通過寫心得體會(huì)，我們能夠?qū)ψ约旱某砷L(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行評(píng)估和反思。寫心得體會(huì)時(shí)，可以通過對(duì)他人的建議和反饋進(jìn)行反思和改進(jìn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能對(duì)大家有所幫助。其中包含了各個(gè)領(lǐng)域的心得體會(huì)，包括學(xué)習(xí)、工作、生活等方面。大家可以通過閱讀這些心得體會(huì)，總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，更好地提升自己。希望大家喜歡，并能從中收獲知識(shí)和成長(zhǎng)！
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
作為一名擔(dān)任幼兒園醫(yī)務(wù)工作的人員，我深知個(gè)人的專業(yè)知識(shí)和技能對(duì)于保障幼兒健康和安全的重要性。為了提升自己的醫(yī)務(wù)水平，我參加了一次幼兒園醫(yī)務(wù)培訓(xùn)課程。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)幼兒園醫(yī)務(wù)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：明確培訓(xùn)目的
在幼兒園醫(yī)務(wù)培訓(xùn)的第一堂課上，導(dǎo)師向我們明確了培訓(xùn)的目的，即提升我們的醫(yī)療技能，使我們能夠更好地處理幼兒的常見病癥和急癥。通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際案例的分析，我們掌握了幼兒常見疾病的診斷與治療方法，了解了兒童身體發(fā)育和免疫系統(tǒng)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了急危重癥的急救處理流程，提高了我們的應(yīng)急反應(yīng)能力。
第二段：知識(shí)更新
在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)到了很多新的醫(yī)學(xué)知識(shí)，更新了我們的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。其中最有價(jià)值的是關(guān)于兒童疾病的診斷與治療。在實(shí)際工作中，我們經(jīng)常遇到幼兒常見病癥，如感冒、發(fā)熱、腹瀉等。通過培訓(xùn)，我們學(xué)到了正確的診斷方法和治療原則，對(duì)于幼兒健康的保障非常重要。此外，我們還學(xué)習(xí)了兒童藥物的正確使用方法和劑量計(jì)算，避免了因用藥錯(cuò)誤而給幼兒帶來的潛在風(fēng)險(xiǎn)。
第三段：技能提升
幼兒園醫(yī)務(wù)工作，需要掌握一定的急救技能，以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了基本的急救技能，如人工呼吸、心肺復(fù)蘇等，還學(xué)習(xí)了兒童意外傷害的應(yīng)急處理方法。培訓(xùn)通過模擬實(shí)踐讓我們?cè)谡鎸?shí)場(chǎng)景下模擬急救情況，鍛煉了我們的反應(yīng)能力和心理素質(zhì)。這些技能的提升使我們?cè)谟龅接變和话l(fā)病狀或意外傷害時(shí)能夠第一時(shí)間做出應(yīng)對(duì)，保護(hù)幼兒的生命安全。
第四段：經(jīng)驗(yàn)分享
在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還有機(jī)會(huì)與其他醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。與來自不同幼兒園的醫(yī)務(wù)人員交流，我們了解到了各個(gè)幼兒園的實(shí)際工作情況和應(yīng)對(duì)策略。通過他們的經(jīng)驗(yàn)分享，我們不僅可以借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，還可以從他們的失敗經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn)，共同提高自己的醫(yī)務(wù)水平。這種交流與分享的機(jī)會(huì)，使我們更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并激發(fā)了我們不斷學(xué)習(xí)和提高的動(dòng)力。
第五段：體會(huì)與感悟
通過這次幼兒園醫(yī)務(wù)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，還更加明確了自己的職責(zé)和使命。作為幼兒園醫(yī)務(wù)人員，我們肩負(fù)著保護(hù)幼兒健康和安全的重要責(zé)任。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能更好地履行這個(gè)責(zé)任。培訓(xùn)也讓我深刻體會(huì)到，醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能的更新和提升不僅對(duì)于我們個(gè)人的專業(yè)發(fā)展有益，更為重要的是，它對(duì)幼兒園的整個(gè)醫(yī)療保健工作能力的提升起到了關(guān)鍵性作用。
總結(jié)起來，幼兒園醫(yī)務(wù)培訓(xùn)不僅為我們提供了更新知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)，還讓我們明確了自己的職責(zé)和使命。相信通過我們的不斷努力和學(xué)習(xí)，我們能夠?yàn)橛變旱慕】岛桶踩ｑ{護(hù)航。
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
第一段：介紹醫(yī)務(wù)道德培訓(xùn)的重要性（200字）
醫(yī)務(wù)工作者擔(dān)負(fù)著人們的生命健康重任，他們的職業(yè)要求不僅包括技術(shù)的精湛和醫(yī)療水平的提高，還需要具備高度的道德素養(yǎng)。為了提高醫(yī)務(wù)工作者的道德修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)，醫(yī)院和機(jī)構(gòu)都會(huì)開展醫(yī)務(wù)道德培訓(xùn)。這些培訓(xùn)旨在引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員規(guī)范職業(yè)行為，增強(qiáng)醫(yī)務(wù)倫理意識(shí)，并切實(shí)落實(shí)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，提高醫(yī)患關(guān)系。我最近參加了一次醫(yī)務(wù)道德培訓(xùn)，收獲頗多，現(xiàn)將個(gè)人體會(huì)分享如下。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法（200字）
這次醫(yī)務(wù)道德培訓(xùn)包括倫理學(xué)理論講座、案例分析和心理輔導(dǎo)等多種形式。在倫理學(xué)理論講座中，教師生動(dòng)具體地介紹了醫(yī)務(wù)倫理的歷史和發(fā)展，并引導(dǎo)我們反思道德行為的正確與否。通過實(shí)際案例分析，我們深入了解了醫(yī)患矛盾的成因以及如何化解沖突，增加了對(duì)患者權(quán)益的尊重和保護(hù)的意識(shí)。在心理輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，專業(yè)心理咨詢師教授了一些技巧，幫助我們更好地處理壓力和情緒，提高了職業(yè)心態(tài)和服務(wù)態(tài)度。
第三段：培訓(xùn)過程中的收獲（300字）
在倫理學(xué)理論講座中，我深刻意識(shí)到倫理規(guī)范對(duì)醫(yī)務(wù)人員的重要性。作為一名醫(yī)生，我們要時(shí)刻以患者的利益為出發(fā)點(diǎn)，秉持醫(yī)者仁心的原則，盡力為他們提供最好的醫(yī)療服務(wù)。通過案例分析，我學(xué)會(huì)了如何正確處理醫(yī)患矛盾，增加溝通和理解的力度，以取得良好的醫(yī)患關(guān)系。在心理輔導(dǎo)環(huán)節(jié)中，我了解到良好的心態(tài)和情緒對(duì)于醫(yī)療工作的重要性，學(xué)會(huì)了一些放松和舒緩壓力的方法。這些心得對(duì)于提高我的醫(yī)療職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力有著重要的幫助。
第四段：培訓(xùn)帶來的影響（300字）
這次醫(yī)務(wù)道德培訓(xùn)不僅增強(qiáng)了我們對(duì)醫(yī)務(wù)倫理的認(rèn)知，還為我們提供了一系列解決問題的方法和技巧。通過參與培訓(xùn)，我深感到職業(yè)道德和技術(shù)水平是二者缺一不可的，只有將二者完美結(jié)合，才能更好地服務(wù)患者。在臨床工作中，我能夠更加注意患者的需求，提供更具人性化的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也能夠更好地處理和化解患者的怨氣和不滿，以建立和諧的醫(yī)患關(guān)系。這種良好的醫(yī)患關(guān)系將有助于提高患者治療的依從性，促進(jìn)診療效果的提高。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過參加醫(yī)務(wù)道德培訓(xùn)，我不僅提高了自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，更受益匪淺。我將堅(jiān)持以患者為中心、將醫(yī)者仁心作為行醫(yī)原則，不斷完善自己的醫(yī)療技術(shù)，不斷提高自己的倫理素養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷修正自己的不足。同時(shí)，我也希望更多的醫(yī)務(wù)人員和相關(guān)機(jī)構(gòu)能夠重視醫(yī)務(wù)道德的培訓(xùn)，提高醫(yī)療行業(yè)整體的道德素質(zhì)，為建設(shè)和諧醫(yī)患關(guān)系，提高醫(yī)療質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
請(qǐng)大家談一談對(duì)“厚德、精醫(yī)、仁愛、和諧”八字箴言的理解，胡老師的開講發(fā)問，讓我對(duì)院訓(xùn)有了更深刻的見解，言簡(jiǎn)意賅，這是對(duì)全體醫(yī)院干部職工道德修養(yǎng)、職業(yè)操守的高度概括?！昂竦隆闭Z出《周易。坤卦》：“地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！币馑际轻t(yī)務(wù)人員為人處世，救死扶傷要有深厚的醫(yī)德，勇于承擔(dān)責(zé)任，嚴(yán)于律己，規(guī)范落實(shí)各項(xiàng)醫(yī)療制度?！熬t(yī)”即精湛的醫(yī)術(shù)，醫(yī)務(wù)人員要樹立事業(yè)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)，形成一個(gè)志存高遠(yuǎn)、精益求精、與時(shí)俱進(jìn)的高素質(zhì)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)?！叭蕫邸?，正所謂“夫醫(yī)者，非仁愛之士，不可托也”，仁愛精神是醫(yī)務(wù)工作者素質(zhì)的核心，仁愛既博愛，也就是我們常說的換位思考、將心比心、推己及人，發(fā)揚(yáng)人道主義思想，視患者為親人，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛患者。家和萬事興是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，“和諧”則是我們的奮斗的最終目標(biāo)，醫(yī)院是一個(gè)大家庭，內(nèi)部人員團(tuán)結(jié)一心，形成合力，從本質(zhì)上促進(jìn)醫(yī)患和諧關(guān)系的構(gòu)建。
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
自新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，全民戰(zhàn)“疫”成為全球頭等大事。此次疫情也讓我們敏感起來，意識(shí)到醫(yī)護(hù)人員在保障公眾健康方面的重要性。然而，醫(yī)護(hù)人員的不足和專業(yè)技能不足也成為了疫情的一大守護(hù)難題。 為解決這一問題，國家各方不斷研究新的培訓(xùn)手段，線上醫(yī)護(hù)培訓(xùn)因此而扮演了一個(gè)重要的角色。在此，筆者以自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與收獲，談?wù)勛约核w會(huì)到的線上培訓(xùn)醫(yī)務(wù)人員的種種好處。
第二段：節(jié)省時(shí)間成本
傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育需要多年的時(shí)間，從學(xué)校的本科碩士專業(yè)，到醫(yī)學(xué)培訓(xùn)，直到完成實(shí)習(xí)和輪換。這需要大約7到15年的時(shí)間。這種情況的優(yōu)點(diǎn)是可以獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這也是醫(yī)學(xué)教育中必不可少的一部分。但是，在線醫(yī)療培訓(xùn)可以簡(jiǎn)化醫(yī)療教育，使醫(yī)務(wù)人員通過學(xué)習(xí)模擬病例和真實(shí)的醫(yī)學(xué)場(chǎng)景來獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而消除實(shí)際威脅的風(fēng)險(xiǎn)，使學(xué)習(xí)計(jì)劃更為有效。這樣一來，短時(shí)間內(nèi)醫(yī)生的教育培訓(xùn)就能事半功倍，從而釋放出更多精力和時(shí)間投入到其他方面的工作中。
第三段：隨時(shí)上課
醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)脫不掉“隨時(shí)”這種屬性。在傳統(tǒng)的教育模式下，醫(yī)生們往往需要在工作時(shí)間里才有機(jī)會(huì)參加課程培訓(xùn)，不然的話就只能放棄。但是，通過在線醫(yī)療培訓(xùn)，醫(yī)生們可以按自己的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如工作閑暇的時(shí)間，以及在家或者在出院等等時(shí)候都可以隨時(shí)排除自己的手機(jī)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)速度會(huì)快很多，同時(shí)豐富課程也能幫他們更快、更好地掌握新的醫(yī)療信息和技能。
第四段：更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
網(wǎng)絡(luò)課程教育能夠提供更高效、更有效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。傳統(tǒng)教育只會(huì)在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供了隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加互動(dòng)，可以讓醫(yī)生們進(jìn)一步了解醫(yī)療課程，以及豐富知識(shí)和技術(shù)等信息。通過課程視頻和互動(dòng)應(yīng)用程序等教具，醫(yī)生們可以更加生動(dòng)有效地學(xué)習(xí)理論知識(shí)、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和案例試驗(yàn)等信息。這也讓醫(yī)生能夠理解和掌握復(fù)雜的醫(yī)學(xué)技術(shù)，以及了解更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)論
總的來說，線上醫(yī)護(hù)培訓(xùn)帶來的種種好處，大大簡(jiǎn)化了傳統(tǒng)教育的時(shí)間和成本，保證了醫(yī)務(wù)人員升級(jí)技術(shù)的靈活性和及時(shí)性，從而有助于提高整個(gè)醫(yī)療行業(yè)的質(zhì)量和水平，也有利于更快地推動(dòng)未來的醫(yī)藥發(fā)展和進(jìn)步。雖然線上教育也存在一些缺點(diǎn)，比如缺乏互動(dòng)性、維護(hù)管理難度等方面，但是隨著電商發(fā)展和科技之迅猛，這一問題也將得到逐步解決，未來線上教育絕對(duì)是提升醫(yī)護(hù)行業(yè)水平的重要因素之一。
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)是每個(gè)醫(yī)療從業(yè)者不可或缺的一部分。在醫(yī)療行業(yè)發(fā)展迅速的今天，不斷提升自身的專業(yè)技能和知識(shí)已成為醫(yī)務(wù)人員的共識(shí)。因此，當(dāng)我得知有機(jī)會(huì)參加一次醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)時(shí)，我欣喜不已，滿懷期待地報(bào)名參加了這次培訓(xùn)。我希望通過這次培訓(xùn)，能夠進(jìn)一步提升自己的專業(yè)水平，掌握新的醫(yī)療技術(shù)和知識(shí)，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
第二段：培訓(xùn)過程的收獲
這次醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)的過程非常充實(shí)而且富有挑戰(zhàn)性。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了疾病診斷與治療的最新進(jìn)展、急救技術(shù)、護(hù)理技巧以及溝通技巧等方面的知識(shí)。尤其是在疾病診斷與治療的方面，培訓(xùn)教師詳細(xì)講解了常見疾病的診斷方法和治療原則，并通過實(shí)際案例分析，讓我們更加深入地了解了疾病的發(fā)病機(jī)制和治療方法。此外，培訓(xùn)還注重實(shí)踐操作，在急救模擬中，我們通過模擬實(shí)際緊急情況進(jìn)行應(yīng)急處理和搶救，增強(qiáng)了我們的實(shí)際操作技能和臨床判斷能力。
第三段：培訓(xùn)的影響
這次醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的影響非常深遠(yuǎn)。首先，我意識(shí)到醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展非常迅速，每天都有新的疾病診斷和治療技術(shù)問世。只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，提供更好的醫(yī)療服務(wù)。其次，通過與其他醫(yī)務(wù)人員的交流和互動(dòng)，我深切地感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在醫(yī)療工作中，沒有一個(gè)人可以做到無所不能，只有通過團(tuán)隊(duì)的合作才能完成高質(zhì)量的工作。第三，培訓(xùn)中的實(shí)踐操作讓我更加熟悉了各種醫(yī)療設(shè)備的使用和臨床操作的技巧，提高了我處理突發(fā)情況的能力，增強(qiáng)了自信心。
第四段：對(duì)未來的展望
通過參加這次醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)，我對(duì)未來充滿了更多的信心和期待。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)技能，深入研究和學(xué)習(xí)最新的醫(yī)療技術(shù)和知識(shí)，不斷提高自己的臨床能力和治療水平。同時(shí)，我也希望能夠與更多的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行交流和互動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，共同提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，為患者提供更加全面和優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：總結(jié)
參加這次醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我獲得了專業(yè)知識(shí)的更新和技術(shù)水平的提升，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了醫(yī)療行業(yè)的快速發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我對(duì)未來充滿信心，希望能夠不斷提升自己的醫(yī)療服務(wù)水平，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，五年的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，懷著激動(dòng)與自豪的心情，我很榮幸的成為聊城市人民醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍中的一員。作為一名新入職護(hù)士，我有幸和同事們參加了聊城市人民醫(yī)院為我們制定的崗前培訓(xùn)計(jì)劃。這次培訓(xùn)就醫(yī)院規(guī)章制度、護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃、醫(yī)療安全、患者安全目標(biāo)等進(jìn)行了深入的講解，合理的安排了理論知識(shí)和護(hù)理操作的的學(xué)習(xí)課程，從中學(xué)到的知識(shí)使我感觸頗多，深刻體會(huì)到護(hù)理工作是神圣、偉大而又平凡的。
在培訓(xùn)期間，老師們十分認(rèn)真負(fù)責(zé)、不辭辛勞地為我們分享她們的工作經(jīng)驗(yàn)，先后進(jìn)行了《查對(duì)制度》、《護(hù)理職業(yè)生涯與規(guī)劃》、《護(hù)理工作中的人際關(guān)系與護(hù)患溝通》等培訓(xùn)。作為一名新上任的員工，這些課程和經(jīng)驗(yàn)使我受益匪淺，我也深刻體會(huì)到每個(gè)老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)以及熱情，為我們之后進(jìn)入臨床工作樹立了一個(gè)好榜樣。
當(dāng)老師講到護(hù)理安全目標(biāo)時(shí)，我想到一些媒體報(bào)道中的醫(yī)患糾紛，深刻認(rèn)識(shí)到查對(duì)制度在護(hù)理工作中的重要性，也深刻理解了“安全來自謹(jǐn)慎，事故出于麻痹”的'道理，并提醒自己在以后的工作中，重視每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好每一件小事。眾所周知，護(hù)理是一項(xiàng)對(duì)“人”的工作，患者生死攸關(guān)，性命相托，護(hù)理工作者責(zé)任重于泰山。這就要求我們具備慎獨(dú)精神，每一個(gè)細(xì)節(jié)都容不得半點(diǎn)馬虎。這也在無形中增加了護(hù)理工作者的心理壓力，使得我們時(shí)刻保持緊張的工作態(tài)度。
如果處理不好，則容易造成護(hù)理差錯(cuò)和護(hù)患糾紛，也容易產(chǎn)生心理障礙，影響正常操作，而老師們則把他們多年的經(jīng)驗(yàn)和方法告訴我們并指導(dǎo)我們?nèi)绾卧趯?shí)際工作中調(diào)適自己適應(yīng)工作并享受工作，指導(dǎo)我們正視現(xiàn)實(shí)并用一種積極的態(tài)度，感恩的心態(tài)，嘗試著讓自己在這樣的環(huán)境中，思考著如何向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，相信我們就可以在一次次的挫折中磨練自己，提高自己的溝通交流水平與護(hù)理技術(shù)，盡最大努力為患者服務(wù)。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。技能培訓(xùn)共有50項(xiàng)基本護(hù)理操作，每項(xiàng)操作老師都盡其所能細(xì)心地講解?？此埔豁?xiàng)簡(jiǎn)單的技能，卻需要護(hù)理人員對(duì)每一個(gè)流程、每一個(gè)細(xì)節(jié)都謹(jǐn)慎細(xì)心，千里之堤毀于蟻穴，一個(gè)小小的失誤可能會(huì)造成患者的生命危險(xiǎn)。比如在靜脈輸液中，如果護(hù)理人員粗心大意，沒有認(rèn)真執(zhí)行查對(duì)制度，就有可能把一個(gè)患者的液體輸入到另一個(gè)患者體內(nèi)，這樣極有可能釀成大錯(cuò)，造成不可挽回的損失。我從來沒有像現(xiàn)在這樣深刻體會(huì)到學(xué)會(huì)一項(xiàng)操作很容易，但把一項(xiàng)操作做得好則需要我們付出努力。在練習(xí)中，當(dāng)老師一項(xiàng)一項(xiàng)地指出我的錯(cuò)誤，我突然意識(shí)到我所謂的“學(xué)會(huì)了”與“做得好”有多大的差距，這也讓我開始重新審視自己、評(píng)估自己，放下自得之心，向別人學(xué)習(xí)，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。
這次培訓(xùn)既讓我們學(xué)習(xí)到與醫(yī)務(wù)人員相關(guān)的理論知識(shí)，又讓我們掌握了一些重要的護(hù)理操作技能，然而，我知道，作為一名護(hù)理人員，這些都還只是開始，后面的路任重而道遠(yuǎn)。南丁格爾所說“護(hù)士是沒有翅膀的天使”，但我們不是在仙樂幻境中輕歌曼舞，也不是在轟轟烈烈中做事，我們總是穿著一成不變的白大褂，在滿是血腥味消毒水味的病房里穿梭。
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
第一段：引言（引出醫(yī)務(wù)崗前培訓(xùn)的重要性）
醫(yī)務(wù)崗前培訓(xùn)是醫(yī)療機(jī)構(gòu)為了提高醫(yī)務(wù)人員的綜合素質(zhì)，提供規(guī)范化服務(wù)而組織的針對(duì)醫(yī)務(wù)新人的培訓(xùn)項(xiàng)目。作為一名新入職的醫(yī)務(wù)人員，我參與了這次培訓(xùn)，并從中受益匪淺。下面我將分享我的心得體會(huì)，讓更多的人了解醫(yī)務(wù)崗前培訓(xùn)的重要性。
第二段：專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與拓展
在培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、臨床技能和相關(guān)法律法規(guī)等方面的內(nèi)容。通過理論課程和實(shí)際操作，我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)，也加深了對(duì)醫(yī)療工作的理解。同時(shí)，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐操作的重要性，幫助我們培養(yǎng)了臨床技能和操作技巧。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)不僅提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)，也增強(qiáng)了我們的工作能力和自信心。
第三段：職業(yè)道德與溝通能力的培養(yǎng)
作為醫(yī)務(wù)人員，良好的職業(yè)道德和良好的溝通能力是必備的條件。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了醫(yī)療行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，還進(jìn)行了大量的案例分析和角色扮演，以加深對(duì)這些道德和規(guī)范的理解。此外，培訓(xùn)還注重了溝通能力的培養(yǎng)，通過模擬患者與醫(yī)務(wù)人員之間的交流情境，幫助我們提高了與患者和家屬的溝通技巧。這些培訓(xùn)使我們更加意識(shí)到醫(yī)療行業(yè)的特殊性，提高了我們的職業(yè)操守和責(zé)任心。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與危機(jī)應(yīng)對(duì)能力的鍛煉
醫(yī)療工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)對(duì)于醫(yī)務(wù)人員來說至關(guān)重要。在培訓(xùn)中，我們參與了各種團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，如模擬救護(hù)演練和緊急醫(yī)療應(yīng)急處理等。通過團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了有效的溝通、協(xié)調(diào)和分工。同樣，培訓(xùn)還模擬了各種危機(jī)情境，譬如突發(fā)性疾病的應(yīng)對(duì)、突發(fā)事件的處置等，幫助我們鍛煉了面對(duì)危機(jī)的冷靜和應(yīng)變能力。這些訓(xùn)練使我們更好地認(rèn)識(shí)到“團(tuán)隊(duì)合作”的重要性，也提升了我們處理突發(fā)事件的能力。
第五段：對(duì)將來工作的展望與感悟
醫(yī)務(wù)崗前培訓(xùn)不僅為我們提供了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還幫助我們形成了良好的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)讓我更加深入地了解醫(yī)療行業(yè)，并增強(qiáng)了我的責(zé)任心和使命感。我深刻體會(huì)到醫(yī)務(wù)人員的工作并非簡(jiǎn)單的技術(shù)操作，更多的是需要關(guān)懷和耐心。在以后的工作中，我將以積極的態(tài)度面對(duì)每一個(gè)患者，保持謙遜和專業(yè)的態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)高效的醫(yī)療服務(wù)。
總結(jié)：
醫(yī)務(wù)崗前培訓(xùn)是醫(yī)療機(jī)構(gòu)為提高醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)而組織的重要培訓(xùn)項(xiàng)目。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)和臨床技能，還培養(yǎng)了良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)合作能力。在面對(duì)危機(jī)時(shí)，我也能夠保持冷靜和應(yīng)對(duì)能力。這次培訓(xùn)讓我對(duì)未來的工作有了更清晰的認(rèn)知，我將以積極的態(tài)度和專業(yè)的技能為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
近年來，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，醫(yī)療行業(yè)對(duì)于醫(yī)務(wù)社工的需求與日俱增。為了更好地滿足社會(huì)對(duì)醫(yī)務(wù)社工的需求，提高其專業(yè)素質(zhì)和工作能力，各地紛紛開展醫(yī)務(wù)社工入職培訓(xùn)。本文將從個(gè)人參與醫(yī)務(wù)社工入職培訓(xùn)的經(jīng)歷和感悟，分享一些心得體會(huì)。
首先，醫(yī)務(wù)社工入職培訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到醫(yī)務(wù)社工的重要性。在培訓(xùn)過程中，我了解到醫(yī)務(wù)社工作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的一員，承擔(dān)著為患者提供心理支持、社會(huì)工作服務(wù)的重要角色。醫(yī)療團(tuán)隊(duì)需要醫(yī)務(wù)社工的協(xié)助，提高醫(yī)療服務(wù)的整體效果。而且，醫(yī)務(wù)社工能夠?yàn)榛颊咛峁┤娴纳鐣?huì)工作服務(wù)，使患者能夠綜合得到社會(huì)、家庭和醫(yī)療上的幫助。通過培訓(xùn)，我意識(shí)到了醫(yī)務(wù)社工的職責(zé)和使命，深刻認(rèn)識(shí)到了其在醫(yī)療領(lǐng)域中的重要性。
其次，醫(yī)務(wù)社工入職培訓(xùn)讓我更好地了解了醫(yī)療服務(wù)體系。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了醫(yī)療服務(wù)體系的相關(guān)知識(shí)，如醫(yī)療機(jī)構(gòu)的分類、醫(yī)療資源的配置等。通過學(xué)習(xí)，我深刻了解到了醫(yī)療服務(wù)體系的組成部分及其運(yùn)作機(jī)制。這不僅對(duì)于我今后的工作有著重要的指導(dǎo)意義，更加深入了解醫(yī)療服務(wù)體系也使我對(duì)于醫(yī)療行業(yè)有了更全面的認(rèn)識(shí)。
再次，醫(yī)務(wù)社工入職培訓(xùn)提高了我人際溝通和社會(huì)工作能力。作為一名醫(yī)務(wù)社工，與患者及其家屬進(jìn)行有效的溝通至關(guān)重要。在培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了人際溝通的技巧和方法，并通過真實(shí)情境的模擬演練來提升自己的社會(huì)工作能力。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有通過有效的溝通，醫(yī)務(wù)社工才能更好地了解患者的需求和問題，并為他們提供個(gè)性化的服務(wù)。
最后，醫(yī)務(wù)社工入職培訓(xùn)還培養(yǎng)了我們的職業(yè)道德和倫理觀念。醫(yī)務(wù)社工作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的一員，我們需要具備高度的職業(yè)道德和倫理觀念。在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了職業(yè)道德和倫理規(guī)范，并通過案例分析和討論來強(qiáng)化自身的職業(yè)素養(yǎng)。這對(duì)于我們今后的工作至關(guān)重要，能夠幫助我們更好地為患者提供服務(wù)，處理好患者與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系。
綜上所述，醫(yī)務(wù)社工入職培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過培訓(xùn)，我更加深入了解了醫(yī)務(wù)社工的重要性，更好地了解了醫(yī)療服務(wù)體系，提升了人際溝通和社會(huì)工作能力，培養(yǎng)了職業(yè)道德和倫理觀念。我相信，在今后的工作中，我將能夠更好地發(fā)揮醫(yī)務(wù)社工的作用，為患者提供更加全面和個(gè)性化的服務(wù)。
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
在疫情的影響下，線上培訓(xùn)成為了醫(yī)務(wù)人員獲取醫(yī)學(xué)知識(shí)的一種重要方式。本文將從不同方面闡述通過線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)的心得和體會(huì)。
第二段：優(yōu)點(diǎn)之一——時(shí)間和地點(diǎn)靈活
線上培訓(xùn)通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)，可以讓學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)的醫(yī)務(wù)人員自主選擇時(shí)間和地點(diǎn)，方便靈活。我在疫情期間就參加了一個(gè)線上文獻(xiàn)研讀課程，因?yàn)椴槐乜紤]上課的時(shí)間和地點(diǎn)，我可以隨時(shí)隨地上課，大大提高了效率。
第三段：優(yōu)點(diǎn)之二——學(xué)習(xí)資源豐富
線上培訓(xùn)的資源來源廣，可以學(xué)習(xí)海量的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)及案例，同時(shí)也能夠參加名醫(yī)講座、學(xué)習(xí)前沿科技等。這為醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)更多領(lǐng)域和掌握最新科技提供了方便。我的主治醫(yī)師所有線上學(xué)習(xí)資源都分享給了我們，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓我們的醫(yī)學(xué)知識(shí)打了補(bǔ)丁。
第四段：缺點(diǎn)之一——適應(yīng)能力要求較高
線上培訓(xùn)要求學(xué)員具備較高的自學(xué)和自我管理能力，缺乏監(jiān)督和督促，因此適應(yīng)一定需要時(shí)間。雖然時(shí)間和地點(diǎn)自由，但是自由也意味著我們需要更多的自我約束。而適應(yīng)在線教學(xué)學(xué)生研討和互動(dòng)，需要使用各種在線工具和軟件，醫(yī)務(wù)人員對(duì)這些軟件并不一定十分熟悉。我開始時(shí)跟不上節(jié)奏，錯(cuò)過了好多機(jī)會(huì)。
第五段：缺點(diǎn)之二——實(shí)現(xiàn)效果有待考核
無人監(jiān)督的學(xué)習(xí)讓我們難以衡量學(xué)習(xí)效果。學(xué)員們需要對(duì)各方面的符合性進(jìn)行自我審核，這對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容的深入了解、思考和掌握有著很高的要求。線上學(xué)習(xí)并不像線下學(xué)習(xí)有著那么多考試、練習(xí)和演示，所以我們需要更多的學(xué)習(xí)量和沉淀時(shí)間才能真正消化和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們需要更多的堅(jiān)持，來驗(yàn)證內(nèi)容的吸收。
總結(jié)部分：
雖然線上培訓(xùn)帶來了便利和效率，但它也需要我們自我管控和衡量成效。通過對(duì)線上教育的一些體點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)于醫(yī)生而言，應(yīng)該對(duì)于線上課程要多態(tài)度積極、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，這樣才可能領(lǐng)會(huì)其中的精神實(shí)質(zhì)。就如同我們醫(yī)生對(duì)待患者一樣，一份認(rèn)真的態(tài)度和投入，是我們學(xué)習(xí)的終極力量，也是在不斷淘去紅塵浮華之后的堅(jiān)守和品質(zhì)。
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
醫(yī)務(wù)道德是醫(yī)務(wù)人員必須遵守的規(guī)范，而醫(yī)務(wù)道德培訓(xùn)則是提升醫(yī)務(wù)人員道德水平的有效途徑之一。近期，我參加了一次醫(yī)務(wù)道德培訓(xùn)，不僅加深了對(duì)醫(yī)務(wù)道德的理解，還為我提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的體會(huì)。
首先，培訓(xùn)過程中強(qiáng)調(diào)了醫(yī)務(wù)人員要堅(jiān)持救死扶傷的職業(yè)責(zé)任感。醫(yī)生作為社會(huì)公仆，不僅僅是一個(gè)醫(yī)學(xué)專業(yè)人士，更應(yīng)該將助人為快樂的精神融入到工作中。通過一系列案例分析，我們了解到醫(yī)生在面對(duì)病人時(shí)不能只是簡(jiǎn)單地完成任務(wù)，而是要全心全意地為病人著想，盡力滿足他們的需求。這個(gè)責(zé)任感不僅僅是對(duì)患者的承諾，更是對(duì)自己的職業(yè)道德的堅(jiān)守。
其次，培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了醫(yī)務(wù)人員要尊重生命、注重人與自然的和諧共生。醫(yī)學(xué)是一門關(guān)于生命的學(xué)科，醫(yī)務(wù)人員的首要任務(wù)就是拯救和保護(hù)生命。然而，為了更好地完成這一使命，我們也需要提高自己的綜合素質(zhì)。我們需要尊重自然，不濫用藥物，綠色醫(yī)療應(yīng)該成為醫(yī)務(wù)人員的共識(shí)。此外，我們還需要正確認(rèn)識(shí)醫(yī)學(xué)技術(shù)對(duì)生命的影響，不為了技術(shù)而盲目地進(jìn)行治療，而是要綜合考慮病人的意愿和醫(yī)學(xué)上的必要性。
第三，培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了醫(yī)務(wù)人員要秉持公正和誠信的原則。醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)特殊性，遵守職業(yè)道德規(guī)范，真誠對(duì)待病人，對(duì)待同事。同時(shí)，醫(yī)生也需要堅(jiān)持公正原則，不給任何病人特殊待遇，避免利益沖突，確保醫(yī)療資源的公平分配。只有誠信地對(duì)待工作和病人，醫(yī)務(wù)人員才能贏得社會(huì)的尊重和信賴。
第四，培訓(xùn)中給予了我們正確處理醫(yī)患關(guān)系的指導(dǎo)。醫(yī)患關(guān)系緊張是當(dāng)前醫(yī)療領(lǐng)域的一個(gè)普遍問題，而正確處理醫(yī)患關(guān)系則是醫(yī)務(wù)人員的一項(xiàng)必備技能。培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了如何與病人進(jìn)行積極溝通，聽取病人的訴求，增加醫(yī)患之間的互信。同時(shí)，我們也要處理好自己與同事之間的關(guān)系，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，共同為患者謀取最大的利益。只有通過正確的溝通和合作，醫(yī)患關(guān)系才能得到改善，醫(yī)療事業(yè)才能夠持續(xù)健康的發(fā)展。
最后，培訓(xùn)中還強(qiáng)調(diào)了醫(yī)務(wù)人員要不斷完善自己的職業(yè)道德。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展迅猛，新的科技和知識(shí)不斷涌現(xiàn)，因此，醫(yī)務(wù)人員不能停止學(xué)習(xí)和提升自己。我們需要參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議、培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)，不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我們也需要結(jié)合個(gè)人的實(shí)際情況，反思自己的不足，修正錯(cuò)誤，通過不斷努力來提高自己的職業(yè)道德水平。
總之，醫(yī)務(wù)道德培訓(xùn)是醫(yī)務(wù)人員不斷提升道德水平的重要途徑，通過參加培訓(xùn)，我們深刻理解了救死扶傷的職業(yè)責(zé)任感、尊重生命和平衡人與自然的關(guān)系、公正和誠信的原則，正確處理醫(yī)患關(guān)系以及不斷完善自我等道德方面的重要性。我們將以醫(yī)務(wù)道德為指南，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)素養(yǎng)，為病人的健康和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
中國素以“文明古國,禮儀之邦”著稱于世,講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng),源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。然而,無論是在日常生活還是在職場(chǎng)的禮節(jié)上,我總是覺得在這方面缺少了些什么。
實(shí)踐求真知,通過2010年12月31日領(lǐng)導(dǎo)組織項(xiàng)目部全體人員參加了這次職場(chǎng)禮儀培訓(xùn),雖然是光盤播放,但是大家都認(rèn)真的觀看,我也感觸頗深,原來在平時(shí)的工作中我有很多地方都做得不到位。
那么,什么是禮儀呢?禮儀就是前人定的規(guī)矩、家法和行規(guī),做人的規(guī)則?！岸Y由心生”,一個(gè)具有良好文明意識(shí)的現(xiàn)代人,禮是必備的基本教養(yǎng),必須表里如一?！拔拿鞫Y貌服務(wù),怎么對(duì)待別人?那就要做到‘待客三聲’——來有迎聲、問有答聲、去有送聲。不僅要形式美而且要心靈美?！?BR> 良好的禮儀可以贏得陌生人的友善,贏得朋友的關(guān)心,贏得同事的尊重。禮儀是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn),是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點(diǎn)的和諧之美、綜合之美、完善之美,更代表一種深刻的道德指引。
職場(chǎng)交往是講究規(guī)則的,即所謂的無規(guī)矩不成方圓。比如自己的辦公桌,即是辦公地點(diǎn),就不能放太多的私人物品,文件歸檔是否及時(shí)歸檔,辦公區(qū)的衛(wèi)生情況,個(gè)人著裝,這些都代表你的個(gè)人和公司的形象,給人第一印象,能夠給人以美感。因此,不過是這些禮儀,還有生活中的其他細(xì)節(jié)都應(yīng)留意,也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地的為他人著想。從小小的電話,短信用語,鞠躬禮到文明用語,似乎我們都有太多的忽略。比如在平時(shí)工作中接電話是否在鈴響了3聲內(nèi)接起,是否先報(bào)自己的姓名部門以及工作單位,還有我們是否做到了語調(diào)熱情,大方自然,面帶微笑,聲量適中表達(dá)清楚,簡(jiǎn)明扼要,文明禮貌,掛電話時(shí)要確定掛好電話后再與其他人說話,在身邊應(yīng)經(jīng)常準(zhǔn)備好筆和紙,及時(shí)記錄。
當(dāng)開會(huì)時(shí)手機(jī)需靜音,重要電話不得不接時(shí),要先向在座各位道歉,然后只聽不講,最好在30秒內(nèi)結(jié)束通話。更要注意的就是不要在會(huì)上頻發(fā)短信,轉(zhuǎn)筆,補(bǔ)妝,蹺二郎腿,晃悠,這都是對(duì)發(fā)言者和其他會(huì)上同事的不尊重的行為。打電話時(shí)不要吃東西,與領(lǐng)導(dǎo)同乘電梯,是要落落大方,面帶微笑,不要拘謹(jǐn),這可是可遇不可求的機(jī)會(huì)呀。
同事之間溝通,上下級(jí)之間的溝通,一定要會(huì)說話,說好話,用語言、文字、肢體、眼神、心靈上的溝通。態(tài)度要真誠,公私要分明,不要用手指人,背后不要議論別人,金錢往來要謹(jǐn)慎,私下里面不要抱怨等等。其實(shí)我們對(duì)禮儀的認(rèn)知面還有待加強(qiáng)。所以,我們要趁閑暇時(shí)間應(yīng)多多來加強(qiáng)禮儀這方面的學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兇淼牟粌H僅是個(gè)人,而是以整個(gè)集團(tuán)公司的形象面對(duì)外界,并且還要做到學(xué)以致用。
可以說,禮儀是一張人際交往的名片。文明禮儀可以幫助我們“規(guī)范言談舉止,學(xué)會(huì)待人接物,塑造良好形象,贏得社會(huì)尊重。”所以說:知禮懂禮,注重文明禮儀,是每個(gè)立足社會(huì)的基本前提之一,是人們成就事業(yè),獲得美好人生的重要條件。而精通禮儀的目的就在于運(yùn)用,將我們所學(xué)的點(diǎn)滴運(yùn)用到今后的工作之中,再不斷地學(xué)習(xí),一步一步完善自己,爭(zhēng)取盡力為我們的客戶提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),個(gè)人與集體共同成長(zhǎng)。
禮儀培訓(xùn)感悟
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
醫(yī)務(wù)道德一直被認(rèn)為是醫(yī)務(wù)人員必備的素質(zhì)之一。然而，在實(shí)際工作中，我們常常會(huì)面臨各種各樣的困境和挑戰(zhàn)，對(duì)于如何正確處理這些問題，我們還需要不斷學(xué)習(xí)和提高自身的道德修養(yǎng)。最近，我參加了一次醫(yī)務(wù)道德培訓(xùn)，從中受益匪淺。接下來，我將以五段式，向大家分享我的培訓(xùn)心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面和實(shí)用。在這次培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)倫理和醫(yī)療糾紛處理的相關(guān)知識(shí)，還通過討論、案例分析等形式，深入探討了醫(yī)務(wù)人員工作中常見的道德困境及其解決方法。通過培訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)療糾紛處理程序有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何做出正確的決策。這些在實(shí)際工作中無疑對(duì)我起到了很大的幫助。
其次，培訓(xùn)過程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)使我受益匪淺。在培訓(xùn)的過程中，我們分組進(jìn)行了一些模擬實(shí)驗(yàn)，以模擬一些真實(shí)的醫(yī)療糾紛情況。這樣的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我更好地應(yīng)對(duì)了實(shí)際工作中可能遇到的問題，并提高了我的應(yīng)變能力。同時(shí)，這些實(shí)踐活動(dòng)也讓我對(duì)醫(yī)務(wù)道德有了更加深入的理解和體會(huì)，從而幫助我在實(shí)際工作中更好地判斷和處理類似的問題。
另外，培訓(xùn)中的專家講座也給我留下了深刻的印象。在講座中，一位醫(yī)療糾紛處理的專家為我們分享了他在實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過他的講解，我對(duì)醫(yī)療糾紛處理程序和原則有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也懂得了如何與患者和家屬進(jìn)行有效溝通，避免糾紛的發(fā)生。這位專家的講座不僅讓我對(duì)醫(yī)務(wù)道德有了更深的理解，也為我今后的工作提供了很多指導(dǎo)和啟示。
此外，培訓(xùn)中的討論和交流環(huán)節(jié)也對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響。在培訓(xùn)期間，我們分組進(jìn)行了案例分析和討論，通過與他人的交流和互動(dòng)，我能夠從不同的角度看待問題，并且傾聽其他人的觀點(diǎn)和建議。這些交流讓我認(rèn)識(shí)到醫(yī)務(wù)道德是一個(gè)相互關(guān)系的概念，不僅僅是個(gè)體行為的體現(xiàn)，需要與團(tuán)隊(duì)合作相結(jié)合才能發(fā)揮最大的作用。這對(duì)于我來說是一個(gè)很重要的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。
最后，這次培訓(xùn)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到醫(yī)務(wù)道德的重要性。作為一名醫(yī)務(wù)人員，我們的職責(zé)不僅僅是治療疾病，更要關(guān)注患者的身心健康。而醫(yī)務(wù)道德就是我們行醫(yī)的準(zhǔn)則和底線，它關(guān)乎我們個(gè)人的信譽(yù)和醫(yī)療系統(tǒng)的公信力。通過這次培訓(xùn)，我深感需要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，把醫(yī)務(wù)道德樹立為一種自覺行動(dòng)，將其融入到實(shí)際的工作中去。
總而言之，這次醫(yī)務(wù)道德培訓(xùn)使我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)全面實(shí)用的知識(shí)、參與實(shí)踐環(huán)節(jié)、聆聽專家講座和進(jìn)行交流討論，我對(duì)醫(yī)務(wù)道德有了更加深入的理解，也更加明確了自己在實(shí)際工作中應(yīng)該如何做出正確的決策和處理糾紛。我相信，通過不斷提升自身的道德修養(yǎng)，我將能夠更好地履行自己的職責(zé)，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
正值北風(fēng)呼呼，寒風(fēng)凜冽的冬季，群山環(huán)繞的梅嶺東方度假酒店會(huì)議室內(nèi)卻熱火朝天，爭(zhēng)論激烈。20xx年南昌高校其次附屬醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)管理培訓(xùn)班在這里隆重舉辦，其目的是為了加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)的管理水平，提高我院護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。
第一天是由我們護(hù)理部熊主任詮釋了新的護(hù)理模式-責(zé)任制整體護(hù)理，并告誡我們不能照本宣科，應(yīng)針對(duì)我院護(hù)理現(xiàn)狀如護(hù)理人力資源缺乏，護(hù)理隊(duì)伍年輕等特點(diǎn)找到最適合我院進(jìn)展現(xiàn)狀的護(hù)理模式。隨后張超副主任、梅贛紅總護(hù)士長(zhǎng)、金春蓮總護(hù)士長(zhǎng)手把手地教我們?nèi)绾芜M(jìn)行在職護(hù)士培訓(xùn)教育，如何規(guī)范管理文件夾，如何書寫護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)。
其次天，由北京金牌專家董成功醫(yī)學(xué)心理碩士授課，課堂上老師采納了互動(dòng)嬉戲、現(xiàn)場(chǎng)提問等形式，生動(dòng)好玩地講解如何提高護(hù)士長(zhǎng)管理執(zhí)行力，如何進(jìn)行護(hù)理管理，護(hù)理管理文化等。董老師的課件內(nèi)容高屋建瓴，讓我們的思想境界突然提升，到達(dá)了一個(gè)從前自己難以企及的高度。文字組織更是“字字珠璣”，其中的許多內(nèi)容都可以做為座右銘，激勵(lì)我們?cè)谄椒驳膷徫簧?，去思考人生的價(jià)值。老師博古通今，我們?cè)诟锌麑W(xué)問淵博的同時(shí)也反省自己學(xué)問的貧乏。我們?nèi)琊囁瓶实貢筹媽W(xué)問源泉，對(duì)于我們每一位護(hù)士長(zhǎng)來說這不光是一次管理水平培訓(xùn)，更是一次心靈的洗滌。
護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘演講時(shí)的情景還歷歷在目，豪情壯語也記憶猶新，但當(dāng)我真正走上這個(gè)護(hù)士所謂“領(lǐng)頭羊”崗位時(shí)，才發(fā)覺了與現(xiàn)實(shí)的差距。半年了，一路走來，有很多困難，也受了不少挫折，懷疑過，退縮過，甚至想過放棄自己的幻想，通過兩天的培訓(xùn)讓我受到鼓舞，看到盼望。
“性格打算命運(yùn),態(tài)度打算人生”。一件事情總會(huì)有兩面性，不能總陷在沼澤中不能自拔。當(dāng)你以樂觀態(tài)度面對(duì)困難時(shí)，有時(shí)它會(huì)迎刃而解，換個(gè)角度對(duì)于我來說，這些經(jīng)受何嘗不是一次難得的摔打和熬煉。簡(jiǎn)單的境況磨礪了人的心智，提高心理承受力和處理問題的力量，激發(fā)了樂觀奮斗的意志力。我想，我也會(huì)用樂觀向上的態(tài)度，給自己一個(gè)陽光明媚的人生。也將盡最大努力，帶好自己的一支護(hù)士隊(duì)伍，讓她們以樂觀的態(tài)度面對(duì)生活，面對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)。
“自知為明，知人者為智”。這句話給我的感受頗深，一個(gè)明智的管理者，不但自身要有良好的修養(yǎng)，淵博的學(xué)問，精湛的專業(yè)技能，還要有卓越的協(xié)調(diào)溝通力量，雷厲風(fēng)行的執(zhí)行力，以及不竭的激情和開拓創(chuàng)新力量，更應(yīng)具備知人善任，用人之長(zhǎng)，容人之短的胸襟。這將是完成護(hù)理工作最有效的（措施）。人盡其才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，這些都對(duì)我們的日常工作有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。
培訓(xùn)結(jié)束，是以一段催人奮進(jìn)的尼克胡哲（勵(lì)志演講）視頻結(jié)尾。很喜愛他的一句話：“人生的遭受難以掌握，有些事情不是你的錯(cuò)，也不是你可以阻擋的。你能選擇的不是放棄，而是連續(xù)努力爭(zhēng)取更好的生活?！币源思?lì)自己及身邊全部的人。
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
無疑問，專業(yè)性的理論知識(shí)，是我們作為一個(gè)醫(yī)學(xué)工作者最基本的前提，就好比一棟房子的根基，扎實(shí)與否都在于此。都說臨床醫(yī)生需得活到老學(xué)到老，人體作為自然界一大奧秘，同科技同時(shí)代發(fā)展，我們作為醫(yī)生對(duì)人體的認(rèn)識(shí)對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)都需得同時(shí)進(jìn)步，這就要求我們總結(jié)已學(xué)，心向未知，持續(xù)學(xué)習(xí)。
每一回講起醫(yī)生，緊跟著就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)字——醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)。何為德，何為風(fēng)？拋去醫(yī)，作為人，我們常說德智禮義信，德是中華人民追求人格的第一位。我不知道別人都是怎么理解這個(gè)德字，我個(gè)人覺得《弟子規(guī)》里“首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁”是德之根本?！吨T氏遺書》指出：“夫醫(yī)者，非仁愛之士不可托也，非聰明理達(dá)不可任也，非廉潔淳良不可信也?！焙螢獒t(yī)風(fēng)？醫(yī)風(fēng)就是整個(gè)醫(yī)護(hù)行業(yè)里應(yīng)有的良好的行業(yè)風(fēng)氣。唐代的孫思邈曾在《千金方》中說：“若有疾厄來求救者，不得問其貴賤貧富，長(zhǎng)幼妍媸，怨親善友，華夷愚智，普同一等，皆如至親至想。”在實(shí)際工作當(dāng)中，我們必須認(rèn)識(shí)到做好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。作為一名剛踏入工作崗位的新進(jìn)醫(yī)務(wù)工作者，應(yīng)當(dāng)自覺遵守社會(huì)主義醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的規(guī)范和準(zhǔn)則，不斷加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)。
我們知道，醫(yī)療工作不是個(gè)人工作，是基于為病人治療疾病為基礎(chǔ)的特殊服務(wù)，我們的工作需要各方面醫(yī)療工作者共同合作完成，這就要求我們同事間關(guān)系融洽合作親密，團(tuán)隊(duì)擁有擰成一根繩的'力量。工作的過程中，我們和各同事朋友都會(huì)遇到挫折，給人以自信，給人以方便。
最后在x院長(zhǎng)總結(jié)的時(shí)候，最打動(dòng)我的一句話，就是此句保持內(nèi)心平和的能力，我們知道對(duì)一件事情有熱情簡(jiǎn)單，但要保持?jǐn)?shù)十年不變的熱情，實(shí)在不易。吳院長(zhǎng)說到一句，職業(yè)倦怠，我很震驚。這一現(xiàn)象，太容易出現(xiàn)，也太難杜絕。這個(gè)時(shí)候，我們就該回過頭去想想，一開始，我們是為了什么出發(fā)。為了除患者之病痛，助健康之完美。不忘初心方得始終。
最后，以管書記一句總結(jié)。以德為先，向善向上。
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
在短暫的三天崗前培訓(xùn)中，我們了解到了x州人民醫(yī)院從一個(gè)一般的縣級(jí)醫(yī)院進(jìn)展到如今擁有著近900張病床，設(shè)備齊全先進(jìn)的三級(jí)乙等醫(yī)院的光輝歷史，了解到醫(yī)院各個(gè)方面取得的巨大成果，還學(xué)習(xí)了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，管理模式，同時(shí)也見識(shí)到了xx主任，xx及xx院長(zhǎng)等個(gè)人風(fēng)采及（事跡），對(duì)醫(yī)院整體運(yùn)作模式，乃至人文化風(fēng)貌都有了初步印象。
能通過層層篩選，來到x州人民醫(yī)院，我們感到驕傲與傲慢，盡管我們的人生經(jīng)受并不豐富，我們的工作閱歷還很不足，但我們堅(jiān)信在x州人民醫(yī)院這個(gè)平臺(tái)，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砟Ｊ剑瑖?yán)格有序的人員培訓(xùn)制度，加上老一輩奮斗的目標(biāo)積累的珍貴閱歷。我們就像站在巨人的肩膀上，必將看到得更遠(yuǎn)，走得更遠(yuǎn)。
這次培訓(xùn)，讓我們對(duì)自己的工作崗位以及公司的優(yōu)勢(shì)資源有了更深刻的熟悉和了解，從而能更快的適應(yīng)自己的工作崗位，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，在做好自己的本職工作的同時(shí)，充分利用好醫(yī)院的優(yōu)勢(shì)資源，最大效果的制造一個(gè)病人與醫(yī)院雙盈效益，醫(yī)院的快速進(jìn)展也是我們個(gè)人的進(jìn)展。
通過培訓(xùn)，我們了解了什么是職業(yè)化、以及許多為人做事的原則與（方法），從而和之前的自己進(jìn)行對(duì)比，熟悉到自己的不足，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)，對(duì)以后的工作的開展以及個(gè)人的進(jìn)展都是特別有好處的。需要清晰的是我們不是為醫(yī)院打工、不是為老板打工，我們是為自己打工，要信任自己能做好，要有一顆很熱的.心，一雙很勤勞的手、兩條很忙的腿和一種很自由的心情。
能成為x州醫(yī)院的一員，我們感謝醫(yī)院這一熔爐讓我們?nèi)廴胍粋€(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，在這一熔爐中，我們將歷經(jīng)百般熬煉，成為一塊材料或?yàn)榱褐?，或?yàn)槁葆斨?xì)，但我們都在為這一團(tuán)體貢獻(xiàn)自己的力氣。我們的人生因此而閃亮。
從希波拉底宣言中走來，作為醫(yī)務(wù)人員，我們明白人類病痛之苦了解病者們渴望擺脫疾病困苦，企盼健康之心，我們?cè)缇土⑹难詾槿祟惤】凳聵I(yè)奉獻(xiàn)一生。我們也了解疾病的簡(jiǎn)單性，殘酷性，我們立志仔細(xì)學(xué)習(xí)，精益求精，增加為人類祛除病痛之本事。我們還了解現(xiàn)實(shí)中嚴(yán)峻的醫(yī)療環(huán)境，緊急的醫(yī)患關(guān)系，因此，我們將更加恪盡職守，以良好的職業(yè)道德素養(yǎng)服務(wù)病人，以病人的利益為上，不惜犧牲個(gè)人利益，無怨無悔。
正為x院長(zhǎng)所告：不做一個(gè)虛度人生的人，x州人民醫(yī)院必將是一個(gè)很好的人生舞臺(tái)。
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
正值北風(fēng)呼呼，寒風(fēng)凜冽的冬季，群山環(huán)抱的梅嶺東方度假酒店會(huì)議室內(nèi)卻熱火朝天，討論激烈。南昌大學(xué)第二附屬醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)管理培訓(xùn)班在這里隆重舉辦，其目的是為了加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)的管理水平，提高我院護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。
第一天是由我們護(hù)理部熊主任詮釋了新的護(hù)理模式—責(zé)任制整體護(hù)理，并告誡我們不能照本宣科，應(yīng)針對(duì)我院護(hù)理現(xiàn)狀如護(hù)理人力資源缺乏，護(hù)理隊(duì)伍年輕等特點(diǎn)找到最適合我院發(fā)展現(xiàn)狀的護(hù)理模式。隨后張超副主任、梅贛紅總護(hù)士長(zhǎng)、金春蓮總護(hù)士長(zhǎng)手把手地教我們?nèi)绾芜M(jìn)行在職護(hù)士培訓(xùn)教育，如何規(guī)范管理文件夾，如何書寫護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)。
第二天，由北京金牌專家董勝利醫(yī)學(xué)心理碩士授課，課堂上教師采用了互動(dòng)游戲、現(xiàn)場(chǎng)提問等形式，生動(dòng)有趣地講解如何提高護(hù)士長(zhǎng)管理執(zhí)行力，如何進(jìn)行護(hù)理管理，護(hù)理管理文化等。董老師的課件內(nèi)容高屋建瓴，讓我們的思想境界驟然提升，到達(dá)了一個(gè)從前自己難以企及的高度。文字組織更是“字字珠璣”，其中的很多內(nèi)容都可以做為座右銘，激勵(lì)我們?cè)谄椒驳膷徫簧希ニ妓魅松膬r(jià)值。老師博古通今，我們?cè)诟锌R(shí)淵博的同時(shí)也反省自己知識(shí)的貧乏。我們?nèi)琊囁瓶实貢筹嬛R(shí)源泉，對(duì)于我們每一位護(hù)士長(zhǎng)來說這不光是一次管理水平培訓(xùn)，更是一次心靈的洗滌。
護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘演講時(shí)的情景還歷歷在目，豪情壯語也記憶猶新，但當(dāng)我真正走上這個(gè)護(hù)士所謂“領(lǐng)頭羊”崗位時(shí)，才發(fā)現(xiàn)了與現(xiàn)實(shí)的差距。半年了，一路走來，有許多艱難，也受了不少挫折，懷疑過，退縮過，甚至想過放棄自己的夢(mèng)想，通過兩天的培訓(xùn)讓我受到鼓舞，看到希望。
“性格決定命運(yùn)，態(tài)度決定人生”。一件事情總會(huì)有兩面性，不能總陷在沼澤中不能自拔。當(dāng)你以積極態(tài)度面對(duì)困難時(shí)，有時(shí)它會(huì)迎刃而解，換個(gè)角度對(duì)于我來說，這些經(jīng)歷何嘗不是一次難得的摔打和鍛煉。復(fù)雜的處境磨礪了人的心智，提高心理承受力和處理問題的能力，激發(fā)了積極奮斗的意志力。我想，我也會(huì)用積極向上的態(tài)度，給自己一個(gè)陽光明媚的人生。也將盡最大努力，帶好自己的一支護(hù)士隊(duì)伍，讓她們以積極的態(tài)度面對(duì)生活，面對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)。
“自知為明，知人者為智”。這句話給我的感觸頗深，一個(gè)明智的管理者，不但自身要有良好的修養(yǎng)，淵博的知識(shí)，精湛的專業(yè)技能，還要有卓越的協(xié)調(diào)溝通能力，雷厲風(fēng)行的執(zhí)行力，以及不竭的激情和開拓創(chuàng)新能力，更應(yīng)具備知人善任，用人之長(zhǎng)，容人之短的胸襟。這將是完成護(hù)理工作最有效的措施。人盡其才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，這些都對(duì)我們的日常工作有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。
培訓(xùn)結(jié)束，是以一段催人奮進(jìn)的尼克胡哲勵(lì)志演講視頻結(jié)尾。很喜歡他的一句話：“人生的遭遇難以控制，有些事情不是你的錯(cuò)，也不是你可以阻止的。你能選擇的不是放棄，而是繼續(xù)努力爭(zhēng)取更好的生活?！币源思?lì)自己及身邊所有的人。
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)是當(dāng)今醫(yī)學(xué)界非常重要的一環(huán)，它的目的是培養(yǎng)更多高素質(zhì)、專業(yè)化的醫(yī)務(wù)人員，提升診療水平和醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。作為一名參加過醫(yī)務(wù)培訓(xùn)的人員，我深有感觸，想通過這篇文章與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)與思考的重要性
在醫(yī)務(wù)培訓(xùn)期間，我領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)與思考的重要性。醫(yī)學(xué)是一個(gè)高度知識(shí)密集的行業(yè)，面對(duì)著各種疑難雜癥和病例，需要有大量的知識(shí)作為支持，同時(shí)還需要靈敏的思維和處理能力。在培訓(xùn)中，我們通過課堂學(xué)習(xí)、案例分析等方式不斷更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，參加實(shí)踐操作和座談交流，共同探討問題，增強(qiáng)自己的專業(yè)修養(yǎng)和綜合能力。在思考的過程中，我們不斷發(fā)掘問題的本質(zhì)，透徹理解診療思路和方法，這樣才能更好的解決實(shí)際問題，更精確地診斷和治療病情。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性
在醫(yī)療工作中，醫(yī)務(wù)人員是需要相互配合、相互支持的。在培訓(xùn)中，我們深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。團(tuán)隊(duì)協(xié)作是在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中建立起來的，每個(gè)人都有自己的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，需要互相學(xué)習(xí)和借鑒，同時(shí)也需要協(xié)調(diào)溝通，共同探討問題。在培訓(xùn)期間，我們形成了一個(gè)高效協(xié)作、相互支持的團(tuán)隊(duì)，并且通過實(shí)際操作和探討，大大提高了我們的工作效率和質(zhì)量。
第四段：態(tài)度和責(zé)任心
醫(yī)學(xué)是一門極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，需要有良好的態(tài)度和責(zé)任心。在參加醫(yī)務(wù)培訓(xùn)的過程中，我們不斷感受到醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)精神和責(zé)任感，這是醫(yī)務(wù)人員一定要具備的素質(zhì)。醫(yī)務(wù)工作者需要對(duì)每一位患者高度負(fù)責(zé)，將病人看做自己的家人一樣，用心、耐心地診療和治療病情，這是我們醫(yī)務(wù)工作者的天職和逐漸塑造出來的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
第五段：總結(jié)
通過醫(yī)務(wù)培訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，而且更深刻的認(rèn)識(shí)到了何謂醫(yī)學(xué)精神。我們需要在實(shí)際工作中不斷地積累和總結(jié)，提升自己的專業(yè)水平和工作能力。同時(shí)，要時(shí)刻保持充沛的精力、作出正確的選擇、建立高效協(xié)作的團(tuán)隊(duì)、用心、耐心對(duì)待每一個(gè)患者，精準(zhǔn)診斷和治療每一位患者，為人民群眾的健康事業(yè)不懈努力。
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
這次培訓(xùn)，使我對(duì)護(hù)士這一被稱為“白衣天使”的職業(yè)有了更加清晰的熟悉：護(hù)士既要有較高的整體素養(yǎng)，也需要具備廣泛的學(xué)問、較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)力量。
其次，嫻熟的護(hù)理操作技能也是極為重要的，護(hù)理技術(shù)操作是一個(gè)護(hù)士必需具備的基本功，由于操作不嫻熟是極有可能失去病人信任的，除非在平日的相處里，你已完完全全贏得他的好感及信任。但嫻熟的護(hù)理操作技能并不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)，需要有豐富的專業(yè)學(xué)問來支持。醫(yī)學(xué)在不斷進(jìn)步，所以我們也不行以停止不前，我們不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問，更應(yīng)了解各科學(xué)問。當(dāng)然，遇不懂的事情我們更應(yīng)向老師請(qǐng)教，不斷積累（閱歷）。只有把握了各方面的學(xué)問，才能提高自己的觀看力和語言表達(dá)力量，才能發(fā)覺病人存在的和潛在的身體、心理、社會(huì)等問題，更好地勝任護(hù)理這份工作。
這次的培訓(xùn)時(shí)間僅為三天，但我所受的啟迪和（教育）卻是極其大的。譬如說，現(xiàn)在在醫(yī)院內(nèi)遇上問路的病人，我會(huì)樂觀主動(dòng)的為其指路；上班時(shí)很忙，但是遇上病人來詢問時(shí)，我也盡我所能去回答，賜予關(guān)心。我并不為此厭煩，由于我正一步步努力照著老師指引的道路前進(jìn)，況且始終來我都覺著施比受要?dú)g樂，所以，在這里我將歡樂的面對(duì)每一天的生活，將自己的歡樂帶給病人、同事及身邊的每一個(gè)人；我將以李惠利醫(yī)院仆人翁的姿勢(shì)，樂觀投身到工作中去，不斷學(xué)習(xí)，實(shí)踐，不斷提高自己！
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
作為一名擔(dān)任幼兒園醫(yī)務(wù)工作的人員，我深知個(gè)人的專業(yè)知識(shí)和技能對(duì)于保障幼兒健康和安全的重要性。為了提升自己的醫(yī)務(wù)水平，我參加了一次幼兒園醫(yī)務(wù)培訓(xùn)課程。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)幼兒園醫(yī)務(wù)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：明確培訓(xùn)目的
在幼兒園醫(yī)務(wù)培訓(xùn)的第一堂課上，導(dǎo)師向我們明確了培訓(xùn)的目的，即提升我們的醫(yī)療技能，使我們能夠更好地處理幼兒的常見病癥和急癥。通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際案例的分析，我們掌握了幼兒常見疾病的診斷與治療方法，了解了兒童身體發(fā)育和免疫系統(tǒng)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了急危重癥的急救處理流程，提高了我們的應(yīng)急反應(yīng)能力。
第二段：知識(shí)更新
在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)到了很多新的醫(yī)學(xué)知識(shí)，更新了我們的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。其中最有價(jià)值的是關(guān)于兒童疾病的診斷與治療。在實(shí)際工作中，我們經(jīng)常遇到幼兒常見病癥，如感冒、發(fā)熱、腹瀉等。通過培訓(xùn)，我們學(xué)到了正確的診斷方法和治療原則，對(duì)于幼兒健康的保障非常重要。此外，我們還學(xué)習(xí)了兒童藥物的正確使用方法和劑量計(jì)算，避免了因用藥錯(cuò)誤而給幼兒帶來的潛在風(fēng)險(xiǎn)。
第三段：技能提升
幼兒園醫(yī)務(wù)工作，需要掌握一定的急救技能，以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了基本的急救技能，如人工呼吸、心肺復(fù)蘇等，還學(xué)習(xí)了兒童意外傷害的應(yīng)急處理方法。培訓(xùn)通過模擬實(shí)踐讓我們?cè)谡鎸?shí)場(chǎng)景下模擬急救情況，鍛煉了我們的反應(yīng)能力和心理素質(zhì)。這些技能的提升使我們?cè)谟龅接變和话l(fā)病狀或意外傷害時(shí)能夠第一時(shí)間做出應(yīng)對(duì)，保護(hù)幼兒的生命安全。
第四段：經(jīng)驗(yàn)分享
在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還有機(jī)會(huì)與其他醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。與來自不同幼兒園的醫(yī)務(wù)人員交流，我們了解到了各個(gè)幼兒園的實(shí)際工作情況和應(yīng)對(duì)策略。通過他們的經(jīng)驗(yàn)分享，我們不僅可以借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，還可以從他們的失敗經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn)，共同提高自己的醫(yī)務(wù)水平。這種交流與分享的機(jī)會(huì)，使我們更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并激發(fā)了我們不斷學(xué)習(xí)和提高的動(dòng)力。
第五段：體會(huì)與感悟
通過這次幼兒園醫(yī)務(wù)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，還更加明確了自己的職責(zé)和使命。作為幼兒園醫(yī)務(wù)人員，我們肩負(fù)著保護(hù)幼兒健康和安全的重要責(zé)任。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能更好地履行這個(gè)責(zé)任。培訓(xùn)也讓我深刻體會(huì)到，醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能的更新和提升不僅對(duì)于我們個(gè)人的專業(yè)發(fā)展有益，更為重要的是，它對(duì)幼兒園的整個(gè)醫(yī)療保健工作能力的提升起到了關(guān)鍵性作用。
總結(jié)起來，幼兒園醫(yī)務(wù)培訓(xùn)不僅為我們提供了更新知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)，還讓我們明確了自己的職責(zé)和使命。相信通過我們的不斷努力和學(xué)習(xí)，我們能夠?yàn)橛變旱慕】岛桶踩ｑ{護(hù)航。
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
第一段：介紹醫(yī)務(wù)道德培訓(xùn)的重要性（200字）
醫(yī)務(wù)工作者擔(dān)負(fù)著人們的生命健康重任，他們的職業(yè)要求不僅包括技術(shù)的精湛和醫(yī)療水平的提高，還需要具備高度的道德素養(yǎng)。為了提高醫(yī)務(wù)工作者的道德修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)，醫(yī)院和機(jī)構(gòu)都會(huì)開展醫(yī)務(wù)道德培訓(xùn)。這些培訓(xùn)旨在引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員規(guī)范職業(yè)行為，增強(qiáng)醫(yī)務(wù)倫理意識(shí)，并切實(shí)落實(shí)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，提高醫(yī)患關(guān)系。我最近參加了一次醫(yī)務(wù)道德培訓(xùn)，收獲頗多，現(xiàn)將個(gè)人體會(huì)分享如下。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法（200字）
這次醫(yī)務(wù)道德培訓(xùn)包括倫理學(xué)理論講座、案例分析和心理輔導(dǎo)等多種形式。在倫理學(xué)理論講座中，教師生動(dòng)具體地介紹了醫(yī)務(wù)倫理的歷史和發(fā)展，并引導(dǎo)我們反思道德行為的正確與否。通過實(shí)際案例分析，我們深入了解了醫(yī)患矛盾的成因以及如何化解沖突，增加了對(duì)患者權(quán)益的尊重和保護(hù)的意識(shí)。在心理輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，專業(yè)心理咨詢師教授了一些技巧，幫助我們更好地處理壓力和情緒，提高了職業(yè)心態(tài)和服務(wù)態(tài)度。
第三段：培訓(xùn)過程中的收獲（300字）
在倫理學(xué)理論講座中，我深刻意識(shí)到倫理規(guī)范對(duì)醫(yī)務(wù)人員的重要性。作為一名醫(yī)生，我們要時(shí)刻以患者的利益為出發(fā)點(diǎn)，秉持醫(yī)者仁心的原則，盡力為他們提供最好的醫(yī)療服務(wù)。通過案例分析，我學(xué)會(huì)了如何正確處理醫(yī)患矛盾，增加溝通和理解的力度，以取得良好的醫(yī)患關(guān)系。在心理輔導(dǎo)環(huán)節(jié)中，我了解到良好的心態(tài)和情緒對(duì)于醫(yī)療工作的重要性，學(xué)會(huì)了一些放松和舒緩壓力的方法。這些心得對(duì)于提高我的醫(yī)療職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力有著重要的幫助。
第四段：培訓(xùn)帶來的影響（300字）
這次醫(yī)務(wù)道德培訓(xùn)不僅增強(qiáng)了我們對(duì)醫(yī)務(wù)倫理的認(rèn)知，還為我們提供了一系列解決問題的方法和技巧。通過參與培訓(xùn)，我深感到職業(yè)道德和技術(shù)水平是二者缺一不可的，只有將二者完美結(jié)合，才能更好地服務(wù)患者。在臨床工作中，我能夠更加注意患者的需求，提供更具人性化的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也能夠更好地處理和化解患者的怨氣和不滿，以建立和諧的醫(yī)患關(guān)系。這種良好的醫(yī)患關(guān)系將有助于提高患者治療的依從性，促進(jìn)診療效果的提高。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過參加醫(yī)務(wù)道德培訓(xùn)，我不僅提高了自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，更受益匪淺。我將堅(jiān)持以患者為中心、將醫(yī)者仁心作為行醫(yī)原則，不斷完善自己的醫(yī)療技術(shù)，不斷提高自己的倫理素養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷修正自己的不足。同時(shí)，我也希望更多的醫(yī)務(wù)人員和相關(guān)機(jī)構(gòu)能夠重視醫(yī)務(wù)道德的培訓(xùn)，提高醫(yī)療行業(yè)整體的道德素質(zhì)，為建設(shè)和諧醫(yī)患關(guān)系，提高醫(yī)療質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
請(qǐng)大家談一談對(duì)“厚德、精醫(yī)、仁愛、和諧”八字箴言的理解，胡老師的開講發(fā)問，讓我對(duì)院訓(xùn)有了更深刻的見解，言簡(jiǎn)意賅，這是對(duì)全體醫(yī)院干部職工道德修養(yǎng)、職業(yè)操守的高度概括?！昂竦隆闭Z出《周易。坤卦》：“地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！币馑际轻t(yī)務(wù)人員為人處世，救死扶傷要有深厚的醫(yī)德，勇于承擔(dān)責(zé)任，嚴(yán)于律己，規(guī)范落實(shí)各項(xiàng)醫(yī)療制度?！熬t(yī)”即精湛的醫(yī)術(shù)，醫(yī)務(wù)人員要樹立事業(yè)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)，形成一個(gè)志存高遠(yuǎn)、精益求精、與時(shí)俱進(jìn)的高素質(zhì)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)?！叭蕫邸?，正所謂“夫醫(yī)者，非仁愛之士，不可托也”，仁愛精神是醫(yī)務(wù)工作者素質(zhì)的核心，仁愛既博愛，也就是我們常說的換位思考、將心比心、推己及人，發(fā)揚(yáng)人道主義思想，視患者為親人，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛患者。家和萬事興是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，“和諧”則是我們的奮斗的最終目標(biāo)，醫(yī)院是一個(gè)大家庭，內(nèi)部人員團(tuán)結(jié)一心，形成合力，從本質(zhì)上促進(jìn)醫(yī)患和諧關(guān)系的構(gòu)建。
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
自新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，全民戰(zhàn)“疫”成為全球頭等大事。此次疫情也讓我們敏感起來，意識(shí)到醫(yī)護(hù)人員在保障公眾健康方面的重要性。然而，醫(yī)護(hù)人員的不足和專業(yè)技能不足也成為了疫情的一大守護(hù)難題。 為解決這一問題，國家各方不斷研究新的培訓(xùn)手段，線上醫(yī)護(hù)培訓(xùn)因此而扮演了一個(gè)重要的角色。在此，筆者以自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與收獲，談?wù)勛约核w會(huì)到的線上培訓(xùn)醫(yī)務(wù)人員的種種好處。
第二段：節(jié)省時(shí)間成本
傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育需要多年的時(shí)間，從學(xué)校的本科碩士專業(yè)，到醫(yī)學(xué)培訓(xùn)，直到完成實(shí)習(xí)和輪換。這需要大約7到15年的時(shí)間。這種情況的優(yōu)點(diǎn)是可以獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這也是醫(yī)學(xué)教育中必不可少的一部分。但是，在線醫(yī)療培訓(xùn)可以簡(jiǎn)化醫(yī)療教育，使醫(yī)務(wù)人員通過學(xué)習(xí)模擬病例和真實(shí)的醫(yī)學(xué)場(chǎng)景來獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而消除實(shí)際威脅的風(fēng)險(xiǎn)，使學(xué)習(xí)計(jì)劃更為有效。這樣一來，短時(shí)間內(nèi)醫(yī)生的教育培訓(xùn)就能事半功倍，從而釋放出更多精力和時(shí)間投入到其他方面的工作中。
第三段：隨時(shí)上課
醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)脫不掉“隨時(shí)”這種屬性。在傳統(tǒng)的教育模式下，醫(yī)生們往往需要在工作時(shí)間里才有機(jī)會(huì)參加課程培訓(xùn)，不然的話就只能放棄。但是，通過在線醫(yī)療培訓(xùn)，醫(yī)生們可以按自己的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如工作閑暇的時(shí)間，以及在家或者在出院等等時(shí)候都可以隨時(shí)排除自己的手機(jī)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)速度會(huì)快很多，同時(shí)豐富課程也能幫他們更快、更好地掌握新的醫(yī)療信息和技能。
第四段：更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
網(wǎng)絡(luò)課程教育能夠提供更高效、更有效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。傳統(tǒng)教育只會(huì)在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供了隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加互動(dòng)，可以讓醫(yī)生們進(jìn)一步了解醫(yī)療課程，以及豐富知識(shí)和技術(shù)等信息。通過課程視頻和互動(dòng)應(yīng)用程序等教具，醫(yī)生們可以更加生動(dòng)有效地學(xué)習(xí)理論知識(shí)、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和案例試驗(yàn)等信息。這也讓醫(yī)生能夠理解和掌握復(fù)雜的醫(yī)學(xué)技術(shù)，以及了解更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)論
總的來說，線上醫(yī)護(hù)培訓(xùn)帶來的種種好處，大大簡(jiǎn)化了傳統(tǒng)教育的時(shí)間和成本，保證了醫(yī)務(wù)人員升級(jí)技術(shù)的靈活性和及時(shí)性，從而有助于提高整個(gè)醫(yī)療行業(yè)的質(zhì)量和水平，也有利于更快地推動(dòng)未來的醫(yī)藥發(fā)展和進(jìn)步。雖然線上教育也存在一些缺點(diǎn)，比如缺乏互動(dòng)性、維護(hù)管理難度等方面，但是隨著電商發(fā)展和科技之迅猛，這一問題也將得到逐步解決，未來線上教育絕對(duì)是提升醫(yī)護(hù)行業(yè)水平的重要因素之一。
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)是每個(gè)醫(yī)療從業(yè)者不可或缺的一部分。在醫(yī)療行業(yè)發(fā)展迅速的今天，不斷提升自身的專業(yè)技能和知識(shí)已成為醫(yī)務(wù)人員的共識(shí)。因此，當(dāng)我得知有機(jī)會(huì)參加一次醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)時(shí)，我欣喜不已，滿懷期待地報(bào)名參加了這次培訓(xùn)。我希望通過這次培訓(xùn)，能夠進(jìn)一步提升自己的專業(yè)水平，掌握新的醫(yī)療技術(shù)和知識(shí)，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
第二段：培訓(xùn)過程的收獲
這次醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)的過程非常充實(shí)而且富有挑戰(zhàn)性。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了疾病診斷與治療的最新進(jìn)展、急救技術(shù)、護(hù)理技巧以及溝通技巧等方面的知識(shí)。尤其是在疾病診斷與治療的方面，培訓(xùn)教師詳細(xì)講解了常見疾病的診斷方法和治療原則，并通過實(shí)際案例分析，讓我們更加深入地了解了疾病的發(fā)病機(jī)制和治療方法。此外，培訓(xùn)還注重實(shí)踐操作，在急救模擬中，我們通過模擬實(shí)際緊急情況進(jìn)行應(yīng)急處理和搶救，增強(qiáng)了我們的實(shí)際操作技能和臨床判斷能力。
第三段：培訓(xùn)的影響
這次醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的影響非常深遠(yuǎn)。首先，我意識(shí)到醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展非常迅速，每天都有新的疾病診斷和治療技術(shù)問世。只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，提供更好的醫(yī)療服務(wù)。其次，通過與其他醫(yī)務(wù)人員的交流和互動(dòng)，我深切地感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在醫(yī)療工作中，沒有一個(gè)人可以做到無所不能，只有通過團(tuán)隊(duì)的合作才能完成高質(zhì)量的工作。第三，培訓(xùn)中的實(shí)踐操作讓我更加熟悉了各種醫(yī)療設(shè)備的使用和臨床操作的技巧，提高了我處理突發(fā)情況的能力，增強(qiáng)了自信心。
第四段：對(duì)未來的展望
通過參加這次醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)，我對(duì)未來充滿了更多的信心和期待。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)技能，深入研究和學(xué)習(xí)最新的醫(yī)療技術(shù)和知識(shí)，不斷提高自己的臨床能力和治療水平。同時(shí)，我也希望能夠與更多的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行交流和互動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，共同提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，為患者提供更加全面和優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：總結(jié)
參加這次醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我獲得了專業(yè)知識(shí)的更新和技術(shù)水平的提升，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了醫(yī)療行業(yè)的快速發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我對(duì)未來充滿信心，希望能夠不斷提升自己的醫(yī)療服務(wù)水平，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，五年的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，懷著激動(dòng)與自豪的心情，我很榮幸的成為聊城市人民醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍中的一員。作為一名新入職護(hù)士，我有幸和同事們參加了聊城市人民醫(yī)院為我們制定的崗前培訓(xùn)計(jì)劃。這次培訓(xùn)就醫(yī)院規(guī)章制度、護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃、醫(yī)療安全、患者安全目標(biāo)等進(jìn)行了深入的講解，合理的安排了理論知識(shí)和護(hù)理操作的的學(xué)習(xí)課程，從中學(xué)到的知識(shí)使我感觸頗多，深刻體會(huì)到護(hù)理工作是神圣、偉大而又平凡的。
在培訓(xùn)期間，老師們十分認(rèn)真負(fù)責(zé)、不辭辛勞地為我們分享她們的工作經(jīng)驗(yàn)，先后進(jìn)行了《查對(duì)制度》、《護(hù)理職業(yè)生涯與規(guī)劃》、《護(hù)理工作中的人際關(guān)系與護(hù)患溝通》等培訓(xùn)。作為一名新上任的員工，這些課程和經(jīng)驗(yàn)使我受益匪淺，我也深刻體會(huì)到每個(gè)老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)以及熱情，為我們之后進(jìn)入臨床工作樹立了一個(gè)好榜樣。
當(dāng)老師講到護(hù)理安全目標(biāo)時(shí)，我想到一些媒體報(bào)道中的醫(yī)患糾紛，深刻認(rèn)識(shí)到查對(duì)制度在護(hù)理工作中的重要性，也深刻理解了“安全來自謹(jǐn)慎，事故出于麻痹”的'道理，并提醒自己在以后的工作中，重視每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好每一件小事。眾所周知，護(hù)理是一項(xiàng)對(duì)“人”的工作，患者生死攸關(guān)，性命相托，護(hù)理工作者責(zé)任重于泰山。這就要求我們具備慎獨(dú)精神，每一個(gè)細(xì)節(jié)都容不得半點(diǎn)馬虎。這也在無形中增加了護(hù)理工作者的心理壓力，使得我們時(shí)刻保持緊張的工作態(tài)度。
如果處理不好，則容易造成護(hù)理差錯(cuò)和護(hù)患糾紛，也容易產(chǎn)生心理障礙，影響正常操作，而老師們則把他們多年的經(jīng)驗(yàn)和方法告訴我們并指導(dǎo)我們?nèi)绾卧趯?shí)際工作中調(diào)適自己適應(yīng)工作并享受工作，指導(dǎo)我們正視現(xiàn)實(shí)并用一種積極的態(tài)度，感恩的心態(tài)，嘗試著讓自己在這樣的環(huán)境中，思考著如何向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，相信我們就可以在一次次的挫折中磨練自己，提高自己的溝通交流水平與護(hù)理技術(shù)，盡最大努力為患者服務(wù)。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。技能培訓(xùn)共有50項(xiàng)基本護(hù)理操作，每項(xiàng)操作老師都盡其所能細(xì)心地講解?？此埔豁?xiàng)簡(jiǎn)單的技能，卻需要護(hù)理人員對(duì)每一個(gè)流程、每一個(gè)細(xì)節(jié)都謹(jǐn)慎細(xì)心，千里之堤毀于蟻穴，一個(gè)小小的失誤可能會(huì)造成患者的生命危險(xiǎn)。比如在靜脈輸液中，如果護(hù)理人員粗心大意，沒有認(rèn)真執(zhí)行查對(duì)制度，就有可能把一個(gè)患者的液體輸入到另一個(gè)患者體內(nèi)，這樣極有可能釀成大錯(cuò)，造成不可挽回的損失。我從來沒有像現(xiàn)在這樣深刻體會(huì)到學(xué)會(huì)一項(xiàng)操作很容易，但把一項(xiàng)操作做得好則需要我們付出努力。在練習(xí)中，當(dāng)老師一項(xiàng)一項(xiàng)地指出我的錯(cuò)誤，我突然意識(shí)到我所謂的“學(xué)會(huì)了”與“做得好”有多大的差距，這也讓我開始重新審視自己、評(píng)估自己，放下自得之心，向別人學(xué)習(xí)，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。
這次培訓(xùn)既讓我們學(xué)習(xí)到與醫(yī)務(wù)人員相關(guān)的理論知識(shí)，又讓我們掌握了一些重要的護(hù)理操作技能，然而，我知道，作為一名護(hù)理人員，這些都還只是開始，后面的路任重而道遠(yuǎn)。南丁格爾所說“護(hù)士是沒有翅膀的天使”，但我們不是在仙樂幻境中輕歌曼舞，也不是在轟轟烈烈中做事，我們總是穿著一成不變的白大褂，在滿是血腥味消毒水味的病房里穿梭。
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
第一段：引言（引出醫(yī)務(wù)崗前培訓(xùn)的重要性）
醫(yī)務(wù)崗前培訓(xùn)是醫(yī)療機(jī)構(gòu)為了提高醫(yī)務(wù)人員的綜合素質(zhì)，提供規(guī)范化服務(wù)而組織的針對(duì)醫(yī)務(wù)新人的培訓(xùn)項(xiàng)目。作為一名新入職的醫(yī)務(wù)人員，我參與了這次培訓(xùn)，并從中受益匪淺。下面我將分享我的心得體會(huì)，讓更多的人了解醫(yī)務(wù)崗前培訓(xùn)的重要性。
第二段：專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與拓展
在培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、臨床技能和相關(guān)法律法規(guī)等方面的內(nèi)容。通過理論課程和實(shí)際操作，我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)，也加深了對(duì)醫(yī)療工作的理解。同時(shí)，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐操作的重要性，幫助我們培養(yǎng)了臨床技能和操作技巧。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)不僅提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)，也增強(qiáng)了我們的工作能力和自信心。
第三段：職業(yè)道德與溝通能力的培養(yǎng)
作為醫(yī)務(wù)人員，良好的職業(yè)道德和良好的溝通能力是必備的條件。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了醫(yī)療行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，還進(jìn)行了大量的案例分析和角色扮演，以加深對(duì)這些道德和規(guī)范的理解。此外，培訓(xùn)還注重了溝通能力的培養(yǎng)，通過模擬患者與醫(yī)務(wù)人員之間的交流情境，幫助我們提高了與患者和家屬的溝通技巧。這些培訓(xùn)使我們更加意識(shí)到醫(yī)療行業(yè)的特殊性，提高了我們的職業(yè)操守和責(zé)任心。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與危機(jī)應(yīng)對(duì)能力的鍛煉
醫(yī)療工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)對(duì)于醫(yī)務(wù)人員來說至關(guān)重要。在培訓(xùn)中，我們參與了各種團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，如模擬救護(hù)演練和緊急醫(yī)療應(yīng)急處理等。通過團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了有效的溝通、協(xié)調(diào)和分工。同樣，培訓(xùn)還模擬了各種危機(jī)情境，譬如突發(fā)性疾病的應(yīng)對(duì)、突發(fā)事件的處置等，幫助我們鍛煉了面對(duì)危機(jī)的冷靜和應(yīng)變能力。這些訓(xùn)練使我們更好地認(rèn)識(shí)到“團(tuán)隊(duì)合作”的重要性，也提升了我們處理突發(fā)事件的能力。
第五段：對(duì)將來工作的展望與感悟
醫(yī)務(wù)崗前培訓(xùn)不僅為我們提供了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還幫助我們形成了良好的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)讓我更加深入地了解醫(yī)療行業(yè)，并增強(qiáng)了我的責(zé)任心和使命感。我深刻體會(huì)到醫(yī)務(wù)人員的工作并非簡(jiǎn)單的技術(shù)操作，更多的是需要關(guān)懷和耐心。在以后的工作中，我將以積極的態(tài)度面對(duì)每一個(gè)患者，保持謙遜和專業(yè)的態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)高效的醫(yī)療服務(wù)。
總結(jié)：
醫(yī)務(wù)崗前培訓(xùn)是醫(yī)療機(jī)構(gòu)為提高醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)而組織的重要培訓(xùn)項(xiàng)目。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)和臨床技能，還培養(yǎng)了良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)合作能力。在面對(duì)危機(jī)時(shí)，我也能夠保持冷靜和應(yīng)對(duì)能力。這次培訓(xùn)讓我對(duì)未來的工作有了更清晰的認(rèn)知，我將以積極的態(tài)度和專業(yè)的技能為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
近年來，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，醫(yī)療行業(yè)對(duì)于醫(yī)務(wù)社工的需求與日俱增。為了更好地滿足社會(huì)對(duì)醫(yī)務(wù)社工的需求，提高其專業(yè)素質(zhì)和工作能力，各地紛紛開展醫(yī)務(wù)社工入職培訓(xùn)。本文將從個(gè)人參與醫(yī)務(wù)社工入職培訓(xùn)的經(jīng)歷和感悟，分享一些心得體會(huì)。
首先，醫(yī)務(wù)社工入職培訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到醫(yī)務(wù)社工的重要性。在培訓(xùn)過程中，我了解到醫(yī)務(wù)社工作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的一員，承擔(dān)著為患者提供心理支持、社會(huì)工作服務(wù)的重要角色。醫(yī)療團(tuán)隊(duì)需要醫(yī)務(wù)社工的協(xié)助，提高醫(yī)療服務(wù)的整體效果。而且，醫(yī)務(wù)社工能夠?yàn)榛颊咛峁┤娴纳鐣?huì)工作服務(wù)，使患者能夠綜合得到社會(huì)、家庭和醫(yī)療上的幫助。通過培訓(xùn)，我意識(shí)到了醫(yī)務(wù)社工的職責(zé)和使命，深刻認(rèn)識(shí)到了其在醫(yī)療領(lǐng)域中的重要性。
其次，醫(yī)務(wù)社工入職培訓(xùn)讓我更好地了解了醫(yī)療服務(wù)體系。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了醫(yī)療服務(wù)體系的相關(guān)知識(shí)，如醫(yī)療機(jī)構(gòu)的分類、醫(yī)療資源的配置等。通過學(xué)習(xí)，我深刻了解到了醫(yī)療服務(wù)體系的組成部分及其運(yùn)作機(jī)制。這不僅對(duì)于我今后的工作有著重要的指導(dǎo)意義，更加深入了解醫(yī)療服務(wù)體系也使我對(duì)于醫(yī)療行業(yè)有了更全面的認(rèn)識(shí)。
再次，醫(yī)務(wù)社工入職培訓(xùn)提高了我人際溝通和社會(huì)工作能力。作為一名醫(yī)務(wù)社工，與患者及其家屬進(jìn)行有效的溝通至關(guān)重要。在培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了人際溝通的技巧和方法，并通過真實(shí)情境的模擬演練來提升自己的社會(huì)工作能力。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有通過有效的溝通，醫(yī)務(wù)社工才能更好地了解患者的需求和問題，并為他們提供個(gè)性化的服務(wù)。
最后，醫(yī)務(wù)社工入職培訓(xùn)還培養(yǎng)了我們的職業(yè)道德和倫理觀念。醫(yī)務(wù)社工作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的一員，我們需要具備高度的職業(yè)道德和倫理觀念。在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了職業(yè)道德和倫理規(guī)范，并通過案例分析和討論來強(qiáng)化自身的職業(yè)素養(yǎng)。這對(duì)于我們今后的工作至關(guān)重要，能夠幫助我們更好地為患者提供服務(wù)，處理好患者與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系。
綜上所述，醫(yī)務(wù)社工入職培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過培訓(xùn)，我更加深入了解了醫(yī)務(wù)社工的重要性，更好地了解了醫(yī)療服務(wù)體系，提升了人際溝通和社會(huì)工作能力，培養(yǎng)了職業(yè)道德和倫理觀念。我相信，在今后的工作中，我將能夠更好地發(fā)揮醫(yī)務(wù)社工的作用，為患者提供更加全面和個(gè)性化的服務(wù)。
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
在疫情的影響下，線上培訓(xùn)成為了醫(yī)務(wù)人員獲取醫(yī)學(xué)知識(shí)的一種重要方式。本文將從不同方面闡述通過線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)的心得和體會(huì)。
第二段：優(yōu)點(diǎn)之一——時(shí)間和地點(diǎn)靈活
線上培訓(xùn)通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)，可以讓學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)的醫(yī)務(wù)人員自主選擇時(shí)間和地點(diǎn)，方便靈活。我在疫情期間就參加了一個(gè)線上文獻(xiàn)研讀課程，因?yàn)椴槐乜紤]上課的時(shí)間和地點(diǎn)，我可以隨時(shí)隨地上課，大大提高了效率。
第三段：優(yōu)點(diǎn)之二——學(xué)習(xí)資源豐富
線上培訓(xùn)的資源來源廣，可以學(xué)習(xí)海量的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)及案例，同時(shí)也能夠參加名醫(yī)講座、學(xué)習(xí)前沿科技等。這為醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)更多領(lǐng)域和掌握最新科技提供了方便。我的主治醫(yī)師所有線上學(xué)習(xí)資源都分享給了我們，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓我們的醫(yī)學(xué)知識(shí)打了補(bǔ)丁。
第四段：缺點(diǎn)之一——適應(yīng)能力要求較高
線上培訓(xùn)要求學(xué)員具備較高的自學(xué)和自我管理能力，缺乏監(jiān)督和督促，因此適應(yīng)一定需要時(shí)間。雖然時(shí)間和地點(diǎn)自由，但是自由也意味著我們需要更多的自我約束。而適應(yīng)在線教學(xué)學(xué)生研討和互動(dòng)，需要使用各種在線工具和軟件，醫(yī)務(wù)人員對(duì)這些軟件并不一定十分熟悉。我開始時(shí)跟不上節(jié)奏，錯(cuò)過了好多機(jī)會(huì)。
第五段：缺點(diǎn)之二——實(shí)現(xiàn)效果有待考核
無人監(jiān)督的學(xué)習(xí)讓我們難以衡量學(xué)習(xí)效果。學(xué)員們需要對(duì)各方面的符合性進(jìn)行自我審核，這對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容的深入了解、思考和掌握有著很高的要求。線上學(xué)習(xí)并不像線下學(xué)習(xí)有著那么多考試、練習(xí)和演示，所以我們需要更多的學(xué)習(xí)量和沉淀時(shí)間才能真正消化和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們需要更多的堅(jiān)持，來驗(yàn)證內(nèi)容的吸收。
總結(jié)部分：
雖然線上培訓(xùn)帶來了便利和效率，但它也需要我們自我管控和衡量成效。通過對(duì)線上教育的一些體點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)于醫(yī)生而言，應(yīng)該對(duì)于線上課程要多態(tài)度積極、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，這樣才可能領(lǐng)會(huì)其中的精神實(shí)質(zhì)。就如同我們醫(yī)生對(duì)待患者一樣，一份認(rèn)真的態(tài)度和投入，是我們學(xué)習(xí)的終極力量，也是在不斷淘去紅塵浮華之后的堅(jiān)守和品質(zhì)。
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
醫(yī)務(wù)道德是醫(yī)務(wù)人員必須遵守的規(guī)范，而醫(yī)務(wù)道德培訓(xùn)則是提升醫(yī)務(wù)人員道德水平的有效途徑之一。近期，我參加了一次醫(yī)務(wù)道德培訓(xùn)，不僅加深了對(duì)醫(yī)務(wù)道德的理解，還為我提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的體會(huì)。
首先，培訓(xùn)過程中強(qiáng)調(diào)了醫(yī)務(wù)人員要堅(jiān)持救死扶傷的職業(yè)責(zé)任感。醫(yī)生作為社會(huì)公仆，不僅僅是一個(gè)醫(yī)學(xué)專業(yè)人士，更應(yīng)該將助人為快樂的精神融入到工作中。通過一系列案例分析，我們了解到醫(yī)生在面對(duì)病人時(shí)不能只是簡(jiǎn)單地完成任務(wù)，而是要全心全意地為病人著想，盡力滿足他們的需求。這個(gè)責(zé)任感不僅僅是對(duì)患者的承諾，更是對(duì)自己的職業(yè)道德的堅(jiān)守。
其次，培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了醫(yī)務(wù)人員要尊重生命、注重人與自然的和諧共生。醫(yī)學(xué)是一門關(guān)于生命的學(xué)科，醫(yī)務(wù)人員的首要任務(wù)就是拯救和保護(hù)生命。然而，為了更好地完成這一使命，我們也需要提高自己的綜合素質(zhì)。我們需要尊重自然，不濫用藥物，綠色醫(yī)療應(yīng)該成為醫(yī)務(wù)人員的共識(shí)。此外，我們還需要正確認(rèn)識(shí)醫(yī)學(xué)技術(shù)對(duì)生命的影響，不為了技術(shù)而盲目地進(jìn)行治療，而是要綜合考慮病人的意愿和醫(yī)學(xué)上的必要性。
第三，培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了醫(yī)務(wù)人員要秉持公正和誠信的原則。醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)特殊性，遵守職業(yè)道德規(guī)范，真誠對(duì)待病人，對(duì)待同事。同時(shí)，醫(yī)生也需要堅(jiān)持公正原則，不給任何病人特殊待遇，避免利益沖突，確保醫(yī)療資源的公平分配。只有誠信地對(duì)待工作和病人，醫(yī)務(wù)人員才能贏得社會(huì)的尊重和信賴。
第四，培訓(xùn)中給予了我們正確處理醫(yī)患關(guān)系的指導(dǎo)。醫(yī)患關(guān)系緊張是當(dāng)前醫(yī)療領(lǐng)域的一個(gè)普遍問題，而正確處理醫(yī)患關(guān)系則是醫(yī)務(wù)人員的一項(xiàng)必備技能。培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了如何與病人進(jìn)行積極溝通，聽取病人的訴求，增加醫(yī)患之間的互信。同時(shí)，我們也要處理好自己與同事之間的關(guān)系，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，共同為患者謀取最大的利益。只有通過正確的溝通和合作，醫(yī)患關(guān)系才能得到改善，醫(yī)療事業(yè)才能夠持續(xù)健康的發(fā)展。
最后，培訓(xùn)中還強(qiáng)調(diào)了醫(yī)務(wù)人員要不斷完善自己的職業(yè)道德。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展迅猛，新的科技和知識(shí)不斷涌現(xiàn)，因此，醫(yī)務(wù)人員不能停止學(xué)習(xí)和提升自己。我們需要參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議、培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)，不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我們也需要結(jié)合個(gè)人的實(shí)際情況，反思自己的不足，修正錯(cuò)誤，通過不斷努力來提高自己的職業(yè)道德水平。
總之，醫(yī)務(wù)道德培訓(xùn)是醫(yī)務(wù)人員不斷提升道德水平的重要途徑，通過參加培訓(xùn)，我們深刻理解了救死扶傷的職業(yè)責(zé)任感、尊重生命和平衡人與自然的關(guān)系、公正和誠信的原則，正確處理醫(yī)患關(guān)系以及不斷完善自我等道德方面的重要性。我們將以醫(yī)務(wù)道德為指南，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)素養(yǎng)，為病人的健康和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
中國素以“文明古國,禮儀之邦”著稱于世,講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng),源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。然而,無論是在日常生活還是在職場(chǎng)的禮節(jié)上,我總是覺得在這方面缺少了些什么。
實(shí)踐求真知,通過2010年12月31日領(lǐng)導(dǎo)組織項(xiàng)目部全體人員參加了這次職場(chǎng)禮儀培訓(xùn),雖然是光盤播放,但是大家都認(rèn)真的觀看,我也感觸頗深,原來在平時(shí)的工作中我有很多地方都做得不到位。
那么,什么是禮儀呢?禮儀就是前人定的規(guī)矩、家法和行規(guī),做人的規(guī)則?！岸Y由心生”,一個(gè)具有良好文明意識(shí)的現(xiàn)代人,禮是必備的基本教養(yǎng),必須表里如一?！拔拿鞫Y貌服務(wù),怎么對(duì)待別人?那就要做到‘待客三聲’——來有迎聲、問有答聲、去有送聲。不僅要形式美而且要心靈美?！?BR> 良好的禮儀可以贏得陌生人的友善,贏得朋友的關(guān)心,贏得同事的尊重。禮儀是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn),是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點(diǎn)的和諧之美、綜合之美、完善之美,更代表一種深刻的道德指引。
職場(chǎng)交往是講究規(guī)則的,即所謂的無規(guī)矩不成方圓。比如自己的辦公桌,即是辦公地點(diǎn),就不能放太多的私人物品,文件歸檔是否及時(shí)歸檔,辦公區(qū)的衛(wèi)生情況,個(gè)人著裝,這些都代表你的個(gè)人和公司的形象,給人第一印象,能夠給人以美感。因此,不過是這些禮儀,還有生活中的其他細(xì)節(jié)都應(yīng)留意,也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地的為他人著想。從小小的電話,短信用語,鞠躬禮到文明用語,似乎我們都有太多的忽略。比如在平時(shí)工作中接電話是否在鈴響了3聲內(nèi)接起,是否先報(bào)自己的姓名部門以及工作單位,還有我們是否做到了語調(diào)熱情,大方自然,面帶微笑,聲量適中表達(dá)清楚,簡(jiǎn)明扼要,文明禮貌,掛電話時(shí)要確定掛好電話后再與其他人說話,在身邊應(yīng)經(jīng)常準(zhǔn)備好筆和紙,及時(shí)記錄。
當(dāng)開會(huì)時(shí)手機(jī)需靜音,重要電話不得不接時(shí),要先向在座各位道歉,然后只聽不講,最好在30秒內(nèi)結(jié)束通話。更要注意的就是不要在會(huì)上頻發(fā)短信,轉(zhuǎn)筆,補(bǔ)妝,蹺二郎腿,晃悠,這都是對(duì)發(fā)言者和其他會(huì)上同事的不尊重的行為。打電話時(shí)不要吃東西,與領(lǐng)導(dǎo)同乘電梯,是要落落大方,面帶微笑,不要拘謹(jǐn),這可是可遇不可求的機(jī)會(huì)呀。
同事之間溝通,上下級(jí)之間的溝通,一定要會(huì)說話,說好話,用語言、文字、肢體、眼神、心靈上的溝通。態(tài)度要真誠,公私要分明,不要用手指人,背后不要議論別人,金錢往來要謹(jǐn)慎,私下里面不要抱怨等等。其實(shí)我們對(duì)禮儀的認(rèn)知面還有待加強(qiáng)。所以,我們要趁閑暇時(shí)間應(yīng)多多來加強(qiáng)禮儀這方面的學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兇淼牟粌H僅是個(gè)人,而是以整個(gè)集團(tuán)公司的形象面對(duì)外界,并且還要做到學(xué)以致用。
可以說,禮儀是一張人際交往的名片。文明禮儀可以幫助我們“規(guī)范言談舉止,學(xué)會(huì)待人接物,塑造良好形象,贏得社會(huì)尊重。”所以說:知禮懂禮,注重文明禮儀,是每個(gè)立足社會(huì)的基本前提之一,是人們成就事業(yè),獲得美好人生的重要條件。而精通禮儀的目的就在于運(yùn)用,將我們所學(xué)的點(diǎn)滴運(yùn)用到今后的工作之中,再不斷地學(xué)習(xí),一步一步完善自己,爭(zhēng)取盡力為我們的客戶提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),個(gè)人與集體共同成長(zhǎng)。
禮儀培訓(xùn)感悟
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
醫(yī)務(wù)道德一直被認(rèn)為是醫(yī)務(wù)人員必備的素質(zhì)之一。然而，在實(shí)際工作中，我們常常會(huì)面臨各種各樣的困境和挑戰(zhàn)，對(duì)于如何正確處理這些問題，我們還需要不斷學(xué)習(xí)和提高自身的道德修養(yǎng)。最近，我參加了一次醫(yī)務(wù)道德培訓(xùn)，從中受益匪淺。接下來，我將以五段式，向大家分享我的培訓(xùn)心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面和實(shí)用。在這次培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)倫理和醫(yī)療糾紛處理的相關(guān)知識(shí)，還通過討論、案例分析等形式，深入探討了醫(yī)務(wù)人員工作中常見的道德困境及其解決方法。通過培訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)療糾紛處理程序有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何做出正確的決策。這些在實(shí)際工作中無疑對(duì)我起到了很大的幫助。
其次，培訓(xùn)過程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)使我受益匪淺。在培訓(xùn)的過程中，我們分組進(jìn)行了一些模擬實(shí)驗(yàn)，以模擬一些真實(shí)的醫(yī)療糾紛情況。這樣的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我更好地應(yīng)對(duì)了實(shí)際工作中可能遇到的問題，并提高了我的應(yīng)變能力。同時(shí)，這些實(shí)踐活動(dòng)也讓我對(duì)醫(yī)務(wù)道德有了更加深入的理解和體會(huì)，從而幫助我在實(shí)際工作中更好地判斷和處理類似的問題。
另外，培訓(xùn)中的專家講座也給我留下了深刻的印象。在講座中，一位醫(yī)療糾紛處理的專家為我們分享了他在實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過他的講解，我對(duì)醫(yī)療糾紛處理程序和原則有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也懂得了如何與患者和家屬進(jìn)行有效溝通，避免糾紛的發(fā)生。這位專家的講座不僅讓我對(duì)醫(yī)務(wù)道德有了更深的理解，也為我今后的工作提供了很多指導(dǎo)和啟示。
此外，培訓(xùn)中的討論和交流環(huán)節(jié)也對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響。在培訓(xùn)期間，我們分組進(jìn)行了案例分析和討論，通過與他人的交流和互動(dòng)，我能夠從不同的角度看待問題，并且傾聽其他人的觀點(diǎn)和建議。這些交流讓我認(rèn)識(shí)到醫(yī)務(wù)道德是一個(gè)相互關(guān)系的概念，不僅僅是個(gè)體行為的體現(xiàn)，需要與團(tuán)隊(duì)合作相結(jié)合才能發(fā)揮最大的作用。這對(duì)于我來說是一個(gè)很重要的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。
最后，這次培訓(xùn)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到醫(yī)務(wù)道德的重要性。作為一名醫(yī)務(wù)人員，我們的職責(zé)不僅僅是治療疾病，更要關(guān)注患者的身心健康。而醫(yī)務(wù)道德就是我們行醫(yī)的準(zhǔn)則和底線，它關(guān)乎我們個(gè)人的信譽(yù)和醫(yī)療系統(tǒng)的公信力。通過這次培訓(xùn)，我深感需要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，把醫(yī)務(wù)道德樹立為一種自覺行動(dòng)，將其融入到實(shí)際的工作中去。
總而言之，這次醫(yī)務(wù)道德培訓(xùn)使我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)全面實(shí)用的知識(shí)、參與實(shí)踐環(huán)節(jié)、聆聽專家講座和進(jìn)行交流討論，我對(duì)醫(yī)務(wù)道德有了更加深入的理解，也更加明確了自己在實(shí)際工作中應(yīng)該如何做出正確的決策和處理糾紛。我相信，通過不斷提升自身的道德修養(yǎng)，我將能夠更好地履行自己的職責(zé)，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
正值北風(fēng)呼呼，寒風(fēng)凜冽的冬季，群山環(huán)繞的梅嶺東方度假酒店會(huì)議室內(nèi)卻熱火朝天，爭(zhēng)論激烈。20xx年南昌高校其次附屬醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)管理培訓(xùn)班在這里隆重舉辦，其目的是為了加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)的管理水平，提高我院護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。
第一天是由我們護(hù)理部熊主任詮釋了新的護(hù)理模式-責(zé)任制整體護(hù)理，并告誡我們不能照本宣科，應(yīng)針對(duì)我院護(hù)理現(xiàn)狀如護(hù)理人力資源缺乏，護(hù)理隊(duì)伍年輕等特點(diǎn)找到最適合我院進(jìn)展現(xiàn)狀的護(hù)理模式。隨后張超副主任、梅贛紅總護(hù)士長(zhǎng)、金春蓮總護(hù)士長(zhǎng)手把手地教我們?nèi)绾芜M(jìn)行在職護(hù)士培訓(xùn)教育，如何規(guī)范管理文件夾，如何書寫護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)。
其次天，由北京金牌專家董成功醫(yī)學(xué)心理碩士授課，課堂上老師采納了互動(dòng)嬉戲、現(xiàn)場(chǎng)提問等形式，生動(dòng)好玩地講解如何提高護(hù)士長(zhǎng)管理執(zhí)行力，如何進(jìn)行護(hù)理管理，護(hù)理管理文化等。董老師的課件內(nèi)容高屋建瓴，讓我們的思想境界突然提升，到達(dá)了一個(gè)從前自己難以企及的高度。文字組織更是“字字珠璣”，其中的許多內(nèi)容都可以做為座右銘，激勵(lì)我們?cè)谄椒驳膷徫簧?，去思考人生的價(jià)值。老師博古通今，我們?cè)诟锌麑W(xué)問淵博的同時(shí)也反省自己學(xué)問的貧乏。我們?nèi)琊囁瓶实貢筹媽W(xué)問源泉，對(duì)于我們每一位護(hù)士長(zhǎng)來說這不光是一次管理水平培訓(xùn)，更是一次心靈的洗滌。
護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘演講時(shí)的情景還歷歷在目，豪情壯語也記憶猶新，但當(dāng)我真正走上這個(gè)護(hù)士所謂“領(lǐng)頭羊”崗位時(shí)，才發(fā)覺了與現(xiàn)實(shí)的差距。半年了，一路走來，有很多困難，也受了不少挫折，懷疑過，退縮過，甚至想過放棄自己的幻想，通過兩天的培訓(xùn)讓我受到鼓舞，看到盼望。
“性格打算命運(yùn),態(tài)度打算人生”。一件事情總會(huì)有兩面性，不能總陷在沼澤中不能自拔。當(dāng)你以樂觀態(tài)度面對(duì)困難時(shí)，有時(shí)它會(huì)迎刃而解，換個(gè)角度對(duì)于我來說，這些經(jīng)受何嘗不是一次難得的摔打和熬煉。簡(jiǎn)單的境況磨礪了人的心智，提高心理承受力和處理問題的力量，激發(fā)了樂觀奮斗的意志力。我想，我也會(huì)用樂觀向上的態(tài)度，給自己一個(gè)陽光明媚的人生。也將盡最大努力，帶好自己的一支護(hù)士隊(duì)伍，讓她們以樂觀的態(tài)度面對(duì)生活，面對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)。
“自知為明，知人者為智”。這句話給我的感受頗深，一個(gè)明智的管理者，不但自身要有良好的修養(yǎng)，淵博的學(xué)問，精湛的專業(yè)技能，還要有卓越的協(xié)調(diào)溝通力量，雷厲風(fēng)行的執(zhí)行力，以及不竭的激情和開拓創(chuàng)新力量，更應(yīng)具備知人善任，用人之長(zhǎng)，容人之短的胸襟。這將是完成護(hù)理工作最有效的（措施）。人盡其才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，這些都對(duì)我們的日常工作有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。
培訓(xùn)結(jié)束，是以一段催人奮進(jìn)的尼克胡哲（勵(lì)志演講）視頻結(jié)尾。很喜愛他的一句話：“人生的遭受難以掌握，有些事情不是你的錯(cuò)，也不是你可以阻擋的。你能選擇的不是放棄，而是連續(xù)努力爭(zhēng)取更好的生活?！币源思?lì)自己及身邊全部的人。
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
無疑問，專業(yè)性的理論知識(shí)，是我們作為一個(gè)醫(yī)學(xué)工作者最基本的前提，就好比一棟房子的根基，扎實(shí)與否都在于此。都說臨床醫(yī)生需得活到老學(xué)到老，人體作為自然界一大奧秘，同科技同時(shí)代發(fā)展，我們作為醫(yī)生對(duì)人體的認(rèn)識(shí)對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)都需得同時(shí)進(jìn)步，這就要求我們總結(jié)已學(xué)，心向未知，持續(xù)學(xué)習(xí)。
每一回講起醫(yī)生，緊跟著就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)字——醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)。何為德，何為風(fēng)？拋去醫(yī)，作為人，我們常說德智禮義信，德是中華人民追求人格的第一位。我不知道別人都是怎么理解這個(gè)德字，我個(gè)人覺得《弟子規(guī)》里“首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁”是德之根本?！吨T氏遺書》指出：“夫醫(yī)者，非仁愛之士不可托也，非聰明理達(dá)不可任也，非廉潔淳良不可信也?！焙螢獒t(yī)風(fēng)？醫(yī)風(fēng)就是整個(gè)醫(yī)護(hù)行業(yè)里應(yīng)有的良好的行業(yè)風(fēng)氣。唐代的孫思邈曾在《千金方》中說：“若有疾厄來求救者，不得問其貴賤貧富，長(zhǎng)幼妍媸，怨親善友，華夷愚智，普同一等，皆如至親至想。”在實(shí)際工作當(dāng)中，我們必須認(rèn)識(shí)到做好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。作為一名剛踏入工作崗位的新進(jìn)醫(yī)務(wù)工作者，應(yīng)當(dāng)自覺遵守社會(huì)主義醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的規(guī)范和準(zhǔn)則，不斷加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)。
我們知道，醫(yī)療工作不是個(gè)人工作，是基于為病人治療疾病為基礎(chǔ)的特殊服務(wù)，我們的工作需要各方面醫(yī)療工作者共同合作完成，這就要求我們同事間關(guān)系融洽合作親密，團(tuán)隊(duì)擁有擰成一根繩的'力量。工作的過程中，我們和各同事朋友都會(huì)遇到挫折，給人以自信，給人以方便。
最后在x院長(zhǎng)總結(jié)的時(shí)候，最打動(dòng)我的一句話，就是此句保持內(nèi)心平和的能力，我們知道對(duì)一件事情有熱情簡(jiǎn)單，但要保持?jǐn)?shù)十年不變的熱情，實(shí)在不易。吳院長(zhǎng)說到一句，職業(yè)倦怠，我很震驚。這一現(xiàn)象，太容易出現(xiàn)，也太難杜絕。這個(gè)時(shí)候，我們就該回過頭去想想，一開始，我們是為了什么出發(fā)。為了除患者之病痛，助健康之完美。不忘初心方得始終。
最后，以管書記一句總結(jié)。以德為先，向善向上。
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
在短暫的三天崗前培訓(xùn)中，我們了解到了x州人民醫(yī)院從一個(gè)一般的縣級(jí)醫(yī)院進(jìn)展到如今擁有著近900張病床，設(shè)備齊全先進(jìn)的三級(jí)乙等醫(yī)院的光輝歷史，了解到醫(yī)院各個(gè)方面取得的巨大成果，還學(xué)習(xí)了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，管理模式，同時(shí)也見識(shí)到了xx主任，xx及xx院長(zhǎng)等個(gè)人風(fēng)采及（事跡），對(duì)醫(yī)院整體運(yùn)作模式，乃至人文化風(fēng)貌都有了初步印象。
能通過層層篩選，來到x州人民醫(yī)院，我們感到驕傲與傲慢，盡管我們的人生經(jīng)受并不豐富，我們的工作閱歷還很不足，但我們堅(jiān)信在x州人民醫(yī)院這個(gè)平臺(tái)，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砟Ｊ剑瑖?yán)格有序的人員培訓(xùn)制度，加上老一輩奮斗的目標(biāo)積累的珍貴閱歷。我們就像站在巨人的肩膀上，必將看到得更遠(yuǎn)，走得更遠(yuǎn)。
這次培訓(xùn)，讓我們對(duì)自己的工作崗位以及公司的優(yōu)勢(shì)資源有了更深刻的熟悉和了解，從而能更快的適應(yīng)自己的工作崗位，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，在做好自己的本職工作的同時(shí)，充分利用好醫(yī)院的優(yōu)勢(shì)資源，最大效果的制造一個(gè)病人與醫(yī)院雙盈效益，醫(yī)院的快速進(jìn)展也是我們個(gè)人的進(jìn)展。
通過培訓(xùn)，我們了解了什么是職業(yè)化、以及許多為人做事的原則與（方法），從而和之前的自己進(jìn)行對(duì)比，熟悉到自己的不足，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)，對(duì)以后的工作的開展以及個(gè)人的進(jìn)展都是特別有好處的。需要清晰的是我們不是為醫(yī)院打工、不是為老板打工，我們是為自己打工，要信任自己能做好，要有一顆很熱的.心，一雙很勤勞的手、兩條很忙的腿和一種很自由的心情。
能成為x州醫(yī)院的一員，我們感謝醫(yī)院這一熔爐讓我們?nèi)廴胍粋€(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，在這一熔爐中，我們將歷經(jīng)百般熬煉，成為一塊材料或?yàn)榱褐?，或?yàn)槁葆斨?xì)，但我們都在為這一團(tuán)體貢獻(xiàn)自己的力氣。我們的人生因此而閃亮。
從希波拉底宣言中走來，作為醫(yī)務(wù)人員，我們明白人類病痛之苦了解病者們渴望擺脫疾病困苦，企盼健康之心，我們?cè)缇土⑹难詾槿祟惤】凳聵I(yè)奉獻(xiàn)一生。我們也了解疾病的簡(jiǎn)單性，殘酷性，我們立志仔細(xì)學(xué)習(xí)，精益求精，增加為人類祛除病痛之本事。我們還了解現(xiàn)實(shí)中嚴(yán)峻的醫(yī)療環(huán)境，緊急的醫(yī)患關(guān)系，因此，我們將更加恪盡職守，以良好的職業(yè)道德素養(yǎng)服務(wù)病人，以病人的利益為上，不惜犧牲個(gè)人利益，無怨無悔。
正為x院長(zhǎng)所告：不做一個(gè)虛度人生的人，x州人民醫(yī)院必將是一個(gè)很好的人生舞臺(tái)。
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
正值北風(fēng)呼呼，寒風(fēng)凜冽的冬季，群山環(huán)抱的梅嶺東方度假酒店會(huì)議室內(nèi)卻熱火朝天，討論激烈。南昌大學(xué)第二附屬醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)管理培訓(xùn)班在這里隆重舉辦，其目的是為了加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)的管理水平，提高我院護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。
第一天是由我們護(hù)理部熊主任詮釋了新的護(hù)理模式—責(zé)任制整體護(hù)理，并告誡我們不能照本宣科，應(yīng)針對(duì)我院護(hù)理現(xiàn)狀如護(hù)理人力資源缺乏，護(hù)理隊(duì)伍年輕等特點(diǎn)找到最適合我院發(fā)展現(xiàn)狀的護(hù)理模式。隨后張超副主任、梅贛紅總護(hù)士長(zhǎng)、金春蓮總護(hù)士長(zhǎng)手把手地教我們?nèi)绾芜M(jìn)行在職護(hù)士培訓(xùn)教育，如何規(guī)范管理文件夾，如何書寫護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)。
第二天，由北京金牌專家董勝利醫(yī)學(xué)心理碩士授課，課堂上教師采用了互動(dòng)游戲、現(xiàn)場(chǎng)提問等形式，生動(dòng)有趣地講解如何提高護(hù)士長(zhǎng)管理執(zhí)行力，如何進(jìn)行護(hù)理管理，護(hù)理管理文化等。董老師的課件內(nèi)容高屋建瓴，讓我們的思想境界驟然提升，到達(dá)了一個(gè)從前自己難以企及的高度。文字組織更是“字字珠璣”，其中的很多內(nèi)容都可以做為座右銘，激勵(lì)我們?cè)谄椒驳膷徫簧希ニ妓魅松膬r(jià)值。老師博古通今，我們?cè)诟锌R(shí)淵博的同時(shí)也反省自己知識(shí)的貧乏。我們?nèi)琊囁瓶实貢筹嬛R(shí)源泉，對(duì)于我們每一位護(hù)士長(zhǎng)來說這不光是一次管理水平培訓(xùn)，更是一次心靈的洗滌。
護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘演講時(shí)的情景還歷歷在目，豪情壯語也記憶猶新，但當(dāng)我真正走上這個(gè)護(hù)士所謂“領(lǐng)頭羊”崗位時(shí)，才發(fā)現(xiàn)了與現(xiàn)實(shí)的差距。半年了，一路走來，有許多艱難，也受了不少挫折，懷疑過，退縮過，甚至想過放棄自己的夢(mèng)想，通過兩天的培訓(xùn)讓我受到鼓舞，看到希望。
“性格決定命運(yùn)，態(tài)度決定人生”。一件事情總會(huì)有兩面性，不能總陷在沼澤中不能自拔。當(dāng)你以積極態(tài)度面對(duì)困難時(shí)，有時(shí)它會(huì)迎刃而解，換個(gè)角度對(duì)于我來說，這些經(jīng)歷何嘗不是一次難得的摔打和鍛煉。復(fù)雜的處境磨礪了人的心智，提高心理承受力和處理問題的能力，激發(fā)了積極奮斗的意志力。我想，我也會(huì)用積極向上的態(tài)度，給自己一個(gè)陽光明媚的人生。也將盡最大努力，帶好自己的一支護(hù)士隊(duì)伍，讓她們以積極的態(tài)度面對(duì)生活，面對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)。
“自知為明，知人者為智”。這句話給我的感觸頗深，一個(gè)明智的管理者，不但自身要有良好的修養(yǎng)，淵博的知識(shí)，精湛的專業(yè)技能，還要有卓越的協(xié)調(diào)溝通能力，雷厲風(fēng)行的執(zhí)行力，以及不竭的激情和開拓創(chuàng)新能力，更應(yīng)具備知人善任，用人之長(zhǎng)，容人之短的胸襟。這將是完成護(hù)理工作最有效的措施。人盡其才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，這些都對(duì)我們的日常工作有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。
培訓(xùn)結(jié)束，是以一段催人奮進(jìn)的尼克胡哲勵(lì)志演講視頻結(jié)尾。很喜歡他的一句話：“人生的遭遇難以控制，有些事情不是你的錯(cuò)，也不是你可以阻止的。你能選擇的不是放棄，而是繼續(xù)努力爭(zhēng)取更好的生活?！币源思?lì)自己及身邊所有的人。
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)是當(dāng)今醫(yī)學(xué)界非常重要的一環(huán)，它的目的是培養(yǎng)更多高素質(zhì)、專業(yè)化的醫(yī)務(wù)人員，提升診療水平和醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。作為一名參加過醫(yī)務(wù)培訓(xùn)的人員，我深有感觸，想通過這篇文章與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)與思考的重要性
在醫(yī)務(wù)培訓(xùn)期間，我領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)與思考的重要性。醫(yī)學(xué)是一個(gè)高度知識(shí)密集的行業(yè)，面對(duì)著各種疑難雜癥和病例，需要有大量的知識(shí)作為支持，同時(shí)還需要靈敏的思維和處理能力。在培訓(xùn)中，我們通過課堂學(xué)習(xí)、案例分析等方式不斷更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，參加實(shí)踐操作和座談交流，共同探討問題，增強(qiáng)自己的專業(yè)修養(yǎng)和綜合能力。在思考的過程中，我們不斷發(fā)掘問題的本質(zhì)，透徹理解診療思路和方法，這樣才能更好的解決實(shí)際問題，更精確地診斷和治療病情。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性
在醫(yī)療工作中，醫(yī)務(wù)人員是需要相互配合、相互支持的。在培訓(xùn)中，我們深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。團(tuán)隊(duì)協(xié)作是在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中建立起來的，每個(gè)人都有自己的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，需要互相學(xué)習(xí)和借鑒，同時(shí)也需要協(xié)調(diào)溝通，共同探討問題。在培訓(xùn)期間，我們形成了一個(gè)高效協(xié)作、相互支持的團(tuán)隊(duì)，并且通過實(shí)際操作和探討，大大提高了我們的工作效率和質(zhì)量。
第四段：態(tài)度和責(zé)任心
醫(yī)學(xué)是一門極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，需要有良好的態(tài)度和責(zé)任心。在參加醫(yī)務(wù)培訓(xùn)的過程中，我們不斷感受到醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)精神和責(zé)任感，這是醫(yī)務(wù)人員一定要具備的素質(zhì)。醫(yī)務(wù)工作者需要對(duì)每一位患者高度負(fù)責(zé)，將病人看做自己的家人一樣，用心、耐心地診療和治療病情，這是我們醫(yī)務(wù)工作者的天職和逐漸塑造出來的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
第五段：總結(jié)
通過醫(yī)務(wù)培訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，而且更深刻的認(rèn)識(shí)到了何謂醫(yī)學(xué)精神。我們需要在實(shí)際工作中不斷地積累和總結(jié)，提升自己的專業(yè)水平和工作能力。同時(shí)，要時(shí)刻保持充沛的精力、作出正確的選擇、建立高效協(xié)作的團(tuán)隊(duì)、用心、耐心對(duì)待每一個(gè)患者，精準(zhǔn)診斷和治療每一位患者，為人民群眾的健康事業(yè)不懈努力。
醫(yī)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
這次培訓(xùn)，使我對(duì)護(hù)士這一被稱為“白衣天使”的職業(yè)有了更加清晰的熟悉：護(hù)士既要有較高的整體素養(yǎng)，也需要具備廣泛的學(xué)問、較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)力量。
其次，嫻熟的護(hù)理操作技能也是極為重要的，護(hù)理技術(shù)操作是一個(gè)護(hù)士必需具備的基本功，由于操作不嫻熟是極有可能失去病人信任的，除非在平日的相處里，你已完完全全贏得他的好感及信任。但嫻熟的護(hù)理操作技能并不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)，需要有豐富的專業(yè)學(xué)問來支持。醫(yī)學(xué)在不斷進(jìn)步，所以我們也不行以停止不前，我們不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問，更應(yīng)了解各科學(xué)問。當(dāng)然，遇不懂的事情我們更應(yīng)向老師請(qǐng)教，不斷積累（閱歷）。只有把握了各方面的學(xué)問，才能提高自己的觀看力和語言表達(dá)力量，才能發(fā)覺病人存在的和潛在的身體、心理、社會(huì)等問題，更好地勝任護(hù)理這份工作。
這次的培訓(xùn)時(shí)間僅為三天，但我所受的啟迪和（教育）卻是極其大的。譬如說，現(xiàn)在在醫(yī)院內(nèi)遇上問路的病人，我會(huì)樂觀主動(dòng)的為其指路；上班時(shí)很忙，但是遇上病人來詢問時(shí)，我也盡我所能去回答，賜予關(guān)心。我并不為此厭煩，由于我正一步步努力照著老師指引的道路前進(jìn)，況且始終來我都覺著施比受要?dú)g樂，所以，在這里我將歡樂的面對(duì)每一天的生活，將自己的歡樂帶給病人、同事及身邊的每一個(gè)人；我將以李惠利醫(yī)院仆人翁的姿勢(shì)，樂觀投身到工作中去，不斷學(xué)習(xí)，實(shí)踐，不斷提高自己！