經(jīng)過總結(jié)，我們能更深刻地理解問題的本質(zhì)，為解決問題提供思路和方法?？偨Y(jié)是對事物本質(zhì)的概括，需要有深度的思維和全面的觀察?？偨Y(jié)范文中的語言簡練、表達準(zhǔn)確，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
小學(xué)生學(xué)做家務(wù)篇一
母親節(jié)到了，我心里盤算著：送給媽媽點什么禮物呢？腦中靈光一閃，有了！我趁媽媽出去買水果的時間，打算幫忙做家務(wù)。
我擼起袖子，深吸一口氣，用水涮了涮拖把，彎著腰，低著頭，“呼哧呼哧”開始一絲不茍地拖起地來，十分釧過去了，我直起發(fā)酸的腰，活動了活動，鼻尖上冒出了大大小小的'汗珠，真沒想到干活會這么累，也體會到了媽媽真的很辛苦。
我休息一下，又趕快把抹布洗了洗，把餐桌、書桌……擦得锃亮，“太陽過一會兒要下山了，我得加快速度了！”我小聲說著，于是，我擦得更賣力了。
做完了這些，我想了想，不如一會兒把媽媽買回來的水果做成漂亮的水果擺盤讓媽媽吃，媽媽一定會很高興的。我便小心翼翼地把廚房柜子里的水晶盤子拿出來，用抹布擦得晶晶亮。
“咚咚咚”門響了，我興沖沖地跑去開門，一開門，映入媽媽眼簾的是被我打掃得干干凈凈的家，媽媽很驚喜，眼中放光，嘴巴也張成了“o”形。問道“這是你干得嗎？”，我驕傲的點了點頭，媽媽露出會心的微笑，我接過媽媽提著的水果，跑進了廚房，把水果洗干凈，削了皮，切成小塊小丁的，擺到盤子里，像一朵含苞待放的花兒，好看極了。
這就是我給媽媽的母親節(jié)禮物！
小學(xué)生學(xué)做家務(wù)篇二
今天，無意間我發(fā)現(xiàn)家里很臟。地面上有紙屑、果皮，書櫥里的書擺放的亂七八糟，有的掉在了地上，有的歪歪斜斜的。我想：平時都是爸爸、媽媽打掃房間，很辛苦！今天我也應(yīng)該為父母盡一份孝心，把房間打掃干凈，讓他們可以輕松輕松。
心動不如行動。我找來掃帚，使勁打掃。地面可真臟，我來來回回掃了好幾遍，終于把紙屑、果皮掃干凈了。望著潔白又干凈的地面，我滿意地笑了。這時候我已經(jīng)滿頭大汗了。我想到床上去休息一會兒，我一走進房間，看見桌子上有橡皮屑，地面上有書本、鉛筆、尺子。我連忙跑到桌子前把書、鉛筆、橡皮、尺子一個一個地放回到原位。我又走到書架旁，又把地上的書放到了書架上，把歪歪斜斜的書放整齊。我費了九牛二虎之力才把房間整理的干干凈凈。這時候，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，一下子就躺倒在床上。
晚上，爸爸媽媽一進門，看見客廳又潔白又干凈，房間也變得潔白發(fā)亮，簡直就像一面鏡子似的，樂得眉開眼笑。媽媽高興地親了我一口、爸爸一下子把我抱了起來呢！我想我已經(jīng)長大了，應(yīng)該幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)事了。經(jīng)過這次做家務(wù)，我知道了爸爸媽媽做家務(wù)的辛苦了。
小學(xué)生學(xué)做家務(wù)篇三
寒假里的一個星期天，媽媽生病發(fā)燒了。早上我主動幫助媽媽倒水、拿藥，還為媽媽撥了個雞蛋做早餐。心想每我個星期天媽媽都會打掃屋子做家務(wù)，今天她生病了，我要幫媽媽干些活兒，這樣她才可以好好休息，安心養(yǎng)病。
我先用濕的抹布將家里的桌子、椅子、衣柜、書桌、書柜等家具表面的灰塵擦去。然后用掃帚把地板徹底清掃一遍，再用拖布把朋家里的每個角落都拖一遍。最后，我還幫媽媽把中午要做的青菜處理干凈。
今天也算是我第一次幫媽媽做家務(wù)，我也深刻體會到了父母的辛苦，今后我會主動多幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，既鍛煉了自己，又為父母盡上我的一份孝心。
小學(xué)生學(xué)做家務(wù)篇四
今天，我吃過晚飯，老媽提議說，今天讓她的寶貝——我，來做做家務(wù)，老爸同意了，我猶豫了一下，也同意了。
做家務(wù)要做好準(zhǔn)備，我先穿好衣服（我有一件衣服，是倒著穿的，是干家務(wù)活的好工具），然后去洗了一下手，準(zhǔn)備做家務(wù)了，不過，做什么好呢？就洗碗吧，我還沒洗過碗呢！所以，要老爸在旁邊指導(dǎo)我。
開始洗了，我小心地卷起袖子，把碗用水先沖洗，然后用洗潔精，用上了洗潔精，一擦就干凈，再用水沖，一只碗馬上就洗好了，接著第二只，第三只……看著一只只被我洗干凈的碗，我開心地笑了！
小學(xué)生學(xué)做家務(wù)篇五
今天爸爸媽媽都出去上班了，只留我一個人在家里玩。以前，我是一個飯來張口，衣來伸手的小朋友，不如借這一個好機會幫媽媽爸爸做一些家務(wù)呢？好！說干就干！
可是，干什么呢？我靈機一動一下子想出了一個好辦法，不如今天我?guī)桶职謰寢屜匆m子吧！
我先把我爸爸和媽媽最臭的三雙大襪子拿到了洗手間，之后我打了一盆清水把襪子放在清水里，打一些香皂，我左搓搓，右搓搓，可是總也沅不干凈，時間過的飛快，就好像小河里的清水流的那么快，時間一分鐘一爭鐘的過去了，不一會，媽媽就回到了家，我把我之前做的事都說了出來，媽媽聽了之后不但沒有怪我，還把先襪子的本領(lǐng)教給我了，我又幫媽媽洗了一件十分臟的大襯衫，打一盆溫和的熱水，我把大襯衫放進了盆中的熱水里，放了許多洗衣粉，我使勁的左搓一搓，右搓一搓，終于把臟訴灰塵給洗了下來，馬上衣服好像變成了一件從來沒有用過的大襯衫。
到了晚上，媽媽做了一桌豐盛的晚餐，還夸獎我是一個愛勞動的好孩子，如果想讓你的媽媽這樣表揚你，就快快做一個愛勞動的小能手吧！
小學(xué)生學(xué)做家務(wù)篇六
今天，我回到家，發(fā)現(xiàn)家里亂糟糟的一片，地上是一層灰塵，桌子上有一大堆紙屑。我搖了搖頭，看了看，又想了想，嗯，這是個好機會，我終于可以幫媽媽減輕負擔(dān)了。我既興奮又緊張。
我拿來掃帚掃起地來。正掃得起勁時，一只蟲子出現(xiàn)了，我驚叫起來，慌忙拿起掃把一陣亂舞。一邊打一邊想：媽媽也會碰到這種情況，可是我從來沒見到媽媽驚慌失措的樣子啊!她一定是見得多了，所以見怪不怪了。
蟲子是被我消滅了，可它的血留在了地板上。我又拿來拖把，把蟲子血拖干凈了。洗完拖把，我又去拖其它地方，可是房間還沒有拖完，我就已經(jīng)累得趴在了地上。我又想：媽媽每天下班班，拖著疲憊的身子回到家，還得搞飯搞衛(wèi)生。有時生病了，還要堅持做家務(wù)，難道不辛苦嗎?我還未拖完一個房間，就已經(jīng)腰酸背痛。媽媽可真不容易!
我剛打掃完房間，就累得一頭栽倒在床上。但是想到媽媽回來時綻開的像花一樣的笑臉，我心里感到十分快樂。
小學(xué)生學(xué)做家務(wù)篇七
佚名
教學(xué)目標(biāo)?
1、能把學(xué)做一件家務(wù)事的過程寫清楚,做到語句通順,意思連貫
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣和初步的生活自理能力,自己能做的事自己做
教學(xué)重點和難點
教學(xué)要點: 把勞動的過程寫具體
教學(xué)難點?: 文章要有開頭和結(jié)尾
課時安排: 2課時
第一課時
（一）教學(xué)目標(biāo)?
1、了解做家務(wù)的經(jīng)過，把事情基本說清楚。
2 、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣
（二）教學(xué)經(jīng)過：
一、課前談話，激發(fā)寫作興趣
1、聊聊自己在家里的生活情況,會哪些家務(wù)活并交流做家務(wù)的感受.
2、要求寫下你做家務(wù)的經(jīng)過,你會怎么寫? 學(xué)生自由發(fā)言
二、我們看看范例是怎樣寫的?(讀范例,懂得寫學(xué)做家務(wù)事的方法和要求)
學(xué)生總結(jié)寫作方法：這次作文是寫什么的，要求是什么，要注意什么
老師歸納
寫作內(nèi)容：學(xué)著做的一件家務(wù)事
寫作要求；把做事的經(jīng)過寫清楚
注意事項：寫之前要先想好
（1）寫哪一件家務(wù)事？
（2）這件事什么時候在什么地方和誰一起做的？
（3）做的過程有沒有遇到困難？有了困難又是怎樣克服的？
3、選好內(nèi)容后,請同學(xué)們自己定一個作文題目,開始動手寫作
三、學(xué)生自己作文，教師巡回指導(dǎo)。
重點對作文能力較差的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)
第二課時
教學(xué)目標(biāo)?
1、完成作文，并進行適當(dāng)?shù)男薷模刮恼逻B貫通順
2、從勞動中獲得快樂，明白自己的事情自己做，培養(yǎng)生活自理能力
教學(xué)經(jīng)過
（一）學(xué)生繼續(xù)作文，教師巡回指導(dǎo)，初步完成后,先同桌相互檢查評論.
（二）再由學(xué)生推薦覺得寫得好的文章,全班評議
1 、用投影儀投影文章
過程有沒有寫清楚？開頭和結(jié)尾有沒有寫好？學(xué)生自由提修改意見!
選出你覺得好的文章，說說好在哪里？
2、各自修改作文，再抄到作文本上
小學(xué)生學(xué)做家務(wù)篇八
今天是星期一，媽媽該上班了，可是，昨天媽媽忘了打掃屋子。這該怎么辦呢？我想：每天都是媽媽做家務(wù)，不如今天我?guī)蛬寢屪鲆淮渭覄?wù)。說干就干，我立刻行動起來。
我首先把要做的家務(wù)列了個單子，內(nèi)容如下：1、掃地；2、拖地；3、整理柜子；4、擦窗戶。
第一步是掃地。我拿起掃把，學(xué)著媽媽平時的樣子，認認真真地打掃起來。由于我拼了命的干，不一會兒，腰酸背痛起來，難受極了，真想扔在那里不管了，可一想到媽媽每天都要打掃，便咬緊牙關(guān)繼續(xù)堅持。漸漸地，我似乎找到了訣竅，就不那樣費勁了。
地掃干凈了，接下來要拖地了。我平時是最討厭拖地的了，因為拖地的水又臟又難聞，拖把又沉又笨，拖了好一會兒，我累了，便哼起自編小曲來緩解一下：“左拖拖、右拖拖、上拖拖……”這個方法果然奏效，才一會兒，我就把地拖完了。不過我也感到太累了，便坐在沙發(fā)上休息。這時爸爸回來了。爸爸一見家里的場景，頓時十分驚訝，待我講明后，便二話沒說，和我一起干了起來。我負責(zé)擦窗戶，爸爸負責(zé)整理柜子。我打來一盆清水，便拿起抺布認真擦了起來，一邊擦一邊和爸爸有說有笑，時間過得真快，不一會兒，我便把窗戶擦得晶瑩透亮，爸爸把柜子整理的井井有條。媽媽下班回來了，笑著夸我們：“你們爺倆難得這么勤快呀！”我和爸爸對視了一下便開懷大笑。
這次做家務(wù)，我深深體會到了媽媽做家務(wù)的艱辛，以后我一定要多幫助媽媽做家務(wù)，并保證愛護家庭衛(wèi)生。
小學(xué)生學(xué)做家務(wù)篇九
每天看著我媽媽忙碌的身影，心里總有說不出的滋味。所以我要幫我媽媽做家務(wù)，雖然幫不上大忙，但是做些力所能及的事情的事也可以呀！這樣我媽媽可以少做一些家務(wù)，可以多休息休息了。
我的眼睛向四周望著，看看從什么地方開始下手，對了，從餐桌開始下手，剛吃完早餐，碗還沒刷。我把碗和筷子都搬到池子里，把池子放滿水。我先把筷子洗完放到池子里，然后我把碗一個個刷干凈，擱到柜櫥里。
我也把餐桌收拾了一遍，餐桌干凈極了，亮晶晶的。
下一步開始掃地了，從這屋到那屋，從那屋到這屋，一個角落也不放過：床底，桌子底，柜子底等等。啊！終于把整個家的地面掃干凈了。
都干完了，還干什么呢？對了，收拾收拾房間吧！
我把桌子上的學(xué)習(xí)用品一一歸類，放整齊，把廢紙扔進垃圾桶。柜子里的衣服收拾整齊，該洗的扔進洗衣機里，床上的單子拉整齊，被子疊好，疊整齊。枕頭放好，把枕頭下的書放到桌子上。
中午已不知不覺的來到了，我也終于收拾好了。我非常的累，我體會到了我媽媽的辛苦，我以后要常常幫我媽媽干家務(wù)。
小學(xué)生學(xué)做家務(wù)篇十
一天，老爸老媽出去干一點事，我呆在家里，感覺到很孤單，很煩惱。決定干一點家務(wù)活。
我知道該干什么，我就拿起拖把開始拖地了。我拖了一會又一會，看見地越來越臟，哦，原來我沒穿拖鞋。然后我就把拖鞋換上，開始了真正的大掃除。我想：老爸老媽一來，肯定驚訝得受不了。我就在地上倒了一些水，然后就拖了起來。我打掃了整整一個下午，雖然很累，但心里很高興。
不一會，老爸老媽就回來了，她們一看房子，高興的對我說：“這是誰干的？”我說：“當(dāng)然是我啊。”老爸老媽高興地親了我一下，夸我是個懂事的乖孩子。當(dāng)時我感到無比的快樂。
干家務(wù)活可真快樂??！
小學(xué)生學(xué)做家務(wù)篇十一
認知：
1.知道生應(yīng)該學(xué)習(xí)做簡單的家務(wù)活。
2.知道是愛勞動的表現(xiàn)。
情感：
1.愿意。
2.做家務(wù)活后感到愉快。
行為：
1.向大人學(xué)習(xí)做家務(wù)活。
2.經(jīng)常干些簡單家務(wù)活。
建議
教材分析：
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級“勤勞節(jié)儉”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。勤勞節(jié)儉在三個年段反復(fù)進行，逐步提高。低年級是啟蒙階段，本課是在一年級進行“自己的事情自己做”的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)家務(wù)勞動的意識和能力。
課文是一個兒童故事，雖然短小，但涵蓋的內(nèi)容全面，認知、情感、行為方面的要求都能體現(xiàn)，要充分利用課文提煉觀點。
1.交待什么是家務(wù)活兒。
2.講明的好處。（1）能學(xué)習(xí)勞動本領(lǐng)；（2）能減輕家長負擔(dān)；（3）能培養(yǎng)愛勞動的品質(zhì)，養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣。
3.指導(dǎo)學(xué)生怎樣兒。
第一、細心看。
第二、虛心學(xué)。
第三、經(jīng)常干。
本課設(shè)五個欄目。
第一個欄目“說一說”，設(shè)在課文前邊，起導(dǎo)入??作用。力求達到兩個目的。一是通過問學(xué)生會做哪些家務(wù)活兒，還有哪些家務(wù)活不會做，了解本班學(xué)生在家務(wù)勞動方面的一般情況，以便加強針對性。二是通過學(xué)生的回答，滲透家務(wù)勞動的范圍，為講“什么是家務(wù)活兒”做鋪墊。
其余四個欄目均在課文之后，起練習(xí)作用。
教法建議：
2.學(xué)生是否能夠養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣，不是一日之功，因此，建議在本課結(jié)束后發(fā)給學(xué)生一張家務(wù)勞動的評價表，讓家長評價學(xué)生做家務(wù)的情況，督促學(xué)生養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣。一周后，請學(xué)生匯報勞動的情況，頒發(fā)家務(wù)勞動光榮卡。
設(shè)計示例
第八課
認知：
1.知道生應(yīng)該學(xué)習(xí)做簡單的家務(wù)活。
2.知道是愛勞動的表現(xiàn)。
情感：
1.愿意。
2.做家務(wù)活后感到愉快。
行為：
1.向大人學(xué)習(xí)做家務(wù)活。
2.經(jīng)常干些簡單家務(wù)活。
重點：使學(xué)生知道生應(yīng)該學(xué)習(xí)做簡單的家務(wù)活。
難點：使學(xué)生懂得為什么要。
過程：
一、匯報調(diào)查結(jié)果，導(dǎo)入??新課
1.談話：
課前，老師請同學(xué)們進行家務(wù)勞動的調(diào)查活動，同學(xué)們都調(diào)查了嗎？請大家拿出自己的調(diào)查表，進行一下匯報。
2.學(xué)生匯報自己的調(diào)查結(jié)果。
3.學(xué)生談?wù){(diào)查體會。
4.小結(jié)：
同學(xué)們，通過這次調(diào)查活動，我們了解到在每個家庭中都有很多家務(wù)活，而且在大多數(shù)家庭中，承擔(dān)家務(wù)活的主要是父母，父母不僅要工作還要做家務(wù)確實非常辛苦。
5.提問：
你平時在家里做家務(wù)活嗎？你會做哪些家務(wù)活？
6.小結(jié)并提問：
你們會做這么多家務(wù)活呢，你們可真棒！那么，你們還有哪些家務(wù)活不會做嗎？
7.學(xué)生舉例。
8.小結(jié)：
：八?
二、分析課文，講明道理
1.請學(xué)生分角色朗讀課文。
2.出示討論題：
張英好嗎？好在哪里？
3.學(xué)生小組邊看書邊討論。
4.學(xué)生分組匯報討論結(jié)果。
5.小結(jié)：
張英平時經(jīng)常幫大人做家務(wù)活，他雖然不會摘韭菜，但她能夠仔細觀察奶奶是怎么干的，還虛心向奶奶學(xué)，她是個愛勞動的好孩子。
：經(jīng)常干 仔細看 虛心學(xué)
6.提問：
請大家想一想，經(jīng)常干家務(wù)活有什么好處？
7.同桌兩位同學(xué)互相交流想法。
8.學(xué)生自由發(fā)言。
：學(xué)本領(lǐng)、減輕父母的負擔(dān)、養(yǎng)成勞動習(xí)慣
9.小結(jié)：
經(jīng)常干家務(wù)活，不僅可以使自己學(xué)會很多勞動的本領(lǐng)，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，而且還可以減輕家長的負擔(dān)。
三、指導(dǎo)練習(xí)，深入明理
評一評
1.演示課件（教材第35頁“評一評”的內(nèi)容）
2.請學(xué)生讀題目要求。
要求內(nèi)容：下面幾位同學(xué)的想法和做法有什么不對？如果是你，會怎樣想，怎樣做？
3.學(xué)生分組自選一位同學(xué)的想法和做法進行討論。
4.各小組派代表談看法。
5.小結(jié)：
做家務(wù)是為了培養(yǎng)自己愛勞動的好習(xí)慣，不能怕臟、怕麻煩，也不能從興趣出發(fā)，只有耐心學(xué)習(xí)，克服困難，堅持去做，才能做好家務(wù)活。
過渡語：
老師知道同學(xué)們都非常愛勞動，但是有時家長怕你們做不好，不讓你們做，比如下面兩位同學(xué)就遇到了這樣的情況。
想一想
1.請學(xué)生打開教材第36頁看“想一想”中的圖。
2.介紹圖意：
（1）小青在家中掃地，剛掃了幾下，奶奶走過來說：“你掃不好，我掃吧！”
（2）小勇的爸爸正在喂豬，小勇說：“爸爸，我?guī)湍阄拱?！”“這活你不會，不用你干。”爸爸說。
3.提問：
你在家里遇到過類似這樣的情況嗎？當(dāng)時，你是怎么做的？
4.學(xué)生思考后用表演的方式來回答。
5.小結(jié)：
在家里，有時家長不愿意讓我們干一些活是怕我們干不好，給他們添麻煩，但是如果總是不去干，是不可能學(xué)會勞動本領(lǐng)的，希望同學(xué)們能耐心說服家長，認真向家長學(xué)，相信同學(xué)們一定能學(xué)會，而且會做得很好。
做一做
1.請學(xué)生討論一下，從今天開始，你準(zhǔn)備學(xué)做一件什么家務(wù)活。
2.學(xué)生同桌相互討論后自由發(fā)言。
3.發(fā)給每個學(xué)生一張家務(wù)勞動評比表，鼓勵學(xué)生堅持做。
4.出示學(xué)生家務(wù)勞動光榮卡，卡上畫著一朵愛勞動的光榮花。
5.進行全課總結(jié)：
今天我們學(xué)習(xí)了第八課，知道了做家務(wù)活有很多好處，希望同學(xué)們回家后，主動幫助家長做家務(wù)活，不會做的，學(xué)著做，當(dāng)你學(xué)會一種家務(wù)活時，老師將發(fā)給你這朵愛勞動的光榮花。老師希望你們能早點戴上這朵光榮花，成為愛勞動的好學(xué)生。
設(shè)計：
八??
經(jīng)常干
仔細看?? 學(xué)本領(lǐng)、減輕父母的負擔(dān)、養(yǎng)成勞動好習(xí)慣
虛心學(xué)
小學(xué)生學(xué)做家務(wù)篇十二
在一個陽光明媚的.早晨，太陽高高升起，我和媽媽早早地就起床了，媽媽來到書房里正想打掃衛(wèi)生，我笑瞇瞇地對媽媽說：“媽媽，我能不能幫幫你呢？”媽媽聽了滿心歡喜，笑著對我說：“謝謝你，我的寶貝，你真是一個孝順的好女兒?！?BR> 我馬上拿起掃把掃了起來。彎著腰，認真地掃，不一會兒就把地掃得干干凈凈，然后又用媽媽擺好的拖把，把地又拖了一邊。
媽媽看到了，滿意地豎起大拇指，夸獎我說：“寶貝你真棒！”陽臺上的小花貓見了，對我喵喵地叫了起來，好像也在夸我棒。我心里高興極了，以后我還要幫媽媽干許多家務(wù)活。
小學(xué)生學(xué)做家務(wù)篇十三
10月1日這一天，我在家里進行了一次大掃除。
令我印象最深的是擦玻璃。起先，我用的是濕抹布擦，可是我發(fā)現(xiàn)等水跡干了以后，玻璃模模糊糊的。接著我又找來一塊干抹布，然后小心翼翼地反復(fù)的來回擦，玻璃變得越來越透明。不一會兒，我的汗?jié)B出來，但看著那一扇扇干干凈凈、亮晶晶的玻璃，我笑了。
吃一塹，長一智。原來擦玻璃也有學(xué)問，接下去我就不敢再用濕抹布擦了。
等老媽回來，我把這件事告訴了她，她直夸我是個聰明的好孩子，還準(zhǔn)備在“孝敬課”評分表上給我打上一個滿分呢。
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小學(xué)生學(xué)做家務(wù)篇十四
今天，我和媽嗎要在家里大掃除了，我最喜歡和我媽媽在一起做家務(wù)事了。
我媽媽說：”冰冰把你的臟衣服都拿出來，讓我媽媽給你洗了?！蔽野盐业囊淮蠖岩路o我我媽媽了，我說：“我媽媽這就是我的臟衣服，可多可多了呢！”
我媽媽先洗衣服我先掃一掃地，我掃完地之后要刷碗，整理衣服，拖地。我問我媽媽：“我媽媽為什么我干那么多活兒，而你只洗衣服這一個任務(wù)呢？"我媽媽說：“因為你是小孩，再說了你以為洗衣服是一件容易的事?。?我又說：“切，光你干容易的，只有我干十分十分難的呢！哎。
在家里收拾東西還真不容易，因為我們家里是樓房，我在家里一會擦玻璃，一會兒擦桌子，一會兒又掃地又拖地……差一點兒沒把我累死啊！
雖然和我媽媽一起做家務(wù)很累，但是我覺得十分快樂，因為把家里整理的漂漂亮亮讓誰看著都好受。
我很喜歡大掃除，我多想每天都大掃除。我一定要成為一個勤勞愛干活兒愛勞動的一個孩子??！
我喜歡做家務(wù)。將來找一份好的工作。
小學(xué)生學(xué)做家務(wù)篇一
母親節(jié)到了，我心里盤算著：送給媽媽點什么禮物呢？腦中靈光一閃，有了！我趁媽媽出去買水果的時間，打算幫忙做家務(wù)。
我擼起袖子，深吸一口氣，用水涮了涮拖把，彎著腰，低著頭，“呼哧呼哧”開始一絲不茍地拖起地來，十分釧過去了，我直起發(fā)酸的腰，活動了活動，鼻尖上冒出了大大小小的'汗珠，真沒想到干活會這么累，也體會到了媽媽真的很辛苦。
我休息一下，又趕快把抹布洗了洗，把餐桌、書桌……擦得锃亮，“太陽過一會兒要下山了，我得加快速度了！”我小聲說著，于是，我擦得更賣力了。
做完了這些，我想了想，不如一會兒把媽媽買回來的水果做成漂亮的水果擺盤讓媽媽吃，媽媽一定會很高興的。我便小心翼翼地把廚房柜子里的水晶盤子拿出來，用抹布擦得晶晶亮。
“咚咚咚”門響了，我興沖沖地跑去開門，一開門，映入媽媽眼簾的是被我打掃得干干凈凈的家，媽媽很驚喜，眼中放光，嘴巴也張成了“o”形。問道“這是你干得嗎？”，我驕傲的點了點頭，媽媽露出會心的微笑，我接過媽媽提著的水果，跑進了廚房，把水果洗干凈，削了皮，切成小塊小丁的，擺到盤子里，像一朵含苞待放的花兒，好看極了。
這就是我給媽媽的母親節(jié)禮物！
小學(xué)生學(xué)做家務(wù)篇二
今天，無意間我發(fā)現(xiàn)家里很臟。地面上有紙屑、果皮，書櫥里的書擺放的亂七八糟，有的掉在了地上，有的歪歪斜斜的。我想：平時都是爸爸、媽媽打掃房間，很辛苦！今天我也應(yīng)該為父母盡一份孝心，把房間打掃干凈，讓他們可以輕松輕松。
心動不如行動。我找來掃帚，使勁打掃。地面可真臟，我來來回回掃了好幾遍，終于把紙屑、果皮掃干凈了。望著潔白又干凈的地面，我滿意地笑了。這時候我已經(jīng)滿頭大汗了。我想到床上去休息一會兒，我一走進房間，看見桌子上有橡皮屑，地面上有書本、鉛筆、尺子。我連忙跑到桌子前把書、鉛筆、橡皮、尺子一個一個地放回到原位。我又走到書架旁，又把地上的書放到了書架上，把歪歪斜斜的書放整齊。我費了九牛二虎之力才把房間整理的干干凈凈。這時候，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，一下子就躺倒在床上。
晚上，爸爸媽媽一進門，看見客廳又潔白又干凈，房間也變得潔白發(fā)亮，簡直就像一面鏡子似的，樂得眉開眼笑。媽媽高興地親了我一口、爸爸一下子把我抱了起來呢！我想我已經(jīng)長大了，應(yīng)該幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)事了。經(jīng)過這次做家務(wù)，我知道了爸爸媽媽做家務(wù)的辛苦了。
小學(xué)生學(xué)做家務(wù)篇三
寒假里的一個星期天，媽媽生病發(fā)燒了。早上我主動幫助媽媽倒水、拿藥，還為媽媽撥了個雞蛋做早餐。心想每我個星期天媽媽都會打掃屋子做家務(wù)，今天她生病了，我要幫媽媽干些活兒，這樣她才可以好好休息，安心養(yǎng)病。
我先用濕的抹布將家里的桌子、椅子、衣柜、書桌、書柜等家具表面的灰塵擦去。然后用掃帚把地板徹底清掃一遍，再用拖布把朋家里的每個角落都拖一遍。最后，我還幫媽媽把中午要做的青菜處理干凈。
今天也算是我第一次幫媽媽做家務(wù)，我也深刻體會到了父母的辛苦，今后我會主動多幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，既鍛煉了自己，又為父母盡上我的一份孝心。
小學(xué)生學(xué)做家務(wù)篇四
今天，我吃過晚飯，老媽提議說，今天讓她的寶貝——我，來做做家務(wù)，老爸同意了，我猶豫了一下，也同意了。
做家務(wù)要做好準(zhǔn)備，我先穿好衣服（我有一件衣服，是倒著穿的，是干家務(wù)活的好工具），然后去洗了一下手，準(zhǔn)備做家務(wù)了，不過，做什么好呢？就洗碗吧，我還沒洗過碗呢！所以，要老爸在旁邊指導(dǎo)我。
開始洗了，我小心地卷起袖子，把碗用水先沖洗，然后用洗潔精，用上了洗潔精，一擦就干凈，再用水沖，一只碗馬上就洗好了，接著第二只，第三只……看著一只只被我洗干凈的碗，我開心地笑了！
小學(xué)生學(xué)做家務(wù)篇五
今天爸爸媽媽都出去上班了，只留我一個人在家里玩。以前，我是一個飯來張口，衣來伸手的小朋友，不如借這一個好機會幫媽媽爸爸做一些家務(wù)呢？好！說干就干！
可是，干什么呢？我靈機一動一下子想出了一個好辦法，不如今天我?guī)桶职謰寢屜匆m子吧！
我先把我爸爸和媽媽最臭的三雙大襪子拿到了洗手間，之后我打了一盆清水把襪子放在清水里，打一些香皂，我左搓搓，右搓搓，可是總也沅不干凈，時間過的飛快，就好像小河里的清水流的那么快，時間一分鐘一爭鐘的過去了，不一會，媽媽就回到了家，我把我之前做的事都說了出來，媽媽聽了之后不但沒有怪我，還把先襪子的本領(lǐng)教給我了，我又幫媽媽洗了一件十分臟的大襯衫，打一盆溫和的熱水，我把大襯衫放進了盆中的熱水里，放了許多洗衣粉，我使勁的左搓一搓，右搓一搓，終于把臟訴灰塵給洗了下來，馬上衣服好像變成了一件從來沒有用過的大襯衫。
到了晚上，媽媽做了一桌豐盛的晚餐，還夸獎我是一個愛勞動的好孩子，如果想讓你的媽媽這樣表揚你，就快快做一個愛勞動的小能手吧！
小學(xué)生學(xué)做家務(wù)篇六
今天，我回到家，發(fā)現(xiàn)家里亂糟糟的一片，地上是一層灰塵，桌子上有一大堆紙屑。我搖了搖頭，看了看，又想了想，嗯，這是個好機會，我終于可以幫媽媽減輕負擔(dān)了。我既興奮又緊張。
我拿來掃帚掃起地來。正掃得起勁時，一只蟲子出現(xiàn)了，我驚叫起來，慌忙拿起掃把一陣亂舞。一邊打一邊想：媽媽也會碰到這種情況，可是我從來沒見到媽媽驚慌失措的樣子啊!她一定是見得多了，所以見怪不怪了。
蟲子是被我消滅了，可它的血留在了地板上。我又拿來拖把，把蟲子血拖干凈了。洗完拖把，我又去拖其它地方，可是房間還沒有拖完，我就已經(jīng)累得趴在了地上。我又想：媽媽每天下班班，拖著疲憊的身子回到家，還得搞飯搞衛(wèi)生。有時生病了，還要堅持做家務(wù)，難道不辛苦嗎?我還未拖完一個房間，就已經(jīng)腰酸背痛。媽媽可真不容易!
我剛打掃完房間，就累得一頭栽倒在床上。但是想到媽媽回來時綻開的像花一樣的笑臉，我心里感到十分快樂。
小學(xué)生學(xué)做家務(wù)篇七
佚名
教學(xué)目標(biāo)?
1、能把學(xué)做一件家務(wù)事的過程寫清楚,做到語句通順,意思連貫
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣和初步的生活自理能力,自己能做的事自己做
教學(xué)重點和難點
教學(xué)要點: 把勞動的過程寫具體
教學(xué)難點?: 文章要有開頭和結(jié)尾
課時安排: 2課時
第一課時
（一）教學(xué)目標(biāo)?
1、了解做家務(wù)的經(jīng)過，把事情基本說清楚。
2 、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣
（二）教學(xué)經(jīng)過：
一、課前談話，激發(fā)寫作興趣
1、聊聊自己在家里的生活情況,會哪些家務(wù)活并交流做家務(wù)的感受.
2、要求寫下你做家務(wù)的經(jīng)過,你會怎么寫? 學(xué)生自由發(fā)言
二、我們看看范例是怎樣寫的?(讀范例,懂得寫學(xué)做家務(wù)事的方法和要求)
學(xué)生總結(jié)寫作方法：這次作文是寫什么的，要求是什么，要注意什么
老師歸納
寫作內(nèi)容：學(xué)著做的一件家務(wù)事
寫作要求；把做事的經(jīng)過寫清楚
注意事項：寫之前要先想好
（1）寫哪一件家務(wù)事？
（2）這件事什么時候在什么地方和誰一起做的？
（3）做的過程有沒有遇到困難？有了困難又是怎樣克服的？
3、選好內(nèi)容后,請同學(xué)們自己定一個作文題目,開始動手寫作
三、學(xué)生自己作文，教師巡回指導(dǎo)。
重點對作文能力較差的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)
第二課時
教學(xué)目標(biāo)?
1、完成作文，并進行適當(dāng)?shù)男薷模刮恼逻B貫通順
2、從勞動中獲得快樂，明白自己的事情自己做，培養(yǎng)生活自理能力
教學(xué)經(jīng)過
（一）學(xué)生繼續(xù)作文，教師巡回指導(dǎo)，初步完成后,先同桌相互檢查評論.
（二）再由學(xué)生推薦覺得寫得好的文章,全班評議
1 、用投影儀投影文章
過程有沒有寫清楚？開頭和結(jié)尾有沒有寫好？學(xué)生自由提修改意見!
選出你覺得好的文章，說說好在哪里？
2、各自修改作文，再抄到作文本上
小學(xué)生學(xué)做家務(wù)篇八
今天是星期一，媽媽該上班了，可是，昨天媽媽忘了打掃屋子。這該怎么辦呢？我想：每天都是媽媽做家務(wù)，不如今天我?guī)蛬寢屪鲆淮渭覄?wù)。說干就干，我立刻行動起來。
我首先把要做的家務(wù)列了個單子，內(nèi)容如下：1、掃地；2、拖地；3、整理柜子；4、擦窗戶。
第一步是掃地。我拿起掃把，學(xué)著媽媽平時的樣子，認認真真地打掃起來。由于我拼了命的干，不一會兒，腰酸背痛起來，難受極了，真想扔在那里不管了，可一想到媽媽每天都要打掃，便咬緊牙關(guān)繼續(xù)堅持。漸漸地，我似乎找到了訣竅，就不那樣費勁了。
地掃干凈了，接下來要拖地了。我平時是最討厭拖地的了，因為拖地的水又臟又難聞，拖把又沉又笨，拖了好一會兒，我累了，便哼起自編小曲來緩解一下：“左拖拖、右拖拖、上拖拖……”這個方法果然奏效，才一會兒，我就把地拖完了。不過我也感到太累了，便坐在沙發(fā)上休息。這時爸爸回來了。爸爸一見家里的場景，頓時十分驚訝，待我講明后，便二話沒說，和我一起干了起來。我負責(zé)擦窗戶，爸爸負責(zé)整理柜子。我打來一盆清水，便拿起抺布認真擦了起來，一邊擦一邊和爸爸有說有笑，時間過得真快，不一會兒，我便把窗戶擦得晶瑩透亮，爸爸把柜子整理的井井有條。媽媽下班回來了，笑著夸我們：“你們爺倆難得這么勤快呀！”我和爸爸對視了一下便開懷大笑。
這次做家務(wù)，我深深體會到了媽媽做家務(wù)的艱辛，以后我一定要多幫助媽媽做家務(wù)，并保證愛護家庭衛(wèi)生。
小學(xué)生學(xué)做家務(wù)篇九
每天看著我媽媽忙碌的身影，心里總有說不出的滋味。所以我要幫我媽媽做家務(wù)，雖然幫不上大忙，但是做些力所能及的事情的事也可以呀！這樣我媽媽可以少做一些家務(wù)，可以多休息休息了。
我的眼睛向四周望著，看看從什么地方開始下手，對了，從餐桌開始下手，剛吃完早餐，碗還沒刷。我把碗和筷子都搬到池子里，把池子放滿水。我先把筷子洗完放到池子里，然后我把碗一個個刷干凈，擱到柜櫥里。
我也把餐桌收拾了一遍，餐桌干凈極了，亮晶晶的。
下一步開始掃地了，從這屋到那屋，從那屋到這屋，一個角落也不放過：床底，桌子底，柜子底等等。啊！終于把整個家的地面掃干凈了。
都干完了，還干什么呢？對了，收拾收拾房間吧！
我把桌子上的學(xué)習(xí)用品一一歸類，放整齊，把廢紙扔進垃圾桶。柜子里的衣服收拾整齊，該洗的扔進洗衣機里，床上的單子拉整齊，被子疊好，疊整齊。枕頭放好，把枕頭下的書放到桌子上。
中午已不知不覺的來到了，我也終于收拾好了。我非常的累，我體會到了我媽媽的辛苦，我以后要常常幫我媽媽干家務(wù)。
小學(xué)生學(xué)做家務(wù)篇十
一天，老爸老媽出去干一點事，我呆在家里，感覺到很孤單，很煩惱。決定干一點家務(wù)活。
我知道該干什么，我就拿起拖把開始拖地了。我拖了一會又一會，看見地越來越臟，哦，原來我沒穿拖鞋。然后我就把拖鞋換上，開始了真正的大掃除。我想：老爸老媽一來，肯定驚訝得受不了。我就在地上倒了一些水，然后就拖了起來。我打掃了整整一個下午，雖然很累，但心里很高興。
不一會，老爸老媽就回來了，她們一看房子，高興的對我說：“這是誰干的？”我說：“當(dāng)然是我啊。”老爸老媽高興地親了我一下，夸我是個懂事的乖孩子。當(dāng)時我感到無比的快樂。
干家務(wù)活可真快樂??！
小學(xué)生學(xué)做家務(wù)篇十一
認知：
1.知道生應(yīng)該學(xué)習(xí)做簡單的家務(wù)活。
2.知道是愛勞動的表現(xiàn)。
情感：
1.愿意。
2.做家務(wù)活后感到愉快。
行為：
1.向大人學(xué)習(xí)做家務(wù)活。
2.經(jīng)常干些簡單家務(wù)活。
建議
教材分析：
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級“勤勞節(jié)儉”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。勤勞節(jié)儉在三個年段反復(fù)進行，逐步提高。低年級是啟蒙階段，本課是在一年級進行“自己的事情自己做”的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)家務(wù)勞動的意識和能力。
課文是一個兒童故事，雖然短小，但涵蓋的內(nèi)容全面，認知、情感、行為方面的要求都能體現(xiàn)，要充分利用課文提煉觀點。
1.交待什么是家務(wù)活兒。
2.講明的好處。（1）能學(xué)習(xí)勞動本領(lǐng)；（2）能減輕家長負擔(dān)；（3）能培養(yǎng)愛勞動的品質(zhì)，養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣。
3.指導(dǎo)學(xué)生怎樣兒。
第一、細心看。
第二、虛心學(xué)。
第三、經(jīng)常干。
本課設(shè)五個欄目。
第一個欄目“說一說”，設(shè)在課文前邊，起導(dǎo)入??作用。力求達到兩個目的。一是通過問學(xué)生會做哪些家務(wù)活兒，還有哪些家務(wù)活不會做，了解本班學(xué)生在家務(wù)勞動方面的一般情況，以便加強針對性。二是通過學(xué)生的回答，滲透家務(wù)勞動的范圍，為講“什么是家務(wù)活兒”做鋪墊。
其余四個欄目均在課文之后，起練習(xí)作用。
教法建議：
2.學(xué)生是否能夠養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣，不是一日之功，因此，建議在本課結(jié)束后發(fā)給學(xué)生一張家務(wù)勞動的評價表，讓家長評價學(xué)生做家務(wù)的情況，督促學(xué)生養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣。一周后，請學(xué)生匯報勞動的情況，頒發(fā)家務(wù)勞動光榮卡。
設(shè)計示例
第八課
認知：
1.知道生應(yīng)該學(xué)習(xí)做簡單的家務(wù)活。
2.知道是愛勞動的表現(xiàn)。
情感：
1.愿意。
2.做家務(wù)活后感到愉快。
行為：
1.向大人學(xué)習(xí)做家務(wù)活。
2.經(jīng)常干些簡單家務(wù)活。
重點：使學(xué)生知道生應(yīng)該學(xué)習(xí)做簡單的家務(wù)活。
難點：使學(xué)生懂得為什么要。
過程：
一、匯報調(diào)查結(jié)果，導(dǎo)入??新課
1.談話：
課前，老師請同學(xué)們進行家務(wù)勞動的調(diào)查活動，同學(xué)們都調(diào)查了嗎？請大家拿出自己的調(diào)查表，進行一下匯報。
2.學(xué)生匯報自己的調(diào)查結(jié)果。
3.學(xué)生談?wù){(diào)查體會。
4.小結(jié)：
同學(xué)們，通過這次調(diào)查活動，我們了解到在每個家庭中都有很多家務(wù)活，而且在大多數(shù)家庭中，承擔(dān)家務(wù)活的主要是父母，父母不僅要工作還要做家務(wù)確實非常辛苦。
5.提問：
你平時在家里做家務(wù)活嗎？你會做哪些家務(wù)活？
6.小結(jié)并提問：
你們會做這么多家務(wù)活呢，你們可真棒！那么，你們還有哪些家務(wù)活不會做嗎？
7.學(xué)生舉例。
8.小結(jié)：
：八?
二、分析課文，講明道理
1.請學(xué)生分角色朗讀課文。
2.出示討論題：
張英好嗎？好在哪里？
3.學(xué)生小組邊看書邊討論。
4.學(xué)生分組匯報討論結(jié)果。
5.小結(jié)：
張英平時經(jīng)常幫大人做家務(wù)活，他雖然不會摘韭菜，但她能夠仔細觀察奶奶是怎么干的，還虛心向奶奶學(xué)，她是個愛勞動的好孩子。
：經(jīng)常干 仔細看 虛心學(xué)
6.提問：
請大家想一想，經(jīng)常干家務(wù)活有什么好處？
7.同桌兩位同學(xué)互相交流想法。
8.學(xué)生自由發(fā)言。
：學(xué)本領(lǐng)、減輕父母的負擔(dān)、養(yǎng)成勞動習(xí)慣
9.小結(jié)：
經(jīng)常干家務(wù)活，不僅可以使自己學(xué)會很多勞動的本領(lǐng)，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，而且還可以減輕家長的負擔(dān)。
三、指導(dǎo)練習(xí)，深入明理
評一評
1.演示課件（教材第35頁“評一評”的內(nèi)容）
2.請學(xué)生讀題目要求。
要求內(nèi)容：下面幾位同學(xué)的想法和做法有什么不對？如果是你，會怎樣想，怎樣做？
3.學(xué)生分組自選一位同學(xué)的想法和做法進行討論。
4.各小組派代表談看法。
5.小結(jié)：
做家務(wù)是為了培養(yǎng)自己愛勞動的好習(xí)慣，不能怕臟、怕麻煩，也不能從興趣出發(fā)，只有耐心學(xué)習(xí)，克服困難，堅持去做，才能做好家務(wù)活。
過渡語：
老師知道同學(xué)們都非常愛勞動，但是有時家長怕你們做不好，不讓你們做，比如下面兩位同學(xué)就遇到了這樣的情況。
想一想
1.請學(xué)生打開教材第36頁看“想一想”中的圖。
2.介紹圖意：
（1）小青在家中掃地，剛掃了幾下，奶奶走過來說：“你掃不好，我掃吧！”
（2）小勇的爸爸正在喂豬，小勇說：“爸爸，我?guī)湍阄拱?！”“這活你不會，不用你干。”爸爸說。
3.提問：
你在家里遇到過類似這樣的情況嗎？當(dāng)時，你是怎么做的？
4.學(xué)生思考后用表演的方式來回答。
5.小結(jié)：
在家里，有時家長不愿意讓我們干一些活是怕我們干不好，給他們添麻煩，但是如果總是不去干，是不可能學(xué)會勞動本領(lǐng)的，希望同學(xué)們能耐心說服家長，認真向家長學(xué)，相信同學(xué)們一定能學(xué)會，而且會做得很好。
做一做
1.請學(xué)生討論一下，從今天開始，你準(zhǔn)備學(xué)做一件什么家務(wù)活。
2.學(xué)生同桌相互討論后自由發(fā)言。
3.發(fā)給每個學(xué)生一張家務(wù)勞動評比表，鼓勵學(xué)生堅持做。
4.出示學(xué)生家務(wù)勞動光榮卡，卡上畫著一朵愛勞動的光榮花。
5.進行全課總結(jié)：
今天我們學(xué)習(xí)了第八課，知道了做家務(wù)活有很多好處，希望同學(xué)們回家后，主動幫助家長做家務(wù)活，不會做的，學(xué)著做，當(dāng)你學(xué)會一種家務(wù)活時，老師將發(fā)給你這朵愛勞動的光榮花。老師希望你們能早點戴上這朵光榮花，成為愛勞動的好學(xué)生。
設(shè)計：
八??
經(jīng)常干
仔細看?? 學(xué)本領(lǐng)、減輕父母的負擔(dān)、養(yǎng)成勞動好習(xí)慣
虛心學(xué)
小學(xué)生學(xué)做家務(wù)篇十二
在一個陽光明媚的.早晨，太陽高高升起，我和媽媽早早地就起床了，媽媽來到書房里正想打掃衛(wèi)生，我笑瞇瞇地對媽媽說：“媽媽，我能不能幫幫你呢？”媽媽聽了滿心歡喜，笑著對我說：“謝謝你，我的寶貝，你真是一個孝順的好女兒?！?BR> 我馬上拿起掃把掃了起來。彎著腰，認真地掃，不一會兒就把地掃得干干凈凈，然后又用媽媽擺好的拖把，把地又拖了一邊。
媽媽看到了，滿意地豎起大拇指，夸獎我說：“寶貝你真棒！”陽臺上的小花貓見了，對我喵喵地叫了起來，好像也在夸我棒。我心里高興極了，以后我還要幫媽媽干許多家務(wù)活。
小學(xué)生學(xué)做家務(wù)篇十三
10月1日這一天，我在家里進行了一次大掃除。
令我印象最深的是擦玻璃。起先，我用的是濕抹布擦，可是我發(fā)現(xiàn)等水跡干了以后，玻璃模模糊糊的。接著我又找來一塊干抹布，然后小心翼翼地反復(fù)的來回擦，玻璃變得越來越透明。不一會兒，我的汗?jié)B出來，但看著那一扇扇干干凈凈、亮晶晶的玻璃，我笑了。
吃一塹，長一智。原來擦玻璃也有學(xué)問，接下去我就不敢再用濕抹布擦了。
等老媽回來，我把這件事告訴了她，她直夸我是個聰明的好孩子，還準(zhǔn)備在“孝敬課”評分表上給我打上一個滿分呢。
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小學(xué)生學(xué)做家務(wù)篇十四
今天，我和媽嗎要在家里大掃除了，我最喜歡和我媽媽在一起做家務(wù)事了。
我媽媽說：”冰冰把你的臟衣服都拿出來，讓我媽媽給你洗了?！蔽野盐业囊淮蠖岩路o我我媽媽了，我說：“我媽媽這就是我的臟衣服，可多可多了呢！”
我媽媽先洗衣服我先掃一掃地，我掃完地之后要刷碗，整理衣服，拖地。我問我媽媽：“我媽媽為什么我干那么多活兒，而你只洗衣服這一個任務(wù)呢？"我媽媽說：“因為你是小孩，再說了你以為洗衣服是一件容易的事?。?我又說：“切，光你干容易的，只有我干十分十分難的呢！哎。
在家里收拾東西還真不容易，因為我們家里是樓房，我在家里一會擦玻璃，一會兒擦桌子，一會兒又掃地又拖地……差一點兒沒把我累死啊！
雖然和我媽媽一起做家務(wù)很累，但是我覺得十分快樂，因為把家里整理的漂漂亮亮讓誰看著都好受。
我很喜歡大掃除，我多想每天都大掃除。我一定要成為一個勤勞愛干活兒愛勞動的一個孩子??！
我喜歡做家務(wù)。將來找一份好的工作。