總結(jié)是一種積累的過程，通過總結(jié)我們能夠更好地記錄和整理自己的學習和工作成果。寫心得體會時，我們要避免簡單堆砌感受和情緒，而要注重深度思考和理性分析。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和學習。
落實教育方針心得體會篇一
20xx年5月2日，習近平總書記在北京大學視察時深刻指出，“古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的，世界一流大學都是在服務自己國家發(fā)展中成長起來的”。立德樹人是高校立身之本，高校只有抓住培養(yǎng)社會主義建設者和接班人這個根本才能辦好，才能辦出中國特色世界一流大學。
全面落實立德樹人根本任務，要在堅定理想信念上下功夫。要旗幟鮮明地解決好“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題。習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)，我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。中國特色社會主義教育的目標是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，也是我國大學最鮮亮的底色。我們要清楚地亮明人才培養(yǎng)的底色，高揚學習、研究和傳播馬克思主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育引導學生堅持愛國和愛黨愛社會主義相統(tǒng)一，踐行社會主義核心價值觀，立志扎根人民、報效國家。
全面落實立德樹人根本任務，要在錘煉師德師風上下功夫，將思想政治教育融入教育教學全過程。高校要充分利用好課堂教學這個主渠道，堅持“八個相統(tǒng)一”，把思政課真正辦成唱響主旋律匯聚正能量、助力學生成長成才的“金課”。同時，也必須強調(diào)所有課堂都有育人功能，都要“守好一段渠、種好責任田”。習近平總書記指出，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最 需要精心引導和栽培。教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品位的“大先生”。我們要常抓不懈加強師德師風建設，堅持“育人者先自育”。北京大學建校120年來，涌現(xiàn)出了一批以王選院士、孟二冬教授為代表的“學為人師、行為世范”的教師楷模。他們的先進事跡是最好的培訓素材。我們要樹立標桿、高揚精神、講好故事，既要有嚴格制度規(guī)定，也要有日常教育督導，建設一支品德高尚、學術(shù)精湛的教師隊伍，特別是培育好青年教師隊伍。
全面落實立德樹人根本任務，要在創(chuàng)新育人方式上下功夫，使思想政治工作如春風化雨般入腦入心。習近平總書記強調(diào)，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。當代學生是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)成長起來的一代，網(wǎng)絡已經(jīng)成為信息獲取、人際交往、意見發(fā)表的主渠道。觸動心靈的教育才是好的教育。思政工作必須緊密結(jié)合當代學生的新特點，在堅守主流價值的同時，也要插上互聯(lián)網(wǎng)的翅膀，構(gòu)建適合網(wǎng)絡時代的話語體系，密切關(guān)注社會現(xiàn)實，針對熱點難點問題，把道理講得深入淺出，使學生愿意聽、聽得進、記得住。北京大學充分發(fā)揮學科門類齊全、師資力量雄厚的優(yōu)勢，豐富和完善思政教育體系，把校內(nèi)外各個學科的名師大家都匯聚到思政課課堂上來，設置中國政治、經(jīng)濟、科技、文化等方面的國情系列課程和傳統(tǒng)文化課程，增強學生對社會主流的政治認同、思想認同、情感認同，將黨的主張與學生學習生活相結(jié)合，在浸潤式的教育中讓學生感受到真理的力量，激發(fā)向上的動力。
全面落實立德樹人根本任務，要在完善治理體系上下功夫，把握好教育、管理、服務的辯證統(tǒng)一。高校各領域工作都必須緊緊圍繞立德樹人這一核心使命，必須明確教師教學是育人，管理和服務也是育人。針對學生在校園生活中可能遇到的困難和問題，提供“靶向”服務，增強供給能力，充分發(fā)揮后勤保障、圖書資料、醫(yī)療衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等各類服務崗位的育人功能。同時，要加強法律法規(guī)、學術(shù)道德和規(guī)范教育，依法依規(guī)懲處違紀行為，抓早抓小、防微杜漸。要堅持以學生成長為中心辦教育，以教育質(zhì)量為導向評價教育，完善學生管理制度，加強班主任和導師制度建設，構(gòu)建多層次、多類型的學業(yè)支持體系，提供生涯規(guī)劃、求職輔導、心理支持等全方位、精細化服務，引導學生樹立社會主義核心價值觀，促進全面發(fā)展、健康成長。
實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代人接續(xù)奮斗。我們要以x新時代中國特色社會主義思想為指引，堅持黨對高校的領導，堅持社會主義辦學方向，把我們的特色和優(yōu)勢有效轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的能力，切實擔當時代責任和歷史使命，為建設高等教育強國和社會主義現(xiàn)代化強國作出新的更大貢獻。
落實教育方針心得體會篇二
黨的教育方針是一個時期黨和國家有關(guān)教育事業(yè)發(fā)展的總體性指導方針和綱領性政策表述。貫徹落實黨的教育方針是黨和國家對于廣大教育工作者提出的基本要求，也是確保教育工作正確價值方向的重要舉措。近年來，我校全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質(zhì)教育，堅持以育人為根本，遵循“學生成長的樂園，家長滿意的校園，教師精神的家園”的辦學目標，在不斷探索育人、辦學的歷程中形成自己的風格，堅持以“實學弘毅，志在富民”為辦學理念，形成了“嚴謹、求實、團結(jié)、奮進”的校風和“志存高遠，全面發(fā)展”的學風，積極穩(wěn)妥的改革學校內(nèi)部的管理機制，堅持抓安全工作為第一要務，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的進一步發(fā)展做出了新的貢獻。努力把學校辦成一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量，學生向往、家長放心、社會聲譽好的農(nóng)村中學。
為了貫徹落實黨的教育方針，我校做了以下工作：
一、全面開展德智體美勞教育活動，培養(yǎng)新時代全面發(fā)展人才
（一）全面開展各種活動，德育工作成效顯著
廣辟校內(nèi)教育陣地主渠道。校園網(wǎng)、集體晨會、國旗下講話、班級班會、班級活動、道法課、板報、學習園地是德育教育的主陣地。特別是班主任利用班會組織德育教育，利用母親節(jié)組織學生為父母洗腳感恩父母的活動等。同時學校各學科、各崗位也滲透德育教育，每一位成員都是德育工作者。
（二）建設特色民樂班、發(fā)展弘揚民族文化
20xx年以來，我校決定聘請民間老藝術(shù)家進校進行民樂的傳授，打造特色民樂班。老藝術(shù)家在我校教授學生二胡、笛子、三弦、打跳等課程，同時音樂老師教學生唱一些少數(shù)民族歌曲，讓學生愛上音樂課。
（三）積極開辦各種興趣小組，培養(yǎng)學生特長
學校充分響應黨的教育方針，積極開辦各種興趣小組，如開辦書法興趣小組、籃球興趣小組、美術(shù)興趣小組、圍棋興趣小組、英語角、民樂興趣小組等，全面發(fā)展學生的興趣愛好，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生。
二、抓教師成長，促進教學質(zhì)量不斷提高
（一）以活動為載體，以結(jié)對為手段促進教師成長
1.加強課堂教學研究，提高課堂教學水平，提高教學質(zhì)量。
教務處開展了“教研組磨課”活動，全校所有教師都參與“聽講說評研”活動，并撰寫心得體會。每星期一次在辦公室開各教研組教研活動，立足課堂、互聽、互評、互教、互學，共同提去高，并通過開展教研活動，使教師的教學理念上升到一個新的層次，解決了一些教學中困惑的問題，使新課程在教學中得到更好地貫徹和執(zhí)行。
2.為青年教師的成長提供寬松積極向上的環(huán)境，為他們的成長搭建好舞臺。我們對新教師的培養(yǎng)采取的主要方法就是：開展結(jié)“對子”、“師徒”幫活動。
教導處組織教研組在新老教師中開展“一幫一”結(jié)對子活動，或者名師、骨干教師與新教師的 “一幫一”結(jié)對子活動。通過結(jié)對子活動使新老教師互幫互學，取長補短，使新教師盡快適應教學，老教師再上新臺階，促進教師專業(yè)發(fā)展，共同提高教學質(zhì)量。主要要求如下：
（1）幫扶結(jié)對教師加強溝通，老教師對新教師的教案、課件進行指導，提出實施具體要求，指出不足及改正的地方。
（2）老教師要隨時查看新教師的備課教案、作業(yè)批改等教學常規(guī)；新老教師互相聽課，并有具體的教學評議。
（3）新教師要撰寫成長過程的心得體會，并保存好活動記錄等建好成長檔案，以備考核檢查。學校教導處要負責督促檢查工作。
以活動為載體，以“傳幫帶”為方法，我校一大批青年教師脫穎而出。在去年的“全縣課堂技能教學”比賽活動中，我校的語文組王琳老師和阮繼松老師獲得了全縣一等獎、政史地組的楊燕燕老師獲得全縣一等獎以及王志英老師獲得全縣二等獎。
3.注重過程管理，教學成績?nèi)嫣岣?BR> （1）依據(jù)教學常規(guī)量化細則，嚴格“備、講、批、輔、考、評”六項流程管理，認真實施每天督查，每周量化，每月小結(jié)和每期考核。檢查結(jié)果張榜公布，并與績效工資和年終評優(yōu)評模掛鉤。嚴格實施績效工資方案，實行獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，實行與上級部門考測一對一獎懲。
（2）認真實行課外作業(yè)檢查制度。我們要求每位教師必須每天布置適量的課外作業(yè)，教師要全批全改，教務處每月進行一次檢查，檢查結(jié)果例會公布并與績效工資掛鉤。
（3）實施診斷性講評課，通過講評課發(fā)現(xiàn)教師教學的薄弱環(huán)節(jié)和學生學習困難所在，因勢利導，不斷改進教育教學方法，提高教師教學質(zhì)量。
（4）發(fā)揮多媒體設施的有利優(yōu)勢，對全體教師進行計算機培訓，希沃軟件應用的使用，強調(diào)課件制作的培訓，提高計算機應用能力。
（5）抓好課題研究。教師個人的成長和發(fā)展，主要靠自身的努力。因此我們以課題為載體，讓教師帶著課題研究，帶著問題研究，把立足點放在觖決教學改革實驗中所遇到的實際問題上，著眼點放在新課程理念與教學實踐的結(jié)合上，收到良好的效果。目前我校政史地組和語文組已申報了兩個縣級課題。
（6）注重試卷分析，不斷提高成績。每次的月考、統(tǒng)測、期中考、期末考等大大小小的考試，科任老師都要寫試卷分析，從中找出問題查缺補漏，不斷提高自己的教學能力。同時教研組要組織進行試卷分析，特別是初三年級的試卷，更要重點組織分析，協(xié)助初三老師不斷優(yōu)化整合知識點，提高復習的效率。
三、在落實黨的教育方針中存在的問題分析
（一）學校方面的問題
1.作為一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，我校存在著的一個問題就是師資稀缺。我校有將近503個學生，而老師只有38個。這就導致了教師在教學中不能關(guān)注到全部學生，所以會忽視了一些學生。這也是其中的一個原因。
2.作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，由于條件的限制和一些其他原因的管控，學校的社會實踐一直是缺乏的。而當前貫徹教育方針中提出各學校要從實際出發(fā)，增設社會實踐課和社會實踐活動，以培養(yǎng)學生的動手能力。真正達到“人的全面發(fā)展”。而這一點，我校是很難做到的，平常也只有一些簡單的校園活動，如干旱時節(jié)在校園里提水澆樹和花；周末在家?guī)椭改缸鲂┘覄栈畹?，這些都不是實際意義上的社會實踐。這也是存在的一個阻因。
（二）教師方面的問題
1.部分教師在教學中只注重教授本科目的知識點，缺乏學習理論知識，特別是關(guān)于教育方面的理論，如習總書記的系列講話精神，一些教育方針文件和法律法規(guī)方面的學習特別缺乏。而教育理論知識的缺乏對教師來說是特別不利的，這對教師自身的知識塑造、課堂教學都會帶來巨大的阻礙。
2.部分教師安于現(xiàn)狀，不愿做出改變。在教學中部分教師墨守成規(guī)，不愿學習和接受新的知識。如希沃軟件的應用有部分老師不會甚至不愿去使用，更有的連課件也不會使用。甚至教學設計、課堂教學環(huán)節(jié)、教學案例不斷重復使用，一成不變的繼續(xù)下去。時代不斷的變化和進步著，我們教師也要跟上時代的步伐，不斷與時俱進。
（三）學生方面
在落實黨的教育方針中，學生方面也存在問題。部分學生受手機網(wǎng)絡游戲、社會上不良朋友、讀書無用論等的影響產(chǎn)生了厭學情緒，甚至出現(xiàn)曠課、逃學的現(xiàn)象。而這些厭學的現(xiàn)象嚴重的阻礙了國家和黨的教育方針的貫徹和落實。
（四）家庭方面
作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，學生的家長大多是農(nóng)民，大部分家長文化水平較低，對自己子女學習重要性意識不高。甚至有的家長存在重男輕女的思想，認為女孩子讀書沒有用，只是浪費錢等，所以不讓女兒去讀書，讓其早早步入社會打工或者早早的結(jié)婚生子。由于家長的不重視，甚至是忽視讓子女的學業(yè)過早的荒廢，甚至出現(xiàn)厭學、逃學。這也是阻礙我們貫徹落實黨的教育方針的一個原因。
（五）社會方面
目前社會上流傳著一種“讀書無用論”的言論，認為讀書耗時長，浪費錢，見效慢，即使將來大學畢業(yè)了也不一定能找到工作，何不早早進入社會打拼，積累經(jīng)驗。這樣的言論和社會上的不尊師重教的思想也是導致黨的教育方針難以貫徹落實的一個原因。
四、的針對調(diào)研中存在的問題提出建議
首先是學校方面要積極改善師資隊伍，擴大教師隊伍，提升師資比例，讓教師能夠更好地關(guān)注和重視學生。這樣的話，教師可以有更多的時間和精力來輔導學生，培養(yǎng)學生。同時學校要協(xié)調(diào)各方，根據(jù)實際情況開設社會實踐活動，讓學生走入社會，到社會中鍛煉自己，不斷提高自己的動手能力，促進自己的全面發(fā)展。
其次是教師方面。教師要加強自我教育理論知識的學習，掌握國家和黨的教育方針以及一些政策、講話和文件，不斷的更新自己的知識，與時俱進。在學習理論知識方面，可以擴寬學習的方法和途徑。在學習形式上，要改變傳統(tǒng)的開大會、讀文件的學習模式，采取個人自學和集體學習相結(jié)合，線下研讀和線上學習相結(jié)合 ，理論學習與實踐學習相結(jié)合，課題研究和交流探討相結(jié)合等靈活多樣的學習方式。要創(chuàng)新網(wǎng)絡學習，充分利用校園網(wǎng)站、手機報、微信微博、移動客戶端等途徑，特別是在生活中要充分的運用好“學習強國”這個軟件，真正的為我所用。搭建學習網(wǎng)上平臺，開發(fā)學習資源，拓寬學習渠道，引導教師利用網(wǎng)絡自主學習、互動交流，充分調(diào)動教師學習的積極性和主動性，不斷增強教育理論學習的吸引力、感染力。同時教師在教學中要注重對學生人格的培養(yǎng)，引導學生形成正確的價值觀、人生觀和世界觀。
第三是學生方面。對于學生，家長要加強管理，引導學生合理使用手機、網(wǎng)絡等電子產(chǎn)品。在生活中家長要加強學習教育，引導孩子積極健康的生活方式。而我們廣大教師在生活中則要關(guān)注、關(guān)愛學生，積極引導學生良好的生活情趣；在學習中則要因材施教，關(guān)注學生的感知、感受。對于有厭學情緒的學生要積極引導、開導，與他們談心，了解他們的困惑，幫助他們。同時我們教師也要審查自己的教學方式方法，不斷改進教學方法，讓學生愛上學習。
最后是社會方面。教育是民族振興和社會進步的基石，因此只有全社會形成重教育、愛教育的風尚，才能更好的貫徹和落實黨的教育方針。要依靠每個人形成良好的運行機制，不再將學生群體邊緣化，幫助他們正確認識自己和自己的身份，幫助他們?nèi)谌肷鐣?。另一方面，全社會要?chuàng)造一種尊學、愛學、好學的社會氛圍，為學生提供一個良好的社會環(huán)境。要從心底尊重老師、創(chuàng)造尊師重教的社會環(huán)境。
回顧近幾年以來，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯怯捎诘鬃颖』A差，我們和縣內(nèi)學校相比還有差距，況且教育是一項長期而系統(tǒng)的工作，來年的工作任重道遠，我們將繼續(xù)努力，爭取鑄造鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育新輝煌。
落實教育方針心得體會篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
2021貫徹落實黨的教育方針心得體會篇四
堅持教育為***現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，把立德、樹人作為教育的根本任務，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的***建設者和接班人，努力辦好人民滿
當前隱藏內(nèi)容免費查看意的教育。
這是黨的十八大提出的新的教育方針。我認真學習了以后，感覺到自己身上擔子更重了，我會以如既往地努力為教育事業(yè)多做貢獻。
一、立德樹人，努力辦好人民滿意的教育。全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為***現(xiàn)代化服務的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的***建設者和接班人。作為教育工作者就要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，就要遵循學生身心發(fā)展規(guī)律。強化思品德教育在學校工作中的地位，充分利用班會、團隊活動、國旗下的講話、重大節(jié)慶等教育平臺。強化德育教育形式和效果，辦好人民滿意的教育。
二、全面實施素質(zhì)教育，全面發(fā)展。認真引導學生全面發(fā)展各方面素質(zhì)，德、智、體、美全面諧調(diào)，可持續(xù)發(fā)展。在教育教學過程中，重視和引導學生，全面發(fā)展素質(zhì)。將全面發(fā)展融入到每一個學科教學中，融入到每一個教育活動中，融入到每一位教師和學生心中。
三、辦好自己滿意的教育。作為教師個人，我會加強師德修養(yǎng)學習，熱愛教師這職業(yè)。做為學校管理者，我會引領學校不斷發(fā)展。引領辦好學生滿意的教育，引領辦好教師滿意的教育。學生滿意了，家長就會滿意，家長滿意了，社會就會滿意，社會滿意了，人民自然就滿意了。教師首先應滿意。學校充分尊重每一個教師，引領教師不斷的專業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮教師的集體智慧。教師滿意了，就能教出滿意的學生，就會有人民滿意的教育。
落實教育方針心得體會篇四
黨的二十大報告明確提出：“教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢?！笔状伟呀逃?、科技、人才進行“三位一體”擺放在突出位置，統(tǒng)籌安排、一體部署，充分體現(xiàn)了黨和國家對教育事業(yè)的高度重視和教育在中國式現(xiàn)代化中的重要地位。對從事教育工作者來說，既是激勵又是鞭策。
一、千秋基業(yè)人才為本
宋代胡瑗先生在《松滋縣學記》里說“致天下之治者在人才”，人才是國家興旺的重要支撐，是天下大治的重要基石，人才關(guān)乎一個國家的興衰成敗。無數(shù)歷史證明，人才輩出則社稷興旺發(fā)達，人才凋零則事業(yè)衰敗落后。李世民能夠拋棄私念，唯才是舉鑄就了“貞觀之治”的繁榮局面。武則天能夠取得“政啟開元，治宏貞觀;芳流華夏，光被九州”不朽功勛，與她對人才的渴求、對人才的寬容態(tài)度分不開的。司馬光主張“為政之要，莫先于用人。”
辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在人才。國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才，人民幸?？咳瞬拧Ｈ瞬攀桥d邦富國之本，人才是國家向前發(fā)展的核心力量，是推進國家富強、民族振興的強大動力。無論是解放發(fā)展生產(chǎn)力，還是深入推進改革，都離不開人才支撐。當今世界，人才資源作為經(jīng)濟社會發(fā)展第一資源的特征和作用更加明顯，誰能培養(yǎng)和吸引更多優(yōu)秀人才，誰就能在競爭中占據(jù)優(yōu)勢。人才競爭已經(jīng)成為綜合國力競爭的核心，是贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源。從培養(yǎng)“四有新人”到實施“科教興國戰(zhàn)略”，到推進“人才強國戰(zhàn)略”，再到教育、科技、人才“三位一體”統(tǒng)籌謀劃的突出位置，正是幾代共產(chǎn)黨領導人對人才的高瞻遠矚，才有今天的“中國道路”“中國模式”“中國方案”。
二、崇尚人才一脈相承
在黨的歷史上，黨和國家?guī)状I導人的人才思想既一脈相承又與時俱進。毛澤東同志高度重視人才工作，多次強調(diào)人的因素是第一位的。鄧小平同志多次強調(diào)，“中國的事情關(guān)鍵在于人才”。習近平總書記認為人才是第一資源，國家科技創(chuàng)新力的根本源泉在于人。20xx年5月2日，習近平總書記在北京大學考察時發(fā)表重要講話，首次提出了“教育興則國家興，教育強則國家強”的科學論斷，強調(diào)高等教育發(fā)展水平是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥尽?0xx年5月28日，習近平總書記出席中國科學院第十九次院士大會、中國工程院第十四次院士大會并發(fā)表重要講話，他又指出：“全部科技史都證明，誰擁有了一流創(chuàng)新人才、擁有了一流科學家，誰就能在科技創(chuàng)新中占據(jù)優(yōu)勢?！绷暯娇倳涍€對技能型人才特別重視，并對職業(yè)教育工作作出重要指示，指出在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。幾代領導人對人才的重視，對科技的重視薪火相傳、一脈相承，我國走出了一條從人才強、科技強，到產(chǎn)業(yè)強、經(jīng)濟強、國家強的發(fā)展道路。
三、恪守初心擔當使命
清代朱舜水在《朱舜水集·勸興》里說：“敬教勸學，建國之大本;興賢育才，為政之先務?！卑倌甏笥嫞逃秊楸?。教育大計，教師為本。古今中外的歷史都表明，有師道，社會才有道行;師道有尊嚴，教育才有尊嚴;教育有尊嚴，國家才有尊嚴。
黨的十八大報告首次把“立德樹人”明確為教育的根本任務;黨的十九大報告提出要“落實立德樹人根本任務”;黨的二十大報告指出：“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”立德樹人是中國特色社會主義教育的靈魂。高等教育的根本任務就是立德樹人，而思想政治理論課是立德樹人的關(guān)鍵課程，不可替代。辦好思政課，關(guān)鍵在教師。作為一名思政教師，使命光榮，任務艱巨?！白層行叛龅娜酥v信仰”，“篤行信道，自強不息”是對思想政治理論課教師的基本要求。思政課教師本身只有對馬克思主義和中國特色社會主義充滿信仰，才能有浩然正氣感染、打動、教育和說服學生。2022年4月25日，習近平總書記在中國人民大學考察時指出，“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學生要用心悟，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志”。這一重大論斷深刻揭示了思政課的內(nèi)在屬性和根本要求，為新時代思政課長期建設和實踐教學提供了行動指南和根本遵循。2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出，“講好思政課不僅有‘術(shù)’，也有‘學’，更有‘道’?！?021年3月6日，習近平看望參加全國政協(xié)會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時指出：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來。上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的?！敝挥芯邆淅碚摰纳疃取⒑穸群透叨?，具備高超的講課藝術(shù)，滿腔的激情、優(yōu)美的表達、良好的形象，才能稱得上是一個合格的思想政治理論課教師。
好的思政課應該是有生機、有活力的，這在根本上源于思政課教師的創(chuàng)造和創(chuàng)新。思政課教師要始終堅守政治信仰，堅定政治立場，增強政治敏銳性和政治鑒別力，從政治高度來觀察問題，用政治邏輯來分析問題，以政治清醒來回應問題。從“四有”好教師到“四個引路人”，再到“六個要”，習近平總書記為全體思想政治理論課教師的專業(yè)發(fā)展指明了方向。“山高路遠不足懼，最怕貪圖安逸心?！敝挥凶非笸昝赖倪^程，才能鑄就滿意的結(jié)果。一聲老師就是一份囑托，一個問候就是一份責任，我們一定要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，恪守從業(yè)初心。知責任、明責任、負責任、盡責任，做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)和精業(yè)，在教學中不斷探究，在改革中不斷創(chuàng)新，春風化雨、潤物無聲、鑄魂育人。不負時代、不負使命。
落實教育方針心得體會篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
2021貫徹落實黨的教育方針心得體會篇二
要努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為***現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的***建設者和接班人。
全面實施素質(zhì)教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。辦好學前教育，均衡發(fā)展九年義務教育，基本普及高中階段教育，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系。大力促進教育公平，合理配置
當前隱藏內(nèi)容免費查看教育資源，重點向農(nóng)村、邊遠、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟困難學生資助水平，積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導社會力量興辦教育。加強教師隊伍建設，提高師德水平和業(yè)務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。
黨的報告提出，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的***建設者和接班人。學校是青年學生集中的地方，是培養(yǎng)人才的園地。各級各類學校要站在對黨和國家的前途命運負責的高度，切實做好青年學生的培養(yǎng)工作。我們黨歷來關(guān)心青年學生、愛護青年學生，重視青少年特別是大學生的思想政治教育工作。
黨的十六大以來的10年間，始終堅持“德育為先”的育人方針，提出了***核心價值體系建設的明確任務，學校德育工作取得了突出的成效。全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為***現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的***建設者和接班人。教育公平是社會公平的基礎，在近年來不斷深入的教育改革與探索中，社會關(guān)注最多、反映最強烈的教育問題就是“教育公平”、“教育均衡”和教育的規(guī)范化管理等問題。只有大力促進教育公平，讓每個孩子都能成為有用之才，真正解決了這些人民普遍關(guān)注的問題，才能使教育真正達到人民滿意的程度。有了人民滿意的教育，***才會有最堅實、最廣大、最合理、最有發(fā)展空間的人力資源基礎，而在此基礎上形成的人才群體、創(chuàng)新實力、和諧社會等，都將具有強大競爭力和永續(xù)發(fā)展動力。深入學習黨的報告，我們必須充分認識***核心價值體系對于學校德育工作的價值和意義，不斷改革創(chuàng)新，加強學校德育工作。***核心價值體系建設是學校德育工作的本質(zhì)所在和內(nèi)涵之義，而學校德育工作是***核心價值體系建設的重要路徑和基本要求。
我們要用***核心價值體系引領德育工作，做好德育工作。***核心價值體系的內(nèi)容高度凝練了學校德育的靈魂、主題、精髓和基礎，我們要結(jié)合學校的實際情況、大學生的思想情況，尋求新形勢下高校德育工作的新方法、新模式以及新渠道，以***核心價值體系為指導，增強德育工作的創(chuàng)新能力和影響力，提高德育工作的親和力和向心力。
一、努力辦好人民滿意的教育。全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為***現(xiàn)代化服務的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的***建設者和接班人。作為教育工作者就要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，就要遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，從學生的實際出發(fā)，以學生為本，了解學生，研究學生，尊重學生，服務學生，創(chuàng)造適合每一個學生的教育，適合學生的教育是好的教育，好的教育是人民滿意的教育。
二、增強教師教書育人的榮譽感和責任感。教育是中華民族振興和社會進步的基石。作為一個教育工作者就要熱愛教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。努力地教書育人。教師的天職是育人，教育的本質(zhì)屬性是育人。所以，做教師首先做人師，又做經(jīng)師。做人師，做教師首先教人做人，我作為教師的教師更要先做人。要有較高的馬列主義理論修養(yǎng);積極的思想政治表現(xiàn);高尚的道德品質(zhì);良好的職業(yè)道德，為人師表。
三、堅持四項基本原則，堅持***的教育方向，堅決擁護改革開放方針，深化教育改革，全身心投入教育改革、課程改革之中。堅持全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀。全面徹策黨的教育方針，以極大的熱情和精力投入教育、教學、教研、教改工作中，在以德育為首的前提下，促進學員的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。堅持全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀。
落實教育方針心得體會篇六
，明確了努力方向?，F(xiàn)將情況報告如下：
(一)對照黨章存在的差距
1.本人堅持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅持四項基本原則，堅持新發(fā)展理念，堅持中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局。但是政治理論功底還有不小差距。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和***新時代中國特色社會主義思想的理論學習缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性，以前主要還是依靠理論中心組和主題教育的時間進行學習，學習上一以貫之的自覺性不夠。通過本次主題教育的學習，在政治理論特別是對于***新時代中國特色社會主義思想的學習上補了不少短板的同時，更感覺到對照黨章中對黨員領導干部在政治理論方面的要求還有非常大的差距。在常學常新和學懂、弄通、做實上功夫不夠，運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析問題和解決實際問題的能力還需要在不斷地學習實踐中提升。
2.本人認真履行黨員八項義務，踐行入黨誓詞，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
3.本人按照黨員干部六項基本條件，真正做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔，但是工作推進還需要進一步強化。由于肩負的工作較多，一些重點工作的推進還達不到理想進度，如集團公司2019年各項重點改革任務的統(tǒng)籌推進工作、集團公司投資管控體系建設工作、ppp項目推進工作等，需要進一步強化奮斗精神，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，抓住工作重點，找準工作難點，在集團黨委的領導下，一個問題一個問題攻堅克難，一個任務一個任務突破取得成效。
4.本人嚴格遵守黨的組織制度，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，做到令行禁止，保證中央政令暢通。
5.本人堅持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識，堅持從群眾中來、到群眾中去，善于做好新形勢下的群眾工作，但是密切聯(lián)系群眾方面做得不夠。對于較為困難的職工關(guān)注度更高，而在同干部群眾談心談話方面做得不夠，特別是深入基層一線定期接訪群眾、傾聽群眾呼聲、了解職工群眾所思所想、關(guān)心普通職工群眾冷暖做得不夠。
(二)對照準則存在的差距
6.本人堅定理想信念，堅定馬克思主義信仰和社會主義信念，以實際行動讓黨員和群眾感受到理想信念的強大力量。
7.本人堅定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場，在錯誤言行面前敢于抵制、斗爭，但是斗爭精神還不夠。對新時期黨面臨的“四大危險”“四大考驗”認識不深，對一些敏感問題，特別是意識形態(tài)領域問題的復雜性認識不夠，缺乏高度的警惕性和斗爭性，如對一些消極負面的言論，沒有從政治的高度充分認識其嚴重危害性，偶爾存在沒及時制止并指出錯誤的情況。
8.本人堅決維護以***同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領導，增強“四個自信”，對黨忠誠老實、光明磊落，嚴格執(zhí)行重大問題請示報告制度。
9.本人嚴格落實中央八項規(guī)定精神，堅決反對“四風”。
10.本人堅持民主集中制原則，發(fā)揚黨內(nèi)民主，保障黨員權(quán)利，注意聽取不同意見，自覺服從組織分工安排，不獨斷專行或各自為政，但是執(zhí)行民主集中的能力需進一步提升。兼任xxx黨委書記，在選人用人、“三重一大”決策等工作上能充分發(fā)揚民主，認真聽取各方意見，但善于集中的能力有待提升。
11.本人堅持正確選人用人導向，堅持好干部標準，自覺防范和糾正用人上的不正之風和種種偏向。
12.本人自覺接受對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，加強自律、慎獨慎微，按規(guī)則正確行使權(quán)力，但是批評與自我批評還不夠徹底。批評層面，在組織生活中，有時怕傷和氣，存在留情面或不徹底的情況，辣味不夠，相互之間出汗不夠。具體工作當中，批評下屬有時不顧場合，語言過于直率或剛硬，缺乏領導藝術(shù)，有時會傷害職工感情。自我批評層面，存在怕丟面子的思想，有蜻蜓點水的情況。
13.本人保持清正廉潔的政治本色，堅持“三嚴三實”，堅決同消極腐敗作斗爭。
(三)對照條例存在的差距
14.本人在重大原則問題同上同黨中央保持一致，自覺執(zhí)行黨組織決定。
15.本人不存在濫用職權(quán)、謀取私利，違規(guī)收受禮品禮金、經(jīng)商辦企業(yè)，違反公務接待管理、會議活動管理、辦公用房管理等有關(guān)規(guī)定的問題。
16.本人不存在優(yōu)親厚友，為黑惡勢力充當“保護傘”，弄虛作假、簡單粗暴等侵害群眾利益等問題。
17.本人對工作負責任，反對形式主義、官僚主義，不存在干預和插手市場經(jīng)濟活動、司法活動、執(zhí)紀執(zhí)法活動等問題。
18.本人不存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味，違反社會公德、家庭美德等問題。
從深層次分析自身存在上述問題的原因,根源在于以下三個方面:
一是堅定理想信念的自覺性不夠強。在政治合格方面，能夠始終牢固樹立“四個意識”，自覺地在思想上政治上行動上同以***同志為核心的黨中央保持高度一致。但面對新形勢新變化，缺少更加堅定的理論自信，導致理想信念出現(xiàn)松懈，進而放松了對自身建設的要求，沒有持續(xù)不斷地加強政治理論、道德情操、思想文化和專業(yè)知識等修養(yǎng)，放松了對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進性純潔性的追求，直接影響了自己思想的進步和工作的推進。究其根本，主要是把政治理論學習當成了“軟指標”，靜不下心，抓得不緊，以干代學，放松了對理論的再學習、對理想的再堅定、對革命意志的再錘煉。
二是嚴守紀律規(guī)矩的堅決性不夠強。在執(zhí)行紀律合格方面，能夠時刻堅定地維護黨中央權(quán)威，認真貫徹執(zhí)行黨中央的各項方針政策，在大是大非面前頭腦清醒，旗幟鮮明，立場堅定。反思自己在紀律規(guī)矩上存在的問題，主要原因是政治敏銳性和政治鑒別力不夠。在剛性執(zhí)行政治紀律、組織紀律上不夠堅定、不夠到位，執(zhí)行各項規(guī)章制度不夠嚴格。
三是勇于擔當作為的積極性不夠強。在發(fā)揮作用合格方面，能夠面對困難不退縮、面對矛盾不回避、面對不正之風敢斗爭，確保黨中央、省委各項決策部署落地生效。但隨著參加工作時間的增加，勇于擔當作為、干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的勁頭和積極性不夠強，再上新臺階的精氣神不足，缺乏攻堅克難和“敢教日月?lián)Q新天”的敬業(yè)精神，缺乏“千磨萬擊還堅韌”的拼勁，缺乏“不破樓蘭終不還”的決心，缺乏“亂云飛渡仍從容”的境界，工作積極性、主動性、創(chuàng)造性不夠。
針對自身問題和不足，本人將一件一件地梳理，一件一件地改進。具體要抓好以下四個方面：
一是堅定理想信念。加強理論學習。系統(tǒng)學習黨的最新理論成果，深入領會十九大精神，準確把握***新時代中國特色社會主義思想的精髓要義，提高自己在錯綜復雜環(huán)境中明辨是非的能力，增強政治敏銳性和政治鑒別力，提升理論水平、思維層次和施政能力，堅定道路自信、理論自信和制度自信。堅持學以致用。緊密聯(lián)系實際，活學活用，統(tǒng)籌謀劃，堅持把理論學習與自己的思想工作實際緊密結(jié)合，圍繞解決問題和加快發(fā)展，程度地把所學的知識運用到實際工作中去，防止出現(xiàn)學習與實踐“兩張皮”的現(xiàn)象。始終和黨中央保持高度一致，向中央基準看齊，進一步提升自己的政治素養(yǎng)和思想境界。
二是始終保持良好的精神狀態(tài)。對工作始終保持熱情、激情，不自滿、不懈怠、不停頓，始終保持一股子沖勁、闖勁，不怕勞累、拼命干事、甘于吃苦。要振奮精神、激發(fā)銳氣、開拓進取、勇于擔當。破除“守成”思想，主動研究新情況新問題，大膽探索新思路，創(chuàng)造性地推進新時期集團改革展工作。堅持用改革的辦法解決前進道路上遇到的問題，努力探索解決工作中的熱點難點問題。
三是強化責任落實。作為xxx黨委書記，要進一步強化對黨建和黨風廉政建設“兩個責任”是黨委的根本政治任務的認識，堅持與中心工作同謀劃、同部署、同檢查、同考核，細化夯實黨委的主體責任、紀委的監(jiān)督責任，以及黨委班子成員的“一崗雙責”責任，確保從嚴治黨各項任務落到實處。堅持執(zhí)行好民主集中制，帶頭落實“雙重組織”生活會制度，加強對各黨支部組織生活的指導。深化作風整治，加強對黨員干部的監(jiān)督管理，教育引導黨員嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩。
四是恪守紀律規(guī)矩。嚴守黨的政治紀律、政治規(guī)矩，認真落實中央八項規(guī)定和實施細則精神，率先垂范嚴格自律。帶頭遵守中央“八項規(guī)定”，切實做到自重、自省、自警、自勵，廉潔從政、嚴以自律、修身立德，永葆共產(chǎn)黨員本色。組織xxx領導班子成員研究黨風廉政建設工作，切實抓好落實。同時，將“嚴管就是厚愛”體現(xiàn)在日常工作中、體現(xiàn)在對身邊同志的關(guān)心關(guān)愛中，帶頭管好親屬和身邊的工作人員，注重家庭、家教、家風，為廣大黨員干部樹立好榜樣。
五是認真履職擔當。深入做好整治和查處損害職工群眾利益的不正之風和不廉潔問題工作，把執(zhí)紀監(jiān)督問責與項目建設推進中心工作有機結(jié)合起來，推動全面從嚴治黨向基層延伸。嚴格自律，帶頭堅持從嚴律己，講操守，重品行，嚴格執(zhí)行《黨章》《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，精神，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。牢固樹立大局觀念和全局意識，在貫徹執(zhí)行中央決策部署上不打折扣、不搞變通。把政治要求貫穿于履職盡責的全過程，堅持公道正派，以對集團事業(yè)高度負責的精神，敢于堅持原則，敢于擔當，不斷提高服務集團中心大局的能力和水平，扎實推動集團公司改革發(fā)展。
落實教育方針心得體會篇七
近年來，學校全面貫徹落實黨的教育方針，圍繞落實立德樹人根本任務，按照黨中央決策部署扎實推進教育改革，確保學校的辦學更加符合教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，確保黨的教育方針和黨中央教育決策部署在學校得以不折不扣貫徹落實。
學校堅持“課程是人才培養(yǎng)的核心要素，高校教學改革改到深處是課程”，把教學改革落實到課程建設上。學校樹立一流課程建設新理念，完善以質(zhì)量為導向的課程建設激勵機制，實施“傳統(tǒng)農(nóng)林類專業(yè)+品牌課程”“涉農(nóng)交叉類專業(yè)+特色課程”“理工文類專業(yè)+通識課程”分類建設計劃，探索“傳統(tǒng)精品+升級改造”“教學名師+名課優(yōu)課”建設路徑，大力推進現(xiàn)代信息技術(shù)與教學深度融合，深入挖掘各類課程和教學方式中蘊含的思想政治教育元素，將學術(shù)研究、科技發(fā)展、生產(chǎn)實踐等成果引入課程，形成多類型、多樣化的教學內(nèi)容與課程體系，打造了一批具有高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的一流本科課程。
目前，學校共有36門本科課程入選首批國家級一流本科課程，入選數(shù)量位居全國地方高校首位，全國高校31位。其中，社會實踐一流課程全國并列排名第2位，虛擬仿真實驗教學一流課程全國并列排名第12位，線上一流課程全國排名第28位。學校獲評教育部在線教育研究中心首批“混合式教學試點單位”和“慕課+教學實踐獎”。此外，有1門課程榮獲首屆中國大學慕課“最美慕課”評選一等獎（全國僅20門），15門課程榮獲國家林業(yè)局、草原局主辦的生態(tài)文明教學成果獎，4門課程上線“學習強國”平臺。共有40多所省內(nèi)兄弟高校選修我校課程，學分課選課人數(shù)達4萬人次，省內(nèi)供課量、選修量第一；為鄭州大學等省外院校的11萬人次學生提供選課，并為67個國家的學生提供選修課程，為62萬多人次社會學習者提供優(yōu)質(zhì)課程，提升了學校的社會影響力和文化輸出水平。
在一流課程建設的帶動下，學校貫徹落實教育部“新時代高教40條”和“高教22條”的文件精神，錨定“質(zhì)量文化”這一新時代本科教育教學改革的核心，堅持高質(zhì)量培養(yǎng)體系建設和一流本科項目建設協(xié)同推進，厚植高質(zhì)量人才培養(yǎng)的沃土。在高質(zhì)量培養(yǎng)體系建設方面，著眼于“立柱架梁”的改革工程，共有5個專業(yè)通過中國工程教育專業(yè)認證，獲批4個新農(nóng)科、新工科專業(yè)，持續(xù)實施“嚴家顯班”、“鄉(xiāng)村振興班”等4個特色人才培養(yǎng)模式。在一流本科建設項目方面，36門課程入選首批國家級一流本科課程；獲批18個國家級一流本科專業(yè)建設點、27個省級一流本科專業(yè)建設點，超過本科招生專業(yè)數(shù)的50%。通過一系列強有力的舉措，學校人才培養(yǎng)工作取得了令人矚目的成績，共有2項本科教學成果獲評國家級教學成果獎，獲獎數(shù)量并列位居全國農(nóng)林院校第二；4個項目入選教育部新農(nóng)科研究與改革實踐項目，斬獲中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等重要賽事獎項45項。在第三方機構(gòu)最新公布的2016-2020年農(nóng)林類高校人才培養(yǎng)相關(guān)指標中，我校位居全國農(nóng)林院校第四。學校作為非“雙一流”農(nóng)林院校，入選“國家級一流本科課程”和“新農(nóng)科研究與改革實踐項目”數(shù)量，躋身入選數(shù)量最多的高校前十名；在“挑戰(zhàn)杯課外學術(shù)科技作品競賽”、“創(chuàng)青春全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽”獲獎數(shù)量統(tǒng)計中，與西北農(nóng)林科技大學、華中農(nóng)業(yè)大學等8所高校均有30項以上獲獎數(shù)量的出色表現(xiàn)，育人成效廣受認可，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到全面提升。
落實教育方針心得體會篇八
全面貫徹黨的教育方針，深入進行教育改革，不斷加強學校管理，全面實施素質(zhì)教育，全年提高教育教學質(zhì)量是我們尹崗完全小學全體師生永恒的追求。近年來，我們在“三個代表”重要思想的指引下，深刻認識到教育在社會主義現(xiàn)代化建設中的強大作用，我們建立健全各項規(guī)章制度，狠抓教育教學工作，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，各項工作都取得了好的成績。
一、建立學科小組，強化教學教研工作
我們認真落實國家課程計劃，嚴格按照要求，開齊課程，開足課時，努力把學生培養(yǎng)成合格的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設人才。學校建立健全了學科小組，任命業(yè)務能力強、素質(zhì)高的教師為組長，定期進行教學教研活動，進行教研課題研究。廣大教師從自身實際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。教科研工作的開展，促進了教學工作高質(zhì)量、高水平的推進。學校還成立了語文、數(shù)學、體育、音樂、美術(shù)、手工制作興趣小組，各小組由有專業(yè)特長的老師負責，積極開展活動，在活動中使學生的興趣得到培養(yǎng)，個性得以張揚，特長得以展示。
二、加強培訓工作，提高教育能力
為使我們的師資隊伍在日新月異的21世紀里跟上時代的步伐，適應不斷變革的教育形勢，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，我們時刻沒有懈怠對教師的繼續(xù)教育工作。通過各種形式，組織教師學習新的教育理論，熟悉新課程，為他們搭建展示自己能力的平臺，鼓勵教師不斷反思自己的教學行為，總結(jié)成功的經(jīng)驗與失敗的教訓，在實踐中提高自己的業(yè)務素質(zhì)和教學能力。近年來，我們除開展校本培訓工作外，還鼓勵教師參加各種形式的成人教育?，F(xiàn)在，年輕的尹海霞老師已取得了大專學歷；張雨、崔鶯鶯老師正在攻讀大專學歷。這一切也為我們創(chuàng)建學習型學校奠定了基礎。
三、立足課堂研究，立足學生全面發(fā)展，把教學教研工作向縱深推進課堂教學是課程實施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，在教學過程中，我們把解決課堂教學的實際問題作為教學教研的立足點。學校建立健全了聽課、評課制度，要求校領導每期聽課不少于35節(jié)，每位任課教師每期聽課不少于20節(jié)。通過聽課、說課、評課等形式，為教師提供平等交流、對話與研究的機會，從而促進教學觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變。我們還利用一切有利時機，去禹州、許昌等地聽課，不斷學習和移植先進的教學經(jīng)驗。現(xiàn)在的課堂上，教師不再是只站在講臺上，而是走到學生中，俯下身子參與到學生的自主學習、合作學習當中。教師不再是為教而教，而是給學生思維以充分的空間，靈活安排授課過程，精心設計學生活動，師生共同操作，共同研究，由過去單一的講授變?yōu)橐龑W生主動的、探究性地學習，讓學生在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。教師授課形式、過程的轉(zhuǎn)變，使學生自主地由被動學習轉(zhuǎn)向了主動學習。學生在激情導入、鼓勵質(zhì)疑、小組合作等方法的調(diào)動下，積極參與課堂教學，他們的膽子變大了，思維活躍了，自信心增強了，學習興趣高漲了，主動參與、樂于參與課堂活動，不僅活躍了課堂氣氛，而且學生的潛能也得到了開發(fā)。
四、把握平衡，實施“校本”
我們積極配合上級教研部門做好地方教材的開發(fā)和使用工作。我們的課程基于科學又超越科學，始于課堂又走出課堂。面向現(xiàn)實世界，回歸學生生活，體現(xiàn)地方特色，體現(xiàn)學校特色，適應個性差異。在“校本”實施過程中，我們不是畫地為牢，固步自封，而是立足本校實際，苦練內(nèi)功，以開放的姿態(tài)實施開放的教育。在實施過程中，我們合理開發(fā)和利用校內(nèi)外的一切教育資源，優(yōu)化組合校內(nèi)資源，做到人盡其才。另外，我們還聘請專家學者、家長等到校講學、上課、輔導。處理好學校、家庭、社會三者之間的相互關(guān)系，各方彼此合作，結(jié)成教育伙伴，分享決策權(quán)力，分擔教育責任。我們還充分發(fā)揮圖書室、實驗室的作用，使學生在閱讀、實驗中受到感情的陶冶、智慧的啟迪。
五、教學教研工作見成效
教育教學質(zhì)量是衡量一個學校全面工作的試金石，它直接影響著學校的生存與發(fā)展。我們堅持正確的辦學方向，全面貫徹教育方針，狠抓教育教學管理，穩(wěn)步推進新課改實驗，鼓勵廣大教師寫出教研論文。
經(jīng)常不斷地開展各種教學教研活動，積極參加優(yōu)質(zhì)課評選活動。在每學期鎮(zhèn)教辦組織的聽課、評課活動中，我校均有教師獲獎，受到各級領導的一致好評，郝耐芬、杜淑敏同志被評為禹州市骨干教師。教師的教法改進了，學生的思維活躍了，學習興趣更濃了，自主學習、探究學習、合作學習的能力不斷提升，使我們的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。在上級主管部門組織的各類教學質(zhì)量評估中均取得了優(yōu)異的成績，尤其是近兩年，成績更為顯著。在禹州市組織的語、數(shù)“雙科”聯(lián)賽決賽中，五年級學生尹雙燕、梁浩爽分別獲得禹州市前一百名的好成績。五年級畢業(yè)考試獲得總評學區(qū)一等獎。在每學年兩個學期的期末評語中，我?？傄钥傇u第二的成績位居學區(qū)榜首。
一份耕耘，一份收獲。幾年來，在全體師生的共同努力下，學校的教學教研工作取得了顯著成績。廣大教師態(tài)度認真，工作勤奮，學生惜時守紀，刻苦學習，形成了積極向上、和諧發(fā)展的良好局面。在上級主管部門組織的評估活動中，我校已進入前十名行列。
回首昨天，我們問心無愧；展望明天，我們信心百倍。我們將發(fā)揚成績，
落實教育方針心得體會篇九
作為大學生，接受正確的教育是我們成長和發(fā)展的重要任務之一。大學教育方針對于我們個人的成長和國家的發(fā)展都扮演著重要的角色。在大學生活的四年里，我不斷感悟和體驗著大學教育方針的魅力和作用。在這篇文章中，我將分享我對大學生教育方針的心得體會。
首先，我深深體會到大學教育方針充分發(fā)揚了人文關(guān)懷的精神。大學教育方針注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和思想道德水平。在課堂上，教師們不僅傳授知識，還注重培養(yǎng)學生的思想品質(zhì)和人文精神。我曾經(jīng)在一門人文課程中學習到了許多社會倫理和道德規(guī)范，這對于我個人的成長和發(fā)展有著深遠的影響。大學教育方針讓我明白，學習不僅僅是為了個人的發(fā)展，更是為了社會的繁榮和進步。
其次，大學教育方針強調(diào)實踐創(chuàng)新的重要性。在大學生活中，我們有許多機會參與各種實踐活動和創(chuàng)新競賽。這種實踐和創(chuàng)新不僅能夠鍛煉我們的動手能力和創(chuàng)造力，還能夠增強我們的團隊合作和問題解決能力。在我參加學術(shù)科研和社會實踐活動的過程中，我深刻體會到了實踐和創(chuàng)新對于個人成長的重要性。大學教育方針鼓勵我們勇于實踐和創(chuàng)新，這為我們的未來鋪平了道路。
第三，大學教育方針注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和實用能力。大學不僅僅是為了知識的輸入和積累，更是為了能力的培養(yǎng)和展示。在大學的學習中，我們既需要掌握理論知識，又需要注重實踐能力和創(chuàng)新思維。作為大學生，我們必須具備扎實的專業(yè)知識，同時也需要擁有良好的溝通能力、團隊合作能力和領導才能。大學教育方針在培養(yǎng)學生的專業(yè)技能的同時，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和實用能力，這對于我們的就業(yè)和未來發(fā)展極為重要。
第四，大學教育方針重視思維的開拓和學習的能力。在大學中，我們遇到了各種各樣的知識和問題。大學教育方針鼓勵我們積極思考、獨立學習并探索未知領域。大學教育方針培養(yǎng)我們的終身學習能力和思維的開闊度，這使我們能夠不斷適應社會的變革和挑戰(zhàn)。我在大學的學習中，逐漸培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力，這對于我的個人成長和未來的發(fā)展具有巨大的幫助。
最后，大學教育方針強調(diào)社會責任和公益意識。作為大學生，我們應該不僅關(guān)注自己的發(fā)展，還要積極參與社會公益活動，關(guān)心社會發(fā)展和弱勢群體。大學教育方針讓我清楚地認識到自己的社會責任和義務。我曾經(jīng)參與過一些社會實踐活動，如為貧困地區(qū)的學生籌款、為老人和孤寡老人提供志愿服務等。這些經(jīng)歷讓我明白，我們作為大學生應該努力為社會做出更多貢獻，為人類的進步和和諧社會共同努力。
總之，大學教育方針對于大學生的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過接受正確的教育和培養(yǎng)，我們能夠不斷提升自己的人文素養(yǎng)、實踐能力、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維。同時，大學教育方針也使我們形成了正確的價值觀和社會責任感。在大學的四年中，我深深感受到了大學教育方針的深遠意義和重要作用，我相信這將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
落實教育方針心得體會篇十
第一段：引言（開篇引入主題，闡述重要性）
新教育方針的實施對于教育事業(yè)意義重大，它的核心理念是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和終身學習的能力。作為一名教師，我深刻體會到了新教育方針的積極影響。通過這些年對新教育方針的學習和實踐，在教學中應用了一系列創(chuàng)新的教育方法，取得了顯著的效果。以下是我對于新教育方針的一些心得體會。
第二段：關(guān)于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
新教育方針重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，這使得學生不再只是機械地接受知識，而是面對問題能夠靈活思考和解決。為了實現(xiàn)這個目標，我在課堂上采取了多種激發(fā)學生創(chuàng)新能力的方法。例如，我鼓勵學生多思考，多提問，充分發(fā)揮他們自己的思維能力。另外，我還鼓勵學生進行小組合作，通過合作討論，激發(fā)他們解決問題的能力。這樣的教學方法不僅使學生的創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)，同時也激發(fā)了他們學習的興趣。
第三段：關(guān)于培養(yǎng)學生的終身學習能力
終身學習是新教育方針的重要理念之一。在我看來，培養(yǎng)學生的終身學習能力并不僅僅是教會他們學習的技巧，更重要的是培養(yǎng)他們對學習的熱愛和樂趣。在我的課堂上，我注重引導學生主動去尋找知識，養(yǎng)成多讀書的好習慣。此外，我也鼓勵學生關(guān)注社會問題，培養(yǎng)他們的社會責任感和合作意識。通過這種方式，學生不僅能夠?qū)W會學習，還能夠理解學習的目的和意義。
第四段：關(guān)于提高教師的專業(yè)水平
新教育方針的推行，也要求教師提高自己的專業(yè)水平。作為一名教師，我時刻保持著學習的姿態(tài)，不斷提升自己的教育教學能力。我積極參與各類教師培訓，交流教學經(jīng)驗，借鑒他人的成功經(jīng)驗。同時，我也通過反思自己的教學方法和效果，不斷調(diào)整教學策略，以提供更好的教育服務。通過不斷努力學習和實踐，我相信能夠成為一名更好的教師，為學生提供更好的教育。
第五段：總結(jié)
總之，新教育方針的實施對于教育事業(yè)具有重要的意義。作為一名教師，我深刻體會到了新教育方針所帶來的積極變化。通過培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和終身學習能力，我們可以為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。同時，提高教師的專業(yè)水平也是新教育方針推行的必要條件。我將繼續(xù)努力，不斷學習和改進自己的教學方法，為學生提供更好的教育。相信在新教育方針的引領下，我和其他教師一起，能夠共同努力，把教育事業(yè)推向新的高度。
落實教育方針心得體會篇十一
隨著我國高等教育的普及和發(fā)展，大學生教育方針也逐漸受到了廣大大學生的關(guān)注和重視。這一方針的制定旨在引導大學生正確的人生觀、價值觀和待人處世方式，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。作為一名大學生，我深有感觸地認識到教育方針的重要性，也有了一些體會與感悟。
首先，教育方針提醒我們積極拓寬知識面。大學作為一個承載知識的殿堂，我們不能只局限在專業(yè)課上，而應該廣泛涉獵其他領域的知識。這樣不僅可以開闊我們的視野，增長學識，還有助于我們在人生的道路上更好地找到自己的方向。舉個例子，我讀大學的專業(yè)是計算機科學與技術(shù)，但我并不滿足于僅僅學好計算機方面的知識。我還選擇選修了一些人文社科的課程，如哲學、文學、藝術(shù)等。這樣的做法讓我對世界有了更加深入的了解，也加深了我對計算機科學的理解。因此，拓寬知識面是我們教育方針的一個重要內(nèi)容，也是我們大學生應該努力追求的目標之一。
其次，教育方針強調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造能力。如今，社會在不斷進步和發(fā)展，對于創(chuàng)新創(chuàng)造能力的需求越來越大。大學生教育方針要求我們要具備創(chuàng)新的思維和能力，不拘一格，善于發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。這就要求我們在學習和生活中要有創(chuàng)新的意識，并且要不斷鍛煉自己的創(chuàng)新能力。在校期間，我積極參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，并且從中學到了很多寶貴的經(jīng)驗和技能。我還主動向老師請教和學習，不斷提升自己的創(chuàng)新能力。通過這些努力，我的創(chuàng)新能力得到了一定的提升，我相信這對我將來的就業(yè)和人生發(fā)展都有積極的影響。
此外，教育方針還要求大學生要注重實踐能力的培養(yǎng)。在大學期間，我們不僅要學習理論知識，還要付諸實踐。只有通過實踐，我們才能真正將所學的知識轉(zhuǎn)化為能力。實踐能力不僅是提高我們對學習的理解和把握，還包括培養(yǎng)我們的團隊合作能力、溝通能力和解決問題的能力。在我大學的學習中，我嘗試著參加了一些實踐項目和社會實習，通過實際操作和社會接觸，我更加深入地理解了所學知識的應用價值，也發(fā)現(xiàn)了其中的不足之處。通過不斷地實踐，我的實踐能力得到了很大的提升。
最后，教育方針還提醒我們關(guān)注社會責任。作為一名大學生，我們不僅要關(guān)注自己的學業(yè)和個人發(fā)展，還要關(guān)注社會的發(fā)展和進步。我們要主動承擔社會責任，為社會作出貢獻。大學提供了很多機會和平臺，我們可以通過參加公益活動、社團組織等方式來提升自己的社會責任感。在我大學期間，我積極參與了一些社會實踐活動和志愿者工作。通過這些經(jīng)歷，我更加深刻地認識到作為一名大學生的責任和使命，也更加明確了自己未來的發(fā)展目標。
總之，大學生教育方針是我們成長路上的重要指導，它為我們提供了正確的發(fā)展方向。拓寬知識面、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、注重實踐能力的培養(yǎng)和關(guān)注社會責任，這些都是我們大學生應該努力追求的目標。通過學習和實踐，我深刻認識到這些方針的重要性和實際意義，也更加明確了自己在大學期間所面臨的各種挑戰(zhàn)和機遇。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)遵循這些方針，努力成為一個全面發(fā)展的大學生。
落實教育方針心得體會篇十二
隨著社會的不斷發(fā)展，黨的教育方針也日新月異。對于教育工作者而言，深入了解教育方針中新的觀念和理念，是謀求教育發(fā)展的必修課。在黨的十九大報告中，提出了“堅持立德樹人根本任務，貫徹黨的教育方針”，“辦好人民滿意的教育”，充分表明了黨的教育方針的重要性和深遠意義。在長期的教育實踐中，我深深體悟到黨的教育方針對于我們教育工作者的指導意義和引領作用，本文將從幾個方面談一談自己關(guān)于黨的教育方針的新心得體會。
一、以德育人，培養(yǎng)高尚情操。在教學過程中，我們應該把德育放在首要位置，始終超越知識運用而去培養(yǎng)學生的高尚情操和優(yōu)美人格。在這個時代，德育仍然是教育的核心。要讓學生明確自己的精神追求，懂得什么是使命和責任。如果不能把德育放在首位，教會學生做人而不僅僅是教會學生做事，那對于培養(yǎng)一個有理想、有道德、有情操、有才干的現(xiàn)代人就是不能達到最好的輔助作用。
二、以創(chuàng)新引領，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。教育的目的是培養(yǎng)出一批具有創(chuàng)新精神與能力的人才。因此，我們應當有意識地在教育過程中注重開發(fā)學生的創(chuàng)新能力。突破傳統(tǒng)，注重培養(yǎng)學生的探究、創(chuàng)新精神，鼓勵學生尋找自己的興趣愛好和天分。教育的本質(zhì)是人的全面發(fā)展，創(chuàng)新教育的目的在于引導學生在綜合素養(yǎng)的基礎上全面發(fā)展，挖掘?qū)W生的天賦，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，為國家和社會的長遠發(fā)展培養(yǎng)出一批新生活力人才。
三、以堅定信念，培養(yǎng)擔當精神。在如今充滿競爭的社會中，崇尚擔當精神顯得尤為重要。國家發(fā)展需要擔起責任的人才，因此，教育的目的也應該是培養(yǎng)擔當精神。教育應該為年輕人塑造堅定的信念，培養(yǎng)自信和勇氣，增強逆境下克服困難的毅力，讓年輕人能夠面對自己的人生和社會的變化。教育是一種信仰的傳遞，當人們對理想信任加上優(yōu)秀的學習能力及悟性，將成為一名勇于挑戰(zhàn)的創(chuàng)造者。
四、以實踐地址，促進實際能力。教育的最終目的是為了準備人在實際工作和生活中身體力行地發(fā)揮自己的能力，而不僅僅是知道這些知識和技能。因此，與實踐對話，促進實際能力，是教育的關(guān)鍵。教育應當以課程、項目、實習等形式，使學生在充滿課程意義的實踐中能擁有深度的經(jīng)歷，從而更具實際意義地將自己所學運用于實際生活中。
五、以國際視野，培養(yǎng)國際化人才。在如今的經(jīng)濟全球化之下，國際化人才的需求是日益顯而易見的。因此，我們應該培養(yǎng)具有國際視野和全球化心態(tài)的人才。我們應該在教育過程中注重學生的國際視野、國際交流和國際合作，為國家的發(fā)展和世界進步做出更大的貢獻。
總之，當前，教育工作者在職業(yè)生涯中必須要深入理解黨的教育方針的新思想，進一步轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，拓展自己的教育思路，把握這個時代的教育發(fā)展機遇。這一切都為推動教育朝著發(fā)展的方向邁進提供了必要的保障。相信只要我們深入貫徹黨的教育方針，堅決踐行習近平新時代中國特色社會主義思想，勇攀科學發(fā)展新高度，必定能夠促進我國教育的不斷發(fā)展，創(chuàng)造更加美好的未來。
落實教育方針心得體會篇十三
第一段：
作為現(xiàn)代教育的一種新范式，綠色教育已經(jīng)廣泛地應用于全國各地的教育實踐中。而“綠色圃教育方針”作為其中,一個成功的示范案例，更是被廣泛地推崇和實踐。本文將從個人角度出發(fā)，從領悟到綠色圃教育方針中的一些關(guān)鍵性的理念，并通過在教育實踐中的幾點體會，將對其心得體會進行總結(jié)和闡述。
第二段：
綠色圃教育方針的基本理念是“自然、生命、和諧、尊重、創(chuàng)新”。其中最重要的一點是“自然”二字。自然是構(gòu)成我們這個世界的基礎，也是人類最初的思想啟示。人類的發(fā)展和進步必須依賴于環(huán)境的保護和改善。而在教育中，如果能讓孩子們自然地接觸到自然，感知到自然，從自然中學習，那么他們的思維方式就會更加的科學和合理化。
第三段：
在綠色圃教育方針中, “生命”一詞則概括了我們這個星球上所有的生物。在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中,很少有人會停下腳步，去關(guān)注與生命相關(guān)的話題。然而，在綠色圃教育方針所提倡的教育中，生命的重要性是至高無上的。是教育者必須牢牢把握的，孩子們也應該了解和認識到生命的重要性、生命的變化更新、生命對我們的生存等方面的影響,才能真正地關(guān)注與珍視生命。
第四段：
在“和諧”和“尊重”兩點的教育中，天人合一是其深刻、廣泛的表現(xiàn)。學習和諧是人類社會的普遍需求和趨勢，綠色圃教育方針中所提倡的“尊重”則是另一方面。作為教育者，我們必須要將所負責的教育事務，包括教育的對象、關(guān)系以及任何有關(guān)教育過程的方面，全部營造針對學生的積極、正面的氛圍。孩子們需要的是被完全尊重，在規(guī)范的范圍內(nèi)做自己的事情，用愛和關(guān)懷來塑造他們。
第五段：
最后，綠色圃教育方針所推崇的“創(chuàng)新”則是在教育過程中必須保持的一種開放、接受和自由的狀態(tài)。創(chuàng)新是一種本質(zhì)上的追求，是中外現(xiàn)代教育期望學習者能夠習得和發(fā)展的能力，如何培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，才能真正的造福于社會。
總之，綠色圃教育方針，無論從教育的哲學思想還是教育的實際操作方面來看，都是符合市場需求的。通過這種人性化的教育，能夠塑造出更具活力、更明智的未來一代。尤其在全球環(huán)境問題的背景下，將綠色圃教育方針深入地貫徹到教育教學中，能夠更好地推動和促進綠色教育理念的普及與實踐。
落實教育方針心得體會篇十四
寒假里，我拜讀了朱永新的《新教育》，新教育的宗旨是：“過一種幸福而完整的教育生活。”新教育致力于追求一種理想的教育，這種教育理想，正是對中國教育現(xiàn)狀的深刻思索以及對教育理想的不懈追求，點燃了廣大教師的熱情，讀新教育，我的心靈也受到了深深的震撼，對“新教育的教師專業(yè)發(fā)展”感慨頗多。
近幾年中國正在全方位積極推行“素質(zhì)教育”，新教育是推行素質(zhì)教育的有效途徑。新教育實驗的課程對教師的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力提出了更高的要求。首先，課程改革要求教師的教學方式和學生的學習方式發(fā)生轉(zhuǎn)變。學生的學習更多的是在自主、合作、探究的學習環(huán)境下進行，在這樣的過程中，需要教師轉(zhuǎn)變以往以講授為主的教學方式、轉(zhuǎn)變某些僅僅在形式上表現(xiàn)為合作、探究的教學方法。這就要求教師必須具有較強的組織、創(chuàng)設實質(zhì)性的促進學生發(fā)展的各種學習環(huán)境的能力。
實施素質(zhì)教育，需要高素質(zhì)的教師，怎樣打造高素質(zhì)的教師?新教育實驗逐漸摸索出一條“專業(yè)閱讀+專業(yè)寫作+專業(yè)發(fā)展共同體”的教師專業(yè)發(fā)展的“三?！蹦Ｊ健Ｎ疑钣畜w會的是前兩點，因為這兩點我們能夠從自我做起。
教師的專業(yè)化發(fā)展，離不開教師的專業(yè)閱讀。正像《新教育》所說的：專業(yè)閱讀，是教師專業(yè)發(fā)展的基石。為適應新課程改革，教師只有不斷更新自己的專業(yè)知識，不斷提升專業(yè)技能，才能使教學課堂永遠充滿活力，永遠富有教育教學機智，才能做一個永遠富有魅力的老師。
老中醫(yī)、老政治家隨著年齡的增高和資歷增長越來越增值，而教師則不然，很多中小學生喜歡年輕教師，年輕教師除了身上所散發(fā)出的青春的活力外，還因為年輕教師具有新的教育理念，新的教學方法，他們之間沒有代溝或代溝很小，與學生很容易溝通。我是一名老教師，怎樣才能在工作中保值增值，永保青春的活力呢?那就是讀書——為自己的未來投資。
讀專業(yè)類的書，學習教育的新觀念、新思想。教師迫切需要不斷更新教育理念，適應以學生發(fā)展為本的新理念;提高將知識轉(zhuǎn)化為智慧、將理論轉(zhuǎn)化為方法的能力，適應綜合性教學、研究性教學、實踐性教學的新要求;增強理解學生和促進學生道德、學識和個性的全面發(fā)展的綜合水平。
寒假里的閱讀學習和聽了有關(guān)新教育的兩次專家報告，不能說給自已帶來立竽見影的學習效果，但也受到了很大的觸動。開闊的視野、淵博的學識、豁達的胸襟、高超的教學藝術(shù)和良好的身心素質(zhì)構(gòu)成了教師素質(zhì)的骨架。而一個樂于高度自我超越的教師是一個永不停止學習的人，一個勤于學習、不斷充實自我的教師。近期，有關(guān)專業(yè)類的書，我讀了魏書生的《教育教學工作漫談》、鄭杰的《給教師的一百條建議》、《中外教育名家的教育智慧》、朱永新的《新教育》等，深刻體會到越學越感到自己的不足。我將不依賴自己過去的教育教學經(jīng)驗，努力學習，不求超越他人，但求超越自我。
讀經(jīng)典文學類的書，豐厚自己的文化積淀。近幾年，一直擔任畢業(yè)班教學，每日忙于備課、管教、批改，忙忙碌碌的生活總有些悵然若失。課堂上，講解、練習等應試性教育的思想強烈的占據(jù)了頭腦，教參代替了涵詠吟誦，再美的句子也引不起感情的波瀾，如同課堂上聽不到學生讀書聲一般，課堂之外的我也疏遠了讀書。在課改的大潮中，難以消化各種新名詞、新概念、新模式、新理念。忙碌中卻總感覺缺失了什么，缺失什么呢?靜心思量，缺失的就是自我的閱讀，自我的提升。只有讀書，才能擁有源頭活水;只有讀書，我們才能生成新的智慧。
《新教育》書中講到的，“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。一些人，他教一年，然后重復五年十年乃至一輩子;有些人，實實在在地教了五年。一個實實在在教五年的人，與一個教了一年卻重復了一輩子的人，他們的成就是不一樣的”。日常的工作中，自認為整天和孩子們一起盡情地享受著成功的快樂，共同體驗著成長路途上的挫折與失落?？墒呛芏鄷r候，自己只是激動一下，興奮一刻，難過一陣，后悔一回……也沒有付諸筆端，便不了了之。正像書中所說的那樣“這些‘火花’不久就煙消云散了”。現(xiàn)在想來，真為曾經(jīng)流逝的歲月而感慨，真為逐漸模糊的記憶而惋惜。所以，理想的教師應該成為新教育實踐中的`“有心人”，要及時地記錄教育現(xiàn)象，記錄自己的感受，記錄自己的思考等。因為，我更加真切地感受到：這成功的背后靠的不僅是智慧，更要靠努力和不懈地追求。
“教給學生一杯水，教師必須有一桶水”，這是千百年來社會、學校和家庭達成的共識，也是教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，教師的職業(yè)要求教師不斷學習。管理學大師彼得·杜拉克提醒世人：“這個世代和前一世時代最大的不同之處是，以前工作的開始是學習的結(jié)束，當下的社會則是工作的開始就是學習的開始?！笔澜缡赘槐葼枴どw茨說：“如果離開學校后不再持續(xù)學習，這個人一定會被淘汰!因為未來的東西他全都不會?！币虼?，今天多讀幾本書，就是為自己的未來投資。不斷追求終身的知識成長，未來才有立足的空間。
落實教育方針心得體會篇十五
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，教育方針也在不斷的調(diào)整和完善。今年，黨的中央明確提出了"十四五"教育方針，為我國的教育事業(yè)指明了方向。在過去的幾年中，我親身參與并目睹了我們國家在教育上取得的巨大成就，也深刻地體會到了教育改革中的一些問題和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將從自己的經(jīng)驗和角度出發(fā)，談一談關(guān)于"十四五"教育方針的心得體會。
首先，"十四五"教育方針注重素質(zhì)教育的實施，強調(diào)培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。這對我國的教育來說，無疑是一個積極的轉(zhuǎn)變。過去，我國的教育體制重視知識的傳授，強調(diào)的是學生的記憶力和應試能力。這種教育模式給學生帶來了巨大的壓力和負擔，也削弱了他們的創(chuàng)造力和實踐能力。而"十四五"教育方針提出的培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的要求，將為學生提供更多的機會去學習和發(fā)展自己的興趣和特長。在這樣的教育環(huán)境下，學生的個性和潛力將得到更好的發(fā)揮，他們將更有可能成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。
其次，"十四五"教育方針強調(diào)產(chǎn)教融合的實施，推動職業(yè)教育的發(fā)展。近年來，我國的職業(yè)教育一直存在著對高端技能人才的短缺問題。很多學生選擇上大學而不是職業(yè)學校，這導致了一些職業(yè)技能的缺失。在"十四五"教育方針中，提出了大力發(fā)展職業(yè)教育的目標。這對于我國的經(jīng)濟發(fā)展和人才培養(yǎng)來說，都是至關(guān)重要的。通過產(chǎn)教融合的方式，學生將有更多的機會去實踐和應用所學的理論知識，他們也將更好地融入社會和就業(yè)市場。這將有助于提高我國的技術(shù)水平和產(chǎn)業(yè)競爭力，也將為學生提供更多就業(yè)的機會和選擇。
再次，"十四五"教育方針強調(diào)普及教育的平等和公平。在過去的幾年中，我國教育的發(fā)展不平衡問題日益凸顯，城鄉(xiāng)之間、富裕地區(qū)與貧困地區(qū)之間的教育資源差距越來越大。這使得一些孩子無法享受到良好的教育條件，他們的潛力也無法得到充分的發(fā)揮。在"十四五"教育方針中，提出了要加大對邊遠地區(qū)和貧困地區(qū)的教育支持力度，保障每個孩子都能夠接受到公平而有質(zhì)量的教育。這對于我國的社會發(fā)展來說，是一個重要的任務和責任。只有讓每一個孩子都能夠接受到平等的教育，我們才能真正實現(xiàn)教育的公平和社會的進步。
最后，"十四五"教育方針提出要加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。教師是教育的中流砥柱，是學生成長的重要引導者和榜樣。在過去的一些年中，我國教師隊伍中存在著一些問題，有些教師的師德師風不佳，對學生的教育也存在一定的困難。在"十四五"教育方針中，明確提出要加強對教師隊伍的培養(yǎng)和管理，提高教師的素質(zhì)和專業(yè)水平。這對于教師而言，是一種挑戰(zhàn)和機遇。只有做好自己的本職工作，提高自身的素質(zhì)，才能更好地引導和教育學生。同時，也希望社會能夠更加關(guān)注和尊重教師的工作，給予他們更好的待遇和支持。
總之，"十四五"教育方針為我國的教育發(fā)展指明了方向。我們要深刻理解和貫徹這一方針，在實踐中探索和創(chuàng)新。只有通過不斷地改革和努力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的良好發(fā)展和學生的全面發(fā)展。同時，我們也要充分發(fā)揮自己的作用和力量，在學習和工作中不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為實現(xiàn)教育的目標貢獻自己的力量。相信在"十四五"教育方針的引領下，我國的教育事業(yè)將迎來一個新的發(fā)展機遇。
落實教育方針心得體會篇十六
我曾參加了一場關(guān)于教育方針的講座，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這次講座中，專家詳細介紹了現(xiàn)代教育的發(fā)展和變革，并對教育的目標、內(nèi)容、方法進行了深入思考和探討。我深受啟發(fā)，收獲頗豐。下面，我將從五個方面來分享我的心得體會。
首先，教育的目標應當是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無法滿足社會對高素質(zhì)人才的需求。在講座中，專家強調(diào)了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的重要性。今天的學生應當具備批判性思維、合作精神、創(chuàng)業(yè)能力等綜合素質(zhì)，而這些能力的培養(yǎng)需要我們轉(zhuǎn)變教育目標，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使他們成為具有責任心、創(chuàng)新精神和適應能力的時代新人。
其次，教育的內(nèi)容應當緊密結(jié)合現(xiàn)實社會和實際需求。傳統(tǒng)的教育往往注重理論知識的傳授，缺乏實踐和情境的結(jié)合。然而，在講座中，專家強調(diào)了教育內(nèi)容應當貼近現(xiàn)實社會和實際需求的重要性。現(xiàn)代社會要求人們具備實踐能力和創(chuàng)新意識，因此我們應當在教育中注重培養(yǎng)學生的實踐能力、動手能力和創(chuàng)造力，使他們能夠更好地適應社會的發(fā)展，為社會做出貢獻。
第三，教育的方法應當多樣化和靈活性。在講座中，專家強調(diào)了教育的方法應當多樣化和靈活性的重要性。每個學生都有自己的學習風格和特點，因此我們應當根據(jù)學生的需求和個性，采用不同的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和動力。例如，我們可以通過小組討論、案例分析、實踐操作等方式，激發(fā)學生的思考能力和合作精神，使他們更好地掌握知識和技能。
第四，教育的環(huán)境應當積極向上和融洽和諧。在講座中，專家強調(diào)了教育環(huán)境對學生發(fā)展的重要影響。積極向上和融洽和諧的教育環(huán)境能夠激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)新能力。因此，我們應當創(chuàng)造積極向上、融洽和諧的教育環(huán)境，為學生提供一個良好的學習和成長的平臺。
最后，教育的評價應當多元化和全面化。在傳統(tǒng)的教育中，評價往往只注重學生的分數(shù)，忽視了綜合素質(zhì)的評價。然而，在講座中，專家強調(diào)了教育評價應當多元化和全面化的重要性。我們應當注重對學生的思維能力、溝通能力、實踐能力等綜合素質(zhì)的評價，為學生的全面發(fā)展提供更多的激勵和支持。
總之，在這次教育方針講座中，我深刻認識到教育的目標、內(nèi)容、方法、環(huán)境和評價都需要得到相應的改革和創(chuàng)新。作為一名教育工作者，我將以此為借鑒，不斷提升自身的教育能力和水平，為培養(yǎng)優(yōu)秀的時代新人做出更大的貢獻。同時，我相信只有全社會共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的改革和發(fā)展，為國家的繁榮和社會的進步做出更大的貢獻。
落實教育方針心得體會篇十七
禁毒教育一直以來都是社會教育中的重要內(nèi)容，對于預防青少年濫用毒品、保護他們的身心健康具有重要意義。近年來，我國禁毒教育方針逐漸明確，各級學校也加大了禁毒教育的力度。在我參與禁毒教育工作的過程中，我有很多心得體會，下面我就從教育目標、教育內(nèi)容、教育方式、教育評價和教育成效等幾個方面展開一一談談。
首先，禁毒教育的目標應該是全面預防青少年濫用毒品。對于不同年齡段的學生來說，禁毒教育的目標也有所不同。對于小學生來說，我們的目標是讓他們明白毒品的危害，增強自我保護意識；對于初中生來說，我們的目標是幫助他們樹立正確的價值觀，增強抵制毒品的能力；對于高中生來說，我們的目標是使他們具備科學的認識和抵御毒品的能力，形成正確的人生觀和價值觀。
其次，禁毒教育的內(nèi)容應符合學生的認知水平和生理特點。小學生對禁毒的認識是初步的，因此我們需要通過講故事、看動畫等方式向他們傳達毒品的危害；初中生對于禁毒的認知已經(jīng)有了一定的深度，我們可以通過課堂討論、小組活動等形式加深他們對毒品的認識；高中生已經(jīng)進入到人生選擇的關(guān)鍵階段，我們可以通過專題講座、真實案例等方式對他們進行深入的洗腦教育。
再次，禁毒教育需要采取多樣化的方式。在禁毒教育中，單一的講課模式會讓學生感到枯燥乏味，降低其參與度。因此，我們可以通過組織開展禁毒知識競賽、舉辦禁毒演講比賽、組織禁毒主題活動等形式引導學生參與其中，積極主動地學習禁毒知識。
此外，禁毒教育還需要建立科學的評價體系。傳統(tǒng)的以成績?yōu)閷虻脑u價方式，往往會讓學生對禁毒教育的參與產(chǎn)生抵觸情緒。因此，我們應該建立起以學生參與程度、學習效果以及行為改變等為評價指標的評價體系，激勵學生積極參與禁毒教育活動。
最后，禁毒教育的成效需要長期跟蹤評估。毒品問題是一個復雜的社會問題，禁毒教育的成效并不是一蹴而就的。我們需要設立長期的跟蹤評估機制，對學生的毒品認知水平、態(tài)度和行為進行定期的調(diào)查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行針對性的改進措施。
總之，禁毒教育是為了預防青少年濫用毒品，保護他們的身心健康。在禁毒教育工作中，我們要注意設置不同年齡段的教育目標，合理安排教育內(nèi)容，采用多樣化的教育方式，建立科學的評價體系，同時要長期跟蹤評估禁毒教育的成效。相信隨著禁毒教育工作的不斷深入，我們將有效預防青少年濫用毒品的行為，為社會的和諧發(fā)展做出積極的貢獻。
落實教育方針心得體會篇十八
教育方針是指教育實踐中所遵循的基本原則和指導思想，是教育工作者在教學環(huán)節(jié)中的人文關(guān)懷和執(zhí)教方式的具體表現(xiàn)。而“賞”的教育方針則強調(diào)獎勵和贊美，通過正向激勵的方式來引導學生的學習和成長。本文將結(jié)合自己的教學體驗，談談賞的教育方針給學生帶來的積極影響和自己在實踐中的體會與認識。
第二段：賞的教育方針落地生根
實踐中，賞的教育方針的具體體現(xiàn)是多樣且廣泛的。教師在引導學生學習時，通過鼓勵、表揚、獎勵等方式，及時給予學生肯定和贊美。例如，當一個學生在課堂上回答問題正確時，教師及時給予鼓勵和贊美；當學生在課外積極參與社團活動時，教師通常會表揚他們的努力和成績。這種正向激勵的方式能夠讓學生感受到自己的價值和被認可，從而增強學習的主動性和積極性。
第三段：賞的教育方針激發(fā)潛能
賞的教育方針幫助學生激發(fā)了他們的潛能。在教學中，教師的贊美和鼓勵起到了推動學生前進的作用。學生獲得獎勵和認可后，會產(chǎn)生積極的心理反應，提高自身的學習動力和興趣。賞的教育方針對于不同優(yōu)勢和不足的學生都有積極的影響。對于成績較好的學生，賞的教育方針能夠進一步激發(fā)他們的學習興趣和動力，使他們能夠更進一步地發(fā)展自己的潛力；對于成績較差的學生，賞的教育方針能夠在學習中給予他們肯定和鼓勵，增強他們的自信心，從而幫助他們擺脫學習困境，找到學習的樂趣。
第四段：賞的教育方針培養(yǎng)良好的品德和態(tài)度
賞的教育方針也為學生的品德和態(tài)度培養(yǎng)提供了有效手段。在學生的成長過程中，贊美和獎勵能夠讓學生形成樂于助人、友善待人的品質(zhì)。例如，當一個學生幫助同學解決問題時，教師的表揚會讓他感到一種內(nèi)心的滿足和成就感，從而鼓勵他在以后的學習和生活中繼續(xù)做出積極的貢獻。賞的教育方針還能幫助學生培養(yǎng)正確的價值觀和價值判斷能力，使他們能夠在面對不同問題和挑戰(zhàn)時具備正確的思維方式和行為規(guī)范。
第五段：個人體會與認識
在我的教育實踐中，賞的教育方針給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞驼J識。首先，我認識到鼓勵和認可是教育中非常有力的工具，它能讓學生對學習充滿熱情，形成積極的學習態(tài)度。其次，賞的教育方針也是對學生的一種尊重和關(guān)懷，通過贊美和獎勵，我們能夠讓學生感受到自己的價值和被重視的程度。最后，賞的教育方針還能幫助教師發(fā)現(xiàn)學生的閃光之處，激發(fā)他們的學習動力和潛能。
總結(jié)：
賞的教育方針以獎勵和贊美為核心，通過正向激勵的方式引導學生的學習和成長。它不僅能激發(fā)學生的學習潛力，還能培養(yǎng)他們積極的品德和態(tài)度。在教育實踐中，我們應該更加注重賞的教育方針的落實，給予學生充分的贊美和鼓勵，以激發(fā)他們的學習熱情和積極性，讓他們在成長的道路上獲得更多的成功和快樂。
落實教育方針心得體會篇十九
近年來，我國積極推行新教育方針，致力于培養(yǎng)有創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感的優(yōu)秀人才。作為一名教師，我深切感受到了新教育方針的改革帶來的變化和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我有幸參與了新教育方針的實施與探索，積累了一些心得體會。本文將從個人成長、教學方法、學生培養(yǎng)、學校設施以及家校合作等五個方面進行闡述。
首先，在新教育方針的推動下，我作為教師真切地感受到了自身的成長和進步。過去，傳統(tǒng)教育模式注重知識的灌輸，而在新教育方針下，我不僅需要掌握新的教育理念和方法，還需要不斷反思和改進自己的教學方式。我的教學方法從教師中心向?qū)W生中心的轉(zhuǎn)變，讓學生更加積極主動地參與到學習中來。同時，我也不斷學習和研究最新的教育理論，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
其次，新教育方針要求教師運用多種教學方法來激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。在我看來，引導學生主動參與課堂討論和合作學習是非常有效的教學方法。我通過設置啟發(fā)性問題，引導學生自主思考和探索，激發(fā)他們的求知欲望和創(chuàng)造力。同時，我還鼓勵學生積極參與實踐活動，鍛煉他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。通過這些多樣化的教學方法，學生的學習興趣得到了很大程度的提高，他們的自主學習和創(chuàng)造力也得到了有效地培養(yǎng)。
第三，新教育方針強調(diào)培養(yǎng)學生的實踐能力和社會責任感。我在實際教學中，注重將理論與實踐相結(jié)合，讓學生在實踐中得到真實的鍛煉和感悟。比如，在化學課堂上，我安排實驗活動，讓學生親自操作和觀察，培養(yǎng)他們的實驗技能和科學精神。同時，我也注重培養(yǎng)學生的社會責任感，在社區(qū)服務活動中讓學生了解社會問題，并鼓勵他們積極參與到社會實踐中去。通過這些實際的活動，學生不僅能夠?qū)W到知識，還能夠培養(yǎng)自己的實踐能力和社會責任感。
第四，新教育方針要求學校提供良好的教育設施和環(huán)境，為學生提供更好的學習條件。作為一名教師，我積極參與到學校教育設施的改善工作中。我與學校合作，爭取資源，購置了一些現(xiàn)代化的教育設備，為學生提供更加良好的學習環(huán)境和條件。這些先進的設施不僅提升了教學質(zhì)量，也讓學生更加熱衷于學習和參與各種實踐活動。
最后，新教育方針強調(diào)家校合作，形成良好的教育共同體。我堅信，家長的支持和參與是學生全面發(fā)展的重要保障。因此，我積極與家長溝通，分享學生的學習情況和進步，并邀請家長參加學校舉辦的各種教育活動。通過家校合作，學生能夠得到家長的關(guān)注和引導，更好地發(fā)展自己的興趣和潛能。
總而言之，新教育方針的推行和實施對于教師的要求更高了，但也給我們帶來了更多的成長和收獲。我在實際教育中，通過不斷學習和探索，不斷改進自己的教學方法和理念，不僅提高了學生的學習興趣和實踐能力，也提升了自己的教學水平和教育素養(yǎng)。我相信，在新教育方針推進下，我國的教育事業(yè)一定會取得更為輝煌的成就。
落實教育方針心得體會篇二十
教育方針是指教育管理者或者政府制定并實施的對于教育目標、教育內(nèi)容、教育手段和教育效果等方面的規(guī)劃、原則和標準，是指導教育工作的重要依據(jù)。教育方針不僅要具有思想深度、科學性以及指導性，還必須與社會、經(jīng)濟、文化的發(fā)展相適應。在長期的教育工作中，我深刻地意識到教育方針對于提高教育質(zhì)量、推進教育發(fā)展具有十分重要的意義。本文將從“堅持創(chuàng)新發(fā)展教育”、“以德育人引領學生成長”、“關(guān)注教師的專業(yè)能力培養(yǎng)”、“實現(xiàn)教育公平是教育方針的重要任務”、“提高教育反腐來增強教育的公信力”五個方面進行探討。
一、堅持創(chuàng)新發(fā)展教育
要想讓教育取得持續(xù)的與翻盤式的發(fā)展，必須始終堅持創(chuàng)新發(fā)展教育。新時代要求教育適應新時代的需求，面對新形勢積極變革、拆解體制上的障礙，加強教育內(nèi)涵建設和人才培養(yǎng)，教育局領導要展開跨領域、綜合創(chuàng)新，推進教育模式及教育環(huán)境、教育政策創(chuàng)新，提升教育質(zhì)量。
二、以德育人引領學生成長
教育方針有一個重要的者任務就是要以德育人，因為一個國家的成長和發(fā)展不僅僅要看經(jīng)濟和技術(shù)的進步，更重要的是教育和道德建設的快速發(fā)展。學校是培養(yǎng)人才、傳承文化、涵養(yǎng)德行，培養(yǎng)正確的人才是學校與家庭共同的責任。強化文明教育，注重素質(zhì)教育的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生成為有價值觀、有道德底線的人，發(fā)展學生的良好品行。
三、關(guān)注教師的專業(yè)能力培養(yǎng)
教育方針旨在以促進教育事業(yè)的健康和快速發(fā)展，注重提高教育質(zhì)量，關(guān)注教師的專業(yè)能力培養(yǎng)。培訓教師的專業(yè)能力以及創(chuàng)新意識，是另一個重要的組成部分。教育管理者應該注重對教師的培訓，及時地了解、掌握最新的教育觀念、方法和技巧。
四、實現(xiàn)教育公平是教育方針的重要任務
教育方針的一大任務是實現(xiàn)教育公平，它是推動教育的長足發(fā)展，取得良好成果的基礎和保障。教育公平的實現(xiàn)必須付出巨大的努力，在教育機會公平分配、資源公平配置、質(zhì)量公平升華等方面投入力量。教育公平是使每一個孩子都有機會獲得高質(zhì)量的教育，實現(xiàn)自己的夢想和目標的關(guān)鍵。
五、提高教育反腐來增強教育的公信力
教育是培養(yǎng)人才的重要渠道，也是全社會引咎刻畫的。隨著反腐倡廉的開展，教育反腐也被質(zhì)疑和擺在了陽光下。教育管理者要密切學校的運營狀態(tài)，完善各類懲治制度，指導管理，防范腐敗。落實好醫(yī)療衛(wèi)生的統(tǒng)一管理，加強檢查，打擊虛假信息的干宣傳，完善誠信體系，最大可能地提高教育反腐能力，實現(xiàn)教育的公信力。
綜上所述，教育方針是教育工作的總的指導思想，是實現(xiàn)教育目標的基石。在實際教育工作中，無論從哪個角度來看，我們都應該始終堅持教育方針的原則和目標，維護和發(fā)展教育的健康發(fā)展。
落實教育方針心得體會篇一
20xx年5月2日，習近平總書記在北京大學視察時深刻指出，“古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的，世界一流大學都是在服務自己國家發(fā)展中成長起來的”。立德樹人是高校立身之本，高校只有抓住培養(yǎng)社會主義建設者和接班人這個根本才能辦好，才能辦出中國特色世界一流大學。
全面落實立德樹人根本任務，要在堅定理想信念上下功夫。要旗幟鮮明地解決好“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題。習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)，我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。中國特色社會主義教育的目標是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，也是我國大學最鮮亮的底色。我們要清楚地亮明人才培養(yǎng)的底色，高揚學習、研究和傳播馬克思主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育引導學生堅持愛國和愛黨愛社會主義相統(tǒng)一，踐行社會主義核心價值觀，立志扎根人民、報效國家。
全面落實立德樹人根本任務，要在錘煉師德師風上下功夫，將思想政治教育融入教育教學全過程。高校要充分利用好課堂教學這個主渠道，堅持“八個相統(tǒng)一”，把思政課真正辦成唱響主旋律匯聚正能量、助力學生成長成才的“金課”。同時，也必須強調(diào)所有課堂都有育人功能，都要“守好一段渠、種好責任田”。習近平總書記指出，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最 需要精心引導和栽培。教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品位的“大先生”。我們要常抓不懈加強師德師風建設，堅持“育人者先自育”。北京大學建校120年來，涌現(xiàn)出了一批以王選院士、孟二冬教授為代表的“學為人師、行為世范”的教師楷模。他們的先進事跡是最好的培訓素材。我們要樹立標桿、高揚精神、講好故事，既要有嚴格制度規(guī)定，也要有日常教育督導，建設一支品德高尚、學術(shù)精湛的教師隊伍，特別是培育好青年教師隊伍。
全面落實立德樹人根本任務，要在創(chuàng)新育人方式上下功夫，使思想政治工作如春風化雨般入腦入心。習近平總書記強調(diào)，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。當代學生是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)成長起來的一代，網(wǎng)絡已經(jīng)成為信息獲取、人際交往、意見發(fā)表的主渠道。觸動心靈的教育才是好的教育。思政工作必須緊密結(jié)合當代學生的新特點，在堅守主流價值的同時，也要插上互聯(lián)網(wǎng)的翅膀，構(gòu)建適合網(wǎng)絡時代的話語體系，密切關(guān)注社會現(xiàn)實，針對熱點難點問題，把道理講得深入淺出，使學生愿意聽、聽得進、記得住。北京大學充分發(fā)揮學科門類齊全、師資力量雄厚的優(yōu)勢，豐富和完善思政教育體系，把校內(nèi)外各個學科的名師大家都匯聚到思政課課堂上來，設置中國政治、經(jīng)濟、科技、文化等方面的國情系列課程和傳統(tǒng)文化課程，增強學生對社會主流的政治認同、思想認同、情感認同，將黨的主張與學生學習生活相結(jié)合，在浸潤式的教育中讓學生感受到真理的力量，激發(fā)向上的動力。
全面落實立德樹人根本任務，要在完善治理體系上下功夫，把握好教育、管理、服務的辯證統(tǒng)一。高校各領域工作都必須緊緊圍繞立德樹人這一核心使命，必須明確教師教學是育人，管理和服務也是育人。針對學生在校園生活中可能遇到的困難和問題，提供“靶向”服務，增強供給能力，充分發(fā)揮后勤保障、圖書資料、醫(yī)療衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等各類服務崗位的育人功能。同時，要加強法律法規(guī)、學術(shù)道德和規(guī)范教育，依法依規(guī)懲處違紀行為，抓早抓小、防微杜漸。要堅持以學生成長為中心辦教育，以教育質(zhì)量為導向評價教育，完善學生管理制度，加強班主任和導師制度建設，構(gòu)建多層次、多類型的學業(yè)支持體系，提供生涯規(guī)劃、求職輔導、心理支持等全方位、精細化服務，引導學生樹立社會主義核心價值觀，促進全面發(fā)展、健康成長。
實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代人接續(xù)奮斗。我們要以x新時代中國特色社會主義思想為指引，堅持黨對高校的領導，堅持社會主義辦學方向，把我們的特色和優(yōu)勢有效轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的能力，切實擔當時代責任和歷史使命，為建設高等教育強國和社會主義現(xiàn)代化強國作出新的更大貢獻。
落實教育方針心得體會篇二
黨的教育方針是一個時期黨和國家有關(guān)教育事業(yè)發(fā)展的總體性指導方針和綱領性政策表述。貫徹落實黨的教育方針是黨和國家對于廣大教育工作者提出的基本要求，也是確保教育工作正確價值方向的重要舉措。近年來，我校全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質(zhì)教育，堅持以育人為根本，遵循“學生成長的樂園，家長滿意的校園，教師精神的家園”的辦學目標，在不斷探索育人、辦學的歷程中形成自己的風格，堅持以“實學弘毅，志在富民”為辦學理念，形成了“嚴謹、求實、團結(jié)、奮進”的校風和“志存高遠，全面發(fā)展”的學風，積極穩(wěn)妥的改革學校內(nèi)部的管理機制，堅持抓安全工作為第一要務，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的進一步發(fā)展做出了新的貢獻。努力把學校辦成一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量，學生向往、家長放心、社會聲譽好的農(nóng)村中學。
為了貫徹落實黨的教育方針，我校做了以下工作：
一、全面開展德智體美勞教育活動，培養(yǎng)新時代全面發(fā)展人才
（一）全面開展各種活動，德育工作成效顯著
廣辟校內(nèi)教育陣地主渠道。校園網(wǎng)、集體晨會、國旗下講話、班級班會、班級活動、道法課、板報、學習園地是德育教育的主陣地。特別是班主任利用班會組織德育教育，利用母親節(jié)組織學生為父母洗腳感恩父母的活動等。同時學校各學科、各崗位也滲透德育教育，每一位成員都是德育工作者。
（二）建設特色民樂班、發(fā)展弘揚民族文化
20xx年以來，我校決定聘請民間老藝術(shù)家進校進行民樂的傳授，打造特色民樂班。老藝術(shù)家在我校教授學生二胡、笛子、三弦、打跳等課程，同時音樂老師教學生唱一些少數(shù)民族歌曲，讓學生愛上音樂課。
（三）積極開辦各種興趣小組，培養(yǎng)學生特長
學校充分響應黨的教育方針，積極開辦各種興趣小組，如開辦書法興趣小組、籃球興趣小組、美術(shù)興趣小組、圍棋興趣小組、英語角、民樂興趣小組等，全面發(fā)展學生的興趣愛好，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生。
二、抓教師成長，促進教學質(zhì)量不斷提高
（一）以活動為載體，以結(jié)對為手段促進教師成長
1.加強課堂教學研究，提高課堂教學水平，提高教學質(zhì)量。
教務處開展了“教研組磨課”活動，全校所有教師都參與“聽講說評研”活動，并撰寫心得體會。每星期一次在辦公室開各教研組教研活動，立足課堂、互聽、互評、互教、互學，共同提去高，并通過開展教研活動，使教師的教學理念上升到一個新的層次，解決了一些教學中困惑的問題，使新課程在教學中得到更好地貫徹和執(zhí)行。
2.為青年教師的成長提供寬松積極向上的環(huán)境，為他們的成長搭建好舞臺。我們對新教師的培養(yǎng)采取的主要方法就是：開展結(jié)“對子”、“師徒”幫活動。
教導處組織教研組在新老教師中開展“一幫一”結(jié)對子活動，或者名師、骨干教師與新教師的 “一幫一”結(jié)對子活動。通過結(jié)對子活動使新老教師互幫互學，取長補短，使新教師盡快適應教學，老教師再上新臺階，促進教師專業(yè)發(fā)展，共同提高教學質(zhì)量。主要要求如下：
（1）幫扶結(jié)對教師加強溝通，老教師對新教師的教案、課件進行指導，提出實施具體要求，指出不足及改正的地方。
（2）老教師要隨時查看新教師的備課教案、作業(yè)批改等教學常規(guī)；新老教師互相聽課，并有具體的教學評議。
（3）新教師要撰寫成長過程的心得體會，并保存好活動記錄等建好成長檔案，以備考核檢查。學校教導處要負責督促檢查工作。
以活動為載體，以“傳幫帶”為方法，我校一大批青年教師脫穎而出。在去年的“全縣課堂技能教學”比賽活動中，我校的語文組王琳老師和阮繼松老師獲得了全縣一等獎、政史地組的楊燕燕老師獲得全縣一等獎以及王志英老師獲得全縣二等獎。
3.注重過程管理，教學成績?nèi)嫣岣?BR> （1）依據(jù)教學常規(guī)量化細則，嚴格“備、講、批、輔、考、評”六項流程管理，認真實施每天督查，每周量化，每月小結(jié)和每期考核。檢查結(jié)果張榜公布，并與績效工資和年終評優(yōu)評模掛鉤。嚴格實施績效工資方案，實行獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，實行與上級部門考測一對一獎懲。
（2）認真實行課外作業(yè)檢查制度。我們要求每位教師必須每天布置適量的課外作業(yè)，教師要全批全改，教務處每月進行一次檢查，檢查結(jié)果例會公布并與績效工資掛鉤。
（3）實施診斷性講評課，通過講評課發(fā)現(xiàn)教師教學的薄弱環(huán)節(jié)和學生學習困難所在，因勢利導，不斷改進教育教學方法，提高教師教學質(zhì)量。
（4）發(fā)揮多媒體設施的有利優(yōu)勢，對全體教師進行計算機培訓，希沃軟件應用的使用，強調(diào)課件制作的培訓，提高計算機應用能力。
（5）抓好課題研究。教師個人的成長和發(fā)展，主要靠自身的努力。因此我們以課題為載體，讓教師帶著課題研究，帶著問題研究，把立足點放在觖決教學改革實驗中所遇到的實際問題上，著眼點放在新課程理念與教學實踐的結(jié)合上，收到良好的效果。目前我校政史地組和語文組已申報了兩個縣級課題。
（6）注重試卷分析，不斷提高成績。每次的月考、統(tǒng)測、期中考、期末考等大大小小的考試，科任老師都要寫試卷分析，從中找出問題查缺補漏，不斷提高自己的教學能力。同時教研組要組織進行試卷分析，特別是初三年級的試卷，更要重點組織分析，協(xié)助初三老師不斷優(yōu)化整合知識點，提高復習的效率。
三、在落實黨的教育方針中存在的問題分析
（一）學校方面的問題
1.作為一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，我校存在著的一個問題就是師資稀缺。我校有將近503個學生，而老師只有38個。這就導致了教師在教學中不能關(guān)注到全部學生，所以會忽視了一些學生。這也是其中的一個原因。
2.作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，由于條件的限制和一些其他原因的管控，學校的社會實踐一直是缺乏的。而當前貫徹教育方針中提出各學校要從實際出發(fā)，增設社會實踐課和社會實踐活動，以培養(yǎng)學生的動手能力。真正達到“人的全面發(fā)展”。而這一點，我校是很難做到的，平常也只有一些簡單的校園活動，如干旱時節(jié)在校園里提水澆樹和花；周末在家?guī)椭改缸鲂┘覄栈畹?，這些都不是實際意義上的社會實踐。這也是存在的一個阻因。
（二）教師方面的問題
1.部分教師在教學中只注重教授本科目的知識點，缺乏學習理論知識，特別是關(guān)于教育方面的理論，如習總書記的系列講話精神，一些教育方針文件和法律法規(guī)方面的學習特別缺乏。而教育理論知識的缺乏對教師來說是特別不利的，這對教師自身的知識塑造、課堂教學都會帶來巨大的阻礙。
2.部分教師安于現(xiàn)狀，不愿做出改變。在教學中部分教師墨守成規(guī)，不愿學習和接受新的知識。如希沃軟件的應用有部分老師不會甚至不愿去使用，更有的連課件也不會使用。甚至教學設計、課堂教學環(huán)節(jié)、教學案例不斷重復使用，一成不變的繼續(xù)下去。時代不斷的變化和進步著，我們教師也要跟上時代的步伐，不斷與時俱進。
（三）學生方面
在落實黨的教育方針中，學生方面也存在問題。部分學生受手機網(wǎng)絡游戲、社會上不良朋友、讀書無用論等的影響產(chǎn)生了厭學情緒，甚至出現(xiàn)曠課、逃學的現(xiàn)象。而這些厭學的現(xiàn)象嚴重的阻礙了國家和黨的教育方針的貫徹和落實。
（四）家庭方面
作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，學生的家長大多是農(nóng)民，大部分家長文化水平較低，對自己子女學習重要性意識不高。甚至有的家長存在重男輕女的思想，認為女孩子讀書沒有用，只是浪費錢等，所以不讓女兒去讀書，讓其早早步入社會打工或者早早的結(jié)婚生子。由于家長的不重視，甚至是忽視讓子女的學業(yè)過早的荒廢，甚至出現(xiàn)厭學、逃學。這也是阻礙我們貫徹落實黨的教育方針的一個原因。
（五）社會方面
目前社會上流傳著一種“讀書無用論”的言論，認為讀書耗時長，浪費錢，見效慢，即使將來大學畢業(yè)了也不一定能找到工作，何不早早進入社會打拼，積累經(jīng)驗。這樣的言論和社會上的不尊師重教的思想也是導致黨的教育方針難以貫徹落實的一個原因。
四、的針對調(diào)研中存在的問題提出建議
首先是學校方面要積極改善師資隊伍，擴大教師隊伍，提升師資比例，讓教師能夠更好地關(guān)注和重視學生。這樣的話，教師可以有更多的時間和精力來輔導學生，培養(yǎng)學生。同時學校要協(xié)調(diào)各方，根據(jù)實際情況開設社會實踐活動，讓學生走入社會，到社會中鍛煉自己，不斷提高自己的動手能力，促進自己的全面發(fā)展。
其次是教師方面。教師要加強自我教育理論知識的學習，掌握國家和黨的教育方針以及一些政策、講話和文件，不斷的更新自己的知識，與時俱進。在學習理論知識方面，可以擴寬學習的方法和途徑。在學習形式上，要改變傳統(tǒng)的開大會、讀文件的學習模式，采取個人自學和集體學習相結(jié)合，線下研讀和線上學習相結(jié)合 ，理論學習與實踐學習相結(jié)合，課題研究和交流探討相結(jié)合等靈活多樣的學習方式。要創(chuàng)新網(wǎng)絡學習，充分利用校園網(wǎng)站、手機報、微信微博、移動客戶端等途徑，特別是在生活中要充分的運用好“學習強國”這個軟件，真正的為我所用。搭建學習網(wǎng)上平臺，開發(fā)學習資源，拓寬學習渠道，引導教師利用網(wǎng)絡自主學習、互動交流，充分調(diào)動教師學習的積極性和主動性，不斷增強教育理論學習的吸引力、感染力。同時教師在教學中要注重對學生人格的培養(yǎng)，引導學生形成正確的價值觀、人生觀和世界觀。
第三是學生方面。對于學生，家長要加強管理，引導學生合理使用手機、網(wǎng)絡等電子產(chǎn)品。在生活中家長要加強學習教育，引導孩子積極健康的生活方式。而我們廣大教師在生活中則要關(guān)注、關(guān)愛學生，積極引導學生良好的生活情趣；在學習中則要因材施教，關(guān)注學生的感知、感受。對于有厭學情緒的學生要積極引導、開導，與他們談心，了解他們的困惑，幫助他們。同時我們教師也要審查自己的教學方式方法，不斷改進教學方法，讓學生愛上學習。
最后是社會方面。教育是民族振興和社會進步的基石，因此只有全社會形成重教育、愛教育的風尚，才能更好的貫徹和落實黨的教育方針。要依靠每個人形成良好的運行機制，不再將學生群體邊緣化，幫助他們正確認識自己和自己的身份，幫助他們?nèi)谌肷鐣?。另一方面，全社會要?chuàng)造一種尊學、愛學、好學的社會氛圍，為學生提供一個良好的社會環(huán)境。要從心底尊重老師、創(chuàng)造尊師重教的社會環(huán)境。
回顧近幾年以來，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯怯捎诘鬃颖』A差，我們和縣內(nèi)學校相比還有差距，況且教育是一項長期而系統(tǒng)的工作，來年的工作任重道遠，我們將繼續(xù)努力，爭取鑄造鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育新輝煌。
落實教育方針心得體會篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
2021貫徹落實黨的教育方針心得體會篇四
堅持教育為***現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，把立德、樹人作為教育的根本任務，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的***建設者和接班人，努力辦好人民滿
當前隱藏內(nèi)容免費查看意的教育。
這是黨的十八大提出的新的教育方針。我認真學習了以后，感覺到自己身上擔子更重了，我會以如既往地努力為教育事業(yè)多做貢獻。
一、立德樹人，努力辦好人民滿意的教育。全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為***現(xiàn)代化服務的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的***建設者和接班人。作為教育工作者就要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，就要遵循學生身心發(fā)展規(guī)律。強化思品德教育在學校工作中的地位，充分利用班會、團隊活動、國旗下的講話、重大節(jié)慶等教育平臺。強化德育教育形式和效果，辦好人民滿意的教育。
二、全面實施素質(zhì)教育，全面發(fā)展。認真引導學生全面發(fā)展各方面素質(zhì)，德、智、體、美全面諧調(diào)，可持續(xù)發(fā)展。在教育教學過程中，重視和引導學生，全面發(fā)展素質(zhì)。將全面發(fā)展融入到每一個學科教學中，融入到每一個教育活動中，融入到每一位教師和學生心中。
三、辦好自己滿意的教育。作為教師個人，我會加強師德修養(yǎng)學習，熱愛教師這職業(yè)。做為學校管理者，我會引領學校不斷發(fā)展。引領辦好學生滿意的教育，引領辦好教師滿意的教育。學生滿意了，家長就會滿意，家長滿意了，社會就會滿意，社會滿意了，人民自然就滿意了。教師首先應滿意。學校充分尊重每一個教師，引領教師不斷的專業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮教師的集體智慧。教師滿意了，就能教出滿意的學生，就會有人民滿意的教育。
落實教育方針心得體會篇四
黨的二十大報告明確提出：“教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢?！笔状伟呀逃?、科技、人才進行“三位一體”擺放在突出位置，統(tǒng)籌安排、一體部署，充分體現(xiàn)了黨和國家對教育事業(yè)的高度重視和教育在中國式現(xiàn)代化中的重要地位。對從事教育工作者來說，既是激勵又是鞭策。
一、千秋基業(yè)人才為本
宋代胡瑗先生在《松滋縣學記》里說“致天下之治者在人才”，人才是國家興旺的重要支撐，是天下大治的重要基石，人才關(guān)乎一個國家的興衰成敗。無數(shù)歷史證明，人才輩出則社稷興旺發(fā)達，人才凋零則事業(yè)衰敗落后。李世民能夠拋棄私念，唯才是舉鑄就了“貞觀之治”的繁榮局面。武則天能夠取得“政啟開元，治宏貞觀;芳流華夏，光被九州”不朽功勛，與她對人才的渴求、對人才的寬容態(tài)度分不開的。司馬光主張“為政之要，莫先于用人。”
辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在人才。國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才，人民幸?？咳瞬拧Ｈ瞬攀桥d邦富國之本，人才是國家向前發(fā)展的核心力量，是推進國家富強、民族振興的強大動力。無論是解放發(fā)展生產(chǎn)力，還是深入推進改革，都離不開人才支撐。當今世界，人才資源作為經(jīng)濟社會發(fā)展第一資源的特征和作用更加明顯，誰能培養(yǎng)和吸引更多優(yōu)秀人才，誰就能在競爭中占據(jù)優(yōu)勢。人才競爭已經(jīng)成為綜合國力競爭的核心，是贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源。從培養(yǎng)“四有新人”到實施“科教興國戰(zhàn)略”，到推進“人才強國戰(zhàn)略”，再到教育、科技、人才“三位一體”統(tǒng)籌謀劃的突出位置，正是幾代共產(chǎn)黨領導人對人才的高瞻遠矚，才有今天的“中國道路”“中國模式”“中國方案”。
二、崇尚人才一脈相承
在黨的歷史上，黨和國家?guī)状I導人的人才思想既一脈相承又與時俱進。毛澤東同志高度重視人才工作，多次強調(diào)人的因素是第一位的。鄧小平同志多次強調(diào)，“中國的事情關(guān)鍵在于人才”。習近平總書記認為人才是第一資源，國家科技創(chuàng)新力的根本源泉在于人。20xx年5月2日，習近平總書記在北京大學考察時發(fā)表重要講話，首次提出了“教育興則國家興，教育強則國家強”的科學論斷，強調(diào)高等教育發(fā)展水平是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥尽?0xx年5月28日，習近平總書記出席中國科學院第十九次院士大會、中國工程院第十四次院士大會并發(fā)表重要講話，他又指出：“全部科技史都證明，誰擁有了一流創(chuàng)新人才、擁有了一流科學家，誰就能在科技創(chuàng)新中占據(jù)優(yōu)勢?！绷暯娇倳涍€對技能型人才特別重視，并對職業(yè)教育工作作出重要指示，指出在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。幾代領導人對人才的重視，對科技的重視薪火相傳、一脈相承，我國走出了一條從人才強、科技強，到產(chǎn)業(yè)強、經(jīng)濟強、國家強的發(fā)展道路。
三、恪守初心擔當使命
清代朱舜水在《朱舜水集·勸興》里說：“敬教勸學，建國之大本;興賢育才，為政之先務?！卑倌甏笥嫞逃秊楸?。教育大計，教師為本。古今中外的歷史都表明，有師道，社會才有道行;師道有尊嚴，教育才有尊嚴;教育有尊嚴，國家才有尊嚴。
黨的十八大報告首次把“立德樹人”明確為教育的根本任務;黨的十九大報告提出要“落實立德樹人根本任務”;黨的二十大報告指出：“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”立德樹人是中國特色社會主義教育的靈魂。高等教育的根本任務就是立德樹人，而思想政治理論課是立德樹人的關(guān)鍵課程，不可替代。辦好思政課，關(guān)鍵在教師。作為一名思政教師，使命光榮，任務艱巨?！白層行叛龅娜酥v信仰”，“篤行信道，自強不息”是對思想政治理論課教師的基本要求。思政課教師本身只有對馬克思主義和中國特色社會主義充滿信仰，才能有浩然正氣感染、打動、教育和說服學生。2022年4月25日，習近平總書記在中國人民大學考察時指出，“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學生要用心悟，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志”。這一重大論斷深刻揭示了思政課的內(nèi)在屬性和根本要求，為新時代思政課長期建設和實踐教學提供了行動指南和根本遵循。2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出，“講好思政課不僅有‘術(shù)’，也有‘學’，更有‘道’?！?021年3月6日，習近平看望參加全國政協(xié)會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時指出：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來。上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的?！敝挥芯邆淅碚摰纳疃取⒑穸群透叨?，具備高超的講課藝術(shù)，滿腔的激情、優(yōu)美的表達、良好的形象，才能稱得上是一個合格的思想政治理論課教師。
好的思政課應該是有生機、有活力的，這在根本上源于思政課教師的創(chuàng)造和創(chuàng)新。思政課教師要始終堅守政治信仰，堅定政治立場，增強政治敏銳性和政治鑒別力，從政治高度來觀察問題，用政治邏輯來分析問題，以政治清醒來回應問題。從“四有”好教師到“四個引路人”，再到“六個要”，習近平總書記為全體思想政治理論課教師的專業(yè)發(fā)展指明了方向。“山高路遠不足懼，最怕貪圖安逸心?！敝挥凶非笸昝赖倪^程，才能鑄就滿意的結(jié)果。一聲老師就是一份囑托，一個問候就是一份責任，我們一定要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，恪守從業(yè)初心。知責任、明責任、負責任、盡責任，做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)和精業(yè)，在教學中不斷探究，在改革中不斷創(chuàng)新，春風化雨、潤物無聲、鑄魂育人。不負時代、不負使命。
落實教育方針心得體會篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
2021貫徹落實黨的教育方針心得體會篇二
要努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為***現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的***建設者和接班人。
全面實施素質(zhì)教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。辦好學前教育，均衡發(fā)展九年義務教育，基本普及高中階段教育，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系。大力促進教育公平，合理配置
當前隱藏內(nèi)容免費查看教育資源，重點向農(nóng)村、邊遠、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟困難學生資助水平，積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導社會力量興辦教育。加強教師隊伍建設，提高師德水平和業(yè)務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。
黨的報告提出，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的***建設者和接班人。學校是青年學生集中的地方，是培養(yǎng)人才的園地。各級各類學校要站在對黨和國家的前途命運負責的高度，切實做好青年學生的培養(yǎng)工作。我們黨歷來關(guān)心青年學生、愛護青年學生，重視青少年特別是大學生的思想政治教育工作。
黨的十六大以來的10年間，始終堅持“德育為先”的育人方針，提出了***核心價值體系建設的明確任務，學校德育工作取得了突出的成效。全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為***現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的***建設者和接班人。教育公平是社會公平的基礎，在近年來不斷深入的教育改革與探索中，社會關(guān)注最多、反映最強烈的教育問題就是“教育公平”、“教育均衡”和教育的規(guī)范化管理等問題。只有大力促進教育公平，讓每個孩子都能成為有用之才，真正解決了這些人民普遍關(guān)注的問題，才能使教育真正達到人民滿意的程度。有了人民滿意的教育，***才會有最堅實、最廣大、最合理、最有發(fā)展空間的人力資源基礎，而在此基礎上形成的人才群體、創(chuàng)新實力、和諧社會等，都將具有強大競爭力和永續(xù)發(fā)展動力。深入學習黨的報告，我們必須充分認識***核心價值體系對于學校德育工作的價值和意義，不斷改革創(chuàng)新，加強學校德育工作。***核心價值體系建設是學校德育工作的本質(zhì)所在和內(nèi)涵之義，而學校德育工作是***核心價值體系建設的重要路徑和基本要求。
我們要用***核心價值體系引領德育工作，做好德育工作。***核心價值體系的內(nèi)容高度凝練了學校德育的靈魂、主題、精髓和基礎，我們要結(jié)合學校的實際情況、大學生的思想情況，尋求新形勢下高校德育工作的新方法、新模式以及新渠道，以***核心價值體系為指導，增強德育工作的創(chuàng)新能力和影響力，提高德育工作的親和力和向心力。
一、努力辦好人民滿意的教育。全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為***現(xiàn)代化服務的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的***建設者和接班人。作為教育工作者就要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，就要遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，從學生的實際出發(fā)，以學生為本，了解學生，研究學生，尊重學生，服務學生，創(chuàng)造適合每一個學生的教育，適合學生的教育是好的教育，好的教育是人民滿意的教育。
二、增強教師教書育人的榮譽感和責任感。教育是中華民族振興和社會進步的基石。作為一個教育工作者就要熱愛教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。努力地教書育人。教師的天職是育人，教育的本質(zhì)屬性是育人。所以，做教師首先做人師，又做經(jīng)師。做人師，做教師首先教人做人，我作為教師的教師更要先做人。要有較高的馬列主義理論修養(yǎng);積極的思想政治表現(xiàn);高尚的道德品質(zhì);良好的職業(yè)道德，為人師表。
三、堅持四項基本原則，堅持***的教育方向，堅決擁護改革開放方針，深化教育改革，全身心投入教育改革、課程改革之中。堅持全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀。全面徹策黨的教育方針，以極大的熱情和精力投入教育、教學、教研、教改工作中，在以德育為首的前提下，促進學員的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。堅持全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀。
落實教育方針心得體會篇六
，明確了努力方向?，F(xiàn)將情況報告如下：
(一)對照黨章存在的差距
1.本人堅持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅持四項基本原則，堅持新發(fā)展理念，堅持中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局。但是政治理論功底還有不小差距。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和***新時代中國特色社會主義思想的理論學習缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性，以前主要還是依靠理論中心組和主題教育的時間進行學習，學習上一以貫之的自覺性不夠。通過本次主題教育的學習，在政治理論特別是對于***新時代中國特色社會主義思想的學習上補了不少短板的同時，更感覺到對照黨章中對黨員領導干部在政治理論方面的要求還有非常大的差距。在常學常新和學懂、弄通、做實上功夫不夠，運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析問題和解決實際問題的能力還需要在不斷地學習實踐中提升。
2.本人認真履行黨員八項義務，踐行入黨誓詞，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
3.本人按照黨員干部六項基本條件，真正做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔，但是工作推進還需要進一步強化。由于肩負的工作較多，一些重點工作的推進還達不到理想進度，如集團公司2019年各項重點改革任務的統(tǒng)籌推進工作、集團公司投資管控體系建設工作、ppp項目推進工作等，需要進一步強化奮斗精神，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，抓住工作重點，找準工作難點，在集團黨委的領導下，一個問題一個問題攻堅克難，一個任務一個任務突破取得成效。
4.本人嚴格遵守黨的組織制度，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，做到令行禁止，保證中央政令暢通。
5.本人堅持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識，堅持從群眾中來、到群眾中去，善于做好新形勢下的群眾工作，但是密切聯(lián)系群眾方面做得不夠。對于較為困難的職工關(guān)注度更高，而在同干部群眾談心談話方面做得不夠，特別是深入基層一線定期接訪群眾、傾聽群眾呼聲、了解職工群眾所思所想、關(guān)心普通職工群眾冷暖做得不夠。
(二)對照準則存在的差距
6.本人堅定理想信念，堅定馬克思主義信仰和社會主義信念，以實際行動讓黨員和群眾感受到理想信念的強大力量。
7.本人堅定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場，在錯誤言行面前敢于抵制、斗爭，但是斗爭精神還不夠。對新時期黨面臨的“四大危險”“四大考驗”認識不深，對一些敏感問題，特別是意識形態(tài)領域問題的復雜性認識不夠，缺乏高度的警惕性和斗爭性，如對一些消極負面的言論，沒有從政治的高度充分認識其嚴重危害性，偶爾存在沒及時制止并指出錯誤的情況。
8.本人堅決維護以***同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領導，增強“四個自信”，對黨忠誠老實、光明磊落，嚴格執(zhí)行重大問題請示報告制度。
9.本人嚴格落實中央八項規(guī)定精神，堅決反對“四風”。
10.本人堅持民主集中制原則，發(fā)揚黨內(nèi)民主，保障黨員權(quán)利，注意聽取不同意見，自覺服從組織分工安排，不獨斷專行或各自為政，但是執(zhí)行民主集中的能力需進一步提升。兼任xxx黨委書記，在選人用人、“三重一大”決策等工作上能充分發(fā)揚民主，認真聽取各方意見，但善于集中的能力有待提升。
11.本人堅持正確選人用人導向，堅持好干部標準，自覺防范和糾正用人上的不正之風和種種偏向。
12.本人自覺接受對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，加強自律、慎獨慎微，按規(guī)則正確行使權(quán)力，但是批評與自我批評還不夠徹底。批評層面，在組織生活中，有時怕傷和氣，存在留情面或不徹底的情況，辣味不夠，相互之間出汗不夠。具體工作當中，批評下屬有時不顧場合，語言過于直率或剛硬，缺乏領導藝術(shù)，有時會傷害職工感情。自我批評層面，存在怕丟面子的思想，有蜻蜓點水的情況。
13.本人保持清正廉潔的政治本色，堅持“三嚴三實”，堅決同消極腐敗作斗爭。
(三)對照條例存在的差距
14.本人在重大原則問題同上同黨中央保持一致，自覺執(zhí)行黨組織決定。
15.本人不存在濫用職權(quán)、謀取私利，違規(guī)收受禮品禮金、經(jīng)商辦企業(yè)，違反公務接待管理、會議活動管理、辦公用房管理等有關(guān)規(guī)定的問題。
16.本人不存在優(yōu)親厚友，為黑惡勢力充當“保護傘”，弄虛作假、簡單粗暴等侵害群眾利益等問題。
17.本人對工作負責任，反對形式主義、官僚主義，不存在干預和插手市場經(jīng)濟活動、司法活動、執(zhí)紀執(zhí)法活動等問題。
18.本人不存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味，違反社會公德、家庭美德等問題。
從深層次分析自身存在上述問題的原因,根源在于以下三個方面:
一是堅定理想信念的自覺性不夠強。在政治合格方面，能夠始終牢固樹立“四個意識”，自覺地在思想上政治上行動上同以***同志為核心的黨中央保持高度一致。但面對新形勢新變化，缺少更加堅定的理論自信，導致理想信念出現(xiàn)松懈，進而放松了對自身建設的要求，沒有持續(xù)不斷地加強政治理論、道德情操、思想文化和專業(yè)知識等修養(yǎng)，放松了對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進性純潔性的追求，直接影響了自己思想的進步和工作的推進。究其根本，主要是把政治理論學習當成了“軟指標”，靜不下心，抓得不緊，以干代學，放松了對理論的再學習、對理想的再堅定、對革命意志的再錘煉。
二是嚴守紀律規(guī)矩的堅決性不夠強。在執(zhí)行紀律合格方面，能夠時刻堅定地維護黨中央權(quán)威，認真貫徹執(zhí)行黨中央的各項方針政策，在大是大非面前頭腦清醒，旗幟鮮明，立場堅定。反思自己在紀律規(guī)矩上存在的問題，主要原因是政治敏銳性和政治鑒別力不夠。在剛性執(zhí)行政治紀律、組織紀律上不夠堅定、不夠到位，執(zhí)行各項規(guī)章制度不夠嚴格。
三是勇于擔當作為的積極性不夠強。在發(fā)揮作用合格方面，能夠面對困難不退縮、面對矛盾不回避、面對不正之風敢斗爭，確保黨中央、省委各項決策部署落地生效。但隨著參加工作時間的增加，勇于擔當作為、干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的勁頭和積極性不夠強，再上新臺階的精氣神不足，缺乏攻堅克難和“敢教日月?lián)Q新天”的敬業(yè)精神，缺乏“千磨萬擊還堅韌”的拼勁，缺乏“不破樓蘭終不還”的決心，缺乏“亂云飛渡仍從容”的境界，工作積極性、主動性、創(chuàng)造性不夠。
針對自身問題和不足，本人將一件一件地梳理，一件一件地改進。具體要抓好以下四個方面：
一是堅定理想信念。加強理論學習。系統(tǒng)學習黨的最新理論成果，深入領會十九大精神，準確把握***新時代中國特色社會主義思想的精髓要義，提高自己在錯綜復雜環(huán)境中明辨是非的能力，增強政治敏銳性和政治鑒別力，提升理論水平、思維層次和施政能力，堅定道路自信、理論自信和制度自信。堅持學以致用。緊密聯(lián)系實際，活學活用，統(tǒng)籌謀劃，堅持把理論學習與自己的思想工作實際緊密結(jié)合，圍繞解決問題和加快發(fā)展，程度地把所學的知識運用到實際工作中去，防止出現(xiàn)學習與實踐“兩張皮”的現(xiàn)象。始終和黨中央保持高度一致，向中央基準看齊，進一步提升自己的政治素養(yǎng)和思想境界。
二是始終保持良好的精神狀態(tài)。對工作始終保持熱情、激情，不自滿、不懈怠、不停頓，始終保持一股子沖勁、闖勁，不怕勞累、拼命干事、甘于吃苦。要振奮精神、激發(fā)銳氣、開拓進取、勇于擔當。破除“守成”思想，主動研究新情況新問題，大膽探索新思路，創(chuàng)造性地推進新時期集團改革展工作。堅持用改革的辦法解決前進道路上遇到的問題，努力探索解決工作中的熱點難點問題。
三是強化責任落實。作為xxx黨委書記，要進一步強化對黨建和黨風廉政建設“兩個責任”是黨委的根本政治任務的認識，堅持與中心工作同謀劃、同部署、同檢查、同考核，細化夯實黨委的主體責任、紀委的監(jiān)督責任，以及黨委班子成員的“一崗雙責”責任，確保從嚴治黨各項任務落到實處。堅持執(zhí)行好民主集中制，帶頭落實“雙重組織”生活會制度，加強對各黨支部組織生活的指導。深化作風整治，加強對黨員干部的監(jiān)督管理，教育引導黨員嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩。
四是恪守紀律規(guī)矩。嚴守黨的政治紀律、政治規(guī)矩，認真落實中央八項規(guī)定和實施細則精神，率先垂范嚴格自律。帶頭遵守中央“八項規(guī)定”，切實做到自重、自省、自警、自勵，廉潔從政、嚴以自律、修身立德，永葆共產(chǎn)黨員本色。組織xxx領導班子成員研究黨風廉政建設工作，切實抓好落實。同時，將“嚴管就是厚愛”體現(xiàn)在日常工作中、體現(xiàn)在對身邊同志的關(guān)心關(guān)愛中，帶頭管好親屬和身邊的工作人員，注重家庭、家教、家風，為廣大黨員干部樹立好榜樣。
五是認真履職擔當。深入做好整治和查處損害職工群眾利益的不正之風和不廉潔問題工作，把執(zhí)紀監(jiān)督問責與項目建設推進中心工作有機結(jié)合起來，推動全面從嚴治黨向基層延伸。嚴格自律，帶頭堅持從嚴律己，講操守，重品行，嚴格執(zhí)行《黨章》《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，精神，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。牢固樹立大局觀念和全局意識，在貫徹執(zhí)行中央決策部署上不打折扣、不搞變通。把政治要求貫穿于履職盡責的全過程，堅持公道正派，以對集團事業(yè)高度負責的精神，敢于堅持原則，敢于擔當，不斷提高服務集團中心大局的能力和水平，扎實推動集團公司改革發(fā)展。
落實教育方針心得體會篇七
近年來，學校全面貫徹落實黨的教育方針，圍繞落實立德樹人根本任務，按照黨中央決策部署扎實推進教育改革，確保學校的辦學更加符合教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，確保黨的教育方針和黨中央教育決策部署在學校得以不折不扣貫徹落實。
學校堅持“課程是人才培養(yǎng)的核心要素，高校教學改革改到深處是課程”，把教學改革落實到課程建設上。學校樹立一流課程建設新理念，完善以質(zhì)量為導向的課程建設激勵機制，實施“傳統(tǒng)農(nóng)林類專業(yè)+品牌課程”“涉農(nóng)交叉類專業(yè)+特色課程”“理工文類專業(yè)+通識課程”分類建設計劃，探索“傳統(tǒng)精品+升級改造”“教學名師+名課優(yōu)課”建設路徑，大力推進現(xiàn)代信息技術(shù)與教學深度融合，深入挖掘各類課程和教學方式中蘊含的思想政治教育元素，將學術(shù)研究、科技發(fā)展、生產(chǎn)實踐等成果引入課程，形成多類型、多樣化的教學內(nèi)容與課程體系，打造了一批具有高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的一流本科課程。
目前，學校共有36門本科課程入選首批國家級一流本科課程，入選數(shù)量位居全國地方高校首位，全國高校31位。其中，社會實踐一流課程全國并列排名第2位，虛擬仿真實驗教學一流課程全國并列排名第12位，線上一流課程全國排名第28位。學校獲評教育部在線教育研究中心首批“混合式教學試點單位”和“慕課+教學實踐獎”。此外，有1門課程榮獲首屆中國大學慕課“最美慕課”評選一等獎（全國僅20門），15門課程榮獲國家林業(yè)局、草原局主辦的生態(tài)文明教學成果獎，4門課程上線“學習強國”平臺。共有40多所省內(nèi)兄弟高校選修我校課程，學分課選課人數(shù)達4萬人次，省內(nèi)供課量、選修量第一；為鄭州大學等省外院校的11萬人次學生提供選課，并為67個國家的學生提供選修課程，為62萬多人次社會學習者提供優(yōu)質(zhì)課程，提升了學校的社會影響力和文化輸出水平。
在一流課程建設的帶動下，學校貫徹落實教育部“新時代高教40條”和“高教22條”的文件精神，錨定“質(zhì)量文化”這一新時代本科教育教學改革的核心，堅持高質(zhì)量培養(yǎng)體系建設和一流本科項目建設協(xié)同推進，厚植高質(zhì)量人才培養(yǎng)的沃土。在高質(zhì)量培養(yǎng)體系建設方面，著眼于“立柱架梁”的改革工程，共有5個專業(yè)通過中國工程教育專業(yè)認證，獲批4個新農(nóng)科、新工科專業(yè)，持續(xù)實施“嚴家顯班”、“鄉(xiāng)村振興班”等4個特色人才培養(yǎng)模式。在一流本科建設項目方面，36門課程入選首批國家級一流本科課程；獲批18個國家級一流本科專業(yè)建設點、27個省級一流本科專業(yè)建設點，超過本科招生專業(yè)數(shù)的50%。通過一系列強有力的舉措，學校人才培養(yǎng)工作取得了令人矚目的成績，共有2項本科教學成果獲評國家級教學成果獎，獲獎數(shù)量并列位居全國農(nóng)林院校第二；4個項目入選教育部新農(nóng)科研究與改革實踐項目，斬獲中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等重要賽事獎項45項。在第三方機構(gòu)最新公布的2016-2020年農(nóng)林類高校人才培養(yǎng)相關(guān)指標中，我校位居全國農(nóng)林院校第四。學校作為非“雙一流”農(nóng)林院校，入選“國家級一流本科課程”和“新農(nóng)科研究與改革實踐項目”數(shù)量，躋身入選數(shù)量最多的高校前十名；在“挑戰(zhàn)杯課外學術(shù)科技作品競賽”、“創(chuàng)青春全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽”獲獎數(shù)量統(tǒng)計中，與西北農(nóng)林科技大學、華中農(nóng)業(yè)大學等8所高校均有30項以上獲獎數(shù)量的出色表現(xiàn)，育人成效廣受認可，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到全面提升。
落實教育方針心得體會篇八
全面貫徹黨的教育方針，深入進行教育改革，不斷加強學校管理，全面實施素質(zhì)教育，全年提高教育教學質(zhì)量是我們尹崗完全小學全體師生永恒的追求。近年來，我們在“三個代表”重要思想的指引下，深刻認識到教育在社會主義現(xiàn)代化建設中的強大作用，我們建立健全各項規(guī)章制度，狠抓教育教學工作，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，各項工作都取得了好的成績。
一、建立學科小組，強化教學教研工作
我們認真落實國家課程計劃，嚴格按照要求，開齊課程，開足課時，努力把學生培養(yǎng)成合格的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設人才。學校建立健全了學科小組，任命業(yè)務能力強、素質(zhì)高的教師為組長，定期進行教學教研活動，進行教研課題研究。廣大教師從自身實際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。教科研工作的開展，促進了教學工作高質(zhì)量、高水平的推進。學校還成立了語文、數(shù)學、體育、音樂、美術(shù)、手工制作興趣小組，各小組由有專業(yè)特長的老師負責，積極開展活動，在活動中使學生的興趣得到培養(yǎng)，個性得以張揚，特長得以展示。
二、加強培訓工作，提高教育能力
為使我們的師資隊伍在日新月異的21世紀里跟上時代的步伐，適應不斷變革的教育形勢，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，我們時刻沒有懈怠對教師的繼續(xù)教育工作。通過各種形式，組織教師學習新的教育理論，熟悉新課程，為他們搭建展示自己能力的平臺，鼓勵教師不斷反思自己的教學行為，總結(jié)成功的經(jīng)驗與失敗的教訓，在實踐中提高自己的業(yè)務素質(zhì)和教學能力。近年來，我們除開展校本培訓工作外，還鼓勵教師參加各種形式的成人教育?，F(xiàn)在，年輕的尹海霞老師已取得了大專學歷；張雨、崔鶯鶯老師正在攻讀大專學歷。這一切也為我們創(chuàng)建學習型學校奠定了基礎。
三、立足課堂研究，立足學生全面發(fā)展，把教學教研工作向縱深推進課堂教學是課程實施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，在教學過程中，我們把解決課堂教學的實際問題作為教學教研的立足點。學校建立健全了聽課、評課制度，要求校領導每期聽課不少于35節(jié)，每位任課教師每期聽課不少于20節(jié)。通過聽課、說課、評課等形式，為教師提供平等交流、對話與研究的機會，從而促進教學觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變。我們還利用一切有利時機，去禹州、許昌等地聽課，不斷學習和移植先進的教學經(jīng)驗。現(xiàn)在的課堂上，教師不再是只站在講臺上，而是走到學生中，俯下身子參與到學生的自主學習、合作學習當中。教師不再是為教而教，而是給學生思維以充分的空間，靈活安排授課過程，精心設計學生活動，師生共同操作，共同研究，由過去單一的講授變?yōu)橐龑W生主動的、探究性地學習，讓學生在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。教師授課形式、過程的轉(zhuǎn)變，使學生自主地由被動學習轉(zhuǎn)向了主動學習。學生在激情導入、鼓勵質(zhì)疑、小組合作等方法的調(diào)動下，積極參與課堂教學，他們的膽子變大了，思維活躍了，自信心增強了，學習興趣高漲了，主動參與、樂于參與課堂活動，不僅活躍了課堂氣氛，而且學生的潛能也得到了開發(fā)。
四、把握平衡，實施“校本”
我們積極配合上級教研部門做好地方教材的開發(fā)和使用工作。我們的課程基于科學又超越科學，始于課堂又走出課堂。面向現(xiàn)實世界，回歸學生生活，體現(xiàn)地方特色，體現(xiàn)學校特色，適應個性差異。在“校本”實施過程中，我們不是畫地為牢，固步自封，而是立足本校實際，苦練內(nèi)功，以開放的姿態(tài)實施開放的教育。在實施過程中，我們合理開發(fā)和利用校內(nèi)外的一切教育資源，優(yōu)化組合校內(nèi)資源，做到人盡其才。另外，我們還聘請專家學者、家長等到校講學、上課、輔導。處理好學校、家庭、社會三者之間的相互關(guān)系，各方彼此合作，結(jié)成教育伙伴，分享決策權(quán)力，分擔教育責任。我們還充分發(fā)揮圖書室、實驗室的作用，使學生在閱讀、實驗中受到感情的陶冶、智慧的啟迪。
五、教學教研工作見成效
教育教學質(zhì)量是衡量一個學校全面工作的試金石，它直接影響著學校的生存與發(fā)展。我們堅持正確的辦學方向，全面貫徹教育方針，狠抓教育教學管理，穩(wěn)步推進新課改實驗，鼓勵廣大教師寫出教研論文。
經(jīng)常不斷地開展各種教學教研活動，積極參加優(yōu)質(zhì)課評選活動。在每學期鎮(zhèn)教辦組織的聽課、評課活動中，我校均有教師獲獎，受到各級領導的一致好評，郝耐芬、杜淑敏同志被評為禹州市骨干教師。教師的教法改進了，學生的思維活躍了，學習興趣更濃了，自主學習、探究學習、合作學習的能力不斷提升，使我們的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。在上級主管部門組織的各類教學質(zhì)量評估中均取得了優(yōu)異的成績，尤其是近兩年，成績更為顯著。在禹州市組織的語、數(shù)“雙科”聯(lián)賽決賽中，五年級學生尹雙燕、梁浩爽分別獲得禹州市前一百名的好成績。五年級畢業(yè)考試獲得總評學區(qū)一等獎。在每學年兩個學期的期末評語中，我?？傄钥傇u第二的成績位居學區(qū)榜首。
一份耕耘，一份收獲。幾年來，在全體師生的共同努力下，學校的教學教研工作取得了顯著成績。廣大教師態(tài)度認真，工作勤奮，學生惜時守紀，刻苦學習，形成了積極向上、和諧發(fā)展的良好局面。在上級主管部門組織的評估活動中，我校已進入前十名行列。
回首昨天，我們問心無愧；展望明天，我們信心百倍。我們將發(fā)揚成績，
落實教育方針心得體會篇九
作為大學生，接受正確的教育是我們成長和發(fā)展的重要任務之一。大學教育方針對于我們個人的成長和國家的發(fā)展都扮演著重要的角色。在大學生活的四年里，我不斷感悟和體驗著大學教育方針的魅力和作用。在這篇文章中，我將分享我對大學生教育方針的心得體會。
首先，我深深體會到大學教育方針充分發(fā)揚了人文關(guān)懷的精神。大學教育方針注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和思想道德水平。在課堂上，教師們不僅傳授知識，還注重培養(yǎng)學生的思想品質(zhì)和人文精神。我曾經(jīng)在一門人文課程中學習到了許多社會倫理和道德規(guī)范，這對于我個人的成長和發(fā)展有著深遠的影響。大學教育方針讓我明白，學習不僅僅是為了個人的發(fā)展，更是為了社會的繁榮和進步。
其次，大學教育方針強調(diào)實踐創(chuàng)新的重要性。在大學生活中，我們有許多機會參與各種實踐活動和創(chuàng)新競賽。這種實踐和創(chuàng)新不僅能夠鍛煉我們的動手能力和創(chuàng)造力，還能夠增強我們的團隊合作和問題解決能力。在我參加學術(shù)科研和社會實踐活動的過程中，我深刻體會到了實踐和創(chuàng)新對于個人成長的重要性。大學教育方針鼓勵我們勇于實踐和創(chuàng)新，這為我們的未來鋪平了道路。
第三，大學教育方針注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和實用能力。大學不僅僅是為了知識的輸入和積累，更是為了能力的培養(yǎng)和展示。在大學的學習中，我們既需要掌握理論知識，又需要注重實踐能力和創(chuàng)新思維。作為大學生，我們必須具備扎實的專業(yè)知識，同時也需要擁有良好的溝通能力、團隊合作能力和領導才能。大學教育方針在培養(yǎng)學生的專業(yè)技能的同時，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和實用能力，這對于我們的就業(yè)和未來發(fā)展極為重要。
第四，大學教育方針重視思維的開拓和學習的能力。在大學中，我們遇到了各種各樣的知識和問題。大學教育方針鼓勵我們積極思考、獨立學習并探索未知領域。大學教育方針培養(yǎng)我們的終身學習能力和思維的開闊度，這使我們能夠不斷適應社會的變革和挑戰(zhàn)。我在大學的學習中，逐漸培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力，這對于我的個人成長和未來的發(fā)展具有巨大的幫助。
最后，大學教育方針強調(diào)社會責任和公益意識。作為大學生，我們應該不僅關(guān)注自己的發(fā)展，還要積極參與社會公益活動，關(guān)心社會發(fā)展和弱勢群體。大學教育方針讓我清楚地認識到自己的社會責任和義務。我曾經(jīng)參與過一些社會實踐活動，如為貧困地區(qū)的學生籌款、為老人和孤寡老人提供志愿服務等。這些經(jīng)歷讓我明白，我們作為大學生應該努力為社會做出更多貢獻，為人類的進步和和諧社會共同努力。
總之，大學教育方針對于大學生的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過接受正確的教育和培養(yǎng)，我們能夠不斷提升自己的人文素養(yǎng)、實踐能力、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維。同時，大學教育方針也使我們形成了正確的價值觀和社會責任感。在大學的四年中，我深深感受到了大學教育方針的深遠意義和重要作用，我相信這將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
落實教育方針心得體會篇十
第一段：引言（開篇引入主題，闡述重要性）
新教育方針的實施對于教育事業(yè)意義重大，它的核心理念是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和終身學習的能力。作為一名教師，我深刻體會到了新教育方針的積極影響。通過這些年對新教育方針的學習和實踐，在教學中應用了一系列創(chuàng)新的教育方法，取得了顯著的效果。以下是我對于新教育方針的一些心得體會。
第二段：關(guān)于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
新教育方針重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，這使得學生不再只是機械地接受知識，而是面對問題能夠靈活思考和解決。為了實現(xiàn)這個目標，我在課堂上采取了多種激發(fā)學生創(chuàng)新能力的方法。例如，我鼓勵學生多思考，多提問，充分發(fā)揮他們自己的思維能力。另外，我還鼓勵學生進行小組合作，通過合作討論，激發(fā)他們解決問題的能力。這樣的教學方法不僅使學生的創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)，同時也激發(fā)了他們學習的興趣。
第三段：關(guān)于培養(yǎng)學生的終身學習能力
終身學習是新教育方針的重要理念之一。在我看來，培養(yǎng)學生的終身學習能力并不僅僅是教會他們學習的技巧，更重要的是培養(yǎng)他們對學習的熱愛和樂趣。在我的課堂上，我注重引導學生主動去尋找知識，養(yǎng)成多讀書的好習慣。此外，我也鼓勵學生關(guān)注社會問題，培養(yǎng)他們的社會責任感和合作意識。通過這種方式，學生不僅能夠?qū)W會學習，還能夠理解學習的目的和意義。
第四段：關(guān)于提高教師的專業(yè)水平
新教育方針的推行，也要求教師提高自己的專業(yè)水平。作為一名教師，我時刻保持著學習的姿態(tài)，不斷提升自己的教育教學能力。我積極參與各類教師培訓，交流教學經(jīng)驗，借鑒他人的成功經(jīng)驗。同時，我也通過反思自己的教學方法和效果，不斷調(diào)整教學策略，以提供更好的教育服務。通過不斷努力學習和實踐，我相信能夠成為一名更好的教師，為學生提供更好的教育。
第五段：總結(jié)
總之，新教育方針的實施對于教育事業(yè)具有重要的意義。作為一名教師，我深刻體會到了新教育方針所帶來的積極變化。通過培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和終身學習能力，我們可以為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。同時，提高教師的專業(yè)水平也是新教育方針推行的必要條件。我將繼續(xù)努力，不斷學習和改進自己的教學方法，為學生提供更好的教育。相信在新教育方針的引領下，我和其他教師一起，能夠共同努力，把教育事業(yè)推向新的高度。
落實教育方針心得體會篇十一
隨著我國高等教育的普及和發(fā)展，大學生教育方針也逐漸受到了廣大大學生的關(guān)注和重視。這一方針的制定旨在引導大學生正確的人生觀、價值觀和待人處世方式，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。作為一名大學生，我深有感觸地認識到教育方針的重要性，也有了一些體會與感悟。
首先，教育方針提醒我們積極拓寬知識面。大學作為一個承載知識的殿堂，我們不能只局限在專業(yè)課上，而應該廣泛涉獵其他領域的知識。這樣不僅可以開闊我們的視野，增長學識，還有助于我們在人生的道路上更好地找到自己的方向。舉個例子，我讀大學的專業(yè)是計算機科學與技術(shù)，但我并不滿足于僅僅學好計算機方面的知識。我還選擇選修了一些人文社科的課程，如哲學、文學、藝術(shù)等。這樣的做法讓我對世界有了更加深入的了解，也加深了我對計算機科學的理解。因此，拓寬知識面是我們教育方針的一個重要內(nèi)容，也是我們大學生應該努力追求的目標之一。
其次，教育方針強調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造能力。如今，社會在不斷進步和發(fā)展，對于創(chuàng)新創(chuàng)造能力的需求越來越大。大學生教育方針要求我們要具備創(chuàng)新的思維和能力，不拘一格，善于發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。這就要求我們在學習和生活中要有創(chuàng)新的意識，并且要不斷鍛煉自己的創(chuàng)新能力。在校期間，我積極參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，并且從中學到了很多寶貴的經(jīng)驗和技能。我還主動向老師請教和學習，不斷提升自己的創(chuàng)新能力。通過這些努力，我的創(chuàng)新能力得到了一定的提升，我相信這對我將來的就業(yè)和人生發(fā)展都有積極的影響。
此外，教育方針還要求大學生要注重實踐能力的培養(yǎng)。在大學期間，我們不僅要學習理論知識，還要付諸實踐。只有通過實踐，我們才能真正將所學的知識轉(zhuǎn)化為能力。實踐能力不僅是提高我們對學習的理解和把握，還包括培養(yǎng)我們的團隊合作能力、溝通能力和解決問題的能力。在我大學的學習中，我嘗試著參加了一些實踐項目和社會實習，通過實際操作和社會接觸，我更加深入地理解了所學知識的應用價值，也發(fā)現(xiàn)了其中的不足之處。通過不斷地實踐，我的實踐能力得到了很大的提升。
最后，教育方針還提醒我們關(guān)注社會責任。作為一名大學生，我們不僅要關(guān)注自己的學業(yè)和個人發(fā)展，還要關(guān)注社會的發(fā)展和進步。我們要主動承擔社會責任，為社會作出貢獻。大學提供了很多機會和平臺，我們可以通過參加公益活動、社團組織等方式來提升自己的社會責任感。在我大學期間，我積極參與了一些社會實踐活動和志愿者工作。通過這些經(jīng)歷，我更加深刻地認識到作為一名大學生的責任和使命，也更加明確了自己未來的發(fā)展目標。
總之，大學生教育方針是我們成長路上的重要指導，它為我們提供了正確的發(fā)展方向。拓寬知識面、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、注重實踐能力的培養(yǎng)和關(guān)注社會責任，這些都是我們大學生應該努力追求的目標。通過學習和實踐，我深刻認識到這些方針的重要性和實際意義，也更加明確了自己在大學期間所面臨的各種挑戰(zhàn)和機遇。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)遵循這些方針，努力成為一個全面發(fā)展的大學生。
落實教育方針心得體會篇十二
隨著社會的不斷發(fā)展，黨的教育方針也日新月異。對于教育工作者而言，深入了解教育方針中新的觀念和理念，是謀求教育發(fā)展的必修課。在黨的十九大報告中，提出了“堅持立德樹人根本任務，貫徹黨的教育方針”，“辦好人民滿意的教育”，充分表明了黨的教育方針的重要性和深遠意義。在長期的教育實踐中，我深深體悟到黨的教育方針對于我們教育工作者的指導意義和引領作用，本文將從幾個方面談一談自己關(guān)于黨的教育方針的新心得體會。
一、以德育人，培養(yǎng)高尚情操。在教學過程中，我們應該把德育放在首要位置，始終超越知識運用而去培養(yǎng)學生的高尚情操和優(yōu)美人格。在這個時代，德育仍然是教育的核心。要讓學生明確自己的精神追求，懂得什么是使命和責任。如果不能把德育放在首位，教會學生做人而不僅僅是教會學生做事，那對于培養(yǎng)一個有理想、有道德、有情操、有才干的現(xiàn)代人就是不能達到最好的輔助作用。
二、以創(chuàng)新引領，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。教育的目的是培養(yǎng)出一批具有創(chuàng)新精神與能力的人才。因此，我們應當有意識地在教育過程中注重開發(fā)學生的創(chuàng)新能力。突破傳統(tǒng)，注重培養(yǎng)學生的探究、創(chuàng)新精神，鼓勵學生尋找自己的興趣愛好和天分。教育的本質(zhì)是人的全面發(fā)展，創(chuàng)新教育的目的在于引導學生在綜合素養(yǎng)的基礎上全面發(fā)展，挖掘?qū)W生的天賦，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，為國家和社會的長遠發(fā)展培養(yǎng)出一批新生活力人才。
三、以堅定信念，培養(yǎng)擔當精神。在如今充滿競爭的社會中，崇尚擔當精神顯得尤為重要。國家發(fā)展需要擔起責任的人才，因此，教育的目的也應該是培養(yǎng)擔當精神。教育應該為年輕人塑造堅定的信念，培養(yǎng)自信和勇氣，增強逆境下克服困難的毅力，讓年輕人能夠面對自己的人生和社會的變化。教育是一種信仰的傳遞，當人們對理想信任加上優(yōu)秀的學習能力及悟性，將成為一名勇于挑戰(zhàn)的創(chuàng)造者。
四、以實踐地址，促進實際能力。教育的最終目的是為了準備人在實際工作和生活中身體力行地發(fā)揮自己的能力，而不僅僅是知道這些知識和技能。因此，與實踐對話，促進實際能力，是教育的關(guān)鍵。教育應當以課程、項目、實習等形式，使學生在充滿課程意義的實踐中能擁有深度的經(jīng)歷，從而更具實際意義地將自己所學運用于實際生活中。
五、以國際視野，培養(yǎng)國際化人才。在如今的經(jīng)濟全球化之下，國際化人才的需求是日益顯而易見的。因此，我們應該培養(yǎng)具有國際視野和全球化心態(tài)的人才。我們應該在教育過程中注重學生的國際視野、國際交流和國際合作，為國家的發(fā)展和世界進步做出更大的貢獻。
總之，當前，教育工作者在職業(yè)生涯中必須要深入理解黨的教育方針的新思想，進一步轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，拓展自己的教育思路，把握這個時代的教育發(fā)展機遇。這一切都為推動教育朝著發(fā)展的方向邁進提供了必要的保障。相信只要我們深入貫徹黨的教育方針，堅決踐行習近平新時代中國特色社會主義思想，勇攀科學發(fā)展新高度，必定能夠促進我國教育的不斷發(fā)展，創(chuàng)造更加美好的未來。
落實教育方針心得體會篇十三
第一段：
作為現(xiàn)代教育的一種新范式，綠色教育已經(jīng)廣泛地應用于全國各地的教育實踐中。而“綠色圃教育方針”作為其中,一個成功的示范案例，更是被廣泛地推崇和實踐。本文將從個人角度出發(fā)，從領悟到綠色圃教育方針中的一些關(guān)鍵性的理念，并通過在教育實踐中的幾點體會，將對其心得體會進行總結(jié)和闡述。
第二段：
綠色圃教育方針的基本理念是“自然、生命、和諧、尊重、創(chuàng)新”。其中最重要的一點是“自然”二字。自然是構(gòu)成我們這個世界的基礎，也是人類最初的思想啟示。人類的發(fā)展和進步必須依賴于環(huán)境的保護和改善。而在教育中，如果能讓孩子們自然地接觸到自然，感知到自然，從自然中學習，那么他們的思維方式就會更加的科學和合理化。
第三段：
在綠色圃教育方針中, “生命”一詞則概括了我們這個星球上所有的生物。在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中,很少有人會停下腳步，去關(guān)注與生命相關(guān)的話題。然而，在綠色圃教育方針所提倡的教育中，生命的重要性是至高無上的。是教育者必須牢牢把握的，孩子們也應該了解和認識到生命的重要性、生命的變化更新、生命對我們的生存等方面的影響,才能真正地關(guān)注與珍視生命。
第四段：
在“和諧”和“尊重”兩點的教育中，天人合一是其深刻、廣泛的表現(xiàn)。學習和諧是人類社會的普遍需求和趨勢，綠色圃教育方針中所提倡的“尊重”則是另一方面。作為教育者，我們必須要將所負責的教育事務，包括教育的對象、關(guān)系以及任何有關(guān)教育過程的方面，全部營造針對學生的積極、正面的氛圍。孩子們需要的是被完全尊重，在規(guī)范的范圍內(nèi)做自己的事情，用愛和關(guān)懷來塑造他們。
第五段：
最后，綠色圃教育方針所推崇的“創(chuàng)新”則是在教育過程中必須保持的一種開放、接受和自由的狀態(tài)。創(chuàng)新是一種本質(zhì)上的追求，是中外現(xiàn)代教育期望學習者能夠習得和發(fā)展的能力，如何培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，才能真正的造福于社會。
總之，綠色圃教育方針，無論從教育的哲學思想還是教育的實際操作方面來看，都是符合市場需求的。通過這種人性化的教育，能夠塑造出更具活力、更明智的未來一代。尤其在全球環(huán)境問題的背景下，將綠色圃教育方針深入地貫徹到教育教學中，能夠更好地推動和促進綠色教育理念的普及與實踐。
落實教育方針心得體會篇十四
寒假里，我拜讀了朱永新的《新教育》，新教育的宗旨是：“過一種幸福而完整的教育生活。”新教育致力于追求一種理想的教育，這種教育理想，正是對中國教育現(xiàn)狀的深刻思索以及對教育理想的不懈追求，點燃了廣大教師的熱情，讀新教育，我的心靈也受到了深深的震撼，對“新教育的教師專業(yè)發(fā)展”感慨頗多。
近幾年中國正在全方位積極推行“素質(zhì)教育”，新教育是推行素質(zhì)教育的有效途徑。新教育實驗的課程對教師的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力提出了更高的要求。首先，課程改革要求教師的教學方式和學生的學習方式發(fā)生轉(zhuǎn)變。學生的學習更多的是在自主、合作、探究的學習環(huán)境下進行，在這樣的過程中，需要教師轉(zhuǎn)變以往以講授為主的教學方式、轉(zhuǎn)變某些僅僅在形式上表現(xiàn)為合作、探究的教學方法。這就要求教師必須具有較強的組織、創(chuàng)設實質(zhì)性的促進學生發(fā)展的各種學習環(huán)境的能力。
實施素質(zhì)教育，需要高素質(zhì)的教師，怎樣打造高素質(zhì)的教師?新教育實驗逐漸摸索出一條“專業(yè)閱讀+專業(yè)寫作+專業(yè)發(fā)展共同體”的教師專業(yè)發(fā)展的“三?！蹦Ｊ健Ｎ疑钣畜w會的是前兩點，因為這兩點我們能夠從自我做起。
教師的專業(yè)化發(fā)展，離不開教師的專業(yè)閱讀。正像《新教育》所說的：專業(yè)閱讀，是教師專業(yè)發(fā)展的基石。為適應新課程改革，教師只有不斷更新自己的專業(yè)知識，不斷提升專業(yè)技能，才能使教學課堂永遠充滿活力，永遠富有教育教學機智，才能做一個永遠富有魅力的老師。
老中醫(yī)、老政治家隨著年齡的增高和資歷增長越來越增值，而教師則不然，很多中小學生喜歡年輕教師，年輕教師除了身上所散發(fā)出的青春的活力外，還因為年輕教師具有新的教育理念，新的教學方法，他們之間沒有代溝或代溝很小，與學生很容易溝通。我是一名老教師，怎樣才能在工作中保值增值，永保青春的活力呢?那就是讀書——為自己的未來投資。
讀專業(yè)類的書，學習教育的新觀念、新思想。教師迫切需要不斷更新教育理念，適應以學生發(fā)展為本的新理念;提高將知識轉(zhuǎn)化為智慧、將理論轉(zhuǎn)化為方法的能力，適應綜合性教學、研究性教學、實踐性教學的新要求;增強理解學生和促進學生道德、學識和個性的全面發(fā)展的綜合水平。
寒假里的閱讀學習和聽了有關(guān)新教育的兩次專家報告，不能說給自已帶來立竽見影的學習效果，但也受到了很大的觸動。開闊的視野、淵博的學識、豁達的胸襟、高超的教學藝術(shù)和良好的身心素質(zhì)構(gòu)成了教師素質(zhì)的骨架。而一個樂于高度自我超越的教師是一個永不停止學習的人，一個勤于學習、不斷充實自我的教師。近期，有關(guān)專業(yè)類的書，我讀了魏書生的《教育教學工作漫談》、鄭杰的《給教師的一百條建議》、《中外教育名家的教育智慧》、朱永新的《新教育》等，深刻體會到越學越感到自己的不足。我將不依賴自己過去的教育教學經(jīng)驗，努力學習，不求超越他人，但求超越自我。
讀經(jīng)典文學類的書，豐厚自己的文化積淀。近幾年，一直擔任畢業(yè)班教學，每日忙于備課、管教、批改，忙忙碌碌的生活總有些悵然若失。課堂上，講解、練習等應試性教育的思想強烈的占據(jù)了頭腦，教參代替了涵詠吟誦，再美的句子也引不起感情的波瀾，如同課堂上聽不到學生讀書聲一般，課堂之外的我也疏遠了讀書。在課改的大潮中，難以消化各種新名詞、新概念、新模式、新理念。忙碌中卻總感覺缺失了什么，缺失什么呢?靜心思量，缺失的就是自我的閱讀，自我的提升。只有讀書，才能擁有源頭活水;只有讀書，我們才能生成新的智慧。
《新教育》書中講到的，“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。一些人，他教一年，然后重復五年十年乃至一輩子;有些人，實實在在地教了五年。一個實實在在教五年的人，與一個教了一年卻重復了一輩子的人，他們的成就是不一樣的”。日常的工作中，自認為整天和孩子們一起盡情地享受著成功的快樂，共同體驗著成長路途上的挫折與失落?？墒呛芏鄷r候，自己只是激動一下，興奮一刻，難過一陣，后悔一回……也沒有付諸筆端，便不了了之。正像書中所說的那樣“這些‘火花’不久就煙消云散了”。現(xiàn)在想來，真為曾經(jīng)流逝的歲月而感慨，真為逐漸模糊的記憶而惋惜。所以，理想的教師應該成為新教育實踐中的`“有心人”，要及時地記錄教育現(xiàn)象，記錄自己的感受，記錄自己的思考等。因為，我更加真切地感受到：這成功的背后靠的不僅是智慧，更要靠努力和不懈地追求。
“教給學生一杯水，教師必須有一桶水”，這是千百年來社會、學校和家庭達成的共識，也是教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，教師的職業(yè)要求教師不斷學習。管理學大師彼得·杜拉克提醒世人：“這個世代和前一世時代最大的不同之處是，以前工作的開始是學習的結(jié)束，當下的社會則是工作的開始就是學習的開始?！笔澜缡赘槐葼枴どw茨說：“如果離開學校后不再持續(xù)學習，這個人一定會被淘汰!因為未來的東西他全都不會?！币虼?，今天多讀幾本書，就是為自己的未來投資。不斷追求終身的知識成長，未來才有立足的空間。
落實教育方針心得體會篇十五
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，教育方針也在不斷的調(diào)整和完善。今年，黨的中央明確提出了"十四五"教育方針，為我國的教育事業(yè)指明了方向。在過去的幾年中，我親身參與并目睹了我們國家在教育上取得的巨大成就，也深刻地體會到了教育改革中的一些問題和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將從自己的經(jīng)驗和角度出發(fā)，談一談關(guān)于"十四五"教育方針的心得體會。
首先，"十四五"教育方針注重素質(zhì)教育的實施，強調(diào)培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。這對我國的教育來說，無疑是一個積極的轉(zhuǎn)變。過去，我國的教育體制重視知識的傳授，強調(diào)的是學生的記憶力和應試能力。這種教育模式給學生帶來了巨大的壓力和負擔，也削弱了他們的創(chuàng)造力和實踐能力。而"十四五"教育方針提出的培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的要求，將為學生提供更多的機會去學習和發(fā)展自己的興趣和特長。在這樣的教育環(huán)境下，學生的個性和潛力將得到更好的發(fā)揮，他們將更有可能成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。
其次，"十四五"教育方針強調(diào)產(chǎn)教融合的實施，推動職業(yè)教育的發(fā)展。近年來，我國的職業(yè)教育一直存在著對高端技能人才的短缺問題。很多學生選擇上大學而不是職業(yè)學校，這導致了一些職業(yè)技能的缺失。在"十四五"教育方針中，提出了大力發(fā)展職業(yè)教育的目標。這對于我國的經(jīng)濟發(fā)展和人才培養(yǎng)來說，都是至關(guān)重要的。通過產(chǎn)教融合的方式，學生將有更多的機會去實踐和應用所學的理論知識，他們也將更好地融入社會和就業(yè)市場。這將有助于提高我國的技術(shù)水平和產(chǎn)業(yè)競爭力，也將為學生提供更多就業(yè)的機會和選擇。
再次，"十四五"教育方針強調(diào)普及教育的平等和公平。在過去的幾年中，我國教育的發(fā)展不平衡問題日益凸顯，城鄉(xiāng)之間、富裕地區(qū)與貧困地區(qū)之間的教育資源差距越來越大。這使得一些孩子無法享受到良好的教育條件，他們的潛力也無法得到充分的發(fā)揮。在"十四五"教育方針中，提出了要加大對邊遠地區(qū)和貧困地區(qū)的教育支持力度，保障每個孩子都能夠接受到公平而有質(zhì)量的教育。這對于我國的社會發(fā)展來說，是一個重要的任務和責任。只有讓每一個孩子都能夠接受到平等的教育，我們才能真正實現(xiàn)教育的公平和社會的進步。
最后，"十四五"教育方針提出要加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。教師是教育的中流砥柱，是學生成長的重要引導者和榜樣。在過去的一些年中，我國教師隊伍中存在著一些問題，有些教師的師德師風不佳，對學生的教育也存在一定的困難。在"十四五"教育方針中，明確提出要加強對教師隊伍的培養(yǎng)和管理，提高教師的素質(zhì)和專業(yè)水平。這對于教師而言，是一種挑戰(zhàn)和機遇。只有做好自己的本職工作，提高自身的素質(zhì)，才能更好地引導和教育學生。同時，也希望社會能夠更加關(guān)注和尊重教師的工作，給予他們更好的待遇和支持。
總之，"十四五"教育方針為我國的教育發(fā)展指明了方向。我們要深刻理解和貫徹這一方針，在實踐中探索和創(chuàng)新。只有通過不斷地改革和努力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的良好發(fā)展和學生的全面發(fā)展。同時，我們也要充分發(fā)揮自己的作用和力量，在學習和工作中不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為實現(xiàn)教育的目標貢獻自己的力量。相信在"十四五"教育方針的引領下，我國的教育事業(yè)將迎來一個新的發(fā)展機遇。
落實教育方針心得體會篇十六
我曾參加了一場關(guān)于教育方針的講座，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這次講座中，專家詳細介紹了現(xiàn)代教育的發(fā)展和變革，并對教育的目標、內(nèi)容、方法進行了深入思考和探討。我深受啟發(fā)，收獲頗豐。下面，我將從五個方面來分享我的心得體會。
首先，教育的目標應當是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無法滿足社會對高素質(zhì)人才的需求。在講座中，專家強調(diào)了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的重要性。今天的學生應當具備批判性思維、合作精神、創(chuàng)業(yè)能力等綜合素質(zhì)，而這些能力的培養(yǎng)需要我們轉(zhuǎn)變教育目標，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使他們成為具有責任心、創(chuàng)新精神和適應能力的時代新人。
其次，教育的內(nèi)容應當緊密結(jié)合現(xiàn)實社會和實際需求。傳統(tǒng)的教育往往注重理論知識的傳授，缺乏實踐和情境的結(jié)合。然而，在講座中，專家強調(diào)了教育內(nèi)容應當貼近現(xiàn)實社會和實際需求的重要性。現(xiàn)代社會要求人們具備實踐能力和創(chuàng)新意識，因此我們應當在教育中注重培養(yǎng)學生的實踐能力、動手能力和創(chuàng)造力，使他們能夠更好地適應社會的發(fā)展，為社會做出貢獻。
第三，教育的方法應當多樣化和靈活性。在講座中，專家強調(diào)了教育的方法應當多樣化和靈活性的重要性。每個學生都有自己的學習風格和特點，因此我們應當根據(jù)學生的需求和個性，采用不同的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和動力。例如，我們可以通過小組討論、案例分析、實踐操作等方式，激發(fā)學生的思考能力和合作精神，使他們更好地掌握知識和技能。
第四，教育的環(huán)境應當積極向上和融洽和諧。在講座中，專家強調(diào)了教育環(huán)境對學生發(fā)展的重要影響。積極向上和融洽和諧的教育環(huán)境能夠激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)新能力。因此，我們應當創(chuàng)造積極向上、融洽和諧的教育環(huán)境，為學生提供一個良好的學習和成長的平臺。
最后，教育的評價應當多元化和全面化。在傳統(tǒng)的教育中，評價往往只注重學生的分數(shù)，忽視了綜合素質(zhì)的評價。然而，在講座中，專家強調(diào)了教育評價應當多元化和全面化的重要性。我們應當注重對學生的思維能力、溝通能力、實踐能力等綜合素質(zhì)的評價，為學生的全面發(fā)展提供更多的激勵和支持。
總之，在這次教育方針講座中，我深刻認識到教育的目標、內(nèi)容、方法、環(huán)境和評價都需要得到相應的改革和創(chuàng)新。作為一名教育工作者，我將以此為借鑒，不斷提升自身的教育能力和水平，為培養(yǎng)優(yōu)秀的時代新人做出更大的貢獻。同時，我相信只有全社會共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的改革和發(fā)展，為國家的繁榮和社會的進步做出更大的貢獻。
落實教育方針心得體會篇十七
禁毒教育一直以來都是社會教育中的重要內(nèi)容，對于預防青少年濫用毒品、保護他們的身心健康具有重要意義。近年來，我國禁毒教育方針逐漸明確，各級學校也加大了禁毒教育的力度。在我參與禁毒教育工作的過程中，我有很多心得體會，下面我就從教育目標、教育內(nèi)容、教育方式、教育評價和教育成效等幾個方面展開一一談談。
首先，禁毒教育的目標應該是全面預防青少年濫用毒品。對于不同年齡段的學生來說，禁毒教育的目標也有所不同。對于小學生來說，我們的目標是讓他們明白毒品的危害，增強自我保護意識；對于初中生來說，我們的目標是幫助他們樹立正確的價值觀，增強抵制毒品的能力；對于高中生來說，我們的目標是使他們具備科學的認識和抵御毒品的能力，形成正確的人生觀和價值觀。
其次，禁毒教育的內(nèi)容應符合學生的認知水平和生理特點。小學生對禁毒的認識是初步的，因此我們需要通過講故事、看動畫等方式向他們傳達毒品的危害；初中生對于禁毒的認知已經(jīng)有了一定的深度，我們可以通過課堂討論、小組活動等形式加深他們對毒品的認識；高中生已經(jīng)進入到人生選擇的關(guān)鍵階段，我們可以通過專題講座、真實案例等方式對他們進行深入的洗腦教育。
再次，禁毒教育需要采取多樣化的方式。在禁毒教育中，單一的講課模式會讓學生感到枯燥乏味，降低其參與度。因此，我們可以通過組織開展禁毒知識競賽、舉辦禁毒演講比賽、組織禁毒主題活動等形式引導學生參與其中，積極主動地學習禁毒知識。
此外，禁毒教育還需要建立科學的評價體系。傳統(tǒng)的以成績?yōu)閷虻脑u價方式，往往會讓學生對禁毒教育的參與產(chǎn)生抵觸情緒。因此，我們應該建立起以學生參與程度、學習效果以及行為改變等為評價指標的評價體系，激勵學生積極參與禁毒教育活動。
最后，禁毒教育的成效需要長期跟蹤評估。毒品問題是一個復雜的社會問題，禁毒教育的成效并不是一蹴而就的。我們需要設立長期的跟蹤評估機制，對學生的毒品認知水平、態(tài)度和行為進行定期的調(diào)查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行針對性的改進措施。
總之，禁毒教育是為了預防青少年濫用毒品，保護他們的身心健康。在禁毒教育工作中，我們要注意設置不同年齡段的教育目標，合理安排教育內(nèi)容，采用多樣化的教育方式，建立科學的評價體系，同時要長期跟蹤評估禁毒教育的成效。相信隨著禁毒教育工作的不斷深入，我們將有效預防青少年濫用毒品的行為，為社會的和諧發(fā)展做出積極的貢獻。
落實教育方針心得體會篇十八
教育方針是指教育實踐中所遵循的基本原則和指導思想，是教育工作者在教學環(huán)節(jié)中的人文關(guān)懷和執(zhí)教方式的具體表現(xiàn)。而“賞”的教育方針則強調(diào)獎勵和贊美，通過正向激勵的方式來引導學生的學習和成長。本文將結(jié)合自己的教學體驗，談談賞的教育方針給學生帶來的積極影響和自己在實踐中的體會與認識。
第二段：賞的教育方針落地生根
實踐中，賞的教育方針的具體體現(xiàn)是多樣且廣泛的。教師在引導學生學習時，通過鼓勵、表揚、獎勵等方式，及時給予學生肯定和贊美。例如，當一個學生在課堂上回答問題正確時，教師及時給予鼓勵和贊美；當學生在課外積極參與社團活動時，教師通常會表揚他們的努力和成績。這種正向激勵的方式能夠讓學生感受到自己的價值和被認可，從而增強學習的主動性和積極性。
第三段：賞的教育方針激發(fā)潛能
賞的教育方針幫助學生激發(fā)了他們的潛能。在教學中，教師的贊美和鼓勵起到了推動學生前進的作用。學生獲得獎勵和認可后，會產(chǎn)生積極的心理反應，提高自身的學習動力和興趣。賞的教育方針對于不同優(yōu)勢和不足的學生都有積極的影響。對于成績較好的學生，賞的教育方針能夠進一步激發(fā)他們的學習興趣和動力，使他們能夠更進一步地發(fā)展自己的潛力；對于成績較差的學生，賞的教育方針能夠在學習中給予他們肯定和鼓勵，增強他們的自信心，從而幫助他們擺脫學習困境，找到學習的樂趣。
第四段：賞的教育方針培養(yǎng)良好的品德和態(tài)度
賞的教育方針也為學生的品德和態(tài)度培養(yǎng)提供了有效手段。在學生的成長過程中，贊美和獎勵能夠讓學生形成樂于助人、友善待人的品質(zhì)。例如，當一個學生幫助同學解決問題時，教師的表揚會讓他感到一種內(nèi)心的滿足和成就感，從而鼓勵他在以后的學習和生活中繼續(xù)做出積極的貢獻。賞的教育方針還能幫助學生培養(yǎng)正確的價值觀和價值判斷能力，使他們能夠在面對不同問題和挑戰(zhàn)時具備正確的思維方式和行為規(guī)范。
第五段：個人體會與認識
在我的教育實踐中，賞的教育方針給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞驼J識。首先，我認識到鼓勵和認可是教育中非常有力的工具，它能讓學生對學習充滿熱情，形成積極的學習態(tài)度。其次，賞的教育方針也是對學生的一種尊重和關(guān)懷，通過贊美和獎勵，我們能夠讓學生感受到自己的價值和被重視的程度。最后，賞的教育方針還能幫助教師發(fā)現(xiàn)學生的閃光之處，激發(fā)他們的學習動力和潛能。
總結(jié)：
賞的教育方針以獎勵和贊美為核心，通過正向激勵的方式引導學生的學習和成長。它不僅能激發(fā)學生的學習潛力，還能培養(yǎng)他們積極的品德和態(tài)度。在教育實踐中，我們應該更加注重賞的教育方針的落實，給予學生充分的贊美和鼓勵，以激發(fā)他們的學習熱情和積極性，讓他們在成長的道路上獲得更多的成功和快樂。
落實教育方針心得體會篇十九
近年來，我國積極推行新教育方針，致力于培養(yǎng)有創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感的優(yōu)秀人才。作為一名教師，我深切感受到了新教育方針的改革帶來的變化和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我有幸參與了新教育方針的實施與探索，積累了一些心得體會。本文將從個人成長、教學方法、學生培養(yǎng)、學校設施以及家校合作等五個方面進行闡述。
首先，在新教育方針的推動下，我作為教師真切地感受到了自身的成長和進步。過去，傳統(tǒng)教育模式注重知識的灌輸，而在新教育方針下，我不僅需要掌握新的教育理念和方法，還需要不斷反思和改進自己的教學方式。我的教學方法從教師中心向?qū)W生中心的轉(zhuǎn)變，讓學生更加積極主動地參與到學習中來。同時，我也不斷學習和研究最新的教育理論，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
其次，新教育方針要求教師運用多種教學方法來激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。在我看來，引導學生主動參與課堂討論和合作學習是非常有效的教學方法。我通過設置啟發(fā)性問題，引導學生自主思考和探索，激發(fā)他們的求知欲望和創(chuàng)造力。同時，我還鼓勵學生積極參與實踐活動，鍛煉他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。通過這些多樣化的教學方法，學生的學習興趣得到了很大程度的提高，他們的自主學習和創(chuàng)造力也得到了有效地培養(yǎng)。
第三，新教育方針強調(diào)培養(yǎng)學生的實踐能力和社會責任感。我在實際教學中，注重將理論與實踐相結(jié)合，讓學生在實踐中得到真實的鍛煉和感悟。比如，在化學課堂上，我安排實驗活動，讓學生親自操作和觀察，培養(yǎng)他們的實驗技能和科學精神。同時，我也注重培養(yǎng)學生的社會責任感，在社區(qū)服務活動中讓學生了解社會問題，并鼓勵他們積極參與到社會實踐中去。通過這些實際的活動，學生不僅能夠?qū)W到知識，還能夠培養(yǎng)自己的實踐能力和社會責任感。
第四，新教育方針要求學校提供良好的教育設施和環(huán)境，為學生提供更好的學習條件。作為一名教師，我積極參與到學校教育設施的改善工作中。我與學校合作，爭取資源，購置了一些現(xiàn)代化的教育設備，為學生提供更加良好的學習環(huán)境和條件。這些先進的設施不僅提升了教學質(zhì)量，也讓學生更加熱衷于學習和參與各種實踐活動。
最后，新教育方針強調(diào)家校合作，形成良好的教育共同體。我堅信，家長的支持和參與是學生全面發(fā)展的重要保障。因此，我積極與家長溝通，分享學生的學習情況和進步，并邀請家長參加學校舉辦的各種教育活動。通過家校合作，學生能夠得到家長的關(guān)注和引導，更好地發(fā)展自己的興趣和潛能。
總而言之，新教育方針的推行和實施對于教師的要求更高了，但也給我們帶來了更多的成長和收獲。我在實際教育中，通過不斷學習和探索，不斷改進自己的教學方法和理念，不僅提高了學生的學習興趣和實踐能力，也提升了自己的教學水平和教育素養(yǎng)。我相信，在新教育方針推進下，我國的教育事業(yè)一定會取得更為輝煌的成就。
落實教育方針心得體會篇二十
教育方針是指教育管理者或者政府制定并實施的對于教育目標、教育內(nèi)容、教育手段和教育效果等方面的規(guī)劃、原則和標準，是指導教育工作的重要依據(jù)。教育方針不僅要具有思想深度、科學性以及指導性，還必須與社會、經(jīng)濟、文化的發(fā)展相適應。在長期的教育工作中，我深刻地意識到教育方針對于提高教育質(zhì)量、推進教育發(fā)展具有十分重要的意義。本文將從“堅持創(chuàng)新發(fā)展教育”、“以德育人引領學生成長”、“關(guān)注教師的專業(yè)能力培養(yǎng)”、“實現(xiàn)教育公平是教育方針的重要任務”、“提高教育反腐來增強教育的公信力”五個方面進行探討。
一、堅持創(chuàng)新發(fā)展教育
要想讓教育取得持續(xù)的與翻盤式的發(fā)展，必須始終堅持創(chuàng)新發(fā)展教育。新時代要求教育適應新時代的需求，面對新形勢積極變革、拆解體制上的障礙，加強教育內(nèi)涵建設和人才培養(yǎng)，教育局領導要展開跨領域、綜合創(chuàng)新，推進教育模式及教育環(huán)境、教育政策創(chuàng)新，提升教育質(zhì)量。
二、以德育人引領學生成長
教育方針有一個重要的者任務就是要以德育人，因為一個國家的成長和發(fā)展不僅僅要看經(jīng)濟和技術(shù)的進步，更重要的是教育和道德建設的快速發(fā)展。學校是培養(yǎng)人才、傳承文化、涵養(yǎng)德行，培養(yǎng)正確的人才是學校與家庭共同的責任。強化文明教育，注重素質(zhì)教育的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生成為有價值觀、有道德底線的人，發(fā)展學生的良好品行。
三、關(guān)注教師的專業(yè)能力培養(yǎng)
教育方針旨在以促進教育事業(yè)的健康和快速發(fā)展，注重提高教育質(zhì)量，關(guān)注教師的專業(yè)能力培養(yǎng)。培訓教師的專業(yè)能力以及創(chuàng)新意識，是另一個重要的組成部分。教育管理者應該注重對教師的培訓，及時地了解、掌握最新的教育觀念、方法和技巧。
四、實現(xiàn)教育公平是教育方針的重要任務
教育方針的一大任務是實現(xiàn)教育公平，它是推動教育的長足發(fā)展，取得良好成果的基礎和保障。教育公平的實現(xiàn)必須付出巨大的努力，在教育機會公平分配、資源公平配置、質(zhì)量公平升華等方面投入力量。教育公平是使每一個孩子都有機會獲得高質(zhì)量的教育，實現(xiàn)自己的夢想和目標的關(guān)鍵。
五、提高教育反腐來增強教育的公信力
教育是培養(yǎng)人才的重要渠道，也是全社會引咎刻畫的。隨著反腐倡廉的開展，教育反腐也被質(zhì)疑和擺在了陽光下。教育管理者要密切學校的運營狀態(tài)，完善各類懲治制度，指導管理，防范腐敗。落實好醫(yī)療衛(wèi)生的統(tǒng)一管理，加強檢查，打擊虛假信息的干宣傳，完善誠信體系，最大可能地提高教育反腐能力，實現(xiàn)教育的公信力。
綜上所述，教育方針是教育工作的總的指導思想，是實現(xiàn)教育目標的基石。在實際教育工作中，無論從哪個角度來看，我們都應該始終堅持教育方針的原則和目標，維護和發(fā)展教育的健康發(fā)展。