓年青人脫穎而出的機制，通過跟蹤培養(yǎng)逐步成為學科帶頭人和成為中青年骨干教師;狠抓教師的師風師德建設，提出要以德育人，為人師表，近年來學校的教師隊伍素質提高很快，并先后涌現一大批愛崗敬業(yè)，德高業(yè)精，熱愛學生，無私奉獻，深受學生喜愛的老師。
現在我們學校，老師們都認同這樣一種觀點：“人是要有一點精神的”，這個精神在一定意義上就是責任心的問題，就是履行好自己職責問題。敬業(yè)愛崗已經成為風氣，對學生負責對生命負責的觀念已經深入老師的心靈。愛崗敬業(yè)、以校為家，自覺奉獻，不計報酬，成了螺嶺小學老師的自覺意識和自覺行動。在此基礎上，市十佳青年教師、市優(yōu)秀班主任、區(qū)百佳班主任層出不窮。我個人也獲得了深圳市十佳青年教師、優(yōu)秀校長、名校長和羅湖區(qū)兩屆十佳校長等榮譽，兩所學校都被評為深圳市辦學效益好學校。
現在我們的學校正式更名為螺嶺外國語實驗學校，在突出特色化辦學的路上更進了一步，展開了一幅新的畫卷，我深深地感到肩上的擔子更重了，責任更大，而過去的一切已經成為歷史。負起責任來，這句話多么簡單，但是真正放在心里卻是那么沉重，為了責任，我干得很累，但感到真正的充實和幸福。
校長工作心得體會篇二
作為一名校長，工作方法的好壞直接會反映在學校的發(fā)展和教育質量上。為了使學校不斷發(fā)展并提高教育質量，我認真思考總結了自己的經驗，積極學習其他優(yōu)秀校長的工作方法，不斷探索適合自己的管理模式。在這個過程中，我體會到了許多東西，以下是我的心得體會：
第一段：對學校全面進行規(guī)劃
校長需要對學校全面進行規(guī)劃，這不僅是為了更好地發(fā)展，也是為了保證教育質量，讓學生獲得更好的教育資源。在策劃時，我和學校的管理團隊一起研究教育趨勢，探討教學改革、體育運動、文化教育等方面的創(chuàng)新，不斷完善、調整規(guī)劃內容。比如，在規(guī)劃初期我們發(fā)現學生在課程方面的需求方面存在較大的缺口，于是我們增設了針對學生需求的課外活動，讓學生更全面地發(fā)展自己。在全面規(guī)劃方面，我認為校長的角色是搭建平臺、提供資源、協調各方，而不是硬性規(guī)定。只有從全面的角度出發(fā)，規(guī)劃才能更加科學合理。
第二段：注重細節(jié)、高效管理
在學校中，校長除了要進行大范圍的規(guī)劃外，還要注重細節(jié)管理，做到高效管理。在教育過程中，細節(jié)體現著管理者的責任感和關注程度。我認為管理細節(jié)包括教育管理范疇中的每一個環(huán)節(jié)：教師隊伍、教材、課程設置等方面。例如，為了營造更好的教育氛圍，我們選擇了一批優(yōu)秀的教師并開展了一系列的教師培訓；另一個例子是根據不同年級、學生的特點，結合實際情況制定了嚴謹合理的課程設置，確保學生獲取更全面的教育資源。這些細節(jié)很小但極為關鍵，它們是管理者用心投入的具體表現。
第三段：不斷總結、持續(xù)改進
校長的工作并不是終點，而是一個持續(xù)改進的過程。在實踐中，我們每每遭遇困難和障礙，我都會對自己進行反思和總結，并審視學校的管理工作。比如我們在開設文化藝術課程時，曾經出現一些不成功的慘敗案例。但是，我們不放棄，通過總結經驗提高課程設計質量，最終開展的藝術課程取得了巨大的成功。因此，我認為校長除了注重規(guī)劃和管理之外，也要善于總結經驗，不斷完善管理工作。
第四段：善于溝通、協調
校長迎面臨著學校的群眾工作、人際交往等不同領域的協調。對此，我個人認為校長需要善于溝通和協調。在與家長溝通時，校長需要耐心地聽取家長的需求和反饋，應以實話實說、讓家長明確的方式進行溝通。在與學生交流互動時，校長要積極引導學生，讓學生敢于表達自己。在與教師協調時，校長需要樹立團結合作、互相支持的信念，加強內部溝通和協作，保證教育教學質量的提高。溝通和協調是校長順利開創(chuàng)學校新局面的必要品質，不在其列必將吃虧。
第五段：極力倡導學校文化
校長最后一點心得體會是需要極力倡導和加強學校的文化。校長作為管理者，應該為校園文化建設提供全方位的支持。在日常管理中，校長可以突出學校的精神文明建設，提倡集體性活動，豐富校園生活，增加學校凝聚力，提升敬業(yè)精神。我經常鼓勵學生多參加才藝比賽、勞動競上等活動，力爭根據區(qū)域特色和學校環(huán)境構建富有特色的學校文化。這些文化成果，決定著教育質量，也影響著學校未來的發(fā)展。
總之，以上是我作為一名校長，工作方法的體會和總結，只有步步提高，慢慢總結，才能為教育事業(yè)做出更多的貢獻。
校長工作心得體會篇三
由于工作的需要，很多同志從副校長被調整為一把手校長。有的人當副職是一把好手，一旦當了正職，也真是有要“大燒三把火”之勢，結果很多時候犯了一些本不該犯的錯誤，一心只考慮“燒火”而忘卻“忌火”恐怕是其中的原因之一：
一忌不視線不好。
新校長、新學校，一切都是新的，不免會遇到繁雜的事物，這個時候校長一定要注意自己的視線，看清領導的意圖，叫我來干什么，希望我怎么做，我能做些什么；看清學校管理干部，他們各自的長短處，揣摩其言行意圖，以準確應對隨時會發(fā)生的變化；看清教職工之所需，大家都認為要搞的事要立即搞，部分人認為要搞的事，要深思后緩做或不做,大家都認為不能做的事堅決不做。看清學校的發(fā)展方向，傳承學校積淀的校園積極文化，摒棄校園消極文化。從學校的個性出發(fā)，擬定學校的中、長、短期發(fā)展目標。按照目標一步一步予以實現，在辦學的過程中，眼光要做到俯視，全面觀察教職工及學校需要解決的問題，規(guī)范辦學，科學發(fā)展。
二忌聽覺不好。
剛上任校長，總會有很多人主動接觸你，給你提供一些信息，也會有很多事要你去做，給你帶來無數種聲音，贊許聲、牢騷聲、直白聲、期望聲、嘈雜聲···等要聲聲入耳，眾多的聲音匯集于一起進入你的耳朵，校長要做的是處理好聲音，辨別好聲音，不因贊許聲而盲目高興，不因埋怨聲而擅自悲觀，不因直白聲而惱羞成怒，也不因嘈雜聲而失主見，更不能因期望聲而夸夸其談。嘴要緊、心要靜、身要沉、步要穩(wěn)。
三忌融入不好。
新校長是校長，是學校一分子，首先要讓自己融入學校之中。在言語上，要多用“我們”，少用“你們”。一般，在總結成績時、慶功論賞上要用“你們”，在分析問題時、安排工作、謀劃發(fā)展上用“我們”。行為上，要真把自己當成學校的一員，大到處處事事為學校著想，為學校職工著想，能爭取的要爭取，不能爭取的要解釋說明，小到學校的公益勞動，要親自參與，率先垂范。真誠的對待每一個教職工，認真對待每一件事。在舉措上，要多聽取原來班子的意見，深入教職工中征求他們的意見，多做有益于教職工的事。
四忌站位不好。
能出任校長的人，其能力和素質等都不差。有的人說話做事不忘自己是校長，行為舉止不忘自己是校長，時時保持自己校長的“與眾不同”；或者認為自己的成長和學校的發(fā)展必須要依靠領導，領導的言語是圣旨，極盡阿諛之能事。更有校長聲稱為了學校的發(fā)展，沉湎于各種應酬，疏離于書桌、辦公桌，親近于牌桌、麻將桌；熱衷于推杯換盞，迷戀于燈紅酒綠；這樣自然不自然的都把自己和教職工之間化成了一條鴻溝，出現統(tǒng)治和被統(tǒng)治的局面。其實，自己在校長這個崗位上是新的，一切要從零開始，要把自己置身于教職工之中，憑借自己的能力從最基層向上努力才是。一個新校長首先要考慮的是立住腳，才能考慮邁開步。
校長工作心得體會篇四
第一段：引言（100字）
校長作為學校的最高行政負責人，承擔著重要的管理和領導職責。隨著教育改革的深入和教育環(huán)境的急劇變化，校長的工作也變得更加復雜和挑戰(zhàn)性。在擔任校長多年的工作中，我深深體會到與教師、學生、家長等不同利益相關方進行溝通協調和職業(yè)能力提升的重要性。在這篇文章中，我將分享我作為校長的工作心得體會。
第二段：善于溝通（200字）
作為校長，與教師、學生、家長等不同利益相關方進行有效溝通是非常重要的。我發(fā)現，對于不同的人群，我們需要采取不同的溝通方式和方法。雖然面對面交流是最直接、最有效的溝通方式，但是現實中常常由于時間和空間的限制，我們不得不通過其他方式進行溝通，如電話、電子郵件、微信等。因此，作為校長，我始終保持溝通渠道的暢通，鼓勵教師和家長提出意見和建議，并及時予以回復和解決，以保持與各方的良好關系和緊密合作。
第三段：抓好職業(yè)能力提升（300字）
在快速變化的教育環(huán)境中，作為校長，我深知自身職業(yè)能力的提升是至關重要的。我積極參加相關培訓和研討會，不斷學習新的管理和教育理念，不斷提升自己的職業(yè)能力。我同時也鼓勵教師們參加專業(yè)發(fā)展的培訓課程和活動，讓他們能夠緊跟時代的步伐，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，并將所學應用于教學實踐中。通過職業(yè)能力的提升，我相信可以有效地推動學校的發(fā)展和進步。
第四段：設定明確的目標和管理策略（300字）
作為校長，設定明確的目標和制定有效的管理策略是至關重要的。通過明確的目標，我們可以激勵教師和學生的積極性和主動性。同時，我也注重培養(yǎng)團隊合作意識，建立良好的工作氛圍。我鼓勵教師們參與決策過程，集思廣益，共同制定學校的發(fā)展規(guī)劃和管理策略。在管理過程中，我注重激勵和獎勵機制，激發(fā)教師的創(chuàng)新和積極性，并建立健全的督導機制，確保教學質量的提升。
第五段：總結（200字）
作為校長多年來，我明白了溝通、職業(yè)能力的提升以及設定明確的目標和管理策略對于學校的發(fā)展至關重要。這些工作心得體會不僅讓我更好地履行校長職責，也讓我深刻認識到教育事業(yè)的偉大和責任。作為校長，我將繼續(xù)不斷學習和提升自己的職業(yè)能力，以更好地引領學校走向成功和光明的未來。
總結：作為校長，善于溝通、職業(yè)能力提升、設定明確的目標和管理策略是我多年的工作心得體會。這些體會讓我認識到校長的工作需要與各方良好合作和協調，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，并設定明確的目標來推動學校的發(fā)展和進步。通過這些努力，我相信我能夠更好地履行自己的職責，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。
校長工作心得體會篇五
作為一名校長，我有幸能夠以教育為己任，為學生們的成長與發(fā)展貢獻自己的力量。多年來，我深刻領悟到校長工作的重要性和責任感，并逐漸積累了一些心得體會。以下將從校長的角度，分五個方面總結我在工作中的感悟。
首先，作為一名校長，我們要具備良好的領導能力。校長不僅是學校的管理者，更是學生的領導者。在管理學校的過程中，我意識到不能簡單地依靠命令和規(guī)章制度，而應該注重激發(fā)員工和學生的內在動力。通過良好的溝通和引導，校長可以為學校建立一個良好的發(fā)展環(huán)境，激發(fā)出潛在的創(chuàng)造力和潛能?；仡欁约旱墓ぷ鹘涷?，我在領導員工和學生時，注重傾聽他們的聲音，充分尊重他們的意見，這不僅增強了團隊的凝聚力，也培養(yǎng)了學生的自信心和積極性。
其次，作為一名校長，我們要關注學生的全面發(fā)展。教育的目標是培養(yǎng)德、智、體、美四個方面的全面人才。在學校教育的過程中，我將學生的全面發(fā)展置于首位。我相信每個學生都有自己的特長和潛力。因此，我鼓勵學生參與各種活動，如文化藝術、體育運動等，培養(yǎng)他們的興趣和能力。同時，我也注重學生的品德教育，引導他們樹立正確的價值觀和行為準則。通過全方位的教育，我相信學生們能夠更好地適應社會的發(fā)展需求，做一個有責任感和擔當精神的人。
第三，作為一名校長，我們要建立和諧的師生關系。師生關系是教育事業(yè)成功發(fā)展的重要基石。在我的工作中，我一直將師生之間的聯系和互動作為重要的工作內容之一。我鼓勵教師與學生建立良好的溝通機制，關注學生心理健康，及時解決學生的問題和困擾。同時，我也注重與教師之間的交流與合作，通過組織教研活動和定期教學交流，提升教師的專業(yè)水平和教學質量。通過這種方式，建立了一個和諧的校園氛圍，師生相互激勵，共同成長。
第四，作為一名校長，我們要與社會各界保持良好的合作關系。學校是社會的一部分，只有與社會各界建立起合作關系，才能更好地為學生提供更多的發(fā)展機會和資源支持。我常常與家長、學區(qū)教育管理部門、社區(qū)組織等各方面保持密切聯系，了解他們的需求和期望。在此基礎上，我們不斷與社會資源對接，為學校創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和條件。通過與社會各界的合作，我相信學校能夠更好地服務學生，為社會培養(yǎng)更多的人才。
最后，作為一名校長，我們要不斷學習和成長。教育是一個不斷更新的領域，只有保持不斷學習和成長，才能更好地適應時代的發(fā)展需求。我一直注重自己的專業(yè)學習和提升，積極參加各種培訓和學術交流活動。同時，我也鼓勵教師和學生們保持學習的態(tài)度，積極進取，不斷探索新的教學方法和教育理念。通過不斷地學習和成長，我相信學校能夠始終站在教育的前沿，為學生成長提供更好的教育環(huán)境和教育質量。
總結起來，作為一名校長，我深刻領悟到校長工作的重要性和責任感。在工作中，我不僅要具備良好的領導能力，關注學生的全面發(fā)展，建立和諧的師生關系，與社會各界保持良好的合作關系，還要不斷學習和成長。通過這些感悟和體會，我相信能夠更好地履行校長的職責和使命，為學生們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
校長工作心得體會篇六
作為一名分管副校長，我有幸參與并推動學校的教育教學工作。在這個角色中，我深刻體會到領導者的責任和使命感。通過與同仁的合作，我積累了一些寶貴的經驗和心得體會，希望借此機會與大家分享。
第二段：明確職責
作為分管副校長，首先要明確自己的職責，尤其是與教育教學相關的工作。要時刻關注學生的學習和成長，制定有針對性的教育教學發(fā)展計劃，并與教師們一起實施和推動。同時，還要監(jiān)督教師教學質量，及時發(fā)現問題并給予指導。此外，還要與家長和社會各界建立良好的溝通協調關系，為學校的發(fā)展爭取資源和支持。
第三段：加強溝通交流
作為分管副校長，良好的溝通交流能力至關重要。我發(fā)現，只有充分了解教師和學生的需求和意見，才能更好地制定工作計劃和決策，并加以推動實施。因此，我經常與教師們進行座談會、教研活動和交流講座，了解他們的困惑和建議，并根據他們的需求提供支持和幫助。此外，我也與學生代表進行交流會，聽取他們的想法和建議，幫助他們解決問題，并改進學校管理。
第四段：團隊合作
教育教學工作是一個團隊合作的過程。作為分管副校長，我意識到只有與教師們緊密合作，才能更好地推動學校的發(fā)展。因此，我積極參與教研活動，組織教師培訓，促進同仁之間的交流和共享，以提高教學質量。在制定教育教學發(fā)展計劃時，我經常與教師們進行討論和研究，充分聽取他們的意見和建議。同時，我也注重建立和諧的辦學團隊，通過互相信任、協作共贏，實現團隊最大化的發(fā)展。
第五段：持續(xù)改進
作為一名分管副校長，不斷改進是我不變的追求。我始終保持學習的心態(tài)，積極參加各種培訓和進修，提高自己的管理和領導能力。同時，我也鼓勵教師們不斷創(chuàng)新教學方法和手段，改進教學效果。我們定期開展教學評估和總結，及時發(fā)現問題并加以改進。同時，我也積極與其他學校交流經驗，學習他們的成功做法，推動學校的不斷發(fā)展。
總結：
作為分管副校長，我深切體會到領導者的責任和使命感。通過明確職責、加強溝通交流、團隊合作和持續(xù)改進，我努力推動學校的教育教學工作，為學生的成長提供良好的環(huán)境和支持。我相信，只有不斷積累經驗和改進自身能力，才能更好地履行角色，為學校和教育事業(yè)做出更大貢獻。
校長工作心得體會篇七
作為一名校長，我一直致力于提升學校的管理水平和教學質量。最近，我有幸閱讀了一本關于校長工作指南的書籍，并從中收獲了很多啟發(fā)和指導。在我工作中的實踐中，我積累了一些心得和體會，現在想與大家分享。
第一段：校長的角色定位
作為校長，在管理學校的過程中，我們需要明確自己的角色定位。我認為，校長既是學校的領導者，也是團隊的組織者和協調者。我們需要發(fā)揮好領導的作用，要有遠見卓識，善于制定學校的長遠發(fā)展規(guī)劃，并鼓勵團隊成員共同努力實現目標。同時，我們也要作為組織者和協調者，加強與教職工、學生和家長的聯系，促進良好的溝通和合作，為學校的發(fā)展提供有力的支持。
第二段：校長的領導力
在校長工作指南中，對于校長的領導力有著很高的要求。我認為，作為校長，我們不僅需要具備良好的管理能力，還需要具備良好的領導力。領導力是指幫助他人發(fā)展、激勵他們實現目標的能力。作為校長，我們要有遠見、鼓勵創(chuàng)新，并能夠激勵教職工和學生們邁向成功。此外，我們還要注重培養(yǎng)自身的領導才能，加強學習和提升自己，成為全面發(fā)展的校長。
第三段：校長的溝通能力
在校長的工作中，溝通是非常重要的一項能力。良好的溝通能力可以幫助校長充分了解教職工和學生們的需求，解決問題，提出建議，并與他們保持良好的關系。作為校長，我們需要注重有效的溝通技巧，要能夠傾聽他人的觀點和意見，善于表達自己的想法，并且要鼓勵教職工和學生們積極參與學校的管理和決策過程。
第四段：校長的教育理念
校長的教育理念對于學校的發(fā)展起著至關重要的作用。作為一名校長，我始終堅持以學生為中心的教育理念。我認為，學校的目標是培養(yǎng)學生成為有能力、有思想、有責任心的公民。我們要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作精神和實踐能力。與此同時，我也強調教師的專業(yè)成長，鼓勵教師們不斷提升自己的教學水平，為學生提供更好的教育。
第五段：校長的自我成長
作為校長，我們不能停止自己的成長。我認為，校長應該不斷學習和提升自己，以適應時代的發(fā)展需求。我們要積極參加各種學習培訓活動，了解最新的教育動態(tài)和管理理念，并將其應用到實踐中。同時，我們還要與其他校長保持良好的合作和交流，互相借鑒經驗，共同促進學校的發(fā)展。
在讀完校長工作指南并實踐中的過程中，我更加深刻地理解了校長的角色定位、領導力、溝通能力、教育理念和自我成長的重要性。我相信只有不斷學習和提升自己，才能更好地發(fā)揮校長的作用，推動學校的發(fā)展。我將積極運用所學，不斷努力提升自己的綜合素質和能力，為學校的繁榮發(fā)展貢獻力量。
校長工作心得體會篇八
第一段：引言（200字）
作為學校的核心領導者，校長肩負著推動學校發(fā)展的重任。擔任校長多年來，我積累了許多寶貴的工作經驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我對校長工作的理解和感悟。
第二段：與教師合作（200字）
作為校長，與教師的合作是非常重要的。我努力與教師建立互信和合作的關系，鼓勵他們敢于創(chuàng)新，提供更好的教育服務。通過與教師密切合作，我能更好地了解他們的需求和困擾，及時提供幫助和支持。此外，我鼓勵教師間的交流和分享經驗。每周定期的教研活動和例會，為教師們提供了一個互相學習和提高的平臺。
第三段：與學生溝通（200字）
作為校長，與學生的溝通是至關重要的。我定期組織學生座談會，傾聽他們的意見和建議，并根據他們的需求來制定校園發(fā)展計劃。此外，我也積極去課堂上與學生溝通，了解學生的學習情況和生活狀態(tài)。通過與學生的溝通，我能更好地了解他們的需求，為他們提供更好的教育資源和支持。
第四段：管理與決策（200字）
作為校長，管理和決策是我的核心職責。我注重建立高效的管理體系，明確各部門和崗位的職責，推動學校各項工作的順利進行。同時，我也注重與各方面的溝通和協調，做出明智的決策，確保學校的長遠發(fā)展。在決策中，我也時刻考慮學生的利益和需求，以學生發(fā)展為中心。
第五段：自我反思與未來展望（200字）
作為校長，我常常反思自己的工作表現，總結經驗教訓，不斷提升自己的領導力和管理能力。我相信，只有不斷學習和進步，才能更好地服務學生和學校。在未來，我將繼續(xù)保持與教師和學生的緊密溝通，了解他們的需求，為他們提供更好的教育條件和環(huán)境。我也將繼續(xù)加強學校的管理和決策能力，確保學校的可持續(xù)發(fā)展。
總結（200字）
作為一名校長，我深知自己工作的重要性和責任。與教師合作、與學生溝通、管理和決策，都是我工作的重點。通過與教師和學生的互動，我能更好地了解他們的需求，為他們提供更好的教育服務。同時，良好的管理和明智的決策也是學校發(fā)展的關鍵。通過自我反思和不斷學習，我將不斷提升自己的領導力和管理能力，為學校的發(fā)展貢獻力量。
校長工作心得體會篇九
20xx年xx月xx日至4月x日，我有幸參加了x市教育局組織的20xx年度第一期民辦學校校長任職資格培訓班，學習了文化團隊能力、領導干部的媒體素養(yǎng)、現代學校的形象設計與傳播、教育政策法規(guī)、學校管理理論與謀略、精神、民辦學校的發(fā)展與現狀等知識，令我深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應具備的理論素養(yǎng)和能力素質。本次培訓組織嚴密、內容豐富、活動緊湊、紀律嚴明，應該說，這次學習開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命?，F就這次培訓談幾點體會：
1、理解更深刻?？v觀參加全程培訓，既有專家講課又有名校校長講解，既有小組討論又有經驗介紹，全方位地對課程進行學習、理解和反思，從中深刻認識到學校管理的必要性和緊迫性。
2、心底更踏實。本次培訓接受權威專家的授課指導，從學校領導到課程專家的權威性講解，使我對學校管理有了更廣泛的了解，得到了能為制訂教學和管理方面提供了背景材料和理論支撐，有了實施和管理新課程的理念和方法，我更加理解了學校該做什么，不該做什么。
3、取到了真經。學習期間的各項活動，尤其是組內的經驗交流，學到了不少經驗，有些經驗直接可用，有些經驗結合學校的實際間接地得到啟發(fā)。
4、找到了差距。每一次活動，都在反思自己走過的學校管理，總結出還存在著價值取向不明，教育理論還未總結出來，不利于學校整體發(fā)展；校園文化沒有發(fā)揮作用，使得教師觀念的真正轉變難度加大等一些不足之處。
5、產生新想法。在培訓其間一邊在聽專家講課的同時，產生了管理學校的一些新思路。
1、校長要努力提高自身素質，要有事業(yè)心和責任感。有一個好校長，才能帶出一個好班子，才能建好一所好學校，因此，一個校長要不斷提高自身素質。
2、校長要善于學習。人類在進步，社會在發(fā)展，知識經濟一日千里，不學習就要落伍，就難以指揮落實。因此，校長要不斷較為系統(tǒng)地學習政治理論知識和業(yè)務知識，豐富自己的頭腦。尤其注意學習先進單位的`經驗和優(yōu)秀校長的治校方略，把自己真正武裝起來。
3、校長要勤于實踐。有作為才有地位，只有不斷探索實踐，才能有所作為。校長在實踐中，要不畏艱難、勇于探索、真抓實干，結合本校實際，找出問題所在，研究對策方法，制定措施策略，嚴格落實獎懲。
4、校長要長于反思。校長要經常反思自己的的言行舉止，所思所行，多奉獻，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風行。只有如此，才能帶好頭，才能信于民，服于眾。
5、校長必須要狠抓教育教學質量的提高。質量是學校的生命。一個學校，只有辦出高的質量，人民群眾才會滿意，廣大師生才會滿意。
6、校長一定要切實抓好學校安全工作。安全責任重于泰山，安全工作要時時放在心上，抓在手上，把人員安全和財產安全落實到實處，確保萬無一失。
7、校長要牢固樹立依法治校的思想。無論在學校的內部管理，還是在學校的外部保障中，法治都將發(fā)揮重要作用。目前，我國的教育改革與發(fā)展已進入到前所未有的攻堅階段，學校作為最基本的教育主體擔負著教育發(fā)展的重任，學校能否發(fā)揮應有的.作用，很大程度上取決于學校的管理理念和管理方略。作為學校的管理者——校長，確立依法治校的辦學思路和治校方略，是學校管理的必然選擇。
8、校長要樹立以人為本的思想。以人為本是新課程理念下現代學校教學管理的新理念。以人為本，就是以學生為本，以教師為本，以師生的成長發(fā)展為本。以人為本，就是尊重師生，讓他們學會自我尊重；讓師生學會自我發(fā)現；激勵師生學會自我激勵。作為校長，在學校管理中，更重要地是落實以教師為本的思想。
9、校長要掌握教學新理念。校長是學校的領頭雁、排頭兵、老師的老師，因此應該成為課程改革的積極者、主動者，全面掌握、領會教學的新理念。這就要校長撲下身子，積極學習課標、課標解讀等理論，潛心實踐，深入反思，成為學校課改的思想領導者，方可保證課改的順利、深入開展。
10、校長要做校本培訓的推動者。校本培訓，校本教研，校本研修是新課程理念下加快學校發(fā)展和促進教師專業(yè)化的根本途徑。作為校長要明確校本培訓、教研的指導思想，確定培訓研究內容，積極探索校本研修的模式，強化管理措施，全面提高教師的素質。
從民間的自發(fā)行為到政府自覺的引導發(fā)展；從區(qū)域領先發(fā)展到各地齊頭并進發(fā)展，學校要想發(fā)展離不開當地政府的政策支持和幫扶；從市場無序競爭到相對健康有序發(fā)展，今后學校要發(fā)展壯大必須從以下幾點進行，規(guī)范招生宣傳，規(guī)范辦學地點，規(guī)范招生秩序，規(guī)范年審，規(guī)范收費，規(guī)范投訴信訪等方面；從總體資源短缺到局部地區(qū)資源過剩，今后學校要辦有靈魂的學校，學生、教學等各方面都要提高。
隨著市場經濟的到來，職業(yè)教育要想發(fā)展，學校就必須舍棄“等”、“靠”、“要”的思想，要面對現實，尋找和制造機會，開拓創(chuàng)新，合理發(fā)展學校未來的戰(zhàn)略，轉變觀念，利用科學發(fā)展觀理念來武裝學校。
民辦職業(yè)教育今后發(fā)展的戰(zhàn)略：高層隊伍要穩(wěn)定，要有遠見的眼光；校長職業(yè)化，全身心地投入到學校的發(fā)展和管理中；培養(yǎng)學科帶頭人，包括專兼職教師；穩(wěn)定師資隊伍，減輕教師的包袱和壓力；提高管理人員的能力和素質；健全管理制度，用制度管理人；堅定不移地創(chuàng)學校品牌，加強學校文化建設；了解國家法律法規(guī)及政策，依法辦學；堅持社會效益與經濟效益相統(tǒng)一的原則。
總而言之，一星期的學習給予了我很多啟發(fā)和思考?？偨Y和反思整個的學習，專家教授所做報告、講座的最終目的，就是希望我不斷追求新的理念，不斷掌握新的知識。不斷提高新的技能。通過這次培訓，提高了認識，明確了職責。在新的形勢下，校長必須要有新的理念，新的視野，新的思維，方可適應現在和未來教育事業(yè)的發(fā)展和變化，方能保證學校的健康持續(xù)發(fā)展。一個好的校長是成就一所好的學校的關鍵。學校的發(fā)展離不開校長、教師的支持。在今后的工作實踐中要加倍努力，辛勤工作，營造和諧、進取的校園氛圍。
校長工作心得體會篇十
我有幸參加了衡水市教育局組織的中學校長高級培訓班的學習，4天半的學習，聆聽了三位中學校長、三位教授的講課，雖然為期很短，但受益非淺。我領悟到作為一名新時期的校長應有的新理念、新思想。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。
一、校長的定位與職責
校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協調和統(tǒng)攬作用，要依據國家的教育政策、法規(guī)，結合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協調、實施這些工作任務，務必得到預期的效果。作為一校之長，要領導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知;正確的理念，獨到的見解;堅韌的品格，廣闊的`胸懷。作為一校之長，要領導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件、人權、財權受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領導者的風格對師生有不同的影響力，會產生不同的結果。這樣就要校長有時代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。
二、重視師資隊伍的建設
“先有名師，才有名校”。教師在學生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。
1、愛生?！皼]有愛就沒有教育。”教師愛學生就是要對學生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學生，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現他們的閃光點，利用這個去激勵他們。
2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當成謀生的手段，更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛，就有了工作動力，就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。
3、教師要樹立終身學習的觀念。
教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去，人們常說：“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水?！倍F在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識的日新月異，要求教師必須樹立終身學習的觀念，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學習。新的時代、新的終身教育的發(fā)展趨勢和新的教育教學改革，教師專業(yè)化運動的實踐，都對教師終身學習提出了迫切要求。人的一生都要學習，當前社會，伴隨著信息化、全球化以及知識經濟的到來，原有的生活方式、工作崗位、知識結構等的穩(wěn)定性不斷減弱，生存需要迫使人們必須不斷地學習，不斷的接受教育，并要學會學習，善于創(chuàng)新，從而不斷更新自我，完善自我。在學習型社會中，學習成為人的義務與權力，它不僅是為謀生，而且是為了創(chuàng)造生活，作為以幫助和促進他人學習為職業(yè)的教師，自然應當首先成為全員學習、終身學習的先進者和模范。教師作為教育的主要因素之一，就必須適應當代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待，要通過不斷的學習來自我充實，自我超越。自己作為一個教師在終身學習中應該做到：首先，努力學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高自己的政治思想水平，學習我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng)，學習黨的教育法規(guī)法則，不斷的加強思想政治修養(yǎng)，對中、外文化的吸收要取其精華、去其糟粕，古為今用，洋為中用，推陳出新，繼往開來。其次，努力適應教育改革與發(fā)展的需要，不斷學習新的科技知識。目前隨著已有知識的不斷更新和新知識的激增，反映到教材中的知識也日益豐富和加深，這就要及時吸收新的知識，使自己的學科知識達到現時要求的深度和水平，并達到未來教育工作需要的知識結構。另外，不斷學習新的教育理論，提高教育教學的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學理論知識雖然不是教師成功的充分條件，但對于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然，作為教師要不斷的堅持學習和研究，適應新課程改革的挑戰(zhàn)，從自得到自我專業(yè)發(fā)展，更好提高教育教學創(chuàng)新。教師只有不斷地關注和學習教育理論知識，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動力源。
4、要引導教師勤于反思。
教學反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，經驗+反思=成長。華東師大葉瀾教授指出，一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思,有可能成為名師。沒有反思的經驗，只能是狹隘、片面、膚淺的經驗;不會反思的教師，他的教學能力和水平至多只是經驗的累積，能夠不斷反思的教師，他的教育智慧就會隨之不斷增長。
教學反思可以進一步地激發(fā)教師終身學習的自覺沖動，不斷的反思會不斷地發(fā)現困惑，“教然后而知困”，不斷發(fā)現一個個陌生的我，從而促使自己拜師求教，書海尋寶。學習反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。教學反思可以激活教師的教學智慧，探索教材內容的嶄新表達方式，構建師生互動機制及學生學習新方式。
校長工作心得體會篇十一
第一段：引入家長工作的重要性（200字）
家庭是孩子成長的重要環(huán)境，家長是孩子最主要的教育者。在這個信息共享和互動頻繁的時代，家校合作成為了提升教育質量的關鍵環(huán)節(jié)。作為學校的校長，多年來我一直致力于與家長建立良好的溝通和合作關系。在與家長們密切的交流中，我積累了一些關于家長工作的心得體會。
第二段：建立互信關系和高效溝通 (200字)
家長與學校之間的互信關系是建立在有效溝通的基礎上。為此，學校需要開展各種溝通渠道，包括家長會、家長問卷調查、家訪等。特別是開展定期家長會議，既可以及時向家長傳遞學校的教育理念和政策，也可以讓家長對學校的教學環(huán)境和孩子的學習情況有充分了解。同時，學校還需要鼓勵家長們積極參與到學?；顒又校热缗e辦家長志愿者活動、親子活動等，這能夠有效增進家校之間的互信和合作。
第三段：關注家庭教育和家長教育 (200字)
家長是孩子的第一位教師，無論孩子在學校學到什么，都需要在家庭中得到鞏固和擴展。因此，學校需要關注家庭教育，提供一些家長教育的機會和資源。舉辦家長講座、組織親子學習活動、開展家長讀書會等，可以幫助家長們提升育兒技巧和教育意識。此外，學校還可以提供家長教育的資源，比如編寫家庭教育手冊、建立家庭教育網站等，讓家長能夠隨時獲得相關的教育支持。
第四段：積極傾聽和解決問題 (200字)
在日常的家長工作中，校長應及時傾聽家長們的關切和問題，并盡力協助解決。要建立有效的反饋機制，通過家長問卷、電子郵件、手機短信等方式，收集家長們對學校工作的意見和建議。而對于家長們提出的問題和困擾，學校應及時給予回應，并積極主動地提供幫助和支持。只有在有效解決家長們的問題時，才能增強家校合作的信任和效果。
第五段：建立家校共同的教育目標 (200字)
最后，校長應帶領家長們共同明確教育目標，形成家校一體的育人氛圍。家長和學校的教育理念要保持一致，共同關注學生成長的多個方面。通過定期的家長會議和家長培訓，幫助家長們更好地了解學校的教育方向和重點，并將其融入到家庭教育中。同時，學校也要緊密關注家庭教育的特點和需求，為家長提供支持并引導家庭教育的有效進行。
總結（100字）
家長工作是學校工作的重要組成部分，合理而有效的家長工作可以促進家校合作，提高學生整體素質。通過建立互信關系、關注家庭教育、積極傾聽和解決問題以及建立共同的教育目標等方面的工作，學校校長可以充分發(fā)揮家長的作用，推動教育的良性循環(huán)，實現孩子的全面發(fā)展。
校長工作心得體會篇十二
第一段：引言（150字）
校長作為學校的領導者，肩負著推動教育事業(yè)發(fā)展的重要職責。多年來，我擔任校長一職，積累了許多心得體會。這些經驗不僅讓我更好地行使職務，也讓我對學校的管理和教育有了更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我作為校長的心得與體會。
第二段：革新與改革（250字）
作為校長，推動學校的革新與改革是我最重要的任務之一。我認為，現代教育需要與時俱進，緊跟社會發(fā)展的步伐。因此，我常常引入新的教育理念和先進的教育技術，以提升學生的學習效果和素質。同時，我也鼓勵教師和員工積極參與專業(yè)發(fā)展培訓，以提高他們的專業(yè)水平。在校園管理方面，我注重樹立現代化的管理理念，建立完善的管理體系和規(guī)章制度。通過這些努力，學校取得了顯著的成績，并在教育界贏得了良好的聲譽。
第三段：師生關系與學生成長（250字）
作為校長，我注重師生之間的關系，并對學生的成長給予了極大的關注。我鼓勵教師關注每個學生的個性差異，尊重他們的興趣和需求，并為他們提供積極的學習環(huán)境。此外，我也組織各種活動，促進師生之間的互動和交流。這種親密的關系不僅促進了教學的質量，也培養(yǎng)了學生的自信心和創(chuàng)造力。我相信，只有在一個和諧的師生關系下，學校才能取得更大的成功。
第四段：家校合作與社區(qū)參與（250字）
良好的家校合作和社區(qū)參與是學校發(fā)展的重要組成部分。作為校長，我注重家長的參與和支持。我定期與家長進行溝通，了解他們的關切和期望，并根據需要提供幫助和支持。同時，我也積極與社區(qū)建立聯系，將學校與社區(qū)資源結合起來，共同為學生提供更好的學習環(huán)境和機會。這種家校合作和社區(qū)參與帶來了許多積極的影響，增強了學生和家長的歸屬感，也贏得了社區(qū)的認可與支持。
第五段：心態(tài)與情商的重要性（300字）
作為校長，保持良好的心態(tài)和發(fā)展情商是非常重要的。在我多年的工作中，我意識到困難和挑戰(zhàn)是在工作中不可避免的。因此，我學會了積極面對并解決困難，以增強我的抗壓能力。同時，我也非常重視發(fā)展情商，從而更好地處理人際關系和解決問題。我積極與教師、員工和家長進行交流，并關注他們的情感需求，以建立更好的溝通和合作關系。通過保持良好的心態(tài)和發(fā)展情商，我能更好地應對各種復雜的情況，有效地推動學校的發(fā)展。
結尾（100字）
作為校長，我一直致力于推動學校的發(fā)展和改革。通過革新與改革，關注師生關系與學生成長，積極開展家校合作和社區(qū)參與，并注重心態(tài)與情商的培養(yǎng)，我希望能對學校和教育事業(yè)做出更大的貢獻。我相信，只有與教職員工、家長和社區(qū)形成緊密的合作關系，才能為學生提供更好的教育環(huán)境和機會。我愿繼續(xù)努力，不斷探索與挑戰(zhàn)，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
校長工作心得體會篇十三
第一段：引言（120字）
作為一名校長，我有幸?guī)ьI學校教職員工與學生并肩努力，見證他們的成長與進步。在這個不斷變化與發(fā)展的時代，我深感擔任校長的責任重大，但也對這個職位抱有無盡的熱愛和激情。在過去幾年里，我積累了許多心得體會，這些經驗教訓使我更加自信和自覺地履行我的職責，推動學校朝著更美好的未來前進。
第二段： 帶領團隊（240字）
作為校長，帶領團隊是我的重要職責之一。在這個多元化的時代，一個團隊的結構和人員并不穩(wěn)定。然而，我認為一個團隊的成功與否不僅僅取決于各個成員的個人能力，更關鍵的是如何團結大家的力量，激發(fā)每個人的潛能并促使他們產生協同效應。因此，我之前花費大量時間培養(yǎng)教職員工溝通、合作和領導能力。我建立了定期的團隊建設活動，鼓勵大家分享經驗和心得，提高整個團隊的凝聚力。通過這些努力，我看到了整個學校呈現出更加積極向上的氛圍，老師們也更加樂于創(chuàng)新與合作。
第三段： 與學生親近（240字）
作為一名校長，我堅信與學生建立緊密的聯系和關系至關重要。因此，我盡可能在學生的日常生活中參與其中。每個星期，我都親自前往教室和學生們暢談，傾聽他們的聲音和關注他們的需要。我還鼓勵學生們參與學?；顒?，使他們能夠充分發(fā)展自己的才能和潛力。通過積極參與學生的成長過程，我更加了解他們的需求和期望，也將這些信息應用到學校的課程設計和學生管理中去。
第四段： 建設良好的校園文化（240字）
一個良好的校園文化可以激發(fā)每個人的潛能并營造出深厚的凝聚力。作為校長，我致力于創(chuàng)造一個包容、尊重和關愛的校園文化。我鼓勵學生們將友善、公平和誠實作為自己的核心價值觀，并注重校園活動和課堂教學上的創(chuàng)新和多樣性。我還與家長們保持密切聯系，鼓勵他們關注孩子的學習和成長。通過這些舉措，我希望能夠培養(yǎng)出一個積極向上、有創(chuàng)造力和有同理心的校園環(huán)境。
第五段： 總結與展望（360字）
回顧這些年來作為校長的心得體會，我深深感受到，教育事業(yè)的關鍵在于服務和奉獻。時代在變，教育的目標也在變化，但我們校長的責任卻沒有改變。作為校長，我們需要緊跟時代的步伐，理解和適應新的教育理念和方法，并將它們應用到實際工作中去。同時，我們也要看到教育事業(yè)的長遠性和復雜性，不只是關注短期的成績和表面的問題。我們需要有遠見和創(chuàng)新的精神，為學校和學生的未來做好準備。因此，我對未來的展望是，繼續(xù)不斷學習和成長，與教職員工和學生一起努力，共同創(chuàng)造一個更加美好的校園。
（總字數：1200字）
校長工作心得體會篇十四
本文為哈佛校長drew gilpinfaust給20__屆本科畢業(yè)生的演講，喜歡其中的一句話：人生之路很長，總有時間去實施備選方案，但不要一開始就退而求其次。有時候，我們確實缺乏一種勇氣，一種承擔風險、放手一搏的勇氣。平平淡淡的生活也很美好，但生活，總是需要一些不一樣的東西。followyour heart.
這所備受尊崇的學校歷來好學求知，所以你們期待我的演講能傳授永恒的智慧。
我站在這個講壇上，穿得像個清教徒牧師——這身打扮也許會把很多我的前任嚇壞，還可能會讓其中一些人重新投身于消滅女巫的事業(yè)中去，讓英克利斯和考特恩父子出現在如今的“泡沫派對”上。但現在，我在臺上，你們在底下，這是一個屬于真理、追求真理的時刻。
你們已經求學四年，而我當校長還不到一年;你們認識三任校長，我只認識一個年級的大四學生。所以，智慧從何談起呢?也許你們才是應該傳授智慧的人?；蛟S我們可以互換一下角色，用哈佛法學院教授們隨機點名提問的方式，讓我在接下來的一個小時里回答你們的問題。
讓我們把這個畢業(yè)典禮想象成一個問答式環(huán)節(jié)，你們是提問者。
“福斯特校長，生活的意義是什么?我們在哈佛苦讀四年是為了什么?福斯特校長，從你四十年前大學畢業(yè)到現在，你肯定學到了不少東西吧?”(四十年了。我可以大聲承認這個時間，因為我生活的每一個細節(jié)——當然包括我獲得布爾茅爾學位的年份——現在好像都能公開查到。但請注意，當時我在年級里還算歲數小的。)
可以這么說，在過去的一年里，你們一直在提出問題讓我回答，只不過你們把提問范圍限定得比較小。我也一直在思考應該怎樣回答，還有你們提問的動機，這是我更感興趣的。
其實，從我與校委會見面時起，就一直被問到這些問題，當時是20__年冬天，我的任命才宣布不久。此后日漸頻繁，我在柯克蘭樓吃午飯，我在萊弗里特樓吃晚飯，在我專門會見學生的工作時段，甚至我在國外遇見畢業(yè)生的時候，都會被問到這些問題。
你們問我的第一件事不是問課程，不是教師輔導，不是教師的聯系方式，也不是學生學習生活的空間。實際上，甚至不是酒精限制政策。你們反復問我的是：
“為什么我們很多人都去了華爾街?為什么我們哈佛畢業(yè)生中，有那么多人進入金融、咨詢行業(yè)和投資銀行?”
要思考并回答這個問題，有很多方式。比如威利·薩頓式的。當他被問及為什么要搶銀行時，他回答：“因為那兒有錢。”
你們中很多人都在經濟學課上見過克勞迪婭·戈爾丁和拉里·卡茨兩位教授，根據他們從70年代以來對學生擇業(yè)的研究，得出的結論大同小異。他們發(fā)現，值得注意的是，雖然金融行業(yè)有極高的金錢回報，還是有很多學生選擇了其它工作。
確實如此，你們中有37個人已經和“為美國而教”簽約;有一個會去跳探戈，去阿根廷研究舞蹈療法;還有一個將投身于肯尼亞的農業(yè)發(fā)展;一個拿了數學榮譽學位的人要去研究詩歌;另一個要去美國空軍受訓當飛行員;還有一個要與乳癌作斗爭。你們中有很多人會去讀法律、醫(yī)學、或其他研究生。
但是，絕大多數人選擇了金融和咨詢，這與戈爾丁和卡茨的調查結果不謀而合?！犊死锬飞瓐蟆穼θツ甑漠厴I(yè)班作了調查，結果表明，參加工作的人中，58%的男生和43%的女生做出了上述選擇。
雖然今年經濟不景氣，這個數字還是達到了39%。高額的薪水、幾乎難以拒絕的招聘方、能與朋友一起在紐約工作、享受生活，以及有趣的工作——有很多種理由可以解釋這些選擇。你們中的一些人本來就決定過這樣子的生活，至少在一兩年之內是這樣。另一些人則認為先要利己才能利人。但是，你們還是問我，為什么要走這條路。
我認為，你們問我的其實是生活的意義，只不過你們提出的問題是經過偽裝的——提問角度是高級職業(yè)選擇中可觀察、可度量的現象，而不是抽象的、難以理解的、令人尷尬的形而上學范疇?！吧畹囊饬x”——是個大大的問題——又是老生常談——把它看成蒙提派森的某部電影的諷刺標題或者某一集《辛普森一家》的主題就容易回答，但是當作蘊含嚴肅意義的話題就把問題復雜化了。
但是，暫時拋開我們哈佛人自以為是的圓滑、沉著和無懈可擊，試著探尋一下你們問題的答案。
我認為，你們之所以擔心，是因為你們不想自己的生活只是傳統(tǒng)意義上的成功，而且還要有意義。但你們又不知道如何協調這兩個目標。你們不知道在一家有著金字招牌的公司里干著一份起薪豐厚的工作，加上可以預見的未來的財富，是否能滿足你們的內心。
你們?yōu)槭裁磽?這多少是我們學校的錯。從一進校門，我們就告訴你們，你們會成為對未來負責的領袖，你們是最優(yōu)秀、最聰明的，是我們的依靠，你們會改變整個世界。我們對你們寄予厚望，反而成了你們的負擔。其實，你們已經取得了非凡的成績：你們參與各種課外活動，表現出服務精神;你們大力提倡可持續(xù)發(fā)展，透露出你們對這個星球未來的關注;你們積極參與今年的總統(tǒng)競選，為美國政治注入了新的活力。
你們問我和問自己的是一些最根本的問題：關于價值、關于試圖調和有潛在沖突的東西、關于對魚與熊掌不可兼得的認識。你們正處在一個轉變的時刻，需要做出抉擇。只能選一個選項——工作、職業(yè)、讀研——都意味著要放棄其他選項。每一個決定都意味著有得有失——一扇門打開了，另一扇卻關上了。你們問我的問題差不多就是這樣——關于舍棄的人生道路。
金融業(yè)、華爾街和“招聘”已經變成了這個兩難困境的標志，代表著一系列問題，其意義要遠比選擇一條職業(yè)道路寬廣和深刻。某種意義上，這些是你們所有人早晚都會遇到的問題——當你從醫(yī)學院畢業(yè)并選擇專業(yè)方向——是選全科家庭醫(yī)生還是選皮膚科醫(yī)生;當你獲得法學學位之后，要選擇是去一家公司工作，還是做公共辯護律師;當你在“為美國而教”進修兩年以后，要決定是否繼續(xù)從事教育。
你們擔心，是因為你們既想活得有意義，又想活得成功;你們清楚，你們所受的教育是讓你們不僅為自己，為自己的舒適和滿足，更要為你們身邊的世界創(chuàng)造價值。而現在，你們必須想出一個方法，去實現這一目標。
我可以給出一個鼓舞人心的答案：長大。調查表明，年長的人——比如我這個歲數的人——幸福感比年輕人更強。不過，你們可能不愿意等待。
答案是：只有試過了才知道。
但是，不論是繪畫、生物還是金融，如果你不去嘗試做你喜歡的事;如果你不去追求你認為最有意義的東西，你會后悔的。人生之路很長，總有時間去實施備選方案，但不要一開始就退而求其次。
我將其稱為擇業(yè)停車位理論，幾十年來一直在與同學們分享。不要因為覺得肯定沒有停車位了，就把車停在距離目的地20個街區(qū)遠的地方。直接去你想去的地方，如果車位已滿，再繞回來。你們可能喜歡投行、金融或咨詢，它可能就是你的最佳選擇。也許你們和我在柯克蘭樓吃午飯時遇到的那個大四學生一樣，她剛從西海岸一家知名咨詢公司面試回來。她問：“我為什么要做這個行業(yè)?我討厭坐飛機，我不喜歡住酒店，我不會喜歡這個工作的。”那就找個你喜歡的工作。要是你在醒著的時間里超過一半都在做你不喜歡的事情，你是很難感到幸福的。
但是，最最重要的是，你們問問題，既是在問我，更是在問你們自己。你們在選擇道路，同時又質疑自己的選擇。你知道自己想要什么樣的生活，只是不知確定自己所選的路對不對。這是最好的消息。這也是，從某種程度上說，我們的錯。
關注你的生活，對其進行反思，思考怎樣才能好好地生活，想想怎樣對社會有用：這些也許就是人文教育傳授給你們的最寶貴的東西。
人文教育要求你們自覺地生活，賦予你尋找和定義所做之事的內在意義的能力。它使你學會自我分析和評判，讓你從容把握自己的生活，并掌控其發(fā)展路徑。正是在這個意義上，“人文”才是名副其實的自由。它們賦予你開展行動、發(fā)現事物意義和作出選擇的能力。
通向有意義、幸福生活的必由之路是讓自己為之努力奮斗。不要停歇。隨時準備著改變方向。記住我們對你們寄予的厚望，就算你們覺得它們不可能實現，也要記住，它們至關重要，是你們人生的北極星，會指引你們到達對自己和世界都有意義的彼岸。你們生活的意義要由你們自己創(chuàng)造。
我迫不及待地想知道你們會變成什么樣子。一定要經?；貋?，告訴我們過得如何。
校長工作心得體會篇十五
x月23日下午，xx在xx校區(qū)計算機科學與技術系樓233報告廳舉辦第二屆“名師論壇”。本次活動以“聚焦優(yōu)質課程建設，倡導卓越”這一主題，邀請了浙江大學吳敏、xx科學技術大學xx教授、xx理工大學xx教授和xx大學沈xx教授四位國家教學名師，分享他們在人才培養(yǎng)方面的經驗和做法。xx大學王xx副校長和包括xx師范大學、xx郵電大學和延安大學等120多位一線教師和管理人員參加了此次活動?；顒佑山處煱l(fā)展中心xx教授主持。
xx大學王xx副校長在致辭中指出了xx一直致力于尊師重教活動，努力營造教師以教學為責、以教學為榮、以教學為樂的氛圍。此次名師論壇活動同時也在配合學?！半p一流”建設，把提高課堂質量作為主要目標，全面啟動“十百千”優(yōu)質課程建設。通過此次活動幫助教師尤其是青年教師拓展視野，潛移默化地提升教學能力。這種辦學理念，給我們留下了深刻的印象。學校的發(fā)展中，先進的理念是至關重要的。
浙江大學吳敏教授從課程建設和人才培養(yǎng)方面談了自己的觀點。吳教授介紹了浙江大學在精品課程建設、視頻公開課資源、精品資源共享課程、慕課等方面的嘗試，并重點介紹了“新生養(yǎng)成教育”慕課，希望以此做好中學教育和大學教育的銜接。最打動我們的是他分享的自己三十多年的從教心得:要相信的潛能無限，“用愛心去教學”，盡心、盡力而為；以身作則，以人格魅力影響學生、引導學生，以學識魅力感染學生；與時俱進，在教學中充分利用現代教育技術。深深感覺到，作為一名教師，愛學生、愛教書才是成為一名合格大學老師的基本條件。
xx科學技術大學xx教授就“如何把課上好”談了自己的體會。他指出，在教學的諸多環(huán)節(jié)中，課堂教學是重中之重。課程建設猶如打造精品連續(xù)劇一樣，教師身兼編劇、導演、演員數職，要十年磨一劍。向教授指出，課堂自始至終都是傳道授業(yè)的最重要場所，教師課堂上要加強與學生交流互動，采取啟發(fā)式“灌輸”，講授時要兼顧廣度與深度、基礎與前沿、經典與現代。向教授把教學比作戲劇表演藝術，“唱念作打”從教學基本功入手，把備課、上課、答疑解惑各個環(huán)節(jié)的做踏實，才能把課上好。
xx沈xx教授認為教學應該“學生為本，質量優(yōu)先”。課堂教學需以學生為中心，可通過如下方式幫助學生學會學習，培養(yǎng)興趣：堅持問題導向，教師可以自己設計問題，或提供最前沿科研報告，或引導學生自己發(fā)現問題；用科研支撐教學，讓學生積極參與科研項目；采用論文考核，鼓勵學生跨學科橫向聯系。教學最重要的是把學生放在第一位，以教學為樂，以培養(yǎng)人才為榮。沈老師以科研帶動學生學習熱情的方法，在大多數的本科教學中是極為少見的。非常認同這種給學生一個高的平臺，讓他們去發(fā)揮自己的潛力的教學理念。
xx教授最后總結指出，四位國家級教學名師聚焦人才培養(yǎng)與課程建設，分享教學心得體會和真知灼見，激勵大家投身教學，促使教育工作者認真反思、總結如何建設好自己的課程、如何做好自己的教學。希望通過“名師論教”活動，能傳播教育教學先進理念，交流成功經驗和做法，進一步深化本科人才培養(yǎng)改革。
參加完此次“名師論壇”活動之后，我們的收獲頗豐。在以后的教學工作中，我們將對各位名師的發(fā)言進行進一步的思考并盡力實踐。用名校高大上的教學理念指導我們的日常教學。
校長工作心得體會篇十六
春暖花開，正是孩子上學的時節(jié)，但是我們卻在這時候送走了我們可親可敬的劉云榮校長。作為一名鄉(xiāng)村教師，我深知鄉(xiāng)村教師工作的不易，對于劉云榮校長能這么始終如一的堅持下去，我是深感敬佩的。他不計個人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種甘為人師的責任意識。
作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以劉云榮校長為榜樣，學習他那種獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給學校的學生們。我們還應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，讓孩子們能健康、快樂的`成長。
劉云榮校長的光輝事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去，做一個孩子們喜歡的教師，那就足夠了。