通過(guò)心得體會(huì)的總結(jié)，可以形成更加系統(tǒng)和深入的思考。把握好心得體會(huì)的篇幅，精煉表達(dá)，突出亮點(diǎn)，使讀者能夠更好地理解和接受。以下是一些值得一讀的心得體會(huì)，希望能給您帶來(lái)啟示和思考。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著科技的不斷發(fā)展和社會(huì)的快速變革，當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)方案提出了更高的要求。為了適應(yīng)這種變化，不少學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始嘗試重新塑造人才培養(yǎng)方案。通過(guò)對(duì)新的認(rèn)知和實(shí)踐的探索，我深刻認(rèn)識(shí)到重塑人才培養(yǎng)方案的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到重塑人才培養(yǎng)方案需要與時(shí)俱進(jìn)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和科技的不斷突破，人才需要具備更多的技能和能力。因此，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方案已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代社會(huì)的需求。為了培養(yǎng)出更適應(yīng)社會(huì)需要的人才，我們需要不斷擴(kuò)展和改進(jìn)培養(yǎng)方案，使其與時(shí)俱進(jìn)。這意味著我們需要引入最新的教學(xué)理念和方法，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并加強(qiáng)與社會(huì)的合作，以便將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。
其次，我認(rèn)識(shí)到重塑人才培養(yǎng)方案需要注重個(gè)性化發(fā)展。每個(gè)人都有自己的天賦和潛力，因此，僅僅追求普遍的知識(shí)和技能是不夠的。為了激發(fā)個(gè)人的潛能并培養(yǎng)其個(gè)性化的能力，我們需要重塑培養(yǎng)方案，注重個(gè)性化的發(fā)展。這意味著我們需要更加關(guān)注學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，并提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和資源。同時(shí)，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉他們的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力，以便培養(yǎng)出既有深厚專(zhuān)業(yè)知識(shí)又具備綜合能力的人才。
另外，我認(rèn)識(shí)到重塑人才培養(yǎng)方案需要注重職業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求日益多樣化，因此，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)發(fā)展能力尤為重要。為了使學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)就業(yè)需要，我們需要在培養(yǎng)方案中注入職業(yè)發(fā)展元素。這意味著我們應(yīng)該幫助學(xué)生明確自己的職業(yè)目標(biāo)，并提供相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃和指導(dǎo)。同時(shí)，我們還應(yīng)該加強(qiáng)與企業(yè)和行業(yè)的合作，提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和職業(yè)培訓(xùn)，以幫助學(xué)生更好地了解職業(yè)需求并增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
此外，我認(rèn)識(shí)到重塑人才培養(yǎng)方案需要注重終身學(xué)習(xí)。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，知識(shí)和技能的更新?lián)Q代速度越來(lái)越快。因此，人才培養(yǎng)的任務(wù)不應(yīng)該僅局限于學(xué)生的大學(xué)階段，而應(yīng)該是一個(gè)終身的過(guò)程。為了使人才始終保持競(jìng)爭(zhēng)力，我們需要在培養(yǎng)方案中注入終身學(xué)習(xí)的理念。這意味著我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力，以及持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)，我們還應(yīng)該提供繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，促使人才不斷更新知識(shí)和技能，適應(yīng)社會(huì)和職業(yè)的變化。
總結(jié)起來(lái)，重塑人才培養(yǎng)方案是應(yīng)對(duì)當(dāng)代社會(huì)變革的重要舉措。通過(guò)與時(shí)俱進(jìn)、個(gè)性化發(fā)展、注重職業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)，我們能夠培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的有能力的人才。在探索實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并從中獲得了寶貴的體會(huì)。相信在不久的將來(lái)，隨著我們對(duì)重塑人才培養(yǎng)方案的不斷探索和實(shí)踐，我們能夠培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
人才是國(guó)家發(fā)展的重要資源，人才培養(yǎng)方案的制定對(duì)于提高一個(gè)國(guó)家的綜合實(shí)力至關(guān)重要。近年來(lái)，我所在單位制定了一套科學(xué)完善的人才培養(yǎng)方案，通過(guò)對(duì)該方案的實(shí)施和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了人才培養(yǎng)的重要性和必要性。在整個(gè)過(guò)程中，我不斷鉆研、努力奮斗，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。以下將對(duì)這些心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和歸納。
首先，人才培養(yǎng)方案的制定必須充分考慮到個(gè)體差異。每個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，因此，培養(yǎng)方案應(yīng)該根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì)。在實(shí)際操作中，我們?cè)趯W(xué)生的選課和課程設(shè)置上做出了有效調(diào)整，充分考慮到學(xué)生的興趣和發(fā)展?jié)摿?。比如，?duì)于具有藝術(shù)細(xì)胞的學(xué)生，我們?cè)黾恿讼嚓P(guān)的選修課程，培養(yǎng)他們的藝術(shù)才能。在此過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)關(guān)注個(gè)體需求，不僅能夠全面發(fā)展學(xué)生的潛力，還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，為個(gè)體的發(fā)展提供更多選擇和機(jī)會(huì)。
其次，培養(yǎng)方案要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，書(shū)本知識(shí)已經(jīng)不再是衡量一個(gè)人能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，更多需要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因此，針對(duì)這一需求，我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)方案中增加了大量的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠親自動(dòng)手實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生不僅可以加深對(duì)理論知識(shí)的理解，還可以鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。我發(fā)現(xiàn)，在實(shí)踐中探索和實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生們大膽嘗試，積極思考，在動(dòng)手實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第三，人才培養(yǎng)方案的實(shí)施需要各個(gè)環(huán)節(jié)的密切配合。人才培養(yǎng)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的線(xiàn)性過(guò)程，而是一個(gè)由多個(gè)環(huán)節(jié)組成的復(fù)雜系統(tǒng)。每個(gè)環(huán)節(jié)都需要密切配合和協(xié)調(diào)，才能夠達(dá)到最終的培養(yǎng)目標(biāo)。在我們單位的培養(yǎng)方案中，我們注重了教師與學(xué)生之間的緊密配合，通過(guò)不斷的溝通和交流，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，我們還注重了學(xué)校與社會(huì)之間的緊密聯(lián)系，通過(guò)與企業(yè)合作開(kāi)展實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等活動(dòng)，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)調(diào)的重要性，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到人才培養(yǎng)是一個(gè)集體的事業(yè)。
第四，人才培養(yǎng)方案的實(shí)施需要不斷的調(diào)整和改進(jìn)。人才培養(yǎng)方案不是一成不變的，而是需要根據(jù)實(shí)際情況不斷進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)的。正如著名學(xué)者曾國(guó)藩所言：“天下之事，因勢(shì)利導(dǎo)?！蔽覀円矐?yīng)該根據(jù)變化的環(huán)境和需求來(lái)調(diào)整培養(yǎng)方案，以適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展。在我單位的實(shí)踐中，我們通過(guò)不斷的調(diào)研和改進(jìn)，優(yōu)化了各個(gè)環(huán)節(jié)和課程設(shè)置，使人才培養(yǎng)方案更加符合學(xué)生的需求和國(guó)家的發(fā)展需求。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我明白了改革和創(chuàng)新的重要性，只有不斷改進(jìn)才能夠使培養(yǎng)方案更加有效和實(shí)用。
綜上所述，通過(guò)參與和實(shí)施人才培養(yǎng)方案，我深刻認(rèn)識(shí)到了人才培養(yǎng)的重要性和必要性。人才培養(yǎng)方案的制定必須充分考慮到個(gè)體差異，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，各個(gè)環(huán)節(jié)的配合和調(diào)整，才能夠取得良好的效果。在未來(lái)的實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為人才培養(yǎng)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
*月*日至*日，有幸參加*《青年管理人才培訓(xùn)班》。短短六天時(shí)間，在上海這個(gè)中國(guó)最大的經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易和航運(yùn)中心，在復(fù)旦這個(gè)秉承“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”文化積淀的百年學(xué)府，躬聽(tīng)*等眾多知名講師對(duì)現(xiàn)代金融管理理念的闡析，心馳神往探求人力資源管理之根本，求知《銀行客戶(hù)心理和營(yíng)銷(xiāo)技巧》，問(wèn)詢(xún)《全球最新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與銀行應(yīng)對(duì)》，從《全面風(fēng)險(xiǎn)管理》到《國(guó)學(xué)與現(xiàn)代管理》再到《從專(zhuān)業(yè)走向管理》，多角度、多層面、多視野地享受了一次現(xiàn)代金融管理的文化大餐，受益匪淺，感觸良多，啟迪深遠(yuǎn)。
此次培訓(xùn)，課程設(shè)置科學(xué)合理，課時(shí)安排緊湊，講師水準(zhǔn)高，講解有深度，內(nèi)容充實(shí)，培訓(xùn)教室既舒適又現(xiàn)代。六天的培訓(xùn)，使我們深深感受到了復(fù)旦大學(xué)這所百年學(xué)府的魅力，深深體會(huì)到復(fù)旦大學(xué)一流的師資，一流的管理，非常感謝省建行給我們創(chuàng)造了如此好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，講師的敬業(yè)精神使我們深受感動(dòng)，六天的培訓(xùn)過(guò)程，老師一直都保持著飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，表現(xiàn)出對(duì)我們學(xué)員的充分尊重，有的教師在培訓(xùn)過(guò)程不停的講課，但不喝一口水，只為了不影響培訓(xùn)的效果，使我們大大折服。另外，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、工作人員細(xì)致安排，非常細(xì)心周到，保證了培訓(xùn)效果的最大化。
學(xué)員之間也建立了深厚的友誼。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，大家互幫互學(xué)，共同交流心得體會(huì)，研究探討遇到的問(wèn)題，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。
通過(guò)這次培訓(xùn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代商業(yè)銀行的管理理念和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，感受到了人力資源管理學(xué)問(wèn)的博大精深，任何一個(gè)人要成為某方面的專(zhuān)家，必定是付出了巨大的努力，在無(wú)數(shù)次的學(xué)習(xí)、探索、思考、領(lǐng)悟中提升和積累，才有一次精彩的輸出。
通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)會(huì)到，作為一名合格的人力資源管理者，應(yīng)該如何駕馭整個(gè)基層金融機(jī)構(gòu)的人力資源運(yùn)作機(jī)制，并領(lǐng)悟到，應(yīng)該以管理促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促效益市場(chǎng)，是一個(gè)基層金融機(jī)構(gòu)發(fā)展的命脈所在，占領(lǐng)多大的市場(chǎng)份額，開(kāi)拓多大的領(lǐng)域，從一定程度上說(shuō)，證實(shí)著一個(gè)基層行發(fā)展的實(shí)力。所以，如何開(kāi)拓市場(chǎng)、經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)顯得尤為重要。所謂核心競(jìng)爭(zhēng)能力，是一個(gè)基層行賴(lài)以生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。核心競(jìng)爭(zhēng)能力是基層行戰(zhàn)略的焦點(diǎn)，它必須形成理念，并體現(xiàn)在核心產(chǎn)品上，獲取高于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的質(zhì)量水平，并能移植到各分支機(jī)構(gòu)中。
如何培養(yǎng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)能力？首先應(yīng)分析我們的生存環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)弱勢(shì)，然后揚(yáng)長(zhǎng)避短，定位自己賴(lài)以生存的市場(chǎng)，建立圍繞該市場(chǎng)運(yùn)作的機(jī)制，該機(jī)制能夠激勵(lì)全體員工圍繞股東財(cái)富最大化進(jìn)行運(yùn)作，并且能夠適應(yīng)市場(chǎng)的變化。這種以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以股東財(cái)富最大化為目標(biāo)的運(yùn)作機(jī)制自然會(huì)形成企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。定位、開(kāi)拓市場(chǎng)，培養(yǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)的生存之本。具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)才能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中生存。
“結(jié)果第一，理由第二”是老師在老師在講座中提到的一句話(huà)，這句話(huà)深深的觸動(dòng)了我的內(nèi)心，上至經(jīng)理，下至員工，我認(rèn)為這句話(huà)對(duì)其都是非常受用的。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，追求利潤(rùn)是銀行永恒的主題，是第一位的，是結(jié)果；對(duì)員工來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值是第一位的，是結(jié)果。不管企業(yè)還是員工，我們站在自己的立場(chǎng)時(shí)，永遠(yuǎn)都是結(jié)果第一，理由第二。但是，生活中往往事與愿違，員工在工作中，預(yù)期目標(biāo)沒(méi)有完成，在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)，都會(huì)慣性的將理由放在第一位，結(jié)果放在第二位，導(dǎo)致出現(xiàn)這種局面的根本原因是我們沒(méi)有執(zhí)行力的員工，沒(méi)有執(zhí)行力的領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)待問(wèn)題始終站在保護(hù)自己利益的立場(chǎng)上，對(duì)待失敗永遠(yuǎn)是理由第一。不可否認(rèn)，任何結(jié)果都有一定的理由作為支撐，而看待問(wèn)題時(shí)關(guān)鍵是我們?nèi)绾蝸?lái)對(duì)待理由。當(dāng)預(yù)期目標(biāo)圓滿(mǎn)完成時(shí)，大家可能理所當(dāng)然的以為這不存在理由，但是，當(dāng)預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)遭受失敗時(shí)，我們都會(huì)千方百計(jì)地尋找各種理由來(lái)搪塞，其實(shí)不然，正是因?yàn)檫@種錯(cuò)誤的思維指導(dǎo)著我們的行為，導(dǎo)致了結(jié)果的失敗。因此，面對(duì)企業(yè)，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，我們只需將結(jié)果呈現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)面前就足矣了，把各種理由放在結(jié)果出現(xiàn)之前，圍繞結(jié)果將各種理由一一擊破，最后的成功成為圓滿(mǎn)的結(jié)果。
通過(guò)學(xué)習(xí)，感覺(jué)對(duì)非人力的人力資源管理的課程感觸最深，身為人力資源經(jīng)理，身上的責(zé)任很大，需要學(xué)習(xí)的東西還太多太多。認(rèn)真審視了自己目前工作狀態(tài)，認(rèn)為在人才培養(yǎng)機(jī)制、激勵(lì)性績(jī)效體系建設(shè)方面存在的不足，最急需改進(jìn)。
人才培養(yǎng)機(jī)制方面，*單位一直面臨著人才缺乏的被動(dòng)局面。這些年，雖然在人才培養(yǎng)方面，也想了很多辦法、做了很多償試，效果總是未能達(dá)到預(yù)期。通過(guò)培訓(xùn)，體會(huì)到對(duì)這方面工作的認(rèn)識(shí)還是不全面、不到位的。一是規(guī)劃不到位，老師說(shuō)過(guò)“用三年后的思維來(lái)考慮現(xiàn)在，才能做好規(guī)劃”，而我們卻局限于“用現(xiàn)在的思維考慮現(xiàn)在和未來(lái)”，所以一直得不到很好的成效。二是體系不健全，雖然也有這樣那樣的計(jì)劃和措施，但是沒(méi)有系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系，制約了人才培養(yǎng)的進(jìn)程。
要做好人才培養(yǎng)規(guī)劃，必須站到全行發(fā)展的高度來(lái)設(shè)計(jì)和規(guī)劃，并且注重人才的階梯培養(yǎng)，尤其是經(jīng)理級(jí)以上人才和年輕干部的培養(yǎng)。其次要建立健全人才培養(yǎng)體系，搞清楚未來(lái)3至5年的公司人才發(fā)展目標(biāo)是什么，哪些人才是我們的關(guān)鍵核心人才，需要多少，人才結(jié)構(gòu)是什么，需求數(shù)量和目前實(shí)際數(shù)量的差距通過(guò)什么渠道補(bǔ)充，如何快速培養(yǎng)這些人才，明確人才培養(yǎng)的制度、流程、責(zé)任者是誰(shuí)。這個(gè)板塊計(jì)劃在今年度內(nèi)完成，其中要關(guān)注到實(shí)際可操作性，以及與公司領(lǐng)導(dǎo)的充分溝通以達(dá)成共識(shí)。
關(guān)于激勵(lì)性績(jī)效體系建設(shè)，雖然績(jī)效體系建設(shè)已經(jīng)做了多年，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，了解到方向也基本正確，目前主要存在三個(gè)問(wèn)題。其一是績(jī)效體系本身還存在缺陷，從指標(biāo)設(shè)計(jì)、績(jī)效計(jì)劃到考核實(shí)施、績(jī)效評(píng)分、績(jī)效改進(jìn)等等環(huán)節(jié)都存在不足之處，需要改進(jìn)。其二是激勵(lì)性不夠突出，更多是停留在獎(jiǎng)勵(lì)完成本職工作的績(jī)效工資層面上，獎(jiǎng)勵(lì)超額完成部分的績(jī)效獎(jiǎng)金力度不大，難以真正起到激勵(lì)作用。其三是績(jī)效面談，今年修訂薪酬制度時(shí)特地增加了這個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)際做起來(lái)卻效果不理想，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)明白了要做績(jī)效考核、績(jī)效面談之前，每個(gè)崗位要有相應(yīng)的績(jī)效計(jì)劃，這一點(diǎn)是我們目前沒(méi)有做到的，另外還要培養(yǎng)部門(mén)長(zhǎng)成為績(jī)效面談的溝通專(zhuān)家。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，社會(huì)的需求也在不斷變化，特別是對(duì)于人才培養(yǎng)方案的需求更是日趨緊迫。在這樣的背景下，我參與了一次關(guān)于重塑人才培養(yǎng)方案的研討會(huì)，通過(guò)與各領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者交流思想和經(jīng)驗(yàn)，深刻認(rèn)識(shí)到了重塑人才培養(yǎng)方案的重要性。本文將分享我在這次研討會(huì)中的心得體會(huì)，希望能對(duì)后續(xù)的人才培養(yǎng)方案工作有所啟示和借鑒。
首先，我認(rèn)識(shí)到重塑人才培養(yǎng)方案是一項(xiàng)緊迫而迫切的任務(wù)。時(shí)代在快速變遷，社會(huì)對(duì)人才需求的變化也更加迅猛。傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式已經(jīng)不能滿(mǎn)足社會(huì)的需求，需要根據(jù)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況，及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我們不能停留在過(guò)去，需要及時(shí)出擊，通過(guò)重塑人才培養(yǎng)方案來(lái)培養(yǎng)更加符合時(shí)代需求的人才。
其次，研討會(huì)中的專(zhuān)家學(xué)者分享的經(jīng)驗(yàn)和思想讓我認(rèn)識(shí)到，重塑人才培養(yǎng)方案需要注重實(shí)踐和創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教育模式注重理論，而實(shí)踐教育往往被忽略。然而，實(shí)踐能力是現(xiàn)代社會(huì)最重要的能力之一。因此，在重塑人才培養(yǎng)方案時(shí)，我們必須注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)能夠積極參與實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷鍛煉和提升自己的能力。此外，創(chuàng)新也是重塑人才培養(yǎng)方案的核心要素。傳統(tǒng)的教育模式往往固化教學(xué)內(nèi)容和方法，而創(chuàng)新則要求我們打破常規(guī)，不斷嘗試新的教學(xué)模式和方法，以培養(yǎng)出更具創(chuàng)新能力的人才。
第三，研討會(huì)中的專(zhuān)家學(xué)者還強(qiáng)調(diào)了重塑人才培養(yǎng)方案的多元性。隨著時(shí)代的發(fā)展，人才需求的多樣性也越來(lái)越顯著。一種統(tǒng)一的人才培養(yǎng)方案已經(jīng)不能滿(mǎn)足不同領(lǐng)域和不同行業(yè)的需求。因此，在重塑人才培養(yǎng)方案時(shí)，我們需要針對(duì)不同的專(zhuān)業(yè)和行業(yè)開(kāi)展差異化的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠在專(zhuān)業(yè)中更好地發(fā)展和應(yīng)用自己的才能和技能。此外，重塑人才培養(yǎng)方案還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還包括溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、領(lǐng)導(dǎo)力等方面的培養(yǎng)，以提升學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
第四，研討會(huì)中的專(zhuān)家學(xué)者還提到了社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷的重要性?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才除了具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能外，還有很高的道德要求。因此，在重塑人才培養(yǎng)方案時(shí)，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷，讓他們能夠充分意識(shí)到自己的責(zé)任和使命，為社會(huì)作出積極的貢獻(xiàn)。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的人格和價(jià)值觀(guān)，以塑造他們積極健康的心態(tài)和良好的道德品質(zhì)。
最后，在這次研討會(huì)中，我還意識(shí)到重塑人才培養(yǎng)方案需要全社會(huì)的共同努力。只有政府、學(xué)校、企業(yè)和家庭等各個(gè)方面的共同合作，才能形成完整的人才培養(yǎng)體系。政府需要制定相關(guān)政策和規(guī)劃，學(xué)校需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，企業(yè)需要提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，家庭需要提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境等等。只有各方的共同努力，才能真正實(shí)現(xiàn)重塑人才培養(yǎng)方案的目標(biāo)。
總之，重塑人才培養(yǎng)方案是一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，需要注重實(shí)踐和創(chuàng)新，注重多元性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷，需要全社會(huì)共同努力。這次研討會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了這些方面的重要性，相信通過(guò)重塑人才培養(yǎng)方案，我們能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
第一段：引言（150字）
人才培養(yǎng)方案對(duì)于舞蹈領(lǐng)域的發(fā)展至關(guān)重要。不僅需要有專(zhuān)業(yè)的舞蹈教師指導(dǎo)，更需要有科學(xué)合理的培養(yǎng)方案。在我的舞蹈學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深切感受到了人才培養(yǎng)方案的重要性與影響力。通過(guò)對(duì)舞蹈技巧、體能訓(xùn)練以及藝術(shù)涵養(yǎng)的全面培養(yǎng)，人才培養(yǎng)方案使我在舞蹈領(lǐng)域取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
第二段：舞蹈技巧的全面提升（250字）
人才培養(yǎng)方案在舞蹈技巧的培養(yǎng)方面起到了非常重要的作用。在訓(xùn)練中，我們通過(guò)層層遞進(jìn)的培養(yǎng)，從基本功開(kāi)始，循序漸進(jìn)地提高了自己的技巧水平。例如，在芭蕾舞學(xué)習(xí)中，人才培養(yǎng)方案將從基本的立定、跳躍、轉(zhuǎn)體等基本功開(kāi)始，逐漸過(guò)渡到較為復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作，如轉(zhuǎn)身、跳躍連續(xù)動(dòng)作等。這樣的訓(xùn)練方法讓我對(duì)舞蹈技巧的掌握更加扎實(shí)，使我的舞蹈表演更加精彩。
第三段：體能訓(xùn)練的重要性（250字）
在舞蹈領(lǐng)域，良好的體能是必不可少的。人才培養(yǎng)方案在體能訓(xùn)練方面為我們提供了科學(xué)合理的指導(dǎo)。通過(guò)不同的訓(xùn)練方法，如肌肉力量訓(xùn)練、柔韌性培養(yǎng)和心肺鍛煉，我們的體能得到了全面提升。例如，通過(guò)有氧運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練，我們的耐力得到了顯著增強(qiáng)，這對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間的舞蹈表演非常重要。此外，良好的柔韌性和肌肉力量可以幫助我們更好地完成舞蹈動(dòng)作，展現(xiàn)出更高水平的舞蹈技巧。
第四段：藝術(shù)涵養(yǎng)的磨礪（250字）
人才培養(yǎng)方案的另一亮點(diǎn)在于對(duì)藝術(shù)涵養(yǎng)的培養(yǎng)。除了對(duì)基本舞蹈技巧的訓(xùn)練外，人才培養(yǎng)方案也注重對(duì)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)。例如，在舞蹈課程中，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行藝術(shù)表演技巧的練習(xí)，包括面部表情、手勢(shì)運(yùn)用等等。通過(guò)這些培養(yǎng)，我們能夠更好地展現(xiàn)出舞蹈作品中的情感和內(nèi)涵，使觀(guān)眾更容易被我們的舞蹈故事所打動(dòng)。
第五段：總結(jié)與展望（300字）
通過(guò)人才培養(yǎng)方案的學(xué)習(xí)，我深切認(rèn)識(shí)到它對(duì)于舞蹈領(lǐng)域的重要性。合理科學(xué)的培養(yǎng)方案使我在舞蹈技巧、體能訓(xùn)練和藝術(shù)涵養(yǎng)等方面都取得了明顯的進(jìn)步。然而，舞蹈的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，我希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中能夠進(jìn)一步完善自己的技巧，并能夠?qū)⑽璧杆囆g(shù)發(fā)揚(yáng)光大。同時(shí)，我也希望人才培養(yǎng)方案能夠不斷創(chuàng)新，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，為更多的舞蹈愛(ài)好者提供更好的培養(yǎng)體驗(yàn)，為舞蹈事業(yè)的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：以上是我對(duì)人才培養(yǎng)方案在舞蹈領(lǐng)域的心得體會(huì)。通過(guò)全面培養(yǎng)舞蹈技巧、體能訓(xùn)練和藝術(shù)涵養(yǎng)，人才培養(yǎng)方案不僅提升了我的舞蹈水平，也為我的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。舞蹈作為一門(mén)綜合性極強(qiáng)的藝術(shù)形式，需要各個(gè)方面的培養(yǎng)，而人才培養(yǎng)方案正是為我們提供了一個(gè)系統(tǒng)而有效的培養(yǎng)平臺(tái)，幫助我們成為更出色的舞者。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
人才是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。為了培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的優(yōu)秀人才，各級(jí)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛制定了各自的人才培養(yǎng)方案。在實(shí)施過(guò)程中，我深入?yún)⑴c了其中的一項(xiàng)人才培養(yǎng)方案，通過(guò)親身經(jīng)歷和觀(guān)察，我深刻認(rèn)識(shí)到了人才培養(yǎng)方案的重要性和有效性。以下是我對(duì)這一方案的心得體會(huì)總結(jié)。
首先，人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)應(yīng)重視培養(yǎng)全面發(fā)展的個(gè)體。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)人才的要求也日益增加，不再只是片面追求學(xué)科知識(shí)，而是要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在這一方案中，我們不僅注重學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)和課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。這種全面發(fā)展的個(gè)體能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，為國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
其次，人才培養(yǎng)方案需要注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在這一方案中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和實(shí)際操作能力。通過(guò)組織各種實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等，使學(xué)生能夠真正接觸到實(shí)際工作中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提高他們解決問(wèn)題的能力和應(yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境的能力。通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)實(shí)際操作的技能。實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是人才培養(yǎng)方案中不可或缺的一部分，它能夠鍛煉學(xué)生的實(shí)際能力，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。
另外，人才培養(yǎng)方案應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新的速度非?？?，一個(gè)人的知識(shí)能力和學(xué)習(xí)能力決定了他能夠適應(yīng)社會(huì)的時(shí)間。因此，在人才培養(yǎng)方案中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。通過(guò)開(kāi)設(shè)研究方法和學(xué)習(xí)方法課程，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立思考的能力。同時(shí)，通過(guò)組織學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲望，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)知識(shí)更新的需求，不斷提高自己的知識(shí)水平和競(jìng)爭(zhēng)力。
此外，人才培養(yǎng)方案要注重實(shí)施效果的評(píng)估和改進(jìn)。人才培養(yǎng)方案不是一成不變的，應(yīng)該根據(jù)實(shí)施情況和社會(huì)需求進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。在這一方案中，我們定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我們還開(kāi)展了學(xué)生和老師的座談會(huì)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。通過(guò)這種評(píng)估和改進(jìn)，我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并采取相應(yīng)的措施加以改進(jìn)，不斷提高人才培養(yǎng)方案的質(zhì)量和效果。
綜上所述，人才培養(yǎng)方案是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的有效途徑。通過(guò)這一方案的實(shí)施，學(xué)生能夠培養(yǎng)全面發(fā)展的個(gè)體，具備實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。然而，人才培養(yǎng)方案也需要不斷改進(jìn)和完善，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)意識(shí)，同時(shí)評(píng)估實(shí)施效果并加以改進(jìn)。只有這樣，才能更好地培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的優(yōu)秀人才，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
人才培養(yǎng)是任何行業(yè)的關(guān)鍵。在舞蹈領(lǐng)域，人才培養(yǎng)尤為重要。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)人才培養(yǎng)方案的心得體會(huì)有了更深刻的理解。本文將圍繞著舞蹈人才培養(yǎng)方案，分享我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)舞蹈方面的例子，探討人才培養(yǎng)的關(guān)鍵要素，以及如何制定有效的培養(yǎng)方案。
第二段：對(duì)人才培養(yǎng)方案的理解
人才培養(yǎng)方案是基于一定的目標(biāo)和方法，通過(guò)有目的地培養(yǎng)人才的文章。在舞蹈領(lǐng)域，人才培養(yǎng)方案包括提供系統(tǒng)化的培訓(xùn)課程、設(shè)置專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師、組織集體創(chuàng)作和表演等。這些方案可以幫助培養(yǎng)學(xué)生的技能、提高他們的藝術(shù)造詣，并培養(yǎng)他們成為具有創(chuàng)新精神和自我表達(dá)能力的舞蹈家。
第三段：實(shí)踐的重要性
人才培養(yǎng)方案不能只停留在理論層面，實(shí)踐是關(guān)鍵。在舞蹈領(lǐng)域，學(xué)生需要參與實(shí)踐活動(dòng)，才能真正提高他們的舞蹈技巧和舞蹈理解。在我參與舞蹈人才培養(yǎng)方案的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每天的訓(xùn)練和排練都對(duì)我的舞蹈技巧有著直接的影響。通過(guò)不斷地實(shí)踐，我意識(shí)到只有在實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，提高自己的舞蹈水平。
第四段：專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師的重要性
在人才培養(yǎng)方案中，專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師的存在是不可或缺的。舞蹈領(lǐng)域需要經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生。他們不僅可以傳授技巧和技能，還可以分享他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧。通過(guò)與導(dǎo)師的交流和指導(dǎo)，我學(xué)到了很多關(guān)于舞蹈的知識(shí)和技巧，也了解到舞蹈背后的文化和哲學(xué)。導(dǎo)師的指導(dǎo)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，他們是學(xué)生路上的明燈和指引。
第五段：制定有效的培養(yǎng)方案
制定有效的人才培養(yǎng)方案是關(guān)鍵。在舞蹈領(lǐng)域，有效的培養(yǎng)方案要兼顧學(xué)生個(gè)體差異，并根據(jù)他們的需求和特長(zhǎng)來(lái)制定個(gè)性化的課程。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自我表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們?cè)趧?chuàng)作和表演中發(fā)揮自己的獨(dú)特才華。有效的培養(yǎng)方案應(yīng)該是有計(jì)劃、有目標(biāo)、有階段性的，并且培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)舞蹈人才培養(yǎng)方案的理解和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到人才培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)化的過(guò)程，需要有明確的目標(biāo)和科學(xué)的方法。舞蹈人才培養(yǎng)方案要注意實(shí)踐的重要性，重視專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)，并制定有效的培養(yǎng)方案。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多有創(chuàng)造力和自我表達(dá)能力的優(yōu)秀舞者，推動(dòng)舞蹈事業(yè)的發(fā)展。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
陽(yáng)春三月，在此萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天里，我有幸作為***優(yōu)秀年輕干部和人才遞進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃的一員來(lái)到美麗的**大學(xué)參加為期12天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在闊別校園六年之后又重返校園學(xué)習(xí)，那種激動(dòng)的心情不言而表。在緊張的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中包括我在內(nèi)的每一位學(xué)員都有著各自的親身體驗(yàn)和不小的學(xué)習(xí)收獲。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要。因?yàn)椴饺牍ぷ鲘徫灰詠?lái)，很多時(shí)候只是疲于完成工作任務(wù)，忙于事務(wù)性工作，卻疏于主動(dòng)思考、缺乏系統(tǒng)地理論提升，長(zhǎng)期以往形成的習(xí)慣性思維已成為工作創(chuàng)新的最大阻礙。這次在縣委組織部的精心組織下，能重新走入大學(xué)校園、再次坐在課堂里進(jìn)行自我充電對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，既更新了知識(shí)，拓寬了視野，也讓我在師生互動(dòng)中、學(xué)員交流中收獲了更多的新經(jīng)驗(yàn)、新方法、新思路，使自己對(duì)本職工作有了更深入的認(rèn)識(shí)。
票制度、農(nóng)業(yè)項(xiàng)目的申報(bào)與選擇、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)與鄉(xiāng)村旅游發(fā)展、觀(guān)光休閑農(nóng)業(yè)、渝廣休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展展望、加強(qiáng)校地合作等關(guān)于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和理論探索，還有當(dāng)前社區(qū)建設(shè)和社會(huì)管理創(chuàng)新的思考、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)保障、全媒體時(shí)代突發(fā)事件處理與媒體應(yīng)對(duì)以及新時(shí)期我國(guó)反**斗爭(zhēng)形勢(shì)與任務(wù)等對(duì)于我們個(gè)人和工作都非常有幫助的知識(shí)和能力培訓(xùn)。這些課程設(shè)計(jì)非常合理而且符合城鄉(xiāng)發(fā)展需要，每一位授課教授都是相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威和專(zhuān)家，課上各位教授專(zhuān)家使用了大量生動(dòng)的事例，通過(guò)通俗易懂、深入淺出的講解方式讓一個(gè)個(gè)看似復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化、明了化，大大豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備。尤其是**教授從全媒體時(shí)代突發(fā)事件與媒體應(yīng)對(duì)的角度，為我們?cè)敿?xì)講解了網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)處理的一般規(guī)律及應(yīng)對(duì)公眾輿論、媒體公關(guān)的處理方法，對(duì)于我們有著很大的借鑒意義。還有**教授的干部心理健康和調(diào)適讓我們從心理學(xué)的角度從新認(rèn)識(shí)和審視自己，懂得怎樣保持健康心理和良好心態(tài)。精彩紛呈的課程時(shí)間雖然短暫，但是留給我的是寶貴的知識(shí)財(cái)富和人生經(jīng)歷，而且對(duì)于增進(jìn)知識(shí)能力、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提升工作效率和增強(qiáng)法治思維也是有極大的幫助。12天的培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但這不是我們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是我們突破自我、奮勇向前的起點(diǎn)，在今后的工作中，我要進(jìn)一步地強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)新思維方法，努力做好本職工作：
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。社會(huì)保障關(guān)系百姓切身利益，是最基本的生活保障問(wèn)題，因此，在工作中，我們必須牢記社會(huì)保障工作的為民服務(wù)宗旨，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高個(gè)人修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。既要學(xué)習(xí)如何高效便捷的工作方式，又要學(xué)習(xí)如何與群眾打交道，做老百姓的貼心人，主動(dòng)自覺(jué)地去與群眾溝通，讓群眾能夠理解、信任、支持我們的工作。
二是創(chuàng)新思維，改進(jìn)工作方法。社會(huì)保障各項(xiàng)法規(guī)是社會(huì)保障工作的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)好相關(guān)法律法規(guī)并做好宣傳和解釋工作是我們應(yīng)盡的義務(wù)，也是我們開(kāi)展工作的前提和出發(fā)點(diǎn)。工作中，我們應(yīng)積極拓展工作思路，創(chuàng)新工作舉措，將社會(huì)保障工作和城鄉(xiāng)發(fā)展相結(jié)合，為推進(jìn)利為民所謀落到實(shí)處、保障人民群眾根本利益貢獻(xiàn)自己的力量。
三是服務(wù)群眾，做好本職工作。目前，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展正處于大調(diào)整時(shí)期，很多社會(huì)問(wèn)題都突顯出來(lái)，黨和政府對(duì)社會(huì)保障問(wèn)題重視度越來(lái)越高，這對(duì)我們的服務(wù)工作提出了更高的要求。因此結(jié)合當(dāng)前的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，我們必須充分認(rèn)識(shí)群眾工作的重要性，增強(qiáng)做好本職工作的使命感和責(zé)任感，切實(shí)增強(qiáng)工作能力，認(rèn)真履職。
們感受到了學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)?！拔嵘灿醒?，而知也無(wú)涯”，學(xué)習(xí)的時(shí)間很有限，而當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異，新知識(shí)和新信息層出不窮，需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容很多，涉及面很廣。因此，我會(huì)倍加珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，決心在今后的工作中更加勤奮學(xué)習(xí)、細(xì)心思考、扎實(shí)工作，達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的，用優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)來(lái)回報(bào)組織的信任和培養(yǎng)，用不懈的努力來(lái)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
舞蹈作為一門(mén)藝術(shù)形式，不僅是一種身體語(yǔ)言的體現(xiàn)，更是一種身心靈的藝術(shù)結(jié)合。為了培養(yǎng)舞蹈領(lǐng)域的人才，許多培養(yǎng)方案被制定出來(lái)。我也有幸參與了某舞蹈培養(yǎng)方案，并從中獲得了很多收獲和感悟。在這篇文章中，我將分享我在參與舞蹈培養(yǎng)方案中的心得體會(huì)。
首先，在舞蹈培養(yǎng)方案中，我學(xué)到了基本的舞蹈技巧和表現(xiàn)能力。在舞蹈課程中，老師們緊緊圍繞著基本功的訓(xùn)練展開(kāi)，如提腿、擴(kuò)展動(dòng)作、轉(zhuǎn)體等。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我逐漸掌握了這些基本技巧，并能夠在舞臺(tái)上自如地表現(xiàn)出來(lái)。此外，老師們還教授了一些表現(xiàn)技巧，如如何展現(xiàn)不同的情感狀態(tài)、如何與舞伴合作等。這些課程使我對(duì)舞蹈有了更深的了解，也讓我在表演時(shí)更加自信。
其次，在舞蹈培養(yǎng)方案中，我體驗(yàn)到了艱苦的訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。舞蹈是一門(mén)需要不斷練習(xí)和磨煉的藝術(shù)形式，因此，訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)且辛苦。每天的課程都包括了幾個(gè)小時(shí)的基本功、編排和排練等。有時(shí)候，我覺(jué)得自己已經(jīng)無(wú)法堅(jiān)持下去了，但正是這種艱苦的訓(xùn)練讓我更加堅(jiān)韌，意識(shí)到只有付出努力才能取得進(jìn)步。此外，舞蹈培養(yǎng)方案中還有很多合作項(xiàng)目，需要與舞伴緊密配合，這要求我們彼此信任和互相支持。通過(guò)與舞伴一起排練和表演，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和協(xié)調(diào)，也培養(yǎng)了更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
再次，在舞蹈培養(yǎng)方案中，我感受到了舞臺(tái)的魅力和表演帶來(lái)的心理滿(mǎn)足。在方案結(jié)束后，我們進(jìn)行了一場(chǎng)精心策劃的演出，有著專(zhuān)業(yè)的舞臺(tái)布景和燈光效果。在這個(gè)舞臺(tái)上，我感受到了觀(guān)眾們的熱情和掌聲，這種鼓勵(lì)和認(rèn)可讓我倍感滿(mǎn)足。而在演出過(guò)程中，我也深深地體會(huì)到了演員帶給觀(guān)眾們的情感共鳴的力量。通過(guò)舞蹈的表演，我能夠與觀(guān)眾們分享自己的情感和故事，這種連接感讓我愈發(fā)熱愛(ài)舞蹈，并為之付出更多努力。
最后，舞蹈培養(yǎng)方案還給我提供了一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。在培養(yǎng)方案中，我們有機(jī)會(huì)參加各種比賽和演出，向更多的人展示自己的舞蹈技巧和創(chuàng)作才華。這種展示和比賽不僅是一種挑戰(zhàn)，也是對(duì)自己努力的回報(bào)。通過(guò)這些經(jīng)歷，我不斷提升自己的舞蹈水平，并獲得了更多的表演機(jī)會(huì)和認(rèn)可。
總結(jié)起來(lái)，參與舞蹈培養(yǎng)方案使我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)基本技巧和表現(xiàn)能力，我在舞蹈方面取得了進(jìn)步；通過(guò)艱苦的訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)合作，我養(yǎng)成了堅(jiān)韌和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)；通過(guò)在舞臺(tái)上表演，我感受到了舞臺(tái)的魅力和表演帶來(lái)的心理滿(mǎn)足；通過(guò)參加比賽和演出，我找到了展示自己才華的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。感謝這個(gè)舞蹈培養(yǎng)方案給了我這么多機(jī)會(huì)和收獲，我將在以后的舞蹈之路上不斷努力，繼續(xù)追尋舞蹈夢(mèng)想。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
人才培養(yǎng)方案是現(xiàn)代教育體制中非常重要的一環(huán)，通過(guò)一系列的計(jì)劃和措施，旨在提高人才的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。隨著人才培養(yǎng)方案的實(shí)施，我深深地感受到了其帶來(lái)的巨大變化和影響。在這篇文章中，我將分享我對(duì)人才培養(yǎng)方案的一些心得體會(huì)總結(jié)。
首先，人才培養(yǎng)方案注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。在過(guò)去的教育體制中，理論與實(shí)踐常常是脫節(jié)的，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中只能以死記硬背為主，缺少實(shí)際應(yīng)用和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。而在人才培養(yǎng)方案中，理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目實(shí)踐，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。我在大學(xué)期間參加了許多實(shí)踐活動(dòng)，比如科研項(xiàng)目和社會(huì)實(shí)習(xí)，在這些活動(dòng)中，我不僅能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，還能夠鍛煉自己的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。這樣的實(shí)踐經(jīng)歷對(duì)提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力有著巨大的促進(jìn)作用。
其次，人才培養(yǎng)方案注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。過(guò)去的教育體制往往只注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。而人才培養(yǎng)方案則強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，如創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。通過(guò)各種評(píng)價(jià)和評(píng)估手段，人才培養(yǎng)方案鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種社會(huì)活動(dòng)和學(xué)術(shù)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)才能。在我參加的實(shí)踐活動(dòng)中，我意識(shí)到自己不僅需要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通合作和問(wèn)題解決等綜合能力。通過(guò)與隊(duì)友的合作和反思，我在這些方面得到了很大的成長(zhǎng)。
再者，人才培養(yǎng)方案注重全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)。每個(gè)人都有自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，而人才培養(yǎng)方案重視培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，并設(shè)立了各種選修課程和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在我大學(xué)期間，我曾選擇了一門(mén)選修課程，它與我的專(zhuān)業(yè)并不是直接相關(guān)，但卻使我受益匪淺。這門(mén)課程是一門(mén)藝術(shù)類(lèi)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅培養(yǎng)了自己對(duì)藝術(shù)的欣賞能力，還發(fā)展了自己的想象力和創(chuàng)造力。這樣的經(jīng)歷讓我意識(shí)到，只有全面發(fā)展并培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，才能真正成為一個(gè)有思想、有追求的人才。
最后，人才培養(yǎng)方案注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力成為一項(xiàng)重要的競(jìng)爭(zhēng)力。而人才培養(yǎng)方案通過(guò)各種創(chuàng)新實(shí)踐和創(chuàng)新課程的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、探索并解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在我大學(xué)期間，我曾參與一個(gè)科創(chuàng)項(xiàng)目，我們小組通過(guò)合作研究和實(shí)踐，最終取得了突破性的創(chuàng)新成果。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻理解到，只有擁有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，才能在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中脫穎而出。
綜上所述，人才培養(yǎng)方案提供了一種新的教育模式，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力為核心目標(biāo)。通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)、全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)以及創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，人才培養(yǎng)方案為學(xué)生的綜合能力提升提供了新的途徑和機(jī)會(huì)。我相信，在人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)下，我們的教育將更加符合時(shí)代的要求，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。而我們作為受益者，在實(shí)踐過(guò)程中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，將成為社會(huì)進(jìn)步的重要力量。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，人才培養(yǎng)方案的重塑成為了教育界熱議的話(huà)題。對(duì)于不同層次的教育機(jī)構(gòu)和學(xué)生來(lái)說(shuō)，人才培養(yǎng)方案直接關(guān)系到教育質(zhì)量和個(gè)人發(fā)展。經(jīng)過(guò)我多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)于重塑人才培養(yǎng)方案有了一些體會(huì)與心得。本文將從適應(yīng)時(shí)代需求、提高綜合素質(zhì)、注重創(chuàng)新能力、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和優(yōu)化評(píng)價(jià)體系等方面進(jìn)行探討。
首先，重塑人才培養(yǎng)方案要適應(yīng)時(shí)代需求。隨著科技的不斷進(jìn)步和社會(huì)的快速發(fā)展，人才所需技能和知識(shí)也在不斷變化。因此，人才培養(yǎng)方案需要根據(jù)時(shí)代需求進(jìn)行調(diào)整和重塑。例如，在當(dāng)前信息化時(shí)代，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)能力成為了一項(xiàng)重要任務(wù)。重塑人才培養(yǎng)方案應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)實(shí)踐能力，使他們能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。
其次，重塑人才培養(yǎng)方案要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方案過(guò)于注重學(xué)科知識(shí)的灌輸，而忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。然而在當(dāng)今社會(huì)，人才需要具備綜合能力，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。因此，重塑人才培養(yǎng)方案應(yīng)該將培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)放在首要位置，如培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作精神等，使學(xué)生具備全面發(fā)展的潛力。
另外，重塑人才培養(yǎng)方案要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在快速變革的時(shí)代背景下，創(chuàng)新能力是人才培養(yǎng)方案不可或缺的部分。重塑人才培養(yǎng)方案應(yīng)該通過(guò)提供創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和激勵(lì)制度，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。例如，通過(guò)開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力、開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)等，幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
另一方面，重塑人才培養(yǎng)方案要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方案過(guò)于注重理論教學(xué)，忽視了實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性。然而，實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生能力和技能的有效途徑。重塑人才培養(yǎng)方案應(yīng)該增加實(shí)踐教學(xué)的比重，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。例如，學(xué)校可以開(kāi)設(shè)實(shí)踐性課程，組織學(xué)生參與實(shí)踐項(xiàng)目，提供實(shí)踐實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生能夠更好地理解學(xué)科知識(shí)，掌握實(shí)際技能，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
最后，重塑人才培養(yǎng)方案還需要優(yōu)化評(píng)價(jià)體系。傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系過(guò)于注重成績(jī)和考試，忽視了學(xué)生的綜合能力和個(gè)性發(fā)展。重塑人才培養(yǎng)方案應(yīng)該采用更加綜合的評(píng)價(jià)方式，如綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)生檔案評(píng)價(jià)等，全面了解學(xué)生的能力和特長(zhǎng)，并且通過(guò)評(píng)價(jià)結(jié)果提供個(gè)性化的幫助和指導(dǎo)。通過(guò)優(yōu)化評(píng)價(jià)體系，可以更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力和問(wèn)題，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。
綜上所述，重塑人才培養(yǎng)方案是教育領(lǐng)域追求發(fā)展和改進(jìn)的方向。適應(yīng)時(shí)代需求、提高綜合素質(zhì)、注重創(chuàng)新能力、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和優(yōu)化評(píng)價(jià)體系是實(shí)施重塑人才培養(yǎng)方案必須要關(guān)注的幾個(gè)方面。只有通過(guò)不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，我們才能更好地培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的優(yōu)秀人才，為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
6月19日至24日，"20xx山東青年律師領(lǐng)軍人才訓(xùn)練營(yíng)"在濟(jì)南舉行。此次培訓(xùn)活動(dòng)是我人生中又一次成長(zhǎng)的欣喜歷程，也是我律師生涯新的起點(diǎn)和展望。能夠有幸作為聊城青年律師代表參加青訓(xùn)營(yíng)，是我的幸運(yùn)和榮耀，感謝省律協(xié)的組織和認(rèn)可，感謝聊城市律協(xié)的信任和推薦。
青訓(xùn)營(yíng)為期五天，每一位學(xué)員的閃光點(diǎn)和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神都在我心底不斷涌動(dòng)，一種把青訓(xùn)營(yíng)深刻的內(nèi)涵和優(yōu)秀精神進(jìn)行傳遞的責(zé)任感油然而生。
開(kāi)營(yíng)前，律協(xié)領(lǐng)導(dǎo)、各班委的積極組織和安排，從學(xué)習(xí)到生活，從拍攝到宣傳，無(wú)微不至。隨著各地學(xué)員的陸續(xù)到來(lái)，19日下午兩點(diǎn)順利開(kāi)營(yíng)。
說(shuō)到第一天，總想說(shuō)說(shuō)這幾位我接觸到的同學(xué)。剛走近一樓大廳，就看到接待處站著一個(gè)帥氣的男生，他就是穆瀟，這個(gè)熱情的大男孩積極地參與學(xué)員接待工作，幫助同學(xué)們盡快辦理入住手續(xù)；中午吃飯時(shí)，魏德臣律師得知我未帶律師袍，讓他的同事郵寄過(guò)來(lái)給我。
還有一位同學(xué)令我印象深刻。她就是我們的生活委員孫麗茹律師。報(bào)到的第一天吃完午飯后，因還有兩位同學(xué)未到，孫律師和服務(wù)人員溝通，給兩位未到的同學(xué)留好飯菜。雖然這是小的不能再小的事情，但在我的心底已泛起了漣漪。她的善良、熱心、責(zé)任感動(dòng)了我。
開(kāi)班儀式上，山東省司法廳律師管理處副處長(zhǎng)、山東律師行業(yè)黨委專(zhuān)職副書(shū)記張國(guó)龍出席開(kāi)班儀式并致辭。張書(shū)記分析了山東律師業(yè)的現(xiàn)狀，介紹了省律師協(xié)會(huì)近年來(lái)的具體工作，并對(duì)青年律師的成長(zhǎng)提了意見(jiàn)。
開(kāi)營(yíng)儀式結(jié)束后，青訓(xùn)營(yíng)的培訓(xùn)課程也就正式拉開(kāi)了帷幕······
5天的培訓(xùn)課程緊張又豐富，高水準(zhǔn)的專(zhuān)家講座給我們青年學(xué)員帶來(lái)一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)上的知識(shí)盛宴。
學(xué)員共分為四個(gè)小組，圍繞青訓(xùn)營(yíng)的課程安排，我們開(kāi)始了每天的晨間訓(xùn)練、早間微論壇、拓展訓(xùn)練、業(yè)務(wù)分享沙龍、演講比賽、排練文藝演出等活動(dòng)。我有幸成為張玉亮組長(zhǎng)帶領(lǐng)下的一小組的成員，我們小組"領(lǐng)導(dǎo)"多，讓司法之花在雪域高原更美盛開(kāi)的班長(zhǎng)劉鵬燕，笑容甜美、深入學(xué)員生活、傳達(dá)信息的宣傳委員梁平妮，20xx山東青年律師領(lǐng)軍人才訓(xùn)練營(yíng)臨時(shí)黨支部書(shū)記穆瀟……我們小組"開(kāi)心果"多，有溫文儒雅、沖在前方的組長(zhǎng)張玉亮，有幽默又不失正義感的教授董桂武，有成熟穩(wěn)重又不失熱心的帥氣廚長(zhǎng)韓濤，有愛(ài)幫助人并且業(yè)務(wù)超強(qiáng)的蔣玉軍，有稍有嚴(yán)肅但很有內(nèi)涵的同桌李強(qiáng)，有積極向上、熱情善良有擔(dān)當(dāng)?shù)拿琅蓭焺⑴剩性?huà)語(yǔ)不多但內(nèi)心善良、唱歌好聽(tīng)的長(zhǎng)跑能手曲文麗，有帶著眼鏡但充滿(mǎn)了正能量、愛(ài)心洋溢的王玉順，有以"最能喝"而聞名全班的文體負(fù)責(zé)人李政，有年級(jí)輕輕但口才超棒的可愛(ài)組員曲晨偉，有略微害羞但非常善良、積極做事的年齡最小學(xué)員張瑞。我們一起準(zhǔn)備微論壇、準(zhǔn)備演講、排練節(jié)目；我們一起拓展，一起參加"顛球"游戲、一起做飯、一起打真人cs、一起跨過(guò)"高空斷橋"……鼓勵(lì)、信任、支持、正能量滿(mǎn)滿(mǎn)、笑聲不斷，讓我們深深的感受到了團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作精神。
五天的培訓(xùn)，還有很多優(yōu)秀的學(xué)員，我不能一一列舉，但他們優(yōu)異的業(yè)務(wù)能力、深入的見(jiàn)解、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神都給我留下了深刻的印象。這次青訓(xùn)營(yíng)不僅讓我收獲了知識(shí)，收獲了來(lái)自青春的正能量，更收獲了友誼，青訓(xùn)營(yíng)每一位學(xué)員身上的閃光點(diǎn)都是我努力奮進(jìn)的方向。
一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路。走的再遠(yuǎn)，走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。新時(shí)代，新征程，站在新的發(fā)展起點(diǎn)上，我一定進(jìn)一步堅(jiān)定信仰，，用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守法律的公平和正義！
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
隨著社會(huì)逐漸進(jìn)步，人才的培養(yǎng)越來(lái)越重要。人才培訓(xùn)不僅是企業(yè)的需要，更是國(guó)家發(fā)展的需要。各行各業(yè)都在為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才而努力。我也參與過(guò)一些人才培訓(xùn)，今天，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：了解需求
在進(jìn)行人才培訓(xùn)前，我們需要了解自己的需求。不同的人培訓(xùn)對(duì)象有不同的需求，需要的培訓(xùn)內(nèi)容也不同。如果我們不了解自己的需求，那么即便參與了培訓(xùn)，效果也不會(huì)很好。
第三段：選擇適宜的培訓(xùn)方式
現(xiàn)如今的人才培訓(xùn)方式有很多，包括線(xiàn)下培訓(xùn)、線(xiàn)上培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)等等。我們需要結(jié)合自己的需求，選擇適宜的培訓(xùn)方式。比如，如果是想掌握某一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能，可以選擇線(xiàn)下培訓(xùn)；如果是學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)，可以選擇自主學(xué)習(xí)或者線(xiàn)上課程。
第四段：參與積極
無(wú)論選擇哪種方式進(jìn)行人才培訓(xùn)，我們都需要保持積極的心態(tài)，認(rèn)真參與。當(dāng)我們參與到培訓(xùn)中去時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，積極提問(wèn)。這不僅可以幫助我們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以增加與他人互動(dòng)的機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)
人才培訓(xùn)是一個(gè)很好的提升自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以獲得更多的知識(shí)，提升自己的綜合素質(zhì)。不過(guò)，要想取得好的效果，我們需要了解自己的需求，選擇合適的培訓(xùn)方式，并且積極參與。希望大家可以從這些心得體會(huì)中得到一些啟發(fā)，更好地進(jìn)行人才培訓(xùn)。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
戊戌豬年，春雨紛紛，4月11日，181名組工干部，從市直各部門(mén)、從縣市區(qū)、從鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，齊聚一堂，構(gòu)建起xx年全市組工干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。短短三天，我們離崗靜學(xué)，追尋了組工理論之源;專(zhuān)題課程，貼緊了時(shí)代和服務(wù)之任;體會(huì)交流，敘述了個(gè)人與工作之見(jiàn);嚴(yán)守紀(jì)律，修煉了組工干部規(guī)矩之行。
培訓(xùn)機(jī)會(huì)難能可貴，組工交流碰撞火花，此次培訓(xùn)有三感，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)與大家共享：
一感：嚴(yán)格要求，紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)思結(jié)合，強(qiáng)化黨性。
開(kāi)班式上甘部長(zhǎng)動(dòng)員講課，對(duì)組工干部提出殷切期望，指明組工干部的立身之本、立德之魂、立業(yè)之基、立功之要，諄諄囑托猶在耳邊;培訓(xùn)指南開(kāi)班提醒，組織部門(mén)跟蹤全程，八項(xiàng)規(guī)定嚴(yán)格遵守，參加培訓(xùn)守時(shí)守紀(jì);全體學(xué)員珍惜難得的機(jī)會(huì)，沉下心來(lái)學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際深入思考，開(kāi)闊了視野，豐富了業(yè)務(wù)知識(shí)，提高了做好組織工作的政治自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，強(qiáng)化了黨性。
二感：理論升華、觀(guān)念轉(zhuǎn)型，教學(xué)至臻、學(xué)有所成。
短短三天，我感到收獲是巨大的，充電在短期完成。培訓(xùn)對(duì)我們進(jìn)行了組織工作能力素質(zhì)和實(shí)踐的培養(yǎng)，可謂是，短期培訓(xùn)，受益永恒。三尺講壇陣地，組織工作領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家們，10余名授課者，圍繞組織、干部、人才基本理論和方針政策、組織工作各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)、重難點(diǎn)工作，安排充實(shí)，張弛有度，各位組工專(zhuān)家傳授組織工作理論高見(jiàn)，課程內(nèi)容既緊跟新時(shí)代組工要求，又貼合工作的實(shí)際需要，深入淺出，每一課都是難得的知識(shí)大餐、實(shí)踐的演練場(chǎng)、行動(dòng)的基準(zhǔn)是，幫我們理順了工作、學(xué)習(xí)的疑問(wèn)。我們靜下心來(lái)，認(rèn)真筆記，敏學(xué)聆聽(tīng)，收獲著組織工作新要求，工作理論新源泉，黨建服務(wù)新亮點(diǎn)，干部工作新藍(lán)圖，人才工作新戰(zhàn)略，為今后的工作找到了理論和落實(shí)的鑰匙，同時(shí)也增長(zhǎng)了知識(shí)的厚度，體會(huì)了思想的碰撞，感受了工作的奮進(jìn)，使我們重返工作崗位時(shí)，心中是滿(mǎn)滿(mǎn)的充實(shí)和無(wú)比的堅(jiān)定。
三感：時(shí)間恨短，春意萌動(dòng)，倏爾結(jié)業(yè)，學(xué)習(xí)已成。
“召之能來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的堅(jiān)強(qiáng)隊(duì)伍。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，人們的觀(guān)念在不斷的更新，我們所面對(duì)的業(yè)主的需求也在不斷的變化，他們對(duì)我們服務(wù)品質(zhì)的要求也隨著他們?cè)诓粩嗟奶岣?，所以?dāng)前的物業(yè)管理也不再是、也不可能是傳統(tǒng)意義上的簡(jiǎn)單原始的清潔、綠化和安全巡視管理。它正朝著更加專(zhuān)業(yè)化的管理、精細(xì)化的分工、人性化的服務(wù)發(fā)展，而這些內(nèi)容正越來(lái)越成為物業(yè)管理的主要內(nèi)容。
__物業(yè)目前所管理的物業(yè)類(lèi)型中占絕大部分的是電信的局房和辦公樓，其最大的特點(diǎn)是：點(diǎn)多面廣。__物業(yè)人通過(guò)幾年來(lái)的摸索和改進(jìn)，結(jié)合先進(jìn)的管理理念和與實(shí)際相結(jié)合的貫標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作，在管理上已形成了一套相適宜的管理模式。
首先，改“小而全”為“大而精”。__物業(yè)所管轄類(lèi)型和地域的分布具有廣泛性和分散性，“小而全”的管理模式造成服務(wù)資源難以共享，人力、物力資本浪費(fèi)嚴(yán)重，難以保持物業(yè)公司的整體優(yōu)勢(shì)。“大而精”就是通過(guò)細(xì)化分工將保安、設(shè)備維修、保潔和綠化等職能，從原有管理中分離出去，成立或發(fā)包給更專(zhuān)業(yè)的保潔公司、保安公司、綠化公司等，實(shí)施專(zhuān)業(yè)化管理，配合有效的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，打破“地域”壁壘，實(shí)現(xiàn)資源共享和均衡使用。
其次，變“純粹服務(wù)”為“與業(yè)主互動(dòng)”。單純的提高服務(wù)質(zhì)量，一切按自己的管理要求去進(jìn)行物業(yè)管理往往會(huì)造成與業(yè)主的工作之間的摩擦，由于業(yè)主需求的多樣性和環(huán)境文化意識(shí)的增強(qiáng)，促使他們對(duì)服務(wù)品質(zhì)的提高有著不同的需求。古人云：“感人心者，莫先乎情”。當(dāng)前，業(yè)主對(duì)物業(yè)管理的需求呈現(xiàn)廣泛的多樣性，要想贏(yíng)得業(yè)主的認(rèn)可除了不斷提高我們的服務(wù)水準(zhǔn)還必須以誠(chéng)待人，以情動(dòng)人，其核心就是提高個(gè)性化的服務(wù)，而通過(guò)建立業(yè)主需求檔案，能及時(shí)了解、掌握、挖掘業(yè)主的需求，以便為業(yè)主提供更廣泛的服務(wù)。另外，在日常相處中加強(qiáng)與業(yè)主的溝通，對(duì)收集到的意見(jiàn)，做好整理和篩選，進(jìn)行分類(lèi)處理，并及時(shí)反饋，持續(xù)改進(jìn)，重視業(yè)主的感受，融入業(yè)主的情感。
最后，將“小團(tuán)體”融入“大社會(huì)”物業(yè)管理服務(wù)的有效開(kāi)展離不開(kāi)三類(lèi)資源。一是社會(huì)資源，包括政府、街道、社區(qū)、治安、環(huán)衛(wèi)、供應(yīng)商和潛在服務(wù)對(duì)象等的支持。二是自身資源，即指自身所管理的物業(yè)的各類(lèi)服務(wù)信息、服務(wù)設(shè)施設(shè)備的共享。三是業(yè)主資源，業(yè)主是一個(gè)龐大的群體，其消費(fèi)需求和潛在資源是物業(yè)服務(wù)企業(yè)擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)的源源不斷的動(dòng)力。只有將我們這一“小團(tuán)體”真正融入到整個(gè)“大社會(huì)”中去，構(gòu)建和諧共處的生存環(huán)境，才能不斷發(fā)展我們的“小團(tuán)體”，在電信主業(yè)的關(guān)聯(lián)交易外去拓展更多的社會(huì)業(yè)務(wù)，來(lái)發(fā)展我們的企業(yè)的生存能力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力。使企業(yè)員工能從中獲得更大的利益。
總而言之，高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高質(zhì)量的管理，配合熱心、誠(chéng)心、耐心的服務(wù)理念，最終會(huì)取得業(yè)主的信任、理解、關(guān)心和支持。也最終能為企業(yè)和員工帶來(lái)更多、更穩(wěn)定的利益。九年來(lái)，__物業(yè)通過(guò)上上下下全體員工的不懈努力銳意進(jìn)取正是沿著這條路，朝著“更專(zhuān)業(yè)、更精細(xì)、更人性、更完美”的目標(biāo)在前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)__實(shí)業(yè)上市后的可持續(xù)發(fā)展而做出__物業(yè)人的貢獻(xiàn)。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
第一段：引入人才培訓(xùn)的重要性和存在的問(wèn)題（200字）
人才培訓(xùn)在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著至關(guān)重要的角色，因?yàn)樗鼘?duì)個(gè)人和組織的發(fā)展都至關(guān)重要。然而，許多公司和組織在進(jìn)行人才培訓(xùn)時(shí)常常面臨一些挑戰(zhàn)。首先，培訓(xùn)內(nèi)容和方法的選擇不合適，沒(méi)有滿(mǎn)足實(shí)際需求。其次，培訓(xùn)的效果難以評(píng)估，缺乏科學(xué)評(píng)估體系。因此，每個(gè)參與者都有責(zé)任總結(jié)自己的人才培訓(xùn)心得，為培訓(xùn)的改進(jìn)和發(fā)展提供有益的建議。
第二段：分享人才培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略（300字）
在我的人才培訓(xùn)過(guò)程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)。其中之一是培訓(xùn)內(nèi)容的安排。有時(shí)候，培訓(xùn)內(nèi)容過(guò)于片面，缺乏深度和廣度。為了應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始主動(dòng)積累更多與培訓(xùn)主題相關(guān)的知識(shí)，尋找與專(zhuān)家學(xué)者的交流合作，以便拓寬自己的視野和了解更多相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)。同時(shí)，我也積極參與小組討論，與同事分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，從而擴(kuò)大自己的知識(shí)面和深度。
第三段：對(duì)于培訓(xùn)效果評(píng)估的思考（300字）
培訓(xùn)效果的評(píng)估是人才培訓(xùn)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。然而，目前很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)缺乏科學(xué)、客觀(guān)的評(píng)估手段，往往只是通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調(diào)查或者聽(tīng)課出勤率等來(lái)評(píng)估培訓(xùn)效果。對(duì)此，我認(rèn)為可以借鑒學(xué)術(shù)界對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)，采用多種評(píng)估手段，如前后測(cè)試、現(xiàn)場(chǎng)展示和實(shí)際應(yīng)用等，從不同角度客觀(guān)地評(píng)估培訓(xùn)效果。同時(shí)，也要鼓勵(lì)培訓(xùn)參與者主動(dòng)參與評(píng)估，提供意見(jiàn)和建議。
第四段：人才培訓(xùn)心得體會(huì)的重要性（200字）
總結(jié)人才培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)于個(gè)人和組織的發(fā)展都具有重要意義。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，總結(jié)心得可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，在今后的工作中避免犯同樣的錯(cuò)誤，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和能力。對(duì)于組織來(lái)說(shuō)，總結(jié)心得可以為培訓(xùn)的改進(jìn)提供參考，從而提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，為組織的發(fā)展提供有力的支持。
第五段：個(gè)人對(duì)于人才培訓(xùn)現(xiàn)狀與發(fā)展的建議（200字）
在總結(jié)自己的人才培訓(xùn)心得體會(huì)之后，我認(rèn)為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和公司可以采取以下措施以提高人才培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。首先，提前調(diào)研目標(biāo)群體的需求，確保培訓(xùn)內(nèi)容和方法的選擇符合實(shí)際需要。其次，建立科學(xué)的評(píng)估體系，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行客觀(guān)評(píng)估，為培訓(xùn)提供反饋和改進(jìn)的依據(jù)。最后，注重培訓(xùn)后的跟進(jìn)和支持，通過(guò)實(shí)際應(yīng)用和輔導(dǎo)指導(dǎo)等方式，幫助員工將所學(xué)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作中的能力。
總結(jié)：通過(guò)總結(jié)人才培訓(xùn)心得體會(huì)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，并為培訓(xùn)的改進(jìn)和發(fā)展提供有益的建議。同時(shí)，對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)提高專(zhuān)業(yè)水平和能力的機(jī)會(huì)，為個(gè)人和組織的發(fā)展提供有力的支持。希望在未來(lái)的人才培訓(xùn)中，我們能夠繼續(xù)努力，不斷總結(jié)和分享自己的心得體會(huì)，為人才培訓(xùn)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
在以后的工作中，我村將進(jìn)一步爭(zhēng)取資金投入和人才培訓(xùn)力度，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力使農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階，在此分享心得體會(huì)。下面是本站小編為大家收集整理的人才
培訓(xùn)心得體會(huì)
，歡迎大家閱讀。
姚安縣中醫(yī)醫(yī)院現(xiàn)有在職職工81人，其中衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員69人，財(cái)務(wù)、后勤人員13人。衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中，有高級(jí)職稱(chēng)3人，中級(jí)職稱(chēng)25人，初級(jí)職稱(chēng)41人，大專(zhuān)以上的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員39人，占57%。醫(yī)院開(kāi)設(shè)有內(nèi)科、兒科、老年病專(zhuān)科、婦產(chǎn)科、外科、肛腸科、五官科、針灸理療科、口腔科等九個(gè)臨床科室，有功能科、檢驗(yàn)科、藥劑科、放射科等四個(gè)醫(yī)技科室，有醫(yī)院辦公室、醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、財(cái)務(wù)后勤科、預(yù)防保健科、統(tǒng)計(jì)室、微機(jī)室、消毒供應(yīng)室等八個(gè)行政職能科室，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心1個(gè)。年門(mén)診人次103573人次，年收住院病人1810人次，業(yè)務(wù)收入513萬(wàn)元，且每年按10%的速度增長(zhǎng)。以醫(yī)療、護(hù)理質(zhì)量為中心的綜合服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量，每年均有新的發(fā)展、新的提高，始終處于全州同級(jí)中醫(yī)院的前茅，究其原因是醫(yī)院有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、廉潔高效、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，以及有識(shí)才的慧眼、聚才的力量、用人的膽識(shí)、愛(ài)才的情感。醫(yī)院每年均選送一批專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到上級(jí)醫(yī)院深造，通過(guò)人事、工資分配制度改革，營(yíng)造和激活了育才用才的機(jī)制，使全院一大批專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人脫穎而出，年輕有為的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員層出不窮。現(xiàn)對(duì)一年來(lái)醫(yī)院人才培養(yǎng)工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持人才戰(zhàn)略，不拘一格聚集人才，人才結(jié)構(gòu)趨于合理
在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，關(guān)鍵是觀(guān)念的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。多年來(lái)，我院不斷地與時(shí)俱進(jìn)，更新觀(guān)念，始終沒(méi)有放松人才這第一要素，把全院的發(fā)展與人才引進(jìn)和培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，把現(xiàn)實(shí)性與將來(lái)的可能性結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立醫(yī)院社會(huì)的大衛(wèi)生觀(guān)念，在人才選拔上堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，把思想品德好，熱愛(ài)醫(yī)療衛(wèi) 生事業(yè)，有發(fā)展志向的醫(yī)務(wù)人員聘用到醫(yī)院工作，從20xx年以來(lái)，共接收大中專(zhuān)畢業(yè)生33人，占醫(yī)院現(xiàn)有職工總數(shù)的40%，接收從基層衛(wèi)生院及其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)調(diào)入的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員20人，占醫(yī)院現(xiàn)有職工總數(shù)的25%。全年參加在職學(xué)歷教育本科12人、專(zhuān)科9人，取得專(zhuān)科文憑1人。目前，新分入和調(diào)入的技術(shù)人員已成為各科的業(yè)務(wù)骨干，有的已成為學(xué)科帶頭人，各科室的人才結(jié)構(gòu)明顯趨于合理。
二、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，培養(yǎng)良好品德
醫(yī)院要有正氣，要有凝聚力，有戰(zhàn)斗力，才能競(jìng)爭(zhēng)、才能生存和發(fā)展，為此，醫(yī)院把“全心全意為人民服務(wù)”、“以德治院、依法行醫(yī)”作為自己最高的宗旨，通過(guò)各種形式，廣泛、深入、持久地開(kāi)展與愛(ài)崗敬業(yè)為主的政治思想教育，以“一切為了病人，為了病人的一切”為主的職業(yè)道德教育，使職工不斷地樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，堅(jiān)定正確的理想、信念，熱愛(ài)和忠誠(chéng)于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，把全院職工的思想統(tǒng)一到這一崇高的使命上來(lái)，把有所為和有所不為作為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，奉獻(xiàn)給病人，奉獻(xiàn)給社會(huì)，醫(yī)院營(yíng)造了講學(xué)習(xí)、講政治、講服務(wù)、講道德的良好氛圍，文明服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、高效的服務(wù)已成為全院職工的自覺(jué)行動(dòng)，得到了社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)。
三、人才培養(yǎng)堅(jiān)持公平、公開(kāi)、擇優(yōu)發(fā)展的原則
臨床醫(yī)生已全部到省內(nèi)或省外普遍進(jìn)修一年已結(jié)束。內(nèi)兒科醫(yī)生已全部參加了全省為期三個(gè)月的急診醫(yī)師培訓(xùn)班。部分婦產(chǎn)科醫(yī)師已兩次到省或州級(jí)醫(yī)院進(jìn)修。全部護(hù)理人員已普遍到省級(jí)或州級(jí)醫(yī)院進(jìn)修三至六個(gè)月。第二輪醫(yī)生進(jìn)修工作根據(jù)醫(yī)院需要及時(shí)選派到相關(guān)的醫(yī)院進(jìn)修、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。在安排學(xué)習(xí)、進(jìn)修工作中，醫(yī)院始終堅(jiān)持公平、公開(kāi)的原則，使每位技術(shù)人員都有相同的進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。20xx年共選派醫(yī)療進(jìn)修省外1人、省級(jí)2人，護(hù)理省級(jí)進(jìn)修2人。在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面，醫(yī)院把現(xiàn)實(shí)工作及將來(lái)發(fā)展趨勢(shì)與專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的個(gè)人志向結(jié)合起來(lái)，充分尊重職工的個(gè)人選擇，并為職工個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供最大可能的條件。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，全院醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平、服務(wù)水平不斷提高，服務(wù)范圍不斷拓寬，方便和滿(mǎn)足了患者，促進(jìn)了醫(yī)院、科室的發(fā)展，如老年病科、內(nèi)科、婦外科對(duì)全院的發(fā)展起到了龍頭作用。
四、堅(jiān)持公平、公開(kāi)、公正的擇優(yōu)選人、用人機(jī)制
在選人、用人機(jī)制上，醫(yī)院在平等競(jìng)爭(zhēng)前提下為全院職工提供發(fā)展機(jī)會(huì)，制定了因事設(shè)崗、因崗定人、崗動(dòng)薪移，以及職務(wù)能上能下、待遇能高能低、平者讓、能者上、庸者下的獎(jiǎng)勵(lì)、約束機(jī)制。在公平競(jìng)爭(zhēng)中識(shí)別人才，在創(chuàng)新實(shí)踐中培養(yǎng)人才，在事業(yè)發(fā)展中凝聚人才，在工作生活中關(guān)愛(ài)人才，注重發(fā)現(xiàn)和大膽使用那些素質(zhì)好，有發(fā)展?jié)摿Φ膶?zhuān)業(yè)技術(shù)人員成為科室負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶頭人，并為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì)，根據(jù)《醫(yī)院人事、工資分配制度改革方案》，競(jìng)爭(zhēng)上崗，從根本上激活和完善了醫(yī)院的選人、用人機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了職工的工作積極性。一大批優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員走上了醫(yī)院不同的領(lǐng)導(dǎo)崗位，醫(yī)院各項(xiàng)工作蓬勃發(fā)展，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。
五、中西醫(yī)并重、中西醫(yī)結(jié)合，充分發(fā)揮中醫(yī)技術(shù)特色和優(yōu)勢(shì)
中醫(yī)學(xué)是我國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)的特色，它歷經(jīng)數(shù)千年而不衰，至今仍顯示著較強(qiáng) 的生命力，最根本的原因就在于它具有經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的臨床療效。多年來(lái)，醫(yī)院始終把中醫(yī)藥療效作為中醫(yī)藥賴(lài)以生存和發(fā)展的根本，加大中醫(yī)藥人才的選拔培養(yǎng)力度。同時(shí)面臨中醫(yī)藥現(xiàn)代化的要求，特別是為滿(mǎn)足廣大人民群眾的要求，在人才選拔、培養(yǎng)和使用上始終堅(jiān)持中西醫(yī)并重，中西醫(yī)結(jié)合的思想，鼓勵(lì)中醫(yī)人員學(xué)習(xí)西醫(yī)，西醫(yī)人員學(xué)習(xí)中醫(yī)，共同發(fā)展，共同促進(jìn)，共同提高的路子。目前全院醫(yī)務(wù)人員既能按西醫(yī)“因病”治療，又能按中醫(yī)“因證”施治。為廣大人民群眾提供了更多的服務(wù)，為醫(yī)院將來(lái)更廣闊的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
我院的人才工作盡管取得了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，要滿(mǎn)足廣大人民群眾不斷增長(zhǎng)的健康需求，我院還有不足之處，如人才發(fā)展水平與社會(huì)發(fā)展水平不平衡，一定程度制約著醫(yī)院的發(fā)展速度;在群眾中享有較高聲望的名醫(yī)不多;群眾的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)在一定程度上制約著醫(yī)學(xué)人才才干的發(fā)揮;極少數(shù)群眾對(duì)中醫(yī)藥工作仍有偏見(jiàn)等。在今后的工作中我院將以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以繼承和發(fā)展祖國(guó)中醫(yī)藥文化遺產(chǎn)為契機(jī)，認(rèn)真解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷堅(jiān)持完善和深化改革，再創(chuàng)中醫(yī)藥工作新局面。
一年來(lái)，我村人才工作始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立“人才是第一資源”的工作理念，緊緊圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、落實(shí)新農(nóng)村建設(shè)人才保障工程、推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要部署，大力實(shí)施人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，創(chuàng)新人才工作機(jī)制，整合人才工作資源，緊抓培養(yǎng)、吸引、使用三個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的人才支撐和智力保障。
一、積極探索，健全人才工作機(jī)制
1、堅(jiān)持黨管人才，強(qiáng)化對(duì)人才工作的指導(dǎo)。專(zhuān)門(mén)成立了鄉(xiāng)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)人會(huì)議，明確組織部門(mén)、農(nóng)業(yè)站、宣傳部門(mén)等的工作職責(zé)和工作任務(wù)，整合力量，確保人才工作的順利推進(jìn)。
共舉辦農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班3期，發(fā)放宣傳材料500余份。三是在創(chuàng)新中抓培訓(xùn)。按照“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的原則，探索實(shí)行個(gè)性化培訓(xùn)。針對(duì)我鄉(xiāng)的茶葉、柑橘等作物的種植和管理技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)，努力提高培訓(xùn)的實(shí)用性，結(jié)合現(xiàn)實(shí)工作中存在的疑難問(wèn)題和困惑開(kāi)展培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的吸引力和感染力，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)教、走出去學(xué)等措施，不斷提高農(nóng)民群眾及技術(shù)人員的技術(shù)技能。20xx年，我鎮(zhèn)就組織全鎮(zhèn)的一部分黨員及致富帶頭人到外地參觀(guān)學(xué)習(xí)，并邀請(qǐng)了專(zhuān)家到我鎮(zhèn)進(jìn)行種植技術(shù)培訓(xùn)教育。
3、完善人才信息庫(kù)。近兩年，我們進(jìn)行農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才摸底2次，基本建立了我鎮(zhèn)農(nóng)村實(shí)用人才信息庫(kù)，做好基礎(chǔ)性工作，推動(dòng)了人才工作的信息化進(jìn)程，針對(duì)農(nóng)村所需發(fā)揮農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才的作用，體現(xiàn)了人才庫(kù)的作用。
二、營(yíng)造環(huán)境，促使人才積極創(chuàng)業(yè)
1、近年來(lái)，我鎮(zhèn)大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，建立了四個(gè)農(nóng)業(yè)基地，為我鎮(zhèn)農(nóng)村技術(shù)人員的創(chuàng)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
報(bào)等宣傳工具進(jìn)行廣泛宣傳，在全鎮(zhèn)營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好社會(huì)環(huán)境。
三、創(chuàng)新載體，推進(jìn)黨員人才工程建設(shè)
總之，我鎮(zhèn)人才工作取得了一定的成績(jī)，但我們也清楚的認(rèn)識(shí)到諸多不足。如：資金投入力度還不夠大，人才工作宣傳需進(jìn)一步加強(qiáng)，人才創(chuàng)業(yè)環(huán)境有待進(jìn)一步完善，人才引進(jìn)力度還不夠。
今年，按照鎮(zhèn)實(shí)用人才培訓(xùn)工作實(shí)施意見(jiàn)，上級(jí)高度重視該項(xiàng)工作，采取切實(shí)有效措施，加大對(duì)農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，積極為農(nóng)村實(shí)用人才創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，全村涌現(xiàn)了一批生產(chǎn)能手、科技明白人，有力地推動(dòng)了農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)推廣和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展，促進(jìn)了農(nóng)民增收。現(xiàn)將我村一年來(lái)農(nóng)村實(shí)用人才
培訓(xùn)工作總結(jié)
如下：
一、深化認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
農(nóng)村實(shí)用人才是農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)的實(shí)踐者、示范者。經(jīng)過(guò)多年的不斷努力，我村實(shí)用人才培訓(xùn)工作取得了一定的成績(jī)，但還存在一些不足。主要表現(xiàn)在農(nóng)村實(shí)用人才總量相對(duì)不足、農(nóng)村實(shí)用人才結(jié)構(gòu)不盡合理、管理不夠規(guī)范、農(nóng)村實(shí)用人才素質(zhì)不高等。為此，我村黨支部和村委會(huì)高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立了以大隊(duì)書(shū)記李春山為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)、檢查指導(dǎo)、督促落實(shí)村內(nèi)實(shí)用人才培訓(xùn)工作開(kāi)展實(shí)施。
二、開(kāi)展多種培訓(xùn)，突出示范帶動(dòng)，努力培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才。
為了滿(mǎn)足農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)實(shí)用人才的需求，近年來(lái)，我們始終把培育農(nóng)村實(shí)用人才作為人才開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的重中之重來(lái)抓，制定實(shí)施了“多方聯(lián)動(dòng)、培訓(xùn)為主、多渠道培育”的方針。
狠抓培訓(xùn)，提高農(nóng)村實(shí)用人才素質(zhì)。近年來(lái)，我們不斷加大培訓(xùn)面和培訓(xùn)力度，注重做好培訓(xùn)內(nèi)容。
一是抓以提高農(nóng)村實(shí)用技術(shù)為目的的培訓(xùn)。
我們充分發(fā)揮農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)作用，大規(guī)模開(kāi)展各種形式、多種內(nèi)容的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班，農(nóng)戶(hù)受訓(xùn)率達(dá)98%以上，使掌握一門(mén)或多門(mén)實(shí)用技術(shù)的農(nóng)民和農(nóng)業(yè)技術(shù)員數(shù)量增加。
二是抓以提升農(nóng)村技術(shù)骨干學(xué)歷為目的的培訓(xùn)。
我們會(huì)同農(nóng)大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、技校以及部分電大院校，使領(lǐng)導(dǎo)小組中的農(nóng)村實(shí)用人才先接受了學(xué)歷提升培訓(xùn)。
三、發(fā)展壯大農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍。
根據(jù)民辦、民管、民受益的原則，使農(nóng)民在技術(shù)、信息、資金、購(gòu)銷(xiāo)、儲(chǔ)運(yùn)等環(huán)節(jié)實(shí)行自我管理、自我服務(wù)、自我發(fā)展，使農(nóng)民在協(xié)作中、在千變?nèi)f化的大市場(chǎng)中接受鍛煉、增長(zhǎng)才干。
四、健全機(jī)制，全面激活人才，努力發(fā)揮實(shí)用人才示范帶頭作用。
農(nóng)村實(shí)用人才的開(kāi)發(fā)，關(guān)鍵在于利用。我們堅(jiān)持“人盡其才，才盡其用，用其所長(zhǎng)”的原則，全面激活農(nóng)村實(shí)用人才資源。
三、存在問(wèn)題
在實(shí)施農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)工作中，雖然我們做出了一定的成績(jī)，但也還存在一些問(wèn)題。一是外出務(wù)工青年農(nóng)民較多，在家務(wù)農(nóng)農(nóng)民年齡偏高，接受農(nóng)業(yè)科技文化能力較差;二是農(nóng)民參學(xué)積極性不高，學(xué)習(xí)的紀(jì)律性差，隨意性大，對(duì)理論知識(shí)接受程度低;三是培訓(xùn)工作經(jīng)費(fèi)欠缺，工作開(kāi)展比較困難等。在以后的工作中，我村將進(jìn)一步爭(zhēng)取資金投入和培訓(xùn)力度，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力使農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
人才培訓(xùn)是當(dāng)今社會(huì)所需的重點(diǎn)領(lǐng)域之一。在我們不斷提高人才培訓(xùn)的同時(shí)，我們也要不斷總結(jié)人才培訓(xùn)的心得體會(huì)，不斷提高培訓(xùn)的效果。在這篇文章中，我將會(huì)從五個(gè)方面分享我在人才培訓(xùn)中所得到的心得體會(huì)。
1. 培訓(xùn)內(nèi)容
人才培訓(xùn)是將優(yōu)秀的企業(yè)文化、管理思想以及先進(jìn)的技能等教育傳授給學(xué)員，讓他們更好地適應(yīng)企業(yè)的工作需要。 在培訓(xùn)過(guò)程中，要根據(jù)受訓(xùn)人員的需求以及所在工作領(lǐng)域不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容，保證培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性。我在參與人才培訓(xùn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)教員的培訓(xùn)內(nèi)容豐富而新穎，讓我在受訓(xùn)后立即得到實(shí)踐體驗(yàn)。建議在制訂培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，要注重培訓(xùn)內(nèi)容的選擇，讓它們應(yīng)該是真正地涉及到學(xué)員現(xiàn)實(shí)工作和業(yè)務(wù)需求的。
2. 實(shí)踐教學(xué)
人才培訓(xùn)的教學(xué)方法是非常關(guān)鍵的，純理論教學(xué)的效果不足以滿(mǎn)足實(shí)際工作的需要和要求。 因此，實(shí)踐教學(xué)成為現(xiàn)狀下必備的教學(xué)以及實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)不僅可以幫助受訓(xùn)人員更好地理解理論知識(shí)，同時(shí)也能在實(shí)踐中將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到工作中，從而更好地提升職業(yè)能力。在我所參加的人才培訓(xùn)中，實(shí)踐教學(xué)占據(jù)了很大的比例，這種方式讓我能在實(shí)踐中直接應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)到自己的成長(zhǎng)。我認(rèn)為，在實(shí)踐教學(xué)中，除了設(shè)置實(shí)驗(yàn)室、模擬實(shí)戰(zhàn)等環(huán)節(jié)外，還要注重對(duì)所需的技能培訓(xùn)，讓受訓(xùn)人員針對(duì)性的練習(xí)。
3. 個(gè)性化培訓(xùn)
受訓(xùn)人員的性格特性、能力水平、習(xí)慣等因素都對(duì)培訓(xùn)效果產(chǎn)生重要的影響。因此，要根據(jù)個(gè)體差異，量身定制培訓(xùn)方案，在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)學(xué)員的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的潛力，才能更好地提高培訓(xùn)效果。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我曾遇見(jiàn)過(guò)因?yàn)橐恍﹤€(gè)人問(wèn)題導(dǎo)致培訓(xùn)不順心的狀況，所以我們?cè)谶M(jìn)行人才培訓(xùn)時(shí)要尊重個(gè)人差異，或者是提供個(gè)性化培訓(xùn)服務(wù)。這種情況下，我們需要提供多種留言方式，設(shè)置更多解決方案，提高智能算法分析。
4. 激發(fā)興趣
有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?zāi)軌蛟鰪?qiáng)學(xué)生的參與意愿和學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)潛在的生命活力思維和創(chuàng)新感，特別是在知識(shí)淵博的領(lǐng)域內(nèi)。因此，在培訓(xùn)中，要根據(jù)學(xué)員的興趣點(diǎn)、需求和社交等角度，設(shè)計(jì)大量的興趣性培訓(xùn)課程，來(lái)吸引學(xué)員的參與和關(guān)注。當(dāng)然，在培訓(xùn)的過(guò)程中，我們也要注重教授技巧和方法，為學(xué)員提供實(shí)戰(zhàn)實(shí)用的技術(shù)、知識(shí)和技巧進(jìn)行分析。
5. 持久的跟蹤幫助
在受過(guò)人才培訓(xùn)之后，需要長(zhǎng)期跟蹤和改進(jìn)，幫助學(xué)員更好地應(yīng)用所學(xué)技能和知識(shí)。在實(shí)際工作中，學(xué)員還可能遇到各種挑戰(zhàn)和困難，需要反復(fù)練習(xí)和學(xué)習(xí)。因此，我們需要給予持續(xù)的咨詢(xún)和支持，可以在課堂上定期回顧和交流，或者在后期提供按需支持等機(jī)會(huì)。這種跟蹤幫助能夠進(jìn)一步提高人才培訓(xùn)的效果。
總結(jié)
人才是一個(gè)企業(yè)的核心資源，繼續(xù)提高人才培訓(xùn)的質(zhì)量和效果對(duì)于企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我們可以總結(jié)出：制定具體且全面的培訓(xùn)計(jì)劃；結(jié)合理論與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)課程的綜合把握；針對(duì)不同的人員需要，提供個(gè)性化人才培訓(xùn)服務(wù)；在課程設(shè)置中注重激發(fā)學(xué)員的興趣，追蹤人才培訓(xùn)的效果。這些與我們?nèi)瞬排嘤?xùn)密不可分的心得感悟，希望能對(duì)讀者有所啟發(fā)，對(duì)人才培訓(xùn)的質(zhì)量和效果產(chǎn)生積極的影響。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
近日，我有幸作為中國(guó)人民公安大學(xué)校紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)的代表，參加了由北京市紅十字會(huì)舉辦的20__年首都高校紅十字工作會(huì)議暨青年骨干培訓(xùn)班。來(lái)自各個(gè)首都高校紅十字的青年骨干、市紅十字會(huì)機(jī)關(guān)和直屬事業(yè)單位近兩年來(lái)新入會(huì)的紅十字工作者150余人參加培訓(xùn)。在短短一天的培訓(xùn)當(dāng)中受益頗深。首都高校紅十字工作會(huì)議暨青年骨干培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，紀(jì)律嚴(yán)明，圍繞“生命意義”、“領(lǐng)袖魅力”、“認(rèn)識(shí)本我”三個(gè)主題進(jìn)行，通過(guò)“體驗(yàn)式訓(xùn)練+講授+實(shí)踐+感悟+實(shí)現(xiàn)”的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)、鍛煉、選拔紅十字青少年骨干。
俗話(huà)說(shuō)“千里之行，始于足下”，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于運(yùn)用，理想的實(shí)現(xiàn)在于實(shí)踐。通過(guò)這個(gè)培訓(xùn)，我們?cè)鲩L(zhǎng)了個(gè)人素質(zhì)與能力，在以后的工作中，我們應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用這次學(xué)習(xí)契機(jī)，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭(zhēng)做創(chuàng)新發(fā)展的排頭兵，辦好學(xué)校里面的各項(xiàng)紅會(huì)活動(dòng)，為宣揚(yáng)“紅會(huì)”精神與紅十字文化做出自己的貢獻(xiàn)。
一、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求
青年骨干培訓(xùn)班的學(xué)員都是首都各個(gè)高校紅會(huì)中選出的佼佼者，各高校的紅會(huì)會(huì)員對(duì)我們寄予厚望，我們就應(yīng)該更加嚴(yán)格地要求自己。通過(guò)這個(gè)培訓(xùn)，我們充分理解了“領(lǐng)袖魅力”的重要性，古人云“欲成事必先成人”，我們就應(yīng)該對(duì)自己的行為準(zhǔn)則定個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己工作成績(jī)定個(gè)高要求，對(duì)自己工作能力定個(gè)高水平。我們要做一名經(jīng)得起考驗(yàn)、擔(dān)得起工作重?fù)?dān)的新時(shí)代優(yōu)秀青年，才能在紅十字會(huì)中充分發(fā)揮自己的光和熱，為高校紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)的事業(yè)進(jìn)獻(xiàn)自己的能力。
二、培養(yǎng)能力，創(chuàng)新為先
這次高校紅會(huì)青年培訓(xùn)邀請(qǐng)紅十字國(guó)際聯(lián)合會(huì)的相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行授課，吸納國(guó)際紅十字組織舉辦yabc同伴教育培訓(xùn)活動(dòng)的部分內(nèi)容和框架，圍繞“生命意義”、“領(lǐng)袖魅力”、“認(rèn)識(shí)本我”三個(gè)主題進(jìn)行，通過(guò)“體驗(yàn)式訓(xùn)練+講授+實(shí)踐+感悟+實(shí)現(xiàn)”的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)、鍛煉、選拔紅十字青少年骨干。這使我充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新意識(shí)的重要性，與會(huì)的150余人在各種有特色的活動(dòng)中著實(shí)學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。盲眼人與明眼人合作，角色扮演等令人耳目一新的特色活動(dòng)讓人在愉快參與的同時(shí)更是提高了我們的交流能力，培養(yǎng)了合作意識(shí)。
這提醒我們以后校紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)在舉辦的活動(dòng)中，應(yīng)盡量注意創(chuàng)新意識(shí)，多舉辦有特色的活動(dòng)，讓參與者體會(huì)到愉悅，以此吸引到更多的同學(xué)，加強(qiáng)活動(dòng)宣傳的效果。
三、學(xué)而不怠，增強(qiáng)實(shí)力
樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的終生學(xué)習(xí)意識(shí)，這次培訓(xùn)中，活動(dòng)安排合理、實(shí)用，給我們指明了以后學(xué)習(xí)的方向。同時(shí)，我們還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向其他高校的同學(xué)們學(xué)習(xí)，“博眾之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”。生活中時(shí)時(shí)處處有學(xué)問(wèn)，要善于積累，“聚少成塔、集腋成裘”，多角度、全方位地提升自己的綜合實(shí)力，做一名任何時(shí)候都能招之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的強(qiáng)者!為中國(guó)人民公安大學(xué)的校紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量!
促進(jìn)首都紅十字事業(yè)發(fā)展，為建設(shè)中國(guó)特色世界城市、共筑中國(guó)夢(mèng)凝聚強(qiáng)大力量。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
務(wù)上的錘煉；實(shí)實(shí)在在的思想上的升華。無(wú)論是教育教學(xué)還是為人處事方面，幾位教育界的專(zhuān)家都給了我很寶貴的經(jīng)驗(yàn)。今后的工作和生活中我會(huì)繼續(xù)發(fā)奮，慢慢品味培訓(xùn)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，F(xiàn)就本次培訓(xùn)談一下心得。
(一)落入低谷的人不是懦夫，走出低谷的人絕對(duì)是英雄。
第一堂培訓(xùn)是來(lái)自縣第五中學(xué)于海軍校長(zhǎng)的講座。他講座的題目是《逆境中的崛起》。聽(tīng)到這個(gè)題目的那一刻，我的心里就產(chǎn)生了一股強(qiáng)勁的力量。于海軍校長(zhǎng)，把他的講座分成了五個(gè)部分，即回顧篇、起步篇、實(shí)踐篇、感悟篇、共勉篇、追求篇。每一篇中都用充實(shí)有力的數(shù)據(jù)，言辭誠(chéng)懇的情感，獨(dú)具創(chuàng)新的思維，大道韜光的智慧，詮釋了五中幾年來(lái)的變化。從最初接任時(shí)的面臨吞并、社會(huì)影響極其低下、教師全無(wú)工作熱情、學(xué)生外流嚴(yán)重等諸多癥狀，到此刻的三足鼎立局面的局勢(shì)。進(jìn)行了全方位、多角度地明晰。讓咱們所有培訓(xùn)人員都感受到了一路改變過(guò)程中，于海軍校長(zhǎng)的認(rèn)真、扎實(shí)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，十分高尚的人格魅力，大義磅礴的正氣。
聽(tīng)完了于校長(zhǎng)的講座，我深深地被他的精神折服了。我雖不是一校之長(zhǎng)，但感受了一校之長(zhǎng)所肩負(fù)的職責(zé)。這是為了學(xué)校，更是為了學(xué)生發(fā)展而承載的負(fù)重。我要將他的辦學(xué)思想、管理經(jīng)驗(yàn)結(jié)合我的工作實(shí)際，來(lái)付諸我的班級(jí)教學(xué)，讓自我在實(shí)踐中借助他人的經(jīng)驗(yàn)慢慢成長(zhǎng)。
“落入低谷的人不是懦夫，走出低谷的人絕對(duì)是英雄”，于海軍校長(zhǎng)用他的智慧和勇氣，帶領(lǐng)五中教職員工走出了低谷，這份辛勞與膽識(shí)鼓舞著每一個(gè)肇源人。
（二）黑土地培育的帥才虎將
這是我第一次接觸姜臣校長(zhǎng)，給人印象十分深刻。他的幽默可愛(ài)、樂(lè)觀(guān)的戰(zhàn)斗激情；霸氣老練的將才潛質(zhì)；執(zhí)著的敬業(yè)精神，都已經(jīng)在我的心底烙下了深印。他主講的題目是《農(nóng)村校長(zhǎng)成長(zhǎng)三部曲》。作為生在農(nóng)村、長(zhǎng)在農(nóng)村、服務(wù)于農(nóng)村的基層工作人員來(lái)說(shuō)，姜校長(zhǎng)的歷程是咱們領(lǐng)悟借鑒的寶貴財(cái)富。他在農(nóng)村中學(xué)辛辛苦苦操勞了二十個(gè)春秋，從一名普通教師慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，其中經(jīng)歷了常人難以想象的磨難，也許就是這些扎根農(nóng)村的精髓鑄就了他的一身韌勁。
從他的講座中，我學(xué)到了很多現(xiàn)實(shí)成長(zhǎng)中能夠解惑辨理的經(jīng)驗(yàn)，懂得了積蓄力量，厚積薄發(fā)、加強(qiáng)自身修養(yǎng)、持續(xù)健康心態(tài)、踏實(shí)而勇敢地發(fā)奮工作，并在工作中不斷鍛煉自我，做一名有思想、有潛質(zhì)的帥才虎將。
（三）做一個(gè)有思想、懂業(yè)務(wù)、善于管理的領(lǐng)導(dǎo)。
提到肇源的教育，熟悉的人都會(huì)知道，那里有一所重點(diǎn)高中——肇源一中，每個(gè)和一中似識(shí)非識(shí)的人都知道，一中有一位好校長(zhǎng)，好領(lǐng)導(dǎo)，好兄弟姐妹---徐云生校長(zhǎng)。徐校長(zhǎng)給學(xué)員講座的題目是《做一個(gè)有理想懂業(yè)務(wù)善管理的領(lǐng)導(dǎo)》。徐校長(zhǎng)是我縣教育系統(tǒng)的知名人士，更是一名權(quán)威型的教育專(zhuān)家。因此他的講座令人大開(kāi)眼界，其融會(huì)貫通的知識(shí)體系，獨(dú)特細(xì)致的思考角度，不斷不領(lǐng)悟的進(jìn)取精神，大愛(ài)無(wú)邊的境界，更是讓每位學(xué)員看到了前進(jìn)的方向。我作為一名班主任，必須會(huì)把“以學(xué)生管理為核心，抓學(xué)生的領(lǐng)悟習(xí)慣，向?qū)W生的領(lǐng)悟作風(fēng)要成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生身心健康”等理論，貫穿到我的班級(jí)管理中。
肇源一中也是我的母校，那里以前有過(guò)我的歡笑與淚水，這天徐校長(zhǎng)不但讓我重拾了那段完美記憶，更給我注入了一股領(lǐng)悟、工作、生活的堅(jiān)實(shí)動(dòng)力。
（四）與改革同行，青春永駐。
新一輪課程改革猶如春風(fēng)，吹遍各地。作為農(nóng)村教育的踐行者，大部分還停留在“穿新鞋走老路”的模式上。這天二中楊校長(zhǎng)的講座，恰恰是給了像我這樣落伍人員的一堂生動(dòng)的`教育。面臨新課改，楊校長(zhǎng)領(lǐng)悟借鑒了他山之經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合二中實(shí)際狀況，探索出了1條貼合學(xué)校特質(zhì)的發(fā)展道路。楊校長(zhǎng)是一位帶有傳奇色彩的領(lǐng)導(dǎo)，他當(dāng)過(guò)文化局局長(zhǎng)、旅游局局長(zhǎng)，雖已年近知命，但還保有青春的激情?？梢?jiàn)作為新課改的探索者、實(shí)踐者、領(lǐng)導(dǎo)者，他是最具革新力與進(jìn)取力的典型模范。
從楊校長(zhǎng)的講座中，我真正認(rèn)識(shí)到了自我的不足。無(wú)論是視野還是
學(xué)識(shí)，都望塵莫及。實(shí)際教學(xué)中，沒(méi)有到達(dá)課改要求的環(huán)節(jié)不止一處。思想和行動(dòng)也與課改的距離遠(yuǎn)之又遠(yuǎn)。不怕沒(méi)有實(shí)踐就怕沒(méi)有實(shí)踐的勇氣，我必須會(huì)在課改中發(fā)奮充實(shí)自我，認(rèn)清課改的形勢(shì)。不但關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，還要教會(huì)學(xué)生領(lǐng)悟的方法。教育無(wú)止境，教學(xué)無(wú)定法，我要在課程改革的大潮中，不斷探索用心實(shí)踐，永葆青春。
（五）在平凡中提升自我
實(shí)際上我不是什么后備干部，只是一名普通的語(yǔ)文教師，一名班主任。現(xiàn)實(shí)中更沒(méi)有奢望組織的厚愛(ài)，正因我心里明白，只有發(fā)奮踏實(shí)做好自我的本職工作，團(tuán)結(jié)同事，為學(xué)校負(fù)責(zé)、為教育負(fù)責(zé)、為學(xué)生負(fù)責(zé)，才能贏(yíng)得組織的信任。如果說(shuō)前四堂培訓(xùn)更新了我的的理念，提高了認(rèn)識(shí)，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，那么，最后一次的培訓(xùn)則是開(kāi)闊了我的心胸，凈化了心靈。
最后一堂培訓(xùn)是常局長(zhǎng)給學(xué)員們的新年禮物，常局長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)，滿(mǎn)懷殷切地講解：“為什么要建設(shè)后備干部培訓(xùn)隊(duì)伍？如何正確對(duì)待‘備’與‘用’的關(guān)聯(lián)，以及干部成長(zhǎng)的內(nèi)在因素與外在因素”。從常局長(zhǎng)的講座中，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，成長(zhǎng)道路上，心態(tài)的重要性。應(yīng)對(duì)得失，要始終持續(xù)“謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁、不以物喜，不以己悲”的良好心境。平時(shí)生活也要嚴(yán)格要求自我“高調(diào)做事，底調(diào)做人”，并隨時(shí)處理好逆境與順境的辯證關(guān)聯(lián)。
平凡的工作崗位，有著不平凡的好處，我會(huì)在這份平凡中，潔身自好，保有自我的性格，不斷修煉心境，做一名實(shí)實(shí)在在的共產(chǎn)黨員。
1、勤于領(lǐng)悟，提升自我。只有在領(lǐng)悟中充實(shí)自我，才能不斷進(jìn)步；才能在教育教學(xué)戰(zhàn)線(xiàn)上站穩(wěn)腳跟；才能在課程改革中找到航向。
2、團(tuán)結(jié)同事，和諧共處?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”，工作中我要與同事和諧共處，相互團(tuán)結(jié)，彼此共進(jìn)，更要將本次培訓(xùn)精神傳達(dá)給他們，使之構(gòu)成資源共享，一齊構(gòu)建禮貌書(shū)香校園。
3、勇于探索，做好本職。教學(xué)中不能滿(mǎn)足已有成績(jī)，亦不能固步自封，我會(huì)發(fā)奮探索相關(guān)知識(shí)理論，完善自我的教學(xué)。把愛(ài)心敬業(yè)獻(xiàn)給學(xué)生和學(xué)校，全心做好我的本職工作。
4、健康身心，踏實(shí)做人。擁有健康的身心，就會(huì)擁有完美的生活。無(wú)論是工作，還是生活，我都要擺放好心態(tài)，心懷坦蕩，扎實(shí)勤奮，發(fā)奮做自我。
這次培訓(xùn)是短暫的，然而他給我的反思是深刻的?？傊乙兄x福興中學(xué)的同事和教育局黨委給我的這次領(lǐng)悟機(jī)會(huì)，更加感謝幾位講者的傾心付出。經(jīng)過(guò)幾天的給力，我悟出了作為一名教育工作者，我要經(jīng)得住誘惑；忍得住清貧；耐得住寂寞，更要懂得肩要有擔(dān)當(dāng)；胸襟要寬廣；思想要談定的人生真諦。
新春將至，我想借此篇心得作為我一年的體悟歸納，其中利弊還望各位同仁真心指教。順祝全體學(xué)員新春萬(wàn)福、吉祥如意！
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一
9月3日至9月7日，我參加了由中組部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部組織的全國(guó)農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人第五期專(zhuān)題培訓(xùn)班，七天的培訓(xùn)結(jié)束了，在離開(kāi)培訓(xùn)的最后這一天的夜里，相信大家都和我一樣，很多感觸，很多感動(dòng)，很多感謝匯集在一起，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但大家都非常投入，進(jìn)入了狀態(tài)，每位學(xué)員都有著非常大的收獲，作為班長(zhǎng)的我，想與大家分享一下我的感受：首先得感謝中組部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部組織了這次培訓(xùn)，給我提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一個(gè)成長(zhǎng)的空間，認(rèn)識(shí)了經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)識(shí)淵博的老師，平易近人，關(guān)懷倍至的領(lǐng)導(dǎo)，還有來(lái)自各省市非常優(yōu)秀，積極向上的學(xué)員，三人行，皆為我?guī)?，我們不能辜?fù)中組部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部各位領(lǐng)導(dǎo)，培訓(xùn)班各位老師的期望，我們一定把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到我以后為農(nóng)服務(wù)的工作中去，帶動(dòng)扎根農(nóng)村農(nóng)民朋友，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的有志青年，發(fā)展農(nóng)業(yè)，服務(wù)三農(nóng)，為鄉(xiāng)村振興而貢獻(xiàn)自己的青春和力量。
說(shuō)真的，報(bào)名參加這個(gè)班時(shí)，我心里還有些猶豫，從抵達(dá)培訓(xùn)基地開(kāi)始，就徹底改變了我的想法，我們這個(gè)班叫“農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人”培訓(xùn)班，從食宿、課程、觀(guān)摩等各個(gè)環(huán)節(jié)都是費(fèi)了心思，作了精心安排，所有一切都是為培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人而籌備的，這樣的培訓(xùn)非常接地氣，每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，例如：農(nóng)業(yè)，農(nóng)村部信息中心主任王小兵老師所講的《以信息化引導(dǎo)驅(qū)動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施》，思路決定出路，王老師所講的信息化引導(dǎo)農(nóng)業(yè)發(fā)展，從而推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的思路，從更高的層面強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)信息，電子商務(wù)的重要性，讓我對(duì)農(nóng)村電商有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了信心，通過(guò)電商優(yōu)勢(shì)為農(nóng)服務(wù)；汪向東老師、賈東亮老師等幾位的課程也是非常精彩、非常生動(dòng)、通俗易懂，通過(guò)事實(shí)案例分析，挖掘了農(nóng)村電商翁難點(diǎn)，指出了農(nóng)村電商的痛點(diǎn)，講述了農(nóng)村電商的發(fā)展前景，總結(jié)了失敗的教驗(yàn)，分享了成功的經(jīng)驗(yàn)，介紹了農(nóng)村電商創(chuàng)業(yè)及發(fā)展的方法，為我們后續(xù)的工作理清了思路，指明了方向。
這次培訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練課程也讓我感觸很深，多個(gè)游戲多個(gè)環(huán)節(jié)都證明了團(tuán)隊(duì)的重要性，讓我們領(lǐng)悟到了沒(méi)有完美的個(gè)人，但有完美的團(tuán)隊(duì)的真正的涵義。通過(guò)這一次培訓(xùn)，我結(jié)識(shí)了這么多優(yōu)秀的同學(xué)和朋友，人在一起不一定是團(tuán)隊(duì)，心在一起才是真正的團(tuán)隊(duì)，雖然明天我們都將回到各自的家鄉(xiāng)，回到自己的工作崗位，但我們的心是在一起的，目標(biāo)是一致的，我們要把學(xué)習(xí)到的知識(shí)帶回到農(nóng)村，應(yīng)用到農(nóng)業(yè)，服務(wù)到農(nóng)民，做一個(gè)農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人。
人才培訓(xùn)心得體會(huì)篇這是一個(gè)偉大的時(shí)代，我們有幸見(jiàn)證并投身于中華民族的振興;這是人生最美好的歲月，三四十歲正處于人生黃金時(shí)期;這是一個(gè)幸運(yùn)而又沉甸甸的任務(wù)，一批有志之士被選中為河南會(huì)計(jì)領(lǐng)軍(后備)人才擔(dān)負(fù)起引領(lǐng)全省會(huì)計(jì)人員發(fā)展的重任;這是一年中最美好的季節(jié)，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，豐收的果實(shí)即將成熟;這是全國(guó)會(huì)計(jì)人員夢(mèng)寐以求深造學(xué)習(xí)的院校，朱镕基親自題寫(xiě)了xxx的校訓(xùn)。在財(cái)政部、河南省省委組織部、財(cái)政廳、人事廳等領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持下，在天時(shí)地利人和兼?zhèn)涞那闆r下，河南首批會(huì)計(jì)領(lǐng)軍(后備)人才順利開(kāi)班并在北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院完成了第一次集訓(xùn)學(xué)習(xí)的任務(wù)。
河南省財(cái)政廳和北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這次培訓(xùn)高度重視，副廳長(zhǎng)魯玉、會(huì)計(jì)處處長(zhǎng)畢治軍、劉存印等領(lǐng)導(dǎo)同志專(zhuān)程到北京出席開(kāi)班儀式并致辭，期間還多次看望大家，鼓勵(lì)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、學(xué)以致用。北京國(guó)家學(xué)院針對(duì)領(lǐng)軍會(huì)計(jì)人員的角色定位、職能和能力要求，量身打造課程，安排知名學(xué)者授課。課余，班委安排了豐富多彩的活動(dòng)，活躍班級(jí)生活。在9月14日至9月29日間，我們共學(xué)習(xí)了21門(mén)課，涵蓋會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、法律、經(jīng)濟(jì)、外交、金融、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力等多門(mén)課程，通過(guò)老師精彩授課和小組討論，我們進(jìn)一步鞏固了知識(shí)，拓寬了視野。我本人也在此次培訓(xùn)中收益頗豐，巾短意長(zhǎng)，僅從以下幾個(gè)角度來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)：
17世紀(jì)之前，歐洲人認(rèn)為天鵝都是白色的，“黑天鵝”曾經(jīng)是歐洲人言談與寫(xiě)作中的慣用語(yǔ)，用來(lái)指不可能存在的事物，人們從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)世界上除了白天鵝還有其他什么顏色的天鵝，直到在澳大利亞發(fā)現(xiàn)黑天鵝，人們認(rèn)識(shí)天鵝的視野才打開(kāi)。在北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)習(xí)的這段日子里，我深深明白了歐洲人第一次見(jiàn)到黑天鵝的那種詫異和“朝聞道，夕死可矣”的感動(dòng)。一個(gè)未知的領(lǐng)域緩緩向我打開(kāi)，有很多紛繁復(fù)雜平時(shí)不得而解的現(xiàn)象突然明白了背后的原因，從老師和同學(xué)們身上學(xué)到了多種不同思維方式。例如魯桂華教授有著深厚的理論研究功底，他深入淺出的解釋了熱點(diǎn)問(wèn)題和經(jīng)典理論，直指實(shí)質(zhì)而又不失原貌，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，同時(shí)教會(huì)我們運(yùn)用演繹推理方式分析問(wèn)題，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件去解釋現(xiàn)象。講授《公司法變遷及其重商主義精神》的于緒剛老師是一位實(shí)務(wù)和理論知識(shí)都很豐富的專(zhuān)家。本來(lái)以為法律課程比較枯燥，但是他的課程卻講得引人入勝，他深刻的把握住《公司法》的精神實(shí)質(zhì)，抽絲剝繭的分析了《公司法》變遷的法理、起因、影響，還非常簡(jiǎn)練的描述了ipo的復(fù)雜過(guò)程。文宗瑜教授從容又深刻的講述了公司治理的股權(quán)結(jié)構(gòu)、職能界定等問(wèn)題，談笑間將很多人百思不得其解的問(wèn)題巧妙的進(jìn)行化解，令我們嘆為觀(guān)止，他教育我們不要教條的死讀書(shū)，要靈活運(yùn)用。還有很多老師的授課也給我們了很多啟發(fā)，他們運(yùn)用智慧和心靈打開(kāi)了我們的視野，把我們的一部分黑天鵝變成了白天鵝。
吾生也有涯，而知也無(wú)涯，未來(lái)紛繁變化，當(dāng)黑天鵝——不確定的隨機(jī)事件來(lái)臨時(shí)，我們不一定就有充足的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)應(yīng)對(duì)，那我們?cè)撟鲂┦裁?我認(rèn)為，一是無(wú)論個(gè)人還是組織，都要有憂(yōu)患意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。何平九論中說(shuō)：“沒(méi)有危機(jī)感是最大的危機(jī)，沒(méi)有憂(yōu)患意識(shí)是最大的憂(yōu)患”，沒(méi)有憂(yōu)患意識(shí)，即使是白天鵝我們也會(huì)視而不見(jiàn)，遇到突發(fā)的黑天鵝更是束手無(wú)措。在每一次重大選擇面前要做好最壞得打算，再向最好的方向努力。二是要識(shí)別、評(píng)估、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)。每一個(gè)個(gè)體都是在有風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境中，風(fēng)險(xiǎn)會(huì)帶來(lái)機(jī)遇，也可能會(huì)帶來(lái)?yè)p失?！秲?nèi)部控制發(fā)展前沿與應(yīng)用》和《內(nèi)部審計(jì)最新發(fā)展及趨勢(shì)》兩門(mén)課的老師分別講述了風(fēng)險(xiǎn)管理的應(yīng)對(duì)方案和內(nèi)部控制的管理措施，對(duì)個(gè)人對(duì)組織的風(fēng)險(xiǎn)管理和內(nèi)部控制都有很大的啟發(fā)。三是要有足夠強(qiáng)大的內(nèi)心去面對(duì)迎接風(fēng)險(xiǎn)。人生是一段充滿(mǎn)風(fēng)險(xiǎn)的旅程，每一個(gè)組織都如同在驚濤駭浪的大海中航行的船只，逃避風(fēng)險(xiǎn)永遠(yuǎn)無(wú)法看到最美麗的風(fēng)景，也無(wú)法獲得真正的自由和成功。對(duì)于那些不能規(guī)避的風(fēng)險(xiǎn)，就要做好充分的心理準(zhǔn)備勇敢面對(duì)。
有一種說(shuō)法：人天生都會(huì)游泳，只是隨著長(zhǎng)大，人慢慢的遺忘這個(gè)天賦，還需后天重新學(xué)習(xí)。北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院配備有超一流的游泳池，恰好在我們來(lái)的那一天開(kāi)業(yè)。水池湛藍(lán)的如同湖水，一些同學(xué)課余到游泳池鍛煉身體。我們班有大概一半的人不會(huì)游泳，有幾個(gè)有志于學(xué)的同學(xué)在我們的帶領(lǐng)下還學(xué)會(huì)了游泳。從他們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我看到了領(lǐng)軍人才的素質(zhì)——學(xué)習(xí)速度驚人，同時(shí)又刻苦鍛煉，敏于學(xué)，勤于行。這幾個(gè)同學(xué)在短短的幾天內(nèi)就學(xué)會(huì)了游泳，有的一晚上就學(xué)會(huì)了。最令人佩服的是這些人的平均年齡都在40歲左右，取得如此驕人的成績(jī)，我想是由于他們有旺盛的`求知欲望、超強(qiáng)的領(lǐng)悟能力和良好的身體協(xié)調(diào)能力。我一直深信每一個(gè)人都有無(wú)窮的潛能，只要有一個(gè)積極向上，永不服輸?shù)男?，不管在什么年齡、什么樣的狀況，都能將這些潛能挖掘出來(lái)。一位老師說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)者是天生的。我卻認(rèn)為每一個(gè)人都是潛在的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者，區(qū)別在于自己愿不愿意去挖掘這個(gè)潛能了。作為領(lǐng)軍人才，也將很快從管理崗位走向領(lǐng)導(dǎo)崗位，要相信自己的能力，注重鍛煉領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，將這些融入到自己的性格中，成為無(wú)法改變的內(nèi)在素質(zhì)，自信、自強(qiáng)的迎接一切機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院配備了完善的運(yùn)動(dòng)設(shè)施，除了有游泳池，還有乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、沙狐、保齡球等。我們班在緊張的學(xué)習(xí)之余，組織了一次保齡球比賽。將全班分為6個(gè)小組，共決出團(tuán)體賽冠軍和男女個(gè)人前六名。通過(guò)比賽，大家促進(jìn)了感情，加深了友誼。在輪流擲球的間隙中，我對(duì)保齡球的計(jì)分規(guī)則產(chǎn)生了濃厚的興趣，它是獨(dú)特的倍增分法，如果每一次都未全中，那么總分?jǐn)?shù)就為各次分?jǐn)?shù)加總。如果全中，記分是10分+下兩次投球擊倒的瓶數(shù)。如果補(bǔ)中，記分是10分+下一次投球擊倒的瓶數(shù)。
保齡球給我的第一個(gè)啟示是：追求卓越。一次擊中9個(gè)和一次擊中10個(gè)，看似只有1個(gè)瓶數(shù)的差距，但是計(jì)分的差距可能有21分。作為領(lǐng)軍人物，就不能滿(mǎn)足于差不多，必須嚴(yán)格要求自己，以一流的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī)，把工作干到最好、干到極致，稍微一松懈，就會(huì)影響發(fā)展的勁頭。
第二個(gè)啟示是：持續(xù)卓越?，F(xiàn)在的成績(jī)不僅取決于當(dāng)前的擊球數(shù)，還取決于未來(lái)的成績(jī)。只有持續(xù)卓越才能取得好成績(jī)。如果淺嘗輒止，滿(mǎn)足于當(dāng)前取得的成績(jī)停止不前，那么永遠(yuǎn)只能得到眼前的收益，無(wú)法取得長(zhǎng)足進(jìn)步。
一是培養(yǎng)全局的思維方式，多關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)新聞，了解中央重大政策方針，從縱向橫向多角度、政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化多層面判斷形勢(shì)。
二是要了解單位、本部門(mén)和其他部門(mén)的職能目標(biāo)，對(duì)全面目標(biāo)和自己所在的體系有個(gè)全面的了解。
三是大處著眼、小處著手。踏踏實(shí)實(shí)從點(diǎn)滴小事做起，忠于職守，盡心盡責(zé)。勇于將所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐，在工作中充分發(fā)揮作用，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)自己的團(tuán)隊(duì)乃至整個(gè)行業(yè)前進(jìn)。
河南會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)標(biāo)志著我省會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)規(guī)劃取得重要突破。對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)講，也是人生的新突破。目標(biāo)在前方，道路在腳下，讓我們共同努力，以星星之火，燎會(huì)計(jì)之原。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十二
經(jīng)過(guò)參加本次省骨干教師第一階段的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多知識(shí)，身心愉悅、收獲良多。總結(jié)起來(lái)，我覺(jué)得最重要的是樹(shù)立了中職語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值觀(guān)，深刻認(rèn)識(shí)到自我的教學(xué)將對(duì)人文素養(yǎng)較低的職業(yè)中學(xué)的學(xué)生供給的空間、機(jī)會(huì)和由此產(chǎn)生的不可替代的意義。
在今后的工作中，我想，我還是需要從備課方面下大功夫，花大力氣。因?yàn)椋瑐湔n是我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的需要，是積累經(jīng)驗(yàn)、提高自我的重要過(guò)程，更是全面完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我一向在思考如何將學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到相輔相成、緊密聯(lián)系。個(gè)人的思考總覺(jué)得不成熟和難以操作，本次培訓(xùn)多位教授的精彩講解讓我醍醐灌頂，懂得了專(zhuān)業(yè)課與語(yǔ)文課之間結(jié)合點(diǎn)的選擇，確立了主次的問(wèn)題。我想，在今后的教學(xué)中，必須會(huì)讓學(xué)生把自我的專(zhuān)業(yè)技能展此刻語(yǔ)文課上，讓其在學(xué)科之間自由翱翔。
幾場(chǎng)關(guān)于心理學(xué)的講座，讓我受益匪淺，我感覺(jué)到了自我在心理學(xué)方面知識(shí)的匱乏，找到了在工作中為什么難以做通學(xué)生思想工作的原因。我想，在今后與學(xué)生的溝通當(dāng)中，我需要更多地去了解學(xué)生的知識(shí)水平、理解本事，了解其思維方式、困惑疑點(diǎn)，了解其心理特點(diǎn)、個(gè)性差異，了解其思想情景，精神狀態(tài)，從而能對(duì)其進(jìn)行以陶冶情操、啟迪覺(jué)悟的教育。
篇三天的專(zhuān)題講座，給我的感受頗多，好多東西都是我迫切需要學(xué)習(xí)的，特別是他們的工作氛圍、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、良好的讀書(shū)氛圍、以及對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的耐心細(xì)心，深深的感染了我們?cè)谧乃欣蠋煟瑫?huì)場(chǎng)安靜，大家都聆聽(tīng)著他們的教育經(jīng)歷，即使坐了很久也不覺(jué)得累，完全沉浸在老師們講座的內(nèi)容中。
在做一名腳踏實(shí)地工作的教師。從講座中感受到每位教師對(duì)待教學(xué)工作的認(rèn)真，做到備好每一堂課，不備課不上課，尤其是十幾人的集體備課，大家集思廣益，潛心研究文本，把團(tuán)隊(duì)的能力發(fā)揮最大化，在相互交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短、推陳出新。而后還要再次整理出適合自己班級(jí)學(xué)生的教學(xué)方法，這不但有利于學(xué)生的.學(xué)習(xí)，也有利于教師自身素質(zhì)的提高。
在做一名讀書(shū)的教師。名師們條理清晰的表達(dá)，富有幽默的語(yǔ)言令人欽佩，這樣的積累不是一朝一夕的，源于他們多年堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。學(xué)校是傳播知識(shí)的地方，尤其是繼紅這所名校讀書(shū)氛圍必是濃厚的，教師一定是帶頭讀書(shū)學(xué)習(xí)的，才會(huì)感染學(xué)生。一個(gè)有讀書(shū)習(xí)慣的教師，他的氣質(zhì)、性情都會(huì)有所提升，自然會(huì)贏(yíng)得別人的尊重。
在做一名不斷學(xué)習(xí)的教師。對(duì)于剛剛由外校調(diào)入的教師，我是一名新人，一切都要從新開(kāi)始，要盡快適應(yīng)并融入繼紅的工作，熟悉周?chē)耐?，盡早融入這個(gè)大家庭中，為繼紅的明天奉獻(xiàn)自己微薄之力。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著科技的不斷發(fā)展和社會(huì)的快速變革，當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)方案提出了更高的要求。為了適應(yīng)這種變化，不少學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始嘗試重新塑造人才培養(yǎng)方案。通過(guò)對(duì)新的認(rèn)知和實(shí)踐的探索，我深刻認(rèn)識(shí)到重塑人才培養(yǎng)方案的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到重塑人才培養(yǎng)方案需要與時(shí)俱進(jìn)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和科技的不斷突破，人才需要具備更多的技能和能力。因此，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方案已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代社會(huì)的需求。為了培養(yǎng)出更適應(yīng)社會(huì)需要的人才，我們需要不斷擴(kuò)展和改進(jìn)培養(yǎng)方案，使其與時(shí)俱進(jìn)。這意味著我們需要引入最新的教學(xué)理念和方法，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并加強(qiáng)與社會(huì)的合作，以便將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。
其次，我認(rèn)識(shí)到重塑人才培養(yǎng)方案需要注重個(gè)性化發(fā)展。每個(gè)人都有自己的天賦和潛力，因此，僅僅追求普遍的知識(shí)和技能是不夠的。為了激發(fā)個(gè)人的潛能并培養(yǎng)其個(gè)性化的能力，我們需要重塑培養(yǎng)方案，注重個(gè)性化的發(fā)展。這意味著我們需要更加關(guān)注學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，并提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和資源。同時(shí)，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉他們的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力，以便培養(yǎng)出既有深厚專(zhuān)業(yè)知識(shí)又具備綜合能力的人才。
另外，我認(rèn)識(shí)到重塑人才培養(yǎng)方案需要注重職業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求日益多樣化，因此，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)發(fā)展能力尤為重要。為了使學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)就業(yè)需要，我們需要在培養(yǎng)方案中注入職業(yè)發(fā)展元素。這意味著我們應(yīng)該幫助學(xué)生明確自己的職業(yè)目標(biāo)，并提供相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃和指導(dǎo)。同時(shí)，我們還應(yīng)該加強(qiáng)與企業(yè)和行業(yè)的合作，提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和職業(yè)培訓(xùn)，以幫助學(xué)生更好地了解職業(yè)需求并增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
此外，我認(rèn)識(shí)到重塑人才培養(yǎng)方案需要注重終身學(xué)習(xí)。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，知識(shí)和技能的更新?lián)Q代速度越來(lái)越快。因此，人才培養(yǎng)的任務(wù)不應(yīng)該僅局限于學(xué)生的大學(xué)階段，而應(yīng)該是一個(gè)終身的過(guò)程。為了使人才始終保持競(jìng)爭(zhēng)力，我們需要在培養(yǎng)方案中注入終身學(xué)習(xí)的理念。這意味著我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力，以及持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)，我們還應(yīng)該提供繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，促使人才不斷更新知識(shí)和技能，適應(yīng)社會(huì)和職業(yè)的變化。
總結(jié)起來(lái)，重塑人才培養(yǎng)方案是應(yīng)對(duì)當(dāng)代社會(huì)變革的重要舉措。通過(guò)與時(shí)俱進(jìn)、個(gè)性化發(fā)展、注重職業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)，我們能夠培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的有能力的人才。在探索實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并從中獲得了寶貴的體會(huì)。相信在不久的將來(lái)，隨著我們對(duì)重塑人才培養(yǎng)方案的不斷探索和實(shí)踐，我們能夠培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
人才是國(guó)家發(fā)展的重要資源，人才培養(yǎng)方案的制定對(duì)于提高一個(gè)國(guó)家的綜合實(shí)力至關(guān)重要。近年來(lái)，我所在單位制定了一套科學(xué)完善的人才培養(yǎng)方案，通過(guò)對(duì)該方案的實(shí)施和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了人才培養(yǎng)的重要性和必要性。在整個(gè)過(guò)程中，我不斷鉆研、努力奮斗，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。以下將對(duì)這些心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和歸納。
首先，人才培養(yǎng)方案的制定必須充分考慮到個(gè)體差異。每個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，因此，培養(yǎng)方案應(yīng)該根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì)。在實(shí)際操作中，我們?cè)趯W(xué)生的選課和課程設(shè)置上做出了有效調(diào)整，充分考慮到學(xué)生的興趣和發(fā)展?jié)摿?。比如，?duì)于具有藝術(shù)細(xì)胞的學(xué)生，我們?cè)黾恿讼嚓P(guān)的選修課程，培養(yǎng)他們的藝術(shù)才能。在此過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)關(guān)注個(gè)體需求，不僅能夠全面發(fā)展學(xué)生的潛力，還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，為個(gè)體的發(fā)展提供更多選擇和機(jī)會(huì)。
其次，培養(yǎng)方案要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，書(shū)本知識(shí)已經(jīng)不再是衡量一個(gè)人能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，更多需要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因此，針對(duì)這一需求，我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)方案中增加了大量的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠親自動(dòng)手實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生不僅可以加深對(duì)理論知識(shí)的理解，還可以鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。我發(fā)現(xiàn)，在實(shí)踐中探索和實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生們大膽嘗試，積極思考，在動(dòng)手實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第三，人才培養(yǎng)方案的實(shí)施需要各個(gè)環(huán)節(jié)的密切配合。人才培養(yǎng)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的線(xiàn)性過(guò)程，而是一個(gè)由多個(gè)環(huán)節(jié)組成的復(fù)雜系統(tǒng)。每個(gè)環(huán)節(jié)都需要密切配合和協(xié)調(diào)，才能夠達(dá)到最終的培養(yǎng)目標(biāo)。在我們單位的培養(yǎng)方案中，我們注重了教師與學(xué)生之間的緊密配合，通過(guò)不斷的溝通和交流，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，我們還注重了學(xué)校與社會(huì)之間的緊密聯(lián)系，通過(guò)與企業(yè)合作開(kāi)展實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等活動(dòng)，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)調(diào)的重要性，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到人才培養(yǎng)是一個(gè)集體的事業(yè)。
第四，人才培養(yǎng)方案的實(shí)施需要不斷的調(diào)整和改進(jìn)。人才培養(yǎng)方案不是一成不變的，而是需要根據(jù)實(shí)際情況不斷進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)的。正如著名學(xué)者曾國(guó)藩所言：“天下之事，因勢(shì)利導(dǎo)?！蔽覀円矐?yīng)該根據(jù)變化的環(huán)境和需求來(lái)調(diào)整培養(yǎng)方案，以適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展。在我單位的實(shí)踐中，我們通過(guò)不斷的調(diào)研和改進(jìn)，優(yōu)化了各個(gè)環(huán)節(jié)和課程設(shè)置，使人才培養(yǎng)方案更加符合學(xué)生的需求和國(guó)家的發(fā)展需求。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我明白了改革和創(chuàng)新的重要性，只有不斷改進(jìn)才能夠使培養(yǎng)方案更加有效和實(shí)用。
綜上所述，通過(guò)參與和實(shí)施人才培養(yǎng)方案，我深刻認(rèn)識(shí)到了人才培養(yǎng)的重要性和必要性。人才培養(yǎng)方案的制定必須充分考慮到個(gè)體差異，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，各個(gè)環(huán)節(jié)的配合和調(diào)整，才能夠取得良好的效果。在未來(lái)的實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為人才培養(yǎng)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
*月*日至*日，有幸參加*《青年管理人才培訓(xùn)班》。短短六天時(shí)間，在上海這個(gè)中國(guó)最大的經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易和航運(yùn)中心，在復(fù)旦這個(gè)秉承“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”文化積淀的百年學(xué)府，躬聽(tīng)*等眾多知名講師對(duì)現(xiàn)代金融管理理念的闡析，心馳神往探求人力資源管理之根本，求知《銀行客戶(hù)心理和營(yíng)銷(xiāo)技巧》，問(wèn)詢(xún)《全球最新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與銀行應(yīng)對(duì)》，從《全面風(fēng)險(xiǎn)管理》到《國(guó)學(xué)與現(xiàn)代管理》再到《從專(zhuān)業(yè)走向管理》，多角度、多層面、多視野地享受了一次現(xiàn)代金融管理的文化大餐，受益匪淺，感觸良多，啟迪深遠(yuǎn)。
此次培訓(xùn)，課程設(shè)置科學(xué)合理，課時(shí)安排緊湊，講師水準(zhǔn)高，講解有深度，內(nèi)容充實(shí)，培訓(xùn)教室既舒適又現(xiàn)代。六天的培訓(xùn)，使我們深深感受到了復(fù)旦大學(xué)這所百年學(xué)府的魅力，深深體會(huì)到復(fù)旦大學(xué)一流的師資，一流的管理，非常感謝省建行給我們創(chuàng)造了如此好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，講師的敬業(yè)精神使我們深受感動(dòng)，六天的培訓(xùn)過(guò)程，老師一直都保持著飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，表現(xiàn)出對(duì)我們學(xué)員的充分尊重，有的教師在培訓(xùn)過(guò)程不停的講課，但不喝一口水，只為了不影響培訓(xùn)的效果，使我們大大折服。另外，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、工作人員細(xì)致安排，非常細(xì)心周到，保證了培訓(xùn)效果的最大化。
學(xué)員之間也建立了深厚的友誼。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，大家互幫互學(xué)，共同交流心得體會(huì)，研究探討遇到的問(wèn)題，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。
通過(guò)這次培訓(xùn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代商業(yè)銀行的管理理念和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，感受到了人力資源管理學(xué)問(wèn)的博大精深，任何一個(gè)人要成為某方面的專(zhuān)家，必定是付出了巨大的努力，在無(wú)數(shù)次的學(xué)習(xí)、探索、思考、領(lǐng)悟中提升和積累，才有一次精彩的輸出。
通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)會(huì)到，作為一名合格的人力資源管理者，應(yīng)該如何駕馭整個(gè)基層金融機(jī)構(gòu)的人力資源運(yùn)作機(jī)制，并領(lǐng)悟到，應(yīng)該以管理促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促效益市場(chǎng)，是一個(gè)基層金融機(jī)構(gòu)發(fā)展的命脈所在，占領(lǐng)多大的市場(chǎng)份額，開(kāi)拓多大的領(lǐng)域，從一定程度上說(shuō)，證實(shí)著一個(gè)基層行發(fā)展的實(shí)力。所以，如何開(kāi)拓市場(chǎng)、經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)顯得尤為重要。所謂核心競(jìng)爭(zhēng)能力，是一個(gè)基層行賴(lài)以生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。核心競(jìng)爭(zhēng)能力是基層行戰(zhàn)略的焦點(diǎn)，它必須形成理念，并體現(xiàn)在核心產(chǎn)品上，獲取高于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的質(zhì)量水平，并能移植到各分支機(jī)構(gòu)中。
如何培養(yǎng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)能力？首先應(yīng)分析我們的生存環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)弱勢(shì)，然后揚(yáng)長(zhǎng)避短，定位自己賴(lài)以生存的市場(chǎng)，建立圍繞該市場(chǎng)運(yùn)作的機(jī)制，該機(jī)制能夠激勵(lì)全體員工圍繞股東財(cái)富最大化進(jìn)行運(yùn)作，并且能夠適應(yīng)市場(chǎng)的變化。這種以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以股東財(cái)富最大化為目標(biāo)的運(yùn)作機(jī)制自然會(huì)形成企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。定位、開(kāi)拓市場(chǎng)，培養(yǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)的生存之本。具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)才能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中生存。
“結(jié)果第一，理由第二”是老師在老師在講座中提到的一句話(huà)，這句話(huà)深深的觸動(dòng)了我的內(nèi)心，上至經(jīng)理，下至員工，我認(rèn)為這句話(huà)對(duì)其都是非常受用的。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，追求利潤(rùn)是銀行永恒的主題，是第一位的，是結(jié)果；對(duì)員工來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值是第一位的，是結(jié)果。不管企業(yè)還是員工，我們站在自己的立場(chǎng)時(shí)，永遠(yuǎn)都是結(jié)果第一，理由第二。但是，生活中往往事與愿違，員工在工作中，預(yù)期目標(biāo)沒(méi)有完成，在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)，都會(huì)慣性的將理由放在第一位，結(jié)果放在第二位，導(dǎo)致出現(xiàn)這種局面的根本原因是我們沒(méi)有執(zhí)行力的員工，沒(méi)有執(zhí)行力的領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)待問(wèn)題始終站在保護(hù)自己利益的立場(chǎng)上，對(duì)待失敗永遠(yuǎn)是理由第一。不可否認(rèn)，任何結(jié)果都有一定的理由作為支撐，而看待問(wèn)題時(shí)關(guān)鍵是我們?nèi)绾蝸?lái)對(duì)待理由。當(dāng)預(yù)期目標(biāo)圓滿(mǎn)完成時(shí)，大家可能理所當(dāng)然的以為這不存在理由，但是，當(dāng)預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)遭受失敗時(shí)，我們都會(huì)千方百計(jì)地尋找各種理由來(lái)搪塞，其實(shí)不然，正是因?yàn)檫@種錯(cuò)誤的思維指導(dǎo)著我們的行為，導(dǎo)致了結(jié)果的失敗。因此，面對(duì)企業(yè)，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，我們只需將結(jié)果呈現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)面前就足矣了，把各種理由放在結(jié)果出現(xiàn)之前，圍繞結(jié)果將各種理由一一擊破，最后的成功成為圓滿(mǎn)的結(jié)果。
通過(guò)學(xué)習(xí)，感覺(jué)對(duì)非人力的人力資源管理的課程感觸最深，身為人力資源經(jīng)理，身上的責(zé)任很大，需要學(xué)習(xí)的東西還太多太多。認(rèn)真審視了自己目前工作狀態(tài)，認(rèn)為在人才培養(yǎng)機(jī)制、激勵(lì)性績(jī)效體系建設(shè)方面存在的不足，最急需改進(jìn)。
人才培養(yǎng)機(jī)制方面，*單位一直面臨著人才缺乏的被動(dòng)局面。這些年，雖然在人才培養(yǎng)方面，也想了很多辦法、做了很多償試，效果總是未能達(dá)到預(yù)期。通過(guò)培訓(xùn)，體會(huì)到對(duì)這方面工作的認(rèn)識(shí)還是不全面、不到位的。一是規(guī)劃不到位，老師說(shuō)過(guò)“用三年后的思維來(lái)考慮現(xiàn)在，才能做好規(guī)劃”，而我們卻局限于“用現(xiàn)在的思維考慮現(xiàn)在和未來(lái)”，所以一直得不到很好的成效。二是體系不健全，雖然也有這樣那樣的計(jì)劃和措施，但是沒(méi)有系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系，制約了人才培養(yǎng)的進(jìn)程。
要做好人才培養(yǎng)規(guī)劃，必須站到全行發(fā)展的高度來(lái)設(shè)計(jì)和規(guī)劃，并且注重人才的階梯培養(yǎng)，尤其是經(jīng)理級(jí)以上人才和年輕干部的培養(yǎng)。其次要建立健全人才培養(yǎng)體系，搞清楚未來(lái)3至5年的公司人才發(fā)展目標(biāo)是什么，哪些人才是我們的關(guān)鍵核心人才，需要多少，人才結(jié)構(gòu)是什么，需求數(shù)量和目前實(shí)際數(shù)量的差距通過(guò)什么渠道補(bǔ)充，如何快速培養(yǎng)這些人才，明確人才培養(yǎng)的制度、流程、責(zé)任者是誰(shuí)。這個(gè)板塊計(jì)劃在今年度內(nèi)完成，其中要關(guān)注到實(shí)際可操作性，以及與公司領(lǐng)導(dǎo)的充分溝通以達(dá)成共識(shí)。
關(guān)于激勵(lì)性績(jī)效體系建設(shè)，雖然績(jī)效體系建設(shè)已經(jīng)做了多年，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，了解到方向也基本正確，目前主要存在三個(gè)問(wèn)題。其一是績(jī)效體系本身還存在缺陷，從指標(biāo)設(shè)計(jì)、績(jī)效計(jì)劃到考核實(shí)施、績(jī)效評(píng)分、績(jī)效改進(jìn)等等環(huán)節(jié)都存在不足之處，需要改進(jìn)。其二是激勵(lì)性不夠突出，更多是停留在獎(jiǎng)勵(lì)完成本職工作的績(jī)效工資層面上，獎(jiǎng)勵(lì)超額完成部分的績(jī)效獎(jiǎng)金力度不大，難以真正起到激勵(lì)作用。其三是績(jī)效面談，今年修訂薪酬制度時(shí)特地增加了這個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)際做起來(lái)卻效果不理想，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)明白了要做績(jī)效考核、績(jī)效面談之前，每個(gè)崗位要有相應(yīng)的績(jī)效計(jì)劃，這一點(diǎn)是我們目前沒(méi)有做到的，另外還要培養(yǎng)部門(mén)長(zhǎng)成為績(jī)效面談的溝通專(zhuān)家。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，社會(huì)的需求也在不斷變化，特別是對(duì)于人才培養(yǎng)方案的需求更是日趨緊迫。在這樣的背景下，我參與了一次關(guān)于重塑人才培養(yǎng)方案的研討會(huì)，通過(guò)與各領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者交流思想和經(jīng)驗(yàn)，深刻認(rèn)識(shí)到了重塑人才培養(yǎng)方案的重要性。本文將分享我在這次研討會(huì)中的心得體會(huì)，希望能對(duì)后續(xù)的人才培養(yǎng)方案工作有所啟示和借鑒。
首先，我認(rèn)識(shí)到重塑人才培養(yǎng)方案是一項(xiàng)緊迫而迫切的任務(wù)。時(shí)代在快速變遷，社會(huì)對(duì)人才需求的變化也更加迅猛。傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式已經(jīng)不能滿(mǎn)足社會(huì)的需求，需要根據(jù)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況，及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我們不能停留在過(guò)去，需要及時(shí)出擊，通過(guò)重塑人才培養(yǎng)方案來(lái)培養(yǎng)更加符合時(shí)代需求的人才。
其次，研討會(huì)中的專(zhuān)家學(xué)者分享的經(jīng)驗(yàn)和思想讓我認(rèn)識(shí)到，重塑人才培養(yǎng)方案需要注重實(shí)踐和創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教育模式注重理論，而實(shí)踐教育往往被忽略。然而，實(shí)踐能力是現(xiàn)代社會(huì)最重要的能力之一。因此，在重塑人才培養(yǎng)方案時(shí)，我們必須注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)能夠積極參與實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷鍛煉和提升自己的能力。此外，創(chuàng)新也是重塑人才培養(yǎng)方案的核心要素。傳統(tǒng)的教育模式往往固化教學(xué)內(nèi)容和方法，而創(chuàng)新則要求我們打破常規(guī)，不斷嘗試新的教學(xué)模式和方法，以培養(yǎng)出更具創(chuàng)新能力的人才。
第三，研討會(huì)中的專(zhuān)家學(xué)者還強(qiáng)調(diào)了重塑人才培養(yǎng)方案的多元性。隨著時(shí)代的發(fā)展，人才需求的多樣性也越來(lái)越顯著。一種統(tǒng)一的人才培養(yǎng)方案已經(jīng)不能滿(mǎn)足不同領(lǐng)域和不同行業(yè)的需求。因此，在重塑人才培養(yǎng)方案時(shí)，我們需要針對(duì)不同的專(zhuān)業(yè)和行業(yè)開(kāi)展差異化的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠在專(zhuān)業(yè)中更好地發(fā)展和應(yīng)用自己的才能和技能。此外，重塑人才培養(yǎng)方案還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還包括溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、領(lǐng)導(dǎo)力等方面的培養(yǎng)，以提升學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
第四，研討會(huì)中的專(zhuān)家學(xué)者還提到了社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷的重要性?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才除了具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能外，還有很高的道德要求。因此，在重塑人才培養(yǎng)方案時(shí)，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷，讓他們能夠充分意識(shí)到自己的責(zé)任和使命，為社會(huì)作出積極的貢獻(xiàn)。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的人格和價(jià)值觀(guān)，以塑造他們積極健康的心態(tài)和良好的道德品質(zhì)。
最后，在這次研討會(huì)中，我還意識(shí)到重塑人才培養(yǎng)方案需要全社會(huì)的共同努力。只有政府、學(xué)校、企業(yè)和家庭等各個(gè)方面的共同合作，才能形成完整的人才培養(yǎng)體系。政府需要制定相關(guān)政策和規(guī)劃，學(xué)校需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，企業(yè)需要提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，家庭需要提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境等等。只有各方的共同努力，才能真正實(shí)現(xiàn)重塑人才培養(yǎng)方案的目標(biāo)。
總之，重塑人才培養(yǎng)方案是一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，需要注重實(shí)踐和創(chuàng)新，注重多元性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷，需要全社會(huì)共同努力。這次研討會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了這些方面的重要性，相信通過(guò)重塑人才培養(yǎng)方案，我們能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
第一段：引言（150字）
人才培養(yǎng)方案對(duì)于舞蹈領(lǐng)域的發(fā)展至關(guān)重要。不僅需要有專(zhuān)業(yè)的舞蹈教師指導(dǎo)，更需要有科學(xué)合理的培養(yǎng)方案。在我的舞蹈學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深切感受到了人才培養(yǎng)方案的重要性與影響力。通過(guò)對(duì)舞蹈技巧、體能訓(xùn)練以及藝術(shù)涵養(yǎng)的全面培養(yǎng)，人才培養(yǎng)方案使我在舞蹈領(lǐng)域取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
第二段：舞蹈技巧的全面提升（250字）
人才培養(yǎng)方案在舞蹈技巧的培養(yǎng)方面起到了非常重要的作用。在訓(xùn)練中，我們通過(guò)層層遞進(jìn)的培養(yǎng)，從基本功開(kāi)始，循序漸進(jìn)地提高了自己的技巧水平。例如，在芭蕾舞學(xué)習(xí)中，人才培養(yǎng)方案將從基本的立定、跳躍、轉(zhuǎn)體等基本功開(kāi)始，逐漸過(guò)渡到較為復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作，如轉(zhuǎn)身、跳躍連續(xù)動(dòng)作等。這樣的訓(xùn)練方法讓我對(duì)舞蹈技巧的掌握更加扎實(shí)，使我的舞蹈表演更加精彩。
第三段：體能訓(xùn)練的重要性（250字）
在舞蹈領(lǐng)域，良好的體能是必不可少的。人才培養(yǎng)方案在體能訓(xùn)練方面為我們提供了科學(xué)合理的指導(dǎo)。通過(guò)不同的訓(xùn)練方法，如肌肉力量訓(xùn)練、柔韌性培養(yǎng)和心肺鍛煉，我們的體能得到了全面提升。例如，通過(guò)有氧運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練，我們的耐力得到了顯著增強(qiáng)，這對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間的舞蹈表演非常重要。此外，良好的柔韌性和肌肉力量可以幫助我們更好地完成舞蹈動(dòng)作，展現(xiàn)出更高水平的舞蹈技巧。
第四段：藝術(shù)涵養(yǎng)的磨礪（250字）
人才培養(yǎng)方案的另一亮點(diǎn)在于對(duì)藝術(shù)涵養(yǎng)的培養(yǎng)。除了對(duì)基本舞蹈技巧的訓(xùn)練外，人才培養(yǎng)方案也注重對(duì)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)。例如，在舞蹈課程中，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行藝術(shù)表演技巧的練習(xí)，包括面部表情、手勢(shì)運(yùn)用等等。通過(guò)這些培養(yǎng)，我們能夠更好地展現(xiàn)出舞蹈作品中的情感和內(nèi)涵，使觀(guān)眾更容易被我們的舞蹈故事所打動(dòng)。
第五段：總結(jié)與展望（300字）
通過(guò)人才培養(yǎng)方案的學(xué)習(xí)，我深切認(rèn)識(shí)到它對(duì)于舞蹈領(lǐng)域的重要性。合理科學(xué)的培養(yǎng)方案使我在舞蹈技巧、體能訓(xùn)練和藝術(shù)涵養(yǎng)等方面都取得了明顯的進(jìn)步。然而，舞蹈的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，我希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中能夠進(jìn)一步完善自己的技巧，并能夠?qū)⑽璧杆囆g(shù)發(fā)揚(yáng)光大。同時(shí)，我也希望人才培養(yǎng)方案能夠不斷創(chuàng)新，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，為更多的舞蹈愛(ài)好者提供更好的培養(yǎng)體驗(yàn)，為舞蹈事業(yè)的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：以上是我對(duì)人才培養(yǎng)方案在舞蹈領(lǐng)域的心得體會(huì)。通過(guò)全面培養(yǎng)舞蹈技巧、體能訓(xùn)練和藝術(shù)涵養(yǎng)，人才培養(yǎng)方案不僅提升了我的舞蹈水平，也為我的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。舞蹈作為一門(mén)綜合性極強(qiáng)的藝術(shù)形式，需要各個(gè)方面的培養(yǎng)，而人才培養(yǎng)方案正是為我們提供了一個(gè)系統(tǒng)而有效的培養(yǎng)平臺(tái)，幫助我們成為更出色的舞者。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
人才是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。為了培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的優(yōu)秀人才，各級(jí)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛制定了各自的人才培養(yǎng)方案。在實(shí)施過(guò)程中，我深入?yún)⑴c了其中的一項(xiàng)人才培養(yǎng)方案，通過(guò)親身經(jīng)歷和觀(guān)察，我深刻認(rèn)識(shí)到了人才培養(yǎng)方案的重要性和有效性。以下是我對(duì)這一方案的心得體會(huì)總結(jié)。
首先，人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)應(yīng)重視培養(yǎng)全面發(fā)展的個(gè)體。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)人才的要求也日益增加，不再只是片面追求學(xué)科知識(shí)，而是要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在這一方案中，我們不僅注重學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)和課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。這種全面發(fā)展的個(gè)體能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，為國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
其次，人才培養(yǎng)方案需要注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在這一方案中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和實(shí)際操作能力。通過(guò)組織各種實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等，使學(xué)生能夠真正接觸到實(shí)際工作中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提高他們解決問(wèn)題的能力和應(yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境的能力。通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)實(shí)際操作的技能。實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是人才培養(yǎng)方案中不可或缺的一部分，它能夠鍛煉學(xué)生的實(shí)際能力，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。
另外，人才培養(yǎng)方案應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新的速度非?？?，一個(gè)人的知識(shí)能力和學(xué)習(xí)能力決定了他能夠適應(yīng)社會(huì)的時(shí)間。因此，在人才培養(yǎng)方案中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。通過(guò)開(kāi)設(shè)研究方法和學(xué)習(xí)方法課程，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立思考的能力。同時(shí)，通過(guò)組織學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲望，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)知識(shí)更新的需求，不斷提高自己的知識(shí)水平和競(jìng)爭(zhēng)力。
此外，人才培養(yǎng)方案要注重實(shí)施效果的評(píng)估和改進(jìn)。人才培養(yǎng)方案不是一成不變的，應(yīng)該根據(jù)實(shí)施情況和社會(huì)需求進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。在這一方案中，我們定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我們還開(kāi)展了學(xué)生和老師的座談會(huì)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。通過(guò)這種評(píng)估和改進(jìn)，我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并采取相應(yīng)的措施加以改進(jìn)，不斷提高人才培養(yǎng)方案的質(zhì)量和效果。
綜上所述，人才培養(yǎng)方案是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的有效途徑。通過(guò)這一方案的實(shí)施，學(xué)生能夠培養(yǎng)全面發(fā)展的個(gè)體，具備實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。然而，人才培養(yǎng)方案也需要不斷改進(jìn)和完善，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)意識(shí)，同時(shí)評(píng)估實(shí)施效果并加以改進(jìn)。只有這樣，才能更好地培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的優(yōu)秀人才，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
人才培養(yǎng)是任何行業(yè)的關(guān)鍵。在舞蹈領(lǐng)域，人才培養(yǎng)尤為重要。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)人才培養(yǎng)方案的心得體會(huì)有了更深刻的理解。本文將圍繞著舞蹈人才培養(yǎng)方案，分享我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)舞蹈方面的例子，探討人才培養(yǎng)的關(guān)鍵要素，以及如何制定有效的培養(yǎng)方案。
第二段：對(duì)人才培養(yǎng)方案的理解
人才培養(yǎng)方案是基于一定的目標(biāo)和方法，通過(guò)有目的地培養(yǎng)人才的文章。在舞蹈領(lǐng)域，人才培養(yǎng)方案包括提供系統(tǒng)化的培訓(xùn)課程、設(shè)置專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師、組織集體創(chuàng)作和表演等。這些方案可以幫助培養(yǎng)學(xué)生的技能、提高他們的藝術(shù)造詣，并培養(yǎng)他們成為具有創(chuàng)新精神和自我表達(dá)能力的舞蹈家。
第三段：實(shí)踐的重要性
人才培養(yǎng)方案不能只停留在理論層面，實(shí)踐是關(guān)鍵。在舞蹈領(lǐng)域，學(xué)生需要參與實(shí)踐活動(dòng)，才能真正提高他們的舞蹈技巧和舞蹈理解。在我參與舞蹈人才培養(yǎng)方案的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每天的訓(xùn)練和排練都對(duì)我的舞蹈技巧有著直接的影響。通過(guò)不斷地實(shí)踐，我意識(shí)到只有在實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，提高自己的舞蹈水平。
第四段：專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師的重要性
在人才培養(yǎng)方案中，專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師的存在是不可或缺的。舞蹈領(lǐng)域需要經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生。他們不僅可以傳授技巧和技能，還可以分享他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧。通過(guò)與導(dǎo)師的交流和指導(dǎo)，我學(xué)到了很多關(guān)于舞蹈的知識(shí)和技巧，也了解到舞蹈背后的文化和哲學(xué)。導(dǎo)師的指導(dǎo)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，他們是學(xué)生路上的明燈和指引。
第五段：制定有效的培養(yǎng)方案
制定有效的人才培養(yǎng)方案是關(guān)鍵。在舞蹈領(lǐng)域，有效的培養(yǎng)方案要兼顧學(xué)生個(gè)體差異，并根據(jù)他們的需求和特長(zhǎng)來(lái)制定個(gè)性化的課程。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自我表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們?cè)趧?chuàng)作和表演中發(fā)揮自己的獨(dú)特才華。有效的培養(yǎng)方案應(yīng)該是有計(jì)劃、有目標(biāo)、有階段性的，并且培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)舞蹈人才培養(yǎng)方案的理解和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到人才培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)化的過(guò)程，需要有明確的目標(biāo)和科學(xué)的方法。舞蹈人才培養(yǎng)方案要注意實(shí)踐的重要性，重視專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)，并制定有效的培養(yǎng)方案。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多有創(chuàng)造力和自我表達(dá)能力的優(yōu)秀舞者，推動(dòng)舞蹈事業(yè)的發(fā)展。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
陽(yáng)春三月，在此萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天里，我有幸作為***優(yōu)秀年輕干部和人才遞進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃的一員來(lái)到美麗的**大學(xué)參加為期12天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在闊別校園六年之后又重返校園學(xué)習(xí)，那種激動(dòng)的心情不言而表。在緊張的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中包括我在內(nèi)的每一位學(xué)員都有著各自的親身體驗(yàn)和不小的學(xué)習(xí)收獲。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要。因?yàn)椴饺牍ぷ鲘徫灰詠?lái)，很多時(shí)候只是疲于完成工作任務(wù)，忙于事務(wù)性工作，卻疏于主動(dòng)思考、缺乏系統(tǒng)地理論提升，長(zhǎng)期以往形成的習(xí)慣性思維已成為工作創(chuàng)新的最大阻礙。這次在縣委組織部的精心組織下，能重新走入大學(xué)校園、再次坐在課堂里進(jìn)行自我充電對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，既更新了知識(shí)，拓寬了視野，也讓我在師生互動(dòng)中、學(xué)員交流中收獲了更多的新經(jīng)驗(yàn)、新方法、新思路，使自己對(duì)本職工作有了更深入的認(rèn)識(shí)。
票制度、農(nóng)業(yè)項(xiàng)目的申報(bào)與選擇、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)與鄉(xiāng)村旅游發(fā)展、觀(guān)光休閑農(nóng)業(yè)、渝廣休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展展望、加強(qiáng)校地合作等關(guān)于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和理論探索，還有當(dāng)前社區(qū)建設(shè)和社會(huì)管理創(chuàng)新的思考、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)保障、全媒體時(shí)代突發(fā)事件處理與媒體應(yīng)對(duì)以及新時(shí)期我國(guó)反**斗爭(zhēng)形勢(shì)與任務(wù)等對(duì)于我們個(gè)人和工作都非常有幫助的知識(shí)和能力培訓(xùn)。這些課程設(shè)計(jì)非常合理而且符合城鄉(xiāng)發(fā)展需要，每一位授課教授都是相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威和專(zhuān)家，課上各位教授專(zhuān)家使用了大量生動(dòng)的事例，通過(guò)通俗易懂、深入淺出的講解方式讓一個(gè)個(gè)看似復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化、明了化，大大豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備。尤其是**教授從全媒體時(shí)代突發(fā)事件與媒體應(yīng)對(duì)的角度，為我們?cè)敿?xì)講解了網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)處理的一般規(guī)律及應(yīng)對(duì)公眾輿論、媒體公關(guān)的處理方法，對(duì)于我們有著很大的借鑒意義。還有**教授的干部心理健康和調(diào)適讓我們從心理學(xué)的角度從新認(rèn)識(shí)和審視自己，懂得怎樣保持健康心理和良好心態(tài)。精彩紛呈的課程時(shí)間雖然短暫，但是留給我的是寶貴的知識(shí)財(cái)富和人生經(jīng)歷，而且對(duì)于增進(jìn)知識(shí)能力、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提升工作效率和增強(qiáng)法治思維也是有極大的幫助。12天的培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但這不是我們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是我們突破自我、奮勇向前的起點(diǎn)，在今后的工作中，我要進(jìn)一步地強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)新思維方法，努力做好本職工作：
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。社會(huì)保障關(guān)系百姓切身利益，是最基本的生活保障問(wèn)題，因此，在工作中，我們必須牢記社會(huì)保障工作的為民服務(wù)宗旨，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高個(gè)人修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。既要學(xué)習(xí)如何高效便捷的工作方式，又要學(xué)習(xí)如何與群眾打交道，做老百姓的貼心人，主動(dòng)自覺(jué)地去與群眾溝通，讓群眾能夠理解、信任、支持我們的工作。
二是創(chuàng)新思維，改進(jìn)工作方法。社會(huì)保障各項(xiàng)法規(guī)是社會(huì)保障工作的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)好相關(guān)法律法規(guī)并做好宣傳和解釋工作是我們應(yīng)盡的義務(wù)，也是我們開(kāi)展工作的前提和出發(fā)點(diǎn)。工作中，我們應(yīng)積極拓展工作思路，創(chuàng)新工作舉措，將社會(huì)保障工作和城鄉(xiāng)發(fā)展相結(jié)合，為推進(jìn)利為民所謀落到實(shí)處、保障人民群眾根本利益貢獻(xiàn)自己的力量。
三是服務(wù)群眾，做好本職工作。目前，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展正處于大調(diào)整時(shí)期，很多社會(huì)問(wèn)題都突顯出來(lái)，黨和政府對(duì)社會(huì)保障問(wèn)題重視度越來(lái)越高，這對(duì)我們的服務(wù)工作提出了更高的要求。因此結(jié)合當(dāng)前的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，我們必須充分認(rèn)識(shí)群眾工作的重要性，增強(qiáng)做好本職工作的使命感和責(zé)任感，切實(shí)增強(qiáng)工作能力，認(rèn)真履職。
們感受到了學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)?！拔嵘灿醒?，而知也無(wú)涯”，學(xué)習(xí)的時(shí)間很有限，而當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異，新知識(shí)和新信息層出不窮，需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容很多，涉及面很廣。因此，我會(huì)倍加珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，決心在今后的工作中更加勤奮學(xué)習(xí)、細(xì)心思考、扎實(shí)工作，達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的，用優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)來(lái)回報(bào)組織的信任和培養(yǎng)，用不懈的努力來(lái)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
舞蹈作為一門(mén)藝術(shù)形式，不僅是一種身體語(yǔ)言的體現(xiàn)，更是一種身心靈的藝術(shù)結(jié)合。為了培養(yǎng)舞蹈領(lǐng)域的人才，許多培養(yǎng)方案被制定出來(lái)。我也有幸參與了某舞蹈培養(yǎng)方案，并從中獲得了很多收獲和感悟。在這篇文章中，我將分享我在參與舞蹈培養(yǎng)方案中的心得體會(huì)。
首先，在舞蹈培養(yǎng)方案中，我學(xué)到了基本的舞蹈技巧和表現(xiàn)能力。在舞蹈課程中，老師們緊緊圍繞著基本功的訓(xùn)練展開(kāi)，如提腿、擴(kuò)展動(dòng)作、轉(zhuǎn)體等。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我逐漸掌握了這些基本技巧，并能夠在舞臺(tái)上自如地表現(xiàn)出來(lái)。此外，老師們還教授了一些表現(xiàn)技巧，如如何展現(xiàn)不同的情感狀態(tài)、如何與舞伴合作等。這些課程使我對(duì)舞蹈有了更深的了解，也讓我在表演時(shí)更加自信。
其次，在舞蹈培養(yǎng)方案中，我體驗(yàn)到了艱苦的訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。舞蹈是一門(mén)需要不斷練習(xí)和磨煉的藝術(shù)形式，因此，訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)且辛苦。每天的課程都包括了幾個(gè)小時(shí)的基本功、編排和排練等。有時(shí)候，我覺(jué)得自己已經(jīng)無(wú)法堅(jiān)持下去了，但正是這種艱苦的訓(xùn)練讓我更加堅(jiān)韌，意識(shí)到只有付出努力才能取得進(jìn)步。此外，舞蹈培養(yǎng)方案中還有很多合作項(xiàng)目，需要與舞伴緊密配合，這要求我們彼此信任和互相支持。通過(guò)與舞伴一起排練和表演，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和協(xié)調(diào)，也培養(yǎng)了更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
再次，在舞蹈培養(yǎng)方案中，我感受到了舞臺(tái)的魅力和表演帶來(lái)的心理滿(mǎn)足。在方案結(jié)束后，我們進(jìn)行了一場(chǎng)精心策劃的演出，有著專(zhuān)業(yè)的舞臺(tái)布景和燈光效果。在這個(gè)舞臺(tái)上，我感受到了觀(guān)眾們的熱情和掌聲，這種鼓勵(lì)和認(rèn)可讓我倍感滿(mǎn)足。而在演出過(guò)程中，我也深深地體會(huì)到了演員帶給觀(guān)眾們的情感共鳴的力量。通過(guò)舞蹈的表演，我能夠與觀(guān)眾們分享自己的情感和故事，這種連接感讓我愈發(fā)熱愛(ài)舞蹈，并為之付出更多努力。
最后，舞蹈培養(yǎng)方案還給我提供了一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。在培養(yǎng)方案中，我們有機(jī)會(huì)參加各種比賽和演出，向更多的人展示自己的舞蹈技巧和創(chuàng)作才華。這種展示和比賽不僅是一種挑戰(zhàn)，也是對(duì)自己努力的回報(bào)。通過(guò)這些經(jīng)歷，我不斷提升自己的舞蹈水平，并獲得了更多的表演機(jī)會(huì)和認(rèn)可。
總結(jié)起來(lái)，參與舞蹈培養(yǎng)方案使我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)基本技巧和表現(xiàn)能力，我在舞蹈方面取得了進(jìn)步；通過(guò)艱苦的訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)合作，我養(yǎng)成了堅(jiān)韌和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)；通過(guò)在舞臺(tái)上表演，我感受到了舞臺(tái)的魅力和表演帶來(lái)的心理滿(mǎn)足；通過(guò)參加比賽和演出，我找到了展示自己才華的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。感謝這個(gè)舞蹈培養(yǎng)方案給了我這么多機(jī)會(huì)和收獲，我將在以后的舞蹈之路上不斷努力，繼續(xù)追尋舞蹈夢(mèng)想。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
人才培養(yǎng)方案是現(xiàn)代教育體制中非常重要的一環(huán)，通過(guò)一系列的計(jì)劃和措施，旨在提高人才的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。隨著人才培養(yǎng)方案的實(shí)施，我深深地感受到了其帶來(lái)的巨大變化和影響。在這篇文章中，我將分享我對(duì)人才培養(yǎng)方案的一些心得體會(huì)總結(jié)。
首先，人才培養(yǎng)方案注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。在過(guò)去的教育體制中，理論與實(shí)踐常常是脫節(jié)的，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中只能以死記硬背為主，缺少實(shí)際應(yīng)用和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。而在人才培養(yǎng)方案中，理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目實(shí)踐，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。我在大學(xué)期間參加了許多實(shí)踐活動(dòng)，比如科研項(xiàng)目和社會(huì)實(shí)習(xí)，在這些活動(dòng)中，我不僅能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，還能夠鍛煉自己的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。這樣的實(shí)踐經(jīng)歷對(duì)提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力有著巨大的促進(jìn)作用。
其次，人才培養(yǎng)方案注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。過(guò)去的教育體制往往只注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。而人才培養(yǎng)方案則強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，如創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。通過(guò)各種評(píng)價(jià)和評(píng)估手段，人才培養(yǎng)方案鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種社會(huì)活動(dòng)和學(xué)術(shù)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)才能。在我參加的實(shí)踐活動(dòng)中，我意識(shí)到自己不僅需要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通合作和問(wèn)題解決等綜合能力。通過(guò)與隊(duì)友的合作和反思，我在這些方面得到了很大的成長(zhǎng)。
再者，人才培養(yǎng)方案注重全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)。每個(gè)人都有自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，而人才培養(yǎng)方案重視培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，并設(shè)立了各種選修課程和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在我大學(xué)期間，我曾選擇了一門(mén)選修課程，它與我的專(zhuān)業(yè)并不是直接相關(guān)，但卻使我受益匪淺。這門(mén)課程是一門(mén)藝術(shù)類(lèi)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅培養(yǎng)了自己對(duì)藝術(shù)的欣賞能力，還發(fā)展了自己的想象力和創(chuàng)造力。這樣的經(jīng)歷讓我意識(shí)到，只有全面發(fā)展并培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，才能真正成為一個(gè)有思想、有追求的人才。
最后，人才培養(yǎng)方案注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力成為一項(xiàng)重要的競(jìng)爭(zhēng)力。而人才培養(yǎng)方案通過(guò)各種創(chuàng)新實(shí)踐和創(chuàng)新課程的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、探索并解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在我大學(xué)期間，我曾參與一個(gè)科創(chuàng)項(xiàng)目，我們小組通過(guò)合作研究和實(shí)踐，最終取得了突破性的創(chuàng)新成果。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻理解到，只有擁有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，才能在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中脫穎而出。
綜上所述，人才培養(yǎng)方案提供了一種新的教育模式，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力為核心目標(biāo)。通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)、全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)以及創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，人才培養(yǎng)方案為學(xué)生的綜合能力提升提供了新的途徑和機(jī)會(huì)。我相信，在人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)下，我們的教育將更加符合時(shí)代的要求，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。而我們作為受益者，在實(shí)踐過(guò)程中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，將成為社會(huì)進(jìn)步的重要力量。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，人才培養(yǎng)方案的重塑成為了教育界熱議的話(huà)題。對(duì)于不同層次的教育機(jī)構(gòu)和學(xué)生來(lái)說(shuō)，人才培養(yǎng)方案直接關(guān)系到教育質(zhì)量和個(gè)人發(fā)展。經(jīng)過(guò)我多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)于重塑人才培養(yǎng)方案有了一些體會(huì)與心得。本文將從適應(yīng)時(shí)代需求、提高綜合素質(zhì)、注重創(chuàng)新能力、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和優(yōu)化評(píng)價(jià)體系等方面進(jìn)行探討。
首先，重塑人才培養(yǎng)方案要適應(yīng)時(shí)代需求。隨著科技的不斷進(jìn)步和社會(huì)的快速發(fā)展，人才所需技能和知識(shí)也在不斷變化。因此，人才培養(yǎng)方案需要根據(jù)時(shí)代需求進(jìn)行調(diào)整和重塑。例如，在當(dāng)前信息化時(shí)代，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)能力成為了一項(xiàng)重要任務(wù)。重塑人才培養(yǎng)方案應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)實(shí)踐能力，使他們能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。
其次，重塑人才培養(yǎng)方案要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方案過(guò)于注重學(xué)科知識(shí)的灌輸，而忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。然而在當(dāng)今社會(huì)，人才需要具備綜合能力，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。因此，重塑人才培養(yǎng)方案應(yīng)該將培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)放在首要位置，如培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作精神等，使學(xué)生具備全面發(fā)展的潛力。
另外，重塑人才培養(yǎng)方案要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在快速變革的時(shí)代背景下，創(chuàng)新能力是人才培養(yǎng)方案不可或缺的部分。重塑人才培養(yǎng)方案應(yīng)該通過(guò)提供創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和激勵(lì)制度，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。例如，通過(guò)開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力、開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)等，幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
另一方面，重塑人才培養(yǎng)方案要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方案過(guò)于注重理論教學(xué)，忽視了實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性。然而，實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生能力和技能的有效途徑。重塑人才培養(yǎng)方案應(yīng)該增加實(shí)踐教學(xué)的比重，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。例如，學(xué)校可以開(kāi)設(shè)實(shí)踐性課程，組織學(xué)生參與實(shí)踐項(xiàng)目，提供實(shí)踐實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生能夠更好地理解學(xué)科知識(shí)，掌握實(shí)際技能，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
最后，重塑人才培養(yǎng)方案還需要優(yōu)化評(píng)價(jià)體系。傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系過(guò)于注重成績(jī)和考試，忽視了學(xué)生的綜合能力和個(gè)性發(fā)展。重塑人才培養(yǎng)方案應(yīng)該采用更加綜合的評(píng)價(jià)方式，如綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)生檔案評(píng)價(jià)等，全面了解學(xué)生的能力和特長(zhǎng)，并且通過(guò)評(píng)價(jià)結(jié)果提供個(gè)性化的幫助和指導(dǎo)。通過(guò)優(yōu)化評(píng)價(jià)體系，可以更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力和問(wèn)題，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。
綜上所述，重塑人才培養(yǎng)方案是教育領(lǐng)域追求發(fā)展和改進(jìn)的方向。適應(yīng)時(shí)代需求、提高綜合素質(zhì)、注重創(chuàng)新能力、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和優(yōu)化評(píng)價(jià)體系是實(shí)施重塑人才培養(yǎng)方案必須要關(guān)注的幾個(gè)方面。只有通過(guò)不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，我們才能更好地培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的優(yōu)秀人才，為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
6月19日至24日，"20xx山東青年律師領(lǐng)軍人才訓(xùn)練營(yíng)"在濟(jì)南舉行。此次培訓(xùn)活動(dòng)是我人生中又一次成長(zhǎng)的欣喜歷程，也是我律師生涯新的起點(diǎn)和展望。能夠有幸作為聊城青年律師代表參加青訓(xùn)營(yíng)，是我的幸運(yùn)和榮耀，感謝省律協(xié)的組織和認(rèn)可，感謝聊城市律協(xié)的信任和推薦。
青訓(xùn)營(yíng)為期五天，每一位學(xué)員的閃光點(diǎn)和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神都在我心底不斷涌動(dòng)，一種把青訓(xùn)營(yíng)深刻的內(nèi)涵和優(yōu)秀精神進(jìn)行傳遞的責(zé)任感油然而生。
開(kāi)營(yíng)前，律協(xié)領(lǐng)導(dǎo)、各班委的積極組織和安排，從學(xué)習(xí)到生活，從拍攝到宣傳，無(wú)微不至。隨著各地學(xué)員的陸續(xù)到來(lái)，19日下午兩點(diǎn)順利開(kāi)營(yíng)。
說(shuō)到第一天，總想說(shuō)說(shuō)這幾位我接觸到的同學(xué)。剛走近一樓大廳，就看到接待處站著一個(gè)帥氣的男生，他就是穆瀟，這個(gè)熱情的大男孩積極地參與學(xué)員接待工作，幫助同學(xué)們盡快辦理入住手續(xù)；中午吃飯時(shí)，魏德臣律師得知我未帶律師袍，讓他的同事郵寄過(guò)來(lái)給我。
還有一位同學(xué)令我印象深刻。她就是我們的生活委員孫麗茹律師。報(bào)到的第一天吃完午飯后，因還有兩位同學(xué)未到，孫律師和服務(wù)人員溝通，給兩位未到的同學(xué)留好飯菜。雖然這是小的不能再小的事情，但在我的心底已泛起了漣漪。她的善良、熱心、責(zé)任感動(dòng)了我。
開(kāi)班儀式上，山東省司法廳律師管理處副處長(zhǎng)、山東律師行業(yè)黨委專(zhuān)職副書(shū)記張國(guó)龍出席開(kāi)班儀式并致辭。張書(shū)記分析了山東律師業(yè)的現(xiàn)狀，介紹了省律師協(xié)會(huì)近年來(lái)的具體工作，并對(duì)青年律師的成長(zhǎng)提了意見(jiàn)。
開(kāi)營(yíng)儀式結(jié)束后，青訓(xùn)營(yíng)的培訓(xùn)課程也就正式拉開(kāi)了帷幕······
5天的培訓(xùn)課程緊張又豐富，高水準(zhǔn)的專(zhuān)家講座給我們青年學(xué)員帶來(lái)一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)上的知識(shí)盛宴。
學(xué)員共分為四個(gè)小組，圍繞青訓(xùn)營(yíng)的課程安排，我們開(kāi)始了每天的晨間訓(xùn)練、早間微論壇、拓展訓(xùn)練、業(yè)務(wù)分享沙龍、演講比賽、排練文藝演出等活動(dòng)。我有幸成為張玉亮組長(zhǎng)帶領(lǐng)下的一小組的成員，我們小組"領(lǐng)導(dǎo)"多，讓司法之花在雪域高原更美盛開(kāi)的班長(zhǎng)劉鵬燕，笑容甜美、深入學(xué)員生活、傳達(dá)信息的宣傳委員梁平妮，20xx山東青年律師領(lǐng)軍人才訓(xùn)練營(yíng)臨時(shí)黨支部書(shū)記穆瀟……我們小組"開(kāi)心果"多，有溫文儒雅、沖在前方的組長(zhǎng)張玉亮，有幽默又不失正義感的教授董桂武，有成熟穩(wěn)重又不失熱心的帥氣廚長(zhǎng)韓濤，有愛(ài)幫助人并且業(yè)務(wù)超強(qiáng)的蔣玉軍，有稍有嚴(yán)肅但很有內(nèi)涵的同桌李強(qiáng)，有積極向上、熱情善良有擔(dān)當(dāng)?shù)拿琅蓭焺⑴剩性?huà)語(yǔ)不多但內(nèi)心善良、唱歌好聽(tīng)的長(zhǎng)跑能手曲文麗，有帶著眼鏡但充滿(mǎn)了正能量、愛(ài)心洋溢的王玉順，有以"最能喝"而聞名全班的文體負(fù)責(zé)人李政，有年級(jí)輕輕但口才超棒的可愛(ài)組員曲晨偉，有略微害羞但非常善良、積極做事的年齡最小學(xué)員張瑞。我們一起準(zhǔn)備微論壇、準(zhǔn)備演講、排練節(jié)目；我們一起拓展，一起參加"顛球"游戲、一起做飯、一起打真人cs、一起跨過(guò)"高空斷橋"……鼓勵(lì)、信任、支持、正能量滿(mǎn)滿(mǎn)、笑聲不斷，讓我們深深的感受到了團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作精神。
五天的培訓(xùn)，還有很多優(yōu)秀的學(xué)員，我不能一一列舉，但他們優(yōu)異的業(yè)務(wù)能力、深入的見(jiàn)解、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神都給我留下了深刻的印象。這次青訓(xùn)營(yíng)不僅讓我收獲了知識(shí)，收獲了來(lái)自青春的正能量，更收獲了友誼，青訓(xùn)營(yíng)每一位學(xué)員身上的閃光點(diǎn)都是我努力奮進(jìn)的方向。
一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路。走的再遠(yuǎn)，走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。新時(shí)代，新征程，站在新的發(fā)展起點(diǎn)上，我一定進(jìn)一步堅(jiān)定信仰，，用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守法律的公平和正義！
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
隨著社會(huì)逐漸進(jìn)步，人才的培養(yǎng)越來(lái)越重要。人才培訓(xùn)不僅是企業(yè)的需要，更是國(guó)家發(fā)展的需要。各行各業(yè)都在為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才而努力。我也參與過(guò)一些人才培訓(xùn)，今天，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：了解需求
在進(jìn)行人才培訓(xùn)前，我們需要了解自己的需求。不同的人培訓(xùn)對(duì)象有不同的需求，需要的培訓(xùn)內(nèi)容也不同。如果我們不了解自己的需求，那么即便參與了培訓(xùn)，效果也不會(huì)很好。
第三段：選擇適宜的培訓(xùn)方式
現(xiàn)如今的人才培訓(xùn)方式有很多，包括線(xiàn)下培訓(xùn)、線(xiàn)上培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)等等。我們需要結(jié)合自己的需求，選擇適宜的培訓(xùn)方式。比如，如果是想掌握某一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能，可以選擇線(xiàn)下培訓(xùn)；如果是學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)，可以選擇自主學(xué)習(xí)或者線(xiàn)上課程。
第四段：參與積極
無(wú)論選擇哪種方式進(jìn)行人才培訓(xùn)，我們都需要保持積極的心態(tài)，認(rèn)真參與。當(dāng)我們參與到培訓(xùn)中去時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，積極提問(wèn)。這不僅可以幫助我們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以增加與他人互動(dòng)的機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)
人才培訓(xùn)是一個(gè)很好的提升自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以獲得更多的知識(shí)，提升自己的綜合素質(zhì)。不過(guò)，要想取得好的效果，我們需要了解自己的需求，選擇合適的培訓(xùn)方式，并且積極參與。希望大家可以從這些心得體會(huì)中得到一些啟發(fā)，更好地進(jìn)行人才培訓(xùn)。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
戊戌豬年，春雨紛紛，4月11日，181名組工干部，從市直各部門(mén)、從縣市區(qū)、從鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，齊聚一堂，構(gòu)建起xx年全市組工干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。短短三天，我們離崗靜學(xué)，追尋了組工理論之源;專(zhuān)題課程，貼緊了時(shí)代和服務(wù)之任;體會(huì)交流，敘述了個(gè)人與工作之見(jiàn);嚴(yán)守紀(jì)律，修煉了組工干部規(guī)矩之行。
培訓(xùn)機(jī)會(huì)難能可貴，組工交流碰撞火花，此次培訓(xùn)有三感，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)與大家共享：
一感：嚴(yán)格要求，紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)思結(jié)合，強(qiáng)化黨性。
開(kāi)班式上甘部長(zhǎng)動(dòng)員講課，對(duì)組工干部提出殷切期望，指明組工干部的立身之本、立德之魂、立業(yè)之基、立功之要，諄諄囑托猶在耳邊;培訓(xùn)指南開(kāi)班提醒，組織部門(mén)跟蹤全程，八項(xiàng)規(guī)定嚴(yán)格遵守，參加培訓(xùn)守時(shí)守紀(jì);全體學(xué)員珍惜難得的機(jī)會(huì)，沉下心來(lái)學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際深入思考，開(kāi)闊了視野，豐富了業(yè)務(wù)知識(shí)，提高了做好組織工作的政治自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，強(qiáng)化了黨性。
二感：理論升華、觀(guān)念轉(zhuǎn)型，教學(xué)至臻、學(xué)有所成。
短短三天，我感到收獲是巨大的，充電在短期完成。培訓(xùn)對(duì)我們進(jìn)行了組織工作能力素質(zhì)和實(shí)踐的培養(yǎng)，可謂是，短期培訓(xùn)，受益永恒。三尺講壇陣地，組織工作領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家們，10余名授課者，圍繞組織、干部、人才基本理論和方針政策、組織工作各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)、重難點(diǎn)工作，安排充實(shí)，張弛有度，各位組工專(zhuān)家傳授組織工作理論高見(jiàn)，課程內(nèi)容既緊跟新時(shí)代組工要求，又貼合工作的實(shí)際需要，深入淺出，每一課都是難得的知識(shí)大餐、實(shí)踐的演練場(chǎng)、行動(dòng)的基準(zhǔn)是，幫我們理順了工作、學(xué)習(xí)的疑問(wèn)。我們靜下心來(lái)，認(rèn)真筆記，敏學(xué)聆聽(tīng)，收獲著組織工作新要求，工作理論新源泉，黨建服務(wù)新亮點(diǎn)，干部工作新藍(lán)圖，人才工作新戰(zhàn)略，為今后的工作找到了理論和落實(shí)的鑰匙，同時(shí)也增長(zhǎng)了知識(shí)的厚度，體會(huì)了思想的碰撞，感受了工作的奮進(jìn)，使我們重返工作崗位時(shí)，心中是滿(mǎn)滿(mǎn)的充實(shí)和無(wú)比的堅(jiān)定。
三感：時(shí)間恨短，春意萌動(dòng)，倏爾結(jié)業(yè)，學(xué)習(xí)已成。
“召之能來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的堅(jiān)強(qiáng)隊(duì)伍。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，人們的觀(guān)念在不斷的更新，我們所面對(duì)的業(yè)主的需求也在不斷的變化，他們對(duì)我們服務(wù)品質(zhì)的要求也隨著他們?cè)诓粩嗟奶岣?，所以?dāng)前的物業(yè)管理也不再是、也不可能是傳統(tǒng)意義上的簡(jiǎn)單原始的清潔、綠化和安全巡視管理。它正朝著更加專(zhuān)業(yè)化的管理、精細(xì)化的分工、人性化的服務(wù)發(fā)展，而這些內(nèi)容正越來(lái)越成為物業(yè)管理的主要內(nèi)容。
__物業(yè)目前所管理的物業(yè)類(lèi)型中占絕大部分的是電信的局房和辦公樓，其最大的特點(diǎn)是：點(diǎn)多面廣。__物業(yè)人通過(guò)幾年來(lái)的摸索和改進(jìn)，結(jié)合先進(jìn)的管理理念和與實(shí)際相結(jié)合的貫標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作，在管理上已形成了一套相適宜的管理模式。
首先，改“小而全”為“大而精”。__物業(yè)所管轄類(lèi)型和地域的分布具有廣泛性和分散性，“小而全”的管理模式造成服務(wù)資源難以共享，人力、物力資本浪費(fèi)嚴(yán)重，難以保持物業(yè)公司的整體優(yōu)勢(shì)。“大而精”就是通過(guò)細(xì)化分工將保安、設(shè)備維修、保潔和綠化等職能，從原有管理中分離出去，成立或發(fā)包給更專(zhuān)業(yè)的保潔公司、保安公司、綠化公司等，實(shí)施專(zhuān)業(yè)化管理，配合有效的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，打破“地域”壁壘，實(shí)現(xiàn)資源共享和均衡使用。
其次，變“純粹服務(wù)”為“與業(yè)主互動(dòng)”。單純的提高服務(wù)質(zhì)量，一切按自己的管理要求去進(jìn)行物業(yè)管理往往會(huì)造成與業(yè)主的工作之間的摩擦，由于業(yè)主需求的多樣性和環(huán)境文化意識(shí)的增強(qiáng)，促使他們對(duì)服務(wù)品質(zhì)的提高有著不同的需求。古人云：“感人心者，莫先乎情”。當(dāng)前，業(yè)主對(duì)物業(yè)管理的需求呈現(xiàn)廣泛的多樣性，要想贏(yíng)得業(yè)主的認(rèn)可除了不斷提高我們的服務(wù)水準(zhǔn)還必須以誠(chéng)待人，以情動(dòng)人，其核心就是提高個(gè)性化的服務(wù)，而通過(guò)建立業(yè)主需求檔案，能及時(shí)了解、掌握、挖掘業(yè)主的需求，以便為業(yè)主提供更廣泛的服務(wù)。另外，在日常相處中加強(qiáng)與業(yè)主的溝通，對(duì)收集到的意見(jiàn)，做好整理和篩選，進(jìn)行分類(lèi)處理，并及時(shí)反饋，持續(xù)改進(jìn)，重視業(yè)主的感受，融入業(yè)主的情感。
最后，將“小團(tuán)體”融入“大社會(huì)”物業(yè)管理服務(wù)的有效開(kāi)展離不開(kāi)三類(lèi)資源。一是社會(huì)資源，包括政府、街道、社區(qū)、治安、環(huán)衛(wèi)、供應(yīng)商和潛在服務(wù)對(duì)象等的支持。二是自身資源，即指自身所管理的物業(yè)的各類(lèi)服務(wù)信息、服務(wù)設(shè)施設(shè)備的共享。三是業(yè)主資源，業(yè)主是一個(gè)龐大的群體，其消費(fèi)需求和潛在資源是物業(yè)服務(wù)企業(yè)擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)的源源不斷的動(dòng)力。只有將我們這一“小團(tuán)體”真正融入到整個(gè)“大社會(huì)”中去，構(gòu)建和諧共處的生存環(huán)境，才能不斷發(fā)展我們的“小團(tuán)體”，在電信主業(yè)的關(guān)聯(lián)交易外去拓展更多的社會(huì)業(yè)務(wù)，來(lái)發(fā)展我們的企業(yè)的生存能力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力。使企業(yè)員工能從中獲得更大的利益。
總而言之，高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高質(zhì)量的管理，配合熱心、誠(chéng)心、耐心的服務(wù)理念，最終會(huì)取得業(yè)主的信任、理解、關(guān)心和支持。也最終能為企業(yè)和員工帶來(lái)更多、更穩(wěn)定的利益。九年來(lái)，__物業(yè)通過(guò)上上下下全體員工的不懈努力銳意進(jìn)取正是沿著這條路，朝著“更專(zhuān)業(yè)、更精細(xì)、更人性、更完美”的目標(biāo)在前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)__實(shí)業(yè)上市后的可持續(xù)發(fā)展而做出__物業(yè)人的貢獻(xiàn)。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
第一段：引入人才培訓(xùn)的重要性和存在的問(wèn)題（200字）
人才培訓(xùn)在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著至關(guān)重要的角色，因?yàn)樗鼘?duì)個(gè)人和組織的發(fā)展都至關(guān)重要。然而，許多公司和組織在進(jìn)行人才培訓(xùn)時(shí)常常面臨一些挑戰(zhàn)。首先，培訓(xùn)內(nèi)容和方法的選擇不合適，沒(méi)有滿(mǎn)足實(shí)際需求。其次，培訓(xùn)的效果難以評(píng)估，缺乏科學(xué)評(píng)估體系。因此，每個(gè)參與者都有責(zé)任總結(jié)自己的人才培訓(xùn)心得，為培訓(xùn)的改進(jìn)和發(fā)展提供有益的建議。
第二段：分享人才培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略（300字）
在我的人才培訓(xùn)過(guò)程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)。其中之一是培訓(xùn)內(nèi)容的安排。有時(shí)候，培訓(xùn)內(nèi)容過(guò)于片面，缺乏深度和廣度。為了應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始主動(dòng)積累更多與培訓(xùn)主題相關(guān)的知識(shí)，尋找與專(zhuān)家學(xué)者的交流合作，以便拓寬自己的視野和了解更多相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)。同時(shí)，我也積極參與小組討論，與同事分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，從而擴(kuò)大自己的知識(shí)面和深度。
第三段：對(duì)于培訓(xùn)效果評(píng)估的思考（300字）
培訓(xùn)效果的評(píng)估是人才培訓(xùn)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。然而，目前很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)缺乏科學(xué)、客觀(guān)的評(píng)估手段，往往只是通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調(diào)查或者聽(tīng)課出勤率等來(lái)評(píng)估培訓(xùn)效果。對(duì)此，我認(rèn)為可以借鑒學(xué)術(shù)界對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)，采用多種評(píng)估手段，如前后測(cè)試、現(xiàn)場(chǎng)展示和實(shí)際應(yīng)用等，從不同角度客觀(guān)地評(píng)估培訓(xùn)效果。同時(shí)，也要鼓勵(lì)培訓(xùn)參與者主動(dòng)參與評(píng)估，提供意見(jiàn)和建議。
第四段：人才培訓(xùn)心得體會(huì)的重要性（200字）
總結(jié)人才培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)于個(gè)人和組織的發(fā)展都具有重要意義。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，總結(jié)心得可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，在今后的工作中避免犯同樣的錯(cuò)誤，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和能力。對(duì)于組織來(lái)說(shuō)，總結(jié)心得可以為培訓(xùn)的改進(jìn)提供參考，從而提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，為組織的發(fā)展提供有力的支持。
第五段：個(gè)人對(duì)于人才培訓(xùn)現(xiàn)狀與發(fā)展的建議（200字）
在總結(jié)自己的人才培訓(xùn)心得體會(huì)之后，我認(rèn)為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和公司可以采取以下措施以提高人才培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。首先，提前調(diào)研目標(biāo)群體的需求，確保培訓(xùn)內(nèi)容和方法的選擇符合實(shí)際需要。其次，建立科學(xué)的評(píng)估體系，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行客觀(guān)評(píng)估，為培訓(xùn)提供反饋和改進(jìn)的依據(jù)。最后，注重培訓(xùn)后的跟進(jìn)和支持，通過(guò)實(shí)際應(yīng)用和輔導(dǎo)指導(dǎo)等方式，幫助員工將所學(xué)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作中的能力。
總結(jié)：通過(guò)總結(jié)人才培訓(xùn)心得體會(huì)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，并為培訓(xùn)的改進(jìn)和發(fā)展提供有益的建議。同時(shí)，對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)提高專(zhuān)業(yè)水平和能力的機(jī)會(huì)，為個(gè)人和組織的發(fā)展提供有力的支持。希望在未來(lái)的人才培訓(xùn)中，我們能夠繼續(xù)努力，不斷總結(jié)和分享自己的心得體會(huì)，為人才培訓(xùn)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
在以后的工作中，我村將進(jìn)一步爭(zhēng)取資金投入和人才培訓(xùn)力度，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力使農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階，在此分享心得體會(huì)。下面是本站小編為大家收集整理的人才
培訓(xùn)心得體會(huì)
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姚安縣中醫(yī)醫(yī)院現(xiàn)有在職職工81人，其中衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員69人，財(cái)務(wù)、后勤人員13人。衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中，有高級(jí)職稱(chēng)3人，中級(jí)職稱(chēng)25人，初級(jí)職稱(chēng)41人，大專(zhuān)以上的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員39人，占57%。醫(yī)院開(kāi)設(shè)有內(nèi)科、兒科、老年病專(zhuān)科、婦產(chǎn)科、外科、肛腸科、五官科、針灸理療科、口腔科等九個(gè)臨床科室，有功能科、檢驗(yàn)科、藥劑科、放射科等四個(gè)醫(yī)技科室，有醫(yī)院辦公室、醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、財(cái)務(wù)后勤科、預(yù)防保健科、統(tǒng)計(jì)室、微機(jī)室、消毒供應(yīng)室等八個(gè)行政職能科室，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心1個(gè)。年門(mén)診人次103573人次，年收住院病人1810人次，業(yè)務(wù)收入513萬(wàn)元，且每年按10%的速度增長(zhǎng)。以醫(yī)療、護(hù)理質(zhì)量為中心的綜合服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量，每年均有新的發(fā)展、新的提高，始終處于全州同級(jí)中醫(yī)院的前茅，究其原因是醫(yī)院有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、廉潔高效、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，以及有識(shí)才的慧眼、聚才的力量、用人的膽識(shí)、愛(ài)才的情感。醫(yī)院每年均選送一批專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到上級(jí)醫(yī)院深造，通過(guò)人事、工資分配制度改革，營(yíng)造和激活了育才用才的機(jī)制，使全院一大批專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人脫穎而出，年輕有為的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員層出不窮。現(xiàn)對(duì)一年來(lái)醫(yī)院人才培養(yǎng)工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持人才戰(zhàn)略，不拘一格聚集人才，人才結(jié)構(gòu)趨于合理
在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，關(guān)鍵是觀(guān)念的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。多年來(lái)，我院不斷地與時(shí)俱進(jìn)，更新觀(guān)念，始終沒(méi)有放松人才這第一要素，把全院的發(fā)展與人才引進(jìn)和培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，把現(xiàn)實(shí)性與將來(lái)的可能性結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立醫(yī)院社會(huì)的大衛(wèi)生觀(guān)念，在人才選拔上堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，把思想品德好，熱愛(ài)醫(yī)療衛(wèi) 生事業(yè)，有發(fā)展志向的醫(yī)務(wù)人員聘用到醫(yī)院工作，從20xx年以來(lái)，共接收大中專(zhuān)畢業(yè)生33人，占醫(yī)院現(xiàn)有職工總數(shù)的40%，接收從基層衛(wèi)生院及其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)調(diào)入的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員20人，占醫(yī)院現(xiàn)有職工總數(shù)的25%。全年參加在職學(xué)歷教育本科12人、專(zhuān)科9人，取得專(zhuān)科文憑1人。目前，新分入和調(diào)入的技術(shù)人員已成為各科的業(yè)務(wù)骨干，有的已成為學(xué)科帶頭人，各科室的人才結(jié)構(gòu)明顯趨于合理。
二、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，培養(yǎng)良好品德
醫(yī)院要有正氣，要有凝聚力，有戰(zhàn)斗力，才能競(jìng)爭(zhēng)、才能生存和發(fā)展，為此，醫(yī)院把“全心全意為人民服務(wù)”、“以德治院、依法行醫(yī)”作為自己最高的宗旨，通過(guò)各種形式，廣泛、深入、持久地開(kāi)展與愛(ài)崗敬業(yè)為主的政治思想教育，以“一切為了病人，為了病人的一切”為主的職業(yè)道德教育，使職工不斷地樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，堅(jiān)定正確的理想、信念，熱愛(ài)和忠誠(chéng)于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，把全院職工的思想統(tǒng)一到這一崇高的使命上來(lái)，把有所為和有所不為作為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，奉獻(xiàn)給病人，奉獻(xiàn)給社會(huì)，醫(yī)院營(yíng)造了講學(xué)習(xí)、講政治、講服務(wù)、講道德的良好氛圍，文明服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、高效的服務(wù)已成為全院職工的自覺(jué)行動(dòng)，得到了社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)。
三、人才培養(yǎng)堅(jiān)持公平、公開(kāi)、擇優(yōu)發(fā)展的原則
臨床醫(yī)生已全部到省內(nèi)或省外普遍進(jìn)修一年已結(jié)束。內(nèi)兒科醫(yī)生已全部參加了全省為期三個(gè)月的急診醫(yī)師培訓(xùn)班。部分婦產(chǎn)科醫(yī)師已兩次到省或州級(jí)醫(yī)院進(jìn)修。全部護(hù)理人員已普遍到省級(jí)或州級(jí)醫(yī)院進(jìn)修三至六個(gè)月。第二輪醫(yī)生進(jìn)修工作根據(jù)醫(yī)院需要及時(shí)選派到相關(guān)的醫(yī)院進(jìn)修、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。在安排學(xué)習(xí)、進(jìn)修工作中，醫(yī)院始終堅(jiān)持公平、公開(kāi)的原則，使每位技術(shù)人員都有相同的進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。20xx年共選派醫(yī)療進(jìn)修省外1人、省級(jí)2人，護(hù)理省級(jí)進(jìn)修2人。在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面，醫(yī)院把現(xiàn)實(shí)工作及將來(lái)發(fā)展趨勢(shì)與專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的個(gè)人志向結(jié)合起來(lái)，充分尊重職工的個(gè)人選擇，并為職工個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供最大可能的條件。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，全院醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平、服務(wù)水平不斷提高，服務(wù)范圍不斷拓寬，方便和滿(mǎn)足了患者，促進(jìn)了醫(yī)院、科室的發(fā)展，如老年病科、內(nèi)科、婦外科對(duì)全院的發(fā)展起到了龍頭作用。
四、堅(jiān)持公平、公開(kāi)、公正的擇優(yōu)選人、用人機(jī)制
在選人、用人機(jī)制上，醫(yī)院在平等競(jìng)爭(zhēng)前提下為全院職工提供發(fā)展機(jī)會(huì)，制定了因事設(shè)崗、因崗定人、崗動(dòng)薪移，以及職務(wù)能上能下、待遇能高能低、平者讓、能者上、庸者下的獎(jiǎng)勵(lì)、約束機(jī)制。在公平競(jìng)爭(zhēng)中識(shí)別人才，在創(chuàng)新實(shí)踐中培養(yǎng)人才，在事業(yè)發(fā)展中凝聚人才，在工作生活中關(guān)愛(ài)人才，注重發(fā)現(xiàn)和大膽使用那些素質(zhì)好，有發(fā)展?jié)摿Φ膶?zhuān)業(yè)技術(shù)人員成為科室負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶頭人，并為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì)，根據(jù)《醫(yī)院人事、工資分配制度改革方案》，競(jìng)爭(zhēng)上崗，從根本上激活和完善了醫(yī)院的選人、用人機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了職工的工作積極性。一大批優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員走上了醫(yī)院不同的領(lǐng)導(dǎo)崗位，醫(yī)院各項(xiàng)工作蓬勃發(fā)展，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。
五、中西醫(yī)并重、中西醫(yī)結(jié)合，充分發(fā)揮中醫(yī)技術(shù)特色和優(yōu)勢(shì)
中醫(yī)學(xué)是我國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)的特色，它歷經(jīng)數(shù)千年而不衰，至今仍顯示著較強(qiáng) 的生命力，最根本的原因就在于它具有經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的臨床療效。多年來(lái)，醫(yī)院始終把中醫(yī)藥療效作為中醫(yī)藥賴(lài)以生存和發(fā)展的根本，加大中醫(yī)藥人才的選拔培養(yǎng)力度。同時(shí)面臨中醫(yī)藥現(xiàn)代化的要求，特別是為滿(mǎn)足廣大人民群眾的要求，在人才選拔、培養(yǎng)和使用上始終堅(jiān)持中西醫(yī)并重，中西醫(yī)結(jié)合的思想，鼓勵(lì)中醫(yī)人員學(xué)習(xí)西醫(yī)，西醫(yī)人員學(xué)習(xí)中醫(yī)，共同發(fā)展，共同促進(jìn)，共同提高的路子。目前全院醫(yī)務(wù)人員既能按西醫(yī)“因病”治療，又能按中醫(yī)“因證”施治。為廣大人民群眾提供了更多的服務(wù)，為醫(yī)院將來(lái)更廣闊的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
我院的人才工作盡管取得了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，要滿(mǎn)足廣大人民群眾不斷增長(zhǎng)的健康需求，我院還有不足之處，如人才發(fā)展水平與社會(huì)發(fā)展水平不平衡，一定程度制約著醫(yī)院的發(fā)展速度;在群眾中享有較高聲望的名醫(yī)不多;群眾的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)在一定程度上制約著醫(yī)學(xué)人才才干的發(fā)揮;極少數(shù)群眾對(duì)中醫(yī)藥工作仍有偏見(jiàn)等。在今后的工作中我院將以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以繼承和發(fā)展祖國(guó)中醫(yī)藥文化遺產(chǎn)為契機(jī)，認(rèn)真解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷堅(jiān)持完善和深化改革，再創(chuàng)中醫(yī)藥工作新局面。
一年來(lái)，我村人才工作始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立“人才是第一資源”的工作理念，緊緊圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、落實(shí)新農(nóng)村建設(shè)人才保障工程、推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要部署，大力實(shí)施人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，創(chuàng)新人才工作機(jī)制，整合人才工作資源，緊抓培養(yǎng)、吸引、使用三個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的人才支撐和智力保障。
一、積極探索，健全人才工作機(jī)制
1、堅(jiān)持黨管人才，強(qiáng)化對(duì)人才工作的指導(dǎo)。專(zhuān)門(mén)成立了鄉(xiāng)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)人會(huì)議，明確組織部門(mén)、農(nóng)業(yè)站、宣傳部門(mén)等的工作職責(zé)和工作任務(wù)，整合力量，確保人才工作的順利推進(jìn)。
共舉辦農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班3期，發(fā)放宣傳材料500余份。三是在創(chuàng)新中抓培訓(xùn)。按照“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的原則，探索實(shí)行個(gè)性化培訓(xùn)。針對(duì)我鄉(xiāng)的茶葉、柑橘等作物的種植和管理技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)，努力提高培訓(xùn)的實(shí)用性，結(jié)合現(xiàn)實(shí)工作中存在的疑難問(wèn)題和困惑開(kāi)展培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的吸引力和感染力，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)教、走出去學(xué)等措施，不斷提高農(nóng)民群眾及技術(shù)人員的技術(shù)技能。20xx年，我鎮(zhèn)就組織全鎮(zhèn)的一部分黨員及致富帶頭人到外地參觀(guān)學(xué)習(xí)，并邀請(qǐng)了專(zhuān)家到我鎮(zhèn)進(jìn)行種植技術(shù)培訓(xùn)教育。
3、完善人才信息庫(kù)。近兩年，我們進(jìn)行農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才摸底2次，基本建立了我鎮(zhèn)農(nóng)村實(shí)用人才信息庫(kù)，做好基礎(chǔ)性工作，推動(dòng)了人才工作的信息化進(jìn)程，針對(duì)農(nóng)村所需發(fā)揮農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才的作用，體現(xiàn)了人才庫(kù)的作用。
二、營(yíng)造環(huán)境，促使人才積極創(chuàng)業(yè)
1、近年來(lái)，我鎮(zhèn)大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，建立了四個(gè)農(nóng)業(yè)基地，為我鎮(zhèn)農(nóng)村技術(shù)人員的創(chuàng)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
報(bào)等宣傳工具進(jìn)行廣泛宣傳，在全鎮(zhèn)營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好社會(huì)環(huán)境。
三、創(chuàng)新載體，推進(jìn)黨員人才工程建設(shè)
總之，我鎮(zhèn)人才工作取得了一定的成績(jī)，但我們也清楚的認(rèn)識(shí)到諸多不足。如：資金投入力度還不夠大，人才工作宣傳需進(jìn)一步加強(qiáng)，人才創(chuàng)業(yè)環(huán)境有待進(jìn)一步完善，人才引進(jìn)力度還不夠。
今年，按照鎮(zhèn)實(shí)用人才培訓(xùn)工作實(shí)施意見(jiàn)，上級(jí)高度重視該項(xiàng)工作，采取切實(shí)有效措施，加大對(duì)農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，積極為農(nóng)村實(shí)用人才創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，全村涌現(xiàn)了一批生產(chǎn)能手、科技明白人，有力地推動(dòng)了農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)推廣和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展，促進(jìn)了農(nóng)民增收。現(xiàn)將我村一年來(lái)農(nóng)村實(shí)用人才
培訓(xùn)工作總結(jié)
如下：
一、深化認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
農(nóng)村實(shí)用人才是農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)的實(shí)踐者、示范者。經(jīng)過(guò)多年的不斷努力，我村實(shí)用人才培訓(xùn)工作取得了一定的成績(jī)，但還存在一些不足。主要表現(xiàn)在農(nóng)村實(shí)用人才總量相對(duì)不足、農(nóng)村實(shí)用人才結(jié)構(gòu)不盡合理、管理不夠規(guī)范、農(nóng)村實(shí)用人才素質(zhì)不高等。為此，我村黨支部和村委會(huì)高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立了以大隊(duì)書(shū)記李春山為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)、檢查指導(dǎo)、督促落實(shí)村內(nèi)實(shí)用人才培訓(xùn)工作開(kāi)展實(shí)施。
二、開(kāi)展多種培訓(xùn)，突出示范帶動(dòng)，努力培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才。
為了滿(mǎn)足農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)實(shí)用人才的需求，近年來(lái)，我們始終把培育農(nóng)村實(shí)用人才作為人才開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的重中之重來(lái)抓，制定實(shí)施了“多方聯(lián)動(dòng)、培訓(xùn)為主、多渠道培育”的方針。
狠抓培訓(xùn)，提高農(nóng)村實(shí)用人才素質(zhì)。近年來(lái)，我們不斷加大培訓(xùn)面和培訓(xùn)力度，注重做好培訓(xùn)內(nèi)容。
一是抓以提高農(nóng)村實(shí)用技術(shù)為目的的培訓(xùn)。
我們充分發(fā)揮農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)作用，大規(guī)模開(kāi)展各種形式、多種內(nèi)容的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班，農(nóng)戶(hù)受訓(xùn)率達(dá)98%以上，使掌握一門(mén)或多門(mén)實(shí)用技術(shù)的農(nóng)民和農(nóng)業(yè)技術(shù)員數(shù)量增加。
二是抓以提升農(nóng)村技術(shù)骨干學(xué)歷為目的的培訓(xùn)。
我們會(huì)同農(nóng)大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、技校以及部分電大院校，使領(lǐng)導(dǎo)小組中的農(nóng)村實(shí)用人才先接受了學(xué)歷提升培訓(xùn)。
三、發(fā)展壯大農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍。
根據(jù)民辦、民管、民受益的原則，使農(nóng)民在技術(shù)、信息、資金、購(gòu)銷(xiāo)、儲(chǔ)運(yùn)等環(huán)節(jié)實(shí)行自我管理、自我服務(wù)、自我發(fā)展，使農(nóng)民在協(xié)作中、在千變?nèi)f化的大市場(chǎng)中接受鍛煉、增長(zhǎng)才干。
四、健全機(jī)制，全面激活人才，努力發(fā)揮實(shí)用人才示范帶頭作用。
農(nóng)村實(shí)用人才的開(kāi)發(fā)，關(guān)鍵在于利用。我們堅(jiān)持“人盡其才，才盡其用，用其所長(zhǎng)”的原則，全面激活農(nóng)村實(shí)用人才資源。
三、存在問(wèn)題
在實(shí)施農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)工作中，雖然我們做出了一定的成績(jī)，但也還存在一些問(wèn)題。一是外出務(wù)工青年農(nóng)民較多，在家務(wù)農(nóng)農(nóng)民年齡偏高，接受農(nóng)業(yè)科技文化能力較差;二是農(nóng)民參學(xué)積極性不高，學(xué)習(xí)的紀(jì)律性差，隨意性大，對(duì)理論知識(shí)接受程度低;三是培訓(xùn)工作經(jīng)費(fèi)欠缺，工作開(kāi)展比較困難等。在以后的工作中，我村將進(jìn)一步爭(zhēng)取資金投入和培訓(xùn)力度，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力使農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
人才培訓(xùn)是當(dāng)今社會(huì)所需的重點(diǎn)領(lǐng)域之一。在我們不斷提高人才培訓(xùn)的同時(shí)，我們也要不斷總結(jié)人才培訓(xùn)的心得體會(huì)，不斷提高培訓(xùn)的效果。在這篇文章中，我將會(huì)從五個(gè)方面分享我在人才培訓(xùn)中所得到的心得體會(huì)。
1. 培訓(xùn)內(nèi)容
人才培訓(xùn)是將優(yōu)秀的企業(yè)文化、管理思想以及先進(jìn)的技能等教育傳授給學(xué)員，讓他們更好地適應(yīng)企業(yè)的工作需要。 在培訓(xùn)過(guò)程中，要根據(jù)受訓(xùn)人員的需求以及所在工作領(lǐng)域不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容，保證培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性。我在參與人才培訓(xùn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)教員的培訓(xùn)內(nèi)容豐富而新穎，讓我在受訓(xùn)后立即得到實(shí)踐體驗(yàn)。建議在制訂培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，要注重培訓(xùn)內(nèi)容的選擇，讓它們應(yīng)該是真正地涉及到學(xué)員現(xiàn)實(shí)工作和業(yè)務(wù)需求的。
2. 實(shí)踐教學(xué)
人才培訓(xùn)的教學(xué)方法是非常關(guān)鍵的，純理論教學(xué)的效果不足以滿(mǎn)足實(shí)際工作的需要和要求。 因此，實(shí)踐教學(xué)成為現(xiàn)狀下必備的教學(xué)以及實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)不僅可以幫助受訓(xùn)人員更好地理解理論知識(shí)，同時(shí)也能在實(shí)踐中將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到工作中，從而更好地提升職業(yè)能力。在我所參加的人才培訓(xùn)中，實(shí)踐教學(xué)占據(jù)了很大的比例，這種方式讓我能在實(shí)踐中直接應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)到自己的成長(zhǎng)。我認(rèn)為，在實(shí)踐教學(xué)中，除了設(shè)置實(shí)驗(yàn)室、模擬實(shí)戰(zhàn)等環(huán)節(jié)外，還要注重對(duì)所需的技能培訓(xùn)，讓受訓(xùn)人員針對(duì)性的練習(xí)。
3. 個(gè)性化培訓(xùn)
受訓(xùn)人員的性格特性、能力水平、習(xí)慣等因素都對(duì)培訓(xùn)效果產(chǎn)生重要的影響。因此，要根據(jù)個(gè)體差異，量身定制培訓(xùn)方案，在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)學(xué)員的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的潛力，才能更好地提高培訓(xùn)效果。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我曾遇見(jiàn)過(guò)因?yàn)橐恍﹤€(gè)人問(wèn)題導(dǎo)致培訓(xùn)不順心的狀況，所以我們?cè)谶M(jìn)行人才培訓(xùn)時(shí)要尊重個(gè)人差異，或者是提供個(gè)性化培訓(xùn)服務(wù)。這種情況下，我們需要提供多種留言方式，設(shè)置更多解決方案，提高智能算法分析。
4. 激發(fā)興趣
有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?zāi)軌蛟鰪?qiáng)學(xué)生的參與意愿和學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)潛在的生命活力思維和創(chuàng)新感，特別是在知識(shí)淵博的領(lǐng)域內(nèi)。因此，在培訓(xùn)中，要根據(jù)學(xué)員的興趣點(diǎn)、需求和社交等角度，設(shè)計(jì)大量的興趣性培訓(xùn)課程，來(lái)吸引學(xué)員的參與和關(guān)注。當(dāng)然，在培訓(xùn)的過(guò)程中，我們也要注重教授技巧和方法，為學(xué)員提供實(shí)戰(zhàn)實(shí)用的技術(shù)、知識(shí)和技巧進(jìn)行分析。
5. 持久的跟蹤幫助
在受過(guò)人才培訓(xùn)之后，需要長(zhǎng)期跟蹤和改進(jìn)，幫助學(xué)員更好地應(yīng)用所學(xué)技能和知識(shí)。在實(shí)際工作中，學(xué)員還可能遇到各種挑戰(zhàn)和困難，需要反復(fù)練習(xí)和學(xué)習(xí)。因此，我們需要給予持續(xù)的咨詢(xún)和支持，可以在課堂上定期回顧和交流，或者在后期提供按需支持等機(jī)會(huì)。這種跟蹤幫助能夠進(jìn)一步提高人才培訓(xùn)的效果。
總結(jié)
人才是一個(gè)企業(yè)的核心資源，繼續(xù)提高人才培訓(xùn)的質(zhì)量和效果對(duì)于企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我們可以總結(jié)出：制定具體且全面的培訓(xùn)計(jì)劃；結(jié)合理論與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)課程的綜合把握；針對(duì)不同的人員需要，提供個(gè)性化人才培訓(xùn)服務(wù)；在課程設(shè)置中注重激發(fā)學(xué)員的興趣，追蹤人才培訓(xùn)的效果。這些與我們?nèi)瞬排嘤?xùn)密不可分的心得感悟，希望能對(duì)讀者有所啟發(fā)，對(duì)人才培訓(xùn)的質(zhì)量和效果產(chǎn)生積極的影響。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
近日，我有幸作為中國(guó)人民公安大學(xué)校紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)的代表，參加了由北京市紅十字會(huì)舉辦的20__年首都高校紅十字工作會(huì)議暨青年骨干培訓(xùn)班。來(lái)自各個(gè)首都高校紅十字的青年骨干、市紅十字會(huì)機(jī)關(guān)和直屬事業(yè)單位近兩年來(lái)新入會(huì)的紅十字工作者150余人參加培訓(xùn)。在短短一天的培訓(xùn)當(dāng)中受益頗深。首都高校紅十字工作會(huì)議暨青年骨干培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，紀(jì)律嚴(yán)明，圍繞“生命意義”、“領(lǐng)袖魅力”、“認(rèn)識(shí)本我”三個(gè)主題進(jìn)行，通過(guò)“體驗(yàn)式訓(xùn)練+講授+實(shí)踐+感悟+實(shí)現(xiàn)”的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)、鍛煉、選拔紅十字青少年骨干。
俗話(huà)說(shuō)“千里之行，始于足下”，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于運(yùn)用，理想的實(shí)現(xiàn)在于實(shí)踐。通過(guò)這個(gè)培訓(xùn)，我們?cè)鲩L(zhǎng)了個(gè)人素質(zhì)與能力，在以后的工作中，我們應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用這次學(xué)習(xí)契機(jī)，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭(zhēng)做創(chuàng)新發(fā)展的排頭兵，辦好學(xué)校里面的各項(xiàng)紅會(huì)活動(dòng)，為宣揚(yáng)“紅會(huì)”精神與紅十字文化做出自己的貢獻(xiàn)。
一、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求
青年骨干培訓(xùn)班的學(xué)員都是首都各個(gè)高校紅會(huì)中選出的佼佼者，各高校的紅會(huì)會(huì)員對(duì)我們寄予厚望，我們就應(yīng)該更加嚴(yán)格地要求自己。通過(guò)這個(gè)培訓(xùn)，我們充分理解了“領(lǐng)袖魅力”的重要性，古人云“欲成事必先成人”，我們就應(yīng)該對(duì)自己的行為準(zhǔn)則定個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己工作成績(jī)定個(gè)高要求，對(duì)自己工作能力定個(gè)高水平。我們要做一名經(jīng)得起考驗(yàn)、擔(dān)得起工作重?fù)?dān)的新時(shí)代優(yōu)秀青年，才能在紅十字會(huì)中充分發(fā)揮自己的光和熱，為高校紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)的事業(yè)進(jìn)獻(xiàn)自己的能力。
二、培養(yǎng)能力，創(chuàng)新為先
這次高校紅會(huì)青年培訓(xùn)邀請(qǐng)紅十字國(guó)際聯(lián)合會(huì)的相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行授課，吸納國(guó)際紅十字組織舉辦yabc同伴教育培訓(xùn)活動(dòng)的部分內(nèi)容和框架，圍繞“生命意義”、“領(lǐng)袖魅力”、“認(rèn)識(shí)本我”三個(gè)主題進(jìn)行，通過(guò)“體驗(yàn)式訓(xùn)練+講授+實(shí)踐+感悟+實(shí)現(xiàn)”的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)、鍛煉、選拔紅十字青少年骨干。這使我充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新意識(shí)的重要性，與會(huì)的150余人在各種有特色的活動(dòng)中著實(shí)學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。盲眼人與明眼人合作，角色扮演等令人耳目一新的特色活動(dòng)讓人在愉快參與的同時(shí)更是提高了我們的交流能力，培養(yǎng)了合作意識(shí)。
這提醒我們以后校紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)在舉辦的活動(dòng)中，應(yīng)盡量注意創(chuàng)新意識(shí)，多舉辦有特色的活動(dòng)，讓參與者體會(huì)到愉悅，以此吸引到更多的同學(xué)，加強(qiáng)活動(dòng)宣傳的效果。
三、學(xué)而不怠，增強(qiáng)實(shí)力
樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的終生學(xué)習(xí)意識(shí)，這次培訓(xùn)中，活動(dòng)安排合理、實(shí)用，給我們指明了以后學(xué)習(xí)的方向。同時(shí)，我們還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向其他高校的同學(xué)們學(xué)習(xí)，“博眾之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”。生活中時(shí)時(shí)處處有學(xué)問(wèn)，要善于積累，“聚少成塔、集腋成裘”，多角度、全方位地提升自己的綜合實(shí)力，做一名任何時(shí)候都能招之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的強(qiáng)者!為中國(guó)人民公安大學(xué)的校紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量!
促進(jìn)首都紅十字事業(yè)發(fā)展，為建設(shè)中國(guó)特色世界城市、共筑中國(guó)夢(mèng)凝聚強(qiáng)大力量。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
務(wù)上的錘煉；實(shí)實(shí)在在的思想上的升華。無(wú)論是教育教學(xué)還是為人處事方面，幾位教育界的專(zhuān)家都給了我很寶貴的經(jīng)驗(yàn)。今后的工作和生活中我會(huì)繼續(xù)發(fā)奮，慢慢品味培訓(xùn)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，F(xiàn)就本次培訓(xùn)談一下心得。
(一)落入低谷的人不是懦夫，走出低谷的人絕對(duì)是英雄。
第一堂培訓(xùn)是來(lái)自縣第五中學(xué)于海軍校長(zhǎng)的講座。他講座的題目是《逆境中的崛起》。聽(tīng)到這個(gè)題目的那一刻，我的心里就產(chǎn)生了一股強(qiáng)勁的力量。于海軍校長(zhǎng)，把他的講座分成了五個(gè)部分，即回顧篇、起步篇、實(shí)踐篇、感悟篇、共勉篇、追求篇。每一篇中都用充實(shí)有力的數(shù)據(jù)，言辭誠(chéng)懇的情感，獨(dú)具創(chuàng)新的思維，大道韜光的智慧，詮釋了五中幾年來(lái)的變化。從最初接任時(shí)的面臨吞并、社會(huì)影響極其低下、教師全無(wú)工作熱情、學(xué)生外流嚴(yán)重等諸多癥狀，到此刻的三足鼎立局面的局勢(shì)。進(jìn)行了全方位、多角度地明晰。讓咱們所有培訓(xùn)人員都感受到了一路改變過(guò)程中，于海軍校長(zhǎng)的認(rèn)真、扎實(shí)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，十分高尚的人格魅力，大義磅礴的正氣。
聽(tīng)完了于校長(zhǎng)的講座，我深深地被他的精神折服了。我雖不是一校之長(zhǎng)，但感受了一校之長(zhǎng)所肩負(fù)的職責(zé)。這是為了學(xué)校，更是為了學(xué)生發(fā)展而承載的負(fù)重。我要將他的辦學(xué)思想、管理經(jīng)驗(yàn)結(jié)合我的工作實(shí)際，來(lái)付諸我的班級(jí)教學(xué)，讓自我在實(shí)踐中借助他人的經(jīng)驗(yàn)慢慢成長(zhǎng)。
“落入低谷的人不是懦夫，走出低谷的人絕對(duì)是英雄”，于海軍校長(zhǎng)用他的智慧和勇氣，帶領(lǐng)五中教職員工走出了低谷，這份辛勞與膽識(shí)鼓舞著每一個(gè)肇源人。
（二）黑土地培育的帥才虎將
這是我第一次接觸姜臣校長(zhǎng)，給人印象十分深刻。他的幽默可愛(ài)、樂(lè)觀(guān)的戰(zhàn)斗激情；霸氣老練的將才潛質(zhì)；執(zhí)著的敬業(yè)精神，都已經(jīng)在我的心底烙下了深印。他主講的題目是《農(nóng)村校長(zhǎng)成長(zhǎng)三部曲》。作為生在農(nóng)村、長(zhǎng)在農(nóng)村、服務(wù)于農(nóng)村的基層工作人員來(lái)說(shuō)，姜校長(zhǎng)的歷程是咱們領(lǐng)悟借鑒的寶貴財(cái)富。他在農(nóng)村中學(xué)辛辛苦苦操勞了二十個(gè)春秋，從一名普通教師慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，其中經(jīng)歷了常人難以想象的磨難，也許就是這些扎根農(nóng)村的精髓鑄就了他的一身韌勁。
從他的講座中，我學(xué)到了很多現(xiàn)實(shí)成長(zhǎng)中能夠解惑辨理的經(jīng)驗(yàn)，懂得了積蓄力量，厚積薄發(fā)、加強(qiáng)自身修養(yǎng)、持續(xù)健康心態(tài)、踏實(shí)而勇敢地發(fā)奮工作，并在工作中不斷鍛煉自我，做一名有思想、有潛質(zhì)的帥才虎將。
（三）做一個(gè)有思想、懂業(yè)務(wù)、善于管理的領(lǐng)導(dǎo)。
提到肇源的教育，熟悉的人都會(huì)知道，那里有一所重點(diǎn)高中——肇源一中，每個(gè)和一中似識(shí)非識(shí)的人都知道，一中有一位好校長(zhǎng)，好領(lǐng)導(dǎo)，好兄弟姐妹---徐云生校長(zhǎng)。徐校長(zhǎng)給學(xué)員講座的題目是《做一個(gè)有理想懂業(yè)務(wù)善管理的領(lǐng)導(dǎo)》。徐校長(zhǎng)是我縣教育系統(tǒng)的知名人士，更是一名權(quán)威型的教育專(zhuān)家。因此他的講座令人大開(kāi)眼界，其融會(huì)貫通的知識(shí)體系，獨(dú)特細(xì)致的思考角度，不斷不領(lǐng)悟的進(jìn)取精神，大愛(ài)無(wú)邊的境界，更是讓每位學(xué)員看到了前進(jìn)的方向。我作為一名班主任，必須會(huì)把“以學(xué)生管理為核心，抓學(xué)生的領(lǐng)悟習(xí)慣，向?qū)W生的領(lǐng)悟作風(fēng)要成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生身心健康”等理論，貫穿到我的班級(jí)管理中。
肇源一中也是我的母校，那里以前有過(guò)我的歡笑與淚水，這天徐校長(zhǎng)不但讓我重拾了那段完美記憶，更給我注入了一股領(lǐng)悟、工作、生活的堅(jiān)實(shí)動(dòng)力。
（四）與改革同行，青春永駐。
新一輪課程改革猶如春風(fēng)，吹遍各地。作為農(nóng)村教育的踐行者，大部分還停留在“穿新鞋走老路”的模式上。這天二中楊校長(zhǎng)的講座，恰恰是給了像我這樣落伍人員的一堂生動(dòng)的`教育。面臨新課改，楊校長(zhǎng)領(lǐng)悟借鑒了他山之經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合二中實(shí)際狀況，探索出了1條貼合學(xué)校特質(zhì)的發(fā)展道路。楊校長(zhǎng)是一位帶有傳奇色彩的領(lǐng)導(dǎo)，他當(dāng)過(guò)文化局局長(zhǎng)、旅游局局長(zhǎng)，雖已年近知命，但還保有青春的激情?？梢?jiàn)作為新課改的探索者、實(shí)踐者、領(lǐng)導(dǎo)者，他是最具革新力與進(jìn)取力的典型模范。
從楊校長(zhǎng)的講座中，我真正認(rèn)識(shí)到了自我的不足。無(wú)論是視野還是
學(xué)識(shí)，都望塵莫及。實(shí)際教學(xué)中，沒(méi)有到達(dá)課改要求的環(huán)節(jié)不止一處。思想和行動(dòng)也與課改的距離遠(yuǎn)之又遠(yuǎn)。不怕沒(méi)有實(shí)踐就怕沒(méi)有實(shí)踐的勇氣，我必須會(huì)在課改中發(fā)奮充實(shí)自我，認(rèn)清課改的形勢(shì)。不但關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，還要教會(huì)學(xué)生領(lǐng)悟的方法。教育無(wú)止境，教學(xué)無(wú)定法，我要在課程改革的大潮中，不斷探索用心實(shí)踐，永葆青春。
（五）在平凡中提升自我
實(shí)際上我不是什么后備干部，只是一名普通的語(yǔ)文教師，一名班主任。現(xiàn)實(shí)中更沒(méi)有奢望組織的厚愛(ài)，正因我心里明白，只有發(fā)奮踏實(shí)做好自我的本職工作，團(tuán)結(jié)同事，為學(xué)校負(fù)責(zé)、為教育負(fù)責(zé)、為學(xué)生負(fù)責(zé)，才能贏(yíng)得組織的信任。如果說(shuō)前四堂培訓(xùn)更新了我的的理念，提高了認(rèn)識(shí)，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，那么，最后一次的培訓(xùn)則是開(kāi)闊了我的心胸，凈化了心靈。
最后一堂培訓(xùn)是常局長(zhǎng)給學(xué)員們的新年禮物，常局長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)，滿(mǎn)懷殷切地講解：“為什么要建設(shè)后備干部培訓(xùn)隊(duì)伍？如何正確對(duì)待‘備’與‘用’的關(guān)聯(lián)，以及干部成長(zhǎng)的內(nèi)在因素與外在因素”。從常局長(zhǎng)的講座中，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，成長(zhǎng)道路上，心態(tài)的重要性。應(yīng)對(duì)得失，要始終持續(xù)“謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁、不以物喜，不以己悲”的良好心境。平時(shí)生活也要嚴(yán)格要求自我“高調(diào)做事，底調(diào)做人”，并隨時(shí)處理好逆境與順境的辯證關(guān)聯(lián)。
平凡的工作崗位，有著不平凡的好處，我會(huì)在這份平凡中，潔身自好，保有自我的性格，不斷修煉心境，做一名實(shí)實(shí)在在的共產(chǎn)黨員。
1、勤于領(lǐng)悟，提升自我。只有在領(lǐng)悟中充實(shí)自我，才能不斷進(jìn)步；才能在教育教學(xué)戰(zhàn)線(xiàn)上站穩(wěn)腳跟；才能在課程改革中找到航向。
2、團(tuán)結(jié)同事，和諧共處?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”，工作中我要與同事和諧共處，相互團(tuán)結(jié)，彼此共進(jìn)，更要將本次培訓(xùn)精神傳達(dá)給他們，使之構(gòu)成資源共享，一齊構(gòu)建禮貌書(shū)香校園。
3、勇于探索，做好本職。教學(xué)中不能滿(mǎn)足已有成績(jī)，亦不能固步自封，我會(huì)發(fā)奮探索相關(guān)知識(shí)理論，完善自我的教學(xué)。把愛(ài)心敬業(yè)獻(xiàn)給學(xué)生和學(xué)校，全心做好我的本職工作。
4、健康身心，踏實(shí)做人。擁有健康的身心，就會(huì)擁有完美的生活。無(wú)論是工作，還是生活，我都要擺放好心態(tài)，心懷坦蕩，扎實(shí)勤奮，發(fā)奮做自我。
這次培訓(xùn)是短暫的，然而他給我的反思是深刻的?？傊乙兄x福興中學(xué)的同事和教育局黨委給我的這次領(lǐng)悟機(jī)會(huì)，更加感謝幾位講者的傾心付出。經(jīng)過(guò)幾天的給力，我悟出了作為一名教育工作者，我要經(jīng)得住誘惑；忍得住清貧；耐得住寂寞，更要懂得肩要有擔(dān)當(dāng)；胸襟要寬廣；思想要談定的人生真諦。
新春將至，我想借此篇心得作為我一年的體悟歸納，其中利弊還望各位同仁真心指教。順祝全體學(xué)員新春萬(wàn)福、吉祥如意！
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一
9月3日至9月7日，我參加了由中組部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部組織的全國(guó)農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人第五期專(zhuān)題培訓(xùn)班，七天的培訓(xùn)結(jié)束了，在離開(kāi)培訓(xùn)的最后這一天的夜里，相信大家都和我一樣，很多感觸，很多感動(dòng)，很多感謝匯集在一起，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但大家都非常投入，進(jìn)入了狀態(tài)，每位學(xué)員都有著非常大的收獲，作為班長(zhǎng)的我，想與大家分享一下我的感受：首先得感謝中組部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部組織了這次培訓(xùn)，給我提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一個(gè)成長(zhǎng)的空間，認(rèn)識(shí)了經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)識(shí)淵博的老師，平易近人，關(guān)懷倍至的領(lǐng)導(dǎo)，還有來(lái)自各省市非常優(yōu)秀，積極向上的學(xué)員，三人行，皆為我?guī)?，我們不能辜?fù)中組部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部各位領(lǐng)導(dǎo)，培訓(xùn)班各位老師的期望，我們一定把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到我以后為農(nóng)服務(wù)的工作中去，帶動(dòng)扎根農(nóng)村農(nóng)民朋友，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的有志青年，發(fā)展農(nóng)業(yè)，服務(wù)三農(nóng)，為鄉(xiāng)村振興而貢獻(xiàn)自己的青春和力量。
說(shuō)真的，報(bào)名參加這個(gè)班時(shí)，我心里還有些猶豫，從抵達(dá)培訓(xùn)基地開(kāi)始，就徹底改變了我的想法，我們這個(gè)班叫“農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人”培訓(xùn)班，從食宿、課程、觀(guān)摩等各個(gè)環(huán)節(jié)都是費(fèi)了心思，作了精心安排，所有一切都是為培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人而籌備的，這樣的培訓(xùn)非常接地氣，每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，例如：農(nóng)業(yè)，農(nóng)村部信息中心主任王小兵老師所講的《以信息化引導(dǎo)驅(qū)動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施》，思路決定出路，王老師所講的信息化引導(dǎo)農(nóng)業(yè)發(fā)展，從而推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的思路，從更高的層面強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)信息，電子商務(wù)的重要性，讓我對(duì)農(nóng)村電商有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了信心，通過(guò)電商優(yōu)勢(shì)為農(nóng)服務(wù)；汪向東老師、賈東亮老師等幾位的課程也是非常精彩、非常生動(dòng)、通俗易懂，通過(guò)事實(shí)案例分析，挖掘了農(nóng)村電商翁難點(diǎn)，指出了農(nóng)村電商的痛點(diǎn)，講述了農(nóng)村電商的發(fā)展前景，總結(jié)了失敗的教驗(yàn)，分享了成功的經(jīng)驗(yàn)，介紹了農(nóng)村電商創(chuàng)業(yè)及發(fā)展的方法，為我們后續(xù)的工作理清了思路，指明了方向。
這次培訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練課程也讓我感觸很深，多個(gè)游戲多個(gè)環(huán)節(jié)都證明了團(tuán)隊(duì)的重要性，讓我們領(lǐng)悟到了沒(méi)有完美的個(gè)人，但有完美的團(tuán)隊(duì)的真正的涵義。通過(guò)這一次培訓(xùn)，我結(jié)識(shí)了這么多優(yōu)秀的同學(xué)和朋友，人在一起不一定是團(tuán)隊(duì)，心在一起才是真正的團(tuán)隊(duì)，雖然明天我們都將回到各自的家鄉(xiāng)，回到自己的工作崗位，但我們的心是在一起的，目標(biāo)是一致的，我們要把學(xué)習(xí)到的知識(shí)帶回到農(nóng)村，應(yīng)用到農(nóng)業(yè)，服務(wù)到農(nóng)民，做一個(gè)農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人。
人才培訓(xùn)心得體會(huì)篇這是一個(gè)偉大的時(shí)代，我們有幸見(jiàn)證并投身于中華民族的振興;這是人生最美好的歲月，三四十歲正處于人生黃金時(shí)期;這是一個(gè)幸運(yùn)而又沉甸甸的任務(wù)，一批有志之士被選中為河南會(huì)計(jì)領(lǐng)軍(后備)人才擔(dān)負(fù)起引領(lǐng)全省會(huì)計(jì)人員發(fā)展的重任;這是一年中最美好的季節(jié)，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，豐收的果實(shí)即將成熟;這是全國(guó)會(huì)計(jì)人員夢(mèng)寐以求深造學(xué)習(xí)的院校，朱镕基親自題寫(xiě)了xxx的校訓(xùn)。在財(cái)政部、河南省省委組織部、財(cái)政廳、人事廳等領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持下，在天時(shí)地利人和兼?zhèn)涞那闆r下，河南首批會(huì)計(jì)領(lǐng)軍(后備)人才順利開(kāi)班并在北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院完成了第一次集訓(xùn)學(xué)習(xí)的任務(wù)。
河南省財(cái)政廳和北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這次培訓(xùn)高度重視，副廳長(zhǎng)魯玉、會(huì)計(jì)處處長(zhǎng)畢治軍、劉存印等領(lǐng)導(dǎo)同志專(zhuān)程到北京出席開(kāi)班儀式并致辭，期間還多次看望大家，鼓勵(lì)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、學(xué)以致用。北京國(guó)家學(xué)院針對(duì)領(lǐng)軍會(huì)計(jì)人員的角色定位、職能和能力要求，量身打造課程，安排知名學(xué)者授課。課余，班委安排了豐富多彩的活動(dòng)，活躍班級(jí)生活。在9月14日至9月29日間，我們共學(xué)習(xí)了21門(mén)課，涵蓋會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、法律、經(jīng)濟(jì)、外交、金融、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力等多門(mén)課程，通過(guò)老師精彩授課和小組討論，我們進(jìn)一步鞏固了知識(shí)，拓寬了視野。我本人也在此次培訓(xùn)中收益頗豐，巾短意長(zhǎng)，僅從以下幾個(gè)角度來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)：
17世紀(jì)之前，歐洲人認(rèn)為天鵝都是白色的，“黑天鵝”曾經(jīng)是歐洲人言談與寫(xiě)作中的慣用語(yǔ)，用來(lái)指不可能存在的事物，人們從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)世界上除了白天鵝還有其他什么顏色的天鵝，直到在澳大利亞發(fā)現(xiàn)黑天鵝，人們認(rèn)識(shí)天鵝的視野才打開(kāi)。在北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)習(xí)的這段日子里，我深深明白了歐洲人第一次見(jiàn)到黑天鵝的那種詫異和“朝聞道，夕死可矣”的感動(dòng)。一個(gè)未知的領(lǐng)域緩緩向我打開(kāi)，有很多紛繁復(fù)雜平時(shí)不得而解的現(xiàn)象突然明白了背后的原因，從老師和同學(xué)們身上學(xué)到了多種不同思維方式。例如魯桂華教授有著深厚的理論研究功底，他深入淺出的解釋了熱點(diǎn)問(wèn)題和經(jīng)典理論，直指實(shí)質(zhì)而又不失原貌，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，同時(shí)教會(huì)我們運(yùn)用演繹推理方式分析問(wèn)題，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件去解釋現(xiàn)象。講授《公司法變遷及其重商主義精神》的于緒剛老師是一位實(shí)務(wù)和理論知識(shí)都很豐富的專(zhuān)家。本來(lái)以為法律課程比較枯燥，但是他的課程卻講得引人入勝，他深刻的把握住《公司法》的精神實(shí)質(zhì)，抽絲剝繭的分析了《公司法》變遷的法理、起因、影響，還非常簡(jiǎn)練的描述了ipo的復(fù)雜過(guò)程。文宗瑜教授從容又深刻的講述了公司治理的股權(quán)結(jié)構(gòu)、職能界定等問(wèn)題，談笑間將很多人百思不得其解的問(wèn)題巧妙的進(jìn)行化解，令我們嘆為觀(guān)止，他教育我們不要教條的死讀書(shū)，要靈活運(yùn)用。還有很多老師的授課也給我們了很多啟發(fā)，他們運(yùn)用智慧和心靈打開(kāi)了我們的視野，把我們的一部分黑天鵝變成了白天鵝。
吾生也有涯，而知也無(wú)涯，未來(lái)紛繁變化，當(dāng)黑天鵝——不確定的隨機(jī)事件來(lái)臨時(shí)，我們不一定就有充足的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)應(yīng)對(duì)，那我們?cè)撟鲂┦裁?我認(rèn)為，一是無(wú)論個(gè)人還是組織，都要有憂(yōu)患意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。何平九論中說(shuō)：“沒(méi)有危機(jī)感是最大的危機(jī)，沒(méi)有憂(yōu)患意識(shí)是最大的憂(yōu)患”，沒(méi)有憂(yōu)患意識(shí)，即使是白天鵝我們也會(huì)視而不見(jiàn)，遇到突發(fā)的黑天鵝更是束手無(wú)措。在每一次重大選擇面前要做好最壞得打算，再向最好的方向努力。二是要識(shí)別、評(píng)估、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)。每一個(gè)個(gè)體都是在有風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境中，風(fēng)險(xiǎn)會(huì)帶來(lái)機(jī)遇，也可能會(huì)帶來(lái)?yè)p失?！秲?nèi)部控制發(fā)展前沿與應(yīng)用》和《內(nèi)部審計(jì)最新發(fā)展及趨勢(shì)》兩門(mén)課的老師分別講述了風(fēng)險(xiǎn)管理的應(yīng)對(duì)方案和內(nèi)部控制的管理措施，對(duì)個(gè)人對(duì)組織的風(fēng)險(xiǎn)管理和內(nèi)部控制都有很大的啟發(fā)。三是要有足夠強(qiáng)大的內(nèi)心去面對(duì)迎接風(fēng)險(xiǎn)。人生是一段充滿(mǎn)風(fēng)險(xiǎn)的旅程，每一個(gè)組織都如同在驚濤駭浪的大海中航行的船只，逃避風(fēng)險(xiǎn)永遠(yuǎn)無(wú)法看到最美麗的風(fēng)景，也無(wú)法獲得真正的自由和成功。對(duì)于那些不能規(guī)避的風(fēng)險(xiǎn)，就要做好充分的心理準(zhǔn)備勇敢面對(duì)。
有一種說(shuō)法：人天生都會(huì)游泳，只是隨著長(zhǎng)大，人慢慢的遺忘這個(gè)天賦，還需后天重新學(xué)習(xí)。北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院配備有超一流的游泳池，恰好在我們來(lái)的那一天開(kāi)業(yè)。水池湛藍(lán)的如同湖水，一些同學(xué)課余到游泳池鍛煉身體。我們班有大概一半的人不會(huì)游泳，有幾個(gè)有志于學(xué)的同學(xué)在我們的帶領(lǐng)下還學(xué)會(huì)了游泳。從他們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我看到了領(lǐng)軍人才的素質(zhì)——學(xué)習(xí)速度驚人，同時(shí)又刻苦鍛煉，敏于學(xué)，勤于行。這幾個(gè)同學(xué)在短短的幾天內(nèi)就學(xué)會(huì)了游泳，有的一晚上就學(xué)會(huì)了。最令人佩服的是這些人的平均年齡都在40歲左右，取得如此驕人的成績(jī)，我想是由于他們有旺盛的`求知欲望、超強(qiáng)的領(lǐng)悟能力和良好的身體協(xié)調(diào)能力。我一直深信每一個(gè)人都有無(wú)窮的潛能，只要有一個(gè)積極向上，永不服輸?shù)男?，不管在什么年齡、什么樣的狀況，都能將這些潛能挖掘出來(lái)。一位老師說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)者是天生的。我卻認(rèn)為每一個(gè)人都是潛在的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者，區(qū)別在于自己愿不愿意去挖掘這個(gè)潛能了。作為領(lǐng)軍人才，也將很快從管理崗位走向領(lǐng)導(dǎo)崗位，要相信自己的能力，注重鍛煉領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，將這些融入到自己的性格中，成為無(wú)法改變的內(nèi)在素質(zhì)，自信、自強(qiáng)的迎接一切機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院配備了完善的運(yùn)動(dòng)設(shè)施，除了有游泳池，還有乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、沙狐、保齡球等。我們班在緊張的學(xué)習(xí)之余，組織了一次保齡球比賽。將全班分為6個(gè)小組，共決出團(tuán)體賽冠軍和男女個(gè)人前六名。通過(guò)比賽，大家促進(jìn)了感情，加深了友誼。在輪流擲球的間隙中，我對(duì)保齡球的計(jì)分規(guī)則產(chǎn)生了濃厚的興趣，它是獨(dú)特的倍增分法，如果每一次都未全中，那么總分?jǐn)?shù)就為各次分?jǐn)?shù)加總。如果全中，記分是10分+下兩次投球擊倒的瓶數(shù)。如果補(bǔ)中，記分是10分+下一次投球擊倒的瓶數(shù)。
保齡球給我的第一個(gè)啟示是：追求卓越。一次擊中9個(gè)和一次擊中10個(gè)，看似只有1個(gè)瓶數(shù)的差距，但是計(jì)分的差距可能有21分。作為領(lǐng)軍人物，就不能滿(mǎn)足于差不多，必須嚴(yán)格要求自己，以一流的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī)，把工作干到最好、干到極致，稍微一松懈，就會(huì)影響發(fā)展的勁頭。
第二個(gè)啟示是：持續(xù)卓越?，F(xiàn)在的成績(jī)不僅取決于當(dāng)前的擊球數(shù)，還取決于未來(lái)的成績(jī)。只有持續(xù)卓越才能取得好成績(jī)。如果淺嘗輒止，滿(mǎn)足于當(dāng)前取得的成績(jī)停止不前，那么永遠(yuǎn)只能得到眼前的收益，無(wú)法取得長(zhǎng)足進(jìn)步。
一是培養(yǎng)全局的思維方式，多關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)新聞，了解中央重大政策方針，從縱向橫向多角度、政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化多層面判斷形勢(shì)。
二是要了解單位、本部門(mén)和其他部門(mén)的職能目標(biāo)，對(duì)全面目標(biāo)和自己所在的體系有個(gè)全面的了解。
三是大處著眼、小處著手。踏踏實(shí)實(shí)從點(diǎn)滴小事做起，忠于職守，盡心盡責(zé)。勇于將所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐，在工作中充分發(fā)揮作用，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)自己的團(tuán)隊(duì)乃至整個(gè)行業(yè)前進(jìn)。
河南會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)標(biāo)志著我省會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)規(guī)劃取得重要突破。對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)講，也是人生的新突破。目標(biāo)在前方，道路在腳下，讓我們共同努力，以星星之火，燎會(huì)計(jì)之原。
人才培養(yǎng)方案培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十二
經(jīng)過(guò)參加本次省骨干教師第一階段的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多知識(shí)，身心愉悅、收獲良多。總結(jié)起來(lái)，我覺(jué)得最重要的是樹(shù)立了中職語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值觀(guān)，深刻認(rèn)識(shí)到自我的教學(xué)將對(duì)人文素養(yǎng)較低的職業(yè)中學(xué)的學(xué)生供給的空間、機(jī)會(huì)和由此產(chǎn)生的不可替代的意義。
在今后的工作中，我想，我還是需要從備課方面下大功夫，花大力氣。因?yàn)椋瑐湔n是我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的需要，是積累經(jīng)驗(yàn)、提高自我的重要過(guò)程，更是全面完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我一向在思考如何將學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到相輔相成、緊密聯(lián)系。個(gè)人的思考總覺(jué)得不成熟和難以操作，本次培訓(xùn)多位教授的精彩講解讓我醍醐灌頂，懂得了專(zhuān)業(yè)課與語(yǔ)文課之間結(jié)合點(diǎn)的選擇，確立了主次的問(wèn)題。我想，在今后的教學(xué)中，必須會(huì)讓學(xué)生把自我的專(zhuān)業(yè)技能展此刻語(yǔ)文課上，讓其在學(xué)科之間自由翱翔。
幾場(chǎng)關(guān)于心理學(xué)的講座，讓我受益匪淺，我感覺(jué)到了自我在心理學(xué)方面知識(shí)的匱乏，找到了在工作中為什么難以做通學(xué)生思想工作的原因。我想，在今后與學(xué)生的溝通當(dāng)中，我需要更多地去了解學(xué)生的知識(shí)水平、理解本事，了解其思維方式、困惑疑點(diǎn)，了解其心理特點(diǎn)、個(gè)性差異，了解其思想情景，精神狀態(tài)，從而能對(duì)其進(jìn)行以陶冶情操、啟迪覺(jué)悟的教育。
篇三天的專(zhuān)題講座，給我的感受頗多，好多東西都是我迫切需要學(xué)習(xí)的，特別是他們的工作氛圍、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、良好的讀書(shū)氛圍、以及對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的耐心細(xì)心，深深的感染了我們?cè)谧乃欣蠋煟瑫?huì)場(chǎng)安靜，大家都聆聽(tīng)著他們的教育經(jīng)歷，即使坐了很久也不覺(jué)得累，完全沉浸在老師們講座的內(nèi)容中。
在做一名腳踏實(shí)地工作的教師。從講座中感受到每位教師對(duì)待教學(xué)工作的認(rèn)真，做到備好每一堂課，不備課不上課，尤其是十幾人的集體備課，大家集思廣益，潛心研究文本，把團(tuán)隊(duì)的能力發(fā)揮最大化，在相互交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短、推陳出新。而后還要再次整理出適合自己班級(jí)學(xué)生的教學(xué)方法，這不但有利于學(xué)生的.學(xué)習(xí)，也有利于教師自身素質(zhì)的提高。
在做一名讀書(shū)的教師。名師們條理清晰的表達(dá)，富有幽默的語(yǔ)言令人欽佩，這樣的積累不是一朝一夕的，源于他們多年堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。學(xué)校是傳播知識(shí)的地方，尤其是繼紅這所名校讀書(shū)氛圍必是濃厚的，教師一定是帶頭讀書(shū)學(xué)習(xí)的，才會(huì)感染學(xué)生。一個(gè)有讀書(shū)習(xí)慣的教師，他的氣質(zhì)、性情都會(huì)有所提升，自然會(huì)贏(yíng)得別人的尊重。
在做一名不斷學(xué)習(xí)的教師。對(duì)于剛剛由外校調(diào)入的教師，我是一名新人，一切都要從新開(kāi)始，要盡快適應(yīng)并融入繼紅的工作，熟悉周?chē)耐?，盡早融入這個(gè)大家庭中，為繼紅的明天奉獻(xiàn)自己微薄之力。