總結能夠幫助我們更好地實現(xiàn)目標，不斷提高自己的素質。在總結中，可以提出一些改進的建議和思考，展示你的思考深度和創(chuàng)造性。這里整理了一些成功人士的自我總結經驗，希望能幫助大家更好地認識自己并提升個人能力。
技能大賽申請書篇一
在我校領導的高度重視和關懷下，在教科室、教務處的正確指導下，我專業(yè)教學組的全體教師共同努力下，第三屆汽修專業(yè)技能大賽所有競賽項目圓滿的落下了帷幕，此次技能競賽較好的貫徹落實了我校關于開展專業(yè)技能競賽活動的意見，突出了 “以賽促學、以賽促教”的競賽宗旨。我專業(yè)以此次技能競賽為契機，在推進我專業(yè)教育教學改革方面積累了寶貴的經驗，在一定程度上提高我校汽車運用與維修專業(yè)學生的學習積極性，促進了學生實際操作技能的提高。賽前我專業(yè)教學組緊緊圍繞技能競賽這一課題，在校領導、教務科、教研室的指導下，針對此次技能競賽展開了深入的研究和探討，并對此開展了一系列的備賽工作和預賽、決賽的活動。通過前期緊鑼密鼓的籌備工作，對我專業(yè)近百名學生進行了前期的預決賽活動，經過激烈的角逐，11級240班額爾德穆圖同學取得了二年級組總成績第一名，12級263班侯春光同學、12級264班張亞東同學分獲一年級組總成績第一名；12級240班學生榮獲團體優(yōu)秀獎。此次技能競賽取得了圓滿的成功，達到了賽前預期的效果，成績是喜人的，但仍然存在一些不足之處需要在日后的工作中需要改進并且完善。下面就根據此次技能競賽的成功經驗以及不足之處做如下總結：
一、 以技能競賽為手段，實現(xiàn)教育教學改革目的
務為載體來選取所需要的知識和技能。在教學中將理論和實踐相結合，做到做中學，學中做，提高學生解決實際問題的能力；技能競賽重在對學生實踐能力的考察，同時也需要有一定的理論基礎知識，這就要求職業(yè)院校在教學中要注意理論與實踐的比例，重視實踐的同時也不能忽視理論的教學；此外職業(yè)技能競賽既考查選手的技能水平和應用技能解決問題的能力，也考查他們的身體素質和心理素質，這就要求既要注重對學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，也要關注學生綜合素質的培養(yǎng)。
二、 以技能競賽為契機，實現(xiàn)提升教師教學能力的目的
競賽成績要從平時的教學抓起，而這與教師的教學理念、自身的技能水準和指導方法息息相關。職業(yè)技能競賽體現(xiàn)出的對職業(yè)教育的先進性、實踐性、綜合性要求有助于教師更新教育理念，不斷提升自身的技能水平和綜合素質，改進教學方法，強化對于學生實踐能力的培養(yǎng)。同時，一個職業(yè)競賽項目往往不止涉及到一門課程、一個專業(yè)，因此需要老師之間的跨專業(yè)合作，形成指導團隊，這一過程對于增進教師之間的專業(yè)理解和認同，產生跨專業(yè)的新理念、新思想有積極的推動作用。
三、 以技能競賽為引導，實現(xiàn)于激發(fā)學生學習興趣，提升學生職業(yè)能力的目的
賽項目能夠使學生更加明確自己的學習目的和學習任務，將心理活動最大程度地集中在能夠完成競賽作業(yè)的學習上。當學生意識到通過自己的努力學習可以更快地完成競賽任務，取得好的競賽成績，從而增加學生學習的效率，提高學生自主學習的動機。當競賽作業(yè)得到認可，就會進一步激勵學生參與到下一次更難的任務中，這樣達到不升學生能力的目的。
四、 以技能為本位，提高學生就業(yè)能力；由小至大，積累競賽經驗
此次我專業(yè)技能競賽項目依據職業(yè)技能考核的技術標準和要求設置，貼近職業(yè)技能考核環(huán)境，從而促進在專業(yè)教育教學過程中開展以職業(yè)技能考核為目標的技能培訓，進而使學生普遍達到取得職業(yè)技能等級證書的能力，提高學生就業(yè)能力。在競賽的組織形式上，以模擬省、市級技能大賽的競賽形式，使參加競賽的`教師和學生較為深刻的體會到技能競賽環(huán)境，從而積累技能競賽經驗，為參加省、市級技能競賽做準備。
五、 正確看待技能競賽，避免競賽負面影響
技能竟賽是促進教學、促進學生發(fā)展的一種形式，而不是目的。競賽的結果固然重要，但是參與競賽的過程本身對學生而言也是一種歷練，可以從競賽中看到自己的差距，還需要在哪些發(fā)面進行努力。但應該避免過于重視比賽結果，甚至用比賽結果代替對學生的學業(yè)評價，給學生的身心發(fā)展帶來負面效應。避免過于注重競賽的選拔性，忽視教育的普及性。技能競賽必然會帶有一定的甄別和選拔性，能夠參與職業(yè)技能競賽，并取得好成績的學生畢竟只是少數(shù)。技能教育必須面向所有學生，因此競賽的選拔性和教育普及性之間必然存在一定的矛盾。應當正確的處理競賽與教育之間存在的矛盾關系，使競賽回歸教育。
根據此次技能競賽過程，我們深刻認識到開展系列技能競賽的重要性。為更加深入持久地開展系列技能競賽、更加合理的利用技能競賽，需要我們在逐漸開展系列技能競賽的過程中建立比較完善的技能競賽機制，以職業(yè)技能等級考核和企業(yè)實際工作要求為標準；以模擬省、市級技能大賽環(huán)境為系列技能競賽組織形式；以技能競賽為手段，實現(xiàn)專業(yè)教育教學目的，引導學生正確看待技能大賽，從而推動我專業(yè)教育教學改革進程。
汽車運用與維修專業(yè)教研組
技能大賽申請書篇二
經過前期緊張籌備，xx縣中等職業(yè)學校第x屆技能大賽今天正式開幕了!在此，我首先代表學校行政向各位參賽選手表示熱烈的祝賀，向大賽籌備組的工作人員表示衷心的感謝!近兩年，我校師生在參加省、市技能大賽中取得了優(yōu)異的成績。去年，我校況廷現(xiàn)同學在省級技能大賽中獲得了一等獎，今年x月我校同學參加市級技能大賽，獲一等獎x個、二等獎xx個、三等獎xx個、優(yōu)秀獎xx個;參加了省級技能大賽，又獲佳績，獲一等獎xx個、二等獎xx個、三等獎xx個、優(yōu)秀獎xx個。20xx年可以說是我校參加省、市技能大賽的豐收年。在此，除了對老師和同學們表示祝賀外，更多的.是表示感謝，感謝指導老師們的默默付出和辛勞，感謝同學們?yōu)閷W校贏得了榮譽。明年的技能大賽，我希望同學們再接再厲，百尺竿頭更進一步。在省、市比賽中獲得更多、更好的名次，我們的同學力爭能代表學校參加國賽，為學校贏得更大的榮譽。
本次技能大賽的項目有：中式鋪床、中餐宴會擺臺、電子產品裝配與調試、汽車修理基本技能等八大類22項目。這些項目既有我校四個重點專業(yè)、兩個特色專業(yè)，同時已包含了學校大部分專業(yè)，無論是大賽的項目，還是參與的范圍都比前幾屆更加廣泛。通過比賽我認為：一方面可以更好地“以賽促學”，給同學們創(chuàng)造一個切磋技藝、展示水平的舞臺，在學生中再次掀起勤練技能、學好技能的良好氛圍;另一方面可以“以賽促教”。做到兩個示范，“師示范課堂，學生示范技能”，更重要的是檢驗示范校前期教學改革的工作成效。
希望各參賽選手在競賽中充分發(fā)揮聰明才智，沉著、認真對待每項賽程，堅持“友誼、交流、團結、進步”的宗旨，以良好的心理素質和精神風貌，賽出風格，賽出水平，取得好成績。同時也希望競賽工作人員和裁判員遵守競賽規(guī)則，堅持公平、公正、公開的原則，認真負責，一絲不茍，堅守崗位，公正執(zhí)裁，確保競賽順利進行。
最后，預祝本屆學生技能大賽取得圓滿成功。
謝謝大家!
技能大賽申請書篇三
各位領導、老師：
大家下午好！很榮幸能夠做為教師代表發(fā)言。
下面我將參加這次技能大賽的備戰(zhàn)過程和體會與在座各位領導、老師共同分享。
一、 領導重視
今年技能大賽從備戰(zhàn)到比賽期間，得到了學校各級領導的大力支持。領導百忙之中多次親臨現(xiàn)場指導工作，共同商議集訓計劃，點拔訓練方法，解決訓練中所遇到的困難，為參賽選手們樹立信心、鼓勁加油。
二、制訂詳細周密訓練計劃
為了完成訓練任務，指導老師據項目的比賽方案和規(guī)則，分階段制定行之有效的訓練計劃（基礎模塊、專門化模塊、綜合模塊、模擬比賽模塊等）。同時，指導老師根據前一階段的完成情況及問題，進行總結分析，動態(tài)修訂訓練計劃，保證參賽老師完全掌握比賽所需要的項目。
三、利用假期時間，全身心投入集訓，保證訓練質量和進度參賽老師眼中沒有雙休日，沒有假期，為了在比賽中取得更優(yōu)異的成績，付出的時間和精力是無法用金錢來衡量的，在他們心中想得更多的是如何提高訓練成績，實現(xiàn)技能大賽成績的突破，為學校爭得榮譽。
四、存在問題：
1、經驗不足 由于我是第一次參加比賽準備不足，只帶一把電烙鐵。一旦元件焊接錯誤無法拆卸。
2、操作速度需要進一步提高。
參賽教師在平時訓練中已經掌握了相關的技能，但是在速度上尚有不足。由于這次比賽題量較大，速度就顯得尤為重要。如果識圖的能力再強一些，操作速度再快一些，成績也會相應的提高很多。
五、打算及措施
1、優(yōu)化訓練方法。在今后的訓練工作中，必須按照優(yōu)化后的訓練方法，統(tǒng)一模式，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一步調，如期完成培訓任務。避免訓練工作的隨意性。
2、向其他學校學習先進的方法，進一步提高自己的技能水平。通過這次比賽感覺自己和一等獎相比，還是有較大的差距。希望有機會能夠到這些學校參觀學習，能與他們的老師進行更多的交流。 通過本次比賽讓我清醒認識自身的不足。在這次競賽中，我有收獲、有發(fā)現(xiàn)，希望通過總結，積累大賽經驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績！以上就是我參加徐州市技能大賽的一些體會，不足之處請領導和各位老師批評指正。
技能大賽申請書篇四
此次的會計技能大賽，賽的不只是技能，更是一次各方面潛力的展現(xiàn)。
結果并不是最重要的，重要的`是在大賽中學到的東西。這次比賽我們最大的收獲不是輸贏，而是在相互切磋的過程中，學習到對手的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自身的不足，從中獲得新的知識和經驗。這對我們以后走向社會也有很大的幫忙，我們相信在以后的生活和學習中，會因為此次的大賽而變得不一樣。
歐洲著名數(shù)學家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的好處密切相關，這句話能夠理解為：“因為我們不斷的學習，不斷的豐富自我的知識系統(tǒng)，不斷的提高自身素質和修養(yǎng)，所以才能夠適應今后競爭激烈的社會，能夠體現(xiàn)自身的價值。
這次比賽使我們受益匪淺，從中學到了很多在課本上學不到的東西，真正體會到僅有真心付出，才會有豐碩的果實，僅有經歷過才會懂得其中的辛苦，才會理解收獲的喜悅。
這次的比賽對我們的成長有很大幫忙，每一次的比賽，都為自我在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認識了一群可愛的隊友。
透過這次比賽，我們堅信能夠出色完成學習任務，提高自身潛力和加強專業(yè)知識，充實自我，讓自我更上一層樓，能夠為學院、社會、為國家貢獻自我的力量!
我們對自我有信心，我們對財金系有信心，我們對廣州工商職業(yè)技術學院有信心!
技能大賽申請書篇五
尊敬的各位領導、各位來賓：
大家上午好！
在這陽光明媚、春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了xx市第三屆中等職業(yè)學校技能大賽，迎來了各位賓朋，我代表xx市萬山區(qū)中等職業(yè)學校全體師生，向你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。
一年一屆的技能大賽，是我們職業(yè)學校與行業(yè)企業(yè)溝通的橋梁，是我們參賽學校相互學習、溝通、交流的平臺，是我們承辦單位提升鍛煉的絕佳機會。
我校能承辦此次xx市中等職業(yè)學校汽車維修技能大賽，這與xx市政府、萬山區(qū)政府的大力支持密不可分！特別是區(qū)委、政府在人力和財力上的支持。有了區(qū)委、政府這樣堅實的后盾，使我們辦好此次技能大賽的信心大增。在此，我再一次對協(xié)辦大賽的所有單位致以最衷心的感謝！
我市的技能大賽，通過三屆的磨練，各校技能水平年年有進步，屆屆有提升，規(guī)模越來越壯大，成效越來越顯著。這與我們全市兄弟院校的大力支持、熱情關注和積極參與是密不可分的。正是有我們兄弟院校領導的重視和專業(yè)教師的傾心投入，才能使我市一年一屆的汽修技能大賽越辦越成功，讓我們用熱烈的掌聲，感謝我們所有參賽的兄弟院校的領導和為此付出巨大努力的教師們！
一年一屆的技能大賽，也使我們職業(yè)學校受益匪淺，它是我們職業(yè)學校之間互相溝通學習和交流的平臺。它不僅使學生提高了技能水平，使實訓設施設備更加規(guī)范、完善；而且使教師得到鍛煉，教學水平得到檢驗，深化了教育教學改革，教學課程更趨合理，教學環(huán)節(jié)達到提升；更向全社會宣傳了職業(yè)學校辦學成果，宣傳了優(yōu)秀的技能人才同樣可以走向成功的典范，宣傳了職業(yè)學校畢業(yè)生同樣可以創(chuàng)造燦爛人生的理念，它為我們職業(yè)學校打開了生源通道，更為我市經濟轉型期培養(yǎng)更多的技能人才，促進我市經濟發(fā)展起到了極大的推動作用。
作為東道主，我們將為大賽做好一切服務，有什么需求我們當竭盡全力滿足，同時誠懇地希望兄弟學校提出寶貴的意見，為我們今后工作起到更大促進的作用！
最后祝大賽圓滿成功，謝謝大家！
技能大賽申請書篇六
同志們：
第*屆職業(yè)技能競賽，在中心黨委和中心的指導下，在工人考核委員會和第*屆職業(yè)技能競賽組委會的直接領導下，經過全體參賽選手的奮勇拼搏和裁判人員、工作人員的共同努力，圓滿完成了各項賽程，于5月29日圓滿結束。
本屆職業(yè)技能競賽，是在認真總結以往比賽經驗的基礎上，適應改革發(fā)展的需要，以日常培訓和崗位練兵為前提，在專業(yè)培訓和技能鑒定的基礎上，立足管理和服務的實際情況，以考核專業(yè)知識和操作技能為重點，以促進學風、提高崗位技能為目的而進行的。
全體參賽選手以飽滿的熱情、昂揚的斗志，積極進取，頑強拼搏，比思想，比作風，比技術，充分展現(xiàn)了廣大職工善于學習、勤于鉆研、敢于攻關和吃苦耐勞、積極向上的良好精神風貌和過硬的技術素養(yǎng)。通過比賽，有11名選手獲得參賽工種第一名，被授予“技術能手”稱號;有36名選手被授予“各工種技術能手”稱號;****公司、****公司、**鍋爐隊等5個單位比賽成績優(yōu)異，被授予“第*屆職業(yè)技能競賽優(yōu)勝單位”;**公司等3個單位組織得力，被授予“第*屆職業(yè)技能競賽優(yōu)秀組織單位”。
與以往相比，本屆競賽組織更加周密，水平有了較大提高，總結起來，有以下幾個方面的特點：
本著求真務實的原則，今年的技能競賽，我們把主要精力放在日常工作的扎實落實上。為辦好這次技能競賽，勞資培訓等有關部門早動手，早準備，廣泛宣傳，全面發(fā)動，積極協(xié)調，作了大量扎實有效的工作。各三級單位在接到比賽通知后，積極響應，廣泛動員，制定了相應的措施，充分調動職工的積極性，全員參與，再次掀起了學理論學技術的熱潮。本次技能競賽，通過全員參與，層層選拔，到最后角逐，可以說是對各單位日常培訓學習工作的一次檢驗。
今年是第*屆職業(yè)技能競賽，同時**局將于6月下旬舉行第13屆職業(yè)技能競賽。從2004年起，管理局將工人技術比賽改為職業(yè)技能競賽，參賽人員不僅包括技術工人，管理崗位上的干部也可報名參賽，參賽范圍的擴大，進一步推動了群眾性崗位練兵活動的廣泛深入開展，提高了企業(yè)職工學技術、鉆業(yè)務、練本領的積極性。本次比賽實行了比賽組委會、裁判長、賽區(qū)負責人三級負責制，加強了組織領導，使本次比賽的組織工作，更加嚴密規(guī)范。
其他工種則充分利用現(xiàn)有條件、發(fā)揮內部優(yōu)勢，使本次技能競賽組織水平有了較大提高。專業(yè)化組織，既提高了本次技術比賽的質量，又激發(fā)了各單位的積極性。宣傳、工會、團委、安全、衛(wèi)生、小車隊等單位部門，團結協(xié)作，通力配合;各承辦單位組織嚴密，服務周到;全體工作人員嚴肅認真，一絲不茍，從而確保了比賽的圓滿成功。
與往屆相比，由于是為**比賽選拔人才，本次技能競賽理論考試按各工種高級工的標準命題，調整了試題結構，增大了題量和難度;實際操作的命題，突出專業(yè)特點，在注重基本功考核的基礎上，加強了對動手能力的檢驗。各位參賽選手熱情高漲，為參加本次比賽，在完成日常工作的同時，擠時間，查資料，學理論，練操作，作了充分準備。如：有的選手(如：***)主動爭取名額參賽;有的參賽選手(如：***)在接到比賽通知后，為提高操作水平，結合自己的實際情況，利用休息時間去外單位找高級技師學習，表現(xiàn)了良好的求知欲望，他(她)們都在比賽中取得了優(yōu)異的成績。
本次比賽參賽選手年齡最大的55歲(**鍋爐隊熱力司爐工***)，同年輕人一樣認真參賽，平等競爭，雖然沒有取上名次，但以實際行動給其他年輕選手作出了表率。比賽過程中，參賽選手嚴守紀律，規(guī)范操作，奮勇拼搏，敢于爭先，表現(xiàn)出昂揚的斗志和良好的精神風貌。雖然本次比賽增加了題量、難度，加強了動手和綜合能力的考核，但選手們的成績還是令人滿意的。大家互相學習、互相切磋，起到了相互交流共同提高的作用。
為保證這次比賽的公正性，我們今年對裁判工作提出了新的要求：操作比賽，要求裁判寫明扣分的原因，允許參賽隊員查閱，以便比賽公平合理，也便于參賽隊員發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯誤;理論閱卷工作同樣要求一絲不茍，允許隊員查閱試卷。各位裁判員在比賽執(zhí)行裁判工作時，堅持標準，認真裁決，公正公平，嚴細認真，以高度的責任感和使命感做好裁判工作。裁判員之間，相互尊重，相互學習，努力提高裁判水準。同時，比賽組委會也及時針對出現(xiàn)的問題，進行了有效的監(jiān)督復查，保證了各項比賽的正常秩序和比賽成績公平合理。從而使技能競賽發(fā)揮出應有的積極意義。
總之，本屆技能競賽，準備充分，組織嚴密，協(xié)調得力，服務周到，裁判公平，賽事圓滿。通過比賽，鍛煉了隊伍，涌現(xiàn)出一批技術拔尖人才，取得了可喜成績。對促進各單位進一步搞好職工培訓工作和調動職工個人的學習積極性，將起到良好作用。但通過比賽也反映出一些問題。
一是部分工種技術水平比較高的尖子人才比較少，與兄弟單位相比，我們的技術水平還存在較大差距。二是從參賽選手的比賽情況看，部分職工理論知識比較薄弱，個別參賽選手實際操作水平較差。三是整體發(fā)展不平衡。有的單位培訓基礎工作做得扎實，對比賽也比較重視，比賽成績連年上升。有的單位培訓工作目標不夠明確，活動開展不夠經常，對比賽也有應付的傾向，比賽成績停滯不前。這些現(xiàn)象必須引起各單位高度重視，各級領導要引以為戒，面對差距找不足，面對問題找辦法，切實把職工培訓工作放到突出位置，采取有效措施，抓出實效。
技能大賽申請書篇七
今天，我校本年度技能大賽隆重開幕了。在此，我代表學校領導班子向為這次大賽做出辛勤工作的教師表示衷心的感謝！向參加大賽的各位選手、評委和為大賽付出辛勤勞動的'全體工作人員致以誠摯的問候！
近年來，在各級領導的親切關懷和大力支持下，我校大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的專業(yè)技能人才，不僅為提高勞動者素質、促進剩余勞動力就業(yè)做出了積極貢獻，也為加快縣域經濟又好又快發(fā)展提供了強有力的人才保障。學校技能大賽，作為選拔技能型人才的重要平臺，對于提高職業(yè)教育質量，深化職業(yè)教育教學改革，促進校企合作辦學，具有十分重要的意義。此次大賽的成功舉辦，必將極大地激發(fā)廣大職教學子的學習熱情，也必將對促進職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展、加快技能人才培養(yǎng)起到積極的推動作用。
此次大賽，共組織了10多項技能競賽，希望選手們賽出水平、賽出風格，評委老師認真負責、公平公正，項目責任人組織到位，營造嚴格溫馨的競賽環(huán)境，努力把此次大賽辦成有影響、高質量、有特色的賽事，以完美的工作業(yè)績回饋領導的厚愛。
最后，預祝參賽選手取得優(yōu)異成績，預祝本次大賽取得圓滿成功！
技能大賽申請書篇八
大家上午好！
在這盛夏的美好季節(jié)，我們在千年古縣，大美，縣技工學校歡聚一堂，迎來了縣首屆烹飪技能大賽的隆重開幕。值此機會，我謹代表縣委組織部、縣人社局、縣市場監(jiān)管局、縣總工會等主辦單位向蒞臨盛會的各位領導、各位來賓表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!向各位參賽選手表示熱烈歡迎和衷心的祝賀!向關心和支持本次大賽的市人社局、市烹飪協(xié)會以及付出辛苦勞動的縣烹飪飲食協(xié)會表示衷心的.感謝！
這次烹飪大賽以“傳承美食文化，打造精品美食，提高技藝水平，宣傳食品安全”為宗旨。目的是推動我縣餐飲行業(yè)高技能人才隊伍建設，挖掘烹飪技能名廚，推廣我縣美食品牌，促進我縣餐飲文化發(fā)展，助力創(chuàng)建食品安全文明縣。
本次大賽設立“高技能人才獎”一、二、三等獎，獎勵綜合得分前20名選手;設立“菜品獎”金、銀、銅獎，獎勵自選菜得分前10名選手，分別獎勵20xx元、1000元、500元，獎勵總額近3萬元，近1/3的選手都能獲獎，幅度之大可以說不遜于省級大賽的獎勵水平。
各位參賽選手嚴格遵守大賽規(guī)則，展示高超技藝，賽出風格，賽出成績，互相交流，增進友誼，不斷提高烹飪技能和服務質量，真正叫響“烹飪餐飲”品牌。
最后，祝各位領導、各位來賓心情愉快、幸福如意，祝各位選手多露絕活，取得好名次，?？h首屆烹飪技能大賽取得圓滿成功。
技能大賽申請書篇九
今天，xxx市首屆“xxx杯”車鉗技能大賽開幕式在我市隆重舉行，這既是強化職業(yè)技能培訓、促進勞動保障工作的重要舉措，也是對我市職業(yè)技術教育和就業(yè)工作的鞭策和鼓勵。在此，我代表市委、市政府向參賽單位和參賽選手表示熱烈的歡迎！向蒞臨大賽指導的各級領導表示衷心的感謝！近年來，我市的職業(yè)培訓教育工作有了長足的發(fā)展，為全市培養(yǎng)了大批職業(yè)技術人才，對全市經濟和社會事業(yè)的發(fā)展起到了巨大的推動作用。我市職業(yè)培訓教育之所以取得顯著的成績，是各級各部門共同努力的結果，特別是省和xxx市勞動和社會保障部門對我們的工作給予了大力的支持和幫助。借此機會，我代表市委、市政府向關心支持我市勞動保障工作的各級領導表示最誠摯的謝意！
人力資源是促進經濟和社會發(fā)展的第一資源，如何發(fā)揮和創(chuàng)造人力資源的優(yōu)勢是各項事業(yè)發(fā)展的前提。尊重創(chuàng)造作為黨和國家的一項重大方針在全社會認真貫徹。從我市實際情況看，近幾年，我市經濟已進入發(fā)展的快車道，培養(yǎng)和造就一大批高素質技能人才，對于我市走出一條新型的工業(yè)化道路，加快實現(xiàn)現(xiàn)代化，提高國際競爭力，實現(xiàn)“五年再造一個新xxx”和提前十年全面建設小康社會的目標，具有重大的現(xiàn)實意義。因此，我市提出了加快高級技能人才隊伍建設的目標，就是力爭十五期間高級技能人才隊伍占職工總數(shù)的.比例達到20%以上。在下步的職業(yè)培訓教育工作中，我們將做好三個方面的工作。
一是要提高認識，加強領導，完善職業(yè)培訓工作機制。要在全社會樹立人力資源是社會經濟發(fā)展的基礎、高級技能人才是人力資源骨干力量的觀念。各級各部門要把高級技能人才隊伍建設作為關系社會經濟發(fā)展的大事來抓，盡快制定全市技能人才隊伍建設的中、長期發(fā)展規(guī)劃，并建立健全配套法規(guī)政策。要按照社會主義市場經濟體制的要求，逐步形成政府宏觀調控、社會中介機構評估認證、市場導向、公平競爭的技能人才開發(fā)機制。
二是要堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，盡快形成齊抓共管的良好局面。要在市政府統(tǒng)一領導下，以市勞動保障部門為主，教育、經貿、財政、工會等部門統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調一致、齊抓共管。要充分發(fā)揮技工學校和就業(yè)培訓中心的龍頭作用，聯(lián)合社會辦學單位，開展行之有效的職業(yè)教育和培訓。嚴格實行勞動預備制度、職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格證書制度，著力改善勞動力技能結構，提高技術工人特別是高級技能人才的比重，盡快形成技能人才輩出的局面，以適應我市經濟和各項事業(yè)發(fā)展的需要。
三是要加強宣傳引導，在全社會營造重視職業(yè)培訓教育工作的良好氛圍。在落實職業(yè)資格證書制度和技能人才激勵政策的同時，要通過各種媒體大力宣傳技能人才在社會主義現(xiàn)代化建設中發(fā)揮的重要作用，宣傳他們的先進事跡，在全社會樹立起尊重、崇尚和爭做優(yōu)秀技能人才的良好風尚，營造加強高級技能人才隊伍建設的良好社會氛圍。
這次車鉗工技能大賽，是展示各地職業(yè)技術教育成果的一次盛會。前段時間大賽組委會已做了大量的準備工作，并順利進行了初賽。希望我市勞動保障局和其它有關部門要在xxx市勞動保障局的指導下，精心組織，密切配合，落實好各項安全措施，積極搞好各項服務，確保大賽有條不紊地進行。
最后，預祝大賽圓滿成功！
技能大賽申請書篇十
1、打造技能精英，彰顯職教魅力。
2、爭當創(chuàng)新能手，爭做技術標兵。
3、愛崗敬業(yè)，苦練技能，走知識化成才之路。
4、敢于挑戰(zhàn)自我，勇攀技術高峰。
5、展技能，秀風采。
6、練就過硬本領，掌握過硬技能。
7、以賽促學，以賽促練，以賽促干。
8、提高職業(yè)技能，培養(yǎng)職業(yè)精神。
9、實踐鍛煉能力，比賽彰顯才智。
10、大力開展技能競賽，全面提高整體素質。
11、發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，功在當秋，利在后代。
12、以油為本，以效為本，以人為本。
13、勇于挑戰(zhàn)自我，敢攀技術高峰。
14、交流經驗，切磋技藝，共同提高。
15、大力發(fā)展職業(yè)教育，努力造就高素質技能人才。
16、大力營造氛圍，努力構建和諧礦區(qū)。
17、知識改變命運，技能成就事業(yè)。
18、加快技能人才培養(yǎng)，服務地方經濟發(fā)展。
19、強化安全意識，嚴格操作規(guī)程。
20、學技術，練本領，比貢獻，爭第一。
21、多掌握一門技能，多一個就業(yè)機會。
22、苦練基本功，賽出高水平。
23、造就一流隊伍，建設現(xiàn)代企業(yè)。
24、崗位練兵，展示技藝，交流經驗，共同提高。
25、展行業(yè)百技，樹人才新觀。
26、知識改變命運，崗位成就事業(yè)。
27、賽場廣交朋友，職場深諳先機。
28、開展職業(yè)技能競賽，培養(yǎng)造就優(yōu)秀人才。
29、技術改變人生，技能實現(xiàn)夢想。
30、展示技能，選拔人才，提升素質，促進發(fā)展。
31、刻苦鉆研技術，力爭崗位成才。
32、今日學校的技能尖子，明日單位的技術骨干。
33、規(guī)模做大，內涵做強，質量做優(yōu)。
34、發(fā)展職業(yè)教育，促進社會和諧。
35、學技術，練技能，當能手，做貢獻。
36、一絲之差，優(yōu)劣分家。
37、把握機遇，展示風采，享受成功。
38、今日是對手，明日是朋友。
39、學習技術，提升技能，提高素質。
40、賽出水平，賽出風格，展現(xiàn)職教風采。
41、巧學善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
42、人人學技術，行行出狀元。
43、技能成就人才，才藝增添光彩。
44、技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
45、勤學苦練，一專多能，全面發(fā)展。
46、展個性特點，促全面發(fā)展，譜青春樂章，創(chuàng)和諧校園。
47、全力搞好建設，促進企業(yè)發(fā)展騰飛。
48、就業(yè)靠競爭，上崗憑技能。
49、勤學苦練成專才，上崗就業(yè)顯風采。
50、知識改變命運，技能成就未來。
51、勤學苦練，精通技能，夯實基礎，賽出水平。
52、群英聚會，比學趕幫，爭創(chuàng)一流。
53、崗位上苦練本領，賽場上掠金奪銀。
54、科學發(fā)展，有效發(fā)展，和諧發(fā)展。
55、全員參與，公平競爭，交流經驗，共同提高。
56、一技在手，終身不愁。
57、以賽促學，掌握技能，做合格的`高技能人才。
58、立足本職學技術，崗位成才比技能。
59、培養(yǎng)過硬作風，建設過硬隊伍。
60、同臺競賽比技藝，賽場爭相出佳績。
61、崗位靠競爭，收入靠績效，晉升靠才干。
技能大賽申請書篇十一
策劃書
適逢我校舉辦首屆教學技能大賽，我院確定選拔組隊參加。為了響應學校號召，加強我班同學對師范教學技能的熟悉，提高同學的教學“臨床”技能，培養(yǎng)同學們更高的教學興趣。經過我班班委研究決定，在我班開展教學技能大賽?，F(xiàn)將大賽各個方面的要求及進程等策劃如下：
一、活動組織:數(shù)本一班班委。
二、活動時間：3月15日至3 月26日。
三、報名有關事項：
（一）報名時間：三月十四日之前；
（二）報名方式：直接報名或以電話方式在夏橋或劉軍池處報名;
（三）報名時請注明初中組或者高中組（以個人名義報名，選舉
出相關人員后再具體分組）。
四、活動進程：
（一）組建學生評委：由學習委員牽頭，其他班委成員協(xié)助，于三月十八日之前在我班組建一支學生評委（五至七人）。
（二）初步選舉：三音樂十八日（下周四）早上進行第一次選
拔，由班委組織，學生評委進行評定，視報名人數(shù)多少進行篩選，決出初中組人，高中組人。
（三）組建師資評委：三月十八日至三月二十四日，由班委邀
請學院老師參加評委組，進行第二次的評選。
（四）第二次選拔：三月二十五日早上進行第二次選拔，最終
組建初中組高中組各兩組參加學院的選拔。
五、獎項設置：
（一）初中組設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀
獎三名。
（二）高中組設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀
獎三名。
（三）以上各獎項頒發(fā)證書一本。
六、資金預算：其中可預算資金一百元，不可預算資金五十元。
七、本策劃起草：團支部組織委員張皎，最終解釋權歸書記學
院08數(shù)一班班委。
附：教室借用由學習委員協(xié)調。所有參賽同學及班委成員必須到場，由紀律委員嚴格考勤。
數(shù)計學院08數(shù)本一班班委二零一零年三月
技能大賽申請書篇十二
2、全面落實科學發(fā)展觀，努力建設和諧新汾西
3、小革新大效益，小創(chuàng)造大發(fā)展
4、創(chuàng)新是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的驅動力
5、展示當代職工的智慧和力量，向祖國六十華誕獻禮
6、大力實施質量標準化工作，努力提升全公司管理水平
7、勇于創(chuàng)新，敢為人先，超越自我，挑戰(zhàn)無限
8、高舉旗幟，凝心聚力，扎實推進黨的'建設
9、加強思想、廉政和作風建設，推進企業(yè)健康發(fā)展
10、熱烈祝賀xx集團xx年度職工技能大賽隆重舉行
11、展示創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新風采，提高創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力，增強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新動力
12、百個工種大比武，萬名職工奪狀元
13、建立安全生產長效機制，創(chuàng)建本質安全型煤炭企業(yè)
14、學技術，練本領，強素質，爭第一，相互學習，加強交流，共同提高
15、比思想，賽技能，比風格，賽水平
16、團結一致，共克時艱，堅定不移地走轉型發(fā)展、提升發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路
17、加強生產和經營管理，推進企業(yè)遞進發(fā)展
18、立足崗位，成長成才，鍛煉自我，回饋社會
19、爭能手，奪狀元，比貢獻，創(chuàng)一流
20、全面實施藍領人才工程，推動我市經濟社會又好又快發(fā)展
21、熱烈祝賀職工技能大賽隆重開幕
22、深化質量標準化建設，推進企業(yè)平穩(wěn)安全發(fā)展
23、勇攀技術高峰，爭創(chuàng)一流業(yè)績
24、全力搞好建設，促進企業(yè)發(fā)展騰飛
25、技能比武顯身手，競技競智爭上游
26、創(chuàng)新提高求實效，凝聚人心謀發(fā)展
27、賽出水平，賽出風格、賽出精神
28、堅持職工素質建設，推進企業(yè)人才發(fā)展
29、人才是企業(yè)的第一資源
30、加快技能技術人才培養(yǎng)，促進經濟平穩(wěn)持續(xù)發(fā)展
31、加強學習，相互交流，切磋技藝，共同提高
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32、規(guī)模做大、內涵做強、質量做優(yōu)
33、學習技術，鉆研業(yè)務，增強技能，提高素質
34、加強內控機制建設，推進企業(yè)有序發(fā)展
35、注重環(huán)保和節(jié)能減排，推進企業(yè)科學發(fā)展
36、以人為本，重在參與，培養(yǎng)人才，增強素質
37、勵練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰
38、弘揚職工首創(chuàng)精神，推動經濟又好又快發(fā)展
39、繼續(xù)堅持實施素質工程，不斷提高企業(yè)競爭能力
40、練就過硬本領，掌握過硬技能，培養(yǎng)過硬作風，建設過硬隊伍
41、大力實施人才強企戰(zhàn)略，提高企業(yè)核心競爭力
42、勞動光榮，創(chuàng)造偉大
43、群英聚會，比學趕幫，爭創(chuàng)一流
44、實施人才強企戰(zhàn)略，搭建崗位成才平臺
45、大力營造氛圍，努力構建和諧礦區(qū)
46、爭做技術標兵，爭當創(chuàng)新能手
47、堅持發(fā)展的成果由職工共享，推進企業(yè)和諧發(fā)展
48、熱烈祝賀職工技能大賽取得圓滿成功
49、推進人才隊伍建設，為企業(yè)科學與和諧發(fā)展提供智力支撐
50、勞動創(chuàng)造財富，創(chuàng)新孕育發(fā)展
51、以十七大精神為指導，引領企業(yè)科學與和諧發(fā)展方向
52、人才立企，誠信固企，科技興企，創(chuàng)新強企
53、企業(yè)靠我發(fā)展，我靠崗位成才
54、以賽促學，激發(fā)奮斗熱情
技能大賽申請書篇十三
1、超級輔導員，秀技能展風采。
2、輔導員，思想的領路人！
3、高校輔導本領強，技能大賽我領先。
4、高校輔導員，技能大賽優(yōu)。
5、敬業(yè)高效輔導，技優(yōu)進心入腦。
6、高校輔導，技高一招。
7、展輔導員風采，競高技能水平。
8、高校輔導大賽，技能成就自我。
9、輔導給力，技能過硬。
10、高校職業(yè)輔導，技優(yōu)成人達己。
11、高效輔導，技高一籌。
12、今天我們是參賽者，未來我們是學生的引路者。
13、奠定大學生思想政治教育根基，賽出高校輔導員技能創(chuàng)新水準。
14、盡展輔導員職業(yè)風采，共贏師生精彩未來。
15、遼寧高校輔導員，比拼技能我先行。
16、競傳道授業(yè)解惑之能，創(chuàng)高校和諧育人之風。
17、高校輔導展風采，競技引領新生代。
18、爭做一流輔導員，職業(yè)技能我優(yōu)先。
19、高校輔導展風采，職業(yè)競技大精彩。
20、輔導職場，亮劍出鞘。
21、內強素質，外顯形象，亮劍點亮出你的'輔導人生。
22、輔導員技能大賽，賽出水平，賽出風格，賽出安全。
23、輔導過得硬，大賽顯本領。
24、輔導思想，明確方向；成功路上，滿載而歸。
25、輔導大賽，決戰(zhàn)技能。
26、展示高校輔導員風采，提高技能實力。
27、比試交流論心德，優(yōu)化高校輔導員。
28、輔導助風采，技能展未來。
29、展現(xiàn)高校輔導員風采，提高當今大學生素質。
30、輔導生活學習，強化技能實踐。
31、輔導大賽，展望未來。
32、高教遼闊，輔導有術。
33、輔正方向，疏導人生。
34、高人一等，技壓群雄。
35、高輔演繹精彩，技能成就未來。
36、高輔技能大舞臺，有你有我更精彩。
37、高輔大舞臺，有你更精彩。
38、高輔小舞臺，成就大精彩。
39、高輔精彩，成就未來。
40、展高校輔導員風采，鑄就職業(yè)技能巔峰。
41、高校輔導員才華一絕高低，推動輔導員隊伍職業(yè)化建設。
42、加強高校輔導員技能水平，促進大學生健康成長。
43、交流高校職業(yè)技能，爭做高效輔導員。
44、職業(yè)成就夢想，技能創(chuàng)造輝煌。
45、高校輔導員，技賽展風采。
46、展高校輔導員之風采，樹當今大學生之楷模。
47、高校導員競賽好，夯實基礎技能高。
48、賽輔導員技能風采，樹大學生道德模范。
49、賽輔導員技能風采，助大學生全面發(fā)展成才。
50、群英薈萃輔導員競技顯才能，正心樹德助學子成才展英姿。
51、展示輔導員之精彩，爭做大學生之燈塔。
52、技能大賽展風采，高校名導競風流。
53、技能賽展我風采，輔導員拼創(chuàng)未來。
54、我是高校輔導員，我秀技能我出彩。
55、競輔導員風采，展教育界奇葩。
56、競輔導先鋒，展時代新風。
57、技高一籌，名師風采；輔導學生，功在千秋。
58、高校輔導齊爭先，技能競賽出水平。
59、展高校輔導員風彩，顯高技能大賽精彩。
60、高校輔導，鑄希望之魂；技能大賽，展時代風華。
61、高校輔導員好，技能大賽全優(yōu)。
62、拼技能，展頭腦，爭做知識與技術型輔導員。
63、亮輔導員實力，賽十八般武藝。
64、展高校輔導員之風采，樹當今大學生之楷模。
65、賽輔導員之風采，展大學生活精彩。
66、展高輔風采，育國家英才。
67、展高輔風采，創(chuàng)美好未來。
68、同展高輔風采，共育國家英才。
69、同展高輔風采，共創(chuàng)美好未來。
70、盡展導師風采，輔佐國之英才。
71、輔導員競技，博采眾長意。
72、導員才藝大比拼，博學廣識贏風采。
73、服務一方，造福全國，輔導的路，奉獻的路。
74、展現(xiàn)我省新一代高校輔導員之風采，積極推進我省高校輔導員隊伍建設。
技能大賽申請書篇十四
為進一步推進創(chuàng)先爭優(yōu)，大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)學生的實踐能力，6月9日晚，數(shù)計學院第五屆“未來園丁”教學技能大賽決賽在院八樓報告廳揭開了帷幕。
本次比賽得到了學院領導的大力支持，并在數(shù)學系、院團委的認真組織和參賽選手的積極參與下，呈現(xiàn)出四大亮點。
亮點一：本次比賽不僅邀請了學校、學院領導，也誠邀武漢市重點中學的資深教師和有關領導出席。其中包括湖北大學教務處方光榮教授、數(shù)計學院黨委書記游春林、副院長李光漢和黃朝炎、湖北大學86級校友——湖北省實驗中學教務處主任陳冬、89級校友——外國語學校主任金釗、89級校友——武漢市第29中學副校長鐘守軍、93級校友——鐵四院中學副校長唐輝、《中學教學》雜志社社長何延凱、湖北省特級教師劉蕓等。方教授為本場比賽致了開場辭，數(shù)計學院黃朝炎副院長介紹了到場的來賓。比賽結束后，鐘守軍副校長為同學們做了關于應聘技巧的精彩演講。
亮點二：在以往比賽的經驗基礎上，為了適應新形勢、新課改對教師提出的新要求，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，此次比賽特別增加了教案評比和即席演講環(huán)節(jié)，旨在提高學生的課程設計能力和口頭表達能力，為社會培養(yǎng)出職業(yè)綜合能力較強的明日之師。
亮點三：與以往選手的黑板授課相比，本屆比賽選手們全部使用了多媒體與板書相結合的教學方式，架起了教師與學生之間新的橋梁，提高了課堂效率，優(yōu)化了課堂教學，改變了數(shù)學教與學的方法，充分體現(xiàn)了新課程改革的素質教育理念。
亮點四：比賽過程中穿插了頒獎環(huán)節(jié)，旨在表揚優(yōu)秀、豎立模范，鼓勵學院學生再創(chuàng)佳績。在第二屆全國大學生數(shù)學競賽中，我院黃敏同學榮獲全國賽區(qū)二等獎、湖北賽區(qū)一等獎；劉飛、李江濤、陳焦三位同學分別榮獲湖北賽區(qū)一、二、三等獎。在第六屆湖北省高校研究生數(shù)學講課比賽中，我院馬菲、徐勝茂兩位同學榮獲“二等獎”。在第一屆湖北省高校師范專業(yè)大學生教學技能大賽中，我院汪恩同學榮獲“二等獎”。評委們分別為以上優(yōu)秀學子頒獎，并鼓勵他們再創(chuàng)新高，為學院爭光。
持續(xù)近四個小時的比賽在一片掌聲中圓滿結束。張蕾、史曼、柯佩、耿紅麗、付騰等五位同學榮獲一等獎。
作為學院的傳統(tǒng)活動，“未來園丁”教學技能大賽不僅為全院學生提供了一個展示自我、挑戰(zhàn)自我的舞臺，也是對同學們綜合素質的一次檢驗，對于提高我院師范專業(yè)學生綜合職業(yè)能力具有重要意義。據悉，學院將不斷領會新課改的教育理念，積極創(chuàng)先爭優(yōu)。
技能大賽申請書篇十五
2、全面落實科學發(fā)展觀，努力建設和諧新汾西
3、小革新大效益，小創(chuàng)造大發(fā)展
4、創(chuàng)新是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的驅動力
5、展示當代職工的智慧和力量，向祖國六十華誕獻禮
6、大力實施質量標準化工作，努力提升全公司管理水平
7、勇于創(chuàng)新，敢為人先，超越自我，挑戰(zhàn)無限
8、高舉旗幟，凝心聚力，扎實推進黨的建設
9、加強思想、廉政和作風建設，推進企業(yè)健康發(fā)展
10、熱烈祝賀**集團**年度職工技能大賽隆重舉行
11、展示創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新風采，提高創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力，增強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新動力
12、百個工種大比武，萬名職工奪狀元
13、建立安全生產長效機制，創(chuàng)建本質安全型煤炭企業(yè)
14、學技術，練本領，強素質，爭第一，相互學習，加強交流，共同提高
15、比思想，賽技能，比風格，賽水平
16、團結一致，共克時艱，堅定不移地走轉型發(fā)展、提升發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路
17、加強生產和經營管理，推進企業(yè)遞進發(fā)展
18、立足崗位，成長成才，鍛煉自我，回饋社會
19、爭能手，奪狀元，比貢獻，創(chuàng)一流
20、全面實施藍領人才工程，推動我市經濟社會又好又快發(fā)展
技能大賽申請書篇一
在我校領導的高度重視和關懷下，在教科室、教務處的正確指導下，我專業(yè)教學組的全體教師共同努力下，第三屆汽修專業(yè)技能大賽所有競賽項目圓滿的落下了帷幕，此次技能競賽較好的貫徹落實了我校關于開展專業(yè)技能競賽活動的意見，突出了 “以賽促學、以賽促教”的競賽宗旨。我專業(yè)以此次技能競賽為契機，在推進我專業(yè)教育教學改革方面積累了寶貴的經驗，在一定程度上提高我校汽車運用與維修專業(yè)學生的學習積極性，促進了學生實際操作技能的提高。賽前我專業(yè)教學組緊緊圍繞技能競賽這一課題，在校領導、教務科、教研室的指導下，針對此次技能競賽展開了深入的研究和探討，并對此開展了一系列的備賽工作和預賽、決賽的活動。通過前期緊鑼密鼓的籌備工作，對我專業(yè)近百名學生進行了前期的預決賽活動，經過激烈的角逐，11級240班額爾德穆圖同學取得了二年級組總成績第一名，12級263班侯春光同學、12級264班張亞東同學分獲一年級組總成績第一名；12級240班學生榮獲團體優(yōu)秀獎。此次技能競賽取得了圓滿的成功，達到了賽前預期的效果，成績是喜人的，但仍然存在一些不足之處需要在日后的工作中需要改進并且完善。下面就根據此次技能競賽的成功經驗以及不足之處做如下總結：
一、 以技能競賽為手段，實現(xiàn)教育教學改革目的
務為載體來選取所需要的知識和技能。在教學中將理論和實踐相結合，做到做中學，學中做，提高學生解決實際問題的能力；技能競賽重在對學生實踐能力的考察，同時也需要有一定的理論基礎知識，這就要求職業(yè)院校在教學中要注意理論與實踐的比例，重視實踐的同時也不能忽視理論的教學；此外職業(yè)技能競賽既考查選手的技能水平和應用技能解決問題的能力，也考查他們的身體素質和心理素質，這就要求既要注重對學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，也要關注學生綜合素質的培養(yǎng)。
二、 以技能競賽為契機，實現(xiàn)提升教師教學能力的目的
競賽成績要從平時的教學抓起，而這與教師的教學理念、自身的技能水準和指導方法息息相關。職業(yè)技能競賽體現(xiàn)出的對職業(yè)教育的先進性、實踐性、綜合性要求有助于教師更新教育理念，不斷提升自身的技能水平和綜合素質，改進教學方法，強化對于學生實踐能力的培養(yǎng)。同時，一個職業(yè)競賽項目往往不止涉及到一門課程、一個專業(yè)，因此需要老師之間的跨專業(yè)合作，形成指導團隊，這一過程對于增進教師之間的專業(yè)理解和認同，產生跨專業(yè)的新理念、新思想有積極的推動作用。
三、 以技能競賽為引導，實現(xiàn)于激發(fā)學生學習興趣，提升學生職業(yè)能力的目的
賽項目能夠使學生更加明確自己的學習目的和學習任務，將心理活動最大程度地集中在能夠完成競賽作業(yè)的學習上。當學生意識到通過自己的努力學習可以更快地完成競賽任務，取得好的競賽成績，從而增加學生學習的效率，提高學生自主學習的動機。當競賽作業(yè)得到認可，就會進一步激勵學生參與到下一次更難的任務中，這樣達到不升學生能力的目的。
四、 以技能為本位，提高學生就業(yè)能力；由小至大，積累競賽經驗
此次我專業(yè)技能競賽項目依據職業(yè)技能考核的技術標準和要求設置，貼近職業(yè)技能考核環(huán)境，從而促進在專業(yè)教育教學過程中開展以職業(yè)技能考核為目標的技能培訓，進而使學生普遍達到取得職業(yè)技能等級證書的能力，提高學生就業(yè)能力。在競賽的組織形式上，以模擬省、市級技能大賽的競賽形式，使參加競賽的`教師和學生較為深刻的體會到技能競賽環(huán)境，從而積累技能競賽經驗，為參加省、市級技能競賽做準備。
五、 正確看待技能競賽，避免競賽負面影響
技能竟賽是促進教學、促進學生發(fā)展的一種形式，而不是目的。競賽的結果固然重要，但是參與競賽的過程本身對學生而言也是一種歷練，可以從競賽中看到自己的差距，還需要在哪些發(fā)面進行努力。但應該避免過于重視比賽結果，甚至用比賽結果代替對學生的學業(yè)評價，給學生的身心發(fā)展帶來負面效應。避免過于注重競賽的選拔性，忽視教育的普及性。技能競賽必然會帶有一定的甄別和選拔性，能夠參與職業(yè)技能競賽，并取得好成績的學生畢竟只是少數(shù)。技能教育必須面向所有學生，因此競賽的選拔性和教育普及性之間必然存在一定的矛盾。應當正確的處理競賽與教育之間存在的矛盾關系，使競賽回歸教育。
根據此次技能競賽過程，我們深刻認識到開展系列技能競賽的重要性。為更加深入持久地開展系列技能競賽、更加合理的利用技能競賽，需要我們在逐漸開展系列技能競賽的過程中建立比較完善的技能競賽機制，以職業(yè)技能等級考核和企業(yè)實際工作要求為標準；以模擬省、市級技能大賽環(huán)境為系列技能競賽組織形式；以技能競賽為手段，實現(xiàn)專業(yè)教育教學目的，引導學生正確看待技能大賽，從而推動我專業(yè)教育教學改革進程。
汽車運用與維修專業(yè)教研組
技能大賽申請書篇二
經過前期緊張籌備，xx縣中等職業(yè)學校第x屆技能大賽今天正式開幕了!在此，我首先代表學校行政向各位參賽選手表示熱烈的祝賀，向大賽籌備組的工作人員表示衷心的感謝!近兩年，我校師生在參加省、市技能大賽中取得了優(yōu)異的成績。去年，我校況廷現(xiàn)同學在省級技能大賽中獲得了一等獎，今年x月我校同學參加市級技能大賽，獲一等獎x個、二等獎xx個、三等獎xx個、優(yōu)秀獎xx個;參加了省級技能大賽，又獲佳績，獲一等獎xx個、二等獎xx個、三等獎xx個、優(yōu)秀獎xx個。20xx年可以說是我校參加省、市技能大賽的豐收年。在此，除了對老師和同學們表示祝賀外，更多的.是表示感謝，感謝指導老師們的默默付出和辛勞，感謝同學們?yōu)閷W校贏得了榮譽。明年的技能大賽，我希望同學們再接再厲，百尺竿頭更進一步。在省、市比賽中獲得更多、更好的名次，我們的同學力爭能代表學校參加國賽，為學校贏得更大的榮譽。
本次技能大賽的項目有：中式鋪床、中餐宴會擺臺、電子產品裝配與調試、汽車修理基本技能等八大類22項目。這些項目既有我校四個重點專業(yè)、兩個特色專業(yè)，同時已包含了學校大部分專業(yè)，無論是大賽的項目，還是參與的范圍都比前幾屆更加廣泛。通過比賽我認為：一方面可以更好地“以賽促學”，給同學們創(chuàng)造一個切磋技藝、展示水平的舞臺，在學生中再次掀起勤練技能、學好技能的良好氛圍;另一方面可以“以賽促教”。做到兩個示范，“師示范課堂，學生示范技能”，更重要的是檢驗示范校前期教學改革的工作成效。
希望各參賽選手在競賽中充分發(fā)揮聰明才智，沉著、認真對待每項賽程，堅持“友誼、交流、團結、進步”的宗旨，以良好的心理素質和精神風貌，賽出風格，賽出水平，取得好成績。同時也希望競賽工作人員和裁判員遵守競賽規(guī)則，堅持公平、公正、公開的原則，認真負責，一絲不茍，堅守崗位，公正執(zhí)裁，確保競賽順利進行。
最后，預祝本屆學生技能大賽取得圓滿成功。
謝謝大家!
技能大賽申請書篇三
各位領導、老師：
大家下午好！很榮幸能夠做為教師代表發(fā)言。
下面我將參加這次技能大賽的備戰(zhàn)過程和體會與在座各位領導、老師共同分享。
一、 領導重視
今年技能大賽從備戰(zhàn)到比賽期間，得到了學校各級領導的大力支持。領導百忙之中多次親臨現(xiàn)場指導工作，共同商議集訓計劃，點拔訓練方法，解決訓練中所遇到的困難，為參賽選手們樹立信心、鼓勁加油。
二、制訂詳細周密訓練計劃
為了完成訓練任務，指導老師據項目的比賽方案和規(guī)則，分階段制定行之有效的訓練計劃（基礎模塊、專門化模塊、綜合模塊、模擬比賽模塊等）。同時，指導老師根據前一階段的完成情況及問題，進行總結分析，動態(tài)修訂訓練計劃，保證參賽老師完全掌握比賽所需要的項目。
三、利用假期時間，全身心投入集訓，保證訓練質量和進度參賽老師眼中沒有雙休日，沒有假期，為了在比賽中取得更優(yōu)異的成績，付出的時間和精力是無法用金錢來衡量的，在他們心中想得更多的是如何提高訓練成績，實現(xiàn)技能大賽成績的突破，為學校爭得榮譽。
四、存在問題：
1、經驗不足 由于我是第一次參加比賽準備不足，只帶一把電烙鐵。一旦元件焊接錯誤無法拆卸。
2、操作速度需要進一步提高。
參賽教師在平時訓練中已經掌握了相關的技能，但是在速度上尚有不足。由于這次比賽題量較大，速度就顯得尤為重要。如果識圖的能力再強一些，操作速度再快一些，成績也會相應的提高很多。
五、打算及措施
1、優(yōu)化訓練方法。在今后的訓練工作中，必須按照優(yōu)化后的訓練方法，統(tǒng)一模式，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一步調，如期完成培訓任務。避免訓練工作的隨意性。
2、向其他學校學習先進的方法，進一步提高自己的技能水平。通過這次比賽感覺自己和一等獎相比，還是有較大的差距。希望有機會能夠到這些學校參觀學習，能與他們的老師進行更多的交流。 通過本次比賽讓我清醒認識自身的不足。在這次競賽中，我有收獲、有發(fā)現(xiàn)，希望通過總結，積累大賽經驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績！以上就是我參加徐州市技能大賽的一些體會，不足之處請領導和各位老師批評指正。
技能大賽申請書篇四
此次的會計技能大賽，賽的不只是技能，更是一次各方面潛力的展現(xiàn)。
結果并不是最重要的，重要的`是在大賽中學到的東西。這次比賽我們最大的收獲不是輸贏，而是在相互切磋的過程中，學習到對手的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自身的不足，從中獲得新的知識和經驗。這對我們以后走向社會也有很大的幫忙，我們相信在以后的生活和學習中，會因為此次的大賽而變得不一樣。
歐洲著名數(shù)學家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的好處密切相關，這句話能夠理解為：“因為我們不斷的學習，不斷的豐富自我的知識系統(tǒng)，不斷的提高自身素質和修養(yǎng)，所以才能夠適應今后競爭激烈的社會，能夠體現(xiàn)自身的價值。
這次比賽使我們受益匪淺，從中學到了很多在課本上學不到的東西，真正體會到僅有真心付出，才會有豐碩的果實，僅有經歷過才會懂得其中的辛苦，才會理解收獲的喜悅。
這次的比賽對我們的成長有很大幫忙，每一次的比賽，都為自我在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認識了一群可愛的隊友。
透過這次比賽，我們堅信能夠出色完成學習任務，提高自身潛力和加強專業(yè)知識，充實自我，讓自我更上一層樓，能夠為學院、社會、為國家貢獻自我的力量!
我們對自我有信心，我們對財金系有信心，我們對廣州工商職業(yè)技術學院有信心!
技能大賽申請書篇五
尊敬的各位領導、各位來賓：
大家上午好！
在這陽光明媚、春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了xx市第三屆中等職業(yè)學校技能大賽，迎來了各位賓朋，我代表xx市萬山區(qū)中等職業(yè)學校全體師生，向你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。
一年一屆的技能大賽，是我們職業(yè)學校與行業(yè)企業(yè)溝通的橋梁，是我們參賽學校相互學習、溝通、交流的平臺，是我們承辦單位提升鍛煉的絕佳機會。
我校能承辦此次xx市中等職業(yè)學校汽車維修技能大賽，這與xx市政府、萬山區(qū)政府的大力支持密不可分！特別是區(qū)委、政府在人力和財力上的支持。有了區(qū)委、政府這樣堅實的后盾，使我們辦好此次技能大賽的信心大增。在此，我再一次對協(xié)辦大賽的所有單位致以最衷心的感謝！
我市的技能大賽，通過三屆的磨練，各校技能水平年年有進步，屆屆有提升，規(guī)模越來越壯大，成效越來越顯著。這與我們全市兄弟院校的大力支持、熱情關注和積極參與是密不可分的。正是有我們兄弟院校領導的重視和專業(yè)教師的傾心投入，才能使我市一年一屆的汽修技能大賽越辦越成功，讓我們用熱烈的掌聲，感謝我們所有參賽的兄弟院校的領導和為此付出巨大努力的教師們！
一年一屆的技能大賽，也使我們職業(yè)學校受益匪淺，它是我們職業(yè)學校之間互相溝通學習和交流的平臺。它不僅使學生提高了技能水平，使實訓設施設備更加規(guī)范、完善；而且使教師得到鍛煉，教學水平得到檢驗，深化了教育教學改革，教學課程更趨合理，教學環(huán)節(jié)達到提升；更向全社會宣傳了職業(yè)學校辦學成果，宣傳了優(yōu)秀的技能人才同樣可以走向成功的典范，宣傳了職業(yè)學校畢業(yè)生同樣可以創(chuàng)造燦爛人生的理念，它為我們職業(yè)學校打開了生源通道，更為我市經濟轉型期培養(yǎng)更多的技能人才，促進我市經濟發(fā)展起到了極大的推動作用。
作為東道主，我們將為大賽做好一切服務，有什么需求我們當竭盡全力滿足，同時誠懇地希望兄弟學校提出寶貴的意見，為我們今后工作起到更大促進的作用！
最后祝大賽圓滿成功，謝謝大家！
技能大賽申請書篇六
同志們：
第*屆職業(yè)技能競賽，在中心黨委和中心的指導下，在工人考核委員會和第*屆職業(yè)技能競賽組委會的直接領導下，經過全體參賽選手的奮勇拼搏和裁判人員、工作人員的共同努力，圓滿完成了各項賽程，于5月29日圓滿結束。
本屆職業(yè)技能競賽，是在認真總結以往比賽經驗的基礎上，適應改革發(fā)展的需要，以日常培訓和崗位練兵為前提，在專業(yè)培訓和技能鑒定的基礎上，立足管理和服務的實際情況，以考核專業(yè)知識和操作技能為重點，以促進學風、提高崗位技能為目的而進行的。
全體參賽選手以飽滿的熱情、昂揚的斗志，積極進取，頑強拼搏，比思想，比作風，比技術，充分展現(xiàn)了廣大職工善于學習、勤于鉆研、敢于攻關和吃苦耐勞、積極向上的良好精神風貌和過硬的技術素養(yǎng)。通過比賽，有11名選手獲得參賽工種第一名，被授予“技術能手”稱號;有36名選手被授予“各工種技術能手”稱號;****公司、****公司、**鍋爐隊等5個單位比賽成績優(yōu)異，被授予“第*屆職業(yè)技能競賽優(yōu)勝單位”;**公司等3個單位組織得力，被授予“第*屆職業(yè)技能競賽優(yōu)秀組織單位”。
與以往相比，本屆競賽組織更加周密，水平有了較大提高，總結起來，有以下幾個方面的特點：
本著求真務實的原則，今年的技能競賽，我們把主要精力放在日常工作的扎實落實上。為辦好這次技能競賽，勞資培訓等有關部門早動手，早準備，廣泛宣傳，全面發(fā)動，積極協(xié)調，作了大量扎實有效的工作。各三級單位在接到比賽通知后，積極響應，廣泛動員，制定了相應的措施，充分調動職工的積極性，全員參與，再次掀起了學理論學技術的熱潮。本次技能競賽，通過全員參與，層層選拔，到最后角逐，可以說是對各單位日常培訓學習工作的一次檢驗。
今年是第*屆職業(yè)技能競賽，同時**局將于6月下旬舉行第13屆職業(yè)技能競賽。從2004年起，管理局將工人技術比賽改為職業(yè)技能競賽，參賽人員不僅包括技術工人，管理崗位上的干部也可報名參賽，參賽范圍的擴大，進一步推動了群眾性崗位練兵活動的廣泛深入開展，提高了企業(yè)職工學技術、鉆業(yè)務、練本領的積極性。本次比賽實行了比賽組委會、裁判長、賽區(qū)負責人三級負責制，加強了組織領導，使本次比賽的組織工作，更加嚴密規(guī)范。
其他工種則充分利用現(xiàn)有條件、發(fā)揮內部優(yōu)勢，使本次技能競賽組織水平有了較大提高。專業(yè)化組織，既提高了本次技術比賽的質量，又激發(fā)了各單位的積極性。宣傳、工會、團委、安全、衛(wèi)生、小車隊等單位部門，團結協(xié)作，通力配合;各承辦單位組織嚴密，服務周到;全體工作人員嚴肅認真，一絲不茍，從而確保了比賽的圓滿成功。
與往屆相比，由于是為**比賽選拔人才，本次技能競賽理論考試按各工種高級工的標準命題，調整了試題結構，增大了題量和難度;實際操作的命題，突出專業(yè)特點，在注重基本功考核的基礎上，加強了對動手能力的檢驗。各位參賽選手熱情高漲，為參加本次比賽，在完成日常工作的同時，擠時間，查資料，學理論，練操作，作了充分準備。如：有的選手(如：***)主動爭取名額參賽;有的參賽選手(如：***)在接到比賽通知后，為提高操作水平，結合自己的實際情況，利用休息時間去外單位找高級技師學習，表現(xiàn)了良好的求知欲望，他(她)們都在比賽中取得了優(yōu)異的成績。
本次比賽參賽選手年齡最大的55歲(**鍋爐隊熱力司爐工***)，同年輕人一樣認真參賽，平等競爭，雖然沒有取上名次，但以實際行動給其他年輕選手作出了表率。比賽過程中，參賽選手嚴守紀律，規(guī)范操作，奮勇拼搏，敢于爭先，表現(xiàn)出昂揚的斗志和良好的精神風貌。雖然本次比賽增加了題量、難度，加強了動手和綜合能力的考核，但選手們的成績還是令人滿意的。大家互相學習、互相切磋，起到了相互交流共同提高的作用。
為保證這次比賽的公正性，我們今年對裁判工作提出了新的要求：操作比賽，要求裁判寫明扣分的原因，允許參賽隊員查閱，以便比賽公平合理，也便于參賽隊員發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯誤;理論閱卷工作同樣要求一絲不茍，允許隊員查閱試卷。各位裁判員在比賽執(zhí)行裁判工作時，堅持標準，認真裁決，公正公平，嚴細認真，以高度的責任感和使命感做好裁判工作。裁判員之間，相互尊重，相互學習，努力提高裁判水準。同時，比賽組委會也及時針對出現(xiàn)的問題，進行了有效的監(jiān)督復查，保證了各項比賽的正常秩序和比賽成績公平合理。從而使技能競賽發(fā)揮出應有的積極意義。
總之，本屆技能競賽，準備充分，組織嚴密，協(xié)調得力，服務周到，裁判公平，賽事圓滿。通過比賽，鍛煉了隊伍，涌現(xiàn)出一批技術拔尖人才，取得了可喜成績。對促進各單位進一步搞好職工培訓工作和調動職工個人的學習積極性，將起到良好作用。但通過比賽也反映出一些問題。
一是部分工種技術水平比較高的尖子人才比較少，與兄弟單位相比，我們的技術水平還存在較大差距。二是從參賽選手的比賽情況看，部分職工理論知識比較薄弱，個別參賽選手實際操作水平較差。三是整體發(fā)展不平衡。有的單位培訓基礎工作做得扎實，對比賽也比較重視，比賽成績連年上升。有的單位培訓工作目標不夠明確，活動開展不夠經常，對比賽也有應付的傾向，比賽成績停滯不前。這些現(xiàn)象必須引起各單位高度重視，各級領導要引以為戒，面對差距找不足，面對問題找辦法，切實把職工培訓工作放到突出位置，采取有效措施，抓出實效。
技能大賽申請書篇七
今天，我校本年度技能大賽隆重開幕了。在此，我代表學校領導班子向為這次大賽做出辛勤工作的教師表示衷心的感謝！向參加大賽的各位選手、評委和為大賽付出辛勤勞動的'全體工作人員致以誠摯的問候！
近年來，在各級領導的親切關懷和大力支持下，我校大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的專業(yè)技能人才，不僅為提高勞動者素質、促進剩余勞動力就業(yè)做出了積極貢獻，也為加快縣域經濟又好又快發(fā)展提供了強有力的人才保障。學校技能大賽，作為選拔技能型人才的重要平臺，對于提高職業(yè)教育質量，深化職業(yè)教育教學改革，促進校企合作辦學，具有十分重要的意義。此次大賽的成功舉辦，必將極大地激發(fā)廣大職教學子的學習熱情，也必將對促進職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展、加快技能人才培養(yǎng)起到積極的推動作用。
此次大賽，共組織了10多項技能競賽，希望選手們賽出水平、賽出風格，評委老師認真負責、公平公正，項目責任人組織到位，營造嚴格溫馨的競賽環(huán)境，努力把此次大賽辦成有影響、高質量、有特色的賽事，以完美的工作業(yè)績回饋領導的厚愛。
最后，預祝參賽選手取得優(yōu)異成績，預祝本次大賽取得圓滿成功！
技能大賽申請書篇八
大家上午好！
在這盛夏的美好季節(jié)，我們在千年古縣，大美，縣技工學校歡聚一堂，迎來了縣首屆烹飪技能大賽的隆重開幕。值此機會，我謹代表縣委組織部、縣人社局、縣市場監(jiān)管局、縣總工會等主辦單位向蒞臨盛會的各位領導、各位來賓表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!向各位參賽選手表示熱烈歡迎和衷心的祝賀!向關心和支持本次大賽的市人社局、市烹飪協(xié)會以及付出辛苦勞動的縣烹飪飲食協(xié)會表示衷心的.感謝！
這次烹飪大賽以“傳承美食文化，打造精品美食，提高技藝水平，宣傳食品安全”為宗旨。目的是推動我縣餐飲行業(yè)高技能人才隊伍建設，挖掘烹飪技能名廚，推廣我縣美食品牌，促進我縣餐飲文化發(fā)展，助力創(chuàng)建食品安全文明縣。
本次大賽設立“高技能人才獎”一、二、三等獎，獎勵綜合得分前20名選手;設立“菜品獎”金、銀、銅獎，獎勵自選菜得分前10名選手，分別獎勵20xx元、1000元、500元，獎勵總額近3萬元，近1/3的選手都能獲獎，幅度之大可以說不遜于省級大賽的獎勵水平。
各位參賽選手嚴格遵守大賽規(guī)則，展示高超技藝，賽出風格，賽出成績，互相交流，增進友誼，不斷提高烹飪技能和服務質量，真正叫響“烹飪餐飲”品牌。
最后，祝各位領導、各位來賓心情愉快、幸福如意，祝各位選手多露絕活，取得好名次，?？h首屆烹飪技能大賽取得圓滿成功。
技能大賽申請書篇九
今天，xxx市首屆“xxx杯”車鉗技能大賽開幕式在我市隆重舉行，這既是強化職業(yè)技能培訓、促進勞動保障工作的重要舉措，也是對我市職業(yè)技術教育和就業(yè)工作的鞭策和鼓勵。在此，我代表市委、市政府向參賽單位和參賽選手表示熱烈的歡迎！向蒞臨大賽指導的各級領導表示衷心的感謝！近年來，我市的職業(yè)培訓教育工作有了長足的發(fā)展，為全市培養(yǎng)了大批職業(yè)技術人才，對全市經濟和社會事業(yè)的發(fā)展起到了巨大的推動作用。我市職業(yè)培訓教育之所以取得顯著的成績，是各級各部門共同努力的結果，特別是省和xxx市勞動和社會保障部門對我們的工作給予了大力的支持和幫助。借此機會，我代表市委、市政府向關心支持我市勞動保障工作的各級領導表示最誠摯的謝意！
人力資源是促進經濟和社會發(fā)展的第一資源，如何發(fā)揮和創(chuàng)造人力資源的優(yōu)勢是各項事業(yè)發(fā)展的前提。尊重創(chuàng)造作為黨和國家的一項重大方針在全社會認真貫徹。從我市實際情況看，近幾年，我市經濟已進入發(fā)展的快車道，培養(yǎng)和造就一大批高素質技能人才，對于我市走出一條新型的工業(yè)化道路，加快實現(xiàn)現(xiàn)代化，提高國際競爭力，實現(xiàn)“五年再造一個新xxx”和提前十年全面建設小康社會的目標，具有重大的現(xiàn)實意義。因此，我市提出了加快高級技能人才隊伍建設的目標，就是力爭十五期間高級技能人才隊伍占職工總數(shù)的.比例達到20%以上。在下步的職業(yè)培訓教育工作中，我們將做好三個方面的工作。
一是要提高認識，加強領導，完善職業(yè)培訓工作機制。要在全社會樹立人力資源是社會經濟發(fā)展的基礎、高級技能人才是人力資源骨干力量的觀念。各級各部門要把高級技能人才隊伍建設作為關系社會經濟發(fā)展的大事來抓，盡快制定全市技能人才隊伍建設的中、長期發(fā)展規(guī)劃，并建立健全配套法規(guī)政策。要按照社會主義市場經濟體制的要求，逐步形成政府宏觀調控、社會中介機構評估認證、市場導向、公平競爭的技能人才開發(fā)機制。
二是要堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，盡快形成齊抓共管的良好局面。要在市政府統(tǒng)一領導下，以市勞動保障部門為主，教育、經貿、財政、工會等部門統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調一致、齊抓共管。要充分發(fā)揮技工學校和就業(yè)培訓中心的龍頭作用，聯(lián)合社會辦學單位，開展行之有效的職業(yè)教育和培訓。嚴格實行勞動預備制度、職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格證書制度，著力改善勞動力技能結構，提高技術工人特別是高級技能人才的比重，盡快形成技能人才輩出的局面，以適應我市經濟和各項事業(yè)發(fā)展的需要。
三是要加強宣傳引導，在全社會營造重視職業(yè)培訓教育工作的良好氛圍。在落實職業(yè)資格證書制度和技能人才激勵政策的同時，要通過各種媒體大力宣傳技能人才在社會主義現(xiàn)代化建設中發(fā)揮的重要作用，宣傳他們的先進事跡，在全社會樹立起尊重、崇尚和爭做優(yōu)秀技能人才的良好風尚，營造加強高級技能人才隊伍建設的良好社會氛圍。
這次車鉗工技能大賽，是展示各地職業(yè)技術教育成果的一次盛會。前段時間大賽組委會已做了大量的準備工作，并順利進行了初賽。希望我市勞動保障局和其它有關部門要在xxx市勞動保障局的指導下，精心組織，密切配合，落實好各項安全措施，積極搞好各項服務，確保大賽有條不紊地進行。
最后，預祝大賽圓滿成功！
技能大賽申請書篇十
1、打造技能精英，彰顯職教魅力。
2、爭當創(chuàng)新能手，爭做技術標兵。
3、愛崗敬業(yè)，苦練技能，走知識化成才之路。
4、敢于挑戰(zhàn)自我，勇攀技術高峰。
5、展技能，秀風采。
6、練就過硬本領，掌握過硬技能。
7、以賽促學，以賽促練，以賽促干。
8、提高職業(yè)技能，培養(yǎng)職業(yè)精神。
9、實踐鍛煉能力，比賽彰顯才智。
10、大力開展技能競賽，全面提高整體素質。
11、發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，功在當秋，利在后代。
12、以油為本，以效為本，以人為本。
13、勇于挑戰(zhàn)自我，敢攀技術高峰。
14、交流經驗，切磋技藝，共同提高。
15、大力發(fā)展職業(yè)教育，努力造就高素質技能人才。
16、大力營造氛圍，努力構建和諧礦區(qū)。
17、知識改變命運，技能成就事業(yè)。
18、加快技能人才培養(yǎng)，服務地方經濟發(fā)展。
19、強化安全意識，嚴格操作規(guī)程。
20、學技術，練本領，比貢獻，爭第一。
21、多掌握一門技能，多一個就業(yè)機會。
22、苦練基本功，賽出高水平。
23、造就一流隊伍，建設現(xiàn)代企業(yè)。
24、崗位練兵，展示技藝，交流經驗，共同提高。
25、展行業(yè)百技，樹人才新觀。
26、知識改變命運，崗位成就事業(yè)。
27、賽場廣交朋友，職場深諳先機。
28、開展職業(yè)技能競賽，培養(yǎng)造就優(yōu)秀人才。
29、技術改變人生，技能實現(xiàn)夢想。
30、展示技能，選拔人才，提升素質，促進發(fā)展。
31、刻苦鉆研技術，力爭崗位成才。
32、今日學校的技能尖子，明日單位的技術骨干。
33、規(guī)模做大，內涵做強，質量做優(yōu)。
34、發(fā)展職業(yè)教育，促進社會和諧。
35、學技術，練技能，當能手，做貢獻。
36、一絲之差，優(yōu)劣分家。
37、把握機遇，展示風采，享受成功。
38、今日是對手，明日是朋友。
39、學習技術，提升技能，提高素質。
40、賽出水平，賽出風格，展現(xiàn)職教風采。
41、巧學善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
42、人人學技術，行行出狀元。
43、技能成就人才，才藝增添光彩。
44、技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
45、勤學苦練，一專多能，全面發(fā)展。
46、展個性特點，促全面發(fā)展，譜青春樂章，創(chuàng)和諧校園。
47、全力搞好建設，促進企業(yè)發(fā)展騰飛。
48、就業(yè)靠競爭，上崗憑技能。
49、勤學苦練成專才，上崗就業(yè)顯風采。
50、知識改變命運，技能成就未來。
51、勤學苦練，精通技能，夯實基礎，賽出水平。
52、群英聚會，比學趕幫，爭創(chuàng)一流。
53、崗位上苦練本領，賽場上掠金奪銀。
54、科學發(fā)展，有效發(fā)展，和諧發(fā)展。
55、全員參與，公平競爭，交流經驗，共同提高。
56、一技在手，終身不愁。
57、以賽促學，掌握技能，做合格的`高技能人才。
58、立足本職學技術，崗位成才比技能。
59、培養(yǎng)過硬作風，建設過硬隊伍。
60、同臺競賽比技藝，賽場爭相出佳績。
61、崗位靠競爭，收入靠績效，晉升靠才干。
技能大賽申請書篇十一
策劃書
適逢我校舉辦首屆教學技能大賽，我院確定選拔組隊參加。為了響應學校號召，加強我班同學對師范教學技能的熟悉，提高同學的教學“臨床”技能，培養(yǎng)同學們更高的教學興趣。經過我班班委研究決定，在我班開展教學技能大賽?，F(xiàn)將大賽各個方面的要求及進程等策劃如下：
一、活動組織:數(shù)本一班班委。
二、活動時間：3月15日至3 月26日。
三、報名有關事項：
（一）報名時間：三月十四日之前；
（二）報名方式：直接報名或以電話方式在夏橋或劉軍池處報名;
（三）報名時請注明初中組或者高中組（以個人名義報名，選舉
出相關人員后再具體分組）。
四、活動進程：
（一）組建學生評委：由學習委員牽頭，其他班委成員協(xié)助，于三月十八日之前在我班組建一支學生評委（五至七人）。
（二）初步選舉：三音樂十八日（下周四）早上進行第一次選
拔，由班委組織，學生評委進行評定，視報名人數(shù)多少進行篩選，決出初中組人，高中組人。
（三）組建師資評委：三月十八日至三月二十四日，由班委邀
請學院老師參加評委組，進行第二次的評選。
（四）第二次選拔：三月二十五日早上進行第二次選拔，最終
組建初中組高中組各兩組參加學院的選拔。
五、獎項設置：
（一）初中組設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀
獎三名。
（二）高中組設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀
獎三名。
（三）以上各獎項頒發(fā)證書一本。
六、資金預算：其中可預算資金一百元，不可預算資金五十元。
七、本策劃起草：團支部組織委員張皎，最終解釋權歸書記學
院08數(shù)一班班委。
附：教室借用由學習委員協(xié)調。所有參賽同學及班委成員必須到場，由紀律委員嚴格考勤。
數(shù)計學院08數(shù)本一班班委二零一零年三月
技能大賽申請書篇十二
2、全面落實科學發(fā)展觀，努力建設和諧新汾西
3、小革新大效益，小創(chuàng)造大發(fā)展
4、創(chuàng)新是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的驅動力
5、展示當代職工的智慧和力量，向祖國六十華誕獻禮
6、大力實施質量標準化工作，努力提升全公司管理水平
7、勇于創(chuàng)新，敢為人先，超越自我，挑戰(zhàn)無限
8、高舉旗幟，凝心聚力，扎實推進黨的'建設
9、加強思想、廉政和作風建設，推進企業(yè)健康發(fā)展
10、熱烈祝賀xx集團xx年度職工技能大賽隆重舉行
11、展示創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新風采，提高創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力，增強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新動力
12、百個工種大比武，萬名職工奪狀元
13、建立安全生產長效機制，創(chuàng)建本質安全型煤炭企業(yè)
14、學技術，練本領，強素質，爭第一，相互學習，加強交流，共同提高
15、比思想，賽技能，比風格，賽水平
16、團結一致，共克時艱，堅定不移地走轉型發(fā)展、提升發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路
17、加強生產和經營管理，推進企業(yè)遞進發(fā)展
18、立足崗位，成長成才，鍛煉自我，回饋社會
19、爭能手，奪狀元，比貢獻，創(chuàng)一流
20、全面實施藍領人才工程，推動我市經濟社會又好又快發(fā)展
21、熱烈祝賀職工技能大賽隆重開幕
22、深化質量標準化建設，推進企業(yè)平穩(wěn)安全發(fā)展
23、勇攀技術高峰，爭創(chuàng)一流業(yè)績
24、全力搞好建設，促進企業(yè)發(fā)展騰飛
25、技能比武顯身手，競技競智爭上游
26、創(chuàng)新提高求實效，凝聚人心謀發(fā)展
27、賽出水平，賽出風格、賽出精神
28、堅持職工素質建設，推進企業(yè)人才發(fā)展
29、人才是企業(yè)的第一資源
30、加快技能技術人才培養(yǎng)，促進經濟平穩(wěn)持續(xù)發(fā)展
31、加強學習，相互交流，切磋技藝，共同提高
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32、規(guī)模做大、內涵做強、質量做優(yōu)
33、學習技術，鉆研業(yè)務，增強技能，提高素質
34、加強內控機制建設，推進企業(yè)有序發(fā)展
35、注重環(huán)保和節(jié)能減排，推進企業(yè)科學發(fā)展
36、以人為本，重在參與，培養(yǎng)人才，增強素質
37、勵練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰
38、弘揚職工首創(chuàng)精神，推動經濟又好又快發(fā)展
39、繼續(xù)堅持實施素質工程，不斷提高企業(yè)競爭能力
40、練就過硬本領，掌握過硬技能，培養(yǎng)過硬作風，建設過硬隊伍
41、大力實施人才強企戰(zhàn)略，提高企業(yè)核心競爭力
42、勞動光榮，創(chuàng)造偉大
43、群英聚會，比學趕幫，爭創(chuàng)一流
44、實施人才強企戰(zhàn)略，搭建崗位成才平臺
45、大力營造氛圍，努力構建和諧礦區(qū)
46、爭做技術標兵，爭當創(chuàng)新能手
47、堅持發(fā)展的成果由職工共享，推進企業(yè)和諧發(fā)展
48、熱烈祝賀職工技能大賽取得圓滿成功
49、推進人才隊伍建設，為企業(yè)科學與和諧發(fā)展提供智力支撐
50、勞動創(chuàng)造財富，創(chuàng)新孕育發(fā)展
51、以十七大精神為指導，引領企業(yè)科學與和諧發(fā)展方向
52、人才立企，誠信固企，科技興企，創(chuàng)新強企
53、企業(yè)靠我發(fā)展，我靠崗位成才
54、以賽促學，激發(fā)奮斗熱情
技能大賽申請書篇十三
1、超級輔導員，秀技能展風采。
2、輔導員，思想的領路人！
3、高校輔導本領強，技能大賽我領先。
4、高校輔導員，技能大賽優(yōu)。
5、敬業(yè)高效輔導，技優(yōu)進心入腦。
6、高校輔導，技高一招。
7、展輔導員風采，競高技能水平。
8、高校輔導大賽，技能成就自我。
9、輔導給力，技能過硬。
10、高校職業(yè)輔導，技優(yōu)成人達己。
11、高效輔導，技高一籌。
12、今天我們是參賽者，未來我們是學生的引路者。
13、奠定大學生思想政治教育根基，賽出高校輔導員技能創(chuàng)新水準。
14、盡展輔導員職業(yè)風采，共贏師生精彩未來。
15、遼寧高校輔導員，比拼技能我先行。
16、競傳道授業(yè)解惑之能，創(chuàng)高校和諧育人之風。
17、高校輔導展風采，競技引領新生代。
18、爭做一流輔導員，職業(yè)技能我優(yōu)先。
19、高校輔導展風采，職業(yè)競技大精彩。
20、輔導職場，亮劍出鞘。
21、內強素質，外顯形象，亮劍點亮出你的'輔導人生。
22、輔導員技能大賽，賽出水平，賽出風格，賽出安全。
23、輔導過得硬，大賽顯本領。
24、輔導思想，明確方向；成功路上，滿載而歸。
25、輔導大賽，決戰(zhàn)技能。
26、展示高校輔導員風采，提高技能實力。
27、比試交流論心德，優(yōu)化高校輔導員。
28、輔導助風采，技能展未來。
29、展現(xiàn)高校輔導員風采，提高當今大學生素質。
30、輔導生活學習，強化技能實踐。
31、輔導大賽，展望未來。
32、高教遼闊，輔導有術。
33、輔正方向，疏導人生。
34、高人一等，技壓群雄。
35、高輔演繹精彩，技能成就未來。
36、高輔技能大舞臺，有你有我更精彩。
37、高輔大舞臺，有你更精彩。
38、高輔小舞臺，成就大精彩。
39、高輔精彩，成就未來。
40、展高校輔導員風采，鑄就職業(yè)技能巔峰。
41、高校輔導員才華一絕高低，推動輔導員隊伍職業(yè)化建設。
42、加強高校輔導員技能水平，促進大學生健康成長。
43、交流高校職業(yè)技能，爭做高效輔導員。
44、職業(yè)成就夢想，技能創(chuàng)造輝煌。
45、高校輔導員，技賽展風采。
46、展高校輔導員之風采，樹當今大學生之楷模。
47、高校導員競賽好，夯實基礎技能高。
48、賽輔導員技能風采，樹大學生道德模范。
49、賽輔導員技能風采，助大學生全面發(fā)展成才。
50、群英薈萃輔導員競技顯才能，正心樹德助學子成才展英姿。
51、展示輔導員之精彩，爭做大學生之燈塔。
52、技能大賽展風采，高校名導競風流。
53、技能賽展我風采，輔導員拼創(chuàng)未來。
54、我是高校輔導員，我秀技能我出彩。
55、競輔導員風采，展教育界奇葩。
56、競輔導先鋒，展時代新風。
57、技高一籌，名師風采；輔導學生，功在千秋。
58、高校輔導齊爭先，技能競賽出水平。
59、展高校輔導員風彩，顯高技能大賽精彩。
60、高校輔導，鑄希望之魂；技能大賽，展時代風華。
61、高校輔導員好，技能大賽全優(yōu)。
62、拼技能，展頭腦，爭做知識與技術型輔導員。
63、亮輔導員實力，賽十八般武藝。
64、展高校輔導員之風采，樹當今大學生之楷模。
65、賽輔導員之風采，展大學生活精彩。
66、展高輔風采，育國家英才。
67、展高輔風采，創(chuàng)美好未來。
68、同展高輔風采，共育國家英才。
69、同展高輔風采，共創(chuàng)美好未來。
70、盡展導師風采，輔佐國之英才。
71、輔導員競技，博采眾長意。
72、導員才藝大比拼，博學廣識贏風采。
73、服務一方，造福全國，輔導的路，奉獻的路。
74、展現(xiàn)我省新一代高校輔導員之風采，積極推進我省高校輔導員隊伍建設。
技能大賽申請書篇十四
為進一步推進創(chuàng)先爭優(yōu)，大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)學生的實踐能力，6月9日晚，數(shù)計學院第五屆“未來園丁”教學技能大賽決賽在院八樓報告廳揭開了帷幕。
本次比賽得到了學院領導的大力支持，并在數(shù)學系、院團委的認真組織和參賽選手的積極參與下，呈現(xiàn)出四大亮點。
亮點一：本次比賽不僅邀請了學校、學院領導，也誠邀武漢市重點中學的資深教師和有關領導出席。其中包括湖北大學教務處方光榮教授、數(shù)計學院黨委書記游春林、副院長李光漢和黃朝炎、湖北大學86級校友——湖北省實驗中學教務處主任陳冬、89級校友——外國語學校主任金釗、89級校友——武漢市第29中學副校長鐘守軍、93級校友——鐵四院中學副校長唐輝、《中學教學》雜志社社長何延凱、湖北省特級教師劉蕓等。方教授為本場比賽致了開場辭，數(shù)計學院黃朝炎副院長介紹了到場的來賓。比賽結束后，鐘守軍副校長為同學們做了關于應聘技巧的精彩演講。
亮點二：在以往比賽的經驗基礎上，為了適應新形勢、新課改對教師提出的新要求，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，此次比賽特別增加了教案評比和即席演講環(huán)節(jié)，旨在提高學生的課程設計能力和口頭表達能力，為社會培養(yǎng)出職業(yè)綜合能力較強的明日之師。
亮點三：與以往選手的黑板授課相比，本屆比賽選手們全部使用了多媒體與板書相結合的教學方式，架起了教師與學生之間新的橋梁，提高了課堂效率，優(yōu)化了課堂教學，改變了數(shù)學教與學的方法，充分體現(xiàn)了新課程改革的素質教育理念。
亮點四：比賽過程中穿插了頒獎環(huán)節(jié)，旨在表揚優(yōu)秀、豎立模范，鼓勵學院學生再創(chuàng)佳績。在第二屆全國大學生數(shù)學競賽中，我院黃敏同學榮獲全國賽區(qū)二等獎、湖北賽區(qū)一等獎；劉飛、李江濤、陳焦三位同學分別榮獲湖北賽區(qū)一、二、三等獎。在第六屆湖北省高校研究生數(shù)學講課比賽中，我院馬菲、徐勝茂兩位同學榮獲“二等獎”。在第一屆湖北省高校師范專業(yè)大學生教學技能大賽中，我院汪恩同學榮獲“二等獎”。評委們分別為以上優(yōu)秀學子頒獎，并鼓勵他們再創(chuàng)新高，為學院爭光。
持續(xù)近四個小時的比賽在一片掌聲中圓滿結束。張蕾、史曼、柯佩、耿紅麗、付騰等五位同學榮獲一等獎。
作為學院的傳統(tǒng)活動，“未來園丁”教學技能大賽不僅為全院學生提供了一個展示自我、挑戰(zhàn)自我的舞臺，也是對同學們綜合素質的一次檢驗，對于提高我院師范專業(yè)學生綜合職業(yè)能力具有重要意義。據悉，學院將不斷領會新課改的教育理念，積極創(chuàng)先爭優(yōu)。
技能大賽申請書篇十五
2、全面落實科學發(fā)展觀，努力建設和諧新汾西
3、小革新大效益，小創(chuàng)造大發(fā)展
4、創(chuàng)新是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的驅動力
5、展示當代職工的智慧和力量，向祖國六十華誕獻禮
6、大力實施質量標準化工作，努力提升全公司管理水平
7、勇于創(chuàng)新，敢為人先，超越自我，挑戰(zhàn)無限
8、高舉旗幟，凝心聚力，扎實推進黨的建設
9、加強思想、廉政和作風建設，推進企業(yè)健康發(fā)展
10、熱烈祝賀**集團**年度職工技能大賽隆重舉行
11、展示創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新風采，提高創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力，增強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新動力
12、百個工種大比武，萬名職工奪狀元
13、建立安全生產長效機制，創(chuàng)建本質安全型煤炭企業(yè)
14、學技術，練本領，強素質，爭第一，相互學習，加強交流，共同提高
15、比思想，賽技能，比風格，賽水平
16、團結一致，共克時艱，堅定不移地走轉型發(fā)展、提升發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路
17、加強生產和經營管理，推進企業(yè)遞進發(fā)展
18、立足崗位，成長成才，鍛煉自我，回饋社會
19、爭能手，奪狀元，比貢獻，創(chuàng)一流
20、全面實施藍領人才工程，推動我市經濟社會又好又快發(fā)展