精選小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃(通用21篇)

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    計劃不僅僅是為了完成任務(wù),更是為了實現(xiàn)我們的長遠目標。為了制定有效的計劃,我們需要進行充分的調(diào)研和分析。通過以下這些計劃的成功實踐案例,希望能夠激發(fā)你對于制定計劃的熱情和信心。
    小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇一
    工作計劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)語文教研組工作計劃第一學(xué)期范例,更多小學(xué)語文教研組工作計劃第一學(xué)期范例相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
    一、指導(dǎo)思想:
    以學(xué)校工作計劃為核心,以《小學(xué)語文新課程標準》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
    二、工作重點
    1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
    2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
    3、開展豐富的語文活動,促進學(xué)生學(xué)習積極性與語文能力的提高。
    三、具體措施
    (一)、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率
    1、教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“新課標”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
    2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學(xué)生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)
    3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。
    4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)
    5、輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補缺補差的`工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
    (二)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實效。
    1、組織教師繼續(xù)學(xué)習《新課程標準》,改革課堂教學(xué)方式,促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,學(xué)習領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:
    (1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
    (2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
    (3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
    (4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
    (5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學(xué)習效率。
    (6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
    2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習,多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。
    3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
    4、利用學(xué)習型教師、名教師的優(yōu)勢,以點帶面,資源共享,共同提高。
    5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學(xué)語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。
    6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
    (三)搞好學(xué)科活動,拓寬學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
    1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。
    一年級配套課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。
    二年級童話創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。
    三年級體驗閱讀,掌握初步的閱讀方法。
    四年級編報,掌握組織材料,編排版面的方法,培養(yǎng)綜合能力。
    五六年級閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),做好讀書筆記。
    2、常規(guī)性活動:全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。
    3、做好學(xué)科整合。如:語文與信息科技的整合,利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,結(jié)合活動寫小練筆等等。
    4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。
    四、具體安排(行事表)
    第一周組織組內(nèi)老師參加“新課標”網(wǎng)絡(luò)研討,寫學(xué)習體會
    第二周學(xué)習教材制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計劃、進度表
    第三周校本教研系列活動——學(xué)習沙龍
    第四周推廣普通話周活動:教師美文誦讀
    第六周組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討
    (議題:我是怎樣落實每天練字10分鐘的?這樣做的效果如何,有哪些改進意見。)
    第七周教研組組內(nèi)學(xué)習活動
    第八周擬訂書香教研組、書香教師評比方案
    校本教研系列活動——學(xué)習沙龍
    第九周教研組組內(nèi)學(xué)習活動
    第十周學(xué)藝競賽(一年級拼音知識競賽三年級、四年級硬筆書寫競賽)
    校本教研系列活動——學(xué)習沙龍
    第十一周校本教研(課堂教學(xué))準備
    教研組組內(nèi)學(xué)習活動
    第十二周期中教學(xué)工作大檢查
    校本教研系列活動——學(xué)習沙龍
    第十三周“書香校園”項目組活動
    教研組組內(nèi)學(xué)習活動
    第十四周學(xué)藝競賽
    校本教研系列活動——學(xué)習沙龍
    第十五、十六周教研組組內(nèi)學(xué)習活動
    第十七周校本教研系列活動——學(xué)習沙龍
    第十八周構(gòu)建理想課堂項目組活動
    校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇
    第十九周書香教師評比
    校本教研系列活動——學(xué)習沙龍
    第二十周期末教學(xué)工作大檢查
    第二十一周書香教研組評比
    小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇二
    (一)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。
    1.教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“新課標”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
    2.備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學(xué)生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”,完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。
    3.上課:要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使師生互動得當,信息反饋及時。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。在課堂上要開展“體驗課堂”的探索與實施。真正讓校訓(xùn)“用心體驗每一天”根植于課堂,根植于教學(xué)活動。
    4.作業(yè)布置與批改要落實到位,要按統(tǒng)一格式批改。按《xx市教學(xué)常規(guī)》要求嚴格控制作業(yè)量,做到有選擇性的布置作業(yè),不能通篇一律。繼續(xù)推行“下水作業(yè)”和作業(yè)數(shù)據(jù)分析,要及時對學(xué)生作業(yè)反饋的數(shù)據(jù)進行分析和改進,教研組定時對作業(yè)的批改情況進行檢查、量化和展示。
    5.輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
    6.構(gòu)建書香校園,通過開展導(dǎo)讀課,推廣閱讀,從而建設(shè)濃郁的閱讀氛圍,整合豐富的閱讀資源,開展豐富多彩的讀書活動。各班開展讀書活動;學(xué)生撰寫讀書心得、讀書筆記;學(xué)校以多種形式展示讀書成果。做好“讀書節(jié)”活動,積極開展 “書香班級”和“書香家庭”的評定。
    (二)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實效。
    1.組織教師繼續(xù)學(xué)習《新課程標準》,改革課堂教學(xué)方式,促進師生發(fā)展。每周三下午為語文教研組活動時間,學(xué)習領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:
    (1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
    (2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
    (3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
    2.聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習,多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)。
    3.公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。上課、聽課、評課做到全員參加,并收齊研究課的全部資料存檔。
    4.教學(xué)反思:做好教學(xué)反思,不少于課時的20%。
    (三)搞好學(xué)科活動,拓寬學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
    小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇三
    1.抓實備課。備課做到功在課前。教案規(guī)范完整;備出不少于兩周的課;要有復(fù)備課。繼續(xù)實行個人備課和集體備課相結(jié)合,加強教硏組的合作交流,在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上,突出個性化教學(xué)設(shè)計。每一份備課,教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計,突出每個教師的教學(xué)風格和教學(xué)優(yōu)勢。
    2.抓實上課。努力貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”:理念“新”:適合學(xué)生生長,培養(yǎng)核心素養(yǎng),做到精講多練;方法“靈”:積極倡導(dǎo)自主合作探究性學(xué)習,優(yōu)化教學(xué)方式,信息多向暢通;課堂“活”:多激勵鼓舞,多互動活躍,多智慧靈動。為此我們將圍繞以上目標,開展形式多樣的各類課堂教學(xué)活動,促進青年教師的快速成長,促進每個學(xué)生的快樂成長。
    (1)立足常態(tài)課(全體教師):每學(xué)期每位教師要力爭上好每一節(jié)常態(tài)課,不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益,提高教師的教學(xué)水平。本學(xué)期,重點對新聘教師進行跟蹤監(jiān)督指導(dǎo),上學(xué)期和本學(xué)期招聘了新教師,為了讓她們盡快進入角色,適應(yīng)學(xué)校工作,及時了解掌握新教師的教學(xué)情況,對她們進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率,教導(dǎo)處、教研室要不定時走進課堂,進行聽課、指導(dǎo)。要求行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級主任經(jīng)常深入課堂聽課,了解情況,探討策略、解決問題。要求每位老教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),青年教師不少于40節(jié),教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。聽課后要寫好總評價、評課要做到“三個一”,即發(fā)現(xiàn)一個亮點,找出一個問題,提出一條建議,提高評課效率。
    (2)數(shù)學(xué)教師磨課。本學(xué)期,從9月份開始,繼續(xù)邀請數(shù)學(xué)專家郭建斌走進課堂,對課堂進行有效監(jiān)督指導(dǎo),力爭提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。
    (3)骨干教師專題研討課:本學(xué)期,組織省級骨干教師、教學(xué)能手進行“讀寫結(jié)合”專題研討課,研究、探索學(xué)科教學(xué)模式,抓好小組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率,為青年教師引路。
    (4)評優(yōu)課:舉行第二屆校教學(xué)能手評選,評出優(yōu)質(zhì)課,選拔校級教學(xué)能手。
    小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇四
    本學(xué)期,語數(shù)課改已經(jīng)至五年級,英語至六年級,科學(xué)、思品與社會、思品與生活都已經(jīng)完成了課改。但實際教學(xué)中,不是每一個教師都參與了課改,或深化內(nèi)化了課改。教材雖改,但教學(xué)思想依然沒有全面跟上。一部分教師包括新上崗教師,都需要再學(xué)習,再提高。
    1、加強新上崗教師的培訓(xùn)
    抓住每一次培訓(xùn)機會,爭取多給一線教師,新上崗老師觀摩學(xué)習的機會,讓他們在最短的時候內(nèi)最有效的轉(zhuǎn)型,入門。在校內(nèi),由教導(dǎo)主任牽頭,有經(jīng)驗的老師組成引領(lǐng)團,集體備課,共同聽課,導(dǎo)課。為新上崗老師的課堂把關(guān),導(dǎo)航。對新上崗教師,學(xué)校也會給他們壓擔子,定任務(wù),切實提高其自身素質(zhì)。
    2、有效的利用空中課堂收視
    本學(xué)期,我們要按照空課的安排,做到提前備課,熟悉教材;認真觀摩,詳細記錄;集體討論,總結(jié)反思三個步驟。第位教師聽完課后都要認真完成空課評課表。
    3、校本教研
    同口班教師,或者同科教師,或者新老教師相結(jié)合,每學(xué)期要完善一個小課題的研究。研究要本著自己教學(xué)的實際,立足自我,立足學(xué)生,立足課堂,撿最基本,最值得思考研究的小問題(如:怎樣抓好班級管理怎樣有效實現(xiàn)學(xué)生互忙互助怎樣培訓(xùn)學(xué)生的學(xué)習方法英語單詞的速記研究提高內(nèi)向?qū)W生的心理素質(zhì)背誦課文的小竅門等)。各教研負責人要有詳細的計劃、有切實可行又力所能及的研究內(nèi)容,有全面,及時的過程性研究資料。
    校本教研不是空口說白話,玩游戲打任務(wù),也不是捕風捉影,要我們?nèi)ネ瓿芍卮罂蒲姓n題,我們就本著以小見長,以解決實際問題,教學(xué)困惑為己任,讓校本教研切切實實,真實有效的進行。
    1、強化基本功練習要求每位教師不分新老,上課一律用普通話。粉筆字要規(guī)范,美觀。鋼筆字堅持每周一篇。(由學(xué)校提供紙)再一定的時候,選出老師們的字展示在櫥窗里。
    2、上一節(jié)示范課
    語數(shù)外教師,在本學(xué)期內(nèi)開學(xué)前四周內(nèi),展示一節(jié)自己最成功的課,初中小學(xué)教師要互相聽評。新上崗教師要認真學(xué)習新課程標準,多上幾節(jié)研究課。
    4、作業(yè)批改
    要求實行綠色評價,不要求章章如是,但一定要改變以往的批閱模式。不能只寫日期,寫個優(yōu)良??梢援嬓切恰⒃铝?、太陽、小花等簡筆畫。作業(yè)要體現(xiàn)層次,“必做題”“選做題”體現(xiàn)層次和梯度的字眼要體現(xiàn)出來,并加以修飾。教師要做好批改記錄,以便復(fù)習時用。的批改要及時,有些老師講進度,卻拉下作文的饑荒。不用寫太多的評語,甚至都不寫總評,重點是修改和講評。
    5、教學(xué)反思
    學(xué)而不思是跟隨者,思而不學(xué)是空想家,學(xué)思并進才是開拓者。我們要求老師們認真?zhèn)湔n,上課,更要認真進行反思。每一節(jié)課都會有問題產(chǎn)生,都會存在成功的經(jīng)驗和失誤的思考,所以都應(yīng)該有教學(xué)反思。一至五年級的各參考書上,都給我們留下的思考的空間,每上完一節(jié)課,把值得思考的東西留下來。學(xué)校還制定了每周一篇優(yōu)秀教學(xué)反思的制度。
    6、業(yè)務(wù)學(xué)習
    學(xué)校定期學(xué)校一些有關(guān)的資料,教師本人可以根據(jù)自己的教學(xué)下載,尋找需要的學(xué)習資料。
    與上學(xué)期同樣的內(nèi)容,本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,加大訓(xùn)練力度,加大督導(dǎo)力度。
    1、口算、估算能力的培養(yǎng)。由數(shù)學(xué)老師安排每天的數(shù)學(xué)課上課前三分鐘為口算、估算時間,命名為“口算三分鐘”??谒銉?nèi)容及形式由數(shù)學(xué)教師安排。每周一的晨讀為口算時間。內(nèi)容由數(shù)學(xué)老師在前一周的周五安排妥當。如:將題目出在黑板上。每次月考或單元過關(guān)考試,將要把口算與估算題目抽出來八分鐘做答。
    2、寫字,誦讀,課外閱讀活動
    (1)寫字低年級要用木質(zhì)鉛筆寫字三年級以上用鋼筆寫字,每個同學(xué)都要準備好鋼筆。寫字訓(xùn)練不只是語文老師的事,全體老師都應(yīng)該參與學(xué)生寫字的訓(xùn)練。其中重點是語文老師。包括本子的擺放、寫字的姿勢、握筆的姿勢、坐姿、雙腿的擺放頭胸手各個部分的距離,都要科學(xué)指導(dǎo),認真嚴格遵守。學(xué)校會定期舉行學(xué)生寫字比賽。每周完成一頁寫字紙。
    (2)誦讀為本年級語文課文學(xué)生要做到熟練背誦要求會背的課文,熟練朗讀普通課文。朗讀、背誦時,不僅是熟練的問題,重要的還要注意聲情并茂,大方,聲音宏亮,有好的心理素質(zhì)。學(xué)校將定期進行誦讀比賽在各月考的同時,要有背誦的內(nèi)容。周三周五晨讀為語文誦讀時間。
    (3)課外閱讀按上級規(guī)定的課外書目,至少準備一本。三年級以上,每個同學(xué)要準備一個課外閱讀筆記本。(小本本)
    3、英語聽、說、讀、寫、演訓(xùn)練周二周四為英語晨讀時間。各英語教師要根據(jù)上次抽查的方式和內(nèi)容,積極行動,扎實有效的進行。學(xué)校定期比賽。
    每半學(xué)期每個學(xué)科完成一項綜合實踐活動。這是一項艱辛又有樂趣,即增長知識又培訓(xùn)能力的課程。我們的數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)、思品教中都會有實踐性的內(nèi)容,我們要選擇或者自創(chuàng)一些有活動價值的實踐內(nèi)容。要做到有詳細的方案,有活動的跟綜記錄,有活動后的總結(jié)與展示。學(xué)校將在近期組織三至六年級學(xué)生進行“我心中奧運之星”評選活動。學(xué)校將以展板的形式將中國奧運之星展示給同學(xué)們,由學(xué)生閱讀后做做評選。每個學(xué)生要對自己所選的奧運之星做出評價。本次活動即作為一次綜合實踐活動的'引路,也是學(xué)生一次為國驕傲的,增強國家榮譽感的好事例。
    小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇五
    根據(jù)我縣教育局教研室的教研指示精神,結(jié)合我鎮(zhèn)的教情學(xué)情,圍繞中心學(xué)?!百|(zhì)量立校、文化理校、科研興校、特色強?!钡霓k學(xué)理念,認真開展好各項工作,立足學(xué)校實際,加強和完善校本教研制度,全面落實課程改革目標,堅持以人為本,促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展,努力提高新形勢下我校教研工作水平,充分發(fā)揮教研在教育教學(xué)活動中的引領(lǐng)作用,為圓滿完成各項目標,現(xiàn)制訂教研工作計劃如下:
    一、指導(dǎo)思想。
    以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量為中心,認真開展教學(xué)、教研工作。因為師資隊伍建設(shè)是學(xué)校教研工作的永恒主題,所以要以促進教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標,狠抓突破口,注重過程管理。要進一步增強我校教研工作水平的責任感和緊迫感,迅速轉(zhuǎn)變思想,更新理念,在創(chuàng)新性、實效性、針對性上下功夫,確實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作要點、措施和要求。
    (一)、加強和完善學(xué)校常規(guī)教學(xué)與研究活動。
    1、各學(xué)校要立足于本校學(xué)生、教師的實際情況,開學(xué)初制定出學(xué)校教研活動學(xué)期計劃。目標要明確、活動要有安排表,做到每學(xué)期開展教研活動不少于10次,活動資料及時歸檔。
    2、教研活動要有針對性,要在認真分析本校教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上,有針對性的開展教研活動,做到活動主題明確、效果良好,授課教師和聽課教師均有收獲。教研活動的時間安排要與海南省教育研究培訓(xùn)院安排的時間一致,以便管理。
    3、要做到理論學(xué)習與實踐相結(jié)合,加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習。學(xué)校要廣訂教育報刊,多購教輔資料,辦好教師資料室、閱覽室。在書海中吸取知識的同時,要注意促進廣大教師在教學(xué)實踐中去反思自己的教學(xué)行為,在實踐討論中去學(xué)習他人的教學(xué)之長,只有努力提高課堂教學(xué)效率,才能真正提高教學(xué)質(zhì)量。
    (二)、穩(wěn)步推進年級組教研活動向高水平方向發(fā)展
    成立各年級各科組教研小組,以組長牽頭帶動年級老師進行教研活動,提高語文素養(yǎng)。本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行每月不少于兩次的年級組教研活動,年級組教研活動的內(nèi)容包括:集體備課、聽評課、課題研究,搞實驗班、教學(xué)問題交流等。
    (1)、集體備課:堅持集體備課活動。除了開學(xué)前中心學(xué)校舉行的集體備課活動外,要求各科組每周舉行一次集體備課活動。集體備課主要以備單元為主,各年級組在開學(xué)后就應(yīng)著手分配任務(wù),把備課任務(wù)落實到每一個組員,要求備出單元的教學(xué)目標、教學(xué)進度的安排、每一個知識點的教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教法和學(xué)法的設(shè)計說明等,并就此展開討論,其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄,通過討論達成共識。各年級組在集體備課活動中要嚴格遵守中心學(xué)校集體備課程序,每次集體備課活動必須指定一名中心發(fā)言人,中心發(fā)言人要有發(fā)言提綱,備課結(jié)束時交年級組長。并由組長集中其優(yōu)秀觀點,寫出優(yōu)質(zhì)教案,之后,教師的教案可以改為統(tǒng)一裝訂成冊的同一教案。
    (2)、聽評課活動:聽評課活動由年級組長進行安排,要注重針對性和實效性,要為教研活動服務(wù),可采取多種形式開展,如同課異構(gòu)或主題教研課等,研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié),如教學(xué)重難點突破、教法設(shè)計應(yīng)用等,為全體教師提供教學(xué)研究的實際案例,上課結(jié)束后全體教師進行評課活動,就某個教學(xué)問題展開研討,年級組長要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評課表,并裝訂成冊。
    (3)、課題研究:為改變我校無課題研究項目,課題研究難的現(xiàn)狀,本學(xué)年我校將成立中心學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,主要由中心校教研組和年級組長擔任研究小組成員。召開課題研究會議并確立研究課題,邀請教研室老師給予指導(dǎo),發(fā)揮我校省級、縣級骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用,使我校的教研活動更具有針對性、主題性和創(chuàng)新性。
    (4)、鼓勵教師大膽改革、勇于創(chuàng)新,辦好各種試驗班。可以自立課題與項目,以探討教研之路。教學(xué)中要有敢于吃螃蟹的第一人,不能太老實、守舊。只有創(chuàng)新,才有斗志。墨守成規(guī),教學(xué)只能是一潭死水。
    (5)、加強業(yè)務(wù)學(xué)習。業(yè)務(wù)學(xué)習不能流于形式,要讓廣大教師實實在在的學(xué)到一些業(yè)務(wù)知識。避免集中學(xué)習中的那些浮夸、空洞、形式的東西。鼓勵老師看書訂報,做讀書筆記,期末檢查,獎勤罰懶,就能見效。
    (三)、促進教研活動向網(wǎng)絡(luò)信息化方向發(fā)展。
    1、建立教研之窗。在本學(xué)期中,有電腦的學(xué)校及老師要建立自己博客,積極配合縣教研室、海南省教育研究培訓(xùn)院在網(wǎng)上開展在線研討活動,加大網(wǎng)絡(luò)教研的專業(yè)引領(lǐng)力度。以教研之窗作為展示交流的平臺,要求每位教師在開學(xué)后將計劃、活動安排等發(fā)郵件到中心校博客,反思、論文等按計劃時限上交,進行交流學(xué)習。
    2、進一步探索網(wǎng)絡(luò)視頻教研。本學(xué)期我中心校繼續(xù)前學(xué)期的做法,用跟績效掛鉤的方法,積極開展此項教研活動,要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動的方便、快捷、參與范圍廣的優(yōu)勢,促進我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變。
    3.繼續(xù)辦好《教研簡報》。雖然處于網(wǎng)絡(luò)信息時代,但我們的老師對國內(nèi)外教學(xué)信息、教學(xué)動態(tài)的了解還是很少。創(chuàng)辦《教研簡報》,就是為老師們打開一個知識之窗,信息之窗,幫助老師通過《教研簡報》改變教學(xué)模式,提高業(yè)務(wù)水平,在學(xué)習交流中求進步,求發(fā)展。
    (四)、加強對教師的專業(yè)培訓(xùn)。
    1、組織廣大教師積極參加我縣各片區(qū)舉行的教研活動,和我校開展教研活動。通過走出去、請進來的方式加強校際間的交流。特別要加強學(xué)習名師、名校的教學(xué)方法、管理模式。
    2、積極組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)。如小學(xué)教師遠程培訓(xùn)、校本培訓(xùn),通過這些專業(yè)培訓(xùn)有效地提高我校教師的教學(xué)能力和水平。為了迎接每年一次的教師專業(yè)考試,中心學(xué)校要組織部分學(xué)有所難的老師進行培訓(xùn)學(xué)習。特別是剛應(yīng)聘上崗的教師,學(xué)校更應(yīng)重視培養(yǎng)他們的成長。
    3、鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動。如教壇新秀評選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評選、教學(xué)素養(yǎng)競賽、論文撰寫等。
    4、注意培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。近年來,我們中心校每每舉行教研活動均由領(lǐng)導(dǎo)或教研員負責,為了改變這種單打獨斗的局面,我們急需更多的學(xué)科帶頭人站出來主持各項工作。因此,我們要落力培養(yǎng)好學(xué)科帶頭人。要讓學(xué)科帶頭人做好此項工作,必須減輕他們的其他任務(wù),如班主任職務(wù)可由他人擔任,讓他們專心于專項工作。
    (五)、積極開展師生教學(xué)競賽活動。
    1.教師的競賽活動。針對目前老師對各種活動膽小、冷淡的參與心態(tài),中心學(xué)校要多舉行一些有針對性的競賽活動。如課堂教學(xué)競賽、朗讀競賽、歌詠比賽、論文比賽等。要在各式各樣的競賽活動中提高業(yè)務(wù)水平。
    2.學(xué)生的競賽活動。以活動促教學(xué),關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。努力提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。體育學(xué)科要注重提高課堂教學(xué)水平,抓好體育比賽等常規(guī)性群體體育活動,組織參加田徑、排球等傳統(tǒng)體育活動。增強校園活力,中心學(xué)校要舉辦語數(shù)雙科競賽,朗讀、演講活動,美術(shù)書法展、作業(yè)展覽活動,有條件的學(xué)??砷_展文藝晚會、禮儀演講、讀書活動等,擴大學(xué)生的參與面,提高教學(xué)質(zhì)量。為了豐富多彩的課外活動,增強了學(xué)生對學(xué)校的熱愛、對校園生活的喜愛,從而轉(zhuǎn)移到對學(xué)習的興趣。每個年級兩個周內(nèi)必須舉行一次大規(guī)模的課外活動,如朗讀競賽、故事會、拔河、排球比賽等。
    (六)、利用適當時間開展各種活動。
    1.加強兩頭生的輔導(dǎo)力度。利用星期二到星期四下午第三節(jié),集中全年級兩頭生由語文、數(shù)學(xué)老師輪流進行“培優(yōu)幫困”,每個年級都如此。
    2.中心小學(xué)按年級或按高、中、低年級舉行文體活動或興趣小組活動,由級長負責,分工合作。下面鄉(xiāng)村小學(xué)人手少,可以結(jié)對或聯(lián)片進行活動。
    3.開展讀書看報活動。
    各班(特別是高年級)要鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生讀書。學(xué)校要經(jīng)常開放閱覽室,讓學(xué)生方便借閱。學(xué)生不看書,不喜歡讀書,學(xué)習成績難以提高。因為課外閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的有機組成部分,是課內(nèi)閱讀的延續(xù)。語文課程標準對各年段的課外閱讀在數(shù)量上、范圍上等各方面都有明確的要求,所以教師要想方設(shè)法優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效率,節(jié)省出時間來指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀,還應(yīng)該重視課外閱讀方法的指導(dǎo):激發(fā)興趣,使之樂讀;交給方法,使之會讀;推薦好書,使之多讀;檢查落實,使之有效。為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校要根據(jù)實際開展各具特色的系列讀書活動。此外,學(xué)校還應(yīng)加強圖書館、閱覽室和班級圖書角的建設(shè)并真正發(fā)揮其作用,營造“書香校園”氛圍,使讀書活動成為師生生活中不可缺少的內(nèi)容。中心學(xué)校再也不能像過去一樣緊閉圖書室大門,要有專人負責,上班時間管理員要在場,不能讓酷愛讀書的師生望書興嘆。
    4.加強對學(xué)生的輔導(dǎo)力度,建立月考制度。各學(xué)校有條件有時間要舉行月考,以多考促訓(xùn)練,以多考促進步。
    5.中心學(xué)校要開設(shè)校園廣播室,定時用廣播進行宣傳教育。讓學(xué)生踴躍寫稿,表揚好人好事,或進行新聞報道等??捎芍懈吣昙壱粋€班負責一個周的方式實行。
    6.創(chuàng)辦寫作小報。鼓勵全鎮(zhèn)學(xué)生投稿,由中心小學(xué)牽頭,繼續(xù)辦好習作小報《塘荷小報》。以此來激發(fā)學(xué)生閱讀與寫作興趣,促進學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。
    (七)、發(fā)揮教研員的作用,引領(lǐng)老師們搞好教學(xué)工作。中心校教研員要積極深入各學(xué)校進行常規(guī)督導(dǎo),指導(dǎo)老師們的教學(xué)工作。對存在的問題要敢于糾正,不吝賜教。注意收集教學(xué)信息及積累寶貴的經(jīng)驗財富。辦好中心學(xué)校資源庫,如:
    試卷庫、論文庫、工具書庫、經(jīng)驗總結(jié)庫、學(xué)生習作庫等。老師們平時有什么困惑應(yīng)及時反饋和請教,以求共同進步。
    (八)、加強英語學(xué)科及副科的教學(xué)。針對近年來各地對英語的重視及其英語的廣泛普及和國際地位,我們必須抓好英語的教學(xué),要把英語像語文數(shù)學(xué)一樣舉行學(xué)段與期末統(tǒng)考。各學(xué)科的知識是互相聯(lián)系、相輔相成的,我們沒有理由只重視語文數(shù)學(xué)而放棄圖音體等,這是從一個極端走向另一個極端。過去,副科的教學(xué)形同虛設(shè)。我們應(yīng)重視專職副科教師的作用,要發(fā)揮他們的專長,要調(diào)動他們的積極性,上好副科。讓專職老師也有展示自己本領(lǐng)的天空,也讓我們培養(yǎng)出有各種才能的學(xué)生。
    四、具體工作安排(具體工作以中心學(xué)校通知為準):
    九月份:
    1、各學(xué)校制定教學(xué)教研計劃。
    2、召開全鎮(zhèn)校長、教導(dǎo)教研工作會議,總結(jié)前學(xué)期工作,部署新學(xué)期工作。
    3、舉行讀書演講比賽。
    4、召開讀書與寫作經(jīng)驗交流會,討論、反饋各校開展讀書與參與《教研簡報》、《塘荷小報》的投稿情況。
    5、中心校教研組對新教師進行聽課及教學(xué)指導(dǎo)。
    十月份:
    1、加大寫字課備課、上課、教學(xué)效果的檢查力度,提高寫字教學(xué)效果。
    2、舉行低年級骨干老師廣州學(xué)習匯報課。
    3、各科組舉行集體備課活動。
    4、中心學(xué)校舉行語文、數(shù)學(xué)研究課。
    5、開展校園文化,出版各種主題墻報。
    十一月份:
    1、深入學(xué)校聽課,隨堂抽考。
    2、各班舉行書法展覽、競賽活動。
    3、組織辦好第三片區(qū)區(qū)域教研活動。
    4、各科組舉行集體備課活動。
    5、舉行各年級語文、數(shù)學(xué)競賽。
    6、進行期中復(fù)習,段考與總結(jié)。。
    十二月份:
    1、小學(xué)常規(guī)工作檢查。
    2、舉行美文朗讀比賽。
    3、各科組舉行集體備課活動。
    4、中心學(xué)校舉行英語、美術(shù)、體育、科學(xué)等副科研究課。
    5、中心學(xué)校舉行低年級識字競賽、中年級查字典競賽、高年級朗讀競賽。
    6、校園文化宣傳,出好元旦墻報。
    20xx年一月份:
    1.中心學(xué)校舉行語文、數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩課。
    2、舉行優(yōu)生素養(yǎng)競賽。
    3、各科組舉行集體備課活動。
    4、期末復(fù)習、考試。
    5、對各學(xué)校進行常規(guī)檢查。
    5、做好期考成績統(tǒng)計表、書面分析材料上送教研室。
    6、收集各學(xué)校的教研總結(jié)并寫好中心學(xué)校的教研總結(jié)。
    7、布置寒假教師學(xué)習任務(wù),1月7日放寒假。
    小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇六
    一、指導(dǎo)思想:
    本學(xué)期以新課程標準的思想為指針,依據(jù)本校工作要點,認真貫徹落實教育部《新課程標準》的精神,落實各項要求,充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用,引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究,進一步推進課堂教學(xué)的改革,提高新課程實施水平,促進教師的專業(yè)發(fā)展,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。日常工作中,要認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,加強對本學(xué)科青年教師的培養(yǎng),抓好課題研究工作,積極開展課堂教學(xué)研討活動,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開展好學(xué)校興趣小組活動并落實到實處。
    二、重點工作:
    1、更新教學(xué)理念,明確課改方向。
    2、繼續(xù)研究如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式。
    3、繼續(xù)研究課堂上如何形成互動的局面。
    4、教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識,培養(yǎng)創(chuàng)新能力的研究
    5、研究如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
    三、主要措施:
    1、完善校本研究制度,落實具體要求。推出以理論學(xué)習、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、聽課、說課、評課、教學(xué)咨詢與指導(dǎo)等校本研究的基本形式,促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展。
    2、強化備課組的建設(shè)。集體備課活動,每次活動認真研究教材、教參,確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點、難點,討論教學(xué)疑點,談重點內(nèi)容的教學(xué)設(shè)想,設(shè)計每天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。
    3、以“課堂教學(xué)評比展示”為主要形式開展教學(xué)研究活動。進一步完善課堂教學(xué)質(zhì)量評估機制,對全校老師的課堂教學(xué)進行評估。
    4、繼續(xù)開展本美術(shù)課堂生活化教學(xué)的研究與運用,本組所有教師根據(jù)自己實情制定相關(guān)措施。
    5、加強網(wǎng)絡(luò)研修交流學(xué)習。
    6、嚴格教研活動紀律,相關(guān)人員應(yīng)積極認真準備按時完成;活動情況將納入考核。
    四、具體工作:
    九月份
    1、制定教學(xué)研究計劃
    2、教師節(jié)準備工作
    4、組織教師參加校內(nèi)外聽課交流學(xué)習——全體美術(shù)教師
    5、進行課堂教學(xué)常規(guī)檢查
    十月份
    1、進行市美術(shù)教研展示活動準備工作
    2、特級教師進行工作指導(dǎo)
    3、參加標識的設(shè)計活動
    4、進行課堂教學(xué)常規(guī)檢查
    十一月份
    1、本組教師準備參加教育論文比賽
    2、開展美術(shù)教研展示活動
    3、各位教師拿出所輔導(dǎo)學(xué)生作品準備校園美術(shù)展覽
    4、參加組內(nèi)聽課評課活動
    5、進行課堂教學(xué)常規(guī)檢查。
    十二月份
    1、優(yōu)秀教學(xué)案例分析
    2、準備參加書法比賽
    3、參加組內(nèi)聽課評課活動
    4、進行課堂教學(xué)常規(guī)檢查
    一月份
    1、布置校園美展
    2、組織制定復(fù)習計劃、上好美術(shù)復(fù)習課。
    3、進行教研教學(xué)工作總結(jié)。
    小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇七
    綜合教研組由美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)、科學(xué)五科共13個教師組成,各有專職教師。綜合組工作有其特色和活力,但由于課程綜合性較強,所擔任科目也不一樣,教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神,共同多多探討。和上學(xué)期一樣我們教研活動時間為星期五第1、2節(jié)課。
    根據(jù)學(xué)??傮w工作計劃的安排和教導(dǎo)室的教研工作安排,認真學(xué)習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,緊緊圍繞“有效開展學(xué)習活動,深化研究學(xué)本”這一主線,結(jié)合本校特點,加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式,使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
    1.配合學(xué)校學(xué)本課堂落實,讓學(xué)生成為課堂的主人。促進學(xué)校特色發(fā)展和建設(shè),以發(fā)展學(xué)校特色為課題進行課題的研究和探討,全面落實體藝課題教學(xué)計劃,提高課題質(zhì)量。
    2.以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C,改進教學(xué)方法,重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。
    3.拓展教學(xué)范圍,把課從課內(nèi)向課外延伸,積極開展豐富多彩的課外活動,讓更多的學(xué)生得到參與的機會,使之更好的展示自己的才能。
    5.注重學(xué)生習慣培養(yǎng),在生活、學(xué)習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的'研究,使學(xué)生樂學(xué)善學(xué),培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習的小主人。
    6.發(fā)展第二課堂活動要有目標的特色,利用藝術(shù)節(jié)開展校級“陽光少年”的活動,發(fā)揮典型的示范作用,激發(fā)學(xué)生積極參加藝術(shù)活動鍛煉的主動性,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉行為習慣。
    制度,及時解決教學(xué)中遇到的問題,總結(jié)經(jīng)驗,提高教學(xué)水平。
    2.以提高教師課堂教學(xué)能力為重點,開展系列教研活動:認真學(xué)習教育教學(xué)理論、新課標,聯(lián)系自身的教學(xué)實際,撰寫學(xué)習體會,以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)學(xué)習能力。人人寫教學(xué)隨筆,人人上教研課,人人參與評課,交流教學(xué)心得。繼續(xù)開展課堂教學(xué)研究,積極探索有效教學(xué)模式,推動課堂教學(xué)的進一步發(fā)展。
    3.做到備課多交流,教研活動中,要求教師先說課,再討論,再上課,再評課,最后定教案,使每節(jié)課都能達到良好或良好以上的水平。
    4.本學(xué)期繼續(xù)注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng),在全校形成一個濃郁的文化藝術(shù)氛圍,推動校文化和藝術(shù)特色教育建設(shè),認真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養(yǎng)人才。
    5.重視特長生的培養(yǎng),對體藝計特長生要為他們盡可能的地提供一個好的學(xué)習訓(xùn)練條件,并對特長生進行表彰,并召開家長會與家長配合,調(diào)動一切積極性因素,使學(xué)生的特長得以發(fā)展,使之成為專門人才。
    6.發(fā)展第二課堂活動要有目標的特色,利用藝術(shù)節(jié)開展校級“陽光少年”的活動,發(fā)揮典型的示范作用,激發(fā)學(xué)生積極參加藝術(shù)活動鍛煉的主動性,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉行為習慣。積極爭創(chuàng)市文體示范校。進一步加強體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)的組織,與學(xué)校跳繩結(jié)合起來形成學(xué)校的特色。廣泛開展活動。做到活動有明確的計劃、實施和組織過程有清晰的。
    1.期初結(jié)合教導(dǎo)處工作計劃,教研組共同商討擬訂教研組工作計劃,保證各學(xué)科工作開展目標方向統(tǒng)一,增強教研組凝聚力。
    2.各學(xué)科教師制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動設(shè)計方案,把成果預(yù)設(shè)做在前面,有目標有針對性地開展工作,為達到成果最大化這一目標打下基礎(chǔ)。
    3.每周認真聽課、評課,取長補短,提高自身業(yè)務(wù)水平。
    4.每月組內(nèi)進行一次全面的業(yè)務(wù)交流,如教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)想等
    5.堅持開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。
    6.按計劃繼續(xù)開展體育(武術(shù))、美術(shù)(書法、繪畫)和音樂的課外興趣小組,抓緊興趣小組的日常訓(xùn)練,提高相應(yīng)能力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,為學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習氛圍。
    培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)學(xué)時參加對象負責人初定周次初定地點
    主題系列化內(nèi)容
    校第二屆運動會方案制定第4周研訓(xùn)室
    共讀一本書《愛孩子沒有那么簡單》第5周研訓(xùn)室
    校第二屆運動會第7周操場
    音樂集體備課和試課(z)第9周研訓(xùn)室
    音樂教學(xué)研討(z)第10周教室
    美術(shù)集體備課美術(shù)教學(xué)研討(z)第12周美術(shù)室
    小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇八
    一、指導(dǎo)思想:
    本學(xué)期,我們將以教研室教學(xué)計劃為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)計劃為中心,認真貫徹落實“課程改革”的精神和要求,在實踐過程中,充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性,切實轉(zhuǎn)變教師觀念,堅持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念,將實踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程。根據(jù)低年級學(xué)段學(xué)生的實際情況,制訂品德與生活學(xué)科的教學(xué)工作計劃,以便圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
    隨著新課程改革的全面推進,以及教研室對品德學(xué)科的高度重視,我們本學(xué)期按照上級要求,組建了《品德與生活》教研組,我們組作為學(xué)校教學(xué)研究的基層組織,提出了“拓展學(xué)科視野,加強內(nèi)外融合,努力使品德課堂生活化,品德教學(xué)科學(xué)化,引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn),在課堂中學(xué)習,在實踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路,開展多種形式的課堂實踐活動,提升課堂教學(xué)水平,促進教師的專業(yè)成長。
    (一)認真開展校本教研工作,深入實施課程改革。
    1.校本培訓(xùn)課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式,并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實踐之間的橋梁,有助于提高教師的教學(xué)實踐水平。作為教研組長,我將帶頭努力學(xué)習,通過多種渠道加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練,提高教師把握教材、精心設(shè)計活動、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。教研組不斷強化學(xué)習教育,認真研讀《品德與生活》、《品德與社會》新課程標準,了解每個年級段的教學(xué)目標和要求,從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
    2、教研活動
    (1)確保每學(xué)期一定次數(shù)的教研活動,學(xué)習教育科學(xué),科研理論,轉(zhuǎn)變教育思想,確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念,明確培養(yǎng)目標,探討教學(xué)方法,互相交流,提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合品德組的實際,要積極參加兄弟學(xué)校的互動交流,積極發(fā)揮同伴合作,努力使教學(xué)水平達到。
    (2)認真抓好課堂教學(xué)活動,組內(nèi)加強集體備課,上好校內(nèi)公開課,通過課后評價和反思把好質(zhì)量,提高課堂教學(xué)實效。在備課方面,倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的集體備課方式,特別要注意教學(xué)反思,及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐漸在反思中進步。重視聽課學(xué)習,有計劃的對教法進行探討,形式不拘一格,通過上互助課,互相研究,互相探討更有效的教育教學(xué)途徑,使老師們在鍛煉中不斷成長,提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。
    (3)通過開展豐富多彩的活動,創(chuàng)造育人環(huán)境?!镀返屡c生活》是一門以生活為主的課程,處處體現(xiàn)了生活性,我們通過各種節(jié)日以及學(xué)校組織的活動,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境,加強對學(xué)生的品德教育,讓學(xué)生在潛移默化中受到教育和熏陶,真正發(fā)揮品德學(xué)科的優(yōu)勢。
    九月
    1、組織本學(xué)科成員共同制定本學(xué)期教研計劃,并向任課教師傳達計劃。
    2、組織青年教師開展說課活動。
    十月
    1、為青年教師基本功比賽做好準備。
    2、每人上好常態(tài)課。
    十一月
    1、觀看優(yōu)秀課例錄像。
    2、參加區(qū)名師課堂教學(xué)專題研討。
    十二月
    1、做好優(yōu)秀課件、案例征集。
    2、組織教師上好研討課,做好評課活動。
    元月
    1、做好考查、抽測、工作。
    2、總結(jié)、整理、反思本學(xué)期工作。
    小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇九
    工作計劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)英語教研組工作計劃第一學(xué)期范例,更多小學(xué)英語教研組工作計劃第一學(xué)期范例相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
    一、指導(dǎo)思想
    本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標準為依據(jù),以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標,提高教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動,探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習狀況,改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念,探究自主高效的課堂教學(xué)方式,為進一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展切實有效的教學(xué)研討活動。
    以“閱讀聯(lián)想,對話應(yīng)用,自主學(xué)習,合作探究”的陽光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo);以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和未來學(xué)習能力為根本,在語言學(xué)習基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習先進的意識,不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學(xué)校工作計劃的安排下,我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;達到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育的目的,為學(xué)生獲得終身學(xué)習能力、創(chuàng)造能力、合作互助能力打下良好的基礎(chǔ)。
    二、工作目標
    1、提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
    2、繼續(xù)以課改為中心,落實英語學(xué)科課程標準和科學(xué)的教學(xué)理念。
    3、加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合,努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,大力優(yōu)化教學(xué)過程。
    4、在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下加強理論學(xué)習,運用好英語微課,搞好“情景教學(xué)”、“任務(wù)型教學(xué)”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)用研討,推動教學(xué)改革。
    三、本學(xué)期主要工作
    1、進一步加強理論學(xué)習,更新教學(xué)理念。
    全體英語教師都要抽出時間學(xué)習新理論,以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。本學(xué)期要學(xué)習有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的`資料,努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時,還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
    2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。
    教研組活動力求做到計劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著,教研組活動記錄詳實。
    (1)每周五下午第一節(jié)課,為英語科組教研活動時間,地點在辦公室,活動圍繞本計劃,確立英語組科研重點,通過開會討論,學(xué)習閱讀理論知識,進行互評和反思,最后將教研工作落實到實際教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力,將科研工作落到實處。
    (2)開展公開課、聽、評課活動
    通過課堂教學(xué)的研討活動來促進課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作,取長補短,使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學(xué)期上一節(jié)公開課,定時間、定課題,要求按時完成。開展青年教師基本功比賽,全組教師都要參加聽課并及時評課。
    (3)寫教學(xué)反思
    對自己的教學(xué)不斷反思,才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學(xué)情況,提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫一個教學(xué)反思,全學(xué)期不少于10個,要有質(zhì)量。
    3、強化教學(xué)常規(guī)的落實,提高課堂教學(xué)效率。
    指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作,特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長,有效提高教學(xué)效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學(xué)生進行,控制作業(yè)總量,提高作業(yè)質(zhì)量,規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”的總要求,使作業(yè)制度改革不斷深入,實現(xiàn)“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學(xué)生易錯題,每次出卷前提供給出卷教師。加強學(xué)生的聽力訓(xùn)練,努力提高學(xué)生的聽力水平。
    4、抓好英語起始教學(xué)。
    三四年級學(xué)生剛開始學(xué)習英語,一定要學(xué)生樹立英語是說會的,不是教會的意識。英語老師要采取切實有效的措施,抓好起始教學(xué)。要注重新生學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育,從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學(xué)生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學(xué)中去,著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。從根本上為學(xué)生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮。
    5、做好培優(yōu)補差工作,縮小“兩極分化”現(xiàn)象。
    (1)嚴格遵守英語教學(xué)規(guī)律,重視聽、說能力的培養(yǎng),同時,堅持精講多練,為每位學(xué)生提供發(fā)言機會。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯題集的習慣。
    (2)結(jié)合各班實際,仔細研究教材,制定切實可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體,隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度,提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異,使每位學(xué)生都能預(yù)習好新課,聽懂每一節(jié)課,回答好教師提出的每一個問題,做好每一道適合自己的習題,從而増強學(xué)習英語的信心,順利完成教學(xué)計劃。
    (3)對學(xué)習困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護,耐心輔導(dǎo)差生,耐心解答他們學(xué)習疑難問題,使之掌握有效的學(xué)習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式,定期反饋教學(xué)效果,讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感,有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。
    (4)每月與家長飛信或電話聯(lián)系一次或以上,及時了解學(xué)生在家學(xué)習情況,并做好反饋記錄,爭取得到家長的支持與配合。
    6、開展英語課外活動,開展英語知識競賽活動,提高學(xué)習興趣:
    1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的激情,針對各年級學(xué)生學(xué)習能力不同的情況,組織學(xué)生開展英語作業(yè)合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六.一文藝匯演,英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時地對成績的班級和個人進行多種形式的表揚和獎勵。
    2)加強學(xué)生英語文明禮貌問候,推進學(xué)校英語文化氛圍建設(shè)。充分利用班內(nèi)黑板報、墻報,開辟英語專欄。
    3)開展每日一句活動,推動英語學(xué)習熱潮。周一至周四中午由英語科代表領(lǐng)讀,英語課堂上,檢查、復(fù)習,每周五英語小組長檢驗。
    小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇十
    指導(dǎo)思想:
    依據(jù)市鎮(zhèn)教研工作要點,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,大力推進素質(zhì)教育、深化課程改革、規(guī)范教學(xué)行為重點,以“輕負優(yōu)質(zhì)”為主線,創(chuàng)新教研機制,加強教學(xué)研究和課堂建設(shè),構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境,促進教師的專業(yè)發(fā)展,深入效率課程研究,突出特色建設(shè),使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
    (一)強化教學(xué)管理,提高課程實施水平
    1、嚴格落實課程方案
    進一步認真貫徹《山東省普通中小學(xué)課程實施水平評價方案》,以課程實施水平評價為準繩,更好地落實國家課程、地方和學(xué)校三級課程和課程標準。立足本校的自然與人文資源,積極開發(fā)具有本鎮(zhèn)特色的校本課程與綜合實踐課程,強化學(xué)校生活技能的培養(yǎng)。進一步加強對教師的培訓(xùn)與教學(xué)研究,強化檔案管理,做好市級規(guī)范化的驗收復(fù)查工作。
    2、嚴格教學(xué)常規(guī)管理
    結(jié)合教學(xué)視導(dǎo)評估的反饋情況,深入開展常規(guī)管理的自查自糾與專題研討,切實抓好教學(xué)常規(guī)管理與落實;進一步加強校長、教導(dǎo)主任深入一線研究教學(xué),就常規(guī)管理重點進行督導(dǎo)落實,對存在的問題提出切實高效的改進方案。查實常規(guī)落實中存在的問題,嚴格落實常規(guī)管理十字方針,探討研究學(xué)科教學(xué)工作。
    3、加強備課管理
    嚴格按照備課要求,個人鉆研,小組討論,獨立撰寫教案。課后書寫反思,定期交流,相互學(xué)習,取長補短。為教師提供教學(xué)研究的氛圍和平臺,切實投身教學(xué)研究活動,在實效上下功夫。
    4、加強效率課堂研究管理。
    一是開展一課多上活動。在同一年級內(nèi),一個內(nèi)容在不同的班級或有不同的教師上。
    二是聽隨堂課活動。加強對教師平時的課堂教學(xué)的監(jiān)控,關(guān)注平時上課的動態(tài),了解真實的第一手情況。
    三是開展“課堂教學(xué)”評估活動。教師在課堂教學(xué)中要做到“四個一點”,即“微笑和激勵多一點;發(fā)展智力,培養(yǎng)能力的要求具體一點;讓學(xué)生施展才能的面廣一點;給學(xué)生靈活安排的時間多一點”。深入各年級進行調(diào)研,調(diào)研后老師們應(yīng)根據(jù)存在問題采取切實可行的補救措施。
    5、加強作業(yè)布置與批改的管理。
    一是控制學(xué)科作業(yè)量。嚴格按照規(guī)定布置學(xué)生作業(yè)的量,嚴格控制教輔資料;精選作業(yè)和練習,倡導(dǎo)學(xué)科作業(yè)形式的多樣化,有書面、口頭、動手操作、社會調(diào)查等多種形式的作業(yè);每個班級建立作業(yè)家校聯(lián)系本,控制重復(fù)、機械、無效作業(yè),讓家長參與到學(xué)生學(xué)習作業(yè)的管理中來。
    三是提倡自主型作業(yè)。學(xué)生在教師的引領(lǐng)下,自主選擇、參與作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計。課前自己質(zhì)疑、自己設(shè)計學(xué)習思路,搜集與新課有關(guān)的信息材料等,培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習態(tài)度和創(chuàng)新精神。
    6、加強學(xué)生輔導(dǎo)的管理。
    堅持面向全體學(xué)生,努力促進每位學(xué)生的進步。堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作,抓細抓實際;對學(xué)有余力的學(xué)生加以正確引導(dǎo),進一步調(diào)動這類學(xué)生的學(xué)習積極性。充分發(fā)揮他們的學(xué)習特長。重視寫字教學(xué)。嚴禁違規(guī)家教。
    3、要做細做實課堂有效性研究,保證課內(nèi)有5--8分鐘的作業(yè)時間,優(yōu)化練習,努力創(chuàng)造教學(xué)效能的最大化。
    4、加強學(xué)校圖書館、實驗室建設(shè)。充分利用好各種資源,拓寬教育教學(xué)渠道,為拓展學(xué)生視野寬大知識面創(chuàng)造更好條件,提高學(xué)生的思考力、想象力、創(chuàng)造力。
    5、舉行一些小型的寓教于樂的競賽活動,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)鍛煉才能、發(fā)揮才干的舞臺。本學(xué)期擬舉行寫字、計算、作文、閱讀比賽,結(jié)合讀書節(jié)活動,成立“校長書屋”,每班開展讀書活動,通過讀書使學(xué)生的整體素質(zhì)得到全面健康的發(fā)展。
    6、繼續(xù)做好加強教學(xué)評價。重點做好“四評價”:課堂教學(xué)過程評價、作業(yè)練習評價、單元教學(xué)目標完成度評價、期中期末教學(xué)質(zhì)量評價。優(yōu)化評價過程和評價要素,充分發(fā)揮評價的激勵、矯正等作用,向評價要質(zhì)量。
    (二)抓課堂效率研究,提高教師授課水平
    1、強化單元整體課例設(shè)計的研究與落實,做到研習、活用、反思、監(jiān)管四落實,加強單元教學(xué)后的反思研究,發(fā)揮單元課例的整體效能。
    2、深入效率課堂研究,開展好效率課堂研課月活動,進一步落實一課多研、同課異構(gòu)活動,結(jié)合市“效率課堂評析報告會”組織好效率課堂研課月活動,開展好研究課、觀摩課等課堂研討活動,進行論壇式、案例式研討活動,以萊州市小學(xué)效率課堂教學(xué)水平評價指標為指導(dǎo),研究學(xué)科化的效率課堂評價標準,有效落實“效率課堂”研究,利用好班班通的資源,提高教師授課水平。
    3、繼續(xù)搞好聯(lián)誼活動,學(xué)習兄弟名校的先進經(jīng)驗,取長補短,加快提升的步伐。
    (三)抓隊伍建設(shè),提高骨干教師素質(zhì)
    1、加強骨干教師隊伍建設(shè)。以領(lǐng)雁工程為載體,開展骨干教師培訓(xùn)。開展骨干教師大比武活動,積極參與市鎮(zhèn)組織的各項教研活動,提高其能力。
    2、培育青年教師。在青年教師中開展豐富多彩的各類菜單式培訓(xùn)活動,本學(xué)期將完成如何做課題、如何開展教研組建設(shè)和信息技術(shù)培訓(xùn);繼續(xù)做好新老教師拜師結(jié)對工作,按計劃完成青年教師成才規(guī)劃。
    3、在全力打造骨干教師的基礎(chǔ)上,密切關(guān)注其他教師的提升,制訂好教師的成長方案,鼓勵教師積極參與市鎮(zhèn)組織的教研活動,在新的學(xué)習的平臺交流經(jīng)驗、信息,促進教師執(zhí)教能力和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的提高。
    (四)抓學(xué)習質(zhì)量,提高學(xué)生素質(zhì)
    進行學(xué)生習性特征觀察與研究,一小課題的方式進行,分學(xué)科分年級分優(yōu)良差三類學(xué)生進行習性特征的觀察,采用觀察、問卷等方式,掌握第一手資料,進行分析與研究,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,改善學(xué)生不良的學(xué)習習性,促進學(xué)生共同發(fā)展。
    開展比賽活動,開展語文英語聽說讀寫比賽、數(shù)學(xué)計算與操作能力比賽,提高學(xué)生的實踐技能。
    加強單元檢測測驗的監(jiān)管與質(zhì)量分析。
    (五)抓特色文化,提高辦學(xué)特色
    認真貫徹落實萊教研《關(guān)于深入推進全市小學(xué)學(xué)校特色文化建設(shè)的意見》,繼續(xù)加強象棋活動開展,對我校的特色文化工作(象棋)現(xiàn)狀進行剖析,分析存在的問題,加強研究,科學(xué)管理,嚴格落實。
    月份工作安排
    九月份
    1、傳達學(xué)習新學(xué)期市鎮(zhèn)級教研工作計劃。
    2、單元整體課例設(shè)計再研究與學(xué)習
    3、學(xué)年教情學(xué)情分析,布置本學(xué)期工作要點。
    4、落實課程方案,調(diào)整課程設(shè)置。
    5、學(xué)科教學(xué)計劃的制訂。
    小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇十一
    根據(jù)上級要求,結(jié)合七十八中學(xué)發(fā)展實際,圍繞“精細管理、有效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體目標開展工作,以課題研究為抓手,進一步強化廣大教師的科研意識,提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,著力提高教科研的實效性,為進一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,推進我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作用。
    1、進一步完善學(xué)校教科研制度,增強教師科研意識,拓展教師教育視野,濃厚學(xué)校科研氛圍,落實科研激勵機制,提高教師科研水平。
    2、充分調(diào)動教師參與各級各類課題研究積極性,指導(dǎo)并規(guī)范教師課題研究工作。重視過程性管理,重視強化課題研究與課堂教學(xué)的有機結(jié)合,讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
    3、認真落實教科研常規(guī)管理,正常有序地開展各類科研活動積極組織教師參加各類論文征集評選活動。
    4、緊密結(jié)合我校實際,目標明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開展有效教學(xué)實驗。
    本學(xué)年度將圍繞“認識再提高,制度更完善,隊伍再培養(yǎng),研究更實際,課改見實效”總體思路,切實抓好常規(guī)教育科研及有效教學(xué)兩大方面工作。
    (一)常規(guī)教育科研工作方面
    1、進一步加強教科研制度建設(shè)。以制度建設(shè)促進教科研發(fā)展。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù),加大執(zhí)行力度,并在具體實施過程中作進一步修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤,提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
    2、加強科研培訓(xùn),提高師資素質(zhì)。一是組織教師積極參加各項校外培訓(xùn),開闊視野,提高學(xué)識,更新理念。組織骨干教師參加市、區(qū)兩級的教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動,學(xué)習先進經(jīng)驗,提高科研認識。通過創(chuàng)造條件,不斷加速教師的成長。二是不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,全面關(guān)注教師教科研能力的提升。一是對五年內(nèi)新上崗的青年教師,開展“師徒結(jié)對”活動,充分落實傳、幫、帶,鼓勵青年教師樂于學(xué)習、勤于研討,盡快勝任教育教學(xué)工作。三是對五年以上的中青年教師,通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法,不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺,加快成長腳步,爭取讓更多青年教師脫穎而出。
    小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇十二
    本學(xué)期,根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學(xué)習的任務(wù),將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù),以課程改革為中心,認真學(xué)習課改理念, 積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn),更新教學(xué)觀念,開展課題研究等活動,為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
    以課改為中心,以素質(zhì)教育為指導(dǎo),進一步深化課程改革,突出工作重點,兼顧其他方面。在學(xué)校工作計劃的安排下,我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,為學(xué)生獲得終身學(xué)習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
    1.搞好英語教學(xué)研究,組織好教師認真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。
    2.深入學(xué)習《英語課程標準》,認真進行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
    3.加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合,努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,大力優(yōu)化教學(xué)過程。
    4.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量,爭取年級英語考試成績在片內(nèi)名列前茅。
    1.繼續(xù)學(xué)習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著;積極開展教學(xué)改革實踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習特點探討小學(xué)英語教學(xué),并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。
    2.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習英語的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。
    1、繼續(xù)學(xué)習常規(guī),對照常規(guī),搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標意識,著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力;通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學(xué)。
    2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口,改變教研活動的形式,強化教師的參與意識,進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、研討、教材分析等活動,對照新課標,反思英語課堂教學(xué)。
    3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣的培養(yǎng),從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改,做好輔差工作,堅持以學(xué)生為本,盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
    通過理論學(xué)習,不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié),提出新的課題設(shè)想。抓實研究過程,注重知識的積累,把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機地結(jié)合起來,總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題,真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展,以課題研究促進課改,從而促進教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
    (略)
    課題《小學(xué)英語口語情境的創(chuàng)設(shè)》
    小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇十三
    一、指導(dǎo)思想:
    堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導(dǎo),進一步學(xué)《綱要》,用《綱要》,認真學(xué)習上級教育行政主管部門對幼兒教育工作的意見,結(jié)合本園實際,盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習,使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢,較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。
    二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析:
    我園教師隊伍整體素質(zhì)比較好,年輕教師和經(jīng)驗豐富的老教師相對平衡,大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年,積累了豐富的幼教經(jīng)驗,通過傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習與實踐,基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗。但是。隨著幼教改革的不斷深入,幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展,新的幼教理念、教學(xué)方法還沒有充分滲透到一日活動中去。各種規(guī)章制度有的已不合適,但沒有修改。幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展評價沒有得到落實。我們只有抓住機遇,解決困惑,才能讓全園保教質(zhì)量越來越高。
    三、本期幼兒園保教主要目標:
    規(guī)范一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度,落實保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路,達到以研促教的目的;提高教師綜合能力,培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。
    四、具體目標與措施:
    (一)對幼兒園保教常規(guī)制度進行修改完善,落實現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》,規(guī)范優(yōu)化一日活動。
    1、修改完善保教常規(guī)制度。
    幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著形勢的發(fā)展發(fā)生了新的變化,本學(xué)期,我們將結(jié)合實際修改完善保教常規(guī)檢查制度,使其更具有操作性。要解決的問題是:幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作,一部分只有保育工作或者只有教師工作,怎樣來規(guī)范一日保教常規(guī),也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中,怎樣進行有效的檢查與評價,既能對保教工作進行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督,又能通過制度的落實調(diào)動教師積極性。這學(xué)期將結(jié)合實際,解決這一問題,修改制度,預(yù)計在下一學(xué)期實行修改后的教學(xué)常規(guī)制度。
    2、搞好教師教學(xué)和保育兩條線的保教常規(guī),規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。
    本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實行。首先,我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習時間對教師進行相關(guān)的保教理論學(xué)習,明確教師職責與保育員職責,使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討,思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二,每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中,多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標、要求與指導(dǎo)要點,同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求,根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動,做到動靜交替,并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體,督促幼兒,規(guī)范幼兒的行為。教師在工作中要注重保教并重,共同配合,協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習、生活。
    計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點,本學(xué)期,大家要認真及時制定各種計劃,并按時上交或貼于規(guī)定的地方。教案本期仍以書面形式呈現(xiàn)。教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展狀況來整理好自己的教案,要突出活動的重難點,并以書面的形式呈現(xiàn)出來,做到有的放矢,教學(xué)的時候針對性才會更強,每周還要及時寫出教學(xué)反思。在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合,思考怎樣來更好的組織活動。
    各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,對幼兒的保教要求教師要經(jīng)常溝通交流,注重教育的一致性。班主任要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,管理好本班的班務(wù)工作。
    3、落實保教常規(guī)管理。
    管理人員要按計劃落實保教管理。幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務(wù)。管理人員要做到早安排,經(jīng)常深入一線,觀摩活動,了解保教現(xiàn)狀,及時有效地實施保教管理,注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討,思考并提出適宜的意見與建議,管理中做到嚴格公正及時。教師在此過程中,要學(xué)會對自己工作負責,實行自我管理、自我決策,思考"我要做什么?我應(yīng)該怎么做?為什么這樣做?"這樣才能從根本上使保教人員的保教行為,迸發(fā)出創(chuàng)造的火花,優(yōu)化一日保教活動。
    管理人員要定期對全園保教現(xiàn)狀進行交流分析,思考今后工作中應(yīng)該怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線。
    (二)拓展教研工作,以研促教。
    幼兒園在職教師8名,本學(xué)期教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學(xué)科情況進行分組,改變以往一組的形式,將教師合理分成兩個組:每4個人為一組,由我園現(xiàn)任骨干教師擔任組長,每組開展五次活動,也就是每一個人一學(xué)期參加五次教研活動。關(guān)于教研活動內(nèi)容,幼兒園只在開學(xué)初制定大致的教研工作方向,具體的由教研組長根據(jù)本領(lǐng)域和參與人員的現(xiàn)狀來確定研究內(nèi)容,形式不限,理論學(xué)習、優(yōu)質(zhì)課探討,參加園外培訓(xùn)等等都可以。
    本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標、要求的研究,指導(dǎo)要點的透析,幼兒一日保教常規(guī)的研究。教研組長要考慮新老教師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,培養(yǎng)新的骨干教師,又能探索出一些教研的方法,提高教研的質(zhì)量,并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量,達到以研促教的目的。
    (三)抓好園外培訓(xùn)和教師幫帶工作,提高教師的基本功能力及教學(xué)能力。
    1、抓好園外培訓(xùn)工作。
    園外培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一,本學(xué)年,園外培訓(xùn)將圍繞三個主題進行學(xué)習:對《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習;教師的基本功培訓(xùn);教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。幼兒園將認真落實培訓(xùn)計劃,及時有效的進行培訓(xùn),并按標準嚴格進行考核。
    同時,我們將在園外培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容,爭取聯(lián)系到本市或市外示范幼兒園的專家到園做專題講座,使大家接觸更多的幼教信息,有機會得到更進一步的成長。
    2、開展好幫帶工作。
    幫帶活動也是幫助教師提高教學(xué)能力的一塊陣地,幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導(dǎo)活動,骨干教師每人幫帶兩名以上的教師,特長教師每人找一人為互助對象,利用業(yè)余時間幫帶,形成共同學(xué)習的氛圍,加快進步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄,為今后的幫帶提供參考。
    (四)重視家園聯(lián)系,實現(xiàn)一致教育。
    《綱要》總則里指出,"幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。"的確,現(xiàn)實生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作。比如:"一個小寶兩個樣"的現(xiàn)象到處可見,最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯,一回家就要追著喂。再如,一些家長強烈要求孩子三歲就開始寫字,而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的。針對這些現(xiàn)象,本期的家園聯(lián)系工作中,除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外,還將結(jié)合家長委員會工作圍繞四個內(nèi)容來介紹什么是幼兒教育,以期提高家長工作的針對性。
    這四個主題是:小、中、大、學(xué)班孩子的年齡特點是什么?幼兒應(yīng)該學(xué)什么?教師應(yīng)該教什么,怎樣教?幼兒園將圍繞這三個內(nèi)容,在家長會,家長開放日,幼兒園宣傳欄上進行宣傳。各班教師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實際問題,對全體家長或個別家長進行相關(guān)的宣傳,共同做到家園聯(lián)系工作。特別是孩子的保育工作,每位教師都應(yīng)該引起足夠的重視,因為身體健康是其它一切活動的前提。
    (五)搞好交流活動,促進合作共進。
    首先是做好兩點間的交流,本期將利用教研這一陣地加強兩點教學(xué)活動的交流互動,互學(xué)所長,互補所短,促進思想與教學(xué)的共同融合。第二是做好與小學(xué)的交流,在交流互動中,縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,思考教學(xué)的適宜性,探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。
    (六)各月大致安排:
    9月份1、全面檢查園內(nèi)環(huán)境、衛(wèi)生、安全設(shè)施,對開學(xué)初工作做全面檢查。
    2、完善各班的家園共育欄,每月及時更新欄內(nèi)內(nèi)容。
    3、繼續(xù)完善園內(nèi)外環(huán)境布置。
    4、做好新生的體檢入學(xué)工作。
    5、做好迎接新生入園工作,穩(wěn)定新生情緒,加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練。
    6、各班級根據(jù)園務(wù)工作計劃結(jié)合本班幼兒發(fā)展水平,制定班級計劃。
    7、制定教師業(yè)績考核辦法。(優(yōu)秀班級優(yōu)秀班主任)
    8、各班編排幼兒早操,每班一個操,組織幼兒學(xué)習新操。
    9、各班召開本學(xué)期家長會,及時上交家長會主持稿,并對家長意見進行記錄與探討。
    10月份1、開展"慶國慶、中秋節(jié)"的主題活動,開展愛國、民俗教育。
    2、各班組織幼兒進行秋游工作,做好秋游的準備工作
    3、保教主任檢查教師備課情況。
    4、組織全園教師重新學(xué)習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》
    5、月末進行業(yè)務(wù)學(xué)習考試測評工作。
    11月份1、做好各班幼兒秋冬轉(zhuǎn)季準備工作
    2、訓(xùn)練幼兒運動會比賽項目。
    3、開展幼兒安全自救自護常識教育及演練活動。
    4、月末集體備課。
    12月份1、組織個別教師參加教育局組織的轉(zhuǎn)崗教師和骨干教師的培訓(xùn)
    2、園內(nèi)對教師進行崗位年度考核。
    3、月末集體備課。
    1月份1、舉辦第一屆"親子運動會"迎20xx年新春佳節(jié)2、做好幼兒評價工作及幼兒各種獎項的評選。
    3、評比"優(yōu)秀班級""優(yōu)秀班主任"優(yōu)秀教師。
    4、對全園園舍、設(shè)施設(shè)備進行安全大檢查。
    5、各部門、班級及教師個人撰寫工作總結(jié)。
    6、清帳及園務(wù)公開。
    7、做好各項資料的收集、整理歸檔工作。
    小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇十四
    認真貫徹學(xué)校的工作要點,在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,立足課堂、提高教學(xué)質(zhì)量和師資整體素質(zhì),扎實有效開展教研活動,促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。同時以學(xué)校的工作為中心,抓好常規(guī)工作,使理化教研組在本學(xué)期能提高理化的學(xué)習成績。
    理化組參加中考的學(xué)科有物理組和化學(xué)組。在中考改革新政下,如何應(yīng)對改革,是非常重要的工作。成績是學(xué)校的生命線,因此對于考試學(xué)科來說,提高學(xué)科成績很重要。通過每周一次的備課活動,提高教學(xué)質(zhì)量,同時學(xué)校在開學(xué)伊始就開展了互觀課的活動,組內(nèi)老師相互聽課評課,通過這些活動老師們可以相互學(xué)習其他老師的長處,取長補短,共同進步。規(guī)范實驗室管理,配合教材設(shè)計理化生備課組盡可能的在課堂教學(xué)中將現(xiàn)有的實驗室利用起來,充分發(fā)揮實驗教學(xué)對學(xué)生理解能力提高的作用,而不是簡單地通過講和練。
    1、組織全組教師認真研討學(xué)習各學(xué)科新的中考新政》,進一步領(lǐng)會中考改精神,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。初三理化教師要關(guān)注中考的最新動態(tài),統(tǒng)一教學(xué)計劃、內(nèi)容和實驗教學(xué)等。
    2、督促教師學(xué)習教學(xué)常規(guī)管理辦法,精心備課,認真上課,認真批改作業(yè),關(guān)心后進生的學(xué)習,及時做好教學(xué)總結(jié)和反思,增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識,使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標的重要陣地。實行推門聽課制度,鼓勵教師多聽不同類別的課。
    3、上好公開課,加強集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式。承擔公開課的教師要認真上好公開課,寫出教學(xué)設(shè)計,聽課教師要提前到教室,要以學(xué)生的身份進入課堂,認真聽講,認真做好筆記,尊重別人的勞動,不能單獨在下面開小會,結(jié)束后要及時評課研討,研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議?;ハ鄬W(xué)習,取長補短,共同提高。把教學(xué)實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題,通過學(xué)習、研討予以解決,相互學(xué)習,相互幫助提高整體實力。
    4、改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體,是新課程實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中,教師要確立牢固的現(xiàn)代教育理念、教育思想、新課程理念,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點,推行“自主合作探究”課堂教學(xué)模式,廣泛開展課堂教學(xué)改革研討、課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)等活動,既要讓學(xué)生獲取知識與技能,又要幫助學(xué)生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀。
    小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇十五
    本學(xué)期英語教研組將《英語課程標準》為指導(dǎo),以區(qū)教研室總體工作安排為依據(jù),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以新課程改革為中心,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點,在實踐中落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣,積極主動地開展教學(xué)研究工作,營造良好的教研氛圍,不斷提升英語教師的教學(xué)水平。關(guān)心新教師,做好新教師的培訓(xùn)工作,促進全鎮(zhèn)英語教師專業(yè)化發(fā)展,為進一步提高我鎮(zhèn)英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
    1、師資情況分析
    我鎮(zhèn)兩所中心小學(xué)和五所分校中雖然都有專職的英語老師,但是大部分兼任著其他副科的教學(xué),其中還有3位老師擔任班主任工作,分校中有非英語專業(yè)的老師兼職教學(xué)英語。我鎮(zhèn)教師流動大,今年外調(diào)出去了三位英語老師,加入了3位新成員??梢哉f,我鎮(zhèn)小學(xué)英語教師是一支年輕充滿活力的隊伍,由一群二十幾歲的娘子軍組成,基本上都是五年以內(nèi)的新教師,因此在教育教學(xué)上及其缺乏經(jīng)驗。
    2、教學(xué)情況分析
    我鎮(zhèn)沒有民工子弟學(xué)校,外地生分散在各個小學(xué)中,集中在幾個分校里面,學(xué)生中兩極分化現(xiàn)象比較明顯。本學(xué)期我們將更加關(guān)注學(xué)生的聽、讀、寫能力的鍛煉;在抓好基礎(chǔ)的同時注重能力的培養(yǎng),及學(xué)習方法的指導(dǎo)。從去年口試成績的測驗情況來看,我們在教學(xué)時除了關(guān)注學(xué)生知識點的掌握,也要關(guān)注學(xué)生口語能力的培養(yǎng)。
    1、加強理論學(xué)習,更新教學(xué)觀念
    繼續(xù)學(xué)習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著;開展教學(xué)改革實踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習特點探討小學(xué)英語教學(xué)方法,并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率。全鎮(zhèn)英語教師繼續(xù)以新課標為主要的學(xué)習內(nèi)容,組織切實有效的學(xué)習討論活動,努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)過程中。鼓勵教師們尤其是新教師們利用好蕭山區(qū)小學(xué)英語教研網(wǎng)這個平臺,對英語教學(xué)中遇到的一些熱點問題、難點問題學(xué)習探討,努力向一個學(xué)習型教研組的目標邁進。
    2、落實"師徒結(jié)對",提高教師業(yè)務(wù)能力
    我鎮(zhèn)基本上都是缺乏教學(xué)經(jīng)驗的年輕新教師,雖然理論學(xué)習可以武裝頭腦,但是也非常需要有經(jīng)驗的老師在實踐上的指導(dǎo),避免少走彎路,避免盲目摸索。我鎮(zhèn)有對新教師進行"師徒結(jié)對"的常規(guī)活動,開展師徒結(jié)對形式下的示范課、研討課,建立"師徒結(jié)對活動檔案"。通過師徒結(jié)對活動,目的是為了促進新教師們盡快熟練業(yè)務(wù),在教學(xué)上快速成長。實際上,我們英語教研組的青年教師們雖然也有"師徒結(jié)對",作用卻不是很明顯,由于經(jīng)驗和閱歷并不豐富,也不能給予有效的指導(dǎo)。這學(xué)期,單筱奕老師來我鎮(zhèn)支教,將指導(dǎo)我們開展活動,更是幫我們和城廂鎮(zhèn)牽線,讓我們與蕭山區(qū)優(yōu)秀教師結(jié)成對子,給我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)成長搭建了橋梁。我們必會珍惜這種學(xué)習機會,認真向結(jié)對老師請教,提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。
    3、落實常規(guī)工作,提高教學(xué)質(zhì)量
    我們要實實在在抓好教學(xué)常規(guī),采取一切有效措施,重點抓好課堂教學(xué)的研究,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過對新教師的帶教培養(yǎng),切實提高教師業(yè)務(wù)水平。課堂上,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學(xué)。加強教研組主陣地活動,充分發(fā)揮教研組作用,加強教學(xué)常規(guī)工作的檢查。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作,通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
    4、加強教學(xué)研究,提高教科研水平
    我鎮(zhèn)科研水平不高。通過組織教師集中學(xué)習,相互學(xué)習,個別指導(dǎo)的方法,在網(wǎng)絡(luò)上進行教研活動,鼓勵教師把自己的博客、qq等在網(wǎng)絡(luò)上與大家交流,探討,開拓視野,解決英語教學(xué)中的實際問題。求實務(wù)新,組織每位教師根據(jù)自己的特點,學(xué)生的實際情況,開展一些專題性研究,創(chuàng)造性地運用教材,不斷通過理論學(xué)習,聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得、教學(xué)隨筆和教學(xué)故事,或者經(jīng)驗總結(jié),本學(xué)期力爭年會論文能夠獲獎。
    九月份:
    1、制定教研組工作計劃及各年級教學(xué)計劃和進度,期初工作檢查。
    2、參加鎮(zhèn)(街道)教研組長會議(葛云飛小學(xué))。
    3、英語青年教師協(xié)作組暨集體備課活動(汪潔霞老師上課,與城廂鎮(zhèn)老師進行"師徒結(jié)對",布置本學(xué)期工作)
    4、參加區(qū)"新課程疑難問題之解決"主題活動一(湘師附小)
    十月份:
    1、參加區(qū)"新課程疑難問題之解決"主題活動二(聞堰鎮(zhèn)小)
    2、支教老師單筱奕老師分校送教活動(第二分校)
    3、積極準備年會論文的撰寫工作
    十一月份:
    1、參加區(qū)"新課程疑難問題之解決"主題活動三(回瀾小學(xué))
    2、觀摩區(qū)級教壇新秀的課堂展示
    3、選送年會論文參加評比
    4、理論學(xué)習:課堂教學(xué)新常規(guī)。(鄭青霞老師上課)
    5、期中考試并做好試卷分析工作,期中工作檢查。
    6、鎮(zhèn)四-六年級學(xué)生書寫比賽
    十二月份:
    1、組織英語教師參加"千課萬人"聽課活動
    2、制定復(fù)習計劃,認真復(fù)習迎接區(qū)抽測。
    一月
    1、組織期末測試(口試和筆試),并填好期末成績分析表。
    2、各校上報口試成績。
    3、教研組工作總結(jié),期末工作檢查。
    小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇十六
    以“把學(xué)校建成科研領(lǐng)先、教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明的一流現(xiàn)代化示范學(xué)校”辦學(xué)目標為指針,以“以人為本,和諧發(fā)展”辦學(xué)理念為引領(lǐng),以導(dǎo)學(xué)案、微課為抓手,以“五環(huán)節(jié)教學(xué)模式”為橋梁,以“規(guī)范+自主、全面+特長”辦學(xué)特色為綱領(lǐng),全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)名師乃至大師,打造標桿學(xué)校,實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的和諧發(fā)展。
    二、工作目標
    1、課題研究方面:做好科研課題的申報、立項、研究、結(jié)題、推廣等工作。本學(xué)期重點做好省級重點課題“基于高校協(xié)同下培育高中卓越教師微團隊的研究”、區(qū)級重點課題“新高考背景下走班制分層教學(xué)的研究”和區(qū)級課題“學(xué)科微課資源建設(shè)與教學(xué)應(yīng)用研究”的開題及實施研究;做好市級課題“普通高中高效課堂教學(xué)評價的實驗研究”的結(jié)題工作;每位老師申報微型課題研究。
    2、課堂教學(xué)研究方面:研究增效減負策略,破解合作學(xué)習疑難,開發(fā)整合教學(xué)資源,深化和諧課堂研究。
    3、微課資源庫建設(shè)方面:按學(xué)段、分學(xué)科、分章節(jié)逐步推進微課資源庫建設(shè),起碼構(gòu)建起資源庫的雛形。
    4、校本課程建設(shè)方面:出版第一批高質(zhì)量的校本課程,總結(jié)第一批校本課程開發(fā)的經(jīng)驗教訓(xùn),醞釀第二批校本課程的開發(fā)。
    5、教學(xué)研究中心研究方面:繼續(xù)研究從“課堂教學(xué)改革”向“課程改革”轉(zhuǎn)變的教育發(fā)展戰(zhàn)略,卓越教師成長研究,微課研究,新高考模式下的課堂教學(xué)研究等。
    6、教學(xué)教研成果推廣方面:及時通過oa、學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號等方式途徑推送本校教學(xué)教研成果,提高學(xué)校知名度和美譽度。
    三、工作措施
    1、努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,強化專業(yè)骨干引領(lǐng)。
    科組長、備課組長、教學(xué)研究中心成員要成為全校教師教學(xué)、教研的`標桿,要引領(lǐng)本學(xué)科組教師專業(yè)發(fā)展。引領(lǐng)作用主要體現(xiàn)在以下方面:一是教學(xué)思想引領(lǐng),二是教學(xué)設(shè)計引領(lǐng),三是教學(xué)示范引領(lǐng),四是觀課評課引領(lǐng),五是課題研究引領(lǐng)。平時要多深入課堂,要給老師切實的指導(dǎo)和幫助,特別在推門聽課后要及時給予上課教師指引。
    2、學(xué)會在教學(xué)中研究,在研究中開展工作。
    針對自己在教學(xué)過程中遇到的問題、困難,選取一個微型課題展開行動研究,研究周期約為一個學(xué)年。微型課題研究方案上交時間是第7周周五(xxxx年10月14日)前,各備課組長首先審核,并作出簡評,對不符合要求的,發(fā)回重做;符合要求、全部收齊后再上交到科組長處,科組長統(tǒng)一收集后再組織人員進行評議。評比時一、二、三等的人數(shù)按科組總?cè)藬?shù)3:4:3的比例來確定(被評為一等的,初步認定為校級立項課題,下學(xué)期末時其成果又被評為一等的,則最終認定為校級立項課題,頒發(fā)立項證書),之后把研究方案打包,同時用excel按下面的格式表列并用oa發(fā)送到教學(xué)處。
    小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇十七
    以新《課程標準》為理論指導(dǎo),以推進課程改革為核心,以研究和探索新的課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式為中心,積極開展教育教學(xué)、科研活動,提升師生的語文素養(yǎng),全面提高我校語文教學(xué)水平。
    (一)加強學(xué)習,促進教師學(xué)會自我反思,努力提高教師的理論水平和教學(xué)素養(yǎng)。
    (1)以校本培訓(xùn)、校本教研為載體,加強教育教學(xué)理論學(xué)習,不斷提高教師的課程意識和研究水平。促進教師文本解讀能力的提升,提高教師的理念水平和教學(xué)素養(yǎng)。
    (2)邀請專家前來講座,繼續(xù)采用的方式,充分發(fā)揮專家引領(lǐng)的作用,促進語文教師的專業(yè)化成長。
    (3)本學(xué)期繼續(xù)抓好青年教師的培養(yǎng)工作,有計劃地組織骨干教師和學(xué)科帶頭人上好師范課,充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的輻射與帶頭作用。
    (二)切實提高教師實施課程的水平,扎實推進課程改革。
    努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合點,突破(教研方式、評價方式、教學(xué)方式、學(xué)習方式)的轉(zhuǎn)變,促進(教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展)。全體教師要充分體會;的四大特點:參與性、互動性、互助性、體驗性。
    扎實推進課堂教學(xué)的改革,使它真正應(yīng)當成為學(xué)生自主學(xué)習、互相交流、不斷提升的主陣地。為學(xué)生自主識字、閱讀、自我體驗和感悟創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件;為學(xué)生、教師、文本之間的對話和交流提供充分的機會和時間;為學(xué)生人文精神和人文知識的提升和發(fā)展構(gòu)建一個恰當?shù)钠脚_。使大多語文課堂教學(xué)充滿魅力,不僅有情趣,更要有品位,不僅有利益,更要有文化的內(nèi)涵,要有情感的熏陶,有美的欣賞,要讓學(xué)生長期受益,終生難忘。
    (三)以開拓創(chuàng)新的精神搞好常規(guī)教研工作。
    1、工作中計劃加強教研的多向交流,加大教研的參與面。例如要繼續(xù)學(xué)習語文課程標準,各學(xué)段的老師對本學(xué)段的教學(xué)要求要嚴格掌握。再如對于相同的教材請不同的教師講述自己對教材的處理方法,組織教師進行討論,從而更好的優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴格抓好每兩周一次的教研組活動和集體備課活動。每次備課組活動均有一人主講,然后集體討論,內(nèi)容是學(xué)習新課標、解讀新理念及分析新教材特點及教學(xué)建議等,每次每人講一個主題。每次的教研活動都圍繞一個主題,解決一個問題。
    2、進一步重視寫字教學(xué),不僅是低年級,還要重視中、高年級的寫字教學(xué);不僅大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量,還要重視對書法有興趣的學(xué)生的培養(yǎng),在適當?shù)臅r候進行低中年級高寫字團體賽、個人賽,全面提升我校寫字教學(xué)水平。
    3、加強閱讀教學(xué)改革研究力度,要在重體驗、重感悟的基礎(chǔ)上,提高學(xué)生整體閱讀水平,大力倡導(dǎo)簡簡單單教語文,扎扎實實教語文。堅持以讀為本,以讀攻讀,在大量的語文實踐中掌握運用語言的規(guī)律,追求扎實、樸實、真實的教學(xué)境界。加強課外閱讀指導(dǎo)力度,學(xué)生的閱讀筆記既要有數(shù)量,還要有質(zhì)量。。本學(xué)期側(cè)重精讀課文的教學(xué)和作文教學(xué)研究,啟動口語交際教學(xué)、綜合性學(xué)習、教學(xué)評價、語文環(huán)境建設(shè)幾方面的實踐研究。
    4、組織好本學(xué)期作文過關(guān)測試,著重提高學(xué)生的作文水平。教師平時要注重豐富學(xué)生的生活,知道學(xué)生留心觀察事物,用新體驗生活,除此之外,還應(yīng)注重學(xué)生優(yōu)秀作文、優(yōu)秀日記的推薦,多角度地提高學(xué)生的習作興趣。
    5、抓實課題研究,使之服務(wù)于語文課堂教學(xué)。課題研究是全方位提高教師素質(zhì)的有效途徑,能夠增強教師與外界的溝通與交流能力;它是理論與實踐相結(jié)合的平臺;能為課堂教學(xué)提供鮮活的素材,提高教學(xué)效果。本學(xué)期,每位成員都要有研究任務(wù),上好主題研究課,還要組織學(xué)術(shù)沙龍和課題研究的研討會。使教師找準自己的科研定位,提高科研能力。
    6、規(guī)范作業(yè)的布置與批改,要提倡作業(yè)少而精,提倡課堂作業(yè)當堂完成,及時反饋,要求批改及時、正確,符號規(guī)范清晰,學(xué)生訂正及時,使規(guī)范、清晰、優(yōu)秀的作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。
    7、豐富語文教研的內(nèi)涵,進一步完善聽評課制度。及時做好影像和文本資料的整理和保存。各年級語文教師互聽互評后推選一節(jié)精品課,在全校指定安排時間推廣展示交流,觀摩研討。(一、二年級識字類課型;三、四年級作文教學(xué)類課型;五年級精讀課文閱讀類課型;六年級復(fù)習類課型。)
    (四)加強畢業(yè)班的語文教學(xué)的研究,努力提高畢業(yè)考試成績。
    1、畢業(yè)班語文老師要發(fā)揮團隊協(xié)作精神,為提高畢業(yè)考試成績?nèi)翰呷毫Α?BR>    2、重視六年級語文課堂教學(xué)的研究,上好復(fù)習課,精心設(shè)計練習,向四十分鐘要效率。
    3、加強培優(yōu)補差工作,不忽視優(yōu)等生,不歧視后進生,提倡對后進生進行跟蹤調(diào)查。
    三月份
    1、組織各年級參加區(qū)教材分析。
    2、制定各年級語文教學(xué)計劃。
    3、各位語文老師制訂教學(xué)質(zhì)量目標,分工出好各單元自測卷。(3月10前)
    4、語文教研活動(低年級段)、各年級備課組活動。
    5、各語文老師出好語文期中試卷。
    6、畢業(yè)班語文教師會議。
    四月份
    1、組織語文期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、試卷分析。
    2、中年級段語文教研活動。
    3、畢業(yè)班語文老師研討活動。(制定復(fù)習計劃)
    4、各語文備課組活動。
    5、部分年級單項競賽。(寫字、讀書、演講)
    6、教師基本功競賽。(說課、評課)
    五月份
    1、組織參加學(xué)校評優(yōu)課和師范課活動。
    2、各年級開展讀書活動。
    3、畢業(yè)班語文研討活動。(復(fù)習課研討)
    4、組織出好語文期終測試卷。
    5、部分年級單項競賽。(聽力)
    六月份
    1、各年級制定期末復(fù)習計劃,寫好教學(xué)反思、教學(xué)論文等材料。
    2、五年級作文教學(xué)研討活動。
    3、各年級作文過關(guān)測試。(中旬)
    4、六年級畢業(yè)考試、試卷分析。
    5、各年級期末考試、試卷分析。
    小學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃
    本學(xué)期教研工作計劃
    教研室學(xué)期工作計劃
    小學(xué)教研工作計劃
    第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃
    第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃
    第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)
    第一學(xué)期幼兒園教研工作總結(jié)
    小學(xué)教研工作計劃范文
    第一學(xué)期班級工作計劃
    小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇十八
    區(qū)體育教研大組工作堅持深入學(xué)習、貫徹黨的十八大精神,認真貫徹、落實《中共中央七號文件》,廣泛深入開展“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”,圍繞“開發(fā)區(qū)中小學(xué)學(xué)科教研大組工作職責”,以增強學(xué)生體質(zhì)、促進學(xué)生健康成長為工作重點,認真組織學(xué)習并科學(xué)實施20xx年體育新課程標準,全面提高我區(qū)學(xué)校體育工作與課堂教學(xué)質(zhì)量,豐富學(xué)生課外文體活動,促進青少年學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
    以體育課、課間操、體育活動課為抓手,推動并促進開發(fā)區(qū)學(xué)校體育工作的深入開展。努力打造以特色的體育校本課程開發(fā)和課堂教學(xué)為原點,以青年教師技能比武、大課間活動設(shè)置、特色操的評比為措施,以各校體教結(jié)合的特色體育項目活動為亮點的學(xué)校體育的工作特色。
    一是體育教學(xué)方面,以強化研訓(xùn)為引導(dǎo),提高體育教學(xué)基本功,進一步完善和提高體育教師的專業(yè)技能水平,努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量;配合杭州市學(xué)生體育素質(zhì)抽測和國家體育健康數(shù)據(jù)上報,加強檢查和指導(dǎo),樹立先進帶動持續(xù)發(fā)展;繼續(xù)規(guī)范體育課堂教學(xué)行為,開足課上好課。
    二是體育活動方面;積極開展好國家倡導(dǎo)的“確保體育鍛煉一小時”“陽光體育活動”“全國冬季長跑活動”“體育藝術(shù)2+1工程”等一系列加強學(xué)校體育工作的活動;積極開展好各學(xué)校的體育運動會、體育節(jié)、特色項目的比賽等活動。利用體育活動體現(xiàn)學(xué)生的精神風貌、同時抓出實效長效和特色品牌,努力培養(yǎng)廣大師生體育鍛煉的習慣,切實促進學(xué)生的健康成長。
    (一)加強學(xué)科理論學(xué)習
    1、深入學(xué)習和貫徹、落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見》、《關(guān)于加強教體結(jié)合全面開展陽光體育運動實施意見》、教育部國家體育總局關(guān)于實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》以及《體育與健康課程標準(20xx年修訂稿)》的培訓(xùn)與學(xué)習。
    2、觀念創(chuàng)新,思路突破,提高認識,明確落實每天一小時體育活動,如何開展豐富學(xué)生大課間、課外文體活動、校本化課程建設(shè)、校園集體項目活動開發(fā)的有關(guān)理論學(xué)習與研究。
    3、以學(xué)習《體育與健康課程標準(20xx年修訂稿)》為抓手,科學(xué)實施新課程,多層次多新式開展“草根式”教學(xué)研究活動,探索中小學(xué)體育基礎(chǔ)運動能力教學(xué),加強體育主題單元教學(xué)的研究和學(xué)習。
    (二)加強學(xué)科教師隊伍建設(shè)
    1、嘗試開展“五個一工程”的教研工作。要求:每一位體育教師,上好每一堂體育課;工作五年以內(nèi)的每一位體育教師每一學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課;工作五年以上的體育教師每學(xué)年由各校推薦一位在區(qū)級上展示課;每一位區(qū)級以上的教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人每一學(xué)年開設(shè)一節(jié)區(qū)以上示范研究課;每一所學(xué)校體育教研組每一學(xué)年開設(shè)一節(jié)校級以上精品課(經(jīng)過教研組共同研究和討論后形成相對成熟的示范課)以上三項可整合進行。
    2、加強新教師(工作三年以內(nèi))隊伍建設(shè)。開展每月一次青年教師課堂教學(xué)公開研討活動、課堂教學(xué)設(shè)計、上課、說課、評析,旨在磨煉青年教師的執(zhí)教能力,提高體育教師的問題意識,促進體育教師的專業(yè)成長。
    3、通過體育學(xué)科教研大組的成立,開展校級學(xué)科教研機制建設(shè),積極引導(dǎo)校際教研組聯(lián)動。引導(dǎo)青年教師每人參加一個課題研究,每月開展一次專業(yè)知識學(xué)習活動,每年讀一本教育理論書,每年上一節(jié)研究課,每年寫一篇較有價值的教學(xué)論文。
    (三)加強學(xué)科專題研究
    1、通過調(diào)研各校申報的江干區(qū)立項課題,利用教研大組研討形式指導(dǎo)并幫助有立項課題的老師或?qū)W校進行課題研究,及時督促做好中期檢查與匯報相關(guān)工作材料,聘請區(qū)或市教研室檢查與指導(dǎo)。
    2、開展有關(guān)“中、小學(xué)主題單元教學(xué)、體育校本課程建設(shè)和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》”實施的專題研究。力求突破問題的重點和難點,形成定期研究制度。
    3、積極參與區(qū)、市體育學(xué)科論文征集、評比工作。發(fā)揮教育教學(xué)理論研究“指導(dǎo)性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、前瞻性”的作用,把論文評比的切入口與我區(qū)專題研究有機結(jié)合。
    (四)加強運動項目的布局與課余訓(xùn)練
    1、以迎接開發(fā)區(qū)第八屆中小學(xué)生田徑運動會為契機,建立運動隊,制定訓(xùn)練計劃,突破創(chuàng)新,提高訓(xùn)練有效性、訓(xùn)練科學(xué)性、兒童趣味性,抓緊訓(xùn)練,各校應(yīng)積極參加區(qū)第八屆中小學(xué)生田徑運動會,爭取運動成績有所突破。
    2、廣泛、深入開展陽光體育運動,引導(dǎo)廣大青少年走向操場、走進大自然、走到陽光下快樂地運動。學(xué)校課余體育訓(xùn)練的重點是普及田徑、乒乓球、羽毛球、籃球、排球、足球等項目,每個學(xué)生應(yīng)掌握2項以上運動技能,每所學(xué)校要有1—2個項目的代表隊。校校有體育特色俱樂部。普及與提高結(jié)合,競賽促普及。
    小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇十九
    實施科研興教、科研興校戰(zhàn)略,全面落實“新七中、新理念、新體制、新模式、新機制、新方法、新舉措”工作思路,提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)學(xué)校行政工作意見,制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作計劃。
    1、積極引發(fā)教職工的科研意識,爭取組組有課題,發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能,采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和工作氣氛,促進教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新,促進素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。
    2、讓校園的每個空間都充滿文化的韻味。倡導(dǎo)在教師中廣泛開展讀書活動,從廣泛閱讀各種書報雜志到看專業(yè)期刊,教師要有意識地注意從各種讀物中獲取與所指導(dǎo)的教育教學(xué)有關(guān)的知識和典型案例,使我們的老師更富有文化的魅力,從而在教育教學(xué)中涌動生命的靈性。
    3、改革提升課題組研究工作。學(xué)科帶頭人和骨干教師應(yīng)在“建立個性獨特、貼己量身的研究方式”“形成民主合作、高效簡潔的交流形式”“培養(yǎng)大方自信、有表達力的科研人”上作進一步探索實踐。
    4、進一步完善老、中、青教師“傳、幫、帶”互相學(xué)習、互相提高的工作機制和引導(dǎo)機制,倡導(dǎo)青年教師在實踐中及時總結(jié)、不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
    5、強化中小學(xué)畢業(yè)年級師生質(zhì)量意識。全程跟綜中學(xué)的月考和質(zhì)量分析工作,加強小學(xué)部畢業(yè)年級的橫向聯(lián)系和信息引進工作。
    總體工作:各學(xué)科綜合實踐活動探討;擬定并執(zhí)行各學(xué)科教學(xué)工作常規(guī)。
    2制定教研組工作計劃;
    10月份: 1以青年教師為主體的“送教下鄉(xiāng)”活動;
    2小學(xué)部的語、數(shù)學(xué)科市區(qū)觀摩聽課活動;
    3各局級課題進展情況檢查;
    11~12月份:以教研組為單位開展“診斷式聽評課”活動
    1學(xué)科帶頭人、骨干教師上好以老帶新的“示范課”;
    2青年教師上好崗位成材的“練兵課”;
    3教研組其他教師每學(xué)期至少上一節(jié)相互交流的“研討課”;
    4到外比賽的教師先在學(xué)校上一節(jié)“預(yù)備課”;
    5比賽獲獎回校上一節(jié)“匯報課”;
    6每教研組每學(xué)期提出一至兩個課堂教學(xué)課題,指定教師上一節(jié)專題“探討課”;
    7全校每學(xué)期向全市或結(jié)對農(nóng)村學(xué)校推出兩至三節(jié)“觀摩課”。
    元月份:教研組工作總結(jié);
    2月份:學(xué)校教科研工作總結(jié);教科研獎勵統(tǒng)計發(fā)放。 教務(wù)處、教科室
    小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇二十
    本學(xué)期我們英語教研組工作以市教育局的有關(guān)精神、本校教育教學(xué)工作計劃為依據(jù),以新課程標準為導(dǎo)航,以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標,提高教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研意識。開展實效、和諧的教研活動,探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習狀況,改進以往做得不夠的地方,為進一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。
    1、進一步加強理論學(xué)習,更新教學(xué)理念。
    全體英語教師都要抽出時間學(xué)習新理論,以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。本學(xué)期要學(xué)習有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料,努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時,還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
    2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。
    教研組活動力求做到計劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著,教研組活動記錄詳實。
    (1)開展公開課、聽、評課活動
    通過課堂教學(xué)的研討活動來促進課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作,取長補短,使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。
    (2)寫教學(xué)反思
    對自己的教學(xué)不斷反思,才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學(xué)情況,提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫一個教學(xué)反思,全學(xué)期不少于10個,要有質(zhì)量。
    3、強化教學(xué)常規(guī)的落實,提高課堂教學(xué)效率。
    每月檢查教師的教學(xué)工作,特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長,有效提高教學(xué)效率。提高作業(yè)質(zhì)量,規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”的總要求。
    活動安排表
    第一周集體備課
    第三周參加xx市初中英語畢業(yè)升學(xué)考試復(fù)習會
    第四周參加中考英語聽力口語模擬考試
    第五周參加xx市初中英語畢業(yè)升學(xué)考試復(fù)習研討會暨初中英語教研組長會議
    第六周參加xx市初中英語全員賽課優(yōu)質(zhì)課評比暨七、八年級教學(xué)研討會
    第七周參加20xx年xx市初中畢業(yè)升學(xué)考試適應(yīng)性測試
    第八周參加xx市中考英語聽力口語考試
    第十周期中考試
    第十二周參加xx市八年級寫作教學(xué)研討會
    第十六周全市中考
    第十八周期末考試
    小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇二十一
    一年一度的中考即將來臨,眾所周知,初三的下半學(xué)期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段,也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運。而中考英語成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習,復(fù)習階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此,我深知自己身上的任務(wù)很重,責任更重。但無論怎樣辛苦,我都會努力去克服,幫助孩子們順利地邁出人生這關(guān)鍵的一步。為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進行,為今后工作中能取得更好的成績。特制定九年級英語教學(xué)和復(fù)習計劃。
    1、加強課堂教學(xué)改革,真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式,提高學(xué)生的學(xué)習能力,爭取把課堂變成學(xué)生學(xué)習的樂園。
    2、做好中考總復(fù)習工作,抓好尖子生,提高臨界生,盯住所有學(xué)生,不讓一個學(xué)生漏掉,鼓勵學(xué)生向目標邁進,中考爭取穩(wěn)中有升。
    以綱為綱,以本為本的原則,著重把握中考要求及考試 范圍,對《課標》和《考綱》要反復(fù)研究。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,整體提高;注重雙基,夯實基礎(chǔ),強化學(xué)生能力。練習過程中注重精講精練,精雕細刻,決不漏掉一個知識點。同時培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的詞匯、短語、句型、句法應(yīng)用到實際中,提高日常交際能力,解決實際問題。
    加強學(xué)習,認真學(xué)習新課程標準,專研七、八、九年級五本教材,形成固定的知識體系,研究xx和20xx年的考試說明,精選xx和xx年的中考題。繼續(xù)大練基本功,提高自己的教學(xué)能力。實行課堂教學(xué)改革,創(chuàng)建新型教學(xué)模式。走進學(xué)生家庭,走進學(xué)生的內(nèi)心世界,挖掘?qū)W生的心理資源,建立新型的師生關(guān)系,既是教師,又是家長和朋友。指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習、聽課、記筆記、復(fù)習、做作業(yè)、小結(jié)和討論,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。
    1、按單元復(fù)習。通覽初中教材,進行單元知識點掃描。目的是對基礎(chǔ)知識和基本技能進行系統(tǒng)的復(fù)習,把好“基礎(chǔ)關(guān)”;任務(wù)是掌握各單元知識結(jié)構(gòu),全面地復(fù)習知識點,完成理解記憶;重點是重視課標要求與教材的基礎(chǔ)作用,強化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練;面向全體,面向基礎(chǔ)。
    2、語法專項復(fù)習。鉆研考試標準和考試說明,進行語法、詞法、句子、時態(tài)和話題專項復(fù)習。統(tǒng)攬初中教材中的重點語法項目,使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容。
    3、題型專練,模擬演練。按照中考題型(單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達)進行題型專練,了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況,抓住中考題型變化,確定訓(xùn)練方式,進行查缺補漏。最后進行幾次中考模擬演練,演練之后教師要精講精煉,在講題上下功夫。