通過總結(jié)，我們可以回顧過去的經(jīng)驗，總結(jié)成功與失敗的原因，為未來做出更好的規(guī)劃。寫一篇完美的總結(jié)對于我們的學習和工作至關(guān)重要，我們應該如何做？這些總結(jié)范文不僅可以幫助我們提高寫作水平，也可以拓寬我們的思維和視野。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇一
時光荏苒，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了。在這一個學期中，我擔負三年級美術(shù)講授工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)課講授工作總結(jié)如下：
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生研究美術(shù)的興趣。我認為興趣是研究美術(shù)的基本動力，充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的研究興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的'生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種講授方式，充分調(diào)動學生的研究積極性，使他們生動生動地研究，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。
4.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
5、對學生美術(shù)研究的評價要盡可能做到態(tài)度慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
6、美術(shù)講授要盡可能注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。
教育講授工作，能更快地適應二十一世紀。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇二
《美術(shù)課程標準》新的價值觀、新的基本理念和所采用的新的'教科書是轉(zhuǎn)變教師教育教學觀念的契機。
本教材突出了美術(shù)課程的審美體驗價值、創(chuàng)新精神的發(fā)展價值、人文價值，文化傳承價值等一系列新的美術(shù)教育價值觀。提出了以"美術(shù)為終身學習奠定基礎"為 核心，以激發(fā)"學習興趣為動力，面向全體學生、注重個性發(fā)展、重視藝術(shù)實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導綜合學習和探究學習、參與美術(shù)文化傳承、完善評價機制"等 嶄新的美術(shù)教育理念。
本人以"教會學生學習"為教育理念的核心，通過教給學生方法讓學生主動自主地探討，學習、研究問題。從中貫穿、知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀這這一三維教學目標，能在不知不覺中既讓學生感受到美的教育 又有一種知識的整合，如"泥巴真聽話""在關(guān)心""大家一起畫"等幾課，作業(yè)效果比較好。
教師在教學中往往重視教師的教，忽視學生的學，學生處于被動的接受地位，而在新教材教學中.
眾所周知，對于教育的改革，評價成了首大難題，如何對學生加以正確評價，讓學生得以促進不至于重視高低分，這個問題太重大了。
在教學過程中，不能扼殺學生的創(chuàng)造力，每當學生的一幅作品我看不懂時，我就問他為什么，學生總會有一大堆理由，我想如果根據(jù)成人的審美觀來加以指正，那這樣學生的一些學習興趣、學習信心、學習個性也就被抹殺了，單純的從技能出發(fā)，從畫面效果出發(fā)的評價，對學生的發(fā)展毫無益處。
因此，一學期的 教學讓我感覺教師的"壓力"，角色的轉(zhuǎn)變、技能的提高以及評價學生幾個大問題，始終需要我們反復推敲、琢磨既要關(guān)注學生掌握美術(shù)知識技能的情況，更要重視對學生美術(shù)的學習能力，學習態(tài)度，情感和價值觀等方面的評價；強調(diào)評價的激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇三
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,20__年的腳步已走過了盡頭,一個學年也就要過去了。在校領(lǐng)導和同事的幫助下,我順利地完成了本學期的工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié),借以促進提高。
一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)
新時期的小學生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練,它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務,以學生發(fā)展為本。所以,一直以來我都積極學習,認真?zhèn)湔n,及時書寫教后反思。一學期來,對于低年級的新教材,我加大了研究力度,備課時不但要被教材,還要備學生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課,共同研討,并讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢,外出聽課,學習有關(guān)師德的書籍《美術(shù)教師在教學中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》,使自己在教育方面不斷進步,通過這些活動,不斷充實了自己,豐富了自己的知識和見解,為自己更好的教學實踐做好了準備。
二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂,實踐新理念”,力求讓我的美術(shù)教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,提高美術(shù)教學質(zhì)量。
本學期我擔任的是一二年級美術(shù)共四個班的美術(shù)教學工作,課時量比較大,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結(jié)合各級各班的實際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成,課后仔細評價,不同類型得到課,不同年級采用不同評價方法,使學生對美術(shù)更有興趣,同時提高學生的美術(shù)水平。平時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。
由于學校是寄宿制學校,對于有些課程,由于材料原因,無法正常進行,于是,我創(chuàng)設了校本課程,把泥塑課改為橡皮泥課,水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課,這樣不但加強了課程進度,也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥,泥塑的色彩太單調(diào),而橡皮泥是五彩的,學生就抓住這一特點,盡情的展示自己的才華,看著學生的一件件作品,我驚呆了,更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇四
回首本學期，既忙碌，又充實，在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利的完成了本小學三年級美術(shù)本學期的工作，收獲頗多，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作小結(jié)如下。
三年級本冊教材13課。按每學期36課時計算，每課平均約2.6課時，課題采用兒童易接受的描述性語言，活潑，自然，親切。我是這樣教學的：
興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世的現(xiàn)代化教學模式。
（一）加強業(yè)務學習，提高教學能力。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。學習新課程標準、美術(shù)教學理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的.文章，寫讀書筆記。撰寫的教育教學論文、案例及教學反思，得到了校領(lǐng)導的好評。在五項考評檢查中美術(shù)教育教學得到了上級領(lǐng)導的認可。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習，提高教學能力，以便為自己更好的教學實踐作好了準備。
（二）開展教學研究，發(fā)揚創(chuàng)新精神。
教育教學是教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。在日常教學中，我堅持切實做好課前準備，精心設計教案，精心制作課件并結(jié)合班級的實際，靈活上好每一堂課。課后仔細批改學生作業(yè)，做好批改記錄，認真講評，及時反饋信息，使學生對美術(shù)更有興趣，讓學生喜歡我的課，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課后還寫些教育隨筆、教學反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇五
本學期我擔任三年級三個班的美術(shù)教學任務，在這半年里，我不斷研究新的教育理念，積極參加學校的教研活動，致力于用學生喜歡的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的研究，學生初步學會觀察，學會創(chuàng)新，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，表現(xiàn)美，審美素質(zhì)有所提高。現(xiàn)將一學期所做工作總結(jié)如下：
一．講授任務完成情況
三年級本冊教材19課，每課2課時，課題接納兒童易接受的描述性語言，生動，自然，親切。在講授中我是這樣做的：
首先在講授行動方面，不再是單純地傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學生的研究能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準備舉動，拓展講授思路，做到因材施教，因人而異。其次對學生評價的轉(zhuǎn)變，對于學生的作品不再單純的評價為：良好、及格、不及格。而是根據(jù)學生的詳細作品先評價作品中優(yōu)良的局部，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自傲心和自豪感，然后把作品中不足的`地方引導學生修改，同時注意保留和發(fā)展學生的個性。
調(diào)動學生的研究興趣。經(jīng)由過程自評、互評學生作業(yè)，舉行班內(nèi)優(yōu)良作品展評，增強競爭意識及榮譽感，增進學生互相研究，提高研究興趣。在后進生方面，我首先做到在生活上先關(guān)心他們，讓他們感受到來自老師的關(guān)愛，樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和老師親近，和同學親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了研究的勁頭。
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種業(yè)務研究外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師研究，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
二．提高教育教學質(zhì)量的探索與體會
1.加強業(yè)務研究，提高教學能力。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。研究新課程標準、美術(shù)教學理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真研究了美術(shù)新課程標準、以及相關(guān)的文章，寫讀書筆記。通過本學期研究讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷研究，提高教學能力，以便為自己更好的教學實踐作好了準備。
2.開展講授研究，發(fā)揚創(chuàng)新精神。
教育教學是教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。在日常教學中，我堅持切實做好課前準備，靈活上好每一堂課。課后仔細批改學生作業(yè)，認真講評，及時反饋信息，使學生對美術(shù)更有興趣，讓學生喜歡我的課，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課后還寫些教育隨筆、講授反思，目的是為以后的講授積累經(jīng)歷。
三．存在的問題和不足
總之，本學期的教學任務圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業(yè)不理想。課堂紀律過于活躍，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
在專業(yè)知識方面，還應該繼續(xù)加強鉆研美術(shù)教學理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論知識的研究。
教科研方面，雖然本學期加大了研究的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不夠到位，研究做得不夠細和實。
還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下一學年的教學任務對我來說，依然很艱巨，我還需不斷研究、不斷充實、完善自己，積極努力準備好下年的工作。
四．今后有待努力的方向和改進措施
1.繼續(xù)加強培養(yǎng)學生多動手和動腦練的能力。
2.要繼續(xù)加強培養(yǎng)學生多留心觀察身邊的人和事的能力。
3.教師要多與學生在一起進行研究交流，可以幫助學生改正一些錯誤的繪畫方面存在的問題。
4.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
5.老師要多點評學生的部分優(yōu)秀作品個較差的作品，分析好問題，鼓勵學生研究。
總之，在此后的美術(shù)講授過程當中，要經(jīng)常參加各類研究與培訓，使用課外時間多與同學在一起交流美術(shù)方面的知識，加強自己的專業(yè)講授水平與素養(yǎng)。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇六
為了讓學生樂意地接受美術(shù)這門藝術(shù)教育，并且喜歡上這門學科，激發(fā)學生學美術(shù)的興趣是非常重要的。只有如此，才能引導學生主動地跨入藝術(shù)的宮殿，為其終身學習和發(fā)展營造氛圍和打下良好的基礎。
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期就過去了。在這一學期中，我擔任三年級的美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓?，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題。現(xiàn)就這一學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：
一、貫徹落實教學計劃：
本學期我認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育;教學中我認真遵照《小學美術(shù)課程標準》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細心指導，按時保質(zhì)保量地完成教育教學工作。
二、注重美術(shù)教學過程：
在教育教學工作中，我認真遵照《課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時，在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己的美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學生提高審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。此外，將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學中，我更注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力;為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，收到了良好的效果。
三、輔導學生精心繪畫：
在美術(shù)指導方面我市精心細致，一絲不茍。學期中，我樂意接受學校的美術(shù)輔導任務，犧牲自己的休息時間輔導學生繪畫。肖宇星、嚴夢、佳、王明慧等同學參加了我的繪畫指導，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品，得到了學校領(lǐng)導的高度評價?，F(xiàn)將作品已投去參賽。
總之，在這一學期的教學工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學生對美術(shù)的興趣與愛好;訓練了學生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學生健康的審美能力和情操;提高了學生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力，成績顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個別學生的作品不理想;二是課堂不夠嚴謹，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學期里，我會更加關(guān)注全體學生，積極營造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻!
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)5
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,20__年的腳步已走過了盡頭,一個學年也就要過去了。在校領(lǐng)導和同事的幫助下,我順利地完成了本學期的工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié),借以促進提高。
一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)
新時期的小學生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練,它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務,以學生發(fā)展為本。所以,一直以來我都積極學習,認真?zhèn)湔n,及時書寫教后反思。一學期來,對于低年級的新教材,我加大了研究力度,備課時不但要被教材,還要備學生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課,共同研討,并讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢,外出聽課,學習有關(guān)師德的書籍《美術(shù)教師在教學中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》,使自己在教育方面不斷進步,通過這些活動,不斷充實了自己,豐富了自己的知識和見解,為自己更好的教學實踐做好了準備。
二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂,實踐新理念”,力求讓我的美術(shù)教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,提高美術(shù)教學質(zhì)量。
本學期我擔任的是一二年級美術(shù)共四個班的美術(shù)教學工作,課時量比較大,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結(jié)合各級各班的實際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成,課后仔細評價,不同類型得到課,不同年級采用不同評價方法,使學生對美術(shù)更有興趣,同時提高學生的美術(shù)水平。平時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。
由于學校是寄宿制學校,對于有些課程,由于材料原因,無法正常進行,于是,我創(chuàng)設了校本課程,把泥塑課改為橡皮泥課,水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課,這樣不但加強了課程進度,也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥,泥塑的色彩太單調(diào),而橡皮泥是五彩的,學生就抓住這一特點,盡情的展示自己的才華,看著學生的一件件作品,我驚呆了,更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇七
小學三年級美術(shù)上冊教學計劃（第5冊）
本學期我擔任三年級四個班的美術(shù)課教學，高興之余，我也暗下決心，把美術(shù)這一科教好，讓美育開花結(jié)果。為了更好地開展本學期的教育教學工作，根據(jù)學生的實際情況，做如下教學計劃：
一、教材分析：
教材體現(xiàn)了以學生全面發(fā)展為本的教育理念，注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合三年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題，全冊共有13課。二、教學目標：
1、掌握簡單的圖案的設計方法、步驟，提高自已的動手設計能力。 2、學習卡通的創(chuàng)作方法，能畫出簡單卡通的形象。
3、進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 4、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應用能力。
5、學習生動表達自我生活情景的表現(xiàn)方法，認知生活美化與居室整理的基本方法。 6、認識、了解化及場景設計的基本知識。
7、造型表現(xiàn)能力、動手設計能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。 三、學生情況分析：
1、三年級學生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。
2、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。
3、學生已掌握了不少的美術(shù)知識，并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識，能自覺地感悟生活中的美。
4、學生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小，接受能力較強。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。三．教學措施：
1、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、重視想像畫、主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。
3、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時表揚，并引導、鼓勵學生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。
4、多采用“小組學習式”的學習方式。=讓師生單向交流為同學之間多向交流，讓學生在智力上互相激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評價上互相檢查，使每一個學生都有表現(xiàn)的機會，并從中提高學生的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力。
5、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。
6、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練，以提高學生作品的表現(xiàn)力。
7、開放式的教學方式，讓學生在課堂上大膽地表現(xiàn)。
8、本學期，要求學生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫，以提高繪畫進度及用線造型能力，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。 9、采用各種生動有趣的現(xiàn)代化教學手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫，甚至故事、游戲、音樂等使同學們更直觀的感知客觀事物，身臨其境的效果增強對形象的感受能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。四、教學安排表：
周次
教學內(nèi)容
第一周準備課（認識美術(shù)課）
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇八
忠誠于黨的事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。
使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、自身素質(zhì)
課堂之余，我認真參加了學校以及教研組的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇九
《美術(shù)課程標準》新的價值觀、新的基本理念和所采用的新的教科書是轉(zhuǎn)變教師教育教學觀念的契機。
本教材突出了美術(shù)課程的審美體驗價值、創(chuàng)新精神的發(fā)展價值、人文價值，文化傳承價值等一系列新的美術(shù)教育價值觀。提出了以"美術(shù)為終身學習奠定基礎"為核心，以激發(fā)"學習興趣為動力，面向全體學生、注重個性發(fā)展、重視藝術(shù)實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導綜合學習和探究學習、參與美術(shù)文化傳承、完善評價機制"等嶄新的美術(shù)教育理念。
本人以"教會學生學習"為教育理念的核心，通過教給學生方法讓學生主動自主地探討，學習、研究問題。從中貫穿、知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀這這一三維教學目標，能在不知不覺中既讓學生感受到美的教育又有一種知識的整合，如"泥巴真聽話""在關(guān)心""大家一起畫"等幾課，作業(yè)效果比較好。
教師在教學中往往重視教師的教，忽視學生的學，學生處于被動的接受地位，而在新教材教學中。
眾所周知，對于教育的改革，評價成了首大難題，如何對學生加以正確評價，讓學生得以促進不至于重視高低分，這個問題太重大了。
在教學過程中，不能扼殺學生的創(chuàng)造力，每當學生的一幅作品我看不懂時，我就問他為什么，學生總會有一大堆理由，我想如果根據(jù)成人的審美觀來加以指正，那這樣學生的一些學習興趣、學習信心、學習個性也就被抹殺了，單純的從技能出發(fā)，從畫面效果出發(fā)的評價，對學生的發(fā)展毫無益處。
因此，一學期的教學讓我感覺教師的"壓力"，角色的轉(zhuǎn)變、技能的提高以及評價學生幾個大問題，始終需要我們反復推敲、琢磨既要關(guān)注學生掌握美術(shù)知識技能的情況，更要重視對學生美術(shù)的學習能力，學習態(tài)度，情感和價值觀等方面的評價；強調(diào)評價的激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能。
小學美術(shù)教學
小學美術(shù)教師教學隨筆
美術(shù)教師學期工作總結(jié)
美術(shù)教育學期教學個人總結(jié)
小學美術(shù)教師教育教學隨筆
小學三年級上學期數(shù)學教學工作總結(jié)
美術(shù)教學
小學美術(shù)教學計劃書
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇十
在本學期的教學工作即將結(jié)束，回顧這一學期，我感覺特別充實。本學期我擔任一年級兩個班級、二年級兩個班級和三年級的五個班級一共是九個班級的.教學工作，我孫儷的完成了各項工作，但也有許多值得改進和反思的地方。
在日常教學中，我堅持課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學生的主動性。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。隨著知識的更新，學生求知欲的不斷增強與教學拓展內(nèi)容的不斷更新，也催促著我不斷學習。通過集體培訓、聽課學習、公開課實踐等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
在愉快的氛圍中，更多的學生愿意表現(xiàn)自己的思維與個性。我就讓他們盡情的說，盡情的表演?？吹绞裁淳彤嬍裁矗朐鯓赢嬀驮趺串?。只要是能張揚自己的個性，畫出自己獨特的東西。甚至有一些是不符合邏輯和規(guī)則的。但是只要學生仔細的觀察，用心的想象，所有的無規(guī)則的東西都是有趣味的。我鼓勵他們按照自己的想法繪畫，還請他們講自己畫里的故事，給他們充分的展示自己的機會，讓美術(shù)課變得更輕松有趣。
為了使學生能輕松、愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。
在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學特色，今后還要多學習借鑒，取人之長，補已之短，努力挖掘美術(shù)教學的特色點，以不斷提高個人的教學能力。
以上是我個人對本學期工作的總結(jié)，若有不足之處請校領(lǐng)導及各位老師批評指正。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇十一
回首本學期，既勞碌，又充實，在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順當?shù)耐瓿闪吮緦W校三班級美術(shù)本學期的工作，收獲頗多，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作小結(jié)如下。
三班級本冊教材13課。按每學期36課時計算，每課平均約課時，課題接受應用兒童易接受的描述性語言，活潑，自然，親切。我是這樣教學的：
興趣是學習美術(shù)的基本動力。老師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)同學的.學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成恒久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學問和技能在關(guān)懷同學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
在美術(shù)教學中，我留意面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的人文精神和審美力氣，為促進同學健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的、有利于同學進展的美術(shù)學問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素養(yǎng)的同學，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習力氣，為終身學習奠定基礎。
三、老師自身素養(yǎng)的培育
教學之余，我除認真參預學校及教研組組織的各種政治業(yè)
（一）加強業(yè)務學習，提高教學力氣。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，始終以來我都主動搞好自學和認真參預校本教研活動。學習新課程標準、美術(shù)教學理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學期來，我認真參預學校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)訓練新課程標準，以及相關(guān)的文章，寫讀書筆記。撰寫的訓練教學論文、案例及教學反思，得到了校領(lǐng)導的好評。在五項考評檢查中美術(shù)訓練教學得到了上級領(lǐng)導的認可。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習，提高教學力氣，以便為自己更好的教學實踐作好了預備。
（二）開展教學爭論，發(fā)揚創(chuàng)新精神。
訓練教學是老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓練的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。在日常教學中，我堅持切實做好課前預備，細心設計教案，細心制作課件并結(jié)合班級的實際，迅速而靈敏上好每一堂課。課后仔細批改同學作業(yè)，做好批改記錄，認真講評，準時反饋信息，使同學對美術(shù)更有興趣，讓同學寵愛我的課，同時提高同學的美術(shù)水平。另外，授課后還寫些訓練隨筆、教學反思，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還主動和班主任進行溝通，了解同學，改進教法，突破學法。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇十二
【導語】教學設計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。
【《面具》】
知識和技能：
通過觀察、分析多種不同風格的面具，了解面具的文化，感受面具的藝術(shù)特點，學習表現(xiàn)特點突出的面具。
過程和方法：
引導學生在觀察、體驗、探究和相互交流中，學習面具的特點，感受面具帶給我們的美感，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、感悟美、創(chuàng)造美的能力。
情感態(tài)度和價值觀：通過學習活動培養(yǎng)學生善于觀察、比較的習慣，以及對面具藝術(shù)的興趣和對美術(shù)活動的興趣。
教學重點：
通過不同地域、不同種族多種風格的面具欣賞，了解面具的文化，感受其藝術(shù)特點，學習表現(xiàn)面具的方法。
教學難點：用油水分離表現(xiàn)面具的畫法。
教學過程：
一、魔術(shù)導入
師：同學們，老師給大家?guī)砹艘粋€魔術(shù)，想看嗎？
師：瞧，這是一張白紙，看，見證奇跡的時刻到了！你看到了什么？
生：哇！好神奇?。∫粋€白色面具出現(xiàn)了。
師：想知道這個魔術(shù)的原理嗎？
生：想
師：其實這個魔術(shù)非常簡單，那張紙并不是一張普通白紙，我先是用白色油畫棒把面具畫在白紙上，這點很難發(fā)現(xiàn)。然后用深色水粉涂在紙上，涂過油畫棒的地方涂不上顏色。這種畫法叫油水分離畫法。（油水分離畫法是利用油性顏料和水性顏料不相溶的特點作畫的。）
這節(jié)我們就用這種方法學習面具一課。（板書課題）
二、新授
1、師：根據(jù)自己的理解，你知道什么是面具嗎？
生：戴在臉上的裝飾。生：掛在臉上嚇人的臉譜。
師：那么什么是面具，請看大屏幕（出示圖片）
2、了解面具的來歷。（出示圖片）
師：面具歷史久遠，它來源于圖騰崇拜和宗教信仰，古代人們在祭祀和節(jié)日活動中戴著它表演，以表達驅(qū)鬼迎神的愿望。這種習俗一直流傳至今。（出示祭祀、表演的圖片）
3、師：我國是最早出現(xiàn)面具并使用面具的國家之一，其中最有名的是儺戲面具和藏戲面具。（出示圖片并講解）
4、師：咱們來欣賞一下外國的面具（出示圖片）
5、師：由于地域和風土人情的差異，古今中外面具的風格迥異，爭奇斗艷。這充分體現(xiàn)出人類豐富的想象力和創(chuàng)造力。（出示圖片）
6、（出示圖片）
師：與真人相比面具的五官有什么特點？
生：樣子嚇人。生：眼睛好大，嘴巴可怕。
7、師：現(xiàn)在我們來觀察藏戲面具、斯里蘭卡面具給你什么感覺？
面部表情上有什么相同之處？
在造型上有什么不同？
（師：一個是…，師：一個是…師：…）
師：五官使用了什么創(chuàng)作手法？（生：變形和夸張）
師：怎么變形和夸張??？
三、
教師示范油水分離畫面具的方法：
1、用油畫棒單線起稿。（用油畫棒先畫臉型，然后拿油畫棒在臉型上用單線畫出夸張變形的五官，最后加一些裝飾花紋、圖案。）
2、在單線稿的基礎上，用油畫棒涂色。（涂色要厚）
問：同學們仔細觀察第二幅圖和第一幅圖有哪些不同？（大家觀察的真仔細，還有一個地方大家沒有看出來，牙齒也用白色的油畫棒涂實了。）
3、用水粉把畫面涂滿，即可出現(xiàn)油水分離現(xiàn)象。
這種方法你們學會了嗎？
四、布置作業(yè)
現(xiàn)在我們展開豐富想象力運用變形和夸張手法，設計一副自己喜歡的特點突出的面具。
注意事項：
1、顏色鮮艷和水粉底色形成色差要大，有對比。
2、油畫棒涂色要厚。
大家可以參考屏幕上的圖片進行創(chuàng)作。試想一下如果用深色水粉涂上底色會是什么樣子的。
五、評價作業(yè)。
六、小結(jié)
今天我們學習了用油水分離畫法畫面具，這些作品充分體現(xiàn)了同學們豐富的想象力和創(chuàng)造力，相信在下節(jié)課的手工制作面具中同學們會有更大的收獲，這節(jié)課我們就上到這里。
【《神奇的畫圖世界》】
一、說教材
《神奇的畫圖世界》選自人教版小學信息技術(shù)三年級上冊第9課。本課是學習畫圖軟件的第一課，是教材關(guān)于畫圖知識的基礎，是學生能夠順利、快捷操作、使用畫圖的基礎，同時也是形成“了解熟悉――技巧掌握――綜合運用”這一合理知識鏈的必要環(huán)節(jié)。在本書中起著承前啟后的作用。
二、說學情
該年齡的學生對計算機已經(jīng)有了一個初步的認識，且對信息技術(shù)課非常感興趣，樂于探究利用計算機做自己想做的事，但我也應該看到小學生比較好玩、好問、好奇，對理論性強的知識點不易理解，對具體的操作較容易接受的特點。他們開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉(zhuǎn)變，應多培養(yǎng)他們自主、探究學習的能力。
三、說教學目標
根據(jù)教材特點和學生情況。制訂了以下三維目標：
1、知識與技能目標：了解“畫圖”窗口的組成，學會“畫圖”軟件的啟動和關(guān)閉，掌握正確使用畫圖工具的方法，及能夠運用各種畫圖工具畫出一幅自己喜歡的畫。
2、過程與方法目標：學生通過實踐操作，能夠熟練運用畫圖軟件進行畫圖。
3、情感態(tài)度與價值觀目標：發(fā)揚學生合作精神，培養(yǎng)學生學習興趣，提高學生審美情趣。
四、說教學重、難點
根據(jù)《小學信息技術(shù)教學大綱》要求，本節(jié)課的教學重點確定為：畫圖工具的正確使用。教學難點為：畫圖工具的綜合運用。
五、說教學方法
新課改下的信息技術(shù)教學強調(diào)學生的主觀能動性，教學要以學生為主心。使學生處于主動的地位。小學三年級的學生剛開始接觸信息技術(shù)課，對計算機的學習興趣很濃，特別是對電腦繪畫強烈的好奇心。但是三年級的孩子活潑好動，注意力維持的時間短。基于此，我嘗試構(gòu)建了“任務驅(qū)動法——自主探究法——操作實踐”的教學模式，主要采取“情境導學”、“分組討論”、“任務驅(qū)動法”引導學生自主探究，操作實踐，使學生在完成任務的過程中不知不覺實現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合。在課堂中充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生主動地、積極地獲取知識。
六、說教學過程
在這節(jié)課當中，我根據(jù)教學內(nèi)容分四部分來完成本次教學：首先是創(chuàng)設情境，激趣導入，其次是任務驅(qū)動，自主探究，接著是實踐操作，體驗成功，最后是展示評價，分享成功。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇十三
歲月如梭轉(zhuǎn)眼一個學期又結(jié)束了。在這一個學期中，我擔任三、四年級美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：
1、本教材的價值觀，基本理念是轉(zhuǎn)變教師教育觀念的契機。《美術(shù)課程標準》新的價值觀、新的基本理念和所采用的新的教科書是轉(zhuǎn)變教師教育教學觀念的契機。
本教材突出了美術(shù)課程的審美體驗價值、創(chuàng)新精神的發(fā)展價值、人文價值，文化傳承價值等一系列新的美術(shù)教育價值觀。提出了以"美術(shù)為終身學習奠定基礎"為核心，以激發(fā)"學習興趣為動力，面向全體學生、注重個性發(fā)展、重視藝術(shù)實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導綜合學習和探究學習、參與美術(shù)文化傳承、完善評價機制"等嶄新的美術(shù)教育理念。
2、本人能抓住一個重要理念，實施三維教學目標
本人以"教會學生學習"為教育理念的核心，通過教給學生方法讓學生主動自主地探討，學習、研究問題。從中貫穿、知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀這這一三維教學目標，能在不知不覺中既讓學生感受到美的教育又有一種知識的整合，如"春節(jié)到、水果的聯(lián)想"等幾課，作業(yè)效果比較好。
3、在課程中能轉(zhuǎn)變教師角色，改變學生的學習方式。
教師在教學中往往重視教師的教，忽視學生的學，學生處于被動的接受地位，而在新教材教學中。轉(zhuǎn)變了教育理念，建立了促進學生全面發(fā)展的評價眾所周知，對于教育的改革，評價成了首大難題，如何對學生加以正確評價，讓學生得以促進不至于重視高低分，這個問題太重大了。在教學過程中，不能扼殺學的創(chuàng)造力，每當學生的一幅作品我看不懂時，我就問他為什么，學生總會有一大堆理由，我想如果根據(jù)成人的審美觀來加以指正，那這樣學生的一些學習興趣、學習信心、學習個性也就被抹殺了，單純的從技能出發(fā)，從畫面效果出發(fā)的評價，對學生的發(fā)展毫無益處。
因此，一學期的教學讓我感覺教師的"壓力"，角色的轉(zhuǎn)變、技能的提高以及評價學生幾個大問題，始終需要我們反復推敲、琢磨既要關(guān)注學生掌握美術(shù)知識技能的情況，更要重視對學生美術(shù)的學習能力，學習態(tài)度，情感和價值觀等方面的評價；強調(diào)評價的`激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇十四
一學期的美術(shù)教學即將結(jié)束，為了今后更好地進行美術(shù)課的教學，彌補不足、精益求精，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下：
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準備認真上好課。有部分學生具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。
在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。
在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“神奇的鞋子（設計發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設計課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
作業(yè)評講時我注意多講優(yōu)點，多肯定學生具創(chuàng)造性的一面，激發(fā)學生創(chuàng)造、表現(xiàn)美的欲望，這樣做，同學們自然會變得更大膽、更充分、更主動地用自己的繪畫語言與外界交流，這樣才會給學生的藝術(shù)表現(xiàn)提供一個有利的條件。因此，教師不僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且還要以一份真誠的心與學生交流思想、交流意見、交朋友、交心。讓同學們的藝術(shù)表現(xiàn)熱情培養(yǎng)起來，并留一個空間，讓學生的藝術(shù)個性表現(xiàn)出來。
總之，這學期過得非常的充實和喜悅，自我感覺做事還算細心，但缺乏魄力。有些事情只是按照要求做完了但沒做好，今后在工作細節(jié)上更要嚴格要求自己，虛心學習，努力提高自身的業(yè)務水平和工作能力，使自己的教育教學工作有新突破、新亮點，努力做最好的自己，使自己成長為一名合格的美術(shù)教師。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇十五
一學期的時光就這樣過去了各位教師們又要回顧一學期的工作了，下面就來看看三年級美術(shù)教學工作總結(jié)應該怎么寫吧!
一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，總結(jié)如下:
1、 注重審美能力的培養(yǎng)
教學中，創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。
讓學生談談自己的感受，提高他們的審美情趣。
2、 注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。
幫助學生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。
3、 創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神
美術(shù)學習不單是一種技能技巧的訓練，而應視為一種文化的學習。
在美術(shù)教學中創(chuàng)設一定的文化情境。
4、 確立學生的主體地位
培養(yǎng)學生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發(fā)展的目的。
尊敬和愛護學生，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。
5、 鼓勵學生進行綜合性探究性的學習
引導學生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨獻，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學習生活中的各種問題的能力。
6、 重視學生的自評和互評
傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應貫徹素質(zhì)教育精神和“以學生發(fā)展為本”的思想，核心是促進學生的發(fā)展。
突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系。
7、 恰當運用多種教學手段
用生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力和想象力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
8、 廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動。
(20xx-20xx學年度上期)
一學期的美術(shù)教學即將結(jié)束,為了今后更好地進行美術(shù)課的教學,彌補不足、精益求精,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下。
一 、課堂教學
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣、愛好及情感。
努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。
注重以學生為主體,讓學生在愉快的美術(shù)實踐活動(做、畫、聯(lián)想、想象)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受美術(shù)、理解美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù),并在一定基礎上創(chuàng)造美術(shù)。
美術(shù)欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹美術(shù),表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了學生知識的傳授。
畢竟三者是相互作用、相互促進的。
掌握了知識才能更深層次地感受、理解美術(shù)。
二、課堂管理
為了使學生能輕松、愉快地上美術(shù)課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。
努力做到用好的設計抓住學生的注意力。
對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。
總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。
所以給他們的環(huán)境較為寬松。
致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。
因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。
特別是對于坐在特殊結(jié)構(gòu)的美術(shù)教室中的一群群倍有優(yōu)越感的學生。
還有,幽默力量運用不夠。
三.使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學中,我注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。
因此,我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。
同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應不同素質(zhì)的學生,使他們在美術(shù)學習過程中,逐步體會美術(shù)學習的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎。
四.考試
為了使美術(shù)考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現(xiàn)美術(shù),表達自己對美術(shù)的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的美術(shù)考試我采用了:以學生平時作業(yè)為主的`評價方式,讓學生充分重視平時,結(jié)合特殊表現(xiàn)進行打分,大大提高了學生對美術(shù)的認識程度與重視力度。
五.其他
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種美術(shù)文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。
要是條件允許的話,還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦美術(shù)。
此外,我還很注意自身的凡事都要有計劃,重要的得做詳細計劃。
還有一個較重要的是,在交際方面,還應多學習。
處理事情要靈活,各方面能力都有待提高。
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了。
在這一個學期中，我擔任三年級美術(shù)教學工作。
在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的題目。
我對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下:
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。
同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，把握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判定美和創(chuàng)造美，進步了學生的審美能力。
在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。
我以為愛好是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，夸大了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和性能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。
1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和 雙基練習的關(guān)系。
在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。
要充分發(fā)揮美術(shù)教學 情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，進步中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動、活潑、地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、 美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學手 段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
4.要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力進步教學質(zhì)量。
5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對學生美術(shù)學習的評價要 盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成 績，更注重未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學要盡量留意學科間的聯(lián)系。
如在講到點、線、面等概念時，課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上進步自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇十六
新的一學期又開始了，本學期我的教學任務是五年科學和二年美術(shù)。五年科學是我第一次接觸的新學科，而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過一遍的舊學科。
新時期的小學美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習；小學美術(shù)教育不一樣于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務：以學生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美本事，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的本事，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學生學習興趣，強調(diào)學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，經(jīng)過美術(shù)實踐活動提高學生的整體素質(zhì)，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步提高教學質(zhì)量，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：
一、抓好常規(guī)教學。
1、認真?zhèn)湔n，做到重難點突出，簡明條理，課后分析評價恰當。
2、充實課堂容納量，充分利用好教學時間。
二、加強自身建設。
從目前教育發(fā)展的要求出發(fā)，認真開展“兩學”（學習業(yè)務和政治），進一步提高師表形象。具體做法是：
1、堅持參加團體學習，并與自學相結(jié)合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，及各類業(yè)務書籍為主，借鑒先進經(jīng)驗，樹立創(chuàng)新意識。
2、在學習中學會反思，改善自我。進一步規(guī)范教育言行，不遲到，不早退，維護團體利益，不做有損學校聲譽的事.
三，關(guān)注學優(yōu)生，進行培優(yōu)訓練
加強對尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學生的學科興趣及個性特長.積極組織學生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學生的學校生活.總之我將嚴格要求自我，不斷提高業(yè)務水平，做一名合格的美術(shù)教師.
在科學課方面為了能盡快熟練本學科的授課技巧，我也做了如下的計劃：
四、課前準備：備好課.
認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好.
了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施.
研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動.
課堂上的情況.組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意.
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重.
積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平.
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量.
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇十七
(一)、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣
興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
(二)、使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
(三)、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習 ，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上 能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
(四)發(fā)揚剪紙藝術(shù)特色
剪紙作為我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，是廣受大眾所喜愛的藝術(shù)形式，也是小學藝術(shù)、美術(shù)課程重要的組成部分。由于它制作材料、工具極其普通，制作方法方便簡單，集審美與實用于一身，深受學生尤其是農(nóng)村孩子的歡迎。年11月6日, 壽光日報教育周刊作了“走進特色學校洛城街道寒橋小學：心中有天地 紙里有乾坤.”年12月15山東電視臺來我校對學生的剪紙進行了錄象。xx年12月探索民間藝術(shù)瑰寶寒橋小學剪紙實踐活動紀實獲第二十三屆壽光市青少年科技創(chuàng)新大賽科技實踐活動一等獎。xx年12月我校朱育宗、x誥、魏德云、馬風香、劉海英開發(fā)的校本課程《剪紙藝術(shù)》獲xx年濰坊市優(yōu)秀校本課程二等獎。xx年2月我校獲壽光市校本研究先進單位。xx年4月我校為我市提供了剪紙?zhí)厣珜W?，F(xiàn)場會。xx年5月在由中國少年兒童造型藝術(shù)學會. 中國教育學會美術(shù)教育專業(yè)委員會等單位主辦的xx年全國中小學生幼兒優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽中我校有46名同學獲獎。其中1人獲特等獎.12人獲金獎.14人獲銀獎.19人獲銅獎. 輔導教師x誥.魏德云分獲輔導貳等獎。學校獲團體一等獎。x誥老師傳寫的論文《剪紙藝術(shù)活動的探索與實踐》在有中國教育學會美術(shù)教育專業(yè)委員會.舉辦的xx年全國校園美術(shù)教育與藝術(shù)設計﹙手工﹚學術(shù)研討會上被評為優(yōu)秀論文貳等獎。xx年5月由中國兒童畫研究會主辦的第五屆“天才杯”全國兒童擂臺賽中，我校有10人獲金獎. 7人獲銀獎.6人獲銅獎.共有23人獲獎。輔導教師x誥獲“全國兒童畫教育輔導一等獎”。輔導教師武素萍.張桂珍分獲“全國兒童畫教育摸范輔導獎”。xx年5月25我校的剪紙“五十六族兄弟姐妹凝聚一心共譜華夏和諧樂章”參加了我市舉辦的首屆小學生素質(zhì)教育成果展示活動。
由于有了扎實有效的研究措施，推進了我校剪紙教學的進程，我們在今年在原來美術(shù)課的基礎之上，又增加了一節(jié)剪紙課，并且已經(jīng)呈現(xiàn)出良好的開端，學生剪紙熱情更加高漲了，剪紙技術(shù)也開始更加精湛起來。
在新世紀新課改的浪潮下，探尋小學剪紙教學的規(guī)律與方法，對于優(yōu)化藝術(shù)課堂教學，推動新課改，提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)有著很高的價值。在開展藝術(shù)教學的同時，重視鄉(xiāng)土文化的利用與美育作用，讓孩子們成為熱愛美，創(chuàng)造美的新一代。
(五)取得的成績
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇十八
高年級重點是鼓勵他們提高高考熱情，使學生精神面貌煥然一新，使隊伍壯大起來并形成戰(zhàn)斗力！使社會需要、素質(zhì)教育的全面發(fā)展需要和人才自身發(fā)展需求得到了高度的統(tǒng)一。然后就是靈活的教學風格：根據(jù)全班整體特點和個別的差異，分別制定教學計劃，并采用不同的教學方法。從這幾年美術(shù)專業(yè)合格的學生情況來看，充分證明了教學思路的合理性。具體經(jīng)驗總結(jié)如下：
高中美術(shù)專業(yè)班的主要目標是升學。教學目標確定后，一切教學活動要圍繞此目標運轉(zhuǎn)。
首先要處理好“專文”的關(guān)系：專業(yè)班的專業(yè)肯定最重要，它在錄取中一般占60%的比例。但為了將來學生升學實際考慮，也為了提高我校專業(yè)生升學率的“新的增長點”，文化將是相當重要的，特別是近年來文化提高的呼聲越來越高，我們不得不重視。但兩者的關(guān)系必須處理好，否者就會矛盾重重。在不影響高中文化會考的前提下，專業(yè)課時要得到保障，我校實際情況是：利用晚自習、雙休日和節(jié)假日“補課”來加強訓練時間的不足（當然這也就加大了專業(yè)教師的負擔）。
其次在現(xiàn)有專業(yè)教學時間內(nèi)“擠出水分”，提高專業(yè)教學的效率。這里面的方法還是那兩個字：“基礎”?？梢赃@樣說：高考的競爭就是基礎教學水平的競爭。哪個學校對這個“基礎”認識得深哪個學校就能出好成績。因此在教學和教研中我們重點落實了基礎知識和基本技能的教和學。解決學生的基礎問題成了我校專業(yè)教師的“教學法寶”。具體實施中，我們專業(yè)課相對壓縮，多給一些文化課時間。聯(lián)考前我們一般提前一個多月到武漢，而不像多數(shù)學校8月份就到武漢集訓。正因為如此，近年來我校專業(yè)尖子受到了一些損失。
由于中小學美術(shù)教學強調(diào)“走馬觀花”，很難在技能訓練層面上發(fā)揮學生的專業(yè)水平。高中教學要強調(diào)“下馬觀花”！進行深入研究，挖掘?qū)W生的技能潛力，最大限度發(fā)揮學生專業(yè)水平。學生進入專業(yè)班后，在訓練方法上，嚴格按高考專業(yè)要求編排課程內(nèi)容（目前還沒有正規(guī)教材要求教師有較高的專業(yè)水平能夠自編教材或作范畫）進行教學。高一從最簡單的幾何體的線描畫起，學會拉線條；再學習單個石膏幾何體的明暗。學習三大面和五大調(diào)子，訓練基本的明暗上調(diào)子的能力……這樣形成了教學的知識技能點。專業(yè)課的訓練強調(diào)按照這些“點”進行周密的計劃。而美術(shù)常識及創(chuàng)作課型也就穿插在整個教學活動之中。在教學中，循序漸進，把握由慢到快，或者快慢結(jié)合的教學節(jié)奏取得了較好的效果。
夯實基礎，狠抓基本功的落實。按照湖北省《考綱》要求，科學設置教學內(nèi)容、教學課時，精心編制高中各年級各個學段教學計劃，環(huán)環(huán)相扣，重在落實。由基礎訓練到專業(yè)訓練到?jīng)_刺訓練。三分之一時間構(gòu)圖，三分之一時間畫大關(guān)系，三分之一時間深入，做到“二慢一快”，即構(gòu)圖慢，調(diào)整慢，鋪大調(diào)子快。分層教學，整體提高。高三沖刺階段，名校班和普通班的專業(yè)訓練安排要因材施教。普通班抓基礎，查缺補漏，保證專業(yè)人人過關(guān)。名校班的學生抓整體，磨尖子。具體做到電教與教師輔導結(jié)合，示范與講評結(jié)合，抓兩頭帶中間。
只要能調(diào)動出學生學習美術(shù)專業(yè)的熱情，就能夠按照要求很快上路。在教學中，充分利用高中生年齡特征：抽象思維、邏輯思維訊速發(fā)展，認識能力得到很大提高，觀念正在形成。在教學方法上要利用這種優(yōu)勢。如：幾何知識能使學生在透視學上和素描結(jié)構(gòu)上取得較好的長進，根據(jù)學生整體知識結(jié)構(gòu)，從基礎入手，穩(wěn)中求進，培養(yǎng)良好的觀察方法，在教學之中與學生多交流，營造良好的師生關(guān)系，教師多示范，手把手的教學是很有必要的，帶學生外出寫生，參觀畫展，使學生的感性認識得到強化，在實際的繪畫訓練中也就有了突破和進步。學生之中的水平有高有低，在掌握全盤的基礎上，要加強個別輔導，樹立他們的信心，多鼓勵，多表揚學生，少指責，少批評學生，同時，應注意樹立在學習中進步明顯的好典型，從而帶動整體水平的提高。
教師分工合作，分工就是承包班級，誰承包就由誰負責基礎課素描、速寫、色彩。合作就是所有的專業(yè)設計課由專業(yè)老師上，采用換課的形式。每周一下午召開專業(yè)教師例會，一是反饋上周教學信息，二是總結(jié)上周教學情況，安排下周教學內(nèi)容。抽查教學內(nèi)容的落實情況。其次是專業(yè)老師、班主任、文化老師之間的合作。該給專業(yè)讓路時，文化課就主動配合，十幾年來專業(yè)和文化課沒有為爭課鬧過矛盾。
所謂“名師出高徒”，要培養(yǎng)出色的學生，首先要求老師具有豐富的專業(yè)知識和扎實的專業(yè)技能，專業(yè)老師的配備是主要的，建議在高中階段全面配備好各年級的美術(shù)專業(yè)教師，以三位為宜，各年級配備主要負責的老師。高一高二要有專人輔導，而重點應放在高三美術(shù)教學上。素描、色彩、設計創(chuàng)作應分類教學。教師應熟悉學生情況，對每年各高等院校的考試信息和動態(tài)要做到了解及時和準確，心中有數(shù)。在教學的同時，還應加強自己的業(yè)務學習，教師自己的專業(yè)水平高，才能使學生由羨慕轉(zhuǎn)為追求，才能吸引學生緊緊地跟著教師的教學節(jié)奏，從而提高教學效果。教學工作的落實也尤為重要，專業(yè)訓練要做到有張有弛，自始至終使學生保持濃厚的興趣完成專業(yè)學習。靈活處理課堂上遇到的問題，加強教學與教法的研究，不斷學習先進的教學手段和方法，提高駕馭教材和課堂教學中解決實際問題的應變能力，使教學踏踏實實地展開。高中美術(shù)專業(yè)班教學是在高中教學中的一種試驗教學，還不很成熟，未來發(fā)展如何，還有待實踐來證明。但我本人對此是充滿信心的。也努力地在教學實踐中去摸索、去總結(jié)。同時，也希望同行的教師有更多的參與和提供經(jīng)驗，共同努力，來把我校的“美術(shù)特色”教育推向一個嶄新新天地！
培養(yǎng)專家型的教師。一是加強美術(shù)常規(guī)教學的落實，實行集體備課和教案檢查制，使美術(shù)教學走向科學化規(guī)范化，造就一支業(yè)務精湛的教師隊伍。二是實行學科首席教師制，首席教師負責本學科的教學與科研重任。三是通過積極參加國家省市級優(yōu)質(zhì)課競賽，使年輕的名師脫穎而出。四是通過參觀學習，邀請大學知名教授舉辦講座，不斷給教師充電，開拓他們的視野。
作為普通高中專業(yè)班，美術(shù)教具是較欠缺的，美術(shù)專業(yè)教室和功能室也不完備，要辦好教學，首要的問題是要解決教室與添置教具的問題。美術(shù)專業(yè)教室盡可能要解決好寫生的場地設備的配備。至少要有有利教學的寫生臺、畫凳和燈具。條件允許的話，應有電化教學設備。如幻燈投影機、電視及錄像設備等，教學上的教具如石膏、靜物等模型和器皿都應備齊全，以解決素描和色彩寫生的需要（老實說自辦高中以來就沒添置美術(shù)設備了，同時教師的用具也沒得到落實，因此老師們常常抱怨示范做不成）。多收集優(yōu)秀學生范畫，學生的優(yōu)秀作業(yè)要不定期地貼在畫室內(nèi)，以營造一種濃郁的藝術(shù)氛圍，畫出的作品體現(xiàn)一個“美”字，使學生在教學環(huán)境下得到升華。每學期應搞一次學生作品展，既檢驗學生水平，也增強學校文化藝術(shù)氣氛。
應試突擊不科學?？荚囍貙I(yè)基礎，不太注意畫法等。打基礎，怎么打，如何打。主要是處理好興趣、技能技巧、考試三者之間的關(guān)系?；A就是學生興趣基礎上的牢固的技能技巧。興趣特點在大學一年后報專業(yè)時體現(xiàn)，隨波逐流嚴重。由此我們總結(jié)出來十個提倡：一，大力提倡擴大知識面。二，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神。三，重視學生的基礎。四，強調(diào)學生的綜合能力。五，加強中外文化傳統(tǒng)。六，重視國外設計方面的先進思想。七，嚴謹治學。八，講究實用，包括衣、食、住、行、用。九，強調(diào)設計與市場的關(guān)系，為社會服務。十，教書育人。在十個提倡基礎上，我們高考學生在專業(yè)方向上，有了嶄新的認識。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇十九
歲月如梭轉(zhuǎn)瞬一個學期又完畢了。在這一個學期中，我擔當三、四年級美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：
《美術(shù)課程標準》新的價值觀、新的根本理念和所采納的新的教科書是轉(zhuǎn)變老師教育教學觀念的契機。
本教材突出了美術(shù)課程的審美體驗價值、創(chuàng)新精神的開展價值、人文價值，文化傳承價值等一系列新的美術(shù)教育價值觀。提出了以"美術(shù)為終身學習奠定根底"為核心，以激發(fā)"學習愛好為動力，面對全體學生、注意特性開展、重視藝術(shù)實踐、造就創(chuàng)新精神、倡議綜合學習和探究學習、參加美術(shù)文化傳承、完善評價機制"等嶄新的.美術(shù)教育理念。
本人以"教會學生學習"為教育理念的核心，通過教給學生方法讓
學生主動自主地探討，學習、探究問題。從中貫穿、學問與技能，過程與方法，情感看法與價值觀這這一三維教學目標，能在不知不覺中既讓學生感受到美的教育又有一種學問的整合，如"春節(jié)到、水果的聯(lián)想"等幾課，作業(yè)效果比擬好。
老師在教學中往往重視老師的教，無視學生的學，學生處于被動的承受地位，而在新教材教學中。轉(zhuǎn)變了教育理念，建立了促進學生全面開展的評價眾所周知，對于教育的改革，評價成了首大難題，如何對學生加以正確評價，讓學生得以促進不至于重視凹凸分，這個問題太重大了。在教學過程中，不能扼殺學的締造力，每當學生的一幅作品我看不懂時，我就問他為什么，學生總會有一大堆理由，我想假如依據(jù)成人的審美觀來加以指正，那這樣學生的一些學習愛好、學習信念、學習特性也就被抹殺了，單純的從技能啟程，從畫面效果啟程的評價，對學生的開展毫無好處。
因此，一學期的教學讓我感覺老師的"壓力"，角色的轉(zhuǎn)變、技能的提高以及評價學生幾個大問題，始終須要我們反復推敲、琢磨既要關(guān)注學生駕馭美術(shù)學問技能的狀況，更要重視對學生美術(shù)的學習實力，學習看法，情感和價值觀等方面的評價；強調(diào)評價的鼓勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇二十
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了。在這一個學期中，我擔任四、六年級美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：
一、教學計劃貫徹情況
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、經(jīng)驗和教訓
1．教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
4．要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。
5．學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。
四、自身素質(zhì)
課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，積極參加校外的美術(shù)教研活動以及新教師培訓，除了聽課，評課還注重自學，我訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作。
編輯推薦：
班主任工作總結(jié)范文學校值周工作總結(jié)范文
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇二十一
本學期我擔任三年級的美術(shù)教學任務，在這半年里，我不斷學習新的教育理念，積極參加學校的教研活動，致力于用學生喜歡的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的學習，學生初步學會觀察，學會造型，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學期所做工作總結(jié)如下：
開學初，在校領(lǐng)導帶領(lǐng)和指導下，根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教育理念的計劃。
為了學習新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術(shù)教學大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡優(yōu)勢，從網(wǎng)絡上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備。
美術(shù)課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。并且針對各個班的不同特點，培養(yǎng)各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學中，根據(jù)各班學生帶的材料進行講解和分析。經(jīng)過一學期的教學，學生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目標。
首先是教學行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。
其次對學生評價的轉(zhuǎn)變，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學生修改，同時注意保留和發(fā)展學生的個性。
調(diào)動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、提高學習興趣。
總之，本學期的教學任務圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下年的教學任務對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學習、不斷充實、完善自己，積極努力準備好下年的工作。
美術(shù)教學
美術(shù)教學論文
美術(shù)欣賞教學
美術(shù)之教學
現(xiàn)代美術(shù)教學
服裝美術(shù)教學
鄉(xiāng)土美術(shù)教學
優(yōu)化美術(shù)教學
中學美術(shù)教學
小學美術(shù)教學
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇二十二
我從本學期開始擔任學校美術(shù)室管理工作，盡管學校條件比較艱苦，但由于校領(lǐng)門的努力，美術(shù)室的各項設備室比較完善的，我的管理工作也能一步到位，縱觀此項個方面：
一、學校領(lǐng)導重視
二、做好常規(guī)基礎工作
三、充分發(fā)揮專用教室功能作用
為了推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們充分發(fā)揮專用美術(shù)室到位，美術(shù)室的利用率相當高。在課后的業(yè)余時間，有興趣的美術(shù)愛好者可以到美術(shù)教師在旁輔導，充分發(fā)揮了美術(shù)室的功能。
四、課堂管理
為了使學生能輕松、愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)計抓住學生的注意力。不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W生熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃注意把握尺度。增強幽默力量。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇二十三
按照學生的特長出發(fā)，重點培訓熱愛繪畫的學生。平時讓他們進行課后的練習工作，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本。著重發(fā)展他們的個性特長。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期工作作一個總結(jié)：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)，但通過美術(shù)興趣小組他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的.學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是在今年的縣藝術(shù)節(jié)書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術(shù)的用處,當然也更增加他們的學習興趣。
從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇二十四
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，本期教育教學工作在學校領(lǐng)導的正確指導下，通過本人的不懈努力，已按照開學初擬定的計劃，圓滿完成了本期的數(shù)學科教學任務，取得了優(yōu)異成績，但也有不足之處。現(xiàn)將本期數(shù)學教學工作總結(jié)如下：
本班有學生40人，路程遠的學生較多，后進生占本班人數(shù)的35.8%.學生年齡偏小。
1、認真學習、體會，走進新課程給我們帶來的教學法。深專教材，了解學生，積極做好每節(jié)課的教學準備，采用形式多樣的教學法方法，調(diào)動學生的學習興趣。
2、在教學中，教師充分做好教具演示和講解。學生親自動手擺放學具，充分發(fā)揮學生的主體作用。
3、做到學習和練習相結(jié)合，使學生容易接受，也有利用于學生鞏固所學知識。
4、突出重點萬以內(nèi)加、減法的筆算，使學生明白進位加與退位減的道理。
5、精心設計課堂練習和課后作業(yè)，難易適度，有利于學生掌握和運用所學知識。
6、課堂指導和課外輔導相結(jié)合，耐心輔導接受能力較差的學生，不形成后進生。
7、作業(yè)及時批改，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給學生，有利于學生掌握知識和運用知識。
8、做好學生的心態(tài)工作，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生自覺
本期采用“循循善誘”和“因材施教”對學生進行教學，使大多數(shù)學生能正確計算，兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，表內(nèi)乘法，掌握四則混合運算的順序，以運用定律進行簡便計算，以及有關(guān)文字題的解答方法，掌握了幾種不同類型的應用題的解答方法。
在下期中，認真學習，積累教學經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n、上課，充分利用課余時間對學生進行輔導，提高學生的全面素質(zhì)。爭取更加優(yōu)異的成績。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇一
時光荏苒，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了。在這一個學期中，我擔負三年級美術(shù)講授工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)課講授工作總結(jié)如下：
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生研究美術(shù)的興趣。我認為興趣是研究美術(shù)的基本動力，充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的研究興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的'生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種講授方式，充分調(diào)動學生的研究積極性，使他們生動生動地研究，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。
4.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
5、對學生美術(shù)研究的評價要盡可能做到態(tài)度慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
6、美術(shù)講授要盡可能注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。
教育講授工作，能更快地適應二十一世紀。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇二
《美術(shù)課程標準》新的價值觀、新的基本理念和所采用的新的'教科書是轉(zhuǎn)變教師教育教學觀念的契機。
本教材突出了美術(shù)課程的審美體驗價值、創(chuàng)新精神的發(fā)展價值、人文價值，文化傳承價值等一系列新的美術(shù)教育價值觀。提出了以"美術(shù)為終身學習奠定基礎"為 核心，以激發(fā)"學習興趣為動力，面向全體學生、注重個性發(fā)展、重視藝術(shù)實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導綜合學習和探究學習、參與美術(shù)文化傳承、完善評價機制"等 嶄新的美術(shù)教育理念。
本人以"教會學生學習"為教育理念的核心，通過教給學生方法讓學生主動自主地探討，學習、研究問題。從中貫穿、知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀這這一三維教學目標，能在不知不覺中既讓學生感受到美的教育 又有一種知識的整合，如"泥巴真聽話""在關(guān)心""大家一起畫"等幾課，作業(yè)效果比較好。
教師在教學中往往重視教師的教，忽視學生的學，學生處于被動的接受地位，而在新教材教學中.
眾所周知，對于教育的改革，評價成了首大難題，如何對學生加以正確評價，讓學生得以促進不至于重視高低分，這個問題太重大了。
在教學過程中，不能扼殺學生的創(chuàng)造力，每當學生的一幅作品我看不懂時，我就問他為什么，學生總會有一大堆理由，我想如果根據(jù)成人的審美觀來加以指正，那這樣學生的一些學習興趣、學習信心、學習個性也就被抹殺了，單純的從技能出發(fā)，從畫面效果出發(fā)的評價，對學生的發(fā)展毫無益處。
因此，一學期的 教學讓我感覺教師的"壓力"，角色的轉(zhuǎn)變、技能的提高以及評價學生幾個大問題，始終需要我們反復推敲、琢磨既要關(guān)注學生掌握美術(shù)知識技能的情況，更要重視對學生美術(shù)的學習能力，學習態(tài)度，情感和價值觀等方面的評價；強調(diào)評價的激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇三
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,20__年的腳步已走過了盡頭,一個學年也就要過去了。在校領(lǐng)導和同事的幫助下,我順利地完成了本學期的工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié),借以促進提高。
一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)
新時期的小學生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練,它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務,以學生發(fā)展為本。所以,一直以來我都積極學習,認真?zhèn)湔n,及時書寫教后反思。一學期來,對于低年級的新教材,我加大了研究力度,備課時不但要被教材,還要備學生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課,共同研討,并讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢,外出聽課,學習有關(guān)師德的書籍《美術(shù)教師在教學中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》,使自己在教育方面不斷進步,通過這些活動,不斷充實了自己,豐富了自己的知識和見解,為自己更好的教學實踐做好了準備。
二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂,實踐新理念”,力求讓我的美術(shù)教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,提高美術(shù)教學質(zhì)量。
本學期我擔任的是一二年級美術(shù)共四個班的美術(shù)教學工作,課時量比較大,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結(jié)合各級各班的實際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成,課后仔細評價,不同類型得到課,不同年級采用不同評價方法,使學生對美術(shù)更有興趣,同時提高學生的美術(shù)水平。平時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。
由于學校是寄宿制學校,對于有些課程,由于材料原因,無法正常進行,于是,我創(chuàng)設了校本課程,把泥塑課改為橡皮泥課,水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課,這樣不但加強了課程進度,也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥,泥塑的色彩太單調(diào),而橡皮泥是五彩的,學生就抓住這一特點,盡情的展示自己的才華,看著學生的一件件作品,我驚呆了,更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇四
回首本學期，既忙碌，又充實，在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利的完成了本小學三年級美術(shù)本學期的工作，收獲頗多，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作小結(jié)如下。
三年級本冊教材13課。按每學期36課時計算，每課平均約2.6課時，課題采用兒童易接受的描述性語言，活潑，自然，親切。我是這樣教學的：
興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世的現(xiàn)代化教學模式。
（一）加強業(yè)務學習，提高教學能力。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。學習新課程標準、美術(shù)教學理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的.文章，寫讀書筆記。撰寫的教育教學論文、案例及教學反思，得到了校領(lǐng)導的好評。在五項考評檢查中美術(shù)教育教學得到了上級領(lǐng)導的認可。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習，提高教學能力，以便為自己更好的教學實踐作好了準備。
（二）開展教學研究，發(fā)揚創(chuàng)新精神。
教育教學是教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。在日常教學中，我堅持切實做好課前準備，精心設計教案，精心制作課件并結(jié)合班級的實際，靈活上好每一堂課。課后仔細批改學生作業(yè)，做好批改記錄，認真講評，及時反饋信息，使學生對美術(shù)更有興趣，讓學生喜歡我的課，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課后還寫些教育隨筆、教學反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇五
本學期我擔任三年級三個班的美術(shù)教學任務，在這半年里，我不斷研究新的教育理念，積極參加學校的教研活動，致力于用學生喜歡的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的研究，學生初步學會觀察，學會創(chuàng)新，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，表現(xiàn)美，審美素質(zhì)有所提高。現(xiàn)將一學期所做工作總結(jié)如下：
一．講授任務完成情況
三年級本冊教材19課，每課2課時，課題接納兒童易接受的描述性語言，生動，自然，親切。在講授中我是這樣做的：
首先在講授行動方面，不再是單純地傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學生的研究能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準備舉動，拓展講授思路，做到因材施教，因人而異。其次對學生評價的轉(zhuǎn)變，對于學生的作品不再單純的評價為：良好、及格、不及格。而是根據(jù)學生的詳細作品先評價作品中優(yōu)良的局部，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自傲心和自豪感，然后把作品中不足的`地方引導學生修改，同時注意保留和發(fā)展學生的個性。
調(diào)動學生的研究興趣。經(jīng)由過程自評、互評學生作業(yè)，舉行班內(nèi)優(yōu)良作品展評，增強競爭意識及榮譽感，增進學生互相研究，提高研究興趣。在后進生方面，我首先做到在生活上先關(guān)心他們，讓他們感受到來自老師的關(guān)愛，樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和老師親近，和同學親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了研究的勁頭。
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種業(yè)務研究外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師研究，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
二．提高教育教學質(zhì)量的探索與體會
1.加強業(yè)務研究，提高教學能力。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。研究新課程標準、美術(shù)教學理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真研究了美術(shù)新課程標準、以及相關(guān)的文章，寫讀書筆記。通過本學期研究讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷研究，提高教學能力，以便為自己更好的教學實踐作好了準備。
2.開展講授研究，發(fā)揚創(chuàng)新精神。
教育教學是教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。在日常教學中，我堅持切實做好課前準備，靈活上好每一堂課。課后仔細批改學生作業(yè)，認真講評，及時反饋信息，使學生對美術(shù)更有興趣，讓學生喜歡我的課，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課后還寫些教育隨筆、講授反思，目的是為以后的講授積累經(jīng)歷。
三．存在的問題和不足
總之，本學期的教學任務圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業(yè)不理想。課堂紀律過于活躍，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
在專業(yè)知識方面，還應該繼續(xù)加強鉆研美術(shù)教學理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論知識的研究。
教科研方面，雖然本學期加大了研究的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不夠到位，研究做得不夠細和實。
還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下一學年的教學任務對我來說，依然很艱巨，我還需不斷研究、不斷充實、完善自己，積極努力準備好下年的工作。
四．今后有待努力的方向和改進措施
1.繼續(xù)加強培養(yǎng)學生多動手和動腦練的能力。
2.要繼續(xù)加強培養(yǎng)學生多留心觀察身邊的人和事的能力。
3.教師要多與學生在一起進行研究交流，可以幫助學生改正一些錯誤的繪畫方面存在的問題。
4.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
5.老師要多點評學生的部分優(yōu)秀作品個較差的作品，分析好問題，鼓勵學生研究。
總之，在此后的美術(shù)講授過程當中，要經(jīng)常參加各類研究與培訓，使用課外時間多與同學在一起交流美術(shù)方面的知識，加強自己的專業(yè)講授水平與素養(yǎng)。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇六
為了讓學生樂意地接受美術(shù)這門藝術(shù)教育，并且喜歡上這門學科，激發(fā)學生學美術(shù)的興趣是非常重要的。只有如此，才能引導學生主動地跨入藝術(shù)的宮殿，為其終身學習和發(fā)展營造氛圍和打下良好的基礎。
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期就過去了。在這一學期中，我擔任三年級的美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓?，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題。現(xiàn)就這一學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：
一、貫徹落實教學計劃：
本學期我認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育;教學中我認真遵照《小學美術(shù)課程標準》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細心指導，按時保質(zhì)保量地完成教育教學工作。
二、注重美術(shù)教學過程：
在教育教學工作中，我認真遵照《課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時，在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己的美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學生提高審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。此外，將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學中，我更注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力;為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，收到了良好的效果。
三、輔導學生精心繪畫：
在美術(shù)指導方面我市精心細致，一絲不茍。學期中，我樂意接受學校的美術(shù)輔導任務，犧牲自己的休息時間輔導學生繪畫。肖宇星、嚴夢、佳、王明慧等同學參加了我的繪畫指導，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品，得到了學校領(lǐng)導的高度評價?，F(xiàn)將作品已投去參賽。
總之，在這一學期的教學工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學生對美術(shù)的興趣與愛好;訓練了學生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學生健康的審美能力和情操;提高了學生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力，成績顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個別學生的作品不理想;二是課堂不夠嚴謹，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學期里，我會更加關(guān)注全體學生，積極營造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻!
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)5
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,20__年的腳步已走過了盡頭,一個學年也就要過去了。在校領(lǐng)導和同事的幫助下,我順利地完成了本學期的工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié),借以促進提高。
一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)
新時期的小學生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練,它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務,以學生發(fā)展為本。所以,一直以來我都積極學習,認真?zhèn)湔n,及時書寫教后反思。一學期來,對于低年級的新教材,我加大了研究力度,備課時不但要被教材,還要備學生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課,共同研討,并讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢,外出聽課,學習有關(guān)師德的書籍《美術(shù)教師在教學中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》,使自己在教育方面不斷進步,通過這些活動,不斷充實了自己,豐富了自己的知識和見解,為自己更好的教學實踐做好了準備。
二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂,實踐新理念”,力求讓我的美術(shù)教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,提高美術(shù)教學質(zhì)量。
本學期我擔任的是一二年級美術(shù)共四個班的美術(shù)教學工作,課時量比較大,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結(jié)合各級各班的實際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成,課后仔細評價,不同類型得到課,不同年級采用不同評價方法,使學生對美術(shù)更有興趣,同時提高學生的美術(shù)水平。平時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。
由于學校是寄宿制學校,對于有些課程,由于材料原因,無法正常進行,于是,我創(chuàng)設了校本課程,把泥塑課改為橡皮泥課,水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課,這樣不但加強了課程進度,也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥,泥塑的色彩太單調(diào),而橡皮泥是五彩的,學生就抓住這一特點,盡情的展示自己的才華,看著學生的一件件作品,我驚呆了,更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇七
小學三年級美術(shù)上冊教學計劃（第5冊）
本學期我擔任三年級四個班的美術(shù)課教學，高興之余，我也暗下決心，把美術(shù)這一科教好，讓美育開花結(jié)果。為了更好地開展本學期的教育教學工作，根據(jù)學生的實際情況，做如下教學計劃：
一、教材分析：
教材體現(xiàn)了以學生全面發(fā)展為本的教育理念，注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合三年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題，全冊共有13課。二、教學目標：
1、掌握簡單的圖案的設計方法、步驟，提高自已的動手設計能力。 2、學習卡通的創(chuàng)作方法，能畫出簡單卡通的形象。
3、進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 4、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應用能力。
5、學習生動表達自我生活情景的表現(xiàn)方法，認知生活美化與居室整理的基本方法。 6、認識、了解化及場景設計的基本知識。
7、造型表現(xiàn)能力、動手設計能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。 三、學生情況分析：
1、三年級學生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。
2、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。
3、學生已掌握了不少的美術(shù)知識，并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識，能自覺地感悟生活中的美。
4、學生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小，接受能力較強。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。三．教學措施：
1、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、重視想像畫、主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。
3、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時表揚，并引導、鼓勵學生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。
4、多采用“小組學習式”的學習方式。=讓師生單向交流為同學之間多向交流，讓學生在智力上互相激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評價上互相檢查，使每一個學生都有表現(xiàn)的機會，并從中提高學生的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力。
5、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。
6、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練，以提高學生作品的表現(xiàn)力。
7、開放式的教學方式，讓學生在課堂上大膽地表現(xiàn)。
8、本學期，要求學生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫，以提高繪畫進度及用線造型能力，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。 9、采用各種生動有趣的現(xiàn)代化教學手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫，甚至故事、游戲、音樂等使同學們更直觀的感知客觀事物，身臨其境的效果增強對形象的感受能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。四、教學安排表：
周次
教學內(nèi)容
第一周準備課（認識美術(shù)課）
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇八
忠誠于黨的事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。
使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、自身素質(zhì)
課堂之余，我認真參加了學校以及教研組的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇九
《美術(shù)課程標準》新的價值觀、新的基本理念和所采用的新的教科書是轉(zhuǎn)變教師教育教學觀念的契機。
本教材突出了美術(shù)課程的審美體驗價值、創(chuàng)新精神的發(fā)展價值、人文價值，文化傳承價值等一系列新的美術(shù)教育價值觀。提出了以"美術(shù)為終身學習奠定基礎"為核心，以激發(fā)"學習興趣為動力，面向全體學生、注重個性發(fā)展、重視藝術(shù)實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導綜合學習和探究學習、參與美術(shù)文化傳承、完善評價機制"等嶄新的美術(shù)教育理念。
本人以"教會學生學習"為教育理念的核心，通過教給學生方法讓學生主動自主地探討，學習、研究問題。從中貫穿、知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀這這一三維教學目標，能在不知不覺中既讓學生感受到美的教育又有一種知識的整合，如"泥巴真聽話""在關(guān)心""大家一起畫"等幾課，作業(yè)效果比較好。
教師在教學中往往重視教師的教，忽視學生的學，學生處于被動的接受地位，而在新教材教學中。
眾所周知，對于教育的改革，評價成了首大難題，如何對學生加以正確評價，讓學生得以促進不至于重視高低分，這個問題太重大了。
在教學過程中，不能扼殺學生的創(chuàng)造力，每當學生的一幅作品我看不懂時，我就問他為什么，學生總會有一大堆理由，我想如果根據(jù)成人的審美觀來加以指正，那這樣學生的一些學習興趣、學習信心、學習個性也就被抹殺了，單純的從技能出發(fā)，從畫面效果出發(fā)的評價，對學生的發(fā)展毫無益處。
因此，一學期的教學讓我感覺教師的"壓力"，角色的轉(zhuǎn)變、技能的提高以及評價學生幾個大問題，始終需要我們反復推敲、琢磨既要關(guān)注學生掌握美術(shù)知識技能的情況，更要重視對學生美術(shù)的學習能力，學習態(tài)度，情感和價值觀等方面的評價；強調(diào)評價的激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能。
小學美術(shù)教學
小學美術(shù)教師教學隨筆
美術(shù)教師學期工作總結(jié)
美術(shù)教育學期教學個人總結(jié)
小學美術(shù)教師教育教學隨筆
小學三年級上學期數(shù)學教學工作總結(jié)
美術(shù)教學
小學美術(shù)教學計劃書
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇十
在本學期的教學工作即將結(jié)束，回顧這一學期，我感覺特別充實。本學期我擔任一年級兩個班級、二年級兩個班級和三年級的五個班級一共是九個班級的.教學工作，我孫儷的完成了各項工作，但也有許多值得改進和反思的地方。
在日常教學中，我堅持課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學生的主動性。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。隨著知識的更新，學生求知欲的不斷增強與教學拓展內(nèi)容的不斷更新，也催促著我不斷學習。通過集體培訓、聽課學習、公開課實踐等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
在愉快的氛圍中，更多的學生愿意表現(xiàn)自己的思維與個性。我就讓他們盡情的說，盡情的表演?？吹绞裁淳彤嬍裁矗朐鯓赢嬀驮趺串?。只要是能張揚自己的個性，畫出自己獨特的東西。甚至有一些是不符合邏輯和規(guī)則的。但是只要學生仔細的觀察，用心的想象，所有的無規(guī)則的東西都是有趣味的。我鼓勵他們按照自己的想法繪畫，還請他們講自己畫里的故事，給他們充分的展示自己的機會，讓美術(shù)課變得更輕松有趣。
為了使學生能輕松、愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。
在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學特色，今后還要多學習借鑒，取人之長，補已之短，努力挖掘美術(shù)教學的特色點，以不斷提高個人的教學能力。
以上是我個人對本學期工作的總結(jié)，若有不足之處請校領(lǐng)導及各位老師批評指正。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇十一
回首本學期，既勞碌，又充實，在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順當?shù)耐瓿闪吮緦W校三班級美術(shù)本學期的工作，收獲頗多，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作小結(jié)如下。
三班級本冊教材13課。按每學期36課時計算，每課平均約課時，課題接受應用兒童易接受的描述性語言，活潑，自然，親切。我是這樣教學的：
興趣是學習美術(shù)的基本動力。老師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)同學的.學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成恒久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學問和技能在關(guān)懷同學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
在美術(shù)教學中，我留意面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的人文精神和審美力氣，為促進同學健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的、有利于同學進展的美術(shù)學問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素養(yǎng)的同學，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習力氣，為終身學習奠定基礎。
三、老師自身素養(yǎng)的培育
教學之余，我除認真參預學校及教研組組織的各種政治業(yè)
（一）加強業(yè)務學習，提高教學力氣。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，始終以來我都主動搞好自學和認真參預校本教研活動。學習新課程標準、美術(shù)教學理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學期來，我認真參預學校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)訓練新課程標準，以及相關(guān)的文章，寫讀書筆記。撰寫的訓練教學論文、案例及教學反思，得到了校領(lǐng)導的好評。在五項考評檢查中美術(shù)訓練教學得到了上級領(lǐng)導的認可。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習，提高教學力氣，以便為自己更好的教學實踐作好了預備。
（二）開展教學爭論，發(fā)揚創(chuàng)新精神。
訓練教學是老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓練的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。在日常教學中，我堅持切實做好課前預備，細心設計教案，細心制作課件并結(jié)合班級的實際，迅速而靈敏上好每一堂課。課后仔細批改同學作業(yè)，做好批改記錄，認真講評，準時反饋信息，使同學對美術(shù)更有興趣，讓同學寵愛我的課，同時提高同學的美術(shù)水平。另外，授課后還寫些訓練隨筆、教學反思，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還主動和班主任進行溝通，了解同學，改進教法，突破學法。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇十二
【導語】教學設計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。
【《面具》】
知識和技能：
通過觀察、分析多種不同風格的面具，了解面具的文化，感受面具的藝術(shù)特點，學習表現(xiàn)特點突出的面具。
過程和方法：
引導學生在觀察、體驗、探究和相互交流中，學習面具的特點，感受面具帶給我們的美感，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、感悟美、創(chuàng)造美的能力。
情感態(tài)度和價值觀：通過學習活動培養(yǎng)學生善于觀察、比較的習慣，以及對面具藝術(shù)的興趣和對美術(shù)活動的興趣。
教學重點：
通過不同地域、不同種族多種風格的面具欣賞，了解面具的文化，感受其藝術(shù)特點，學習表現(xiàn)面具的方法。
教學難點：用油水分離表現(xiàn)面具的畫法。
教學過程：
一、魔術(shù)導入
師：同學們，老師給大家?guī)砹艘粋€魔術(shù)，想看嗎？
師：瞧，這是一張白紙，看，見證奇跡的時刻到了！你看到了什么？
生：哇！好神奇?。∫粋€白色面具出現(xiàn)了。
師：想知道這個魔術(shù)的原理嗎？
生：想
師：其實這個魔術(shù)非常簡單，那張紙并不是一張普通白紙，我先是用白色油畫棒把面具畫在白紙上，這點很難發(fā)現(xiàn)。然后用深色水粉涂在紙上，涂過油畫棒的地方涂不上顏色。這種畫法叫油水分離畫法。（油水分離畫法是利用油性顏料和水性顏料不相溶的特點作畫的。）
這節(jié)我們就用這種方法學習面具一課。（板書課題）
二、新授
1、師：根據(jù)自己的理解，你知道什么是面具嗎？
生：戴在臉上的裝飾。生：掛在臉上嚇人的臉譜。
師：那么什么是面具，請看大屏幕（出示圖片）
2、了解面具的來歷。（出示圖片）
師：面具歷史久遠，它來源于圖騰崇拜和宗教信仰，古代人們在祭祀和節(jié)日活動中戴著它表演，以表達驅(qū)鬼迎神的愿望。這種習俗一直流傳至今。（出示祭祀、表演的圖片）
3、師：我國是最早出現(xiàn)面具并使用面具的國家之一，其中最有名的是儺戲面具和藏戲面具。（出示圖片并講解）
4、師：咱們來欣賞一下外國的面具（出示圖片）
5、師：由于地域和風土人情的差異，古今中外面具的風格迥異，爭奇斗艷。這充分體現(xiàn)出人類豐富的想象力和創(chuàng)造力。（出示圖片）
6、（出示圖片）
師：與真人相比面具的五官有什么特點？
生：樣子嚇人。生：眼睛好大，嘴巴可怕。
7、師：現(xiàn)在我們來觀察藏戲面具、斯里蘭卡面具給你什么感覺？
面部表情上有什么相同之處？
在造型上有什么不同？
（師：一個是…，師：一個是…師：…）
師：五官使用了什么創(chuàng)作手法？（生：變形和夸張）
師：怎么變形和夸張??？
三、
教師示范油水分離畫面具的方法：
1、用油畫棒單線起稿。（用油畫棒先畫臉型，然后拿油畫棒在臉型上用單線畫出夸張變形的五官，最后加一些裝飾花紋、圖案。）
2、在單線稿的基礎上，用油畫棒涂色。（涂色要厚）
問：同學們仔細觀察第二幅圖和第一幅圖有哪些不同？（大家觀察的真仔細，還有一個地方大家沒有看出來，牙齒也用白色的油畫棒涂實了。）
3、用水粉把畫面涂滿，即可出現(xiàn)油水分離現(xiàn)象。
這種方法你們學會了嗎？
四、布置作業(yè)
現(xiàn)在我們展開豐富想象力運用變形和夸張手法，設計一副自己喜歡的特點突出的面具。
注意事項：
1、顏色鮮艷和水粉底色形成色差要大，有對比。
2、油畫棒涂色要厚。
大家可以參考屏幕上的圖片進行創(chuàng)作。試想一下如果用深色水粉涂上底色會是什么樣子的。
五、評價作業(yè)。
六、小結(jié)
今天我們學習了用油水分離畫法畫面具，這些作品充分體現(xiàn)了同學們豐富的想象力和創(chuàng)造力，相信在下節(jié)課的手工制作面具中同學們會有更大的收獲，這節(jié)課我們就上到這里。
【《神奇的畫圖世界》】
一、說教材
《神奇的畫圖世界》選自人教版小學信息技術(shù)三年級上冊第9課。本課是學習畫圖軟件的第一課，是教材關(guān)于畫圖知識的基礎，是學生能夠順利、快捷操作、使用畫圖的基礎，同時也是形成“了解熟悉――技巧掌握――綜合運用”這一合理知識鏈的必要環(huán)節(jié)。在本書中起著承前啟后的作用。
二、說學情
該年齡的學生對計算機已經(jīng)有了一個初步的認識，且對信息技術(shù)課非常感興趣，樂于探究利用計算機做自己想做的事，但我也應該看到小學生比較好玩、好問、好奇，對理論性強的知識點不易理解，對具體的操作較容易接受的特點。他們開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉(zhuǎn)變，應多培養(yǎng)他們自主、探究學習的能力。
三、說教學目標
根據(jù)教材特點和學生情況。制訂了以下三維目標：
1、知識與技能目標：了解“畫圖”窗口的組成，學會“畫圖”軟件的啟動和關(guān)閉，掌握正確使用畫圖工具的方法，及能夠運用各種畫圖工具畫出一幅自己喜歡的畫。
2、過程與方法目標：學生通過實踐操作，能夠熟練運用畫圖軟件進行畫圖。
3、情感態(tài)度與價值觀目標：發(fā)揚學生合作精神，培養(yǎng)學生學習興趣，提高學生審美情趣。
四、說教學重、難點
根據(jù)《小學信息技術(shù)教學大綱》要求，本節(jié)課的教學重點確定為：畫圖工具的正確使用。教學難點為：畫圖工具的綜合運用。
五、說教學方法
新課改下的信息技術(shù)教學強調(diào)學生的主觀能動性，教學要以學生為主心。使學生處于主動的地位。小學三年級的學生剛開始接觸信息技術(shù)課，對計算機的學習興趣很濃，特別是對電腦繪畫強烈的好奇心。但是三年級的孩子活潑好動，注意力維持的時間短。基于此，我嘗試構(gòu)建了“任務驅(qū)動法——自主探究法——操作實踐”的教學模式，主要采取“情境導學”、“分組討論”、“任務驅(qū)動法”引導學生自主探究，操作實踐，使學生在完成任務的過程中不知不覺實現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合。在課堂中充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生主動地、積極地獲取知識。
六、說教學過程
在這節(jié)課當中，我根據(jù)教學內(nèi)容分四部分來完成本次教學：首先是創(chuàng)設情境，激趣導入，其次是任務驅(qū)動，自主探究，接著是實踐操作，體驗成功，最后是展示評價，分享成功。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇十三
歲月如梭轉(zhuǎn)眼一個學期又結(jié)束了。在這一個學期中，我擔任三、四年級美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：
1、本教材的價值觀，基本理念是轉(zhuǎn)變教師教育觀念的契機。《美術(shù)課程標準》新的價值觀、新的基本理念和所采用的新的教科書是轉(zhuǎn)變教師教育教學觀念的契機。
本教材突出了美術(shù)課程的審美體驗價值、創(chuàng)新精神的發(fā)展價值、人文價值，文化傳承價值等一系列新的美術(shù)教育價值觀。提出了以"美術(shù)為終身學習奠定基礎"為核心，以激發(fā)"學習興趣為動力，面向全體學生、注重個性發(fā)展、重視藝術(shù)實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導綜合學習和探究學習、參與美術(shù)文化傳承、完善評價機制"等嶄新的美術(shù)教育理念。
2、本人能抓住一個重要理念，實施三維教學目標
本人以"教會學生學習"為教育理念的核心，通過教給學生方法讓學生主動自主地探討，學習、研究問題。從中貫穿、知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀這這一三維教學目標，能在不知不覺中既讓學生感受到美的教育又有一種知識的整合，如"春節(jié)到、水果的聯(lián)想"等幾課，作業(yè)效果比較好。
3、在課程中能轉(zhuǎn)變教師角色，改變學生的學習方式。
教師在教學中往往重視教師的教，忽視學生的學，學生處于被動的接受地位，而在新教材教學中。轉(zhuǎn)變了教育理念，建立了促進學生全面發(fā)展的評價眾所周知，對于教育的改革，評價成了首大難題，如何對學生加以正確評價，讓學生得以促進不至于重視高低分，這個問題太重大了。在教學過程中，不能扼殺學的創(chuàng)造力，每當學生的一幅作品我看不懂時，我就問他為什么，學生總會有一大堆理由，我想如果根據(jù)成人的審美觀來加以指正，那這樣學生的一些學習興趣、學習信心、學習個性也就被抹殺了，單純的從技能出發(fā)，從畫面效果出發(fā)的評價，對學生的發(fā)展毫無益處。
因此，一學期的教學讓我感覺教師的"壓力"，角色的轉(zhuǎn)變、技能的提高以及評價學生幾個大問題，始終需要我們反復推敲、琢磨既要關(guān)注學生掌握美術(shù)知識技能的情況，更要重視對學生美術(shù)的學習能力，學習態(tài)度，情感和價值觀等方面的評價；強調(diào)評價的`激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇十四
一學期的美術(shù)教學即將結(jié)束，為了今后更好地進行美術(shù)課的教學，彌補不足、精益求精，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下：
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準備認真上好課。有部分學生具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。
在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。
在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“神奇的鞋子（設計發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設計課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
作業(yè)評講時我注意多講優(yōu)點，多肯定學生具創(chuàng)造性的一面，激發(fā)學生創(chuàng)造、表現(xiàn)美的欲望，這樣做，同學們自然會變得更大膽、更充分、更主動地用自己的繪畫語言與外界交流，這樣才會給學生的藝術(shù)表現(xiàn)提供一個有利的條件。因此，教師不僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且還要以一份真誠的心與學生交流思想、交流意見、交朋友、交心。讓同學們的藝術(shù)表現(xiàn)熱情培養(yǎng)起來，并留一個空間，讓學生的藝術(shù)個性表現(xiàn)出來。
總之，這學期過得非常的充實和喜悅，自我感覺做事還算細心，但缺乏魄力。有些事情只是按照要求做完了但沒做好，今后在工作細節(jié)上更要嚴格要求自己，虛心學習，努力提高自身的業(yè)務水平和工作能力，使自己的教育教學工作有新突破、新亮點，努力做最好的自己，使自己成長為一名合格的美術(shù)教師。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇十五
一學期的時光就這樣過去了各位教師們又要回顧一學期的工作了，下面就來看看三年級美術(shù)教學工作總結(jié)應該怎么寫吧!
一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，總結(jié)如下:
1、 注重審美能力的培養(yǎng)
教學中，創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。
讓學生談談自己的感受，提高他們的審美情趣。
2、 注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。
幫助學生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。
3、 創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神
美術(shù)學習不單是一種技能技巧的訓練，而應視為一種文化的學習。
在美術(shù)教學中創(chuàng)設一定的文化情境。
4、 確立學生的主體地位
培養(yǎng)學生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發(fā)展的目的。
尊敬和愛護學生，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。
5、 鼓勵學生進行綜合性探究性的學習
引導學生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨獻，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學習生活中的各種問題的能力。
6、 重視學生的自評和互評
傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應貫徹素質(zhì)教育精神和“以學生發(fā)展為本”的思想，核心是促進學生的發(fā)展。
突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系。
7、 恰當運用多種教學手段
用生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力和想象力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
8、 廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動。
(20xx-20xx學年度上期)
一學期的美術(shù)教學即將結(jié)束,為了今后更好地進行美術(shù)課的教學,彌補不足、精益求精,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下。
一 、課堂教學
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣、愛好及情感。
努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。
注重以學生為主體,讓學生在愉快的美術(shù)實踐活動(做、畫、聯(lián)想、想象)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受美術(shù)、理解美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù),并在一定基礎上創(chuàng)造美術(shù)。
美術(shù)欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹美術(shù),表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了學生知識的傳授。
畢竟三者是相互作用、相互促進的。
掌握了知識才能更深層次地感受、理解美術(shù)。
二、課堂管理
為了使學生能輕松、愉快地上美術(shù)課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。
努力做到用好的設計抓住學生的注意力。
對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。
總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。
所以給他們的環(huán)境較為寬松。
致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。
因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。
特別是對于坐在特殊結(jié)構(gòu)的美術(shù)教室中的一群群倍有優(yōu)越感的學生。
還有,幽默力量運用不夠。
三.使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學中,我注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。
因此,我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。
同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應不同素質(zhì)的學生,使他們在美術(shù)學習過程中,逐步體會美術(shù)學習的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎。
四.考試
為了使美術(shù)考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現(xiàn)美術(shù),表達自己對美術(shù)的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的美術(shù)考試我采用了:以學生平時作業(yè)為主的`評價方式,讓學生充分重視平時,結(jié)合特殊表現(xiàn)進行打分,大大提高了學生對美術(shù)的認識程度與重視力度。
五.其他
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種美術(shù)文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。
要是條件允許的話,還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦美術(shù)。
此外,我還很注意自身的凡事都要有計劃,重要的得做詳細計劃。
還有一個較重要的是,在交際方面,還應多學習。
處理事情要靈活,各方面能力都有待提高。
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了。
在這一個學期中，我擔任三年級美術(shù)教學工作。
在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的題目。
我對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下:
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。
同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，把握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判定美和創(chuàng)造美，進步了學生的審美能力。
在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。
我以為愛好是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，夸大了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和性能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。
1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和 雙基練習的關(guān)系。
在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。
要充分發(fā)揮美術(shù)教學 情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，進步中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動、活潑、地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、 美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學手 段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
4.要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力進步教學質(zhì)量。
5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對學生美術(shù)學習的評價要 盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成 績，更注重未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學要盡量留意學科間的聯(lián)系。
如在講到點、線、面等概念時，課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上進步自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇十六
新的一學期又開始了，本學期我的教學任務是五年科學和二年美術(shù)。五年科學是我第一次接觸的新學科，而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過一遍的舊學科。
新時期的小學美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習；小學美術(shù)教育不一樣于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務：以學生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美本事，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的本事，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學生學習興趣，強調(diào)學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，經(jīng)過美術(shù)實踐活動提高學生的整體素質(zhì)，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步提高教學質(zhì)量，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：
一、抓好常規(guī)教學。
1、認真?zhèn)湔n，做到重難點突出，簡明條理，課后分析評價恰當。
2、充實課堂容納量，充分利用好教學時間。
二、加強自身建設。
從目前教育發(fā)展的要求出發(fā)，認真開展“兩學”（學習業(yè)務和政治），進一步提高師表形象。具體做法是：
1、堅持參加團體學習，并與自學相結(jié)合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，及各類業(yè)務書籍為主，借鑒先進經(jīng)驗，樹立創(chuàng)新意識。
2、在學習中學會反思，改善自我。進一步規(guī)范教育言行，不遲到，不早退，維護團體利益，不做有損學校聲譽的事.
三，關(guān)注學優(yōu)生，進行培優(yōu)訓練
加強對尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學生的學科興趣及個性特長.積極組織學生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學生的學校生活.總之我將嚴格要求自我，不斷提高業(yè)務水平，做一名合格的美術(shù)教師.
在科學課方面為了能盡快熟練本學科的授課技巧，我也做了如下的計劃：
四、課前準備：備好課.
認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好.
了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施.
研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動.
課堂上的情況.組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意.
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重.
積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平.
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量.
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇十七
(一)、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣
興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
(二)、使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
(三)、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習 ，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上 能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
(四)發(fā)揚剪紙藝術(shù)特色
剪紙作為我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，是廣受大眾所喜愛的藝術(shù)形式，也是小學藝術(shù)、美術(shù)課程重要的組成部分。由于它制作材料、工具極其普通，制作方法方便簡單，集審美與實用于一身，深受學生尤其是農(nóng)村孩子的歡迎。年11月6日, 壽光日報教育周刊作了“走進特色學校洛城街道寒橋小學：心中有天地 紙里有乾坤.”年12月15山東電視臺來我校對學生的剪紙進行了錄象。xx年12月探索民間藝術(shù)瑰寶寒橋小學剪紙實踐活動紀實獲第二十三屆壽光市青少年科技創(chuàng)新大賽科技實踐活動一等獎。xx年12月我校朱育宗、x誥、魏德云、馬風香、劉海英開發(fā)的校本課程《剪紙藝術(shù)》獲xx年濰坊市優(yōu)秀校本課程二等獎。xx年2月我校獲壽光市校本研究先進單位。xx年4月我校為我市提供了剪紙?zhí)厣珜W?，F(xiàn)場會。xx年5月在由中國少年兒童造型藝術(shù)學會. 中國教育學會美術(shù)教育專業(yè)委員會等單位主辦的xx年全國中小學生幼兒優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽中我校有46名同學獲獎。其中1人獲特等獎.12人獲金獎.14人獲銀獎.19人獲銅獎. 輔導教師x誥.魏德云分獲輔導貳等獎。學校獲團體一等獎。x誥老師傳寫的論文《剪紙藝術(shù)活動的探索與實踐》在有中國教育學會美術(shù)教育專業(yè)委員會.舉辦的xx年全國校園美術(shù)教育與藝術(shù)設計﹙手工﹚學術(shù)研討會上被評為優(yōu)秀論文貳等獎。xx年5月由中國兒童畫研究會主辦的第五屆“天才杯”全國兒童擂臺賽中，我校有10人獲金獎. 7人獲銀獎.6人獲銅獎.共有23人獲獎。輔導教師x誥獲“全國兒童畫教育輔導一等獎”。輔導教師武素萍.張桂珍分獲“全國兒童畫教育摸范輔導獎”。xx年5月25我校的剪紙“五十六族兄弟姐妹凝聚一心共譜華夏和諧樂章”參加了我市舉辦的首屆小學生素質(zhì)教育成果展示活動。
由于有了扎實有效的研究措施，推進了我校剪紙教學的進程，我們在今年在原來美術(shù)課的基礎之上，又增加了一節(jié)剪紙課，并且已經(jīng)呈現(xiàn)出良好的開端，學生剪紙熱情更加高漲了，剪紙技術(shù)也開始更加精湛起來。
在新世紀新課改的浪潮下，探尋小學剪紙教學的規(guī)律與方法，對于優(yōu)化藝術(shù)課堂教學，推動新課改，提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)有著很高的價值。在開展藝術(shù)教學的同時，重視鄉(xiāng)土文化的利用與美育作用，讓孩子們成為熱愛美，創(chuàng)造美的新一代。
(五)取得的成績
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇十八
高年級重點是鼓勵他們提高高考熱情，使學生精神面貌煥然一新，使隊伍壯大起來并形成戰(zhàn)斗力！使社會需要、素質(zhì)教育的全面發(fā)展需要和人才自身發(fā)展需求得到了高度的統(tǒng)一。然后就是靈活的教學風格：根據(jù)全班整體特點和個別的差異，分別制定教學計劃，并采用不同的教學方法。從這幾年美術(shù)專業(yè)合格的學生情況來看，充分證明了教學思路的合理性。具體經(jīng)驗總結(jié)如下：
高中美術(shù)專業(yè)班的主要目標是升學。教學目標確定后，一切教學活動要圍繞此目標運轉(zhuǎn)。
首先要處理好“專文”的關(guān)系：專業(yè)班的專業(yè)肯定最重要，它在錄取中一般占60%的比例。但為了將來學生升學實際考慮，也為了提高我校專業(yè)生升學率的“新的增長點”，文化將是相當重要的，特別是近年來文化提高的呼聲越來越高，我們不得不重視。但兩者的關(guān)系必須處理好，否者就會矛盾重重。在不影響高中文化會考的前提下，專業(yè)課時要得到保障，我校實際情況是：利用晚自習、雙休日和節(jié)假日“補課”來加強訓練時間的不足（當然這也就加大了專業(yè)教師的負擔）。
其次在現(xiàn)有專業(yè)教學時間內(nèi)“擠出水分”，提高專業(yè)教學的效率。這里面的方法還是那兩個字：“基礎”?？梢赃@樣說：高考的競爭就是基礎教學水平的競爭。哪個學校對這個“基礎”認識得深哪個學校就能出好成績。因此在教學和教研中我們重點落實了基礎知識和基本技能的教和學。解決學生的基礎問題成了我校專業(yè)教師的“教學法寶”。具體實施中，我們專業(yè)課相對壓縮，多給一些文化課時間。聯(lián)考前我們一般提前一個多月到武漢，而不像多數(shù)學校8月份就到武漢集訓。正因為如此，近年來我校專業(yè)尖子受到了一些損失。
由于中小學美術(shù)教學強調(diào)“走馬觀花”，很難在技能訓練層面上發(fā)揮學生的專業(yè)水平。高中教學要強調(diào)“下馬觀花”！進行深入研究，挖掘?qū)W生的技能潛力，最大限度發(fā)揮學生專業(yè)水平。學生進入專業(yè)班后，在訓練方法上，嚴格按高考專業(yè)要求編排課程內(nèi)容（目前還沒有正規(guī)教材要求教師有較高的專業(yè)水平能夠自編教材或作范畫）進行教學。高一從最簡單的幾何體的線描畫起，學會拉線條；再學習單個石膏幾何體的明暗。學習三大面和五大調(diào)子，訓練基本的明暗上調(diào)子的能力……這樣形成了教學的知識技能點。專業(yè)課的訓練強調(diào)按照這些“點”進行周密的計劃。而美術(shù)常識及創(chuàng)作課型也就穿插在整個教學活動之中。在教學中，循序漸進，把握由慢到快，或者快慢結(jié)合的教學節(jié)奏取得了較好的效果。
夯實基礎，狠抓基本功的落實。按照湖北省《考綱》要求，科學設置教學內(nèi)容、教學課時，精心編制高中各年級各個學段教學計劃，環(huán)環(huán)相扣，重在落實。由基礎訓練到專業(yè)訓練到?jīng)_刺訓練。三分之一時間構(gòu)圖，三分之一時間畫大關(guān)系，三分之一時間深入，做到“二慢一快”，即構(gòu)圖慢，調(diào)整慢，鋪大調(diào)子快。分層教學，整體提高。高三沖刺階段，名校班和普通班的專業(yè)訓練安排要因材施教。普通班抓基礎，查缺補漏，保證專業(yè)人人過關(guān)。名校班的學生抓整體，磨尖子。具體做到電教與教師輔導結(jié)合，示范與講評結(jié)合，抓兩頭帶中間。
只要能調(diào)動出學生學習美術(shù)專業(yè)的熱情，就能夠按照要求很快上路。在教學中，充分利用高中生年齡特征：抽象思維、邏輯思維訊速發(fā)展，認識能力得到很大提高，觀念正在形成。在教學方法上要利用這種優(yōu)勢。如：幾何知識能使學生在透視學上和素描結(jié)構(gòu)上取得較好的長進，根據(jù)學生整體知識結(jié)構(gòu)，從基礎入手，穩(wěn)中求進，培養(yǎng)良好的觀察方法，在教學之中與學生多交流，營造良好的師生關(guān)系，教師多示范，手把手的教學是很有必要的，帶學生外出寫生，參觀畫展，使學生的感性認識得到強化，在實際的繪畫訓練中也就有了突破和進步。學生之中的水平有高有低，在掌握全盤的基礎上，要加強個別輔導，樹立他們的信心，多鼓勵，多表揚學生，少指責，少批評學生，同時，應注意樹立在學習中進步明顯的好典型，從而帶動整體水平的提高。
教師分工合作，分工就是承包班級，誰承包就由誰負責基礎課素描、速寫、色彩。合作就是所有的專業(yè)設計課由專業(yè)老師上，采用換課的形式。每周一下午召開專業(yè)教師例會，一是反饋上周教學信息，二是總結(jié)上周教學情況，安排下周教學內(nèi)容。抽查教學內(nèi)容的落實情況。其次是專業(yè)老師、班主任、文化老師之間的合作。該給專業(yè)讓路時，文化課就主動配合，十幾年來專業(yè)和文化課沒有為爭課鬧過矛盾。
所謂“名師出高徒”，要培養(yǎng)出色的學生，首先要求老師具有豐富的專業(yè)知識和扎實的專業(yè)技能，專業(yè)老師的配備是主要的，建議在高中階段全面配備好各年級的美術(shù)專業(yè)教師，以三位為宜，各年級配備主要負責的老師。高一高二要有專人輔導，而重點應放在高三美術(shù)教學上。素描、色彩、設計創(chuàng)作應分類教學。教師應熟悉學生情況，對每年各高等院校的考試信息和動態(tài)要做到了解及時和準確，心中有數(shù)。在教學的同時，還應加強自己的業(yè)務學習，教師自己的專業(yè)水平高，才能使學生由羨慕轉(zhuǎn)為追求，才能吸引學生緊緊地跟著教師的教學節(jié)奏，從而提高教學效果。教學工作的落實也尤為重要，專業(yè)訓練要做到有張有弛，自始至終使學生保持濃厚的興趣完成專業(yè)學習。靈活處理課堂上遇到的問題，加強教學與教法的研究，不斷學習先進的教學手段和方法，提高駕馭教材和課堂教學中解決實際問題的應變能力，使教學踏踏實實地展開。高中美術(shù)專業(yè)班教學是在高中教學中的一種試驗教學，還不很成熟，未來發(fā)展如何，還有待實踐來證明。但我本人對此是充滿信心的。也努力地在教學實踐中去摸索、去總結(jié)。同時，也希望同行的教師有更多的參與和提供經(jīng)驗，共同努力，來把我校的“美術(shù)特色”教育推向一個嶄新新天地！
培養(yǎng)專家型的教師。一是加強美術(shù)常規(guī)教學的落實，實行集體備課和教案檢查制，使美術(shù)教學走向科學化規(guī)范化，造就一支業(yè)務精湛的教師隊伍。二是實行學科首席教師制，首席教師負責本學科的教學與科研重任。三是通過積極參加國家省市級優(yōu)質(zhì)課競賽，使年輕的名師脫穎而出。四是通過參觀學習，邀請大學知名教授舉辦講座，不斷給教師充電，開拓他們的視野。
作為普通高中專業(yè)班，美術(shù)教具是較欠缺的，美術(shù)專業(yè)教室和功能室也不完備，要辦好教學，首要的問題是要解決教室與添置教具的問題。美術(shù)專業(yè)教室盡可能要解決好寫生的場地設備的配備。至少要有有利教學的寫生臺、畫凳和燈具。條件允許的話，應有電化教學設備。如幻燈投影機、電視及錄像設備等，教學上的教具如石膏、靜物等模型和器皿都應備齊全，以解決素描和色彩寫生的需要（老實說自辦高中以來就沒添置美術(shù)設備了，同時教師的用具也沒得到落實，因此老師們常常抱怨示范做不成）。多收集優(yōu)秀學生范畫，學生的優(yōu)秀作業(yè)要不定期地貼在畫室內(nèi)，以營造一種濃郁的藝術(shù)氛圍，畫出的作品體現(xiàn)一個“美”字，使學生在教學環(huán)境下得到升華。每學期應搞一次學生作品展，既檢驗學生水平，也增強學校文化藝術(shù)氣氛。
應試突擊不科學?？荚囍貙I(yè)基礎，不太注意畫法等。打基礎，怎么打，如何打。主要是處理好興趣、技能技巧、考試三者之間的關(guān)系?；A就是學生興趣基礎上的牢固的技能技巧。興趣特點在大學一年后報專業(yè)時體現(xiàn)，隨波逐流嚴重。由此我們總結(jié)出來十個提倡：一，大力提倡擴大知識面。二，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神。三，重視學生的基礎。四，強調(diào)學生的綜合能力。五，加強中外文化傳統(tǒng)。六，重視國外設計方面的先進思想。七，嚴謹治學。八，講究實用，包括衣、食、住、行、用。九，強調(diào)設計與市場的關(guān)系，為社會服務。十，教書育人。在十個提倡基礎上，我們高考學生在專業(yè)方向上，有了嶄新的認識。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇十九
歲月如梭轉(zhuǎn)瞬一個學期又完畢了。在這一個學期中，我擔當三、四年級美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：
《美術(shù)課程標準》新的價值觀、新的根本理念和所采納的新的教科書是轉(zhuǎn)變老師教育教學觀念的契機。
本教材突出了美術(shù)課程的審美體驗價值、創(chuàng)新精神的開展價值、人文價值，文化傳承價值等一系列新的美術(shù)教育價值觀。提出了以"美術(shù)為終身學習奠定根底"為核心，以激發(fā)"學習愛好為動力，面對全體學生、注意特性開展、重視藝術(shù)實踐、造就創(chuàng)新精神、倡議綜合學習和探究學習、參加美術(shù)文化傳承、完善評價機制"等嶄新的.美術(shù)教育理念。
本人以"教會學生學習"為教育理念的核心，通過教給學生方法讓
學生主動自主地探討，學習、探究問題。從中貫穿、學問與技能，過程與方法，情感看法與價值觀這這一三維教學目標，能在不知不覺中既讓學生感受到美的教育又有一種學問的整合，如"春節(jié)到、水果的聯(lián)想"等幾課，作業(yè)效果比擬好。
老師在教學中往往重視老師的教，無視學生的學，學生處于被動的承受地位，而在新教材教學中。轉(zhuǎn)變了教育理念，建立了促進學生全面開展的評價眾所周知，對于教育的改革，評價成了首大難題，如何對學生加以正確評價，讓學生得以促進不至于重視凹凸分，這個問題太重大了。在教學過程中，不能扼殺學的締造力，每當學生的一幅作品我看不懂時，我就問他為什么，學生總會有一大堆理由，我想假如依據(jù)成人的審美觀來加以指正，那這樣學生的一些學習愛好、學習信念、學習特性也就被抹殺了，單純的從技能啟程，從畫面效果啟程的評價，對學生的開展毫無好處。
因此，一學期的教學讓我感覺老師的"壓力"，角色的轉(zhuǎn)變、技能的提高以及評價學生幾個大問題，始終須要我們反復推敲、琢磨既要關(guān)注學生駕馭美術(shù)學問技能的狀況，更要重視對學生美術(shù)的學習實力，學習看法，情感和價值觀等方面的評價；強調(diào)評價的鼓勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇二十
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了。在這一個學期中，我擔任四、六年級美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：
一、教學計劃貫徹情況
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、經(jīng)驗和教訓
1．教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
4．要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。
5．學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。
四、自身素質(zhì)
課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，積極參加校外的美術(shù)教研活動以及新教師培訓，除了聽課，評課還注重自學，我訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作。
編輯推薦：
班主任工作總結(jié)范文學校值周工作總結(jié)范文
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇二十一
本學期我擔任三年級的美術(shù)教學任務，在這半年里，我不斷學習新的教育理念，積極參加學校的教研活動，致力于用學生喜歡的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的學習，學生初步學會觀察，學會造型，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學期所做工作總結(jié)如下：
開學初，在校領(lǐng)導帶領(lǐng)和指導下，根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教育理念的計劃。
為了學習新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術(shù)教學大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡優(yōu)勢，從網(wǎng)絡上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備。
美術(shù)課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。并且針對各個班的不同特點，培養(yǎng)各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學中，根據(jù)各班學生帶的材料進行講解和分析。經(jīng)過一學期的教學，學生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目標。
首先是教學行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。
其次對學生評價的轉(zhuǎn)變，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學生修改，同時注意保留和發(fā)展學生的個性。
調(diào)動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、提高學習興趣。
總之，本學期的教學任務圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下年的教學任務對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學習、不斷充實、完善自己，積極努力準備好下年的工作。
美術(shù)教學
美術(shù)教學論文
美術(shù)欣賞教學
美術(shù)之教學
現(xiàn)代美術(shù)教學
服裝美術(shù)教學
鄉(xiāng)土美術(shù)教學
優(yōu)化美術(shù)教學
中學美術(shù)教學
小學美術(shù)教學
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇二十二
我從本學期開始擔任學校美術(shù)室管理工作，盡管學校條件比較艱苦，但由于校領(lǐng)門的努力，美術(shù)室的各項設備室比較完善的，我的管理工作也能一步到位，縱觀此項個方面：
一、學校領(lǐng)導重視
二、做好常規(guī)基礎工作
三、充分發(fā)揮專用教室功能作用
為了推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們充分發(fā)揮專用美術(shù)室到位，美術(shù)室的利用率相當高。在課后的業(yè)余時間，有興趣的美術(shù)愛好者可以到美術(shù)教師在旁輔導，充分發(fā)揮了美術(shù)室的功能。
四、課堂管理
為了使學生能輕松、愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)計抓住學生的注意力。不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W生熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃注意把握尺度。增強幽默力量。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇二十三
按照學生的特長出發(fā)，重點培訓熱愛繪畫的學生。平時讓他們進行課后的練習工作，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本。著重發(fā)展他們的個性特長。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期工作作一個總結(jié)：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)，但通過美術(shù)興趣小組他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的.學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是在今年的縣藝術(shù)節(jié)書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術(shù)的用處,當然也更增加他們的學習興趣。
從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。
小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇二十四
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，本期教育教學工作在學校領(lǐng)導的正確指導下，通過本人的不懈努力，已按照開學初擬定的計劃，圓滿完成了本期的數(shù)學科教學任務，取得了優(yōu)異成績，但也有不足之處。現(xiàn)將本期數(shù)學教學工作總結(jié)如下：
本班有學生40人，路程遠的學生較多，后進生占本班人數(shù)的35.8%.學生年齡偏小。
1、認真學習、體會，走進新課程給我們帶來的教學法。深專教材，了解學生，積極做好每節(jié)課的教學準備，采用形式多樣的教學法方法，調(diào)動學生的學習興趣。
2、在教學中，教師充分做好教具演示和講解。學生親自動手擺放學具，充分發(fā)揮學生的主體作用。
3、做到學習和練習相結(jié)合，使學生容易接受，也有利用于學生鞏固所學知識。
4、突出重點萬以內(nèi)加、減法的筆算，使學生明白進位加與退位減的道理。
5、精心設計課堂練習和課后作業(yè)，難易適度，有利于學生掌握和運用所學知識。
6、課堂指導和課外輔導相結(jié)合，耐心輔導接受能力較差的學生，不形成后進生。
7、作業(yè)及時批改，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給學生，有利于學生掌握知識和運用知識。
8、做好學生的心態(tài)工作，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生自覺
本期采用“循循善誘”和“因材施教”對學生進行教學，使大多數(shù)學生能正確計算，兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，表內(nèi)乘法，掌握四則混合運算的順序，以運用定律進行簡便計算，以及有關(guān)文字題的解答方法，掌握了幾種不同類型的應用題的解答方法。
在下期中，認真學習，積累教學經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n、上課，充分利用課余時間對學生進行輔導，提高學生的全面素質(zhì)。爭取更加優(yōu)異的成績。