在人生的旅途中，感悟是我們的財(cái)富和指南。那么如何讓我們的感悟更加深刻和有意義呢？在寫(xiě)感悟時(shí)，我們可以先回顧經(jīng)歷的細(xì)節(jié)，再分析其中的啟示和教益。小編為大家準(zhǔn)備了一些感悟類(lèi)的佳作，希望能夠引發(fā)大家對(duì)于生活的思考。
縣工作報(bào)告點(diǎn)感悟篇一
陽(yáng)春三月，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情迎來(lái)了全國(guó)兩會(huì)的召開(kāi)。時(shí)間過(guò)得很快，3月5日上午9時(shí)，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議在人民大會(huì)堂開(kāi)幕，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)作了政府工作報(bào)告。
我通過(guò)電視直播關(guān)注兩會(huì)和認(rèn)真學(xué)習(xí)了總理的報(bào)告。召開(kāi)的一次高舉旗幟、科學(xué)發(fā)展、改革創(chuàng)新、穩(wěn)中求進(jìn)的大會(huì)，今年的政府工作報(bào)告，令人鼓舞，催人奮進(jìn)。報(bào)告不僅客觀總結(jié)了2017年的輝煌成績(jī)和重點(diǎn)工作，對(duì)2018年工作部署重點(diǎn)突出、思路清晰、提出了以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)、學(xué)習(xí)貫徹十九大精神而且還設(shè)定了符合實(shí)際情況的奮斗目標(biāo)、充分體現(xiàn)和代表了中國(guó)老百姓的愿望、很提氣、接地氣，有底氣、順民心。
我通過(guò)對(duì)政府報(bào)告逐字逐段的認(rèn)真學(xué)習(xí)后有了一些認(rèn)識(shí)和了解：一方面是關(guān)注了國(guó)家的大政方針，了解目前我國(guó)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)各方面的發(fā)展現(xiàn)狀，我充分地認(rèn)識(shí)到，經(jīng)過(guò)60年的持續(xù)發(fā)展，特別是30年的改革開(kāi)放，今天的中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量世界第三，進(jìn)出口總額世界第二，外匯儲(chǔ)備世界第一，國(guó)際地位和國(guó)際影響日益提高。所以，國(guó)際社會(huì)也在關(guān)心中國(guó)的情況與發(fā)展，兩會(huì)就必然地成為國(guó)際看國(guó)內(nèi)的一個(gè)重要窗口、世界看中國(guó)的一個(gè)重要平臺(tái)。
通過(guò)政府報(bào)告的學(xué)習(xí)和理解，我深深認(rèn)識(shí)到：要貫徹好全國(guó)兩會(huì)精神，全國(guó)人民就要緊緊團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平領(lǐng)導(dǎo)的黨中央周?chē)煌跣?，為走進(jìn)新時(shí)代，2020進(jìn)小康，擼起袖子加油干!同時(shí)在生活學(xué)習(xí)工作中，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)及自身修養(yǎng)，充分發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，把十九大精神踐行于自己的生活工作之中，從我做起，從身邊的每一件事情做起，跟黨走，永不回頭!
我堅(jiān)信：中國(guó)從春天的盛會(huì)起航，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，13億中華兒女萬(wàn)眾一心，艱苦奮斗，中國(guó)，偉大復(fù)興的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)!偉大的中國(guó)夢(mèng)一定能夠?qū)崿F(xiàn)!!
縣工作報(bào)告點(diǎn)感悟篇二
春意漸濃，民心愈暖，兩會(huì)如期而至。來(lái)自各條戰(zhàn)線(xiàn)、各行各業(yè)的數(shù)千名代表聚首北京，共赴“春天的約會(huì)”。我們感受到黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民不斷向前的決心，領(lǐng)略著我們所取得的歷史性的成就與變革，更加堅(jiān)定著跟黨走的信心和決心。過(guò)去的一年我們堅(jiān)持穩(wěn)字當(dāng)頭、穩(wěn)中求進(jìn)，推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。面向未來(lái)，新征程新目標(biāo)催人奮進(jìn)，我們必須深入理解和把握“五個(gè)必由之路”，以自己的實(shí)行行動(dòng)踔厲奮發(fā)，立足本職崗位，努力落實(shí)好高校畢業(yè)生工作，切實(shí)為畢業(yè)生服務(wù)好，助力學(xué)生走向社會(huì)、服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)。
縣工作報(bào)告點(diǎn)感悟篇三
通過(guò)20__年昌樂(lè)市寒假校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本人感覺(jué)受益匪淺。我深刻地領(lǐng)悟到新時(shí)期校長(zhǎng)必須具備的素質(zhì)，也看到了教育發(fā)展的輝煌前景。在此談幾點(diǎn)心得體會(huì)：
作為一校之長(zhǎng)，如何在課程提升領(lǐng)導(dǎo)力我認(rèn)為：首先，校長(zhǎng)要有自己的辦學(xué)思路，學(xué)校要辦出特色和成績(jī)，讓主管部門(mén)滿(mǎn)意，甚至欣賞，校長(zhǎng)不要總是抱怨，關(guān)鍵是要有行動(dòng)，要有所作為，重要的是如何為學(xué)生們辦一所理想中的好學(xué)校。
近幾年來(lái)，課堂改革轟轟烈烈，流派紛呈，各種教育創(chuàng)新和改革如跑馬燈般，你方唱罷我登場(chǎng)，各領(lǐng)風(fēng)騷三五天。但到最后很少有長(zhǎng)久生命的東西，為什么我認(rèn)為校長(zhǎng)因?yàn)闆](méi)有自己的辦學(xué)思路，沒(méi)有堅(jiān)定的教育操守，所以經(jīng)常忘記了自己的目的，反而把一些用來(lái)達(dá)到目的的手段變成了目的，比如教材、教法、分?jǐn)?shù)、作業(yè)、考勤等都是學(xué)校幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)的手段。這些手段在很多場(chǎng)合都自成目的，甚至讓培養(yǎng)人這個(gè)目的反過(guò)來(lái)為這些手段服務(wù)，于是教育蛻變?yōu)閴阂秩?、控制人、折磨人、奴役人的異己物，成為剝奪學(xué)生幸福生活的“教育因素”。
試查一所好的學(xué)校，它不在高樓大廈，不在權(quán)威講壇，也不在那些張揚(yáng)的東西，而在有自己獨(dú)特的靈魂。通過(guò)討論與交流，師生共進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)，形成一種獨(dú)具特色的教學(xué)氛圍，并不斷完善和發(fā)揚(yáng)，影響越來(lái)越多的學(xué)生，打造出亮點(diǎn)，創(chuàng)辦出特色。所以一定要學(xué)會(huì)用自己的腦子思考，要有自己的教育哲學(xué)——時(shí)時(shí)刻刻想到和做到。
作為學(xué)校的領(lǐng)頭雁，校長(zhǎng)必須牢牢把握“學(xué)校是為學(xué)生們而辦的”理念。山東樂(lè)陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)李升勇校長(zhǎng)得出了“學(xué)會(huì)回到原點(diǎn)思考教育”的英明論斷：采用分組合作學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)個(gè)體生命都能在課堂中充分成長(zhǎng)。華師大課程與教學(xué)系博士生碩士生導(dǎo)師——崔允漷提出了“做好自己想做且能做的事”。他們以獨(dú)特的視角，用別人從未嘗試的教育方法創(chuàng)造了成功的素質(zhì)教育的典型案例。
由此看來(lái)，在課堂教學(xué)中，真正起決定作用的不是某種特定的教學(xué)模式，而是學(xué)生的興趣愛(ài)好、感知能力和知識(shí)儲(chǔ)備等主觀因素，教學(xué)內(nèi)容等客觀因素以及教師的語(yǔ)言表達(dá)、知識(shí)素養(yǎng)等綜合素質(zhì)。
那么學(xué)校課堂改革的成敗由什么決定呢?
一、人心問(wèn)題
一所學(xué)校一定要有一種凝聚力，一旦失去教師的齊心協(xié)力，失去教師的信賴(lài)和支持，校長(zhǎng)想要有所作為很難。真正為學(xué)生負(fù)責(zé)的教育，自然少不了要人文關(guān)照、人文情懷，因?yàn)橛辛诉@些靈魂的東西，教育才會(huì)真正成為學(xué)生生命未來(lái)著想的教育，也才能成為潤(rùn)澤學(xué)生生命，為學(xué)生生命添彩的教育。
二、打造隊(duì)伍
有一支積極進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛、品德高尚的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，在學(xué)校形成一種積極進(jìn)取、不斷創(chuàng)新、共謀發(fā)展、互比貢獻(xiàn)的良好氛圍，才能使課堂改革穩(wěn)步推進(jìn)，并結(jié)出累累碩果。
三、改革探索
要使課堂教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園高，解決學(xué)生興趣問(wèn)題是關(guān)鍵。
校長(zhǎng)運(yùn)籌帷幄，穩(wěn)坐校中，課程改革照樣轟轟烈烈，照著你獨(dú)具特色的想法走下去，這就是領(lǐng)導(dǎo)力。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步對(duì)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園及課堂改革提出了全新的要求，不是改方法，而是換“腦袋”;不是改良，而是重建。總之，校長(zhǎng)的觀念必須跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，讓自己先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校的長(zhǎng)效發(fā)展。
縣工作報(bào)告點(diǎn)感悟篇四
、智慧快遞、智慧管家的普及，必將進(jìn)一步提升居民的幸福感和生活品質(zhì)。
兩會(huì)中涉及科技、創(chuàng)新的提議越來(lái)越多，國(guó)家層面產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型迫在眉睫，中國(guó)當(dāng)前的人口紅利逐步失去競(jìng)爭(zhēng)力，未來(lái)是科技為王的時(shí)代?？萍嫁D(zhuǎn)型國(guó)家統(tǒng)籌發(fā)展，科技創(chuàng)新需要從自身做起，在當(dāng)前科技創(chuàng)新不斷發(fā)展的時(shí)代，要時(shí)刻保持不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
縣工作報(bào)告點(diǎn)感悟篇五
“三嚴(yán)三實(shí)”既是正心修身的思想守則，也是干事創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則，體現(xiàn)了內(nèi)在自覺(jué)與外在約束的辯證統(tǒng)一?！叭龂?yán)三實(shí)”從錘煉黨性、用權(quán)為民、為政清廉、求真務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、公道正派等方面，深刻闡明了新時(shí)期作風(fēng)建設(shè)的新要求，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。“三嚴(yán)三實(shí)”質(zhì)樸凝練、微言大義，充分體現(xiàn)了馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀的核心要義，充分體現(xiàn)了正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀、事業(yè)觀的本質(zhì)要求，充分體現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體從嚴(yán)從實(shí)的鮮明執(zhí)政風(fēng)格。
習(xí)總“三嚴(yán)三實(shí)”要求，“嚴(yán)以修身”排在第一個(gè)，下面就如何“嚴(yán)以修身”談幾點(diǎn)體會(huì)。
修身，是指修養(yǎng)身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。儒墨道也都講過(guò)修身，最出名是儒家《禮記?大學(xué)》：的“修身齊家治國(guó)平天下”。諸葛亮在《誡子書(shū)》中說(shuō)過(guò)：靜以修身?！墩撜Z(yǔ)?子路》，孔子說(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。為什么要修身?正所謂“其身不正，何以正人?”耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，最后才能守得住繁華。
怎么樣才能做到嚴(yán)以修身?我覺(jué)得可以從四個(gè)方面入手。
一是修人格。人格是人生成敗的第一根源?？?波普爾(當(dāng)代西方最有影響的哲學(xué)家之一)，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)我很推崇——如果我們過(guò)于爽快地承認(rèn)失敗，就可能使自己發(fā)覺(jué)不了我們非常接近于正確。如果想要擁有從未有過(guò)的東西，那么必須要去做從未做過(guò)的事。以前看《山海經(jīng)》的時(shí)候，十分喜歡戰(zhàn)神刑天的故事和形象，男人就應(yīng)該屹立不屈，永不言敗，勇往直前與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｖ挥性谄床≈?，才能用所謂“命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求”來(lái)安慰自己。
二是修性格。太史公曰：神勇之人，怒而色不變;蘇洵亦有言：泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬。處變不慌，遇事不驚，工作中，事業(yè)中，得意不忘形，失意不失志，對(duì)已經(jīng)發(fā)生的錯(cuò)誤不必后悔遺憾自責(zé)不斷，應(yīng)該沉著應(yīng)對(duì)，及時(shí)采取補(bǔ)救辦法，取得成績(jī)也不必沾沾自喜洋洋得意，應(yīng)該平和心態(tài)等閑視之。曾經(jīng)看到一段話(huà)感觸很深——1.01的365次方=37.8，0.99的365次方=0.03，積跬步以致千里，積怠惰以致深淵;1.02的365次方=1377.4，0.98的365次方=0.0006，只比你努力一點(diǎn)的人，其實(shí)已經(jīng)甩你很遠(yuǎn)。
三是修涵養(yǎng)。《無(wú)常經(jīng)》有言：世事無(wú)相，相由心生。應(yīng)遠(yuǎn)離淺薄、低俗、下流，平常應(yīng)嚴(yán)于律己，寬以待人，多傾聽(tīng)批評(píng)。對(duì)事不對(duì)人，不戴有色眼鏡看人，不盲目跟風(fēng)，不以成敗論英雄。每天花點(diǎn)時(shí)間看看國(guó)學(xué)、哲學(xué)、人文、自然，多了解一些時(shí)事大事，看有意義的新聞和精彩的微電影，多看有深度的雜志，鑒賞些戲劇和音樂(lè)，了解人間百態(tài)。
四是修生活。人無(wú)禮而何為，財(cái)非義而不取?！裁鳌呈┠外?。古人亦有云：人非善不交，物非義不取。惡語(yǔ)傷人，非財(cái)害己。熱愛(ài)生命的人，必定也熱愛(ài)生活，沒(méi)有生活追求，美好便失去了吸引力。生活中，不必如事業(yè)般轟轟烈烈精彩紛呈，淡泊名利，不為名所累，不為利受罪，平平淡淡就好，淡泊，才能追求到真正的自由。
縣工作報(bào)告點(diǎn)感悟篇六
20__年3月5日上午9時(shí)，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議在人民大會(huì)堂開(kāi)幕，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)作了政府工作報(bào)告。政府工作報(bào)告語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸實(shí)，接地氣，其中不乏妙語(yǔ)和妙喻。
“看不見(jiàn)的手”和“看得見(jiàn)的手”李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中指出，要著力深化改革開(kāi)放，激發(fā)市場(chǎng)活力和內(nèi)生動(dòng)力。在國(guó)內(nèi)外環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜、宏觀調(diào)控抉擇兩難的狀況下，要深處著力，把改革開(kāi)放作為發(fā)展的根本之策，放開(kāi)市場(chǎng)這只“看不見(jiàn)的手”，用好政府這只“看得見(jiàn)的手”，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)。
“定心丸”去年上半年，出口大幅波動(dòng)，經(jīng)濟(jì)持續(xù)下行，中央財(cái)政收入一度出現(xiàn)多年少有的負(fù)增長(zhǎng)，銀行間同業(yè)拆放利率一度異常升高，國(guó)際上出現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)可能“硬著陸”的聲音。李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中說(shuō)，針對(duì)這種狀況，中國(guó)堅(jiān)持實(shí)施用心的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，不采取短期刺激措施，不擴(kuò)大赤字，不超發(fā)貨幣，而是增加有效供給，釋放潛在需求，沉著應(yīng)對(duì)市場(chǎng)短期波動(dòng)，保障經(jīng)濟(jì)運(yùn)行不滑出合理區(qū)間，讓市場(chǎng)吃了“定心丸”，成為經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中向好的關(guān)鍵一招。
“約法三章”李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中說(shuō)，全面貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神，開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，嚴(yán)格執(zhí)行“約法三章”。中央國(guó)家機(jī)關(guān)“三公”經(jīng)費(fèi)減少35%，31個(gè)省份本級(jí)公務(wù)接待費(fèi)減少26%。加大廉政建設(shè)和反_工作力度，一批違法違紀(jì)分子受到懲處。
“壯士斷腕”和“背水一戰(zhàn)”在談到深化改革時(shí)，李克強(qiáng)說(shuō)，改革是的紅利。當(dāng)前改革已進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，務(wù)必緊緊依靠人民群眾，以“壯士斷腕”的決心、“背水一戰(zhàn)”的氣概，沖破思想觀念的束縛，突破利益固化的藩籬，以經(jīng)濟(jì)體制改革為牽引，全面深化各領(lǐng)域改革。要從群眾最期盼的領(lǐng)域改起，從制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最突出的問(wèn)題改起，從社會(huì)各界能夠達(dá)成共識(shí)的環(huán)節(jié)改起，使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用，用心推進(jìn)有利于結(jié)構(gòu)調(diào)整的改革，破除制約市場(chǎng)主體活力和要素優(yōu)化配置的障礙，讓全社會(huì)創(chuàng)造潛力充分釋放，讓公平正義得以彰顯，讓全體人民共享改革發(fā)展成果。
“金融活水”在談到深化金融體制改革時(shí)，李克強(qiáng)用“水”和“樹(shù)”妙喻金融和實(shí)體經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系。李克強(qiáng)說(shuō)，要繼續(xù)推進(jìn)利率市場(chǎng)化，擴(kuò)大金融機(jī)構(gòu)利率自主定價(jià)權(quán)。持續(xù)人民幣匯率在合理均衡水平上的基本穩(wěn)定，擴(kuò)大匯率雙向浮動(dòng)區(qū)間，推進(jìn)人民幣資本項(xiàng)目可兌換。穩(wěn)步推進(jìn)由民間資本發(fā)起設(shè)立中小型銀行等金融機(jī)構(gòu)，引導(dǎo)民間資本參股、投資金融機(jī)構(gòu)及融資中介服務(wù)機(jī)構(gòu)。建立存款保險(xiǎn)制度，健全金融機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)處置機(jī)制。實(shí)施政策性金融機(jī)構(gòu)改革。加快發(fā)展多層次資本市場(chǎng)，推進(jìn)股票發(fā)行注冊(cè)制改革，規(guī)范發(fā)展債券市場(chǎng)。用心發(fā)展農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)，探索建立巨災(zāi)保險(xiǎn)制度。促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，完善金融監(jiān)管協(xié)調(diào)機(jī)制，密切監(jiān)測(cè)跨境資本流動(dòng)，守住不發(fā)生系統(tǒng)性和區(qū)域性金融風(fēng)險(xiǎn)的底線(xiàn)。讓金融成為一池活水，更好地澆灌小微企業(yè)、“三農(nóng)”等實(shí)體經(jīng)濟(jì)之樹(shù)。
“四兩撥千斤”李克強(qiáng)說(shuō)，要把投資作為穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵。加快投融資體制改革，推進(jìn)投資主體多元化，再推出一批民間投資示范項(xiàng)目，優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)，持續(xù)固定資產(chǎn)投資合理增長(zhǎng)。中央預(yù)算內(nèi)投資擬增加到4576億元，重點(diǎn)投向保障性安居工程、農(nóng)業(yè)、重大水利、中西部鐵路、節(jié)能環(huán)保、社會(huì)事業(yè)等領(lǐng)域，發(fā)揮好政府投資“四兩撥千斤”的帶動(dòng)作用。
“舌尖上的安全”李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中說(shuō)，要健全從中央到地方直至基層的食品藥品安全監(jiān)管體制。嚴(yán)守法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，用最嚴(yán)格的監(jiān)管、最嚴(yán)厲的處罰、最嚴(yán)肅的問(wèn)責(zé)，堅(jiān)決治理餐桌上的污染，切實(shí)保障“舌尖上的安全”。
“向污染宣戰(zhàn)”生態(tài)禮貌建設(shè)關(guān)系人民生活，關(guān)乎民族未來(lái)。霧霾天氣范圍擴(kuò)大，環(huán)境污染矛盾突出，是大自然向粗放發(fā)展方式亮起的紅燈。李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中說(shuō)，要出重拳強(qiáng)化污染防治。以霧霾頻發(fā)的特大城市和區(qū)域?yàn)橹攸c(diǎn)，以細(xì)顆粒物(pm2.5)和可吸入顆粒物(pm10)治理為突破口，抓住產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、能源效率、尾氣排放和揚(yáng)塵等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，健全政府、企業(yè)、公眾共同參與新機(jī)制，實(shí)行區(qū)域聯(lián)防聯(lián)控，深入實(shí)施大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃。今年要淘汰燃煤小鍋爐5萬(wàn)臺(tái)，推進(jìn)燃煤電廠(chǎng)脫硫改造1500萬(wàn)千瓦、脫硝改造1.3億千瓦、除塵改造1.8億千瓦，淘汰黃標(biāo)車(chē)和老舊車(chē)600萬(wàn)輛，在全國(guó)供應(yīng)國(guó)四標(biāo)準(zhǔn)車(chē)用柴油。實(shí)施清潔水行動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)飲用水源保護(hù)，推進(jìn)重點(diǎn)流域污染治理。實(shí)施土壤修復(fù)工程。整治農(nóng)業(yè)面源污染，建設(shè)秀麗鄉(xiāng)村。要像對(duì)貧困宣戰(zhàn)一樣，堅(jiān)決向污染宣戰(zhàn)。
這是一次踐行群眾路線(xiàn)的會(huì)議。這次政協(xié)會(huì)議提案征集過(guò)程中，省政協(xié)和大眾網(wǎng)、齊魯網(wǎng)等聯(lián)合開(kāi)通的“民聲連線(xiàn)”工作搞的十分熱情、細(xì)致、規(guī)范，真正傾聽(tīng)了百姓心聲、呼聲。省政協(xié)辦公廳約請(qǐng)23位政協(xié)委員公開(kāi)個(gè)人信息和所關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)，代轉(zhuǎn)“百姓提案”，十分方便群眾和政協(xié)委員的溝通、聯(lián)系。
這是一次簡(jiǎn)樸莊重的會(huì)議。第一次參加省政協(xié)會(huì)議，撲面而來(lái)的是一股簡(jiǎn)樸、清新之風(fēng)。早上參加開(kāi)幕式時(shí)出租車(chē)師傅“這次會(huì)議沒(méi)有清道封路，處處想到老百姓了，十分好”一句話(huà)，我深有同感，特意留意了交通問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)會(huì)場(chǎng)附近道路通暢，沒(méi)給群眾通行造成不便;會(huì)場(chǎng)也沒(méi)有花草裝飾，整個(gè)開(kāi)幕式僅僅50分鐘結(jié)束，會(huì)議材料也十分簡(jiǎn)潔，但資料十分厚實(shí)，2份會(huì)議文件總共22頁(yè)，實(shí)事求是講了許多關(guān)系我省經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)建設(shè)的大事、要事，講的事情都十分實(shí)在。
這是一次為群眾解決大事和小事的會(huì)議。大會(huì)不僅僅用很大篇幅強(qiáng)調(diào)民生議政，著眼大的民生問(wèn)題，解決關(guān)系山東群眾長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的大事，大會(huì)還專(zhuān)門(mén)關(guān)注民生小事、特殊群體民生，個(gè)性是將民生連線(xiàn)中群眾心聲、呼聲收集整理成冊(cè)子，并向委員發(fā)放，“聽(tīng)民聲，為民事”。
我相信，好的開(kāi)端是成功的一半。作為一名學(xué)生，我十分期盼、十分堅(jiān)信這次會(huì)議必須是成功的大會(huì)，是一次推動(dòng)文化強(qiáng)省建設(shè)、推動(dòng)中華文化標(biāo)志建設(shè)的會(huì)議。是一次推動(dòng)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省建設(shè)、推動(dòng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的會(huì)議。
作為大學(xué)生，就像報(bào)告就說(shuō)的困難會(huì)很多，今后在學(xué)習(xí)和生活中遇到很多困難，要以冷靜樂(lè)觀的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，同時(shí)具備生態(tài)道德。增強(qiáng)民族認(rèn)同感，進(jìn)行民族精神教育，把個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相結(jié)合。
縣工作報(bào)告點(diǎn)感悟篇七
政府工作報(bào)告是全國(guó)人民代表大會(huì)議事日程中的重要一環(huán)，它不僅是政府向全國(guó)人民交代工作的重要途徑，也是一份集中展示政府工作成果和未來(lái)發(fā)展方向的重要文件。作為普通公民，讀完政府工作報(bào)告后，我對(duì)政府工作的思考更加深刻，同時(shí)也對(duì)我國(guó)面臨的困難和挑戰(zhàn)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將從以下五個(gè)方面表達(dá)我對(duì)政府工作報(bào)告的感悟和體會(huì)。
首先，政府工作報(bào)告充分體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和人民立場(chǎng)。作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，黨必須始終以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，這一點(diǎn)在政府工作報(bào)告中得到了充分的體現(xiàn)。報(bào)告中明確提出要“保護(hù)好人民群眾錢(qián)袋子”，這充分體現(xiàn)了政府對(duì)人民生活水平的關(guān)注和關(guān)懷。同時(shí)，報(bào)告還強(qiáng)調(diào)要促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，改善人民群眾的就業(yè)和生活條件。這些都展示了政府在發(fā)展中更注重人民的權(quán)益和生活。
其次，政府工作報(bào)告明確了國(guó)家的發(fā)展方向和重點(diǎn)任務(wù)。報(bào)告中明確提出了“新發(fā)展理念”和“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”的重要思想和任務(wù)，這使我對(duì)我國(guó)未來(lái)的發(fā)展方向更加明確。報(bào)告中提出要推動(dòng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，加快數(shù)字經(jīng)濟(jì)和人工智能發(fā)展，積極擴(kuò)大開(kāi)放等，這些舉措將為我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供重要支撐。同時(shí)，政府還將繼續(xù)深化改革，提高國(guó)家治理能力和水平，為全面建成小康社會(huì)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，政府工作報(bào)告展示了政府工作的誠(chéng)信與透明。報(bào)告中明確提出要加強(qiáng)政府清廉建設(shè)，嚴(yán)厲懲治腐敗現(xiàn)象。這體現(xiàn)了政府對(duì)誠(chéng)信和廉政的高度重視，也讓人民更加信任和支持政府工作。另外，在報(bào)告中政府公開(kāi)了各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)指標(biāo)，包括經(jīng)濟(jì)增速、財(cái)政預(yù)算、環(huán)境保護(hù)等，讓人民對(duì)政府工作有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。政府的透明和誠(chéng)信是維護(hù)政府與人民關(guān)系和諧穩(wěn)定的重要基礎(chǔ)。
第四，政府工作報(bào)告提出了促進(jìn)社會(huì)公平正義的目標(biāo)。報(bào)告中提到要加強(qiáng)教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等公共服務(wù)領(lǐng)域的改革，為人民提供更好的教育和醫(yī)療資源。此外，政府還將積極推動(dòng)農(nóng)村和貧困地區(qū)的發(fā)展，改善人民群眾的生活條件。這些舉措將有助于縮小城鄉(xiāng)和區(qū)域發(fā)展差距，促進(jìn)社會(huì)公平正義的實(shí)現(xiàn)。
最后，政府工作報(bào)告體現(xiàn)了政府與人民同呼吸、共命運(yùn)的理念。報(bào)告中提到要深入推動(dòng)民主法治建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)治理和維護(hù)人民權(quán)益。這體現(xiàn)了政府與人民團(tuán)結(jié)一致，攜手共進(jìn)的決心。通過(guò)這份報(bào)告，我們可以感受到政府重視人民的聲音和需求，注重民生保障和民主建設(shè)，加強(qiáng)與人民的血肉聯(lián)系，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。
綜上所述，政府工作報(bào)告是對(duì)政府工作的總結(jié)和展望，是政府與人民之間的一座橋梁。通過(guò)閱讀報(bào)告，我們對(duì)政府工作有了更加深入的了解，同時(shí)也加深了對(duì)國(guó)家發(fā)展的信心和期待。希望政府能夠按照?qǐng)?bào)告中的目標(biāo)和任務(wù)，勤勉工作，真正做到以人民為中心，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興不懈努力。
縣工作報(bào)告點(diǎn)感悟篇八
20_年10月28日至11月10日，我有幸參加了河北省教育廳組織的河北省首屆影子校長(zhǎng)培訓(xùn)工作，參加這次培訓(xùn)的有來(lái)自十幾個(gè)地市的小學(xué)、初中、高中校長(zhǎng)30人，培訓(xùn)共分為三個(gè)階段，10月29日和10月30日在河北省人口教育培訓(xùn)中心進(jìn)行集中培訓(xùn)，10月31日至11月8日，在河北師范大學(xué)附屬小學(xué)進(jìn)行基地校學(xué)習(xí)，11月9日在人口教育培訓(xùn)中心匯報(bào)交流，10日返程。整個(gè)培訓(xùn)安排緊湊、任務(wù)明確、措施得力，人雖然很累但收獲頗豐。下面向老師們做以匯報(bào)：
一、集中培訓(xùn)理念得以提升。
開(kāi)班前兩天領(lǐng)導(dǎo)們聘請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)我們進(jìn)行了集中培訓(xùn)，兩天時(shí)間共有五位專(zhuān)家講座，講座的主題從《學(xué)校整體規(guī)劃》到《校園文化建設(shè)》再到《教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展》，講座者有理論水平極高的大學(xué)講師，也有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的基層校長(zhǎng)，因此為我們呈現(xiàn)的講座內(nèi)容既有強(qiáng)有力地理論詮釋、又有切實(shí)可行的具體措施，從全方位對(duì)我們進(jìn)行了針對(duì)性極強(qiáng)的引領(lǐng)，促使我們帶著新的理念、新的理解、新的思考重新審視學(xué)校工作，重新梳理工作思路，更有的放矢地解決學(xué)校實(shí)際問(wèn)題，更好地帶領(lǐng)學(xué)校發(fā)展進(jìn)步。
二、基地學(xué)校學(xué)習(xí)大開(kāi)眼界。
我們影子校長(zhǎng)30個(gè)人分為六個(gè)小組，我們這一組共四人，分別來(lái)自保定定州、廊坊香河、衡水市區(qū)、滄州青縣，我們這組很幸運(yùn)，來(lái)到師大附小進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，師大附小是一所河北省教育廳直屬的小學(xué)，主要招生對(duì)象是師大的子弟，通過(guò)和附小人的近距離接觸，感受到了他們的熱情、素養(yǎng)和水平。
(一)兩支隊(duì)伍素質(zhì)高。
領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍水平高。
學(xué)校的管理模式和我校相同，由校長(zhǎng)室、教學(xué)室、德育室，采用年級(jí)組管理模式。感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的水平是在和他們的接觸的每時(shí)每刻，感觸最深的是兩件事。
第一件事入校第一天劉校長(zhǎng)的工作介紹，感覺(jué)到了學(xué)校清晰的辦學(xué)思路和突出的辦學(xué)特色。我們了解到了學(xué)校的核心理念——以誠(chéng)育真、以人為本。學(xué)校緊緊抓住“誠(chéng)”和“真”兩個(gè)字，對(duì)師生進(jìn)行教育、管理，讓每一個(gè)成員都以誠(chéng)待人、以真待人;以真心關(guān)注每一個(gè)孩子、用愛(ài)心教好每一個(gè)孩子;力爭(zhēng)讓每一個(gè)孩子都擁有創(chuàng)意童年;讓每一位老師都智慧工作、快樂(lè)生活。辦學(xué)特色——小球特色。學(xué)校開(kāi)展的小球活動(dòng)有棒球，學(xué)校棒球隊(duì)在河北省內(nèi)無(wú)對(duì)手，多次去北京、日本參賽取得好成績(jī)。短式網(wǎng)球曾去香港、北京參加比賽，20_年全國(guó)少兒網(wǎng)球(短網(wǎng))比賽，獲男子團(tuán)體亞軍，男子a組單打冠軍。羽毛球——是一個(gè)美術(shù)老師帶隊(duì)，這個(gè)美術(shù)老師在石家莊羽毛球水平屬于頂級(jí)位置。(每一個(gè)人都可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，來(lái)造福孩子。)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，學(xué)校建立了一直能進(jìn)行“團(tuán)隊(duì)健康輔導(dǎo)”的團(tuán)隊(duì)——去香港、廣州、深圳進(jìn)行培訓(xùn)，然后給老師們、孩子們進(jìn)行培訓(xùn)。
第二件事就是學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)都參與聽(tīng)課、研課活動(dòng)，每位領(lǐng)導(dǎo)在研課環(huán)節(jié)都會(huì)提出自己的意見(jiàn)和建議，每個(gè)人的發(fā)言都主題鮮明、思路明確、一針見(jiàn)血，每位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言整理出來(lái)都是一片小論文，從我們參加的這些教研活動(dòng)看，每位領(lǐng)導(dǎo)都可以稱(chēng)得上是某個(gè)學(xué)科的行家里手。
從這兩件事我就感覺(jué)到，附小的管理團(tuán)隊(duì)不但懂管理，更懂業(yè)務(wù)，既仰望星空、又腳踏實(shí)地，扎根學(xué)校實(shí)際、教師實(shí)際、學(xué)生實(shí)際是一支做“真教育”的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。
教師隊(duì)伍素質(zhì)高。
對(duì)陌生人的態(tài)度。漫步校園看到的是老師們燦爛的笑臉，聽(tīng)到的是熱情的話(huà)語(yǔ)，感受到的是健康陽(yáng)光的精、氣、神。沒(méi)見(jiàn)到一個(gè)陌生的老師，都會(huì)主動(dòng)和我們打招呼，遇到困難主動(dòng)伸手幫助，沒(méi)有讓我們感覺(jué)到自己是一個(gè)外來(lái)者。
課堂上的表現(xiàn)。沐浴課堂感受到的是老師們?cè)鷮?shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、深厚的業(yè)務(wù)功底、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及靈動(dòng)的教育智慧。
1、課堂很輕松。我們所聽(tīng)到的是他們學(xué)校每學(xué)期的常規(guī)研究課，9節(jié)課聽(tīng)下來(lái)，涉及到了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、體育、隊(duì)會(huì)、書(shū)法8個(gè)學(xué)科，每節(jié)課感覺(jué)都很輕松，老師沒(méi)有手忙腳亂的趕時(shí)間，學(xué)生沒(méi)有費(fèi)盡心思猜答案，課堂生成生動(dòng)、有趣。能感覺(jué)出老師們?cè)谡n前做了充分準(zhǔn)備，這種準(zhǔn)備有顯性的更有隱形的，顯性的就是對(duì)教材的深入研究和剖析、對(duì)學(xué)生的全面了解和分析;隱形的則是老師平時(shí)積累的深厚底蘊(yùn)，就如蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書(shū)中提到的那位每節(jié)課都準(zhǔn)備一生的老師。正是有了這種積累，附小的老師才有了教育的底氣和教育的勇氣，才能在課堂上旁征博引，給了學(xué)生潛移默化的熏陶，才能讓課堂真正靈動(dòng)起來(lái)。
比如：董文思老師的科學(xué)課，講的是《燕子南飛》，為了讓孩子們了解遷移的知識(shí)，董老師為孩子們準(zhǔn)備了17種不同的資料，并且為了讓孩子們能快速地在資料中獲取有效信息，她把資料中哪懂得語(yǔ)言都翻譯成了兒童能看懂的語(yǔ)言，我想這不是每位老師都能想到或做到的，這反映了老師“以學(xué)生為主體”的意識(shí)。
2、課堂很有趣。附小老師和學(xué)生的交流真誠(chéng)、順暢、輕松、自然，課堂生成多，教師解決的也巧妙，為課堂增光添彩不少。要達(dá)到這一點(diǎn)不是靠嘴上功夫能做到的，靠的是愛(ài)學(xué)生的意識(shí)和一顆包容的心。有一句話(huà)這樣說(shuō)到：教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。附小的老師做到了，因?yàn)樗麄冇芍缘膼?ài)孩子、真誠(chéng)的包容孩子，他們有著健康陽(yáng)光的心態(tài)，孩子在課堂上天真率直的發(fā)言體現(xiàn)出的童真童趣，以及孩子們那種具有廣度、深度和頻度的參與狀態(tài)，都充分說(shuō)明常態(tài)課上老師與學(xué)生是平等交流的狀態(tài)，給了學(xué)生充分展示的空間和時(shí)間。
比如：在三年級(jí)數(shù)學(xué)老師馮智慧講《可能性》一課時(shí)，課尾老師設(shè)計(jì)了一個(gè)犯人與法官等故事，孩子們奇思妙想了很多辦法，雖然有些不能解決問(wèn)題，但他們敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。三年級(jí)語(yǔ)文老師李麗芳老師的《花鐘》一課，也體現(xiàn)了這一特點(diǎn)，對(duì)待每一位學(xué)生的發(fā)言，李老師都笑臉相迎、鼓勵(lì)相向，孩子們雖然有些發(fā)言和前面的孩子有重復(fù)，但卻都能有勇氣、有能力去表達(dá)。
業(yè)余愛(ài)好廣泛。
附小的老師很多人都有著廣發(fā)的業(yè)余愛(ài)好，甚至于把自己的愛(ài)好變成了一技之長(zhǎng)，輻射到了學(xué)生和工作。比如教美術(shù)的小劉老師就帶著學(xué)校的羽毛球隊(duì)取得了優(yōu)異的成績(jī);黨委李書(shū)記業(yè)余玩兒石頭，玩出了名堂，在學(xué)?？萍脊?jié)舉行了名為“中華好石頭”的展覽;體育老師唐保民愛(ài)好書(shū)法，在國(guó)家強(qiáng)調(diào)書(shū)法進(jìn)課堂之時(shí)，成為一名書(shū)法老師等等。
不論是課上還是課下，附小老師的這些表現(xiàn)都體現(xiàn)了他們的整體高素質(zhì)，這種素質(zhì)有他們本身接受的教育起點(diǎn)高的原因，再有最大一方面的原因是，老師們后天的勤奮積累和不斷進(jìn)取，我們學(xué)校也有很多多才多藝的老師，我希望你們能把自己的愛(ài)好和興趣發(fā)揚(yáng)程你們的一技之長(zhǎng)，既愉悅內(nèi)心，也造福一方兒童。
(二)校本教研思路新。
全校同學(xué)科的大教研參加了兩次，一次是語(yǔ)文、一次是數(shù)學(xué)，兩次教研的模式和我們的教研模式基本相同，都是以課例為載體，大家結(jié)合這節(jié)課進(jìn)行深入地剖析、研究。現(xiàn)有主持人主持，說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)的目的，再由做課人說(shuō)課的設(shè)計(jì)意圖并進(jìn)行反思，然后同頭老師發(fā)言，再有其他年級(jí)組的老師發(fā)言，然后各級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表意見(jiàn)。程序和我們一致，但再感受細(xì)節(jié)就發(fā)現(xiàn)了差距。
首先每各年級(jí)每個(gè)學(xué)科在學(xué)期初都會(huì)制定本組的教研主題，這個(gè)主題是在整個(gè)學(xué)科的本學(xué)期研究主題之下，不要太大、太籠統(tǒng)，要有研究的點(diǎn)可抓。然后主持人、做課人、同年級(jí)、不同年級(jí)的老師都要圍繞著這個(gè)主題去發(fā)言，并且各個(gè)年級(jí)在觀課之前，都是帶著不同的問(wèn)題、以不同的視角去觀課的，發(fā)言時(shí)要有針對(duì)性地就這一點(diǎn)深入剖析。
比如：三年級(jí)語(yǔ)文課例《花鐘》，整個(gè)學(xué)校的語(yǔ)文研究主題為“讀寫(xiě)結(jié)合”，三年級(jí)語(yǔ)文組的研究課題是“吸收運(yùn)用文本語(yǔ)言，學(xué)習(xí)表達(dá)方法，進(jìn)行讀寫(xiě)訓(xùn)練”李麗芳老師的這節(jié)課就緊緊抓住這一研究重點(diǎn)，讓孩子們感受文本中語(yǔ)言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性，以及“運(yùn)用不同句式表達(dá)”的方法。一開(kāi)課，老師就用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言把文章第三段引出，讓孩子們通過(guò)“大約”、“左右”、“前后”等模糊語(yǔ)言感受作者語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性，然后過(guò)渡到第一段，讓孩子們感受作者描寫(xiě)每一種花開(kāi)放式不同的表達(dá)方式，通過(guò)改寫(xiě)、看圖片創(chuàng)編等形式訓(xùn)練孩子的表達(dá)。然后利用要想讓許多種花在同一時(shí)刻開(kāi)放、為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)小花園，你想讓什么花開(kāi)就讓什么花開(kāi)等情境，來(lái)幫助孩子們實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言訓(xùn)練。整節(jié)課干凈利落、目標(biāo)明確，沒(méi)有我們一些作文課的面面俱到但又面面不到的痕跡，我覺(jué)得對(duì)我們有很大的啟發(fā)。
在說(shuō)課時(shí)，三年級(jí)組的每一位老師發(fā)言時(shí)都有一個(gè)側(cè)重點(diǎn)的分工，有從目標(biāo)確定方面的、閱讀訓(xùn)練方面的、有對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方面的、又教師教態(tài)方面的、還有學(xué)生表現(xiàn)方面的，每一個(gè)人的發(fā)言都有理論支撐、有思考深度，沒(méi)有人按稿子念，都是脫稿侃侃而談。其他年級(jí)在管課前，教學(xué)室分管主任給各年級(jí)分發(fā)了觀課主題，一年級(jí)是“以讀促說(shuō)做的怎么樣，層次性是如何體現(xiàn)的!”二年級(jí)是“文本在讀寫(xiě)結(jié)合中發(fā)揮了怎樣的作用!”，因?yàn)槊總€(gè)年級(jí)組觀課時(shí)都有了自己的側(cè)重點(diǎn)，所以在發(fā)言時(shí)針對(duì)性很強(qiáng)，能對(duì)其他年級(jí)起到一個(gè)引領(lǐng)作用，比我們每次的泛泛而談更有效果。
(三)常規(guī)工作效果實(shí)。
利用半天的時(shí)間，我們翻看了學(xué)校的重點(diǎn)檔案，從他們平時(shí)積累下來(lái)的檔案資料能夠看出，學(xué)校的工作規(guī)范化、精細(xì)化，從教師常規(guī)的評(píng)價(jià)、到青年教師的培養(yǎng)，從班隊(duì)考核量化到大型活動(dòng)的組織，一切工作有方案、有落實(shí)、有評(píng)價(jià)，雷打不動(dòng)，堅(jiān)持經(jīng)常。這些我們?cè)趯W(xué)校的常規(guī)工作中也感受到了許多。
比如：樓道展板上我們看到的是老師們的反思展示，樓道內(nèi)小黑板上看到的是教師三筆字的展示盒評(píng)比，學(xué)校大門(mén)口、樓梯拐角處是學(xué)生執(zhí)勤志愿者，學(xué)校食堂是孩子們不喧嘩、有秩序的用餐隊(duì)伍，飯后沒(méi)有一粒剩飯、沒(méi)有一點(diǎn)剩菜，學(xué)校餐廳不設(shè)垃圾筒，數(shù)學(xué)教研時(shí)劉校長(zhǎng)犀利的發(fā)言(對(duì)數(shù)學(xué)老師教研的坦誠(chéng)度質(zhì)疑)，都讓我們感覺(jué)到了學(xué)校常規(guī)工作的踏實(shí)、扎實(shí)和真實(shí)。
再比如：學(xué)校把每個(gè)年級(jí)的德育目標(biāo)系列化，一年級(jí)：會(huì)吃飯、會(huì)沖廁;二年級(jí)：會(huì)聽(tīng)話(huà)、會(huì)走路;三年級(jí)：會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)清掃;四年級(jí)：會(huì)討論、會(huì)寬容;五年級(jí)：會(huì)交流、懂關(guān)愛(ài);六年級(jí)：會(huì)交友、會(huì)幫助。每一個(gè)目標(biāo)都有具體的詮釋?zhuān)o每個(gè)年級(jí)的孩子都樹(shù)立了階段性的目標(biāo)。
再比如：學(xué)校是一個(gè)教育的場(chǎng)所，應(yīng)該讓每一面墻都會(huì)說(shuō)話(huà)，每一個(gè)角落都能起到教育作用。讓孩子們走到哪里都能享受到教育的美。每個(gè)學(xué)校的自行車(chē)棚和廁所應(yīng)該是容易被忽視的地方，但附小的自行車(chē)棚墻提上畫(huà)著優(yōu)雅高貴的青花瓷，廁所水龍頭旁邊貼著卡通圖案，寫(xiě)著“會(huì)擰墩布的孩子最棒!”蹲位后面貼著“會(huì)沖廁的孩子最美!”我想這些都能讓我們感受到學(xué)校常規(guī)工作的務(wù)實(shí)，也是我們每一個(gè)人需要學(xué)習(xí)的地方。
三、學(xué)習(xí)歸來(lái)引發(fā)深入思考。
思考一：我們的差距在哪里?
差距一：理論水平不夠高!
差距二：學(xué)習(xí)力不夠!
差距三、反思力度差!
差距四：標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)差!
思考二：我們應(yīng)該做些什么?
措施一：提高學(xué)習(xí)力。具化學(xué)習(xí)措施，強(qiáng)制性讀書(shū)!加大教師培訓(xùn)力度。學(xué)習(xí)——一勞永逸的途徑;成長(zhǎng)——發(fā)給老師最好的福利。
措施二：強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。不能安于現(xiàn)狀，要給自己設(shè)立更高的工作標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段性目標(biāo)。
措施三：完善教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展方案。制定科學(xué)的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展保障制度，形成常態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)、完善的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展策略。
因?yàn)樵诟叫〈舻臅r(shí)間有限，我們了解的還不夠深入、具體，但僅憑我們現(xiàn)在看到的、聽(tīng)到的、感受到的就已經(jīng)讓我們領(lǐng)略到了附小深厚的底蘊(yùn)，和高超的師資水平，我們相信我們了解到的只是冰山一角，我們將繼續(xù)和附小保持密切聯(lián)系，繼續(xù)向附小學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于自己所在的學(xué)校，造福一方教育、造福一方兒童。
縣工作報(bào)告點(diǎn)感悟篇九
最近，我閱讀了我們公司的工作報(bào)告，這份報(bào)告給我留下了深刻的印象。報(bào)告詳盡地概述了公司過(guò)去一年的主要工作和成果，讓我對(duì)我們公司的運(yùn)營(yíng)情況有了更全面的了解。
這份工作報(bào)告詳細(xì)介紹了公司過(guò)去一年的主要業(yè)務(wù)活動(dòng)，包括銷(xiāo)售額、市場(chǎng)份額、產(chǎn)品創(chuàng)新、客戶(hù)滿(mǎn)意度等方面。報(bào)告還提到了公司在人力資源、財(cái)務(wù)、技術(shù)和創(chuàng)新等方面的進(jìn)展。這些信息豐富了我對(duì)公司運(yùn)營(yíng)和發(fā)展的了解，也讓我對(duì)我們公司的實(shí)力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
閱讀這份報(bào)告的過(guò)程中，我特別關(guān)注了公司的發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)。我認(rèn)為，公司的發(fā)展戰(zhàn)略清晰明確，目標(biāo)也具有挑戰(zhàn)性。這些戰(zhàn)略和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將有助于我們公司在行業(yè)內(nèi)取得更大的成功。
在閱讀過(guò)程中，我也注意到了報(bào)告中的一些問(wèn)題和建議。其中，一些問(wèn)題涉及到公司運(yùn)營(yíng)的細(xì)節(jié)，需要我們進(jìn)一步關(guān)注和解決。然而，這些問(wèn)題都被提出了相應(yīng)的解決方案，這讓我感到安心。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀這份工作報(bào)告讓我對(duì)我們公司的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。這份報(bào)告的內(nèi)容不僅增強(qiáng)了我的信心，也讓我更加期待公司未來(lái)的發(fā)展。同時(shí)，我也意識(shí)到，為了更好地適應(yīng)市場(chǎng)變化和公司發(fā)展的需要，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。
縣工作報(bào)告點(diǎn)感悟篇十
政府工作報(bào)告是每年兩會(huì)期間，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)過(guò)去一年的工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)接下來(lái)一年的工作進(jìn)行部署的重要文件。作為中國(guó)政府的治國(guó)之策，政府工作報(bào)告不僅僅是匯報(bào)工作，更是黨和政府對(duì)人民的承諾。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考政府工作報(bào)告，我深感其鞭策和激勵(lì)之力，同時(shí)也意識(shí)到在我個(gè)人的工作和生活中，有許多值得反思和改進(jìn)的地方。
首先，政府工作報(bào)告對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)劃給予我很大的啟示。在報(bào)告中，我看到了習(xí)近平主席講話(huà)中提出的“六穩(wěn)六?！惫ぷ饕?。這其中，穩(wěn)定就業(yè)和穩(wěn)定物價(jià)給了我很大的刺激和信心。作為一名職場(chǎng)新人，我常常焦慮于就業(yè)問(wèn)題，但是政府工作報(bào)告中對(duì)就業(yè)穩(wěn)定的強(qiáng)調(diào)讓我明白，只要我努力提升自己的能力，積極適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的需求，就能夠找到好的工作機(jī)會(huì)。同時(shí)，政府工作報(bào)告還強(qiáng)調(diào)了加大創(chuàng)業(yè)支持力度和優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，這無(wú)疑為想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的年輕人提供了更多機(jī)遇。對(duì)于我個(gè)人而言，我要抓住這個(gè)機(jī)遇，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，在政府工作報(bào)告中，對(duì)教育事業(yè)的重視讓我深感鼓舞。報(bào)告中提到加強(qiáng)教育公平，提升教育質(zhì)量，深化教育改革，這一系列舉措讓我明白了教育對(duì)國(guó)家未來(lái)發(fā)展的重要性。作為一名教育工作者，我深知肩上肩負(fù)著培養(yǎng)下一代優(yōu)秀人才的使命，國(guó)家對(duì)教育的重視讓我更有責(zé)任感。我要通過(guò)不斷提高自己的教學(xué)水平，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，為國(guó)家培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。同時(shí)，政府工作報(bào)告還提到加大教育投入力度，完善教育體系，這也給了我更多的動(dòng)力去追求更好的教育資源和教育環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)教育公平而努力。
再次，政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)的加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的要求讓我深感身為公民的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。報(bào)告中提到要加大生態(tài)環(huán)境治理力度，推動(dòng)綠色發(fā)展和循環(huán)發(fā)展。在當(dāng)前嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)下，每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。作為一名普通公民，我要從小事做起，倡導(dǎo)綠色低碳的生活方式，減少能源消耗和廢物排放，為改善環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也要積極參與到生態(tài)環(huán)境治理的行動(dòng)中，支持國(guó)家的大力推動(dòng)綠色發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)。
最后，政府工作報(bào)告中對(duì)社會(huì)事業(yè)的關(guān)注讓我更加明確了社會(huì)責(zé)任。報(bào)告中提到加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)，增加基本醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋面，推動(dòng)住房保障工作，這些都是為了更好地解決人民群眾普遍關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。作為一名普通公民，我不能只關(guān)心自身的利益，還要關(guān)懷他人，學(xué)會(huì)為社會(huì)做一些貢獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)去幫助那些需要幫助的人。政府工作報(bào)告的號(hào)召使我更加明確了自己的社會(huì)責(zé)任，并將其轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，真正做到幸福奉獻(xiàn)。
總之，政府工作報(bào)告是一份重要的文件，對(duì)國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人都具有重要意義。通過(guò)對(duì)政府工作報(bào)告的學(xué)習(xí)和思考，我認(rèn)識(shí)到在個(gè)人的工作和生活中，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，為國(guó)家的建設(shè)和未來(lái)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)也感受到政府的關(guān)懷和鼓勵(lì)，激發(fā)了我的責(zé)任感和使命感，讓我更加有信心和動(dòng)力去追求個(gè)人的理想和目標(biāo)。
縣工作報(bào)告點(diǎn)感悟篇十一
2022年工作報(bào)告聚焦高質(zhì)量發(fā)展主題，精準(zhǔn)研判當(dāng)前形勢(shì)，精確把握機(jī)遇挑戰(zhàn)，精益部署工作任務(wù)，思路清晰、全面系統(tǒng)，堅(jiān)定了我們推動(dòng)工作、干好工作的信心和決心！
蒲城公司將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹渭南公司“兩會(huì)”精神，堅(jiān)決落實(shí)渭南公司各項(xiàng)決策部署，對(duì)照“四抓三干”要求，履職盡責(zé)，高舉數(shù)字化轉(zhuǎn)型旗幟，守住安全生產(chǎn)、廉潔紀(jì)律兩條主線(xiàn)，守好經(jīng)營(yíng)管理、社會(huì)責(zé)任兩條邊線(xiàn)，聚焦關(guān)鍵人員管理和基礎(chǔ)業(yè)務(wù)閉環(huán)，實(shí)現(xiàn)責(zé)任心和執(zhí)行力的雙提升，不斷夯實(shí)數(shù)字化縣公司建設(shè)基礎(chǔ)，推進(jìn)“六大工程”落地，打好打贏“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”！
縣工作報(bào)告點(diǎn)感悟篇十二
兩會(huì)工作報(bào)告立意高遠(yuǎn)，求真務(wù)實(shí)。總結(jié)成績(jī)實(shí)事求是、振奮人心，謀劃工作高標(biāo)站位、路徑明晰，為蒲城公司高質(zhì)量發(fā)展指明了方向，提供了遵循。
蒲城公司黨委將堅(jiān)決貫徹落實(shí)報(bào)告精神，發(fā)揚(yáng)“四個(gè)親自”和“四抓三干”作風(fēng)，聚焦聚力夯基礎(chǔ)、強(qiáng)弱項(xiàng)、促提升。以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果，深化實(shí)施“旗幟領(lǐng)航?提質(zhì)登高”行動(dòng)計(jì)劃，強(qiáng)化黨建業(yè)務(wù)融合深度，補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)。深入開(kāi)展“駐一線(xiàn)，提效能”、“黨員雙帶頭”和“安全穩(wěn)定全覆蓋，黨員示范一帶二”等專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，助力公司打好“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”，推動(dòng)強(qiáng)基固本“六大工程”落地實(shí)施。
縣工作報(bào)告點(diǎn)感悟篇十三
在十三屆全國(guó)人大五次會(huì)議開(kāi)幕會(huì)上，李克強(qiáng)總理作政府工作報(bào)告，報(bào)告中對(duì)黨和國(guó)家在過(guò)去一年里的成就進(jìn)行了總結(jié)。在報(bào)告中令我非常觸動(dòng)的是高校招生將繼續(xù)加大對(duì)中西部和農(nóng)村地區(qū)傾斜力度，這讓我想到了在我們縣脫貧不脫政策。為了防止脫貧地區(qū)返貧，國(guó)家鼓勵(lì)教師去脫貧地區(qū)任教，并建立了保障制度。從李克強(qiáng)總理的報(bào)告中，我關(guān)注到黨和國(guó)家始終以人民為中心，始終為人民謀利益，作為一名中共預(yù)備黨員以及一名未來(lái)教師，我也應(yīng)該努力奮斗，為國(guó)家的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
縣工作報(bào)告點(diǎn)感悟篇十四
近日，我閱讀了政府工作報(bào)告，對(duì)國(guó)家發(fā)展的進(jìn)展和展望有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在閱讀過(guò)程中，我不禁產(chǎn)生了很多感悟，也對(duì)國(guó)家發(fā)展充滿(mǎn)了希望。以下是我對(duì)政府工作報(bào)告的感悟和心得體會(huì)。
首先，政府工作報(bào)告給我留下了深刻的印象。報(bào)告中詳細(xì)列舉了去年各個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)展和取得的成就，也提出了今年的工作計(jì)劃和目標(biāo)。報(bào)告的邏輯清晰，數(shù)據(jù)詳實(shí)，給人一種親切和信任的感覺(jué)。通過(guò)閱讀報(bào)告，我對(duì)國(guó)家在各個(gè)方面的發(fā)展有了較全面的了解，這增強(qiáng)了我對(duì)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同感和信心。
其次，報(bào)告中提到的發(fā)展目標(biāo)讓我對(duì)未來(lái)感到充滿(mǎn)希望。報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的穩(wěn)定和可持續(xù)性，同時(shí)也注重生態(tài)環(huán)境保護(hù)和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展。作為一名年輕人，我對(duì)報(bào)告中提到的創(chuàng)新、科技和教育等方面的發(fā)展目標(biāo)特別關(guān)注，這為我未來(lái)的發(fā)展提供了很多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
再次，報(bào)告中的政策舉措給我?guī)?lái)了積極的影響。報(bào)告中明確提出了一系列政府工作的重點(diǎn)和措施，包括深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放、穩(wěn)定就業(yè)等。這些政策的實(shí)施將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更好的環(huán)境和條件，也為廣大人民群眾提供更多的機(jī)會(huì)和福利。作為一名普通市民，我深感國(guó)家的政策給予了我們很多的關(guān)懷和支持，更加堅(jiān)定了我為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的決心。
另外，政府工作報(bào)告中反腐倡廉的目標(biāo)和措施給我留下了深刻的印象。報(bào)告中提到了嚴(yán)格依法治國(guó)和加強(qiáng)監(jiān)督制度建設(shè)的重要性，讓我感到政府對(duì)反腐倡廉事業(yè)的高度重視。反腐倡廉對(duì)整個(gè)社會(huì)的健康發(fā)展至關(guān)重要，它不僅關(guān)乎公平正義，也關(guān)系到國(guó)家長(zhǎng)治久安。作為普通市民，我要從我自身做起，守法誠(chéng)信，既是為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，也是為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
最后，閱讀政府工作報(bào)告讓我對(duì)社會(huì)發(fā)展的復(fù)雜性和困難性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。報(bào)告中提到了一系列的問(wèn)題和困難，如環(huán)境污染、教育不公等，這些都需要我們共同努力去解決和改進(jìn)。閱讀報(bào)告讓我明白，國(guó)家的發(fā)展需要每個(gè)人的參與，需要全社會(huì)的共同努力，只有團(tuán)結(jié)一心，才能共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
總之，閱讀政府工作報(bào)告讓我對(duì)國(guó)家未來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)了信心和希望。報(bào)告中提出的工作目標(biāo)和政策舉措讓人振奮，也給了我很多的啟示和思考。我相信，在國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們一定能夠共同邁向更加繁榮富強(qiáng)的明天。讓我們攜起手來(lái)，積極參與國(guó)家建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
縣工作報(bào)告點(diǎn)感悟篇一
陽(yáng)春三月，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情迎來(lái)了全國(guó)兩會(huì)的召開(kāi)。時(shí)間過(guò)得很快，3月5日上午9時(shí)，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議在人民大會(huì)堂開(kāi)幕，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)作了政府工作報(bào)告。
我通過(guò)電視直播關(guān)注兩會(huì)和認(rèn)真學(xué)習(xí)了總理的報(bào)告。召開(kāi)的一次高舉旗幟、科學(xué)發(fā)展、改革創(chuàng)新、穩(wěn)中求進(jìn)的大會(huì)，今年的政府工作報(bào)告，令人鼓舞，催人奮進(jìn)。報(bào)告不僅客觀總結(jié)了2017年的輝煌成績(jī)和重點(diǎn)工作，對(duì)2018年工作部署重點(diǎn)突出、思路清晰、提出了以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)、學(xué)習(xí)貫徹十九大精神而且還設(shè)定了符合實(shí)際情況的奮斗目標(biāo)、充分體現(xiàn)和代表了中國(guó)老百姓的愿望、很提氣、接地氣，有底氣、順民心。
我通過(guò)對(duì)政府報(bào)告逐字逐段的認(rèn)真學(xué)習(xí)后有了一些認(rèn)識(shí)和了解：一方面是關(guān)注了國(guó)家的大政方針，了解目前我國(guó)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)各方面的發(fā)展現(xiàn)狀，我充分地認(rèn)識(shí)到，經(jīng)過(guò)60年的持續(xù)發(fā)展，特別是30年的改革開(kāi)放，今天的中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量世界第三，進(jìn)出口總額世界第二，外匯儲(chǔ)備世界第一，國(guó)際地位和國(guó)際影響日益提高。所以，國(guó)際社會(huì)也在關(guān)心中國(guó)的情況與發(fā)展，兩會(huì)就必然地成為國(guó)際看國(guó)內(nèi)的一個(gè)重要窗口、世界看中國(guó)的一個(gè)重要平臺(tái)。
通過(guò)政府報(bào)告的學(xué)習(xí)和理解，我深深認(rèn)識(shí)到：要貫徹好全國(guó)兩會(huì)精神，全國(guó)人民就要緊緊團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平領(lǐng)導(dǎo)的黨中央周?chē)煌跣?，為走進(jìn)新時(shí)代，2020進(jìn)小康，擼起袖子加油干!同時(shí)在生活學(xué)習(xí)工作中，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)及自身修養(yǎng)，充分發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，把十九大精神踐行于自己的生活工作之中，從我做起，從身邊的每一件事情做起，跟黨走，永不回頭!
我堅(jiān)信：中國(guó)從春天的盛會(huì)起航，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，13億中華兒女萬(wàn)眾一心，艱苦奮斗，中國(guó)，偉大復(fù)興的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)!偉大的中國(guó)夢(mèng)一定能夠?qū)崿F(xiàn)!!
縣工作報(bào)告點(diǎn)感悟篇二
春意漸濃，民心愈暖，兩會(huì)如期而至。來(lái)自各條戰(zhàn)線(xiàn)、各行各業(yè)的數(shù)千名代表聚首北京，共赴“春天的約會(huì)”。我們感受到黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民不斷向前的決心，領(lǐng)略著我們所取得的歷史性的成就與變革，更加堅(jiān)定著跟黨走的信心和決心。過(guò)去的一年我們堅(jiān)持穩(wěn)字當(dāng)頭、穩(wěn)中求進(jìn)，推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。面向未來(lái)，新征程新目標(biāo)催人奮進(jìn)，我們必須深入理解和把握“五個(gè)必由之路”，以自己的實(shí)行行動(dòng)踔厲奮發(fā)，立足本職崗位，努力落實(shí)好高校畢業(yè)生工作，切實(shí)為畢業(yè)生服務(wù)好，助力學(xué)生走向社會(huì)、服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)。
縣工作報(bào)告點(diǎn)感悟篇三
通過(guò)20__年昌樂(lè)市寒假校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本人感覺(jué)受益匪淺。我深刻地領(lǐng)悟到新時(shí)期校長(zhǎng)必須具備的素質(zhì)，也看到了教育發(fā)展的輝煌前景。在此談幾點(diǎn)心得體會(huì)：
作為一校之長(zhǎng)，如何在課程提升領(lǐng)導(dǎo)力我認(rèn)為：首先，校長(zhǎng)要有自己的辦學(xué)思路，學(xué)校要辦出特色和成績(jī)，讓主管部門(mén)滿(mǎn)意，甚至欣賞，校長(zhǎng)不要總是抱怨，關(guān)鍵是要有行動(dòng)，要有所作為，重要的是如何為學(xué)生們辦一所理想中的好學(xué)校。
近幾年來(lái)，課堂改革轟轟烈烈，流派紛呈，各種教育創(chuàng)新和改革如跑馬燈般，你方唱罷我登場(chǎng)，各領(lǐng)風(fēng)騷三五天。但到最后很少有長(zhǎng)久生命的東西，為什么我認(rèn)為校長(zhǎng)因?yàn)闆](méi)有自己的辦學(xué)思路，沒(méi)有堅(jiān)定的教育操守，所以經(jīng)常忘記了自己的目的，反而把一些用來(lái)達(dá)到目的的手段變成了目的，比如教材、教法、分?jǐn)?shù)、作業(yè)、考勤等都是學(xué)校幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)的手段。這些手段在很多場(chǎng)合都自成目的，甚至讓培養(yǎng)人這個(gè)目的反過(guò)來(lái)為這些手段服務(wù)，于是教育蛻變?yōu)閴阂秩?、控制人、折磨人、奴役人的異己物，成為剝奪學(xué)生幸福生活的“教育因素”。
試查一所好的學(xué)校，它不在高樓大廈，不在權(quán)威講壇，也不在那些張揚(yáng)的東西，而在有自己獨(dú)特的靈魂。通過(guò)討論與交流，師生共進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)，形成一種獨(dú)具特色的教學(xué)氛圍，并不斷完善和發(fā)揚(yáng)，影響越來(lái)越多的學(xué)生，打造出亮點(diǎn)，創(chuàng)辦出特色。所以一定要學(xué)會(huì)用自己的腦子思考，要有自己的教育哲學(xué)——時(shí)時(shí)刻刻想到和做到。
作為學(xué)校的領(lǐng)頭雁，校長(zhǎng)必須牢牢把握“學(xué)校是為學(xué)生們而辦的”理念。山東樂(lè)陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)李升勇校長(zhǎng)得出了“學(xué)會(huì)回到原點(diǎn)思考教育”的英明論斷：采用分組合作學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)個(gè)體生命都能在課堂中充分成長(zhǎng)。華師大課程與教學(xué)系博士生碩士生導(dǎo)師——崔允漷提出了“做好自己想做且能做的事”。他們以獨(dú)特的視角，用別人從未嘗試的教育方法創(chuàng)造了成功的素質(zhì)教育的典型案例。
由此看來(lái)，在課堂教學(xué)中，真正起決定作用的不是某種特定的教學(xué)模式，而是學(xué)生的興趣愛(ài)好、感知能力和知識(shí)儲(chǔ)備等主觀因素，教學(xué)內(nèi)容等客觀因素以及教師的語(yǔ)言表達(dá)、知識(shí)素養(yǎng)等綜合素質(zhì)。
那么學(xué)校課堂改革的成敗由什么決定呢?
一、人心問(wèn)題
一所學(xué)校一定要有一種凝聚力，一旦失去教師的齊心協(xié)力，失去教師的信賴(lài)和支持，校長(zhǎng)想要有所作為很難。真正為學(xué)生負(fù)責(zé)的教育，自然少不了要人文關(guān)照、人文情懷，因?yàn)橛辛诉@些靈魂的東西，教育才會(huì)真正成為學(xué)生生命未來(lái)著想的教育，也才能成為潤(rùn)澤學(xué)生生命，為學(xué)生生命添彩的教育。
二、打造隊(duì)伍
有一支積極進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛、品德高尚的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，在學(xué)校形成一種積極進(jìn)取、不斷創(chuàng)新、共謀發(fā)展、互比貢獻(xiàn)的良好氛圍，才能使課堂改革穩(wěn)步推進(jìn)，并結(jié)出累累碩果。
三、改革探索
要使課堂教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園高，解決學(xué)生興趣問(wèn)題是關(guān)鍵。
校長(zhǎng)運(yùn)籌帷幄，穩(wěn)坐校中，課程改革照樣轟轟烈烈，照著你獨(dú)具特色的想法走下去，這就是領(lǐng)導(dǎo)力。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步對(duì)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園及課堂改革提出了全新的要求，不是改方法，而是換“腦袋”;不是改良，而是重建。總之，校長(zhǎng)的觀念必須跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，讓自己先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校的長(zhǎng)效發(fā)展。
縣工作報(bào)告點(diǎn)感悟篇四
、智慧快遞、智慧管家的普及，必將進(jìn)一步提升居民的幸福感和生活品質(zhì)。
兩會(huì)中涉及科技、創(chuàng)新的提議越來(lái)越多，國(guó)家層面產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型迫在眉睫，中國(guó)當(dāng)前的人口紅利逐步失去競(jìng)爭(zhēng)力，未來(lái)是科技為王的時(shí)代?？萍嫁D(zhuǎn)型國(guó)家統(tǒng)籌發(fā)展，科技創(chuàng)新需要從自身做起，在當(dāng)前科技創(chuàng)新不斷發(fā)展的時(shí)代，要時(shí)刻保持不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
縣工作報(bào)告點(diǎn)感悟篇五
“三嚴(yán)三實(shí)”既是正心修身的思想守則，也是干事創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則，體現(xiàn)了內(nèi)在自覺(jué)與外在約束的辯證統(tǒng)一?！叭龂?yán)三實(shí)”從錘煉黨性、用權(quán)為民、為政清廉、求真務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、公道正派等方面，深刻闡明了新時(shí)期作風(fēng)建設(shè)的新要求，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。“三嚴(yán)三實(shí)”質(zhì)樸凝練、微言大義，充分體現(xiàn)了馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀的核心要義，充分體現(xiàn)了正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀、事業(yè)觀的本質(zhì)要求，充分體現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體從嚴(yán)從實(shí)的鮮明執(zhí)政風(fēng)格。
習(xí)總“三嚴(yán)三實(shí)”要求，“嚴(yán)以修身”排在第一個(gè)，下面就如何“嚴(yán)以修身”談幾點(diǎn)體會(huì)。
修身，是指修養(yǎng)身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。儒墨道也都講過(guò)修身，最出名是儒家《禮記?大學(xué)》：的“修身齊家治國(guó)平天下”。諸葛亮在《誡子書(shū)》中說(shuō)過(guò)：靜以修身?！墩撜Z(yǔ)?子路》，孔子說(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。為什么要修身?正所謂“其身不正，何以正人?”耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，最后才能守得住繁華。
怎么樣才能做到嚴(yán)以修身?我覺(jué)得可以從四個(gè)方面入手。
一是修人格。人格是人生成敗的第一根源?？?波普爾(當(dāng)代西方最有影響的哲學(xué)家之一)，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)我很推崇——如果我們過(guò)于爽快地承認(rèn)失敗，就可能使自己發(fā)覺(jué)不了我們非常接近于正確。如果想要擁有從未有過(guò)的東西，那么必須要去做從未做過(guò)的事。以前看《山海經(jīng)》的時(shí)候，十分喜歡戰(zhàn)神刑天的故事和形象，男人就應(yīng)該屹立不屈，永不言敗，勇往直前與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｖ挥性谄床≈?，才能用所謂“命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求”來(lái)安慰自己。
二是修性格。太史公曰：神勇之人，怒而色不變;蘇洵亦有言：泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬。處變不慌，遇事不驚，工作中，事業(yè)中，得意不忘形，失意不失志，對(duì)已經(jīng)發(fā)生的錯(cuò)誤不必后悔遺憾自責(zé)不斷，應(yīng)該沉著應(yīng)對(duì)，及時(shí)采取補(bǔ)救辦法，取得成績(jī)也不必沾沾自喜洋洋得意，應(yīng)該平和心態(tài)等閑視之。曾經(jīng)看到一段話(huà)感觸很深——1.01的365次方=37.8，0.99的365次方=0.03，積跬步以致千里，積怠惰以致深淵;1.02的365次方=1377.4，0.98的365次方=0.0006，只比你努力一點(diǎn)的人，其實(shí)已經(jīng)甩你很遠(yuǎn)。
三是修涵養(yǎng)。《無(wú)常經(jīng)》有言：世事無(wú)相，相由心生。應(yīng)遠(yuǎn)離淺薄、低俗、下流，平常應(yīng)嚴(yán)于律己，寬以待人，多傾聽(tīng)批評(píng)。對(duì)事不對(duì)人，不戴有色眼鏡看人，不盲目跟風(fēng)，不以成敗論英雄。每天花點(diǎn)時(shí)間看看國(guó)學(xué)、哲學(xué)、人文、自然，多了解一些時(shí)事大事，看有意義的新聞和精彩的微電影，多看有深度的雜志，鑒賞些戲劇和音樂(lè)，了解人間百態(tài)。
四是修生活。人無(wú)禮而何為，財(cái)非義而不取?！裁鳌呈┠外?。古人亦有云：人非善不交，物非義不取。惡語(yǔ)傷人，非財(cái)害己。熱愛(ài)生命的人，必定也熱愛(ài)生活，沒(méi)有生活追求，美好便失去了吸引力。生活中，不必如事業(yè)般轟轟烈烈精彩紛呈，淡泊名利，不為名所累，不為利受罪，平平淡淡就好，淡泊，才能追求到真正的自由。
縣工作報(bào)告點(diǎn)感悟篇六
20__年3月5日上午9時(shí)，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議在人民大會(huì)堂開(kāi)幕，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)作了政府工作報(bào)告。政府工作報(bào)告語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸實(shí)，接地氣，其中不乏妙語(yǔ)和妙喻。
“看不見(jiàn)的手”和“看得見(jiàn)的手”李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中指出，要著力深化改革開(kāi)放，激發(fā)市場(chǎng)活力和內(nèi)生動(dòng)力。在國(guó)內(nèi)外環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜、宏觀調(diào)控抉擇兩難的狀況下，要深處著力，把改革開(kāi)放作為發(fā)展的根本之策，放開(kāi)市場(chǎng)這只“看不見(jiàn)的手”，用好政府這只“看得見(jiàn)的手”，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)。
“定心丸”去年上半年，出口大幅波動(dòng)，經(jīng)濟(jì)持續(xù)下行，中央財(cái)政收入一度出現(xiàn)多年少有的負(fù)增長(zhǎng)，銀行間同業(yè)拆放利率一度異常升高，國(guó)際上出現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)可能“硬著陸”的聲音。李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中說(shuō)，針對(duì)這種狀況，中國(guó)堅(jiān)持實(shí)施用心的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，不采取短期刺激措施，不擴(kuò)大赤字，不超發(fā)貨幣，而是增加有效供給，釋放潛在需求，沉著應(yīng)對(duì)市場(chǎng)短期波動(dòng)，保障經(jīng)濟(jì)運(yùn)行不滑出合理區(qū)間，讓市場(chǎng)吃了“定心丸”，成為經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中向好的關(guān)鍵一招。
“約法三章”李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中說(shuō)，全面貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神，開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，嚴(yán)格執(zhí)行“約法三章”。中央國(guó)家機(jī)關(guān)“三公”經(jīng)費(fèi)減少35%，31個(gè)省份本級(jí)公務(wù)接待費(fèi)減少26%。加大廉政建設(shè)和反_工作力度，一批違法違紀(jì)分子受到懲處。
“壯士斷腕”和“背水一戰(zhàn)”在談到深化改革時(shí)，李克強(qiáng)說(shuō)，改革是的紅利。當(dāng)前改革已進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，務(wù)必緊緊依靠人民群眾，以“壯士斷腕”的決心、“背水一戰(zhàn)”的氣概，沖破思想觀念的束縛，突破利益固化的藩籬，以經(jīng)濟(jì)體制改革為牽引，全面深化各領(lǐng)域改革。要從群眾最期盼的領(lǐng)域改起，從制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最突出的問(wèn)題改起，從社會(huì)各界能夠達(dá)成共識(shí)的環(huán)節(jié)改起，使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用，用心推進(jìn)有利于結(jié)構(gòu)調(diào)整的改革，破除制約市場(chǎng)主體活力和要素優(yōu)化配置的障礙，讓全社會(huì)創(chuàng)造潛力充分釋放，讓公平正義得以彰顯，讓全體人民共享改革發(fā)展成果。
“金融活水”在談到深化金融體制改革時(shí)，李克強(qiáng)用“水”和“樹(shù)”妙喻金融和實(shí)體經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系。李克強(qiáng)說(shuō)，要繼續(xù)推進(jìn)利率市場(chǎng)化，擴(kuò)大金融機(jī)構(gòu)利率自主定價(jià)權(quán)。持續(xù)人民幣匯率在合理均衡水平上的基本穩(wěn)定，擴(kuò)大匯率雙向浮動(dòng)區(qū)間，推進(jìn)人民幣資本項(xiàng)目可兌換。穩(wěn)步推進(jìn)由民間資本發(fā)起設(shè)立中小型銀行等金融機(jī)構(gòu)，引導(dǎo)民間資本參股、投資金融機(jī)構(gòu)及融資中介服務(wù)機(jī)構(gòu)。建立存款保險(xiǎn)制度，健全金融機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)處置機(jī)制。實(shí)施政策性金融機(jī)構(gòu)改革。加快發(fā)展多層次資本市場(chǎng)，推進(jìn)股票發(fā)行注冊(cè)制改革，規(guī)范發(fā)展債券市場(chǎng)。用心發(fā)展農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)，探索建立巨災(zāi)保險(xiǎn)制度。促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，完善金融監(jiān)管協(xié)調(diào)機(jī)制，密切監(jiān)測(cè)跨境資本流動(dòng)，守住不發(fā)生系統(tǒng)性和區(qū)域性金融風(fēng)險(xiǎn)的底線(xiàn)。讓金融成為一池活水，更好地澆灌小微企業(yè)、“三農(nóng)”等實(shí)體經(jīng)濟(jì)之樹(shù)。
“四兩撥千斤”李克強(qiáng)說(shuō)，要把投資作為穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵。加快投融資體制改革，推進(jìn)投資主體多元化，再推出一批民間投資示范項(xiàng)目，優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)，持續(xù)固定資產(chǎn)投資合理增長(zhǎng)。中央預(yù)算內(nèi)投資擬增加到4576億元，重點(diǎn)投向保障性安居工程、農(nóng)業(yè)、重大水利、中西部鐵路、節(jié)能環(huán)保、社會(huì)事業(yè)等領(lǐng)域，發(fā)揮好政府投資“四兩撥千斤”的帶動(dòng)作用。
“舌尖上的安全”李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中說(shuō)，要健全從中央到地方直至基層的食品藥品安全監(jiān)管體制。嚴(yán)守法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，用最嚴(yán)格的監(jiān)管、最嚴(yán)厲的處罰、最嚴(yán)肅的問(wèn)責(zé)，堅(jiān)決治理餐桌上的污染，切實(shí)保障“舌尖上的安全”。
“向污染宣戰(zhàn)”生態(tài)禮貌建設(shè)關(guān)系人民生活，關(guān)乎民族未來(lái)。霧霾天氣范圍擴(kuò)大，環(huán)境污染矛盾突出，是大自然向粗放發(fā)展方式亮起的紅燈。李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中說(shuō)，要出重拳強(qiáng)化污染防治。以霧霾頻發(fā)的特大城市和區(qū)域?yàn)橹攸c(diǎn)，以細(xì)顆粒物(pm2.5)和可吸入顆粒物(pm10)治理為突破口，抓住產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、能源效率、尾氣排放和揚(yáng)塵等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，健全政府、企業(yè)、公眾共同參與新機(jī)制，實(shí)行區(qū)域聯(lián)防聯(lián)控，深入實(shí)施大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃。今年要淘汰燃煤小鍋爐5萬(wàn)臺(tái)，推進(jìn)燃煤電廠(chǎng)脫硫改造1500萬(wàn)千瓦、脫硝改造1.3億千瓦、除塵改造1.8億千瓦，淘汰黃標(biāo)車(chē)和老舊車(chē)600萬(wàn)輛，在全國(guó)供應(yīng)國(guó)四標(biāo)準(zhǔn)車(chē)用柴油。實(shí)施清潔水行動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)飲用水源保護(hù)，推進(jìn)重點(diǎn)流域污染治理。實(shí)施土壤修復(fù)工程。整治農(nóng)業(yè)面源污染，建設(shè)秀麗鄉(xiāng)村。要像對(duì)貧困宣戰(zhàn)一樣，堅(jiān)決向污染宣戰(zhàn)。
這是一次踐行群眾路線(xiàn)的會(huì)議。這次政協(xié)會(huì)議提案征集過(guò)程中，省政協(xié)和大眾網(wǎng)、齊魯網(wǎng)等聯(lián)合開(kāi)通的“民聲連線(xiàn)”工作搞的十分熱情、細(xì)致、規(guī)范，真正傾聽(tīng)了百姓心聲、呼聲。省政協(xié)辦公廳約請(qǐng)23位政協(xié)委員公開(kāi)個(gè)人信息和所關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)，代轉(zhuǎn)“百姓提案”，十分方便群眾和政協(xié)委員的溝通、聯(lián)系。
這是一次簡(jiǎn)樸莊重的會(huì)議。第一次參加省政協(xié)會(huì)議，撲面而來(lái)的是一股簡(jiǎn)樸、清新之風(fēng)。早上參加開(kāi)幕式時(shí)出租車(chē)師傅“這次會(huì)議沒(méi)有清道封路，處處想到老百姓了，十分好”一句話(huà)，我深有同感，特意留意了交通問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)會(huì)場(chǎng)附近道路通暢，沒(méi)給群眾通行造成不便;會(huì)場(chǎng)也沒(méi)有花草裝飾，整個(gè)開(kāi)幕式僅僅50分鐘結(jié)束，會(huì)議材料也十分簡(jiǎn)潔，但資料十分厚實(shí)，2份會(huì)議文件總共22頁(yè)，實(shí)事求是講了許多關(guān)系我省經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)建設(shè)的大事、要事，講的事情都十分實(shí)在。
這是一次為群眾解決大事和小事的會(huì)議。大會(huì)不僅僅用很大篇幅強(qiáng)調(diào)民生議政，著眼大的民生問(wèn)題，解決關(guān)系山東群眾長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的大事，大會(huì)還專(zhuān)門(mén)關(guān)注民生小事、特殊群體民生，個(gè)性是將民生連線(xiàn)中群眾心聲、呼聲收集整理成冊(cè)子，并向委員發(fā)放，“聽(tīng)民聲，為民事”。
我相信，好的開(kāi)端是成功的一半。作為一名學(xué)生，我十分期盼、十分堅(jiān)信這次會(huì)議必須是成功的大會(huì)，是一次推動(dòng)文化強(qiáng)省建設(shè)、推動(dòng)中華文化標(biāo)志建設(shè)的會(huì)議。是一次推動(dòng)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省建設(shè)、推動(dòng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的會(huì)議。
作為大學(xué)生，就像報(bào)告就說(shuō)的困難會(huì)很多，今后在學(xué)習(xí)和生活中遇到很多困難，要以冷靜樂(lè)觀的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，同時(shí)具備生態(tài)道德。增強(qiáng)民族認(rèn)同感，進(jìn)行民族精神教育，把個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相結(jié)合。
縣工作報(bào)告點(diǎn)感悟篇七
政府工作報(bào)告是全國(guó)人民代表大會(huì)議事日程中的重要一環(huán)，它不僅是政府向全國(guó)人民交代工作的重要途徑，也是一份集中展示政府工作成果和未來(lái)發(fā)展方向的重要文件。作為普通公民，讀完政府工作報(bào)告后，我對(duì)政府工作的思考更加深刻，同時(shí)也對(duì)我國(guó)面臨的困難和挑戰(zhàn)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將從以下五個(gè)方面表達(dá)我對(duì)政府工作報(bào)告的感悟和體會(huì)。
首先，政府工作報(bào)告充分體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和人民立場(chǎng)。作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，黨必須始終以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，這一點(diǎn)在政府工作報(bào)告中得到了充分的體現(xiàn)。報(bào)告中明確提出要“保護(hù)好人民群眾錢(qián)袋子”，這充分體現(xiàn)了政府對(duì)人民生活水平的關(guān)注和關(guān)懷。同時(shí)，報(bào)告還強(qiáng)調(diào)要促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，改善人民群眾的就業(yè)和生活條件。這些都展示了政府在發(fā)展中更注重人民的權(quán)益和生活。
其次，政府工作報(bào)告明確了國(guó)家的發(fā)展方向和重點(diǎn)任務(wù)。報(bào)告中明確提出了“新發(fā)展理念”和“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”的重要思想和任務(wù)，這使我對(duì)我國(guó)未來(lái)的發(fā)展方向更加明確。報(bào)告中提出要推動(dòng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，加快數(shù)字經(jīng)濟(jì)和人工智能發(fā)展，積極擴(kuò)大開(kāi)放等，這些舉措將為我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供重要支撐。同時(shí)，政府還將繼續(xù)深化改革，提高國(guó)家治理能力和水平，為全面建成小康社會(huì)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，政府工作報(bào)告展示了政府工作的誠(chéng)信與透明。報(bào)告中明確提出要加強(qiáng)政府清廉建設(shè)，嚴(yán)厲懲治腐敗現(xiàn)象。這體現(xiàn)了政府對(duì)誠(chéng)信和廉政的高度重視，也讓人民更加信任和支持政府工作。另外，在報(bào)告中政府公開(kāi)了各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)指標(biāo)，包括經(jīng)濟(jì)增速、財(cái)政預(yù)算、環(huán)境保護(hù)等，讓人民對(duì)政府工作有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。政府的透明和誠(chéng)信是維護(hù)政府與人民關(guān)系和諧穩(wěn)定的重要基礎(chǔ)。
第四，政府工作報(bào)告提出了促進(jìn)社會(huì)公平正義的目標(biāo)。報(bào)告中提到要加強(qiáng)教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等公共服務(wù)領(lǐng)域的改革，為人民提供更好的教育和醫(yī)療資源。此外，政府還將積極推動(dòng)農(nóng)村和貧困地區(qū)的發(fā)展，改善人民群眾的生活條件。這些舉措將有助于縮小城鄉(xiāng)和區(qū)域發(fā)展差距，促進(jìn)社會(huì)公平正義的實(shí)現(xiàn)。
最后，政府工作報(bào)告體現(xiàn)了政府與人民同呼吸、共命運(yùn)的理念。報(bào)告中提到要深入推動(dòng)民主法治建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)治理和維護(hù)人民權(quán)益。這體現(xiàn)了政府與人民團(tuán)結(jié)一致，攜手共進(jìn)的決心。通過(guò)這份報(bào)告，我們可以感受到政府重視人民的聲音和需求，注重民生保障和民主建設(shè)，加強(qiáng)與人民的血肉聯(lián)系，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。
綜上所述，政府工作報(bào)告是對(duì)政府工作的總結(jié)和展望，是政府與人民之間的一座橋梁。通過(guò)閱讀報(bào)告，我們對(duì)政府工作有了更加深入的了解，同時(shí)也加深了對(duì)國(guó)家發(fā)展的信心和期待。希望政府能夠按照?qǐng)?bào)告中的目標(biāo)和任務(wù)，勤勉工作，真正做到以人民為中心，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興不懈努力。
縣工作報(bào)告點(diǎn)感悟篇八
20_年10月28日至11月10日，我有幸參加了河北省教育廳組織的河北省首屆影子校長(zhǎng)培訓(xùn)工作，參加這次培訓(xùn)的有來(lái)自十幾個(gè)地市的小學(xué)、初中、高中校長(zhǎng)30人，培訓(xùn)共分為三個(gè)階段，10月29日和10月30日在河北省人口教育培訓(xùn)中心進(jìn)行集中培訓(xùn)，10月31日至11月8日，在河北師范大學(xué)附屬小學(xué)進(jìn)行基地校學(xué)習(xí)，11月9日在人口教育培訓(xùn)中心匯報(bào)交流，10日返程。整個(gè)培訓(xùn)安排緊湊、任務(wù)明確、措施得力，人雖然很累但收獲頗豐。下面向老師們做以匯報(bào)：
一、集中培訓(xùn)理念得以提升。
開(kāi)班前兩天領(lǐng)導(dǎo)們聘請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)我們進(jìn)行了集中培訓(xùn)，兩天時(shí)間共有五位專(zhuān)家講座，講座的主題從《學(xué)校整體規(guī)劃》到《校園文化建設(shè)》再到《教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展》，講座者有理論水平極高的大學(xué)講師，也有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的基層校長(zhǎng)，因此為我們呈現(xiàn)的講座內(nèi)容既有強(qiáng)有力地理論詮釋、又有切實(shí)可行的具體措施，從全方位對(duì)我們進(jìn)行了針對(duì)性極強(qiáng)的引領(lǐng)，促使我們帶著新的理念、新的理解、新的思考重新審視學(xué)校工作，重新梳理工作思路，更有的放矢地解決學(xué)校實(shí)際問(wèn)題，更好地帶領(lǐng)學(xué)校發(fā)展進(jìn)步。
二、基地學(xué)校學(xué)習(xí)大開(kāi)眼界。
我們影子校長(zhǎng)30個(gè)人分為六個(gè)小組，我們這一組共四人，分別來(lái)自保定定州、廊坊香河、衡水市區(qū)、滄州青縣，我們這組很幸運(yùn)，來(lái)到師大附小進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，師大附小是一所河北省教育廳直屬的小學(xué)，主要招生對(duì)象是師大的子弟，通過(guò)和附小人的近距離接觸，感受到了他們的熱情、素養(yǎng)和水平。
(一)兩支隊(duì)伍素質(zhì)高。
領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍水平高。
學(xué)校的管理模式和我校相同，由校長(zhǎng)室、教學(xué)室、德育室，采用年級(jí)組管理模式。感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的水平是在和他們的接觸的每時(shí)每刻，感觸最深的是兩件事。
第一件事入校第一天劉校長(zhǎng)的工作介紹，感覺(jué)到了學(xué)校清晰的辦學(xué)思路和突出的辦學(xué)特色。我們了解到了學(xué)校的核心理念——以誠(chéng)育真、以人為本。學(xué)校緊緊抓住“誠(chéng)”和“真”兩個(gè)字，對(duì)師生進(jìn)行教育、管理，讓每一個(gè)成員都以誠(chéng)待人、以真待人;以真心關(guān)注每一個(gè)孩子、用愛(ài)心教好每一個(gè)孩子;力爭(zhēng)讓每一個(gè)孩子都擁有創(chuàng)意童年;讓每一位老師都智慧工作、快樂(lè)生活。辦學(xué)特色——小球特色。學(xué)校開(kāi)展的小球活動(dòng)有棒球，學(xué)校棒球隊(duì)在河北省內(nèi)無(wú)對(duì)手，多次去北京、日本參賽取得好成績(jī)。短式網(wǎng)球曾去香港、北京參加比賽，20_年全國(guó)少兒網(wǎng)球(短網(wǎng))比賽，獲男子團(tuán)體亞軍，男子a組單打冠軍。羽毛球——是一個(gè)美術(shù)老師帶隊(duì)，這個(gè)美術(shù)老師在石家莊羽毛球水平屬于頂級(jí)位置。(每一個(gè)人都可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，來(lái)造福孩子。)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，學(xué)校建立了一直能進(jìn)行“團(tuán)隊(duì)健康輔導(dǎo)”的團(tuán)隊(duì)——去香港、廣州、深圳進(jìn)行培訓(xùn)，然后給老師們、孩子們進(jìn)行培訓(xùn)。
第二件事就是學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)都參與聽(tīng)課、研課活動(dòng)，每位領(lǐng)導(dǎo)在研課環(huán)節(jié)都會(huì)提出自己的意見(jiàn)和建議，每個(gè)人的發(fā)言都主題鮮明、思路明確、一針見(jiàn)血，每位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言整理出來(lái)都是一片小論文，從我們參加的這些教研活動(dòng)看，每位領(lǐng)導(dǎo)都可以稱(chēng)得上是某個(gè)學(xué)科的行家里手。
從這兩件事我就感覺(jué)到，附小的管理團(tuán)隊(duì)不但懂管理，更懂業(yè)務(wù)，既仰望星空、又腳踏實(shí)地，扎根學(xué)校實(shí)際、教師實(shí)際、學(xué)生實(shí)際是一支做“真教育”的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。
教師隊(duì)伍素質(zhì)高。
對(duì)陌生人的態(tài)度。漫步校園看到的是老師們燦爛的笑臉，聽(tīng)到的是熱情的話(huà)語(yǔ)，感受到的是健康陽(yáng)光的精、氣、神。沒(méi)見(jiàn)到一個(gè)陌生的老師，都會(huì)主動(dòng)和我們打招呼，遇到困難主動(dòng)伸手幫助，沒(méi)有讓我們感覺(jué)到自己是一個(gè)外來(lái)者。
課堂上的表現(xiàn)。沐浴課堂感受到的是老師們?cè)鷮?shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、深厚的業(yè)務(wù)功底、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及靈動(dòng)的教育智慧。
1、課堂很輕松。我們所聽(tīng)到的是他們學(xué)校每學(xué)期的常規(guī)研究課，9節(jié)課聽(tīng)下來(lái)，涉及到了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、體育、隊(duì)會(huì)、書(shū)法8個(gè)學(xué)科，每節(jié)課感覺(jué)都很輕松，老師沒(méi)有手忙腳亂的趕時(shí)間，學(xué)生沒(méi)有費(fèi)盡心思猜答案，課堂生成生動(dòng)、有趣。能感覺(jué)出老師們?cè)谡n前做了充分準(zhǔn)備，這種準(zhǔn)備有顯性的更有隱形的，顯性的就是對(duì)教材的深入研究和剖析、對(duì)學(xué)生的全面了解和分析;隱形的則是老師平時(shí)積累的深厚底蘊(yùn)，就如蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書(shū)中提到的那位每節(jié)課都準(zhǔn)備一生的老師。正是有了這種積累，附小的老師才有了教育的底氣和教育的勇氣，才能在課堂上旁征博引，給了學(xué)生潛移默化的熏陶，才能讓課堂真正靈動(dòng)起來(lái)。
比如：董文思老師的科學(xué)課，講的是《燕子南飛》，為了讓孩子們了解遷移的知識(shí)，董老師為孩子們準(zhǔn)備了17種不同的資料，并且為了讓孩子們能快速地在資料中獲取有效信息，她把資料中哪懂得語(yǔ)言都翻譯成了兒童能看懂的語(yǔ)言，我想這不是每位老師都能想到或做到的，這反映了老師“以學(xué)生為主體”的意識(shí)。
2、課堂很有趣。附小老師和學(xué)生的交流真誠(chéng)、順暢、輕松、自然，課堂生成多，教師解決的也巧妙，為課堂增光添彩不少。要達(dá)到這一點(diǎn)不是靠嘴上功夫能做到的，靠的是愛(ài)學(xué)生的意識(shí)和一顆包容的心。有一句話(huà)這樣說(shuō)到：教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。附小的老師做到了，因?yàn)樗麄冇芍缘膼?ài)孩子、真誠(chéng)的包容孩子，他們有著健康陽(yáng)光的心態(tài)，孩子在課堂上天真率直的發(fā)言體現(xiàn)出的童真童趣，以及孩子們那種具有廣度、深度和頻度的參與狀態(tài)，都充分說(shuō)明常態(tài)課上老師與學(xué)生是平等交流的狀態(tài)，給了學(xué)生充分展示的空間和時(shí)間。
比如：在三年級(jí)數(shù)學(xué)老師馮智慧講《可能性》一課時(shí)，課尾老師設(shè)計(jì)了一個(gè)犯人與法官等故事，孩子們奇思妙想了很多辦法，雖然有些不能解決問(wèn)題，但他們敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。三年級(jí)語(yǔ)文老師李麗芳老師的《花鐘》一課，也體現(xiàn)了這一特點(diǎn)，對(duì)待每一位學(xué)生的發(fā)言，李老師都笑臉相迎、鼓勵(lì)相向，孩子們雖然有些發(fā)言和前面的孩子有重復(fù)，但卻都能有勇氣、有能力去表達(dá)。
業(yè)余愛(ài)好廣泛。
附小的老師很多人都有著廣發(fā)的業(yè)余愛(ài)好，甚至于把自己的愛(ài)好變成了一技之長(zhǎng)，輻射到了學(xué)生和工作。比如教美術(shù)的小劉老師就帶著學(xué)校的羽毛球隊(duì)取得了優(yōu)異的成績(jī);黨委李書(shū)記業(yè)余玩兒石頭，玩出了名堂，在學(xué)?？萍脊?jié)舉行了名為“中華好石頭”的展覽;體育老師唐保民愛(ài)好書(shū)法，在國(guó)家強(qiáng)調(diào)書(shū)法進(jìn)課堂之時(shí)，成為一名書(shū)法老師等等。
不論是課上還是課下，附小老師的這些表現(xiàn)都體現(xiàn)了他們的整體高素質(zhì)，這種素質(zhì)有他們本身接受的教育起點(diǎn)高的原因，再有最大一方面的原因是，老師們后天的勤奮積累和不斷進(jìn)取，我們學(xué)校也有很多多才多藝的老師，我希望你們能把自己的愛(ài)好和興趣發(fā)揚(yáng)程你們的一技之長(zhǎng)，既愉悅內(nèi)心，也造福一方兒童。
(二)校本教研思路新。
全校同學(xué)科的大教研參加了兩次，一次是語(yǔ)文、一次是數(shù)學(xué)，兩次教研的模式和我們的教研模式基本相同，都是以課例為載體，大家結(jié)合這節(jié)課進(jìn)行深入地剖析、研究。現(xiàn)有主持人主持，說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)的目的，再由做課人說(shuō)課的設(shè)計(jì)意圖并進(jìn)行反思，然后同頭老師發(fā)言，再有其他年級(jí)組的老師發(fā)言，然后各級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表意見(jiàn)。程序和我們一致，但再感受細(xì)節(jié)就發(fā)現(xiàn)了差距。
首先每各年級(jí)每個(gè)學(xué)科在學(xué)期初都會(huì)制定本組的教研主題，這個(gè)主題是在整個(gè)學(xué)科的本學(xué)期研究主題之下，不要太大、太籠統(tǒng)，要有研究的點(diǎn)可抓。然后主持人、做課人、同年級(jí)、不同年級(jí)的老師都要圍繞著這個(gè)主題去發(fā)言，并且各個(gè)年級(jí)在觀課之前，都是帶著不同的問(wèn)題、以不同的視角去觀課的，發(fā)言時(shí)要有針對(duì)性地就這一點(diǎn)深入剖析。
比如：三年級(jí)語(yǔ)文課例《花鐘》，整個(gè)學(xué)校的語(yǔ)文研究主題為“讀寫(xiě)結(jié)合”，三年級(jí)語(yǔ)文組的研究課題是“吸收運(yùn)用文本語(yǔ)言，學(xué)習(xí)表達(dá)方法，進(jìn)行讀寫(xiě)訓(xùn)練”李麗芳老師的這節(jié)課就緊緊抓住這一研究重點(diǎn)，讓孩子們感受文本中語(yǔ)言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性，以及“運(yùn)用不同句式表達(dá)”的方法。一開(kāi)課，老師就用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言把文章第三段引出，讓孩子們通過(guò)“大約”、“左右”、“前后”等模糊語(yǔ)言感受作者語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性，然后過(guò)渡到第一段，讓孩子們感受作者描寫(xiě)每一種花開(kāi)放式不同的表達(dá)方式，通過(guò)改寫(xiě)、看圖片創(chuàng)編等形式訓(xùn)練孩子的表達(dá)。然后利用要想讓許多種花在同一時(shí)刻開(kāi)放、為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)小花園，你想讓什么花開(kāi)就讓什么花開(kāi)等情境，來(lái)幫助孩子們實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言訓(xùn)練。整節(jié)課干凈利落、目標(biāo)明確，沒(méi)有我們一些作文課的面面俱到但又面面不到的痕跡，我覺(jué)得對(duì)我們有很大的啟發(fā)。
在說(shuō)課時(shí)，三年級(jí)組的每一位老師發(fā)言時(shí)都有一個(gè)側(cè)重點(diǎn)的分工，有從目標(biāo)確定方面的、閱讀訓(xùn)練方面的、有對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方面的、又教師教態(tài)方面的、還有學(xué)生表現(xiàn)方面的，每一個(gè)人的發(fā)言都有理論支撐、有思考深度，沒(méi)有人按稿子念，都是脫稿侃侃而談。其他年級(jí)在管課前，教學(xué)室分管主任給各年級(jí)分發(fā)了觀課主題，一年級(jí)是“以讀促說(shuō)做的怎么樣，層次性是如何體現(xiàn)的!”二年級(jí)是“文本在讀寫(xiě)結(jié)合中發(fā)揮了怎樣的作用!”，因?yàn)槊總€(gè)年級(jí)組觀課時(shí)都有了自己的側(cè)重點(diǎn)，所以在發(fā)言時(shí)針對(duì)性很強(qiáng)，能對(duì)其他年級(jí)起到一個(gè)引領(lǐng)作用，比我們每次的泛泛而談更有效果。
(三)常規(guī)工作效果實(shí)。
利用半天的時(shí)間，我們翻看了學(xué)校的重點(diǎn)檔案，從他們平時(shí)積累下來(lái)的檔案資料能夠看出，學(xué)校的工作規(guī)范化、精細(xì)化，從教師常規(guī)的評(píng)價(jià)、到青年教師的培養(yǎng)，從班隊(duì)考核量化到大型活動(dòng)的組織，一切工作有方案、有落實(shí)、有評(píng)價(jià)，雷打不動(dòng)，堅(jiān)持經(jīng)常。這些我們?cè)趯W(xué)校的常規(guī)工作中也感受到了許多。
比如：樓道展板上我們看到的是老師們的反思展示，樓道內(nèi)小黑板上看到的是教師三筆字的展示盒評(píng)比，學(xué)校大門(mén)口、樓梯拐角處是學(xué)生執(zhí)勤志愿者，學(xué)校食堂是孩子們不喧嘩、有秩序的用餐隊(duì)伍，飯后沒(méi)有一粒剩飯、沒(méi)有一點(diǎn)剩菜，學(xué)校餐廳不設(shè)垃圾筒，數(shù)學(xué)教研時(shí)劉校長(zhǎng)犀利的發(fā)言(對(duì)數(shù)學(xué)老師教研的坦誠(chéng)度質(zhì)疑)，都讓我們感覺(jué)到了學(xué)校常規(guī)工作的踏實(shí)、扎實(shí)和真實(shí)。
再比如：學(xué)校把每個(gè)年級(jí)的德育目標(biāo)系列化，一年級(jí)：會(huì)吃飯、會(huì)沖廁;二年級(jí)：會(huì)聽(tīng)話(huà)、會(huì)走路;三年級(jí)：會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)清掃;四年級(jí)：會(huì)討論、會(huì)寬容;五年級(jí)：會(huì)交流、懂關(guān)愛(ài);六年級(jí)：會(huì)交友、會(huì)幫助。每一個(gè)目標(biāo)都有具體的詮釋?zhuān)o每個(gè)年級(jí)的孩子都樹(shù)立了階段性的目標(biāo)。
再比如：學(xué)校是一個(gè)教育的場(chǎng)所，應(yīng)該讓每一面墻都會(huì)說(shuō)話(huà)，每一個(gè)角落都能起到教育作用。讓孩子們走到哪里都能享受到教育的美。每個(gè)學(xué)校的自行車(chē)棚和廁所應(yīng)該是容易被忽視的地方，但附小的自行車(chē)棚墻提上畫(huà)著優(yōu)雅高貴的青花瓷，廁所水龍頭旁邊貼著卡通圖案，寫(xiě)著“會(huì)擰墩布的孩子最棒!”蹲位后面貼著“會(huì)沖廁的孩子最美!”我想這些都能讓我們感受到學(xué)校常規(guī)工作的務(wù)實(shí)，也是我們每一個(gè)人需要學(xué)習(xí)的地方。
三、學(xué)習(xí)歸來(lái)引發(fā)深入思考。
思考一：我們的差距在哪里?
差距一：理論水平不夠高!
差距二：學(xué)習(xí)力不夠!
差距三、反思力度差!
差距四：標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)差!
思考二：我們應(yīng)該做些什么?
措施一：提高學(xué)習(xí)力。具化學(xué)習(xí)措施，強(qiáng)制性讀書(shū)!加大教師培訓(xùn)力度。學(xué)習(xí)——一勞永逸的途徑;成長(zhǎng)——發(fā)給老師最好的福利。
措施二：強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。不能安于現(xiàn)狀，要給自己設(shè)立更高的工作標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段性目標(biāo)。
措施三：完善教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展方案。制定科學(xué)的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展保障制度，形成常態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)、完善的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展策略。
因?yàn)樵诟叫〈舻臅r(shí)間有限，我們了解的還不夠深入、具體，但僅憑我們現(xiàn)在看到的、聽(tīng)到的、感受到的就已經(jīng)讓我們領(lǐng)略到了附小深厚的底蘊(yùn)，和高超的師資水平，我們相信我們了解到的只是冰山一角，我們將繼續(xù)和附小保持密切聯(lián)系，繼續(xù)向附小學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于自己所在的學(xué)校，造福一方教育、造福一方兒童。
縣工作報(bào)告點(diǎn)感悟篇九
最近，我閱讀了我們公司的工作報(bào)告，這份報(bào)告給我留下了深刻的印象。報(bào)告詳盡地概述了公司過(guò)去一年的主要工作和成果，讓我對(duì)我們公司的運(yùn)營(yíng)情況有了更全面的了解。
這份工作報(bào)告詳細(xì)介紹了公司過(guò)去一年的主要業(yè)務(wù)活動(dòng)，包括銷(xiāo)售額、市場(chǎng)份額、產(chǎn)品創(chuàng)新、客戶(hù)滿(mǎn)意度等方面。報(bào)告還提到了公司在人力資源、財(cái)務(wù)、技術(shù)和創(chuàng)新等方面的進(jìn)展。這些信息豐富了我對(duì)公司運(yùn)營(yíng)和發(fā)展的了解，也讓我對(duì)我們公司的實(shí)力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
閱讀這份報(bào)告的過(guò)程中，我特別關(guān)注了公司的發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)。我認(rèn)為，公司的發(fā)展戰(zhàn)略清晰明確，目標(biāo)也具有挑戰(zhàn)性。這些戰(zhàn)略和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將有助于我們公司在行業(yè)內(nèi)取得更大的成功。
在閱讀過(guò)程中，我也注意到了報(bào)告中的一些問(wèn)題和建議。其中，一些問(wèn)題涉及到公司運(yùn)營(yíng)的細(xì)節(jié)，需要我們進(jìn)一步關(guān)注和解決。然而，這些問(wèn)題都被提出了相應(yīng)的解決方案，這讓我感到安心。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀這份工作報(bào)告讓我對(duì)我們公司的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。這份報(bào)告的內(nèi)容不僅增強(qiáng)了我的信心，也讓我更加期待公司未來(lái)的發(fā)展。同時(shí)，我也意識(shí)到，為了更好地適應(yīng)市場(chǎng)變化和公司發(fā)展的需要，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。
縣工作報(bào)告點(diǎn)感悟篇十
政府工作報(bào)告是每年兩會(huì)期間，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)過(guò)去一年的工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)接下來(lái)一年的工作進(jìn)行部署的重要文件。作為中國(guó)政府的治國(guó)之策，政府工作報(bào)告不僅僅是匯報(bào)工作，更是黨和政府對(duì)人民的承諾。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考政府工作報(bào)告，我深感其鞭策和激勵(lì)之力，同時(shí)也意識(shí)到在我個(gè)人的工作和生活中，有許多值得反思和改進(jìn)的地方。
首先，政府工作報(bào)告對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)劃給予我很大的啟示。在報(bào)告中，我看到了習(xí)近平主席講話(huà)中提出的“六穩(wěn)六?！惫ぷ饕?。這其中，穩(wěn)定就業(yè)和穩(wěn)定物價(jià)給了我很大的刺激和信心。作為一名職場(chǎng)新人，我常常焦慮于就業(yè)問(wèn)題，但是政府工作報(bào)告中對(duì)就業(yè)穩(wěn)定的強(qiáng)調(diào)讓我明白，只要我努力提升自己的能力，積極適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的需求，就能夠找到好的工作機(jī)會(huì)。同時(shí)，政府工作報(bào)告還強(qiáng)調(diào)了加大創(chuàng)業(yè)支持力度和優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，這無(wú)疑為想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的年輕人提供了更多機(jī)遇。對(duì)于我個(gè)人而言，我要抓住這個(gè)機(jī)遇，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，在政府工作報(bào)告中，對(duì)教育事業(yè)的重視讓我深感鼓舞。報(bào)告中提到加強(qiáng)教育公平，提升教育質(zhì)量，深化教育改革，這一系列舉措讓我明白了教育對(duì)國(guó)家未來(lái)發(fā)展的重要性。作為一名教育工作者，我深知肩上肩負(fù)著培養(yǎng)下一代優(yōu)秀人才的使命，國(guó)家對(duì)教育的重視讓我更有責(zé)任感。我要通過(guò)不斷提高自己的教學(xué)水平，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，為國(guó)家培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。同時(shí)，政府工作報(bào)告還提到加大教育投入力度，完善教育體系，這也給了我更多的動(dòng)力去追求更好的教育資源和教育環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)教育公平而努力。
再次，政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)的加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的要求讓我深感身為公民的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。報(bào)告中提到要加大生態(tài)環(huán)境治理力度，推動(dòng)綠色發(fā)展和循環(huán)發(fā)展。在當(dāng)前嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)下，每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。作為一名普通公民，我要從小事做起，倡導(dǎo)綠色低碳的生活方式，減少能源消耗和廢物排放，為改善環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也要積極參與到生態(tài)環(huán)境治理的行動(dòng)中，支持國(guó)家的大力推動(dòng)綠色發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)。
最后，政府工作報(bào)告中對(duì)社會(huì)事業(yè)的關(guān)注讓我更加明確了社會(huì)責(zé)任。報(bào)告中提到加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)，增加基本醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋面，推動(dòng)住房保障工作，這些都是為了更好地解決人民群眾普遍關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。作為一名普通公民，我不能只關(guān)心自身的利益，還要關(guān)懷他人，學(xué)會(huì)為社會(huì)做一些貢獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)去幫助那些需要幫助的人。政府工作報(bào)告的號(hào)召使我更加明確了自己的社會(huì)責(zé)任，并將其轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，真正做到幸福奉獻(xiàn)。
總之，政府工作報(bào)告是一份重要的文件，對(duì)國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人都具有重要意義。通過(guò)對(duì)政府工作報(bào)告的學(xué)習(xí)和思考，我認(rèn)識(shí)到在個(gè)人的工作和生活中，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，為國(guó)家的建設(shè)和未來(lái)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)也感受到政府的關(guān)懷和鼓勵(lì)，激發(fā)了我的責(zé)任感和使命感，讓我更加有信心和動(dòng)力去追求個(gè)人的理想和目標(biāo)。
縣工作報(bào)告點(diǎn)感悟篇十一
2022年工作報(bào)告聚焦高質(zhì)量發(fā)展主題，精準(zhǔn)研判當(dāng)前形勢(shì)，精確把握機(jī)遇挑戰(zhàn)，精益部署工作任務(wù)，思路清晰、全面系統(tǒng)，堅(jiān)定了我們推動(dòng)工作、干好工作的信心和決心！
蒲城公司將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹渭南公司“兩會(huì)”精神，堅(jiān)決落實(shí)渭南公司各項(xiàng)決策部署，對(duì)照“四抓三干”要求，履職盡責(zé)，高舉數(shù)字化轉(zhuǎn)型旗幟，守住安全生產(chǎn)、廉潔紀(jì)律兩條主線(xiàn)，守好經(jīng)營(yíng)管理、社會(huì)責(zé)任兩條邊線(xiàn)，聚焦關(guān)鍵人員管理和基礎(chǔ)業(yè)務(wù)閉環(huán)，實(shí)現(xiàn)責(zé)任心和執(zhí)行力的雙提升，不斷夯實(shí)數(shù)字化縣公司建設(shè)基礎(chǔ)，推進(jìn)“六大工程”落地，打好打贏“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”！
縣工作報(bào)告點(diǎn)感悟篇十二
兩會(huì)工作報(bào)告立意高遠(yuǎn)，求真務(wù)實(shí)。總結(jié)成績(jī)實(shí)事求是、振奮人心，謀劃工作高標(biāo)站位、路徑明晰，為蒲城公司高質(zhì)量發(fā)展指明了方向，提供了遵循。
蒲城公司黨委將堅(jiān)決貫徹落實(shí)報(bào)告精神，發(fā)揚(yáng)“四個(gè)親自”和“四抓三干”作風(fēng)，聚焦聚力夯基礎(chǔ)、強(qiáng)弱項(xiàng)、促提升。以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果，深化實(shí)施“旗幟領(lǐng)航?提質(zhì)登高”行動(dòng)計(jì)劃，強(qiáng)化黨建業(yè)務(wù)融合深度，補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)。深入開(kāi)展“駐一線(xiàn)，提效能”、“黨員雙帶頭”和“安全穩(wěn)定全覆蓋，黨員示范一帶二”等專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，助力公司打好“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”，推動(dòng)強(qiáng)基固本“六大工程”落地實(shí)施。
縣工作報(bào)告點(diǎn)感悟篇十三
在十三屆全國(guó)人大五次會(huì)議開(kāi)幕會(huì)上，李克強(qiáng)總理作政府工作報(bào)告，報(bào)告中對(duì)黨和國(guó)家在過(guò)去一年里的成就進(jìn)行了總結(jié)。在報(bào)告中令我非常觸動(dòng)的是高校招生將繼續(xù)加大對(duì)中西部和農(nóng)村地區(qū)傾斜力度，這讓我想到了在我們縣脫貧不脫政策。為了防止脫貧地區(qū)返貧，國(guó)家鼓勵(lì)教師去脫貧地區(qū)任教，并建立了保障制度。從李克強(qiáng)總理的報(bào)告中，我關(guān)注到黨和國(guó)家始終以人民為中心，始終為人民謀利益，作為一名中共預(yù)備黨員以及一名未來(lái)教師，我也應(yīng)該努力奮斗，為國(guó)家的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
縣工作報(bào)告點(diǎn)感悟篇十四
近日，我閱讀了政府工作報(bào)告，對(duì)國(guó)家發(fā)展的進(jìn)展和展望有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在閱讀過(guò)程中，我不禁產(chǎn)生了很多感悟，也對(duì)國(guó)家發(fā)展充滿(mǎn)了希望。以下是我對(duì)政府工作報(bào)告的感悟和心得體會(huì)。
首先，政府工作報(bào)告給我留下了深刻的印象。報(bào)告中詳細(xì)列舉了去年各個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)展和取得的成就，也提出了今年的工作計(jì)劃和目標(biāo)。報(bào)告的邏輯清晰，數(shù)據(jù)詳實(shí)，給人一種親切和信任的感覺(jué)。通過(guò)閱讀報(bào)告，我對(duì)國(guó)家在各個(gè)方面的發(fā)展有了較全面的了解，這增強(qiáng)了我對(duì)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同感和信心。
其次，報(bào)告中提到的發(fā)展目標(biāo)讓我對(duì)未來(lái)感到充滿(mǎn)希望。報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的穩(wěn)定和可持續(xù)性，同時(shí)也注重生態(tài)環(huán)境保護(hù)和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展。作為一名年輕人，我對(duì)報(bào)告中提到的創(chuàng)新、科技和教育等方面的發(fā)展目標(biāo)特別關(guān)注，這為我未來(lái)的發(fā)展提供了很多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
再次，報(bào)告中的政策舉措給我?guī)?lái)了積極的影響。報(bào)告中明確提出了一系列政府工作的重點(diǎn)和措施，包括深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放、穩(wěn)定就業(yè)等。這些政策的實(shí)施將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更好的環(huán)境和條件，也為廣大人民群眾提供更多的機(jī)會(huì)和福利。作為一名普通市民，我深感國(guó)家的政策給予了我們很多的關(guān)懷和支持，更加堅(jiān)定了我為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的決心。
另外，政府工作報(bào)告中反腐倡廉的目標(biāo)和措施給我留下了深刻的印象。報(bào)告中提到了嚴(yán)格依法治國(guó)和加強(qiáng)監(jiān)督制度建設(shè)的重要性，讓我感到政府對(duì)反腐倡廉事業(yè)的高度重視。反腐倡廉對(duì)整個(gè)社會(huì)的健康發(fā)展至關(guān)重要，它不僅關(guān)乎公平正義，也關(guān)系到國(guó)家長(zhǎng)治久安。作為普通市民，我要從我自身做起，守法誠(chéng)信，既是為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，也是為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
最后，閱讀政府工作報(bào)告讓我對(duì)社會(huì)發(fā)展的復(fù)雜性和困難性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。報(bào)告中提到了一系列的問(wèn)題和困難，如環(huán)境污染、教育不公等，這些都需要我們共同努力去解決和改進(jìn)。閱讀報(bào)告讓我明白，國(guó)家的發(fā)展需要每個(gè)人的參與，需要全社會(huì)的共同努力，只有團(tuán)結(jié)一心，才能共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
總之，閱讀政府工作報(bào)告讓我對(duì)國(guó)家未來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)了信心和希望。報(bào)告中提出的工作目標(biāo)和政策舉措讓人振奮，也給了我很多的啟示和思考。我相信，在國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們一定能夠共同邁向更加繁榮富強(qiáng)的明天。讓我們攜起手來(lái)，積極參與國(guó)家建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。