總結(jié)有助于思考問題的根本原因，從而更好地解決問題。總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，突破大眾思維，給讀者留下深刻的印象。以下是一些有效應(yīng)對(duì)壓力的方法，希望能幫助大家保持心理健康。
英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇一
十一國慶節(jié)，我們一家三口去了勞動(dòng)公園游玩。到了公園的湖心島，啊!這兒的空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，到處干干凈凈的。一片片綠悠悠的草坪，花兒綻放出美麗的笑臉，綠樹展開著茂盛的枝條，小松鼠在樹上跳躍著，鳥兒在快樂的歌唱。人們?cè)诤惺幹p槳，笑聲不斷。這里風(fēng)景如畫，引人入勝。
我的心情也非常好，一路欣賞美景一邊相互照著相，好高興呀!我們走累了，找了一個(gè)地方坐下，拿出自己帶來的水果吃起來。媽媽叮囑我，把水果皮放在塑料袋中，然后一起放到垃圾桶中。這時(shí)，一個(gè)大人騎著自行車呼嘯的從我們身邊飛過，隨手把一個(gè)糖果紙扔在地上。我氣憤的瞪著他遠(yuǎn)去的.背影，但還是跑去把它揀起來放在我們的塑料袋中。此時(shí)，我的心情也一下沉重起來，問媽媽：“那個(gè)人真不愛護(hù)環(huán)境，多美的公園呀，隨便扔垃圾。媽媽，我喜歡來公園，這里的環(huán)境空氣都很好，但在我們的城市里這樣的地方為什么越來越少呢!”
媽媽深情的看著我說：“是呀!你看，天空不再蔚藍(lán)，那是因?yàn)槠嚭凸I(yè)排放有毒氣體，空氣就不清新污濁了。河水也不再清澈，是因?yàn)楸还I(yè)的生產(chǎn)生活排放污染了。樹上的小鳥少了，那是因?yàn)槿祟悂y砍亂伐樹木，造成樹木越來越少。小動(dòng)物都不見了，是因?yàn)樗麄兩娴募覉@沒有了。如果我們?cè)俨粣圩o(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，必將受到大自然的懲罰。如此下去，用不了多少年，整個(gè)地球?qū)⒆兊霉舛d禿的，除了人以外沒有任何動(dòng)物和植物。最終人類也將滅亡的?！?BR> 爸爸接著說：“環(huán)境的好壞完全掌握在我們每一個(gè)人的手中。我們應(yīng)該積極的做一些力所能及的事情。比如不亂丟垃圾，不隨地吐痰，愛護(hù)花草樹木和小動(dòng)物。做到綠色出行，盡量步行、騎自行車或乘公共汽車外出，減少汽車的尾氣排放。節(jié)約用水，因?yàn)樾枰鍧嵉乃?。?jié)約用電，因?yàn)樾枰拿簛戆l(fā)電。少用一次性筷子和節(jié)約用紙，因?yàn)樗鼈兪菢淠旧a(chǎn)的”。
聽了爸爸媽媽的一席話，我突然感到自己長(zhǎng)大了。地球是人類棲身生存的地方，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。做為新世紀(jì)的少年，只有從我做起，號(hào)召和影響身邊的每一個(gè)人，杜絕和勸阻身邊不愛護(hù)環(huán)境的行為。希望在我們的城市里，天空一天比一天藍(lán)，水一天比一天清。山上的綠樹一天比一天的茂盛，大自然的動(dòng)物們重新回到我們城市中生活，與它們和平共處。
只要我們每個(gè)人都積極地來保護(hù)周邊的環(huán)境，我相信總有一天，地球一定會(huì)比以前更美麗、富饒。同學(xué)們，加油吧!
英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇二
對(duì)于聽力水平，超過半數(shù)的被調(diào)查者認(rèn)為歸根結(jié)底要看詞匯、語法和句型的儲(chǔ)備，打好基礎(chǔ)。很明顯，如果擁有豐富的詞匯儲(chǔ)備和扎實(shí)的語言功底，聽力水平自然不會(huì)遜色。
調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大家非常喜歡利用英語廣播、視頻鍛煉英語聽力，并且傾向用聽寫等手段進(jìn)一步練習(xí)，總的來說都是非常行之有效的學(xué)習(xí)方法。
廣泛涉獵各種聽力材料，特別是美劇或者電影，可以找到自己感興趣的一部反復(fù)觀看，記錄自己不熟悉的單詞或短語也能加強(qiáng)對(duì)語言的理解。
張耀藝同學(xué)分享了他非常喜歡的podcast。他認(rèn)為“相對(duì)于新聞來說，podcast上面可以找到更多你可能感興趣的內(nèi)容，比如政治、科學(xué)、自然等”。
此外，陳琦老師認(rèn)為提高聽力沒有捷徑。他建議：“利用零碎的時(shí)間多聽、反復(fù)聽，注意連讀、爆破等特殊的發(fā)音現(xiàn)象，可以幫助學(xué)習(xí)者提高聽的能力?！睂O愛欣老師則建議：“加強(qiáng)聽辨基礎(chǔ)詞匯的能力，通過慢速英語來練習(xí)聽寫，堅(jiān)持半年會(huì)大有不同?！?BR> 英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇三
在我們的采訪中，陳琦老師和孫愛欣老師一致認(rèn)為，口語和聽力是中國學(xué)生的弱項(xiàng)。
參與調(diào)查的人中，64%認(rèn)為與真人用英語進(jìn)行對(duì)話和討論練習(xí)、扮演英語話劇等方式對(duì)于口語能力提升最有效。
毫無疑問，所有語言的習(xí)得都離不開不斷地實(shí)操演練，以及語言環(huán)境的熏陶。當(dāng)然，如果受條件局限，也可以通過模仿，跟讀的方式提高口語水平。比如觀看英語視頻時(shí)大聲朗讀臺(tái)詞，以及朗讀英語文章、詩歌等語料。
英語學(xué)習(xí)者只有擴(kuò)充自己的“語料庫”，加強(qiáng)詞匯、短語和句式等的積累，才能夠在口語表達(dá)時(shí)不至于捉襟見肘。陳琦老師說，“語言最本質(zhì)的目的在于去表達(dá)和交流，所以第一步應(yīng)該是敢于去說”。這一點(diǎn)也得到了張耀藝同學(xué)和曹一格同學(xué)的認(rèn)同。
此外，他們也分享了自己練習(xí)口語的方法。曹一格談到，“在聊天的過程中注意母語者的用詞，尤其是習(xí)慣表達(dá)和俚語，自己在今后遇到同樣的意思或者情景可以模仿著去用。在不斷的積累過程中，自己的水平也得到了提高?！睆堃囌J(rèn)為，“對(duì)于缺乏語言環(huán)境的學(xué)習(xí)者而言，背誦一些比較地道的英語材料能夠幫助他們更好地積累。
英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇四
我們的星球陷入困境!幾乎每天我們都會(huì)聽到另一個(gè)影響環(huán)境的問題-以及一系列問題!污染，酸雨，全球變暖，熱帶雨林和其他野生動(dòng)物棲息地的破壞，減少對(duì)動(dòng)物和植物物種滅絕等數(shù)千。
如今，我們大多數(shù)人都知道，這些威脅存在，人類已經(jīng)造成他們，我們很多人都非常擔(dān)心我們的星球的未來，除非我們能夠找到一種方法來解決我們所做的問題，那么環(huán)境將遭受更多。
這一切聽起來如此沮喪-但我們一定不能絕望!我們每一個(gè)人，不論年齡的我們，可以做些什么來幫助減緩和扭轉(zhuǎn)一些損害。我們不能把問題的解決完全的專家-我們都對(duì)我們的環(huán)境有責(zé)任。我們必須學(xué)會(huì)生活在一個(gè)可持續(xù)的`方式，即使用我們的自然資源，其中包括空氣、淡水、森林、野生動(dòng)物、農(nóng)田里毫無損傷。隨著人口增加和生活方式的改變，我們必須保持在良好的狀態(tài)下的世界讓下一代有相同的自然資源，我們有。
這里有一些想法，幫助你做一些事情來保護(hù)我們的環(huán)境。
種植更多的樹;
節(jié)約能源和水;
盡量減少浪費(fèi);
盡可能多地使用公共交通工具;
保護(hù)野生動(dòng)物。
英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇五
寫作能力的培養(yǎng)要求學(xué)習(xí)者已經(jīng)具備較強(qiáng)的閱讀能力。此次網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中，高達(dá)76%的參與者相信閱讀大量文章，如小說、雜志、散文等，慢慢積累語料是最為有效的學(xué)習(xí)方法。
在采訪中兩位老師也都強(qiáng)調(diào)了語言輸入(聽和讀)和反饋對(duì)于語言輸出(說和寫)的重要性。陳琦老師說：“中文里有‘熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟’，這就是強(qiáng)調(diào)輸入的重要性。還有一個(gè)關(guān)鍵就在于得有反饋，如果能堅(jiān)持寫，同時(shí)找到小伙伴一起練習(xí)，不但能彼此督促堅(jiān)持，也有相互的反饋，互相學(xué)習(xí)，共同提高。”曹一格同學(xué)提到，在幫助別人修改個(gè)人陳述和簡(jiǎn)歷的時(shí)候，自己的寫作能力得到了提高。
同時(shí)，英語的寫作也是對(duì)邏輯的訓(xùn)練和考驗(yàn)。篇章的內(nèi)在邏輯、以及如何提出與證明觀點(diǎn)，都要求有較好的邏輯思維能力。在調(diào)查中，許多人提到了分析文章的論點(diǎn)和論據(jù)的方法，相信也是一個(gè)讓文章行文邏輯更好的辦法。
英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇六
【作文1：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)】
地球是生命的搖籃，人類是地球的驕子。她給予我們生存所需的一切，離開她我們一刻也無法生存下去。然而，隨著科技進(jìn)步與社會(huì)的快速發(fā)展，人類為了滿足日益增長(zhǎng)的物質(zhì)生活需求，正不自覺地亂砍樹木和亂排污水。
在我們?nèi)粘Ｉ钪校?生活環(huán)境是十分重要的，。但在日常生活中人們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境上并不十分重視。。
比如說在我們的周邊環(huán)境，。在我們區(qū)后面的草坪中，，開著許多花朵，。但在草坪中。，卻也有人扔垃圾，堆廢紙。，夏天，，有許多蚊蠅在那里飛來飛去。，不但影響了小區(qū)形象，還污染了環(huán)境，。對(duì)社會(huì)，對(duì)我們的身體健康都很不利，還破壞了地球。。
為了能讓我們的環(huán)境優(yōu)美，，不受到傷害。，有許多老人來打掃大街，，綠化草坪。，他們每天早出完歸，，為了祖國的綠化環(huán)境不惜一切代價(jià)。但那些不愛護(hù)環(huán)境的人偏偏還要去破壞，我們一定要為不愛護(hù)環(huán)境的人做好思想工作，讓他們?cè)缫蝗崭牡魫毫?xí)。
在我們上學(xué)的路上，也有許隊(duì)多同學(xué)亂丟廢棄物。比如說：有的同學(xué)把小吃袋扔在校門口外，還有的同學(xué)把疊好的紙飛機(jī)隨意亂扔，甚至順著墻扔進(jìn)學(xué)校。他們的這些行為不但一次又一地影響著學(xué)校，還給每天早晨做值日的同學(xué)帶來了很大麻煩。
大自然與我們是不可分割的共同體，地球則是我們共同的家園。天藍(lán)地綠，山川秀美是我們共同的追求和理想。為了把我們的綠色家園建設(shè)得更加美好，為了給我們的子孫后代留下一片綠色的天地，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)我們的地球，也保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?BR> 【作文2：環(huán)境保護(hù)】
我們一方面都在埋怨環(huán)境被污染，可是我們自己又何嘗不是在污染環(huán)境呢!比如，我們一方面在大聲疾呼抽煙有害健康，而另一方面又在大批量地生產(chǎn)和銷售香煙。我們一方面大力提倡不亂丟垃圾，另一方面我們?cè)诔园舯鶗r(shí)往往隨便地將包裝紙扔在地上。又比如，有些廠的老板把廠房裝飾得美麗豪華，可是背地里卻把污水、廢水偷偷地源源不斷地往河里排放……所以，盡管我們天天在宣傳環(huán)境意識(shí)，可是污染環(huán)境，危害生物的現(xiàn)象仍然屢禁不止。
為什么會(huì)有這么多矛盾現(xiàn)象呢?我認(rèn)為，關(guān)鍵在于很多人沒有重視環(huán)境保護(hù)。埋怨別人污染了環(huán)境，恰恰忘記了自己也在污染環(huán)境!所以在宣傳保護(hù)環(huán)境時(shí)，還要加上“從我做起!”這后半句。使環(huán)保意識(shí)真正在我們每個(gè)人的頭腦里扎下根，使我們的所作所為時(shí)刻都在考慮保護(hù)環(huán)境。
英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇七
學(xué)校，是知識(shí)的天地;學(xué)校，是我們交友的樂園;她為我們提供了一個(gè)健康美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
可是也有我們不愿看到的情景：操草上，樓道里到處有紙屑和包裝袋，有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫，有的同學(xué)把課桌刻成了“花臉貓”，把吃剩的飯倒掉，把水龍頭打開不及時(shí)關(guān)掉，讓水白白的流失了。
保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起，不亂丟垃圾，不亂倒剩飯，不亂吐痰，看到地上有食品袋我們多彎彎腰就能做一件好事，我們不要把紙屑扔在地上，多走幾步扔到垃圾箱里。
同學(xué)們，為了我們能有一個(gè)更優(yōu)美，更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能更加健康活潑的成長(zhǎng)，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的校園環(huán)境。我們的校園一定更加美好!
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英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇八
人類是世界上最先進(jìn)的動(dòng)物。有些動(dòng)物很善良。例如，如果你是一只狗，它會(huì)動(dòng)搖。它將尾巴給你。所以，如果你對(duì)人友善，他們也會(huì)對(duì)你。
你有機(jī)會(huì)給你小的好意很多如果你看到一個(gè)殘疾人在街上工作。你可以幫助他過馬路。如果你遇到一個(gè)陌生人，你可以給他帶路。如果他問你問題，你應(yīng)該回答。那是你給他人小的好意。也許它似乎給你一塊蛋糕，但它是對(duì)需要的'人很重要。如果你這樣做，別人會(huì)對(duì)你做的事。
善待他人，他們會(huì)善待你。
英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇九
"化學(xué)教學(xué)與環(huán)保意識(shí)教學(xué)水污染、空氣污染和土壤污染，是當(dāng)今世界三大污染，化學(xué)教學(xué)與環(huán)保意識(shí)教學(xué)。防治污染問題，是環(huán)境保護(hù)的重要內(nèi)容。當(dāng)今世界各國都面臨著這一環(huán)境問題。環(huán)境的污染、治理和保護(hù)已列入我國的基本國策。它關(guān)系到我們?nèi)祟惖纳?，關(guān)系到國計(jì)民生。環(huán)境問題，在我國的形勢(shì)是非常嚴(yán)峻的。由于我國對(duì)環(huán)境的治理起步較晚，法制上還不十分健全，人民群眾的環(huán)境意識(shí)和環(huán)保觀念也很淡簿。最近看到蚌埠市民買水吃的現(xiàn)實(shí)，這又給我們敲響了一記警鐘，環(huán)保確實(shí)應(yīng)該引起全社會(huì)高度重視了。
所以加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)教育和環(huán)保法制的教育，己顯得特別重要。
為了教育學(xué)生，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，在化學(xué)教學(xué)中，我從以下幾方面做了一些工作。
首先，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)化學(xué)與環(huán)境的關(guān)系，了解環(huán)境污染的原因，可能造成什么樣的惡果，以及如何保護(hù)環(huán)境，改善環(huán)境的首理，深入淺出地闡明環(huán)保工作的重要意義。
為了做好環(huán)保教育工作，作為化學(xué)教師平時(shí)應(yīng)等收集、積累環(huán)保信息和先進(jìn)科技成果，把收集到的材料自然滲透到教學(xué)中，使化學(xué)教學(xué)要為生動(dòng)活潑，緊密聯(lián)系實(shí)際，化學(xué)論文《化學(xué)教學(xué)與環(huán)保意識(shí)教學(xué)》。
其次，為了改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在制取一些有毒物質(zhì)（氣體、液體）時(shí)，要不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，盡量避免氣體外逸或液體泄漏亂淌。對(duì)有害尾氣要增加吸收或轉(zhuǎn)化裝置，不能任意排入大氣中。如制取二氧化硫、硫化氫、二氧化氮、氯氣等有毒氣體時(shí)，對(duì)其尾氣的處理，可用堿溶液（溶液）來吸收。
再則，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，經(jīng)常向?qū)W生介紹常用化學(xué)試劑的'有關(guān)性質(zhì)、貯存和使用知識(shí)，以及預(yù)防環(huán)境污染的措施。如貯存硝酸時(shí)，要用棕色瓶存放在暗處，以免硝酸見光易分解租揮發(fā)，污染空氣。再如液溴貯藏時(shí)用水加封液面和用蠟封瓶口，溴水現(xiàn)配現(xiàn)用，防止溴蒸氣逸散空中污染環(huán)境。
在實(shí)驗(yàn)操作中，還要教育學(xué)生一定要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程進(jìn)行操作，防止學(xué)生一昧追求趣味而亂動(dòng)手?jǐn)[弄。要求學(xué)生在制取有毒氣體時(shí)，盡量利用少量的反應(yīng)物來制取少量的有毒物質(zhì)，把污染減少到最低程度。如銅和熱濃硫酸反應(yīng)，銅和硝酸反應(yīng)。盡量控制反應(yīng)物的用量，只要能得到正確的有明顯的結(jié)果，學(xué)生能觀察到其物質(zhì)的存在，了解和掌握它的性質(zhì)就可以了。
還要要求學(xué)生，每次實(shí)驗(yàn)完畢后的廢液，一定要按指定處傾倒或回收。然后統(tǒng)一處理，嚴(yán)禁隨意胡亂傾倒。如用硫化亞鐵和鹽酸反應(yīng)制取硫化氫后，未排出的氣體要用堿液吸上。
為了使環(huán)保教育更結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，可以到現(xiàn)場(chǎng)去教學(xué)，可以帶領(lǐng)學(xué)生到一些工廠去參觀，（如化肥廠、農(nóng)藥廠、造紙廠、制革廠等）。去看一看，了解工廠在處理工業(yè)“三廢”方面做了哪些具體的工作，用什么樣的設(shè)備來轉(zhuǎn)化“三廢”，還可以指出尚有哪些不足之處，讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，設(shè)想對(duì)尾氣的處理意見和廢液的轉(zhuǎn)化利用，如何變廢為寶。通過實(shí)地環(huán)保教育，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，掌握一 些實(shí)際的環(huán)保知識(shí)是有好處的。
英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇十
環(huán)境保護(hù)，從我做起，其實(shí)并不難，您可以從下面幾點(diǎn)著手：
（1） 注意節(jié)約用電，離開房間時(shí)關(guān)上電器，拔下插頭。
（2） 參加植樹造林活動(dòng)，并在自己的居室內(nèi)外種植花草。
（3） 盡可能用節(jié)能燈代替普通燈泡。
（4） 不購買、品嘗野生動(dòng)物，勸親友不要到野外捕捉野生動(dòng)物。
（5） 盡量以步代車或騎自行車。
（6） 盡量不要購買、實(shí)用一次性物品，如筷子、剃刀、紙杯等；盡量選擇用可回收利用材料包裝的飲料。
（7） 購物時(shí)自己攜帶購物袋，不使用不可降解的塑料袋。
（8） 節(jié)約用水，洗臉、洗澡、洗衣物的水用于沖洗廁所或拖地。
（9） 避免使用殺蟲劑和除草劑，盡量施用有機(jī)肥料。
（10） 購買有綠色標(biāo)志的產(chǎn)品。
一、全球10大環(huán)境問題
1．氣候變暖
2．臭氧層破壞
3．生物多樣性減少
4．酸雨蔓延
5．森林銳減
6．土地荒漠化
7．大氣污染
8．水體污染
9．海洋污染
10．固體廢物污染
二、歷年環(huán)境日主題
1974年：只有一個(gè) 地球
1975年：人類居住
1976年：水，生命的重要資源
1977年：關(guān)注臭氧層破壞、水土流失、土壤退化和濫伐
1978年：沒有破壞的發(fā)展
1979年：為了兒童和未來——沒有破壞的發(fā)展.
1980年：新的10年，新的挑戰(zhàn)——沒有破壞的發(fā)展
1996年：我們的地球、家園、居住地
1997年：為了地球上的生命
環(huán)保,從身邊小事做起...
只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能為社會(huì)、也為自己留下一片碧水藍(lán)天。
保護(hù)校園環(huán)境 共建綠色家園倡議書
綠色是大自然賜與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，創(chuàng)建綠色校園環(huán)境，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更要求我們有良好的自身修養(yǎng)和素質(zhì)，需要廣大師生員工的一腔熱忱，一份認(rèn)真。為此，我們向全校師生員工提出倡議，愛護(hù)綠色校園，綠色社區(qū)，珍惜一草一木，保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色家園。
1．樹立綠色文明觀念，自覺關(guān)心校園環(huán)境狀況，遵守環(huán)境保護(hù)-法律法規(guī)，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。
2．愛護(hù)校園綠化，立即行動(dòng)起來，都來關(guān)心、支持和積極參與校園綠化建設(shè)和管理。對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。
3．養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、食品包裝物等，不隨地吐痰。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋、一個(gè)煙蒂，為校園的整潔獻(xiàn)出你的愛心。
4．支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。
5．遵守公德，倡導(dǎo)文明，維護(hù)公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生，保護(hù)自己和他人的健康，倡導(dǎo)師生和諧，同學(xué)友好，語言文明，行為規(guī)范，共建環(huán)境幽雅，和諧文明的校園。
環(huán)境是一個(gè)人類生存最基本的條件，如果我們破壞了環(huán)境，這等于破壞了我們生存的條件。 目前，生態(tài)環(huán)境日益惡劣，對(duì)我們影響最大的就是水資源。據(jù)有關(guān)資料報(bào)道：排水系統(tǒng)的鋪設(shè)和清潔劑的使用有增無減，消耗水中的氧，使魚類死亡，生態(tài)系統(tǒng)惡化。人類的活動(dòng)會(huì)使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)污染物排入水中，使水受到污染。全世界每年約有4200多億的污水排入河中，污染了5.5萬億的淡水。
這是多么讓人觸目驚心的事實(shí)啊，保護(hù)環(huán)境是人人有責(zé)的，為什么要破壞呢？
我多么懷念那條清澈見底的小河啊！我想：珍惜資源，愛護(hù)環(huán)境，這些都是功在當(dāng)代、力及千秋的大事啊！如果我們?cè)谶@樣污染水，那我們可以用的水資源就會(huì)越來越少，我們破壞環(huán)境，就是破壞我們生存的條件。
讓我們攜起手來，共同保護(hù)環(huán)境，不要讓淡水變成污水，保護(hù)環(huán)境，是我們共同的責(zé)任！
英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇十一
今天是世界環(huán)境日，看到我們地球的環(huán)境越來越惡化，地球上的.資源也越來越枯竭了，在這里，我希望每個(gè)人都能保護(hù)環(huán)境。
可能有些人會(huì)說：“哎呀，保護(hù)環(huán)境算什么?珍惜資源又算什么?自己開心就可以了，不管它什么保護(hù)環(huán)境還是珍惜資源，以后就沒有讓自己隨意的機(jī)會(huì)了!”但是，有沒有人想過，如果世界上沒有了樹，我們?cè)趺瓷?我們將會(huì)被沙塵暴所侵害，世界上將沒有了綠色的生命，地球?qū)⒈簧衬采w，變得一團(tuán)遭。那將會(huì)多可怕呀!
如果世界上所有人都保護(hù)環(huán)境，那么，世界將多美好呀!我們回過頭來想一想，語文書第15課課文都明確地告訴了我們，降臨在大地上的事終究會(huì)降臨在人類身上。我們也學(xué)過這樣兩條名言：保護(hù)地球就是保護(hù)自己;拯救地球就是拯救未來。
是呀，如果植物消失了，動(dòng)物們也無法生存，我們不能移居到其它星球，不過，如果我們好好保護(hù)環(huán)境，就不需要移居到其它星球了。其實(shí)，只要我們換一種方式生活，就可以讓植物永存人間，我們?nèi)祟愐矔?huì)享受到植物帶給我們的好處。
生活在地球上的人們，看看我們身邊的空氣質(zhì)量是不是越來越差了?自然災(zāi)害也越來越多了?這些都是因?yàn)槲覀兤茐沫h(huán)境的后果，所以，讓我們愛護(hù)環(huán)境吧。
英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇十二
隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，自然環(huán)境卻遭受到愈來愈嚴(yán)重的破壞。大氣污染，水污染，陸地污染……因?yàn)檫@些自然環(huán)境受到了污染定的關(guān)系，以致災(zāi)難接二連三的出現(xiàn)在我們的面前，這些災(zāi)難不正是地球母親對(duì)我們?nèi)祟愇廴经h(huán)境做出的懲罰。
在每次的災(zāi)難中，許多曾經(jīng)美好的家園消失了，恩愛的家庭破碎了，也再一次警醒人們，我們今天居住的地球，其實(shí)是非常脆弱的，隱藏著許多不可預(yù)測(cè)的風(fēng)險(xiǎn)。
這些年來，相信大家都對(duì)保護(hù)環(huán)境這一主題都很熟悉了吧?但是又有誰真正的做到呢?讓我們一起愛護(hù)我們這美麗的家園。在我們愛護(hù)這個(gè)美麗的家園的同時(shí)我們也在愛護(hù)我們自己。
環(huán)境保護(hù)，并不僅僅是對(duì)野生動(dòng)物、生態(tài)、空氣、水的保護(hù)。
例如：當(dāng)看到水龍頭在滴水時(shí)，要順手關(guān)上。上街買菜自帶環(huán)保袋、不使用一次性筷子、少開一天車，坐一回公交車……等等。
環(huán)保,養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從身邊的'小事做起!我相信,在我們整個(gè)人類的努力下，地球母親會(huì)在一次的還給我們一個(gè)迷人又美麗的蔚藍(lán)的天空。
英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇十三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
保護(hù)環(huán)境，從我做起演講稿
今天我演講的主題是：《保護(hù)環(huán)境，從我做起》。
地球是我們?nèi)祟惖募覉@，也是人類的母親。我們依賴它，探索它。這個(gè)蔚藍(lán)色的星球多么美麗，但我們要知道：地球只有一個(gè)！
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性，無視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
如果我們破壞環(huán)境，浪費(fèi)水資源，生物會(huì)滅絕，人類會(huì)渴死，地球會(huì)變成沙漠。水是人類的好朋友。我們從小就被大人教育，節(jié)約用水，這個(gè)道理我們誰都可以倒背如流，但卻沒有人真正的重視過。
然而，近幾年來，地球的環(huán)境卻越來越惡劣：全球性氣候變暖，颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣頻繁出現(xiàn)，“非典”、禽流感等傳染性疾病時(shí)有發(fā)生，給人類的生活和工作帶來嚴(yán)重威脅和許多不便。這些都是人們不斷地“傷害”地球的結(jié)果。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環(huán)境變壞，呼吸的空氣變差，生活的環(huán)境被許多有害的東西所“侵占”，病毒就趁機(jī)鉆進(jìn)人們的體內(nèi)，我們?nèi)祟惥蜁?huì)患上一些可怕的疾病。
俗語說得好：“前人栽樹，后人乘涼”，前人給了我們大片大片的森林，綠地，我們留給后人的是什么？是光禿禿的荒漠，還是茂密的樹林，你肯定選擇的是茂密的樹林。那還有什么猶豫的，讓我們大家一起自覺保護(hù)環(huán)境，自覺愛護(hù)環(huán)境，自覺綠化環(huán)境，改善我們的生活環(huán)境，創(chuàng)造美好的未來！
我們的地球已經(jīng)進(jìn)入了病入膏肓的狀態(tài)。后知后覺的地球人，直至近幾年才大力鼓吹環(huán)保運(yùn)動(dòng)，但卻不見有任何的改善，正所謂“江山易改本性難移”，或許我們需再花上一個(gè)世紀(jì)，甚至幾十個(gè)世紀(jì)的時(shí)間才能有效的拯救地球吧。
如果就連身為地球人的我們都不珍惜、愛護(hù)地球，那這工作將由誰來做呢？環(huán)保工作其實(shí)并不難，只要全世界的人一人撿一份垃圾，那么這地球就會(huì)干凈多了！
保護(hù)環(huán)境，是我們每個(gè)社會(huì)公民的義務(wù)，我們要自覺的行動(dòng)，并堅(jiān)持在隨時(shí)隨地保護(hù)我們周圍的環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，就是在保護(hù)人類生存的最寶貴的地方。
我希望大家都來保護(hù)環(huán)境，讓大家知道，破壞自然環(huán)境，就等于自毀家園。讓全世界少年兒童，都能自覺保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)自然環(huán)境，使人類生活變得更加美好，更加幸福。
英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇十四
我現(xiàn)在所住的這個(gè)城市,空氣比以前不好多了,小時(shí)記憶里本清澈見底的湖水,現(xiàn)在卻變成了使人不想靠近的臭水溝;小時(shí)那綠油油的田地,卻變成了臭烘烘的垃圾場(chǎng);以前,晚上抬頭就能看見滿天的星星,可現(xiàn)在再看看,天上只有幾顆稀稀零零的幾顆星星。
真都是因?yàn)楦鞣N污染而弄成的。
我們無法保證讓每個(gè)人都做到保護(hù)環(huán)境、珍惜資源。
但我們可以從自己做起!
我有幾個(gè)保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的巧方法,希望你們可以采納:
1.出去較遠(yuǎn)的地方可以乘坐公共汽車,騎電動(dòng)車等幾種方法,盡量不要開汽車,這樣既可以保護(hù)環(huán)境,而且也可以節(jié)約資源。
這是最好了!
2.淘米水可以用來澆花;洗衣服水、洗臉?biāo)?、洗菜水可以用來沖廁所。
3.我們買的學(xué)習(xí)資料用完不要的話,還有喝飲料用過的瓶子,到時(shí)候可以專門弄個(gè)箱子往里面放,到時(shí)候賣到回收站。
這幾種方法都是生活中常用到得,其實(shí)生活中還有很多,只不過沒發(fā)現(xiàn)罷了。
希望大家都可以保護(hù)環(huán)境、珍惜資源,讓我們的地球母親變得更美麗!
英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇十五
說起環(huán)境變化，我們門口的“泗水河”變化十分大。
小時(shí)候，聽奶奶說泗水河曾是條大河，河面寬闊，河水清澈見底，時(shí)而會(huì)看見小魚小蝦自由自在地游著。清晨，人們?cè)谶@里洗衣服，傍晚，人們拿著一把芭蕉扇在這里乘涼，聊天。
長(zhǎng)大了些，聽爸爸媽媽說：居住在河兩岸的人民保護(hù)環(huán)境意識(shí)淡薄。有人把垃圾，臟水對(duì)往河里排，讓這條本來干凈的大河變成了一條又臭又臟的排水道，讓人聞了就惡心。河面上到塑料袋，爛菜葉處處可見。小魚小蝦死得死，逃得逃。
現(xiàn)在，政府對(duì)河面，河道等進(jìn)行了翻天覆地地處理。也有許多青年志愿者紛紛加入了進(jìn)來。經(jīng)過這次的治理后，我們的“母親河”又恢復(fù)了從前的美麗了。雖然水深不如從前，但我相信，只要我們都保護(hù)環(huán)境，所有的環(huán)境問題都能完美地解決。
讓我們攜起手來，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建我們美好家園吧！??！
英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇十六
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好!
我們搬進(jìn)新學(xué)校后，學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了變化，變得干凈整潔。當(dāng)我們坐在明亮的教室里上課，下課后在寬闊干凈的.操場(chǎng)上走動(dòng)，我們有沒有想過，這樣干凈的校園，值日學(xué)生要打掃多久，老師和學(xué)生維護(hù)得有多認(rèn)真，我們破壞得有多嚴(yán)重?我們應(yīng)該從身邊做起，在力所能及的范圍內(nèi)為校園健康做出貢獻(xiàn)。
校園屬于我們所有人，我們有義務(wù)和責(zé)任維護(hù)校園環(huán)境。在校園里，人們經(jīng)常被發(fā)現(xiàn)搖晃樹木，踐踏花草，在白色的墻上留下腳印。在墻壁和桌椅上忙亂使原本干凈的墻壁、桌椅變臟，有的在垃圾桶不遠(yuǎn)處亂扔果皮、紙屑;還有的不顧校園紀(jì)律，在走廊里大叫、追逐、玩耍，讓噪音傳遍校園;更有甚者，他們?cè)谛@里對(duì)同學(xué)說粗話，罵人，甚至打架。這些都是不文明的現(xiàn)象，不應(yīng)該出現(xiàn)在一個(gè)小學(xué)生身上。為了讓校園環(huán)境更好，希望同學(xué)們盡可能做到以下幾點(diǎn)：
一：不亂扔果皮紙屑，不踐踏花草，不破壞校園綠化;
二：不要在墻壁、桌椅上亂涂亂畫，不要踢墻保護(hù)公物;
三：不要在校園里大聲喧嘩，追逐打鬧，文明禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)，避免打架;
四：看到垃圾及時(shí)撿，不用麻煩，校園衛(wèi)生會(huì)有所改善。
你揮衣袖不帶走一片云彩，我揮雙手不留一張紙片。校園環(huán)境衛(wèi)生要人人維護(hù)。讓我們每個(gè)人都動(dòng)動(dòng)手，彎下腰，讓我們的校園更加輝煌。
英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇十七
我是一只麻雀，我在人類世界中穿梭。他們說人類的智慧是所有動(dòng)物中最高的。高等動(dòng)物就是人類對(duì)自己的`稱呼。在我看來，人類分明就是地球上的最愚蠢的動(dòng)物。
你看那山坡上，那寸草不生的土地沒有一點(diǎn)綠草紅花的點(diǎn)綴顯得那么荒涼，一切的源頭都是那上坡頂上的化工廠。你看它煙囪飄出來的濃濃黑煙。破壞著地球的臭氧層衣服。我向化工廠飛去?？吹降囊恢煌?，我飛了過去。只見它奄奄一息的對(duì)我說”快走，這煙有毒“我看著它，依依不舍的飛向遠(yuǎn)處，我相信那些愚蠢的人類會(huì)受到懲罰的。我用恨恨的眼光審視著那化工廠?？上抑皇且恢宦槿福α课⑿?。
所幸，人們已經(jīng)知道錯(cuò)誤，有不少人都在保護(hù)環(huán)境。但是潑出去的水還裝的會(huì)來么?人類只能為自己的行為付出代價(jià)了，如果人類還不知悔改，那么地球滅亡之日也是人類滅亡之時(shí)。
英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇一
十一國慶節(jié)，我們一家三口去了勞動(dòng)公園游玩。到了公園的湖心島，啊!這兒的空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，到處干干凈凈的。一片片綠悠悠的草坪，花兒綻放出美麗的笑臉，綠樹展開著茂盛的枝條，小松鼠在樹上跳躍著，鳥兒在快樂的歌唱。人們?cè)诤惺幹p槳，笑聲不斷。這里風(fēng)景如畫，引人入勝。
我的心情也非常好，一路欣賞美景一邊相互照著相，好高興呀!我們走累了，找了一個(gè)地方坐下，拿出自己帶來的水果吃起來。媽媽叮囑我，把水果皮放在塑料袋中，然后一起放到垃圾桶中。這時(shí)，一個(gè)大人騎著自行車呼嘯的從我們身邊飛過，隨手把一個(gè)糖果紙扔在地上。我氣憤的瞪著他遠(yuǎn)去的.背影，但還是跑去把它揀起來放在我們的塑料袋中。此時(shí)，我的心情也一下沉重起來，問媽媽：“那個(gè)人真不愛護(hù)環(huán)境，多美的公園呀，隨便扔垃圾。媽媽，我喜歡來公園，這里的環(huán)境空氣都很好，但在我們的城市里這樣的地方為什么越來越少呢!”
媽媽深情的看著我說：“是呀!你看，天空不再蔚藍(lán)，那是因?yàn)槠嚭凸I(yè)排放有毒氣體，空氣就不清新污濁了。河水也不再清澈，是因?yàn)楸还I(yè)的生產(chǎn)生活排放污染了。樹上的小鳥少了，那是因?yàn)槿祟悂y砍亂伐樹木，造成樹木越來越少。小動(dòng)物都不見了，是因?yàn)樗麄兩娴募覉@沒有了。如果我們?cè)俨粣圩o(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，必將受到大自然的懲罰。如此下去，用不了多少年，整個(gè)地球?qū)⒆兊霉舛d禿的，除了人以外沒有任何動(dòng)物和植物。最終人類也將滅亡的?！?BR> 爸爸接著說：“環(huán)境的好壞完全掌握在我們每一個(gè)人的手中。我們應(yīng)該積極的做一些力所能及的事情。比如不亂丟垃圾，不隨地吐痰，愛護(hù)花草樹木和小動(dòng)物。做到綠色出行，盡量步行、騎自行車或乘公共汽車外出，減少汽車的尾氣排放。節(jié)約用水，因?yàn)樾枰鍧嵉乃?。?jié)約用電，因?yàn)樾枰拿簛戆l(fā)電。少用一次性筷子和節(jié)約用紙，因?yàn)樗鼈兪菢淠旧a(chǎn)的”。
聽了爸爸媽媽的一席話，我突然感到自己長(zhǎng)大了。地球是人類棲身生存的地方，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。做為新世紀(jì)的少年，只有從我做起，號(hào)召和影響身邊的每一個(gè)人，杜絕和勸阻身邊不愛護(hù)環(huán)境的行為。希望在我們的城市里，天空一天比一天藍(lán)，水一天比一天清。山上的綠樹一天比一天的茂盛，大自然的動(dòng)物們重新回到我們城市中生活，與它們和平共處。
只要我們每個(gè)人都積極地來保護(hù)周邊的環(huán)境，我相信總有一天，地球一定會(huì)比以前更美麗、富饒。同學(xué)們，加油吧!
英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇二
對(duì)于聽力水平，超過半數(shù)的被調(diào)查者認(rèn)為歸根結(jié)底要看詞匯、語法和句型的儲(chǔ)備，打好基礎(chǔ)。很明顯，如果擁有豐富的詞匯儲(chǔ)備和扎實(shí)的語言功底，聽力水平自然不會(huì)遜色。
調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大家非常喜歡利用英語廣播、視頻鍛煉英語聽力，并且傾向用聽寫等手段進(jìn)一步練習(xí)，總的來說都是非常行之有效的學(xué)習(xí)方法。
廣泛涉獵各種聽力材料，特別是美劇或者電影，可以找到自己感興趣的一部反復(fù)觀看，記錄自己不熟悉的單詞或短語也能加強(qiáng)對(duì)語言的理解。
張耀藝同學(xué)分享了他非常喜歡的podcast。他認(rèn)為“相對(duì)于新聞來說，podcast上面可以找到更多你可能感興趣的內(nèi)容，比如政治、科學(xué)、自然等”。
此外，陳琦老師認(rèn)為提高聽力沒有捷徑。他建議：“利用零碎的時(shí)間多聽、反復(fù)聽，注意連讀、爆破等特殊的發(fā)音現(xiàn)象，可以幫助學(xué)習(xí)者提高聽的能力?！睂O愛欣老師則建議：“加強(qiáng)聽辨基礎(chǔ)詞匯的能力，通過慢速英語來練習(xí)聽寫，堅(jiān)持半年會(huì)大有不同?！?BR> 英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇三
在我們的采訪中，陳琦老師和孫愛欣老師一致認(rèn)為，口語和聽力是中國學(xué)生的弱項(xiàng)。
參與調(diào)查的人中，64%認(rèn)為與真人用英語進(jìn)行對(duì)話和討論練習(xí)、扮演英語話劇等方式對(duì)于口語能力提升最有效。
毫無疑問，所有語言的習(xí)得都離不開不斷地實(shí)操演練，以及語言環(huán)境的熏陶。當(dāng)然，如果受條件局限，也可以通過模仿，跟讀的方式提高口語水平。比如觀看英語視頻時(shí)大聲朗讀臺(tái)詞，以及朗讀英語文章、詩歌等語料。
英語學(xué)習(xí)者只有擴(kuò)充自己的“語料庫”，加強(qiáng)詞匯、短語和句式等的積累，才能夠在口語表達(dá)時(shí)不至于捉襟見肘。陳琦老師說，“語言最本質(zhì)的目的在于去表達(dá)和交流，所以第一步應(yīng)該是敢于去說”。這一點(diǎn)也得到了張耀藝同學(xué)和曹一格同學(xué)的認(rèn)同。
此外，他們也分享了自己練習(xí)口語的方法。曹一格談到，“在聊天的過程中注意母語者的用詞，尤其是習(xí)慣表達(dá)和俚語，自己在今后遇到同樣的意思或者情景可以模仿著去用。在不斷的積累過程中，自己的水平也得到了提高?！睆堃囌J(rèn)為，“對(duì)于缺乏語言環(huán)境的學(xué)習(xí)者而言，背誦一些比較地道的英語材料能夠幫助他們更好地積累。
英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇四
我們的星球陷入困境!幾乎每天我們都會(huì)聽到另一個(gè)影響環(huán)境的問題-以及一系列問題!污染，酸雨，全球變暖，熱帶雨林和其他野生動(dòng)物棲息地的破壞，減少對(duì)動(dòng)物和植物物種滅絕等數(shù)千。
如今，我們大多數(shù)人都知道，這些威脅存在，人類已經(jīng)造成他們，我們很多人都非常擔(dān)心我們的星球的未來，除非我們能夠找到一種方法來解決我們所做的問題，那么環(huán)境將遭受更多。
這一切聽起來如此沮喪-但我們一定不能絕望!我們每一個(gè)人，不論年齡的我們，可以做些什么來幫助減緩和扭轉(zhuǎn)一些損害。我們不能把問題的解決完全的專家-我們都對(duì)我們的環(huán)境有責(zé)任。我們必須學(xué)會(huì)生活在一個(gè)可持續(xù)的`方式，即使用我們的自然資源，其中包括空氣、淡水、森林、野生動(dòng)物、農(nóng)田里毫無損傷。隨著人口增加和生活方式的改變，我們必須保持在良好的狀態(tài)下的世界讓下一代有相同的自然資源，我們有。
這里有一些想法，幫助你做一些事情來保護(hù)我們的環(huán)境。
種植更多的樹;
節(jié)約能源和水;
盡量減少浪費(fèi);
盡可能多地使用公共交通工具;
保護(hù)野生動(dòng)物。
英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇五
寫作能力的培養(yǎng)要求學(xué)習(xí)者已經(jīng)具備較強(qiáng)的閱讀能力。此次網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中，高達(dá)76%的參與者相信閱讀大量文章，如小說、雜志、散文等，慢慢積累語料是最為有效的學(xué)習(xí)方法。
在采訪中兩位老師也都強(qiáng)調(diào)了語言輸入(聽和讀)和反饋對(duì)于語言輸出(說和寫)的重要性。陳琦老師說：“中文里有‘熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟’，這就是強(qiáng)調(diào)輸入的重要性。還有一個(gè)關(guān)鍵就在于得有反饋，如果能堅(jiān)持寫，同時(shí)找到小伙伴一起練習(xí)，不但能彼此督促堅(jiān)持，也有相互的反饋，互相學(xué)習(xí)，共同提高。”曹一格同學(xué)提到，在幫助別人修改個(gè)人陳述和簡(jiǎn)歷的時(shí)候，自己的寫作能力得到了提高。
同時(shí)，英語的寫作也是對(duì)邏輯的訓(xùn)練和考驗(yàn)。篇章的內(nèi)在邏輯、以及如何提出與證明觀點(diǎn)，都要求有較好的邏輯思維能力。在調(diào)查中，許多人提到了分析文章的論點(diǎn)和論據(jù)的方法，相信也是一個(gè)讓文章行文邏輯更好的辦法。
英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇六
【作文1：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)】
地球是生命的搖籃，人類是地球的驕子。她給予我們生存所需的一切，離開她我們一刻也無法生存下去。然而，隨著科技進(jìn)步與社會(huì)的快速發(fā)展，人類為了滿足日益增長(zhǎng)的物質(zhì)生活需求，正不自覺地亂砍樹木和亂排污水。
在我們?nèi)粘Ｉ钪校?生活環(huán)境是十分重要的，。但在日常生活中人們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境上并不十分重視。。
比如說在我們的周邊環(huán)境，。在我們區(qū)后面的草坪中，，開著許多花朵，。但在草坪中。，卻也有人扔垃圾，堆廢紙。，夏天，，有許多蚊蠅在那里飛來飛去。，不但影響了小區(qū)形象，還污染了環(huán)境，。對(duì)社會(huì)，對(duì)我們的身體健康都很不利，還破壞了地球。。
為了能讓我們的環(huán)境優(yōu)美，，不受到傷害。，有許多老人來打掃大街，，綠化草坪。，他們每天早出完歸，，為了祖國的綠化環(huán)境不惜一切代價(jià)。但那些不愛護(hù)環(huán)境的人偏偏還要去破壞，我們一定要為不愛護(hù)環(huán)境的人做好思想工作，讓他們?cè)缫蝗崭牡魫毫?xí)。
在我們上學(xué)的路上，也有許隊(duì)多同學(xué)亂丟廢棄物。比如說：有的同學(xué)把小吃袋扔在校門口外，還有的同學(xué)把疊好的紙飛機(jī)隨意亂扔，甚至順著墻扔進(jìn)學(xué)校。他們的這些行為不但一次又一地影響著學(xué)校，還給每天早晨做值日的同學(xué)帶來了很大麻煩。
大自然與我們是不可分割的共同體，地球則是我們共同的家園。天藍(lán)地綠，山川秀美是我們共同的追求和理想。為了把我們的綠色家園建設(shè)得更加美好，為了給我們的子孫后代留下一片綠色的天地，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)我們的地球，也保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?BR> 【作文2：環(huán)境保護(hù)】
我們一方面都在埋怨環(huán)境被污染，可是我們自己又何嘗不是在污染環(huán)境呢!比如，我們一方面在大聲疾呼抽煙有害健康，而另一方面又在大批量地生產(chǎn)和銷售香煙。我們一方面大力提倡不亂丟垃圾，另一方面我們?cè)诔园舯鶗r(shí)往往隨便地將包裝紙扔在地上。又比如，有些廠的老板把廠房裝飾得美麗豪華，可是背地里卻把污水、廢水偷偷地源源不斷地往河里排放……所以，盡管我們天天在宣傳環(huán)境意識(shí)，可是污染環(huán)境，危害生物的現(xiàn)象仍然屢禁不止。
為什么會(huì)有這么多矛盾現(xiàn)象呢?我認(rèn)為，關(guān)鍵在于很多人沒有重視環(huán)境保護(hù)。埋怨別人污染了環(huán)境，恰恰忘記了自己也在污染環(huán)境!所以在宣傳保護(hù)環(huán)境時(shí)，還要加上“從我做起!”這后半句。使環(huán)保意識(shí)真正在我們每個(gè)人的頭腦里扎下根，使我們的所作所為時(shí)刻都在考慮保護(hù)環(huán)境。
英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇七
學(xué)校，是知識(shí)的天地;學(xué)校，是我們交友的樂園;她為我們提供了一個(gè)健康美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
可是也有我們不愿看到的情景：操草上，樓道里到處有紙屑和包裝袋，有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫，有的同學(xué)把課桌刻成了“花臉貓”，把吃剩的飯倒掉，把水龍頭打開不及時(shí)關(guān)掉，讓水白白的流失了。
保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起，不亂丟垃圾，不亂倒剩飯，不亂吐痰，看到地上有食品袋我們多彎彎腰就能做一件好事，我們不要把紙屑扔在地上，多走幾步扔到垃圾箱里。
同學(xué)們，為了我們能有一個(gè)更優(yōu)美，更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能更加健康活潑的成長(zhǎng)，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的校園環(huán)境。我們的校園一定更加美好!
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英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇八
人類是世界上最先進(jìn)的動(dòng)物。有些動(dòng)物很善良。例如，如果你是一只狗，它會(huì)動(dòng)搖。它將尾巴給你。所以，如果你對(duì)人友善，他們也會(huì)對(duì)你。
你有機(jī)會(huì)給你小的好意很多如果你看到一個(gè)殘疾人在街上工作。你可以幫助他過馬路。如果你遇到一個(gè)陌生人，你可以給他帶路。如果他問你問題，你應(yīng)該回答。那是你給他人小的好意。也許它似乎給你一塊蛋糕，但它是對(duì)需要的'人很重要。如果你這樣做，別人會(huì)對(duì)你做的事。
善待他人，他們會(huì)善待你。
英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇九
"化學(xué)教學(xué)與環(huán)保意識(shí)教學(xué)水污染、空氣污染和土壤污染，是當(dāng)今世界三大污染，化學(xué)教學(xué)與環(huán)保意識(shí)教學(xué)。防治污染問題，是環(huán)境保護(hù)的重要內(nèi)容。當(dāng)今世界各國都面臨著這一環(huán)境問題。環(huán)境的污染、治理和保護(hù)已列入我國的基本國策。它關(guān)系到我們?nèi)祟惖纳?，關(guān)系到國計(jì)民生。環(huán)境問題，在我國的形勢(shì)是非常嚴(yán)峻的。由于我國對(duì)環(huán)境的治理起步較晚，法制上還不十分健全，人民群眾的環(huán)境意識(shí)和環(huán)保觀念也很淡簿。最近看到蚌埠市民買水吃的現(xiàn)實(shí)，這又給我們敲響了一記警鐘，環(huán)保確實(shí)應(yīng)該引起全社會(huì)高度重視了。
所以加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)教育和環(huán)保法制的教育，己顯得特別重要。
為了教育學(xué)生，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，在化學(xué)教學(xué)中，我從以下幾方面做了一些工作。
首先，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)化學(xué)與環(huán)境的關(guān)系，了解環(huán)境污染的原因，可能造成什么樣的惡果，以及如何保護(hù)環(huán)境，改善環(huán)境的首理，深入淺出地闡明環(huán)保工作的重要意義。
為了做好環(huán)保教育工作，作為化學(xué)教師平時(shí)應(yīng)等收集、積累環(huán)保信息和先進(jìn)科技成果，把收集到的材料自然滲透到教學(xué)中，使化學(xué)教學(xué)要為生動(dòng)活潑，緊密聯(lián)系實(shí)際，化學(xué)論文《化學(xué)教學(xué)與環(huán)保意識(shí)教學(xué)》。
其次，為了改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在制取一些有毒物質(zhì)（氣體、液體）時(shí)，要不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，盡量避免氣體外逸或液體泄漏亂淌。對(duì)有害尾氣要增加吸收或轉(zhuǎn)化裝置，不能任意排入大氣中。如制取二氧化硫、硫化氫、二氧化氮、氯氣等有毒氣體時(shí)，對(duì)其尾氣的處理，可用堿溶液（溶液）來吸收。
再則，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，經(jīng)常向?qū)W生介紹常用化學(xué)試劑的'有關(guān)性質(zhì)、貯存和使用知識(shí)，以及預(yù)防環(huán)境污染的措施。如貯存硝酸時(shí)，要用棕色瓶存放在暗處，以免硝酸見光易分解租揮發(fā)，污染空氣。再如液溴貯藏時(shí)用水加封液面和用蠟封瓶口，溴水現(xiàn)配現(xiàn)用，防止溴蒸氣逸散空中污染環(huán)境。
在實(shí)驗(yàn)操作中，還要教育學(xué)生一定要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程進(jìn)行操作，防止學(xué)生一昧追求趣味而亂動(dòng)手?jǐn)[弄。要求學(xué)生在制取有毒氣體時(shí)，盡量利用少量的反應(yīng)物來制取少量的有毒物質(zhì)，把污染減少到最低程度。如銅和熱濃硫酸反應(yīng)，銅和硝酸反應(yīng)。盡量控制反應(yīng)物的用量，只要能得到正確的有明顯的結(jié)果，學(xué)生能觀察到其物質(zhì)的存在，了解和掌握它的性質(zhì)就可以了。
還要要求學(xué)生，每次實(shí)驗(yàn)完畢后的廢液，一定要按指定處傾倒或回收。然后統(tǒng)一處理，嚴(yán)禁隨意胡亂傾倒。如用硫化亞鐵和鹽酸反應(yīng)制取硫化氫后，未排出的氣體要用堿液吸上。
為了使環(huán)保教育更結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，可以到現(xiàn)場(chǎng)去教學(xué)，可以帶領(lǐng)學(xué)生到一些工廠去參觀，（如化肥廠、農(nóng)藥廠、造紙廠、制革廠等）。去看一看，了解工廠在處理工業(yè)“三廢”方面做了哪些具體的工作，用什么樣的設(shè)備來轉(zhuǎn)化“三廢”，還可以指出尚有哪些不足之處，讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，設(shè)想對(duì)尾氣的處理意見和廢液的轉(zhuǎn)化利用，如何變廢為寶。通過實(shí)地環(huán)保教育，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，掌握一 些實(shí)際的環(huán)保知識(shí)是有好處的。
英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇十
環(huán)境保護(hù)，從我做起，其實(shí)并不難，您可以從下面幾點(diǎn)著手：
（1） 注意節(jié)約用電，離開房間時(shí)關(guān)上電器，拔下插頭。
（2） 參加植樹造林活動(dòng)，并在自己的居室內(nèi)外種植花草。
（3） 盡可能用節(jié)能燈代替普通燈泡。
（4） 不購買、品嘗野生動(dòng)物，勸親友不要到野外捕捉野生動(dòng)物。
（5） 盡量以步代車或騎自行車。
（6） 盡量不要購買、實(shí)用一次性物品，如筷子、剃刀、紙杯等；盡量選擇用可回收利用材料包裝的飲料。
（7） 購物時(shí)自己攜帶購物袋，不使用不可降解的塑料袋。
（8） 節(jié)約用水，洗臉、洗澡、洗衣物的水用于沖洗廁所或拖地。
（9） 避免使用殺蟲劑和除草劑，盡量施用有機(jī)肥料。
（10） 購買有綠色標(biāo)志的產(chǎn)品。
一、全球10大環(huán)境問題
1．氣候變暖
2．臭氧層破壞
3．生物多樣性減少
4．酸雨蔓延
5．森林銳減
6．土地荒漠化
7．大氣污染
8．水體污染
9．海洋污染
10．固體廢物污染
二、歷年環(huán)境日主題
1974年：只有一個(gè) 地球
1975年：人類居住
1976年：水，生命的重要資源
1977年：關(guān)注臭氧層破壞、水土流失、土壤退化和濫伐
1978年：沒有破壞的發(fā)展
1979年：為了兒童和未來——沒有破壞的發(fā)展.
1980年：新的10年，新的挑戰(zhàn)——沒有破壞的發(fā)展
1996年：我們的地球、家園、居住地
1997年：為了地球上的生命
環(huán)保,從身邊小事做起...
只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能為社會(huì)、也為自己留下一片碧水藍(lán)天。
保護(hù)校園環(huán)境 共建綠色家園倡議書
綠色是大自然賜與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，創(chuàng)建綠色校園環(huán)境，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更要求我們有良好的自身修養(yǎng)和素質(zhì)，需要廣大師生員工的一腔熱忱，一份認(rèn)真。為此，我們向全校師生員工提出倡議，愛護(hù)綠色校園，綠色社區(qū)，珍惜一草一木，保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色家園。
1．樹立綠色文明觀念，自覺關(guān)心校園環(huán)境狀況，遵守環(huán)境保護(hù)-法律法規(guī)，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。
2．愛護(hù)校園綠化，立即行動(dòng)起來，都來關(guān)心、支持和積極參與校園綠化建設(shè)和管理。對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。
3．養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、食品包裝物等，不隨地吐痰。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋、一個(gè)煙蒂，為校園的整潔獻(xiàn)出你的愛心。
4．支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。
5．遵守公德，倡導(dǎo)文明，維護(hù)公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生，保護(hù)自己和他人的健康，倡導(dǎo)師生和諧，同學(xué)友好，語言文明，行為規(guī)范，共建環(huán)境幽雅，和諧文明的校園。
環(huán)境是一個(gè)人類生存最基本的條件，如果我們破壞了環(huán)境，這等于破壞了我們生存的條件。 目前，生態(tài)環(huán)境日益惡劣，對(duì)我們影響最大的就是水資源。據(jù)有關(guān)資料報(bào)道：排水系統(tǒng)的鋪設(shè)和清潔劑的使用有增無減，消耗水中的氧，使魚類死亡，生態(tài)系統(tǒng)惡化。人類的活動(dòng)會(huì)使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)污染物排入水中，使水受到污染。全世界每年約有4200多億的污水排入河中，污染了5.5萬億的淡水。
這是多么讓人觸目驚心的事實(shí)啊，保護(hù)環(huán)境是人人有責(zé)的，為什么要破壞呢？
我多么懷念那條清澈見底的小河啊！我想：珍惜資源，愛護(hù)環(huán)境，這些都是功在當(dāng)代、力及千秋的大事啊！如果我們?cè)谶@樣污染水，那我們可以用的水資源就會(huì)越來越少，我們破壞環(huán)境，就是破壞我們生存的條件。
讓我們攜起手來，共同保護(hù)環(huán)境，不要讓淡水變成污水，保護(hù)環(huán)境，是我們共同的責(zé)任！
英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇十一
今天是世界環(huán)境日，看到我們地球的環(huán)境越來越惡化，地球上的.資源也越來越枯竭了，在這里，我希望每個(gè)人都能保護(hù)環(huán)境。
可能有些人會(huì)說：“哎呀，保護(hù)環(huán)境算什么?珍惜資源又算什么?自己開心就可以了，不管它什么保護(hù)環(huán)境還是珍惜資源，以后就沒有讓自己隨意的機(jī)會(huì)了!”但是，有沒有人想過，如果世界上沒有了樹，我們?cè)趺瓷?我們將會(huì)被沙塵暴所侵害，世界上將沒有了綠色的生命，地球?qū)⒈簧衬采w，變得一團(tuán)遭。那將會(huì)多可怕呀!
如果世界上所有人都保護(hù)環(huán)境，那么，世界將多美好呀!我們回過頭來想一想，語文書第15課課文都明確地告訴了我們，降臨在大地上的事終究會(huì)降臨在人類身上。我們也學(xué)過這樣兩條名言：保護(hù)地球就是保護(hù)自己;拯救地球就是拯救未來。
是呀，如果植物消失了，動(dòng)物們也無法生存，我們不能移居到其它星球，不過，如果我們好好保護(hù)環(huán)境，就不需要移居到其它星球了。其實(shí)，只要我們換一種方式生活，就可以讓植物永存人間，我們?nèi)祟愐矔?huì)享受到植物帶給我們的好處。
生活在地球上的人們，看看我們身邊的空氣質(zhì)量是不是越來越差了?自然災(zāi)害也越來越多了?這些都是因?yàn)槲覀兤茐沫h(huán)境的后果，所以，讓我們愛護(hù)環(huán)境吧。
英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇十二
隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，自然環(huán)境卻遭受到愈來愈嚴(yán)重的破壞。大氣污染，水污染，陸地污染……因?yàn)檫@些自然環(huán)境受到了污染定的關(guān)系，以致災(zāi)難接二連三的出現(xiàn)在我們的面前，這些災(zāi)難不正是地球母親對(duì)我們?nèi)祟愇廴经h(huán)境做出的懲罰。
在每次的災(zāi)難中，許多曾經(jīng)美好的家園消失了，恩愛的家庭破碎了，也再一次警醒人們，我們今天居住的地球，其實(shí)是非常脆弱的，隱藏著許多不可預(yù)測(cè)的風(fēng)險(xiǎn)。
這些年來，相信大家都對(duì)保護(hù)環(huán)境這一主題都很熟悉了吧?但是又有誰真正的做到呢?讓我們一起愛護(hù)我們這美麗的家園。在我們愛護(hù)這個(gè)美麗的家園的同時(shí)我們也在愛護(hù)我們自己。
環(huán)境保護(hù)，并不僅僅是對(duì)野生動(dòng)物、生態(tài)、空氣、水的保護(hù)。
例如：當(dāng)看到水龍頭在滴水時(shí)，要順手關(guān)上。上街買菜自帶環(huán)保袋、不使用一次性筷子、少開一天車，坐一回公交車……等等。
環(huán)保,養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從身邊的'小事做起!我相信,在我們整個(gè)人類的努力下，地球母親會(huì)在一次的還給我們一個(gè)迷人又美麗的蔚藍(lán)的天空。
英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇十三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
保護(hù)環(huán)境，從我做起演講稿
今天我演講的主題是：《保護(hù)環(huán)境，從我做起》。
地球是我們?nèi)祟惖募覉@，也是人類的母親。我們依賴它，探索它。這個(gè)蔚藍(lán)色的星球多么美麗，但我們要知道：地球只有一個(gè)！
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性，無視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
如果我們破壞環(huán)境，浪費(fèi)水資源，生物會(huì)滅絕，人類會(huì)渴死，地球會(huì)變成沙漠。水是人類的好朋友。我們從小就被大人教育，節(jié)約用水，這個(gè)道理我們誰都可以倒背如流，但卻沒有人真正的重視過。
然而，近幾年來，地球的環(huán)境卻越來越惡劣：全球性氣候變暖，颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣頻繁出現(xiàn)，“非典”、禽流感等傳染性疾病時(shí)有發(fā)生，給人類的生活和工作帶來嚴(yán)重威脅和許多不便。這些都是人們不斷地“傷害”地球的結(jié)果。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環(huán)境變壞，呼吸的空氣變差，生活的環(huán)境被許多有害的東西所“侵占”，病毒就趁機(jī)鉆進(jìn)人們的體內(nèi)，我們?nèi)祟惥蜁?huì)患上一些可怕的疾病。
俗語說得好：“前人栽樹，后人乘涼”，前人給了我們大片大片的森林，綠地，我們留給后人的是什么？是光禿禿的荒漠，還是茂密的樹林，你肯定選擇的是茂密的樹林。那還有什么猶豫的，讓我們大家一起自覺保護(hù)環(huán)境，自覺愛護(hù)環(huán)境，自覺綠化環(huán)境，改善我們的生活環(huán)境，創(chuàng)造美好的未來！
我們的地球已經(jīng)進(jìn)入了病入膏肓的狀態(tài)。后知后覺的地球人，直至近幾年才大力鼓吹環(huán)保運(yùn)動(dòng)，但卻不見有任何的改善，正所謂“江山易改本性難移”，或許我們需再花上一個(gè)世紀(jì)，甚至幾十個(gè)世紀(jì)的時(shí)間才能有效的拯救地球吧。
如果就連身為地球人的我們都不珍惜、愛護(hù)地球，那這工作將由誰來做呢？環(huán)保工作其實(shí)并不難，只要全世界的人一人撿一份垃圾，那么這地球就會(huì)干凈多了！
保護(hù)環(huán)境，是我們每個(gè)社會(huì)公民的義務(wù)，我們要自覺的行動(dòng)，并堅(jiān)持在隨時(shí)隨地保護(hù)我們周圍的環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，就是在保護(hù)人類生存的最寶貴的地方。
我希望大家都來保護(hù)環(huán)境，讓大家知道，破壞自然環(huán)境，就等于自毀家園。讓全世界少年兒童，都能自覺保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)自然環(huán)境，使人類生活變得更加美好，更加幸福。
英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇十四
我現(xiàn)在所住的這個(gè)城市,空氣比以前不好多了,小時(shí)記憶里本清澈見底的湖水,現(xiàn)在卻變成了使人不想靠近的臭水溝;小時(shí)那綠油油的田地,卻變成了臭烘烘的垃圾場(chǎng);以前,晚上抬頭就能看見滿天的星星,可現(xiàn)在再看看,天上只有幾顆稀稀零零的幾顆星星。
真都是因?yàn)楦鞣N污染而弄成的。
我們無法保證讓每個(gè)人都做到保護(hù)環(huán)境、珍惜資源。
但我們可以從自己做起!
我有幾個(gè)保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的巧方法,希望你們可以采納:
1.出去較遠(yuǎn)的地方可以乘坐公共汽車,騎電動(dòng)車等幾種方法,盡量不要開汽車,這樣既可以保護(hù)環(huán)境,而且也可以節(jié)約資源。
這是最好了!
2.淘米水可以用來澆花;洗衣服水、洗臉?biāo)?、洗菜水可以用來沖廁所。
3.我們買的學(xué)習(xí)資料用完不要的話,還有喝飲料用過的瓶子,到時(shí)候可以專門弄個(gè)箱子往里面放,到時(shí)候賣到回收站。
這幾種方法都是生活中常用到得,其實(shí)生活中還有很多,只不過沒發(fā)現(xiàn)罷了。
希望大家都可以保護(hù)環(huán)境、珍惜資源,讓我們的地球母親變得更美麗!
英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇十五
說起環(huán)境變化，我們門口的“泗水河”變化十分大。
小時(shí)候，聽奶奶說泗水河曾是條大河，河面寬闊，河水清澈見底，時(shí)而會(huì)看見小魚小蝦自由自在地游著。清晨，人們?cè)谶@里洗衣服，傍晚，人們拿著一把芭蕉扇在這里乘涼，聊天。
長(zhǎng)大了些，聽爸爸媽媽說：居住在河兩岸的人民保護(hù)環(huán)境意識(shí)淡薄。有人把垃圾，臟水對(duì)往河里排，讓這條本來干凈的大河變成了一條又臭又臟的排水道，讓人聞了就惡心。河面上到塑料袋，爛菜葉處處可見。小魚小蝦死得死，逃得逃。
現(xiàn)在，政府對(duì)河面，河道等進(jìn)行了翻天覆地地處理。也有許多青年志愿者紛紛加入了進(jìn)來。經(jīng)過這次的治理后，我們的“母親河”又恢復(fù)了從前的美麗了。雖然水深不如從前，但我相信，只要我們都保護(hù)環(huán)境，所有的環(huán)境問題都能完美地解決。
讓我們攜起手來，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建我們美好家園吧！??！
英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇十六
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好!
我們搬進(jìn)新學(xué)校后，學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了變化，變得干凈整潔。當(dāng)我們坐在明亮的教室里上課，下課后在寬闊干凈的.操場(chǎng)上走動(dòng)，我們有沒有想過，這樣干凈的校園，值日學(xué)生要打掃多久，老師和學(xué)生維護(hù)得有多認(rèn)真，我們破壞得有多嚴(yán)重?我們應(yīng)該從身邊做起，在力所能及的范圍內(nèi)為校園健康做出貢獻(xiàn)。
校園屬于我們所有人，我們有義務(wù)和責(zé)任維護(hù)校園環(huán)境。在校園里，人們經(jīng)常被發(fā)現(xiàn)搖晃樹木，踐踏花草，在白色的墻上留下腳印。在墻壁和桌椅上忙亂使原本干凈的墻壁、桌椅變臟，有的在垃圾桶不遠(yuǎn)處亂扔果皮、紙屑;還有的不顧校園紀(jì)律，在走廊里大叫、追逐、玩耍，讓噪音傳遍校園;更有甚者，他們?cè)谛@里對(duì)同學(xué)說粗話，罵人，甚至打架。這些都是不文明的現(xiàn)象，不應(yīng)該出現(xiàn)在一個(gè)小學(xué)生身上。為了讓校園環(huán)境更好，希望同學(xué)們盡可能做到以下幾點(diǎn)：
一：不亂扔果皮紙屑，不踐踏花草，不破壞校園綠化;
二：不要在墻壁、桌椅上亂涂亂畫，不要踢墻保護(hù)公物;
三：不要在校園里大聲喧嘩，追逐打鬧，文明禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)，避免打架;
四：看到垃圾及時(shí)撿，不用麻煩，校園衛(wèi)生會(huì)有所改善。
你揮衣袖不帶走一片云彩，我揮雙手不留一張紙片。校園環(huán)境衛(wèi)生要人人維護(hù)。讓我們每個(gè)人都動(dòng)動(dòng)手，彎下腰，讓我們的校園更加輝煌。
英語如何保護(hù)環(huán)境帶翻譯篇十七
我是一只麻雀，我在人類世界中穿梭。他們說人類的智慧是所有動(dòng)物中最高的。高等動(dòng)物就是人類對(duì)自己的`稱呼。在我看來，人類分明就是地球上的最愚蠢的動(dòng)物。
你看那山坡上，那寸草不生的土地沒有一點(diǎn)綠草紅花的點(diǎn)綴顯得那么荒涼，一切的源頭都是那上坡頂上的化工廠。你看它煙囪飄出來的濃濃黑煙。破壞著地球的臭氧層衣服。我向化工廠飛去?？吹降囊恢煌?，我飛了過去。只見它奄奄一息的對(duì)我說”快走，這煙有毒“我看著它，依依不舍的飛向遠(yuǎn)處，我相信那些愚蠢的人類會(huì)受到懲罰的。我用恨恨的眼光審視著那化工廠?？上抑皇且恢宦槿福α课⑿?。
所幸，人們已經(jīng)知道錯(cuò)誤，有不少人都在保護(hù)環(huán)境。但是潑出去的水還裝的會(huì)來么?人類只能為自己的行為付出代價(jià)了，如果人類還不知悔改，那么地球滅亡之日也是人類滅亡之時(shí)。