心得體會是對某一段時間內(nèi)的學習、工作、生活等方面進行總結和歸納的一種方式，通過撰寫心得體會可以更好地反思和總結自己的經(jīng)驗和感悟，促使個人進一步成長和提高。心得體會是對過去所經(jīng)歷的事情進行回顧、分析和評估的過程，它可以幫助我們更好地認識自己、發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗、規(guī)劃未來。心得體會的寫作可以是文字敘述、圖片展示、音視頻制作等多種形式，因此具有一定的靈活性和創(chuàng)造性。對于每個人來說，心得體會是一份寶貴的財富，它可以幫助我們更好地成長和進步。總之，心得體會是人們不斷積累經(jīng)驗和提升自我的一種重要方式。總結要注重實際效果，思考自己的成果是否達到預期目標。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望對大家有所幫助。
暑期家長閱讀心得體會篇篇一
我一直抽不出時間寫讀書筆記，也算是百忙之中的一次休息吧。這種閑適其實正好印證了今天要介紹的一本書——《邊城》。
第一次看沈從文的書是在初中。蘇教版語文課本上有一段文字叫《正午》。我記得很清楚，因為下一個是《本命年的回憶》。
現(xiàn)在想起來，恍如昨日。我現(xiàn)在還坐在教室里，看著書上那些親切的字體。聽著老師的朗讀，我的鼻子里充滿了書的味道。
初中的語文課本真的很簡單。新書出來，我就拿回家看。我一般是邊吃飯邊看書，然后書就成了我這種吃飯的寶貝。
《端午》其實就是在這樣的狀態(tài)下完成的，其主要內(nèi)容其實就在于沈從文對家鄉(xiāng)端午節(jié)的描寫。我之前已經(jīng)偷偷把這篇課文的插圖記在黑板上了。
后來再看的時候，高二寒假在家。無聊之余，我從《邊城》下載了一本電子書，開心地看了一上午。那時，春節(jié)將至，外面的地面上覆蓋著白雪，但陽光燦爛。
可能是在和寒風作斗爭，冬天家里的溫暖氛圍越來越濃。迷迷糊糊中，我竟然看到了崔璀、龍舟賽和情歌對唱。
我一直認為，最好的心態(tài)不是躲避車流，而是在窗前看著街上熙熙攘攘的車輛，把自己埋在另一個世界里，抬頭又回到現(xiàn)實，在這兩個世界之間切換似乎是一種享受。
誠然，在讀《邊城》的時候，我依賴的一個想法就是這樣的。
我上一次完整地讀完《邊城》是在去年的這個時候。大學課本《中國現(xiàn)代文學作品鑒賞》是我一個星期讀完的，但當時我還卡在最后一個小說世界里，很難用自己內(nèi)心的空去讀《邊城》。我覺得很可惜。
中國傳統(tǒng)愛情在《邊城》中還有很多值得我們學習的地方。至少，崔璀、大老和勞爾都是很樸素的愛情觀。
正如穆欣所說：
從前，人的顏色變化很慢。
汽車、馬匹和郵件都很慢。
只夠愛一個人一輩子。
我們可以考慮一下。如果崔璀有了微信，它就不會像以前那么親切可愛了。當然，沒有什么如果。
這本書的主要內(nèi)容在于書中人物的情感塑造和愛米描寫。沈從文早年經(jīng)歷豐富，寫的很多東西都是自己獨到的見解。
《邊城》只是因為我答應了嫂子一個“講故事”的承諾。但這部小說塑造了一個美麗的鳳凰古城。
文字的魅力在這里，但不僅僅在這里。這些作家勾勒了很多青春和美好，寫了無數(shù)的世俗。
想來想去，還是有期待的。
暑期家長閱讀心得體會篇篇二
段一：引言（120字）
家長讀書，不僅使自己得到滋養(yǎng)，也能為孩子搭建起更加美好的成長環(huán)境。我從未想過，通過閱讀給孩子帶來的影響如此深遠。近年來，我開始與孩子一起閱讀，從中我們不斷汲取知識、感受情感，實現(xiàn)心靈的交匯與碰撞。通過家長閱讀，我深切體會到了閱讀的樂趣，也看到了孩子在閱讀中成長的點滴。
段二：閱讀帶來的視野開闊（240字）
閱讀是讓人遠離封閉思維，拓寬眼界的工具。孩子往往只關注眼前的世界，而家長讀書后，會帶著更廣闊的視野引導孩子。我和孩子一起讀《西游記》，一本包羅萬象的奇幻世界，我們在閱讀中拓展了思維，了解了不同的歷史文化，認識了多元的世界觀。這樣的讀書經(jīng)歷讓孩子從小就擁有了開闊的眼界，能夠理解和尊重不同的文化，培養(yǎng)了孩子的綜合素質。
段三：閱讀帶來的情感共鳴（240字）
閱讀不僅給孩子帶來知識和思維，更重要的是帶給他們豐富的情感體驗。我與孩子一起讀《小王子》，這本書讓我們從中感受到了友情、愛情、勇氣等各種情感的力量。孩子在讀書時，會與主人公產(chǎn)生共鳴，體會到作者的情感。這樣的共鳴不僅豐富了孩子的情感世界，還幫助他們更好地理解自己和別人。在這個共鳴的過程中，我與孩子之間形成了更加緊密和溫暖的情感連接。
段四：閱讀促進語言表達能力（240字）
閱讀培養(yǎng)了孩子的語言表達能力，開發(fā)了他們的想象力。我發(fā)現(xiàn)孩子在閱讀后，語言表達能力明顯增強。他們能夠用更準確的詞匯描述事物，更流暢地表達思想。這一切都得益于閱讀過程中對詞匯的積累和語言的模仿。而這種提高的語言表達能力將伴隨孩子一生，為他們的學習和職業(yè)生涯打下堅實的基礎。
段五：結語（360字）
閱讀是一種習慣，也是一種養(yǎng)成。我在和孩子一起閱讀的過程中，不僅讓他們獲得了知識，更重要的是幫助他們形成了閱讀的習慣和興趣。在這個過程中，我也不斷提升了自己的素質和修養(yǎng)，重拾了閱讀的快樂。家長閱讀給予了我與孩子更深厚的情感，也幫助我更好地引導他們成長。未來，我會繼續(xù)堅持與孩子一起閱讀，希望能夠給他們帶來更多的成長和啟迪。
總結：通過家長閱讀，我們不僅為自己帶來了愉悅和成長，還為孩子搭建了廣闊的視野、豐富的情感和優(yōu)秀的語言表達能力。家長閱讀是一場美妙而奇妙的旅程，讓我們享受閱讀的樂趣，同時也促使孩子擁有更好的成長。讓我們共同努力，為孩子們建立一個美好的閱讀環(huán)境，讓他們在閱讀中找到成長的力量。
暑期家長閱讀心得體會篇篇三
看完《干法》，我受益匪淺，不得不驚嘆和佩服日本人的毅力和優(yōu)秀。稻盛和夫先生的“干法”簡單而沉重。雖然沒有太多的語言，但卻能一針見血的說到他的心底。我突然意識到我的目標和意義:一個人工作的目的是提高自己的心智。這是一本值得一讀的好書。
特別是第二章講的是改變思想，投入工作，熱愛工作，迷戀工作。其實，想要過得充實，只有兩個選擇:一個是從事自己喜歡的工作；二是讓自己喜歡現(xiàn)在的工作。恐怕很少有機會找到我喜歡的工作。與其找一份自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己現(xiàn)有的工作。稻盛和夫先生說做一行，愛一行。每一份工作，無論平凡還是高尚，都應該兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍，都應該有對自己的崗位負責的職業(yè)精神和道德自覺。我們每個人都有責任和義務做好每一項工作，這是一種“干法”，也就是一種工作觀。
書中說稻盛和夫先生畢業(yè)后進入宋風工業(yè)界，當時他正處于破產(chǎn)的邊緣。面對同學的辭職，他也想過動搖，報考自衛(wèi)隊干部候補學校。但是到了后期，因為戶口本的問題，他重新認識到轉變觀念的重要性。后來，他改變了主意，全身心投入到工作中。如果他不能有一個喜歡的工作，他會試著喜歡他現(xiàn)有的工作。“就因為你覺得不滿意就辭職了，那你以后的生活可能就不會一帆風順了。”現(xiàn)在，我們有多少人在為跳槽找借口，說現(xiàn)在的工作沒有我們想象的那么好。是工作生活中的一種體驗。不滿意就逃。怎樣才能勇敢面對未來的其他問題？無論是市場部還是前臺，還是車間，都需要我們用心、細心的工作。
很多時候，我們在工作的時候，總是說“盡力”，遇到困難的時候，總是說“盡力”。我們可以原諒這種說法，但不能原諒這種做法。本著盡力而為的精神，我們什么也做不了。盡力而為是我們在工作中應該達到的境界。俗話說，只要你用心，沒有什么是困難的。我們應該在工作中樹立必勝的信心，我們應該付出百分之百的努力。只有付出“和別人一樣的努力”，才是人生和事業(yè)成功的最強動力。專心一行一業(yè)，不無聊，不焦慮，努力工作，不屈服于任何困難，持之以恒；只要你堅持這樣做，就一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人格，你的人生就會開出美麗的花朵，結出豐碩的果實。工作，需要積極健康的心態(tài)去投入和熱愛。帶著“一分耕耘，一分收獲”的理性和坦然的微笑，對生活做出自己應有的努力。
讀完稻盛和夫先生的《甘法》，我突然意識到我的目標和意義:一個人工作的目的是提高自己的心智。工作可以鍛煉人的心智，提高人的人性，長期不懈的工作可以磨礪人的心智。稻盛和夫先生告訴我們:工作是為了提高一個人的思想。一定要喜歡，不斷設定高目標，付出不亞于任何人的努力，堅持下去。
《干法》作者總結的人生。工作結果=思維模式×熱情×能力方程。為了豐富我們的人生歷程，為了豐富我們的工作成果和人生價值，讓我們隨時保持熱情，隨時完成自己的工作，清除積壓的空，以一種零的狀態(tài)沖向工作，而不是被工作沖走。這樣才能不斷達到人生奮斗的新高度。
暑期家長閱讀心得體會篇篇四
暑期是孩子自由自在、無拘無束的日子，但作為家長，我們同樣也有許多的事情需要考慮和規(guī)劃。為此，我在這個夏天中有許多的心得和體會，愿意與大家分享。
第二段：規(guī)劃活動——理性為王
家長可以為孩子制定一份暑期活動計劃。我們需要平衡孩子在家中的安排與戶外活動的時間。在計劃時，可以比較理性的評估家庭的經(jīng)濟狀況，避免過度花費。同時，也需要根據(jù)孩子個人的興趣和愛好來設置活動安排，培養(yǎng)他們的興趣愛好，發(fā)揮他們的潛力。
第三段：關注孩子的學習——健康成長不可或缺的環(huán)節(jié)
暑期對于學生來說是一個放松的時間段，但對于家長，也是考慮孩子學習的時候。家長可以為孩子在家中制定一個學習計劃，讓孩子不至于跟隨自己的興趣和愛好忽略了學習。 活動要求孩子在一定程度上璉、提升自己的學習能力，使暑期不至于虛度年華。
第四段：交流溝通——增加和孩子的感情聯(lián)系
暑期是家長與孩子相處時間比較長的時候，更加增加了親子交流的意義。在這個時間段，家長可以更有時間去了解孩子、關心孩子，以及了解孩子的內(nèi)心世界，增加孩子對家庭的凝聚力。我們可以選擇一起做手工活動，去沙灘游泳等。這些親子活動增進了家庭之間的關系。
第五段：悅納心情——用積極的心態(tài)共建幸福家庭
家長還是家庭教育的第一位，所以家長在與孩子相處之余，自己的心情和態(tài)度要保持協(xié)調(diào)。一些小事情和孩子生氣是必須避免的，家長需要多一些耐心和理解，更要用積極的心態(tài)去面對孩子的一切，了解他們的心情，并給予安慰和鼓勵，共建幸福溫馨的家庭。
結語
在這個暑期中，家長需要以孩子的心情與需求為出發(fā)點，適當?shù)臑楹⒆影才呕顒雍蛯W習，平衡他們的心理和身體雙重需求，溝通交流，建立和孩子感情的聯(lián)系，最終為孩子開啟一個幸福、健康、快樂的暑期時光。
暑期家長閱讀心得體會篇篇五
暑假，是孩子們最期待的假期，也是家長們最頭疼的時期。天熱，想出門游玩又怕太陽暴曬，孩子們閑在家里，容易生悶氣，也容易玩手機、電視、電腦過度。作為家長，如何讓孩子度過一個健康、有意義的暑期呢？這里分享一下我的心得體會。
第二段：設置目標，規(guī)劃活動
暑期是孩子們學習之外的機會，也是家長們指導孩子們?nèi)粘Ｉ盍晳T和良好行為的時候。作為家長，我們可以和孩子一起制定暑期目標并規(guī)劃好各項活動，引導孩子建立明確目標和規(guī)律生活方式，對于孩子未來的發(fā)展，會有很大幫助。
第三段：策劃家庭旅行
暑期是出游的好時機，通過家庭旅行可以讓孩子們拓展視野，了解不同的文化和地域，同時也可以家庭成員之間增加互動和溝通。在旅行中，家長也可以根據(jù)孩子的特長和興趣選擇適合的旅游目的地，讓孩子們在其中放松身心，學習知識。
第四段：鼓勵讀書和學習
暑期是一個很好的閱讀和學習時間，家長可以鼓勵孩子養(yǎng)成讀書習慣，并且可以陪伴孩子們一起去圖書館、書店，借閱自己喜歡的書籍。同時，為了保持孩子們的學習狀態(tài)，家長們也可以安排一些課外輔導或者興趣班，讓孩子們在學習中獲得快樂，并且豐富自己的知識面。
第五段：營造家庭和諧氛圍
暑期是家庭成員共同生活的時間，家長應該營造一個和諧的家庭氛圍，家庭成員之間互相尊重，提高團隊意識，健康、合理的家庭時間分配也是關鍵。家長可以通過各種活動，增強家庭成員之間的感情。在閑暇時間，帶孩子一同做手工、烘焙、DIY等，不僅鍛煉孩子的動手能力，還能增進親子關系。
結語：總體來說，暑期是孩子們成長的機會，也是家長們鍛煉和引導孩子的時期。家長可以陪伴孩子們共度美好的時光，一起游玩、閱讀和學習。更重要的是，通過這個時期的陪伴和引導，家庭之間的感情也會更加深厚。愿每個家庭都度過一個愉快、健康、有意義的暑期。
暑期家長閱讀心得體會篇篇六
隨著暑期的到來，對于學生而言可以暫時告別繁重的學業(yè)，但是對于家長們而言，暑期則是一個更忙碌的時期。因此本文將探究“家長暑期心得體會”的主題，并從五個方面進行分析和闡述。
第一段，家長在孩子假期期間的角色。學生放假歸來后，家長則承擔起更多的責任，他們需要為孩子的暑期生活安排和學術規(guī)劃負責。此時幫助孩子找到實習或是志愿服務崗位，會是一個很好的選擇，能夠讓孩子在假期中收獲不少實踐經(jīng)驗。若家長條件允許，參加暑期夏令營等體驗活動同學校或社區(qū)的活動都是不錯的選擇。
第二段，家長如何陪伴孩子在假期中享受生活和學習。假期不僅是為孩子提供陽光與新鮮空氣的時間，還為家長與孩子們提供了機會一同閱讀、分享與交流。以家庭gatherings等寓教于樂的方法，能夠增強孩子們的興趣，提供更為深刻的閱讀體驗和創(chuàng)造出更為輕松的家庭氛圍。
第三段，家長教會孩子的假期學習框架。在家長的定期監(jiān)督和督促下，孩子也可以在假期中完成一些基礎的知識訓練，如語文、數(shù)學、英語等，也可以選擇專業(yè)上的學習計劃。家長應當適時制定假期學習計劃，通過細化分解任務和制定時間表的方式將學習任務劃分為每日的小任務，高效地進行學習管理和進度監(jiān)督。
第四段，引導孩子們積極參與社區(qū)服務和志愿活動。家長可以通過引導孩子們參與社區(qū)志愿服務，如清潔社區(qū)、種植樹木等，促進良好的社區(qū)氛圍，同時也是對孩子思想觀念的一種引導和培養(yǎng)。另外，參與各類志愿活動可以讓孩子們拓寬自己的視野和閱歷，培養(yǎng)積極向上的情趣以及公益性的責任心。
第五段，家長如何在假期中識別孩子的興趣和潛能。假期中的孩子往往比平時更加放松自由，家長通過觀察和與孩子的交流可以發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，并在這些領域上為他們提供更多的支持和鼓勵。例如，參加畫展、音樂會、演出等文化體驗，讓孩子結識更多志同道合的朋友，激發(fā)他們的潛能，使其更好的發(fā)揮天賦。
總的來說，家長在孩子假期期間的角色應該是引導、輔導和支持，讓孩子在假期中盡情享受生活，發(fā)掘自我潛能。因此，家長應注意培養(yǎng)孩子的獨立思考意識，以及提供更多的親自經(jīng)歷和實踐，在享受假期的同時也能讓孩子日后面對生活和學業(yè)時更為從容。
暑期家長閱讀心得體會篇篇七
暑假，對孩子們來說是一年中最期待的時刻，而對于父母們則需要花費更多精力去規(guī)劃孩子的暑期生活。在這個暑期里，我和孩子一起學習了很多，體驗了很多，也深刻感受到了父母們的責任和擔當。在這篇文章中，我想分享一下我在這個暑期的家長心得體會。
第二段：關于學習
在暑期里，我發(fā)現(xiàn)孩子不愿意去讀書，而是想去玩耍。為了讓孩子堅持自己的學習，我選擇了帶領孩子去圖書館借書。我告訴孩子，這些書不僅僅是文字和圖畫，更是知識的寶庫。我們在圖書館里度過了一個愉快的下午，孩子也明白了閱讀的重要性。
第三段：關于活動
在暑期里，我和孩子參加了很多活動。我們一起去了游泳、郊游、上了一些有趣的課外班等等。嘗試不一樣的活動可以拓展孩子的視野，讓他們知道世界有很多有趣的事物，這對他們的發(fā)展非常有益。通過這些活動，我也加深了與孩子之間的交流，我們之間的關系更加緊密了。
第四段：關于愛心之旅
在暑期里，我和孩子一起參加了愛心之旅。我們?nèi)チ艘恍┯胸毨Ш⒆拥牡貐^(qū)，去幫助他們度過一個溫馨的暑假。孩子和我一起幫助這些孩子們，通過互助來體驗和感受愛心之旅，了解我們的責任和義務，感受到和別人分享快樂的滿足感。
第五段：總結
在這個暑假里，孩子和我都學到了很多。通過我們的努力和付出，我們度過了一個快樂又有收獲的暑假。我們探索世界，學習知識，擁有了新的經(jīng)驗和啟示，更重要的是，加深了與家人之間的感情。雖然暑假即將結束，但我們所學和擁有的東西將伴隨著我們前行。我們很幸運有這樣的暑假，它將是我們成長道路上重要的一部分。
暑期家長閱讀心得體會篇篇八
暑假是孩子們最喜歡的季節(jié)，但對于家長來說，它也是最具挑戰(zhàn)性的季節(jié)之一。面對著孩子們在家里的長時間滯留和不斷增長的需求，家長不得不思考如何在保證孩子的安全和快樂的同時，充分發(fā)揮孩子的潛力。作為家長，我的暑期心得體會不僅僅是處理孩子們的需求，還包括了如何推動孩子的成長與發(fā)展、如何保證孩子的課程進度、如何更好地與孩子溝通等方面的內(nèi)容。
第二段：如何推動孩子的成長與發(fā)展
對于如何推動孩子的成長與發(fā)展，我的經(jīng)驗是盡可能讓孩子參與到不同的活動中去，同時結合他們的興趣愛好，激發(fā)他們的好奇心和學習的熱情。例如，我鼓勵我的孩子們?nèi)ヅ蕩r、游泳、打羽毛球等，這些活動不僅能幫助他們提高注意力、協(xié)調(diào)性和耐力，還能讓他們在運動中快樂地度過暑假。
除此之外，我還安排了一些有益的文化活動，例如游覽博物館、參觀歷史遺跡，或者帶他們?nèi)W習繪畫、音樂和編程等。這樣能夠滿足孩子們的好奇心和求知欲，同時激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。
第三段：如何保證孩子的課程進度
盡管是暑假，但是孩子們的學習進程并不會停止。我認為，作為家長，應該保持孩子的課程進度，確保他們不會掉隊。
首先，我在暑假期間安排了必要的學習時間，讓孩子們完成必要的作業(yè)和參加補習課。其次，我還盡可能為孩子們提供豐富的閱讀材料，這些材料不僅能夠拓寬他們的知識面，還有助于提高閱讀和寫作能力。
最后，我讓孩子們定下學習目標和時間表，幫助他們建立自信和自我管理能力。這些措施有助于保證孩子們在新學年的順利開端。
第四段：如何更好地與孩子溝通
孩子們在暑假期間與父母的互動時間通常會比較長，這是一個更好的機會，幫助我們更了解孩子們的需求和情感，同時也有助于建立更強的親子關系。因此，我認為與孩子互動的方式和方式也很重要。
首先，我盡量采取開放和耐心的姿態(tài)，主動傾聽孩子們的聲音。其次，我想辦法讓孩子們表達他們的感受和想法，給他們更多的關懷和鼓勵。同時我也教導他們?nèi)绾巫鹬厮恕W習如何正確地表達情感和情緒。
第五段：結論
總的來說，孩子們在暑假期間擁有大量的自由時間，這也意味著家長們的挑戰(zhàn)與機遇并存。我認為，家長們的心得體會和策略也需要不斷地改進和調(diào)整。無論是對孩子的成長與發(fā)展、課程進度的保持還是與孩子的溝通，我們都需要秉持開放、耐心、理解和關懷的態(tài)度來對待孩子。相信隨著時間的推移，我們一定能夠為孩子們創(chuàng)造更好的暑期體驗，幫助他們成為更加優(yōu)秀、自信和獨立的人。
暑期家長閱讀心得體會篇篇九
閱讀是一門培養(yǎng)孩子靈感和創(chuàng)造力的重要活動?，F(xiàn)代社會中，孩子們的學習和生活壓力越來越大，家長們應該明白，閱讀不僅僅是學習知識，更是培養(yǎng)孩子的情感、治愈內(nèi)心創(chuàng)傷的良藥。作為家長，我在陪伴孩子閱讀的過程中，收獲了很多感悟和體會。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣
在孩子的成長過程中，培養(yǎng)他們對閱讀的興趣至關重要。作為家長，一開始我選擇了適合孩子年齡的繪本，通過圖畫與文字的結合，讓孩子慢慢產(chǎn)生了對閱讀的興趣。隨著孩子閱讀水平的提高，我就開始選擇了一些經(jīng)典的兒童文學作品，如《安徒生童話》、《格林童話》等，這些作品不僅富有想象力，更能啟發(fā)孩子們的思考能力，培養(yǎng)他們的好奇心。
第三段：豐富的閱讀內(nèi)容
除了經(jīng)典兒童文學作品外，我還選擇了一些與孩子們生活經(jīng)驗相關的書籍。例如，當孩子出現(xiàn)了爭吵現(xiàn)象，我就會選擇一些關于友誼和團隊合作的童話故事給他們講述。這樣一來，孩子們不僅能夠從書中學到道理，還能把這些智慧運用到實際生活中。家長應該多關注孩子們的興趣愛好，從而選擇適合他們的閱讀材料，讓閱讀變得更加有趣。
第四段：閱讀的陪伴
與孩子一起閱讀不僅僅是教育孩子，更是培養(yǎng)他們自主學習能力的關鍵環(huán)節(jié)。當孩子在閱讀過程中遇到不明白的地方，我會引導他們思考，幫助他們查找相關的資料，從而激發(fā)他們的求知欲。而當孩子在閱讀中遇到一些充滿挑戰(zhàn)的詞匯和句子時，我會陪伴他們一起讀，培養(yǎng)他們的閱讀技巧。通過這樣的陪伴，不僅能夠提高孩子們的閱讀能力，更能增強家長與孩子之間的感情。
第五段：閱讀的力量
閱讀給了孩子們很多，也給了我很多。通過陪伴孩子們閱讀，我看到了他們的成長與進步。閱讀讓他們的語言能力得到了提高，邏輯思維也變得更加清晰。同時，閱讀也給我?guī)砹藰啡ず椭腔?。在與孩子們共同閱讀的過程中，我不僅能夠給他們傳遞知識，還能從他們身上學到很多。閱讀的力量讓我們在共同的閱讀旅程中實現(xiàn)了真正的互相成長。
總結：
家長的閱讀心得體會是多方面的，培養(yǎng)興趣、選擇適合的內(nèi)容、陪伴孩子一起閱讀以及領悟到閱讀的力量等等。通過與孩子們一起閱讀，家長不僅能夠培養(yǎng)他們的閱讀能力，更能夠建立起家庭中溫馨的閱讀氛圍，為他們的成長和未來打下堅實的基礎。
暑期家長閱讀心得體會篇篇十
與女兒一起讀書，一起成長。共同感受書中繪畫的美麗，體味書中故事的神奇，品嘗閱讀帶來的快樂。領悟做人的道理。這是我們讀書最大的收獲!
一、為孩子選擇恰當?shù)膱D書現(xiàn)在的圖書市場又很多精美的圖書，作為家長要知道何選擇好的故事或選擇好的時機。書籍要根據(jù)孩子的興趣來選擇，保護孩子的閱讀興趣。有些家長根據(jù)成人的眼光來選擇書籍，這樣的學習是被動的，不利于孩子成長。要選擇故事淺顯而我是根據(jù)孩子的興趣選擇書籍的，我兒子比較喜歡一些科學類的書籍，如十萬個為什么，太空館，兵器知識，恐龍等等，我就多給他買這樣一些書籍。同時，也鼓勵他閱讀一些其他類的書，讓他開闊眼界，增長知識。有了興趣孩子就會把閱讀當成一種樂趣而非負擔了。買各種圖圖書，包括認識水果動物交通工具等等，有空的時候我就陪著他一起閱讀，一直堅持到現(xiàn)在。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休，所以有較多的時間陪他看書，給他講故事，在家人的引導下，兒子的閱讀習慣也漸漸養(yǎng)成了二、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。
二、親子閱讀首要的是持之以恒我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等，但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，讓著十五分中成為孩子的期待，成為親子的一個渠道。家長可以利用中午、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過書中的故事知道什么是對，什么是錯，學會成長。
三、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，讓讓孩子愛上閱讀。讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?，并把看書當作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。在和孩子親子閱讀時，盡量要用兒童化的語言。有時書上的語言比較深奧，對兒子來說還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語言來講給他聽。晚上睡覺的`時候，我會給他講一個故事;等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個過程中既發(fā)展了孩子的語言表達能力和想象力，也增強了親子關系同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來。
這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
四、、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告訴孩子，故事都在書里面，如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反復要求再講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我兒子就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認識的字就問家長。
讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長吧!
剛開始，小孩對讀書很不感興趣。因為有很多字詞都不認識，盡管有拼音注釋，但對于拼音都沒有完全掌握的情況下，讀書實在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書，前幾個故事基本是由我讀完的。但慢慢的兒子對書中的故事情節(jié)產(chǎn)生興趣，書中故事講述什么事善良，什么是無私，什么是堅強，什么是智慧，書中語言通俗優(yōu)美，內(nèi)容簡潔洗練，插畫鮮亮生動。通過觀看書中的插圖，兒子開始詢問這個圖是什么意思，那個圖的人物又在做什么等問題。漸漸地兒子對讀書產(chǎn)生了一點興趣。對我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個故事后，他開始嘗試著自己讀書。在不認識字的情況下，開始邊讀拼音邊認字，但一個故事讀下來要花費很長的時間，且不知道故事講的是什么意思，我不得不在讀一遍，講述故事的內(nèi)容給兒子聽，通過講述故事內(nèi)容來吸引兒子對讀書的興趣。
慢慢地經(jīng)過鍛煉，兒子對拼音和生字也認識得越來越多，讀書較以前也有了很大的進步。不但學到了新的生字，對拼音有所掌握，大致了解故事的內(nèi)容。同時學到了很多做人做事的道理，知道如何做一個樂于助人，團結同學，尊敬師長的孩子。
通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解，作為家長的我能有這些領悟，還要衷心感謝學校，老是的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的關愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。
暑期家長閱讀心得體會篇篇十一
夏天，對于孩子們來說，是最快樂的季節(jié)。寒假結束后，他們迫不及待地期盼著暑假的到來，想要放松一下緊張的學習生活，去參加各種有趣的活動。然而，對于家長們來說，暑假并非完全是愉快的。雖然他們可以和孩子們在一起，但是也面臨著許多與教育有關的問題。那么，如何安排孩子的暑期生活，才能讓孩子們獲得成長和樂趣呢？下面，我們將聽聽一些家長的暑期心得體會。
二段：家長應該如何安排孩子的暑期生活？
在安排孩子的暑期生活時，很多家長面臨的一個問題是如何讓孩子既能盡情玩耍，又能有所成長。這時候，家長可以根據(jù)孩子的愛好，選擇一些有趣又有教育意義的活動。例如，讓孩子去參加夏令營、學習一項新的技能、參加志愿者活動等等。這不僅可以讓孩子增加知識、鍛煉自身能力，還能讓他們結交新朋友，增強交際能力。
三段：家長應該怎樣引導孩子正確看待各種活動？
在孩子參加各種活動時，家長應該及時指導他們，在引導中讓他們明辨是非，對各種情況做出合理的判斷和選擇，同時也要鼓勵孩子自己思考，提高他們的自我決策能力。家長在這個過程中也可以陪孩子一起說說玩耍的“規(guī)矩”，例如：玩耍時珍惜公共設施，禮讓他人，不打架斗毆等等。這些關鍵性的引導，非常關鍵。
四段：家長應該如何關注孩子的學習？
暑假雖然對于孩子來說是個機會，但也是一個挑戰(zhàn)。它需要孩子們積極的自我管理，以及家長的協(xié)助。家長在密切關注孩子在暑期自主學習和課外活動的進程的同時，也應引導孩子們了解多種學習途徑和方法，例如閱讀，觀看紀錄片，小組討論等等。此外，對于已經(jīng)有長時間科技產(chǎn)品接觸習慣的孩子，家長還可以根據(jù)年齡、性別、愛好等多方面因素，引導他們建立良好的科技產(chǎn)品使用習慣和保護自身隱私安全的意識。
五段：結尾
總之，在孩子的暑期成長過程中，家長的作用非常重要。家長應該嘗試去了解孩子們的需求，并盡可能創(chuàng)造適合孩子們的環(huán)境和條件。通過正確的方式引導孩子學習、生活、玩耍，讓他們在此過程中獲得可持續(xù)的快樂和成長。
暑期家長閱讀心得體會篇篇十二
眾多周知，“讀書破萬卷，下筆如有神！”“行千里路，不如讀萬卷書！”無一不說明了閱讀的重要性，孩子開始閱讀的時間點和頻率影響著孩子日后語言的表達能力。國內(nèi)外教育家研究都顯示愈早開始共讀的及每周親子共讀頻率愈高的.孩子，語言發(fā)展明顯優(yōu)于較晚開始共讀，讀得次數(shù)較少的幼兒。
跟女兒的親子閱讀已連續(xù)打卡了26天，在這段親子閱讀的美好時光里，不單止是我們作為父母的單向愛的表達，更是雙向的促進了親子互動的了解，讓孩子自小感知到了閱讀的樂趣，給予父母與孩子共同學習一起成長，增進了親子間的溝通，還培養(yǎng)了親子間更親密的感情！
暑期家長閱讀心得體會篇篇十三
當我讀到《有溫度的數(shù)學》這本書的書名時，我產(chǎn)生了一些疑惑:還有冷冰冰的數(shù)學嗎？我們平時在教學的時候，數(shù)學有沒有溫度？學生覺得冷的數(shù)學還是暖的數(shù)學？帶著這些疑問，我翻開了圖書目錄，作者楊老師從四個方面講述了有溫度的數(shù)學?？赐曛?，我深有感觸。它們是我們最熟悉的四個方面。結果我覺得很陌生，很疏遠。
第一，不熟悉的課本
我從來不認為數(shù)學課本上的例題會有問題(這里的問題不是知識點的錯誤，而是結構和排列的問題)，我一直認為例題都是編輯精心挑選的，都是精華。針對我們教材中不合理的地方，楊老師表達了自己的觀點和想法，并通過其他教學大師的陳述和查閱相關資料來證明和驗證自己的想法。印象最深的是書籍的插圖(數(shù)對)和經(jīng)緯的解釋。當我在課堂上教學時，我曾經(jīng)問過同樣的想法，即梁肖左邊的學生使用成對的數(shù)字。這是觀察者的左邊還是梁瀟的左邊？這個問題我想過，但一直沒敢。我很佩服楊老師提出來的批判精神。
二、陌生的教室
我們對教室很熟悉，每天都要和它打交道，但我們的教室真的有溫度嗎？真的是學生喜歡的教室嗎？數(shù)學的公式、性質、符號給孩子冰冷、嚴肅的感覺。如果數(shù)學課堂給孩子這樣的感覺，學生就會感到厭煩，所以不想學數(shù)學。楊老師提出了當今數(shù)學課堂的矛盾，其中圈養(yǎng)與放養(yǎng)的矛盾給我眼前一亮的感覺，我陷入了沉思。就像今天的.生活，雞蛋要吃土雞蛋；母雞想吃散養(yǎng)老母雞，感覺散養(yǎng)的比圈養(yǎng)的好。在這里，楊先生還指出了中國教育方法與西方教育方法的比較。但是在這里我想說清楚，我們國家人口多。如果一個班十幾個人，像西方國家那樣，我們國家不知道還會多出多少學校和老師。這里的財政支出是一個很大的數(shù)字。雖然圈養(yǎng)阻礙了學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，但到目前為止，還是符合中國實際情況的。
第三，奇怪的自己
我們了解自己嗎？你知道我們的孩子需要什么樣的老師嗎？很多時候，我們確實有很多矛盾，制約著我們的發(fā)展，就像楊老師說的，主體與主導的矛盾。教師引導孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，學生是教育的主體，我們教師需要藝術的引導。迎賓老師也是我看的最認真的地方。我想做一個幽默的老師，一個抒情的老師，一個少廢話的老師，一個技術過硬的老師，一個會講故事，會變戲法的老師。這些我都想做，但我最想要的是一個抒情的老師。我想和孩子們說說話，聊聊天，想想未來，表達一下自己的感受，讓孩子們發(fā)自內(nèi)心的喜歡數(shù)學，自己去學習，自己去做。
第四，陌生學生
你了解你的學生嗎？你知道他們每天都在想什么嗎？你知道他們想成為什么嗎？現(xiàn)在的孩子都想得很好，只是行為方式不同而已。從前，我記得有一個學生在課堂上故意搗亂，就是為了引起我的注意。楊老師提出要培養(yǎng)各種數(shù)學大師，其中我最喜歡反思型的學生。每一個人和每一件事，我們都需要多次反思。有了反思，我們的知識水平會更上一層樓，這樣下次或下次就不會犯錯了。學生也是如此。一個問題錯了也沒關系。反思之后，分析原因。下一個好問題是錯題的值。如果你做錯了，沒什么大不了的。反思之后，分析利弊，下次遇到就能從容應對了。
讀楊老師的《有溫度的數(shù)學》，讓我對我們的課本、課堂、老師、學生有了更深的了解，讓我覺得他們是我最熟悉的“陌生人”。我要不斷的學習，思考，學習，把他們從陌生人變成熟悉的人。
暑期家長閱讀心得體會篇篇十四
營造書香校園，激發(fā)閱讀熱情?；谖倚！皽嘏柟饨逃钡霓k學理念，6月15日下午，武星小學全體教師齊聚學校音樂室，舉行本學期教師讀書交流活動。
本次讀書交流活動是我?！皭圩x書”系列活動之一。開學時，學校教學部積極倡導每個老師都要多讀書，讀好書，并為老師們購買和推薦了《溫暖教育的態(tài)度》這本書。教師利用課余時間集中閱讀，及時摘抄讀書筆記，結合教學實踐撰寫讀書心得，為讀書交流會做準備。
今天的讀書交流活動分為兩個板塊。首先，老師們按照進教室的順序隨機分成四組，圍坐在一起，分組討論，暢所欲言，交流書籍帶來的靈感和感悟。然后，集體分享，每組選出一名教師代表發(fā)言。活動中，黃作懷老師結合自己的教學實踐，對自己的教學行為進行了反思。他認為應該抓住細節(jié)來引導學生，給對方溫暖。
陳老師通過書中的具體案例和自己平時的班級管理，體會到“溫暖教育”不僅可以幫助老師溫暖學生，還可以引導學生互相幫助，互相影響。周愛珍老師以一個母親的視角與大家交流育兒之道，引起老師們的共鳴——每個學生都是獨立的個體，對待他們的差異就像對待自己的孩子一樣。
本次活動為老師們搭建了一個互動的平臺，引起了老師們的'思維碰撞。做一個內(nèi)心溫暖、精神豐富的人，用智慧啟迪智慧，用激情點燃激情，用愛澆灌愛，用溫暖傳遞溫暖，用精神影響精神。這不僅是一種教育理念，更是一種美好生活的信條，一種積極的生活態(tài)度。
暑期家長閱讀心得體會篇篇十五
莎士比亞說，“書是整個世界的營養(yǎng)品?！钡拇_，如果沒有書，人類就會止步于原始社會。沒有書籍，人類將永遠停留在愚昧落后的世界；沒有書，就談不上人生和價值。
在我十幾年的教學生涯中，有很多書對我的教育教學有幫助，小學語文老師就是其中之一。《小學語文教師》是一本由專業(yè)人士領銜的好期刊，是一本日趨成熟的期刊。每期都有主題，每期都有核心。走進去，總會給你一些啟示；如果能細細品味，可以補血。讀小學語文老師，就像和很多專家、優(yōu)秀的同行交流。在無聲的環(huán)境中，我的思想在與他們碰撞，我的頭腦在與他們交流，我的教學水平在提高，我的工作熱情在交流中高漲。無論教哪個年級，小學語文老師都給我建議?！缎W語文老師》讓我如獲至寶。抱著她讓我舍不得放下。細細品味，慢慢揣摩，很有意思。她是我教學生涯中的一盞明燈，總是在我迷茫的時候給我指路。
讀書，讓我懂得了“淺顯讀書”。原來，淺顯的閱讀是一種閱讀方法，不追求深刻的理解，只是大聲的讀，直到你爛熟于心，脫口而出。淺閱讀的特點是:第一，讀的書必須是經(jīng)典集，是有“種子能量”的文字；第二，不要求對閱讀的內(nèi)容有很深的理解，而是要求有熟悉的閱讀。第三，不急功近利，而是儲備充裕。盡量以平實的形式活潑起來:
1、詩歌或韻文閱讀內(nèi)容，可采用集體分組巡回接力的形式；
2、短語三字或四字甚至五字詩也可以借助節(jié)奏和聲增加吟誦的樂趣；
3、根據(jù)詩的內(nèi)容，在吟誦中加幾首歌，有助于吟誦的興趣。把經(jīng)典讀成碎片，逐個擊破，天天背，月月背，冷熱一致，一定會有所收獲。
讀著讀著，我學會了“搓著讀”:即搓著讀，搓著讀。用眼、口、心去摩擦課文中的經(jīng)典語言，體會其精髓，得其韻，悟其趣，得其語感。你可以去蹭課文靈魂的文字，反映課文主旨的句子，當然還有涉及課文核心的精彩段落。拓片的方式也可以多種多樣:引用、重復、補充。閱讀需要一遍又一遍的重復，但不是單調(diào)的重復，需要和第一句話聯(lián)系起來，而不是一切；你需要通讀，而不是求異。
我不會忘記《小學語文老師》讓我感受到了閱讀專業(yè)書籍的樂趣和益處，是她帶領我進入了語文教學的另一個世界。這真的是我職業(yè)成長的好書。以后還是和好書做朋友！因為讀一本好書，就像在嚴冬遭遇炭火，會以無私的自信點燃你的激情。
讀一本好書就像在炎熱的夏天遇到樹蔭。一個人的時候，它給你浮躁的心靈吹來一股清風。讀一本好書，就像迷失的航船遇到航標燈，讓你高舉理想的風帆，駛向人生的征途！和好書交朋友，向他們學習。在未來的日子里，我將繼續(xù)在一位學者的陪伴下闊步前進。
暑期家長閱讀心得體會篇篇十六
假期學習《中小學教師職業(yè)道德》收獲頗豐。我深有感觸:做人是有規(guī)矩的，做一份工作需要起碼的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。如果說對老師有什么要求的話，我覺得高標準學習，做一個榜樣很重要，對自己職業(yè)的價值和意義有深刻的理解和信仰也很重要。作為一名合格的人民教師，在教育教學活動中必須遵守一定的行為準則，具有良好的道德修養(yǎng)。因為我們不僅是在教好書，更肩負著培養(yǎng)成長中的年輕一代的重任，我們的行為對塑造學生的心靈，發(fā)展學生的智慧，促進學生正常的心理發(fā)展有著潛移默化的影響。所以要在提高專業(yè)水平的前提下，具備良好的職業(yè)道德。
1、謙虛好學，好好學習。記得剛畢業(yè)工作的時候，對教育不熟悉，教學經(jīng)驗幾乎為零。我以向別人學習，向別人學習，向老教師學習為出發(fā)點。通過學習老教師的工作經(jīng)驗和敬業(yè)精神，豐富自己的知識、見識和才能。同時也經(jīng)常靜坐思考自己，分析自己的不足，改進。努力學習，精益求精，是教師職業(yè)的需要，也是教師責任感的體現(xiàn)。我在教學中的教學技巧、能力和知識水平直接影響到我在學生中的威信?？傊?，不要讓學生懷疑自己的知識。但如果學生的質疑涉及到教師的道德方面，教師的地位就更不幸了。
2、寬容、善待學生，就是教師要設身處地為學生著想，和學生一起感受、一起體驗。尊重他的人格和自尊，同情他，支持他，鼓勵他，引導他，幫助他。去體會他們在學習中遇到的困難、期望和氣餒，去感受他們在成長中經(jīng)歷的挫折和渴望。這樣老師就不會因為一時的沖動或者失誤而傷害學生的心靈。我們知道，任何一個班級，學生總是好的，公平的，差的。有些老師尊重和偏愛好學生，而不喜歡和嫌棄差生。殊不知，這種做法恰恰傷害了后進生的自尊心，這是一個敏感的角落，讓這些學生失去自信，自卑，不求上進。重的，會讓這些學生對老師產(chǎn)生怨恨和沖突，造成師生矛盾。
3、寬容的心是愛。愛班上的每一個學生——不管他的表現(xiàn)是好是壞。善待學生，就是從心里去滋潤學生的心靈，包容學生的過錯，化解學生的不良情緒。大多數(shù)有知識的教育家和優(yōu)秀教師都積極倡導教師要善于啟發(fā)、喚醒和鼓舞學生，最重要的是保護學生的自尊。當代一位著名的教育專家曾這樣說過:“所有難教育的孩子都是失去自尊的孩子，所有受過良好教育的孩子都是自尊心很強的孩子。教育者應該盡一切可能保護孩子最珍貴的東西——自尊，這是切斷后進生來源的重要手段。”
暑期家長閱讀心得體會篇篇十七
最近看了《教師的20種做法》這本書。時光荏苒，兩周的學習讓我感覺自己像個春風，受益匪淺。郭老師在序言中寫道:“這本書是我用xx時間寫成的，但卻是我的自我和有志成為有品位老師的朋友們值得“讀”一輩子的書?！?。懷著一顆虔誠的心看完之后，我不禁隱藏了自己的想法。這本書的確是每一個教育工作者都值得用心閱讀的書。本書提出了引領教師實現(xiàn)“教育生活”的理念。從細節(jié)入手，闡述了教師專業(yè)發(fā)展的可行策略，解讀了教師提高自身素質的有效途徑，探討了教師應具備的新教育理念，描繪了一種充滿活力的'教育生活方式。
全書分為三個部分:培養(yǎng)教師形象、提煉教師生活、錘煉教師職業(yè)。文中說“修煉是對完美的追求，修煉是對卓越的追求；練習是一種自我提升的策略。實踐是教育真善美的內(nèi)在要求，是實現(xiàn)“教育人生”的必由之路?！苯處熜摒B(yǎng)實際上是教師的一種內(nèi)在精神活動，是教師實現(xiàn)自我完善和自我提高的基本途徑。教師的專業(yè)成長離不開教師的自我反思和自我修養(yǎng)。每一次實踐都給了我啟發(fā)，讓我深思。它就像一面鏡子，照出了我在日常教學和教育中日常自我的不完美?？赐赀@本書，我驚訝的發(fā)現(xiàn)原來的自己還有那么多的不完美。每一次實踐甚至可以成為我們今后教育教學工作的指南，但我對教師寬容的那一段感受更深。
寬容是利益上的一種嚴格。寬容要因人而異，因事而異。作為老師，我們在寬容的同時，也應該做到以下幾點:在原則問題上不能讓步，在是非面前不能混淆。我們要珍惜同樣充滿好奇心和童真的孩子，努力讓每一個學生的內(nèi)心都充滿陽光，讓每一個學生都能在愛的撫慰下快樂成長。
學生對老師很寬容。只要你給了他們愛，他們就能原諒你的冷言冷語和狂怒。他們崇拜你，愛你。我經(jīng)常想，老師應該對學生更寬容一些。所有的眾生都有自己的優(yōu)缺點。也許他們往往無法約束自己的言行，無法很好地完成學習任務，也不必有輝煌的未來。但是誰說一個普通人就不如誰呢？雖然書本知識的灌輸很重要，但要給學生創(chuàng)造一個寬容的學習環(huán)境，鼓勵學生人格力量的成長和個性的發(fā)展。社會整體趨勢，教育氛圍，工作生活壓力，有時候會讓我們的老師偏離方向。
如果愛是一條河，那么寬容就是裝載河水的橋梁。教師要以寬廣的胸懷為橋墩，以良好的教育為橋面，以知識的播撒為路燈，以清晰的智慧為護欄。只有這樣，學生站在師德的橋面上，才能認真對待生活，對學業(yè)產(chǎn)生溫暖的感情。
暑期家長閱讀心得體會篇篇十八
閱讀是人類獲取知識、打開心靈的一扇窗戶。在孩子的成長過程中，閱讀是一個不可或缺的重要環(huán)節(jié)。作為家長，我們應該重視孩子的閱讀，為他們提供更優(yōu)質的閱讀資源。以下是我在幫助孩子閱讀過程中的一些心得體會。
第一段：給孩子提供豐富的閱讀資源
孩子的閱讀習慣和愛好的形成需要有足夠的閱讀資源。作為家長，我們應該選擇適合孩子閱讀的圖書，不斷為他們更新閱讀素材。除了傳統(tǒng)的書籍，我們還可以給孩子提供數(shù)字閱讀等多樣化的閱讀方式。有了更多樣的閱讀資源，孩子不僅能充分挖掘自己的閱讀興趣，而且能更全面地拓展閱讀視野。
第二段：營造良好的閱讀環(huán)境
閱讀環(huán)境對于孩子的閱讀習慣和閱讀質量非常重要。一個安靜、舒適的閱讀環(huán)境能幫助孩子更加專注地閱讀。家長們可以在孩子的房間或客廳設置閱讀角落，讓孩子有安靜的地方閱讀。還可以安排一些專門的閱讀時間段，讓孩子養(yǎng)成定時閱讀的好習慣。
第三段：陪伴孩子閱讀
除了提供閱讀資源和好的閱讀環(huán)境，家長陪伴孩子閱讀也是非常重要的。在孩子閱讀過程中，家長可以與他們進行一些對話、交流。了解孩子的閱讀感受和經(jīng)歷，能有針對性地選取更適合的圖書，也能更有效地激發(fā)孩子的閱讀興趣。
第四段：培養(yǎng)孩子的閱讀思考能力
閱讀并不僅僅是“看書”。家長應該鼓勵孩子在閱讀過程中思考問題、分析問題?？梢酝ㄟ^提問、引導孩子發(fā)表自己的看法等方式，培養(yǎng)孩子的閱讀思考能力。讓閱讀不僅成為一種消遣，更能成為思考、成長的工具。
第五段：自身閱讀能力的提升
作為家長，我們既是孩子的榜樣，也是他們的指導者。因此，要想幫助孩子更好地閱讀，我們自己也需要不斷提升閱讀能力。閱讀、學習更多的知識，也許我們才能更好地帶領孩子進入廣闊的閱讀天地。
總之，幫助孩子構建良好的閱讀習慣和穩(wěn)固的閱讀基礎，需要我們家長的共同努力。在孩子的閱讀過程中，我們應該提供豐富的閱讀資源、營造好的閱讀環(huán)境、陪伴孩子閱讀、培養(yǎng)孩子的閱讀思考能力，并且不斷提升自身的閱讀水平，為孩子的閱讀之路添點彩。
暑期家長閱讀心得體會篇篇十九
暑假期間，我讀了李鎮(zhèn)西寫的《當班主任》這本書，感觸頗深。這本書是李鎮(zhèn)西26年班主任工作經(jīng)驗和教育智慧的結晶。全面闡述了他在教育、教師、學生、家長、班級管理、學生思想工作、學生心理健康教育等方面的思想和實踐。從這本書里，我深深體會到，構建和諧的師生關系是非常重要的，我們還應該注意以下幾點。真誠地關心和愛護學生，不僅在思想、學習、生活上，而且在實際行動上，我要求學生寫“老師我想對你說”，把平時不敢當面對老師說的話用文字告訴老師，讓老師對他們的學習、生活、想法有更深的了解，讓學生感受到老師的親切和平易近人。
小學生雖然年紀小，但也是有獨立想法的敏感個體。教師的性格、責任心和愛心、知識和教學能力、對學生的態(tài)度等。，會在日常言行中傳達給學生。老師的愛和付出會得到學生真情的回報。
1、熱愛學生?！敖逃荒軟]有愛，沒有愛，就沒有教育”。愛是教育的靈魂。只有愛學生，才能正確對待學生，包容學生的錯誤，耐心雕琢每一個學生。特別是對待班里的后進生，給他們更多的愛。經(jīng)常和他們交談，多了解他們的優(yōu)點，及時給予表揚，督促他們不斷前進。
2、給學生尊重。尊重比愛更重要。因為學生通過尊重，可以感受到師生之間的平等，可以感受到自尊的存在。一旦他們認為自己失去了自尊，就會失去向上的動力和精神支撐，從而導致抑郁。相反，他們會獲得向上的動力。為此，要尊重學生的人格、意志、隱私等，用一切手段肯定和欣賞學生。
3、讓學生成為主人。最終還是學生自己掌握知識，學生自己動手。這就決定了學生的主體地位。因此，學生應主動參與實踐，學會自我教育、自我管理和自我修養(yǎng)，使學生的個性得到充分展示。
4、改變自己。師生關系是對立統(tǒng)一的。教師處于矛盾的主要方面，在運動變化中起主導作用。所以，建立良好的師生關系，關鍵在教師。作為教師，首先要轉變觀念，加強自身修養(yǎng)，提高師德和教學能力，用高尚的品格和優(yōu)秀的品質感染和征服學生。正因為如此，很多老師每次去上新課都會得到學生的歡呼。其次，要轉換角色。在素質教育中，教師不再是獨奏者而是伴奏者，舞臺的中心應該是學生。教師的任務是激發(fā)學生的學習興趣，而不是他們的監(jiān)督者。
暑期家長閱讀心得體會篇篇二十
也許我現(xiàn)在還無法預測《平凡的世界》對我的影響。有一點是肯定的，它給了我來自靈魂的震撼。它改變了年輕時的我。我的想法，我的行動，我的態(tài)度。我無法用語言說出真實的東西。我只記得那段時間我感覺很麻木，就像回到了那個年代，心里充滿了各種幻想。我開始變得多愁善感了，覺得世界上的事情多美好。
人生沒有如果，他們的命運告訴了我們很多道理。人生，會有很多坎坷和荊棘。但是，我們要堅定理想信念，弘揚夢想，勇往直前，無所畏懼。它會帶你進入一個全新的生活，一個全新的世界。
現(xiàn)實生活中我們會遇到各種各樣的事情，但是從中我們得到的是有自己的思想，自己的態(tài)度，走自己的路。不管路途有多遠，這就是生活。
平凡的世界，平凡的生活，在平凡的生活中享受一個不平凡的自己，懂得生活中的困難，學會珍惜，在痛苦和歡樂中前行，讓自己的生活充滿色彩，這就是我的收獲?？赐曛螅杏X大學真的需要做的事情很多，學的東西也很多。用自己的思想裝點夢想，真的很有意義。在大學里，我可以做一個完整的自己，過理想的生活。
我國自古以來就有人提倡讀書，早就有“萬般皆下品，讀書為高”的說法。認真讀完一本書需要很長時間，但現(xiàn)在的人不是沒有時間，而是每個人的大部分時間都浪費在了很多瑣碎無聊的事情上。電影和八卦新聞，下班后，被太多的刺激吸引。漸漸的，人們都不愿意讀書了，認為讀書太孤獨，太無聊。人們不愿意靜下心來思考，卻習慣了在微博微信朋友圈快餐式的閱讀，然后轉發(fā)或者點贊。人與人之間的交流早已被微信上的短信、簡單的文字、表情符號所取代，越來越被忽視，難以表達。大家手機微信聊天也是這么簡單直白，通常不外乎“知道了，謝謝，發(fā)個紅包，呵呵”這幾個字。在這樣一個網(wǎng)絡信息飛速發(fā)展，充滿誘惑和功利的時代，我們其實需要留出一些時間來認真閱讀。讀書可以讓人更了解這個世界，感受人生的酸甜苦辣，讓人的心更清晰。
“胸中滿藏，腹中滿詩書”讓我們從忙碌浮躁的生活中靜下心來認真讀一本書。享受閱讀的樂趣，領略作者的智慧，喚起對美好生活的向往。讓讀書成為我們健康生活的態(tài)度，那就從認真讀書開始吧。
閑來無事的時候，我常常捧著一本書，讓自己在智慧的海洋中自由遨游，這是我生活中的一種享受。
上次和一個小表弟聊天的時候，我鼓勵他有空多看書。他淡淡地對我說:“姐姐，讀書多無聊?。∥铱床欢?。”我問他:“有什么好玩的？”“打游戲看tik tok！”他毫不猶豫的回答，但聽了他的話，我隱隱有些難過。那天回去，我還是忍不住給表哥發(fā)了一條很長的信息，告訴他沒事就少玩游戲，多看書。
如果你問我，讀書有什么好處？我真的不能直接說讀書能給我們帶來什么，因為僅僅讀一兩本書并不能改變我太多，但是當讀書成為我們生活中的一種習慣，我們就會發(fā)現(xiàn)它的無窮魅力。
從小到大，我都是一個很喜歡讀書的人。我還記得小時候，我媽常說我不愛活動，只知道把我禁錮在學習里。但是漸漸的`，她意識到我是真的喜歡讀書，讀書真的可以讓我變得越來越好，比如我不再沖動，不再執(zhí)迷，和別人交流的時候更有耐心、、、這些都是書籍不經(jīng)意間傳遞給我的收獲。
我一直覺得讀書是一件很簡單很享受的事情，很少受時間和空的限制。除了工作，只要我想，我可以在任何其他時間做，無論是在地鐵里還是在排隊的時候，我甚至喜歡一些奇數(shù)的時間。
隨著社會的發(fā)展，越來越多的人沉迷于手機，低頭族也越來越多。我真誠地呼吁大家，讀足夠多的書，用心去感受文字中蘊含的美好。
暑期家長閱讀心得體會篇篇二十一
暑假期間，我看了《做一個不抱怨的老師》這本書，感觸頗深。長期以來，教師這個職業(yè)被認為是世界上最光榮的職業(yè)。但是隨著時代的發(fā)展，獨生子女越來越多，家長對老師的要求也越來越高，這就不可避免的給我們老師帶來了壓力。所以我們教師要調(diào)整好自己的心態(tài)，對生活有信心，對工作有更好的滿意度，建立良好的人際關系。只有這樣，生活才能簡單而充實。
抱怨不能產(chǎn)生任何喜悅，也不會給我們的生活和工作增添光彩。反而會讓我們的負面情緒不斷疊加，產(chǎn)生更多的不快樂。教育是一種智慧，教師要有教育人的智慧。在我們的教育工作中，如果摒棄讓所有學生都“出彩”的想法，順應自然，孩子的笑臉會更多嗎？就像有些老師，學生96分還不夠。好像只有100分才能算優(yōu)秀。我們的老師總是對孩子的成績不滿意。就像有的學生上課不認真，一旦被老師抓到，馬上會被批評；課后和同學有點小摩擦，算打架。其實靜下心來仔細想想。一節(jié)課40分鐘。誰能保證不搞什么小動作？只要同學們改正?！昂芏鄷r候，同學之間的小摩擦并沒有那么重要?！本拖袼凶匀皇挛锏某砷L一樣，在摩擦的過程中，我學會了與人相處的藝術。所以，我們老師讓學生在摩擦中學會生存和成長，這是一個自然選擇的過程，而在這個過程中，我們老師并不一定要替他們?nèi)プ觥?BR> 我們老師經(jīng)常抱怨:為什么現(xiàn)在的孩子這么不聽話？你為什么坐不?。吭趺催@么難教？那么你為什么不喜歡學習呢？反正父母也不管。其實你冷靜想想，可能是我們老師小題大做了，上課思想開小差了，應該提醒一下。和同學鬧，告訴他們好好相處，不要太沖動。其實他們一轉身，就把所有的矛盾都忘了。有的同學作業(yè)沒有全部做完，可能是家里有事耽誤了，只是偶爾沒做完。有的同學考的.不好，因為他只能做到那個程度，就是那個水平，他盡力了。在處理學生的問題時，我們的老師應該試著信任自己的學生，控制自己的情緒。這樣不僅可以解決問題，老師和學生都學到了很多道理。
是的，我想我們應該和孩子們談談。畢竟沒有不犯錯的孩子。關鍵是他不放棄學業(yè)，繼續(xù)努力。我們不必紀律嚴明，用另一種眼光看待學生。我們不能帶著有色眼鏡看學生。我們應該多鼓勵學生，少批評他們，多鼓勵他們。
每個孩子在成長階段的需求是不一樣的。在他懵懂的時候，要懂得灌輸和引導。長大了就放手；當他完全獨立的時候，就會有鼓勵。愛不僅僅是一種將愛進行到底的單一方式，愛是有層次的。只要我們善于引導，靈活運用教育方法，對癥下藥，天才就有可能出現(xiàn)在我們手中。我們應該更用心地教學生，感受他們。去感受生活帶給我們的另一種財富。如果你用心的話，可以教給學生很多東西，不僅僅是學科知識！學生當不了醫(yī)生也沒關系，讓他們成為有用的人，對社會有貢獻的人才更有意義！我們給學生期望，他們成為我們的期望。你是用微笑回應自己的期待，還是用苦澀回應自己的期待？笑對期望，期望會越來越多，你會發(fā)現(xiàn)越來越多的喜悅！生活是一面鏡子，當你微笑時，它也會微笑。你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，時刻關注，堅持快樂的心情，做一個陽光老師。用寬容的心對待每一個孩子！
暑期家長閱讀心得體會篇篇二十二
海倫·凱勒的《如果我有三天光明》是按照事件發(fā)生的先后順序寫成的。她是19世紀一位又盲又聾的美國女作家、教育家、慈善家和社會活動家。這本書讓我第一次珍惜和體會到現(xiàn)在的優(yōu)越條件。我們很健康，沒有任何缺陷。然而，海倫·凱勒是一個又聾又啞又瞎的女人，這一切都是因為一場持續(xù)了一年多的殘酷高燒，使她喪失了聽覺、視覺和語言能力。然而，她仍然沒有放棄受教育的機會。經(jīng)過導師安妮·莎莉文的開導和耐心教育，她精神煥發(fā)，開始寫作。她的作品很多:《如果給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。
許多人說海倫·凱勒是一個奇跡，是的。海倫·凱勒創(chuàng)造了這個奇跡，因為她有一顆不屈不撓的心。她接受了生活的.挑戰(zhàn)，用愛擁抱世界，以驚人的毅力面對困難，終于在黑暗中找到了生活的光明面，最終向全世界伸出了愛的雙手。19世紀，海倫·凱勒從哈佛大學畢業(yè)，建立了一個慈善機構來幫助殘疾人。
《假如給我三天光明》是作者海倫·凱勒的自傳，她只有19個月的光明。文中寫明，如果給她三天光明，她想在第一天看到讓她生命有價值的人，第二天看到光的變幻莫測和日出，第三天看到探索和研究。作為一個盲人，想象一下如果你有三天的時間去看看這個世界，你會做些什么，包括看看幫助過你的人，感受大自然，品味世界。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作。她從一個身體破碎意志堅強的弱女子的角度，告誡健康的人要珍惜生命，珍惜上帝賜予他們的一切。
暑期家長閱讀心得體會篇篇一
我一直抽不出時間寫讀書筆記，也算是百忙之中的一次休息吧。這種閑適其實正好印證了今天要介紹的一本書——《邊城》。
第一次看沈從文的書是在初中。蘇教版語文課本上有一段文字叫《正午》。我記得很清楚，因為下一個是《本命年的回憶》。
現(xiàn)在想起來，恍如昨日。我現(xiàn)在還坐在教室里，看著書上那些親切的字體。聽著老師的朗讀，我的鼻子里充滿了書的味道。
初中的語文課本真的很簡單。新書出來，我就拿回家看。我一般是邊吃飯邊看書，然后書就成了我這種吃飯的寶貝。
《端午》其實就是在這樣的狀態(tài)下完成的，其主要內(nèi)容其實就在于沈從文對家鄉(xiāng)端午節(jié)的描寫。我之前已經(jīng)偷偷把這篇課文的插圖記在黑板上了。
后來再看的時候，高二寒假在家。無聊之余，我從《邊城》下載了一本電子書，開心地看了一上午。那時，春節(jié)將至，外面的地面上覆蓋著白雪，但陽光燦爛。
可能是在和寒風作斗爭，冬天家里的溫暖氛圍越來越濃。迷迷糊糊中，我竟然看到了崔璀、龍舟賽和情歌對唱。
我一直認為，最好的心態(tài)不是躲避車流，而是在窗前看著街上熙熙攘攘的車輛，把自己埋在另一個世界里，抬頭又回到現(xiàn)實，在這兩個世界之間切換似乎是一種享受。
誠然，在讀《邊城》的時候，我依賴的一個想法就是這樣的。
我上一次完整地讀完《邊城》是在去年的這個時候。大學課本《中國現(xiàn)代文學作品鑒賞》是我一個星期讀完的，但當時我還卡在最后一個小說世界里，很難用自己內(nèi)心的空去讀《邊城》。我覺得很可惜。
中國傳統(tǒng)愛情在《邊城》中還有很多值得我們學習的地方。至少，崔璀、大老和勞爾都是很樸素的愛情觀。
正如穆欣所說：
從前，人的顏色變化很慢。
汽車、馬匹和郵件都很慢。
只夠愛一個人一輩子。
我們可以考慮一下。如果崔璀有了微信，它就不會像以前那么親切可愛了。當然，沒有什么如果。
這本書的主要內(nèi)容在于書中人物的情感塑造和愛米描寫。沈從文早年經(jīng)歷豐富，寫的很多東西都是自己獨到的見解。
《邊城》只是因為我答應了嫂子一個“講故事”的承諾。但這部小說塑造了一個美麗的鳳凰古城。
文字的魅力在這里，但不僅僅在這里。這些作家勾勒了很多青春和美好，寫了無數(shù)的世俗。
想來想去，還是有期待的。
暑期家長閱讀心得體會篇篇二
段一：引言（120字）
家長讀書，不僅使自己得到滋養(yǎng)，也能為孩子搭建起更加美好的成長環(huán)境。我從未想過，通過閱讀給孩子帶來的影響如此深遠。近年來，我開始與孩子一起閱讀，從中我們不斷汲取知識、感受情感，實現(xiàn)心靈的交匯與碰撞。通過家長閱讀，我深切體會到了閱讀的樂趣，也看到了孩子在閱讀中成長的點滴。
段二：閱讀帶來的視野開闊（240字）
閱讀是讓人遠離封閉思維，拓寬眼界的工具。孩子往往只關注眼前的世界，而家長讀書后，會帶著更廣闊的視野引導孩子。我和孩子一起讀《西游記》，一本包羅萬象的奇幻世界，我們在閱讀中拓展了思維，了解了不同的歷史文化，認識了多元的世界觀。這樣的讀書經(jīng)歷讓孩子從小就擁有了開闊的眼界，能夠理解和尊重不同的文化，培養(yǎng)了孩子的綜合素質。
段三：閱讀帶來的情感共鳴（240字）
閱讀不僅給孩子帶來知識和思維，更重要的是帶給他們豐富的情感體驗。我與孩子一起讀《小王子》，這本書讓我們從中感受到了友情、愛情、勇氣等各種情感的力量。孩子在讀書時，會與主人公產(chǎn)生共鳴，體會到作者的情感。這樣的共鳴不僅豐富了孩子的情感世界，還幫助他們更好地理解自己和別人。在這個共鳴的過程中，我與孩子之間形成了更加緊密和溫暖的情感連接。
段四：閱讀促進語言表達能力（240字）
閱讀培養(yǎng)了孩子的語言表達能力，開發(fā)了他們的想象力。我發(fā)現(xiàn)孩子在閱讀后，語言表達能力明顯增強。他們能夠用更準確的詞匯描述事物，更流暢地表達思想。這一切都得益于閱讀過程中對詞匯的積累和語言的模仿。而這種提高的語言表達能力將伴隨孩子一生，為他們的學習和職業(yè)生涯打下堅實的基礎。
段五：結語（360字）
閱讀是一種習慣，也是一種養(yǎng)成。我在和孩子一起閱讀的過程中，不僅讓他們獲得了知識，更重要的是幫助他們形成了閱讀的習慣和興趣。在這個過程中，我也不斷提升了自己的素質和修養(yǎng)，重拾了閱讀的快樂。家長閱讀給予了我與孩子更深厚的情感，也幫助我更好地引導他們成長。未來，我會繼續(xù)堅持與孩子一起閱讀，希望能夠給他們帶來更多的成長和啟迪。
總結：通過家長閱讀，我們不僅為自己帶來了愉悅和成長，還為孩子搭建了廣闊的視野、豐富的情感和優(yōu)秀的語言表達能力。家長閱讀是一場美妙而奇妙的旅程，讓我們享受閱讀的樂趣，同時也促使孩子擁有更好的成長。讓我們共同努力，為孩子們建立一個美好的閱讀環(huán)境，讓他們在閱讀中找到成長的力量。
暑期家長閱讀心得體會篇篇三
看完《干法》，我受益匪淺，不得不驚嘆和佩服日本人的毅力和優(yōu)秀。稻盛和夫先生的“干法”簡單而沉重。雖然沒有太多的語言，但卻能一針見血的說到他的心底。我突然意識到我的目標和意義:一個人工作的目的是提高自己的心智。這是一本值得一讀的好書。
特別是第二章講的是改變思想，投入工作，熱愛工作，迷戀工作。其實，想要過得充實，只有兩個選擇:一個是從事自己喜歡的工作；二是讓自己喜歡現(xiàn)在的工作。恐怕很少有機會找到我喜歡的工作。與其找一份自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己現(xiàn)有的工作。稻盛和夫先生說做一行，愛一行。每一份工作，無論平凡還是高尚，都應該兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍，都應該有對自己的崗位負責的職業(yè)精神和道德自覺。我們每個人都有責任和義務做好每一項工作，這是一種“干法”，也就是一種工作觀。
書中說稻盛和夫先生畢業(yè)后進入宋風工業(yè)界，當時他正處于破產(chǎn)的邊緣。面對同學的辭職，他也想過動搖，報考自衛(wèi)隊干部候補學校。但是到了后期，因為戶口本的問題，他重新認識到轉變觀念的重要性。后來，他改變了主意，全身心投入到工作中。如果他不能有一個喜歡的工作，他會試著喜歡他現(xiàn)有的工作。“就因為你覺得不滿意就辭職了，那你以后的生活可能就不會一帆風順了。”現(xiàn)在，我們有多少人在為跳槽找借口，說現(xiàn)在的工作沒有我們想象的那么好。是工作生活中的一種體驗。不滿意就逃。怎樣才能勇敢面對未來的其他問題？無論是市場部還是前臺，還是車間，都需要我們用心、細心的工作。
很多時候，我們在工作的時候，總是說“盡力”，遇到困難的時候，總是說“盡力”。我們可以原諒這種說法，但不能原諒這種做法。本著盡力而為的精神，我們什么也做不了。盡力而為是我們在工作中應該達到的境界。俗話說，只要你用心，沒有什么是困難的。我們應該在工作中樹立必勝的信心，我們應該付出百分之百的努力。只有付出“和別人一樣的努力”，才是人生和事業(yè)成功的最強動力。專心一行一業(yè)，不無聊，不焦慮，努力工作，不屈服于任何困難，持之以恒；只要你堅持這樣做，就一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人格，你的人生就會開出美麗的花朵，結出豐碩的果實。工作，需要積極健康的心態(tài)去投入和熱愛。帶著“一分耕耘，一分收獲”的理性和坦然的微笑，對生活做出自己應有的努力。
讀完稻盛和夫先生的《甘法》，我突然意識到我的目標和意義:一個人工作的目的是提高自己的心智。工作可以鍛煉人的心智，提高人的人性，長期不懈的工作可以磨礪人的心智。稻盛和夫先生告訴我們:工作是為了提高一個人的思想。一定要喜歡，不斷設定高目標，付出不亞于任何人的努力，堅持下去。
《干法》作者總結的人生。工作結果=思維模式×熱情×能力方程。為了豐富我們的人生歷程，為了豐富我們的工作成果和人生價值，讓我們隨時保持熱情，隨時完成自己的工作，清除積壓的空，以一種零的狀態(tài)沖向工作，而不是被工作沖走。這樣才能不斷達到人生奮斗的新高度。
暑期家長閱讀心得體會篇篇四
暑期是孩子自由自在、無拘無束的日子，但作為家長，我們同樣也有許多的事情需要考慮和規(guī)劃。為此，我在這個夏天中有許多的心得和體會，愿意與大家分享。
第二段：規(guī)劃活動——理性為王
家長可以為孩子制定一份暑期活動計劃。我們需要平衡孩子在家中的安排與戶外活動的時間。在計劃時，可以比較理性的評估家庭的經(jīng)濟狀況，避免過度花費。同時，也需要根據(jù)孩子個人的興趣和愛好來設置活動安排，培養(yǎng)他們的興趣愛好，發(fā)揮他們的潛力。
第三段：關注孩子的學習——健康成長不可或缺的環(huán)節(jié)
暑期對于學生來說是一個放松的時間段，但對于家長，也是考慮孩子學習的時候。家長可以為孩子在家中制定一個學習計劃，讓孩子不至于跟隨自己的興趣和愛好忽略了學習。 活動要求孩子在一定程度上璉、提升自己的學習能力，使暑期不至于虛度年華。
第四段：交流溝通——增加和孩子的感情聯(lián)系
暑期是家長與孩子相處時間比較長的時候，更加增加了親子交流的意義。在這個時間段，家長可以更有時間去了解孩子、關心孩子，以及了解孩子的內(nèi)心世界，增加孩子對家庭的凝聚力。我們可以選擇一起做手工活動，去沙灘游泳等。這些親子活動增進了家庭之間的關系。
第五段：悅納心情——用積極的心態(tài)共建幸福家庭
家長還是家庭教育的第一位，所以家長在與孩子相處之余，自己的心情和態(tài)度要保持協(xié)調(diào)。一些小事情和孩子生氣是必須避免的，家長需要多一些耐心和理解，更要用積極的心態(tài)去面對孩子的一切，了解他們的心情，并給予安慰和鼓勵，共建幸福溫馨的家庭。
結語
在這個暑期中，家長需要以孩子的心情與需求為出發(fā)點，適當?shù)臑楹⒆影才呕顒雍蛯W習，平衡他們的心理和身體雙重需求，溝通交流，建立和孩子感情的聯(lián)系，最終為孩子開啟一個幸福、健康、快樂的暑期時光。
暑期家長閱讀心得體會篇篇五
暑假，是孩子們最期待的假期，也是家長們最頭疼的時期。天熱，想出門游玩又怕太陽暴曬，孩子們閑在家里，容易生悶氣，也容易玩手機、電視、電腦過度。作為家長，如何讓孩子度過一個健康、有意義的暑期呢？這里分享一下我的心得體會。
第二段：設置目標，規(guī)劃活動
暑期是孩子們學習之外的機會，也是家長們指導孩子們?nèi)粘Ｉ盍晳T和良好行為的時候。作為家長，我們可以和孩子一起制定暑期目標并規(guī)劃好各項活動，引導孩子建立明確目標和規(guī)律生活方式，對于孩子未來的發(fā)展，會有很大幫助。
第三段：策劃家庭旅行
暑期是出游的好時機，通過家庭旅行可以讓孩子們拓展視野，了解不同的文化和地域，同時也可以家庭成員之間增加互動和溝通。在旅行中，家長也可以根據(jù)孩子的特長和興趣選擇適合的旅游目的地，讓孩子們在其中放松身心，學習知識。
第四段：鼓勵讀書和學習
暑期是一個很好的閱讀和學習時間，家長可以鼓勵孩子養(yǎng)成讀書習慣，并且可以陪伴孩子們一起去圖書館、書店，借閱自己喜歡的書籍。同時，為了保持孩子們的學習狀態(tài)，家長們也可以安排一些課外輔導或者興趣班，讓孩子們在學習中獲得快樂，并且豐富自己的知識面。
第五段：營造家庭和諧氛圍
暑期是家庭成員共同生活的時間，家長應該營造一個和諧的家庭氛圍，家庭成員之間互相尊重，提高團隊意識，健康、合理的家庭時間分配也是關鍵。家長可以通過各種活動，增強家庭成員之間的感情。在閑暇時間，帶孩子一同做手工、烘焙、DIY等，不僅鍛煉孩子的動手能力，還能增進親子關系。
結語：總體來說，暑期是孩子們成長的機會，也是家長們鍛煉和引導孩子的時期。家長可以陪伴孩子們共度美好的時光，一起游玩、閱讀和學習。更重要的是，通過這個時期的陪伴和引導，家庭之間的感情也會更加深厚。愿每個家庭都度過一個愉快、健康、有意義的暑期。
暑期家長閱讀心得體會篇篇六
隨著暑期的到來，對于學生而言可以暫時告別繁重的學業(yè)，但是對于家長們而言，暑期則是一個更忙碌的時期。因此本文將探究“家長暑期心得體會”的主題，并從五個方面進行分析和闡述。
第一段，家長在孩子假期期間的角色。學生放假歸來后，家長則承擔起更多的責任，他們需要為孩子的暑期生活安排和學術規(guī)劃負責。此時幫助孩子找到實習或是志愿服務崗位，會是一個很好的選擇，能夠讓孩子在假期中收獲不少實踐經(jīng)驗。若家長條件允許，參加暑期夏令營等體驗活動同學校或社區(qū)的活動都是不錯的選擇。
第二段，家長如何陪伴孩子在假期中享受生活和學習。假期不僅是為孩子提供陽光與新鮮空氣的時間，還為家長與孩子們提供了機會一同閱讀、分享與交流。以家庭gatherings等寓教于樂的方法，能夠增強孩子們的興趣，提供更為深刻的閱讀體驗和創(chuàng)造出更為輕松的家庭氛圍。
第三段，家長教會孩子的假期學習框架。在家長的定期監(jiān)督和督促下，孩子也可以在假期中完成一些基礎的知識訓練，如語文、數(shù)學、英語等，也可以選擇專業(yè)上的學習計劃。家長應當適時制定假期學習計劃，通過細化分解任務和制定時間表的方式將學習任務劃分為每日的小任務，高效地進行學習管理和進度監(jiān)督。
第四段，引導孩子們積極參與社區(qū)服務和志愿活動。家長可以通過引導孩子們參與社區(qū)志愿服務，如清潔社區(qū)、種植樹木等，促進良好的社區(qū)氛圍，同時也是對孩子思想觀念的一種引導和培養(yǎng)。另外，參與各類志愿活動可以讓孩子們拓寬自己的視野和閱歷，培養(yǎng)積極向上的情趣以及公益性的責任心。
第五段，家長如何在假期中識別孩子的興趣和潛能。假期中的孩子往往比平時更加放松自由，家長通過觀察和與孩子的交流可以發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，并在這些領域上為他們提供更多的支持和鼓勵。例如，參加畫展、音樂會、演出等文化體驗，讓孩子結識更多志同道合的朋友，激發(fā)他們的潛能，使其更好的發(fā)揮天賦。
總的來說，家長在孩子假期期間的角色應該是引導、輔導和支持，讓孩子在假期中盡情享受生活，發(fā)掘自我潛能。因此，家長應注意培養(yǎng)孩子的獨立思考意識，以及提供更多的親自經(jīng)歷和實踐，在享受假期的同時也能讓孩子日后面對生活和學業(yè)時更為從容。
暑期家長閱讀心得體會篇篇七
暑假，對孩子們來說是一年中最期待的時刻，而對于父母們則需要花費更多精力去規(guī)劃孩子的暑期生活。在這個暑期里，我和孩子一起學習了很多，體驗了很多，也深刻感受到了父母們的責任和擔當。在這篇文章中，我想分享一下我在這個暑期的家長心得體會。
第二段：關于學習
在暑期里，我發(fā)現(xiàn)孩子不愿意去讀書，而是想去玩耍。為了讓孩子堅持自己的學習，我選擇了帶領孩子去圖書館借書。我告訴孩子，這些書不僅僅是文字和圖畫，更是知識的寶庫。我們在圖書館里度過了一個愉快的下午，孩子也明白了閱讀的重要性。
第三段：關于活動
在暑期里，我和孩子參加了很多活動。我們一起去了游泳、郊游、上了一些有趣的課外班等等。嘗試不一樣的活動可以拓展孩子的視野，讓他們知道世界有很多有趣的事物，這對他們的發(fā)展非常有益。通過這些活動，我也加深了與孩子之間的交流，我們之間的關系更加緊密了。
第四段：關于愛心之旅
在暑期里，我和孩子一起參加了愛心之旅。我們?nèi)チ艘恍┯胸毨Ш⒆拥牡貐^(qū)，去幫助他們度過一個溫馨的暑假。孩子和我一起幫助這些孩子們，通過互助來體驗和感受愛心之旅，了解我們的責任和義務，感受到和別人分享快樂的滿足感。
第五段：總結
在這個暑假里，孩子和我都學到了很多。通過我們的努力和付出，我們度過了一個快樂又有收獲的暑假。我們探索世界，學習知識，擁有了新的經(jīng)驗和啟示，更重要的是，加深了與家人之間的感情。雖然暑假即將結束，但我們所學和擁有的東西將伴隨著我們前行。我們很幸運有這樣的暑假，它將是我們成長道路上重要的一部分。
暑期家長閱讀心得體會篇篇八
暑假是孩子們最喜歡的季節(jié)，但對于家長來說，它也是最具挑戰(zhàn)性的季節(jié)之一。面對著孩子們在家里的長時間滯留和不斷增長的需求，家長不得不思考如何在保證孩子的安全和快樂的同時，充分發(fā)揮孩子的潛力。作為家長，我的暑期心得體會不僅僅是處理孩子們的需求，還包括了如何推動孩子的成長與發(fā)展、如何保證孩子的課程進度、如何更好地與孩子溝通等方面的內(nèi)容。
第二段：如何推動孩子的成長與發(fā)展
對于如何推動孩子的成長與發(fā)展，我的經(jīng)驗是盡可能讓孩子參與到不同的活動中去，同時結合他們的興趣愛好，激發(fā)他們的好奇心和學習的熱情。例如，我鼓勵我的孩子們?nèi)ヅ蕩r、游泳、打羽毛球等，這些活動不僅能幫助他們提高注意力、協(xié)調(diào)性和耐力，還能讓他們在運動中快樂地度過暑假。
除此之外，我還安排了一些有益的文化活動，例如游覽博物館、參觀歷史遺跡，或者帶他們?nèi)W習繪畫、音樂和編程等。這樣能夠滿足孩子們的好奇心和求知欲，同時激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。
第三段：如何保證孩子的課程進度
盡管是暑假，但是孩子們的學習進程并不會停止。我認為，作為家長，應該保持孩子的課程進度，確保他們不會掉隊。
首先，我在暑假期間安排了必要的學習時間，讓孩子們完成必要的作業(yè)和參加補習課。其次，我還盡可能為孩子們提供豐富的閱讀材料，這些材料不僅能夠拓寬他們的知識面，還有助于提高閱讀和寫作能力。
最后，我讓孩子們定下學習目標和時間表，幫助他們建立自信和自我管理能力。這些措施有助于保證孩子們在新學年的順利開端。
第四段：如何更好地與孩子溝通
孩子們在暑假期間與父母的互動時間通常會比較長，這是一個更好的機會，幫助我們更了解孩子們的需求和情感，同時也有助于建立更強的親子關系。因此，我認為與孩子互動的方式和方式也很重要。
首先，我盡量采取開放和耐心的姿態(tài)，主動傾聽孩子們的聲音。其次，我想辦法讓孩子們表達他們的感受和想法，給他們更多的關懷和鼓勵。同時我也教導他們?nèi)绾巫鹬厮恕W習如何正確地表達情感和情緒。
第五段：結論
總的來說，孩子們在暑假期間擁有大量的自由時間，這也意味著家長們的挑戰(zhàn)與機遇并存。我認為，家長們的心得體會和策略也需要不斷地改進和調(diào)整。無論是對孩子的成長與發(fā)展、課程進度的保持還是與孩子的溝通，我們都需要秉持開放、耐心、理解和關懷的態(tài)度來對待孩子。相信隨著時間的推移，我們一定能夠為孩子們創(chuàng)造更好的暑期體驗，幫助他們成為更加優(yōu)秀、自信和獨立的人。
暑期家長閱讀心得體會篇篇九
閱讀是一門培養(yǎng)孩子靈感和創(chuàng)造力的重要活動?，F(xiàn)代社會中，孩子們的學習和生活壓力越來越大，家長們應該明白，閱讀不僅僅是學習知識，更是培養(yǎng)孩子的情感、治愈內(nèi)心創(chuàng)傷的良藥。作為家長，我在陪伴孩子閱讀的過程中，收獲了很多感悟和體會。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣
在孩子的成長過程中，培養(yǎng)他們對閱讀的興趣至關重要。作為家長，一開始我選擇了適合孩子年齡的繪本，通過圖畫與文字的結合，讓孩子慢慢產(chǎn)生了對閱讀的興趣。隨著孩子閱讀水平的提高，我就開始選擇了一些經(jīng)典的兒童文學作品，如《安徒生童話》、《格林童話》等，這些作品不僅富有想象力，更能啟發(fā)孩子們的思考能力，培養(yǎng)他們的好奇心。
第三段：豐富的閱讀內(nèi)容
除了經(jīng)典兒童文學作品外，我還選擇了一些與孩子們生活經(jīng)驗相關的書籍。例如，當孩子出現(xiàn)了爭吵現(xiàn)象，我就會選擇一些關于友誼和團隊合作的童話故事給他們講述。這樣一來，孩子們不僅能夠從書中學到道理，還能把這些智慧運用到實際生活中。家長應該多關注孩子們的興趣愛好，從而選擇適合他們的閱讀材料，讓閱讀變得更加有趣。
第四段：閱讀的陪伴
與孩子一起閱讀不僅僅是教育孩子，更是培養(yǎng)他們自主學習能力的關鍵環(huán)節(jié)。當孩子在閱讀過程中遇到不明白的地方，我會引導他們思考，幫助他們查找相關的資料，從而激發(fā)他們的求知欲。而當孩子在閱讀中遇到一些充滿挑戰(zhàn)的詞匯和句子時，我會陪伴他們一起讀，培養(yǎng)他們的閱讀技巧。通過這樣的陪伴，不僅能夠提高孩子們的閱讀能力，更能增強家長與孩子之間的感情。
第五段：閱讀的力量
閱讀給了孩子們很多，也給了我很多。通過陪伴孩子們閱讀，我看到了他們的成長與進步。閱讀讓他們的語言能力得到了提高，邏輯思維也變得更加清晰。同時，閱讀也給我?guī)砹藰啡ず椭腔?。在與孩子們共同閱讀的過程中，我不僅能夠給他們傳遞知識，還能從他們身上學到很多。閱讀的力量讓我們在共同的閱讀旅程中實現(xiàn)了真正的互相成長。
總結：
家長的閱讀心得體會是多方面的，培養(yǎng)興趣、選擇適合的內(nèi)容、陪伴孩子一起閱讀以及領悟到閱讀的力量等等。通過與孩子們一起閱讀，家長不僅能夠培養(yǎng)他們的閱讀能力，更能夠建立起家庭中溫馨的閱讀氛圍，為他們的成長和未來打下堅實的基礎。
暑期家長閱讀心得體會篇篇十
與女兒一起讀書，一起成長。共同感受書中繪畫的美麗，體味書中故事的神奇，品嘗閱讀帶來的快樂。領悟做人的道理。這是我們讀書最大的收獲!
一、為孩子選擇恰當?shù)膱D書現(xiàn)在的圖書市場又很多精美的圖書，作為家長要知道何選擇好的故事或選擇好的時機。書籍要根據(jù)孩子的興趣來選擇，保護孩子的閱讀興趣。有些家長根據(jù)成人的眼光來選擇書籍，這樣的學習是被動的，不利于孩子成長。要選擇故事淺顯而我是根據(jù)孩子的興趣選擇書籍的，我兒子比較喜歡一些科學類的書籍，如十萬個為什么，太空館，兵器知識，恐龍等等，我就多給他買這樣一些書籍。同時，也鼓勵他閱讀一些其他類的書，讓他開闊眼界，增長知識。有了興趣孩子就會把閱讀當成一種樂趣而非負擔了。買各種圖圖書，包括認識水果動物交通工具等等，有空的時候我就陪著他一起閱讀，一直堅持到現(xiàn)在。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休，所以有較多的時間陪他看書，給他講故事，在家人的引導下，兒子的閱讀習慣也漸漸養(yǎng)成了二、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。
二、親子閱讀首要的是持之以恒我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等，但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，讓著十五分中成為孩子的期待，成為親子的一個渠道。家長可以利用中午、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過書中的故事知道什么是對，什么是錯，學會成長。
三、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，讓讓孩子愛上閱讀。讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?，并把看書當作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。在和孩子親子閱讀時，盡量要用兒童化的語言。有時書上的語言比較深奧，對兒子來說還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語言來講給他聽。晚上睡覺的`時候，我會給他講一個故事;等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個過程中既發(fā)展了孩子的語言表達能力和想象力，也增強了親子關系同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來。
這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
四、、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告訴孩子，故事都在書里面，如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反復要求再講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我兒子就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認識的字就問家長。
讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長吧!
剛開始，小孩對讀書很不感興趣。因為有很多字詞都不認識，盡管有拼音注釋，但對于拼音都沒有完全掌握的情況下，讀書實在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書，前幾個故事基本是由我讀完的。但慢慢的兒子對書中的故事情節(jié)產(chǎn)生興趣，書中故事講述什么事善良，什么是無私，什么是堅強，什么是智慧，書中語言通俗優(yōu)美，內(nèi)容簡潔洗練，插畫鮮亮生動。通過觀看書中的插圖，兒子開始詢問這個圖是什么意思，那個圖的人物又在做什么等問題。漸漸地兒子對讀書產(chǎn)生了一點興趣。對我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個故事后，他開始嘗試著自己讀書。在不認識字的情況下，開始邊讀拼音邊認字，但一個故事讀下來要花費很長的時間，且不知道故事講的是什么意思，我不得不在讀一遍，講述故事的內(nèi)容給兒子聽，通過講述故事內(nèi)容來吸引兒子對讀書的興趣。
慢慢地經(jīng)過鍛煉，兒子對拼音和生字也認識得越來越多，讀書較以前也有了很大的進步。不但學到了新的生字，對拼音有所掌握，大致了解故事的內(nèi)容。同時學到了很多做人做事的道理，知道如何做一個樂于助人，團結同學，尊敬師長的孩子。
通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解，作為家長的我能有這些領悟，還要衷心感謝學校，老是的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的關愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。
暑期家長閱讀心得體會篇篇十一
夏天，對于孩子們來說，是最快樂的季節(jié)。寒假結束后，他們迫不及待地期盼著暑假的到來，想要放松一下緊張的學習生活，去參加各種有趣的活動。然而，對于家長們來說，暑假并非完全是愉快的。雖然他們可以和孩子們在一起，但是也面臨著許多與教育有關的問題。那么，如何安排孩子的暑期生活，才能讓孩子們獲得成長和樂趣呢？下面，我們將聽聽一些家長的暑期心得體會。
二段：家長應該如何安排孩子的暑期生活？
在安排孩子的暑期生活時，很多家長面臨的一個問題是如何讓孩子既能盡情玩耍，又能有所成長。這時候，家長可以根據(jù)孩子的愛好，選擇一些有趣又有教育意義的活動。例如，讓孩子去參加夏令營、學習一項新的技能、參加志愿者活動等等。這不僅可以讓孩子增加知識、鍛煉自身能力，還能讓他們結交新朋友，增強交際能力。
三段：家長應該怎樣引導孩子正確看待各種活動？
在孩子參加各種活動時，家長應該及時指導他們，在引導中讓他們明辨是非，對各種情況做出合理的判斷和選擇，同時也要鼓勵孩子自己思考，提高他們的自我決策能力。家長在這個過程中也可以陪孩子一起說說玩耍的“規(guī)矩”，例如：玩耍時珍惜公共設施，禮讓他人，不打架斗毆等等。這些關鍵性的引導，非常關鍵。
四段：家長應該如何關注孩子的學習？
暑假雖然對于孩子來說是個機會，但也是一個挑戰(zhàn)。它需要孩子們積極的自我管理，以及家長的協(xié)助。家長在密切關注孩子在暑期自主學習和課外活動的進程的同時，也應引導孩子們了解多種學習途徑和方法，例如閱讀，觀看紀錄片，小組討論等等。此外，對于已經(jīng)有長時間科技產(chǎn)品接觸習慣的孩子，家長還可以根據(jù)年齡、性別、愛好等多方面因素，引導他們建立良好的科技產(chǎn)品使用習慣和保護自身隱私安全的意識。
五段：結尾
總之，在孩子的暑期成長過程中，家長的作用非常重要。家長應該嘗試去了解孩子們的需求，并盡可能創(chuàng)造適合孩子們的環(huán)境和條件。通過正確的方式引導孩子學習、生活、玩耍，讓他們在此過程中獲得可持續(xù)的快樂和成長。
暑期家長閱讀心得體會篇篇十二
眾多周知，“讀書破萬卷，下筆如有神！”“行千里路，不如讀萬卷書！”無一不說明了閱讀的重要性，孩子開始閱讀的時間點和頻率影響著孩子日后語言的表達能力。國內(nèi)外教育家研究都顯示愈早開始共讀的及每周親子共讀頻率愈高的.孩子，語言發(fā)展明顯優(yōu)于較晚開始共讀，讀得次數(shù)較少的幼兒。
跟女兒的親子閱讀已連續(xù)打卡了26天，在這段親子閱讀的美好時光里，不單止是我們作為父母的單向愛的表達，更是雙向的促進了親子互動的了解，讓孩子自小感知到了閱讀的樂趣，給予父母與孩子共同學習一起成長，增進了親子間的溝通，還培養(yǎng)了親子間更親密的感情！
暑期家長閱讀心得體會篇篇十三
當我讀到《有溫度的數(shù)學》這本書的書名時，我產(chǎn)生了一些疑惑:還有冷冰冰的數(shù)學嗎？我們平時在教學的時候，數(shù)學有沒有溫度？學生覺得冷的數(shù)學還是暖的數(shù)學？帶著這些疑問，我翻開了圖書目錄，作者楊老師從四個方面講述了有溫度的數(shù)學?？赐曛?，我深有感觸。它們是我們最熟悉的四個方面。結果我覺得很陌生，很疏遠。
第一，不熟悉的課本
我從來不認為數(shù)學課本上的例題會有問題(這里的問題不是知識點的錯誤，而是結構和排列的問題)，我一直認為例題都是編輯精心挑選的，都是精華。針對我們教材中不合理的地方，楊老師表達了自己的觀點和想法，并通過其他教學大師的陳述和查閱相關資料來證明和驗證自己的想法。印象最深的是書籍的插圖(數(shù)對)和經(jīng)緯的解釋。當我在課堂上教學時，我曾經(jīng)問過同樣的想法，即梁肖左邊的學生使用成對的數(shù)字。這是觀察者的左邊還是梁瀟的左邊？這個問題我想過，但一直沒敢。我很佩服楊老師提出來的批判精神。
二、陌生的教室
我們對教室很熟悉，每天都要和它打交道，但我們的教室真的有溫度嗎？真的是學生喜歡的教室嗎？數(shù)學的公式、性質、符號給孩子冰冷、嚴肅的感覺。如果數(shù)學課堂給孩子這樣的感覺，學生就會感到厭煩，所以不想學數(shù)學。楊老師提出了當今數(shù)學課堂的矛盾，其中圈養(yǎng)與放養(yǎng)的矛盾給我眼前一亮的感覺，我陷入了沉思。就像今天的.生活，雞蛋要吃土雞蛋；母雞想吃散養(yǎng)老母雞，感覺散養(yǎng)的比圈養(yǎng)的好。在這里，楊先生還指出了中國教育方法與西方教育方法的比較。但是在這里我想說清楚，我們國家人口多。如果一個班十幾個人，像西方國家那樣，我們國家不知道還會多出多少學校和老師。這里的財政支出是一個很大的數(shù)字。雖然圈養(yǎng)阻礙了學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，但到目前為止，還是符合中國實際情況的。
第三，奇怪的自己
我們了解自己嗎？你知道我們的孩子需要什么樣的老師嗎？很多時候，我們確實有很多矛盾，制約著我們的發(fā)展，就像楊老師說的，主體與主導的矛盾。教師引導孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，學生是教育的主體，我們教師需要藝術的引導。迎賓老師也是我看的最認真的地方。我想做一個幽默的老師，一個抒情的老師，一個少廢話的老師，一個技術過硬的老師，一個會講故事，會變戲法的老師。這些我都想做，但我最想要的是一個抒情的老師。我想和孩子們說說話，聊聊天，想想未來，表達一下自己的感受，讓孩子們發(fā)自內(nèi)心的喜歡數(shù)學，自己去學習，自己去做。
第四，陌生學生
你了解你的學生嗎？你知道他們每天都在想什么嗎？你知道他們想成為什么嗎？現(xiàn)在的孩子都想得很好，只是行為方式不同而已。從前，我記得有一個學生在課堂上故意搗亂，就是為了引起我的注意。楊老師提出要培養(yǎng)各種數(shù)學大師，其中我最喜歡反思型的學生。每一個人和每一件事，我們都需要多次反思。有了反思，我們的知識水平會更上一層樓，這樣下次或下次就不會犯錯了。學生也是如此。一個問題錯了也沒關系。反思之后，分析原因。下一個好問題是錯題的值。如果你做錯了，沒什么大不了的。反思之后，分析利弊，下次遇到就能從容應對了。
讀楊老師的《有溫度的數(shù)學》，讓我對我們的課本、課堂、老師、學生有了更深的了解，讓我覺得他們是我最熟悉的“陌生人”。我要不斷的學習，思考，學習，把他們從陌生人變成熟悉的人。
暑期家長閱讀心得體會篇篇十四
營造書香校園，激發(fā)閱讀熱情?；谖倚！皽嘏柟饨逃钡霓k學理念，6月15日下午，武星小學全體教師齊聚學校音樂室，舉行本學期教師讀書交流活動。
本次讀書交流活動是我?！皭圩x書”系列活動之一。開學時，學校教學部積極倡導每個老師都要多讀書，讀好書，并為老師們購買和推薦了《溫暖教育的態(tài)度》這本書。教師利用課余時間集中閱讀，及時摘抄讀書筆記，結合教學實踐撰寫讀書心得，為讀書交流會做準備。
今天的讀書交流活動分為兩個板塊。首先，老師們按照進教室的順序隨機分成四組，圍坐在一起，分組討論，暢所欲言，交流書籍帶來的靈感和感悟。然后，集體分享，每組選出一名教師代表發(fā)言。活動中，黃作懷老師結合自己的教學實踐，對自己的教學行為進行了反思。他認為應該抓住細節(jié)來引導學生，給對方溫暖。
陳老師通過書中的具體案例和自己平時的班級管理，體會到“溫暖教育”不僅可以幫助老師溫暖學生，還可以引導學生互相幫助，互相影響。周愛珍老師以一個母親的視角與大家交流育兒之道，引起老師們的共鳴——每個學生都是獨立的個體，對待他們的差異就像對待自己的孩子一樣。
本次活動為老師們搭建了一個互動的平臺，引起了老師們的'思維碰撞。做一個內(nèi)心溫暖、精神豐富的人，用智慧啟迪智慧，用激情點燃激情，用愛澆灌愛，用溫暖傳遞溫暖，用精神影響精神。這不僅是一種教育理念，更是一種美好生活的信條，一種積極的生活態(tài)度。
暑期家長閱讀心得體會篇篇十五
莎士比亞說，“書是整個世界的營養(yǎng)品?！钡拇_，如果沒有書，人類就會止步于原始社會。沒有書籍，人類將永遠停留在愚昧落后的世界；沒有書，就談不上人生和價值。
在我十幾年的教學生涯中，有很多書對我的教育教學有幫助，小學語文老師就是其中之一。《小學語文教師》是一本由專業(yè)人士領銜的好期刊，是一本日趨成熟的期刊。每期都有主題，每期都有核心。走進去，總會給你一些啟示；如果能細細品味，可以補血。讀小學語文老師，就像和很多專家、優(yōu)秀的同行交流。在無聲的環(huán)境中，我的思想在與他們碰撞，我的頭腦在與他們交流，我的教學水平在提高，我的工作熱情在交流中高漲。無論教哪個年級，小學語文老師都給我建議?！缎W語文老師》讓我如獲至寶。抱著她讓我舍不得放下。細細品味，慢慢揣摩，很有意思。她是我教學生涯中的一盞明燈，總是在我迷茫的時候給我指路。
讀書，讓我懂得了“淺顯讀書”。原來，淺顯的閱讀是一種閱讀方法，不追求深刻的理解，只是大聲的讀，直到你爛熟于心，脫口而出。淺閱讀的特點是:第一，讀的書必須是經(jīng)典集，是有“種子能量”的文字；第二，不要求對閱讀的內(nèi)容有很深的理解，而是要求有熟悉的閱讀。第三，不急功近利，而是儲備充裕。盡量以平實的形式活潑起來:
1、詩歌或韻文閱讀內(nèi)容，可采用集體分組巡回接力的形式；
2、短語三字或四字甚至五字詩也可以借助節(jié)奏和聲增加吟誦的樂趣；
3、根據(jù)詩的內(nèi)容，在吟誦中加幾首歌，有助于吟誦的興趣。把經(jīng)典讀成碎片，逐個擊破，天天背，月月背，冷熱一致，一定會有所收獲。
讀著讀著，我學會了“搓著讀”:即搓著讀，搓著讀。用眼、口、心去摩擦課文中的經(jīng)典語言，體會其精髓，得其韻，悟其趣，得其語感。你可以去蹭課文靈魂的文字，反映課文主旨的句子，當然還有涉及課文核心的精彩段落。拓片的方式也可以多種多樣:引用、重復、補充。閱讀需要一遍又一遍的重復，但不是單調(diào)的重復，需要和第一句話聯(lián)系起來，而不是一切；你需要通讀，而不是求異。
我不會忘記《小學語文老師》讓我感受到了閱讀專業(yè)書籍的樂趣和益處，是她帶領我進入了語文教學的另一個世界。這真的是我職業(yè)成長的好書。以后還是和好書做朋友！因為讀一本好書，就像在嚴冬遭遇炭火，會以無私的自信點燃你的激情。
讀一本好書就像在炎熱的夏天遇到樹蔭。一個人的時候，它給你浮躁的心靈吹來一股清風。讀一本好書，就像迷失的航船遇到航標燈，讓你高舉理想的風帆，駛向人生的征途！和好書交朋友，向他們學習。在未來的日子里，我將繼續(xù)在一位學者的陪伴下闊步前進。
暑期家長閱讀心得體會篇篇十六
假期學習《中小學教師職業(yè)道德》收獲頗豐。我深有感觸:做人是有規(guī)矩的，做一份工作需要起碼的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。如果說對老師有什么要求的話，我覺得高標準學習，做一個榜樣很重要，對自己職業(yè)的價值和意義有深刻的理解和信仰也很重要。作為一名合格的人民教師，在教育教學活動中必須遵守一定的行為準則，具有良好的道德修養(yǎng)。因為我們不僅是在教好書，更肩負著培養(yǎng)成長中的年輕一代的重任，我們的行為對塑造學生的心靈，發(fā)展學生的智慧，促進學生正常的心理發(fā)展有著潛移默化的影響。所以要在提高專業(yè)水平的前提下，具備良好的職業(yè)道德。
1、謙虛好學，好好學習。記得剛畢業(yè)工作的時候，對教育不熟悉，教學經(jīng)驗幾乎為零。我以向別人學習，向別人學習，向老教師學習為出發(fā)點。通過學習老教師的工作經(jīng)驗和敬業(yè)精神，豐富自己的知識、見識和才能。同時也經(jīng)常靜坐思考自己，分析自己的不足，改進。努力學習，精益求精，是教師職業(yè)的需要，也是教師責任感的體現(xiàn)。我在教學中的教學技巧、能力和知識水平直接影響到我在學生中的威信?？傊?，不要讓學生懷疑自己的知識。但如果學生的質疑涉及到教師的道德方面，教師的地位就更不幸了。
2、寬容、善待學生，就是教師要設身處地為學生著想，和學生一起感受、一起體驗。尊重他的人格和自尊，同情他，支持他，鼓勵他，引導他，幫助他。去體會他們在學習中遇到的困難、期望和氣餒，去感受他們在成長中經(jīng)歷的挫折和渴望。這樣老師就不會因為一時的沖動或者失誤而傷害學生的心靈。我們知道，任何一個班級，學生總是好的，公平的，差的。有些老師尊重和偏愛好學生，而不喜歡和嫌棄差生。殊不知，這種做法恰恰傷害了后進生的自尊心，這是一個敏感的角落，讓這些學生失去自信，自卑，不求上進。重的，會讓這些學生對老師產(chǎn)生怨恨和沖突，造成師生矛盾。
3、寬容的心是愛。愛班上的每一個學生——不管他的表現(xiàn)是好是壞。善待學生，就是從心里去滋潤學生的心靈，包容學生的過錯，化解學生的不良情緒。大多數(shù)有知識的教育家和優(yōu)秀教師都積極倡導教師要善于啟發(fā)、喚醒和鼓舞學生，最重要的是保護學生的自尊。當代一位著名的教育專家曾這樣說過:“所有難教育的孩子都是失去自尊的孩子，所有受過良好教育的孩子都是自尊心很強的孩子。教育者應該盡一切可能保護孩子最珍貴的東西——自尊，這是切斷后進生來源的重要手段。”
暑期家長閱讀心得體會篇篇十七
最近看了《教師的20種做法》這本書。時光荏苒，兩周的學習讓我感覺自己像個春風，受益匪淺。郭老師在序言中寫道:“這本書是我用xx時間寫成的，但卻是我的自我和有志成為有品位老師的朋友們值得“讀”一輩子的書?！?。懷著一顆虔誠的心看完之后，我不禁隱藏了自己的想法。這本書的確是每一個教育工作者都值得用心閱讀的書。本書提出了引領教師實現(xiàn)“教育生活”的理念。從細節(jié)入手，闡述了教師專業(yè)發(fā)展的可行策略，解讀了教師提高自身素質的有效途徑，探討了教師應具備的新教育理念，描繪了一種充滿活力的'教育生活方式。
全書分為三個部分:培養(yǎng)教師形象、提煉教師生活、錘煉教師職業(yè)。文中說“修煉是對完美的追求，修煉是對卓越的追求；練習是一種自我提升的策略。實踐是教育真善美的內(nèi)在要求，是實現(xiàn)“教育人生”的必由之路?！苯處熜摒B(yǎng)實際上是教師的一種內(nèi)在精神活動，是教師實現(xiàn)自我完善和自我提高的基本途徑。教師的專業(yè)成長離不開教師的自我反思和自我修養(yǎng)。每一次實踐都給了我啟發(fā)，讓我深思。它就像一面鏡子，照出了我在日常教學和教育中日常自我的不完美?？赐赀@本書，我驚訝的發(fā)現(xiàn)原來的自己還有那么多的不完美。每一次實踐甚至可以成為我們今后教育教學工作的指南，但我對教師寬容的那一段感受更深。
寬容是利益上的一種嚴格。寬容要因人而異，因事而異。作為老師，我們在寬容的同時，也應該做到以下幾點:在原則問題上不能讓步，在是非面前不能混淆。我們要珍惜同樣充滿好奇心和童真的孩子，努力讓每一個學生的內(nèi)心都充滿陽光，讓每一個學生都能在愛的撫慰下快樂成長。
學生對老師很寬容。只要你給了他們愛，他們就能原諒你的冷言冷語和狂怒。他們崇拜你，愛你。我經(jīng)常想，老師應該對學生更寬容一些。所有的眾生都有自己的優(yōu)缺點。也許他們往往無法約束自己的言行，無法很好地完成學習任務，也不必有輝煌的未來。但是誰說一個普通人就不如誰呢？雖然書本知識的灌輸很重要，但要給學生創(chuàng)造一個寬容的學習環(huán)境，鼓勵學生人格力量的成長和個性的發(fā)展。社會整體趨勢，教育氛圍，工作生活壓力，有時候會讓我們的老師偏離方向。
如果愛是一條河，那么寬容就是裝載河水的橋梁。教師要以寬廣的胸懷為橋墩，以良好的教育為橋面，以知識的播撒為路燈，以清晰的智慧為護欄。只有這樣，學生站在師德的橋面上，才能認真對待生活，對學業(yè)產(chǎn)生溫暖的感情。
暑期家長閱讀心得體會篇篇十八
閱讀是人類獲取知識、打開心靈的一扇窗戶。在孩子的成長過程中，閱讀是一個不可或缺的重要環(huán)節(jié)。作為家長，我們應該重視孩子的閱讀，為他們提供更優(yōu)質的閱讀資源。以下是我在幫助孩子閱讀過程中的一些心得體會。
第一段：給孩子提供豐富的閱讀資源
孩子的閱讀習慣和愛好的形成需要有足夠的閱讀資源。作為家長，我們應該選擇適合孩子閱讀的圖書，不斷為他們更新閱讀素材。除了傳統(tǒng)的書籍，我們還可以給孩子提供數(shù)字閱讀等多樣化的閱讀方式。有了更多樣的閱讀資源，孩子不僅能充分挖掘自己的閱讀興趣，而且能更全面地拓展閱讀視野。
第二段：營造良好的閱讀環(huán)境
閱讀環(huán)境對于孩子的閱讀習慣和閱讀質量非常重要。一個安靜、舒適的閱讀環(huán)境能幫助孩子更加專注地閱讀。家長們可以在孩子的房間或客廳設置閱讀角落，讓孩子有安靜的地方閱讀。還可以安排一些專門的閱讀時間段，讓孩子養(yǎng)成定時閱讀的好習慣。
第三段：陪伴孩子閱讀
除了提供閱讀資源和好的閱讀環(huán)境，家長陪伴孩子閱讀也是非常重要的。在孩子閱讀過程中，家長可以與他們進行一些對話、交流。了解孩子的閱讀感受和經(jīng)歷，能有針對性地選取更適合的圖書，也能更有效地激發(fā)孩子的閱讀興趣。
第四段：培養(yǎng)孩子的閱讀思考能力
閱讀并不僅僅是“看書”。家長應該鼓勵孩子在閱讀過程中思考問題、分析問題?？梢酝ㄟ^提問、引導孩子發(fā)表自己的看法等方式，培養(yǎng)孩子的閱讀思考能力。讓閱讀不僅成為一種消遣，更能成為思考、成長的工具。
第五段：自身閱讀能力的提升
作為家長，我們既是孩子的榜樣，也是他們的指導者。因此，要想幫助孩子更好地閱讀，我們自己也需要不斷提升閱讀能力。閱讀、學習更多的知識，也許我們才能更好地帶領孩子進入廣闊的閱讀天地。
總之，幫助孩子構建良好的閱讀習慣和穩(wěn)固的閱讀基礎，需要我們家長的共同努力。在孩子的閱讀過程中，我們應該提供豐富的閱讀資源、營造好的閱讀環(huán)境、陪伴孩子閱讀、培養(yǎng)孩子的閱讀思考能力，并且不斷提升自身的閱讀水平，為孩子的閱讀之路添點彩。
暑期家長閱讀心得體會篇篇十九
暑假期間，我讀了李鎮(zhèn)西寫的《當班主任》這本書，感觸頗深。這本書是李鎮(zhèn)西26年班主任工作經(jīng)驗和教育智慧的結晶。全面闡述了他在教育、教師、學生、家長、班級管理、學生思想工作、學生心理健康教育等方面的思想和實踐。從這本書里，我深深體會到，構建和諧的師生關系是非常重要的，我們還應該注意以下幾點。真誠地關心和愛護學生，不僅在思想、學習、生活上，而且在實際行動上，我要求學生寫“老師我想對你說”，把平時不敢當面對老師說的話用文字告訴老師，讓老師對他們的學習、生活、想法有更深的了解，讓學生感受到老師的親切和平易近人。
小學生雖然年紀小，但也是有獨立想法的敏感個體。教師的性格、責任心和愛心、知識和教學能力、對學生的態(tài)度等。，會在日常言行中傳達給學生。老師的愛和付出會得到學生真情的回報。
1、熱愛學生?！敖逃荒軟]有愛，沒有愛，就沒有教育”。愛是教育的靈魂。只有愛學生，才能正確對待學生，包容學生的錯誤，耐心雕琢每一個學生。特別是對待班里的后進生，給他們更多的愛。經(jīng)常和他們交談，多了解他們的優(yōu)點，及時給予表揚，督促他們不斷前進。
2、給學生尊重。尊重比愛更重要。因為學生通過尊重，可以感受到師生之間的平等，可以感受到自尊的存在。一旦他們認為自己失去了自尊，就會失去向上的動力和精神支撐，從而導致抑郁。相反，他們會獲得向上的動力。為此，要尊重學生的人格、意志、隱私等，用一切手段肯定和欣賞學生。
3、讓學生成為主人。最終還是學生自己掌握知識，學生自己動手。這就決定了學生的主體地位。因此，學生應主動參與實踐，學會自我教育、自我管理和自我修養(yǎng)，使學生的個性得到充分展示。
4、改變自己。師生關系是對立統(tǒng)一的。教師處于矛盾的主要方面，在運動變化中起主導作用。所以，建立良好的師生關系，關鍵在教師。作為教師，首先要轉變觀念，加強自身修養(yǎng)，提高師德和教學能力，用高尚的品格和優(yōu)秀的品質感染和征服學生。正因為如此，很多老師每次去上新課都會得到學生的歡呼。其次，要轉換角色。在素質教育中，教師不再是獨奏者而是伴奏者，舞臺的中心應該是學生。教師的任務是激發(fā)學生的學習興趣，而不是他們的監(jiān)督者。
暑期家長閱讀心得體會篇篇二十
也許我現(xiàn)在還無法預測《平凡的世界》對我的影響。有一點是肯定的，它給了我來自靈魂的震撼。它改變了年輕時的我。我的想法，我的行動，我的態(tài)度。我無法用語言說出真實的東西。我只記得那段時間我感覺很麻木，就像回到了那個年代，心里充滿了各種幻想。我開始變得多愁善感了，覺得世界上的事情多美好。
人生沒有如果，他們的命運告訴了我們很多道理。人生，會有很多坎坷和荊棘。但是，我們要堅定理想信念，弘揚夢想，勇往直前，無所畏懼。它會帶你進入一個全新的生活，一個全新的世界。
現(xiàn)實生活中我們會遇到各種各樣的事情，但是從中我們得到的是有自己的思想，自己的態(tài)度，走自己的路。不管路途有多遠，這就是生活。
平凡的世界，平凡的生活，在平凡的生活中享受一個不平凡的自己，懂得生活中的困難，學會珍惜，在痛苦和歡樂中前行，讓自己的生活充滿色彩，這就是我的收獲?？赐曛螅杏X大學真的需要做的事情很多，學的東西也很多。用自己的思想裝點夢想，真的很有意義。在大學里，我可以做一個完整的自己，過理想的生活。
我國自古以來就有人提倡讀書，早就有“萬般皆下品，讀書為高”的說法。認真讀完一本書需要很長時間，但現(xiàn)在的人不是沒有時間，而是每個人的大部分時間都浪費在了很多瑣碎無聊的事情上。電影和八卦新聞，下班后，被太多的刺激吸引。漸漸的，人們都不愿意讀書了，認為讀書太孤獨，太無聊。人們不愿意靜下心來思考，卻習慣了在微博微信朋友圈快餐式的閱讀，然后轉發(fā)或者點贊。人與人之間的交流早已被微信上的短信、簡單的文字、表情符號所取代，越來越被忽視，難以表達。大家手機微信聊天也是這么簡單直白，通常不外乎“知道了，謝謝，發(fā)個紅包，呵呵”這幾個字。在這樣一個網(wǎng)絡信息飛速發(fā)展，充滿誘惑和功利的時代，我們其實需要留出一些時間來認真閱讀。讀書可以讓人更了解這個世界，感受人生的酸甜苦辣，讓人的心更清晰。
“胸中滿藏，腹中滿詩書”讓我們從忙碌浮躁的生活中靜下心來認真讀一本書。享受閱讀的樂趣，領略作者的智慧，喚起對美好生活的向往。讓讀書成為我們健康生活的態(tài)度，那就從認真讀書開始吧。
閑來無事的時候，我常常捧著一本書，讓自己在智慧的海洋中自由遨游，這是我生活中的一種享受。
上次和一個小表弟聊天的時候，我鼓勵他有空多看書。他淡淡地對我說:“姐姐，讀書多無聊?。∥铱床欢?。”我問他:“有什么好玩的？”“打游戲看tik tok！”他毫不猶豫的回答，但聽了他的話，我隱隱有些難過。那天回去，我還是忍不住給表哥發(fā)了一條很長的信息，告訴他沒事就少玩游戲，多看書。
如果你問我，讀書有什么好處？我真的不能直接說讀書能給我們帶來什么，因為僅僅讀一兩本書并不能改變我太多，但是當讀書成為我們生活中的一種習慣，我們就會發(fā)現(xiàn)它的無窮魅力。
從小到大，我都是一個很喜歡讀書的人。我還記得小時候，我媽常說我不愛活動，只知道把我禁錮在學習里。但是漸漸的`，她意識到我是真的喜歡讀書，讀書真的可以讓我變得越來越好，比如我不再沖動，不再執(zhí)迷，和別人交流的時候更有耐心、、、這些都是書籍不經(jīng)意間傳遞給我的收獲。
我一直覺得讀書是一件很簡單很享受的事情，很少受時間和空的限制。除了工作，只要我想，我可以在任何其他時間做，無論是在地鐵里還是在排隊的時候，我甚至喜歡一些奇數(shù)的時間。
隨著社會的發(fā)展，越來越多的人沉迷于手機，低頭族也越來越多。我真誠地呼吁大家，讀足夠多的書，用心去感受文字中蘊含的美好。
暑期家長閱讀心得體會篇篇二十一
暑假期間，我看了《做一個不抱怨的老師》這本書，感觸頗深。長期以來，教師這個職業(yè)被認為是世界上最光榮的職業(yè)。但是隨著時代的發(fā)展，獨生子女越來越多，家長對老師的要求也越來越高，這就不可避免的給我們老師帶來了壓力。所以我們教師要調(diào)整好自己的心態(tài)，對生活有信心，對工作有更好的滿意度，建立良好的人際關系。只有這樣，生活才能簡單而充實。
抱怨不能產(chǎn)生任何喜悅，也不會給我們的生活和工作增添光彩。反而會讓我們的負面情緒不斷疊加，產(chǎn)生更多的不快樂。教育是一種智慧，教師要有教育人的智慧。在我們的教育工作中，如果摒棄讓所有學生都“出彩”的想法，順應自然，孩子的笑臉會更多嗎？就像有些老師，學生96分還不夠。好像只有100分才能算優(yōu)秀。我們的老師總是對孩子的成績不滿意。就像有的學生上課不認真，一旦被老師抓到，馬上會被批評；課后和同學有點小摩擦，算打架。其實靜下心來仔細想想。一節(jié)課40分鐘。誰能保證不搞什么小動作？只要同學們改正?！昂芏鄷r候，同學之間的小摩擦并沒有那么重要?！本拖袼凶匀皇挛锏某砷L一樣，在摩擦的過程中，我學會了與人相處的藝術。所以，我們老師讓學生在摩擦中學會生存和成長，這是一個自然選擇的過程，而在這個過程中，我們老師并不一定要替他們?nèi)プ觥?BR> 我們老師經(jīng)常抱怨:為什么現(xiàn)在的孩子這么不聽話？你為什么坐不?。吭趺催@么難教？那么你為什么不喜歡學習呢？反正父母也不管。其實你冷靜想想，可能是我們老師小題大做了，上課思想開小差了，應該提醒一下。和同學鬧，告訴他們好好相處，不要太沖動。其實他們一轉身，就把所有的矛盾都忘了。有的同學作業(yè)沒有全部做完，可能是家里有事耽誤了，只是偶爾沒做完。有的同學考的.不好，因為他只能做到那個程度，就是那個水平，他盡力了。在處理學生的問題時，我們的老師應該試著信任自己的學生，控制自己的情緒。這樣不僅可以解決問題，老師和學生都學到了很多道理。
是的，我想我們應該和孩子們談談。畢竟沒有不犯錯的孩子。關鍵是他不放棄學業(yè)，繼續(xù)努力。我們不必紀律嚴明，用另一種眼光看待學生。我們不能帶著有色眼鏡看學生。我們應該多鼓勵學生，少批評他們，多鼓勵他們。
每個孩子在成長階段的需求是不一樣的。在他懵懂的時候，要懂得灌輸和引導。長大了就放手；當他完全獨立的時候，就會有鼓勵。愛不僅僅是一種將愛進行到底的單一方式，愛是有層次的。只要我們善于引導，靈活運用教育方法，對癥下藥，天才就有可能出現(xiàn)在我們手中。我們應該更用心地教學生，感受他們。去感受生活帶給我們的另一種財富。如果你用心的話，可以教給學生很多東西，不僅僅是學科知識！學生當不了醫(yī)生也沒關系，讓他們成為有用的人，對社會有貢獻的人才更有意義！我們給學生期望，他們成為我們的期望。你是用微笑回應自己的期待，還是用苦澀回應自己的期待？笑對期望，期望會越來越多，你會發(fā)現(xiàn)越來越多的喜悅！生活是一面鏡子，當你微笑時，它也會微笑。你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，時刻關注，堅持快樂的心情，做一個陽光老師。用寬容的心對待每一個孩子！
暑期家長閱讀心得體會篇篇二十二
海倫·凱勒的《如果我有三天光明》是按照事件發(fā)生的先后順序寫成的。她是19世紀一位又盲又聾的美國女作家、教育家、慈善家和社會活動家。這本書讓我第一次珍惜和體會到現(xiàn)在的優(yōu)越條件。我們很健康，沒有任何缺陷。然而，海倫·凱勒是一個又聾又啞又瞎的女人，這一切都是因為一場持續(xù)了一年多的殘酷高燒，使她喪失了聽覺、視覺和語言能力。然而，她仍然沒有放棄受教育的機會。經(jīng)過導師安妮·莎莉文的開導和耐心教育，她精神煥發(fā)，開始寫作。她的作品很多:《如果給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。
許多人說海倫·凱勒是一個奇跡，是的。海倫·凱勒創(chuàng)造了這個奇跡，因為她有一顆不屈不撓的心。她接受了生活的.挑戰(zhàn)，用愛擁抱世界，以驚人的毅力面對困難，終于在黑暗中找到了生活的光明面，最終向全世界伸出了愛的雙手。19世紀，海倫·凱勒從哈佛大學畢業(yè)，建立了一個慈善機構來幫助殘疾人。
《假如給我三天光明》是作者海倫·凱勒的自傳，她只有19個月的光明。文中寫明，如果給她三天光明，她想在第一天看到讓她生命有價值的人，第二天看到光的變幻莫測和日出，第三天看到探索和研究。作為一個盲人，想象一下如果你有三天的時間去看看這個世界，你會做些什么，包括看看幫助過你的人，感受大自然，品味世界。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作。她從一個身體破碎意志堅強的弱女子的角度，告誡健康的人要珍惜生命，珍惜上帝賜予他們的一切。