教育是指教育目的明確，以過程性和系統(tǒng)化方式實現(xiàn)的一種社會活動。怎樣提高作文水平是每個學生都需要思考的問題，下面我來分享一些提高寫作能力的技巧。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
JAVA心得篇一
軟件開發(fā)之路是充滿荊棘與挑戰(zhàn)之路,也是充滿希望之路。java學習也是如此，沒有捷徑可走。所有的人都期盼成功，但是并不是每個人都會為走向成功全力以赴。人們在渴望成功的同時，也渴望能夠少一分努力，多一分收獲。而事實上要獲取真正的成功，每個人都必須經(jīng)歷艱辛。無論你出身豪門，還是出身寒舍，你都不得不接受這樣一個事實:成功沒有捷徑可走，只有頑強的意志與堅持不懈的奮斗才能帶你走向成功。
java是一種平臺，也是一種程序設計語言.首先一定要保持熱情，買一本關于這種語言入門的書，一開始不要看太難的，循序漸進，先看一遍。多練基礎代碼，將各種語句練得非常熟練，可以選一些計算機語言初等練習題做做。再重頭到尾好好看一遍，哪里不懂，可以與他人交流。多看看別人用這種語言寫的程序，借鑒編程方法，對自己錯誤的思想進行校正。多多練習，每天都打一些代碼，畢竟熟能生巧!
興趣是指一個人力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。知識是興趣產(chǎn)生的基礎條件，因而要培養(yǎng)某種興趣，就應有某種知識的積累，學習編程，就應該多看看那方面的書籍，不僅能提高自己的文化內涵，也能漸漸培養(yǎng)自己的學習熱情。有空多到一些程序員論壇轉轉，你會發(fā)現(xiàn)，他們其實很樂觀幽默，時不時會冒出智慧的火花。
現(xiàn)實生活中，人人都有夢想，都渴望成功，都想找到一條成功的捷徑。其實，捷徑就在你的身邊，那就是勤于積累，腳踏實地，積極肯干。無論做什么事都要戒驕戒躁，踏實地走好每一步，讓自己的生活有目標、有計劃，這樣我們的生活才會變得充實，我們離成功也就越來越近了;相反，如果浮躁、急功近利，就不能集中精力去完成自己的人生目標，最后很可能一事無成，一敗涂地。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。培根說，“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨?！睆臅锌梢灶I悟“不以物喜，不以己悲”豁達情懷，亦可以領略“天下興亡，匹夫有責”的豪邁心胸。從好書中提升了思想境界，陶冶了情操。
學習java也是如此，必須要有扎實的基礎，你才能在j2ee、j2me領域游刃有余。掌握了基礎語法和java程序運行原理后，我們就可以用java語言實現(xiàn)面向對象的思想了。面向對象，是一種方法學;是獨立于語言之外的編程思想;是cbd基于組件開發(fā)的基礎;屬于強勢技術之一。
JAVA心得篇二
在本學期的開學初期，我們在學校機房進行了為期三周的ja實訓?，F(xiàn)在即將結束了，回首本學期的java學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，通過這次為期三周的實訓，遇到了很多自己感興趣的問題，就會很有興趣，當然學知識可不能憑自己的愛好和一時興趣，不能遇到自己不敢興趣的問題就把它拋給同學，要學會自己踏踏實實認真的去解決問題。要一步一個腳印，認認真真，踏踏實實，理論與實踐相結合，在扎實掌握課本實例和內容之后，有一定的擴展閱讀和課外學習，充分全面的了解ja的應用和擴展運用。
本次我們小組所做的程序是小小通訊錄基本功能已經(jīng)較好的完成，可是還是有一些不完善，比如我們的通訊錄沒有能夠做到把通訊錄里所儲存的信息以列表的形式展現(xiàn)出來，所以還是有些不完善，，我們的指導老師對我們的程序作出了大體評價，發(fā)現(xiàn)我們的思想還是處于一個比較簡單的過程當中，老師的幾句簡單評價，就帶給我們無與倫比的沖擊性，由于我們寫程序的經(jīng)驗尚且較少，很多東西無法考慮到位，老師的點評，使我們認識到了不足與今后的前進方向與目標，使我們更加具有動力與激情，擁有了繼續(xù)認真學習ja的信心，擁有了成為一位合格的高級程序員的壯志，在編寫程序的過程當中，我們在一開始就遇到了問題，一直在糾結與是使用數(shù)據(jù)庫連接還是使用文件，經(jīng)過老師的耐心講解，我們了解到了尚未接觸到的jar包等一些列名詞，但是經(jīng)過數(shù)據(jù)庫的抒寫與連接發(fā)現(xiàn)sql20xx與sql20xx無法同步，所以最終我們選擇了使用文件來進行這次程序的編寫，第二個問題就是我們的程序在進行按鈕新窗口的鏈接，在新窗口彈出時，無法將老窗口關閉，糾結了好久，詢問老師，老師還給我用了父子的生動例子來講解，最終我們查找jdk，查找類的用法終于完美解決！甚是興奮！在我所學的語言當中，我自認為ja是一門比較強大的面向對象的編程語言，不僅僅因為它的跨平臺性，更多的是因為它的靈活多變和實用性較強，可以說比較的經(jīng)典和強悍。
所以學好java語言有很大的用處，這次實訓，面對一道陌生的題目和要求時，不應慌張和無措，首先應該想到這和課本上的哪些知識具有結合點，回憶和分析這種結構的算法和具體實施方法，綜合考慮其他的方面，例如：該題的易寫性和易懂性及其他的問題的可利用性。在編寫時，一個小小的符號，一個常量變量的設定，這都無不考量著我們的細心和嚴謹，所以學習ja，不僅對我們以后學習其他語言有很大的好處，而且也讓我們知道了和理解了作為一個編程人員首先應具有的良好心理素質，那就是冷靜思考和專心致志。對待學術知識應該是嚴謹和認真。
這兩個學科領域是相輔相成的，并共同推進計算機技術的方展。計算機技術的發(fā)展會推動軟件的開發(fā)，軟件工業(yè)則對計算機科學技術的進展以及軟件應用領域的`擴展起著重要的推動作用。軟件工程人才的就業(yè)前景十分看好。
未來幾年，國內外高層次軟件人才將供不應求。畢業(yè)生主要在各大軟件公司、企事業(yè)單位、高等院校、各大研究所、國防等重要部門從事軟件設計、開發(fā)、應用與研究工作。有數(shù)據(jù)表明，我國軟件出口規(guī)模達到215億元，軟件從業(yè)人員達到72萬人，在中國十大it職場人氣職位中，軟件工程師位列第一位，軟件工程人才的就業(yè)前景十分樂觀。信息化是it界的焦點。而信息化的實現(xiàn)，除了需要技術支持，人才也是很重要的環(huán)節(jié)。如何培養(yǎng)與國際接軌的高素質軟件工程人才，已經(jīng)成為中國軟件產(chǎn)業(yè)的當務之急。
如果指望按書本的步驟做。。指望每學期死記硬背通過考試。。那絕對是沒前途了。如果一個軟件工程的學生都是在玩電腦游戲中度過每個學期的。那就不要期望畢業(yè)能找到本專業(yè)的好工作了......sun公司副總裁、sun研究院院士、軟件部首席技術官詹姆斯戈士林（jamesgosling）博士以java技術之父聞名于世。作為sun研究院院士，他親手設計了java語言，完成了java技術的原始編譯器和虛擬機。在他的帶領下，java現(xiàn)已成為互聯(lián)網(wǎng)的標準編程模式以及分布式企業(yè)級應用的事實標準，其跨平臺的技術優(yōu)勢為網(wǎng)絡計算帶來了劃時代的變革。自1995年5月正式推出的20xx年以來，java已從編程語言發(fā)展成為全球第一大通用開發(fā)平臺。java技術已為計算機行業(yè)主要公司所采納，同時也被越來越多的國際技術標準化組織所接受。1999年，sun推出了以java2平臺為核心的j2ee、j2se和j2me三大平臺。隨著三大平臺的迅速推進，在世界上形成了一股巨大的java應用浪潮。作為唯一在互聯(lián)網(wǎng)上開發(fā)的語言，java平臺以其移動性、安全性和開放性受到追捧。目前，中國的軟件人才主要有兩方面的欠缺，一是英語水平差，二是軟件開發(fā)經(jīng)驗缺乏。針對這種情況，很多軟件學院大幅增加了英語課時，同時廣泛采用國外原版教材，部分基礎課和專業(yè)課采用雙語教學甚至全英文授課。各軟件學院還特別強調實踐環(huán)節(jié)。像清華軟件學院90%的專業(yè)課程都配有課程實驗大作業(yè)，學生從本科二年級起就能根據(jù)興趣選擇參加各種研究所的研究工作。所以我還要努力學習英語，提高自己各方面技能java如此潮流，我就更具信心，爭取早如成為一名合格的專業(yè)性人才！
最后終于要結束了，大家都有種釋懷的感覺，當然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識之后的飽滿感，學知識就像吃東西一樣，吃飽了就應該好好的消化。要不斷的溫習和運用，做到舉一反三，將所學知識充分融入到平時的學習生活中去，為以后的工作做好堅實的基礎。感謝學校和老師能夠為我們提供這次機會，讓我們更好的掌握和了解ja這門語言。謝謝！
JAVA心得篇三
在本學期的二周時間內，我們在學校機房進行了為期二周的java實訓?，F(xiàn)在即將結束了，回首本學期的java學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，也學到平常在課堂中沒有學到的東西，在javaapi中又多認識了幾種類，使我對java產(chǎn)生了濃厚的興趣。兩周的時間說長也不長，在這兩周中，我們的實訓任務是倉庫管理系統(tǒng)，在演示過程中，并沒有覺得它有很難，但在實際編程過程中，卻遇到了各種各樣的錯誤，這也多虧了老師的指點和班級同學的幫忙，使我一步步克服了實訓過程中遇到的困難。雖然我所做的系統(tǒng)并沒有實現(xiàn)所有功能，但是我覺得自己進步了，很多原來都不懂的東西現(xiàn)在都已經(jīng)了解了，也培養(yǎng)了我的團隊合作精神，讓我感受到了集體的溫暖。實訓的過程與課堂上的講課比，更為有趣，因為可以真正的自己動手操作，使我對老師上課所講的內容有了更深一步的了解，使我在以后的編程中可以靈活運用。我期待以后有更多類似的實訓，使我們可以多掌握一項技能，也可以讓我們在以后找工作中可以有更多的實踐經(jīng)驗。學知識可不能憑自己的愛好和一時興趣，要一步一個腳印，認認真真，踏踏實實，理論與實踐相結合，在扎實掌握課本實例和內容之后，有一定的擴展閱讀和課外學習，充分全面的了解java的.應用和擴展運用。
在我所學的語言當中，我自認為java是一門比較強大的面向對象的編程語言，不僅僅因為它的跨平臺性，更多的是因為它的靈活多變和實用性較強，可以說比較的經(jīng)典和強悍。所以學好java語言有很大的用處，這次實訓，我們更多學到的是不懂就問和自己應該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，只要自己盡自己的全力，和身邊同學一起探討而不是抄襲，團結合作，發(fā)揮團隊意識，最后在自己的努力下，終于運行成功，這種成就感美不可言，心情愉悅至極。
最后終于要結束了，大家都有種釋懷的感覺，當然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識之后的飽滿感，學知識就像吃東西一樣，吃飽了就應該好好的消化。要不斷的溫習和運用，做到舉一反三，將所學知識充分融入到平時的學習生活中去，為以后的工作做好堅實的基礎。感謝學校和老師能夠為我們提供這次機會，讓我們更好的掌握和了解java這門語言。
伴隨著新年鐘聲的到來，我不知道我是否是應該高興還是悲傷。因為伴隨自己三個月的華迪實訓即將結束。
轉眼之間三個月的華迪實訓就這樣在忙碌中過去了。通過此次短暫的java開發(fā)習，回顧一下自己這三個月的每一天，覺得過的十分的充實，每天都有一堆忙不完的事。因為你每天想起的第一件事情就是完成自己的項目模塊，哪些地方不夠，哪些需要修改。漸漸的發(fā)覺，自己對自己所擔任角色的認知：從原先的學生到現(xiàn)在“程序員”的轉變?！叭魏我粋€初具規(guī)模的軟件都是要團隊來配合的”這是我一向的認知。因為你再全能程序員也有出紕漏的地方，你程序寫的再好，那也只是你一個人的程序。因為對于程序來說，可讀性、可理解性是一項衡量它是否優(yōu)秀的一個標準。所以就有了我們6位成員的項目組。在項目組中，我擔任組員這一角色，這相當于一個正規(guī)項目的“項目開發(fā)人員”，感覺自己身上的擔子挺重，因為要配合其他組員的進度并完成自己任務從而使得項目能夠成功地，完整地把它應有的功能實現(xiàn)。對于項目中遇到的困難，我覺得那就是經(jīng)驗不足，會遇到很多問題但也培養(yǎng)了我們上搜索查詢，咨詢老師同學的良好習慣，讓我相信任何困難都有被解決的一天。所以從整個項目來說，自己在編碼上遇到的太棘手的問題都是大家集體解決。但是總的來說，這次課程設計對我很有幫助，讓我獲益匪淺，期間時間雖短但是也學到了不少的知識。在這次實訓過程中，我發(fā)現(xiàn)平時學習的知識與實踐環(huán)節(jié)所用到的有一定的差距，往往我覺得自己掌握的很好或者自認為熟練的技術卻在此次實踐環(huán)節(jié)中往往出問題，書本上的知識只提供方法的借鑒，實踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，這一切都離不開鉆研精神與勤學好問的精神．總的來說，這次培訓效果不錯，對自己有一定的提升，這完全不同與學校的學習，因為它更加貼近工作，針對以后工作的內容作了很多實例的練習與工具的使用，為我們更快的加入工作提供的很好的前提。并且在的實訓里，讓我知道還有很多地方的不足，還有許多的技術等著我去摸索，等著我去學習。
最后，感謝公司的幾位老師辛勤的工作，我們的開心來自你們的熱心與關心。祝你們工作順利。
JAVA心得篇四
3.敢于挑戰(zhàn)
4.不懈追求
實訓結束了，大家都有一種解脫的感覺。當然我想自己更多的是興奮和一點點的成就感。現(xiàn)在我覺得，學習java要不斷的復習和運用，做到舉一反三，將所學知識充分融入到平時的學習生活中去，從而為以后的工作打好堅實的基礎。感謝學校和老師能夠為我們提供這次機會，讓我們更好的掌握和了解java這門語言。
通過這次實訓，我真的從中學到了很多東西。我對這個介于人類與非人類之間的計算機編程語言有了較上學期更進一步的認識。其間開心過、郁悶過、無奈過、彷徨過……隨著實訓的圓滿成功與實驗報告的順利完成，有點微微的自豪感使人難忘。至于我做的程序，還不是很完善，所以我將一直去完善它，不斷地學習下去。伴隨著學習的深入，我發(fā)現(xiàn)高深的東西還有很多很多，等待著我自己去發(fā)掘。對于java語言，我會更加努力。
JAVA心得篇五
經(jīng)過五天的java實訓，感觸很深，收獲也很大，對自己的缺點也有了很多的認識，回首本學期ja學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，關于類型、變量、接口、輸入輸出流、分析異常、拋出異常，后期主要是小程序運用，gui界面設計和事件。
在我學習的語言中，我自己認為java是一門比較強大的面向對象的編程語言，不僅僅是因為它的跨平臺型還有它的較強的實用性，強悍的嵌入性。
本次實訓主要是針對我們對項目流程不熟悉和對整體項目的把握不清楚，學習數(shù)據(jù)庫的設計和表的建設以及表與表之間的聯(lián)系，還有一些代碼的編寫，這些都是我們所不熟悉的也是我們最薄弱的部分。
通過這一周的實訓，雖然實訓的時間不長，但是總體上收獲挺大的，當我們正式準備學習實訓java編程技術時，讓我感到非常高興，因為java一直學的是課本知識，所以實訓對于我來說是必須要學會熟練操作的。當然開始學習后也并非是想象中那樣順利，開始的學習讓我異常感到學習任務的艱巨，因為學習中我遇到了很多以前未曾遇到的難點，有時后也難免會失去耐心，但是，通過老師的指導，自己的努力的練習，我順利的化解了一道道的障礙?？朔薺ava學習上的一道道難關，現(xiàn)在自己已經(jīng)基本掌握了java的基礎知識。
有些知識點以前沒有學過，但我也沒有去研究，實訓時突然間覺得自己真的有點無知，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但要浪費許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點,也是在實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂當局者迷,旁觀者清，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏程序運行時就是有錯誤，讓其他同學幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點，這在以后的工作或生活中也是很關鍵的。俗話說:要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在實訓當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。兩個月的實訓結束了，收獲頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的程序員并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不會要一個一無是處的人的，所以我們要更多更快地從一個學生向工作者轉變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以后的學習做了引導，點明了方向。
這次實訓，我們更多學到的是不懂就要問和自己應該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，也要盡自己的全力，和身邊的同學一起探討而不是抄襲，團隊合作和發(fā)揮團隊意識，最后在自己的努力下終于運行成功，這種感覺美不可言，心情愉悅至極，有很強的成就感。
最后，我自己感覺這次實訓的收獲還是很大的，我相信在不久的將來我們會有自己的一片天空。
JAVA心得篇六
作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關于在學習ja軟件開發(fā)時練習項目的總結，簡單總結為以下幾點:
1、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的
2、項目一定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應用系統(tǒng)
3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致
4、在做項目的時候不應該有參考代碼
長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。
一:項目的地位
因為參加就業(yè)培訓的學員很多都是有一定的計算機基礎，大部分都具備一定的編程基礎，尤其是在校或者是剛畢業(yè)的學生，多少都有一些基礎。
他們欠缺的主要是兩點:
(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。
(2)沒有任何實際的開發(fā)經(jīng)驗，完全是想象中學習，考試還行，一到實際開發(fā)和應用就歇菜了。
解決的方法就是通過項目練習，對所學知識進行深化，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經(jīng)驗，從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實際要求。
二:如何選擇項目
項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實踐經(jīng)驗總結，選擇項目的時候要注意以下方面:
1:項目不能太大，也不能太小
這個要根據(jù)項目練習的階段，練習的時間，練習的目標來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習的目的。
2:項目不能脫離實際應用系統(tǒng)
項 目應該是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學性或者是純練習性的項目。因為培訓的時間有限，必須讓學員盡快地融入到實際 項目的開發(fā)當中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應，需要重復幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都必須跟實際應用掛鉤。
3:項目應能覆蓋所學的主要知識點
學以致用，學完的知識點需要到應用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。
4:最后綜合項目一定要是實際應用系統(tǒng)
學 員經(jīng)過這個項目的練習，就要走上實際的工作崗位了，如果這個系統(tǒng)還達不到實際應用系統(tǒng)的標準，學員練習過后也還是達不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓應該 說質量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目，到時候學員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。
三:java怎么選擇項目
這個不是靠想象，而是根據(jù)實際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下:這也算是邏輯思維)，當然這里只是討論方法，不涉及具體的項目案例。
我們可以采用倒推的方式來分析:
(3)然后開始選擇分階段的項目，分階段的項目應該比剛才分析出來的分階段任務稍稍復雜點，這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。
(5)最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度，分散到日常教學和練習中。 好了，把上面的分析用正向描述就是:
日常教學和練習中學習和掌握的知識 ==〉演示項目 ==〉分階段項目 ==〉綜合項目 ==〉勝任企業(yè)實際開發(fā)需要。
附注:有了好的項目還要有好的訓練方法(這個另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是:絕對要指導學生親自動手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項目，演示用的項目也最好不配發(fā)代碼，讓學生能夠跟著做出來才是真的掌握了。
上面闡述了java對項目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下:
1:真項目
項 目一定要真實，要是企業(yè)實際應用的，不能是教學性的項目，否則會脫離實達不到項目實訓的效果。還有一個一定要是最新的項目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的， 應用技術的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項目的要求上，舊項目所要求的技術和層次很可能已經(jīng)過時了，根本達不到訓練的目的。
java的做法是:沒有固定項目，每個班做項目之前會從企業(yè)獲取最新的項目需求，然后經(jīng)過挑選和精心設計，以保證既能訓練技術，又能得到實際的開發(fā)經(jīng)驗。這樣實現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學什么，然后也跟著做什么。
2:真流程
開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持一致。從項目立項開始，到需求分析、概要設計、詳細設計、編碼、測試的各個環(huán)節(jié)，都要完全按照真實的開發(fā)流程來做。
java的主力老師都是實戰(zhàn)出身，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗，同時具備多年的項目管理經(jīng)驗，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓練學生。
3:真環(huán)境
開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應用服務器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。
java的做法是:構建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣，分團隊開發(fā)。老師就相當于項目經(jīng)理，一個班分成多個小組，每個組有自己的team leader，大家分工合作，共同完成項目。
4:真開發(fā)
這是java最與眾不同的一點，java深知:軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員，而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java十分強調:項目一定要讓學生動手寫出來。
java的做法是:老師做為項目經(jīng)理，帶領著大家一起去做需求分析、概要設計、數(shù)據(jù)結構設計、接口設計、重要業(yè)務流程的分析設計等，然后由學生們分團隊進行開發(fā)，實現(xiàn)整個項目。這里有幾個與眾不同:
(1):現(xiàn)場帶領學生一起做分析和設計，而不是預先做好了來講講。因為需要學生學習的是分析設計的過程和方法，而不是已經(jīng)做好的結果。
(2):java選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目，很多都是java的學生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學生的依賴思想,認認真真去開發(fā)?？赡苡型瑢W會問:為什么不選擇有源代碼的項目呢,那樣還可以參考學習啊!
這 是一個典型的誤區(qū):覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學習。這個方法對有經(jīng)驗的人來講是對的，但是對于還在學習期間，沒有經(jīng)驗的學員來講，就是一個認識 的誤區(qū)了。因為你也許能看懂代碼的語法，但根本看不懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設計，看不懂為什么要這么實現(xiàn)，看不懂代碼所體現(xiàn)的思想，其實，看了跟 沒看沒有多大區(qū)別。
事實上，java界最不缺的就是代碼了，那么多開源軟件，小到一個工具，到企業(yè)級erp都有開源的,而且很多都是大師級的 作品,說實話比你參考的那些代碼質量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于達不到那個水平，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設計和思想以及為什么要這 么做，效果也就不好了。當然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級作品的，但估計不會是剛開始學習java開發(fā)的學生，所以java根據(jù)多年的培訓經(jīng)驗，友情提 示:在初學階段，看一千遍，聽一千遍，都不如自己動手寫一遍所達到的學習效果。自己能寫出來的功能才是你真正掌握的功能，而不是你看得代碼或者是聽老師講 的，就算講過看過，但是自己做不出來，那都不算會。java的主力老師都是實戰(zhàn)出身，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗，同時具備多年的項目管理經(jīng)驗，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓練學生。
JAVA心得篇七
在學習編程的過程中，我最先接觸到的編程語言是Java。隨著不斷地學習和實踐，我漸漸對Java有了更深入的了解。在這個過程中，我深感Java的強大和靈活，也體會到了其中的一些心得和體會。接下來，我將從編程思維、面向對象編程、Java的簡潔性、編寫高效代碼以及跨平臺性五個方面，談一下我在學習和使用Java過程中的一些心得體會。
首先，學習Java讓我逐漸形成了自己的編程思維。編程思維是指通過抽象、邏輯思維來解決問題的一種方式。在學習Java的過程中，我逐漸培養(yǎng)了對問題進行分析、抽象和描述的能力。我發(fā)現(xiàn)，只有通過抽象和逐步分解問題，才能更好地理解問題的本質，并采用合適的方式解決問題。這種思維方式不僅在編程中有用，也可以運用到其他領域。它讓我學會了如何進行系統(tǒng)性思考和解決問題的能力。
其次，我發(fā)現(xiàn)Java是一門面向對象的編程語言。面向對象編程(OOP)是一種將程序設計問題劃分成對象的思維方式。通過將實體抽象成對象，并且使用對象之間的相互作用來解決問題，使得程序設計更加模塊化、可維護性更高。Java作為一門純粹的面向對象的編程語言，在學習和使用過程中，強調了封裝、繼承和多態(tài)的概念，這些概念不僅能幫助我更好地組織代碼，還能使代碼更具可擴展性和重用性。
Java的簡潔性也讓我留下了深刻的印象。相比于其他編程語言，Java代碼更加簡潔明了。Java提供了大量的標準庫和工具類，這些類可以幫助我們快速實現(xiàn)各種功能，減少了代碼的編寫量。此外，Java還支持自動內存管理，通過垃圾回收機制，不用像C/C++一樣手動管理內存，簡化了程序員的工作。這種簡潔性減輕了編程帶來的負擔，并且減少了Bug的產(chǎn)生。
編寫高效代碼也是我在學習和使用Java時的一點心得。Java具有很高的性能和效率，但卻需要程序員去追求這些特性。在編寫Java代碼時，我要時刻注意使用最佳的算法和數(shù)據(jù)結構，盡可能減少資源的浪費，并通過合理的代碼設計和優(yōu)化來提高程序的效率。例如，合理使用緩存、減少對象的創(chuàng)建和銷毀、降低循環(huán)的復雜度等等。這種追求高效的態(tài)度，不僅能夠提高程序的性能，也能夠培養(yǎng)良好的編程習慣。
最后，我覺得Java的跨平臺性是其最大的特點之一。通過Java編寫的程序可以在不同的操作系統(tǒng)上運行，而不需要對代碼進行大幅的修改。這使得Java成為了開發(fā)跨平臺應用的首選語言。對于開發(fā)者來說，只需要編寫一次代碼，就能在不同的平臺上部署運行，節(jié)省了大量的開發(fā)時間和精力。這種跨平臺性為Java帶來了更廣泛的應用場景，并且為我提供了更多的機會進行學習和實踐。
綜上所述，學習和使用Java讓我得到了很多收獲和體會。在編程思維、面向對象編程、Java的簡潔性、編寫高效代碼以及跨平臺性等方面，我都有了更深入的認識和理解。希望在今后的學習和實踐中，我能夠不斷發(fā)展和提升自己的Java編程技能，為實現(xiàn)更多更好的項目做出更大的貢獻。
JAVA心得篇八
Java編程語言是一種廣泛應用于電子商務系統(tǒng)、企業(yè)信息系統(tǒng)、移動應用開發(fā)等領域的高級編程語言。作為一名Java程序員，我在不斷學習和實踐中積累了許多心得體會。今天，我將分享我對做Java編程的一些心得和體會。
首先，深入理解面向對象編程。Java語言是面向對象的編程語言，因此深入理解面向對象編程是非常重要的。面向對象編程的特點是將問題劃分為對象，通過對象間的交互解決問題。在Java編程中，我學會了如何根據(jù)實際問題來設計合適的類和對象，如何使用繼承、封裝、多態(tài)等特性來提高代碼的復用性和可讀性。通過深入理解面向對象編程，我意識到編程不僅僅是寫代碼，更是一種思維方式和解決問題的方法。
其次，不斷學習新的技術和框架。作為一名Java程序員，不斷學習新的技術和框架是必不可少的。Java生態(tài)系統(tǒng)非常龐大，有許多優(yōu)秀的開源框架和工具可供選擇。學習這些新的技術和框架，可以幫助我更好地解決問題，提高代碼的質量和效率。例如，我學習了Spring框架，使得我能夠更好地進行模塊化開發(fā)和依賴注入，提高了項目的可維護性和可擴展性。此外，不斷學習新的技術和框架也可以提高自己的競爭力，更好地適應市場需求。
再次，注重代碼質量和規(guī)范。在Java編程中，注重代碼質量和規(guī)范是非常重要的。代碼質量的好壞直接關系到軟件是否穩(wěn)定可靠和易于維護。因此，在編寫代碼時，我注重采用合適的命名規(guī)范、代碼注釋、模塊化思維和單元測試等來提高代碼的質量。此外，遵循代碼規(guī)范可以提高代碼的可讀性和可維護性，對于多人合作開發(fā)的項目尤為重要。通過嚴格遵守代碼規(guī)范和質量標準，可以減少代碼錯誤和潛在的問題，提高開發(fā)效率和交付質量。
最后，不斷積累項目經(jīng)驗。對于新手來說，不斷積累項目經(jīng)驗是非常重要的。通過實踐才能掌握所學的技術和知識。在實際項目中，我學會了如何與團隊合作、如何與產(chǎn)品經(jīng)理和設計師溝通、如何按時完成任務等軟技能。同時，通過實際項目的開發(fā)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在技術上的不足和需要提高的地方，進一步激勵我不斷學習和完善自己。項目經(jīng)驗是寶貴的財富，它可以幫助我更好地理解和應用所學的知識，提高自己的綜合能力。
總之，做Java編程需要深入理解面向對象編程、不斷學習新的技術和框架、注重代碼質量和規(guī)范，并不斷積累項目經(jīng)驗。通過這些心得體會，我逐漸成長為一名優(yōu)秀的Java程序員，也希望能夠繼續(xù)在Java編程中取得更多的進步和成就。
JAVA心得篇九
java學起來很有趣，通過學習java可以提高自己的邏輯能力。在學習java期間我們做了一些程序，我們班的同學也都積極準備，完成的還不錯!在做程序時，我遇到了一些難題，有時也會出現(xiàn)錯誤，時間長了弄得我心煩意亂，但是我知道只有堅持下去才會成功。因為java是一種面向對象的編程語言，剛接觸java的人可能會感覺比較抽象，不過沒關系不用著急，上課的時候認真聽老師講解，一些概念知識慢慢去理解，課后多做練習，熟能生巧，哪怕是你的記性再好，課后不去強化練習也沒用，只有多練了，當你在做項目時你才能很熟練的寫出你想要代碼。平日在練習時若遇到不會的題目或是在項目中遇到解決不了的問題，首先不要急著去問老師，或是急著上百度搜答案，那樣即使你得到了正確答案，以后在其它地方遇到同樣的問題，你還是不知道怎么解決!所以說，在遇到問題時，自己先想想要怎么解決，回顧一下老師上課的內容，如果自己還是想不出什么好方法的話，也可以向同學請教請教，三人行必有我?guī)?，你不懂的地方其他同學可能知道。如果還是沒能解決，那只有問老師或是上網(wǎng)搜索查找相應的解決方法了。好好理解其解決思路。真的弄不懂時我就問同學一起解決。通過幾個階段的練習，我覺得又把學過的知識復習了一遍，通過同學之間的交流溝通，我覺得我們班的學習氛圍更加濃厚了。
我覺得把java學會的關鍵一點就是堅持練習。學習java時每天必須保證一定量的練習，我們老師也說學習編程語言沒有捷徑可走。真的，只有每天反復操作了，經(jīng)常寫代碼了，我們在遇到問題時才有一定的思路。欲速則不達，學習編程語言需要一個比較漫長的階段，不能一步登天，這需要一個過程，在這個過程中慢慢積累經(jīng)驗，扎實基礎。不要以為寫出了一個簡單的小程序，就認為自己已經(jīng)學的很好了，這只不過是在你學習編程過程中一個小小的實踐。不要滿足于現(xiàn)狀，要不斷完善自己的知識體系，善于總結實踐經(jīng)驗。要端正自己的學習態(tài)度，是主動去學，而不是被動!提高自學能力。學習編程的秘訣是:編程、編程、再編程。不僅要多實踐，而且要快實踐。
JAVA心得篇十
二、學習java 要多看看別人的代碼，多多練習，有時候你覺得很難的問題，其實是你的思維短路了，看 了一下別人的代碼，我擦 原來這么簡單。。
隨著項目的一步步深入，client login和chat server的建立已經(jīng)告一段落，在這幾節(jié)課的學習過程中，越來越多的新概念不停出現(xiàn)，感覺自己學習起來已經(jīng)有了吃力感。唐大仕老師的慕課也開始了第一章的學習，相信結合理論與實踐的學習方式可以讓我的java學習越來越好..
時間一點一點的過去，在我們還沒覺得什么的時候，歲月的車輪無情的從我們的身上碾了過去，留給我們的只是無盡的回憶。回想我讀大學的時候，是多么的消遣自在，只要完成作業(yè)，準備好考試就行了。然而真正走上了社會，才發(fā)現(xiàn)整個社會是一個競爭激烈的社會，不努力就沒有存活的希望。
通過這個月對java基礎的學習，總體感覺學習java還要有約束力，因為java一開始并不簡單，如果沒有聽懂就放棄了，那是永遠都學不好的，學習中，總能想到一些不學習的理由，這樣下去，我們的java之樹永遠長不大，對此，我們要有自我約束的能力，遇到不會的不要急躁，可以先自己看老師上課所講的講義，然后還是不會可以上網(wǎng)百度或者看視頻，問同學，畢竟我么班是一個團體應該互相幫助，學習，實在搞不懂的可以問老師，做到不留疑問到第二天，這樣我們才能專心第二天的java學習，不讓第一天的疑惑影響第二天的學習。 課前稍作預習，因為陸老師講的還是比較快的，課前的預習對上課老師所講的內容能比較好的接受，對學習內容做一個初步的了解，這樣學習更加的有效，在這里培訓每天的知識量并不少，要是不預習，會跟不上老師的教學節(jié)奏。
JAVA心得篇十一
作為一名Java開發(fā)者，類是我們最基本的語法單位，我們無論是面向過程編程還是面向對象編程，都離不開類這個重要的概念。在我學習Java類的過程中，我對于類有了更深刻的認知，下面我將分享我的Java類心得體會。
第一段：類的定義與特點
Java類是一種面向對象的編程范式基礎元素，是面向對象程序設計的核心概念。在Java中，類存在于Java源文件中，以“.java”為擴展名。Java類的定義格式：class 類名 {....}，其中類名可自定義。類具有封裝性、繼承性和多態(tài)性。封裝性指的是類的內部數(shù)據(jù)和方法只能被類內部成員訪問；繼承性指的是一個類可以擁有另外一個類的屬性和行為，并且可以修改或增加自己的行為；多態(tài)性指的是同一種行為、同一份數(shù)據(jù)，可以有多種不同的表現(xiàn)形式。這三種特性構成了面向對象編程的基礎。
第二段：類的構造函數(shù)
在Java中，類是由構造函數(shù)來構造的，構造函數(shù)是一種特殊的函數(shù)。在Java中，如果程序員沒有定義一個構造函數(shù)，JVM會為程序自動生成一個無參的構造函數(shù)。構造函數(shù)可以被重載，當程序員定義至少一個構造函數(shù)時，JVM就不會為該類自動生成無參構造函數(shù)了。構造函數(shù)可以保證類的實例的初始化及其所包含的成員初始化，Java構造函數(shù)可以用于初始化成員變量、初始化對象引用及調用其他類的構造函數(shù)等。
第三段：類的繼承
Java的類繼承是一種非常重要的特性。當一個類A繼承另一個類B時，類A將繼承B的所有屬性和方法，同時類A也可以定義新的屬性和方法，這樣類B中的屬性和方法就能夠在類A中被重用。繼承體現(xiàn)了一種策略，即復用既有的代碼。繼承關系可以是單層繼承、多層繼承，還支持接口繼承。
第四段：類的多態(tài)
Java的類多態(tài)是指一個類的實例在不同的情況下具有不同的表現(xiàn)形式。多態(tài)基本原理是依靠父類或接口聲明的不同實現(xiàn)，讓同一段代碼可以在不同的對象上執(zhí)行出現(xiàn)不同的結果，這樣就可以在不同的場合下進行通用性的操作。多態(tài)是一種非常方便且可擴展的機制，也是面向對象編程最激動人心的特點之一。
第五段：類的應用場景
在Java中，類是非常常用的編程概念，我們可以應用Java類來實現(xiàn)各種各樣的功能。比如，我們可以定義一個類來存儲一些數(shù)據(jù)，也可以定義一個類來執(zhí)行一些特殊的操作，還可以定義一個類來實現(xiàn)圖形用戶界面，還有一些其他的應用場景。無論什么任務，當我們需要實現(xiàn)一定的邏輯時，我們可以使用Java類來完成。
總結：
在Java語言中，類是通過構造函數(shù)來構造的，繼承和多態(tài)是Java中類的重要特性。通過類的封裝性、繼承性和多態(tài)性，我們可以方便地實現(xiàn)各種各樣的功能。Java類是程序中的基礎，它支持我們構建各種各樣的對象和類庫。希望這篇文章能夠對初學者有所幫助，并能為Java開發(fā)者提供一些靈感。
JAVA心得篇十二
在本學期我們進行了為期三周的java實訓。回首本學期的java學習，雖說時間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些理論知識的理解，不僅使我在理論上對java有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。除此以外，我知道了什么叫團隊，怎樣和團隊分工合作;同時我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。這也是第一次讓我親身感受到理論與實際的相結合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧!這次實訓對于我以后學習、找工作也是受益菲淺的，在短短的三周中相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要的基石;這對于我的學業(yè)，乃至我以后人生的影響無疑是極其深遠的。
這次實訓雖然是我們的第一次，心得體會不過同學們表現(xiàn)不錯，由此看來，我們在進入大學的這幾個月里學到了不少的專業(yè)知識，只是自己感覺不到而已。對于所學專業(yè)，我們不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己學習。實訓是學習java的重要環(huán)節(jié)，有利于我們鞏固專業(yè)知識、掌握工作技能，提高就業(yè)籌碼。
我把本次為期三周的實訓看作是“理論與實踐相結合的橋梁”。通過這周的實訓和學習，我知道了此次實訓的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應的知識與經(jīng)驗，對所學的專業(yè)知識不能夠很好地運用于實踐操作。正所謂“百聞不如一見”，經(jīng)過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，也許就是這個原因就導致我們對專業(yè)知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!限制了我們網(wǎng)絡知識水平的提高。但是課本上所學到的理論知識是為我們的實際操作指明了方向、提供相應的方法，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。
在這次實訓中我得到了許多收獲，我第一次體會到java工程師的工作是什么樣子的，也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細節(jié)，在實訓的演示過程中，我對作為一名java工程師注意的事項應該從小事做起、從基本做起。把職業(yè)能力訓練與職業(yè)素質有機的結合起來。相信這對我接下來學習專業(yè)知識會起到很有效的幫助，在接下來的幾個月里，我會以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個方面要求自己，嚴格自我，向java工程師靠近。
而經(jīng)過這次實訓，讓我明白如果是一個完整項目的開發(fā)，必須由團隊來分工合作，否則，即費力又費時還做不好這個項目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W習很多知識、道理。
實訓結束了感覺雖然辛苦，但很充實。我想這就是java工程師的工作。我也體會到java工程師成功地完成一個任務的那種興奮，那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會的。
總之，這次實訓為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會，個人簡歷從書本中面對現(xiàn)實，為我將來走上社會打下了扎實的基礎。作為在校計算機專業(yè)的學生，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質，提高自己的職業(yè)技能，自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來，會有屬于我自己的一片天空。
我希望計算機專業(yè)的同學在以后的學習或工作中以務實的態(tài)度給提供更多的機會鍛煉自己，為大家的成才與就業(yè)奠定堅實的基礎;并希望同學們要做好角色定位，將自己所學的知識，學熟、學精。
多學習和收集與項目有關的資料，來提高自己的業(yè)務水平，同時多請教經(jīng)驗豐富的老師，使他們好的經(jīng)驗能夠對自己起到借鑒作用，在他們的幫助下，能夠很快的培養(yǎng)自己的管理技能及節(jié)省時間，避免做無用功，也可以讓自己了解很多項目管理上的捷徑，從而減少自己會遇到的挫折和錯誤。
20xx—20xx學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想
以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。
主要工作
一、教研組建設方面：
1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。
2、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。
3、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質量的全面提升。
4、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關”。
（1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。
（2）上課關。
（3）作業(yè)關。首先要控制學生作業(yè)的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。
（4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。
（5）質量關。
5、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。
二、常規(guī)教學方面：
1、加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。
2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.
3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。
4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。
5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。
我們將繼續(xù)本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。
JAVA心得篇十三
Java是一門廣泛應用于軟件開發(fā)領域的編程語言，它具有跨平臺、面向對象、安全性等諸多優(yōu)點，因此在計算機相關專業(yè)的學習中，Java課程是必不可少的一門重要課程。在剛剛結束的一學期的Java課程中，我深深地感受到了Java這門語言的魅力，同時也對自己的學習態(tài)度和方法有了更多的思考。下面，我將從學習Java的初衷、掌握基本語法、實踐練習、面向對象思維和團隊協(xié)作等五個方面，總結我在Java課程中的心得體會。
首先，談到學習Java的初衷，我是從對計算機編程的興趣和熱愛出發(fā)。在學習Java之前，我已經(jīng)接觸過一些編程語言，比如C++和Python，但是我發(fā)現(xiàn)Java作為一門面向對象的語言，可以更好地實現(xiàn)模塊化設計和架構，更加貼近現(xiàn)實世界的概念，因此我選擇了學習Java。在課堂上，老師通過生動的講解和豐富的實例，讓我更加深入地了解了Java這門語言的特點和優(yōu)勢，也增強了我繼續(xù)學習的動力。
其次，在掌握基本語法方面，我學到了很多編程的基礎知識和技巧。Java語言具有嚴謹而繁復的語法規(guī)則，對于初學者來說，可能會感到有些吃力。但是通過反復的練習和實踐，我逐漸掌握了Java的語法要點，比如數(shù)據(jù)類型、運算符、循環(huán)結構、條件語句等等。同時，我也學會了如何編寫簡單的代碼，并能夠自己找到并解決一些常見問題。這些基礎知識的掌握，為我進一步學習和實踐Java打下了堅實的基礎。
再次，通過實踐練習，我深刻體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。在課堂上，老師會給我們布置一些編程作業(yè)和項目實踐，這些實踐任務要求我們將所學的知識運用到實際問題中，并解決實際問題。在完成這些作業(yè)和實踐過程中，我不僅鞏固了所學的基本語法知識，還提升了自己的問題解決能力、代碼調試能力以及獨立思考能力。通過這些實踐，我更加深入地了解了Java的應用領域和實際應用價值。
此外，Java課程的學習還培養(yǎng)了我一種重要的思維方式——面向對象思維。Java是一門面向對象的語言，在這門課程中，我學會了如何面向對象進行編程，如何設計和使用類、對象、繼承、多態(tài)等。這種面向對象的思維方式，使得代碼更加模塊化、可拓展和易于維護。同時，面向對象的思維還能夠培養(yǎng)我們的抽象、封裝和邏輯思維能力，使得我們能夠更好地分析和解決問題。通過學習Java，我不僅掌握了一門編程語言，更培養(yǎng)了一種重要的思考方式。
最后，Java課程中還注重團隊協(xié)作的能力培養(yǎng)。在實踐項目中，我們需要與同學們一起合作，共同解決一個較為復雜的問題。在這個過程中，我們需要相互討論、溝通和協(xié)作，分工合作，最終完成一個完整的項目。通過這個過程，我學會了如何與他人合作，如何在團隊中發(fā)揮個人的優(yōu)勢，如何相互學習和提高。這種團隊合作的能力對于我們未來的職業(yè)發(fā)展來說至關重要，Java課程的學習為我提供了一個很好的鍛煉平臺。
總之，通過這門Java課程的學習，我感受到了Java這門語言的魅力和巨大的應用潛力。同時，我也不斷思考和完善自己的學習方法和態(tài)度。通過多次實踐和團隊合作，我不僅掌握了Java的基本語法和編程技巧，也培養(yǎng)了自己的面向對象思維和團隊合作的能力。Java課程的學習不僅僅是為了應付考試，更是為了提升自己的綜合素質和職業(yè)競爭力。我相信，在未來的學習和職業(yè)道路上，Java這門語言會給我?guī)砀嗟臋C會和挑戰(zhàn)。
JAVA心得篇十四
JAVA是一門廣泛應用于軟件開發(fā)的編程語言，作為一名學習和應用JAVA多年的開發(fā)者，我對JAVA的學習和實踐有著深刻的體會和感悟。在這篇文章中，我將分享我在學習和應用JAVA過程中的心得體會，包括對JAVA的初步理解、面向對象編程的優(yōu)勢、JAVA多線程的應用以及對于JAVA開發(fā)的思考和未來發(fā)展方向的探討。
第二段：初步理解JAVA的特點和優(yōu)勢
JAVA作為一門面向對象的編程語言，具有許多獨特的特點和優(yōu)勢。在初學JAVA的過程中，我認識到JAVA具有跨平臺的特點，即通過JAVA虛擬機（JVM）作為中間層的運行環(huán)境，使得JAVA程序可以在不同的操作系統(tǒng)上運行。這為軟件開發(fā)提供了更大的靈活性和可移植性。此外，JAVA還擁有豐富的類庫和開放的生態(tài)系統(tǒng)，為開發(fā)者提供了許多強大的工具和框架，使得開發(fā)更加高效和便捷。
第三段：面向對象編程的優(yōu)勢
JAVA是一門真正的面向對象編程語言，它將萬物皆對象的思想融入到了編程語言的設計中。通過面向對象編程，我們可以將現(xiàn)實世界中的事物抽象成類，并通過封裝、繼承和多態(tài)等特性進行靈活的擴展和重用。我在學習和應用JAVA的過程中，深刻感受到面向對象編程的優(yōu)勢。面向對象編程使得代碼更加模塊化和可維護，降低代碼的耦合度，提高代碼的重用性和可擴展性。同時，面向對象編程還使得程序的設計更加符合人類的思維方式，更加易于理解和維護。
第四段：JAVA多線程的應用
多線程是JAVA的一個重要特點，也是其區(qū)別于其他語言的一大優(yōu)勢。多線程使得程序能夠同時處理多個任務，提高了程序的并發(fā)性和響應能力。在實際應用中，我意識到合理地使用多線程可以極大地提升系統(tǒng)的性能和資源利用率。多線程的應用包括并發(fā)編程、異步處理和線程池等。但同時，多線程的使用也帶來了一些問題，比如線程安全和死鎖等。因此，我們需要深入理解多線程的原理和機制，并且正確地設計和調優(yōu)多線程的應用。
第五段：對JAVA開發(fā)的思考和未來發(fā)展方向
在我多年的JAVA開發(fā)經(jīng)驗中，我也不斷思考JAVA的發(fā)展方向和趨勢。隨著云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術的發(fā)展，JAVA也需要不斷適應新的需求和挑戰(zhàn)。我認為，未來JAVA需要更深入地融合云計算和大數(shù)據(jù)等領域，提供更快速、高效和安全的解決方案。此外，JAVA還需要更好地支持分布式計算和開放式架構，使得系統(tǒng)能夠更好地適應快速變化的業(yè)務需求。另外，在開發(fā)工具和生態(tài)系統(tǒng)方面，JAVA也需要不斷提供更強大、更易用的工具和框架，為開發(fā)者提供更好的開發(fā)體驗和效率。
在學習和應用JAVA的過程中，我體會到了它廣闊的應用領域和強大的開發(fā)能力。同時，我也認識到了不斷學習和實踐的重要性，只有不斷地深入研究和應用，才能更好地掌握和應用這門語言。未來，我將繼續(xù)深入研究和學習JAVA，不斷探索和應用新的技術和方法，為軟件開發(fā)做出更多的貢獻。
JAVA心得篇十五
作為一名計算機專業(yè)的學生，學習Java是一項必修的課程，不過在接觸Java之前我對編程的概念一無所知，只能靠老師的講解來了解Java。起初感覺語法看起來比較晦澀，但是卻很嚴謹。但是即便是在第一節(jié)課，我已經(jīng)開始懂得了編程的原理，這種讓我感到自豪。
二、編程需要耐心和毅力
每個人的學習進度都是不一樣的，而我發(fā)現(xiàn)自己在編程領域里確實比較努力，帶著一種必須完成的態(tài)度去學，這種努力付出確實得到了回報。我懂得了編程中排版特別重要，通過不斷地修改、調試，才能夠讓程序正確、高效地運轉。這需要耐心和毅力，而不管遇到什么問題，只要不放棄就一定可以找到解決方法。
三、Java編程的靈活性
學習編程不僅僅是固定的模式，需要靈活地運用各種知識，很多時候需要進行自己的探索和嘗試，才能夠達到事半功倍的效果。而Java編程就是這樣一個需要靈活運用知識的過程，既要遵循固定的語法規(guī)則，又需要根據(jù)實際情況靈活運用。
四、編程是一個不斷提高的過程
編程不是一蹴而就的事情，需要不斷的堅持和提高才能夠達到更高的水平。編程過程中，我們會遇到各種各樣的問題，既有語法和代碼的問題，也有算法和設計的問題，甚至有時候還會遇到一些意想不到的問題。但是每一次遇到這些問題，我們都會有一個很好的機會去提高自己，不斷成長。
五、編程帶來的成就感與欣喜
編程過程中，我們不斷地探索和嘗試，不斷地挑戰(zhàn)自己，然后最終得到的成就感是難以言述的。當我們寫下自己第一行程序的時候、當我們第一次成功地排除一個問題時、當我們的程序做到了所期望的結果時，我們會感到一種深深的欣喜。這種成就感讓我們感到更有動力去學習和成長，去追求更高的目標。
總之，Java編程是一個復雜的過程，需要不斷地學習和提高，但是它帶給我們的收獲卻是無與倫比的。學習Java是一個既有挑戰(zhàn)又有樂趣的過程，相信只要我們堅持不懈、持之以恒，就一定可以不斷地進步，取得更多的成就。
JAVA心得篇十六
隨著本次實驗課的結束，本學期的sql實驗也就結束了。雖然每次實驗都做的很趕，感覺很多知識都是現(xiàn)場學現(xiàn)場用，但一個學期七次實驗下來，確實還是學到了一些知識，至少一些基本操作是熟悉了，我想這對于今后對sql的學習來說是很重要的一步。從這點，我所感受到的是，有時候表面上看起來沒有什么收獲的經(jīng)歷，定會在某個時刻綻放出他應有的光彩，所以，無論現(xiàn)在或將來我們會經(jīng)歷什么，都應該全心全意的品味當下，今天一個小小的經(jīng)歷說不定就會在將來的某一天改變你的一生。所以，實驗課就算不喜歡，也要好好去上，一定能學有所獲。
最后，謝謝助教的幫助！
JAVA心得篇十七
從學習java以來，已經(jīng)進行過三次pta作業(yè)的訓練。雖然每次作業(yè)的完成都遇到了些許困難和障礙，不是一帆風順的，但通過自己的摸索，實踐，總能完成作業(yè)要求，每次作業(yè)之后都有不同的收獲。這些新的收獲告訴我，實踐出真知，動手會學習到更多東西。總結前面的三次作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)面向對象程序設計這種語言不再那么神秘，我相信馬上就能看到揭開神秘面紗后的的它。
(1).總結三次作業(yè)的知識迭代關系
第一次作業(yè)是練習java類型的使用，以及一些簡單的語法。主要目的是讓我們熟練運用java的基本操作，為后面的練習打下堅實基礎。通過第一次作業(yè)，主要掌握了java類型的使用，及輸入輸出操作，起初輸入操作是不太熟悉的。第二次作業(yè)比第一次作業(yè)難度肯定加大了，最直觀的感受就是代碼量增多了，題型也是求解某一類問題，開始要求用方法，而不是所有東西都沒有章法地寫在main里面。方法的使用是java的一大特色，所以必須要求掌握。第三次作業(yè)顯然難度又加大了，作業(yè)的難度系數(shù)總是在上升狀態(tài)的，這樣才能得到有效的提高。這次作業(yè)的要求是另寫一個類并實現(xiàn)多種方法。確實難住我了，不過通過摸索還是實現(xiàn)了。類的使用是java入門，因為java程序就是用類組成的。這三次作業(yè)是有java知識迭代關系的：第一次作業(yè)：掌握java的基本語法及類型，以及輸入輸出操作——第二次作業(yè)：掌握java的方法使用，以及稍復雜的計算——第三次作業(yè)：掌握java的類的使用及多種方法的使用，用new操作來創(chuàng)建一個類的對象，從而用對象去調用類的功能方法。這些都是一次一次遞進的，每次作業(yè)完成后都會離真正的java更近一步，也能慢慢體會面向對象程序設計的特點。
(2).如何通過作業(yè)逐步從面向過程過渡到面向對象
作業(yè)通過一些具體要求，讓我們學習java的用法。第一次作業(yè)，就從輸入輸出感受到了面向過程與面向對象的差別，第二次作業(yè)就學習到了方法的用法，第三次作業(yè)，就了解到了java里的類與方法，這些都是作業(yè)提供的從面向過程到面向對象的過渡。
(3).作業(yè)過程中遇到的問題及解決方法
問題1：作業(yè)一中的判斷三角形類型中的判斷等腰直角三角形測試點過不去
解決方法：試了很多組數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)有的數(shù)據(jù)與預想的不一樣，原來計算機有精度要求，而等腰直角三角形的兩直角邊都是無理數(shù)，不能輕易用勾股定理判斷，要用精度去規(guī)范判斷等腰直角三角形。
java編程是極其嚴謹?shù)?，不容一絲差錯，寧可犧牲其靈活性也要保證其穩(wěn)定性。有一次我在java編譯器里將類的名字命名為test，結果一直報錯，而程序又找不出錯誤，想破腦袋也想不明白，后來請教別人，被某位碰到過相似問題的仁兄一語道破，原來java類里面已經(jīng)隱含定義了test類，我們又定義一次會讓編譯器錯亂，最后我把類名改了，果然可以運行了。真是一招不慎，滿盤皆輸。失之毫厘，差之千里，任何標點符號都不能出錯。
JAVA心得篇十八
Java作為當今最流行的編程語言之一，其核心概念之一便是類。Java類是Java編程中非常重要的概念，它是一種重要的編程體現(xiàn)方式，一種特殊的組織機制。在我的學習過程中，我深刻領會了Java類的重要性和特點，并且積累了一些心得體會，這些心得體會不僅對我自己的學習和實踐有著獨特的幫助，同時也可以為其他Java愛好者提供參考和指導。在此，我將分享我對于Java類的心得體會，讓我們來一同探索。
一、Java類的定義
Java類是指對象的抽象描述，對象是一個具有特定屬性和行為的實例。所謂類，是一種描述一類事物的一個抽象概念，它包含了這類事物的特征和行為。在Java中，類是一種非常重要的組織機制，類可以看做是一種編程“模板”，用于描述具有相同特征和行為的對象。Java類是基于面向對象編程思想，可以提供更加靈活的編程方式，提高代碼重用性。
二、Java類的特點
Java類具有封裝、繼承、多態(tài)三個重要特點。
1.封裝：用于保護類的內部實現(xiàn)細節(jié)，使得類的實現(xiàn)細節(jié)對于使用該類的外部對象是不可見的，只有通過外部提供的接口才能訪問和操作內部成員。封裝可以保護類的內部實現(xiàn)細節(jié)不被外部干擾和修改，提高了程序的安全性和可維護性。
2.繼承：用于描述一種類和它的子類之間的關系，子類可以繼承父類的成員變量、方法和構造方法等，從而實現(xiàn)類的重用性和擴展性。
3.多態(tài)：指同一類型的對象在不同情況下的不同表現(xiàn)形式。多態(tài)可以使得不同類型的對象在同一類型的方法中表現(xiàn)出不同的行為，從而使程序更加靈活和可擴展。
三、Java類的使用
在Java中使用類，主要是通過構造函數(shù)和對象實例化來實現(xiàn)。構造函數(shù)是一種特殊的方法，用于類的初始化操作，對象實例化則是將類的定義轉化為具體的實例對象。Java類的實例化需要使用new操作符，先定義類的實例對象，然后可以通過這個對象來訪問類的成員變量和方法。
四、Java類的設計規(guī)范
在使用Java類的時候，需要遵守一些規(guī)范和約定，以便使代碼更加清晰和易于維護。
1.類的命名：類名應該使用駝峰命名法，首字母大寫，并且具有相應的含義和描述性。
2.盡量減少類的耦合度：不同的類之間應該盡量減少耦合度，降低類之間的相互依賴，讓每個類都具有獨立性和可重用性。
3.代碼的注釋：寫注釋是一個好習慣，不但可以幫助他人更好地理解代碼，同時自己也可以更好地理解和記憶代碼。
四、Java類的優(yōu)點
Java類作為一種編程方式，具有許多優(yōu)點和優(yōu)勢，主要有以下幾個方面。
1.提高代碼重用性：類的封裝性和繼承性可以提高代碼的復用性，降低開發(fā)和維護的時間和成本。
2.提高程序的安全性：類的封裝性可以保護類的實現(xiàn)細節(jié)不被外部對象干擾，增加程序的安全性和可維護性。
3.提高程序的靈活性：通過多態(tài)的方式，可以在同一類型的方法中表現(xiàn)出不同類型的行為，使得程序更加靈活和可擴展。
4.支持面向對象編程：Java語言是一種典型的面向對象編程語言，Java類作為面向對象編程的核心概念，為程序員提供了更加靈活的編程方式和更加直觀的思考和分析方式。
總結：
Java類是Java編程中非常重要的概念，它是一種重要的編程體現(xiàn)方式，具有封裝、繼承、多態(tài)三個重要特點。Java類的使用需要通過構造函數(shù)和對象實例化來實現(xiàn)。在使用Java類時，需要遵守一定的設計規(guī)范，以便使代碼更加清晰和易于維護。Java類作為一種編程方式，具有提高代碼重用性、提高程序的安全性、提高程序的靈活性和支持面向對象編程等優(yōu)點。在Java編程過程中，對于Java類的理解和運用是非常重要的，我相信這篇文章能夠對Java愛好者們提供幫助和指導。
JAVA心得篇十九
第一段：引言（150字）
Java是一門廣泛應用于軟件開發(fā)的編程語言，具有跨平臺、安全性高等優(yōu)點，被廣泛應用于各個領域。在我參加PS（個人陳述）的過程中，我選擇了Java作為我的編程語言，并且在這一過程中獲得了很多心得體會。在下面的文章中，我將詳細闡述我對Java的認識和體會。
第二段：面向對象（250字）
Java是一門面向對象的編程語言，這也是我選擇它的主要原因之一。通過學習Java的過程中，我逐漸體會到面向對象編程的優(yōu)勢。面向對象的編程思想可以幫助我更好地組織代碼，使其更具可讀性和可維護性。通過封裝、繼承和多態(tài)等特性，我能夠更加靈活地操作和管理對象。這也提升了我的開發(fā)效率，使我能夠更快地完成任務。
第三段：Java庫（250字）
Java擁有豐富的標準庫和第三方庫，這些庫提供了各種各樣的功能和工具，大大簡化了我開發(fā)的過程。舉個例子，Java的IO庫可以幫我輕松實現(xiàn)數(shù)據(jù)的輸入和輸出，而不需要我自己編寫繁瑣的代碼。此外，Java還提供了用于圖形界面、網(wǎng)絡通信、數(shù)據(jù)庫操作等方面的庫，使我能夠更加專注于業(yè)務邏輯的實現(xiàn)。這些庫的存在不僅提高了我的開發(fā)效率，還使我的代碼更加可靠和健壯。
第四段：跨平臺性（250字）
Java作為一門跨平臺的編程語言，可以在不同的操作系統(tǒng)上運行。這給我?guī)砹司薮蟊憷?，因為我不需要為不同平臺編寫不同的代碼，只需要編寫一次就可以運行在多個平臺上。這大大減少了我在不同平臺上測試和調試代碼的時間和精力。此外，Java的虛擬機技術使得我可以在任何一臺已安裝Java虛擬機的計算機上運行我的程序，這進一步增加了Java的通用性和適用性。
第五段：總結（300字）
通過我的PS（個人陳述）經(jīng)歷，我對Java有了更深入的了解和體會。Java的面向對象編程思想、豐富的庫和跨平臺性，使它成為了我在軟件開發(fā)中的首選語言。我相信，通過不斷地學習和實踐，我能夠不斷提高我的Java編程能力，將其加以應用到實際工作中。我深信，Java會在未來的軟件開發(fā)領域中繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，并為我?guī)砀鄼C遇和挑戰(zhàn)?？傊?，我將繼續(xù)不斷地學習和探索，不斷將我的Java編程技巧完善與提升，為我的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
總計：1200字
JAVA心得篇一
軟件開發(fā)之路是充滿荊棘與挑戰(zhàn)之路,也是充滿希望之路。java學習也是如此，沒有捷徑可走。所有的人都期盼成功，但是并不是每個人都會為走向成功全力以赴。人們在渴望成功的同時，也渴望能夠少一分努力，多一分收獲。而事實上要獲取真正的成功，每個人都必須經(jīng)歷艱辛。無論你出身豪門，還是出身寒舍，你都不得不接受這樣一個事實:成功沒有捷徑可走，只有頑強的意志與堅持不懈的奮斗才能帶你走向成功。
java是一種平臺，也是一種程序設計語言.首先一定要保持熱情，買一本關于這種語言入門的書，一開始不要看太難的，循序漸進，先看一遍。多練基礎代碼，將各種語句練得非常熟練，可以選一些計算機語言初等練習題做做。再重頭到尾好好看一遍，哪里不懂，可以與他人交流。多看看別人用這種語言寫的程序，借鑒編程方法，對自己錯誤的思想進行校正。多多練習，每天都打一些代碼，畢竟熟能生巧!
興趣是指一個人力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。知識是興趣產(chǎn)生的基礎條件，因而要培養(yǎng)某種興趣，就應有某種知識的積累，學習編程，就應該多看看那方面的書籍，不僅能提高自己的文化內涵，也能漸漸培養(yǎng)自己的學習熱情。有空多到一些程序員論壇轉轉，你會發(fā)現(xiàn)，他們其實很樂觀幽默，時不時會冒出智慧的火花。
現(xiàn)實生活中，人人都有夢想，都渴望成功，都想找到一條成功的捷徑。其實，捷徑就在你的身邊，那就是勤于積累，腳踏實地，積極肯干。無論做什么事都要戒驕戒躁，踏實地走好每一步，讓自己的生活有目標、有計劃，這樣我們的生活才會變得充實，我們離成功也就越來越近了;相反，如果浮躁、急功近利，就不能集中精力去完成自己的人生目標，最后很可能一事無成，一敗涂地。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。培根說，“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨?！睆臅锌梢灶I悟“不以物喜，不以己悲”豁達情懷，亦可以領略“天下興亡，匹夫有責”的豪邁心胸。從好書中提升了思想境界，陶冶了情操。
學習java也是如此，必須要有扎實的基礎，你才能在j2ee、j2me領域游刃有余。掌握了基礎語法和java程序運行原理后，我們就可以用java語言實現(xiàn)面向對象的思想了。面向對象，是一種方法學;是獨立于語言之外的編程思想;是cbd基于組件開發(fā)的基礎;屬于強勢技術之一。
JAVA心得篇二
在本學期的開學初期，我們在學校機房進行了為期三周的ja實訓?，F(xiàn)在即將結束了，回首本學期的java學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，通過這次為期三周的實訓，遇到了很多自己感興趣的問題，就會很有興趣，當然學知識可不能憑自己的愛好和一時興趣，不能遇到自己不敢興趣的問題就把它拋給同學，要學會自己踏踏實實認真的去解決問題。要一步一個腳印，認認真真，踏踏實實，理論與實踐相結合，在扎實掌握課本實例和內容之后，有一定的擴展閱讀和課外學習，充分全面的了解ja的應用和擴展運用。
本次我們小組所做的程序是小小通訊錄基本功能已經(jīng)較好的完成，可是還是有一些不完善，比如我們的通訊錄沒有能夠做到把通訊錄里所儲存的信息以列表的形式展現(xiàn)出來，所以還是有些不完善，，我們的指導老師對我們的程序作出了大體評價，發(fā)現(xiàn)我們的思想還是處于一個比較簡單的過程當中，老師的幾句簡單評價，就帶給我們無與倫比的沖擊性，由于我們寫程序的經(jīng)驗尚且較少，很多東西無法考慮到位，老師的點評，使我們認識到了不足與今后的前進方向與目標，使我們更加具有動力與激情，擁有了繼續(xù)認真學習ja的信心，擁有了成為一位合格的高級程序員的壯志，在編寫程序的過程當中，我們在一開始就遇到了問題，一直在糾結與是使用數(shù)據(jù)庫連接還是使用文件，經(jīng)過老師的耐心講解，我們了解到了尚未接觸到的jar包等一些列名詞，但是經(jīng)過數(shù)據(jù)庫的抒寫與連接發(fā)現(xiàn)sql20xx與sql20xx無法同步，所以最終我們選擇了使用文件來進行這次程序的編寫，第二個問題就是我們的程序在進行按鈕新窗口的鏈接，在新窗口彈出時，無法將老窗口關閉，糾結了好久，詢問老師，老師還給我用了父子的生動例子來講解，最終我們查找jdk，查找類的用法終于完美解決！甚是興奮！在我所學的語言當中，我自認為ja是一門比較強大的面向對象的編程語言，不僅僅因為它的跨平臺性，更多的是因為它的靈活多變和實用性較強，可以說比較的經(jīng)典和強悍。
所以學好java語言有很大的用處，這次實訓，面對一道陌生的題目和要求時，不應慌張和無措，首先應該想到這和課本上的哪些知識具有結合點，回憶和分析這種結構的算法和具體實施方法，綜合考慮其他的方面，例如：該題的易寫性和易懂性及其他的問題的可利用性。在編寫時，一個小小的符號，一個常量變量的設定，這都無不考量著我們的細心和嚴謹，所以學習ja，不僅對我們以后學習其他語言有很大的好處，而且也讓我們知道了和理解了作為一個編程人員首先應具有的良好心理素質，那就是冷靜思考和專心致志。對待學術知識應該是嚴謹和認真。
這兩個學科領域是相輔相成的，并共同推進計算機技術的方展。計算機技術的發(fā)展會推動軟件的開發(fā)，軟件工業(yè)則對計算機科學技術的進展以及軟件應用領域的`擴展起著重要的推動作用。軟件工程人才的就業(yè)前景十分看好。
未來幾年，國內外高層次軟件人才將供不應求。畢業(yè)生主要在各大軟件公司、企事業(yè)單位、高等院校、各大研究所、國防等重要部門從事軟件設計、開發(fā)、應用與研究工作。有數(shù)據(jù)表明，我國軟件出口規(guī)模達到215億元，軟件從業(yè)人員達到72萬人，在中國十大it職場人氣職位中，軟件工程師位列第一位，軟件工程人才的就業(yè)前景十分樂觀。信息化是it界的焦點。而信息化的實現(xiàn)，除了需要技術支持，人才也是很重要的環(huán)節(jié)。如何培養(yǎng)與國際接軌的高素質軟件工程人才，已經(jīng)成為中國軟件產(chǎn)業(yè)的當務之急。
如果指望按書本的步驟做。。指望每學期死記硬背通過考試。。那絕對是沒前途了。如果一個軟件工程的學生都是在玩電腦游戲中度過每個學期的。那就不要期望畢業(yè)能找到本專業(yè)的好工作了......sun公司副總裁、sun研究院院士、軟件部首席技術官詹姆斯戈士林（jamesgosling）博士以java技術之父聞名于世。作為sun研究院院士，他親手設計了java語言，完成了java技術的原始編譯器和虛擬機。在他的帶領下，java現(xiàn)已成為互聯(lián)網(wǎng)的標準編程模式以及分布式企業(yè)級應用的事實標準，其跨平臺的技術優(yōu)勢為網(wǎng)絡計算帶來了劃時代的變革。自1995年5月正式推出的20xx年以來，java已從編程語言發(fā)展成為全球第一大通用開發(fā)平臺。java技術已為計算機行業(yè)主要公司所采納，同時也被越來越多的國際技術標準化組織所接受。1999年，sun推出了以java2平臺為核心的j2ee、j2se和j2me三大平臺。隨著三大平臺的迅速推進，在世界上形成了一股巨大的java應用浪潮。作為唯一在互聯(lián)網(wǎng)上開發(fā)的語言，java平臺以其移動性、安全性和開放性受到追捧。目前，中國的軟件人才主要有兩方面的欠缺，一是英語水平差，二是軟件開發(fā)經(jīng)驗缺乏。針對這種情況，很多軟件學院大幅增加了英語課時，同時廣泛采用國外原版教材，部分基礎課和專業(yè)課采用雙語教學甚至全英文授課。各軟件學院還特別強調實踐環(huán)節(jié)。像清華軟件學院90%的專業(yè)課程都配有課程實驗大作業(yè)，學生從本科二年級起就能根據(jù)興趣選擇參加各種研究所的研究工作。所以我還要努力學習英語，提高自己各方面技能java如此潮流，我就更具信心，爭取早如成為一名合格的專業(yè)性人才！
最后終于要結束了，大家都有種釋懷的感覺，當然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識之后的飽滿感，學知識就像吃東西一樣，吃飽了就應該好好的消化。要不斷的溫習和運用，做到舉一反三，將所學知識充分融入到平時的學習生活中去，為以后的工作做好堅實的基礎。感謝學校和老師能夠為我們提供這次機會，讓我們更好的掌握和了解ja這門語言。謝謝！
JAVA心得篇三
在本學期的二周時間內，我們在學校機房進行了為期二周的java實訓?，F(xiàn)在即將結束了，回首本學期的java學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，也學到平常在課堂中沒有學到的東西，在javaapi中又多認識了幾種類，使我對java產(chǎn)生了濃厚的興趣。兩周的時間說長也不長，在這兩周中，我們的實訓任務是倉庫管理系統(tǒng)，在演示過程中，并沒有覺得它有很難，但在實際編程過程中，卻遇到了各種各樣的錯誤，這也多虧了老師的指點和班級同學的幫忙，使我一步步克服了實訓過程中遇到的困難。雖然我所做的系統(tǒng)并沒有實現(xiàn)所有功能，但是我覺得自己進步了，很多原來都不懂的東西現(xiàn)在都已經(jīng)了解了，也培養(yǎng)了我的團隊合作精神，讓我感受到了集體的溫暖。實訓的過程與課堂上的講課比，更為有趣，因為可以真正的自己動手操作，使我對老師上課所講的內容有了更深一步的了解，使我在以后的編程中可以靈活運用。我期待以后有更多類似的實訓，使我們可以多掌握一項技能，也可以讓我們在以后找工作中可以有更多的實踐經(jīng)驗。學知識可不能憑自己的愛好和一時興趣，要一步一個腳印，認認真真，踏踏實實，理論與實踐相結合，在扎實掌握課本實例和內容之后，有一定的擴展閱讀和課外學習，充分全面的了解java的.應用和擴展運用。
在我所學的語言當中，我自認為java是一門比較強大的面向對象的編程語言，不僅僅因為它的跨平臺性，更多的是因為它的靈活多變和實用性較強，可以說比較的經(jīng)典和強悍。所以學好java語言有很大的用處，這次實訓，我們更多學到的是不懂就問和自己應該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，只要自己盡自己的全力，和身邊同學一起探討而不是抄襲，團結合作，發(fā)揮團隊意識，最后在自己的努力下，終于運行成功，這種成就感美不可言，心情愉悅至極。
最后終于要結束了，大家都有種釋懷的感覺，當然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識之后的飽滿感，學知識就像吃東西一樣，吃飽了就應該好好的消化。要不斷的溫習和運用，做到舉一反三，將所學知識充分融入到平時的學習生活中去，為以后的工作做好堅實的基礎。感謝學校和老師能夠為我們提供這次機會，讓我們更好的掌握和了解java這門語言。
伴隨著新年鐘聲的到來，我不知道我是否是應該高興還是悲傷。因為伴隨自己三個月的華迪實訓即將結束。
轉眼之間三個月的華迪實訓就這樣在忙碌中過去了。通過此次短暫的java開發(fā)習，回顧一下自己這三個月的每一天，覺得過的十分的充實，每天都有一堆忙不完的事。因為你每天想起的第一件事情就是完成自己的項目模塊，哪些地方不夠，哪些需要修改。漸漸的發(fā)覺，自己對自己所擔任角色的認知：從原先的學生到現(xiàn)在“程序員”的轉變?！叭魏我粋€初具規(guī)模的軟件都是要團隊來配合的”這是我一向的認知。因為你再全能程序員也有出紕漏的地方，你程序寫的再好，那也只是你一個人的程序。因為對于程序來說，可讀性、可理解性是一項衡量它是否優(yōu)秀的一個標準。所以就有了我們6位成員的項目組。在項目組中，我擔任組員這一角色，這相當于一個正規(guī)項目的“項目開發(fā)人員”，感覺自己身上的擔子挺重，因為要配合其他組員的進度并完成自己任務從而使得項目能夠成功地，完整地把它應有的功能實現(xiàn)。對于項目中遇到的困難，我覺得那就是經(jīng)驗不足，會遇到很多問題但也培養(yǎng)了我們上搜索查詢，咨詢老師同學的良好習慣，讓我相信任何困難都有被解決的一天。所以從整個項目來說，自己在編碼上遇到的太棘手的問題都是大家集體解決。但是總的來說，這次課程設計對我很有幫助，讓我獲益匪淺，期間時間雖短但是也學到了不少的知識。在這次實訓過程中，我發(fā)現(xiàn)平時學習的知識與實踐環(huán)節(jié)所用到的有一定的差距，往往我覺得自己掌握的很好或者自認為熟練的技術卻在此次實踐環(huán)節(jié)中往往出問題，書本上的知識只提供方法的借鑒，實踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，這一切都離不開鉆研精神與勤學好問的精神．總的來說，這次培訓效果不錯，對自己有一定的提升，這完全不同與學校的學習，因為它更加貼近工作，針對以后工作的內容作了很多實例的練習與工具的使用，為我們更快的加入工作提供的很好的前提。并且在的實訓里，讓我知道還有很多地方的不足，還有許多的技術等著我去摸索，等著我去學習。
最后，感謝公司的幾位老師辛勤的工作，我們的開心來自你們的熱心與關心。祝你們工作順利。
JAVA心得篇四
3.敢于挑戰(zhàn)
4.不懈追求
實訓結束了，大家都有一種解脫的感覺。當然我想自己更多的是興奮和一點點的成就感。現(xiàn)在我覺得，學習java要不斷的復習和運用，做到舉一反三，將所學知識充分融入到平時的學習生活中去，從而為以后的工作打好堅實的基礎。感謝學校和老師能夠為我們提供這次機會，讓我們更好的掌握和了解java這門語言。
通過這次實訓，我真的從中學到了很多東西。我對這個介于人類與非人類之間的計算機編程語言有了較上學期更進一步的認識。其間開心過、郁悶過、無奈過、彷徨過……隨著實訓的圓滿成功與實驗報告的順利完成，有點微微的自豪感使人難忘。至于我做的程序，還不是很完善，所以我將一直去完善它，不斷地學習下去。伴隨著學習的深入，我發(fā)現(xiàn)高深的東西還有很多很多，等待著我自己去發(fā)掘。對于java語言，我會更加努力。
JAVA心得篇五
經(jīng)過五天的java實訓，感觸很深，收獲也很大，對自己的缺點也有了很多的認識，回首本學期ja學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，關于類型、變量、接口、輸入輸出流、分析異常、拋出異常，后期主要是小程序運用，gui界面設計和事件。
在我學習的語言中，我自己認為java是一門比較強大的面向對象的編程語言，不僅僅是因為它的跨平臺型還有它的較強的實用性，強悍的嵌入性。
本次實訓主要是針對我們對項目流程不熟悉和對整體項目的把握不清楚，學習數(shù)據(jù)庫的設計和表的建設以及表與表之間的聯(lián)系，還有一些代碼的編寫，這些都是我們所不熟悉的也是我們最薄弱的部分。
通過這一周的實訓，雖然實訓的時間不長，但是總體上收獲挺大的，當我們正式準備學習實訓java編程技術時，讓我感到非常高興，因為java一直學的是課本知識，所以實訓對于我來說是必須要學會熟練操作的。當然開始學習后也并非是想象中那樣順利，開始的學習讓我異常感到學習任務的艱巨，因為學習中我遇到了很多以前未曾遇到的難點，有時后也難免會失去耐心，但是，通過老師的指導，自己的努力的練習，我順利的化解了一道道的障礙?？朔薺ava學習上的一道道難關，現(xiàn)在自己已經(jīng)基本掌握了java的基礎知識。
有些知識點以前沒有學過，但我也沒有去研究，實訓時突然間覺得自己真的有點無知，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但要浪費許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點,也是在實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂當局者迷,旁觀者清，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏程序運行時就是有錯誤，讓其他同學幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點，這在以后的工作或生活中也是很關鍵的。俗話說:要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在實訓當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。兩個月的實訓結束了，收獲頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的程序員并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不會要一個一無是處的人的，所以我們要更多更快地從一個學生向工作者轉變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以后的學習做了引導，點明了方向。
這次實訓，我們更多學到的是不懂就要問和自己應該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，也要盡自己的全力，和身邊的同學一起探討而不是抄襲，團隊合作和發(fā)揮團隊意識，最后在自己的努力下終于運行成功，這種感覺美不可言，心情愉悅至極，有很強的成就感。
最后，我自己感覺這次實訓的收獲還是很大的，我相信在不久的將來我們會有自己的一片天空。
JAVA心得篇六
作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關于在學習ja軟件開發(fā)時練習項目的總結，簡單總結為以下幾點:
1、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的
2、項目一定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應用系統(tǒng)
3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致
4、在做項目的時候不應該有參考代碼
長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。
一:項目的地位
因為參加就業(yè)培訓的學員很多都是有一定的計算機基礎，大部分都具備一定的編程基礎，尤其是在校或者是剛畢業(yè)的學生，多少都有一些基礎。
他們欠缺的主要是兩點:
(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。
(2)沒有任何實際的開發(fā)經(jīng)驗，完全是想象中學習，考試還行，一到實際開發(fā)和應用就歇菜了。
解決的方法就是通過項目練習，對所學知識進行深化，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經(jīng)驗，從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實際要求。
二:如何選擇項目
項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實踐經(jīng)驗總結，選擇項目的時候要注意以下方面:
1:項目不能太大，也不能太小
這個要根據(jù)項目練習的階段，練習的時間，練習的目標來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習的目的。
2:項目不能脫離實際應用系統(tǒng)
項 目應該是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學性或者是純練習性的項目。因為培訓的時間有限，必須讓學員盡快地融入到實際 項目的開發(fā)當中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應，需要重復幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都必須跟實際應用掛鉤。
3:項目應能覆蓋所學的主要知識點
學以致用，學完的知識點需要到應用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。
4:最后綜合項目一定要是實際應用系統(tǒng)
學 員經(jīng)過這個項目的練習，就要走上實際的工作崗位了，如果這個系統(tǒng)還達不到實際應用系統(tǒng)的標準，學員練習過后也還是達不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓應該 說質量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目，到時候學員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。
三:java怎么選擇項目
這個不是靠想象，而是根據(jù)實際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下:這也算是邏輯思維)，當然這里只是討論方法，不涉及具體的項目案例。
我們可以采用倒推的方式來分析:
(3)然后開始選擇分階段的項目，分階段的項目應該比剛才分析出來的分階段任務稍稍復雜點，這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。
(5)最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度，分散到日常教學和練習中。 好了，把上面的分析用正向描述就是:
日常教學和練習中學習和掌握的知識 ==〉演示項目 ==〉分階段項目 ==〉綜合項目 ==〉勝任企業(yè)實際開發(fā)需要。
附注:有了好的項目還要有好的訓練方法(這個另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是:絕對要指導學生親自動手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項目，演示用的項目也最好不配發(fā)代碼，讓學生能夠跟著做出來才是真的掌握了。
上面闡述了java對項目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下:
1:真項目
項 目一定要真實，要是企業(yè)實際應用的，不能是教學性的項目，否則會脫離實達不到項目實訓的效果。還有一個一定要是最新的項目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的， 應用技術的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項目的要求上，舊項目所要求的技術和層次很可能已經(jīng)過時了，根本達不到訓練的目的。
java的做法是:沒有固定項目，每個班做項目之前會從企業(yè)獲取最新的項目需求，然后經(jīng)過挑選和精心設計，以保證既能訓練技術，又能得到實際的開發(fā)經(jīng)驗。這樣實現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學什么，然后也跟著做什么。
2:真流程
開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持一致。從項目立項開始，到需求分析、概要設計、詳細設計、編碼、測試的各個環(huán)節(jié)，都要完全按照真實的開發(fā)流程來做。
java的主力老師都是實戰(zhàn)出身，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗，同時具備多年的項目管理經(jīng)驗，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓練學生。
3:真環(huán)境
開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應用服務器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。
java的做法是:構建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣，分團隊開發(fā)。老師就相當于項目經(jīng)理，一個班分成多個小組，每個組有自己的team leader，大家分工合作，共同完成項目。
4:真開發(fā)
這是java最與眾不同的一點，java深知:軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員，而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java十分強調:項目一定要讓學生動手寫出來。
java的做法是:老師做為項目經(jīng)理，帶領著大家一起去做需求分析、概要設計、數(shù)據(jù)結構設計、接口設計、重要業(yè)務流程的分析設計等，然后由學生們分團隊進行開發(fā)，實現(xiàn)整個項目。這里有幾個與眾不同:
(1):現(xiàn)場帶領學生一起做分析和設計，而不是預先做好了來講講。因為需要學生學習的是分析設計的過程和方法，而不是已經(jīng)做好的結果。
(2):java選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目，很多都是java的學生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學生的依賴思想,認認真真去開發(fā)?？赡苡型瑢W會問:為什么不選擇有源代碼的項目呢,那樣還可以參考學習啊!
這 是一個典型的誤區(qū):覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學習。這個方法對有經(jīng)驗的人來講是對的，但是對于還在學習期間，沒有經(jīng)驗的學員來講，就是一個認識 的誤區(qū)了。因為你也許能看懂代碼的語法，但根本看不懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設計，看不懂為什么要這么實現(xiàn)，看不懂代碼所體現(xiàn)的思想，其實，看了跟 沒看沒有多大區(qū)別。
事實上，java界最不缺的就是代碼了，那么多開源軟件，小到一個工具，到企業(yè)級erp都有開源的,而且很多都是大師級的 作品,說實話比你參考的那些代碼質量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于達不到那個水平，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設計和思想以及為什么要這 么做，效果也就不好了。當然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級作品的，但估計不會是剛開始學習java開發(fā)的學生，所以java根據(jù)多年的培訓經(jīng)驗，友情提 示:在初學階段，看一千遍，聽一千遍，都不如自己動手寫一遍所達到的學習效果。自己能寫出來的功能才是你真正掌握的功能，而不是你看得代碼或者是聽老師講 的，就算講過看過，但是自己做不出來，那都不算會。java的主力老師都是實戰(zhàn)出身，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗，同時具備多年的項目管理經(jīng)驗，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓練學生。
JAVA心得篇七
在學習編程的過程中，我最先接觸到的編程語言是Java。隨著不斷地學習和實踐，我漸漸對Java有了更深入的了解。在這個過程中，我深感Java的強大和靈活，也體會到了其中的一些心得和體會。接下來，我將從編程思維、面向對象編程、Java的簡潔性、編寫高效代碼以及跨平臺性五個方面，談一下我在學習和使用Java過程中的一些心得體會。
首先，學習Java讓我逐漸形成了自己的編程思維。編程思維是指通過抽象、邏輯思維來解決問題的一種方式。在學習Java的過程中，我逐漸培養(yǎng)了對問題進行分析、抽象和描述的能力。我發(fā)現(xiàn)，只有通過抽象和逐步分解問題，才能更好地理解問題的本質，并采用合適的方式解決問題。這種思維方式不僅在編程中有用，也可以運用到其他領域。它讓我學會了如何進行系統(tǒng)性思考和解決問題的能力。
其次，我發(fā)現(xiàn)Java是一門面向對象的編程語言。面向對象編程(OOP)是一種將程序設計問題劃分成對象的思維方式。通過將實體抽象成對象，并且使用對象之間的相互作用來解決問題，使得程序設計更加模塊化、可維護性更高。Java作為一門純粹的面向對象的編程語言，在學習和使用過程中，強調了封裝、繼承和多態(tài)的概念，這些概念不僅能幫助我更好地組織代碼，還能使代碼更具可擴展性和重用性。
Java的簡潔性也讓我留下了深刻的印象。相比于其他編程語言，Java代碼更加簡潔明了。Java提供了大量的標準庫和工具類，這些類可以幫助我們快速實現(xiàn)各種功能，減少了代碼的編寫量。此外，Java還支持自動內存管理，通過垃圾回收機制，不用像C/C++一樣手動管理內存，簡化了程序員的工作。這種簡潔性減輕了編程帶來的負擔，并且減少了Bug的產(chǎn)生。
編寫高效代碼也是我在學習和使用Java時的一點心得。Java具有很高的性能和效率，但卻需要程序員去追求這些特性。在編寫Java代碼時，我要時刻注意使用最佳的算法和數(shù)據(jù)結構，盡可能減少資源的浪費，并通過合理的代碼設計和優(yōu)化來提高程序的效率。例如，合理使用緩存、減少對象的創(chuàng)建和銷毀、降低循環(huán)的復雜度等等。這種追求高效的態(tài)度，不僅能夠提高程序的性能，也能夠培養(yǎng)良好的編程習慣。
最后，我覺得Java的跨平臺性是其最大的特點之一。通過Java編寫的程序可以在不同的操作系統(tǒng)上運行，而不需要對代碼進行大幅的修改。這使得Java成為了開發(fā)跨平臺應用的首選語言。對于開發(fā)者來說，只需要編寫一次代碼，就能在不同的平臺上部署運行，節(jié)省了大量的開發(fā)時間和精力。這種跨平臺性為Java帶來了更廣泛的應用場景，并且為我提供了更多的機會進行學習和實踐。
綜上所述，學習和使用Java讓我得到了很多收獲和體會。在編程思維、面向對象編程、Java的簡潔性、編寫高效代碼以及跨平臺性等方面，我都有了更深入的認識和理解。希望在今后的學習和實踐中，我能夠不斷發(fā)展和提升自己的Java編程技能，為實現(xiàn)更多更好的項目做出更大的貢獻。
JAVA心得篇八
Java編程語言是一種廣泛應用于電子商務系統(tǒng)、企業(yè)信息系統(tǒng)、移動應用開發(fā)等領域的高級編程語言。作為一名Java程序員，我在不斷學習和實踐中積累了許多心得體會。今天，我將分享我對做Java編程的一些心得和體會。
首先，深入理解面向對象編程。Java語言是面向對象的編程語言，因此深入理解面向對象編程是非常重要的。面向對象編程的特點是將問題劃分為對象，通過對象間的交互解決問題。在Java編程中，我學會了如何根據(jù)實際問題來設計合適的類和對象，如何使用繼承、封裝、多態(tài)等特性來提高代碼的復用性和可讀性。通過深入理解面向對象編程，我意識到編程不僅僅是寫代碼，更是一種思維方式和解決問題的方法。
其次，不斷學習新的技術和框架。作為一名Java程序員，不斷學習新的技術和框架是必不可少的。Java生態(tài)系統(tǒng)非常龐大，有許多優(yōu)秀的開源框架和工具可供選擇。學習這些新的技術和框架，可以幫助我更好地解決問題，提高代碼的質量和效率。例如，我學習了Spring框架，使得我能夠更好地進行模塊化開發(fā)和依賴注入，提高了項目的可維護性和可擴展性。此外，不斷學習新的技術和框架也可以提高自己的競爭力，更好地適應市場需求。
再次，注重代碼質量和規(guī)范。在Java編程中，注重代碼質量和規(guī)范是非常重要的。代碼質量的好壞直接關系到軟件是否穩(wěn)定可靠和易于維護。因此，在編寫代碼時，我注重采用合適的命名規(guī)范、代碼注釋、模塊化思維和單元測試等來提高代碼的質量。此外，遵循代碼規(guī)范可以提高代碼的可讀性和可維護性，對于多人合作開發(fā)的項目尤為重要。通過嚴格遵守代碼規(guī)范和質量標準，可以減少代碼錯誤和潛在的問題，提高開發(fā)效率和交付質量。
最后，不斷積累項目經(jīng)驗。對于新手來說，不斷積累項目經(jīng)驗是非常重要的。通過實踐才能掌握所學的技術和知識。在實際項目中，我學會了如何與團隊合作、如何與產(chǎn)品經(jīng)理和設計師溝通、如何按時完成任務等軟技能。同時，通過實際項目的開發(fā)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在技術上的不足和需要提高的地方，進一步激勵我不斷學習和完善自己。項目經(jīng)驗是寶貴的財富，它可以幫助我更好地理解和應用所學的知識，提高自己的綜合能力。
總之，做Java編程需要深入理解面向對象編程、不斷學習新的技術和框架、注重代碼質量和規(guī)范，并不斷積累項目經(jīng)驗。通過這些心得體會，我逐漸成長為一名優(yōu)秀的Java程序員，也希望能夠繼續(xù)在Java編程中取得更多的進步和成就。
JAVA心得篇九
java學起來很有趣，通過學習java可以提高自己的邏輯能力。在學習java期間我們做了一些程序，我們班的同學也都積極準備，完成的還不錯!在做程序時，我遇到了一些難題，有時也會出現(xiàn)錯誤，時間長了弄得我心煩意亂，但是我知道只有堅持下去才會成功。因為java是一種面向對象的編程語言，剛接觸java的人可能會感覺比較抽象，不過沒關系不用著急，上課的時候認真聽老師講解，一些概念知識慢慢去理解，課后多做練習，熟能生巧，哪怕是你的記性再好，課后不去強化練習也沒用，只有多練了，當你在做項目時你才能很熟練的寫出你想要代碼。平日在練習時若遇到不會的題目或是在項目中遇到解決不了的問題，首先不要急著去問老師，或是急著上百度搜答案，那樣即使你得到了正確答案，以后在其它地方遇到同樣的問題，你還是不知道怎么解決!所以說，在遇到問題時，自己先想想要怎么解決，回顧一下老師上課的內容，如果自己還是想不出什么好方法的話，也可以向同學請教請教，三人行必有我?guī)?，你不懂的地方其他同學可能知道。如果還是沒能解決，那只有問老師或是上網(wǎng)搜索查找相應的解決方法了。好好理解其解決思路。真的弄不懂時我就問同學一起解決。通過幾個階段的練習，我覺得又把學過的知識復習了一遍，通過同學之間的交流溝通，我覺得我們班的學習氛圍更加濃厚了。
我覺得把java學會的關鍵一點就是堅持練習。學習java時每天必須保證一定量的練習，我們老師也說學習編程語言沒有捷徑可走。真的，只有每天反復操作了，經(jīng)常寫代碼了，我們在遇到問題時才有一定的思路。欲速則不達，學習編程語言需要一個比較漫長的階段，不能一步登天，這需要一個過程，在這個過程中慢慢積累經(jīng)驗，扎實基礎。不要以為寫出了一個簡單的小程序，就認為自己已經(jīng)學的很好了，這只不過是在你學習編程過程中一個小小的實踐。不要滿足于現(xiàn)狀，要不斷完善自己的知識體系，善于總結實踐經(jīng)驗。要端正自己的學習態(tài)度，是主動去學，而不是被動!提高自學能力。學習編程的秘訣是:編程、編程、再編程。不僅要多實踐，而且要快實踐。
JAVA心得篇十
二、學習java 要多看看別人的代碼，多多練習，有時候你覺得很難的問題，其實是你的思維短路了，看 了一下別人的代碼，我擦 原來這么簡單。。
隨著項目的一步步深入，client login和chat server的建立已經(jīng)告一段落，在這幾節(jié)課的學習過程中，越來越多的新概念不停出現(xiàn)，感覺自己學習起來已經(jīng)有了吃力感。唐大仕老師的慕課也開始了第一章的學習，相信結合理論與實踐的學習方式可以讓我的java學習越來越好..
時間一點一點的過去，在我們還沒覺得什么的時候，歲月的車輪無情的從我們的身上碾了過去，留給我們的只是無盡的回憶。回想我讀大學的時候，是多么的消遣自在，只要完成作業(yè)，準備好考試就行了。然而真正走上了社會，才發(fā)現(xiàn)整個社會是一個競爭激烈的社會，不努力就沒有存活的希望。
通過這個月對java基礎的學習，總體感覺學習java還要有約束力，因為java一開始并不簡單，如果沒有聽懂就放棄了，那是永遠都學不好的，學習中，總能想到一些不學習的理由，這樣下去，我們的java之樹永遠長不大，對此，我們要有自我約束的能力，遇到不會的不要急躁，可以先自己看老師上課所講的講義，然后還是不會可以上網(wǎng)百度或者看視頻，問同學，畢竟我么班是一個團體應該互相幫助，學習，實在搞不懂的可以問老師，做到不留疑問到第二天，這樣我們才能專心第二天的java學習，不讓第一天的疑惑影響第二天的學習。 課前稍作預習，因為陸老師講的還是比較快的，課前的預習對上課老師所講的內容能比較好的接受，對學習內容做一個初步的了解，這樣學習更加的有效，在這里培訓每天的知識量并不少，要是不預習，會跟不上老師的教學節(jié)奏。
JAVA心得篇十一
作為一名Java開發(fā)者，類是我們最基本的語法單位，我們無論是面向過程編程還是面向對象編程，都離不開類這個重要的概念。在我學習Java類的過程中，我對于類有了更深刻的認知，下面我將分享我的Java類心得體會。
第一段：類的定義與特點
Java類是一種面向對象的編程范式基礎元素，是面向對象程序設計的核心概念。在Java中，類存在于Java源文件中，以“.java”為擴展名。Java類的定義格式：class 類名 {....}，其中類名可自定義。類具有封裝性、繼承性和多態(tài)性。封裝性指的是類的內部數(shù)據(jù)和方法只能被類內部成員訪問；繼承性指的是一個類可以擁有另外一個類的屬性和行為，并且可以修改或增加自己的行為；多態(tài)性指的是同一種行為、同一份數(shù)據(jù)，可以有多種不同的表現(xiàn)形式。這三種特性構成了面向對象編程的基礎。
第二段：類的構造函數(shù)
在Java中，類是由構造函數(shù)來構造的，構造函數(shù)是一種特殊的函數(shù)。在Java中，如果程序員沒有定義一個構造函數(shù)，JVM會為程序自動生成一個無參的構造函數(shù)。構造函數(shù)可以被重載，當程序員定義至少一個構造函數(shù)時，JVM就不會為該類自動生成無參構造函數(shù)了。構造函數(shù)可以保證類的實例的初始化及其所包含的成員初始化，Java構造函數(shù)可以用于初始化成員變量、初始化對象引用及調用其他類的構造函數(shù)等。
第三段：類的繼承
Java的類繼承是一種非常重要的特性。當一個類A繼承另一個類B時，類A將繼承B的所有屬性和方法，同時類A也可以定義新的屬性和方法，這樣類B中的屬性和方法就能夠在類A中被重用。繼承體現(xiàn)了一種策略，即復用既有的代碼。繼承關系可以是單層繼承、多層繼承，還支持接口繼承。
第四段：類的多態(tài)
Java的類多態(tài)是指一個類的實例在不同的情況下具有不同的表現(xiàn)形式。多態(tài)基本原理是依靠父類或接口聲明的不同實現(xiàn)，讓同一段代碼可以在不同的對象上執(zhí)行出現(xiàn)不同的結果，這樣就可以在不同的場合下進行通用性的操作。多態(tài)是一種非常方便且可擴展的機制，也是面向對象編程最激動人心的特點之一。
第五段：類的應用場景
在Java中，類是非常常用的編程概念，我們可以應用Java類來實現(xiàn)各種各樣的功能。比如，我們可以定義一個類來存儲一些數(shù)據(jù)，也可以定義一個類來執(zhí)行一些特殊的操作，還可以定義一個類來實現(xiàn)圖形用戶界面，還有一些其他的應用場景。無論什么任務，當我們需要實現(xiàn)一定的邏輯時，我們可以使用Java類來完成。
總結：
在Java語言中，類是通過構造函數(shù)來構造的，繼承和多態(tài)是Java中類的重要特性。通過類的封裝性、繼承性和多態(tài)性，我們可以方便地實現(xiàn)各種各樣的功能。Java類是程序中的基礎，它支持我們構建各種各樣的對象和類庫。希望這篇文章能夠對初學者有所幫助，并能為Java開發(fā)者提供一些靈感。
JAVA心得篇十二
在本學期我們進行了為期三周的java實訓。回首本學期的java學習，雖說時間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些理論知識的理解，不僅使我在理論上對java有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。除此以外，我知道了什么叫團隊，怎樣和團隊分工合作;同時我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。這也是第一次讓我親身感受到理論與實際的相結合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧!這次實訓對于我以后學習、找工作也是受益菲淺的，在短短的三周中相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要的基石;這對于我的學業(yè)，乃至我以后人生的影響無疑是極其深遠的。
這次實訓雖然是我們的第一次，心得體會不過同學們表現(xiàn)不錯，由此看來，我們在進入大學的這幾個月里學到了不少的專業(yè)知識，只是自己感覺不到而已。對于所學專業(yè)，我們不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己學習。實訓是學習java的重要環(huán)節(jié)，有利于我們鞏固專業(yè)知識、掌握工作技能，提高就業(yè)籌碼。
我把本次為期三周的實訓看作是“理論與實踐相結合的橋梁”。通過這周的實訓和學習，我知道了此次實訓的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應的知識與經(jīng)驗，對所學的專業(yè)知識不能夠很好地運用于實踐操作。正所謂“百聞不如一見”，經(jīng)過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，也許就是這個原因就導致我們對專業(yè)知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!限制了我們網(wǎng)絡知識水平的提高。但是課本上所學到的理論知識是為我們的實際操作指明了方向、提供相應的方法，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。
在這次實訓中我得到了許多收獲，我第一次體會到java工程師的工作是什么樣子的，也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細節(jié)，在實訓的演示過程中，我對作為一名java工程師注意的事項應該從小事做起、從基本做起。把職業(yè)能力訓練與職業(yè)素質有機的結合起來。相信這對我接下來學習專業(yè)知識會起到很有效的幫助，在接下來的幾個月里，我會以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個方面要求自己，嚴格自我，向java工程師靠近。
而經(jīng)過這次實訓，讓我明白如果是一個完整項目的開發(fā)，必須由團隊來分工合作，否則，即費力又費時還做不好這個項目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W習很多知識、道理。
實訓結束了感覺雖然辛苦，但很充實。我想這就是java工程師的工作。我也體會到java工程師成功地完成一個任務的那種興奮，那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會的。
總之，這次實訓為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會，個人簡歷從書本中面對現(xiàn)實，為我將來走上社會打下了扎實的基礎。作為在校計算機專業(yè)的學生，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質，提高自己的職業(yè)技能，自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來，會有屬于我自己的一片天空。
我希望計算機專業(yè)的同學在以后的學習或工作中以務實的態(tài)度給提供更多的機會鍛煉自己，為大家的成才與就業(yè)奠定堅實的基礎;并希望同學們要做好角色定位，將自己所學的知識，學熟、學精。
多學習和收集與項目有關的資料，來提高自己的業(yè)務水平，同時多請教經(jīng)驗豐富的老師，使他們好的經(jīng)驗能夠對自己起到借鑒作用，在他們的幫助下，能夠很快的培養(yǎng)自己的管理技能及節(jié)省時間，避免做無用功，也可以讓自己了解很多項目管理上的捷徑，從而減少自己會遇到的挫折和錯誤。
20xx—20xx學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想
以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。
主要工作
一、教研組建設方面：
1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。
2、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。
3、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質量的全面提升。
4、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關”。
（1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。
（2）上課關。
（3）作業(yè)關。首先要控制學生作業(yè)的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。
（4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。
（5）質量關。
5、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。
二、常規(guī)教學方面：
1、加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。
2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.
3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。
4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。
5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。
我們將繼續(xù)本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。
JAVA心得篇十三
Java是一門廣泛應用于軟件開發(fā)領域的編程語言，它具有跨平臺、面向對象、安全性等諸多優(yōu)點，因此在計算機相關專業(yè)的學習中，Java課程是必不可少的一門重要課程。在剛剛結束的一學期的Java課程中，我深深地感受到了Java這門語言的魅力，同時也對自己的學習態(tài)度和方法有了更多的思考。下面，我將從學習Java的初衷、掌握基本語法、實踐練習、面向對象思維和團隊協(xié)作等五個方面，總結我在Java課程中的心得體會。
首先，談到學習Java的初衷，我是從對計算機編程的興趣和熱愛出發(fā)。在學習Java之前，我已經(jīng)接觸過一些編程語言，比如C++和Python，但是我發(fā)現(xiàn)Java作為一門面向對象的語言，可以更好地實現(xiàn)模塊化設計和架構，更加貼近現(xiàn)實世界的概念，因此我選擇了學習Java。在課堂上，老師通過生動的講解和豐富的實例，讓我更加深入地了解了Java這門語言的特點和優(yōu)勢，也增強了我繼續(xù)學習的動力。
其次，在掌握基本語法方面，我學到了很多編程的基礎知識和技巧。Java語言具有嚴謹而繁復的語法規(guī)則，對于初學者來說，可能會感到有些吃力。但是通過反復的練習和實踐，我逐漸掌握了Java的語法要點，比如數(shù)據(jù)類型、運算符、循環(huán)結構、條件語句等等。同時，我也學會了如何編寫簡單的代碼，并能夠自己找到并解決一些常見問題。這些基礎知識的掌握，為我進一步學習和實踐Java打下了堅實的基礎。
再次，通過實踐練習，我深刻體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。在課堂上，老師會給我們布置一些編程作業(yè)和項目實踐，這些實踐任務要求我們將所學的知識運用到實際問題中，并解決實際問題。在完成這些作業(yè)和實踐過程中，我不僅鞏固了所學的基本語法知識，還提升了自己的問題解決能力、代碼調試能力以及獨立思考能力。通過這些實踐，我更加深入地了解了Java的應用領域和實際應用價值。
此外，Java課程的學習還培養(yǎng)了我一種重要的思維方式——面向對象思維。Java是一門面向對象的語言，在這門課程中，我學會了如何面向對象進行編程，如何設計和使用類、對象、繼承、多態(tài)等。這種面向對象的思維方式，使得代碼更加模塊化、可拓展和易于維護。同時，面向對象的思維還能夠培養(yǎng)我們的抽象、封裝和邏輯思維能力，使得我們能夠更好地分析和解決問題。通過學習Java，我不僅掌握了一門編程語言，更培養(yǎng)了一種重要的思考方式。
最后，Java課程中還注重團隊協(xié)作的能力培養(yǎng)。在實踐項目中，我們需要與同學們一起合作，共同解決一個較為復雜的問題。在這個過程中，我們需要相互討論、溝通和協(xié)作，分工合作，最終完成一個完整的項目。通過這個過程，我學會了如何與他人合作，如何在團隊中發(fā)揮個人的優(yōu)勢，如何相互學習和提高。這種團隊合作的能力對于我們未來的職業(yè)發(fā)展來說至關重要，Java課程的學習為我提供了一個很好的鍛煉平臺。
總之，通過這門Java課程的學習，我感受到了Java這門語言的魅力和巨大的應用潛力。同時，我也不斷思考和完善自己的學習方法和態(tài)度。通過多次實踐和團隊合作，我不僅掌握了Java的基本語法和編程技巧，也培養(yǎng)了自己的面向對象思維和團隊合作的能力。Java課程的學習不僅僅是為了應付考試，更是為了提升自己的綜合素質和職業(yè)競爭力。我相信，在未來的學習和職業(yè)道路上，Java這門語言會給我?guī)砀嗟臋C會和挑戰(zhàn)。
JAVA心得篇十四
JAVA是一門廣泛應用于軟件開發(fā)的編程語言，作為一名學習和應用JAVA多年的開發(fā)者，我對JAVA的學習和實踐有著深刻的體會和感悟。在這篇文章中，我將分享我在學習和應用JAVA過程中的心得體會，包括對JAVA的初步理解、面向對象編程的優(yōu)勢、JAVA多線程的應用以及對于JAVA開發(fā)的思考和未來發(fā)展方向的探討。
第二段：初步理解JAVA的特點和優(yōu)勢
JAVA作為一門面向對象的編程語言，具有許多獨特的特點和優(yōu)勢。在初學JAVA的過程中，我認識到JAVA具有跨平臺的特點，即通過JAVA虛擬機（JVM）作為中間層的運行環(huán)境，使得JAVA程序可以在不同的操作系統(tǒng)上運行。這為軟件開發(fā)提供了更大的靈活性和可移植性。此外，JAVA還擁有豐富的類庫和開放的生態(tài)系統(tǒng)，為開發(fā)者提供了許多強大的工具和框架，使得開發(fā)更加高效和便捷。
第三段：面向對象編程的優(yōu)勢
JAVA是一門真正的面向對象編程語言，它將萬物皆對象的思想融入到了編程語言的設計中。通過面向對象編程，我們可以將現(xiàn)實世界中的事物抽象成類，并通過封裝、繼承和多態(tài)等特性進行靈活的擴展和重用。我在學習和應用JAVA的過程中，深刻感受到面向對象編程的優(yōu)勢。面向對象編程使得代碼更加模塊化和可維護，降低代碼的耦合度，提高代碼的重用性和可擴展性。同時，面向對象編程還使得程序的設計更加符合人類的思維方式，更加易于理解和維護。
第四段：JAVA多線程的應用
多線程是JAVA的一個重要特點，也是其區(qū)別于其他語言的一大優(yōu)勢。多線程使得程序能夠同時處理多個任務，提高了程序的并發(fā)性和響應能力。在實際應用中，我意識到合理地使用多線程可以極大地提升系統(tǒng)的性能和資源利用率。多線程的應用包括并發(fā)編程、異步處理和線程池等。但同時，多線程的使用也帶來了一些問題，比如線程安全和死鎖等。因此，我們需要深入理解多線程的原理和機制，并且正確地設計和調優(yōu)多線程的應用。
第五段：對JAVA開發(fā)的思考和未來發(fā)展方向
在我多年的JAVA開發(fā)經(jīng)驗中，我也不斷思考JAVA的發(fā)展方向和趨勢。隨著云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術的發(fā)展，JAVA也需要不斷適應新的需求和挑戰(zhàn)。我認為，未來JAVA需要更深入地融合云計算和大數(shù)據(jù)等領域，提供更快速、高效和安全的解決方案。此外，JAVA還需要更好地支持分布式計算和開放式架構，使得系統(tǒng)能夠更好地適應快速變化的業(yè)務需求。另外，在開發(fā)工具和生態(tài)系統(tǒng)方面，JAVA也需要不斷提供更強大、更易用的工具和框架，為開發(fā)者提供更好的開發(fā)體驗和效率。
在學習和應用JAVA的過程中，我體會到了它廣闊的應用領域和強大的開發(fā)能力。同時，我也認識到了不斷學習和實踐的重要性，只有不斷地深入研究和應用，才能更好地掌握和應用這門語言。未來，我將繼續(xù)深入研究和學習JAVA，不斷探索和應用新的技術和方法，為軟件開發(fā)做出更多的貢獻。
JAVA心得篇十五
作為一名計算機專業(yè)的學生，學習Java是一項必修的課程，不過在接觸Java之前我對編程的概念一無所知，只能靠老師的講解來了解Java。起初感覺語法看起來比較晦澀，但是卻很嚴謹。但是即便是在第一節(jié)課，我已經(jīng)開始懂得了編程的原理，這種讓我感到自豪。
二、編程需要耐心和毅力
每個人的學習進度都是不一樣的，而我發(fā)現(xiàn)自己在編程領域里確實比較努力，帶著一種必須完成的態(tài)度去學，這種努力付出確實得到了回報。我懂得了編程中排版特別重要，通過不斷地修改、調試，才能夠讓程序正確、高效地運轉。這需要耐心和毅力，而不管遇到什么問題，只要不放棄就一定可以找到解決方法。
三、Java編程的靈活性
學習編程不僅僅是固定的模式，需要靈活地運用各種知識，很多時候需要進行自己的探索和嘗試，才能夠達到事半功倍的效果。而Java編程就是這樣一個需要靈活運用知識的過程，既要遵循固定的語法規(guī)則，又需要根據(jù)實際情況靈活運用。
四、編程是一個不斷提高的過程
編程不是一蹴而就的事情，需要不斷的堅持和提高才能夠達到更高的水平。編程過程中，我們會遇到各種各樣的問題，既有語法和代碼的問題，也有算法和設計的問題，甚至有時候還會遇到一些意想不到的問題。但是每一次遇到這些問題，我們都會有一個很好的機會去提高自己，不斷成長。
五、編程帶來的成就感與欣喜
編程過程中，我們不斷地探索和嘗試，不斷地挑戰(zhàn)自己，然后最終得到的成就感是難以言述的。當我們寫下自己第一行程序的時候、當我們第一次成功地排除一個問題時、當我們的程序做到了所期望的結果時，我們會感到一種深深的欣喜。這種成就感讓我們感到更有動力去學習和成長，去追求更高的目標。
總之，Java編程是一個復雜的過程，需要不斷地學習和提高，但是它帶給我們的收獲卻是無與倫比的。學習Java是一個既有挑戰(zhàn)又有樂趣的過程，相信只要我們堅持不懈、持之以恒，就一定可以不斷地進步，取得更多的成就。
JAVA心得篇十六
隨著本次實驗課的結束，本學期的sql實驗也就結束了。雖然每次實驗都做的很趕，感覺很多知識都是現(xiàn)場學現(xiàn)場用，但一個學期七次實驗下來，確實還是學到了一些知識，至少一些基本操作是熟悉了，我想這對于今后對sql的學習來說是很重要的一步。從這點，我所感受到的是，有時候表面上看起來沒有什么收獲的經(jīng)歷，定會在某個時刻綻放出他應有的光彩，所以，無論現(xiàn)在或將來我們會經(jīng)歷什么，都應該全心全意的品味當下，今天一個小小的經(jīng)歷說不定就會在將來的某一天改變你的一生。所以，實驗課就算不喜歡，也要好好去上，一定能學有所獲。
最后，謝謝助教的幫助！
JAVA心得篇十七
從學習java以來，已經(jīng)進行過三次pta作業(yè)的訓練。雖然每次作業(yè)的完成都遇到了些許困難和障礙，不是一帆風順的，但通過自己的摸索，實踐，總能完成作業(yè)要求，每次作業(yè)之后都有不同的收獲。這些新的收獲告訴我，實踐出真知，動手會學習到更多東西。總結前面的三次作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)面向對象程序設計這種語言不再那么神秘，我相信馬上就能看到揭開神秘面紗后的的它。
(1).總結三次作業(yè)的知識迭代關系
第一次作業(yè)是練習java類型的使用，以及一些簡單的語法。主要目的是讓我們熟練運用java的基本操作，為后面的練習打下堅實基礎。通過第一次作業(yè)，主要掌握了java類型的使用，及輸入輸出操作，起初輸入操作是不太熟悉的。第二次作業(yè)比第一次作業(yè)難度肯定加大了，最直觀的感受就是代碼量增多了，題型也是求解某一類問題，開始要求用方法，而不是所有東西都沒有章法地寫在main里面。方法的使用是java的一大特色，所以必須要求掌握。第三次作業(yè)顯然難度又加大了，作業(yè)的難度系數(shù)總是在上升狀態(tài)的，這樣才能得到有效的提高。這次作業(yè)的要求是另寫一個類并實現(xiàn)多種方法。確實難住我了，不過通過摸索還是實現(xiàn)了。類的使用是java入門，因為java程序就是用類組成的。這三次作業(yè)是有java知識迭代關系的：第一次作業(yè)：掌握java的基本語法及類型，以及輸入輸出操作——第二次作業(yè)：掌握java的方法使用，以及稍復雜的計算——第三次作業(yè)：掌握java的類的使用及多種方法的使用，用new操作來創(chuàng)建一個類的對象，從而用對象去調用類的功能方法。這些都是一次一次遞進的，每次作業(yè)完成后都會離真正的java更近一步，也能慢慢體會面向對象程序設計的特點。
(2).如何通過作業(yè)逐步從面向過程過渡到面向對象
作業(yè)通過一些具體要求，讓我們學習java的用法。第一次作業(yè)，就從輸入輸出感受到了面向過程與面向對象的差別，第二次作業(yè)就學習到了方法的用法，第三次作業(yè)，就了解到了java里的類與方法，這些都是作業(yè)提供的從面向過程到面向對象的過渡。
(3).作業(yè)過程中遇到的問題及解決方法
問題1：作業(yè)一中的判斷三角形類型中的判斷等腰直角三角形測試點過不去
解決方法：試了很多組數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)有的數(shù)據(jù)與預想的不一樣，原來計算機有精度要求，而等腰直角三角形的兩直角邊都是無理數(shù)，不能輕易用勾股定理判斷，要用精度去規(guī)范判斷等腰直角三角形。
java編程是極其嚴謹?shù)?，不容一絲差錯，寧可犧牲其靈活性也要保證其穩(wěn)定性。有一次我在java編譯器里將類的名字命名為test，結果一直報錯，而程序又找不出錯誤，想破腦袋也想不明白，后來請教別人，被某位碰到過相似問題的仁兄一語道破，原來java類里面已經(jīng)隱含定義了test類，我們又定義一次會讓編譯器錯亂，最后我把類名改了，果然可以運行了。真是一招不慎，滿盤皆輸。失之毫厘，差之千里，任何標點符號都不能出錯。
JAVA心得篇十八
Java作為當今最流行的編程語言之一，其核心概念之一便是類。Java類是Java編程中非常重要的概念，它是一種重要的編程體現(xiàn)方式，一種特殊的組織機制。在我的學習過程中，我深刻領會了Java類的重要性和特點，并且積累了一些心得體會，這些心得體會不僅對我自己的學習和實踐有著獨特的幫助，同時也可以為其他Java愛好者提供參考和指導。在此，我將分享我對于Java類的心得體會，讓我們來一同探索。
一、Java類的定義
Java類是指對象的抽象描述，對象是一個具有特定屬性和行為的實例。所謂類，是一種描述一類事物的一個抽象概念，它包含了這類事物的特征和行為。在Java中，類是一種非常重要的組織機制，類可以看做是一種編程“模板”，用于描述具有相同特征和行為的對象。Java類是基于面向對象編程思想，可以提供更加靈活的編程方式，提高代碼重用性。
二、Java類的特點
Java類具有封裝、繼承、多態(tài)三個重要特點。
1.封裝：用于保護類的內部實現(xiàn)細節(jié)，使得類的實現(xiàn)細節(jié)對于使用該類的外部對象是不可見的，只有通過外部提供的接口才能訪問和操作內部成員。封裝可以保護類的內部實現(xiàn)細節(jié)不被外部干擾和修改，提高了程序的安全性和可維護性。
2.繼承：用于描述一種類和它的子類之間的關系，子類可以繼承父類的成員變量、方法和構造方法等，從而實現(xiàn)類的重用性和擴展性。
3.多態(tài)：指同一類型的對象在不同情況下的不同表現(xiàn)形式。多態(tài)可以使得不同類型的對象在同一類型的方法中表現(xiàn)出不同的行為，從而使程序更加靈活和可擴展。
三、Java類的使用
在Java中使用類，主要是通過構造函數(shù)和對象實例化來實現(xiàn)。構造函數(shù)是一種特殊的方法，用于類的初始化操作，對象實例化則是將類的定義轉化為具體的實例對象。Java類的實例化需要使用new操作符，先定義類的實例對象，然后可以通過這個對象來訪問類的成員變量和方法。
四、Java類的設計規(guī)范
在使用Java類的時候，需要遵守一些規(guī)范和約定，以便使代碼更加清晰和易于維護。
1.類的命名：類名應該使用駝峰命名法，首字母大寫，并且具有相應的含義和描述性。
2.盡量減少類的耦合度：不同的類之間應該盡量減少耦合度，降低類之間的相互依賴，讓每個類都具有獨立性和可重用性。
3.代碼的注釋：寫注釋是一個好習慣，不但可以幫助他人更好地理解代碼，同時自己也可以更好地理解和記憶代碼。
四、Java類的優(yōu)點
Java類作為一種編程方式，具有許多優(yōu)點和優(yōu)勢，主要有以下幾個方面。
1.提高代碼重用性：類的封裝性和繼承性可以提高代碼的復用性，降低開發(fā)和維護的時間和成本。
2.提高程序的安全性：類的封裝性可以保護類的實現(xiàn)細節(jié)不被外部對象干擾，增加程序的安全性和可維護性。
3.提高程序的靈活性：通過多態(tài)的方式，可以在同一類型的方法中表現(xiàn)出不同類型的行為，使得程序更加靈活和可擴展。
4.支持面向對象編程：Java語言是一種典型的面向對象編程語言，Java類作為面向對象編程的核心概念，為程序員提供了更加靈活的編程方式和更加直觀的思考和分析方式。
總結：
Java類是Java編程中非常重要的概念，它是一種重要的編程體現(xiàn)方式，具有封裝、繼承、多態(tài)三個重要特點。Java類的使用需要通過構造函數(shù)和對象實例化來實現(xiàn)。在使用Java類時，需要遵守一定的設計規(guī)范，以便使代碼更加清晰和易于維護。Java類作為一種編程方式，具有提高代碼重用性、提高程序的安全性、提高程序的靈活性和支持面向對象編程等優(yōu)點。在Java編程過程中，對于Java類的理解和運用是非常重要的，我相信這篇文章能夠對Java愛好者們提供幫助和指導。
JAVA心得篇十九
第一段：引言（150字）
Java是一門廣泛應用于軟件開發(fā)的編程語言，具有跨平臺、安全性高等優(yōu)點，被廣泛應用于各個領域。在我參加PS（個人陳述）的過程中，我選擇了Java作為我的編程語言，并且在這一過程中獲得了很多心得體會。在下面的文章中，我將詳細闡述我對Java的認識和體會。
第二段：面向對象（250字）
Java是一門面向對象的編程語言，這也是我選擇它的主要原因之一。通過學習Java的過程中，我逐漸體會到面向對象編程的優(yōu)勢。面向對象的編程思想可以幫助我更好地組織代碼，使其更具可讀性和可維護性。通過封裝、繼承和多態(tài)等特性，我能夠更加靈活地操作和管理對象。這也提升了我的開發(fā)效率，使我能夠更快地完成任務。
第三段：Java庫（250字）
Java擁有豐富的標準庫和第三方庫，這些庫提供了各種各樣的功能和工具，大大簡化了我開發(fā)的過程。舉個例子，Java的IO庫可以幫我輕松實現(xiàn)數(shù)據(jù)的輸入和輸出，而不需要我自己編寫繁瑣的代碼。此外，Java還提供了用于圖形界面、網(wǎng)絡通信、數(shù)據(jù)庫操作等方面的庫，使我能夠更加專注于業(yè)務邏輯的實現(xiàn)。這些庫的存在不僅提高了我的開發(fā)效率，還使我的代碼更加可靠和健壯。
第四段：跨平臺性（250字）
Java作為一門跨平臺的編程語言，可以在不同的操作系統(tǒng)上運行。這給我?guī)砹司薮蟊憷?，因為我不需要為不同平臺編寫不同的代碼，只需要編寫一次就可以運行在多個平臺上。這大大減少了我在不同平臺上測試和調試代碼的時間和精力。此外，Java的虛擬機技術使得我可以在任何一臺已安裝Java虛擬機的計算機上運行我的程序，這進一步增加了Java的通用性和適用性。
第五段：總結（300字）
通過我的PS（個人陳述）經(jīng)歷，我對Java有了更深入的了解和體會。Java的面向對象編程思想、豐富的庫和跨平臺性，使它成為了我在軟件開發(fā)中的首選語言。我相信，通過不斷地學習和實踐，我能夠不斷提高我的Java編程能力，將其加以應用到實際工作中。我深信，Java會在未來的軟件開發(fā)領域中繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，并為我?guī)砀鄼C遇和挑戰(zhàn)?？傊?，我將繼續(xù)不斷地學習和探索，不斷將我的Java編程技巧完善與提升，為我的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
總計：1200字