心得體會是對自己在學習、工作、生活等方面的感悟和體驗的總結。寫心得體會時，要注重抓住關鍵點，并進行準確的描述和分析。接下來分享一些獲獎者的心得體會，希望能給大家提供一些思路和靈感。
督導評估心得體會篇一
隨著教育的發(fā)展，評估成為教育的重要一環(huán)。為了提高學校的教學質量以及教師的專業(yè)能力，督導評估培訓成為了必不可缺的一環(huán)。在最近一次的督導評估培訓中，我深受啟發(fā)和感動，學到了許多知識和思考，下面我將從“培訓內容”、“培訓形式”、“培訓效果”、“培訓感受”和“培訓啟示”五個方面進行介紹和總結。
首先，培訓內容是督導評估培訓的重要組成部分。這次培訓中，我了解到了督導評估的理論基礎和實踐方法。通過理論講座，我對教學評估的核心要素有了更加清晰的認識，比如評估標準、評估工具以及數據分析等。同時，我也從實踐案例中學到了很多教學評估的經驗和技巧。這些培訓內容豐富而實用，讓我在教學評估中能夠更加深入地思考和運用。
其次，培訓形式對于培訓效果具有重要的影響。這次培訓采取了多種形式，包括講座、案例分析以及小組討論等。這些形式的結合，使得培訓過程更加生動和互動。講座環(huán)節(jié)的專業(yè)講解讓我對督導評估的理論有了更加全面的了解；案例分析的互動讓我能夠更好地理解并運用理論知識；小組討論的合作讓我能夠與他人分享心得和經驗。這種多樣化的培訓形式使培訓過程變得更加豐富和有趣。
培訓效果是衡量培訓成果的重要指標。在培訓結束后，我們進行了培訓效果的評估調查。結果顯示，絕大多數參訓人員對該次培訓的內容、形式和講師給予了高度評價。同時，我也通過培訓內容的學習和運用，覺得自己在教學評估方面有了新的提升。更多的積極評價和自身進步，說明這次培訓達到了預期的效果。
培訓感受是培訓體會的重要組成部分。通過這次培訓，我深感教學評估是一個需要不斷學習和提高的過程。教學評估不僅僅為了檢驗和評價教師的工作，更重要的是為教師提供改進的機會和方法。同時，培訓中的案例分享和互動討論，讓我看到了其他學校在教學評估方面的好做法和經驗，激發(fā)了我學習的熱情和動力。同時，這次培訓也讓我深感到教師工作是一個需要不斷自我反思和提升的過程，只有不斷學習和進步，才能更好地為學生提供優(yōu)質的教育。
最后，這次培訓給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽＝虒W評估是一個需要全員參與的過程，學校需要搭建一個良好的評估平臺和氛圍。教師需要主動參與評估，不僅僅是被動接受，更應該積極反思和改進。同時，培訓也讓我意識到教學評估需要與教研相結合，通過教研的形式來促進教師專業(yè)能力的提升。這樣的配合和協同，才能使教學評估發(fā)揮最大的效果，提升學校教育的整體質量。
總之，督導評估培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)，讓我對教學評估有了全新的認識和思考。在未來的教育實踐中，我將更加注重教學評估的應用和創(chuàng)新，積極參與教學評估的實施，不斷提高自己的專業(yè)能力，為學生提供更好的教育服務。同時，我也將把培訓中學到的知識和經驗與他人分享，促進教學評估的普及和提高。
督導評估心得體會篇二
在現今的教育體系中，督導評估是一個重要的環(huán)節(jié)。以往學校的教育管理主要通過對課堂的觀察、調查等方式與教師們交互，但是這些方式難免有主觀性的評估，以此反映教育質量。而督導評估作為一種全面、系統的評估方式，具有獨特的優(yōu)勢。本文旨在分享自己督導評估的心得體會。
第二段：認識督導評估
督導評估是一種組織和實施監(jiān)督、反饋和咨詢等服務的方法，通過對教學過程、實踐活動、管理和組織工作等領域進行評估，為教育工作者提供適宜的服務和支持，幫助他們實現目標和提高他們的技能。督導評估不僅明確分析了學校的特點、需求和存在的問題，而且能夠在教育管理中發(fā)揮更好的作用，提高教育質量。
第三段：督導評估中的方法
在實施督導評估時，應注意其方法和手段的多樣性，可以采用多種形式的評估工具，包括問卷調查、訪談、觀察和考試等。同時，也需要注意評估者的專業(yè)素養(yǎng)和待人處事的能力，以減小評估中自身主觀性的影響和錯誤。評估者應準確把握評估的目的、范圍和標準，充分理解被調查人員的工作內容和教育情境，最終達到評估的全面、準確、科學。
第四段：督導評估中的難點
在督導評估過程中，難免會遇到各種問題和困難。其中最主要的一點是評估者的主觀性和評估結果的失范性。存在這些問題，無疑會降低督導評估的實用性和效果。此外，在評估過程中，評估者也可能受到來自被評估對象的壓力和影響，甚至冒著被討厭的風險。這些都需要評估者有較高的情商和思想準備。
第五段：結論
總之，督導評估是一種更為全面、科學的評估方式，它能夠對教育質量進行全面的評估，使教育體系更加科學、透明。通過認真分析和總結督導評估的方法和經驗，我們可以增加自己的經驗和能力，提升自己的工作素質和能力。評估來自于學校的實踐，而實踐又是理論的檢驗。我們需要把理論與實踐聯系起來，才能在實際工作中不斷創(chuàng)新，提高教育質量，為學生們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
督導評估心得體會篇三
在上級黨政和教育主管部門的正確領導下，在社會各界的大力關心支持下，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統領，緊緊圍繞“質量上的強校、管理上的名校、享譽社會的人民群眾滿意學?！钡霓k學目標，牢固樹立“以人為本、以德為高、以學為上”的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境推進學校內涵發(fā)展，教育教學成績斐然，贏得了良好的社會效益。下面就我校近年來教育發(fā)展情況匯報如下：
一、學?；厩闆r:
我校原名為xx中學，創(chuàng)辦于xx年，學校位于市區(qū)xx路，校園占占地面積xx平方米，生均占地面積xx平方米；校舍建筑面積xx平方米，生均校舍建筑面積xx平方米。
學?，F有xx個教學班，xx多名學生，校平均班額xx人；在編教職工xx人，其中高級教師xx人，中級教師xx人，市第四批學科帶頭人和中青年骨干教師xx人。學校十分重視教師的培訓工作，積極組織教師參加國家、省、地、市、片區(qū)各級各類教師培訓，培訓經費占公用經費5%以上。
學校校內設施和各類用房齊全，有校門、圍墻、廁所、飲水與洗手設施，有運動場；有多媒體教室、計算機教室、圖書閱覽室、實驗儀器室、舞蹈室、黨員活動室、教研活動室、心理咨詢與衛(wèi)生保健室等各類教學和辦公用房。教學儀器、音、體、美器材、衛(wèi)生與健康教育設施以及現代教育技術設備均已按省規(guī)定標準配備，管理制度齊全，儀器設備運行情況良好，能滿足教學、活動和保健需要。圖書室現有藏書xx冊，生均xx冊，達到省定標準。
二、工作措施與主要成效
（一）破解學校發(fā)展瓶頸，學?；A設施建設成效顯著。
隨著城鎮(zhèn)化的大力推進和工業(yè)園區(qū)的蓬勃發(fā)展，學校辦學規(guī)模不斷擴大，學校原基礎設施已成為學校發(fā)展的瓶頸。為此，我校以加強學?；A設施建設、優(yōu)化教育資源、著力改善辦學條件為目標，堅持高標準建設新校舍、高標準配置完善學校內部設施。一是總投資300多萬元的中西部農村初中校舍改造項目xx樓于xx年8月如期峻工，新增校舍3894平方米；二是實驗室建設水平再上臺階。我校擬定了“高標準、節(jié)約高效、優(yōu)化發(fā)展”的工作思路，按照《江西省中小學實驗室建設和理科教學儀器配備標準》的要求，不斷完善學校實驗設施，近年來投資40余萬元新購理、化、生實驗室設備各一套、添置了音、體、美器材和圖書資料。圖書室藏書量達xx冊。三是對校園進行硬化、綠化、美化和亮化，使校容校貌煥然一新，做到了“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，校園布局得體、干凈整潔。
（二）拓寬德育工作領域，素質教育得到了全面實施。
我校始終堅持“一切為著學生全面發(fā)展”的辦學宗旨，以新課程改革為契機，以豐富多彩月主題活動為載體，在課堂教學中求內化，在序列訓練中求養(yǎng)成，在持續(xù)深入中求提高。突出抓好“禮儀、誠信、勤儉、學習、健體”五個方面行為習慣的養(yǎng)成教育，積極開展了以“文明向上、理想前途、拼搏爭光”為核心的有利于學生身心健康的豐富多彩的德育活動，素質教育得到了全面實施，學生綜合素質得到了明顯提高。
1、注重德育常規(guī)管理，全面優(yōu)化德育環(huán)境
學校牢固樹立“德育為首，育人為本”教育理念，成立了以校長為組長的德育工作領導小組，培養(yǎng)了一支思想素質高、業(yè)務水平精、工作責任心強的德育工作隊伍，建立了學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，形成了學校無小事，貴在堅持，把小事做好的德育工作態(tài)度和抓好細節(jié)，持之以恒的德育工作習慣。
（1）經常性地組織學生學習《xx學校管理手冊》和《xx學校學生一日常規(guī)》中的內容，教育學生什么該為、什么不該為，讓較好的行為常規(guī)入腦入心、入言入行。
（2）加強了后進生的管理。建立了問題學生管理檔案，對他們的行為進行指導、幫助和跟蹤管理，采取不定期的談心、寫體會等形式，有效地幫助后進生成長。
（3）重視了儀容儀表的檢查。平時由班主任進行自查，每月由學校各年級管委會組織突擊檢查，并以此為突破口，加強學生的禮儀教育。
（4）加強了對留守孩、進城務工農民工子女和特殊情況學生的關心和教育，設立了學生心理咨詢室，加強學生心理健康教育。
（5）規(guī)范了國旗下講話的內容和形式。實行了師生輪流國旗下講話，根據不同時段特點確定發(fā)言主題，充分發(fā)揮了國旗下講話的教育作用。
（6）開展了“創(chuàng)優(yōu)秀班級、做文明學生”班風競賽活動。由蹲點行政干部和風紀生每周檢查班級日常事務、班務日志、衛(wèi)生、紀律等，及時了解學生的思想動態(tài)，檢查督促班主任做好班務工作。學校公平、公正地評選出了紀律好、班風正、學風濃的先進班集體。做到了每天有檢查、每周有通報、每月有獎懲。
2、抓實主題教育，有效提高德育整體效果。
一是開展了以“讀勵志格言，唱愛國歌曲”為主題的勵志教育活動。每個學期，學校都會組織人員精心編寫好一期勵志格言，分發(fā)到每一個學生的手中。每天上、下午課前的十分鐘，定為“讀勵志格言、唱愛國歌曲”的時間。通過開展讀勵志格言演講比賽、征集格言、看偉人的成長故事書、勵志手抄報比賽、我的勵志故事征文比賽、每月的勵志心得體會交流等多種形式來對學生進行勵志教育。
二是開展了以“與良好習慣握手，攜文明禮儀同行”為主題的學生一日常規(guī)養(yǎng)成教育活動。
學校制定了《學生一日常規(guī)》，共十款，45條。內容包括：上學、升旗、上課、課間、集會出操、午休、值日衛(wèi)生、課外學習及作業(yè)、放學、社會家庭等各個方面，并改編成了“三字經”印刷成冊，人手一份。要求學生上午、下午課前熟讀，并對照《學生一日常規(guī)》中的有關內容，反思自己的學習、生活，把反思過程中發(fā)現的問題記錄在反思記錄本上，促使學生在反思中不斷成長和進步。深入開展了《一日常規(guī)》主題教育，積極引導學生勵志、惜時、感恩、愛國和成才。
三是大開展了學生“五心”教育活動，即“忠心獻給祖國、孝心獻給父母、愛心獻給社會、誠心獻給他人、信心留給自己?！币髮W生從我做起、從身邊做起、從小事做起，讓愛心、忠心、孝心、誠心、信心在行動中扎根?；顒幼龅矫吭掠行问健⒂袃热?、有要求、有檢查、有考核、有效果。積極引導廣大學生匡正誤區(qū)，學會賞識、學會激勵、樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
（三）搭建教師成長平臺，學校教育教學水平得到不斷提高。
1.狠抓師德師風建設，努力提高教師隊伍素質
我校開展了以“養(yǎng)師德、約師德、導師德、潤師德、警師德”為主要內容的師德師風建設。一是通過組織教工學習、撰寫讀書筆記、心得體會等形式來養(yǎng)師德；二是通過建立和完善了各項規(guī)章制度來約師德；三是通過開展“四大工程”建設活動（崗訓工程、創(chuàng)優(yōu)工程、課題工程、名師工程）來導師德；四是通過開展“三必訪”和“三必談”（即教師有病必訪、教師家中出事必訪、教師家中有喜必訪、教師工作出問題必談、教師思想有疙瘩必談、教師取得成績必談）活動來潤師德；五是通過開展剖析反面典型、進行深刻的反思活動來警師德。學校始終把師德師風建設作為實踐“三個代表”重要思想、推進學校發(fā)展的“重頭戲”來抓，全體教師為人師表，廉潔從教，無品行不良行為和違法違紀現象，無任何形式侮辱、體罰、變相體罰學生現象，呈現了蓬勃向上、銳意進取的良好師風。xx年9月被贛州市人民政府授予“師德先進集體”稱號。
2、搭建教師發(fā)展平臺，引領教師專業(yè)成長
一是積極開展教師各種形式的基本功展示活動。通過開展說課比賽、粉筆字比賽、演講比賽等，夯實了全體教師的教學基本功。
二是結合學校實際，積極開展了多種形式的“教育教學調研”活動，認真剖析影響教育教學質量的原因，尋求對策，不斷提高教學質量。
三是開展以教師專業(yè)成長為主題的“創(chuàng)四優(yōu)”及“四種課型”活動。
“創(chuàng)四優(yōu)”即備優(yōu)秀教案、上優(yōu)質課、創(chuàng)優(yōu)秀成績、撰優(yōu)秀論文的創(chuàng)四優(yōu)”活動；“四種課型”即骨干教師的示范課、優(yōu)秀教師的優(yōu)質課、中年教師的特色課、青年教師的展示課。通過專業(yè)引領、同伴互助、個人反思為教師的成長鋪就陽光坦途，引領教師專業(yè)成長。
通過各項活動的開展，教師的業(yè)務素質進一步提高。近年來有60多篇論文在市級以上刊物發(fā)表。xx老師被評為江西省“十佳語文教師，并獲全國中學語文教師教學基本功大賽優(yōu)秀課例展評二等獎；xx老師參加市說課比賽獲一等獎、參加xx市中學物理青年教師課堂教學大賽獲二等獎；xx教師獲xx市優(yōu)質課比賽二等獎；xx老師獲xx市優(yōu)質課比賽一等獎……。學校連續(xù)幾年被評為xx市教學質量先進單位。
（四）重視學校安全工作，學校治安和周邊環(huán)境得到有效治理。
安全工作一直是我校的重點工作。我們牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識，任何時候都不放松安全教育和管理。
（1）加強了安全工作的領導。學校始終把安全工作擺在學校工作的重要議事日程，成立了學校安全工作領導小組，建立了由校長為學校安全工作的第一責任人、班主任為本班安全工作第一責任人和任課教師為本堂課安全工作工作第一責任人的校園安全工作責任制。領導小組每月召開兩次安全管理工作會議，每兩周進行一次安全大檢查。
（2）實行了安全工作日?；?、制度化。根據學校的實際情況，先后制定和完善了《
學校安全應急預案》、《
學校安全工作制度》、《門衛(wèi)登記制度》、《學生上下樓梯管理若干規(guī)定》等。學校每周安全工作有布置，每天有安全溫馨提示，并根據不同季節(jié)、不同時段確定了不同的教育內容，如開展了“預防食物中毒宣傳周”、“防溺水宣傳教育月”等專項教育活動。
（3）積極推進了法制進校園活動。學校聘任了派出所干警和鐵路派出所干警為學校的法制副校長，開展了法律知識競賽、法制知識講座等各項法制教育活動。并利用思想品德課、校會、班會、團隊活動以及廣播站、宣傳欄、黑板報加強對學生進行法制教育。
（4）加強了校園周邊環(huán)境整治力度。我校積極實施“凈化工程”，與公安、衛(wèi)生、綜治等部門密切配合，開展了校園周邊環(huán)境和食品衛(wèi)生專項整治工作；加強了空檔時間的管理，加強了值周管理。并投資四萬多元安裝了校園安全監(jiān)控系統。
（5）建立和落實了安全隱患臺帳的督查制度。學校對各班存在的安全隱患實行一季一督查一通報的制度，確保安全隱患臺帳建設落到實處。
由于安全教育到位，安全管理扎實，近年來，學校平安和諧，未發(fā)生一起校園安全事故。
（五）加強特殊群體管理，學生因貧困輟學現象得到有效控制。
一是完善了“留守孩”關愛工程的管理。建立了留守孩的檔案卡，做到談心制度經常化，校外學習小組形式多樣化，讓留守孩得到關心和溫暖。
二是開展了學生的心理健康教育。學校制定了心理健康教育工作方案，及時了解學生的思想動態(tài)，充分發(fā)揮“心靈導航室”的作用，加強個別教育，尤其是對后進生，班主任經常跟蹤管理，學校對違紀學生實行檔案管理，跟蹤管理，效果明顯。
三是加強了校外住宿生和女生的教育與管理。學校建立了校外住宿生檔案和行政干部、班主任結對蹲點制，配合公安部門下發(fā)了《校外住宿生宿內規(guī)章制度》、《住宿安全制度》、《房東工作職責》，有效地加強了校外住宿生的管理。同時做好女生的心理、生理等方面的教育工作，增強了女生自尊、自愛、自信、自我保護的意識。
四是開展黨員教師的“一幫一”結對幫扶活動。要求每位黨員教師聯系一名貧困學生、聯系一名“后進生”、聯系一名“留守孩”。以師長的身份，經常找他們談心，了解其思想、學習、生活存在的問題與困難，及時掌握他們的思想動態(tài)，不失時地向其家長通報其在校的各種情況；當好義務代理家長，引導他們走出心理困惑，促使其健康成長。
五是嚴格收費項目、標準，落實上級收費精神，切實減輕家長負擔，完善了“保學控輟”工作網絡。近年來，我校沒有一名學生因家庭貧困而輟學。
今后，我們將以成績?yōu)閯恿?，再接再勵，開拓創(chuàng)新，為爭創(chuàng)創(chuàng)一流業(yè)績，辦好人民群眾滿意教育而繼續(xù)努力奮斗！
xx中學
督導評估心得體會篇四
近年來，我國各級教育督導工作逐漸升溫，督導評估受到越來越多教育工作者的關注和重視。最近，我參加了一次針對中小學的督導評估工作，并從中獲得了一些心得體會。在此，我想就此次督導評估的體驗，分享我的感受和思考。
一、備課準備工作的重要性
在此次督導評估中，我明確地體會到了備課準備工作的重要性。無論是學校還是教師，都必須確保自己的課程、教學方案以及各個環(huán)節(jié)都得到了深入的研究和準備。特別是督導評估工作，不同的學校、年級，對于評估的要求也不盡相同。因此，我在此次督導評估之前，充分了解學校和教師的基本情況，推敲每一項課程設計和引導思路方案，從而讓自己在具體實施時更具針對性和適應性。
二、強化對課程改進的推動
督導評估的優(yōu)勢在于對教師教育教學方面進行反饋和指導，推動課程的進一步改進和提高。因此，在評估過程中，評估員和被評估者之間的溝通應該是雙向的，而不應僅僅是評估員單向指導。針對教師的優(yōu)點和不足之處，評估員應給予針對性的反饋和細致的建議。而另一方面，教師應在督導評估的反饋意見基礎上，進一步理解、挖掘自己的課程特點與優(yōu)點，并落實到實際的教學中去，進一步提高教學效果，實現對課程改進的推動。
三、借助評估實現教師專業(yè)化培養(yǎng)
教師與督導員之間的互動過程是對教師的專業(yè)化培養(yǎng)是非常重要的一部分。我發(fā)現，督導員向教師反饋課程設計和教學方法中的不足之處，是一種非常有效的教育方式。通過不斷的交流、互動和指導，督導員可以幫助教師實現專業(yè)上的提升和不斷進化，打破教師教育教學模式的固化和保守。
四、評估也需要有針對性
評估具有針對性是十分關鍵的。針對性的評估需要明確評估的目的和意義，同時，根據評估的對象和樣本，制定出合理的評價策略和標準，以此更好地達到評估的目標。因此，作為評估員，我們應該了解評估上的針對性，一定要根據實際情況，為每一個不同的學校、年級設定不同的評估標準，并制定相應的評估方案和工作計劃。
五、強化評估的公正性
評估的公正性是評估工作的重要指標之一。在評估中，評估員應該保持公正、客觀、彰顯責任感和公信力。特別是在評估過程中，應該嚴格按照評估標準和方案，綜合評估目前的教學水平，以達到彌補過程中的差距的強勁動力。同時，在評估過程中，評估員應對待每一個被評估的老師都要體現出公正、認真、負責的態(tài)度，以達到評估工作的公正性。
總之，督導評估是對教育教學工作的深入評估。在教育教學過程中，無論是教師還是學生，都要切實踐行教育創(chuàng)新、教育規(guī)范和教育質量的提升，以期取得更好的教育效果。在實踐中，我們應該重視評估工作中各環(huán)節(jié)感觸，督導工作不斷完善，為更加優(yōu)秀的教育服務走上一條更加優(yōu)秀的道路，進一步提升督導工作的專業(yè)化、針對性和公正性。
督導評估心得體會篇五
第一段：引言（簡介評估督導的背景和重要性）
評估督導是指為了提升工作質量和效果，對組織、項目或個人的工作進行全面系統的評估和督導的過程。在當今社會，評估督導在各個領域都得到了廣泛應用。通過評估督導，可以幫助發(fā)現問題、解決問題、改進工作，最終實現持續(xù)發(fā)展。本文將分享我在評估督導過程中的體會和心得。
第二段：積極溝通是評估督導的核心
作為一名評估者和督導者，積極溝通是十分重要的。在評估過程中，我學會了主動傾聽，尊重被評估對象的意見和看法。只有通過建立信任和良好的溝通渠道，才能收集到真實的信息和反饋。此外，及時和被評估對象交流評估結果，共同商討改進方案，也是評估督導工作的關鍵環(huán)節(jié)。
第三段：科學方法和數據分析的重要性
在進行評估督導工作時，科學方法和數據分析是不可或缺的。通過科學的評估工具和方法，可以對工作進行客觀、全面的評估。同時，收集和分析數據可以幫助我發(fā)現問題的根源，把握問題的關鍵，制定科學有效的改進措施。數據的收集要全面而系統，才能為評估提供有力的依據。
第四段：管理和領導能力的鍛煉
評估督導工作需要具備較高的管理和領導能力。在評估過程中，我需要平衡不同利益相關者的需求，協調各方面資源，推動改進工作的實施。此外，評估督導工作還需要較強的組織和執(zhí)行能力，確保整個評估過程的順利進行。通過評估督導的工作，我逐漸培養(yǎng)了自己的管理和領導能力，在實踐中不斷提升。
第五段：結語（總結體會和展望）
通過參與評估督導工作，我感受到了其重要性和價值。評估督導不僅能夠促進組織和項目的發(fā)展，還能夠提升個人的能力和水平。在未來的工作中，我將繼續(xù)提升自己的能力，積極參與評估督導工作，為組織和項目的發(fā)展貢獻自己的力量。
以上是我關于評估督導心得的體會。在評估督導過程中，積極溝通、科學方法和數據分析、管理和領導能力等方面是我得到的最重要的經驗。希望這些體會能夠對廣大從事評估督導工作的人員提供一些借鑒和啟示。評估督導工作只有不斷學習和實踐，才能做得更好，為工作的持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。
督導評估心得體會篇六
督導評估是一項重要的工作，也是提高組織績效的有效手段。為了提高自身的督導評估能力，我參加了一次督導評估培訓。通過培訓，我對督導評估有了更深入的理解，也掌握了一些實用的技巧和方法。本文將圍繞著培訓心得體會展開，分享我在培訓中的體驗和學到的東西。
第一段：督導評估的重要性
督導評估是一項對組織或個人在各種工作中的表現進行規(guī)范評價的活動。它既是對組織工作質量的一種保障，也是對個人工作能力的一種認可。通過督導評估，可以及時發(fā)現問題，促進組織的進一步發(fā)展。因此，提高自身的督導評估能力是每個從事督導評估工作的人必備的素質之一。
第二段：培訓的內容和形式
這次督導評估培訓主要包括理論學習和實踐操作兩個部分。在理論學習過程中，我們學習了督導評估的基本原理和方法，了解了各種不同類型的督導評估，以及如何進行定量和定性評估。在實踐操作環(huán)節(jié)中，我們通過模擬評估和實地考察的方式，親身體驗了實際的督導評估工作。通過培訓，我對督導評估有了更全面的了解，也掌握了一些實用的技巧和方法。
第三段：培訓帶給我的收獲
首先，培訓讓我對督導評估的重要性有了更深入的認識。之前，我只知道督導評估是個技術活，但并不知道它對組織的意義有多大。通過培訓的學習和實踐，我從各個方面看到了督導評估對組織發(fā)展的積極作用，從而提高了我對這項工作的重視程度。
其次，培訓讓我學會了如何進行有效的督導評估。在培訓期間，我們學習了許多實用的評估方法和工具，如問卷調查、現場觀察、面談等。這些方法和工具貼近實際，操作簡單易學，并且能夠幫助評估者全面準確地了解所評估對象的情況。通過實踐操作，我逐漸掌握了這些方法和工具的使用技巧，提升了自己的督導評估能力。
第四段：培訓的不足之處
雖然這次培訓給了我很多啟發(fā)和幫助，但也存在一些不足之處。首先，培訓時間較短，內容相對單一。督導評估是一個復雜的系統工程，時間有限不能面面俱到。其次，實踐操作的機會有限。雖然我們有模擬評估和實地考察，但由于時間和場地等原因，無法對實際的工作進行全面的評估。希望以后的培訓能在時間和內容上有所增加，加強實踐操作的環(huán)節(jié)。
第五段：總結和展望
通過這次督導評估培訓，我對督導評估有了更深入的理解，也掌握了一些實用的技巧和方法。培訓讓我認識到督導評估對組織的重要性，提高了我對這項工作的重視程度。同時，我也看到了培訓的不足之處，希望以后的培訓能夠更全面、更深入，充分利用實踐操作的機會，從而為提高自身的督導評估能力打下更堅實的基礎。
督導評估心得體會篇七
督導評估是一種重要的培訓方式，通過評估和提供反饋，幫助參與者提升工作績效和技能。近期，我有幸參加了一次關于督導評估的培訓課程。在這次課程中，我學到了很多關于督導評估的知識和技巧，并從中受益匪淺。下面我將分享一下我在這次培訓中的心得體會。
首先，這次培訓讓我明白了督導評估的重要性以及其對個人發(fā)展的積極影響。督導評估是一種及時的反饋機制，可以幫助我們了解自己的工作表現和目前存在的問題。通過督導評估，我們可以得到專業(yè)人士的建議和意見，并及時糾正工作中的不足之處。這種及時的反饋能夠幫助我們不斷調整和改進自己的工作方式，提高工作效率和質量。
其次，我在培訓中學習到了一些有效的督導評估技巧。其中之一是開放式問題的運用。在與受評者進行交流時，我們需要盡量避免使用封閉式的問題，而是采用開放式的問題來引導對話。這樣可以激發(fā)受評者表達自己的觀點和意見，同時也能更好地準確評估受評者的工作表現。另外，我還學會了在評估過程中注重非言語溝通，比如觀察受評者的肢體語言和表情等，以便全面了解受評者的情況。
在培訓中，也有一些挑戰(zhàn)和困難讓我苦惱。其中之一是如何合理安排和管理時間。作為督導者，在有限的時間內準確評估受評者的工作表現是一項非常具有挑戰(zhàn)性的任務。時間的不足可能導致評估結果的不準確。因此，在實際的工作中，我需要更加有效地分配時間，將握控好評估的節(jié)奏和內容，以確保評估結果的準確性和客觀性。
此外，我還意識到，作為一個督導者，要注重維護受評者的情感和尊嚴。評估的目的是幫助受評者提升工作能力，而不是打擊他們的自尊心。因此，在給出評估結果時，我們需要注意措辭和方式，確保評估的信息能夠被受評者接受和理解。在培訓中，我學會了如何尊重受評者的感受，并巧妙地給予建議和反饋，使其能夠積極面對自身的不足并努力改進。
最后，這次培訓還讓我認識到，督導評估是一個動態(tài)的過程，需要持續(xù)關注和跟進。一次評估并不能徹底解決所有問題，而應該作為一個發(fā)現問題和改進工作的起點。因此，作為督導者，我們應該及時跟進受評者的改進情況，提供必要的支持和指導，確保其能夠將評估結果轉化為實際的工作改善措施。
綜上所述，參加這次關于督導評估的培訓，讓我深刻領悟到了督導評估的重要性和對個人發(fā)展的積極影響。通過學習督導評估的知識和技巧，我不僅能提高自己的工作效率和質量，還可以幫助他人實現工作上的突破和發(fā)展。我相信，在今后的工作中，我會不斷應用和完善這些督導評估技巧，以提升自己的領導能力和團隊的績效水平。
督導評估心得體會篇八
我鄉(xiāng)以“鄧小平理論”、“三個代表”重要思想和“八榮八恥社會主義榮辱觀”為指導，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，努力深化教育改革，努力提高教育教學質量。近三年來，從學校的硬件建設到軟件配置都有了較大改觀，辦學水平提高較快，教學質量穩(wěn)步上升，贏得了當地廣大干部群眾的好評。我鄉(xiāng)高度重視此次評估工作，成立了以鄉(xiāng)長沙軍良為組長，分管教育的人大主席羅奉宇為副組長的領導小組和自評小組，按照《云南省關于開展中小學督導評估工作的意見》、《云南省學校督評估工作規(guī)程》和《云南省全日制普通中小學督導評估方案》的具體要求以及《縣鄉(xiāng)級人民政府教育工作督導評估標準》，全面開展自查工作，自評分93分。現將我鄉(xiāng)具體自評情況報告如下：
一、全鄉(xiāng)基本情況
鄉(xiāng)位于縣城以南，距縣城33公里，素有“綠色之鄉(xiāng)“之稱。全鄉(xiāng)面積191平方公里，轄7個行政村，101個自然村，總人口14776人。全鄉(xiāng)經過撤點并校現有小學13所(其中完小7所)，54個教學班，教師72人，學生1277人，入學率達99.86%;中學一所，12個教學班，教師34人，學生702人，教師學歷100%達標。
二、自評工作情況
1.按照自評工作程序，認真擬訂了《鄉(xiāng)人民政府督導評估自評工作計劃》，計劃中指導思想明確，目標原則具體，評估措施有力，時間安排基本合理。
2.按照自評工作程序，建立健全鄉(xiāng)人民政府督導評估工作領導小組，并具體分工，明確職責。具體成員及分工情況如下：
組長：沙軍良，負責教育督導評估中的全面工作，重點抓好教育督導評估中的管理、德育、經費、協調等工作。
副組長：羅奉宇，重點負責抓好教育督導評估中的具體工作。
普紹東，協助好組長和副組長的工作，重點負責學校督導評估中的全面工作，重點抓好學校督導評估中的管理、德育、經費、協調等工作。
張曉平，協助好組長和副組長的工作，重點負責教育督導評估中的全面工作，重點抓好教育督導評估中的管理、德育、經費、協調等工作。
成員：師鳴杰、徐正洲、于劍昌、馬壽、張濤、殷加平、楊澤、施趙錦、楊春成、羅賽林、李華高、楊正華、周順林、楊智林、楊學富。主要是協助組長、副組長抓好教育督導評估中各自承擔的各項工作和臨時安排的有關工作。
3.按照自評工作程序，認真召開教育督導評估工作領導小組會議，做到統一思想認識，明確目標任務，制定工作措施。
4.按照自評工作程序，認真召開全鄉(xiāng)職工大會，積極做好宣傳動員工作，提高我鄉(xiāng)各單位工作人員對教育督導評估工作重要意義的認識，讓廣大職工明確教育督導評估的重要性和必要性。
5.按照自評工作程序，認真組織學習，讓全體職工全面了解教育督導評估的標準和細則。
6.按照自評工作程序，積極穩(wěn)妥地組織相關單位對近三年來的相關資料進行收集、整理和歸檔，基本完善了督導評估應有的備查資料。
7.按照自評工作程序對照“標準”和“細則”，嚴肅認真地組織了自評自查。
8.按照自評工作程序，積極撰寫申報材料交縣級相關部門，敬請縣級督導評估領導小組給予復核驗收。
三、主要工作成績
1.健全組織、明確職責。根據云南省學校督導評估的《意見》、《規(guī)程》、《方案》和縣教育局教發(fā)[]15號要求，我校認真建立健全了教育督導評估自評工作領導小組，認真擬訂了教育督導自評計劃，堅持德育為首、安全第一、教學為中心的原則，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量。
2.注重學習、宣傳到位。加大教育督導評估工作的宣傳力度，做到人人皆曉，并認真領會其目的和意義，做到目標明確、任務具體、措施到位。
3.以德為首、以法治校。近三年來，我鄉(xiāng)切實加強了德育工作和法制宣傳教育工作，把師德師風建設列為學校工作的首位，認真貫徹落實了《縣教育局關于切實加強師德師風建設的意見》，組織全鄉(xiāng)教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，開展了“三全、三愛、三讓”、“做一名光榮合格的人民教師”等師德師風教育活動，活動有組織、有計劃、有措施，領導親自抓，做到人人有學習筆記、心得體會，自檢自查整改材料。
4.安全第一、落實到位。在安全工作上，我鄉(xiāng)從來不敢麻痹松懈，長期以來都一直實行校長負責制，層層包干責任制和及時報告制度，建立健全了安全工作領導小組，設立了護校隊，組織開展了“創(chuàng)建平安校園、構建和諧社會”的簽名活動，認真進行法制宣傳、禁毒防艾、道德紀律、交通安全、森林消防等專題教育活動。
5.強化“普九”、措施得力。近三年來，我鄉(xiāng)的“普九”工作穩(wěn)步發(fā)展，成效顯著。首先是縣政府高度重視，出臺了有關“普九”鞏固提高的相關文件，對“普九”的目標和措施作出了具體安排和要求。其次是積極宣傳動員，以《教育法》和《義務教育法》為依據，努力做好群眾的思想工作。第三，建立了“普九”入學鞏固提高工作的長效機制，注重抓好三會、兩線工作。并做到中小學教師分片包干、責任到人，堅持找訪流失生制度和救助貧困生制度，且納入過程和效益考核，與經濟直接掛鉤。三年來，鄉(xiāng)中小學入學率、鞏固率和小升初入學率逐年提高。
6.教育改革、積極穩(wěn)妥。根據《縣委、縣人民政府關于推進教育改革發(fā)展的實施意見》(昌政[]10號)和《中共縣委辦公室、縣人民政府辦公室印發(fā)〈縣關于推行學校校長選聘的實施意見〉等三個實施意見的通知》(昌辦發(fā)[]24號)等文件精神，我鄉(xiāng)積極響應號召，穩(wěn)妥推進改革，從4月開始至8月結束，歷經一年多的時間，首先是認真組織學習政策文件，做到統一思想，提高認識，領會精神實質;其次是擬定方案，提交教師討論;其三是將方案上報審核，并作反復修改;其四是公布崗位和條件;其五是進行校長選聘和教職工競聘;其六是簽訂聘約和合同。由于領導重視，層層把關，思想工作到位，所以，六個階段的工作進展都很順利，沒有拒聘、落聘、試聘的教師，圓滿完成了教育改革工作。
7.機構健全、制度完善。自從推行教育改革以來，我鄉(xiāng)始終重視各種規(guī)章制度的建立和完善，堅持以規(guī)章和制度來管理學校、管理教師、管理學生。目前，我鄉(xiāng)教育管理制度已基本形成體系，學校教育教學秩序井然，各項工作有章可循、健康發(fā)展。
8.辦學條件、逐步完善。在鄉(xiāng)級黨委政府重視下，在學校班子和全體教師的努力下，通過各種渠道作匯報、寫申請、提議案、報項目，經過努力，學校校貌煥然一新?，F在我校各種教學設備基本達到要求，舒適的校園環(huán)境逐步形成，辦學條件改觀較大。
四、達標情況評估
(一)教育發(fā)展水平
1.義務教育。義務教育入學率：經過撤點并校，，全鄉(xiāng)有小學14所(其中完小7所，辦學點一處)，教學班61個，教師78人，學生1409人，入學率達100%;中學一所，11個教學班，教師34人，學生593人，入學率達99%，教師學歷100%達標;，小學教學班61個，教師79人，學生1360人，入學率達100%;中學一所，11個教學班，教師36人，學生646人，入學率達105%，教師學歷100%達標;，有小學13所(其中完小7所，辦學點一處)，58個教學班，教師74人，學生1383人，入學率達100%;中學一所，11個教學班，教師32人，學生626人，入學率達98%，教師學歷100%達標;，有小學13所(其中完小7所)，54個教學班，教師72人，學生1277人，入學率達99.86%;中學一所，12個教學班，教師34人，學生702人，教師學歷達標100%。
2.幼兒教育：學前班人數199人，學前入園率100%;學前班人數224人，學前入園率100%;學前班人數230人，學前入園率100%;學前班人數267人，學前入園率100%。
3.成人教育：近三年，全鄉(xiāng)初中畢業(yè)未升學學生培訓率為85.8%。
4.社區(qū)教育：舉辦了衛(wèi)生教育、安全教育、綜治教育、黨員教育等各個方面的教育。
5.辦學條件：新建教學樓318平方米，新修水泥路、運動場和美化、綠化校園，投入了大量改造資金。初中校園面積9672平方米，生均13.78平方米;校舍面積4777平方米，生均6.80平方米。小學校園總面積26530平方米，生均20.78平方米;校舍面積11154平方米，生均8.73平方米。初中實驗室按二類標準配備?，F有物理、生化實驗室各1個，每間面積41.76平方米，微機59臺，遠程教育資源教育系統一套，1個籃球場、200米環(huán)形跑道1個。小學的實驗儀器配置均達到“普實”要求，小學共有13套遠程教育系統，13個遠程教育教室。初中有圖書11740冊，生均17冊，小學有圖書15565冊，生均13冊。教育設施和設備均達到標準要求。
(二)教育地位與管理
1.明確職責，確立教育優(yōu)先地位?！鞍倌甏笥?，教育為本”，“社會發(fā)展，教育優(yōu)先”。我鄉(xiāng)高度重視教育工作，把教育工作列入重要議事日程，納入鄉(xiāng)政府工作計劃，擺在“重中之重”的位置，堅持從實際出發(fā)，遵循教育發(fā)展規(guī)律，順應教育發(fā)展形勢，制定并實施了《鄉(xiāng)“十五”期間基礎教育的發(fā)展規(guī)劃》，出臺了“十一五”期間基礎教育的發(fā)展規(guī)劃》等一系列文件和決定，確保了義務教育政策得到落實。每年年初做好教育經費預算并按照預算認真執(zhí)行。形成了主要領導親自抓、分管領導具體抓的工作機制。鄉(xiāng)黨委政府適時召開專題會議和現場辦公會，并及時研究和解決教育實際問題，解決了蒿子壩小學飲水難的問題，解決了榿木林孩子上學過河不安全的問題，向上級領導爭取了部分資金給立木山完小修建了一塊籃球場等。
3.加大投入，不斷改善辦學條件。一是進一步增加教育投入;二是適應現代教育需要，不斷加大教學儀器及各種器材添置和管理力度，建立了各種儀器清單、管理制度和使用登記表;信息技術裝備顯著提高;三是近年來，鄉(xiāng)、村兩級加大了對教育事業(yè)的投入，用于改善辦學條件，已經徹底消除危房。
4.不斷探索，創(chuàng)新工作思路。一是層層簽訂“兩基”鞏固和“保學控輟”工作責任狀，實行控輟保學責任制。二是農村教育水平進一步提高，鄉(xiāng)黨委、政府把解決農民就業(yè)培訓工作，作為政府“一號工程”來抓。做到教學場所、培訓措施、培訓經費、教學制度和培訓活動四到位。三是社區(qū)教育成效顯著。
五、存在問題及整改措施
我鄉(xiāng)教育工作雖然取得了一定成績，但我們也清醒地看到，我鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展還面臨不少困難和問題。
一是教育事業(yè)發(fā)展還不能很好適應經濟社會的需要，特別是基礎教育均衡發(fā)展的任務很重，優(yōu)質教育資源相對不足，還不能滿足人民群眾日益增長的需求。
二是教育經費投入還不能完全滿足教育發(fā)展的需要，農村學校建設和發(fā)展經費比較短缺。
三是教師隊伍還不能很好適應全面推進素質教育、實施課程改革的需要，中小學師資力量相對薄弱，學科配套程度不高，特別是外語、音樂、美術、計算機等專業(yè)課程的師資較為緊缺。
四是建筑面積嚴重不足，學生宿舍緊缺，缺乏語言、多媒體教學、音樂、美術、勞動等活動室;校舍建設不盡理想，導致教師住宿擁擠，辦公條件差;由于占地面積有限，導致運動場地不足。
六、下一步工作打算
一是繼續(xù)認真貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》把“兩基”鞏固與提高作為全面建設小康社會的系統工程，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，并作為落實科學發(fā)展觀，實現跨越式發(fā)展的具體的行動，認真落實鄉(xiāng)、村兩級領導班子教育工作目標責任制。
二是切實加強教師隊伍建設，全面提高教師素質，進一步深化學校內部人事制度改革，建立激勵機制。
三是千方百計籌措資金，進一步加大對教育的投入。
總之，我們將以這次教育評估為契機，本著辦好教育為人民的高度責任感，加大整改力度，著實提高我鎮(zhèn)的教育水平，為我鄉(xiāng)經濟的持續(xù)、健康、協調發(fā)展提供有力的支持。
督導評估心得體會篇九
1、學校概況
xx年以來新一任領導班子認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，大力推進教育教學改革，實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。堅持“一切為了人的發(fā)展”的辦學理念，以“寬容解決一切，團結壓倒一切，尊重先于一切，學習重于一切，人格高于一切”為座右銘，力創(chuàng)和諧校園環(huán)境。在教育教學實踐中，秉承“自強不息、德業(yè)并進”的校訓精神，逐步形成了“向上、求真、至善、盡美”的校風，“敬業(yè)、樂群、省身、尚真”的教風和“博學、善思、求索、篤行”的學風。
2、成績與榮譽
1、加強基礎設施建設，進一步改善辦學條件。
我校自xx年10月移交裕華區(qū)政府管理以來，得到區(qū)政府和區(qū)教育局各級領導的大力支持與幫助。xx年年，教育局籌集資金43萬余元，粉刷了墻壁，封閉了校園，制做了具有我校特色的校園文化展牌，改變了學校破舊面貌，改善了辦學條件，贏得了全校師生和社會各界的一致稱贊。
20××年暑假期間，在教育局領導的大力支持下，學校充分利用寶貴時間，完成了專業(yè)教室科學實驗室、多媒體教室、微機教室、圖書閱覽室、音樂教室、少先隊室、體育器材室、美術活動室、衛(wèi)生室的改造等。
教育局領導時刻不忘我校的教育教學儀器設備不足的現狀，自移交以來，學校新增圖書4000多冊（29007.22元）、計算機24臺（60240元）和一批教學儀器（約15萬元），進一步改善了我們的辦學條件。
學校辦學條件的綜合改善，為今后的發(fā)展，贏得了后勁，注入了新的活力。
2、加強校園文化建設，營造積極向上的育人環(huán)境。
隨著對教育規(guī)律的不斷探索，人們逐漸認識到實現育人的途徑中環(huán)境對于學生產生的潛移默化的影響是巨大的。我校在不斷改進校園自然景觀的同時，校園文化建設也提到日程上來。
尤其是在裕華區(qū)教育局杜局長的大力倡導下,我校以“校訓”為主線，大力加強校園文化建設。我們既重傳統文化的教育，又重現代文化的熏陶。本著“讓每一塊墻壁都說話，每一寸土地都育人”的原則，寓教育于校園美的環(huán)境之中。
進入校園,映入眼簾的是賞心悅目的體育文化墻，在長200余米的操場圍墻上，學校設計了以20××年奧運會運動圖標為主體的體育文化。在藍天綠地的襯托下，融入漢字楷書元素的黑色運動圖標，張揚活力之余還頗顯沉穩(wěn)儒雅，活潑可愛五福娃的加入為校園奏響了“更快、更高、更強”的樂章，美麗的校園體育文化墻成為學校靚麗的風景。
教學樓走廊文化分為“知書明理、志存高遠、勤學善思、探索創(chuàng)新”四個主題，圍繞四個主題，每層精心選擇名言警句、名人故事等材料，設計了美觀大方的文化牌。每層教師辦公室前還特意設計了“杏壇語錄”專用牌，教育格言激勵警醒規(guī)范著教師的教育教學行為。我們還別出心裁的在垃圾道口張貼了文明禮貌小牌，水房、樓梯都設計了富有特色的小宣傳標語牌。
另外，一樓后側的“藝術長廊”由學生作品組成，或字畫，或手工，多彩繽紛，引人耳目。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，師生浸潤于這樣健康活潑的校園文化氛圍之中，呼吸著充滿文化的空氣，定會凝煉出高雅脫俗的特有氣質。
我校在校園文化建設中，堅持兩手抓。既關注硬件建設的作用，更注意軟件方面的加強。首先我們以強勢推進校園每日一讀，以濃郁的校園學習氛圍，打造書香校園為奮斗目標，在全校范圍內大力營造閱讀美文的氛圍。為了營造書香校園的氛圍，我校一是自xx年起開設誦讀鑒賞課與閱讀課，定期交流讀書心得和感想，舉辦讀書論壇、師生同臺誦讀比賽等。同時把師生的優(yōu)秀作品刊登在學校創(chuàng)辦的《雨荷》雜志上，大大激發(fā)了全校師生讀書寫作的熱情。我校開展的親子誦讀活動，讓家長和孩子們一起誦讀，共同成長。并且于xx年6月石家莊市組織的誦讀比賽獲得一等獎，《河北青年報》也以《讓孩子與經典同行》為題，刊登孩子們參賽的照片。xx年年我們又把讀書活動制度化，提出“師生每日一讀，營造書香校園”的具體目標要求，學校組織教師到書店購買所需要的書籍，為每一位教師贈送《論語心得》、《陽光心態(tài)》、《給教師的一百條建議》、《英才是怎樣培養(yǎng)出來的》等書籍，讓每一位教師定期推薦美文或片段、警言警句、名句名篇等，由學校教科研處編輯成冊，供師生一起讀書學習《滄海拾貝——教師推薦語集錦》應運而生。
督導評估心得體會篇十
三亞市第七小學位于美麗的三亞河畔，成立于1994年9月。是由三亞市教育局與遼寧省本溪市實驗小學聯合創(chuàng)辦的旨在“南北交流、相互促進、典型示范，帶動發(fā)展”一所實驗性公立學校。學校占地9畝，建筑面積7200多平方米?，F有38個教學班，2400余名學生，95名教職工。學校建有多媒體網絡教室、電子白板教學室、實驗室、舞蹈室、圖書室、閱覽室等現代化教學設施，精心設計了適合學生心身健康發(fā)展的校園環(huán)境文化。
17年來，學校立足南北辦學，共同發(fā)展的辦學宗旨，以尊重生全，和-諧發(fā)展為辦學理念，以“立足三亞，面向海南，走向全國”為辦學目標，以全面發(fā)展打基礎，培養(yǎng)個性育人才為育人目標，科學地實施了科研興校、名師興校、學習興校的學校發(fā)展ci戰(zhàn)略，努力打造教育品牌，在全體教職工的不懈努力下，學校形成了以和-諧為基礎，以科研為先導，以創(chuàng)新為靈魂，以藝術為特色，充滿人文關懷的學校發(fā)展模式。教師在學習化校園中，承載著祖國的希望，學生在學習化校園中，放飛著自己的夢想。學校在對質量、服務的堅持中，贏得了社會的贊譽，成為人們心中向往的學校。為三亞基礎教育的發(fā)展起到了引導和示范的作用。
先后榮獲全國優(yōu)秀家長學校、省文明單位、省藝術教育先進單位等光榮稱號。2009年8月學校代表海南省參加全國第三屆中小學合唱比賽，榮獲了小黃酈獎殊榮。多年來，學校六年級畢業(yè)生在參加市畢業(yè)生水平測試中，“一分兩率”均位居公立學校第一名。
2015年7月，在南北聯合辦學期滿之際，在市政府和市教育局的大力支持下，學校開啟了新的發(fā)展里程。
相信，在新的起跑線上，在以毛今新同志為校長的新一屆領導班子的領導下，全新的三亞市第七小學將以和-諧和創(chuàng)新為靈魂，以高素質、國際化為辦學目標，將人文精神和科學精神緊密結合，不斷進取，再鑄輝煌。
第二部分 自評過程及結果
按照《海南省2015年教育工作綜合督導方案》的要求，學校嚴格組織自評工作，共分三個階段進行自評。
第一階段，健全組織機構，大力搞好宣傳工作
根據《海南省2015年教育工作綜合督導方案》，學校成立了以校長毛今新為組長，書記顏恒超、副校長吳麗麗為副組長，各處室主任、副主任及年級組、學科組組長為成員的自評領導小組。結合學校工作實際，通過動員會、座談會、討論會等多種形式，組織全校教職工學習黨的教育方針政策，學習新課改的基本理論，學習省督導評估方案等重要文件，統一廣大教職工的認識，進一步更新觀念，增強實施素質教育的自覺性和主動性，明確創(chuàng)建省級示范學校是使學校提檔升級、走科學發(fā)展之路的重要途徑;并通過校園網、家長會、新聞發(fā)布會等形式向社會廣泛宣傳。
第二階段，對照《評估指標》，分塊開展自查自評
根據《海南省縣級人民政府教育工作督導評估指標和評分細則》的五個a級指標成立了五個專項評估小組，專項負責，責任到人。
領導職責：
組長：顏恒超書記組員：楊昌全、陳海、董一
經費投入與管理：
組長：趙富良 組員：李路
教師隊伍建設：
組長：姚啟楷 組員：吳俊利、金明華 吳絢艷、李杏梅
辦學條件：
組長：尹玉勇 組員：王國良、王智
教育管理與事業(yè)發(fā)展：
組長：高軍 組員：寧波、柳陽雪、陳嬌
五個專項評估小組將22個關于估要點分解到人頭，各組組長組織本組成員廣泛收集資料，并通過聽、看、查，獲取大量信息，做到邊查、邊評、邊改。最后由學校自評工作小組依照標準，認真測評分析，實事求是、公正客觀地作出自我評價。
第三階段，對照標準，進行測評。
在五個專項小組分塊自查的基礎上，學校組織校中層以上領導、教職工代表、學生代表、家長代表，分別對22個評分要點具體化為學校考評要點，逐項評定等級。并在此基礎上，草擬學校自評報告，又通過座談會、個別訪談等方式征求意見，形成正式自評報告。
第三部分 辦學經驗與特色
我們知道，每個個體都是鮮活的，每個生命都是有意義的，教育的實質就是要讓每個生命都實現有意義的發(fā)展。學校教育為兒童從自然人走向社會人提供了必要的資源式支撐。童年的時光是人一生中最可寶貴的歲月，所有教育行為都要以尊重生命，關愛個體為根本立足點，對受教育者進行真摯的人文關懷。學校的意義也就是在于讓兒童學會生存，體驗成長的幸福。
基于這樣的思考，我們三亞市第七小學全體教師在三任校長的帶領下，以課改為基礎，全面實施了以和-諧和創(chuàng)新為靈魂的ci戰(zhàn)略，將人文關懷和科學精神緊密結合，逐步將我校營造成了以人本化管理、反思型教師、創(chuàng)新型學生、學習化校園為特色的師生共享、共同發(fā)展的綠色生命家園。
督導評估心得體會篇十一
****學校創(chuàng)辦于****年，位于合肥市*****，占地面積30余畝，建筑面積1.8萬平方米，教學設施齊全，理化生實驗室、美術室、微機室、多媒體室、階梯教室一應俱全，電教、實驗條件達一類標準，建有全塑膠、全草坪運動場。學?，F有**個教學班，***余名學生，***余位教職工，其中高級職稱**人，中級職稱**人，省、市、區(qū)“教壇新星”、“教學能手”、“學科帶頭人”、“骨干教師”**人。辦學**年來，學校堅持“崇尚一流，保證優(yōu)良，追求卓越”的辦學目標，緊扣“不放棄每一個學生”的辦學理念，育人環(huán)境不斷優(yōu)化，教育質量穩(wěn)步提升，取得了顯著的辦學聲譽和社會效益，已成為一所享譽省城的品牌學校。
一、明確辦學方向，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為
****學校創(chuàng)辦以來，擁有辦學批文、辦學許可證及相關資質證件，年檢材料齊全，依法制定學校辦學章程。在上級主管部門的指導下，我校認真貫徹落實《民辦教育促進法》及相關法律法規(guī)，依法辦學，弘揚“自我加壓，敢于爭先”的校園精神，秉承了“崇德、感恩、勵志、成才”的校訓，養(yǎng)成了“學做人，會求知，能創(chuàng)新”的學風，樹立了“勤研善教，啟智育人”的教風，創(chuàng)設了“一線、四面、三促進”為主題的德育特色。
學校全面貫徹黨的教育方針，嚴格按國家課程計劃和省制定的課程計劃實施教育教學活動，開齊開足規(guī)定課程，為學生全面發(fā)展奠定基礎。在教育教學過程中能面向全體學生，因材施教，因人而教，讓每個學生都能享受到最優(yōu)質的教育資源。學校嚴格按規(guī)定選用、訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購教輔資料，年級部統一布置學科作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量，切實減輕學生過重學業(yè)負擔，營造輕松愉快的育人氛圍。
在瑤海區(qū)教育局領導下，我校實行自主招生，招生簡章經過*****教育局審核備案后對外發(fā)布，如實宣傳招生信息，嚴格執(zhí)行物價部門審批的收費標準，實行學費公示制度，收費行為規(guī)范，票據使用正規(guī)。學校現有辦學規(guī)模適度，招生行為規(guī)范，班級不超額，擁有與學生數量相適應的辦學設施和師資力量。
二、改善辦學條件，完善教學設施，優(yōu)化校園環(huán)境
學校在教育主管部門的領導下籌集辦學經費，認真審核預算、決算，合理確定人員工資福利開支占正常辦學費用的比例，并報教育主管部門批準備案，收取的費用主要用于教育教學活動和改善辦學條件。
學?，F****校舍辦學,建筑風格突出，綠化現代化感強，校園布局合理，功能分區(qū)明確。學校校園建設總體規(guī)劃由主管部門制定，校舍建設符合國家建筑標準，生均占地面積、生均建筑面積基本達到省頒最低標準。
學校建有與辦學規(guī)模相適應的教學樓、行政辦公樓(含理化生實驗樓)和綜合樓，學校教育教學設施完備：1、現有200米全塑膠運動場，建有體育器材保管室、體育室，體育器材配備齊全，已達省頒最低標準。2、學校擁有理化生實驗室共計6個，實驗設備齊全，微機室按一類標準配置，美術室等藝術類教學儀器配備已達到同類公辦學校規(guī)定的最低標準。 3、為了加快學校教育信息化建設步伐，建成了多媒體教室、校園網，并與****大學教管信息中心聯網，實現教育資源共享，創(chuàng)造了較好的現代信息技術教育教學環(huán)境。4、學校建有校醫(yī)室和心理咨詢室，定期對學生的健康狀況進行檢查，同時聘請中醫(yī)學院著名心理咨詢師定期對師生開展心理輔導和心理專題講座，每年中考前開展為期一周的考前心理輔導活動。5、學校為班級配備了通過正規(guī)渠道購買符合衛(wèi)生標準的學生飲水設施。6、學校建有圖書館，教師閱覽室、學生閱覽室分別設立，并建立了規(guī)范的圖書閱覽制度、圖書借閱制度，學校圖書、報刊雜志種類眾多，基本能滿足全校師生使用，師生借閱率較高。學校全力改善辦學條件，完善教學設施，校園環(huán)境進一步優(yōu)化，受到社會各界的廣泛贊譽。
三、提升教育教學水平，強化師德師風建設，筑牢師資隊伍根基
師資力量是學校生命線，教師隊伍建設是教育教學的根本。我校嚴把教師選聘關，每選聘一名教師都要相繼進行資格審核、考試、面試、無生上課、錄用五個程序，試用一年后如達到學校要求再留用并簽訂合同，從而確保我校每位教師均具備初中任職資格，具有相應的資格證書;教師學歷、職稱基本達到同類公辦學校標準。學校按照《勞動合同法》相關規(guī)定，及時與教師簽訂符合政策規(guī)定的聘任合同，按時足額發(fā)放教師工資和各項福利，并按照合同為每位教師辦理“五險一金”等社會保險，全力保障教師的合法權益。同時，學校依照《工會法》建立了完善的工會組織，每年召開教職工代表大會，實行民主管理，認真聽取并落實教師提出的合理建議;每年假期組織教職工赴長春、桂林等地學習，豐富教職工的教研活動，幫助教師增強教研能力，增強教職工的凝聚力。
學校為了提升教育教學水平，精心制定了教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，通過“青藍合同”、“推門聽課”等多途徑、多渠道搭建教師發(fā)展平臺，引導全體教師接受繼續(xù)教育。在促進青年教師專業(yè)發(fā)展中，學校每年上學期進行“青年教師課堂教學評比”，下學期開展“師徒結對”和匯報課活動，每年定期開展校本教研月，進行新聘教師崗前培訓、新入校的班主任業(yè)務培訓等相關的專項訓練。學校每學期期中考試后分文、理科組織骨干教師在校內開設示范課、觀摩課，發(fā)揮骨干教師引領示范作用，形成富有特色的校本教研。學校高度重視教師業(yè)務水平的提高和教科研能力的培養(yǎng)，堅持“請進來、走出去”的方式，不惜經費投入，組織教師參加各級各類的教科研活動，相繼組織各學科的教師前往天津、海寧、上海等地參加優(yōu)質課觀摩活動，科研水平的提高促進了教師業(yè)務素質的全面提升，僅2008年以來，學校就有**名教師在國家級課堂教學大賽中榮獲二等獎以上的表彰，有**名教師被評為合肥市首屆骨干教師，在同層次的民辦學校中尚屬首例。
學校堅持按《****學校管理制度》對師德進行量化考核，按《****學校教研管理制度》評價教研組工作，“潛下心來教書，靜下心來育人”已在我校蔚然成風。教師鼓勵全體學生充分參與學習，善于與學生共同創(chuàng)造學習環(huán)境，通過家校聯系本、家長會和家長學校，主動與學生、家長、領導進行交流與溝通，育英教師“講師德、盡職責、創(chuàng)一流”的敬業(yè)精神已成為學生家長津津樂道的話題。
四、加強領導班子建設，深化校園管理，構建和諧校園
“火車跑得快，全靠車頭帶”。育英學校在管理中設立董事會，實行董事會領導下的校長責任制，實現了黨、政、工、團一體化的管理機制。每周二校務會集體研究學校人、財、物等事務，明確各處室近期職責;每周三政治學習組織教職工學習領會教育前沿的精神;每周五業(yè)務學習以備課組為單位開展定時、定點、定任務的教研活動。學校管理日趨規(guī)范化、民主化、科學化，形成學校的發(fā)展和學生的發(fā)展是學校一切工作核心的共識。我校管理的出發(fā)點和落腳點是力求盤活人力資源，激發(fā)教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進學校辦學效益再上新臺階。
學校建立健全規(guī)章制度，嚴格貫徹執(zhí)行。教務處根據《****學校教務管理制度》加大教學常規(guī)管理力度，每學期的期中、期末進行教學質量檢查，不定期對教學工作進行抽查，期末總結分析，找出差距，提出整改措施;教研室依據《****學校教研管理方案》對教研組、備課組、教職工進行量化考核;政教處按《****學校班主任工作方案》考核班級管理工作。此外，學校大力落實檔案管理、校產管理、財務管理、學籍信息化管理等各項校務管理，資料齊全，保存完好，使用規(guī)范。
安全工作，重于泰山。學校建立安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，成立了以校長為組長的安全責任領導小組。為防止意外事故發(fā)生，學校成立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案，定期進行安全隱患排查，及時消除安全隱患。學校以安全教育主題班會為重點，每學期開展防震、防火、防溺水等安全教育演練，同時邀請相關部門的專家深入學校開展安全講座。由于安全工作抓得扎實，多年來無校園傷害事故和違法犯罪事件發(fā)生，榮獲了“合肥市文明單位”、“合肥市平安校園”等多項榮譽稱號。
五、科學組織教學活動，豐富校園生活，彰顯學校德育特色
學校按照要求開足音體美課程，認真實施《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《學生體質健康標準》、《中學體育與健康》課程標準，做好課間操、眼保健操，積極開展課外體育鍛煉和體育活動，每年舉辦秋季田徑運動會，同時選派優(yōu)秀運動員參加區(qū)運動會，連續(xù)五年蟬聯瑤海區(qū)中小學田徑運動會中學普通組第一名。每學年組織學生進行體檢，建立學生健康檔案。學校校園活動豐富多彩，社會實踐成果斐然：“迎世博，遵交規(guī)”的主題班會，得到了****街道的大力支持和街道相關領導極力的贊美;利用三周時間組織學生系統學習文明禮儀知識和觀看“文明禮儀知識故事”光盤，要求學生寫心得體會;開展“文明禮儀伴我成長”征文比賽;走進社區(qū)，與****社區(qū)舉行學生志原者與空巢老人“愛心110手牽手”活動，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神;與街道聯合舉辦了“愛我家園，作文明小公民”演講比賽;每年組織學生到瑤崗渡江紀念館參觀學習，弘揚渡江精神，珍惜今天的幸福生活，并將此處作為我校愛國主義教育基地;結合感恩五個一活動及文明禮儀教育，開展了摘星評比競賽，每班各評出“孝敬之星、節(jié)儉之星、助人之星、守紀之星”給予表彰;在2010年6月中學生說話“天天運動匯”比賽中，我校參賽選手不負眾望，榮獲“亞軍”稱號，在四體會的前夕，在提倡全民運動的舞臺上，展現了我校學生的良好身體素質與精神風貌。
學校重視德育工作，尤其是加強學生養(yǎng)成教育、德育教育、心理健康教育和安全法制教育，力求塑造人格健全、心理健康、行為完善的合格人才。政教處認真負責學生德育工作，做到有計劃、有措施、有檢查、有總結，積極溝通學校、家庭和社會的聯系，形成校、家、社會共建的德育工作機制，全面落實《育英學校學生管理十條規(guī)定》、《育英學校警示教育十條規(guī)定》等校紀校規(guī)，開展的德育教育活動貼近學生實際，成效明顯。
彰顯德育特色，打造品牌名校，德育教育已成為我校辦學特色。學校成立校長親自掛帥的德育特色領導小組，下設辦公室具體落實，編印了符合校情的《****學校德育教材篇》，成為德育特色教育的有力抓手，同時發(fā)揮團委、年級組和班主任的作用，形成以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以崇德感恩教育為重點，以培養(yǎng)健全人格為歸宿，把實現學生素質的可持續(xù)發(fā)展作為學校德育的重要目標，形成了“一線、四面、三促進”為核心的特色德育模式，現已成為瑤海區(qū)德育特色學校，有望在市專家組的驗收中一舉通過。
六、存在的問題和整改措施
總之，學校緊扣“崇尚一流，保證優(yōu)良，追求卓越”的辦學目標，以“規(guī)范管理、提升質量、狠抓隊伍、深化特色、打造品牌”為著力點，形成了“一心一意抓質量，全力以赴促特色”的良好育人氛圍。辦學**年來，學校先后獲得“***”、“***”“***”、“***”、“***”、“***”。有**多名教師在市級以上課堂教學評比中獲獎，教師在國家、省、市級刊物發(fā)表或獲獎論文達400篇。我校學生在省、市各類素質競賽中頻頻獲獎。學校以督導評估檢查為契機，加強師德師風建設，優(yōu)化辦學環(huán)境，規(guī)范常規(guī)管理，有信心、有決心把學校打造成合肥市頂尖名校。
督導評估心得體會篇十二
首先我代表xx鎮(zhèn)中心幼兒園全體教職員工對各位領導來我園進行評估檢查，表示熱烈的歡迎及真摯的感謝。為了迎接此次檢查，我們對照《天水市麥積區(qū)迎接省政府教育工作督導評估檔案資料建設指南（幼兒園建檔目錄）》結合我園實際開展了認真的自查，現將自查情況做如下概述：
在辦園中，我們堅持正確的辦園理念。認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，《3到6歲幼兒發(fā)展指南》。以面向未來、服務家長、以人為本、全面育人為辦園宗旨，堅持保教結合，既面向全體幼兒又注重個體差異性，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。使每位幼兒身心和諧發(fā)展。在管理上我們充分調動每一位教職工的積極性，發(fā)揮她們的長處和優(yōu)勢，建立健全了各項規(guī)章制度，各類工作人員崗位責任制度健全，職責明確，激勵機制完善。與此同時，我園勤奮求實、團結嚴謹、熱情奉獻、開拓創(chuàng)新作為園風。在教職工中積極提倡，做到熱愛幼兒園、熱愛孩子、樹立敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神、奉獻精神。同時，我們結合幼兒禮儀品格教育，向家長進行《幼兒家庭禮儀品格教育專題講座》不定期的召開家長會，與家長相互溝通談討家園共育。積極做好家長工作。讓家長隨時了解幼兒園教學進度及幼兒在園表現，通過這些多層次、多途徑的交流溝通，讓家長全方位了解幼兒園動態(tài)，參與了幼兒園的課程互動，？實現了家園共育的目的。
我園廚房配備有消毒柜、冰柜、不銹鋼廚具等標準設施，干凈衛(wèi)生。操作人員有健康證，建立食堂食品衛(wèi)生檢查管理制度、食品安全制度，制定合理的營養(yǎng)食譜，食品、餐具、炊具均按規(guī)定消毒、我園教師、幼兒每學年體檢一次，體檢率達100%。并建立了合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發(fā)育。我園從制度上規(guī)定安全措施，從設施上保證安全無隱患，從人員管理上加強督促檢查。做到經常性檢查，及時消除隱患。并經常組織教職工學習安全防護知識，對幼兒進行安全教育。同時堅持每天晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除隱患。經常與家長保持聯系，共同重視幼兒安全工作，堅持確認接送的幼兒家長，確保幼兒安全離園。我園有兩輛接送車輛，車輛均通過檢驗，接送車輛有專人負責，每天接送完后進行點名，確保每位接送幼兒進班。我園還與公安部門經常性的聯系，配備了警棍等警備器材，制定各種應急預案，以確保及時處理突發(fā)事件。由于安全工作常抓不懈，幼兒園自開辦以來無一起大小安全事故，并迎接了甘肅省學校安全大檢查，得到了上級領導的表揚。
1、我園認真貫徹執(zhí)行幼兒教育的方針、政策和《幼兒園教育指導綱要》。遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律制定一日作息制度，合理安排游戲活動，戶外活動和各生活環(huán)節(jié)活動的時間，充分體現動靜交替，保教結合的原把團結嚴謹。主題創(chuàng)設與保教相適應的教育環(huán)境，讓孩子參與布置，體現孩子參與的痕跡。重視幼兒的情感教育，良好行為習慣的培養(yǎng)、幼兒活動內容豐富、形式多樣、情緒愉快。
2、我園立足本園實際，尊重幼兒的興趣開展活動，讓幼兒體驗活動的快樂。在組織活動過程中，教師積極參與注重觀察幼兒，采取有效的教育方法，更多地通過啟發(fā)性語言、環(huán)境的設置和材料幫助幼兒，促進幼兒主動學習。
經過師生們的共同努力，我園幼兒在各方面都得到了很大的提高，辦園水平也獲得了社會各界和家長們的認同。在近幾年的發(fā)展中，我園積極參加中心學校及鎮(zhèn)上組織的各種活動，在建黨90周年文藝晚會上獲得了一等獎。在建國60年文藝匯演中獲得一等獎。當然，我們清楚知道還有很多不足之處。如：環(huán)境場所偏小、園所綠化不夠、有些制度不夠完善、教師整體水平有待加強等等。但我們有信心，通過我們的努力，在有限的條件下堅持用先進的管理模式規(guī)范辦園思想，發(fā)揮我園優(yōu)勢，完善我園不足，獲得社會的認可。爭創(chuàng)省二類幼兒園是我園的暫定目標，為達到此目標我們將繼續(xù)努力，懇請教育局領導檢查后予以肯定。
督導評估心得體會篇十三
趙官鎮(zhèn)中心小學小學位于趙官鎮(zhèn)北一村，學校生源范圍是趙官鎮(zhèn)五街及尹小王、大胡、西韓莊、邢莊等11個行政村，服務半徑約3公里。學?，F有教學班15個，在校學生700人，教師41人，學校占地面積6655平方米，建筑面積3151平方米，生均4.5平方米。
學校始終以“深化教育改革，全面推進素質教育，提高學生綜合素質和實踐能力”為目標，以“提高教育質量，培養(yǎng)合格及特長學生”為辦學宗旨，學校管理工作規(guī)范有序，學校辦學條件逐年提高，教育質量不斷提高?，F將學校督導自查情況匯報如下：
1、辦學思想。
我校始終堅持以“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極推動素質教育，學校以抓教風為突破口，讓教師樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，面向全體學生，尊重學生個性發(fā)展，因材施教，促進學生全面健康發(fā)展。同時抓好每一個班級，提高每一名學生，絕不放棄任何一名學生。
學校全面實施素質教育，積極推進課程改革，組織教師進行課題研究和校本教研，積極探索教育規(guī)律，改革教育教學方法。
2、計劃制定與實施。
學校每學年、每學期制定了學校工作計劃和大事歷。各項計劃、大事歷，內容詳實，符合校情，具有真實性和可操作性。校領導成員根據學校工作計劃，按照各自分工制定詳細的工作計劃和大事歷，并認真組織實施。在實施過程中，不折不扣地執(zhí)行，同時做好記錄。
1、班子建設。
學校領導班子共9人，其中校長負責全面工作，業(yè)務校長和教導主任負責教學管理業(yè)務考核工作，教育處主任和少先隊大隊輔導員負責德育、班主任、少先隊、文藝、等工作，安全校長負責總務處校產設施、衛(wèi)生、后勤等工作，教研主任負責學校教研工作。成員之間，各盡所長，分工合理，工作協調配合。
學校領導班子在工作中的模范帶頭。為打造一支工作態(tài)度端正，業(yè)務素質高，團結向上，工作效率高的領導班子，為全體教師做出良好的表率。同時，成員之間在工作中，要相互商量，相互配合，不搞個人主義，積極完成學校安排的各項工作任務。
一年來，學校組織班子成員不斷學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等，適時安排外出培訓學習。通過班子成員以點帶面的作用，努力使全體教師統一思想認識，提高素質水平，樹立良好的師德風范，為學校教育教學工作的正常開展打下堅實的基礎。
更重要的是，班子成員逢事都能顧全大局，把集體利益放在前，把個人利益放在后，使班子成員能夠凝心聚力，團結協作，心往一處想，勁兒往一處使，團結協作、積極向上的一個班子。
2、教師隊伍建設。
學校狠抓教師隊伍建設，在領導班子帶動的基礎上，學校不斷組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。要求教師按照職業(yè)道德規(guī)范來要求自己，做一名為學生終身發(fā)展負責任的教師，做一名為教育事業(yè)奉獻一生的教師。
學校以人為本，運用激勵機制調動教師工作積極性。在物質分配、外出學習、評優(yōu)表先上堅持公開、公正、公平的原則，實行陽光操作和公示制度，讓工作踏實、成績顯著的教師得到實惠。同時，學校建立教師崗位責任制，按照教師考核制度，每期進行考核量化積分，建立教師業(yè)務考核檔案，記錄教師成長發(fā)展的全過程。
3、制度建設。
一年來，學校在原有制度的基礎上，根據學校實際情況不斷修改、補充新的制度。會議制度、教師考勤制度、班級管理制度、外出培訓學習制度及報銷標準、教代會工作制度等；安全工作各項制度及突發(fā)事件應急預案等等。
學校堅持把德育工作放在首位。學校德育隊伍由教育主任、少先隊輔導員、班主任組成。每學期制定有德育工作計劃，有措施、有方法。以愛國主義為主線，以集體主義為原則，以誠實守信、關愛他人為重點，開展德育系列活動。
學校經常開展形式多樣的思想品德教育、愛國主義教育、革命傳統教育、法制教育、安全衛(wèi)生教育。每周一上午在升降旗儀式上對全體學生進行愛國主義教育和法制教育。每年清明節(jié)，全體師生到時傳祥紀念館接受傳統教育。利用專題會積極向全體學生進行安全教育。
學校結合學生身心發(fā)展情況，利用班級、少先隊活動、國旗下講話等對學生進行養(yǎng)成教育，從學生日常行為規(guī)范上下功夫。要求學生在家要孝敬父母，到校要尊敬老師，見到老師要問好，與同學相處要和睦友好，互相尊重。
平時利用少先隊活動和主題班會，教育學生要尊老愛幼、樂于助人，說話要文明禮貌，待人要熱情誠實，做事要認真細致，與人要和諧相處，同時要講究個人衛(wèi)生（每天刷牙、洗臉、洗腳，勤洗澡剪指甲），每天早睡早起注意鍛煉身體等。學校還組織少先隊干部每天檢查，檢查紀律衛(wèi)生、兩操及學生一日常規(guī)，有效地發(fā)揮了學生自我監(jiān)督、自我管理的作用。
學校全面執(zhí)行國家課程標準，開齊開全各類課程，認真落實國家、地方和校本課程，無增減課程現象。學校有總課程表、班級課程表、教師課程表、作息時間表。
1、抓好過程監(jiān)控，抓好常規(guī)教學。
對于教師備課、設計教案、上課、作業(yè)批改、課后輔導、培優(yōu)補差等教學環(huán)節(jié)，學校制定有一系列的常規(guī)教學管理制度，并認真組織實施。平時，不定時推門聽課、抽查作業(yè)、查崗查課、檢查培優(yōu)補差記錄等。
2、突出課堂教學。
近年來，學校一貫堅持向課堂40分鐘要質量、要效益。把課堂教學作為提高教育質量的主要手段，把課后輔導和測驗考試作為輔助手段。每學年的3月份、9月份為教學活動月，在教學活動月中，學校組織開展達標課、競賽課、“同上一課”、“一課多上”等活動，人人講課，人人聽課，人人評課。通過聽課評課，探究課堂教學的規(guī)律，互相學習教學方法，提高自身的授課水平。
3、依托校本教研，轉變教學觀念，改變教學方法。
轉變傳統的教學觀念，注重基礎，探索符合課改要求的教學方法和模式，注重教學中基礎知識和基本技能的同時，關注學生的學習過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的形成。努力營造民主、平等互動的師生關系和教學環(huán)境，引導學生獨立思考、自主探索、合作交流、動手實踐，充分發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性。
學校語文、數學和綜合教研組定期開展課改研討會，交流課改心得，總結課改經驗，討論解決教學中遇到的種種問題，逐步提高教師在新教育下的教學能力。
4、衛(wèi)生工作
學校還注重搞好校園衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。做到室內外衛(wèi)生天天干凈，學生有良好的衛(wèi)生習慣，經常流水洗手。制定了常見病、多發(fā)病、傳染病的預防措施和應急預案，嚴防各類疾病的流行蔓延。
5、注重學生成長。
一年來，學校致力于培養(yǎng)學生主動學習的愿望和興趣。培養(yǎng)學生刻苦努力學習，能夠主動參與學習，提高學習效率。注重培養(yǎng)學生自己的學習方法，讓學生自覺養(yǎng)成對自己學習過程和學習結果進行反思的好習慣，運用自己學到的知識、經驗和技能，獨立分析解決問題，初步進行研究和創(chuàng)新，學生之間能夠實現交流溝通，進行合作。
辛勤的努力也換來了豐厚的回報，通過以上教學教研工作的開展，我校的教育質量也在不斷提高。在文藝匯演、演講比賽、體操比賽等活動中也屢次獲獎。
1、師德建設。
一年來，學校一貫重視教師職業(yè)道德建設，定期開展職業(yè)道德教育。教育內容貼近學校實際，符合農村現狀。學校涌現出了師德方面好的典型，教師為人師表，愛崗敬業(yè)，具有高度責任感，為學生終身發(fā)展負責任，不放棄任何一名學生；絕大多數教師早來晚走，無私奉獻，尊重學生尊重家長，不體罰和諷刺學生；同時教師有自我發(fā)展自我成長的意識，注重學習更新觀念，在教學實踐過程中不斷總結、反思、改進和提高。
2、教學理念的轉變。
理念是行動的先導，教學觀念不更新，時間行為也不會改變，通過課程培訓，全體教師積極施行新課程改革，形成了新的教育教學方法。教師熟練掌握課程標準，設計教學方案，不斷提高教學手段，能夠運用現代化教育技術從事教育教學。
一年來，教師能夠積極主動與學生家長、同事、學校等進行交流和溝通，能對自己的教育觀念，教學質量進行反思改進，教師有明確的自我發(fā)展目標。堅持校本研修，重視通識培訓，專業(yè)培訓，信息技術培訓，骨干教師培訓，努力提高自身綜合素質。
3、苦練基本功。
一年來，學校堅持不斷地進行教師基本功訓練和比賽，包括普通話、三筆字、簡筆畫等。學校通過演講比賽、書畫展、板書競賽等方式進行教師基本功訓練，通過長期的練習、競賽，教師的基本功逐年提高。
1、后勤工作。
學校后勤工作始終堅持為教學服務的宗旨，一切圍繞教育教學開展工作。學校制定有財務管理、物品采購、保管、使用等制度，定期檢查清點。學校固定資產分類造冊，帳卡物三對照，專人管理，專人負責。后勤保障者師生學習生活所需的物品供應，有供水、供電、消防等生活設施。嚴格執(zhí)行財經紀律，執(zhí)行財務制度。學校實行收費公示制度，嚴格按照上級收費政策進行收費，不存在違反政策收費現象。
2、民主管理，校務公開。
一年來，學校致力于以人為本，民主管理的管理方針。學校財務收支情況每月張榜公布，給教師一個明白，還領導一個清白；學校的重大事項都要通過教代會審議，對未能通過的事項重新商議；教師評優(yōu)表先，實行陽光操作，按照政策，制定方案，在教師會上通過后進行積分、公示，最終確定優(yōu)秀名單?？傊?，對于教師關心、關注的事項一律公開，讓教師清楚明白、安心工作。
3、安全法制、信訪穩(wěn)定工作。
安全及信訪工作一直是學校工作的頭等大事。安全工作，學校常年堅持每月進行安全隱患排查，做好記錄，及時整改或上報。同時，利用升國旗、班會、板報等形式對師生進行安全法制教育，不斷提高師生安全防范意識，每學期進行安全自救演練提高師生安全自救能力。層層簽訂安全工作責任書，形成處處有人管，事事有人做的安全工作局面。信訪工作，學校在校務公開的基礎上，實行定期召開教代會制度，讓師生反映問題和意見，將意見和矛盾化解在校園內部，杜絕信訪事件的發(fā)生。
1、教學管理需進一步改進。
2、教學質量需進一步提高。
3、建筑面積不足，缺少實驗室和多媒體教室，影響了教學活動的開展。
4、教師隊伍中，缺少英語、音樂和體育等專業(yè)性較強的教師。
按照學校長期工作規(guī)劃，學校將盡力爭取上級領導部門的重視與支持，增加建筑面積以改善學校的辦學條件，滿足教育教學的正常需要。全體教師要進一步加強思想道德和教育素質的提高，向先進學校看齊，努力完善教育教學工作的各項任務。
對于缺少的專業(yè)教師，學校要挑選相對有特長的教師，有計劃、有目的、有針對性地進行學習培訓，逐步提高教師素質，適應教學需要，能夠按照標準上課。 另外，我校要組織領導班子成員，進一步學習學校管理知識提高管理水平，到兄弟學校參觀學習，學習其它學校的先進管理經驗，結合我校的實際情況加以改進或參考，以全面提高學校的管理水平和管理效能。讓學校的管理逐年進步，通過良好的管理進一步提高教育質量。
督導評估心得體會篇十四
在2016年春季開學工作中，我園根據河南省人民政府教育督導委員會辦公室文件《關于開展2016年春季開學專項督導檢查工作的通知》精神，結合我園實際情況，做到周密安排，精心組織，及早謀劃，嚴格要求，確保開學的各項工作有條不紊地得到落實?，F將我園開學工作的自查情況簡要匯報如下：
主要工作：
1、師生到園情況
（1）教師到園情況：
我園于2月21日先后召開了班子會、全體教師會。進行了領導工作分工，幼兒園班級的設定、班級教師的配備，教學科目的設定等，對近期幼兒園的整體工作進行了安排部署：如，各口做好工作計劃，做好招生工作，做好幼兒園衛(wèi)生工作，做好集體備課工作，調整幼兒園一日活動時間表，安排好各班主題活動內容，準備上好開學第一課。2月24日正式上課。全園應到教職工人46人，實到46人。開學上班秩序良好，確保了幼兒園教育教學工作的順利開展。
（2）幼兒到園情況：
為確保在園幼兒按時入學，各班教師進行了電訪和家訪。與此同時，為招收新生張貼廣告做了宣傳。目前已到園幼兒380名，所有幼兒報道結束。總之，幼兒入園情況良好，確保了適齡幼兒正常入園。
2、落實學生資助政策情況。我園積極落實國家資助政策，沒有出現幼兒因家庭經濟困難而輟學的情況。
3、教材使用情況
我園按教育局的要求，教材符合要求，提前與書店聯系，保證幼
兒的主題活動教材及時發(fā)放到幼兒手中，沒有違背自愿原則強訂購的問題。
4、后勤保障情況
幼我園開學初對園里用水、用電等生活設施以及教育教學設備進行了檢修，保證了幼兒園各項工作運行良好。
5、教育活動開展情況。
我園在開學第一天對幼兒進行了常規(guī)教育，一周內結合主題活動內容對幼兒進行節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電的主題教育。還結合本班幼兒年齡特點，開展愛家鄉(xiāng)、愛祖國等方面的主題教育活動。
1、收費情況。
幼兒園嚴格執(zhí)行規(guī)定的收費標準收取管理費。我園沒有亂收費、亂辦班等社會關注和群眾反映強烈的問題。
2、園務公開情況。
幼兒園嚴格執(zhí)行教育收費公示制度，沒有征訂園服。
3、規(guī)范辦學行為情況
幼兒園根據《幼兒園工作規(guī)程》第十一條（幼兒園規(guī)模以有利于幼兒身心健康，便于管理為原則，不宜過大）設有小班，中班，大班和學前班，共計13個班級。嚴格控制幼兒園班額及班內人數。不存在超大班額。科學安排幼兒一日活動。
1、學?！叭馈苯ㄔO落實情況。
開學前園里已經配齊必要的安全防護、應急處置裝備。園里重點部位已安裝視頻監(jiān)控。
2、重點領域治理情況。
開學前幼兒園對幼兒寢室、食堂餐廳、圖書館、教室、和辦公室及功能室等安全隱患進行了排查。對出現的問題進行了及時的處理。
1、相關制度建設情況
園里已經制定《校車安全管理條例》實施辦法和省級校車服務方案，校車管理機構及協調工作機制已經健全。
2、幼兒上下學交通安全和校車安全管理情況。
園里未使用拼裝車、報廢車，嚴格按照規(guī)定使用校車，校車駕駛員都已經取得校車駕駛資格。嚴格按照路線行駛，校車運營嚴格按照各項安全管理制度。
1、食品安全管理情況
開學初，園里已經進行了食品安全排查和衛(wèi)生防疫工作，對各個環(huán)節(jié)進行安全排查，未發(fā)現安全隱患。
以上為我園2016年春季開學督導自查報告。
督導評估心得體會篇一
隨著教育的發(fā)展，評估成為教育的重要一環(huán)。為了提高學校的教學質量以及教師的專業(yè)能力，督導評估培訓成為了必不可缺的一環(huán)。在最近一次的督導評估培訓中，我深受啟發(fā)和感動，學到了許多知識和思考，下面我將從“培訓內容”、“培訓形式”、“培訓效果”、“培訓感受”和“培訓啟示”五個方面進行介紹和總結。
首先，培訓內容是督導評估培訓的重要組成部分。這次培訓中，我了解到了督導評估的理論基礎和實踐方法。通過理論講座，我對教學評估的核心要素有了更加清晰的認識，比如評估標準、評估工具以及數據分析等。同時，我也從實踐案例中學到了很多教學評估的經驗和技巧。這些培訓內容豐富而實用，讓我在教學評估中能夠更加深入地思考和運用。
其次，培訓形式對于培訓效果具有重要的影響。這次培訓采取了多種形式，包括講座、案例分析以及小組討論等。這些形式的結合，使得培訓過程更加生動和互動。講座環(huán)節(jié)的專業(yè)講解讓我對督導評估的理論有了更加全面的了解；案例分析的互動讓我能夠更好地理解并運用理論知識；小組討論的合作讓我能夠與他人分享心得和經驗。這種多樣化的培訓形式使培訓過程變得更加豐富和有趣。
培訓效果是衡量培訓成果的重要指標。在培訓結束后，我們進行了培訓效果的評估調查。結果顯示，絕大多數參訓人員對該次培訓的內容、形式和講師給予了高度評價。同時，我也通過培訓內容的學習和運用，覺得自己在教學評估方面有了新的提升。更多的積極評價和自身進步，說明這次培訓達到了預期的效果。
培訓感受是培訓體會的重要組成部分。通過這次培訓，我深感教學評估是一個需要不斷學習和提高的過程。教學評估不僅僅為了檢驗和評價教師的工作，更重要的是為教師提供改進的機會和方法。同時，培訓中的案例分享和互動討論，讓我看到了其他學校在教學評估方面的好做法和經驗，激發(fā)了我學習的熱情和動力。同時，這次培訓也讓我深感到教師工作是一個需要不斷自我反思和提升的過程，只有不斷學習和進步，才能更好地為學生提供優(yōu)質的教育。
最后，這次培訓給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽＝虒W評估是一個需要全員參與的過程，學校需要搭建一個良好的評估平臺和氛圍。教師需要主動參與評估，不僅僅是被動接受，更應該積極反思和改進。同時，培訓也讓我意識到教學評估需要與教研相結合，通過教研的形式來促進教師專業(yè)能力的提升。這樣的配合和協同，才能使教學評估發(fā)揮最大的效果，提升學校教育的整體質量。
總之，督導評估培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)，讓我對教學評估有了全新的認識和思考。在未來的教育實踐中，我將更加注重教學評估的應用和創(chuàng)新，積極參與教學評估的實施，不斷提高自己的專業(yè)能力，為學生提供更好的教育服務。同時，我也將把培訓中學到的知識和經驗與他人分享，促進教學評估的普及和提高。
督導評估心得體會篇二
在現今的教育體系中，督導評估是一個重要的環(huán)節(jié)。以往學校的教育管理主要通過對課堂的觀察、調查等方式與教師們交互，但是這些方式難免有主觀性的評估，以此反映教育質量。而督導評估作為一種全面、系統的評估方式，具有獨特的優(yōu)勢。本文旨在分享自己督導評估的心得體會。
第二段：認識督導評估
督導評估是一種組織和實施監(jiān)督、反饋和咨詢等服務的方法，通過對教學過程、實踐活動、管理和組織工作等領域進行評估，為教育工作者提供適宜的服務和支持，幫助他們實現目標和提高他們的技能。督導評估不僅明確分析了學校的特點、需求和存在的問題，而且能夠在教育管理中發(fā)揮更好的作用，提高教育質量。
第三段：督導評估中的方法
在實施督導評估時，應注意其方法和手段的多樣性，可以采用多種形式的評估工具，包括問卷調查、訪談、觀察和考試等。同時，也需要注意評估者的專業(yè)素養(yǎng)和待人處事的能力，以減小評估中自身主觀性的影響和錯誤。評估者應準確把握評估的目的、范圍和標準，充分理解被調查人員的工作內容和教育情境，最終達到評估的全面、準確、科學。
第四段：督導評估中的難點
在督導評估過程中，難免會遇到各種問題和困難。其中最主要的一點是評估者的主觀性和評估結果的失范性。存在這些問題，無疑會降低督導評估的實用性和效果。此外，在評估過程中，評估者也可能受到來自被評估對象的壓力和影響，甚至冒著被討厭的風險。這些都需要評估者有較高的情商和思想準備。
第五段：結論
總之，督導評估是一種更為全面、科學的評估方式，它能夠對教育質量進行全面的評估，使教育體系更加科學、透明。通過認真分析和總結督導評估的方法和經驗，我們可以增加自己的經驗和能力，提升自己的工作素質和能力。評估來自于學校的實踐，而實踐又是理論的檢驗。我們需要把理論與實踐聯系起來，才能在實際工作中不斷創(chuàng)新，提高教育質量，為學生們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
督導評估心得體會篇三
在上級黨政和教育主管部門的正確領導下，在社會各界的大力關心支持下，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統領，緊緊圍繞“質量上的強校、管理上的名校、享譽社會的人民群眾滿意學?！钡霓k學目標，牢固樹立“以人為本、以德為高、以學為上”的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境推進學校內涵發(fā)展，教育教學成績斐然，贏得了良好的社會效益。下面就我校近年來教育發(fā)展情況匯報如下：
一、學?；厩闆r:
我校原名為xx中學，創(chuàng)辦于xx年，學校位于市區(qū)xx路，校園占占地面積xx平方米，生均占地面積xx平方米；校舍建筑面積xx平方米，生均校舍建筑面積xx平方米。
學?，F有xx個教學班，xx多名學生，校平均班額xx人；在編教職工xx人，其中高級教師xx人，中級教師xx人，市第四批學科帶頭人和中青年骨干教師xx人。學校十分重視教師的培訓工作，積極組織教師參加國家、省、地、市、片區(qū)各級各類教師培訓，培訓經費占公用經費5%以上。
學校校內設施和各類用房齊全，有校門、圍墻、廁所、飲水與洗手設施，有運動場；有多媒體教室、計算機教室、圖書閱覽室、實驗儀器室、舞蹈室、黨員活動室、教研活動室、心理咨詢與衛(wèi)生保健室等各類教學和辦公用房。教學儀器、音、體、美器材、衛(wèi)生與健康教育設施以及現代教育技術設備均已按省規(guī)定標準配備，管理制度齊全，儀器設備運行情況良好，能滿足教學、活動和保健需要。圖書室現有藏書xx冊，生均xx冊，達到省定標準。
二、工作措施與主要成效
（一）破解學校發(fā)展瓶頸，學?；A設施建設成效顯著。
隨著城鎮(zhèn)化的大力推進和工業(yè)園區(qū)的蓬勃發(fā)展，學校辦學規(guī)模不斷擴大，學校原基礎設施已成為學校發(fā)展的瓶頸。為此，我校以加強學?；A設施建設、優(yōu)化教育資源、著力改善辦學條件為目標，堅持高標準建設新校舍、高標準配置完善學校內部設施。一是總投資300多萬元的中西部農村初中校舍改造項目xx樓于xx年8月如期峻工，新增校舍3894平方米；二是實驗室建設水平再上臺階。我校擬定了“高標準、節(jié)約高效、優(yōu)化發(fā)展”的工作思路，按照《江西省中小學實驗室建設和理科教學儀器配備標準》的要求，不斷完善學校實驗設施，近年來投資40余萬元新購理、化、生實驗室設備各一套、添置了音、體、美器材和圖書資料。圖書室藏書量達xx冊。三是對校園進行硬化、綠化、美化和亮化，使校容校貌煥然一新，做到了“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，校園布局得體、干凈整潔。
（二）拓寬德育工作領域，素質教育得到了全面實施。
我校始終堅持“一切為著學生全面發(fā)展”的辦學宗旨，以新課程改革為契機，以豐富多彩月主題活動為載體，在課堂教學中求內化，在序列訓練中求養(yǎng)成，在持續(xù)深入中求提高。突出抓好“禮儀、誠信、勤儉、學習、健體”五個方面行為習慣的養(yǎng)成教育，積極開展了以“文明向上、理想前途、拼搏爭光”為核心的有利于學生身心健康的豐富多彩的德育活動，素質教育得到了全面實施，學生綜合素質得到了明顯提高。
1、注重德育常規(guī)管理，全面優(yōu)化德育環(huán)境
學校牢固樹立“德育為首，育人為本”教育理念，成立了以校長為組長的德育工作領導小組，培養(yǎng)了一支思想素質高、業(yè)務水平精、工作責任心強的德育工作隊伍，建立了學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，形成了學校無小事，貴在堅持，把小事做好的德育工作態(tài)度和抓好細節(jié)，持之以恒的德育工作習慣。
（1）經常性地組織學生學習《xx學校管理手冊》和《xx學校學生一日常規(guī)》中的內容，教育學生什么該為、什么不該為，讓較好的行為常規(guī)入腦入心、入言入行。
（2）加強了后進生的管理。建立了問題學生管理檔案，對他們的行為進行指導、幫助和跟蹤管理，采取不定期的談心、寫體會等形式，有效地幫助后進生成長。
（3）重視了儀容儀表的檢查。平時由班主任進行自查，每月由學校各年級管委會組織突擊檢查，并以此為突破口，加強學生的禮儀教育。
（4）加強了對留守孩、進城務工農民工子女和特殊情況學生的關心和教育，設立了學生心理咨詢室，加強學生心理健康教育。
（5）規(guī)范了國旗下講話的內容和形式。實行了師生輪流國旗下講話，根據不同時段特點確定發(fā)言主題，充分發(fā)揮了國旗下講話的教育作用。
（6）開展了“創(chuàng)優(yōu)秀班級、做文明學生”班風競賽活動。由蹲點行政干部和風紀生每周檢查班級日常事務、班務日志、衛(wèi)生、紀律等，及時了解學生的思想動態(tài)，檢查督促班主任做好班務工作。學校公平、公正地評選出了紀律好、班風正、學風濃的先進班集體。做到了每天有檢查、每周有通報、每月有獎懲。
2、抓實主題教育，有效提高德育整體效果。
一是開展了以“讀勵志格言，唱愛國歌曲”為主題的勵志教育活動。每個學期，學校都會組織人員精心編寫好一期勵志格言，分發(fā)到每一個學生的手中。每天上、下午課前的十分鐘，定為“讀勵志格言、唱愛國歌曲”的時間。通過開展讀勵志格言演講比賽、征集格言、看偉人的成長故事書、勵志手抄報比賽、我的勵志故事征文比賽、每月的勵志心得體會交流等多種形式來對學生進行勵志教育。
二是開展了以“與良好習慣握手，攜文明禮儀同行”為主題的學生一日常規(guī)養(yǎng)成教育活動。
學校制定了《學生一日常規(guī)》，共十款，45條。內容包括：上學、升旗、上課、課間、集會出操、午休、值日衛(wèi)生、課外學習及作業(yè)、放學、社會家庭等各個方面，并改編成了“三字經”印刷成冊，人手一份。要求學生上午、下午課前熟讀，并對照《學生一日常規(guī)》中的有關內容，反思自己的學習、生活，把反思過程中發(fā)現的問題記錄在反思記錄本上，促使學生在反思中不斷成長和進步。深入開展了《一日常規(guī)》主題教育，積極引導學生勵志、惜時、感恩、愛國和成才。
三是大開展了學生“五心”教育活動，即“忠心獻給祖國、孝心獻給父母、愛心獻給社會、誠心獻給他人、信心留給自己?！币髮W生從我做起、從身邊做起、從小事做起，讓愛心、忠心、孝心、誠心、信心在行動中扎根?；顒幼龅矫吭掠行问健⒂袃热?、有要求、有檢查、有考核、有效果。積極引導廣大學生匡正誤區(qū)，學會賞識、學會激勵、樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
（三）搭建教師成長平臺，學校教育教學水平得到不斷提高。
1.狠抓師德師風建設，努力提高教師隊伍素質
我校開展了以“養(yǎng)師德、約師德、導師德、潤師德、警師德”為主要內容的師德師風建設。一是通過組織教工學習、撰寫讀書筆記、心得體會等形式來養(yǎng)師德；二是通過建立和完善了各項規(guī)章制度來約師德；三是通過開展“四大工程”建設活動（崗訓工程、創(chuàng)優(yōu)工程、課題工程、名師工程）來導師德；四是通過開展“三必訪”和“三必談”（即教師有病必訪、教師家中出事必訪、教師家中有喜必訪、教師工作出問題必談、教師思想有疙瘩必談、教師取得成績必談）活動來潤師德；五是通過開展剖析反面典型、進行深刻的反思活動來警師德。學校始終把師德師風建設作為實踐“三個代表”重要思想、推進學校發(fā)展的“重頭戲”來抓，全體教師為人師表，廉潔從教，無品行不良行為和違法違紀現象，無任何形式侮辱、體罰、變相體罰學生現象，呈現了蓬勃向上、銳意進取的良好師風。xx年9月被贛州市人民政府授予“師德先進集體”稱號。
2、搭建教師發(fā)展平臺，引領教師專業(yè)成長
一是積極開展教師各種形式的基本功展示活動。通過開展說課比賽、粉筆字比賽、演講比賽等，夯實了全體教師的教學基本功。
二是結合學校實際，積極開展了多種形式的“教育教學調研”活動，認真剖析影響教育教學質量的原因，尋求對策，不斷提高教學質量。
三是開展以教師專業(yè)成長為主題的“創(chuàng)四優(yōu)”及“四種課型”活動。
“創(chuàng)四優(yōu)”即備優(yōu)秀教案、上優(yōu)質課、創(chuàng)優(yōu)秀成績、撰優(yōu)秀論文的創(chuàng)四優(yōu)”活動；“四種課型”即骨干教師的示范課、優(yōu)秀教師的優(yōu)質課、中年教師的特色課、青年教師的展示課。通過專業(yè)引領、同伴互助、個人反思為教師的成長鋪就陽光坦途，引領教師專業(yè)成長。
通過各項活動的開展，教師的業(yè)務素質進一步提高。近年來有60多篇論文在市級以上刊物發(fā)表。xx老師被評為江西省“十佳語文教師，并獲全國中學語文教師教學基本功大賽優(yōu)秀課例展評二等獎；xx老師參加市說課比賽獲一等獎、參加xx市中學物理青年教師課堂教學大賽獲二等獎；xx教師獲xx市優(yōu)質課比賽二等獎；xx老師獲xx市優(yōu)質課比賽一等獎……。學校連續(xù)幾年被評為xx市教學質量先進單位。
（四）重視學校安全工作，學校治安和周邊環(huán)境得到有效治理。
安全工作一直是我校的重點工作。我們牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識，任何時候都不放松安全教育和管理。
（1）加強了安全工作的領導。學校始終把安全工作擺在學校工作的重要議事日程，成立了學校安全工作領導小組，建立了由校長為學校安全工作的第一責任人、班主任為本班安全工作第一責任人和任課教師為本堂課安全工作工作第一責任人的校園安全工作責任制。領導小組每月召開兩次安全管理工作會議，每兩周進行一次安全大檢查。
（2）實行了安全工作日?；?、制度化。根據學校的實際情況，先后制定和完善了《
學校安全應急預案》、《
學校安全工作制度》、《門衛(wèi)登記制度》、《學生上下樓梯管理若干規(guī)定》等。學校每周安全工作有布置，每天有安全溫馨提示，并根據不同季節(jié)、不同時段確定了不同的教育內容，如開展了“預防食物中毒宣傳周”、“防溺水宣傳教育月”等專項教育活動。
（3）積極推進了法制進校園活動。學校聘任了派出所干警和鐵路派出所干警為學校的法制副校長，開展了法律知識競賽、法制知識講座等各項法制教育活動。并利用思想品德課、校會、班會、團隊活動以及廣播站、宣傳欄、黑板報加強對學生進行法制教育。
（4）加強了校園周邊環(huán)境整治力度。我校積極實施“凈化工程”，與公安、衛(wèi)生、綜治等部門密切配合，開展了校園周邊環(huán)境和食品衛(wèi)生專項整治工作；加強了空檔時間的管理，加強了值周管理。并投資四萬多元安裝了校園安全監(jiān)控系統。
（5）建立和落實了安全隱患臺帳的督查制度。學校對各班存在的安全隱患實行一季一督查一通報的制度，確保安全隱患臺帳建設落到實處。
由于安全教育到位，安全管理扎實，近年來，學校平安和諧，未發(fā)生一起校園安全事故。
（五）加強特殊群體管理，學生因貧困輟學現象得到有效控制。
一是完善了“留守孩”關愛工程的管理。建立了留守孩的檔案卡，做到談心制度經常化，校外學習小組形式多樣化，讓留守孩得到關心和溫暖。
二是開展了學生的心理健康教育。學校制定了心理健康教育工作方案，及時了解學生的思想動態(tài)，充分發(fā)揮“心靈導航室”的作用，加強個別教育，尤其是對后進生，班主任經常跟蹤管理，學校對違紀學生實行檔案管理，跟蹤管理，效果明顯。
三是加強了校外住宿生和女生的教育與管理。學校建立了校外住宿生檔案和行政干部、班主任結對蹲點制，配合公安部門下發(fā)了《校外住宿生宿內規(guī)章制度》、《住宿安全制度》、《房東工作職責》，有效地加強了校外住宿生的管理。同時做好女生的心理、生理等方面的教育工作，增強了女生自尊、自愛、自信、自我保護的意識。
四是開展黨員教師的“一幫一”結對幫扶活動。要求每位黨員教師聯系一名貧困學生、聯系一名“后進生”、聯系一名“留守孩”。以師長的身份，經常找他們談心，了解其思想、學習、生活存在的問題與困難，及時掌握他們的思想動態(tài)，不失時地向其家長通報其在校的各種情況；當好義務代理家長，引導他們走出心理困惑，促使其健康成長。
五是嚴格收費項目、標準，落實上級收費精神，切實減輕家長負擔，完善了“保學控輟”工作網絡。近年來，我校沒有一名學生因家庭貧困而輟學。
今后，我們將以成績?yōu)閯恿?，再接再勵，開拓創(chuàng)新，為爭創(chuàng)創(chuàng)一流業(yè)績，辦好人民群眾滿意教育而繼續(xù)努力奮斗！
xx中學
督導評估心得體會篇四
近年來，我國各級教育督導工作逐漸升溫，督導評估受到越來越多教育工作者的關注和重視。最近，我參加了一次針對中小學的督導評估工作，并從中獲得了一些心得體會。在此，我想就此次督導評估的體驗，分享我的感受和思考。
一、備課準備工作的重要性
在此次督導評估中，我明確地體會到了備課準備工作的重要性。無論是學校還是教師，都必須確保自己的課程、教學方案以及各個環(huán)節(jié)都得到了深入的研究和準備。特別是督導評估工作，不同的學校、年級，對于評估的要求也不盡相同。因此，我在此次督導評估之前，充分了解學校和教師的基本情況，推敲每一項課程設計和引導思路方案，從而讓自己在具體實施時更具針對性和適應性。
二、強化對課程改進的推動
督導評估的優(yōu)勢在于對教師教育教學方面進行反饋和指導，推動課程的進一步改進和提高。因此，在評估過程中，評估員和被評估者之間的溝通應該是雙向的，而不應僅僅是評估員單向指導。針對教師的優(yōu)點和不足之處，評估員應給予針對性的反饋和細致的建議。而另一方面，教師應在督導評估的反饋意見基礎上，進一步理解、挖掘自己的課程特點與優(yōu)點，并落實到實際的教學中去，進一步提高教學效果，實現對課程改進的推動。
三、借助評估實現教師專業(yè)化培養(yǎng)
教師與督導員之間的互動過程是對教師的專業(yè)化培養(yǎng)是非常重要的一部分。我發(fā)現，督導員向教師反饋課程設計和教學方法中的不足之處，是一種非常有效的教育方式。通過不斷的交流、互動和指導，督導員可以幫助教師實現專業(yè)上的提升和不斷進化，打破教師教育教學模式的固化和保守。
四、評估也需要有針對性
評估具有針對性是十分關鍵的。針對性的評估需要明確評估的目的和意義，同時，根據評估的對象和樣本，制定出合理的評價策略和標準，以此更好地達到評估的目標。因此，作為評估員，我們應該了解評估上的針對性，一定要根據實際情況，為每一個不同的學校、年級設定不同的評估標準，并制定相應的評估方案和工作計劃。
五、強化評估的公正性
評估的公正性是評估工作的重要指標之一。在評估中，評估員應該保持公正、客觀、彰顯責任感和公信力。特別是在評估過程中，應該嚴格按照評估標準和方案，綜合評估目前的教學水平，以達到彌補過程中的差距的強勁動力。同時，在評估過程中，評估員應對待每一個被評估的老師都要體現出公正、認真、負責的態(tài)度，以達到評估工作的公正性。
總之，督導評估是對教育教學工作的深入評估。在教育教學過程中，無論是教師還是學生，都要切實踐行教育創(chuàng)新、教育規(guī)范和教育質量的提升，以期取得更好的教育效果。在實踐中，我們應該重視評估工作中各環(huán)節(jié)感觸，督導工作不斷完善，為更加優(yōu)秀的教育服務走上一條更加優(yōu)秀的道路，進一步提升督導工作的專業(yè)化、針對性和公正性。
督導評估心得體會篇五
第一段：引言（簡介評估督導的背景和重要性）
評估督導是指為了提升工作質量和效果，對組織、項目或個人的工作進行全面系統的評估和督導的過程。在當今社會，評估督導在各個領域都得到了廣泛應用。通過評估督導，可以幫助發(fā)現問題、解決問題、改進工作，最終實現持續(xù)發(fā)展。本文將分享我在評估督導過程中的體會和心得。
第二段：積極溝通是評估督導的核心
作為一名評估者和督導者，積極溝通是十分重要的。在評估過程中，我學會了主動傾聽，尊重被評估對象的意見和看法。只有通過建立信任和良好的溝通渠道，才能收集到真實的信息和反饋。此外，及時和被評估對象交流評估結果，共同商討改進方案，也是評估督導工作的關鍵環(huán)節(jié)。
第三段：科學方法和數據分析的重要性
在進行評估督導工作時，科學方法和數據分析是不可或缺的。通過科學的評估工具和方法，可以對工作進行客觀、全面的評估。同時，收集和分析數據可以幫助我發(fā)現問題的根源，把握問題的關鍵，制定科學有效的改進措施。數據的收集要全面而系統，才能為評估提供有力的依據。
第四段：管理和領導能力的鍛煉
評估督導工作需要具備較高的管理和領導能力。在評估過程中，我需要平衡不同利益相關者的需求，協調各方面資源，推動改進工作的實施。此外，評估督導工作還需要較強的組織和執(zhí)行能力，確保整個評估過程的順利進行。通過評估督導的工作，我逐漸培養(yǎng)了自己的管理和領導能力，在實踐中不斷提升。
第五段：結語（總結體會和展望）
通過參與評估督導工作，我感受到了其重要性和價值。評估督導不僅能夠促進組織和項目的發(fā)展，還能夠提升個人的能力和水平。在未來的工作中，我將繼續(xù)提升自己的能力，積極參與評估督導工作，為組織和項目的發(fā)展貢獻自己的力量。
以上是我關于評估督導心得的體會。在評估督導過程中，積極溝通、科學方法和數據分析、管理和領導能力等方面是我得到的最重要的經驗。希望這些體會能夠對廣大從事評估督導工作的人員提供一些借鑒和啟示。評估督導工作只有不斷學習和實踐，才能做得更好，為工作的持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。
督導評估心得體會篇六
督導評估是一項重要的工作，也是提高組織績效的有效手段。為了提高自身的督導評估能力，我參加了一次督導評估培訓。通過培訓，我對督導評估有了更深入的理解，也掌握了一些實用的技巧和方法。本文將圍繞著培訓心得體會展開，分享我在培訓中的體驗和學到的東西。
第一段：督導評估的重要性
督導評估是一項對組織或個人在各種工作中的表現進行規(guī)范評價的活動。它既是對組織工作質量的一種保障，也是對個人工作能力的一種認可。通過督導評估，可以及時發(fā)現問題，促進組織的進一步發(fā)展。因此，提高自身的督導評估能力是每個從事督導評估工作的人必備的素質之一。
第二段：培訓的內容和形式
這次督導評估培訓主要包括理論學習和實踐操作兩個部分。在理論學習過程中，我們學習了督導評估的基本原理和方法，了解了各種不同類型的督導評估，以及如何進行定量和定性評估。在實踐操作環(huán)節(jié)中，我們通過模擬評估和實地考察的方式，親身體驗了實際的督導評估工作。通過培訓，我對督導評估有了更全面的了解，也掌握了一些實用的技巧和方法。
第三段：培訓帶給我的收獲
首先，培訓讓我對督導評估的重要性有了更深入的認識。之前，我只知道督導評估是個技術活，但并不知道它對組織的意義有多大。通過培訓的學習和實踐，我從各個方面看到了督導評估對組織發(fā)展的積極作用，從而提高了我對這項工作的重視程度。
其次，培訓讓我學會了如何進行有效的督導評估。在培訓期間，我們學習了許多實用的評估方法和工具，如問卷調查、現場觀察、面談等。這些方法和工具貼近實際，操作簡單易學，并且能夠幫助評估者全面準確地了解所評估對象的情況。通過實踐操作，我逐漸掌握了這些方法和工具的使用技巧，提升了自己的督導評估能力。
第四段：培訓的不足之處
雖然這次培訓給了我很多啟發(fā)和幫助，但也存在一些不足之處。首先，培訓時間較短，內容相對單一。督導評估是一個復雜的系統工程，時間有限不能面面俱到。其次，實踐操作的機會有限。雖然我們有模擬評估和實地考察，但由于時間和場地等原因，無法對實際的工作進行全面的評估。希望以后的培訓能在時間和內容上有所增加，加強實踐操作的環(huán)節(jié)。
第五段：總結和展望
通過這次督導評估培訓，我對督導評估有了更深入的理解，也掌握了一些實用的技巧和方法。培訓讓我認識到督導評估對組織的重要性，提高了我對這項工作的重視程度。同時，我也看到了培訓的不足之處，希望以后的培訓能夠更全面、更深入，充分利用實踐操作的機會，從而為提高自身的督導評估能力打下更堅實的基礎。
督導評估心得體會篇七
督導評估是一種重要的培訓方式，通過評估和提供反饋，幫助參與者提升工作績效和技能。近期，我有幸參加了一次關于督導評估的培訓課程。在這次課程中，我學到了很多關于督導評估的知識和技巧，并從中受益匪淺。下面我將分享一下我在這次培訓中的心得體會。
首先，這次培訓讓我明白了督導評估的重要性以及其對個人發(fā)展的積極影響。督導評估是一種及時的反饋機制，可以幫助我們了解自己的工作表現和目前存在的問題。通過督導評估，我們可以得到專業(yè)人士的建議和意見，并及時糾正工作中的不足之處。這種及時的反饋能夠幫助我們不斷調整和改進自己的工作方式，提高工作效率和質量。
其次，我在培訓中學習到了一些有效的督導評估技巧。其中之一是開放式問題的運用。在與受評者進行交流時，我們需要盡量避免使用封閉式的問題，而是采用開放式的問題來引導對話。這樣可以激發(fā)受評者表達自己的觀點和意見，同時也能更好地準確評估受評者的工作表現。另外，我還學會了在評估過程中注重非言語溝通，比如觀察受評者的肢體語言和表情等，以便全面了解受評者的情況。
在培訓中，也有一些挑戰(zhàn)和困難讓我苦惱。其中之一是如何合理安排和管理時間。作為督導者，在有限的時間內準確評估受評者的工作表現是一項非常具有挑戰(zhàn)性的任務。時間的不足可能導致評估結果的不準確。因此，在實際的工作中，我需要更加有效地分配時間，將握控好評估的節(jié)奏和內容，以確保評估結果的準確性和客觀性。
此外，我還意識到，作為一個督導者，要注重維護受評者的情感和尊嚴。評估的目的是幫助受評者提升工作能力，而不是打擊他們的自尊心。因此，在給出評估結果時，我們需要注意措辭和方式，確保評估的信息能夠被受評者接受和理解。在培訓中，我學會了如何尊重受評者的感受，并巧妙地給予建議和反饋，使其能夠積極面對自身的不足并努力改進。
最后，這次培訓還讓我認識到，督導評估是一個動態(tài)的過程，需要持續(xù)關注和跟進。一次評估并不能徹底解決所有問題，而應該作為一個發(fā)現問題和改進工作的起點。因此，作為督導者，我們應該及時跟進受評者的改進情況，提供必要的支持和指導，確保其能夠將評估結果轉化為實際的工作改善措施。
綜上所述，參加這次關于督導評估的培訓，讓我深刻領悟到了督導評估的重要性和對個人發(fā)展的積極影響。通過學習督導評估的知識和技巧，我不僅能提高自己的工作效率和質量，還可以幫助他人實現工作上的突破和發(fā)展。我相信，在今后的工作中，我會不斷應用和完善這些督導評估技巧，以提升自己的領導能力和團隊的績效水平。
督導評估心得體會篇八
我鄉(xiāng)以“鄧小平理論”、“三個代表”重要思想和“八榮八恥社會主義榮辱觀”為指導，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，努力深化教育改革，努力提高教育教學質量。近三年來，從學校的硬件建設到軟件配置都有了較大改觀，辦學水平提高較快，教學質量穩(wěn)步上升，贏得了當地廣大干部群眾的好評。我鄉(xiāng)高度重視此次評估工作，成立了以鄉(xiāng)長沙軍良為組長，分管教育的人大主席羅奉宇為副組長的領導小組和自評小組，按照《云南省關于開展中小學督導評估工作的意見》、《云南省學校督評估工作規(guī)程》和《云南省全日制普通中小學督導評估方案》的具體要求以及《縣鄉(xiāng)級人民政府教育工作督導評估標準》，全面開展自查工作，自評分93分。現將我鄉(xiāng)具體自評情況報告如下：
一、全鄉(xiāng)基本情況
鄉(xiāng)位于縣城以南，距縣城33公里，素有“綠色之鄉(xiāng)“之稱。全鄉(xiāng)面積191平方公里，轄7個行政村，101個自然村，總人口14776人。全鄉(xiāng)經過撤點并校現有小學13所(其中完小7所)，54個教學班，教師72人，學生1277人，入學率達99.86%;中學一所，12個教學班，教師34人，學生702人，教師學歷100%達標。
二、自評工作情況
1.按照自評工作程序，認真擬訂了《鄉(xiāng)人民政府督導評估自評工作計劃》，計劃中指導思想明確，目標原則具體，評估措施有力，時間安排基本合理。
2.按照自評工作程序，建立健全鄉(xiāng)人民政府督導評估工作領導小組，并具體分工，明確職責。具體成員及分工情況如下：
組長：沙軍良，負責教育督導評估中的全面工作，重點抓好教育督導評估中的管理、德育、經費、協調等工作。
副組長：羅奉宇，重點負責抓好教育督導評估中的具體工作。
普紹東，協助好組長和副組長的工作，重點負責學校督導評估中的全面工作，重點抓好學校督導評估中的管理、德育、經費、協調等工作。
張曉平，協助好組長和副組長的工作，重點負責教育督導評估中的全面工作，重點抓好教育督導評估中的管理、德育、經費、協調等工作。
成員：師鳴杰、徐正洲、于劍昌、馬壽、張濤、殷加平、楊澤、施趙錦、楊春成、羅賽林、李華高、楊正華、周順林、楊智林、楊學富。主要是協助組長、副組長抓好教育督導評估中各自承擔的各項工作和臨時安排的有關工作。
3.按照自評工作程序，認真召開教育督導評估工作領導小組會議，做到統一思想認識，明確目標任務，制定工作措施。
4.按照自評工作程序，認真召開全鄉(xiāng)職工大會，積極做好宣傳動員工作，提高我鄉(xiāng)各單位工作人員對教育督導評估工作重要意義的認識，讓廣大職工明確教育督導評估的重要性和必要性。
5.按照自評工作程序，認真組織學習，讓全體職工全面了解教育督導評估的標準和細則。
6.按照自評工作程序，積極穩(wěn)妥地組織相關單位對近三年來的相關資料進行收集、整理和歸檔，基本完善了督導評估應有的備查資料。
7.按照自評工作程序對照“標準”和“細則”，嚴肅認真地組織了自評自查。
8.按照自評工作程序，積極撰寫申報材料交縣級相關部門，敬請縣級督導評估領導小組給予復核驗收。
三、主要工作成績
1.健全組織、明確職責。根據云南省學校督導評估的《意見》、《規(guī)程》、《方案》和縣教育局教發(fā)[]15號要求，我校認真建立健全了教育督導評估自評工作領導小組，認真擬訂了教育督導自評計劃，堅持德育為首、安全第一、教學為中心的原則，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量。
2.注重學習、宣傳到位。加大教育督導評估工作的宣傳力度，做到人人皆曉，并認真領會其目的和意義，做到目標明確、任務具體、措施到位。
3.以德為首、以法治校。近三年來，我鄉(xiāng)切實加強了德育工作和法制宣傳教育工作，把師德師風建設列為學校工作的首位，認真貫徹落實了《縣教育局關于切實加強師德師風建設的意見》，組織全鄉(xiāng)教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，開展了“三全、三愛、三讓”、“做一名光榮合格的人民教師”等師德師風教育活動，活動有組織、有計劃、有措施，領導親自抓，做到人人有學習筆記、心得體會，自檢自查整改材料。
4.安全第一、落實到位。在安全工作上，我鄉(xiāng)從來不敢麻痹松懈，長期以來都一直實行校長負責制，層層包干責任制和及時報告制度，建立健全了安全工作領導小組，設立了護校隊，組織開展了“創(chuàng)建平安校園、構建和諧社會”的簽名活動，認真進行法制宣傳、禁毒防艾、道德紀律、交通安全、森林消防等專題教育活動。
5.強化“普九”、措施得力。近三年來，我鄉(xiāng)的“普九”工作穩(wěn)步發(fā)展，成效顯著。首先是縣政府高度重視，出臺了有關“普九”鞏固提高的相關文件，對“普九”的目標和措施作出了具體安排和要求。其次是積極宣傳動員，以《教育法》和《義務教育法》為依據，努力做好群眾的思想工作。第三，建立了“普九”入學鞏固提高工作的長效機制，注重抓好三會、兩線工作。并做到中小學教師分片包干、責任到人，堅持找訪流失生制度和救助貧困生制度，且納入過程和效益考核，與經濟直接掛鉤。三年來，鄉(xiāng)中小學入學率、鞏固率和小升初入學率逐年提高。
6.教育改革、積極穩(wěn)妥。根據《縣委、縣人民政府關于推進教育改革發(fā)展的實施意見》(昌政[]10號)和《中共縣委辦公室、縣人民政府辦公室印發(fā)〈縣關于推行學校校長選聘的實施意見〉等三個實施意見的通知》(昌辦發(fā)[]24號)等文件精神，我鄉(xiāng)積極響應號召，穩(wěn)妥推進改革，從4月開始至8月結束，歷經一年多的時間，首先是認真組織學習政策文件，做到統一思想，提高認識，領會精神實質;其次是擬定方案，提交教師討論;其三是將方案上報審核，并作反復修改;其四是公布崗位和條件;其五是進行校長選聘和教職工競聘;其六是簽訂聘約和合同。由于領導重視，層層把關，思想工作到位，所以，六個階段的工作進展都很順利，沒有拒聘、落聘、試聘的教師，圓滿完成了教育改革工作。
7.機構健全、制度完善。自從推行教育改革以來，我鄉(xiāng)始終重視各種規(guī)章制度的建立和完善，堅持以規(guī)章和制度來管理學校、管理教師、管理學生。目前，我鄉(xiāng)教育管理制度已基本形成體系，學校教育教學秩序井然，各項工作有章可循、健康發(fā)展。
8.辦學條件、逐步完善。在鄉(xiāng)級黨委政府重視下，在學校班子和全體教師的努力下，通過各種渠道作匯報、寫申請、提議案、報項目，經過努力，學校校貌煥然一新?，F在我校各種教學設備基本達到要求，舒適的校園環(huán)境逐步形成，辦學條件改觀較大。
四、達標情況評估
(一)教育發(fā)展水平
1.義務教育。義務教育入學率：經過撤點并校，，全鄉(xiāng)有小學14所(其中完小7所，辦學點一處)，教學班61個，教師78人，學生1409人，入學率達100%;中學一所，11個教學班，教師34人，學生593人，入學率達99%，教師學歷100%達標;，小學教學班61個，教師79人，學生1360人，入學率達100%;中學一所，11個教學班，教師36人，學生646人，入學率達105%，教師學歷100%達標;，有小學13所(其中完小7所，辦學點一處)，58個教學班，教師74人，學生1383人，入學率達100%;中學一所，11個教學班，教師32人，學生626人，入學率達98%，教師學歷100%達標;，有小學13所(其中完小7所)，54個教學班，教師72人，學生1277人，入學率達99.86%;中學一所，12個教學班，教師34人，學生702人，教師學歷達標100%。
2.幼兒教育：學前班人數199人，學前入園率100%;學前班人數224人，學前入園率100%;學前班人數230人，學前入園率100%;學前班人數267人，學前入園率100%。
3.成人教育：近三年，全鄉(xiāng)初中畢業(yè)未升學學生培訓率為85.8%。
4.社區(qū)教育：舉辦了衛(wèi)生教育、安全教育、綜治教育、黨員教育等各個方面的教育。
5.辦學條件：新建教學樓318平方米，新修水泥路、運動場和美化、綠化校園，投入了大量改造資金。初中校園面積9672平方米，生均13.78平方米;校舍面積4777平方米，生均6.80平方米。小學校園總面積26530平方米，生均20.78平方米;校舍面積11154平方米，生均8.73平方米。初中實驗室按二類標準配備?，F有物理、生化實驗室各1個，每間面積41.76平方米，微機59臺，遠程教育資源教育系統一套，1個籃球場、200米環(huán)形跑道1個。小學的實驗儀器配置均達到“普實”要求，小學共有13套遠程教育系統，13個遠程教育教室。初中有圖書11740冊，生均17冊，小學有圖書15565冊，生均13冊。教育設施和設備均達到標準要求。
(二)教育地位與管理
1.明確職責，確立教育優(yōu)先地位?！鞍倌甏笥?，教育為本”，“社會發(fā)展，教育優(yōu)先”。我鄉(xiāng)高度重視教育工作，把教育工作列入重要議事日程，納入鄉(xiāng)政府工作計劃，擺在“重中之重”的位置，堅持從實際出發(fā)，遵循教育發(fā)展規(guī)律，順應教育發(fā)展形勢，制定并實施了《鄉(xiāng)“十五”期間基礎教育的發(fā)展規(guī)劃》，出臺了“十一五”期間基礎教育的發(fā)展規(guī)劃》等一系列文件和決定，確保了義務教育政策得到落實。每年年初做好教育經費預算并按照預算認真執(zhí)行。形成了主要領導親自抓、分管領導具體抓的工作機制。鄉(xiāng)黨委政府適時召開專題會議和現場辦公會，并及時研究和解決教育實際問題，解決了蒿子壩小學飲水難的問題，解決了榿木林孩子上學過河不安全的問題，向上級領導爭取了部分資金給立木山完小修建了一塊籃球場等。
3.加大投入，不斷改善辦學條件。一是進一步增加教育投入;二是適應現代教育需要，不斷加大教學儀器及各種器材添置和管理力度，建立了各種儀器清單、管理制度和使用登記表;信息技術裝備顯著提高;三是近年來，鄉(xiāng)、村兩級加大了對教育事業(yè)的投入，用于改善辦學條件，已經徹底消除危房。
4.不斷探索，創(chuàng)新工作思路。一是層層簽訂“兩基”鞏固和“保學控輟”工作責任狀，實行控輟保學責任制。二是農村教育水平進一步提高，鄉(xiāng)黨委、政府把解決農民就業(yè)培訓工作，作為政府“一號工程”來抓。做到教學場所、培訓措施、培訓經費、教學制度和培訓活動四到位。三是社區(qū)教育成效顯著。
五、存在問題及整改措施
我鄉(xiāng)教育工作雖然取得了一定成績，但我們也清醒地看到，我鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展還面臨不少困難和問題。
一是教育事業(yè)發(fā)展還不能很好適應經濟社會的需要，特別是基礎教育均衡發(fā)展的任務很重，優(yōu)質教育資源相對不足，還不能滿足人民群眾日益增長的需求。
二是教育經費投入還不能完全滿足教育發(fā)展的需要，農村學校建設和發(fā)展經費比較短缺。
三是教師隊伍還不能很好適應全面推進素質教育、實施課程改革的需要，中小學師資力量相對薄弱，學科配套程度不高，特別是外語、音樂、美術、計算機等專業(yè)課程的師資較為緊缺。
四是建筑面積嚴重不足，學生宿舍緊缺，缺乏語言、多媒體教學、音樂、美術、勞動等活動室;校舍建設不盡理想，導致教師住宿擁擠，辦公條件差;由于占地面積有限，導致運動場地不足。
六、下一步工作打算
一是繼續(xù)認真貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》把“兩基”鞏固與提高作為全面建設小康社會的系統工程，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，并作為落實科學發(fā)展觀，實現跨越式發(fā)展的具體的行動，認真落實鄉(xiāng)、村兩級領導班子教育工作目標責任制。
二是切實加強教師隊伍建設，全面提高教師素質，進一步深化學校內部人事制度改革，建立激勵機制。
三是千方百計籌措資金，進一步加大對教育的投入。
總之，我們將以這次教育評估為契機，本著辦好教育為人民的高度責任感，加大整改力度，著實提高我鎮(zhèn)的教育水平，為我鄉(xiāng)經濟的持續(xù)、健康、協調發(fā)展提供有力的支持。
督導評估心得體會篇九
1、學校概況
xx年以來新一任領導班子認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，大力推進教育教學改革，實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。堅持“一切為了人的發(fā)展”的辦學理念，以“寬容解決一切，團結壓倒一切，尊重先于一切，學習重于一切，人格高于一切”為座右銘，力創(chuàng)和諧校園環(huán)境。在教育教學實踐中，秉承“自強不息、德業(yè)并進”的校訓精神，逐步形成了“向上、求真、至善、盡美”的校風，“敬業(yè)、樂群、省身、尚真”的教風和“博學、善思、求索、篤行”的學風。
2、成績與榮譽
1、加強基礎設施建設，進一步改善辦學條件。
我校自xx年10月移交裕華區(qū)政府管理以來，得到區(qū)政府和區(qū)教育局各級領導的大力支持與幫助。xx年年，教育局籌集資金43萬余元，粉刷了墻壁，封閉了校園，制做了具有我校特色的校園文化展牌，改變了學校破舊面貌，改善了辦學條件，贏得了全校師生和社會各界的一致稱贊。
20××年暑假期間，在教育局領導的大力支持下，學校充分利用寶貴時間，完成了專業(yè)教室科學實驗室、多媒體教室、微機教室、圖書閱覽室、音樂教室、少先隊室、體育器材室、美術活動室、衛(wèi)生室的改造等。
教育局領導時刻不忘我校的教育教學儀器設備不足的現狀，自移交以來，學校新增圖書4000多冊（29007.22元）、計算機24臺（60240元）和一批教學儀器（約15萬元），進一步改善了我們的辦學條件。
學校辦學條件的綜合改善，為今后的發(fā)展，贏得了后勁，注入了新的活力。
2、加強校園文化建設，營造積極向上的育人環(huán)境。
隨著對教育規(guī)律的不斷探索，人們逐漸認識到實現育人的途徑中環(huán)境對于學生產生的潛移默化的影響是巨大的。我校在不斷改進校園自然景觀的同時，校園文化建設也提到日程上來。
尤其是在裕華區(qū)教育局杜局長的大力倡導下,我校以“校訓”為主線，大力加強校園文化建設。我們既重傳統文化的教育，又重現代文化的熏陶。本著“讓每一塊墻壁都說話，每一寸土地都育人”的原則，寓教育于校園美的環(huán)境之中。
進入校園,映入眼簾的是賞心悅目的體育文化墻，在長200余米的操場圍墻上，學校設計了以20××年奧運會運動圖標為主體的體育文化。在藍天綠地的襯托下，融入漢字楷書元素的黑色運動圖標，張揚活力之余還頗顯沉穩(wěn)儒雅，活潑可愛五福娃的加入為校園奏響了“更快、更高、更強”的樂章，美麗的校園體育文化墻成為學校靚麗的風景。
教學樓走廊文化分為“知書明理、志存高遠、勤學善思、探索創(chuàng)新”四個主題，圍繞四個主題，每層精心選擇名言警句、名人故事等材料，設計了美觀大方的文化牌。每層教師辦公室前還特意設計了“杏壇語錄”專用牌，教育格言激勵警醒規(guī)范著教師的教育教學行為。我們還別出心裁的在垃圾道口張貼了文明禮貌小牌，水房、樓梯都設計了富有特色的小宣傳標語牌。
另外，一樓后側的“藝術長廊”由學生作品組成，或字畫，或手工，多彩繽紛，引人耳目。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，師生浸潤于這樣健康活潑的校園文化氛圍之中，呼吸著充滿文化的空氣，定會凝煉出高雅脫俗的特有氣質。
我校在校園文化建設中，堅持兩手抓。既關注硬件建設的作用，更注意軟件方面的加強。首先我們以強勢推進校園每日一讀，以濃郁的校園學習氛圍，打造書香校園為奮斗目標，在全校范圍內大力營造閱讀美文的氛圍。為了營造書香校園的氛圍，我校一是自xx年起開設誦讀鑒賞課與閱讀課，定期交流讀書心得和感想，舉辦讀書論壇、師生同臺誦讀比賽等。同時把師生的優(yōu)秀作品刊登在學校創(chuàng)辦的《雨荷》雜志上，大大激發(fā)了全校師生讀書寫作的熱情。我校開展的親子誦讀活動，讓家長和孩子們一起誦讀，共同成長。并且于xx年6月石家莊市組織的誦讀比賽獲得一等獎，《河北青年報》也以《讓孩子與經典同行》為題，刊登孩子們參賽的照片。xx年年我們又把讀書活動制度化，提出“師生每日一讀，營造書香校園”的具體目標要求，學校組織教師到書店購買所需要的書籍，為每一位教師贈送《論語心得》、《陽光心態(tài)》、《給教師的一百條建議》、《英才是怎樣培養(yǎng)出來的》等書籍，讓每一位教師定期推薦美文或片段、警言警句、名句名篇等，由學校教科研處編輯成冊，供師生一起讀書學習《滄海拾貝——教師推薦語集錦》應運而生。
督導評估心得體會篇十
三亞市第七小學位于美麗的三亞河畔，成立于1994年9月。是由三亞市教育局與遼寧省本溪市實驗小學聯合創(chuàng)辦的旨在“南北交流、相互促進、典型示范，帶動發(fā)展”一所實驗性公立學校。學校占地9畝，建筑面積7200多平方米?，F有38個教學班，2400余名學生，95名教職工。學校建有多媒體網絡教室、電子白板教學室、實驗室、舞蹈室、圖書室、閱覽室等現代化教學設施，精心設計了適合學生心身健康發(fā)展的校園環(huán)境文化。
17年來，學校立足南北辦學，共同發(fā)展的辦學宗旨，以尊重生全，和-諧發(fā)展為辦學理念，以“立足三亞，面向海南，走向全國”為辦學目標，以全面發(fā)展打基礎，培養(yǎng)個性育人才為育人目標，科學地實施了科研興校、名師興校、學習興校的學校發(fā)展ci戰(zhàn)略，努力打造教育品牌，在全體教職工的不懈努力下，學校形成了以和-諧為基礎，以科研為先導，以創(chuàng)新為靈魂，以藝術為特色，充滿人文關懷的學校發(fā)展模式。教師在學習化校園中，承載著祖國的希望，學生在學習化校園中，放飛著自己的夢想。學校在對質量、服務的堅持中，贏得了社會的贊譽，成為人們心中向往的學校。為三亞基礎教育的發(fā)展起到了引導和示范的作用。
先后榮獲全國優(yōu)秀家長學校、省文明單位、省藝術教育先進單位等光榮稱號。2009年8月學校代表海南省參加全國第三屆中小學合唱比賽，榮獲了小黃酈獎殊榮。多年來，學校六年級畢業(yè)生在參加市畢業(yè)生水平測試中，“一分兩率”均位居公立學校第一名。
2015年7月，在南北聯合辦學期滿之際，在市政府和市教育局的大力支持下，學校開啟了新的發(fā)展里程。
相信，在新的起跑線上，在以毛今新同志為校長的新一屆領導班子的領導下，全新的三亞市第七小學將以和-諧和創(chuàng)新為靈魂，以高素質、國際化為辦學目標，將人文精神和科學精神緊密結合，不斷進取，再鑄輝煌。
第二部分 自評過程及結果
按照《海南省2015年教育工作綜合督導方案》的要求，學校嚴格組織自評工作，共分三個階段進行自評。
第一階段，健全組織機構，大力搞好宣傳工作
根據《海南省2015年教育工作綜合督導方案》，學校成立了以校長毛今新為組長，書記顏恒超、副校長吳麗麗為副組長，各處室主任、副主任及年級組、學科組組長為成員的自評領導小組。結合學校工作實際，通過動員會、座談會、討論會等多種形式，組織全校教職工學習黨的教育方針政策，學習新課改的基本理論，學習省督導評估方案等重要文件，統一廣大教職工的認識，進一步更新觀念，增強實施素質教育的自覺性和主動性，明確創(chuàng)建省級示范學校是使學校提檔升級、走科學發(fā)展之路的重要途徑;并通過校園網、家長會、新聞發(fā)布會等形式向社會廣泛宣傳。
第二階段，對照《評估指標》，分塊開展自查自評
根據《海南省縣級人民政府教育工作督導評估指標和評分細則》的五個a級指標成立了五個專項評估小組，專項負責，責任到人。
領導職責：
組長：顏恒超書記組員：楊昌全、陳海、董一
經費投入與管理：
組長：趙富良 組員：李路
教師隊伍建設：
組長：姚啟楷 組員：吳俊利、金明華 吳絢艷、李杏梅
辦學條件：
組長：尹玉勇 組員：王國良、王智
教育管理與事業(yè)發(fā)展：
組長：高軍 組員：寧波、柳陽雪、陳嬌
五個專項評估小組將22個關于估要點分解到人頭，各組組長組織本組成員廣泛收集資料，并通過聽、看、查，獲取大量信息，做到邊查、邊評、邊改。最后由學校自評工作小組依照標準，認真測評分析，實事求是、公正客觀地作出自我評價。
第三階段，對照標準，進行測評。
在五個專項小組分塊自查的基礎上，學校組織校中層以上領導、教職工代表、學生代表、家長代表，分別對22個評分要點具體化為學校考評要點，逐項評定等級。并在此基礎上，草擬學校自評報告，又通過座談會、個別訪談等方式征求意見，形成正式自評報告。
第三部分 辦學經驗與特色
我們知道，每個個體都是鮮活的，每個生命都是有意義的，教育的實質就是要讓每個生命都實現有意義的發(fā)展。學校教育為兒童從自然人走向社會人提供了必要的資源式支撐。童年的時光是人一生中最可寶貴的歲月，所有教育行為都要以尊重生命，關愛個體為根本立足點，對受教育者進行真摯的人文關懷。學校的意義也就是在于讓兒童學會生存，體驗成長的幸福。
基于這樣的思考，我們三亞市第七小學全體教師在三任校長的帶領下，以課改為基礎，全面實施了以和-諧和創(chuàng)新為靈魂的ci戰(zhàn)略，將人文關懷和科學精神緊密結合，逐步將我校營造成了以人本化管理、反思型教師、創(chuàng)新型學生、學習化校園為特色的師生共享、共同發(fā)展的綠色生命家園。
督導評估心得體會篇十一
****學校創(chuàng)辦于****年，位于合肥市*****，占地面積30余畝，建筑面積1.8萬平方米，教學設施齊全，理化生實驗室、美術室、微機室、多媒體室、階梯教室一應俱全，電教、實驗條件達一類標準，建有全塑膠、全草坪運動場。學?，F有**個教學班，***余名學生，***余位教職工，其中高級職稱**人，中級職稱**人，省、市、區(qū)“教壇新星”、“教學能手”、“學科帶頭人”、“骨干教師”**人。辦學**年來，學校堅持“崇尚一流，保證優(yōu)良，追求卓越”的辦學目標，緊扣“不放棄每一個學生”的辦學理念，育人環(huán)境不斷優(yōu)化，教育質量穩(wěn)步提升，取得了顯著的辦學聲譽和社會效益，已成為一所享譽省城的品牌學校。
一、明確辦學方向，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為
****學校創(chuàng)辦以來，擁有辦學批文、辦學許可證及相關資質證件，年檢材料齊全，依法制定學校辦學章程。在上級主管部門的指導下，我校認真貫徹落實《民辦教育促進法》及相關法律法規(guī)，依法辦學，弘揚“自我加壓，敢于爭先”的校園精神，秉承了“崇德、感恩、勵志、成才”的校訓，養(yǎng)成了“學做人，會求知，能創(chuàng)新”的學風，樹立了“勤研善教，啟智育人”的教風，創(chuàng)設了“一線、四面、三促進”為主題的德育特色。
學校全面貫徹黨的教育方針，嚴格按國家課程計劃和省制定的課程計劃實施教育教學活動，開齊開足規(guī)定課程，為學生全面發(fā)展奠定基礎。在教育教學過程中能面向全體學生，因材施教，因人而教，讓每個學生都能享受到最優(yōu)質的教育資源。學校嚴格按規(guī)定選用、訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購教輔資料，年級部統一布置學科作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量，切實減輕學生過重學業(yè)負擔，營造輕松愉快的育人氛圍。
在瑤海區(qū)教育局領導下，我校實行自主招生，招生簡章經過*****教育局審核備案后對外發(fā)布，如實宣傳招生信息，嚴格執(zhí)行物價部門審批的收費標準，實行學費公示制度，收費行為規(guī)范，票據使用正規(guī)。學校現有辦學規(guī)模適度，招生行為規(guī)范，班級不超額，擁有與學生數量相適應的辦學設施和師資力量。
二、改善辦學條件，完善教學設施，優(yōu)化校園環(huán)境
學校在教育主管部門的領導下籌集辦學經費，認真審核預算、決算，合理確定人員工資福利開支占正常辦學費用的比例，并報教育主管部門批準備案，收取的費用主要用于教育教學活動和改善辦學條件。
學?，F****校舍辦學,建筑風格突出，綠化現代化感強，校園布局合理，功能分區(qū)明確。學校校園建設總體規(guī)劃由主管部門制定，校舍建設符合國家建筑標準，生均占地面積、生均建筑面積基本達到省頒最低標準。
學校建有與辦學規(guī)模相適應的教學樓、行政辦公樓(含理化生實驗樓)和綜合樓，學校教育教學設施完備：1、現有200米全塑膠運動場，建有體育器材保管室、體育室，體育器材配備齊全，已達省頒最低標準。2、學校擁有理化生實驗室共計6個，實驗設備齊全，微機室按一類標準配置，美術室等藝術類教學儀器配備已達到同類公辦學校規(guī)定的最低標準。 3、為了加快學校教育信息化建設步伐，建成了多媒體教室、校園網，并與****大學教管信息中心聯網，實現教育資源共享，創(chuàng)造了較好的現代信息技術教育教學環(huán)境。4、學校建有校醫(yī)室和心理咨詢室，定期對學生的健康狀況進行檢查，同時聘請中醫(yī)學院著名心理咨詢師定期對師生開展心理輔導和心理專題講座，每年中考前開展為期一周的考前心理輔導活動。5、學校為班級配備了通過正規(guī)渠道購買符合衛(wèi)生標準的學生飲水設施。6、學校建有圖書館，教師閱覽室、學生閱覽室分別設立，并建立了規(guī)范的圖書閱覽制度、圖書借閱制度，學校圖書、報刊雜志種類眾多，基本能滿足全校師生使用，師生借閱率較高。學校全力改善辦學條件，完善教學設施，校園環(huán)境進一步優(yōu)化，受到社會各界的廣泛贊譽。
三、提升教育教學水平，強化師德師風建設，筑牢師資隊伍根基
師資力量是學校生命線，教師隊伍建設是教育教學的根本。我校嚴把教師選聘關，每選聘一名教師都要相繼進行資格審核、考試、面試、無生上課、錄用五個程序，試用一年后如達到學校要求再留用并簽訂合同，從而確保我校每位教師均具備初中任職資格，具有相應的資格證書;教師學歷、職稱基本達到同類公辦學校標準。學校按照《勞動合同法》相關規(guī)定，及時與教師簽訂符合政策規(guī)定的聘任合同，按時足額發(fā)放教師工資和各項福利，并按照合同為每位教師辦理“五險一金”等社會保險，全力保障教師的合法權益。同時，學校依照《工會法》建立了完善的工會組織，每年召開教職工代表大會，實行民主管理，認真聽取并落實教師提出的合理建議;每年假期組織教職工赴長春、桂林等地學習，豐富教職工的教研活動，幫助教師增強教研能力，增強教職工的凝聚力。
學校為了提升教育教學水平，精心制定了教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，通過“青藍合同”、“推門聽課”等多途徑、多渠道搭建教師發(fā)展平臺，引導全體教師接受繼續(xù)教育。在促進青年教師專業(yè)發(fā)展中，學校每年上學期進行“青年教師課堂教學評比”，下學期開展“師徒結對”和匯報課活動，每年定期開展校本教研月，進行新聘教師崗前培訓、新入校的班主任業(yè)務培訓等相關的專項訓練。學校每學期期中考試后分文、理科組織骨干教師在校內開設示范課、觀摩課，發(fā)揮骨干教師引領示范作用，形成富有特色的校本教研。學校高度重視教師業(yè)務水平的提高和教科研能力的培養(yǎng)，堅持“請進來、走出去”的方式，不惜經費投入，組織教師參加各級各類的教科研活動，相繼組織各學科的教師前往天津、海寧、上海等地參加優(yōu)質課觀摩活動，科研水平的提高促進了教師業(yè)務素質的全面提升，僅2008年以來，學校就有**名教師在國家級課堂教學大賽中榮獲二等獎以上的表彰，有**名教師被評為合肥市首屆骨干教師，在同層次的民辦學校中尚屬首例。
學校堅持按《****學校管理制度》對師德進行量化考核，按《****學校教研管理制度》評價教研組工作，“潛下心來教書，靜下心來育人”已在我校蔚然成風。教師鼓勵全體學生充分參與學習，善于與學生共同創(chuàng)造學習環(huán)境，通過家校聯系本、家長會和家長學校，主動與學生、家長、領導進行交流與溝通，育英教師“講師德、盡職責、創(chuàng)一流”的敬業(yè)精神已成為學生家長津津樂道的話題。
四、加強領導班子建設，深化校園管理，構建和諧校園
“火車跑得快，全靠車頭帶”。育英學校在管理中設立董事會，實行董事會領導下的校長責任制，實現了黨、政、工、團一體化的管理機制。每周二校務會集體研究學校人、財、物等事務，明確各處室近期職責;每周三政治學習組織教職工學習領會教育前沿的精神;每周五業(yè)務學習以備課組為單位開展定時、定點、定任務的教研活動。學校管理日趨規(guī)范化、民主化、科學化，形成學校的發(fā)展和學生的發(fā)展是學校一切工作核心的共識。我校管理的出發(fā)點和落腳點是力求盤活人力資源，激發(fā)教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進學校辦學效益再上新臺階。
學校建立健全規(guī)章制度，嚴格貫徹執(zhí)行。教務處根據《****學校教務管理制度》加大教學常規(guī)管理力度，每學期的期中、期末進行教學質量檢查，不定期對教學工作進行抽查，期末總結分析，找出差距，提出整改措施;教研室依據《****學校教研管理方案》對教研組、備課組、教職工進行量化考核;政教處按《****學校班主任工作方案》考核班級管理工作。此外，學校大力落實檔案管理、校產管理、財務管理、學籍信息化管理等各項校務管理，資料齊全，保存完好，使用規(guī)范。
安全工作，重于泰山。學校建立安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，成立了以校長為組長的安全責任領導小組。為防止意外事故發(fā)生，學校成立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案，定期進行安全隱患排查，及時消除安全隱患。學校以安全教育主題班會為重點，每學期開展防震、防火、防溺水等安全教育演練，同時邀請相關部門的專家深入學校開展安全講座。由于安全工作抓得扎實，多年來無校園傷害事故和違法犯罪事件發(fā)生，榮獲了“合肥市文明單位”、“合肥市平安校園”等多項榮譽稱號。
五、科學組織教學活動，豐富校園生活，彰顯學校德育特色
學校按照要求開足音體美課程，認真實施《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《學生體質健康標準》、《中學體育與健康》課程標準，做好課間操、眼保健操，積極開展課外體育鍛煉和體育活動，每年舉辦秋季田徑運動會，同時選派優(yōu)秀運動員參加區(qū)運動會，連續(xù)五年蟬聯瑤海區(qū)中小學田徑運動會中學普通組第一名。每學年組織學生進行體檢，建立學生健康檔案。學校校園活動豐富多彩，社會實踐成果斐然：“迎世博，遵交規(guī)”的主題班會，得到了****街道的大力支持和街道相關領導極力的贊美;利用三周時間組織學生系統學習文明禮儀知識和觀看“文明禮儀知識故事”光盤，要求學生寫心得體會;開展“文明禮儀伴我成長”征文比賽;走進社區(qū)，與****社區(qū)舉行學生志原者與空巢老人“愛心110手牽手”活動，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神;與街道聯合舉辦了“愛我家園，作文明小公民”演講比賽;每年組織學生到瑤崗渡江紀念館參觀學習，弘揚渡江精神，珍惜今天的幸福生活，并將此處作為我校愛國主義教育基地;結合感恩五個一活動及文明禮儀教育，開展了摘星評比競賽，每班各評出“孝敬之星、節(jié)儉之星、助人之星、守紀之星”給予表彰;在2010年6月中學生說話“天天運動匯”比賽中，我校參賽選手不負眾望，榮獲“亞軍”稱號，在四體會的前夕，在提倡全民運動的舞臺上，展現了我校學生的良好身體素質與精神風貌。
學校重視德育工作，尤其是加強學生養(yǎng)成教育、德育教育、心理健康教育和安全法制教育，力求塑造人格健全、心理健康、行為完善的合格人才。政教處認真負責學生德育工作，做到有計劃、有措施、有檢查、有總結，積極溝通學校、家庭和社會的聯系，形成校、家、社會共建的德育工作機制，全面落實《育英學校學生管理十條規(guī)定》、《育英學校警示教育十條規(guī)定》等校紀校規(guī)，開展的德育教育活動貼近學生實際，成效明顯。
彰顯德育特色，打造品牌名校，德育教育已成為我校辦學特色。學校成立校長親自掛帥的德育特色領導小組，下設辦公室具體落實，編印了符合校情的《****學校德育教材篇》，成為德育特色教育的有力抓手，同時發(fā)揮團委、年級組和班主任的作用，形成以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以崇德感恩教育為重點，以培養(yǎng)健全人格為歸宿，把實現學生素質的可持續(xù)發(fā)展作為學校德育的重要目標，形成了“一線、四面、三促進”為核心的特色德育模式，現已成為瑤海區(qū)德育特色學校，有望在市專家組的驗收中一舉通過。
六、存在的問題和整改措施
總之，學校緊扣“崇尚一流，保證優(yōu)良，追求卓越”的辦學目標，以“規(guī)范管理、提升質量、狠抓隊伍、深化特色、打造品牌”為著力點，形成了“一心一意抓質量，全力以赴促特色”的良好育人氛圍。辦學**年來，學校先后獲得“***”、“***”“***”、“***”、“***”、“***”。有**多名教師在市級以上課堂教學評比中獲獎，教師在國家、省、市級刊物發(fā)表或獲獎論文達400篇。我校學生在省、市各類素質競賽中頻頻獲獎。學校以督導評估檢查為契機，加強師德師風建設，優(yōu)化辦學環(huán)境，規(guī)范常規(guī)管理，有信心、有決心把學校打造成合肥市頂尖名校。
督導評估心得體會篇十二
首先我代表xx鎮(zhèn)中心幼兒園全體教職員工對各位領導來我園進行評估檢查，表示熱烈的歡迎及真摯的感謝。為了迎接此次檢查，我們對照《天水市麥積區(qū)迎接省政府教育工作督導評估檔案資料建設指南（幼兒園建檔目錄）》結合我園實際開展了認真的自查，現將自查情況做如下概述：
在辦園中，我們堅持正確的辦園理念。認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，《3到6歲幼兒發(fā)展指南》。以面向未來、服務家長、以人為本、全面育人為辦園宗旨，堅持保教結合，既面向全體幼兒又注重個體差異性，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。使每位幼兒身心和諧發(fā)展。在管理上我們充分調動每一位教職工的積極性，發(fā)揮她們的長處和優(yōu)勢，建立健全了各項規(guī)章制度，各類工作人員崗位責任制度健全，職責明確，激勵機制完善。與此同時，我園勤奮求實、團結嚴謹、熱情奉獻、開拓創(chuàng)新作為園風。在教職工中積極提倡，做到熱愛幼兒園、熱愛孩子、樹立敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神、奉獻精神。同時，我們結合幼兒禮儀品格教育，向家長進行《幼兒家庭禮儀品格教育專題講座》不定期的召開家長會，與家長相互溝通談討家園共育。積極做好家長工作。讓家長隨時了解幼兒園教學進度及幼兒在園表現，通過這些多層次、多途徑的交流溝通，讓家長全方位了解幼兒園動態(tài)，參與了幼兒園的課程互動，？實現了家園共育的目的。
我園廚房配備有消毒柜、冰柜、不銹鋼廚具等標準設施，干凈衛(wèi)生。操作人員有健康證，建立食堂食品衛(wèi)生檢查管理制度、食品安全制度，制定合理的營養(yǎng)食譜，食品、餐具、炊具均按規(guī)定消毒、我園教師、幼兒每學年體檢一次，體檢率達100%。并建立了合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發(fā)育。我園從制度上規(guī)定安全措施，從設施上保證安全無隱患，從人員管理上加強督促檢查。做到經常性檢查，及時消除隱患。并經常組織教職工學習安全防護知識，對幼兒進行安全教育。同時堅持每天晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除隱患。經常與家長保持聯系，共同重視幼兒安全工作，堅持確認接送的幼兒家長，確保幼兒安全離園。我園有兩輛接送車輛，車輛均通過檢驗，接送車輛有專人負責，每天接送完后進行點名，確保每位接送幼兒進班。我園還與公安部門經常性的聯系，配備了警棍等警備器材，制定各種應急預案，以確保及時處理突發(fā)事件。由于安全工作常抓不懈，幼兒園自開辦以來無一起大小安全事故，并迎接了甘肅省學校安全大檢查，得到了上級領導的表揚。
1、我園認真貫徹執(zhí)行幼兒教育的方針、政策和《幼兒園教育指導綱要》。遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律制定一日作息制度，合理安排游戲活動，戶外活動和各生活環(huán)節(jié)活動的時間，充分體現動靜交替，保教結合的原把團結嚴謹。主題創(chuàng)設與保教相適應的教育環(huán)境，讓孩子參與布置，體現孩子參與的痕跡。重視幼兒的情感教育，良好行為習慣的培養(yǎng)、幼兒活動內容豐富、形式多樣、情緒愉快。
2、我園立足本園實際，尊重幼兒的興趣開展活動，讓幼兒體驗活動的快樂。在組織活動過程中，教師積極參與注重觀察幼兒，采取有效的教育方法，更多地通過啟發(fā)性語言、環(huán)境的設置和材料幫助幼兒，促進幼兒主動學習。
經過師生們的共同努力，我園幼兒在各方面都得到了很大的提高，辦園水平也獲得了社會各界和家長們的認同。在近幾年的發(fā)展中，我園積極參加中心學校及鎮(zhèn)上組織的各種活動，在建黨90周年文藝晚會上獲得了一等獎。在建國60年文藝匯演中獲得一等獎。當然，我們清楚知道還有很多不足之處。如：環(huán)境場所偏小、園所綠化不夠、有些制度不夠完善、教師整體水平有待加強等等。但我們有信心，通過我們的努力，在有限的條件下堅持用先進的管理模式規(guī)范辦園思想，發(fā)揮我園優(yōu)勢，完善我園不足，獲得社會的認可。爭創(chuàng)省二類幼兒園是我園的暫定目標，為達到此目標我們將繼續(xù)努力，懇請教育局領導檢查后予以肯定。
督導評估心得體會篇十三
趙官鎮(zhèn)中心小學小學位于趙官鎮(zhèn)北一村，學校生源范圍是趙官鎮(zhèn)五街及尹小王、大胡、西韓莊、邢莊等11個行政村，服務半徑約3公里。學?，F有教學班15個，在校學生700人，教師41人，學校占地面積6655平方米，建筑面積3151平方米，生均4.5平方米。
學校始終以“深化教育改革，全面推進素質教育，提高學生綜合素質和實踐能力”為目標，以“提高教育質量，培養(yǎng)合格及特長學生”為辦學宗旨，學校管理工作規(guī)范有序，學校辦學條件逐年提高，教育質量不斷提高?，F將學校督導自查情況匯報如下：
1、辦學思想。
我校始終堅持以“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極推動素質教育，學校以抓教風為突破口，讓教師樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，面向全體學生，尊重學生個性發(fā)展，因材施教，促進學生全面健康發(fā)展。同時抓好每一個班級，提高每一名學生，絕不放棄任何一名學生。
學校全面實施素質教育，積極推進課程改革，組織教師進行課題研究和校本教研，積極探索教育規(guī)律，改革教育教學方法。
2、計劃制定與實施。
學校每學年、每學期制定了學校工作計劃和大事歷。各項計劃、大事歷，內容詳實，符合校情，具有真實性和可操作性。校領導成員根據學校工作計劃，按照各自分工制定詳細的工作計劃和大事歷，并認真組織實施。在實施過程中，不折不扣地執(zhí)行，同時做好記錄。
1、班子建設。
學校領導班子共9人，其中校長負責全面工作，業(yè)務校長和教導主任負責教學管理業(yè)務考核工作，教育處主任和少先隊大隊輔導員負責德育、班主任、少先隊、文藝、等工作，安全校長負責總務處校產設施、衛(wèi)生、后勤等工作，教研主任負責學校教研工作。成員之間，各盡所長，分工合理，工作協調配合。
學校領導班子在工作中的模范帶頭。為打造一支工作態(tài)度端正，業(yè)務素質高，團結向上，工作效率高的領導班子，為全體教師做出良好的表率。同時，成員之間在工作中，要相互商量，相互配合，不搞個人主義，積極完成學校安排的各項工作任務。
一年來，學校組織班子成員不斷學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等，適時安排外出培訓學習。通過班子成員以點帶面的作用，努力使全體教師統一思想認識，提高素質水平，樹立良好的師德風范，為學校教育教學工作的正常開展打下堅實的基礎。
更重要的是，班子成員逢事都能顧全大局，把集體利益放在前，把個人利益放在后，使班子成員能夠凝心聚力，團結協作，心往一處想，勁兒往一處使，團結協作、積極向上的一個班子。
2、教師隊伍建設。
學校狠抓教師隊伍建設，在領導班子帶動的基礎上，學校不斷組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。要求教師按照職業(yè)道德規(guī)范來要求自己，做一名為學生終身發(fā)展負責任的教師，做一名為教育事業(yè)奉獻一生的教師。
學校以人為本，運用激勵機制調動教師工作積極性。在物質分配、外出學習、評優(yōu)表先上堅持公開、公正、公平的原則，實行陽光操作和公示制度，讓工作踏實、成績顯著的教師得到實惠。同時，學校建立教師崗位責任制，按照教師考核制度，每期進行考核量化積分，建立教師業(yè)務考核檔案，記錄教師成長發(fā)展的全過程。
3、制度建設。
一年來，學校在原有制度的基礎上，根據學校實際情況不斷修改、補充新的制度。會議制度、教師考勤制度、班級管理制度、外出培訓學習制度及報銷標準、教代會工作制度等；安全工作各項制度及突發(fā)事件應急預案等等。
學校堅持把德育工作放在首位。學校德育隊伍由教育主任、少先隊輔導員、班主任組成。每學期制定有德育工作計劃，有措施、有方法。以愛國主義為主線，以集體主義為原則，以誠實守信、關愛他人為重點，開展德育系列活動。
學校經常開展形式多樣的思想品德教育、愛國主義教育、革命傳統教育、法制教育、安全衛(wèi)生教育。每周一上午在升降旗儀式上對全體學生進行愛國主義教育和法制教育。每年清明節(jié)，全體師生到時傳祥紀念館接受傳統教育。利用專題會積極向全體學生進行安全教育。
學校結合學生身心發(fā)展情況，利用班級、少先隊活動、國旗下講話等對學生進行養(yǎng)成教育，從學生日常行為規(guī)范上下功夫。要求學生在家要孝敬父母，到校要尊敬老師，見到老師要問好，與同學相處要和睦友好，互相尊重。
平時利用少先隊活動和主題班會，教育學生要尊老愛幼、樂于助人，說話要文明禮貌，待人要熱情誠實，做事要認真細致，與人要和諧相處，同時要講究個人衛(wèi)生（每天刷牙、洗臉、洗腳，勤洗澡剪指甲），每天早睡早起注意鍛煉身體等。學校還組織少先隊干部每天檢查，檢查紀律衛(wèi)生、兩操及學生一日常規(guī)，有效地發(fā)揮了學生自我監(jiān)督、自我管理的作用。
學校全面執(zhí)行國家課程標準，開齊開全各類課程，認真落實國家、地方和校本課程，無增減課程現象。學校有總課程表、班級課程表、教師課程表、作息時間表。
1、抓好過程監(jiān)控，抓好常規(guī)教學。
對于教師備課、設計教案、上課、作業(yè)批改、課后輔導、培優(yōu)補差等教學環(huán)節(jié)，學校制定有一系列的常規(guī)教學管理制度，并認真組織實施。平時，不定時推門聽課、抽查作業(yè)、查崗查課、檢查培優(yōu)補差記錄等。
2、突出課堂教學。
近年來，學校一貫堅持向課堂40分鐘要質量、要效益。把課堂教學作為提高教育質量的主要手段，把課后輔導和測驗考試作為輔助手段。每學年的3月份、9月份為教學活動月，在教學活動月中，學校組織開展達標課、競賽課、“同上一課”、“一課多上”等活動，人人講課，人人聽課，人人評課。通過聽課評課，探究課堂教學的規(guī)律，互相學習教學方法，提高自身的授課水平。
3、依托校本教研，轉變教學觀念，改變教學方法。
轉變傳統的教學觀念，注重基礎，探索符合課改要求的教學方法和模式，注重教學中基礎知識和基本技能的同時，關注學生的學習過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的形成。努力營造民主、平等互動的師生關系和教學環(huán)境，引導學生獨立思考、自主探索、合作交流、動手實踐，充分發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性。
學校語文、數學和綜合教研組定期開展課改研討會，交流課改心得，總結課改經驗，討論解決教學中遇到的種種問題，逐步提高教師在新教育下的教學能力。
4、衛(wèi)生工作
學校還注重搞好校園衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。做到室內外衛(wèi)生天天干凈，學生有良好的衛(wèi)生習慣，經常流水洗手。制定了常見病、多發(fā)病、傳染病的預防措施和應急預案，嚴防各類疾病的流行蔓延。
5、注重學生成長。
一年來，學校致力于培養(yǎng)學生主動學習的愿望和興趣。培養(yǎng)學生刻苦努力學習，能夠主動參與學習，提高學習效率。注重培養(yǎng)學生自己的學習方法，讓學生自覺養(yǎng)成對自己學習過程和學習結果進行反思的好習慣，運用自己學到的知識、經驗和技能，獨立分析解決問題，初步進行研究和創(chuàng)新，學生之間能夠實現交流溝通，進行合作。
辛勤的努力也換來了豐厚的回報，通過以上教學教研工作的開展，我校的教育質量也在不斷提高。在文藝匯演、演講比賽、體操比賽等活動中也屢次獲獎。
1、師德建設。
一年來，學校一貫重視教師職業(yè)道德建設，定期開展職業(yè)道德教育。教育內容貼近學校實際，符合農村現狀。學校涌現出了師德方面好的典型，教師為人師表，愛崗敬業(yè)，具有高度責任感，為學生終身發(fā)展負責任，不放棄任何一名學生；絕大多數教師早來晚走，無私奉獻，尊重學生尊重家長，不體罰和諷刺學生；同時教師有自我發(fā)展自我成長的意識，注重學習更新觀念，在教學實踐過程中不斷總結、反思、改進和提高。
2、教學理念的轉變。
理念是行動的先導，教學觀念不更新，時間行為也不會改變，通過課程培訓，全體教師積極施行新課程改革，形成了新的教育教學方法。教師熟練掌握課程標準，設計教學方案，不斷提高教學手段，能夠運用現代化教育技術從事教育教學。
一年來，教師能夠積極主動與學生家長、同事、學校等進行交流和溝通，能對自己的教育觀念，教學質量進行反思改進，教師有明確的自我發(fā)展目標。堅持校本研修，重視通識培訓，專業(yè)培訓，信息技術培訓，骨干教師培訓，努力提高自身綜合素質。
3、苦練基本功。
一年來，學校堅持不斷地進行教師基本功訓練和比賽，包括普通話、三筆字、簡筆畫等。學校通過演講比賽、書畫展、板書競賽等方式進行教師基本功訓練，通過長期的練習、競賽，教師的基本功逐年提高。
1、后勤工作。
學校后勤工作始終堅持為教學服務的宗旨，一切圍繞教育教學開展工作。學校制定有財務管理、物品采購、保管、使用等制度，定期檢查清點。學校固定資產分類造冊，帳卡物三對照，專人管理，專人負責。后勤保障者師生學習生活所需的物品供應，有供水、供電、消防等生活設施。嚴格執(zhí)行財經紀律，執(zhí)行財務制度。學校實行收費公示制度，嚴格按照上級收費政策進行收費，不存在違反政策收費現象。
2、民主管理，校務公開。
一年來，學校致力于以人為本，民主管理的管理方針。學校財務收支情況每月張榜公布，給教師一個明白，還領導一個清白；學校的重大事項都要通過教代會審議，對未能通過的事項重新商議；教師評優(yōu)表先，實行陽光操作，按照政策，制定方案，在教師會上通過后進行積分、公示，最終確定優(yōu)秀名單?？傊?，對于教師關心、關注的事項一律公開，讓教師清楚明白、安心工作。
3、安全法制、信訪穩(wěn)定工作。
安全及信訪工作一直是學校工作的頭等大事。安全工作，學校常年堅持每月進行安全隱患排查，做好記錄，及時整改或上報。同時，利用升國旗、班會、板報等形式對師生進行安全法制教育，不斷提高師生安全防范意識，每學期進行安全自救演練提高師生安全自救能力。層層簽訂安全工作責任書，形成處處有人管，事事有人做的安全工作局面。信訪工作，學校在校務公開的基礎上，實行定期召開教代會制度，讓師生反映問題和意見，將意見和矛盾化解在校園內部，杜絕信訪事件的發(fā)生。
1、教學管理需進一步改進。
2、教學質量需進一步提高。
3、建筑面積不足，缺少實驗室和多媒體教室，影響了教學活動的開展。
4、教師隊伍中，缺少英語、音樂和體育等專業(yè)性較強的教師。
按照學校長期工作規(guī)劃，學校將盡力爭取上級領導部門的重視與支持，增加建筑面積以改善學校的辦學條件，滿足教育教學的正常需要。全體教師要進一步加強思想道德和教育素質的提高，向先進學校看齊，努力完善教育教學工作的各項任務。
對于缺少的專業(yè)教師，學校要挑選相對有特長的教師，有計劃、有目的、有針對性地進行學習培訓，逐步提高教師素質，適應教學需要，能夠按照標準上課。 另外，我校要組織領導班子成員，進一步學習學校管理知識提高管理水平，到兄弟學校參觀學習，學習其它學校的先進管理經驗，結合我校的實際情況加以改進或參考，以全面提高學校的管理水平和管理效能。讓學校的管理逐年進步，通過良好的管理進一步提高教育質量。
督導評估心得體會篇十四
在2016年春季開學工作中，我園根據河南省人民政府教育督導委員會辦公室文件《關于開展2016年春季開學專項督導檢查工作的通知》精神，結合我園實際情況，做到周密安排，精心組織，及早謀劃，嚴格要求，確保開學的各項工作有條不紊地得到落實?，F將我園開學工作的自查情況簡要匯報如下：
主要工作：
1、師生到園情況
（1）教師到園情況：
我園于2月21日先后召開了班子會、全體教師會。進行了領導工作分工，幼兒園班級的設定、班級教師的配備，教學科目的設定等，對近期幼兒園的整體工作進行了安排部署：如，各口做好工作計劃，做好招生工作，做好幼兒園衛(wèi)生工作，做好集體備課工作，調整幼兒園一日活動時間表，安排好各班主題活動內容，準備上好開學第一課。2月24日正式上課。全園應到教職工人46人，實到46人。開學上班秩序良好，確保了幼兒園教育教學工作的順利開展。
（2）幼兒到園情況：
為確保在園幼兒按時入學，各班教師進行了電訪和家訪。與此同時，為招收新生張貼廣告做了宣傳。目前已到園幼兒380名，所有幼兒報道結束。總之，幼兒入園情況良好，確保了適齡幼兒正常入園。
2、落實學生資助政策情況。我園積極落實國家資助政策，沒有出現幼兒因家庭經濟困難而輟學的情況。
3、教材使用情況
我園按教育局的要求，教材符合要求，提前與書店聯系，保證幼
兒的主題活動教材及時發(fā)放到幼兒手中，沒有違背自愿原則強訂購的問題。
4、后勤保障情況
幼我園開學初對園里用水、用電等生活設施以及教育教學設備進行了檢修，保證了幼兒園各項工作運行良好。
5、教育活動開展情況。
我園在開學第一天對幼兒進行了常規(guī)教育，一周內結合主題活動內容對幼兒進行節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電的主題教育。還結合本班幼兒年齡特點，開展愛家鄉(xiāng)、愛祖國等方面的主題教育活動。
1、收費情況。
幼兒園嚴格執(zhí)行規(guī)定的收費標準收取管理費。我園沒有亂收費、亂辦班等社會關注和群眾反映強烈的問題。
2、園務公開情況。
幼兒園嚴格執(zhí)行教育收費公示制度，沒有征訂園服。
3、規(guī)范辦學行為情況
幼兒園根據《幼兒園工作規(guī)程》第十一條（幼兒園規(guī)模以有利于幼兒身心健康，便于管理為原則，不宜過大）設有小班，中班，大班和學前班，共計13個班級。嚴格控制幼兒園班額及班內人數。不存在超大班額。科學安排幼兒一日活動。
1、學?！叭馈苯ㄔO落實情況。
開學前園里已經配齊必要的安全防護、應急處置裝備。園里重點部位已安裝視頻監(jiān)控。
2、重點領域治理情況。
開學前幼兒園對幼兒寢室、食堂餐廳、圖書館、教室、和辦公室及功能室等安全隱患進行了排查。對出現的問題進行了及時的處理。
1、相關制度建設情況
園里已經制定《校車安全管理條例》實施辦法和省級校車服務方案，校車管理機構及協調工作機制已經健全。
2、幼兒上下學交通安全和校車安全管理情況。
園里未使用拼裝車、報廢車，嚴格按照規(guī)定使用校車，校車駕駛員都已經取得校車駕駛資格。嚴格按照路線行駛，校車運營嚴格按照各項安全管理制度。
1、食品安全管理情況
開學初，園里已經進行了食品安全排查和衛(wèi)生防疫工作，對各個環(huán)節(jié)進行安全排查，未發(fā)現安全隱患。
以上為我園2016年春季開學督導自查報告。