不斷總結(jié)可以提高學(xué)習(xí)效果和記憶力。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例或具體事例來(lái)進(jìn)行闡述。以下是小編為你準(zhǔn)備的總結(jié)范文，希望對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。
美術(shù)展覽心得篇一
美術(shù)展覽是一種觀摩藝術(shù)作品的方式，通過(guò)欣賞藝術(shù)家們的創(chuàng)作，我們可以領(lǐng)略到不同風(fēng)格的藝術(shù)作品給人帶來(lái)的美的享受和心靈的觸動(dòng)。最近我參觀了一場(chǎng)美術(shù)展覽，這次經(jīng)歷讓我對(duì)藝術(shù)作品和觀眾之間的相互影響有了更深入的認(rèn)識(shí)。下面我將從展覽主題、藝術(shù)元素、觀眾反響三個(gè)方面，分享我在美術(shù)展覽中的所得。
第二段：展覽主題
這次展覽的主題是“自然與人類(lèi)”，展出了多位藝術(shù)家關(guān)于自然和人類(lèi)交融的視覺(jué)表達(dá)。其中，一件畫(huà)作深深吸引了我的目光。這幅畫(huà)以鮮明的色彩和夸張的線(xiàn)條展示了自然與城市的碰撞，讓我感受到它們之間的磨合與共生。作者通過(guò)運(yùn)用混合材料和抽象的表現(xiàn)手法，層層營(yíng)造出一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的世界，使觀眾對(duì)于自然和城市的關(guān)系有了更加全面和深入的理解。
第三段：藝術(shù)元素
在展覽中，我注意到了藝術(shù)家們運(yùn)用的各種元素來(lái)表達(dá)他們對(duì)主題的理解。色彩是其中一個(gè)重要的元素。有的畫(huà)作采用了鮮明的色調(diào)，讓人眼前一亮；有的則通過(guò)混合色彩創(chuàng)造出豐富的層次感。此外，線(xiàn)條也是一個(gè)重要的表現(xiàn)手法。有的畫(huà)作使用流暢的線(xiàn)條勾勒出景物的形狀，使整個(gè)作品流淌著細(xì)膩而動(dòng)感的質(zhì)感。而材料的運(yùn)用，如紙張、油畫(huà)等，不僅使畫(huà)面更具質(zhì)感，也豐富了作品的表現(xiàn)力。這些藝術(shù)元素的運(yùn)用使得每幅作品都充滿(mǎn)了藝術(shù)家們的個(gè)人風(fēng)格，讓觀眾也可以發(fā)現(xiàn)每位藝術(shù)家獨(dú)特的創(chuàng)作思路。
第四段：觀眾反響
觀眾反響是衡量一場(chǎng)展覽成功與否的重要指標(biāo)。在展覽中，我注意到觀眾們對(duì)于不同作品的評(píng)價(jià)和反應(yīng)各異。有的人對(duì)于顏色鮮艷的作品充滿(mǎn)贊美，也有的人對(duì)于抽象的表現(xiàn)方式感到困惑。然而，無(wú)論觀眾對(duì)于作品的看法如何，每個(gè)人都帶著自己獨(dú)特的角度去理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖。這樣的反響使我意識(shí)到，藝術(shù)作品的目的并不是為了取悅每一個(gè)觀眾，而是通過(guò)作品自身的表現(xiàn)力去引發(fā)觀眾的思考，從而產(chǎn)生不同的反響。
第五段：我的收獲
參觀美術(shù)展覽讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，也開(kāi)啟了我對(duì)藝術(shù)的新世界。我了解到藝術(shù)并不僅僅是美麗的畫(huà)面，更是藝術(shù)家內(nèi)心世界的表達(dá)與思考。通過(guò)觀摩不同風(fēng)格的作品，我領(lǐng)略到了藝術(shù)家們表現(xiàn)世界的多樣性和獨(dú)特性。同時(shí)，了解到了藝術(shù)家創(chuàng)作作品背后的深刻思考和藝術(shù)理念。這次展覽讓我認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)在啟發(fā)觀眾的同時(shí)，也能夠促使觀眾深入思考和探索自己對(duì)世界的理解。
總結(jié)
通過(guò)這次美術(shù)展覽，我深刻體會(huì)到藝術(shù)對(duì)于觀眾的影響力和啟發(fā)力。藝術(shù)作品不僅僅是為了美化環(huán)境，更是藝術(shù)家們對(duì)于世界的思考和表達(dá)。觀眾們對(duì)于作品的反響各異，這也體現(xiàn)了藝術(shù)的多樣性和個(gè)人的獨(dú)特觀點(diǎn)。通過(guò)參觀美術(shù)展覽，我不僅豐富了對(duì)藝術(shù)的理解，也開(kāi)拓了思維的廣度和深度。我相信，未來(lái)我會(huì)繼續(xù)參觀更多的美術(shù)展覽，不斷拓寬自己的藝術(shù)視野，感受藝術(shù)給我們帶來(lái)的美的享受和思想的碰撞。
美術(shù)展覽心得篇二
近日，我有幸參觀了一場(chǎng)精彩紛呈的美術(shù)展覽。當(dāng)我踏入展廳，一幅幅絢麗多彩的藝術(shù)作品展現(xiàn)在眼前。我頓時(shí)感受到了藝術(shù)的魅力和力量。這次展覽給我留下了深刻的印象，成為了我藝術(shù)之旅上的一次難忘經(jīng)歷。
第二段：作品印象
在展覽中，我見(jiàn)到了各類(lèi)作品，涵蓋了繪畫(huà)、雕塑、攝影、裝置藝術(shù)等多個(gè)藝術(shù)形式。在繪畫(huà)作品中，一幅幅栩栩如生的山水畫(huà)、肖像畫(huà)勾勒出了作者的筆觸之精湛以及對(duì)自然和人性的深刻觀察。雕塑作品中，有的用青銅打造出勃勃生機(jī)的植物，有的用大理石雕刻出優(yōu)雅動(dòng)人的人體形象，令人陶醉其中。而攝影作品則將瞬間的美麗定格，讓人驚嘆攝影的魅力。裝置藝術(shù)更是將藝術(shù)家的想象力發(fā)揮到極致，以非常規(guī)材料和形式展示出藝術(shù)創(chuàng)意的無(wú)限可能性。
第三段：藝術(shù)細(xì)節(jié)
在觀展過(guò)程中，我特別留意了藝術(shù)作品的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)是藝術(shù)作品的靈魂所在，它們往往是藝術(shù)家用心雕琢和表達(dá)思想的地方。比如我在一幅山水畫(huà)中，發(fā)現(xiàn)了畫(huà)家用朦朧的筆觸表達(dá)出了大自然的宏偉壯麗，同時(shí)又通過(guò)細(xì)碎的樹(shù)枝描摹了大自然的多樣細(xì)膩。這樣的細(xì)節(jié)展現(xiàn)了藝術(shù)家對(duì)自然的敬畏之情和精細(xì)觀察力。而在攝影作品中，我留意到了攝影者對(duì)取景構(gòu)圖的精心安排，每一個(gè)拍攝角度都能帶給觀者不同的視覺(jué)享受。
第四段：感悟與思考
藝術(shù)作品不僅美輪美奐，更重要的是它所帶來(lái)的思考和感悟。在觀展過(guò)程中，我經(jīng)常陷入藝術(shù)家創(chuàng)作時(shí)的思考境界，去感受他們對(duì)美的追求和對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的思考。有一幅攝影作品讓我印象深刻，那是一張呈現(xiàn)草原壯麗景色的照片。它不僅呈現(xiàn)了自然的美麗，更重要的是作品所傳達(dá)的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。這幅作品通過(guò)直觀的形象讓觀者清晰地看到了環(huán)保意識(shí)的重要性，引起我對(duì)生態(tài)保護(hù)問(wèn)題的深入思考。
第五段：展覽收獲
這次美術(shù)展覽給我?guī)?lái)了很多收獲。首先，我對(duì)藝術(shù)品鑒賞能力有了進(jìn)一步提升，從過(guò)去對(duì)藝術(shù)作品的簡(jiǎn)單欣賞到開(kāi)始留意細(xì)節(jié)和背后的意義。其次，我對(duì)不同藝術(shù)形式有了更深入了解，了解到藝術(shù)是多樣豐富的，不同形式的藝術(shù)各有千秋。最重要的是，我在展覽中體會(huì)到了藝術(shù)的力量和美的感染力。藝術(shù)能夠陶冶情操，感染人心，為我們的生活帶來(lái)美好，讓人產(chǎn)生對(duì)世界的更多關(guān)愛(ài)。
總結(jié):
美術(shù)展覽是一次讓我領(lǐng)略藝術(shù)魅力和感受生活文化的盛會(huì)。在這次展覽中，我從不同的藝術(shù)作品中感受到了藝術(shù)家豐富而深刻的思想和創(chuàng)作能力。這次觀展對(duì)我的藝術(shù)修養(yǎng)和對(duì)美的追求產(chǎn)生了積極的影響。我期待以后還能有更多這樣的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步體驗(yàn)和領(lǐng)悟藝術(shù)的力量和魅力。
美術(shù)展覽心得篇三
隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們不僅對(duì)物質(zhì)生活有了追求，對(duì)精神享受也提出了更高的要求。參觀美術(shù)展覽成為人們?nèi)粘Ｉ钪械囊豁?xiàng)重要活動(dòng)。然而，美術(shù)展覽的秩序往往容易被打亂，不僅會(huì)影響到其他觀眾的體驗(yàn)，也會(huì)對(duì)藝術(shù)品造成損害。因此，參觀美術(shù)展覽時(shí)需要遵守一定的秩序和規(guī)則。本文將從個(gè)人的角度出發(fā)，總結(jié)和分享關(guān)于“美術(shù)展覽秩序守則”的心得體會(huì)。
首先，參觀美術(shù)展覽時(shí)，我們應(yīng)該尊重藝術(shù)家的作品。藝術(shù)家們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的籌備和付出大量心血，才創(chuàng)作出這些作品。我們作為觀眾，應(yīng)該以敬意和欣賞的心態(tài)來(lái)對(duì)待這些藝術(shù)作品。不要隨意觸碰、推搡或撞擊藝術(shù)品，更不能隨意涂鴉或刻字，這樣做不僅對(duì)藝術(shù)家的努力不尊重，也會(huì)對(duì)作品造成永久性的損害。
其次，參觀美術(shù)展覽時(shí)，我們應(yīng)該維護(hù)良好的秩序。在展覽中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)拍照或自拍的情況。當(dāng)然，拍攝展覽作品能夠記錄美好的瞬間，但我們也需要對(duì)其他觀眾保持尊重。不要在人群中猛閃閃光燈，以免對(duì)他人造成困擾或干擾其他觀眾的觀展。另外，注意保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不要過(guò)近地拍照，以免觸碰到作品或妨礙到其他人的觀看。
再次，參觀美術(shù)展覽時(shí)，我們要遵守規(guī)定的參觀路線(xiàn)。有些藝術(shù)展覽會(huì)設(shè)立特定的參觀路線(xiàn)和規(guī)定參觀順序。我們應(yīng)該按照規(guī)定的順序依次參觀，不要貿(mào)然闖入未開(kāi)放區(qū)域或逆行。這不僅是對(duì)組織者的尊重，也是對(duì)其他觀眾的尊重。有序的參觀，能夠讓每個(gè)人都能夠有機(jī)會(huì)欣賞到作品，也減少了混亂和沖突的可能性。
此外，對(duì)于個(gè)人行為，我們也要注意衣著得體。參觀美術(shù)展覽需要一定時(shí)間，有些展覽可能還會(huì)配有音頻導(dǎo)覽，因此我們需要保持舒適，穿著方便的服裝。但也不能過(guò)于隨意和不莊重。避免穿著過(guò)于暴露、不得體或者帶有不恰當(dāng)圖案的衣物，以免給其他觀眾帶來(lái)困擾或?qū)φ褂[主題帶來(lái)不恰當(dāng)?shù)挠绊憽?BR> 最后，參觀美術(shù)展覽時(shí)我們要保持自己的素質(zhì)和禮貌。不要大聲喧嘩、爭(zhēng)吵或者大聲播放音樂(lè)。要注意控制自己的情緒和行為，不要在展覽現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表過(guò)激或冒犯性的言論。藝術(shù)是引人入勝的，但不同人對(duì)藝術(shù)作品的理解和感受不同，我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，保持禮貌和友善的態(tài)度。
總的來(lái)說(shuō)，美術(shù)展覽是一次文化交流的機(jī)會(huì)，我們可以通過(guò)觀看和欣賞藝術(shù)品，感受不同文化背景下的美。然而，參觀過(guò)程中的秩序也是至關(guān)重要的。只有遵守展覽的規(guī)則和秩序，我們才能夠有一個(gè)良好的觀展體驗(yàn)，并為其他觀眾提供一個(gè)公正、和諧的環(huán)境。因此，只有將“美術(shù)展覽秩序守則”內(nèi)化于心，我們才能真正欣賞和尊重藝術(shù)，從中汲取靈感與思考。
美術(shù)展覽心得篇四
第一段：引言（介紹美術(shù)策劃展覽）
在當(dāng)代社會(huì)中，美術(shù)策劃展覽成為了文化交流的重要方式之一。每年都有無(wú)數(shù)的藝術(shù)家和策展人們傾盡心力，策劃并推出了各式各樣的展覽。近期，我有幸參觀了一場(chǎng)名為“德國(guó)抽象繪畫(huà)新作欣賞”的美術(shù)策劃展覽，此次展覽讓我獲益匪淺，對(duì)美術(shù)的賞析能力以及策劃展覽的過(guò)程有了更深層次的理解。
第二段：展覽的組織與布展
一場(chǎng)成功的美術(shù)策劃展覽，首先要有良好的組織與布展。在這次展覽中，策展人注重細(xì)節(jié)的處理，將藝術(shù)家的作品按照不同風(fēng)格和主題進(jìn)行分類(lèi)，每一幅畫(huà)作都被精心裝裱，突出了作品的藝術(shù)價(jià)值。布展的空間設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約而不失美感，空間布置以幾何形狀為主，與藝術(shù)家的抽象繪畫(huà)風(fēng)格相得益彰，使得整個(gè)展覽具有藝術(shù)的氛圍。
第三段：策展主題與藝術(shù)家作品
策展的主題是成功展示一場(chǎng)美術(shù)策劃展覽的關(guān)鍵。在這次展覽中，策展主題為“德國(guó)抽象繪畫(huà)新作欣賞”，聚焦于德國(guó)抽象繪畫(huà)藝術(shù)家、以及后來(lái)者的新作，使展覽具有了明確的方向和意義。展覽中的藝術(shù)家們通過(guò)抽象的形式和獨(dú)特的創(chuàng)作技法，傳遞了他們的情感和思考，觀賞者能夠深入了解這些藝術(shù)家的創(chuàng)作風(fēng)格和內(nèi)涵，感受到繪畫(huà)背后的故事和靈感。
第四段：展覽的互動(dòng)與教育意義
除了展示藝術(shù)家的作品外，這次美術(shù)策劃展覽還設(shè)置了一系列互動(dòng)環(huán)節(jié)，使觀眾能夠更好地與藝術(shù)互動(dòng)。例如，“繪畫(huà)體驗(yàn)區(qū)”提供了給觀眾操作機(jī)會(huì)，可以親自用畫(huà)筆和顏料在畫(huà)布上創(chuàng)作，從而促使觀眾更好地理解藝術(shù)家的創(chuàng)作過(guò)程和靈感來(lái)源。此外，展覽中還設(shè)置了講座和工作坊，通過(guò)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)家的講解和指導(dǎo)，使觀眾獲取更多藝術(shù)知識(shí)和技巧。
第五段：對(duì)美術(shù)策劃展覽的體會(huì)與啟示
這次參觀美術(shù)策劃展覽讓我更明確了美術(shù)策劃展覽的重要性。一個(gè)成功的展覽不僅僅是展示藝術(shù)家作品的舞臺(tái)，更是一個(gè)接觸藝術(shù)、理解藝術(shù)的平臺(tái)。藝術(shù)策劃展覽要考慮到觀眾的需求和體驗(yàn)，通過(guò)設(shè)置互動(dòng)和教育環(huán)節(jié)，使觀眾能夠更好地融入其中，產(chǎn)生對(duì)藝術(shù)的興趣和熱情。同時(shí)，策展人需要在組織和布展上下足功夫，做到細(xì)致入微，突出每一幅畫(huà)作的獨(dú)特性。
總結(jié)：
美術(shù)策劃展覽是一個(gè)精心設(shè)計(jì)和組織的過(guò)程，它不僅僅是展示藝術(shù)家作品的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)讓觀眾深入了解藝術(shù)和獲得藝術(shù)體驗(yàn)的平臺(tái)。通過(guò)這次參觀，我深刻體會(huì)到了策劃者對(duì)細(xì)節(jié)的把控能力以及展覽對(duì)觀眾的教育意義。希望未來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參觀美術(shù)策劃展覽，不斷提升自己的審美能力和對(duì)藝術(shù)的理解。
美術(shù)展覽心得篇五
小學(xué)生美術(shù)展覽心得體會(huì)是一次難得的機(jī)會(huì)，我有幸參觀了一場(chǎng)小學(xué)生的美術(shù)展覽。在這場(chǎng)美術(shù)展覽中，我看到了許多小學(xué)生們的作品，他們的創(chuàng)造力和獨(dú)特的視角給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次展覽，我深刻認(rèn)識(shí)到了美術(shù)對(duì)于小學(xué)生的重要性，對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響。
首先，小學(xué)生們的作品展示了他們純真的內(nèi)心和對(duì)世界的獨(dú)特觀察。在展覽中，我看到了許多形態(tài)各異的作品，有些是描繪自然景色的，有些是表現(xiàn)小動(dòng)物的，還有一些是真實(shí)物體的寫(xiě)生。這些作品都飽含了小學(xué)生們對(duì)世界的獨(dú)特觀察和深情表達(dá)。他們用鮮明的色彩和生動(dòng)的筆觸，展示了他們純真的內(nèi)心世界。這些作品不僅展現(xiàn)了小學(xué)生們對(duì)外界事物的興趣和探索，更展示了他們未來(lái)無(wú)限的創(chuàng)造力和潛力。
其次，小學(xué)生的作品展現(xiàn)了他們對(duì)美的追求和審美能力的培養(yǎng)。在展覽中，我看到了許多作品用色鮮亮，構(gòu)圖獨(dú)特，這些都展示了小學(xué)生們對(duì)美的追求和敏銳的觀察力。他們通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作，鍛煉了自己的藝術(shù)感知和審美能力，培養(yǎng)了對(duì)美的獨(dú)特理解。這對(duì)于小學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義，不僅能夠提升他們的藝術(shù)修養(yǎng)，還能夠開(kāi)闊他們的藝術(shù)眼界，培養(yǎng)他們的審美情趣。
此外，小學(xué)生們的作品也體現(xiàn)了他們的創(chuàng)新和想象力。在展覽中，我看到了一些小學(xué)生們運(yùn)用非傳統(tǒng)的材料和技巧進(jìn)行創(chuàng)作，創(chuàng)造出了獨(dú)特的藝術(shù)效果。有的小學(xué)生用紙張剪出了立體造型，有的運(yùn)用混合媒介進(jìn)行創(chuàng)作，有的運(yùn)用鮮花、樹(shù)葉等自然材料進(jìn)行裝飾。這些作品不僅展示了小學(xué)生們的創(chuàng)新精神和想象力，更讓我感受到了藝術(shù)的無(wú)限可能性。小學(xué)生們通過(guò)這些創(chuàng)新的作品，展示了他們對(duì)于藝術(shù)的熱愛(ài)和追求，也為我們提供了新的視角和思考方式。
最后，小學(xué)生美術(shù)展覽給我留下了深刻的啟示。通過(guò)展覽，我明白了培養(yǎng)小學(xué)生的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力的重要性。藝術(shù)可以激發(fā)小學(xué)生們的想象力、創(chuàng)新精神和表達(dá)能力。無(wú)論是在繪畫(huà)、手工、音樂(lè)還是舞蹈等方面，藝術(shù)都能夠?yàn)樾W(xué)生的全面發(fā)展提供寶貴的資源和機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了對(duì)于小學(xué)生藝術(shù)教育的重視和支持的必要性，只有充分尊重和培養(yǎng)小學(xué)生的藝術(shù)能力，才能實(shí)現(xiàn)他們的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。
綜上所述，小學(xué)生美術(shù)展覽給我留下了深刻的印象。小學(xué)生們的作品展現(xiàn)了他們的純真內(nèi)心、審美能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)培養(yǎng)小學(xué)生的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力，我們能夠?yàn)樗麄兊娜姘l(fā)展和個(gè)性發(fā)展提供更好的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了對(duì)于小學(xué)生藝術(shù)教育的重視和支持的必要性。希望未來(lái)，我們能夠更加注重小學(xué)生的藝術(shù)教育，給予他們更多的關(guān)注和培養(yǎng)，讓他們?cè)谒囆g(shù)的世界中展現(xiàn)出更多的潛能和才華。
美術(shù)展覽心得篇六
由教育部社會(huì)科學(xué)司、人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦的“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”，吸引了大學(xué)生和社會(huì)各界網(wǎng)民。據(jù)統(tǒng)計(jì)，5027.8萬(wàn)人次觀看了直播，相關(guān)網(wǎng)站、客戶(hù)端、社交媒體訪(fǎng)問(wèn)量達(dá)1.25億人次。
記者了解到，本次“思政大課”特別邀請(qǐng)教育部高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專(zhuān)家艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍四位教授，分別講述“在抗擊疫情斗爭(zhēng)中深化理論認(rèn)識(shí)”“疫情大考告訴我們什么”“總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)必勝信心”“戰(zhàn)‘疫’里的最美青春——談中國(guó)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”，解讀黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，講述防疫抗疫一線(xiàn)的感人故事，旨在教育引導(dǎo)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
教育部社科司相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，此次思政課是為落實(shí)教育部黨組“停課不停教、不停學(xué)”的部署要求，是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記“3·18”重要講話(huà)發(fā)表一周年的重要工作安排，也是疫情防控期間加強(qiáng)高校思政課教學(xué)組織工作的重要舉措。
談起主講這次思政課的感受，北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授王炳林認(rèn)為，面對(duì)疫情，思想政治理論課作為立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程，作為所有大學(xué)生的必修課，對(duì)于幫助引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)，堅(jiān)定必勝信心有著重要意義。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好思政課教學(xué)，是重要的創(chuàng)新，值得認(rèn)真總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)。
中國(guó)人民大學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究院院長(zhǎng)、馬克思主義學(xué)院教授秦宣告訴記者，在疫情防控這樣一個(gè)特殊時(shí)刻，用網(wǎng)絡(luò)直播這樣一種特殊方式，面向全國(guó)大學(xué)生這一特別群體，緊扣思政課這一特定內(nèi)容，開(kāi)展“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”，這是新時(shí)代思政課教學(xué)的一種新嘗試。
疫情防控工作中涌現(xiàn)的感人案例，為思政課提供了豐富、鮮活的素材。在這個(gè)特殊時(shí)刻，從醫(yī)務(wù)工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……14億中國(guó)人萬(wàn)眾一心、眾志成城，創(chuàng)造了一系列的戰(zhàn)“疫”中國(guó)速度。清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)艾四林立足中國(guó)抗擊疫情的具體實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生深化對(duì)馬克思主義基本理論的認(rèn)識(shí)、深化對(duì)馬克思主義中國(guó)化最新成果的認(rèn)識(shí)。
疫情之下，一個(gè)年輕的群體始終活躍在抗疫一線(xiàn)，他們就是“90后”等新生代力量。中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)馮秀軍以戰(zhàn)“疫”里的青年責(zé)任與擔(dān)當(dāng)為主題，深情講述這場(chǎng)疫情中勇敢逆行的年輕風(fēng)景，引導(dǎo)大學(xué)生群體擔(dān)當(dāng)歷史使命，將青春夢(mèng)想扎根祖國(guó)的廣袤大地。
來(lái)自“人民楷?！蓖趵^才故鄉(xiāng)的江蘇省灌云縣24歲觀眾潘天宇說(shuō)，聽(tīng)了這場(chǎng)思政課，仿佛又回到了校園時(shí)代。青春，不只是年齡，更是心態(tài)。
北京奧運(yùn)會(huì)蹦床冠軍、北京體育大學(xué)研究生冠軍班學(xué)員陸春龍告訴記者，通過(guò)幾位教授深入淺出的講述，對(duì)我們國(guó)家制度的優(yōu)越性、黨的執(zhí)政能力以及全國(guó)人民的團(tuán)結(jié)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。身為一名中國(guó)人，他將不斷學(xué)習(xí)，努力提升知識(shí)厚度，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。
湖南師大法學(xué)碩士研究生萬(wàn)嘉賓告訴記者，在這場(chǎng)嚴(yán)峻的疫情面前，一批批“90后”不辭不懼，勇敢逆行，用心血和汗水，甚至是生命，筑起了疫情防控的堅(jiān)強(qiáng)防線(xiàn)。
美術(shù)展覽心得篇七
在舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻，為將高校思想政治理論課教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為支持防疫斗爭(zhēng)的強(qiáng)大力量，按照教育部、山東省教育廳《關(guān)于組織參加“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”》的通知要求，濱州學(xué)院校于3月9日下午組織收看了“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”直播課。學(xué)校黨政干部、全體輔導(dǎo)員、班主任、馬克思主義學(xué)院全體教師、學(xué)生工作處全體人員，以及全體在校學(xué)生共19000余人通過(guò)人民網(wǎng)人民智云客戶(hù)端、咪咕視頻客戶(hù)端等觀看了直播。
本次“思政大課”由教育部社科司與人民網(wǎng)定聯(lián)合組織，特別邀請(qǐng)清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院艾四林、中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院秦宣、北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院王炳林、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院馮秀軍4位教授，結(jié)合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”4門(mén)必修課教學(xué)內(nèi)容，解讀以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，講述防疫戰(zhàn)疫一線(xiàn)的感人故事，發(fā)揮高校思政課落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用。直播中，艾四林教授立足中國(guó)抗擊疫情的具體實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生深化對(duì)馬克思主義基本理論的認(rèn)識(shí)、深化對(duì)馬克思主義中國(guó)化最新成果的認(rèn)識(shí)。秦宣教授聚焦“疫情大考告訴我們什么?”，分析中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。王炳林教授從我國(guó)歷史上的防疫斗爭(zhēng)歷程出發(fā)，分享從磨難中奮起、化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)的歷史經(jīng)驗(yàn)和智慧。馮秀軍教授以戰(zhàn)“疫”里的青年責(zé)任與擔(dān)當(dāng)為主題，深情講述這場(chǎng)疫情中勇敢逆行的年輕風(fēng)景，引導(dǎo)大學(xué)生群體擔(dān)當(dāng)歷史使命，將青春夢(mèng)想扎根祖國(guó)的廣袤大地。
直播結(jié)束后，濱州學(xué)院師生紛紛表示受益匪淺。馬克思主義學(xué)院教師劉娟激動(dòng)地說(shuō)：“作為一位高校思政課教師，觀看了直播后，最直觀的感受就是太精彩了，4位專(zhuān)家對(duì)疫情的分析和思考，有利于我們正確判斷當(dāng)前疫情最新形勢(shì)，辯證看待疫情帶來(lái)的危與機(jī)，也讓我們?cè)鰪?qiáng)了必勝的信心。同時(shí)又為我們上好思政課提供了豐富的、鮮活的、權(quán)威的備課素材。”馬克思主義學(xué)院級(jí)思政本科1班學(xué)生肖譯說(shuō)：“這不僅是一堂思政課，更是一堂人生引領(lǐng)課，這堂課讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，激勵(lì)我們不斷增強(qiáng)‘四個(gè)意識(shí)’、堅(jiān)定‘四個(gè)自信’、做到‘兩個(gè)維護(hù)’，始終堅(jiān)定打贏這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)爭(zhēng)的信心和決心?！苯?jīng)濟(jì)管理學(xué)院2018級(jí)財(cái)務(wù)管理本科四班學(xué)生曹夢(mèng)雪說(shuō)：“通過(guò)這堂課我了解到人類(lèi)70%的傳染病，都是由于食用野生動(dòng)物引起的，人類(lèi)是大自然的一部分，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起保護(hù)自然界的義務(wù)和責(zé)任，樹(shù)立起對(duì)大自然的敬畏之心，堅(jiān)決反對(duì)食用野生動(dòng)物，大力推動(dòng)綠色生活方式，促進(jìn)人與自然和諧健康發(fā)展，建立人與自然命運(yùn)共同體。”飛行學(xué)院2018級(jí)飛行技術(shù)(駕駛方向)本科5班學(xué)生張成龍說(shuō)：“面對(duì)疫情，黨中央準(zhǔn)確把握形勢(shì)，迅速科學(xué)決策，各地第一時(shí)間吹響‘集結(jié)號(hào)’，形成聯(lián)防聯(lián)控強(qiáng)大合力，中國(guó)交出了世所罕見(jiàn)、令人敬佩的滿(mǎn)意答卷，全方位彰顯出偉大的中國(guó)力量、中國(guó)速度和中國(guó)精神。”
學(xué)生熱議
今天和全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課，感受頗深。哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人為你負(fù)重前行。疫情面前，一批批“最美逆行者”義無(wú)反顧、沖鋒在前，用生命守護(hù)生命，為全國(guó)人民筑起了安全屏障。我堅(jiān)信，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能戰(zhàn)勝疫情，我堅(jiān)信，疫情過(guò)后，春天和愛(ài)都會(huì)到來(lái)。
通過(guò)疫情防控思政課，我看到了那些奮筆寫(xiě)下“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”的醫(yī)護(hù)工作者;建設(shè)武漢火神山、雷神山醫(yī)院的施工人員;用愛(ài)搭建橋梁，日夜馳援運(yùn)送物資的駕駛員……他們用行動(dòng)向我們?cè)忈屃耸裁词侨碎g有情、大愛(ài)無(wú)疆，什么是一方有難，八方支援。相信在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我們定能戰(zhàn)勝疫情!
這次疫情，來(lái)勢(shì)洶洶，但是有黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有全國(guó)人民的齊心協(xié)力，有最科學(xué)的預(yù)防治療，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，我們一定能贏!通過(guò)這次疫情防控思政課，更加堅(jiān)定了我們必勝的信念。沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，此時(shí)，春天已經(jīng)到了，待疾患散盡，我們共赴江城，賞盡十里櫻花!
通過(guò)疫情防控思政課，我對(duì)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)有了更加深入的認(rèn)識(shí)?？挂咧?，我們感受到的不僅是堅(jiān)持、勇敢，還有感恩與溫暖。向無(wú)數(shù)奮斗在抗疫戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄致敬，愿所有奮戰(zhàn)在一線(xiàn)的英雄們平安歸來(lái)!
美術(shù)展覽心得篇八
針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，對(duì)學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對(duì)美術(shù)這門(mén)課程有所了解，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度，在過(guò)去的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且有舊知識(shí)的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
(1)、課本分析
本學(xué)期擬定十五課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元感受中國(guó)古代美術(shù)名作;第二單元情趣濃郁，能工巧匠;第三單元土與火的藝術(shù);第四單元地方美術(shù)文化考察;第五單元中國(guó)民間美術(shù)。
重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫(huà)包括版畫(huà)，民間美術(shù)等繪畫(huà)知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以及賀卡，剪紙，中國(guó)結(jié)等工藝美術(shù)知識(shí)為主。
(2)、單元分析
第一單元屬于欣賞與評(píng)述，欣賞、鑒賞、討論、評(píng)述課。
第二單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用領(lǐng)域。包括各種手工制作，如：學(xué)會(huì)制作剪紙、學(xué)會(huì)做中國(guó)結(jié)等。
第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用領(lǐng)域。欣賞創(chuàng)作陶瓷作品。
第四單元是以綜合探索為主，包括欣賞體驗(yàn)，探索與實(shí)踐，考察與交流等內(nèi)容。
第五單元是以中國(guó)民間美術(shù)為主要內(nèi)容，介紹了年畫(huà)，刺繡等內(nèi)容。
本冊(cè)教材的一、二單元為重難點(diǎn)，第一單元的知識(shí)是中國(guó)古代美術(shù)作品欣賞，學(xué)生理解欣賞上有困難，第二單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)應(yīng)用為主，需要開(kāi)拓思維，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和合作能力等。
1、通過(guò)欣賞、感受，認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類(lèi)型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。
2、通過(guò)對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫(xiě)生和創(chuàng)作，體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語(yǔ)言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)識(shí)。
3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)工藝美術(shù)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類(lèi)別，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。
4、通過(guò)欣賞不同類(lèi)型的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識(shí)視覺(jué)傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。
3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來(lái)，并能融會(huì)貫通。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
美術(shù)展覽心得篇九
第一段：介紹美術(shù)生展覽及展覽內(nèi)容（200字）
最近，我參觀了一場(chǎng)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)生展覽，展覽匯集了來(lái)自不同年級(jí)的美術(shù)學(xué)生的作品。這次展覽是一次展示學(xué)生在美術(shù)方面所取得成就和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。展覽內(nèi)容包括繪畫(huà)、雕塑、攝影等多種表現(xiàn)形式，每幅作品都展示了學(xué)生們的創(chuàng)造力和獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言。
第二段：對(duì)展覽作品的品評(píng)與贊賞（250字）
在展覽中，我被學(xué)生們的作品所震撼和感動(dòng)。他們通過(guò)繪畫(huà)和雕塑等形式表達(dá)了自己獨(dú)有的思想和情感。其中一幅作品是一個(gè)精致的雕塑作品，它以浮雕的形式展現(xiàn)了一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程。這幅作品展示了藝術(shù)家對(duì)人性的獨(dú)到見(jiàn)解，令人思考。另外，還有一幅抽象繪畫(huà)作品，畫(huà)家運(yùn)用大膽的色彩和線(xiàn)條表達(dá)了內(nèi)心的情感。作品中的每一筆都展示了學(xué)生們的創(chuàng)造力和勇氣。
第三段：對(duì)美術(shù)生的創(chuàng)造力與勇氣的贊揚(yáng)（300字）
在展覽中，我感受到了美術(shù)生們的創(chuàng)造力和勇氣。他們敢于嘗試不同的表現(xiàn)形式和技巧，勇于表達(dá)自己的內(nèi)心世界。這種創(chuàng)造力和勇氣來(lái)自對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)自己才能的信任。他們通過(guò)作品向觀眾傳遞了一種積極向上的能量，讓人感受到他們對(duì)藝術(shù)的熱情和專(zhuān)注。這種創(chuàng)造力和勇氣不僅僅體現(xiàn)在作品中，也透過(guò)作品向觀眾傳遞，激勵(lì)著更多人去追求自己的夢(mèng)想。
第四段：展覽給觀眾的啟示和感受（300字）
這次展覽讓我獲得了很多啟示和感悟。首先，我意識(shí)到藝術(shù)是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，能夠像音樂(lè)一樣直接觸動(dòng)人心。通過(guò)作品，美術(shù)生們傳遞了他們的情感和思想，讓觀眾不再感到孤獨(dú)和迷茫。其次，我學(xué)會(huì)了欣賞和尊重不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式和風(fēng)格。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言，我們應(yīng)該接納并欣賞這種多樣性。最重要的是，展覽給了我信心，讓我相信只要堅(jiān)持和努力，我也能夠找到自己的藝術(shù)之路。
第五段：展望未來(lái)的展覽與藝術(shù)生涯（250字）
參觀這次美術(shù)生展覽，讓我對(duì)未來(lái)的展覽和藝術(shù)生涯充滿(mǎn)了期待。我希望能夠成為其中一員，用自己的作品傳遞更多的思想和情感。我也意識(shí)到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方，我要不斷探索和嘗試，發(fā)掘自己的潛力。我相信通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，我一定可以在未來(lái)的展覽中展示出自己的獨(dú)特風(fēng)采，為觀眾帶來(lái)更多的藝術(shù)享受。
總結(jié)：通過(guò)參觀這次美術(shù)生展覽，我深刻地體會(huì)到了美術(shù)生的創(chuàng)造力和勇氣，他們用自己的作品向觀眾傳遞了情感和思想，激勵(lì)著更多人去追求自己的夢(mèng)想。展覽讓我學(xué)會(huì)了欣賞和尊重不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式和風(fēng)格，并給了我信心，讓我相信只要堅(jiān)持和努力，我也能夠找到自己的藝術(shù)之路。通過(guò)未來(lái)的展覽和藝術(shù)生涯，我希望能夠用自己的作品為觀眾帶來(lái)更多的藝術(shù)享受和思考。
美術(shù)展覽心得篇十
通過(guò)繪畫(huà)、書(shū)法活動(dòng)來(lái)營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。
我參與，我快樂(lè)
組長(zhǎng)：xxx
組員：xxx
時(shí)間：20xx年5月30日
地點(diǎn)：吉樂(lè)學(xué)校一樓大廳
本次活動(dòng)，學(xué)生作品以各班為單位，由美術(shù)老師組織，班主任協(xié)助執(zhí)行并初步篩選。于5月27日前交年級(jí)美術(shù)老師。
簡(jiǎn)筆畫(huà)、折紙、兒童畫(huà)、電腦繪畫(huà)、書(shū)法、校微設(shè)計(jì)。
獎(jiǎng)項(xiàng)分別按照各年級(jí)組設(shè)置：
書(shū)法組：一等獎(jiǎng)（1名）二等獎(jiǎng)（1名）三等獎(jiǎng)（2名）
折紙組：一等獎(jiǎng)（1名）二等獎(jiǎng)（2名）三等獎(jiǎng)（3名）
簡(jiǎn)筆畫(huà)組：一等獎(jiǎng)（1名）二等獎(jiǎng)（2名）三等獎(jiǎng)（5名）
兒童畫(huà)組：一等獎(jiǎng)（1名）二等獎(jiǎng)（2名）三等獎(jiǎng)（5名）
電腦繪畫(huà)組：一等獎(jiǎng)（1名）二等獎(jiǎng)（2名）三等獎(jiǎng)（3名）
美術(shù)展覽心得篇十一
這次我有幸參觀了一次兒童美術(shù)展覽，對(duì)此我充滿(mǎn)了期待。我一直對(duì)藝術(shù)有著濃厚的興趣，尤其是兒童創(chuàng)作的藝術(shù)作品。在去展覽的路上，我想象著會(huì)看到一幅幅色彩絢麗的畫(huà)作，會(huì)聽(tīng)到歡快的兒童歌聲。我期待著能夠感受到孩子們的創(chuàng)造力和想象力，期待著能夠從中找到靈感和啟發(fā)。
第二段：展覽的絢麗和多樣性
當(dāng)我走進(jìn)展覽場(chǎng)館的時(shí)候，我的目光被遠(yuǎn)處一幅色彩斑斕的畫(huà)作吸引住了。我急不可待地走過(guò)去，只見(jiàn)畫(huà)作上用各種明亮的顏色描繪著一幅美麗的自然風(fēng)景圖，這讓我想起了小時(shí)候和家人一起去郊外游玩的場(chǎng)景。接著，我的目光又被另一幅畫(huà)作所吸引，這次是一幅抽象派的作品，用簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條和幾何圖形表達(dá)出了作者對(duì)現(xiàn)代城市的理解和感受。在接下來(lái)的幾幅畫(huà)作中，我看到了各種各樣的主題，包括動(dòng)物、人物、植物等，每幅畫(huà)作都展示了兒童們獨(dú)特的創(chuàng)造力和想象力。
第三段：展覽的活動(dòng)和互動(dòng)性
除了欣賞畫(huà)作，展覽還設(shè)置了許多有趣的互動(dòng)活動(dòng)。我嘗試參與了一次由一位畫(huà)家?guī)ьI(lǐng)的繪畫(huà)工作坊，學(xué)習(xí)了一些基本的繪畫(huà)技巧。我還參與了一個(gè)室內(nèi)拍照區(qū)，通過(guò)擺出各種造型，和畫(huà)作進(jìn)行互動(dòng)，制造出有趣的場(chǎng)景。這些活動(dòng)不僅讓我更加深入地了解了繪畫(huà)的過(guò)程和技巧，還讓我感受到了藝術(shù)的樂(lè)趣和創(chuàng)造的快樂(lè)。
第四段：展覽的教育意義
這次美術(shù)展覽給我留下了深刻的印象，不僅讓我欣賞到了一些優(yōu)秀的兒童藝術(shù)作品，還讓我意識(shí)到了兒童美術(shù)教育的重要性。通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作，孩子們可以表達(dá)自己的想法和情感，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。此外，藝術(shù)還可以培養(yǎng)孩子們的觀察能力和審美意識(shí)，提高他們的細(xì)心和耐心。因此，我認(rèn)為兒童美術(shù)教育應(yīng)該得到更多的關(guān)注和支持，讓更多的孩子有機(jī)會(huì)通過(guò)創(chuàng)作藝術(shù)作品，展示自己的才華和潛力。
第五段：展覽給我?guī)?lái)的啟發(fā)
這次美術(shù)展覽給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和思考。我意識(shí)到美術(shù)創(chuàng)作不僅僅是一種娛樂(lè)和消遣的方式，更是一種表達(dá)自己、溝通和交流的方式。通過(guò)藝術(shù)，我們可以傳達(dá)自己的情感、思想和理念，讓他人了解和感受到我們的內(nèi)心世界。因此，我決定以后要更加注重發(fā)展自己的藝術(shù)才華，用畫(huà)筆來(lái)記錄我的生活和思考。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)自己的努力，將藝術(shù)帶給更多的人，讓更多人能夠體驗(yàn)到藝術(shù)的魅力和力量。
總結(jié)：通過(guò)這次兒童美術(shù)展覽，我不僅欣賞到了一些優(yōu)秀的兒童藝術(shù)作品，還感受到了藝術(shù)的魅力和力量。展覽讓我更加深入地了解了繪畫(huà)的過(guò)程和技巧，激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱愛(ài)。我認(rèn)為兒童美術(shù)教育應(yīng)該得到更多的關(guān)注和支持，讓更多的孩子有機(jī)會(huì)通過(guò)創(chuàng)作藝術(shù)作品，展示自己的才華和潛力。此外，藝術(shù)也是一種表達(dá)自己和交流的方式，通過(guò)藝術(shù)我們可以傳遞思想和情感，讓他人了解和感受到我們的內(nèi)心世界。因此，我決定以后要更加注重發(fā)展自己的藝術(shù)才華，用畫(huà)筆來(lái)記錄我的生活和思考，同時(shí)也希望能夠通過(guò)自己的努力，將藝術(shù)帶給更多的人。
美術(shù)展覽心得篇十二
近日，我有幸參觀了一場(chǎng)美術(shù)生的展覽，這是一次展示他們創(chuàng)作成果的機(jī)會(huì)。通過(guò)觀看這次美術(shù)生的展覽，我收獲頗多，對(duì)美術(shù)的理解也更深一層。以下是我對(duì)這次展覽的一些心得體會(huì)。
首先，這次展覽給我留下了深刻的印象。整個(gè)展覽空間布置得非常精致，每幅作品都有專(zhuān)門(mén)的展示框和照明設(shè)備，使每幅作品都能夠得到充分的展示和呈現(xiàn)。而且，作品之間的布局也很有序，給人以整齊、干凈的感覺(jué)。這種細(xì)致入微的準(zhǔn)備工作不僅彰顯了主辦方的用心，也讓觀眾能夠更好地欣賞和體驗(yàn)。
其次，這次展覽的作品多樣性很大。美術(shù)生們通過(guò)各種媒介和表現(xiàn)手法呈現(xiàn)出了不同風(fēng)格和主題的作品。有的作品筆觸流暢，色彩艷麗，給人以活力勃發(fā)的感覺(jué)；有的作品則以獨(dú)特的構(gòu)圖和含蓄的色調(diào)展現(xiàn)出了藝術(shù)家內(nèi)心深處的情感；還有的作品則更加注重細(xì)節(jié)的描繪，給人以細(xì)膩入微的感受。這些不同風(fēng)格的作品相互交織在一起，形成了一幅美妙的圖景，讓人們?cè)谛蕾p中感受到了藝術(shù)的無(wú)限魅力。
第三，這次展覽充滿(mǎn)了美術(shù)生們辛勤努力的痕跡。從這些作品中，我可以看到每一位美術(shù)生都對(duì)自己的作品非常用心。無(wú)論是素描、油畫(huà)、素材拼貼還是雕塑作品，每一個(gè)細(xì)節(jié)都經(jīng)過(guò)反復(fù)打磨和修飾，每一個(gè)線(xiàn)條都是用心描繪。在這些作品背后，是美術(shù)生們長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和付出，他們用自己的作品向世人展示了自己的才華和熱愛(ài)。這種努力和堅(jiān)持的精神確實(shí)令人敬佩和感動(dòng)。
第四，這次展覽給我?guī)?lái)了對(duì)美術(shù)作品表現(xiàn)力的新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這些作品，我感受到了美術(shù)作品傳達(dá)情感的獨(dú)特力量。有的作品通過(guò)色彩的運(yùn)用和結(jié)構(gòu)的布局，讓我感受到了作者內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)；有的作品則透過(guò)形象的表達(dá)，引發(fā)我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和人生意義的深思。美術(shù)作品作為一種語(yǔ)言，能夠打動(dòng)觀眾的心靈，引發(fā)共鳴，并給予觀眾不同于其他藝術(shù)形式的體驗(yàn)。這次展覽讓我深刻地感受到了美術(shù)作品的表現(xiàn)力和藝術(shù)的價(jià)值。
最后，這次美術(shù)生的展覽讓我更加堅(jiān)定了對(duì)美術(shù)教育的認(rèn)同。美術(shù)教育不僅僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧，更重要的是培養(yǎng)其觀察力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力。通過(guò)美術(shù)教育，學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)用藝術(shù)的方式去表達(dá)自己的思想和情感，培養(yǎng)審美意識(shí)和文化素養(yǎng)。這對(duì)于他們終身的發(fā)展都具有重要意義。同時(shí)，美術(shù)作品也可以讓觀眾體味到美的存在和力量，對(duì)美的追求也可以成為一種內(nèi)心的力量。因此，我相信在未來(lái)的教育中，美術(shù)教育將會(huì)得到更多的重視和發(fā)展。
綜上所述，這次美術(shù)生的展覽給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和感悟。通過(guò)觀看這些作品，我更加理解了美術(shù)的魅力和價(jià)值。同時(shí)，我也更加深刻地認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育的重要性。希望未來(lái)能有更多這樣的展覽機(jī)會(huì)，讓我們感受到更多藝術(shù)的美妙！
美術(shù)展覽心得篇十三
近日，我有幸參觀了一場(chǎng)美術(shù)生的展覽，展覽中的作品多樣且令人嘆為觀止。通過(guò)觀賞這些藝術(shù)作品，我深刻體會(huì)到了美術(shù)的魅力與藝術(shù)家們的才華。在此，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，這次展覽給我留下了深刻的印象。漫步于展覽館的每個(gè)角落，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)個(gè)藝術(shù)的世界。每一幅作品都充滿(mǎn)了藝術(shù)家的心血和靈感。有的作品憂(yōu)郁而沉靜，展示了藝術(shù)家內(nèi)心的迷茫和頹廢；有的作品色彩鮮艷，充滿(mǎn)了童真與幻想。這些作品在技巧和表現(xiàn)力上如出一轍，但卻各有千秋，展示了每個(gè)藝術(shù)生的獨(dú)特才華與審美觀。
其次，這次展覽讓我對(duì)藝術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。在以前，我總是把美術(shù)簡(jiǎn)單地歸為一種表現(xiàn)美麗的手藝，但現(xiàn)在我明白了，美術(shù)不僅僅是用畫(huà)筆創(chuàng)造出美麗的圖像，更是通過(guò)藝術(shù)家的獨(dú)特視角和創(chuàng)造力，將他們對(duì)生活和世界的思考與情感表達(dá)出來(lái)。藝術(shù)家作為“見(jiàn)證者”和“創(chuàng)作者”，他們通過(guò)作品表達(dá)了對(duì)于詩(shī)意生活的追求，對(duì)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思索，將觀念和觀點(diǎn)變成了視覺(jué)語(yǔ)言。通過(guò)這次展覽，我對(duì)于藝術(shù)的內(nèi)涵和意義有了更深刻的了解。
再次，這場(chǎng)展覽也讓我有了更新的審美觀念。在這個(gè)以文化多元、信息爆炸的時(shí)代，我們每天都接觸到各種形式的藝術(shù)作品。然而，只有具有獨(dú)立思考能力的人才能真正欣賞美術(shù)作品的內(nèi)涵和表現(xiàn)方式。學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)，需要的是內(nèi)心的開(kāi)放和自由的思維，盡可能摒棄對(duì)審美的先入為主的認(rèn)識(shí)，接納不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式。通過(guò)觀看這次展覽，我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)藝術(shù)作品中隱藏的思考與表達(dá)，觸動(dòng)了我內(nèi)心深層次的共鳴。
最后，這次展覽給予了我對(duì)于自己做人和學(xué)習(xí)方面的啟示。藝術(shù)作品表達(dá)著藝術(shù)家的情感與對(duì)世界的思考，從中我深刻感受到了藝術(shù)家對(duì)查找自我的探索和無(wú)限的創(chuàng)造力。作為一名學(xué)生，我明白了在日常學(xué)習(xí)中，不僅要注重知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累，更要注重培養(yǎng)自己獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力。美術(shù)生們通過(guò)展覽將自己的作品與觀眾分享，這需要他們的勇氣和自信。正所謂“海納百川，有容乃大”，通過(guò)這次展覽，我更加明白了在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上，我們要向各種各樣的藝術(shù)形式和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)開(kāi)放心胸，不忘初心，砥礪前行。
總的來(lái)說(shuō)，這次美術(shù)生展覽讓我領(lǐng)略到了藝術(shù)的魅力和藝術(shù)家們的才華。通過(guò)展覽我不僅對(duì)藝術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，還對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有了新的思考。未來(lái)，我將更加努力地發(fā)掘自己的興趣和潛能，并在不同的藝術(shù)形式中尋求靈感與創(chuàng)作的喜悅。同時(shí)，我也希望通過(guò)欣賞和理解藝術(shù)作品，能夠培養(yǎng)出更加獨(dú)立思考和審美的能力，成為一個(gè)有情感思考的人，在人生的征途中用心去感受和表達(dá)生活的美好。
美術(shù)展覽心得篇十四
第一段：引言和展覽背景介紹（200字）
在這個(gè)物質(zhì)極度豐富的社會(huì)，美術(shù)展覽成為了許多人追求精神享受和藝術(shù)品味的途徑。最近，我有幸參觀了一場(chǎng)主題為“生命之美”的美術(shù)展覽，對(duì)藝術(shù)的獨(dú)特精神和不朽魅力有了更深的感悟。這次展覽是為了慶祝現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展的成就，同時(shí)也是為了呈現(xiàn)藝術(shù)家們對(duì)人生和生命的理解與感悟。展覽聚集了來(lái)自世界各地的優(yōu)秀藝術(shù)家，他們通過(guò)各種形式的藝術(shù)作品，向觀眾展示了充滿(mǎn)活力和內(nèi)涵的生命之美。
第二段：展覽作品及作者推薦（250字）
在參觀展覽的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多觸動(dòng)心靈的作品。其中，我特別留意到了一幅被稱(chēng)為《自由之舞》的油畫(huà)。這幅作品以鮮明的色彩和動(dòng)態(tài)的筆觸，生動(dòng)地描繪了人們從束縛中解放的追求自由的場(chǎng)景。作者是一個(gè)年輕的藝術(shù)家，他通過(guò)這幅作品傳達(dá)了自己對(duì)自由的向往和追求。此外，還有一幅與之呼應(yīng)的雕塑作品《自由之翼》，藝術(shù)家用金屬材質(zhì)雕刻出一只展翅欲飛的鷹，象征自由和力量。這些作品通過(guò)藝術(shù)形式，將作者的情感和觀點(diǎn)與觀眾進(jìn)行了深入的交流。
第三段：藝術(shù)作品的主題探討（300字）
展覽中的藝術(shù)作品在形式和內(nèi)容上都充分展示了生命之美的多樣性。除了自由的主題，還有探索生命意義的作品、表達(dá)對(duì)大自然景色的贊美的作品以及關(guān)于人際關(guān)系和社會(huì)問(wèn)題的作品。這些多樣的主題展示了藝術(shù)家們對(duì)生命的不同思考和感悟。比如，一幅名為《季節(jié)之歌》的水彩畫(huà)以細(xì)膩的色彩和流動(dòng)的畫(huà)風(fēng)，展現(xiàn)了大自然的四季變化和生命的輪回。而一幅名為《孤獨(dú)》的繪畫(huà)，則借助黑白對(duì)比的方式，表現(xiàn)出現(xiàn)代人在城市中繁忙而孤獨(dú)的狀態(tài)。
第四段：觀展體會(huì)及情感表達(dá)（300字）
在觀展的過(guò)程中，我時(shí)而陶醉于藝術(shù)品中所傳遞的情感與哲思，時(shí)而被作品中的細(xì)節(jié)所震撼。通過(guò)藝術(shù)家們的創(chuàng)作，我深刻感受到生命之美的多樣性和豐富性。同時(shí)，我也更加明白了藝術(shù)作品所傳達(dá)的情感與人生的契合。藝術(shù)作品可以喚起觀者內(nèi)心深處的情感共鳴，引發(fā)對(duì)生命的思考和記錄。在心靈世界里留下絢爛的痕跡，使我們?cè)跉q月長(zhǎng)河中不會(huì)被忘卻。
第五段：結(jié)束語(yǔ)和觀展體會(huì)（250字）
美術(shù)展覽是一個(gè)人才浩瀚的藝術(shù)宇宙，讓人擁有多種美的享受和心靈的洗禮，也是一個(gè)時(shí)光奇點(diǎn)，讓你在瞬間對(duì)生活和人生的感悟超越了平凡的境地。通過(guò)這次參觀“生命之美”這個(gè)展覽，我對(duì)藝術(shù)的力量和魅力有了更深入的認(rèn)識(shí)。藝術(shù)是一種無(wú)邊界無(wú)國(guó)界的語(yǔ)言，不求名利，只為傳達(dá)情感與思考。在這個(gè)喧囂的世界中，美術(shù)展覽為我們提供了一次寧?kù)o與陶冶情操的機(jī)會(huì)，為我們帶來(lái)了對(duì)生命之美的新的理解。我希望通過(guò)這次觀展經(jīng)驗(yàn)，我能在以后的生活中更加珍惜藝術(shù)和生活，發(fā)現(xiàn)并感受生命中的美好和真實(shí)。
美術(shù)展覽心得篇十五
在現(xiàn)今飛速發(fā)展的社會(huì)里，我們不得不關(guān)注對(duì)青年帶來(lái)文化、思想、經(jīng)濟(jì)及道德觀以很大沖擊的新興產(chǎn)業(yè)——卡通漫畫(huà)?？ㄍó?huà)漫畫(huà)越來(lái)越廣泛的應(yīng)用于我們的學(xué)習(xí)、生活、工作之中，逐漸成為人們尤其是青少年特別喜愛(ài)的一種繪畫(huà)形式。初中美術(shù)第１４冊(cè)第３課《夸張有趣的臉》正是這一熱點(diǎn)的體現(xiàn)。本課教學(xué)題材適應(yīng)了社會(huì)的需求，學(xué)生通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的漫畫(huà)的欣賞、學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)幽默，學(xué)會(huì)化解生活中的煩惱，順應(yīng)了現(xiàn)代的教育理念，注重人格的培養(yǎng)。本課教材首先要解決的是學(xué)生對(duì)漫畫(huà)的正確認(rèn)識(shí)，在喜愛(ài)的基礎(chǔ)之上加以引導(dǎo)，使學(xué)生多角度、多方面去創(chuàng)造、欣賞這種視覺(jué)造型藝術(shù)，了解漫畫(huà)。我在設(shè)計(jì)中遵循了本課承載的內(nèi)蘊(yùn)和責(zé)任，運(yùn)用了創(chuàng)造性思維和某些基本概念，結(jié)合課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的各種思維能力，并以生活中的人物原型作為學(xué)生創(chuàng)作的對(duì)象，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)以幽默的手段表現(xiàn)。
據(jù)調(diào)查表明，大多數(shù)學(xué)生每天花在課外閱讀上的時(shí)間平均僅僅為30分鐘左右。許多學(xué)生課外閱讀的是娛樂(lè)和休閑類(lèi)書(shū)刊，其中喜歡卡通漫畫(huà)故事的比例為39%，可以毫不夸張地說(shuō)當(dāng)今孩子們的世界就是一個(gè)卡通的世界、漫畫(huà)的世界，但事實(shí)上他們的認(rèn)識(shí)僅僅停留在臨摹一些卡通人物上，并沒(méi)有創(chuàng)新，沒(méi)有想像。因此，在本課的教學(xué)中，我認(rèn)為臨摹只能作為訓(xùn)練孩子們的繪畫(huà)技巧的手段，而不能作為課堂教學(xué)練習(xí)的唯一目的，而以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象能力、創(chuàng)新思維能力為重點(diǎn)。
1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)肖像漫畫(huà)的學(xué)習(xí)，初步了解漫畫(huà)的造型方法及特有的表現(xiàn)語(yǔ)言。
2、技能目標(biāo)：初步掌握肖像漫畫(huà)的基本表現(xiàn)手法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的肖像漫畫(huà)創(chuàng)作。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞漫畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生感受漫畫(huà)藝術(shù)的表現(xiàn)魅力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漫畫(huà)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的正確的審美情操，幽默的生活情趣。
4、創(chuàng)造目標(biāo)：通過(guò)欣賞、評(píng)述、體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維變通能力，“激活”開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，能自主創(chuàng)作一幅抓住人物特征，突出人物個(gè)性，帶有真情實(shí)感的肖像漫畫(huà)。
1、漫畫(huà)肖像畫(huà)的變形、夸張手法的理解和運(yùn)用。
2、漫畫(huà)人物形象的欣賞和生活中的設(shè)計(jì)應(yīng)用。
運(yùn)用漫畫(huà)表現(xiàn)手法進(jìn)行人物形象設(shè)計(jì)，傳遞自己的思想和情感，并有一定的幽默感和趣味性。
教具：多媒體課件、教材、漫畫(huà)范圖若干張。
學(xué)具：教材、筆、作業(yè)紙。
（一）導(dǎo)入新課：
1、課件顯示明星漫畫(huà)像，看看他是誰(shuí)？
我看很多同學(xué)都是大笑著喊出他們的名字的，大家喜歡這樣的作品嗎？為什么？
2、揭示課題：
這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新課——夸張有趣的臉。人物因夸張而有趣了，也就是肖像漫畫(huà)。
設(shè)計(jì)意圖：選擇大家都喜歡的明星漫畫(huà)肖像作品，提出問(wèn)題，引起學(xué)生的注意和興趣，學(xué)生根據(jù)圖片的轉(zhuǎn)換，自然喊出他們認(rèn)識(shí)的人的名字。肖像漫畫(huà)幽默詼諧、夸張有趣的風(fēng)格立刻博得大家的喜愛(ài)，自然引出課題。
（二）試一試，應(yīng)用夸張、變形的方法進(jìn)行五官的單獨(dú)設(shè)計(jì)：
漫畫(huà)家在創(chuàng)作人物時(shí)，往往會(huì)把重點(diǎn)放在臉部，因?yàn)槟槻渴亲钅荏w現(xiàn)人物特征，傳遞情緒的地方，所以對(duì)五官的設(shè)計(jì)尤為重要，下面我們就小試牛刀，用夸張變形的手法分別設(shè)計(jì)眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，每組選擇其中之一，每人設(shè)計(jì)六個(gè)個(gè)不同的造型，小組分別展示最有創(chuàng)意的五個(gè)圖形。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生進(jìn)行嘗試性的練習(xí)，感受漫畫(huà)的夸張和有趣的特點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)的設(shè)置，也使課堂教學(xué)有一定的層次感和節(jié)奏感。
（三）玩一玩：師生互動(dòng)，完成一張夸張而有趣的臉：
1、老師和學(xué)生一起合作來(lái)完成一張肖像漫畫(huà)創(chuàng)作。
第一步，畫(huà)幾何形，作為臉型。（有老師來(lái)完成）
第二步，在幾何形的上方畫(huà)上眼睛（第一組同學(xué)代表完成）
第三步：在眼睛的上面畫(huà)上眉毛（第二組同學(xué)完成），
第四步，在眼睛下方畫(huà)鼻子（第三組同學(xué)完成），
第五步，鼻子下面畫(huà)上嘴巴（第四組同學(xué)完成）
最后，加上耳朵、皺紋、頭發(fā)、衣服等，一個(gè)肖像漫畫(huà)就完成了（老師完成）
2、展示交流：
這個(gè)方法很簡(jiǎn)單而且很有意思，只要同學(xué)們充分發(fā)揮想象，想象各種有意思鼻子、眼睛、嘴巴、發(fā)型等，就能創(chuàng)作出各種各樣的肖像漫畫(huà)。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖形的趣味添加形式，嘗試應(yīng)用夸張、變形的方法，進(jìn)行初次創(chuàng)意設(shè)計(jì)。由于老師事先提供了夸張的臉型，所以給同學(xué)們的初次創(chuàng)意設(shè)計(jì)降低了一定的難度，同時(shí)又示范了肖像漫畫(huà)的步驟。以游戲法提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。
（四）欣賞評(píng)述、探索歸納夸張、變形的方法：
不過(guò)，這個(gè)人物只是我們想象出來(lái)的，是虛擬的，如果我們要?jiǎng)?chuàng)作真人版的肖像漫畫(huà)，還能這樣天馬行空的隨意夸張隨意變形嗎？那么我們?nèi)绾蝸?lái)夸張變形呢，下面我們帶著問(wèn)題來(lái)欣賞幾幅漫畫(huà)。
1、根據(jù)臉型進(jìn)行夸張：
姚明的方臉，鞏漢林的長(zhǎng)臉，傅彪的圓臉（課件）
2、抓住五官中最感人處進(jìn)行夸張：
這兩幅漫畫(huà)都是從哪方面進(jìn)行夸張變形的呢？（牙齒、鼻子）
3、抓住性格特征、個(gè)性動(dòng)作、愛(ài)好等特點(diǎn)進(jìn)行夸張：
（多媒體對(duì)比展示學(xué)生自畫(huà)漫畫(huà)肖像。）
設(shè)計(jì)意圖：在上一環(huán)節(jié)嘗試“漫”畫(huà)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過(guò)欣賞不同造型的作品，進(jìn)一步探究漫畫(huà)方法，拓展漫畫(huà)的知識(shí)面。
（五）找一找，人物的肖像特征：
小活動(dòng)：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察老師，說(shuō)一說(shuō)老師有什么特點(diǎn)，看一看老師該如何畫(huà)自己的漫畫(huà)自畫(huà)像？請(qǐng)一位學(xué)生介紹自己的觀察與思考結(jié)果，教師在16k素描紙上用線(xiàn)描的方法作示范。（突出了眼鏡，夸張了眼睛與嘴巴的小，發(fā)型與工作特性也表現(xiàn)出來(lái)了）。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生理解夸張、變形只是一種表現(xiàn)手法，最主要的是要表現(xiàn)出描繪對(duì)象的特征。老師的現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)不僅和學(xué)生做了很好的互動(dòng)，而且把繪畫(huà)步驟給學(xué)生做了示范，為學(xué)生的創(chuàng)作做鋪墊。
（六）畫(huà)一畫(huà)，自畫(huà)像創(chuàng)意設(shè)計(jì)：
請(qǐng)你給自己或同學(xué)畫(huà)一幅肖像漫畫(huà)。
提示：1、畫(huà)自畫(huà)像的同學(xué)對(duì)照鏡子或照片自己找特點(diǎn)
2、可找最具特點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作
要求：1、采用夸張、變形的手法
2、抓住特征，突出人物個(gè)性
3、要有真情實(shí)感
設(shè)計(jì)意圖：在之前天馬行空的創(chuàng)意基礎(chǔ)之上，由淺入深，是抓肖像特征、夸張變形方法的綜合運(yùn)用，這幾個(gè)練習(xí)，采取了選序漸進(jìn)的教學(xué)方式。
（七）展一展，評(píng)評(píng)我的設(shè)計(jì)：
下課前，展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，并請(qǐng)作者自我評(píng)價(jià)。
（八）小結(jié)：
同學(xué)們通過(guò)仔細(xì)觀察，大膽地夸張，認(rèn)真地描繪，完成的畫(huà)真的很好。希望我們的生活充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，希望大家都能愛(ài)上漫畫(huà)，不斷地創(chuàng)作漫畫(huà)。
美術(shù)展覽心得篇一
美術(shù)展覽是一種觀摩藝術(shù)作品的方式，通過(guò)欣賞藝術(shù)家們的創(chuàng)作，我們可以領(lǐng)略到不同風(fēng)格的藝術(shù)作品給人帶來(lái)的美的享受和心靈的觸動(dòng)。最近我參觀了一場(chǎng)美術(shù)展覽，這次經(jīng)歷讓我對(duì)藝術(shù)作品和觀眾之間的相互影響有了更深入的認(rèn)識(shí)。下面我將從展覽主題、藝術(shù)元素、觀眾反響三個(gè)方面，分享我在美術(shù)展覽中的所得。
第二段：展覽主題
這次展覽的主題是“自然與人類(lèi)”，展出了多位藝術(shù)家關(guān)于自然和人類(lèi)交融的視覺(jué)表達(dá)。其中，一件畫(huà)作深深吸引了我的目光。這幅畫(huà)以鮮明的色彩和夸張的線(xiàn)條展示了自然與城市的碰撞，讓我感受到它們之間的磨合與共生。作者通過(guò)運(yùn)用混合材料和抽象的表現(xiàn)手法，層層營(yíng)造出一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的世界，使觀眾對(duì)于自然和城市的關(guān)系有了更加全面和深入的理解。
第三段：藝術(shù)元素
在展覽中，我注意到了藝術(shù)家們運(yùn)用的各種元素來(lái)表達(dá)他們對(duì)主題的理解。色彩是其中一個(gè)重要的元素。有的畫(huà)作采用了鮮明的色調(diào)，讓人眼前一亮；有的則通過(guò)混合色彩創(chuàng)造出豐富的層次感。此外，線(xiàn)條也是一個(gè)重要的表現(xiàn)手法。有的畫(huà)作使用流暢的線(xiàn)條勾勒出景物的形狀，使整個(gè)作品流淌著細(xì)膩而動(dòng)感的質(zhì)感。而材料的運(yùn)用，如紙張、油畫(huà)等，不僅使畫(huà)面更具質(zhì)感，也豐富了作品的表現(xiàn)力。這些藝術(shù)元素的運(yùn)用使得每幅作品都充滿(mǎn)了藝術(shù)家們的個(gè)人風(fēng)格，讓觀眾也可以發(fā)現(xiàn)每位藝術(shù)家獨(dú)特的創(chuàng)作思路。
第四段：觀眾反響
觀眾反響是衡量一場(chǎng)展覽成功與否的重要指標(biāo)。在展覽中，我注意到觀眾們對(duì)于不同作品的評(píng)價(jià)和反應(yīng)各異。有的人對(duì)于顏色鮮艷的作品充滿(mǎn)贊美，也有的人對(duì)于抽象的表現(xiàn)方式感到困惑。然而，無(wú)論觀眾對(duì)于作品的看法如何，每個(gè)人都帶著自己獨(dú)特的角度去理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖。這樣的反響使我意識(shí)到，藝術(shù)作品的目的并不是為了取悅每一個(gè)觀眾，而是通過(guò)作品自身的表現(xiàn)力去引發(fā)觀眾的思考，從而產(chǎn)生不同的反響。
第五段：我的收獲
參觀美術(shù)展覽讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，也開(kāi)啟了我對(duì)藝術(shù)的新世界。我了解到藝術(shù)并不僅僅是美麗的畫(huà)面，更是藝術(shù)家內(nèi)心世界的表達(dá)與思考。通過(guò)觀摩不同風(fēng)格的作品，我領(lǐng)略到了藝術(shù)家們表現(xiàn)世界的多樣性和獨(dú)特性。同時(shí)，了解到了藝術(shù)家創(chuàng)作作品背后的深刻思考和藝術(shù)理念。這次展覽讓我認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)在啟發(fā)觀眾的同時(shí)，也能夠促使觀眾深入思考和探索自己對(duì)世界的理解。
總結(jié)
通過(guò)這次美術(shù)展覽，我深刻體會(huì)到藝術(shù)對(duì)于觀眾的影響力和啟發(fā)力。藝術(shù)作品不僅僅是為了美化環(huán)境，更是藝術(shù)家們對(duì)于世界的思考和表達(dá)。觀眾們對(duì)于作品的反響各異，這也體現(xiàn)了藝術(shù)的多樣性和個(gè)人的獨(dú)特觀點(diǎn)。通過(guò)參觀美術(shù)展覽，我不僅豐富了對(duì)藝術(shù)的理解，也開(kāi)拓了思維的廣度和深度。我相信，未來(lái)我會(huì)繼續(xù)參觀更多的美術(shù)展覽，不斷拓寬自己的藝術(shù)視野，感受藝術(shù)給我們帶來(lái)的美的享受和思想的碰撞。
美術(shù)展覽心得篇二
近日，我有幸參觀了一場(chǎng)精彩紛呈的美術(shù)展覽。當(dāng)我踏入展廳，一幅幅絢麗多彩的藝術(shù)作品展現(xiàn)在眼前。我頓時(shí)感受到了藝術(shù)的魅力和力量。這次展覽給我留下了深刻的印象，成為了我藝術(shù)之旅上的一次難忘經(jīng)歷。
第二段：作品印象
在展覽中，我見(jiàn)到了各類(lèi)作品，涵蓋了繪畫(huà)、雕塑、攝影、裝置藝術(shù)等多個(gè)藝術(shù)形式。在繪畫(huà)作品中，一幅幅栩栩如生的山水畫(huà)、肖像畫(huà)勾勒出了作者的筆觸之精湛以及對(duì)自然和人性的深刻觀察。雕塑作品中，有的用青銅打造出勃勃生機(jī)的植物，有的用大理石雕刻出優(yōu)雅動(dòng)人的人體形象，令人陶醉其中。而攝影作品則將瞬間的美麗定格，讓人驚嘆攝影的魅力。裝置藝術(shù)更是將藝術(shù)家的想象力發(fā)揮到極致，以非常規(guī)材料和形式展示出藝術(shù)創(chuàng)意的無(wú)限可能性。
第三段：藝術(shù)細(xì)節(jié)
在觀展過(guò)程中，我特別留意了藝術(shù)作品的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)是藝術(shù)作品的靈魂所在，它們往往是藝術(shù)家用心雕琢和表達(dá)思想的地方。比如我在一幅山水畫(huà)中，發(fā)現(xiàn)了畫(huà)家用朦朧的筆觸表達(dá)出了大自然的宏偉壯麗，同時(shí)又通過(guò)細(xì)碎的樹(shù)枝描摹了大自然的多樣細(xì)膩。這樣的細(xì)節(jié)展現(xiàn)了藝術(shù)家對(duì)自然的敬畏之情和精細(xì)觀察力。而在攝影作品中，我留意到了攝影者對(duì)取景構(gòu)圖的精心安排，每一個(gè)拍攝角度都能帶給觀者不同的視覺(jué)享受。
第四段：感悟與思考
藝術(shù)作品不僅美輪美奐，更重要的是它所帶來(lái)的思考和感悟。在觀展過(guò)程中，我經(jīng)常陷入藝術(shù)家創(chuàng)作時(shí)的思考境界，去感受他們對(duì)美的追求和對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的思考。有一幅攝影作品讓我印象深刻，那是一張呈現(xiàn)草原壯麗景色的照片。它不僅呈現(xiàn)了自然的美麗，更重要的是作品所傳達(dá)的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。這幅作品通過(guò)直觀的形象讓觀者清晰地看到了環(huán)保意識(shí)的重要性，引起我對(duì)生態(tài)保護(hù)問(wèn)題的深入思考。
第五段：展覽收獲
這次美術(shù)展覽給我?guī)?lái)了很多收獲。首先，我對(duì)藝術(shù)品鑒賞能力有了進(jìn)一步提升，從過(guò)去對(duì)藝術(shù)作品的簡(jiǎn)單欣賞到開(kāi)始留意細(xì)節(jié)和背后的意義。其次，我對(duì)不同藝術(shù)形式有了更深入了解，了解到藝術(shù)是多樣豐富的，不同形式的藝術(shù)各有千秋。最重要的是，我在展覽中體會(huì)到了藝術(shù)的力量和美的感染力。藝術(shù)能夠陶冶情操，感染人心，為我們的生活帶來(lái)美好，讓人產(chǎn)生對(duì)世界的更多關(guān)愛(ài)。
總結(jié):
美術(shù)展覽是一次讓我領(lǐng)略藝術(shù)魅力和感受生活文化的盛會(huì)。在這次展覽中，我從不同的藝術(shù)作品中感受到了藝術(shù)家豐富而深刻的思想和創(chuàng)作能力。這次觀展對(duì)我的藝術(shù)修養(yǎng)和對(duì)美的追求產(chǎn)生了積極的影響。我期待以后還能有更多這樣的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步體驗(yàn)和領(lǐng)悟藝術(shù)的力量和魅力。
美術(shù)展覽心得篇三
隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們不僅對(duì)物質(zhì)生活有了追求，對(duì)精神享受也提出了更高的要求。參觀美術(shù)展覽成為人們?nèi)粘Ｉ钪械囊豁?xiàng)重要活動(dòng)。然而，美術(shù)展覽的秩序往往容易被打亂，不僅會(huì)影響到其他觀眾的體驗(yàn)，也會(huì)對(duì)藝術(shù)品造成損害。因此，參觀美術(shù)展覽時(shí)需要遵守一定的秩序和規(guī)則。本文將從個(gè)人的角度出發(fā)，總結(jié)和分享關(guān)于“美術(shù)展覽秩序守則”的心得體會(huì)。
首先，參觀美術(shù)展覽時(shí)，我們應(yīng)該尊重藝術(shù)家的作品。藝術(shù)家們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的籌備和付出大量心血，才創(chuàng)作出這些作品。我們作為觀眾，應(yīng)該以敬意和欣賞的心態(tài)來(lái)對(duì)待這些藝術(shù)作品。不要隨意觸碰、推搡或撞擊藝術(shù)品，更不能隨意涂鴉或刻字，這樣做不僅對(duì)藝術(shù)家的努力不尊重，也會(huì)對(duì)作品造成永久性的損害。
其次，參觀美術(shù)展覽時(shí)，我們應(yīng)該維護(hù)良好的秩序。在展覽中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)拍照或自拍的情況。當(dāng)然，拍攝展覽作品能夠記錄美好的瞬間，但我們也需要對(duì)其他觀眾保持尊重。不要在人群中猛閃閃光燈，以免對(duì)他人造成困擾或干擾其他觀眾的觀展。另外，注意保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不要過(guò)近地拍照，以免觸碰到作品或妨礙到其他人的觀看。
再次，參觀美術(shù)展覽時(shí)，我們要遵守規(guī)定的參觀路線(xiàn)。有些藝術(shù)展覽會(huì)設(shè)立特定的參觀路線(xiàn)和規(guī)定參觀順序。我們應(yīng)該按照規(guī)定的順序依次參觀，不要貿(mào)然闖入未開(kāi)放區(qū)域或逆行。這不僅是對(duì)組織者的尊重，也是對(duì)其他觀眾的尊重。有序的參觀，能夠讓每個(gè)人都能夠有機(jī)會(huì)欣賞到作品，也減少了混亂和沖突的可能性。
此外，對(duì)于個(gè)人行為，我們也要注意衣著得體。參觀美術(shù)展覽需要一定時(shí)間，有些展覽可能還會(huì)配有音頻導(dǎo)覽，因此我們需要保持舒適，穿著方便的服裝。但也不能過(guò)于隨意和不莊重。避免穿著過(guò)于暴露、不得體或者帶有不恰當(dāng)圖案的衣物，以免給其他觀眾帶來(lái)困擾或?qū)φ褂[主題帶來(lái)不恰當(dāng)?shù)挠绊憽?BR> 最后，參觀美術(shù)展覽時(shí)我們要保持自己的素質(zhì)和禮貌。不要大聲喧嘩、爭(zhēng)吵或者大聲播放音樂(lè)。要注意控制自己的情緒和行為，不要在展覽現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表過(guò)激或冒犯性的言論。藝術(shù)是引人入勝的，但不同人對(duì)藝術(shù)作品的理解和感受不同，我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，保持禮貌和友善的態(tài)度。
總的來(lái)說(shuō)，美術(shù)展覽是一次文化交流的機(jī)會(huì)，我們可以通過(guò)觀看和欣賞藝術(shù)品，感受不同文化背景下的美。然而，參觀過(guò)程中的秩序也是至關(guān)重要的。只有遵守展覽的規(guī)則和秩序，我們才能夠有一個(gè)良好的觀展體驗(yàn)，并為其他觀眾提供一個(gè)公正、和諧的環(huán)境。因此，只有將“美術(shù)展覽秩序守則”內(nèi)化于心，我們才能真正欣賞和尊重藝術(shù)，從中汲取靈感與思考。
美術(shù)展覽心得篇四
第一段：引言（介紹美術(shù)策劃展覽）
在當(dāng)代社會(huì)中，美術(shù)策劃展覽成為了文化交流的重要方式之一。每年都有無(wú)數(shù)的藝術(shù)家和策展人們傾盡心力，策劃并推出了各式各樣的展覽。近期，我有幸參觀了一場(chǎng)名為“德國(guó)抽象繪畫(huà)新作欣賞”的美術(shù)策劃展覽，此次展覽讓我獲益匪淺，對(duì)美術(shù)的賞析能力以及策劃展覽的過(guò)程有了更深層次的理解。
第二段：展覽的組織與布展
一場(chǎng)成功的美術(shù)策劃展覽，首先要有良好的組織與布展。在這次展覽中，策展人注重細(xì)節(jié)的處理，將藝術(shù)家的作品按照不同風(fēng)格和主題進(jìn)行分類(lèi)，每一幅畫(huà)作都被精心裝裱，突出了作品的藝術(shù)價(jià)值。布展的空間設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約而不失美感，空間布置以幾何形狀為主，與藝術(shù)家的抽象繪畫(huà)風(fēng)格相得益彰，使得整個(gè)展覽具有藝術(shù)的氛圍。
第三段：策展主題與藝術(shù)家作品
策展的主題是成功展示一場(chǎng)美術(shù)策劃展覽的關(guān)鍵。在這次展覽中，策展主題為“德國(guó)抽象繪畫(huà)新作欣賞”，聚焦于德國(guó)抽象繪畫(huà)藝術(shù)家、以及后來(lái)者的新作，使展覽具有了明確的方向和意義。展覽中的藝術(shù)家們通過(guò)抽象的形式和獨(dú)特的創(chuàng)作技法，傳遞了他們的情感和思考，觀賞者能夠深入了解這些藝術(shù)家的創(chuàng)作風(fēng)格和內(nèi)涵，感受到繪畫(huà)背后的故事和靈感。
第四段：展覽的互動(dòng)與教育意義
除了展示藝術(shù)家的作品外，這次美術(shù)策劃展覽還設(shè)置了一系列互動(dòng)環(huán)節(jié)，使觀眾能夠更好地與藝術(shù)互動(dòng)。例如，“繪畫(huà)體驗(yàn)區(qū)”提供了給觀眾操作機(jī)會(huì)，可以親自用畫(huà)筆和顏料在畫(huà)布上創(chuàng)作，從而促使觀眾更好地理解藝術(shù)家的創(chuàng)作過(guò)程和靈感來(lái)源。此外，展覽中還設(shè)置了講座和工作坊，通過(guò)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)家的講解和指導(dǎo)，使觀眾獲取更多藝術(shù)知識(shí)和技巧。
第五段：對(duì)美術(shù)策劃展覽的體會(huì)與啟示
這次參觀美術(shù)策劃展覽讓我更明確了美術(shù)策劃展覽的重要性。一個(gè)成功的展覽不僅僅是展示藝術(shù)家作品的舞臺(tái)，更是一個(gè)接觸藝術(shù)、理解藝術(shù)的平臺(tái)。藝術(shù)策劃展覽要考慮到觀眾的需求和體驗(yàn)，通過(guò)設(shè)置互動(dòng)和教育環(huán)節(jié)，使觀眾能夠更好地融入其中，產(chǎn)生對(duì)藝術(shù)的興趣和熱情。同時(shí)，策展人需要在組織和布展上下足功夫，做到細(xì)致入微，突出每一幅畫(huà)作的獨(dú)特性。
總結(jié)：
美術(shù)策劃展覽是一個(gè)精心設(shè)計(jì)和組織的過(guò)程，它不僅僅是展示藝術(shù)家作品的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)讓觀眾深入了解藝術(shù)和獲得藝術(shù)體驗(yàn)的平臺(tái)。通過(guò)這次參觀，我深刻體會(huì)到了策劃者對(duì)細(xì)節(jié)的把控能力以及展覽對(duì)觀眾的教育意義。希望未來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參觀美術(shù)策劃展覽，不斷提升自己的審美能力和對(duì)藝術(shù)的理解。
美術(shù)展覽心得篇五
小學(xué)生美術(shù)展覽心得體會(huì)是一次難得的機(jī)會(huì)，我有幸參觀了一場(chǎng)小學(xué)生的美術(shù)展覽。在這場(chǎng)美術(shù)展覽中，我看到了許多小學(xué)生們的作品，他們的創(chuàng)造力和獨(dú)特的視角給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次展覽，我深刻認(rèn)識(shí)到了美術(shù)對(duì)于小學(xué)生的重要性，對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響。
首先，小學(xué)生們的作品展示了他們純真的內(nèi)心和對(duì)世界的獨(dú)特觀察。在展覽中，我看到了許多形態(tài)各異的作品，有些是描繪自然景色的，有些是表現(xiàn)小動(dòng)物的，還有一些是真實(shí)物體的寫(xiě)生。這些作品都飽含了小學(xué)生們對(duì)世界的獨(dú)特觀察和深情表達(dá)。他們用鮮明的色彩和生動(dòng)的筆觸，展示了他們純真的內(nèi)心世界。這些作品不僅展現(xiàn)了小學(xué)生們對(duì)外界事物的興趣和探索，更展示了他們未來(lái)無(wú)限的創(chuàng)造力和潛力。
其次，小學(xué)生的作品展現(xiàn)了他們對(duì)美的追求和審美能力的培養(yǎng)。在展覽中，我看到了許多作品用色鮮亮，構(gòu)圖獨(dú)特，這些都展示了小學(xué)生們對(duì)美的追求和敏銳的觀察力。他們通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作，鍛煉了自己的藝術(shù)感知和審美能力，培養(yǎng)了對(duì)美的獨(dú)特理解。這對(duì)于小學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義，不僅能夠提升他們的藝術(shù)修養(yǎng)，還能夠開(kāi)闊他們的藝術(shù)眼界，培養(yǎng)他們的審美情趣。
此外，小學(xué)生們的作品也體現(xiàn)了他們的創(chuàng)新和想象力。在展覽中，我看到了一些小學(xué)生們運(yùn)用非傳統(tǒng)的材料和技巧進(jìn)行創(chuàng)作，創(chuàng)造出了獨(dú)特的藝術(shù)效果。有的小學(xué)生用紙張剪出了立體造型，有的運(yùn)用混合媒介進(jìn)行創(chuàng)作，有的運(yùn)用鮮花、樹(shù)葉等自然材料進(jìn)行裝飾。這些作品不僅展示了小學(xué)生們的創(chuàng)新精神和想象力，更讓我感受到了藝術(shù)的無(wú)限可能性。小學(xué)生們通過(guò)這些創(chuàng)新的作品，展示了他們對(duì)于藝術(shù)的熱愛(ài)和追求，也為我們提供了新的視角和思考方式。
最后，小學(xué)生美術(shù)展覽給我留下了深刻的啟示。通過(guò)展覽，我明白了培養(yǎng)小學(xué)生的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力的重要性。藝術(shù)可以激發(fā)小學(xué)生們的想象力、創(chuàng)新精神和表達(dá)能力。無(wú)論是在繪畫(huà)、手工、音樂(lè)還是舞蹈等方面，藝術(shù)都能夠?yàn)樾W(xué)生的全面發(fā)展提供寶貴的資源和機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了對(duì)于小學(xué)生藝術(shù)教育的重視和支持的必要性，只有充分尊重和培養(yǎng)小學(xué)生的藝術(shù)能力，才能實(shí)現(xiàn)他們的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。
綜上所述，小學(xué)生美術(shù)展覽給我留下了深刻的印象。小學(xué)生們的作品展現(xiàn)了他們的純真內(nèi)心、審美能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)培養(yǎng)小學(xué)生的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力，我們能夠?yàn)樗麄兊娜姘l(fā)展和個(gè)性發(fā)展提供更好的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了對(duì)于小學(xué)生藝術(shù)教育的重視和支持的必要性。希望未來(lái)，我們能夠更加注重小學(xué)生的藝術(shù)教育，給予他們更多的關(guān)注和培養(yǎng)，讓他們?cè)谒囆g(shù)的世界中展現(xiàn)出更多的潛能和才華。
美術(shù)展覽心得篇六
由教育部社會(huì)科學(xué)司、人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦的“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”，吸引了大學(xué)生和社會(huì)各界網(wǎng)民。據(jù)統(tǒng)計(jì)，5027.8萬(wàn)人次觀看了直播，相關(guān)網(wǎng)站、客戶(hù)端、社交媒體訪(fǎng)問(wèn)量達(dá)1.25億人次。
記者了解到，本次“思政大課”特別邀請(qǐng)教育部高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專(zhuān)家艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍四位教授，分別講述“在抗擊疫情斗爭(zhēng)中深化理論認(rèn)識(shí)”“疫情大考告訴我們什么”“總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)必勝信心”“戰(zhàn)‘疫’里的最美青春——談中國(guó)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”，解讀黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，講述防疫抗疫一線(xiàn)的感人故事，旨在教育引導(dǎo)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
教育部社科司相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，此次思政課是為落實(shí)教育部黨組“停課不停教、不停學(xué)”的部署要求，是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記“3·18”重要講話(huà)發(fā)表一周年的重要工作安排，也是疫情防控期間加強(qiáng)高校思政課教學(xué)組織工作的重要舉措。
談起主講這次思政課的感受，北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授王炳林認(rèn)為，面對(duì)疫情，思想政治理論課作為立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程，作為所有大學(xué)生的必修課，對(duì)于幫助引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)，堅(jiān)定必勝信心有著重要意義。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好思政課教學(xué)，是重要的創(chuàng)新，值得認(rèn)真總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)。
中國(guó)人民大學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究院院長(zhǎng)、馬克思主義學(xué)院教授秦宣告訴記者，在疫情防控這樣一個(gè)特殊時(shí)刻，用網(wǎng)絡(luò)直播這樣一種特殊方式，面向全國(guó)大學(xué)生這一特別群體，緊扣思政課這一特定內(nèi)容，開(kāi)展“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”，這是新時(shí)代思政課教學(xué)的一種新嘗試。
疫情防控工作中涌現(xiàn)的感人案例，為思政課提供了豐富、鮮活的素材。在這個(gè)特殊時(shí)刻，從醫(yī)務(wù)工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……14億中國(guó)人萬(wàn)眾一心、眾志成城，創(chuàng)造了一系列的戰(zhàn)“疫”中國(guó)速度。清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)艾四林立足中國(guó)抗擊疫情的具體實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生深化對(duì)馬克思主義基本理論的認(rèn)識(shí)、深化對(duì)馬克思主義中國(guó)化最新成果的認(rèn)識(shí)。
疫情之下，一個(gè)年輕的群體始終活躍在抗疫一線(xiàn)，他們就是“90后”等新生代力量。中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)馮秀軍以戰(zhàn)“疫”里的青年責(zé)任與擔(dān)當(dāng)為主題，深情講述這場(chǎng)疫情中勇敢逆行的年輕風(fēng)景，引導(dǎo)大學(xué)生群體擔(dān)當(dāng)歷史使命，將青春夢(mèng)想扎根祖國(guó)的廣袤大地。
來(lái)自“人民楷?！蓖趵^才故鄉(xiāng)的江蘇省灌云縣24歲觀眾潘天宇說(shuō)，聽(tīng)了這場(chǎng)思政課，仿佛又回到了校園時(shí)代。青春，不只是年齡，更是心態(tài)。
北京奧運(yùn)會(huì)蹦床冠軍、北京體育大學(xué)研究生冠軍班學(xué)員陸春龍告訴記者，通過(guò)幾位教授深入淺出的講述，對(duì)我們國(guó)家制度的優(yōu)越性、黨的執(zhí)政能力以及全國(guó)人民的團(tuán)結(jié)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。身為一名中國(guó)人，他將不斷學(xué)習(xí)，努力提升知識(shí)厚度，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。
湖南師大法學(xué)碩士研究生萬(wàn)嘉賓告訴記者，在這場(chǎng)嚴(yán)峻的疫情面前，一批批“90后”不辭不懼，勇敢逆行，用心血和汗水，甚至是生命，筑起了疫情防控的堅(jiān)強(qiáng)防線(xiàn)。
美術(shù)展覽心得篇七
在舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻，為將高校思想政治理論課教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為支持防疫斗爭(zhēng)的強(qiáng)大力量，按照教育部、山東省教育廳《關(guān)于組織參加“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”》的通知要求，濱州學(xué)院校于3月9日下午組織收看了“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”直播課。學(xué)校黨政干部、全體輔導(dǎo)員、班主任、馬克思主義學(xué)院全體教師、學(xué)生工作處全體人員，以及全體在校學(xué)生共19000余人通過(guò)人民網(wǎng)人民智云客戶(hù)端、咪咕視頻客戶(hù)端等觀看了直播。
本次“思政大課”由教育部社科司與人民網(wǎng)定聯(lián)合組織，特別邀請(qǐng)清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院艾四林、中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院秦宣、北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院王炳林、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院馮秀軍4位教授，結(jié)合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”4門(mén)必修課教學(xué)內(nèi)容，解讀以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，講述防疫戰(zhàn)疫一線(xiàn)的感人故事，發(fā)揮高校思政課落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用。直播中，艾四林教授立足中國(guó)抗擊疫情的具體實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生深化對(duì)馬克思主義基本理論的認(rèn)識(shí)、深化對(duì)馬克思主義中國(guó)化最新成果的認(rèn)識(shí)。秦宣教授聚焦“疫情大考告訴我們什么?”，分析中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。王炳林教授從我國(guó)歷史上的防疫斗爭(zhēng)歷程出發(fā)，分享從磨難中奮起、化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)的歷史經(jīng)驗(yàn)和智慧。馮秀軍教授以戰(zhàn)“疫”里的青年責(zé)任與擔(dān)當(dāng)為主題，深情講述這場(chǎng)疫情中勇敢逆行的年輕風(fēng)景，引導(dǎo)大學(xué)生群體擔(dān)當(dāng)歷史使命，將青春夢(mèng)想扎根祖國(guó)的廣袤大地。
直播結(jié)束后，濱州學(xué)院師生紛紛表示受益匪淺。馬克思主義學(xué)院教師劉娟激動(dòng)地說(shuō)：“作為一位高校思政課教師，觀看了直播后，最直觀的感受就是太精彩了，4位專(zhuān)家對(duì)疫情的分析和思考，有利于我們正確判斷當(dāng)前疫情最新形勢(shì)，辯證看待疫情帶來(lái)的危與機(jī)，也讓我們?cè)鰪?qiáng)了必勝的信心。同時(shí)又為我們上好思政課提供了豐富的、鮮活的、權(quán)威的備課素材。”馬克思主義學(xué)院級(jí)思政本科1班學(xué)生肖譯說(shuō)：“這不僅是一堂思政課，更是一堂人生引領(lǐng)課，這堂課讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，激勵(lì)我們不斷增強(qiáng)‘四個(gè)意識(shí)’、堅(jiān)定‘四個(gè)自信’、做到‘兩個(gè)維護(hù)’，始終堅(jiān)定打贏這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)爭(zhēng)的信心和決心?！苯?jīng)濟(jì)管理學(xué)院2018級(jí)財(cái)務(wù)管理本科四班學(xué)生曹夢(mèng)雪說(shuō)：“通過(guò)這堂課我了解到人類(lèi)70%的傳染病，都是由于食用野生動(dòng)物引起的，人類(lèi)是大自然的一部分，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起保護(hù)自然界的義務(wù)和責(zé)任，樹(shù)立起對(duì)大自然的敬畏之心，堅(jiān)決反對(duì)食用野生動(dòng)物，大力推動(dòng)綠色生活方式，促進(jìn)人與自然和諧健康發(fā)展，建立人與自然命運(yùn)共同體。”飛行學(xué)院2018級(jí)飛行技術(shù)(駕駛方向)本科5班學(xué)生張成龍說(shuō)：“面對(duì)疫情，黨中央準(zhǔn)確把握形勢(shì)，迅速科學(xué)決策，各地第一時(shí)間吹響‘集結(jié)號(hào)’，形成聯(lián)防聯(lián)控強(qiáng)大合力，中國(guó)交出了世所罕見(jiàn)、令人敬佩的滿(mǎn)意答卷，全方位彰顯出偉大的中國(guó)力量、中國(guó)速度和中國(guó)精神。”
學(xué)生熱議
今天和全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課，感受頗深。哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人為你負(fù)重前行。疫情面前，一批批“最美逆行者”義無(wú)反顧、沖鋒在前，用生命守護(hù)生命，為全國(guó)人民筑起了安全屏障。我堅(jiān)信，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能戰(zhàn)勝疫情，我堅(jiān)信，疫情過(guò)后，春天和愛(ài)都會(huì)到來(lái)。
通過(guò)疫情防控思政課，我看到了那些奮筆寫(xiě)下“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”的醫(yī)護(hù)工作者;建設(shè)武漢火神山、雷神山醫(yī)院的施工人員;用愛(ài)搭建橋梁，日夜馳援運(yùn)送物資的駕駛員……他們用行動(dòng)向我們?cè)忈屃耸裁词侨碎g有情、大愛(ài)無(wú)疆，什么是一方有難，八方支援。相信在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我們定能戰(zhàn)勝疫情!
這次疫情，來(lái)勢(shì)洶洶，但是有黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有全國(guó)人民的齊心協(xié)力，有最科學(xué)的預(yù)防治療，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，我們一定能贏!通過(guò)這次疫情防控思政課，更加堅(jiān)定了我們必勝的信念。沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，此時(shí)，春天已經(jīng)到了，待疾患散盡，我們共赴江城，賞盡十里櫻花!
通過(guò)疫情防控思政課，我對(duì)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)有了更加深入的認(rèn)識(shí)?？挂咧?，我們感受到的不僅是堅(jiān)持、勇敢，還有感恩與溫暖。向無(wú)數(shù)奮斗在抗疫戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄致敬，愿所有奮戰(zhàn)在一線(xiàn)的英雄們平安歸來(lái)!
美術(shù)展覽心得篇八
針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，對(duì)學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對(duì)美術(shù)這門(mén)課程有所了解，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度，在過(guò)去的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且有舊知識(shí)的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
(1)、課本分析
本學(xué)期擬定十五課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元感受中國(guó)古代美術(shù)名作;第二單元情趣濃郁，能工巧匠;第三單元土與火的藝術(shù);第四單元地方美術(shù)文化考察;第五單元中國(guó)民間美術(shù)。
重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫(huà)包括版畫(huà)，民間美術(shù)等繪畫(huà)知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以及賀卡，剪紙，中國(guó)結(jié)等工藝美術(shù)知識(shí)為主。
(2)、單元分析
第一單元屬于欣賞與評(píng)述，欣賞、鑒賞、討論、評(píng)述課。
第二單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用領(lǐng)域。包括各種手工制作，如：學(xué)會(huì)制作剪紙、學(xué)會(huì)做中國(guó)結(jié)等。
第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用領(lǐng)域。欣賞創(chuàng)作陶瓷作品。
第四單元是以綜合探索為主，包括欣賞體驗(yàn)，探索與實(shí)踐，考察與交流等內(nèi)容。
第五單元是以中國(guó)民間美術(shù)為主要內(nèi)容，介紹了年畫(huà)，刺繡等內(nèi)容。
本冊(cè)教材的一、二單元為重難點(diǎn)，第一單元的知識(shí)是中國(guó)古代美術(shù)作品欣賞，學(xué)生理解欣賞上有困難，第二單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)應(yīng)用為主，需要開(kāi)拓思維，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和合作能力等。
1、通過(guò)欣賞、感受，認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類(lèi)型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。
2、通過(guò)對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫(xiě)生和創(chuàng)作，體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語(yǔ)言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)識(shí)。
3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)工藝美術(shù)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類(lèi)別，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。
4、通過(guò)欣賞不同類(lèi)型的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識(shí)視覺(jué)傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。
3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來(lái)，并能融會(huì)貫通。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
美術(shù)展覽心得篇九
第一段：介紹美術(shù)生展覽及展覽內(nèi)容（200字）
最近，我參觀了一場(chǎng)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)生展覽，展覽匯集了來(lái)自不同年級(jí)的美術(shù)學(xué)生的作品。這次展覽是一次展示學(xué)生在美術(shù)方面所取得成就和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。展覽內(nèi)容包括繪畫(huà)、雕塑、攝影等多種表現(xiàn)形式，每幅作品都展示了學(xué)生們的創(chuàng)造力和獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言。
第二段：對(duì)展覽作品的品評(píng)與贊賞（250字）
在展覽中，我被學(xué)生們的作品所震撼和感動(dòng)。他們通過(guò)繪畫(huà)和雕塑等形式表達(dá)了自己獨(dú)有的思想和情感。其中一幅作品是一個(gè)精致的雕塑作品，它以浮雕的形式展現(xiàn)了一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程。這幅作品展示了藝術(shù)家對(duì)人性的獨(dú)到見(jiàn)解，令人思考。另外，還有一幅抽象繪畫(huà)作品，畫(huà)家運(yùn)用大膽的色彩和線(xiàn)條表達(dá)了內(nèi)心的情感。作品中的每一筆都展示了學(xué)生們的創(chuàng)造力和勇氣。
第三段：對(duì)美術(shù)生的創(chuàng)造力與勇氣的贊揚(yáng)（300字）
在展覽中，我感受到了美術(shù)生們的創(chuàng)造力和勇氣。他們敢于嘗試不同的表現(xiàn)形式和技巧，勇于表達(dá)自己的內(nèi)心世界。這種創(chuàng)造力和勇氣來(lái)自對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)自己才能的信任。他們通過(guò)作品向觀眾傳遞了一種積極向上的能量，讓人感受到他們對(duì)藝術(shù)的熱情和專(zhuān)注。這種創(chuàng)造力和勇氣不僅僅體現(xiàn)在作品中，也透過(guò)作品向觀眾傳遞，激勵(lì)著更多人去追求自己的夢(mèng)想。
第四段：展覽給觀眾的啟示和感受（300字）
這次展覽讓我獲得了很多啟示和感悟。首先，我意識(shí)到藝術(shù)是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，能夠像音樂(lè)一樣直接觸動(dòng)人心。通過(guò)作品，美術(shù)生們傳遞了他們的情感和思想，讓觀眾不再感到孤獨(dú)和迷茫。其次，我學(xué)會(huì)了欣賞和尊重不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式和風(fēng)格。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言，我們應(yīng)該接納并欣賞這種多樣性。最重要的是，展覽給了我信心，讓我相信只要堅(jiān)持和努力，我也能夠找到自己的藝術(shù)之路。
第五段：展望未來(lái)的展覽與藝術(shù)生涯（250字）
參觀這次美術(shù)生展覽，讓我對(duì)未來(lái)的展覽和藝術(shù)生涯充滿(mǎn)了期待。我希望能夠成為其中一員，用自己的作品傳遞更多的思想和情感。我也意識(shí)到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方，我要不斷探索和嘗試，發(fā)掘自己的潛力。我相信通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，我一定可以在未來(lái)的展覽中展示出自己的獨(dú)特風(fēng)采，為觀眾帶來(lái)更多的藝術(shù)享受。
總結(jié)：通過(guò)參觀這次美術(shù)生展覽，我深刻地體會(huì)到了美術(shù)生的創(chuàng)造力和勇氣，他們用自己的作品向觀眾傳遞了情感和思想，激勵(lì)著更多人去追求自己的夢(mèng)想。展覽讓我學(xué)會(huì)了欣賞和尊重不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式和風(fēng)格，并給了我信心，讓我相信只要堅(jiān)持和努力，我也能夠找到自己的藝術(shù)之路。通過(guò)未來(lái)的展覽和藝術(shù)生涯，我希望能夠用自己的作品為觀眾帶來(lái)更多的藝術(shù)享受和思考。
美術(shù)展覽心得篇十
通過(guò)繪畫(huà)、書(shū)法活動(dòng)來(lái)營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。
我參與，我快樂(lè)
組長(zhǎng)：xxx
組員：xxx
時(shí)間：20xx年5月30日
地點(diǎn)：吉樂(lè)學(xué)校一樓大廳
本次活動(dòng)，學(xué)生作品以各班為單位，由美術(shù)老師組織，班主任協(xié)助執(zhí)行并初步篩選。于5月27日前交年級(jí)美術(shù)老師。
簡(jiǎn)筆畫(huà)、折紙、兒童畫(huà)、電腦繪畫(huà)、書(shū)法、校微設(shè)計(jì)。
獎(jiǎng)項(xiàng)分別按照各年級(jí)組設(shè)置：
書(shū)法組：一等獎(jiǎng)（1名）二等獎(jiǎng)（1名）三等獎(jiǎng)（2名）
折紙組：一等獎(jiǎng)（1名）二等獎(jiǎng)（2名）三等獎(jiǎng)（3名）
簡(jiǎn)筆畫(huà)組：一等獎(jiǎng)（1名）二等獎(jiǎng)（2名）三等獎(jiǎng)（5名）
兒童畫(huà)組：一等獎(jiǎng)（1名）二等獎(jiǎng)（2名）三等獎(jiǎng)（5名）
電腦繪畫(huà)組：一等獎(jiǎng)（1名）二等獎(jiǎng)（2名）三等獎(jiǎng)（3名）
美術(shù)展覽心得篇十一
這次我有幸參觀了一次兒童美術(shù)展覽，對(duì)此我充滿(mǎn)了期待。我一直對(duì)藝術(shù)有著濃厚的興趣，尤其是兒童創(chuàng)作的藝術(shù)作品。在去展覽的路上，我想象著會(huì)看到一幅幅色彩絢麗的畫(huà)作，會(huì)聽(tīng)到歡快的兒童歌聲。我期待著能夠感受到孩子們的創(chuàng)造力和想象力，期待著能夠從中找到靈感和啟發(fā)。
第二段：展覽的絢麗和多樣性
當(dāng)我走進(jìn)展覽場(chǎng)館的時(shí)候，我的目光被遠(yuǎn)處一幅色彩斑斕的畫(huà)作吸引住了。我急不可待地走過(guò)去，只見(jiàn)畫(huà)作上用各種明亮的顏色描繪著一幅美麗的自然風(fēng)景圖，這讓我想起了小時(shí)候和家人一起去郊外游玩的場(chǎng)景。接著，我的目光又被另一幅畫(huà)作所吸引，這次是一幅抽象派的作品，用簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條和幾何圖形表達(dá)出了作者對(duì)現(xiàn)代城市的理解和感受。在接下來(lái)的幾幅畫(huà)作中，我看到了各種各樣的主題，包括動(dòng)物、人物、植物等，每幅畫(huà)作都展示了兒童們獨(dú)特的創(chuàng)造力和想象力。
第三段：展覽的活動(dòng)和互動(dòng)性
除了欣賞畫(huà)作，展覽還設(shè)置了許多有趣的互動(dòng)活動(dòng)。我嘗試參與了一次由一位畫(huà)家?guī)ьI(lǐng)的繪畫(huà)工作坊，學(xué)習(xí)了一些基本的繪畫(huà)技巧。我還參與了一個(gè)室內(nèi)拍照區(qū)，通過(guò)擺出各種造型，和畫(huà)作進(jìn)行互動(dòng)，制造出有趣的場(chǎng)景。這些活動(dòng)不僅讓我更加深入地了解了繪畫(huà)的過(guò)程和技巧，還讓我感受到了藝術(shù)的樂(lè)趣和創(chuàng)造的快樂(lè)。
第四段：展覽的教育意義
這次美術(shù)展覽給我留下了深刻的印象，不僅讓我欣賞到了一些優(yōu)秀的兒童藝術(shù)作品，還讓我意識(shí)到了兒童美術(shù)教育的重要性。通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作，孩子們可以表達(dá)自己的想法和情感，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。此外，藝術(shù)還可以培養(yǎng)孩子們的觀察能力和審美意識(shí)，提高他們的細(xì)心和耐心。因此，我認(rèn)為兒童美術(shù)教育應(yīng)該得到更多的關(guān)注和支持，讓更多的孩子有機(jī)會(huì)通過(guò)創(chuàng)作藝術(shù)作品，展示自己的才華和潛力。
第五段：展覽給我?guī)?lái)的啟發(fā)
這次美術(shù)展覽給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和思考。我意識(shí)到美術(shù)創(chuàng)作不僅僅是一種娛樂(lè)和消遣的方式，更是一種表達(dá)自己、溝通和交流的方式。通過(guò)藝術(shù)，我們可以傳達(dá)自己的情感、思想和理念，讓他人了解和感受到我們的內(nèi)心世界。因此，我決定以后要更加注重發(fā)展自己的藝術(shù)才華，用畫(huà)筆來(lái)記錄我的生活和思考。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)自己的努力，將藝術(shù)帶給更多的人，讓更多人能夠體驗(yàn)到藝術(shù)的魅力和力量。
總結(jié)：通過(guò)這次兒童美術(shù)展覽，我不僅欣賞到了一些優(yōu)秀的兒童藝術(shù)作品，還感受到了藝術(shù)的魅力和力量。展覽讓我更加深入地了解了繪畫(huà)的過(guò)程和技巧，激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱愛(ài)。我認(rèn)為兒童美術(shù)教育應(yīng)該得到更多的關(guān)注和支持，讓更多的孩子有機(jī)會(huì)通過(guò)創(chuàng)作藝術(shù)作品，展示自己的才華和潛力。此外，藝術(shù)也是一種表達(dá)自己和交流的方式，通過(guò)藝術(shù)我們可以傳遞思想和情感，讓他人了解和感受到我們的內(nèi)心世界。因此，我決定以后要更加注重發(fā)展自己的藝術(shù)才華，用畫(huà)筆來(lái)記錄我的生活和思考，同時(shí)也希望能夠通過(guò)自己的努力，將藝術(shù)帶給更多的人。
美術(shù)展覽心得篇十二
近日，我有幸參觀了一場(chǎng)美術(shù)生的展覽，這是一次展示他們創(chuàng)作成果的機(jī)會(huì)。通過(guò)觀看這次美術(shù)生的展覽，我收獲頗多，對(duì)美術(shù)的理解也更深一層。以下是我對(duì)這次展覽的一些心得體會(huì)。
首先，這次展覽給我留下了深刻的印象。整個(gè)展覽空間布置得非常精致，每幅作品都有專(zhuān)門(mén)的展示框和照明設(shè)備，使每幅作品都能夠得到充分的展示和呈現(xiàn)。而且，作品之間的布局也很有序，給人以整齊、干凈的感覺(jué)。這種細(xì)致入微的準(zhǔn)備工作不僅彰顯了主辦方的用心，也讓觀眾能夠更好地欣賞和體驗(yàn)。
其次，這次展覽的作品多樣性很大。美術(shù)生們通過(guò)各種媒介和表現(xiàn)手法呈現(xiàn)出了不同風(fēng)格和主題的作品。有的作品筆觸流暢，色彩艷麗，給人以活力勃發(fā)的感覺(jué)；有的作品則以獨(dú)特的構(gòu)圖和含蓄的色調(diào)展現(xiàn)出了藝術(shù)家內(nèi)心深處的情感；還有的作品則更加注重細(xì)節(jié)的描繪，給人以細(xì)膩入微的感受。這些不同風(fēng)格的作品相互交織在一起，形成了一幅美妙的圖景，讓人們?cè)谛蕾p中感受到了藝術(shù)的無(wú)限魅力。
第三，這次展覽充滿(mǎn)了美術(shù)生們辛勤努力的痕跡。從這些作品中，我可以看到每一位美術(shù)生都對(duì)自己的作品非常用心。無(wú)論是素描、油畫(huà)、素材拼貼還是雕塑作品，每一個(gè)細(xì)節(jié)都經(jīng)過(guò)反復(fù)打磨和修飾，每一個(gè)線(xiàn)條都是用心描繪。在這些作品背后，是美術(shù)生們長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和付出，他們用自己的作品向世人展示了自己的才華和熱愛(ài)。這種努力和堅(jiān)持的精神確實(shí)令人敬佩和感動(dòng)。
第四，這次展覽給我?guī)?lái)了對(duì)美術(shù)作品表現(xiàn)力的新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這些作品，我感受到了美術(shù)作品傳達(dá)情感的獨(dú)特力量。有的作品通過(guò)色彩的運(yùn)用和結(jié)構(gòu)的布局，讓我感受到了作者內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)；有的作品則透過(guò)形象的表達(dá)，引發(fā)我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和人生意義的深思。美術(shù)作品作為一種語(yǔ)言，能夠打動(dòng)觀眾的心靈，引發(fā)共鳴，并給予觀眾不同于其他藝術(shù)形式的體驗(yàn)。這次展覽讓我深刻地感受到了美術(shù)作品的表現(xiàn)力和藝術(shù)的價(jià)值。
最后，這次美術(shù)生的展覽讓我更加堅(jiān)定了對(duì)美術(shù)教育的認(rèn)同。美術(shù)教育不僅僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧，更重要的是培養(yǎng)其觀察力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力。通過(guò)美術(shù)教育，學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)用藝術(shù)的方式去表達(dá)自己的思想和情感，培養(yǎng)審美意識(shí)和文化素養(yǎng)。這對(duì)于他們終身的發(fā)展都具有重要意義。同時(shí)，美術(shù)作品也可以讓觀眾體味到美的存在和力量，對(duì)美的追求也可以成為一種內(nèi)心的力量。因此，我相信在未來(lái)的教育中，美術(shù)教育將會(huì)得到更多的重視和發(fā)展。
綜上所述，這次美術(shù)生的展覽給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和感悟。通過(guò)觀看這些作品，我更加理解了美術(shù)的魅力和價(jià)值。同時(shí)，我也更加深刻地認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育的重要性。希望未來(lái)能有更多這樣的展覽機(jī)會(huì)，讓我們感受到更多藝術(shù)的美妙！
美術(shù)展覽心得篇十三
近日，我有幸參觀了一場(chǎng)美術(shù)生的展覽，展覽中的作品多樣且令人嘆為觀止。通過(guò)觀賞這些藝術(shù)作品，我深刻體會(huì)到了美術(shù)的魅力與藝術(shù)家們的才華。在此，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，這次展覽給我留下了深刻的印象。漫步于展覽館的每個(gè)角落，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)個(gè)藝術(shù)的世界。每一幅作品都充滿(mǎn)了藝術(shù)家的心血和靈感。有的作品憂(yōu)郁而沉靜，展示了藝術(shù)家內(nèi)心的迷茫和頹廢；有的作品色彩鮮艷，充滿(mǎn)了童真與幻想。這些作品在技巧和表現(xiàn)力上如出一轍，但卻各有千秋，展示了每個(gè)藝術(shù)生的獨(dú)特才華與審美觀。
其次，這次展覽讓我對(duì)藝術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。在以前，我總是把美術(shù)簡(jiǎn)單地歸為一種表現(xiàn)美麗的手藝，但現(xiàn)在我明白了，美術(shù)不僅僅是用畫(huà)筆創(chuàng)造出美麗的圖像，更是通過(guò)藝術(shù)家的獨(dú)特視角和創(chuàng)造力，將他們對(duì)生活和世界的思考與情感表達(dá)出來(lái)。藝術(shù)家作為“見(jiàn)證者”和“創(chuàng)作者”，他們通過(guò)作品表達(dá)了對(duì)于詩(shī)意生活的追求，對(duì)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思索，將觀念和觀點(diǎn)變成了視覺(jué)語(yǔ)言。通過(guò)這次展覽，我對(duì)于藝術(shù)的內(nèi)涵和意義有了更深刻的了解。
再次，這場(chǎng)展覽也讓我有了更新的審美觀念。在這個(gè)以文化多元、信息爆炸的時(shí)代，我們每天都接觸到各種形式的藝術(shù)作品。然而，只有具有獨(dú)立思考能力的人才能真正欣賞美術(shù)作品的內(nèi)涵和表現(xiàn)方式。學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)，需要的是內(nèi)心的開(kāi)放和自由的思維，盡可能摒棄對(duì)審美的先入為主的認(rèn)識(shí)，接納不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式。通過(guò)觀看這次展覽，我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)藝術(shù)作品中隱藏的思考與表達(dá)，觸動(dòng)了我內(nèi)心深層次的共鳴。
最后，這次展覽給予了我對(duì)于自己做人和學(xué)習(xí)方面的啟示。藝術(shù)作品表達(dá)著藝術(shù)家的情感與對(duì)世界的思考，從中我深刻感受到了藝術(shù)家對(duì)查找自我的探索和無(wú)限的創(chuàng)造力。作為一名學(xué)生，我明白了在日常學(xué)習(xí)中，不僅要注重知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累，更要注重培養(yǎng)自己獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力。美術(shù)生們通過(guò)展覽將自己的作品與觀眾分享，這需要他們的勇氣和自信。正所謂“海納百川，有容乃大”，通過(guò)這次展覽，我更加明白了在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上，我們要向各種各樣的藝術(shù)形式和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)開(kāi)放心胸，不忘初心，砥礪前行。
總的來(lái)說(shuō)，這次美術(shù)生展覽讓我領(lǐng)略到了藝術(shù)的魅力和藝術(shù)家們的才華。通過(guò)展覽我不僅對(duì)藝術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，還對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有了新的思考。未來(lái)，我將更加努力地發(fā)掘自己的興趣和潛能，并在不同的藝術(shù)形式中尋求靈感與創(chuàng)作的喜悅。同時(shí)，我也希望通過(guò)欣賞和理解藝術(shù)作品，能夠培養(yǎng)出更加獨(dú)立思考和審美的能力，成為一個(gè)有情感思考的人，在人生的征途中用心去感受和表達(dá)生活的美好。
美術(shù)展覽心得篇十四
第一段：引言和展覽背景介紹（200字）
在這個(gè)物質(zhì)極度豐富的社會(huì)，美術(shù)展覽成為了許多人追求精神享受和藝術(shù)品味的途徑。最近，我有幸參觀了一場(chǎng)主題為“生命之美”的美術(shù)展覽，對(duì)藝術(shù)的獨(dú)特精神和不朽魅力有了更深的感悟。這次展覽是為了慶祝現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展的成就，同時(shí)也是為了呈現(xiàn)藝術(shù)家們對(duì)人生和生命的理解與感悟。展覽聚集了來(lái)自世界各地的優(yōu)秀藝術(shù)家，他們通過(guò)各種形式的藝術(shù)作品，向觀眾展示了充滿(mǎn)活力和內(nèi)涵的生命之美。
第二段：展覽作品及作者推薦（250字）
在參觀展覽的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多觸動(dòng)心靈的作品。其中，我特別留意到了一幅被稱(chēng)為《自由之舞》的油畫(huà)。這幅作品以鮮明的色彩和動(dòng)態(tài)的筆觸，生動(dòng)地描繪了人們從束縛中解放的追求自由的場(chǎng)景。作者是一個(gè)年輕的藝術(shù)家，他通過(guò)這幅作品傳達(dá)了自己對(duì)自由的向往和追求。此外，還有一幅與之呼應(yīng)的雕塑作品《自由之翼》，藝術(shù)家用金屬材質(zhì)雕刻出一只展翅欲飛的鷹，象征自由和力量。這些作品通過(guò)藝術(shù)形式，將作者的情感和觀點(diǎn)與觀眾進(jìn)行了深入的交流。
第三段：藝術(shù)作品的主題探討（300字）
展覽中的藝術(shù)作品在形式和內(nèi)容上都充分展示了生命之美的多樣性。除了自由的主題，還有探索生命意義的作品、表達(dá)對(duì)大自然景色的贊美的作品以及關(guān)于人際關(guān)系和社會(huì)問(wèn)題的作品。這些多樣的主題展示了藝術(shù)家們對(duì)生命的不同思考和感悟。比如，一幅名為《季節(jié)之歌》的水彩畫(huà)以細(xì)膩的色彩和流動(dòng)的畫(huà)風(fēng)，展現(xiàn)了大自然的四季變化和生命的輪回。而一幅名為《孤獨(dú)》的繪畫(huà)，則借助黑白對(duì)比的方式，表現(xiàn)出現(xiàn)代人在城市中繁忙而孤獨(dú)的狀態(tài)。
第四段：觀展體會(huì)及情感表達(dá)（300字）
在觀展的過(guò)程中，我時(shí)而陶醉于藝術(shù)品中所傳遞的情感與哲思，時(shí)而被作品中的細(xì)節(jié)所震撼。通過(guò)藝術(shù)家們的創(chuàng)作，我深刻感受到生命之美的多樣性和豐富性。同時(shí)，我也更加明白了藝術(shù)作品所傳達(dá)的情感與人生的契合。藝術(shù)作品可以喚起觀者內(nèi)心深處的情感共鳴，引發(fā)對(duì)生命的思考和記錄。在心靈世界里留下絢爛的痕跡，使我們?cè)跉q月長(zhǎng)河中不會(huì)被忘卻。
第五段：結(jié)束語(yǔ)和觀展體會(huì)（250字）
美術(shù)展覽是一個(gè)人才浩瀚的藝術(shù)宇宙，讓人擁有多種美的享受和心靈的洗禮，也是一個(gè)時(shí)光奇點(diǎn)，讓你在瞬間對(duì)生活和人生的感悟超越了平凡的境地。通過(guò)這次參觀“生命之美”這個(gè)展覽，我對(duì)藝術(shù)的力量和魅力有了更深入的認(rèn)識(shí)。藝術(shù)是一種無(wú)邊界無(wú)國(guó)界的語(yǔ)言，不求名利，只為傳達(dá)情感與思考。在這個(gè)喧囂的世界中，美術(shù)展覽為我們提供了一次寧?kù)o與陶冶情操的機(jī)會(huì)，為我們帶來(lái)了對(duì)生命之美的新的理解。我希望通過(guò)這次觀展經(jīng)驗(yàn)，我能在以后的生活中更加珍惜藝術(shù)和生活，發(fā)現(xiàn)并感受生命中的美好和真實(shí)。
美術(shù)展覽心得篇十五
在現(xiàn)今飛速發(fā)展的社會(huì)里，我們不得不關(guān)注對(duì)青年帶來(lái)文化、思想、經(jīng)濟(jì)及道德觀以很大沖擊的新興產(chǎn)業(yè)——卡通漫畫(huà)?？ㄍó?huà)漫畫(huà)越來(lái)越廣泛的應(yīng)用于我們的學(xué)習(xí)、生活、工作之中，逐漸成為人們尤其是青少年特別喜愛(ài)的一種繪畫(huà)形式。初中美術(shù)第１４冊(cè)第３課《夸張有趣的臉》正是這一熱點(diǎn)的體現(xiàn)。本課教學(xué)題材適應(yīng)了社會(huì)的需求，學(xué)生通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的漫畫(huà)的欣賞、學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)幽默，學(xué)會(huì)化解生活中的煩惱，順應(yīng)了現(xiàn)代的教育理念，注重人格的培養(yǎng)。本課教材首先要解決的是學(xué)生對(duì)漫畫(huà)的正確認(rèn)識(shí)，在喜愛(ài)的基礎(chǔ)之上加以引導(dǎo)，使學(xué)生多角度、多方面去創(chuàng)造、欣賞這種視覺(jué)造型藝術(shù)，了解漫畫(huà)。我在設(shè)計(jì)中遵循了本課承載的內(nèi)蘊(yùn)和責(zé)任，運(yùn)用了創(chuàng)造性思維和某些基本概念，結(jié)合課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的各種思維能力，并以生活中的人物原型作為學(xué)生創(chuàng)作的對(duì)象，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)以幽默的手段表現(xiàn)。
據(jù)調(diào)查表明，大多數(shù)學(xué)生每天花在課外閱讀上的時(shí)間平均僅僅為30分鐘左右。許多學(xué)生課外閱讀的是娛樂(lè)和休閑類(lèi)書(shū)刊，其中喜歡卡通漫畫(huà)故事的比例為39%，可以毫不夸張地說(shuō)當(dāng)今孩子們的世界就是一個(gè)卡通的世界、漫畫(huà)的世界，但事實(shí)上他們的認(rèn)識(shí)僅僅停留在臨摹一些卡通人物上，并沒(méi)有創(chuàng)新，沒(méi)有想像。因此，在本課的教學(xué)中，我認(rèn)為臨摹只能作為訓(xùn)練孩子們的繪畫(huà)技巧的手段，而不能作為課堂教學(xué)練習(xí)的唯一目的，而以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象能力、創(chuàng)新思維能力為重點(diǎn)。
1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)肖像漫畫(huà)的學(xué)習(xí)，初步了解漫畫(huà)的造型方法及特有的表現(xiàn)語(yǔ)言。
2、技能目標(biāo)：初步掌握肖像漫畫(huà)的基本表現(xiàn)手法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的肖像漫畫(huà)創(chuàng)作。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞漫畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生感受漫畫(huà)藝術(shù)的表現(xiàn)魅力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漫畫(huà)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的正確的審美情操，幽默的生活情趣。
4、創(chuàng)造目標(biāo)：通過(guò)欣賞、評(píng)述、體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維變通能力，“激活”開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，能自主創(chuàng)作一幅抓住人物特征，突出人物個(gè)性，帶有真情實(shí)感的肖像漫畫(huà)。
1、漫畫(huà)肖像畫(huà)的變形、夸張手法的理解和運(yùn)用。
2、漫畫(huà)人物形象的欣賞和生活中的設(shè)計(jì)應(yīng)用。
運(yùn)用漫畫(huà)表現(xiàn)手法進(jìn)行人物形象設(shè)計(jì)，傳遞自己的思想和情感，并有一定的幽默感和趣味性。
教具：多媒體課件、教材、漫畫(huà)范圖若干張。
學(xué)具：教材、筆、作業(yè)紙。
（一）導(dǎo)入新課：
1、課件顯示明星漫畫(huà)像，看看他是誰(shuí)？
我看很多同學(xué)都是大笑著喊出他們的名字的，大家喜歡這樣的作品嗎？為什么？
2、揭示課題：
這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新課——夸張有趣的臉。人物因夸張而有趣了，也就是肖像漫畫(huà)。
設(shè)計(jì)意圖：選擇大家都喜歡的明星漫畫(huà)肖像作品，提出問(wèn)題，引起學(xué)生的注意和興趣，學(xué)生根據(jù)圖片的轉(zhuǎn)換，自然喊出他們認(rèn)識(shí)的人的名字。肖像漫畫(huà)幽默詼諧、夸張有趣的風(fēng)格立刻博得大家的喜愛(ài)，自然引出課題。
（二）試一試，應(yīng)用夸張、變形的方法進(jìn)行五官的單獨(dú)設(shè)計(jì)：
漫畫(huà)家在創(chuàng)作人物時(shí)，往往會(huì)把重點(diǎn)放在臉部，因?yàn)槟槻渴亲钅荏w現(xiàn)人物特征，傳遞情緒的地方，所以對(duì)五官的設(shè)計(jì)尤為重要，下面我們就小試牛刀，用夸張變形的手法分別設(shè)計(jì)眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，每組選擇其中之一，每人設(shè)計(jì)六個(gè)個(gè)不同的造型，小組分別展示最有創(chuàng)意的五個(gè)圖形。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生進(jìn)行嘗試性的練習(xí)，感受漫畫(huà)的夸張和有趣的特點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)的設(shè)置，也使課堂教學(xué)有一定的層次感和節(jié)奏感。
（三）玩一玩：師生互動(dòng)，完成一張夸張而有趣的臉：
1、老師和學(xué)生一起合作來(lái)完成一張肖像漫畫(huà)創(chuàng)作。
第一步，畫(huà)幾何形，作為臉型。（有老師來(lái)完成）
第二步，在幾何形的上方畫(huà)上眼睛（第一組同學(xué)代表完成）
第三步：在眼睛的上面畫(huà)上眉毛（第二組同學(xué)完成），
第四步，在眼睛下方畫(huà)鼻子（第三組同學(xué)完成），
第五步，鼻子下面畫(huà)上嘴巴（第四組同學(xué)完成）
最后，加上耳朵、皺紋、頭發(fā)、衣服等，一個(gè)肖像漫畫(huà)就完成了（老師完成）
2、展示交流：
這個(gè)方法很簡(jiǎn)單而且很有意思，只要同學(xué)們充分發(fā)揮想象，想象各種有意思鼻子、眼睛、嘴巴、發(fā)型等，就能創(chuàng)作出各種各樣的肖像漫畫(huà)。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖形的趣味添加形式，嘗試應(yīng)用夸張、變形的方法，進(jìn)行初次創(chuàng)意設(shè)計(jì)。由于老師事先提供了夸張的臉型，所以給同學(xué)們的初次創(chuàng)意設(shè)計(jì)降低了一定的難度，同時(shí)又示范了肖像漫畫(huà)的步驟。以游戲法提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。
（四）欣賞評(píng)述、探索歸納夸張、變形的方法：
不過(guò)，這個(gè)人物只是我們想象出來(lái)的，是虛擬的，如果我們要?jiǎng)?chuàng)作真人版的肖像漫畫(huà)，還能這樣天馬行空的隨意夸張隨意變形嗎？那么我們?nèi)绾蝸?lái)夸張變形呢，下面我們帶著問(wèn)題來(lái)欣賞幾幅漫畫(huà)。
1、根據(jù)臉型進(jìn)行夸張：
姚明的方臉，鞏漢林的長(zhǎng)臉，傅彪的圓臉（課件）
2、抓住五官中最感人處進(jìn)行夸張：
這兩幅漫畫(huà)都是從哪方面進(jìn)行夸張變形的呢？（牙齒、鼻子）
3、抓住性格特征、個(gè)性動(dòng)作、愛(ài)好等特點(diǎn)進(jìn)行夸張：
（多媒體對(duì)比展示學(xué)生自畫(huà)漫畫(huà)肖像。）
設(shè)計(jì)意圖：在上一環(huán)節(jié)嘗試“漫”畫(huà)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過(guò)欣賞不同造型的作品，進(jìn)一步探究漫畫(huà)方法，拓展漫畫(huà)的知識(shí)面。
（五）找一找，人物的肖像特征：
小活動(dòng)：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察老師，說(shuō)一說(shuō)老師有什么特點(diǎn)，看一看老師該如何畫(huà)自己的漫畫(huà)自畫(huà)像？請(qǐng)一位學(xué)生介紹自己的觀察與思考結(jié)果，教師在16k素描紙上用線(xiàn)描的方法作示范。（突出了眼鏡，夸張了眼睛與嘴巴的小，發(fā)型與工作特性也表現(xiàn)出來(lái)了）。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生理解夸張、變形只是一種表現(xiàn)手法，最主要的是要表現(xiàn)出描繪對(duì)象的特征。老師的現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)不僅和學(xué)生做了很好的互動(dòng)，而且把繪畫(huà)步驟給學(xué)生做了示范，為學(xué)生的創(chuàng)作做鋪墊。
（六）畫(huà)一畫(huà)，自畫(huà)像創(chuàng)意設(shè)計(jì)：
請(qǐng)你給自己或同學(xué)畫(huà)一幅肖像漫畫(huà)。
提示：1、畫(huà)自畫(huà)像的同學(xué)對(duì)照鏡子或照片自己找特點(diǎn)
2、可找最具特點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作
要求：1、采用夸張、變形的手法
2、抓住特征，突出人物個(gè)性
3、要有真情實(shí)感
設(shè)計(jì)意圖：在之前天馬行空的創(chuàng)意基礎(chǔ)之上，由淺入深，是抓肖像特征、夸張變形方法的綜合運(yùn)用，這幾個(gè)練習(xí)，采取了選序漸進(jìn)的教學(xué)方式。
（七）展一展，評(píng)評(píng)我的設(shè)計(jì)：
下課前，展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，并請(qǐng)作者自我評(píng)價(jià)。
（八）小結(jié)：
同學(xué)們通過(guò)仔細(xì)觀察，大膽地夸張，認(rèn)真地描繪，完成的畫(huà)真的很好。希望我們的生活充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，希望大家都能愛(ài)上漫畫(huà)，不斷地創(chuàng)作漫畫(huà)。