通過總結(jié),我們可以更清楚地看到自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢,找到自己的定位和發(fā)展機(jī)會。如何正確理解和運(yùn)用法律,維護(hù)自身權(quán)益?小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)的范文,供參考,希望能夠給大家寫總結(jié)提供一些思路。
種子課讀書心得篇一
我讀了葉圣陶爺爺?shù)囊黄恼隆兑涣7N子》,讀完以后,我在心里思考了很多。
有一粒種子,它是世界上的唯一,長的又大又圓,像核桃那樣大小,它可以開出全世界最美的花,每個人都想得到它。
國王首先得到了它,種在白玉盆里,黑天白夜,四季交替,精心呵護(hù),希望花開彰顯他尊貴的身份。
富翁得到它,也像國王一樣,他請來專業(yè)的花匠專心照料種子,希望花開顯出他的高雅,賽過其他富翁。
商人得到它,把它種下,盼著花開帶給他更多的財富,士兵得到它,種在土里,期待花開帶給他官運(yùn)。
國王,富翁,商人,士兵,他們都得到過種子,因為沒有待到花開,又都放棄了種子,他們都帶著功利之心希望種子發(fā)芽,開花,帶給他們內(nèi)心想要的東西。
最后農(nóng)夫得到了種子,把它種在土壤里,他像照料其他的種子一樣照料它,順其自然,最后它開出了舉世無雙的花朵,帶給自己芬芳,也帶給了眾多村民芬芳。
這個故事讓我非常感慨,我們每一個孩子不就像這一粒種子嗎?每個孩子都是世界唯一,沒有第二個一模一樣的我們。
可是在我們的成長過程中,我們的父母卻有的像國王,有的像富翁,有的像商人,有的像士兵,他們帶著不同的期待,希望我們能像他們所想一樣成長,給了我們太多的關(guān)注,呵護(hù),甚至拔苗助長,課內(nèi),課外,興趣,拓展,我們一刻不得閑,我們好累,所以也很難開出父母想要的花,有多少父母因為失望而放棄。
爸爸媽媽們,我們每一個孩子都是一粒種子,不同于其他任何種子,我們期待自由成長,長成參天大樹當(dāng)然是一件好事,但是成為一株小草不也一樣可以帶給春天生機(jī)嗎!
種子課讀書心得篇二
幸福的種子,親子共讀圖畫書作者日本松居直。這本書很早就有了,但是真的沒有仔細(xì)看,細(xì)讀了第一章節(jié),發(fā)現(xiàn)它真的是個寶貝。
讀書是為了什么?為了上好的學(xué)校,為了找到好的工作,為上過幸福的生活。幸福到底是什么,這個問題是我們與孩子應(yīng)該共同探討的話題。很多父母回到家對孩子說的最多的就是看書去,這是因為他們希望自己的孩子未來過上幸福的生活。
其實(shí),讀不讀書不是我們靠父母來催逼,而是我們應(yīng)該從小來培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。讓孩子在書中尋找真正幸福的意義。一位母親的手記給了我很多啟發(fā),我印象深刻的一句話是,人沒有權(quán)利輕視他人,應(yīng)該不卑不吭,帶著尊嚴(yán)活下去,這正是我們親身經(jīng)歷。
當(dāng)時,我硬著頭皮外出工作,數(shù)年之后才了解職業(yè)不分貴賤,開始自信地面對工作。父親用領(lǐng)帶代替金錢,讓我以勞力賺錢,正是當(dāng)時播下的種子。
在我推廣親子閱讀的路上,很多父母也會在堅持親子閱讀,但他們都像任務(wù)一樣的和孩子進(jìn)行,只是為了單純地培養(yǎng)孩子閱讀,自身沒有從圖畫書中獲得愉悅感。
等孩子大了,他們也不會再讀那些好玩的圖畫書。圖畫書的價值是因人而異了,不論多好的圖畫書,如果講的人態(tài)度敷衍,就無法生動傳達(dá)書中的意韻。
當(dāng)然,圖畫書本身也要具備一定的力量,尤其是好的作品本身就有足夠的力量展現(xiàn)其特色,讓孩子樂在其中。但是一個講圖畫書的人,如果能與好的圖畫書產(chǎn)生共鳴,充分理解書的內(nèi)容,并自得其樂,必定能將更豐富的內(nèi)容傳達(dá)給孩子。
父母為孩子念圖畫書也能充實(shí)自己,因為父母投入感情,專心的去練,不知不覺的會清楚地感受到藝術(shù)家用言語及插畫所創(chuàng)造的美好世界。所以,無論在親子閱讀,還是在故事會中,都應(yīng)該很好的預(yù)備,將自己的情感投入進(jìn)故事中,用我們的理解,激情和感動傳遞給孩子。
種子課讀書心得篇三
讀了《播撒誠信的種子》這本書,我真正懂得了什么叫做誠信。
這里面的故事是多么的讓人感動啊!比如有一個叫埃默紐的美國小男孩,他5歲時,父母先后去世。一個年老無子的酒店老板收養(yǎng)了他。一天半夜,埃默紐被一陣激烈的爭吵聲吵醒了。原來,他的養(yǎng)父與傍晚來店里的一個小販在吵架,到后來他的養(yǎng)父竟然把那個小販殺死了。埃默紐勸養(yǎng)父去自首,養(yǎng)父不聽。最后埃默紐因絕不肯說謊,而被養(yǎng)父母活活地打死。事后,當(dāng)?shù)卣疄榱思o(jì)念這個寧死不肯說謊的孩子,將他死的那天定為誠實(shí)節(jié),還樹了紀(jì)念碑和塑像來懷念他。
是啊,誠實(shí)是平凡而崇高的美德,誠實(shí)的人,是永遠(yuǎn)值得敬佩的!誠信是金,它同樣能夠創(chuàng)造財富!個人的為人處世、言談舉止離不開誠信,社會的昌明和繁榮也離不開的誠信。誠信是一枚古老的種子,它播撒在每一顆善良淳樸的心靈里,它植根于每一個踏實(shí)真誠的足跡里。在我們腳步匆匆,追隨時代的行程中,千萬不要忘記帶上這枚種子同行。發(fā)自內(nèi)心,源于自覺,遵從自愿,終身恪守,讓這枚古老的種子在新世紀(jì)的土壤中生根發(fā)芽,開花結(jié)果。
我在實(shí)際生活當(dāng)中卻常常做不到誠信,比如說前幾天的一件事吧。那天,我和余慶輝一起約好上樂山公園玩。我因為玩電腦游戲入了迷,而失約了!因為這事,余慶輝不理我了好幾天,還揚(yáng)言要與我絕交。幸虧有別的同學(xué)幫忙周旋,才平息此事。
確實(shí),一個人如果做不到誠信,那他肯定會失去許多。魯迅曾說:“誠信為人之本?!笨鬃右苍f過:“人而無信,不知其可也。”
這本書中,還寫到了一個為挽救信譽(yù)而行動的小男孩。有一天下午,他去廚房喝水,發(fā)現(xiàn)了他爸爸在造假酒,于是他努力勸爸爸不要造假酒害人。可他爸爸不聽,因而他又將這個情況告訴了媽媽,還與媽媽一起買了一批真正的酒,把假酒換了過來。同時,每當(dāng)他爸爸制造假酒時,又故意叫同學(xué)們來家里玩,從而使他爸爸再也不好意思干下去了。
這個小男孩以自己的聰明挽救了小店的信譽(yù),挽救了他爸爸的誠信,是多么值得人尊敬啊!我發(fā)誓:從今天起,我會像這個小男孩一樣,為努力做到誠信而積極的展開行動。
種子課讀書心得篇四
最近愛上漂童書,兒子不喜歡看,就我自己看,碰到有滿意的句段,就用鉛筆輕輕作個記號,讀一遍給兒子聽,請他幫我摘抄下來,但是,我沒法摘抄,也不忍心去褻瀆書中,悠然見南山,自然平淡中求人生真諦意味??赐曛?,我憨暢淋漓,睡了個好覺,沒有日有所思,夜有所夢等紛擾;也沒有計算今晚我得到了什么,感悟到什么......
安是個普通憨厚小和尚,卻能種出千年蓮花,沒有豪年壯語,沒有才高三斗,沒有營養(yǎng)培植,沒有華麗花盆,只是懷踹種子,心懷感恩,在春天到來的時候,在池塘里種下,然后慢慢等待。發(fā)芽、吐葉、開花。順其自然,就能期待奇跡。
種子課讀書心得篇五
好的繪本,不僅適合孩子反復(fù)閱讀,更加適合成人反復(fù)閱讀。
這本書,我們的閱讀次數(shù),大概10次+,每頁就一句話,但是讀完意味深長;
小種子離開它的媽咪大橡樹,一個人孤獨(dú)的躺在地上,成長的過程中,它遇見了白色的老鼠,橘紅色的松鼠,藍(lán)色的鳥兒,灰色的兔子,棕色的野豬,紅色的小鹿,這些動物,都想吃掉它!聽起來還是挺慘的,但是,小種子一直在不厭其煩的重復(fù)一句話:請不要現(xiàn)在就把我吃掉,誠懇的說:因為我將來會更好吃的。
所以,它活下來了,長成了參天大樹,成為了自己,讓所有那些善良的當(dāng)時沒有吃掉它的動物,甚至其他動物都有了食物吃。
樂觀的角度,小種子遇到苦難,一直堅持表達(dá)自己,說出自己的需求和想法,好好說話,動物們都走開了,它用自己的行動維護(hù)了自己的生命,讓自己獲得了成長,最后它還造福了大家,分享的快樂,你嘗試過嗎?也許這也是我們?nèi)松囊饬x之一。
從成長的角度,成熟落地以后,成長這件事情,只能靠自己;如果一直對他人產(chǎn)生依賴,也無法獲得真正的成長吧。
從生命的角度,生命就是如此,一次次的輪回,所以,人類老了,會去別的星球;人類成長了,會變成爸爸媽媽;然后會有小寶寶,小寶寶又會變成成人……這,就是生命。
從童心的角度,細(xì)心的孩子會發(fā)現(xiàn),書中出現(xiàn)過的所有動物,顏色都很特別,在現(xiàn)實(shí)生活種比較難見到的。好人不多見,世界肯定有,孩子和我們都要相信。
種子課讀書心得篇六
《一粒種子》這本書主要講的是:上帝造了一粒種子,他想讓種子長起來,上帝問種子第一句話:“你要變成什么?”種子回答:“美麗無比的花。”不過,種子認(rèn)為上帝說的玫瑰花雖漂亮,但它身上有不少尖刺,便不喜歡。上帝又讓種子挑選,種子回答:“草兒?!笨墒欠N子又認(rèn)為小草太過柔軟,風(fēng)一吹便倒……最后因為種子太挑剔,所以它一直沒有變成什么。
看完這本書后,我心中久久不能平靜。我想,我們做事不能像種子一樣挑剔,因為世上萬事萬物從來就沒有絕對完美的,有所得便注定要有所失。
這個故事讓我想起我的弟弟也曾經(jīng)這樣挑剔過――在我七歲那年,我、姐姐和弟弟一起到山谷里釣魚。我們沐浴著清新的空氣到達(dá)目的地。這里,花兒向我們微笑,鳥兒向我們歌唱,我們心情都非常地好。很快,姐姐拿起釣魚竿,向水里一甩,釣起魚來,可我們等了很久就是沒有見魚上鉤。姐姐眼珠子一轉(zhuǎn),從包里拿出一片面包,碾碎后向水里灑去,突然,許多花花綠綠的魚兒就浮到水面上了。弟弟趕緊來選:這條太丑,不要!這條太瘦,不要!這條太會吃,不要……選來選去,魚兒全散了。這時弟弟急忙叫姐姐再多灑點(diǎn)面包,姐姐無奈地嘆了嘆氣,語重心長地對弟弟說:“弟弟,你要短知道,不是所有的魚都是完美的,它們一定會有自己的長處和短處。”弟弟聽了,難為情地低下了頭。還好,地上還有一點(diǎn)面包屑,姐姐又向水里灑了進(jìn)去,最后,我們提著整箱的魚兒滿載而歸了。
我想,我們都不要那么挑剔吧,挑剔的人會讓別人感覺煩惱,挑剔的人什么事情都做不成、挑剔的人還會錯失很多機(jī)會。而不挑剔是一種心態(tài),是一種自在的隨遇而安,它如和煦的春風(fēng),會給人恰到好處的溫暖。
種子課讀書心得篇七
最近愛上漂童書,兒子不喜歡看,就我自己看,碰到有滿意的句段,就用鉛筆輕輕作個記號,讀一遍給兒子聽,請他幫我摘抄下來,但是,我沒法摘抄,也不忍心去褻瀆書中,悠然見南山,自然平淡中求人生真諦意味。看完之后,我憨暢淋漓,睡了個好覺,沒有日有所思,夜有所夢等紛擾;也沒有計算今晚我得到了什么,感悟到什么......
安是個普通憨厚小和尚,卻能種出千年蓮花,沒有豪年壯語,沒有才高三斗,沒有營養(yǎng)培植,沒有華麗花盆,只是懷踹種子,心懷感恩,在春天到來的時候,在池塘里種下,然后慢慢等待。發(fā)芽、吐葉、開花。順其自然,就能期待奇跡。
種子課讀書心得篇八
暑假我看了一本《安的種子》這本書,有三個名叫安、本、靜的小和尚。在一個冬季,他們的老師傅給他們每人一顆“千年荷花”的種子,讓他們?nèi)シN出花來。本馬上就把種子種在了雪地里,本等了很久,種子都沒有發(fā)芽,于是他憤怒的刨開了地,還摔斷了鋤頭,不干了。靜用了最名貴的藥水和花土,把種子種在金花盆里,搬到最溫暖的房間里。過了一段時間,靜的種子發(fā)芽了,他用金罩子罩著花盆,小幼芽得不到陽光和氧氣,沒幾天就枯死了。而安把種子放到布袋里,掛到胸前。安象平時一樣為寺廟買東西、打掃衛(wèi)生、做齋飯、提水、悠閑地散步。春天來了,安把種子種在了池塘的一角。不久,種子發(fā)芽了。在一個盛夏的清晨,古老的“千年荷花”終于盛開了。通過看這個故事,本不思考,沒有想在冬天是種不出花朵的;靜沒有想過大自然的萬物都離不開陽光和氧氣的;安很珍惜師傅給他的種子,很細(xì)心的吧種子保存起來,懷著希望等到春天,最終看到了美麗的“千年荷花”。讓我明白了做事一定要腳踏實(shí)地,用心去體驗,才能有所收獲。
種子課讀書心得篇九
種子課是一種獨(dú)特的課程,旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),我深刻體會到閱讀對于個人成長和學(xué)習(xí)的重要性。在課程中,我不僅學(xué)到了許多知識,還培養(yǎng)了對于閱讀的熱愛和思考能力。下面,我將從課程內(nèi)容、閱讀技巧、閱讀體驗、知識傳授和感悟五個方面介紹我在種子課中的閱讀心得和體會。
首先,種子課提供了豐富多樣的閱讀材料,如詩歌、小說、散文等。課程內(nèi)容豐富,有助于培養(yǎng)學(xué)生的廣泛閱讀興趣。通過這些不同種類的閱讀材料,我們能夠接觸到不同的文化和思維方式,擴(kuò)大自己的視野。例如,讀詩可以培養(yǎng)我們的審美情趣和情感表達(dá)能力,讀小說可以讓我們感受不同的人生故事。通過這些閱讀,我深刻理解到閱讀不僅是獲取知識,更是一種心靈的享受和修養(yǎng)。
其次,在種子課中,老師教授了許多實(shí)用的閱讀技巧。我們學(xué)會了如何快速找到關(guān)鍵信息、如何提高閱讀理解能力,以及如何寫讀書筆記等。這些技巧在我們的日常學(xué)習(xí)中也起到了很大的幫助作用。通過靈活運(yùn)用這些技巧,我們能夠更好地理解和掌握閱讀材料,從而提高學(xué)習(xí)效果。閱讀技巧的學(xué)習(xí)不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)方法,還培養(yǎng)了我們的思維能力和創(chuàng)造力。
第三,種子課讓我體驗到了閱讀的樂趣。在種子課中,我們不僅要閱讀教材,還要選擇自己喜歡的書籍進(jìn)行閱讀和分享。這讓我有機(jī)會探索自己的閱讀偏好,并享受閱讀帶來的快樂。通過和同學(xué)們交流自己的閱讀體驗,我們能夠互相借鑒和啟發(fā),共同成長。在享受閱讀樂趣的同時,我們也不斷激發(fā)了對于新知識的渴望和探索的熱情。
第四,種子課不僅傳授了知識,還給我們提供了更多的思考空間。課堂上,我們用心閱讀,思考書里面隱藏的道理和作者的用意。我們也會思考書中的角色是否與我們有所共鳴,我們是否會在現(xiàn)實(shí)生活中受到啟迪。這些思考不僅培養(yǎng)了我們的邏輯思維,還培養(yǎng)了我們的判斷能力和見解觀點(diǎn)。種子課讓我認(rèn)識到閱讀不僅僅是在紙面上得到知識,更是通過自己的思考來汲取智慧。
最后,種子課讓我有了更深刻的感悟。閱讀是一種精神的修養(yǎng),是一種內(nèi)心的滿足。通過閱讀,我了解到世界的多樣性,學(xué)會關(guān)注他人的情感和需求。閱讀讓我能夠更好地面對生活中的困難和挑戰(zhàn),也讓我對自己的未來充滿了信心和希望。閱讀讓我擁有了抵御世俗喧囂的能力,使我從容不迫地面對瑣事和挫折。在種子課的學(xué)習(xí)中,我真正感受到了閱讀對于個人成長和學(xué)習(xí)的重要性。
綜上所述,種子課是一門獨(dú)特的課程,通過豐富多樣的閱讀材料和實(shí)用的閱讀技巧培養(yǎng)了我的閱讀興趣和能力。在課程中,我體驗到了閱讀的樂趣,思考了更多的問題,并從中得到了更深刻的感悟。通過種子課的學(xué)習(xí),我相信自己在閱讀方面有了長足的進(jìn)步,并將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛和追求,用閱讀來豐富自己的人生。
種子課讀書心得篇十
第一段:引言(大約200字)
一直以來,讀書都是我生活中不可或缺的一部分。然而,通過參加種子課這門課程,我對讀書有了全新的理解和體會。種子課是一門以讀書為核心的課程,通過閱讀大量的書籍,探究和深入思考其中的道理和哲理。在這門課程的陪伴下,我漸漸感受到讀書的力量和內(nèi)涵并逐漸在讀書中突破自我。
第二段:突破平庸(大約200字)
在種子課的學(xué)習(xí)過程中,我逐漸意識到大部分人的思維是相似的,缺乏獨(dú)立思考和批判精神。而我通過閱讀各類書籍,接觸到不同領(lǐng)域的思想和知識,拓寬了我的思維邊界,超越了自身的限制。同時,我也學(xué)會了思考書中種種道理的適用性和可行性,不再盲目地接受一切,而是逐漸成為一個有主見和獨(dú)立思考能力的人。
第三段:心靈的滋養(yǎng)(大約300字)
在種子課的學(xué)習(xí)過程中,我讀了很多優(yōu)秀的文學(xué)作品和哲學(xué)著作。這些作品給予了我靈感和思考的方向。通過讀書,我近乎于感受到了作家們創(chuàng)作時的情感和心靈的沖擊力。例如在讀了村上春樹的小說《挪威的森林》后,我對生活中的孤獨(dú)和迷茫有了更深的理解;在讀了莊子的《莊子》后,我對能夠放下功利,追求自由和寧靜的生活方式有了深刻的思考。這些作品拓寬了我的人生視野,給了我不同的觸動和感悟。
第四段:特長的奠定(大約300字)
在種子課的學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)了自己對某些領(lǐng)域的特別喜愛和天賦。通過閱讀有關(guān)這些領(lǐng)域的書籍,我對相關(guān)知識有了更深的了解。例如,當(dāng)我閱讀了一系列關(guān)于心理學(xué)的書籍后,我發(fā)現(xiàn)我對心理學(xué)有著濃厚的興趣并且在學(xué)習(xí)中有了不俗的成績。這個發(fā)現(xiàn)不僅增加了我對心理學(xué)的熱情,也讓我更加明確了自己的方向和目標(biāo)。
第五段:感悟與展望(大約200字)
通過種子課的學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識到了閱讀的重要性和閱讀的樂趣。讀書讓我眼界開闊,促使我思考自己和世界,給予了我無窮的靈感和動力。未來,我會繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,并盡可能地涉獵更多的領(lǐng)域,豐富自己的知識面。我相信,通過讀書的不斷積累,我將能夠?qū)W以致用,為自己和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)(大約100字)
種子課的讀書經(jīng)歷讓我深刻感受到了讀書的力量和魅力。通過突破平庸、心靈的滋養(yǎng)、特長的奠定等方面的探索和體驗,我逐漸成長為一個有主見和獨(dú)立思考能力的人。這種種的經(jīng)歷和體會將伴隨我一生,并激勵我在未來的閱讀中不斷進(jìn)步,以實(shí)現(xiàn)自身的價值和追求。
種子課讀書心得篇十一
今日和逸程共讀的是《安的種子》,說實(shí)話在定義它適讀年齡的時候糾結(jié)了很久。這本書其實(shí)逸程已經(jīng)看的懂了,但是對于媽媽的啟示似乎更多,年幼的寶貝理解故事情節(jié)不難,但從中挖出深意的確需要時光的洗練。
這本書講了這樣一個故事,老師父分給本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子。“這是幾千年前的蓮花種子,非常珍貴,你們?nèi)グ阉N出來吧。”三位小和尚拿到以后心態(tài)各不相同,本想第一個把它種出來!靜想考慮的是怎樣才能種出來呢?安只是覺得我有一顆種子了。
三個和尚對待種子態(tài)度也不一樣,本馬上去尋找鋤頭。但是等了很久,種子也沒有發(fā)芽。本生氣了,憤怒的刨掉了地,摔斷了鋤頭。
靜想要挑出最好的花盆,小心地呵護(hù)種子,把它當(dāng)成寶貝,種子才發(fā)芽就用金罩子罩住它。小幼芽卻因為得不到陽光和氧氣,枯死了。
安處之泰然,到春天,在池塘的一角播下種子,讓他自由成長,在盛夏,只有安的種子開出了蓮花。
種子就是我們的孩子呀,你會怎么對待他呢?
種子課讀書心得篇十二
種子課是我大學(xué)四年里非常受益的一門課程。通過這門課,我不僅對于讀書養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,更進(jìn)一步提高了閱讀能力和思考能力。在課程中,我讀了許多經(jīng)典的文學(xué)名著,每本書都給我留下了深刻的印象。通過閱讀這些書籍,我從中汲取到了寶貴的知識和思想。毫無疑問,種子課對于我的成長起到了重要的作用。
首先,在種子課上,我學(xué)會了養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。以前,我對閱讀興趣不大,總有各種借口推脫,不愿意花時間來讀書。然而,當(dāng)我參加了種子課后,我意識到讀書的重要性。每周,我都會花一定的時間來閱讀課堂上分發(fā)的書籍。通過書中的故事和人物,我能夠感受到作者的思想和情感。與此同時,我也學(xué)會了記錄下自己的思考和感受,這樣可以更好地理解和吸收書中的內(nèi)容。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)讀書不僅能豐富我的知識,還能夠開發(fā)我自己的想象力。閱讀變成了我生活中最喜歡的一部分。
接下來,種子課讓我提高了閱讀和思考能力。在課程中,我們不只是簡單地讀書,而是通過老師的引導(dǎo)和學(xué)生的討論,深入思考這些作品與我們的生活、社會和歷史的關(guān)系。通過與他人的交流,我能夠從不同的角度來看待問題,提高自己的思維水平。同時,學(xué)習(xí)如何發(fā)問,如何提出自己的觀點(diǎn),使我在表達(dá)能力上得到提高。這不僅有助于我在課堂上積極參與,還培養(yǎng)了我更深入地思考和分析問題的能力。在更高的層次上,這也為我將來的學(xué)習(xí)和工作提供了寶貴的素養(yǎng)。
除了提高閱讀和思考能力,種子課也為我?guī)砹藷o窮的智慧和思想。通過閱讀這些經(jīng)典的名著,我汲取到了豐富的知識和人生智慧。例如,讀《1984》使我深思當(dāng)代政治和權(quán)力的問題;讀《紅樓夢》讓我對于人性和家庭的復(fù)雜性有了更深刻的認(rèn)識;讀《傲慢與偏見》幫助我理解社會階級和愛情的糾葛。這些書籍給了我不同的啟示和思考,使我更加洞察人性和社會。當(dāng)我與朋友們分享這些書籍時,我們都能從中獲得智慧的火花,相互啟迪和激勵。
最后,種子課對于我的成長起到了重要的作用。它不僅讓我養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,提高了閱讀和思考能力,還給我?guī)砹酥腔酆退枷氲难铡Mㄟ^閱讀這些經(jīng)典的書籍,我能夠更好地理解自己和社會。我相信這些寶貴的經(jīng)驗和知識將成為我未來的助力,讓我在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。
總而言之,種子課是我大學(xué)生活中非常重要的一門課程。通過讀書,我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,提高了閱讀和思考能力,并從中汲取到了智慧和思想。這些經(jīng)驗和知識將成為我人生道路上的重要資源,幫助我更好地理解自己和社會。讀書的力量是無窮的,我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,不斷提高自己的素養(yǎng)和見識。
種子課讀書心得篇一
我讀了葉圣陶爺爺?shù)囊黄恼隆兑涣7N子》,讀完以后,我在心里思考了很多。
有一粒種子,它是世界上的唯一,長的又大又圓,像核桃那樣大小,它可以開出全世界最美的花,每個人都想得到它。
國王首先得到了它,種在白玉盆里,黑天白夜,四季交替,精心呵護(hù),希望花開彰顯他尊貴的身份。
富翁得到它,也像國王一樣,他請來專業(yè)的花匠專心照料種子,希望花開顯出他的高雅,賽過其他富翁。
商人得到它,把它種下,盼著花開帶給他更多的財富,士兵得到它,種在土里,期待花開帶給他官運(yùn)。
國王,富翁,商人,士兵,他們都得到過種子,因為沒有待到花開,又都放棄了種子,他們都帶著功利之心希望種子發(fā)芽,開花,帶給他們內(nèi)心想要的東西。
最后農(nóng)夫得到了種子,把它種在土壤里,他像照料其他的種子一樣照料它,順其自然,最后它開出了舉世無雙的花朵,帶給自己芬芳,也帶給了眾多村民芬芳。
這個故事讓我非常感慨,我們每一個孩子不就像這一粒種子嗎?每個孩子都是世界唯一,沒有第二個一模一樣的我們。
可是在我們的成長過程中,我們的父母卻有的像國王,有的像富翁,有的像商人,有的像士兵,他們帶著不同的期待,希望我們能像他們所想一樣成長,給了我們太多的關(guān)注,呵護(hù),甚至拔苗助長,課內(nèi),課外,興趣,拓展,我們一刻不得閑,我們好累,所以也很難開出父母想要的花,有多少父母因為失望而放棄。
爸爸媽媽們,我們每一個孩子都是一粒種子,不同于其他任何種子,我們期待自由成長,長成參天大樹當(dāng)然是一件好事,但是成為一株小草不也一樣可以帶給春天生機(jī)嗎!
種子課讀書心得篇二
幸福的種子,親子共讀圖畫書作者日本松居直。這本書很早就有了,但是真的沒有仔細(xì)看,細(xì)讀了第一章節(jié),發(fā)現(xiàn)它真的是個寶貝。
讀書是為了什么?為了上好的學(xué)校,為了找到好的工作,為上過幸福的生活。幸福到底是什么,這個問題是我們與孩子應(yīng)該共同探討的話題。很多父母回到家對孩子說的最多的就是看書去,這是因為他們希望自己的孩子未來過上幸福的生活。
其實(shí),讀不讀書不是我們靠父母來催逼,而是我們應(yīng)該從小來培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。讓孩子在書中尋找真正幸福的意義。一位母親的手記給了我很多啟發(fā),我印象深刻的一句話是,人沒有權(quán)利輕視他人,應(yīng)該不卑不吭,帶著尊嚴(yán)活下去,這正是我們親身經(jīng)歷。
當(dāng)時,我硬著頭皮外出工作,數(shù)年之后才了解職業(yè)不分貴賤,開始自信地面對工作。父親用領(lǐng)帶代替金錢,讓我以勞力賺錢,正是當(dāng)時播下的種子。
在我推廣親子閱讀的路上,很多父母也會在堅持親子閱讀,但他們都像任務(wù)一樣的和孩子進(jìn)行,只是為了單純地培養(yǎng)孩子閱讀,自身沒有從圖畫書中獲得愉悅感。
等孩子大了,他們也不會再讀那些好玩的圖畫書。圖畫書的價值是因人而異了,不論多好的圖畫書,如果講的人態(tài)度敷衍,就無法生動傳達(dá)書中的意韻。
當(dāng)然,圖畫書本身也要具備一定的力量,尤其是好的作品本身就有足夠的力量展現(xiàn)其特色,讓孩子樂在其中。但是一個講圖畫書的人,如果能與好的圖畫書產(chǎn)生共鳴,充分理解書的內(nèi)容,并自得其樂,必定能將更豐富的內(nèi)容傳達(dá)給孩子。
父母為孩子念圖畫書也能充實(shí)自己,因為父母投入感情,專心的去練,不知不覺的會清楚地感受到藝術(shù)家用言語及插畫所創(chuàng)造的美好世界。所以,無論在親子閱讀,還是在故事會中,都應(yīng)該很好的預(yù)備,將自己的情感投入進(jìn)故事中,用我們的理解,激情和感動傳遞給孩子。
種子課讀書心得篇三
讀了《播撒誠信的種子》這本書,我真正懂得了什么叫做誠信。
這里面的故事是多么的讓人感動啊!比如有一個叫埃默紐的美國小男孩,他5歲時,父母先后去世。一個年老無子的酒店老板收養(yǎng)了他。一天半夜,埃默紐被一陣激烈的爭吵聲吵醒了。原來,他的養(yǎng)父與傍晚來店里的一個小販在吵架,到后來他的養(yǎng)父竟然把那個小販殺死了。埃默紐勸養(yǎng)父去自首,養(yǎng)父不聽。最后埃默紐因絕不肯說謊,而被養(yǎng)父母活活地打死。事后,當(dāng)?shù)卣疄榱思o(jì)念這個寧死不肯說謊的孩子,將他死的那天定為誠實(shí)節(jié),還樹了紀(jì)念碑和塑像來懷念他。
是啊,誠實(shí)是平凡而崇高的美德,誠實(shí)的人,是永遠(yuǎn)值得敬佩的!誠信是金,它同樣能夠創(chuàng)造財富!個人的為人處世、言談舉止離不開誠信,社會的昌明和繁榮也離不開的誠信。誠信是一枚古老的種子,它播撒在每一顆善良淳樸的心靈里,它植根于每一個踏實(shí)真誠的足跡里。在我們腳步匆匆,追隨時代的行程中,千萬不要忘記帶上這枚種子同行。發(fā)自內(nèi)心,源于自覺,遵從自愿,終身恪守,讓這枚古老的種子在新世紀(jì)的土壤中生根發(fā)芽,開花結(jié)果。
我在實(shí)際生活當(dāng)中卻常常做不到誠信,比如說前幾天的一件事吧。那天,我和余慶輝一起約好上樂山公園玩。我因為玩電腦游戲入了迷,而失約了!因為這事,余慶輝不理我了好幾天,還揚(yáng)言要與我絕交。幸虧有別的同學(xué)幫忙周旋,才平息此事。
確實(shí),一個人如果做不到誠信,那他肯定會失去許多。魯迅曾說:“誠信為人之本?!笨鬃右苍f過:“人而無信,不知其可也。”
這本書中,還寫到了一個為挽救信譽(yù)而行動的小男孩。有一天下午,他去廚房喝水,發(fā)現(xiàn)了他爸爸在造假酒,于是他努力勸爸爸不要造假酒害人。可他爸爸不聽,因而他又將這個情況告訴了媽媽,還與媽媽一起買了一批真正的酒,把假酒換了過來。同時,每當(dāng)他爸爸制造假酒時,又故意叫同學(xué)們來家里玩,從而使他爸爸再也不好意思干下去了。
這個小男孩以自己的聰明挽救了小店的信譽(yù),挽救了他爸爸的誠信,是多么值得人尊敬啊!我發(fā)誓:從今天起,我會像這個小男孩一樣,為努力做到誠信而積極的展開行動。
種子課讀書心得篇四
最近愛上漂童書,兒子不喜歡看,就我自己看,碰到有滿意的句段,就用鉛筆輕輕作個記號,讀一遍給兒子聽,請他幫我摘抄下來,但是,我沒法摘抄,也不忍心去褻瀆書中,悠然見南山,自然平淡中求人生真諦意味??赐曛?,我憨暢淋漓,睡了個好覺,沒有日有所思,夜有所夢等紛擾;也沒有計算今晚我得到了什么,感悟到什么......
安是個普通憨厚小和尚,卻能種出千年蓮花,沒有豪年壯語,沒有才高三斗,沒有營養(yǎng)培植,沒有華麗花盆,只是懷踹種子,心懷感恩,在春天到來的時候,在池塘里種下,然后慢慢等待。發(fā)芽、吐葉、開花。順其自然,就能期待奇跡。
種子課讀書心得篇五
好的繪本,不僅適合孩子反復(fù)閱讀,更加適合成人反復(fù)閱讀。
這本書,我們的閱讀次數(shù),大概10次+,每頁就一句話,但是讀完意味深長;
小種子離開它的媽咪大橡樹,一個人孤獨(dú)的躺在地上,成長的過程中,它遇見了白色的老鼠,橘紅色的松鼠,藍(lán)色的鳥兒,灰色的兔子,棕色的野豬,紅色的小鹿,這些動物,都想吃掉它!聽起來還是挺慘的,但是,小種子一直在不厭其煩的重復(fù)一句話:請不要現(xiàn)在就把我吃掉,誠懇的說:因為我將來會更好吃的。
所以,它活下來了,長成了參天大樹,成為了自己,讓所有那些善良的當(dāng)時沒有吃掉它的動物,甚至其他動物都有了食物吃。
樂觀的角度,小種子遇到苦難,一直堅持表達(dá)自己,說出自己的需求和想法,好好說話,動物們都走開了,它用自己的行動維護(hù)了自己的生命,讓自己獲得了成長,最后它還造福了大家,分享的快樂,你嘗試過嗎?也許這也是我們?nèi)松囊饬x之一。
從成長的角度,成熟落地以后,成長這件事情,只能靠自己;如果一直對他人產(chǎn)生依賴,也無法獲得真正的成長吧。
從生命的角度,生命就是如此,一次次的輪回,所以,人類老了,會去別的星球;人類成長了,會變成爸爸媽媽;然后會有小寶寶,小寶寶又會變成成人……這,就是生命。
從童心的角度,細(xì)心的孩子會發(fā)現(xiàn),書中出現(xiàn)過的所有動物,顏色都很特別,在現(xiàn)實(shí)生活種比較難見到的。好人不多見,世界肯定有,孩子和我們都要相信。
種子課讀書心得篇六
《一粒種子》這本書主要講的是:上帝造了一粒種子,他想讓種子長起來,上帝問種子第一句話:“你要變成什么?”種子回答:“美麗無比的花。”不過,種子認(rèn)為上帝說的玫瑰花雖漂亮,但它身上有不少尖刺,便不喜歡。上帝又讓種子挑選,種子回答:“草兒?!笨墒欠N子又認(rèn)為小草太過柔軟,風(fēng)一吹便倒……最后因為種子太挑剔,所以它一直沒有變成什么。
看完這本書后,我心中久久不能平靜。我想,我們做事不能像種子一樣挑剔,因為世上萬事萬物從來就沒有絕對完美的,有所得便注定要有所失。
這個故事讓我想起我的弟弟也曾經(jīng)這樣挑剔過――在我七歲那年,我、姐姐和弟弟一起到山谷里釣魚。我們沐浴著清新的空氣到達(dá)目的地。這里,花兒向我們微笑,鳥兒向我們歌唱,我們心情都非常地好。很快,姐姐拿起釣魚竿,向水里一甩,釣起魚來,可我們等了很久就是沒有見魚上鉤。姐姐眼珠子一轉(zhuǎn),從包里拿出一片面包,碾碎后向水里灑去,突然,許多花花綠綠的魚兒就浮到水面上了。弟弟趕緊來選:這條太丑,不要!這條太瘦,不要!這條太會吃,不要……選來選去,魚兒全散了。這時弟弟急忙叫姐姐再多灑點(diǎn)面包,姐姐無奈地嘆了嘆氣,語重心長地對弟弟說:“弟弟,你要短知道,不是所有的魚都是完美的,它們一定會有自己的長處和短處。”弟弟聽了,難為情地低下了頭。還好,地上還有一點(diǎn)面包屑,姐姐又向水里灑了進(jìn)去,最后,我們提著整箱的魚兒滿載而歸了。
我想,我們都不要那么挑剔吧,挑剔的人會讓別人感覺煩惱,挑剔的人什么事情都做不成、挑剔的人還會錯失很多機(jī)會。而不挑剔是一種心態(tài),是一種自在的隨遇而安,它如和煦的春風(fēng),會給人恰到好處的溫暖。
種子課讀書心得篇七
最近愛上漂童書,兒子不喜歡看,就我自己看,碰到有滿意的句段,就用鉛筆輕輕作個記號,讀一遍給兒子聽,請他幫我摘抄下來,但是,我沒法摘抄,也不忍心去褻瀆書中,悠然見南山,自然平淡中求人生真諦意味。看完之后,我憨暢淋漓,睡了個好覺,沒有日有所思,夜有所夢等紛擾;也沒有計算今晚我得到了什么,感悟到什么......
安是個普通憨厚小和尚,卻能種出千年蓮花,沒有豪年壯語,沒有才高三斗,沒有營養(yǎng)培植,沒有華麗花盆,只是懷踹種子,心懷感恩,在春天到來的時候,在池塘里種下,然后慢慢等待。發(fā)芽、吐葉、開花。順其自然,就能期待奇跡。
種子課讀書心得篇八
暑假我看了一本《安的種子》這本書,有三個名叫安、本、靜的小和尚。在一個冬季,他們的老師傅給他們每人一顆“千年荷花”的種子,讓他們?nèi)シN出花來。本馬上就把種子種在了雪地里,本等了很久,種子都沒有發(fā)芽,于是他憤怒的刨開了地,還摔斷了鋤頭,不干了。靜用了最名貴的藥水和花土,把種子種在金花盆里,搬到最溫暖的房間里。過了一段時間,靜的種子發(fā)芽了,他用金罩子罩著花盆,小幼芽得不到陽光和氧氣,沒幾天就枯死了。而安把種子放到布袋里,掛到胸前。安象平時一樣為寺廟買東西、打掃衛(wèi)生、做齋飯、提水、悠閑地散步。春天來了,安把種子種在了池塘的一角。不久,種子發(fā)芽了。在一個盛夏的清晨,古老的“千年荷花”終于盛開了。通過看這個故事,本不思考,沒有想在冬天是種不出花朵的;靜沒有想過大自然的萬物都離不開陽光和氧氣的;安很珍惜師傅給他的種子,很細(xì)心的吧種子保存起來,懷著希望等到春天,最終看到了美麗的“千年荷花”。讓我明白了做事一定要腳踏實(shí)地,用心去體驗,才能有所收獲。
種子課讀書心得篇九
種子課是一種獨(dú)特的課程,旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),我深刻體會到閱讀對于個人成長和學(xué)習(xí)的重要性。在課程中,我不僅學(xué)到了許多知識,還培養(yǎng)了對于閱讀的熱愛和思考能力。下面,我將從課程內(nèi)容、閱讀技巧、閱讀體驗、知識傳授和感悟五個方面介紹我在種子課中的閱讀心得和體會。
首先,種子課提供了豐富多樣的閱讀材料,如詩歌、小說、散文等。課程內(nèi)容豐富,有助于培養(yǎng)學(xué)生的廣泛閱讀興趣。通過這些不同種類的閱讀材料,我們能夠接觸到不同的文化和思維方式,擴(kuò)大自己的視野。例如,讀詩可以培養(yǎng)我們的審美情趣和情感表達(dá)能力,讀小說可以讓我們感受不同的人生故事。通過這些閱讀,我深刻理解到閱讀不僅是獲取知識,更是一種心靈的享受和修養(yǎng)。
其次,在種子課中,老師教授了許多實(shí)用的閱讀技巧。我們學(xué)會了如何快速找到關(guān)鍵信息、如何提高閱讀理解能力,以及如何寫讀書筆記等。這些技巧在我們的日常學(xué)習(xí)中也起到了很大的幫助作用。通過靈活運(yùn)用這些技巧,我們能夠更好地理解和掌握閱讀材料,從而提高學(xué)習(xí)效果。閱讀技巧的學(xué)習(xí)不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)方法,還培養(yǎng)了我們的思維能力和創(chuàng)造力。
第三,種子課讓我體驗到了閱讀的樂趣。在種子課中,我們不僅要閱讀教材,還要選擇自己喜歡的書籍進(jìn)行閱讀和分享。這讓我有機(jī)會探索自己的閱讀偏好,并享受閱讀帶來的快樂。通過和同學(xué)們交流自己的閱讀體驗,我們能夠互相借鑒和啟發(fā),共同成長。在享受閱讀樂趣的同時,我們也不斷激發(fā)了對于新知識的渴望和探索的熱情。
第四,種子課不僅傳授了知識,還給我們提供了更多的思考空間。課堂上,我們用心閱讀,思考書里面隱藏的道理和作者的用意。我們也會思考書中的角色是否與我們有所共鳴,我們是否會在現(xiàn)實(shí)生活中受到啟迪。這些思考不僅培養(yǎng)了我們的邏輯思維,還培養(yǎng)了我們的判斷能力和見解觀點(diǎn)。種子課讓我認(rèn)識到閱讀不僅僅是在紙面上得到知識,更是通過自己的思考來汲取智慧。
最后,種子課讓我有了更深刻的感悟。閱讀是一種精神的修養(yǎng),是一種內(nèi)心的滿足。通過閱讀,我了解到世界的多樣性,學(xué)會關(guān)注他人的情感和需求。閱讀讓我能夠更好地面對生活中的困難和挑戰(zhàn),也讓我對自己的未來充滿了信心和希望。閱讀讓我擁有了抵御世俗喧囂的能力,使我從容不迫地面對瑣事和挫折。在種子課的學(xué)習(xí)中,我真正感受到了閱讀對于個人成長和學(xué)習(xí)的重要性。
綜上所述,種子課是一門獨(dú)特的課程,通過豐富多樣的閱讀材料和實(shí)用的閱讀技巧培養(yǎng)了我的閱讀興趣和能力。在課程中,我體驗到了閱讀的樂趣,思考了更多的問題,并從中得到了更深刻的感悟。通過種子課的學(xué)習(xí),我相信自己在閱讀方面有了長足的進(jìn)步,并將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛和追求,用閱讀來豐富自己的人生。
種子課讀書心得篇十
第一段:引言(大約200字)
一直以來,讀書都是我生活中不可或缺的一部分。然而,通過參加種子課這門課程,我對讀書有了全新的理解和體會。種子課是一門以讀書為核心的課程,通過閱讀大量的書籍,探究和深入思考其中的道理和哲理。在這門課程的陪伴下,我漸漸感受到讀書的力量和內(nèi)涵并逐漸在讀書中突破自我。
第二段:突破平庸(大約200字)
在種子課的學(xué)習(xí)過程中,我逐漸意識到大部分人的思維是相似的,缺乏獨(dú)立思考和批判精神。而我通過閱讀各類書籍,接觸到不同領(lǐng)域的思想和知識,拓寬了我的思維邊界,超越了自身的限制。同時,我也學(xué)會了思考書中種種道理的適用性和可行性,不再盲目地接受一切,而是逐漸成為一個有主見和獨(dú)立思考能力的人。
第三段:心靈的滋養(yǎng)(大約300字)
在種子課的學(xué)習(xí)過程中,我讀了很多優(yōu)秀的文學(xué)作品和哲學(xué)著作。這些作品給予了我靈感和思考的方向。通過讀書,我近乎于感受到了作家們創(chuàng)作時的情感和心靈的沖擊力。例如在讀了村上春樹的小說《挪威的森林》后,我對生活中的孤獨(dú)和迷茫有了更深的理解;在讀了莊子的《莊子》后,我對能夠放下功利,追求自由和寧靜的生活方式有了深刻的思考。這些作品拓寬了我的人生視野,給了我不同的觸動和感悟。
第四段:特長的奠定(大約300字)
在種子課的學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)了自己對某些領(lǐng)域的特別喜愛和天賦。通過閱讀有關(guān)這些領(lǐng)域的書籍,我對相關(guān)知識有了更深的了解。例如,當(dāng)我閱讀了一系列關(guān)于心理學(xué)的書籍后,我發(fā)現(xiàn)我對心理學(xué)有著濃厚的興趣并且在學(xué)習(xí)中有了不俗的成績。這個發(fā)現(xiàn)不僅增加了我對心理學(xué)的熱情,也讓我更加明確了自己的方向和目標(biāo)。
第五段:感悟與展望(大約200字)
通過種子課的學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識到了閱讀的重要性和閱讀的樂趣。讀書讓我眼界開闊,促使我思考自己和世界,給予了我無窮的靈感和動力。未來,我會繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,并盡可能地涉獵更多的領(lǐng)域,豐富自己的知識面。我相信,通過讀書的不斷積累,我將能夠?qū)W以致用,為自己和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)(大約100字)
種子課的讀書經(jīng)歷讓我深刻感受到了讀書的力量和魅力。通過突破平庸、心靈的滋養(yǎng)、特長的奠定等方面的探索和體驗,我逐漸成長為一個有主見和獨(dú)立思考能力的人。這種種的經(jīng)歷和體會將伴隨我一生,并激勵我在未來的閱讀中不斷進(jìn)步,以實(shí)現(xiàn)自身的價值和追求。
種子課讀書心得篇十一
今日和逸程共讀的是《安的種子》,說實(shí)話在定義它適讀年齡的時候糾結(jié)了很久。這本書其實(shí)逸程已經(jīng)看的懂了,但是對于媽媽的啟示似乎更多,年幼的寶貝理解故事情節(jié)不難,但從中挖出深意的確需要時光的洗練。
這本書講了這樣一個故事,老師父分給本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子。“這是幾千年前的蓮花種子,非常珍貴,你們?nèi)グ阉N出來吧。”三位小和尚拿到以后心態(tài)各不相同,本想第一個把它種出來!靜想考慮的是怎樣才能種出來呢?安只是覺得我有一顆種子了。
三個和尚對待種子態(tài)度也不一樣,本馬上去尋找鋤頭。但是等了很久,種子也沒有發(fā)芽。本生氣了,憤怒的刨掉了地,摔斷了鋤頭。
靜想要挑出最好的花盆,小心地呵護(hù)種子,把它當(dāng)成寶貝,種子才發(fā)芽就用金罩子罩住它。小幼芽卻因為得不到陽光和氧氣,枯死了。
安處之泰然,到春天,在池塘的一角播下種子,讓他自由成長,在盛夏,只有安的種子開出了蓮花。
種子就是我們的孩子呀,你會怎么對待他呢?
種子課讀書心得篇十二
種子課是我大學(xué)四年里非常受益的一門課程。通過這門課,我不僅對于讀書養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,更進(jìn)一步提高了閱讀能力和思考能力。在課程中,我讀了許多經(jīng)典的文學(xué)名著,每本書都給我留下了深刻的印象。通過閱讀這些書籍,我從中汲取到了寶貴的知識和思想。毫無疑問,種子課對于我的成長起到了重要的作用。
首先,在種子課上,我學(xué)會了養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。以前,我對閱讀興趣不大,總有各種借口推脫,不愿意花時間來讀書。然而,當(dāng)我參加了種子課后,我意識到讀書的重要性。每周,我都會花一定的時間來閱讀課堂上分發(fā)的書籍。通過書中的故事和人物,我能夠感受到作者的思想和情感。與此同時,我也學(xué)會了記錄下自己的思考和感受,這樣可以更好地理解和吸收書中的內(nèi)容。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)讀書不僅能豐富我的知識,還能夠開發(fā)我自己的想象力。閱讀變成了我生活中最喜歡的一部分。
接下來,種子課讓我提高了閱讀和思考能力。在課程中,我們不只是簡單地讀書,而是通過老師的引導(dǎo)和學(xué)生的討論,深入思考這些作品與我們的生活、社會和歷史的關(guān)系。通過與他人的交流,我能夠從不同的角度來看待問題,提高自己的思維水平。同時,學(xué)習(xí)如何發(fā)問,如何提出自己的觀點(diǎn),使我在表達(dá)能力上得到提高。這不僅有助于我在課堂上積極參與,還培養(yǎng)了我更深入地思考和分析問題的能力。在更高的層次上,這也為我將來的學(xué)習(xí)和工作提供了寶貴的素養(yǎng)。
除了提高閱讀和思考能力,種子課也為我?guī)砹藷o窮的智慧和思想。通過閱讀這些經(jīng)典的名著,我汲取到了豐富的知識和人生智慧。例如,讀《1984》使我深思當(dāng)代政治和權(quán)力的問題;讀《紅樓夢》讓我對于人性和家庭的復(fù)雜性有了更深刻的認(rèn)識;讀《傲慢與偏見》幫助我理解社會階級和愛情的糾葛。這些書籍給了我不同的啟示和思考,使我更加洞察人性和社會。當(dāng)我與朋友們分享這些書籍時,我們都能從中獲得智慧的火花,相互啟迪和激勵。
最后,種子課對于我的成長起到了重要的作用。它不僅讓我養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,提高了閱讀和思考能力,還給我?guī)砹酥腔酆退枷氲难铡Mㄟ^閱讀這些經(jīng)典的書籍,我能夠更好地理解自己和社會。我相信這些寶貴的經(jīng)驗和知識將成為我未來的助力,讓我在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。
總而言之,種子課是我大學(xué)生活中非常重要的一門課程。通過讀書,我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,提高了閱讀和思考能力,并從中汲取到了智慧和思想。這些經(jīng)驗和知識將成為我人生道路上的重要資源,幫助我更好地理解自己和社會。讀書的力量是無窮的,我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,不斷提高自己的素養(yǎng)和見識。