4.心得體會不僅僅是對經(jīng)驗的記錄，更是我們對生活感悟的深入思考。寫心得體會的時候可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和經(jīng)典的名言警句，來提升文章的質(zhì)量和觀點的深度。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒。這些篇章內(nèi)容各不相同，涵蓋了學習、工作、生活等不同領域的體會和經(jīng)驗。通過閱讀這些范文，我們可以獲得啟示和借鑒，了解不同人的思考方式和總結(jié)的角度，為我們自己的寫作提供一些新的思路和思考的方向。希望大家能夠從中受益，寫出一篇有思考、有觸動、有價值的心得體會。
校長講話心得體會學生篇一
在我們的生活中，校長講話是一個很重要的環(huán)節(jié)。作為學校的最高領導者，校長的講話不僅能夠為全校師生制定方向，更能夠成為我們的榜樣。今天我將會分享我的一個故事，讓大家更深入地了解校長講話的重要性。
第二段：思考所聽講話內(nèi)容
第三段：尋找感悟
在思考中，我明白了團隊合作是人類社會發(fā)展的必然結(jié)果。在整個人類的歷史長河中，沒有一個人能夠獨自創(chuàng)造出一個完美的世界。我們需要尋找自己的伙伴，協(xié)同努力，才能夠創(chuàng)造出一個美好的未來。只有在彼此的信任、支持和理解中，我們才能夠成為一個真正的團隊。而這些，都需要從小學開始培養(yǎng)。
第四段：思考自己的成長
回顧自己從小學到現(xiàn)在的成長歷程，我深刻地認識到自己的成長是來自于身邊的老師和同學，還有學校為我們提供的這個舞臺。沒有這個大家庭的支持和伴隨，就沒有今天的我。因此，我應該更加珍惜這個大家庭，更加勇敢地和伙伴們團結(jié)在一起，共同實現(xiàn)夢想。
第五段：談及未來的展望
在今后的生活中，我會更加關注團隊合作的力量，更加努力地提高自己的團隊合作意識。只有團隊合作，才能夠讓我們變得更加優(yōu)秀、更加成功。我相信在我們共同努力下，我們的未來一定會變得更加光明。
校長講話心得體會學生篇二
作為小學生，在校長講話時，我們往往不太能夠理解他們的話語。但是，從中我們?nèi)匀荒軌蚴艿絾l(fā)和感悟，從而更好地面對自己的學習和生活。于是，本文將會從自己的角度出發(fā)，結(jié)合校長講話的內(nèi)容，談談自己的心得體會。
第二段： 關于學習成績
在校長講話中，他經(jīng)常會提到學習成績的重要性。對于我們小學生來說，學習成績的確是非常重要的。但是，我們更需要明白的是，學習不僅僅是為了取得好成績，而是應該成為我們一生的習慣。只有這樣，我們才能在不斷學習的過程中獲得有效的成長。
第三段：關于人生態(tài)度
人生不是一場比賽。在校長講話中，他說到：“人生是一條漫長的道路，我們需要在其中堅定自己的方向和態(tài)度?！边@句話讓我十分有感觸。道路上，我們會遇到很多挫折和困難，但是只要我們始終保持著良好的心態(tài)，我們便能夠戰(zhàn)勝一切困難，并且更好地生活。
第四段：關于態(tài)度的重要性
態(tài)度決定成敗。這是校長講話中另外一句十分有名的話。其實，我們都知道態(tài)度的重要性，但是我們往往忽視了行動的力量。只有我們通過努力和堅持，才能夠更好地體現(xiàn)出良好的態(tài)度，更好地走向成功。
第五段：結(jié)尾
在我看來，校長的講話是非常有意義的。通過他們的講話，我們能夠更好地反思自己，找到自己的不足之處，并且在不斷成長的過程中變得更加優(yōu)秀。所以，對于我們小學生來說，在校長的講話中不僅僅要聽，更要去體會，從而變得更加堅強和自信。
校長講話心得體會學生篇三
又是一個艷陽天！伴隨著激動與自豪，在實驗學校的第一個學期來臨了！上午，全校上千名學生到藝體管參加了開學典禮。
隨著一陣排山倒海的掌聲，校長開始了講話。校長熱情洋溢的講話，把會議推向了高潮！校長主要向我們提出了三方面的要求：于細微處見功夫、于嚴格上顯自立、于落實上求質(zhì)量。其中，讓我感觸最多的是于嚴格上顯自立。
于嚴格上顯自立，規(guī)范自己的言行舉止，做一名優(yōu)秀的小學生吧！
新學生的鐘聲已經(jīng)敲響，讓我們于細微處見功夫于嚴格上顯自立于落實上求質(zhì)量，做得更好，為青春的篇章添上華麗的一筆吧！
我即將步入知識的殿堂，成為一名合格的小學生，但我不擇校。我選擇的是離家近的一所普通學校。
暑假期間，有許多同學急切地擇校，他們每天談的也是擇校。他們的父母走關系花錢擇校，每天為了擇校日夜奔波。我的心情卻很平淡，冷眼旁觀。我早已說服媽媽不擇校，家里靠爸爸一個人養(yǎng)家糊口，錢來之不易。每個月的開銷大，還要還貸款，另外奶奶生病了，我就更不能擇校了，應該把媽媽準備給我擇校的錢存起來給奶奶治病。
就算擇校學習成績也不一定優(yōu)秀，例如：有的`人以為進了好資源的學校，以為進了保險箱，就放松警惕，不好好學習，結(jié)果成績一落千丈。選擇一所好的學校固然重要，但是事在人為，任何事物的發(fā)展靠內(nèi)因，取得好的成績歸根結(jié)底靠自身努力。所以我堅持不擇校，并做好了開學的準備工作。只要我刻苦、認真、虛心好學，我相信，我一定能成為一名成績優(yōu)異的好學生。
校長講話心得體會學生篇四
今天在外國語一校領導的組織下有幸聆聽了來自廈門外國語校長的演講，在演講的過程中，我只覺得一語中的，恍然大悟，為這一學期及未來的夢想指明了方向，為自己的日常生活定下了規(guī)劃，也為自己的日常行為制定了標準。
校長一開始對我們表示熱烈的歡迎,她說廈外是一個不一樣的廈外,要做最好的自己.抽簽進入這所學校,就像過年一樣,父母非常開心,這是一個好的開始.接著她說廈外的前史,廈外創(chuàng)辦于廈門特區(qū)成立的1981年，原名“廈門英語中學”，原址在“海上花園”鼓浪嶼上，1994年學校擴大辦學規(guī)模，遷址到湖濱北路。有32周年歷史,在外國語讀書的同學做人都要低調(diào).不做第一,只做唯一,她說陳碧玉校長雖然高齡但是時刻關注外國語,她還提了三要求,第一要有高遠目標,第二要有高尚情操,第三互相幫助,嚴格行為規(guī)范.培養(yǎng)目標要做有”中國靈魂，世界胸懷”的高素質(zhì)國際性復合型人才。校訓是“進德修業(yè)”，辦學的指導思想是“突出外語，文理并重，全面發(fā)展”。高標準嚴要求，要幫助、配合老師,關心同學。
本次會議也隨著校長講完后熱烈的掌聲而結(jié)束。聽了校長的一番演講，我覺得真是聽君一席談，勝讀十年書。作為象牙塔中的學生，應當好好利用三年的光陰為自己培養(yǎng)起學習、求知的能力和習慣，而不是鼠目寸光、急功近利地應付課程。在今后學習工作中，我要做一個有責任心的人，力爭把細節(jié)做到完美。
校長講話心得體會學生篇五
20xx年暑假，有幸觀看了王崧舟老師在《百家講壇》中講的《愛上語文》系列講座，內(nèi)心觸動很大，收獲也很多。
王崧舟老師在《愛上語文》中說“我為語文而來!是語文滋潤我粗糙的感覺，是語文放飛我稚嫩的幻想，是語文點燃我噴涌的激情，是語文喚醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因為語文而精彩!”語文是眾多學科中充滿藝術性的學科，王崧舟老師就真正把語文課堂打造成了詩意的、充滿藝術感染力的課堂。
前段時間，讀熊芳芳老師的《生命語文》，熊芳芳老師說“語文是浪漫的，唯有具備浪漫情懷的語文老師才能真正理解語文，熱愛語文，欣賞語文;唯有具備浪漫情懷的語文老師才能真正理解生活，熱愛生活，享受生活;也唯有這樣的語文老師才可能影響一批懂得享受語文，享受生活得學生?！痹诒姸嗝麕熋媲?，語文都是詩意的語文，語文又是充滿藝術的語文。
王老師課堂上放開學生的思維，不壓抑，不控制，讓學生課堂上設身處地用自己的生活和生命去體驗。柳宗元和王安石的詩歌改寫體驗讓學生課堂上放飛自己的思維，是充滿藝術性的學習?！叭思词钦n，課即是人”顯然就是王崧舟老師的課堂境界。很可惜我還沒有足夠的文化底蘊來學習他的詩意語言，藝術課堂。但我如果在以后的教學中用王老師倡導的詩意語文新境界所包含的舉象、造境、入情、會意、求氣、尋根等等因素，有意識地在語文課堂中滲入，可能算不上詩意語文和藝術課堂，但也許能改善我們的學習效果，使自己的課堂更像是開放的語文課，讓今人和古人心靈碰撞出火花。
傳統(tǒng)常認為語文課堂只要把語文學科知識教給他們，只要學生會考試、能考好就可以了，這樣的話，語文課堂的詩意美和藝術感就蕩然無存了。王老師課堂“詩無達詁，多元有界”“以詩解詩”，放飛學生思維，發(fā)揮良好想象，借助充滿豐富思想感情的意象真正理解了詩人真實的感情。學生在語文課堂上，確實需要學習知識，如果還能讓學生在課堂上感受傳統(tǒng)文化的魅力、詩情畫意，擁有了強烈的藝術鑒賞能力，那是何等的快樂，何等的幸福!
作為語文老師，需要不斷加強詩歌素養(yǎng)的修煉，把語文教學生活化、詩意化、藝術化，讓學生自由化，那樣的話，語文課堂就變得有血有肉了，有詩意化和藝術感了。
雖然我知道自己營造不了王老師那讀“厚”和讀“薄”的詩意語文和藝術課堂，但通過自己不斷加強自身修為，不斷鉆研業(yè)務，無限熱愛學生，課堂教學的趣味性自然會生發(fā)出來。以后再自己語文教學中只有不斷學習，努力去汲取王老師形成詩意課堂的因素，以此來促進自己語文教學的成長。
詩意語文、藝術課堂是對語文教育理想境界的一種追尋，是對語文教育本色的本真的一種深刻自覺和回歸。一切優(yōu)秀的語文教學，必定是詩意的語文;一切風格鮮明的語文教學，無論素樸還是絢爛，無論激情澎湃還是理趣盎然，無論散發(fā)著平民氣息還是充滿了貴族氣質(zhì)，在它們之上，必有皎皎如明月、燦燦似星辰的浪漫流布其間、充盈內(nèi)外。
在今后的教學路上，我愿意沿著王老師的足跡不斷前行，以形成自己詩意和藝術的語文課堂，成就自己精彩的教育人生。
校長講話心得體會學生篇六
每年開學，學校的校長都會給學生們進行一次講話，向他們傳達積極向上的思想，激勵他們在新學年里認真學習，成為一個更好的人。我作為一名小學生，也聽過了許多校長的講話。在這篇文章中，我想分享一下自己對校長講話的心得體會。
第二段：認真對待學習
每位校長都強調(diào)了學生們認真對待學習的重要性。這是因為學習是小學生最重要的任務。我們常常會因為外在的誘惑而失去對學習的熱情，但我們必須記住，學習是我們未來的基礎。當我們恰當?shù)乩脮r間，專心致志地學習時，我們才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地，實現(xiàn)自己的夢想。
第三段：童年不只是學習
然而，雖然學習很重要，但校長也提醒我們，童年不僅僅是學習。我們需要在學習之外，更多地去發(fā)掘自己的興趣和愛好。我們可以參加體育俱樂部、藝術班或文學社團等活動，這些活動可以豐富我們的生活，使我們拓展自己的視野。當然，我們也要學會平衡學習和課余時間，用正確的方式度過我們的童年。
第四段：積極樂觀，待人友善
在講話中，校長也提到了一個重要的問題：我們應該成為一個樂觀、積極和待人友善的人。這讓我想到了在學校里的經(jīng)歷。有時我會遇到責罵、爭吵和打架等不愉快的事情，但如果我能積極面對，化解矛盾，那么大家都會感到更加舒適和放松。如果我們能以積極的心態(tài)來對待任何事情，那么我們就會變得更強大，快樂和自信。
第五段：結(jié)尾
在校長的講話中，我們可以學到很多東西。我們需要注意自己的學習，拓展興趣愛好，以樂觀、積極和待人友善的態(tài)度與他人交往。如果我們能牢記在心，勇敢地面對未來挑戰(zhàn)，那么我們將會過著更加幸福和成功的生活。
校長講話心得體會學生篇七
此前對王崧舟的敬仰，只是停留于“聽說”的層面。聽說，他是“詩意語文”的倡導者;聽說，他在講座中用“劍氣合一”來談自己在語文家園中的安身立命;聽說，他的《慈母情深》讓課堂溫暖著慈母的光輝。種種“聽說”在我心中留下了王老師高大的形象，而且是那種遙不可及的高大。對于我，一位普通的一線語文老師有了很大的觸動，強烈地感受到:
王老師愛讀書。有人問:“王老師，讀書是不是您的業(yè)余愛好,”他說:“錯了，應該把‘業(yè)余’兩字去掉。讀書是我的愛好，讀書是我可以全身心投入的愛好。讀書是跟我吃飯一樣，跟我呼吸一樣，在我的生活當中是非常自然的?！笔前?，王老師確實是愛書之人，據(jù)他自己所說，藏書量少說也有七八千冊了。在王老師從教的第二個五年，被他笑稱為“孤獨沉潛”的五年里，他讀了大量的書。他讀宗教類的書，讀哲學類的書，讀文學類的書，讀美學類書，讀“老三論”、“新三論”的書等等。
王老師的讀書經(jīng)歷深深地觸動了我。要做一個好的語文老師，自己先做語文人，要播撒讀書的種子，自己要先做讀書人。《語文課程標準》比較重視兒童閱讀，要求在整個小學階段，課外閱讀總量應該不少于145萬字;除此之外，《語文課程標準》還提出要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。”試想，一個語文教師自己不愛閱讀，又如何指導學生閱讀，讓學生在教師的影響下愛上閱讀，養(yǎng)成終生閱讀的習慣呢,讀著這本書，我發(fā)現(xiàn)，王老師無論是談語文人生，還是談語文理念，都與談讀書緊緊聯(lián)系在一起。這更讓我明白，讀書不是一時的事情，也不單單是為了教學，它更是為了終身的幸福?！八緹o華，相蕩而生漣漪;石本無火，相擊而發(fā)靈光?！鄙且粭l河流，它流動，它吸納，不斷前行中壯大，不斷交流中豐富，生命由此而變得開闊、深邃、美麗。
王崧舟老師一直呼吁語文教師要細讀文本，他認為文本細讀是新課改背景下對教師的專業(yè)發(fā)展，對教師的備課提出的新要求，他呼喚語文教師的備課應具備新的理念、新的視野，呼吁教師要細讀文本。在一次講座上，我才知道王崧舟老師為了教好《長相思》，讀了整本《納蘭詞》，了解了納蘭性德的生平，閱讀了一萬多字的鑒賞文字，然后寫下了文本細讀感受，化成繁華如東流水的課程資源。只有閱讀，才有底氣把經(jīng)典名作演繹為精彩的課堂。每一個匠心獨運的教學設計，都源自正確深入的文本解讀，源自扎扎實實地閱讀與思考。
王老師覺得文本細讀就應該像朱光潛先生所說的“慢慢走(讀)，欣賞啊”;就像王堯先生說的“在漢語中出生入死”;如南帆先生所說“沉入詞語”;要“穿行在多重話語之間”;要“從語言出發(fā)，再回到語言”;要“引發(fā)一種對語言的敏感”;要“傾聽文本發(fā)出的細微聲響”;要“在字里行間閱讀”;要“徜徉在語言之途”。
王崧舟老師談到對《小珊迪》這一課如何進行細讀的時候，他首先想到的是課題為什么叫《小珊迪》,文章當中，沒有一處文字提到“小珊迪”這三個字，出現(xiàn)“珊迪”也才6次，于是他的敏感點就聚焦到這個“小”字上。由此，聯(lián)想到自己平時上公開課時。我首先想到的不是潛心細讀文本，而是花大力氣制作課件，所以在課堂上常常看到的是接連不斷的圖片，視頻等。學生卻沒有足夠的時間靜心讀書和沉思默想，沒有引領學生走到語言文字的背后，感悟思想內(nèi)涵。課文中的一字，一詞，一句，一段，都有著一定的思想內(nèi)涵，我們的作用，就是引領學透過字面去探尋字后的“秘密”、字后的故事，揣摩作者的用意。我們語文教師必須擔負起文本閱讀的引領任務。這個引領，本質(zhì)上使學生除了看到文本表面的絢麗，更能看到文字背后的深邃和獨特。教材理解不到位，教學肯定出問題。所以，當我們語文老師在細讀文本時，請暫時忘記自己是老師，因為只有放下功利的目的，我們才能真正走入文本，才能穿越時空，與作者產(chǎn)生共鳴。一個善于細讀文本的語文教師，不一定就能擁有成功的語文教學，但成功的語文教學一定要有深入的文本細讀。一個真正會細讀文本的語文教師一定是詩意和快樂的，因為閱讀本身就是一種幸福。
作為語文教師，今后的我應當，也愿以閱讀的姿勢佇立，以閱讀的姿勢守望，用閱讀豐富平凡的日子，用思考照亮前行的腳步。
校長講話心得體會學生篇八
今日，第一次坐在xx路小學的會議室里參與會議，傾聽金校長介紹xx路小學的歷史與辦學理念，讓我對這所學校有了更多的相識。這所新學校雖成立僅三年，但發(fā)展卻特別“驚人”。那一幕幕xx路老師們的感人事跡，更在我心中油然升起了一份淡淡的崇敬。xx路，xx之路，取名獨特，立意高遠。凡我炎黃子孫，心底都有一尊篳路藍縷，摩頂放踵，心憂天下，澤披后世的禹王形象。
xx路小學，平地而起，卻承載著傳承精神之艱難使命，謹庠序之教，開蒙童之智，以申立人之義。仰之彌高，鉆之彌堅，雖欲從之，末由也已。今日，我進入xx路小學，初次作為xx路小學的一名老師，我感受到的是xx路小學的光輝，在光輝之下，是我渺小的身影。xx路小學初創(chuàng)，在許多方面走得特別艱辛，金校長初次履任，兵微將寡，凡事躬身親為，不辭辛苦，老師們都看在眼里，記在心里，學校事務能竭其力，能致其身。學校雖然年輕，雖然小巧，但是老師們團結(jié)一心，經(jīng)過大家三年努力，xx路小學贏得了家長的信任，得到了社會各界的確定。我想：正因為有了精神的支撐、影響、鼓舞，讓這兒的老師身上也具備了xx的“氣質(zhì)”，xx路小學秉承著“精神”一路前行。人們好像在xx路小學身上看到了“精神”的光輝。路漫漫其修遠兮，名副其實方能名至實歸。學校品牌的樹立須要前人的開拓，而品牌，乃至信仰的`傳承則須要后人的堅持與踐行。那種公而忘私，憂國憂民，可以轉(zhuǎn)化為對孩子們的愛，那種摩頂放踵，堅忍不拔是對教化事業(yè)的責任與使命；那種以身為度，公正無私是矗立的師范；而敬重自然，因勢利導則是敏捷、科學教化的方式。
暑假即將結(jié)束，帶著對孩子們的思念，帶著對新學期的向往，我們又將起先新的旅程，工作肯定不會輕松，責任也是沉甸甸的。但我想：只要我們心中“有愛、有責”，就肯定能“有為”。
校長講話心得體會學生篇九
作為一名學生，聽校長的講話已經(jīng)成了常態(tài)。而在從小學到大學，每次聽完校長的講話后，都會有或多或少的感想，心得體會。今天，我將以我的角度來寫一篇關于“校長講話 心得體會”的文章。
第一段：引言——校長講話的重要性
校長講話看似是一個形式，但是它卻足以影響到整個學校的學風學貌。它會讓學生們更加關注學校生活，更加重視學業(yè)，讓各項工作進一步得到推進。同時，校長作為全校師生的領袖，他們對于學生的慰藉和鼓勵更是無法替代的。校長講話的重要性，遠遠不限于這些方面，對于我們學生，一個充實激勵的校長講話更能夠推動我們的成長和進步。
第二段：認真聆聽，得到好的啟示
聽校長講話關鍵在于認真聆聽。不同的校長會有不同的風格和重點，有的更加注重學習，有的更注重素質(zhì)教育，有的則是更關注學生實踐和社會實踐。而對于我們學生，在聆聽校長講話時，我們需要的更多的是用心去感受校長想要傳達的內(nèi)在信息，悟出校長的言語背后所包含的意義，從而為自己的發(fā)展打下扎實的基礎。
第三段：語言表達，更加地重要
校長講話，除了側(cè)重點之外，更加值得我們學習的就是他們言語表達的藝術。一個好的校長因為他有著出色的語言表達和演說能力，他可以將思想和觀點更加生動地向大家呈現(xiàn)。在校長講話中積極地學習語言表達，并嘗試將其融入到自己的語言表達中去，將有利于我們在今后的學習生活中更加地流利自如地表達出自己的觀點和見解。
第四段：校長講話之聲，不僅僅在我們
宏觀角度來看，校長作為全校學生甚至是師生的領袖，他們的講話有著極高的引領意義。比如，校長對于學生的慰藉和鼓勵，或者是對于學生的思維深度和獨立思考的培養(yǎng)等等，對于全校的師生們都是有著很大的啟示和鼓舞作用的。因此，師生們需要能夠?qū)⑿ｉL講話帶給自己，充分地發(fā)揚出來，使得全校的學風學貌更加純正。
第五段：總結(jié)——聆聽，收獲，反思
每一次校長講話，都會有不同的感想和收獲，這些收獲就如一顆顆啟迪我們進步的種子，如果讓這些種子累積起來，就會形成一棵巨大的樹。而要實現(xiàn)這個過程，我們需要做的就是：認真聆聽，收獲經(jīng)驗；努力學習，提升自我；積極運用，施展所學。用自己的方式為學校和班級做出貢獻，為自己的成長贏得更多的實踐機會。
最后，校長講話不僅僅是一句話一句的傳達，而是對于我們自我的文化素養(yǎng)的一個提升過程。通過聆聽、反思、總結(jié)，我們可以讓校長講話變得更加有意義和有價值，讓我們的成長之路更加輕松、高效。
校長講話心得體會學生篇十
在聽了x校長的深刻豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。我將以x校長的講話為指導，努力做好本職工作，做一名充滿責任的教師，培養(yǎng)強烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。我決心在以后的工作中做到以下幾點。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。就像張書記說的那樣，我們們做教師的做就做木桶上那70%的長木板，不做那30%的短木板。
首先，老師一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型教師，提高工作能力和水平。學習的目的是為了更好的工作和生活，要用科學發(fā)展觀指導工作。
其次，要理論聯(lián)系實際，牢固樹立以生為本的理念，促進師生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。教師的工作是教書育人，教師在教育教學工作中只有牢固樹立以生為本的思想觀念，才能促進學生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。作為老師，更要以身作則，為人師表。老師是學校班級工作的教育者、組織者和領導者，也是學校目標管理的具落實者，是溝通學校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班幾十個學生能否健康地成長為全面發(fā)展，有著良好素質(zhì)的社會主義新人，在很大程度上取決于老師工作是否得力。教師工作是對學生進行日常思想品德教育和指導學生健康成長的重要途徑，肩負著非常艱巨而光榮的歷史使命，他的一舉一動都會直接影響學生的'思想行為和道德行為。因此，更應嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學生。例如，要求學生知錯就改，當我在工作中出現(xiàn)了失誤時，我也真誠地對學生說："對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了。"這樣學生在生活和學習中做錯了，能夠主動地找到跟我認錯。
第三，要有責任心和愛心。沒有愛就沒有教育。每一位教師都希望成功，但是獲得成功才是成功老師的前提，有了責任心，老師就會全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學生的心靈。有了責任心老師、在工作過程中就會想方設法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。善于與學生平等交往，真誠相待，才能贏得學生的尊重、信任、理解和愛戴，老師工作才會得心應手，左右逢源。作為老師應做到上對學校負責，下對學生負責兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學校布置的各項工作，并能積極帶領全班學生。通過各種教育形式，組織各種活動，使學校家長學生都滿意。這樣才能當好一名成功的老師。
最后，正確評價，鼓勵學生。教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，走進學生的內(nèi)心世界。在平等交往，真誠相待的過程中與學生建立起深厚的師生情誼，顯得更為重要。
總之，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實的作風，踏踏實實做事，通過不斷學習，做一名不斷進步的教師。我們要將學習成果轉(zhuǎn)化為推動教學改革的實際行動，牢記并踐行書記的講話精神。愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者;學為人師，做學生健康成長的引導者;開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動者;行為世范，做良好社會風尚的引領者。
校長講話心得體會學生篇十一
近日，學校副校長在全校師生面前發(fā)表了一場精彩的講話。這場講話以激情澎湃的口吻，充分闡述了當下教育的重要性及老師的責任。講話中融入了豐富的教育理念和教育智慧，使在場的每個人都受益匪淺。通過這次講話，我深刻體會到了自己作為一名老師的責任和使命，也審視了自己在教學中的不足之處。以下是對副校長講話的心得體會。
第一段：引言
副校長的講話充分展現(xiàn)了一名優(yōu)秀教育家應具備的品質(zhì)和能力。他以深情款款的語調(diào)，吸引了在場每個人的注意力。講話內(nèi)容廓清明確，邏輯清晰，情感充沛，既有理論性的教育思考，又有對近期學校教育工作的總結(jié)。這次講話讓我深受啟發(fā)，讓我明白了作為一名當代教師，肩上肩負的責任和期望，也明白了要迎難而上的勇氣和智慧。
第二段：肩負重任
副校長在講話中多次強調(diào)了教師的責任。他說，在一個民族振興和社會發(fā)展的時代，教師是培養(yǎng)未來的棟梁之材，是祖國和人民的希望。這讓我深感自己肩上的責任異常重大，作為一名教師，不僅要承擔教育教學的責任，還要肩負起培養(yǎng)學生成為有道德、有智慧、有思想、有創(chuàng)新精神的新時代人才的使命。同時，我們還要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，使其能夠適應未來社會的變革和發(fā)展。
第三段：提高素養(yǎng)
副校長在講話中強調(diào)了教師要不斷提升自己的素養(yǎng)。他說，只有不斷提高自身的理論素養(yǎng)和實踐能力，才能更好地為學生教書育人。這讓我深感自己的不足，明白了如果停止學習，就會被時代所淘汰。因此，我決心要加強學習，不斷提高自己的業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣，才能夠更好地指導學生，助力他們健康成長。
第四段：激發(fā)潛能
副校長還提到了激發(fā)學生的潛能的重要性。他說，每個學生都是一朵花，在教師的引導下能開出美麗的花朵。這讓我深受觸動，明白了作為教師不能只局限于傳授知識，更要激發(fā)學生的內(nèi)在潛能。我們要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)造力，讓其在學習中發(fā)現(xiàn)自己的特長和潛力，并幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
第五段：傳承發(fā)展
副校長的講話充滿了教育的智慧和力量，引領著我們走向未來。在講話中，他還提到了教師是時代的傳承者和發(fā)展者。作為一名教師，我們要繼承前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持教育教學的原則，同時要與時俱進，不斷拓展教育的新領域。只有不斷創(chuàng)新和發(fā)展，才能更好地適應時代的需求，為學生成長提供更好的教育環(huán)境和機會。
總結(jié)：
副校長的這次講話讓我明白了自己作為一名老師所肩負的責任和使命。我要不斷學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)學生的潛能，為他們帶來有益的教育。同時，我還要與時俱進，傳承教育的智慧，為學生創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。通過這次講話，我深刻體會到了作為一名教師的重要性和意義，也認識到了自己的不足之處。我要繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
校長講話心得體會學生篇十二
第一段：開篇引入，概述新校長講話的背景和目的（200字）
最近我們學校進行了一次特別的活動，那就是新校長的講話。作為全校師生最重要的一次集會，新校長發(fā)表了一番精彩的演講。此次講話的目的是為了認真貫徹落實學校的教育方針和育人理念，進一步激勵師生團結(jié)奮進，共同為學校的發(fā)展貢獻力量。
第二段：總結(jié)了新校長的講話內(nèi)容，以教育育人為核心（200字）
新校長的講話中，最重要的主題就是教育育人。他強調(diào)了學校的使命是培養(yǎng)杰出的人才，而不僅僅是傳授知識。他提到，教育應該注重人的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生成為有責任感、創(chuàng)新意識和團隊合作精神的人。他鼓勵師生要不斷追求進步，永遠不要停止學習。
第三段：闡述新校長講話的啟示，包括教育的責任和學校團隊的作用（200字）
這次講話給我留下了深刻的印象。首先，我意識到教育是一項重任，不僅僅是向?qū)W生灌輸知識，更是塑造他們的品格和價值觀。作為教師，我們應該時刻關注學生的身心健康，并積極主動地引導他們積累經(jīng)驗、跨越困難。其次，新校長對學校團隊的作用給予了高度評價。他強調(diào)，團隊精神是取得成功的關鍵。只有團結(jié)協(xié)作，教師之間才能互相學習和相互支持，才能以更好的狀態(tài)來教育和引導學生。
第四段：結(jié)合自身經(jīng)歷分析，如何在教育育人中發(fā)揮自己的作用（300字）
作為一名年輕的教師，我深感自己在教育育人的過程中有很大的責任。我將以新校長的講話為動力，盡職盡責地教書育人。首先，我將不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，充實自己的學科知識。只有不斷學習，我才能給學生最好的指導。其次，我會關注學生的發(fā)展，了解他們的處境和需求，積極引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。最后，我會積極參與學校團隊，與同事們互相交流和分享，共同進步。
第五段：總結(jié)并展望，鼓勵全校師生共同努力（300字）
通過新校長的講話，我深刻體會到教育的重要性和責任。教育不僅僅是傳授知識，更是引導學生成長，培養(yǎng)他們的品格和價值觀。作為全校師生，我們應該緊密團結(jié)，共同努力，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。無論是新學期還是新學年，我們都要時刻保持學習的狀態(tài)，不斷追求進步。相信在新校長的領導下，我們的學校定能取得更大的成就，為社會培養(yǎng)更多的人才。讓我們攜手共進，共同創(chuàng)造學校美好的未來！
校長講話心得體會學生篇十三
在校園里，校長講話是學生們每學期最期待的時刻。這次我很幸運地參加了本學期的校長講話。我在講話中聽到了許多啟示，也收獲了許多感悟，下面我就來分享一下我的心得體會。
第二段：校長講話的主要內(nèi)容
校長在講話中對學生們提出了許多要求，它們并不是空洞的標語口號，而是有著深刻內(nèi)涵的。比如，校長要求我們要在學習上做到“勤思明辨、悟求精進”，在生活上做到“自律、自強、自信、自愛”，在做人上做到“見賢思齊、見不賢而內(nèi)自省、見惡必斥而止”。這些要求都是旨在提醒我們，讓我們認識到自己應該做什么樣的人，做到什么樣程度。
第三段：對校長講話的贊同
回顧自己的學習生活，我深刻認識到校長講話中所強調(diào)的要點的重要性。而校長所強調(diào)的生活態(tài)度、人生觀則更是深深地感染了我。作為一名學生成長過程中的重要指導者，我很欣慰我們的校長在這方面做出了如此出色的示范。我完全贊同他對學生們的要求，也希望我們所有的同學認真聽從。
第四段：對校長講話的感悟
從校長講話中，我更深刻地認識到自己必須學會管理自己。學會自律，掌握好自己的時間，規(guī)劃好自己的未來。除了某些不可掌控的環(huán)境和天災人禍，人的成功與否實際上取決于他自己。
第五段：結(jié)語
聽完校長講話，我深刻地感到我們每個人都應該為自己的未來而努力。我們應該不斷地自我培養(yǎng)、自我創(chuàng)新、自我激勵，以便我們能夠成為真正有用的人。我相信，只要我們能夠認真遵守校長所提出的要求和標準，以及踏實付出，那么我們一定能夠變得更好。最后，我非常感謝我們的校長，他讓我更加深刻地認識到了自身的需要和不足。
校長講話心得體會學生篇一
在我們的生活中，校長講話是一個很重要的環(huán)節(jié)。作為學校的最高領導者，校長的講話不僅能夠為全校師生制定方向，更能夠成為我們的榜樣。今天我將會分享我的一個故事，讓大家更深入地了解校長講話的重要性。
第二段：思考所聽講話內(nèi)容
第三段：尋找感悟
在思考中，我明白了團隊合作是人類社會發(fā)展的必然結(jié)果。在整個人類的歷史長河中，沒有一個人能夠獨自創(chuàng)造出一個完美的世界。我們需要尋找自己的伙伴，協(xié)同努力，才能夠創(chuàng)造出一個美好的未來。只有在彼此的信任、支持和理解中，我們才能夠成為一個真正的團隊。而這些，都需要從小學開始培養(yǎng)。
第四段：思考自己的成長
回顧自己從小學到現(xiàn)在的成長歷程，我深刻地認識到自己的成長是來自于身邊的老師和同學，還有學校為我們提供的這個舞臺。沒有這個大家庭的支持和伴隨，就沒有今天的我。因此，我應該更加珍惜這個大家庭，更加勇敢地和伙伴們團結(jié)在一起，共同實現(xiàn)夢想。
第五段：談及未來的展望
在今后的生活中，我會更加關注團隊合作的力量，更加努力地提高自己的團隊合作意識。只有團隊合作，才能夠讓我們變得更加優(yōu)秀、更加成功。我相信在我們共同努力下，我們的未來一定會變得更加光明。
校長講話心得體會學生篇二
作為小學生，在校長講話時，我們往往不太能夠理解他們的話語。但是，從中我們?nèi)匀荒軌蚴艿絾l(fā)和感悟，從而更好地面對自己的學習和生活。于是，本文將會從自己的角度出發(fā)，結(jié)合校長講話的內(nèi)容，談談自己的心得體會。
第二段： 關于學習成績
在校長講話中，他經(jīng)常會提到學習成績的重要性。對于我們小學生來說，學習成績的確是非常重要的。但是，我們更需要明白的是，學習不僅僅是為了取得好成績，而是應該成為我們一生的習慣。只有這樣，我們才能在不斷學習的過程中獲得有效的成長。
第三段：關于人生態(tài)度
人生不是一場比賽。在校長講話中，他說到：“人生是一條漫長的道路，我們需要在其中堅定自己的方向和態(tài)度?！边@句話讓我十分有感觸。道路上，我們會遇到很多挫折和困難，但是只要我們始終保持著良好的心態(tài)，我們便能夠戰(zhàn)勝一切困難，并且更好地生活。
第四段：關于態(tài)度的重要性
態(tài)度決定成敗。這是校長講話中另外一句十分有名的話。其實，我們都知道態(tài)度的重要性，但是我們往往忽視了行動的力量。只有我們通過努力和堅持，才能夠更好地體現(xiàn)出良好的態(tài)度，更好地走向成功。
第五段：結(jié)尾
在我看來，校長的講話是非常有意義的。通過他們的講話，我們能夠更好地反思自己，找到自己的不足之處，并且在不斷成長的過程中變得更加優(yōu)秀。所以，對于我們小學生來說，在校長的講話中不僅僅要聽，更要去體會，從而變得更加堅強和自信。
校長講話心得體會學生篇三
又是一個艷陽天！伴隨著激動與自豪，在實驗學校的第一個學期來臨了！上午，全校上千名學生到藝體管參加了開學典禮。
隨著一陣排山倒海的掌聲，校長開始了講話。校長熱情洋溢的講話，把會議推向了高潮！校長主要向我們提出了三方面的要求：于細微處見功夫、于嚴格上顯自立、于落實上求質(zhì)量。其中，讓我感觸最多的是于嚴格上顯自立。
于嚴格上顯自立，規(guī)范自己的言行舉止，做一名優(yōu)秀的小學生吧！
新學生的鐘聲已經(jīng)敲響，讓我們于細微處見功夫于嚴格上顯自立于落實上求質(zhì)量，做得更好，為青春的篇章添上華麗的一筆吧！
我即將步入知識的殿堂，成為一名合格的小學生，但我不擇校。我選擇的是離家近的一所普通學校。
暑假期間，有許多同學急切地擇校，他們每天談的也是擇校。他們的父母走關系花錢擇校，每天為了擇校日夜奔波。我的心情卻很平淡，冷眼旁觀。我早已說服媽媽不擇校，家里靠爸爸一個人養(yǎng)家糊口，錢來之不易。每個月的開銷大，還要還貸款，另外奶奶生病了，我就更不能擇校了，應該把媽媽準備給我擇校的錢存起來給奶奶治病。
就算擇校學習成績也不一定優(yōu)秀，例如：有的`人以為進了好資源的學校，以為進了保險箱，就放松警惕，不好好學習，結(jié)果成績一落千丈。選擇一所好的學校固然重要，但是事在人為，任何事物的發(fā)展靠內(nèi)因，取得好的成績歸根結(jié)底靠自身努力。所以我堅持不擇校，并做好了開學的準備工作。只要我刻苦、認真、虛心好學，我相信，我一定能成為一名成績優(yōu)異的好學生。
校長講話心得體會學生篇四
今天在外國語一校領導的組織下有幸聆聽了來自廈門外國語校長的演講，在演講的過程中，我只覺得一語中的，恍然大悟，為這一學期及未來的夢想指明了方向，為自己的日常生活定下了規(guī)劃，也為自己的日常行為制定了標準。
校長一開始對我們表示熱烈的歡迎,她說廈外是一個不一樣的廈外,要做最好的自己.抽簽進入這所學校,就像過年一樣,父母非常開心,這是一個好的開始.接著她說廈外的前史,廈外創(chuàng)辦于廈門特區(qū)成立的1981年，原名“廈門英語中學”，原址在“海上花園”鼓浪嶼上，1994年學校擴大辦學規(guī)模，遷址到湖濱北路。有32周年歷史,在外國語讀書的同學做人都要低調(diào).不做第一,只做唯一,她說陳碧玉校長雖然高齡但是時刻關注外國語,她還提了三要求,第一要有高遠目標,第二要有高尚情操,第三互相幫助,嚴格行為規(guī)范.培養(yǎng)目標要做有”中國靈魂，世界胸懷”的高素質(zhì)國際性復合型人才。校訓是“進德修業(yè)”，辦學的指導思想是“突出外語，文理并重，全面發(fā)展”。高標準嚴要求，要幫助、配合老師,關心同學。
本次會議也隨著校長講完后熱烈的掌聲而結(jié)束。聽了校長的一番演講，我覺得真是聽君一席談，勝讀十年書。作為象牙塔中的學生，應當好好利用三年的光陰為自己培養(yǎng)起學習、求知的能力和習慣，而不是鼠目寸光、急功近利地應付課程。在今后學習工作中，我要做一個有責任心的人，力爭把細節(jié)做到完美。
校長講話心得體會學生篇五
20xx年暑假，有幸觀看了王崧舟老師在《百家講壇》中講的《愛上語文》系列講座，內(nèi)心觸動很大，收獲也很多。
王崧舟老師在《愛上語文》中說“我為語文而來!是語文滋潤我粗糙的感覺，是語文放飛我稚嫩的幻想，是語文點燃我噴涌的激情，是語文喚醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因為語文而精彩!”語文是眾多學科中充滿藝術性的學科，王崧舟老師就真正把語文課堂打造成了詩意的、充滿藝術感染力的課堂。
前段時間，讀熊芳芳老師的《生命語文》，熊芳芳老師說“語文是浪漫的，唯有具備浪漫情懷的語文老師才能真正理解語文，熱愛語文，欣賞語文;唯有具備浪漫情懷的語文老師才能真正理解生活，熱愛生活，享受生活;也唯有這樣的語文老師才可能影響一批懂得享受語文，享受生活得學生?！痹诒姸嗝麕熋媲?，語文都是詩意的語文，語文又是充滿藝術的語文。
王老師課堂上放開學生的思維，不壓抑，不控制，讓學生課堂上設身處地用自己的生活和生命去體驗。柳宗元和王安石的詩歌改寫體驗讓學生課堂上放飛自己的思維，是充滿藝術性的學習?！叭思词钦n，課即是人”顯然就是王崧舟老師的課堂境界。很可惜我還沒有足夠的文化底蘊來學習他的詩意語言，藝術課堂。但我如果在以后的教學中用王老師倡導的詩意語文新境界所包含的舉象、造境、入情、會意、求氣、尋根等等因素，有意識地在語文課堂中滲入，可能算不上詩意語文和藝術課堂，但也許能改善我們的學習效果，使自己的課堂更像是開放的語文課，讓今人和古人心靈碰撞出火花。
傳統(tǒng)常認為語文課堂只要把語文學科知識教給他們，只要學生會考試、能考好就可以了，這樣的話，語文課堂的詩意美和藝術感就蕩然無存了。王老師課堂“詩無達詁，多元有界”“以詩解詩”，放飛學生思維，發(fā)揮良好想象，借助充滿豐富思想感情的意象真正理解了詩人真實的感情。學生在語文課堂上，確實需要學習知識，如果還能讓學生在課堂上感受傳統(tǒng)文化的魅力、詩情畫意，擁有了強烈的藝術鑒賞能力，那是何等的快樂，何等的幸福!
作為語文老師，需要不斷加強詩歌素養(yǎng)的修煉，把語文教學生活化、詩意化、藝術化，讓學生自由化，那樣的話，語文課堂就變得有血有肉了，有詩意化和藝術感了。
雖然我知道自己營造不了王老師那讀“厚”和讀“薄”的詩意語文和藝術課堂，但通過自己不斷加強自身修為，不斷鉆研業(yè)務，無限熱愛學生，課堂教學的趣味性自然會生發(fā)出來。以后再自己語文教學中只有不斷學習，努力去汲取王老師形成詩意課堂的因素，以此來促進自己語文教學的成長。
詩意語文、藝術課堂是對語文教育理想境界的一種追尋，是對語文教育本色的本真的一種深刻自覺和回歸。一切優(yōu)秀的語文教學，必定是詩意的語文;一切風格鮮明的語文教學，無論素樸還是絢爛，無論激情澎湃還是理趣盎然，無論散發(fā)著平民氣息還是充滿了貴族氣質(zhì)，在它們之上，必有皎皎如明月、燦燦似星辰的浪漫流布其間、充盈內(nèi)外。
在今后的教學路上，我愿意沿著王老師的足跡不斷前行，以形成自己詩意和藝術的語文課堂，成就自己精彩的教育人生。
校長講話心得體會學生篇六
每年開學，學校的校長都會給學生們進行一次講話，向他們傳達積極向上的思想，激勵他們在新學年里認真學習，成為一個更好的人。我作為一名小學生，也聽過了許多校長的講話。在這篇文章中，我想分享一下自己對校長講話的心得體會。
第二段：認真對待學習
每位校長都強調(diào)了學生們認真對待學習的重要性。這是因為學習是小學生最重要的任務。我們常常會因為外在的誘惑而失去對學習的熱情，但我們必須記住，學習是我們未來的基礎。當我們恰當?shù)乩脮r間，專心致志地學習時，我們才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地，實現(xiàn)自己的夢想。
第三段：童年不只是學習
然而，雖然學習很重要，但校長也提醒我們，童年不僅僅是學習。我們需要在學習之外，更多地去發(fā)掘自己的興趣和愛好。我們可以參加體育俱樂部、藝術班或文學社團等活動，這些活動可以豐富我們的生活，使我們拓展自己的視野。當然，我們也要學會平衡學習和課余時間，用正確的方式度過我們的童年。
第四段：積極樂觀，待人友善
在講話中，校長也提到了一個重要的問題：我們應該成為一個樂觀、積極和待人友善的人。這讓我想到了在學校里的經(jīng)歷。有時我會遇到責罵、爭吵和打架等不愉快的事情，但如果我能積極面對，化解矛盾，那么大家都會感到更加舒適和放松。如果我們能以積極的心態(tài)來對待任何事情，那么我們就會變得更強大，快樂和自信。
第五段：結(jié)尾
在校長的講話中，我們可以學到很多東西。我們需要注意自己的學習，拓展興趣愛好，以樂觀、積極和待人友善的態(tài)度與他人交往。如果我們能牢記在心，勇敢地面對未來挑戰(zhàn)，那么我們將會過著更加幸福和成功的生活。
校長講話心得體會學生篇七
此前對王崧舟的敬仰，只是停留于“聽說”的層面。聽說，他是“詩意語文”的倡導者;聽說，他在講座中用“劍氣合一”來談自己在語文家園中的安身立命;聽說，他的《慈母情深》讓課堂溫暖著慈母的光輝。種種“聽說”在我心中留下了王老師高大的形象，而且是那種遙不可及的高大。對于我，一位普通的一線語文老師有了很大的觸動，強烈地感受到:
王老師愛讀書。有人問:“王老師，讀書是不是您的業(yè)余愛好,”他說:“錯了，應該把‘業(yè)余’兩字去掉。讀書是我的愛好，讀書是我可以全身心投入的愛好。讀書是跟我吃飯一樣，跟我呼吸一樣，在我的生活當中是非常自然的?！笔前?，王老師確實是愛書之人，據(jù)他自己所說，藏書量少說也有七八千冊了。在王老師從教的第二個五年，被他笑稱為“孤獨沉潛”的五年里，他讀了大量的書。他讀宗教類的書，讀哲學類的書，讀文學類的書，讀美學類書，讀“老三論”、“新三論”的書等等。
王老師的讀書經(jīng)歷深深地觸動了我。要做一個好的語文老師，自己先做語文人，要播撒讀書的種子，自己要先做讀書人。《語文課程標準》比較重視兒童閱讀，要求在整個小學階段，課外閱讀總量應該不少于145萬字;除此之外，《語文課程標準》還提出要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。”試想，一個語文教師自己不愛閱讀，又如何指導學生閱讀，讓學生在教師的影響下愛上閱讀，養(yǎng)成終生閱讀的習慣呢,讀著這本書，我發(fā)現(xiàn)，王老師無論是談語文人生，還是談語文理念，都與談讀書緊緊聯(lián)系在一起。這更讓我明白，讀書不是一時的事情，也不單單是為了教學，它更是為了終身的幸福?！八緹o華，相蕩而生漣漪;石本無火，相擊而發(fā)靈光?！鄙且粭l河流，它流動，它吸納，不斷前行中壯大，不斷交流中豐富，生命由此而變得開闊、深邃、美麗。
王崧舟老師一直呼吁語文教師要細讀文本，他認為文本細讀是新課改背景下對教師的專業(yè)發(fā)展，對教師的備課提出的新要求，他呼喚語文教師的備課應具備新的理念、新的視野，呼吁教師要細讀文本。在一次講座上，我才知道王崧舟老師為了教好《長相思》，讀了整本《納蘭詞》，了解了納蘭性德的生平，閱讀了一萬多字的鑒賞文字，然后寫下了文本細讀感受，化成繁華如東流水的課程資源。只有閱讀，才有底氣把經(jīng)典名作演繹為精彩的課堂。每一個匠心獨運的教學設計，都源自正確深入的文本解讀，源自扎扎實實地閱讀與思考。
王老師覺得文本細讀就應該像朱光潛先生所說的“慢慢走(讀)，欣賞啊”;就像王堯先生說的“在漢語中出生入死”;如南帆先生所說“沉入詞語”;要“穿行在多重話語之間”;要“從語言出發(fā)，再回到語言”;要“引發(fā)一種對語言的敏感”;要“傾聽文本發(fā)出的細微聲響”;要“在字里行間閱讀”;要“徜徉在語言之途”。
王崧舟老師談到對《小珊迪》這一課如何進行細讀的時候，他首先想到的是課題為什么叫《小珊迪》,文章當中，沒有一處文字提到“小珊迪”這三個字，出現(xiàn)“珊迪”也才6次，于是他的敏感點就聚焦到這個“小”字上。由此，聯(lián)想到自己平時上公開課時。我首先想到的不是潛心細讀文本，而是花大力氣制作課件，所以在課堂上常常看到的是接連不斷的圖片，視頻等。學生卻沒有足夠的時間靜心讀書和沉思默想，沒有引領學生走到語言文字的背后，感悟思想內(nèi)涵。課文中的一字，一詞，一句，一段，都有著一定的思想內(nèi)涵，我們的作用，就是引領學透過字面去探尋字后的“秘密”、字后的故事，揣摩作者的用意。我們語文教師必須擔負起文本閱讀的引領任務。這個引領，本質(zhì)上使學生除了看到文本表面的絢麗，更能看到文字背后的深邃和獨特。教材理解不到位，教學肯定出問題。所以，當我們語文老師在細讀文本時，請暫時忘記自己是老師，因為只有放下功利的目的，我們才能真正走入文本，才能穿越時空，與作者產(chǎn)生共鳴。一個善于細讀文本的語文教師，不一定就能擁有成功的語文教學，但成功的語文教學一定要有深入的文本細讀。一個真正會細讀文本的語文教師一定是詩意和快樂的，因為閱讀本身就是一種幸福。
作為語文教師，今后的我應當，也愿以閱讀的姿勢佇立，以閱讀的姿勢守望，用閱讀豐富平凡的日子，用思考照亮前行的腳步。
校長講話心得體會學生篇八
今日，第一次坐在xx路小學的會議室里參與會議，傾聽金校長介紹xx路小學的歷史與辦學理念，讓我對這所學校有了更多的相識。這所新學校雖成立僅三年，但發(fā)展卻特別“驚人”。那一幕幕xx路老師們的感人事跡，更在我心中油然升起了一份淡淡的崇敬。xx路，xx之路，取名獨特，立意高遠。凡我炎黃子孫，心底都有一尊篳路藍縷，摩頂放踵，心憂天下，澤披后世的禹王形象。
xx路小學，平地而起，卻承載著傳承精神之艱難使命，謹庠序之教，開蒙童之智，以申立人之義。仰之彌高，鉆之彌堅，雖欲從之，末由也已。今日，我進入xx路小學，初次作為xx路小學的一名老師，我感受到的是xx路小學的光輝，在光輝之下，是我渺小的身影。xx路小學初創(chuàng)，在許多方面走得特別艱辛，金校長初次履任，兵微將寡，凡事躬身親為，不辭辛苦，老師們都看在眼里，記在心里，學校事務能竭其力，能致其身。學校雖然年輕，雖然小巧，但是老師們團結(jié)一心，經(jīng)過大家三年努力，xx路小學贏得了家長的信任，得到了社會各界的確定。我想：正因為有了精神的支撐、影響、鼓舞，讓這兒的老師身上也具備了xx的“氣質(zhì)”，xx路小學秉承著“精神”一路前行。人們好像在xx路小學身上看到了“精神”的光輝。路漫漫其修遠兮，名副其實方能名至實歸。學校品牌的樹立須要前人的開拓，而品牌，乃至信仰的`傳承則須要后人的堅持與踐行。那種公而忘私，憂國憂民，可以轉(zhuǎn)化為對孩子們的愛，那種摩頂放踵，堅忍不拔是對教化事業(yè)的責任與使命；那種以身為度，公正無私是矗立的師范；而敬重自然，因勢利導則是敏捷、科學教化的方式。
暑假即將結(jié)束，帶著對孩子們的思念，帶著對新學期的向往，我們又將起先新的旅程，工作肯定不會輕松，責任也是沉甸甸的。但我想：只要我們心中“有愛、有責”，就肯定能“有為”。
校長講話心得體會學生篇九
作為一名學生，聽校長的講話已經(jīng)成了常態(tài)。而在從小學到大學，每次聽完校長的講話后，都會有或多或少的感想，心得體會。今天，我將以我的角度來寫一篇關于“校長講話 心得體會”的文章。
第一段：引言——校長講話的重要性
校長講話看似是一個形式，但是它卻足以影響到整個學校的學風學貌。它會讓學生們更加關注學校生活，更加重視學業(yè)，讓各項工作進一步得到推進。同時，校長作為全校師生的領袖，他們對于學生的慰藉和鼓勵更是無法替代的。校長講話的重要性，遠遠不限于這些方面，對于我們學生，一個充實激勵的校長講話更能夠推動我們的成長和進步。
第二段：認真聆聽，得到好的啟示
聽校長講話關鍵在于認真聆聽。不同的校長會有不同的風格和重點，有的更加注重學習，有的更注重素質(zhì)教育，有的則是更關注學生實踐和社會實踐。而對于我們學生，在聆聽校長講話時，我們需要的更多的是用心去感受校長想要傳達的內(nèi)在信息，悟出校長的言語背后所包含的意義，從而為自己的發(fā)展打下扎實的基礎。
第三段：語言表達，更加地重要
校長講話，除了側(cè)重點之外，更加值得我們學習的就是他們言語表達的藝術。一個好的校長因為他有著出色的語言表達和演說能力，他可以將思想和觀點更加生動地向大家呈現(xiàn)。在校長講話中積極地學習語言表達，并嘗試將其融入到自己的語言表達中去，將有利于我們在今后的學習生活中更加地流利自如地表達出自己的觀點和見解。
第四段：校長講話之聲，不僅僅在我們
宏觀角度來看，校長作為全校學生甚至是師生的領袖，他們的講話有著極高的引領意義。比如，校長對于學生的慰藉和鼓勵，或者是對于學生的思維深度和獨立思考的培養(yǎng)等等，對于全校的師生們都是有著很大的啟示和鼓舞作用的。因此，師生們需要能夠?qū)⑿ｉL講話帶給自己，充分地發(fā)揚出來，使得全校的學風學貌更加純正。
第五段：總結(jié)——聆聽，收獲，反思
每一次校長講話，都會有不同的感想和收獲，這些收獲就如一顆顆啟迪我們進步的種子，如果讓這些種子累積起來，就會形成一棵巨大的樹。而要實現(xiàn)這個過程，我們需要做的就是：認真聆聽，收獲經(jīng)驗；努力學習，提升自我；積極運用，施展所學。用自己的方式為學校和班級做出貢獻，為自己的成長贏得更多的實踐機會。
最后，校長講話不僅僅是一句話一句的傳達，而是對于我們自我的文化素養(yǎng)的一個提升過程。通過聆聽、反思、總結(jié)，我們可以讓校長講話變得更加有意義和有價值，讓我們的成長之路更加輕松、高效。
校長講話心得體會學生篇十
在聽了x校長的深刻豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。我將以x校長的講話為指導，努力做好本職工作，做一名充滿責任的教師，培養(yǎng)強烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。我決心在以后的工作中做到以下幾點。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。就像張書記說的那樣，我們們做教師的做就做木桶上那70%的長木板，不做那30%的短木板。
首先，老師一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型教師，提高工作能力和水平。學習的目的是為了更好的工作和生活，要用科學發(fā)展觀指導工作。
其次，要理論聯(lián)系實際，牢固樹立以生為本的理念，促進師生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。教師的工作是教書育人，教師在教育教學工作中只有牢固樹立以生為本的思想觀念，才能促進學生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。作為老師，更要以身作則，為人師表。老師是學校班級工作的教育者、組織者和領導者，也是學校目標管理的具落實者，是溝通學校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班幾十個學生能否健康地成長為全面發(fā)展，有著良好素質(zhì)的社會主義新人，在很大程度上取決于老師工作是否得力。教師工作是對學生進行日常思想品德教育和指導學生健康成長的重要途徑，肩負著非常艱巨而光榮的歷史使命，他的一舉一動都會直接影響學生的'思想行為和道德行為。因此，更應嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學生。例如，要求學生知錯就改，當我在工作中出現(xiàn)了失誤時，我也真誠地對學生說："對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了。"這樣學生在生活和學習中做錯了，能夠主動地找到跟我認錯。
第三，要有責任心和愛心。沒有愛就沒有教育。每一位教師都希望成功，但是獲得成功才是成功老師的前提，有了責任心，老師就會全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學生的心靈。有了責任心老師、在工作過程中就會想方設法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。善于與學生平等交往，真誠相待，才能贏得學生的尊重、信任、理解和愛戴，老師工作才會得心應手，左右逢源。作為老師應做到上對學校負責，下對學生負責兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學校布置的各項工作，并能積極帶領全班學生。通過各種教育形式，組織各種活動，使學校家長學生都滿意。這樣才能當好一名成功的老師。
最后，正確評價，鼓勵學生。教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，走進學生的內(nèi)心世界。在平等交往，真誠相待的過程中與學生建立起深厚的師生情誼，顯得更為重要。
總之，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實的作風，踏踏實實做事，通過不斷學習，做一名不斷進步的教師。我們要將學習成果轉(zhuǎn)化為推動教學改革的實際行動，牢記并踐行書記的講話精神。愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者;學為人師，做學生健康成長的引導者;開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動者;行為世范，做良好社會風尚的引領者。
校長講話心得體會學生篇十一
近日，學校副校長在全校師生面前發(fā)表了一場精彩的講話。這場講話以激情澎湃的口吻，充分闡述了當下教育的重要性及老師的責任。講話中融入了豐富的教育理念和教育智慧，使在場的每個人都受益匪淺。通過這次講話，我深刻體會到了自己作為一名老師的責任和使命，也審視了自己在教學中的不足之處。以下是對副校長講話的心得體會。
第一段：引言
副校長的講話充分展現(xiàn)了一名優(yōu)秀教育家應具備的品質(zhì)和能力。他以深情款款的語調(diào)，吸引了在場每個人的注意力。講話內(nèi)容廓清明確，邏輯清晰，情感充沛，既有理論性的教育思考，又有對近期學校教育工作的總結(jié)。這次講話讓我深受啟發(fā)，讓我明白了作為一名當代教師，肩上肩負的責任和期望，也明白了要迎難而上的勇氣和智慧。
第二段：肩負重任
副校長在講話中多次強調(diào)了教師的責任。他說，在一個民族振興和社會發(fā)展的時代，教師是培養(yǎng)未來的棟梁之材，是祖國和人民的希望。這讓我深感自己肩上的責任異常重大，作為一名教師，不僅要承擔教育教學的責任，還要肩負起培養(yǎng)學生成為有道德、有智慧、有思想、有創(chuàng)新精神的新時代人才的使命。同時，我們還要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，使其能夠適應未來社會的變革和發(fā)展。
第三段：提高素養(yǎng)
副校長在講話中強調(diào)了教師要不斷提升自己的素養(yǎng)。他說，只有不斷提高自身的理論素養(yǎng)和實踐能力，才能更好地為學生教書育人。這讓我深感自己的不足，明白了如果停止學習，就會被時代所淘汰。因此，我決心要加強學習，不斷提高自己的業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣，才能夠更好地指導學生，助力他們健康成長。
第四段：激發(fā)潛能
副校長還提到了激發(fā)學生的潛能的重要性。他說，每個學生都是一朵花，在教師的引導下能開出美麗的花朵。這讓我深受觸動，明白了作為教師不能只局限于傳授知識，更要激發(fā)學生的內(nèi)在潛能。我們要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)造力，讓其在學習中發(fā)現(xiàn)自己的特長和潛力，并幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
第五段：傳承發(fā)展
副校長的講話充滿了教育的智慧和力量，引領著我們走向未來。在講話中，他還提到了教師是時代的傳承者和發(fā)展者。作為一名教師，我們要繼承前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持教育教學的原則，同時要與時俱進，不斷拓展教育的新領域。只有不斷創(chuàng)新和發(fā)展，才能更好地適應時代的需求，為學生成長提供更好的教育環(huán)境和機會。
總結(jié)：
副校長的這次講話讓我明白了自己作為一名老師所肩負的責任和使命。我要不斷學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)學生的潛能，為他們帶來有益的教育。同時，我還要與時俱進，傳承教育的智慧，為學生創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。通過這次講話，我深刻體會到了作為一名教師的重要性和意義，也認識到了自己的不足之處。我要繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
校長講話心得體會學生篇十二
第一段：開篇引入，概述新校長講話的背景和目的（200字）
最近我們學校進行了一次特別的活動，那就是新校長的講話。作為全校師生最重要的一次集會，新校長發(fā)表了一番精彩的演講。此次講話的目的是為了認真貫徹落實學校的教育方針和育人理念，進一步激勵師生團結(jié)奮進，共同為學校的發(fā)展貢獻力量。
第二段：總結(jié)了新校長的講話內(nèi)容，以教育育人為核心（200字）
新校長的講話中，最重要的主題就是教育育人。他強調(diào)了學校的使命是培養(yǎng)杰出的人才，而不僅僅是傳授知識。他提到，教育應該注重人的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生成為有責任感、創(chuàng)新意識和團隊合作精神的人。他鼓勵師生要不斷追求進步，永遠不要停止學習。
第三段：闡述新校長講話的啟示，包括教育的責任和學校團隊的作用（200字）
這次講話給我留下了深刻的印象。首先，我意識到教育是一項重任，不僅僅是向?qū)W生灌輸知識，更是塑造他們的品格和價值觀。作為教師，我們應該時刻關注學生的身心健康，并積極主動地引導他們積累經(jīng)驗、跨越困難。其次，新校長對學校團隊的作用給予了高度評價。他強調(diào)，團隊精神是取得成功的關鍵。只有團結(jié)協(xié)作，教師之間才能互相學習和相互支持，才能以更好的狀態(tài)來教育和引導學生。
第四段：結(jié)合自身經(jīng)歷分析，如何在教育育人中發(fā)揮自己的作用（300字）
作為一名年輕的教師，我深感自己在教育育人的過程中有很大的責任。我將以新校長的講話為動力，盡職盡責地教書育人。首先，我將不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，充實自己的學科知識。只有不斷學習，我才能給學生最好的指導。其次，我會關注學生的發(fā)展，了解他們的處境和需求，積極引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。最后，我會積極參與學校團隊，與同事們互相交流和分享，共同進步。
第五段：總結(jié)并展望，鼓勵全校師生共同努力（300字）
通過新校長的講話，我深刻體會到教育的重要性和責任。教育不僅僅是傳授知識，更是引導學生成長，培養(yǎng)他們的品格和價值觀。作為全校師生，我們應該緊密團結(jié)，共同努力，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。無論是新學期還是新學年，我們都要時刻保持學習的狀態(tài)，不斷追求進步。相信在新校長的領導下，我們的學校定能取得更大的成就，為社會培養(yǎng)更多的人才。讓我們攜手共進，共同創(chuàng)造學校美好的未來！
校長講話心得體會學生篇十三
在校園里，校長講話是學生們每學期最期待的時刻。這次我很幸運地參加了本學期的校長講話。我在講話中聽到了許多啟示，也收獲了許多感悟，下面我就來分享一下我的心得體會。
第二段：校長講話的主要內(nèi)容
校長在講話中對學生們提出了許多要求，它們并不是空洞的標語口號，而是有著深刻內(nèi)涵的。比如，校長要求我們要在學習上做到“勤思明辨、悟求精進”，在生活上做到“自律、自強、自信、自愛”，在做人上做到“見賢思齊、見不賢而內(nèi)自省、見惡必斥而止”。這些要求都是旨在提醒我們，讓我們認識到自己應該做什么樣的人，做到什么樣程度。
第三段：對校長講話的贊同
回顧自己的學習生活，我深刻認識到校長講話中所強調(diào)的要點的重要性。而校長所強調(diào)的生活態(tài)度、人生觀則更是深深地感染了我。作為一名學生成長過程中的重要指導者，我很欣慰我們的校長在這方面做出了如此出色的示范。我完全贊同他對學生們的要求，也希望我們所有的同學認真聽從。
第四段：對校長講話的感悟
從校長講話中，我更深刻地認識到自己必須學會管理自己。學會自律，掌握好自己的時間，規(guī)劃好自己的未來。除了某些不可掌控的環(huán)境和天災人禍，人的成功與否實際上取決于他自己。
第五段：結(jié)語
聽完校長講話，我深刻地感到我們每個人都應該為自己的未來而努力。我們應該不斷地自我培養(yǎng)、自我創(chuàng)新、自我激勵，以便我們能夠成為真正有用的人。我相信，只要我們能夠認真遵守校長所提出的要求和標準，以及踏實付出，那么我們一定能夠變得更好。最后，我非常感謝我們的校長，他讓我更加深刻地認識到了自身的需要和不足。