最優(yōu)聽老輩人故事的心得體會(huì)大全(16篇)

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    通過寫心得體會(huì),我們可以更好地整理和歸納我們的思路和觀點(diǎn)。寫心得體會(huì)時(shí)要積極思考,對(duì)于問題和不足要提出自己的解決方案和改進(jìn)措施。以下是為了豐富大家的寫作素材而收集的一些心得體會(huì)范文,供大家參考。
    聽老輩人故事的心得體會(huì)篇一
    神話故事是人類歷史最古老的形式之一,自古就廣為流傳。人們從神話故事中汲取智慧和啟示,尋找信仰和希望。對(duì)于我們來說,神話故事是一種至關(guān)重要的文化遺產(chǎn),它包含了豐富的哲學(xué)思想和人生道理,值得我們認(rèn)真品味和思考。
    第二段:祟故事的梗概
    祟故事是一則關(guān)于一只名為祟的小狐貍的故事。祟出生時(shí)就有異于常狐,它被賦予了超凡的智慧和靈性。祟的母親帶著它逃避獵人的追捕,途中遇到了一名老狐貍,老狐貍的智慧和機(jī)智深深地吸引了祟,祟決定拜老狐貍為師,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能。在老狐貍的教導(dǎo)下,祟愈發(fā)聰明,成為了眾所周知的神奇小狐貍,它不僅幫助一些需要幫助的人,也幫助過動(dòng)物們擺脫困境。
    第三段:祟故事給我?guī)淼膯⑹?BR>    祟故事讓我意識(shí)到,人類和動(dòng)物之間并非應(yīng)該是對(duì)立的兩個(gè)群體。人類不應(yīng)該只關(guān)注自己的利益,而是應(yīng)該關(guān)注整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡和可持續(xù)發(fā)展。此外,祟的母親教給它的不僅是如何生存,還有如何尊重別人并誠實(shí)守信。老狐貍教給祟的知識(shí)、技能和品德將祟培養(yǎng)成為一只有智慧、聰明、正直、勇敢和同情心的小狐貍。在這個(gè)充滿機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)的世界里,只有擁有這些素質(zhì)才能立足并取得成功。
    第四段:祟故事對(duì)我的影響
    祟故事給我留下了深刻的印象,讓我不斷思考自己的成長和發(fā)展。正如祟需要不斷學(xué)習(xí)才能變得更好,我也需要持續(xù)地提高自己。和祟一樣,我也相信人類和動(dòng)物是共生關(guān)系,我們必須尊重、保護(hù)并與之和諧共存。在這個(gè)過程中,我應(yīng)該像祟一樣,善良、智慧、以及樂于助人,用我所學(xué)和所擁有的資源去服務(wù)于他人和社會(huì),為更美好的世界貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
    第五段:結(jié)論
    總的來說,祟故事為我們提供了關(guān)于人類和自然、學(xué)習(xí)和成長、幫助和服務(wù)等方面的有益啟示。我們應(yīng)該把這些啟示融入到自己的日常生活和工作中,用智慧和勇氣去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。只有這樣,我們才能夠和祟一樣,在生命的旅途中不斷前行。
    聽老輩人故事的心得體會(huì)篇二
    故事是人類溝通、傳遞和表達(dá)思想感情的一種重要形式,它可以幫助我們理解世界、認(rèn)識(shí)自我,同時(shí)也可以給我們帶來快樂和啟迪。在閱讀和欣賞故事的過程中,我深入體會(huì)到了其中的真理和智慧,并從中獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。
    第二段:故事的寓意
    每個(gè)故事都有其獨(dú)特的寓意和深層含義。通過故事中的人物和情節(jié),我們可以從中領(lǐng)悟到生活的道理和人生的哲理。例如,《小狗錢錢》這個(gè)故事告訴我們要善于理財(cái)和積累財(cái)富的重要性;《賣火柴的小女孩》則激發(fā)了我對(duì)同情心和善良的思考。不同的故事有著不同的寓意,它們讓我在娛樂的同時(shí)也得到了對(duì)人生的啟迪。
    第三段:故事的教育意義
    故事是一種重要的教育工具,它可以潛移默化地影響和塑造我們的思想和品格。許多兒童故事通過塑造各種各樣的角色,教會(huì)孩子們關(guān)于友誼、誠實(shí)、勇敢和責(zé)任等重要的價(jià)值觀。而對(duì)于成年人來說,故事也可以是一種心靈的滋養(yǎng)和啟迪。通過閱讀名人傳記或文學(xué)作品,我們可以學(xué)到很多人生智慧和道德信仰,從而在日常生活中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困境。
    第四段:故事的情感共鳴
    故事可以觸動(dòng)人心,產(chǎn)生情感共鳴。當(dāng)我們與故事中的人物產(chǎn)生共鳴時(shí),我們會(huì)在情感上與他們產(chǎn)生聯(lián)系,感受到他們的喜怒哀樂。無論是悲劇故事中的悲傷和痛苦,還是喜劇故事中的歡笑和快樂,它們都可以引發(fā)我們內(nèi)心深處的情感波動(dòng)。通過這種情感共鳴,故事可以幫助我們了解他人的情感,拓展我們的感受力和同理心。
    第五段:故事對(duì)生活的指引
    故事不僅僅是一種娛樂和消遣,更是對(duì)于我們?nèi)粘I畹闹敢蛦⑹?。它們以各種各樣的方式教會(huì)我們?nèi)绾紊?,如何處理人際關(guān)系以及如何面對(duì)各種情緒和心理困擾。故事中的智者和英雄形象給我們以力量和希望,他們的故事成為我們追求進(jìn)步和成長的動(dòng)力。故事中的挑戰(zhàn)和沖突也為我們提供了思考和探索的機(jī)會(huì),讓我們更好地認(rèn)知自我、認(rèn)識(shí)他人。
    結(jié)尾
    通過閱讀和欣賞故事,我不僅僅得到了娛樂和樂趣,更重要的是從中汲取了智慧和力量。故事讓我更深刻地理解了生活的真諦,也為我在成長的道路上指明了方向。因此,我將繼續(xù)保持閱讀故事的習(xí)慣,并將它們的啟示與教誨融入到我的生活中,做一個(gè)更好的人。
    (計(jì)算字?jǐn)?shù):731字)
    聽老輩人故事的心得體會(huì)篇三
    第一段:引言(150字)
    故事的力量在于它能夠讓我們深入思考,觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的感受和體驗(yàn)。這是一篇關(guān)于心得體會(huì)的故事,它將帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)震撼人心的旅程。在這個(gè)故事中,主人公通過一次意外的經(jīng)歷,體會(huì)到了生命的無常,堅(jiān)定了自己的人生態(tài)度,并在困境中展現(xiàn)出了不屈的意志力。
    第二段:故事的起因(300字)
    我們的主人公是一個(gè)年輕有為的攝影師。他熱愛攝影,并從事著自由職業(yè)。某天,他決定去探險(xiǎn),為自己的攝影作品尋找靈感。在一次探險(xiǎn)中,他獨(dú)自登上了一座陡峭而高聳的山峰上,企圖拍攝日出的美景。然而,就在他即將到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候,他不慎摔下了懸崖。
    第三段:經(jīng)歷與心得(300字)
    意外摔下懸崖之后,主人公躺在地上無法動(dòng)彈。身受重傷,他開始回憶起自己的一生。他意識(shí)到,自己曾經(jīng)過于自私,只關(guān)注自己的成功和名利。然而,這次的意外給了他一個(gè)機(jī)會(huì)來認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。在困境中,他體會(huì)到了生命的珍貴與無常。他明白了,人生不應(yīng)該只是單純地追求物質(zhì)上的滿足,而應(yīng)該尋求真正的內(nèi)心滿足。他下定了決心,無論發(fā)生什么,他都將以積極的心態(tài)去面對(duì)。
    第四段:心態(tài)的改變(300字)
    在康復(fù)的過程中,主人公經(jīng)歷了刻苦的鍛煉和漫長的康復(fù)。他帶著痛苦和堅(jiān)持,一步一步地恢復(fù)了行動(dòng)能力。他體會(huì)到了努力和毅力的力量,體悟到了人生中面對(duì)逆境時(shí)要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力。他開始關(guān)心身邊的人,并盡自己的能力去幫助他人。這種積極向上的心態(tài)不僅使他自己變得更加快樂和滿足,也影響和鼓舞了他周圍的人。
    第五段:心得體會(huì)(250字)
    經(jīng)歷了這次意外,主人公更加珍惜每一天的生活。他明白了,人生中真正重要的是內(nèi)心的平和和善良。他體會(huì)到了有多少人生活在困境中,并以善意和愛心對(duì)待他們的重要性。他開始在自己的攝影作品中傳遞愛與希望的信息,激勵(lì)著更多人積極面對(duì)生活。他的作品因此受到了各界的贊賞和認(rèn)可。主人公的故事讓我們深思,人生的真諦是什么?它不僅照亮了他的人生之路,也為我們指明了正確的方向。
    聽老輩人故事的心得體會(huì)篇四
    作為中國共產(chǎn)黨的一名黨員,我們需要了解、學(xué)習(xí)、傳承和弘揚(yáng)黨的光輝歷程和優(yōu)秀傳統(tǒng)。而黨故事正是這些歷程和傳統(tǒng)的生動(dòng)寫照,它通過有血有肉的故事,讓我們更真切地感受和理解中國共產(chǎn)黨的不屈不撓、堅(jiān)定信念和中國特色社會(huì)主義道路,進(jìn)一步激發(fā)我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗的信心和決心。
    第二段:黨故事的啟示與鞭策
    回顧黨的光輝歷程,我們可看到黨歷經(jīng)千辛萬苦、不斷開拓進(jìn)取的精神和推動(dòng)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的努力。這些故事啟示我們,正是一代又一代黨員在對(duì)黨和人民無限忠誠、為黨和人民無私奉獻(xiàn)、不怕困難、勇挑重?fù)?dān)、艱苦奮斗的過程中,書寫了黨史上最輝煌的篇章。同時(shí),這也是對(duì)我們當(dāng)前時(shí)代最好的鞭策:我們必須牢記使命、傳統(tǒng)和初心,勤勉工作、不竭力、更增信心,進(jìn)一步努力工作,推動(dòng)黨和國家事業(yè)發(fā)展。
    第三段:黨故事的傳承與弘揚(yáng)
    作為黨員,我們需要傳承和弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),用實(shí)際行動(dòng)落實(shí)黨的路線方針政策,堅(jiān)決貫徹落實(shí)各項(xiàng)決策部署,不斷推動(dòng)黨和國家事業(yè)發(fā)展。同時(shí),我們也需要在組織、教育和宣傳面前,積極參與基層組織生活、宣傳教育和黨建工作,以點(diǎn)帶面、以身作則,傳遞黨員先鋒模范的正能量,用自己實(shí)際的行動(dòng)踐行理想信念,傳承和弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
    第四段:如何從中汲取經(jīng)驗(yàn)與精神
    黨故事不僅是歷史的記錄,更是道德精神的承傳。在讀完黨故事后,我們除了感受感性體會(huì)之外,還要思考,如何從其中汲取精神營養(yǎng)。黨故事通過豐富的細(xì)節(jié)深入淺出地展示了黨員不屈不撓、勇往直前的精神,同時(shí)也傳遞了奮斗的動(dòng)力。我們應(yīng)該深入思考,如何在今后的工作中,學(xué)習(xí)和體現(xiàn)黨員優(yōu)秀品質(zhì),用新的實(shí)踐證明我們的價(jià)值、我們的力量,把黨故事中的動(dòng)人精神弘揚(yáng)發(fā)揚(yáng)。
    第五段:結(jié)語
    黨故事是領(lǐng)導(dǎo)者的智慧結(jié)晶,是薪火相傳、理論實(shí)踐相結(jié)合的重要教材,也是激勵(lì)我們前行的燈塔。通過不斷地學(xué)習(xí)、宣傳和傳承黨故事,我們可以更加深入感受中國共產(chǎn)黨的理想信念和精神風(fēng)貌,更好地開創(chuàng)和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
    聽老輩人故事的心得體會(huì)篇五
    故事、心得、體會(huì)、畫。這四個(gè)詞在字面上可能沒有太多關(guān)聯(lián),但它們卻在無意中結(jié)合在一起,成為了一個(gè)美妙的主題。今天,我想談?wù)勥@個(gè)主題給我?guī)淼母惺芎腕w驗(yàn)。
    第二段:故事
    每個(gè)好的故事都是一個(gè)完整的世界。它有自己的背景、情節(jié)和人物,是一個(gè)可以被人們沉浸其中的虛擬現(xiàn)實(shí)。而故事也是一個(gè)可以激發(fā)人類情感的工具,它可以讓人們哭泣、歡笑、憤怒、落寞。最好的故事可能會(huì)變成我們心中的經(jīng)典,長時(shí)間地伴隨著我們成長。它們可以讓我們更好地理解生命和人性,成為我們生命中的明燈。
    第三段:心得
    一些故事,甚至可以成為我們的啟示。它們通過一個(gè)角色或一個(gè)情節(jié),向我們揭示了人生的重要性。我們會(huì)想起自己的成長經(jīng)歷和師長們的教誨?;蛟S因?yàn)楣适轮械娜宋锝?jīng)歷過的事情與我們實(shí)際生活中的經(jīng)歷相仿,于是我們想要學(xué)習(xí)這些角色所展示的美德,努力追求更好的未來。因?yàn)楣适驴梢陨钌畹乜淘谖覀兊挠洃浝?,偶爾一想起就?huì)有一些新的啟示躍然而出。
    第四段:體會(huì)
    幾個(gè)字、一句話,甚至一段對(duì)話,在一個(gè)本來平淡無奇的節(jié)日里,可能就成為了它的最大亮點(diǎn)。一些有趣、有趣的點(diǎn)滴,沒有多余的背景解釋,但會(huì)俘獲人們的心靈。兒時(shí)的回憶,青春的喜悅,成長路上的坎坷,都成為我們美好的財(cái)富。有時(shí)候,體會(huì)的東西是非常難以用語言表達(dá)的,但畫卻可以做到。我當(dāng)時(shí)就會(huì)選擇拿起筆刷,畫出影響我心靈的人和事。畫畫的時(shí)候,往往會(huì)有一些不同的感悟,甚至可以讓我們更加了解我們內(nèi)心深處的情感。
    第五段:結(jié)論
    故事,心得,體會(huì),畫。這四個(gè)關(guān)聯(lián)在一起的東西,幫助我們理解生命和探索人性。在面對(duì)生活的時(shí)候,我們往往需要這個(gè)四合一的組合來關(guān)注人性世界,尋找生命的意義。在我的生命中,它們讓我明確了我自己的價(jià)值觀,并幫助我成為了一個(gè)更好的人。
    談到故事心得體會(huì),畫畫,這四個(gè)東西,每個(gè)人都會(huì)有自己的感覺。熱愛藝術(shù)和熱愛故事的人真的會(huì)被它們吸引。我也希望,這篇文章是一個(gè)適合您的啟發(fā),幫助您感受到生活中的真善美,從而成為一個(gè)更加出色的您。
    聽老輩人故事的心得體會(huì)篇六
    善故事是一種故事性較強(qiáng)的敘述形式,以道德和價(jià)值觀為基礎(chǔ),以傳遞善良、助人和積極向上的力量為目的。它能夠引發(fā)我們內(nèi)心最純凈的情感,喚起我們對(duì)人性美好的向往和追求。
    第二段:善故事的力量
    善故事通過情節(jié)緊湊、人物鮮明和引人入勝的故事情節(jié),將人物形象和情感展示得淋漓盡致。善故事常常通過描述主人公的善行、善治的方式,使人們受到教育、啟迪和感動(dòng)。善故事的力量是源自人們的共鳴和情感共振,真實(shí)感人的情節(jié)和人物形象會(huì)引發(fā)讀者的共鳴,并激發(fā)起他們對(duì)善良、正義和友誼的向往。善故事還能夠給人們帶來希望和勇氣,鼓舞人們面對(duì)困難時(shí)保持積極向上的心態(tài)。
    第三段:善故事的啟發(fā)和教育作用
    善故事以其積極向上的精神內(nèi)核,激勵(lì)人們追求美好的品質(zhì)和助人為樂的行為。它承載了一種道德教育的功能,通過講述主人公的正直、深情和幫助他人的行為,教育人們學(xué)會(huì)正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,形成正確的人際關(guān)系和社會(huì)行為規(guī)范。善故事還能夠培養(yǎng)人們對(duì)他人的關(guān)注和共情能力,提高人們的情商和情感智慧,從而更好地處理人際關(guān)系。
    第四段:善故事的積極影響
    善故事在傳播善良的力量的同時(shí),也能夠?qū)ι鐣?huì)產(chǎn)生積極的影響。它能夠引發(fā)人們的思考和討論,激發(fā)人們對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注,進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)的改變和進(jìn)步。善故事還能夠傳遞人與人之間的友情、愛情、親情等重要價(jià)值觀念,提醒人們關(guān)注家庭和社會(huì)的和諧發(fā)展。善故事的影響是長遠(yuǎn)的,它能夠潛移默化地改變一個(gè)人的心態(tài)和生活態(tài)度,從而影響他的行為和價(jià)值觀。
    第五段:個(gè)人體會(huì)和總結(jié)
    通過閱讀和欣賞善故事,我深刻地感受到了它們的力量和魅力。善故事讓我明白了做人做事的原則和價(jià)值觀,啟迪了我的思考和行為。在生活中,我會(huì)努力做到“言行一致”、“以德服人”、“積極向上”,并用自己的行動(dòng)影響身邊的人。同時(shí),我也會(huì)將善故事作為一種重要的教育資源,用于培養(yǎng)下一代的積極向上的價(jià)值觀和品質(zhì)。
    總結(jié):
    善故事以其情節(jié)的緊湊、人物的鮮明和故事內(nèi)核的積極向上,激勵(lì)人們追尋美好的品質(zhì)和助人為樂的行為。它通過引發(fā)讀者的共鳴和情感共振,傳達(dá)了積極向上的力量和價(jià)值觀,并對(duì)個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步產(chǎn)生積極的影響。因此,我們應(yīng)該積極參與、閱讀和傳播善故事,用心感受其中的魅力和哲理,從而使自己獲得成長,也能夠賦予他人力量。
    聽老輩人故事的心得體會(huì)篇七
    一直對(duì)三毛疏于了解,只聽說過她的灑脫與執(zhí)著,于是我懷著興奮的心情翻開了《撒哈拉的故事》,品味她在異國他鄉(xiāng)的生活。
    雖然在這本書中更多的是簡單平實(shí)的語言,卻能夠把奇異的沙漠和浪漫的生活描寫得淋漓盡致。真可以說讀起來令人舒暢,放下時(shí)讓人為之震撼。
    初讀伴著輕松的心情,《沙漠中的飯店》、《懸壺濟(jì)世》、《沙漠觀浴記》等展現(xiàn)了在沙漠生活的趣味,也使我覺得荒涼的大漠別有一番風(fēng)情。到了《娃娃新娘》、《荒山之夜》、《死果》,漸漸暴露出來的是沙漠的殘酷,我一度放下了書,不愿再去感受三毛那艱苦的日子。再次拿起它,讀了《沙巴軍曹》、《啞奴》等又令我的內(nèi)心久久不能平靜。
    我記憶最深刻的就是三毛的善良。她在《芳鄰》中寫到了和撒哈拉威人做鄰居的經(jīng)歷,他們總是來要千奇百怪的東西,又偷吃天臺(tái)上的水。不過,三毛并不氣惱,反而感謝這些鄰居讓她沙漠的日子變得五光十色。在《啞奴》中,三毛不顧當(dāng)?shù)厝说膭窀婧蛦∨患胰顺蔀榱撕门笥眩恢睙o私地接濟(jì)他們,卻在羞愧自己無法幫他們脫離奴隸的生活。同時(shí),窮得連身體都不屬于自己的啞奴全力的回報(bào),也令我動(dòng)容。
    我最難以想象的是三毛的勇氣和對(duì)于生活的熱忱。正是她的勇敢和熱情,即使遠(yuǎn)離繁華的大都市,置身沙漠這樣惡劣的環(huán)境中,她也能把與荷西的日子過得有滋有味。在《素人漁夫》中,三毛荷西迫于生計(jì),開車到很遠(yuǎn)處抓魚來賣。盡管非常累,到最后反而賠了錢,兩個(gè)人還是去飯店開開心心地大吃了一頓。正像三毛所說的那樣,她愛上了“這片大漠詩意的蒼涼”。
    在《白手成家》中,三毛敘寫了從剛進(jìn)入陌生又簡陋的房子的灰心,到后來被別人夸贊她的房子別出心裁的驕傲。她和荷西用裝棺材的木板做家具,又慢慢地?cái)€錢為小屋添置用品,條件上的困難可想而知,他們卻從不放棄對(duì)生活情趣的向往和追求。三毛眷戀大沙漠就像是前生的故鄉(xiāng),再多的艱辛也磨不滅心中的希望。
    在《哭泣的駱駝》中,三毛以戰(zhàn)爭為背景,寫出了巴西里、沙伊達(dá)等人的悲慘經(jīng)歷。沙伊達(dá)“沉靜的微笑,像一輪初升的明月,突然籠罩了一室的光華”,然而她“漆黑得深不見底的大眼睛”在聽見巴西里的死訊后卻變得了無生趣,這樣一個(gè)脫俗的美女淪落為當(dāng)時(shí)政治糾紛的犧牲品。我讀出了三毛深深的憂傷。
    閱讀《撒哈拉的故事》讓我感悟到三毛對(duì)生活的美好追求和無限熱愛,她是沙漠中一朵常開的花,也是這世界上一段值得品味的傳奇。
    聽老輩人故事的心得體會(huì)篇八
    第一段:介紹故事在人們生活中的重要性(200字)
    作為人類文明的載體之一,故事承載著豐富的智慧和情感。無論是兒童還是成年人,讀故事都能夠帶給他們溫暖與啟迪。故事是一扇通向童年的窗戶,也是一個(gè)啟迪人們智慧的橋梁。通過閱讀故事,人們能夠沉浸在不同的情節(jié)中,體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力,發(fā)現(xiàn)人生的真諦。故事中的人物和情節(jié)會(huì)引起讀者的共鳴,啟發(fā)他們思考生活中的問題,尤其是在現(xiàn)代社會(huì)中,故事的價(jià)值更顯得重要。
    第二段:讀故事能夠培養(yǎng)閱讀興趣和思辨能力(250字)
    讀故事不僅能夠培養(yǎng)人們的閱讀興趣,還能提高他們的思辨能力。故事中的情節(jié)和人物形象各具特點(diǎn),讀者可以通過參與故事中的人物,思考他們的感受和行動(dòng),從中學(xué)會(huì)觀察和分析問題。例如,著名故事《美女與野獸》中的野獸通過擺脫浮躁的心態(tài)得到了真愛,這樣的故事情節(jié)能夠引發(fā)讀者對(duì)自我成長和寬容的思考。故事中的反派角色也能夠啟發(fā)讀者思考善惡的邊界,從而提高他們的價(jià)值觀。
    第三段:故事的文化內(nèi)涵讓人們更加了解他人(250字)
    故事作為文化的載體,每個(gè)故事都有屬于自己的文化內(nèi)涵。通過閱讀各種各樣的故事,人們能夠更好地了解他人的文化,增加對(duì)世界的了解。例如,古希臘的神話故事中蘊(yùn)含著深刻的哲學(xué)思想,讀者可以通過閱讀這些故事,了解古希臘人的價(jià)值觀和智慧,拓寬自己的文化視野。讀故事還能夠培養(yǎng)人們的同理心,通過故事中的人物經(jīng)歷,讀者能夠感同身受,理解他人的情感和心態(tài),從而培養(yǎng)對(duì)他人的尊重和理解。
    第四段:故事的啟示對(duì)人生有積極影響(250字)
    每個(gè)故事都有一定的啟示和教訓(xùn),它們能夠給人帶來積極的影響,指引他們的人生。故事中的人物經(jīng)歷了各種困難和挑戰(zhàn),最終取得了勝利和成長,這樣的故事情節(jié)能夠給予讀者勇氣和信心,激勵(lì)他們克服困難,追求自己的夢想。例如,安徒生童話《丑小鴨》中的丑小鴨最終變成了美麗的天鵝,這個(gè)故事告訴人們,即使身處困境,只要努力奮斗,就能夠迎來美好的未來。無論是兒童還是成年人,讀故事都能夠從中獲得啟示和正能量。
    第五段:總結(jié)故事對(duì)人們的積極影響(250字)
    無論是兒童還是成年人,讀故事都能夠給予他們啟示和正能量。故事作為一種傳統(tǒng)的文化方式,不僅能夠帶給人們快樂和夢想,還能通過人物和情節(jié)引發(fā)對(duì)生活和價(jià)值觀的思考。通過閱讀故事,人們能夠培養(yǎng)閱讀興趣和思辨能力,加深對(duì)他人文化的了解,獲得人生的啟示和積極影響。因此,讀故事不僅能夠豐富人們的思想,還能夠提升他們的人生境界。讓我們?cè)诿β档默F(xiàn)代生活中,找到一片屬于自己的故事天地,享受閱讀帶來的樂趣吧!
    聽老輩人故事的心得體會(huì)篇九
    今天我終于讀完了雷鋒故事,讀完這本書后,我深受感動(dòng)。
    雷鋒叔叔在1940年12月18日出生,在他僅有4歲的時(shí)候,爸爸被被日本侵略者拉去當(dāng)挑夫,遭到毒打后經(jīng)常吐血,有無錢醫(yī)治,不久去世,小雷鋒失去了父親。
    1946年,是個(gè)不幸的一年,也是個(gè)殘酷無情的一年。小雷鋒的哥哥,12歲就去給資本家當(dāng)童工因患肺結(jié)核無錢醫(yī)治也死了。正當(dāng)媽媽悲痛欲絕之時(shí),連冰帶餓的弟弟喲死在了媽媽的懷中。為了維持生計(jì),媽媽去給地主唐四滾家做女工,受盡了欺辱卻無處審判,媽媽在這年的中秋節(jié)打發(fā)小雷鋒去隔壁玩,自己卻懸梁自盡了。從此雷鋒成了孤兒。
    小雷鋒在黨的照料下,從校園當(dāng)學(xué)生到去鄉(xiāng)政府當(dāng)通訊員,一直到上軍營當(dāng)戰(zhàn)士。
    雷鋒叔叔不論在哪都是人民的榜樣,他任勞又任怨,不懼臟與累,對(duì)人民熱心于花魁,與戰(zhàn)士親同手足,和老人們親同一家。雷鋒叔叔箭一次二等功,箭兩次三等功,多次受團(tuán)、營嘉獎(jiǎng)……他的照片、日記和模范事跡,通過報(bào)紙電臺(tái)做了廣泛宣傳。但他總是不驕傲,總是謙虛謹(jǐn)慎。
    就是這樣的一個(gè)好戰(zhàn)士,一個(gè)黨的好兒子僅有二十歲就離開了我們——他在一次指揮一輛汽車時(shí),被電線桿砸到頭上。
    我們應(yīng)該想雷鋒叔叔學(xué)習(xí),做到任勞任怨,尊老愛幼,謙虛謹(jǐn)慎,不懼臟累,無論在學(xué)習(xí)中,在日常生活中,都要“天天向上”,時(shí)刻準(zhǔn)備著做一個(gè)共產(chǎn)主義接班人。
    聽老輩人故事的心得體會(huì)篇十
    微故事,顧名思義是指非常短小但又富有情感和思考的故事。作為一種文學(xué)形式,微故事在近些年來越來越受歡迎。通過限制故事的長度和篇幅,微故事往往能在短短的幾百字內(nèi)傳遞出令人深思的信息和啟示。在接觸了一系列微故事后,我對(duì)于這一文學(xué)形式有了一些體會(huì)和心得。
    首先,微故事以其簡潔而生動(dòng)的文字吸引了讀者。正如人們常說的“言簡意賅”,微故事擅長用簡練的文字將情節(jié)和人物形象立體地展現(xiàn)在讀者面前。這種簡練的風(fēng)格給人以一種獨(dú)特的感覺,仿佛能讓讀者一下子進(jìn)入故事的世界中。讀者不需要浪費(fèi)太多的時(shí)間和精力,即可迅速地沉浸在故事中,體味其中的情感和思考。
    其次,微故事的情感表達(dá)讓人感動(dòng)。由于篇幅的限制,微故事通常只能選取一個(gè)主題或者一個(gè)情境來表達(dá)。然而,正是這種簡潔的表達(dá)方式,使得故事中的情感更加集中和深厚。微故事往往能用寥寥幾筆勾勒出人物的性格和內(nèi)心世界,讓人們能夠深入感受到他們的喜怒哀樂。而這種情感的共鳴,使得微故事往往能觸及人們心底深處的情感,引起讀者的共鳴和思考。
    再者,微故事的結(jié)構(gòu)和情節(jié)布局要求嚴(yán)謹(jǐn)。由于篇幅的限制,微故事通常要求作者用最精煉的語言和結(jié)構(gòu)去布置情節(jié),使得故事的靈魂得以保留下來。在這種限制下,作者必須進(jìn)行深入的思考和剖析,并精確把握故事的高潮、轉(zhuǎn)折和結(jié)局。這些要求不僅提高了作者的寫作水平,同時(shí)也使得微故事能夠更好地展現(xiàn)出作者的才華和想象力。
    另外,微故事往往在簡單之中蘊(yùn)含著深刻的思考和啟示。雖然微故事的文字簡潔明了,但它們傳遞的信息卻常常意味深長。通過故事中所展示的人物形象和情節(jié)走向,微故事通常能夠反映現(xiàn)實(shí)生活中的一種道理或者價(jià)值觀念。它們可以是對(duì)親情、友情、愛情的思考,也可以是對(duì)社會(huì)問題的觸動(dòng)。而這種本質(zhì)上的簡約和思考,使得微故事在短短的幾百字內(nèi)向讀者傳遞出深層次的意義和啟示。
    總的來說,微故事以其簡練的文字、情感的表達(dá)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和深刻的思考,再加上短小精悍的篇幅,成為了一種頗具魅力的文學(xué)形式。通過閱讀和欣賞微故事,我收獲了很多。我學(xué)會(huì)了用簡潔的文字表達(dá)情感,用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)布局故事情節(jié)。更重要的是,我在微故事中感受到了作者的智慧和思考,也在其中發(fā)現(xiàn)了我自己的思考和啟示。由此可見,微故事不僅僅是一種文學(xué)形式,更是一種情感的連接和思想的啟示。在今后的寫作中,我會(huì)嘗試運(yùn)用微故事的寫作技巧,將自己的觀察和思考融入到短小而精彩的篇幅中,與讀者分享我的故事和心得。
    聽老輩人故事的心得體會(huì)篇十一
    “只要活著一天,就必然一次又一次地愛著你——撒哈拉。”
    如果今生有一個(gè)女人,她的丈夫叫她“撒哈拉之心”,那么如果他們有一個(gè)女兒,那個(gè)名字必要稱為:撒哈拉?阿非利加。沒有鄉(xiāng)愁,沒有離開過你。
    世人眼中的三毛,形形色色,但她就是我心中的那個(gè)三毛,是我精神的救贖,是我的浮木。
    初一,與三毛的初次相遇,便是這本《撒哈拉的故事》。我感嘆著那沙漠的詭秘與荒涼,想嘗嘗她筆下的“春雨”是怎樣的美味,想看看夜里的那支白蠟燭的眼淚,形象有多么鬼魅。她的文字就像為那時(shí)的我開辟了另一片新天地,實(shí)在的讓一個(gè)膚淺又臭屁的小孩開始學(xué)會(huì)去思考,原來,女生也可以有這一種胸懷。
    一開始只是向往她的浪漫,想與她一樣踏遍萬水千山,認(rèn)為跟著心去流浪必然是幸福的,而對(duì)于她心中對(duì)撒哈拉的那份永恒的鄉(xiāng)愁,直到現(xiàn)在也不能完全體會(huì)?!澳切┏撩园矘飞?,美味食物和喜歡跟女人們舒舒服服過日子的人,是不配去沙漠的?!?BR>    三毛寫過有次她被老師誤會(huì),在臉上畫上墨汁,被罰去操場“示眾”,當(dāng)時(shí)她看著學(xué)校,她突然覺得,這里并不屬于她。有時(shí)我會(huì)突然不清楚自己的人生方向在哪,方向在哪。在哪呢。心里的根落在哪里了。這世界是充滿淚水的深谷,她對(duì)生的定義來自對(duì)沙漠的永不絕滅的生命的那份信念。那片孤寂而崇高的沙漠上,每一日的生活都是新的挑戰(zhàn),在生與死的極限里,為自己的存活尋找到意義。是神,是魔,是撒哈拉。
    如果說三毛注定是一個(gè)傳奇,那么她更像一只極樂鳥。在它出生時(shí)便沒有腳,所以只能一刻不停的朝太陽升起的地方飛翔,直到體力耗盡,撞在荊棘刺上,發(fā)出一聲歡鳴,那歡鳴和它的鮮血卻化成另一只鳥,繼續(xù)向太陽飛行。她所追逐的,并非飛蛾撲火般的壯烈,而是細(xì)水長流。她的真性情,旁人又能讀懂幾分呢。我并不遺憾她的離去,而是真心的祝福,在遙遠(yuǎn)的理想國,又多了一個(gè)幸福的人。在那里,返璞歸真。正如她自己講:“真正的快樂,不是狂喜,亦不是苦痛?!比绻苷嬲幕钸^,享受過哪怕只一剎的喜悅,就是足夠的。
    我無數(shù)次的在角落寫下“逃跑”二字,卻對(duì)它沒有實(shí)在的定義,也不清楚自己要逃到哪,只是一味的想逃。逃到竹林里云里霧里,逃到只有月亮和海的島嶼?;蛟S最后的最后,我跑到了人群中央,在最喧鬧最繁華處,酷酷的站著,然后一句話也不說。
    聽老輩人故事的心得體會(huì)篇十二
    故事樹是一種特殊的教學(xué)法,它以故事為基礎(chǔ),通過構(gòu)建故事樹的枝干和葉子,讓學(xué)生參與其中,展開思維,加深對(duì)故事的理解。最近,我在一次教學(xué)中嘗試了故事樹教學(xué)法,并且收獲頗多。在這篇文章中,我將分享我使用故事樹教學(xué)法的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
    首先,我要提到故事樹教學(xué)法的優(yōu)勢。與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比,故事樹教學(xué)法更加生動(dòng)有趣。在故事樹的構(gòu)建過程中,學(xué)生們可以充分參與,積極思考,并展開討論。這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更使他們對(duì)知識(shí)的吸收變得輕松愉快。我注意到,在故事樹教學(xué)過程中,學(xué)生們的思維得到了很大的開闊,他們能夠通過故事中的細(xì)節(jié)來加深對(duì)知識(shí)的理解,同時(shí)也培養(yǎng)了他們的邏輯思維能力。
    其次,我要說一下故事樹教學(xué)法的實(shí)施過程。首先,我會(huì)挑選一個(gè)富有教育意義且適合學(xué)生年齡的故事作為教材。然后,在課堂上,我會(huì)向?qū)W生們介紹這個(gè)故事的主題和基本情節(jié),并鼓勵(lì)他們積極參與到故事中去。接著,我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生們以小組形式進(jìn)行討論,讓他們一起挖掘故事中的關(guān)鍵信息,構(gòu)建故事樹的主干。最后,學(xué)生們將分為不同的小組,根據(jù)自己的理解建立故事樹的葉子。在這個(gè)過程中,學(xué)生們既表達(dá)了自己的觀點(diǎn),又傾聽了別人的意見,相互交流和學(xué)習(xí)。
    在使用故事樹教學(xué)法的過程中,我注意到學(xué)生們的參與度明顯增強(qiáng)了。他們?cè)敢夥e極提問、回答問題,與同學(xué)們分享自己的想法。對(duì)于那些比較內(nèi)向的學(xué)生來說,故事樹教學(xué)法也給了他們更多展示自己的機(jī)會(huì),增強(qiáng)了他們的自信心。此外,故事樹教學(xué)法還有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在小組討論和構(gòu)建故事樹的過程中,同學(xué)們需要相互配合、協(xié)調(diào),共同達(dá)成目標(biāo)。這種合作與協(xié)同的體驗(yàn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神非常有幫助。
    總的來說,故事樹教學(xué)法是一種創(chuàng)新且高效的教學(xué)方法。它不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還促進(jìn)了他們的思維發(fā)展、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。然而,值得注意的是,在實(shí)施故事樹教學(xué)法時(shí),教師需要嚴(yán)格控制時(shí)間,確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。另外,還需要適度引導(dǎo)學(xué)生,避免他們迷失在細(xì)枝末節(jié)中,而忽略了故事的主題和目標(biāo)。
    綜上所述,通過使用故事樹教學(xué)法,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。故事樹教學(xué)法不僅豐富了教學(xué)的形式,更提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。我相信,在今后的教學(xué)中,我會(huì)繼續(xù)探索和應(yīng)用故事樹教學(xué)法,更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。
    聽老輩人故事的心得體會(huì)篇十三
    段一:引入微故事的魅力(200字)
    微故事是一種短小精悍的敘述形式,通過簡潔的文字和生動(dòng)的細(xì)節(jié),以小見大地表達(dá)出人性的真實(shí)和感人之處。微故事的魅力在于它能以簡潔的筆墨勾勒出一個(gè)完整的故事情節(jié),使讀者在較短的篇幅內(nèi),獲得豐富而深入的思考和感悟。微故事的藝術(shù)形式要求作者扣人心弦地提供釋放情感和感激力量的方式,贏得讀者的共鳴。
    段二:微故事的情感傳遞(200字)
    微故事以短小的篇幅帶給讀者大量的情感載體,深刻觸動(dòng)人心。通過細(xì)節(jié)的描繪和對(duì)人物內(nèi)心的刻畫,微故事在短短的幾百字內(nèi),能夠傳遞出豐富的情感和人性的真善美。讀者在閱讀微故事時(shí),會(huì)被故事中的人物命運(yùn)所感動(dòng),也會(huì)在故事的反轉(zhuǎn)和意外中產(chǎn)生共鳴,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。微故事給人的是一種犀利、深刻而直擊人心的情感體驗(yàn)。
    段三:微故事的寓意和思考(300字)
    微故事所傳達(dá)的信息和寓意往往超出了表面的故事情節(jié),讓人在思考中獲得更深層次的啟示。微故事是通過簡短的故事情節(jié)來表達(dá)人生的真理和哲理,使讀者在短短的一瞬間獲得思考和領(lǐng)悟。微故事讓人反思生活中的價(jià)值觀、人生選擇、人際關(guān)系等問題,引導(dǎo)讀者思考人生的方向和意義。微故事的魅力也在于它能夠給讀者以情感共鳴和精神啟示。
    段四:微故事的創(chuàng)作技巧(300字)
    微故事的創(chuàng)作有其獨(dú)特的技巧。首先,要懂得選擇合適的主題。微故事要有一個(gè)清晰的中心思想,能夠凸顯出故事的獨(dú)特魅力。其次,要善于利用適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)和沖突來加深故事的張力和感染力。微故事中的細(xì)節(jié)是故事情節(jié)的生命,能夠使讀者更加直觀地感受到故事中所描述的情感和內(nèi)心變化。最后,要注意故事的結(jié)構(gòu)和呼應(yīng)。微故事的結(jié)尾要能夠呼應(yīng)故事的開頭,形成整體的藝術(shù)效果。
    段五:微故事帶給我的啟示和感悟(200字)
    閱讀和創(chuàng)作微故事使我深深地感受到文字的力量和敘述的魅力。微故事以簡短的篇幅傳達(dá)了豐富的情感和哲理,讓我在短暫的時(shí)間里收獲了豐富的思考和領(lǐng)悟。微故事讓我意識(shí)到人生的真諦并引導(dǎo)我認(rèn)真對(duì)待生活中的每一天。通過閱讀和創(chuàng)作微故事,我學(xué)會(huì)了用簡潔的文字表達(dá)情感和思考,也學(xué)會(huì)了從微小的人生細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)奇妙和感動(dòng)。微故事為我打開了一個(gè)思考和感悟的新世界。
    聽老輩人故事的心得體會(huì)篇十四
    《我的教育故事》這一本書的作者是于永正老師,我們可以從書中學(xué)習(xí)到關(guān)于教育教學(xué)的知識(shí)。作為教師沒贏過怎么樣教學(xué)生呢?要給學(xué)生樹立起一個(gè)標(biāo)桿,讓他潛移默化的進(jìn)步。下面是小編帶來的我的教育故事讀書感悟:風(fēng)流儒雅亦吾師?!拔易砸詾槲业慕逃豢仗摚?yàn)槲矣星?。我的情無處不在。”剛剛拿到這本書,就被封面上幾行小字所吸引。然后迫不及待的開始閱讀于永正老師的《我的教育故事》。在書中,我看到了于老師豐富多彩的教育故事,看到了于老師才華橫溢的小學(xué)老師,看到了他在病中談笑風(fēng)生的樣子……讀完之后,心中感觸頗深。
    陶行知先生曾提出“生活即教育”的理論,他說,生活教育是生活所原有,生活所自營,生活所必須的教育。教育的根本意義是生活之變化,生活無時(shí)不變,即生活無時(shí)不含有教育的意義。于永正老師的做法讓我腦海中第一個(gè)閃現(xiàn)的就是這幾個(gè)字:生活即教育,于老師進(jìn)行的是真實(shí)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生們?cè)谏钪懈惺軐W(xué)習(xí),感受語文。
    “才飲長江水,又食武昌魚,萬里長江橫渡,極目楚天舒”這豪邁的背誦聲飛出窗外時(shí),就知道于老師要帶著學(xué)生去游泳了;“胭脂點(diǎn)雪”、“映日荷花”、“喧賓奪主”、“星光燦爛”、“藍(lán)孔雀”等,于老師在賞菊過程中為孩子們了打開認(rèn)識(shí)美的窗口;“只要是花,開在哪里都好看!”這是春游過程中一位小朋友脫口而出的話……帶著學(xué)生感受生活的美好,引導(dǎo)學(xué)生多看美的東西,這些做法對(duì)學(xué)生是一種精神上的享受,無形之中會(huì)讓美融于血脈,使人有種不吐不快的感覺,寫作文自然水到渠成。
    我們平時(shí)總讓學(xué)生寫作文,還要求學(xué)生寫出真情實(shí)感,有時(shí)候我們并沒有帶他們體驗(yàn),卻要求學(xué)生寫出來。以后我們也應(yīng)該帶學(xué)生多多體驗(yàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這樣學(xué)生才會(huì)在寫作中自然而然流露出真正的情感。
    于老師說:“引導(dǎo)、點(diǎn)撥、示范?!睂W(xué)生學(xué)了五年語文,越學(xué)越不會(huì),到底應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)呢?于老師說:“多讀多寫?!闭Z文就是教學(xué)生識(shí)字、寫字、讀書、背誦、表達(dá)(包括口頭表達(dá)和書面表達(dá))。至多再加一個(gè):培養(yǎng)興趣和習(xí)慣。作為語文教師,要想教好學(xué)生,要做到那幾點(diǎn)呢?我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要。
    首先,朗讀是必備技能。朗讀要做到正確、連貫,還要做到語氣自然。好書不厭白回讀,精彩的文章一朗讀出來,就活了,更能讓學(xué)生走進(jìn)文章。教兒童學(xué)語文,靠的是示范,教師的朗讀好了,學(xué)生也會(huì)在潛移默化中進(jìn)步,感受文章鮮活的語言。模仿是兒童的天性,兒童學(xué)語文都是從模仿開始的。好的示范具有啟發(fā)性,能為學(xué)生樹立起一個(gè)標(biāo)桿。
    其次,板書很重要,要想學(xué)生寫好字,老師得起帶頭和示范作用。字是人的“第二張臉”,是人的“一張名片”。都說“字如其人”,字寫得不端莊、不漂亮,難道是要用實(shí)力證明我們長得不夠端莊、不夠漂亮嗎?于老師說:“寫好字,是‘兒童的語文’的應(yīng)有之義?!卑鍟鴮?duì)語文教師是必需的,手寫出來的字,都是鮮活的,有情感的,可以傳達(dá)我們想要表達(dá)的信息。我的第一張臉沒有長好,我就得在第二張臉多用功。最近我也一直在練字,爭取能夠擁有一張端莊美麗的“臉龐”。
    最后,教學(xué),要“實(shí)打?qū)崱?、“手把手”的教,作為教師,一定要有?zé)任心,要有愛。學(xué)生跟我們學(xué)語文,我們就得盡老師之責(zé),用我們耐心、細(xì)心、恒心和愛心,教學(xué)生識(shí)字、寫字,教(從容網(wǎng))會(huì)學(xué)生讀書、表達(dá)。夏丏尊先生說過:“教育上的水是什么?就是情,就是愛。教育沒有了情愛,就成了無水的池。任你四方形也罷,圓形也罷,總逃不了一個(gè)空虛?!彼砸胛覀兊慕逃豢仗?,除了要有責(zé)任心,必須要有愛。
    成尚榮先生說:“教學(xué)不是背不動(dòng)的書包,而是帶得走的能力?!蔽覀円欢ㄒ斡洠荷僮鲱},多讀書,光在課堂學(xué)習(xí)語文,是不能真正學(xué)好語文的,從語言積累、培養(yǎng)語感、發(fā)展思維的角度說,學(xué)好語文更多的還要依靠課外閱讀,平時(shí)要注意語言的積累,我們的語文教育就會(huì)有光明的未來。
    天有不測風(fēng)云,于永正老師被檢查出了白血病,看著于老師一次次被病痛折磨,又忍不住潸然淚下。病中的于老師,知道自己將不久于人世后,留下了三句話,其中一句是:我是唯物主義者,死后不設(shè)靈堂,不扎花圈……我想說:“令公桃李滿天下,何用堂前更種花。”雖然于老師走了,卻留給我們一筆珍貴的精神財(cái)富,他教會(huì)了我許多,沒有比“風(fēng)流儒雅亦吾師”更確切的了。
    讀了于永正的《我的教育故事》這本書以后,我會(huì)在教育的道路走的更堅(jiān)定,更執(zhí)著。
    聽老輩人故事的心得體會(huì)篇十五
    每個(gè)人都有自己的生日,而我有兩個(gè)生日,其中的一個(gè)政治生日就是我入黨的時(shí)間。今年是建黨____周年,我不由回憶起40年前,1978年5月13日入黨那一天的情景。
    1978年春天,正是我國改革開放之時(shí),全軍指戰(zhàn)員掀起了“學(xué)政治、學(xué)軍事、學(xué)技術(shù)”的熱潮。那時(shí)我是坦克兵連隊(duì)的技術(shù)骨干,黨支部根據(jù)我的表現(xiàn),于5月13日召開支部大會(huì),吸收我成為中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。
    那一天,我用略帶激動(dòng)而緊張的聲音讀完了入黨申請(qǐng),連隊(duì)黨員們進(jìn)行了表決。當(dāng)黨支部書記、指導(dǎo)員宣讀了表決結(jié)果——一致同意我加入中國共產(chǎn)黨。那一刻,我熱血沸騰。從那一天起,我有了一個(gè)新的身份:中國共產(chǎn)黨黨員。
    入黨后,我接受組織的第一個(gè)考驗(yàn)是帶領(lǐng)坦克修理班參加保障訓(xùn)練。連隊(duì)彭啟先指導(dǎo)員找我談話:“盛華平同志,部隊(duì)要到蘇州太湖進(jìn)行坦克水上訓(xùn)練,派你帶一個(gè)修理班擔(dān)任坦克修理保駕任務(wù),有什么困難嗎?”“沒有,堅(jiān)決完成任務(wù)!”服從命令,完成任務(wù)是軍人的天職。我接受了任務(wù),挑起了重?fù)?dān),在蘇州光福太湖邊依湖扎營,擺開了修理坦克的場地。
    水陸坦克是輕型坦克,重18噸,它有水、陸驅(qū)動(dòng)裝置,陸上、水上都能行駛。訓(xùn)練用的水陸坦克由于服役時(shí)間長,設(shè)備老化,在訓(xùn)練中損壞嚴(yán)重,我們修理保障班9人,每天少時(shí)要修理2至3臺(tái)坦克,多則要修5至6臺(tái)坦克。修理坦克與修汽車根本是兩回事,坦克既笨重,又油臟,光一個(gè)負(fù)重輪重達(dá)100千克,修理發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí)要鉆到里面,等出來時(shí)從頭到腳整個(gè)人都揩了機(jī)油。這樣的活,我是帶頭干。野外訓(xùn)練條件差,衣服洗不干凈,成了“油子兵”。為了搶時(shí)間,坦克隨到隨修,我們經(jīng)常24小時(shí)連軸干。在野外修車,攝氏35度高溫,坦克車?yán)锩娴臏囟雀吡?,太陽曬得鋼板上發(fā)燙。我們用鼓風(fēng)機(jī)往坦克里吹風(fēng),但這個(gè)風(fēng)也是熱的。干一天下來不知要出多少汗。
    在訓(xùn)練的100多天里面,我一天都沒有休息過。天堂蘇州就在旁邊,但我們沒有時(shí)間去旅游。正在訓(xùn)練的緊要關(guān)頭,我祖父去世。蘇州離____很近,如果我提出請(qǐng)假回滬一次,首長肯定同意的。但為了完成任務(wù),我化悲痛為力量,留下來出色地完成了部隊(duì)首長交給的任務(wù)。
    訓(xùn)練結(jié)束,我們坦克修理保障班被評(píng)為先進(jìn)班,我榮立了三等功。1978年7月1日,我有幸參加了坦克訓(xùn)練基地技術(shù)處黨委組織的新黨員入黨宣誓儀式。
    1983年,我這個(gè)27歲的坦克兵軍官,轉(zhuǎn)業(yè)到寶鋼總廠運(yùn)輸部組織科工作。1989年調(diào)寶鋼總廠宣傳部,負(fù)責(zé)新聞宣傳工作,我兼任光明日?qǐng)?bào)特約記者、新華通訊社特約通訊員,在新華社、人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、解放日?qǐng)?bào)、文匯報(bào)、新民晚報(bào)等中央、____報(bào)刊上發(fā)表了1000余篇文章。我撰寫的《寶鋼,本世紀(jì)最宏偉的工程》新聞稿,被評(píng)為1994年中國十大新聞獎(jiǎng)。
    1996年起,我任寶鋼廢鋼公司組織人事部經(jīng)理、廢鋼中心書記等職。20____年7月,我到千里之外的廣東寶鋼湛江鋼鐵公司,開始了“第二次當(dāng)兵”的生活。我擔(dān)任了廢鋼鐵團(tuán)隊(duì)書記,站好了職業(yè)生涯最后一班崗。
    20____年8月,我退休回到____,結(jié)束了43年的工作歷程,到友誼路街道報(bào)到。我雖然退休了,但黨員的第一身份沒變。我積極投身社區(qū)公益活動(dòng),被街道聘請(qǐng)為宣講團(tuán)老師、街道關(guān)工委聯(lián)絡(luò)員,參加了楓葉情讀書會(huì)活動(dòng)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神,抓住重點(diǎn),聯(lián)系自己實(shí)際,向居民宣講。我還為中小學(xué)生講述了“閃閃的紅星及主人公故事”,贏得了學(xué)生們熱烈的掌聲。
    我不忘初心,永不懈怠,堅(jiān)持筆耕不停步,每天堅(jiān)持記日記。我把四十多年的稿件,以《新聞作品選》《難忘的軍營》《快樂的回憶》《湛江的故事》《第二次轉(zhuǎn)業(yè)》分門別類整理。退休近兩年來撰寫了160多篇文章,其中《久病有孝子,美名傳四方》的長篇通訊,被評(píng)為20____年____市第十一屆老年文化藝術(shù)節(jié)銀齡作家作品。我退休了,發(fā)揮余熱,為社會(huì)、為家庭做了應(yīng)該做的事。
    入黨40年,我從當(dāng)年的小伙子跨入老年行列了。20____年5月13日是我的第40個(gè)政治生日,我參觀了浙江長興的“新四軍蘇浙軍區(qū)紀(jì)念館”,再次向黨旗宣誓。5月13日的政治生日我年年過,永生不忘。
    聽老輩人故事的心得體會(huì)篇十六
    微故事,是一種以極簡的文字表達(dá)出深刻內(nèi)容的文學(xué)形式,它以短小精悍的篇幅,講述一段生活、感悟或故事,帶給讀者強(qiáng)烈的心靈震撼。近日,我通過閱讀一些微故事并寫作微故事的方式,深刻感受到微故事帶給我的獨(dú)特體驗(yàn)和心得。
    首先,微故事的簡潔性讓我大開眼界。在傳統(tǒng)的敘事文學(xué)中,往往需要詳細(xì)地描寫人物形象、情節(jié)起伏和環(huán)境背景等,而微故事則不同,它以極少的文字和簡潔的敘述,直擊主題。通過一兩句簡短的話語,甚至只是幾個(gè)詞,就能引發(fā)讀者的共鳴和思考。這種簡潔性讓我明白了一種說理的藝術(shù),也激發(fā)了我用簡練的語言表達(dá)情感和思想的欲望。
    其次,微故事的意境讓我感受到了文字的魅力和想象力的重要性。微故事往往通過虛實(shí)相間、留白暗示等手法,給讀者留下一些伏筆和引發(fā)想象的空間,這些空間里彌漫著種種猜測和思考。我讀到一篇微故事中的一句:“她對(duì)他說分手,然后走進(jìn)了暮色中的遠(yuǎn)方?!边@句話留下了一個(gè)畫面,一個(gè)故事卻由讀者自行構(gòu)思。這種魅力讓我明白了文字的神奇之處,也激發(fā)了我通過想象力創(chuàng)作文字的欲望。
    第三,微故事的深刻影響使我明白了沉浸式閱讀的重要性。由于微故事的篇幅短小,讀者可以迅速地進(jìn)入故事的世界,并很快體驗(yàn)到情感的變化和沖擊。我讀到一篇微故事中的一句:“他為她修建了花園,直到天崩地裂。”這句話讓我在短短幾秒鐘內(nèi)體會(huì)到了愛情的偉大和無奈。這種沉浸式的閱讀體驗(yàn)讓我明白了文學(xué)作品的力量,也激發(fā)了我創(chuàng)作和閱讀更多微故事的欲望。
    第四,微故事的啟示讓我認(rèn)識(shí)到生活的真諦和哲學(xué)的智慧。微故事往往能以簡短的篇幅給人以深刻的思考和觸動(dòng)。在閱讀微故事的過程中,我讀到一篇微故事中的一句:“他以為時(shí)間可以治愈一切,直到他看到天使也帶著傷?!边@句話讓我明白了時(shí)間并不能解決所有問題,也提醒我要珍惜時(shí)間。這種生活的智慧和哲學(xué)的啟示激發(fā)了我對(duì)微故事創(chuàng)作的熱情和追求。
    最后,通過這段時(shí)間對(duì)微故事的體驗(yàn)和思考,我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)和感悟。微故事的簡潔性、意境、深刻影響、啟示等都讓我明白了微故事的獨(dú)特之處和藝術(shù)之美。我渴望用簡潔而有力的表達(dá)方式,通過微故事傳遞真情實(shí)感,觸動(dòng)讀者的心靈。我也期待通過閱讀更多的微故事,繼續(xù)領(lǐng)略到來自微故事的無窮魅力和文學(xué)的精華。