練習(xí)做語文題可以提高我們的文字規(guī)范和邏輯思維能力。10.完美的總結(jié)應(yīng)該具備啟發(fā)他人和促進(jìn)進(jìn)步的作用以下總結(jié)范文供大家參考，其中的寫作技巧和表達(dá)方式都非常值得學(xué)習(xí)。
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇一
作為一個(gè)小學(xué)生，每天都會(huì)遵守一些日常規(guī)定，比如早晨起床、上學(xué)途中、課間休息、放學(xué)回家等等。在這些日常規(guī)定中，我們有時(shí)會(huì)有些抱怨，但是，另一方面，我們也能從中感受到很多成長和收獲。下面我將分享一下我在小學(xué)生一日常規(guī)中的心得體會(huì)。
第一段：早晨起床
在小學(xué)生的日常規(guī)定中，早晨起床是我們最早接觸的。對(duì)于懶惰的我們來說，起床是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。但實(shí)際上，適當(dāng)?shù)脑缙鹂梢宰屛覀儞碛懈嗟臅r(shí)間來計(jì)劃和完成今天的工作。我們也可以找一些樂趣來讓早晨更加輕松。例如，聽一段輕松的音樂，看一些有趣的視頻，或者在寵物貓或狗的陪伴下起床。當(dāng)我們養(yǎng)成早起的好習(xí)慣時(shí)，不僅能夠擁有更多的時(shí)間來準(zhǔn)備自己，還能充分利用時(shí)間來學(xué)習(xí)，以更好地激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：上學(xué)途中
在上學(xué)途中，我們有時(shí)會(huì)遇到各種各樣的問題。例如，路上可能會(huì)有很多行人和車輛，甚至在某些情況下會(huì)出現(xiàn)突發(fā)事件。在這些情況下，我們應(yīng)該保持冷靜，保持警覺，并學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種不同的情況。同時(shí)，上學(xué)的路程也可以成為一個(gè)我們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的機(jī)會(huì)，例如從街道的名稱，建筑物的樣式，到環(huán)境的衛(wèi)生與垃圾分類等等，這些都可以讓我們更好地了解這個(gè)世界并從中汲取知識(shí)。
第三段：課間休息
在上課之間，課間休息是我們放松一下身心，休息一下的時(shí)間。有一些學(xué)生會(huì)在這個(gè)時(shí)間里獨(dú)自一人或與同學(xué)聊天、打鬧。但其實(shí)，我們可以尋找其他的方式來度過這個(gè)時(shí)間——閱讀一段有趣的故事，練習(xí)一下樂器或興趣愛好，或者簡單的做一些簡單的自我調(diào)節(jié)活動(dòng)。在這些課間休息中，我們還可以享受一些美好的回憶。例如，和同學(xué)在做有趣的游戲，與老師進(jìn)行互動(dòng)等等。
第四段：課堂學(xué)習(xí)
時(shí)間移至課堂學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們需要專注于老師的講解，積極參與討論，提問我們所疑惑的問題，與同學(xué)之間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流。在這個(gè)過程中，我們需要注意尊重他人，保持誠信、自信，積極提高自己的基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們也需要發(fā)動(dòng)自己教學(xué)盡管，在老師的講解之后主動(dòng)地去思考問題、總結(jié)知識(shí)，突出重點(diǎn)。
第五段：放學(xué)回家
到放學(xué)回家的時(shí)間，你會(huì)感到一種愉快和放松。在這個(gè)過程中，我們也需要保持警覺，遇到拐角彎道，需要仔細(xì)察看路面和周圍環(huán)境。我們也可以和同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)，或者做一些有趣的興趣愛好。與此同時(shí)，我們還可以練習(xí)閱讀前提——做品德規(guī)范家庭作業(yè)，洗手，在適當(dāng)時(shí)間選擇做自己擅長或感興趣的事情等等。
總之，小學(xué)生日常規(guī)定在我們的成長道路上起到了非常重要的作用，幫助我們學(xué)會(huì)準(zhǔn)備、應(yīng)對(duì)和解決各種問題，在我們享受成長過程的同時(shí)，達(dá)到了鍛煉自己的身體和頭腦的效果。希望大家學(xué)會(huì)善待自己，養(yǎng)成好習(xí)慣，不斷提高自己，為以后的人生打下良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇二
在這金桔飄香的季節(jié)，我來到了城固師范學(xué)院，參加了為期15天的20xx農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國培學(xué)習(xí)。放下幼兒園里每天忙碌的工作，靜下心來傾聽幼教專家學(xué)者最新的研究思路、對(duì)幼兒發(fā)展規(guī)律、幼兒教師的專業(yè)成長、幼兒教師的角色內(nèi)涵等等多方面精辟闡述，以及彈琴、舞蹈技能培訓(xùn)，讓我受益匪淺，同時(shí)也體會(huì)到了國家對(duì)幼兒教育空前的關(guān)注與重視。我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业男牡茫?BR> 一、各位專家的課，從宏觀的教育政策到前沿的最新理論，讓我的思路不再局限在本地本園的小圈子里，能跳出幼兒園看幼兒園，走出孩子的包圍圈看孩子。幼兒需要什么樣的教育？孩子是什么？游戲的意義在哪里？班級(jí)的環(huán)境該怎樣創(chuàng)設(shè)？早期閱讀該怎樣閱讀……這么多的問題有些是我思考但沒弄明白的，有些是我平時(shí)忽視的，現(xiàn)在需要反思的。聽了專家們的課，我不是全都能深刻領(lǐng)悟，但看到了前方的明燈，有了前進(jìn)的方向，相信我一定能快步前行。
二、在付容老師的'引領(lǐng)下，重新解讀了3—6歲兒童的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式。
3—6歲兒童的年齡特征認(rèn)識(shí)活動(dòng)靠動(dòng)作，心理活動(dòng)有延續(xù)性。認(rèn)知活動(dòng)直觀形象，教師的語言、動(dòng)作可以夸張、形象、生動(dòng)渲染情緒引起幼兒有意注意與學(xué)習(xí)興趣。他們情緒作用大，堅(jiān)持性不強(qiáng)，依戀性強(qiáng)烈，愛模仿，合作性較差，因此5歲前的幼兒可盡量減少小組合作。
幼兒園孩子所有的經(jīng)驗(yàn)的獲得都稱之為學(xué)習(xí)。幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí)，動(dòng)手操作，直觀形象的觀察活動(dòng)可以讓孩子在動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦中無意識(shí)直接獲得經(jīng)驗(yàn)。
幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成，觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語言理解性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、交往學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，教師要設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn)、趣味性強(qiáng)、游戲性強(qiáng)、操作性強(qiáng)、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性，尊重個(gè)性，因人而異，因材施教，讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂難忘的幼兒園生活。
三、王景麗老師啟發(fā)我對(duì)幼兒園的保教結(jié)合、教育特點(diǎn)有了很清晰的認(rèn)識(shí)與理解，并認(rèn)識(shí)到幼兒游戲的重要性。
進(jìn)入幼兒園三個(gè)月來，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事，每天的一兩節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng)和以前自己帶的小學(xué)簡直有天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價(jià)值。通過這次學(xué)習(xí)，我幡然悔悟。幼兒因年齡太小，他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料，幼兒園的進(jìn)餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動(dòng)占幼兒園活動(dòng)的2/3。讓孩子在吃中吃出學(xué)問、吃出禮貌、吃出一個(gè)好身體；在睡中睡出一個(gè)聰明的大腦、健康的身體。在一日活動(dòng)中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨(dú)立自主能力，促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)展和機(jī)能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇三
1、上學(xué)前要整理好書包，帶齊學(xué)習(xí)用品，不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，不帶零食與早餐進(jìn)校。
2、穿戴清潔整齊，要常剪指甲，常洗澡理發(fā)。
3、來回路上，遵守交通規(guī)則，做到不逗留。
4、能按時(shí)上學(xué)，做到不遲到、不缺課。因故不能到校，要事先請(qǐng)假，或者事后補(bǔ)假。
5、到校以后，應(yīng)立即走進(jìn)教室，自覺溫習(xí)功課，不在室內(nèi)走動(dòng)。
1、認(rèn)真做早操，上好體育課。
2、聽到集會(huì)信號(hào)，按規(guī)定次序排隊(duì)進(jìn)場，做到靜、齊、快。
3、做操時(shí)，聽從指揮，按口令做操，動(dòng)作要正確，精神要飽滿。
4、集會(huì)聽報(bào)告要專心，不講話，不做小動(dòng)作。
1、上課鐘響，立即停止一切活動(dòng)，速進(jìn)教室。坐要正直，兩手放平桌面，眼望前方，靜候老師上課。
2、上下課要起立，向老師表示敬意。
3、遲到的同學(xué)應(yīng)在教室門口輕聲叫報(bào)告，待老師允許后，方可進(jìn)教室，課后向老師說明遲到原因。
4、專心聽講，積極思考，不做小動(dòng)作，不做與上課無關(guān)的作業(yè)。閱讀和書寫要保持正確的姿勢。
5、讀書姿勢： 讓學(xué)生讀書時(shí)，書本豎起雙手拿書，眼睛專注地看著書本，不可分神做其他事。
6、寫字時(shí)要做到三個(gè)“一”：胸離課桌一拳，手離筆尖一寸，眼睛離書本一尺。
7、回答老師提出的問題或老師詢問時(shí)，要先舉手(右手)，經(jīng)老師同意后，才起立站好，答問聲音要清楚響亮，答問后經(jīng)老師允許，才坐下。
8、按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，不抄襲，書寫清楚，仔細(xì)檢查，認(rèn)真修改，考試不作弊。
1、認(rèn)真做好下一節(jié)課前準(zhǔn)備，及規(guī)定位置，放好學(xué)習(xí)用品。
2、下課后要好好休息，對(duì)同學(xué)態(tài)度要謙遜，語言要文雅，不說粗話臟話，不喧嘩，不追跑，不摔跤，不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，不隨便走進(jìn)辦公室，有事進(jìn)辦公室，要報(bào)告老師，經(jīng)允許后，才能進(jìn)入，不走進(jìn)其他年級(jí)教室。
3、遇見學(xué)校來賓、來客要有禮貌，做到不圍觀，不尾隨，用文明語言。回答詢問用普通話。
4、保持校園整潔，不允許在校園里隨意扔紙屑、廢物等;應(yīng)將紙屑、廢物等放置垃圾桶內(nèi)。
5、學(xué)生下課后不能在教室和樓道內(nèi)喧嘩和追逐，不惡作劇或開有危險(xiǎn)的玩笑。
6、學(xué)生上下樓梯靠右行。
1、放學(xué)排隊(duì)回家，除老師指定參加活動(dòng)和補(bǔ)課外，其余一律按時(shí)回家。
2、值日生要認(rèn)真做好清衛(wèi)工作，關(guān)好門窗。
1、按時(shí)起床，穿戴整潔，樸素大方，注意儀表，帶齊學(xué)習(xí)用品。
2、用好早餐，盡量不在外吃早餐。
3、少先隊(duì)員佩帶好紅領(lǐng)巾，隊(duì)干部佩掛職別標(biāo)志。
4、與長輩分別時(shí)要打招呼。
5、按時(shí)上學(xué)，三人成隊(duì)不搭肩，不追逐，遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
6、按時(shí)到校，不遲到。因病因事不能到校，應(yīng)向班主任請(qǐng)假。
1、尊敬師長，舉止文明，遇見老師要主動(dòng)問早、問好，同學(xué)間也應(yīng)互相問候、致意。
2、獨(dú)自從校門口走進(jìn)學(xué)校，沿人行道走進(jìn)教室。
3、自覺朝讀，自覺打掃清潔衛(wèi)生。
4、周一升旗儀式時(shí)，全體同學(xué)按班級(jí)集隊(duì)，迅速有序、安靜地進(jìn)入指定地點(diǎn)，精神飽滿，嚴(yán)肅認(rèn)真;升國旗時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮;唱國歌要整齊、聲音宏亮。
1、上課前做好準(zhǔn)備，書籍放在課桌的右上方，文具放正前方，靜息等待老師。
2、上課時(shí)起立、問好、坐下等動(dòng)作要敏捷、安靜、整齊。
3、上課時(shí)坐姿端正，不東倒西歪，聽講認(rèn)真、用心，不做與該學(xué)科課堂無關(guān)的事情。
4、專心聽講，勤于思考，踴躍發(fā)言。虛心聽取別人的發(fā)言，不隨便接嘴，發(fā)言先舉手，經(jīng)老師許可后起立再發(fā)言，并做到站姿端正，精神飽滿，聲音響亮。
5、下課鈴響，老師宣布下課，方可離開座位。出教室不擁擠，應(yīng)禮讓老師先離教室;有客人聽課，應(yīng)讓客人先行離開教室。
1、作業(yè)本整潔完好，無撕裂褶皺、涂抹污損現(xiàn)象。
2、作業(yè)書寫認(rèn)真規(guī)范，整齊美觀。
3、按時(shí)完成、上交作業(yè)，獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲他人的作業(yè)，更不把自己的作業(yè)給他人抄襲。
1、值日生把黑板擦干凈，每位同學(xué)將課桌椅排列整齊，將座位周圍的紙屑撿干凈。
2、做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備，利用好課間時(shí)間，做適當(dāng)?shù)挠螒蚝突顒?dòng)。
3、到功能室上課的班級(jí)要排隊(duì)前往，保證在上課鈴響前到達(dá)。每個(gè)同學(xué)帶好學(xué)習(xí)用品，按指定路線進(jìn)功能室。
4、注意安全，樓道內(nèi)輕聲慢步，文明優(yōu)雅，嚴(yán)禁在樓道上追打。
5、愛護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)校園綠化，不到校園景致處玩耍，損壞東西要賠償，拾到東西要交公。
6、同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，舉止文明，堅(jiān)持說普通話，使用禮貌用語，不叫侮辱性的綽號(hào)，不欺負(fù)弱小的同學(xué)。
7、上下樓梯一律走右側(cè)，慢行不擁擠。
8、見到老師、客人要主動(dòng)問好。
9、午間活動(dòng)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，以免影響下午上課的精力。
1、不在除剩飯桶外的任何地方倒剩飯剩菜。
2、不將任何雜物扔進(jìn)廁所便槽及洗手池內(nèi)。
3、不在學(xué)校任何地方扔任何垃圾(包括食品包裝紙、袋、瓶、盒，紙屑等)。見到垃圾隨手撿。
4、上衛(wèi)生間大便入坑小便入槽，便后沖水、洗手。
5、班級(jí)責(zé)任區(qū)及教室外門前三包，全天隨時(shí)清掃，保證地面整潔、瓷磚及欄桿無污漬、灰塵。
6、教室內(nèi)窗明幾凈、地面無垃圾無污漬，窗臺(tái)、窗棱、門方、桌面、講臺(tái)無灰塵，桌椅整齊，圖書角、衛(wèi)生角、眼保健操、國旗、我們的中隊(duì)、校訓(xùn)等井然有序。
1、自覺做課間操、眼保健操，參加陽光體育鍛煉，全程積極參與，無病無假不許不參加或中途離開。
2、列隊(duì)集合聽口令，做到快、靜、齊，無亂動(dòng)、說話等現(xiàn)象。
3、在班主任帶領(lǐng)下列隊(duì)，沿途不散隊(duì)，按規(guī)定區(qū)域站隊(duì)。
4、隊(duì)伍整齊，姿態(tài)端正，秩序井然，精神飽滿。
5、眼保健操和廣播體操動(dòng)作整齊、規(guī)范。
1、飯前要洗手，用干凈的餐具盛飯菜，講究用餐衛(wèi)生，用餐時(shí)不講話。
2、飯前不吃零食和冷飲，不在樓道或教室內(nèi)站著吃飯，飯后再喝湯，不泡湯吃飯。
3、注重營養(yǎng)，不挑食，不浪費(fèi)，不剩飯菜。
4、用餐結(jié)束后及時(shí)打掃室內(nèi)外清潔衛(wèi)生。
1、按時(shí)集合隊(duì)伍，隨班主任列隊(duì)有秩序地出校門，末經(jīng)老師允許不得擅自留下。
2、參加其他活動(dòng)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到指定場所，按時(shí)結(jié)束。
3、值日生要認(rèn)真做好室內(nèi)和責(zé)任區(qū)的清潔衛(wèi)生工作，每個(gè)同學(xué)必須在4：30前離校。
4、按時(shí)回家，路上不逗留，不閑逛，未經(jīng)家人允許，不能私自到親朋好友家留宿，拒絕進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳等場所。
1、認(rèn)真完成老師布置的各科家庭作業(yè)，做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
2、自覺閱讀課外書籍，豐富自己的知識(shí)面。
3、自己收拾整理好書包，帶齊第二天所需的學(xué)習(xí)用品。
4、做一些自己感興趣且有意義的事。
5、幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事，自己的事自己做。
6、可適當(dāng)收看有益的電視節(jié)目，上健康網(wǎng)站等，每天時(shí)間不超過30分鐘。
1、按時(shí)就寢，晚上9：20前入睡，保證10個(gè)小時(shí)以上的睡眠時(shí)間。
2、就寢前做好個(gè)人清潔衛(wèi)生。
3、就寢前整理好書包，帶齊次日所需課本、學(xué)習(xí)用品，不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。
4、準(zhǔn)備好次日所穿衣物，擺放整齊。
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇四
常規(guī)，顧名思義就是指日常的規(guī)則。而幼兒園班級(jí)常規(guī)管理也就是指在以班級(jí)為單位的這樣一個(gè)集體環(huán)境中，老師如何幫助和指導(dǎo)孩子建立一定的規(guī)則，以保證幼兒在園的日常生活、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等的順利開展。
1、幼兒教育的需要
在幼兒教育中，“常規(guī)教育”是為了實(shí)現(xiàn)幼兒園的.保育和教育目標(biāo)，讓幼兒活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康、活潑的成長。常規(guī)看似無形，因?yàn)樗幌笠淮谓虒W(xué)活動(dòng)那么凸顯成效，其實(shí)它無處不在，是保障幼兒一日生活各環(huán)節(jié)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和前提。因此，常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。
2、幼兒發(fā)展的需要
俗話說：“三歲看到老?！闭f明幼兒期是形成和培養(yǎng)良好素質(zhì)的最佳時(shí)期。幼兒園不僅對(duì)幼兒進(jìn)行教育，也在為幼兒形成良好的個(gè)性品質(zhì)，使之為今后的一生打好基礎(chǔ)。良好的班級(jí)常規(guī)有利于幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、規(guī)則的內(nèi)容要明確且簡單易行。規(guī)則是一種約束幼兒行為的準(zhǔn)則，所以遵守規(guī)則的過程也就是幼兒行為規(guī)范化的過程。當(dāng)我們在確定一個(gè)規(guī)則時(shí)，必須考慮這個(gè)規(guī)則是不是必要的，不必要的規(guī)則就意味著對(duì)幼兒行為的不合理約束。所選定的規(guī)則必須是在充分幼兒現(xiàn)有能力和水平的基礎(chǔ)上確定的，幼兒生活經(jīng)驗(yàn)有限，行為約束力也不強(qiáng)，所以所選規(guī)則不應(yīng)超越至少不能過多超越幼兒的現(xiàn)有水平。
2、規(guī)則的內(nèi)容不應(yīng)一人包辦，對(duì)于大年齡階段的幼兒來說，有些規(guī)則可以讓他們共同參與制定，以便使更多的人知道規(guī)則的重要性、必要性及操作要領(lǐng)。規(guī)則制定后要提供給幼兒實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他們在活動(dòng)中明白規(guī)則的具體要求，并懂得規(guī)則執(zhí)行的意義。
3、在訂立班規(guī)時(shí)應(yīng)注意項(xiàng)目不要太多，因?yàn)樘嗟囊?guī)則會(huì)讓幼兒聽而不聞、視而不見或無所適從，收不到實(shí)質(zhì)性的效果。在執(zhí)行過程中，教師要公平、守信，多鼓勵(lì)、少處罰，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺遵守團(tuán)體規(guī)定的習(xí)慣。
我覺得作為一名工作在第一線的教師，將班級(jí)常規(guī)帶好的一個(gè)前提條件是對(duì)本班幼兒能有全面的了解。因?yàn)橛變褐g本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師如果能對(duì)每個(gè)幼兒都能熟悉，了解幼兒的個(gè)性和習(xí)慣，并結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法。
俗話說得好“千里之行，始于足下”，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細(xì)小處開始，從日常生活中的基本要求做起。這里提到的常規(guī)其實(shí)是很廣泛的，它包括了生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)等等，教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有內(nèi)容、有計(jì)劃的開展常規(guī)管理的工作。
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇五
小學(xué)生是我們社會(huì)中最可愛、最純真的群體。他們每天都會(huì)遵循一定的日常規(guī)律來學(xué)習(xí)、活動(dòng)和娛樂，這些規(guī)律不僅有助于他們的健康成長，也有助于他們的學(xué)習(xí)成績。今天，我想就小學(xué)生的日常規(guī)律發(fā)表一些心得體會(huì)，希望對(duì)其他小學(xué)生和家長有所啟示。
第二段：早晨起床
每天早晨，小學(xué)生會(huì)被家長叫醒，起床開始新的一天。這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該堅(jiān)持起得早，早餐要吃足，保持心情愉悅。早晨的時(shí)光是最為珍貴的，我們應(yīng)該好好利用它，做好思想準(zhǔn)備，充實(shí)我們的頭腦，為每一天的學(xué)習(xí)做好充足的準(zhǔn)備。
第三段：上學(xué)時(shí)間
在上學(xué)的路上，小學(xué)生可能會(huì)遇到很多人。這時(shí)候，我們應(yīng)該盡量與他人和善相處，學(xué)會(huì)為他人著想。即便是路過陌生人，我們都應(yīng)該微笑向他們打招呼。這樣有利于我們互相了解，建立起友好的關(guān)系。
第四段：上課學(xué)習(xí)
上課是小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時(shí)間段。在上課時(shí)，我們應(yīng)該專注聽講，做好筆記，以便在課后復(fù)習(xí)。同時(shí)，我們也要積極思考，發(fā)言，參與課堂。這樣可以加深我們對(duì)知識(shí)的理解和記憶，提高我們的思維能力和表達(dá)能力。
第五段：娛樂時(shí)間
小學(xué)生的娛樂時(shí)間非常重要，它能夠緩解我們的學(xué)習(xí)壓力，保證我們的身心健康。這個(gè)時(shí)候，我們可以選擇各種各樣的娛樂活動(dòng)，如打球、看書、跑步、畫畫等等。這些活動(dòng)都能使我們快樂，讓我們感受到自由、放松和愉悅。
第六段：總結(jié)
小學(xué)生的日常規(guī)律，雖然看似一些瑣碎的事情，但其實(shí)它們都蘊(yùn)含著豐富的學(xué)習(xí)和人生價(jià)值。在日常生活中，我們應(yīng)該尊重規(guī)律，漸漸培養(yǎng)出習(xí)慣，這樣有助于我們長遠(yuǎn)的成長和發(fā)展。當(dāng)然，這些規(guī)律本身不應(yīng)成為我們生活的強(qiáng)制束縛，而是一種自我修養(yǎng)的方式，是我們自我塑造的良好素材。因此，小學(xué)生要重視自我學(xué)習(xí)和思考，積極在成長過程中發(fā)掘生命的無盡可能。
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇六
紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。
很多事實(shí)都能說明這個(gè)道理，比如買票要排隊(duì);走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。
而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會(huì)過度的時(shí)期，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。
但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。
畢達(dá)哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。
我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的自由。
學(xué)校在上學(xué)期成立了自律委員會(huì)，目的就是為了能督促和鼓勵(lì)我們自覺自律。
它并不是一個(gè)要一批同學(xué)來管理其他同學(xué)的組織，而是一個(gè)促使大家互相監(jiān)督，做好自律的一個(gè)新的學(xué)生團(tuán)體，只為讓我們的學(xué)習(xí)生活保持良好的秩序。
作為自律委員會(huì)的一員，我相信每位成員都和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家?guī)椭瑸榇蠹曳?wù)。
要自律，當(dāng)然要有具體的要求。
在配合現(xiàn)在正在實(shí)行的素質(zhì)教育方面，我們要提高自身素質(zhì)，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)的自律意識(shí)，對(duì)學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。
在學(xué)習(xí)方面，我們一要獨(dú)立，獨(dú)立思考、獨(dú)立解題、獨(dú)立完成作業(yè);二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽講和按時(shí)完成作業(yè)。
在行為上，我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來規(guī)范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護(hù)公物。
在外表上，我們應(yīng)該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。
我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會(huì)大大的`不同。
自律并不僅對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益，在幾年后，當(dāng)我們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生生涯走上社會(huì)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)它對(duì)于我們今后在社會(huì)上的工作和生活也有很大的影響，因?yàn)楫?dāng)我們還是學(xué)生時(shí)，犯了錯(cuò)誤我們還有再來一次，從頭開始的機(jī)會(huì)，可是在社會(huì)上我們必須為自己的每一次失誤或者錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，承擔(dān)后果，這使得自律的作用更加明顯。
因此，讓我們互相監(jiān)督，做到自覺自律，為目前的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
我認(rèn)認(rèn)真真的讀了《學(xué)生一日常規(guī)》的每一條細(xì)則,很是贊同.為學(xué)生們的行為規(guī)范,制定出如此細(xì)致的一日常規(guī),深感欣慰!只有懂得如何去做人、做事、有了好的行為規(guī)范,學(xué)生們才能有個(gè)好的走向.
其實(shí),《學(xué)生一日常規(guī)》的任何一條細(xì)則,原本都應(yīng)該是孩子們一進(jìn)入校園,不說也應(yīng)該知道和遵守的行為規(guī)范.無奈,我們國家的教育基礎(chǔ)不一,尤其是旗縣、農(nóng)村、牧區(qū)的孩子們,從小缺乏行為規(guī)范的最基本教育,致使有些孩子在沒有文化禮儀的惡劣環(huán)境中逐漸成長,把隨口吐痰、隨口罵臟話、大聲喧嘩、到處扔垃圾.
看做是一種沒有什么了不起的行為,孩子們(包括有些成人)不知道,這種行為,久而久之,會(huì)嚴(yán)重的污染環(huán)境、社會(huì)、以及下一代,也會(huì)給我們的家鄉(xiāng)乃至國家臉抹黑.
作為教師,我們有更多的機(jī)會(huì)和責(zé)任,做一些切實(shí)可行、持之以恒的有效工作：我們要及時(shí)的告訴他(她)們,什么是高尚的行為,什么是可恥行為;做人應(yīng)該遵行哪些行為規(guī)范.
一個(gè)好的行為規(guī)范,如何實(shí)施,要有個(gè)長期細(xì)致的教育過程.
下面,我提四條個(gè)人的建議：
1、 每星期的班會(huì)上,抽出一定時(shí)間,討論《達(dá)旗五中學(xué)生一日常規(guī)》,讓學(xué)生們說出對(duì)每一條細(xì)則的感想：為什么要這樣做?讓學(xué)生明白：做到、做不到所產(chǎn)生的利益和害處;讓學(xué)生徹底從心底接受行為規(guī)范的各種細(xì)則;積極地、不用督促;自愿、自律的去遵守,而不是為了遵守而去遵守.
2、 對(duì)那些做的非常優(yōu)秀的學(xué)生要進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng);對(duì)那些不良行為也要進(jìn)行及時(shí)的評(píng)論：讓學(xué)生們明白,什么是高尚的行為,什么是可恥的行為.
3、 每天抽出10分鐘,讓學(xué)生們了解《弟子規(guī)》,讓學(xué)生們不但了解在校的禮儀規(guī)范,還要更多的了解做人的道理.
4、 講講古今中外關(guān)于禮儀規(guī)范的優(yōu)秀范例.
我對(duì)《學(xué)生一日常規(guī)》的每一條細(xì)則,都贊同.同時(shí)為孩子能在這讀書,深感榮幸!
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇七
從事幼兒教育工作第四年了，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的本事，培養(yǎng)自己成為仔細(xì)，重視細(xì)節(jié)的人?？墒乾嵥榈钠椒?，卻是一種神圣的使命，由于我們應(yīng)對(duì)的是孩子，每個(gè)瑣碎能夠說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和歡樂！這半年多來，我應(yīng)對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、手足無措、惶恐、焦慮也有愛好和成績感帶來的歡樂?？偟膩碇v，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，可是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益。這不，我們幼兒園近期展開了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，并且更明白如何去愛。原先，教師的語言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真實(shí)的師德師風(fēng)的精神風(fēng)采。
教師的語言對(duì)孩子的影響十分大，很多孩子在幼兒期十分喜歡模仿，假如教師的語言不禮貌，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不禮貌的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們教師沒修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣；教師批評(píng)孩子的語氣和方式也很重要，假如太重，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和歡樂，由于孩子假如理解不當(dāng)?shù)腵批評(píng)，會(huì)構(gòu)成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。
教師的禮貌動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與教師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。長此以往，孩子也會(huì)構(gòu)成禮貌的行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的尊重和愛好，從而增強(qiáng)孩子的自信心。假如每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那末教師的這一舉動(dòng)能夠說為社會(huì)創(chuàng)造了秘書工作。
態(tài)度決定一切，不管做甚么事情，態(tài)度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到仔細(xì)、耐心、專心愛孩子，要有極強(qiáng)的職責(zé)心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。
當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，把握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇八
今天非?？鞓纺苈牭饺~向榮園長講的幼兒園一日生活常規(guī)，一提到葉園長，我就很軟佩，因?yàn)樵诖舜闻嘤?xùn)之前，我聽過葉園長講授的課(邢臺(tái)市橋西區(qū)自制玩教具培訓(xùn))，葉園長以她獨(dú)特的課堂氣氛(以聊天和游戲的形式)，給學(xué)員們傳授她多年一線經(jīng)歷及工作中的經(jīng)驗(yàn)，而且還配以互動(dòng)形式增加課堂歡樂氣氛。
今天培訓(xùn)幼兒學(xué)習(xí)生活的一日常規(guī)，這是我們這些沒設(shè)幼兒三餐二點(diǎn)幼兒園的薄弱環(huán)節(jié)，因?yàn)闆]有實(shí)踐經(jīng)歷，所以對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，可以用一知半解來形容，有幸聽了葉園長關(guān)于此項(xiàng)知識(shí)的詳細(xì)解說，才是真正的明白了幼兒園一日生活的細(xì)那么，葉園長以她獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格向?qū)W員講述了，幼兒園一日生活常規(guī)的總那么、一日活動(dòng)的根本要求與行為細(xì)那么，具體到幼兒每天要喝幾杯水，喝水后據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)，多長時(shí)間后入廁等，細(xì)微環(huán)節(jié)都加以詳細(xì)說明。為了放松心情又讓我們觀看優(yōu)質(zhì)幼兒園教師的優(yōu)質(zhì)課作品，學(xué)員一邊看，一邊聽葉園長據(jù)講課內(nèi)容的'詳細(xì)分析：從重點(diǎn)，難點(diǎn)還有授課的優(yōu)、缺點(diǎn)等方面授以相關(guān)幼教知識(shí)，還串插以游戲環(huán)節(jié)(師生互動(dòng))大大加強(qiáng)課堂歡樂氣氛，還告訴我們好多上“好〞課的根本技巧，并告訴我們做一個(gè)“快樂老師〞的方法：“課前做好充分準(zhǔn)備，提前分配好上課時(shí)的配班工作〞。
我想，既然了解了相關(guān)教學(xué)方法的技巧和方法，我一定要用以，以后的工作當(dāng)中去，做到學(xué)以致用，提升自己的教學(xué)能力，提高自身教學(xué)素質(zhì)，讓幼兒成為快樂的兒童，健全人格的兒童，享受童年，健康成長。
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇九
今天非常高興能聽到葉向榮園長講的幼兒園一日生活常規(guī)，一提到葉園長，我就很軟佩，因?yàn)樵诖舜闻嘤?xùn)之前，我聽過葉園長講授的課(邢臺(tái)市橋西區(qū)自制玩教具培訓(xùn))，葉園長以她獨(dú)特的課堂氛圍(以聊天和游戲的形式)，給學(xué)員們傳授她多年一線經(jīng)歷及工作中的經(jīng)驗(yàn)，而且還配以互動(dòng)形式增加課堂歡樂氛圍。
今天培訓(xùn)幼兒學(xué)習(xí)生活的.一日常規(guī)，這是我們這些沒設(shè)幼兒三餐二點(diǎn)幼兒園的薄弱環(huán)節(jié)，因?yàn)闆]有實(shí)踐經(jīng)歷，所以對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，可以用一知半解來形容，有幸聽了葉園長關(guān)于此項(xiàng)知識(shí)的詳細(xì)解說，才是真正的明白了幼兒園一日生活的細(xì)則，葉園長以她獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格向?qū)W員講述了，幼兒園一日生活常規(guī)的總則、一日活動(dòng)的基本要求與行為細(xì)則，具體到幼兒每天要喝幾杯水，喝水后據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)，多長時(shí)間后入廁等，細(xì)微環(huán)節(jié)都加以詳細(xì)說明。為了放松心情又讓我們觀看優(yōu)質(zhì)幼兒園教師的優(yōu)質(zhì)課作品，學(xué)員一邊看，一邊聽葉園長據(jù)講課內(nèi)容的詳細(xì)分析：從重點(diǎn)，難點(diǎn)還有授課的優(yōu)、缺點(diǎn)等方面授以相關(guān)幼教知識(shí)，還串插以游戲環(huán)節(jié)(師生互動(dòng))大大加強(qiáng)課堂歡樂氛圍，還告訴我們好多上“好”課的基本技巧，并告訴我們做一個(gè)“快樂老師”的方法：“課前做好充分準(zhǔn)備，提前分配好上課時(shí)的配班工作”。
我想，既然了解了相關(guān)教學(xué)方法的技巧和方法，我一定要用以，以后的工作當(dāng)中去，做到學(xué)以致用，提升自己的教學(xué)能力，提高自身教學(xué)素質(zhì)，讓幼兒成為快樂的兒童，健全人格的兒童，享受童年，健康成長。
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇十
非常幸運(yùn)的參加了“國培計(jì)劃”項(xiàng)目培訓(xùn)班，在今天的學(xué)習(xí)中我的收獲也是頗為豐厚。不僅有合作的快樂、創(chuàng)作的靈感更有知識(shí)的領(lǐng)悟。
今天下午在李老師的組織下，我們五十多個(gè)不同幼兒園的參培老師被分為五組進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。我們組有二幼的同事和來自安民小學(xué)附屬幼兒園的幾位教師，在學(xué)習(xí)討論中對(duì)彼此的幼兒園工作有了更多的了解。最后的環(huán)節(jié)是小組內(nèi)部成員共同設(shè)計(jì)海報(bào)。我們組選擇的主題是“午睡起床”，組員們馬上商量起來，共同分工。由王老師執(zhí)筆進(jìn)行畫畫，我來負(fù)責(zé)寫字，我們共同查找材料。在我們大家的努力下一幅主題明確，畫技精湛的`海報(bào)出爐啦。在創(chuàng)作海報(bào)的過程中我不僅收獲的是笑聲，還有對(duì)午睡、起床更深層的理解，午睡看似是一件小事，但卻是關(guān)系著孩子健康成長的關(guān)鍵，也能培養(yǎng)孩子的自理能力及自我服務(wù)的能力，增添生活趣味。孩子的身體都是在睡眠中完成的，所以如何讓孩子在短時(shí)間的午睡中獲得更多的發(fā)展就顯得尤為重要。這需要老師為孩子營造安靜舒適的睡眠環(huán)境，更需要教師在每日活動(dòng)中注重午睡習(xí)慣的養(yǎng)成，讓孩子能做到自己整理衣物，能盡快入睡，不打擾他人，自己疊被子等習(xí)慣。所以在以后的工作中也應(yīng)注重午睡起床整理，不能因?yàn)檫@看似一件小事而忽略它的作用。
很感謝老師精心講座，希望以后還有機(jī)會(huì)參加這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇十一
我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我一邊寫一邊學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》時(shí)我的第一感想就是——幼兒園的工作是簡單而詳細(xì)的。但是當(dāng)我靜下心來認(rèn)真閱讀其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)(從來園及晨間活動(dòng)到嬉戲活動(dòng))，環(huán)節(jié)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，我才發(fā)覺其中的一些神秘。光幼兒園的一日生活就包括：特地的教育教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)還有生活常規(guī)活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)。其中的生活常規(guī)活動(dòng)又包括：用餐、就寢、入廁等許多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動(dòng)雖然微缺乏道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順當(dāng)開展不行缺少的重要環(huán)節(jié)，可以稱得上是幼兒園一日活動(dòng)的潤滑劑。因此仔細(xì)做好班級(jí)的生活常規(guī)治理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。
我們教師都知道，課程是一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的總和，而細(xì)則里面的活動(dòng)內(nèi)容一欄正是包括了一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，所以說該細(xì)則是課程我想不無道理。既然是課程，我們的腦子里會(huì)立即消失——幼兒五大領(lǐng)域的培育目標(biāo)，也就是說我們要盡可能地將這些目標(biāo)滲透到一日生活的'各個(gè)環(huán)節(jié)之中。而常規(guī)實(shí)施雖然也涉及各領(lǐng)域和各大系統(tǒng)目標(biāo)，但是偏向健康領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域，所以跟整個(gè)課程實(shí)施相比只是其中的一小局部。我想我分析的目的并不是在小看這些細(xì)則，反而對(duì)自己提出更高的要求，只有仔細(xì)走好每一小步，才能邁出一大步。
在搞清晰常規(guī)實(shí)施與課程實(shí)施的歸屬關(guān)系之后，我們再來認(rèn)真閱讀細(xì)則中對(duì)教師工作的要求，我們不難發(fā)覺一日活動(dòng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中都直接間接地強(qiáng)調(diào)關(guān)注孩子們的心情，如晨間接待時(shí)，對(duì)孩子熱忱問好，溝通。再如，飯前放輕松音樂、餐前小故事等等。這就讓我們不由得想到課前導(dǎo)入，即我們有目的有規(guī)劃地組織一堂課之前，總是想方設(shè)法激發(fā)孩子們的興趣，努力把孩子們的心情調(diào)整到最正確狀態(tài)，如：做律動(dòng)、玩嬉戲等等。假如我們在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都做到這一點(diǎn)，也根據(jù)課程的要求來實(shí)施，我信任定能把不喜愛上幼兒園的孩子降到最低。所以我認(rèn)為在如廁細(xì)則中也有必要加上關(guān)注幼兒心情這一點(diǎn)。由于幼兒園里總有一局部孩子愛把大小便憋回家，后果我想大家都很清晰。照成這種現(xiàn)象發(fā)生的緣由一方面跟孩子的性格有關(guān)，另一方面更在于我們教師的引導(dǎo)，要是在如廁前教師關(guān)注孩子們的心情，營造寬松的環(huán)境，那我想憋大小便的事情應(yīng)當(dāng)不會(huì)發(fā)生。特殊是小小班的孩子假如我們編個(gè)故事讓孩子們用小便毀滅敵人，敵人躲在小便槽里，我信任絕大多數(shù)的孩子都會(huì)愿意解小便。這樣一來，孩子快樂，家長也愿意把孩子送到幼兒園，我們教師也就輕松了。說到這，其實(shí)駕馭細(xì)則就是我們在學(xué)習(xí)的根底上結(jié)合自己的園情敏捷運(yùn)用，并提出自己的想法。細(xì)則對(duì)我們有指導(dǎo)意義，也是比擬完善的，但不是肯定完善，需要我們每一位幼兒教師一起去完善。教師在面對(duì)繁瑣而緊急的教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要怎樣做才能二者兼顧呢?我們嘗試發(fā)揮幼兒的自我治理優(yōu)勢，讓幼兒參加班級(jí)的生活常規(guī)治理。
這樣做避開不必要的治理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我治理。豐富多彩的幼兒園生活，幼兒在園的表現(xiàn)，兩位教師的親密協(xié)作也是必不行少的，我們班級(jí)內(nèi)，兩位教師和保育員不管在什么活動(dòng)中，都做到有商有量，使的工作能細(xì)致到位地去做好。平常遇到問題，一起坐下來爭論解決。
與家長嚴(yán)密協(xié)作，共同做好對(duì)幼兒的常規(guī)治理工作等也是教學(xué)常規(guī)治理的一項(xiàng)重要工作。我班把每日活動(dòng)狀況公布在家園聯(lián)系欄中，以便于家長準(zhǔn)時(shí)地了解把握。當(dāng)然我們也鼓舞每位家長可以通過論壇對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作狀況準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展回復(fù)，使我們能便捷地了解工作中的得失，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行補(bǔ)救措施，親密了家、校的聯(lián)系。日常生活常規(guī)活動(dòng)可以稱得上是幼兒園最重要的工作之一。
以上就是我在學(xué)習(xí)幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則的幾點(diǎn)發(fā)覺，還不是很成熟，我想在今后的實(shí)踐中不斷地結(jié)合細(xì)則，信任自己肯定還會(huì)有更多的發(fā)覺。
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇十二
第一段：引言（約150字）
日常生活中的規(guī)矩和條例是社會(huì)運(yùn)行的基礎(chǔ)，也是個(gè)人成長的重要一環(huán)。在我生活的過程中，從小學(xué)到高中，我也積累了一些有關(guān)常規(guī)條的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，通過遵守這些規(guī)則，我逐漸形成了正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。
第二段：生活中的常規(guī)條（約250字）
在學(xué)校里，我們有許多明確的常規(guī)條，比如守時(shí)、不抄襲、不打架等。守時(shí)是一種良好的習(xí)慣，不僅可以培養(yǎng)自律能力，還可以提高效率。抄襲是一種不道德的行為，通過遵守知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)則，我們才能學(xué)到真正的知識(shí)。不打架則是維護(hù)校園和諧的必要條件，通過理性溝通解決問題可以增進(jìn)友誼。這些常規(guī)條的存在讓我們的學(xué)校更有秩序，也讓我們的成長更加健康。
第三段：常規(guī)條的價(jià)值（約250字）
遵守常規(guī)條不僅僅是為了遵守規(guī)則，更是為了培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。守時(shí)、奉公守法、互助合作等價(jià)值觀在日常生活中體現(xiàn)出來，使我們成為社會(huì)的有益成員。通過遵循常規(guī)條，我們可以學(xué)會(huì)尊重他人、感恩、團(tuán)隊(duì)合作等，這些價(jià)值觀是我們成長過程中至關(guān)重要的一部分。
第四段：個(gè)人體會(huì)（約250字）
在我個(gè)人的生活中，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)則帶給了我很多好處。例如，守時(shí)讓我更加珍惜時(shí)間，高效地安排學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間；不抄襲讓我保持了獨(dú)立思考的能力，從而更好地理解和吸收知識(shí)；不打架則讓我學(xué)會(huì)了以和為貴，通過溝通解決矛盾，保持了良好的人際關(guān)系。這些個(gè)人體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到遵守常規(guī)條的重要性，并應(yīng)用到我的日常生活中。
第五段：總結(jié)（約300字）
遵守常規(guī)條是社會(huì)文明的體現(xiàn)，是我們成長過程中的必備條件。通過遵守常規(guī)條，我們可以培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣，獲得更多機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。而且，遵守常規(guī)條也是一種責(zé)任和義務(wù)，我們每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到自己的行為對(duì)他人和社會(huì)的影響。因此，讓我們每個(gè)人在日常生活中時(shí)刻緊記常規(guī)條的重要性，努力做一個(gè)守時(shí)、誠實(shí)守信、尊重他人的公民。這樣，我們將共同維護(hù)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，共同成長和進(jìn)步。
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇十三
一、加分類:
1、測試中90分及以上加3分，85分及以上加2分，有明顯進(jìn)步的同學(xué)加3分。
3、各小組在一周內(nèi)紀(jì)律、衛(wèi)生沒有被點(diǎn)名批評(píng)或者扣分的，整個(gè)小組加10分。
4、作業(yè)得到a或者優(yōu)等的一次加1分，有明顯進(jìn)步或者被老師表揚(yáng)的加1分。
5、組長或者副組長帶領(lǐng)本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，認(rèn)真做好老師布置的任務(wù)，得到老師表揚(yáng)的，小組一周加5-10分。
6、積極參加學(xué)?；蛘甙嗌系幕顒?dòng)的同學(xué)，每次加1分。得到老師表揚(yáng)的同學(xué)，每人每次加1分。
7、好人好事，每人每次加3分。經(jīng)常幫助班級(jí)或者老師做事，每人每次3-5分。
二、減分類:
1、不按時(shí)交作業(yè)的，每次扣2分；沒有完成作業(yè)的，每人每次扣5分。作業(yè)被老師提出來點(diǎn)名批評(píng)的，每人每次扣1分。
2、清潔衛(wèi)生沒打掃徹底，被學(xué)校扣分的，每組一次扣10分。晨讀、午讀被點(diǎn)名批評(píng)或者登記名字的，每人每次扣1分。
3、課堂不遵守紀(jì)律被老師點(diǎn)名批評(píng)的，每人每次扣1分。不遵守學(xué)校的紀(jì)律，破壞公共財(cái)物的，每人每次扣5分。
4、不在教室里、樓道間、操場上打架、攀爬、說臟話，每人每次扣2分。遲到每人每次扣1分。
5、不允許帶玩具、零食到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)一次每人每次扣1分。去網(wǎng)吧或者營業(yè)性的游戲廳，發(fā)現(xiàn)一次扣10分。
三、“星級(jí)”小組評(píng)比方法:
1、以一個(gè)周為單位進(jìn)行評(píng)比，積分在前三名的記一顆“”。
2、以五個(gè)周為一個(gè)大循環(huán)，得星最多的小組評(píng)為星級(jí)小組，得到五顆星的評(píng)為“五星小組”，由教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇十四
1、離家前要衣著整潔，手臉干凈。
2、自行整理并帶齊當(dāng)天課程的課本、作業(yè)本、文具、學(xué)具。
3、離家前告別:“×××再見！”。
4、講究文明禮貌，不在途中逗留、追逐，遵守交通規(guī)則，注意途中安全。
5、按時(shí)到校（不遲到，也不過早到校），因故不能上學(xué)，應(yīng)由家長及時(shí)向班主任請(qǐng)假。
6、上學(xué)不帶玩具等和學(xué)習(xí)無關(guān)的東西到學(xué)校；不帶零食；平時(shí)不帶錢進(jìn)學(xué)校，不得私自出校門。
7、晨讀讀不遲到，不搞小動(dòng)作，認(rèn)真朗讀。
二、品行常規(guī)
1、進(jìn)校門要做到衣冠整潔、端莊，并佩戴紅領(lǐng)巾。不穿拖鞋，不赤腳，不穿背心上學(xué)。2.升國旗時(shí)要肅立，敬隊(duì)禮要行注目禮，唱國歌要莊嚴(yán)整齊。愛護(hù)國旗、隊(duì)旗和紅領(lǐng)巾應(yīng)如愛護(hù)自己的眼睛，不亂丟亂棄。3.對(duì)老師和同學(xué)講文明禮貌，不講粗話，臟話，不起叫綽號(hào)，不講離間話和騙話，不罵人、打人、不倚強(qiáng)欺弱、倚大欺小。4.課內(nèi)外都遵守學(xué)校的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，課間、午間不追逐，不打鬧，學(xué)校來客不隨尾，不圍觀。5.進(jìn)辦公室要報(bào)告，經(jīng)老師同意方可進(jìn)入；進(jìn)別班教室要經(jīng)該班班長或同學(xué)同意，未經(jīng)允許不得進(jìn)入。不隨便拿用別人東西即未經(jīng)別人同意不拿其東西。6.愛護(hù)公物財(cái)物，愛護(hù)花草樹木，做到不亂涂墻壁、桌、凳等，不坐桌子，不踐踏花壇，不攀摘花木，并做到:看到損壞的公物自覺修理，自覺維護(hù)，要與破壞校、班的公物的壞人作斗爭。7.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，班內(nèi)自覺做好值日生工作，經(jīng)常保持教室及學(xué)校公共場所的清潔衛(wèi)生。做到不吃零食，不喝生水，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，衣著清潔，不就地席坐打滾，不亂大小便。
三、間操常規(guī)
總的要求:快、靜、齊。不講一句話，集合半分鐘，隊(duì)列一條線，站如一棵松。
1、下課音樂起，應(yīng)迅速、輕輕地把下一堂書本文具整理好并置于課桌左上角，自動(dòng)形成一排走出教室。
2、做操時(shí)要求做到不講話，保持隊(duì)伍整齊、動(dòng)作規(guī)范。
3、做完操，按班級(jí)縱隊(duì)依次回到教室休息。
4、途中做到安靜、有序、通暢，注意安全。
四、課堂常規(guī)
1、聽到音樂聲迅速進(jìn)教室，頭正坐直，或唱歌或誦讀，靜候老師上課。
2、教師示意“上課”，值日生喊“起立”；”同學(xué)們齊呼“老師好！”教師答:“同學(xué)們好！請(qǐng)坐！”學(xué)生即坐下。因故遲到者，呼“報(bào)告”經(jīng)過老師同意后進(jìn)教室。英語課、音樂課、體育課按老師的要求進(jìn)行師生問候。
3、要發(fā)言先舉右手，得到許可后才起立發(fā)言，發(fā)言聲音要響亮，注意禮貌。
4、愛護(hù)教具、文具、學(xué)具，不亂丟亂放。
5、聽到下課音樂后，教師宣布“下課”，班長呼“起立”，教師呼“同學(xué)們再見！”同學(xué)們齊呼“老師再見！”學(xué)生方可出教室。
6、上課時(shí)要遵守課堂紀(jì)律，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，聽課要專心，發(fā)言要積極，課堂練習(xí)要仔細(xì)工整。
五、作業(yè)常規(guī)
1、認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立完成各科作業(yè)，寫字要注意姿勢，書寫端正。
2、作業(yè)有錯(cuò)及時(shí)訂正，不拖拉，家庭作業(yè)要在第二天晨讀前交給組長。
3、一、二年級(jí)用鉛筆做作業(yè)，三年級(jí)第二學(xué)期開始用鋼筆做作業(yè)，認(rèn)真學(xué)寫鋼筆，力求清楚端正。
六、課外活動(dòng)常規(guī)
1、聽從教師或主持人的指揮，服從安排。
2、活動(dòng)時(shí)要有集體意識(shí)，團(tuán)結(jié)互助，嚴(yán)禁追打跑跳，嚴(yán)禁高聲喧嘩。
3、自始至終參加活動(dòng)，中途離開必須請(qǐng)假。
4、帶齊個(gè)人應(yīng)帶的活動(dòng)用具，愛護(hù)活動(dòng)設(shè)施，借用或領(lǐng)用的用具應(yīng)及時(shí)歸還，如有損壞，照價(jià)賠償。
5、參加有關(guān)集會(huì)要嚴(yán)守會(huì)場紀(jì)律，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，散會(huì)時(shí)依次離開會(huì)場。
七、課間常規(guī)
1、準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具，書本文具擺放在課桌左上角，與本節(jié)課無關(guān)的東西不要放在桌上。
2、參加有益的活動(dòng)或游戲，活動(dòng)量不宜過大。
3、不追打跑跳、不高聲喧嘩；不在前操場上做游戲；不看不適合本年齡段的書籍。
4、愛護(hù)教室里的公共財(cái)物；不爬圍墻，不趴在窗臺(tái)上；不亂寫亂畫，不出校門活動(dòng)，不亂扔果皮紙屑，主動(dòng)拾撿地上的垃圾并放到指定容器里。
八、眼保健操常規(guī)
1、第二節(jié)課下課音樂響后，當(dāng)堂課老師督促同學(xué)做眼操。2.做眼保健操要閉眼，不講話，按節(jié)拍做。
九、訓(xùn)練常規(guī)
1、走:個(gè)人走時(shí)，腳步快慢適當(dāng)，離墻壁有一定距離，手和衣服不得擦墻壁；兩人走時(shí)，不搭肩挽臂，不追打跑跳。
2、站:按“立正”或“稍息”姿勢站立，雙眼平視前方，腳不在地面亂點(diǎn)亂擦或抖動(dòng)大腿。
3、坐:背靠椅子背或坐端正，雙腳不交叉，要抬頭、要挺胸、平肩，兩眼正視黑板，雙手放在桌上交手正坐，雙腳不在地面亂點(diǎn)亂擦。
4、立:在上下課向教師致敬時(shí)都要嚴(yán)格做到立正，眼睛正視教師，然后行隊(duì)禮或鞠躬禮，在上課回答問題或下課回答老師問話時(shí)要做到立正并眼睛正視老師回答。5、聽:老師上課和同學(xué)的朗讀、發(fā)言時(shí)，都要集中注意力專心正坐視聽，并積極地分析思考。6、讀:朗讀時(shí)要做到挺胸坐正，放手把書捧起來與桌面成45度角，眼離書本一尺，然后用富有感情色彩的腔調(diào)抑揚(yáng)頓挫朗讀，并做到吐字準(zhǔn)確清楚，不拖腔，停頓規(guī)范適宜。默讀、輕讀時(shí)的姿勢要與朗讀姿勢相同，但讀要做到不漏添字詞，不讀破句，流利暢通。7、說:上課回答問題要先立正再說，說是要充滿自信心，并做到聲音宏亮，吐詞清晰，語句通順完整，眼視正前，平時(shí)對(duì)話時(shí)要做到眼正視對(duì)話者，帶有溫和的神態(tài)，想好后再說，并做到不放肆，不拘束緊張，不吞吞吐吐，自然大方。8、寫:在書寫鋼筆、鉛筆字時(shí)要做到挺胸正坐，胸離桌一拳，眼離字一尺，手執(zhí)筆一寸，并要做到紙正，字跡清楚，端正并規(guī)范。寫毛筆字時(shí)要做到寫鋼筆時(shí)同樣的正坐姿勢，并有規(guī)范的握筆姿勢，認(rèn)真臨貼，不潦草。
十、說話常規(guī)
1、在任何地方，不高聲喧嘩。遠(yuǎn)距離叫人，盡可能不驚擾他人，對(duì)方在對(duì)面時(shí)以手勢示意，在前面時(shí)以快步上前告知，在后面時(shí)靠右慢行或等待告知。
2、課堂問答問題，聲音宏亮；全班齊答，聲音宜小。
3、在校園內(nèi)，必須使用普通話。不給同學(xué)亂起綽號(hào)，不說臟話。
十一、禮儀常規(guī)
1、上學(xué)離家時(shí)，主動(dòng)與家長招呼:“×××我上學(xué)去了！”
2、放學(xué)回家，主動(dòng)熱情與家長招呼:“×××我放學(xué)回來了！”
3、遇見老師和同學(xué)，主動(dòng)熱情招呼:“×××您早（走好）！”
4、放學(xué)時(shí)招呼“老師再見！”與同學(xué)分手時(shí)也互道“再見！”
5、進(jìn)辦公室要呼“報(bào)告”;并經(jīng)同意后再進(jìn)入。進(jìn)他人房間前先輕輕敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入。
6、請(qǐng)求他人幫助時(shí)先說“請(qǐng)”，得到別人幫助時(shí)必須說“謝謝！”
7、給他人帶來不便時(shí)，必須主動(dòng)說“對(duì)不起”，并虛心聽取意見。
8、他人給自己帶來不便時(shí)要寬宏大量，不計(jì)較，不糾纏。主動(dòng)說“別客氣”或“沒關(guān)系”。
9、對(duì)客人要禮貌、熱情、大方。招呼時(shí)用尊稱，如“叔叔，請(qǐng)問您找誰？”
10、不隨便翻他人的書包，不隨便拿別人的東西。
十二、清潔衛(wèi)生常規(guī)
1、做好個(gè)人衛(wèi)生，早晚要漱口涮牙；飯前便后要洗手；勤剪指甲，勤洗頭；勤洗澡，勤換衣服；不暴飲暴食，不挑食；男生不留長發(fā)。
2、做好公共衛(wèi)生:吐痰入盂，不亂扔果皮紙屑；發(fā)現(xiàn)學(xué)校教室和活動(dòng)場所的果皮紙屑主動(dòng)拾撿；愛護(hù)廁所衛(wèi)生，不亂解大小便；打掃衛(wèi)生，先灑水后掃地，桌凳潔凈整齊；門窗燈具無塵；衛(wèi)生工具整齊擺放在指定地點(diǎn)。
十三、放學(xué)常規(guī)
1、收拾好書包，清理好學(xué)習(xí)用具，整理課桌清潔衛(wèi)生。
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇十五
人們常說，“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人都有自己的日常習(xí)慣和規(guī)律。在這些規(guī)律中，人們按部就班地進(jìn)行著各種活動(dòng)，使生活變得井然有序。我喜歡保持一日常規(guī)條，每天按照一定的時(shí)間表安排自己的生活。這種習(xí)慣帶給我許多好處，不僅提高了效率，還讓我擁有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和做自己喜歡的事情。
首先，保持一日常規(guī)條讓我更好地安排時(shí)間。我設(shè)立了早晨的活動(dòng)時(shí)間為6:00-6:30，包括起床、洗漱、早操等。而中午的時(shí)間段是12:00-13:00，晚上是21:00-22:00。在這些時(shí)間段里，我會(huì)安排一些必須完成的事情，如早晨的晨讀，中午的午休和晚上的復(fù)習(xí)等。有了這樣的時(shí)間表，我不再像以前那樣雜亂無章地安排自己的生活，而是一目了然地知道每天要做什么，什么時(shí)候做，從而更好地利用時(shí)間。
其次，一日常規(guī)條提高了我的工作效率。按照時(shí)間表，我在每個(gè)時(shí)間段里專心致志地完成該做的事。早晨，我靜心晨讀，飯后我安排一段午休時(shí)間來休息，晚上，我會(huì)花一些時(shí)間復(fù)習(xí)功課等。這樣的工作方式讓我能夠充分集中注意力，不受其他干擾，提高了我的工作效率。我能夠更快地完成任務(wù)，節(jié)約了大量時(shí)間，以便追求更多有意義的事情。
同時(shí)，保持一日常規(guī)條讓我更好地培養(yǎng)自己，學(xué)習(xí)新知識(shí)。按照時(shí)間表，我每天可以有固定的時(shí)間來學(xué)習(xí)。早晨兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我會(huì)利用30分鐘來進(jìn)行晨讀，以增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備；中午和晚上，我會(huì)分別用30分鐘來進(jìn)行輔導(dǎo)復(fù)習(xí)功課。這樣，我不僅可以學(xué)到更多的知識(shí)，還可以提高自己的學(xué)術(shù)水平，為將來做好準(zhǔn)備。
最后，一日常規(guī)條讓我更好地充實(shí)自己的生活。按照時(shí)間表，我會(huì)合理地安排一些休閑娛樂活動(dòng)。比如，我會(huì)抽出一段時(shí)間來閱讀、畫畫、聽音樂等。這樣的活動(dòng)讓我可以放松身心，享受生活。同時(shí)，也讓我有更多的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣愛好，讓生活更加有趣和有意義。
總之，保持一日常規(guī)條給我的生活帶來了很多好處。它讓我更好地安排時(shí)間，提高工作效率，培養(yǎng)自己，充實(shí)生活。我相信只有抓住每一天，按照一定的時(shí)間表來生活，才能更好地發(fā)揮自己的潛力，讓生活變得更加有意義。我會(huì)繼續(xù)保持這種習(xí)慣，讓它成為我生活的一部分，讓我的生活更加充實(shí)和有序。
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇十六
我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》時(shí)我的第一感想就是――幼兒園的工作是簡單而詳細(xì)的。但是當(dāng)我靜下心來認(rèn)真閱讀環(huán)節(jié)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，我才發(fā)覺其中的一些神秘。
（一）班級(jí)常規(guī)治理的含義
常規(guī)，顧名思義就是指日常的規(guī)章。而幼兒園班級(jí)常規(guī)治理也就是指在以班級(jí)為單位的這樣一個(gè)集體環(huán)境中，教師如何幫忙和指導(dǎo)孩子建立肯定的規(guī)章，以保證幼兒在園的日常生活、教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)等的順當(dāng)開展。
（二）班級(jí)常規(guī)治理的必要性
1、幼兒教育的需要
在幼兒教育中，“常規(guī)教育”是為了實(shí)現(xiàn)幼兒園的保育和教育目標(biāo)，讓幼兒活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康、活潑的成長。常規(guī)看似無形，由于它不象一次教學(xué)活動(dòng)那么凸顯成效，其實(shí)它無處不在，是保障幼兒一日生活各環(huán)節(jié)順當(dāng)進(jìn)展的根底和前提。因此，常規(guī)培育是教育過程中不行無視的一局部。
2、幼兒進(jìn)展的需要
俗話說：“三歲看到老?！闭f明幼兒期是形成和培育良好素養(yǎng)的最正確時(shí)期。幼兒園不僅對(duì)幼兒進(jìn)展教育，也在為幼兒形成良好的共性品質(zhì)，使之為今后的一生打好根底。良好的班級(jí)常規(guī)有利于幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
（三）制定班級(jí)常規(guī)的留意事項(xiàng)
1、規(guī)章的內(nèi)容要明確且簡潔易行。規(guī)章是一種約束幼兒行為的準(zhǔn)則，所以遵守規(guī)章的過程也就是幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)化的過程。當(dāng)我們在確定一個(gè)規(guī)章時(shí)，必需考慮這個(gè)規(guī)章是不是必要的，不必要的規(guī)章就意味著對(duì)幼兒行為的不合理約束。所選定的規(guī)章必需是在充分幼兒現(xiàn)有力量和水平的根底上確定的，幼兒生活閱歷有限，行為約束力也不強(qiáng)，所以所選規(guī)章不應(yīng)超越至少不能過多超越幼兒的現(xiàn)有水平。
2、規(guī)章的內(nèi)容不應(yīng)一人包辦，對(duì)于大年齡階段的幼兒來說，有些規(guī)章可以讓他們共同參加制定，以便使更多的人知道規(guī)章的重要性、必要性及操作要領(lǐng)。規(guī)章制定后要供應(yīng)給幼兒實(shí)踐的時(shí)機(jī)，讓他們在活動(dòng)中明白規(guī)章的詳細(xì)要求，并懂得規(guī)章執(zhí)行的意義。
3、在訂立班規(guī)時(shí)應(yīng)留意工程不要太多，由于太多的規(guī)章會(huì)讓幼兒聽而不聞、視而不見或無所適從，收不到實(shí)質(zhì)性的效果。在執(zhí)行過程中，教師要公正、守信，多鼓舞、少懲罰，培育幼兒養(yǎng)成自覺遵守團(tuán)體規(guī)定的習(xí)慣。
（一）對(duì)班級(jí)幼兒能有全面的了解
我覺得作為一名工作在第一線的教師，將班級(jí)常規(guī)帶好的一個(gè)前提條件是對(duì)本班幼兒能有全面的`了解。由于幼兒之間本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師假如能對(duì)每個(gè)幼兒都能熟識(shí)，了解幼兒的共性和習(xí)慣，并結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)才能制定出符合本班幼兒進(jìn)展的常規(guī)治理方法。
（二）常規(guī)教育要日常抓，抓日常
俗話說得好“千里之行，始于足下”，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細(xì)小處開頭，從日常生活中的根本要求做起。
這里提到的常規(guī)其實(shí)是很廣泛的，它包括了生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)章意識(shí)的培育等等，教師都要依據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有內(nèi)容、有規(guī)劃的開展常規(guī)治理的工作。
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇十七
一、 上學(xué)：
1、上學(xué)前，要整理好個(gè)人衛(wèi)生，吃好飯。上學(xué)時(shí)，穿戴要樸素整潔。帶齊學(xué)習(xí)用品，不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西進(jìn)學(xué)校。少先隊(duì)員佩帶紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾要保持清潔，破損的要更新。熱愛自己的標(biāo)志，佩帶要規(guī)范。臨走時(shí)，要向家長說“再見！”
2、按時(shí)上學(xué)，不隨便缺課，不遲到，不逃學(xué)，因病有事要親自請(qǐng)假或?qū)懻?qǐng)假條，請(qǐng)假兩天由班主任批準(zhǔn)，請(qǐng)假三天以上需經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。
3、上學(xué)路上，三人成行靠馬路邊走。遵守交通規(guī)則，注意安全，不準(zhǔn)搭肩并排走，不要在路上逗留或追跑打鬧。
4、來校后見到老師要行禮問好，要用尊稱，不直呼老師姓名。見到客人要問好。
5、值日生要提前二十分鐘到校，主動(dòng)整理好室內(nèi)室外衛(wèi)生；其他同學(xué)到校后要自覺進(jìn)教室溫習(xí)功課；衛(wèi)生委員要經(jīng)常檢查個(gè)人衛(wèi)生和室內(nèi)外衛(wèi)生。
二、 上課：
1、上課前，要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，文具盒要橫放在課桌的中間前方，書本要直放在課桌中間，課桌上不得有與本節(jié)課無關(guān)的東西。
2、上課鈴響后，要安靜有秩序進(jìn)入教室坐好，保持良好的坐姿。
3、老師走進(jìn)教室，班長喊“起立！”同學(xué)立正站好，待老師行禮，班長喊“坐下！”后，同學(xué)們方可安靜地坐好。
4、上課遲到要喊“報(bào)告！”，經(jīng)老師允許后，方能進(jìn)入教室就坐。
5、課堂上要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，專心聽講，不做小動(dòng)作，老師提出的問題要積極思考，大膽發(fā)言，不懂就問，發(fā)言時(shí)要先舉手，回答問題要聲音響亮。
6、作業(yè)要按時(shí)完成，做到書寫工整，卷面潔凈，不拖欠作業(yè)。
7、讀書寫字時(shí)，姿勢要端正，眼睛與課本（或作業(yè)本）保持一尺左右的距離，胸離課桌一拳，手指離筆尖一寸，兩腳放平，不能伏在桌上看書寫字，接受老師檢查作業(yè)時(shí)，要立正站好，雙手遞接作業(yè)。
8、下課鈴響后，老師宣布“準(zhǔn)備下課”，同學(xué)要立即把課堂用的課本和學(xué)習(xí)用具收拾好，并把下一節(jié)課要用的課本和用品準(zhǔn)備好，當(dāng)老師宣布“下課”時(shí)班長喊“起立！”，全體同學(xué)立正站好，待老師行禮后再坐下，目送老師走出教室。
9、自習(xí)課要獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真扎實(shí)地復(fù)習(xí)學(xué)過的'功課，不隨便說話和下位，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、 課間：
1、下課后，只留一名值日生擦凈黑板，整理桌凳。其他同學(xué)要走出教室參加輕松愉快而有意義的活動(dòng)。除上體育課或特殊情況外不得進(jìn)入體育場。上下樓梯腳步要輕，右行禮讓，不在走廊里喧嘩吵鬧。
2、講究公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不損壞校內(nèi)設(shè)施；不隨地大小便，入廁后要隨手沖洗；課間喝水要有秩序。
3、要誠實(shí)，不說謊。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，有了錯(cuò)誤要虛心接受老師的批評(píng)教育。
4、不隨便拿別人的東西，借東西要還，拾到東西要?dú)w還失主或交公。
5、認(rèn)真做好兩操，積極參加課上活動(dòng)，不得隨意缺勤。有病、有事向老師請(qǐng)假。站隊(duì)做到快、靜、齊；做操時(shí)要聽口令，動(dòng)作要認(rèn)真準(zhǔn)確、整齊優(yōu)美；體育活動(dòng)時(shí)要注意安全，不做危險(xiǎn)性大的游戲，嚴(yán)防發(fā)生不安全事故。
6、愛護(hù)花草樹木和一切公物，損壞公物要照價(jià)賠償。
7、堅(jiān)持參加第二課堂活動(dòng)，按時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，服從老師領(lǐng)導(dǎo)。虛心學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能。
8、不靠墻、不摸墻、不畫墻、不踢墻，不亂按電鍵。嚴(yán)禁在墻上亂涂、亂貼、亂釘，保持墻壁清潔。愛護(hù)門窗玻璃，開關(guān)門窗要輕，不砸門、不踢門。
9、積極參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng)，愛護(hù)勞動(dòng)工具，注意安全；認(rèn)真做好值日，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生。
10、集合或升旗時(shí)，要按指定位置和要求迅速站好隊(duì)，安靜有秩序地進(jìn)入場地；集合時(shí)，要嚴(yán)格遵守會(huì)場紀(jì)律；升旗時(shí)要莊重嚴(yán)肅。
四、 放學(xué)：
1、放學(xué)鈴響后，要迅速有秩序地站好隊(duì)，做到三個(gè)一（即一句話不說、一分鐘站齊、各隊(duì)站成一條線）。要聽從體育老師的指揮，各班關(guān)好門窗。
2、按班或按居住區(qū)域劃分路隊(duì)，選出路隊(duì)長，負(fù)責(zé)各路隊(duì)紀(jì)律；放學(xué)時(shí)，各路隊(duì)在老師統(tǒng)一指揮下有秩序地離開學(xué)校。任何同學(xué)不準(zhǔn)隨便在校逗留；途中不許隨便離校。不許追跑打鬧，不準(zhǔn)并排前進(jìn)，要嚴(yán)守交通規(guī)則，到了自己家門方可離隊(duì)，路隊(duì)長每天按時(shí)向班主任和教導(dǎo)處匯報(bào)路隊(duì)情況。
五、 回家：
1、 回家后應(yīng)首先向家長打招呼“x x，我回來了！”。
2、要聽從家長的正確教導(dǎo)，不做損人利己的事情；要敬父母尊長輩，關(guān)心愛護(hù)弟妹。
3、要獨(dú)立認(rèn)真地完成當(dāng)天的家庭作業(yè)，適當(dāng)開展有益的課下閱讀，看電視要有節(jié)制，按時(shí)休息，保證睡眠時(shí)間。
4、有事外出，要稟告家長，要自覺遵守社會(huì)秩序。積極開展學(xué)雷鋒、學(xué)英雄模范的活動(dòng)，關(guān)心他人，助人為樂，為紅領(lǐng)巾增添光彩。
《小學(xué)生一日常規(guī)管理制度》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇一
作為一個(gè)小學(xué)生，每天都會(huì)遵守一些日常規(guī)定，比如早晨起床、上學(xué)途中、課間休息、放學(xué)回家等等。在這些日常規(guī)定中，我們有時(shí)會(huì)有些抱怨，但是，另一方面，我們也能從中感受到很多成長和收獲。下面我將分享一下我在小學(xué)生一日常規(guī)中的心得體會(huì)。
第一段：早晨起床
在小學(xué)生的日常規(guī)定中，早晨起床是我們最早接觸的。對(duì)于懶惰的我們來說，起床是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。但實(shí)際上，適當(dāng)?shù)脑缙鹂梢宰屛覀儞碛懈嗟臅r(shí)間來計(jì)劃和完成今天的工作。我們也可以找一些樂趣來讓早晨更加輕松。例如，聽一段輕松的音樂，看一些有趣的視頻，或者在寵物貓或狗的陪伴下起床。當(dāng)我們養(yǎng)成早起的好習(xí)慣時(shí)，不僅能夠擁有更多的時(shí)間來準(zhǔn)備自己，還能充分利用時(shí)間來學(xué)習(xí)，以更好地激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：上學(xué)途中
在上學(xué)途中，我們有時(shí)會(huì)遇到各種各樣的問題。例如，路上可能會(huì)有很多行人和車輛，甚至在某些情況下會(huì)出現(xiàn)突發(fā)事件。在這些情況下，我們應(yīng)該保持冷靜，保持警覺，并學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種不同的情況。同時(shí)，上學(xué)的路程也可以成為一個(gè)我們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的機(jī)會(huì)，例如從街道的名稱，建筑物的樣式，到環(huán)境的衛(wèi)生與垃圾分類等等，這些都可以讓我們更好地了解這個(gè)世界并從中汲取知識(shí)。
第三段：課間休息
在上課之間，課間休息是我們放松一下身心，休息一下的時(shí)間。有一些學(xué)生會(huì)在這個(gè)時(shí)間里獨(dú)自一人或與同學(xué)聊天、打鬧。但其實(shí)，我們可以尋找其他的方式來度過這個(gè)時(shí)間——閱讀一段有趣的故事，練習(xí)一下樂器或興趣愛好，或者簡單的做一些簡單的自我調(diào)節(jié)活動(dòng)。在這些課間休息中，我們還可以享受一些美好的回憶。例如，和同學(xué)在做有趣的游戲，與老師進(jìn)行互動(dòng)等等。
第四段：課堂學(xué)習(xí)
時(shí)間移至課堂學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們需要專注于老師的講解，積極參與討論，提問我們所疑惑的問題，與同學(xué)之間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流。在這個(gè)過程中，我們需要注意尊重他人，保持誠信、自信，積極提高自己的基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們也需要發(fā)動(dòng)自己教學(xué)盡管，在老師的講解之后主動(dòng)地去思考問題、總結(jié)知識(shí)，突出重點(diǎn)。
第五段：放學(xué)回家
到放學(xué)回家的時(shí)間，你會(huì)感到一種愉快和放松。在這個(gè)過程中，我們也需要保持警覺，遇到拐角彎道，需要仔細(xì)察看路面和周圍環(huán)境。我們也可以和同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)，或者做一些有趣的興趣愛好。與此同時(shí)，我們還可以練習(xí)閱讀前提——做品德規(guī)范家庭作業(yè)，洗手，在適當(dāng)時(shí)間選擇做自己擅長或感興趣的事情等等。
總之，小學(xué)生日常規(guī)定在我們的成長道路上起到了非常重要的作用，幫助我們學(xué)會(huì)準(zhǔn)備、應(yīng)對(duì)和解決各種問題，在我們享受成長過程的同時(shí)，達(dá)到了鍛煉自己的身體和頭腦的效果。希望大家學(xué)會(huì)善待自己，養(yǎng)成好習(xí)慣，不斷提高自己，為以后的人生打下良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇二
在這金桔飄香的季節(jié)，我來到了城固師范學(xué)院，參加了為期15天的20xx農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國培學(xué)習(xí)。放下幼兒園里每天忙碌的工作，靜下心來傾聽幼教專家學(xué)者最新的研究思路、對(duì)幼兒發(fā)展規(guī)律、幼兒教師的專業(yè)成長、幼兒教師的角色內(nèi)涵等等多方面精辟闡述，以及彈琴、舞蹈技能培訓(xùn)，讓我受益匪淺，同時(shí)也體會(huì)到了國家對(duì)幼兒教育空前的關(guān)注與重視。我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业男牡茫?BR> 一、各位專家的課，從宏觀的教育政策到前沿的最新理論，讓我的思路不再局限在本地本園的小圈子里，能跳出幼兒園看幼兒園，走出孩子的包圍圈看孩子。幼兒需要什么樣的教育？孩子是什么？游戲的意義在哪里？班級(jí)的環(huán)境該怎樣創(chuàng)設(shè)？早期閱讀該怎樣閱讀……這么多的問題有些是我思考但沒弄明白的，有些是我平時(shí)忽視的，現(xiàn)在需要反思的。聽了專家們的課，我不是全都能深刻領(lǐng)悟，但看到了前方的明燈，有了前進(jìn)的方向，相信我一定能快步前行。
二、在付容老師的'引領(lǐng)下，重新解讀了3—6歲兒童的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式。
3—6歲兒童的年齡特征認(rèn)識(shí)活動(dòng)靠動(dòng)作，心理活動(dòng)有延續(xù)性。認(rèn)知活動(dòng)直觀形象，教師的語言、動(dòng)作可以夸張、形象、生動(dòng)渲染情緒引起幼兒有意注意與學(xué)習(xí)興趣。他們情緒作用大，堅(jiān)持性不強(qiáng)，依戀性強(qiáng)烈，愛模仿，合作性較差，因此5歲前的幼兒可盡量減少小組合作。
幼兒園孩子所有的經(jīng)驗(yàn)的獲得都稱之為學(xué)習(xí)。幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí)，動(dòng)手操作，直觀形象的觀察活動(dòng)可以讓孩子在動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦中無意識(shí)直接獲得經(jīng)驗(yàn)。
幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成，觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語言理解性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、交往學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，教師要設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn)、趣味性強(qiáng)、游戲性強(qiáng)、操作性強(qiáng)、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性，尊重個(gè)性，因人而異，因材施教，讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂難忘的幼兒園生活。
三、王景麗老師啟發(fā)我對(duì)幼兒園的保教結(jié)合、教育特點(diǎn)有了很清晰的認(rèn)識(shí)與理解，并認(rèn)識(shí)到幼兒游戲的重要性。
進(jìn)入幼兒園三個(gè)月來，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事，每天的一兩節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng)和以前自己帶的小學(xué)簡直有天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價(jià)值。通過這次學(xué)習(xí)，我幡然悔悟。幼兒因年齡太小，他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料，幼兒園的進(jìn)餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動(dòng)占幼兒園活動(dòng)的2/3。讓孩子在吃中吃出學(xué)問、吃出禮貌、吃出一個(gè)好身體；在睡中睡出一個(gè)聰明的大腦、健康的身體。在一日活動(dòng)中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨(dú)立自主能力，促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)展和機(jī)能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇三
1、上學(xué)前要整理好書包，帶齊學(xué)習(xí)用品，不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，不帶零食與早餐進(jìn)校。
2、穿戴清潔整齊，要常剪指甲，常洗澡理發(fā)。
3、來回路上，遵守交通規(guī)則，做到不逗留。
4、能按時(shí)上學(xué)，做到不遲到、不缺課。因故不能到校，要事先請(qǐng)假，或者事后補(bǔ)假。
5、到校以后，應(yīng)立即走進(jìn)教室，自覺溫習(xí)功課，不在室內(nèi)走動(dòng)。
1、認(rèn)真做早操，上好體育課。
2、聽到集會(huì)信號(hào)，按規(guī)定次序排隊(duì)進(jìn)場，做到靜、齊、快。
3、做操時(shí)，聽從指揮，按口令做操，動(dòng)作要正確，精神要飽滿。
4、集會(huì)聽報(bào)告要專心，不講話，不做小動(dòng)作。
1、上課鐘響，立即停止一切活動(dòng)，速進(jìn)教室。坐要正直，兩手放平桌面，眼望前方，靜候老師上課。
2、上下課要起立，向老師表示敬意。
3、遲到的同學(xué)應(yīng)在教室門口輕聲叫報(bào)告，待老師允許后，方可進(jìn)教室，課后向老師說明遲到原因。
4、專心聽講，積極思考，不做小動(dòng)作，不做與上課無關(guān)的作業(yè)。閱讀和書寫要保持正確的姿勢。
5、讀書姿勢： 讓學(xué)生讀書時(shí)，書本豎起雙手拿書，眼睛專注地看著書本，不可分神做其他事。
6、寫字時(shí)要做到三個(gè)“一”：胸離課桌一拳，手離筆尖一寸，眼睛離書本一尺。
7、回答老師提出的問題或老師詢問時(shí)，要先舉手(右手)，經(jīng)老師同意后，才起立站好，答問聲音要清楚響亮，答問后經(jīng)老師允許，才坐下。
8、按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，不抄襲，書寫清楚，仔細(xì)檢查，認(rèn)真修改，考試不作弊。
1、認(rèn)真做好下一節(jié)課前準(zhǔn)備，及規(guī)定位置，放好學(xué)習(xí)用品。
2、下課后要好好休息，對(duì)同學(xué)態(tài)度要謙遜，語言要文雅，不說粗話臟話，不喧嘩，不追跑，不摔跤，不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，不隨便走進(jìn)辦公室，有事進(jìn)辦公室，要報(bào)告老師，經(jīng)允許后，才能進(jìn)入，不走進(jìn)其他年級(jí)教室。
3、遇見學(xué)校來賓、來客要有禮貌，做到不圍觀，不尾隨，用文明語言。回答詢問用普通話。
4、保持校園整潔，不允許在校園里隨意扔紙屑、廢物等;應(yīng)將紙屑、廢物等放置垃圾桶內(nèi)。
5、學(xué)生下課后不能在教室和樓道內(nèi)喧嘩和追逐，不惡作劇或開有危險(xiǎn)的玩笑。
6、學(xué)生上下樓梯靠右行。
1、放學(xué)排隊(duì)回家，除老師指定參加活動(dòng)和補(bǔ)課外，其余一律按時(shí)回家。
2、值日生要認(rèn)真做好清衛(wèi)工作，關(guān)好門窗。
1、按時(shí)起床，穿戴整潔，樸素大方，注意儀表，帶齊學(xué)習(xí)用品。
2、用好早餐，盡量不在外吃早餐。
3、少先隊(duì)員佩帶好紅領(lǐng)巾，隊(duì)干部佩掛職別標(biāo)志。
4、與長輩分別時(shí)要打招呼。
5、按時(shí)上學(xué)，三人成隊(duì)不搭肩，不追逐，遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
6、按時(shí)到校，不遲到。因病因事不能到校，應(yīng)向班主任請(qǐng)假。
1、尊敬師長，舉止文明，遇見老師要主動(dòng)問早、問好，同學(xué)間也應(yīng)互相問候、致意。
2、獨(dú)自從校門口走進(jìn)學(xué)校，沿人行道走進(jìn)教室。
3、自覺朝讀，自覺打掃清潔衛(wèi)生。
4、周一升旗儀式時(shí)，全體同學(xué)按班級(jí)集隊(duì)，迅速有序、安靜地進(jìn)入指定地點(diǎn)，精神飽滿，嚴(yán)肅認(rèn)真;升國旗時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮;唱國歌要整齊、聲音宏亮。
1、上課前做好準(zhǔn)備，書籍放在課桌的右上方，文具放正前方，靜息等待老師。
2、上課時(shí)起立、問好、坐下等動(dòng)作要敏捷、安靜、整齊。
3、上課時(shí)坐姿端正，不東倒西歪，聽講認(rèn)真、用心，不做與該學(xué)科課堂無關(guān)的事情。
4、專心聽講，勤于思考，踴躍發(fā)言。虛心聽取別人的發(fā)言，不隨便接嘴，發(fā)言先舉手，經(jīng)老師許可后起立再發(fā)言，并做到站姿端正，精神飽滿，聲音響亮。
5、下課鈴響，老師宣布下課，方可離開座位。出教室不擁擠，應(yīng)禮讓老師先離教室;有客人聽課，應(yīng)讓客人先行離開教室。
1、作業(yè)本整潔完好，無撕裂褶皺、涂抹污損現(xiàn)象。
2、作業(yè)書寫認(rèn)真規(guī)范，整齊美觀。
3、按時(shí)完成、上交作業(yè)，獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲他人的作業(yè)，更不把自己的作業(yè)給他人抄襲。
1、值日生把黑板擦干凈，每位同學(xué)將課桌椅排列整齊，將座位周圍的紙屑撿干凈。
2、做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備，利用好課間時(shí)間，做適當(dāng)?shù)挠螒蚝突顒?dòng)。
3、到功能室上課的班級(jí)要排隊(duì)前往，保證在上課鈴響前到達(dá)。每個(gè)同學(xué)帶好學(xué)習(xí)用品，按指定路線進(jìn)功能室。
4、注意安全，樓道內(nèi)輕聲慢步，文明優(yōu)雅，嚴(yán)禁在樓道上追打。
5、愛護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)校園綠化，不到校園景致處玩耍，損壞東西要賠償，拾到東西要交公。
6、同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，舉止文明，堅(jiān)持說普通話，使用禮貌用語，不叫侮辱性的綽號(hào)，不欺負(fù)弱小的同學(xué)。
7、上下樓梯一律走右側(cè)，慢行不擁擠。
8、見到老師、客人要主動(dòng)問好。
9、午間活動(dòng)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，以免影響下午上課的精力。
1、不在除剩飯桶外的任何地方倒剩飯剩菜。
2、不將任何雜物扔進(jìn)廁所便槽及洗手池內(nèi)。
3、不在學(xué)校任何地方扔任何垃圾(包括食品包裝紙、袋、瓶、盒，紙屑等)。見到垃圾隨手撿。
4、上衛(wèi)生間大便入坑小便入槽，便后沖水、洗手。
5、班級(jí)責(zé)任區(qū)及教室外門前三包，全天隨時(shí)清掃，保證地面整潔、瓷磚及欄桿無污漬、灰塵。
6、教室內(nèi)窗明幾凈、地面無垃圾無污漬，窗臺(tái)、窗棱、門方、桌面、講臺(tái)無灰塵，桌椅整齊，圖書角、衛(wèi)生角、眼保健操、國旗、我們的中隊(duì)、校訓(xùn)等井然有序。
1、自覺做課間操、眼保健操，參加陽光體育鍛煉，全程積極參與，無病無假不許不參加或中途離開。
2、列隊(duì)集合聽口令，做到快、靜、齊，無亂動(dòng)、說話等現(xiàn)象。
3、在班主任帶領(lǐng)下列隊(duì)，沿途不散隊(duì)，按規(guī)定區(qū)域站隊(duì)。
4、隊(duì)伍整齊，姿態(tài)端正，秩序井然，精神飽滿。
5、眼保健操和廣播體操動(dòng)作整齊、規(guī)范。
1、飯前要洗手，用干凈的餐具盛飯菜，講究用餐衛(wèi)生，用餐時(shí)不講話。
2、飯前不吃零食和冷飲，不在樓道或教室內(nèi)站著吃飯，飯后再喝湯，不泡湯吃飯。
3、注重營養(yǎng)，不挑食，不浪費(fèi)，不剩飯菜。
4、用餐結(jié)束后及時(shí)打掃室內(nèi)外清潔衛(wèi)生。
1、按時(shí)集合隊(duì)伍，隨班主任列隊(duì)有秩序地出校門，末經(jīng)老師允許不得擅自留下。
2、參加其他活動(dòng)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到指定場所，按時(shí)結(jié)束。
3、值日生要認(rèn)真做好室內(nèi)和責(zé)任區(qū)的清潔衛(wèi)生工作，每個(gè)同學(xué)必須在4：30前離校。
4、按時(shí)回家，路上不逗留，不閑逛，未經(jīng)家人允許，不能私自到親朋好友家留宿，拒絕進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳等場所。
1、認(rèn)真完成老師布置的各科家庭作業(yè)，做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
2、自覺閱讀課外書籍，豐富自己的知識(shí)面。
3、自己收拾整理好書包，帶齊第二天所需的學(xué)習(xí)用品。
4、做一些自己感興趣且有意義的事。
5、幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事，自己的事自己做。
6、可適當(dāng)收看有益的電視節(jié)目，上健康網(wǎng)站等，每天時(shí)間不超過30分鐘。
1、按時(shí)就寢，晚上9：20前入睡，保證10個(gè)小時(shí)以上的睡眠時(shí)間。
2、就寢前做好個(gè)人清潔衛(wèi)生。
3、就寢前整理好書包，帶齊次日所需課本、學(xué)習(xí)用品，不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。
4、準(zhǔn)備好次日所穿衣物，擺放整齊。
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇四
常規(guī)，顧名思義就是指日常的規(guī)則。而幼兒園班級(jí)常規(guī)管理也就是指在以班級(jí)為單位的這樣一個(gè)集體環(huán)境中，老師如何幫助和指導(dǎo)孩子建立一定的規(guī)則，以保證幼兒在園的日常生活、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等的順利開展。
1、幼兒教育的需要
在幼兒教育中，“常規(guī)教育”是為了實(shí)現(xiàn)幼兒園的.保育和教育目標(biāo)，讓幼兒活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康、活潑的成長。常規(guī)看似無形，因?yàn)樗幌笠淮谓虒W(xué)活動(dòng)那么凸顯成效，其實(shí)它無處不在，是保障幼兒一日生活各環(huán)節(jié)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和前提。因此，常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。
2、幼兒發(fā)展的需要
俗話說：“三歲看到老?！闭f明幼兒期是形成和培養(yǎng)良好素質(zhì)的最佳時(shí)期。幼兒園不僅對(duì)幼兒進(jìn)行教育，也在為幼兒形成良好的個(gè)性品質(zhì)，使之為今后的一生打好基礎(chǔ)。良好的班級(jí)常規(guī)有利于幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、規(guī)則的內(nèi)容要明確且簡單易行。規(guī)則是一種約束幼兒行為的準(zhǔn)則，所以遵守規(guī)則的過程也就是幼兒行為規(guī)范化的過程。當(dāng)我們在確定一個(gè)規(guī)則時(shí)，必須考慮這個(gè)規(guī)則是不是必要的，不必要的規(guī)則就意味著對(duì)幼兒行為的不合理約束。所選定的規(guī)則必須是在充分幼兒現(xiàn)有能力和水平的基礎(chǔ)上確定的，幼兒生活經(jīng)驗(yàn)有限，行為約束力也不強(qiáng)，所以所選規(guī)則不應(yīng)超越至少不能過多超越幼兒的現(xiàn)有水平。
2、規(guī)則的內(nèi)容不應(yīng)一人包辦，對(duì)于大年齡階段的幼兒來說，有些規(guī)則可以讓他們共同參與制定，以便使更多的人知道規(guī)則的重要性、必要性及操作要領(lǐng)。規(guī)則制定后要提供給幼兒實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他們在活動(dòng)中明白規(guī)則的具體要求，并懂得規(guī)則執(zhí)行的意義。
3、在訂立班規(guī)時(shí)應(yīng)注意項(xiàng)目不要太多，因?yàn)樘嗟囊?guī)則會(huì)讓幼兒聽而不聞、視而不見或無所適從，收不到實(shí)質(zhì)性的效果。在執(zhí)行過程中，教師要公平、守信，多鼓勵(lì)、少處罰，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺遵守團(tuán)體規(guī)定的習(xí)慣。
我覺得作為一名工作在第一線的教師，將班級(jí)常規(guī)帶好的一個(gè)前提條件是對(duì)本班幼兒能有全面的了解。因?yàn)橛變褐g本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師如果能對(duì)每個(gè)幼兒都能熟悉，了解幼兒的個(gè)性和習(xí)慣，并結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法。
俗話說得好“千里之行，始于足下”，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細(xì)小處開始，從日常生活中的基本要求做起。這里提到的常規(guī)其實(shí)是很廣泛的，它包括了生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)等等，教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有內(nèi)容、有計(jì)劃的開展常規(guī)管理的工作。
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇五
小學(xué)生是我們社會(huì)中最可愛、最純真的群體。他們每天都會(huì)遵循一定的日常規(guī)律來學(xué)習(xí)、活動(dòng)和娛樂，這些規(guī)律不僅有助于他們的健康成長，也有助于他們的學(xué)習(xí)成績。今天，我想就小學(xué)生的日常規(guī)律發(fā)表一些心得體會(huì)，希望對(duì)其他小學(xué)生和家長有所啟示。
第二段：早晨起床
每天早晨，小學(xué)生會(huì)被家長叫醒，起床開始新的一天。這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該堅(jiān)持起得早，早餐要吃足，保持心情愉悅。早晨的時(shí)光是最為珍貴的，我們應(yīng)該好好利用它，做好思想準(zhǔn)備，充實(shí)我們的頭腦，為每一天的學(xué)習(xí)做好充足的準(zhǔn)備。
第三段：上學(xué)時(shí)間
在上學(xué)的路上，小學(xué)生可能會(huì)遇到很多人。這時(shí)候，我們應(yīng)該盡量與他人和善相處，學(xué)會(huì)為他人著想。即便是路過陌生人，我們都應(yīng)該微笑向他們打招呼。這樣有利于我們互相了解，建立起友好的關(guān)系。
第四段：上課學(xué)習(xí)
上課是小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時(shí)間段。在上課時(shí)，我們應(yīng)該專注聽講，做好筆記，以便在課后復(fù)習(xí)。同時(shí)，我們也要積極思考，發(fā)言，參與課堂。這樣可以加深我們對(duì)知識(shí)的理解和記憶，提高我們的思維能力和表達(dá)能力。
第五段：娛樂時(shí)間
小學(xué)生的娛樂時(shí)間非常重要，它能夠緩解我們的學(xué)習(xí)壓力，保證我們的身心健康。這個(gè)時(shí)候，我們可以選擇各種各樣的娛樂活動(dòng)，如打球、看書、跑步、畫畫等等。這些活動(dòng)都能使我們快樂，讓我們感受到自由、放松和愉悅。
第六段：總結(jié)
小學(xué)生的日常規(guī)律，雖然看似一些瑣碎的事情，但其實(shí)它們都蘊(yùn)含著豐富的學(xué)習(xí)和人生價(jià)值。在日常生活中，我們應(yīng)該尊重規(guī)律，漸漸培養(yǎng)出習(xí)慣，這樣有助于我們長遠(yuǎn)的成長和發(fā)展。當(dāng)然，這些規(guī)律本身不應(yīng)成為我們生活的強(qiáng)制束縛，而是一種自我修養(yǎng)的方式，是我們自我塑造的良好素材。因此，小學(xué)生要重視自我學(xué)習(xí)和思考，積極在成長過程中發(fā)掘生命的無盡可能。
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇六
紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。
很多事實(shí)都能說明這個(gè)道理，比如買票要排隊(duì);走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。
而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會(huì)過度的時(shí)期，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。
但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。
畢達(dá)哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。
我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的自由。
學(xué)校在上學(xué)期成立了自律委員會(huì)，目的就是為了能督促和鼓勵(lì)我們自覺自律。
它并不是一個(gè)要一批同學(xué)來管理其他同學(xué)的組織，而是一個(gè)促使大家互相監(jiān)督，做好自律的一個(gè)新的學(xué)生團(tuán)體，只為讓我們的學(xué)習(xí)生活保持良好的秩序。
作為自律委員會(huì)的一員，我相信每位成員都和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家?guī)椭瑸榇蠹曳?wù)。
要自律，當(dāng)然要有具體的要求。
在配合現(xiàn)在正在實(shí)行的素質(zhì)教育方面，我們要提高自身素質(zhì)，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)的自律意識(shí)，對(duì)學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。
在學(xué)習(xí)方面，我們一要獨(dú)立，獨(dú)立思考、獨(dú)立解題、獨(dú)立完成作業(yè);二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽講和按時(shí)完成作業(yè)。
在行為上，我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來規(guī)范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護(hù)公物。
在外表上，我們應(yīng)該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。
我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會(huì)大大的`不同。
自律并不僅對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益，在幾年后，當(dāng)我們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生生涯走上社會(huì)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)它對(duì)于我們今后在社會(huì)上的工作和生活也有很大的影響，因?yàn)楫?dāng)我們還是學(xué)生時(shí)，犯了錯(cuò)誤我們還有再來一次，從頭開始的機(jī)會(huì)，可是在社會(huì)上我們必須為自己的每一次失誤或者錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，承擔(dān)后果，這使得自律的作用更加明顯。
因此，讓我們互相監(jiān)督，做到自覺自律，為目前的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
我認(rèn)認(rèn)真真的讀了《學(xué)生一日常規(guī)》的每一條細(xì)則,很是贊同.為學(xué)生們的行為規(guī)范,制定出如此細(xì)致的一日常規(guī),深感欣慰!只有懂得如何去做人、做事、有了好的行為規(guī)范,學(xué)生們才能有個(gè)好的走向.
其實(shí),《學(xué)生一日常規(guī)》的任何一條細(xì)則,原本都應(yīng)該是孩子們一進(jìn)入校園,不說也應(yīng)該知道和遵守的行為規(guī)范.無奈,我們國家的教育基礎(chǔ)不一,尤其是旗縣、農(nóng)村、牧區(qū)的孩子們,從小缺乏行為規(guī)范的最基本教育,致使有些孩子在沒有文化禮儀的惡劣環(huán)境中逐漸成長,把隨口吐痰、隨口罵臟話、大聲喧嘩、到處扔垃圾.
看做是一種沒有什么了不起的行為,孩子們(包括有些成人)不知道,這種行為,久而久之,會(huì)嚴(yán)重的污染環(huán)境、社會(huì)、以及下一代,也會(huì)給我們的家鄉(xiāng)乃至國家臉抹黑.
作為教師,我們有更多的機(jī)會(huì)和責(zé)任,做一些切實(shí)可行、持之以恒的有效工作：我們要及時(shí)的告訴他(她)們,什么是高尚的行為,什么是可恥行為;做人應(yīng)該遵行哪些行為規(guī)范.
一個(gè)好的行為規(guī)范,如何實(shí)施,要有個(gè)長期細(xì)致的教育過程.
下面,我提四條個(gè)人的建議：
1、 每星期的班會(huì)上,抽出一定時(shí)間,討論《達(dá)旗五中學(xué)生一日常規(guī)》,讓學(xué)生們說出對(duì)每一條細(xì)則的感想：為什么要這樣做?讓學(xué)生明白：做到、做不到所產(chǎn)生的利益和害處;讓學(xué)生徹底從心底接受行為規(guī)范的各種細(xì)則;積極地、不用督促;自愿、自律的去遵守,而不是為了遵守而去遵守.
2、 對(duì)那些做的非常優(yōu)秀的學(xué)生要進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng);對(duì)那些不良行為也要進(jìn)行及時(shí)的評(píng)論：讓學(xué)生們明白,什么是高尚的行為,什么是可恥的行為.
3、 每天抽出10分鐘,讓學(xué)生們了解《弟子規(guī)》,讓學(xué)生們不但了解在校的禮儀規(guī)范,還要更多的了解做人的道理.
4、 講講古今中外關(guān)于禮儀規(guī)范的優(yōu)秀范例.
我對(duì)《學(xué)生一日常規(guī)》的每一條細(xì)則,都贊同.同時(shí)為孩子能在這讀書,深感榮幸!
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇七
從事幼兒教育工作第四年了，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的本事，培養(yǎng)自己成為仔細(xì)，重視細(xì)節(jié)的人?？墒乾嵥榈钠椒?，卻是一種神圣的使命，由于我們應(yīng)對(duì)的是孩子，每個(gè)瑣碎能夠說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和歡樂！這半年多來，我應(yīng)對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、手足無措、惶恐、焦慮也有愛好和成績感帶來的歡樂?？偟膩碇v，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，可是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益。這不，我們幼兒園近期展開了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，并且更明白如何去愛。原先，教師的語言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真實(shí)的師德師風(fēng)的精神風(fēng)采。
教師的語言對(duì)孩子的影響十分大，很多孩子在幼兒期十分喜歡模仿，假如教師的語言不禮貌，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不禮貌的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們教師沒修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣；教師批評(píng)孩子的語氣和方式也很重要，假如太重，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和歡樂，由于孩子假如理解不當(dāng)?shù)腵批評(píng)，會(huì)構(gòu)成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。
教師的禮貌動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與教師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。長此以往，孩子也會(huì)構(gòu)成禮貌的行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的尊重和愛好，從而增強(qiáng)孩子的自信心。假如每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那末教師的這一舉動(dòng)能夠說為社會(huì)創(chuàng)造了秘書工作。
態(tài)度決定一切，不管做甚么事情，態(tài)度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到仔細(xì)、耐心、專心愛孩子，要有極強(qiáng)的職責(zé)心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。
當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，把握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇八
今天非?？鞓纺苈牭饺~向榮園長講的幼兒園一日生活常規(guī)，一提到葉園長，我就很軟佩，因?yàn)樵诖舜闻嘤?xùn)之前，我聽過葉園長講授的課(邢臺(tái)市橋西區(qū)自制玩教具培訓(xùn))，葉園長以她獨(dú)特的課堂氣氛(以聊天和游戲的形式)，給學(xué)員們傳授她多年一線經(jīng)歷及工作中的經(jīng)驗(yàn)，而且還配以互動(dòng)形式增加課堂歡樂氣氛。
今天培訓(xùn)幼兒學(xué)習(xí)生活的一日常規(guī)，這是我們這些沒設(shè)幼兒三餐二點(diǎn)幼兒園的薄弱環(huán)節(jié)，因?yàn)闆]有實(shí)踐經(jīng)歷，所以對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，可以用一知半解來形容，有幸聽了葉園長關(guān)于此項(xiàng)知識(shí)的詳細(xì)解說，才是真正的明白了幼兒園一日生活的細(xì)那么，葉園長以她獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格向?qū)W員講述了，幼兒園一日生活常規(guī)的總那么、一日活動(dòng)的根本要求與行為細(xì)那么，具體到幼兒每天要喝幾杯水，喝水后據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)，多長時(shí)間后入廁等，細(xì)微環(huán)節(jié)都加以詳細(xì)說明。為了放松心情又讓我們觀看優(yōu)質(zhì)幼兒園教師的優(yōu)質(zhì)課作品，學(xué)員一邊看，一邊聽葉園長據(jù)講課內(nèi)容的'詳細(xì)分析：從重點(diǎn)，難點(diǎn)還有授課的優(yōu)、缺點(diǎn)等方面授以相關(guān)幼教知識(shí)，還串插以游戲環(huán)節(jié)(師生互動(dòng))大大加強(qiáng)課堂歡樂氣氛，還告訴我們好多上“好〞課的根本技巧，并告訴我們做一個(gè)“快樂老師〞的方法：“課前做好充分準(zhǔn)備，提前分配好上課時(shí)的配班工作〞。
我想，既然了解了相關(guān)教學(xué)方法的技巧和方法，我一定要用以，以后的工作當(dāng)中去，做到學(xué)以致用，提升自己的教學(xué)能力，提高自身教學(xué)素質(zhì)，讓幼兒成為快樂的兒童，健全人格的兒童，享受童年，健康成長。
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇九
今天非常高興能聽到葉向榮園長講的幼兒園一日生活常規(guī)，一提到葉園長，我就很軟佩，因?yàn)樵诖舜闻嘤?xùn)之前，我聽過葉園長講授的課(邢臺(tái)市橋西區(qū)自制玩教具培訓(xùn))，葉園長以她獨(dú)特的課堂氛圍(以聊天和游戲的形式)，給學(xué)員們傳授她多年一線經(jīng)歷及工作中的經(jīng)驗(yàn)，而且還配以互動(dòng)形式增加課堂歡樂氛圍。
今天培訓(xùn)幼兒學(xué)習(xí)生活的.一日常規(guī)，這是我們這些沒設(shè)幼兒三餐二點(diǎn)幼兒園的薄弱環(huán)節(jié)，因?yàn)闆]有實(shí)踐經(jīng)歷，所以對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，可以用一知半解來形容，有幸聽了葉園長關(guān)于此項(xiàng)知識(shí)的詳細(xì)解說，才是真正的明白了幼兒園一日生活的細(xì)則，葉園長以她獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格向?qū)W員講述了，幼兒園一日生活常規(guī)的總則、一日活動(dòng)的基本要求與行為細(xì)則，具體到幼兒每天要喝幾杯水，喝水后據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)，多長時(shí)間后入廁等，細(xì)微環(huán)節(jié)都加以詳細(xì)說明。為了放松心情又讓我們觀看優(yōu)質(zhì)幼兒園教師的優(yōu)質(zhì)課作品，學(xué)員一邊看，一邊聽葉園長據(jù)講課內(nèi)容的詳細(xì)分析：從重點(diǎn)，難點(diǎn)還有授課的優(yōu)、缺點(diǎn)等方面授以相關(guān)幼教知識(shí)，還串插以游戲環(huán)節(jié)(師生互動(dòng))大大加強(qiáng)課堂歡樂氛圍，還告訴我們好多上“好”課的基本技巧，并告訴我們做一個(gè)“快樂老師”的方法：“課前做好充分準(zhǔn)備，提前分配好上課時(shí)的配班工作”。
我想，既然了解了相關(guān)教學(xué)方法的技巧和方法，我一定要用以，以后的工作當(dāng)中去，做到學(xué)以致用，提升自己的教學(xué)能力，提高自身教學(xué)素質(zhì)，讓幼兒成為快樂的兒童，健全人格的兒童，享受童年，健康成長。
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇十
非常幸運(yùn)的參加了“國培計(jì)劃”項(xiàng)目培訓(xùn)班，在今天的學(xué)習(xí)中我的收獲也是頗為豐厚。不僅有合作的快樂、創(chuàng)作的靈感更有知識(shí)的領(lǐng)悟。
今天下午在李老師的組織下，我們五十多個(gè)不同幼兒園的參培老師被分為五組進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。我們組有二幼的同事和來自安民小學(xué)附屬幼兒園的幾位教師，在學(xué)習(xí)討論中對(duì)彼此的幼兒園工作有了更多的了解。最后的環(huán)節(jié)是小組內(nèi)部成員共同設(shè)計(jì)海報(bào)。我們組選擇的主題是“午睡起床”，組員們馬上商量起來，共同分工。由王老師執(zhí)筆進(jìn)行畫畫，我來負(fù)責(zé)寫字，我們共同查找材料。在我們大家的努力下一幅主題明確，畫技精湛的`海報(bào)出爐啦。在創(chuàng)作海報(bào)的過程中我不僅收獲的是笑聲，還有對(duì)午睡、起床更深層的理解，午睡看似是一件小事，但卻是關(guān)系著孩子健康成長的關(guān)鍵，也能培養(yǎng)孩子的自理能力及自我服務(wù)的能力，增添生活趣味。孩子的身體都是在睡眠中完成的，所以如何讓孩子在短時(shí)間的午睡中獲得更多的發(fā)展就顯得尤為重要。這需要老師為孩子營造安靜舒適的睡眠環(huán)境，更需要教師在每日活動(dòng)中注重午睡習(xí)慣的養(yǎng)成，讓孩子能做到自己整理衣物，能盡快入睡，不打擾他人，自己疊被子等習(xí)慣。所以在以后的工作中也應(yīng)注重午睡起床整理，不能因?yàn)檫@看似一件小事而忽略它的作用。
很感謝老師精心講座，希望以后還有機(jī)會(huì)參加這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇十一
我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我一邊寫一邊學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》時(shí)我的第一感想就是——幼兒園的工作是簡單而詳細(xì)的。但是當(dāng)我靜下心來認(rèn)真閱讀其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)(從來園及晨間活動(dòng)到嬉戲活動(dòng))，環(huán)節(jié)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，我才發(fā)覺其中的一些神秘。光幼兒園的一日生活就包括：特地的教育教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)還有生活常規(guī)活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)。其中的生活常規(guī)活動(dòng)又包括：用餐、就寢、入廁等許多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動(dòng)雖然微缺乏道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順當(dāng)開展不行缺少的重要環(huán)節(jié)，可以稱得上是幼兒園一日活動(dòng)的潤滑劑。因此仔細(xì)做好班級(jí)的生活常規(guī)治理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。
我們教師都知道，課程是一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的總和，而細(xì)則里面的活動(dòng)內(nèi)容一欄正是包括了一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，所以說該細(xì)則是課程我想不無道理。既然是課程，我們的腦子里會(huì)立即消失——幼兒五大領(lǐng)域的培育目標(biāo)，也就是說我們要盡可能地將這些目標(biāo)滲透到一日生活的'各個(gè)環(huán)節(jié)之中。而常規(guī)實(shí)施雖然也涉及各領(lǐng)域和各大系統(tǒng)目標(biāo)，但是偏向健康領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域，所以跟整個(gè)課程實(shí)施相比只是其中的一小局部。我想我分析的目的并不是在小看這些細(xì)則，反而對(duì)自己提出更高的要求，只有仔細(xì)走好每一小步，才能邁出一大步。
在搞清晰常規(guī)實(shí)施與課程實(shí)施的歸屬關(guān)系之后，我們再來認(rèn)真閱讀細(xì)則中對(duì)教師工作的要求，我們不難發(fā)覺一日活動(dòng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中都直接間接地強(qiáng)調(diào)關(guān)注孩子們的心情，如晨間接待時(shí)，對(duì)孩子熱忱問好，溝通。再如，飯前放輕松音樂、餐前小故事等等。這就讓我們不由得想到課前導(dǎo)入，即我們有目的有規(guī)劃地組織一堂課之前，總是想方設(shè)法激發(fā)孩子們的興趣，努力把孩子們的心情調(diào)整到最正確狀態(tài)，如：做律動(dòng)、玩嬉戲等等。假如我們在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都做到這一點(diǎn)，也根據(jù)課程的要求來實(shí)施，我信任定能把不喜愛上幼兒園的孩子降到最低。所以我認(rèn)為在如廁細(xì)則中也有必要加上關(guān)注幼兒心情這一點(diǎn)。由于幼兒園里總有一局部孩子愛把大小便憋回家，后果我想大家都很清晰。照成這種現(xiàn)象發(fā)生的緣由一方面跟孩子的性格有關(guān)，另一方面更在于我們教師的引導(dǎo)，要是在如廁前教師關(guān)注孩子們的心情，營造寬松的環(huán)境，那我想憋大小便的事情應(yīng)當(dāng)不會(huì)發(fā)生。特殊是小小班的孩子假如我們編個(gè)故事讓孩子們用小便毀滅敵人，敵人躲在小便槽里，我信任絕大多數(shù)的孩子都會(huì)愿意解小便。這樣一來，孩子快樂，家長也愿意把孩子送到幼兒園，我們教師也就輕松了。說到這，其實(shí)駕馭細(xì)則就是我們在學(xué)習(xí)的根底上結(jié)合自己的園情敏捷運(yùn)用，并提出自己的想法。細(xì)則對(duì)我們有指導(dǎo)意義，也是比擬完善的，但不是肯定完善，需要我們每一位幼兒教師一起去完善。教師在面對(duì)繁瑣而緊急的教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要怎樣做才能二者兼顧呢?我們嘗試發(fā)揮幼兒的自我治理優(yōu)勢，讓幼兒參加班級(jí)的生活常規(guī)治理。
這樣做避開不必要的治理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我治理。豐富多彩的幼兒園生活，幼兒在園的表現(xiàn)，兩位教師的親密協(xié)作也是必不行少的，我們班級(jí)內(nèi)，兩位教師和保育員不管在什么活動(dòng)中，都做到有商有量，使的工作能細(xì)致到位地去做好。平常遇到問題，一起坐下來爭論解決。
與家長嚴(yán)密協(xié)作，共同做好對(duì)幼兒的常規(guī)治理工作等也是教學(xué)常規(guī)治理的一項(xiàng)重要工作。我班把每日活動(dòng)狀況公布在家園聯(lián)系欄中，以便于家長準(zhǔn)時(shí)地了解把握。當(dāng)然我們也鼓舞每位家長可以通過論壇對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作狀況準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展回復(fù)，使我們能便捷地了解工作中的得失，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行補(bǔ)救措施，親密了家、校的聯(lián)系。日常生活常規(guī)活動(dòng)可以稱得上是幼兒園最重要的工作之一。
以上就是我在學(xué)習(xí)幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則的幾點(diǎn)發(fā)覺，還不是很成熟，我想在今后的實(shí)踐中不斷地結(jié)合細(xì)則，信任自己肯定還會(huì)有更多的發(fā)覺。
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇十二
第一段：引言（約150字）
日常生活中的規(guī)矩和條例是社會(huì)運(yùn)行的基礎(chǔ)，也是個(gè)人成長的重要一環(huán)。在我生活的過程中，從小學(xué)到高中，我也積累了一些有關(guān)常規(guī)條的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，通過遵守這些規(guī)則，我逐漸形成了正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。
第二段：生活中的常規(guī)條（約250字）
在學(xué)校里，我們有許多明確的常規(guī)條，比如守時(shí)、不抄襲、不打架等。守時(shí)是一種良好的習(xí)慣，不僅可以培養(yǎng)自律能力，還可以提高效率。抄襲是一種不道德的行為，通過遵守知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)則，我們才能學(xué)到真正的知識(shí)。不打架則是維護(hù)校園和諧的必要條件，通過理性溝通解決問題可以增進(jìn)友誼。這些常規(guī)條的存在讓我們的學(xué)校更有秩序，也讓我們的成長更加健康。
第三段：常規(guī)條的價(jià)值（約250字）
遵守常規(guī)條不僅僅是為了遵守規(guī)則，更是為了培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。守時(shí)、奉公守法、互助合作等價(jià)值觀在日常生活中體現(xiàn)出來，使我們成為社會(huì)的有益成員。通過遵循常規(guī)條，我們可以學(xué)會(huì)尊重他人、感恩、團(tuán)隊(duì)合作等，這些價(jià)值觀是我們成長過程中至關(guān)重要的一部分。
第四段：個(gè)人體會(huì)（約250字）
在我個(gè)人的生活中，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)則帶給了我很多好處。例如，守時(shí)讓我更加珍惜時(shí)間，高效地安排學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間；不抄襲讓我保持了獨(dú)立思考的能力，從而更好地理解和吸收知識(shí)；不打架則讓我學(xué)會(huì)了以和為貴，通過溝通解決矛盾，保持了良好的人際關(guān)系。這些個(gè)人體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到遵守常規(guī)條的重要性，并應(yīng)用到我的日常生活中。
第五段：總結(jié)（約300字）
遵守常規(guī)條是社會(huì)文明的體現(xiàn)，是我們成長過程中的必備條件。通過遵守常規(guī)條，我們可以培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣，獲得更多機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。而且，遵守常規(guī)條也是一種責(zé)任和義務(wù)，我們每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到自己的行為對(duì)他人和社會(huì)的影響。因此，讓我們每個(gè)人在日常生活中時(shí)刻緊記常規(guī)條的重要性，努力做一個(gè)守時(shí)、誠實(shí)守信、尊重他人的公民。這樣，我們將共同維護(hù)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，共同成長和進(jìn)步。
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇十三
一、加分類:
1、測試中90分及以上加3分，85分及以上加2分，有明顯進(jìn)步的同學(xué)加3分。
3、各小組在一周內(nèi)紀(jì)律、衛(wèi)生沒有被點(diǎn)名批評(píng)或者扣分的，整個(gè)小組加10分。
4、作業(yè)得到a或者優(yōu)等的一次加1分，有明顯進(jìn)步或者被老師表揚(yáng)的加1分。
5、組長或者副組長帶領(lǐng)本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，認(rèn)真做好老師布置的任務(wù)，得到老師表揚(yáng)的，小組一周加5-10分。
6、積極參加學(xué)?；蛘甙嗌系幕顒?dòng)的同學(xué)，每次加1分。得到老師表揚(yáng)的同學(xué)，每人每次加1分。
7、好人好事，每人每次加3分。經(jīng)常幫助班級(jí)或者老師做事，每人每次3-5分。
二、減分類:
1、不按時(shí)交作業(yè)的，每次扣2分；沒有完成作業(yè)的，每人每次扣5分。作業(yè)被老師提出來點(diǎn)名批評(píng)的，每人每次扣1分。
2、清潔衛(wèi)生沒打掃徹底，被學(xué)校扣分的，每組一次扣10分。晨讀、午讀被點(diǎn)名批評(píng)或者登記名字的，每人每次扣1分。
3、課堂不遵守紀(jì)律被老師點(diǎn)名批評(píng)的，每人每次扣1分。不遵守學(xué)校的紀(jì)律，破壞公共財(cái)物的，每人每次扣5分。
4、不在教室里、樓道間、操場上打架、攀爬、說臟話，每人每次扣2分。遲到每人每次扣1分。
5、不允許帶玩具、零食到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)一次每人每次扣1分。去網(wǎng)吧或者營業(yè)性的游戲廳，發(fā)現(xiàn)一次扣10分。
三、“星級(jí)”小組評(píng)比方法:
1、以一個(gè)周為單位進(jìn)行評(píng)比，積分在前三名的記一顆“”。
2、以五個(gè)周為一個(gè)大循環(huán)，得星最多的小組評(píng)為星級(jí)小組，得到五顆星的評(píng)為“五星小組”，由教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇十四
1、離家前要衣著整潔，手臉干凈。
2、自行整理并帶齊當(dāng)天課程的課本、作業(yè)本、文具、學(xué)具。
3、離家前告別:“×××再見！”。
4、講究文明禮貌，不在途中逗留、追逐，遵守交通規(guī)則，注意途中安全。
5、按時(shí)到校（不遲到，也不過早到校），因故不能上學(xué)，應(yīng)由家長及時(shí)向班主任請(qǐng)假。
6、上學(xué)不帶玩具等和學(xué)習(xí)無關(guān)的東西到學(xué)校；不帶零食；平時(shí)不帶錢進(jìn)學(xué)校，不得私自出校門。
7、晨讀讀不遲到，不搞小動(dòng)作，認(rèn)真朗讀。
二、品行常規(guī)
1、進(jìn)校門要做到衣冠整潔、端莊，并佩戴紅領(lǐng)巾。不穿拖鞋，不赤腳，不穿背心上學(xué)。2.升國旗時(shí)要肅立，敬隊(duì)禮要行注目禮，唱國歌要莊嚴(yán)整齊。愛護(hù)國旗、隊(duì)旗和紅領(lǐng)巾應(yīng)如愛護(hù)自己的眼睛，不亂丟亂棄。3.對(duì)老師和同學(xué)講文明禮貌，不講粗話，臟話，不起叫綽號(hào)，不講離間話和騙話，不罵人、打人、不倚強(qiáng)欺弱、倚大欺小。4.課內(nèi)外都遵守學(xué)校的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，課間、午間不追逐，不打鬧，學(xué)校來客不隨尾，不圍觀。5.進(jìn)辦公室要報(bào)告，經(jīng)老師同意方可進(jìn)入；進(jìn)別班教室要經(jīng)該班班長或同學(xué)同意，未經(jīng)允許不得進(jìn)入。不隨便拿用別人東西即未經(jīng)別人同意不拿其東西。6.愛護(hù)公物財(cái)物，愛護(hù)花草樹木，做到不亂涂墻壁、桌、凳等，不坐桌子，不踐踏花壇，不攀摘花木，并做到:看到損壞的公物自覺修理，自覺維護(hù)，要與破壞校、班的公物的壞人作斗爭。7.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，班內(nèi)自覺做好值日生工作，經(jīng)常保持教室及學(xué)校公共場所的清潔衛(wèi)生。做到不吃零食，不喝生水，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，衣著清潔，不就地席坐打滾，不亂大小便。
三、間操常規(guī)
總的要求:快、靜、齊。不講一句話，集合半分鐘，隊(duì)列一條線，站如一棵松。
1、下課音樂起，應(yīng)迅速、輕輕地把下一堂書本文具整理好并置于課桌左上角，自動(dòng)形成一排走出教室。
2、做操時(shí)要求做到不講話，保持隊(duì)伍整齊、動(dòng)作規(guī)范。
3、做完操，按班級(jí)縱隊(duì)依次回到教室休息。
4、途中做到安靜、有序、通暢，注意安全。
四、課堂常規(guī)
1、聽到音樂聲迅速進(jìn)教室，頭正坐直，或唱歌或誦讀，靜候老師上課。
2、教師示意“上課”，值日生喊“起立”；”同學(xué)們齊呼“老師好！”教師答:“同學(xué)們好！請(qǐng)坐！”學(xué)生即坐下。因故遲到者，呼“報(bào)告”經(jīng)過老師同意后進(jìn)教室。英語課、音樂課、體育課按老師的要求進(jìn)行師生問候。
3、要發(fā)言先舉右手，得到許可后才起立發(fā)言，發(fā)言聲音要響亮，注意禮貌。
4、愛護(hù)教具、文具、學(xué)具，不亂丟亂放。
5、聽到下課音樂后，教師宣布“下課”，班長呼“起立”，教師呼“同學(xué)們再見！”同學(xué)們齊呼“老師再見！”學(xué)生方可出教室。
6、上課時(shí)要遵守課堂紀(jì)律，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，聽課要專心，發(fā)言要積極，課堂練習(xí)要仔細(xì)工整。
五、作業(yè)常規(guī)
1、認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立完成各科作業(yè)，寫字要注意姿勢，書寫端正。
2、作業(yè)有錯(cuò)及時(shí)訂正，不拖拉，家庭作業(yè)要在第二天晨讀前交給組長。
3、一、二年級(jí)用鉛筆做作業(yè)，三年級(jí)第二學(xué)期開始用鋼筆做作業(yè)，認(rèn)真學(xué)寫鋼筆，力求清楚端正。
六、課外活動(dòng)常規(guī)
1、聽從教師或主持人的指揮，服從安排。
2、活動(dòng)時(shí)要有集體意識(shí)，團(tuán)結(jié)互助，嚴(yán)禁追打跑跳，嚴(yán)禁高聲喧嘩。
3、自始至終參加活動(dòng)，中途離開必須請(qǐng)假。
4、帶齊個(gè)人應(yīng)帶的活動(dòng)用具，愛護(hù)活動(dòng)設(shè)施，借用或領(lǐng)用的用具應(yīng)及時(shí)歸還，如有損壞，照價(jià)賠償。
5、參加有關(guān)集會(huì)要嚴(yán)守會(huì)場紀(jì)律，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，散會(huì)時(shí)依次離開會(huì)場。
七、課間常規(guī)
1、準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具，書本文具擺放在課桌左上角，與本節(jié)課無關(guān)的東西不要放在桌上。
2、參加有益的活動(dòng)或游戲，活動(dòng)量不宜過大。
3、不追打跑跳、不高聲喧嘩；不在前操場上做游戲；不看不適合本年齡段的書籍。
4、愛護(hù)教室里的公共財(cái)物；不爬圍墻，不趴在窗臺(tái)上；不亂寫亂畫，不出校門活動(dòng)，不亂扔果皮紙屑，主動(dòng)拾撿地上的垃圾并放到指定容器里。
八、眼保健操常規(guī)
1、第二節(jié)課下課音樂響后，當(dāng)堂課老師督促同學(xué)做眼操。2.做眼保健操要閉眼，不講話，按節(jié)拍做。
九、訓(xùn)練常規(guī)
1、走:個(gè)人走時(shí)，腳步快慢適當(dāng)，離墻壁有一定距離，手和衣服不得擦墻壁；兩人走時(shí)，不搭肩挽臂，不追打跑跳。
2、站:按“立正”或“稍息”姿勢站立，雙眼平視前方，腳不在地面亂點(diǎn)亂擦或抖動(dòng)大腿。
3、坐:背靠椅子背或坐端正，雙腳不交叉，要抬頭、要挺胸、平肩，兩眼正視黑板，雙手放在桌上交手正坐，雙腳不在地面亂點(diǎn)亂擦。
4、立:在上下課向教師致敬時(shí)都要嚴(yán)格做到立正，眼睛正視教師，然后行隊(duì)禮或鞠躬禮，在上課回答問題或下課回答老師問話時(shí)要做到立正并眼睛正視老師回答。5、聽:老師上課和同學(xué)的朗讀、發(fā)言時(shí)，都要集中注意力專心正坐視聽，并積極地分析思考。6、讀:朗讀時(shí)要做到挺胸坐正，放手把書捧起來與桌面成45度角，眼離書本一尺，然后用富有感情色彩的腔調(diào)抑揚(yáng)頓挫朗讀，并做到吐字準(zhǔn)確清楚，不拖腔，停頓規(guī)范適宜。默讀、輕讀時(shí)的姿勢要與朗讀姿勢相同，但讀要做到不漏添字詞，不讀破句，流利暢通。7、說:上課回答問題要先立正再說，說是要充滿自信心，并做到聲音宏亮，吐詞清晰，語句通順完整，眼視正前，平時(shí)對(duì)話時(shí)要做到眼正視對(duì)話者，帶有溫和的神態(tài)，想好后再說，并做到不放肆，不拘束緊張，不吞吞吐吐，自然大方。8、寫:在書寫鋼筆、鉛筆字時(shí)要做到挺胸正坐，胸離桌一拳，眼離字一尺，手執(zhí)筆一寸，并要做到紙正，字跡清楚，端正并規(guī)范。寫毛筆字時(shí)要做到寫鋼筆時(shí)同樣的正坐姿勢，并有規(guī)范的握筆姿勢，認(rèn)真臨貼，不潦草。
十、說話常規(guī)
1、在任何地方，不高聲喧嘩。遠(yuǎn)距離叫人，盡可能不驚擾他人，對(duì)方在對(duì)面時(shí)以手勢示意，在前面時(shí)以快步上前告知，在后面時(shí)靠右慢行或等待告知。
2、課堂問答問題，聲音宏亮；全班齊答，聲音宜小。
3、在校園內(nèi)，必須使用普通話。不給同學(xué)亂起綽號(hào)，不說臟話。
十一、禮儀常規(guī)
1、上學(xué)離家時(shí)，主動(dòng)與家長招呼:“×××我上學(xué)去了！”
2、放學(xué)回家，主動(dòng)熱情與家長招呼:“×××我放學(xué)回來了！”
3、遇見老師和同學(xué)，主動(dòng)熱情招呼:“×××您早（走好）！”
4、放學(xué)時(shí)招呼“老師再見！”與同學(xué)分手時(shí)也互道“再見！”
5、進(jìn)辦公室要呼“報(bào)告”;并經(jīng)同意后再進(jìn)入。進(jìn)他人房間前先輕輕敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入。
6、請(qǐng)求他人幫助時(shí)先說“請(qǐng)”，得到別人幫助時(shí)必須說“謝謝！”
7、給他人帶來不便時(shí)，必須主動(dòng)說“對(duì)不起”，并虛心聽取意見。
8、他人給自己帶來不便時(shí)要寬宏大量，不計(jì)較，不糾纏。主動(dòng)說“別客氣”或“沒關(guān)系”。
9、對(duì)客人要禮貌、熱情、大方。招呼時(shí)用尊稱，如“叔叔，請(qǐng)問您找誰？”
10、不隨便翻他人的書包，不隨便拿別人的東西。
十二、清潔衛(wèi)生常規(guī)
1、做好個(gè)人衛(wèi)生，早晚要漱口涮牙；飯前便后要洗手；勤剪指甲，勤洗頭；勤洗澡，勤換衣服；不暴飲暴食，不挑食；男生不留長發(fā)。
2、做好公共衛(wèi)生:吐痰入盂，不亂扔果皮紙屑；發(fā)現(xiàn)學(xué)校教室和活動(dòng)場所的果皮紙屑主動(dòng)拾撿；愛護(hù)廁所衛(wèi)生，不亂解大小便；打掃衛(wèi)生，先灑水后掃地，桌凳潔凈整齊；門窗燈具無塵；衛(wèi)生工具整齊擺放在指定地點(diǎn)。
十三、放學(xué)常規(guī)
1、收拾好書包，清理好學(xué)習(xí)用具，整理課桌清潔衛(wèi)生。
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇十五
人們常說，“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人都有自己的日常習(xí)慣和規(guī)律。在這些規(guī)律中，人們按部就班地進(jìn)行著各種活動(dòng)，使生活變得井然有序。我喜歡保持一日常規(guī)條，每天按照一定的時(shí)間表安排自己的生活。這種習(xí)慣帶給我許多好處，不僅提高了效率，還讓我擁有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和做自己喜歡的事情。
首先，保持一日常規(guī)條讓我更好地安排時(shí)間。我設(shè)立了早晨的活動(dòng)時(shí)間為6:00-6:30，包括起床、洗漱、早操等。而中午的時(shí)間段是12:00-13:00，晚上是21:00-22:00。在這些時(shí)間段里，我會(huì)安排一些必須完成的事情，如早晨的晨讀，中午的午休和晚上的復(fù)習(xí)等。有了這樣的時(shí)間表，我不再像以前那樣雜亂無章地安排自己的生活，而是一目了然地知道每天要做什么，什么時(shí)候做，從而更好地利用時(shí)間。
其次，一日常規(guī)條提高了我的工作效率。按照時(shí)間表，我在每個(gè)時(shí)間段里專心致志地完成該做的事。早晨，我靜心晨讀，飯后我安排一段午休時(shí)間來休息，晚上，我會(huì)花一些時(shí)間復(fù)習(xí)功課等。這樣的工作方式讓我能夠充分集中注意力，不受其他干擾，提高了我的工作效率。我能夠更快地完成任務(wù)，節(jié)約了大量時(shí)間，以便追求更多有意義的事情。
同時(shí)，保持一日常規(guī)條讓我更好地培養(yǎng)自己，學(xué)習(xí)新知識(shí)。按照時(shí)間表，我每天可以有固定的時(shí)間來學(xué)習(xí)。早晨兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我會(huì)利用30分鐘來進(jìn)行晨讀，以增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備；中午和晚上，我會(huì)分別用30分鐘來進(jìn)行輔導(dǎo)復(fù)習(xí)功課。這樣，我不僅可以學(xué)到更多的知識(shí)，還可以提高自己的學(xué)術(shù)水平，為將來做好準(zhǔn)備。
最后，一日常規(guī)條讓我更好地充實(shí)自己的生活。按照時(shí)間表，我會(huì)合理地安排一些休閑娛樂活動(dòng)。比如，我會(huì)抽出一段時(shí)間來閱讀、畫畫、聽音樂等。這樣的活動(dòng)讓我可以放松身心，享受生活。同時(shí)，也讓我有更多的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣愛好，讓生活更加有趣和有意義。
總之，保持一日常規(guī)條給我的生活帶來了很多好處。它讓我更好地安排時(shí)間，提高工作效率，培養(yǎng)自己，充實(shí)生活。我相信只有抓住每一天，按照一定的時(shí)間表來生活，才能更好地發(fā)揮自己的潛力，讓生活變得更加有意義。我會(huì)繼續(xù)保持這種習(xí)慣，讓它成為我生活的一部分，讓我的生活更加充實(shí)和有序。
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇十六
我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》時(shí)我的第一感想就是――幼兒園的工作是簡單而詳細(xì)的。但是當(dāng)我靜下心來認(rèn)真閱讀環(huán)節(jié)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，我才發(fā)覺其中的一些神秘。
（一）班級(jí)常規(guī)治理的含義
常規(guī)，顧名思義就是指日常的規(guī)章。而幼兒園班級(jí)常規(guī)治理也就是指在以班級(jí)為單位的這樣一個(gè)集體環(huán)境中，教師如何幫忙和指導(dǎo)孩子建立肯定的規(guī)章，以保證幼兒在園的日常生活、教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)等的順當(dāng)開展。
（二）班級(jí)常規(guī)治理的必要性
1、幼兒教育的需要
在幼兒教育中，“常規(guī)教育”是為了實(shí)現(xiàn)幼兒園的保育和教育目標(biāo)，讓幼兒活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康、活潑的成長。常規(guī)看似無形，由于它不象一次教學(xué)活動(dòng)那么凸顯成效，其實(shí)它無處不在，是保障幼兒一日生活各環(huán)節(jié)順當(dāng)進(jìn)展的根底和前提。因此，常規(guī)培育是教育過程中不行無視的一局部。
2、幼兒進(jìn)展的需要
俗話說：“三歲看到老?！闭f明幼兒期是形成和培育良好素養(yǎng)的最正確時(shí)期。幼兒園不僅對(duì)幼兒進(jìn)展教育，也在為幼兒形成良好的共性品質(zhì)，使之為今后的一生打好根底。良好的班級(jí)常規(guī)有利于幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
（三）制定班級(jí)常規(guī)的留意事項(xiàng)
1、規(guī)章的內(nèi)容要明確且簡潔易行。規(guī)章是一種約束幼兒行為的準(zhǔn)則，所以遵守規(guī)章的過程也就是幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)化的過程。當(dāng)我們在確定一個(gè)規(guī)章時(shí)，必需考慮這個(gè)規(guī)章是不是必要的，不必要的規(guī)章就意味著對(duì)幼兒行為的不合理約束。所選定的規(guī)章必需是在充分幼兒現(xiàn)有力量和水平的根底上確定的，幼兒生活閱歷有限，行為約束力也不強(qiáng)，所以所選規(guī)章不應(yīng)超越至少不能過多超越幼兒的現(xiàn)有水平。
2、規(guī)章的內(nèi)容不應(yīng)一人包辦，對(duì)于大年齡階段的幼兒來說，有些規(guī)章可以讓他們共同參加制定，以便使更多的人知道規(guī)章的重要性、必要性及操作要領(lǐng)。規(guī)章制定后要供應(yīng)給幼兒實(shí)踐的時(shí)機(jī)，讓他們在活動(dòng)中明白規(guī)章的詳細(xì)要求，并懂得規(guī)章執(zhí)行的意義。
3、在訂立班規(guī)時(shí)應(yīng)留意工程不要太多，由于太多的規(guī)章會(huì)讓幼兒聽而不聞、視而不見或無所適從，收不到實(shí)質(zhì)性的效果。在執(zhí)行過程中，教師要公正、守信，多鼓舞、少懲罰，培育幼兒養(yǎng)成自覺遵守團(tuán)體規(guī)定的習(xí)慣。
（一）對(duì)班級(jí)幼兒能有全面的了解
我覺得作為一名工作在第一線的教師，將班級(jí)常規(guī)帶好的一個(gè)前提條件是對(duì)本班幼兒能有全面的`了解。由于幼兒之間本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師假如能對(duì)每個(gè)幼兒都能熟識(shí)，了解幼兒的共性和習(xí)慣，并結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)才能制定出符合本班幼兒進(jìn)展的常規(guī)治理方法。
（二）常規(guī)教育要日常抓，抓日常
俗話說得好“千里之行，始于足下”，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細(xì)小處開頭，從日常生活中的根本要求做起。
這里提到的常規(guī)其實(shí)是很廣泛的，它包括了生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)章意識(shí)的培育等等，教師都要依據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有內(nèi)容、有規(guī)劃的開展常規(guī)治理的工作。
小學(xué)生一日常規(guī)心得篇十七
一、 上學(xué)：
1、上學(xué)前，要整理好個(gè)人衛(wèi)生，吃好飯。上學(xué)時(shí)，穿戴要樸素整潔。帶齊學(xué)習(xí)用品，不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西進(jìn)學(xué)校。少先隊(duì)員佩帶紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾要保持清潔，破損的要更新。熱愛自己的標(biāo)志，佩帶要規(guī)范。臨走時(shí)，要向家長說“再見！”
2、按時(shí)上學(xué)，不隨便缺課，不遲到，不逃學(xué)，因病有事要親自請(qǐng)假或?qū)懻?qǐng)假條，請(qǐng)假兩天由班主任批準(zhǔn)，請(qǐng)假三天以上需經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。
3、上學(xué)路上，三人成行靠馬路邊走。遵守交通規(guī)則，注意安全，不準(zhǔn)搭肩并排走，不要在路上逗留或追跑打鬧。
4、來校后見到老師要行禮問好，要用尊稱，不直呼老師姓名。見到客人要問好。
5、值日生要提前二十分鐘到校，主動(dòng)整理好室內(nèi)室外衛(wèi)生；其他同學(xué)到校后要自覺進(jìn)教室溫習(xí)功課；衛(wèi)生委員要經(jīng)常檢查個(gè)人衛(wèi)生和室內(nèi)外衛(wèi)生。
二、 上課：
1、上課前，要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，文具盒要橫放在課桌的中間前方，書本要直放在課桌中間，課桌上不得有與本節(jié)課無關(guān)的東西。
2、上課鈴響后，要安靜有秩序進(jìn)入教室坐好，保持良好的坐姿。
3、老師走進(jìn)教室，班長喊“起立！”同學(xué)立正站好，待老師行禮，班長喊“坐下！”后，同學(xué)們方可安靜地坐好。
4、上課遲到要喊“報(bào)告！”，經(jīng)老師允許后，方能進(jìn)入教室就坐。
5、課堂上要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，專心聽講，不做小動(dòng)作，老師提出的問題要積極思考，大膽發(fā)言，不懂就問，發(fā)言時(shí)要先舉手，回答問題要聲音響亮。
6、作業(yè)要按時(shí)完成，做到書寫工整，卷面潔凈，不拖欠作業(yè)。
7、讀書寫字時(shí)，姿勢要端正，眼睛與課本（或作業(yè)本）保持一尺左右的距離，胸離課桌一拳，手指離筆尖一寸，兩腳放平，不能伏在桌上看書寫字，接受老師檢查作業(yè)時(shí)，要立正站好，雙手遞接作業(yè)。
8、下課鈴響后，老師宣布“準(zhǔn)備下課”，同學(xué)要立即把課堂用的課本和學(xué)習(xí)用具收拾好，并把下一節(jié)課要用的課本和用品準(zhǔn)備好，當(dāng)老師宣布“下課”時(shí)班長喊“起立！”，全體同學(xué)立正站好，待老師行禮后再坐下，目送老師走出教室。
9、自習(xí)課要獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真扎實(shí)地復(fù)習(xí)學(xué)過的'功課，不隨便說話和下位，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、 課間：
1、下課后，只留一名值日生擦凈黑板，整理桌凳。其他同學(xué)要走出教室參加輕松愉快而有意義的活動(dòng)。除上體育課或特殊情況外不得進(jìn)入體育場。上下樓梯腳步要輕，右行禮讓，不在走廊里喧嘩吵鬧。
2、講究公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不損壞校內(nèi)設(shè)施；不隨地大小便，入廁后要隨手沖洗；課間喝水要有秩序。
3、要誠實(shí)，不說謊。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，有了錯(cuò)誤要虛心接受老師的批評(píng)教育。
4、不隨便拿別人的東西，借東西要還，拾到東西要?dú)w還失主或交公。
5、認(rèn)真做好兩操，積極參加課上活動(dòng)，不得隨意缺勤。有病、有事向老師請(qǐng)假。站隊(duì)做到快、靜、齊；做操時(shí)要聽口令，動(dòng)作要認(rèn)真準(zhǔn)確、整齊優(yōu)美；體育活動(dòng)時(shí)要注意安全，不做危險(xiǎn)性大的游戲，嚴(yán)防發(fā)生不安全事故。
6、愛護(hù)花草樹木和一切公物，損壞公物要照價(jià)賠償。
7、堅(jiān)持參加第二課堂活動(dòng)，按時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，服從老師領(lǐng)導(dǎo)。虛心學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能。
8、不靠墻、不摸墻、不畫墻、不踢墻，不亂按電鍵。嚴(yán)禁在墻上亂涂、亂貼、亂釘，保持墻壁清潔。愛護(hù)門窗玻璃，開關(guān)門窗要輕，不砸門、不踢門。
9、積極參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng)，愛護(hù)勞動(dòng)工具，注意安全；認(rèn)真做好值日，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生。
10、集合或升旗時(shí)，要按指定位置和要求迅速站好隊(duì)，安靜有秩序地進(jìn)入場地；集合時(shí)，要嚴(yán)格遵守會(huì)場紀(jì)律；升旗時(shí)要莊重嚴(yán)肅。
四、 放學(xué)：
1、放學(xué)鈴響后，要迅速有秩序地站好隊(duì)，做到三個(gè)一（即一句話不說、一分鐘站齊、各隊(duì)站成一條線）。要聽從體育老師的指揮，各班關(guān)好門窗。
2、按班或按居住區(qū)域劃分路隊(duì)，選出路隊(duì)長，負(fù)責(zé)各路隊(duì)紀(jì)律；放學(xué)時(shí)，各路隊(duì)在老師統(tǒng)一指揮下有秩序地離開學(xué)校。任何同學(xué)不準(zhǔn)隨便在校逗留；途中不許隨便離校。不許追跑打鬧，不準(zhǔn)并排前進(jìn)，要嚴(yán)守交通規(guī)則，到了自己家門方可離隊(duì)，路隊(duì)長每天按時(shí)向班主任和教導(dǎo)處匯報(bào)路隊(duì)情況。
五、 回家：
1、 回家后應(yīng)首先向家長打招呼“x x，我回來了！”。
2、要聽從家長的正確教導(dǎo)，不做損人利己的事情；要敬父母尊長輩，關(guān)心愛護(hù)弟妹。
3、要獨(dú)立認(rèn)真地完成當(dāng)天的家庭作業(yè)，適當(dāng)開展有益的課下閱讀，看電視要有節(jié)制，按時(shí)休息，保證睡眠時(shí)間。
4、有事外出，要稟告家長，要自覺遵守社會(huì)秩序。積極開展學(xué)雷鋒、學(xué)英雄模范的活動(dòng)，關(guān)心他人，助人為樂，為紅領(lǐng)巾增添光彩。
《小學(xué)生一日常規(guī)管理制度》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。