感悟可以讓我們更加深入地理解生活的真諦和人性的復雜性。在面對困惑和挫折時，我們該如何以感悟的眼光看待并積極應對呢？以下是一些關于生活、情感和人生的感悟，希望能夠給您帶來一些共鳴和啟發(fā)。
心得感悟的題目篇一
“黨史感悟心得體會”是一道常見的考題，而在我看來，這不僅僅是一道考題，更是一種體驗和對于黨史的感性了解。幾個月前，我才學習了馬克思主義基本原理和毛澤東思想。經過一系列課程的學習和黨史知識的積累后，我開始深刻地感受到，黨的歷史對于我們的現(xiàn)實和未來有著不可替代的指引和啟迪。
第二段：感悟歷史輝煌
在黨史的長河中，有著無數(shù)值得我們欣賞和感嘆的輝煌歷史時刻。例如，紅軍長征、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等一系列歷史事件，是中國革命史上的重要里程碑。這些歷史事件給我們留下深刻的印象，不僅是因為它們的壯舉和犧牲，更在于它們所代表的意義和價值。這些歷史事件造就了一個有著不斷拼搏和奉獻精神的中國民族，讓我們繼承和發(fā)揚了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
第三段：警惕歷史忠告
在歷史的各個時期中，許多黨員和革命者，在面對時代變革和困難挑戰(zhàn)時，堅守自己的信念并付出了巨大的努力。然而，在歷史的長河中，也不乏有些失足的歷史事件和人物。如“文化大革命”時期的錯誤，“左”傾錯誤等，都給道路探索和實踐帶來了很大的困難和挑戰(zhàn)。因此，我們應該從這些歷史教訓中，找到犯錯的原因，以便在我們的生活和工作中不再犯同樣的錯誤。
第四段：認真學習黨史
認真學習黨史對于我們今天的生活和工作有著至關重要的作用。通過學習黨史，我們能深入地了解中國共產黨的重大歷史事件和黨員先輩們的崇高精神依據(jù)，從而更好地傳承和繼承先輩的理論、道德和精神遺產。同時，我們還能從黨史中找到自己的精神家園與信仰，讓自己沉浸其中，激發(fā)前進的動力。
第五段：結語
在今天這個時代背景下，我們應該把黨史觀點和歷史經驗與新時代的價值觀結合起來。通過不斷地學習和思考，我們可以從黨的發(fā)展歷程中汲取靈感和動力，更好地促進我們的成長和發(fā)展。因此，我們每個人都應該把黨史作為自己對黨和人民的負責任態(tài)度體現(xiàn)出來，為中華民族偉大復興而努力奮斗。
心得感悟的題目篇二
二、新憲法把“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、*思想、鄧小平理論一道寫入憲法，把xx大確定的重大理論觀點和重大方針政策寫入憲法，為貫徹落實“三個代表”重要思想和xx大精神提供了憲法保障。進一步學習和貫徹實施憲法，對落實依法治國基本方略，推進社會主義政治文明建設具有重要意義。
三、我們要在全面學習憲法的基礎上，深刻理解這次修改憲法總的原則，全面準確地領會和把握這次憲法修正案的精神實質，更好地貫徹實施憲法。
四、我們要把學習新憲法同實踐“三個代表”重要思想，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，大興求真務實之風結合起來，同認真實施“四五”普法規(guī)劃，努力提高全民法律素質和提高全社會法治化管理水平結合起來，促進統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內發(fā)展和對外開放，推進中國特色社會主義事業(yè)的全面發(fā)展。
五、要大力開展憲法學習宣傳活動，努力提高全院教職工尤其是領導干部的憲法意識和法制觀念。
六、充分認識了憲法的重要地位和這次*的重大意義。新憲法將“三個代表”重要思想寫入憲法，確立了“三個代表”重要思想在國家政治和社會生活中的指導地位，有利于鞏固和發(fā)展全黨和全國各族人民在新世紀新階段繼續(xù)團結奮斗的共同思想基礎。把推動物質文明、政治文明和精神文明協(xié)調發(fā)展寫入憲法，為堅持科學的發(fā)展觀提供了憲法保障。
堅持以憲法確認的“三個代表”重要思想為指導，結合學習貫徹黨的xx大和xx屆三中全會精神，要堅持“以人為本”把人民群眾利益放在首要位置，使人民群眾在改革開放中得到更多實惠，更好地調動廣大人民群眾的積極性、創(chuàng)造性，堅定不移的推進經濟體制改革與其他各項改革，推進社會主義物質文明、政治文明和精神文明協(xié)調發(fā)展。
心得感悟的題目篇三
作為一位學生，聽課已經成為我們學習過程中必不可少的環(huán)節(jié)。因此，我們不但要關注教師所講授內容，還要在聽課的過程中進行思考，積極參與課堂，將所學知識轉化為自己的素養(yǎng)和技能。以下是我對于聽課的一些心得和體會，希望對同學們有所幫助。
第一段，重視課堂紅利
課堂是學習過程中最主要的一環(huán)，也是學生獲取知識和技能最重要的途徑。而我們要善于利用課堂給予的紅利，才能更好地助力自己的學習。舉個例子說，在語文課堂上，我們可以跟隨老師的思路，掌握文章的結構、語言技巧、人物形象等方面，這樣可以提高我們的閱讀能力和寫作水平。因此，我們需要重視課堂學習的機會，充分利用好每一次上課的機會。
第二段，帶著問題聽課
學習的過程是一個不斷問問題、尋找答案的過程。在課堂上，我們可以針對學習內容，主動帶著問題去聽課。這樣做有助于自己加深對該知識點的掌握和理解。例如，我們在學習數(shù)學時，可以針對某個難點或練習題，提前把問題或疑惑寫好，認真聽老師上課時給出的解答，然后結合練習題進行鞏固。
第三段，做好筆記
聽課除了要認真聽，還需要及時記錄下來。這樣做有助于我們加深對所學知識的印象和記憶。在想法整理、總結筆記的過程中，我們可以將知識點歸納、概括，形成層次分明、易于理解的體系，這樣可以幫助我們更好地掌握知識。而且，在復習階段，我們可以輕松地翻閱筆記，重溫記憶。
第四段，積極參與課堂
積極參與課堂是提高聽課效果和學習成效的重要途徑。在課堂上，我們可以結合自身經驗和思考，積極提出問題、參與討論、表達觀點，這樣可以開拓思維，加深印象。同時，我們還可以通過課堂演講、展示來展示自己的學習成果，這樣不僅能吸引老師的注意力，也能讓自己在學習上有所突破。
第五段，虛心請教老師和同學
在學習過程中，有時我們會遇到一些困難，這時候，向老師和同學請教，是非常重要的幫助。他人的思路和觀點可能與自己不同，而這種不同反而會幫助自己發(fā)掘全新的視角和思路。所以，不怕多問多學，虛心請益，是快速提升個人學習水平和素質的有效途徑。
總之，聽課是一個復雜而重要的過程。善于利用好聽課的機會，掌握好課堂紅利，用心聽、用心問、用心記、用心參與、用心請教，這樣更能提高自己的學習效果，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
心得感悟的題目篇四
一、第十屆全國人民代表大會第二次會議通過了《中華人民共和國憲法修正案》，這是我國政治生活中的一件大事，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是保持國家統(tǒng)一、民族團結、經濟發(fā)展、社會進步和長治久安的法律基礎，是中國共產黨執(zhí)政興國、團結帶領全國各族人民建設中國特色社會主義的法制保證。
二、新憲法把“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、*思想、鄧小平理論一道寫入憲法，把xx大確定的重大理論觀點和重大方針政策寫入憲法，為貫徹落實“三個代表”重要思想和xx大精神提供了憲法保障。進一步學習和貫徹實施憲法，對落實依法治國基本方略，推進社會主義政治文明建設具有重要意義。
三、我們要在全面學習憲法的基礎上，深刻理解這次修改憲法總的原則，全面準確地領會和把握這次憲法修正案的精神實質，更好地貫徹實施憲法。
四、我們要把學習新憲法同實踐“三個代表”重要思想，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，大興求真務實之風結合起來，同認真實施“四五”普法規(guī)劃，努力提高全民法律素質和提高全社會法治化管理水平結合起來，促進統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內發(fā)展和對外開放，推進中國特色社會主義事業(yè)的全面發(fā)展。
五、要大力開展憲法學習宣傳活動，努力提高全院教職工尤其是領導干部的憲法意識和法制觀念。
六、充分認識了憲法的重要地位和這次*的重大意義。新憲法將“三個代表”重要思想寫入憲法，確立了“三個代表”重要思想在國家政治和社會生活中的指導地位，有利于鞏固和發(fā)展全黨和全國各族人民在新世紀新階段繼續(xù)團結奮斗的共同思想基礎。把推動物質文明、政治文明和精神文明協(xié)調發(fā)展寫入憲法，為堅持科學的發(fā)展觀提供了憲法保障。
堅持以憲法確認的“三個代表”重要思想為指導，結合學習貫徹黨的xx大和xx屆三中全會精神，要堅持“以人為本”把人民群眾利益放在首要位置，使人民群眾在改革開放中得到更多實惠，更好地調動廣大人民群眾的積極性、創(chuàng)造性，堅定不移的推進經濟體制改革與其他各項改革，推進社會主義物質文明、政治文明和精神文明協(xié)調發(fā)展。
心得感悟的題目篇五
一所好的校園，關鍵要有一支思想政治素質高和業(yè)務素質強的教師隊伍。而師德師風建設是思想政治工作的核心，一所校園的師德師風如何，不僅僅僅體現(xiàn)了該所校園教師的職業(yè)道德和教風學風，而且直接關系到校園的辦學方向和人本培養(yǎng)目標，決策著一所校園的精神風貌和人文風格。因此，如何抓好師德師風建設工作是每間校園致力解決的一項重要課題。經過多年的實踐，我園逐漸探索出一條之有效的開展師德師風建設的路子，現(xiàn)淺談如下：
一、不同時期要有不同的師德師風教育目標。
師德師風建設涉及到教育工作的方方面面，除了要讓教職工明白師德師風總要求外，還要注意分階段分步驟強化具體要求。如果我們不是分階段、分步驟提出不同的目標要求，很容易犯“眉毛胡子一齊抓”的錯誤;而且，標準固定死板如止水，沒有新的更高的切合當前工作的奮斗目標，易產生“船到碼頭車到站”思想，到頭來永久停止在一個水平上。
因此，要抓好師德師風建設工作還要有長遠的目光和足夠的耐心，要善于根據(jù)不同時期，制訂不同的師德師風工作目標、任務，比如當前的形勢任務是什么、幼兒園教職工思想動態(tài)是什么、什么時期最適合抓愛崗敬業(yè)的教育、什么時期最適宜抓團結協(xié)作教育等。這就要求領導班子心中務必時刻掌握每個階段存在哪些問題、最迫切解決什么問題，然后根據(jù)實際的狀況及時充實調整師風師德建設目標，確定具體的要求，有的放矢地制定學習計劃，然后把各個時期的目標任務以“安民告示”的形式公之于眾，讓全體教職工心中有數(shù)，緊緊圍繞目標開展工作，使良好的師德師風建設與當前的形式任務和教育教學工作緊密結合起來，并在其中得到全面的貫徹和體現(xiàn)。與此同時，在工作過程中，要堅持進行階段總結，對到達要求的給予表揚，不足之處加以正確引導，使之不斷提高，更好地促進下階段工作的開展。
二、結合工作實際，把師德師風建設資料具體化。
師德師風建設的核心就是進行職業(yè)道德的教育。雖然有關的教育政策法規(guī)對各行業(yè)職業(yè)道德資料都有比較明確的規(guī)定，但如何在工作中體現(xiàn)，有不少教職工還不能做到心中有數(shù)。實際上，教職工的思想問題往往都是從工作當中反映出來的，歸納起來，不外乎以下幾個方面：執(zhí)行制度的問題、同事之間的團結協(xié)助問題、工作態(tài)度與職責心問題、勤儉辦園問題等，因此，我們就很有必要把師德師風建設資料具體化，使師德師風建設工作滲透到教職工日常工作當中去，讓兩者相互影響，相互促進，更好地發(fā)揮師德師風建設的功力。比如每學期初，結合幼兒剛離開父母和家庭，存在著怕生、不習慣幼兒園生活等狀況，我們就制訂了熱愛學生、愛生如子的師德師風教育，在工作上，要求教職工做到熱情接待幼兒、細心照顧幼兒的飲食起居、耐心對待哭鬧幼兒、關心幼兒的進步等。這樣使熱愛學生的師德要求轉成具體工作行動，真正使教師熱愛學生落到了實處。
三、重視調查研究，有針對性地開展工作。
幼兒園教職工，由于她們的出身、經歷、文化水平、家庭狀況、社會地位、經濟寬緊以及年齡、性別的不同，以致于她們的思想和工作也存在差異。在一段時間內，教職工中會存在一些共同的思想問題，但表此刻各人身上又會有各自的特點，所以教職工的思想既有共性又有個性，呈千姿百態(tài)。因此，我們務必重視調查研究工作，及時掌握教職工中出現(xiàn)的各種思想動態(tài)，洞悉她們的內心世界，有的放矢地把思想工作做到教職工的心坎上，對癥下藥，一把鑰匙開一把鎖，杜絕一刀切的做法，這樣教育才能夠收到事半功倍的效果。比如在某個學期，教師中出現(xiàn)了在教育教學工作中得過且過的苗頭，備課流于形式，抄襲現(xiàn)象嚴重。我園根據(jù)這一狀況，在教師中開展“嚴謹治學”的師德師風教育，要求教師認真鉆研教材、備好每一節(jié)課，杜絕草率、抄襲現(xiàn)象，同時加大了督查與獎罰力度，即備課本的檢查由原先的每半月一查改為一周一查，并推行了優(yōu)秀教案的評選活動。但是經過一段時間督查后，我們發(fā)現(xiàn)教師的備課質量還是提高不大。之后經過深入調查了解，獲悉個中的原因是：客觀上，我們配置的教科書不足，一班只有一本，保教人員作息時間安排不合理;主觀上，個別教師家庭拖累，擠不出時間鉆研教材，個別教師未掌握備課要領等等。在了解這些狀況后，我們及時調整了教科書和保教人員的作息時間，還透過群眾備課、開展備課論壇、堅持推行精品教案的評選活動等途徑，使我園教師的備課質量問題得到了徹底解決，很多教師編寫的教案獲得了各級獎勵，其中區(qū)級6篇，市級13篇。
總之，重視調查研究，是做好一切工作的法寶，師德師風建設工作也不例外。在師德師風建設工作中，我們就應透過各種途徑，深入細致地了解、分析、決定教職工的思想動態(tài)以及工作中出現(xiàn)的問題，以便抓住問題的核心迎刃而解，要牢記“沒有調查研究，就沒有發(fā)言權”的道理。
四、用正確的觀點看待人，尊重、信任教職工。
所謂用正確的觀點看待人，就是指我們要用全面、發(fā)展、辯證的觀點看待人，善于發(fā)現(xiàn)每個人身上的閃光點，堅決杜絕“帶有色眼鏡看人”、“從門縫里看人”等錯誤的待人觀念。因為人，個性是女人，往往都有受人尊敬、獲得友誼和被人關懷的需要，這種需要得到了滿足，人們就會產生用心、愉快、歡樂的情緒，反之，人們就會產生消極、不愉快的情緒。而我們師德師風建設工作的對象是活生生、有感情的小知識分子，在進行師德教育時要講究尊重、信任、關心，用正確的眼光看人，這樣才能夠增進情感上的溝通，從“動之以情”入手，運用“曉之以理”的方法，可贏得“導之以行”的效果。相反，如果采取冷漠相待、訓斥甚至諷刺挖苦的錯誤態(tài)度，即使道理講得再對、工作次數(shù)再多，其結果往往使對方產生逆反心理，不是陽奉陰違就是抵觸“頂?！保ぷ麟y以奏效。
對此，我們以前有過慘重的教訓：2000年秋季學期，我園體制由原先的公辦轉制為國有民辦，由于“鐵飯碗”被一朝打破，今后的養(yǎng)老、醫(yī)療等問題如何解決“剪不斷，理還亂”，加之人員裁減、福利驟減、工作負擔加重等因素，導致我園部分教職工人心惶惶、心生怨氣，工作怠慢、職責心缺失等現(xiàn)象時有發(fā)生。園領導本身也在改革態(tài)勢不明朗與教職工人心不穩(wěn)等雙重壓力下過于心急，沒有冷靜分析現(xiàn)狀，不注意站在教師角度看問題，因而在批評時不注意方式方法，態(tài)度過于簡單、粗暴，結果造成教職工對體制改革的不適應、不滿，轉化為教職工對領導的不滿，工作更是難以開展。教職工的工作態(tài)度與職責心不但得不到改善，而且愈演愈烈，以致于驚動了上級有關部門。在上級領導的協(xié)調下，經過我們認真反省，改善工作方法，將心比心，共同探討改革后大家的命運和出路，最后使教職工與領導之間達成共識，端正了自己的態(tài)度，更加發(fā)憤地工作，最終使幼兒園的工作能在改革的浪潮之中立于不敗之地。
五、注重言傳身教，以身作則。
我們古代偉大的教育家孔子曾說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@句名言充分說明了言傳身教的重要性。幼兒園領導班子是幼兒園的主心骨，班子成員的一言一行對教職工起著潛移默化的影響，有什么樣的領導群眾，就有什么樣的教師隊伍。因此，建立一個作風正派、師德優(yōu)良的領導班子是我們抓好師德師風建設工作的重中之重，凡是要求教職工做到的，班子成員首先要做到，決不能做“言論上的巨人”、行動上的矮子，否則，大會開得再多，道理講得再透，教職工可能也只是“這邊耳朵進，那邊耳朵出”，有樣學樣。這天領導遲到了，說不定明天就有人早退;工作敷衍塞責的領導班子，很難帶出工作細致周到、職責心強的群眾……事實證明，師德師風建設工作是否成功，園長及領導班子成員的“傳、幫、帶”對教職工的影響是不可估量的。個性是在心細如絲、幾乎清一色的“娘子軍”群體里，園領導更應謹言慎行，時時處處為教職工做出表率，用良好的師德風尚帶動教職工，朝著師德師風的更高層次健康發(fā)展。
心得感悟的題目篇六
學生時代的我們，每天除了上課其它不大需要費心耗力，以至于在課堂上我們可能會表現(xiàn)得比較冷淡，缺少一份專注的態(tài)度?，F(xiàn)在回想起來，會發(fā)現(xiàn)那些聽課的時間其實給自己留下了很多的想法與感悟。在這篇文章中，我將從五個方面，分享我在聽課中所得到的心得體會。
I. 接納新鮮事物的重要性
在讀大學的時候，我曾經聽過一位老師說過類似的話，“一個人如果總是拒絕接觸新的事物，那么他的觀念就很難開闊，思維就很難進步?！?我認為這句話很有道理，所以我們應該學會接納新鮮事物，這不僅能夠讓我們更好地拓展知識面，還能培養(yǎng)我們更廣闊的思想。
II. 認真聽講的重要性
在大學里，很多人都在課堂上浪費時間，而真正專注認真的人很少很少。但是，我們每一位學生都應該明白一點，學生時代的最大優(yōu)勢就是有大量的時間可以用于學習，如果我們不能認真聽講的話，等到畢業(yè)之后，我們會發(fā)現(xiàn)花一倍甚至更多的精力才能達到當初應該達到的目標。
III. 多思考
在解決問題的過程中，思考是非常必要的，但很多人卻害怕思考，因為思考是挑戰(zhàn)懶惰的行為，需要承擔一定的精神負擔。事實上，思考是一種強健大腦的鍛煉方式，通過思考可以鍛煉我們的思考能力，讓我們更加敏銳地發(fā)現(xiàn)問題。
IV. 將所學知識付諸實踐
從書本上了解一個知識點的含義，和實踐中去嘗試這個知識點是兩種完全不同的體驗。如果我們只是停留在理解的層面，而不去付諸實踐，那么這個知識點在我們腦海中的印象也不會太深刻。因此，將所學知識付諸實踐是讓知識得到鞏固的最好方法。
V. 務實的態(tài)度
在學習的過程中，要有一種務實的態(tài)度。而務實的態(tài)度，是把時間和精力投入到真正需要的東西上，而非在一些無果的嘗試上浪費時間。這也是我們在學習中所必須具備的一種態(tài)度，因為學習需要付出較多的時間精力，如果我們不能找到正確的方向，那么努力也只是空靈而已。
結語：
聽課的時候，如果我們能夠從中汲取到更多的東西，那么這樣的收獲是非常大的。無論是知識，還是態(tài)度，都可以在聽課的過程中培養(yǎng)和加強。因此，我們每一位學生都應該盡可能地接觸新鮮事物，努力去聽講，多思考，將所學知識付諸實踐，并且保持務實的態(tài)度，在學習中不斷進步。
心得感悟的題目篇七
“嚴”是慎獨慎微的自律，是勤于自省的審慎，是嚴守紀律的敬畏，是堅持黨性的覺悟。只要有“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己”的警惕才能經得起各種各樣的沖擊和誘惑，請為民所系，權為民所用，利為民所謀。實”是腳踏實地的干勁，敦本務實的精神，當官不避事的態(tài)度，為官一任、造福一方的追求。只要有“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的態(tài)度，才能在工作中腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任。
一、“嚴以修身”，不斷加強黨性修養(yǎng)
存在問題：對政治理論學習不夠深入，對政治思想學習不夠重視，集體組織的各項學習活動雖然能按時參加，但是平時學習的自覺性、主動性不強。學習內容不系統(tǒng)不全面，聯(lián)系實際也不夠緊密。學習中存在實用主義傾向，對工作聯(lián)系大的知識學習較多，與工作關系不大的學的少。
努力方向：今后要加強理論學習，不斷提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力的；要做到能夠用正確的理論分析和解決問題；要養(yǎng)成善于學習的習慣。
二、“用權”為民，緊密聯(lián)系群眾
存在問題：聯(lián)系群眾意識不強，一是雖然也經常下基層，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。二是與職工談心少，交流少，沒有真正了解職工的思想和工作思路，有時對職工提出的建議和意見，沒有經過充分考慮，就給予一定的答復，存在沒有充分考慮到可行性和可操作性的現(xiàn)象。
努力方向：增強學習法律法規(guī)的緊迫感和自覺性，進一步增強法紀觀念，嚴格依法依紀辦事；要更加嚴格的要求自己，切實做到廉潔自律，樹立自身良好形象，自覺做到標準更高一些、要求更嚴一些，切實作學習的表率、落實的表率、接受監(jiān)督的表率。
三、要進一步務實創(chuàng)新，增強工作實效
存在問題：沒有時刻以高標準嚴格要求自己。有時對待工作只落實到會議上、文件上，對基層情況了解不夠深入，造成落實不到位，有時還存在應付上級檢查的思想。工作欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，存在著應付以求過關的想法，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。
努力方向：改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效，特別要在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一；要堅持實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現(xiàn)學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷的自查與自醒，在審核預決算和工程檢查驗收時要認真負責，仔細檢查每項內容，每處細節(jié)，做到不出錯，少出錯，時時刻刻讓自己處在一種危機的臨界邊緣，把工作做得更細、更好。
只有做老實人、說老實話、干老實事，堅持實事求的工作作風，堅持艱苦奮斗、謙虛謹慎的優(yōu)良傳統(tǒng)，只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨甚微、勤于自省，才能將他律變?yōu)樽月?，變外在的?guī)則為內在的價值，真正將改進作風落到實處，才能更好的做好本職工作，為單位的發(fā)展做出應有的貢獻！
心得感悟的題目篇八
鴻鵠社舉辦了元旦晚會。整臺晚會氣氛活躍，節(jié)目精彩，體現(xiàn)出了大學生的風采英姿及青春活力，同時，在籌備工作中增強了集體凝聚力。以下是本次晚會的總結：
一、體會與感受
首先，我切實感受到了各位工作人員及演員們的辛苦與付出。作為一名元旦晚會的籌備人員，我很清楚這期間的辛勤。作為晚會組織人員，我們不像臺上的演員那么發(fā)光發(fā)亮。但是我們有我們的價值。會場的布置、節(jié)目的跟蹤、每一個環(huán)節(jié)都凝聚了所有工作人員的汗水，能成功舉辦元旦晚會，離不開每一位組織人員的辛勤勞動。
第二，晚會現(xiàn)場布置，分工明確，群策群力，體現(xiàn)了年級委成員的信心與構想，團結與協(xié)作。
團結與協(xié)作。吹貼氣球，擺放桌椅等等，培養(yǎng)了大家的合作意識。
第三，節(jié)目豐富，氣氛活躍，給人一種新年新氣象的感覺。
在此次活動之前，購買材料用品、場地布置。組織這樣的社內晚會，經過大家共同的努力，舞臺布置的很漂亮，晚會舉辦的很成功。
二、存在不足
本次晚會無論是節(jié)目安排、晚會內容還是場地的布置都較成功，整個晚會氣氛活躍，節(jié)目精彩，內容新穎而獨特，但也存在許多不足之處。
第一、通過本次活動，我發(fā)現(xiàn)了一些的不足。
1、沒有備用方案，臨機方案往往不如人意。
2、計劃不周全，在購買材料用品時，預算數(shù)量不足。
3、組織紀律性有待加強。
第二、現(xiàn)場嘉賓接待工作考慮不周全。
第三、事先沒有彩排，時間安排不當。
雖然在籌備晚會中存在一些不足，但總體來說晚會還是成功的，達到了增強集體凝聚力，豐富校園文化生活的效果。
通過此次活動我感覺到在今后的工作中，我們要善于總結自己，在不斷吸取經驗和教訓過程中完善自已，要繼續(xù)團結協(xié)作，積極投入到自己的角色當中，做好和其它部門的協(xié)調工作。積極配合學院的安排，使各項工作有組織性和系統(tǒng)性，以保證各項工作順利完成。
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家整理的4篇《心得體會新穎題目新穎的感悟人生題目》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
心得感悟的題目篇九
人生如行走在一條無邊無際的道路上，其中的風景千差萬別。有時候，我們沉浸在繁華喧囂的城市里，日復一日地追逐著物質的享受；有時候，我們也會佇立在靜謐的鄉(xiāng)間小路上，凝視著大自然的美麗。無論是紛繁的都市還是寧靜的鄉(xiāng)村，我們都應該用一顆感恩的心去體驗生活，珍惜這一切。離開了，才會感悟到，一路的經歷和收獲，都成為了我們內心堅定的力量。
后來，我開始了一段屬于自己的旅程，通過走訪不同的地方，結識了各種類型的人，我漸漸明白了一個道理：生命的意義不在于追逐未知的東西，而在于珍惜已經擁有的一切。我將心比心地與人相處，以平和的心態(tài)去面對生活的起伏。無論是掌聲還是冷嘲熱諷，我都能以平和的心態(tài)去對待，因為我知道，它們都是生活的一部分，值得我去體驗。當我遇到困難時，我不再抱怨命運的不公，而是靜下心來反思自己的不足，尋找解決問題的方法。當我享受幸福時，我不再沉醉其中，而是告誡自己要更加努力，讓幸福變得更加長久。
在這個過程中，我學會了感恩。感悟生命的可貴，讓我心懷感激。我感激每一次日出和日落，感激每一次微風拂面，感激每一次牽手相伴。我珍惜這一切，因為我知道，這些美好的瞬間只有一次。我懂得了，珍惜眼前的每一份愛與溫暖，才能夠不留遺憾地走過人生的旅途。
通過自己的親身經歷，我深深體會到了“珍惜與感恩”的重要性。只有用一顆感激的心去體驗生活，珍惜生命的每一個瞬間，我們才能真正地與自己和諧相處，走出一段又一段美麗的風景。無論我們身處何地，時刻牢記珍惜與感恩，我們才能用自己的內心之光去照亮整個世界。
心得感悟的題目篇十
作為一名剛參加工作的新老師，要主動請自己的指導老師和其他老師來聽聽自己的課，然后聽聽他們的意見，請他們指導自己，為自己提提建議。這些意見對我自己的成長才是最有價值的。下面是本站小編為大家收集整理的新老師感悟題目，歡迎大家閱讀。
新教師剛剛參加工作，還要克服兩種極端的思想態(tài)度，一種就是自卑，總認為自己不行，上課、教學趕不上周圍的其他老師，成績也不如其他老師。其實完全沒有必要產生這樣的心理負擔，其他老師有今天的水平和成績，是經過了許多年的積累和磨練的。我們剛工作，不可能一下子達到他們的水平層次，我們經過努力和積累，同樣在教學上會游刃有余，這只是時間問題，不用太擔心。
還有另外一個極端，就是態(tài)度高傲，自以為是，認為自己是大學生，很優(yōu)秀，別人都要敬著自己，讓著自己，在座的和我基本上都是80后，這一代人有個特點，就是自尊心強，任性，個性較強，在家里都被人寵著、慣著，在中作中被人批評，指責就會受不了，覺得委屈，受到了壓力和打擊的時候，甚至想打退堂鼓，這種態(tài)度我們也要學會克服，否則它會嚴重的阻礙我們的發(fā)展。
三、融入集體、團隊協(xié)作。學校是一個集體，一個團隊，新教師要適應環(huán)境，順利成長，就要學會融入這個集體，要有團隊協(xié)作的精神。比如，要遵守學校這個集體的
規(guī)章制度
，要和其他老師搞好關系，一個人單打獨斗是干不成什么事情的。現(xiàn)在的學校，進行教學活動基本上都是以集體、團隊的形式進行，比如班級、年級、教研組，我們要學會和其他老師相互合作，才能把工作做得更好。比如，和我們任教這個班的班主任密切協(xié)作，我們如果當班主任，就要和自己班的科任老師密切合作，在教研組、備課組里，也要學會主動和其他老師協(xié)作，這樣會更有利于我們的成長。
四、爭取機會、展現(xiàn)才華。一個新老師怎樣在工作不久之后，從眾人之中脫穎而出呢?我想，除了本人扎實的努力之外，還需要展現(xiàn)自己的才華。這樣，才不至于很平庸的在人群中被埋沒掉。當老師的人，應該多才多藝，才有魅力，受學生喜歡，除了教好自己的科目之外，還會許多東西，什么都會玩。根據(jù)我平時的觀察，我們學校受學生歡迎的老師，都很有才華。所以，我們作為新老師，除了搞好教學工作之外，你有什么才華、有什么特長，千萬不要藏著掖著，一定要爭取機會，把它們發(fā)揮、展現(xiàn)出來，比如唱歌、舞蹈、寫作、演講、朗誦、打球等等?，F(xiàn)在各個學校都很需要這些人才，現(xiàn)在，學校會經常舉行各種活動，這些活動就是我們展現(xiàn)個人才華的機會，不要嫌麻煩，認為多一事不如少一事，自己平時上課就夠累了，還要參加這些雜事。其實我們年輕人，平時多參加些活動，對自己也是一種提高和鍛煉。我自己在學校里就經常參加各種活動，承擔任務，比如，為學校寫材料，代表學校參加朗誦、演講比賽，為學校活動照相攝影等，借著這些機會，也讓別人看到了我的才華。所以，與其感嘆自己懷才不遇，不如抓住機會，把自己的才華展現(xiàn)出來，就不會遺憾了。
我們工作以后，所面臨的最主要、最核心的問題，就是教書育人，進行教育教學工作。教育，看上去是很簡單的兩個字，但要做好卻真的不容易，需要我們付出愛和責任，心血和智慧。初為人師，我們應該思考這樣一個問題：我們要做一個什么樣的老師?怎樣走好自己的教育之路?我想，年輕人應該有點追求，要立志做教育家，不要當教書匠，教育家和教書匠最大的區(qū)別就是有理想，心懷夢想和創(chuàng)造，把教育當成心愛的事業(yè)，而不是像個工匠一樣，當成混口飯吃的職業(yè)。教育一旦脫離了夢想，熱情和純真，就不是教育了，就和街邊上修鞋、擦鞋的工匠沒有區(qū)別了。這就是教書育人這個行業(yè)最特殊的地方。其他的一些行業(yè)，有固定的工作程序、步驟，按順序把它操作好就行了。但教育人就不同了，我們面對的不是冰冷的機器、木頭，而是有思想、有情感、有靈魂的人，所以，難就難在這里。當老師，做教育工作，千萬混不得，有的老師會混課上，隨便講講，弄點練習，一節(jié)課就混過去了，但這樣真的是不行的，教育行業(yè)就是逆水行舟，要不斷進取，否則，就會落后，結果是最后被淘汰。
所以，一個剛工作的年輕老師，當務之急是要提高自己的教育教學水平，盡快適應中學的教學，我們雖然在正式工作前參加了實習，但是說實話，實習上那幾節(jié)課，只是對教學有一個初步的感受，要學到多少也是不可能的，我們進入了新的學校，一切還要從零開始學起，怎樣備課，教學怎樣設計，上課的流程是什么，
教案
怎么寫，怎樣組織、引導學生，這些環(huán)節(jié)都要扎實的學會。記得我剛工作的時候，其實還處于見習階段，一切都要從頭學起，學校專門指派老教師負責指導我，他基本上是手把手的教我上課，把教學方法傳授給我，我先去聽他上，然后我又上，他又來聽我上，結果很快就掌握了上課的各個環(huán)節(jié)，就可以放手自己去上了。
上一節(jié)課40分鐘，看上去簡單，實際上一點也不容易。教學是一項很復雜的活動，是技術與藝術的結合。要完成一堂課，需要做許多方面的準備，而且在課前、課外所花的時間，精力要比課堂上花的時間多得多，我們去聽一些優(yōu)秀教師的課，覺得他們上課的時候顯得很輕松，其實他們在課前都是花了功夫的，所謂臺上一分鐘，臺下十年功，就是這個道理。我上了幾年課，對上課和教學也有了一些體會和反思，接下來就具體的談一談。
要搞好教學，先要抓好教學常規(guī)，教學常規(guī)就是剛才說到的教學時的那幾個固定的環(huán)節(jié)：備課、寫教案、上課、改作業(yè)、輔導等。我所在的金鹿中學，就非常重視老師教學常規(guī)的落實，每學期都要進行檢查，實際上，這也是對老師的一種督促和提高。我們自己把每一個常規(guī)的環(huán)節(jié)都做好，我們的教學水平就會不斷的提高。首先是怎樣備課。這是上好課的基礎，特別是剛工作的老師，要花大量的精力投入備課，課備好了，上講臺，我們才會自信，心才不虛。課備不好，很倉促的上講臺，心都是虛的，頭上冒汗，這也對不起學生。我自己剛工作的時候，覺得非常辛苦，因為要花大量的時間和精力去備課，翻書、查資料，許多時候，白天弄不完，晚上還要加班，自己休息和娛樂的時間也很少，但經過一段時間，覺得課備得很扎實，形成習慣就好。
所以，我個人覺得，在備課方面，首先要全面，一節(jié)課的內容，在教材里很簡單，就是那幾頁，我們首先要吃透教材，把教材上的知識點搞懂，這叫顯性知識。但超出課文、教材之外的知識呢，對知識點的遷移、拓展，隱藏在教材背后的知識，這叫隱性知識，要把這兩個方面的知識都備完整。要抓住重點，弄清楚這節(jié)課的重點、難點是什么，怎么落實、突破，基礎知識、基本技能、情感態(tài)度和價值觀，怎樣引導學生去完成，不能平均用力，弄得自己茫然無措。
七、八歲這個年級的孩子感覺敏銳而豐富，但他們寫
作文
時通常缺乏耐心，比如，看到一朵花兒的顏色美就不會再去看看它的葉子、莖下的泥土或是花的芬芳，更不懂得去聆聽花開的聲音。這種情況下有的老師會直接出示一個“葫蘆”，說，孩子，你要不就照著畫個“瓢”吧。再懶點兒的老師或許就讓孩子照著畫個“葫蘆”就完了，連“瓢”的過程都免了。鐘老師的做法比較不一樣，在《春之聲》這節(jié)作文課上，他種一片花園，說，孩子你去跑跑就知道了。
課開始之初，是一段伴有小提琴協(xié)奏曲的春景視頻展示，這迅速抓住了孩子們的注意力，老師略帶神秘地說：“好好聽一聽春天的聲音。”孩子們第一遍看熱鬧，第二遍時就能大抵懂得有意識地感受和挖掘了：
畫面中有溪流、森林、花兒、草原……
發(fā)現(xiàn)是多米諾骨牌，很多孩子可以從別人的答案里獲得啟發(fā)，征集答案的這個過程就是一場頭腦風暴。
聲音用文字怎么表達?擬聲詞。接下來就是對擬聲詞的學習了，孩子們表現(xiàn)得很有興趣，喜歡模仿是孩子的天性，孩子們都自發(fā)地模仿起小鳥、溪流、細雨春雷時，整個課堂頓時就春意黯然了。我一直覺得，要一個氣氛認真的課堂那不如來一個可愛的課堂。各種各樣春天的聲音跳躍在課堂里，想要把這些聲音集中并不困難，鐘老師把自己收集的擬聲詞都展示出來，大家來齊讀一遍，孩子們就知道了原來形容小溪流水不僅可以用“叮叮咚”，還可以用“潺潺”呢。
孩子們之所以對作文感到為難，我想是因為，在他們的概念里作文代表著“很多很多很難制造的長句子”，那是不是解決了制造句子的難題，作文就減負了呢。鐘老師教句子的方法很巧妙，他告訴孩子們，表達聲音的方式有公式，第一種：物+聲，這很簡單，孩子們一下子就舉出了例子?！暗诙N，加點兒難度，物+地點+時間+聲音”老師話音剛落孩子們就直說“那也很簡單啊”，爭前恐后地搶著造句，中間不乏很有趣的造句?！翱磥黼y不倒大家呀，那我們來第三種……”老師的話還沒說完，立馬有孩子搶白道：“老師你把難度加到最大，來個最難的吧!”哈哈，目的達到了，鐘老師很狡猾呀，跟同學們說難，引起大家的挑戰(zhàn)欲，實則扔一個小難題讓孩子們滿足感膨脹?！昂?那就來個最難的!”鐘老師笑了順著那個孩子的話說，“物+時間地點+發(fā)聲條件+聲音長短快慢的描寫+第二種聲音+第三種聲音+……+聯(lián)想!”這時孩子們已經帶著滿滿自信去挑戰(zhàn)了，不需要老師再用語言去鼓勵或煽動，兩三秒后就有四五只小手舉了起來，精彩的句子就出爐了：
正午時分，一只雕盤旋在草原上空，翅膀發(fā)出撲哧撲哧的聲音，它在尋找獵物：老鼠，說時遲那時快，只聽見一聲慘叫傳來，雕一個俯沖逮到了一只老鼠。
還有好幾句精彩的……說實話，我當時挺驚訝的，整節(jié)課進行到這，鐘老師語言里、
課件
上都沒有給大家一個范句，但幾秒鐘的時間里，三年級的孩子能醞釀出這樣的句子，我自問自己，幾秒鐘的時間內我都不一定能答好，這幾個孩子卻能，因為“投入”是最好的老師，老師沒有給范句讓大家模仿，卻給了孩子更好的東西：方法，競爭，自信，靈感，還有一種投入的享受氛圍，也許這些添加劑比知識本身更重要吧。
課到此時，孩子們已經駕輕就熟地織好了春天的外衣，但關于這個令人遐想的詞，老師力求讓孩子們感受更多。音樂還是原本的小提琴協(xié)奏曲，但畫面換上了非劇情的偶動畫，動畫是很好的一座橋，引孩子走過去，獲得更多感受。片子里有這些畫面逐漸睜開的眼睛、新生的嬰兒、孩子的成長……在老師的一些暗示后，孩子都能轉化為語言來表達：
春天，一切事物都睜開了眼睛，努力的生長……
片子播最后一遍，我們再次讓耳朵來當主角，鐘老師讓大家閉眼聆聽：“你在春天里聽到了什么?”
“小鳥展翅高飛”
“花兒小草都迫不及待地出來看世界”……
課堂接近尾聲了，老師敏銳地考慮到，孩子在這諸多素材和豐富的感受面前，可能無法把它們串成鏈條，再梳理一下文章的枝干，最后打通這篇《春之聲》的奇經八脈，一切就水到渠成了。
一節(jié)課聽下來，我在不知不覺中把自己當做學生中的一員，鮮少感受到“教”的痕跡，我想這更能說明一節(jié)課的成功。平時的教學中，在較難為孩子解讀的知識面前，我也總是直接搬出葫蘆和瓢來，也正是這樣，我也真切感受到：老師不能操縱學生行走，亦不能代替孩子們的眼睛，而且未必有這個必要，老師需要給自己一個被孩子驚艷的機會。老師要做的，或許就是抬起手指指一個方向，或者攤開手掌讓孩子愿意來牽你的手，有時路上也你讓他領著你走走看。
各位老師、各位同行，早上好!
今天來到教師進修學校，心情既高興、又緊張，說高興是因為在結束了一個緊張忙碌的學期之后，我們能相聚在一起，互相交流溝通，特別是，我們大家都是充滿青春活力的年輕人，所以我特別樂意來和大家交流、談心。說緊張，是因為我和在座的各位一樣，都是工作不久的新老師，雖然也站在講臺上幾年，能在講臺上做到氣定神閑，心不慌，但是，當我接到學校的通知，說讓我來為大家講一講自己工作幾年的經歷、收獲和感受的時候，我卻是著實緊張了一下，感到壓力很大，怕講不好，講不出有價值的東西，我只是一個非常普通的老師，大學畢業(yè)后工作了4年，在我所在的學校，自己并不是優(yōu)秀的老師，更不是什么名師，接到匯報交流的任務之后，我反復的思考了很久，還是決定把我這4年多的經歷、收獲和感受向大家匯報一下，目的是讓我們一起共同進步，更好的走好我們的教師職業(yè)道路。
首先我還是介紹一下我自己吧，我叫陳謹，是楚雄金鹿中學的一名老師，我20xx年8月大學畢業(yè)之后，進入了楚雄金鹿中學中作至今，已經有4年多了。從時間年限上看，我自己仍然還是屬于一個新教師。對于“新”，我是這么來理解的，新老師，新就新在沒有經驗，缺少教育教學的厚重的積累，只有夢想和熱情，所以，現(xiàn)在回想過去，在4年多的教育工作生涯中，自己也走了不少彎路，吃了不少虧，出現(xiàn)了許多失誤，但是對教育也有了許多體會和收獲，甚至是教訓。我想，這幾年的磨礪，已經變成了一筆財富，今天我愿意把它們奉獻出來，讓我們一起更快的成長，那么我的匯報就有些價值和作用了。
說實話，剛開始，我對教師這個行業(yè)是充滿了恐懼和抵觸的，因為我這個人從小就性格內向、不善言辭，但是命運卻偏偏和我開玩笑，我不得已去讀了最害怕的師范專業(yè)，但是，生活總是要繼續(xù)下去的，只有硬著頭皮干上這一行了?，F(xiàn)在回想起來，我的選擇應該還是正確的，當時之所以沒有去考公務員，沒有改行去做其他職業(yè)，是因為我是一個比較理想化的人，我很喜歡呆在安靜的校園里，和這些單純可愛的孩子們在一起，雖然一些學生非常難教，很頑劣，但他們總體上是很可愛的。上大學的時候，我的一個同學無意中說的一句話，讓我一輩子都忘不了，有一天，我們幾個在宿舍里吹牛聊天，談到老師的話題，他說：“做老師，一定要對得起講臺下那一雙雙求知若渴的眼睛?！睆牡巧现v臺的那一天起，這一雙雙眼睛就常常在提醒著我，要做好，要做優(yōu)秀。
但是，理想是很美好的，現(xiàn)實卻是很殘酷的。我們從一個學生，要成長為一名教師，特別是成為一名成熟、合格的教師，要經歷一個十分痛苦而又漫長的過程，要經歷許多困難、挫折、打擊，在不斷的磨練下，才能積累經驗，逐漸成熟起來。我自己就經歷了這個很痛苦的過程。在我剛參加實習的時候，由于是第一次登上講臺上課，心情十分緊張，大腦中一片空白，語無倫次，講些什么內容都不知道，下課后，我正準備離開，卻聽見兩個學生在議論我，其中一個學生用了一個詞來評價我：“真差!”我的心頓時就涼了半截，我感到很羞辱和憤怒，自信心也受到了打擊，但我靜下心來細細一想，她評價得很有道理，因為她一針見血的指出了我存在的問題，所以，我不恨她，反而要感謝她，她的話雖然難聽，但是忠言逆耳利于行，它時常鞭策著我，要想做一名好的老師，就必須不斷克服自己的缺點，使自己更優(yōu)秀。然而，當我真正走上講臺，成為正式教師的時候，我才感受到這個職業(yè)的壓力和挑戰(zhàn)，每天高強度的緊張工作：備課、上課、改本、管理學生，忙得喘不過氣來，基本上沒有自己休息、娛樂的時間，讓在大學里清閑慣了的我感到難以適應，由于在教學上還沒有摸到門路，管理學生也沒有經驗，導致了教學效果很差，結果被暫時停課，調整到了處室工作。這對于剛剛工作的我來說是一個巨大的打擊，我甚至懷疑，我是不是不適合當老師，自己還能不能繼續(xù)在這條路上走下去，在經歷了一段痛苦、焦慮的時光之后，我痛定思痛，開始對自己進行深刻的反思和分析，我認為自己并不是一無是處，缺乏的主要是教育教學的方法和經驗，而這些東西都是通過自己的努力可以獲得的，于是我逐漸從陰影中走了出來，重新充滿了信心，鼓足了勇氣，更積極的投入了工作，做好身邊的每一件小事。僅僅過了一個學期，我就重新回到講臺，又開始上課了，我特別珍惜這個機會，比以前更加投入了，并積極的跟其他老師學習，逐步適應了教學，成績也穩(wěn)步提升。工作第一年遭遇的小波折，讓我有許多感觸：一個新教師，工作后面臨的首要問題，就是盡快的轉換角色，適應新的環(huán)境，適應教育教學，適應得越快，對你的后續(xù)發(fā)展就越有利。但是這個適應的過程，對于我們本人來說，卻是痛苦的，要經歷脫胎換骨的洗禮。所以，一個教師的成長歷程，大概可以分為迷茫期——適應期——成熟期。在我們職業(yè)生涯的起步階段，會暫時不適應，會看不清方向，會迷茫，其實這是正?，F(xiàn)象，大家要用積極陽光的心態(tài)去面對，就算暫時遇到一些挫折，也不要失掉自己的信心，這樣，就會順利的成長起來。
那新教師怎樣適應新環(huán)境、新工作呢?我們可以從以下這幾點入手：
一、勤奮踏實、注重細節(jié)。勤奮踏實，對于每一個新人來說，都是一種優(yōu)秀的品質，對于新教師盡快適應教學工作，在學校里立足，站穩(wěn)腳跟大有好處。因為用人單位看重的往往不是你的學歷、文憑，是不是名牌大學畢業(yè)，領導看重的主要是你對工作的態(tài)度、作風，是勤奮踏實還是馬虎漂浮，一些自己平時不注意的細節(jié)小事，往往就被領導和其他老師看在眼里。他們就會在心里對你做評價了，這個新老師是行還是不行。比如：上課前有沒有認真?zhèn)湔n，對教學的內容有沒有爛熟于心，有沒有認真設計好教案，甚至上課、守自習、上下班有沒有遲到或早退現(xiàn)象等。所以，每一個步驟都要踏實認真的做好。再比如：學校安排的各種工作，新老師是積極主動地去承擔呢，還是能推就推，能躲就躲。辦公室里，飲水機的水沒有了，是不是主動地去換一下，地臟了，是不是主動去打掃一下，還是連這樣的小事也要等領導安排以后才去做。這些事看上去很小，卻會直接反映出一個新人做事的態(tài)度，他是否認真踏實，如果不注重細節(jié)，你在全校人心中的形象，就會大打折扣，甚至一些好的發(fā)展機會就會和你擦肩而過，離你而去。所以，勤奮踏實，這個聽上去很老套的詞語，卻是新教師走好自己職業(yè)生涯的第一步，記?。呵趭^做事、踏實做人，這樣的態(tài)度，會讓我們受益終生。
二、謙虛好學，不卑不亢。謙虛好學，不卑不亢，這也是一個剛工作的新人走好職場之路的重要品質。教師是一個比較特殊的職業(yè)，它特殊在需要經驗的積累，需要我們長時間的學習、積累教育教學的方法、技巧。那些優(yōu)秀、成熟的教師，都是經過許多年的積累學習，才達到今天的水平。所以，新教師參加工作后，面臨的第一個最重要的問題，就是要快速的提高自己的教育教學水平。怎么做到這一點呢?光靠自己一個人埋頭鉆研、閉門造車是不行的，這樣進步太慢，有一個快速提高的捷徑，就是向其他老師學習。在我們所在的學校，不管是什么類型的學校，總有一些教學經驗豐富、教學水平高、成績優(yōu)秀的老師，他們對于我們剛工作的新老師來說，是一筆寶貴的財富。所以，平時要盡量多向他們學習、請教，多聽聽他們的課，對自己的教學水平提高是相當大的。就拿我自己來說，我剛工作的時候，對教學也是摸不著頭腦，總是覺得課上得不好，教材中的重點、難點也把握不住。好在我所在的金鹿中學有這樣的一個好傳統(tǒng)，凡是新進入學校的老師，學校都會為他配備一位經驗豐富的指導教師，專門指導新教師的教學，我當時也去拜了一位師傅，師徒結對子，上課之前，我先去聽師傅的課，聽他是怎樣設計教學，怎樣組織引導學生，如何把握重點、難點的。聽完之后，自己再去照著上一遍，這樣堅持聽上一兩個學期，自己收獲非常大，學得很多東西。所以，多聽課是使我們快速提高的重要途徑，因為學校里的老師們，各自有各自的優(yōu)點、長處，有的老師教學設計得好，有的老師上課有激情，有的老師風趣幽默。去聽課，就是要學習其他老師身上的特長，博采眾長，為我所用，變成自己的特點。同時，主動請自己的指導老師和其他老師來聽聽自己的課，然后聽聽他們的意見，請他們指導自己，為自己提提建議。這些意見對我自己的成長才是最有價值的。比如有幾次，我的指導老師聽完我的課后，很誠懇地告訴我：“你上課還缺乏激情，語言表達還不夠好，對教學內容的設計還要優(yōu)化等，我很感謝他，因為他直接指出了我的不足之處，下來之后，我就針對這幾個不足之處，在這幾個地方狠下功夫，彌補了自身的缺點，結果進步很快。所以，用謙虛好學的態(tài)度對待新的工作，既可以給別人留下好的印象，又可以讓自己學到真才實學。
心得感悟的題目篇十一
通過這一個多月的社會實踐活動，讓我取得了豐富的社會經驗。
第一，做事要嚴謹
之前歷來不知道自己是這么的粗心，填寫報表的時候任何一個數(shù)字，任何一個漢字都不能寫錯，一錯就得作廢，這就必須仔細，愈甚的時候，當面臨促銷點產品報廢時，要及時和主管說明，同時還要與相應___的同事說明清楚，以確保工作的順利交接，才能保持有條不紊的工作秩序。另外，要加強與其他促銷員的交換，以致于能使自己更能熟習整個工作流程。
第二，學會堅持
天天的工作都是緊張而繁忙的，以為自己很堅強，很有時候還是會腦海中閃現(xiàn)出放棄的動機，但骨子里還是時刻地鼓勵自己往堅持。是的，到目前為止我堅持下來了。雖然我的業(yè)績不是秀的，但我到達我的目標及要求。我的堅持是我的收獲，也是我的自豪。
第三，學到寬容
在與顧客進行交換時，難免會出現(xiàn)在利益方面的沖突。同時由于天氣酷熱的原因，客戶的心情不是特別的好，偶然會出現(xiàn)言語過激的狀態(tài)，因此，只有時刻保持一顆寬容的心，才可能順利地完成每項工作。
通過學習與鍛煉讓自己意想到了學校時光的珍貴，知道了工作的辛勞，知道了如何學會克制自己，學會了如何積極地往與人打交道，如何全身心的投進到工作中，更重要的是通過不斷地失誤與成功讓自己更加清楚的熟悉到自己的上風與不足，能夠有一個更加明確的目標往面對未來!
由于我屬于短時間工，所以我的工資是按天計算的，比正式員工的工資要低一些，很感謝經理能夠給了我這次實習的機會，同時也十分感謝同事們的支持和鼓勵，各方的幫助才使得我的社會實踐能夠美滿完成。我想，_超市做急促的工作經歷將是我永久珍惜的寶貴財富。
個人社會實踐心得感悟范文
心得感悟的題目篇十二
成長，是一種經歷;經歷，是一種人生的體驗。人生的意義不在于我們擁有了什么，而在于從中我們體悟了什么。在生命的短暫與存在的永恒之間鍛造了自我，擁有真正的價值和真實的幸福。暑假社會實踐活動給了我們一個鍛煉自我的平臺，讓我們有所體會、有所啟迪、有所感悟，讓我們更好地成長!
暑期社會實踐，使我們大學生充分利用暑期的時間，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。積極地參加社會實踐活動，能夠促進我們對社會的了解，提高自身對經濟和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認識，實現(xiàn)書本知識和時間知識的更好結合，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;大學生社會實踐活動是全面推進素質教育的重要環(huán)節(jié)，是適應新實際社會發(fā)展要求，培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要，是加強集體主義，愛國主義，社會主義教育，升華思想的有效途徑，積極投身社會實踐，了解社會，增長才干，是青年學生成長成才的正確道路，是青年學生運用所學知識技能，發(fā)揮聰明才智，積極為社會作貢獻的重要途徑。
暑期社會實踐則恰恰為我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會經驗，在實踐中提高自己的能力，這將為我們以后走出社會打下堅實的基礎!
今年暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動，雖然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過一個月的實踐，使我有了些關于社會基層建設的心得體會。
年輕，是我們值得驕傲的資本，這個時代注定要我們去開創(chuàng)一片完全屬于自己的天宇，成為瞬間飛逝的流星，把短暫的生命定格為永恒。而這一切的一切，需要我們用行動把空想變?yōu)楝F(xiàn)實，用實際行動證明!
在注重素質教育的今天，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直以來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。
步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，凸顯大學生的自身價值。今后的工作學習中，不斷的擴展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量，為社會創(chuàng)造了新的財富。
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。
做為一名大學生，我深深地感到初會實踐的重要性。并希望以后能夠經常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在于此。
社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神。親身地服務于群眾，服務于社會，真的很有意義，我想以后我還會一如既往地支持大學生的暑期實踐。
建議
暑期社會實踐活動是大學生從象牙塔邁向社會的橋梁，它有助于大學生認識社會，了解社會，適應社會。實踐活動可以提高自己的動手能力，鍛煉自己的交際能力，加深對社會的全面認識。但是，在實踐中，我們是要真正走進基層，體會基層農民的生活，所以我們要放下學校里的紙上談兵，放下家里的嬌生慣養(yǎng)，虛心學習。既要對自己有只要我干我能行的信心，又不能自滿自負，要踏踏實實一步一步地進行，急于求成只能是欲速則不達。雖然我們是受過高等教育的大學生，但我們了解的都是理論知識并沒有實際經驗，所以或許還不如未受過高等教育的農民，因為他們在實踐中總結了許多寶貴的經驗。因此，我們要擺正心態(tài)，擁有一顆平常心。一顆謙虛求教的心，一顆樂觀的心去面對社會里的人。在實踐中不如意和挫折是不可避免的，但是我們不能輕言放棄，我們要把它當作是走向成功的經歷，我們應該積極總結經驗，積累寶貴的財富。我們要學會珍惜，珍惜來之不易的機會;學會總結，總結實踐中的經驗;學會節(jié)約，節(jié)約積累來的財富。懷著一顆感恩的心服務農民，用心體會實踐經歷，那么我們將不斷走向成熟，走向成功。
社會實踐個人心得3
放假，對于我們來說，都是非常值得去期待的事情，可以玩，可以放松，不用上課，也沒有學校那些制度來管你，可以說非常的自由，不過這次的寒假，我沒有像以前那樣只顧著玩了，而是決定去做社會的實踐，通過實踐來了解下社會，我也是在這次的實踐之中有挺多的收獲，知道自己和真正的職場人士還是有挺大的差距，并且也是知道在社會上工作并不是那么的容易，對于這次的實踐我也是有一些感悟和心得。
這次實踐我是選擇了在服裝店做銷售的工作，我也是對服裝這塊有很多的了解，而且也是在大學設計過服裝，但是真的做銷售卻是從來沒有過的，通過這次的工作，我也是知道，原來我們設計人員眼中覺得漂亮的衣服，可能在普通人的審美里，或者在購買時候的選擇可能不是那么的值得去購買，除了有價格的因素，也是有很多實用性的原因，像我們設計很多時候考慮的是這件衣服的美觀性，而很多時候沒有考慮到它的成本，材質，是否真的合適普通人日常的穿著，而這次銷售之中也是讓我更加的懂得，做好設計，不是好看的就行，那樣的可能只是個花架子，只有真正實用，消費者才真的會去買單。
在銷售之中，我也是知道，不但是要對服裝有了解，對于消費者的一個心理也是必須要有了解的，才能更好的把銷售給做好，讓客戶來買單，一件衣服，材質什么，穿著效果再好，如果客戶的需求沒有那么多，或者預算本來就不合適的話，你怎么說，客戶也是不會買單的，所以也是在銷售之中讓我明白，只有清楚了客戶的需求，那么才好去推薦，像有些客戶就喜歡純棉的，如果是其他的材質，你說得再好，他也是不會理睬的，只有你把純棉類型的推薦給客戶，客戶才會真的買單。而對客戶心理的了解也是我之前并未有接觸過的，通過銷售讓我明白，了解客戶的一個需求，才能是真的去把工作給做好。
心得感悟的題目篇十三
第一段：引入
人生的道路上充滿了無數(shù)的困難與挫折，它們如同荊棘一般遍布在我們前進的道路上。然而，只有勇于面對這些困難與挫折，我們才能在人生的舞臺上取得真正的成功與成長。在我自己的人生經歷中，我深深地體悟到勇敢面對困難與挫折的重要性。
第二段：困難與挫折是人生成長的催化劑
困難與挫折是人生成長的催化劑，它們會讓我們不斷地審視自己、反思自己，從而找到解決問題的辦法。當我高中畢業(yè)時，我遇到了人生中的第一個大挫折——我沒有考上理想的大學。一時間，我覺得仿佛整個世界都塌了下來。然而，我沒有停下腳步，而是勇敢面對這一困境。我開始反思自己的努力是否還不夠，同時也調整了自己的學習方法和態(tài)度。經過一年的努力，我終于考上了理想的大學。正是通過這次挫折，我懂得了勇于面對困難的重要性，并且積累了更多的成長經驗。
第三段：勇敢面對困難與挫折是成功的先決條件
勇敢面對困難與挫折是成功的先決條件。正如莎士比亞所說：“人生就像舞臺，我們都是其中的演員。”人生就是一場大戲，而困難與挫折是這場戲中的一部分。只有勇敢面對，我們才能夠在這個舞臺上展現(xiàn)真正的自我。在我工作的過程中，我遇到了許多困難與挫折，有時我會感到力不從心、無所適從。然而，在經歷了一次次挫折后，我漸漸明白了困難與挫折是成功的先決條件。只有面對困難，我們才能找到突破口，抓住機會。只有面對挫折，我們才能找到自己的不足，不斷提升自己。只有勇于面對困難與挫折，我們才能夠在人生的舞臺上實現(xiàn)自己的價值。
第四段：困難與挫折讓我們更加堅強與成熟
困難與挫折讓我們更加堅強與成熟。只有經歷過困難與挫折的洗禮，我們才能收獲真正的成長。當我在剛剛步入職場時，我遇到了一系列的挑戰(zhàn)和困難。有時候我覺得自己已經到了極限，但我仍然堅持著，勇敢地面對每一個問題。經過一段時間的努力，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，困難和挫折并不可怕，它們能夠鍛煉我們的意志和毅力。只有經歷了困難和挫折，我們才能夠更加堅強、成熟地面對人生的每一個挑戰(zhàn)。
第五段：結論
在人生的道路上，困難與挫折無處不在，它們如同大海中的巨浪，不斷地在我們前進的路上激起波浪。然而，我們不能退縮，更不能屈服。只有勇敢面對困難與挫折，我們才能在人生的舞臺上取得真正的成功與成長。困難與挫折是人生的試金石，只有經過了它們的洗禮，我們才能真正展現(xiàn)出自己的強大與價值。讓我們勇敢面對人生的困難與挫折，我們的人生將因此變得更加豐富和充實。
心得感悟的題目篇十四
人生的旅程就像一座大山，我們每個人都在不斷攀爬著。在這個過程中，我們會經歷風雨、蜿蜒曲折，但正是這些經歷塑造了我們的性格和智慧。在我多年的成長中，我深深地體會到了一些道理和感悟，讓我受益終身。
第一段：選擇與堅持
人生充滿了選擇，每一個選擇都可能改變我們的命運。我曾遭遇過一次考驗，是一家國際公司找到了我，希望我加入他們。這無疑是一個難得的機會，可是我心里清楚，我的夢想是做一名教師。雖然這段時間我陷入了選擇的困惑中，但最終我還是堅持了自己的夢想?，F(xiàn)在回頭看，我為自己的選擇感到驕傲。選擇了自己熱愛的事業(yè)，讓我覺得人生充實而有意義。
第二段：努力與奮斗
努力和奮斗是成功的關鍵，這是我在成長中最深刻的感悟。曾經有一段時期，我感到自己的生活毫無目標和動力，隨波逐流地過日子。但是，當我看到我的朋友們不停地努力和奮斗，那種無形的力量吸引了我，激起了我的斗志。于是，我開始制定自己的目標，為之努力奮斗。隨著努力的付出，我感受到了成長的力量，也變得更加自信和堅定。
第三段：挫折與成長
挫折是生活中不可避免的一部分。在成長的道路上，我也遇到過很多挫折和困難。當我第一次參加演講比賽時，我非常緊張，忘詞、語無倫次，最終只得低下頭退出。當時的我感到非常沮喪，但我也意識到這是我成長路上的一次寶貴經驗。從那以后，我勇敢面對挫折，學會接受失敗，并從中吸取教訓。正是這些挫折和失敗，讓我變得更加堅強和成熟。
第四段：感恩與珍惜
感恩和珍惜是我成長過程中感悟到的重要品質。當我回想起曾經的困苦和艱辛，再看看現(xiàn)在的生活，我深感自己應該感恩與珍惜。在我成長的過程中，有很多人給予了我支持和幫助，他們是我成長的力量。我學會了感恩和珍惜生活中的每一個人和每一件事，這讓我更加開心和滿足。
第五段：積極與樂觀
積極和樂觀是我體會最深的性格特點。生活中總會有一些不如意，但我知道，消極和抱怨只會阻礙我們向前邁進。所以，我告訴自己要時刻保持積極的心態(tài)，用樂觀的態(tài)度看待生活中的問題和困難。當我面對困難時，我會告訴自己“一切都會過去，一切都會好起來”。正是這種樂觀和積極的態(tài)度，讓我在成長中取得了許多的成就。
結語：
在成長的道路上，我們會經歷各種各樣的人生起伏，但正是這些經歷給予了我們力量和智慧。通過選擇與堅持，努力與奮斗，我們在奮進中成長。在挫折與成長中，我們變得更加堅強和成熟。感恩與珍惜讓我們更加品味生活的美好，而積極和樂觀則使我們在生活中保持向前的動力。在成長中我們體會到的這些心得和感悟，將伴隨我們一生。
心得感悟的題目篇十五
作為一名大學生，我在大學期間修完了思想道德修養(yǎng)與法律基礎（簡稱思修）課程。這門課程為我們提供了很多重要的思想和道德指導，讓我們更好地理解社會和我們自己。通過學習思修課程，我從中得到了很多感悟與啟發(fā)。
首先，思修課教給了我正確的價值觀。在現(xiàn)代社會中，人們往往被功利主義和追求個人利益所左右，很容易迷失自己。然而，在思修課中我學到了一種正確的價值觀，即以人為本、增進人民福祉。這種價值觀引導我們將個人的利益與社會的發(fā)展相結合，努力為社會做出貢獻。
其次，思修課提醒我永遠不能忘記自己的社會責任。在學習思修課程的過程中，我們深入了解了中國的歷史和發(fā)展道路，以及國家的治理和民主法治建設。我們意識到只有承擔起自己的社會責任，積極參與社會事務，才能真正促進社會的進步和發(fā)展。
第三，思修課培養(yǎng)了我正確的人際交往能力。這門課程注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和集體主義意識。在思修課上，我們經常分組進行討論與交流，通過與不同背景的同學合作，我學會了尊重別人的觀點，聽取他人的意見，并能夠與他人建立良好的溝通和協(xié)作關系。
第四，思修課啟迪了我內心的追求和力量。在思修課中，我們學習到了各種思想家和哲學家的思想和觀點，了解了他們對于人類社會發(fā)展中重要的貢獻。這讓我深深地意識到：每個人都有自己的獨特性和使命，我們應該追求真善美，并通過自己的努力為社會做出貢獻。
最后，思修課讓我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。在課堂上，我們學習到了許多職業(yè)道德和職業(yè)道路的選擇。思修課程幫助我認識到每個職業(yè)都有自己的意義和價值，我們應該選擇適合自己的職業(yè)，并在職業(yè)生涯中堅持正確的價值觀，履行社會責任。
以上是我對思修課程的感悟與體會。通過思修課，我不僅受益于豐富的知識和深刻的思想，更是從中汲取了啟迪與力量。我相信，這些思考和收獲將在我未來的生活和事業(yè)中指引我前進，成為一個對社會有意義的人。作為一名大學生，我們應該珍惜這次寶貴的機會，不斷學習與成長，為國家和社會的繁榮做出自己的貢獻。
心得感悟的題目篇十六
“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”詩人冰心用這句話表達了人類成功路上的艱辛。我們“百島筑夢”暑期社會實踐隊在實踐的過程中也正是如此。我們不僅要有直面挑戰(zhàn)的勇氣，還要擁有堅持到最后的毅力。
這次暑期社會實踐中，我第一次以學生之外的身份進入教室，心中有一種難以言喻的情緒。這次實踐給了我一個歷煉膽量的平臺。換做以前的我，肯定不敢站在孩子們面前講課，更不要說，在調研的時候主動去問路人問題。但是在這個暑假，我做到了。當我知道自己有機會來參加這個實踐的時候，我也猶豫過，因為覺得自己還不夠優(yōu)秀，害怕來這里后，會拖大家的后腿。但是21天下來，即使疲憊不堪，我仍不后悔，同時也慶幸自己來了。7月25日是我們的匯報演出，也是第一次我們自己做的匯演，匯演以走秀開場，用我們的隊歌結束，十一個節(jié)目，每個節(jié)目都包含著我們在洞頭的回憶。匯演開始之前我們有過摩擦有過矛盾，但也是這些讓我學會了理解和體諒，懂得了換位思考，明白了溝通的重要性。我們是最重要的一家人，我也相信我們之間的感情不會因為這些小問題而產生隔閡，而這些小問題反而會讓我們的感情越來越堅固。
雖然只有三個星期的相處，但是大家卻都有了深厚的感情，唱隊歌時好多人都流下了真摯的淚水，我想大家一定跟我一樣，除了有對小朋友的不舍，更多的是對隊友的不舍。實踐結束后，也許再也沒有這樣的機會再讓大家聚在一起，過著群居的生活。我在這里收獲了許多，得到了許多，還擁有了22位患難與共的伙伴。我想，只要我繼續(xù)堅持下去，現(xiàn)在的苦和累，在以后也一定是充滿了快樂和幸福的回憶。
也許我只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔，終會成為參天大樹；也許我只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；也許我只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭，終會翱翔藍天。我將鍥而不舍的鍛練自己，讓自己不留遺憾。
奮斗青春，且歌且行。
暑假社會實踐心得及感悟
心得感悟的題目篇十七
通過這次“美麗甘肅科普行”社會實踐活動，我們認為，大學生社會實踐活動是高校教育的重要組成部分，是省科協(xié)借助大學生暑期社會實踐活動平臺，利用大學生的專業(yè)特長，開展科普活動的一次有益探索和嘗試。它既培養(yǎng)了在校大學生參與科學技術普及活動的意識和能力，也是大學生體驗農村生產生活，幫助農民提高科學素質，增長社會經驗，鍛煉提高本領，利用所學知識服務大眾、回饋社會的難得機會。其作用和意義：
(1)有利于大學生接地氣，了解國情、了解社會，增強社會責任感和使命感?，F(xiàn)代大學生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復雜程度，遠不是讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐活動則為他們打開一扇窗口。
(2)有利于大學生正確認識自己，對自身成長產生緊迫感。通過廣泛的社會實踐活動，能讓學生看到自己和市場需求之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。
(3)有利于大學生對理論知識的轉化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力。大學生以課堂學習為主要接受方式，這對大學生來說非常重要，但這些理論知識并不代表大學生的實際技能，往往難以直接運用于現(xiàn)實生活之中。社會實踐使大學生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時使他們能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現(xiàn)象進行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉化為認識和解決實際問題的能力。
和社會各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。
(5)有利于發(fā)展大學生的組織協(xié)調能力和創(chuàng)新意識。社會實踐活動沒有課堂教學太多的束縛和校園生活的限制，學生們的積極性被充分調動起來，興趣高漲，思維也空前的活躍起來，往往會產生一些創(chuàng)造性火花，在實踐中勇于開拓、敢于創(chuàng)新。
心得感悟的題目篇十八
不知不覺暑假即將過去，快樂的時光彌足珍貴，但那短暫的經歷總是耐人尋味的。這短短三十天的社會實踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲。
暑假社會實踐活動已經結束，驀然回首，雖然沒有很長時間的鍛煉，但卻給我?guī)淼挠绊戇h沒結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，讓我們有機會到社會的大課堂去見識世面，增長才干，磨練意志，在實踐中檢驗自己。
有時候感覺工作還是有點辛苦，比較乏味，但我更多的感覺到的是我在成長，有意義的成長。而且在另一方面，我也感受到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”意識到了自己的不足，因為自己沒有什么實踐經驗，處理問題不夠成熟，書本的知識又與實際結合不夠緊密，沒有與人交流的口才，而且有的東西以前沒有嘗試過，看起來很簡單，做起來卻并沒有想象中的那么理所當然。但是在那一次又一次的實踐中，我正漸漸把那些“錯誤”減少。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。
這次的實踐活動還讓我懂得了，我們現(xiàn)在還處于學習階段，沒能真正了解到工作的難處和辛苦，和自己踏入社會所要面臨的種.種問題。想想現(xiàn)在的我能在這么好的環(huán)境下讀書，我們就更應該要學會珍惜，而不應該整天在家無所事事。現(xiàn)在的社會需要的不僅僅是擁有知識的人，更加需要的是擁有各方面的能力、綜合素質較強的人才。如果我們光靠在學校汲取知識，那是遠遠不夠的，從現(xiàn)在開始，更重要的是注重自己能力的培養(yǎng)。
我慶幸的是我還是一名在校學生，我只有真正的把本領學好，才能在未來真正進入社會時不至于這樣不知所措。參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
在這次社會實踐讓我體會到，我們不應該是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，社會實踐的磨練，讓我更加深深地認識到社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有我們正確的深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們更好的發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會奠定良好的基礎；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。所以我認為今后的工作就是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家、民族、社會的全面發(fā)展出謀劃策。社會實踐是我們一筆巨大的財富。
總之，這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收獲。
暑假社會實踐心得及感悟（二）
時光飛逝，大學的第二個暑假到來了，應學校的提議和社會對大學生的要求，我參加了暑期社會實踐活動。在這個火熱的七月，我們暫別舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。
實踐工作是很重要的，從一個學生的成長過程來說，我經歷了無事可做的孩童時代，到學校里忙碌的學生時代，再到以后的社會工作階段。而實習就像一個鏈子連著學習和工作。實踐是學生把所學知識運用到實踐中去的過程。實踐的目的就是運用，就是去指導工作。實踐是一個鍛煉的平臺，是展示自己能力的平臺。
想要有一份自己心儀的工作，又談何容易啊！“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義。課本上學的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習慣。盡管我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很尷尬，很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
暑期社會實踐給我們提供可一個走出校園，踏上社會，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺。通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I；但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
暑假的社會實踐活動已經結束了，然而活動的每個場面卻深深的印在我的老海里，雖然是有苦有累的十五天，但我覺得這是一次不錯的經歷，我又結識了幾位新的朋友，開闊了眼界，從中學到了不少東西也增長了不少才干。使我懂得了在將來不管做什么要有堅持不懈的精神。要勤勞，要虛心學習，不恥下問。要明確目標，端正態(tài)度。我覺得不論做什么工作，都要學會微笑。這樣別人才會對你真誠，總是一些看似細微的東西可實際上卻是至關重要的。比如一句簡單的問候，但卻能表現(xiàn)出你對別人的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。溝通也是一種技巧和能力，要巧妙運用。在社會上要善于與別人溝通需要長期的練習。社會是殘酷的，光是有文憑沒有社會經驗，在社會中生存會有一定的阻礙。在這次實踐中，通過親身體驗實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，找出自己的差距與不足。
社會實踐給我們帶來的巨大影響，它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
這次的社會實踐，讓我有著很大的感觸：人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了工作應支持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，對實際的工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經驗。
我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段實習期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
實習期間，我從末出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學.謙虛謹慎，認真聽取老員工的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風。也培養(yǎng)了我的耐心和素質。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領導，工作認真負責，責任心強，能保質保量完成工作任務。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。
在今后的學習和生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學習，不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。我還要參加更多的實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，這次實踐，讓我對社會有了基本了解，也對自己的能力有了基本評估。社會隨著時間成長，但社會的進步是全體人類的共同努力成果。實踐讓我們成長，做事要注意細節(jié)，即使很小也會改變很多。實踐讓我進步。讓我懂得如何在社會上立足。以后我會更加努力，跟隨時代的步伐，迎接美好的明天！
心得感悟的題目篇一
“黨史感悟心得體會”是一道常見的考題，而在我看來，這不僅僅是一道考題，更是一種體驗和對于黨史的感性了解。幾個月前，我才學習了馬克思主義基本原理和毛澤東思想。經過一系列課程的學習和黨史知識的積累后，我開始深刻地感受到，黨的歷史對于我們的現(xiàn)實和未來有著不可替代的指引和啟迪。
第二段：感悟歷史輝煌
在黨史的長河中，有著無數(shù)值得我們欣賞和感嘆的輝煌歷史時刻。例如，紅軍長征、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等一系列歷史事件，是中國革命史上的重要里程碑。這些歷史事件給我們留下深刻的印象，不僅是因為它們的壯舉和犧牲，更在于它們所代表的意義和價值。這些歷史事件造就了一個有著不斷拼搏和奉獻精神的中國民族，讓我們繼承和發(fā)揚了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
第三段：警惕歷史忠告
在歷史的各個時期中，許多黨員和革命者，在面對時代變革和困難挑戰(zhàn)時，堅守自己的信念并付出了巨大的努力。然而，在歷史的長河中，也不乏有些失足的歷史事件和人物。如“文化大革命”時期的錯誤，“左”傾錯誤等，都給道路探索和實踐帶來了很大的困難和挑戰(zhàn)。因此，我們應該從這些歷史教訓中，找到犯錯的原因，以便在我們的生活和工作中不再犯同樣的錯誤。
第四段：認真學習黨史
認真學習黨史對于我們今天的生活和工作有著至關重要的作用。通過學習黨史，我們能深入地了解中國共產黨的重大歷史事件和黨員先輩們的崇高精神依據(jù)，從而更好地傳承和繼承先輩的理論、道德和精神遺產。同時，我們還能從黨史中找到自己的精神家園與信仰，讓自己沉浸其中，激發(fā)前進的動力。
第五段：結語
在今天這個時代背景下，我們應該把黨史觀點和歷史經驗與新時代的價值觀結合起來。通過不斷地學習和思考，我們可以從黨的發(fā)展歷程中汲取靈感和動力，更好地促進我們的成長和發(fā)展。因此，我們每個人都應該把黨史作為自己對黨和人民的負責任態(tài)度體現(xiàn)出來，為中華民族偉大復興而努力奮斗。
心得感悟的題目篇二
二、新憲法把“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、*思想、鄧小平理論一道寫入憲法，把xx大確定的重大理論觀點和重大方針政策寫入憲法，為貫徹落實“三個代表”重要思想和xx大精神提供了憲法保障。進一步學習和貫徹實施憲法，對落實依法治國基本方略，推進社會主義政治文明建設具有重要意義。
三、我們要在全面學習憲法的基礎上，深刻理解這次修改憲法總的原則，全面準確地領會和把握這次憲法修正案的精神實質，更好地貫徹實施憲法。
四、我們要把學習新憲法同實踐“三個代表”重要思想，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，大興求真務實之風結合起來，同認真實施“四五”普法規(guī)劃，努力提高全民法律素質和提高全社會法治化管理水平結合起來，促進統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內發(fā)展和對外開放，推進中國特色社會主義事業(yè)的全面發(fā)展。
五、要大力開展憲法學習宣傳活動，努力提高全院教職工尤其是領導干部的憲法意識和法制觀念。
六、充分認識了憲法的重要地位和這次*的重大意義。新憲法將“三個代表”重要思想寫入憲法，確立了“三個代表”重要思想在國家政治和社會生活中的指導地位，有利于鞏固和發(fā)展全黨和全國各族人民在新世紀新階段繼續(xù)團結奮斗的共同思想基礎。把推動物質文明、政治文明和精神文明協(xié)調發(fā)展寫入憲法，為堅持科學的發(fā)展觀提供了憲法保障。
堅持以憲法確認的“三個代表”重要思想為指導，結合學習貫徹黨的xx大和xx屆三中全會精神，要堅持“以人為本”把人民群眾利益放在首要位置，使人民群眾在改革開放中得到更多實惠，更好地調動廣大人民群眾的積極性、創(chuàng)造性，堅定不移的推進經濟體制改革與其他各項改革，推進社會主義物質文明、政治文明和精神文明協(xié)調發(fā)展。
心得感悟的題目篇三
作為一位學生，聽課已經成為我們學習過程中必不可少的環(huán)節(jié)。因此，我們不但要關注教師所講授內容，還要在聽課的過程中進行思考，積極參與課堂，將所學知識轉化為自己的素養(yǎng)和技能。以下是我對于聽課的一些心得和體會，希望對同學們有所幫助。
第一段，重視課堂紅利
課堂是學習過程中最主要的一環(huán)，也是學生獲取知識和技能最重要的途徑。而我們要善于利用課堂給予的紅利，才能更好地助力自己的學習。舉個例子說，在語文課堂上，我們可以跟隨老師的思路，掌握文章的結構、語言技巧、人物形象等方面，這樣可以提高我們的閱讀能力和寫作水平。因此，我們需要重視課堂學習的機會，充分利用好每一次上課的機會。
第二段，帶著問題聽課
學習的過程是一個不斷問問題、尋找答案的過程。在課堂上，我們可以針對學習內容，主動帶著問題去聽課。這樣做有助于自己加深對該知識點的掌握和理解。例如，我們在學習數(shù)學時，可以針對某個難點或練習題，提前把問題或疑惑寫好，認真聽老師上課時給出的解答，然后結合練習題進行鞏固。
第三段，做好筆記
聽課除了要認真聽，還需要及時記錄下來。這樣做有助于我們加深對所學知識的印象和記憶。在想法整理、總結筆記的過程中，我們可以將知識點歸納、概括，形成層次分明、易于理解的體系，這樣可以幫助我們更好地掌握知識。而且，在復習階段，我們可以輕松地翻閱筆記，重溫記憶。
第四段，積極參與課堂
積極參與課堂是提高聽課效果和學習成效的重要途徑。在課堂上，我們可以結合自身經驗和思考，積極提出問題、參與討論、表達觀點，這樣可以開拓思維，加深印象。同時，我們還可以通過課堂演講、展示來展示自己的學習成果，這樣不僅能吸引老師的注意力，也能讓自己在學習上有所突破。
第五段，虛心請教老師和同學
在學習過程中，有時我們會遇到一些困難，這時候，向老師和同學請教，是非常重要的幫助。他人的思路和觀點可能與自己不同，而這種不同反而會幫助自己發(fā)掘全新的視角和思路。所以，不怕多問多學，虛心請益，是快速提升個人學習水平和素質的有效途徑。
總之，聽課是一個復雜而重要的過程。善于利用好聽課的機會，掌握好課堂紅利，用心聽、用心問、用心記、用心參與、用心請教，這樣更能提高自己的學習效果，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
心得感悟的題目篇四
一、第十屆全國人民代表大會第二次會議通過了《中華人民共和國憲法修正案》，這是我國政治生活中的一件大事，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是保持國家統(tǒng)一、民族團結、經濟發(fā)展、社會進步和長治久安的法律基礎，是中國共產黨執(zhí)政興國、團結帶領全國各族人民建設中國特色社會主義的法制保證。
二、新憲法把“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、*思想、鄧小平理論一道寫入憲法，把xx大確定的重大理論觀點和重大方針政策寫入憲法，為貫徹落實“三個代表”重要思想和xx大精神提供了憲法保障。進一步學習和貫徹實施憲法，對落實依法治國基本方略，推進社會主義政治文明建設具有重要意義。
三、我們要在全面學習憲法的基礎上，深刻理解這次修改憲法總的原則，全面準確地領會和把握這次憲法修正案的精神實質，更好地貫徹實施憲法。
四、我們要把學習新憲法同實踐“三個代表”重要思想，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，大興求真務實之風結合起來，同認真實施“四五”普法規(guī)劃，努力提高全民法律素質和提高全社會法治化管理水平結合起來，促進統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內發(fā)展和對外開放，推進中國特色社會主義事業(yè)的全面發(fā)展。
五、要大力開展憲法學習宣傳活動，努力提高全院教職工尤其是領導干部的憲法意識和法制觀念。
六、充分認識了憲法的重要地位和這次*的重大意義。新憲法將“三個代表”重要思想寫入憲法，確立了“三個代表”重要思想在國家政治和社會生活中的指導地位，有利于鞏固和發(fā)展全黨和全國各族人民在新世紀新階段繼續(xù)團結奮斗的共同思想基礎。把推動物質文明、政治文明和精神文明協(xié)調發(fā)展寫入憲法，為堅持科學的發(fā)展觀提供了憲法保障。
堅持以憲法確認的“三個代表”重要思想為指導，結合學習貫徹黨的xx大和xx屆三中全會精神，要堅持“以人為本”把人民群眾利益放在首要位置，使人民群眾在改革開放中得到更多實惠，更好地調動廣大人民群眾的積極性、創(chuàng)造性，堅定不移的推進經濟體制改革與其他各項改革，推進社會主義物質文明、政治文明和精神文明協(xié)調發(fā)展。
心得感悟的題目篇五
一所好的校園，關鍵要有一支思想政治素質高和業(yè)務素質強的教師隊伍。而師德師風建設是思想政治工作的核心，一所校園的師德師風如何，不僅僅僅體現(xiàn)了該所校園教師的職業(yè)道德和教風學風，而且直接關系到校園的辦學方向和人本培養(yǎng)目標，決策著一所校園的精神風貌和人文風格。因此，如何抓好師德師風建設工作是每間校園致力解決的一項重要課題。經過多年的實踐，我園逐漸探索出一條之有效的開展師德師風建設的路子，現(xiàn)淺談如下：
一、不同時期要有不同的師德師風教育目標。
師德師風建設涉及到教育工作的方方面面，除了要讓教職工明白師德師風總要求外，還要注意分階段分步驟強化具體要求。如果我們不是分階段、分步驟提出不同的目標要求，很容易犯“眉毛胡子一齊抓”的錯誤;而且，標準固定死板如止水，沒有新的更高的切合當前工作的奮斗目標，易產生“船到碼頭車到站”思想，到頭來永久停止在一個水平上。
因此，要抓好師德師風建設工作還要有長遠的目光和足夠的耐心，要善于根據(jù)不同時期，制訂不同的師德師風工作目標、任務，比如當前的形勢任務是什么、幼兒園教職工思想動態(tài)是什么、什么時期最適合抓愛崗敬業(yè)的教育、什么時期最適宜抓團結協(xié)作教育等。這就要求領導班子心中務必時刻掌握每個階段存在哪些問題、最迫切解決什么問題，然后根據(jù)實際的狀況及時充實調整師風師德建設目標，確定具體的要求，有的放矢地制定學習計劃，然后把各個時期的目標任務以“安民告示”的形式公之于眾，讓全體教職工心中有數(shù)，緊緊圍繞目標開展工作，使良好的師德師風建設與當前的形式任務和教育教學工作緊密結合起來，并在其中得到全面的貫徹和體現(xiàn)。與此同時，在工作過程中，要堅持進行階段總結，對到達要求的給予表揚，不足之處加以正確引導，使之不斷提高，更好地促進下階段工作的開展。
二、結合工作實際，把師德師風建設資料具體化。
師德師風建設的核心就是進行職業(yè)道德的教育。雖然有關的教育政策法規(guī)對各行業(yè)職業(yè)道德資料都有比較明確的規(guī)定，但如何在工作中體現(xiàn)，有不少教職工還不能做到心中有數(shù)。實際上，教職工的思想問題往往都是從工作當中反映出來的，歸納起來，不外乎以下幾個方面：執(zhí)行制度的問題、同事之間的團結協(xié)助問題、工作態(tài)度與職責心問題、勤儉辦園問題等，因此，我們就很有必要把師德師風建設資料具體化，使師德師風建設工作滲透到教職工日常工作當中去，讓兩者相互影響，相互促進，更好地發(fā)揮師德師風建設的功力。比如每學期初，結合幼兒剛離開父母和家庭，存在著怕生、不習慣幼兒園生活等狀況，我們就制訂了熱愛學生、愛生如子的師德師風教育，在工作上，要求教職工做到熱情接待幼兒、細心照顧幼兒的飲食起居、耐心對待哭鬧幼兒、關心幼兒的進步等。這樣使熱愛學生的師德要求轉成具體工作行動，真正使教師熱愛學生落到了實處。
三、重視調查研究，有針對性地開展工作。
幼兒園教職工，由于她們的出身、經歷、文化水平、家庭狀況、社會地位、經濟寬緊以及年齡、性別的不同，以致于她們的思想和工作也存在差異。在一段時間內，教職工中會存在一些共同的思想問題，但表此刻各人身上又會有各自的特點，所以教職工的思想既有共性又有個性，呈千姿百態(tài)。因此，我們務必重視調查研究工作，及時掌握教職工中出現(xiàn)的各種思想動態(tài)，洞悉她們的內心世界，有的放矢地把思想工作做到教職工的心坎上，對癥下藥，一把鑰匙開一把鎖，杜絕一刀切的做法，這樣教育才能夠收到事半功倍的效果。比如在某個學期，教師中出現(xiàn)了在教育教學工作中得過且過的苗頭，備課流于形式，抄襲現(xiàn)象嚴重。我園根據(jù)這一狀況，在教師中開展“嚴謹治學”的師德師風教育，要求教師認真鉆研教材、備好每一節(jié)課，杜絕草率、抄襲現(xiàn)象，同時加大了督查與獎罰力度，即備課本的檢查由原先的每半月一查改為一周一查，并推行了優(yōu)秀教案的評選活動。但是經過一段時間督查后，我們發(fā)現(xiàn)教師的備課質量還是提高不大。之后經過深入調查了解，獲悉個中的原因是：客觀上，我們配置的教科書不足，一班只有一本，保教人員作息時間安排不合理;主觀上，個別教師家庭拖累，擠不出時間鉆研教材，個別教師未掌握備課要領等等。在了解這些狀況后，我們及時調整了教科書和保教人員的作息時間，還透過群眾備課、開展備課論壇、堅持推行精品教案的評選活動等途徑，使我園教師的備課質量問題得到了徹底解決，很多教師編寫的教案獲得了各級獎勵，其中區(qū)級6篇，市級13篇。
總之，重視調查研究，是做好一切工作的法寶，師德師風建設工作也不例外。在師德師風建設工作中，我們就應透過各種途徑，深入細致地了解、分析、決定教職工的思想動態(tài)以及工作中出現(xiàn)的問題，以便抓住問題的核心迎刃而解，要牢記“沒有調查研究，就沒有發(fā)言權”的道理。
四、用正確的觀點看待人，尊重、信任教職工。
所謂用正確的觀點看待人，就是指我們要用全面、發(fā)展、辯證的觀點看待人，善于發(fā)現(xiàn)每個人身上的閃光點，堅決杜絕“帶有色眼鏡看人”、“從門縫里看人”等錯誤的待人觀念。因為人，個性是女人，往往都有受人尊敬、獲得友誼和被人關懷的需要，這種需要得到了滿足，人們就會產生用心、愉快、歡樂的情緒，反之，人們就會產生消極、不愉快的情緒。而我們師德師風建設工作的對象是活生生、有感情的小知識分子，在進行師德教育時要講究尊重、信任、關心，用正確的眼光看人，這樣才能夠增進情感上的溝通，從“動之以情”入手，運用“曉之以理”的方法，可贏得“導之以行”的效果。相反，如果采取冷漠相待、訓斥甚至諷刺挖苦的錯誤態(tài)度，即使道理講得再對、工作次數(shù)再多，其結果往往使對方產生逆反心理，不是陽奉陰違就是抵觸“頂?！保ぷ麟y以奏效。
對此，我們以前有過慘重的教訓：2000年秋季學期，我園體制由原先的公辦轉制為國有民辦，由于“鐵飯碗”被一朝打破，今后的養(yǎng)老、醫(yī)療等問題如何解決“剪不斷，理還亂”，加之人員裁減、福利驟減、工作負擔加重等因素，導致我園部分教職工人心惶惶、心生怨氣，工作怠慢、職責心缺失等現(xiàn)象時有發(fā)生。園領導本身也在改革態(tài)勢不明朗與教職工人心不穩(wěn)等雙重壓力下過于心急，沒有冷靜分析現(xiàn)狀，不注意站在教師角度看問題，因而在批評時不注意方式方法，態(tài)度過于簡單、粗暴，結果造成教職工對體制改革的不適應、不滿，轉化為教職工對領導的不滿，工作更是難以開展。教職工的工作態(tài)度與職責心不但得不到改善，而且愈演愈烈，以致于驚動了上級有關部門。在上級領導的協(xié)調下，經過我們認真反省，改善工作方法，將心比心，共同探討改革后大家的命運和出路，最后使教職工與領導之間達成共識，端正了自己的態(tài)度，更加發(fā)憤地工作，最終使幼兒園的工作能在改革的浪潮之中立于不敗之地。
五、注重言傳身教，以身作則。
我們古代偉大的教育家孔子曾說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@句名言充分說明了言傳身教的重要性。幼兒園領導班子是幼兒園的主心骨，班子成員的一言一行對教職工起著潛移默化的影響，有什么樣的領導群眾，就有什么樣的教師隊伍。因此，建立一個作風正派、師德優(yōu)良的領導班子是我們抓好師德師風建設工作的重中之重，凡是要求教職工做到的，班子成員首先要做到，決不能做“言論上的巨人”、行動上的矮子，否則，大會開得再多，道理講得再透，教職工可能也只是“這邊耳朵進，那邊耳朵出”，有樣學樣。這天領導遲到了，說不定明天就有人早退;工作敷衍塞責的領導班子，很難帶出工作細致周到、職責心強的群眾……事實證明，師德師風建設工作是否成功，園長及領導班子成員的“傳、幫、帶”對教職工的影響是不可估量的。個性是在心細如絲、幾乎清一色的“娘子軍”群體里，園領導更應謹言慎行，時時處處為教職工做出表率，用良好的師德風尚帶動教職工，朝著師德師風的更高層次健康發(fā)展。
心得感悟的題目篇六
學生時代的我們，每天除了上課其它不大需要費心耗力，以至于在課堂上我們可能會表現(xiàn)得比較冷淡，缺少一份專注的態(tài)度?，F(xiàn)在回想起來，會發(fā)現(xiàn)那些聽課的時間其實給自己留下了很多的想法與感悟。在這篇文章中，我將從五個方面，分享我在聽課中所得到的心得體會。
I. 接納新鮮事物的重要性
在讀大學的時候，我曾經聽過一位老師說過類似的話，“一個人如果總是拒絕接觸新的事物，那么他的觀念就很難開闊，思維就很難進步?！?我認為這句話很有道理，所以我們應該學會接納新鮮事物，這不僅能夠讓我們更好地拓展知識面，還能培養(yǎng)我們更廣闊的思想。
II. 認真聽講的重要性
在大學里，很多人都在課堂上浪費時間，而真正專注認真的人很少很少。但是，我們每一位學生都應該明白一點，學生時代的最大優(yōu)勢就是有大量的時間可以用于學習，如果我們不能認真聽講的話，等到畢業(yè)之后，我們會發(fā)現(xiàn)花一倍甚至更多的精力才能達到當初應該達到的目標。
III. 多思考
在解決問題的過程中，思考是非常必要的，但很多人卻害怕思考，因為思考是挑戰(zhàn)懶惰的行為，需要承擔一定的精神負擔。事實上，思考是一種強健大腦的鍛煉方式，通過思考可以鍛煉我們的思考能力，讓我們更加敏銳地發(fā)現(xiàn)問題。
IV. 將所學知識付諸實踐
從書本上了解一個知識點的含義，和實踐中去嘗試這個知識點是兩種完全不同的體驗。如果我們只是停留在理解的層面，而不去付諸實踐，那么這個知識點在我們腦海中的印象也不會太深刻。因此，將所學知識付諸實踐是讓知識得到鞏固的最好方法。
V. 務實的態(tài)度
在學習的過程中，要有一種務實的態(tài)度。而務實的態(tài)度，是把時間和精力投入到真正需要的東西上，而非在一些無果的嘗試上浪費時間。這也是我們在學習中所必須具備的一種態(tài)度，因為學習需要付出較多的時間精力，如果我們不能找到正確的方向，那么努力也只是空靈而已。
結語：
聽課的時候，如果我們能夠從中汲取到更多的東西，那么這樣的收獲是非常大的。無論是知識，還是態(tài)度，都可以在聽課的過程中培養(yǎng)和加強。因此，我們每一位學生都應該盡可能地接觸新鮮事物，努力去聽講，多思考，將所學知識付諸實踐，并且保持務實的態(tài)度，在學習中不斷進步。
心得感悟的題目篇七
“嚴”是慎獨慎微的自律，是勤于自省的審慎，是嚴守紀律的敬畏，是堅持黨性的覺悟。只要有“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己”的警惕才能經得起各種各樣的沖擊和誘惑，請為民所系，權為民所用，利為民所謀。實”是腳踏實地的干勁，敦本務實的精神，當官不避事的態(tài)度，為官一任、造福一方的追求。只要有“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的態(tài)度，才能在工作中腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任。
一、“嚴以修身”，不斷加強黨性修養(yǎng)
存在問題：對政治理論學習不夠深入，對政治思想學習不夠重視，集體組織的各項學習活動雖然能按時參加，但是平時學習的自覺性、主動性不強。學習內容不系統(tǒng)不全面，聯(lián)系實際也不夠緊密。學習中存在實用主義傾向，對工作聯(lián)系大的知識學習較多，與工作關系不大的學的少。
努力方向：今后要加強理論學習，不斷提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力的；要做到能夠用正確的理論分析和解決問題；要養(yǎng)成善于學習的習慣。
二、“用權”為民，緊密聯(lián)系群眾
存在問題：聯(lián)系群眾意識不強，一是雖然也經常下基層，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。二是與職工談心少，交流少，沒有真正了解職工的思想和工作思路，有時對職工提出的建議和意見，沒有經過充分考慮，就給予一定的答復，存在沒有充分考慮到可行性和可操作性的現(xiàn)象。
努力方向：增強學習法律法規(guī)的緊迫感和自覺性，進一步增強法紀觀念，嚴格依法依紀辦事；要更加嚴格的要求自己，切實做到廉潔自律，樹立自身良好形象，自覺做到標準更高一些、要求更嚴一些，切實作學習的表率、落實的表率、接受監(jiān)督的表率。
三、要進一步務實創(chuàng)新，增強工作實效
存在問題：沒有時刻以高標準嚴格要求自己。有時對待工作只落實到會議上、文件上，對基層情況了解不夠深入，造成落實不到位，有時還存在應付上級檢查的思想。工作欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，存在著應付以求過關的想法，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。
努力方向：改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效，特別要在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一；要堅持實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現(xiàn)學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷的自查與自醒，在審核預決算和工程檢查驗收時要認真負責，仔細檢查每項內容，每處細節(jié)，做到不出錯，少出錯，時時刻刻讓自己處在一種危機的臨界邊緣，把工作做得更細、更好。
只有做老實人、說老實話、干老實事，堅持實事求的工作作風，堅持艱苦奮斗、謙虛謹慎的優(yōu)良傳統(tǒng)，只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨甚微、勤于自省，才能將他律變?yōu)樽月?，變外在的?guī)則為內在的價值，真正將改進作風落到實處，才能更好的做好本職工作，為單位的發(fā)展做出應有的貢獻！
心得感悟的題目篇八
鴻鵠社舉辦了元旦晚會。整臺晚會氣氛活躍，節(jié)目精彩，體現(xiàn)出了大學生的風采英姿及青春活力，同時，在籌備工作中增強了集體凝聚力。以下是本次晚會的總結：
一、體會與感受
首先，我切實感受到了各位工作人員及演員們的辛苦與付出。作為一名元旦晚會的籌備人員，我很清楚這期間的辛勤。作為晚會組織人員，我們不像臺上的演員那么發(fā)光發(fā)亮。但是我們有我們的價值。會場的布置、節(jié)目的跟蹤、每一個環(huán)節(jié)都凝聚了所有工作人員的汗水，能成功舉辦元旦晚會，離不開每一位組織人員的辛勤勞動。
第二，晚會現(xiàn)場布置，分工明確，群策群力，體現(xiàn)了年級委成員的信心與構想，團結與協(xié)作。
團結與協(xié)作。吹貼氣球，擺放桌椅等等，培養(yǎng)了大家的合作意識。
第三，節(jié)目豐富，氣氛活躍，給人一種新年新氣象的感覺。
在此次活動之前，購買材料用品、場地布置。組織這樣的社內晚會，經過大家共同的努力，舞臺布置的很漂亮，晚會舉辦的很成功。
二、存在不足
本次晚會無論是節(jié)目安排、晚會內容還是場地的布置都較成功，整個晚會氣氛活躍，節(jié)目精彩，內容新穎而獨特，但也存在許多不足之處。
第一、通過本次活動，我發(fā)現(xiàn)了一些的不足。
1、沒有備用方案，臨機方案往往不如人意。
2、計劃不周全，在購買材料用品時，預算數(shù)量不足。
3、組織紀律性有待加強。
第二、現(xiàn)場嘉賓接待工作考慮不周全。
第三、事先沒有彩排，時間安排不當。
雖然在籌備晚會中存在一些不足，但總體來說晚會還是成功的，達到了增強集體凝聚力，豐富校園文化生活的效果。
通過此次活動我感覺到在今后的工作中，我們要善于總結自己，在不斷吸取經驗和教訓過程中完善自已，要繼續(xù)團結協(xié)作，積極投入到自己的角色當中，做好和其它部門的協(xié)調工作。積極配合學院的安排，使各項工作有組織性和系統(tǒng)性，以保證各項工作順利完成。
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家整理的4篇《心得體會新穎題目新穎的感悟人生題目》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
心得感悟的題目篇九
人生如行走在一條無邊無際的道路上，其中的風景千差萬別。有時候，我們沉浸在繁華喧囂的城市里，日復一日地追逐著物質的享受；有時候，我們也會佇立在靜謐的鄉(xiāng)間小路上，凝視著大自然的美麗。無論是紛繁的都市還是寧靜的鄉(xiāng)村，我們都應該用一顆感恩的心去體驗生活，珍惜這一切。離開了，才會感悟到，一路的經歷和收獲，都成為了我們內心堅定的力量。
后來，我開始了一段屬于自己的旅程，通過走訪不同的地方，結識了各種類型的人，我漸漸明白了一個道理：生命的意義不在于追逐未知的東西，而在于珍惜已經擁有的一切。我將心比心地與人相處，以平和的心態(tài)去面對生活的起伏。無論是掌聲還是冷嘲熱諷，我都能以平和的心態(tài)去對待，因為我知道，它們都是生活的一部分，值得我去體驗。當我遇到困難時，我不再抱怨命運的不公，而是靜下心來反思自己的不足，尋找解決問題的方法。當我享受幸福時，我不再沉醉其中，而是告誡自己要更加努力，讓幸福變得更加長久。
在這個過程中，我學會了感恩。感悟生命的可貴，讓我心懷感激。我感激每一次日出和日落，感激每一次微風拂面，感激每一次牽手相伴。我珍惜這一切，因為我知道，這些美好的瞬間只有一次。我懂得了，珍惜眼前的每一份愛與溫暖，才能夠不留遺憾地走過人生的旅途。
通過自己的親身經歷，我深深體會到了“珍惜與感恩”的重要性。只有用一顆感激的心去體驗生活，珍惜生命的每一個瞬間，我們才能真正地與自己和諧相處，走出一段又一段美麗的風景。無論我們身處何地，時刻牢記珍惜與感恩，我們才能用自己的內心之光去照亮整個世界。
心得感悟的題目篇十
作為一名剛參加工作的新老師，要主動請自己的指導老師和其他老師來聽聽自己的課，然后聽聽他們的意見，請他們指導自己，為自己提提建議。這些意見對我自己的成長才是最有價值的。下面是本站小編為大家收集整理的新老師感悟題目，歡迎大家閱讀。
新教師剛剛參加工作，還要克服兩種極端的思想態(tài)度，一種就是自卑，總認為自己不行，上課、教學趕不上周圍的其他老師，成績也不如其他老師。其實完全沒有必要產生這樣的心理負擔，其他老師有今天的水平和成績，是經過了許多年的積累和磨練的。我們剛工作，不可能一下子達到他們的水平層次，我們經過努力和積累，同樣在教學上會游刃有余，這只是時間問題，不用太擔心。
還有另外一個極端，就是態(tài)度高傲，自以為是，認為自己是大學生，很優(yōu)秀，別人都要敬著自己，讓著自己，在座的和我基本上都是80后，這一代人有個特點，就是自尊心強，任性，個性較強，在家里都被人寵著、慣著，在中作中被人批評，指責就會受不了，覺得委屈，受到了壓力和打擊的時候，甚至想打退堂鼓，這種態(tài)度我們也要學會克服，否則它會嚴重的阻礙我們的發(fā)展。
三、融入集體、團隊協(xié)作。學校是一個集體，一個團隊，新教師要適應環(huán)境，順利成長，就要學會融入這個集體，要有團隊協(xié)作的精神。比如，要遵守學校這個集體的
規(guī)章制度
，要和其他老師搞好關系，一個人單打獨斗是干不成什么事情的。現(xiàn)在的學校，進行教學活動基本上都是以集體、團隊的形式進行，比如班級、年級、教研組，我們要學會和其他老師相互合作，才能把工作做得更好。比如，和我們任教這個班的班主任密切協(xié)作，我們如果當班主任，就要和自己班的科任老師密切合作，在教研組、備課組里，也要學會主動和其他老師協(xié)作，這樣會更有利于我們的成長。
四、爭取機會、展現(xiàn)才華。一個新老師怎樣在工作不久之后，從眾人之中脫穎而出呢?我想，除了本人扎實的努力之外，還需要展現(xiàn)自己的才華。這樣，才不至于很平庸的在人群中被埋沒掉。當老師的人，應該多才多藝，才有魅力，受學生喜歡，除了教好自己的科目之外，還會許多東西，什么都會玩。根據(jù)我平時的觀察，我們學校受學生歡迎的老師，都很有才華。所以，我們作為新老師，除了搞好教學工作之外，你有什么才華、有什么特長，千萬不要藏著掖著，一定要爭取機會，把它們發(fā)揮、展現(xiàn)出來，比如唱歌、舞蹈、寫作、演講、朗誦、打球等等?，F(xiàn)在各個學校都很需要這些人才，現(xiàn)在，學校會經常舉行各種活動，這些活動就是我們展現(xiàn)個人才華的機會，不要嫌麻煩，認為多一事不如少一事，自己平時上課就夠累了，還要參加這些雜事。其實我們年輕人，平時多參加些活動，對自己也是一種提高和鍛煉。我自己在學校里就經常參加各種活動，承擔任務，比如，為學校寫材料，代表學校參加朗誦、演講比賽，為學校活動照相攝影等，借著這些機會，也讓別人看到了我的才華。所以，與其感嘆自己懷才不遇，不如抓住機會，把自己的才華展現(xiàn)出來，就不會遺憾了。
我們工作以后，所面臨的最主要、最核心的問題，就是教書育人，進行教育教學工作。教育，看上去是很簡單的兩個字，但要做好卻真的不容易，需要我們付出愛和責任，心血和智慧。初為人師，我們應該思考這樣一個問題：我們要做一個什么樣的老師?怎樣走好自己的教育之路?我想，年輕人應該有點追求，要立志做教育家，不要當教書匠，教育家和教書匠最大的區(qū)別就是有理想，心懷夢想和創(chuàng)造，把教育當成心愛的事業(yè)，而不是像個工匠一樣，當成混口飯吃的職業(yè)。教育一旦脫離了夢想，熱情和純真，就不是教育了，就和街邊上修鞋、擦鞋的工匠沒有區(qū)別了。這就是教書育人這個行業(yè)最特殊的地方。其他的一些行業(yè)，有固定的工作程序、步驟，按順序把它操作好就行了。但教育人就不同了，我們面對的不是冰冷的機器、木頭，而是有思想、有情感、有靈魂的人，所以，難就難在這里。當老師，做教育工作，千萬混不得，有的老師會混課上，隨便講講，弄點練習，一節(jié)課就混過去了，但這樣真的是不行的，教育行業(yè)就是逆水行舟，要不斷進取，否則，就會落后，結果是最后被淘汰。
所以，一個剛工作的年輕老師，當務之急是要提高自己的教育教學水平，盡快適應中學的教學，我們雖然在正式工作前參加了實習，但是說實話，實習上那幾節(jié)課，只是對教學有一個初步的感受，要學到多少也是不可能的，我們進入了新的學校，一切還要從零開始學起，怎樣備課，教學怎樣設計，上課的流程是什么，
教案
怎么寫，怎樣組織、引導學生，這些環(huán)節(jié)都要扎實的學會。記得我剛工作的時候，其實還處于見習階段，一切都要從頭學起，學校專門指派老教師負責指導我，他基本上是手把手的教我上課，把教學方法傳授給我，我先去聽他上，然后我又上，他又來聽我上，結果很快就掌握了上課的各個環(huán)節(jié)，就可以放手自己去上了。
上一節(jié)課40分鐘，看上去簡單，實際上一點也不容易。教學是一項很復雜的活動，是技術與藝術的結合。要完成一堂課，需要做許多方面的準備，而且在課前、課外所花的時間，精力要比課堂上花的時間多得多，我們去聽一些優(yōu)秀教師的課，覺得他們上課的時候顯得很輕松，其實他們在課前都是花了功夫的，所謂臺上一分鐘，臺下十年功，就是這個道理。我上了幾年課，對上課和教學也有了一些體會和反思，接下來就具體的談一談。
要搞好教學，先要抓好教學常規(guī)，教學常規(guī)就是剛才說到的教學時的那幾個固定的環(huán)節(jié)：備課、寫教案、上課、改作業(yè)、輔導等。我所在的金鹿中學，就非常重視老師教學常規(guī)的落實，每學期都要進行檢查，實際上，這也是對老師的一種督促和提高。我們自己把每一個常規(guī)的環(huán)節(jié)都做好，我們的教學水平就會不斷的提高。首先是怎樣備課。這是上好課的基礎，特別是剛工作的老師，要花大量的精力投入備課，課備好了，上講臺，我們才會自信，心才不虛。課備不好，很倉促的上講臺，心都是虛的，頭上冒汗，這也對不起學生。我自己剛工作的時候，覺得非常辛苦，因為要花大量的時間和精力去備課，翻書、查資料，許多時候，白天弄不完，晚上還要加班，自己休息和娛樂的時間也很少，但經過一段時間，覺得課備得很扎實，形成習慣就好。
所以，我個人覺得，在備課方面，首先要全面，一節(jié)課的內容，在教材里很簡單，就是那幾頁，我們首先要吃透教材，把教材上的知識點搞懂，這叫顯性知識。但超出課文、教材之外的知識呢，對知識點的遷移、拓展，隱藏在教材背后的知識，這叫隱性知識，要把這兩個方面的知識都備完整。要抓住重點，弄清楚這節(jié)課的重點、難點是什么，怎么落實、突破，基礎知識、基本技能、情感態(tài)度和價值觀，怎樣引導學生去完成，不能平均用力，弄得自己茫然無措。
七、八歲這個年級的孩子感覺敏銳而豐富，但他們寫
作文
時通常缺乏耐心，比如，看到一朵花兒的顏色美就不會再去看看它的葉子、莖下的泥土或是花的芬芳，更不懂得去聆聽花開的聲音。這種情況下有的老師會直接出示一個“葫蘆”，說，孩子，你要不就照著畫個“瓢”吧。再懶點兒的老師或許就讓孩子照著畫個“葫蘆”就完了，連“瓢”的過程都免了。鐘老師的做法比較不一樣，在《春之聲》這節(jié)作文課上，他種一片花園，說，孩子你去跑跑就知道了。
課開始之初，是一段伴有小提琴協(xié)奏曲的春景視頻展示，這迅速抓住了孩子們的注意力，老師略帶神秘地說：“好好聽一聽春天的聲音。”孩子們第一遍看熱鬧，第二遍時就能大抵懂得有意識地感受和挖掘了：
畫面中有溪流、森林、花兒、草原……
發(fā)現(xiàn)是多米諾骨牌，很多孩子可以從別人的答案里獲得啟發(fā)，征集答案的這個過程就是一場頭腦風暴。
聲音用文字怎么表達?擬聲詞。接下來就是對擬聲詞的學習了，孩子們表現(xiàn)得很有興趣，喜歡模仿是孩子的天性，孩子們都自發(fā)地模仿起小鳥、溪流、細雨春雷時，整個課堂頓時就春意黯然了。我一直覺得，要一個氣氛認真的課堂那不如來一個可愛的課堂。各種各樣春天的聲音跳躍在課堂里，想要把這些聲音集中并不困難，鐘老師把自己收集的擬聲詞都展示出來，大家來齊讀一遍，孩子們就知道了原來形容小溪流水不僅可以用“叮叮咚”，還可以用“潺潺”呢。
孩子們之所以對作文感到為難，我想是因為，在他們的概念里作文代表著“很多很多很難制造的長句子”，那是不是解決了制造句子的難題，作文就減負了呢。鐘老師教句子的方法很巧妙，他告訴孩子們，表達聲音的方式有公式，第一種：物+聲，這很簡單，孩子們一下子就舉出了例子?！暗诙N，加點兒難度，物+地點+時間+聲音”老師話音剛落孩子們就直說“那也很簡單啊”，爭前恐后地搶著造句，中間不乏很有趣的造句?！翱磥黼y不倒大家呀，那我們來第三種……”老師的話還沒說完，立馬有孩子搶白道：“老師你把難度加到最大，來個最難的吧!”哈哈，目的達到了，鐘老師很狡猾呀，跟同學們說難，引起大家的挑戰(zhàn)欲，實則扔一個小難題讓孩子們滿足感膨脹?！昂?那就來個最難的!”鐘老師笑了順著那個孩子的話說，“物+時間地點+發(fā)聲條件+聲音長短快慢的描寫+第二種聲音+第三種聲音+……+聯(lián)想!”這時孩子們已經帶著滿滿自信去挑戰(zhàn)了，不需要老師再用語言去鼓勵或煽動，兩三秒后就有四五只小手舉了起來，精彩的句子就出爐了：
正午時分，一只雕盤旋在草原上空，翅膀發(fā)出撲哧撲哧的聲音，它在尋找獵物：老鼠，說時遲那時快，只聽見一聲慘叫傳來，雕一個俯沖逮到了一只老鼠。
還有好幾句精彩的……說實話，我當時挺驚訝的，整節(jié)課進行到這，鐘老師語言里、
課件
上都沒有給大家一個范句，但幾秒鐘的時間里，三年級的孩子能醞釀出這樣的句子，我自問自己，幾秒鐘的時間內我都不一定能答好，這幾個孩子卻能，因為“投入”是最好的老師，老師沒有給范句讓大家模仿，卻給了孩子更好的東西：方法，競爭，自信，靈感，還有一種投入的享受氛圍，也許這些添加劑比知識本身更重要吧。
課到此時，孩子們已經駕輕就熟地織好了春天的外衣，但關于這個令人遐想的詞，老師力求讓孩子們感受更多。音樂還是原本的小提琴協(xié)奏曲，但畫面換上了非劇情的偶動畫，動畫是很好的一座橋，引孩子走過去，獲得更多感受。片子里有這些畫面逐漸睜開的眼睛、新生的嬰兒、孩子的成長……在老師的一些暗示后，孩子都能轉化為語言來表達：
春天，一切事物都睜開了眼睛，努力的生長……
片子播最后一遍，我們再次讓耳朵來當主角，鐘老師讓大家閉眼聆聽：“你在春天里聽到了什么?”
“小鳥展翅高飛”
“花兒小草都迫不及待地出來看世界”……
課堂接近尾聲了，老師敏銳地考慮到，孩子在這諸多素材和豐富的感受面前，可能無法把它們串成鏈條，再梳理一下文章的枝干，最后打通這篇《春之聲》的奇經八脈，一切就水到渠成了。
一節(jié)課聽下來，我在不知不覺中把自己當做學生中的一員，鮮少感受到“教”的痕跡，我想這更能說明一節(jié)課的成功。平時的教學中，在較難為孩子解讀的知識面前，我也總是直接搬出葫蘆和瓢來，也正是這樣，我也真切感受到：老師不能操縱學生行走，亦不能代替孩子們的眼睛，而且未必有這個必要，老師需要給自己一個被孩子驚艷的機會。老師要做的，或許就是抬起手指指一個方向，或者攤開手掌讓孩子愿意來牽你的手，有時路上也你讓他領著你走走看。
各位老師、各位同行，早上好!
今天來到教師進修學校，心情既高興、又緊張，說高興是因為在結束了一個緊張忙碌的學期之后，我們能相聚在一起，互相交流溝通，特別是，我們大家都是充滿青春活力的年輕人，所以我特別樂意來和大家交流、談心。說緊張，是因為我和在座的各位一樣，都是工作不久的新老師，雖然也站在講臺上幾年，能在講臺上做到氣定神閑，心不慌，但是，當我接到學校的通知，說讓我來為大家講一講自己工作幾年的經歷、收獲和感受的時候，我卻是著實緊張了一下，感到壓力很大，怕講不好，講不出有價值的東西，我只是一個非常普通的老師，大學畢業(yè)后工作了4年，在我所在的學校，自己并不是優(yōu)秀的老師，更不是什么名師，接到匯報交流的任務之后，我反復的思考了很久，還是決定把我這4年多的經歷、收獲和感受向大家匯報一下，目的是讓我們一起共同進步，更好的走好我們的教師職業(yè)道路。
首先我還是介紹一下我自己吧，我叫陳謹，是楚雄金鹿中學的一名老師，我20xx年8月大學畢業(yè)之后，進入了楚雄金鹿中學中作至今，已經有4年多了。從時間年限上看，我自己仍然還是屬于一個新教師。對于“新”，我是這么來理解的，新老師，新就新在沒有經驗，缺少教育教學的厚重的積累，只有夢想和熱情，所以，現(xiàn)在回想過去，在4年多的教育工作生涯中，自己也走了不少彎路，吃了不少虧，出現(xiàn)了許多失誤，但是對教育也有了許多體會和收獲，甚至是教訓。我想，這幾年的磨礪，已經變成了一筆財富，今天我愿意把它們奉獻出來，讓我們一起更快的成長，那么我的匯報就有些價值和作用了。
說實話，剛開始，我對教師這個行業(yè)是充滿了恐懼和抵觸的，因為我這個人從小就性格內向、不善言辭，但是命運卻偏偏和我開玩笑，我不得已去讀了最害怕的師范專業(yè)，但是，生活總是要繼續(xù)下去的，只有硬著頭皮干上這一行了?，F(xiàn)在回想起來，我的選擇應該還是正確的，當時之所以沒有去考公務員，沒有改行去做其他職業(yè)，是因為我是一個比較理想化的人，我很喜歡呆在安靜的校園里，和這些單純可愛的孩子們在一起，雖然一些學生非常難教，很頑劣，但他們總體上是很可愛的。上大學的時候，我的一個同學無意中說的一句話，讓我一輩子都忘不了，有一天，我們幾個在宿舍里吹牛聊天，談到老師的話題，他說：“做老師，一定要對得起講臺下那一雙雙求知若渴的眼睛?！睆牡巧现v臺的那一天起，這一雙雙眼睛就常常在提醒著我，要做好，要做優(yōu)秀。
但是，理想是很美好的，現(xiàn)實卻是很殘酷的。我們從一個學生，要成長為一名教師，特別是成為一名成熟、合格的教師，要經歷一個十分痛苦而又漫長的過程，要經歷許多困難、挫折、打擊，在不斷的磨練下，才能積累經驗，逐漸成熟起來。我自己就經歷了這個很痛苦的過程。在我剛參加實習的時候，由于是第一次登上講臺上課，心情十分緊張，大腦中一片空白，語無倫次，講些什么內容都不知道，下課后，我正準備離開，卻聽見兩個學生在議論我，其中一個學生用了一個詞來評價我：“真差!”我的心頓時就涼了半截，我感到很羞辱和憤怒，自信心也受到了打擊，但我靜下心來細細一想，她評價得很有道理，因為她一針見血的指出了我存在的問題，所以，我不恨她，反而要感謝她，她的話雖然難聽，但是忠言逆耳利于行，它時常鞭策著我，要想做一名好的老師，就必須不斷克服自己的缺點，使自己更優(yōu)秀。然而，當我真正走上講臺，成為正式教師的時候，我才感受到這個職業(yè)的壓力和挑戰(zhàn)，每天高強度的緊張工作：備課、上課、改本、管理學生，忙得喘不過氣來，基本上沒有自己休息、娛樂的時間，讓在大學里清閑慣了的我感到難以適應，由于在教學上還沒有摸到門路，管理學生也沒有經驗，導致了教學效果很差，結果被暫時停課，調整到了處室工作。這對于剛剛工作的我來說是一個巨大的打擊，我甚至懷疑，我是不是不適合當老師，自己還能不能繼續(xù)在這條路上走下去，在經歷了一段痛苦、焦慮的時光之后，我痛定思痛，開始對自己進行深刻的反思和分析，我認為自己并不是一無是處，缺乏的主要是教育教學的方法和經驗，而這些東西都是通過自己的努力可以獲得的，于是我逐漸從陰影中走了出來，重新充滿了信心，鼓足了勇氣，更積極的投入了工作，做好身邊的每一件小事。僅僅過了一個學期，我就重新回到講臺，又開始上課了，我特別珍惜這個機會，比以前更加投入了，并積極的跟其他老師學習，逐步適應了教學，成績也穩(wěn)步提升。工作第一年遭遇的小波折，讓我有許多感觸：一個新教師，工作后面臨的首要問題，就是盡快的轉換角色，適應新的環(huán)境，適應教育教學，適應得越快，對你的后續(xù)發(fā)展就越有利。但是這個適應的過程，對于我們本人來說，卻是痛苦的，要經歷脫胎換骨的洗禮。所以，一個教師的成長歷程，大概可以分為迷茫期——適應期——成熟期。在我們職業(yè)生涯的起步階段，會暫時不適應，會看不清方向，會迷茫，其實這是正?，F(xiàn)象，大家要用積極陽光的心態(tài)去面對，就算暫時遇到一些挫折，也不要失掉自己的信心，這樣，就會順利的成長起來。
那新教師怎樣適應新環(huán)境、新工作呢?我們可以從以下這幾點入手：
一、勤奮踏實、注重細節(jié)。勤奮踏實，對于每一個新人來說，都是一種優(yōu)秀的品質，對于新教師盡快適應教學工作，在學校里立足，站穩(wěn)腳跟大有好處。因為用人單位看重的往往不是你的學歷、文憑，是不是名牌大學畢業(yè)，領導看重的主要是你對工作的態(tài)度、作風，是勤奮踏實還是馬虎漂浮，一些自己平時不注意的細節(jié)小事，往往就被領導和其他老師看在眼里。他們就會在心里對你做評價了，這個新老師是行還是不行。比如：上課前有沒有認真?zhèn)湔n，對教學的內容有沒有爛熟于心，有沒有認真設計好教案，甚至上課、守自習、上下班有沒有遲到或早退現(xiàn)象等。所以，每一個步驟都要踏實認真的做好。再比如：學校安排的各種工作，新老師是積極主動地去承擔呢，還是能推就推，能躲就躲。辦公室里，飲水機的水沒有了，是不是主動地去換一下，地臟了，是不是主動去打掃一下，還是連這樣的小事也要等領導安排以后才去做。這些事看上去很小，卻會直接反映出一個新人做事的態(tài)度，他是否認真踏實，如果不注重細節(jié)，你在全校人心中的形象，就會大打折扣，甚至一些好的發(fā)展機會就會和你擦肩而過，離你而去。所以，勤奮踏實，這個聽上去很老套的詞語，卻是新教師走好自己職業(yè)生涯的第一步，記?。呵趭^做事、踏實做人，這樣的態(tài)度，會讓我們受益終生。
二、謙虛好學，不卑不亢。謙虛好學，不卑不亢，這也是一個剛工作的新人走好職場之路的重要品質。教師是一個比較特殊的職業(yè)，它特殊在需要經驗的積累，需要我們長時間的學習、積累教育教學的方法、技巧。那些優(yōu)秀、成熟的教師，都是經過許多年的積累學習，才達到今天的水平。所以，新教師參加工作后，面臨的第一個最重要的問題，就是要快速的提高自己的教育教學水平。怎么做到這一點呢?光靠自己一個人埋頭鉆研、閉門造車是不行的，這樣進步太慢，有一個快速提高的捷徑，就是向其他老師學習。在我們所在的學校，不管是什么類型的學校，總有一些教學經驗豐富、教學水平高、成績優(yōu)秀的老師，他們對于我們剛工作的新老師來說，是一筆寶貴的財富。所以，平時要盡量多向他們學習、請教，多聽聽他們的課，對自己的教學水平提高是相當大的。就拿我自己來說，我剛工作的時候，對教學也是摸不著頭腦，總是覺得課上得不好，教材中的重點、難點也把握不住。好在我所在的金鹿中學有這樣的一個好傳統(tǒng)，凡是新進入學校的老師，學校都會為他配備一位經驗豐富的指導教師，專門指導新教師的教學，我當時也去拜了一位師傅，師徒結對子，上課之前，我先去聽師傅的課，聽他是怎樣設計教學，怎樣組織引導學生，如何把握重點、難點的。聽完之后，自己再去照著上一遍，這樣堅持聽上一兩個學期，自己收獲非常大，學得很多東西。所以，多聽課是使我們快速提高的重要途徑，因為學校里的老師們，各自有各自的優(yōu)點、長處，有的老師教學設計得好，有的老師上課有激情，有的老師風趣幽默。去聽課，就是要學習其他老師身上的特長，博采眾長，為我所用，變成自己的特點。同時，主動請自己的指導老師和其他老師來聽聽自己的課，然后聽聽他們的意見，請他們指導自己，為自己提提建議。這些意見對我自己的成長才是最有價值的。比如有幾次，我的指導老師聽完我的課后，很誠懇地告訴我：“你上課還缺乏激情，語言表達還不夠好，對教學內容的設計還要優(yōu)化等，我很感謝他，因為他直接指出了我的不足之處，下來之后，我就針對這幾個不足之處，在這幾個地方狠下功夫，彌補了自身的缺點，結果進步很快。所以，用謙虛好學的態(tài)度對待新的工作，既可以給別人留下好的印象，又可以讓自己學到真才實學。
心得感悟的題目篇十一
通過這一個多月的社會實踐活動，讓我取得了豐富的社會經驗。
第一，做事要嚴謹
之前歷來不知道自己是這么的粗心，填寫報表的時候任何一個數(shù)字，任何一個漢字都不能寫錯，一錯就得作廢，這就必須仔細，愈甚的時候，當面臨促銷點產品報廢時，要及時和主管說明，同時還要與相應___的同事說明清楚，以確保工作的順利交接，才能保持有條不紊的工作秩序。另外，要加強與其他促銷員的交換，以致于能使自己更能熟習整個工作流程。
第二，學會堅持
天天的工作都是緊張而繁忙的，以為自己很堅強，很有時候還是會腦海中閃現(xiàn)出放棄的動機，但骨子里還是時刻地鼓勵自己往堅持。是的，到目前為止我堅持下來了。雖然我的業(yè)績不是秀的，但我到達我的目標及要求。我的堅持是我的收獲，也是我的自豪。
第三，學到寬容
在與顧客進行交換時，難免會出現(xiàn)在利益方面的沖突。同時由于天氣酷熱的原因，客戶的心情不是特別的好，偶然會出現(xiàn)言語過激的狀態(tài)，因此，只有時刻保持一顆寬容的心，才可能順利地完成每項工作。
通過學習與鍛煉讓自己意想到了學校時光的珍貴，知道了工作的辛勞，知道了如何學會克制自己，學會了如何積極地往與人打交道，如何全身心的投進到工作中，更重要的是通過不斷地失誤與成功讓自己更加清楚的熟悉到自己的上風與不足，能夠有一個更加明確的目標往面對未來!
由于我屬于短時間工，所以我的工資是按天計算的，比正式員工的工資要低一些，很感謝經理能夠給了我這次實習的機會，同時也十分感謝同事們的支持和鼓勵，各方的幫助才使得我的社會實踐能夠美滿完成。我想，_超市做急促的工作經歷將是我永久珍惜的寶貴財富。
個人社會實踐心得感悟范文
心得感悟的題目篇十二
成長，是一種經歷;經歷，是一種人生的體驗。人生的意義不在于我們擁有了什么，而在于從中我們體悟了什么。在生命的短暫與存在的永恒之間鍛造了自我，擁有真正的價值和真實的幸福。暑假社會實踐活動給了我們一個鍛煉自我的平臺，讓我們有所體會、有所啟迪、有所感悟，讓我們更好地成長!
暑期社會實踐，使我們大學生充分利用暑期的時間，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。積極地參加社會實踐活動，能夠促進我們對社會的了解，提高自身對經濟和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認識，實現(xiàn)書本知識和時間知識的更好結合，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;大學生社會實踐活動是全面推進素質教育的重要環(huán)節(jié)，是適應新實際社會發(fā)展要求，培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要，是加強集體主義，愛國主義，社會主義教育，升華思想的有效途徑，積極投身社會實踐，了解社會，增長才干，是青年學生成長成才的正確道路，是青年學生運用所學知識技能，發(fā)揮聰明才智，積極為社會作貢獻的重要途徑。
暑期社會實踐則恰恰為我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會經驗，在實踐中提高自己的能力，這將為我們以后走出社會打下堅實的基礎!
今年暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動，雖然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過一個月的實踐，使我有了些關于社會基層建設的心得體會。
年輕，是我們值得驕傲的資本，這個時代注定要我們去開創(chuàng)一片完全屬于自己的天宇，成為瞬間飛逝的流星，把短暫的生命定格為永恒。而這一切的一切，需要我們用行動把空想變?yōu)楝F(xiàn)實，用實際行動證明!
在注重素質教育的今天，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直以來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。
步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，凸顯大學生的自身價值。今后的工作學習中，不斷的擴展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量，為社會創(chuàng)造了新的財富。
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。
做為一名大學生，我深深地感到初會實踐的重要性。并希望以后能夠經常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在于此。
社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神。親身地服務于群眾，服務于社會，真的很有意義，我想以后我還會一如既往地支持大學生的暑期實踐。
建議
暑期社會實踐活動是大學生從象牙塔邁向社會的橋梁，它有助于大學生認識社會，了解社會，適應社會。實踐活動可以提高自己的動手能力，鍛煉自己的交際能力，加深對社會的全面認識。但是，在實踐中，我們是要真正走進基層，體會基層農民的生活，所以我們要放下學校里的紙上談兵，放下家里的嬌生慣養(yǎng)，虛心學習。既要對自己有只要我干我能行的信心，又不能自滿自負，要踏踏實實一步一步地進行，急于求成只能是欲速則不達。雖然我們是受過高等教育的大學生，但我們了解的都是理論知識并沒有實際經驗，所以或許還不如未受過高等教育的農民，因為他們在實踐中總結了許多寶貴的經驗。因此，我們要擺正心態(tài)，擁有一顆平常心。一顆謙虛求教的心，一顆樂觀的心去面對社會里的人。在實踐中不如意和挫折是不可避免的，但是我們不能輕言放棄，我們要把它當作是走向成功的經歷，我們應該積極總結經驗，積累寶貴的財富。我們要學會珍惜，珍惜來之不易的機會;學會總結，總結實踐中的經驗;學會節(jié)約，節(jié)約積累來的財富。懷著一顆感恩的心服務農民，用心體會實踐經歷，那么我們將不斷走向成熟，走向成功。
社會實踐個人心得3
放假，對于我們來說，都是非常值得去期待的事情，可以玩，可以放松，不用上課，也沒有學校那些制度來管你，可以說非常的自由，不過這次的寒假，我沒有像以前那樣只顧著玩了，而是決定去做社會的實踐，通過實踐來了解下社會，我也是在這次的實踐之中有挺多的收獲，知道自己和真正的職場人士還是有挺大的差距，并且也是知道在社會上工作并不是那么的容易，對于這次的實踐我也是有一些感悟和心得。
這次實踐我是選擇了在服裝店做銷售的工作，我也是對服裝這塊有很多的了解，而且也是在大學設計過服裝，但是真的做銷售卻是從來沒有過的，通過這次的工作，我也是知道，原來我們設計人員眼中覺得漂亮的衣服，可能在普通人的審美里，或者在購買時候的選擇可能不是那么的值得去購買，除了有價格的因素，也是有很多實用性的原因，像我們設計很多時候考慮的是這件衣服的美觀性，而很多時候沒有考慮到它的成本，材質，是否真的合適普通人日常的穿著，而這次銷售之中也是讓我更加的懂得，做好設計，不是好看的就行，那樣的可能只是個花架子，只有真正實用，消費者才真的會去買單。
在銷售之中，我也是知道，不但是要對服裝有了解，對于消費者的一個心理也是必須要有了解的，才能更好的把銷售給做好，讓客戶來買單，一件衣服，材質什么，穿著效果再好，如果客戶的需求沒有那么多，或者預算本來就不合適的話，你怎么說，客戶也是不會買單的，所以也是在銷售之中讓我明白，只有清楚了客戶的需求，那么才好去推薦，像有些客戶就喜歡純棉的，如果是其他的材質，你說得再好，他也是不會理睬的，只有你把純棉類型的推薦給客戶，客戶才會真的買單。而對客戶心理的了解也是我之前并未有接觸過的，通過銷售讓我明白，了解客戶的一個需求，才能是真的去把工作給做好。
心得感悟的題目篇十三
第一段：引入
人生的道路上充滿了無數(shù)的困難與挫折，它們如同荊棘一般遍布在我們前進的道路上。然而，只有勇于面對這些困難與挫折，我們才能在人生的舞臺上取得真正的成功與成長。在我自己的人生經歷中，我深深地體悟到勇敢面對困難與挫折的重要性。
第二段：困難與挫折是人生成長的催化劑
困難與挫折是人生成長的催化劑，它們會讓我們不斷地審視自己、反思自己，從而找到解決問題的辦法。當我高中畢業(yè)時，我遇到了人生中的第一個大挫折——我沒有考上理想的大學。一時間，我覺得仿佛整個世界都塌了下來。然而，我沒有停下腳步，而是勇敢面對這一困境。我開始反思自己的努力是否還不夠，同時也調整了自己的學習方法和態(tài)度。經過一年的努力，我終于考上了理想的大學。正是通過這次挫折，我懂得了勇于面對困難的重要性，并且積累了更多的成長經驗。
第三段：勇敢面對困難與挫折是成功的先決條件
勇敢面對困難與挫折是成功的先決條件。正如莎士比亞所說：“人生就像舞臺，我們都是其中的演員。”人生就是一場大戲，而困難與挫折是這場戲中的一部分。只有勇敢面對，我們才能夠在這個舞臺上展現(xiàn)真正的自我。在我工作的過程中，我遇到了許多困難與挫折，有時我會感到力不從心、無所適從。然而，在經歷了一次次挫折后，我漸漸明白了困難與挫折是成功的先決條件。只有面對困難，我們才能找到突破口，抓住機會。只有面對挫折，我們才能找到自己的不足，不斷提升自己。只有勇于面對困難與挫折，我們才能夠在人生的舞臺上實現(xiàn)自己的價值。
第四段：困難與挫折讓我們更加堅強與成熟
困難與挫折讓我們更加堅強與成熟。只有經歷過困難與挫折的洗禮，我們才能收獲真正的成長。當我在剛剛步入職場時，我遇到了一系列的挑戰(zhàn)和困難。有時候我覺得自己已經到了極限，但我仍然堅持著，勇敢地面對每一個問題。經過一段時間的努力，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，困難和挫折并不可怕，它們能夠鍛煉我們的意志和毅力。只有經歷了困難和挫折，我們才能夠更加堅強、成熟地面對人生的每一個挑戰(zhàn)。
第五段：結論
在人生的道路上，困難與挫折無處不在，它們如同大海中的巨浪，不斷地在我們前進的路上激起波浪。然而，我們不能退縮，更不能屈服。只有勇敢面對困難與挫折，我們才能在人生的舞臺上取得真正的成功與成長。困難與挫折是人生的試金石，只有經過了它們的洗禮，我們才能真正展現(xiàn)出自己的強大與價值。讓我們勇敢面對人生的困難與挫折，我們的人生將因此變得更加豐富和充實。
心得感悟的題目篇十四
人生的旅程就像一座大山，我們每個人都在不斷攀爬著。在這個過程中，我們會經歷風雨、蜿蜒曲折，但正是這些經歷塑造了我們的性格和智慧。在我多年的成長中，我深深地體會到了一些道理和感悟，讓我受益終身。
第一段：選擇與堅持
人生充滿了選擇，每一個選擇都可能改變我們的命運。我曾遭遇過一次考驗，是一家國際公司找到了我，希望我加入他們。這無疑是一個難得的機會，可是我心里清楚，我的夢想是做一名教師。雖然這段時間我陷入了選擇的困惑中，但最終我還是堅持了自己的夢想?，F(xiàn)在回頭看，我為自己的選擇感到驕傲。選擇了自己熱愛的事業(yè)，讓我覺得人生充實而有意義。
第二段：努力與奮斗
努力和奮斗是成功的關鍵，這是我在成長中最深刻的感悟。曾經有一段時期，我感到自己的生活毫無目標和動力，隨波逐流地過日子。但是，當我看到我的朋友們不停地努力和奮斗，那種無形的力量吸引了我，激起了我的斗志。于是，我開始制定自己的目標，為之努力奮斗。隨著努力的付出，我感受到了成長的力量，也變得更加自信和堅定。
第三段：挫折與成長
挫折是生活中不可避免的一部分。在成長的道路上，我也遇到過很多挫折和困難。當我第一次參加演講比賽時，我非常緊張，忘詞、語無倫次，最終只得低下頭退出。當時的我感到非常沮喪，但我也意識到這是我成長路上的一次寶貴經驗。從那以后，我勇敢面對挫折，學會接受失敗，并從中吸取教訓。正是這些挫折和失敗，讓我變得更加堅強和成熟。
第四段：感恩與珍惜
感恩和珍惜是我成長過程中感悟到的重要品質。當我回想起曾經的困苦和艱辛，再看看現(xiàn)在的生活，我深感自己應該感恩與珍惜。在我成長的過程中，有很多人給予了我支持和幫助，他們是我成長的力量。我學會了感恩和珍惜生活中的每一個人和每一件事，這讓我更加開心和滿足。
第五段：積極與樂觀
積極和樂觀是我體會最深的性格特點。生活中總會有一些不如意，但我知道，消極和抱怨只會阻礙我們向前邁進。所以，我告訴自己要時刻保持積極的心態(tài)，用樂觀的態(tài)度看待生活中的問題和困難。當我面對困難時，我會告訴自己“一切都會過去，一切都會好起來”。正是這種樂觀和積極的態(tài)度，讓我在成長中取得了許多的成就。
結語：
在成長的道路上，我們會經歷各種各樣的人生起伏，但正是這些經歷給予了我們力量和智慧。通過選擇與堅持，努力與奮斗，我們在奮進中成長。在挫折與成長中，我們變得更加堅強和成熟。感恩與珍惜讓我們更加品味生活的美好，而積極和樂觀則使我們在生活中保持向前的動力。在成長中我們體會到的這些心得和感悟，將伴隨我們一生。
心得感悟的題目篇十五
作為一名大學生，我在大學期間修完了思想道德修養(yǎng)與法律基礎（簡稱思修）課程。這門課程為我們提供了很多重要的思想和道德指導，讓我們更好地理解社會和我們自己。通過學習思修課程，我從中得到了很多感悟與啟發(fā)。
首先，思修課教給了我正確的價值觀。在現(xiàn)代社會中，人們往往被功利主義和追求個人利益所左右，很容易迷失自己。然而，在思修課中我學到了一種正確的價值觀，即以人為本、增進人民福祉。這種價值觀引導我們將個人的利益與社會的發(fā)展相結合，努力為社會做出貢獻。
其次，思修課提醒我永遠不能忘記自己的社會責任。在學習思修課程的過程中，我們深入了解了中國的歷史和發(fā)展道路，以及國家的治理和民主法治建設。我們意識到只有承擔起自己的社會責任，積極參與社會事務，才能真正促進社會的進步和發(fā)展。
第三，思修課培養(yǎng)了我正確的人際交往能力。這門課程注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和集體主義意識。在思修課上，我們經常分組進行討論與交流，通過與不同背景的同學合作，我學會了尊重別人的觀點，聽取他人的意見，并能夠與他人建立良好的溝通和協(xié)作關系。
第四，思修課啟迪了我內心的追求和力量。在思修課中，我們學習到了各種思想家和哲學家的思想和觀點，了解了他們對于人類社會發(fā)展中重要的貢獻。這讓我深深地意識到：每個人都有自己的獨特性和使命，我們應該追求真善美，并通過自己的努力為社會做出貢獻。
最后，思修課讓我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。在課堂上，我們學習到了許多職業(yè)道德和職業(yè)道路的選擇。思修課程幫助我認識到每個職業(yè)都有自己的意義和價值，我們應該選擇適合自己的職業(yè)，并在職業(yè)生涯中堅持正確的價值觀，履行社會責任。
以上是我對思修課程的感悟與體會。通過思修課，我不僅受益于豐富的知識和深刻的思想，更是從中汲取了啟迪與力量。我相信，這些思考和收獲將在我未來的生活和事業(yè)中指引我前進，成為一個對社會有意義的人。作為一名大學生，我們應該珍惜這次寶貴的機會，不斷學習與成長，為國家和社會的繁榮做出自己的貢獻。
心得感悟的題目篇十六
“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”詩人冰心用這句話表達了人類成功路上的艱辛。我們“百島筑夢”暑期社會實踐隊在實踐的過程中也正是如此。我們不僅要有直面挑戰(zhàn)的勇氣，還要擁有堅持到最后的毅力。
這次暑期社會實踐中，我第一次以學生之外的身份進入教室，心中有一種難以言喻的情緒。這次實踐給了我一個歷煉膽量的平臺。換做以前的我，肯定不敢站在孩子們面前講課，更不要說，在調研的時候主動去問路人問題。但是在這個暑假，我做到了。當我知道自己有機會來參加這個實踐的時候，我也猶豫過，因為覺得自己還不夠優(yōu)秀，害怕來這里后，會拖大家的后腿。但是21天下來，即使疲憊不堪，我仍不后悔，同時也慶幸自己來了。7月25日是我們的匯報演出，也是第一次我們自己做的匯演，匯演以走秀開場，用我們的隊歌結束，十一個節(jié)目，每個節(jié)目都包含著我們在洞頭的回憶。匯演開始之前我們有過摩擦有過矛盾，但也是這些讓我學會了理解和體諒，懂得了換位思考，明白了溝通的重要性。我們是最重要的一家人，我也相信我們之間的感情不會因為這些小問題而產生隔閡，而這些小問題反而會讓我們的感情越來越堅固。
雖然只有三個星期的相處，但是大家卻都有了深厚的感情，唱隊歌時好多人都流下了真摯的淚水，我想大家一定跟我一樣，除了有對小朋友的不舍，更多的是對隊友的不舍。實踐結束后，也許再也沒有這樣的機會再讓大家聚在一起，過著群居的生活。我在這里收獲了許多，得到了許多，還擁有了22位患難與共的伙伴。我想，只要我繼續(xù)堅持下去，現(xiàn)在的苦和累，在以后也一定是充滿了快樂和幸福的回憶。
也許我只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔，終會成為參天大樹；也許我只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；也許我只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭，終會翱翔藍天。我將鍥而不舍的鍛練自己，讓自己不留遺憾。
奮斗青春，且歌且行。
暑假社會實踐心得及感悟
心得感悟的題目篇十七
通過這次“美麗甘肅科普行”社會實踐活動，我們認為，大學生社會實踐活動是高校教育的重要組成部分，是省科協(xié)借助大學生暑期社會實踐活動平臺，利用大學生的專業(yè)特長，開展科普活動的一次有益探索和嘗試。它既培養(yǎng)了在校大學生參與科學技術普及活動的意識和能力，也是大學生體驗農村生產生活，幫助農民提高科學素質，增長社會經驗，鍛煉提高本領，利用所學知識服務大眾、回饋社會的難得機會。其作用和意義：
(1)有利于大學生接地氣，了解國情、了解社會，增強社會責任感和使命感?，F(xiàn)代大學生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復雜程度，遠不是讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐活動則為他們打開一扇窗口。
(2)有利于大學生正確認識自己，對自身成長產生緊迫感。通過廣泛的社會實踐活動，能讓學生看到自己和市場需求之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。
(3)有利于大學生對理論知識的轉化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力。大學生以課堂學習為主要接受方式，這對大學生來說非常重要，但這些理論知識并不代表大學生的實際技能，往往難以直接運用于現(xiàn)實生活之中。社會實踐使大學生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時使他們能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現(xiàn)象進行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉化為認識和解決實際問題的能力。
和社會各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。
(5)有利于發(fā)展大學生的組織協(xié)調能力和創(chuàng)新意識。社會實踐活動沒有課堂教學太多的束縛和校園生活的限制，學生們的積極性被充分調動起來，興趣高漲，思維也空前的活躍起來，往往會產生一些創(chuàng)造性火花，在實踐中勇于開拓、敢于創(chuàng)新。
心得感悟的題目篇十八
不知不覺暑假即將過去，快樂的時光彌足珍貴，但那短暫的經歷總是耐人尋味的。這短短三十天的社會實踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲。
暑假社會實踐活動已經結束，驀然回首，雖然沒有很長時間的鍛煉，但卻給我?guī)淼挠绊戇h沒結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，讓我們有機會到社會的大課堂去見識世面，增長才干，磨練意志，在實踐中檢驗自己。
有時候感覺工作還是有點辛苦，比較乏味，但我更多的感覺到的是我在成長，有意義的成長。而且在另一方面，我也感受到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”意識到了自己的不足，因為自己沒有什么實踐經驗，處理問題不夠成熟，書本的知識又與實際結合不夠緊密，沒有與人交流的口才，而且有的東西以前沒有嘗試過，看起來很簡單，做起來卻并沒有想象中的那么理所當然。但是在那一次又一次的實踐中，我正漸漸把那些“錯誤”減少。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。
這次的實踐活動還讓我懂得了，我們現(xiàn)在還處于學習階段，沒能真正了解到工作的難處和辛苦，和自己踏入社會所要面臨的種.種問題。想想現(xiàn)在的我能在這么好的環(huán)境下讀書，我們就更應該要學會珍惜，而不應該整天在家無所事事。現(xiàn)在的社會需要的不僅僅是擁有知識的人，更加需要的是擁有各方面的能力、綜合素質較強的人才。如果我們光靠在學校汲取知識，那是遠遠不夠的，從現(xiàn)在開始，更重要的是注重自己能力的培養(yǎng)。
我慶幸的是我還是一名在校學生，我只有真正的把本領學好，才能在未來真正進入社會時不至于這樣不知所措。參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
在這次社會實踐讓我體會到，我們不應該是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，社會實踐的磨練，讓我更加深深地認識到社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有我們正確的深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們更好的發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會奠定良好的基礎；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。所以我認為今后的工作就是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家、民族、社會的全面發(fā)展出謀劃策。社會實踐是我們一筆巨大的財富。
總之，這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收獲。
暑假社會實踐心得及感悟（二）
時光飛逝，大學的第二個暑假到來了，應學校的提議和社會對大學生的要求，我參加了暑期社會實踐活動。在這個火熱的七月，我們暫別舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。
實踐工作是很重要的，從一個學生的成長過程來說，我經歷了無事可做的孩童時代，到學校里忙碌的學生時代，再到以后的社會工作階段。而實習就像一個鏈子連著學習和工作。實踐是學生把所學知識運用到實踐中去的過程。實踐的目的就是運用，就是去指導工作。實踐是一個鍛煉的平臺，是展示自己能力的平臺。
想要有一份自己心儀的工作，又談何容易啊！“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義。課本上學的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習慣。盡管我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很尷尬，很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
暑期社會實踐給我們提供可一個走出校園，踏上社會，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺。通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I；但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
暑假的社會實踐活動已經結束了，然而活動的每個場面卻深深的印在我的老海里，雖然是有苦有累的十五天，但我覺得這是一次不錯的經歷，我又結識了幾位新的朋友，開闊了眼界，從中學到了不少東西也增長了不少才干。使我懂得了在將來不管做什么要有堅持不懈的精神。要勤勞，要虛心學習，不恥下問。要明確目標，端正態(tài)度。我覺得不論做什么工作，都要學會微笑。這樣別人才會對你真誠，總是一些看似細微的東西可實際上卻是至關重要的。比如一句簡單的問候，但卻能表現(xiàn)出你對別人的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。溝通也是一種技巧和能力，要巧妙運用。在社會上要善于與別人溝通需要長期的練習。社會是殘酷的，光是有文憑沒有社會經驗，在社會中生存會有一定的阻礙。在這次實踐中，通過親身體驗實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，找出自己的差距與不足。
社會實踐給我們帶來的巨大影響，它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
這次的社會實踐，讓我有著很大的感觸：人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了工作應支持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，對實際的工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經驗。
我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段實習期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
實習期間，我從末出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學.謙虛謹慎，認真聽取老員工的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風。也培養(yǎng)了我的耐心和素質。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領導，工作認真負責，責任心強，能保質保量完成工作任務。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。
在今后的學習和生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學習，不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。我還要參加更多的實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，這次實踐，讓我對社會有了基本了解，也對自己的能力有了基本評估。社會隨著時間成長，但社會的進步是全體人類的共同努力成果。實踐讓我們成長，做事要注意細節(jié)，即使很小也會改變很多。實踐讓我進步。讓我懂得如何在社會上立足。以后我會更加努力，跟隨時代的步伐，迎接美好的明天！