這段時間的經(jīng)歷讓我更加清楚了自己的優(yōu)點和不足。寫心得體會時，要注重語言的準確性和表達的條理性，使讀者能夠清晰地理解你的思想。閱讀范文可以拓寬我們的視野，讓我們看到更多不同的思維和表達方式。
幼兒教師警示心得體會篇一
作為幼兒教師，我們承擔著培養(yǎng)孩子們正確認知的責任。但是，有一次的經(jīng)歷讓我深刻地認識到了這個職責的重要性。
那天，我在課上發(fā)現(xiàn)一個孩子在玩具箱里撥弄一些小玩具，并把它們放進了他的口中。我當即意識到他有可能想嘗試咽下它們。我與另一個老師立刻走到他身邊，讓他吐出口中吞下的玩具。我們成功地挽救了他的生命。
這件事情讓我意識到，作為一名幼兒教師，我們需要時刻保持警醒。我們必須關(guān)注孩子們的每一個細節(jié)，特別是當他們帶著不安全的物品（如小玩具）在玩。我們要確保他們避免任何可能傷害他們的事情。
此外，我們還要時刻保持與父母的溝通。通過與父母溝通，我們能夠更好地了解孩子們的習慣和掌握他們的健康狀況。我們也能夠了解到孩子們在家里接受到的教育和價值觀，以便我們在教學過程中更好地引導他們。
最后，我認為作為幼兒教師，信任是非常重要的。孩子們必須相信我們來保護他們，而我們也必須相信他們的能力，以便激發(fā)他們的學習興趣和才能。
總的來說，我認為，作為一名幼兒教師，我們必須時刻保持警醒，注意孩子們的細節(jié)，并與他們的家長進行緊密聯(lián)系。只有這樣，我們才能更好地保障孩子們的安全和學習成長。
幼兒教師警示心得體會篇二
我是一名幼兒教師，這個職業(yè)對我來說是極具意義的。在我工作的這段時間里，我也時刻提醒自己要不斷反思自己的教學方法和態(tài)度，尤其是要時刻警醒自己的心態(tài)。今天，我就來和大家分享一下我對幼兒教師職業(yè)的心得和體會。
首先，我深刻地意識到，幼兒教師的工作不僅僅是傳授知識，更是要給孩子們提供一個良好的成長環(huán)境。孩子們在我們的教育下成長，所以我們要十分重視自己的言談舉止，盡量避免給孩子們帶來惡劣的影響。同時，我們還要嚴格遵守幼兒安全規(guī)定，保障孩子們的安全。
其次，我也學習到了很多和家長交流的技巧。家長是我們工作中不可或缺的一部分，我們需要與家長進行良好的溝通和配合。在與家長交流時，我們要耐心傾聽對方的意見，并在交流中尋找解決問題的方法。我也深刻體會到了家庭教育的重要性，作為教師，我們也要與家長密切配合，共同推動孩子們的成長。
除此之外，我還深刻領(lǐng)會到了幼兒教育的重要性。幼兒教育是全面性的，要求我們從多個方面對孩子進行教育和引導。要培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)，并讓他們在課堂外養(yǎng)成良好的生活習慣。同時，我們還需不斷關(guān)注他們的思想狀態(tài)和行為表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并予以解決。
最后，我也看到了自身在幼兒教育工作中的不足之處。對于我來說，我需要更好地掌控和應對孩子們的情緒。有些時候孩子會有不禮貌的舉止，或者失控情緒，我們需要以更好的方法去化解他們的不良情緒。
總之，作為一名幼兒教師，我們需要時刻不斷的自我反思和完善。只有不斷提高自己的教學水平和態(tài)度，才能更好地為孩子們的成長貢獻自己的力量。
幼兒教師警示心得體會篇三
“教育如鏡亦如窗”這句話真實的反映了教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤試“督促之窗”；須展現(xiàn)“魅力之鏡”，巧開“個性之窗”；多開辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時，才會達到事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改，自查整改報告如下：
一、依法執(zhí)教
作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責，愛祖國、愛人民，以學生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。
二、愛崗敬業(yè)
在教育教學中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。
三、熱愛學生
在教學中，我本著關(guān)心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學生心比心”提醒自己。當他們出現(xiàn)缺點或錯誤時，我從不一味的批評指責他們，而是從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，并自覺地改正。
四、嚴謹治學
今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代的時代，科學技術(shù)日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的教育、教學和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。
五、團結(jié)協(xié)作
在教學工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。
六、尊重家長，
為了實現(xiàn)“三位一體”的德育教育局面，使教育教學工作能圓滿完成，我采用“家校聯(lián)系本”、電話聯(lián)系、家訪等多種方式，積極主動地與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，爭取家長們對班級管理工作的支持與配合，共同探討教育孩子的可行方法。
七、廉潔從教
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長城”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
八、為人師表
師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學高為師，德高為范”作為自己不斷進步的鞭尺。
教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學實踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學習中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。
自查不足如下：
1、教育理論學習不夠透徹，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。
2、業(yè)務(wù)素質(zhì)須經(jīng)常提高。
3、教研力度欠缺。
針對性以上不足，本人提出整改和努力方向：
1、認真學習教育教學理論，業(yè)務(wù)上精益求精。
2、虛心求教，改進方法，提高教育教學能力與水平。
3、加強本職分管工作的主動性、積極性。
幼兒教師警示心得體會篇四
近年來，幼兒教師案例頻頻曝光，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。這些案例不僅揭示出幼兒教師行業(yè)中存在的問題，也給人們敲響了一記警鐘。作為幼兒教師，我們應該深刻反思這些案例，從中汲取教訓，警示自己，改進自己的教育方法。在這篇文章中，我將結(jié)合一個實際案例，分享自己的心得體會。
第一段：案例總結(jié)和背景介紹
案例背景介紹，概括案例中的關(guān)鍵事件。簡要描述幼兒教師在教學過程中犯下的錯誤和不當行為，以及對幼兒產(chǎn)生的不良影響。
第二段：警示和教訓
分析案例中存在的問題和原因，展示不當行為對幼兒教育的負面影響。強調(diào)教師應該具備的責任感、專業(yè)性和教育倫理。
第三段：改進方法
介紹幼兒教師應該采取的改進方法和策略。包括提高自身專業(yè)水平、加強教育方法和技巧的學習，以及培養(yǎng)健康的教育觀念和對幼兒的關(guān)愛。
第四段：案例反思和個人心得
結(jié)合個人的經(jīng)驗，思考案例中的不當行為對我自身的啟示。分享自己在教育實踐中的收獲和成長，反思自己的不足之處，以及今后應該如何改進。
第五段：展望和結(jié)束語
以積極的態(tài)度展望未來，表達對幼兒教育事業(yè)的熱愛和信心。強調(diào)幼兒教師的重要性和責任感，呼吁廣大幼兒教師共同努力，為孩子們的成長和未來貢獻自己的力量。
在幼兒園教育事業(yè)中，教師扮演著重要的角色。他們的言傳身教對孩子們的成長起著至關(guān)重要的作用。然而，近年來一些幼兒教師的不當行為卻引起了公眾的關(guān)注和擔憂。這些案例的曝光讓人們認識到家庭對孩子的教育不再是唯一的影響因素，幼兒園中的教育也發(fā)揮著重要的作用。
這些案例反映出幼兒教育中存在的很多問題。一方面，一些幼兒教師對自己的職責和責任缺乏清醒的認識，對于孩子的教育工作態(tài)度不端正，甚至存在學習不專業(yè)的情況。另一方面，一些教師缺乏對于幼兒心理發(fā)展規(guī)律的了解，對于孩子的特點和需求沒有給予足夠的關(guān)愛和重視。
在面對這些問題時，幼兒教師應該深刻反思，不斷提升自己的專業(yè)能力和教育觀念。首先，我們應該努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。不斷學習教育理論和教學方法，了解最新的幼兒教育研究成果和科學知識，提高教育水平和教學質(zhì)量。
其次，我們應該注重培養(yǎng)和塑造自己的教育觀念和人格品質(zhì)。教師不僅要有較高的教育專業(yè)水平，更要有關(guān)心孩子、尊重孩子、關(guān)愛孩子的教育情懷。只有真正把孩子的成長和發(fā)展放在心上，才能夠真正為孩子們創(chuàng)造一個健康、積極的成長環(huán)境。
在我的教育實踐中，我通過反思和總結(jié)不斷成長。我始終堅持教育的初衷，做到以身作則，言傳身教，尊重和關(guān)愛每一個孩子。我不斷學習教育心理學的知識，掌握幼兒的發(fā)展規(guī)律，注重培養(yǎng)孩子的自主學習能力和創(chuàng)造力。
作為幼兒教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。我們應該不斷提升自己的教育水平，將最好的教育帶給孩子們。只有這樣，我們才能真正成為孩子們的知心朋友，為他們的成長和未來做出積極的貢獻。讓我們一起努力，為孩子們創(chuàng)造一個美好的成長環(huán)境吧！
總結(jié)起來，幼兒教師案例給我們敲響了警鐘，提醒我們要時刻保持教育的專業(yè)性和責任感。通過不斷學習和培養(yǎng)，我們能夠提高自己的教育水平，為孩子們的成長和未來做出積極的貢獻。讓我們牢記這些案例帶給我們的教訓，時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和信心，為孩子們創(chuàng)造一個美好的明天！
幼兒教師警示心得體會篇五
最近我認真觀看了關(guān)于體罰學生的反面典型警示教育案例，看后真的感覺觸目驚心，教師隊伍里怎么能有這樣的人呢?讓我感覺真是不可思議。
反面典型警示教育案例中對學生的體罰花樣頗多，可能老師是當時被學生氣的控制不了自己的情緒了?？墒俏艺J為要想教好學，教師必須要做到以下幾點：
一、教師要了解自己的教育對象的心理
作為教師首先要了解自己的教育對象，要了解他們的想法和做法。針對問題來解決問題，要做到讓孩子喜歡你，這樣他才能聽你的話，才會認同你的觀點?，F(xiàn)在的孩子知識面比較廣，接受新事物的能力是比較強的。如果教師還是用以前的教育方式來教育孩子的話，根本不可能成功。這就要求我們教師必須要緊跟時代的潮流，平時多和自己的教育對象談心、聊天。拉近和他們的距離，讓自己的教育對象把自己看作是朋友，這樣的話，我們的教育工作就會開展的比較順利成功。
二、教師要有過硬的教學基本功
作為一個優(yōu)秀的孩子們喜歡的老師，必須要有過硬的教學基本功。要做到所有的學生都喜歡上你的課，都喜歡聽你的話。在你的課堂上，孩子們不但能輕松地得到知識，而且能在你的課堂上得到快樂。這樣的話，孩子們會不喜歡你嗎?還會不聽你的話嗎?記得我讀初中的時候，有一位教語文的馮老師就是在課堂上特別風趣幽默，他還經(jīng)常在課堂上給我們講笑話，我和同學們都非常喜歡這位老師，沒有學生在他的課堂上鬧事，也沒有學生不聽他的話，而且我們班的學習成績還非常好。
三、教師要經(jīng)常和學生溝通交流
四、作為班主任老師一定要多和家長進行聯(lián)系
為了自己教育對象的健康成長，也為了自己能順利地完成教學任務(wù)，作為班主任，一定要多和家長進行溝通交流，尤其是班中比較調(diào)皮的孩子，更應該及時地和家長溝通交流，及時把孩子在校的表現(xiàn)反映給家長，教師也要及時地了解孩子在家中各方面的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)孩子不正確的苗頭趕快扼殺掉。只有做到家校的配合一致的教育，才能把孩子往正確的道路上引領(lǐng)，不至于發(fā)生一些令人無法想象的事情。
總之，現(xiàn)在的教師和學生之間已經(jīng)不再是“家長與孩子”的關(guān)系了。而是平等和諧相處的朋友關(guān)系了。教師在“錯誤”面前一定要講究公平對待，否則在管理上就會發(fā)生沖突。當老師的如果犯錯后，也要勇于承認自己的錯誤，否則就不會有學生支持你，相信你，擁護你。同時，體罰學生的教育方式已經(jīng)不再是教育學生的形式之一了，取而代之的是愛的教育，也就是現(xiàn)在提倡的正面教育。所以我們作為教師，要趕快轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，在平時的工作中，要用正面的愛的教育來贏得孩子們和家長的心。作為新時代的教師，我們要認真反思自己的教育行為，淵博的知識、和藹的態(tài)度、以人為本的教育方式，終將成為新時代教育的主旋律！
幼兒教師警示心得體會篇六
第一段：引言（引出幼兒教師案例的重要性）
幼兒教師案例是一種寶貴的教育資源，通過對案例的分析和討論，我們可以深入了解教育實踐中可能出現(xiàn)的問題，從中吸取經(jīng)驗教訓，提升自己的教育水平。在本文中，我將通過一個具體的幼兒教師案例來進行分析和反思，分享自己的心得體會。
第二段：概括案例的經(jīng)過和教師的行為（發(fā)掘問題）
在這個案例中，一名幼兒教師遇到了一個很棘手的問題：教室里有一個三歲的幼兒，他經(jīng)常表現(xiàn)出焦躁不安、暴躁情緒等行為，而且常常打擊、嘲笑和欺負其他幼兒。教師在面對這個問題時，一開始采取了控制、懲罰的方式，但效果并不好，該幼兒的行為并沒有明顯改善。隨后，教師轉(zhuǎn)變策略，嘗試了與他進行心理溝通、理解和引導，但效果也不明顯。最后，教師決定主動找副主任尋求幫助，一起面對這個問題。
第三段：教育問題的分析和原因探究
通過對這個案例的分析，我們可以看出教師沒有能夠準確地判斷幼兒行為背后的原因，導致了她之前的教育方法并沒有起到應有的作用。三歲的幼兒正處于情緒表達和自我控制能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們常常會通過外顯的行為來表達自己的需求和情感。而教師在面對這個幼兒的時候，應該更多地去關(guān)注他背后可能存在的原因，例如是否受到了挫敗感、與他人的互動關(guān)系等等。只有通過準確判斷問題的根源，才能更好地制定針對性的教育方法。
第四段：教育心得和策略探討
從這個案例中，我們可以得出一些教育心得和策略。首先，教師要持有尊重幼兒的態(tài)度，避免使用控制和懲罰的方式，而是通過理解和引導來建立與幼兒的良好關(guān)系。其次，教師需要提升自己的情緒管理能力，保持冷靜和耐心，不被幼兒的情緒所影響。同時，教師也要主動尋求團隊合作和專業(yè)支持，與同事和領(lǐng)導一起探討問題，共同尋求解決辦法。最重要的是，教師要持續(xù)不斷地學習和反思，提升自己的教育水平，不斷適應幼兒的成長和發(fā)展需要。
第五段：總結(jié)（強調(diào)案例的警示意義）
通過對這個幼兒教師案例的分析和反思，我們可以得出許多有益的啟示。教師在教育實踐中，常常會遇到各種各樣的問題和困惑，只有通過總結(jié)和反思，才能不斷提升自己的教育能力。因此，我們應該積極利用幼兒教師案例這一教育資源，通過案例的分析和討論，共同提高自己的教育水平，為幼兒的成長和發(fā)展提供更好的支持和指導。
幼兒教師警示心得體會篇七
作為一名幼兒教師，我一直以來都非常熱愛我的工作。我相信很多教師和我一樣，都將班級的孩子們視為自己的孩子一樣，盡心盡力地教育和關(guān)心他們。然而，最近我在工作中遇到了一些問題，讓我警醒并深刻反思，在這里我想分享一下我的心得體會。
首先，作為一名幼兒教師，我們必須時刻保持清醒的頭腦，并且認真履行自己的職責。最近，我遇到了一位同行因為玩手機、翹班、不認真?zhèn)湔n等行為被開除的情況，這讓我深感震驚。這不僅對自己的職業(yè)生涯有著不良影響，更會對班級孩子的成長產(chǎn)生不良影響。因此，我們必須時刻提醒自己，嚴格遵守學校規(guī)定，認真?zhèn)湔n，準時上課，并且保持專注的心態(tài)，才能真正獲得孩子們的尊重和信任。
其次，作為一名幼兒教師，我們必須增強孩子們的安全意識，并且多與家長溝通。學校安全問題一直是學校教育的關(guān)鍵，如果發(fā)生任何安全問題都會對孩子的身心產(chǎn)生不良的影響。因此，我們必須時刻提醒孩子們安全知識，教育他們不要輕信陌生人的話和禮物，防范意外發(fā)生。
最后，作為一名幼兒教師，我們必須時刻關(guān)注孩子們的心理健康，認真傾聽他們的心聲。最近，我發(fā)現(xiàn)一些孩子出現(xiàn)了抑郁和焦慮的癥狀，這讓我深深反思自己的工作是否還需加強。因此，我們必須時刻關(guān)注孩子們的心理健康，了解他們的情況，給予有效的幫助和溫暖。
總之，作為一名幼兒教師，我們必須不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，盡心盡力地為班級孩子們的成長貢獻力量。同時，警醒自己，避免在工作中出現(xiàn)不良行為。我相信只有這樣，我們才能真正成為孩子們心目中的好老師，創(chuàng)造更美好的未來。
幼兒教師警示心得體會篇八
如果說班級是小社會，那么社會就是大班級。不管是班主任，還是，在班級生活、學習或勞動中，都要注重對學生進行細節(jié)教育，這樣最能去“立德樹人”，也最能讓們一步一個成功，逐漸成為一個德才兼?zhèn)涞摹吧鐣恕薄?BR> 在學習生活細節(jié)中，放手讓孩子去探索。孩子對世界充滿了好奇，什么都想嘗試一下，但這種探索的欲望如果被老師“事無巨細”地代替，肯定會在“好心”中扼殺了孩子去探索的欲望。
也許道理很多老師都明白，可是實際有的老師抱著“多一事不如少一事”，連每個學生“削”鉛筆這樣的事也包辦了，認為孩子“玩”轉(zhuǎn)筆刀多危險啊，更不說鉛筆刀、剪子，都被他們列入“危險品”準備管制到小學畢業(yè)！至于用大掃帚等衛(wèi)生工具也被“辛勤”的老師包辦了。這樣孩子雖說能“專心學業(yè)”，但這些做法只能使孩子越來越膽小，越來越蔑視“體力勞動”，而這樣的老師，若有事請假，其班上衛(wèi)生多次臟亂，有些孩子作業(yè)也不做了，等著老師來“轉(zhuǎn)”鉛筆呢。恰當?shù)淖龇ㄊ?，教會孩子一些基本的技巧，然后放開你的手。
在學習生活細節(jié)中，適當?shù)墓膭畈豢缮?。特別是低年級孩子，由于年齡小，自信的建立往往需要老師適時適當?shù)墓膭?，因此，哪怕僅僅是一個小小的成功，如孩子能把地上的紙片放進垃圾箱時，老師都應及時表揚。當孩子面臨困難時，老師能給他的最有效的幫助是告訴他：“我知道你能行！”生活中孩子會遇到許多一時解決不了的問題，當他向你求援時，不要急于動手幫他，而應該鼓勵他再試試。
在學習生活細節(jié)中，為每個孩子多提供一些“實習”的機會。任何一種能力的培養(yǎng)都是一個循序漸進的過程。如果開始時孩子缺乏做的勇氣，老師不妨先讓孩子在班里扮演一些“實習”者的角色，如負責分發(fā)一下作業(yè)，互相檢查一下讀書背書……甚至鼓勵一些孩子“實習”小老師給老師或別的孩子“講”思路等等。
在學習生活細節(jié)中，教導孩子要有責任心。孩子只有具有很強的責任心，勇于承擔后果，才可能真正成為德才兼?zhèn)涞摹吧鐣恕?。因此，事情無論大小，老師都應該從細節(jié)教育指導，讓每個孩子都做到有始有終。如果孩子對某事提出承諾，老師必須要求他言而有信；如果孩子犯了錯或闖了禍，老師先別急于為“批評定論”，一定要先讓孩子自己出面解決。
孩子要想有一定責任心，必須要求他們在班里擔任一定的職務(wù)，承擔一定的責任。這樣不但可以培養(yǎng)孩子為他人服務(wù)的意識，還可以鍛煉他的組織能力，并可培養(yǎng)高度的責任心，同時還可以在同伴中樹立威信，使孩子增強自信心，真可謂是一舉幾得的事。
我經(jīng)過學習“三問三治一創(chuàng)立”以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自我，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身本事、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習進取性，努力提高教育教學質(zhì)量。
我更加深了師德對學生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
我自覺得運用新時代的師德師風來進行班級的管理的。平時做到平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，不把學生當作發(fā)泄的對象，事實處處講原則。在班級建設(shè)中，虛心聽取學生和家長的意見和提議。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但此刻則要求教師對學生也應尊重，這是個提高。所以，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
我還加強了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今倡導和諧和禮貌，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。和睦相處。
“教育如鏡亦如窗”這句話真實的反映了教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤試“督促之窗”；須展現(xiàn)“魅力之鏡”，巧開“個性之窗”；多開辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時，才會達到事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改，自查整改報告如下：
作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責，愛祖國、愛人民，以學生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。
在教育教學中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。
在教學中，我本著關(guān)心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學生心比心”提醒自己。當他們出現(xiàn)缺點或錯誤時，我從不一味的批評指責他們，而是從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，并自覺地改正。
今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代的時代，科學技術(shù)日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的教育、教學和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。
在教學工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。
為了實現(xiàn)“三位一體”的德育教育局面，使教育教學工作能圓滿完成，我采用“家校聯(lián)系本”、電話聯(lián)系、家訪等多種方式，積極主動地與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，爭取家長們對班級管理工作的支持與配合，共同探討教育孩子的可行方法。
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長城”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學高為師，德高為范”作為自己不斷進步的鞭尺。
教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學實踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學習中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。
自查不足如下：
1、教育理論學習不夠透徹，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。
2、業(yè)務(wù)素質(zhì)須經(jīng)常提高。
3、教研力度欠缺。
針對性以上不足，本人提出整改和努力方向：
1、認真學習教育教學理論，業(yè)務(wù)上精益求精。
2、虛心求教，改進方法，提高教育教學能力與水平。
3、加強本職分管工作的主動性、積極性。
最近我認真觀看了關(guān)于體罰學生的反面典型警示教育案例，看后真的感覺觸目驚心，教師隊伍里怎么能有這樣的人呢?讓我感覺真是不可思議。
反面典型警示教育案例中對學生的體罰花樣頗多，可能老師是當時被學生氣的控制不了自己的情緒了?？墒俏艺J為要想教好學，教師必須要做到以下幾點：
作為教師首先要了解自己的教育對象，要了解他們的想法和做法。針對問題來解決問題，要做到讓孩子喜歡你，這樣他才能聽你的話，才會認同你的觀點。現(xiàn)在的孩子知識面比較廣，接受新事物的能力是比較強的。如果教師還是用以前的教育方式來教育孩子的話，根本不可能成功。這就要求我們教師必須要緊跟時代的潮流，平時多和自己的教育對象談心、聊天。拉近和他們的距離，讓自己的教育對象把自己看作是朋友，這樣的話，我們的教育工作就會開展的比較順利成功。
作為一個優(yōu)秀的孩子們喜歡的老師，必須要有過硬的教學基本功。要做到所有的學生都喜歡上你的課，都喜歡聽你的話。在你的課堂上，孩子們不但能輕松地得到知識，而且能在你的課堂上得到快樂。這樣的話，孩子們會不喜歡你嗎?還會不聽你的話嗎?記得我讀初中的時候，有一位教語文的馮老師就是在課堂上特別風趣幽默，他還經(jīng)常在課堂上給我們講笑話，我和同學們都非常喜歡這位老師，沒有學生在他的課堂上鬧事，也沒有學生不聽他的話，而且我們班的學習成績還非常好。
為了自己教育對象的健康成長，也為了自己能順利地完成教學任務(wù)，作為班主任，一定要多和家長進行溝通交流，尤其是班中比較調(diào)皮的孩子，更應該及時地和家長溝通交流，及時把孩子在校的表現(xiàn)反映給家長，教師也要及時地了解孩子在家中各方面的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)孩子不正確的苗頭趕快扼殺掉。只有做到家校的配合一致的教育，才能把孩子往正確的道路上引領(lǐng)，不至于發(fā)生一些令人無法想象的事情。
總之，現(xiàn)在的教師和學生之間已經(jīng)不再是“家長與孩子”的關(guān)系了。而是平等和諧相處的朋友關(guān)系了。教師在“錯誤”面前一定要講究公平對待，否則在管理上就會發(fā)生沖突。當老師的如果犯錯后，也要勇于承認自己的錯誤，否則就不會有學生支持你，相信你，擁護你。同時，體罰學生的教育方式已經(jīng)不再是教育學生的形式之一了，取而代之的是愛的教育，也就是現(xiàn)在提倡的正面教育。所以我們作為教師，要趕快轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，在平時的工作中，要用正面的愛的教育來贏得孩子們和家長的心。作為新時代的教師，我們要認真反思自己的教育行為，淵博的知識、和藹的態(tài)度、以人為本的教育方式，終將成為新時代教育的主旋律!
加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的資料，教師是人類靈魂的工程師，是科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量。是學生增長知識和思想提高的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。所以，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞，教師首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。在師德師風活動月里，經(jīng)過學習各類教育法律法規(guī)文件和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我在思想上對師德師風有了更深刻的認識，在教育教學行動中進一步明確了教育方向，能做到以下幾點：
一、依法執(zhí)教。能認真學習中國特色的社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策堅持一致，沒有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責，能認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。
三、熱愛學生。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生要求嚴格，耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面主動、健康發(fā)展。
四、嚴謹治學，樹立終身學習的觀念，為了不斷提高自我的教學水平和業(yè)務(wù)本事，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改善教育教學方法，提高教育教學和科研水平。
五、團結(jié)協(xié)作，謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫忙，維護其他教師在學生中的威信。
六、尊重家長。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和提議。
七、廉潔從教，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抑制社會不良風氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。
八、為人師表，模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止禮貌禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。
作風還不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有人其自然、松懈的思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧的開展工作。對學生的思想動態(tài)了解的還不夠，所以解決思想上的問題常常不能得心應手。
從思想上到行動上，提高自我的工作職責心，樹立一切為學生服務(wù)的思想，提高自我的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
最近，黨委組織教師學習教師警示教育，使我受益匪淺。我的心受到了很大的影響。每一句醒來的警告，每一個生動的例子，每一張悔恨的淚水都發(fā)人深省。
通過這次活動，我深刻認識到，作為一名黨員，我們必須不斷加強誠信自律意識，從部分開始，學會自律，堅持自尊、自愛、自我清潔、自我警惕、自我控制。
教師是值得我們尊敬的，是值得我們永遠尊敬的，但部分教師卻又是讓我們不齒的，讓法律法規(guī)所不容的。
在承擔教學和教育任務(wù)的教師中，大多數(shù)教師都是優(yōu)秀和受人尊敬的，但并不是所有的教師都是如此。這個事實告訴我們，我們不能被一種好的形式所迷惑，而忽視了對教師的管理和教育，特別是一些教師。同時，我們也再次告訴我們的教師，讓社會尊重和愛值得我們驕傲，但我們也應該從一些非法教育和教學行為和一些動物教師那里吸取教訓，作為警告，作為一名教師，作為一名教師。喚醒教師的自尊意識，提高教師加強道德修養(yǎng)的緊迫感和責任感，使教師自覺為優(yōu)秀教師感到驕傲，為教師的失敗感到羞恥，對教師樹立自己的形象，科學地承擔神圣的責任至關(guān)重要。
現(xiàn)實情況是，那些教師敗類的事例很少，又遠離普通教師生活，那些發(fā)人深省的案例由于傳播途徑和傳播媒介等原因，有些甚至一線教師聞所未聞，也不會對普通教師的心靈產(chǎn)生震撼。在每年的教師節(jié)期間和平時，媒體充斥的又多是正面典型的感人事跡。所有這些，除了在感染、教育、引導方面讓普通教師推崇之外，卻沒有引以為戒的警示效應。因此，在舉國上下倡學優(yōu)秀園丁事跡、爭做尊師重教之舉的同時，我們還需要為辛勤工作在一線的教師們組織一場意義深遠的警示教育活動，把那些違反法律法規(guī)的教師的蛻變案例、禽獸教師的丑行、悖離師德的行為、可恥者的可恥下場等等，匯集在一起，讓廣大教師在歡慶和激動的同時，受到強烈的震撼和觸動，自覺地認識到放棄信念、悖離師德、違法犯罪的嚴重后果，從而自覺審視自己的立身、立教、育人行為，自覺地矯正自己身上可能存在的處于萌芽狀態(tài)的不良意識和潛惡意識，這些對于教師如何修身、立教、育人、傳道、授業(yè)、解惑等，更具有重大的意義。
事實證明，關(guān)心教師的生活、工作對于教師而言，是一種職業(yè)的肯定和鼓勵。而喚醒教師的以身立教意識，引導教師自警、自醒、自勵、自律，更是對教師的一種科學關(guān)懷和愛護甚至是保護。這也是對教師隊伍建設(shè)的更科學、更負責的態(tài)度和行為。因此，在生活中，大張旗鼓地表彰和獎勵優(yōu)秀教師絕不可少，但適時地組織警示教育對教師進行反面警示也同樣重要。
人們都說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)”。教師是受人尊重的，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的，擔負著培育下一代的艱巨任務(wù)，因為他是人師，是人之楷模。然而，近年來，由于社會中不可避免地有腐敗現(xiàn)象和拜金主義思想的存在，教育行業(yè)這塊凈土也隨之受到了影響，出現(xiàn)了一些為師不廉的現(xiàn)象。教師要恪守自己高尚的職業(yè)道德，保持廉潔從教，受到了前所未有的挑戰(zhàn)。作為一名教師，要抵制各種誘惑，樹立高尚師德，做到廉潔從教，首先要從我做起。
第一、要發(fā)揚奉獻精神，淡泊名利，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位人民教師堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，不利用職務(wù)之便牟取私利，是教師職業(yè)道德的明確要求。教師工作的性質(zhì)是教書育人，而不是重利的商人，應該是甘于清貧和淡泊名利。如：全國優(yōu)秀教師陜西省延長縣下西渠村王思明，放棄很多能夠走出深山、掙大錢、出名的機會，幾十年如一日，無怨無悔的扎根山區(qū)教育事業(yè)。他為了改變黃土高原幾代人面朝黃土背朝天的貧窮面貌，用自己熱情和道德責任感和學生一起勤工儉學，不但改變了學校的校園環(huán)境，而且也教會了學生一技之長，在勞動中培養(yǎng)了孩子們熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的意識。王老師這種淡泊名利，甘于奉獻的精神，是值得我們學習的。當前，雖然教師的工資水平比起有些行業(yè)來還有些差距，但尊師重教是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)，黨和國家把尊師重教作為振興教育的措施，扎扎實實地提高教師的待遇和社會地位。我們每一位教師都應擺正自己的心態(tài)，樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，不斷改造自己的人生觀、價值觀，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位，淡泊名利，樂于奉獻，為世人做出表率。
第二、要滲入情感態(tài)度，公正執(zhí)教，用無私的愛關(guān)懷每一個孩子,教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。就拿如何對待“差生”來說吧，“差生”一詞，從教育者口中說出，也許不會有什么不自然，但對于學生而言，抹殺了多少學生的自尊心、自信心、自強意識，造成了多少自感卑微、自暴自棄、自我封閉的遺憾。也許他們原本的愛勞動、樂于助人、心靈手巧、組織能力強等閃光點就在你不經(jīng)意間的一個否定性評價中喪失殆盡，再也無法找回，成為教育工作者罪過大焉。對轉(zhuǎn)化后進生，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。仔細分析學生存在的問題，找到學生身上哪怕是很小的一個閃光點，多加表揚，拉近學生與教師之間的距離。同時，還要針對不同學生的不同問題，對癥下藥，積極做好教育引導工作。其實，只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
第三、要堅持清廉自守，廉潔從教，自覺抵制各種非正當利益的誘惑教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。但在市場經(jīng)濟的大潮下，我們教師隊伍當中，有少數(shù)人也被一些誘惑所迷惑，自覺不自覺接受了學生和家長貌似恭敬地給的一些錢物，或進行有償家教，或直接、間接地向?qū)W生出售學習用書等，違背了教師應有的職業(yè)道德，損害了教師的形象，降低了教師的人格，造成了不良的社會影響。這與湖北山區(qū)的胡安梅老師，一家住在四面透風的土房里，家境貧寒，沒有條件改善生活，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來，為學生交學費、買書本的精神是格格不入的。要使學生、家長、社會出自內(nèi)心深處發(fā)自真心的對教師的敬仰，使他們的目光和心里對教師充滿著希望，教師自身就要抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，加強自律，摒棄非正當利益的誘惑。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物，做到“慎獨”。總之，教師只要具備了辨析是非的能力，有頑強的抵制能力，就一定能保持自己廉潔從教的道德行為。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”我們的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，我們自身的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。我們獻身教育，就要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。
今天下午，參加了學校組織警示教育活動。教育基地通過文字、圖片、投影等生動的形式，向我們展示了一幅幅典型的正面、反面教材。反腐倡廉是我黨當前和今后一個時期的一項重要工作任務(wù)，是關(guān)系黨和國家生死存亡的嚴重政治斗爭。大多數(shù)黨員能經(jīng)受金錢、權(quán)力的考驗?？墒且灿幸慌h員領(lǐng)導干部在個人私欲的驅(qū)使下，背叛了理想信念，淡漠了法制觀念，在金錢、權(quán)力、美色面前喪失原則，置黨多年的培養(yǎng)于不顧，利用職權(quán)做出有違于共產(chǎn)黨人的原則宗旨的行為，違法亂紀，把自己送入了地獄之門，最終是身敗名裂。教訓是深刻的、令人痛心的，我們一定要從這些案例中吸取教育，引以為戒。透過這些反面典型案件，可以給予我們受教育者非常深刻教訓和啟示。
市場經(jīng)濟條件下，各種誘惑很多。喪失了理想信念，必然抵御不了金錢、權(quán)力、美色的誘惑。市場經(jīng)濟規(guī)則是追求利益最大化，少數(shù)不法商人，為了實現(xiàn)最大經(jīng)濟利益的目的，總會千方百計地拉攏腐蝕權(quán)力而為其所用。作為掌握一定“大權(quán)”的官員們，理應把權(quán)力用在服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)大局上，為社會經(jīng)濟發(fā)展出力，如果把市場規(guī)則用于官場，搞等價交換，變服務(wù)為索取，滿足自己一己私利，必然走上不歸路。這些反面典型告誡我們每個黨員干部，一定要保持清醒頭腦，提高警惕，堅持自重、自警、自省、自律，做到慎獨、慎微、慎權(quán)、慎欲、慎友，管好自己的嘴、手、腿。正確行使手中的權(quán)力，扎扎實實地為民辦實事、辦好事。
這些違紀違法案件反面典型人物，喪失理想信念，受拜金主義、享樂主義影響，自恃自己曾經(jīng)作出貢獻，將人民賦予的權(quán)力變?yōu)橹\取私利、貪污受賄的便利工具，違法犯罪，走到人民的對立面。他們的可悲下場，警示我們每個黨員干部特別是領(lǐng)導干部，一定要樹立立黨為公、執(zhí)政。為民的思想，把全心全意為人民服務(wù)作為畢生追求，要不斷加強世界觀、人生觀的改造，不斷加強學習，讓自己的思想和靈魂得到凈化。
這些腐敗分子反面典型，自視位高權(quán)重，常常把自己凌駕于組織之上，在他們心目中，法律制度都是用來治理下民百姓的，他們也會組織制定規(guī)章制度，都是用來約束下級部屬的，自己可以超然其上，甚至設(shè)法規(guī)避制度監(jiān)督、民主監(jiān)督、社會監(jiān)督，利用手中權(quán)力謀取私利。他們獨斷專行的下場，警示每個黨員干部特別是領(lǐng)導干部，大到黨紀國法，小到規(guī)章制度，這都是規(guī)范黨員干部言行的重要章典，是共產(chǎn)黨人廉潔從政的行為準則，是每個公務(wù)員克已奉公的立身之本。獨斷專行，視規(guī)章為兒戲，權(quán)力失去監(jiān)督，不信忠言的奉勸，不受制度的約束，必然會跌入罪惡的深淵。
通過接受警示教育，深刻反思自己，查找自身在理想信念方面、在工作作風方面、在改造自己主觀世界方面存在問題和不足。在新的形勢下，必須強化檢察職業(yè)道德、強化公仆意識、強化廉潔意識。一是強化檢察職業(yè)道德，以“忠誠、公正、清廉、文明”作為行為準則。二是強化公仆意識。要正確看待權(quán)力問題，樹立正確的群眾觀念，堅持為人民謀利益、做好事、辦實事、作奉獻;樹立求真務(wù)實的觀念，把推進行政人員公正廉潔執(zhí)法做為工作重點;牢記黨的宗旨，培養(yǎng)高尚的道德情操，保持高尚的生活情趣，抵住不良誘惑，把住小節(jié)，始終做到講操守、重品行、樹形象。三是強化廉潔意識。牢記“兩個務(wù)必”的要求，大力發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，認真執(zhí)行上級有關(guān)廉潔自律的各項規(guī)定，嚴于律已，克己奉公。希望咱們黨的高官們，堅持從小事做起，從點滴做起，防微杜漸，自覺接受監(jiān)督，保持行政人員清正廉潔形象。
20xx年x月x日，xx小學全體教師在下午放學后集體組織觀看了"師德師風案例警示教育視頻"，積極響應市教育局、中心學校的布置和安排。
認真觀看了每個案例，心中泛起了一陣陣疼痛，不知這些口口聲聲說為了孩子們的老師為什么會以"武力"方式進行教育，帶學生開房。這些人在踐踏著我們教師的尊嚴，他們在破壞著我們教師的聲譽。教訓是深刻的、令人痛心的，前車之鑒，后車之師，通過這些違法違紀違規(guī)典型案件作為反面教材，我們一定要從中吸取教訓，引以為戒。同時我也深刻的認識到廉潔從教的重要性和必要性，要構(gòu)筑拒"腐"防變的思想防線，應做好以下幾個方面：
我國《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教育行政處罰條例實施辦法》等法律都明確規(guī)定，禁止體罰學生。教師體罰學生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為，違法行為必然要承擔相應的法律責任。對學生進行體罰并不能提高他的成績，反而會適得其反。作為教師，我們應該學會保護學生，更應該學會保護自己。案例中的教師揪學生耳朵，推學生，辱罵學生，嚴重侮辱了學生的人格尊嚴。
在加強自身法制理論學習的同時，觀看這些反面案例，
在自己思想深處受到極大觸動。對他們所犯的錯誤的過程、原因及教訓作了反思：這些教師不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造，私欲膨脹，背棄黨的教育分針，人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權(quán)力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具。通過學習對照，既提高了自己的認識水平，又從反面教材中汲取了教訓，從各方面嚴格要求自己，努力努力培養(yǎng)自律的自覺性。教師廉潔自律必須從最細小的事做起。教師要公正從教，所謂公正從教是指教師在教育教學活動過程中要公平、公正地對待每一個學生，要一視同仁地對待每一個學生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。這是教師道德和教師法規(guī)對教師的重要要求，它體現(xiàn)的是教育的公平性、公正性。案例中，海南校長公開帶多名女學生開房，簡直有悖倫理，違犯國法。
一致，堅守高尚的道德情操，做一個廉潔奉公的教育工作者，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設(shè)。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，首先靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。其次注重老師與學生、老師與家長關(guān)于廉潔從教的互動，承諾學校教師不接受家長的任何饋贈和宴請，不作有償家教和補課，讓家長支持教師廉潔從教工作。
作為一名小學教師，我們擔負著培育新一代人才基礎(chǔ)的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權(quán)利觀、價值觀，立足本職，奮力進取，全心全意服務(wù)，誠心誠意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在教學中盡顯優(yōu)秀品質(zhì)，快樂生活，讓愉快的教學成為自己生命中一個不可或缺的部分，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心，廉潔從教的好老師。
幼兒教師警示心得體會篇九
第一段：引言
人生不可能一帆風順，每個人都會遭遇挫折和困難。而對于那些經(jīng)歷過掙扎與苦難的人來說，他們所獲得的心得體會往往是寶貴且難以被取代的。而電影《警示》帶給了我深刻的感悟，喚醒了我內(nèi)心的覺醒。在觀影后，我深深體會到了堅韌、拼搏和自強不息的重要性。心得體會不僅是對電影的理解和思考，更是對人生的一種啟示和啟迪。
第二段：人性的探索
電影中的主人公們經(jīng)歷了各種挫折和痛苦，而他們所展現(xiàn)出來的堅韌和拼搏的精神給予了我巨大的鼓舞。尤其是當主人公們遭受到最嚴重的創(chuàng)傷時，他們選擇不屈服，選擇站起來繼續(xù)拼搏，展示了人性的巨大力量。這讓我明白了無論遇到怎樣的困境，都不能放棄努力，而是要不斷地超越自我，堅信自己的潛能，才能在人生的旅途中獲得更多的成長。
第三段：團隊的重要性
電影中的主人公雖然每個人都經(jīng)歷了不同的困境，但是他們能夠戰(zhàn)勝困難并走出困境的秘訣在于相互幫助和支持。他們組成了一個緊密的團隊，互相鼓勵、互相扶持，共同面對挑戰(zhàn)。這深深地啟示了我，在面對諸多困難和挑戰(zhàn)的時候，不能一味地孤軍奮戰(zhàn)，而應該與他人一起攜手合作，建立起堅固的團隊，從而取得更大的成就。
第四段：自強不息的力量
《警示》這部影片中展現(xiàn)的另一個重要主題是自強不息。主人公們無論遇到多大的困境和挫折，都不曾放棄努力和追求。他們展示出了人類的頑強精神，讓我明白了只有不斷地努力和迎接挑戰(zhàn)，才能夠打破自己的局限，實現(xiàn)自己的夢想。每個人都有無限的潛力，只有勇敢面對自己的不足和困難，積極地改變并不斷進取，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值。
第五段：改變的力量
觀看《警示》之后，我深深體會到了改變的力量。主人公們在電影中面對痛苦和挫折，不斷地進行自我反省和調(diào)整，最終獲得了新生。這深深地啟示了我，只有勇敢面對自己的不足，敢于改變和不斷學習，我們才能夠走出困境、實現(xiàn)自己的目標和夢想。改變是一種進步的力量，它能夠讓我們不斷成長，邁向更加美好的未來。
結(jié)尾段：
通過觀看電影《警示》，我深刻地體會到了人生中堅韌、拼搏和自強不息的重要性。堅守初心、勇往直前是人生中最重要的品質(zhì)之一，而團隊合作和改變則是我們?nèi)〉贸晒Φ闹匾ＷC。如今，我對未來充滿了信心和期待，在面對挫折時，我相信自己可以戰(zhàn)勝困難，迎接挑戰(zhàn)。每個人都可以通過觀影、閱讀、思考來獲得心得體會，并將其轉(zhuǎn)化為自己的力量，不斷追求進步。讓我們秉持著這些思想，不放棄努力，去開創(chuàng)一個更加美好的未來。
幼兒教師警示心得體會篇十
隨著信息時代的到來，我們的生活變得日益便利，但同時也帶來了種種隱患和危險。為了保護自己，我們必須時刻保持警覺，學習各種安全知識和技能。在接受輿情教育的過程中，我深刻地認識到了保護自身安全的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在此，我會好好總結(jié)我的體會，分享給大家，希望能對大家有所幫助。
一、強化自我保護意識
在學習輿情教育的過程中，我深刻認識到了保護自身安全的重要性。無論是在網(wǎng)絡(luò)中還是現(xiàn)實中，我們都不可能永遠處在和平的環(huán)境中。因此，我們應該時刻保持警覺，增強自我保護意識。這既需要我們掌握基本的安全知識和技能，也需要我們時刻關(guān)注周圍的環(huán)境，預測潛在的危險。只有這樣，我們才能時刻保持安全，遠離危險和風險。
二、警惕網(wǎng)絡(luò)欺詐
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)欺詐的事件也逐漸增多。很多人在網(wǎng)上時非常隨意，泄露個人信息，給不法分子可乘之機?！半娫捲p騙”“二維碼詐騙”“網(wǎng)絡(luò)兼職欺詐”等欺詐手段越來越猖獗，我們必須時刻保持警覺，不要輕信陌生人的電話或信息，不要隨便輸入個人信息。只有保持警惕，積極主動作出正確的決策，才能遠離網(wǎng)絡(luò)欺詐。
三、嚴格保護個人隱私
在現(xiàn)代社會中，個人隱私保護面臨著越來越嚴峻的挑戰(zhàn)。很多人在網(wǎng)上非常隨意地發(fā)布個人信息，這不僅對自己的隱私造成了侵犯，還會被不法分子利用，造成經(jīng)濟損失或身體傷害。因此，我們必須重視個人隱私的保護，時刻警惕網(wǎng)絡(luò)隱私竊取行為，避免泄露個人信息。此外，我們也要積極向法律部門舉報違法行為，讓犯罪分子受到應有的懲罰。
四、提高安全防范能力
保護自身安全需要我們具備一定的安全防范能力。這包括安全意識、應急預案、自我防衛(wèi)等多個方面。我們需要不斷提高自己的安全防范能力，做到有備無患。在生活和工作中，我們要時刻注意事情的安全性，避免由于懈怠或疏忽而給自己帶來安全隱患。
五、積極參與相關(guān)活動
要想掌握更多安全知識并提高自身防范能力，積極參與相關(guān)活動是不可或缺的。我們可以參加社區(qū)組織、志愿者服務(wù)、安全培訓等活動，通過不斷學習和實踐來提升自己的安全防范能力。同時，我們也要參與相關(guān)輿情討論，了解社會動態(tài)，從輿情信息中獲取更多安全素養(yǎng)的知識和技能。
總之，保護自己的安全是一項重要的任務(wù)，也是我們每個人都需要承擔的責任。只有時刻保持警覺，增強自我保護意識，嚴格保護個人隱私，提高安全防范能力，積極參與相關(guān)活動，我們才能真正做到安全有保障。希望大家都能掌握這些技能并切實付諸行動，共同營造一個安全穩(wěn)定的社會。
幼兒教師警示心得體會篇十一
每年的師德報告總是師德培訓中不可缺少的內(nèi)容之一，今年也不例外。得知又要聽報告了，想著要和老師們擠在一個教室里坐在小凳子上幾個小時，確實最有學習價值的報告心里總擔心自己坐住，會開小差。帶著耳朵、帶著筆記奔、帶著一顆懷疑能不能堅持聽到最后的心來到了聽報告的會場，做好了能聽多少就記多少的心態(tài)準備聆聽報告了。
今天報告的主角是一位中學的班主任高金英老師，而且還有點年紀的，心又想完了，要長篇大論來了?？墒沁@位老師從一開口就給了我們驚喜，說到我們心坎里去了。她用智慧幽默的解釋的“english”成了“應該累的……”是的啊，面對這些3——6歲的寶貝，說他們啥也不懂，那他們也懂很多，如騙他們和爸爸媽媽打了電話了，就來接了，他們卻問，電話里怎么沒爸爸媽媽聲音呢？那說他們很懂事吧，他們卻有的時候做出些明知錯的還是做錯錯的嚴重事來……所以面對這樣的寶貝，我們能不累嗎？更何況我們要面對的除了孩子還有家長、社會等各種壓力呢！但是，我們的高金英老師又用了個“老牛干活”的故事告訴我們累是應該的，生動確切的例子也我們聽得我們心服口服。
緊接著高金英老師又以班主任的身份向我們介紹了她的親身經(jīng)歷或者是她幫別的老師、女兒解決問題的例子也給了我們不少啟發(fā)。她講到，當孩子拿來手機被老師收掉后，隔天扔出一只鴨的事，她的解決辦法是當孩子已經(jīng)知道錯了時候就不用批評懲罰他了，而是用寬宏大量的心原諒孩子，教育他、感化他；又講到，某學生經(jīng)常遲到的事，解決辦法是了解其學生遲到的原因和解決辦法，而不是批評指責，最后原因卻是出在孩子家長身上，以至于天天打家長電話叫早，真是高招??！……一個又一個的例子，高老師用幽默和她的智慧讓我們聽者聽的輕松又有所感悟，沒有感覺聽得累，也讓我們更明白了“管教學生是教育孩子而不是對孩子們的懲罰。”
愛心、責任心是師德師魂和核心。高老師用他的親身經(jīng)歷感動著我們，特別是對兩個有困難參加高考的孩子做的事，做的努力讓我們聽者都感動的眼睛癢癢的。就如她的學生和家長對她說的：“沒有高老師，就沒有他們的今天！”確實讓人感動。當然，高老師的報告里還有很多的經(jīng)典，要想做好老師，面對現(xiàn)在的這些孩子，我們還要不斷的更新自己的知識，不斷的創(chuàng)新才能適應孩子們的需求，也能更好的教育他們。
高金英老師的報告長達2個小時，但她用她的智慧、幽默給我們做的報告精彩，沒有說教，沒有長篇大論，用的都是讓人有所共鳴有所感悟的平淡例子講述著。所以，向這種有愛心又有智慧、幽默的教師學習，為做這樣的老師而努力！
幼兒教師警示心得體會篇十二
《貪欲之害》以反映近年來省內(nèi)外影響力較大的違紀違法案件，特別是近幾年來我省查辦的多起大要案為典型案例，以紀實手法揭露了韓桂芝等高級領(lǐng)導干部，因手中的權(quán)力迷失自我、貪得無厭的追逐金錢、美色，導致人格的扭曲、私欲的膨脹、生活的腐化墮落，最終因貪婪而走上窮途末路的人生悲劇。昭示我們“貪欲”不僅是腐敗分子鯨吞國家和公共財產(chǎn)、盤剝集體和群眾利益的元兇，也是摧毀一個個幸福家庭和美麗人生的“劊子手”。觀看結(jié)束后，結(jié)合自身工作實際，下面談?wù)勛约旱目捶ê陀^點。
毛澤東同志曾寫過一篇文章《紀念白求恩》，號召共產(chǎn)黨員做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有利于人民的人”。今天重讀此文，仍感振聾發(fā)聵。盡管時代發(fā)生了巨大的變化，但是廣大黨員保持良好的生活作風、健康的情趣愛好，仍是黨性修養(yǎng)的重要內(nèi)容，仍是黨的事業(yè)的要求。近年來， 隨著社會的變革，生活節(jié)奏的不斷加快，市場競爭的日趨激烈，各種形形色色的誘惑猶如污濁暗流在蔓延肆虐，時刻沖擊、腐蝕著黨員干部的靈魂，考驗著黨員干部的自持力與忍耐力。比如，世俗的金錢觀引誘你信奉“有錢能使鬼推磨”、“有錢就有幸?！钡恼軐W，對金錢頂禮膜拜、奉若神靈;錯位的權(quán)力觀引誘你把當官當成撈取個人私利的機遇，信奉“有權(quán)不用，過期作廢”的哲學，貪污腐敗，貪臟枉法;錯位的名利觀引誘你把履職盡責與獲取個人名利緊緊連在一起，單純地追名逐利;低糜的享樂觀引誘你沉迷于聲色犬馬，把低俗當有趣，視墮落為瀟灑，直至放浪形骸。等等。
如何才能端正自己的人生追求?如何才能保持健康的情趣?這就成為了國家公務(wù)人員必須要思考的問題。
一、常修用權(quán)之德。
權(quán)力是一把“雙刃劍”，正確的行使權(quán)力，則群眾喜、事業(yè)興、個人榮;反之則群眾怨、事業(yè)損、聲名敗。國家公務(wù)人員是“管黨的黨員”、“管干部的干部”，崗位特殊，職責重大，手中都掌握著一定的權(quán)力。每名國家公務(wù)人員都要清醒地認識到權(quán)力是人民給予的，要做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，全心全意為人民服務(wù)。
二、常系愛民之情。
“民為邦本，本固邦寧”。只有人民群眾安居樂業(yè)，和諧幸福，我們的社會主義事業(yè)才有希望。國家公務(wù)人員是黨和人民群眾利益的守護者，是黨和群眾溝通的橋梁，是展示黨和國家形象的一個重要窗口。每名國家公務(wù)人員都應牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的觀念，深懷愛民之心，恪守為民之責，善謀富民之策，多辦利民之事，把對黨和人民群眾真摯、深厚的感情，融入到我們所從事的工作之中去，通過工作把黨的關(guān)懷、黨的溫暖送到人民群眾的心坎里去，腳踏實地為廣大人民群眾辦實事、辦好事，全心全意為廣大人民群眾謀利益，為黨和國家添光彩。
三、常思貪欲之害。
失足往往在一念之間，一失足釀成千古恨!大量事實告訴我們，腐敗行為的發(fā)生，首先是思想上的防線出了問題。我們在警示片中看到的很多反面典型都曾有過理想、有過奮斗、有過追求，都曾受到組織的良好培養(yǎng)和教育，也曾在自己的崗位上做出了較為顯著的工作成績，得到了組織和群眾的信任;他們曾擔任一定的領(lǐng)導職務(wù)，手中掌握一定的權(quán)力。但他們都因為在各種誘惑面前難以自控，導致政治上蛻化變質(zhì)、經(jīng)濟上貪得無厭、生活上腐化墮落，最終走上違法犯罪的道路。這些反面典型的慘痛教訓令人震撼、發(fā)人深思。人的一生是短暫的，當官有權(quán)是暫時的，面對各種誘惑，我們要經(jīng)常提醒自己，時刻保持清醒的頭腦，常思貪欲之害，常棄非分之想。
今后我要深入學習理解和認真貫徹執(zhí)行國家法律法規(guī)，充分認識自己肩負的職責，用好人民賦予的權(quán)力，自覺堅守思想道德防線，堅守廉潔從政底線，倍加珍惜組織對自己的信任，倍加珍惜為人民干事業(yè)的機會，真正做到既干事又干凈，自覺筑牢拒腐防變的思想到的防線，以自己的實際行動，為經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻力量。
幼兒教師警示心得體會篇十三
玉不琢，不成器。人不學，不知義。我們的人生需要不斷學習。10月14日北京紅纓連鎖幼兒園總部的張老師來到我園，對我園全體教師進行為期3天的培訓與指導。
培訓開始，張老師的話語點燃了每一位教師的教育初心，爭做“四有”好教師。使我們深感作為教師的責任與使命。因為喜愛孩子，熱愛工作，所以教師要用百分百的愛去對待每一個孩子。好老師要用愛培育愛。把我們的溫暖和情感傾注到每個孩子的身上。用心去教育，用愛去感化。
教師要有創(chuàng)新能力，只有不斷創(chuàng)新才能跟上時代步伐，走在孩子的前面，調(diào)動孩子的興趣，引導孩子的創(chuàng)造。通過3天的緊張而充實的學習，我們教師學到了好多的專業(yè)和理論知識，同時，提升了教育教學水平。使教師隊伍更專業(yè)化！
坐而言，不如起而行。路雖遠，行則將至。事雖醒，做則必成。我們老師會以更專業(yè)，更熱情的態(tài)度來對待孩子們!
為了迎接一年一度的幼兒教師八項基本功培訓，我園特地舉行了各種培訓，下面談?wù)勎业捏w會：
我們先是舉辦了唱歌、舞蹈、鍵盤三項基本功的培訓，這些對于我這個專業(yè)畢業(yè)的人來說不是什么困難的事，學起來比較得心應手，所以就沒怎么用心。但是那些老教師的學習態(tài)度深深的感染了我，讓我也被她們那種敬業(yè)的精神感動了，整天處在一種積極向上的氛圍中，讓我整個人的積極性被調(diào)動了起來，感覺很快樂。
而后我們進行了簡筆畫的培訓，作為從小就不會畫畫的我，這是一大難題。在這里還要感謝那些有經(jīng)驗的教師，是她們用自己的學習方法教我畫畫，讓我很快的掌握了基本的畫簡筆畫的方法，初見成效，但是還需要進一步的努力。
最后進行了其它幾項基本功的培訓?？傊?，在這次培訓中，使我感受到了大家庭帶來的溫暖，學校領(lǐng)導給予我們的關(guān)心，揮汗如雨后的心曠神怡，相信，在這次的基本功考核中，我一定會取得優(yōu)異的成績的。
幼兒教師警示心得體會篇一
作為幼兒教師，我們承擔著培養(yǎng)孩子們正確認知的責任。但是，有一次的經(jīng)歷讓我深刻地認識到了這個職責的重要性。
那天，我在課上發(fā)現(xiàn)一個孩子在玩具箱里撥弄一些小玩具，并把它們放進了他的口中。我當即意識到他有可能想嘗試咽下它們。我與另一個老師立刻走到他身邊，讓他吐出口中吞下的玩具。我們成功地挽救了他的生命。
這件事情讓我意識到，作為一名幼兒教師，我們需要時刻保持警醒。我們必須關(guān)注孩子們的每一個細節(jié)，特別是當他們帶著不安全的物品（如小玩具）在玩。我們要確保他們避免任何可能傷害他們的事情。
此外，我們還要時刻保持與父母的溝通。通過與父母溝通，我們能夠更好地了解孩子們的習慣和掌握他們的健康狀況。我們也能夠了解到孩子們在家里接受到的教育和價值觀，以便我們在教學過程中更好地引導他們。
最后，我認為作為幼兒教師，信任是非常重要的。孩子們必須相信我們來保護他們，而我們也必須相信他們的能力，以便激發(fā)他們的學習興趣和才能。
總的來說，我認為，作為一名幼兒教師，我們必須時刻保持警醒，注意孩子們的細節(jié)，并與他們的家長進行緊密聯(lián)系。只有這樣，我們才能更好地保障孩子們的安全和學習成長。
幼兒教師警示心得體會篇二
我是一名幼兒教師，這個職業(yè)對我來說是極具意義的。在我工作的這段時間里，我也時刻提醒自己要不斷反思自己的教學方法和態(tài)度，尤其是要時刻警醒自己的心態(tài)。今天，我就來和大家分享一下我對幼兒教師職業(yè)的心得和體會。
首先，我深刻地意識到，幼兒教師的工作不僅僅是傳授知識，更是要給孩子們提供一個良好的成長環(huán)境。孩子們在我們的教育下成長，所以我們要十分重視自己的言談舉止，盡量避免給孩子們帶來惡劣的影響。同時，我們還要嚴格遵守幼兒安全規(guī)定，保障孩子們的安全。
其次，我也學習到了很多和家長交流的技巧。家長是我們工作中不可或缺的一部分，我們需要與家長進行良好的溝通和配合。在與家長交流時，我們要耐心傾聽對方的意見，并在交流中尋找解決問題的方法。我也深刻體會到了家庭教育的重要性，作為教師，我們也要與家長密切配合，共同推動孩子們的成長。
除此之外，我還深刻領(lǐng)會到了幼兒教育的重要性。幼兒教育是全面性的，要求我們從多個方面對孩子進行教育和引導。要培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)，并讓他們在課堂外養(yǎng)成良好的生活習慣。同時，我們還需不斷關(guān)注他們的思想狀態(tài)和行為表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并予以解決。
最后，我也看到了自身在幼兒教育工作中的不足之處。對于我來說，我需要更好地掌控和應對孩子們的情緒。有些時候孩子會有不禮貌的舉止，或者失控情緒，我們需要以更好的方法去化解他們的不良情緒。
總之，作為一名幼兒教師，我們需要時刻不斷的自我反思和完善。只有不斷提高自己的教學水平和態(tài)度，才能更好地為孩子們的成長貢獻自己的力量。
幼兒教師警示心得體會篇三
“教育如鏡亦如窗”這句話真實的反映了教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤試“督促之窗”；須展現(xiàn)“魅力之鏡”，巧開“個性之窗”；多開辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時，才會達到事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改，自查整改報告如下：
一、依法執(zhí)教
作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責，愛祖國、愛人民，以學生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。
二、愛崗敬業(yè)
在教育教學中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。
三、熱愛學生
在教學中，我本著關(guān)心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學生心比心”提醒自己。當他們出現(xiàn)缺點或錯誤時，我從不一味的批評指責他們，而是從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，并自覺地改正。
四、嚴謹治學
今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代的時代，科學技術(shù)日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的教育、教學和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。
五、團結(jié)協(xié)作
在教學工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。
六、尊重家長，
為了實現(xiàn)“三位一體”的德育教育局面，使教育教學工作能圓滿完成，我采用“家校聯(lián)系本”、電話聯(lián)系、家訪等多種方式，積極主動地與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，爭取家長們對班級管理工作的支持與配合，共同探討教育孩子的可行方法。
七、廉潔從教
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長城”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
八、為人師表
師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學高為師，德高為范”作為自己不斷進步的鞭尺。
教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學實踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學習中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。
自查不足如下：
1、教育理論學習不夠透徹，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。
2、業(yè)務(wù)素質(zhì)須經(jīng)常提高。
3、教研力度欠缺。
針對性以上不足，本人提出整改和努力方向：
1、認真學習教育教學理論，業(yè)務(wù)上精益求精。
2、虛心求教，改進方法，提高教育教學能力與水平。
3、加強本職分管工作的主動性、積極性。
幼兒教師警示心得體會篇四
近年來，幼兒教師案例頻頻曝光，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。這些案例不僅揭示出幼兒教師行業(yè)中存在的問題，也給人們敲響了一記警鐘。作為幼兒教師，我們應該深刻反思這些案例，從中汲取教訓，警示自己，改進自己的教育方法。在這篇文章中，我將結(jié)合一個實際案例，分享自己的心得體會。
第一段：案例總結(jié)和背景介紹
案例背景介紹，概括案例中的關(guān)鍵事件。簡要描述幼兒教師在教學過程中犯下的錯誤和不當行為，以及對幼兒產(chǎn)生的不良影響。
第二段：警示和教訓
分析案例中存在的問題和原因，展示不當行為對幼兒教育的負面影響。強調(diào)教師應該具備的責任感、專業(yè)性和教育倫理。
第三段：改進方法
介紹幼兒教師應該采取的改進方法和策略。包括提高自身專業(yè)水平、加強教育方法和技巧的學習，以及培養(yǎng)健康的教育觀念和對幼兒的關(guān)愛。
第四段：案例反思和個人心得
結(jié)合個人的經(jīng)驗，思考案例中的不當行為對我自身的啟示。分享自己在教育實踐中的收獲和成長，反思自己的不足之處，以及今后應該如何改進。
第五段：展望和結(jié)束語
以積極的態(tài)度展望未來，表達對幼兒教育事業(yè)的熱愛和信心。強調(diào)幼兒教師的重要性和責任感，呼吁廣大幼兒教師共同努力，為孩子們的成長和未來貢獻自己的力量。
在幼兒園教育事業(yè)中，教師扮演著重要的角色。他們的言傳身教對孩子們的成長起著至關(guān)重要的作用。然而，近年來一些幼兒教師的不當行為卻引起了公眾的關(guān)注和擔憂。這些案例的曝光讓人們認識到家庭對孩子的教育不再是唯一的影響因素，幼兒園中的教育也發(fā)揮著重要的作用。
這些案例反映出幼兒教育中存在的很多問題。一方面，一些幼兒教師對自己的職責和責任缺乏清醒的認識，對于孩子的教育工作態(tài)度不端正，甚至存在學習不專業(yè)的情況。另一方面，一些教師缺乏對于幼兒心理發(fā)展規(guī)律的了解，對于孩子的特點和需求沒有給予足夠的關(guān)愛和重視。
在面對這些問題時，幼兒教師應該深刻反思，不斷提升自己的專業(yè)能力和教育觀念。首先，我們應該努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。不斷學習教育理論和教學方法，了解最新的幼兒教育研究成果和科學知識，提高教育水平和教學質(zhì)量。
其次，我們應該注重培養(yǎng)和塑造自己的教育觀念和人格品質(zhì)。教師不僅要有較高的教育專業(yè)水平，更要有關(guān)心孩子、尊重孩子、關(guān)愛孩子的教育情懷。只有真正把孩子的成長和發(fā)展放在心上，才能夠真正為孩子們創(chuàng)造一個健康、積極的成長環(huán)境。
在我的教育實踐中，我通過反思和總結(jié)不斷成長。我始終堅持教育的初衷，做到以身作則，言傳身教，尊重和關(guān)愛每一個孩子。我不斷學習教育心理學的知識，掌握幼兒的發(fā)展規(guī)律，注重培養(yǎng)孩子的自主學習能力和創(chuàng)造力。
作為幼兒教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。我們應該不斷提升自己的教育水平，將最好的教育帶給孩子們。只有這樣，我們才能真正成為孩子們的知心朋友，為他們的成長和未來做出積極的貢獻。讓我們一起努力，為孩子們創(chuàng)造一個美好的成長環(huán)境吧！
總結(jié)起來，幼兒教師案例給我們敲響了警鐘，提醒我們要時刻保持教育的專業(yè)性和責任感。通過不斷學習和培養(yǎng)，我們能夠提高自己的教育水平，為孩子們的成長和未來做出積極的貢獻。讓我們牢記這些案例帶給我們的教訓，時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和信心，為孩子們創(chuàng)造一個美好的明天！
幼兒教師警示心得體會篇五
最近我認真觀看了關(guān)于體罰學生的反面典型警示教育案例，看后真的感覺觸目驚心，教師隊伍里怎么能有這樣的人呢?讓我感覺真是不可思議。
反面典型警示教育案例中對學生的體罰花樣頗多，可能老師是當時被學生氣的控制不了自己的情緒了?？墒俏艺J為要想教好學，教師必須要做到以下幾點：
一、教師要了解自己的教育對象的心理
作為教師首先要了解自己的教育對象，要了解他們的想法和做法。針對問題來解決問題，要做到讓孩子喜歡你，這樣他才能聽你的話，才會認同你的觀點?，F(xiàn)在的孩子知識面比較廣，接受新事物的能力是比較強的。如果教師還是用以前的教育方式來教育孩子的話，根本不可能成功。這就要求我們教師必須要緊跟時代的潮流，平時多和自己的教育對象談心、聊天。拉近和他們的距離，讓自己的教育對象把自己看作是朋友，這樣的話，我們的教育工作就會開展的比較順利成功。
二、教師要有過硬的教學基本功
作為一個優(yōu)秀的孩子們喜歡的老師，必須要有過硬的教學基本功。要做到所有的學生都喜歡上你的課，都喜歡聽你的話。在你的課堂上，孩子們不但能輕松地得到知識，而且能在你的課堂上得到快樂。這樣的話，孩子們會不喜歡你嗎?還會不聽你的話嗎?記得我讀初中的時候，有一位教語文的馮老師就是在課堂上特別風趣幽默，他還經(jīng)常在課堂上給我們講笑話，我和同學們都非常喜歡這位老師，沒有學生在他的課堂上鬧事，也沒有學生不聽他的話，而且我們班的學習成績還非常好。
三、教師要經(jīng)常和學生溝通交流
四、作為班主任老師一定要多和家長進行聯(lián)系
為了自己教育對象的健康成長，也為了自己能順利地完成教學任務(wù)，作為班主任，一定要多和家長進行溝通交流，尤其是班中比較調(diào)皮的孩子，更應該及時地和家長溝通交流，及時把孩子在校的表現(xiàn)反映給家長，教師也要及時地了解孩子在家中各方面的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)孩子不正確的苗頭趕快扼殺掉。只有做到家校的配合一致的教育，才能把孩子往正確的道路上引領(lǐng)，不至于發(fā)生一些令人無法想象的事情。
總之，現(xiàn)在的教師和學生之間已經(jīng)不再是“家長與孩子”的關(guān)系了。而是平等和諧相處的朋友關(guān)系了。教師在“錯誤”面前一定要講究公平對待，否則在管理上就會發(fā)生沖突。當老師的如果犯錯后，也要勇于承認自己的錯誤，否則就不會有學生支持你，相信你，擁護你。同時，體罰學生的教育方式已經(jīng)不再是教育學生的形式之一了，取而代之的是愛的教育，也就是現(xiàn)在提倡的正面教育。所以我們作為教師，要趕快轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，在平時的工作中，要用正面的愛的教育來贏得孩子們和家長的心。作為新時代的教師，我們要認真反思自己的教育行為，淵博的知識、和藹的態(tài)度、以人為本的教育方式，終將成為新時代教育的主旋律！
幼兒教師警示心得體會篇六
第一段：引言（引出幼兒教師案例的重要性）
幼兒教師案例是一種寶貴的教育資源，通過對案例的分析和討論，我們可以深入了解教育實踐中可能出現(xiàn)的問題，從中吸取經(jīng)驗教訓，提升自己的教育水平。在本文中，我將通過一個具體的幼兒教師案例來進行分析和反思，分享自己的心得體會。
第二段：概括案例的經(jīng)過和教師的行為（發(fā)掘問題）
在這個案例中，一名幼兒教師遇到了一個很棘手的問題：教室里有一個三歲的幼兒，他經(jīng)常表現(xiàn)出焦躁不安、暴躁情緒等行為，而且常常打擊、嘲笑和欺負其他幼兒。教師在面對這個問題時，一開始采取了控制、懲罰的方式，但效果并不好，該幼兒的行為并沒有明顯改善。隨后，教師轉(zhuǎn)變策略，嘗試了與他進行心理溝通、理解和引導，但效果也不明顯。最后，教師決定主動找副主任尋求幫助，一起面對這個問題。
第三段：教育問題的分析和原因探究
通過對這個案例的分析，我們可以看出教師沒有能夠準確地判斷幼兒行為背后的原因，導致了她之前的教育方法并沒有起到應有的作用。三歲的幼兒正處于情緒表達和自我控制能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們常常會通過外顯的行為來表達自己的需求和情感。而教師在面對這個幼兒的時候，應該更多地去關(guān)注他背后可能存在的原因，例如是否受到了挫敗感、與他人的互動關(guān)系等等。只有通過準確判斷問題的根源，才能更好地制定針對性的教育方法。
第四段：教育心得和策略探討
從這個案例中，我們可以得出一些教育心得和策略。首先，教師要持有尊重幼兒的態(tài)度，避免使用控制和懲罰的方式，而是通過理解和引導來建立與幼兒的良好關(guān)系。其次，教師需要提升自己的情緒管理能力，保持冷靜和耐心，不被幼兒的情緒所影響。同時，教師也要主動尋求團隊合作和專業(yè)支持，與同事和領(lǐng)導一起探討問題，共同尋求解決辦法。最重要的是，教師要持續(xù)不斷地學習和反思，提升自己的教育水平，不斷適應幼兒的成長和發(fā)展需要。
第五段：總結(jié)（強調(diào)案例的警示意義）
通過對這個幼兒教師案例的分析和反思，我們可以得出許多有益的啟示。教師在教育實踐中，常常會遇到各種各樣的問題和困惑，只有通過總結(jié)和反思，才能不斷提升自己的教育能力。因此，我們應該積極利用幼兒教師案例這一教育資源，通過案例的分析和討論，共同提高自己的教育水平，為幼兒的成長和發(fā)展提供更好的支持和指導。
幼兒教師警示心得體會篇七
作為一名幼兒教師，我一直以來都非常熱愛我的工作。我相信很多教師和我一樣，都將班級的孩子們視為自己的孩子一樣，盡心盡力地教育和關(guān)心他們。然而，最近我在工作中遇到了一些問題，讓我警醒并深刻反思，在這里我想分享一下我的心得體會。
首先，作為一名幼兒教師，我們必須時刻保持清醒的頭腦，并且認真履行自己的職責。最近，我遇到了一位同行因為玩手機、翹班、不認真?zhèn)湔n等行為被開除的情況，這讓我深感震驚。這不僅對自己的職業(yè)生涯有著不良影響，更會對班級孩子的成長產(chǎn)生不良影響。因此，我們必須時刻提醒自己，嚴格遵守學校規(guī)定，認真?zhèn)湔n，準時上課，并且保持專注的心態(tài)，才能真正獲得孩子們的尊重和信任。
其次，作為一名幼兒教師，我們必須增強孩子們的安全意識，并且多與家長溝通。學校安全問題一直是學校教育的關(guān)鍵，如果發(fā)生任何安全問題都會對孩子的身心產(chǎn)生不良的影響。因此，我們必須時刻提醒孩子們安全知識，教育他們不要輕信陌生人的話和禮物，防范意外發(fā)生。
最后，作為一名幼兒教師，我們必須時刻關(guān)注孩子們的心理健康，認真傾聽他們的心聲。最近，我發(fā)現(xiàn)一些孩子出現(xiàn)了抑郁和焦慮的癥狀，這讓我深深反思自己的工作是否還需加強。因此，我們必須時刻關(guān)注孩子們的心理健康，了解他們的情況，給予有效的幫助和溫暖。
總之，作為一名幼兒教師，我們必須不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，盡心盡力地為班級孩子們的成長貢獻力量。同時，警醒自己，避免在工作中出現(xiàn)不良行為。我相信只有這樣，我們才能真正成為孩子們心目中的好老師，創(chuàng)造更美好的未來。
幼兒教師警示心得體會篇八
如果說班級是小社會，那么社會就是大班級。不管是班主任，還是，在班級生活、學習或勞動中，都要注重對學生進行細節(jié)教育，這樣最能去“立德樹人”，也最能讓們一步一個成功，逐漸成為一個德才兼?zhèn)涞摹吧鐣恕薄?BR> 在學習生活細節(jié)中，放手讓孩子去探索。孩子對世界充滿了好奇，什么都想嘗試一下，但這種探索的欲望如果被老師“事無巨細”地代替，肯定會在“好心”中扼殺了孩子去探索的欲望。
也許道理很多老師都明白，可是實際有的老師抱著“多一事不如少一事”，連每個學生“削”鉛筆這樣的事也包辦了，認為孩子“玩”轉(zhuǎn)筆刀多危險啊，更不說鉛筆刀、剪子，都被他們列入“危險品”準備管制到小學畢業(yè)！至于用大掃帚等衛(wèi)生工具也被“辛勤”的老師包辦了。這樣孩子雖說能“專心學業(yè)”，但這些做法只能使孩子越來越膽小，越來越蔑視“體力勞動”，而這樣的老師，若有事請假，其班上衛(wèi)生多次臟亂，有些孩子作業(yè)也不做了，等著老師來“轉(zhuǎn)”鉛筆呢。恰當?shù)淖龇ㄊ?，教會孩子一些基本的技巧，然后放開你的手。
在學習生活細節(jié)中，適當?shù)墓膭畈豢缮?。特別是低年級孩子，由于年齡小，自信的建立往往需要老師適時適當?shù)墓膭?，因此，哪怕僅僅是一個小小的成功，如孩子能把地上的紙片放進垃圾箱時，老師都應及時表揚。當孩子面臨困難時，老師能給他的最有效的幫助是告訴他：“我知道你能行！”生活中孩子會遇到許多一時解決不了的問題，當他向你求援時，不要急于動手幫他，而應該鼓勵他再試試。
在學習生活細節(jié)中，為每個孩子多提供一些“實習”的機會。任何一種能力的培養(yǎng)都是一個循序漸進的過程。如果開始時孩子缺乏做的勇氣，老師不妨先讓孩子在班里扮演一些“實習”者的角色，如負責分發(fā)一下作業(yè)，互相檢查一下讀書背書……甚至鼓勵一些孩子“實習”小老師給老師或別的孩子“講”思路等等。
在學習生活細節(jié)中，教導孩子要有責任心。孩子只有具有很強的責任心，勇于承擔后果，才可能真正成為德才兼?zhèn)涞摹吧鐣恕?。因此，事情無論大小，老師都應該從細節(jié)教育指導，讓每個孩子都做到有始有終。如果孩子對某事提出承諾，老師必須要求他言而有信；如果孩子犯了錯或闖了禍，老師先別急于為“批評定論”，一定要先讓孩子自己出面解決。
孩子要想有一定責任心，必須要求他們在班里擔任一定的職務(wù)，承擔一定的責任。這樣不但可以培養(yǎng)孩子為他人服務(wù)的意識，還可以鍛煉他的組織能力，并可培養(yǎng)高度的責任心，同時還可以在同伴中樹立威信，使孩子增強自信心，真可謂是一舉幾得的事。
我經(jīng)過學習“三問三治一創(chuàng)立”以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自我，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身本事、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習進取性，努力提高教育教學質(zhì)量。
我更加深了師德對學生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
我自覺得運用新時代的師德師風來進行班級的管理的。平時做到平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，不把學生當作發(fā)泄的對象，事實處處講原則。在班級建設(shè)中，虛心聽取學生和家長的意見和提議。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但此刻則要求教師對學生也應尊重，這是個提高。所以，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
我還加強了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今倡導和諧和禮貌，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。和睦相處。
“教育如鏡亦如窗”這句話真實的反映了教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤試“督促之窗”；須展現(xiàn)“魅力之鏡”，巧開“個性之窗”；多開辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時，才會達到事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改，自查整改報告如下：
作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責，愛祖國、愛人民，以學生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。
在教育教學中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。
在教學中，我本著關(guān)心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學生心比心”提醒自己。當他們出現(xiàn)缺點或錯誤時，我從不一味的批評指責他們，而是從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，并自覺地改正。
今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代的時代，科學技術(shù)日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的教育、教學和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。
在教學工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。
為了實現(xiàn)“三位一體”的德育教育局面，使教育教學工作能圓滿完成，我采用“家校聯(lián)系本”、電話聯(lián)系、家訪等多種方式，積極主動地與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，爭取家長們對班級管理工作的支持與配合，共同探討教育孩子的可行方法。
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長城”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學高為師，德高為范”作為自己不斷進步的鞭尺。
教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學實踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學習中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。
自查不足如下：
1、教育理論學習不夠透徹，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。
2、業(yè)務(wù)素質(zhì)須經(jīng)常提高。
3、教研力度欠缺。
針對性以上不足，本人提出整改和努力方向：
1、認真學習教育教學理論，業(yè)務(wù)上精益求精。
2、虛心求教，改進方法，提高教育教學能力與水平。
3、加強本職分管工作的主動性、積極性。
最近我認真觀看了關(guān)于體罰學生的反面典型警示教育案例，看后真的感覺觸目驚心，教師隊伍里怎么能有這樣的人呢?讓我感覺真是不可思議。
反面典型警示教育案例中對學生的體罰花樣頗多，可能老師是當時被學生氣的控制不了自己的情緒了?？墒俏艺J為要想教好學，教師必須要做到以下幾點：
作為教師首先要了解自己的教育對象，要了解他們的想法和做法。針對問題來解決問題，要做到讓孩子喜歡你，這樣他才能聽你的話，才會認同你的觀點。現(xiàn)在的孩子知識面比較廣，接受新事物的能力是比較強的。如果教師還是用以前的教育方式來教育孩子的話，根本不可能成功。這就要求我們教師必須要緊跟時代的潮流，平時多和自己的教育對象談心、聊天。拉近和他們的距離，讓自己的教育對象把自己看作是朋友，這樣的話，我們的教育工作就會開展的比較順利成功。
作為一個優(yōu)秀的孩子們喜歡的老師，必須要有過硬的教學基本功。要做到所有的學生都喜歡上你的課，都喜歡聽你的話。在你的課堂上，孩子們不但能輕松地得到知識，而且能在你的課堂上得到快樂。這樣的話，孩子們會不喜歡你嗎?還會不聽你的話嗎?記得我讀初中的時候，有一位教語文的馮老師就是在課堂上特別風趣幽默，他還經(jīng)常在課堂上給我們講笑話，我和同學們都非常喜歡這位老師，沒有學生在他的課堂上鬧事，也沒有學生不聽他的話，而且我們班的學習成績還非常好。
為了自己教育對象的健康成長，也為了自己能順利地完成教學任務(wù)，作為班主任，一定要多和家長進行溝通交流，尤其是班中比較調(diào)皮的孩子，更應該及時地和家長溝通交流，及時把孩子在校的表現(xiàn)反映給家長，教師也要及時地了解孩子在家中各方面的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)孩子不正確的苗頭趕快扼殺掉。只有做到家校的配合一致的教育，才能把孩子往正確的道路上引領(lǐng)，不至于發(fā)生一些令人無法想象的事情。
總之，現(xiàn)在的教師和學生之間已經(jīng)不再是“家長與孩子”的關(guān)系了。而是平等和諧相處的朋友關(guān)系了。教師在“錯誤”面前一定要講究公平對待，否則在管理上就會發(fā)生沖突。當老師的如果犯錯后，也要勇于承認自己的錯誤，否則就不會有學生支持你，相信你，擁護你。同時，體罰學生的教育方式已經(jīng)不再是教育學生的形式之一了，取而代之的是愛的教育，也就是現(xiàn)在提倡的正面教育。所以我們作為教師，要趕快轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，在平時的工作中，要用正面的愛的教育來贏得孩子們和家長的心。作為新時代的教師，我們要認真反思自己的教育行為，淵博的知識、和藹的態(tài)度、以人為本的教育方式，終將成為新時代教育的主旋律!
加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的資料，教師是人類靈魂的工程師，是科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量。是學生增長知識和思想提高的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。所以，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞，教師首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。在師德師風活動月里，經(jīng)過學習各類教育法律法規(guī)文件和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我在思想上對師德師風有了更深刻的認識，在教育教學行動中進一步明確了教育方向，能做到以下幾點：
一、依法執(zhí)教。能認真學習中國特色的社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策堅持一致，沒有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責，能認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。
三、熱愛學生。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生要求嚴格，耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面主動、健康發(fā)展。
四、嚴謹治學，樹立終身學習的觀念，為了不斷提高自我的教學水平和業(yè)務(wù)本事，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改善教育教學方法，提高教育教學和科研水平。
五、團結(jié)協(xié)作，謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫忙，維護其他教師在學生中的威信。
六、尊重家長。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和提議。
七、廉潔從教，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抑制社會不良風氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。
八、為人師表，模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止禮貌禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。
作風還不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有人其自然、松懈的思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧的開展工作。對學生的思想動態(tài)了解的還不夠，所以解決思想上的問題常常不能得心應手。
從思想上到行動上，提高自我的工作職責心，樹立一切為學生服務(wù)的思想，提高自我的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
最近，黨委組織教師學習教師警示教育，使我受益匪淺。我的心受到了很大的影響。每一句醒來的警告，每一個生動的例子，每一張悔恨的淚水都發(fā)人深省。
通過這次活動，我深刻認識到，作為一名黨員，我們必須不斷加強誠信自律意識，從部分開始，學會自律，堅持自尊、自愛、自我清潔、自我警惕、自我控制。
教師是值得我們尊敬的，是值得我們永遠尊敬的，但部分教師卻又是讓我們不齒的，讓法律法規(guī)所不容的。
在承擔教學和教育任務(wù)的教師中，大多數(shù)教師都是優(yōu)秀和受人尊敬的，但并不是所有的教師都是如此。這個事實告訴我們，我們不能被一種好的形式所迷惑，而忽視了對教師的管理和教育，特別是一些教師。同時，我們也再次告訴我們的教師，讓社會尊重和愛值得我們驕傲，但我們也應該從一些非法教育和教學行為和一些動物教師那里吸取教訓，作為警告，作為一名教師，作為一名教師。喚醒教師的自尊意識，提高教師加強道德修養(yǎng)的緊迫感和責任感，使教師自覺為優(yōu)秀教師感到驕傲，為教師的失敗感到羞恥，對教師樹立自己的形象，科學地承擔神圣的責任至關(guān)重要。
現(xiàn)實情況是，那些教師敗類的事例很少，又遠離普通教師生活，那些發(fā)人深省的案例由于傳播途徑和傳播媒介等原因，有些甚至一線教師聞所未聞，也不會對普通教師的心靈產(chǎn)生震撼。在每年的教師節(jié)期間和平時，媒體充斥的又多是正面典型的感人事跡。所有這些，除了在感染、教育、引導方面讓普通教師推崇之外，卻沒有引以為戒的警示效應。因此，在舉國上下倡學優(yōu)秀園丁事跡、爭做尊師重教之舉的同時，我們還需要為辛勤工作在一線的教師們組織一場意義深遠的警示教育活動，把那些違反法律法規(guī)的教師的蛻變案例、禽獸教師的丑行、悖離師德的行為、可恥者的可恥下場等等，匯集在一起，讓廣大教師在歡慶和激動的同時，受到強烈的震撼和觸動，自覺地認識到放棄信念、悖離師德、違法犯罪的嚴重后果，從而自覺審視自己的立身、立教、育人行為，自覺地矯正自己身上可能存在的處于萌芽狀態(tài)的不良意識和潛惡意識，這些對于教師如何修身、立教、育人、傳道、授業(yè)、解惑等，更具有重大的意義。
事實證明，關(guān)心教師的生活、工作對于教師而言，是一種職業(yè)的肯定和鼓勵。而喚醒教師的以身立教意識，引導教師自警、自醒、自勵、自律，更是對教師的一種科學關(guān)懷和愛護甚至是保護。這也是對教師隊伍建設(shè)的更科學、更負責的態(tài)度和行為。因此，在生活中，大張旗鼓地表彰和獎勵優(yōu)秀教師絕不可少，但適時地組織警示教育對教師進行反面警示也同樣重要。
人們都說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)”。教師是受人尊重的，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的，擔負著培育下一代的艱巨任務(wù)，因為他是人師，是人之楷模。然而，近年來，由于社會中不可避免地有腐敗現(xiàn)象和拜金主義思想的存在，教育行業(yè)這塊凈土也隨之受到了影響，出現(xiàn)了一些為師不廉的現(xiàn)象。教師要恪守自己高尚的職業(yè)道德，保持廉潔從教，受到了前所未有的挑戰(zhàn)。作為一名教師，要抵制各種誘惑，樹立高尚師德，做到廉潔從教，首先要從我做起。
第一、要發(fā)揚奉獻精神，淡泊名利，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位人民教師堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，不利用職務(wù)之便牟取私利，是教師職業(yè)道德的明確要求。教師工作的性質(zhì)是教書育人，而不是重利的商人，應該是甘于清貧和淡泊名利。如：全國優(yōu)秀教師陜西省延長縣下西渠村王思明，放棄很多能夠走出深山、掙大錢、出名的機會，幾十年如一日，無怨無悔的扎根山區(qū)教育事業(yè)。他為了改變黃土高原幾代人面朝黃土背朝天的貧窮面貌，用自己熱情和道德責任感和學生一起勤工儉學，不但改變了學校的校園環(huán)境，而且也教會了學生一技之長，在勞動中培養(yǎng)了孩子們熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的意識。王老師這種淡泊名利，甘于奉獻的精神，是值得我們學習的。當前，雖然教師的工資水平比起有些行業(yè)來還有些差距，但尊師重教是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)，黨和國家把尊師重教作為振興教育的措施，扎扎實實地提高教師的待遇和社會地位。我們每一位教師都應擺正自己的心態(tài)，樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，不斷改造自己的人生觀、價值觀，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位，淡泊名利，樂于奉獻，為世人做出表率。
第二、要滲入情感態(tài)度，公正執(zhí)教，用無私的愛關(guān)懷每一個孩子,教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。就拿如何對待“差生”來說吧，“差生”一詞，從教育者口中說出，也許不會有什么不自然，但對于學生而言，抹殺了多少學生的自尊心、自信心、自強意識，造成了多少自感卑微、自暴自棄、自我封閉的遺憾。也許他們原本的愛勞動、樂于助人、心靈手巧、組織能力強等閃光點就在你不經(jīng)意間的一個否定性評價中喪失殆盡，再也無法找回，成為教育工作者罪過大焉。對轉(zhuǎn)化后進生，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。仔細分析學生存在的問題，找到學生身上哪怕是很小的一個閃光點，多加表揚，拉近學生與教師之間的距離。同時，還要針對不同學生的不同問題，對癥下藥，積極做好教育引導工作。其實，只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
第三、要堅持清廉自守，廉潔從教，自覺抵制各種非正當利益的誘惑教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。但在市場經(jīng)濟的大潮下，我們教師隊伍當中，有少數(shù)人也被一些誘惑所迷惑，自覺不自覺接受了學生和家長貌似恭敬地給的一些錢物，或進行有償家教，或直接、間接地向?qū)W生出售學習用書等，違背了教師應有的職業(yè)道德，損害了教師的形象，降低了教師的人格，造成了不良的社會影響。這與湖北山區(qū)的胡安梅老師，一家住在四面透風的土房里，家境貧寒，沒有條件改善生活，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來，為學生交學費、買書本的精神是格格不入的。要使學生、家長、社會出自內(nèi)心深處發(fā)自真心的對教師的敬仰，使他們的目光和心里對教師充滿著希望，教師自身就要抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，加強自律，摒棄非正當利益的誘惑。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物，做到“慎獨”。總之，教師只要具備了辨析是非的能力，有頑強的抵制能力，就一定能保持自己廉潔從教的道德行為。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”我們的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，我們自身的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。我們獻身教育，就要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。
今天下午，參加了學校組織警示教育活動。教育基地通過文字、圖片、投影等生動的形式，向我們展示了一幅幅典型的正面、反面教材。反腐倡廉是我黨當前和今后一個時期的一項重要工作任務(wù)，是關(guān)系黨和國家生死存亡的嚴重政治斗爭。大多數(shù)黨員能經(jīng)受金錢、權(quán)力的考驗?？墒且灿幸慌h員領(lǐng)導干部在個人私欲的驅(qū)使下，背叛了理想信念，淡漠了法制觀念，在金錢、權(quán)力、美色面前喪失原則，置黨多年的培養(yǎng)于不顧，利用職權(quán)做出有違于共產(chǎn)黨人的原則宗旨的行為，違法亂紀，把自己送入了地獄之門，最終是身敗名裂。教訓是深刻的、令人痛心的，我們一定要從這些案例中吸取教育，引以為戒。透過這些反面典型案件，可以給予我們受教育者非常深刻教訓和啟示。
市場經(jīng)濟條件下，各種誘惑很多。喪失了理想信念，必然抵御不了金錢、權(quán)力、美色的誘惑。市場經(jīng)濟規(guī)則是追求利益最大化，少數(shù)不法商人，為了實現(xiàn)最大經(jīng)濟利益的目的，總會千方百計地拉攏腐蝕權(quán)力而為其所用。作為掌握一定“大權(quán)”的官員們，理應把權(quán)力用在服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)大局上，為社會經(jīng)濟發(fā)展出力，如果把市場規(guī)則用于官場，搞等價交換，變服務(wù)為索取，滿足自己一己私利，必然走上不歸路。這些反面典型告誡我們每個黨員干部，一定要保持清醒頭腦，提高警惕，堅持自重、自警、自省、自律，做到慎獨、慎微、慎權(quán)、慎欲、慎友，管好自己的嘴、手、腿。正確行使手中的權(quán)力，扎扎實實地為民辦實事、辦好事。
這些違紀違法案件反面典型人物，喪失理想信念，受拜金主義、享樂主義影響，自恃自己曾經(jīng)作出貢獻，將人民賦予的權(quán)力變?yōu)橹\取私利、貪污受賄的便利工具，違法犯罪，走到人民的對立面。他們的可悲下場，警示我們每個黨員干部特別是領(lǐng)導干部，一定要樹立立黨為公、執(zhí)政。為民的思想，把全心全意為人民服務(wù)作為畢生追求，要不斷加強世界觀、人生觀的改造，不斷加強學習，讓自己的思想和靈魂得到凈化。
這些腐敗分子反面典型，自視位高權(quán)重，常常把自己凌駕于組織之上，在他們心目中，法律制度都是用來治理下民百姓的，他們也會組織制定規(guī)章制度，都是用來約束下級部屬的，自己可以超然其上，甚至設(shè)法規(guī)避制度監(jiān)督、民主監(jiān)督、社會監(jiān)督，利用手中權(quán)力謀取私利。他們獨斷專行的下場，警示每個黨員干部特別是領(lǐng)導干部，大到黨紀國法，小到規(guī)章制度，這都是規(guī)范黨員干部言行的重要章典，是共產(chǎn)黨人廉潔從政的行為準則，是每個公務(wù)員克已奉公的立身之本。獨斷專行，視規(guī)章為兒戲，權(quán)力失去監(jiān)督，不信忠言的奉勸，不受制度的約束，必然會跌入罪惡的深淵。
通過接受警示教育，深刻反思自己，查找自身在理想信念方面、在工作作風方面、在改造自己主觀世界方面存在問題和不足。在新的形勢下，必須強化檢察職業(yè)道德、強化公仆意識、強化廉潔意識。一是強化檢察職業(yè)道德，以“忠誠、公正、清廉、文明”作為行為準則。二是強化公仆意識。要正確看待權(quán)力問題，樹立正確的群眾觀念，堅持為人民謀利益、做好事、辦實事、作奉獻;樹立求真務(wù)實的觀念，把推進行政人員公正廉潔執(zhí)法做為工作重點;牢記黨的宗旨，培養(yǎng)高尚的道德情操，保持高尚的生活情趣，抵住不良誘惑，把住小節(jié)，始終做到講操守、重品行、樹形象。三是強化廉潔意識。牢記“兩個務(wù)必”的要求，大力發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，認真執(zhí)行上級有關(guān)廉潔自律的各項規(guī)定，嚴于律已，克己奉公。希望咱們黨的高官們，堅持從小事做起，從點滴做起，防微杜漸，自覺接受監(jiān)督，保持行政人員清正廉潔形象。
20xx年x月x日，xx小學全體教師在下午放學后集體組織觀看了"師德師風案例警示教育視頻"，積極響應市教育局、中心學校的布置和安排。
認真觀看了每個案例，心中泛起了一陣陣疼痛，不知這些口口聲聲說為了孩子們的老師為什么會以"武力"方式進行教育，帶學生開房。這些人在踐踏著我們教師的尊嚴，他們在破壞著我們教師的聲譽。教訓是深刻的、令人痛心的，前車之鑒，后車之師，通過這些違法違紀違規(guī)典型案件作為反面教材，我們一定要從中吸取教訓，引以為戒。同時我也深刻的認識到廉潔從教的重要性和必要性，要構(gòu)筑拒"腐"防變的思想防線，應做好以下幾個方面：
我國《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教育行政處罰條例實施辦法》等法律都明確規(guī)定，禁止體罰學生。教師體罰學生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為，違法行為必然要承擔相應的法律責任。對學生進行體罰并不能提高他的成績，反而會適得其反。作為教師，我們應該學會保護學生，更應該學會保護自己。案例中的教師揪學生耳朵，推學生，辱罵學生，嚴重侮辱了學生的人格尊嚴。
在加強自身法制理論學習的同時，觀看這些反面案例，
在自己思想深處受到極大觸動。對他們所犯的錯誤的過程、原因及教訓作了反思：這些教師不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造，私欲膨脹，背棄黨的教育分針，人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權(quán)力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具。通過學習對照，既提高了自己的認識水平，又從反面教材中汲取了教訓，從各方面嚴格要求自己，努力努力培養(yǎng)自律的自覺性。教師廉潔自律必須從最細小的事做起。教師要公正從教，所謂公正從教是指教師在教育教學活動過程中要公平、公正地對待每一個學生，要一視同仁地對待每一個學生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。這是教師道德和教師法規(guī)對教師的重要要求，它體現(xiàn)的是教育的公平性、公正性。案例中，海南校長公開帶多名女學生開房，簡直有悖倫理，違犯國法。
一致，堅守高尚的道德情操，做一個廉潔奉公的教育工作者，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設(shè)。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，首先靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。其次注重老師與學生、老師與家長關(guān)于廉潔從教的互動，承諾學校教師不接受家長的任何饋贈和宴請，不作有償家教和補課，讓家長支持教師廉潔從教工作。
作為一名小學教師，我們擔負著培育新一代人才基礎(chǔ)的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權(quán)利觀、價值觀，立足本職，奮力進取，全心全意服務(wù)，誠心誠意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在教學中盡顯優(yōu)秀品質(zhì)，快樂生活，讓愉快的教學成為自己生命中一個不可或缺的部分，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心，廉潔從教的好老師。
幼兒教師警示心得體會篇九
第一段：引言
人生不可能一帆風順，每個人都會遭遇挫折和困難。而對于那些經(jīng)歷過掙扎與苦難的人來說，他們所獲得的心得體會往往是寶貴且難以被取代的。而電影《警示》帶給了我深刻的感悟，喚醒了我內(nèi)心的覺醒。在觀影后，我深深體會到了堅韌、拼搏和自強不息的重要性。心得體會不僅是對電影的理解和思考，更是對人生的一種啟示和啟迪。
第二段：人性的探索
電影中的主人公們經(jīng)歷了各種挫折和痛苦，而他們所展現(xiàn)出來的堅韌和拼搏的精神給予了我巨大的鼓舞。尤其是當主人公們遭受到最嚴重的創(chuàng)傷時，他們選擇不屈服，選擇站起來繼續(xù)拼搏，展示了人性的巨大力量。這讓我明白了無論遇到怎樣的困境，都不能放棄努力，而是要不斷地超越自我，堅信自己的潛能，才能在人生的旅途中獲得更多的成長。
第三段：團隊的重要性
電影中的主人公雖然每個人都經(jīng)歷了不同的困境，但是他們能夠戰(zhàn)勝困難并走出困境的秘訣在于相互幫助和支持。他們組成了一個緊密的團隊，互相鼓勵、互相扶持，共同面對挑戰(zhàn)。這深深地啟示了我，在面對諸多困難和挑戰(zhàn)的時候，不能一味地孤軍奮戰(zhàn)，而應該與他人一起攜手合作，建立起堅固的團隊，從而取得更大的成就。
第四段：自強不息的力量
《警示》這部影片中展現(xiàn)的另一個重要主題是自強不息。主人公們無論遇到多大的困境和挫折，都不曾放棄努力和追求。他們展示出了人類的頑強精神，讓我明白了只有不斷地努力和迎接挑戰(zhàn)，才能夠打破自己的局限，實現(xiàn)自己的夢想。每個人都有無限的潛力，只有勇敢面對自己的不足和困難，積極地改變并不斷進取，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值。
第五段：改變的力量
觀看《警示》之后，我深深體會到了改變的力量。主人公們在電影中面對痛苦和挫折，不斷地進行自我反省和調(diào)整，最終獲得了新生。這深深地啟示了我，只有勇敢面對自己的不足，敢于改變和不斷學習，我們才能夠走出困境、實現(xiàn)自己的目標和夢想。改變是一種進步的力量，它能夠讓我們不斷成長，邁向更加美好的未來。
結(jié)尾段：
通過觀看電影《警示》，我深刻地體會到了人生中堅韌、拼搏和自強不息的重要性。堅守初心、勇往直前是人生中最重要的品質(zhì)之一，而團隊合作和改變則是我們?nèi)〉贸晒Φ闹匾ＷC。如今，我對未來充滿了信心和期待，在面對挫折時，我相信自己可以戰(zhàn)勝困難，迎接挑戰(zhàn)。每個人都可以通過觀影、閱讀、思考來獲得心得體會，并將其轉(zhuǎn)化為自己的力量，不斷追求進步。讓我們秉持著這些思想，不放棄努力，去開創(chuàng)一個更加美好的未來。
幼兒教師警示心得體會篇十
隨著信息時代的到來，我們的生活變得日益便利，但同時也帶來了種種隱患和危險。為了保護自己，我們必須時刻保持警覺，學習各種安全知識和技能。在接受輿情教育的過程中，我深刻地認識到了保護自身安全的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在此，我會好好總結(jié)我的體會，分享給大家，希望能對大家有所幫助。
一、強化自我保護意識
在學習輿情教育的過程中，我深刻認識到了保護自身安全的重要性。無論是在網(wǎng)絡(luò)中還是現(xiàn)實中，我們都不可能永遠處在和平的環(huán)境中。因此，我們應該時刻保持警覺，增強自我保護意識。這既需要我們掌握基本的安全知識和技能，也需要我們時刻關(guān)注周圍的環(huán)境，預測潛在的危險。只有這樣，我們才能時刻保持安全，遠離危險和風險。
二、警惕網(wǎng)絡(luò)欺詐
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)欺詐的事件也逐漸增多。很多人在網(wǎng)上時非常隨意，泄露個人信息，給不法分子可乘之機?！半娫捲p騙”“二維碼詐騙”“網(wǎng)絡(luò)兼職欺詐”等欺詐手段越來越猖獗，我們必須時刻保持警覺，不要輕信陌生人的電話或信息，不要隨便輸入個人信息。只有保持警惕，積極主動作出正確的決策，才能遠離網(wǎng)絡(luò)欺詐。
三、嚴格保護個人隱私
在現(xiàn)代社會中，個人隱私保護面臨著越來越嚴峻的挑戰(zhàn)。很多人在網(wǎng)上非常隨意地發(fā)布個人信息，這不僅對自己的隱私造成了侵犯，還會被不法分子利用，造成經(jīng)濟損失或身體傷害。因此，我們必須重視個人隱私的保護，時刻警惕網(wǎng)絡(luò)隱私竊取行為，避免泄露個人信息。此外，我們也要積極向法律部門舉報違法行為，讓犯罪分子受到應有的懲罰。
四、提高安全防范能力
保護自身安全需要我們具備一定的安全防范能力。這包括安全意識、應急預案、自我防衛(wèi)等多個方面。我們需要不斷提高自己的安全防范能力，做到有備無患。在生活和工作中，我們要時刻注意事情的安全性，避免由于懈怠或疏忽而給自己帶來安全隱患。
五、積極參與相關(guān)活動
要想掌握更多安全知識并提高自身防范能力，積極參與相關(guān)活動是不可或缺的。我們可以參加社區(qū)組織、志愿者服務(wù)、安全培訓等活動，通過不斷學習和實踐來提升自己的安全防范能力。同時，我們也要參與相關(guān)輿情討論，了解社會動態(tài)，從輿情信息中獲取更多安全素養(yǎng)的知識和技能。
總之，保護自己的安全是一項重要的任務(wù)，也是我們每個人都需要承擔的責任。只有時刻保持警覺，增強自我保護意識，嚴格保護個人隱私，提高安全防范能力，積極參與相關(guān)活動，我們才能真正做到安全有保障。希望大家都能掌握這些技能并切實付諸行動，共同營造一個安全穩(wěn)定的社會。
幼兒教師警示心得體會篇十一
每年的師德報告總是師德培訓中不可缺少的內(nèi)容之一，今年也不例外。得知又要聽報告了，想著要和老師們擠在一個教室里坐在小凳子上幾個小時，確實最有學習價值的報告心里總擔心自己坐住，會開小差。帶著耳朵、帶著筆記奔、帶著一顆懷疑能不能堅持聽到最后的心來到了聽報告的會場，做好了能聽多少就記多少的心態(tài)準備聆聽報告了。
今天報告的主角是一位中學的班主任高金英老師，而且還有點年紀的，心又想完了，要長篇大論來了?？墒沁@位老師從一開口就給了我們驚喜，說到我們心坎里去了。她用智慧幽默的解釋的“english”成了“應該累的……”是的啊，面對這些3——6歲的寶貝，說他們啥也不懂，那他們也懂很多，如騙他們和爸爸媽媽打了電話了，就來接了，他們卻問，電話里怎么沒爸爸媽媽聲音呢？那說他們很懂事吧，他們卻有的時候做出些明知錯的還是做錯錯的嚴重事來……所以面對這樣的寶貝，我們能不累嗎？更何況我們要面對的除了孩子還有家長、社會等各種壓力呢！但是，我們的高金英老師又用了個“老牛干活”的故事告訴我們累是應該的，生動確切的例子也我們聽得我們心服口服。
緊接著高金英老師又以班主任的身份向我們介紹了她的親身經(jīng)歷或者是她幫別的老師、女兒解決問題的例子也給了我們不少啟發(fā)。她講到，當孩子拿來手機被老師收掉后，隔天扔出一只鴨的事，她的解決辦法是當孩子已經(jīng)知道錯了時候就不用批評懲罰他了，而是用寬宏大量的心原諒孩子，教育他、感化他；又講到，某學生經(jīng)常遲到的事，解決辦法是了解其學生遲到的原因和解決辦法，而不是批評指責，最后原因卻是出在孩子家長身上，以至于天天打家長電話叫早，真是高招??！……一個又一個的例子，高老師用幽默和她的智慧讓我們聽者聽的輕松又有所感悟，沒有感覺聽得累，也讓我們更明白了“管教學生是教育孩子而不是對孩子們的懲罰。”
愛心、責任心是師德師魂和核心。高老師用他的親身經(jīng)歷感動著我們，特別是對兩個有困難參加高考的孩子做的事，做的努力讓我們聽者都感動的眼睛癢癢的。就如她的學生和家長對她說的：“沒有高老師，就沒有他們的今天！”確實讓人感動。當然，高老師的報告里還有很多的經(jīng)典，要想做好老師，面對現(xiàn)在的這些孩子，我們還要不斷的更新自己的知識，不斷的創(chuàng)新才能適應孩子們的需求，也能更好的教育他們。
高金英老師的報告長達2個小時，但她用她的智慧、幽默給我們做的報告精彩，沒有說教，沒有長篇大論，用的都是讓人有所共鳴有所感悟的平淡例子講述著。所以，向這種有愛心又有智慧、幽默的教師學習，為做這樣的老師而努力！
幼兒教師警示心得體會篇十二
《貪欲之害》以反映近年來省內(nèi)外影響力較大的違紀違法案件，特別是近幾年來我省查辦的多起大要案為典型案例，以紀實手法揭露了韓桂芝等高級領(lǐng)導干部，因手中的權(quán)力迷失自我、貪得無厭的追逐金錢、美色，導致人格的扭曲、私欲的膨脹、生活的腐化墮落，最終因貪婪而走上窮途末路的人生悲劇。昭示我們“貪欲”不僅是腐敗分子鯨吞國家和公共財產(chǎn)、盤剝集體和群眾利益的元兇，也是摧毀一個個幸福家庭和美麗人生的“劊子手”。觀看結(jié)束后，結(jié)合自身工作實際，下面談?wù)勛约旱目捶ê陀^點。
毛澤東同志曾寫過一篇文章《紀念白求恩》，號召共產(chǎn)黨員做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有利于人民的人”。今天重讀此文，仍感振聾發(fā)聵。盡管時代發(fā)生了巨大的變化，但是廣大黨員保持良好的生活作風、健康的情趣愛好，仍是黨性修養(yǎng)的重要內(nèi)容，仍是黨的事業(yè)的要求。近年來， 隨著社會的變革，生活節(jié)奏的不斷加快，市場競爭的日趨激烈，各種形形色色的誘惑猶如污濁暗流在蔓延肆虐，時刻沖擊、腐蝕著黨員干部的靈魂，考驗著黨員干部的自持力與忍耐力。比如，世俗的金錢觀引誘你信奉“有錢能使鬼推磨”、“有錢就有幸?！钡恼軐W，對金錢頂禮膜拜、奉若神靈;錯位的權(quán)力觀引誘你把當官當成撈取個人私利的機遇，信奉“有權(quán)不用，過期作廢”的哲學，貪污腐敗，貪臟枉法;錯位的名利觀引誘你把履職盡責與獲取個人名利緊緊連在一起，單純地追名逐利;低糜的享樂觀引誘你沉迷于聲色犬馬，把低俗當有趣，視墮落為瀟灑，直至放浪形骸。等等。
如何才能端正自己的人生追求?如何才能保持健康的情趣?這就成為了國家公務(wù)人員必須要思考的問題。
一、常修用權(quán)之德。
權(quán)力是一把“雙刃劍”，正確的行使權(quán)力，則群眾喜、事業(yè)興、個人榮;反之則群眾怨、事業(yè)損、聲名敗。國家公務(wù)人員是“管黨的黨員”、“管干部的干部”，崗位特殊，職責重大，手中都掌握著一定的權(quán)力。每名國家公務(wù)人員都要清醒地認識到權(quán)力是人民給予的，要做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，全心全意為人民服務(wù)。
二、常系愛民之情。
“民為邦本，本固邦寧”。只有人民群眾安居樂業(yè)，和諧幸福，我們的社會主義事業(yè)才有希望。國家公務(wù)人員是黨和人民群眾利益的守護者，是黨和群眾溝通的橋梁，是展示黨和國家形象的一個重要窗口。每名國家公務(wù)人員都應牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的觀念，深懷愛民之心，恪守為民之責，善謀富民之策，多辦利民之事，把對黨和人民群眾真摯、深厚的感情，融入到我們所從事的工作之中去，通過工作把黨的關(guān)懷、黨的溫暖送到人民群眾的心坎里去，腳踏實地為廣大人民群眾辦實事、辦好事，全心全意為廣大人民群眾謀利益，為黨和國家添光彩。
三、常思貪欲之害。
失足往往在一念之間，一失足釀成千古恨!大量事實告訴我們，腐敗行為的發(fā)生，首先是思想上的防線出了問題。我們在警示片中看到的很多反面典型都曾有過理想、有過奮斗、有過追求，都曾受到組織的良好培養(yǎng)和教育，也曾在自己的崗位上做出了較為顯著的工作成績，得到了組織和群眾的信任;他們曾擔任一定的領(lǐng)導職務(wù)，手中掌握一定的權(quán)力。但他們都因為在各種誘惑面前難以自控，導致政治上蛻化變質(zhì)、經(jīng)濟上貪得無厭、生活上腐化墮落，最終走上違法犯罪的道路。這些反面典型的慘痛教訓令人震撼、發(fā)人深思。人的一生是短暫的，當官有權(quán)是暫時的，面對各種誘惑，我們要經(jīng)常提醒自己，時刻保持清醒的頭腦，常思貪欲之害，常棄非分之想。
今后我要深入學習理解和認真貫徹執(zhí)行國家法律法規(guī)，充分認識自己肩負的職責，用好人民賦予的權(quán)力，自覺堅守思想道德防線，堅守廉潔從政底線，倍加珍惜組織對自己的信任，倍加珍惜為人民干事業(yè)的機會，真正做到既干事又干凈，自覺筑牢拒腐防變的思想到的防線，以自己的實際行動，為經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻力量。
幼兒教師警示心得體會篇十三
玉不琢，不成器。人不學，不知義。我們的人生需要不斷學習。10月14日北京紅纓連鎖幼兒園總部的張老師來到我園，對我園全體教師進行為期3天的培訓與指導。
培訓開始，張老師的話語點燃了每一位教師的教育初心，爭做“四有”好教師。使我們深感作為教師的責任與使命。因為喜愛孩子，熱愛工作，所以教師要用百分百的愛去對待每一個孩子。好老師要用愛培育愛。把我們的溫暖和情感傾注到每個孩子的身上。用心去教育，用愛去感化。
教師要有創(chuàng)新能力，只有不斷創(chuàng)新才能跟上時代步伐，走在孩子的前面，調(diào)動孩子的興趣，引導孩子的創(chuàng)造。通過3天的緊張而充實的學習，我們教師學到了好多的專業(yè)和理論知識，同時，提升了教育教學水平。使教師隊伍更專業(yè)化！
坐而言，不如起而行。路雖遠，行則將至。事雖醒，做則必成。我們老師會以更專業(yè)，更熱情的態(tài)度來對待孩子們!
為了迎接一年一度的幼兒教師八項基本功培訓，我園特地舉行了各種培訓，下面談?wù)勎业捏w會：
我們先是舉辦了唱歌、舞蹈、鍵盤三項基本功的培訓，這些對于我這個專業(yè)畢業(yè)的人來說不是什么困難的事，學起來比較得心應手，所以就沒怎么用心。但是那些老教師的學習態(tài)度深深的感染了我，讓我也被她們那種敬業(yè)的精神感動了，整天處在一種積極向上的氛圍中，讓我整個人的積極性被調(diào)動了起來，感覺很快樂。
而后我們進行了簡筆畫的培訓，作為從小就不會畫畫的我，這是一大難題。在這里還要感謝那些有經(jīng)驗的教師，是她們用自己的學習方法教我畫畫，讓我很快的掌握了基本的畫簡筆畫的方法，初見成效，但是還需要進一步的努力。
最后進行了其它幾項基本功的培訓?？傊?，在這次培訓中，使我感受到了大家庭帶來的溫暖，學校領(lǐng)導給予我們的關(guān)心，揮汗如雨后的心曠神怡，相信，在這次的基本功考核中，我一定會取得優(yōu)異的成績的。