心得體會(huì)是在實(shí)踐過(guò)程中對(duì)自己的經(jīng)歷、感受、思考和體驗(yàn)的總結(jié)與反思，它可以幫助我們更好地理解自己和他人。我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，通過(guò)總結(jié)和分享，可以使我們更加成熟和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要注意語(yǔ)言的表達(dá)準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔，避免空洞和華麗的辭藻。- 以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考。
自律班會(huì)的心得體會(huì)篇一
第一段：介紹自律會(huì)的背景和定義（200字）
自律會(huì)是指一群有著共同目標(biāo)和價(jià)值觀的人自發(fā)組成的團(tuán)體，通過(guò)自我約束和互相監(jiān)督，追求自身的進(jìn)步和成長(zhǎng)。自律會(huì)可以涵蓋各個(gè)方面，如學(xué)習(xí)、工作、生活等。在自律會(huì)中，每個(gè)人都需要遵守規(guī)則和承擔(dān)責(zé)任，并且互相鼓勵(lì)和支持。自律會(huì)的存在可以幫助個(gè)人樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生目標(biāo)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和自律能力。
第二段：自律會(huì)的收獲和益處（200字）
參與自律會(huì)的過(guò)程中，我意識(shí)到自律的重要性。自律不僅可以幫助我更好地組織時(shí)間和資源，提高工作效率，還可以培養(yǎng)自覺(jué)性和毅力，使我能夠在困難面前堅(jiān)持不懈。此外，自律會(huì)的存在可以為我提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，通過(guò)與成員的互動(dòng)，我能夠獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且不斷吸取他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。自律會(huì)也能夠幫助我形成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，提高自身的綜合素質(zhì)。
第三段：自律會(huì)的挑戰(zhàn)和困難（200字）
雖然自律會(huì)具有眾多的益處，但是在參與其中也會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和困難。首先，自律的過(guò)程需要持續(xù)的努力和堅(jiān)持，而這種堅(jiān)持不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練和磨礪。另外，自律會(huì)中的成員來(lái)自不同的背景和層次，他們具有不同的思維方式和處理問(wèn)題的能力。這也意味著我需要學(xué)會(huì)尊重和包容他人的不同意見(jiàn)和觀點(diǎn)，并且和大家和諧地共處。此外，自律會(huì)也需要每個(gè)成員用心去經(jīng)營(yíng)和維護(hù)，需要付出時(shí)間和精力，在忙碌的學(xué)習(xí)和工作中，這也是一種考驗(yàn)。
第四段：自律會(huì)對(duì)我個(gè)人的意義（300字）
自律會(huì)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)具有重要的意義。首先，它幫助我樹(shù)立了正確的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。在自律會(huì)中，我可以獲得一些寶貴的指導(dǎo)和建議，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的人生方向。其次，通過(guò)參與自律會(huì)，我能夠與志同道合的人建立起深厚的友誼和聯(lián)系。他們給與我鼓勵(lì)和支持，讓我更有動(dòng)力去追逐夢(mèng)想。最后，自律會(huì)還幫助我培養(yǎng)了一系列良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，提高了我的綜合素質(zhì)和能力，為未來(lái)的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
第五段：對(duì)自律會(huì)的展望和總結(jié)（200字）
在未來(lái)，我希望自律會(huì)能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，吸引更多的人加入進(jìn)來(lái)，共同追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)我們的共同努力，自律會(huì)可以成為一個(gè)學(xué)習(xí)、交流和成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓每個(gè)成員都能夠在這里找到屬于自己的價(jià)值和意義。同時(shí)，我也希望自己能夠在自律會(huì)中繼續(xù)堅(jiān)持下去，不斷提升自律能力，并且通過(guò)自己的努力和行動(dòng)，影響和激勵(lì)更多的人。在自律會(huì)的陪伴下，我相信自己將會(huì)邁向更加美好的未來(lái)。
總結(jié)：自律會(huì)是一個(gè)有益于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的組織，它能夠幫助每個(gè)成員養(yǎng)成良好的習(xí)慣和自律能力，并且在互相鼓勵(lì)和支持的氛圍中共同進(jìn)步。雖然參與自律會(huì)會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但是通過(guò)堅(jiān)持和努力，我們可以取得更大的收獲和成就。未來(lái)，我們希望自律會(huì)能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，成為一個(gè)為每個(gè)成員帶來(lái)更多機(jī)會(huì)和發(fā)展空間的平臺(tái)。
自律班會(huì)的心得體會(huì)篇二
班級(jí)作為一個(gè)整體，需要共同維護(hù)好班級(jí)的秩序和氛圍，這就需要每個(gè)人有自律的品質(zhì)。而在班會(huì)中，學(xué)生們可以通過(guò)自律的心得體會(huì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)自己的引導(dǎo)和管理。本文將從幾個(gè)方面來(lái)探討班會(huì)自律心得體會(huì)。
二段：重視時(shí)間
生活中時(shí)間不是浪費(fèi)的，不能等到什么時(shí)候再去珍惜。班會(huì)時(shí)間固定，是每周必修課程，不應(yīng)當(dāng)有因?yàn)楦鞣N原因缺席的情況。要在班會(huì)上主動(dòng)提出自己的個(gè)人問(wèn)題，及時(shí)反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)和生活狀況，同時(shí)關(guān)注班內(nèi)同學(xué)的情況，以便于班級(jí)的共同進(jìn)步。要善于利用班會(huì)的時(shí)間，不浪費(fèi)班會(huì)時(shí)間和班級(jí)資源，避免個(gè)人行為影響班級(jí)形象。
三段：認(rèn)真聽(tīng)取講解
班會(huì)上的講解與調(diào)查也是班級(jí)自律的核心，學(xué)生需要認(rèn)真聽(tīng)取講解內(nèi)容并參與進(jìn)討論。這樣能提高個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也能更周全的思考問(wèn)題并參與到班級(jí)共同完善的方案之中，拓寬自己的思路與視野。班會(huì)講的講解具體反映了行為與思想上的自律，聽(tīng)講的同學(xué)要不斷總結(jié)自己在課堂上的駕馭能力與學(xué)習(xí)能力。
四段：傳遞思想認(rèn)識(shí)
在班會(huì)上要通過(guò)自己的行為和言語(yǔ)來(lái)傳遞思想與態(tài)度。同學(xué)們應(yīng)該意識(shí)到，自己身處的是一個(gè)成長(zhǎng)的集體，每個(gè)人對(duì)其他同學(xué)的言行都會(huì)對(duì)其造成影響。跟同學(xué)溝通時(shí)，要注意發(fā)言的內(nèi)容，語(yǔ)氣和表達(dá)方式，積極向班會(huì)和班級(jí)同學(xué)傳遞正能量。在有爭(zhēng)議的問(wèn)題上，各方都應(yīng)該克制自己的情緒，耐心聽(tīng)取其他人的意見(jiàn)，并做出合適的解決方案，這樣能夠增進(jìn)同學(xué)之間的互相理解和尊重。
五段：總結(jié)自我
班會(huì)是進(jìn)行班級(jí)自律的一種方式，是提高班集體凝聚力的好機(jī)會(huì)。在班會(huì)自律的過(guò)程中，同學(xué)們需要不斷反思自己的言行，以不斷提升自己的素養(yǎng)。同時(shí)也需要適應(yīng)班級(jí)的要求，完善自己的學(xué)習(xí)和生活方式，發(fā)展成為更有價(jià)值和影響力的人，為班級(jí)和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。自律不僅僅是一種方法，一個(gè)習(xí)慣，它更是一種信念，一種人生態(tài)度，只有不斷堅(jiān)持才能得到更好的回報(bào)。
結(jié)尾：總結(jié)
班會(huì)不但可以加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流和合作，還能提高自己的自我管理水平，從而更深刻地認(rèn)識(shí)自己。班會(huì)自律也要注意方法，同時(shí)還應(yīng)注重細(xì)節(jié)，增強(qiáng)班級(jí)對(duì)學(xué)生的管理，為各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行營(yíng)造良好的氣氛。班會(huì)的自律也是一種人生態(tài)度，只有正確面對(duì)，用心經(jīng)營(yíng)，才能走得更遠(yuǎn)，走得更寬。這也是自我成長(zhǎng)和集體進(jìn)步的基本要求，是每個(gè)人在成長(zhǎng)中必須掌握的技能之一。
自律班會(huì)的心得體會(huì)篇三
自律班會(huì)是一種促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我約束能力的活動(dòng)。通過(guò)班會(huì)，學(xué)生們能夠自覺(jué)遵守規(guī)章制度，提高自我意識(shí)和自我控制能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和工作習(xí)慣。我參與的自律班會(huì)在過(guò)去的一段時(shí)間里給我留下了深刻的印象。在這個(gè)班會(huì)中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，從而提升了自我認(rèn)識(shí)和自我管理的能力。
首先，自律班會(huì)幫助我認(rèn)識(shí)到自覺(jué)遵守規(guī)章制度的重要性。在班會(huì)中，老師向我們講解了校規(guī)和班規(guī)的重要性以及遵守規(guī)則的好處。我意識(shí)到只有遵守規(guī)則，才能讓班級(jí)更加和諧和穩(wěn)定。通過(guò)自律班會(huì)，我明白了規(guī)則不僅僅是為了限制我們的自由，更是為了保護(hù)每個(gè)人的權(quán)益。因此，我開(kāi)始重視遵守規(guī)則，在生活中努力做到守時(shí)守信，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
其次，自律班會(huì)培養(yǎng)了我的自我意識(shí)和自我控制能力。在學(xué)校的日常生活中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的誘惑和困難。有時(shí)候，我們會(huì)受到同伴的影響而做出錯(cuò)誤的決策，忽視自己的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)自律班會(huì)，我明白了自己的行為對(duì)班級(jí)和他人的影響，懂得了要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。在班會(huì)中，我們互相監(jiān)督，相互提醒。這種互助互勉的氛圍讓我更加關(guān)注自己的言行舉止，提高了自我管理和自我約束的能力。
第三，自律班會(huì)教會(huì)了我優(yōu)化時(shí)間管理和提高自我學(xué)習(xí)效率。在自律班會(huì)中，老師鼓勵(lì)我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并定時(shí)檢查進(jìn)度和完成情況。這使我認(rèn)識(shí)到時(shí)間的珍貴性，更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)積極參與班會(huì)討論，我學(xué)到了許多學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。我開(kāi)始使用提高學(xué)習(xí)效率的方法，如合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、獨(dú)立思考和復(fù)習(xí)總結(jié)等。自律班會(huì)為我的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，我能夠不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。
另外，自律班會(huì)還幫助我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。在班會(huì)中，我們一起討論問(wèn)題、解決難題。每個(gè)人的觀點(diǎn)和建議都受到重視，并且我們一起找到最佳解決方案。通過(guò)這種合作學(xué)習(xí)的方式，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的建議和分享自己的經(jīng)驗(yàn)。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷不僅提高了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也鍛煉了我的溝通和合作能力。
最后，自律班會(huì)讓我明白了班級(jí)和學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)人的努力。我認(rèn)識(shí)到班級(jí)和學(xué)校的發(fā)展需要所有學(xué)生的共同努力和付出。自律班會(huì)提供了一個(gè)讓每個(gè)學(xué)生表達(dá)自己想法的平臺(tái)，鼓勵(lì)我們積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和社團(tuán)。通過(guò)班會(huì)，我更加關(guān)注班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步，積極參與班級(jí)建設(shè)，為班級(jí)的榮譽(yù)而自豪。
總之，自律班會(huì)在我的成長(zhǎng)過(guò)程中起到了重要的作用。通過(guò)班會(huì)，我認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)章制度的重要性，培養(yǎng)了自我意識(shí)和自我控制能力，優(yōu)化了時(shí)間管理和提高了學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力。我相信未來(lái)，我會(huì)在自律班會(huì)的影響下不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，為班級(jí)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
自律班會(huì)的心得體會(huì)篇四
一個(gè)班級(jí)中，每一個(gè)同學(xué)的自律程度會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的氛圍。作為班級(jí)組織與管理的重要形式，班會(huì)自律不僅能夠?qū)€(gè)人起到監(jiān)督、激勵(lì)作用，也能夠促進(jìn)班級(jí)凝聚力的提升，達(dá)到全員共同發(fā)展的目標(biāo)。
第二段：班會(huì)自律的重要性
班會(huì)自律不僅只是遵紀(jì)守法，更重要的是在于培養(yǎng)同學(xué)們的自我約束意識(shí)和習(xí)慣。在班會(huì)中，每一位同學(xué)都成為班會(huì)的管理者和受約束者。通過(guò)班會(huì)的自律管理，可以使同學(xué)們更好地規(guī)范自身行為，同時(shí)對(duì)同學(xué)間的互動(dòng)關(guān)系產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用，建立一個(gè)和諧、民主、公正的班級(jí)氛圍。
第三段：班會(huì)自律心得
班級(jí)是一個(gè)集體，需要大家共同維護(hù)。在班會(huì)自律中，我深深意識(shí)到了自律的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的問(wèn)題。以前在學(xué)習(xí)和生活中，總是想著要做什么就做什么，不加思考不加約束，總覺(jué)得自己能掌控自己的行動(dòng)。但是，通過(guò)班會(huì)自律，我漸漸發(fā)現(xiàn)這是一種非常不負(fù)責(zé)任的行為，自律能夠?qū)⑽乙龑?dǎo)到一個(gè)更加合理的行為方向上，幫助我提高自我控制力，在長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展中為我打造一個(gè)更加出色的自己。
第四段：班會(huì)自律的策略
在班級(jí)中，要想做好自律工作，需要全班同學(xué)共同參與。大家需要明確目標(biāo)，做好規(guī)劃，執(zhí)行力度也要加強(qiáng)。這其中，我們可以選派一些學(xué)業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)為學(xué)習(xí)委員，對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)管和維護(hù)；也可以選派一個(gè)班級(jí)部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)事務(wù)的安排和執(zhí)行等。此外，還可以通過(guò)班委會(huì)成員們互相監(jiān)督、共同維護(hù)的方式，實(shí)現(xiàn)班級(jí)自律的長(zhǎng)久發(fā)展。
第五段：總結(jié)
班級(jí)自律是班級(jí)內(nèi)部管理相對(duì)獨(dú)立的一種形式。它不僅能夠幫助學(xué)生規(guī)范自己的行為，發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題和不足，還可以提高班級(jí)整體水平，增加凝聚力，在一個(gè)更加和諧、有序的班級(jí)中感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。希望同學(xué)們能夠通過(guò)班會(huì)自律，培養(yǎng)出更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的人生態(tài)度，成為更出色的自己。
自律班會(huì)的心得體會(huì)篇五
自律班會(huì)是指為了培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育意識(shí)，提高他們的自律能力而開(kāi)展的一種教育活動(dòng)。這次的自律班會(huì)讓我受益匪淺，讓我深刻認(rèn)識(shí)到自律的重要性。以下是我的心得體會(huì)。
首先，在自律班會(huì)中，我明白了自律對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。在會(huì)上，班主任通過(guò)講述優(yōu)秀學(xué)生為人處事、學(xué)習(xí)方法等方面的案例，告訴我們自律能夠培養(yǎng)我們的自覺(jué)性、負(fù)責(zé)任感和自我約束能力。作為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該時(shí)刻保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不給自己找借口，合理規(guī)劃時(shí)間，高效完成任務(wù)。只有通過(guò)自我約束，我們才能在學(xué)習(xí)上不被其他事物分散注意力，更好地投入到學(xué)習(xí)中去，取得好的成績(jī)。
其次，在自律班會(huì)中，我認(rèn)識(shí)到自律對(duì)個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)有著重要的作用。自律可以鍛煉我們的耐心和毅力，使我們能夠面對(duì)壓力和困難時(shí)保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)持下去。同時(shí)，自律也能培養(yǎng)我們的自信心。只有做到自律，我們才能不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，從而增強(qiáng)自信心，更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第三，自律班會(huì)使我認(rèn)識(shí)到自律對(duì)個(gè)人社交能力的影響。通過(guò)自律，我們能夠約束自己的行為，使我們能夠更好地協(xié)調(diào)與他人的關(guān)系，增加朋友之間的信任感和合作意識(shí)。自律的學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)中更好地發(fā)揮作用，不僅能夠用自己的行動(dòng)影響他人，還能夠得到他人的尊重和認(rèn)可。自律不僅對(duì)個(gè)人發(fā)展有幫助，對(duì)于集體的和諧與穩(wěn)定也起到了重要推動(dòng)作用。
第四，自律班會(huì)讓我明白了自律對(duì)自我管理的重要性。在班會(huì)中，老師引導(dǎo)我們探討如何制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，并督促我們堅(jiān)持執(zhí)行，追求卓越。通過(guò)自律，我們可以對(duì)自己的時(shí)間和行為進(jìn)行科學(xué)管理，合理規(guī)劃時(shí)間、安排學(xué)習(xí)任務(wù)，充分利用時(shí)間和資源，從而提高學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
最后，自律班會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到自律與成功的關(guān)系。在會(huì)上，老師通過(guò)分享成功人士的自律經(jīng)歷和成功經(jīng)驗(yàn)，告訴我們只有自律才能走向成功。自律是成功的基石，只有有了自律，我們才能堅(jiān)持努力，戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。通過(guò)自律，我們能夠鍛煉自己的意志力，培養(yǎng)自己的專(zhuān)注力，從而讓我們更加接近成功的道路。
綜上所述，自律班會(huì)給了我很多啟示，讓我明白了自律對(duì)個(gè)人發(fā)展、品質(zhì)培養(yǎng)、社交能力、自我管理以及成功之間的緊密聯(lián)系。作為一個(gè)學(xué)生，我將堅(jiān)持自律，培養(yǎng)自己的自我約束能力，不斷超越自己，追求卓越。我相信，只要堅(jiān)持自律，我們一定能夠創(chuàng)造出美好的未來(lái)！
自律班會(huì)的心得體會(huì)篇六
自律班會(huì)是學(xué)生們培養(yǎng)自律能力的有效途徑。在班會(huì)活動(dòng)中，學(xué)生們通過(guò)自我約束、自我改進(jìn)和自我管理，提高自己的自律能力，成為能夠自律的人。我也參與了自律班會(huì)的活動(dòng)，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)和收獲。在這篇文章中，我將分享我對(duì)自律班會(huì)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，自律班會(huì)給了我一個(gè)明確的目標(biāo)。每次班會(huì)活動(dòng)都有一個(gè)主題，例如時(shí)間管理、注意力集中和學(xué)習(xí)計(jì)劃等等。這些主題幫助我認(rèn)識(shí)到自律的重要性，并讓我意識(shí)到我需要改善的方面。例如，在學(xué)習(xí)計(jì)劃的主題中，我意識(shí)到我需要更好地組織我的學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排每一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能更好地掌握知識(shí)和提高成績(jī)。班會(huì)讓我明白了自律與我的學(xué)習(xí)目標(biāo)息息相關(guān)，從而更有動(dòng)力去實(shí)踐和堅(jiān)持。
其次，自律班會(huì)培養(yǎng)了我整體的自我約束能力。班會(huì)活動(dòng)不僅僅是聽(tīng)課和聽(tīng)導(dǎo)師講解，更是一個(gè)思考和與他人交流的過(guò)程。在班會(huì)中，我需要集中精力聆聽(tīng)他人的講話(huà)，并表達(dá)自己的看法。這要求我克服自己的固定思維和自我中心，學(xué)會(huì)尊重他人的觀點(diǎn)。同時(shí)，班會(huì)還要求我在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)和準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。這些細(xì)節(jié)上的自我約束鍛煉了我的耐心和自覺(jué)性，使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
第三，自律班會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到自我反思的重要性。每次班會(huì)活動(dòng)結(jié)束后，我都會(huì)就自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思。我會(huì)問(wèn)自己，我在班會(huì)中有沒(méi)有盡心盡責(zé)地完成任務(wù)？我在交流中有沒(méi)有充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)？我在整理學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)是否充分考慮了自己的實(shí)際情況？通過(guò)這樣的反思，我能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并制定合理的計(jì)劃來(lái)改善。例如，在發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力不足時(shí)，我會(huì)主動(dòng)參加口語(yǔ)訓(xùn)練課程，通過(guò)鍛煉來(lái)提高自己的溝通能力。自我反思使我保持著對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià)，并有動(dòng)力去不斷進(jìn)步。
第四，自律班會(huì)教會(huì)了我自我管理的重要性。在班會(huì)活動(dòng)中，我需要根據(jù)每個(gè)主題制定適合自己的學(xué)習(xí)和時(shí)間管理計(jì)劃。我會(huì)把我需要改善的方面列出來(lái)，并設(shè)置合理的目標(biāo)和時(shí)間。例如，在時(shí)間管理的主題中，我會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間安排，設(shè)置每天固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證我能夠合理利用時(shí)間完成任務(wù)。自我管理讓我有了學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏感，不再被拖延和浪費(fèi)時(shí)間所困擾。
最后，自律班會(huì)培養(yǎng)了我與他人共同努力的精神。在班會(huì)中，我意識(shí)到自律不僅是個(gè)人的事情，也與他人的合作息息相關(guān)。在與同學(xué)交流和討論中，我會(huì)學(xué)會(huì)尊重他人的觀點(diǎn)，并在合作中達(dá)成共識(shí)。我們會(huì)互相鼓勵(lì)和幫助，共同進(jìn)步。這種共同努力的精神讓我感到溫暖和鼓舞，也讓我明白了只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作，才能取得更大的成果。
總之，自律班會(huì)是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要階段。通過(guò)參與其中，我意識(shí)到自律的重要性，培養(yǎng)了自我約束和自我管理的能力，讓我懂得了自我反思和與他人共同努力的重要性。這些體會(huì)和收獲將伴隨我走向未來(lái)的各個(gè)領(lǐng)域，幫助我在人生的道路上取得更多的成就。
自律班會(huì)的心得體會(huì)篇七
在剛剛步入初中的時(shí)候，我曾經(jīng)對(duì)班會(huì)的概念不甚了解。但是，在參加了幾次班會(huì)后，我逐漸開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自律在班會(huì)中的重要性。自律不僅僅是一種簡(jiǎn)單的遵循紀(jì)律的行為，而且它還是一種內(nèi)在的素質(zhì)，是一種團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)。所以說(shuō)，在班會(huì)中，自律這一品質(zhì)是不可或缺的。
二、班會(huì)自律能有效調(diào)動(dòng)個(gè)體潛能
有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“只有認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)小的事情，才有可能做好每一個(gè)大的事情?！痹诎鄷?huì)中，自律的實(shí)際意義是能夠有效調(diào)動(dòng)個(gè)體的潛能，發(fā)揮出個(gè)體的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。因此，在班會(huì)中，進(jìn)行自律的培養(yǎng)和訓(xùn)練，能夠激勵(lì)每個(gè)成員堅(jiān)定信念，持之以恒地追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。并且，在共同的目標(biāo)下，班級(jí)成員互相協(xié)作，凝聚力也在不斷地提升。
三、自律帶來(lái)的人格提升
班會(huì)不僅僅是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，還有一個(gè)重要的目的是培育每個(gè)成員的人格。自律的特點(diǎn)能夠培養(yǎng)著每個(gè)成員的自立、自覺(jué)、自律等重要品質(zhì)，一定程度上影響著每個(gè)成員的人格發(fā)展。每個(gè)成員在班會(huì)中不斷自我追求、突破自我，不僅是個(gè)人的成長(zhǎng)，同時(shí)也是班級(jí)的提升。
四、班會(huì)自律帶來(lái)的增長(zhǎng)
班會(huì)中，每個(gè)成員都會(huì)提供自己的意見(jiàn)和建議。這些意見(jiàn)和建議的實(shí)施需要班級(jí)成員的支持和集體智慧。自律的存在，能夠有效地帶來(lái)如意想不到的驚喜和收獲。例如，一次班級(jí)集體參觀老人院，在自律的指引下，我們不僅僅將慈愛(ài)之心奉獻(xiàn)給了老人，也在自律的發(fā)揮下，增加了自己能力的提升。
五、班會(huì)自律的現(xiàn)實(shí)意義
在當(dāng)今社會(huì)中，班會(huì)自律的種種優(yōu)點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)中也得到了很好的體現(xiàn)。在各種團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人發(fā)展的背景下，如今的學(xué)生需要具備自律和個(gè)性化的要求，這也使得班會(huì)自律顯得更加重要。在工作中，有自律的養(yǎng)成和品性的提升，才有可能獲得成功的可能性。
綜上所述，班會(huì)自律是一個(gè)非常重要的概念，具有廣泛的實(shí)際意義和作用。在班級(jí)中，每個(gè)成員都需要不斷地去探索、體驗(yàn)和探求自律精神的真正內(nèi)涵，這不僅僅是我們個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)，更是對(duì)整個(gè)班級(jí)的提升和進(jìn)步。
自律班會(huì)的心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，網(wǎng)課逐漸成為了人們學(xué)習(xí)的新方式。然而，網(wǎng)課學(xué)習(xí)需要更高的自律能力，以克服學(xué)習(xí)上的困難和挑戰(zhàn)。為了幫助同學(xué)們提高自律能力，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了網(wǎng)課自律班會(huì)。在本文中，我將分享我在網(wǎng)課自律班會(huì)中的心得體會(huì)，并探討如何更好地進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)。
首先，網(wǎng)課自律班會(huì)給了我一個(gè)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在班會(huì)上，同學(xué)們可以分享自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，并互相學(xué)習(xí)。例如，有一次，同學(xué)們討論了如何提高專(zhuān)注力的方法。有些同學(xué)分享了他們使用番茄鐘法來(lái)提高專(zhuān)注力的經(jīng)驗(yàn)，而另一些同學(xué)則分享了他們使用時(shí)間管理工具的方法。通過(guò)聽(tīng)取不同的意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的學(xué)習(xí)方法，并可以更好地應(yīng)對(duì)網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的困難。
其次，網(wǎng)課自律班會(huì)幫助我建立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，沒(méi)有了老師的直接監(jiān)督和督促，容易產(chǎn)生拖延和偷懶行為。然而，在班會(huì)中，我們會(huì)共同設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并相互監(jiān)督，以確保目標(biāo)的完成。每次班會(huì)結(jié)束后，我會(huì)列出自己接下來(lái)一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并通過(guò)和同學(xué)們的分享來(lái)增加工作的緊迫感。這樣，我就能更好地掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免拖延。
第三，網(wǎng)課自律班會(huì)培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的毅力。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，遇到困難和挑戰(zhàn)是不可避免的。有時(shí)候，我可能會(huì)碰到理解上的困難，有時(shí)候可能會(huì)遇到時(shí)間安排上的難題。然而，在班會(huì)中，我與同學(xué)們分享困難并得到了支持和鼓勵(lì)。我們會(huì)互相激勵(lì)，共同找到解決問(wèn)題的方法。這些鼓勵(lì)和支持幫助我堅(jiān)持下去，并克服了許多學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)。
第四，網(wǎng)課自律班會(huì)激發(fā)了我的創(chuàng)造力。在網(wǎng)課中，學(xué)習(xí)資源和資料豐富多樣，我們可以利用各種工具和方法來(lái)學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。在班會(huì)上，我們會(huì)分享學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)出了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。通過(guò)和同學(xué)們的交流，我了解到了許多新的學(xué)習(xí)工具和技巧，這進(jìn)一步拓寬了我的學(xué)習(xí)思路，并激發(fā)了我的創(chuàng)造力。
最后，網(wǎng)課自律班會(huì)使我更自覺(jué)地管理時(shí)間。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，時(shí)間往往是一個(gè)容易被浪費(fèi)的資源。沒(méi)有了上課的限制，我可能會(huì)沉迷于社交媒體或其他娛樂(lè)活動(dòng)中。然而，在班會(huì)中，我認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴性，以及合理利用時(shí)間的重要性。通過(guò)和同學(xué)們的分享，我學(xué)到了一些時(shí)間管理的技巧，例如番茄鐘法和任務(wù)拆解法。這些技巧幫助我更好地規(guī)劃和管理時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率。
綜上所述，網(wǎng)課自律班會(huì)為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中獲得了許多啟發(fā)和進(jìn)步。通過(guò)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、建立學(xué)習(xí)目標(biāo)、培養(yǎng)毅力、激發(fā)創(chuàng)造力和自覺(jué)管理時(shí)間，我逐漸克服了學(xué)習(xí)上的困難和挑戰(zhàn)，并提高了自己的自律能力。我相信，通過(guò)持續(xù)參與網(wǎng)課自律班會(huì)，我將能夠更好地應(yīng)對(duì)網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)，并取得更好的成績(jī)。
自律班會(huì)的心得體會(huì)篇九
過(guò)此次班會(huì)，貫徹了學(xué)校、學(xué)院精神，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，提高了本班同學(xué)心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)了心理保健意識(shí)，進(jìn)一步增進(jìn)了他們對(duì)自我了解與探索，在緊張的學(xué)習(xí)中舒緩他們的情緒，解決了他們?cè)诔砷L(zhǎng)、學(xué)習(xí)中遇到的諸多困惑，使他們形成了關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的良好氛圍，保障他們能度過(guò)愉快的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹(shù)立好奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為以后的生活、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)主持人介紹525大學(xué)生心理健康日的相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們對(duì)于525大學(xué)生心理健康日有了更全面更深刻的理解。而且，通過(guò)主持人介紹學(xué)生常見(jiàn)的幾種心理疾病，同學(xué)們了解了自己的心理健康狀態(tài)。
情景劇帶大家進(jìn)入主題班會(huì);通過(guò)心理情景劇—雨過(guò)天會(huì)晴學(xué)會(huì)了同學(xué)之間應(yīng)友好相處、互相幫助。通過(guò)心理情景劇—墜落的星子得到心理壓力應(yīng)及時(shí)通過(guò)尋求老師或同學(xué)幫助來(lái)消除、而不是做出其他損害他人利益的事來(lái)消除壓力。
通過(guò)大學(xué)生心理健康測(cè)試以及心理測(cè)試快樂(lè)自己的快樂(lè)是源于哪里讓同學(xué)們了解自己的心理。
通過(guò)小游戲口傳悄悄話(huà)了解真相是如何變成假象的;了解傳播的途徑越長(zhǎng)，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情.一定不要道聽(tīng)途說(shuō);傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準(zhǔn)確。通過(guò)小游戲綁腿游戲提高了同學(xué)之間的團(tuán)體合作意識(shí)和合作精神。同時(shí)在游戲中的個(gè)人環(huán)節(jié)，讓他們更深刻的認(rèn)識(shí)自我，了解自我。
總之，整個(gè)班會(huì)活動(dòng)加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的`了解，增強(qiáng)了同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)展了大學(xué)生的心理素質(zhì)，凝聚了我班的凝聚力，加強(qiáng)了我們的社交能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，幫助了同學(xué)們體驗(yàn)各種情緒，學(xué)會(huì)正確的處理生活中的消極情緒;正確感知他人的情緒，幫助同學(xué)們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。幫助同學(xué)們做一個(gè)快樂(lè)幸福的人，在大學(xué)的旅程上留下美好的記憶。
自律班會(huì)的心得體會(huì)篇十
楊老師不僅對(duì)工作積極熱情，而且愿意虛心學(xué)習(xí)，在我給她建議開(kāi)這個(gè)主題班會(huì)后，她在下面花了大概一周時(shí)間準(zhǔn)備這次班會(huì)活動(dòng)，并把教案及所做的ppt課件給我審閱，她主要從初高中教學(xué)內(nèi)容的變化，初高中教學(xué)方式的變化初高中學(xué)習(xí)方式的變化等方方面來(lái)讓學(xué)生意識(shí)到初中和高中的不同，同時(shí)楊老師又從要樹(shù)立高中生意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快適應(yīng)環(huán)境等等方面來(lái)指導(dǎo)學(xué)生要如何做好這個(gè)初高中的銜接?？偟膩?lái)說(shuō)楊老師的準(zhǔn)備是十分充分的，可以說(shuō)她在下面是查閱了很多資料的。于此在這里我在肯定了楊老師做的好的方面的同時(shí)，對(duì)于不足的地方給予了建議：本節(jié)班會(huì)課形式比較單一化，中間沒(méi)有穿插任何活動(dòng)，似乎好像就變成了班主任的一言堂，而學(xué)生是最反感這樣的班會(huì)活動(dòng)的。這樣的方式開(kāi)展班會(huì)不能達(dá)到很好的教育效果。于此我建議楊老師可以做如下改進(jìn)：要提高學(xué)生的參與度，讓學(xué)生積極參與到其中，比如在班會(huì)的開(kāi)始可以讓學(xué)生發(fā)言來(lái)談?wù)勛约哼@兩個(gè)周來(lái)對(duì)高中生活的感覺(jué)，是否感受到什么不一樣。事實(shí)上，這兩周來(lái)學(xué)生確實(shí)感受到了初高中的不一樣，并且這時(shí)正是他存在疑惑的時(shí)候，而此時(shí)的班會(huì)就正好能入學(xué)生的心懷。再入，即使學(xué)生此刻感覺(jué)到了的確與初中不一樣，然而又想知道為什么，怎么樣可以解決的時(shí)候，如果繼續(xù)是班主任一個(gè)人在給學(xué)生講解應(yīng)該怎么樣做，應(yīng)該怎么樣做的話(huà)，也并不能達(dá)到預(yù)想的效果的。而這時(shí)候可以請(qǐng)高二高三的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，讓他們同齡人來(lái)交流，解決學(xué)生心理的.疑惑，并以他們的經(jīng)驗(yàn)幫助引導(dǎo)高一的學(xué)生如何去做好初高中的過(guò)渡，并且可以交流下學(xué)習(xí)方法等等。
楊老師很欣然的接受了我的建議，并依照我給的建議繼續(xù)去準(zhǔn)備此次的班會(huì)活動(dòng)。由于前期的準(zhǔn)備工作，可以說(shuō)此次的班會(huì)活動(dòng)楊老師是開(kāi)展得比較成功的，并且經(jīng)過(guò)了這次之后，楊老師在開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)方面也改進(jìn)了很多，而且之后楊老師的班會(huì)活動(dòng)形式多樣，設(shè)計(jì)得趣味橫生，班級(jí)同學(xué)也積極參與，可以說(shuō)真正達(dá)到了班會(huì)的教育作用。
自律班會(huì)的心得體會(huì)篇十一
學(xué)校組織老師在二中學(xué)校聽(tīng)了xx教授關(guān)于教育教學(xué)方面的講座感到受益頗深，我有感于朱教授談到的關(guān)于主題班會(huì)如何更好的開(kāi)展，結(jié)合朱教授的指導(dǎo)談?wù)剮c(diǎn)想法。
班會(huì)課是學(xué)校教育的一個(gè)重要陣地，是班級(jí)每周工作開(kāi)展情況的一次反饋會(huì)，也是一個(gè)班級(jí)學(xué)生交流的時(shí)機(jī)，更是一個(gè)班級(jí)師生互動(dòng)交流感情的機(jī)會(huì)。其主要功能有：教育、情感感染、凝聚、導(dǎo)向和激勵(lì)。就以前做過(guò)2年的班主任感到班會(huì)課中存在著諸多的問(wèn)題。
許多主題班會(huì)盡管形式上熱熱鬧鬧，但活動(dòng)實(shí)效卻總是平平，其重要的原因就在于班會(huì)的選題大、空、舊，針對(duì)性不強(qiáng),眉毛胡子一把抓。主題的確立要“小一點(diǎn)”， “小一點(diǎn)”指主題要小，不是要大家去抓瑣碎而無(wú)典型意義的事，而是小中見(jiàn)大，以一當(dāng)十，從大處著眼，小處著手。如關(guān)于《中國(guó)夢(mèng)》這個(gè)大問(wèn)題，可以把主題變小，變成《我的夢(mèng)》，或者做一個(gè)月內(nèi)能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，或者開(kāi)一個(gè)以節(jié)約為主題的班會(huì)。這樣通過(guò)一個(gè)一個(gè)小夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生懂得了大道理。
主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要“近一點(diǎn)”、“實(shí)一點(diǎn)”貼近學(xué)生，富有針對(duì)性。一是針對(duì)不同年齡學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，活動(dòng)要貼近他們的年齡;二是活動(dòng)要著眼于解決學(xué)生中的實(shí)際問(wèn)題。設(shè)計(jì)要?jiǎng)?wù)本求實(shí)，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題，注重行為指導(dǎo)。惟有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容才能對(duì)學(xué)生的心靈受到觸動(dòng)，才能真正解決學(xué)生中存在的問(wèn)題。比如，—個(gè)以“青春期男女同學(xué)交往”為內(nèi)容的主題班會(huì)，可以擬如下的子題：什么是青春期 ? 青春期會(huì)表現(xiàn)什么樣的心理、生理特征 ? 家長(zhǎng)們?cè)趺纯创M(jìn)入青春期的我們 ? 同學(xué)們準(zhǔn)備的過(guò)程，就是一個(gè)受教育的過(guò)程。經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程，每個(gè)同學(xué).都會(huì)形成自己的觀點(diǎn)和看法，即使是錯(cuò)誤的，也是自己思考的結(jié)果。這樣;就不會(huì)出現(xiàn)班會(huì)上內(nèi)容太空，學(xué)生感覺(jué)無(wú)味的狀態(tài)。
有些主題班會(huì)特別是班會(huì)比賽中，我們可以發(fā)現(xiàn)有的老師為了讓主題班會(huì)更加成功，在彩排方面花費(fèi)了很多時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)主題班會(huì)過(guò)程中無(wú)論是學(xué)生的表演，還是學(xué)生發(fā)言也好、或者是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中表達(dá)自己感覺(jué)也好，一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒(méi)有，可以說(shuō)是天衣無(wú)縫。本來(lái)是一種很?chē)?yán)肅的、讓人感到很有感觸的一個(gè)話(huà)題，一遍一遍的表演，大家就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生另外一種情感體驗(yàn)，甚至?xí)钟|這樣一個(gè)過(guò)程。班會(huì)變成了表演，這樣的班會(huì)，不管形式上有多少花樣，也不可能出現(xiàn)思想上的碰撞、激蕩和交鋒，只有空洞、蒼白、枯燥的說(shuō)教。
主題班會(huì)是學(xué)生自我教育的一條途徑。但有時(shí)，有意無(wú)意中，在召開(kāi)主題班會(huì)時(shí)我們班主任越俎代庖，一手包辦，既充當(dāng)“導(dǎo)演”又充當(dāng)“主角”。
而實(shí)際上，主題班會(huì)的特點(diǎn)之一是主體性，無(wú)論什么內(nèi)容，無(wú)論哪種形式的主題班會(huì)。班主任都不能搞一言堂，一定要樹(shù)立民主意識(shí)，正確把握指導(dǎo)性與主動(dòng)性的關(guān)系，把學(xué)生推上第一線，發(fā)動(dòng)班集體全體成員出謀劃策，共同參與。因此班主任要當(dāng)好“導(dǎo)演”，而不是“演員”。放手讓學(xué)生自己去組織、自己去準(zhǔn)備，讓他們?cè)诨顒?dòng)中充分施展自己的才華，鍛煉自己的才干。
教師走進(jìn)班會(huì)課。就象我們“家校共導(dǎo)”請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校為孩子們講述自己創(chuàng)業(yè)史一樣，為孩子的教育形成合力。
“真正的教育是看不到教育痕跡的教育，一切都在不經(jīng)意中發(fā)生、發(fā)展，這才是好的教育?！庇械睦蠋煘榱俗屩黝}班會(huì)更加成功，師生都花費(fèi)了很多時(shí)間，但效果并不是很顯著，原因在于缺乏生成、延伸、落實(shí)和鞏固。
班會(huì)結(jié)束時(shí)班主任要善于總結(jié)和提煉，并在總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”，點(diǎn)到實(shí)質(zhì)，舉一反三，以教育多數(shù)學(xué)生。同時(shí)還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。班會(huì)結(jié)束后，班主任要組織同學(xué)們制定出具體的落實(shí)方案，并督促同學(xué)們落實(shí)。在精心策劃的班會(huì)中，氣氛會(huì)很熱烈，同學(xué)互相啟發(fā)，彼此點(diǎn)燃思想的火花，感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，會(huì)激起同學(xué)們強(qiáng)烈的感情。班主任應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī)，發(fā)動(dòng)同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)之后，將他們的體驗(yàn)和感受記錄下來(lái)，通過(guò)回味、反思和總結(jié)，使他們的思想和認(rèn)識(shí)得到升華。
總之，班主任在班級(jí)管理中應(yīng)當(dāng)利用好主題班會(huì)這一載體，讓主題班會(huì)真正成為吸引學(xué)生、充滿(mǎn)魅力的課型之一，充分發(fā)揮班會(huì)課對(duì)學(xué)生的教育功能。
自律班會(huì)的心得體會(huì)篇十二
第一段：介紹網(wǎng)課自律班會(huì)的背景和目的（200字）
網(wǎng)課自律班會(huì)是在疫情期間為了幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)自律能力而設(shè)立的一項(xiàng)活動(dòng)。由于疫情的爆發(fā)，學(xué)生們被迫轉(zhuǎn)為線上學(xué)習(xí)，這對(duì)學(xué)習(xí)自律提出了更高的要求。為了幫助學(xué)生解決這一問(wèn)題，學(xué)校組織了一系列的自律班會(huì)，旨在通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)、交流問(wèn)題、共同解決困難，提高學(xué)生的網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果。
第二段：分享班會(huì)的活動(dòng)形式和學(xué)到的自律方法（300字）
自律班會(huì)分為線上和線下兩種形式進(jìn)行。線上自律班會(huì)通過(guò)視頻會(huì)議平臺(tái)進(jìn)行，學(xué)生們可以在家中參與，避免了因無(wú)法前往學(xué)校而錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)的問(wèn)題。班會(huì)上，我們學(xué)習(xí)到了許多自律的方法。比如，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，給自己設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，用時(shí)間管理工具來(lái)規(guī)劃和監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度。課堂上我們還了解了一些學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和心理調(diào)適的技巧，比如設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和避免拖延癥。通過(guò)這些方法，我們能夠更好地掌握時(shí)間，有效地提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：探討班會(huì)對(duì)學(xué)生的影響和改變（300字）
自律班會(huì)對(duì)學(xué)生的影響不僅限于學(xué)習(xí)上的提升，還有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的時(shí)間管理和自我管理能力。在參與班會(huì)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了自我監(jiān)督和適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，班會(huì)也為學(xué)生們提供了交流和互相幫助的機(jī)會(huì)。我們共同面對(duì)網(wǎng)課的各種問(wèn)題和困難，并通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)和建議來(lái)解決。這種互動(dòng)不僅促進(jìn)了大家之間的溝通和理解，還讓我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作中更好地理解和尊重他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。
第四段：展望未來(lái)，提出建議和期望（200字）
通過(guò)參與自律班會(huì)，我們真正意識(shí)到了學(xué)習(xí)自律的重要性。我們認(rèn)識(shí)到，自律不僅在網(wǎng)課期間有用，也會(huì)在我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。因此，我們希望學(xué)校能夠繼續(xù)組織類(lèi)似的活動(dòng)，讓更多的學(xué)生受益。同時(shí)，我們也希望學(xué)校能在課程中加入更多有關(guān)自律的教育內(nèi)容，培養(yǎng)更多學(xué)生的學(xué)習(xí)自律能力。
第五段：總結(jié)文章，強(qiáng)調(diào)重要性（200字）
網(wǎng)課自律班會(huì)為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和互動(dòng)平臺(tái)，讓我們更好地適應(yīng)了線上學(xué)習(xí)的工作方式，并提高了學(xué)習(xí)效率。通過(guò)參與班會(huì)，我們學(xué)會(huì)了自我管理和時(shí)間規(guī)劃，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們相信，自律班會(huì)的經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)我們的未來(lái)學(xué)業(yè)和生活產(chǎn)生長(zhǎng)久的積極影響，讓我們能夠更加自信和堅(jiān)定地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
自律班會(huì)的心得體會(huì)篇十三
12月4日班上組織開(kāi)展了主題為“成長(zhǎng)與發(fā)展”的主題班會(huì)，雖然短短的一個(gè)小時(shí)，卻讓我感悟很深，接下來(lái)我就談?wù)勛约旱母形蛞约绑w會(huì)吧。
一：從班會(huì)的主題來(lái)看，主題鮮明，切合實(shí)際。
我們都是帶著好奇進(jìn)入大學(xué)，許多事物都還未曾接觸過(guò)，在適應(yīng)期間難免會(huì)遇到一些困惑與障礙，開(kāi)展這樣的班會(huì)活動(dòng)能將我們?cè)诖髮W(xué)生活的許多不適應(yīng)有一個(gè)很好的解決，這樣我們才能更好的適應(yīng)大學(xué)生活，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩。
二：從主題班會(huì)的開(kāi)展來(lái)看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。主持人進(jìn)行簡(jiǎn)要的開(kāi)場(chǎng)白————學(xué)生簡(jiǎn)要談?wù)勥@段時(shí)間的大學(xué)適應(yīng)情況————學(xué)生簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)規(guī)劃————舉行一些小游戲———班會(huì)結(jié)束。班會(huì)以成長(zhǎng)與發(fā)展貫穿始終，同學(xué)們積極響應(yīng)，雖然在期間有不少同學(xué)都中槍了，但豐富了班會(huì)的氛圍，將班會(huì)推向了高潮。
三：從班會(huì)的目的與意義來(lái)看，切合實(shí)際，引起共鳴。本次班會(huì)主題以“成長(zhǎng)與發(fā)展”為主，目的是讓我們對(duì)自己近段時(shí)間的`大學(xué)適應(yīng)情況有一個(gè)很好的認(rèn)識(shí)，并讓我們對(duì)自己的大學(xué)生活有一個(gè)很好的規(guī)劃。
四：作為其中的一員我談?wù)勛约旱氖斋@與體會(huì)。
大學(xué)四年是人一生中最為關(guān)鍵的，對(duì)自身的發(fā)展扮演著重要的角色，然大學(xué)又是極其復(fù)雜的，你會(huì)遇到各種各樣的人和事，對(duì)自身又是一個(gè)極大的考驗(yàn)。開(kāi)展這樣的班會(huì)活動(dòng)能讓我更好的認(rèn)識(shí)自己，懂得如何去看待大學(xué)里的人和事，懂得如何處理自己的大學(xué)人際關(guān)系，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩。
人活著，要有理想，有勇氣，有追求夢(mèng)想的毅力與恒心。大學(xué)是人生中最燦爛美好的年華。開(kāi)展這樣的班會(huì)能讓自己充分認(rèn)識(shí)到學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)自己的重要性：一個(gè)較好的學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃能使自己不在復(fù)雜的大學(xué)里迷失自我，能使自己對(duì)未來(lái)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。為這四年的大學(xué)生活做一個(gè)全面的學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，能使自己不被現(xiàn)在的這種安逸的生活沖昏頭腦；能使自己以清醒的頭腦、高度的熱情度過(guò)大學(xué)四年；能為以后走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
自律班會(huì)的心得體會(huì)篇十四
5月25日心理健康活動(dòng)日，建工學(xué)院為響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，同時(shí)也是為了提醒大家“珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)自己”，關(guān)注自身的心理健康和成長(zhǎng)，建工學(xué)院開(kāi)展如下一系列活動(dòng)。
1、建工學(xué)院開(kāi)展“與心靈相約，與健康同行”心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)
5月2日到5月7日期間，我院各個(gè)班級(jí)陸續(xù)開(kāi)展了心理健康教育主題班會(huì)，這次班會(huì)，心理委員采用ppt的形式，呈現(xiàn)了豐富而有趣的內(nèi)容。向同學(xué)們介紹了“5?25”心理健康日的由來(lái)，對(duì)常見(jiàn)的心理進(jìn)行了講解，分析了大學(xué)生所面臨的常見(jiàn)心理問(wèn)題，并給予了一些解決的方法。班會(huì)向同學(xué)們提供了一個(gè)了解心理健康知識(shí)的平臺(tái)，幫助他們提高了減緩和釋放心理壓力的能力，從而增強(qiáng)了自身的心理健康意識(shí)。通過(guò)此次主題班會(huì)，同學(xué)們均表示受益匪淺。
本次主題班會(huì)教育活動(dòng)在全院營(yíng)造了一種關(guān)注心理健康、陽(yáng)光、理性和包容的班級(jí)氛圍，提高了我院學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，讓心理健康教育工作走進(jìn)了班級(jí)。
2、建工學(xué)院舉辦“心靈導(dǎo)報(bào)心語(yǔ)報(bào)”手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)
5月7日到5月16日期間，我院心理輔導(dǎo)站開(kāi)展了5?25大學(xué)生心理健康日系列活動(dòng)之“心靈導(dǎo)報(bào)心語(yǔ)報(bào)”手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)?；顒?dòng)主題為“與心靈相約，與健康同行”，參加對(duì)象為全院學(xué)生，對(duì)于這次活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诟靼嘈睦砦瘑T的帶領(lǐng)下，積極參與，提交了很多優(yōu)秀的作品，不僅內(nèi)容充實(shí)，插畫(huà)也相當(dāng)生動(dòng)有趣。
同學(xué)們運(yùn)用彩筆，彩鉛等畫(huà)圖工具進(jìn)行創(chuàng)作，有些作品風(fēng)格類(lèi)似于動(dòng)漫，有些則側(cè)重于風(fēng)景，再加上豐富的心理知識(shí)和心靈文章小故事，使手抄報(bào)看起來(lái)內(nèi)容豐富多彩，知識(shí)與趣味并存。
本次活動(dòng)吸引了更多的同學(xué)參與到了5.25的'心理健康教育活動(dòng)中，營(yíng)造了積極向上、健康文明的文化氛圍，豐富了同學(xué)們的校園文化活動(dòng)，深化了我院的大學(xué)生心理健康教育工作。
心理，一個(gè)既熟悉又陌生的'詞語(yǔ)。在未接觸心理學(xué)之前，和很多人一樣，覺(jué)得心理學(xué)可以解決一切關(guān)于人的精神問(wèn)題，學(xué)了心理學(xué)之后可以窺探人的心理，可以解釋一切難以解釋的現(xiàn)象。但是，我我一直認(rèn)為，心理學(xué)是一門(mén)很神秘的、很特別的學(xué)科，對(duì)它充滿(mǎn)了敬畏的心情。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，從專(zhuān)業(yè)的角度，對(duì)心理學(xué)有了一定的了解。我認(rèn)識(shí)到心理學(xué)是一門(mén)很重要的學(xué)科，它是研究心理和行為的科學(xué)；它不僅研究人類(lèi)，也研究其他的動(dòng)物，它涵蓋了很多方面的內(nèi)容，如犯罪心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理健康教育學(xué)、兒童心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、臨床心理學(xué)等等。而現(xiàn)在，心理學(xué)也正成為大眾生活的必需品。在美國(guó)，有一種說(shuō)法：“沒(méi)有學(xué)過(guò)心理學(xué)，就不能算受過(guò)完整的教育?！毙睦韺W(xué)，首先是一種研究，旨在探索心理和行為的一般規(guī)律及其在生活中的應(yīng)用，它不能為每個(gè)人開(kāi)出現(xiàn)成的“藥方”；心理學(xué)家不是牧師，更不是神仙，它可以幫助人們認(rèn)識(shí)甚至改變自我，卻不能提人們做任何選擇。
心理學(xué)是一門(mén)有趣的學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)教人心理健康心靈愉悅的學(xué)問(wèn)，在心理學(xué)的學(xué)習(xí)中收獲到的更是一種心理態(tài)度與心理境界。心理學(xué)，讓我懂得了如何去認(rèn)清我們自己，知道我們很多心理都是很正常的，了解了思想、動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)、認(rèn)知、記憶、思維、情緒、壓力與適應(yīng)、創(chuàng)造力是什么，怎么利用心理學(xué)的知識(shí)來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)，來(lái)理性的解決我們的煩惱和壓力。
進(jìn)了心理學(xué)的大門(mén)，讓我豁然開(kāi)朗。盡管四個(gè)月的心理學(xué)學(xué)習(xí)帶給我們的東西很有限，但是更多的東西需要靠我們自己去領(lǐng)悟，去體會(huì)。做人，不但需要被愛(ài)，還要去愛(ài)人，更要愛(ài)自己，懂得愛(ài)自己的人才能真正領(lǐng)悟到時(shí)間的有情。多一些信心，多一些愛(ài)，才會(huì)找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路。有人說(shuō)，快樂(lè)，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，已成為遙不可及的夢(mèng)，其實(shí)不然，一個(gè)人要快樂(lè)是誰(shuí)也阻止不了的，快樂(lè)的因子是每一個(gè)人都有的，關(guān)鍵在于你自己想不想快樂(lè)，當(dāng)遇到心煩的事時(shí)候，樂(lè)觀一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)，博學(xué)一點(diǎn)，那快樂(lè)就在你身邊。心理學(xué)的價(jià)值就是讓世界充滿(mǎn)快樂(lè)！也有人因?yàn)樽约簺](méi)什么優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)或者某些方面的缺陷，而郁郁寡歡，自暴自棄，覺(jué)得老天對(duì)自己不公。心理學(xué)讓我們更全面地去看待這個(gè)世界：這個(gè)世界沒(méi)有存在什么公平與不公平，也不存在誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱。我們每個(gè)人都是平等的，我們每個(gè)人都有選擇如何生活的權(quán)利，或快樂(lè)、或悲傷。我們不應(yīng)該抱著自暴自棄、自卑的態(tài)度去生活，我們應(yīng)該正確的評(píng)價(jià)自我看，接受自我，分析自我，找到問(wèn)題的關(guān)鍵所在，樂(lè)觀地去應(yīng)對(duì)生活中出現(xiàn)的不適應(yīng)與不協(xié)調(diào)。
自律班會(huì)的心得體會(huì)篇一
第一段：介紹自律會(huì)的背景和定義（200字）
自律會(huì)是指一群有著共同目標(biāo)和價(jià)值觀的人自發(fā)組成的團(tuán)體，通過(guò)自我約束和互相監(jiān)督，追求自身的進(jìn)步和成長(zhǎng)。自律會(huì)可以涵蓋各個(gè)方面，如學(xué)習(xí)、工作、生活等。在自律會(huì)中，每個(gè)人都需要遵守規(guī)則和承擔(dān)責(zé)任，并且互相鼓勵(lì)和支持。自律會(huì)的存在可以幫助個(gè)人樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生目標(biāo)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和自律能力。
第二段：自律會(huì)的收獲和益處（200字）
參與自律會(huì)的過(guò)程中，我意識(shí)到自律的重要性。自律不僅可以幫助我更好地組織時(shí)間和資源，提高工作效率，還可以培養(yǎng)自覺(jué)性和毅力，使我能夠在困難面前堅(jiān)持不懈。此外，自律會(huì)的存在可以為我提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，通過(guò)與成員的互動(dòng)，我能夠獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且不斷吸取他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。自律會(huì)也能夠幫助我形成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，提高自身的綜合素質(zhì)。
第三段：自律會(huì)的挑戰(zhàn)和困難（200字）
雖然自律會(huì)具有眾多的益處，但是在參與其中也會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和困難。首先，自律的過(guò)程需要持續(xù)的努力和堅(jiān)持，而這種堅(jiān)持不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練和磨礪。另外，自律會(huì)中的成員來(lái)自不同的背景和層次，他們具有不同的思維方式和處理問(wèn)題的能力。這也意味著我需要學(xué)會(huì)尊重和包容他人的不同意見(jiàn)和觀點(diǎn)，并且和大家和諧地共處。此外，自律會(huì)也需要每個(gè)成員用心去經(jīng)營(yíng)和維護(hù)，需要付出時(shí)間和精力，在忙碌的學(xué)習(xí)和工作中，這也是一種考驗(yàn)。
第四段：自律會(huì)對(duì)我個(gè)人的意義（300字）
自律會(huì)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)具有重要的意義。首先，它幫助我樹(shù)立了正確的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。在自律會(huì)中，我可以獲得一些寶貴的指導(dǎo)和建議，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的人生方向。其次，通過(guò)參與自律會(huì)，我能夠與志同道合的人建立起深厚的友誼和聯(lián)系。他們給與我鼓勵(lì)和支持，讓我更有動(dòng)力去追逐夢(mèng)想。最后，自律會(huì)還幫助我培養(yǎng)了一系列良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，提高了我的綜合素質(zhì)和能力，為未來(lái)的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
第五段：對(duì)自律會(huì)的展望和總結(jié)（200字）
在未來(lái)，我希望自律會(huì)能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，吸引更多的人加入進(jìn)來(lái)，共同追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)我們的共同努力，自律會(huì)可以成為一個(gè)學(xué)習(xí)、交流和成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓每個(gè)成員都能夠在這里找到屬于自己的價(jià)值和意義。同時(shí)，我也希望自己能夠在自律會(huì)中繼續(xù)堅(jiān)持下去，不斷提升自律能力，并且通過(guò)自己的努力和行動(dòng)，影響和激勵(lì)更多的人。在自律會(huì)的陪伴下，我相信自己將會(huì)邁向更加美好的未來(lái)。
總結(jié)：自律會(huì)是一個(gè)有益于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的組織，它能夠幫助每個(gè)成員養(yǎng)成良好的習(xí)慣和自律能力，并且在互相鼓勵(lì)和支持的氛圍中共同進(jìn)步。雖然參與自律會(huì)會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但是通過(guò)堅(jiān)持和努力，我們可以取得更大的收獲和成就。未來(lái)，我們希望自律會(huì)能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，成為一個(gè)為每個(gè)成員帶來(lái)更多機(jī)會(huì)和發(fā)展空間的平臺(tái)。
自律班會(huì)的心得體會(huì)篇二
班級(jí)作為一個(gè)整體，需要共同維護(hù)好班級(jí)的秩序和氛圍，這就需要每個(gè)人有自律的品質(zhì)。而在班會(huì)中，學(xué)生們可以通過(guò)自律的心得體會(huì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)自己的引導(dǎo)和管理。本文將從幾個(gè)方面來(lái)探討班會(huì)自律心得體會(huì)。
二段：重視時(shí)間
生活中時(shí)間不是浪費(fèi)的，不能等到什么時(shí)候再去珍惜。班會(huì)時(shí)間固定，是每周必修課程，不應(yīng)當(dāng)有因?yàn)楦鞣N原因缺席的情況。要在班會(huì)上主動(dòng)提出自己的個(gè)人問(wèn)題，及時(shí)反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)和生活狀況，同時(shí)關(guān)注班內(nèi)同學(xué)的情況，以便于班級(jí)的共同進(jìn)步。要善于利用班會(huì)的時(shí)間，不浪費(fèi)班會(huì)時(shí)間和班級(jí)資源，避免個(gè)人行為影響班級(jí)形象。
三段：認(rèn)真聽(tīng)取講解
班會(huì)上的講解與調(diào)查也是班級(jí)自律的核心，學(xué)生需要認(rèn)真聽(tīng)取講解內(nèi)容并參與進(jìn)討論。這樣能提高個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也能更周全的思考問(wèn)題并參與到班級(jí)共同完善的方案之中，拓寬自己的思路與視野。班會(huì)講的講解具體反映了行為與思想上的自律，聽(tīng)講的同學(xué)要不斷總結(jié)自己在課堂上的駕馭能力與學(xué)習(xí)能力。
四段：傳遞思想認(rèn)識(shí)
在班會(huì)上要通過(guò)自己的行為和言語(yǔ)來(lái)傳遞思想與態(tài)度。同學(xué)們應(yīng)該意識(shí)到，自己身處的是一個(gè)成長(zhǎng)的集體，每個(gè)人對(duì)其他同學(xué)的言行都會(huì)對(duì)其造成影響。跟同學(xué)溝通時(shí)，要注意發(fā)言的內(nèi)容，語(yǔ)氣和表達(dá)方式，積極向班會(huì)和班級(jí)同學(xué)傳遞正能量。在有爭(zhēng)議的問(wèn)題上，各方都應(yīng)該克制自己的情緒，耐心聽(tīng)取其他人的意見(jiàn)，并做出合適的解決方案，這樣能夠增進(jìn)同學(xué)之間的互相理解和尊重。
五段：總結(jié)自我
班會(huì)是進(jìn)行班級(jí)自律的一種方式，是提高班集體凝聚力的好機(jī)會(huì)。在班會(huì)自律的過(guò)程中，同學(xué)們需要不斷反思自己的言行，以不斷提升自己的素養(yǎng)。同時(shí)也需要適應(yīng)班級(jí)的要求，完善自己的學(xué)習(xí)和生活方式，發(fā)展成為更有價(jià)值和影響力的人，為班級(jí)和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。自律不僅僅是一種方法，一個(gè)習(xí)慣，它更是一種信念，一種人生態(tài)度，只有不斷堅(jiān)持才能得到更好的回報(bào)。
結(jié)尾：總結(jié)
班會(huì)不但可以加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流和合作，還能提高自己的自我管理水平，從而更深刻地認(rèn)識(shí)自己。班會(huì)自律也要注意方法，同時(shí)還應(yīng)注重細(xì)節(jié)，增強(qiáng)班級(jí)對(duì)學(xué)生的管理，為各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行營(yíng)造良好的氣氛。班會(huì)的自律也是一種人生態(tài)度，只有正確面對(duì)，用心經(jīng)營(yíng)，才能走得更遠(yuǎn)，走得更寬。這也是自我成長(zhǎng)和集體進(jìn)步的基本要求，是每個(gè)人在成長(zhǎng)中必須掌握的技能之一。
自律班會(huì)的心得體會(huì)篇三
自律班會(huì)是一種促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我約束能力的活動(dòng)。通過(guò)班會(huì)，學(xué)生們能夠自覺(jué)遵守規(guī)章制度，提高自我意識(shí)和自我控制能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和工作習(xí)慣。我參與的自律班會(huì)在過(guò)去的一段時(shí)間里給我留下了深刻的印象。在這個(gè)班會(huì)中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，從而提升了自我認(rèn)識(shí)和自我管理的能力。
首先，自律班會(huì)幫助我認(rèn)識(shí)到自覺(jué)遵守規(guī)章制度的重要性。在班會(huì)中，老師向我們講解了校規(guī)和班規(guī)的重要性以及遵守規(guī)則的好處。我意識(shí)到只有遵守規(guī)則，才能讓班級(jí)更加和諧和穩(wěn)定。通過(guò)自律班會(huì)，我明白了規(guī)則不僅僅是為了限制我們的自由，更是為了保護(hù)每個(gè)人的權(quán)益。因此，我開(kāi)始重視遵守規(guī)則，在生活中努力做到守時(shí)守信，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
其次，自律班會(huì)培養(yǎng)了我的自我意識(shí)和自我控制能力。在學(xué)校的日常生活中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的誘惑和困難。有時(shí)候，我們會(huì)受到同伴的影響而做出錯(cuò)誤的決策，忽視自己的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)自律班會(huì)，我明白了自己的行為對(duì)班級(jí)和他人的影響，懂得了要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。在班會(huì)中，我們互相監(jiān)督，相互提醒。這種互助互勉的氛圍讓我更加關(guān)注自己的言行舉止，提高了自我管理和自我約束的能力。
第三，自律班會(huì)教會(huì)了我優(yōu)化時(shí)間管理和提高自我學(xué)習(xí)效率。在自律班會(huì)中，老師鼓勵(lì)我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并定時(shí)檢查進(jìn)度和完成情況。這使我認(rèn)識(shí)到時(shí)間的珍貴性，更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)積極參與班會(huì)討論，我學(xué)到了許多學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。我開(kāi)始使用提高學(xué)習(xí)效率的方法，如合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、獨(dú)立思考和復(fù)習(xí)總結(jié)等。自律班會(huì)為我的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，我能夠不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。
另外，自律班會(huì)還幫助我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。在班會(huì)中，我們一起討論問(wèn)題、解決難題。每個(gè)人的觀點(diǎn)和建議都受到重視，并且我們一起找到最佳解決方案。通過(guò)這種合作學(xué)習(xí)的方式，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的建議和分享自己的經(jīng)驗(yàn)。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷不僅提高了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也鍛煉了我的溝通和合作能力。
最后，自律班會(huì)讓我明白了班級(jí)和學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)人的努力。我認(rèn)識(shí)到班級(jí)和學(xué)校的發(fā)展需要所有學(xué)生的共同努力和付出。自律班會(huì)提供了一個(gè)讓每個(gè)學(xué)生表達(dá)自己想法的平臺(tái)，鼓勵(lì)我們積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和社團(tuán)。通過(guò)班會(huì)，我更加關(guān)注班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步，積極參與班級(jí)建設(shè)，為班級(jí)的榮譽(yù)而自豪。
總之，自律班會(huì)在我的成長(zhǎng)過(guò)程中起到了重要的作用。通過(guò)班會(huì)，我認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)章制度的重要性，培養(yǎng)了自我意識(shí)和自我控制能力，優(yōu)化了時(shí)間管理和提高了學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力。我相信未來(lái)，我會(huì)在自律班會(huì)的影響下不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，為班級(jí)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
自律班會(huì)的心得體會(huì)篇四
一個(gè)班級(jí)中，每一個(gè)同學(xué)的自律程度會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的氛圍。作為班級(jí)組織與管理的重要形式，班會(huì)自律不僅能夠?qū)€(gè)人起到監(jiān)督、激勵(lì)作用，也能夠促進(jìn)班級(jí)凝聚力的提升，達(dá)到全員共同發(fā)展的目標(biāo)。
第二段：班會(huì)自律的重要性
班會(huì)自律不僅只是遵紀(jì)守法，更重要的是在于培養(yǎng)同學(xué)們的自我約束意識(shí)和習(xí)慣。在班會(huì)中，每一位同學(xué)都成為班會(huì)的管理者和受約束者。通過(guò)班會(huì)的自律管理，可以使同學(xué)們更好地規(guī)范自身行為，同時(shí)對(duì)同學(xué)間的互動(dòng)關(guān)系產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用，建立一個(gè)和諧、民主、公正的班級(jí)氛圍。
第三段：班會(huì)自律心得
班級(jí)是一個(gè)集體，需要大家共同維護(hù)。在班會(huì)自律中，我深深意識(shí)到了自律的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的問(wèn)題。以前在學(xué)習(xí)和生活中，總是想著要做什么就做什么，不加思考不加約束，總覺(jué)得自己能掌控自己的行動(dòng)。但是，通過(guò)班會(huì)自律，我漸漸發(fā)現(xiàn)這是一種非常不負(fù)責(zé)任的行為，自律能夠?qū)⑽乙龑?dǎo)到一個(gè)更加合理的行為方向上，幫助我提高自我控制力，在長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展中為我打造一個(gè)更加出色的自己。
第四段：班會(huì)自律的策略
在班級(jí)中，要想做好自律工作，需要全班同學(xué)共同參與。大家需要明確目標(biāo)，做好規(guī)劃，執(zhí)行力度也要加強(qiáng)。這其中，我們可以選派一些學(xué)業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)為學(xué)習(xí)委員，對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)管和維護(hù)；也可以選派一個(gè)班級(jí)部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)事務(wù)的安排和執(zhí)行等。此外，還可以通過(guò)班委會(huì)成員們互相監(jiān)督、共同維護(hù)的方式，實(shí)現(xiàn)班級(jí)自律的長(zhǎng)久發(fā)展。
第五段：總結(jié)
班級(jí)自律是班級(jí)內(nèi)部管理相對(duì)獨(dú)立的一種形式。它不僅能夠幫助學(xué)生規(guī)范自己的行為，發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題和不足，還可以提高班級(jí)整體水平，增加凝聚力，在一個(gè)更加和諧、有序的班級(jí)中感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。希望同學(xué)們能夠通過(guò)班會(huì)自律，培養(yǎng)出更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的人生態(tài)度，成為更出色的自己。
自律班會(huì)的心得體會(huì)篇五
自律班會(huì)是指為了培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育意識(shí)，提高他們的自律能力而開(kāi)展的一種教育活動(dòng)。這次的自律班會(huì)讓我受益匪淺，讓我深刻認(rèn)識(shí)到自律的重要性。以下是我的心得體會(huì)。
首先，在自律班會(huì)中，我明白了自律對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。在會(huì)上，班主任通過(guò)講述優(yōu)秀學(xué)生為人處事、學(xué)習(xí)方法等方面的案例，告訴我們自律能夠培養(yǎng)我們的自覺(jué)性、負(fù)責(zé)任感和自我約束能力。作為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該時(shí)刻保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不給自己找借口，合理規(guī)劃時(shí)間，高效完成任務(wù)。只有通過(guò)自我約束，我們才能在學(xué)習(xí)上不被其他事物分散注意力，更好地投入到學(xué)習(xí)中去，取得好的成績(jī)。
其次，在自律班會(huì)中，我認(rèn)識(shí)到自律對(duì)個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)有著重要的作用。自律可以鍛煉我們的耐心和毅力，使我們能夠面對(duì)壓力和困難時(shí)保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)持下去。同時(shí)，自律也能培養(yǎng)我們的自信心。只有做到自律，我們才能不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，從而增強(qiáng)自信心，更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第三，自律班會(huì)使我認(rèn)識(shí)到自律對(duì)個(gè)人社交能力的影響。通過(guò)自律，我們能夠約束自己的行為，使我們能夠更好地協(xié)調(diào)與他人的關(guān)系，增加朋友之間的信任感和合作意識(shí)。自律的學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)中更好地發(fā)揮作用，不僅能夠用自己的行動(dòng)影響他人，還能夠得到他人的尊重和認(rèn)可。自律不僅對(duì)個(gè)人發(fā)展有幫助，對(duì)于集體的和諧與穩(wěn)定也起到了重要推動(dòng)作用。
第四，自律班會(huì)讓我明白了自律對(duì)自我管理的重要性。在班會(huì)中，老師引導(dǎo)我們探討如何制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，并督促我們堅(jiān)持執(zhí)行，追求卓越。通過(guò)自律，我們可以對(duì)自己的時(shí)間和行為進(jìn)行科學(xué)管理，合理規(guī)劃時(shí)間、安排學(xué)習(xí)任務(wù)，充分利用時(shí)間和資源，從而提高學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
最后，自律班會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到自律與成功的關(guān)系。在會(huì)上，老師通過(guò)分享成功人士的自律經(jīng)歷和成功經(jīng)驗(yàn)，告訴我們只有自律才能走向成功。自律是成功的基石，只有有了自律，我們才能堅(jiān)持努力，戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。通過(guò)自律，我們能夠鍛煉自己的意志力，培養(yǎng)自己的專(zhuān)注力，從而讓我們更加接近成功的道路。
綜上所述，自律班會(huì)給了我很多啟示，讓我明白了自律對(duì)個(gè)人發(fā)展、品質(zhì)培養(yǎng)、社交能力、自我管理以及成功之間的緊密聯(lián)系。作為一個(gè)學(xué)生，我將堅(jiān)持自律，培養(yǎng)自己的自我約束能力，不斷超越自己，追求卓越。我相信，只要堅(jiān)持自律，我們一定能夠創(chuàng)造出美好的未來(lái)！
自律班會(huì)的心得體會(huì)篇六
自律班會(huì)是學(xué)生們培養(yǎng)自律能力的有效途徑。在班會(huì)活動(dòng)中，學(xué)生們通過(guò)自我約束、自我改進(jìn)和自我管理，提高自己的自律能力，成為能夠自律的人。我也參與了自律班會(huì)的活動(dòng)，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)和收獲。在這篇文章中，我將分享我對(duì)自律班會(huì)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，自律班會(huì)給了我一個(gè)明確的目標(biāo)。每次班會(huì)活動(dòng)都有一個(gè)主題，例如時(shí)間管理、注意力集中和學(xué)習(xí)計(jì)劃等等。這些主題幫助我認(rèn)識(shí)到自律的重要性，并讓我意識(shí)到我需要改善的方面。例如，在學(xué)習(xí)計(jì)劃的主題中，我意識(shí)到我需要更好地組織我的學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排每一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能更好地掌握知識(shí)和提高成績(jī)。班會(huì)讓我明白了自律與我的學(xué)習(xí)目標(biāo)息息相關(guān)，從而更有動(dòng)力去實(shí)踐和堅(jiān)持。
其次，自律班會(huì)培養(yǎng)了我整體的自我約束能力。班會(huì)活動(dòng)不僅僅是聽(tīng)課和聽(tīng)導(dǎo)師講解，更是一個(gè)思考和與他人交流的過(guò)程。在班會(huì)中，我需要集中精力聆聽(tīng)他人的講話(huà)，并表達(dá)自己的看法。這要求我克服自己的固定思維和自我中心，學(xué)會(huì)尊重他人的觀點(diǎn)。同時(shí)，班會(huì)還要求我在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)和準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。這些細(xì)節(jié)上的自我約束鍛煉了我的耐心和自覺(jué)性，使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
第三，自律班會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到自我反思的重要性。每次班會(huì)活動(dòng)結(jié)束后，我都會(huì)就自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思。我會(huì)問(wèn)自己，我在班會(huì)中有沒(méi)有盡心盡責(zé)地完成任務(wù)？我在交流中有沒(méi)有充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)？我在整理學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)是否充分考慮了自己的實(shí)際情況？通過(guò)這樣的反思，我能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并制定合理的計(jì)劃來(lái)改善。例如，在發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力不足時(shí)，我會(huì)主動(dòng)參加口語(yǔ)訓(xùn)練課程，通過(guò)鍛煉來(lái)提高自己的溝通能力。自我反思使我保持著對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià)，并有動(dòng)力去不斷進(jìn)步。
第四，自律班會(huì)教會(huì)了我自我管理的重要性。在班會(huì)活動(dòng)中，我需要根據(jù)每個(gè)主題制定適合自己的學(xué)習(xí)和時(shí)間管理計(jì)劃。我會(huì)把我需要改善的方面列出來(lái)，并設(shè)置合理的目標(biāo)和時(shí)間。例如，在時(shí)間管理的主題中，我會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間安排，設(shè)置每天固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證我能夠合理利用時(shí)間完成任務(wù)。自我管理讓我有了學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏感，不再被拖延和浪費(fèi)時(shí)間所困擾。
最后，自律班會(huì)培養(yǎng)了我與他人共同努力的精神。在班會(huì)中，我意識(shí)到自律不僅是個(gè)人的事情，也與他人的合作息息相關(guān)。在與同學(xué)交流和討論中，我會(huì)學(xué)會(huì)尊重他人的觀點(diǎn)，并在合作中達(dá)成共識(shí)。我們會(huì)互相鼓勵(lì)和幫助，共同進(jìn)步。這種共同努力的精神讓我感到溫暖和鼓舞，也讓我明白了只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作，才能取得更大的成果。
總之，自律班會(huì)是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要階段。通過(guò)參與其中，我意識(shí)到自律的重要性，培養(yǎng)了自我約束和自我管理的能力，讓我懂得了自我反思和與他人共同努力的重要性。這些體會(huì)和收獲將伴隨我走向未來(lái)的各個(gè)領(lǐng)域，幫助我在人生的道路上取得更多的成就。
自律班會(huì)的心得體會(huì)篇七
在剛剛步入初中的時(shí)候，我曾經(jīng)對(duì)班會(huì)的概念不甚了解。但是，在參加了幾次班會(huì)后，我逐漸開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自律在班會(huì)中的重要性。自律不僅僅是一種簡(jiǎn)單的遵循紀(jì)律的行為，而且它還是一種內(nèi)在的素質(zhì)，是一種團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)。所以說(shuō)，在班會(huì)中，自律這一品質(zhì)是不可或缺的。
二、班會(huì)自律能有效調(diào)動(dòng)個(gè)體潛能
有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“只有認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)小的事情，才有可能做好每一個(gè)大的事情?！痹诎鄷?huì)中，自律的實(shí)際意義是能夠有效調(diào)動(dòng)個(gè)體的潛能，發(fā)揮出個(gè)體的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。因此，在班會(huì)中，進(jìn)行自律的培養(yǎng)和訓(xùn)練，能夠激勵(lì)每個(gè)成員堅(jiān)定信念，持之以恒地追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。并且，在共同的目標(biāo)下，班級(jí)成員互相協(xié)作，凝聚力也在不斷地提升。
三、自律帶來(lái)的人格提升
班會(huì)不僅僅是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，還有一個(gè)重要的目的是培育每個(gè)成員的人格。自律的特點(diǎn)能夠培養(yǎng)著每個(gè)成員的自立、自覺(jué)、自律等重要品質(zhì)，一定程度上影響著每個(gè)成員的人格發(fā)展。每個(gè)成員在班會(huì)中不斷自我追求、突破自我，不僅是個(gè)人的成長(zhǎng)，同時(shí)也是班級(jí)的提升。
四、班會(huì)自律帶來(lái)的增長(zhǎng)
班會(huì)中，每個(gè)成員都會(huì)提供自己的意見(jiàn)和建議。這些意見(jiàn)和建議的實(shí)施需要班級(jí)成員的支持和集體智慧。自律的存在，能夠有效地帶來(lái)如意想不到的驚喜和收獲。例如，一次班級(jí)集體參觀老人院，在自律的指引下，我們不僅僅將慈愛(ài)之心奉獻(xiàn)給了老人，也在自律的發(fā)揮下，增加了自己能力的提升。
五、班會(huì)自律的現(xiàn)實(shí)意義
在當(dāng)今社會(huì)中，班會(huì)自律的種種優(yōu)點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)中也得到了很好的體現(xiàn)。在各種團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人發(fā)展的背景下，如今的學(xué)生需要具備自律和個(gè)性化的要求，這也使得班會(huì)自律顯得更加重要。在工作中，有自律的養(yǎng)成和品性的提升，才有可能獲得成功的可能性。
綜上所述，班會(huì)自律是一個(gè)非常重要的概念，具有廣泛的實(shí)際意義和作用。在班級(jí)中，每個(gè)成員都需要不斷地去探索、體驗(yàn)和探求自律精神的真正內(nèi)涵，這不僅僅是我們個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)，更是對(duì)整個(gè)班級(jí)的提升和進(jìn)步。
自律班會(huì)的心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，網(wǎng)課逐漸成為了人們學(xué)習(xí)的新方式。然而，網(wǎng)課學(xué)習(xí)需要更高的自律能力，以克服學(xué)習(xí)上的困難和挑戰(zhàn)。為了幫助同學(xué)們提高自律能力，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了網(wǎng)課自律班會(huì)。在本文中，我將分享我在網(wǎng)課自律班會(huì)中的心得體會(huì)，并探討如何更好地進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)。
首先，網(wǎng)課自律班會(huì)給了我一個(gè)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在班會(huì)上，同學(xué)們可以分享自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，并互相學(xué)習(xí)。例如，有一次，同學(xué)們討論了如何提高專(zhuān)注力的方法。有些同學(xué)分享了他們使用番茄鐘法來(lái)提高專(zhuān)注力的經(jīng)驗(yàn)，而另一些同學(xué)則分享了他們使用時(shí)間管理工具的方法。通過(guò)聽(tīng)取不同的意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的學(xué)習(xí)方法，并可以更好地應(yīng)對(duì)網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的困難。
其次，網(wǎng)課自律班會(huì)幫助我建立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，沒(méi)有了老師的直接監(jiān)督和督促，容易產(chǎn)生拖延和偷懶行為。然而，在班會(huì)中，我們會(huì)共同設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并相互監(jiān)督，以確保目標(biāo)的完成。每次班會(huì)結(jié)束后，我會(huì)列出自己接下來(lái)一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并通過(guò)和同學(xué)們的分享來(lái)增加工作的緊迫感。這樣，我就能更好地掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免拖延。
第三，網(wǎng)課自律班會(huì)培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的毅力。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，遇到困難和挑戰(zhàn)是不可避免的。有時(shí)候，我可能會(huì)碰到理解上的困難，有時(shí)候可能會(huì)遇到時(shí)間安排上的難題。然而，在班會(huì)中，我與同學(xué)們分享困難并得到了支持和鼓勵(lì)。我們會(huì)互相激勵(lì)，共同找到解決問(wèn)題的方法。這些鼓勵(lì)和支持幫助我堅(jiān)持下去，并克服了許多學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)。
第四，網(wǎng)課自律班會(huì)激發(fā)了我的創(chuàng)造力。在網(wǎng)課中，學(xué)習(xí)資源和資料豐富多樣，我們可以利用各種工具和方法來(lái)學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。在班會(huì)上，我們會(huì)分享學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)出了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。通過(guò)和同學(xué)們的交流，我了解到了許多新的學(xué)習(xí)工具和技巧，這進(jìn)一步拓寬了我的學(xué)習(xí)思路，并激發(fā)了我的創(chuàng)造力。
最后，網(wǎng)課自律班會(huì)使我更自覺(jué)地管理時(shí)間。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，時(shí)間往往是一個(gè)容易被浪費(fèi)的資源。沒(méi)有了上課的限制，我可能會(huì)沉迷于社交媒體或其他娛樂(lè)活動(dòng)中。然而，在班會(huì)中，我認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴性，以及合理利用時(shí)間的重要性。通過(guò)和同學(xué)們的分享，我學(xué)到了一些時(shí)間管理的技巧，例如番茄鐘法和任務(wù)拆解法。這些技巧幫助我更好地規(guī)劃和管理時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率。
綜上所述，網(wǎng)課自律班會(huì)為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中獲得了許多啟發(fā)和進(jìn)步。通過(guò)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、建立學(xué)習(xí)目標(biāo)、培養(yǎng)毅力、激發(fā)創(chuàng)造力和自覺(jué)管理時(shí)間，我逐漸克服了學(xué)習(xí)上的困難和挑戰(zhàn)，并提高了自己的自律能力。我相信，通過(guò)持續(xù)參與網(wǎng)課自律班會(huì)，我將能夠更好地應(yīng)對(duì)網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)，并取得更好的成績(jī)。
自律班會(huì)的心得體會(huì)篇九
過(guò)此次班會(huì)，貫徹了學(xué)校、學(xué)院精神，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，提高了本班同學(xué)心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)了心理保健意識(shí)，進(jìn)一步增進(jìn)了他們對(duì)自我了解與探索，在緊張的學(xué)習(xí)中舒緩他們的情緒，解決了他們?cè)诔砷L(zhǎng)、學(xué)習(xí)中遇到的諸多困惑，使他們形成了關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的良好氛圍，保障他們能度過(guò)愉快的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹(shù)立好奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為以后的生活、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)主持人介紹525大學(xué)生心理健康日的相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們對(duì)于525大學(xué)生心理健康日有了更全面更深刻的理解。而且，通過(guò)主持人介紹學(xué)生常見(jiàn)的幾種心理疾病，同學(xué)們了解了自己的心理健康狀態(tài)。
情景劇帶大家進(jìn)入主題班會(huì);通過(guò)心理情景劇—雨過(guò)天會(huì)晴學(xué)會(huì)了同學(xué)之間應(yīng)友好相處、互相幫助。通過(guò)心理情景劇—墜落的星子得到心理壓力應(yīng)及時(shí)通過(guò)尋求老師或同學(xué)幫助來(lái)消除、而不是做出其他損害他人利益的事來(lái)消除壓力。
通過(guò)大學(xué)生心理健康測(cè)試以及心理測(cè)試快樂(lè)自己的快樂(lè)是源于哪里讓同學(xué)們了解自己的心理。
通過(guò)小游戲口傳悄悄話(huà)了解真相是如何變成假象的;了解傳播的途徑越長(zhǎng)，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情.一定不要道聽(tīng)途說(shuō);傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準(zhǔn)確。通過(guò)小游戲綁腿游戲提高了同學(xué)之間的團(tuán)體合作意識(shí)和合作精神。同時(shí)在游戲中的個(gè)人環(huán)節(jié)，讓他們更深刻的認(rèn)識(shí)自我，了解自我。
總之，整個(gè)班會(huì)活動(dòng)加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的`了解，增強(qiáng)了同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)展了大學(xué)生的心理素質(zhì)，凝聚了我班的凝聚力，加強(qiáng)了我們的社交能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，幫助了同學(xué)們體驗(yàn)各種情緒，學(xué)會(huì)正確的處理生活中的消極情緒;正確感知他人的情緒，幫助同學(xué)們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。幫助同學(xué)們做一個(gè)快樂(lè)幸福的人，在大學(xué)的旅程上留下美好的記憶。
自律班會(huì)的心得體會(huì)篇十
楊老師不僅對(duì)工作積極熱情，而且愿意虛心學(xué)習(xí)，在我給她建議開(kāi)這個(gè)主題班會(huì)后，她在下面花了大概一周時(shí)間準(zhǔn)備這次班會(huì)活動(dòng)，并把教案及所做的ppt課件給我審閱，她主要從初高中教學(xué)內(nèi)容的變化，初高中教學(xué)方式的變化初高中學(xué)習(xí)方式的變化等方方面來(lái)讓學(xué)生意識(shí)到初中和高中的不同，同時(shí)楊老師又從要樹(shù)立高中生意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快適應(yīng)環(huán)境等等方面來(lái)指導(dǎo)學(xué)生要如何做好這個(gè)初高中的銜接?？偟膩?lái)說(shuō)楊老師的準(zhǔn)備是十分充分的，可以說(shuō)她在下面是查閱了很多資料的。于此在這里我在肯定了楊老師做的好的方面的同時(shí)，對(duì)于不足的地方給予了建議：本節(jié)班會(huì)課形式比較單一化，中間沒(méi)有穿插任何活動(dòng)，似乎好像就變成了班主任的一言堂，而學(xué)生是最反感這樣的班會(huì)活動(dòng)的。這樣的方式開(kāi)展班會(huì)不能達(dá)到很好的教育效果。于此我建議楊老師可以做如下改進(jìn)：要提高學(xué)生的參與度，讓學(xué)生積極參與到其中，比如在班會(huì)的開(kāi)始可以讓學(xué)生發(fā)言來(lái)談?wù)勛约哼@兩個(gè)周來(lái)對(duì)高中生活的感覺(jué)，是否感受到什么不一樣。事實(shí)上，這兩周來(lái)學(xué)生確實(shí)感受到了初高中的不一樣，并且這時(shí)正是他存在疑惑的時(shí)候，而此時(shí)的班會(huì)就正好能入學(xué)生的心懷。再入，即使學(xué)生此刻感覺(jué)到了的確與初中不一樣，然而又想知道為什么，怎么樣可以解決的時(shí)候，如果繼續(xù)是班主任一個(gè)人在給學(xué)生講解應(yīng)該怎么樣做，應(yīng)該怎么樣做的話(huà)，也并不能達(dá)到預(yù)想的效果的。而這時(shí)候可以請(qǐng)高二高三的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，讓他們同齡人來(lái)交流，解決學(xué)生心理的.疑惑，并以他們的經(jīng)驗(yàn)幫助引導(dǎo)高一的學(xué)生如何去做好初高中的過(guò)渡，并且可以交流下學(xué)習(xí)方法等等。
楊老師很欣然的接受了我的建議，并依照我給的建議繼續(xù)去準(zhǔn)備此次的班會(huì)活動(dòng)。由于前期的準(zhǔn)備工作，可以說(shuō)此次的班會(huì)活動(dòng)楊老師是開(kāi)展得比較成功的，并且經(jīng)過(guò)了這次之后，楊老師在開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)方面也改進(jìn)了很多，而且之后楊老師的班會(huì)活動(dòng)形式多樣，設(shè)計(jì)得趣味橫生，班級(jí)同學(xué)也積極參與，可以說(shuō)真正達(dá)到了班會(huì)的教育作用。
自律班會(huì)的心得體會(huì)篇十一
學(xué)校組織老師在二中學(xué)校聽(tīng)了xx教授關(guān)于教育教學(xué)方面的講座感到受益頗深，我有感于朱教授談到的關(guān)于主題班會(huì)如何更好的開(kāi)展，結(jié)合朱教授的指導(dǎo)談?wù)剮c(diǎn)想法。
班會(huì)課是學(xué)校教育的一個(gè)重要陣地，是班級(jí)每周工作開(kāi)展情況的一次反饋會(huì)，也是一個(gè)班級(jí)學(xué)生交流的時(shí)機(jī)，更是一個(gè)班級(jí)師生互動(dòng)交流感情的機(jī)會(huì)。其主要功能有：教育、情感感染、凝聚、導(dǎo)向和激勵(lì)。就以前做過(guò)2年的班主任感到班會(huì)課中存在著諸多的問(wèn)題。
許多主題班會(huì)盡管形式上熱熱鬧鬧，但活動(dòng)實(shí)效卻總是平平，其重要的原因就在于班會(huì)的選題大、空、舊，針對(duì)性不強(qiáng),眉毛胡子一把抓。主題的確立要“小一點(diǎn)”， “小一點(diǎn)”指主題要小，不是要大家去抓瑣碎而無(wú)典型意義的事，而是小中見(jiàn)大，以一當(dāng)十，從大處著眼，小處著手。如關(guān)于《中國(guó)夢(mèng)》這個(gè)大問(wèn)題，可以把主題變小，變成《我的夢(mèng)》，或者做一個(gè)月內(nèi)能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，或者開(kāi)一個(gè)以節(jié)約為主題的班會(huì)。這樣通過(guò)一個(gè)一個(gè)小夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生懂得了大道理。
主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要“近一點(diǎn)”、“實(shí)一點(diǎn)”貼近學(xué)生，富有針對(duì)性。一是針對(duì)不同年齡學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，活動(dòng)要貼近他們的年齡;二是活動(dòng)要著眼于解決學(xué)生中的實(shí)際問(wèn)題。設(shè)計(jì)要?jiǎng)?wù)本求實(shí)，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題，注重行為指導(dǎo)。惟有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容才能對(duì)學(xué)生的心靈受到觸動(dòng)，才能真正解決學(xué)生中存在的問(wèn)題。比如，—個(gè)以“青春期男女同學(xué)交往”為內(nèi)容的主題班會(huì)，可以擬如下的子題：什么是青春期 ? 青春期會(huì)表現(xiàn)什么樣的心理、生理特征 ? 家長(zhǎng)們?cè)趺纯创M(jìn)入青春期的我們 ? 同學(xué)們準(zhǔn)備的過(guò)程，就是一個(gè)受教育的過(guò)程。經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程，每個(gè)同學(xué).都會(huì)形成自己的觀點(diǎn)和看法，即使是錯(cuò)誤的，也是自己思考的結(jié)果。這樣;就不會(huì)出現(xiàn)班會(huì)上內(nèi)容太空，學(xué)生感覺(jué)無(wú)味的狀態(tài)。
有些主題班會(huì)特別是班會(huì)比賽中，我們可以發(fā)現(xiàn)有的老師為了讓主題班會(huì)更加成功，在彩排方面花費(fèi)了很多時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)主題班會(huì)過(guò)程中無(wú)論是學(xué)生的表演，還是學(xué)生發(fā)言也好、或者是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中表達(dá)自己感覺(jué)也好，一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒(méi)有，可以說(shuō)是天衣無(wú)縫。本來(lái)是一種很?chē)?yán)肅的、讓人感到很有感觸的一個(gè)話(huà)題，一遍一遍的表演，大家就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生另外一種情感體驗(yàn)，甚至?xí)钟|這樣一個(gè)過(guò)程。班會(huì)變成了表演，這樣的班會(huì)，不管形式上有多少花樣，也不可能出現(xiàn)思想上的碰撞、激蕩和交鋒，只有空洞、蒼白、枯燥的說(shuō)教。
主題班會(huì)是學(xué)生自我教育的一條途徑。但有時(shí)，有意無(wú)意中，在召開(kāi)主題班會(huì)時(shí)我們班主任越俎代庖，一手包辦，既充當(dāng)“導(dǎo)演”又充當(dāng)“主角”。
而實(shí)際上，主題班會(huì)的特點(diǎn)之一是主體性，無(wú)論什么內(nèi)容，無(wú)論哪種形式的主題班會(huì)。班主任都不能搞一言堂，一定要樹(shù)立民主意識(shí)，正確把握指導(dǎo)性與主動(dòng)性的關(guān)系，把學(xué)生推上第一線，發(fā)動(dòng)班集體全體成員出謀劃策，共同參與。因此班主任要當(dāng)好“導(dǎo)演”，而不是“演員”。放手讓學(xué)生自己去組織、自己去準(zhǔn)備，讓他們?cè)诨顒?dòng)中充分施展自己的才華，鍛煉自己的才干。
教師走進(jìn)班會(huì)課。就象我們“家校共導(dǎo)”請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校為孩子們講述自己創(chuàng)業(yè)史一樣，為孩子的教育形成合力。
“真正的教育是看不到教育痕跡的教育，一切都在不經(jīng)意中發(fā)生、發(fā)展，這才是好的教育?！庇械睦蠋煘榱俗屩黝}班會(huì)更加成功，師生都花費(fèi)了很多時(shí)間，但效果并不是很顯著，原因在于缺乏生成、延伸、落實(shí)和鞏固。
班會(huì)結(jié)束時(shí)班主任要善于總結(jié)和提煉，并在總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”，點(diǎn)到實(shí)質(zhì)，舉一反三，以教育多數(shù)學(xué)生。同時(shí)還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。班會(huì)結(jié)束后，班主任要組織同學(xué)們制定出具體的落實(shí)方案，并督促同學(xué)們落實(shí)。在精心策劃的班會(huì)中，氣氛會(huì)很熱烈，同學(xué)互相啟發(fā)，彼此點(diǎn)燃思想的火花，感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，會(huì)激起同學(xué)們強(qiáng)烈的感情。班主任應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī)，發(fā)動(dòng)同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)之后，將他們的體驗(yàn)和感受記錄下來(lái)，通過(guò)回味、反思和總結(jié)，使他們的思想和認(rèn)識(shí)得到升華。
總之，班主任在班級(jí)管理中應(yīng)當(dāng)利用好主題班會(huì)這一載體，讓主題班會(huì)真正成為吸引學(xué)生、充滿(mǎn)魅力的課型之一，充分發(fā)揮班會(huì)課對(duì)學(xué)生的教育功能。
自律班會(huì)的心得體會(huì)篇十二
第一段：介紹網(wǎng)課自律班會(huì)的背景和目的（200字）
網(wǎng)課自律班會(huì)是在疫情期間為了幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)自律能力而設(shè)立的一項(xiàng)活動(dòng)。由于疫情的爆發(fā)，學(xué)生們被迫轉(zhuǎn)為線上學(xué)習(xí)，這對(duì)學(xué)習(xí)自律提出了更高的要求。為了幫助學(xué)生解決這一問(wèn)題，學(xué)校組織了一系列的自律班會(huì)，旨在通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)、交流問(wèn)題、共同解決困難，提高學(xué)生的網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果。
第二段：分享班會(huì)的活動(dòng)形式和學(xué)到的自律方法（300字）
自律班會(huì)分為線上和線下兩種形式進(jìn)行。線上自律班會(huì)通過(guò)視頻會(huì)議平臺(tái)進(jìn)行，學(xué)生們可以在家中參與，避免了因無(wú)法前往學(xué)校而錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)的問(wèn)題。班會(huì)上，我們學(xué)習(xí)到了許多自律的方法。比如，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，給自己設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，用時(shí)間管理工具來(lái)規(guī)劃和監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度。課堂上我們還了解了一些學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和心理調(diào)適的技巧，比如設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和避免拖延癥。通過(guò)這些方法，我們能夠更好地掌握時(shí)間，有效地提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：探討班會(huì)對(duì)學(xué)生的影響和改變（300字）
自律班會(huì)對(duì)學(xué)生的影響不僅限于學(xué)習(xí)上的提升，還有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的時(shí)間管理和自我管理能力。在參與班會(huì)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了自我監(jiān)督和適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，班會(huì)也為學(xué)生們提供了交流和互相幫助的機(jī)會(huì)。我們共同面對(duì)網(wǎng)課的各種問(wèn)題和困難，并通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)和建議來(lái)解決。這種互動(dòng)不僅促進(jìn)了大家之間的溝通和理解，還讓我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作中更好地理解和尊重他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。
第四段：展望未來(lái)，提出建議和期望（200字）
通過(guò)參與自律班會(huì)，我們真正意識(shí)到了學(xué)習(xí)自律的重要性。我們認(rèn)識(shí)到，自律不僅在網(wǎng)課期間有用，也會(huì)在我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。因此，我們希望學(xué)校能夠繼續(xù)組織類(lèi)似的活動(dòng)，讓更多的學(xué)生受益。同時(shí)，我們也希望學(xué)校能在課程中加入更多有關(guān)自律的教育內(nèi)容，培養(yǎng)更多學(xué)生的學(xué)習(xí)自律能力。
第五段：總結(jié)文章，強(qiáng)調(diào)重要性（200字）
網(wǎng)課自律班會(huì)為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和互動(dòng)平臺(tái)，讓我們更好地適應(yīng)了線上學(xué)習(xí)的工作方式，并提高了學(xué)習(xí)效率。通過(guò)參與班會(huì)，我們學(xué)會(huì)了自我管理和時(shí)間規(guī)劃，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們相信，自律班會(huì)的經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)我們的未來(lái)學(xué)業(yè)和生活產(chǎn)生長(zhǎng)久的積極影響，讓我們能夠更加自信和堅(jiān)定地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
自律班會(huì)的心得體會(huì)篇十三
12月4日班上組織開(kāi)展了主題為“成長(zhǎng)與發(fā)展”的主題班會(huì)，雖然短短的一個(gè)小時(shí)，卻讓我感悟很深，接下來(lái)我就談?wù)勛约旱母形蛞约绑w會(huì)吧。
一：從班會(huì)的主題來(lái)看，主題鮮明，切合實(shí)際。
我們都是帶著好奇進(jìn)入大學(xué)，許多事物都還未曾接觸過(guò)，在適應(yīng)期間難免會(huì)遇到一些困惑與障礙，開(kāi)展這樣的班會(huì)活動(dòng)能將我們?cè)诖髮W(xué)生活的許多不適應(yīng)有一個(gè)很好的解決，這樣我們才能更好的適應(yīng)大學(xué)生活，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩。
二：從主題班會(huì)的開(kāi)展來(lái)看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。主持人進(jìn)行簡(jiǎn)要的開(kāi)場(chǎng)白————學(xué)生簡(jiǎn)要談?wù)勥@段時(shí)間的大學(xué)適應(yīng)情況————學(xué)生簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)規(guī)劃————舉行一些小游戲———班會(huì)結(jié)束。班會(huì)以成長(zhǎng)與發(fā)展貫穿始終，同學(xué)們積極響應(yīng)，雖然在期間有不少同學(xué)都中槍了，但豐富了班會(huì)的氛圍，將班會(huì)推向了高潮。
三：從班會(huì)的目的與意義來(lái)看，切合實(shí)際，引起共鳴。本次班會(huì)主題以“成長(zhǎng)與發(fā)展”為主，目的是讓我們對(duì)自己近段時(shí)間的`大學(xué)適應(yīng)情況有一個(gè)很好的認(rèn)識(shí)，并讓我們對(duì)自己的大學(xué)生活有一個(gè)很好的規(guī)劃。
四：作為其中的一員我談?wù)勛约旱氖斋@與體會(huì)。
大學(xué)四年是人一生中最為關(guān)鍵的，對(duì)自身的發(fā)展扮演著重要的角色，然大學(xué)又是極其復(fù)雜的，你會(huì)遇到各種各樣的人和事，對(duì)自身又是一個(gè)極大的考驗(yàn)。開(kāi)展這樣的班會(huì)活動(dòng)能讓我更好的認(rèn)識(shí)自己，懂得如何去看待大學(xué)里的人和事，懂得如何處理自己的大學(xué)人際關(guān)系，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩。
人活著，要有理想，有勇氣，有追求夢(mèng)想的毅力與恒心。大學(xué)是人生中最燦爛美好的年華。開(kāi)展這樣的班會(huì)能讓自己充分認(rèn)識(shí)到學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)自己的重要性：一個(gè)較好的學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃能使自己不在復(fù)雜的大學(xué)里迷失自我，能使自己對(duì)未來(lái)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。為這四年的大學(xué)生活做一個(gè)全面的學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，能使自己不被現(xiàn)在的這種安逸的生活沖昏頭腦；能使自己以清醒的頭腦、高度的熱情度過(guò)大學(xué)四年；能為以后走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
自律班會(huì)的心得體會(huì)篇十四
5月25日心理健康活動(dòng)日，建工學(xué)院為響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，同時(shí)也是為了提醒大家“珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)自己”，關(guān)注自身的心理健康和成長(zhǎng)，建工學(xué)院開(kāi)展如下一系列活動(dòng)。
1、建工學(xué)院開(kāi)展“與心靈相約，與健康同行”心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)
5月2日到5月7日期間，我院各個(gè)班級(jí)陸續(xù)開(kāi)展了心理健康教育主題班會(huì)，這次班會(huì)，心理委員采用ppt的形式，呈現(xiàn)了豐富而有趣的內(nèi)容。向同學(xué)們介紹了“5?25”心理健康日的由來(lái)，對(duì)常見(jiàn)的心理進(jìn)行了講解，分析了大學(xué)生所面臨的常見(jiàn)心理問(wèn)題，并給予了一些解決的方法。班會(huì)向同學(xué)們提供了一個(gè)了解心理健康知識(shí)的平臺(tái)，幫助他們提高了減緩和釋放心理壓力的能力，從而增強(qiáng)了自身的心理健康意識(shí)。通過(guò)此次主題班會(huì)，同學(xué)們均表示受益匪淺。
本次主題班會(huì)教育活動(dòng)在全院營(yíng)造了一種關(guān)注心理健康、陽(yáng)光、理性和包容的班級(jí)氛圍，提高了我院學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，讓心理健康教育工作走進(jìn)了班級(jí)。
2、建工學(xué)院舉辦“心靈導(dǎo)報(bào)心語(yǔ)報(bào)”手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)
5月7日到5月16日期間，我院心理輔導(dǎo)站開(kāi)展了5?25大學(xué)生心理健康日系列活動(dòng)之“心靈導(dǎo)報(bào)心語(yǔ)報(bào)”手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)?；顒?dòng)主題為“與心靈相約，與健康同行”，參加對(duì)象為全院學(xué)生，對(duì)于這次活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诟靼嘈睦砦瘑T的帶領(lǐng)下，積極參與，提交了很多優(yōu)秀的作品，不僅內(nèi)容充實(shí)，插畫(huà)也相當(dāng)生動(dòng)有趣。
同學(xué)們運(yùn)用彩筆，彩鉛等畫(huà)圖工具進(jìn)行創(chuàng)作，有些作品風(fēng)格類(lèi)似于動(dòng)漫，有些則側(cè)重于風(fēng)景，再加上豐富的心理知識(shí)和心靈文章小故事，使手抄報(bào)看起來(lái)內(nèi)容豐富多彩，知識(shí)與趣味并存。
本次活動(dòng)吸引了更多的同學(xué)參與到了5.25的'心理健康教育活動(dòng)中，營(yíng)造了積極向上、健康文明的文化氛圍，豐富了同學(xué)們的校園文化活動(dòng)，深化了我院的大學(xué)生心理健康教育工作。
心理，一個(gè)既熟悉又陌生的'詞語(yǔ)。在未接觸心理學(xué)之前，和很多人一樣，覺(jué)得心理學(xué)可以解決一切關(guān)于人的精神問(wèn)題，學(xué)了心理學(xué)之后可以窺探人的心理，可以解釋一切難以解釋的現(xiàn)象。但是，我我一直認(rèn)為，心理學(xué)是一門(mén)很神秘的、很特別的學(xué)科，對(duì)它充滿(mǎn)了敬畏的心情。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，從專(zhuān)業(yè)的角度，對(duì)心理學(xué)有了一定的了解。我認(rèn)識(shí)到心理學(xué)是一門(mén)很重要的學(xué)科，它是研究心理和行為的科學(xué)；它不僅研究人類(lèi)，也研究其他的動(dòng)物，它涵蓋了很多方面的內(nèi)容，如犯罪心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理健康教育學(xué)、兒童心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、臨床心理學(xué)等等。而現(xiàn)在，心理學(xué)也正成為大眾生活的必需品。在美國(guó)，有一種說(shuō)法：“沒(méi)有學(xué)過(guò)心理學(xué)，就不能算受過(guò)完整的教育?！毙睦韺W(xué)，首先是一種研究，旨在探索心理和行為的一般規(guī)律及其在生活中的應(yīng)用，它不能為每個(gè)人開(kāi)出現(xiàn)成的“藥方”；心理學(xué)家不是牧師，更不是神仙，它可以幫助人們認(rèn)識(shí)甚至改變自我，卻不能提人們做任何選擇。
心理學(xué)是一門(mén)有趣的學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)教人心理健康心靈愉悅的學(xué)問(wèn)，在心理學(xué)的學(xué)習(xí)中收獲到的更是一種心理態(tài)度與心理境界。心理學(xué)，讓我懂得了如何去認(rèn)清我們自己，知道我們很多心理都是很正常的，了解了思想、動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)、認(rèn)知、記憶、思維、情緒、壓力與適應(yīng)、創(chuàng)造力是什么，怎么利用心理學(xué)的知識(shí)來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)，來(lái)理性的解決我們的煩惱和壓力。
進(jìn)了心理學(xué)的大門(mén)，讓我豁然開(kāi)朗。盡管四個(gè)月的心理學(xué)學(xué)習(xí)帶給我們的東西很有限，但是更多的東西需要靠我們自己去領(lǐng)悟，去體會(huì)。做人，不但需要被愛(ài)，還要去愛(ài)人，更要愛(ài)自己，懂得愛(ài)自己的人才能真正領(lǐng)悟到時(shí)間的有情。多一些信心，多一些愛(ài)，才會(huì)找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路。有人說(shuō)，快樂(lè)，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，已成為遙不可及的夢(mèng)，其實(shí)不然，一個(gè)人要快樂(lè)是誰(shuí)也阻止不了的，快樂(lè)的因子是每一個(gè)人都有的，關(guān)鍵在于你自己想不想快樂(lè)，當(dāng)遇到心煩的事時(shí)候，樂(lè)觀一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)，博學(xué)一點(diǎn)，那快樂(lè)就在你身邊。心理學(xué)的價(jià)值就是讓世界充滿(mǎn)快樂(lè)！也有人因?yàn)樽约簺](méi)什么優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)或者某些方面的缺陷，而郁郁寡歡，自暴自棄，覺(jué)得老天對(duì)自己不公。心理學(xué)讓我們更全面地去看待這個(gè)世界：這個(gè)世界沒(méi)有存在什么公平與不公平，也不存在誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱。我們每個(gè)人都是平等的，我們每個(gè)人都有選擇如何生活的權(quán)利，或快樂(lè)、或悲傷。我們不應(yīng)該抱著自暴自棄、自卑的態(tài)度去生活，我們應(yīng)該正確的評(píng)價(jià)自我看，接受自我，分析自我，找到問(wèn)題的關(guān)鍵所在，樂(lè)觀地去應(yīng)對(duì)生活中出現(xiàn)的不適應(yīng)與不協(xié)調(diào)。