實(shí)用幼兒園中班活動(dòng)方案圖形美篇(模板16篇)

字號(hào):

    方案的有效性可以通過對(duì)實(shí)施過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)估來確定。如何制定一個(gè)有效的方案是一個(gè)需要認(rèn)真思考的問題。方案的評(píng)估和總結(jié)對(duì)于提高未來方案的質(zhì)量和效果至關(guān)重要。
    幼兒園中班活動(dòng)方案圖形美篇篇一
    1、讓家長了解新學(xué)期的安排、主要的教育工作、計(jì)劃以及家園配合的工作。
    2、與家長密切溝通,使家園教育達(dá)成一致性。
    3、家長之間互相溝通,交流一些育兒心得。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、教師開家長會(huì)ppt。
    2、家長意見反饋表、講話稿、家長簽到表、會(huì)議記錄表
    3、游戲字卡
    具體活動(dòng)方案及流程
    活動(dòng)流程:
    一、教師開場(chǎng)發(fā)言
    二、介紹本次家長會(huì)流程
    三、熱身游戲
    四、班級(jí)情況
    五、年齡特點(diǎn)
    六、重點(diǎn)工作
    七、主題活動(dòng)
    八、主題研討
    九、家園共育
    十、家長填寫反饋意見
    首先感謝各位家長,能在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長會(huì),因?yàn)楹⒆拥木壏?,才使得咱們有機(jī)會(huì)相聚在一起,共同交流和探討教育孩子的心得體會(huì)。
    幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開展教育工作,我先簡(jiǎn)單地介紹今天家長會(huì)的活動(dòng)環(huán)節(jié),我們會(huì)分七個(gè)部分來進(jìn)行。
    首先我請(qǐng)大家一起來做個(gè)熱身游戲,接著我們會(huì)重點(diǎn)介紹下班級(jí)情況、中班階段孩子的年齡特點(diǎn)、本學(xué)年重點(diǎn)工作、主題活動(dòng),主題分組討論、最后說下需要各位家長配合的事情。
    好了,在開家長會(huì)之前,我們先來放松一下,一起做熱身游戲。首先根據(jù)時(shí)間關(guān)系,我會(huì)選擇3組游戲,每組選6位家長,請(qǐng)大家面向們的方向,橫著站成一排,我會(huì)給打頭的家長給一句話或一個(gè)成語,請(qǐng)用動(dòng)作表演的方式,不能說話,依次傳遞給最后一位家長,最后一位家長根據(jù)你自己看到的,用一句話表達(dá),看看是否能說出正確的成語或話語。
    剛才大家玩的都很開心,這個(gè)游戲的名字就叫做你看的不一定是事實(shí)。(念三條,舉列子:孩子在幼兒園不開心、孩子之間發(fā)生打鬧的現(xiàn)象)
    接下來說說我們的班級(jí)情況。今年我們班共有幼兒52名,其中男孩26人,女孩26人,其中兩名幼兒是新生插入,這都有賴于家長的積極配合,所以在這里也要特別感謝在座的各位家長,但是也有以下四種情況需要改進(jìn)的。
    第一個(gè)是有些幼兒缺乏良好的衛(wèi)生習(xí)慣,孩子在家家長也應(yīng)配合督促他們,如在家開飯前可以讓孩子自己動(dòng)手?jǐn)[桌椅餐具、端飯、分筷子。
    同時(shí)還要教育孩子文明進(jìn)餐,坐姿要端正;飯后要主動(dòng)地收拾碗筷、桌面,教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),幫助孩子成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人。我們可以讓幼兒做力所能及的事情:疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡(jiǎn)單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,在這個(gè)過程中會(huì)有成功和失敗,教育孩子戰(zhàn)勝困難、不怕失敗,樹立信心,學(xué)會(huì)自己的事自己做,提高責(zé)任感。慢慢地孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果,這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。
    第二個(gè)是許多孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,這和家長對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍地叫,反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服,穿鞋子,疊被子,覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么,這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小"樹大自然直",對(duì)孩子做事少聞少問,正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止,時(shí)間長了,問題就會(huì)越來越突出,好習(xí)慣沒有養(yǎng)成,卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣,樹立孩子的時(shí)間觀念,培養(yǎng)孩子做事專一,抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。
    第三個(gè)是有些孩子喜歡亂發(fā)脾氣,這個(gè)時(shí)候家長應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來,不理睬他,直到孩子軟下來,再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),要及時(shí)地表揚(yáng)鼓勵(lì),久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中,學(xué)會(huì)會(huì)自我控制,慢慢就會(huì)改掉了!(舉列子,不給買東西時(shí)亂發(fā)脾氣)
    最后一個(gè)是孩子坐不住怎么辦?好動(dòng),坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事,一般來說,孩子坐不住是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如:坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,或一會(huì)站一會(huì)坐,喜歡打擾別人。所以我建議:可以讓孩子多參加集體活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,愛玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事,讓孩子在比較長的時(shí)間里專心做事情,可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如:玩游戲'木頭人',當(dāng)說到"不許說話不許動(dòng)"時(shí)要求雙方停止活動(dòng),可以鍛煉自我控制能力。如果孩子一貫很鬧,突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘,也要鼓勵(lì)他。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!
    說完了班級(jí)的一些基本情況后,相信很多家長朋友都會(huì)說我們家寶寶在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣啊,學(xué)了些什么啊,我準(zhǔn)備了一點(diǎn)照片給大家看。
    看到這些照片,我相信各位家長和我有相同的感受,那就是我們的孩子長大了。我們的孩子已經(jīng)成功的完成了從小班到中班的轉(zhuǎn)型,那么我想說,中班的教學(xué)很重要,中班階段是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期,對(duì)孩子來說,具有承前啟后的作用。孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn),所以我們希望家長多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
    那么,首先我們要了解這個(gè)年齡階段的孩子,中班幼兒與小班幼兒相比,有其顯著的年齡特征,主要表現(xiàn)在這三個(gè)方面:
    1、中班孩子年齡大都在4-5周歲,思維剛剛開始有認(rèn)知階段,與小班相比,較能集中注意力,遵守游戲,學(xué)習(xí)規(guī)則。注意力仍然較短,大概在15-20分鐘左右,但能夠安靜獨(dú)立地自己翻閱圖書,知道一頁一頁閱讀并主動(dòng)與同伴交流。
    2、對(duì)外界開始有主動(dòng)探索的愿望,在教學(xué)中基本上能接受知識(shí),開始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過程了。
    3、有了學(xué)習(xí)的欲望,對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感興趣,并似懂非懂地接受下來。
    我們不難發(fā)現(xiàn),他們好動(dòng)但還缺少技巧,特別愛玩游戲但問題很多,非常喜歡模仿,并且模仿出色,語言學(xué)習(xí)能力大大提高等。現(xiàn)在讓我們針對(duì)家長最關(guān)心的孩子的注意力、想象力、動(dòng)手能力這三個(gè)方面具體展開來說一說:
    注意力
    中班幼兒以無意注意占優(yōu)勢(shì),他們喜歡新玩具、新衣服、新圖書,因?yàn)檫@些新東西本身的吸引力引起了他們的注意。中班孩子的有意注意在逐步發(fā)展,呈現(xiàn)出無意注意向有意注意轉(zhuǎn)化的趨勢(shì),比如當(dāng)孩子看圖書顯出失去興趣的樣子要丟掉圖書時(shí),我們表揚(yáng)激勵(lì)的話能使他又認(rèn)真翻閱下去,這就表現(xiàn)出了孩子的有意注意。但中班幼兒的有意注意還十分有限,他們雖然在受表揚(yáng)之下能繼續(xù)看圖書,可過不了多久便會(huì)棄書另找樂趣。根據(jù)以上特點(diǎn),我們我們?cè)谝龑?dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)選用有動(dòng)感、色彩明艷、能吸引幼兒目光的教具以及生動(dòng)有趣的語言和表情,采用故事或游戲的形式,寓教于樂,使孩子集中注意,并要多采用正面教育,促進(jìn)孩子有意注意的發(fā)展。
    想象力
    想象是孩子的一種創(chuàng)造性表現(xiàn)。中班幼兒的想象,常常是在游戲制作、觀察活動(dòng)中有所發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的突發(fā)奇想。如捧起雪花片片,指縫間落下來,他們會(huì)叫:下雨啦。但如果給他們定下主題,讓他們想象創(chuàng)作,就有困難了。因此,需要我們幫孩子找一個(gè)著眼點(diǎn),大膽想象,獨(dú)立創(chuàng)作。
    動(dòng)手能力
    對(duì)5歲左右的幼兒來講,走、跑、跳、躍、攀、爬已難不住他們,而細(xì)致的手工活動(dòng)卻十分困難,如按圖形輪廓剪波浪會(huì)剪成狗齒狀,對(duì)照細(xì)小的實(shí)物畫下來肯定是大而走形的,不過他們和小班幼兒相比,已有了較大的提高,制作品已經(jīng)模仿出物體的基本特征。我們可以多為孩子準(zhǔn)備一些美工用品,發(fā)現(xiàn)孩子畫出、捏出、折出什么形狀來,要加以表揚(yáng),不敢動(dòng)手的,家長應(yīng)陪著做。(舉列子,美術(shù)活動(dòng),超輕黏土捏表情、在家家長陪伴用剪刀剪直線到剪三角形圓形等)
    分析完中班幼兒的年齡特點(diǎn),現(xiàn)在我向大家介紹這學(xué)期班級(jí)的重點(diǎn)工作,9月份我們會(huì)編排一套適合中班幼兒的器械操,并且讓幼兒學(xué)習(xí)新的早操,讓孩子們能伴隨音樂快樂地鍛煉身體。另外三項(xiàng)重點(diǎn)工作分別是開展教師節(jié)感恩活動(dòng),了解中秋節(jié)的來歷和慶國慶愛祖國活動(dòng)。
    10月份,我們將繼續(xù)開展愛祖國主題月教育活動(dòng)。開展重陽節(jié)主題半日活動(dòng);認(rèn)真做值日生,積極參與集體勞動(dòng);學(xué)習(xí)校園內(nèi)自我保護(hù)知識(shí),進(jìn)行校園防暴演習(xí)。
    隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,12月份我們會(huì)特別注意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒做好防寒保暖工作,并鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷積極參加戶外活動(dòng)。另外還有兩個(gè)重點(diǎn),分別是班級(jí)開展“冬至”半日教育活動(dòng);開展我的好朋友主題月活動(dòng);慶元旦活動(dòng)周的開展(12月最后一周)。
    主題二:我長大了
    主題目標(biāo):1、知道自己是中班小朋友了,會(huì)做自己能做的事,如認(rèn)真洗手、刷牙、會(huì)安靜的進(jìn)餐,保持餐桌、服裝的整潔,樂意為集體服務(wù),體驗(yàn)做中班小朋友的愉悅心情。
    2、主動(dòng)參與唱歌、舞蹈、體育鍛煉、交談等活動(dòng),體驗(yàn)成長的快樂。
    主題三:我的好朋友
    活動(dòng)目的:
    鍛煉幼兒與人交往的能力、發(fā)展口語表達(dá)的能力。
    喜歡與同伴交往、游戲有初步的分享玩具和圖書的意識(shí)。
    別人對(duì)自己講話時(shí)注意傾聽。
    剛才我們聽了很多關(guān)于班級(jí)工作的介紹,接下來我請(qǐng)各位家長一起來互動(dòng)一下。我為大家準(zhǔn)備了四個(gè)問題,請(qǐng)大家分成四個(gè)小組,每組選擇一個(gè)問題進(jìn)行討論,最后選擇一位家長代表來交流分享你們組的討論結(jié)果。
    家長匯報(bào)情況參考:
    老師總結(jié):
    剛才家長代表的發(fā)言很有針對(duì)性。面對(duì)孩子的教育問題時(shí)“家家有本難念的經(jīng)”,但是“怎樣把這本經(jīng)念好”是本學(xué)期我們共同的目標(biāo)。總結(jié)剛才家長們的匯報(bào)交流,有以下幾個(gè)關(guān)鍵句共勉:“目標(biāo)一致才能確保意見統(tǒng)一”、“優(yōu)化觀念,才能優(yōu)化教育行為”、“家教時(shí)只有一種聲音”、“辦法總是比問題多”。下面我講一下我自己的觀點(diǎn)。
    1、教育思想的一致性
    教育思想的不一致就會(huì)使孩子不能形成統(tǒng)一的價(jià)值尺度和判斷是非的標(biāo)準(zhǔn),從而使孩子失去言行的方向性。類似這樣的事,只要父母一方處理得合理,另一方就應(yīng)當(dāng)予以支持,決不能各唱各的調(diào),否則教育效果就相互抵消了。
    2、教育過程的一致性
    家長由于各人經(jīng)歷不同,文化水平互有差異,性格更不可能完全一樣,因而在對(duì)待孩子的教育問題上,產(chǎn)生不同的看法,有不同的要求是很自然的。一旦出現(xiàn)分歧,不要爭(zhēng)吵,更不能當(dāng)著孩子的面吵,把分歧暴露在孩子面前??梢孕钠綒夂偷嘏迩闆r,找出原因,想出辦法。如果沒有原則分歧,就完全可以求大同存小異,克服分歧,協(xié)調(diào)解決。在對(duì)孩子的教育方面,家庭成員之間互相理解、互相商量,取得共識(shí)是很重要的。(舉例:孩子光腳在地上跑,媽媽說不能這樣,因?yàn)檫@樣會(huì)著涼、把腳弄破,爸爸說:是的,媽媽說的沒錯(cuò)。寶寶趕快把鞋子穿上,這樣孩子就會(huì)知道聽爸媽的話,要尊敬父母。不統(tǒng)一的:爸爸:這有什么關(guān)系,我們小時(shí)候都是光腳啊,這時(shí)候孩子就會(huì)覺得可以不聽媽媽的話,孩子就容易叛逆)
    3、共同學(xué)習(xí)教育知識(shí)
    家長對(duì)孩子的教育要求不一致,有許多是由于家長缺乏教育知識(shí)造成的。尤其是老一輩家長中,缺乏教育知識(shí)的占相當(dāng)大的比例。有文化的父母應(yīng)在加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,向長輩普及教育知識(shí)。如講一些生動(dòng)有趣的教育故事;一起看電視時(shí)討論有關(guān)的教育案例;支持他們到“家長學(xué)?!甭犝n等。只有這樣,才能使家庭中各成員間不同的意見統(tǒng)一在正確的科學(xué)的基礎(chǔ)上,形成巨大的教育合力。(家長對(duì)孩子的教育要求不一致,許多是由于家長缺乏教育知識(shí)造成的,這時(shí)候家長可以去學(xué)習(xí)有關(guān)教育知識(shí)并向長輩們普及)
    好了,討論完孩子的教育問題,現(xiàn)在我來說一說本學(xué)期需要家長配合的事項(xiàng)
    1、孩子堅(jiān)持上幼兒園:我想這個(gè)對(duì)于大部分家長來說都不算一件難事,相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話,孩子們就會(huì)有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長能盡量讓孩子在9:30前到園。
    2、嚴(yán)格按照請(qǐng)假格式,每天早上9;30前為幼兒請(qǐng)假,事假一律不準(zhǔn)假,病假超過三天需要出示三甲醫(yī)院診斷書,不管請(qǐng)幾天假,每天都需要在群里請(qǐng)假說明。
    3、請(qǐng)家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西,有的孩子可能好玩把硬幣,小刀,小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,以免遺失。
    5、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
    6、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要和區(qū)域活動(dòng)的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè),請(qǐng)及時(shí)準(zhǔn)備。
    7、希望家長在孩子面前樹立老師的良好形象:這一條說出來好象是一件小事,但是我希望能引起家長的重視。我這樣說可能有點(diǎn)抽象,那么我舉一個(gè)例子:如果孩子在家里表現(xiàn)不好,或是犯了錯(cuò)時(shí),有些家長可能會(huì)說:"你不乖的話,我去告訴老師,讓老師來批評(píng)你。"以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是:"你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?"家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答,他就必須選出最兇的,一個(gè)他最喜歡的,一個(gè)最好的??赡苷f出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,他說出的只不過是他最熟悉的一個(gè)老師。我希望家長能讓孩子了解:老師是他的好朋友,當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他,但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理,而是讓他喜歡老師,愿意與老師交流,不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。
    8、家長委員會(huì)代表是搭建幼兒園與家長之間橋梁的人,家長有什么要求或建議都可以通過家長委員會(huì)代表傳達(dá)給幼兒園,讓我們一起共同解決問題。
    最后,我衷心感謝家長們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合,希望在與家長們的共同配合努力下,讓本班的幼兒更好、更健康地成長。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí),請(qǐng)您多給我們一份信心與理解,我們會(huì)盡自己最大的努力,使您的孩子健康快樂的成長。家長的滿意,是對(duì)我們工作的肯定,更是對(duì)我們工作的鞭策。一年下來,家長肯定對(duì)我們老師的工作會(huì)有一些建議和要求,接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉,請(qǐng)各位家長多提寶貴意見,家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
    感謝各位家長今天的到來,謝謝你們一直以來對(duì)我們工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。最后,我代表中班的老師衷心祝福您:家庭幸福!事業(yè)成功!孩子健康快樂成長,請(qǐng)家長填寫反饋意見表。
    幼兒園中班活動(dòng)方案圖形美篇篇二
    我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂
    20xx年xx月xxx日上午八點(diǎn)半(星期六上午)
    奧華御園
    1、讓孩子在游戲運(yùn)動(dòng)中提升各方面的智能,讓每個(gè)孩子健康、快樂、和諧的發(fā)展和成長。
    2、讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅,讓家長體驗(yàn)到孩子快樂的同時(shí),了解孩子需要什么,在幼兒園應(yīng)該學(xué)什么,增進(jìn)親子間的關(guān)系。
    3、鍛煉孩子不怕苦、不怕輸,使孩子承受挫折的能力得到提高。
    4、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),提高自我約束能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    1、要求家長和幼兒共同參與,幼兒一定要有家長帶著,家長一定要保證幼兒的安全。
    2、請(qǐng)各位家長和各班幼兒遵守活動(dòng)秩序和活動(dòng)規(guī)則,在老師指定的位置就位。家長帶孩子在小區(qū)游玩時(shí),一定要讓孩子注意環(huán)境衛(wèi)生,不亂丟垃圾,不隨地大小便;注意行為文明,不采摘花草樹木,不撈水池的小魚。
    3、家長是孩子的第一任老師,所以在游戲中,請(qǐng)家長積極跟隨主持人的口令與孩子默契配合。等開場(chǎng)舞結(jié)束后聽口令去找自己的孩子,等待進(jìn)行接下來的親子游戲活動(dòng)。
    4、請(qǐng)各位家長不要擅自帶孩子離開,活動(dòng)結(jié)束后,每個(gè)幼兒另外都有小禮品。
    我宣布:親子運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開始
    看,我們的小運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)整裝齊發(fā),躍躍欲試,等不及了。下面有請(qǐng)我們的小運(yùn)動(dòng)員們?nèi)雸?chǎng)?。ㄒ魳讽懫饋恚?BR>    小班:首先向我們走來的是小班的隊(duì)伍,睢,他們認(rèn)真的小模樣!邁著稚嫩的步伐是多么可愛呀!我們相信,這些可愛的小天使們一定會(huì)給我們帶來快樂,帶來驚喜的!他們的口號(hào)是:時(shí)不時(shí)青蛙青蛙,頂瓜瓜!今天是他們第一次參加幼兒園組織的活動(dòng),我們把掌聲送給他們好嗎?希望他們和爸爸媽媽一起玩的開心,玩的快樂。
    中班:緊接著上場(chǎng)的是中班的小朋友們,孩子們精神抖擻地走過來了???,他們生龍活虎,斗志昂揚(yáng)!聽,他們口號(hào)響亮,滿懷信心。他們決心在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出風(fēng)格,賽出水平。他們的口號(hào)是:友誼第一,比賽第二,不怕困難,勇往直前!希望孩子們?cè)谫悎?chǎng)上學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)合作,在游戲中找到快樂,關(guān)愛中體味親情,運(yùn)動(dòng)中獲得健康。
    我們的運(yùn)動(dòng)員出場(chǎng)完畢,接下來請(qǐng)欣賞小班的小朋友和爸爸媽媽們給我們帶來的溫馨的親子操。
    幼兒園中班活動(dòng)方案圖形美篇篇三
    1.引導(dǎo)幼兒理解國慶節(jié)的來歷,能說出我國的著名標(biāo)志――國旗、國徽,知道國歌的旋律。
    2.幼兒能說出幾種慶?!笆弧钡幕顒?dòng)形式,讓幼兒體驗(yàn)國慶的歡樂氣氛。
    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有國慶節(jié)外出游玩的經(jīng)歷。
    2.材料準(zhǔn)備:國慶節(jié)熱鬧場(chǎng)景的相關(guān)圖片。
    1.談話導(dǎo)入。請(qǐng)幼兒說說對(duì)國慶節(jié)的認(rèn)識(shí)。
    2.情景體驗(yàn)。教師可播放國慶相關(guān)視頻,出示國慶節(jié)熱鬧場(chǎng)景的相關(guān)圖片,引導(dǎo)幼兒了解人們慶?!笆弧钡姆绞?。
    3.鼓勵(lì)幼兒說出自己最喜歡慶?!笆弧钡哪姆N形式和原因。
    1.建議家長在國慶節(jié)期間帶幼兒外出觀看或參與慶?!笆弧钡幕顒?dòng),使幼兒充分感受節(jié)日的歡樂氣氛。
    2.可讓幼兒拿起紙和筆,在家長的指導(dǎo)下畫出心目中的國慶節(jié)場(chǎng)景。
    幼兒園中班活動(dòng)方案圖形美篇篇四
    1. 自由交往
    目標(biāo):
    1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找新同伴玩,知道關(guān)心、幫助新小朋友。
    2)學(xué)習(xí)收拾、整理玩具,并放到指定位置。
    注:教師繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注新小朋友的情緒,指導(dǎo)舊生與新朋友交流、交往。
    2.早鍛煉:走樓梯
    目標(biāo):
    1)練習(xí)四肢協(xié)調(diào)地上下樓梯,強(qiáng)化上下樓梯靠右邊走的規(guī)則意識(shí)。
    2)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。
    注:教師根據(jù)孩子的身體情況控制好活動(dòng)量。
    注:辨認(rèn)自己的學(xué)號(hào)和標(biāo)記拿杯子有序地喝水,鞏固對(duì)學(xué)號(hào)的認(rèn)識(shí)。
    語言――兒歌“我升中班了”
    目標(biāo):1)知道自己是中班哥哥姐姐了,初步樹立關(guān)心弟弟妹妹的責(zé)任感,增強(qiáng)長大的意識(shí)。
    2)根據(jù)講述內(nèi)容來學(xué)習(xí)自編兒歌,朗誦兒歌。
    過程:
    (一)談話引出課題
    1. 請(qǐng)幼兒看看教室及周圍環(huán)境,說說教室和以前有什么變化?
    2. 講講你喜歡哪里?為什么喜歡?升中班了,有什么感受?
    (二)編兒歌
    1.說說兒歌的特點(diǎn)
    2.教師和幼兒一起編
    (三)教師朗誦兒歌
    1.找一找兒歌里哪些是哪個(gè)小朋友說的話?
    2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌
    美術(shù)――圖畫“我升中班了”
    目標(biāo):
    1.鼓勵(lì)幼兒用學(xué)過的技能來畫出正面人的基本特征,進(jìn)一步增強(qiáng)自己升中班的意識(shí)。
    3. 能大膽地對(duì)人物進(jìn)行裝飾,培養(yǎng)幼兒初淺的審美能力。
    準(zhǔn)備:油畫棒、白紙、鏡子
    過程:(一)談話引出課題
    1. 你現(xiàn)在升什么班了?人有什么變化?
    2. 出示鏡子,請(qǐng)幼兒照鏡子,看看鏡子里的我什么變了?有什么特點(diǎn)?
    (二)說一說自己
    1.你覺得把自己像拍照一樣,“拍”到白紙上什么地方最難畫?
    2.教師重點(diǎn)把人的五官位置和比例進(jìn)行分析講解
    (三)幼兒練習(xí)
    1.鼓勵(lì)幼兒把自己畫得大些并給自己添畫上漂亮的衣服
    2.提醒幼兒可以邊畫邊照照鏡子,看看五官的位置
    (四)作品展示
    將作品放在展版上,讓幼兒猜猜畫上的是誰?從哪里看出來的?
    1. 戶外活動(dòng):復(fù)習(xí)游戲“小孩小孩真愛玩”
    目標(biāo):練習(xí)聽信號(hào)向指定方向做走、跑、跳等動(dòng)作,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
    2. 游戲“金鎖銀鎖”
    目標(biāo):自由結(jié)伴合作玩游戲,體驗(yàn)合作玩的樂趣。
    注:教師關(guān)注個(gè)別能力較差的幼兒與同伴的合作情況
    幼兒園中班活動(dòng)方案圖形美篇篇五
    實(shí)施時(shí)間:20xx年xx月xx日
    執(zhí)教:xxx
    1、根據(jù)畫面中的人物與環(huán)境的關(guān)系,理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌。
    2、幼兒感知"愛",并嘗試仿編兒歌。
    2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)畫中人物與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)與理解
    1、引入“愛”的概念
    師:小朋友們知道“愛”是什么嗎?你都愛誰呢?(幼兒自由回答,教師小結(jié))
    1、借助圖譜了解詩歌內(nèi)容
    師:(教師在黑板上擺出準(zhǔn)備的圖譜)剛剛小朋友們都說出了自己愛人和事物,今天呀,老師就請(qǐng)小朋友和老師一起來玩一個(gè)愛的連線游戲。老師這里有一些圖片,你覺得那個(gè)小動(dòng)物愛誰,就請(qǐng)小朋友舉手告訴老師,看你們的答案到底對(duì)不對(duì)。(跟著幼兒的思維將圖譜正 確的連線)
    2、根據(jù)正確的圖譜,教師將兒歌有感情的朗讀出來
    師:小朋友們真棒,都連對(duì)了,老師把小朋友們剛剛連線的圖片里的內(nèi)容寫成了一首兒歌,兒歌的名字叫《從小愛祖國》,小朋友們仔細(xì)聽好咯。(教師朗讀兒歌)
    3、師:剛剛老師說了,這首兒歌的名字叫什么???(重復(fù)提問,引導(dǎo)幼兒完整的說出詩歌
    的名字叫《從小愛祖國》)
    4、著重強(qiáng)調(diào)“愛”這個(gè)字。
    師:老師要考考小朋友了,剛剛老師讀的這首兒歌里面,每一句都出現(xiàn)了一個(gè)同樣的字,是那是什么字啊?(引導(dǎo)幼兒回答出“愛”字,強(qiáng)調(diào)“愛”)
    ,帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。
    。(可以讓幼兒適當(dāng)?shù)募由蟿?dòng)作進(jìn)行表演)
    提高幼兒的語言表達(dá)能力。
    1、師:除了鳥兒愛藍(lán)天、魚兒愛江河,你知道還有誰愛藍(lán)天(江河)?(并采用同樣的方法引導(dǎo)幼兒仿編第三句、第四句)
    2、教師記錄幼兒仿編的內(nèi)容,并帶領(lǐng)幼兒一起念仿編的兒歌,感知詩歌的節(jié)奏。
    師:小朋友們說出了那么多的愛,那讓我們?cè)侔褎倓偽覀儗W(xué)到的兒歌一起有感情的朗讀 一遍。
    附兒歌:《從小愛祖國》
    鳥兒愛藍(lán)天.魚兒愛江河:蚯蚓愛泥土.蜜蜂愛花朵:我們小朋友.從小愛祖國。
    幼兒園中班活動(dòng)方案圖形美篇篇六
    科信學(xué)院手工制作大賽
    科信學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部
    豐富廣大同學(xué)的課余生活,增加科信學(xué)院學(xué)生的生活情趣,提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力
    通過學(xué)生制作的各種形式的手工藝品,展現(xiàn)同學(xué)們多種多樣的手工才藝,為學(xué)生提供一個(gè)良好的活動(dòng)平臺(tái)。
    1.活動(dòng)宣傳:由宣傳部起草制作活動(dòng)展牌,在科信院進(jìn)行宣傳,并通過各班生活委在班內(nèi)宣傳,邀請(qǐng)并鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍報(bào)名參加。
    2.作品征集:11月1日---11月20日為作品征集階段,廣大學(xué)生可通過各班生活委上交作品,也可自己交到四樓學(xué)生會(huì)辦公室(在學(xué)生會(huì)值班階段),注明班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式。
    1、作品主題鮮明,內(nèi)容健康向上,美觀實(shí)用、構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性。
    2、作品必須是自己動(dòng)手制作完成的,不得從市場(chǎng)上購得成品參賽
    3、沒人限參賽作品一份
    4、作品形式多樣,手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等(不包括書法、繪畫)均可。
    5、參賽作品需注明作品名稱、制作者班級(jí)、姓名
    評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):總分10分;
    創(chuàng)意性3分
    美觀性2分
    精巧性2分
    實(shí)用性2分。
    環(huán)保性1分
    獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
    本次大賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名,頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品
    二等獎(jiǎng)3名,頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品
    三等獎(jiǎng)5名,頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品
    優(yōu)秀獎(jiǎng)10名,頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品
    注:參賽作品由主辦方保留;
    獎(jiǎng)品購買:400
    證書購買:100
    總計(jì):500
    幼兒園中班活動(dòng)方案圖形美篇篇七
    夾物跳
    1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的'運(yùn)用;
    2、體會(huì)游戲的快樂。
    飲料瓶、泡沫板、布球若干。
    英語游戲“paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩游戲。
    1、孩子們,天氣這么好,咱們?nèi)ヒ安秃貌缓茫恳安鸵獪?zhǔn)備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)
    啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳,教師巡回指導(dǎo),然后回到草地上,品嘗美味。
    2、玩游戲:
    野餐結(jié)束了,可是食物還剩下很多,我們不能浪費(fèi)了,所以我們一起把東西送回家。
    分組比賽,視游戲情況而定,可適當(dāng)添加障礙。
    我們一起把食物送到倉庫去。
    鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。
    幼兒園中班活動(dòng)方案圖形美篇篇八
    為了迎接祖國母親xx歲的生日,面試網(wǎng)準(zhǔn)備了國慶節(jié)的活動(dòng)策劃案供大家參考,通過活動(dòng)的開展,促進(jìn)家長和孩子之間的親情關(guān)系,共同促進(jìn)家園同步教育。
    一、活動(dòng)目的:
    1、為迎接祖國媽媽xx歲生日,通過開展"迎國慶親子"活動(dòng),使幼兒和家長在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂。
    2、通過本次手工活動(dòng)作品展示,渲染喜慶的節(jié)日氣氛,讓孩子和家長在幼兒園渡過一個(gè)愉快、難忘的節(jié)日。
    3、在活動(dòng)開展過程中,讓幼兒認(rèn)識(shí)了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
    4、通過本次活動(dòng)的開展,促進(jìn)親子情、家園情,使家長進(jìn)一步關(guān)注、了解幼兒園內(nèi)教育生活,共促家園同步教育。
    二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年x月x日下午15:20——16:30.
    三、活動(dòng)地點(diǎn):媒體演藝廳
    四、活動(dòng)人員:大班全體師生及家長
    五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    教師準(zhǔn)備:手工示范作品、幼兒禮品、場(chǎng)景布置、拍攝物品、毛線、玻璃紙。 家長自備:剪刀、卡紙、廢舊飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠。
    六、活動(dòng)過程:
    1、 班級(jí)老師提前布置好活動(dòng)場(chǎng)地,并展示本次主題活動(dòng)需制作的各類手工示范作品。
    2、向幼兒和家長介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日,重點(diǎn)介紹中秋節(jié)及國慶節(jié)。
    3、引導(dǎo)幼兒用自己的方式來表達(dá)對(duì)祖國他*的熱愛之情,演唱歌曲《祖國祖國我們愛你》,為慶祝祖國他*的生日送上自己親手制作的禮物。
    4、教師現(xiàn)場(chǎng)示范教授制作幾類物品。
    5、家長和幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共同制作完成作品,并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂,讓家長和孩子在一個(gè)輕松、愉悅的氛圍中進(jìn)行此活動(dòng))。
    6、教師巡視指導(dǎo)并拍照記錄活動(dòng)精彩過程。
    7、小結(jié)評(píng)價(jià)本次活動(dòng)的親子手工作品,班級(jí)集體拍照留影后結(jié)束活動(dòng)。
    七、注意事項(xiàng):
    1、本次活動(dòng)的組織者為本班三位教師,各老師必須明確活動(dòng)方案內(nèi)容,活動(dòng)開展實(shí)施過程中,三位教師要相互配合協(xié)作,以便活動(dòng)的順利開展。
    2、提前通知每一位幼兒家長準(zhǔn)備相應(yīng)的材料,活動(dòng)當(dāng)天提前來園,以便活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。
    3、活動(dòng)過程中,引導(dǎo)幼兒與家長遵守活動(dòng)的紀(jì)律與秩序,在強(qiáng)調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。
    4、活動(dòng)過程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾,保持場(chǎng)內(nèi)環(huán)境的整潔,活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
    5、活動(dòng)結(jié)束后,在活動(dòng)主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊(duì)回教室,所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。
    幼兒園中班活動(dòng)方案圖形美篇篇九
    發(fā)展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性,協(xié)調(diào)性,準(zhǔn)確性,提高平衡能力。
    踢繩毽。
    1、踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端,用腳的內(nèi)側(cè),外側(cè)或兩腳交替踢毽。
    2、一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子,輕輕上拋,用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子,再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋,踢,接的動(dòng)作,還可以用手,腳,面,抬平大腿等處接毽子。
    3、連續(xù)踢毽子,用左(右)叫內(nèi)側(cè),或外側(cè)連續(xù)踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。
    4、集體踢毽子,兩人,三人或多人圍成圈,交替或輪流踢毽子,使毽子不落地。
    1、按照規(guī)定動(dòng)作及要求踢毽子。
    2、踢毽子過程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地則為失敗。
    3、記數(shù)比賽時(shí),從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。
    1、年齡小的'幼兒,以踢繩毽為主。
    2、先讓幼兒個(gè)人掌握簡(jiǎn)單的,不同的繩毽子方法,然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。
    3、因地制宜制作各種不同的毽子,進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng)。
    幼兒園中班活動(dòng)方案圖形美篇篇十
    1.知道9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。
    2.學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征。
    3.激發(fā)熱愛老師的情感。
    鉛畫紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂。(見資料包)
    1.導(dǎo)入。
    (1)通過談話,讓幼兒知道今天是教師節(jié)。
    師:今天是9月10日,小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?
    (2)幼兒向班級(jí)老師問候節(jié)日好。
    請(qǐng)出我班的老師。幼兒向老師們問聲節(jié)日好。
    2.讓幼兒了解教師節(jié)。
    3.觀察我的老師。
    (1)請(qǐng)幼兒觀察我們班的老師并進(jìn)行描述。
    師:請(qǐng)小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?
    引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
    (2)教師提問。
    4.幼兒給老師畫幅畫。
    (1)教師示范講解畫法,引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。
    (2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的.老師。
    教師提出繪畫注意事項(xiàng)和要求。
    幼兒繪畫,教師觀察指導(dǎo)。
    5.幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物。
    (1)幼兒說說自己畫的是哪個(gè)老師,請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)。
    (2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對(duì)應(yīng)的老師,并向老師們說一句:“老師,祝您節(jié)日快樂!”
    幼兒園中班活動(dòng)方案圖形美篇篇十一
    唐裝是我們中國特有的民間服飾,它款式獨(dú)特,顏色艷麗,蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族共享的今天,唐裝也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛,國內(nèi)國外都有它的影跡,它是我國傳統(tǒng)民族文化中一顆璀璨的明珠。大班幼兒對(duì)成人的衣著打扮有著具有濃厚的關(guān)注點(diǎn)與模仿性。所以我們選擇了"唐裝"設(shè)計(jì)成為大班美術(shù)欣賞活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中欣賞、感受中國"唐裝"獨(dú)特之美和美好寓意,引發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
    1、引導(dǎo)幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個(gè)方面欣賞唐裝,感受唐裝的美。
    2、知道它是中國傳統(tǒng)的民間服飾,初步了解唐裝所包含的象征意義。
    3、弘揚(yáng)民族文化,引發(fā)幼兒愛祖國,愛家鄉(xiāng)的情感。
    唐裝服飾若干、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。
    從色彩、圖案、盤扣上欣賞、感受唐裝的美,初步了解唐裝所包含的意義。
    1、帶幼兒觀看"唐裝"服飾展演,引起幼兒興趣。
    今天,我們一起去觀看一場(chǎng)精彩的服裝表演,那里有好多好多漂亮的衣服,而且這些服裝是我們中國特有的,是我們中國人自己設(shè)計(jì)的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。
    2、交流、討論,了解唐裝,喜歡唐裝。
    你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎?
    你們是從哪里看出來的?
    你們都喜歡唐裝的什么?
    3、引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝
    (1)從色彩上欣賞:
    教師提問:剛才我們看了那么多漂亮的唐裝,小朋友們唐裝都有些什么顏色?哪種顏色最多?(鮮艷的顏色,以紅色、暖色調(diào)為主),我們穿上顏色那么鮮艷的.衣服心情會(huì)怎么樣?為什么唐裝都是以暖色調(diào)為主呢?(喜慶、熱鬧……)
    教師:紅色是中國的顏色,是喜慶的顏色,代表吉利祥瑞的意義,過年過節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色,因?yàn)橹挥袩崃业募t色才最能表達(dá)人們心中快樂的心情。
    黃色我們的母親河--黃河的顏色,也我們中國人皮膚的顏色,黃色還是中國皇帝們專用的顏色。所以,黃色既代表神圣,又代表吉祥。綠色是植物的顏色,有樹的地方就有生命,象征著青春和生命。
    (2)從圖案上欣賞:
    播放唐裝圖案多媒體課件。
    教師:中國的唐裝圖案以團(tuán)花為主,花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉,也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案,還有"萬"字花、蝙蝠、石榴等圖案。(教師邊講邊出示相應(yīng)的圖片,便于幼兒欣賞不同的圖案)這些圖案都是中國傳統(tǒng)裝飾,用來象征吉祥、喜慶的符號(hào)。
    (3)從盤花扣上欣賞:
    播放盤花扣圖案多媒體課件。
    教師提問:這些扣子像什么呀?和我們平時(shí)系的扣子有什么不同?
    教師:這些是盤花扣,也叫盤扣,是專門為唐裝設(shè)計(jì)的扣子,扣子由紐結(jié)和紐袢兩部分組成,花狀的造型象征著吉祥的祝愿。
    4、讓幼兒展示自己的唐裝,從顏色、圖案、扣子上說說自己的唐裝的特點(diǎn)。
    幼兒園中班活動(dòng)方案圖形美篇篇十二
    1、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)范例圖中物體的空間關(guān)系。
    2、能用實(shí)物展現(xiàn)范例中的.物體的空間關(guān)系。
    3、幼兒能根據(jù)需要選取積木,輕拿輕放。
    1、積木造型照片一套8張。
    2、幾何積木圓柱體,長方體,正方體,球體各兩個(gè)。
    3、底卡3《補(bǔ)圖畫1》,圖形補(bǔ)塊6個(gè)。
    一、情境導(dǎo)入
    (“派派學(xué)麥麥搭積木”為情景)
    1、介紹角色出示麥麥和派派:“麥麥?zhǔn)谴罘e木能手,每天都能搭出一種新花樣。(出示積木照片)派派想學(xué)麥麥搭積木,就把麥麥搭的積木拍成了照片,我們一起來欣賞一下吧!你能看出麥麥搭的是什么嗎?”幼兒欣賞。
    2、看照片搭積木
    取任意照片,提問:“用了幾塊積木?分別是那些積木?”出示積木,根據(jù)照片找出積木,搭積木。
    二、幼兒分組操作
    1、分組操作
    請(qǐng)幼兒回到自己所在組開始搭積木。
    2、觀察指導(dǎo)
    教師巡視各組,觀察幼兒是否理解操作規(guī)則。
    3、提示常規(guī)教師:“做完的小朋友,可以拿給其他小朋友檢查一下,檢查完后要把所有積木放回筐子里,如果少了趕緊找一找,材料都收好了就可以和相應(yīng)組小朋友交換操作。
    三、交流評(píng)價(jià)
    1、展示交流
    教師:“小朋友們,你們都搭好了么?把搭好的積木留在桌子上,請(qǐng)大家相互參觀一下。
    2、評(píng)價(jià)
    教師:“今天我看到小朋友用積木把每個(gè)圖上的建筑都搭了一遍,你們真棒?!?BR>    3、整理
    教師:“派派要和大家再見了,我們也一起把材料收起來吧。幼兒有序收學(xué)具,活動(dòng)結(jié)束。
    幼兒園中班活動(dòng)方案圖形美篇篇十三
    我們小班共有幼兒50名,大部分的幼兒都來自農(nóng)村,平時(shí)和爺爺奶奶生活在一起,對(duì)于與人交往的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不豐富,對(duì)于一些社會(huì)活動(dòng)也不是很了解,制訂了以下活動(dòng)計(jì)劃。
    語言區(qū)、美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、理發(fā)店、玩具店、超市
    語言區(qū):提供給幼兒識(shí)字的卡片和圖書。
    目的:
    1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)漢字的興趣。
    2.能自己主動(dòng)的學(xué)會(huì)一定數(shù)量的漢字。
    3.會(huì)看到圖片說出漢字。
    美術(shù)區(qū):提供幼兒蠟筆和繪畫紙。
    目的:
    1.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
    2.學(xué)會(huì)美術(shù)活動(dòng)的一些技能。
    3.能主動(dòng)的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
    手工區(qū):提供幼兒彩泥和泥工工具。
    目的:
    1.激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的.興趣。
    2.學(xué)會(huì)泥工活動(dòng)的一些技巧和技能。
    3.能有興趣的進(jìn)行泥工活動(dòng),表達(dá)自己的意愿。
    娃娃家:提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等。
    幼兒園中班活動(dòng)方案圖形美篇篇十四
    為做好家園共育工作,充分發(fā)揮家庭教育的作用,促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,增強(qiáng)幼兒和父母的感情以及幼兒的體質(zhì)。我園特開展以全家運(yùn)動(dòng)身體棒,我們都是小健將為主線的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)?;顒?dòng)中主要以親子趣味性游戲競(jìng)賽為主,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)大膽與人交往的氛圍,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,提高幼兒的身體素質(zhì),并引導(dǎo)幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則,體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。
    1.通過參加運(yùn)動(dòng)會(huì),培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的`優(yōu)良品質(zhì)。
    2.通過開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì),加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流,增加孩子之間、家長之間、老師和學(xué)生、老師和家長之間的溝通機(jī)會(huì)。
    3.發(fā)展孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,促進(jìn)身體全面發(fā)展。
    4.通過體育活動(dòng),培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
    20xx年6月3日
    全體學(xué)生和家長,班所有任課老師參加。
    幼兒園規(guī)定活動(dòng)場(chǎng)地
    1.人員安排
    組長:趙守會(huì)
    副組長:張金彩
    組員:各班教師及后勤人員
    2.做好活動(dòng)前的動(dòng)員和宣傳工作。
    (1)各崗位人員密切配合,互相協(xié)調(diào),班主任要提前做好對(duì)幼兒的安全教育工作,確保幼兒人身安全(防走失、跌傷等),保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
    (2)希望所有教職工、幼兒及家長按運(yùn)動(dòng)會(huì)指定時(shí)間內(nèi)到達(dá)會(huì)場(chǎng),自覺遵守會(huì)場(chǎng)秩序和規(guī)則,愛護(hù)校園公共設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生。
    (3)場(chǎng)地劃分:各班選擇親子游戲位置。
    (4)以班為單位各班主任積極向家長發(fā)出活動(dòng)邀請(qǐng),做到早通知,讓家長及早安排工作。
    1、各班級(jí)組織家長簽到
    2.主持開幕;
    3.園長致辭
    4.幼兒技能節(jié)目展示
    5.親子游戲
    聯(lián)系我們
    幼兒園中班活動(dòng)方案圖形美篇篇十五
    1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性,懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服務(wù)。
    2、樂意與同伴一起制作小藥箱。
    1、收集社會(huì)上因吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。
    2、制作藥盒的紙。
    1、案例分析:
    (1)教師講述實(shí)例:牛牛一個(gè)人在家,突然肚子不舒服,他打開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個(gè)藥吃下去,肚子就會(huì)舒服的,牛牛拿起藥想吃。
    (2)引導(dǎo)幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?衛(wèi)什么?
    2、教師講解因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的`實(shí)例。
    3、引導(dǎo)幼兒討論:怎么吃藥才是安全的?
    4、制作小藥盒:每位幼兒制作一個(gè)小藥盒,貼上標(biāo)記。讓幼兒將自己的藥放在這個(gè)藥盒中,以確保吃藥的安全。
    幼兒園中班活動(dòng)方案圖形美篇篇十六
    鍛煉手的控制力,發(fā)展幼兒的專注力。
    果汁,一個(gè)裝果汁的大瓶子,兩個(gè)大杯子,一個(gè)小杯子(兒童用)
    1、家長拿出一瓶果汁,請(qǐng)幼兒將它分給一家人喝。
    2、家長拿出一家人的`杯子,家長用大杯子,幼兒用小杯子,請(qǐng)幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。
    3、幼兒獨(dú)立操作,注意從大到小,增加難度。
    4、倒好以后,請(qǐng)幼兒小心地把果汁端給家長。
    提示:當(dāng)幼兒不小心將果汁灑出來了,不要責(zé)怪幼兒,要繼續(xù)鼓勵(lì)他。