初中生記敘文800字(七篇)

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    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    初中生記敘文800字篇一
    軍訓時的尷尬
    在軍訓時,我有兩次步子走偏了,被班主任批評了,可意想不到的事,當我校正了步子,走正了時,左邊的、右邊的同學卻依然說我走錯,到我走得很好時他們也把責任推卸于我,因此,大家都說我軍訓時不認真,此時我十分尷尬。
    雜志風波
    上數(shù)學課,一女生看一種五花八門的雜志被老師批評了,書也被當場撕碎了放在講桌上,下課鈴打響了,老師拿起課本往外走,等到離門只有一部之遙時,我因有強大的好奇心,迅速籌到講桌旁瞧了一眼那書,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師便讓我到辦公室去,批評我,說我和老師作對,老師明明不讓看還瞧。正好又被英語老師看見,又說了我,一連被訓兩次,一回教室,大家都用奇異的目光看著我。
    語文課上的默寫
    語文老師問:“誰默寫《童趣》?”我舉了手,老師讓我在黑板上寫,我不一會兒就寫完了,老師問我有沒有錯的,“沒了!”我武斷地回答。老師指著黑板:“‘土礫’怎么寫成‘土墻’啦?”我一看,連忙改正,老師又說:“不是說沒錯嗎?你太驕傲了,要謙虛懂不懂?你呀,就是……”,同學們都偷偷的在下面笑我,我又急又氣,怒發(fā)沖冠……
    經(jīng)過這三件事,同學們都以為我是一個調(diào)皮、愛搗亂、愛說話、不認真的學生,這次,班主任為了整頓班級紀律,讓同學們過一段時間選出最愛說話的男女生,有一些同學說要選我,我才有些不知所措,哎,我只要不走偏步子、不瞧別人的雜志、認真默寫不出錯就好了嗎?我不知道,我只知道,我現(xiàn)在只能用成績、紀律來默默證實,證實我自己,并面對我以后的初中生活。
    初中生記敘文800字篇二
    思路拓展技巧一:評述話題
    這是最簡單的思路拓展法,就是對文題進行價值判斷,分析其是好是壞,是善是惡,有何利弊,是該否定還是肯定,自己的立場如何。仍以題目三為例,用評述話題法可以這樣立意:對“友善”的價值進行肯定,人與人之間需要友善,社會需要友善,擁有友善的人生是美麗的人生,擁有友善的社會是完美的社會。
    思路拓展技巧二:演繹提示
    這一方法適用于有提示材料的半命題作文和話題作文。這種方法就是充分利用提示材料的內(nèi)容擇其一點進行演繹擴張。如上面題目中,可用此法獲取許多寫作思路。比如根據(jù)提示中“友善是對陌生人的一個微笑”一句可以這樣演繹:
    1、以我為中心寫記敘文,描述我同一個陌生人的故事,我的一個微笑拉近了兩人的距離,友善使人們更易于溝通。可寫成記敘文。
    2、以第三者的目光描寫發(fā)生在我們周圍的兩三個故事,故事集中表現(xiàn)微笑的作用,突出友善的力量。
    思路拓展技巧三:因果推理
    這一方法是將材料提供的話題作為理論前提,然后可以以此為中心進行推理,推理一下它將導致什么結(jié)果。如將“友善”這一話題作為前提,進行推理:
    1、正面推理“友善”的結(jié)果。友善可以化解仇怨,友善可以增進友誼,友善可以增強人們的社會公德意識,友善可以創(chuàng)造美好世界??蓪懹洈⑽?、散文、議論文。
    2、反向推理,如果沒有“友善”,冷漠、仇怨、自私、戰(zhàn)爭將充斥這個社會,人們將喪失生存的基礎。可寫小小說、寓言、童話。
    思路拓展技巧四:空間轉(zhuǎn)換
    空間轉(zhuǎn)換適用于各類文題,空間主要是指場合和地點。根據(jù)文題進行聯(lián)想,將話題放在不同的場合和地點會發(fā)生不同的故事。如以“友善”為中心進行空間轉(zhuǎn)換,可以這樣構(gòu)思:
    1、將發(fā)生在中國、美國、巴勒斯坦三地的“友善”故事分章節(jié)組合到一起,以此說明“友善”是世界人民都需要的。
    2、以家中、學校、公眾場合任意地點為中心都可以構(gòu)思一個故事來說明友善的作用??蓪懗捎洈⑽模⑽?。
    思路拓展技巧五:時間聯(lián)想
    時間聯(lián)想法適合于各類作文題目。時間的概念包含三個方面:過去、現(xiàn)在、未來。寫作時圍繞任意一種時間概念都可以有多種構(gòu)思。如以“友善”為題,運用時間聯(lián)想法可以這樣構(gòu)思:
    1.發(fā)生在當代的一人春天(或夏天、秋天、冬天)的關于友善的故事。
    2.發(fā)生在一個清晨(或中午、晚上)的關于友善的故事。
    3.圍繞友善發(fā)生的不同時期的故事(今昔對比)
    4.圍繞不同時期的人們的“友善觀”進行對比剖析。
    思路拓展技巧六:對象聯(lián)系
    作文的描寫對象是多樣的,人、動物、植物都是可以用來表現(xiàn)主題的。在作文構(gòu)思過程中如果能從不同的對象角度考慮,會有許多不同的寫作思路。如以“友善”為題,運用對象聯(lián)系法可以這樣構(gòu)思:
    1. 以“我”為中心的故事。
    2.以“他(她)”為中心的故事。
    3.發(fā)生在“我”與某一動物之間的故事。
    4.發(fā)生在動物之間的故事(寓言、童話)。
    5.發(fā)生在動植物之間的故事(寓言、童話)。
    初中生記敘文800字篇三
    我的初中生活,可真謂是“一波三折”,充滿著酸甜苦辣。
    “官場”風波
    剛開學時,我就被大家推選成為了班長。我心里自然是美滋滋的:哈哈,終于出頭了!俗話說得好:新官上任三把火。我在班上制訂了諸多“法律條規(guī)”,有的還比較
    合乎情理,有的則十分苛刻,同學們都被壓迫得“苦不堪言”,班級的紀律也因此變得越來越差,造成了“天下大亂”的局面。班主任知道后“龍顏大怒”,一氣之下將我貶為了值日班長,最重要的是?。?!再也不讓我插手班級的管理事務。唉,我簡直就像是“太尉”,有職無權(quán)。我真是欲哭無淚??!那段時間我的心情也像是到達了冰點。
    “六國”爭霸
    雖然我被免去了班長一職,但我好歹也還是個組長,就相當于古代的諸侯。在慘遭貶職之后,我痛下決心,一定要讓自己的“國家”興盛起來!如今天下分為“六國”,我的“國家&rd
    quo;實力最為薄弱。我絞盡腦汁地思索著,終于想到了一個絕佳的點子:通過扛水,打掃衛(wèi)生等勞動給我“國”加分。果然,如我所料,我“國”的分數(shù)成直線飆升??上?,我犯了一個嚴重的錯誤——招錯了人。也不知道腦殼里面哪根神經(jīng)搭錯了,我招攬的全是些“吵包”,坑蒙拐騙,四處惹事,好不容易賺來的分全給賠了進去,不對,還不夠賠……
    到了小組評比時,我們小組毫無懸念的倒數(shù)第一??粗滠罢驹诘首由喜竦亟袊讨骸肮?!我的‘大卿帝國’!”我的心里翻江倒海,五味雜陳……
    “考場”沉浮
    屋漏偏逢連夜雨,丟了“官”,又沒了“國”。屢遭打擊的我選擇通過考試來展現(xiàn)自己的實力與才華。我是以第三名的成績考入的實驗五班。第一學月考試,語、數(shù)、英三科排名第二,加上生、地、政、史四科總成績排第八,也還屬于過得去。沒想到,期中考試翻船了!因為數(shù)學實在考得太糟糕,總成績掉到了第19名!我的天,這是雪上加霜??!眼前閃現(xiàn)的是同學那輕蔑的眼神,老師責備的目光,父母失望的話語,這些鏡頭如同一枚枚鋼針,不停地戳著我的心。我開始反思我的問題:語文從來都是十拿九穩(wěn),英語也問題不大,副科純靠記憶,就是數(shù)學一直是我過不去的一道坎,但凡數(shù)學成績能穩(wěn)定,排名就不會太差。而數(shù)學成績?yōu)楹尾环€(wěn)定,我總結(jié)出了原因:平時練習不夠,沒有刻苦鉆研的狠勁。我痛下決心,一頭扎進題海之中,有時再晚,我也會偷偷“挑燈夜讀”……
    終于,迎來了第三學月考試。看著試卷,我信心百倍?!八ⅰ蔽矣峦鼻暗厮⒅}目,可半路上又蹦出一只“攔路虎”,我不禁將眉頭擰成了個疙瘩,筆停住了。不過輕言放棄怎么會是我的性格呢?經(jīng)過一次次地分析和嘗試,我終于攻克了它……
    望著試卷上那個鮮紅的“120”,我終于露出了陽光般燦爛的笑容。這不僅是取得好成績的喜悅,而是揚眉吐氣的舒暢和一雪前恥的快感,是證明了自己的驕傲!
    這就是我的初中生活。有喜有憂,有笑亦有淚,重要的是,我在其中收獲了成長,讓我知道自己是一只打不死的“小強”,一切的挫折只會讓我變得更強大!
    初中生記敘文800字篇四
    那些日子就像一個瓶子的瓶頸,窄的讓人不知道能不能進去,掙扎或是壓抑著對自由的渴望,最后才有放肆的空間,而留下的空殼,不是最后的成果,而是努力時的過程,初中生活就是這個過程。
    那一年讓我明白學習永遠是自己的事,再也不必聽老師與家長的督促與嘮叨,因為初中的緊迫讓我明白什么叫壓力。
    那一年我停止了浪漫,不再欣賞天邊的落日,不再欣賞碧落紅霞,這點微不足道的時間十分奢侈,或是讓我推給了單詞,也可能讓我擠進了古詩,總之,不再留給自己放松了。
    那一年鬧鐘很不爭氣,明明多給了它幾個小時讓它慢慢休息,它卻偏偏和你作對,玩命似的奔跑,跑到月亮也暗淡了,眼皮也垂下了,便于工作匆匆接著我入睡,似乎也就幾秒便又拉你起來,就像個魔術師,讓你閉上眼,晃動幾下手指,天就變亮了。
    那一年也體會了很多平時忽略的溫暖,聽課困了,旁邊同學拿冰鎮(zhèn)過的礦泉水冰你一下體會到的是暖;眼皮粘了,怎么也掙不開,老師一句輕叱或是同學輕輕一推也帶著不少暖意;走進校門,老保安嘆息一聲,孩子們也真是累得不輕,這還是暖。
    那一年不知怎么就突然學會了堅強,沒人喊苦喊累,都心知肚明這也是人生中磨煉,看著晨昏更替,念叨著今天的任務,我們就這樣急匆匆地體會到了生命的匆匆??荚囌媸莻€好東西,壓力真是個好東西,他有催化功能,他有打磨效應。曾經(jīng)還懵懂的少年,轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)長大。
    那一年開始懂得了傷感,經(jīng)常會慨嘆歲月荏苒年華易老,物事人非世態(tài)炎涼。喜歡看桃花,不忍看桃花落,經(jīng)常會在落雨的午后數(shù)落春風的蕭瑟。我知道,那是我一點點長大。心變得越來越軟,情變得越來越濃?多愁善感是好事嗎?家長懷疑?多愁善感是壞事嗎?我懷疑。
    那一年開始懂得獨立,學會了懷疑。學會了問:王侯將相寧有種乎?學會了問:天堂里可有數(shù)學之美?學會了問:日月安屬?列星安陳?迎著別人不習慣的目光,我昂首走在不合時宜的路上。
    那一年學會了珍惜,懂得有一些情感只有單純的少年才能擁有,我記住了包子愛吃的零食,記下了林子愛玩的游戲,記下了韃子也要買的p5,記住了灑滿落花和歡笑的小路,記住了踏進考場前的彼此的珍重,記住了金烏西墜玉兔東升時,我們在大家上大聲吼過的約定——十五年后,我們挈婦將雛,再來這里相聚。
    時間像個漏氣的氣球,終會只剩下空癟的皮囊,而沉甸甸的記憶與永恒的礪煉才見證了永遠的`初三。
    初中生記敘文800字篇五
    在我出生的時候,姥姥家就有一只老貓,脾氣及其之古怪的老花貓,生氣和傷心的時候只會哈氣。因此我就想,人傷心的時候會哭,那貓咪傷心的時候,也會哭么?
    這個問題直到我養(yǎng)了一只叫小貓以后,才有了結(jié)果。
    他叫笨笨,是一只小公貓。身披不知誰家求來豹點裘皮大衣,眼睛是碧綠碧綠的,看著他的眼睛,我總有一種置身在清澈的小河邊上的感覺。
    養(yǎng)他不到5天,聽說樓下的美甲店也有一只公貓叫諾諾,我和媽媽帶笨笨來到樓下看他。因為兩只都是公的。諾諾想聞聞笨笨,笨笨就開始出怪聲,很不自量力地想攻擊諾諾。而諾諾上來就給他一個大嘴巴!笨笨向后退了幾步,諾諾追了上去!最后打得笨笨只能躲在沙發(fā)底下。但是諾諾接近的時候,笨笨又開始出怪聲!諾諾發(fā)現(xiàn)便老笨……“啪!”又是一個打耳光!
    最后老板娘看不下去了,只見她抱起了笨笨,疼愛地說:“呀~小貓都哭了呀~”是啊,此時的笨笨大大的、碧綠的眼睛充滿了淚水。鼻子一吸一吸的……
    “對啊,都這么晚了。也該帶他回去了。”媽媽笑著抱起了笨笨。阿姨抱起了諾諾:“跟笨笨拜拜~”“啪?。 庇质且欢?!此時笨笨的眼淚已經(jīng)落到鼻子上了!
    “笨笨你個大慫貓!”一路上我給他擦著眼淚,邊笑邊罵著他,突然我愣住了?!斑??!媽媽!他眼淚怎么是紅的?!”
    回到家后,我愣住了。貓的眼淚怎么是這種顏色?是不是妙鮮包吃多了?上火了吧?為此。我還給他滴了幾滴眼藥水,我覺得這只是個意外。
    當年我家住在學校旁邊的時候,我們那個樓總是有好多家養(yǎng)小動物在我們那層游走,簡直就是小動物園兼收容站??!我相信這肯定和笨笨老喜歡偷偷跑出去留下了一些氣味有關系。
    果不其然!事過幾天,我們家門口又來了流浪的小母黑貓。身上的皮毛黝黑發(fā)亮,兩只高雅的金色眼睛中充斥著迷茫與無助。笨笨馬上就竄了出來!聞了聞小黑貓,但是小黑貓很不高興,給了笨笨一爪子!笨笨眼睛里又流出了淚水,哭著逃回了家里的沙發(fā)下。在晚上給笨笨擦眼睛的時候,我又發(fā)現(xiàn)笨笨流出了淡紅色的眼淚???
    我放學后特地去問了一下美甲店的阿姨諾諾哭過沒有:
    “我記得一般的貓都不會哭啊。”
    “那,阿姨,一般的貓都會哈氣對吧?”
    “貓應該天生就會啊?!卑⒁逃煤芷婀值难凵窨粗?。
    “那我們家貓怎么就不會哈氣,只會哭呢……真新鮮……”
    之后笨笨也哭了好多次,比如說早上起來他總是纏在我腳邊,有時會一不小心踩到他;比如說給他洗澡的時候,他雖然很不愿意,流出眼淚,卻不像其他貓一樣咬主人……
    笨笨總是這樣,傻傻地愛自己的主人,無論有沒有背叛與離棄……總是默默地忍受著一切……所以,我才叫你“笨笨”……
    這樣的貓我還是第一次見到呢……
    初中生記敘文800字篇六
    那些年讓我錯過擁抱你的理由
    所以我希望
    在我和你所剩下的所有時光中
    去盡情地擁抱你
    再也不會像六年前一樣
    錯放你的手
    20xx年9月21日
    “樂樂,乖,媽媽要出一趟差,過幾天就回來?!庇洃浝锏乃?,臉上帶著微笑,蹲下來,笑盈盈地看著我。
    “啊?媽媽,你要去哪啊,去幾天啊?”那時的我,不過是剛上小學一年級。那么小的孩子,便想要裝著懂事,根本就沒有想到一次看似簡單的出差卻造成了不可收拾的結(jié)局。當然,這是后話。
    “嗯,沒幾天的,去張家口”她支支吾吾,不想說時間??墒撬粗?,看著我那雙眼睛“去三天,媽媽很快就回來的”
    我裝作很不舍的樣子,其實心里已經(jīng)樂開了花,沒有人管我了,太棒了!于是從容地點點頭,小手一揮“去吧,別忘了給我?guī)ФY物?!?BR>    20xx年10月14日
    “寶貝,媽媽這次要出差,還是去張家口”
    “這次又去幾天?”我問。上次沒有她的三天讓我非常舒服。少了她的三天并少了她那像嚼了炫邁似的嘮叨,我的日子不是一般的輕松。
    “一周就回來”她還是一臉笑盈盈。
    我微微皺眉:“這么長時間”
    她討好似的笑笑“樂樂最好了,上次就沒有纏著媽媽,樂樂太懂事了!來,親一個”
    我把臉伸過去,讓她親了一口“去吧,不許騙我,要按時回來”真是的,下次一定不讓她去了。
    于是,她走了。
    可是那7天并不像我想的那么簡單。每每到晚上,便會翻來覆去睡不著覺。我想她了,想她懷里的味道了。爸爸在我邊上,他的呼嚕越來越響,像是要隨周圍的黑暗一起將我吞噬。
    “媽媽你在哪”
    “媽媽你趕緊回來吧”
    “我好想你”
    “我真的好想你”
    “我好怕”
    “你快回來吧”
    “媽媽我好想你你在哪”
    我不知道自己是怎么熬過那7天的。只記得當你拎著大包小包回來的時候我做的第一件事就是撲向你的懷抱,然后你將我抱了起來轉(zhuǎn)了許多圈,我的眼淚就像泉水般涌了出來。
    總有一個人,一個不經(jīng)意的動作或語言,就能輕易的撕破你所有的偽裝。
    爸爸在旁邊微笑地看著,
    然后急忙去給我們做飯,
    像是在掩飾著什么。
    20xx年11月3日
    冬眠。
    如果一定要有個詞來形容,那便是冬眠。
    鐘表掛在墻壁上,恰好因為沒有電而停止了走動。
    爸爸和我坐在沙發(fā)上。
    他望著我,我望著門,眼淚一滴一滴的掉落。
    那個場景我永遠忘不了,它伴隨著一聲關門聲被永遠的刻在了我的腦子里,然后被上鎖,再丟掉了鑰匙。
    仿佛就在眼前:你拉著箱子佇立在門口,而我,死護著門。我哭著、嚷著,驚動了中門的鄰居,他們紛紛來勸說“孩子還這么小”然后看著你的表情無奈的搖了搖頭。
    “媽!你不能走!不能!”我把門鎖住,“求求你了!別走!別走好嗎!”
    你為難的看著我,“可是媽媽已經(jīng)和公司說好了啊!合同都簽好了!”
    我突然間明白了,他就是用那幾天、我用來想念她的那幾天和公司談好,她在那幾天之前,甚至更早就決定了要我和爸爸留在這里。她要把我拋棄,她不要我了。
    有什么東西滴在了我嘴里,咸咸的,澀澀的。我慢慢地靠著門滑下,最后攢成一小團縮在角落里。
    “對!你不能走!我的禮物!我六歲的生日禮物你還沒給我!”我突然間站了起來,然后由于眩暈靠在了門上。10月18日,我在這里,你在那里。你第一次沒有陪我過生日。
    你愣了愣“好,我回來就給你補上!”見我又想說什么,你焦急的打斷了我“快點吧樂兒,火車晚了”
    我嘟囔了一句“晚了才好呢”。
    于是還是妥協(xié)了。
    在我六歲的時候,你把我和爸爸留在了這個城市,每40天回來一次。打那以后,我便經(jīng)常自嘲:沒娘的孩子像根草。呵呵,終還是一個孩子。
    就這樣,你在兩個城市之間來回奔波,一直到我六年級畢業(yè)。
    你知道嗎,每當我會想起這些往事的時候,我總是會后悔。后悔第一次讓你離開了我。因為沒有了那次,也就沒有了開始。這樣的話,也許這六年來不會這么悲傷。
    如今,我也長大了,不會再像從前一樣哭著嚷著不讓你走。因為我也明白了,你也有你想要的東西,我不希望我的愛會讓你感到一種負擔。無論你想做什么,我只要默默的支持你就好,僅此而已。再者,我知道沒有什么能讓我們分開,對吧?
    請相信我,親愛的媽媽
    我再也不會像從前一樣,錯放你的手
    請你,也一定要好好拉緊我,
    一生一世,再也不放開。
    初中生記敘文800字篇七
    還記得當我剛走進初中的校園時,心中還有那么一絲忐忑與迷?!,F(xiàn)在,我已經(jīng)初中畢業(yè)了,卻無比懷念這段最美好的時光,這段多彩的初中生活。
    初一,太陽冉冉升起
    剛開學的時侯,陌生的同學猶如躲在漆黑的夜晚里的小兔子,不敢微微一動,生怕騷擾到別人或惹來那些高大老師的嚴厲目光。
    烏黑的天空漸漸邊得湛藍,教室里開始蠢蠢欲動。東邊的天空已經(jīng)穿上金黃色的紗衣,那光芒四射的紗衣溫暖了同學們的心,把目光變成了仁慈,教室里開始沸騰,歡聲笑語不斷傳出。
    初二,天空變化無常
    初二了,還是和這班同學一起學習。太陽高照把同學們的血脈都沸騰起來,老師的仁慈變成了和藹可親,同學們完全沐浴在這溫和,親切的陽光中。
    突然,天空烏云密布。老師的斥訓猶如天空在咆哮,如雷聲不停地驚嚇著我們,我們都坐在座位上一動不動,好像一動,天空就會給我們嘗試五雷轟頂?shù)淖涛丁?BR>    初三,風雨后的彩虹
    初三,分班,分校了。為了看到雨后的彩虹,大家都依依不舍地分開了,不約而同地相約在畢業(yè)后相見。
    初三,埋頭苦學的一年,額頭上的汗水猶如在不停下的傾盤大雨。雖然辛苦,可是每個人都為看到心中的那道彩虹而努力。
    終于,雨停了。同學們都走出教室呼吸著這被雨洗滌過的空氣,微風帶來了花兒的香氣,吹來了小鳥的歡呼。
    初中三年,我們也經(jīng)歷過風風雨雨,遇到過挫折和挑戰(zhàn),見證了我們的進步和成長。這是一段多彩的歲月,指引著我們在人生的路上繼續(xù)走下去!