總結(jié)是一種不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，只有持之以恒才能取得持久的成效。怎樣選擇適合自己的閱讀材料是提高閱讀能力的關(guān)鍵。這里有一些有關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)公平的案例研究，供大家參考和思考。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇一
第一段：引言（150字）
奉獻(xiàn)青春團(tuán)課是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要形式之一。在這個(gè)團(tuán)課中，我深切感受到了奉獻(xiàn)的偉大意義。我們的青春是寶貴的財(cái)富，只有將其投入到正確的事業(yè)中，才能感受到人生真正的意義。在這篇文章中，我將分享我參加奉獻(xiàn)青春團(tuán)課的心得與體會(huì)。
第二段：奉獻(xiàn)的力量（250字）
奉獻(xiàn)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容之一，也是培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的重要途徑。通過(guò)參加奉獻(xiàn)青春團(tuán)課，我深刻體會(huì)到了奉獻(xiàn)的力量。在服務(wù)社區(qū)活動(dòng)中，我和同伴們一起為老年人提供幫助和慰問(wèn)，無(wú)私奉獻(xiàn)自己的青春，讓老人們感受到社會(huì)的關(guān)懷和溫暖。我們的微笑和努力，讓他們感到他們并不孤單，社會(huì)是關(guān)心他們的。這種奉獻(xiàn)的力量不僅影響了老人們，也深深地感染了我自己。
第三段：奉獻(xiàn)的意義（250字）
奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的行為，是一種責(zé)任的體現(xiàn)。通過(guò)奉獻(xiàn)青春，我們能夠培養(yǎng)出責(zé)任感。參加奉獻(xiàn)青春團(tuán)課的活動(dòng)，我深深感受到了“為人民服務(wù)”的重要性。我們的青春不僅僅是為了自己而存在的，更是為了整個(gè)社會(huì)和人民。只有通過(guò)奉獻(xiàn)，我們才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，感受到人生的意義。奉獻(xiàn)的意義在于自己的成長(zhǎng)和提升，更在于社會(huì)的進(jìn)步和和諧。奉獻(xiàn)，使我的人生變得更加豐富多彩。
第四段：奉獻(xiàn)的收獲（250字）
在參加奉獻(xiàn)青春團(tuán)課的活動(dòng)中，我不僅學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，還獲得了許多重要的收獲。首先，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。在活動(dòng)中，我們要協(xié)調(diào)各個(gè)成員的力量，共同完成任務(wù)。這不僅需要我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中找到自己的位置，還需要我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和溝通。另外，我還學(xué)會(huì)了如何與各個(gè)年齡段的人合作，以及如何與志愿者們相互理解和支持。這些都是在奉獻(xiàn)中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第五段：奉獻(xiàn)的延續(xù)（300字）
參加奉獻(xiàn)青春團(tuán)課的活動(dòng)只是一個(gè)開(kāi)始，奉獻(xiàn)的精神應(yīng)該延續(xù)到生活的方方面面。我意識(shí)到，奉獻(xiàn)需要我們?cè)谄綍r(shí)的生活中付諸實(shí)踐。例如，可以積極參與社區(qū)服務(wù)，關(guān)心弱勢(shì)群體，為他們提供幫助；可以為家人做更多的事情，關(guān)心他們的生活和健康；可以在學(xué)習(xí)中努力取得進(jìn)步，將來(lái)為國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是一種精神，在生活中我們可以把它發(fā)揚(yáng)光大，并傳遞給更多的人。
結(jié)論（參考100字）
通過(guò)參加奉獻(xiàn)青春團(tuán)課，我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)的重要性和意義。奉獻(xiàn)不僅僅是一種行為，更是一種精神。通過(guò)奉獻(xiàn)，我們能夠感受到人生的真正意義，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。奉獻(xiàn)的力量是無(wú)窮的，它能夠改變不僅是別人的生活，也是我們自己的人生。愿每一個(gè)年輕人都能夠發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)的精神，為社會(huì)的進(jìn)步和和諧貢獻(xiàn)自己的力量。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇二
奉獻(xiàn)青春展作為一個(gè)重要的活動(dòng)，旨在呼吁青年人積極投身社會(huì)公益事業(yè)，展現(xiàn)青春活力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。近日，我參與了一場(chǎng)奉獻(xiàn)青春展作為的活動(dòng)，并深感這是一次獨(dú)特而有意義的體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我自己的心得體會(huì)。
第二段：投身公益
參與奉獻(xiàn)青春展作為的第一感受是深深地明白了什么是真正的奉獻(xiàn)。作為青年人，我們有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。通過(guò)參與公益活動(dòng)，我親身體會(huì)到了幫助他人的快樂(lè)和滿足感。我和志同道合的伙伴們一起投身于這個(gè)項(xiàng)目，為一些弱勢(shì)群體提供幫助和支持，從而為社會(huì)創(chuàng)造更多的正能量。這是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)，也讓我明白了奉獻(xiàn)并不是一味地取得回報(bào)，而是從內(nèi)心感受到的一種溫暖與愉悅。
第三段：鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力
參與奉獻(xiàn)青春展作為的過(guò)程中，我還意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一個(gè)龐大的項(xiàng)目中，每個(gè)人的角色和責(zé)任都不可或缺。我們需要相互協(xié)作，密切配合，才能夠順利完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)并尊重不同觀點(diǎn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)責(zé)任并及時(shí)解決問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)了我的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，讓我更好地適應(yīng)和融入集體。
第四段：學(xué)習(xí)社會(huì)技能
除了奉獻(xiàn)與合作，奉獻(xiàn)青春展作為還是一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)技能的機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何與陌生人交流和溝通，特別是那些需要我們幫助的人。我學(xué)會(huì)了同情理解他人的困難，學(xué)會(huì)了關(guān)懷與照顧他人的需求。通過(guò)與別人的交流，我不僅學(xué)會(huì)了社交技巧，還提高了我的觀察力和接納能力。這些社會(huì)技能不僅在公益活動(dòng)中有用，也會(huì)在日常生活中幫助我與他人更好地相處。
第五段：拓寬視野與個(gè)人成長(zhǎng)
最后，奉獻(xiàn)青春展作為讓我拓寬了眼界，對(duì)社會(huì)有了更全面的認(rèn)識(shí)。通過(guò)參與不同的公益活動(dòng)，我看到了社會(huì)中各種各樣的問(wèn)題和困難，從而更加深刻地了解到自己的幸運(yùn)和責(zé)任。在奉獻(xiàn)青春展作為的過(guò)程中，我也不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和進(jìn)步。我明白了只有不斷提升自己的技能和能力，才能更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。奉獻(xiàn)青春展作為不僅是一次參與的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)能夠促使個(gè)人成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
總結(jié)段：重申觀點(diǎn)
參與奉獻(xiàn)青春展作為的活動(dòng)是一次獨(dú)特而有意義的體驗(yàn)。通過(guò)這次活動(dòng)，我體會(huì)到了真正的奉獻(xiàn)精神，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)習(xí)了社會(huì)技能，拓寬了視野，并實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)。奉獻(xiàn)青春展作為呼喚著青年人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為我們提供了一個(gè)實(shí)踐和展示自我的舞臺(tái)。我相信只要我們積極參與并認(rèn)真投入，我們的奉獻(xiàn)一定能夠給社會(huì)帶來(lái)積極的影響，也將為我們的成長(zhǎng)和未來(lái)開(kāi)辟更加廣闊的道路。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能越來(lái)越受到重視，團(tuán)課活動(dòng)作為一種培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)的有效方式，受到了廣大學(xué)生的喜愛(ài)和參與。我參加了一次以“奉獻(xiàn)青春”為主題的團(tuán)課活動(dòng)，通過(guò)這次團(tuán)課活動(dòng)，我深深地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及作為青年人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和奉獻(xiàn)。
第一段：團(tuán)隊(duì)心得
在團(tuán)課活動(dòng)中，我被分配到了一個(gè)小組，并與其他成員一起完成一項(xiàng)任務(wù)。在任務(wù)過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到團(tuán)隊(duì)之間的合作是多么重要。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和強(qiáng)項(xiàng)，只有充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，并與其他成員進(jìn)行有效的協(xié)作，才能取得最好的成果。每個(gè)人的意見(jiàn)和建議都應(yīng)該被尊重和聽(tīng)取，只有形成共識(shí)，才能讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起。通過(guò)這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：領(lǐng)導(dǎo)才能體會(huì)
在團(tuán)課活動(dòng)中，我有幸擔(dān)任小組的組長(zhǎng)。作為組長(zhǎng)，我需要將團(tuán)隊(duì)成員的潛力發(fā)揮到最大，并協(xié)調(diào)好團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)并理解隊(duì)員的意見(jiàn)和需求，給他們提供積極的鼓勵(lì)和支持。我還學(xué)會(huì)了分配任務(wù)和資源，并按照每個(gè)人的能力和興趣進(jìn)行合理的分工。我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)并不僅僅是給予指令，更重要的是激發(fā)每個(gè)成員的潛能，使團(tuán)隊(duì)能夠更有效地達(dá)成目標(biāo)。
第三段：責(zé)任感與奉獻(xiàn)
“奉獻(xiàn)青春”是這次團(tuán)課活動(dòng)的主題，通過(guò)參與團(tuán)課活動(dòng)，我對(duì)自己身為青年人的責(zé)任和使命有了更深刻的理解。作為新時(shí)代的青年人，我們應(yīng)該有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，不僅要關(guān)注自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，更要關(guān)心社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，無(wú)論是通過(guò)自己的專業(yè)技能，還是通過(guò)自己的行動(dòng)和影響力。只有奉獻(xiàn)、貢獻(xiàn)，才能使我們的青春更加有價(jià)值，更加有意義。
第四段：學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
通過(guò)參與團(tuán)課活動(dòng)，我不僅學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)才能，更重要的是學(xué)會(huì)了如何正確面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。在團(tuán)課活動(dòng)中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和難題，只有勇于面對(duì)和解決，才能向前進(jìn)一步。我意識(shí)到學(xué)習(xí)并非只發(fā)生在課堂上，通過(guò)實(shí)踐和挑戰(zhàn)自己，我們才能獲得最深入和持久的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。團(tuán)課活動(dòng)為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我們不斷成長(zhǎng)和提升自己。
第五段：未來(lái)的展望
參與“奉獻(xiàn)青春”團(tuán)課活動(dòng)后，我對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的展望。我希望能夠繼續(xù)提升自己的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)才能，在將來(lái)的工作和生活中，能夠發(fā)揮更大的作用和價(jià)值。我希望能夠用自己的行動(dòng)和影響力，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。
總結(jié)：
通過(guò)參與“奉獻(xiàn)青春”團(tuán)課活動(dòng)，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了領(lǐng)導(dǎo)才能和如何正確面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。我也更加明確了自己的責(zé)任和奉獻(xiàn)的意義。這次團(tuán)課活動(dòng)對(duì)我的人生影響深遠(yuǎn)，我會(huì)將所學(xué)所感應(yīng)用到未來(lái)的工作和生活中，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇四
奉獻(xiàn)青春熱血是一種偉大的精神追求，它代表了年輕人在實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的過(guò)程中對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的無(wú)私奉獻(xiàn)。這種精神追求不僅讓年輕人能夠煥發(fā)出內(nèi)在的力量，更能為社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)。
第二段：奉獻(xiàn)青春熱血的動(dòng)力來(lái)源
奉獻(xiàn)青春熱血的動(dòng)力來(lái)源于對(duì)理想和信念的追求。年輕人正值人生黃金時(shí)期，充滿朝氣和活力，他們滿懷熱情地投入到各種事業(yè)中，不為外在的回報(bào)，而是追求內(nèi)心的實(shí)現(xiàn)和滿足。他們相信只有奉獻(xiàn)熱血才能獲得真正的快樂(lè)和成就。
第三段：奉獻(xiàn)青春熱血的具體體現(xiàn)
奉獻(xiàn)青春熱血具體體現(xiàn)在年輕人投身到各種公益事業(yè)中，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。他們可以參與志愿者活動(dòng)，關(guān)注弱勢(shì)群體，為他們提供幫助和關(guān)愛(ài)；他們可以積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為社會(huì)帶來(lái)新的想法和活力；他們可以投身于醫(yī)療、教育、環(huán)保等各種領(lǐng)域，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：奉獻(xiàn)青春熱血的體會(huì)與收獲
奉獻(xiàn)青春熱血讓年輕人從自我中解放出來(lái)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力。在奉獻(xiàn)的過(guò)程中，他們能夠結(jié)交到志同道合的朋友，拓寬自己的社交圈，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，奉獻(xiàn)青春熱血也給年輕人帶來(lái)內(nèi)心的滿足感和成就感，讓他們?cè)谧非笞约豪硐氲倪^(guò)程中感受到人生的意義和價(jià)值。
第五段：如何踐行奉獻(xiàn)青春熱血
踐行奉獻(xiàn)青春熱血，首先要明確自己的理想和信念，確定自己真正熱愛(ài)并愿意為之奮斗的事業(yè)。然后要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為實(shí)現(xiàn)自己的奉獻(xiàn)理想打下基礎(chǔ)。最后，要積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)親身經(jīng)歷和實(shí)踐，不斷錘煉和提高自己，為社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)青春熱血是年輕人的一種崇高追求，它代表了積極向上的精神風(fēng)貌，也是社會(huì)進(jìn)步的重要力量。相信只要年輕人們勇于追求自己的理想，投身到各種有意義的事業(yè)中，用熱血和激情去奉獻(xiàn)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，同時(shí)也將為社會(huì)的繁榮與進(jìn)步做出偉大的貢獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇五
我讀了《教育的智慧與真情》一書(shū)，內(nèi)心受到了極大的震撼，這本書(shū)是一部啟迪心智、陶冶性情的美文。作者自序中道：為教師而寫(xiě)作。讀完此書(shū)，我想與其說(shuō)是在為教師而寫(xiě)作，不如說(shuō)是為所有身在教育、心系教育、執(zhí)著于教育的理想與信念乃至探求人生真諦、追尋幸福人生的人而寫(xiě)作，其實(shí)還可以包括我們的家長(zhǎng)和我們正在成長(zhǎng)中的青少年學(xué)生。因?yàn)槲覀兿蛲腔?、我們呼喚真情；因?yàn)槲覀兏释腔壑忏逶§`府、渴望在真誠(chéng)的言說(shuō)里與偉大心靈的對(duì)話。此書(shū)的意蘊(yùn)也在于此吧：以智慧啟迪智慧、以真情呼喚真情。
本書(shū)雖為隨筆，卻并不缺乏學(xué)術(shù)專著的深沉與厚重，更有在輕靈與明快之間時(shí)時(shí)閃耀著的思想火花。《教育的智慧與真情》字里行間流露、揮灑著作者教育人生的真性情，是“做”教育中煉就的教育學(xué)問(wèn)。肖川先生感慨，“對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，有什么比受過(guò)良好的教育更重要的呢”，因此，整本書(shū)字里行間無(wú)一不折射出作者之于教育、之于生活的智慧與理性之光，無(wú)一不散發(fā)出涌自作者心田的真情呼喚。
會(huì)讀、寫(xiě)、算的學(xué)習(xí)機(jī)器，而要出些人才的確不是件容易的事情。“狀元”很多，然而其未必是“人才”，但是狀元的出現(xiàn)，很有可能埋沒(méi)一些真正意義上的可塑之人才，因?yàn)榇蠹业哪抗舛急粻钤恕＿@是在現(xiàn)行教育制度下所不可避免的事實(shí)。人人呼吁改革，但是又沒(méi)有人知道該由誰(shuí)來(lái)改革。其實(shí)能改變這些現(xiàn)狀的，只有我們這些教師——最基層的教育工作者。于是，他迫切地呼吁，要喚醒和強(qiáng)化教師的方向意識(shí)。
作為教師，首先是個(gè)教育工作者，其次才是一門課程的教師。每一門課程的最終目的都是要幫助我們的學(xué)生成為一個(gè)具有主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性的人，一個(gè)具有積極、樂(lè)觀、正直、光明的心態(tài)的人，一個(gè)友善、寬容和積極介入社會(huì)合作的人。念肖川的話：沒(méi)有智慧，“教育”就只是心靈和精神的一種牽累，一種“認(rèn)知結(jié)果的堆積”；沒(méi)有真情，生活就是無(wú)邊的荒漠，“教育”也就只是一種敷衍和應(yīng)付。
渠道。要做有思想的教師，關(guān)鍵是要在反思中進(jìn)步。從自己的教育教學(xué)實(shí)踐中得出有效的經(jīng)驗(yàn)和反面教訓(xùn)，從經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出規(guī)律性的東西，將經(jīng)驗(yàn)抽象成理論。不積小流，無(wú)以成江海，不積跬步，無(wú)以致千里。作為教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)反思，注意積累一點(diǎn)一滴的經(jīng)驗(yàn)，不斷地工作，不斷地總結(jié)，不斷地發(fā)展，使自己逐步向創(chuàng)新型教師邁進(jìn)。要做有思想的教師，還要學(xué)會(huì)引領(lǐng)學(xué)生的心靈和精神。從對(duì)課程內(nèi)容的發(fā)掘，到教學(xué)策略的選擇，從對(duì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)，到課堂氣氛的營(yíng)造，甚至用什么語(yǔ)言，背后都蘊(yùn)藏著一種思想底蘊(yùn)，平時(shí)只是不覺(jué)得罷了。教師的思想對(duì)學(xué)生的熏陶，也是非常關(guān)鍵的，思想可以熏陶學(xué)生學(xué)習(xí)、熏陶學(xué)生做人。要做到這些，需要的是何等的氣度、胸懷，以及對(duì)教育事業(yè)何等的熱愛(ài)！要做有思想的教師，還要敢于釋放思想。我們的教學(xué)工作不會(huì)是一條平坦的大道，肯定有坎坷，有曲折；肯定會(huì)碰到許多疑難困惑，碰到許多新的問(wèn)題，因而更需要教師之間的互動(dòng)與交流。靜下心來(lái)仔細(xì)想想，要想做一名有思想的教師真的很難，更需要自己不斷地去學(xué)習(xí)和思考。
《教育的智慧與真情》是值得一讀的好書(shū)，該書(shū)寫(xiě)得豁達(dá)、平實(shí)與質(zhì)樸。字里行間折射出作者對(duì)教育、對(duì)生活的智慧與理性之光，散發(fā)出作者心里的真情呼喚。教會(huì)我們時(shí)刻用動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光來(lái)審視教育，博采眾長(zhǎng)，為我所用，不斷吸收新的教學(xué)理念，不斷提升自身修養(yǎng)。更讓我深深地體會(huì)到書(shū)是生命的源泉！
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇六
人的一生中有許多值得回憶的時(shí)刻，而奉獻(xiàn)青春展作為就是我人生中最難忘的時(shí)刻之一。參與這一展覽不僅讓我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，更使我深刻地認(rèn)識(shí)到了奉獻(xiàn)的意義和價(jià)值。通過(guò)這次經(jīng)歷，我體會(huì)到了奉獻(xiàn)青春展作為對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要影響。
首先，奉獻(xiàn)青春展作為是一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)。在展覽的過(guò)程中，我要負(fù)責(zé)具體的策劃和組織工作，需要綜合運(yùn)用各種從課堂學(xué)到的知識(shí)和技能。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了如何處理復(fù)雜的問(wèn)題、組織團(tuán)隊(duì)合作和與人溝通。我逐漸明白了，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和努力，才能真正成長(zhǎng)為一個(gè)有能力解決問(wèn)題的人。
其次，奉獻(xiàn)青春展作為是一次令人感到自豪的經(jīng)歷。通過(guò)這次展覽，我有機(jī)會(huì)向他人展示自己的專業(yè)知識(shí)和技能。與此同時(shí)，我也了解到了自己的不足之處，這進(jìn)一步激勵(lì)著我要不斷學(xué)習(xí)和努力提升自己。當(dāng)朋友和家人們參觀并夸贊我的展覽時(shí)，我感到無(wú)比自豪和滿足。這樣的經(jīng)歷讓我更加自信，勇于面對(duì)新的挑戰(zhàn)。
再次，奉獻(xiàn)青春展作為是一次服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì)。通過(guò)展覽，我們向公眾傳遞了有益的信息和知識(shí)。我們邀請(qǐng)了專業(yè)人士為參觀者提供相關(guān)的講座和工作坊，讓他們能夠深入了解和學(xué)習(xí)。此外，我們也組織了一些互動(dòng)活動(dòng)和義賣，為有需要的人們籌集善款。通過(guò)這一系列活動(dòng)，我們不僅增進(jìn)了社會(huì)對(duì)我們學(xué)校的了解，也幫助到了一些有困難的人。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到服務(wù)他人是多么的快樂(lè)和有意義。
最后，奉獻(xiàn)青春展作為是一次讓我成長(zhǎng)為更好自我的機(jī)會(huì)。在展覽的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了更多專業(yè)知識(shí)，也增強(qiáng)了自己的組織能力和溝通能力。通過(guò)與志同道合的伙伴們一起合作，我也學(xué)會(huì)了如何與人合作、如何尊重他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。這次經(jīng)歷讓我更加理解并欣賞團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，我也通過(guò)和參觀者們的交流，不斷反思自己的成長(zhǎng)和發(fā)展，進(jìn)一步明確了自己的未來(lái)目標(biāo)和努力方向。
總結(jié)起來(lái)，奉獻(xiàn)青春展作為對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我學(xué)習(xí)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能，更使我深刻地認(rèn)識(shí)到了奉獻(xiàn)的意義。通過(guò)這次經(jīng)歷，我成長(zhǎng)為了更加堅(jiān)強(qiáng)、自信和樂(lè)于助人的人。我相信，未來(lái)的我會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待未來(lái)有更多的機(jī)會(huì)參與到類似的奉獻(xiàn)活動(dòng)中，用自己的行動(dòng)去影響和改變世界。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇七
首段：青春是人生最美好的階段，也是我們實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的最佳時(shí)機(jī)。作為青年學(xué)子，我們應(yīng)該懷著熱血和激情，奉獻(xiàn)自己的青春。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了奉獻(xiàn)青春的重要性。
二段：首先，奉獻(xiàn)青春讓我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力與價(jià)值。當(dāng)我們將自己熱血投入到一項(xiàng)事業(yè)中，我們不僅能夠發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，還能夠不斷地完善和提升自己。只有在實(shí)踐中，我們才能真正了解自己的能力和潛力。每一次的奉獻(xiàn)都是一次增長(zhǎng)的過(guò)程，讓我們變得更加有價(jià)值和有魅力。
三段：其次，奉獻(xiàn)青春讓我們能夠?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)。一個(gè)人的力量渺小，但是當(dāng)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)年輕人都投入到奉獻(xiàn)中，我們的力量就會(huì)成倍增強(qiáng)。青春就是要用來(lái)創(chuàng)造美好的社會(huì)，讓我們的貢獻(xiàn)能夠引領(lǐng)社會(huì)的進(jìn)步。在奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我們會(huì)去了解社會(huì)的需求，并盡力去滿足它。通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn)，我們能夠改變社會(huì)，為更多的人帶來(lái)幸福和快樂(lè)。
四段：然而，奉獻(xiàn)青春并不是一件輕松的事情。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種困難和挫折。但是正是這些困難讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。通過(guò)不斷地克服困難，我們能夠獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。奉獻(xiàn)青春需要我們具備堅(jiān)定的信念和毅力，只有這樣才能堅(jiān)持下去，真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和目標(biāo)。
五段：最后，奉獻(xiàn)青春需要我們付出努力和汗水。而這個(gè)過(guò)程不僅會(huì)給我們帶來(lái)辛苦，也會(huì)帶來(lái)快樂(lè)和滿足感。當(dāng)我們看到自己的努力得到了回報(bào)，看到自己的貢獻(xiàn)給人們帶來(lái)了幸福，我們會(huì)感到無(wú)比的喜悅。這種喜悅是金錢無(wú)法比擬的，它給予了我們無(wú)限的動(dòng)力和激情，讓我們更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)奉獻(xiàn)。
總結(jié)：在奉獻(xiàn)青春的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了奉獻(xiàn)的重要意義。通過(guò)奉獻(xiàn)，我們不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力與價(jià)值，還能夠?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)。盡管會(huì)遇到困難和挫折，但正是這些困難讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。只有通過(guò)付出努力和汗水，我們才能真正體會(huì)到奉獻(xiàn)的快樂(lè)和滿足感。所以，讓我們懷著熱血和激情，勇往直前，奉獻(xiàn)自己的青春吧！
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇八
第一段：引言（說(shuō)明主題）
奉獻(xiàn)青春團(tuán)課是對(duì)年輕一代朋友具有重要意義的活動(dòng)，通過(guò)參與團(tuán)課，我們可以學(xué)習(xí)到許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在此次團(tuán)課中，我深深感受到了奉獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)的重要性。接下來(lái)，我將分享一些個(gè)人心得和體會(huì)。
第二段：奉獻(xiàn)精神（描述團(tuán)課中的奉獻(xiàn)精神）
參與奉獻(xiàn)青春團(tuán)課不僅僅是為了增加一份業(yè)務(wù)技能或者豐富自己的人際關(guān)系，更是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。在團(tuán)課中，我們要不計(jì)回報(bào)地投入自己的時(shí)間、精力和智慧，為他人提供支持和幫助。這種奉獻(xiàn)精神讓我深感自豪和滿足，也使我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力更加強(qiáng)大。
第三段：心態(tài)調(diào)整（分享參與團(tuán)課的心態(tài)調(diào)整）
參與奉獻(xiàn)青春團(tuán)課，需要我們對(duì)自己的期望進(jìn)行調(diào)整。我曾經(jīng)認(rèn)為自己只需要按部就班地完成任務(wù)就可以，不需要太多的額外努力。然而，在團(tuán)課中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并意識(shí)到只有不斷期待和追求進(jìn)步，才能取得更好的效果。這也是個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的好機(jī)會(huì)。通過(guò)適應(yīng)和調(diào)整我的心態(tài)，我獲得了更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（分享團(tuán)隊(duì)合作的體驗(yàn)）
在奉獻(xiàn)青春團(tuán)課中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。只有當(dāng)團(tuán)隊(duì)互相支持和共同努力，才能取得成功。在團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的需求，主動(dòng)與隊(duì)友協(xié)作，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作解決問(wèn)題。每個(gè)人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，互相補(bǔ)充和支持，這不僅僅提高了團(tuán)隊(duì)的效率，也增強(qiáng)了我們的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。
第五段：收獲與感悟（總結(jié)奉獻(xiàn)青春團(tuán)課的收獲和感悟）
參與奉獻(xiàn)青春團(tuán)課讓我不僅僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更看到了團(tuán)隊(duì)的力量和互助精神。通過(guò)奉獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)合作，我在這次團(tuán)課中得到了成長(zhǎng)、收獲了進(jìn)步，也找到了自己未來(lái)發(fā)展的方向。我堅(jiān)信，只要我們堅(jiān)持奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)合作，我們將會(huì)不斷進(jìn)步，并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)奉獻(xiàn)青春團(tuán)課的經(jīng)歷，我意識(shí)到了奉獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們需要調(diào)整自己的心態(tài)和期望，并樂(lè)于為團(tuán)隊(duì)和他人做出努力和付出。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們要互相支持和共同努力，明確自己的責(zé)任和角色，并愿意傾聽(tīng)和理解他人的需求。通過(guò)參與團(tuán)課，我們可以不僅僅提高自己的能力和水平，還能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們繼續(xù)堅(jiān)持奉獻(xiàn)精神，為未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)而努力。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇九
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，一個(gè)老師必須熱愛(ài)學(xué)生才能教好他們。在她的眼中，沒(méi)有教育不好或者不可教育的孩子。關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，是貫穿于霍老師整個(gè)教育實(shí)踐過(guò)程中的一條紅線，“全心全意愛(ài)自己的學(xué)生”是她一生的座右銘?；繇骼蠋煇?ài)每一個(gè)孩子，相信每個(gè)孩子都可以成才。她強(qiáng)調(diào)教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真、善、美的先決條件?；繇髡菓{著這份真摯的愛(ài)，在她多年的教育生涯中，做到了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
“在我的教育里，小孩和青年是最大，比什么偉人還大?！被繇骼蠋熯@樣尊重學(xué)生。作為教師，對(duì)學(xué)生的愛(ài)首先要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和個(gè)性。師生在人格上是平等的，教師不能憑個(gè)人好惡而好惡之而褒貶之，絕不能傷害學(xué)生的自尊心，把“差生”視為“朽木”。有的教師口誅之余，施以體罰，更是辱人之舉。任何一種體罰都是使學(xué)生肉體痛苦，它不僅于事無(wú)補(bǔ)，反教學(xué)生精神倍受刺激，以致他們會(huì)摔破罐，撐破船。罰非愛(ài)，害也。作為新時(shí)代的教師，我們要記住一句話：“我們奮斗的工具是愛(ài)力不是武力。”動(dòng)武，意味著教師自身的失職。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。 在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
由此我想到了我的教學(xué)工作，班里的學(xué)困生較多，如何才能找準(zhǔn)切入點(diǎn)，關(guān)心、幫助、引導(dǎo)他們，使他們發(fā)揮所長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的學(xué)生是我在今后工作中的一個(gè)努力方向。教書(shū)不僅僅是傳遞知識(shí)，更重要的目標(biāo)是育人。作為教師我們一定要認(rèn)真把握課堂德育目標(biāo)，用心傳承文明。向霍懋征老師學(xué)習(xí)，用真愛(ài)去教育學(xué)生。把自己的愛(ài)分點(diǎn)給孩子，懂得激勵(lì)，激勵(lì)每天他們都是一個(gè)新的自己；懂得賞識(shí)，賞識(shí)每一個(gè)他們都是可塑的人才；懂得參與，參與到他們的每分每秒；懂得期待，期待每一個(gè)孩子都可以成材；懂得給予，給予他們自己所能給的。某天，也許會(huì)發(fā)覺(jué)，自己的學(xué)生也懂得了愛(ài)，懂得了與別人分享愛(ài)。霍老師提出精講多練，向課堂要質(zhì)量要求。這更是值得我學(xué)習(xí)的。她注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。我想想自己以往的教學(xué)方法，如果每一節(jié)課都能像霍老師那樣認(rèn)真鉆研，積極思考，探究出巧妙的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那么學(xué)生將會(huì)更喜歡我任教的學(xué)科，學(xué)生的成績(jī)也會(huì)迅速上升的。可是，有時(shí)侯只是有美好的想法，但卻是始終落實(shí)不到行動(dòng)上。尤其是每一節(jié)課都要仔細(xì)琢磨，精心設(shè)計(jì)，并且一直堅(jiān)持下去。
有教無(wú)類、一視同仁、尊重理解、賞識(shí)激勵(lì)是她對(duì)待學(xué)生的準(zhǔn)則。這也正是霍老師晚年，每逢節(jié)假日，眾多學(xué)生絡(luò)繹不絕地來(lái)看望她的原因。在今后的教學(xué)工作中，我要以霍老師為榜樣積極豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力,業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),用愛(ài)去感染、教育每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生心中的好老師。
愛(ài)的教育確是一門深而活的學(xué)問(wèn)，愛(ài)的教育將是一本大書(shū)，讓我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)霍懋征，用愛(ài)的實(shí)踐寫(xiě)下自己一生珍貴而值得回味的一頁(yè)吧。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇十
今天的外拓展訓(xùn)練，雖然在高溫下進(jìn)行，但從心里和身體上收獲還是蠻大的嘞，和一群新鮮的同齡人齊心協(xié)力去完成一些自己都覺(jué)得不可能完成的事啊!一天的拓展訓(xùn)練結(jié)束了，讓我感觸很多。
學(xué)到了很多做人的道理，知道了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，教練說(shuō)“一個(gè)困難，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)一塊兒面對(duì)就顯得微不足道，一個(gè)小小的付出，團(tuán)結(jié)起來(lái)就顯得很大”(大概意思就是這，具體我也忘了哈哈)要團(tuán)結(jié)起來(lái)，勇于奉獻(xiàn)， 共同進(jìn)步。
讓我印象最深的就是“信任摔”背站在1米7 的高墻上，手被綁著，就那樣背對(duì)這摔下去，那時(shí)我們唯一做的就是，要相信自己的伙伴，相信他們可以接住我們。
還有畢業(yè)墻“站在4米2的墻角下，我們個(gè)個(gè)都顯得微不足道，那么的渺小，當(dāng)聽(tīng)到教練說(shuō)讓我們就那樣的爬上去的時(shí)候，驚呆了，墻上什么都沒(méi)有，根本沒(méi)有落腳的地方，52個(gè)人，我們選出安全隊(duì)長(zhǎng)，下面8個(gè)人以最安全的姿勢(shì) ，第二層是2個(gè)人，就那樣，我們下面的人都舉著手，在下面保護(hù)著往上爬的人，52個(gè)人，都這樣踩著下面人的腿和肩膀，往上爬，最終我們52個(gè)人以9分9秒的的時(shí)間所有的人都安全的上去，都畢業(yè)了，那是我們歡呼著，慶祝這.....這一刻我的心在顫抖。下面的那幾個(gè)人的肩膀都踩青了，腫起來(lái)了，甚至有些人的手指都被踩掉一塊肉，讓我很感動(dòng)，原來(lái)每個(gè)人的內(nèi)心都是很善良，很團(tuán)結(jié)，只要我們以充滿愛(ài)的眼光來(lái)看世界，那么到處都有愛(ài)。
最后的是“坎坷路”人的一生，有很多的路要走 不可能是一帆風(fēng)順的，我們女孩都戴上眼罩，男孩子都是聾啞人，我們?cè)趩∪说臄v扶下走了1個(gè)半的小時(shí)，一路上 他們用他們的雙手為我們擋去頭上的樹(shù)枝，為我們踢去路上的障礙，碰到上下坡的時(shí)候 ，他們用那寬大的背，背著我們走，一路上不讓我們收到一點(diǎn)點(diǎn)的傷，當(dāng)我們害怕是，他握著我們的雙手 鼓勵(lì)這我們，最后的路程是踩著人過(guò)去的，他們一個(gè)一個(gè)的跪在地上，支撐這，讓我們從上面安全的過(guò)去，我們蒙著眼睛，看不到路，有時(shí)候會(huì)踩到他們的手，胳膊，甚至是頭。他們默默的付出，讓我想到了我的媽媽，23年來(lái)，默默的付出，不讓我們受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害，為我們遮風(fēng)擋雨，希望我們天下的孩子，都要孝順，爸媽把我們養(yǎng)大真的不容易，要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出，要有一顆包容的心去對(duì)待一切事物。
為了達(dá)到新員工迅速融入組織，提升團(tuán)隊(duì)信任感，提升新員工增強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同，7月15日我們分公司41名員工在笑翻天樂(lè)園拓展培訓(xùn)基地進(jìn)行為期一天的戶外拓展訓(xùn)練!一天的拓展訓(xùn)練活動(dòng)，所有學(xué)員們始終保持昂揚(yáng)的斗志和不竭的激情。忙里偷閑和中層溝通下，很欣慰能正確的面對(duì)工作中的不足，有認(rèn)識(shí)就有進(jìn)步!只要員工不放棄!能接受不完美的我們，能同舟共濟(jì)!公司與你不離不棄!
我們暢談歡聚;團(tuán)隊(duì)比賽，挑戰(zhàn)極限;創(chuàng)意無(wú)限，戰(zhàn)勝自我;美味燒烤，風(fēng)卷云涌;團(tuán)結(jié)一致，灑下汗水;收獲快樂(lè)，分享心得... 增強(qiáng)了體能素質(zhì)、緩解了工作壓力，傳遞出不怕苦、不怕累、勇于拼搏、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。 為我們的團(tuán)隊(duì)而感到自豪!我們組員勇往直前!
拓展訓(xùn)練從簡(jiǎn)單的“破冰”游戲開(kāi)始。用這種游戲，新生們?cè)谟淇斓膮⑴c和笑聲中破除了人與人之間內(nèi)心的隔閡之 “ 冰 ”，縮短了人與人之間心理上的距離，來(lái)自祖國(guó)四面八方、不同生活背景的新生們?nèi)诤铣梢粋€(gè)充滿朝氣的大集體，真摯的笑聲掌聲不絕于耳。
今天下午的素質(zhì)拓展培訓(xùn)你們真的很棒!每個(gè)隊(duì)用報(bào)紙制作一個(gè)履帶式“風(fēng)火輪”，團(tuán)隊(duì)成員，腳踩報(bào)紙，手頂報(bào)紙，以隊(duì)為單位競(jìng)賽，到達(dá)終點(diǎn)。項(xiàng)目目標(biāo)：促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作， 提高團(tuán)隊(duì)凝聚力;分解工作任務(wù)，高效執(zhí)行。我們組玩踩報(bào)紙的時(shí)候，那么的認(rèn)真，那么的努力，你們的努力都是值得的!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的什么;聽(tīng)懂別人想說(shuō)的是什么;聽(tīng)懂別人想說(shuō)卻沒(méi)說(shuō)的意思。七巧板告訴我：學(xué)會(huì)上下溝通，這一點(diǎn)至關(guān)重要。最后在工作中最為重要的一點(diǎn)，在討論時(shí)如果你不知道解決方案，那么請(qǐng)安靜，因?yàn)榇蠹也皇?子，都知道問(wèn)題所在。 拓展訓(xùn)練結(jié)束了，最后一項(xiàng)翻畢業(yè)墻的時(shí)候，在一邊喊加油的表示幾乎被感動(dòng)哭了，大家都好棒!
通過(guò)參加一天拓展活動(dòng)，使我從中得到了很大的啟發(fā)和觸動(dòng)，也接觸到許多前所未有的體能項(xiàng)目，每個(gè)訓(xùn)練都會(huì)遇到很多困難，每一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目都參雜著淚水，面對(duì)不可能完成的任務(wù)，我們都沒(méi)有選擇放棄和退縮，因?yàn)榇蠹叶枷嘈胖挥幸揽繄F(tuán)隊(duì)力量，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇十一
作為一名光榮的人民教師的我，回顧自我的教育教學(xué)生涯，時(shí)刻不忘自我的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自我必須先做到。用自我的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書(shū)育人工作。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的主要標(biāo)志，又是教師進(jìn)行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動(dòng)，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對(duì)廉潔文化有了很深的認(rèn)識(shí)：
教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀，提高自我的認(rèn)識(shí)潛力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，教師將滿腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào)。
廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔意識(shí)，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時(shí)刻提醒自我要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自我所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)持續(xù)清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自我高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自我的完美形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
當(dāng)前社會(huì)確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問(wèn)題，但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問(wèn)題，以堅(jiān)定的立場(chǎng)來(lái)維護(hù)教師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利，務(wù)必堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不一樣的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體此刻對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題，我們一要有愛(ài)心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。
我班上有31位學(xué)生，這些孩子是可愛(ài)的，我要愛(ài)他們；這些孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫忙他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心；學(xué)習(xí)上遇阻了，我傾力相幫；經(jīng)濟(jì)上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責(zé)，澄清了自我的靈魂，擺正了位置，奉獻(xiàn)，其樂(lè)無(wú)窮，精神的富有比什么都能使人快樂(lè)、欣慰，讓人崇敬。第六、透過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅(jiān)持防微杜漸，時(shí)刻為自我敲醒警鐘，堅(jiān)定自我的人生信念：安貧樂(lè)教，愛(ài)崗敬業(yè)。在與時(shí)俱進(jìn)的這天，透過(guò)講座、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報(bào)紙等多種多樣的形式開(kāi)展警示教育，使自身的廉潔自律意識(shí)提高。
透過(guò)廉潔文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí)，身為學(xué)校教育者的我們，能夠更好地把廉潔精神帶進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生從小就能樹(shù)立廉潔修身的意識(shí)，同時(shí)，也讓我們更加深刻體會(huì)到了“廉潔從教”的真正好處。所以，我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自我，在工作中做到廉潔從教，持續(xù)廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，持續(xù)教育公正。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇十二
這本書(shū)，是英國(guó)進(jìn)步資產(chǎn)階級(jí)女作家伏尼契的代表作;這本書(shū)，被翻譯成多種文字，在世界各國(guó)廣為流傳;這本書(shū)就是《牛虻》。
《牛虻》以19世紀(jì)三四十年代意大利人民反對(duì)奧地利殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)為背景，以愛(ài)國(guó)志士牛虻的命運(yùn)遭遇和結(jié)局為線索，熱情歌頌了意大利人民為民族解放、國(guó)家獨(dú)立所做的英勇斗爭(zhēng)。牛虻鋼鐵般的意志、視死如歸的精神、疾惡如仇的品格，激勵(lì)和鼓舞了一大批青年。
牛虻原名亞瑟，出生于意大利的一個(gè)英裔富商家庭，他從小受到家人的歧視和排擠，在苦悶和憂傷中度過(guò)了童年。身邊能給他安慰和關(guān)懷的，只有神父蒙泰尼里和青梅竹馬的瓊瑪。當(dāng)時(shí)的意大利正遭受奧地利的殖民統(tǒng)治，青年意大利黨爭(zhēng)取民族獨(dú)立解放的思想和行動(dòng)，吸引著當(dāng)時(shí)的熱血青年，亞瑟決心獻(xiàn)身于這項(xiàng)事業(yè)。亞瑟好了偷渡去了南美洲。在南美洲他漂泊流浪，度過(guò)了13年煉獄般的生活。13年的流浪生活讓亞瑟的相貌發(fā)生了巨大變化，以至于連蒙泰尼里和瓊瑪都認(rèn)不出他來(lái)了，當(dāng)他再次踏上意大利的土地時(shí)，他已經(jīng)變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、冷酷、老練的以“牛虻”為筆名的革命黨先鋒了。他用犀利的語(yǔ)言和筆墨為武器，繼續(xù)與反動(dòng)勢(shì)力斗爭(zhēng)著。他還積極的為起義做準(zhǔn)備，他組織戰(zhàn)友到山區(qū)偷運(yùn)軍火的途中，被暗探和騎警包圍，亞瑟開(kāi)槍射擊掩護(hù)隊(duì)友撤離，卻讓自己進(jìn)了監(jiān)獄。在監(jiān)獄里蒙泰尼里試圖勸說(shuō)牛虻放棄革命時(shí)，牛虻揭露了他的偽善，獄警幫牛虻帶信給瓊瑪，在信中牛虻承認(rèn)自己就是亞瑟。讓瓊瑪悲痛欲絕。刑場(chǎng)上，牛虻親自指著顫抖的劊子手們對(duì)自己開(kāi)槍，慷慨就義。直到生命的最后一刻，他也仍然是一個(gè)勝利者!通過(guò)牛虻那堅(jiān)定信念，臨危不懼，義無(wú)反顧的精神，讓我想到了革命烈士趙一曼。
1936年6月30日，趙一曼在奔往抗日游擊區(qū)的途中不幸被日軍追上，落入日軍的手里。趙一曼被帶回哈爾濱后，日本軍隊(duì)的警察對(duì)她進(jìn)行了老虎凳、灌辣椒水，電刑……但她始終堅(jiān)貞不屈，沒(méi)有吐露任何實(shí)情。日軍知道從趙一曼的口中得不到有用的情報(bào)，決定把她送回珠河縣處死示眾。1936年8月1日，日軍將她押往珠河。8月2日，日軍將其綁在大車上，在珠河縣城“游街示眾”。此時(shí)，趙一曼犧牲之前，面對(duì)敵人的屠刀，她高呼“___日本帝國(guó)主義”、“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”的口號(hào)。當(dāng)趙一曼昂首走到小北門外的草坪中央時(shí)，幾個(gè)軍隊(duì)的警察的槍口對(duì)準(zhǔn)她。一個(gè)日軍軍官走到趙一曼跟前問(wèn)：“你還有什么話要講嗎?”趙一曼怒視著，把手中的紙卷遞過(guò)去說(shuō)：“把這些話傳給我家鄉(xiāng)的兒子!”日軍官看過(guò)字條，向軍隊(duì)的警察們猛一揮手，罪惡的子彈射進(jìn)趙一曼的軀體，犧牲于珠河縣小北門外，年僅31歲。
許多像牛虻這樣的革命先烈們?yōu)榱私ㄔO(shè)祖國(guó)獻(xiàn)出了生命。百年來(lái)，在強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的激勵(lì)下，他們?yōu)閲?guó)家富強(qiáng)而奮斗，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們現(xiàn)在的幸福生活。所以我們要好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，，牢記使命，為祖國(guó)為社會(huì)獻(xiàn)出我們的綿薄之力!《牛虻》不僅是一部驚心動(dòng)魄的革命書(shū)籍，又是一部高雅純粹的文學(xué)名著。書(shū)中波瀾起伏的故事情節(jié)和對(duì)人性、人情的深刻描寫(xiě)，感染著一代又一代的輕年人。他體現(xiàn)出的對(duì)于革命理想的激情，他所引起的心靈震撼和共鳴，使得我每次翻閱都心潮澎湃、熱淚盈眶?！盁o(wú)論我活著，還是死去，我都是一只牛虻，快樂(lè)地飛來(lái)飛去。”牛虻雖然已經(jīng)逝去，但是牛虻精神卻永垂不朽!
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇十三
奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的付出和貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛(ài)和互助精神。每個(gè)人都會(huì)有奉獻(xiàn)的時(shí)刻，無(wú)論是對(duì)家人、對(duì)社會(huì)、還是對(duì)他人，奉獻(xiàn)之舉都能讓我們感受到人與人之間的溫暖與美好。奉獻(xiàn)不僅可以幫助他人，也能夠讓我們自己成長(zhǎng)和受益。在這個(gè)主題下，我想分享我在奉獻(xiàn)中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：家庭奉獻(xiàn)
家庭是奉獻(xiàn)最貼近和最重要的領(lǐng)域之一。作為一個(gè)家庭的一員，我們可以通過(guò)許多小事來(lái)表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛(ài)和奉獻(xiàn)。例如，幫助父母做家務(wù)、照顧弟弟妹妹、陪伴爺爺奶奶等。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠鍛煉自己的責(zé)任心和獨(dú)立能力，還可以建立和家人之間的親密關(guān)系。通過(guò)這些日常的奉獻(xiàn)行為，我們能夠懂得家人的辛苦和付出，更加珍惜來(lái)之不易的親情。
第三段：社會(huì)奉獻(xiàn)
在社會(huì)中，我們也可以通過(guò)各種方式來(lái)奉獻(xiàn)自己的力量。無(wú)論是參加志愿者活動(dòng)、支教、捐款捐物，還是積極參與社區(qū)的公益事務(wù)，都可以為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。社會(huì)奉獻(xiàn)不僅能夠幫助那些有需要的人群，也能夠培養(yǎng)我們的擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任感。在社會(huì)奉獻(xiàn)中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：奉獻(xiàn)他人
除了對(duì)家庭和社會(huì)的奉獻(xiàn)，我們還應(yīng)該對(duì)他人施與援手。在學(xué)校，我們可以幫助同學(xué)解決問(wèn)題、互相學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)他們。在工作場(chǎng)所，我們可以幫助同事完成工作、分享經(jīng)驗(yàn)、提供幫助和支持。通過(guò)奉獻(xiàn)他人，我們不僅能夠建立起良好的人際關(guān)系，還能夠在幫助他人的過(guò)程中提升自己的能力和價(jià)值。奉獻(xiàn)他人不僅能夠讓我們更受他人尊重和愛(ài)戴，也能夠給予我們自己無(wú)窮的滿足感和成就感。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)奉獻(xiàn)，我們能夠體驗(yàn)到人與人之間的情感共鳴和親密交流。無(wú)論是家庭奉獻(xiàn)、社會(huì)奉獻(xiàn)還是奉獻(xiàn)他人，都能夠讓我們成為更好的人。奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，付出并不是一種損失，而是一種收獲。只有當(dāng)我們真正關(guān)心并盡自己所能去幫助他人時(shí)，才能夠體會(huì)到奉獻(xiàn)的真正意義和價(jià)值。讓我們?cè)谌粘Ｉ钪卸嚓P(guān)注他人的需求，多付出和幫助，從而實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和幸福。 奉獻(xiàn)作為心得體會(huì)的文章結(jié)束。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇十四
奉獻(xiàn)是指無(wú)私地付出自己的時(shí)間、精力或資源，為他人或社會(huì)做出貢獻(xiàn)。它是一種能激發(fā)人內(nèi)在力量和提升個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)奉獻(xiàn)，我們不僅可以幫助他人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，也可以增進(jìn)人與人之間的友誼和相互信賴。在我過(guò)去的經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了奉獻(xiàn)的重要性和價(jià)值，這些體會(huì)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第二段：奉獻(xiàn)的意義與價(jià)值
奉獻(xiàn)的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了一時(shí)的付出與回報(bào)。通過(guò)奉獻(xiàn)，我們可以感受到情感的交融、人際的溫暖，進(jìn)而獲得內(nèi)心的滿足感和快樂(lè)。奉獻(xiàn)還有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)我們的潛能并提升自我價(jià)值。同時(shí)，奉獻(xiàn)也可以促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)及和諧發(fā)展，幫助社會(huì)解決各種問(wèn)題，改善社會(huì)環(huán)境。因此，奉獻(xiàn)是一種正能量的積極行為，對(duì)個(gè)人和社會(huì)都具有深遠(yuǎn)的意義和價(jià)值。
第三段：個(gè)人奉獻(xiàn)的體驗(yàn)與收獲
在我個(gè)人的奉獻(xiàn)經(jīng)歷中，我有幸參與了一次志愿者服務(wù)活動(dòng)。這次活動(dòng)是給孤寡老人送溫暖，我們組織了一次代購(gòu)物資、打掃衛(wèi)生，以及陪伴聊天的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了奉獻(xiàn)的力量?？粗先藗儩M臉的笑容和感激的眼神，我的內(nèi)心充滿了自豪和成就感。同時(shí)，我也從老人的故事中學(xué)到了很多，他們的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀和對(duì)生活的熱愛(ài)給予了我很大的啟示，讓我明白了奉獻(xiàn)的真諦。通過(guò)奉獻(xiàn)，我們不僅可以幫助他人，也可以得到更多的成長(zhǎng)和啟迪。
第四段：奉獻(xiàn)與友誼的關(guān)系
奉獻(xiàn)還有助于增進(jìn)人與人之間的友誼和相互信賴。通過(guò)奉獻(xiàn)，我們可以與志同道合、具有相似價(jià)值觀的人們相聚，一同致力于共同的事業(yè)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以互相傾訴、互相支持，建立起深厚的情感和真摯的友誼。通過(guò)合作與奉獻(xiàn)，我們共同面對(duì)挑戰(zhàn)，共同追求夢(mèng)想，這種團(tuán)結(jié)與信任的情感是最珍貴的財(cái)富之一。無(wú)論是個(gè)人成長(zhǎng)還是團(tuán)隊(duì)發(fā)展，奉獻(xiàn)都是一個(gè)重要的推動(dòng)力量。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望與總結(jié)
基于我對(duì)奉獻(xiàn)的體驗(yàn)與理解，我深信奉獻(xiàn)是我們成長(zhǎng)道路上不可或缺的一部分。我們應(yīng)該將奉獻(xiàn)融入日常生活中，不計(jì)回報(bào)地幫助他人，關(guān)心他人的需要，分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)奉獻(xiàn)，我們能夠拓展自己的視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)起更加寬廣的胸懷和善良的品格。同時(shí)，奉獻(xiàn)也有助于推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，讓世界變得更加美好。在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持奉獻(xiàn)的理念，努力成為一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的人，并通過(guò)奉獻(xiàn)影響更多的人，共同建設(shè)一個(gè)和諧而美好的社會(huì)。
結(jié)尾：以奉獻(xiàn)來(lái)影響他人，以奉獻(xiàn)來(lái)改變世界。奉獻(xiàn)是一種美德，可以讓我們找到內(nèi)心的平靜和滿足。通過(guò)奉獻(xiàn)，我們不僅可以幫助他人，也可以激發(fā)自身潛能，提高自我價(jià)值，增進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，用奉獻(xiàn)的力量鑄造和點(diǎn)亮我們的未來(lái)。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇十五
青春是美好而短暫的，對(duì)于我們這一代青年人來(lái)說(shuō)，如何將自己的青春奉獻(xiàn)出來(lái)，成為社會(huì)的一份子，是我們所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。奉獻(xiàn)火熱青春雖然并不容易，但是它卻是一個(gè)可以改變自己和世界的機(jī)會(huì)。在我的人生道路上，我也曾經(jīng)嘗試著去奉獻(xiàn)我的青春，下面我將分享我的一些體會(huì)和心得。
第二段：追求興趣愛(ài)好
在我的青春歲月里，我不斷地追求我的興趣愛(ài)好，讓我的人生變得豐富多彩。我喜歡音樂(lè)，我參加過(guò)各種各樣的音樂(lè)組織，也曾在學(xué)校的演出中擔(dān)任樂(lè)隊(duì)的負(fù)責(zé)人。我喜歡運(yùn)動(dòng)，我不僅是校足球隊(duì)的成員，還參加了許多馬拉松比賽。這樣的奉獻(xiàn)雖然看似沒(méi)有太大的貢獻(xiàn)，但是卻讓我充實(shí)了我的青春。這種奉獻(xiàn)也是非常重要的，因?yàn)樵诜瞰I(xiàn)自己的興趣愛(ài)好時(shí)，我們會(huì)變得更加積極向上，也能夠激發(fā)我們不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己。
第三段：參加社會(huì)活動(dòng)
除了追求自己的興趣愛(ài)好之外，我還參加了許多社會(huì)活動(dòng)。比如說(shuō)，我曾在學(xué)校的志愿者團(tuán)隊(duì)里擔(dān)任過(guò)團(tuán)長(zhǎng)，在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)支教過(guò)，在某個(gè)公益機(jī)構(gòu)做過(guò)義工。這些經(jīng)歷讓我深深意識(shí)到，幸福不是靠享受而來(lái)的，而是靠奉獻(xiàn)和努力贏得的。參加社會(huì)活動(dòng)不僅可以讓我們學(xué)習(xí)更多的技能和知識(shí)，還能夠教會(huì)我們?nèi)绾稳リP(guān)愛(ài)他人，更加珍視自己所擁有的一切。
第四段：積極創(chuàng)新和進(jìn)取
在奉獻(xiàn)青春的路上，我們需要積極地創(chuàng)新和進(jìn)取。我有一個(gè)同學(xué)曾經(jīng)在大學(xué)里創(chuàng)業(yè)，他的初衷是希望創(chuàng)造一種全新的產(chǎn)品可以幫助人們更好地防止疾病。他花了很多時(shí)間和心思，最終創(chuàng)造出了一款可以檢測(cè)空氣質(zhì)量、噪音等多種因素的智能手環(huán)。他的產(chǎn)品得到了廣泛的認(rèn)可和好評(píng)，并且也幫助了許多人減少了受到空氣污染和噪音干擾的影響。這樣的創(chuàng)新和進(jìn)取精神不僅能讓我們更有自己的特點(diǎn)和個(gè)性，還能夠給社會(huì)帶來(lái)更多的價(jià)值。
第五段：總結(jié)
奉獻(xiàn)火熱青春并不是一件容易的事情，但是它卻是我們每個(gè)人都可以做出的一份貢獻(xiàn)。我們可以在追求自己的興趣愛(ài)好的同時(shí)，參加一些有意義的社會(huì)活動(dòng)，積極創(chuàng)新和進(jìn)取，更加珍視自己所擁有的一切。奉獻(xiàn)青春不僅能夠讓我們成為更好的自己，還能夠給我們帶來(lái)更多的成長(zhǎng)和收獲。讓我們共同奉獻(xiàn)我們的青春，讓世界變得更加美好！
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇十六
剛開(kāi)始，我以為是余華自己用第一人稱的方式進(jìn)入主題，講述活著的義意。心里懷疑這本書(shū)的可看性。帶著復(fù)雜的心情，我隨著余華走入這本書(shū)。
余華在此書(shū)中講述了，地主少爺，福貴嗜賭成性，終于賭光家業(yè)，變成了一貧如洗的人。父親一氣之下去世了。妻離子散，整個(gè)家都衰敗了。為了生活，福貴開(kāi)始了艱難的起步，為生活而努力。
兩年后，妻子帶著年幼的兒子回來(lái)了。我為文中的福貴高興，我以為，他的命運(yùn)會(huì)好轉(zhuǎn)了。沒(méi)想到，命運(yùn)如此艱難，歲月不饒人，母親也由于年老，一病不起。為了生病的母親，福貴前去城里求醫(yī)，沒(méi)想到半路上被部隊(duì)抓了壯丁，等他好不容易終于回到了家，女兒已經(jīng)因?yàn)樯《闪艘粋€(gè)永遠(yuǎn)也無(wú)法開(kāi)口再講話的人，母親也因病在兩年前去世了。
然面這些災(zāi)難還只是開(kāi)頭，我為文中的主角們抓了一把汗。心情也隨著書(shū)的情節(jié)動(dòng)蕩起伏。福貴，命運(yùn)真是不福也不貴啊。一次又一次戰(zhàn)亂和動(dòng)蕩，這個(gè)家庭在生死線上苦苦掙扎。新中國(guó)成立，在大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)中，福貴的妻子家珍得了軟骨病，生活舉步為艱。當(dāng)饑餓來(lái)臨時(shí)，鄰居們?yōu)闋?zhēng)搶剩余的發(fā)了霉的紅薯大打出手，福貴的兒子有慶，為救縣長(zhǎng)的老婆產(chǎn)后大出血，踴躍獻(xiàn)血，忙亂中被抽多了血，獻(xiàn)出了年幼純真的生命，然而，真正的悲劇從此才開(kāi)始漸次上演，每看幾頁(yè)，都有我眼淚濕潤(rùn)的感覺(jué)，壞運(yùn)氣總是降臨到福貴的頭上，在小說(shuō)的最后，悲劇和失敗越來(lái)越多，眼淚和痛哭幾乎成了家常便飯。
隨著女兒鳳霞的出嫁，孕育，我以為他們從此可以結(jié)束悲慘的命運(yùn)了。但接下來(lái)，我不禁有點(diǎn)責(zé)怪余華，為什么要把人家寫(xiě)得這么悲慘。
女兒因生產(chǎn)而死，妻子也跟著病死了。女婿二喜做工時(shí)被板車壓死了，外孫子吃豆子吃多了也死了。死亡一個(gè)個(gè)的.接著來(lái)，最后，只留下了福貴。最后，福貴老了，故事也就結(jié)束了。但年老的福貴依然樂(lè)觀豁達(dá)地面對(duì)人生。到風(fēng)燭殘年之時(shí)，依然牽著一頭老牛做伴過(guò)日子。
書(shū)的最后似乎沒(méi)有忘記又留下的講述者自己在慢慢降臨下來(lái)的夜幕中說(shuō)的一句令人回味的話，“我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實(shí)的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來(lái)臨?！?BR> 活著在一般理解上是一個(gè)過(guò)程，但是，活著本質(zhì)上其實(shí)是一種靜止的狀態(tài)。我猜測(cè)著，余華想不是想告訴讀者：生命中其實(shí)是沒(méi)有幸?；蛘卟恍业?，生命只是活著，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味。
人只要活著，就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒(méi)有比活著更好的事，也沒(méi)有比活著更難的事!生不可選，死不該選，惟有硬著頭皮活著!
這本書(shū)好像一面鏡子，可以照出社會(huì)的疏漏，同樣也可以照出我們自己身上的缺點(diǎn)。從這方面講，它也很有教化的意義。強(qiáng)烈推薦這本書(shū)，我認(rèn)為此書(shū)適合再讀。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇十七
昨天晚上聽(tīng)了支教老師們那種發(fā)自內(nèi)心的一些心得，以及一些志愿者當(dāng)?shù)亟處煹囊恍└腥耸论E后內(nèi)心想得也很多。同樣是老師他們卻可以做的那樣的無(wú)私，那樣的執(zhí)著無(wú)悔。作為我們是不是更應(yīng)該好好的反思自己呢！
在這個(gè)充滿名利的社會(huì)里，人們的思想也受到了污染。而作為教師的我們應(yīng)該時(shí)刻的提醒自己，都說(shuō)教師是陽(yáng)光底下最光榮的事業(yè)，看見(jiàn)教師之一職業(yè)的光明與無(wú)私。但看到老師們拍攝的的甘肅小學(xué)的那些小學(xué)照片的時(shí)候，感覺(jué)到無(wú)法想象，在那樣艱苦的條件下，孩子們是怎么學(xué)習(xí)的呀！不禁讓我聯(lián)想的我們的學(xué)習(xí)條件，在這樣好的條件下卻還在抱怨，怨天尤人，是不是我們太不知足了！
看到志愿者們居住的環(huán)境，他們所做的一些感人的事，內(nèi)心很是佩服他們。問(wèn)他們有什么索求嗎？這樣的問(wèn)是對(duì)他們的一種侮辱，他們可以說(shuō)才是真正的教師。他們的一心都在孩子們受教育問(wèn)題上，作為我們有什么理由不去好好奉獻(xiàn)，至少對(duì)得起我們的這份職業(yè)。作為剛踏入工作崗位的新教師更應(yīng)該向那些貧困區(qū)參加培訓(xùn)的教師一樣對(duì)知識(shí)的那種渴求，為了給孩子們更好的教育，老師們認(rèn)真的學(xué)習(xí)提升自己的業(yè)務(wù)水平。我們這些年輕教師有這樣好的條件，這樣好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)為什么不努力，憑什么不進(jìn)取呢！
其實(shí)有機(jī)會(huì)我很希望能去這些貧困的地方去感受一下，支教老師們一邊說(shuō)著內(nèi)心感受和所見(jiàn)所聞，一邊滿含眼淚的畫(huà)面，讓我心里感到非常的難受也非常地感動(dòng)。到那里去親身的經(jīng)歷使他們難忘，也給我們帶來(lái)了反思。面對(duì)著孩子們作為老師的我們應(yīng)該拿出最大的熱情和耐心去對(duì)待他們。不斷的提升自己的業(yè)務(wù)水，去教授給他們更好知識(shí)。就像常說(shuō)的那樣：要給孩子一杯水，你就要是長(zhǎng)流水。
我是一名幼兒老師，面對(duì)著天真無(wú)邪的孩子們，我會(huì)給與孩子們更多的愛(ài)與關(guān)懷。每一給孩子就像一張張潔白的紙張，而我們就像是畫(huà)筆，我們的每一筆都影響著他們。所以我們要不斷地讓自己成長(zhǎng)，使我們的孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
奉獻(xiàn)著的我們是美麗的，無(wú)私奉獻(xiàn)的.我們是高尚的。希望我們能夠在這充滿著誘惑的世界里保持這一職業(yè)應(yīng)有的純潔和無(wú)私，不斷的完善自我，實(shí)現(xiàn)自己作為人民教師的價(jià)值。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇十八
每個(gè)人都在紛繁世界中扮演者不同的主角，發(fā)揮著不同的作用，有的如泰山，有的如塵埃，有的是大樹(shù)，有的是小草；有的是太陽(yáng)，有的是星星但在永壽縣衛(wèi)生系統(tǒng)這個(gè)大家庭中，我只是一株小草。我明白，我的工作普普通通，但他卻維系著千家萬(wàn)戶的幸福和安康，我懂得，我的工作簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，可他會(huì)拂去患者心頭的寒冷，帶給他們愛(ài)的溫暖。
記得一個(gè)烈日炎炎的夏日，我們科收住了一個(gè)80多歲腰椎骨折的老太太，由于長(zhǎng)期臥床，運(yùn)動(dòng)量少，已連續(xù)幾天未解大便，在各種通便處理無(wú)效時(shí)，她情緒異常煩躁，家屬焦急萬(wàn)分，主治醫(yī)師在查房時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一狀況，他認(rèn)為老太太的排便不暢是由于大便干結(jié)造成，就二話沒(méi)說(shuō)，戴上手套，硬是用手一點(diǎn)一點(diǎn)，為老太太扣出了干結(jié)的大便。老人家激動(dòng)地拉住醫(yī)生的手，熱淚盈眶地說(shuō)，你比我的兒女還要體貼入微?。?BR> 是的，救死扶傷是我們的天職，排憂解病是我們義不容辭的職責(zé)。當(dāng)我看到老奶奶喜笑顏開(kāi)的那瞬間，我也笑了。我真正體會(huì)到了醫(yī)務(wù)工作者的價(jià)值，也體會(huì)到了醫(yī)務(wù)工作的神圣，也正是這平凡的工作，帶給我們幸福的喜悅。
也許，為了這平凡，為了這喜悅，為了這幸福，我們?cè)?duì)于家人，愧對(duì)于孩子。也許我們不是一個(gè)好兒女，也不是一個(gè)好妻子，更不是一個(gè)好母親，但我們能夠自信地說(shuō)，我們必須是最美的天使。
初春，我被任命為急診科護(hù)士長(zhǎng)。在這之前，父親因?yàn)樯眢w不適讓我?guī)ゴ筢t(yī)院檢查。但我因?yàn)樽约簞倱?dān)任護(hù)士長(zhǎng)，對(duì)科室管理和業(yè)務(wù)工作都還不太熟悉，就一向推脫父親說(shuō)再等一段時(shí)間，等一段時(shí)間我必須陪您去檢查。大概過(guò)了一個(gè)月的時(shí)間，我最后帶著父親去西京醫(yī)院就診，但檢查的結(jié)果卻如晴天霹靂一下子擊的我喘但是氣來(lái)，父親得了膽囊癌并已經(jīng)肝轉(zhuǎn)移。
望著手中的診斷結(jié)果，自責(zé)、愧疚讓我不能自已，我失聲痛哭，我悔恨自己當(dāng)初為什么不早點(diǎn)帶父親去看病，我害怕如何應(yīng)對(duì)我的父親和家人。當(dāng)時(shí)我就下定決心，回家第一件事就是去請(qǐng)長(zhǎng)假，陪父親治病，在父親剩余的時(shí)間里陪在他身邊，進(jìn)女兒最后的孝心。但當(dāng)我準(zhǔn)備請(qǐng)假時(shí)，看著科室收住的危重病人，由于科室人手不足同事們個(gè)個(gè)憔悴的臉龐，我又猶豫了，我默默地選取了放下。我明白，那里的患者更需要我。
之后的又一個(gè)夜晚，我正在值夜班，弟弟打來(lái)電話，父親雙下肢忽然不能活動(dòng)，作為醫(yī)務(wù)工作者，我明白，那是癌癥轉(zhuǎn)移引起的下肢靜脈栓塞，務(wù)必立即轉(zhuǎn)院。但就在這時(shí)候，科室忽然來(lái)了一個(gè)口服農(nóng)藥中毒患者，也務(wù)必立即洗胃、吸氧、搶救，我能選取嗎，我沒(méi)有半點(diǎn)遲疑，立即投身到搶救工作中去。弟弟的電話一個(gè)接一個(gè)，他哭著罵我沒(méi)人性，難道病人比爸爸更重要嗎我沒(méi)有理會(huì)，硬是將手機(jī)關(guān)了。病人脫離了危險(xiǎn)，父親卻忍著癌癥的疼痛等了我一個(gè)晚上。是啊，一邊是病重務(wù)必轉(zhuǎn)院的父親，一邊是生命垂危的病人，是父親重要還是病人更重要，父親的疼，疼在我心，病人的急，也急在我心??！作為醫(yī)務(wù)工作者，不是要急病人所急，憂病人所憂的嗎，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，我義不容辭地選取了病人。
此刻，父親已經(jīng)去世了，但我?guī)е鴮?duì)他深深的愛(ài)，對(duì)他深深的愧疚始終堅(jiān)守在臨床第一線。我要把這種愛(ài)，把這種平凡，把這種堅(jiān)持一如既往的奉獻(xiàn)給我的事業(yè)，奉獻(xiàn)給那些更需要我們的人。
長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給感情，而我，決心把自己的青春、才智奉獻(xiàn)給永壽衛(wèi)生事業(yè)，奉獻(xiàn)給永壽這篇土地，扎根永壽，奉獻(xiàn)永壽，必將成為我們每一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的理想和信念。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇十九
時(shí)代在進(jìn)步，跟隨著歷史滾滾前進(jìn)的車輪，我自以為生命中一直滿載著幸運(yùn)與幸福，這種想法的延續(xù)，直到系統(tǒng)內(nèi)掀起了向施星燦同志學(xué)習(xí)的熱潮。
施星燦，和我一樣，一個(gè)平凡與普通的國(guó)稅人。在我不知道有這么一個(gè)人的時(shí)候，我想全國(guó)每一個(gè)國(guó)稅工作者除了崗位、職位的不同，大概都日復(fù)一日的過(guò)著朝八晚五的生活，所謂區(qū)別，就是在稅收這門學(xué)位里，擅長(zhǎng)有所相異而已吧?？墒?，施星燦的事跡卻給了我另外一種答案，形異淺薄，心異震撼。原本，震撼人心的東西遠(yuǎn)不需要驚天動(dòng)地，潤(rùn)物無(wú)聲同樣會(huì)令人滿面泣淚。
下基層、走民間、讓福利、捐災(zāi)區(qū)，嚴(yán)苛律己，寬宥待人，施星燦同志的大半輩子如此幾個(gè)字便能形容個(gè)完全，究竟是什么在吸引著我們?nèi)ヌ角竽潜澈蟮木?？我想，只能含糊的說(shuō)，這應(yīng)該是一種似涓流一般無(wú)盡流淌著的感覺(jué)，這種感覺(jué)就是持之以恒的奉獻(xiàn)。
擅長(zhǎng)，納稅人各種善意或者惡意的犯規(guī)都難逃其法眼，因?yàn)樾姓芾砟Ｊ降拈L(zhǎng)期流行，我們同樣對(duì)他們不吝贊嘆。但是，兩相比較，我想更多的人會(huì)選擇站在施星燦的一方。冰冷或者熱情，都是一種處事的態(tài)度而無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)。國(guó)稅部門近年來(lái)一直苦思輕管理、重服務(wù)的轉(zhuǎn)型，也許正是同樣一種選擇。
如果說(shuō)，下基層、走民間是因?yàn)楣ぷ饕蛩卦谥鲗?dǎo)，那么幾次三番的讓福利，動(dòng)輒數(shù)萬(wàn)元的捐款，就不能不讓人信服了。十萬(wàn)元，是不多，可是白給，你會(huì)舍得嗎？以前，我絕對(duì)舍不得；甚至現(xiàn)在，我依然舍不得；或許以后，我會(huì)不會(huì)仍然有所猶豫？我相信不是每一個(gè)人面對(duì)這種問(wèn)題的人都能大言不慚的作出一個(gè)肯定的答復(fù)，正是因?yàn)槲覀兊姆穸ê筒淮_定，才真正讓我看懂了施星燦是一個(gè)怎么樣的人，才讓我更加確信他下基層、走民間，不是因?yàn)楣ぷ餍枰?，而是他?nèi)心在指引著他去。隔著二十多年的歷史，看著他和納稅人一起忙碌，突然覺(jué)得我們色調(diào)偏冷的深藍(lán)制服同樣充滿了溫暖的人情味。施星燦同志，令我這樣一個(gè)后輩敬佩的老同志，國(guó)稅有你，真的很好。
也許我一輩子也無(wú)法如施星燦般做到那么單純、質(zhì)樸與簡(jiǎn)單，但我一定會(huì)將這樣一個(gè)老人以及他的事跡作為自己努力的標(biāo)桿，平靜而熱情的為我身邊的納稅人和所有人，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的敞開(kāi)自己的胸懷。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇二十
記得年少時(shí)，我曾有過(guò)許多夢(mèng)想，夢(mèng)想過(guò)成為政治家、軍事家、科學(xué)家惟獨(dú)沒(méi)想過(guò)成為一名醫(yī)務(wù)工作者。朋友也曾問(wèn)我：醫(yī)務(wù)工作又苦又累，報(bào)酬還不高，何不趁早改行說(shuō)實(shí)話，作為年輕人，剛剛穿上這襲白衣時(shí)，我也曾心浮氣躁、眼高手低，也曾有生不逢時(shí)、無(wú)所作為的感慨與迷惘。
但是，來(lái)到xx醫(yī)院不久，看見(jiàn)全院職工同心同德、攻堅(jiān)克難、苦心經(jīng)營(yíng)、誓求發(fā)展的精神風(fēng)貌后，我深受感染、深受感動(dòng)。在那里，大家都以院興我興，院衰我恥為人生理念和工作信條；在那里，高揚(yáng)著團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、努力拼搏、敢為人先的團(tuán)隊(duì)旗幟；在那里，每時(shí)每刻都在譜寫(xiě)救死扶傷的璀璨華章讓一切一切讓我如沐春風(fēng)，明白了盡管醫(yī)務(wù)工作者不能像政治家那樣叱詫風(fēng)云、興國(guó)安邦，不能像科學(xué)家那樣發(fā)明創(chuàng)造、舉世聞名，但能夠用先進(jìn)的醫(yī)療技能，手到病除，妙少回春，使人民健康幸福。我為自己是一名救死扶傷的生命衛(wèi)士而驕傲，為自己身在一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、無(wú)私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)而慶幸，為身邊有那么多甘于奉獻(xiàn)的人而自豪！
愛(ài)與奉獻(xiàn)是生命衛(wèi)士永恒的追求，作為青年醫(yī)務(wù)工作者，我們沒(méi)資格談索取、講條件，要實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，只有讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒，才能點(diǎn)燃生命的激情。這不是一句空話、套話，而是我擲地有聲的承諾，無(wú)怨無(wú)悔的選取。
首先，青年醫(yī)務(wù)工作者要把自己當(dāng)成小學(xué)生，以學(xué)習(xí)的態(tài)度務(wù)實(shí)地工作。作為一名青年，成功的事業(yè)是目標(biāo)，是追求；作為一名醫(yī)生，精湛的技術(shù)是靈魂，是生命。我們要發(fā)揚(yáng)崇尚科學(xué)、追求新知的光榮傳統(tǒng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，以刻苦鉆研的精神、持之以恒的態(tài)度，勤學(xué)善思，不斷提高素質(zhì)本領(lǐng)。業(yè)精于勤，荒于嬉，我們要向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)最前沿的醫(yī)學(xué)知識(shí)、豐富的從醫(yī)經(jīng)驗(yàn)、高超的醫(yī)療技術(shù)，用我們年輕人火一樣的熱情，用我們年輕人精湛的技術(shù)，為xx醫(yī)院帶來(lái)新的氣息，贏得更廣闊的發(fā)展空間。
其次，青年醫(yī)務(wù)工作者要把自己當(dāng)成打工者，靠自身的努力贏得他人的尊重。把自己定位為一名打工者，就是要不計(jì)個(gè)人得失，踏實(shí)工作，厚道做人。目前，雖然醫(yī)院創(chuàng)造了很好的用人環(huán)境，人人是人才，賽馬不相馬，但前提是自己要先是一匹馬。試想，無(wú)所作為、表現(xiàn)平平，誰(shuí)愿為你帶給更大的舞臺(tái)和發(fā)展空間因此，要正確認(rèn)識(shí)自己，是紅花就爭(zhēng)奇斗艷，是綠葉就吐翠襯托，工作上要主動(dòng)出擊，做到眼勤、手勤、腿更勤，每件事想周全、做到位、辦完美，以只爭(zhēng)朝夕的精神，投入十二分的熱情，最大限度發(fā)揮潛能，為醫(yī)院發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
最后，青年醫(yī)務(wù)工作者要把自己當(dāng)成主人翁，建立與醫(yī)院血脈相連的共同體。醫(yī)院榮辱興亡，與我們每個(gè)人息息相關(guān)。作為主人翁，首先要像談戀愛(ài)一樣，先愛(ài)上自己的工作。只有動(dòng)了真情，有了興趣才能把工作做得更好。這時(shí)候工作不再有上下班之分，即便出差辦事同樣能夠做健康教育，在飯桌上也能夠做醫(yī)院的品牌宣傳，回家睡覺(jué)興許也會(huì)想出一個(gè)新思路，閃出一個(gè)新點(diǎn)子，只有對(duì)工作有了這種如醉如癡的感覺(jué)，才可能干事、干成事。
其次，作為主人翁要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神，事事嚴(yán)于律已，時(shí)時(shí)想著我是xx人，在院內(nèi)自己代表著科室形象，在院外代表著醫(yī)院形象，一切言行舉止都要與醫(yī)院的發(fā)展大方向相符。再次，要建立強(qiáng)烈的歸屬意識(shí)，恪守職業(yè)道德規(guī)范，以醫(yī)患和諧為榮、以冷漠患者為恥，以救死扶傷為榮、以玩忽職守為恥，自覺(jué)弘揚(yáng)高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，明榮辱、辨是非、揚(yáng)正氣、保本色，真正把xx醫(yī)院當(dāng)成自己的家，珍惜它、愛(ài)護(hù)它、建設(shè)它。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇二十一
為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的信任；知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁。
有了工作本身就是快樂(lè)，幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂(lè)，這份幸福。用感恩的心快樂(lè)的去工作去奉獻(xiàn)。即使多舛的命運(yùn)給你帶來(lái)苦難，帶來(lái)絕望，但我們?nèi)砸膽迅卸鳌Ｒ粋€(gè)人學(xué)會(huì)了感恩，才能托起世界的脊梁?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”。世界的主宰——人，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇；一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽(yáng)光雨露。
給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情。給我快樂(lè)，促使我對(duì)生活更深層的熱愛(ài)。生活在我們這個(gè)集體里，我快樂(lè)無(wú)比，幸福無(wú)比。知足是我快樂(lè)的源泉，感恩是我快樂(lè)的延續(xù)。親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)和我一樣懷著知足，感恩的心快樂(lè)地工作吧！
作為一名教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么？是民族的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)？還是家長(zhǎng)的期望?孩子的未來(lái)？此時(shí)此刻，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢？作為教師的你，怎樣才能體會(huì)這份愛(ài)，表達(dá)這份情呢？如果讓我回答，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會(huì)熱愛(ài)，之所以熱愛(ài)，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任，教書(shū)育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮闷鋵?shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛(ài)；播種希望，收獲未來(lái)。我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)，如果我們不付出，不創(chuàng)造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動(dòng)起來(lái)，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用真心鑄成友情用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇二十二
我們?nèi)＝搪毠ぴ趯W(xué)校的精心安排下認(rèn)真學(xué)習(xí)了講理想，守師德，作奉獻(xiàn)相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感觸頗多，收獲頗豐?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)如下：
什么是師德？簡(jiǎn)而言之就是教師的職業(yè)道德。外在涵蓋道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則；內(nèi)在涵蓋道德觀念，師德修養(yǎng)和職業(yè)責(zé)任。講理想，守師德，作奉獻(xiàn)是新時(shí)期對(duì)教師的要求，我們教師就要以此為言行標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)刻刻牢記其要求，真正做到德高為師，身正為范。
自己工作在村小，教學(xué)任務(wù)比較繁重，在此次學(xué)習(xí)前，我總會(huì)偶爾發(fā)發(fā)牢騷，覺(jué)得自己一周上25節(jié)課，還要為校點(diǎn)的瑣碎事情奔波勞累，加上學(xué)校安排的事情還要去按時(shí)按量完成，自己實(shí)在太辛苦，對(duì)工作有一定的消極怠慢情緒。學(xué)習(xí)后，我認(rèn)識(shí)到教育的事業(yè)，是愛(ài)的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè)。既然你選擇了教師這一職業(yè)，那么就必須有春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的奉獻(xiàn)精神，應(yīng)該樹(shù)立教書(shū)育人，為祖國(guó)培養(yǎng)更多合格的社會(huì)主義事業(yè)的接班人的遠(yuǎn)大理想，并要用一生的努力去實(shí)現(xiàn)。
從那以后，我時(shí)時(shí)刻刻以人民教師的合格形象要求自己，注意自己的言行舉止，努力為學(xué)生樹(shù)立良好的教師形象。對(duì)于學(xué)校安排的任何工作，不管多么繁重，我都能夠默默接受，認(rèn)真執(zhí)行，努力做好。在教育教學(xué)中，自己也比以前有了更加好的耐心，以前看見(jiàn)后進(jìn)生，心里就有恨鐵不成鋼的憤怒，即使他們沒(méi)有犯錯(cuò)誤，也總想批評(píng)他們幾句。學(xué)習(xí)后，我可以不再像以前那樣橫眉豎眼了，可以平心靜氣地和他們談心交流，漸漸地拉近了師生關(guān)系。
總之，我應(yīng)該感謝學(xué)校組織了這次學(xué)習(xí)！正因?yàn)橛辛诉@次學(xué)習(xí)，才讓我們又重新樹(shù)立起了崇高而遠(yuǎn)大的理想；正因?yàn)橛辛诉@次學(xué)習(xí)，我們漸漸浮躁的心才慢慢平靜下來(lái)；正因?yàn)橛辛诉@次學(xué)習(xí)，我們才真正懂得奉獻(xiàn)的樂(lè)趣。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇一
第一段：引言（150字）
奉獻(xiàn)青春團(tuán)課是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要形式之一。在這個(gè)團(tuán)課中，我深切感受到了奉獻(xiàn)的偉大意義。我們的青春是寶貴的財(cái)富，只有將其投入到正確的事業(yè)中，才能感受到人生真正的意義。在這篇文章中，我將分享我參加奉獻(xiàn)青春團(tuán)課的心得與體會(huì)。
第二段：奉獻(xiàn)的力量（250字）
奉獻(xiàn)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容之一，也是培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的重要途徑。通過(guò)參加奉獻(xiàn)青春團(tuán)課，我深刻體會(huì)到了奉獻(xiàn)的力量。在服務(wù)社區(qū)活動(dòng)中，我和同伴們一起為老年人提供幫助和慰問(wèn)，無(wú)私奉獻(xiàn)自己的青春，讓老人們感受到社會(huì)的關(guān)懷和溫暖。我們的微笑和努力，讓他們感到他們并不孤單，社會(huì)是關(guān)心他們的。這種奉獻(xiàn)的力量不僅影響了老人們，也深深地感染了我自己。
第三段：奉獻(xiàn)的意義（250字）
奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的行為，是一種責(zé)任的體現(xiàn)。通過(guò)奉獻(xiàn)青春，我們能夠培養(yǎng)出責(zé)任感。參加奉獻(xiàn)青春團(tuán)課的活動(dòng)，我深深感受到了“為人民服務(wù)”的重要性。我們的青春不僅僅是為了自己而存在的，更是為了整個(gè)社會(huì)和人民。只有通過(guò)奉獻(xiàn)，我們才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，感受到人生的意義。奉獻(xiàn)的意義在于自己的成長(zhǎng)和提升，更在于社會(huì)的進(jìn)步和和諧。奉獻(xiàn)，使我的人生變得更加豐富多彩。
第四段：奉獻(xiàn)的收獲（250字）
在參加奉獻(xiàn)青春團(tuán)課的活動(dòng)中，我不僅學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，還獲得了許多重要的收獲。首先，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。在活動(dòng)中，我們要協(xié)調(diào)各個(gè)成員的力量，共同完成任務(wù)。這不僅需要我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中找到自己的位置，還需要我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和溝通。另外，我還學(xué)會(huì)了如何與各個(gè)年齡段的人合作，以及如何與志愿者們相互理解和支持。這些都是在奉獻(xiàn)中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第五段：奉獻(xiàn)的延續(xù)（300字）
參加奉獻(xiàn)青春團(tuán)課的活動(dòng)只是一個(gè)開(kāi)始，奉獻(xiàn)的精神應(yīng)該延續(xù)到生活的方方面面。我意識(shí)到，奉獻(xiàn)需要我們?cè)谄綍r(shí)的生活中付諸實(shí)踐。例如，可以積極參與社區(qū)服務(wù)，關(guān)心弱勢(shì)群體，為他們提供幫助；可以為家人做更多的事情，關(guān)心他們的生活和健康；可以在學(xué)習(xí)中努力取得進(jìn)步，將來(lái)為國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是一種精神，在生活中我們可以把它發(fā)揚(yáng)光大，并傳遞給更多的人。
結(jié)論（參考100字）
通過(guò)參加奉獻(xiàn)青春團(tuán)課，我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)的重要性和意義。奉獻(xiàn)不僅僅是一種行為，更是一種精神。通過(guò)奉獻(xiàn)，我們能夠感受到人生的真正意義，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。奉獻(xiàn)的力量是無(wú)窮的，它能夠改變不僅是別人的生活，也是我們自己的人生。愿每一個(gè)年輕人都能夠發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)的精神，為社會(huì)的進(jìn)步和和諧貢獻(xiàn)自己的力量。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇二
奉獻(xiàn)青春展作為一個(gè)重要的活動(dòng)，旨在呼吁青年人積極投身社會(huì)公益事業(yè)，展現(xiàn)青春活力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。近日，我參與了一場(chǎng)奉獻(xiàn)青春展作為的活動(dòng)，并深感這是一次獨(dú)特而有意義的體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我自己的心得體會(huì)。
第二段：投身公益
參與奉獻(xiàn)青春展作為的第一感受是深深地明白了什么是真正的奉獻(xiàn)。作為青年人，我們有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。通過(guò)參與公益活動(dòng)，我親身體會(huì)到了幫助他人的快樂(lè)和滿足感。我和志同道合的伙伴們一起投身于這個(gè)項(xiàng)目，為一些弱勢(shì)群體提供幫助和支持，從而為社會(huì)創(chuàng)造更多的正能量。這是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)，也讓我明白了奉獻(xiàn)并不是一味地取得回報(bào)，而是從內(nèi)心感受到的一種溫暖與愉悅。
第三段：鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力
參與奉獻(xiàn)青春展作為的過(guò)程中，我還意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一個(gè)龐大的項(xiàng)目中，每個(gè)人的角色和責(zé)任都不可或缺。我們需要相互協(xié)作，密切配合，才能夠順利完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)并尊重不同觀點(diǎn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)責(zé)任并及時(shí)解決問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)了我的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，讓我更好地適應(yīng)和融入集體。
第四段：學(xué)習(xí)社會(huì)技能
除了奉獻(xiàn)與合作，奉獻(xiàn)青春展作為還是一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)技能的機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何與陌生人交流和溝通，特別是那些需要我們幫助的人。我學(xué)會(huì)了同情理解他人的困難，學(xué)會(huì)了關(guān)懷與照顧他人的需求。通過(guò)與別人的交流，我不僅學(xué)會(huì)了社交技巧，還提高了我的觀察力和接納能力。這些社會(huì)技能不僅在公益活動(dòng)中有用，也會(huì)在日常生活中幫助我與他人更好地相處。
第五段：拓寬視野與個(gè)人成長(zhǎng)
最后，奉獻(xiàn)青春展作為讓我拓寬了眼界，對(duì)社會(huì)有了更全面的認(rèn)識(shí)。通過(guò)參與不同的公益活動(dòng)，我看到了社會(huì)中各種各樣的問(wèn)題和困難，從而更加深刻地了解到自己的幸運(yùn)和責(zé)任。在奉獻(xiàn)青春展作為的過(guò)程中，我也不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和進(jìn)步。我明白了只有不斷提升自己的技能和能力，才能更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。奉獻(xiàn)青春展作為不僅是一次參與的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)能夠促使個(gè)人成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
總結(jié)段：重申觀點(diǎn)
參與奉獻(xiàn)青春展作為的活動(dòng)是一次獨(dú)特而有意義的體驗(yàn)。通過(guò)這次活動(dòng)，我體會(huì)到了真正的奉獻(xiàn)精神，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)習(xí)了社會(huì)技能，拓寬了視野，并實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)。奉獻(xiàn)青春展作為呼喚著青年人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為我們提供了一個(gè)實(shí)踐和展示自我的舞臺(tái)。我相信只要我們積極參與并認(rèn)真投入，我們的奉獻(xiàn)一定能夠給社會(huì)帶來(lái)積極的影響，也將為我們的成長(zhǎng)和未來(lái)開(kāi)辟更加廣闊的道路。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能越來(lái)越受到重視，團(tuán)課活動(dòng)作為一種培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)的有效方式，受到了廣大學(xué)生的喜愛(ài)和參與。我參加了一次以“奉獻(xiàn)青春”為主題的團(tuán)課活動(dòng)，通過(guò)這次團(tuán)課活動(dòng)，我深深地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及作為青年人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和奉獻(xiàn)。
第一段：團(tuán)隊(duì)心得
在團(tuán)課活動(dòng)中，我被分配到了一個(gè)小組，并與其他成員一起完成一項(xiàng)任務(wù)。在任務(wù)過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到團(tuán)隊(duì)之間的合作是多么重要。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和強(qiáng)項(xiàng)，只有充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，并與其他成員進(jìn)行有效的協(xié)作，才能取得最好的成果。每個(gè)人的意見(jiàn)和建議都應(yīng)該被尊重和聽(tīng)取，只有形成共識(shí)，才能讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起。通過(guò)這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：領(lǐng)導(dǎo)才能體會(huì)
在團(tuán)課活動(dòng)中，我有幸擔(dān)任小組的組長(zhǎng)。作為組長(zhǎng)，我需要將團(tuán)隊(duì)成員的潛力發(fā)揮到最大，并協(xié)調(diào)好團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)并理解隊(duì)員的意見(jiàn)和需求，給他們提供積極的鼓勵(lì)和支持。我還學(xué)會(huì)了分配任務(wù)和資源，并按照每個(gè)人的能力和興趣進(jìn)行合理的分工。我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)并不僅僅是給予指令，更重要的是激發(fā)每個(gè)成員的潛能，使團(tuán)隊(duì)能夠更有效地達(dá)成目標(biāo)。
第三段：責(zé)任感與奉獻(xiàn)
“奉獻(xiàn)青春”是這次團(tuán)課活動(dòng)的主題，通過(guò)參與團(tuán)課活動(dòng)，我對(duì)自己身為青年人的責(zé)任和使命有了更深刻的理解。作為新時(shí)代的青年人，我們應(yīng)該有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，不僅要關(guān)注自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，更要關(guān)心社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，無(wú)論是通過(guò)自己的專業(yè)技能，還是通過(guò)自己的行動(dòng)和影響力。只有奉獻(xiàn)、貢獻(xiàn)，才能使我們的青春更加有價(jià)值，更加有意義。
第四段：學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
通過(guò)參與團(tuán)課活動(dòng)，我不僅學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)才能，更重要的是學(xué)會(huì)了如何正確面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。在團(tuán)課活動(dòng)中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和難題，只有勇于面對(duì)和解決，才能向前進(jìn)一步。我意識(shí)到學(xué)習(xí)并非只發(fā)生在課堂上，通過(guò)實(shí)踐和挑戰(zhàn)自己，我們才能獲得最深入和持久的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。團(tuán)課活動(dòng)為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我們不斷成長(zhǎng)和提升自己。
第五段：未來(lái)的展望
參與“奉獻(xiàn)青春”團(tuán)課活動(dòng)后，我對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的展望。我希望能夠繼續(xù)提升自己的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)才能，在將來(lái)的工作和生活中，能夠發(fā)揮更大的作用和價(jià)值。我希望能夠用自己的行動(dòng)和影響力，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。
總結(jié)：
通過(guò)參與“奉獻(xiàn)青春”團(tuán)課活動(dòng)，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了領(lǐng)導(dǎo)才能和如何正確面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。我也更加明確了自己的責(zé)任和奉獻(xiàn)的意義。這次團(tuán)課活動(dòng)對(duì)我的人生影響深遠(yuǎn)，我會(huì)將所學(xué)所感應(yīng)用到未來(lái)的工作和生活中，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇四
奉獻(xiàn)青春熱血是一種偉大的精神追求，它代表了年輕人在實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的過(guò)程中對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的無(wú)私奉獻(xiàn)。這種精神追求不僅讓年輕人能夠煥發(fā)出內(nèi)在的力量，更能為社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)。
第二段：奉獻(xiàn)青春熱血的動(dòng)力來(lái)源
奉獻(xiàn)青春熱血的動(dòng)力來(lái)源于對(duì)理想和信念的追求。年輕人正值人生黃金時(shí)期，充滿朝氣和活力，他們滿懷熱情地投入到各種事業(yè)中，不為外在的回報(bào)，而是追求內(nèi)心的實(shí)現(xiàn)和滿足。他們相信只有奉獻(xiàn)熱血才能獲得真正的快樂(lè)和成就。
第三段：奉獻(xiàn)青春熱血的具體體現(xiàn)
奉獻(xiàn)青春熱血具體體現(xiàn)在年輕人投身到各種公益事業(yè)中，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。他們可以參與志愿者活動(dòng)，關(guān)注弱勢(shì)群體，為他們提供幫助和關(guān)愛(ài)；他們可以積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為社會(huì)帶來(lái)新的想法和活力；他們可以投身于醫(yī)療、教育、環(huán)保等各種領(lǐng)域，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：奉獻(xiàn)青春熱血的體會(huì)與收獲
奉獻(xiàn)青春熱血讓年輕人從自我中解放出來(lái)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力。在奉獻(xiàn)的過(guò)程中，他們能夠結(jié)交到志同道合的朋友，拓寬自己的社交圈，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，奉獻(xiàn)青春熱血也給年輕人帶來(lái)內(nèi)心的滿足感和成就感，讓他們?cè)谧非笞约豪硐氲倪^(guò)程中感受到人生的意義和價(jià)值。
第五段：如何踐行奉獻(xiàn)青春熱血
踐行奉獻(xiàn)青春熱血，首先要明確自己的理想和信念，確定自己真正熱愛(ài)并愿意為之奮斗的事業(yè)。然后要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為實(shí)現(xiàn)自己的奉獻(xiàn)理想打下基礎(chǔ)。最后，要積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)親身經(jīng)歷和實(shí)踐，不斷錘煉和提高自己，為社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)青春熱血是年輕人的一種崇高追求，它代表了積極向上的精神風(fēng)貌，也是社會(huì)進(jìn)步的重要力量。相信只要年輕人們勇于追求自己的理想，投身到各種有意義的事業(yè)中，用熱血和激情去奉獻(xiàn)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，同時(shí)也將為社會(huì)的繁榮與進(jìn)步做出偉大的貢獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇五
我讀了《教育的智慧與真情》一書(shū)，內(nèi)心受到了極大的震撼，這本書(shū)是一部啟迪心智、陶冶性情的美文。作者自序中道：為教師而寫(xiě)作。讀完此書(shū)，我想與其說(shuō)是在為教師而寫(xiě)作，不如說(shuō)是為所有身在教育、心系教育、執(zhí)著于教育的理想與信念乃至探求人生真諦、追尋幸福人生的人而寫(xiě)作，其實(shí)還可以包括我們的家長(zhǎng)和我們正在成長(zhǎng)中的青少年學(xué)生。因?yàn)槲覀兿蛲腔?、我們呼喚真情；因?yàn)槲覀兏释腔壑忏逶§`府、渴望在真誠(chéng)的言說(shuō)里與偉大心靈的對(duì)話。此書(shū)的意蘊(yùn)也在于此吧：以智慧啟迪智慧、以真情呼喚真情。
本書(shū)雖為隨筆，卻并不缺乏學(xué)術(shù)專著的深沉與厚重，更有在輕靈與明快之間時(shí)時(shí)閃耀著的思想火花。《教育的智慧與真情》字里行間流露、揮灑著作者教育人生的真性情，是“做”教育中煉就的教育學(xué)問(wèn)。肖川先生感慨，“對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，有什么比受過(guò)良好的教育更重要的呢”，因此，整本書(shū)字里行間無(wú)一不折射出作者之于教育、之于生活的智慧與理性之光，無(wú)一不散發(fā)出涌自作者心田的真情呼喚。
會(huì)讀、寫(xiě)、算的學(xué)習(xí)機(jī)器，而要出些人才的確不是件容易的事情。“狀元”很多，然而其未必是“人才”，但是狀元的出現(xiàn)，很有可能埋沒(méi)一些真正意義上的可塑之人才，因?yàn)榇蠹业哪抗舛急粻钤恕＿@是在現(xiàn)行教育制度下所不可避免的事實(shí)。人人呼吁改革，但是又沒(méi)有人知道該由誰(shuí)來(lái)改革。其實(shí)能改變這些現(xiàn)狀的，只有我們這些教師——最基層的教育工作者。于是，他迫切地呼吁，要喚醒和強(qiáng)化教師的方向意識(shí)。
作為教師，首先是個(gè)教育工作者，其次才是一門課程的教師。每一門課程的最終目的都是要幫助我們的學(xué)生成為一個(gè)具有主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性的人，一個(gè)具有積極、樂(lè)觀、正直、光明的心態(tài)的人，一個(gè)友善、寬容和積極介入社會(huì)合作的人。念肖川的話：沒(méi)有智慧，“教育”就只是心靈和精神的一種牽累，一種“認(rèn)知結(jié)果的堆積”；沒(méi)有真情，生活就是無(wú)邊的荒漠，“教育”也就只是一種敷衍和應(yīng)付。
渠道。要做有思想的教師，關(guān)鍵是要在反思中進(jìn)步。從自己的教育教學(xué)實(shí)踐中得出有效的經(jīng)驗(yàn)和反面教訓(xùn)，從經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出規(guī)律性的東西，將經(jīng)驗(yàn)抽象成理論。不積小流，無(wú)以成江海，不積跬步，無(wú)以致千里。作為教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)反思，注意積累一點(diǎn)一滴的經(jīng)驗(yàn)，不斷地工作，不斷地總結(jié)，不斷地發(fā)展，使自己逐步向創(chuàng)新型教師邁進(jìn)。要做有思想的教師，還要學(xué)會(huì)引領(lǐng)學(xué)生的心靈和精神。從對(duì)課程內(nèi)容的發(fā)掘，到教學(xué)策略的選擇，從對(duì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)，到課堂氣氛的營(yíng)造，甚至用什么語(yǔ)言，背后都蘊(yùn)藏著一種思想底蘊(yùn)，平時(shí)只是不覺(jué)得罷了。教師的思想對(duì)學(xué)生的熏陶，也是非常關(guān)鍵的，思想可以熏陶學(xué)生學(xué)習(xí)、熏陶學(xué)生做人。要做到這些，需要的是何等的氣度、胸懷，以及對(duì)教育事業(yè)何等的熱愛(ài)！要做有思想的教師，還要敢于釋放思想。我們的教學(xué)工作不會(huì)是一條平坦的大道，肯定有坎坷，有曲折；肯定會(huì)碰到許多疑難困惑，碰到許多新的問(wèn)題，因而更需要教師之間的互動(dòng)與交流。靜下心來(lái)仔細(xì)想想，要想做一名有思想的教師真的很難，更需要自己不斷地去學(xué)習(xí)和思考。
《教育的智慧與真情》是值得一讀的好書(shū)，該書(shū)寫(xiě)得豁達(dá)、平實(shí)與質(zhì)樸。字里行間折射出作者對(duì)教育、對(duì)生活的智慧與理性之光，散發(fā)出作者心里的真情呼喚。教會(huì)我們時(shí)刻用動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光來(lái)審視教育，博采眾長(zhǎng)，為我所用，不斷吸收新的教學(xué)理念，不斷提升自身修養(yǎng)。更讓我深深地體會(huì)到書(shū)是生命的源泉！
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇六
人的一生中有許多值得回憶的時(shí)刻，而奉獻(xiàn)青春展作為就是我人生中最難忘的時(shí)刻之一。參與這一展覽不僅讓我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，更使我深刻地認(rèn)識(shí)到了奉獻(xiàn)的意義和價(jià)值。通過(guò)這次經(jīng)歷，我體會(huì)到了奉獻(xiàn)青春展作為對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要影響。
首先，奉獻(xiàn)青春展作為是一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)。在展覽的過(guò)程中，我要負(fù)責(zé)具體的策劃和組織工作，需要綜合運(yùn)用各種從課堂學(xué)到的知識(shí)和技能。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了如何處理復(fù)雜的問(wèn)題、組織團(tuán)隊(duì)合作和與人溝通。我逐漸明白了，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和努力，才能真正成長(zhǎng)為一個(gè)有能力解決問(wèn)題的人。
其次，奉獻(xiàn)青春展作為是一次令人感到自豪的經(jīng)歷。通過(guò)這次展覽，我有機(jī)會(huì)向他人展示自己的專業(yè)知識(shí)和技能。與此同時(shí)，我也了解到了自己的不足之處，這進(jìn)一步激勵(lì)著我要不斷學(xué)習(xí)和努力提升自己。當(dāng)朋友和家人們參觀并夸贊我的展覽時(shí)，我感到無(wú)比自豪和滿足。這樣的經(jīng)歷讓我更加自信，勇于面對(duì)新的挑戰(zhàn)。
再次，奉獻(xiàn)青春展作為是一次服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì)。通過(guò)展覽，我們向公眾傳遞了有益的信息和知識(shí)。我們邀請(qǐng)了專業(yè)人士為參觀者提供相關(guān)的講座和工作坊，讓他們能夠深入了解和學(xué)習(xí)。此外，我們也組織了一些互動(dòng)活動(dòng)和義賣，為有需要的人們籌集善款。通過(guò)這一系列活動(dòng)，我們不僅增進(jìn)了社會(huì)對(duì)我們學(xué)校的了解，也幫助到了一些有困難的人。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到服務(wù)他人是多么的快樂(lè)和有意義。
最后，奉獻(xiàn)青春展作為是一次讓我成長(zhǎng)為更好自我的機(jī)會(huì)。在展覽的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了更多專業(yè)知識(shí)，也增強(qiáng)了自己的組織能力和溝通能力。通過(guò)與志同道合的伙伴們一起合作，我也學(xué)會(huì)了如何與人合作、如何尊重他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。這次經(jīng)歷讓我更加理解并欣賞團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，我也通過(guò)和參觀者們的交流，不斷反思自己的成長(zhǎng)和發(fā)展，進(jìn)一步明確了自己的未來(lái)目標(biāo)和努力方向。
總結(jié)起來(lái)，奉獻(xiàn)青春展作為對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我學(xué)習(xí)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能，更使我深刻地認(rèn)識(shí)到了奉獻(xiàn)的意義。通過(guò)這次經(jīng)歷，我成長(zhǎng)為了更加堅(jiān)強(qiáng)、自信和樂(lè)于助人的人。我相信，未來(lái)的我會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待未來(lái)有更多的機(jī)會(huì)參與到類似的奉獻(xiàn)活動(dòng)中，用自己的行動(dòng)去影響和改變世界。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇七
首段：青春是人生最美好的階段，也是我們實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的最佳時(shí)機(jī)。作為青年學(xué)子，我們應(yīng)該懷著熱血和激情，奉獻(xiàn)自己的青春。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了奉獻(xiàn)青春的重要性。
二段：首先，奉獻(xiàn)青春讓我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力與價(jià)值。當(dāng)我們將自己熱血投入到一項(xiàng)事業(yè)中，我們不僅能夠發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，還能夠不斷地完善和提升自己。只有在實(shí)踐中，我們才能真正了解自己的能力和潛力。每一次的奉獻(xiàn)都是一次增長(zhǎng)的過(guò)程，讓我們變得更加有價(jià)值和有魅力。
三段：其次，奉獻(xiàn)青春讓我們能夠?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)。一個(gè)人的力量渺小，但是當(dāng)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)年輕人都投入到奉獻(xiàn)中，我們的力量就會(huì)成倍增強(qiáng)。青春就是要用來(lái)創(chuàng)造美好的社會(huì)，讓我們的貢獻(xiàn)能夠引領(lǐng)社會(huì)的進(jìn)步。在奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我們會(huì)去了解社會(huì)的需求，并盡力去滿足它。通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn)，我們能夠改變社會(huì)，為更多的人帶來(lái)幸福和快樂(lè)。
四段：然而，奉獻(xiàn)青春并不是一件輕松的事情。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種困難和挫折。但是正是這些困難讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。通過(guò)不斷地克服困難，我們能夠獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。奉獻(xiàn)青春需要我們具備堅(jiān)定的信念和毅力，只有這樣才能堅(jiān)持下去，真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和目標(biāo)。
五段：最后，奉獻(xiàn)青春需要我們付出努力和汗水。而這個(gè)過(guò)程不僅會(huì)給我們帶來(lái)辛苦，也會(huì)帶來(lái)快樂(lè)和滿足感。當(dāng)我們看到自己的努力得到了回報(bào)，看到自己的貢獻(xiàn)給人們帶來(lái)了幸福，我們會(huì)感到無(wú)比的喜悅。這種喜悅是金錢無(wú)法比擬的，它給予了我們無(wú)限的動(dòng)力和激情，讓我們更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)奉獻(xiàn)。
總結(jié)：在奉獻(xiàn)青春的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了奉獻(xiàn)的重要意義。通過(guò)奉獻(xiàn)，我們不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力與價(jià)值，還能夠?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)。盡管會(huì)遇到困難和挫折，但正是這些困難讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。只有通過(guò)付出努力和汗水，我們才能真正體會(huì)到奉獻(xiàn)的快樂(lè)和滿足感。所以，讓我們懷著熱血和激情，勇往直前，奉獻(xiàn)自己的青春吧！
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇八
第一段：引言（說(shuō)明主題）
奉獻(xiàn)青春團(tuán)課是對(duì)年輕一代朋友具有重要意義的活動(dòng)，通過(guò)參與團(tuán)課，我們可以學(xué)習(xí)到許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在此次團(tuán)課中，我深深感受到了奉獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)的重要性。接下來(lái)，我將分享一些個(gè)人心得和體會(huì)。
第二段：奉獻(xiàn)精神（描述團(tuán)課中的奉獻(xiàn)精神）
參與奉獻(xiàn)青春團(tuán)課不僅僅是為了增加一份業(yè)務(wù)技能或者豐富自己的人際關(guān)系，更是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。在團(tuán)課中，我們要不計(jì)回報(bào)地投入自己的時(shí)間、精力和智慧，為他人提供支持和幫助。這種奉獻(xiàn)精神讓我深感自豪和滿足，也使我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力更加強(qiáng)大。
第三段：心態(tài)調(diào)整（分享參與團(tuán)課的心態(tài)調(diào)整）
參與奉獻(xiàn)青春團(tuán)課，需要我們對(duì)自己的期望進(jìn)行調(diào)整。我曾經(jīng)認(rèn)為自己只需要按部就班地完成任務(wù)就可以，不需要太多的額外努力。然而，在團(tuán)課中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并意識(shí)到只有不斷期待和追求進(jìn)步，才能取得更好的效果。這也是個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的好機(jī)會(huì)。通過(guò)適應(yīng)和調(diào)整我的心態(tài)，我獲得了更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（分享團(tuán)隊(duì)合作的體驗(yàn)）
在奉獻(xiàn)青春團(tuán)課中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。只有當(dāng)團(tuán)隊(duì)互相支持和共同努力，才能取得成功。在團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的需求，主動(dòng)與隊(duì)友協(xié)作，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作解決問(wèn)題。每個(gè)人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，互相補(bǔ)充和支持，這不僅僅提高了團(tuán)隊(duì)的效率，也增強(qiáng)了我們的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。
第五段：收獲與感悟（總結(jié)奉獻(xiàn)青春團(tuán)課的收獲和感悟）
參與奉獻(xiàn)青春團(tuán)課讓我不僅僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更看到了團(tuán)隊(duì)的力量和互助精神。通過(guò)奉獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)合作，我在這次團(tuán)課中得到了成長(zhǎng)、收獲了進(jìn)步，也找到了自己未來(lái)發(fā)展的方向。我堅(jiān)信，只要我們堅(jiān)持奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)合作，我們將會(huì)不斷進(jìn)步，并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)奉獻(xiàn)青春團(tuán)課的經(jīng)歷，我意識(shí)到了奉獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們需要調(diào)整自己的心態(tài)和期望，并樂(lè)于為團(tuán)隊(duì)和他人做出努力和付出。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們要互相支持和共同努力，明確自己的責(zé)任和角色，并愿意傾聽(tīng)和理解他人的需求。通過(guò)參與團(tuán)課，我們可以不僅僅提高自己的能力和水平，還能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們繼續(xù)堅(jiān)持奉獻(xiàn)精神，為未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)而努力。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇九
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，一個(gè)老師必須熱愛(ài)學(xué)生才能教好他們。在她的眼中，沒(méi)有教育不好或者不可教育的孩子。關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，是貫穿于霍老師整個(gè)教育實(shí)踐過(guò)程中的一條紅線，“全心全意愛(ài)自己的學(xué)生”是她一生的座右銘?；繇骼蠋煇?ài)每一個(gè)孩子，相信每個(gè)孩子都可以成才。她強(qiáng)調(diào)教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真、善、美的先決條件?；繇髡菓{著這份真摯的愛(ài)，在她多年的教育生涯中，做到了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
“在我的教育里，小孩和青年是最大，比什么偉人還大?！被繇骼蠋熯@樣尊重學(xué)生。作為教師，對(duì)學(xué)生的愛(ài)首先要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和個(gè)性。師生在人格上是平等的，教師不能憑個(gè)人好惡而好惡之而褒貶之，絕不能傷害學(xué)生的自尊心，把“差生”視為“朽木”。有的教師口誅之余，施以體罰，更是辱人之舉。任何一種體罰都是使學(xué)生肉體痛苦，它不僅于事無(wú)補(bǔ)，反教學(xué)生精神倍受刺激，以致他們會(huì)摔破罐，撐破船。罰非愛(ài)，害也。作為新時(shí)代的教師，我們要記住一句話：“我們奮斗的工具是愛(ài)力不是武力。”動(dòng)武，意味著教師自身的失職。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。 在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
由此我想到了我的教學(xué)工作，班里的學(xué)困生較多，如何才能找準(zhǔn)切入點(diǎn)，關(guān)心、幫助、引導(dǎo)他們，使他們發(fā)揮所長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的學(xué)生是我在今后工作中的一個(gè)努力方向。教書(shū)不僅僅是傳遞知識(shí)，更重要的目標(biāo)是育人。作為教師我們一定要認(rèn)真把握課堂德育目標(biāo)，用心傳承文明。向霍懋征老師學(xué)習(xí)，用真愛(ài)去教育學(xué)生。把自己的愛(ài)分點(diǎn)給孩子，懂得激勵(lì)，激勵(lì)每天他們都是一個(gè)新的自己；懂得賞識(shí)，賞識(shí)每一個(gè)他們都是可塑的人才；懂得參與，參與到他們的每分每秒；懂得期待，期待每一個(gè)孩子都可以成材；懂得給予，給予他們自己所能給的。某天，也許會(huì)發(fā)覺(jué)，自己的學(xué)生也懂得了愛(ài)，懂得了與別人分享愛(ài)。霍老師提出精講多練，向課堂要質(zhì)量要求。這更是值得我學(xué)習(xí)的。她注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。我想想自己以往的教學(xué)方法，如果每一節(jié)課都能像霍老師那樣認(rèn)真鉆研，積極思考，探究出巧妙的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那么學(xué)生將會(huì)更喜歡我任教的學(xué)科，學(xué)生的成績(jī)也會(huì)迅速上升的。可是，有時(shí)侯只是有美好的想法，但卻是始終落實(shí)不到行動(dòng)上。尤其是每一節(jié)課都要仔細(xì)琢磨，精心設(shè)計(jì)，并且一直堅(jiān)持下去。
有教無(wú)類、一視同仁、尊重理解、賞識(shí)激勵(lì)是她對(duì)待學(xué)生的準(zhǔn)則。這也正是霍老師晚年，每逢節(jié)假日，眾多學(xué)生絡(luò)繹不絕地來(lái)看望她的原因。在今后的教學(xué)工作中，我要以霍老師為榜樣積極豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力,業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),用愛(ài)去感染、教育每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生心中的好老師。
愛(ài)的教育確是一門深而活的學(xué)問(wèn)，愛(ài)的教育將是一本大書(shū)，讓我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)霍懋征，用愛(ài)的實(shí)踐寫(xiě)下自己一生珍貴而值得回味的一頁(yè)吧。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇十
今天的外拓展訓(xùn)練，雖然在高溫下進(jìn)行，但從心里和身體上收獲還是蠻大的嘞，和一群新鮮的同齡人齊心協(xié)力去完成一些自己都覺(jué)得不可能完成的事啊!一天的拓展訓(xùn)練結(jié)束了，讓我感觸很多。
學(xué)到了很多做人的道理，知道了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，教練說(shuō)“一個(gè)困難，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)一塊兒面對(duì)就顯得微不足道，一個(gè)小小的付出，團(tuán)結(jié)起來(lái)就顯得很大”(大概意思就是這，具體我也忘了哈哈)要團(tuán)結(jié)起來(lái)，勇于奉獻(xiàn)， 共同進(jìn)步。
讓我印象最深的就是“信任摔”背站在1米7 的高墻上，手被綁著，就那樣背對(duì)這摔下去，那時(shí)我們唯一做的就是，要相信自己的伙伴，相信他們可以接住我們。
還有畢業(yè)墻“站在4米2的墻角下，我們個(gè)個(gè)都顯得微不足道，那么的渺小，當(dāng)聽(tīng)到教練說(shuō)讓我們就那樣的爬上去的時(shí)候，驚呆了，墻上什么都沒(méi)有，根本沒(méi)有落腳的地方，52個(gè)人，我們選出安全隊(duì)長(zhǎng)，下面8個(gè)人以最安全的姿勢(shì) ，第二層是2個(gè)人，就那樣，我們下面的人都舉著手，在下面保護(hù)著往上爬的人，52個(gè)人，都這樣踩著下面人的腿和肩膀，往上爬，最終我們52個(gè)人以9分9秒的的時(shí)間所有的人都安全的上去，都畢業(yè)了，那是我們歡呼著，慶祝這.....這一刻我的心在顫抖。下面的那幾個(gè)人的肩膀都踩青了，腫起來(lái)了，甚至有些人的手指都被踩掉一塊肉，讓我很感動(dòng)，原來(lái)每個(gè)人的內(nèi)心都是很善良，很團(tuán)結(jié)，只要我們以充滿愛(ài)的眼光來(lái)看世界，那么到處都有愛(ài)。
最后的是“坎坷路”人的一生，有很多的路要走 不可能是一帆風(fēng)順的，我們女孩都戴上眼罩，男孩子都是聾啞人，我們?cè)趩∪说臄v扶下走了1個(gè)半的小時(shí)，一路上 他們用他們的雙手為我們擋去頭上的樹(shù)枝，為我們踢去路上的障礙，碰到上下坡的時(shí)候 ，他們用那寬大的背，背著我們走，一路上不讓我們收到一點(diǎn)點(diǎn)的傷，當(dāng)我們害怕是，他握著我們的雙手 鼓勵(lì)這我們，最后的路程是踩著人過(guò)去的，他們一個(gè)一個(gè)的跪在地上，支撐這，讓我們從上面安全的過(guò)去，我們蒙著眼睛，看不到路，有時(shí)候會(huì)踩到他們的手，胳膊，甚至是頭。他們默默的付出，讓我想到了我的媽媽，23年來(lái)，默默的付出，不讓我們受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害，為我們遮風(fēng)擋雨，希望我們天下的孩子，都要孝順，爸媽把我們養(yǎng)大真的不容易，要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出，要有一顆包容的心去對(duì)待一切事物。
為了達(dá)到新員工迅速融入組織，提升團(tuán)隊(duì)信任感，提升新員工增強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同，7月15日我們分公司41名員工在笑翻天樂(lè)園拓展培訓(xùn)基地進(jìn)行為期一天的戶外拓展訓(xùn)練!一天的拓展訓(xùn)練活動(dòng)，所有學(xué)員們始終保持昂揚(yáng)的斗志和不竭的激情。忙里偷閑和中層溝通下，很欣慰能正確的面對(duì)工作中的不足，有認(rèn)識(shí)就有進(jìn)步!只要員工不放棄!能接受不完美的我們，能同舟共濟(jì)!公司與你不離不棄!
我們暢談歡聚;團(tuán)隊(duì)比賽，挑戰(zhàn)極限;創(chuàng)意無(wú)限，戰(zhàn)勝自我;美味燒烤，風(fēng)卷云涌;團(tuán)結(jié)一致，灑下汗水;收獲快樂(lè)，分享心得... 增強(qiáng)了體能素質(zhì)、緩解了工作壓力，傳遞出不怕苦、不怕累、勇于拼搏、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。 為我們的團(tuán)隊(duì)而感到自豪!我們組員勇往直前!
拓展訓(xùn)練從簡(jiǎn)單的“破冰”游戲開(kāi)始。用這種游戲，新生們?cè)谟淇斓膮⑴c和笑聲中破除了人與人之間內(nèi)心的隔閡之 “ 冰 ”，縮短了人與人之間心理上的距離，來(lái)自祖國(guó)四面八方、不同生活背景的新生們?nèi)诤铣梢粋€(gè)充滿朝氣的大集體，真摯的笑聲掌聲不絕于耳。
今天下午的素質(zhì)拓展培訓(xùn)你們真的很棒!每個(gè)隊(duì)用報(bào)紙制作一個(gè)履帶式“風(fēng)火輪”，團(tuán)隊(duì)成員，腳踩報(bào)紙，手頂報(bào)紙，以隊(duì)為單位競(jìng)賽，到達(dá)終點(diǎn)。項(xiàng)目目標(biāo)：促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作， 提高團(tuán)隊(duì)凝聚力;分解工作任務(wù)，高效執(zhí)行。我們組玩踩報(bào)紙的時(shí)候，那么的認(rèn)真，那么的努力，你們的努力都是值得的!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的什么;聽(tīng)懂別人想說(shuō)的是什么;聽(tīng)懂別人想說(shuō)卻沒(méi)說(shuō)的意思。七巧板告訴我：學(xué)會(huì)上下溝通，這一點(diǎn)至關(guān)重要。最后在工作中最為重要的一點(diǎn)，在討論時(shí)如果你不知道解決方案，那么請(qǐng)安靜，因?yàn)榇蠹也皇?子，都知道問(wèn)題所在。 拓展訓(xùn)練結(jié)束了，最后一項(xiàng)翻畢業(yè)墻的時(shí)候，在一邊喊加油的表示幾乎被感動(dòng)哭了，大家都好棒!
通過(guò)參加一天拓展活動(dòng)，使我從中得到了很大的啟發(fā)和觸動(dòng)，也接觸到許多前所未有的體能項(xiàng)目，每個(gè)訓(xùn)練都會(huì)遇到很多困難，每一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目都參雜著淚水，面對(duì)不可能完成的任務(wù)，我們都沒(méi)有選擇放棄和退縮，因?yàn)榇蠹叶枷嘈胖挥幸揽繄F(tuán)隊(duì)力量，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇十一
作為一名光榮的人民教師的我，回顧自我的教育教學(xué)生涯，時(shí)刻不忘自我的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自我必須先做到。用自我的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書(shū)育人工作。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的主要標(biāo)志，又是教師進(jìn)行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動(dòng)，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對(duì)廉潔文化有了很深的認(rèn)識(shí)：
教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀，提高自我的認(rèn)識(shí)潛力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，教師將滿腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào)。
廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔意識(shí)，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時(shí)刻提醒自我要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自我所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)持續(xù)清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自我高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自我的完美形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
當(dāng)前社會(huì)確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問(wèn)題，但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問(wèn)題，以堅(jiān)定的立場(chǎng)來(lái)維護(hù)教師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利，務(wù)必堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不一樣的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體此刻對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題，我們一要有愛(ài)心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。
我班上有31位學(xué)生，這些孩子是可愛(ài)的，我要愛(ài)他們；這些孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫忙他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心；學(xué)習(xí)上遇阻了，我傾力相幫；經(jīng)濟(jì)上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責(zé)，澄清了自我的靈魂，擺正了位置，奉獻(xiàn)，其樂(lè)無(wú)窮，精神的富有比什么都能使人快樂(lè)、欣慰，讓人崇敬。第六、透過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅(jiān)持防微杜漸，時(shí)刻為自我敲醒警鐘，堅(jiān)定自我的人生信念：安貧樂(lè)教，愛(ài)崗敬業(yè)。在與時(shí)俱進(jìn)的這天，透過(guò)講座、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報(bào)紙等多種多樣的形式開(kāi)展警示教育，使自身的廉潔自律意識(shí)提高。
透過(guò)廉潔文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí)，身為學(xué)校教育者的我們，能夠更好地把廉潔精神帶進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生從小就能樹(shù)立廉潔修身的意識(shí)，同時(shí)，也讓我們更加深刻體會(huì)到了“廉潔從教”的真正好處。所以，我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自我，在工作中做到廉潔從教，持續(xù)廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，持續(xù)教育公正。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇十二
這本書(shū)，是英國(guó)進(jìn)步資產(chǎn)階級(jí)女作家伏尼契的代表作;這本書(shū)，被翻譯成多種文字，在世界各國(guó)廣為流傳;這本書(shū)就是《牛虻》。
《牛虻》以19世紀(jì)三四十年代意大利人民反對(duì)奧地利殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)為背景，以愛(ài)國(guó)志士牛虻的命運(yùn)遭遇和結(jié)局為線索，熱情歌頌了意大利人民為民族解放、國(guó)家獨(dú)立所做的英勇斗爭(zhēng)。牛虻鋼鐵般的意志、視死如歸的精神、疾惡如仇的品格，激勵(lì)和鼓舞了一大批青年。
牛虻原名亞瑟，出生于意大利的一個(gè)英裔富商家庭，他從小受到家人的歧視和排擠，在苦悶和憂傷中度過(guò)了童年。身邊能給他安慰和關(guān)懷的，只有神父蒙泰尼里和青梅竹馬的瓊瑪。當(dāng)時(shí)的意大利正遭受奧地利的殖民統(tǒng)治，青年意大利黨爭(zhēng)取民族獨(dú)立解放的思想和行動(dòng)，吸引著當(dāng)時(shí)的熱血青年，亞瑟決心獻(xiàn)身于這項(xiàng)事業(yè)。亞瑟好了偷渡去了南美洲。在南美洲他漂泊流浪，度過(guò)了13年煉獄般的生活。13年的流浪生活讓亞瑟的相貌發(fā)生了巨大變化，以至于連蒙泰尼里和瓊瑪都認(rèn)不出他來(lái)了，當(dāng)他再次踏上意大利的土地時(shí)，他已經(jīng)變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、冷酷、老練的以“牛虻”為筆名的革命黨先鋒了。他用犀利的語(yǔ)言和筆墨為武器，繼續(xù)與反動(dòng)勢(shì)力斗爭(zhēng)著。他還積極的為起義做準(zhǔn)備，他組織戰(zhàn)友到山區(qū)偷運(yùn)軍火的途中，被暗探和騎警包圍，亞瑟開(kāi)槍射擊掩護(hù)隊(duì)友撤離，卻讓自己進(jìn)了監(jiān)獄。在監(jiān)獄里蒙泰尼里試圖勸說(shuō)牛虻放棄革命時(shí)，牛虻揭露了他的偽善，獄警幫牛虻帶信給瓊瑪，在信中牛虻承認(rèn)自己就是亞瑟。讓瓊瑪悲痛欲絕。刑場(chǎng)上，牛虻親自指著顫抖的劊子手們對(duì)自己開(kāi)槍，慷慨就義。直到生命的最后一刻，他也仍然是一個(gè)勝利者!通過(guò)牛虻那堅(jiān)定信念，臨危不懼，義無(wú)反顧的精神，讓我想到了革命烈士趙一曼。
1936年6月30日，趙一曼在奔往抗日游擊區(qū)的途中不幸被日軍追上，落入日軍的手里。趙一曼被帶回哈爾濱后，日本軍隊(duì)的警察對(duì)她進(jìn)行了老虎凳、灌辣椒水，電刑……但她始終堅(jiān)貞不屈，沒(méi)有吐露任何實(shí)情。日軍知道從趙一曼的口中得不到有用的情報(bào)，決定把她送回珠河縣處死示眾。1936年8月1日，日軍將她押往珠河。8月2日，日軍將其綁在大車上，在珠河縣城“游街示眾”。此時(shí)，趙一曼犧牲之前，面對(duì)敵人的屠刀，她高呼“___日本帝國(guó)主義”、“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”的口號(hào)。當(dāng)趙一曼昂首走到小北門外的草坪中央時(shí)，幾個(gè)軍隊(duì)的警察的槍口對(duì)準(zhǔn)她。一個(gè)日軍軍官走到趙一曼跟前問(wèn)：“你還有什么話要講嗎?”趙一曼怒視著，把手中的紙卷遞過(guò)去說(shuō)：“把這些話傳給我家鄉(xiāng)的兒子!”日軍官看過(guò)字條，向軍隊(duì)的警察們猛一揮手，罪惡的子彈射進(jìn)趙一曼的軀體，犧牲于珠河縣小北門外，年僅31歲。
許多像牛虻這樣的革命先烈們?yōu)榱私ㄔO(shè)祖國(guó)獻(xiàn)出了生命。百年來(lái)，在強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的激勵(lì)下，他們?yōu)閲?guó)家富強(qiáng)而奮斗，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們現(xiàn)在的幸福生活。所以我們要好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，，牢記使命，為祖國(guó)為社會(huì)獻(xiàn)出我們的綿薄之力!《牛虻》不僅是一部驚心動(dòng)魄的革命書(shū)籍，又是一部高雅純粹的文學(xué)名著。書(shū)中波瀾起伏的故事情節(jié)和對(duì)人性、人情的深刻描寫(xiě)，感染著一代又一代的輕年人。他體現(xiàn)出的對(duì)于革命理想的激情，他所引起的心靈震撼和共鳴，使得我每次翻閱都心潮澎湃、熱淚盈眶?！盁o(wú)論我活著，還是死去，我都是一只牛虻，快樂(lè)地飛來(lái)飛去。”牛虻雖然已經(jīng)逝去，但是牛虻精神卻永垂不朽!
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇十三
奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的付出和貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛(ài)和互助精神。每個(gè)人都會(huì)有奉獻(xiàn)的時(shí)刻，無(wú)論是對(duì)家人、對(duì)社會(huì)、還是對(duì)他人，奉獻(xiàn)之舉都能讓我們感受到人與人之間的溫暖與美好。奉獻(xiàn)不僅可以幫助他人，也能夠讓我們自己成長(zhǎng)和受益。在這個(gè)主題下，我想分享我在奉獻(xiàn)中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：家庭奉獻(xiàn)
家庭是奉獻(xiàn)最貼近和最重要的領(lǐng)域之一。作為一個(gè)家庭的一員，我們可以通過(guò)許多小事來(lái)表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛(ài)和奉獻(xiàn)。例如，幫助父母做家務(wù)、照顧弟弟妹妹、陪伴爺爺奶奶等。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠鍛煉自己的責(zé)任心和獨(dú)立能力，還可以建立和家人之間的親密關(guān)系。通過(guò)這些日常的奉獻(xiàn)行為，我們能夠懂得家人的辛苦和付出，更加珍惜來(lái)之不易的親情。
第三段：社會(huì)奉獻(xiàn)
在社會(huì)中，我們也可以通過(guò)各種方式來(lái)奉獻(xiàn)自己的力量。無(wú)論是參加志愿者活動(dòng)、支教、捐款捐物，還是積極參與社區(qū)的公益事務(wù)，都可以為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。社會(huì)奉獻(xiàn)不僅能夠幫助那些有需要的人群，也能夠培養(yǎng)我們的擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任感。在社會(huì)奉獻(xiàn)中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：奉獻(xiàn)他人
除了對(duì)家庭和社會(huì)的奉獻(xiàn)，我們還應(yīng)該對(duì)他人施與援手。在學(xué)校，我們可以幫助同學(xué)解決問(wèn)題、互相學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)他們。在工作場(chǎng)所，我們可以幫助同事完成工作、分享經(jīng)驗(yàn)、提供幫助和支持。通過(guò)奉獻(xiàn)他人，我們不僅能夠建立起良好的人際關(guān)系，還能夠在幫助他人的過(guò)程中提升自己的能力和價(jià)值。奉獻(xiàn)他人不僅能夠讓我們更受他人尊重和愛(ài)戴，也能夠給予我們自己無(wú)窮的滿足感和成就感。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)奉獻(xiàn)，我們能夠體驗(yàn)到人與人之間的情感共鳴和親密交流。無(wú)論是家庭奉獻(xiàn)、社會(huì)奉獻(xiàn)還是奉獻(xiàn)他人，都能夠讓我們成為更好的人。奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，付出并不是一種損失，而是一種收獲。只有當(dāng)我們真正關(guān)心并盡自己所能去幫助他人時(shí)，才能夠體會(huì)到奉獻(xiàn)的真正意義和價(jià)值。讓我們?cè)谌粘Ｉ钪卸嚓P(guān)注他人的需求，多付出和幫助，從而實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和幸福。 奉獻(xiàn)作為心得體會(huì)的文章結(jié)束。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇十四
奉獻(xiàn)是指無(wú)私地付出自己的時(shí)間、精力或資源，為他人或社會(huì)做出貢獻(xiàn)。它是一種能激發(fā)人內(nèi)在力量和提升個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)奉獻(xiàn)，我們不僅可以幫助他人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，也可以增進(jìn)人與人之間的友誼和相互信賴。在我過(guò)去的經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了奉獻(xiàn)的重要性和價(jià)值，這些體會(huì)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第二段：奉獻(xiàn)的意義與價(jià)值
奉獻(xiàn)的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了一時(shí)的付出與回報(bào)。通過(guò)奉獻(xiàn)，我們可以感受到情感的交融、人際的溫暖，進(jìn)而獲得內(nèi)心的滿足感和快樂(lè)。奉獻(xiàn)還有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)我們的潛能并提升自我價(jià)值。同時(shí)，奉獻(xiàn)也可以促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)及和諧發(fā)展，幫助社會(huì)解決各種問(wèn)題，改善社會(huì)環(huán)境。因此，奉獻(xiàn)是一種正能量的積極行為，對(duì)個(gè)人和社會(huì)都具有深遠(yuǎn)的意義和價(jià)值。
第三段：個(gè)人奉獻(xiàn)的體驗(yàn)與收獲
在我個(gè)人的奉獻(xiàn)經(jīng)歷中，我有幸參與了一次志愿者服務(wù)活動(dòng)。這次活動(dòng)是給孤寡老人送溫暖，我們組織了一次代購(gòu)物資、打掃衛(wèi)生，以及陪伴聊天的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了奉獻(xiàn)的力量?？粗先藗儩M臉的笑容和感激的眼神，我的內(nèi)心充滿了自豪和成就感。同時(shí)，我也從老人的故事中學(xué)到了很多，他們的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀和對(duì)生活的熱愛(ài)給予了我很大的啟示，讓我明白了奉獻(xiàn)的真諦。通過(guò)奉獻(xiàn)，我們不僅可以幫助他人，也可以得到更多的成長(zhǎng)和啟迪。
第四段：奉獻(xiàn)與友誼的關(guān)系
奉獻(xiàn)還有助于增進(jìn)人與人之間的友誼和相互信賴。通過(guò)奉獻(xiàn)，我們可以與志同道合、具有相似價(jià)值觀的人們相聚，一同致力于共同的事業(yè)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以互相傾訴、互相支持，建立起深厚的情感和真摯的友誼。通過(guò)合作與奉獻(xiàn)，我們共同面對(duì)挑戰(zhàn)，共同追求夢(mèng)想，這種團(tuán)結(jié)與信任的情感是最珍貴的財(cái)富之一。無(wú)論是個(gè)人成長(zhǎng)還是團(tuán)隊(duì)發(fā)展，奉獻(xiàn)都是一個(gè)重要的推動(dòng)力量。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望與總結(jié)
基于我對(duì)奉獻(xiàn)的體驗(yàn)與理解，我深信奉獻(xiàn)是我們成長(zhǎng)道路上不可或缺的一部分。我們應(yīng)該將奉獻(xiàn)融入日常生活中，不計(jì)回報(bào)地幫助他人，關(guān)心他人的需要，分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)奉獻(xiàn)，我們能夠拓展自己的視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)起更加寬廣的胸懷和善良的品格。同時(shí)，奉獻(xiàn)也有助于推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，讓世界變得更加美好。在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持奉獻(xiàn)的理念，努力成為一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的人，并通過(guò)奉獻(xiàn)影響更多的人，共同建設(shè)一個(gè)和諧而美好的社會(huì)。
結(jié)尾：以奉獻(xiàn)來(lái)影響他人，以奉獻(xiàn)來(lái)改變世界。奉獻(xiàn)是一種美德，可以讓我們找到內(nèi)心的平靜和滿足。通過(guò)奉獻(xiàn)，我們不僅可以幫助他人，也可以激發(fā)自身潛能，提高自我價(jià)值，增進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，用奉獻(xiàn)的力量鑄造和點(diǎn)亮我們的未來(lái)。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇十五
青春是美好而短暫的，對(duì)于我們這一代青年人來(lái)說(shuō)，如何將自己的青春奉獻(xiàn)出來(lái)，成為社會(huì)的一份子，是我們所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。奉獻(xiàn)火熱青春雖然并不容易，但是它卻是一個(gè)可以改變自己和世界的機(jī)會(huì)。在我的人生道路上，我也曾經(jīng)嘗試著去奉獻(xiàn)我的青春，下面我將分享我的一些體會(huì)和心得。
第二段：追求興趣愛(ài)好
在我的青春歲月里，我不斷地追求我的興趣愛(ài)好，讓我的人生變得豐富多彩。我喜歡音樂(lè)，我參加過(guò)各種各樣的音樂(lè)組織，也曾在學(xué)校的演出中擔(dān)任樂(lè)隊(duì)的負(fù)責(zé)人。我喜歡運(yùn)動(dòng)，我不僅是校足球隊(duì)的成員，還參加了許多馬拉松比賽。這樣的奉獻(xiàn)雖然看似沒(méi)有太大的貢獻(xiàn)，但是卻讓我充實(shí)了我的青春。這種奉獻(xiàn)也是非常重要的，因?yàn)樵诜瞰I(xiàn)自己的興趣愛(ài)好時(shí)，我們會(huì)變得更加積極向上，也能夠激發(fā)我們不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己。
第三段：參加社會(huì)活動(dòng)
除了追求自己的興趣愛(ài)好之外，我還參加了許多社會(huì)活動(dòng)。比如說(shuō)，我曾在學(xué)校的志愿者團(tuán)隊(duì)里擔(dān)任過(guò)團(tuán)長(zhǎng)，在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)支教過(guò)，在某個(gè)公益機(jī)構(gòu)做過(guò)義工。這些經(jīng)歷讓我深深意識(shí)到，幸福不是靠享受而來(lái)的，而是靠奉獻(xiàn)和努力贏得的。參加社會(huì)活動(dòng)不僅可以讓我們學(xué)習(xí)更多的技能和知識(shí)，還能夠教會(huì)我們?nèi)绾稳リP(guān)愛(ài)他人，更加珍視自己所擁有的一切。
第四段：積極創(chuàng)新和進(jìn)取
在奉獻(xiàn)青春的路上，我們需要積極地創(chuàng)新和進(jìn)取。我有一個(gè)同學(xué)曾經(jīng)在大學(xué)里創(chuàng)業(yè)，他的初衷是希望創(chuàng)造一種全新的產(chǎn)品可以幫助人們更好地防止疾病。他花了很多時(shí)間和心思，最終創(chuàng)造出了一款可以檢測(cè)空氣質(zhì)量、噪音等多種因素的智能手環(huán)。他的產(chǎn)品得到了廣泛的認(rèn)可和好評(píng)，并且也幫助了許多人減少了受到空氣污染和噪音干擾的影響。這樣的創(chuàng)新和進(jìn)取精神不僅能讓我們更有自己的特點(diǎn)和個(gè)性，還能夠給社會(huì)帶來(lái)更多的價(jià)值。
第五段：總結(jié)
奉獻(xiàn)火熱青春并不是一件容易的事情，但是它卻是我們每個(gè)人都可以做出的一份貢獻(xiàn)。我們可以在追求自己的興趣愛(ài)好的同時(shí)，參加一些有意義的社會(huì)活動(dòng)，積極創(chuàng)新和進(jìn)取，更加珍視自己所擁有的一切。奉獻(xiàn)青春不僅能夠讓我們成為更好的自己，還能夠給我們帶來(lái)更多的成長(zhǎng)和收獲。讓我們共同奉獻(xiàn)我們的青春，讓世界變得更加美好！
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇十六
剛開(kāi)始，我以為是余華自己用第一人稱的方式進(jìn)入主題，講述活著的義意。心里懷疑這本書(shū)的可看性。帶著復(fù)雜的心情，我隨著余華走入這本書(shū)。
余華在此書(shū)中講述了，地主少爺，福貴嗜賭成性，終于賭光家業(yè)，變成了一貧如洗的人。父親一氣之下去世了。妻離子散，整個(gè)家都衰敗了。為了生活，福貴開(kāi)始了艱難的起步，為生活而努力。
兩年后，妻子帶著年幼的兒子回來(lái)了。我為文中的福貴高興，我以為，他的命運(yùn)會(huì)好轉(zhuǎn)了。沒(méi)想到，命運(yùn)如此艱難，歲月不饒人，母親也由于年老，一病不起。為了生病的母親，福貴前去城里求醫(yī)，沒(méi)想到半路上被部隊(duì)抓了壯丁，等他好不容易終于回到了家，女兒已經(jīng)因?yàn)樯《闪艘粋€(gè)永遠(yuǎn)也無(wú)法開(kāi)口再講話的人，母親也因病在兩年前去世了。
然面這些災(zāi)難還只是開(kāi)頭，我為文中的主角們抓了一把汗。心情也隨著書(shū)的情節(jié)動(dòng)蕩起伏。福貴，命運(yùn)真是不福也不貴啊。一次又一次戰(zhàn)亂和動(dòng)蕩，這個(gè)家庭在生死線上苦苦掙扎。新中國(guó)成立，在大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)中，福貴的妻子家珍得了軟骨病，生活舉步為艱。當(dāng)饑餓來(lái)臨時(shí)，鄰居們?yōu)闋?zhēng)搶剩余的發(fā)了霉的紅薯大打出手，福貴的兒子有慶，為救縣長(zhǎng)的老婆產(chǎn)后大出血，踴躍獻(xiàn)血，忙亂中被抽多了血，獻(xiàn)出了年幼純真的生命，然而，真正的悲劇從此才開(kāi)始漸次上演，每看幾頁(yè)，都有我眼淚濕潤(rùn)的感覺(jué)，壞運(yùn)氣總是降臨到福貴的頭上，在小說(shuō)的最后，悲劇和失敗越來(lái)越多，眼淚和痛哭幾乎成了家常便飯。
隨著女兒鳳霞的出嫁，孕育，我以為他們從此可以結(jié)束悲慘的命運(yùn)了。但接下來(lái)，我不禁有點(diǎn)責(zé)怪余華，為什么要把人家寫(xiě)得這么悲慘。
女兒因生產(chǎn)而死，妻子也跟著病死了。女婿二喜做工時(shí)被板車壓死了，外孫子吃豆子吃多了也死了。死亡一個(gè)個(gè)的.接著來(lái)，最后，只留下了福貴。最后，福貴老了，故事也就結(jié)束了。但年老的福貴依然樂(lè)觀豁達(dá)地面對(duì)人生。到風(fēng)燭殘年之時(shí)，依然牽著一頭老牛做伴過(guò)日子。
書(shū)的最后似乎沒(méi)有忘記又留下的講述者自己在慢慢降臨下來(lái)的夜幕中說(shuō)的一句令人回味的話，“我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實(shí)的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來(lái)臨?！?BR> 活著在一般理解上是一個(gè)過(guò)程，但是，活著本質(zhì)上其實(shí)是一種靜止的狀態(tài)。我猜測(cè)著，余華想不是想告訴讀者：生命中其實(shí)是沒(méi)有幸?；蛘卟恍业?，生命只是活著，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味。
人只要活著，就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒(méi)有比活著更好的事，也沒(méi)有比活著更難的事!生不可選，死不該選，惟有硬著頭皮活著!
這本書(shū)好像一面鏡子，可以照出社會(huì)的疏漏，同樣也可以照出我們自己身上的缺點(diǎn)。從這方面講，它也很有教化的意義。強(qiáng)烈推薦這本書(shū)，我認(rèn)為此書(shū)適合再讀。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇十七
昨天晚上聽(tīng)了支教老師們那種發(fā)自內(nèi)心的一些心得，以及一些志愿者當(dāng)?shù)亟處煹囊恍└腥耸论E后內(nèi)心想得也很多。同樣是老師他們卻可以做的那樣的無(wú)私，那樣的執(zhí)著無(wú)悔。作為我們是不是更應(yīng)該好好的反思自己呢！
在這個(gè)充滿名利的社會(huì)里，人們的思想也受到了污染。而作為教師的我們應(yīng)該時(shí)刻的提醒自己，都說(shuō)教師是陽(yáng)光底下最光榮的事業(yè)，看見(jiàn)教師之一職業(yè)的光明與無(wú)私。但看到老師們拍攝的的甘肅小學(xué)的那些小學(xué)照片的時(shí)候，感覺(jué)到無(wú)法想象，在那樣艱苦的條件下，孩子們是怎么學(xué)習(xí)的呀！不禁讓我聯(lián)想的我們的學(xué)習(xí)條件，在這樣好的條件下卻還在抱怨，怨天尤人，是不是我們太不知足了！
看到志愿者們居住的環(huán)境，他們所做的一些感人的事，內(nèi)心很是佩服他們。問(wèn)他們有什么索求嗎？這樣的問(wèn)是對(duì)他們的一種侮辱，他們可以說(shuō)才是真正的教師。他們的一心都在孩子們受教育問(wèn)題上，作為我們有什么理由不去好好奉獻(xiàn)，至少對(duì)得起我們的這份職業(yè)。作為剛踏入工作崗位的新教師更應(yīng)該向那些貧困區(qū)參加培訓(xùn)的教師一樣對(duì)知識(shí)的那種渴求，為了給孩子們更好的教育，老師們認(rèn)真的學(xué)習(xí)提升自己的業(yè)務(wù)水平。我們這些年輕教師有這樣好的條件，這樣好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)為什么不努力，憑什么不進(jìn)取呢！
其實(shí)有機(jī)會(huì)我很希望能去這些貧困的地方去感受一下，支教老師們一邊說(shuō)著內(nèi)心感受和所見(jiàn)所聞，一邊滿含眼淚的畫(huà)面，讓我心里感到非常的難受也非常地感動(dòng)。到那里去親身的經(jīng)歷使他們難忘，也給我們帶來(lái)了反思。面對(duì)著孩子們作為老師的我們應(yīng)該拿出最大的熱情和耐心去對(duì)待他們。不斷的提升自己的業(yè)務(wù)水，去教授給他們更好知識(shí)。就像常說(shuō)的那樣：要給孩子一杯水，你就要是長(zhǎng)流水。
我是一名幼兒老師，面對(duì)著天真無(wú)邪的孩子們，我會(huì)給與孩子們更多的愛(ài)與關(guān)懷。每一給孩子就像一張張潔白的紙張，而我們就像是畫(huà)筆，我們的每一筆都影響著他們。所以我們要不斷地讓自己成長(zhǎng)，使我們的孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
奉獻(xiàn)著的我們是美麗的，無(wú)私奉獻(xiàn)的.我們是高尚的。希望我們能夠在這充滿著誘惑的世界里保持這一職業(yè)應(yīng)有的純潔和無(wú)私，不斷的完善自我，實(shí)現(xiàn)自己作為人民教師的價(jià)值。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇十八
每個(gè)人都在紛繁世界中扮演者不同的主角，發(fā)揮著不同的作用，有的如泰山，有的如塵埃，有的是大樹(shù)，有的是小草；有的是太陽(yáng)，有的是星星但在永壽縣衛(wèi)生系統(tǒng)這個(gè)大家庭中，我只是一株小草。我明白，我的工作普普通通，但他卻維系著千家萬(wàn)戶的幸福和安康，我懂得，我的工作簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，可他會(huì)拂去患者心頭的寒冷，帶給他們愛(ài)的溫暖。
記得一個(gè)烈日炎炎的夏日，我們科收住了一個(gè)80多歲腰椎骨折的老太太，由于長(zhǎng)期臥床，運(yùn)動(dòng)量少，已連續(xù)幾天未解大便，在各種通便處理無(wú)效時(shí)，她情緒異常煩躁，家屬焦急萬(wàn)分，主治醫(yī)師在查房時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一狀況，他認(rèn)為老太太的排便不暢是由于大便干結(jié)造成，就二話沒(méi)說(shuō)，戴上手套，硬是用手一點(diǎn)一點(diǎn)，為老太太扣出了干結(jié)的大便。老人家激動(dòng)地拉住醫(yī)生的手，熱淚盈眶地說(shuō)，你比我的兒女還要體貼入微?。?BR> 是的，救死扶傷是我們的天職，排憂解病是我們義不容辭的職責(zé)。當(dāng)我看到老奶奶喜笑顏開(kāi)的那瞬間，我也笑了。我真正體會(huì)到了醫(yī)務(wù)工作者的價(jià)值，也體會(huì)到了醫(yī)務(wù)工作的神圣，也正是這平凡的工作，帶給我們幸福的喜悅。
也許，為了這平凡，為了這喜悅，為了這幸福，我們?cè)?duì)于家人，愧對(duì)于孩子。也許我們不是一個(gè)好兒女，也不是一個(gè)好妻子，更不是一個(gè)好母親，但我們能夠自信地說(shuō)，我們必須是最美的天使。
初春，我被任命為急診科護(hù)士長(zhǎng)。在這之前，父親因?yàn)樯眢w不適讓我?guī)ゴ筢t(yī)院檢查。但我因?yàn)樽约簞倱?dān)任護(hù)士長(zhǎng)，對(duì)科室管理和業(yè)務(wù)工作都還不太熟悉，就一向推脫父親說(shuō)再等一段時(shí)間，等一段時(shí)間我必須陪您去檢查。大概過(guò)了一個(gè)月的時(shí)間，我最后帶著父親去西京醫(yī)院就診，但檢查的結(jié)果卻如晴天霹靂一下子擊的我喘但是氣來(lái)，父親得了膽囊癌并已經(jīng)肝轉(zhuǎn)移。
望著手中的診斷結(jié)果，自責(zé)、愧疚讓我不能自已，我失聲痛哭，我悔恨自己當(dāng)初為什么不早點(diǎn)帶父親去看病，我害怕如何應(yīng)對(duì)我的父親和家人。當(dāng)時(shí)我就下定決心，回家第一件事就是去請(qǐng)長(zhǎng)假，陪父親治病，在父親剩余的時(shí)間里陪在他身邊，進(jìn)女兒最后的孝心。但當(dāng)我準(zhǔn)備請(qǐng)假時(shí)，看著科室收住的危重病人，由于科室人手不足同事們個(gè)個(gè)憔悴的臉龐，我又猶豫了，我默默地選取了放下。我明白，那里的患者更需要我。
之后的又一個(gè)夜晚，我正在值夜班，弟弟打來(lái)電話，父親雙下肢忽然不能活動(dòng)，作為醫(yī)務(wù)工作者，我明白，那是癌癥轉(zhuǎn)移引起的下肢靜脈栓塞，務(wù)必立即轉(zhuǎn)院。但就在這時(shí)候，科室忽然來(lái)了一個(gè)口服農(nóng)藥中毒患者，也務(wù)必立即洗胃、吸氧、搶救，我能選取嗎，我沒(méi)有半點(diǎn)遲疑，立即投身到搶救工作中去。弟弟的電話一個(gè)接一個(gè)，他哭著罵我沒(méi)人性，難道病人比爸爸更重要嗎我沒(méi)有理會(huì)，硬是將手機(jī)關(guān)了。病人脫離了危險(xiǎn)，父親卻忍著癌癥的疼痛等了我一個(gè)晚上。是啊，一邊是病重務(wù)必轉(zhuǎn)院的父親，一邊是生命垂危的病人，是父親重要還是病人更重要，父親的疼，疼在我心，病人的急，也急在我心??！作為醫(yī)務(wù)工作者，不是要急病人所急，憂病人所憂的嗎，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，我義不容辭地選取了病人。
此刻，父親已經(jīng)去世了，但我?guī)е鴮?duì)他深深的愛(ài)，對(duì)他深深的愧疚始終堅(jiān)守在臨床第一線。我要把這種愛(ài)，把這種平凡，把這種堅(jiān)持一如既往的奉獻(xiàn)給我的事業(yè)，奉獻(xiàn)給那些更需要我們的人。
長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給感情，而我，決心把自己的青春、才智奉獻(xiàn)給永壽衛(wèi)生事業(yè)，奉獻(xiàn)給永壽這篇土地，扎根永壽，奉獻(xiàn)永壽，必將成為我們每一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的理想和信念。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇十九
時(shí)代在進(jìn)步，跟隨著歷史滾滾前進(jìn)的車輪，我自以為生命中一直滿載著幸運(yùn)與幸福，這種想法的延續(xù)，直到系統(tǒng)內(nèi)掀起了向施星燦同志學(xué)習(xí)的熱潮。
施星燦，和我一樣，一個(gè)平凡與普通的國(guó)稅人。在我不知道有這么一個(gè)人的時(shí)候，我想全國(guó)每一個(gè)國(guó)稅工作者除了崗位、職位的不同，大概都日復(fù)一日的過(guò)著朝八晚五的生活，所謂區(qū)別，就是在稅收這門學(xué)位里，擅長(zhǎng)有所相異而已吧?？墒?，施星燦的事跡卻給了我另外一種答案，形異淺薄，心異震撼。原本，震撼人心的東西遠(yuǎn)不需要驚天動(dòng)地，潤(rùn)物無(wú)聲同樣會(huì)令人滿面泣淚。
下基層、走民間、讓福利、捐災(zāi)區(qū)，嚴(yán)苛律己，寬宥待人，施星燦同志的大半輩子如此幾個(gè)字便能形容個(gè)完全，究竟是什么在吸引著我們?nèi)ヌ角竽潜澈蟮木?？我想，只能含糊的說(shuō)，這應(yīng)該是一種似涓流一般無(wú)盡流淌著的感覺(jué)，這種感覺(jué)就是持之以恒的奉獻(xiàn)。
擅長(zhǎng)，納稅人各種善意或者惡意的犯規(guī)都難逃其法眼，因?yàn)樾姓芾砟Ｊ降拈L(zhǎng)期流行，我們同樣對(duì)他們不吝贊嘆。但是，兩相比較，我想更多的人會(huì)選擇站在施星燦的一方。冰冷或者熱情，都是一種處事的態(tài)度而無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)。國(guó)稅部門近年來(lái)一直苦思輕管理、重服務(wù)的轉(zhuǎn)型，也許正是同樣一種選擇。
如果說(shuō)，下基層、走民間是因?yàn)楣ぷ饕蛩卦谥鲗?dǎo)，那么幾次三番的讓福利，動(dòng)輒數(shù)萬(wàn)元的捐款，就不能不讓人信服了。十萬(wàn)元，是不多，可是白給，你會(huì)舍得嗎？以前，我絕對(duì)舍不得；甚至現(xiàn)在，我依然舍不得；或許以后，我會(huì)不會(huì)仍然有所猶豫？我相信不是每一個(gè)人面對(duì)這種問(wèn)題的人都能大言不慚的作出一個(gè)肯定的答復(fù)，正是因?yàn)槲覀兊姆穸ê筒淮_定，才真正讓我看懂了施星燦是一個(gè)怎么樣的人，才讓我更加確信他下基層、走民間，不是因?yàn)楣ぷ餍枰?，而是他?nèi)心在指引著他去。隔著二十多年的歷史，看著他和納稅人一起忙碌，突然覺(jué)得我們色調(diào)偏冷的深藍(lán)制服同樣充滿了溫暖的人情味。施星燦同志，令我這樣一個(gè)后輩敬佩的老同志，國(guó)稅有你，真的很好。
也許我一輩子也無(wú)法如施星燦般做到那么單純、質(zhì)樸與簡(jiǎn)單，但我一定會(huì)將這樣一個(gè)老人以及他的事跡作為自己努力的標(biāo)桿，平靜而熱情的為我身邊的納稅人和所有人，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的敞開(kāi)自己的胸懷。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇二十
記得年少時(shí)，我曾有過(guò)許多夢(mèng)想，夢(mèng)想過(guò)成為政治家、軍事家、科學(xué)家惟獨(dú)沒(méi)想過(guò)成為一名醫(yī)務(wù)工作者。朋友也曾問(wèn)我：醫(yī)務(wù)工作又苦又累，報(bào)酬還不高，何不趁早改行說(shuō)實(shí)話，作為年輕人，剛剛穿上這襲白衣時(shí)，我也曾心浮氣躁、眼高手低，也曾有生不逢時(shí)、無(wú)所作為的感慨與迷惘。
但是，來(lái)到xx醫(yī)院不久，看見(jiàn)全院職工同心同德、攻堅(jiān)克難、苦心經(jīng)營(yíng)、誓求發(fā)展的精神風(fēng)貌后，我深受感染、深受感動(dòng)。在那里，大家都以院興我興，院衰我恥為人生理念和工作信條；在那里，高揚(yáng)著團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、努力拼搏、敢為人先的團(tuán)隊(duì)旗幟；在那里，每時(shí)每刻都在譜寫(xiě)救死扶傷的璀璨華章讓一切一切讓我如沐春風(fēng)，明白了盡管醫(yī)務(wù)工作者不能像政治家那樣叱詫風(fēng)云、興國(guó)安邦，不能像科學(xué)家那樣發(fā)明創(chuàng)造、舉世聞名，但能夠用先進(jìn)的醫(yī)療技能，手到病除，妙少回春，使人民健康幸福。我為自己是一名救死扶傷的生命衛(wèi)士而驕傲，為自己身在一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、無(wú)私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)而慶幸，為身邊有那么多甘于奉獻(xiàn)的人而自豪！
愛(ài)與奉獻(xiàn)是生命衛(wèi)士永恒的追求，作為青年醫(yī)務(wù)工作者，我們沒(méi)資格談索取、講條件，要實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，只有讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒，才能點(diǎn)燃生命的激情。這不是一句空話、套話，而是我擲地有聲的承諾，無(wú)怨無(wú)悔的選取。
首先，青年醫(yī)務(wù)工作者要把自己當(dāng)成小學(xué)生，以學(xué)習(xí)的態(tài)度務(wù)實(shí)地工作。作為一名青年，成功的事業(yè)是目標(biāo)，是追求；作為一名醫(yī)生，精湛的技術(shù)是靈魂，是生命。我們要發(fā)揚(yáng)崇尚科學(xué)、追求新知的光榮傳統(tǒng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，以刻苦鉆研的精神、持之以恒的態(tài)度，勤學(xué)善思，不斷提高素質(zhì)本領(lǐng)。業(yè)精于勤，荒于嬉，我們要向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)最前沿的醫(yī)學(xué)知識(shí)、豐富的從醫(yī)經(jīng)驗(yàn)、高超的醫(yī)療技術(shù)，用我們年輕人火一樣的熱情，用我們年輕人精湛的技術(shù)，為xx醫(yī)院帶來(lái)新的氣息，贏得更廣闊的發(fā)展空間。
其次，青年醫(yī)務(wù)工作者要把自己當(dāng)成打工者，靠自身的努力贏得他人的尊重。把自己定位為一名打工者，就是要不計(jì)個(gè)人得失，踏實(shí)工作，厚道做人。目前，雖然醫(yī)院創(chuàng)造了很好的用人環(huán)境，人人是人才，賽馬不相馬，但前提是自己要先是一匹馬。試想，無(wú)所作為、表現(xiàn)平平，誰(shuí)愿為你帶給更大的舞臺(tái)和發(fā)展空間因此，要正確認(rèn)識(shí)自己，是紅花就爭(zhēng)奇斗艷，是綠葉就吐翠襯托，工作上要主動(dòng)出擊，做到眼勤、手勤、腿更勤，每件事想周全、做到位、辦完美，以只爭(zhēng)朝夕的精神，投入十二分的熱情，最大限度發(fā)揮潛能，為醫(yī)院發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
最后，青年醫(yī)務(wù)工作者要把自己當(dāng)成主人翁，建立與醫(yī)院血脈相連的共同體。醫(yī)院榮辱興亡，與我們每個(gè)人息息相關(guān)。作為主人翁，首先要像談戀愛(ài)一樣，先愛(ài)上自己的工作。只有動(dòng)了真情，有了興趣才能把工作做得更好。這時(shí)候工作不再有上下班之分，即便出差辦事同樣能夠做健康教育，在飯桌上也能夠做醫(yī)院的品牌宣傳，回家睡覺(jué)興許也會(huì)想出一個(gè)新思路，閃出一個(gè)新點(diǎn)子，只有對(duì)工作有了這種如醉如癡的感覺(jué)，才可能干事、干成事。
其次，作為主人翁要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神，事事嚴(yán)于律已，時(shí)時(shí)想著我是xx人，在院內(nèi)自己代表著科室形象，在院外代表著醫(yī)院形象，一切言行舉止都要與醫(yī)院的發(fā)展大方向相符。再次，要建立強(qiáng)烈的歸屬意識(shí)，恪守職業(yè)道德規(guī)范，以醫(yī)患和諧為榮、以冷漠患者為恥，以救死扶傷為榮、以玩忽職守為恥，自覺(jué)弘揚(yáng)高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，明榮辱、辨是非、揚(yáng)正氣、保本色，真正把xx醫(yī)院當(dāng)成自己的家，珍惜它、愛(ài)護(hù)它、建設(shè)它。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇二十一
為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的信任；知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁。
有了工作本身就是快樂(lè)，幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂(lè)，這份幸福。用感恩的心快樂(lè)的去工作去奉獻(xiàn)。即使多舛的命運(yùn)給你帶來(lái)苦難，帶來(lái)絕望，但我們?nèi)砸膽迅卸鳌Ｒ粋€(gè)人學(xué)會(huì)了感恩，才能托起世界的脊梁?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”。世界的主宰——人，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇；一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽(yáng)光雨露。
給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情。給我快樂(lè)，促使我對(duì)生活更深層的熱愛(ài)。生活在我們這個(gè)集體里，我快樂(lè)無(wú)比，幸福無(wú)比。知足是我快樂(lè)的源泉，感恩是我快樂(lè)的延續(xù)。親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)和我一樣懷著知足，感恩的心快樂(lè)地工作吧！
作為一名教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么？是民族的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)？還是家長(zhǎng)的期望?孩子的未來(lái)？此時(shí)此刻，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢？作為教師的你，怎樣才能體會(huì)這份愛(ài)，表達(dá)這份情呢？如果讓我回答，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會(huì)熱愛(ài)，之所以熱愛(ài)，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任，教書(shū)育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮闷鋵?shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛(ài)；播種希望，收獲未來(lái)。我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)，如果我們不付出，不創(chuàng)造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動(dòng)起來(lái)，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用真心鑄成友情用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中。
奉獻(xiàn)青春展作為心得篇二十二
我們?nèi)＝搪毠ぴ趯W(xué)校的精心安排下認(rèn)真學(xué)習(xí)了講理想，守師德，作奉獻(xiàn)相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感觸頗多，收獲頗豐?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)如下：
什么是師德？簡(jiǎn)而言之就是教師的職業(yè)道德。外在涵蓋道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則；內(nèi)在涵蓋道德觀念，師德修養(yǎng)和職業(yè)責(zé)任。講理想，守師德，作奉獻(xiàn)是新時(shí)期對(duì)教師的要求，我們教師就要以此為言行標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)刻刻牢記其要求，真正做到德高為師，身正為范。
自己工作在村小，教學(xué)任務(wù)比較繁重，在此次學(xué)習(xí)前，我總會(huì)偶爾發(fā)發(fā)牢騷，覺(jué)得自己一周上25節(jié)課，還要為校點(diǎn)的瑣碎事情奔波勞累，加上學(xué)校安排的事情還要去按時(shí)按量完成，自己實(shí)在太辛苦，對(duì)工作有一定的消極怠慢情緒。學(xué)習(xí)后，我認(rèn)識(shí)到教育的事業(yè)，是愛(ài)的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè)。既然你選擇了教師這一職業(yè)，那么就必須有春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的奉獻(xiàn)精神，應(yīng)該樹(shù)立教書(shū)育人，為祖國(guó)培養(yǎng)更多合格的社會(huì)主義事業(yè)的接班人的遠(yuǎn)大理想，并要用一生的努力去實(shí)現(xiàn)。
從那以后，我時(shí)時(shí)刻刻以人民教師的合格形象要求自己，注意自己的言行舉止，努力為學(xué)生樹(shù)立良好的教師形象。對(duì)于學(xué)校安排的任何工作，不管多么繁重，我都能夠默默接受，認(rèn)真執(zhí)行，努力做好。在教育教學(xué)中，自己也比以前有了更加好的耐心，以前看見(jiàn)后進(jìn)生，心里就有恨鐵不成鋼的憤怒，即使他們沒(méi)有犯錯(cuò)誤，也總想批評(píng)他們幾句。學(xué)習(xí)后，我可以不再像以前那樣橫眉豎眼了，可以平心靜氣地和他們談心交流，漸漸地拉近了師生關(guān)系。
總之，我應(yīng)該感謝學(xué)校組織了這次學(xué)習(xí)！正因?yàn)橛辛诉@次學(xué)習(xí)，才讓我們又重新樹(shù)立起了崇高而遠(yuǎn)大的理想；正因?yàn)橛辛诉@次學(xué)習(xí)，我們漸漸浮躁的心才慢慢平靜下來(lái)；正因?yàn)橛辛诉@次學(xué)習(xí)，我們才真正懂得奉獻(xiàn)的樂(lè)趣。