專(zhuān)業(yè)水平三體育課教學(xué)計(jì)劃(匯總13篇)

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    計(jì)劃可以幫助我們更好地分配資源,提高工作效率,達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。在制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,為未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)做出規(guī)劃。堅(jiān)持自己的計(jì)劃,即使遇到困難和挫折,也要堅(jiān)持到底。
    水平三體育課教學(xué)計(jì)劃篇一
    學(xué)校的體育課往往是有既定的教學(xué)計(jì)劃的,老師一般都是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃來(lái)開(kāi)展課程!
    本期的體育教學(xué)工作在全面貫徹《體育與健康》教學(xué)大綱,實(shí)施《新課程課標(biāo)》下,以“健康第一”為指導(dǎo)思想,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
    作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生,由于他們來(lái)自各個(gè)校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場(chǎng)地器材條件有差異的小學(xué),這就自然形成了學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強(qiáng)烈,表現(xiàn)為情緒波動(dòng)性大、不穩(wěn)定,不成熟。因此,在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時(shí),應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況,預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃及主要措施,循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí),打好基礎(chǔ),使原來(lái)體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹(shù)立新的拼搏目標(biāo),而對(duì)于體質(zhì)較差的“困難戶(hù)”能在新的環(huán)境下樹(shù)立自信,發(fā)揮長(zhǎng)處,增強(qiáng)體質(zhì)。
    1、體育與健康課程解說(shuō),中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求;
    2、田徑運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介與規(guī)則介紹
    3、體育鍛煉對(duì)促進(jìn)健康的價(jià)值
    4、常用運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的測(cè)量與方法運(yùn)用
    1、隊(duì)列與體操:原地隊(duì)列,行進(jìn)間隊(duì)列,第一套中學(xué)生廣播體操,徒手體操。
    5、球類(lèi)
    1、發(fā)展速度素質(zhì):結(jié)合快速跑技能,運(yùn)用各種跑的形式進(jìn)行;
    2、發(fā)展耐力素質(zhì):結(jié)合耐力跑技能,運(yùn)用不同距離的耐力跑練習(xí),跳繩等;
    3、發(fā)展跳躍素質(zhì):結(jié)合跳高技術(shù),運(yùn)用不同形式的跳躍練習(xí);
    4、力量素質(zhì):持重物的健身練習(xí);
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。
    2、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。
    3、激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。
    4、開(kāi)展民主教學(xué),重視學(xué)生的主體地位。
    5、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,改革評(píng)價(jià)制度。
    6、提高學(xué)生心理健康水平,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。
    1、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動(dòng),開(kāi)展課外體育活動(dòng),養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。
    2、堅(jiān)持每天一小時(shí)體育活動(dòng)。
    3、堅(jiān)持班級(jí)體育鍛煉,廣泛學(xué)生參加體育鍛煉,調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。
    4、培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,堅(jiān)持自覺(jué)經(jīng)常鍛煉身體。
    間操是學(xué)校的窗口工作,它能展示出學(xué)生的精神面貌,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。學(xué)校與體育組相關(guān)人員一起督促?gòu)V播操。
    給學(xué)生一定的自由度,讓其去探索、去發(fā)現(xiàn),突出學(xué)生的主體性、發(fā)展個(gè)性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生用以獲取知識(shí)、領(lǐng)悟健康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進(jìn)行的各種活動(dòng),包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、練習(xí)、小組合作交流等。學(xué)生通過(guò)探究學(xué)習(xí)理解動(dòng)作概念,培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。
    附:教學(xué)進(jìn)度
    第一周至第四周:第一套中學(xué)生廣播體操
    第五周:田徑——快速跑
    第六周:田徑——蹲踞式起跑
    第七周:田徑——跨越式跳高
    第八周:足球——熟悉球性練習(xí)
    第九周:足球——簡(jiǎn)單的踢停球
    第十周:足球教學(xué)比賽
    十一周:籃球——胸前傳接球
    十二周:籃球——原地及行進(jìn)間運(yùn)球
    十三周:籃球——單手肩上投籃
    十四周:籃球:教學(xué)比賽
    十五周:體操——技巧
    十六周:體操——單杠
    十七周:田徑——中長(zhǎng)跑
    十八周:期末考核項(xiàng)目練習(xí)
    十九至二十周:期末體育測(cè)試
    測(cè)試項(xiàng)目:400m立定跳遠(yuǎn)立位體前屈
    水平三體育課教學(xué)計(jì)劃篇二
     學(xué)期已開(kāi)學(xué),本學(xué)期的工作將是緊張而又忙碌的,因?yàn)?,在這一學(xué)期中,時(shí)間短,任務(wù)重。有學(xué)生跳繩運(yùn)動(dòng)會(huì)、有教師乒乓球比賽。為更好的開(kāi)展好自己分擔(dān)的各項(xiàng)工作,特制定本學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃如下:
     認(rèn)真貫徹黨的教育方針,高舉鄧小平理論偉大旗幟,以**大精神“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),更新教育理論,探教學(xué)改革之路,實(shí)施創(chuàng)新教育,順應(yīng)時(shí)代教育教學(xué)發(fā)展的需要。
     認(rèn)真完成七年級(jí)體育教學(xué)任務(wù),使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí),基本技能,基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。認(rèn)真完成教學(xué)研究和教學(xué)改革任務(wù),爭(zhēng)取在比賽中取得優(yōu)異成績(jī),認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時(shí)令性工作和任務(wù)。
     認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),政治活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)**大精神,認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記,寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,提高自己思想認(rèn)識(shí)。服從領(lǐng)導(dǎo),聽(tīng)從分配,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。在工作中時(shí)時(shí)處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,忠于職守,為人師表。
     1、加大教育力度,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié),因此,上好體育可是重中之重,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段,本學(xué)期,我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn),積極改進(jìn)自己的'授課方式,提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課,學(xué)好體育知識(shí),增強(qiáng)體質(zhì),使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高,同時(shí),本學(xué)期要繼續(xù)深入的學(xué)習(xí),提高自己的思想道德修養(yǎng)和理論知識(shí)水平,使自己的能力能夠適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要和要求。
     2、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽水平,學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外,還有課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽,這兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動(dòng)是學(xué)生非常喜愛(ài)的活動(dòng)形式,它即可以使學(xué)生對(duì)在體育課上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固,又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目基于這一點(diǎn)對(duì)本學(xué)期的課外活動(dòng)要詳細(xì)計(jì)劃措施,并做好輔導(dǎo),以保證課外體育活動(dòng)順利的開(kāi)展。
     3、課余運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平,同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)更高,更快,更強(qiáng)的體育精神的重要手段,學(xué)校運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平的高低將直接關(guān)系到能否培養(yǎng)出好的人才,關(guān)系到我們國(guó)家體育競(jìng)技水平的提高,因此,在本學(xué)期,我將進(jìn)一步抓好體育興趣小組的訓(xùn)練工作,積極探索科學(xué)有效的訓(xùn)練方法和理論,提高運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的水平,爭(zhēng)取在校比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
     4、作為一名體育教師,我有信心也有能力把這一學(xué)期的工作做好,為體育教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和力量,為學(xué)校爭(zhēng)光。
     體育課教學(xué)計(jì)劃【二】
    水平三體育課教學(xué)計(jì)劃篇三
    (一)生理發(fā)育的特點(diǎn)
    1、四年級(jí)學(xué)生一般為9—10歲,屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期,總的說(shuō)來(lái),身體發(fā)育處于相對(duì)平穩(wěn)階段,身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開(kāi)始突增,女生均自8—9歲開(kāi)始突增,女生均早于男生。四年級(jí)學(xué)生相對(duì)比較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。
    2、四年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高,50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級(jí)學(xué)生的敏感期,既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。
    3、四年級(jí)學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多,鈣質(zhì)較少,可塑性比較大,富彈性,堅(jiān)固性較差,不容易骨折,且容易彎曲變形、脫臼和損傷,因此,要特別注意身體姿勢(shì)的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。
    4、四年級(jí)學(xué)生肌肉中含水率較高,肌肉細(xì)長(zhǎng)而且柔嫩,大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此,要多安排跑、跳、投等基本活動(dòng)能力的練習(xí),在注意發(fā)展大肌肉群的同時(shí),也要注意小肌肉群的發(fā)展。
    1、四年級(jí)學(xué)生感知覺(jué)的無(wú)意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時(shí)容易被新穎的內(nèi)容所吸引,經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛,幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜歡,感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較籠統(tǒng),容易把相近的動(dòng)作混淆起來(lái),時(shí)間和空間感較差。
    2、四年級(jí)學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定,不易持久,有意注意雖有發(fā)展,但還很不完善。集中注意力的能力較好,交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。
    3、四年級(jí)學(xué)生無(wú)意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢(shì),因此,講解不宜過(guò)長(zhǎng),敘述動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。
    4、四年級(jí)學(xué)生的情感容易外露,愛(ài)爭(zhēng)論問(wèn)題,容易激動(dòng),動(dòng)不動(dòng)就提出批評(píng)意見(jiàn),但仍愿意依靠老師,希望老師來(lái)做主。
    5、自我評(píng)價(jià)意識(shí)開(kāi)始形成,擔(dān)心自己體育成績(jī)不佳、擔(dān)心自己在練習(xí)中影響集體。開(kāi)始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽(tīng)表?yè)P(yáng),要求老師采取公平態(tài)度,老師批評(píng)不當(dāng),就不樂(lè)意,特別是女生。
    2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能:學(xué)生將能夠:在球類(lèi)游戲中做出單個(gè)動(dòng)作,如拍球、運(yùn)球等;做出基本體操的動(dòng)作;做出單一的體操動(dòng)作,如滾翻、劈叉等;安全地進(jìn)行體育活動(dòng)、獲得野外活動(dòng)的基本技能。
    3、形成正確的身體姿勢(shì);發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。
    4、學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn);觀察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo),以體育課和體育活動(dòng)為載體,促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂(lè)的發(fā)展。
    5、通過(guò)體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    分腿騰越;沙包擲遠(yuǎn);50米*8或400米跑
    體操技巧;蹲距式跳遠(yuǎn)
    1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。
    2、小學(xué)生好勝心強(qiáng),可采用一些教學(xué)比賽,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
    3、因材施教,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。
    4、高年級(jí)的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法,由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí),充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用。
    水平三體育課教學(xué)計(jì)劃篇四
    2002年體育課改為:“體育與健康課程”,同年國(guó)家頒布的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》也取代了執(zhí)行多年的《體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》,這是一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)變。一個(gè)國(guó)家能夠振興,關(guān)鍵在于教育,成人高校肩負(fù)著各行各業(yè)職業(yè)技術(shù)型人才培養(yǎng)的重任。隨著體育教學(xué)的改革和發(fā)展,目前成人體育教學(xué)的模式的缺陷和不足已逐漸暴露出來(lái),因此必須對(duì)落后的成人體育教育進(jìn)行教學(xué)改革。成人體育教育不同于普通高校的體育教學(xué),有其自身獨(dú)特的活動(dòng)規(guī)律和鮮明的特點(diǎn),但長(zhǎng)期以來(lái),成人體育教學(xué)一直沒(méi)有得到應(yīng)有的重視,被許多成人高校當(dāng)作可有可無(wú)的一門(mén)課程,教學(xué)內(nèi)容仍是按照一般普通院校的體育教學(xué)大綱進(jìn)行。因此,研究高校成人體育的發(fā)展方向,有著重要的意義。
    2.1成人體育教育的概念
    成人教育是干部教育、職工教育、農(nóng)民教育、社會(huì)教育的總稱(chēng)。它是實(shí)現(xiàn)終身教育的一種重要的教育形式。它以對(duì)各類(lèi)從業(yè)人員進(jìn)行各種適應(yīng)性崗位培訓(xùn)為主要內(nèi)容,在提高勞動(dòng)者科技文化素質(zhì)方面發(fā)揮顯著作用,直接有效地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。成人體育教育,即對(duì)成人高校包含的所有在校學(xué)生進(jìn)行的體育教育。
    據(jù)國(guó)家教育部統(tǒng)計(jì),截止到2003年7月1日全國(guó)成人高校共有569所,成人高等教育在校學(xué)生約為560萬(wàn)人。但目前我國(guó)開(kāi)設(shè)體育教學(xué)的成人高等院校不足總數(shù)量的20%,不管哪種形式的辦學(xué)模式,體育教學(xué)在成人高等教育中始終處于弱勢(shì)地位。
    2.2成人體育教育的對(duì)象分類(lèi)
    成教班的學(xué)生有的已參加工作,有的來(lái)自社會(huì),也有應(yīng)屆畢業(yè)生。有農(nóng)村的,有城市的;有受過(guò)一些基本體育教育的,也有一些可以說(shuō)完全沒(méi)有上過(guò)正規(guī)體育課的。年齡跨度大,集中在20-40歲,來(lái)源復(fù)雜。
    3.1教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置
    體育課教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置是否合理,關(guān)系到學(xué)生的身心健康,直接影響著體育課的教學(xué)效果。目前大多數(shù)高校沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的成教生體育教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置,沿用的是大學(xué)生本科或?qū)?粕w育教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置。就大學(xué)本、專(zhuān)科生和成教生自身特點(diǎn)而言,有著較大的差異性。本科生大多在大一至大三開(kāi)設(shè)體育課,年齡集中在18-22歲,專(zhuān)課生一般在大一至大二開(kāi)設(shè)體育課,年齡集中在18-21歲間。這部分學(xué)生大都由高中直接進(jìn)入大學(xué);而成教生年齡跨度較大,從20-40歲不等,多數(shù)學(xué)生是參加工作后考入大學(xué)。因此,大學(xué)本科或?qū)Un體育教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置基本不適合成教生的體育教育。
    從生理上來(lái)講,成人學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng),各個(gè)器官和感知覺(jué)有下降的趨勢(shì),身體各部分僵硬。那些大運(yùn)動(dòng)量、高難度的技術(shù)動(dòng)作,對(duì)那些大齡人來(lái)說(shuō)不是增強(qiáng)體質(zhì),而是對(duì)身體的摧殘,對(duì)他們來(lái)說(shuō)上體育課是非常頭痛的問(wèn)題。
    從心理上來(lái)講,有的人記憶力開(kāi)始減退,但是思維判斷和理解能力有了很大的提高,意志堅(jiān)韌并且有較強(qiáng)的自制力。但是由于年齡的不斷增長(zhǎng),不愿意運(yùn)動(dòng)的心理占據(jù)上風(fēng),總認(rèn)為體育課還是老一套,不過(guò)是在操場(chǎng)上跑、跳、投,又臟又累,還學(xué)不到一點(diǎn)知識(shí),不如有空坐下來(lái)多看些書(shū)。而且大部分成教生上學(xué)時(shí)都抱有為了晉升、得到高學(xué)歷、提高某方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)等等不同的目的,表現(xiàn)出單一的學(xué)習(xí)實(shí)用性,目的是提高某方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能,能順利拿到文憑才是關(guān)鍵,其他的都不重要。
    許多成人高校的體育課程教學(xué)計(jì)劃缺乏彈性,不能及時(shí)因教師的需要而進(jìn)行調(diào)整;另一方面,在教學(xué)時(shí)間上也缺乏彈性,沒(méi)有充分考慮到脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)在職學(xué)習(xí)等各種形式的學(xué)習(xí)模式,這樣就給大部分成人學(xué)生造成了困擾。
    體育理論課不受重視。我國(guó)體育課程的理論課教學(xué)時(shí)數(shù)少,理論部分只占12%,課程內(nèi)容過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,項(xiàng)目太多和缺乏整合,健康教育與體育教學(xué)是分開(kāi)進(jìn)行的,健康教育只偏重于生理、心理知識(shí)內(nèi)容的灌輸。而體育理論課講授內(nèi)容應(yīng)主要是體育的目的、功能,體育鍛煉對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)的作用,科學(xué)鍛煉身體的方法,學(xué)校體育衛(wèi)生,體育保健,運(yùn)動(dòng)損傷的處理和身體運(yùn)動(dòng)的自我感覺(jué)監(jiān)督等內(nèi)容,涉及心理、性、情感、家庭、社會(huì)、環(huán)境及行為改變技巧等的內(nèi)容有所欠缺。而很多成教生都已經(jīng)參加了工作和成家立業(yè),扮演的社會(huì)角色較普高生復(fù)雜,面臨的社會(huì)和家庭的壓力較大,承受的心理壓力也比較大,對(duì)這方面知識(shí)的需要比較迫切。
    3.2課堂組織結(jié)構(gòu)與教法
    課堂組織依舊是傳統(tǒng)的體育課教學(xué)模式,教學(xué)手段偏重于學(xué)校教育和班級(jí)授課。不分男女生、不管你學(xué)過(guò)沒(méi)有、不論你的年齡大小,統(tǒng)一授課內(nèi)容。這樣不但得不到鍛煉身體的目的,而且對(duì)部分學(xué)生身體是有害處的,這就容易引起學(xué)生對(duì)體育課的生畏,甚至討厭上體育課。
    傳統(tǒng)的體育教學(xué)中一直遵循的是凱洛夫的五環(huán)教學(xué)模式,其教學(xué)程序是:組織教學(xué)-復(fù)習(xí)舊課-講授新課-鞏固知識(shí)-布置課外作業(yè)。仍是講解、示范、學(xué)生練習(xí)三步曲,千篇一律,一個(gè)模式,一個(gè)宗旨,學(xué)生只能被動(dòng)的練習(xí),抹殺了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,使學(xué)生感到厭倦,出現(xiàn)了:課上不愛(ài)練習(xí)籃球的學(xué)生,課外卻在球場(chǎng)上打的熱火朝天等情況。同時(shí)“一律化”、“齊步走”容易造成素質(zhì)好、基礎(chǔ)好的學(xué)生“吃不飽”,素質(zhì)差、基礎(chǔ)差的學(xué)生“不消化”的現(xiàn)象,從而導(dǎo)致一部分學(xué)生厭倦并遠(yuǎn)離體育。
    教學(xué)方法仍是注入式或填鴨式,忽視了體育本體和學(xué)生的主題體作用,忽視了學(xué)生興趣和能力的培養(yǎng)及個(gè)性發(fā)展,學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性難以發(fā)揮。
    在教學(xué)方式上缺乏創(chuàng)新,很少引進(jìn)目前流行的開(kāi)放式教學(xué)手段,缺乏對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用,計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)等手段流于形式。在教學(xué)手段與方法上還停留在灌輸式的教學(xué),技術(shù)課教學(xué)也多以授課教師先講解師范,成教生再個(gè)體練習(xí)的模式,教學(xué)缺乏只管性和形象性,使教學(xué)變得機(jī)械呆板、枯燥乏味,教育手段無(wú)法適應(yīng)信息社會(huì)高速發(fā)展的需要。
    教師應(yīng)該將傳授式的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)式的教學(xué)方法,在教師的精心設(shè)計(jì)、啟發(fā)誘導(dǎo)、科學(xué)組織下開(kāi)展體育教學(xué),將學(xué)生組織起來(lái),讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái),而不是重新回到“放羊式”的老路上去。在活動(dòng)中進(jìn)行指導(dǎo)和傳授,盡可能不割裂學(xué)生的活動(dòng),從而使學(xué)生真正體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。其次,結(jié)合全民健身運(yùn)動(dòng),簡(jiǎn)化及娛樂(lè)化競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高教學(xué)效果。
    3.3師資力量
    體育教師嚴(yán)重短缺。成人學(xué)校體育教學(xué)的師資力量弱,專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)職體育教師很少,兼職教師教學(xué)能力不強(qiáng),而且一般對(duì)所兼體育課也不夠重視,有的完全是應(yīng)付了事。
    目前世界各國(guó)尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家都格外重視教師的職后再教育,而我國(guó)許多地區(qū)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教師的進(jìn)修還沒(méi)有加以足夠的重視和支持,體育教師的進(jìn)修還沒(méi)有被作為教師的義務(wù)和教師該有的權(quán)利來(lái)對(duì)待,這極大地影響了體育教師參加成人教育的積極性。李嵐清同志指出:“建設(shè)高質(zhì)量的教育,必須有高質(zhì)量的教師”,因此,建立一支與時(shí)代要求相適應(yīng)的體育教師隊(duì)伍,提高體育教師的綜合素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力,優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提高體育教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)迫在眉睫。
    3.4 場(chǎng)地器材
    目前成人高校普遍存在著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地器材不足的情況。通常只有3-5個(gè)籃球場(chǎng),極少數(shù)擁有室內(nèi)場(chǎng)地或田徑場(chǎng)。近年有資料顯示,有近70%成人高校的面積達(dá)不到國(guó)家的有關(guān)規(guī)定,體育場(chǎng)地設(shè)施存在著嚴(yán)重缺額,特別是大眾喜愛(ài)的健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目場(chǎng)館。擁擠的場(chǎng)地,單調(diào)、簡(jiǎn)易的設(shè)施器材阻礙了體育教學(xué)在成人高校中的順利進(jìn)行。對(duì)大學(xué)生的調(diào)查研究表明,影響他們參與體育活動(dòng)的第一位因素是缺乏體育場(chǎng)地。體育場(chǎng)地的緊張,也影響到體育教學(xué)。隨著成人高等教育招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,成教生的人數(shù)也會(huì)大規(guī)模的增加,而體育場(chǎng)地設(shè)施在短期內(nèi)不可能大幅度的增加,因此體育場(chǎng)地設(shè)施缺乏的問(wèn)題將會(huì)更加突出。這一情況,嚴(yán)重制約教學(xué)內(nèi)容、項(xiàng)目的選擇和學(xué)生參與課外體育活動(dòng)。
    3.5評(píng)價(jià)體系與標(biāo)準(zhǔn)
    成教生體育課程學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)過(guò)分注重學(xué)生的體能和運(yùn)動(dòng)技能,對(duì)于其他方面的能力比較忽視,而且評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一刀切,采用絕對(duì)評(píng)價(jià),導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生厭惡情緒,使大多書(shū)學(xué)生體驗(yàn)不到成功的樂(lè)趣。
    在許多國(guó)家,如日、美、德、法、英等都非常重視個(gè)人參照評(píng)價(jià)方法,重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的努力程度和成績(jī)提高的幅度等因素。因此,應(yīng)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生實(shí)施鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)和肯定學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步和成功,重視學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn),如學(xué)習(xí)積極性、進(jìn)步情況、努力程度等,實(shí)現(xiàn)考核成績(jī)與平時(shí)表現(xiàn)相結(jié)合的相對(duì)評(píng)價(jià)的教學(xué)評(píng)價(jià)模式,即評(píng)價(jià)過(guò)程與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合,即重視能力,更注重態(tài)度,使教學(xué)評(píng)價(jià)更加合理、客觀。
    4.1改革教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置
    1)確定成人教育體育教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想、目的、任務(wù)。
    4)加強(qiáng)體育理論課的教學(xué)
    4.2改革課堂組織結(jié)構(gòu)與教法,以體育俱樂(lè)部活動(dòng)的形式代替體育課
    3)教師將傳授式的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)式的教學(xué)方法,讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái);
    4.3完善教師激勵(lì)機(jī)制,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)
    1)加強(qiáng)成人高校教師隊(duì)伍的建設(shè),擴(kuò)大教師隊(duì)伍;
    2)重視教師的職后再教育,定期派送老師去學(xué)習(xí)深造;
    3)加強(qiáng)對(duì)體育教師或教練員的評(píng)定,優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),實(shí)行末尾淘汰制
    4.4提高場(chǎng)地器材利用率,多開(kāi)展一些對(duì)場(chǎng)地器材要求比較低的項(xiàng)目
    1)加大對(duì)場(chǎng)地器材的經(jīng)費(fèi)投入;
    4)增加理論課的課時(shí),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育理論的學(xué)習(xí)
    4.5制定新的評(píng)價(jià)模式與標(biāo)準(zhǔn)
    4)學(xué)生可根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇任一個(gè)所學(xué)過(guò)的專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行考核;
    成人體育教育改革應(yīng)立足于“健康第一”的指導(dǎo)思想,堅(jiān)持“終身體育”的主導(dǎo)思想,堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育的觀念,以為國(guó)家培養(yǎng)健康的合格人才為目標(biāo),充分考慮成教生的身心特點(diǎn),改革教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置, 更新課堂組織結(jié)構(gòu)與教法,以體育俱樂(lè)部活動(dòng)的形式代替體育課, 完善教師激勵(lì)機(jī)制,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì), 制定新的評(píng)價(jià)模式與標(biāo)準(zhǔn)。
    有人認(rèn)為,大學(xué)體育的目標(biāo)應(yīng)是:滿(mǎn)足學(xué)生的不同體育需求,進(jìn)一步打好終身體育的基礎(chǔ),鍛煉身體,提高學(xué)生的體育文化素質(zhì)。在提倡素質(zhì)教育的今天,成人高校體育體育教學(xué)也應(yīng)注意結(jié)合實(shí)際,以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和身心健康為出發(fā)點(diǎn),將傳授知識(shí)、技能與科學(xué)鍛煉身體的原則、方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立終身的體育觀。既追求近期效益,更要追求長(zhǎng)遠(yuǎn)效益。培養(yǎng)學(xué)生基本體育能力和終身體育意識(shí),教會(huì)學(xué)生身體鍛煉的方法,并使他們選擇一、二個(gè)項(xiàng)目作為終身體育鍛煉的方法,使學(xué)生終身受益。
    水平三體育課教學(xué)計(jì)劃篇五
    水平三的學(xué)生性格差異較大,身體素質(zhì)、遵守紀(jì)律等方面各有不同。學(xué)生處于青春發(fā)育階段,性格比較叛逆,需要探索有趣味的教學(xué)方法吸引學(xué)生對(duì)體育課的興趣。同時(shí),水平三處于升學(xué)階段,學(xué)業(yè)壓力比較重,故可以根據(jù)實(shí)際情況編排課程的內(nèi)容(例如增設(shè)趣味性項(xiàng)目,球類(lèi)項(xiàng)目以及自主活動(dòng)等),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
    1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
    2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力。
    3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強(qiáng),勝不驕、敗不餒,自覺(jué)遵守規(guī)則,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
    1、規(guī)范課堂教學(xué)行為,培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)。
    2、田徑、體操、球類(lèi)學(xué)習(xí)。
    田徑、體操技巧
    全期教材內(nèi)容包括
    (一)、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)
    (二)、運(yùn)動(dòng)技能
    (三)、身體健康
    (四)、心理健康。教材內(nèi)容較多,除有常規(guī)性的跑、跳、投的教學(xué)外,還設(shè)有體操、武術(shù)、球類(lèi)幾個(gè)方面,全面的滿(mǎn)足學(xué)生身心發(fā)展的需要。其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)以課堂講授為主,并適當(dāng)運(yùn)用課堂討論。室外授課,主要是讓學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)方法、運(yùn)動(dòng)技能技巧,讓他們養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉身體的好習(xí)慣,達(dá)到“健康第一、安全第一”的目的。
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生對(duì)上體育課的興趣。
    2、加強(qiáng)思想教育,加強(qiáng)體育教師之間的交流,認(rèn)真聽(tīng)取其他教師的課堂教學(xué),從中學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法。
    1、上好每一堂體育課,充分貫徹課改精神,突出學(xué)生的主體性,搞好自主互助教學(xué)模式,提高課堂效率。
    2、結(jié)合學(xué)校的趣味體育發(fā)展路線,指定趣味體育游戲,加強(qiáng)體育活動(dòng)的趣味性。
    3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和積極向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
    周次教學(xué)內(nèi)容
    1……………………教學(xué)常規(guī)、隊(duì)列隊(duì)形
    2…………………………………隊(duì)列隊(duì)形
    3……………………...隊(duì)列隊(duì)形、游戲
    4………………………廣播體操、游戲
    5……………………………...國(guó)慶長(zhǎng)假
    6………………………廣播體操、游戲
    7………………………廣播體操、游戲
    8………………………廣播體操、游戲
    9…………………踢毽子、跳繩、游戲
    10…….各種快速啟動(dòng)的跑、追拍跑、接力跑、游戲
    11………………立定跳遠(yuǎn)、跳遠(yuǎn)、游戲
    12…………….跳遠(yuǎn)、跨越式跳高、游戲
    13………….跳高、前后拋實(shí)心球、游戲
    14……………..前滾翻、肩肘倒立、游戲
    15……….肢體懸垂、實(shí)用性攀爬、游戲
    16……………………器械體操、韻律操
    17……………………………武術(shù)基本功
    18……………………小球類(lèi)和球類(lèi)游戲
    19…………………….小球類(lèi)和球類(lèi)游戲
    20……………………….復(fù)習(xí)、期末總結(jié)
    1、五年級(jí)學(xué)生一般為10—11歲,屬于人體發(fā)育的少年時(shí)期,總的說(shuō)來(lái),身體發(fā)育處于增長(zhǎng)率高峰階段,發(fā)育指標(biāo)的增長(zhǎng)出現(xiàn)第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自10歲開(kāi)始突增,12歲達(dá)到高峰;女生均自8---9歲開(kāi)始突增,12歲達(dá)到高峰,因此,五年級(jí)學(xué)生相對(duì)比較,是屬于身體發(fā)育的最高峰時(shí)期。
    2、五年級(jí)學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比四年級(jí)相對(duì)減少;女生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增長(zhǎng)迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,12歲以后差距逐漸加大,男生大于女生。
    3、五年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高,50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,差異非常明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為五年級(jí)學(xué)生的敏感期,既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。11---12歲時(shí),靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。
    ...
    水平三體育課教學(xué)計(jì)劃篇六
    第五周:緣規(guī)定線路跑(曲線、轉(zhuǎn)彎跑);
    第六周:在規(guī)定范圍內(nèi)散跑、追逐跑;,要求有一定躲閃能力,身體協(xié)調(diào);
    第七周: 單(左右)腳跨跳;第八周:原地雙腳向前跳;
    第九周:原地向上跳(觸物);
    第十周: 緣著規(guī)定路線跳(多方向);
    第十一周: 兩手平舉,指定方向走直線;
    第十四周:?jiǎn)问钟上孪蚯皰佄铮?BR>    第十八周:正面低頭彎腰鉆過(guò)障礙物;
    第十九周: 手膝著地爬,爬鉆過(guò)較低矮障礙物;
    第二十周:各類(lèi)基本動(dòng)作結(jié)合活動(dòng);
     第二十一周:基本動(dòng)作結(jié)合球類(lèi)活動(dòng)。
    第二十二周:考核
    水平三體育課教學(xué)計(jì)劃篇七
    以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力,深入開(kāi)展教育教學(xué)研究,不斷提升教學(xué)效率,全面提升學(xué)生素質(zhì),使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺(tái)階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),以 健康第一 為宗旨,把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口,以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,建立完善科學(xué)的管理體系,深化教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
    二、工作目標(biāo):
    1、繼續(xù)深化教育科研,強(qiáng)化學(xué)科研討,提升教學(xué)質(zhì)量。
    2、抓實(shí)傳統(tǒng)項(xiàng)目,加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練,提升運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。
    三、工作重點(diǎn)及主要措施
    1、狠抓課堂常規(guī),提升課堂質(zhì)量
    本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī),提升堂課質(zhì)量,依據(jù)大綱,新教材,積極組織好體育教師對(duì)新教材的理解和運(yùn)用能力,使體育教師領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì),依據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計(jì)劃,備好室內(nèi)和室外課教案。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升師德水平,理論水平,教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,嚴(yán)守學(xué)校作息制度,不遲到,不早退。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝,對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致。建立好體育科研小組,有計(jì)劃,有步驟地實(shí)施教科研,多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),以論文的形式來(lái)匯總。上課多練,多講,以達(dá)到提升學(xué)生身體素質(zhì)的目的。
    2、規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》
    嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按表上足、上好體育課,認(rèn)真落實(shí) 兩操一舞活動(dòng) ,課余時(shí)間讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái),確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。本學(xué)期,要強(qiáng)化學(xué)生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練,舉行廣播操和眼保健操比賽認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,確保成績(jī)合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。
    3、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)
    依據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和學(xué)校關(guān)于開(kāi)展教研活動(dòng)的要求,本學(xué)期的體育教學(xué)的重點(diǎn)是提升課堂教學(xué)的效率和教師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運(yùn)用能力,并更好的抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練,在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)上不斷的總結(jié)提升和完善。在總結(jié)過(guò)程中注重訓(xùn)練的實(shí)用性和科學(xué)性。正常開(kāi)展教科研活動(dòng),深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),切實(shí)提升課堂教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論知識(shí)和體育教學(xué)方法,注意工作經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),撰寫(xiě)教學(xué)論文,促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提升。上。組內(nèi)教師要開(kāi)展好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),分管體育的校行政要加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課并及時(shí)反饋意見(jiàn),以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提升。
    4、抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練
    我校是長(zhǎng)跑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校,建立健全完善的校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)框架,是長(zhǎng)遠(yuǎn)的事。按照體育競(jìng)賽計(jì)劃表,認(rèn)真抓好的訓(xùn)練。制定好周密而詳細(xì)的計(jì)劃。每天保證訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)。并規(guī)范運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練制度,要求各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學(xué)校而積極努力。加強(qiáng)田徑隊(duì)訓(xùn)練,爭(zhēng)取在小學(xué)生田徑比賽中獲得好成績(jī)。
    5、做好器材管理
    有標(biāo)準(zhǔn),有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等,落實(shí)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度,確保其最大的使用率和安全性。
    水平三體育課教學(xué)計(jì)劃篇八
    1.全面鍛煉,努力增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
    2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)科學(xué)的方法鍛煉身體,以實(shí)踐能力和創(chuàng)新的精神的培養(yǎng)為重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生建立規(guī)范新的學(xué)習(xí)方式方法。
    一年級(jí)有六個(gè)班,學(xué)生約300余人,年齡小,基礎(chǔ)差,體育知識(shí)及技術(shù)技能差,自控能力不強(qiáng),組織紀(jì)律能維持。但他們活潑好動(dòng),非常樂(lè)意參加體育活動(dòng)和上體育課,通過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)隊(duì)列的有關(guān)動(dòng)作掌握的較好,本學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),因材施教,合理處理教材,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性,積極學(xué)習(xí),使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面都能得到發(fā)展和提高。
    本學(xué)期一年級(jí)體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容,以游戲?yàn)橹?,將其他?nèi)容穿插其中,使學(xué)生在娛樂(lè)之中既鍛煉了身體,又增強(qiáng)了體質(zhì),還學(xué)到了簡(jiǎn)單的體育知識(shí)。
    1.教材的重點(diǎn)是以游戲教材主,突出課堂上練的`教學(xué)方法,難點(diǎn)是隊(duì)列的基本動(dòng)作,使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法,但是對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)是比較難做的,將采用直觀教學(xué),利用互相幫助和課外活動(dòng)的方式來(lái)突破這一難點(diǎn)教材。
    2.教研專(zhuān)題:本學(xué)期的教研專(zhuān)題體育教學(xué)中游戲活動(dòng)的有效性
    水平三體育課教學(xué)計(jì)劃篇九
    1、認(rèn)識(shí)"水火山石魚(yú)鳥(niǎo)"6個(gè)字,會(huì)正確書(shū)寫(xiě)"水火"。
    2、初步知道一些象形字的來(lái)歷,培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣。
    3、懂得節(jié)約用水及小心防火的常識(shí)。
    一、談話(huà),引起上課的興趣。
    師;我發(fā)現(xiàn)了我們班小朋友一個(gè)秘密,就是你們?cè)絹?lái)越能干了,記得你們剛升入學(xué)前班
    字寶寶交上了朋友,對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大幫助。
    二、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的筆畫(huà)、
    師:現(xiàn)在是春暖花開(kāi)的季節(jié),有幾只蝴蝶在花園里玩累了,想到我們班來(lái)作客,你們歡迎嗎?(貼教具)這幾只蝴蝶是不是有點(diǎn)奇怪?小蝴蝶說(shuō)了,如果小朋友都會(huì)認(rèn)識(shí)我翅膀上的筆畫(huà),我就和你交朋友,要是認(rèn)不出來(lái),我就到別的班找朋友、你們有信心嗎?(一起認(rèn)讀筆畫(huà))
    三、了解象形字的來(lái)歷、
    1、找一找象形字”魚(yú)”和實(shí)物圖的聯(lián)系。
    (1)出示象形字”魚(yú)”。
    師:老師這兒有一個(gè)奇怪的.字寶寶,請(qǐng)小朋友幫我認(rèn)一認(rèn),它象什么?
    (2)出示”魚(yú)”的實(shí)物圖。
    師:看一看這兩張圖有像的地方嗎?
    2、象形字的來(lái)歷、
    3、認(rèn)識(shí)幾個(gè)象形字。
    (1)一一出示”日月水火山石”的實(shí)物圖
    (2)一一對(duì)應(yīng)貼出象形字圖、告訴幼兒這些字就是象形字,是我們的祖先用畫(huà)圖畫(huà)的方式創(chuàng)造出來(lái)的。
    (3)一一對(duì)應(yīng)貼出漢字卡片、告訴幼兒,為了好寫(xiě),人們?cè)谙笮巫值幕A(chǔ)上造出了現(xiàn)代漢字。
    四、教生字、
    師:今天有兩個(gè)象形字寶寶想住到田字格里,它們已經(jīng)迫不及待地站到黑板上了,我們來(lái)認(rèn)一認(rèn)。
    1、認(rèn)讀”水火”。
    2、介紹節(jié)約用水及小心用火的常識(shí)。
    3、給”水火”找朋友:組詞練習(xí)。
    4、觀察兩字在田字格里的位置,教師范寫(xiě)。
    5、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。
    水平三體育課教學(xué)計(jì)劃篇十
    體育《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出,“在體育教學(xué)中,重視學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣是實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價(jià)值的有效保證。”學(xué)生對(duì)體育課是否感興趣很大程度上取決于體育課的教學(xué)效果。這就要求體育教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究新課程理念,進(jìn)而做好體育課堂教學(xué)。為此,筆者做了以下探索。
    一、激發(fā)興趣,增強(qiáng)學(xué)生自信心
    興趣是激發(fā)和保持學(xué)生行為的內(nèi)部動(dòng)力,也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性的重要因素。運(yùn)動(dòng)興趣對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)特別重要。但由于體育課既不影響學(xué)生的高考升學(xué),也不影響他們今后的就業(yè)和生活,根本不存在壓力。所以只有學(xué)生本人感興趣時(shí),才能自覺(jué)主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此,體育課教學(xué)應(yīng)將激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣、欲望放在中心位置。至于學(xué)生多學(xué)或少學(xué)一些競(jìng)技技能,學(xué)生掌握的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作是否很規(guī)范等并不重要.重要的是如何激發(fā)和保持學(xué)生的興趣和欲望。因?yàn)?,有了興趣和欲望,學(xué)生才會(huì)自覺(jué)主動(dòng)地去上好體育課,才能養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣,才能樹(shù)立終身體育的意識(shí)。
    職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)文化基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)難度較大,容易導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,且職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在中學(xué)時(shí)一般屬于“差生”,常被老師、同學(xué)看不起,很多學(xué)生或多或少存在自卑心理,人生態(tài)度比較消極,少數(shù)學(xué)生由于受社會(huì)不良風(fēng)氣影響,形成了一些不良的價(jià)值取向,因此,職業(yè)學(xué)校的學(xué)生給學(xué)校的老師和學(xué)生管理工作提出了很大的挑戰(zhàn)。在體育教學(xué)中,體育教師應(yīng)真心關(guān)心、幫助學(xué)生,盡量就其優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng)肯定學(xué)生,而且應(yīng)盡量在公開(kāi)場(chǎng)合,尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)并加以放大,久而久之,會(huì)讓學(xué)生感到被重視并逐漸發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值,逐漸變的自信、自尊、自強(qiáng)、積極向上。
    二、合理組織課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)熱情
    教學(xué)中,我在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí),更加注重形成活潑,具有健身性,科學(xué)性,對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)與健康切實(shí)有效的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地較小器材不足的狀況,我選擇了擲沙包和跳繩做我校的校本教材,讓每位學(xué)生都會(huì),跳繩,并通過(guò)一個(gè)循環(huán),便學(xué)生基本掌握了田徑,藍(lán)、排球等基本技術(shù),運(yùn)動(dòng)能力有了很大的提高。體育課堂組織具有很強(qiáng)的靈活性。實(shí)際教學(xué)中,我在備課時(shí)深思熟慮,不同的教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)其需要合理的安排,教學(xué)組織方法,以激發(fā)學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲;活潑課堂氣氛,如競(jìng)賽法,游戲法等。在體育課堂組織形式上,我還把體育課的學(xué)習(xí)與課外體育鍛煉結(jié)合起來(lái)更利于滿(mǎn)足學(xué)生的興趣愛(ài)好和促進(jìn)運(yùn)動(dòng)水平的提高,大大的提高了學(xué)生的鍛煉熱情和體育參與意識(shí)。在具體教學(xué)中:
    (1)可將某些運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單化、微型化。比如,如果場(chǎng)地和器材條件不理想,足球運(yùn)動(dòng)可以用破損的籃球做比賽用球,將籃球場(chǎng)作為比賽場(chǎng)地,讓盡可能多的學(xué)生感受傳接球配合、射門(mén)等,體會(huì)到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
    (2)可將部分教材游戲化。比如,長(zhǎng)跑對(duì)人的體力、毅力都有較高的要求,是學(xué)生最害怕的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,若一味簡(jiǎn)單、機(jī)械地強(qiáng)迫學(xué)生練習(xí),勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生的鍛煉積極性,如能將之與“貼膏藥”、“編魚(yú)網(wǎng)”等游戲相結(jié)合,就會(huì)使學(xué)生在愉快的心情中鍛煉。
    (3)教學(xué)內(nèi)容要有創(chuàng)新性,能吸引學(xué)生的注意力??蓪⒈镜赜刑厣倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目引入課堂,如集體跳繩等。組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),設(shè)計(jì)一些問(wèn)題情境,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)教師應(yīng)在教學(xué)中把集體教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽和體育游戲有機(jī)結(jié)合起來(lái),通過(guò)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽和游戲增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和積極向上精神。在良好的群體意識(shí)的感染下,那些身體素質(zhì)差、運(yùn)動(dòng)能力弱的學(xué)生,會(huì)克服自卑感,消除悲觀緊張情緒,振奮精神地掌握運(yùn)動(dòng)技能。而且,不斷變化的教學(xué)形式會(huì)產(chǎn)生不斷變化的教學(xué)節(jié)奏,而變化的節(jié)奏能使學(xué)生大腦處于興奮狀態(tài),使有意和無(wú)意行為交替進(jìn)行,有利于激發(fā)學(xué)生的課堂情緒。
    三、教學(xué)方法多樣化,提高課堂教學(xué)效率
    在教學(xué)過(guò)程中要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨(dú)立思考能力,探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)解決問(wèn)題能力,合作學(xué)習(xí)中提高合作交流的能力。體育教學(xué)方法層出不窮,有情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法、游戲競(jìng)賽法、動(dòng)機(jī)遷移法、成功教學(xué)法、創(chuàng)造思維法、興趣教學(xué)法等,從而改變單一的傳授式教學(xué)方法,在教學(xué)實(shí)踐中在靈活運(yùn)用各種教法和學(xué)法,是新課改對(duì)教師的基本要求。這些模式有的取向于各種模式的綜合運(yùn)用,有的取向于師生關(guān)系,有的取向于學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系,有的取向于教學(xué)內(nèi)容,有的取向于教學(xué)安排,有的取向于技能學(xué)習(xí)與學(xué)生心理發(fā)展。追求從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí);追求從生理改造到終身體育意識(shí)的培養(yǎng);追求從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)水平的提高。教學(xué)模式的多樣化,說(shuō)明各種教學(xué)模式都有自己特定的適用范圍。盡管這些教學(xué)模式還不盡完善,但在體育教學(xué)理論和實(shí)踐的結(jié)合上將會(huì)起到越來(lái)越重要的作用。要強(qiáng)調(diào)多種教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合、靈活運(yùn)用,實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化和多樣化。如培養(yǎng)形式靈活,培養(yǎng)層次結(jié)構(gòu)多樣化,以適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。教學(xué)形式以集體教學(xué)、分段教學(xué)、循環(huán)教學(xué)、提示教學(xué)、電化教學(xué)、分組考核、小組創(chuàng)編隊(duì)形,以及理論教學(xué)等多樣化的教學(xué)形式。教師要有意識(shí)地組織多樣化的生動(dòng)有趣的活動(dòng)來(lái)感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的情感。課程設(shè)置應(yīng)由單一的普通教學(xué)課向選項(xiàng)課、專(zhuān)項(xiàng)提高課、保健體育課等多樣化的方向發(fā)展。未來(lái)的體育教學(xué)內(nèi)容,將從“以運(yùn)動(dòng)技術(shù)為中心”向“以體育方法、體育動(dòng)機(jī)、體育活動(dòng)、體育經(jīng)驗(yàn)為中心”轉(zhuǎn)移。但這并不意味著對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)的否定。不過(guò),具體的教學(xué)內(nèi)容將根據(jù)社會(huì)體育的發(fā)展、學(xué)生個(gè)體的需要及學(xué)校的教學(xué)條件,進(jìn)行較大幅度的調(diào)整。非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、娛樂(lè)體育項(xiàng)目及個(gè)人運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的內(nèi)容比重將加大。內(nèi)容的廣度將拓寬,包括理論、技術(shù)、保健、素質(zhì)等方面,呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)。內(nèi)容的深度強(qiáng)調(diào)可接受性,突出健身性、娛樂(lè)性、終身性、實(shí)用性,以利于吸引學(xué)生主動(dòng)地參加體育學(xué)習(xí)和鍛煉。
    水平三體育課教學(xué)計(jì)劃篇十一
    為貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》,進(jìn)一步加大學(xué)校體育工作力度,提高學(xué)校體育工作水平,特制定計(jì)劃如下:
    我校建校歷史悠久,體育特色鮮明,教師素質(zhì)普遍較高,學(xué)生體育基礎(chǔ)牢固,學(xué)校對(duì)體育課設(shè)置課時(shí)充足,體育設(shè)施器材齊全,有較好的體育工作條件。
    本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從思想上達(dá)成共識(shí),對(duì)體育工作充分重視,由學(xué)校陳校長(zhǎng)主管具體的體育工作,相信在他的督促協(xié)調(diào)下我校的體育教育教學(xué)工作必須會(huì)步入一個(gè)新的臺(tái)階。
    體育教師日常工作實(shí)施目標(biāo)管理,三名體育教師都有明確的工作目標(biāo),建立獎(jiǎng)懲制度,從根本上調(diào)動(dòng)體育教師的工作進(jìn)取性,為體育教師創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境,力爭(zhēng)使他們安于工作勤于工作,促進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展。
    體育是學(xué)校教育的重要組成部分,努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平是實(shí)施素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一,也是德育智育美育的基礎(chǔ),在開(kāi)展具體的體育工作方面,本學(xué)年應(yīng)做好以下幾點(diǎn)。
    1、加強(qiáng)體育教研活動(dòng),規(guī)范體育課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
    學(xué)校成立體育教研組,組織體育教師學(xué)習(xí)《體育教學(xué)大綱》,鉆研教材,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并使之制度化經(jīng)?;μ岣呓處煹臉I(yè)務(wù)素質(zhì)。
    體育教師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),努力改善教學(xué)方法,采取靈活多樣的教學(xué)方式組織教學(xué)活動(dòng),使體育教學(xué)步入正軌,在授課時(shí)突出對(duì)學(xué)生體育本事的培養(yǎng)。
    2、以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為切入口建立檢查評(píng)估制度,對(duì)所學(xué)課程及時(shí)測(cè)試,以督促學(xué)生學(xué)習(xí),提高學(xué)生鍛煉的進(jìn)取性,力爭(zhēng)使全校學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率堅(jiān)持在95%以上。
    課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學(xué)生身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié),是增強(qiáng)體質(zhì)的有效措施,是發(fā)展競(jìng)技體育,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。
    學(xué)校加強(qiáng)對(duì)課間操課間舞的管理,由體育教研組長(zhǎng)教師按時(shí)組織。建立課間操常規(guī),嚴(yán)格紀(jì)律,保證課間操舞順利開(kāi)展。成立課間操檢查小組,在精神面貌出勤人數(shù)動(dòng)作質(zhì)量等方面,以班級(jí)為單位進(jìn)行檢查評(píng)比,并將檢查結(jié)果納入班級(jí)百分競(jìng)賽,定期公布成績(jī)。在本學(xué)期力爭(zhēng)使我校課間操舞構(gòu)成自我的特色,努力做到“四個(gè)一樣”,即:進(jìn)出場(chǎng)一個(gè)樣;隊(duì)伍隊(duì)形一個(gè)樣;做操質(zhì)量一個(gè)樣;教師學(xué)生一個(gè)樣。
    水平三體育課教學(xué)計(jì)劃篇十二
    為了更好地貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以育人為宗旨,以促進(jìn)學(xué)生身心健康為目標(biāo),深入貫徹學(xué)校體育,衛(wèi)生工作兩個(gè)《條例》,深化體育教學(xué)改革,增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),提高學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)水平。
    1、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī);
    2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革;
    3、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展;
    4、逐步探索科學(xué)的管理體系,全面貫徹落實(shí)《條例》;
    5、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo),深化教學(xué)改革,提高教師教學(xué)科研水平,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;
    6、全面提高學(xué)生第八套廣播操技術(shù)動(dòng)作;
    7、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》;
    全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、加強(qiáng)科學(xué)管理
    建立健全學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,在李校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,蔣老師全面負(fù)責(zé)管理學(xué)校的體育工作,實(shí)行每周例會(huì)制,匯報(bào)本周的工作狀況及布置下周的工作任務(wù)。實(shí)施“分工負(fù)責(zé),分管齊抓的管理制度”,“負(fù)責(zé)到人,工作到位”的職責(zé)制度,加強(qiáng)對(duì)體育工作的指導(dǎo)檢查,不斷總結(jié),不斷完善,狠抓落實(shí)。
    2、確定目標(biāo)
    《學(xué)校體育工作條例》是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針,是部署實(shí)施體育工作的依據(jù)。個(gè)性是新教材的實(shí)施以后,怎樣上好體育課又是一個(gè)很大的難題。根據(jù)體育大綱精神,規(guī)范堂課質(zhì)量,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),確定工作目標(biāo)如下:貫徹兩個(gè)條例,上好兩操兩課兩活動(dòng),將體育課與體育活動(dòng)課相結(jié)合,提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
    3、提高堂課質(zhì)量
    本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī),提高堂課質(zhì)量,根據(jù)大綱,新教材,繼續(xù)組織好體育教師對(duì)新教材的培訓(xùn)工作,使體育教師領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì),根據(jù)新教材和學(xué)生具體狀況制定好教學(xué)計(jì)劃。備好室內(nèi)和室外課教案。體育教師堅(jiān)持“繼續(xù)學(xué)習(xí)”,從進(jìn)修、培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)和聽(tīng)課中不斷汲取知識(shí),提高師德水平,理論水平,教學(xué)和教科研潛力。在各方面嚴(yán)格要求自我,做到為人師表,嚴(yán)守學(xué)校作息制度,不遲到,不早退。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝,對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致。建立好體育科研小組,有計(jì)劃,有步驟地實(shí)施教科研,多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),以論文的形式來(lái)匯總。上課多練,多講,以到達(dá)提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》,探索“學(xué)生體育素質(zhì)”的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。
    4、做好器材管理
    有標(biāo)準(zhǔn),有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等,落實(shí)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的管理制度,確保其最大的使用率和安全性。各位老師教育好學(xué)生不能隨便進(jìn)入體育室,借了器材要及時(shí)歸還,做到誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)借誰(shuí)負(fù)責(zé)。
    水平三體育課教學(xué)計(jì)劃篇十三
    對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)上體育課是高興的時(shí)候,因?yàn)樗麄儎倓偨佑|體育課。當(dāng)務(wù)之急就是培養(yǎng)他們的的興趣。充分培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。讓小學(xué)生德智體全面發(fā)展。當(dāng)在鍛煉他們的時(shí)候,一定要注意,因?yàn)樗麄冋幵谏L(zhǎng)發(fā)育的初期。還有就是他們生性好動(dòng)活潑開(kāi)朗,注意力不集中,課堂常規(guī)還不大了了解。針對(duì)以上情況,本學(xué)期將因材施教,提高興趣,發(fā)現(xiàn)體育人才,重點(diǎn)抓廣播操質(zhì)量和課堂紀(jì)律,強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練,為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
    本學(xué)期教材內(nèi)容分為以下幾部分。第一部分主要闡述了編寫(xiě)小學(xué)體育與健康教參的指導(dǎo)思想編寫(xiě)原則和整套教材教學(xué)體系簡(jiǎn)介,對(duì)使用教材的有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行了說(shuō)明以便教師在總體上對(duì)這套教材有一概括的了解。第二部分是將小學(xué)體育與健康各類(lèi)教學(xué)內(nèi)容按其縱向系統(tǒng)對(duì)其意義。第三部分按實(shí)踐橫向編寫(xiě)逐一對(duì)各項(xiàng)教學(xué)進(jìn)行介紹。第四部分是小學(xué)生體育考核與達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。
    1、能知道鍛煉身體的一些基本常識(shí)及方法,懂得一些體育與健康的安全常識(shí)。
    2、能學(xué)會(huì)體操等教學(xué)內(nèi)容的基本動(dòng)作,掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,具備一定的發(fā)展身體素質(zhì)和基本動(dòng)作的能力。
    3、初步形成勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì),具有一定的創(chuàng)新意識(shí)。
    重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī),狠抓隊(duì)列隊(duì)形、路隊(duì)和兩操。