總結(jié)是思考和反思的重要方式。寫總結(jié)時可以采用具體事例來說明自己的觀點(diǎn)和結(jié)論,以增加說服力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)寫作案例,希望能夠給大家提供一些思路和參考。
科研工作者年度總結(jié)篇一
一學(xué)期以來,在區(qū)教育局教科室的指導(dǎo)下、在學(xué)校黨支部、校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,教科室率領(lǐng)各學(xué)科教研組、備課組等教科研部門和全校教師緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心、圍繞提高廣大教師教育教學(xué)能力和教科研素養(yǎng)這個根本任務(wù),有效完成了如下工作:
3.繼續(xù)做好校際教學(xué)交流工作,力促我校教學(xué)質(zhì)量的全面穩(wěn)步提高。我校與邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校、揚(yáng)大附中東區(qū)校之間聯(lián)盟校教學(xué)交流工作本學(xué)期由我校組織牽頭,成功舉行了聯(lián)盟校教學(xué)管理層碰頭會、九年級語文、初中物理、地理、生物、信息技術(shù)教學(xué)、七年級數(shù)學(xué)、八年級英語、九年級化學(xué)等教研活動,并認(rèn)真組織了期中命題、成績分析交流等;12月15日,我校六位揚(yáng)州市級骨干教師去結(jié)對校郭村中學(xué)成功送教,并有十位教師隨行聽課暨參加郭村鎮(zhèn)“老區(qū)之韻”公開教學(xué)活動。
4.揚(yáng)州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《舞蹈教學(xué)對學(xué)生個性發(fā)展的實(shí)踐研究》及江都區(qū)“十二五”規(guī)劃課題《初中美術(shù)作業(yè)的評價研究》順利結(jié)題,獲得區(qū)教科室領(lǐng)導(dǎo)、專家的高度評價;有十二位教師積極申報了揚(yáng)州市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題,其中有兩個課題已經(jīng)推薦申報江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題。課題研究的數(shù)量及層次上都呈現(xiàn)空前喜人的景象。
5.近50篇教師教學(xué)論文發(fā)表在省級及以上刊物,另有30多篇論文獲得江都區(qū)級以上獎項(xiàng);其中,王輝、劉紅梅、李卉等老師的論文獲得“運(yùn)河杯”一等獎。尚有省教育學(xué)會等論文評比的結(jié)果待揭曉。
存在的主要問題與不足:
1.有時教研活動欠正常,如“一人一課”活動有虎頭蛇尾現(xiàn)象;
2.個別教師參加教科研活動的主動性和自覺性不夠,如一批已經(jīng)獲得中學(xué)高級教師職稱的老同志有“船到碼頭車到站”的思想,懶得再撰寫論文、參加課題研究等,當(dāng)然,這和我們現(xiàn)在的制度有一定關(guān)系。
新的學(xué)期里,我們將堅持巡課、行政聽課、聯(lián)盟校教科研等好的傳統(tǒng)與做法,針對存在的問題與不足,從頭開始,采取有效的措施教研活動的正常進(jìn)行,并銳意創(chuàng)新,開展一些特色活動,全面促進(jìn)我校教師教研、教學(xué)能力的提升,開創(chuàng)我校教研、教學(xué)工作的新局面,為實(shí)驗(yàn)初中輝煌的明天再做新的更大的貢獻(xiàn)!
科研工作者年度總結(jié)篇二
新密中學(xué)在20xx-20xx-20xx年度里,我校教科研工作在承繼去年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步開闊思路,創(chuàng)新、務(wù)實(shí),科研工作取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、新立項(xiàng):20xx年我校承擔(dān)了省市級教科研課題12個,其中省級重點(diǎn)課題2個,鄭州一般課題10個。
2、結(jié)題:省級課題《信息技術(shù)在農(nóng)村教育教學(xué)的應(yīng)用研究》結(jié)題,鄭州市課題《構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭德育教育網(wǎng)絡(luò)》結(jié)題,并獲鄭州市二等獎。
鄭州市課題《古老的新密》編印為簡明讀本,從校本課程走向社會,成為青少年了解新密歷史得通俗讀物。鄭州市重點(diǎn)課題《構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭德育教育網(wǎng)絡(luò)》成功結(jié)題,并榮獲鄭州市重點(diǎn)課題二等獎。學(xué)校先后被評為新密市、鄭州市德育工作先進(jìn)單位。
3、兩個鄭州市重點(diǎn)課題《學(xué)生心理問題教育及對策》和《學(xué)校、家庭、社會教育一致性研究》進(jìn)展順利,按要求分別召開了開題報告,按既定時間籌建了心理咨詢室,并投入使用,并積極進(jìn)行結(jié)題工作。
20xx年開設(shè)選修課19門23個班級,涉及教師近30名,學(xué)生1300余名。包括語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、音樂、美術(shù)、政治、歷史、民族器樂。成功開發(fā)了校本科程讀本。較去年相比,基本上以級段為單位組織,保證了選修課的有效進(jìn)行,滿足大多數(shù)學(xué)生的要求。
20xx年學(xué)科競賽:
1、我校報名參賽人數(shù)110多人,有56人獲獎,占二分之一多。獲獎人數(shù)較多。其中獲省級獎44人,鄭州市級獎5人,新密市級8人。合計56人。
2、河南省級競賽:高二數(shù)學(xué)一等獎4人(樊瑞東、張敬堯、郭峰亮、劉廣華),高二物理全市獲獎41人,我校占17人。高二化學(xué)一等獎全市3人,我校1人(張偉強(qiáng)),二等獎全市7人,我校4人;三等獎全市10人,我校4人;總計獲獎9人占全市總數(shù)的`一半。
4、在河南省第九屆青少年機(jī)器人競賽中,我校獲得初中組一等獎,高中組一等獎。
5、在新密市20xx-20xx年中小學(xué)藝術(shù)教育成果展示活動中,我校被評為優(yōu)秀組織一等獎。有20多名學(xué)生獲獎。
6、在新密市20xx-20xx年中小學(xué)運(yùn)動會開幕式上,我校的大型團(tuán)體操:“騰飛的新密中學(xué)”,獲得巨大成功。受到教體局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和社會高度的評價。
1、修訂制定教科研制度8個,其中為保證課題效果,學(xué)校實(shí)行課題領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制、課題成員專人專題制、課題月例會制,制訂了《課題研究獎勵辦法》等一系列的制度、措施標(biāo)志著我校教科研工作進(jìn)入一個規(guī)范化深入研究階段。
2、對名師課題進(jìn)行了積極管理,以期達(dá)到因名師的帶動,開創(chuàng)教育科研新局面。
1、教師普遍都有教科研畏懼癥,一提到寫論文,不是干脆不參加,就是隨便下載幾篇拼湊。質(zhì)量較低。
2、處于原生態(tài)狀態(tài)。老師們的論文幾乎就是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。缺乏教育理論的支持與滲透。
3、有經(jīng)驗(yàn),缺深究。一說起具體的教學(xué)實(shí)例,滔滔不絕,一說寫論文,立即否定。
4、教科研氛圍不濃厚,部分教師參與科研的積極性不高,具體表現(xiàn)在對上級部門舉辦的各種論文大賽表現(xiàn)漠然,不定職稱不著急,不行動。
20xx--20xx年度,我校取得了一定的成績,然而我們在新的一年里要樹立起危機(jī)的意識、發(fā)展的意識和領(lǐng)先的意識。以科研來創(chuàng)新我們的工作,再把我們的創(chuàng)新成果運(yùn)用于實(shí)踐,并促成其新的創(chuàng)新,通過這樣循環(huán)往復(fù)使我們的工作成螺旋狀上升態(tài)勢,這是我校教科研工作的使命和必由之路。
科研工作者年度總結(jié)篇三
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲,我作為《構(gòu)建和諧課堂,減輕農(nóng)村小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的策略研究》課題組的成員,現(xiàn)將本人本學(xué)期的課題研究工作簡單總結(jié)如下:
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校課題組計劃制定個人課題研究工作計劃。并在工作中圍繞本學(xué)期“構(gòu)建和諧課堂,減輕農(nóng)村小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的策略研究”課題研究工作的中心任務(wù),積極落實(shí)。并取得很好的成績,本學(xué)期是課題研究的第二階段,課題研究成果,已經(jīng)初見彌端。
一學(xué)期來,本人積極參加課題組的集中學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)心得,鉆研和諧課堂、學(xué)生減負(fù)”的理論知識。通過聽課、交流等多種形式的學(xué)習(xí)活動,通過網(wǎng)絡(luò)收集和學(xué)習(xí)與本課題有關(guān)的理論資料,分析研究,不斷提高自己的理論水平,課題研究水平。
本學(xué)期在課題研究方面我主要做了以下幾個工作:
1、學(xué)習(xí)教育理論,努力提高自身的理論水平。
2、每月按時參加學(xué)校的課題集中研究學(xué)習(xí)和集體備課活動,并認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記。
3、根據(jù)課題組制定的研究計劃,本人認(rèn)真準(zhǔn)備課題研究課,及時聽取課題組其他成員的意見,不斷地使自己上的課體現(xiàn)自己的研究意圖。同時積極學(xué)習(xí)其他成員的`課題研究課,博采眾長,不斷提高自己的研究能力。
4、跟蹤觀察學(xué)生個案,并及時解決學(xué)生的問題,在課堂和課后積極培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理品質(zhì)。每月都在詳細(xì)做好觀察筆錄。
5、每月及時把科研進(jìn)展情況和個案分析發(fā)表在課題組郵箱內(nèi),以便課題組老師們共享。
6、在課余和休息時間瀏覽課題組其他成員老師的課題資料,互相學(xué)習(xí)溝通。
及時總結(jié),認(rèn)真做好資料的收集和整理工作
課題研究課,是教師走向成功的開始,我能積極參與上課、聽課和評課活動。一學(xué)期來,我能積極參與課題組的上課、聽課和評課活動。本學(xué)期,我上課題研討課一次,并能提前把研討課的教學(xué)設(shè)計和說課稿上傳到課題組郵箱內(nèi),根據(jù)課題組教師的意見修改自己的教學(xué)設(shè)計。課后,我能虛心聽取其他成員的意見,改進(jìn)自己的教學(xué)方法,總結(jié)教學(xué)方法研究的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。對于課題組其他成員的研討課,我也總能認(rèn)真聽、認(rèn)真記,誠懇的評價,撰寫聽課感受。通過評課、上課,我覺得自己收獲很大,學(xué)到了很多新的教學(xué)理念。
1、研究水平還有待提高,還要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)理論知識,不斷給自己充電,提高研究水平。
2、研究還不夠深入,雖然有了些眉目,但還是有些棘手,有時候還會糊涂茫然,思路不夠清晰。
以上兩點(diǎn)是我以后要努力做好的。
短短的一學(xué)期很快過去了,本學(xué)期的課題研究工作已經(jīng)結(jié)束,在今后的課題研究中我將更加深入地學(xué)習(xí)研究,力求取得更大的研究成果。
科研工作者年度總結(jié)篇四
20xx年,在市城管局的領(lǐng)導(dǎo)下,我所繼續(xù)堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神,全面把握科學(xué)發(fā)展觀的重要思想,按照《xx市城管局20xx年責(zé)任目標(biāo)白皮書》和《市園科所20xx年度績效評估指標(biāo)、目標(biāo)細(xì)分表》的安排,穩(wěn)步推進(jìn)我所各項(xiàng)工作,為下年度工作的順利開展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
一、20xx年度工作總結(jié)
(一)圍繞今年“鞏固和發(fā)展國家生態(tài)園林城市創(chuàng)建工程成果”的工作重點(diǎn),積極開展重大課題調(diào)研工作。
1、做好節(jié)能減排新文章,積極推進(jìn)“中水利用”項(xiàng)目。
中水的規(guī)劃與利用是推進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)重要舉措。我所作為園林行業(yè)中公益性的科研機(jī)構(gòu),理應(yīng)在此方面發(fā)揮重要作用。上半年我所提出《xx市中水在城市綠地系統(tǒng)中的應(yīng)用規(guī)劃》項(xiàng)目實(shí)施方案,于今年4月中旬得到局領(lǐng)導(dǎo)批復(fù),并獲得專項(xiàng)研究經(jīng)費(fèi)80萬元用于該項(xiàng)目的實(shí)施。目前項(xiàng)目已經(jīng)完成了招標(biāo)工作,中標(biāo)單位正在開展xx市中水水源及供給情況、氣象資料、園林綠地基礎(chǔ)資料、園林系統(tǒng)用水管理等基礎(chǔ)資料的調(diào)查與收集工作。
2、配合“公園之城”計劃,承擔(dān)局系統(tǒng)重大調(diào)研課題《xx市公園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)指引》。
xx市公園建設(shè)的力度逐年加大,新建、續(xù)建公園項(xiàng)目日益增多,但一直以來我市都沒有出臺公園建設(shè)項(xiàng)目投資評審的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),政府對公園投資規(guī)模的審定缺乏必要的依據(jù)。根據(jù)4月中旬局領(lǐng)導(dǎo)要求,結(jié)合打造“公園之城”計劃,我所負(fù)責(zé)制訂《xx市公園投資審計與評審辦法》,所里組織研究小組隨即展開相關(guān)咨詢工作。經(jīng)與相關(guān)專家咨詢,和市政府投資項(xiàng)目評審中心多次溝通,初步確定了項(xiàng)目的實(shí)施方案。目前項(xiàng)目已拿到了部分公園的相關(guān)建設(shè)投資資料,重點(diǎn)對近五年新建的市政公園進(jìn)行了回訪,正在匯總整理數(shù)據(jù)資料。
(二)發(fā)揮優(yōu)勢,緊抓科研工作重心。
作為公益性的科研機(jī)構(gòu),我所始終把科研工作作為一切工作的重心,以社會效益作為立足點(diǎn),最大限度地服務(wù)于深圳園林綠化的實(shí)際需要。
1、科研成果喜人。
(1)《美人蕉屬種質(zhì)資源及綜合開發(fā)研究》課題榮獲xx市首屆科技創(chuàng)新獎。
由我所主持,市綠化管理處及仙湖植物園管理處共同承擔(dān)完成的《美人蕉屬種質(zhì)資源及綜合開發(fā)研究》課題項(xiàng)目,榮獲xx市首屆科技創(chuàng)新獎(20xx年度科研機(jī)構(gòu)類別)。該課題針對目前我國美人蕉屬植物品種單一、老化、品種分類混亂等問題,對國內(nèi)外收集的美人蕉屬種質(zhì)進(jìn)行引種和品種分類研究。據(jù)悉,作為《xx市科技創(chuàng)新獎勵辦法》出臺后的第一次科技創(chuàng)新獎評審,今年全市各類別申報創(chuàng)新獎數(shù)量是自1982年以來最多的一年,也是競爭激烈的一年。美人蕉課題研究獲獎,是我所圍繞“建設(shè)生態(tài)園林城市”主題,加大科研力度,取得豐碩成果的又一表現(xiàn),同時對激發(fā)科技人員創(chuàng)新熱情,推動我市園林科研事業(yè)發(fā)展具有重要意義。20xx年度科技創(chuàng)新獎的申報工作也已經(jīng)開始,目前正在認(rèn)真組織《xx市園林植物配置(造景)特色研究》課題進(jìn)行成果報獎。
(2)三項(xiàng)課題順利通過鑒定。
――《xx市社區(qū)公園建設(shè)與管理規(guī)范研究》
該課題總結(jié)出了xx市社區(qū)公園建設(shè)與管理的規(guī)律、特點(diǎn)及存在問題,提出了社區(qū)公園規(guī)劃設(shè)計導(dǎo)則、建設(shè)規(guī)程和發(fā)展對策,將深圳社區(qū)公園與香港、新加坡等城市進(jìn)行了國際比較研究,總結(jié)出可借鑒的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并提出了《xx市社區(qū)公園管理維護(hù)技術(shù)規(guī)范》,該規(guī)范在全國屬于首創(chuàng),填補(bǔ)了國內(nèi)該領(lǐng)域的空白,也為社區(qū)公園管理工作提供了富有前瞻性和可操作性的實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)。
――《xx市園林綠化種植土質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的研究》
該課題通過資料分析、實(shí)地調(diào)查取樣檢驗(yàn)等方式,綜合分析了深圳區(qū)域內(nèi)園林綠化種植土基本特性,系統(tǒng)研究了深圳城市園林綠化種植土質(zhì)量狀況。從土壤肥力質(zhì)量、環(huán)境質(zhì)量和土壤健康質(zhì)量等方面綜合評價深圳園林綠化種植土質(zhì)量,并在此基礎(chǔ)上,編制起草了《園林綠化種植土質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,能滿足深圳園林植物種植對土壤的質(zhì)量評價要求,具有較高的科學(xué)性、先進(jìn)性和可操作性。
――《耐蔭植物引種及耐蔭性研究》
該課題創(chuàng)新性顯著,篩選出了植物耐蔭性鑒定指標(biāo),研究出了耐蔭性評價方法,使耐蔭性鑒定工作簡單化,實(shí)現(xiàn)了從多種耐蔭植物中選出適合不同蔭脅環(huán)境的耐蔭植物,豐富了深圳耐蔭植物種類,對發(fā)展城市綠地立體綠化,相對增加城市綠化面積,有效改善生態(tài)環(huán)境有著重要的意義。
2、加大研究力度,扎實(shí)開展在研課題。
――《xx市屋頂綠化成套技術(shù)的開發(fā)研究》
該課題本年度重點(diǎn)加強(qiáng)了示范樣板的跟蹤管理與數(shù)據(jù)采集工作,對部分缺失的數(shù)據(jù)和圖片資料進(jìn)行了補(bǔ)充,并通過借助深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的儀器設(shè)備,開展了屋頂綠化植物的光合特性研究。此外,在樣板的建立與維護(hù)過程中發(fā)現(xiàn)佛甲草的蟲害和雜草危害嚴(yán)重,通過設(shè)計病蟲害綜合防治方法和除草劑試驗(yàn),現(xiàn)已找到了解決屋頂綠化景天植物管理維護(hù)的技術(shù)途徑。
――《深圳城市綠地需水特征及節(jié)水灌溉技術(shù)研究》
該課題按照研究計劃,在本年度主要做了以下工作:一是氣象數(shù)據(jù)的收集整理工作,已收集到xx市近三年與綠地土壤水分平衡有關(guān)的主要?dú)庀髷?shù)據(jù),并在試驗(yàn)苗圃建立小型氣象站進(jìn)行實(shí)地氣象數(shù)據(jù)收集工作。在此基礎(chǔ)上,對國際上流行的各種主要水分蒸散特征模型進(jìn)行分析比較,已篩選出適宜本地綠地水分蒸散特征的最佳模型,并已形成論文初稿;二是栽培試驗(yàn),已安排一批盆栽試驗(yàn),深入研究土壤物理狀況、外加保水劑對草坪草水分蒸散的影響及草坪草適宜的水分補(bǔ)充灌溉量;三是野外調(diào)查試驗(yàn),按植被類型、土壤特性選定一批野外試驗(yàn)定點(diǎn)觀測小區(qū),按不同季節(jié)原位觀測水分收支平衡變化。目前本課題按照原定計劃安排實(shí)施資料數(shù)據(jù)收集,外業(yè)調(diào)查和栽培試驗(yàn)及室內(nèi)分析工作,研究工作進(jìn)展順利。
――《深圳城市綠地土壤生態(tài)退化機(jī)理及生態(tài)恢復(fù)技術(shù)研究》
該課題今年度主要進(jìn)行了土壤生態(tài)狀況的外業(yè)調(diào)查取樣工作,現(xiàn)已采集40多個土壤樣品,進(jìn)行了樣品理化性狀和生物學(xué)特性的室內(nèi)分析工作和土壤采樣點(diǎn)相應(yīng)植被生長狀況的原位分析,實(shí)施了土壤栽培試驗(yàn),并已完成了土壤線蟲對土壤重金屬污染的指示模擬試驗(yàn)。
――《深圳綠化與城市熱島相互關(guān)系研究》
此課題應(yīng)用遙感影像技術(shù),已完成以下三方面的研究工作:一是xx市城市熱島效應(yīng)時空演變規(guī)律分析,二是城市熱島效應(yīng)的空間格局及時空演變分析,三是城市熱島效應(yīng)與綠地的回歸關(guān)系。通過對上述數(shù)據(jù)資料的總結(jié)分析,完成了深圳城市空間熱環(huán)境遙感分析報告。報告從研究的內(nèi)容、技術(shù)路線與方法、陸地表面溫度遙感反演、近20年來深圳熱島效應(yīng)演變遙感監(jiān)測、xx市熱島效應(yīng)現(xiàn)狀分析及綠地對城市熱島效應(yīng)的緩解效應(yīng)等五方面對深圳城市空間熱環(huán)境進(jìn)行了全面系統(tǒng)的總結(jié)與歸納。并按照公園綠地、居住區(qū)綠地和道路綠地的不同,分別選取了結(jié)構(gòu)類型不同的綠地進(jìn)行實(shí)地測量溫濕度及綠地結(jié)構(gòu)特征和周邊環(huán)境特征調(diào)查,研究綠地結(jié)構(gòu)的降溫增濕效應(yīng)方面的工作也已基本結(jié)束,目前正在進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)資料的整理工作。
――《抗旱相關(guān)基因的克隆及其在園林植物中的應(yīng)用》
該項(xiàng)目是與中國農(nóng)科院生物技術(shù)所、xx市鐵漢園林綠化有限公司合作的“產(chǎn)學(xué)研”項(xiàng)目,目前進(jìn)展順利,抗旱相關(guān)基因的克隆主要由生物技術(shù)所完成,目前已從3種抗旱植物中克隆3個抗旱基因,專利申請工作正在進(jìn)行。我所主要做抗旱基因的遺傳轉(zhuǎn)化工作,目前外源基因?qū)Π兹~草、中華結(jié)縷草的遺傳轉(zhuǎn)化率達(dá)20%左右,美人蕉的再生體系與遺傳轉(zhuǎn)化體系還需進(jìn)一步優(yōu)化提高。
――《防治刺桐姬小蜂的新型植物保護(hù)劑的研制》
該課題于20xx年底得到科技局立項(xiàng)資助后,隨即按照課題計劃開展了相關(guān)研究工作,本年度主要進(jìn)行了刺桐姬小蜂疫情調(diào)查,同時開展了刺桐屬植物的扦插繁殖,為下一步開展室內(nèi)、外試驗(yàn)提供了大量參試材料,刺桐姬小蜂的室內(nèi)繁殖、生物學(xué)和生態(tài)學(xué)研究工作正在進(jìn)行之中。
按照我所承擔(dān)的任務(wù),現(xiàn)已完成該課題相關(guān)資料的收集,目前正在進(jìn)行資料整理和規(guī)程的編制工作。
3、本年度課題研究項(xiàng)目申報獲得立項(xiàng)。
為了充分發(fā)揮科技人員的研究積極性,我所動員具有中級以上職稱的科技人員積極申報項(xiàng)目。根據(jù)學(xué)術(shù)委員會的討論意見,從申報的項(xiàng)目中選擇了2個項(xiàng)目組織上報科技局,4個項(xiàng)目上報城管科研所。申報科技局的項(xiàng)目,《蕨類植物規(guī)模繁殖技術(shù)研究及其在園林景觀上的應(yīng)用》和《xx市中水利用安全性評價》,均已獲得立項(xiàng),且項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)已經(jīng)到位。城管科研所通過組織專家對申報項(xiàng)目進(jìn)行評審,我所申報的《xx市主要園林植物耐鹽性研究》及《深圳城市道路綠化設(shè)計規(guī)范》2個課題項(xiàng)目獲得通過,于今年7月份獲得城管局立項(xiàng),目前項(xiàng)目的研究工作正在順利開展。
4、啟動苗圃基地溫室改擴(kuò)建工程,提高我所實(shí)驗(yàn)基地設(shè)備水平。
為進(jìn)一步提高科研實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,我所積極努力完善各項(xiàng)試驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè)。去年經(jīng)發(fā)改局批準(zhǔn)立項(xiàng)的苗圃基地玻璃溫室改擴(kuò)建工作,將按照“集觀光游覽和科普功能于一體”的發(fā)展定位,科學(xué)規(guī)劃,全力建設(shè)。今年主要進(jìn)行苗圃基地溫室改擴(kuò)建工程前期準(zhǔn)備工作,現(xiàn)已完成前期設(shè)計和預(yù)算工作,以及相關(guān)的建設(shè)土壤檢測,正在進(jìn)行工程的有關(guān)招標(biāo)工作。
5、完善科研管理體系,重新修改科研管理辦法。
我所于20xx年7月起開始執(zhí)行《市園科所科研管理暫行條例》,經(jīng)過兩年的試行,該條例對于促進(jìn)我所科研課題的順利開展和提高科技人員的積極性起到了應(yīng)有的作用,但其中也存在一些操作執(zhí)行難的地方,需要根據(jù)我所目前的具體情況加以修改和完善。經(jīng)認(rèn)真研究討論,對該條例中有關(guān)科研部對課題的實(shí)施情況給予檢查考核部分,以及科研課題津貼與獎勵標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂,并重新定名為《xx市園林科學(xué)研究所科研管理辦法》,于年底正式實(shí)施。現(xiàn)已根據(jù)新的管理辦法對今年我所科研課題的實(shí)施情況及科研獎勵的發(fā)放進(jìn)行了匯總。
6、科研人員隊(duì)伍學(xué)術(shù)研究積極性高。
20xx年度我所共出版《深圳園林植物配置與造景特色》和《深圳植物名錄》2部專業(yè)著作,各部室科研人員在各類核心期刊及省級以上刊物中發(fā)表論文共11篇,進(jìn)一步提高了我所在國內(nèi)園林研究領(lǐng)域的知名度。
(三)公園建設(shè)取得實(shí)質(zhì)性成績。
1、羅芳公園。
今年上半年,在市城管局領(lǐng)導(dǎo)大力支持和相關(guān)人員努力下,市編辦正式批復(fù)(深編辦〔2007〕13號文),我所加掛了“羅芳公園管理處”的牌子,并相應(yīng)增加“負(fù)責(zé)羅芳公園的建設(shè)、養(yǎng)護(hù)和管理工作”的職責(zé)。根據(jù)局新公園建設(shè)會議精神,成立內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)“羅芳公園管理部”,負(fù)責(zé)羅芳公園建設(shè)有關(guān)工作。
在公園建設(shè)方面,自xx市城市規(guī)劃設(shè)計院的相關(guān)規(guī)劃工作完成以后,我們向市規(guī)劃局提出羅芳公園建設(shè)用地的申請工作,因?yàn)槭幸?guī)劃局系統(tǒng)調(diào)整,下設(shè)xx市規(guī)劃局直屬分局、寶安分局和龍崗分局,我們的業(yè)務(wù)從市規(guī)劃局歸口到市規(guī)劃局直屬分局,申請工作因?yàn)樾姓毮艿恼{(diào)整和磨合,增加了相當(dāng)多的工作步驟和時間。**年10月,市規(guī)劃局直屬分局又因?yàn)閷τ谏罡?007〕149號文件內(nèi)容不了解,給羅芳公園全園只劃定了管理控制范圍線,沒有建設(shè)用地方案線,將羅芳公園實(shí)質(zhì)變成了郊野公園,違背了市政府四屆六十二次常務(wù)會議紀(jì)要和深府函〔2007〕149號文件的精神。為此我們再次遞交申請,及時讓規(guī)劃局糾正錯誤,終于在20xx年11月7日取得xx市規(guī)劃局建設(shè)用地方案圖(也稱紅線圖,方案號:2007-011-0053),以及xx市規(guī)劃局管理控制范圍線(也稱藍(lán)線,方案號:2007-011-0054),羅芳公園建設(shè)的前期工作終于取得圓滿成功。20xx年11月30日,我們向xx市國土房產(chǎn)局遞交了制作宗地圖的申請,預(yù)計20xx年1月中旬會有回復(fù)。
在加大力度進(jìn)行公園建設(shè)的同時,我們也緊抓公園管理工作。20xx年12月1日,羅芳公園的護(hù)林防火保安隊(duì)伍正式進(jìn)駐,防火器械到位,相應(yīng)的《xx市羅芳公園綜合巡護(hù)管理制度》和《羅芳公園護(hù)林防火應(yīng)急預(yù)案》也已制定完成,實(shí)現(xiàn)全天候、全方位的護(hù)林防火工作。
2、園科公園。
根據(jù)市城管局年度完成100個社區(qū)公園建設(shè)的工作任務(wù)和深城管函〔2007〕第ch79號精神,我所原附屬標(biāo)本園現(xiàn)定名為園科公園,列入全市公園名錄,作為社區(qū)公園于4月13日正式掛牌對外開放。今年我所重新完善了休閑和游樂的廣場,結(jié)合環(huán)境在全園各個地方相應(yīng)增加了各式休閑座椅,增種了一批景觀效果好的喬灌木,并對群眾有較大意見的大水池進(jìn)行了填埋,增種了合適的林下植物,減少了蚊蟲聚集。對一些草地進(jìn)行了上層疏理透光,篩選合適的植被,大面積減少黃土裸露。對一些歷史較久但是基本完好的設(shè)施進(jìn)行了修繕,同時相應(yīng)美化了公園的圍墻,恢復(fù)了公園的韻味,增加了市民游園的樂趣。
(四)加大力度推進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
1、配合市城管局大種市花的工作精神,推廣{杜鵑。
我所今年的工作計劃中列入“大力推廣市花{杜鵑”這項(xiàng)任務(wù),全年在各項(xiàng)綠化項(xiàng)目中共推廣{杜鵑近6300株,其中應(yīng)用于仙湖植物園3700株,東部華僑城濕地藝術(shù)公園花帶種植近2000株。
2、科研苗木推廣與工程施工相結(jié)合。
今年我所調(diào)整工作思路,把單一的苗木銷售與工程施工服務(wù)相結(jié)合,全年與東部華僑城三洲投資有限公司簽訂了《“茶溪谷”濕地藝術(shù)公園花帶草花種植養(yǎng)護(hù)工程》、《“茶溪谷”濕地藝術(shù)公園向日葵種植養(yǎng)護(hù)工程》和《“茶溪谷”南區(qū)會所與體一路、加油站綠化工程》等綠化施工合同。上述三個項(xiàng)目使得我所新優(yōu)花卉生產(chǎn)的優(yōu)勢得到了大力宣揚(yáng),特別是向日葵項(xiàng)目的成功更是得到了廣大游客的好評。
(五)園林規(guī)劃設(shè)計工作順利完成。
今年來,我所設(shè)計人員全力以赴,加班加點(diǎn)工作,完成了多個設(shè)計項(xiàng)目,分步驟的進(jìn)行了各個項(xiàng)目從方案到初步設(shè)計,再到施工圖階段的實(shí)施,完成了松泉中學(xué)環(huán)境改造、全市公共綠地增種喬灌木、沙河西路南段綠地整改、梅林關(guān)綠地整改、南頭關(guān)綠地整改、皇崗口岸綠地整改、留仙大道綠地整改等一系列項(xiàng)目的方案設(shè)計,并分階段地進(jìn)行系列項(xiàng)目的施工圖設(shè)計工作,年初完成的項(xiàng)目有泥崗清平大道綠化改造施工圖設(shè)計、5月完成了松泉中學(xué)環(huán)境改造一期施工圖設(shè)計、6月完成全市公共綠地增種喬灌木施工圖設(shè)計、8月完成節(jié)約型綠地示范項(xiàng)目設(shè)計。其余項(xiàng)目的設(shè)計均在準(zhǔn)備中。
(六)積極創(chuàng)建和諧文明單位,強(qiáng)化績效管理。
1、求真務(wù)實(shí)推進(jìn)黨建工作,進(jìn)一步加強(qiáng)廉政建設(shè)。
我所黨支部按照局黨委的安排部署,堅持以每月第一個星期五為黨員活動日,開展形式多樣的教育活動,組織學(xué)習(xí)黨的十七大精神等先進(jìn)內(nèi)容,做好治理商業(yè)賄賂和不正當(dāng)交易行為自查自糾迎檢,“城管干部好作風(fēng)”建設(shè),以及創(chuàng)建和諧文明單位等工作。認(rèn)真開展民主評議黨員工作,并按照上級要求,增開一次黨員領(lǐng)導(dǎo)干部專題民主生活會。針對群眾意見和建議,制定并執(zhí)行《園林所勞動紀(jì)律考核辦法》進(jìn)行整改,形成有效的約束機(jī)制,工作作風(fēng)有了較好轉(zhuǎn)變。注重以黨建帶動工、青、婦建設(shè)工作,關(guān)心干部職工的生活和工作,及時慰問病弱退休老職工,在節(jié)假日期間開展有利于職工身心健康,提高向心力的文體活動,營造愉悅和諧的工作環(huán)境。
20xx年6月,我所黨支部被評為市城管局先進(jìn)基層黨組織,支部書記謝良生榮獲市直機(jī)關(guān)工委優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號,副書記楊武雄被授予市城管局優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號。
按照**年度發(fā)展黨員計劃,我所黨支部今年吸收了兩名預(yù)備黨員,接收一名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正。
2、認(rèn)真組織開展績效評估工作。
按照《市園科所20xx年績效評估工作方案》安排,通過建立科學(xué)而又人性化的綜合績效評估體系,強(qiáng)化科研績效管理,定時通過“xx市政府績效評估系統(tǒng)”,向市城管局績效辦網(wǎng)上報送評估內(nèi)容目標(biāo)任務(wù)的進(jìn)展和完成情況及相關(guān)評估結(jié)果數(shù)據(jù)。通過全所人員的共同努力,我所今年實(shí)現(xiàn)績效評估指標(biāo)全部達(dá)標(biāo)。
3、切實(shí)做好維穩(wěn)綜治工作。
所信訪和維穩(wěn)工作,定期召開會議聽取維穩(wěn)工作情況匯報,分析工作形勢,明確工作任務(wù),解決工作問題。從規(guī)范制度入手,建立健全“主體明確、權(quán)責(zé)清晰”的責(zé)任體系。堅決落實(shí)工作責(zé)任制和責(zé)任追究制,按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則,逐級明確領(lǐng)導(dǎo)班子、各部室在維穩(wěn)綜治工作中的具體職責(zé),對在維穩(wěn)工作中應(yīng)負(fù)責(zé)任的有關(guān)部門和人員堅決實(shí)行“買單制”。
(七)明確“以人為本、預(yù)防為主”的安全思想,安全生產(chǎn)工作緊抓不懈。
我所始終把“安全”二字?jǐn)[在最為突出的位置,強(qiáng)調(diào)“安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山”的政治意識、大局意識和責(zé)任意識,定期組織學(xué)習(xí),每月一次全所范圍的安全檢查,平時不定期抽查,進(jìn)一步加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)監(jiān)管隊(duì)伍建設(shè),立足超前防范,扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)防范措施,加強(qiáng)了對沙灣實(shí)驗(yàn)苗圃、羅芳公園、園科公園危險地段的管理。20xx年全年無一宗安全生產(chǎn)事故發(fā)生。
(八)行政后勤工作規(guī)范化、高效化。
今年所辦公室采取得力措施,加大后勤保障力度,確保各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行:重點(diǎn)開展工資套改工作,認(rèn)真按照相關(guān)規(guī)定做好上報工作;走好事業(yè)單位改革第一步,完成全所在編人員聘用合同簽訂工作,確保平穩(wěn)過渡;嚴(yán)格遵守重大議事規(guī)則和有關(guān)人事管理規(guī)定,完成干部提拔任免工作;規(guī)范綜合檔案管理工作,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度開展檔案的歸檔整理與交接工作;固定資產(chǎn)專項(xiàng)管理工作進(jìn)展順利;進(jìn)一步加強(qiáng)車輛管理;職工食堂管理工作嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行。
一年來,我所各項(xiàng)工作取得了一定的成績,但離上級對我們的要求還有一定的差距,工作還存在著一些問題,如學(xué)科帶頭人明顯不足,影響科研工作的進(jìn)度和深度;科研成果轉(zhuǎn)化的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益仍有潛力可發(fā)揮;歷史遺留職工宿舍搬遷問題仍待解決。這些問題和不足都有待摸索和總結(jié)一些新的舉措和新的方法加以改進(jìn)。
二、20xx年工作計劃。
20xx年,我所工作的指導(dǎo)思想是:全面貫徹黨的十七大會議精神,認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以“節(jié)能減排”為指揮棒,進(jìn)一步提高園林科研水平,繼續(xù)深入開展和諧文明單位建設(shè)活動,為我市園林綠化事業(yè)提供強(qiáng)有力的科技支持。
1、加大對“節(jié)約型園林”相關(guān)課題的研究力度。我所科研工作將重點(diǎn)圍繞市委市政府提出的建設(shè)“生態(tài)城市”和“節(jié)約型園林”,倡導(dǎo)“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”和“節(jié)能減排”等工作目標(biāo),加大與城市園林綠化和生態(tài)環(huán)境建設(shè)密切相關(guān)的重大課題和政策的研究力度。明年科研工作的重點(diǎn)是:
(1)開展屋頂綠化生態(tài)效益評估及政策導(dǎo)向研究:在已完成的《深圳屋頂綠化成套技術(shù)的開發(fā)研究》課題成果的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步對屋頂綠化在改善城市生態(tài)環(huán)境、緩解城市熱島效應(yīng)、節(jié)能降耗以及資源循環(huán)利用等方面產(chǎn)生的效益進(jìn)行量化評估,為政府決策提供參考;通過調(diào)查分析國內(nèi)外現(xiàn)行的推廣屋頂綠化所采取的政策措施,結(jié)合本地區(qū)特色,提出適合本地區(qū)推廣屋頂綠化的政策措施。
(2)全面實(shí)施園林綠化標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略:根據(jù)去年年底制定的《xx市園林綠化標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略實(shí)施方案》,重點(diǎn)組織實(shí)施園林綠化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的編制工作,為確保我市“十一五”期間園林綠化標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略取得實(shí)效奠定基礎(chǔ)。
(3)做好中水在城市綠地系統(tǒng)中的應(yīng)用規(guī)劃和中水安全性評價研究,為中水在城市綠地中的大規(guī)模應(yīng)用提供技術(shù)支撐和決策參考。
(4)開展景觀改造規(guī)劃研究,以景觀生態(tài)學(xué)和森林群落學(xué)的角度對城市郊野公園山體林相結(jié)構(gòu)單一、景觀水平低下的狀況進(jìn)行全面調(diào)研,為制定全面的景觀改造規(guī)劃提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
(5)開展耐旱、節(jié)水型園林植物的篩選與應(yīng)用研究:通過對現(xiàn)有和新引種馴化的園林植物資源的耐旱性能進(jìn)行綜合評價,篩選出一批水分利用效率高,節(jié)水抗旱、并能涵養(yǎng)水源的園林觀賞植物,為建設(shè)節(jié)水型園林奠定基礎(chǔ)。
2、加快沙灣苗圃基地溫室改擴(kuò)建工程步伐,完善科研設(shè)施建設(shè)。繼續(xù)跟蹤落實(shí)沙灣溫室改擴(kuò)建工作建設(shè),按照上級要求,高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地完成基建工作,打造設(shè)施齊全、設(shè)備先進(jìn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地。
3、進(jìn)一步做好公園建設(shè)與管理工作。羅芳公園20xx年的工作側(cè)重于公園的景觀規(guī)劃和項(xiàng)目概算,包括完成總體規(guī)劃和施工圖設(shè)計,以及相關(guān)人員培訓(xùn)等工作,同時對羅芳公園的規(guī)劃建設(shè)進(jìn)行可行性研究,從如何在高度發(fā)展以后的城市腹地進(jìn)行生態(tài)建設(shè)和生態(tài)恢復(fù)的角度做深入的研究,對怎樣結(jié)合未來發(fā)展的方向進(jìn)行公園生態(tài)化、節(jié)能化的建設(shè)進(jìn)行探討。園科公園要進(jìn)一步完善園內(nèi)建設(shè),提升作為社區(qū)公園的服務(wù)品質(zhì)。
4、積極創(chuàng)造條件,促進(jìn)科研成果推廣應(yīng)用。
(1)大力推廣市花,彰顯深圳特色。20xx年是市里大面積實(shí)施{杜鵑景觀工程的重要一年,我所{杜鵑種植資源比較豐富,要積極為市里開展{杜鵑景觀工程提供優(yōu)良品種。
(2)做好成果推廣應(yīng)用工作。繼續(xù)做好東部華僑城工程項(xiàng)目,同時要做好對推廣應(yīng)用單位的回訪工作,為下一步苗木推廣工作開展收集各方意見。
5、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),認(rèn)真做好維穩(wěn)綜治工作。按照局黨委的要求,緊抓干部隊(duì)伍廉潔建設(shè),以維護(hù)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧單位為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)維穩(wěn)綜治工作。
6、嚴(yán)抓森林防火工作,增強(qiáng)監(jiān)管力度。由于我所之前在森林防火方面缺乏經(jīng)驗(yàn),20xx年要從預(yù)案、措施等方面加大羅芳公園安全生產(chǎn)管理力度,消除森林安全隱患,包括在重點(diǎn)路口加掛森林防火標(biāo)語,配備廣播宣傳森林防火知識,配備護(hù)林防火隊(duì)伍,加大巡防力度,實(shí)行24小時值班值守制度,并對周邊居民要經(jīng)常派發(fā)安全防火宣傳單,加強(qiáng)與周邊軍、警、民的聯(lián)防機(jī)制等措施,切實(shí)將森林防火工作落到實(shí)處。
科研工作者年度總結(jié)篇五
一、指導(dǎo)思想:
xx學(xué)年第二學(xué)期我校科研工作將以學(xué)校計劃為指導(dǎo),結(jié)合長寧區(qū)科研年的具體工作安排,以校本研究活動為重點(diǎn),以教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)和提高為核心,堅持科研興教、科研興校的理念,緊緊圍繞“狠抓常規(guī)教研管理、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、注重教研創(chuàng)新、突出校本研修特色、深化課堂教學(xué)改革”將課題研究與課程改革緊密結(jié)合,將科研與教研緊密結(jié)合,全面提高學(xué)校的教學(xué)教研質(zhì)量和管理水平、積極推進(jìn)新課改向縱深發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。
二、主要工作情況:
本學(xué)年度圍繞“認(rèn)識再提高,制度更完善,隊(duì)伍再培養(yǎng),研究更實(shí)際,課改見實(shí)效”總體思路,切實(shí)抓好常規(guī)教育科研工作。
(一)常規(guī)教育科研工作方面
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度建設(shè),以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展
本學(xué)期主要按照學(xué)校工作要求,進(jìn)行制度建設(shè),完善現(xiàn)有科研制度,請各校區(qū)科研員參與進(jìn)行修訂。增強(qiáng)教師科研意識,拓展教師教育視野,濃厚學(xué)??蒲蟹諊鋵?shí)科研激勵機(jī)制,提高教師科研水平。xx年為長寧區(qū)科研年,本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù),加大執(zhí)行力度,并在具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤,提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高師資素質(zhì)
本年度配合教學(xué)部門,共同進(jìn)行市級骨干師資培訓(xùn)的組織工作。本年度,共有36名教師參與各專業(yè)的市級骨干教師培訓(xùn)。參與了其他省市教學(xué)改革的公開交流活動,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高科研認(rèn)識。通過創(chuàng)造條件,加速教師的成長。通過網(wǎng)絡(luò)等方式不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,全面關(guān)注教師教科研能力的提升。
3、規(guī)范課題研究過程管理
做好各級教科研課題的開題和研究工作,主動召集各課題組成員適時開展工作研討,加強(qiáng)課題的過程管理和資料匯總工作,定期收集課題中期研究報告,征集課題研究論文,認(rèn)真做好到期課題的結(jié)題工作。本學(xué)期有兩項(xiàng)課題立項(xiàng)為中國職教學(xué)會課題,一項(xiàng)立項(xiàng)為區(qū)一般課題。有一項(xiàng)區(qū)級課題進(jìn)行了結(jié)題工作。三項(xiàng)課題申報長寧區(qū)科研成果獎。
4、做好??瘎?chuàng)辦工作
本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子決定創(chuàng)辦??蒲胁块T負(fù)責(zé)起劃了??瘎?chuàng)辦的主要方案,并承擔(dān)了部分內(nèi)容,目的是將我校教育教學(xué)成果進(jìn)行匯編成冊,定期出刊,以反映學(xué)校最新教育教學(xué)動態(tài),提煉并推廣學(xué)校教育教學(xué)思想,反映學(xué)校的新發(fā)展、新變化。
5、參與國家級示范校建設(shè)過程
xx年4月我校創(chuàng)辦國家級教育改革示范校的《建設(shè)方案》及《任務(wù)書》獲得最終批復(fù),正式進(jìn)入立項(xiàng)建設(shè)階段。我校科研員,不同程度參與到各項(xiàng)目的建設(shè)方案實(shí)施細(xì)則的撰寫過程。
6、其他工作
主要配合科研年工作開展,參與科研室的調(diào)研工作。
參與科研室組織的學(xué)??蒲袣v史的梳理工作,下學(xué)期將最后完成。
科研工作者年度總結(jié)篇六
以《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),認(rèn)真研究課標(biāo)和基礎(chǔ)教育課程改革理論,探索實(shí)施與新課程相應(yīng)的教學(xué)方式和方法,貫徹執(zhí)行崇尚創(chuàng)新的工作精神及積極開展教研活動的要求,加強(qiáng)教學(xué)研究如教學(xué)管理。在“教書匠”、“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)者型”、“科研型”轉(zhuǎn)化過程中,邁出了堅實(shí)有力的第一步。
我們認(rèn)真組織課題組教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識和課程理論知識,做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的改革工作。本年度,我校圍繞新課程實(shí)施中的一些具體課題,如課堂教學(xué)策略、學(xué)科專題研究等。邀請市教研室、教科室的`專家來校作教科研知識講座,并邀請了首席教師徐瑞芳校長來我校就教師專業(yè)化發(fā)展做了專題講座。透過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究、交流等多種途徑,努力建立一支師德高、善創(chuàng)新的教科研教師隊(duì)伍。
為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革,學(xué)校開展了各類公開課活動:研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、匯報課等。各課題組成員能將自我承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來,在公開課中落實(shí)課題研究的措施,體現(xiàn)課題研究的特色,充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。
教研組長及為教科室組長。在期初制定教研組活動計劃時,明確了本教研組研究課題,根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題狀況,圍繞學(xué)校的課題,落實(shí)研究方向。在公開課研討、備課組活動等教研活動中,課題研究被作為一個重要的資料進(jìn)行,主要分析研究措施的落實(shí),實(shí)施的效果、經(jīng)驗(yàn)與存在的問題等資料。
本年度,我校遵循“問題即課題”的原則,各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),在學(xué)期初定出自我的教研專題,數(shù)學(xué)組的“問題解決意識”、低年級語文組的“寫字教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力”、高年級語文的“閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生讀中感悟的潛力”、英語組的“英語課堂教學(xué)實(shí)效性研究”、自然學(xué)科的“實(shí)驗(yàn)課中實(shí)驗(yàn)觀察的指導(dǎo)”,還有其它學(xué)科也分別根據(jù)實(shí)際教學(xué)制定出了教研專題。各教研組每周一次教研,教研活動資料要圍繞自我的專題進(jìn)行活動,學(xué)期末撰寫專題論文,根據(jù)論文的質(zhì)量,學(xué)校評選出一、二、三等獎,對教師進(jìn)行獎勵。
全體教師撰寫教學(xué)后記和反思,學(xué)校每月由教研組長進(jìn)行月查,期中和期末由教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。透過寫教學(xué)反思和后記,不僅僅提高了教師的理論水平,而且在總結(jié)和反思的過程中,教師的教學(xué)行為更加規(guī)范,教學(xué)更具有實(shí)效性和針對性,提高了教學(xué)的質(zhì)量。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是興校之本。針對學(xué)校開展教科研工作的實(shí)際狀況,我們從學(xué)習(xí)理論入手,要求教師每學(xué)期寫好一篇自我的專題論文,要求中青年教師人人寫心得體會。提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究。沒有課題,就無所謂教育科研,更談不上“科研興校”。在學(xué)好理論的同時,我們積極支持、鼓勵和組織廣大教師參與課題研究,在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開拓,不斷創(chuàng)新,超越自我。我們要求教師人人參與課題研究,因?yàn)榻逃顒与m有規(guī)律,但這些規(guī)律在不一樣條件下的運(yùn)用會有很大不一樣。
教學(xué)有法,但無定法;教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒也得透過自身的實(shí)踐和研究加以改造消化,使之成為自我的經(jīng)驗(yàn),才能收到預(yù)期的效果。因此,只有參與教育科研,才能提高教師的教育教學(xué)水平和潛力。我們以課題為抓手,將骨干教師團(tuán)結(jié)在一齊,共同學(xué)習(xí),共同研究,共同提高,這樣能夠聚合一批人,帶動一批人,培養(yǎng)一批人,推出一批人。
對教師而言,科研意識就是對教育教學(xué)活動的追求和探索,是運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動的自覺性,是對所從事的教育教學(xué)活動一種清晰而完整的認(rèn)識,基于上述觀點(diǎn),我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫。
1、轉(zhuǎn)變觀念,提高教師教科研意識
以前,學(xué)校大部分教師對教科研漠不關(guān)心,認(rèn)為教科研是專家的專利,自我把書教好就行了。針對這種認(rèn)識,我校領(lǐng)導(dǎo)多次召開會議強(qiáng)調(diào)教科研的好處,揭開教科研神秘的面紗,指出現(xiàn)代社會要求教師務(wù)必搞好教科研,搞好教科研是指導(dǎo)教師走進(jìn)新課程,以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入教師量化管理,逼著教師改變過去的看法,增強(qiáng)教科研意識。
2、提高教師素質(zhì),增強(qiáng)教師教科研意識
我們對教師素質(zhì)的要求不僅僅僅停留在提高學(xué)歷,訓(xùn)練教學(xué)基本功。而是對教師提出更高的要求。要求教師對自我所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究。為此,我們多次請有關(guān)人員對教師進(jìn)行教育科研的培訓(xùn)。提高了教師進(jìn)行教育科研的潛力。
科研工作者年度總結(jié)篇七
本學(xué)期教研組工作以規(guī)范教師禮儀、學(xué)生禮儀為突破口,以小組合作為抓手,進(jìn)一步提高自主有效課堂為教研的重點(diǎn),科研隨筆教研組工作總結(jié)。教研組老師重點(diǎn)進(jìn)行了新授課、復(fù)習(xí)課的自主有效課堂的研討,通過一系列的教研活動,教研組工作有了不斷的提高,為更好的進(jìn)行下一學(xué)期的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、課堂教學(xué):
1、繼續(xù)深化改進(jìn)集體備課的方式和內(nèi)容,真正把集體備課落到實(shí)處。本學(xué)期通過對集體備課的方式和內(nèi)容進(jìn)行了進(jìn)一步的改進(jìn),在學(xué)期初對本學(xué)期的集體備課的內(nèi)容和主備人進(jìn)行了重新分工,并且把備課的內(nèi)容細(xì)化到每一課時,備課組老師進(jìn)行充分研討,真正落實(shí)主備人的意圖,并且能做到共同研討和改進(jìn)。通過這樣的方法,做到備課組老師的備課內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)策略等內(nèi)容的統(tǒng)一,進(jìn)一步提高課堂效率。
2、圍繞“構(gòu)建自主有效課堂”進(jìn)行了英語新授課、復(fù)習(xí)課的進(jìn)一步研討。本學(xué)期教育教學(xué)始終圍繞“構(gòu)建自主有效課堂”開展,老師們積極參與,通過聽課評課,互相學(xué)習(xí),互相借鑒,老師們同時結(jié)合自己課堂的困惑和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行深入的.研討,自主有效課堂的構(gòu)建有了進(jìn)一步的提高,學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的效率逐步提高,老師們把培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力作為課堂教學(xué)的重點(diǎn)。
3、以參加鎮(zhèn)教學(xué)能手活動為契機(jī),提高教師學(xué)科素養(yǎng)。教研組老師充分發(fā)揮教研組集體團(tuán)隊(duì)的力量,積極參與備課、聽課、評課活動。教研組的李琳娜、鹿海鷗、張金花三位老師參加了鎮(zhèn)教學(xué)能手的評選,在參與的過程中教研組老師、特別是備課組老師共同備課,磨課,教師的學(xué)科素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。
4、承辦了張店區(qū)英語自主有效課堂的研討活動,通過活動的開展,使教研組老師有機(jī)會和全區(qū)的老師、教研員進(jìn)行交流研討,自己的課堂教學(xué)得到逐步提高。
5、畢業(yè)班英語教學(xué)工作以提高學(xué)生的運(yùn)用英語的能力作為教學(xué)重點(diǎn),努力探索適合學(xué)生的英語教學(xué)方法和內(nèi)容,讓學(xué)生學(xué)的輕松、有效,為中考奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育科研:
1、本學(xué)期教研組老師都分別以學(xué)校的“合作探究”課題下的小課題的研究,把課題研究和自己的教育教學(xué)真正結(jié)合起來,發(fā)揮學(xué)生的主題能動性和主動性,結(jié)合學(xué)校的學(xué)生禮儀建設(shè),真正構(gòu)建自主有效課堂。
2、結(jié)合自己的課題研究,由我代表教研組做了小課題研究的交流發(fā)言,通過交流發(fā)言,進(jìn)一步對自己的小課題研究有了更深入的思考和總結(jié),通過聆聽別人的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步反思自己的課題研究,為下一步的課題研究有了進(jìn)一步的指導(dǎo)。
3、結(jié)合自己的科研課題努力提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。本學(xué)期初四5-6班分別參加了cctv英語風(fēng)采大賽團(tuán)體賽。在老師和學(xué)生的共同努力下,分獲市二等獎。通過活動的開展和參與,提高了學(xué)生的參與熱情和英語學(xué)習(xí)的積極性。有的同學(xué)初次參加后感觸很多,為今后的英語學(xué)習(xí)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
4、進(jìn)一步發(fā)掘100e的強(qiáng)大功能,特別是利用其網(wǎng)絡(luò)資源,提高學(xué)生的閱讀能力,拓寬學(xué)生的視野。
教研組老師通過聽課、評課,對100e的使用有了更多的思考,使其更好的輔助教學(xué)。關(guān)于100e我們還需要進(jìn)行他的功能的開發(fā),更好的為教學(xué)服務(wù),真正達(dá)到信息技術(shù)與學(xué)科的整合。
三、其他各項(xiàng)工作的開展:
1、教研組特色作業(yè)的研究和開展。本學(xué)期對英語特色作業(yè)進(jìn)行了重點(diǎn)研究和實(shí)施,開展了“有聲”作業(yè)的探討,通過有聲作業(yè)的實(shí)施,對提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的興趣,特別是培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫英語的能力奠定基礎(chǔ)。
2、積極參加學(xué)校等組織的各項(xiàng)活動,并且也取得了一定的成績。參加了張店區(qū)教研室組織的英語論文評選活動,有4人獲一等獎,4人獲二等獎,2人獲三等獎;有3人次入選六個一百作品;9個老師參加淄博市“敏特和一百易”論文評選活動。
新的學(xué)期需要在課堂教學(xué)、提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣、積極性和教師素養(yǎng)的提高等方面進(jìn)一步的努力和不斷地提高。
科研工作者年度總結(jié)篇八
在教育競爭日益激烈之時,面對優(yōu)秀生源的不足,我們在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在以胡校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在本學(xué)期以來,開展了針對我校特點(diǎn)的一系列業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動和校本教研活動,取得了一些成績,現(xiàn)將我們的做法總結(jié)如下:
教師的教育理念能不能跟上教育改革的步伐,決定著教師的教學(xué)行為是不是先進(jìn),教學(xué)方法能不能適應(yīng)課程改革的需要,而我們校新教師多,這就決定了我們必須重視教師培養(yǎng)工作,為此,在胡校長的決策下確立了:重名師培養(yǎng),強(qiáng)化新教師的培訓(xùn),重全體教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)三項(xiàng)措施。
在總結(jié)以往的教學(xué)工作上,和對教師的業(yè)務(wù)評比的基礎(chǔ),申報了一批地、市級名師,經(jīng)評審蕕得地市級的批準(zhǔn),他們是地級骨干教師:方君梅、鄭元友,市級教師:阮垓龍等。在日常的教學(xué)工作中涌現(xiàn)出了像:孫志剛、馮華杰、朱培勝、劉寶弟、廖翠云等一批新的骨干教師,在這些教師的帶領(lǐng)下,我校的教學(xué)教研氛圍日益濃厚。
為使教師有一個規(guī)范的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)行為,我們制訂了教師業(yè)務(wù)學(xué)方案,確立了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間:每周星期五晚上,并制訂一些措施,集中人員、集中時間、選定內(nèi)容等,先集中后分教研組進(jìn)行學(xué)習(xí),取得了一定的效果。
由于我校的生源中素質(zhì)高的不多,加之新教師又多,為些我們確立了“研究學(xué)情,分層教學(xué),重基礎(chǔ)促提高”為我們校本教研的方向,為使教研落實(shí),我們是通過以下活動推進(jìn)的:
學(xué)期初,我們就組織教研組長學(xué)習(xí)市局、中心學(xué)校的教學(xué)教研方案,了解上級的精神、要求,以及需要開展的活動,在此基礎(chǔ)上,我們要求教研組長消化后,根據(jù)我們校的特點(diǎn),制定各教研組計劃,并確立好本組的校本教研專題。然后在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí),讓教師明白本組的教研工作的重點(diǎn),校本教研專題是什么,自己該怎樣參與。
為使工作深入,我們以“三輪講課”貫穿本學(xué)期的教學(xué)工作。在期初,我們在開展九年級研究課,要求九年級教師人人參與,上課前積極準(zhǔn)備,上課后我重評教師是否準(zhǔn)確把握教材,是否突破了重難點(diǎn),是否把握住學(xué)情,是否有效。經(jīng)過一個多月的活動使其他教師得到了一些啟示。在此基礎(chǔ)上我們分組開展了講過關(guān)課活動,在上過關(guān)課過程中,教師參與積極性高,主動性強(qiáng),不過從中我們發(fā)現(xiàn)了一少部分教師的起點(diǎn)定高了,而學(xué)生的基礎(chǔ)跟不上,在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上經(jīng)過充分交流,使教師明白了教學(xué)必須以學(xué)生為本,才能取得好的成績。最后我們在學(xué)期結(jié)束前開展了講復(fù)習(xí)示范課活動,鼓勵教師多到骨干教師班聽課,相互探討、相互學(xué)習(xí),才能不斷提高。
針對我校的生源情況,我們以信心教育為特點(diǎn),在教學(xué)上的具體體現(xiàn)就是:培優(yōu)幫困,培養(yǎng)學(xué)生的良好行為意識,在課題研究上,以貼近學(xué)生生活的生物實(shí)驗(yàn)與生物能力的培養(yǎng)為突破口。
為使這項(xiàng)工作落實(shí)好,我們明確培優(yōu)班級和重幫困班級,使教師明確任務(wù)、確定對象,定好輔導(dǎo)內(nèi)容,并以定期檢查和不定期檢查的形式來推進(jìn)這項(xiàng)工作,并要求教師多與學(xué)生溝通,增強(qiáng)學(xué)生們“四個學(xué)會”的意識,幫助他們樹立正確的人生觀,使他們能積極參與到學(xué)習(xí)的全過程。
生物課題是同學(xué)們感興趣的,本學(xué)期我們開展做生物實(shí)驗(yàn),植物種類調(diào)查、水質(zhì)污染調(diào)查分析和學(xué)生寫生物小論文,出金點(diǎn)等一系列活動,使學(xué)生能感受到知識是從生活中提煉出來的,又能應(yīng)用于生活,只要付出努力,人人都能學(xué)好必須的知識,起到了增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心的作用。
經(jīng)過全校師生的共同努力,我們組織學(xué)生參與了各級各類競賽,也取得了一定的收獲,如:余樂同學(xué)獲全國英語競賽三等獎;我們教師也積極參與市級各類“四優(yōu)”評選;八年級數(shù)學(xué)教師積極參與到說課選拔賽并推薦蘇超紅代表中心學(xué)校參加市級說課比賽獲二等獎。我們相信以此為起點(diǎn),今后的成績會越來越多。
總結(jié)過去,我明確我們的優(yōu)勢和不足,一定會從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),貼近學(xué)生實(shí)際,從培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣著手,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,分層教學(xué),力爭使我們中官中學(xué)的明天更輝煌。
科研工作者年度總結(jié)篇九
在過去的一學(xué)期中,我校教科室在縣局教科室、學(xué)校校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞加強(qiáng)科研工作力度,加快科研興校步伐這一目標(biāo),認(rèn)真努力地搞好教師教育科研工作?;仡櫼粚W(xué)期來的工作,我們在感受工作緊張忙碌的疲憊之時,更為工作有突破、有成績而深感興奮。上學(xué)期全體教師滿腔熱情,眾志成城,以創(chuàng)新的思路,強(qiáng)烈的爭先意識,扎實(shí)的工作作風(fēng),深入開展各項(xiàng)科研工作,工作有了明顯的進(jìn)展與突破。現(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作小結(jié)如下:
本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要圍繞課題研究和課程改革兩個中心,注重教師觀念的更新和新課程理念的確立,加強(qiáng)理論性與實(shí)踐性的結(jié)合。另外,還要求加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究,全體教師必須明確自己在課程改革中的位置和任務(wù),在教育教學(xué)活動中予以落實(shí)。規(guī)定每周三、四為業(yè)務(wù)活動學(xué)習(xí)日,我們能充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源、閱覽室等為廣大教師提供了學(xué)習(xí)、交流、切磋的機(jī)會和舞臺。
基礎(chǔ)上,又促進(jìn)了全體教師教育教學(xué)水平的提高,有效地營造了我校濃郁的教科研氣氛。
鼓勵教師多讀書多寫教育教學(xué)論文,提高教育教學(xué)理論水平,形成先進(jìn)的教育理念,使教師完成從經(jīng)驗(yàn)到理論的上升,使廣大教師由向時間要質(zhì)量轉(zhuǎn)變?yōu)橄蚩蒲幸|(zhì)量,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效益是我們這項(xiàng)活動的宗旨。與此同時我們還積極組織教師參加各級教育教學(xué)論文評比活動,獲獎達(dá)百余篇。
結(jié)合新課改及我校實(shí)際情況,對已立項(xiàng)的課題進(jìn)行認(rèn)真組織實(shí)施,嚴(yán)格做到開學(xué)初制定計劃,活動后及時總結(jié)。并建立了如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò):教科室課題組課題負(fù)責(zé)人骨干教師。組織的完善,為我校形成教科工作的中堅力量成為可能,使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊(duì)伍指日可待。
按照校長室工作計劃,我室又從緊、從實(shí)地制定塔山鎮(zhèn)第二中心小學(xué)十二五課題申報規(guī)劃,學(xué)期初,我們就早地廣泛宣傳發(fā)動,成立小組,科學(xué)引導(dǎo)、落實(shí)課題,并制定科學(xué)、詳實(shí)的課題實(shí)施方案。上學(xué)期末,已經(jīng)申報省級立項(xiàng)課題一個,未結(jié)題,縣級立項(xiàng)課題六個,現(xiàn)均已結(jié)題?,F(xiàn)在各級立項(xiàng)課題按照研究計劃,有條不紊地進(jìn)行著,并都已取得了一定的階段成果。
本學(xué)期,教科室聯(lián)合教導(dǎo)處加強(qiáng)教研與科研的整合,將教科研融入平時日常的教育教學(xué)之中,要求教師把教研課上成課題研究課,立足計劃學(xué)習(xí)活動研討總結(jié)五個環(huán)節(jié)。各個課題組都制定切實(shí)可行研究計劃,并按計劃組織實(shí)施。努力做到教育教學(xué)科研化,科研管理課題化,課題管理過程化,有力地促進(jìn)課題研究工作的深入開展。五月份我校成功舉辦了英語教學(xué)研究活動,還聘請縣教研室領(lǐng)導(dǎo)專家觀摩課堂教學(xué),同時作了專題講座,這些為我??茖W(xué)規(guī)范地管理實(shí)施課題研究以及深入地開展教育科研工作提供了強(qiáng)而有力的理論支撐。
大教師參加課題研究的積極性。
我們學(xué)校雖然是所省農(nóng)村實(shí)驗(yàn)學(xué)校,我們固然做了一些工作,但與領(lǐng)導(dǎo)的期望,與時代對我們的要求相比,還有很大差距。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時,我們也清醒地認(rèn)識到自己工作的不足。
1、教師的教育隨筆寫作,還存在不平衡的現(xiàn)象。從教育博客來看,盡管很大一批教師已行動起來,并在行動中有所發(fā)展。但同樣有相當(dāng)一部分教師,平時的教育隨筆質(zhì)量不高,存在一定的應(yīng)付傾向。
論文為短、平、快之作,與真正的學(xué)術(shù)論文要求相距尚遠(yuǎn)。
3、教育科研工作,應(yīng)更好的與課堂教學(xué)研究結(jié)合起來,應(yīng)更好的體現(xiàn)教育科研為學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想,應(yīng)加大教育科研介入課堂教學(xué)實(shí)踐的力度,努力形成符合現(xiàn)代教育理念,不斷促進(jìn)兒童成長的現(xiàn)代課堂觀。
4、教科室課題研究的理路還有待清晰明確,管理制度還不夠完善,課題考核還沒有跟上,相應(yīng)的激勵機(jī)制還急需建立。
問題的存在正是我們努力的方向,我們堅信,有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,有著全體教師的積極參與與支持,學(xué)校的教育科研工作,就一定會在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,有新的進(jìn)步,新的發(fā)展。只要我們遵循立足課堂,服務(wù)教學(xué)的課題研究的原則,從嚴(yán)抓自身,求提高;從實(shí)抓調(diào)研,求深入;從新抓思路,求發(fā)展;從創(chuàng)抓重點(diǎn),求突破,規(guī)范教育科研的管理力度,提高科研實(shí)效與推廣,那我校的教科研工作就一定能開創(chuàng)一個嶄新的局面。
科研工作者年度總結(jié)篇十
1.夏蕓老師的論文《主題式模式在教學(xué)中的運(yùn)用》發(fā)表于《小學(xué)科學(xué)》2016年4月(總第155期)
2.夏蕓老師的論文《淺談學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》發(fā)表于《小學(xué)科學(xué)》2016年8月(總第163期)
3.張兆娥老師論文《讓學(xué)生在“做幾何”中“發(fā)現(xiàn)幾何”》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》2015年12月。
4.史平萍老師的論文《小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課堂上巧用評語的研究》發(fā)表于《數(shù)理化解題研究》2016年5月第15期。
1.錢靜老師的《運(yùn)用聯(lián)比閱讀,感悟人格魅力》獲得市教育科學(xué)論文二等獎。
2.高小萬老師的《談數(shù)學(xué)課堂“折射”教學(xué)實(shí)施策略》獲得市教育科學(xué)論文三等獎。
1.課題立項(xiàng)
(1)史平萍老師市“十二五”個人課題《一年級數(shù)學(xué)課堂上巧用評語的實(shí)踐研究》立項(xiàng)。
(2)夏蕓老師市“十二五”個人課題《三三班英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略研究》立項(xiàng)。
2.課題結(jié)題
(1)陳燕艷老師主持的市個人課題《小學(xué)低年級數(shù)學(xué)作業(yè)批改中巧用評語的研究》結(jié)題。
(2)馬海娟老師主持的市個人課題《小學(xué)中年級古詩情境教學(xué)策略的研究》結(jié)題。
(3)邵雙喜、馬軍剛、王艷老師主持的國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心十二五重點(diǎn)課題《中國學(xué)校心理健康教育行動研究》子課題《家長學(xué)校中的家長心理健康知識的研究》完成研究結(jié)題。
2.2016年4月1-2日組織部分教師參加全國第22屆“現(xiàn)代與經(jīng)典”教研活動。
3.2016年4月、11月分別組織課題主持人參加市課題培訓(xùn)系列活動。
1.“走出去,請進(jìn)來”,進(jìn)一步加強(qiáng)教科研培訓(xùn)。
(1)積極組織教師參加省市縣各級各項(xiàng)科研培訓(xùn),開闊眼界,學(xué)習(xí)理論,厚重學(xué)養(yǎng),提升教師科研能力。
(1)專家引路,邀請知名教科研專家來我校做作課題研究、論文寫作培訓(xùn),引領(lǐng)我校教科研工作科學(xué)規(guī)范開展。
2.從實(shí)踐中思考,立足課堂,開展教學(xué)研究活動,讓教科研活動根植于教育實(shí)踐中。
(1)繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”活動,在集體備課、聽課、評課活動中扎實(shí)有效地進(jìn)行教學(xué)研究,生成研究話題,讓教科研真實(shí)有效地進(jìn)行。
(2)開展教育話題論壇沙龍活動。以此推動老師在實(shí)踐中思考,在思考中成長。
(3)教師堅持寫教育反思,特別是寫教育博客,把每日的點(diǎn)滴思考記錄下來,形成文字,積累教育素材。
3.積極開展讀書學(xué)習(xí)活動
每次教研活動前安排10分鐘的讀書交流活動,讓閱讀厚重教師的文化素養(yǎng),提升教師的教科研水平。
4.加強(qiáng)課題研究過程性管理,讓課題研究規(guī)范化,常態(tài)化。
5.加強(qiáng)教科研骨干教師的培養(yǎng)。
重點(diǎn)培養(yǎng)一批教科研骨干,為他們配備導(dǎo)師,搭建平臺,尋找契機(jī),給他們學(xué)習(xí)成長的機(jī)會,促使他們行走在教科研的前列,成為學(xué)校全體教師的榜樣。
科研工作者年度總結(jié)篇十一
歲歲黃葉落,今朝又年末。拾起昨日穗,為求來年果。x學(xué)校的教學(xué)研究工作在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體教師的共同努力下,如今已逐漸發(fā)芽,成長著?;仡櫛緦W(xué)期的教研工作,無不感慨良多?,F(xiàn)就其中的點(diǎn)滴做一個小結(jié),以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應(yīng)起的作用。
學(xué)期伊始,教辦、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就多次召開教研工作會議,商議本期的教研思路。指出:教研就如同船的舵,好比老人手中的拐杖,它是教師前進(jìn)中的助進(jìn)劑,必須要讓教研先行,要放開手腳大膽實(shí)踐,力求闖出一條既省力又有效的路子。正因?yàn)橛辛诉@樣的認(rèn)識,有了這樣的魄力,才有了本期教研的大跨步前進(jìn)。同時,學(xué)校各個教研組組長都盡心盡職,勇于開拓,不計報酬,忘我工作。全體教師都為馬鞍學(xué)校的突起竭盡自我的努力,用心投身于教研教改。因?yàn)橛辛诉@些,教研才能真正落實(shí)到教學(xué)之中,為教學(xué)服務(wù),為馬鞍學(xué)校的振興服務(wù)。
1、教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高。由于本期把全校教師劃分為四個組:語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、理化組,并在此基礎(chǔ)上展開教研活動,要求教師一學(xué)年至少上一節(jié)公開課,教研組內(nèi)實(shí)行群眾備課,做好“說”、“講”、“評”課。教師們相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,相互探討共同進(jìn)步,教學(xué)技能逐漸成熟,教學(xué)藝術(shù)得到提升。因而,在本學(xué)期舉行的初一語文、數(shù)學(xué)、英語新課標(biāo)探討課上我校的三位教師都獲得了同行的好評。
2、教師的教學(xué)研究潛力得以增強(qiáng)。教學(xué)是一門藝術(shù)。它有著許多值得去認(rèn)真研究的東西。所有教師正是基于這樣的思想,在教學(xué)實(shí)踐中,不斷結(jié)合自我所任的班級的狀況,所教的學(xué)科的特點(diǎn),根據(jù)不一樣的客觀狀況,采用不一樣的教學(xué)研究方法。個性是本期的初一教師采用的新教材,實(shí)行的是新課程標(biāo)準(zhǔn),研究該怎樣上,很值得研究。
科研工作者年度總結(jié)篇十二
一學(xué)期來,我校以科研為中心,堅持用教育科研解決教育上的問題和困難。積極探索科研興教的辦法,探索課堂教學(xué)的科學(xué)規(guī)律,用科學(xué)的理念、科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué),提高課堂教學(xué)的科研含量,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。認(rèn)真研究課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),深化分層次教學(xué)的教改實(shí)驗(yàn)。結(jié)合縣教育局、教研室的要求,聯(lián)系本校實(shí)際開展教改實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過努力,在教育科研等諸方面取得可喜成績。
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育科研理論知識和上級領(lǐng)導(dǎo)講話精神,貫徹執(zhí)行上級文件,把教師的思想集中到教育科研上來,堅持以教科研為先導(dǎo)的理念,把工作落實(shí)到實(shí)處,定措施,確保科研工作順利進(jìn)行,確定每周三下午為教研組活動時間,規(guī)定其具體內(nèi)容,做好記錄。此項(xiàng)工作經(jīng)多年實(shí)踐效果良好。首先增進(jìn)了教師間的交流,其次養(yǎng)成教師堅持教研活動,用教育科研指導(dǎo)教學(xué)的習(xí)慣。第三,確保教師有一定的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。20xx年,我校教師共有多篇學(xué)術(shù)論文獲得獎勵,成績斐然。20xx所申報課題全部結(jié)題,充分反映出教師參與教科研的積極性。
1.規(guī)范教案,抓實(shí)常規(guī):為了讓教師盡快適應(yīng)新教程的教學(xué),要求規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為,我們重新完善教案的檢查評比制度,通過檢查評比,教案質(zhì)量較以前有了很大的改觀,對實(shí)施高效課堂教學(xué)起到了一定的促進(jìn)作用。
2.規(guī)范活動,激發(fā)活力:本著立足實(shí)效,不走過場,不搞花架子的原則,本年度規(guī)范了各種教研活動,使活動形式多樣而有實(shí)效。如將集體備課、小課題研究有機(jī)地融合到一起,真正達(dá)到了全員參與,整體提升素質(zhì)的目的,真正使校本教研煥發(fā)了活力。
為了克服備課“走流程,重點(diǎn)不突出”的現(xiàn)象,根據(jù)學(xué)科和教材的特點(diǎn),圍繞單元重點(diǎn)和難點(diǎn),由備教學(xué)過程改為設(shè)計某個重點(diǎn)或難點(diǎn)教學(xué)片斷,集思廣益,拿出最佳方案。
3.規(guī)范檔案,留下痕跡:本著“讓活動留下痕跡”的原則,每次活動都有方案、有過程、有結(jié)果,有存檔,且做到一事一案??朔藶閼?yīng)付檢查臨時突擊的壞習(xí)慣。
4、勤培訓(xùn),促成長:教師外出學(xué)習(xí),能夠擴(kuò)大教師視野,拓寬教學(xué)思路。20xx年是老師們外出學(xué)習(xí)機(jī)會最多、人數(shù)最多、學(xué)習(xí)級別最高的一年。如:部分骨干教師參加學(xué)習(xí),部分學(xué)科參加了愛心教師培訓(xùn)等。要求每位外出考察學(xué)習(xí)的教師,都寫出學(xué)習(xí)體會與心得等,真正做到學(xué)有所用,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
5、研“課題”,求發(fā)展。教科處堅持走科研興校、科研興師、科研強(qiáng)校之路。本學(xué)期除了圓滿完成了教學(xué)驗(yàn)收及評估工作外,還根據(jù)縣教科室要求,結(jié)合我校的實(shí)際情況,以不走形式、注重實(shí)效為原則,在“打造高效課堂”上進(jìn)行深入研究,積極探索符合我校實(shí)際課堂模式,認(rèn)真做好立項(xiàng)課題的結(jié)題工作。為此,我們教務(wù)處深入課堂進(jìn)行調(diào)研,統(tǒng)一思想,全員發(fā)動,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下,課題研究的結(jié)題階段工作已經(jīng)順利完成,并已上報申請結(jié)題。
教育科研重要性已逐漸被廣大教師所任可,但要想搞好科研,并用其解決教育上的實(shí)際問題卻并非易事。為此,多次組織教師學(xué)習(xí),學(xué)校也積極配合,組織教師出去參觀學(xué)習(xí),購買大量圖書供教師閱讀,學(xué)校教師的綜合素質(zhì)得到了大幅度的提高。
科研是已為廣大教育工作者所熟知,這也是各學(xué)校所追求的目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),探求規(guī)律,學(xué)校大膽地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在總結(jié)前邊“啟發(fā)——探究式”教學(xué)法的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織教師討論,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),嚴(yán)格規(guī)范,并在全校展開。通過教學(xué)實(shí)踐,教師擺脫了以往上課滿堂灌、填鴨式唱獨(dú)角戲的教學(xué)模式,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,開發(fā)了學(xué)生的智力。教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式,把過去教師單一的“講”學(xué)生被動地“聽”轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹摹皢ⅰ睂W(xué)生的“動”和“論”,形成了師生間的雙向活動,充分體現(xiàn)了教師的和學(xué)生的主體作用,極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
總之,教育科研是一項(xiàng)長期而又及其重要的工作,要常抓不懈。在今年的工作中,要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷開拓進(jìn)取,積極開展教科研活動,發(fā)揮其優(yōu)勢,爭取更大的成績。
科研工作者年度總結(jié)篇十三
面對春天里群芳爭艷的花園,誰不歡欣鼓舞呢?我們的學(xué)校無疑也是一座大花園。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。當(dāng)然,教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作,需要熱情、興趣和關(guān)注,更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力。一位文學(xué)大師曾有過這樣的論述,人不管做什么事,堅持10年,定能集大成之。我不奢望自己能“集大成之”,但五年來,我對教科研卻是情有獨(dú)鐘。
一、以教科研為載體,走辦學(xué)特色之路。教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,教育科學(xué)研究是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展,教育科研要先行。因此,在學(xué)校管理中,我始終堅持:以教科研為載體,走學(xué)校特色辦學(xué)之路,全力做好學(xué)校的教育科研工作。為謀求學(xué)校自身發(fā)展,探索學(xué)校特色辦學(xué)之路,在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,我明確制訂了教科研工作近遠(yuǎn)期目標(biāo)——德育方面:通過“關(guān)于小學(xué)德育小、近、活特色的實(shí)踐研究”的課題研究,形成以學(xué)生為主體的學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),力爭把我校學(xué)生培養(yǎng)成行為規(guī)范、品行端正、身心和諧的合格小學(xué)生。教學(xué)方面:以“多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生的個性特長”(簡稱“雙多教學(xué)法”)的課題研究為切入口,構(gòu)建學(xué)校校本課程框架的同時輻射各學(xué)科課題的研究,圍繞教育教學(xué)為核心,強(qiáng)化“以教科研為先導(dǎo)的”意識,深入展開課題研究,加強(qiáng)課題的過程管理。“雙多教學(xué)法”課題實(shí)施幾年來,我校初步形成了以數(shù)學(xué)為龍頭,以英語、計算機(jī)、寫作等為基礎(chǔ)的多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個性特長的辦學(xué)特色,取得了豐碩成果,至使一大批“特長生”脫穎而出,學(xué)生的個性、素質(zhì)得到了全面、充分的發(fā)展與提高,從而有力地推動了本校的課程改革。僅xx一年,我校學(xué)生就有400多人次在各級各類競賽中獲獎?!缎W(xué)生數(shù)學(xué)報》杯小學(xué)生探索與應(yīng)用能力大賽一等獎;江蘇省中小學(xué)信息學(xué)奧林匹克競賽二等獎;中國青少年讀寫大賽50杰;蘇州市中小學(xué)口琴、豎笛比賽一等獎;小學(xué)生英語口語大賽蘇州市二等獎……列舉這些榮譽(yù)和數(shù)字,并不是沾沾自喜。我有的只是欣慰——因?yàn)榻逃蒲?,我校形成了“學(xué)校特色學(xué)科鮮明”“學(xué)生特色學(xué)科多彩”的辦學(xué)特色。
二、以教科研為平臺,讓教師成為研究者。高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精干高效、充滿活力,能在未來競爭中處于優(yōu)勢地位的教師隊(duì)伍,是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計,是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要。因此,我們必須走科研之路,做扎實(shí)文章,努力造就一支觀念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、輿論正確的教師隊(duì)伍,全力提升教師教育科研的水平。良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量,激勵教師開展各種教育研究。因此,我校為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍,引導(dǎo)教師走上科研興教之路,為他們排憂解難,鼓勵教師在自身的教育教學(xué)實(shí)踐中開展研究,去調(diào)查實(shí)驗(yàn)。為鼓勵教師參與教育科研,我積極主動提供良好的外部條件,如提供豐富的圖書資料,科研設(shè)備,廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野,提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,更新觀念,進(jìn)一步提高教師科研意識和水平。同時,還為教師搭建教育科研交流的平臺,為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件,為教師提供展示個人才華的機(jī)會,充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。為進(jìn)一步濃厚學(xué)??蒲蟹諊?,真正實(shí)施“科研興校、科研興師”的`發(fā)展戰(zhàn)略,我努力做到教育科研的制度化、全程化、全員化和教育科研全員參與、全方位引入、全過程管理,讓科研之風(fēng)大興。我校實(shí)行“三進(jìn)”政策,教育科學(xué)進(jìn)教學(xué)、進(jìn)教師教育、進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),讓科研滲透各個領(lǐng)域。認(rèn)真做好“三個結(jié)合”,即理論與實(shí)踐相結(jié)合,課題研究與日常教研相結(jié)合,教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師,爭做名優(yōu)教師相結(jié)合,讓科研成為提高教師水平、推動學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭。讓教育充滿研究,讓研究充滿思想,讓思想充滿智慧。實(shí)踐證明,教師同科研結(jié)合,研究同教學(xué)結(jié)合,教學(xué)同課題結(jié)合,可以改變教師的生活方式,提升教師的精神境界,優(yōu)化教師的思維品質(zhì),實(shí)現(xiàn)平凡與精彩、煩惱與快樂、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換,我們就會覺得上班有無窮樂趣,教學(xué)就會充滿無限的生機(jī),教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開展教育科研、提高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地。幾年來,因?yàn)槲倚=處煶蔀榱恕把芯空摺?,所以有不少教師的論文在各級發(fā)表、獲獎,每年總計不少于100篇次。
三、以教科研為樂事,讓自己擁有“源頭活水”。著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過:“校長是一個學(xué)校的靈魂”,“要評論一所學(xué)校,首先要評論他的校長”。為了讓自己當(dāng)好這個“靈魂”,也為了讓自己能適應(yīng)當(dāng)前多元化、信息化的國際趨勢以及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革,多年來,我始終以教育科研為樂事,我努力讓自己養(yǎng)成教育科研的習(xí)慣。
1、用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象。任何偉大的理論都源于實(shí)踐,都基于對大量事實(shí)的研究。教科研也不例外,也得對教育教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行多角度、多層面的研究。教育教學(xué)活動中并不缺少研究的對象,而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。在教育運(yùn)作過程中,我們都會有各種各樣的問題,如學(xué)校與社會、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等。這些都是教科研的對象,我們不可視而不見,聽而不聞,我時刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題,用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問題,這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬。
2、不斷積累豐富的素材。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時,頭緒會紛繁復(fù)雜,靈感會不斷閃現(xiàn),這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或獨(dú)特之處,所以,我每每抓住這個時刻,記錄下稍縱即逝的瞬間,來充實(shí)和豐富自己的素材寶庫,使自己的教研論文不再空洞,而更具說服力、針對性和實(shí)效性。
3、選定恰當(dāng)范圍,加強(qiáng)個案研究。每個人都有自己的特長和興趣,我的特長和愛好是教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。為此,我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼,在身邊教育教學(xué)實(shí)際中著手,選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较颉1热绺鶕?jù)自己曾經(jīng)多年集訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克,針對某個課題,我進(jìn)行有目的地材料收集,加強(qiáng)對典型個案的剖析,如就問題的種類、方法、模式、背景及發(fā)生、發(fā)展過程等進(jìn)行詳細(xì)全面的調(diào)研、比較、分析,以有利于對問題研究的深入,進(jìn)而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。我先后參與編寫了《小學(xué)數(shù)學(xué)活動課讀本》《小學(xué)奧林匹克教程》《小學(xué)數(shù)學(xué)開放題精選》等。
4、嘗試對研究成果進(jìn)行個性化和科學(xué)化的表達(dá)??蒲谐晒饕ㄟ^論文形式來表達(dá),這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨(dú)到見解。同時主動大膽創(chuàng)作,相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步,總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果,我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果,同時還進(jìn)一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。我積極參與教育教學(xué)研討活動,在與別人交流和討論的過程中更新觀念,撞擊思維,將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特,效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。
5、努力實(shí)踐和推廣教科研成果。教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,完成從實(shí)踐到理論,由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán),發(fā)揮出教科研對教育教學(xué)的最大效能。我總是千方百計通過相關(guān)會議、沙龍、論壇等途徑進(jìn)行推廣與交流自己的教科研成果,充分體驗(yàn)教科研成果轉(zhuǎn)化所帶來的成功與快樂。
良好的教育科研習(xí)慣給我?guī)砹酥T多的驚喜:我曾被評為“中國教育學(xué)會數(shù)學(xué)教育研究發(fā)展中心優(yōu)秀會員”“蘇州市教育科研先進(jìn)個人”“吳中區(qū)首批教科研新秀”……五年來先后有《巧解對應(yīng)分率題》《創(chuàng)建特色學(xué)科的嘗試》《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“探究”》等六十多篇教育教學(xué)論文在全國各級報刊雜志發(fā)表或在各級各類比賽中獲獎?;仡欉^去,我問心無愧;展望未來,我信心百倍。在當(dāng)今全力推進(jìn)以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進(jìn)程中,我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍,全新的教育理念在涌現(xiàn),多元的教育模式在碰撞。在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中,“為了學(xué)生的發(fā)展,為了教師的發(fā)展,為了學(xué)校的發(fā)展,為了社會的發(fā)展”,我作為一名小學(xué)校長,必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展,在專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)倫理及自我專業(yè)意識等方面不斷完善,用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研,使自己這個教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者擁有與時代同步的“源頭活水”,從而讓我們的校園時時處處“春色滿園”。
科研工作者年度總結(jié)篇十四
對學(xué)生來說,有計劃學(xué)習(xí)要比無計劃學(xué)習(xí)好得多,其好處是:
(一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟到達(dá)什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時間內(nèi)到達(dá)一個小目標(biāo)。長時間到達(dá)一個大目標(biāo)。在長短計劃指導(dǎo)下,使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。
(二)恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,有了計劃能夠把自己的學(xué)習(xí)管理好。到必須時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),缺點(diǎn)克服,使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
(三)對培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫忙。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后,就能自然而然地按照必須的秩序去學(xué)習(xí)。有了計劃,也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神,無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃,到達(dá)規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(四)提高計劃觀念和計劃潛力,使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí),生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃潛力,學(xué)生都就應(yīng)學(xué)習(xí)和具備,這對一生都有好處。
有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計劃。“腳踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里”,這是很不好的。高爾基說:“不知明天該做什么的人是不幸的?!庇械膶W(xué)生認(rèn)為,學(xué)校有教育計劃,老師有教學(xué)計劃,跟著老師走,按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計劃,這種想法不對。學(xué)校和老師的計劃是針對全體學(xué)生的,每個學(xué)生還就應(yīng)按照老師要求針對自己的學(xué)習(xí)狀況制定具體的個人學(xué)習(xí)計劃,個性是修學(xué)以后的自學(xué)部分,更要有自己的計劃。
由于學(xué)習(xí)計劃有必要又大有好處,所以有計劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計劃。這一點(diǎn)越是高年級越明顯。
科研工作者年度總結(jié)篇十五
經(jīng)過了一段時間的奮斗,工作也進(jìn)入了另一個階段,工作總結(jié)是前階段的結(jié)尾曲,它歸納了你這段時間的心路歷程,囊括了你付出后得到的結(jié)果,所以書寫一份好的工作總結(jié)是非常重要的?;仡櫛緦W(xué)期工作,現(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真執(zhí)行課程計劃,重視課堂教學(xué)質(zhì)量
高校教師科研工作總結(jié):本學(xué)期,我嚴(yán)格按照學(xué)校要求,先備課,再上課的原則,備課時必須深入鉆研教材,了解和研究學(xué)生學(xué)情,選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?,體現(xiàn)新課程理念;要按課程計劃授課;及時寫好教學(xué)反思;正確使用教學(xué)參考資料,提倡資源共享,鼓勵創(chuàng)新。課堂教學(xué)效果普遍反響很好!
每個班級都存在一部分學(xué)習(xí)接受能力比較差的學(xué)生。如何幫助技能較差的學(xué)生,使他們對體育感到自信和快樂?在本學(xué)期的教學(xué)過程中,我力爭讓這樣的學(xué)生縮短與其他學(xué)生的距離,我給自己制定了一個不是制度的制度:即對他們不歧視不體罰,要多一點(diǎn)愛心、耐心和關(guān)心,并利用師生互動進(jìn)行交流,幫助他們建立自信心。課堂上充分利用區(qū)別對待的原則,時刻關(guān)注全體,使每個層次的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。此外,為成為一名教師,我每上完一節(jié)課都要及時的反思,把本節(jié)課的情況作一個總結(jié)。及時對于學(xué)生的掌握情況和自身的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)推敲。采取取其精華,去其糟粕的原則,把課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及時記錄下來,需要改進(jìn)的地方及時思考解決方法。并且,我與其他三位教師團(tuán)結(jié)合作,和諧相處,充分進(jìn)行交流,這樣,使我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。
二、堅持理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會變成無本之木,無源之水。為了加強(qiáng)自身的修養(yǎng),提高內(nèi)在素質(zhì),我把教育理論的學(xué)習(xí)作為教研活動的首要任務(wù)。做到充分解讀教材,養(yǎng)成利用課余時間多看書,多學(xué)習(xí),多思考,多動筆的好習(xí)慣。
為了提高我的教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效益,在實(shí)際工作中,我認(rèn)真進(jìn)行課題研究,通過說、評課,互相聽課交流等活動進(jìn)行教學(xué)研究。同時把提升自己素質(zhì)、提高業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來,把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,使學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。由此我更加深信:老師的努力,收獲的是學(xué)生。
三、嚴(yán)抓落實(shí)常規(guī),完善教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期,我一如既往地以教學(xué)為中心,采用多種教學(xué)方法,不斷規(guī)范教學(xué)行為,力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣。使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,學(xué)有所得,真正做到向40分鐘要效益。
揮手之間,一學(xué)期就這樣匆匆地過去了,仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時,新的學(xué)期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心,只有行動!下一學(xué)期我將以更加飽滿的精神,開拓進(jìn)取,為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
科研工作者年度總結(jié)篇十六
與此同時,學(xué)校還開展了經(jīng)常性的隨堂聽課活動,不僅教學(xué)校長經(jīng)常聽課,還鼓勵教師自愿聽家常課,積累與總結(jié)原生態(tài)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性的問題后,在集體備課中進(jìn)行探討,取得共識,形成觀念,遷移成果,提高了教師的課堂教學(xué)能力,促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。
教育科研引領(lǐng)學(xué)科教研,教育科研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。我校堅持以課題研究為抓手,扎實(shí)開展各項(xiàng)教科研工作。20xx年11月5日上午,我校承擔(dān)的x市xx區(qū)“xx”規(guī)劃課題面上一般課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程中開發(fā)xx社區(qū)文化資源的研究”結(jié)題報告會隆重舉行,并以“特優(yōu)”的好成績順利結(jié)題。此課題自20xx學(xué)年開始實(shí)施,課題組開展了扎實(shí)而有效的研究工作,取得了豐碩的成果:學(xué)校出版了專著《利用地域文化資源,開展綜合實(shí)踐活動的探索》;7篇論文刊登在市級以上刊物上;編寫出版了xx文化校本教材——《探尋xx文化之旅》;建成了意義重大的創(chuàng)新之作——xx文化博物館。課題推動了學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施和發(fā)展,學(xué)校先后成功舉辦了x市課程資源開發(fā)研討現(xiàn)場會和全國第八次綜合實(shí)踐活動參觀考察現(xiàn)場會,綜合實(shí)踐活動已成為學(xué)校鮮明的文化特色。學(xué)校辦學(xué)成績不斷涌現(xiàn),并產(chǎn)生了較高的知名度和影響力。
為了不斷促進(jìn)老師們在活動中反思提高,也為今后的活動課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。本學(xué)期,加強(qiáng)了科組管理,重視活動階段性的總結(jié),不僅要求老師們對撰寫教學(xué)案例,還對教學(xué)研究過程中學(xué)生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理,并在學(xué)期末進(jìn)行各班學(xué)生成果展示活動;同時,教師要根據(jù)每一階段的活動情況,對照新的教育理念和活動中的實(shí)際情況,經(jīng)常進(jìn)行反思,并形成論文。對典型問題科組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)、討論、研究,找出解決問題的方法,及時進(jìn)行總結(jié)與推廣;不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課,而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄,并對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評與反思,在整理的過程中不斷反思、提高。并把近兩年來,教師在開展課題研究中形成的論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等成果集萃成書籍。
實(shí)地研討需要外出的時間比較多,外出活動有時不能得到時間上保證。但是,網(wǎng)絡(luò)研討打破了時間和空間的限制,既可以實(shí)現(xiàn)跨校級的研討,也可以不受定點(diǎn)定時的限制,實(shí)現(xiàn)資源共享。本學(xué)期,我校積極組織老師們參與區(qū)的網(wǎng)絡(luò)研討,與其他學(xué)校的老師共同學(xué)習(xí)研討,在交流中不斷完善自己的知識體系和實(shí)踐指導(dǎo)能力。同時,我們還堅持以學(xué)校課題博客為平臺,把老師,學(xué)生的成果以電子形式上傳,既保存了資料又加強(qiáng)了和外界的聯(lián)系溝通。
為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識,提高教科研水平,也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過程管理,提高學(xué)校教育科研的品位和層次,本學(xué)期我校制定課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或?qū)嵤┯媱?、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎,學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫剟?。同時每學(xué)期都在全校范圍內(nèi)進(jìn)行教科研積極分子評比,發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。
本學(xué)期的工作中發(fā)現(xiàn),有些教師在日常教學(xué)工作和學(xué)生的管理工作中,有時會因?yàn)槔щy較大而產(chǎn)生畏難情緒,不能以科研的角度,長遠(yuǎn)的目光去研究,去實(shí)踐,這是下學(xué)期工作中應(yīng)該著力加強(qiáng)引導(dǎo)和督促的。在課題研究中,要注意學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和好的做法,共同研究如何使課題和課堂教學(xué)更有機(jī)的結(jié)合,爭取課題研究有較大的進(jìn)步。
科研工作者年度總結(jié)篇十七
在全體教師共同努力下,大力開展教育創(chuàng)新,努力發(fā)展教師專業(yè)水平,積極探索提高有效課堂的途徑;不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵文化,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè),提高課堂教學(xué)的有效性。
本學(xué)期繼續(xù)以廣州市教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)和《柯木塱小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》作為日常教學(xué)工作的基本要求和工作重點(diǎn)。以科組為管理單位,各科實(shí)行科組長負(fù)責(zé)制,科組長在學(xué)校教學(xué)工作框架下,把教學(xué)中的各環(huán)節(jié)要求動態(tài)的具體化,做到既規(guī)范管理,又能充分發(fā)揮教師的特長,提高了構(gòu)建教師教學(xué)特色的意識。在教學(xué)中,優(yōu)化過程管理,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效率,教會學(xué)生學(xué)習(xí)和思考問題的方法,評價時注重學(xué)生的進(jìn)步程度。
其一,以行政聽課和科組教研聽課為載體。全體行政每周一第三節(jié)下班聽課,分兩個小組進(jìn)行聽課,在聽課的過程中把上課教師的課錄制下來,教導(dǎo)處專門建立“互助角”共享文件夾,下分學(xué)科、教師子文件夾,每個教師在上完課后找聽課的老師評課,完成后寫反思和形成一個新的教學(xué)設(shè)計。最后把原教學(xué)設(shè)計初稿、評課后的第二稿、反思、上課的
課件
等材料放在同一個文件夾。同時,各小組以書面的形式給上課老師提出優(yōu)點(diǎn)和建議。以此提高了課例研討的質(zhì)量,積累了一線教師的基礎(chǔ)資源,為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。其二,各科組本學(xué)期安排了一到兩次以學(xué)習(xí)方法或教學(xué)主題為研究對象的“同課同構(gòu)”活動。 在開展以課題為主導(dǎo)的模式基礎(chǔ)上,探索以方法、主題為研究內(nèi)容的"同課異構(gòu)"、“同課同構(gòu)”的模式,為“同課異構(gòu)”和“同課同構(gòu)”的教學(xué)模式注入了新的內(nèi)涵。
在實(shí)踐中提高了教師以學(xué)生為中心的意識,逐步形成穩(wěn)定的、科學(xué)的教科研的有效策略。
科研工作者年度總結(jié)篇十八
匯報:
1、參與等離子垃圾焚燒爐的方案討論、制定,完成方案圖繪制;
2、完成等離子垃圾焚燒爐的燃燒計算,編制計算說明書;
4、設(shè)計完成等離子垃圾焚燒爐一燃室、二燃室的圖紙各一套;
6、跟蹤協(xié)調(diào)一燃室、二燃室的外協(xié)生產(chǎn);
7、協(xié)助完成急冷塔的設(shè)計,并進(jìn)行圖紙校對;
8、先后五次去馬莊和權(quán)臺秸稈氣化站現(xiàn)場考察,并進(jìn)行測繪;
9、參與秸稈氣化示范裝置方案的討論、制定;
10、完成秸桿氣化爐設(shè)計圖紙一套,并完成整套秸稈氣化示范裝置圖紙匯總與反饋;
11、完成水封罐、儲氣柜、阻火器圖紙的校對;
12、協(xié)助完成試火嘴組件的設(shè)計,并進(jìn)行圖紙校對;
13、跟蹤協(xié)調(diào)秸稈氣化示范裝置的生產(chǎn),兩次出差去李集生產(chǎn)現(xiàn)場協(xié)調(diào);
14、參與上山危廢處置
科研工作者年度總結(jié)篇十九
20xx年,校長室共交給教研處“質(zhì)量科研、五課教研、隊(duì)伍建設(shè)”等12大類工作,工作全部完成,具體情況如下:
1、以課題研究為引領(lǐng)。一個十一五市級課題高質(zhì)量通過結(jié)題,三個十二五省級課題分別從教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程開發(fā)與實(shí)施等方面引領(lǐng)學(xué)校工作,也得到了省市知名論證專家“前瞻性”“現(xiàn)實(shí)性”“特色性”開題論證的高度評價,不但順利開題,現(xiàn)三個省級課題均以進(jìn)入規(guī)范的研究階段。另外,在教研處的組織和服務(wù)下,25位老師也完成了市區(qū)級個人課題的結(jié)題和立項(xiàng)工作?!笆晃濉叭珖畔⒓夹g(shù)市級良好課題申報材料也已遞送完畢。
2、以培養(yǎng)青年教師為重點(diǎn)。抓好青學(xué)會和青藍(lán)工程,青學(xué)會工作做實(shí)了三個立足,即立足讀書學(xué)習(xí)考察交流,立足攻堅有效教學(xué)課堂一線,立足教學(xué)和科研一體。為此組織外出考察,指定閱讀書目,兩次發(fā)放讀書券,讀書心得撰寫,活力課堂大賽,將課堂教學(xué)、說課、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等融為一體,舉辦兩場大型的評課研討,為“青學(xué)會”成員初步建立了個人檔案,豐富更新了專題網(wǎng)頁內(nèi)容,完成了青學(xué)會優(yōu)秀學(xué)員的評比。將青藍(lán)工程落地生根,抓實(shí)了三化,即研究常態(tài)化、攻堅有效化、評比激勵化。組織10對師徒開展了為期六個月的診斷課研究活動,審閱教案反思120篇,組織聽課60節(jié),組織評課研討6次,整理匯編文集8本。實(shí)行嚴(yán)格的績效考評打磨教學(xué)技藝。
3、以教師繼續(xù)教育工作為龍頭。協(xié)助電藝成功申報市級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。組織19位教師參加國家、省級各類培訓(xùn),完成了培訓(xùn)心得的征集、評比工作,舉辦培訓(xùn)交流大會,編印《培訓(xùn)啟迪錄》,發(fā)揮培訓(xùn)的示范輻射作用。組織兩場市級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和各類教科研培訓(xùn)活動,組織了14次校本培訓(xùn),完成學(xué)時統(tǒng)計與績效考核。完成了繼續(xù)教育驗(yàn)證材料的征集、整理、審驗(yàn)工作。完成了市百名青年骨干教師的選拔、報名、組織培訓(xùn)、20xx年國家級培訓(xùn)和下企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)人員推薦與報名、省聯(lián)大師資培訓(xùn)需求上報等逐項(xiàng)工作。
4、以“市職業(yè)學(xué)校教科研開放日”為窗口。成功舉辦了全市教科研開放日,王春林校長的《科研引領(lǐng)下的1234青年教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)》專題報告和王會、徐旸老師高質(zhì)量的青藍(lán)工程市級公開課,讓我校青學(xué)會和青藍(lán)工程的建設(shè)模式和主要成效得以在全市推廣,發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。
5、以“市級教科研基地建設(shè)”為動力。本年度,完成上級領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的市級教科研基地各項(xiàng)工作任務(wù),上報建設(shè)材料,組織教師積極參與各項(xiàng)市級教科研基地活動。
6、以各類文章征集評比上報工作為推力。完成了近50余篇上傳送和上報工作,完成了校論文、反思、案例等征集、評比等工作,審閱文章400余篇,為老師們的爭先創(chuàng)優(yōu)服務(wù)。
7、以各類迎評創(chuàng)建和內(nèi)涵發(fā)展為己任。全身心投入省服裝專業(yè)品牌驗(yàn)收、省三項(xiàng)規(guī)范、市教育局教學(xué)視導(dǎo)、省高水平示范性服裝實(shí)訓(xùn)基地申報、區(qū)優(yōu)質(zhì)、品質(zhì)、和諧、文明校園申報等迎評創(chuàng)建中相關(guān)“課題研究、五課教研、隊(duì)伍建設(shè)、論文、案例、反思”等諸多驗(yàn)收材料的準(zhǔn)備工作。并協(xié)同專業(yè)部推進(jìn)校本教材的開發(fā)與建設(shè)。
8、以各類文集的及時編排為必要工作。完成了課題、論文、案例、反思、青藍(lán)工程、活力課堂等近20本文集的匯編工作。及時記錄全體教師的科研足跡和科研成果。
9、以“五課”教研工作為著力點(diǎn),組織8個教研組開展備課、上課、說課、聽課、評課等“五課”教研活動,旨在創(chuàng)新教研模式,推進(jìn)有效教學(xué)。
10、以績效考核和獎勵為依據(jù),完成了教科研先進(jìn)個人的評比,向區(qū)校兩級上報上傳了85項(xiàng)教師各類教科研成果。
11、以??度A飛》編輯為必要載體,現(xiàn)《華飛》全年編輯工作已全部完成,記錄學(xué)校工作足跡,提升工作品質(zhì)。
12、完成校長室下達(dá)的招生任務(wù),招生72人。
13、完成了中層干部宿舍安全值班和校園安全值班40次
除了以上管理工作,本年度我任教四個班語文,跨兩個校區(qū)授課,堅持教學(xué)五認(rèn)真,嚴(yán)格從教,教書育人。五名參加市閱讀能力競賽的學(xué)生我班占了3名;輔導(dǎo)16名學(xué)生參加全國和省文明風(fēng)采大賽,全部獲獎。閱讀理論書籍三部,參加培訓(xùn)104學(xué)時,聽課50節(jié),撰寫的4篇教學(xué)論文,在省級正式刊物發(fā)表3篇,省級獲獎1篇。兩次面向全市作發(fā)展性教學(xué)和課題研究專題講座,一次向全區(qū)作課程建設(shè)專題經(jīng)驗(yàn)介紹。被評為區(qū)教科研先進(jìn)個人和課題研究先進(jìn)個人。主持省級課題研究一項(xiàng),參與省級課題研究兩項(xiàng)。另外,我還對口輔導(dǎo)的徐旸老師,開了兩節(jié)成功的市級研究課,個人課題也獲區(qū)級立項(xiàng),徐旸老師的科研能力也有了一定的提升。
不足與反思如下:
1、五課教研工作的開展與三項(xiàng)規(guī)范和教育主管部門的要求還有一定的差距。
如何將五課教研常規(guī)化常態(tài)化,有效對接省市區(qū)的五課教研兩課評比活動,有效引領(lǐng)教研組的工作是擺在我面前的嚴(yán)峻課題。
3、管理工作缺乏創(chuàng)新,教學(xué)工作缺乏細(xì)致,輔導(dǎo)工作還不夠耐心,內(nèi)涵提升工作還缺乏深度,個人教學(xué)、研究、管理水平亟待提升。
針對不足,在新的一年里一定加倍努力,也希望得到領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工一如既往的指導(dǎo)、支持、合作與幫助。
老師們,目前職業(yè)教育已經(jīng)從規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變,魯昕部長為此提出了“五個對接”,國務(wù)院、教育部、省教育廳相繼出臺下達(dá)了三項(xiàng)規(guī)范、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、課程改革、校企合作等系列文件,新的形勢為每一位老師都提出了新的要求和新的命題,職業(yè)教育的科研工作要在內(nèi)涵發(fā)展和五個對接上尋求新的立足點(diǎn)和突破。如何完成嚴(yán)峻的科研使命是我面臨的最大挑戰(zhàn)!
最后,希望自己時時牢記“捧著一顆心來,不帶半根草去”,刻刻銘心“常問心在哪里?常思崗在何處?”,不當(dāng)之處敬請諒解,謝謝大家!
當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做工作總結(jié)。
科研工作者年度總結(jié)篇一
一學(xué)期以來,在區(qū)教育局教科室的指導(dǎo)下、在學(xué)校黨支部、校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,教科室率領(lǐng)各學(xué)科教研組、備課組等教科研部門和全校教師緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心、圍繞提高廣大教師教育教學(xué)能力和教科研素養(yǎng)這個根本任務(wù),有效完成了如下工作:
3.繼續(xù)做好校際教學(xué)交流工作,力促我校教學(xué)質(zhì)量的全面穩(wěn)步提高。我校與邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校、揚(yáng)大附中東區(qū)校之間聯(lián)盟校教學(xué)交流工作本學(xué)期由我校組織牽頭,成功舉行了聯(lián)盟校教學(xué)管理層碰頭會、九年級語文、初中物理、地理、生物、信息技術(shù)教學(xué)、七年級數(shù)學(xué)、八年級英語、九年級化學(xué)等教研活動,并認(rèn)真組織了期中命題、成績分析交流等;12月15日,我校六位揚(yáng)州市級骨干教師去結(jié)對校郭村中學(xué)成功送教,并有十位教師隨行聽課暨參加郭村鎮(zhèn)“老區(qū)之韻”公開教學(xué)活動。
4.揚(yáng)州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《舞蹈教學(xué)對學(xué)生個性發(fā)展的實(shí)踐研究》及江都區(qū)“十二五”規(guī)劃課題《初中美術(shù)作業(yè)的評價研究》順利結(jié)題,獲得區(qū)教科室領(lǐng)導(dǎo)、專家的高度評價;有十二位教師積極申報了揚(yáng)州市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題,其中有兩個課題已經(jīng)推薦申報江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題。課題研究的數(shù)量及層次上都呈現(xiàn)空前喜人的景象。
5.近50篇教師教學(xué)論文發(fā)表在省級及以上刊物,另有30多篇論文獲得江都區(qū)級以上獎項(xiàng);其中,王輝、劉紅梅、李卉等老師的論文獲得“運(yùn)河杯”一等獎。尚有省教育學(xué)會等論文評比的結(jié)果待揭曉。
存在的主要問題與不足:
1.有時教研活動欠正常,如“一人一課”活動有虎頭蛇尾現(xiàn)象;
2.個別教師參加教科研活動的主動性和自覺性不夠,如一批已經(jīng)獲得中學(xué)高級教師職稱的老同志有“船到碼頭車到站”的思想,懶得再撰寫論文、參加課題研究等,當(dāng)然,這和我們現(xiàn)在的制度有一定關(guān)系。
新的學(xué)期里,我們將堅持巡課、行政聽課、聯(lián)盟校教科研等好的傳統(tǒng)與做法,針對存在的問題與不足,從頭開始,采取有效的措施教研活動的正常進(jìn)行,并銳意創(chuàng)新,開展一些特色活動,全面促進(jìn)我校教師教研、教學(xué)能力的提升,開創(chuàng)我校教研、教學(xué)工作的新局面,為實(shí)驗(yàn)初中輝煌的明天再做新的更大的貢獻(xiàn)!
科研工作者年度總結(jié)篇二
新密中學(xué)在20xx-20xx-20xx年度里,我校教科研工作在承繼去年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步開闊思路,創(chuàng)新、務(wù)實(shí),科研工作取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、新立項(xiàng):20xx年我校承擔(dān)了省市級教科研課題12個,其中省級重點(diǎn)課題2個,鄭州一般課題10個。
2、結(jié)題:省級課題《信息技術(shù)在農(nóng)村教育教學(xué)的應(yīng)用研究》結(jié)題,鄭州市課題《構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭德育教育網(wǎng)絡(luò)》結(jié)題,并獲鄭州市二等獎。
鄭州市課題《古老的新密》編印為簡明讀本,從校本課程走向社會,成為青少年了解新密歷史得通俗讀物。鄭州市重點(diǎn)課題《構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭德育教育網(wǎng)絡(luò)》成功結(jié)題,并榮獲鄭州市重點(diǎn)課題二等獎。學(xué)校先后被評為新密市、鄭州市德育工作先進(jìn)單位。
3、兩個鄭州市重點(diǎn)課題《學(xué)生心理問題教育及對策》和《學(xué)校、家庭、社會教育一致性研究》進(jìn)展順利,按要求分別召開了開題報告,按既定時間籌建了心理咨詢室,并投入使用,并積極進(jìn)行結(jié)題工作。
20xx年開設(shè)選修課19門23個班級,涉及教師近30名,學(xué)生1300余名。包括語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、音樂、美術(shù)、政治、歷史、民族器樂。成功開發(fā)了校本科程讀本。較去年相比,基本上以級段為單位組織,保證了選修課的有效進(jìn)行,滿足大多數(shù)學(xué)生的要求。
20xx年學(xué)科競賽:
1、我校報名參賽人數(shù)110多人,有56人獲獎,占二分之一多。獲獎人數(shù)較多。其中獲省級獎44人,鄭州市級獎5人,新密市級8人。合計56人。
2、河南省級競賽:高二數(shù)學(xué)一等獎4人(樊瑞東、張敬堯、郭峰亮、劉廣華),高二物理全市獲獎41人,我校占17人。高二化學(xué)一等獎全市3人,我校1人(張偉強(qiáng)),二等獎全市7人,我校4人;三等獎全市10人,我校4人;總計獲獎9人占全市總數(shù)的`一半。
4、在河南省第九屆青少年機(jī)器人競賽中,我校獲得初中組一等獎,高中組一等獎。
5、在新密市20xx-20xx年中小學(xué)藝術(shù)教育成果展示活動中,我校被評為優(yōu)秀組織一等獎。有20多名學(xué)生獲獎。
6、在新密市20xx-20xx年中小學(xué)運(yùn)動會開幕式上,我校的大型團(tuán)體操:“騰飛的新密中學(xué)”,獲得巨大成功。受到教體局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和社會高度的評價。
1、修訂制定教科研制度8個,其中為保證課題效果,學(xué)校實(shí)行課題領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制、課題成員專人專題制、課題月例會制,制訂了《課題研究獎勵辦法》等一系列的制度、措施標(biāo)志著我校教科研工作進(jìn)入一個規(guī)范化深入研究階段。
2、對名師課題進(jìn)行了積極管理,以期達(dá)到因名師的帶動,開創(chuàng)教育科研新局面。
1、教師普遍都有教科研畏懼癥,一提到寫論文,不是干脆不參加,就是隨便下載幾篇拼湊。質(zhì)量較低。
2、處于原生態(tài)狀態(tài)。老師們的論文幾乎就是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。缺乏教育理論的支持與滲透。
3、有經(jīng)驗(yàn),缺深究。一說起具體的教學(xué)實(shí)例,滔滔不絕,一說寫論文,立即否定。
4、教科研氛圍不濃厚,部分教師參與科研的積極性不高,具體表現(xiàn)在對上級部門舉辦的各種論文大賽表現(xiàn)漠然,不定職稱不著急,不行動。
20xx--20xx年度,我校取得了一定的成績,然而我們在新的一年里要樹立起危機(jī)的意識、發(fā)展的意識和領(lǐng)先的意識。以科研來創(chuàng)新我們的工作,再把我們的創(chuàng)新成果運(yùn)用于實(shí)踐,并促成其新的創(chuàng)新,通過這樣循環(huán)往復(fù)使我們的工作成螺旋狀上升態(tài)勢,這是我校教科研工作的使命和必由之路。
科研工作者年度總結(jié)篇三
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲,我作為《構(gòu)建和諧課堂,減輕農(nóng)村小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的策略研究》課題組的成員,現(xiàn)將本人本學(xué)期的課題研究工作簡單總結(jié)如下:
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校課題組計劃制定個人課題研究工作計劃。并在工作中圍繞本學(xué)期“構(gòu)建和諧課堂,減輕農(nóng)村小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的策略研究”課題研究工作的中心任務(wù),積極落實(shí)。并取得很好的成績,本學(xué)期是課題研究的第二階段,課題研究成果,已經(jīng)初見彌端。
一學(xué)期來,本人積極參加課題組的集中學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)心得,鉆研和諧課堂、學(xué)生減負(fù)”的理論知識。通過聽課、交流等多種形式的學(xué)習(xí)活動,通過網(wǎng)絡(luò)收集和學(xué)習(xí)與本課題有關(guān)的理論資料,分析研究,不斷提高自己的理論水平,課題研究水平。
本學(xué)期在課題研究方面我主要做了以下幾個工作:
1、學(xué)習(xí)教育理論,努力提高自身的理論水平。
2、每月按時參加學(xué)校的課題集中研究學(xué)習(xí)和集體備課活動,并認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記。
3、根據(jù)課題組制定的研究計劃,本人認(rèn)真準(zhǔn)備課題研究課,及時聽取課題組其他成員的意見,不斷地使自己上的課體現(xiàn)自己的研究意圖。同時積極學(xué)習(xí)其他成員的`課題研究課,博采眾長,不斷提高自己的研究能力。
4、跟蹤觀察學(xué)生個案,并及時解決學(xué)生的問題,在課堂和課后積極培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理品質(zhì)。每月都在詳細(xì)做好觀察筆錄。
5、每月及時把科研進(jìn)展情況和個案分析發(fā)表在課題組郵箱內(nèi),以便課題組老師們共享。
6、在課余和休息時間瀏覽課題組其他成員老師的課題資料,互相學(xué)習(xí)溝通。
及時總結(jié),認(rèn)真做好資料的收集和整理工作
課題研究課,是教師走向成功的開始,我能積極參與上課、聽課和評課活動。一學(xué)期來,我能積極參與課題組的上課、聽課和評課活動。本學(xué)期,我上課題研討課一次,并能提前把研討課的教學(xué)設(shè)計和說課稿上傳到課題組郵箱內(nèi),根據(jù)課題組教師的意見修改自己的教學(xué)設(shè)計。課后,我能虛心聽取其他成員的意見,改進(jìn)自己的教學(xué)方法,總結(jié)教學(xué)方法研究的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。對于課題組其他成員的研討課,我也總能認(rèn)真聽、認(rèn)真記,誠懇的評價,撰寫聽課感受。通過評課、上課,我覺得自己收獲很大,學(xué)到了很多新的教學(xué)理念。
1、研究水平還有待提高,還要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)理論知識,不斷給自己充電,提高研究水平。
2、研究還不夠深入,雖然有了些眉目,但還是有些棘手,有時候還會糊涂茫然,思路不夠清晰。
以上兩點(diǎn)是我以后要努力做好的。
短短的一學(xué)期很快過去了,本學(xué)期的課題研究工作已經(jīng)結(jié)束,在今后的課題研究中我將更加深入地學(xué)習(xí)研究,力求取得更大的研究成果。
科研工作者年度總結(jié)篇四
20xx年,在市城管局的領(lǐng)導(dǎo)下,我所繼續(xù)堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神,全面把握科學(xué)發(fā)展觀的重要思想,按照《xx市城管局20xx年責(zé)任目標(biāo)白皮書》和《市園科所20xx年度績效評估指標(biāo)、目標(biāo)細(xì)分表》的安排,穩(wěn)步推進(jìn)我所各項(xiàng)工作,為下年度工作的順利開展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
一、20xx年度工作總結(jié)
(一)圍繞今年“鞏固和發(fā)展國家生態(tài)園林城市創(chuàng)建工程成果”的工作重點(diǎn),積極開展重大課題調(diào)研工作。
1、做好節(jié)能減排新文章,積極推進(jìn)“中水利用”項(xiàng)目。
中水的規(guī)劃與利用是推進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)重要舉措。我所作為園林行業(yè)中公益性的科研機(jī)構(gòu),理應(yīng)在此方面發(fā)揮重要作用。上半年我所提出《xx市中水在城市綠地系統(tǒng)中的應(yīng)用規(guī)劃》項(xiàng)目實(shí)施方案,于今年4月中旬得到局領(lǐng)導(dǎo)批復(fù),并獲得專項(xiàng)研究經(jīng)費(fèi)80萬元用于該項(xiàng)目的實(shí)施。目前項(xiàng)目已經(jīng)完成了招標(biāo)工作,中標(biāo)單位正在開展xx市中水水源及供給情況、氣象資料、園林綠地基礎(chǔ)資料、園林系統(tǒng)用水管理等基礎(chǔ)資料的調(diào)查與收集工作。
2、配合“公園之城”計劃,承擔(dān)局系統(tǒng)重大調(diào)研課題《xx市公園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)指引》。
xx市公園建設(shè)的力度逐年加大,新建、續(xù)建公園項(xiàng)目日益增多,但一直以來我市都沒有出臺公園建設(shè)項(xiàng)目投資評審的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),政府對公園投資規(guī)模的審定缺乏必要的依據(jù)。根據(jù)4月中旬局領(lǐng)導(dǎo)要求,結(jié)合打造“公園之城”計劃,我所負(fù)責(zé)制訂《xx市公園投資審計與評審辦法》,所里組織研究小組隨即展開相關(guān)咨詢工作。經(jīng)與相關(guān)專家咨詢,和市政府投資項(xiàng)目評審中心多次溝通,初步確定了項(xiàng)目的實(shí)施方案。目前項(xiàng)目已拿到了部分公園的相關(guān)建設(shè)投資資料,重點(diǎn)對近五年新建的市政公園進(jìn)行了回訪,正在匯總整理數(shù)據(jù)資料。
(二)發(fā)揮優(yōu)勢,緊抓科研工作重心。
作為公益性的科研機(jī)構(gòu),我所始終把科研工作作為一切工作的重心,以社會效益作為立足點(diǎn),最大限度地服務(wù)于深圳園林綠化的實(shí)際需要。
1、科研成果喜人。
(1)《美人蕉屬種質(zhì)資源及綜合開發(fā)研究》課題榮獲xx市首屆科技創(chuàng)新獎。
由我所主持,市綠化管理處及仙湖植物園管理處共同承擔(dān)完成的《美人蕉屬種質(zhì)資源及綜合開發(fā)研究》課題項(xiàng)目,榮獲xx市首屆科技創(chuàng)新獎(20xx年度科研機(jī)構(gòu)類別)。該課題針對目前我國美人蕉屬植物品種單一、老化、品種分類混亂等問題,對國內(nèi)外收集的美人蕉屬種質(zhì)進(jìn)行引種和品種分類研究。據(jù)悉,作為《xx市科技創(chuàng)新獎勵辦法》出臺后的第一次科技創(chuàng)新獎評審,今年全市各類別申報創(chuàng)新獎數(shù)量是自1982年以來最多的一年,也是競爭激烈的一年。美人蕉課題研究獲獎,是我所圍繞“建設(shè)生態(tài)園林城市”主題,加大科研力度,取得豐碩成果的又一表現(xiàn),同時對激發(fā)科技人員創(chuàng)新熱情,推動我市園林科研事業(yè)發(fā)展具有重要意義。20xx年度科技創(chuàng)新獎的申報工作也已經(jīng)開始,目前正在認(rèn)真組織《xx市園林植物配置(造景)特色研究》課題進(jìn)行成果報獎。
(2)三項(xiàng)課題順利通過鑒定。
――《xx市社區(qū)公園建設(shè)與管理規(guī)范研究》
該課題總結(jié)出了xx市社區(qū)公園建設(shè)與管理的規(guī)律、特點(diǎn)及存在問題,提出了社區(qū)公園規(guī)劃設(shè)計導(dǎo)則、建設(shè)規(guī)程和發(fā)展對策,將深圳社區(qū)公園與香港、新加坡等城市進(jìn)行了國際比較研究,總結(jié)出可借鑒的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并提出了《xx市社區(qū)公園管理維護(hù)技術(shù)規(guī)范》,該規(guī)范在全國屬于首創(chuàng),填補(bǔ)了國內(nèi)該領(lǐng)域的空白,也為社區(qū)公園管理工作提供了富有前瞻性和可操作性的實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)。
――《xx市園林綠化種植土質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的研究》
該課題通過資料分析、實(shí)地調(diào)查取樣檢驗(yàn)等方式,綜合分析了深圳區(qū)域內(nèi)園林綠化種植土基本特性,系統(tǒng)研究了深圳城市園林綠化種植土質(zhì)量狀況。從土壤肥力質(zhì)量、環(huán)境質(zhì)量和土壤健康質(zhì)量等方面綜合評價深圳園林綠化種植土質(zhì)量,并在此基礎(chǔ)上,編制起草了《園林綠化種植土質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,能滿足深圳園林植物種植對土壤的質(zhì)量評價要求,具有較高的科學(xué)性、先進(jìn)性和可操作性。
――《耐蔭植物引種及耐蔭性研究》
該課題創(chuàng)新性顯著,篩選出了植物耐蔭性鑒定指標(biāo),研究出了耐蔭性評價方法,使耐蔭性鑒定工作簡單化,實(shí)現(xiàn)了從多種耐蔭植物中選出適合不同蔭脅環(huán)境的耐蔭植物,豐富了深圳耐蔭植物種類,對發(fā)展城市綠地立體綠化,相對增加城市綠化面積,有效改善生態(tài)環(huán)境有著重要的意義。
2、加大研究力度,扎實(shí)開展在研課題。
――《xx市屋頂綠化成套技術(shù)的開發(fā)研究》
該課題本年度重點(diǎn)加強(qiáng)了示范樣板的跟蹤管理與數(shù)據(jù)采集工作,對部分缺失的數(shù)據(jù)和圖片資料進(jìn)行了補(bǔ)充,并通過借助深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的儀器設(shè)備,開展了屋頂綠化植物的光合特性研究。此外,在樣板的建立與維護(hù)過程中發(fā)現(xiàn)佛甲草的蟲害和雜草危害嚴(yán)重,通過設(shè)計病蟲害綜合防治方法和除草劑試驗(yàn),現(xiàn)已找到了解決屋頂綠化景天植物管理維護(hù)的技術(shù)途徑。
――《深圳城市綠地需水特征及節(jié)水灌溉技術(shù)研究》
該課題按照研究計劃,在本年度主要做了以下工作:一是氣象數(shù)據(jù)的收集整理工作,已收集到xx市近三年與綠地土壤水分平衡有關(guān)的主要?dú)庀髷?shù)據(jù),并在試驗(yàn)苗圃建立小型氣象站進(jìn)行實(shí)地氣象數(shù)據(jù)收集工作。在此基礎(chǔ)上,對國際上流行的各種主要水分蒸散特征模型進(jìn)行分析比較,已篩選出適宜本地綠地水分蒸散特征的最佳模型,并已形成論文初稿;二是栽培試驗(yàn),已安排一批盆栽試驗(yàn),深入研究土壤物理狀況、外加保水劑對草坪草水分蒸散的影響及草坪草適宜的水分補(bǔ)充灌溉量;三是野外調(diào)查試驗(yàn),按植被類型、土壤特性選定一批野外試驗(yàn)定點(diǎn)觀測小區(qū),按不同季節(jié)原位觀測水分收支平衡變化。目前本課題按照原定計劃安排實(shí)施資料數(shù)據(jù)收集,外業(yè)調(diào)查和栽培試驗(yàn)及室內(nèi)分析工作,研究工作進(jìn)展順利。
――《深圳城市綠地土壤生態(tài)退化機(jī)理及生態(tài)恢復(fù)技術(shù)研究》
該課題今年度主要進(jìn)行了土壤生態(tài)狀況的外業(yè)調(diào)查取樣工作,現(xiàn)已采集40多個土壤樣品,進(jìn)行了樣品理化性狀和生物學(xué)特性的室內(nèi)分析工作和土壤采樣點(diǎn)相應(yīng)植被生長狀況的原位分析,實(shí)施了土壤栽培試驗(yàn),并已完成了土壤線蟲對土壤重金屬污染的指示模擬試驗(yàn)。
――《深圳綠化與城市熱島相互關(guān)系研究》
此課題應(yīng)用遙感影像技術(shù),已完成以下三方面的研究工作:一是xx市城市熱島效應(yīng)時空演變規(guī)律分析,二是城市熱島效應(yīng)的空間格局及時空演變分析,三是城市熱島效應(yīng)與綠地的回歸關(guān)系。通過對上述數(shù)據(jù)資料的總結(jié)分析,完成了深圳城市空間熱環(huán)境遙感分析報告。報告從研究的內(nèi)容、技術(shù)路線與方法、陸地表面溫度遙感反演、近20年來深圳熱島效應(yīng)演變遙感監(jiān)測、xx市熱島效應(yīng)現(xiàn)狀分析及綠地對城市熱島效應(yīng)的緩解效應(yīng)等五方面對深圳城市空間熱環(huán)境進(jìn)行了全面系統(tǒng)的總結(jié)與歸納。并按照公園綠地、居住區(qū)綠地和道路綠地的不同,分別選取了結(jié)構(gòu)類型不同的綠地進(jìn)行實(shí)地測量溫濕度及綠地結(jié)構(gòu)特征和周邊環(huán)境特征調(diào)查,研究綠地結(jié)構(gòu)的降溫增濕效應(yīng)方面的工作也已基本結(jié)束,目前正在進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)資料的整理工作。
――《抗旱相關(guān)基因的克隆及其在園林植物中的應(yīng)用》
該項(xiàng)目是與中國農(nóng)科院生物技術(shù)所、xx市鐵漢園林綠化有限公司合作的“產(chǎn)學(xué)研”項(xiàng)目,目前進(jìn)展順利,抗旱相關(guān)基因的克隆主要由生物技術(shù)所完成,目前已從3種抗旱植物中克隆3個抗旱基因,專利申請工作正在進(jìn)行。我所主要做抗旱基因的遺傳轉(zhuǎn)化工作,目前外源基因?qū)Π兹~草、中華結(jié)縷草的遺傳轉(zhuǎn)化率達(dá)20%左右,美人蕉的再生體系與遺傳轉(zhuǎn)化體系還需進(jìn)一步優(yōu)化提高。
――《防治刺桐姬小蜂的新型植物保護(hù)劑的研制》
該課題于20xx年底得到科技局立項(xiàng)資助后,隨即按照課題計劃開展了相關(guān)研究工作,本年度主要進(jìn)行了刺桐姬小蜂疫情調(diào)查,同時開展了刺桐屬植物的扦插繁殖,為下一步開展室內(nèi)、外試驗(yàn)提供了大量參試材料,刺桐姬小蜂的室內(nèi)繁殖、生物學(xué)和生態(tài)學(xué)研究工作正在進(jìn)行之中。
按照我所承擔(dān)的任務(wù),現(xiàn)已完成該課題相關(guān)資料的收集,目前正在進(jìn)行資料整理和規(guī)程的編制工作。
3、本年度課題研究項(xiàng)目申報獲得立項(xiàng)。
為了充分發(fā)揮科技人員的研究積極性,我所動員具有中級以上職稱的科技人員積極申報項(xiàng)目。根據(jù)學(xué)術(shù)委員會的討論意見,從申報的項(xiàng)目中選擇了2個項(xiàng)目組織上報科技局,4個項(xiàng)目上報城管科研所。申報科技局的項(xiàng)目,《蕨類植物規(guī)模繁殖技術(shù)研究及其在園林景觀上的應(yīng)用》和《xx市中水利用安全性評價》,均已獲得立項(xiàng),且項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)已經(jīng)到位。城管科研所通過組織專家對申報項(xiàng)目進(jìn)行評審,我所申報的《xx市主要園林植物耐鹽性研究》及《深圳城市道路綠化設(shè)計規(guī)范》2個課題項(xiàng)目獲得通過,于今年7月份獲得城管局立項(xiàng),目前項(xiàng)目的研究工作正在順利開展。
4、啟動苗圃基地溫室改擴(kuò)建工程,提高我所實(shí)驗(yàn)基地設(shè)備水平。
為進(jìn)一步提高科研實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,我所積極努力完善各項(xiàng)試驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè)。去年經(jīng)發(fā)改局批準(zhǔn)立項(xiàng)的苗圃基地玻璃溫室改擴(kuò)建工作,將按照“集觀光游覽和科普功能于一體”的發(fā)展定位,科學(xué)規(guī)劃,全力建設(shè)。今年主要進(jìn)行苗圃基地溫室改擴(kuò)建工程前期準(zhǔn)備工作,現(xiàn)已完成前期設(shè)計和預(yù)算工作,以及相關(guān)的建設(shè)土壤檢測,正在進(jìn)行工程的有關(guān)招標(biāo)工作。
5、完善科研管理體系,重新修改科研管理辦法。
我所于20xx年7月起開始執(zhí)行《市園科所科研管理暫行條例》,經(jīng)過兩年的試行,該條例對于促進(jìn)我所科研課題的順利開展和提高科技人員的積極性起到了應(yīng)有的作用,但其中也存在一些操作執(zhí)行難的地方,需要根據(jù)我所目前的具體情況加以修改和完善。經(jīng)認(rèn)真研究討論,對該條例中有關(guān)科研部對課題的實(shí)施情況給予檢查考核部分,以及科研課題津貼與獎勵標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂,并重新定名為《xx市園林科學(xué)研究所科研管理辦法》,于年底正式實(shí)施。現(xiàn)已根據(jù)新的管理辦法對今年我所科研課題的實(shí)施情況及科研獎勵的發(fā)放進(jìn)行了匯總。
6、科研人員隊(duì)伍學(xué)術(shù)研究積極性高。
20xx年度我所共出版《深圳園林植物配置與造景特色》和《深圳植物名錄》2部專業(yè)著作,各部室科研人員在各類核心期刊及省級以上刊物中發(fā)表論文共11篇,進(jìn)一步提高了我所在國內(nèi)園林研究領(lǐng)域的知名度。
(三)公園建設(shè)取得實(shí)質(zhì)性成績。
1、羅芳公園。
今年上半年,在市城管局領(lǐng)導(dǎo)大力支持和相關(guān)人員努力下,市編辦正式批復(fù)(深編辦〔2007〕13號文),我所加掛了“羅芳公園管理處”的牌子,并相應(yīng)增加“負(fù)責(zé)羅芳公園的建設(shè)、養(yǎng)護(hù)和管理工作”的職責(zé)。根據(jù)局新公園建設(shè)會議精神,成立內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)“羅芳公園管理部”,負(fù)責(zé)羅芳公園建設(shè)有關(guān)工作。
在公園建設(shè)方面,自xx市城市規(guī)劃設(shè)計院的相關(guān)規(guī)劃工作完成以后,我們向市規(guī)劃局提出羅芳公園建設(shè)用地的申請工作,因?yàn)槭幸?guī)劃局系統(tǒng)調(diào)整,下設(shè)xx市規(guī)劃局直屬分局、寶安分局和龍崗分局,我們的業(yè)務(wù)從市規(guī)劃局歸口到市規(guī)劃局直屬分局,申請工作因?yàn)樾姓毮艿恼{(diào)整和磨合,增加了相當(dāng)多的工作步驟和時間。**年10月,市規(guī)劃局直屬分局又因?yàn)閷τ谏罡?007〕149號文件內(nèi)容不了解,給羅芳公園全園只劃定了管理控制范圍線,沒有建設(shè)用地方案線,將羅芳公園實(shí)質(zhì)變成了郊野公園,違背了市政府四屆六十二次常務(wù)會議紀(jì)要和深府函〔2007〕149號文件的精神。為此我們再次遞交申請,及時讓規(guī)劃局糾正錯誤,終于在20xx年11月7日取得xx市規(guī)劃局建設(shè)用地方案圖(也稱紅線圖,方案號:2007-011-0053),以及xx市規(guī)劃局管理控制范圍線(也稱藍(lán)線,方案號:2007-011-0054),羅芳公園建設(shè)的前期工作終于取得圓滿成功。20xx年11月30日,我們向xx市國土房產(chǎn)局遞交了制作宗地圖的申請,預(yù)計20xx年1月中旬會有回復(fù)。
在加大力度進(jìn)行公園建設(shè)的同時,我們也緊抓公園管理工作。20xx年12月1日,羅芳公園的護(hù)林防火保安隊(duì)伍正式進(jìn)駐,防火器械到位,相應(yīng)的《xx市羅芳公園綜合巡護(hù)管理制度》和《羅芳公園護(hù)林防火應(yīng)急預(yù)案》也已制定完成,實(shí)現(xiàn)全天候、全方位的護(hù)林防火工作。
2、園科公園。
根據(jù)市城管局年度完成100個社區(qū)公園建設(shè)的工作任務(wù)和深城管函〔2007〕第ch79號精神,我所原附屬標(biāo)本園現(xiàn)定名為園科公園,列入全市公園名錄,作為社區(qū)公園于4月13日正式掛牌對外開放。今年我所重新完善了休閑和游樂的廣場,結(jié)合環(huán)境在全園各個地方相應(yīng)增加了各式休閑座椅,增種了一批景觀效果好的喬灌木,并對群眾有較大意見的大水池進(jìn)行了填埋,增種了合適的林下植物,減少了蚊蟲聚集。對一些草地進(jìn)行了上層疏理透光,篩選合適的植被,大面積減少黃土裸露。對一些歷史較久但是基本完好的設(shè)施進(jìn)行了修繕,同時相應(yīng)美化了公園的圍墻,恢復(fù)了公園的韻味,增加了市民游園的樂趣。
(四)加大力度推進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
1、配合市城管局大種市花的工作精神,推廣{杜鵑。
我所今年的工作計劃中列入“大力推廣市花{杜鵑”這項(xiàng)任務(wù),全年在各項(xiàng)綠化項(xiàng)目中共推廣{杜鵑近6300株,其中應(yīng)用于仙湖植物園3700株,東部華僑城濕地藝術(shù)公園花帶種植近2000株。
2、科研苗木推廣與工程施工相結(jié)合。
今年我所調(diào)整工作思路,把單一的苗木銷售與工程施工服務(wù)相結(jié)合,全年與東部華僑城三洲投資有限公司簽訂了《“茶溪谷”濕地藝術(shù)公園花帶草花種植養(yǎng)護(hù)工程》、《“茶溪谷”濕地藝術(shù)公園向日葵種植養(yǎng)護(hù)工程》和《“茶溪谷”南區(qū)會所與體一路、加油站綠化工程》等綠化施工合同。上述三個項(xiàng)目使得我所新優(yōu)花卉生產(chǎn)的優(yōu)勢得到了大力宣揚(yáng),特別是向日葵項(xiàng)目的成功更是得到了廣大游客的好評。
(五)園林規(guī)劃設(shè)計工作順利完成。
今年來,我所設(shè)計人員全力以赴,加班加點(diǎn)工作,完成了多個設(shè)計項(xiàng)目,分步驟的進(jìn)行了各個項(xiàng)目從方案到初步設(shè)計,再到施工圖階段的實(shí)施,完成了松泉中學(xué)環(huán)境改造、全市公共綠地增種喬灌木、沙河西路南段綠地整改、梅林關(guān)綠地整改、南頭關(guān)綠地整改、皇崗口岸綠地整改、留仙大道綠地整改等一系列項(xiàng)目的方案設(shè)計,并分階段地進(jìn)行系列項(xiàng)目的施工圖設(shè)計工作,年初完成的項(xiàng)目有泥崗清平大道綠化改造施工圖設(shè)計、5月完成了松泉中學(xué)環(huán)境改造一期施工圖設(shè)計、6月完成全市公共綠地增種喬灌木施工圖設(shè)計、8月完成節(jié)約型綠地示范項(xiàng)目設(shè)計。其余項(xiàng)目的設(shè)計均在準(zhǔn)備中。
(六)積極創(chuàng)建和諧文明單位,強(qiáng)化績效管理。
1、求真務(wù)實(shí)推進(jìn)黨建工作,進(jìn)一步加強(qiáng)廉政建設(shè)。
我所黨支部按照局黨委的安排部署,堅持以每月第一個星期五為黨員活動日,開展形式多樣的教育活動,組織學(xué)習(xí)黨的十七大精神等先進(jìn)內(nèi)容,做好治理商業(yè)賄賂和不正當(dāng)交易行為自查自糾迎檢,“城管干部好作風(fēng)”建設(shè),以及創(chuàng)建和諧文明單位等工作。認(rèn)真開展民主評議黨員工作,并按照上級要求,增開一次黨員領(lǐng)導(dǎo)干部專題民主生活會。針對群眾意見和建議,制定并執(zhí)行《園林所勞動紀(jì)律考核辦法》進(jìn)行整改,形成有效的約束機(jī)制,工作作風(fēng)有了較好轉(zhuǎn)變。注重以黨建帶動工、青、婦建設(shè)工作,關(guān)心干部職工的生活和工作,及時慰問病弱退休老職工,在節(jié)假日期間開展有利于職工身心健康,提高向心力的文體活動,營造愉悅和諧的工作環(huán)境。
20xx年6月,我所黨支部被評為市城管局先進(jìn)基層黨組織,支部書記謝良生榮獲市直機(jī)關(guān)工委優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號,副書記楊武雄被授予市城管局優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號。
按照**年度發(fā)展黨員計劃,我所黨支部今年吸收了兩名預(yù)備黨員,接收一名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正。
2、認(rèn)真組織開展績效評估工作。
按照《市園科所20xx年績效評估工作方案》安排,通過建立科學(xué)而又人性化的綜合績效評估體系,強(qiáng)化科研績效管理,定時通過“xx市政府績效評估系統(tǒng)”,向市城管局績效辦網(wǎng)上報送評估內(nèi)容目標(biāo)任務(wù)的進(jìn)展和完成情況及相關(guān)評估結(jié)果數(shù)據(jù)。通過全所人員的共同努力,我所今年實(shí)現(xiàn)績效評估指標(biāo)全部達(dá)標(biāo)。
3、切實(shí)做好維穩(wěn)綜治工作。
所信訪和維穩(wěn)工作,定期召開會議聽取維穩(wěn)工作情況匯報,分析工作形勢,明確工作任務(wù),解決工作問題。從規(guī)范制度入手,建立健全“主體明確、權(quán)責(zé)清晰”的責(zé)任體系。堅決落實(shí)工作責(zé)任制和責(zé)任追究制,按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則,逐級明確領(lǐng)導(dǎo)班子、各部室在維穩(wěn)綜治工作中的具體職責(zé),對在維穩(wěn)工作中應(yīng)負(fù)責(zé)任的有關(guān)部門和人員堅決實(shí)行“買單制”。
(七)明確“以人為本、預(yù)防為主”的安全思想,安全生產(chǎn)工作緊抓不懈。
我所始終把“安全”二字?jǐn)[在最為突出的位置,強(qiáng)調(diào)“安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山”的政治意識、大局意識和責(zé)任意識,定期組織學(xué)習(xí),每月一次全所范圍的安全檢查,平時不定期抽查,進(jìn)一步加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)監(jiān)管隊(duì)伍建設(shè),立足超前防范,扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)防范措施,加強(qiáng)了對沙灣實(shí)驗(yàn)苗圃、羅芳公園、園科公園危險地段的管理。20xx年全年無一宗安全生產(chǎn)事故發(fā)生。
(八)行政后勤工作規(guī)范化、高效化。
今年所辦公室采取得力措施,加大后勤保障力度,確保各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行:重點(diǎn)開展工資套改工作,認(rèn)真按照相關(guān)規(guī)定做好上報工作;走好事業(yè)單位改革第一步,完成全所在編人員聘用合同簽訂工作,確保平穩(wěn)過渡;嚴(yán)格遵守重大議事規(guī)則和有關(guān)人事管理規(guī)定,完成干部提拔任免工作;規(guī)范綜合檔案管理工作,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度開展檔案的歸檔整理與交接工作;固定資產(chǎn)專項(xiàng)管理工作進(jìn)展順利;進(jìn)一步加強(qiáng)車輛管理;職工食堂管理工作嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行。
一年來,我所各項(xiàng)工作取得了一定的成績,但離上級對我們的要求還有一定的差距,工作還存在著一些問題,如學(xué)科帶頭人明顯不足,影響科研工作的進(jìn)度和深度;科研成果轉(zhuǎn)化的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益仍有潛力可發(fā)揮;歷史遺留職工宿舍搬遷問題仍待解決。這些問題和不足都有待摸索和總結(jié)一些新的舉措和新的方法加以改進(jìn)。
二、20xx年工作計劃。
20xx年,我所工作的指導(dǎo)思想是:全面貫徹黨的十七大會議精神,認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以“節(jié)能減排”為指揮棒,進(jìn)一步提高園林科研水平,繼續(xù)深入開展和諧文明單位建設(shè)活動,為我市園林綠化事業(yè)提供強(qiáng)有力的科技支持。
1、加大對“節(jié)約型園林”相關(guān)課題的研究力度。我所科研工作將重點(diǎn)圍繞市委市政府提出的建設(shè)“生態(tài)城市”和“節(jié)約型園林”,倡導(dǎo)“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”和“節(jié)能減排”等工作目標(biāo),加大與城市園林綠化和生態(tài)環(huán)境建設(shè)密切相關(guān)的重大課題和政策的研究力度。明年科研工作的重點(diǎn)是:
(1)開展屋頂綠化生態(tài)效益評估及政策導(dǎo)向研究:在已完成的《深圳屋頂綠化成套技術(shù)的開發(fā)研究》課題成果的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步對屋頂綠化在改善城市生態(tài)環(huán)境、緩解城市熱島效應(yīng)、節(jié)能降耗以及資源循環(huán)利用等方面產(chǎn)生的效益進(jìn)行量化評估,為政府決策提供參考;通過調(diào)查分析國內(nèi)外現(xiàn)行的推廣屋頂綠化所采取的政策措施,結(jié)合本地區(qū)特色,提出適合本地區(qū)推廣屋頂綠化的政策措施。
(2)全面實(shí)施園林綠化標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略:根據(jù)去年年底制定的《xx市園林綠化標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略實(shí)施方案》,重點(diǎn)組織實(shí)施園林綠化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的編制工作,為確保我市“十一五”期間園林綠化標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略取得實(shí)效奠定基礎(chǔ)。
(3)做好中水在城市綠地系統(tǒng)中的應(yīng)用規(guī)劃和中水安全性評價研究,為中水在城市綠地中的大規(guī)模應(yīng)用提供技術(shù)支撐和決策參考。
(4)開展景觀改造規(guī)劃研究,以景觀生態(tài)學(xué)和森林群落學(xué)的角度對城市郊野公園山體林相結(jié)構(gòu)單一、景觀水平低下的狀況進(jìn)行全面調(diào)研,為制定全面的景觀改造規(guī)劃提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
(5)開展耐旱、節(jié)水型園林植物的篩選與應(yīng)用研究:通過對現(xiàn)有和新引種馴化的園林植物資源的耐旱性能進(jìn)行綜合評價,篩選出一批水分利用效率高,節(jié)水抗旱、并能涵養(yǎng)水源的園林觀賞植物,為建設(shè)節(jié)水型園林奠定基礎(chǔ)。
2、加快沙灣苗圃基地溫室改擴(kuò)建工程步伐,完善科研設(shè)施建設(shè)。繼續(xù)跟蹤落實(shí)沙灣溫室改擴(kuò)建工作建設(shè),按照上級要求,高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地完成基建工作,打造設(shè)施齊全、設(shè)備先進(jìn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地。
3、進(jìn)一步做好公園建設(shè)與管理工作。羅芳公園20xx年的工作側(cè)重于公園的景觀規(guī)劃和項(xiàng)目概算,包括完成總體規(guī)劃和施工圖設(shè)計,以及相關(guān)人員培訓(xùn)等工作,同時對羅芳公園的規(guī)劃建設(shè)進(jìn)行可行性研究,從如何在高度發(fā)展以后的城市腹地進(jìn)行生態(tài)建設(shè)和生態(tài)恢復(fù)的角度做深入的研究,對怎樣結(jié)合未來發(fā)展的方向進(jìn)行公園生態(tài)化、節(jié)能化的建設(shè)進(jìn)行探討。園科公園要進(jìn)一步完善園內(nèi)建設(shè),提升作為社區(qū)公園的服務(wù)品質(zhì)。
4、積極創(chuàng)造條件,促進(jìn)科研成果推廣應(yīng)用。
(1)大力推廣市花,彰顯深圳特色。20xx年是市里大面積實(shí)施{杜鵑景觀工程的重要一年,我所{杜鵑種植資源比較豐富,要積極為市里開展{杜鵑景觀工程提供優(yōu)良品種。
(2)做好成果推廣應(yīng)用工作。繼續(xù)做好東部華僑城工程項(xiàng)目,同時要做好對推廣應(yīng)用單位的回訪工作,為下一步苗木推廣工作開展收集各方意見。
5、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),認(rèn)真做好維穩(wěn)綜治工作。按照局黨委的要求,緊抓干部隊(duì)伍廉潔建設(shè),以維護(hù)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧單位為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)維穩(wěn)綜治工作。
6、嚴(yán)抓森林防火工作,增強(qiáng)監(jiān)管力度。由于我所之前在森林防火方面缺乏經(jīng)驗(yàn),20xx年要從預(yù)案、措施等方面加大羅芳公園安全生產(chǎn)管理力度,消除森林安全隱患,包括在重點(diǎn)路口加掛森林防火標(biāo)語,配備廣播宣傳森林防火知識,配備護(hù)林防火隊(duì)伍,加大巡防力度,實(shí)行24小時值班值守制度,并對周邊居民要經(jīng)常派發(fā)安全防火宣傳單,加強(qiáng)與周邊軍、警、民的聯(lián)防機(jī)制等措施,切實(shí)將森林防火工作落到實(shí)處。
科研工作者年度總結(jié)篇五
一、指導(dǎo)思想:
xx學(xué)年第二學(xué)期我校科研工作將以學(xué)校計劃為指導(dǎo),結(jié)合長寧區(qū)科研年的具體工作安排,以校本研究活動為重點(diǎn),以教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)和提高為核心,堅持科研興教、科研興校的理念,緊緊圍繞“狠抓常規(guī)教研管理、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、注重教研創(chuàng)新、突出校本研修特色、深化課堂教學(xué)改革”將課題研究與課程改革緊密結(jié)合,將科研與教研緊密結(jié)合,全面提高學(xué)校的教學(xué)教研質(zhì)量和管理水平、積極推進(jìn)新課改向縱深發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。
二、主要工作情況:
本學(xué)年度圍繞“認(rèn)識再提高,制度更完善,隊(duì)伍再培養(yǎng),研究更實(shí)際,課改見實(shí)效”總體思路,切實(shí)抓好常規(guī)教育科研工作。
(一)常規(guī)教育科研工作方面
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度建設(shè),以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展
本學(xué)期主要按照學(xué)校工作要求,進(jìn)行制度建設(shè),完善現(xiàn)有科研制度,請各校區(qū)科研員參與進(jìn)行修訂。增強(qiáng)教師科研意識,拓展教師教育視野,濃厚學(xué)??蒲蟹諊鋵?shí)科研激勵機(jī)制,提高教師科研水平。xx年為長寧區(qū)科研年,本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù),加大執(zhí)行力度,并在具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤,提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高師資素質(zhì)
本年度配合教學(xué)部門,共同進(jìn)行市級骨干師資培訓(xùn)的組織工作。本年度,共有36名教師參與各專業(yè)的市級骨干教師培訓(xùn)。參與了其他省市教學(xué)改革的公開交流活動,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高科研認(rèn)識。通過創(chuàng)造條件,加速教師的成長。通過網(wǎng)絡(luò)等方式不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,全面關(guān)注教師教科研能力的提升。
3、規(guī)范課題研究過程管理
做好各級教科研課題的開題和研究工作,主動召集各課題組成員適時開展工作研討,加強(qiáng)課題的過程管理和資料匯總工作,定期收集課題中期研究報告,征集課題研究論文,認(rèn)真做好到期課題的結(jié)題工作。本學(xué)期有兩項(xiàng)課題立項(xiàng)為中國職教學(xué)會課題,一項(xiàng)立項(xiàng)為區(qū)一般課題。有一項(xiàng)區(qū)級課題進(jìn)行了結(jié)題工作。三項(xiàng)課題申報長寧區(qū)科研成果獎。
4、做好??瘎?chuàng)辦工作
本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子決定創(chuàng)辦??蒲胁块T負(fù)責(zé)起劃了??瘎?chuàng)辦的主要方案,并承擔(dān)了部分內(nèi)容,目的是將我校教育教學(xué)成果進(jìn)行匯編成冊,定期出刊,以反映學(xué)校最新教育教學(xué)動態(tài),提煉并推廣學(xué)校教育教學(xué)思想,反映學(xué)校的新發(fā)展、新變化。
5、參與國家級示范校建設(shè)過程
xx年4月我校創(chuàng)辦國家級教育改革示范校的《建設(shè)方案》及《任務(wù)書》獲得最終批復(fù),正式進(jìn)入立項(xiàng)建設(shè)階段。我校科研員,不同程度參與到各項(xiàng)目的建設(shè)方案實(shí)施細(xì)則的撰寫過程。
6、其他工作
主要配合科研年工作開展,參與科研室的調(diào)研工作。
參與科研室組織的學(xué)??蒲袣v史的梳理工作,下學(xué)期將最后完成。
科研工作者年度總結(jié)篇六
以《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),認(rèn)真研究課標(biāo)和基礎(chǔ)教育課程改革理論,探索實(shí)施與新課程相應(yīng)的教學(xué)方式和方法,貫徹執(zhí)行崇尚創(chuàng)新的工作精神及積極開展教研活動的要求,加強(qiáng)教學(xué)研究如教學(xué)管理。在“教書匠”、“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)者型”、“科研型”轉(zhuǎn)化過程中,邁出了堅實(shí)有力的第一步。
我們認(rèn)真組織課題組教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識和課程理論知識,做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的改革工作。本年度,我校圍繞新課程實(shí)施中的一些具體課題,如課堂教學(xué)策略、學(xué)科專題研究等。邀請市教研室、教科室的`專家來校作教科研知識講座,并邀請了首席教師徐瑞芳校長來我校就教師專業(yè)化發(fā)展做了專題講座。透過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究、交流等多種途徑,努力建立一支師德高、善創(chuàng)新的教科研教師隊(duì)伍。
為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革,學(xué)校開展了各類公開課活動:研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、匯報課等。各課題組成員能將自我承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來,在公開課中落實(shí)課題研究的措施,體現(xiàn)課題研究的特色,充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。
教研組長及為教科室組長。在期初制定教研組活動計劃時,明確了本教研組研究課題,根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題狀況,圍繞學(xué)校的課題,落實(shí)研究方向。在公開課研討、備課組活動等教研活動中,課題研究被作為一個重要的資料進(jìn)行,主要分析研究措施的落實(shí),實(shí)施的效果、經(jīng)驗(yàn)與存在的問題等資料。
本年度,我校遵循“問題即課題”的原則,各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),在學(xué)期初定出自我的教研專題,數(shù)學(xué)組的“問題解決意識”、低年級語文組的“寫字教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力”、高年級語文的“閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生讀中感悟的潛力”、英語組的“英語課堂教學(xué)實(shí)效性研究”、自然學(xué)科的“實(shí)驗(yàn)課中實(shí)驗(yàn)觀察的指導(dǎo)”,還有其它學(xué)科也分別根據(jù)實(shí)際教學(xué)制定出了教研專題。各教研組每周一次教研,教研活動資料要圍繞自我的專題進(jìn)行活動,學(xué)期末撰寫專題論文,根據(jù)論文的質(zhì)量,學(xué)校評選出一、二、三等獎,對教師進(jìn)行獎勵。
全體教師撰寫教學(xué)后記和反思,學(xué)校每月由教研組長進(jìn)行月查,期中和期末由教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。透過寫教學(xué)反思和后記,不僅僅提高了教師的理論水平,而且在總結(jié)和反思的過程中,教師的教學(xué)行為更加規(guī)范,教學(xué)更具有實(shí)效性和針對性,提高了教學(xué)的質(zhì)量。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是興校之本。針對學(xué)校開展教科研工作的實(shí)際狀況,我們從學(xué)習(xí)理論入手,要求教師每學(xué)期寫好一篇自我的專題論文,要求中青年教師人人寫心得體會。提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究。沒有課題,就無所謂教育科研,更談不上“科研興校”。在學(xué)好理論的同時,我們積極支持、鼓勵和組織廣大教師參與課題研究,在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開拓,不斷創(chuàng)新,超越自我。我們要求教師人人參與課題研究,因?yàn)榻逃顒与m有規(guī)律,但這些規(guī)律在不一樣條件下的運(yùn)用會有很大不一樣。
教學(xué)有法,但無定法;教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒也得透過自身的實(shí)踐和研究加以改造消化,使之成為自我的經(jīng)驗(yàn),才能收到預(yù)期的效果。因此,只有參與教育科研,才能提高教師的教育教學(xué)水平和潛力。我們以課題為抓手,將骨干教師團(tuán)結(jié)在一齊,共同學(xué)習(xí),共同研究,共同提高,這樣能夠聚合一批人,帶動一批人,培養(yǎng)一批人,推出一批人。
對教師而言,科研意識就是對教育教學(xué)活動的追求和探索,是運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動的自覺性,是對所從事的教育教學(xué)活動一種清晰而完整的認(rèn)識,基于上述觀點(diǎn),我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫。
1、轉(zhuǎn)變觀念,提高教師教科研意識
以前,學(xué)校大部分教師對教科研漠不關(guān)心,認(rèn)為教科研是專家的專利,自我把書教好就行了。針對這種認(rèn)識,我校領(lǐng)導(dǎo)多次召開會議強(qiáng)調(diào)教科研的好處,揭開教科研神秘的面紗,指出現(xiàn)代社會要求教師務(wù)必搞好教科研,搞好教科研是指導(dǎo)教師走進(jìn)新課程,以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入教師量化管理,逼著教師改變過去的看法,增強(qiáng)教科研意識。
2、提高教師素質(zhì),增強(qiáng)教師教科研意識
我們對教師素質(zhì)的要求不僅僅僅停留在提高學(xué)歷,訓(xùn)練教學(xué)基本功。而是對教師提出更高的要求。要求教師對自我所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究。為此,我們多次請有關(guān)人員對教師進(jìn)行教育科研的培訓(xùn)。提高了教師進(jìn)行教育科研的潛力。
科研工作者年度總結(jié)篇七
本學(xué)期教研組工作以規(guī)范教師禮儀、學(xué)生禮儀為突破口,以小組合作為抓手,進(jìn)一步提高自主有效課堂為教研的重點(diǎn),科研隨筆教研組工作總結(jié)。教研組老師重點(diǎn)進(jìn)行了新授課、復(fù)習(xí)課的自主有效課堂的研討,通過一系列的教研活動,教研組工作有了不斷的提高,為更好的進(jìn)行下一學(xué)期的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、課堂教學(xué):
1、繼續(xù)深化改進(jìn)集體備課的方式和內(nèi)容,真正把集體備課落到實(shí)處。本學(xué)期通過對集體備課的方式和內(nèi)容進(jìn)行了進(jìn)一步的改進(jìn),在學(xué)期初對本學(xué)期的集體備課的內(nèi)容和主備人進(jìn)行了重新分工,并且把備課的內(nèi)容細(xì)化到每一課時,備課組老師進(jìn)行充分研討,真正落實(shí)主備人的意圖,并且能做到共同研討和改進(jìn)。通過這樣的方法,做到備課組老師的備課內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)策略等內(nèi)容的統(tǒng)一,進(jìn)一步提高課堂效率。
2、圍繞“構(gòu)建自主有效課堂”進(jìn)行了英語新授課、復(fù)習(xí)課的進(jìn)一步研討。本學(xué)期教育教學(xué)始終圍繞“構(gòu)建自主有效課堂”開展,老師們積極參與,通過聽課評課,互相學(xué)習(xí),互相借鑒,老師們同時結(jié)合自己課堂的困惑和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行深入的.研討,自主有效課堂的構(gòu)建有了進(jìn)一步的提高,學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的效率逐步提高,老師們把培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力作為課堂教學(xué)的重點(diǎn)。
3、以參加鎮(zhèn)教學(xué)能手活動為契機(jī),提高教師學(xué)科素養(yǎng)。教研組老師充分發(fā)揮教研組集體團(tuán)隊(duì)的力量,積極參與備課、聽課、評課活動。教研組的李琳娜、鹿海鷗、張金花三位老師參加了鎮(zhèn)教學(xué)能手的評選,在參與的過程中教研組老師、特別是備課組老師共同備課,磨課,教師的學(xué)科素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。
4、承辦了張店區(qū)英語自主有效課堂的研討活動,通過活動的開展,使教研組老師有機(jī)會和全區(qū)的老師、教研員進(jìn)行交流研討,自己的課堂教學(xué)得到逐步提高。
5、畢業(yè)班英語教學(xué)工作以提高學(xué)生的運(yùn)用英語的能力作為教學(xué)重點(diǎn),努力探索適合學(xué)生的英語教學(xué)方法和內(nèi)容,讓學(xué)生學(xué)的輕松、有效,為中考奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育科研:
1、本學(xué)期教研組老師都分別以學(xué)校的“合作探究”課題下的小課題的研究,把課題研究和自己的教育教學(xué)真正結(jié)合起來,發(fā)揮學(xué)生的主題能動性和主動性,結(jié)合學(xué)校的學(xué)生禮儀建設(shè),真正構(gòu)建自主有效課堂。
2、結(jié)合自己的課題研究,由我代表教研組做了小課題研究的交流發(fā)言,通過交流發(fā)言,進(jìn)一步對自己的小課題研究有了更深入的思考和總結(jié),通過聆聽別人的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步反思自己的課題研究,為下一步的課題研究有了進(jìn)一步的指導(dǎo)。
3、結(jié)合自己的科研課題努力提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。本學(xué)期初四5-6班分別參加了cctv英語風(fēng)采大賽團(tuán)體賽。在老師和學(xué)生的共同努力下,分獲市二等獎。通過活動的開展和參與,提高了學(xué)生的參與熱情和英語學(xué)習(xí)的積極性。有的同學(xué)初次參加后感觸很多,為今后的英語學(xué)習(xí)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
4、進(jìn)一步發(fā)掘100e的強(qiáng)大功能,特別是利用其網(wǎng)絡(luò)資源,提高學(xué)生的閱讀能力,拓寬學(xué)生的視野。
教研組老師通過聽課、評課,對100e的使用有了更多的思考,使其更好的輔助教學(xué)。關(guān)于100e我們還需要進(jìn)行他的功能的開發(fā),更好的為教學(xué)服務(wù),真正達(dá)到信息技術(shù)與學(xué)科的整合。
三、其他各項(xiàng)工作的開展:
1、教研組特色作業(yè)的研究和開展。本學(xué)期對英語特色作業(yè)進(jìn)行了重點(diǎn)研究和實(shí)施,開展了“有聲”作業(yè)的探討,通過有聲作業(yè)的實(shí)施,對提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的興趣,特別是培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫英語的能力奠定基礎(chǔ)。
2、積極參加學(xué)校等組織的各項(xiàng)活動,并且也取得了一定的成績。參加了張店區(qū)教研室組織的英語論文評選活動,有4人獲一等獎,4人獲二等獎,2人獲三等獎;有3人次入選六個一百作品;9個老師參加淄博市“敏特和一百易”論文評選活動。
新的學(xué)期需要在課堂教學(xué)、提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣、積極性和教師素養(yǎng)的提高等方面進(jìn)一步的努力和不斷地提高。
科研工作者年度總結(jié)篇八
在教育競爭日益激烈之時,面對優(yōu)秀生源的不足,我們在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在以胡校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在本學(xué)期以來,開展了針對我校特點(diǎn)的一系列業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動和校本教研活動,取得了一些成績,現(xiàn)將我們的做法總結(jié)如下:
教師的教育理念能不能跟上教育改革的步伐,決定著教師的教學(xué)行為是不是先進(jìn),教學(xué)方法能不能適應(yīng)課程改革的需要,而我們校新教師多,這就決定了我們必須重視教師培養(yǎng)工作,為此,在胡校長的決策下確立了:重名師培養(yǎng),強(qiáng)化新教師的培訓(xùn),重全體教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)三項(xiàng)措施。
在總結(jié)以往的教學(xué)工作上,和對教師的業(yè)務(wù)評比的基礎(chǔ),申報了一批地、市級名師,經(jīng)評審蕕得地市級的批準(zhǔn),他們是地級骨干教師:方君梅、鄭元友,市級教師:阮垓龍等。在日常的教學(xué)工作中涌現(xiàn)出了像:孫志剛、馮華杰、朱培勝、劉寶弟、廖翠云等一批新的骨干教師,在這些教師的帶領(lǐng)下,我校的教學(xué)教研氛圍日益濃厚。
為使教師有一個規(guī)范的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)行為,我們制訂了教師業(yè)務(wù)學(xué)方案,確立了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間:每周星期五晚上,并制訂一些措施,集中人員、集中時間、選定內(nèi)容等,先集中后分教研組進(jìn)行學(xué)習(xí),取得了一定的效果。
由于我校的生源中素質(zhì)高的不多,加之新教師又多,為些我們確立了“研究學(xué)情,分層教學(xué),重基礎(chǔ)促提高”為我們校本教研的方向,為使教研落實(shí),我們是通過以下活動推進(jìn)的:
學(xué)期初,我們就組織教研組長學(xué)習(xí)市局、中心學(xué)校的教學(xué)教研方案,了解上級的精神、要求,以及需要開展的活動,在此基礎(chǔ)上,我們要求教研組長消化后,根據(jù)我們校的特點(diǎn),制定各教研組計劃,并確立好本組的校本教研專題。然后在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí),讓教師明白本組的教研工作的重點(diǎn),校本教研專題是什么,自己該怎樣參與。
為使工作深入,我們以“三輪講課”貫穿本學(xué)期的教學(xué)工作。在期初,我們在開展九年級研究課,要求九年級教師人人參與,上課前積極準(zhǔn)備,上課后我重評教師是否準(zhǔn)確把握教材,是否突破了重難點(diǎn),是否把握住學(xué)情,是否有效。經(jīng)過一個多月的活動使其他教師得到了一些啟示。在此基礎(chǔ)上我們分組開展了講過關(guān)課活動,在上過關(guān)課過程中,教師參與積極性高,主動性強(qiáng),不過從中我們發(fā)現(xiàn)了一少部分教師的起點(diǎn)定高了,而學(xué)生的基礎(chǔ)跟不上,在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上經(jīng)過充分交流,使教師明白了教學(xué)必須以學(xué)生為本,才能取得好的成績。最后我們在學(xué)期結(jié)束前開展了講復(fù)習(xí)示范課活動,鼓勵教師多到骨干教師班聽課,相互探討、相互學(xué)習(xí),才能不斷提高。
針對我校的生源情況,我們以信心教育為特點(diǎn),在教學(xué)上的具體體現(xiàn)就是:培優(yōu)幫困,培養(yǎng)學(xué)生的良好行為意識,在課題研究上,以貼近學(xué)生生活的生物實(shí)驗(yàn)與生物能力的培養(yǎng)為突破口。
為使這項(xiàng)工作落實(shí)好,我們明確培優(yōu)班級和重幫困班級,使教師明確任務(wù)、確定對象,定好輔導(dǎo)內(nèi)容,并以定期檢查和不定期檢查的形式來推進(jìn)這項(xiàng)工作,并要求教師多與學(xué)生溝通,增強(qiáng)學(xué)生們“四個學(xué)會”的意識,幫助他們樹立正確的人生觀,使他們能積極參與到學(xué)習(xí)的全過程。
生物課題是同學(xué)們感興趣的,本學(xué)期我們開展做生物實(shí)驗(yàn),植物種類調(diào)查、水質(zhì)污染調(diào)查分析和學(xué)生寫生物小論文,出金點(diǎn)等一系列活動,使學(xué)生能感受到知識是從生活中提煉出來的,又能應(yīng)用于生活,只要付出努力,人人都能學(xué)好必須的知識,起到了增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心的作用。
經(jīng)過全校師生的共同努力,我們組織學(xué)生參與了各級各類競賽,也取得了一定的收獲,如:余樂同學(xué)獲全國英語競賽三等獎;我們教師也積極參與市級各類“四優(yōu)”評選;八年級數(shù)學(xué)教師積極參與到說課選拔賽并推薦蘇超紅代表中心學(xué)校參加市級說課比賽獲二等獎。我們相信以此為起點(diǎn),今后的成績會越來越多。
總結(jié)過去,我明確我們的優(yōu)勢和不足,一定會從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),貼近學(xué)生實(shí)際,從培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣著手,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,分層教學(xué),力爭使我們中官中學(xué)的明天更輝煌。
科研工作者年度總結(jié)篇九
在過去的一學(xué)期中,我校教科室在縣局教科室、學(xué)校校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞加強(qiáng)科研工作力度,加快科研興校步伐這一目標(biāo),認(rèn)真努力地搞好教師教育科研工作?;仡櫼粚W(xué)期來的工作,我們在感受工作緊張忙碌的疲憊之時,更為工作有突破、有成績而深感興奮。上學(xué)期全體教師滿腔熱情,眾志成城,以創(chuàng)新的思路,強(qiáng)烈的爭先意識,扎實(shí)的工作作風(fēng),深入開展各項(xiàng)科研工作,工作有了明顯的進(jìn)展與突破。現(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作小結(jié)如下:
本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要圍繞課題研究和課程改革兩個中心,注重教師觀念的更新和新課程理念的確立,加強(qiáng)理論性與實(shí)踐性的結(jié)合。另外,還要求加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究,全體教師必須明確自己在課程改革中的位置和任務(wù),在教育教學(xué)活動中予以落實(shí)。規(guī)定每周三、四為業(yè)務(wù)活動學(xué)習(xí)日,我們能充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源、閱覽室等為廣大教師提供了學(xué)習(xí)、交流、切磋的機(jī)會和舞臺。
基礎(chǔ)上,又促進(jìn)了全體教師教育教學(xué)水平的提高,有效地營造了我校濃郁的教科研氣氛。
鼓勵教師多讀書多寫教育教學(xué)論文,提高教育教學(xué)理論水平,形成先進(jìn)的教育理念,使教師完成從經(jīng)驗(yàn)到理論的上升,使廣大教師由向時間要質(zhì)量轉(zhuǎn)變?yōu)橄蚩蒲幸|(zhì)量,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效益是我們這項(xiàng)活動的宗旨。與此同時我們還積極組織教師參加各級教育教學(xué)論文評比活動,獲獎達(dá)百余篇。
結(jié)合新課改及我校實(shí)際情況,對已立項(xiàng)的課題進(jìn)行認(rèn)真組織實(shí)施,嚴(yán)格做到開學(xué)初制定計劃,活動后及時總結(jié)。并建立了如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò):教科室課題組課題負(fù)責(zé)人骨干教師。組織的完善,為我校形成教科工作的中堅力量成為可能,使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊(duì)伍指日可待。
按照校長室工作計劃,我室又從緊、從實(shí)地制定塔山鎮(zhèn)第二中心小學(xué)十二五課題申報規(guī)劃,學(xué)期初,我們就早地廣泛宣傳發(fā)動,成立小組,科學(xué)引導(dǎo)、落實(shí)課題,并制定科學(xué)、詳實(shí)的課題實(shí)施方案。上學(xué)期末,已經(jīng)申報省級立項(xiàng)課題一個,未結(jié)題,縣級立項(xiàng)課題六個,現(xiàn)均已結(jié)題?,F(xiàn)在各級立項(xiàng)課題按照研究計劃,有條不紊地進(jìn)行著,并都已取得了一定的階段成果。
本學(xué)期,教科室聯(lián)合教導(dǎo)處加強(qiáng)教研與科研的整合,將教科研融入平時日常的教育教學(xué)之中,要求教師把教研課上成課題研究課,立足計劃學(xué)習(xí)活動研討總結(jié)五個環(huán)節(jié)。各個課題組都制定切實(shí)可行研究計劃,并按計劃組織實(shí)施。努力做到教育教學(xué)科研化,科研管理課題化,課題管理過程化,有力地促進(jìn)課題研究工作的深入開展。五月份我校成功舉辦了英語教學(xué)研究活動,還聘請縣教研室領(lǐng)導(dǎo)專家觀摩課堂教學(xué),同時作了專題講座,這些為我??茖W(xué)規(guī)范地管理實(shí)施課題研究以及深入地開展教育科研工作提供了強(qiáng)而有力的理論支撐。
大教師參加課題研究的積極性。
我們學(xué)校雖然是所省農(nóng)村實(shí)驗(yàn)學(xué)校,我們固然做了一些工作,但與領(lǐng)導(dǎo)的期望,與時代對我們的要求相比,還有很大差距。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時,我們也清醒地認(rèn)識到自己工作的不足。
1、教師的教育隨筆寫作,還存在不平衡的現(xiàn)象。從教育博客來看,盡管很大一批教師已行動起來,并在行動中有所發(fā)展。但同樣有相當(dāng)一部分教師,平時的教育隨筆質(zhì)量不高,存在一定的應(yīng)付傾向。
論文為短、平、快之作,與真正的學(xué)術(shù)論文要求相距尚遠(yuǎn)。
3、教育科研工作,應(yīng)更好的與課堂教學(xué)研究結(jié)合起來,應(yīng)更好的體現(xiàn)教育科研為學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想,應(yīng)加大教育科研介入課堂教學(xué)實(shí)踐的力度,努力形成符合現(xiàn)代教育理念,不斷促進(jìn)兒童成長的現(xiàn)代課堂觀。
4、教科室課題研究的理路還有待清晰明確,管理制度還不夠完善,課題考核還沒有跟上,相應(yīng)的激勵機(jī)制還急需建立。
問題的存在正是我們努力的方向,我們堅信,有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,有著全體教師的積極參與與支持,學(xué)校的教育科研工作,就一定會在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,有新的進(jìn)步,新的發(fā)展。只要我們遵循立足課堂,服務(wù)教學(xué)的課題研究的原則,從嚴(yán)抓自身,求提高;從實(shí)抓調(diào)研,求深入;從新抓思路,求發(fā)展;從創(chuàng)抓重點(diǎn),求突破,規(guī)范教育科研的管理力度,提高科研實(shí)效與推廣,那我校的教科研工作就一定能開創(chuàng)一個嶄新的局面。
科研工作者年度總結(jié)篇十
1.夏蕓老師的論文《主題式模式在教學(xué)中的運(yùn)用》發(fā)表于《小學(xué)科學(xué)》2016年4月(總第155期)
2.夏蕓老師的論文《淺談學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》發(fā)表于《小學(xué)科學(xué)》2016年8月(總第163期)
3.張兆娥老師論文《讓學(xué)生在“做幾何”中“發(fā)現(xiàn)幾何”》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》2015年12月。
4.史平萍老師的論文《小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課堂上巧用評語的研究》發(fā)表于《數(shù)理化解題研究》2016年5月第15期。
1.錢靜老師的《運(yùn)用聯(lián)比閱讀,感悟人格魅力》獲得市教育科學(xué)論文二等獎。
2.高小萬老師的《談數(shù)學(xué)課堂“折射”教學(xué)實(shí)施策略》獲得市教育科學(xué)論文三等獎。
1.課題立項(xiàng)
(1)史平萍老師市“十二五”個人課題《一年級數(shù)學(xué)課堂上巧用評語的實(shí)踐研究》立項(xiàng)。
(2)夏蕓老師市“十二五”個人課題《三三班英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略研究》立項(xiàng)。
2.課題結(jié)題
(1)陳燕艷老師主持的市個人課題《小學(xué)低年級數(shù)學(xué)作業(yè)批改中巧用評語的研究》結(jié)題。
(2)馬海娟老師主持的市個人課題《小學(xué)中年級古詩情境教學(xué)策略的研究》結(jié)題。
(3)邵雙喜、馬軍剛、王艷老師主持的國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心十二五重點(diǎn)課題《中國學(xué)校心理健康教育行動研究》子課題《家長學(xué)校中的家長心理健康知識的研究》完成研究結(jié)題。
2.2016年4月1-2日組織部分教師參加全國第22屆“現(xiàn)代與經(jīng)典”教研活動。
3.2016年4月、11月分別組織課題主持人參加市課題培訓(xùn)系列活動。
1.“走出去,請進(jìn)來”,進(jìn)一步加強(qiáng)教科研培訓(xùn)。
(1)積極組織教師參加省市縣各級各項(xiàng)科研培訓(xùn),開闊眼界,學(xué)習(xí)理論,厚重學(xué)養(yǎng),提升教師科研能力。
(1)專家引路,邀請知名教科研專家來我校做作課題研究、論文寫作培訓(xùn),引領(lǐng)我校教科研工作科學(xué)規(guī)范開展。
2.從實(shí)踐中思考,立足課堂,開展教學(xué)研究活動,讓教科研活動根植于教育實(shí)踐中。
(1)繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”活動,在集體備課、聽課、評課活動中扎實(shí)有效地進(jìn)行教學(xué)研究,生成研究話題,讓教科研真實(shí)有效地進(jìn)行。
(2)開展教育話題論壇沙龍活動。以此推動老師在實(shí)踐中思考,在思考中成長。
(3)教師堅持寫教育反思,特別是寫教育博客,把每日的點(diǎn)滴思考記錄下來,形成文字,積累教育素材。
3.積極開展讀書學(xué)習(xí)活動
每次教研活動前安排10分鐘的讀書交流活動,讓閱讀厚重教師的文化素養(yǎng),提升教師的教科研水平。
4.加強(qiáng)課題研究過程性管理,讓課題研究規(guī)范化,常態(tài)化。
5.加強(qiáng)教科研骨干教師的培養(yǎng)。
重點(diǎn)培養(yǎng)一批教科研骨干,為他們配備導(dǎo)師,搭建平臺,尋找契機(jī),給他們學(xué)習(xí)成長的機(jī)會,促使他們行走在教科研的前列,成為學(xué)校全體教師的榜樣。
科研工作者年度總結(jié)篇十一
歲歲黃葉落,今朝又年末。拾起昨日穗,為求來年果。x學(xué)校的教學(xué)研究工作在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體教師的共同努力下,如今已逐漸發(fā)芽,成長著?;仡櫛緦W(xué)期的教研工作,無不感慨良多?,F(xiàn)就其中的點(diǎn)滴做一個小結(jié),以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應(yīng)起的作用。
學(xué)期伊始,教辦、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就多次召開教研工作會議,商議本期的教研思路。指出:教研就如同船的舵,好比老人手中的拐杖,它是教師前進(jìn)中的助進(jìn)劑,必須要讓教研先行,要放開手腳大膽實(shí)踐,力求闖出一條既省力又有效的路子。正因?yàn)橛辛诉@樣的認(rèn)識,有了這樣的魄力,才有了本期教研的大跨步前進(jìn)。同時,學(xué)校各個教研組組長都盡心盡職,勇于開拓,不計報酬,忘我工作。全體教師都為馬鞍學(xué)校的突起竭盡自我的努力,用心投身于教研教改。因?yàn)橛辛诉@些,教研才能真正落實(shí)到教學(xué)之中,為教學(xué)服務(wù),為馬鞍學(xué)校的振興服務(wù)。
1、教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高。由于本期把全校教師劃分為四個組:語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、理化組,并在此基礎(chǔ)上展開教研活動,要求教師一學(xué)年至少上一節(jié)公開課,教研組內(nèi)實(shí)行群眾備課,做好“說”、“講”、“評”課。教師們相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,相互探討共同進(jìn)步,教學(xué)技能逐漸成熟,教學(xué)藝術(shù)得到提升。因而,在本學(xué)期舉行的初一語文、數(shù)學(xué)、英語新課標(biāo)探討課上我校的三位教師都獲得了同行的好評。
2、教師的教學(xué)研究潛力得以增強(qiáng)。教學(xué)是一門藝術(shù)。它有著許多值得去認(rèn)真研究的東西。所有教師正是基于這樣的思想,在教學(xué)實(shí)踐中,不斷結(jié)合自我所任的班級的狀況,所教的學(xué)科的特點(diǎn),根據(jù)不一樣的客觀狀況,采用不一樣的教學(xué)研究方法。個性是本期的初一教師采用的新教材,實(shí)行的是新課程標(biāo)準(zhǔn),研究該怎樣上,很值得研究。
科研工作者年度總結(jié)篇十二
一學(xué)期來,我校以科研為中心,堅持用教育科研解決教育上的問題和困難。積極探索科研興教的辦法,探索課堂教學(xué)的科學(xué)規(guī)律,用科學(xué)的理念、科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué),提高課堂教學(xué)的科研含量,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。認(rèn)真研究課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),深化分層次教學(xué)的教改實(shí)驗(yàn)。結(jié)合縣教育局、教研室的要求,聯(lián)系本校實(shí)際開展教改實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過努力,在教育科研等諸方面取得可喜成績。
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育科研理論知識和上級領(lǐng)導(dǎo)講話精神,貫徹執(zhí)行上級文件,把教師的思想集中到教育科研上來,堅持以教科研為先導(dǎo)的理念,把工作落實(shí)到實(shí)處,定措施,確保科研工作順利進(jìn)行,確定每周三下午為教研組活動時間,規(guī)定其具體內(nèi)容,做好記錄。此項(xiàng)工作經(jīng)多年實(shí)踐效果良好。首先增進(jìn)了教師間的交流,其次養(yǎng)成教師堅持教研活動,用教育科研指導(dǎo)教學(xué)的習(xí)慣。第三,確保教師有一定的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。20xx年,我校教師共有多篇學(xué)術(shù)論文獲得獎勵,成績斐然。20xx所申報課題全部結(jié)題,充分反映出教師參與教科研的積極性。
1.規(guī)范教案,抓實(shí)常規(guī):為了讓教師盡快適應(yīng)新教程的教學(xué),要求規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為,我們重新完善教案的檢查評比制度,通過檢查評比,教案質(zhì)量較以前有了很大的改觀,對實(shí)施高效課堂教學(xué)起到了一定的促進(jìn)作用。
2.規(guī)范活動,激發(fā)活力:本著立足實(shí)效,不走過場,不搞花架子的原則,本年度規(guī)范了各種教研活動,使活動形式多樣而有實(shí)效。如將集體備課、小課題研究有機(jī)地融合到一起,真正達(dá)到了全員參與,整體提升素質(zhì)的目的,真正使校本教研煥發(fā)了活力。
為了克服備課“走流程,重點(diǎn)不突出”的現(xiàn)象,根據(jù)學(xué)科和教材的特點(diǎn),圍繞單元重點(diǎn)和難點(diǎn),由備教學(xué)過程改為設(shè)計某個重點(diǎn)或難點(diǎn)教學(xué)片斷,集思廣益,拿出最佳方案。
3.規(guī)范檔案,留下痕跡:本著“讓活動留下痕跡”的原則,每次活動都有方案、有過程、有結(jié)果,有存檔,且做到一事一案??朔藶閼?yīng)付檢查臨時突擊的壞習(xí)慣。
4、勤培訓(xùn),促成長:教師外出學(xué)習(xí),能夠擴(kuò)大教師視野,拓寬教學(xué)思路。20xx年是老師們外出學(xué)習(xí)機(jī)會最多、人數(shù)最多、學(xué)習(xí)級別最高的一年。如:部分骨干教師參加學(xué)習(xí),部分學(xué)科參加了愛心教師培訓(xùn)等。要求每位外出考察學(xué)習(xí)的教師,都寫出學(xué)習(xí)體會與心得等,真正做到學(xué)有所用,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
5、研“課題”,求發(fā)展。教科處堅持走科研興校、科研興師、科研強(qiáng)校之路。本學(xué)期除了圓滿完成了教學(xué)驗(yàn)收及評估工作外,還根據(jù)縣教科室要求,結(jié)合我校的實(shí)際情況,以不走形式、注重實(shí)效為原則,在“打造高效課堂”上進(jìn)行深入研究,積極探索符合我校實(shí)際課堂模式,認(rèn)真做好立項(xiàng)課題的結(jié)題工作。為此,我們教務(wù)處深入課堂進(jìn)行調(diào)研,統(tǒng)一思想,全員發(fā)動,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下,課題研究的結(jié)題階段工作已經(jīng)順利完成,并已上報申請結(jié)題。
教育科研重要性已逐漸被廣大教師所任可,但要想搞好科研,并用其解決教育上的實(shí)際問題卻并非易事。為此,多次組織教師學(xué)習(xí),學(xué)校也積極配合,組織教師出去參觀學(xué)習(xí),購買大量圖書供教師閱讀,學(xué)校教師的綜合素質(zhì)得到了大幅度的提高。
科研是已為廣大教育工作者所熟知,這也是各學(xué)校所追求的目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),探求規(guī)律,學(xué)校大膽地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在總結(jié)前邊“啟發(fā)——探究式”教學(xué)法的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織教師討論,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),嚴(yán)格規(guī)范,并在全校展開。通過教學(xué)實(shí)踐,教師擺脫了以往上課滿堂灌、填鴨式唱獨(dú)角戲的教學(xué)模式,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,開發(fā)了學(xué)生的智力。教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式,把過去教師單一的“講”學(xué)生被動地“聽”轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹摹皢ⅰ睂W(xué)生的“動”和“論”,形成了師生間的雙向活動,充分體現(xiàn)了教師的和學(xué)生的主體作用,極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
總之,教育科研是一項(xiàng)長期而又及其重要的工作,要常抓不懈。在今年的工作中,要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷開拓進(jìn)取,積極開展教科研活動,發(fā)揮其優(yōu)勢,爭取更大的成績。
科研工作者年度總結(jié)篇十三
面對春天里群芳爭艷的花園,誰不歡欣鼓舞呢?我們的學(xué)校無疑也是一座大花園。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。當(dāng)然,教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作,需要熱情、興趣和關(guān)注,更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力。一位文學(xué)大師曾有過這樣的論述,人不管做什么事,堅持10年,定能集大成之。我不奢望自己能“集大成之”,但五年來,我對教科研卻是情有獨(dú)鐘。
一、以教科研為載體,走辦學(xué)特色之路。教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,教育科學(xué)研究是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展,教育科研要先行。因此,在學(xué)校管理中,我始終堅持:以教科研為載體,走學(xué)校特色辦學(xué)之路,全力做好學(xué)校的教育科研工作。為謀求學(xué)校自身發(fā)展,探索學(xué)校特色辦學(xué)之路,在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,我明確制訂了教科研工作近遠(yuǎn)期目標(biāo)——德育方面:通過“關(guān)于小學(xué)德育小、近、活特色的實(shí)踐研究”的課題研究,形成以學(xué)生為主體的學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),力爭把我校學(xué)生培養(yǎng)成行為規(guī)范、品行端正、身心和諧的合格小學(xué)生。教學(xué)方面:以“多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生的個性特長”(簡稱“雙多教學(xué)法”)的課題研究為切入口,構(gòu)建學(xué)校校本課程框架的同時輻射各學(xué)科課題的研究,圍繞教育教學(xué)為核心,強(qiáng)化“以教科研為先導(dǎo)的”意識,深入展開課題研究,加強(qiáng)課題的過程管理。“雙多教學(xué)法”課題實(shí)施幾年來,我校初步形成了以數(shù)學(xué)為龍頭,以英語、計算機(jī)、寫作等為基礎(chǔ)的多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個性特長的辦學(xué)特色,取得了豐碩成果,至使一大批“特長生”脫穎而出,學(xué)生的個性、素質(zhì)得到了全面、充分的發(fā)展與提高,從而有力地推動了本校的課程改革。僅xx一年,我校學(xué)生就有400多人次在各級各類競賽中獲獎?!缎W(xué)生數(shù)學(xué)報》杯小學(xué)生探索與應(yīng)用能力大賽一等獎;江蘇省中小學(xué)信息學(xué)奧林匹克競賽二等獎;中國青少年讀寫大賽50杰;蘇州市中小學(xué)口琴、豎笛比賽一等獎;小學(xué)生英語口語大賽蘇州市二等獎……列舉這些榮譽(yù)和數(shù)字,并不是沾沾自喜。我有的只是欣慰——因?yàn)榻逃蒲?,我校形成了“學(xué)校特色學(xué)科鮮明”“學(xué)生特色學(xué)科多彩”的辦學(xué)特色。
二、以教科研為平臺,讓教師成為研究者。高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精干高效、充滿活力,能在未來競爭中處于優(yōu)勢地位的教師隊(duì)伍,是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計,是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要。因此,我們必須走科研之路,做扎實(shí)文章,努力造就一支觀念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、輿論正確的教師隊(duì)伍,全力提升教師教育科研的水平。良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量,激勵教師開展各種教育研究。因此,我校為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍,引導(dǎo)教師走上科研興教之路,為他們排憂解難,鼓勵教師在自身的教育教學(xué)實(shí)踐中開展研究,去調(diào)查實(shí)驗(yàn)。為鼓勵教師參與教育科研,我積極主動提供良好的外部條件,如提供豐富的圖書資料,科研設(shè)備,廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野,提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,更新觀念,進(jìn)一步提高教師科研意識和水平。同時,還為教師搭建教育科研交流的平臺,為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件,為教師提供展示個人才華的機(jī)會,充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。為進(jìn)一步濃厚學(xué)??蒲蟹諊?,真正實(shí)施“科研興校、科研興師”的`發(fā)展戰(zhàn)略,我努力做到教育科研的制度化、全程化、全員化和教育科研全員參與、全方位引入、全過程管理,讓科研之風(fēng)大興。我校實(shí)行“三進(jìn)”政策,教育科學(xué)進(jìn)教學(xué)、進(jìn)教師教育、進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),讓科研滲透各個領(lǐng)域。認(rèn)真做好“三個結(jié)合”,即理論與實(shí)踐相結(jié)合,課題研究與日常教研相結(jié)合,教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師,爭做名優(yōu)教師相結(jié)合,讓科研成為提高教師水平、推動學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭。讓教育充滿研究,讓研究充滿思想,讓思想充滿智慧。實(shí)踐證明,教師同科研結(jié)合,研究同教學(xué)結(jié)合,教學(xué)同課題結(jié)合,可以改變教師的生活方式,提升教師的精神境界,優(yōu)化教師的思維品質(zhì),實(shí)現(xiàn)平凡與精彩、煩惱與快樂、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換,我們就會覺得上班有無窮樂趣,教學(xué)就會充滿無限的生機(jī),教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開展教育科研、提高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地。幾年來,因?yàn)槲倚=處煶蔀榱恕把芯空摺?,所以有不少教師的論文在各級發(fā)表、獲獎,每年總計不少于100篇次。
三、以教科研為樂事,讓自己擁有“源頭活水”。著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過:“校長是一個學(xué)校的靈魂”,“要評論一所學(xué)校,首先要評論他的校長”。為了讓自己當(dāng)好這個“靈魂”,也為了讓自己能適應(yīng)當(dāng)前多元化、信息化的國際趨勢以及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革,多年來,我始終以教育科研為樂事,我努力讓自己養(yǎng)成教育科研的習(xí)慣。
1、用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象。任何偉大的理論都源于實(shí)踐,都基于對大量事實(shí)的研究。教科研也不例外,也得對教育教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行多角度、多層面的研究。教育教學(xué)活動中并不缺少研究的對象,而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。在教育運(yùn)作過程中,我們都會有各種各樣的問題,如學(xué)校與社會、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等。這些都是教科研的對象,我們不可視而不見,聽而不聞,我時刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題,用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問題,這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬。
2、不斷積累豐富的素材。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時,頭緒會紛繁復(fù)雜,靈感會不斷閃現(xiàn),這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或獨(dú)特之處,所以,我每每抓住這個時刻,記錄下稍縱即逝的瞬間,來充實(shí)和豐富自己的素材寶庫,使自己的教研論文不再空洞,而更具說服力、針對性和實(shí)效性。
3、選定恰當(dāng)范圍,加強(qiáng)個案研究。每個人都有自己的特長和興趣,我的特長和愛好是教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。為此,我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼,在身邊教育教學(xué)實(shí)際中著手,選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较颉1热绺鶕?jù)自己曾經(jīng)多年集訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克,針對某個課題,我進(jìn)行有目的地材料收集,加強(qiáng)對典型個案的剖析,如就問題的種類、方法、模式、背景及發(fā)生、發(fā)展過程等進(jìn)行詳細(xì)全面的調(diào)研、比較、分析,以有利于對問題研究的深入,進(jìn)而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。我先后參與編寫了《小學(xué)數(shù)學(xué)活動課讀本》《小學(xué)奧林匹克教程》《小學(xué)數(shù)學(xué)開放題精選》等。
4、嘗試對研究成果進(jìn)行個性化和科學(xué)化的表達(dá)??蒲谐晒饕ㄟ^論文形式來表達(dá),這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨(dú)到見解。同時主動大膽創(chuàng)作,相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步,總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果,我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果,同時還進(jìn)一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。我積極參與教育教學(xué)研討活動,在與別人交流和討論的過程中更新觀念,撞擊思維,將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特,效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。
5、努力實(shí)踐和推廣教科研成果。教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,完成從實(shí)踐到理論,由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán),發(fā)揮出教科研對教育教學(xué)的最大效能。我總是千方百計通過相關(guān)會議、沙龍、論壇等途徑進(jìn)行推廣與交流自己的教科研成果,充分體驗(yàn)教科研成果轉(zhuǎn)化所帶來的成功與快樂。
良好的教育科研習(xí)慣給我?guī)砹酥T多的驚喜:我曾被評為“中國教育學(xué)會數(shù)學(xué)教育研究發(fā)展中心優(yōu)秀會員”“蘇州市教育科研先進(jìn)個人”“吳中區(qū)首批教科研新秀”……五年來先后有《巧解對應(yīng)分率題》《創(chuàng)建特色學(xué)科的嘗試》《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“探究”》等六十多篇教育教學(xué)論文在全國各級報刊雜志發(fā)表或在各級各類比賽中獲獎?;仡欉^去,我問心無愧;展望未來,我信心百倍。在當(dāng)今全力推進(jìn)以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進(jìn)程中,我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍,全新的教育理念在涌現(xiàn),多元的教育模式在碰撞。在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中,“為了學(xué)生的發(fā)展,為了教師的發(fā)展,為了學(xué)校的發(fā)展,為了社會的發(fā)展”,我作為一名小學(xué)校長,必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展,在專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)倫理及自我專業(yè)意識等方面不斷完善,用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研,使自己這個教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者擁有與時代同步的“源頭活水”,從而讓我們的校園時時處處“春色滿園”。
科研工作者年度總結(jié)篇十四
對學(xué)生來說,有計劃學(xué)習(xí)要比無計劃學(xué)習(xí)好得多,其好處是:
(一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟到達(dá)什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時間內(nèi)到達(dá)一個小目標(biāo)。長時間到達(dá)一個大目標(biāo)。在長短計劃指導(dǎo)下,使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。
(二)恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,有了計劃能夠把自己的學(xué)習(xí)管理好。到必須時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),缺點(diǎn)克服,使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
(三)對培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫忙。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后,就能自然而然地按照必須的秩序去學(xué)習(xí)。有了計劃,也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神,無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃,到達(dá)規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(四)提高計劃觀念和計劃潛力,使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí),生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃潛力,學(xué)生都就應(yīng)學(xué)習(xí)和具備,這對一生都有好處。
有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計劃。“腳踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里”,這是很不好的。高爾基說:“不知明天該做什么的人是不幸的?!庇械膶W(xué)生認(rèn)為,學(xué)校有教育計劃,老師有教學(xué)計劃,跟著老師走,按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計劃,這種想法不對。學(xué)校和老師的計劃是針對全體學(xué)生的,每個學(xué)生還就應(yīng)按照老師要求針對自己的學(xué)習(xí)狀況制定具體的個人學(xué)習(xí)計劃,個性是修學(xué)以后的自學(xué)部分,更要有自己的計劃。
由于學(xué)習(xí)計劃有必要又大有好處,所以有計劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計劃。這一點(diǎn)越是高年級越明顯。
科研工作者年度總結(jié)篇十五
經(jīng)過了一段時間的奮斗,工作也進(jìn)入了另一個階段,工作總結(jié)是前階段的結(jié)尾曲,它歸納了你這段時間的心路歷程,囊括了你付出后得到的結(jié)果,所以書寫一份好的工作總結(jié)是非常重要的?;仡櫛緦W(xué)期工作,現(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真執(zhí)行課程計劃,重視課堂教學(xué)質(zhì)量
高校教師科研工作總結(jié):本學(xué)期,我嚴(yán)格按照學(xué)校要求,先備課,再上課的原則,備課時必須深入鉆研教材,了解和研究學(xué)生學(xué)情,選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?,體現(xiàn)新課程理念;要按課程計劃授課;及時寫好教學(xué)反思;正確使用教學(xué)參考資料,提倡資源共享,鼓勵創(chuàng)新。課堂教學(xué)效果普遍反響很好!
每個班級都存在一部分學(xué)習(xí)接受能力比較差的學(xué)生。如何幫助技能較差的學(xué)生,使他們對體育感到自信和快樂?在本學(xué)期的教學(xué)過程中,我力爭讓這樣的學(xué)生縮短與其他學(xué)生的距離,我給自己制定了一個不是制度的制度:即對他們不歧視不體罰,要多一點(diǎn)愛心、耐心和關(guān)心,并利用師生互動進(jìn)行交流,幫助他們建立自信心。課堂上充分利用區(qū)別對待的原則,時刻關(guān)注全體,使每個層次的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。此外,為成為一名教師,我每上完一節(jié)課都要及時的反思,把本節(jié)課的情況作一個總結(jié)。及時對于學(xué)生的掌握情況和自身的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)推敲。采取取其精華,去其糟粕的原則,把課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及時記錄下來,需要改進(jìn)的地方及時思考解決方法。并且,我與其他三位教師團(tuán)結(jié)合作,和諧相處,充分進(jìn)行交流,這樣,使我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。
二、堅持理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會變成無本之木,無源之水。為了加強(qiáng)自身的修養(yǎng),提高內(nèi)在素質(zhì),我把教育理論的學(xué)習(xí)作為教研活動的首要任務(wù)。做到充分解讀教材,養(yǎng)成利用課余時間多看書,多學(xué)習(xí),多思考,多動筆的好習(xí)慣。
為了提高我的教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效益,在實(shí)際工作中,我認(rèn)真進(jìn)行課題研究,通過說、評課,互相聽課交流等活動進(jìn)行教學(xué)研究。同時把提升自己素質(zhì)、提高業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來,把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,使學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。由此我更加深信:老師的努力,收獲的是學(xué)生。
三、嚴(yán)抓落實(shí)常規(guī),完善教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期,我一如既往地以教學(xué)為中心,采用多種教學(xué)方法,不斷規(guī)范教學(xué)行為,力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣。使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,學(xué)有所得,真正做到向40分鐘要效益。
揮手之間,一學(xué)期就這樣匆匆地過去了,仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時,新的學(xué)期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心,只有行動!下一學(xué)期我將以更加飽滿的精神,開拓進(jìn)取,為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
科研工作者年度總結(jié)篇十六
與此同時,學(xué)校還開展了經(jīng)常性的隨堂聽課活動,不僅教學(xué)校長經(jīng)常聽課,還鼓勵教師自愿聽家常課,積累與總結(jié)原生態(tài)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性的問題后,在集體備課中進(jìn)行探討,取得共識,形成觀念,遷移成果,提高了教師的課堂教學(xué)能力,促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。
教育科研引領(lǐng)學(xué)科教研,教育科研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。我校堅持以課題研究為抓手,扎實(shí)開展各項(xiàng)教科研工作。20xx年11月5日上午,我校承擔(dān)的x市xx區(qū)“xx”規(guī)劃課題面上一般課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程中開發(fā)xx社區(qū)文化資源的研究”結(jié)題報告會隆重舉行,并以“特優(yōu)”的好成績順利結(jié)題。此課題自20xx學(xué)年開始實(shí)施,課題組開展了扎實(shí)而有效的研究工作,取得了豐碩的成果:學(xué)校出版了專著《利用地域文化資源,開展綜合實(shí)踐活動的探索》;7篇論文刊登在市級以上刊物上;編寫出版了xx文化校本教材——《探尋xx文化之旅》;建成了意義重大的創(chuàng)新之作——xx文化博物館。課題推動了學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施和發(fā)展,學(xué)校先后成功舉辦了x市課程資源開發(fā)研討現(xiàn)場會和全國第八次綜合實(shí)踐活動參觀考察現(xiàn)場會,綜合實(shí)踐活動已成為學(xué)校鮮明的文化特色。學(xué)校辦學(xué)成績不斷涌現(xiàn),并產(chǎn)生了較高的知名度和影響力。
為了不斷促進(jìn)老師們在活動中反思提高,也為今后的活動課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。本學(xué)期,加強(qiáng)了科組管理,重視活動階段性的總結(jié),不僅要求老師們對撰寫教學(xué)案例,還對教學(xué)研究過程中學(xué)生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理,并在學(xué)期末進(jìn)行各班學(xué)生成果展示活動;同時,教師要根據(jù)每一階段的活動情況,對照新的教育理念和活動中的實(shí)際情況,經(jīng)常進(jìn)行反思,并形成論文。對典型問題科組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)、討論、研究,找出解決問題的方法,及時進(jìn)行總結(jié)與推廣;不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課,而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄,并對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評與反思,在整理的過程中不斷反思、提高。并把近兩年來,教師在開展課題研究中形成的論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等成果集萃成書籍。
實(shí)地研討需要外出的時間比較多,外出活動有時不能得到時間上保證。但是,網(wǎng)絡(luò)研討打破了時間和空間的限制,既可以實(shí)現(xiàn)跨校級的研討,也可以不受定點(diǎn)定時的限制,實(shí)現(xiàn)資源共享。本學(xué)期,我校積極組織老師們參與區(qū)的網(wǎng)絡(luò)研討,與其他學(xué)校的老師共同學(xué)習(xí)研討,在交流中不斷完善自己的知識體系和實(shí)踐指導(dǎo)能力。同時,我們還堅持以學(xué)校課題博客為平臺,把老師,學(xué)生的成果以電子形式上傳,既保存了資料又加強(qiáng)了和外界的聯(lián)系溝通。
為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識,提高教科研水平,也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過程管理,提高學(xué)校教育科研的品位和層次,本學(xué)期我校制定課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或?qū)嵤┯媱?、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎,學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫剟?。同時每學(xué)期都在全校范圍內(nèi)進(jìn)行教科研積極分子評比,發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。
本學(xué)期的工作中發(fā)現(xiàn),有些教師在日常教學(xué)工作和學(xué)生的管理工作中,有時會因?yàn)槔щy較大而產(chǎn)生畏難情緒,不能以科研的角度,長遠(yuǎn)的目光去研究,去實(shí)踐,這是下學(xué)期工作中應(yīng)該著力加強(qiáng)引導(dǎo)和督促的。在課題研究中,要注意學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和好的做法,共同研究如何使課題和課堂教學(xué)更有機(jī)的結(jié)合,爭取課題研究有較大的進(jìn)步。
科研工作者年度總結(jié)篇十七
在全體教師共同努力下,大力開展教育創(chuàng)新,努力發(fā)展教師專業(yè)水平,積極探索提高有效課堂的途徑;不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵文化,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè),提高課堂教學(xué)的有效性。
本學(xué)期繼續(xù)以廣州市教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)和《柯木塱小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》作為日常教學(xué)工作的基本要求和工作重點(diǎn)。以科組為管理單位,各科實(shí)行科組長負(fù)責(zé)制,科組長在學(xué)校教學(xué)工作框架下,把教學(xué)中的各環(huán)節(jié)要求動態(tài)的具體化,做到既規(guī)范管理,又能充分發(fā)揮教師的特長,提高了構(gòu)建教師教學(xué)特色的意識。在教學(xué)中,優(yōu)化過程管理,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效率,教會學(xué)生學(xué)習(xí)和思考問題的方法,評價時注重學(xué)生的進(jìn)步程度。
其一,以行政聽課和科組教研聽課為載體。全體行政每周一第三節(jié)下班聽課,分兩個小組進(jìn)行聽課,在聽課的過程中把上課教師的課錄制下來,教導(dǎo)處專門建立“互助角”共享文件夾,下分學(xué)科、教師子文件夾,每個教師在上完課后找聽課的老師評課,完成后寫反思和形成一個新的教學(xué)設(shè)計。最后把原教學(xué)設(shè)計初稿、評課后的第二稿、反思、上課的
課件
等材料放在同一個文件夾。同時,各小組以書面的形式給上課老師提出優(yōu)點(diǎn)和建議。以此提高了課例研討的質(zhì)量,積累了一線教師的基礎(chǔ)資源,為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。其二,各科組本學(xué)期安排了一到兩次以學(xué)習(xí)方法或教學(xué)主題為研究對象的“同課同構(gòu)”活動。 在開展以課題為主導(dǎo)的模式基礎(chǔ)上,探索以方法、主題為研究內(nèi)容的"同課異構(gòu)"、“同課同構(gòu)”的模式,為“同課異構(gòu)”和“同課同構(gòu)”的教學(xué)模式注入了新的內(nèi)涵。
在實(shí)踐中提高了教師以學(xué)生為中心的意識,逐步形成穩(wěn)定的、科學(xué)的教科研的有效策略。
科研工作者年度總結(jié)篇十八
匯報:
1、參與等離子垃圾焚燒爐的方案討論、制定,完成方案圖繪制;
2、完成等離子垃圾焚燒爐的燃燒計算,編制計算說明書;
4、設(shè)計完成等離子垃圾焚燒爐一燃室、二燃室的圖紙各一套;
6、跟蹤協(xié)調(diào)一燃室、二燃室的外協(xié)生產(chǎn);
7、協(xié)助完成急冷塔的設(shè)計,并進(jìn)行圖紙校對;
8、先后五次去馬莊和權(quán)臺秸稈氣化站現(xiàn)場考察,并進(jìn)行測繪;
9、參與秸稈氣化示范裝置方案的討論、制定;
10、完成秸桿氣化爐設(shè)計圖紙一套,并完成整套秸稈氣化示范裝置圖紙匯總與反饋;
11、完成水封罐、儲氣柜、阻火器圖紙的校對;
12、協(xié)助完成試火嘴組件的設(shè)計,并進(jìn)行圖紙校對;
13、跟蹤協(xié)調(diào)秸稈氣化示范裝置的生產(chǎn),兩次出差去李集生產(chǎn)現(xiàn)場協(xié)調(diào);
14、參與上山危廢處置
科研工作者年度總結(jié)篇十九
20xx年,校長室共交給教研處“質(zhì)量科研、五課教研、隊(duì)伍建設(shè)”等12大類工作,工作全部完成,具體情況如下:
1、以課題研究為引領(lǐng)。一個十一五市級課題高質(zhì)量通過結(jié)題,三個十二五省級課題分別從教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程開發(fā)與實(shí)施等方面引領(lǐng)學(xué)校工作,也得到了省市知名論證專家“前瞻性”“現(xiàn)實(shí)性”“特色性”開題論證的高度評價,不但順利開題,現(xiàn)三個省級課題均以進(jìn)入規(guī)范的研究階段。另外,在教研處的組織和服務(wù)下,25位老師也完成了市區(qū)級個人課題的結(jié)題和立項(xiàng)工作?!笆晃濉叭珖畔⒓夹g(shù)市級良好課題申報材料也已遞送完畢。
2、以培養(yǎng)青年教師為重點(diǎn)。抓好青學(xué)會和青藍(lán)工程,青學(xué)會工作做實(shí)了三個立足,即立足讀書學(xué)習(xí)考察交流,立足攻堅有效教學(xué)課堂一線,立足教學(xué)和科研一體。為此組織外出考察,指定閱讀書目,兩次發(fā)放讀書券,讀書心得撰寫,活力課堂大賽,將課堂教學(xué)、說課、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等融為一體,舉辦兩場大型的評課研討,為“青學(xué)會”成員初步建立了個人檔案,豐富更新了專題網(wǎng)頁內(nèi)容,完成了青學(xué)會優(yōu)秀學(xué)員的評比。將青藍(lán)工程落地生根,抓實(shí)了三化,即研究常態(tài)化、攻堅有效化、評比激勵化。組織10對師徒開展了為期六個月的診斷課研究活動,審閱教案反思120篇,組織聽課60節(jié),組織評課研討6次,整理匯編文集8本。實(shí)行嚴(yán)格的績效考評打磨教學(xué)技藝。
3、以教師繼續(xù)教育工作為龍頭。協(xié)助電藝成功申報市級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。組織19位教師參加國家、省級各類培訓(xùn),完成了培訓(xùn)心得的征集、評比工作,舉辦培訓(xùn)交流大會,編印《培訓(xùn)啟迪錄》,發(fā)揮培訓(xùn)的示范輻射作用。組織兩場市級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和各類教科研培訓(xùn)活動,組織了14次校本培訓(xùn),完成學(xué)時統(tǒng)計與績效考核。完成了繼續(xù)教育驗(yàn)證材料的征集、整理、審驗(yàn)工作。完成了市百名青年骨干教師的選拔、報名、組織培訓(xùn)、20xx年國家級培訓(xùn)和下企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)人員推薦與報名、省聯(lián)大師資培訓(xùn)需求上報等逐項(xiàng)工作。
4、以“市職業(yè)學(xué)校教科研開放日”為窗口。成功舉辦了全市教科研開放日,王春林校長的《科研引領(lǐng)下的1234青年教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)》專題報告和王會、徐旸老師高質(zhì)量的青藍(lán)工程市級公開課,讓我校青學(xué)會和青藍(lán)工程的建設(shè)模式和主要成效得以在全市推廣,發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。
5、以“市級教科研基地建設(shè)”為動力。本年度,完成上級領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的市級教科研基地各項(xiàng)工作任務(wù),上報建設(shè)材料,組織教師積極參與各項(xiàng)市級教科研基地活動。
6、以各類文章征集評比上報工作為推力。完成了近50余篇上傳送和上報工作,完成了校論文、反思、案例等征集、評比等工作,審閱文章400余篇,為老師們的爭先創(chuàng)優(yōu)服務(wù)。
7、以各類迎評創(chuàng)建和內(nèi)涵發(fā)展為己任。全身心投入省服裝專業(yè)品牌驗(yàn)收、省三項(xiàng)規(guī)范、市教育局教學(xué)視導(dǎo)、省高水平示范性服裝實(shí)訓(xùn)基地申報、區(qū)優(yōu)質(zhì)、品質(zhì)、和諧、文明校園申報等迎評創(chuàng)建中相關(guān)“課題研究、五課教研、隊(duì)伍建設(shè)、論文、案例、反思”等諸多驗(yàn)收材料的準(zhǔn)備工作。并協(xié)同專業(yè)部推進(jìn)校本教材的開發(fā)與建設(shè)。
8、以各類文集的及時編排為必要工作。完成了課題、論文、案例、反思、青藍(lán)工程、活力課堂等近20本文集的匯編工作。及時記錄全體教師的科研足跡和科研成果。
9、以“五課”教研工作為著力點(diǎn),組織8個教研組開展備課、上課、說課、聽課、評課等“五課”教研活動,旨在創(chuàng)新教研模式,推進(jìn)有效教學(xué)。
10、以績效考核和獎勵為依據(jù),完成了教科研先進(jìn)個人的評比,向區(qū)校兩級上報上傳了85項(xiàng)教師各類教科研成果。
11、以??度A飛》編輯為必要載體,現(xiàn)《華飛》全年編輯工作已全部完成,記錄學(xué)校工作足跡,提升工作品質(zhì)。
12、完成校長室下達(dá)的招生任務(wù),招生72人。
13、完成了中層干部宿舍安全值班和校園安全值班40次
除了以上管理工作,本年度我任教四個班語文,跨兩個校區(qū)授課,堅持教學(xué)五認(rèn)真,嚴(yán)格從教,教書育人。五名參加市閱讀能力競賽的學(xué)生我班占了3名;輔導(dǎo)16名學(xué)生參加全國和省文明風(fēng)采大賽,全部獲獎。閱讀理論書籍三部,參加培訓(xùn)104學(xué)時,聽課50節(jié),撰寫的4篇教學(xué)論文,在省級正式刊物發(fā)表3篇,省級獲獎1篇。兩次面向全市作發(fā)展性教學(xué)和課題研究專題講座,一次向全區(qū)作課程建設(shè)專題經(jīng)驗(yàn)介紹。被評為區(qū)教科研先進(jìn)個人和課題研究先進(jìn)個人。主持省級課題研究一項(xiàng),參與省級課題研究兩項(xiàng)。另外,我還對口輔導(dǎo)的徐旸老師,開了兩節(jié)成功的市級研究課,個人課題也獲區(qū)級立項(xiàng),徐旸老師的科研能力也有了一定的提升。
不足與反思如下:
1、五課教研工作的開展與三項(xiàng)規(guī)范和教育主管部門的要求還有一定的差距。
如何將五課教研常規(guī)化常態(tài)化,有效對接省市區(qū)的五課教研兩課評比活動,有效引領(lǐng)教研組的工作是擺在我面前的嚴(yán)峻課題。
3、管理工作缺乏創(chuàng)新,教學(xué)工作缺乏細(xì)致,輔導(dǎo)工作還不夠耐心,內(nèi)涵提升工作還缺乏深度,個人教學(xué)、研究、管理水平亟待提升。
針對不足,在新的一年里一定加倍努力,也希望得到領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工一如既往的指導(dǎo)、支持、合作與幫助。
老師們,目前職業(yè)教育已經(jīng)從規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變,魯昕部長為此提出了“五個對接”,國務(wù)院、教育部、省教育廳相繼出臺下達(dá)了三項(xiàng)規(guī)范、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、課程改革、校企合作等系列文件,新的形勢為每一位老師都提出了新的要求和新的命題,職業(yè)教育的科研工作要在內(nèi)涵發(fā)展和五個對接上尋求新的立足點(diǎn)和突破。如何完成嚴(yán)峻的科研使命是我面臨的最大挑戰(zhàn)!
最后,希望自己時時牢記“捧著一顆心來,不帶半根草去”,刻刻銘心“常問心在哪里?常思崗在何處?”,不當(dāng)之處敬請諒解,謝謝大家!
當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做工作總結(jié)。