優(yōu)質(zhì)幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案(通用17篇)

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    教案是教學活動設(shè)計的重要組成部分,它起到指導教師教學和學生學習的作用。教案的編寫要根據(jù)學生的學習進度和理解程度進行調(diào)整和優(yōu)化。這里有一些針對不同教學內(nèi)容和年級的教案范例,供大家借鑒和學習。
    幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇一
    1、了解環(huán)保的意義,理解環(huán)保的重要性。
    2、樹立環(huán)保意識,讓學生在日常生活中養(yǎng)成環(huán)保的好習慣。
    3、了解身邊的環(huán)保小搭檔,能夠從自身做起,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
    讓學生發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)?,F(xiàn)象,并找到自己的環(huán)保搭檔。
    加強環(huán)保意識,能夠從自身做起,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
    多媒體課件;生活中的廢舊物品。
    一、情境導入。
    同學們,地球是我們賴以生存的家園??墒乾F(xiàn)如今地球卻遭到了破壞。讓我們一起來看幾張圖片。(出示課件)大家要邊看邊想圖片中的各種現(xiàn)象是由于人們的什么不良行為造成的?看完圖片了,你能說說圖片中出現(xiàn)的各種狀況都是什么原因造成的嗎?(原來是由于人們亂砍亂伐,亂扔垃圾等一系列不良行為,最終導致地球環(huán)境發(fā)生了惡化。)
    (出示課件)同學們,地球是我們生活的家園,需要我們愛護她。那么怎樣保護地球,才能讓我們的家園更美好呢?今天這節(jié)課我們就一起學習《我的環(huán)保小搭檔》。(板書課題)
    二、探究
    新知。
    活動一:環(huán)保有搭檔。
    師:我們經(jīng)常在生活中聽到“環(huán)保”兩個字,那么什么是環(huán)保呢?我們再來看兩幅圖,看看圖中能告訴我們什么答案?(出示課件)
    師生交流:
    第一幅圖:環(huán)保就是愛護環(huán)境。第二幅圖:環(huán)保就是節(jié)約,不浪費。
    師:環(huán)保是我們每個人的事,在生活中我們應(yīng)該積極為環(huán)保做出自己的貢獻。那么怎樣才能做到環(huán)保呢?如果有個幫手就好了。
    師:(出示課件)同學們,你們能找到環(huán)保的小幫手嗎?
    師:我們先來看段視頻。(出示課件)。
    師:你們看到視頻里的小朋友有環(huán)保小幫手吧,是什么呢?
    師:小幫手就是小搭檔。對,環(huán)??梢杂写顧n呀?。ò鍟?BR>    師:再來看幾段視頻??纯匆曨l中的小朋友都有哪些環(huán)保小搭檔呢?(出示課件)
    師:現(xiàn)在你知道什么是環(huán)保搭檔了嗎?原來環(huán)保搭檔可以是一件物品,也可以是一種行為。那么,同學們,你和家人有自己的環(huán)保小搭檔嗎?或者是你發(fā)現(xiàn)身邊有哪些環(huán)保小搭檔呢?(出示課件)
    現(xiàn)在請同學們說一說,大家互相分享一下吧。
    師生交流。
    師:同學們,你們找到了很多的環(huán)保搭檔,真棒!其實在我們身邊,點點滴滴都能體現(xiàn)出對環(huán)境的保護。例如:一水多用,隨手關(guān)燈,少用空調(diào),自備餐具,購買環(huán)保產(chǎn)品,將垃圾分類,不亂丟垃圾,低碳出行,愛護公物,不傷害花草樹木等等,各種環(huán)保搭檔真是舉不勝舉?;顒佣赫故疚业沫h(huán)保小搭檔。
    師:同學們,環(huán)保搭檔不但可以從生活中找到現(xiàn)有的物品,還可以自己動手制作,我們可以把平時生活中廢舊的材料收集起來,發(fā)揮我們的想象力、創(chuàng)造力來制作環(huán)保搭檔。
    師:同學們,老師今天帶來了平時收集的一些廢舊物品,現(xiàn)在想請大家一起來動手制作環(huán)保小搭檔。讓我們從現(xiàn)在做起,為環(huán)保貢獻自己的一份力量,人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士吧。
    學生分組制作。
    教師巡視指導。
    展示環(huán)保搭檔小制作(板書),師生評價。
    三、課堂總結(jié)。
    通過這節(jié)課的學習,我們找到了身邊的環(huán)保小搭檔,明白了如何環(huán)保。我相信大家在今后的生活中,只要我們多“順便”一些,多“留意”一些,一定能找到更多的環(huán)保小搭檔,我們身邊就會到處充滿著保護環(huán)境的行為,希望大家今后都能夠努力做一個合格的環(huán)保小衛(wèi)士!
    幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇二
    1.知道環(huán)境污染的危害,感受環(huán)境保護的重要性。
    2.認識人類行為與環(huán)境的關(guān)系。
    3.愿意以實際行動做個環(huán)保小衛(wèi)士。
    4.能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
    5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
    經(jīng)驗準備:幼兒對生活中一些常見的環(huán)保標志有一定的了解,懂得一些環(huán)保的方法。
    物質(zhì)準備:《地球生病了》《奇妙商店》課件、錄音,環(huán)保行為圖片、環(huán)保宣傳海報操作底圖。
    錄音:(咳嗽聲,我是生病的地球,最近幾年我身上的病越來越多了,"唉,人類部落破壞動植物太多,導致我血液流動循環(huán)功能大大降低,讓我老打哈欠,一打哈欠就下雨,又沒有樹來抵擋傾盆大雨,導致山體滑坡……唉,他們沒完沒了的獵殺和沒完沒了的開墾,使得我們生活不安寧,我的空氣中有許多的細菌,使空氣嚴重受到污染,我的海水、湖水都受到了污染,不再是藍藍的大海、清澈的河流。我的森林變得光禿禿,有的樹葉也長不出來了,鳥兒沒有了自己的家,哎,我真難過"。)
    2.小結(jié):我們的地球生病了,我們賴以生存的環(huán)境遭到了人類的破壞。
    1.討論:我們的地球為什么會變成這樣?
    提問:地球爺爺為什么會生病呢?
    2.小結(jié):"小朋友都說的很好,我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染,這些污染給我們的生活帶來了很多的污染,我們生活在這樣的環(huán)境中一點也不舒服,現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了。
    2.(出示小猴、桃核)師:小猴拿著桃核想干什么?它會怎么跟大象伯伯說呢?大象伯伯會把桃核變成什么禮物呢?(引導幼兒根據(jù)實物的外行特征進行大膽想象。)(出示用桃核做的小船)
    4.(出示狐貍、一包葡萄籽)師:小狐貍想用葡萄籽換禮物,這可難倒了大象伯伯,我們幫大象伯伯想想辦法吧!(討論)(出示葡萄籽項鏈)
    5.(出示小鵝,一團紙)師:小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什么禮物呢?出示紙做的風車,并請幼兒上來玩一玩。
    6.師:小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做。
    討論:大象伯伯開這個商店有什么用呢?它辛苦地為小動物做精美的禮物,值得嗎?(聽大象伯伯的說話錄音。)
    小結(jié):師:現(xiàn)在森林里的小動物再也不亂扔廢物了,他們有了廢物都交到"奇妙商店"森林里的小動物懂得把垃圾變廢為寶,.小朋友們你們有沒有什么好辦法幫助地球呢?(這里如果時間來得及可以用報紙變廢為寶的環(huán)節(jié):如報紙做紙球等)
    依次播放環(huán)保圖片:不亂扔垃圾,保護森林海洋,不亂砍濫伐多植樹,世界無車日、認識環(huán)保標志、垃圾分類等圖片。并根據(jù)圖片內(nèi)容進行提問:
    1.圖中的人們都在干什么?他們是怎樣保護環(huán)境的?
    2.讓幼兒知道"無車日""植樹節(jié)"的意義。
    3.小結(jié):保護環(huán)境,人人有責,我們也要爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
    1.師:"地球爺爺最后對我們說了什么?"(錄音:我希望我每天可以看到蔚藍的天空中飛翔的鳥兒,聽著草叢里蟲兒的鳴叫,聞著馬路邊花草發(fā)出的陣陣芳香。)
    2.再次呼吁孩子要愛護地球。(地球,給予了我們生命;地球,給予了我們食物;地球,給予了我們美麗的家園,我們要做一名環(huán)保小衛(wèi)士。)
    師:宣傳海報怎么做呢?請小朋友看清楚每張圖片的環(huán)保行為,把圖片貼在對應(yīng)的海報上,聽懂了嗎?現(xiàn)在可以開始了。
    幼兒操作,教師巡回指導,注意檢查幼兒做的正確與否。
    自從大象開了"奇妙商店",現(xiàn)在的森林部落變得又美好又干凈,小動物們感到非常幸福。小朋友們今天也學習了如何保護環(huán)境的方法,我們一起讓地球變得干凈、美麗,讓我們帶著宣傳海報一起去看看我們校園的美麗環(huán)境吧。
    本次教育活動符合幼兒的年齡特點,教育內(nèi)容貼近幼兒的生活,由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息,也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害,同時又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片,因此,幼兒對這一活動很感興趣,都很愿意參與到活動中來。個別幼兒的環(huán)保意識還不強,教師要多引導。
    幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇三
     保護環(huán)境是人類有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用,防止自然環(huán)境受到污染和破壞;對受到污染和破壞的環(huán)境做好綜合的治理,以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的環(huán)境,協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系,讓人們做到與自然和諧相處的概念。接下來應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理了幼兒園中班環(huán)?;顒咏贪浮段沂黔h(huán)保小衛(wèi)士》,希望對大家有所幫助。
    
     1、了解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害,能大膽表達自己的想法。
     2、運用各種方式交流收集有關(guān)垃圾的信息,并嘗試對垃圾進行分類。
     3、能關(guān)注我們生活的環(huán)境,初步具有保護環(huán)境的.意識,渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
    
     1、自制圖畫書“小鳥歷險記”、 課件《垃圾的分類》
     2、師生共同收集有關(guān)垃圾的資料(實物、圖片、文字錄像等)。
     3、垃圾分類箱、“環(huán)保小衛(wèi)士”的標志。
     一、出示小鳥,以小鳥的自我介紹引入故事。
     我是一只小小鳥,媽媽教會了我飛行的本領(lǐng),還讓我到外面的世界去看看,聽說城市里可好玩啦,我現(xiàn)在就到那兒去逛逛。
     二、看圖邊講邊議。
     1、出示圖一:小鳥來到了什么地方?發(fā)生了什么事?(口香糖粘住)它會怎么想?
     2、小鳥離開了草坪,來到了哪里?什么東西落到了小鳥身上?小鳥該怎么辦?
     3、小鳥又來到了哪里?這里的水能喝嗎?為什么?
     4、小鳥又碰到了什么事?它會說些什么?
     三、交流、分享收集的信息。
     1、小鳥的第一次遠行,就碰到了這么多的麻煩事,這都是誰惹的禍?(亂扔垃圾的人)2、你們有沒有在哪里看見過垃圾?發(fā)現(xiàn)的是什么垃圾?(請個別幼兒介紹收集的資料)3、那么,這些扔掉的垃圾,是不是真的都沒用了呢?(幼兒討論)4、觀看課件《垃圾的分類》,了解垃圾的分類和再利用。
     (1)師:到底扔掉的垃圾還有沒有用,讓我們來看看電腦里的資料。
     (2)看了這些資料后,你還有什么不清楚的地方嗎?
     5、師小結(jié):
     原來我們平時扔掉的垃圾可以分成好幾種。
     (1)果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的,我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機垃圾。
     (2)廢報紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等,還可以回收后做成其它有用的東西,這種垃圾叫做無機垃圾。
     (3)廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等,這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾,就會造成環(huán)境污染,危害我們的健康。
     (4)我們不能隨便亂扔垃圾,應(yīng)該將垃圾扔在垃圾桶內(nèi),并且在扔垃圾前,最好先將垃圾分分類,好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進行不同的處理。
     四、嘗試對垃圾進行分類。
     1、師:我這里有兩包混在一起的垃圾,還有三個垃圾桶,請你們將這些垃圾分分類,送到三個垃圾桶里。
     2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內(nèi)。
     3、師小結(jié):今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進行分類,但是還有許多人不知道,我請你們都來做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”,去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人,不要再亂扔垃圾。我相信不久之后,我們的城市會變得“天更藍,水更清,草更綠”,小鳥也會再回到我們城市里來做客。
    幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇四
    活動目標
    1.練習雙腳夾易拉罐跳起前擲,動作協(xié)調(diào)。
    2.體驗用廢舊器材做的玩具來鍛煉身體的快樂。
    3.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
    4.考驗小朋友們的.反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
    教學重點、難點
    如何用雙腳夾易拉罐跳起前擲,動作協(xié)調(diào)、為什么廢舊物品可利用
    活動準備
    易拉罐、廢舊紙箱、平衡木、墊
    活動過程
    1.熱身運動:隨音樂做易拉罐操,活動全身。
    2.自由式活動:
    (1)自己去探索易拉罐的各種玩法,(跳、頂、踢等動作)。
    (2)自由組合,嘗試用各種器材組合起來鍛煉身體。
    3.老師為幼兒講解,練習用雙腳夾住易拉罐跳起前擲動作。
    4.競賽游戲“環(huán)境小衛(wèi)士”。
    玩法:將幼兒分成四組,聽老師命令,各隊第一個幼兒走過斷橋(間隔積木),在場地上任選一個易拉罐,用腳夾住扔入“環(huán)保箱”跑回,第二個幼兒即可跑出,在規(guī)定時間看哪一隊清除易拉罐最多。
    5.活動結(jié)束,小結(jié):幼兒們個個都踴躍參與,也累了滿頭大汗,而且易拉罐也一個個地躺在“環(huán)保箱”里,每個人的臉上都洋溢著成就感。
    教學反思
    這是一節(jié)簡單有趣,而且很低有意義的活動課,幼兒是活動的主體,老師進行了引導,每一人幼兒都積極的參與到其中,感受到了活動中的快樂,也得到了鍛煉,更大意義在于,孩子們在活動中有了認識,在幼小的心中種下“環(huán)?!钡姆N子。
    幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇五
    1、了解亂仍廢棄物對人類的危害,知道廢物不能亂仍。
    2、體驗在干凈的環(huán)境中游戲的樂趣。
    拍攝錄像:鏡頭一:菜市場的通道堆滿了垃圾,蒼蠅滿天飛。
    鏡頭二:過路人吃完香蕉,正把香蕉皮隨意仍在地上。
    鏡頭三:小明在餐桌上吃飯,蒼蠅在桌上飛。
    鏡頭四:小明肚子疼,到醫(yī)院看醫(yī)生。
    1、引導幼兒觀察錄像,說說鏡頭里的畫面內(nèi)容和感受。
    2、小組討論:
    (1)小明為什么會生???
    (2)路上的行人這樣做對不對?
    (3)菜市場的垃圾如果不處理,將會發(fā)生什么事?
    3、啟發(fā)幼兒想想:垃圾該仍在哪兒?可不可以利用?
    家長利用雙休日帶孩子到實地觀察,進一步了解亂扔垃圾對環(huán)境的危害,教育孩子不能亂扔垃圾。
    幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇六
    當今世界人類面臨的共同問題是環(huán)境惡化、資源匱乏,他們嚴重影響著人類的生存質(zhì)量。因此,我們必須正視這些問題,讓小學生從小就了解人與自然、人與人和諧共處的重要性,保護好共同生活的空間——地球。通過搜集資料和調(diào)查,讓學生了解環(huán)境污染給生產(chǎn)生活帶來的嚴重危害,懂得節(jié)約資源,保護資源。初步培養(yǎng)學生的生態(tài)環(huán)境意識,樹立可持續(xù)發(fā)展意識。
    一課時
    1.了解大氣污染和水污染給人類生產(chǎn)生活帶來的嚴重危害,體會環(huán)保含義。
    2.關(guān)心生活中的環(huán)境問題,能為保護環(huán)境和節(jié)約資源獻計獻策。
    3.增強生態(tài)環(huán)境意識,學會做一些力所能及的節(jié)約資源的生活小事。
    重點:了解大氣污染和水污染給人類生產(chǎn)生活帶來的嚴重危害,樹立節(jié)約資源的環(huán)保觀念。
    難點:培增強生態(tài)環(huán)境意識,學會做一些力所能及的節(jié)約資源的生活小事。
    活動主題:我是環(huán)保宣傳員
    播放視頻,感受地球的美麗。
    師導入:通過這段視頻,我們感受到地球這位人類的母親,這個蔚藍色的星球是多么美麗!但是隨著工業(yè)化的發(fā)展,對地球的污染也越來越嚴重。愛護環(huán)境,共同創(chuàng)建我們綠色的家園已迫在眉睫,這節(jié)課我們開展一次綜合實踐活動,活動主題是《我是環(huán)保宣傳員》。
    活動一:感受地球是我們美麗的家園
    1.出示圖片,引出美麗的地球。
    2.了解地球:你都了解了地球媽媽的哪些呀?(點擊地球圖片,播放視頻。)
    3.感受美麗,學生說感受。
    活動二:了解存在的環(huán)境污染
    2.學生交流環(huán)境污染嚴重情況。
    3.師介紹知識資料(形成原因以及現(xiàn)狀、危害)
    大氣污染(點擊大氣污染圖片,播放視頻。)
    水污染(點擊水污染圖片,播放視頻。)
    噪聲污染等(點擊噪聲污染圖片,播放視頻。)
    活動三:了解破壞環(huán)境,浪費資源給人類生活帶來的危害
    誰愿意先來匯報一下你的發(fā)現(xiàn)?(學生匯報自己的調(diào)查)
    2.教師著重引導學生明白資源的有限,人類的生活離不開這些有限的資源。
    活動四:環(huán)保從我做起
    1.小組交流環(huán)保好辦法。
    a.對于工廠的污水、廢氣、廢煙廢渣等有毒氣體進行過濾后排放
    b.外出盡量不用私家車,減少汽車尾氣的排放造成的環(huán)境污染
    c.不使用一次性的餐具,節(jié)約紙張
    d.多種植花草樹木、不亂砍濫伐
    2.齊讀“節(jié)約資源,保護環(huán)境”的兒歌。
    地球,是人類名副其實的母親。過去的地球天空蔚藍明凈,群山青翠欲滴,河水清澈純凈,真是美麗壯觀,和藹可親??涩F(xiàn)在的地球呢?天空難尋昨日的蔚藍,群山不見往日的青翠,河水流失昔日的清澈。與以前的地球相比,無疑是發(fā)生了翻天覆地的變化。
    我們只有一個地球,它是人類唯一的家園。人類啊,行動起來,保護生態(tài)環(huán)境吧!不然,后果真是不堪設(shè)想呀!“亡羊補牢”為時不晚,地球還有救!讓我們共同居住在這個地球上,共同享有一片蔚藍的天空,共同享受陽光雨露的溫暖!
    幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇七
    活動目標:
    1.體驗衛(wèi)生與人們身體健康的關(guān)系,了解一些簡單的衛(wèi)生常識。
    2.有良好的衛(wèi)生行為和習慣。
    活動準備:
    材料準備:操作卡第21、第22頁。
    物質(zhì)準備:了解并收集預防生病的'民間諺語。
    活動過程:
    一、討論:能吃嗎?
    1.談?wù)摚郝愤吺称返奈:Α?BR>    通過這個活動,幼兒學會分辨什么東西能吃,什么東西不能吃。知道吃了臟東西會生病。
    (1)提問:這些食品擺在什么地方賣?它們干凈嗎?
    (2)提問:吃路邊的食品有什么害處?
    2.教師引導幼兒看21頁上的圖,然后提問:圖中哪些食物不能多吃,為什么?有利于我們身體健康的食物有哪些?請你在不利于我們身體健康的食物圖旁畫,有利于我們身體健康的食物圖旁畫。
    二、談話:這樣做衛(wèi)生嗎?
    1.多喝飲料好嗎?喝哪種水最利于身體健康?
    2.教師引導幼兒看操作卡第21頁,指導幼兒判斷圖中幼兒喝飲料習慣的好壞。教師可以提問:圖中小朋友喝的是什么飲料?說一說哪種飲料好。
    三、交流:預防生病的妙方。
    1.幼兒自由交流了解到的有關(guān)不生病的民間俗語。
    2.讀一讀?預防生病的妙方。
    教師引導幼兒看操作卡第22頁,豐富幼兒預防疾病的簡單方法。
    幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇八
    1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,保護環(huán)境從我做起。
    2、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
    3、幼兒可以用完整的普通話進行交流,做個環(huán)保小衛(wèi)士。
    養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
    掛圖,光碟。
    1、播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后,向小朋友提問,想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答,想!問:為什么呀?答:有鳥,有花,有樹,好,下面我們看一下這幅掛圖。
    2、接著,展示一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿天飛,動物餓死,樹木枯萎的掛圖,問:小朋友,小白兔怎么了?答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒??答:沒有東西吃。
    3、通過用片段和掛圖的對比,向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處,污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個人從生活的點滴做起。
    4、讓幼兒自由討論,如何讓我們的教室,我們的周圍變得更干凈?
    1.通過這次活動,孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性,增強了保護環(huán)境的.意識。
    2.在活動過程中,幼兒發(fā)言的機會較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。
    3.作為幼兒的啟蒙老師,我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
    幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇九
    案例描述:
    1、讓幼兒自由討論為什么水娃娃不開心了?
    2、教師:那讓我們一起來看看到底發(fā)生了什么事情?(播放污染源圖片)
    3、小結(jié):原來是人們把生活中沒有經(jīng)過處理的垃圾、臟水或者是有害物質(zhì)直接倒入河里,使得水娃娃變得又臟又臭,生病了,所以它才不開心。
    分析:幼兒的心理特點要求我們的教育手段必須形象具體,越形象,越具體,教育效果越好?,F(xiàn)代化的教學手段符合這一要求。我先用flas_——哭泣的水娃娃,吸引孩子們的注意力,引導他們討論。然后給孩子們看環(huán)境遭受污染的情況:漂滿垃圾的小河、小河里漂起的魚的尸體、黑乎乎的河水……看了這些,幼兒產(chǎn)生了厭惡被污染的環(huán)境的心理體驗,我趁機培養(yǎng)幼兒同情、保護水娃娃的情感傾向。
    二、教師邊播放多媒體課件邊有表情地完整講述故事一遍,并提問?
    1、故事的名稱是什么?故事里講了什么?
    2、生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣?
    3、生病前后,水娃娃的周圍發(fā)生了什么變化?為什么會發(fā)生這些變化?
    4、.為什么水娃娃會生病?
    教師引導幼兒聯(lián)系自身生活經(jīng)驗,明白污染的水對環(huán)境的危害,以及干凈水對環(huán)境的意義。
    分析:通過讓邊幼兒觀看生動、形象的flash,邊聽老師講述故事,使孩子們身臨其境地體驗到美好的環(huán)境給人帶來的潔凈舒適之感和惡劣的環(huán)境給人帶來的災難。而提問的環(huán)節(jié)讓孩子們用語言將自己的所見所聞所感表達出來,起到很好的教育作用。
    三、組織幼兒討論:我們應(yīng)該怎樣做才能治好水娃娃的病?
    1、幼兒分組自由討論。
    2、教師總結(jié):工廠按規(guī)定先對污水進行處理,然后再排出來,我們要一水多用,洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所,以減少污水排放,不將油膩的剩菜倒入下水道,洗餐具時,盡量少用洗劑,可用熱面湯,不要向河里扔垃圾,讓媽媽少用化妝品、染發(fā)液等造成水污染的物品,大家都來保護水源,都來關(guān)心和愛護我們周圍的環(huán)境,從自己做起,水娃娃的病就會慢慢的好起來,我們的環(huán)境也會變的更美好。
    分析:通過討論,可以使幼兒相互交流自己的一些已知經(jīng)驗,借鑒彼此的見解;同時在這種合作與溝通的過程中,他們更能學會如何理清和表達自己的見解,學會相互接納、贊賞、爭辯與互助,從而有利于培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神。但需注意的是,這時教師并不是在一邊觀望,而是應(yīng)隨時把握各組的討論動向。
    需指出的是,作為教師要創(chuàng)設(shè)平等、自由、相互接納的學習氛圍,教師本人要耐心地聆聽孩子的想法,而不管有時孩子的想法是多么的“荒謬”。最后教師進行有針對性的總結(jié)、點評,能幫助孩子們整理思路,共同完成對知識意義的建構(gòu)。
    《生病的水娃娃》課后反思:
    幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十
    反思過程:
    現(xiàn)在的生活條件越來越好,而產(chǎn)生的垃圾也越來越多,為了讓小朋友們都了解保護環(huán)境的重要性,所以開展了本次活動?;顒臃嫌變旱哪挲g特點,教育內(nèi)容貼近幼兒的生活,幼兒對活動很感興趣,都很愿意參與到活動中來。
    整個活動中,幼兒氣氛活躍,回答問題積極,對于環(huán)境保護都有一定程度的認識,知道垃圾的危害,可是幼兒對垃圾的分類很陌生,分不清楚可回收物和不可回收物,活動中,我充分發(fā)揮幼兒的主體作用,給幼兒充足的時間去看、想、說、做,通過游戲,幼兒已經(jīng)能夠很好地分清各類垃圾。
    這節(jié)課幼兒懂得了保護環(huán)境是我們的責任,應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅要做環(huán)保小衛(wèi)士,還要提醒周圍的人,讓大家都做環(huán)保小衛(wèi)士。
    日常教育:
    在生活中提醒孩子們保護教師的環(huán)境,維護幼兒園的環(huán)境。
    幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十一
    春天來了,小樹都長出了小嫩葉,,有一天我發(fā)現(xiàn)我們路過廁所的一排小樹的葉子都沒有了,通過我?guī)滋斓挠^察,我發(fā)現(xiàn)孩子們每次去廁所路過時總是習慣性的摘一下樹葉,老師們也常給小朋友們說不要拔樹葉,但還是有小朋友拔樹葉。針對這一現(xiàn)象我設(shè)計了這篇教案。
    1讓幼兒知道小樹葉也是有生命的,不亂摘花草,亂摘花草是不對的。
    2引導幼兒懂得愛護環(huán)境,保護環(huán)境。
    3培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
    4探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5加強幼兒的`安全意識。
    重點:不亂摘花,不亂踐踏草坪。
    難點:引導幼兒愛護,保護環(huán)境。
    1幼兒上廁所時拔樹葉的照片,
    2帶幼兒在戶外活動。
    3觀看動畫片(關(guān)于小樹的故事)
    1情景導入,出示教師拍的小朋友拔樹葉的照片。教師提問:小樹為什么哭了?我們就來聽一聽小樹的話吧!
    2幼兒觀看動畫片,引起幼兒的觀察。
    3組織幼兒討論。
    (1)小樹為什么那么傷心呀?(因為大家都不和它玩)
    (2)那大家又為什么不和小樹玩呢?(因為小樹長的太丑了,沒有頭發(fā)了)。
    (3)那小朋友你們知道小樹的頭發(fā)到哪里去了嗎?(被小朋友們拔光了)。
    (4)那你們說那個拔樹葉的小朋友做的對嗎?
    (5)小朋友們說我們怎么才可以不讓小樹不傷心,你打算怎么做呢?
    (教師小結(jié):我們以后在也不拔樹葉了,我們以后要做一個愛護花草樹木的好孩子。保護和愛護我們的校園,人人都來爭當環(huán)保小衛(wèi)士)
    4帶領(lǐng)幼兒到戶外活動,讓他們們找一找哪些小樹的頭發(fā)長的最好,那些長的不好。我們以后該怎么保護小樹的頭發(fā)。
    我們小班的小朋友好動。什么東西都喜歡摸一摸,老師給小朋友說不要動,孩子還是很好奇。通過這次活動以后,我發(fā)現(xiàn)孩子明顯的改變了,每當孩子路過時總是說老師小樹的頭發(fā)什么時候長出來呀!我們不能拔小樹的頭發(fā),小樹會疼的我想只要我們多提醒孩子,多鼓勵孩子。孩子會養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。
    幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十二
    1、了解家庭用電用水等情況,學會節(jié)約能源的方法。
    2、滲透節(jié)約能源的思想,認識節(jié)約水電等能源的重要性。
    1、知識經(jīng)驗準備。
    2、多媒體課件。
    (一)創(chuàng)設(shè)情景。
    教師:地球上彩色的部分代表的'是什么呢?
    教師:“彩色的部分就是我們生活的陸地,我們生活中必不可少水和電稱之為能源。”
    (二)互動探究。
    1、了解資源重要性。
    出示課件:晚上,峰峰在家里看電視,爸爸在書房工作,媽媽在廚房做飯,突然沒電了。
    a:請幼兒想想你這個時候會怎樣?
    b:再以四人為小組討論,你會怎么做?
    2、如果我們不想過沒有電的日子,你會怎么做?
    引導幼兒節(jié)約能源,離開時記得把電源關(guān)上等。
    3、那么我們每個家庭用電的情況又是怎么樣的呢?回憶平時在家有沒有做到節(jié)約能源?
    4、師:老師很想知道,哪個小組用電量最少?(全體幼兒分四組,分別在四個箱里找出節(jié)約能源的圖片。)
    (三)每組幼兒介紹節(jié)約用電的方法。
    (四)看圖片,師生交流感想
    1、在我們生活中,有許多浪費電能源的現(xiàn)象。(觀看vcd)
    2、我們應(yīng)該如何去做?從什么地方做起?(節(jié)約能源,從一點一滴做起,從我做起,從小做起,從平時生活做起。)
    幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十三
    幼兒園通過老師給孩子們講解,幫助孩子們了解什么是低碳生活以及如何踐行低碳生活,讓他們知道低碳是一種良好的生活習慣。教師深入淺出地向幼兒介紹全球變暖、溫室效應(yīng)對自然環(huán)境所造成的影響,并通過生動有趣的環(huán)保故事和視頻向幼兒介紹冰山融化、海平面上升、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來的嚴重后果,告知幼兒在日常生活中要注意節(jié)約能源,保護環(huán)境,樹立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識。
    開展“低碳”生活主題宣傳繪畫活動,讓孩子們根據(jù)自己對低碳環(huán)保的理解,選擇合適的低碳宣傳標語,運用剪貼、繪畫的形式,通過手中的畫筆宣傳低碳環(huán)保。組織親子共同收集日常廢舊品,做成各種精美的手工藝品、裝飾品,讓廢舊物品重新得到利用,帶領(lǐng)孩子嘗試將廢舊報紙變成游戲的伙伴,折紙、做紙球,廢舊報紙還能用來墊柜子防蛀蟲等。
    教師利用廢舊物品進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),將收集來的飲料瓶、舊報紙、舊布條等材料制作成孩子們喜歡的戶外體育器材,當家長與孩子一起互動玩耍時,既豐富了游戲活動內(nèi)容,還能很好的.培養(yǎng)了孩子們的節(jié)約意識。孩子們與家長還有老師一起,在搜集來的日常生活廢品中,利用廢舊紙箱、舊光盤、秸稈、易拉罐、布頭等廢舊物品制作成各種精美的手工藝品、裝飾品,讓廢舊物品重新得到利用,還通過手中的畫筆宣傳低碳環(huán)保。
    1、組織幼兒在家長的陪同下給小樹、花木澆水
    2、紙張雙面使用,節(jié)約用紙;
    3、在外吃飯不用一次性的筷子和一次性的飯盒;
    4、不用一次性的塑料袋;
    5、不浪費糧食;
    6、隨手關(guān)燈,隨手關(guān)好水龍頭。
    7、告訴孩子們,使用手帕,少用紙巾
    活動負責人及參與者:幼兒園老師及小朋友及學生家長活動總結(jié):通過此次活動,樹立了孩子們的低碳生活理念,增強了孩子們的環(huán)保意識,培養(yǎng)教職工、家長、孩子們文明健康的“低碳”生活方式,著力打造節(jié)約、低碳、環(huán)保型綠色生態(tài)幼兒園。
    幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十四
    1、能意識到安全的重要性,增強對班級和同伴的責任感。
    2、能關(guān)注周圍的環(huán)境,找出班級中的`安全隱患,并設(shè)計相應(yīng)的標記。
    1、《安全標志》圖片。
    2、制作安全標志的材料:卡紙、彩紙、雙面膠、油畫棒。
    1、談話、看圖引起幼兒活動的興趣。
    安全標志分為四類:禁止標志、警告標志、指令標志、提示標志。讓幼兒感受在生活中安全標志無處不在,知道它們的作用,體會標志與人們生活的關(guān)系。
    2、請幼兒自由分組,尋找班級的安全隱患。
    幼兒分組觀察新班級的環(huán)境,查找班級中有危險的地方。
    3、幼兒繪畫并為班級設(shè)計安全標志。
    師:請小朋友想一想,用繪畫、符號等表征方式,為班級設(shè)計安全標志,想一想把它貼在哪里,并說明理由。
    4、幼兒互相介紹自己設(shè)計的標志,并張貼在適宜的位置。
    1、鼓勵幼兒自覺遵守安全標志中的提示。
    2、教師有目的地引導幼兒關(guān)注和了解生活中的常見標志,學會保護自己。
    3、引導幼兒在教學樓以及家里繼續(xù)查找安全隱患,設(shè)計安全標志。
    幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十五
    1、培養(yǎng)幼兒的責任感,使幼兒知道保護環(huán)境的重要性,每個人都應(yīng)該為保護環(huán)境盡自己的一份力量。
    2、在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心,培養(yǎng)幼兒的合作意識。
    1、帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。
    2、教師和幼兒一起搜集各種圖片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片;祖國各地自然風光的圖片)。
    3、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。
    1、“小朋友們從家里帶來了好多的圖片,讓我們一起辦一個圖片展吧?!苯處熀陀變阂黄鸢旬嬞N在班里的墻上。
    2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論,讓幼兒自己介紹圖片上有什么?這些地方美嗎?為什么?為什么會這樣?引導幼兒熱愛美麗的大自然,增強幼兒保護環(huán)境的意識。
    1、“小朋友我們的幼兒園多么漂亮,我們應(yīng)該怎么保護幼兒園的環(huán)境?讓它變的更美麗?”引導幼兒說出保護環(huán)境的辦法。
    2、怎么做是不對的?是破壞環(huán)境的行為?如果碰到別人做破壞環(huán)境的事,你應(yīng)該怎么辦?通過討論使幼兒知道保護環(huán)境是大家的責任,不光自己要做到,還要提醒周圍的人。
    3、怎么能讓別人注意保護環(huán)境呢?引導幼兒說出各種宣傳辦法:觀看環(huán)保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。
    4、師生小結(jié)。
    1、自己設(shè)計宣傳畫。
    2、自編宣傳標語。
    3、裝飾宣傳牌。
    今天小朋友懂得了保護環(huán)境是我們的責任,應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士,還要提醒周圍的人,讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。
    1、為班級和幼兒園打掃衛(wèi)生?!拔覀兊沫h(huán)保小衛(wèi)士,讓我們從現(xiàn)在做起,想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么?”幼兒討論分工。
    2、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展,由幼兒當講解員。
    本次教育活動符合幼兒的年齡特點,教育內(nèi)容貼近幼兒的生活,由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息,同時又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片,因此,幼兒對這一活動很感興趣,都很愿意參與到活動中來。
    不足之處:過程進行的有點快,有的幼兒思路可能一時沒跟上,所以制作宣傳牌的過程中有的有點懈怠,不是很積極。還有細節(jié)方面老師說的有點多,以后要注意在整個活動中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,讓幼兒在親身體驗、相互交流中學習知識。
    幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十六
    1.通過“綠色使者”事跡,激勵學生積極投入環(huán)保事業(yè)。
    2.使學生明白,保護環(huán)境是人類共同的責任。
    3.引導學生從生活的細微處入手開展環(huán)?;顒印?BR>    1.教師準備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。
    2.學生課前搜集“綠色使者”的資料,尋找身邊的“綠色使者”。
    一、導入
    教師:同學們,通過前面的學習,我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊,也有很多人在默默地保護我們生存的環(huán)境,他們被稱為“綠色使者”。
    二、“綠色使者”事跡回放
    1.教師:聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團”就是令人尊敬的“綠色使者”。
    2.播放或閱讀故事《綠色使者》。(參見教科書第5.0頁)
    3.討論:他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”;“綠色使者”的意思。
    4.學生結(jié)合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補充一些故事或事例。
    三、夸夸身邊的“綠色使者”
    1.教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像,或講述他的故事。有條件的學校也可以把“綠色使者”請到課堂上來,與學生面對面交流。
    2.教師:像這樣的`故事和人物,在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進人物和先進事跡在小組里進行交流。
    3.教師小結(jié):從這些先進事跡中,我們深受鼓舞,我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色,我們的生活將充滿希望!
    四、人人爭做“綠色使者”
    1.教師:你打算怎樣向“綠色使者”學習呢?
    2.學生交流。(注意重點引導學生從“綠色使者”熱愛環(huán)保事業(yè)的精神,從他們堅持不懈進行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來談)
    五、拓展活動
    學生查找以環(huán)境為主題的紀念日。
    幼兒園小班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十七
    1、知道愛護地球,保護地球的重要性,懂得保護環(huán)境要從身邊做起。
    2、發(fā)現(xiàn)生活中污染環(huán)境的現(xiàn)象,并學會解決實際問題。
    3、知道節(jié)約資源,避免浪費。
    1、經(jīng)驗準備:知道要懂得保護環(huán)境,平常不亂扔垃圾;
    2、材料準備:a4紙、油畫棒。
    一、看看講講,了解破壞環(huán)境的危害
    1、觀看視頻,了解破壞環(huán)境的.危害。
    2、幼兒討論:你認為這些事對人類會有什么危害?知道愛護地球的重要性。
    二、說說做做,感知保護環(huán)境的重要性
    1、請幼兒逐個觀看圖片,判斷小朋友的做法是否正確。
    2、師小結(jié):我們生活中有許多現(xiàn)象都會污染環(huán)境,如:咳嗽亂吐痰,抽煙、工廠的煙囪和廢氣,汽車排放的尾氣等等都對空氣有污染。
    三、引導幼兒垃圾分類,爭做環(huán)保小衛(wèi)士
    1、分類投放垃圾。
    四、分小組表演《手指謠》
    2、觀看《保護地球》視頻,學習制作垃圾分類投放提示牌。
    通過此次活動孩子們懂得了保護環(huán)境是我們的責任,我們應(yīng)該盡自己的力量,從身邊的小事做起。要愛護大自然,做大自然的環(huán)保小衛(wèi)士。