從心得體會(huì)中，我們能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，提升自己的思考能力。寫(xiě)作心得體會(huì)時(shí)，可以用一些實(shí)例或事例來(lái)支持觀點(diǎn)，讓讀者更加生動(dòng)形象地感受到你的心得體會(huì)。以下是一些寫(xiě)心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)分享，希望能對(duì)大家的學(xué)習(xí)和工作有所幫助。
讓生命之花綻放心得體會(huì)篇一
在和平年代，危險(xiǎn)似乎離我們異常遙遠(yuǎn)，但卻又隱藏在我們身邊。因此，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，。
那是一個(gè)周日，陽(yáng)光明媚，天空萬(wàn)里無(wú)云，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，鳥(niǎo)兒在枝頭唱著輕快的歌曲，為蝴蝶那優(yōu)美的舞姿伴奏。春意盎然，我和爸爸哪能辜負(fù)這美景？便決定騎自行車到綠道游玩。
“出發(fā)嘍！”我高喊一聲，坐上自行車，蹬起腳踏板就走，沖在爸爸前頭?！奥c(diǎn)兒！寧寧，小心摔跤！”爸爸在我身后奮起直追。“知道了，爸爸，快點(diǎn)兒，我等不及啦！”我跳下自行車，急得直跺腳?！皝?lái)了來(lái)了，瞧你那樣。”爸爸慢慢悠悠地跟了上來(lái)。“哼，我今天心情好，不和你計(jì)較。走嘍！”我又高喊一聲，如一支離弦的箭，飛了出去，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)從耳旁呼嘯而過(guò)與爸爸的嘆息聲。
終于，我們到達(dá)目的地了。綠道兩旁的美景令我陶醉，我情不自禁地放慢了速度，欣賞那如詩(shī)如畫(huà)的景色：湖邊，楊柳依依，微風(fēng)徐徐吹來(lái)，撥弄著柳枝；岸上，一簇簇桃花隨風(fēng)搖曳，盡顯著它的姿態(tài)；小草也挺直了身軀，顯出勃勃生機(jī)。我沉醉在美景之中，忘記了自己還坐在自行車上，雙手離開(kāi)了車把。這時(shí)只聽(tīng)“啪”的一聲，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就連人帶車一起摔倒在地。
只見(jiàn)自行車被擦了一大塊漆，而我的手臂上傳來(lái)了陣陣刺痛。爸爸見(jiàn)狀連忙丟下自行車朝我跑來(lái)：“沒(méi)事吧？”他一臉焦急，關(guān)心地問(wèn)我。我搖搖頭，卷起袖子，只見(jiàn)胳膊處鮮血直流?？粗稚系膫冢业臏I水如斷了線的珍珠，這時(shí)我的耳畔響起了爸爸曾說(shuō)過(guò)的話：“小心摔跤！”我把這句話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，不以為然，卻沒(méi)想到，這看似平淡的話，竟因?yàn)槲业牟恍⌒呐c不耐煩成了現(xiàn)實(shí)。我后悔莫及，卻無(wú)能為力。
至今，這道疤痕依然留在我的手上，每每見(jiàn)到這條疤痕，我的心中就會(huì)響起一個(gè)聲音：生命只有一次，我要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，！
讓生命之花綻放心得體會(huì)篇二
蝶，因破繭重生，更加美麗與堅(jiān)強(qiáng)；花，因芬芳吐艷，更加備受稱贊與欣賞；蜂，因工作辛勤，更加勞苦功高。
人生苦短，彈指一揮間稍縱即逝。正如保爾柯察金所說(shuō)：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)你回首往事，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。”實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值就從此刻開(kāi)始。
著名印象畫(huà)派梵高37歲時(shí)便結(jié)束了自己的生命但是他在世時(shí)，每天大量的練習(xí)繪畫(huà)，終于創(chuàng)建自己的繪畫(huà)風(fēng)格——印象派，為后世留下許多寶貴的繪畫(huà)資料，實(shí)現(xiàn)了其人生價(jià)值深受后人的尊敬及敬佩之情。身為學(xué)生的我們，也該反省一下了：我們是否認(rèn)真的對(duì)待每一次的作業(yè)和考試呢？我們是否在完成時(shí)也做到用眼，用腦，用手了呢？如果沒(méi)有，我們就該學(xué)習(xí)梵高這種精神，最大限度的實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
世界聞名電影女演員奧黛麗·赫本，在生前拍下了許多著名的電影給世人留下了許多寶貴的藝術(shù)財(cái)富，被美國(guó)電影學(xué)會(huì)選為百年來(lái)最偉大的女演員之一，顯然她已經(jīng)留下了生命的價(jià)值，然而漸漸老去的她自愿退出演藝事業(yè)，仍老驥伏櫪，置身于關(guān)愛(ài)貧困兒童的隊(duì)伍當(dāng)中，為公益事業(yè)發(fā)著光和熱，擔(dān)任聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己的后半生，也真正地體現(xiàn)了自己的價(jià)值，現(xiàn)在提起她的人都會(huì)豎起大拇指。赫本以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，綻放生命之花。
反觀在喧囂浮華，物欲橫流的今天，當(dāng)人們帶著世俗的眼光去看等待人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是用金錢(qián)顯現(xiàn)，是不是警示我們要認(rèn)真反思下下價(jià)值的深刻內(nèi)涵呢。看那“土豪金”仍炙手可熱，看那“土豪”仍我行我素。
流星劃過(guò)漫長(zhǎng)的天際，點(diǎn)燃了自己，卻留給世界一道風(fēng)景，實(shí)現(xiàn)流星的價(jià)值。
飛蛾為了追求光明，追求熱烈，不惜撲向那熊熊烈火，生命力唱起了挽歌，實(shí)現(xiàn)飛蛾的價(jià)值。
蠟燭為了給世界一道光明，用熱淚盈眶，送給人們?cè)丛床粩嗟墓夂蜔幔瑢?shí)現(xiàn)蠟燭的價(jià)值。
世間萬(wàn)物皆具價(jià)值，可要實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值，就請(qǐng)面朝大海，春暖花開(kāi)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，綻放人生。
讓生命之花綻放心得體會(huì)篇三
生命之脆弱，人人皆知。可有誰(shuí)曾想過(guò)用自己僅有的時(shí)間來(lái)體現(xiàn)生命的價(jià)值，就好比一朵花生長(zhǎng)的花期，時(shí)間之短，可它卻用自己僅有的時(shí)間來(lái)綻放自己的美麗，讓人贊嘆不已。
每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，難免會(huì)有挫折，會(huì)有磕磕絆絆。好比一位舞者，在她完成一支舞蹈后，身上總留下傷痕，可她卻不在乎，只為了體現(xiàn)自己生命的價(jià)值。有人曾說(shuō)過(guò)：“哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。”的確如此，只要你還活著，只要你能對(duì)這個(gè)世界有所貢獻(xiàn)，遍體鱗傷也是值得。
雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“把有限的生命投入到無(wú)限的工作中去。”我們要在僅有的時(shí)間里去做有意義的事情。
土地有多堅(jiān)硬，小草有多脆弱，二者本不可相提并論，可是，小草為了能生長(zhǎng)，能看看外面的世界，呼吸到新鮮的空氣，它努力拼搏，終于有一天，它用瘦弱的身體沖破堅(jiān)硬的外殼，看到了大千世界的絢麗，看到了屬于自己的藍(lán)天。
只有自己去努力，去實(shí)踐，你才能發(fā)掘自己生命的意義。生命是一條河流，一條永不停息的河流，讓你的生命充滿活力，讓你生命的河流沖破一切阻礙，奔向理想的港灣。
生命有時(shí)是一個(gè)花期，有時(shí)是無(wú)限的，有時(shí)是堅(jiān)強(qiáng)的，但，不管生命如何，只要我們能夠活得充實(shí)，精彩，此生足矣，且不去管它的長(zhǎng)久，只要你覺(jué)得你活得很精彩，你的生活很有意義，就夠了。
在它所適合的時(shí)期。
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讓生命之花綻放心得體會(huì)篇四
中華上下五千年的文明，揮灑著迷人的色彩。師者，一個(gè)神圣的名字傳承著人類對(duì)進(jìn)步的向往與追求。那田園中的一朵朵初綻的芬芳，清新、淡雅。溫暖的陽(yáng)光普照著每一粒種子，生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)。園丁們辛勤勞作，讓生命之花燦爛的綻放。
昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路
王國(guó)維之三重境界中第一重境界提到：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。可以解釋成做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)者，首先要有執(zhí)著的追求。登高望遠(yuǎn)，瞰察路徑，明確自己的目標(biāo)與方向。羅曼·羅蘭也曾說(shuō)過(guò)，人生最可怕的敵人就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。因?yàn)橛辛诵拍?，才可以使你撥開(kāi)云霧見(jiàn)到光明，才可以使你乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。
作為教師，首先必須樹(shù)立崇高的理想信念。國(guó)外有實(shí)驗(yàn)專門(mén)研究過(guò)人的抱負(fù)層次和成就的關(guān)系，結(jié)論是人的`抱負(fù)層次越高，成就也越大。作為教師來(lái)說(shuō)，走上教育崗位，必須為自己設(shè)置一個(gè)一生為之奮斗的目標(biāo)，只有這樣才能不斷地增強(qiáng)自我意識(shí)和使命感，才能進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，才能為每一個(gè)呵護(hù)成長(zhǎng)的小苗傳遞出先進(jìn)性，純潔性，才能讓每一名學(xué)生提高思想，凈化心靈，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，立志報(bào)效祖國(guó)。
非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)
沒(méi)有恬淡寡欲的修養(yǎng)，就不能使志向清白，沒(méi)有寧?kù)o的心胸，不排除外界干擾，就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
教育家朱永新先生這樣定義教師：教師是一個(gè)冒險(xiǎn)，甚至是危險(xiǎn)的職業(yè)。偉人與罪人都可能在他的手中形成。因此教師必須如履薄冰，盡最大的努力讓自己和學(xué)生擁有崇高的道德情操。子曰：“人能弘道?！苯處熗ㄟ^(guò)積極有為地弘道，讓求真、向善、愛(ài)美的種子，在受教育者的心靈深處生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)。
“師也者，教之以事而喻諸德者也?！苯處煂?duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)教師的為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。學(xué)高為師，德高為范，做一個(gè)高尚、純粹的人是一名教師的不懈追求和行為常態(tài)，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園，堅(jiān)守良好的道德情操，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，用自己行動(dòng)影響著每一位學(xué)生。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
正所謂書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。扎實(shí)學(xué)識(shí)是一名教師必不可少的基礎(chǔ)課。追求一生，忙碌一場(chǎng)，教師旅途目標(biāo)未見(jiàn)成效，最終抱恨終生。我們應(yīng)重新思考審視教師生涯的生命力量，在追逐的道路上，求之不得后的無(wú)怨無(wú)悔，便是我們揮灑汗水追求的過(guò)程。
扎實(shí)的知識(shí)功底，過(guò)硬的教學(xué)能力，勤勉的教學(xué)態(tài)度與方法是我們持之以恒，努力為目標(biāo)奮斗的法寶。堅(jiān)持力量的核心是教師獲取亮光的海洋?？炭嚆@研，嚴(yán)謹(jǐn)督學(xué)，不斷提高自己。荀子《勸學(xué)》一文中的“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！薄膀緹o(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！边@大概應(yīng)是一種堅(jiān)毅性格和執(zhí)著態(tài)度的最好體現(xiàn)吧，而為之努力奮斗的目標(biāo)，就是我們教師追求的目標(biāo)。
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
教育愛(ài)，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。冰心老人說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花?！睂ひ捯拝s見(jiàn)一絲永不熄滅的火光，指引我們前行，生命的力量在召喚花朵的綻放。多少教師的先進(jìn)事跡，感人至深、催人淚下，這就是人間大愛(ài)！驀然回首，便知生命力量的深邃。盡教書(shū)育人之責(zé)，澆灌心靈花朵，讓學(xué)生感受教育的溫暖，走進(jìn)屬于他們的精彩人生！
平靜的節(jié)操、人生的三重境界是對(duì)”四有“好老師最好的詮釋。登高遠(yuǎn)望，唯伊消瘦的努力，終會(huì)贏得全場(chǎng)的喝彩；用大愛(ài)鋪設(shè)的教育之路，定會(huì)讓生命之花永遠(yuǎn)綻放！
爭(zhēng)做“四有”好老師是新時(shí)代教師前行的動(dòng)力！
讓生命之花綻放心得體會(huì)篇五
在和平年代，危險(xiǎn)似乎離我們非常遙遠(yuǎn)，但卻又隱藏在我們身邊。因此，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓生命之花綻放。
那是一個(gè)周日，陽(yáng)光明媚，天空萬(wàn)里無(wú)云，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，鳥(niǎo)兒在枝頭唱著輕快的歌曲，為蝴蝶那優(yōu)美的舞姿伴奏。春意盎然，我和爸爸哪能辜負(fù)這美景？便決定騎自行車到綠道游玩。
“出發(fā)嘍！”我高喊一聲，坐上自行車，蹬起腳踏板就走，沖在爸爸前頭。“慢點(diǎn)兒！寧寧，小心摔跤！”爸爸在我身后奮起直追?！爸懒?，爸爸，快點(diǎn)兒，我等不及啦！”我跳下自行車，急得直跺腳?！皝?lái)了來(lái)了，瞧你那樣?！卑职致朴频馗松蟻?lái)?！昂?，我今天心情好，不和你計(jì)較。走嘍！”我又高喊一聲，如一支離弦的箭，飛了出去，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)從耳旁呼嘯而過(guò)與爸爸的嘆息聲。
終于，我們到達(dá)目的地了。綠道兩旁的美景令我陶醉，我情不自禁地放慢了速度，欣賞那如詩(shī)如畫(huà)的景色：湖邊，楊柳依依，微風(fēng)徐徐吹來(lái)，撥弄著柳枝；岸上，一簇簇桃花隨風(fēng)搖曳，盡顯著它的姿態(tài)；小草也挺直了身軀，顯出勃勃生機(jī)。我沉醉在美景之中，忘記了自己還坐在自行車上，雙手離開(kāi)了車把。這時(shí)只聽(tīng)“啪”的一聲，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就連人帶車一起摔倒在地。
只見(jiàn)自行車被擦了一大塊漆，而我的手臂上傳來(lái)了陣陣刺痛。爸爸見(jiàn)狀連忙丟下自行車朝我跑來(lái)：“沒(méi)事吧？”他一臉焦急，關(guān)心地問(wèn)我。我搖搖頭，卷起袖子，只見(jiàn)胳膊處鮮血直流?？粗稚系膫?，我的淚水如斷了線的珍珠，這時(shí)我的耳畔響起了爸爸曾說(shuō)過(guò)的話：“小心摔跤！”我把這句話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，不以為然，卻沒(méi)想到，這看似平淡的話，竟因?yàn)槲业牟恍⌒呐c不耐煩成了現(xiàn)實(shí)。我后悔莫及，卻無(wú)能為力。
至今，這道疤痕依然留在我的手上，每每見(jiàn)到這條疤痕，我的心中就會(huì)響起一個(gè)聲音：生命只有一次，我要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓生命之花綻放！
讓生命之花綻放心得體會(huì)篇六
生命是一次短暫而精彩的旅程，在這個(gè)旅程中，我們經(jīng)歷了快樂(lè)、悲傷、希望、挫折等各種各樣的情感和經(jīng)歷。每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的，而生命的真正意義就是在不同的經(jīng)歷中不斷地展現(xiàn)自己的特點(diǎn)和價(jià)值。在我看來(lái)，生命綻放的真正含義是要有勇氣去追求自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持自己的信念，并在困境中展現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的生命力。
首先，生命綻放需要有勇氣去追求自己的夢(mèng)想。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求，但是很多人卻因?yàn)楹ε率』蛘弑凰说脑u(píng)價(jià)所束縛而放棄了追求自己的夢(mèng)想。然而，只有勇敢地去追求自己的夢(mèng)想，我們才能真正地感受到生命的綻放。我曾經(jīng)有一個(gè)朋友，一直夢(mèng)想成為一名音樂(lè)家。盡管他面對(duì)了各種困難和挫折，但他從未放棄自己的夢(mèng)想，最終成為了一名成功的音樂(lè)家。這個(gè)故事深深地感動(dòng)了我，讓我明白了只有敢于追逐夢(mèng)想，我們的生命才能真正綻放出光芒。
其次，生命綻放需要堅(jiān)持自己的信念。在面對(duì)困境和挫折時(shí)，我們常常會(huì)有迷茫和動(dòng)搖的時(shí)候。但這個(gè)時(shí)候，我們更應(yīng)該堅(jiān)持自己的信念，相信自己的能力和潛力。堅(jiān)持自己的信念意味著無(wú)論面對(duì)多大的困難都要堅(jiān)持下去，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難并取得成功。我曾經(jīng)有一位老師，她在一次家庭的困境中面臨著巨大的壓力，但她從不放棄自己的信念，堅(jiān)持下去，并最終成功地走出了困境。她的經(jīng)歷告訴我，只有堅(jiān)持自己的信念，我們的生命才能真正綻放出美麗的花朵。
最后，生命綻放需要展現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的生命力。生活中難免會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，而在這些困難和挑戰(zhàn)面前，能夠展現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的生命力是至關(guān)重要的。堅(jiān)強(qiáng)的生命力不僅是面對(duì)困難時(shí)的勇氣和堅(jiān)持，更是在困境中能夠承受痛苦和磨難，并從中變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。曾經(jīng)有一位作家說(shuō)過(guò)：“生活會(huì)擊倒你，但不會(huì)淹死你。只要你學(xué)會(huì)游泳，你就能戰(zhàn)勝生活的波瀾?！边@句話深深地觸動(dòng)了我，讓我明白了只有展現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的生命力，我們的生命才能真正綻放出絢爛的色彩。
總之，生命綻放的真正含義就是要有勇氣去追求自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持自己的信念，并在困境中展現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的生命力。每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有自己的故事和價(jià)值。只有經(jīng)歷過(guò)困境和挫折，我們才能真正體會(huì)到生命的綻放之美。所以，讓我們勇敢地去追逐自己的夢(mèng)想，堅(jiān)定地堅(jiān)持自己的信念，并展現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的生命力，讓我們的生命在綻放中閃耀出獨(dú)特的光芒。
讓生命之花綻放心得體會(huì)篇七
生命是一種奇妙而美麗的禮物，它給予我們無(wú)盡的可能和機(jī)會(huì)，而我們的使命則是發(fā)掘并讓生命綻放出最美的光芒。在這過(guò)程中，我深深體會(huì)到生命的寶貴和無(wú)限潛能。生命的綻放源于內(nèi)心的奮斗和努力，但同時(shí)也需要關(guān)愛(ài)和支持，只有通力合作才能創(chuàng)造出最燦爛的人生。在過(guò)去的歲月中，我經(jīng)歷了痛苦和迷茫，但也收獲了成長(zhǎng)和堅(jiān)韌?；厥淄?，我不禁思考，生命綻放的真諦是什么？在這篇文章中，我將會(huì)從五個(gè)方面展開(kāi)探討。
首先，生命的綻放需要堅(jiān)持和努力。成功不是偶然而是必然的結(jié)果。沒(méi)有任何人能憑借一蹴而就的運(yùn)氣或天賦獲得成功，只有通過(guò)持之以恒的努力和勤奮才能取得成就。正如一位著名的心理學(xué)家所說(shuō)：“天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！敝挥姓嬲冻鲂难秃顾拍茏屪约旱纳`放出耀眼的光芒。在我踏上求學(xué)之路的過(guò)程中，我付出了大量的努力和時(shí)間，讀書(shū)、寫(xiě)作和思考，讓自己不斷進(jìn)步。這些努力使我不斷地充實(shí)和充足，也讓我在學(xué)業(yè)和職業(yè)中不斷取得成功。
其次，生命的綻放還需要勇氣和決心。生命是一場(chǎng)充滿挑戰(zhàn)和困難的旅程，在面對(duì)逆境和失敗時(shí)，需要堅(jiān)定的決心和無(wú)畏的勇氣。只有敢于迎接挑戰(zhàn)和超越自我，才能讓生命綻放出真正的美麗。在我的職業(yè)生涯中，我曾面臨種種困難和掙扎，但我從不退縮。我堅(jiān)信“困難并不可怕，關(guān)鍵是如何面對(duì)和解決”，我相信只要付出努力和努力，一切困難都能克服。正是這種勇敢面對(duì)困難的勇氣，讓我在職場(chǎng)上不斷突破自我，展現(xiàn)出自己真正的力量。
第三，生命的綻放需要愛(ài)和關(guān)懷。我們是社會(huì)的一員，注定無(wú)法獨(dú)自闖蕩人生的旅程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要愛(ài)和關(guān)懷，這種力量能夠支撐和鼓舞我們不斷向前。親情、友情和愛(ài)情是生命的重要組成部分。當(dāng)我們面臨挫折和艱難時(shí)，家人的支持和鼓勵(lì)能夠使我們重新振作起來(lái)。朋友的陪伴和幫助能夠讓我們?cè)谌松牡缆飞喜辉俑械焦陋?dú)。愛(ài)情能夠讓我們找到人生的伴侶，并在彼此的支持和理解中共同成長(zhǎng)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，正是家庭的親情、友誼的支持和愛(ài)情的滋養(yǎng)，讓我變得更加強(qiáng)大和堅(jiān)定。
第四，生命的綻放還需要激情和夢(mèng)想。激情和夢(mèng)想是生命的動(dòng)力和方向。只有對(duì)生活充滿熱愛(ài)和激情，才能把每一天都當(dāng)作是生命中最重要的日子來(lái)對(duì)待。同時(shí)，夢(mèng)想是人生航行的羅盤(pán)，它能夠給我們指明正確的方向，并激勵(lì)我們不斷前行。我曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想，希望成為一名優(yōu)秀的作家。盡管面臨著困難和壓力，我從未放棄對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)和信心。我始終相信夢(mèng)想是可以實(shí)現(xiàn)的，只要自己努力和付出，一定會(huì)有所收獲?，F(xiàn)在，我已經(jīng)出版了幾本小說(shuō)和散文集，夢(mèng)想正在一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)。
最后，生命的綻放還需要感恩和奉獻(xiàn)。感恩是一種美德，它讓我們心存感激地對(duì)待生命中的一切。當(dāng)我們感恩時(shí)，我們會(huì)學(xué)會(huì)珍惜和善待自己，同時(shí)也會(huì)給予別人更多的關(guān)愛(ài)和幫助。奉獻(xiàn)則是一種人生的境界，它讓我們樂(lè)于助人，并快樂(lè)地為他人付出。當(dāng)我們把關(guān)愛(ài)和支持傳遞給他人時(shí)，我們的生命也會(huì)得到無(wú)盡的收獲。我曾參加過(guò)多次公益活動(dòng)，在那里我體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)。無(wú)論是幫助貧困兒童，還是關(guān)愛(ài)老人，這些經(jīng)歷都讓我的生命變得更加豐富和有意義。
生命綻放是每個(gè)人的終極信念和目標(biāo)。無(wú)論我們面對(duì)什么樣的困境和挑戰(zhàn)，只要我們有堅(jiān)守和努力，只要我們有勇氣和決心，只要我們有愛(ài)和關(guān)懷，只要我們有激情和夢(mèng)想，只要我們有感恩和奉獻(xiàn)，我們就能讓生命綻放出最美的光芒。讓我們一起努力，讓生命綻放，讓世界因我們而美麗。
讓生命之花綻放心得體會(huì)篇八
生命，對(duì)于每一個(gè)人，甚至生物來(lái)說(shuō)，都是很珍貴，很重要的。
一次，哥哥要在公園里捉蝴蝶，我尾隨著他，順便也開(kāi)開(kāi)眼界?！翱?，這兒有蝴蝶！”他小聲對(duì)我說(shuō)，“太大聲會(huì)把它嚇走的。”“嗯，他還真內(nèi)行?！蔽倚南?。哥哥趁蝴蝶不注意時(shí)，把手圍在蝴蝶旁，剛想合攏，蝴蝶好像有了感應(yīng)，一下子就飛走了?！鞍?，真倒霉！”哥哥嘆了口氣。“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)嘛?！蔽易焐线@樣說(shuō)，心里卻想：“你本來(lái)就不應(yīng)該捉蝴蝶，沒(méi)捉到最好?！庇谑?，我又跟著他往花叢深處走去。哇，這只蝴蝶真漂亮！我忍不住要喊出聲來(lái)。藍(lán)色的翅膀，隱隱約約像披了一條薄紗，還有幾條白色的條紋?！案绺??！蔽矣酶觳仓馀隽艘幌滤?，“看。”他看到了，便把手往蝴蝶伸去。這只蝴蝶毫無(wú)知覺(jué)，正在貪婪地吸吮著花蜜。他的手?jǐn)n住了蝴蝶，蝴蝶掙扎著，它的翅膀在哥哥的手指間撲騰，體現(xiàn)出了一種強(qiáng)烈的求生欲望。我見(jiàn)到這情形，忍不住地他說(shuō)：“放了它吧?！薄安?，這是我好不容易捉到的，怎么能放了呢？”哥哥說(shuō)，我一直在這旁邊注視著這微弱的小生命，它的翅膀撲騰的是那么的強(qiáng)烈，那么的無(wú)助！我不忍心看到這樣的場(chǎng)面，走到了一旁。哥哥仿佛也有點(diǎn)動(dòng)搖，手指慢慢地松開(kāi)，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。我的心里懸著的石頭終于落了下去，蝴蝶終于獲得了自由。
連一個(gè)小小的生物都能這樣熱愛(ài)生命，何況我們?nèi)四?？生命有限，但它卻能體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。珍惜生命吧！它能讓你活得更加光彩絢麗。
讓生命之花綻放心得體會(huì)篇九
種子拒絕了泥土的溫暖，破土而出，在風(fēng)雨的洗禮中長(zhǎng)成參天大樹(shù)；小河拒絕了大山的守護(hù)，向東而流，在激流的催促下漸入大海。它們的價(jià)值在壓力中得以實(shí)現(xiàn)。
夏蟬沉溺于歌唱的快意，虛度光陰，當(dāng)蕭索的秋風(fēng)吹起，紛紛死亡；蝴蝶游戲于花間的芬芳，無(wú)所事事，當(dāng)絢麗的花朵飄零，魂魄無(wú)著。它們的生命在安逸中日漸萎縮。
人，只有一次生命，應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢？庸人總把希望寄托在明天，今天只用來(lái)?yè)]霍；圣人卻把今天緊緊抓住，當(dāng)作生命的最后一天，用鞭子將自己驅(qū)趕，成就了一番番偉業(yè)。
古往今來(lái)，絕沒(méi)有一位偉人是在安逸舒適中成就蓋世功業(yè)的。他們無(wú)一不是在偉大理想的鞭策下，同時(shí)間的斗爭(zhēng)中，逼迫自己，用有限的生命書(shū)寫(xiě)了無(wú)限的輝煌！
那么今天呢？有多少人在溫柔富貴鄉(xiāng)中揮霍著生命，又有多少人還原意選擇壓力與逼迫？歌舞升平平息了壯志，庸庸碌碌蹉跎了光陰，在他們的意念里，希望總在無(wú)盡的明天。理想的光輝依然耀目，只是人們把它寄在幻想的將來(lái)；歷史的宏圖依然壯闊，只是人們把它掛在冷落的墻角。
對(duì)人生金字塔的追求，需要我們選擇逼迫。選擇逼迫，不是給自己以重壓，而是抓住機(jī)遇，珍惜時(shí)間，不斷奮斗。
練字的人，在最好的紙的逼迫下，往往能寫(xiě)出更好的字。翻墻的人，把帽子先扔過(guò)去，常常能越過(guò)更高的墻。戰(zhàn)場(chǎng)上的壯士，在隆隆戰(zhàn)鼓的催促下，時(shí)時(shí)能發(fā)揮出更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。不留退路的逼迫，是生命超越極限，創(chuàng)造奇跡的動(dòng)力。
人生是一張紙，我們是書(shū)法家，想人生的紙上寫(xiě)出最好的字，逼迫自己吧。
讓生命之花綻放心得體會(huì)篇十
生命來(lái)之不易，時(shí)而脆弱，時(shí)而堅(jiān)強(qiáng)?；蚴嵌虝?，或是永恒。高尚，卑下……生命，值得敬畏，值得感悟。
史蒂芬﹒霍金被盧伽雷氏癥禁錮在輪椅上二十多年，全身能“活動(dòng)”的，除了眼睛，只剩下一根手指，但這并不影響他能夠成為繼愛(ài)因斯坦之后當(dāng)代最偉大的理論物理學(xué)家。為什么？因?yàn)樗麑?duì)生命的熱愛(ài)，他對(duì)宇宙探索的那顆炙熱的心。讓生命之花綻放，就要活出價(jià)值。
史鐵生，因?yàn)橐幌盗械淖児?，也被禁錮在輪椅。起初他貌似沒(méi)有像霍金那樣的坦然，起初他埋怨上天的不公，常常暴怒、不滿。但在與命運(yùn)一次次的切磋中，他選擇了接受，卻不是妥協(xié)。他重新拿起紙和筆，他用那強(qiáng)有力的文字治愈著他人，激勵(lì)著自己。讓生命之花綻放，就要活出堅(jiān)強(qiáng)。
生命有時(shí)更殘忍，它給人以缺陷，但這種缺陷有時(shí)也是美的源頭。海倫﹒凱勒，雖然因聾啞與失明，她的世界里有了遺憾，而正是這種遺憾，讓她渴望《假如給我三天光明》，讓自己綻放生命的美麗與精彩。在沙莉文老師的引導(dǎo)下，她用那美麗的心靈，創(chuàng)造了人間奇跡，感受到了生命的美好，她的一舉一動(dòng)，都讓人如同陽(yáng)光般的沐浴，像天使一樣高潔。讓生命之花綻放，就要有一顆善良而又美麗的心靈。
愿你的生命在冬天里不缺暖陽(yáng)，愿你的生命在未來(lái)永遠(yuǎn)熱淚盈眶。愿你的.生命站立成樹(shù)，如夏花般綻放。
讓生命之花綻放心得體會(huì)篇十一
十四年前，是你把生命給予了我，你給我的生命帶來(lái)了撲鼻的芬芳，媽媽，你是我的生命之花!
襁褓之中的我，被你輕輕環(huán)抱。雖然我不曾記得你當(dāng)時(shí)的神情，但是我可以想象，你一邊拍著我小小的身軀，一邊輕吟搖籃曲，嘴角不時(shí)露出淺淺的微笑，沉溺于一片安詳。
后來(lái)，我漸漸學(xué)會(huì)了爬，學(xué)會(huì)了走，學(xué)會(huì)了跑，學(xué)會(huì)了跳。你看到這些，不禁喜上眉梢。你帶我去公園，我的小手永遠(yuǎn)被你溫暖的大手緊緊拉住不放。
直到上小學(xué)，你不得不撒開(kāi)無(wú)微不至的.懷抱，讓我快活地走進(jìn)書(shū)聲朗朗的校園，邁出了我人生的第一步。還記得每每上體育課，我總能看見(jiàn)校門(mén)外你微笑的臉龐，自由活動(dòng)時(shí)，你招呼我過(guò)來(lái)，遞上水，擦擦汗，然后催促我趕緊回去，而自己卻久久地佇立校門(mén)外，看著我嬉戲的身影，不愿離開(kāi)。
你一直以為我們之間永遠(yuǎn)保持這種平淡的幸福?？烧l(shuí)知有一天，我卻摔碎你最心愛(ài)的花瓶對(duì)你大吼：“我的事情不用你管!”你的淚光迎著月色閃閃爍爍，內(nèi)心極度渴望回到我小時(shí)候，回到那簡(jiǎn)單而知足的幸福里。但往往事與愿違，我開(kāi)始越發(fā)的叛逆和倔強(qiáng)，開(kāi)始有意疏遠(yuǎn)你，開(kāi)始回避你的苦口婆心。甚至開(kāi)始嫌你嘮叨，說(shuō)你不懂我的心。這些你看在眼里卻疼在心上。
青春期的我，不禁叛逆倔強(qiáng)而且個(gè)性張揚(yáng)，知錯(cuò)不改，明知故犯。每當(dāng)我屢教不改的時(shí)候，你總會(huì)一改往日的溫柔可親，板起一張嚴(yán)肅的臉大聲呵斥我。可到最后，你那把鹽，卻經(jīng)常撒在我的身上，而痛在了你的心上。
可直到有一天，我突然發(fā)現(xiàn)歲月的痕跡悄悄爬上了你的眼角，你那美麗的雙眼也被生活的壓力無(wú)情地蒙上了一層霧靄，曾經(jīng)花容月貌的面容如今已變得飽經(jīng)滄桑。這些都是因?yàn)槲野?，你為了我愁白了青絲，愁走了年華。于是我便理解了，為什么這么多哲人智士，將傷痕累累的民族視為母親，將濤聲不斷的江河視為母親，將廣袤無(wú)垠的大地視為母親。那是因?yàn)槟艹惺艿?，你都承受了，該付出的，你也都付出了?BR> 那么我還有什么理由叛逆，還有什么資格與你爭(zhēng)吵，我只剩愛(ài)你，不顧一切地愛(ài)你。因?yàn)槟憬o予我生命，又賦予我靈魂;更因?yàn)槟闶悄敲利惖纳?，綻放在我生命中的每個(gè)季節(jié)。那么，媽，誰(shuí)還能允許我不愛(ài)你!
讓生命之花綻放心得體會(huì)篇十二
熄滅了，消失了，記住了。
就像在天際一瞬即逝的煙花，
但是仍然獻(xiàn)給人們最美麗的時(shí)刻。這何嘗不是生命的意義?
有些人生來(lái)就沒(méi)有別人那么幸運(yùn)，他們和我們一樣大，卻只能生活在無(wú)聲的世界里，不能聆聽(tīng)世界上美妙的聲音;他們和我們一樣大，卻不能大聲地喊一聲“爸爸，媽媽”，他們是一個(gè)個(gè)無(wú)聲的天使——和我們同齡的聾啞人。他們是多么地渴望能夠和我們一樣唱一支美妙而動(dòng)聽(tīng)的歌曲;他們是多么地渴望能夠和我們一樣朗誦一首詩(shī)歌，一篇課文……哪怕只是短暫的一分鐘也行。
他們埋怨老天不公平，讓他們來(lái)到這個(gè)世界上卻沒(méi)有給他們一個(gè)健康完整的身體。既然命運(yùn)選擇了他們，那就必須面對(duì)，而且是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì);給我印象最深的是他們精心制作的墻報(bào)。老師給他們買(mǎi)來(lái)材料，他們自己設(shè)計(jì)，動(dòng)手制作。每一筆，每一畫(huà)都蘊(yùn)藏著他們的心血。墻報(bào)上，有他們練的清秀工整的鋼筆字，有抄寫(xiě)的“小百科”、“知識(shí)窗”等豐富多彩的內(nèi)容。漂亮的文字間點(diǎn)綴著一些花朵、樹(shù)葉。
這些裝飾品也是多種多樣。花朵有紅艷艷的、金燦燦的、藍(lán)澄澄的……有的正當(dāng)“盛開(kāi)”，有的像眉毛……這么精美的墻報(bào)，要不是他們老師介紹，難以想象，居然是“無(wú)聲天使”的成果。他們的圖畫(huà)、毛筆字、陶藝也都非常精巧，讓人一看就賞心悅目，覺(jué)得是大藝術(shù)家的作品。
在這些特殊人中，有一個(gè)更令我驚奇，他雖患有腦癱，但他能和我們對(duì)話，居然還會(huì)說(shuō)流利的英語(yǔ)，這實(shí)在讓人不敢相信。他們的墻報(bào)，藝術(shù)作品和那位大哥哥流利的英語(yǔ)讓我對(duì)他們充滿無(wú)限的敬佩。我想象著：在他們的成功背后，付出的心血該會(huì)是我們的多少倍呀!他們是不幸運(yùn)的人，卻通過(guò)一雙勤勞的手，擁有了精美絕倫的藝術(shù)品;他們是聾啞人，卻用智慧和努力學(xué)會(huì)了另一種語(yǔ)言!
泰戈?duì)栒f(shuō)：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！彼麄冸m身處不幸，卻讓我們看到了生命之花綻放的美麗，用他們不懈的努力，有限的生命，來(lái)向人們展示一個(gè)一個(gè)奇跡的發(fā)生。讓僅有的生命煥發(fā)光芒。努力讓別人看見(jiàn)自己的生命，就算，熄滅了，消失了，但被我們記住了。
讓生命之花綻放心得體會(huì)篇十三
十四年前，是你把生命給予了我，你給我的生命帶來(lái)了撲鼻的芬芳，媽媽，你是我的生命之花！
襁褓之中的我，被你輕輕環(huán)抱。雖然我不曾記得你當(dāng)時(shí)的神情，但是我可以想象，你一邊拍著我小小的身軀，一邊輕吟搖籃曲，嘴角不時(shí)露出淺淺的微笑，沉溺于一片安詳。
后來(lái)，我漸漸學(xué)會(huì)了爬，學(xué)會(huì)了走，學(xué)會(huì)了跑，學(xué)會(huì)了跳。你看到這些，不禁喜上眉梢。你帶我去公園，我的小手永遠(yuǎn)被你溫暖的大手緊緊拉住不放。
直到上小學(xué)，你不得不撒開(kāi)無(wú)微不至的懷抱，讓我快活地走進(jìn)書(shū)聲朗朗的校園，邁出了我人生的第一步。還記得每每上體育課，我總能看見(jiàn)校門(mén)外你微笑的臉龐，自由活動(dòng)時(shí)，你招呼我過(guò)來(lái)，遞上水，擦擦汗，然后催促我趕緊回去，而自己卻久久地佇立校門(mén)外，看著我嬉戲的身影，不愿離開(kāi)。
你一直以為我們之間永遠(yuǎn)保持這種平淡的幸福。可誰(shuí)知有一天，我卻摔碎你最心愛(ài)的花瓶對(duì)你大吼：“我的事情不用你管！”你的淚光迎著月色閃閃爍爍，內(nèi)心極度渴望回到我小時(shí)候，回到那簡(jiǎn)單而知足的幸福里。但往往事與愿違，我開(kāi)始越發(fā)的叛逆和倔強(qiáng)，開(kāi)始有意疏遠(yuǎn)你，開(kāi)始回避你的苦口婆心。甚至開(kāi)始嫌你嘮叨，說(shuō)你不懂我的心。這些你看在眼里卻疼在心上。
青春期的我，不禁叛逆倔強(qiáng)而且個(gè)性張揚(yáng)，知錯(cuò)不改，明知故犯。每當(dāng)我屢教不改的時(shí)候，你總會(huì)一改往日的溫柔可親，板起一張嚴(yán)肅的臉大聲呵斥我?？傻阶詈螅隳前邀}，卻經(jīng)常撒在我的身上，而痛在了你的心上。
可直到有一天，我突然發(fā)現(xiàn)歲月的痕跡悄悄爬上了你的眼角，你那美麗的雙眼也被生活的壓力無(wú)情地蒙上了一層霧靄，曾經(jīng)花容月貌的面容如今已變得飽經(jīng)滄桑。這些都是因?yàn)槲野?，你為了我愁白了青絲，愁走了年華。于是我便理解了，為什么這么多哲人智士，將傷痕累累的民族視為母親，將濤聲不斷的江河視為母親，將廣袤無(wú)垠的大地視為母親。那是因?yàn)槟艹惺艿?，你都承受了，該付出的，你也都付出了?BR> 那么我還有什么理由叛逆，還有什么資格與你爭(zhēng)吵，我只剩愛(ài)你，不顧一切地愛(ài)你。因?yàn)槟憬o予我生命，又賦予我靈魂；更因?yàn)槟闶悄敲利惖纳?，綻放在我生命中的每個(gè)季節(jié)。那么，媽，誰(shuí)還能允許我不愛(ài)你！
讓生命之花綻放心得體會(huì)篇十四
大自然的風(fēng)雨雷電，自然之景各異。我們忙碌于繁華都市，將之習(xí)以為常，卻未嘗想過(guò)探索大自然中的美，那不息變幻的生命。
王國(guó)維是春天的擁護(hù)者：“四時(shí)可愛(ài)唯春日，一事能狂便少年”。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天的植物從冰雪中掙扎著冒出頭，給白茫茫的大地增添一抹色彩；冰消河開(kāi)，河流沖破那一層桎梏，翻滾著，歡呼雀躍著，叮叮咚咚地歌唱春的協(xié)奏曲；春風(fēng)化雨，溫暖的雨水降地，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，不過(guò)幾個(gè)晝夜，便蔓延出整片綠意。積雪消融，春光明媚，萬(wàn)象更新。大自然的生命悄然綻放，人們心中也萌生一顆希望的種子。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。此刻陶淵明是一種怎樣的心情呢？葉黃枯落，秋風(fēng)蕭瑟，生機(jī)不再盎然。自古逢秋悲寂寥，這是大多數(shù)人眼中的秋天?？墒悄阍脒^(guò)，在某個(gè)寂靜角落，仍有數(shù)多生命在綻放？秋天是賞菊的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。春華秋實(shí)，五谷豐登，豐收在望。農(nóng)家收獲農(nóng)作物，我們收獲自己的耕耘。秋的美是成熟的，她不張狂、不嫉妒，她不像春那么嫵媚，夏那么火熱。秋天，是握住了的期待。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”冬天大地全無(wú)一點(diǎn)生機(jī)了，群山蕭索，百樹(shù)凋零，不見(jiàn)鳥(niǎo)飛，不聞獸叫，一副呆板冷寂的畫(huà)面。那一剪梅卻挺立于冰天雪地間，帶來(lái)幾分熱烈、生氣，帶來(lái)一絲生命的跡象?！巴韥?lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”這是白居易邀請(qǐng)朋友前來(lái)飲酒的詩(shī)。嚴(yán)寒砭骨，在這最為難敖的季節(jié)，卻有著無(wú)限的溫暖與浪漫。雪花蓋不住梅花的冷艷，寒冷磨不滅我們心中的溫情。只要我們?cè)敢?，生命永不息?BR> 四季變幻，生命悄然綻放。歲月交替，希望永垂不朽。
讓生命之花綻放心得體會(huì)篇十五
生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，生命是寶貴的，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)我們僅有一次的生命！在我們有限的生命中作出不平凡的事情！若干年后當(dāng)我們回首我們的一生時(shí)能夠沒(méi)有什么遺憾。
那么我們改如何珍惜我們的生命呢？其實(shí)在我看來(lái)我們應(yīng)該把我們生活的每一天當(dāng)做我們生命中的最后一天，這樣我們才不會(huì)虛度我們的美好年華，這樣我們才會(huì)努力去把今天的事情做好，而不是今天的事情拖到明年去做！這樣我們的每一天的生活才有更有效率，才有意義！生命其實(shí)真的很短暫，當(dāng)我們面臨生命尾聲的時(shí)候也許會(huì)感嘆時(shí)光的匆匆，也許會(huì)說(shuō)我還有多少事情沒(méi)有完成，但是當(dāng)生命已近終結(jié)的那一刻我們還能做些什么？只有面對(duì)而已。所以我們應(yīng)該該珍惜我們現(xiàn)在的時(shí)光，感恩父母，感恩周圍的人，感恩所有對(duì)我們有好的人！
馬來(lái)西亞的mh370航班牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人們的心，航班上每個(gè)人背后都有一個(gè)完整的家庭，他們的突然離開(kāi)讓他們的親人如何能夠接受？讓我們的心中如何能平靜？難道這些活生生的生命就這樣消失了？我們?yōu)樗麄兤砀?。我在想?dāng)他們登機(jī)的時(shí)候也許是平常的離別而已，當(dāng)他們登機(jī)時(shí)也許會(huì)想到某個(gè)團(tuán)聚的畫(huà)面！可是如今呢？生命就這樣突然的消失了。朋友，珍惜我們還活著吧，也許當(dāng)你失去陽(yáng)光時(shí)才倍感陽(yáng)光的燦爛，也許當(dāng)你失去光明時(shí)才覺(jué)得眼睛的.美好！生命亦是如此，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待我們的每一分鐘，精彩的生活，不留遺憾的活著......
讓生命之花綻放心得體會(huì)篇十六
你是否見(jiàn)過(guò)花開(kāi)？那一瓣、一瓣，靜靜地綻放。你甚至不用觸摸，就可以從中感受到生命的律動(dòng)和脈搏。你也許還會(huì)感嘆：這就是生命??！
生命，什么是生命？詞典中的解釋為“生物體所具有的活動(dòng)能力，生命是蛋白質(zhì)存在的一種形式”。我看不懂這樣的解釋，正如我看不懂現(xiàn)今人類的種種行為。
可可西里禁區(qū)的一聲槍響打破了長(zhǎng)存的寧?kù)o。汽車的轟鳴男人的吼叫，還有藏羚羊絕望的嘶喊，組成了最凄涼最悲傷的生命之歌。喧囂片刻便消散了，離去的車上載著揚(yáng)長(zhǎng)而去的人們，留下的卻是遍地狼藉：已剝了皮的藏羚羊被隨意扔在地上，血染紅了周圍的草地，禿鷹在不遠(yuǎn)處等待，等待著即將到口的大餐。天堂？這哪里還是天堂，精靈被隨意殺戮的地方不是天堂是地獄?？删喸爝@些地獄的又是誰(shuí)呢？是我們。
這樣的地獄還太多太多：中越邊境的集市上，籠中的小猴用清澈的眼光看向你，轉(zhuǎn)眼便成了他人桌上的美味佳肴；娃娃魚(yú)用嬰兒般的叫聲哭碎你的心，卻仍抵不過(guò)賣(mài)家利欲熏心的屠刀……那邊買(mǎi)主圍在桌邊，一邊“欣賞”宰殺的場(chǎng)面一邊大談野生動(dòng)物的大補(bǔ)功效，還不忘抽空拍照留念。在山青綠水的映照下，那一片又一片的血跡那么刺眼。是誰(shuí)締造了這地獄？人類！還是人類！
在加拿大魁北克的一家法院，26歲的艾瑪因犯有過(guò)失致人死亡罪、危險(xiǎn)駕駛罪，被判處90天監(jiān)禁，10年內(nèi)禁止駕駛汽車。事情源于她在高速公路上停下車來(lái)幫助一群找不到媽媽的小鴨子過(guò)馬路，后面的摩托車因剎車不及直接撞上她停在路邊的汽車，車上的兩人不幸罹難。在動(dòng)機(jī)善良的情況下造成悲劇，究竟應(yīng)不應(yīng)該嚴(yán)格處罰引發(fā)了大討論。在很多國(guó)家，對(duì)于救助他人而造成交通事故的肇事者，一般會(huì)從輕處理?？僧?dāng)被救助者換成鴨子，法官顯然不認(rèn)為這是減輕處罰的理由。也就是說(shuō)，當(dāng)?shù)胤刹⒉徽J(rèn)為鴨子的生命與人的生命具備同等價(jià)值，動(dòng)物的生命健康權(quán)永遠(yuǎn)不能與人類的相提并論。
現(xiàn)在是人類在主宰地球嗎？那么你是否想過(guò)，若是失去了其他物種，人類在地球上根本無(wú)法生存。可是其他生物存在的唯一意義就是為人類的生存服務(wù)嗎？我們有什么資格，又站在什么立場(chǎng)說(shuō)出這樣的話。人類的確智能，但憑借智能就自認(rèn)高于一切，也許才是人類犯下的最大錯(cuò)誤。平等和諧地與其他生命相處，并不是說(shuō)說(shuō)而已，這需要我們真正付出行動(dòng)，創(chuàng)造更美好的世界。
生命的定義其實(shí)遠(yuǎn)不止詞典上的專業(yè)與晦澀。當(dāng)你撫摸生長(zhǎng)的小草時(shí)，你也許會(huì)感受到生命在那細(xì)長(zhǎng)的莖葉中流淌；當(dāng)你看到剛出生的小動(dòng)物濕漉漉地蹣跚學(xué)步時(shí)，你會(huì)被生命的萌態(tài)擊中內(nèi)心最柔軟的地方；當(dāng)你看到地震后被困24小時(shí)、48小時(shí)甚至72小時(shí)的災(zāi)民被解救的時(shí)候，你亦會(huì)體會(huì)出生命力量的偉大。生命，多么偉大的生命！
我們同樣是這浩瀚的宇宙中微小的組成部分，我們也只是地球上生命的一種形態(tài)，我們也有面對(duì)更強(qiáng)大力量無(wú)能為力的時(shí)候。想到此，我們還有何權(quán)利和姿態(tài)繼續(xù)屠戮殺害？當(dāng)一朵花悄然綻放，綻放出生命最美麗的光彩，拿開(kāi)那已沾滿血污的手吧，不為其他，只為讓生命之花于安靜平和中溫柔綻放！
讓生命之花綻放心得體會(huì)篇一
在和平年代，危險(xiǎn)似乎離我們異常遙遠(yuǎn)，但卻又隱藏在我們身邊。因此，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，。
那是一個(gè)周日，陽(yáng)光明媚，天空萬(wàn)里無(wú)云，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，鳥(niǎo)兒在枝頭唱著輕快的歌曲，為蝴蝶那優(yōu)美的舞姿伴奏。春意盎然，我和爸爸哪能辜負(fù)這美景？便決定騎自行車到綠道游玩。
“出發(fā)嘍！”我高喊一聲，坐上自行車，蹬起腳踏板就走，沖在爸爸前頭?！奥c(diǎn)兒！寧寧，小心摔跤！”爸爸在我身后奮起直追。“知道了，爸爸，快點(diǎn)兒，我等不及啦！”我跳下自行車，急得直跺腳?！皝?lái)了來(lái)了，瞧你那樣。”爸爸慢慢悠悠地跟了上來(lái)。“哼，我今天心情好，不和你計(jì)較。走嘍！”我又高喊一聲，如一支離弦的箭，飛了出去，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)從耳旁呼嘯而過(guò)與爸爸的嘆息聲。
終于，我們到達(dá)目的地了。綠道兩旁的美景令我陶醉，我情不自禁地放慢了速度，欣賞那如詩(shī)如畫(huà)的景色：湖邊，楊柳依依，微風(fēng)徐徐吹來(lái)，撥弄著柳枝；岸上，一簇簇桃花隨風(fēng)搖曳，盡顯著它的姿態(tài)；小草也挺直了身軀，顯出勃勃生機(jī)。我沉醉在美景之中，忘記了自己還坐在自行車上，雙手離開(kāi)了車把。這時(shí)只聽(tīng)“啪”的一聲，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就連人帶車一起摔倒在地。
只見(jiàn)自行車被擦了一大塊漆，而我的手臂上傳來(lái)了陣陣刺痛。爸爸見(jiàn)狀連忙丟下自行車朝我跑來(lái)：“沒(méi)事吧？”他一臉焦急，關(guān)心地問(wèn)我。我搖搖頭，卷起袖子，只見(jiàn)胳膊處鮮血直流?？粗稚系膫冢业臏I水如斷了線的珍珠，這時(shí)我的耳畔響起了爸爸曾說(shuō)過(guò)的話：“小心摔跤！”我把這句話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，不以為然，卻沒(méi)想到，這看似平淡的話，竟因?yàn)槲业牟恍⌒呐c不耐煩成了現(xiàn)實(shí)。我后悔莫及，卻無(wú)能為力。
至今，這道疤痕依然留在我的手上，每每見(jiàn)到這條疤痕，我的心中就會(huì)響起一個(gè)聲音：生命只有一次，我要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，！
讓生命之花綻放心得體會(huì)篇二
蝶，因破繭重生，更加美麗與堅(jiān)強(qiáng)；花，因芬芳吐艷，更加備受稱贊與欣賞；蜂，因工作辛勤，更加勞苦功高。
人生苦短，彈指一揮間稍縱即逝。正如保爾柯察金所說(shuō)：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)你回首往事，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。”實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值就從此刻開(kāi)始。
著名印象畫(huà)派梵高37歲時(shí)便結(jié)束了自己的生命但是他在世時(shí)，每天大量的練習(xí)繪畫(huà)，終于創(chuàng)建自己的繪畫(huà)風(fēng)格——印象派，為后世留下許多寶貴的繪畫(huà)資料，實(shí)現(xiàn)了其人生價(jià)值深受后人的尊敬及敬佩之情。身為學(xué)生的我們，也該反省一下了：我們是否認(rèn)真的對(duì)待每一次的作業(yè)和考試呢？我們是否在完成時(shí)也做到用眼，用腦，用手了呢？如果沒(méi)有，我們就該學(xué)習(xí)梵高這種精神，最大限度的實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
世界聞名電影女演員奧黛麗·赫本，在生前拍下了許多著名的電影給世人留下了許多寶貴的藝術(shù)財(cái)富，被美國(guó)電影學(xué)會(huì)選為百年來(lái)最偉大的女演員之一，顯然她已經(jīng)留下了生命的價(jià)值，然而漸漸老去的她自愿退出演藝事業(yè)，仍老驥伏櫪，置身于關(guān)愛(ài)貧困兒童的隊(duì)伍當(dāng)中，為公益事業(yè)發(fā)著光和熱，擔(dān)任聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己的后半生，也真正地體現(xiàn)了自己的價(jià)值，現(xiàn)在提起她的人都會(huì)豎起大拇指。赫本以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，綻放生命之花。
反觀在喧囂浮華，物欲橫流的今天，當(dāng)人們帶著世俗的眼光去看等待人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是用金錢(qián)顯現(xiàn)，是不是警示我們要認(rèn)真反思下下價(jià)值的深刻內(nèi)涵呢。看那“土豪金”仍炙手可熱，看那“土豪”仍我行我素。
流星劃過(guò)漫長(zhǎng)的天際，點(diǎn)燃了自己，卻留給世界一道風(fēng)景，實(shí)現(xiàn)流星的價(jià)值。
飛蛾為了追求光明，追求熱烈，不惜撲向那熊熊烈火，生命力唱起了挽歌，實(shí)現(xiàn)飛蛾的價(jià)值。
蠟燭為了給世界一道光明，用熱淚盈眶，送給人們?cè)丛床粩嗟墓夂蜔幔瑢?shí)現(xiàn)蠟燭的價(jià)值。
世間萬(wàn)物皆具價(jià)值，可要實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值，就請(qǐng)面朝大海，春暖花開(kāi)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，綻放人生。
讓生命之花綻放心得體會(huì)篇三
生命之脆弱，人人皆知。可有誰(shuí)曾想過(guò)用自己僅有的時(shí)間來(lái)體現(xiàn)生命的價(jià)值，就好比一朵花生長(zhǎng)的花期，時(shí)間之短，可它卻用自己僅有的時(shí)間來(lái)綻放自己的美麗，讓人贊嘆不已。
每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，難免會(huì)有挫折，會(huì)有磕磕絆絆。好比一位舞者，在她完成一支舞蹈后，身上總留下傷痕，可她卻不在乎，只為了體現(xiàn)自己生命的價(jià)值。有人曾說(shuō)過(guò)：“哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。”的確如此，只要你還活著，只要你能對(duì)這個(gè)世界有所貢獻(xiàn)，遍體鱗傷也是值得。
雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“把有限的生命投入到無(wú)限的工作中去。”我們要在僅有的時(shí)間里去做有意義的事情。
土地有多堅(jiān)硬，小草有多脆弱，二者本不可相提并論，可是，小草為了能生長(zhǎng)，能看看外面的世界，呼吸到新鮮的空氣，它努力拼搏，終于有一天，它用瘦弱的身體沖破堅(jiān)硬的外殼，看到了大千世界的絢麗，看到了屬于自己的藍(lán)天。
只有自己去努力，去實(shí)踐，你才能發(fā)掘自己生命的意義。生命是一條河流，一條永不停息的河流，讓你的生命充滿活力，讓你生命的河流沖破一切阻礙，奔向理想的港灣。
生命有時(shí)是一個(gè)花期，有時(shí)是無(wú)限的，有時(shí)是堅(jiān)強(qiáng)的，但，不管生命如何，只要我們能夠活得充實(shí)，精彩，此生足矣，且不去管它的長(zhǎng)久，只要你覺(jué)得你活得很精彩，你的生活很有意義，就夠了。
在它所適合的時(shí)期。
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讓生命之花綻放心得體會(huì)篇四
中華上下五千年的文明，揮灑著迷人的色彩。師者，一個(gè)神圣的名字傳承著人類對(duì)進(jìn)步的向往與追求。那田園中的一朵朵初綻的芬芳，清新、淡雅。溫暖的陽(yáng)光普照著每一粒種子，生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)。園丁們辛勤勞作，讓生命之花燦爛的綻放。
昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路
王國(guó)維之三重境界中第一重境界提到：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。可以解釋成做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)者，首先要有執(zhí)著的追求。登高望遠(yuǎn)，瞰察路徑，明確自己的目標(biāo)與方向。羅曼·羅蘭也曾說(shuō)過(guò)，人生最可怕的敵人就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。因?yàn)橛辛诵拍?，才可以使你撥開(kāi)云霧見(jiàn)到光明，才可以使你乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。
作為教師，首先必須樹(shù)立崇高的理想信念。國(guó)外有實(shí)驗(yàn)專門(mén)研究過(guò)人的抱負(fù)層次和成就的關(guān)系，結(jié)論是人的`抱負(fù)層次越高，成就也越大。作為教師來(lái)說(shuō)，走上教育崗位，必須為自己設(shè)置一個(gè)一生為之奮斗的目標(biāo)，只有這樣才能不斷地增強(qiáng)自我意識(shí)和使命感，才能進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，才能為每一個(gè)呵護(hù)成長(zhǎng)的小苗傳遞出先進(jìn)性，純潔性，才能讓每一名學(xué)生提高思想，凈化心靈，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，立志報(bào)效祖國(guó)。
非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)
沒(méi)有恬淡寡欲的修養(yǎng)，就不能使志向清白，沒(méi)有寧?kù)o的心胸，不排除外界干擾，就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
教育家朱永新先生這樣定義教師：教師是一個(gè)冒險(xiǎn)，甚至是危險(xiǎn)的職業(yè)。偉人與罪人都可能在他的手中形成。因此教師必須如履薄冰，盡最大的努力讓自己和學(xué)生擁有崇高的道德情操。子曰：“人能弘道?！苯處熗ㄟ^(guò)積極有為地弘道，讓求真、向善、愛(ài)美的種子，在受教育者的心靈深處生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)。
“師也者，教之以事而喻諸德者也?！苯處煂?duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)教師的為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。學(xué)高為師，德高為范，做一個(gè)高尚、純粹的人是一名教師的不懈追求和行為常態(tài)，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園，堅(jiān)守良好的道德情操，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，用自己行動(dòng)影響著每一位學(xué)生。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
正所謂書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。扎實(shí)學(xué)識(shí)是一名教師必不可少的基礎(chǔ)課。追求一生，忙碌一場(chǎng)，教師旅途目標(biāo)未見(jiàn)成效，最終抱恨終生。我們應(yīng)重新思考審視教師生涯的生命力量，在追逐的道路上，求之不得后的無(wú)怨無(wú)悔，便是我們揮灑汗水追求的過(guò)程。
扎實(shí)的知識(shí)功底，過(guò)硬的教學(xué)能力，勤勉的教學(xué)態(tài)度與方法是我們持之以恒，努力為目標(biāo)奮斗的法寶。堅(jiān)持力量的核心是教師獲取亮光的海洋?？炭嚆@研，嚴(yán)謹(jǐn)督學(xué)，不斷提高自己。荀子《勸學(xué)》一文中的“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！薄膀緹o(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！边@大概應(yīng)是一種堅(jiān)毅性格和執(zhí)著態(tài)度的最好體現(xiàn)吧，而為之努力奮斗的目標(biāo)，就是我們教師追求的目標(biāo)。
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
教育愛(ài)，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。冰心老人說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花?！睂ひ捯拝s見(jiàn)一絲永不熄滅的火光，指引我們前行，生命的力量在召喚花朵的綻放。多少教師的先進(jìn)事跡，感人至深、催人淚下，這就是人間大愛(ài)！驀然回首，便知生命力量的深邃。盡教書(shū)育人之責(zé)，澆灌心靈花朵，讓學(xué)生感受教育的溫暖，走進(jìn)屬于他們的精彩人生！
平靜的節(jié)操、人生的三重境界是對(duì)”四有“好老師最好的詮釋。登高遠(yuǎn)望，唯伊消瘦的努力，終會(huì)贏得全場(chǎng)的喝彩；用大愛(ài)鋪設(shè)的教育之路，定會(huì)讓生命之花永遠(yuǎn)綻放！
爭(zhēng)做“四有”好老師是新時(shí)代教師前行的動(dòng)力！
讓生命之花綻放心得體會(huì)篇五
在和平年代，危險(xiǎn)似乎離我們非常遙遠(yuǎn)，但卻又隱藏在我們身邊。因此，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓生命之花綻放。
那是一個(gè)周日，陽(yáng)光明媚，天空萬(wàn)里無(wú)云，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，鳥(niǎo)兒在枝頭唱著輕快的歌曲，為蝴蝶那優(yōu)美的舞姿伴奏。春意盎然，我和爸爸哪能辜負(fù)這美景？便決定騎自行車到綠道游玩。
“出發(fā)嘍！”我高喊一聲，坐上自行車，蹬起腳踏板就走，沖在爸爸前頭。“慢點(diǎn)兒！寧寧，小心摔跤！”爸爸在我身后奮起直追?！爸懒?，爸爸，快點(diǎn)兒，我等不及啦！”我跳下自行車，急得直跺腳?！皝?lái)了來(lái)了，瞧你那樣?！卑职致朴频馗松蟻?lái)?！昂?，我今天心情好，不和你計(jì)較。走嘍！”我又高喊一聲，如一支離弦的箭，飛了出去，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)從耳旁呼嘯而過(guò)與爸爸的嘆息聲。
終于，我們到達(dá)目的地了。綠道兩旁的美景令我陶醉，我情不自禁地放慢了速度，欣賞那如詩(shī)如畫(huà)的景色：湖邊，楊柳依依，微風(fēng)徐徐吹來(lái)，撥弄著柳枝；岸上，一簇簇桃花隨風(fēng)搖曳，盡顯著它的姿態(tài)；小草也挺直了身軀，顯出勃勃生機(jī)。我沉醉在美景之中，忘記了自己還坐在自行車上，雙手離開(kāi)了車把。這時(shí)只聽(tīng)“啪”的一聲，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就連人帶車一起摔倒在地。
只見(jiàn)自行車被擦了一大塊漆，而我的手臂上傳來(lái)了陣陣刺痛。爸爸見(jiàn)狀連忙丟下自行車朝我跑來(lái)：“沒(méi)事吧？”他一臉焦急，關(guān)心地問(wèn)我。我搖搖頭，卷起袖子，只見(jiàn)胳膊處鮮血直流?？粗稚系膫?，我的淚水如斷了線的珍珠，這時(shí)我的耳畔響起了爸爸曾說(shuō)過(guò)的話：“小心摔跤！”我把這句話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，不以為然，卻沒(méi)想到，這看似平淡的話，竟因?yàn)槲业牟恍⌒呐c不耐煩成了現(xiàn)實(shí)。我后悔莫及，卻無(wú)能為力。
至今，這道疤痕依然留在我的手上，每每見(jiàn)到這條疤痕，我的心中就會(huì)響起一個(gè)聲音：生命只有一次，我要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓生命之花綻放！
讓生命之花綻放心得體會(huì)篇六
生命是一次短暫而精彩的旅程，在這個(gè)旅程中，我們經(jīng)歷了快樂(lè)、悲傷、希望、挫折等各種各樣的情感和經(jīng)歷。每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的，而生命的真正意義就是在不同的經(jīng)歷中不斷地展現(xiàn)自己的特點(diǎn)和價(jià)值。在我看來(lái)，生命綻放的真正含義是要有勇氣去追求自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持自己的信念，并在困境中展現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的生命力。
首先，生命綻放需要有勇氣去追求自己的夢(mèng)想。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求，但是很多人卻因?yàn)楹ε率』蛘弑凰说脑u(píng)價(jià)所束縛而放棄了追求自己的夢(mèng)想。然而，只有勇敢地去追求自己的夢(mèng)想，我們才能真正地感受到生命的綻放。我曾經(jīng)有一個(gè)朋友，一直夢(mèng)想成為一名音樂(lè)家。盡管他面對(duì)了各種困難和挫折，但他從未放棄自己的夢(mèng)想，最終成為了一名成功的音樂(lè)家。這個(gè)故事深深地感動(dòng)了我，讓我明白了只有敢于追逐夢(mèng)想，我們的生命才能真正綻放出光芒。
其次，生命綻放需要堅(jiān)持自己的信念。在面對(duì)困境和挫折時(shí)，我們常常會(huì)有迷茫和動(dòng)搖的時(shí)候。但這個(gè)時(shí)候，我們更應(yīng)該堅(jiān)持自己的信念，相信自己的能力和潛力。堅(jiān)持自己的信念意味著無(wú)論面對(duì)多大的困難都要堅(jiān)持下去，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難并取得成功。我曾經(jīng)有一位老師，她在一次家庭的困境中面臨著巨大的壓力，但她從不放棄自己的信念，堅(jiān)持下去，并最終成功地走出了困境。她的經(jīng)歷告訴我，只有堅(jiān)持自己的信念，我們的生命才能真正綻放出美麗的花朵。
最后，生命綻放需要展現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的生命力。生活中難免會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，而在這些困難和挑戰(zhàn)面前，能夠展現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的生命力是至關(guān)重要的。堅(jiān)強(qiáng)的生命力不僅是面對(duì)困難時(shí)的勇氣和堅(jiān)持，更是在困境中能夠承受痛苦和磨難，并從中變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。曾經(jīng)有一位作家說(shuō)過(guò)：“生活會(huì)擊倒你，但不會(huì)淹死你。只要你學(xué)會(huì)游泳，你就能戰(zhàn)勝生活的波瀾?！边@句話深深地觸動(dòng)了我，讓我明白了只有展現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的生命力，我們的生命才能真正綻放出絢爛的色彩。
總之，生命綻放的真正含義就是要有勇氣去追求自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持自己的信念，并在困境中展現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的生命力。每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有自己的故事和價(jià)值。只有經(jīng)歷過(guò)困境和挫折，我們才能真正體會(huì)到生命的綻放之美。所以，讓我們勇敢地去追逐自己的夢(mèng)想，堅(jiān)定地堅(jiān)持自己的信念，并展現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的生命力，讓我們的生命在綻放中閃耀出獨(dú)特的光芒。
讓生命之花綻放心得體會(huì)篇七
生命是一種奇妙而美麗的禮物，它給予我們無(wú)盡的可能和機(jī)會(huì)，而我們的使命則是發(fā)掘并讓生命綻放出最美的光芒。在這過(guò)程中，我深深體會(huì)到生命的寶貴和無(wú)限潛能。生命的綻放源于內(nèi)心的奮斗和努力，但同時(shí)也需要關(guān)愛(ài)和支持，只有通力合作才能創(chuàng)造出最燦爛的人生。在過(guò)去的歲月中，我經(jīng)歷了痛苦和迷茫，但也收獲了成長(zhǎng)和堅(jiān)韌?；厥淄?，我不禁思考，生命綻放的真諦是什么？在這篇文章中，我將會(huì)從五個(gè)方面展開(kāi)探討。
首先，生命的綻放需要堅(jiān)持和努力。成功不是偶然而是必然的結(jié)果。沒(méi)有任何人能憑借一蹴而就的運(yùn)氣或天賦獲得成功，只有通過(guò)持之以恒的努力和勤奮才能取得成就。正如一位著名的心理學(xué)家所說(shuō)：“天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！敝挥姓嬲冻鲂难秃顾拍茏屪约旱纳`放出耀眼的光芒。在我踏上求學(xué)之路的過(guò)程中，我付出了大量的努力和時(shí)間，讀書(shū)、寫(xiě)作和思考，讓自己不斷進(jìn)步。這些努力使我不斷地充實(shí)和充足，也讓我在學(xué)業(yè)和職業(yè)中不斷取得成功。
其次，生命的綻放還需要勇氣和決心。生命是一場(chǎng)充滿挑戰(zhàn)和困難的旅程，在面對(duì)逆境和失敗時(shí)，需要堅(jiān)定的決心和無(wú)畏的勇氣。只有敢于迎接挑戰(zhàn)和超越自我，才能讓生命綻放出真正的美麗。在我的職業(yè)生涯中，我曾面臨種種困難和掙扎，但我從不退縮。我堅(jiān)信“困難并不可怕，關(guān)鍵是如何面對(duì)和解決”，我相信只要付出努力和努力，一切困難都能克服。正是這種勇敢面對(duì)困難的勇氣，讓我在職場(chǎng)上不斷突破自我，展現(xiàn)出自己真正的力量。
第三，生命的綻放需要愛(ài)和關(guān)懷。我們是社會(huì)的一員，注定無(wú)法獨(dú)自闖蕩人生的旅程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要愛(ài)和關(guān)懷，這種力量能夠支撐和鼓舞我們不斷向前。親情、友情和愛(ài)情是生命的重要組成部分。當(dāng)我們面臨挫折和艱難時(shí)，家人的支持和鼓勵(lì)能夠使我們重新振作起來(lái)。朋友的陪伴和幫助能夠讓我們?cè)谌松牡缆飞喜辉俑械焦陋?dú)。愛(ài)情能夠讓我們找到人生的伴侶，并在彼此的支持和理解中共同成長(zhǎng)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，正是家庭的親情、友誼的支持和愛(ài)情的滋養(yǎng)，讓我變得更加強(qiáng)大和堅(jiān)定。
第四，生命的綻放還需要激情和夢(mèng)想。激情和夢(mèng)想是生命的動(dòng)力和方向。只有對(duì)生活充滿熱愛(ài)和激情，才能把每一天都當(dāng)作是生命中最重要的日子來(lái)對(duì)待。同時(shí)，夢(mèng)想是人生航行的羅盤(pán)，它能夠給我們指明正確的方向，并激勵(lì)我們不斷前行。我曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想，希望成為一名優(yōu)秀的作家。盡管面臨著困難和壓力，我從未放棄對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)和信心。我始終相信夢(mèng)想是可以實(shí)現(xiàn)的，只要自己努力和付出，一定會(huì)有所收獲?，F(xiàn)在，我已經(jīng)出版了幾本小說(shuō)和散文集，夢(mèng)想正在一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)。
最后，生命的綻放還需要感恩和奉獻(xiàn)。感恩是一種美德，它讓我們心存感激地對(duì)待生命中的一切。當(dāng)我們感恩時(shí)，我們會(huì)學(xué)會(huì)珍惜和善待自己，同時(shí)也會(huì)給予別人更多的關(guān)愛(ài)和幫助。奉獻(xiàn)則是一種人生的境界，它讓我們樂(lè)于助人，并快樂(lè)地為他人付出。當(dāng)我們把關(guān)愛(ài)和支持傳遞給他人時(shí)，我們的生命也會(huì)得到無(wú)盡的收獲。我曾參加過(guò)多次公益活動(dòng)，在那里我體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)。無(wú)論是幫助貧困兒童，還是關(guān)愛(ài)老人，這些經(jīng)歷都讓我的生命變得更加豐富和有意義。
生命綻放是每個(gè)人的終極信念和目標(biāo)。無(wú)論我們面對(duì)什么樣的困境和挑戰(zhàn)，只要我們有堅(jiān)守和努力，只要我們有勇氣和決心，只要我們有愛(ài)和關(guān)懷，只要我們有激情和夢(mèng)想，只要我們有感恩和奉獻(xiàn)，我們就能讓生命綻放出最美的光芒。讓我們一起努力，讓生命綻放，讓世界因我們而美麗。
讓生命之花綻放心得體會(huì)篇八
生命，對(duì)于每一個(gè)人，甚至生物來(lái)說(shuō)，都是很珍貴，很重要的。
一次，哥哥要在公園里捉蝴蝶，我尾隨著他，順便也開(kāi)開(kāi)眼界?！翱?，這兒有蝴蝶！”他小聲對(duì)我說(shuō)，“太大聲會(huì)把它嚇走的。”“嗯，他還真內(nèi)行?！蔽倚南?。哥哥趁蝴蝶不注意時(shí)，把手圍在蝴蝶旁，剛想合攏，蝴蝶好像有了感應(yīng)，一下子就飛走了?！鞍?，真倒霉！”哥哥嘆了口氣。“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)嘛?！蔽易焐线@樣說(shuō)，心里卻想：“你本來(lái)就不應(yīng)該捉蝴蝶，沒(méi)捉到最好?！庇谑?，我又跟著他往花叢深處走去。哇，這只蝴蝶真漂亮！我忍不住要喊出聲來(lái)。藍(lán)色的翅膀，隱隱約約像披了一條薄紗，還有幾條白色的條紋?！案绺??！蔽矣酶觳仓馀隽艘幌滤?，“看。”他看到了，便把手往蝴蝶伸去。這只蝴蝶毫無(wú)知覺(jué)，正在貪婪地吸吮著花蜜。他的手?jǐn)n住了蝴蝶，蝴蝶掙扎著，它的翅膀在哥哥的手指間撲騰，體現(xiàn)出了一種強(qiáng)烈的求生欲望。我見(jiàn)到這情形，忍不住地他說(shuō)：“放了它吧?！薄安?，這是我好不容易捉到的，怎么能放了呢？”哥哥說(shuō)，我一直在這旁邊注視著這微弱的小生命，它的翅膀撲騰的是那么的強(qiáng)烈，那么的無(wú)助！我不忍心看到這樣的場(chǎng)面，走到了一旁。哥哥仿佛也有點(diǎn)動(dòng)搖，手指慢慢地松開(kāi)，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。我的心里懸著的石頭終于落了下去，蝴蝶終于獲得了自由。
連一個(gè)小小的生物都能這樣熱愛(ài)生命，何況我們?nèi)四?？生命有限，但它卻能體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。珍惜生命吧！它能讓你活得更加光彩絢麗。
讓生命之花綻放心得體會(huì)篇九
種子拒絕了泥土的溫暖，破土而出，在風(fēng)雨的洗禮中長(zhǎng)成參天大樹(shù)；小河拒絕了大山的守護(hù)，向東而流，在激流的催促下漸入大海。它們的價(jià)值在壓力中得以實(shí)現(xiàn)。
夏蟬沉溺于歌唱的快意，虛度光陰，當(dāng)蕭索的秋風(fēng)吹起，紛紛死亡；蝴蝶游戲于花間的芬芳，無(wú)所事事，當(dāng)絢麗的花朵飄零，魂魄無(wú)著。它們的生命在安逸中日漸萎縮。
人，只有一次生命，應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢？庸人總把希望寄托在明天，今天只用來(lái)?yè)]霍；圣人卻把今天緊緊抓住，當(dāng)作生命的最后一天，用鞭子將自己驅(qū)趕，成就了一番番偉業(yè)。
古往今來(lái)，絕沒(méi)有一位偉人是在安逸舒適中成就蓋世功業(yè)的。他們無(wú)一不是在偉大理想的鞭策下，同時(shí)間的斗爭(zhēng)中，逼迫自己，用有限的生命書(shū)寫(xiě)了無(wú)限的輝煌！
那么今天呢？有多少人在溫柔富貴鄉(xiāng)中揮霍著生命，又有多少人還原意選擇壓力與逼迫？歌舞升平平息了壯志，庸庸碌碌蹉跎了光陰，在他們的意念里，希望總在無(wú)盡的明天。理想的光輝依然耀目，只是人們把它寄在幻想的將來(lái)；歷史的宏圖依然壯闊，只是人們把它掛在冷落的墻角。
對(duì)人生金字塔的追求，需要我們選擇逼迫。選擇逼迫，不是給自己以重壓，而是抓住機(jī)遇，珍惜時(shí)間，不斷奮斗。
練字的人，在最好的紙的逼迫下，往往能寫(xiě)出更好的字。翻墻的人，把帽子先扔過(guò)去，常常能越過(guò)更高的墻。戰(zhàn)場(chǎng)上的壯士，在隆隆戰(zhàn)鼓的催促下，時(shí)時(shí)能發(fā)揮出更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。不留退路的逼迫，是生命超越極限，創(chuàng)造奇跡的動(dòng)力。
人生是一張紙，我們是書(shū)法家，想人生的紙上寫(xiě)出最好的字，逼迫自己吧。
讓生命之花綻放心得體會(huì)篇十
生命來(lái)之不易，時(shí)而脆弱，時(shí)而堅(jiān)強(qiáng)?；蚴嵌虝?，或是永恒。高尚，卑下……生命，值得敬畏，值得感悟。
史蒂芬﹒霍金被盧伽雷氏癥禁錮在輪椅上二十多年，全身能“活動(dòng)”的，除了眼睛，只剩下一根手指，但這并不影響他能夠成為繼愛(ài)因斯坦之后當(dāng)代最偉大的理論物理學(xué)家。為什么？因?yàn)樗麑?duì)生命的熱愛(ài)，他對(duì)宇宙探索的那顆炙熱的心。讓生命之花綻放，就要活出價(jià)值。
史鐵生，因?yàn)橐幌盗械淖児?，也被禁錮在輪椅。起初他貌似沒(méi)有像霍金那樣的坦然，起初他埋怨上天的不公，常常暴怒、不滿。但在與命運(yùn)一次次的切磋中，他選擇了接受，卻不是妥協(xié)。他重新拿起紙和筆，他用那強(qiáng)有力的文字治愈著他人，激勵(lì)著自己。讓生命之花綻放，就要活出堅(jiān)強(qiáng)。
生命有時(shí)更殘忍，它給人以缺陷，但這種缺陷有時(shí)也是美的源頭。海倫﹒凱勒，雖然因聾啞與失明，她的世界里有了遺憾，而正是這種遺憾，讓她渴望《假如給我三天光明》，讓自己綻放生命的美麗與精彩。在沙莉文老師的引導(dǎo)下，她用那美麗的心靈，創(chuàng)造了人間奇跡，感受到了生命的美好，她的一舉一動(dòng)，都讓人如同陽(yáng)光般的沐浴，像天使一樣高潔。讓生命之花綻放，就要有一顆善良而又美麗的心靈。
愿你的生命在冬天里不缺暖陽(yáng)，愿你的生命在未來(lái)永遠(yuǎn)熱淚盈眶。愿你的.生命站立成樹(shù)，如夏花般綻放。
讓生命之花綻放心得體會(huì)篇十一
十四年前，是你把生命給予了我，你給我的生命帶來(lái)了撲鼻的芬芳，媽媽，你是我的生命之花!
襁褓之中的我，被你輕輕環(huán)抱。雖然我不曾記得你當(dāng)時(shí)的神情，但是我可以想象，你一邊拍著我小小的身軀，一邊輕吟搖籃曲，嘴角不時(shí)露出淺淺的微笑，沉溺于一片安詳。
后來(lái)，我漸漸學(xué)會(huì)了爬，學(xué)會(huì)了走，學(xué)會(huì)了跑，學(xué)會(huì)了跳。你看到這些，不禁喜上眉梢。你帶我去公園，我的小手永遠(yuǎn)被你溫暖的大手緊緊拉住不放。
直到上小學(xué)，你不得不撒開(kāi)無(wú)微不至的.懷抱，讓我快活地走進(jìn)書(shū)聲朗朗的校園，邁出了我人生的第一步。還記得每每上體育課，我總能看見(jiàn)校門(mén)外你微笑的臉龐，自由活動(dòng)時(shí)，你招呼我過(guò)來(lái)，遞上水，擦擦汗，然后催促我趕緊回去，而自己卻久久地佇立校門(mén)外，看著我嬉戲的身影，不愿離開(kāi)。
你一直以為我們之間永遠(yuǎn)保持這種平淡的幸福?？烧l(shuí)知有一天，我卻摔碎你最心愛(ài)的花瓶對(duì)你大吼：“我的事情不用你管!”你的淚光迎著月色閃閃爍爍，內(nèi)心極度渴望回到我小時(shí)候，回到那簡(jiǎn)單而知足的幸福里。但往往事與愿違，我開(kāi)始越發(fā)的叛逆和倔強(qiáng)，開(kāi)始有意疏遠(yuǎn)你，開(kāi)始回避你的苦口婆心。甚至開(kāi)始嫌你嘮叨，說(shuō)你不懂我的心。這些你看在眼里卻疼在心上。
青春期的我，不禁叛逆倔強(qiáng)而且個(gè)性張揚(yáng)，知錯(cuò)不改，明知故犯。每當(dāng)我屢教不改的時(shí)候，你總會(huì)一改往日的溫柔可親，板起一張嚴(yán)肅的臉大聲呵斥我。可到最后，你那把鹽，卻經(jīng)常撒在我的身上，而痛在了你的心上。
可直到有一天，我突然發(fā)現(xiàn)歲月的痕跡悄悄爬上了你的眼角，你那美麗的雙眼也被生活的壓力無(wú)情地蒙上了一層霧靄，曾經(jīng)花容月貌的面容如今已變得飽經(jīng)滄桑。這些都是因?yàn)槲野?，你為了我愁白了青絲，愁走了年華。于是我便理解了，為什么這么多哲人智士，將傷痕累累的民族視為母親，將濤聲不斷的江河視為母親，將廣袤無(wú)垠的大地視為母親。那是因?yàn)槟艹惺艿?，你都承受了，該付出的，你也都付出了?BR> 那么我還有什么理由叛逆，還有什么資格與你爭(zhēng)吵，我只剩愛(ài)你，不顧一切地愛(ài)你。因?yàn)槟憬o予我生命，又賦予我靈魂;更因?yàn)槟闶悄敲利惖纳?，綻放在我生命中的每個(gè)季節(jié)。那么，媽，誰(shuí)還能允許我不愛(ài)你!
讓生命之花綻放心得體會(huì)篇十二
熄滅了，消失了，記住了。
就像在天際一瞬即逝的煙花，
但是仍然獻(xiàn)給人們最美麗的時(shí)刻。這何嘗不是生命的意義?
有些人生來(lái)就沒(méi)有別人那么幸運(yùn)，他們和我們一樣大，卻只能生活在無(wú)聲的世界里，不能聆聽(tīng)世界上美妙的聲音;他們和我們一樣大，卻不能大聲地喊一聲“爸爸，媽媽”，他們是一個(gè)個(gè)無(wú)聲的天使——和我們同齡的聾啞人。他們是多么地渴望能夠和我們一樣唱一支美妙而動(dòng)聽(tīng)的歌曲;他們是多么地渴望能夠和我們一樣朗誦一首詩(shī)歌，一篇課文……哪怕只是短暫的一分鐘也行。
他們埋怨老天不公平，讓他們來(lái)到這個(gè)世界上卻沒(méi)有給他們一個(gè)健康完整的身體。既然命運(yùn)選擇了他們，那就必須面對(duì)，而且是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì);給我印象最深的是他們精心制作的墻報(bào)。老師給他們買(mǎi)來(lái)材料，他們自己設(shè)計(jì)，動(dòng)手制作。每一筆，每一畫(huà)都蘊(yùn)藏著他們的心血。墻報(bào)上，有他們練的清秀工整的鋼筆字，有抄寫(xiě)的“小百科”、“知識(shí)窗”等豐富多彩的內(nèi)容。漂亮的文字間點(diǎn)綴著一些花朵、樹(shù)葉。
這些裝飾品也是多種多樣。花朵有紅艷艷的、金燦燦的、藍(lán)澄澄的……有的正當(dāng)“盛開(kāi)”，有的像眉毛……這么精美的墻報(bào)，要不是他們老師介紹，難以想象，居然是“無(wú)聲天使”的成果。他們的圖畫(huà)、毛筆字、陶藝也都非常精巧，讓人一看就賞心悅目，覺(jué)得是大藝術(shù)家的作品。
在這些特殊人中，有一個(gè)更令我驚奇，他雖患有腦癱，但他能和我們對(duì)話，居然還會(huì)說(shuō)流利的英語(yǔ)，這實(shí)在讓人不敢相信。他們的墻報(bào)，藝術(shù)作品和那位大哥哥流利的英語(yǔ)讓我對(duì)他們充滿無(wú)限的敬佩。我想象著：在他們的成功背后，付出的心血該會(huì)是我們的多少倍呀!他們是不幸運(yùn)的人，卻通過(guò)一雙勤勞的手，擁有了精美絕倫的藝術(shù)品;他們是聾啞人，卻用智慧和努力學(xué)會(huì)了另一種語(yǔ)言!
泰戈?duì)栒f(shuō)：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！彼麄冸m身處不幸，卻讓我們看到了生命之花綻放的美麗，用他們不懈的努力，有限的生命，來(lái)向人們展示一個(gè)一個(gè)奇跡的發(fā)生。讓僅有的生命煥發(fā)光芒。努力讓別人看見(jiàn)自己的生命，就算，熄滅了，消失了，但被我們記住了。
讓生命之花綻放心得體會(huì)篇十三
十四年前，是你把生命給予了我，你給我的生命帶來(lái)了撲鼻的芬芳，媽媽，你是我的生命之花！
襁褓之中的我，被你輕輕環(huán)抱。雖然我不曾記得你當(dāng)時(shí)的神情，但是我可以想象，你一邊拍著我小小的身軀，一邊輕吟搖籃曲，嘴角不時(shí)露出淺淺的微笑，沉溺于一片安詳。
后來(lái)，我漸漸學(xué)會(huì)了爬，學(xué)會(huì)了走，學(xué)會(huì)了跑，學(xué)會(huì)了跳。你看到這些，不禁喜上眉梢。你帶我去公園，我的小手永遠(yuǎn)被你溫暖的大手緊緊拉住不放。
直到上小學(xué)，你不得不撒開(kāi)無(wú)微不至的懷抱，讓我快活地走進(jìn)書(shū)聲朗朗的校園，邁出了我人生的第一步。還記得每每上體育課，我總能看見(jiàn)校門(mén)外你微笑的臉龐，自由活動(dòng)時(shí)，你招呼我過(guò)來(lái)，遞上水，擦擦汗，然后催促我趕緊回去，而自己卻久久地佇立校門(mén)外，看著我嬉戲的身影，不愿離開(kāi)。
你一直以為我們之間永遠(yuǎn)保持這種平淡的幸福。可誰(shuí)知有一天，我卻摔碎你最心愛(ài)的花瓶對(duì)你大吼：“我的事情不用你管！”你的淚光迎著月色閃閃爍爍，內(nèi)心極度渴望回到我小時(shí)候，回到那簡(jiǎn)單而知足的幸福里。但往往事與愿違，我開(kāi)始越發(fā)的叛逆和倔強(qiáng)，開(kāi)始有意疏遠(yuǎn)你，開(kāi)始回避你的苦口婆心。甚至開(kāi)始嫌你嘮叨，說(shuō)你不懂我的心。這些你看在眼里卻疼在心上。
青春期的我，不禁叛逆倔強(qiáng)而且個(gè)性張揚(yáng)，知錯(cuò)不改，明知故犯。每當(dāng)我屢教不改的時(shí)候，你總會(huì)一改往日的溫柔可親，板起一張嚴(yán)肅的臉大聲呵斥我?？傻阶詈螅隳前邀}，卻經(jīng)常撒在我的身上，而痛在了你的心上。
可直到有一天，我突然發(fā)現(xiàn)歲月的痕跡悄悄爬上了你的眼角，你那美麗的雙眼也被生活的壓力無(wú)情地蒙上了一層霧靄，曾經(jīng)花容月貌的面容如今已變得飽經(jīng)滄桑。這些都是因?yàn)槲野?，你為了我愁白了青絲，愁走了年華。于是我便理解了，為什么這么多哲人智士，將傷痕累累的民族視為母親，將濤聲不斷的江河視為母親，將廣袤無(wú)垠的大地視為母親。那是因?yàn)槟艹惺艿?，你都承受了，該付出的，你也都付出了?BR> 那么我還有什么理由叛逆，還有什么資格與你爭(zhēng)吵，我只剩愛(ài)你，不顧一切地愛(ài)你。因?yàn)槟憬o予我生命，又賦予我靈魂；更因?yàn)槟闶悄敲利惖纳?，綻放在我生命中的每個(gè)季節(jié)。那么，媽，誰(shuí)還能允許我不愛(ài)你！
讓生命之花綻放心得體會(huì)篇十四
大自然的風(fēng)雨雷電，自然之景各異。我們忙碌于繁華都市，將之習(xí)以為常，卻未嘗想過(guò)探索大自然中的美，那不息變幻的生命。
王國(guó)維是春天的擁護(hù)者：“四時(shí)可愛(ài)唯春日，一事能狂便少年”。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天的植物從冰雪中掙扎著冒出頭，給白茫茫的大地增添一抹色彩；冰消河開(kāi)，河流沖破那一層桎梏，翻滾著，歡呼雀躍著，叮叮咚咚地歌唱春的協(xié)奏曲；春風(fēng)化雨，溫暖的雨水降地，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，不過(guò)幾個(gè)晝夜，便蔓延出整片綠意。積雪消融，春光明媚，萬(wàn)象更新。大自然的生命悄然綻放，人們心中也萌生一顆希望的種子。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。此刻陶淵明是一種怎樣的心情呢？葉黃枯落，秋風(fēng)蕭瑟，生機(jī)不再盎然。自古逢秋悲寂寥，這是大多數(shù)人眼中的秋天?？墒悄阍脒^(guò)，在某個(gè)寂靜角落，仍有數(shù)多生命在綻放？秋天是賞菊的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。春華秋實(shí)，五谷豐登，豐收在望。農(nóng)家收獲農(nóng)作物，我們收獲自己的耕耘。秋的美是成熟的，她不張狂、不嫉妒，她不像春那么嫵媚，夏那么火熱。秋天，是握住了的期待。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”冬天大地全無(wú)一點(diǎn)生機(jī)了，群山蕭索，百樹(shù)凋零，不見(jiàn)鳥(niǎo)飛，不聞獸叫，一副呆板冷寂的畫(huà)面。那一剪梅卻挺立于冰天雪地間，帶來(lái)幾分熱烈、生氣，帶來(lái)一絲生命的跡象?！巴韥?lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”這是白居易邀請(qǐng)朋友前來(lái)飲酒的詩(shī)。嚴(yán)寒砭骨，在這最為難敖的季節(jié)，卻有著無(wú)限的溫暖與浪漫。雪花蓋不住梅花的冷艷，寒冷磨不滅我們心中的溫情。只要我們?cè)敢?，生命永不息?BR> 四季變幻，生命悄然綻放。歲月交替，希望永垂不朽。
讓生命之花綻放心得體會(huì)篇十五
生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，生命是寶貴的，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)我們僅有一次的生命！在我們有限的生命中作出不平凡的事情！若干年后當(dāng)我們回首我們的一生時(shí)能夠沒(méi)有什么遺憾。
那么我們改如何珍惜我們的生命呢？其實(shí)在我看來(lái)我們應(yīng)該把我們生活的每一天當(dāng)做我們生命中的最后一天，這樣我們才不會(huì)虛度我們的美好年華，這樣我們才會(huì)努力去把今天的事情做好，而不是今天的事情拖到明年去做！這樣我們的每一天的生活才有更有效率，才有意義！生命其實(shí)真的很短暫，當(dāng)我們面臨生命尾聲的時(shí)候也許會(huì)感嘆時(shí)光的匆匆，也許會(huì)說(shuō)我還有多少事情沒(méi)有完成，但是當(dāng)生命已近終結(jié)的那一刻我們還能做些什么？只有面對(duì)而已。所以我們應(yīng)該該珍惜我們現(xiàn)在的時(shí)光，感恩父母，感恩周圍的人，感恩所有對(duì)我們有好的人！
馬來(lái)西亞的mh370航班牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人們的心，航班上每個(gè)人背后都有一個(gè)完整的家庭，他們的突然離開(kāi)讓他們的親人如何能夠接受？讓我們的心中如何能平靜？難道這些活生生的生命就這樣消失了？我們?yōu)樗麄兤砀?。我在想?dāng)他們登機(jī)的時(shí)候也許是平常的離別而已，當(dāng)他們登機(jī)時(shí)也許會(huì)想到某個(gè)團(tuán)聚的畫(huà)面！可是如今呢？生命就這樣突然的消失了。朋友，珍惜我們還活著吧，也許當(dāng)你失去陽(yáng)光時(shí)才倍感陽(yáng)光的燦爛，也許當(dāng)你失去光明時(shí)才覺(jué)得眼睛的.美好！生命亦是如此，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待我們的每一分鐘，精彩的生活，不留遺憾的活著......
讓生命之花綻放心得體會(huì)篇十六
你是否見(jiàn)過(guò)花開(kāi)？那一瓣、一瓣，靜靜地綻放。你甚至不用觸摸，就可以從中感受到生命的律動(dòng)和脈搏。你也許還會(huì)感嘆：這就是生命??！
生命，什么是生命？詞典中的解釋為“生物體所具有的活動(dòng)能力，生命是蛋白質(zhì)存在的一種形式”。我看不懂這樣的解釋，正如我看不懂現(xiàn)今人類的種種行為。
可可西里禁區(qū)的一聲槍響打破了長(zhǎng)存的寧?kù)o。汽車的轟鳴男人的吼叫，還有藏羚羊絕望的嘶喊，組成了最凄涼最悲傷的生命之歌。喧囂片刻便消散了，離去的車上載著揚(yáng)長(zhǎng)而去的人們，留下的卻是遍地狼藉：已剝了皮的藏羚羊被隨意扔在地上，血染紅了周圍的草地，禿鷹在不遠(yuǎn)處等待，等待著即將到口的大餐。天堂？這哪里還是天堂，精靈被隨意殺戮的地方不是天堂是地獄?？删喸爝@些地獄的又是誰(shuí)呢？是我們。
這樣的地獄還太多太多：中越邊境的集市上，籠中的小猴用清澈的眼光看向你，轉(zhuǎn)眼便成了他人桌上的美味佳肴；娃娃魚(yú)用嬰兒般的叫聲哭碎你的心，卻仍抵不過(guò)賣(mài)家利欲熏心的屠刀……那邊買(mǎi)主圍在桌邊，一邊“欣賞”宰殺的場(chǎng)面一邊大談野生動(dòng)物的大補(bǔ)功效，還不忘抽空拍照留念。在山青綠水的映照下，那一片又一片的血跡那么刺眼。是誰(shuí)締造了這地獄？人類！還是人類！
在加拿大魁北克的一家法院，26歲的艾瑪因犯有過(guò)失致人死亡罪、危險(xiǎn)駕駛罪，被判處90天監(jiān)禁，10年內(nèi)禁止駕駛汽車。事情源于她在高速公路上停下車來(lái)幫助一群找不到媽媽的小鴨子過(guò)馬路，后面的摩托車因剎車不及直接撞上她停在路邊的汽車，車上的兩人不幸罹難。在動(dòng)機(jī)善良的情況下造成悲劇，究竟應(yīng)不應(yīng)該嚴(yán)格處罰引發(fā)了大討論。在很多國(guó)家，對(duì)于救助他人而造成交通事故的肇事者，一般會(huì)從輕處理?？僧?dāng)被救助者換成鴨子，法官顯然不認(rèn)為這是減輕處罰的理由。也就是說(shuō)，當(dāng)?shù)胤刹⒉徽J(rèn)為鴨子的生命與人的生命具備同等價(jià)值，動(dòng)物的生命健康權(quán)永遠(yuǎn)不能與人類的相提并論。
現(xiàn)在是人類在主宰地球嗎？那么你是否想過(guò)，若是失去了其他物種，人類在地球上根本無(wú)法生存。可是其他生物存在的唯一意義就是為人類的生存服務(wù)嗎？我們有什么資格，又站在什么立場(chǎng)說(shuō)出這樣的話。人類的確智能，但憑借智能就自認(rèn)高于一切，也許才是人類犯下的最大錯(cuò)誤。平等和諧地與其他生命相處，并不是說(shuō)說(shuō)而已，這需要我們真正付出行動(dòng)，創(chuàng)造更美好的世界。
生命的定義其實(shí)遠(yuǎn)不止詞典上的專業(yè)與晦澀。當(dāng)你撫摸生長(zhǎng)的小草時(shí)，你也許會(huì)感受到生命在那細(xì)長(zhǎng)的莖葉中流淌；當(dāng)你看到剛出生的小動(dòng)物濕漉漉地蹣跚學(xué)步時(shí)，你會(huì)被生命的萌態(tài)擊中內(nèi)心最柔軟的地方；當(dāng)你看到地震后被困24小時(shí)、48小時(shí)甚至72小時(shí)的災(zāi)民被解救的時(shí)候，你亦會(huì)體會(huì)出生命力量的偉大。生命，多么偉大的生命！
我們同樣是這浩瀚的宇宙中微小的組成部分，我們也只是地球上生命的一種形態(tài)，我們也有面對(duì)更強(qiáng)大力量無(wú)能為力的時(shí)候。想到此，我們還有何權(quán)利和姿態(tài)繼續(xù)屠戮殺害？當(dāng)一朵花悄然綻放，綻放出生命最美麗的光彩，拿開(kāi)那已沾滿血污的手吧，不為其他，只為讓生命之花于安靜平和中溫柔綻放！