心得體會(huì)的寫(xiě)作可以促使我們更加注重細(xì)節(jié)，從中挖掘出更多有益的信息和啟示。心得體會(huì)應(yīng)該言之有物，有具體的事例和實(shí)際的應(yīng)用。3.現(xiàn)在，為大家整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的精選范文，希望對(duì)大家撰寫(xiě)心得體會(huì)有所啟發(fā)。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇一
20xx年4月9日，醫(yī)院根據(jù)市衛(wèi)生局的統(tǒng)一部署安排組織黨員干部開(kāi)展“以案促廉警鐘長(zhǎng)鳴”警示教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)了有關(guān)的法律法規(guī),觀看反面警示教育案例碟片，同時(shí)學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)講授的廉政黨課,從而深刻感受到了只有認(rèn)真執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，時(shí)刻牢筑反腐倡廉的思想防線，克己奉公，廉潔自律，才能葆住純潔本色，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)清清白白做人，身體力行，才能保證我們的工作從勝利不斷走向勝利。具體心得體會(huì)如下:
一、不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變的免疫力
我在思想上高度重視，積極參加集中學(xué)習(xí)、集體討論。通過(guò)觀看警示教育碟片，我知道他們的不義之財(cái)來(lái)自手中的權(quán)力，用他們的權(quán)力演繹了一場(chǎng)場(chǎng)淋漓盡致的權(quán)錢(qián)交易。他們無(wú)視黨紀(jì)國(guó)法，目無(wú)組織紀(jì)律，不顧群眾利益，弄虛作假，欺上瞞下，獨(dú)斷專(zhuān)行，橫行霸道，腐化墮落，不僅嚴(yán)重?cái)牧它h風(fēng)政風(fēng)，而且使人民群眾利益遭受了嚴(yán)重?fù)p失。通過(guò)警示教育活動(dòng)，使我清醒地認(rèn)識(shí)到身上擔(dān)負(fù)的歷史使命，深刻領(lǐng)會(huì)黨中央在黨的廉政建設(shè)中的深謀遠(yuǎn)慮，全面增強(qiáng)對(duì)拒腐防變的認(rèn)識(shí)，提高自身法律法規(guī)的學(xué)習(xí)能力，提高自身的防御能力、提高自身的保護(hù)能力，做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害。加強(qiáng)思想改造，樹(shù)立牢固正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到自重、自律、自警。
二、以案促廉、警鐘長(zhǎng)鳴，筑牢拒腐防變的防線
在聽(tīng)取醫(yī)院徐副院長(zhǎng)講授的結(jié)合“以案促廉警鐘長(zhǎng)鳴”為主題的廉政黨課后，徐副院長(zhǎng)一一為我們闡述意義，總結(jié)廉政工作為“明理、戒驕、敬畏、慎行”。擺事實(shí)，講道理，發(fā)人深醒，令人深思。當(dāng)今社會(huì)出現(xiàn)了“只講實(shí)惠，不講理想;只講索取，不講奉獻(xiàn);只講錢(qián)財(cái)，不講原則”等現(xiàn)象。背棄理想和黨的宗旨，道德觀念失衡，政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無(wú)厭、生活上腐化墮落，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照，既提高了自己的認(rèn)識(shí)水平，又從反面教材中汲取了教訓(xùn)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴處嚴(yán)格要求自己。清醒地明白自己該做什么,不該做什么。因此，在本職工作崗位上，一定要始終保持清醒的頭腦，拒絕收受各方的賄賂。要嚴(yán)于自律、公道正派、潔身自好，清廉自守，在自己心里真正筑起一道防腐防變的思想防線。
三、多做實(shí)事，樂(lè)于奉獻(xiàn)
作為一名醫(yī)院后勤職工，要始終堅(jiān)持為醫(yī)院臨床一線服務(wù)的宗旨，作為一名共產(chǎn)黨員，要堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，任何時(shí)候都要把黨和人民利益放在首位。提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅(jiān)決抵制誘惑，過(guò)好權(quán)利關(guān)、金錢(qián)關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑。
通過(guò)警示教育學(xué)習(xí)，觸動(dòng)很大，為我自己今后的人生道路敲響了警鐘，在自己的本職工作中，以身作則，要做到廉潔自律，自覺(jué)接受黨和人民群眾的監(jiān)督。要認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針、政策，嚴(yán)格遵守醫(yī)院工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)地做到一切以黨的利益為重，以人民的利益為重，從而讓組織放心，讓領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇二
“個(gè)人以案促改”是近年來(lái)受到越來(lái)越多關(guān)注的一個(gè)話(huà)題，它以一起個(gè)人遭遇不公正待遇而發(fā)生的事件為起點(diǎn)，通過(guò)個(gè)人的努力和行動(dòng)，引起社會(huì)輿論對(duì)問(wèn)題的關(guān)注，推動(dòng)司法、政治、社會(huì)等各方面的變革和改進(jìn)。在我看來(lái)，“個(gè)人以案促改”不僅僅是一種社會(huì)現(xiàn)象，更是一種內(nèi)在的精神追求，它讓我們看到了一個(gè)更加公正、更加有希望的未來(lái)。
第二段：案例分析
一個(gè)受欺凌的孩子、一個(gè)被員工迫害的職場(chǎng)人、一個(gè)遭受歧視的小眾群體……在不同的情境中，個(gè)人以案促改的例子比比皆是。比如說(shuō)，去年閨蜜因?yàn)楣ぷ魃系牟还?，面?duì)白眼、排擠，在深夜長(zhǎng)時(shí)間工作的疲憊下勇敢地站出來(lái)，為自己發(fā)聲，同時(shí)也引起了其他受欺凌的員工的關(guān)注，努力爭(zhēng)取自己的權(quán)益，最終取得了勝利。這個(gè)案例讓我思考了許多，如何保持勇氣和信念，如何在背后為自己的聲音爭(zhēng)取支持，也讓我體會(huì)到了一個(gè)人的力量是如此巨大。
第三段：?jiǎn)⑹九c反思
“個(gè)人以案促改”既是對(duì)社會(huì)不公義的抵制，也是個(gè)人內(nèi)在追求的反映。在此背景下，我們應(yīng)該從中受到啟發(fā)，思考自己的存在狀態(tài)及其價(jià)值所在。在個(gè)人的層面上，我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的勇氣、創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力，進(jìn)而有勇氣去面對(duì)和解決社會(huì)上的問(wèn)題。與此同時(shí)，也需要反思我們?nèi)粘Ｉ钪械南麡O態(tài)度和從眾心態(tài)，我們需要認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，更有自信地參與到社會(huì)改革中。
第四段：教育作用
“個(gè)人以案促改”也在一定程度上暴露出當(dāng)前教育體系中的問(wèn)題。我們需要反思教育在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性、獨(dú)立思考以及勇于表達(dá)方面的不足，同時(shí)，也要注意在教育中引導(dǎo)學(xué)生真正地了解社會(huì)、關(guān)注社會(huì)、參與社會(huì)，喚醒他們的公民意識(shí)和文化自信。因此，在未來(lái)的教育改革中，我們應(yīng)該更加注重學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力，讓他們能夠自主意識(shí)、獨(dú)立行動(dòng)，為改善社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
第五段：總結(jié)
“個(gè)人以案促改”不僅代表了個(gè)人的力量，更是一個(gè)帶有社會(huì)意義和深層含義的現(xiàn)象。在面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的冷漠和不公正時(shí)，我們需要擁有發(fā)聲的勇氣和堅(jiān)定的信念，用我們的行動(dòng)來(lái)推動(dòng)社會(huì)的變革和進(jìn)步。而教育則應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，喚醒他們的公民意識(shí)和文化自信，讓他們成為改善社會(huì)的推動(dòng)力。最后，我們也應(yīng)該反思自己的價(jià)值觀和生活態(tài)度，讓“個(gè)人以案促改”成為我們自身內(nèi)在追求和價(jià)值的反映。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，各種議案在政府層面不斷被提出和通過(guò)，希望通過(guò)改革和制度的優(yōu)化來(lái)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。作為一個(gè)普通公民，我也樂(lè)于關(guān)注和參與其中，親身感受到議案對(duì)社會(huì)的促改作用。在這篇文章中，我將分享自己的一些心得和體會(huì)。
首先，議案的提出和通過(guò)能夠解決社會(huì)問(wèn)題。社會(huì)問(wèn)題是社會(huì)發(fā)展過(guò)程中不可避免的產(chǎn)物，正是因?yàn)閱?wèn)題的存在，我們才需要議案來(lái)解決問(wèn)題。比如，近年來(lái)，我國(guó)在環(huán)境保護(hù)方面出現(xiàn)了一些問(wèn)題，例如大氣污染、水污染等。政府通過(guò)提出和通過(guò)相關(guān)的議案，對(duì)環(huán)境保護(hù)進(jìn)行了強(qiáng)有力的推動(dòng)和改善，加大了對(duì)環(huán)境污染的懲罰力度，改善了環(huán)境質(zhì)量，提升了人民的生活品質(zhì)。通過(guò)這樣的案例，可以看出議案的重要性和作用，它有效地推動(dòng)了社會(huì)問(wèn)題的解決。
其次，議案的推進(jìn)需要全社會(huì)的參與和支持。議案的提出和通過(guò)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要各個(gè)部門(mén)和社會(huì)各界的齊心協(xié)力。作為普通公民，我們可以通過(guò)多種方式參與和支持議案的推進(jìn)。例如，我們可以關(guān)注議案的制定進(jìn)程，了解議案的內(nèi)容，并就相關(guān)問(wèn)題提出自己的意見(jiàn)和建議。此外，我們還可以利用各種渠道和平臺(tái)，如網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視等，宣傳和推廣議案所希望解決的問(wèn)題，形成社會(huì)共識(shí)。只有全社會(huì)共同參與和支持，議案才能發(fā)揮出更大的作用，實(shí)現(xiàn)改革和進(jìn)步的目標(biāo)。
再次，議案的通過(guò)需要有科學(xué)合理的依據(jù)。政策和制度的制定都需要有科學(xué)、合理的依據(jù)，不能憑空臆造。因此，議案動(dòng)議的時(shí)候，需要對(duì)相應(yīng)的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研和分析，充分了解問(wèn)題的原因和實(shí)際情況，從而制定出合理有效的措施。在議案的過(guò)程中，政府可以組織專(zhuān)家和學(xué)者開(kāi)展研究，搜集相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，深入分析問(wèn)題，確保議案的可行性和有效性。只有制定出科學(xué)合理的議案，才能真正解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)改善。
最后，議案的執(zhí)行需要有監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制。議案通過(guò)后，相應(yīng)的措施就需要得到落實(shí)和執(zhí)行。政府部門(mén)可建立監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制，確保措施的執(zhí)行的到位和效果的評(píng)估。此外，普通公民也可以通過(guò)媒體和各種監(jiān)督渠道來(lái)監(jiān)督議案的執(zhí)行情況，如發(fā)表意見(jiàn)、上報(bào)問(wèn)題等。只有在監(jiān)督和評(píng)估的約束下，議案的執(zhí)行效果才能得到保證。
綜上所述，議案的提出和通過(guò)對(duì)促進(jìn)社會(huì)改革和進(jìn)步起著至關(guān)重要的作用。作為普通公民，我們應(yīng)該關(guān)注議案的進(jìn)展，參與到議案的推進(jìn)中，支持議案的通過(guò)和實(shí)施。只有通過(guò)我們的共同努力，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的改革和進(jìn)步，讓每個(gè)人都能過(guò)上更美好的生活。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇四
6月21日上午，禹州市國(guó)土資源局召開(kāi)全市國(guó)土資源系統(tǒng)“以案促改”警示教育大會(huì)。市紀(jì)委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，局全體班子成員、機(jī)關(guān)中層正副職、執(zhí)法隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)以上人員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)國(guó)土資源所(站)長(zhǎng)及各基層黨支部書(shū)記共150余人參加會(huì)議，局黨組書(shū)記許紅濤主持會(huì)議。
禹州市紀(jì)委案件審理室主任王超磊在會(huì)上宣讀了黨的十八大以來(lái)國(guó)土資源系統(tǒng)發(fā)生的3起典型案例及對(duì)相關(guān)人員的處分決定。
禹州市紀(jì)委常委常建章就全市國(guó)土資源系統(tǒng)反腐倡廉工作提出要求。常建章指出，夢(mèng)想信念動(dòng)搖必將滑入貪腐深淵，不正之風(fēng)滋生、違規(guī)行使權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，全市國(guó)土資源系統(tǒng)廣大黨員干部要充分認(rèn)清當(dāng)前反腐倡廉的嚴(yán)峻形勢(shì)，以發(fā)生在自我身邊的反面典型為教訓(xùn)，以案為鑒，以案促改，時(shí)刻做到自省、自警、自勵(lì)，守住人生底線，不踩黨紀(jì)國(guó)法紅線;常建章強(qiáng)調(diào)，前車(chē)之鑒后車(chē)之師，自揭傷疤不怕疼痛。國(guó)土資源系統(tǒng)黨員干部要嚴(yán)守國(guó)法黨紀(jì)，嚴(yán)格依法用權(quán)，正確對(duì)待名利，時(shí)刻緊繃紀(jì)律這根弦，提振精氣神，激發(fā)正能量，切實(shí)算好政治、經(jīng)濟(jì)、名譽(yù)、家庭、親情、自由、健康“七本賬”，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，時(shí)刻做到警鐘長(zhǎng)鳴，自覺(jué)頂住外界誘惑，自覺(jué)筑牢思想防線，拒腐蝕、永不沾，作一名忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部。
禹州市國(guó)土資源局黨組副書(shū)記、局長(zhǎng)關(guān)曉東代表局黨組從預(yù)防、制度、監(jiān)督三個(gè)方面作了表態(tài)發(fā)言。關(guān)曉東表示，局黨組要以這次以案促改警示教育為契機(jī)，建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體職責(zé)，支持紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)履行監(jiān)督職責(zé)，深入開(kāi)展干部職工思想道德教育和經(jīng)常性警示教育，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，加大監(jiān)管力度，構(gòu)成權(quán)力制約機(jī)制，嚴(yán)查違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題，防止腐敗滋生蔓延;要以案為鑒，認(rèn)真反思，深入剖析，警鐘長(zhǎng)鳴，堵塞漏洞，清理危害，樹(shù)立干事創(chuàng)業(yè)、公道正派、執(zhí)紀(jì)為民、忠誠(chéng)于組織、清正廉潔、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己脤?dǎo)向;要把好選人用人這個(gè)組織關(guān)口，規(guī)范組織生活這個(gè)有效載體，用好批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)思想武器，突出領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)關(guān)鍵少數(shù)，維護(hù)國(guó)土部門(mén)良好形象，營(yíng)造風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，確保全面從嚴(yán)治黨和國(guó)土資源工作“兩不誤，兩促進(jìn)”。
參加警示教育大會(huì)的黨員干部紛紛表示，聆聽(tīng)了發(fā)生在身邊的鮮活案例，心靈上深受教育和觸動(dòng)，在今后的工作中必須要帶頭踐行廉潔自律規(guī)范，帶頭遵守黨的政治規(guī)矩，維護(hù)黨的紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，時(shí)刻把黨章黨規(guī)黨紀(jì)銘記于心，耐得住清貧，頂?shù)米≌T惑，管得住小節(jié)，做一名合格的...員。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇五
教學(xué)案例作為教師教學(xué)活動(dòng)中的一種有效改進(jìn)途徑，它將教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合在一起，促進(jìn)教師教學(xué)改進(jìn)，促使學(xué)生產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在教育改革的大背景下，教師以案促改已經(jīng)成為教學(xué)改進(jìn)的重要策略，它是教育的必然趨勢(shì)。在實(shí)踐中，我深深感受到了教師以案促改的重要性，也體會(huì)到了教師以案促改的心得體會(huì)。
第二段：案例分析
在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到了難題，他們?cè)谡麄€(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生了一定的壓力和困惑，影響了學(xué)習(xí)效果。為了解決這一問(wèn)題，我開(kāi)始制定了一套個(gè)性化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案，并且在實(shí)際教學(xué)中將這些方案逐漸應(yīng)用。這些方案包括了大量的實(shí)例演示、互動(dòng)學(xué)習(xí)以及全面評(píng)價(jià)等。通過(guò)這種方式，我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不再感到困惑和無(wú)助。
第三段：反思總結(jié)
通過(guò)教師以案促改的方式，我深深體會(huì)到了教育改革的必要性和有效性。在實(shí)踐中，教師應(yīng)該不斷變革教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)者能夠更好地學(xué)習(xí)，從而提高教育質(zhì)量。同時(shí)，教師也應(yīng)該深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)生的生活，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生。
第四段：教育深度思考
當(dāng)然，教師以案促改并不是一件容易的事情。需要教練對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行深刻的反思，并不斷地發(fā)掘教育市場(chǎng)的需求。在這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐來(lái)反思教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教育的自我改進(jìn)，從而為深入推動(dòng)教育改革做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
總之，教師以案促改的方式已經(jīng)成為我國(guó)教育改革的重要趨勢(shì)，它能夠帶來(lái)更加有效的教學(xué)成果，使教育更加個(gè)性化，更加人性化。在教師的實(shí)際工作中，教師應(yīng)該積極地探索這種方法，注重實(shí)踐，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷反思自己的教育行為，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。只有通過(guò)不斷更新，不斷創(chuàng)新，才能使我國(guó)的教育事業(yè)不斷進(jìn)步，為學(xué)生提供更好，更有效的教學(xué)服務(wù)。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇六
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，許多問(wèn)題在社會(huì)中浮出水面，引起了人們的廣泛關(guān)注。為了解決這些問(wèn)題，政府和社會(huì)組織經(jīng)常提出議案，以促進(jìn)改變和進(jìn)步。這些議案的實(shí)施對(duì)于社會(huì)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參與了一些議案的推動(dòng)，這給我留下了深刻的印象和體會(huì)。
首先，我認(rèn)為議案促進(jìn)了社會(huì)的改變和進(jìn)步。議案的提出往往是針對(duì)當(dāng)前社會(huì)存在的問(wèn)題和現(xiàn)象，通過(guò)政策和法律的制定和實(shí)施，可以有效地解決這些問(wèn)題。比如，近年來(lái)，我國(guó)提出了一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的議案，針對(duì)大氣污染、水污染等問(wèn)題制定了相應(yīng)的政策和法規(guī)。這些措施的實(shí)施，使得我國(guó)的環(huán)境狀況得到了顯著改善，人們的生活質(zhì)量和健康狀況也得到了保護(hù)和提升。議案的推動(dòng)可以改變社會(huì)的現(xiàn)狀，為人們創(chuàng)造更好的生活條件。
其次，我深刻體會(huì)到議案對(duì)于個(gè)人的參與和推動(dòng)具有重要意義。作為一個(gè)普通公民，我有責(zé)任和義務(wù)為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。參與議案的推動(dòng)使我深刻認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人的微小舉動(dòng)都可以對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。在參與議案推動(dòng)的過(guò)程中，我了解到許多社會(huì)問(wèn)題的背后，明白了改變社會(huì)需要的不僅僅是政府和組織的努力，更需要每個(gè)人的參與和付出。通過(guò)參與議案的推動(dòng)，我也鍛煉了自己的思維能力、表達(dá)能力和組織協(xié)調(diào)能力，積累了寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
此外，參與議案的推動(dòng)還讓我更深刻地感受到了民主政治的重要性。議案的提出和實(shí)施需要經(jīng)過(guò)各方面的討論和協(xié)商，民主決策是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵。在議案推動(dòng)的過(guò)程中，我親身參與了一些會(huì)議和座談會(huì)，親眼目睹了各方代表的激烈辯論和思想碰撞。這些討論過(guò)程不僅豐富了我的思想，也讓我更加了解到民主與合作的重要性。只有通過(guò)充分的討論和協(xié)商，才能得出最科學(xué)、最符合社會(huì)利益的決策，推動(dòng)議案的順利實(shí)施。
最后，參與議案的推動(dòng)使我更加明白了個(gè)人責(zé)任與社會(huì)責(zé)任之間的緊密聯(lián)系。通過(guò)積極參與議案的推動(dòng)，我不僅能夠?yàn)樯鐣?huì)做出一份貢獻(xiàn)，更能夠提升自己的社會(huì)責(zé)任感和使命感。為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步和改善，個(gè)體的努力是不可或缺的。每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，積極參與社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有每個(gè)人都承擔(dān)起自己的責(zé)任，社會(huì)才能更好地向前發(fā)展。
總之，參與議案的推動(dòng)讓我明白了議案對(duì)于改變和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要性。個(gè)人的參與和推動(dòng)在其中起著關(guān)鍵的作用，通過(guò)與他人的協(xié)商和討論，我們可以取得更加合理和科學(xué)的決策，并將其落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。只有每個(gè)人都積極參與，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的真正進(jìn)步和改變。作為一個(gè)普通公民，我愿意繼續(xù)參與議案的推動(dòng)，為社會(huì)的改善貢獻(xiàn)自己的力量。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇七
以案促改作為“警鐘長(zhǎng)鳴、鐵面無(wú)私”的重要機(jī)制，已經(jīng)被多年廣泛應(yīng)用于我國(guó)的各類(lèi)行業(yè)、組織、企業(yè)等。近年來(lái)，以案促改在司法領(lǐng)域得到了蓬勃發(fā)展，成為規(guī)范司法行為、提高司法質(zhì)量的重要手段。
二、案例分析
作為一名在校法學(xué)生，我曾在實(shí)習(xí)期間親眼目睹過(guò)一件以案促改的案例。一位原本因毒品犯罪被判刑的被告人，在長(zhǎng)期服刑期間積極表現(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)和深思熟慮，最終改過(guò)自新、爭(zhēng)取自由并成為一名法律工作者的故事。這個(gè)案例，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到以案促改不僅是一種懲罰，更是一種重建機(jī)會(huì)，同時(shí)也是對(duì)于社會(huì)秩序和民生的一種保證和規(guī)范。
三、思考感悟
作為一名學(xué)生，我認(rèn)為我們需要從個(gè)人的角度來(lái)思考，如何更好地將“以案促改”這一機(jī)制應(yīng)用于自己身上。首先，我們需要嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)和工作中盡可能做到不犯錯(cuò)誤，不違法亂紀(jì)；其次，我們要時(shí)刻保持一份謙遜和自省，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)進(jìn)行改正和反思；最后，我們需要積極地學(xué)習(xí)和了解相關(guān)的法律法規(guī)，不斷沉淀自己的法學(xué)素養(yǎng)和人文素質(zhì)，提高自己的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)水平。
四、實(shí)踐探索
在以案促改的實(shí)踐中，我們需要結(jié)合自己的實(shí)際情況，尋找適合自己的改進(jìn)方法和途徑。例如，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例，借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，并將其融合到自己的學(xué)習(xí)和工作中；還可以通過(guò)自省、反思、及時(shí)進(jìn)行錯(cuò)誤的糾正，使自己不斷進(jìn)步和提高；此外，我們還可以積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，借此提高自己的社會(huì)責(zé)任感和綜合能力。
五、總結(jié)
以案促改作為一種重要的法律機(jī)制，已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)法制建設(shè)的重要一環(huán)。作為廣大學(xué)生，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，對(duì)此有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，并將其應(yīng)用到自己的實(shí)際行動(dòng)中去。只有在推進(jìn)以案促改機(jī)制的有效實(shí)施的過(guò)程中，我們才能更加全面地提升自我修養(yǎng)，在日后的人生中取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇八
教師以案促改是指通過(guò)案例教學(xué)的方式，借助真實(shí)的案例給學(xué)生生動(dòng)形象地展示課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考并在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。但是，案例教學(xué)不僅僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也能夠?qū)處煹慕虒W(xué)方法產(chǎn)生積極的影響。在這篇文章中，將闡述教師以案促改的心得體會(huì)。
第二段：理論支持
案例教學(xué)作為一種具體的教學(xué)手段，理論基礎(chǔ)是教育心理學(xué)中的“行為主義”、“認(rèn)知學(xué)派”和“人本主義”等。這些理論支持了案例教學(xué)在教學(xué)中的重要地位。作為教育者，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，了解他們的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力，這樣才能在授課過(guò)程中采用不同的教學(xué)方式以更好地達(dá)到教學(xué)目的。
第三段：實(shí)踐體驗(yàn)
在實(shí)踐中教師以案促改，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多案例反映出學(xué)生的不足之處。這時(shí)候，教師可以針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)，督促學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。同時(shí)，教師還要從案例中總結(jié)教學(xué)中的不足之處，反思自己的教學(xué)方法，成為更好的教育者。
第四段：案例分析
以語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)案例為例。在教學(xué)《古詩(shī)詞欣賞》時(shí)，學(xué)生容易在字面解讀上出現(xiàn)偏差，缺少對(duì)作者背景、文化、思想的了解。這時(shí)，教師就可以通過(guò)案例教學(xué)，以歷史人物、文化背景、朝代風(fēng)俗等為案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解古詩(shī)詞的含義。通過(guò)一個(gè)個(gè)小案例給學(xué)生的知識(shí)提供了生動(dòng)的案例，讓學(xué)生更好地掌握了古詩(shī)詞的欣賞方法。
第五段：總結(jié)
總之，教師以案促改是一種創(chuàng)新的、有效的教育方法，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握能力。但是，只有教師不斷反思自己的教學(xué)方法，總結(jié)案例中的問(wèn)題，才能不斷完善自己，成為更好的教育者。教師應(yīng)該時(shí)刻保持教學(xué)熱情，探索教學(xué)的各種可能性，將案例教學(xué)運(yùn)用到每一堂課中，在教學(xué)中創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，助力學(xué)生取得更好的成就。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，我國(guó)銀行業(yè)發(fā)生了一系列重大案件，如中信銀行信披違規(guī)案、招商銀行信托業(yè)務(wù)違規(guī)案、農(nóng)業(yè)銀行高管貪腐案等等。這些案件不僅對(duì)銀行業(yè)造成了不良影響，也損害了公眾對(duì)金融行業(yè)的信心。而這些案件的發(fā)生，對(duì)銀行行業(yè)進(jìn)行改革提出了更為緊迫的要求。在這樣的時(shí)代背景下，我也深刻體會(huì)到個(gè)人在銀行案促改中的應(yīng)有作用和責(zé)任。
首先，銀行的案件發(fā)生與公司治理不良的關(guān)系密不可分。金融機(jī)構(gòu)是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)物，良好的公司治理是保證其持續(xù)發(fā)展的前提。因此，加強(qiáng)銀行治理，規(guī)范內(nèi)部管理，是銀行改革的當(dāng)務(wù)之急。不僅銀行內(nèi)部應(yīng)強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管理和內(nèi)控制度，還應(yīng)加強(qiáng)獨(dú)立性與透明度的建設(shè)，提高董事會(huì)、管理層對(duì)公司治理的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感，增強(qiáng)公司治理效能與風(fēng)險(xiǎn)控制能力。
其次，隨著科技的不斷進(jìn)步，金融創(chuàng)新層出不窮，也給銀行業(yè)進(jìn)行改革帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這種背景下，提升金融科技與風(fēng)控在金融企業(yè)的地位，推進(jìn)數(shù)據(jù)化、數(shù)字化金融運(yùn)營(yíng)，并借助科技的力量對(duì)銀行內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)控制進(jìn)行智能化升級(jí)，都是銀行個(gè)人在推進(jìn)改革中可以努力的方向。
再次，銀行業(yè)改革需要每一個(gè)講規(guī)矩、守信用的人共同合力。作為廣大民眾的一員，我們也要正確認(rèn)識(shí)金融行業(yè)的重要性，自覺(jué)做一個(gè)誠(chéng)信守法、理性消費(fèi)的好公民和好顧客。只有共同維護(hù)金融行業(yè)的合法權(quán)益，才能推動(dòng)行業(yè)的持續(xù)發(fā)展和改革進(jìn)程的順暢推進(jìn)。
同時(shí)，也應(yīng)該看到，銀行改革還有很長(zhǎng)的路要走，需要不斷改進(jìn)和提高。在推進(jìn)銀行改革過(guò)程中，我們應(yīng)該敢于擔(dān)當(dāng)，踏實(shí)攻堅(jiān)，積極提出建設(shè)性意見(jiàn)，讓改革向前進(jìn)行。無(wú)論是從消費(fèi)者還是從銀行業(yè)自身出發(fā)，都應(yīng)該為推進(jìn)金融行業(yè)良性發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，銀行案促改不僅在行業(yè)中帶來(lái)了震撼，也提醒著每一個(gè)人在金融行業(yè)中肩負(fù)的責(zé)任。在銀行改革的過(guò)程中，每個(gè)個(gè)人都應(yīng)該抱有積極的態(tài)度，切實(shí)發(fā)揮自己的作用，在行業(yè)中真實(shí)體現(xiàn)出以誠(chéng)信、良知、規(guī)范為核心的價(jià)值觀念。讓我們共同發(fā)揮自身的力量，共創(chuàng)中國(guó)銀行業(yè)的美好發(fā)展前景，讓銀行改革取得更加實(shí)質(zhì)性的成果。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇十
自從大學(xué)畢業(yè)后，我積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，成為了一名特崗教師。迄今為止，我已在特崗崗位上默默耕耘了三個(gè)春秋。作為一名高中語(yǔ)文特崗教師，我始終秉持“學(xué)高為師，身正為范，身為人師，行為世范”的教育精神，牢固樹(shù)立“教書(shū)育人，我的責(zé)任”的教育意識(shí)，認(rèn)真貫徹國(guó)家素質(zhì)教育的方針政策。我努力踐行新課程的教學(xué)思維理念，踏實(shí)進(jìn)取、虛心求教、勇于探索、大膽實(shí)踐。
經(jīng)過(guò)四年的磨練，基本形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)高中教育教學(xué)規(guī)藝術(shù)和高考命題規(guī)律有了一定的了解和把握，在教學(xué)實(shí)踐中取得了初步的成效！下面是我這三年的特崗工作的一點(diǎn)心得。
我品行優(yōu)良、思想積極、作風(fēng)端正、樂(lè)觀向上、愛(ài)崗敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人、堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)校的正確決策和領(lǐng)導(dǎo)。善于用真、善、美的思想來(lái)武裝自己的頭腦，喜歡以自己規(guī)范的言行、良好的情操、文明的修養(yǎng)、進(jìn)取的態(tài)度來(lái)感染和引領(lǐng)學(xué)生。
我努力從語(yǔ)文學(xué)科中挖掘出極具審美情趣的精神食糧來(lái)充實(shí)學(xué)生的內(nèi)心，培養(yǎng)學(xué)生的審美，塑造學(xué)生的靈魂，引導(dǎo)他們的價(jià)值取向。我用自己的高尚的人格來(lái)感化和熏陶學(xué)生的情感，讓學(xué)生在博大精深的語(yǔ)文世界里，快樂(lè)的接受知識(shí)的洗禮，感受語(yǔ)文的無(wú)窮魅力。
作為教齡不長(zhǎng)的青年教師，工作伊始，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以致于在日常教學(xué)工作中面臨諸多問(wèn)題和困惑，為尋求突破，我積極主動(dòng)地向各位前輩老師虛心求教。
通過(guò)向其討教和觀摩課堂教學(xué)等多種方式來(lái)獲取了許多迅速提升自己教育教學(xué)的間接經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，利于課余時(shí)間多方查找資料，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)，不斷更新新時(shí)期的教育教學(xué)理念，積極探索新課程背景下的高中語(yǔ)文教學(xué)方法途徑，努力鉆研近年來(lái)高考命題規(guī)律和考題模式，大膽實(shí)踐和嘗試新型教學(xué)模式和手段。
通過(guò)自己的探索努力和前輩的幫助指點(diǎn)，我逐漸摸索出了高中語(yǔ)文教育教學(xué)的基本規(guī)律和高考命題的基本思路，也因而使我的語(yǔ)文教學(xué)方法趨于靈活多樣，語(yǔ)文課堂教學(xué)變得扎實(shí)有效，不僅使自己的教育教學(xué)能力得到了顯著提升，而且還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不斷提升了學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。
我嚴(yán)格遵照學(xué)校學(xué)校的工作時(shí)間要求，按時(shí)到崗，守時(shí)惜時(shí)，從不遲到、不早退、不請(qǐng)假，以校為家，忠于職守。能夠按時(shí)積極參加學(xué)校舉行的各級(jí)各類(lèi)會(huì)議和各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng)。我時(shí)間觀念和責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，能與學(xué)校大部隊(duì)保持高度一致。
作為教育工作者，教師的教學(xué)業(yè)績(jī)最終體現(xiàn)在學(xué)生的成績(jī)上。我職業(yè)生涯中的第一屆高三已于去年畢業(yè)了。該屆學(xué)生屬年級(jí)第三層次，學(xué)校既定高考指標(biāo)數(shù)額較少，但通過(guò)我和全班學(xué)生的工作努力，最終超額完成了高考指標(biāo)。我感到很欣慰，這既是對(duì)我三年的辛苦付出的最好回報(bào)，同時(shí)也是自己教學(xué)能力不斷提升的有力。
今年我校順應(yīng)社會(huì)教育教學(xué)變革潮流，舉行大刀闊斧的新課堂模式改革，整合優(yōu)化學(xué)?，F(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，著力打造高效課堂。我作為高二語(yǔ)文科任教師，積極投身改革洪流之中，更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，努力探索，大膽實(shí)踐，在新課堂教學(xué)模式中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、相信學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，大力挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)認(rèn)知潛能。
我積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究和表達(dá)交流，營(yíng)造了濃郁熱烈的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)和調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活信心，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉了學(xué)生優(yōu)良的思維品質(zhì)，在加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)與能力的同時(shí)，也提高了學(xué)生的應(yīng)試能力，在近期考試中也就取得了較為顯著的成績(jī)。
以上便是我近幾年特崗生涯的工作總結(jié)，雖然現(xiàn)在的我較之當(dāng)初的稚嫩，已逐漸趨于成熟，教育教學(xué)也已由新手時(shí)的迷茫，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的得心應(yīng)手，但在教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中，仍存在很多不足和困惑。教育教學(xué)是一門(mén)高深莫測(cè)的藝術(shù)和學(xué)問(wèn)，它需要廣大教師同仁們窮其一生去鉆研和探索。我們只有經(jīng)常吸收源頭活水，經(jīng)常補(bǔ)充新鮮血液，不斷更新思維理念，才會(huì)不斷取得新進(jìn)步。唯有使自己根深，才能葉茂；只有讓自身淵遠(yuǎn)，方能流長(zhǎng)。
三年的特崗歷程，我迷茫著，探索著，收獲著，也快樂(lè)著，然而這僅僅只是慢慢長(zhǎng)教育旅程的起點(diǎn)，語(yǔ)文教育之路其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。望學(xué)校和教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)予以審查考核、提點(diǎn)指正，以便于自己未來(lái)不斷改進(jìn)、提高和完善，迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的高中語(yǔ)文教師。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇十一
我在x市x區(qū)x中心小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作。本次的教育實(shí)習(xí)工作的基本內(nèi)容主要是包括三個(gè)部分：教育教學(xué)工作、班主任工作和課外活動(dòng)。在專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師關(guān)順菊老師和班主任劉效婷老師的悉心指導(dǎo)與幫助下，我能較好地完成本次教育實(shí)習(xí)的工作。
在教育教學(xué)工作中，我學(xué)到了許多在大學(xué)的課堂上學(xué)不到的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)變。在實(shí)習(xí)的第一階段，我用心地聽(tīng)課，學(xué)習(xí)老師們的授課方式、引課方式、提問(wèn)方式、引導(dǎo)方式等技巧，認(rèn)真總結(jié)每一位老師的教學(xué)特點(diǎn)及課堂上學(xué)生的反應(yīng)。
在實(shí)習(xí)的第二階段，我深入分析教材、分析學(xué)生、征求關(guān)老師的意見(jiàn)認(rèn)真?zhèn)湔n、說(shuō)課。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我把自己的教學(xué)理論知識(shí)付諸實(shí)踐，而且在課后認(rèn)真聽(tīng)取關(guān)老師的意見(jiàn)以及與學(xué)生交流，對(duì)自己進(jìn)行深刻的教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我的課堂教學(xué)能力和課堂組織能力得到了增強(qiáng)。但是，我也還存在一些不足，例如：板書(shū)不美觀;知識(shí)點(diǎn)之間的過(guò)度不太連貫以及課堂的組織能力還有待加強(qiáng)。總的來(lái)說(shuō)，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果較好，學(xué)生能當(dāng)堂消化、鞏固所教內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)突出、明確，能比較順利地完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。在課外，我耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真地批改作業(yè)。
在班主任工作中，我的班主任劉老師給予了我無(wú)微不至的指導(dǎo)，而且大力地支持與鼓勵(lì)我參與到班級(jí)管理與各項(xiàng)工作中。在她的支持與指導(dǎo)下，我積極檢查學(xué)生的早讀與晚自習(xí)的紀(jì)律與班級(jí)的衛(wèi)生情況，成功地開(kāi)展了“呵護(hù)友誼之花，珍惜每份友情”的主題班會(huì)活動(dòng)，并得到了老師和學(xué)生的肯定。從班主任的工作中，我基本熟悉了各項(xiàng)工作的方式及流程，從中學(xué)到了許多管理班級(jí)和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)班主任工作的實(shí)踐，我感受到了班主任工作的細(xì)致與辛苦。
在課外活動(dòng)中，我積極地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)：有師生朗誦比賽的，有接待美國(guó)與香港師生來(lái)訪的，有籌備英語(yǔ)技能大賽的，有帶隊(duì)到廣州進(jìn)行采訪的，有外出游玩和游園活動(dòng)……在各種活動(dòng)中，我得到了很多很好的鍛煉，盡管工作很多，但是我也過(guò)得很充實(shí)。
在本次的教育實(shí)習(xí)工作中，不管是在課內(nèi)還是課外的活動(dòng)，我都持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力地做好每一件事。在各種實(shí)踐活動(dòng)中，自己的能力與經(jīng)驗(yàn)都得到了極大的提升。實(shí)習(xí)盡管是充實(shí)、忙碌，但它又是對(duì)我有益無(wú)害的嘗試和磨練，我覺(jué)得受益匪淺。這些珍貴的體驗(yàn)與收獲，是一筆屬于我自己的無(wú)價(jià)的財(cái)富。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇十二
以案促改需要多方共同發(fā)力。事實(shí)上,紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)查處案件不是目的,通過(guò)查處案件推動(dòng)標(biāo)本兼治才是最終目的...
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以案促改個(gè)人心得體會(huì) 以案促改心得體會(huì)
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念
學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力。不學(xué)習(xí)，思想就無(wú)法進(jìn)步，能力就無(wú)法提高，領(lǐng)導(dǎo)方法就無(wú)法改進(jìn)，做出的決策也就不可能正確?；钌氖聦?shí)告訴我，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑。一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，我將堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平。作為鄉(xiāng)村教師，作為黨員干部，我要始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和信念，只有自覺(jué)地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，提高自我約束能力，提高自我警省能力，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑。不忘初心，牢記使命，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)立德樹(shù)人的教育根本任務(wù)，努力提升前王小學(xué)的教育品質(zhì)，打造學(xué)校品牌，把學(xué)校辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
二、以案為鑒，自我約束
在加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，聽(tīng)取這些反面案例，我的思想深處受到極大觸動(dòng)。對(duì)身邊黨員干部所犯錯(cuò)誤的過(guò)程、原因及教訓(xùn)作了反思這些干部不注重世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，私欲膨脹，背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨，人生觀、價(jià)值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國(guó)家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財(cái)，謀取私利的工具。從中也使我清醒地認(rèn)識(shí)到作為一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻牢記一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、勤政意識(shí)，忠實(shí)踐行新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義重要思想。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照，既提高了我的認(rèn)識(shí)水平，又從反面教材中汲取了教訓(xùn)。今后，我會(huì)從各方面嚴(yán)格要求自己，努力培養(yǎng)自律的自覺(jué)性，從最細(xì)小的事做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之財(cái)。要公正從教，在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生的性別、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。
三、嚴(yán)以律已，以身作則
作為一名人民教師，無(wú)論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師，還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
四、廉潔從教
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，首先靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。其次注重老師與學(xué)生、老師與家長(zhǎng)關(guān)于廉潔從教的互動(dòng)，承諾學(xué)校教師不接受家長(zhǎng)的任何饋贈(zèng)和宴請(qǐng)，不做有償家教和補(bǔ)課，不從學(xué)生身上謀取任何個(gè)人利益，讓家長(zhǎng)支持教師廉潔從教工作。
作為一名教師，我們擔(dān)負(fù)著培育新一代中國(guó)未來(lái)人才基礎(chǔ)的歷史使命。作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長(zhǎng)，我們始終要注意樹(shù)立正確的人生觀、金錢(qián)觀、權(quán)利觀、政績(jī)觀，立足本職，奮力進(jìn)取，全心全意為人民服務(wù)，誠(chéng)心誠(chéng)意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色，快樂(lè)生活，讓愉快的教學(xué)成為自己生命中一個(gè)不可或缺的部分，真心愛(ài)生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛(ài)心的廉潔從教的“四有”好老師、有品質(zhì)的教師。
以案促改個(gè)人心得體會(huì) 以案促改心得體會(huì)
堅(jiān)持標(biāo)本兼治、推進(jìn)以案促改，是管黨治黨從寬松軟走向嚴(yán)緊實(shí)的必然結(jié)果，是以治標(biāo)促進(jìn)治本的有效措施，是提高反腐敗常態(tài)化的現(xiàn)實(shí)需要。堅(jiān)持標(biāo)本兼治、推進(jìn)以案促改，對(duì)于我院來(lái)說(shuō)，就是要在案件查辦后，以案發(fā)部門(mén)為重點(diǎn)、其他部門(mén)為鏡鑒，組織剖析案例，深挖問(wèn)題根源，找準(zhǔn)制度漏洞，研究案發(fā)規(guī)律，以案倒查、以案促防，做好執(zhí)紀(jì)審查后續(xù)文章，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督制約，在強(qiáng)化不敢腐的基礎(chǔ)上，努力形成不能腐、不想腐的有效機(jī)制。這是新形勢(shì)下推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的一項(xiàng)重要而緊迫任務(wù)，全體人員必須提升站位，深化認(rèn)識(shí)，扛起責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)，以思想自覺(jué)引領(lǐng)行動(dòng)自覺(jué)。
做好以案促改工作要求，一要提升站位，統(tǒng)一思想，切實(shí)增強(qiáng)堅(jiān)持標(biāo)本兼治、推進(jìn)以案促改工作的責(zé)任感和使命感。近年來(lái)，在縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我院黨組管黨治黨責(zé)任進(jìn)一步強(qiáng)化，正風(fēng)反腐力度持續(xù)加大，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)取得了明顯成效。堅(jiān)持標(biāo)本兼治、推進(jìn)以案促改，就是要用好懲治成果，查辦一起案件，教育一批干部，完善一套制度，解決一類(lèi)問(wèn)題，從根本上減少消極腐敗現(xiàn)象的生存空間和滋生土壤。二要突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵，扎實(shí)做好堅(jiān)持標(biāo)本兼治、推進(jìn)以案促改各項(xiàng)工作。要找準(zhǔn)切入點(diǎn)、深入剖析案件，聚焦著力點(diǎn)、抓好懲處治標(biāo)，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)、強(qiáng)化警示教育，把握落腳點(diǎn)、抓好全程預(yù)防。
以更高的政治站位，更強(qiáng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更實(shí)的工作舉措，推動(dòng)新野法院堅(jiān)持標(biāo)本兼治、推進(jìn)以案促改工作取得實(shí)效，營(yíng)造良好的政治生態(tài)和風(fēng)清氣正的審判環(huán)境，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)全縣人民的殷切期望。
以案促改個(gè)人心得體會(huì) 以案促改心得體會(huì)
通過(guò)聽(tīng)取洛陽(yáng)市原環(huán)保局副局長(zhǎng)張廣道利用職權(quán)索賄受賄的犯罪事實(shí)，自己深深受到警示教育，一個(gè)人的犯罪不是從小就有的，而是受到各種誘惑后能不能堅(jiān)守住自己內(nèi)心的那一份純真，所謂的千里之緹潰于蟻穴，就是這個(gè)道理。有一些事能做，有一些事不能做，比如說(shuō)壞事、犯法的事千萬(wàn)不能做，一旦做了就收不住手了，道德的緹壩一旦垮塌，就有可能出現(xiàn)不可挽回的局面。反觀張廣道從一名普通的教育。做到校長(zhǎng)到鄉(xiāng)長(zhǎng)、書(shū)記、局長(zhǎng)副縣級(jí)干部，一路走來(lái)期間經(jīng)歷了多少坎坷，多少磨難，又有多少榮耀，應(yīng)該說(shuō)每走上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，都是一種考驗(yàn)，能否經(jīng)受住考驗(yàn)，除了黨的教育之外，自己內(nèi)心是否也得到教育，心靈得到升華，恰恰相反張廣道不注重自身道德的修養(yǎng)，而是利用自己手中的權(quán)力，大肆收取賄賂，一直走上了一條犯罪的不歸路。
我們從他的身上應(yīng)該吸取的教訓(xùn)非常深刻，要引以為戒，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺(jué)悟，使自己時(shí)刻保持一顆平常的心，常懷感恩之心，常懷律己之心，就不會(huì)走上違法犯罪的道路，不會(huì)被人民所拋棄，結(jié)合自己平時(shí)工作，剖析典型案例，使自己受到一次深刻教育要想使自己不犯錯(cuò)誤，就要從一點(diǎn)一滴做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，多學(xué)一些法律知識(shí)，知法懂法，才不會(huì)犯法，有事做，就不會(huì)閑著，少一些享受思想，就不會(huì)產(chǎn)生貪念，知足常足，才不會(huì)去觸犯法律，落得一個(gè)身敗名裂的下場(chǎng)。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇十三
7月14日——18日，在暑假剛剛開(kāi)始的日子里，我們聚集在美麗的東北師大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園里，滿(mǎn)懷著期望與渴盼，欣喜與興奮來(lái)參加20xx年長(zhǎng)春市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。五天來(lái)，雖然每天我都早出晚歸，每天一去一回要在路上行走四個(gè)小時(shí)，極其辛苦，但一想到五天來(lái)聆聽(tīng)各位專(zhuān)家、教授的報(bào)告，回想五天來(lái)我的巨大收獲，我的那一點(diǎn)辛苦與疲憊又算得了什么呢?五天來(lái)，分別聽(tīng)取了周?chē)?guó)韜、萬(wàn)有禮、遲學(xué)為、趙德成、白智才、付宜紅、畢仲元、曹新富、徐文智等專(zhuān)家學(xué)者的不同風(fēng)格的精彩報(bào)告，收獲很大?？梢哉f(shuō)，每一天都聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。作為一名教育者，我受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)教師敘事研究的理論與實(shí)踐，學(xué)習(xí)新課程實(shí)施中的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)以及如何評(píng)課。所有這些都針對(duì)目前教育教學(xué)中教師存在的問(wèn)題與困惑、教師自我發(fā)展能力的培養(yǎng)與提升、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導(dǎo)，使我深受啟發(fā)。“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！痹谶@次培訓(xùn)中，我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到了升華，我的教學(xué)技能也得到了進(jìn)一步的提升。同時(shí)也逐漸體會(huì)到了為人師者的真正價(jià)值所在。下面是我這幾天來(lái)學(xué)習(xí)的一些心得與體會(huì)，希望能和大家交流，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
一、增強(qiáng)修養(yǎng)，提高技能
作為一名人民教師，要努力做到師德高尚、師能全面、教藝精湛、教技突出。這將成為每一位教師畢生的追求。那么怎樣才能具有高尚的師德呢?長(zhǎng)春教育學(xué)院的萬(wàn)有禮老師給我們做了詳細(xì)的講解：
1、終生學(xué)習(xí)，陶冶情操
2、身體力行，注重修養(yǎng)
3、人格魅力，實(shí)至名歸
作為一名人民教師，師德與職業(yè)技能都很重要。本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我們分別學(xué)習(xí)了新課程下如何評(píng)課，新課程下的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)策略。還有新課程下的教學(xué)評(píng)價(jià)。所有這些都為提高我們的專(zhuān)業(yè)技能給予了指導(dǎo)和引領(lǐng)。在今后的教學(xué)中，我相信我會(huì)將老師的理論付諸實(shí)踐，在這些專(zhuān)家的指導(dǎo)下，我相信我會(huì)有更大的進(jìn)步，會(huì)取得更大的成績(jī)。
二、細(xì)心積累，厚積薄發(fā)
周?chē)?guó)韜老師給我們講述了教師敘事報(bào)告的寫(xiě)作方法，給我的啟示最大。
正向他所說(shuō)的那樣，我們的一線教師正應(yīng)該在“且思且行”中實(shí)現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。以前每當(dāng)我校的教科研室布置寫(xiě)教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)案例等材料時(shí)，我都會(huì)有一種“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)，其根本原因就是平時(shí)不注重挖掘和積累教學(xué)實(shí)踐中的資源、小故事、小事件以及這些帶給自己的思考。這次聽(tīng)了周?chē)?guó)韜老師的講解，真是如同在我混沌的心屋中開(kāi)啟了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。平時(shí)要在教學(xué)實(shí)踐中多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多積累、多思考，這樣才能做到厚積薄發(fā)，有事可寫(xiě)，有感可言。
三、聆聽(tīng)專(zhuān)家教誨，感受職業(yè)幸福
教師職業(yè)意味著對(duì)兒童生命世界的引領(lǐng)和人類(lèi)民族精神的薪火相傳，盡管我們目前的教師職業(yè)活動(dòng)還很難達(dá)到這一高度，但至少我們內(nèi)心中應(yīng)該懷有一份敬意，不至于使教師職業(yè)墮落為純?nèi)恢\生的職業(yè)，這意味著教師職業(yè)的復(fù)雜性和心靈性。通過(guò)本次培訓(xùn)，讓我更深刻的體會(huì)到了“職業(yè)幸福感”。無(wú)論是當(dāng)遲學(xué)為老師提到“形成和諧的教研組內(nèi)文化”時(shí)，還是曹新富老師在講“新課程下地理教師如何給自己定位”時(shí)，我都深切的體會(huì)到了“職業(yè)幸福感”對(duì)一位老師來(lái)說(shuō)，多么重要。其實(shí)，幸福是一個(gè)過(guò)程，精彩的總會(huì)精彩，而且會(huì)在不經(jīng)意間顯現(xiàn)，就看你有沒(méi)有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有沒(méi)有敏感的心靈。珍惜這種過(guò)程，感悟?qū)W生的成長(zhǎng)未嘗不是快樂(lè)的事。不管壓力多大，我們都可以快樂(lè)而優(yōu)雅地追求幸福。就看你有沒(méi)有一顆平常心。就看你是否愿意走近學(xué)生的心靈，和他們做真心的朋友。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)科知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。迎接知識(shí)挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒(méi)有就補(bǔ)，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來(lái)引領(lǐng)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇十四
透過(guò)一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。
第一，透過(guò)實(shí)習(xí)，是我對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去對(duì)教學(xué)的畏懼。
第二，透過(guò)實(shí)習(xí)，使我掌握了一些基本的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和老師的交流的過(guò)程中，使我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)提高了很多。
第三，透過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的職責(zé)感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著”教書(shū)育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的職責(zé)，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí)，看著臺(tái)下一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，無(wú)不感到一種光榮，同時(shí)也感到一份沉甸甸的職責(zé)感。因此，備更好的課，講更好的課，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理是我實(shí)習(xí)的愿望。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇十五
xx年6月9日——11日，廣東教育學(xué)會(huì)在廣州暨南大學(xué)邵逸夫禮堂舉辦的第九屆青年教師閱讀大賽。我們大亞灣有6個(gè)人同行。對(duì)于本次學(xué)習(xí)，我總結(jié)如下：
1、 參賽的老師普遍注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣（包括坐姿）：如注意3個(gè)一（一寸、一尺、一拳頭），腰挺直，某某同學(xué)寫(xiě)得字非常工整等等激勵(lì)學(xué)生。我覺(jué)得這個(gè)在省委會(huì)都重視的問(wèn)題已是現(xiàn)階段中小學(xué)生的普遍現(xiàn)象，大部分學(xué)生不論年級(jí)高低，坐姿歪歪斜斜，不然就是臉蛋貼作業(yè)本，像要吃掉作業(yè)本一般；字的書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)也毫無(wú)章法，沒(méi)有一定的順序，隨意亂拼，如寫(xiě)口字，同學(xué)們的筆順是：豎、橫折橫。最后一橫不僅是跟橫折共一筆，更牛的是從右往左寫(xiě)。當(dāng)然這與幼兒園教育關(guān)系較密切，但作為小學(xué)教師的我們，糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣我們責(zé)無(wú)旁貸。
2、教師注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。從評(píng)價(jià)語(yǔ)言中可以看出教師的文化底蘊(yùn)和功底，有些老師的評(píng)價(jià)能結(jié)合學(xué)生的回答和課文的關(guān)聯(lián)而體現(xiàn)得及時(shí)且中肯、精確到位。如“讀出了飛蛾的求生意志”、“某某同學(xué)不僅僅耳朵在聽(tīng)，而且是心也在聽(tīng)。想得真多啊，一下子說(shuō)出那么多！老師同意你的想法。讀得很自豪、很激動(dòng)。打分表?yè)P(yáng)（老師善于讓學(xué)生接讀）。你已經(jīng)陶醉其中。好一個(gè)名師出高徒。一個(gè)情不自禁把作者的感受表現(xiàn)得淋漓盡致啊！了不起，從作者的字里行間看出作者的感情。謝謝你，你的聲音真好聽(tīng)。你是個(gè)有愛(ài)心的小朋友，你能結(jié)合實(shí)際談感想，很好。你讀出了小紅軍的內(nèi)心，你真是個(gè)細(xì)心的孩子。讀得好，聲音洪亮，前面的導(dǎo)語(yǔ)是學(xué)習(xí)的好幫手。人之常情，你真有愛(ài)心。你可真善于發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們積累的詞語(yǔ)還真不少。果然聰明。讀得抑揚(yáng)頓挫，有滋有味，真厲害！詩(shī)有詩(shī)意，詞有詞律。寫(xiě)字如做人，身正心也正。這孩子有學(xué)問(wèn)。讀得干凈利落。你真會(huì)想像。你真了不起。你有一雙火眼金睛。第一個(gè)吃螃蟹的是勇者。善于積累、學(xué)以致用、熟讀成誦、歸類(lèi)應(yīng)用。入情入境背誦，我感受到你得內(nèi)心。短短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)好一首詩(shī)，說(shuō)明你功力深厚??！你的朗讀讓我聽(tīng)出長(zhǎng)征的味道?！?BR> 諸如這些評(píng)語(yǔ)都體現(xiàn)老師深厚功力。
3、教師非常注重孩子的朗讀，甚至從易到難引導(dǎo)背誦，他們用多種形式引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入朗讀的世界。如接讀、回答朗讀（從那些句子看出）、比賽讀。讀得過(guò)程中還不忘指導(dǎo)孩子要讀得干脆利落，怎樣握玩感情。
4、教師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣和熱情。如在上課是談話(huà)：?jiǎn)柌虏吕蠋熛矚g什么職業(yè)或有什么愛(ài)好，或者你有什么愛(ài)好，做游戲（左手摸右耳等、唱歌）。在課文的教學(xué)中，也緊緊圍繞課文和抓住學(xué)生的注意力進(jìn)行。
5、教師把教師流程分成幾個(gè)板塊，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——探究問(wèn)題——總結(jié)——說(shuō)話(huà)——寫(xiě)話(huà)。基本有這樣的教學(xué)模式。
總之，教書(shū)的教學(xué)設(shè)計(jì)板塊和重視孩子能力的培養(yǎng)都是可以給我以后的教學(xué)借鑒的。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇十六
本人端正思想，堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向，熱愛(ài)人民教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，為人師表，做受人尊敬的、合格的人民教師，為祖國(guó)的建設(shè)培養(yǎng)后備人才。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教。在工作上做到以下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練。有針對(duì)性，有層次性。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
個(gè)人總結(jié)
及時(shí)確立了普通班班風(fēng)為“明禮、誠(chéng)信、友善”，加強(qiáng)班班風(fēng)為“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)”。教會(huì)學(xué)生學(xué)做一個(gè)“真人”?；仡欉^(guò)去，為取得的成績(jī)和付出的辛勤勞動(dòng)而感到欣慰，而我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業(yè)。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇十七
在集中培訓(xùn)過(guò)程中，我的hsk水平在原有的基礎(chǔ)上有了較大提高，基本達(dá)到使用漢語(yǔ)授課的基本素質(zhì)和能力。通過(guò)培訓(xùn)，我深深地認(rèn)識(shí)到了“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)和教學(xué)的極端重要性,為此，我加倍珍惜這一來(lái)之不易的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)。
下面是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為：
學(xué)生們開(kāi)始時(shí)會(huì)一時(shí)無(wú)法適應(yīng)正規(guī)的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)，我們就讓他們更自由一些：可以用輕松愉快的教學(xué)方式贏得學(xué)生們的喜愛(ài)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓課堂更加有趣味性，適合學(xué)生們的特點(diǎn)。對(duì)于剛接觸漢語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要老師提出一定的要求，應(yīng)該知道作為學(xué)生所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，每一堂課，我都會(huì)先抓緊常規(guī)，給每一位學(xué)生講清楚該怎樣做才是最好的；只要每一天學(xué)生都在努力、在進(jìn)步，我們就應(yīng)該很欣慰！
對(duì)于一直生活在母語(yǔ)環(huán)境下的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一下子去適應(yīng)雙語(yǔ)環(huán)境，在我們看來(lái)的確很困難。然而，要知道學(xué)生們的語(yǔ)言接受能力極強(qiáng)，他們很快會(huì)接受得。與之相配合，我們這些教師自然也應(yīng)該與學(xué)生共同努力，努力去適應(yīng)孩子們?cè)陔p語(yǔ)語(yǔ)言上的發(fā)展。我們要堅(jiān)持去聽(tīng)漢語(yǔ)課，去把握孩子們一段時(shí)間內(nèi)所掌握的漢語(yǔ)，并為雙語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)做好鋪墊工作。在雙語(yǔ)課中，要把握住其中的基本原則：重點(diǎn)就是建立雙語(yǔ)思維，一定要培養(yǎng)學(xué)生的雙語(yǔ)思維。應(yīng)該說(shuō)要一直在適應(yīng)學(xué)生們的語(yǔ)言變化，同他們一起交流、教學(xué)，其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中師生都會(huì)很快樂(lè)！
作為教師，應(yīng)該從學(xué)生們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)訓(xùn)練抓起。尤其注意到教學(xué)與生活的銜接，只有這樣才能更好地進(jìn)行教學(xué)！尤其在生活中，我們做教師的不用為他們擔(dān)心，不會(huì)這，又不會(huì)那的。要讓學(xué)生懂得在生活中應(yīng)該怎樣去幫助別人，去關(guān)心別人。
我認(rèn)為，在“雙語(yǔ)”教學(xué)問(wèn)題上，沒(méi)有任何捷徑可走，我縣缺乏"雙語(yǔ)"教師，但缺的是“真正頂用的”“雙語(yǔ)”教師，低素質(zhì)“雙語(yǔ)”教師最終將使我們的“雙語(yǔ)”教學(xué)陷入惡性循環(huán)的怪圈，誤人子弟，少數(shù)民族教育質(zhì)量難以提高。
我一定決心振奮精神，扎實(shí)工作，堅(jiān)定信心，持之以恒，努力做好“雙語(yǔ)”教學(xué)工作，開(kāi)創(chuàng)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作新局面，與其他同事一起把我校“雙語(yǔ)”教學(xué)工作提高到一個(gè)新的水平。
庫(kù)**
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇十八
近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展的日新月異，各種問(wèn)題逐漸顯露出來(lái)，諸如環(huán)境污染、貧富差距、教育不公等等。為了解決這些問(wèn)題，許多議案被提出并實(shí)施，以促進(jìn)改革和社會(huì)進(jìn)步。作為一個(gè)普通的個(gè)體，我也深深地感受到這些議案帶來(lái)的改變。在這里，我將從自身的角度出發(fā)，談一談我對(duì)議案促改所獲得的心得體會(huì)。
首先，議案促改提高了民眾對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和關(guān)注度。例如，隨著各大媒體的普及，人們對(duì)環(huán)境污染的關(guān)注度明顯提升。以往人們對(duì)于空氣質(zhì)量、水資源的浪費(fèi)等問(wèn)題往往漠不關(guān)心，甚至無(wú)視。然而，隨著一系列環(huán)保議案的制定和實(shí)施，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)逐步走入人們的生活。如今，公眾對(duì)環(huán)境問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，人們開(kāi)始積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。這表明議案促改不僅改變了社會(huì)問(wèn)題的面貌，也深刻影響了個(gè)體的意識(shí)和行為。
其次，議案促改增強(qiáng)了公民對(duì)立法權(quán)的參與感。在過(guò)去，大部分民眾對(duì)于政治與立法的認(rèn)識(shí)相對(duì)薄弱，往往把這些問(wèn)題視為高高在上的權(quán)威專(zhuān)家所關(guān)注。然而，隨著議案的提出和實(shí)施，普通公民開(kāi)始逐漸參與到立法的過(guò)程中。政府通過(guò)組織公民討論會(huì)和聽(tīng)證會(huì)等方式，開(kāi)展廣泛的民意調(diào)查和聽(tīng)取意見(jiàn)。這種參與感使得公民有意識(shí)地關(guān)注和回應(yīng)社會(huì)問(wèn)題，增強(qiáng)了他們對(duì)立法權(quán)的認(rèn)同感。個(gè)體的權(quán)利意識(shí)也由此得到了提升。
再次，議案促改促進(jìn)了社會(huì)公平和正義的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)不公問(wèn)題一直是人們關(guān)注的焦點(diǎn)話(huà)題之一。人們希望通過(guò)一系列議案和法規(guī)，在法律的庇護(hù)下，確保每一個(gè)人都能夠享有平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)。例如，近年來(lái)各地推行的就業(yè)平等議案為弱勢(shì)群體提供了更多工作機(jī)會(huì)，大大改善了他們的生活狀況。通過(guò)推進(jìn)這些議案，促進(jìn)社會(huì)公平正義，社會(huì)整體的幸福感也隨之提高。個(gè)人也因此感受到更多的公平和機(jī)會(huì)，并在平等的環(huán)境中追求自己的理想。
最后，議案促改強(qiáng)化了法治意識(shí)和法律意識(shí)。作為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要標(biāo)志，法治的建立和發(fā)展需要每個(gè)公民的參與與理解。議案的實(shí)施不僅推動(dòng)了法律框架的完善，也促使了個(gè)體對(duì)法律的認(rèn)知和尊重。通過(guò)理解和遵守法律，人們的行為更加規(guī)范，社會(huì)秩序得以維持。我個(gè)人在這個(gè)過(guò)程中，也深深體會(huì)到只有依靠法律的力量，我們才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)體權(quán)益的保護(hù)和社會(huì)秩序的維護(hù)。
綜上所述，議案促改對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，帶來(lái)了許多改變。通過(guò)提高人們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和關(guān)注度，增強(qiáng)公民對(duì)立法權(quán)的參與感，促進(jìn)社會(huì)公平和正義的實(shí)現(xiàn)，并強(qiáng)化法治意識(shí)和法律意識(shí)，議案促改在個(gè)體中培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感和法律意識(shí)，塑造了一個(gè)更加和諧和法治的社會(huì)。我們作為公民，應(yīng)該積極參與到議案促改中去，為社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇十九
最美的鄉(xiāng)村教師這個(gè)響亮的稱(chēng)號(hào)已經(jīng)震撼全國(guó)、傳遍大江南北，為我們教師群體樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵(lì)我們教師團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。
半個(gè)月來(lái)，陸續(xù)在電視上、報(bào)紙上、網(wǎng)上看著關(guān)于最美的鄉(xiāng)村女教師曹瑾的報(bào)道，我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸。
鄉(xiāng)村教師是一個(gè)光榮又普通的職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí)、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。尊師重教是中國(guó)人的一種傳統(tǒng)，但是從另一個(gè)角度看，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多，會(huì)遇到不少城市人難以遇到的困難，尋找最美鄉(xiāng)村教師活動(dòng)的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評(píng)與贊美!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績(jī)，與他們對(duì)待工作、生活的態(tài)度、愛(ài)心、責(zé)任心是分不開(kāi)的，對(duì)于更多的普通人來(lái)說(shuō)，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
一、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，她就是一個(gè)完善的教師。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)愛(ài)字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用父親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的鄉(xiāng)村教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：
第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿(mǎn)腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
第二是學(xué)習(xí)樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把校園打造成為充滿(mǎn)愛(ài)心，人人向往的幸福之城。
第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
也許她的行為也許比不上陶行知，比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用，用她那執(zhí)著的敬業(yè)精神挽救了一家人的生命。
夢(mèng)想，是孩提時(shí)代的興奮，是青年時(shí)代的動(dòng)力，是老年時(shí)代的回味。當(dāng)你淹沒(méi)于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢(mèng)想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，也很一致，就是讀書(shū)，讀書(shū)是他們的夢(mèng)想。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢(mèng)想的時(shí)候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。
總之，作為在教育事業(yè)中默默無(wú)聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心，去關(guān)愛(ài)那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們給予耐心的批評(píng)教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛(ài)生如子，這就是教師精神的真世界寫(xiě)照。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇二十
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，金融行業(yè)發(fā)生了很大的變化，銀行的重要性也愈加突出。銀行的安全性對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定至關(guān)重要。然而，一些銀行近年來(lái)涉嫌違法違規(guī)行為，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。這些案件的曝光，為改進(jìn)和完善銀行業(yè)帶來(lái)了機(jī)遇。作為銀行從業(yè)者，我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，反思自身工作，加強(qiáng)自身風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，嚴(yán)格遵守銀行業(yè)法律法規(guī)要求和監(jiān)管措施，做一個(gè)合規(guī)的職業(yè)銀行從業(yè)者。
第二段：認(rèn)識(shí)銀行案件的嚴(yán)重性
近年來(lái)，銀行案件頻頻發(fā)生，對(duì)于我們這些從業(yè)者而言，我們必須認(rèn)識(shí)到銀行案件的嚴(yán)重性。首先，銀行的違法違規(guī)行為將導(dǎo)致銀行的信譽(yù)度降低，影響社會(huì)對(duì)銀行的信任度，這造成的后果是非常嚴(yán)重的。其次，銀行的違法違規(guī)行為會(huì)嚴(yán)重?fù)p害金融市場(chǎng)的公開(kāi)透明性，妨礙金融市場(chǎng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。最后，銀行的違法違規(guī)行為將會(huì)帶來(lái)巨額經(jīng)濟(jì)損失，直接影響銀行的健康發(fā)展。
第三段：如何避免銀行的違法違規(guī)行為？
銀行是金融行業(yè)的重要組成部分，在日常工作中，作為銀行從業(yè)者，我們需要遵守銀行業(yè)法律法規(guī)要求和監(jiān)管措施，嚴(yán)格管理自身行為。我們應(yīng)該增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，防范銀行違法和不當(dāng)行為的發(fā)生。同時(shí)我們也應(yīng)該在自身不斷的提高職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，在工作中注意規(guī)范操作，合理運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)控制方法，確保銀行的正常運(yùn)營(yíng)，維護(hù)銀行安全及客戶(hù)利益。
第四段：如何提高銀行業(yè)對(duì)于個(gè)人素質(zhì)的要求？
銀行作為金融行業(yè)的核心，對(duì)于個(gè)人素質(zhì)有著很高的要求。事實(shí)證明，成功的銀行從業(yè)者是那些具有良好業(yè)務(wù)能力和高度職業(yè)責(zé)任感的員工。因此，在日常工作中，我們應(yīng)該不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)、修煉，提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和反詐騙意識(shí)，不斷提升個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守新的法律法規(guī)，并始終保持清晰的思路，切實(shí)履行職責(zé)，努力為金融行業(yè)的發(fā)展做出努力和貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)論
總之，銀行案件的發(fā)生對(duì)于銀行業(yè)帶來(lái)了很大的沖擊。作為銀行從業(yè)者，每一個(gè)人都應(yīng)該從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自身的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，加強(qiáng)自身銀行業(yè)法律法規(guī)的理解與認(rèn)識(shí)，遵守銀行業(yè)的法律法規(guī)要求和監(jiān)管措施，從而提高銀行業(yè)的整體水平，維護(hù)銀行的良好聲譽(yù)。同時(shí)，我們應(yīng)該牢記職業(yè)操守，以責(zé)任心、專(zhuān)業(yè)化和高效率為核心原則來(lái)推動(dòng)金融行業(yè)的健康發(fā)展。只有這樣，才能建設(shè)一個(gè)、安全、健康的金融環(huán)境。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇一
20xx年4月9日，醫(yī)院根據(jù)市衛(wèi)生局的統(tǒng)一部署安排組織黨員干部開(kāi)展“以案促廉警鐘長(zhǎng)鳴”警示教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)了有關(guān)的法律法規(guī),觀看反面警示教育案例碟片，同時(shí)學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)講授的廉政黨課,從而深刻感受到了只有認(rèn)真執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，時(shí)刻牢筑反腐倡廉的思想防線，克己奉公，廉潔自律，才能葆住純潔本色，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)清清白白做人，身體力行，才能保證我們的工作從勝利不斷走向勝利。具體心得體會(huì)如下:
一、不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變的免疫力
我在思想上高度重視，積極參加集中學(xué)習(xí)、集體討論。通過(guò)觀看警示教育碟片，我知道他們的不義之財(cái)來(lái)自手中的權(quán)力，用他們的權(quán)力演繹了一場(chǎng)場(chǎng)淋漓盡致的權(quán)錢(qián)交易。他們無(wú)視黨紀(jì)國(guó)法，目無(wú)組織紀(jì)律，不顧群眾利益，弄虛作假，欺上瞞下，獨(dú)斷專(zhuān)行，橫行霸道，腐化墮落，不僅嚴(yán)重?cái)牧它h風(fēng)政風(fēng)，而且使人民群眾利益遭受了嚴(yán)重?fù)p失。通過(guò)警示教育活動(dòng)，使我清醒地認(rèn)識(shí)到身上擔(dān)負(fù)的歷史使命，深刻領(lǐng)會(huì)黨中央在黨的廉政建設(shè)中的深謀遠(yuǎn)慮，全面增強(qiáng)對(duì)拒腐防變的認(rèn)識(shí)，提高自身法律法規(guī)的學(xué)習(xí)能力，提高自身的防御能力、提高自身的保護(hù)能力，做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害。加強(qiáng)思想改造，樹(shù)立牢固正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到自重、自律、自警。
二、以案促廉、警鐘長(zhǎng)鳴，筑牢拒腐防變的防線
在聽(tīng)取醫(yī)院徐副院長(zhǎng)講授的結(jié)合“以案促廉警鐘長(zhǎng)鳴”為主題的廉政黨課后，徐副院長(zhǎng)一一為我們闡述意義，總結(jié)廉政工作為“明理、戒驕、敬畏、慎行”。擺事實(shí)，講道理，發(fā)人深醒，令人深思。當(dāng)今社會(huì)出現(xiàn)了“只講實(shí)惠，不講理想;只講索取，不講奉獻(xiàn);只講錢(qián)財(cái)，不講原則”等現(xiàn)象。背棄理想和黨的宗旨，道德觀念失衡，政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無(wú)厭、生活上腐化墮落，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照，既提高了自己的認(rèn)識(shí)水平，又從反面教材中汲取了教訓(xùn)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴處嚴(yán)格要求自己。清醒地明白自己該做什么,不該做什么。因此，在本職工作崗位上，一定要始終保持清醒的頭腦，拒絕收受各方的賄賂。要嚴(yán)于自律、公道正派、潔身自好，清廉自守，在自己心里真正筑起一道防腐防變的思想防線。
三、多做實(shí)事，樂(lè)于奉獻(xiàn)
作為一名醫(yī)院后勤職工，要始終堅(jiān)持為醫(yī)院臨床一線服務(wù)的宗旨，作為一名共產(chǎn)黨員，要堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，任何時(shí)候都要把黨和人民利益放在首位。提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅(jiān)決抵制誘惑，過(guò)好權(quán)利關(guān)、金錢(qián)關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑。
通過(guò)警示教育學(xué)習(xí)，觸動(dòng)很大，為我自己今后的人生道路敲響了警鐘，在自己的本職工作中，以身作則，要做到廉潔自律，自覺(jué)接受黨和人民群眾的監(jiān)督。要認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針、政策，嚴(yán)格遵守醫(yī)院工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)地做到一切以黨的利益為重，以人民的利益為重，從而讓組織放心，讓領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇二
“個(gè)人以案促改”是近年來(lái)受到越來(lái)越多關(guān)注的一個(gè)話(huà)題，它以一起個(gè)人遭遇不公正待遇而發(fā)生的事件為起點(diǎn)，通過(guò)個(gè)人的努力和行動(dòng)，引起社會(huì)輿論對(duì)問(wèn)題的關(guān)注，推動(dòng)司法、政治、社會(huì)等各方面的變革和改進(jìn)。在我看來(lái)，“個(gè)人以案促改”不僅僅是一種社會(huì)現(xiàn)象，更是一種內(nèi)在的精神追求，它讓我們看到了一個(gè)更加公正、更加有希望的未來(lái)。
第二段：案例分析
一個(gè)受欺凌的孩子、一個(gè)被員工迫害的職場(chǎng)人、一個(gè)遭受歧視的小眾群體……在不同的情境中，個(gè)人以案促改的例子比比皆是。比如說(shuō)，去年閨蜜因?yàn)楣ぷ魃系牟还?，面?duì)白眼、排擠，在深夜長(zhǎng)時(shí)間工作的疲憊下勇敢地站出來(lái)，為自己發(fā)聲，同時(shí)也引起了其他受欺凌的員工的關(guān)注，努力爭(zhēng)取自己的權(quán)益，最終取得了勝利。這個(gè)案例讓我思考了許多，如何保持勇氣和信念，如何在背后為自己的聲音爭(zhēng)取支持，也讓我體會(huì)到了一個(gè)人的力量是如此巨大。
第三段：?jiǎn)⑹九c反思
“個(gè)人以案促改”既是對(duì)社會(huì)不公義的抵制，也是個(gè)人內(nèi)在追求的反映。在此背景下，我們應(yīng)該從中受到啟發(fā)，思考自己的存在狀態(tài)及其價(jià)值所在。在個(gè)人的層面上，我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的勇氣、創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力，進(jìn)而有勇氣去面對(duì)和解決社會(huì)上的問(wèn)題。與此同時(shí)，也需要反思我們?nèi)粘Ｉ钪械南麡O態(tài)度和從眾心態(tài)，我們需要認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，更有自信地參與到社會(huì)改革中。
第四段：教育作用
“個(gè)人以案促改”也在一定程度上暴露出當(dāng)前教育體系中的問(wèn)題。我們需要反思教育在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性、獨(dú)立思考以及勇于表達(dá)方面的不足，同時(shí)，也要注意在教育中引導(dǎo)學(xué)生真正地了解社會(huì)、關(guān)注社會(huì)、參與社會(huì)，喚醒他們的公民意識(shí)和文化自信。因此，在未來(lái)的教育改革中，我們應(yīng)該更加注重學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力，讓他們能夠自主意識(shí)、獨(dú)立行動(dòng)，為改善社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
第五段：總結(jié)
“個(gè)人以案促改”不僅代表了個(gè)人的力量，更是一個(gè)帶有社會(huì)意義和深層含義的現(xiàn)象。在面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的冷漠和不公正時(shí)，我們需要擁有發(fā)聲的勇氣和堅(jiān)定的信念，用我們的行動(dòng)來(lái)推動(dòng)社會(huì)的變革和進(jìn)步。而教育則應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，喚醒他們的公民意識(shí)和文化自信，讓他們成為改善社會(huì)的推動(dòng)力。最后，我們也應(yīng)該反思自己的價(jià)值觀和生活態(tài)度，讓“個(gè)人以案促改”成為我們自身內(nèi)在追求和價(jià)值的反映。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，各種議案在政府層面不斷被提出和通過(guò)，希望通過(guò)改革和制度的優(yōu)化來(lái)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。作為一個(gè)普通公民，我也樂(lè)于關(guān)注和參與其中，親身感受到議案對(duì)社會(huì)的促改作用。在這篇文章中，我將分享自己的一些心得和體會(huì)。
首先，議案的提出和通過(guò)能夠解決社會(huì)問(wèn)題。社會(huì)問(wèn)題是社會(huì)發(fā)展過(guò)程中不可避免的產(chǎn)物，正是因?yàn)閱?wèn)題的存在，我們才需要議案來(lái)解決問(wèn)題。比如，近年來(lái)，我國(guó)在環(huán)境保護(hù)方面出現(xiàn)了一些問(wèn)題，例如大氣污染、水污染等。政府通過(guò)提出和通過(guò)相關(guān)的議案，對(duì)環(huán)境保護(hù)進(jìn)行了強(qiáng)有力的推動(dòng)和改善，加大了對(duì)環(huán)境污染的懲罰力度，改善了環(huán)境質(zhì)量，提升了人民的生活品質(zhì)。通過(guò)這樣的案例，可以看出議案的重要性和作用，它有效地推動(dòng)了社會(huì)問(wèn)題的解決。
其次，議案的推進(jìn)需要全社會(huì)的參與和支持。議案的提出和通過(guò)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要各個(gè)部門(mén)和社會(huì)各界的齊心協(xié)力。作為普通公民，我們可以通過(guò)多種方式參與和支持議案的推進(jìn)。例如，我們可以關(guān)注議案的制定進(jìn)程，了解議案的內(nèi)容，并就相關(guān)問(wèn)題提出自己的意見(jiàn)和建議。此外，我們還可以利用各種渠道和平臺(tái)，如網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視等，宣傳和推廣議案所希望解決的問(wèn)題，形成社會(huì)共識(shí)。只有全社會(huì)共同參與和支持，議案才能發(fā)揮出更大的作用，實(shí)現(xiàn)改革和進(jìn)步的目標(biāo)。
再次，議案的通過(guò)需要有科學(xué)合理的依據(jù)。政策和制度的制定都需要有科學(xué)、合理的依據(jù)，不能憑空臆造。因此，議案動(dòng)議的時(shí)候，需要對(duì)相應(yīng)的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研和分析，充分了解問(wèn)題的原因和實(shí)際情況，從而制定出合理有效的措施。在議案的過(guò)程中，政府可以組織專(zhuān)家和學(xué)者開(kāi)展研究，搜集相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，深入分析問(wèn)題，確保議案的可行性和有效性。只有制定出科學(xué)合理的議案，才能真正解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)改善。
最后，議案的執(zhí)行需要有監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制。議案通過(guò)后，相應(yīng)的措施就需要得到落實(shí)和執(zhí)行。政府部門(mén)可建立監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制，確保措施的執(zhí)行的到位和效果的評(píng)估。此外，普通公民也可以通過(guò)媒體和各種監(jiān)督渠道來(lái)監(jiān)督議案的執(zhí)行情況，如發(fā)表意見(jiàn)、上報(bào)問(wèn)題等。只有在監(jiān)督和評(píng)估的約束下，議案的執(zhí)行效果才能得到保證。
綜上所述，議案的提出和通過(guò)對(duì)促進(jìn)社會(huì)改革和進(jìn)步起著至關(guān)重要的作用。作為普通公民，我們應(yīng)該關(guān)注議案的進(jìn)展，參與到議案的推進(jìn)中，支持議案的通過(guò)和實(shí)施。只有通過(guò)我們的共同努力，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的改革和進(jìn)步，讓每個(gè)人都能過(guò)上更美好的生活。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇四
6月21日上午，禹州市國(guó)土資源局召開(kāi)全市國(guó)土資源系統(tǒng)“以案促改”警示教育大會(huì)。市紀(jì)委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，局全體班子成員、機(jī)關(guān)中層正副職、執(zhí)法隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)以上人員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)國(guó)土資源所(站)長(zhǎng)及各基層黨支部書(shū)記共150余人參加會(huì)議，局黨組書(shū)記許紅濤主持會(huì)議。
禹州市紀(jì)委案件審理室主任王超磊在會(huì)上宣讀了黨的十八大以來(lái)國(guó)土資源系統(tǒng)發(fā)生的3起典型案例及對(duì)相關(guān)人員的處分決定。
禹州市紀(jì)委常委常建章就全市國(guó)土資源系統(tǒng)反腐倡廉工作提出要求。常建章指出，夢(mèng)想信念動(dòng)搖必將滑入貪腐深淵，不正之風(fēng)滋生、違規(guī)行使權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，全市國(guó)土資源系統(tǒng)廣大黨員干部要充分認(rèn)清當(dāng)前反腐倡廉的嚴(yán)峻形勢(shì)，以發(fā)生在自我身邊的反面典型為教訓(xùn)，以案為鑒，以案促改，時(shí)刻做到自省、自警、自勵(lì)，守住人生底線，不踩黨紀(jì)國(guó)法紅線;常建章強(qiáng)調(diào)，前車(chē)之鑒后車(chē)之師，自揭傷疤不怕疼痛。國(guó)土資源系統(tǒng)黨員干部要嚴(yán)守國(guó)法黨紀(jì)，嚴(yán)格依法用權(quán)，正確對(duì)待名利，時(shí)刻緊繃紀(jì)律這根弦，提振精氣神，激發(fā)正能量，切實(shí)算好政治、經(jīng)濟(jì)、名譽(yù)、家庭、親情、自由、健康“七本賬”，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，時(shí)刻做到警鐘長(zhǎng)鳴，自覺(jué)頂住外界誘惑，自覺(jué)筑牢思想防線，拒腐蝕、永不沾，作一名忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部。
禹州市國(guó)土資源局黨組副書(shū)記、局長(zhǎng)關(guān)曉東代表局黨組從預(yù)防、制度、監(jiān)督三個(gè)方面作了表態(tài)發(fā)言。關(guān)曉東表示，局黨組要以這次以案促改警示教育為契機(jī)，建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體職責(zé)，支持紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)履行監(jiān)督職責(zé)，深入開(kāi)展干部職工思想道德教育和經(jīng)常性警示教育，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，加大監(jiān)管力度，構(gòu)成權(quán)力制約機(jī)制，嚴(yán)查違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題，防止腐敗滋生蔓延;要以案為鑒，認(rèn)真反思，深入剖析，警鐘長(zhǎng)鳴，堵塞漏洞，清理危害，樹(shù)立干事創(chuàng)業(yè)、公道正派、執(zhí)紀(jì)為民、忠誠(chéng)于組織、清正廉潔、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己脤?dǎo)向;要把好選人用人這個(gè)組織關(guān)口，規(guī)范組織生活這個(gè)有效載體，用好批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)思想武器，突出領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)關(guān)鍵少數(shù)，維護(hù)國(guó)土部門(mén)良好形象，營(yíng)造風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，確保全面從嚴(yán)治黨和國(guó)土資源工作“兩不誤，兩促進(jìn)”。
參加警示教育大會(huì)的黨員干部紛紛表示，聆聽(tīng)了發(fā)生在身邊的鮮活案例，心靈上深受教育和觸動(dòng)，在今后的工作中必須要帶頭踐行廉潔自律規(guī)范，帶頭遵守黨的政治規(guī)矩，維護(hù)黨的紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，時(shí)刻把黨章黨規(guī)黨紀(jì)銘記于心，耐得住清貧，頂?shù)米≌T惑，管得住小節(jié)，做一名合格的...員。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇五
教學(xué)案例作為教師教學(xué)活動(dòng)中的一種有效改進(jìn)途徑，它將教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合在一起，促進(jìn)教師教學(xué)改進(jìn)，促使學(xué)生產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在教育改革的大背景下，教師以案促改已經(jīng)成為教學(xué)改進(jìn)的重要策略，它是教育的必然趨勢(shì)。在實(shí)踐中，我深深感受到了教師以案促改的重要性，也體會(huì)到了教師以案促改的心得體會(huì)。
第二段：案例分析
在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到了難題，他們?cè)谡麄€(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生了一定的壓力和困惑，影響了學(xué)習(xí)效果。為了解決這一問(wèn)題，我開(kāi)始制定了一套個(gè)性化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案，并且在實(shí)際教學(xué)中將這些方案逐漸應(yīng)用。這些方案包括了大量的實(shí)例演示、互動(dòng)學(xué)習(xí)以及全面評(píng)價(jià)等。通過(guò)這種方式，我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不再感到困惑和無(wú)助。
第三段：反思總結(jié)
通過(guò)教師以案促改的方式，我深深體會(huì)到了教育改革的必要性和有效性。在實(shí)踐中，教師應(yīng)該不斷變革教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)者能夠更好地學(xué)習(xí)，從而提高教育質(zhì)量。同時(shí)，教師也應(yīng)該深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)生的生活，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生。
第四段：教育深度思考
當(dāng)然，教師以案促改并不是一件容易的事情。需要教練對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行深刻的反思，并不斷地發(fā)掘教育市場(chǎng)的需求。在這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐來(lái)反思教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教育的自我改進(jìn)，從而為深入推動(dòng)教育改革做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
總之，教師以案促改的方式已經(jīng)成為我國(guó)教育改革的重要趨勢(shì)，它能夠帶來(lái)更加有效的教學(xué)成果，使教育更加個(gè)性化，更加人性化。在教師的實(shí)際工作中，教師應(yīng)該積極地探索這種方法，注重實(shí)踐，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷反思自己的教育行為，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。只有通過(guò)不斷更新，不斷創(chuàng)新，才能使我國(guó)的教育事業(yè)不斷進(jìn)步，為學(xué)生提供更好，更有效的教學(xué)服務(wù)。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇六
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，許多問(wèn)題在社會(huì)中浮出水面，引起了人們的廣泛關(guān)注。為了解決這些問(wèn)題，政府和社會(huì)組織經(jīng)常提出議案，以促進(jìn)改變和進(jìn)步。這些議案的實(shí)施對(duì)于社會(huì)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參與了一些議案的推動(dòng)，這給我留下了深刻的印象和體會(huì)。
首先，我認(rèn)為議案促進(jìn)了社會(huì)的改變和進(jìn)步。議案的提出往往是針對(duì)當(dāng)前社會(huì)存在的問(wèn)題和現(xiàn)象，通過(guò)政策和法律的制定和實(shí)施，可以有效地解決這些問(wèn)題。比如，近年來(lái)，我國(guó)提出了一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的議案，針對(duì)大氣污染、水污染等問(wèn)題制定了相應(yīng)的政策和法規(guī)。這些措施的實(shí)施，使得我國(guó)的環(huán)境狀況得到了顯著改善，人們的生活質(zhì)量和健康狀況也得到了保護(hù)和提升。議案的推動(dòng)可以改變社會(huì)的現(xiàn)狀，為人們創(chuàng)造更好的生活條件。
其次，我深刻體會(huì)到議案對(duì)于個(gè)人的參與和推動(dòng)具有重要意義。作為一個(gè)普通公民，我有責(zé)任和義務(wù)為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。參與議案的推動(dòng)使我深刻認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人的微小舉動(dòng)都可以對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。在參與議案推動(dòng)的過(guò)程中，我了解到許多社會(huì)問(wèn)題的背后，明白了改變社會(huì)需要的不僅僅是政府和組織的努力，更需要每個(gè)人的參與和付出。通過(guò)參與議案的推動(dòng)，我也鍛煉了自己的思維能力、表達(dá)能力和組織協(xié)調(diào)能力，積累了寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
此外，參與議案的推動(dòng)還讓我更深刻地感受到了民主政治的重要性。議案的提出和實(shí)施需要經(jīng)過(guò)各方面的討論和協(xié)商，民主決策是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵。在議案推動(dòng)的過(guò)程中，我親身參與了一些會(huì)議和座談會(huì)，親眼目睹了各方代表的激烈辯論和思想碰撞。這些討論過(guò)程不僅豐富了我的思想，也讓我更加了解到民主與合作的重要性。只有通過(guò)充分的討論和協(xié)商，才能得出最科學(xué)、最符合社會(huì)利益的決策，推動(dòng)議案的順利實(shí)施。
最后，參與議案的推動(dòng)使我更加明白了個(gè)人責(zé)任與社會(huì)責(zé)任之間的緊密聯(lián)系。通過(guò)積極參與議案的推動(dòng)，我不僅能夠?yàn)樯鐣?huì)做出一份貢獻(xiàn)，更能夠提升自己的社會(huì)責(zé)任感和使命感。為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步和改善，個(gè)體的努力是不可或缺的。每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，積極參與社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有每個(gè)人都承擔(dān)起自己的責(zé)任，社會(huì)才能更好地向前發(fā)展。
總之，參與議案的推動(dòng)讓我明白了議案對(duì)于改變和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要性。個(gè)人的參與和推動(dòng)在其中起著關(guān)鍵的作用，通過(guò)與他人的協(xié)商和討論，我們可以取得更加合理和科學(xué)的決策，并將其落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。只有每個(gè)人都積極參與，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的真正進(jìn)步和改變。作為一個(gè)普通公民，我愿意繼續(xù)參與議案的推動(dòng)，為社會(huì)的改善貢獻(xiàn)自己的力量。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇七
以案促改作為“警鐘長(zhǎng)鳴、鐵面無(wú)私”的重要機(jī)制，已經(jīng)被多年廣泛應(yīng)用于我國(guó)的各類(lèi)行業(yè)、組織、企業(yè)等。近年來(lái)，以案促改在司法領(lǐng)域得到了蓬勃發(fā)展，成為規(guī)范司法行為、提高司法質(zhì)量的重要手段。
二、案例分析
作為一名在校法學(xué)生，我曾在實(shí)習(xí)期間親眼目睹過(guò)一件以案促改的案例。一位原本因毒品犯罪被判刑的被告人，在長(zhǎng)期服刑期間積極表現(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)和深思熟慮，最終改過(guò)自新、爭(zhēng)取自由并成為一名法律工作者的故事。這個(gè)案例，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到以案促改不僅是一種懲罰，更是一種重建機(jī)會(huì)，同時(shí)也是對(duì)于社會(huì)秩序和民生的一種保證和規(guī)范。
三、思考感悟
作為一名學(xué)生，我認(rèn)為我們需要從個(gè)人的角度來(lái)思考，如何更好地將“以案促改”這一機(jī)制應(yīng)用于自己身上。首先，我們需要嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)和工作中盡可能做到不犯錯(cuò)誤，不違法亂紀(jì)；其次，我們要時(shí)刻保持一份謙遜和自省，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)進(jìn)行改正和反思；最后，我們需要積極地學(xué)習(xí)和了解相關(guān)的法律法規(guī)，不斷沉淀自己的法學(xué)素養(yǎng)和人文素質(zhì)，提高自己的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)水平。
四、實(shí)踐探索
在以案促改的實(shí)踐中，我們需要結(jié)合自己的實(shí)際情況，尋找適合自己的改進(jìn)方法和途徑。例如，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例，借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，并將其融合到自己的學(xué)習(xí)和工作中；還可以通過(guò)自省、反思、及時(shí)進(jìn)行錯(cuò)誤的糾正，使自己不斷進(jìn)步和提高；此外，我們還可以積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，借此提高自己的社會(huì)責(zé)任感和綜合能力。
五、總結(jié)
以案促改作為一種重要的法律機(jī)制，已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)法制建設(shè)的重要一環(huán)。作為廣大學(xué)生，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，對(duì)此有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，并將其應(yīng)用到自己的實(shí)際行動(dòng)中去。只有在推進(jìn)以案促改機(jī)制的有效實(shí)施的過(guò)程中，我們才能更加全面地提升自我修養(yǎng)，在日后的人生中取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇八
教師以案促改是指通過(guò)案例教學(xué)的方式，借助真實(shí)的案例給學(xué)生生動(dòng)形象地展示課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考并在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。但是，案例教學(xué)不僅僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也能夠?qū)處煹慕虒W(xué)方法產(chǎn)生積極的影響。在這篇文章中，將闡述教師以案促改的心得體會(huì)。
第二段：理論支持
案例教學(xué)作為一種具體的教學(xué)手段，理論基礎(chǔ)是教育心理學(xué)中的“行為主義”、“認(rèn)知學(xué)派”和“人本主義”等。這些理論支持了案例教學(xué)在教學(xué)中的重要地位。作為教育者，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，了解他們的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力，這樣才能在授課過(guò)程中采用不同的教學(xué)方式以更好地達(dá)到教學(xué)目的。
第三段：實(shí)踐體驗(yàn)
在實(shí)踐中教師以案促改，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多案例反映出學(xué)生的不足之處。這時(shí)候，教師可以針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)，督促學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。同時(shí)，教師還要從案例中總結(jié)教學(xué)中的不足之處，反思自己的教學(xué)方法，成為更好的教育者。
第四段：案例分析
以語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)案例為例。在教學(xué)《古詩(shī)詞欣賞》時(shí)，學(xué)生容易在字面解讀上出現(xiàn)偏差，缺少對(duì)作者背景、文化、思想的了解。這時(shí)，教師就可以通過(guò)案例教學(xué)，以歷史人物、文化背景、朝代風(fēng)俗等為案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解古詩(shī)詞的含義。通過(guò)一個(gè)個(gè)小案例給學(xué)生的知識(shí)提供了生動(dòng)的案例，讓學(xué)生更好地掌握了古詩(shī)詞的欣賞方法。
第五段：總結(jié)
總之，教師以案促改是一種創(chuàng)新的、有效的教育方法，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握能力。但是，只有教師不斷反思自己的教學(xué)方法，總結(jié)案例中的問(wèn)題，才能不斷完善自己，成為更好的教育者。教師應(yīng)該時(shí)刻保持教學(xué)熱情，探索教學(xué)的各種可能性，將案例教學(xué)運(yùn)用到每一堂課中，在教學(xué)中創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，助力學(xué)生取得更好的成就。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，我國(guó)銀行業(yè)發(fā)生了一系列重大案件，如中信銀行信披違規(guī)案、招商銀行信托業(yè)務(wù)違規(guī)案、農(nóng)業(yè)銀行高管貪腐案等等。這些案件不僅對(duì)銀行業(yè)造成了不良影響，也損害了公眾對(duì)金融行業(yè)的信心。而這些案件的發(fā)生，對(duì)銀行行業(yè)進(jìn)行改革提出了更為緊迫的要求。在這樣的時(shí)代背景下，我也深刻體會(huì)到個(gè)人在銀行案促改中的應(yīng)有作用和責(zé)任。
首先，銀行的案件發(fā)生與公司治理不良的關(guān)系密不可分。金融機(jī)構(gòu)是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)物，良好的公司治理是保證其持續(xù)發(fā)展的前提。因此，加強(qiáng)銀行治理，規(guī)范內(nèi)部管理，是銀行改革的當(dāng)務(wù)之急。不僅銀行內(nèi)部應(yīng)強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管理和內(nèi)控制度，還應(yīng)加強(qiáng)獨(dú)立性與透明度的建設(shè)，提高董事會(huì)、管理層對(duì)公司治理的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感，增強(qiáng)公司治理效能與風(fēng)險(xiǎn)控制能力。
其次，隨著科技的不斷進(jìn)步，金融創(chuàng)新層出不窮，也給銀行業(yè)進(jìn)行改革帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這種背景下，提升金融科技與風(fēng)控在金融企業(yè)的地位，推進(jìn)數(shù)據(jù)化、數(shù)字化金融運(yùn)營(yíng)，并借助科技的力量對(duì)銀行內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)控制進(jìn)行智能化升級(jí)，都是銀行個(gè)人在推進(jìn)改革中可以努力的方向。
再次，銀行業(yè)改革需要每一個(gè)講規(guī)矩、守信用的人共同合力。作為廣大民眾的一員，我們也要正確認(rèn)識(shí)金融行業(yè)的重要性，自覺(jué)做一個(gè)誠(chéng)信守法、理性消費(fèi)的好公民和好顧客。只有共同維護(hù)金融行業(yè)的合法權(quán)益，才能推動(dòng)行業(yè)的持續(xù)發(fā)展和改革進(jìn)程的順暢推進(jìn)。
同時(shí)，也應(yīng)該看到，銀行改革還有很長(zhǎng)的路要走，需要不斷改進(jìn)和提高。在推進(jìn)銀行改革過(guò)程中，我們應(yīng)該敢于擔(dān)當(dāng)，踏實(shí)攻堅(jiān)，積極提出建設(shè)性意見(jiàn)，讓改革向前進(jìn)行。無(wú)論是從消費(fèi)者還是從銀行業(yè)自身出發(fā)，都應(yīng)該為推進(jìn)金融行業(yè)良性發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，銀行案促改不僅在行業(yè)中帶來(lái)了震撼，也提醒著每一個(gè)人在金融行業(yè)中肩負(fù)的責(zé)任。在銀行改革的過(guò)程中，每個(gè)個(gè)人都應(yīng)該抱有積極的態(tài)度，切實(shí)發(fā)揮自己的作用，在行業(yè)中真實(shí)體現(xiàn)出以誠(chéng)信、良知、規(guī)范為核心的價(jià)值觀念。讓我們共同發(fā)揮自身的力量，共創(chuàng)中國(guó)銀行業(yè)的美好發(fā)展前景，讓銀行改革取得更加實(shí)質(zhì)性的成果。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇十
自從大學(xué)畢業(yè)后，我積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，成為了一名特崗教師。迄今為止，我已在特崗崗位上默默耕耘了三個(gè)春秋。作為一名高中語(yǔ)文特崗教師，我始終秉持“學(xué)高為師，身正為范，身為人師，行為世范”的教育精神，牢固樹(shù)立“教書(shū)育人，我的責(zé)任”的教育意識(shí)，認(rèn)真貫徹國(guó)家素質(zhì)教育的方針政策。我努力踐行新課程的教學(xué)思維理念，踏實(shí)進(jìn)取、虛心求教、勇于探索、大膽實(shí)踐。
經(jīng)過(guò)四年的磨練，基本形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)高中教育教學(xué)規(guī)藝術(shù)和高考命題規(guī)律有了一定的了解和把握，在教學(xué)實(shí)踐中取得了初步的成效！下面是我這三年的特崗工作的一點(diǎn)心得。
我品行優(yōu)良、思想積極、作風(fēng)端正、樂(lè)觀向上、愛(ài)崗敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人、堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)校的正確決策和領(lǐng)導(dǎo)。善于用真、善、美的思想來(lái)武裝自己的頭腦，喜歡以自己規(guī)范的言行、良好的情操、文明的修養(yǎng)、進(jìn)取的態(tài)度來(lái)感染和引領(lǐng)學(xué)生。
我努力從語(yǔ)文學(xué)科中挖掘出極具審美情趣的精神食糧來(lái)充實(shí)學(xué)生的內(nèi)心，培養(yǎng)學(xué)生的審美，塑造學(xué)生的靈魂，引導(dǎo)他們的價(jià)值取向。我用自己的高尚的人格來(lái)感化和熏陶學(xué)生的情感，讓學(xué)生在博大精深的語(yǔ)文世界里，快樂(lè)的接受知識(shí)的洗禮，感受語(yǔ)文的無(wú)窮魅力。
作為教齡不長(zhǎng)的青年教師，工作伊始，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以致于在日常教學(xué)工作中面臨諸多問(wèn)題和困惑，為尋求突破，我積極主動(dòng)地向各位前輩老師虛心求教。
通過(guò)向其討教和觀摩課堂教學(xué)等多種方式來(lái)獲取了許多迅速提升自己教育教學(xué)的間接經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，利于課余時(shí)間多方查找資料，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)，不斷更新新時(shí)期的教育教學(xué)理念，積極探索新課程背景下的高中語(yǔ)文教學(xué)方法途徑，努力鉆研近年來(lái)高考命題規(guī)律和考題模式，大膽實(shí)踐和嘗試新型教學(xué)模式和手段。
通過(guò)自己的探索努力和前輩的幫助指點(diǎn)，我逐漸摸索出了高中語(yǔ)文教育教學(xué)的基本規(guī)律和高考命題的基本思路，也因而使我的語(yǔ)文教學(xué)方法趨于靈活多樣，語(yǔ)文課堂教學(xué)變得扎實(shí)有效，不僅使自己的教育教學(xué)能力得到了顯著提升，而且還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不斷提升了學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。
我嚴(yán)格遵照學(xué)校學(xué)校的工作時(shí)間要求，按時(shí)到崗，守時(shí)惜時(shí)，從不遲到、不早退、不請(qǐng)假，以校為家，忠于職守。能夠按時(shí)積極參加學(xué)校舉行的各級(jí)各類(lèi)會(huì)議和各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng)。我時(shí)間觀念和責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，能與學(xué)校大部隊(duì)保持高度一致。
作為教育工作者，教師的教學(xué)業(yè)績(jī)最終體現(xiàn)在學(xué)生的成績(jī)上。我職業(yè)生涯中的第一屆高三已于去年畢業(yè)了。該屆學(xué)生屬年級(jí)第三層次，學(xué)校既定高考指標(biāo)數(shù)額較少，但通過(guò)我和全班學(xué)生的工作努力，最終超額完成了高考指標(biāo)。我感到很欣慰，這既是對(duì)我三年的辛苦付出的最好回報(bào)，同時(shí)也是自己教學(xué)能力不斷提升的有力。
今年我校順應(yīng)社會(huì)教育教學(xué)變革潮流，舉行大刀闊斧的新課堂模式改革，整合優(yōu)化學(xué)?，F(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，著力打造高效課堂。我作為高二語(yǔ)文科任教師，積極投身改革洪流之中，更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，努力探索，大膽實(shí)踐，在新課堂教學(xué)模式中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、相信學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，大力挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)認(rèn)知潛能。
我積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究和表達(dá)交流，營(yíng)造了濃郁熱烈的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)和調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活信心，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉了學(xué)生優(yōu)良的思維品質(zhì)，在加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)與能力的同時(shí)，也提高了學(xué)生的應(yīng)試能力，在近期考試中也就取得了較為顯著的成績(jī)。
以上便是我近幾年特崗生涯的工作總結(jié)，雖然現(xiàn)在的我較之當(dāng)初的稚嫩，已逐漸趨于成熟，教育教學(xué)也已由新手時(shí)的迷茫，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的得心應(yīng)手，但在教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中，仍存在很多不足和困惑。教育教學(xué)是一門(mén)高深莫測(cè)的藝術(shù)和學(xué)問(wèn)，它需要廣大教師同仁們窮其一生去鉆研和探索。我們只有經(jīng)常吸收源頭活水，經(jīng)常補(bǔ)充新鮮血液，不斷更新思維理念，才會(huì)不斷取得新進(jìn)步。唯有使自己根深，才能葉茂；只有讓自身淵遠(yuǎn)，方能流長(zhǎng)。
三年的特崗歷程，我迷茫著，探索著，收獲著，也快樂(lè)著，然而這僅僅只是慢慢長(zhǎng)教育旅程的起點(diǎn)，語(yǔ)文教育之路其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。望學(xué)校和教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)予以審查考核、提點(diǎn)指正，以便于自己未來(lái)不斷改進(jìn)、提高和完善，迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的高中語(yǔ)文教師。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇十一
我在x市x區(qū)x中心小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作。本次的教育實(shí)習(xí)工作的基本內(nèi)容主要是包括三個(gè)部分：教育教學(xué)工作、班主任工作和課外活動(dòng)。在專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師關(guān)順菊老師和班主任劉效婷老師的悉心指導(dǎo)與幫助下，我能較好地完成本次教育實(shí)習(xí)的工作。
在教育教學(xué)工作中，我學(xué)到了許多在大學(xué)的課堂上學(xué)不到的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)變。在實(shí)習(xí)的第一階段，我用心地聽(tīng)課，學(xué)習(xí)老師們的授課方式、引課方式、提問(wèn)方式、引導(dǎo)方式等技巧，認(rèn)真總結(jié)每一位老師的教學(xué)特點(diǎn)及課堂上學(xué)生的反應(yīng)。
在實(shí)習(xí)的第二階段，我深入分析教材、分析學(xué)生、征求關(guān)老師的意見(jiàn)認(rèn)真?zhèn)湔n、說(shuō)課。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我把自己的教學(xué)理論知識(shí)付諸實(shí)踐，而且在課后認(rèn)真聽(tīng)取關(guān)老師的意見(jiàn)以及與學(xué)生交流，對(duì)自己進(jìn)行深刻的教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我的課堂教學(xué)能力和課堂組織能力得到了增強(qiáng)。但是，我也還存在一些不足，例如：板書(shū)不美觀;知識(shí)點(diǎn)之間的過(guò)度不太連貫以及課堂的組織能力還有待加強(qiáng)。總的來(lái)說(shuō)，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果較好，學(xué)生能當(dāng)堂消化、鞏固所教內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)突出、明確，能比較順利地完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。在課外，我耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真地批改作業(yè)。
在班主任工作中，我的班主任劉老師給予了我無(wú)微不至的指導(dǎo)，而且大力地支持與鼓勵(lì)我參與到班級(jí)管理與各項(xiàng)工作中。在她的支持與指導(dǎo)下，我積極檢查學(xué)生的早讀與晚自習(xí)的紀(jì)律與班級(jí)的衛(wèi)生情況，成功地開(kāi)展了“呵護(hù)友誼之花，珍惜每份友情”的主題班會(huì)活動(dòng)，并得到了老師和學(xué)生的肯定。從班主任的工作中，我基本熟悉了各項(xiàng)工作的方式及流程，從中學(xué)到了許多管理班級(jí)和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)班主任工作的實(shí)踐，我感受到了班主任工作的細(xì)致與辛苦。
在課外活動(dòng)中，我積極地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)：有師生朗誦比賽的，有接待美國(guó)與香港師生來(lái)訪的，有籌備英語(yǔ)技能大賽的，有帶隊(duì)到廣州進(jìn)行采訪的，有外出游玩和游園活動(dòng)……在各種活動(dòng)中，我得到了很多很好的鍛煉，盡管工作很多，但是我也過(guò)得很充實(shí)。
在本次的教育實(shí)習(xí)工作中，不管是在課內(nèi)還是課外的活動(dòng)，我都持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力地做好每一件事。在各種實(shí)踐活動(dòng)中，自己的能力與經(jīng)驗(yàn)都得到了極大的提升。實(shí)習(xí)盡管是充實(shí)、忙碌，但它又是對(duì)我有益無(wú)害的嘗試和磨練，我覺(jué)得受益匪淺。這些珍貴的體驗(yàn)與收獲，是一筆屬于我自己的無(wú)價(jià)的財(cái)富。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇十二
以案促改需要多方共同發(fā)力。事實(shí)上,紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)查處案件不是目的,通過(guò)查處案件推動(dòng)標(biāo)本兼治才是最終目的...
以下是520作文網(wǎng)為大家?guī)?lái)的關(guān)于以案促改個(gè)人心得體會(huì) 以案促改心得體會(huì)，以供大家參考!
以案促改個(gè)人心得體會(huì) 以案促改心得體會(huì)
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念
學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力。不學(xué)習(xí)，思想就無(wú)法進(jìn)步，能力就無(wú)法提高，領(lǐng)導(dǎo)方法就無(wú)法改進(jìn)，做出的決策也就不可能正確?；钌氖聦?shí)告訴我，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑。一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，我將堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平。作為鄉(xiāng)村教師，作為黨員干部，我要始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和信念，只有自覺(jué)地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，提高自我約束能力，提高自我警省能力，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑。不忘初心，牢記使命，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)立德樹(shù)人的教育根本任務(wù)，努力提升前王小學(xué)的教育品質(zhì)，打造學(xué)校品牌，把學(xué)校辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
二、以案為鑒，自我約束
在加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，聽(tīng)取這些反面案例，我的思想深處受到極大觸動(dòng)。對(duì)身邊黨員干部所犯錯(cuò)誤的過(guò)程、原因及教訓(xùn)作了反思這些干部不注重世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，私欲膨脹，背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨，人生觀、價(jià)值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國(guó)家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財(cái)，謀取私利的工具。從中也使我清醒地認(rèn)識(shí)到作為一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻牢記一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、勤政意識(shí)，忠實(shí)踐行新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義重要思想。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照，既提高了我的認(rèn)識(shí)水平，又從反面教材中汲取了教訓(xùn)。今后，我會(huì)從各方面嚴(yán)格要求自己，努力培養(yǎng)自律的自覺(jué)性，從最細(xì)小的事做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之財(cái)。要公正從教，在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生的性別、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。
三、嚴(yán)以律已，以身作則
作為一名人民教師，無(wú)論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師，還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
四、廉潔從教
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，首先靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。其次注重老師與學(xué)生、老師與家長(zhǎng)關(guān)于廉潔從教的互動(dòng)，承諾學(xué)校教師不接受家長(zhǎng)的任何饋贈(zèng)和宴請(qǐng)，不做有償家教和補(bǔ)課，不從學(xué)生身上謀取任何個(gè)人利益，讓家長(zhǎng)支持教師廉潔從教工作。
作為一名教師，我們擔(dān)負(fù)著培育新一代中國(guó)未來(lái)人才基礎(chǔ)的歷史使命。作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長(zhǎng)，我們始終要注意樹(shù)立正確的人生觀、金錢(qián)觀、權(quán)利觀、政績(jī)觀，立足本職，奮力進(jìn)取，全心全意為人民服務(wù)，誠(chéng)心誠(chéng)意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色，快樂(lè)生活，讓愉快的教學(xué)成為自己生命中一個(gè)不可或缺的部分，真心愛(ài)生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛(ài)心的廉潔從教的“四有”好老師、有品質(zhì)的教師。
以案促改個(gè)人心得體會(huì) 以案促改心得體會(huì)
堅(jiān)持標(biāo)本兼治、推進(jìn)以案促改，是管黨治黨從寬松軟走向嚴(yán)緊實(shí)的必然結(jié)果，是以治標(biāo)促進(jìn)治本的有效措施，是提高反腐敗常態(tài)化的現(xiàn)實(shí)需要。堅(jiān)持標(biāo)本兼治、推進(jìn)以案促改，對(duì)于我院來(lái)說(shuō)，就是要在案件查辦后，以案發(fā)部門(mén)為重點(diǎn)、其他部門(mén)為鏡鑒，組織剖析案例，深挖問(wèn)題根源，找準(zhǔn)制度漏洞，研究案發(fā)規(guī)律，以案倒查、以案促防，做好執(zhí)紀(jì)審查后續(xù)文章，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督制約，在強(qiáng)化不敢腐的基礎(chǔ)上，努力形成不能腐、不想腐的有效機(jī)制。這是新形勢(shì)下推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的一項(xiàng)重要而緊迫任務(wù)，全體人員必須提升站位，深化認(rèn)識(shí)，扛起責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)，以思想自覺(jué)引領(lǐng)行動(dòng)自覺(jué)。
做好以案促改工作要求，一要提升站位，統(tǒng)一思想，切實(shí)增強(qiáng)堅(jiān)持標(biāo)本兼治、推進(jìn)以案促改工作的責(zé)任感和使命感。近年來(lái)，在縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我院黨組管黨治黨責(zé)任進(jìn)一步強(qiáng)化，正風(fēng)反腐力度持續(xù)加大，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)取得了明顯成效。堅(jiān)持標(biāo)本兼治、推進(jìn)以案促改，就是要用好懲治成果，查辦一起案件，教育一批干部，完善一套制度，解決一類(lèi)問(wèn)題，從根本上減少消極腐敗現(xiàn)象的生存空間和滋生土壤。二要突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵，扎實(shí)做好堅(jiān)持標(biāo)本兼治、推進(jìn)以案促改各項(xiàng)工作。要找準(zhǔn)切入點(diǎn)、深入剖析案件，聚焦著力點(diǎn)、抓好懲處治標(biāo)，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)、強(qiáng)化警示教育，把握落腳點(diǎn)、抓好全程預(yù)防。
以更高的政治站位，更強(qiáng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更實(shí)的工作舉措，推動(dòng)新野法院堅(jiān)持標(biāo)本兼治、推進(jìn)以案促改工作取得實(shí)效，營(yíng)造良好的政治生態(tài)和風(fēng)清氣正的審判環(huán)境，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)全縣人民的殷切期望。
以案促改個(gè)人心得體會(huì) 以案促改心得體會(huì)
通過(guò)聽(tīng)取洛陽(yáng)市原環(huán)保局副局長(zhǎng)張廣道利用職權(quán)索賄受賄的犯罪事實(shí)，自己深深受到警示教育，一個(gè)人的犯罪不是從小就有的，而是受到各種誘惑后能不能堅(jiān)守住自己內(nèi)心的那一份純真，所謂的千里之緹潰于蟻穴，就是這個(gè)道理。有一些事能做，有一些事不能做，比如說(shuō)壞事、犯法的事千萬(wàn)不能做，一旦做了就收不住手了，道德的緹壩一旦垮塌，就有可能出現(xiàn)不可挽回的局面。反觀張廣道從一名普通的教育。做到校長(zhǎng)到鄉(xiāng)長(zhǎng)、書(shū)記、局長(zhǎng)副縣級(jí)干部，一路走來(lái)期間經(jīng)歷了多少坎坷，多少磨難，又有多少榮耀，應(yīng)該說(shuō)每走上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，都是一種考驗(yàn)，能否經(jīng)受住考驗(yàn)，除了黨的教育之外，自己內(nèi)心是否也得到教育，心靈得到升華，恰恰相反張廣道不注重自身道德的修養(yǎng)，而是利用自己手中的權(quán)力，大肆收取賄賂，一直走上了一條犯罪的不歸路。
我們從他的身上應(yīng)該吸取的教訓(xùn)非常深刻，要引以為戒，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺(jué)悟，使自己時(shí)刻保持一顆平常的心，常懷感恩之心，常懷律己之心，就不會(huì)走上違法犯罪的道路，不會(huì)被人民所拋棄，結(jié)合自己平時(shí)工作，剖析典型案例，使自己受到一次深刻教育要想使自己不犯錯(cuò)誤，就要從一點(diǎn)一滴做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，多學(xué)一些法律知識(shí)，知法懂法，才不會(huì)犯法，有事做，就不會(huì)閑著，少一些享受思想，就不會(huì)產(chǎn)生貪念，知足常足，才不會(huì)去觸犯法律，落得一個(gè)身敗名裂的下場(chǎng)。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇十三
7月14日——18日，在暑假剛剛開(kāi)始的日子里，我們聚集在美麗的東北師大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園里，滿(mǎn)懷著期望與渴盼，欣喜與興奮來(lái)參加20xx年長(zhǎng)春市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。五天來(lái)，雖然每天我都早出晚歸，每天一去一回要在路上行走四個(gè)小時(shí)，極其辛苦，但一想到五天來(lái)聆聽(tīng)各位專(zhuān)家、教授的報(bào)告，回想五天來(lái)我的巨大收獲，我的那一點(diǎn)辛苦與疲憊又算得了什么呢?五天來(lái)，分別聽(tīng)取了周?chē)?guó)韜、萬(wàn)有禮、遲學(xué)為、趙德成、白智才、付宜紅、畢仲元、曹新富、徐文智等專(zhuān)家學(xué)者的不同風(fēng)格的精彩報(bào)告，收獲很大?？梢哉f(shuō)，每一天都聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。作為一名教育者，我受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)教師敘事研究的理論與實(shí)踐，學(xué)習(xí)新課程實(shí)施中的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)以及如何評(píng)課。所有這些都針對(duì)目前教育教學(xué)中教師存在的問(wèn)題與困惑、教師自我發(fā)展能力的培養(yǎng)與提升、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導(dǎo)，使我深受啟發(fā)。“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！痹谶@次培訓(xùn)中，我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到了升華，我的教學(xué)技能也得到了進(jìn)一步的提升。同時(shí)也逐漸體會(huì)到了為人師者的真正價(jià)值所在。下面是我這幾天來(lái)學(xué)習(xí)的一些心得與體會(huì)，希望能和大家交流，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
一、增強(qiáng)修養(yǎng)，提高技能
作為一名人民教師，要努力做到師德高尚、師能全面、教藝精湛、教技突出。這將成為每一位教師畢生的追求。那么怎樣才能具有高尚的師德呢?長(zhǎng)春教育學(xué)院的萬(wàn)有禮老師給我們做了詳細(xì)的講解：
1、終生學(xué)習(xí)，陶冶情操
2、身體力行，注重修養(yǎng)
3、人格魅力，實(shí)至名歸
作為一名人民教師，師德與職業(yè)技能都很重要。本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我們分別學(xué)習(xí)了新課程下如何評(píng)課，新課程下的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)策略。還有新課程下的教學(xué)評(píng)價(jià)。所有這些都為提高我們的專(zhuān)業(yè)技能給予了指導(dǎo)和引領(lǐng)。在今后的教學(xué)中，我相信我會(huì)將老師的理論付諸實(shí)踐，在這些專(zhuān)家的指導(dǎo)下，我相信我會(huì)有更大的進(jìn)步，會(huì)取得更大的成績(jī)。
二、細(xì)心積累，厚積薄發(fā)
周?chē)?guó)韜老師給我們講述了教師敘事報(bào)告的寫(xiě)作方法，給我的啟示最大。
正向他所說(shuō)的那樣，我們的一線教師正應(yīng)該在“且思且行”中實(shí)現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。以前每當(dāng)我校的教科研室布置寫(xiě)教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)案例等材料時(shí)，我都會(huì)有一種“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)，其根本原因就是平時(shí)不注重挖掘和積累教學(xué)實(shí)踐中的資源、小故事、小事件以及這些帶給自己的思考。這次聽(tīng)了周?chē)?guó)韜老師的講解，真是如同在我混沌的心屋中開(kāi)啟了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。平時(shí)要在教學(xué)實(shí)踐中多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多積累、多思考，這樣才能做到厚積薄發(fā)，有事可寫(xiě)，有感可言。
三、聆聽(tīng)專(zhuān)家教誨，感受職業(yè)幸福
教師職業(yè)意味著對(duì)兒童生命世界的引領(lǐng)和人類(lèi)民族精神的薪火相傳，盡管我們目前的教師職業(yè)活動(dòng)還很難達(dá)到這一高度，但至少我們內(nèi)心中應(yīng)該懷有一份敬意，不至于使教師職業(yè)墮落為純?nèi)恢\生的職業(yè)，這意味著教師職業(yè)的復(fù)雜性和心靈性。通過(guò)本次培訓(xùn)，讓我更深刻的體會(huì)到了“職業(yè)幸福感”。無(wú)論是當(dāng)遲學(xué)為老師提到“形成和諧的教研組內(nèi)文化”時(shí)，還是曹新富老師在講“新課程下地理教師如何給自己定位”時(shí)，我都深切的體會(huì)到了“職業(yè)幸福感”對(duì)一位老師來(lái)說(shuō)，多么重要。其實(shí)，幸福是一個(gè)過(guò)程，精彩的總會(huì)精彩，而且會(huì)在不經(jīng)意間顯現(xiàn)，就看你有沒(méi)有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有沒(méi)有敏感的心靈。珍惜這種過(guò)程，感悟?qū)W生的成長(zhǎng)未嘗不是快樂(lè)的事。不管壓力多大，我們都可以快樂(lè)而優(yōu)雅地追求幸福。就看你有沒(méi)有一顆平常心。就看你是否愿意走近學(xué)生的心靈，和他們做真心的朋友。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)科知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。迎接知識(shí)挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒(méi)有就補(bǔ)，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來(lái)引領(lǐng)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇十四
透過(guò)一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。
第一，透過(guò)實(shí)習(xí)，是我對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去對(duì)教學(xué)的畏懼。
第二，透過(guò)實(shí)習(xí)，使我掌握了一些基本的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和老師的交流的過(guò)程中，使我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)提高了很多。
第三，透過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的職責(zé)感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著”教書(shū)育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的職責(zé)，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí)，看著臺(tái)下一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，無(wú)不感到一種光榮，同時(shí)也感到一份沉甸甸的職責(zé)感。因此，備更好的課，講更好的課，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理是我實(shí)習(xí)的愿望。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇十五
xx年6月9日——11日，廣東教育學(xué)會(huì)在廣州暨南大學(xué)邵逸夫禮堂舉辦的第九屆青年教師閱讀大賽。我們大亞灣有6個(gè)人同行。對(duì)于本次學(xué)習(xí)，我總結(jié)如下：
1、 參賽的老師普遍注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣（包括坐姿）：如注意3個(gè)一（一寸、一尺、一拳頭），腰挺直，某某同學(xué)寫(xiě)得字非常工整等等激勵(lì)學(xué)生。我覺(jué)得這個(gè)在省委會(huì)都重視的問(wèn)題已是現(xiàn)階段中小學(xué)生的普遍現(xiàn)象，大部分學(xué)生不論年級(jí)高低，坐姿歪歪斜斜，不然就是臉蛋貼作業(yè)本，像要吃掉作業(yè)本一般；字的書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)也毫無(wú)章法，沒(méi)有一定的順序，隨意亂拼，如寫(xiě)口字，同學(xué)們的筆順是：豎、橫折橫。最后一橫不僅是跟橫折共一筆，更牛的是從右往左寫(xiě)。當(dāng)然這與幼兒園教育關(guān)系較密切，但作為小學(xué)教師的我們，糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣我們責(zé)無(wú)旁貸。
2、教師注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。從評(píng)價(jià)語(yǔ)言中可以看出教師的文化底蘊(yùn)和功底，有些老師的評(píng)價(jià)能結(jié)合學(xué)生的回答和課文的關(guān)聯(lián)而體現(xiàn)得及時(shí)且中肯、精確到位。如“讀出了飛蛾的求生意志”、“某某同學(xué)不僅僅耳朵在聽(tīng)，而且是心也在聽(tīng)。想得真多啊，一下子說(shuō)出那么多！老師同意你的想法。讀得很自豪、很激動(dòng)。打分表?yè)P(yáng)（老師善于讓學(xué)生接讀）。你已經(jīng)陶醉其中。好一個(gè)名師出高徒。一個(gè)情不自禁把作者的感受表現(xiàn)得淋漓盡致啊！了不起，從作者的字里行間看出作者的感情。謝謝你，你的聲音真好聽(tīng)。你是個(gè)有愛(ài)心的小朋友，你能結(jié)合實(shí)際談感想，很好。你讀出了小紅軍的內(nèi)心，你真是個(gè)細(xì)心的孩子。讀得好，聲音洪亮，前面的導(dǎo)語(yǔ)是學(xué)習(xí)的好幫手。人之常情，你真有愛(ài)心。你可真善于發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們積累的詞語(yǔ)還真不少。果然聰明。讀得抑揚(yáng)頓挫，有滋有味，真厲害！詩(shī)有詩(shī)意，詞有詞律。寫(xiě)字如做人，身正心也正。這孩子有學(xué)問(wèn)。讀得干凈利落。你真會(huì)想像。你真了不起。你有一雙火眼金睛。第一個(gè)吃螃蟹的是勇者。善于積累、學(xué)以致用、熟讀成誦、歸類(lèi)應(yīng)用。入情入境背誦，我感受到你得內(nèi)心。短短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)好一首詩(shī)，說(shuō)明你功力深厚??！你的朗讀讓我聽(tīng)出長(zhǎng)征的味道?！?BR> 諸如這些評(píng)語(yǔ)都體現(xiàn)老師深厚功力。
3、教師非常注重孩子的朗讀，甚至從易到難引導(dǎo)背誦，他們用多種形式引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入朗讀的世界。如接讀、回答朗讀（從那些句子看出）、比賽讀。讀得過(guò)程中還不忘指導(dǎo)孩子要讀得干脆利落，怎樣握玩感情。
4、教師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣和熱情。如在上課是談話(huà)：?jiǎn)柌虏吕蠋熛矚g什么職業(yè)或有什么愛(ài)好，或者你有什么愛(ài)好，做游戲（左手摸右耳等、唱歌）。在課文的教學(xué)中，也緊緊圍繞課文和抓住學(xué)生的注意力進(jìn)行。
5、教師把教師流程分成幾個(gè)板塊，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——探究問(wèn)題——總結(jié)——說(shuō)話(huà)——寫(xiě)話(huà)。基本有這樣的教學(xué)模式。
總之，教書(shū)的教學(xué)設(shè)計(jì)板塊和重視孩子能力的培養(yǎng)都是可以給我以后的教學(xué)借鑒的。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇十六
本人端正思想，堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向，熱愛(ài)人民教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，為人師表，做受人尊敬的、合格的人民教師，為祖國(guó)的建設(shè)培養(yǎng)后備人才。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教。在工作上做到以下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練。有針對(duì)性，有層次性。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
個(gè)人總結(jié)
及時(shí)確立了普通班班風(fēng)為“明禮、誠(chéng)信、友善”，加強(qiáng)班班風(fēng)為“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)”。教會(huì)學(xué)生學(xué)做一個(gè)“真人”?；仡欉^(guò)去，為取得的成績(jī)和付出的辛勤勞動(dòng)而感到欣慰，而我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業(yè)。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇十七
在集中培訓(xùn)過(guò)程中，我的hsk水平在原有的基礎(chǔ)上有了較大提高，基本達(dá)到使用漢語(yǔ)授課的基本素質(zhì)和能力。通過(guò)培訓(xùn)，我深深地認(rèn)識(shí)到了“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)和教學(xué)的極端重要性,為此，我加倍珍惜這一來(lái)之不易的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)。
下面是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為：
學(xué)生們開(kāi)始時(shí)會(huì)一時(shí)無(wú)法適應(yīng)正規(guī)的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)，我們就讓他們更自由一些：可以用輕松愉快的教學(xué)方式贏得學(xué)生們的喜愛(ài)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓課堂更加有趣味性，適合學(xué)生們的特點(diǎn)。對(duì)于剛接觸漢語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要老師提出一定的要求，應(yīng)該知道作為學(xué)生所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，每一堂課，我都會(huì)先抓緊常規(guī)，給每一位學(xué)生講清楚該怎樣做才是最好的；只要每一天學(xué)生都在努力、在進(jìn)步，我們就應(yīng)該很欣慰！
對(duì)于一直生活在母語(yǔ)環(huán)境下的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一下子去適應(yīng)雙語(yǔ)環(huán)境，在我們看來(lái)的確很困難。然而，要知道學(xué)生們的語(yǔ)言接受能力極強(qiáng)，他們很快會(huì)接受得。與之相配合，我們這些教師自然也應(yīng)該與學(xué)生共同努力，努力去適應(yīng)孩子們?cè)陔p語(yǔ)語(yǔ)言上的發(fā)展。我們要堅(jiān)持去聽(tīng)漢語(yǔ)課，去把握孩子們一段時(shí)間內(nèi)所掌握的漢語(yǔ)，并為雙語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)做好鋪墊工作。在雙語(yǔ)課中，要把握住其中的基本原則：重點(diǎn)就是建立雙語(yǔ)思維，一定要培養(yǎng)學(xué)生的雙語(yǔ)思維。應(yīng)該說(shuō)要一直在適應(yīng)學(xué)生們的語(yǔ)言變化，同他們一起交流、教學(xué)，其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中師生都會(huì)很快樂(lè)！
作為教師，應(yīng)該從學(xué)生們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)訓(xùn)練抓起。尤其注意到教學(xué)與生活的銜接，只有這樣才能更好地進(jìn)行教學(xué)！尤其在生活中，我們做教師的不用為他們擔(dān)心，不會(huì)這，又不會(huì)那的。要讓學(xué)生懂得在生活中應(yīng)該怎樣去幫助別人，去關(guān)心別人。
我認(rèn)為，在“雙語(yǔ)”教學(xué)問(wèn)題上，沒(méi)有任何捷徑可走，我縣缺乏"雙語(yǔ)"教師，但缺的是“真正頂用的”“雙語(yǔ)”教師，低素質(zhì)“雙語(yǔ)”教師最終將使我們的“雙語(yǔ)”教學(xué)陷入惡性循環(huán)的怪圈，誤人子弟，少數(shù)民族教育質(zhì)量難以提高。
我一定決心振奮精神，扎實(shí)工作，堅(jiān)定信心，持之以恒，努力做好“雙語(yǔ)”教學(xué)工作，開(kāi)創(chuàng)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作新局面，與其他同事一起把我校“雙語(yǔ)”教學(xué)工作提高到一個(gè)新的水平。
庫(kù)**
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇十八
近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展的日新月異，各種問(wèn)題逐漸顯露出來(lái)，諸如環(huán)境污染、貧富差距、教育不公等等。為了解決這些問(wèn)題，許多議案被提出并實(shí)施，以促進(jìn)改革和社會(huì)進(jìn)步。作為一個(gè)普通的個(gè)體，我也深深地感受到這些議案帶來(lái)的改變。在這里，我將從自身的角度出發(fā)，談一談我對(duì)議案促改所獲得的心得體會(huì)。
首先，議案促改提高了民眾對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和關(guān)注度。例如，隨著各大媒體的普及，人們對(duì)環(huán)境污染的關(guān)注度明顯提升。以往人們對(duì)于空氣質(zhì)量、水資源的浪費(fèi)等問(wèn)題往往漠不關(guān)心，甚至無(wú)視。然而，隨著一系列環(huán)保議案的制定和實(shí)施，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)逐步走入人們的生活。如今，公眾對(duì)環(huán)境問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，人們開(kāi)始積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。這表明議案促改不僅改變了社會(huì)問(wèn)題的面貌，也深刻影響了個(gè)體的意識(shí)和行為。
其次，議案促改增強(qiáng)了公民對(duì)立法權(quán)的參與感。在過(guò)去，大部分民眾對(duì)于政治與立法的認(rèn)識(shí)相對(duì)薄弱，往往把這些問(wèn)題視為高高在上的權(quán)威專(zhuān)家所關(guān)注。然而，隨著議案的提出和實(shí)施，普通公民開(kāi)始逐漸參與到立法的過(guò)程中。政府通過(guò)組織公民討論會(huì)和聽(tīng)證會(huì)等方式，開(kāi)展廣泛的民意調(diào)查和聽(tīng)取意見(jiàn)。這種參與感使得公民有意識(shí)地關(guān)注和回應(yīng)社會(huì)問(wèn)題，增強(qiáng)了他們對(duì)立法權(quán)的認(rèn)同感。個(gè)體的權(quán)利意識(shí)也由此得到了提升。
再次，議案促改促進(jìn)了社會(huì)公平和正義的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)不公問(wèn)題一直是人們關(guān)注的焦點(diǎn)話(huà)題之一。人們希望通過(guò)一系列議案和法規(guī)，在法律的庇護(hù)下，確保每一個(gè)人都能夠享有平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)。例如，近年來(lái)各地推行的就業(yè)平等議案為弱勢(shì)群體提供了更多工作機(jī)會(huì)，大大改善了他們的生活狀況。通過(guò)推進(jìn)這些議案，促進(jìn)社會(huì)公平正義，社會(huì)整體的幸福感也隨之提高。個(gè)人也因此感受到更多的公平和機(jī)會(huì)，并在平等的環(huán)境中追求自己的理想。
最后，議案促改強(qiáng)化了法治意識(shí)和法律意識(shí)。作為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要標(biāo)志，法治的建立和發(fā)展需要每個(gè)公民的參與與理解。議案的實(shí)施不僅推動(dòng)了法律框架的完善，也促使了個(gè)體對(duì)法律的認(rèn)知和尊重。通過(guò)理解和遵守法律，人們的行為更加規(guī)范，社會(huì)秩序得以維持。我個(gè)人在這個(gè)過(guò)程中，也深深體會(huì)到只有依靠法律的力量，我們才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)體權(quán)益的保護(hù)和社會(huì)秩序的維護(hù)。
綜上所述，議案促改對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，帶來(lái)了許多改變。通過(guò)提高人們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和關(guān)注度，增強(qiáng)公民對(duì)立法權(quán)的參與感，促進(jìn)社會(huì)公平和正義的實(shí)現(xiàn)，并強(qiáng)化法治意識(shí)和法律意識(shí)，議案促改在個(gè)體中培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感和法律意識(shí)，塑造了一個(gè)更加和諧和法治的社會(huì)。我們作為公民，應(yīng)該積極參與到議案促改中去，為社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇十九
最美的鄉(xiāng)村教師這個(gè)響亮的稱(chēng)號(hào)已經(jīng)震撼全國(guó)、傳遍大江南北，為我們教師群體樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵(lì)我們教師團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。
半個(gè)月來(lái)，陸續(xù)在電視上、報(bào)紙上、網(wǎng)上看著關(guān)于最美的鄉(xiāng)村女教師曹瑾的報(bào)道，我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸。
鄉(xiāng)村教師是一個(gè)光榮又普通的職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí)、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。尊師重教是中國(guó)人的一種傳統(tǒng)，但是從另一個(gè)角度看，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多，會(huì)遇到不少城市人難以遇到的困難，尋找最美鄉(xiāng)村教師活動(dòng)的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評(píng)與贊美!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績(jī)，與他們對(duì)待工作、生活的態(tài)度、愛(ài)心、責(zé)任心是分不開(kāi)的，對(duì)于更多的普通人來(lái)說(shuō)，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
一、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，她就是一個(gè)完善的教師。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)愛(ài)字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用父親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的鄉(xiāng)村教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：
第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿(mǎn)腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
第二是學(xué)習(xí)樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把校園打造成為充滿(mǎn)愛(ài)心，人人向往的幸福之城。
第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
也許她的行為也許比不上陶行知，比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用，用她那執(zhí)著的敬業(yè)精神挽救了一家人的生命。
夢(mèng)想，是孩提時(shí)代的興奮，是青年時(shí)代的動(dòng)力，是老年時(shí)代的回味。當(dāng)你淹沒(méi)于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢(mèng)想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，也很一致，就是讀書(shū)，讀書(shū)是他們的夢(mèng)想。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢(mèng)想的時(shí)候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。
總之，作為在教育事業(yè)中默默無(wú)聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心，去關(guān)愛(ài)那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們給予耐心的批評(píng)教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛(ài)生如子，這就是教師精神的真世界寫(xiě)照。
教師以案促改個(gè)人心得體會(huì)篇二十
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，金融行業(yè)發(fā)生了很大的變化，銀行的重要性也愈加突出。銀行的安全性對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定至關(guān)重要。然而，一些銀行近年來(lái)涉嫌違法違規(guī)行為，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。這些案件的曝光，為改進(jìn)和完善銀行業(yè)帶來(lái)了機(jī)遇。作為銀行從業(yè)者，我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，反思自身工作，加強(qiáng)自身風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，嚴(yán)格遵守銀行業(yè)法律法規(guī)要求和監(jiān)管措施，做一個(gè)合規(guī)的職業(yè)銀行從業(yè)者。
第二段：認(rèn)識(shí)銀行案件的嚴(yán)重性
近年來(lái)，銀行案件頻頻發(fā)生，對(duì)于我們這些從業(yè)者而言，我們必須認(rèn)識(shí)到銀行案件的嚴(yán)重性。首先，銀行的違法違規(guī)行為將導(dǎo)致銀行的信譽(yù)度降低，影響社會(huì)對(duì)銀行的信任度，這造成的后果是非常嚴(yán)重的。其次，銀行的違法違規(guī)行為會(huì)嚴(yán)重?fù)p害金融市場(chǎng)的公開(kāi)透明性，妨礙金融市場(chǎng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。最后，銀行的違法違規(guī)行為將會(huì)帶來(lái)巨額經(jīng)濟(jì)損失，直接影響銀行的健康發(fā)展。
第三段：如何避免銀行的違法違規(guī)行為？
銀行是金融行業(yè)的重要組成部分，在日常工作中，作為銀行從業(yè)者，我們需要遵守銀行業(yè)法律法規(guī)要求和監(jiān)管措施，嚴(yán)格管理自身行為。我們應(yīng)該增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，防范銀行違法和不當(dāng)行為的發(fā)生。同時(shí)我們也應(yīng)該在自身不斷的提高職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，在工作中注意規(guī)范操作，合理運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)控制方法，確保銀行的正常運(yùn)營(yíng)，維護(hù)銀行安全及客戶(hù)利益。
第四段：如何提高銀行業(yè)對(duì)于個(gè)人素質(zhì)的要求？
銀行作為金融行業(yè)的核心，對(duì)于個(gè)人素質(zhì)有著很高的要求。事實(shí)證明，成功的銀行從業(yè)者是那些具有良好業(yè)務(wù)能力和高度職業(yè)責(zé)任感的員工。因此，在日常工作中，我們應(yīng)該不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)、修煉，提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和反詐騙意識(shí)，不斷提升個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守新的法律法規(guī)，并始終保持清晰的思路，切實(shí)履行職責(zé)，努力為金融行業(yè)的發(fā)展做出努力和貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)論
總之，銀行案件的發(fā)生對(duì)于銀行業(yè)帶來(lái)了很大的沖擊。作為銀行從業(yè)者，每一個(gè)人都應(yīng)該從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自身的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，加強(qiáng)自身銀行業(yè)法律法規(guī)的理解與認(rèn)識(shí)，遵守銀行業(yè)的法律法規(guī)要求和監(jiān)管措施，從而提高銀行業(yè)的整體水平，維護(hù)銀行的良好聲譽(yù)。同時(shí)，我們應(yīng)該牢記職業(yè)操守，以責(zé)任心、專(zhuān)業(yè)化和高效率為核心原則來(lái)推動(dòng)金融行業(yè)的健康發(fā)展。只有這樣，才能建設(shè)一個(gè)、安全、健康的金融環(huán)境。