寫心得體會可以促使我們加深對學(xué)習(xí)和工作的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并找到自我提升的方向和方法。在總結(jié)時，要注意突出成長和改進(jìn)方面，呈現(xiàn)較為全面和積極的自我。以下是一些成功人士的心得體會，希望能給大家?guī)韱l(fā)和思考。
支教前培訓(xùn)心得體會篇一
20__年2月26號我們第16期威縣臨西定崗支隊經(jīng)過3個小時的顛簸來到了我們此行的目的地___小城威縣。其實，于我而言，我是帶著雙重身份來到這里，因為，我既是河北師大第16期頂崗支教實習(xí)生又是這座小城的一員，我生在這里，長在這里，對這片土地有著深沉的熱愛。對即將到來的定崗教學(xué)更是滿懷期待。滿面風(fēng)塵來到這里之后，我們受到縣教委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待，并且，隨之開始了我們?yōu)槠趦商斓呐嘤?xùn)。
說起培訓(xùn)的老師，就不得不說威縣是一片滋養(yǎng)英才的沃土，當(dāng)天下午我們就開始了在威縣二中的培訓(xùn)，培訓(xùn)我們的老師個個身上都帶著耀眼的光環(huán)，在他們身上不僅有教師高超的專業(yè)造詣、為人師表的卓絕風(fēng)采，還閃爍著燦爛的人性光輝。他們像嚴(yán)父慈母一樣的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，一句話以蓋之就是"萬般以愛為核心"。比如劉彥樂老師心細(xì)如發(fā)、滿腔熱情的關(guān)愛學(xué)生，有激情有責(zé)任感，用激情打造課堂、用責(zé)任譜寫師魂。杜書霞老師慈母之心，事無巨細(xì)面面俱到的關(guān)愛學(xué)生的一切，用愛點亮學(xué)生的未來;翁月華老師博愛師情、精益求精，畫龍點睛的指出"從教之路從來不需太多，只要一顆愛心"，翁老師自己更是每日三省、經(jīng)常梳理反思自己的課堂。說實話，僅這一下午的培訓(xùn)就讓我受益匪淺。
我們從一個學(xué)校走出來又進(jìn)入另一個學(xué)校，聽起來似乎沒有任何變化，但是如今我們的角色已經(jīng)是老師。我們來到這里是為了與學(xué)生共同提高、互相促進(jìn)，達(dá)到學(xué)生個體效果的最優(yōu)化。選擇了師范就選擇了與孩子結(jié)緣、與學(xué)生為伴。教學(xué)教學(xué)，不是老師教、學(xué)生學(xué)，教學(xué)相長、以教促學(xué)、以學(xué)助教，教學(xué)之間互通有無。幫助學(xué)生進(jìn)步的同時也要加強自己的修養(yǎng)，增進(jìn)教師責(zé)任感，埋頭苦干、扎扎實實，培養(yǎng)學(xué)生興趣，用激情點燃學(xué)生，用心去愛學(xué)生，尋找與學(xué)生的共鳴，努力做到與學(xué)生的"心心相通"。愛為教學(xué)之本，嚴(yán)是成才之源。
第二天，來到威縣一中之后，給我們的又是一番全新的體驗。與二中愛心治學(xué)不同，一中治學(xué)更加要求嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，注重還課堂于學(xué)生。在這里邢秀石老師強調(diào)抓好課堂紀(jì)律、課前備課務(wù)必充分，同時老師要胸懷滿腔熱情更要嚴(yán)格要求學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。角色轉(zhuǎn)變之后重視對自己的定位和經(jīng)驗的積累、重視儀表。王健老師主要給我們講解了新課程的三維目標(biāo)和教學(xué)方法轉(zhuǎn)變問題：學(xué)無定法、教無定法，須知教學(xué)中也存在黑貓白貓法則(不管用什么方法，只要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績，都是好的教學(xué)方法)。眾所周知，新課程教學(xué)有三維目標(biāo)(知識與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo))，當(dāng)前的課堂教師還是以剖析知識為主，所以當(dāng)前的主要任務(wù)是以剖析知識為主向培養(yǎng)技能和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、樹立良好的情感態(tài)度與價值觀轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生聽得清、聽得懂、聽得透、學(xué)會用，注重教學(xué)方法與策略的探究。接著王錄全老師強調(diào)的是教學(xué)的實效性，即避免無效教學(xué)。首先，新課程新理念，關(guān)注知識更關(guān)注人，根據(jù)學(xué)生對知識的理解吸收程度，把知識中的容易點、重點、難點分開來，各個教學(xué)。同時強調(diào)語言文字的重要作用，語言文字是教學(xué)的敲門磚，能更加容易的把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。把握住學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
古人云：”為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平，天下讀書做學(xué)問人的終身使命”，誠然。我們還沒有這種修養(yǎng)，作為一名即將走向崗位的實習(xí)老師，我們現(xiàn)在想的只是盡好自己的本分，傳道、授業(yè)、解惑，如是而已。來到這片孜然沃土，看到這些莘莘學(xué)子，一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪覀兩罡腥沃氐肋h(yuǎn)。至此，心潮澎湃，一表心中所想：刀已出鞘，必有斬獲，學(xué)高為師，德高為范，鞠躬盡瘁，死而后已。
支教前培訓(xùn)心得體會篇二
2月26日，懷著有點小激動心情的從師大出發(fā)到達(dá)了頂崗實習(xí)的目的地——邢臺市威縣第二中學(xué)，這里將是我生活、工作和學(xué)習(xí)一個學(xué)期的地方。希望在威縣二中的時光里通過給學(xué)生們教學(xué)來檢驗自己在學(xué)校里所學(xué)到的知識。同時也希望能夠在教學(xué)中學(xué)到經(jīng)驗，起到鍛煉自己的作用。在我們正式進(jìn)入實習(xí)崗位之前，二中給我們進(jìn)行了頂崗實習(xí)的培訓(xùn)。
接下來劉副校長就《如何做一名學(xué)生心目中的好老師》給我們做了講話。做一名學(xué)生心目中的好老師也正是我渴望的。劉老師結(jié)合他的英語教學(xué)案例給我們指出要想成為一名受歡迎的好老師要具備很重要的兩點，第一是要有責(zé)任感，要把孩子們的事記掛在心上；第二是要有激情，尤其是在上課過程中老師的激情才能帶動學(xué)習(xí)氣氛，同學(xué)們的情緒也會被感染。同時劉老師也對我們說要盡快發(fā)展自己、鍛煉自己，盡快進(jìn)入教師的角色。作為老師要維護(hù)孩子的尊嚴(yán)，不要取笑孩子，要求學(xué)生做到的自己要先做到，要給學(xué)生們樹立一個好的榜樣。我感覺到自己肩上的擔(dān)子又重了，除了在教學(xué)方面還要在自身素質(zhì)方面提高素養(yǎng)。
威縣二中的名師，也是邢臺市的優(yōu)秀教師，被譽為“最美教師”的`杜麗霞老師給我們講了她從教二十年來的班主任心得——愛是信任的基礎(chǔ)。杜老師結(jié)合班里所謂“壞學(xué)生”的案例給我們指出好孩子是夸出來的。對待“壞學(xué)生”不能只看到他們身上的缺點，也要重視他們的有點，并且要將他們的優(yōu)點放大，樹立這些孩子們的自信心，讓孩子們重新找到自己的位置，從而慢慢轉(zhuǎn)變成為“好學(xué)生”。對于教育方面，杜老師提出了三點，第一點是要有責(zé)任感，要愛學(xué)生，同時也要嚴(yán)格要求學(xué)生，做到以愛溫其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。第二點，要勤于學(xué)習(xí)，勇于實踐。在教學(xué)中教無定法，要敢于嘗試不同的教學(xué)方法，找到最適合的。第三點，要注重細(xì)節(jié)。尤其是在備課的過程中，要考慮細(xì)微的東西，充分考慮到學(xué)生們的接收能力和可能會提問道的問題。
二中的骨干教師翁月華老師也給我們作了講話。翁老師歸納了教學(xué)過程中要注意的五點：1.老師給學(xué)生們的第一印象很重要；2.要巧用課前三分鐘；3.要會巧妙處理課堂小插曲；4.要經(jīng)常梳理和反思課堂；5努力實現(xiàn)有效教學(xué)。翁老師的總結(jié)涵蓋了整個課堂的各個方面，讓我們隊實際的課堂有了更深的了解。
通過頂崗實習(xí)的培訓(xùn)，使我對教育的前線有了一個比較清楚的了解。尤其是在具體的課堂、班主任的處理方面有了更加具體深刻的了解認(rèn)識，受益匪淺。這讓我的頂崗實習(xí)工作有了一個明確的方向，同時也深知自己需要做的和能做的還有很多。希望在接下來的實習(xí)中能夠鍛煉自己，充實自己，盡自己的力量給同學(xué)們帶去一絲希望。
支教前培訓(xùn)心得體會篇三
支教島是一個為大學(xué)生提供支教培訓(xùn)的組織。在參與了支教島的培訓(xùn)活動后，我深感被這個組織所帶來的影響和啟發(fā)。通過這次培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)知識和教學(xué)技能，也收獲了人生的成長和思考。下面將從培訓(xùn)前的期待、培訓(xùn)中的感受、培訓(xùn)后的所得、對支教事業(yè)的重要性以及我的未來規(guī)劃五個方面，詳細(xì)闡述我在支教島培訓(xùn)中的感悟和體會。
培訓(xùn)前，我對支教島的期待是提高自己的教學(xué)技能，增強支教的專業(yè)性和有效性。作為未來的教育工作者，我深知教育的重要性和影響力。然而，我也清楚自己在教學(xué)方面的不足和欠缺。所以，我對支教島的培訓(xùn)充滿期待，希望能夠通過這次培訓(xùn)提升自己的能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也渴望與其他志同道合的伙伴一起交流學(xué)習(xí)，共同成長。
培訓(xùn)開始后，我深感支教島的課程設(shè)置非常合理，內(nèi)容豐富且充滿實踐性。教學(xué)大綱覆蓋了教育理論、實際案例分析和課堂操作等方面。特別是在課堂操作環(huán)節(jié)，我們有機會親自上課，并得到了其他參與者和導(dǎo)師的及時反饋和指導(dǎo)。這種實踐性的培訓(xùn)方式使我們能夠?qū)⒗碚撝R與實際操作相結(jié)合，更好地理解和掌握教育教學(xué)的核心要義。
參與支教島的培訓(xùn)后，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，我意識到教育是一個與人緊密相關(guān)的行業(yè)，而在支教過程中，和學(xué)生建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。我學(xué)會了傾聽和關(guān)心學(xué)生，尊重他們的個性和意見，因此，我的課堂管理和教學(xué)效果都得到了很大的提升。其次，培訓(xùn)期間，我也深受導(dǎo)師的影響和激勵。導(dǎo)師們不僅是一位優(yōu)秀的教育者，更是我們的榜樣和引路人。他們幫助我們認(rèn)識到自身的優(yōu)勢和不足，并在成長過程中給予了我們鼓勵和支持。
通過支教島的培訓(xùn)，我越發(fā)確定了支教事業(yè)的重要性。支教島不僅是一個培訓(xùn)組織，更是一個為教師們提供成長和成就感的平臺。而支教工作本身也是一種對貧困地區(qū)的教育資源的向上傾斜和改善。在我看來，支教不僅僅是傳授知識，更是給予學(xué)生希望與夢想。通過支教，我們可以改變學(xué)生的命運，開拓他們的視野，為他們的未來鋪平道路。因此，支教事業(yè)的重要性在我心中愈發(fā)顯著。
最后，參與支教島的培訓(xùn)后，我對未來的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。我決心要將自己的教育事業(yè)與支教事業(yè)相結(jié)合，為貧困地區(qū)的孩子們提供更好的教育和機會。同時，我也希望能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，為更多的學(xué)生帶去希望和改變。我相信，在支教島的培訓(xùn)和經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，我能夠更好地實現(xiàn)自己的教育理想，并為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。
總之，支教島的培訓(xùn)經(jīng)歷讓我深感受益匪淺。在支教島的幫助和指導(dǎo)下，我的教學(xué)技能得到了提升，對支教事業(yè)的重要性有了更深的認(rèn)識，同時也拓寬了我的視野和人生規(guī)劃。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我會成為一名合格的教育者，為更多的學(xué)生帶去希望，并為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
支教前培訓(xùn)心得體會篇四
作為一名大學(xué)生志愿者，我有幸參與了南疆地區(qū)的支教活動。這次經(jīng)歷不僅給我?guī)砹藢逃男吕斫?，也讓我深刻感悟到了南疆地區(qū)的艱苦與希望。在南疆支教培訓(xùn)中，我收獲了許多寶貴的心得體會，從而對自己的教學(xué)能力和人生態(tài)度有了新的認(rèn)識。
首先，南疆支教培訓(xùn)為我打開了教育改變社會的大門。在培訓(xùn)班上，我們接受了系統(tǒng)的課程安排和豐富的教育理論知識。這些知識的學(xué)習(xí)不僅加強了我對教育的了解，也提升了我對教育工作的熱愛和責(zé)任感。在實踐環(huán)節(jié)中，我們還參觀了當(dāng)?shù)亟逃龣C構(gòu)，深入了解了南疆地區(qū)的教育現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。通過這些培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到教育的力量，明白了通過教育可以改變孩子們的命運，從而對社會產(chǎn)生積極的影響。
其次，南疆支教培訓(xùn)讓我更加關(guān)注學(xué)生的個體需求。在培訓(xùn)班中，我們接受了心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)，了解了不同年齡段學(xué)生的心理特點和需求。這讓我認(rèn)識到每個學(xué)生都是獨一無二的，有著不同的背景和成長環(huán)境，需要個性化的教育方法。為了更好地理解學(xué)生，我主動與他們交流，傾聽他們的心聲，并根據(jù)他們的需求調(diào)整我的教學(xué)方式。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們多思考、多動手，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。我發(fā)現(xiàn)，只有真正關(guān)心學(xué)生，才能更好地啟發(fā)他們的潛能，讓他們真正受益于教育。
第三，南疆支教培訓(xùn)讓我認(rèn)識到教育不僅僅是知識的傳授，更是對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在培訓(xùn)班中，我們了解了南疆地區(qū)的孩子們不僅在學(xué)業(yè)上面臨著困難，還面臨著諸如貧困、營養(yǎng)不良等社會問題。因此，我在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和社會責(zé)任感。我通過講述身邊的正能量事例、組織義務(wù)勞動等方式，讓學(xué)生們明白無論學(xué)習(xí)還是生活，都需要積極向上的態(tài)度和良好的行為習(xí)慣。在支教期間，我也積極參與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的公益活動，用實際行動影響學(xué)生們，讓他們明白教育的目的是更好地為社會服務(wù)。
第四，南疆支教培訓(xùn)讓我對自己的教學(xué)能力和人生態(tài)度有了新的認(rèn)識。通過不斷反思和與同行交流，我開始意識到自己的不足之處，并積極尋找提升自己的方法。我從領(lǐng)導(dǎo)和老師們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，比如如何管理課堂、如何與家長合作等。同時，我也明白了人生是一次次成長的過程，只有不斷學(xué)習(xí)和努力，才能變得更好。因此，我立志成為一名優(yōu)秀的教師，為更多的孩子帶去希望和改變。
最后，南疆支教培訓(xùn)讓我看到了南疆地區(qū)的艱苦與希望。在南疆的支教生活中，我親眼目睹了許多孩子們的困境，比如缺乏教育資源、貧困等。然而，無論環(huán)境如何惡劣，孩子們的笑容卻讓我感到溫暖和感動。他們勇敢堅強，積極向上，渴望知識和改變命運的機會。這使我意識到，無論環(huán)境如何，教育是孩子們戰(zhàn)勝困境、追求夢想的堅強后盾。作為教育工作者，我們應(yīng)該為南疆孩子們提供更好的教育資源和機會，幫助他們實現(xiàn)夢想，讓更多的希望在南疆地區(qū)綻放。
總之，參加南疆支教培訓(xùn)是我一生中寶貴的經(jīng)歷。這次培訓(xùn)不僅提升了我的教學(xué)能力，也讓我對教育的意義和社會責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識。我希望將來有更多的人加入支教行列，為南疆地區(qū)的孩子們帶去知識和希望，讓他們擁有更美好的未來。
支教前培訓(xùn)心得體會篇五
這次的培訓(xùn)我學(xué)到了許多東西，無論從我的態(tài)度還是知識，我都覺得提高了許多，首先從我的態(tài)度說起，不但擺正了自己的態(tài)度，而且做事比以前負(fù)責(zé)多了，這次的培訓(xùn)說實在，很大程度磨練了我的意志，每天堅持早早起床，晚晚才睡覺，成了我的習(xí)慣，現(xiàn)在到了起床的時間就自己起來了，終于知道了好習(xí)慣是堅持出來的。只要有毅力做什么事都不是很難。
這次的培訓(xùn)不但讓我邁出了當(dāng)好一名教師的第一步，而且讓我感到了自己肩上的責(zé)任?？梢哉f對于這次的扶貧頂崗支教，我們只許成功，不許失敗，因為我們是帶著師院的希望和自己的形象去回饋我們的家鄉(xiāng)的，這樣充分的理由足與讓我們?nèi)Ω冻?，?dāng)然也許我們會做得不好，但是只要我們努力過就不枉當(dāng)初的付出。
通過這半個月的學(xué)習(xí)，我主要學(xué)到了有以下幾點備課。要備好一節(jié)課不是一件容易的事情。首先我熟讀教材;然初步設(shè)計;參考教參;借鑒課例;再用自己的語言組織起來，融入我的思維和方式。課堂教學(xué);課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。一節(jié)課不僅要突破教學(xué)難點，突出教學(xué)重點，還要完成教學(xué)計劃，讓學(xué)生能真正的掌握。在平時的教學(xué)中能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，努力鉆研教材，平時虛心向當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗的老師請教，力求在課堂教學(xué)中能做到重、難點突出，組織形式多樣，使學(xué)生不僅能掌握所學(xué)技能，也能有很高的學(xué)習(xí)積極性等等。但我們很難在課堂上把握好這些，所以我們要多聽課，看看當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗的老教師是怎樣做到的，多向他們學(xué)習(xí)，并善于與他們交流。作業(yè)的布置和批改;作業(yè)布置要適量，不能太多。要精選題目，難易適當(dāng)。
--對我來說，最大的感觸是及時。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學(xué)理念的充足和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)在對教學(xué)上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻(xiàn)自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，逐步完善自我。畢竟個人的知識是有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)理念，才能得到不斷的充實和提高。聽課就是其中的一個很好的方式。在培訓(xùn)期間，我不僅聽了數(shù)多老師，而且還觀看呂艷艷老師班里的活動錄象。通過這些大量的訓(xùn)練觀摩，使本我從中吸取了很多的寶貴經(jīng)驗，同時也讓我開了眼界!并把獲得的這些先進(jìn)的學(xué)生方法、處理學(xué)生的藝術(shù)和心得體會學(xué)到手，融會到自己的教學(xué)中去。
一名優(yōu)秀的教師的成長是離不開反思的。沒有反思就不會認(rèn)識到自己教育教學(xué)中的不足，也就不會有改進(jìn)，也就不會有進(jìn)步。
總的來說，這次支教培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很重視，珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，克服烈日炎炎，酷暑難耐的種種困難，在五指山艱苦的條件下堅持學(xué)習(xí)。在實踐中不斷成長，在教學(xué)上吸取經(jīng)驗。盡自己最大的能力做好這項工作!
支教前培訓(xùn)心得體會篇六
近年來，英語支教活動成為了許多大學(xué)生暑假的熱門選擇。為了更好地參與這項活動，許多志愿者會參加培訓(xùn)課程，以提高英語教學(xué)和跨文化交流的能力。在英語支教培訓(xùn)中，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。接下來，我將分享我在培訓(xùn)中的心得體會。
首先，培訓(xùn)課程強調(diào)對跨文化交流的重視。在英語支教活動中，我們不僅要傳授知識，更要通過與當(dāng)?shù)貙W(xué)生的互動，擴展他們的視野和觀念。因此，在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何跨越文化差異，尊重和理解不同的價值觀和習(xí)慣。在模擬教學(xué)中，我們被要求以學(xué)生為中心，尊重他們的想法和意見，并靈活地調(diào)整教學(xué)方法。這些培訓(xùn)內(nèi)容對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓我更加開放和包容，使我能夠更好地理解和溝通不同文化背景的人。
其次，培訓(xùn)著重于培養(yǎng)英語教學(xué)技能。作為一名英語支教志愿者，我們需要具備良好的英語口語表達(dá)能力和教學(xué)技巧。在培訓(xùn)過程中，我們進(jìn)行了大量的語言實踐訓(xùn)練，包括英語發(fā)音、口語交流和寫作能力的提升。我們還學(xué)習(xí)了一些有效的教學(xué)方法和技巧，如游戲化教學(xué)和互動式講解。這些培訓(xùn)在提高我們的英語水平的同時，也增強了我們的教學(xué)能力，使我們能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
第三，培訓(xùn)課程注重課堂管理技巧的培養(yǎng)。在英語支教活動中，課堂管理是至關(guān)重要的，它直接關(guān)系到教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何建立良好的教室氛圍，如何有效地組織學(xué)生們的活動，并如何處理潛在的問題和沖突。通過模擬教學(xué)和角色扮演，我們能夠更加深入地理解并應(yīng)用這些管理技巧。培訓(xùn)過程中，我意識到課堂管理不僅需要技巧，更需要耐心和溝通能力。這些培訓(xùn)讓我對教學(xué)工作有了更為全面的認(rèn)識，使我能夠更好地應(yīng)對各種復(fù)雜的教學(xué)情境。
第四，培訓(xùn)課程著眼于志愿者的心理準(zhǔn)備。英語支教活動是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，志愿者常常需要面對語言障礙、文化沖突和適應(yīng)困難等問題。因此，在培訓(xùn)中，我們接受了心理輔導(dǎo)和訓(xùn)練，學(xué)習(xí)了如何調(diào)整自己的心態(tài)，以及如何應(yīng)對壓力和困難。這些內(nèi)心上的準(zhǔn)備對我非常關(guān)鍵，因為它讓我更加堅定自己的決心，讓我能夠更加從容地面對各種困難和挑戰(zhàn)。
最后，培訓(xùn)中也提供了一些實際的教學(xué)經(jīng)驗和反饋。通過與組織合作，我們有機會在真實的教學(xué)環(huán)境中鍛煉自己的能力。同時，我們還得到了來自教師和志愿者的寶貴反饋，這些反饋對我們的成長和提升具有重要意義。在接受反饋的過程中，我學(xué)會了虛心接受建議，同時也更加明確自己的不足之處，以便更好地改進(jìn)自己的教學(xué)和表達(dá)能力。
總而言之，英語支教培訓(xùn)為我提供了一個全面的能力培養(yǎng)機會。通過學(xué)習(xí)跨文化交流、英語教學(xué)技能、課堂管理技巧和心理準(zhǔn)備，我得到了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這些培訓(xùn)不僅提高了我的英語水平和教學(xué)能力，更讓我更加自信和成熟。我相信，這些經(jīng)驗和能力將在未來的支教工作中發(fā)揮重要作用，幫助我更好地與學(xué)生溝通和教育他們，為他們的未來發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
支教前培訓(xùn)心得體會篇七
曾經(jīng)徘徊過自己參加香楠支教的最初目的是什么，自己是否有資格參加香楠支教。但當(dāng)歷經(jīng)了這樣前期的支教培訓(xùn)之后，雖然心中或多或少還是會有些許迷茫，但是真的感覺很值得，值得擁有這樣一群談心的朋友，值得為了那個共同的夢想而奮斗。
和我預(yù)想的結(jié)果不一樣，曾以為支教的前期培訓(xùn)會讓自己收獲到很多學(xué)術(shù)知識或者其他方面的技能，然而讀書筆記因為五年晚會而稍微停滯了，晨讀因為經(jīng)常的通宵而變成所有人都懶散的在晨讀時睡覺，晚訓(xùn)也因為經(jīng)常的開會而斷斷續(xù)續(xù)。曾問過好隊長這樣的晨讀晚訓(xùn)是否會有意義，我們能收獲到什么？他只說用一個月的時間來學(xué)習(xí)任何知識技能都不可能真的學(xué)到什么東西，只有在這一個月里培養(yǎng)一個團(tuán)隊的感情，培養(yǎng)團(tuán)隊的合作精神。說實話，當(dāng)時真的不太明白他的話，也不能理解。但當(dāng)看到五年晚會上因為我們共同的`努力做出的視頻得到所有人的肯定時，我確乎有點懂了，什么樣的團(tuán)隊才適合香楠估計也只有去過香楠的隊長才知道。
前期支教培訓(xùn)給自己感觸特別深刻的估計就是那次集體反思自己能為支教犧牲什么？如今支教結(jié)束了，回想起來，仿佛自己根本沒為支教做什么事情，從來不會站在集體的角度考慮事情，似乎做什么還是像以前一樣以自我為中心。
一些簡單瑣事反思：
1、好隊長曾經(jīng)批評我獨自做歌詞卡片的事情，說實話當(dāng)時確實感到挺委屈的，不過后來想想，自己當(dāng)時一意孤行認(rèn)為自己可以做好一些卡片，其實當(dāng)時心里是有種自我成就感的心理，希望當(dāng)卡片發(fā)到隊友手中的時候，他們會對我刮目相看，確實也是因為這種自我主義讓我忽略了隊長所說的，卡片大家一起做，借此可以增進(jìn)大家彼此的感情，增加每個人對彼此的了解。
2、發(fā)覺自己總是說的多做的少，給貓貓慶祝生日，給雨瀟慶祝生日，大家一起吃火鍋，每一次自己都是想點子，然后就不再過問事情的發(fā)展了，似乎每一次做實事兒的都不是自己，似乎每一次自己都會用各種理由各種借口推脫責(zé)任不去做事兒?？傆X得自己是那種口頭上說的冠冕堂皇，然而真正落到實處時又是另一回事兒的人。每一次貓貓都說你好忙，好辛苦，注意休息的時候，我都感覺好愧疚。支教團(tuán)隊里的每一個人都有很多別的工作，然而他們從來都沒抱怨過，他們都盡心盡力的做著自己該做的事情，然而自己卻。自己總是以自我為中心，總是以自己的利益為先，從不考慮隊友，從不為團(tuán)隊著想，這種態(tài)度真的該改了，該反省反省了。
3、忙碌五周年晚會的事兒的時候，無數(shù)次開會熬夜，自己越發(fā)疲倦了，懈怠了，面對積極的隊友，我開始感覺自己可以不需要提意見了，聽他們說就好，所以每一次的開會總是帶著無所謂的態(tài)度，似乎身在曹營心在漢的感覺。每一次的開會好像自己都是迷茫的，不知道在說些什么，也沒用心去聽會議的內(nèi)容。尤其記得當(dāng)時負(fù)責(zé)采訪的那個版塊時，說好的是我聯(lián)系白川川學(xué)長，結(jié)果拖了很久，還是貓貓打電話問我，我才想起自己該做的事情沒有做完。這樣的工作態(tài)度，就是一個想去支教的人有的么？又一次想起自己究竟能為支教犧牲什么？學(xué)習(xí)，生活，感情？很羞愧我很少去瀏覽隊友的博客日記，很羞愧很少去主動關(guān)心與支教有關(guān)的人，事，物。當(dāng)學(xué)習(xí)壓力襲來，當(dāng)自己身陷感情糾葛的時候，我把支教放在了哪里？我總是安慰自己，到了香楠我就會真的忘我的全身心的投入香楠支教。然而前期的支教培訓(xùn)我都無法真心投入，豈能期盼真正香楠支教的時候全身心付出？很多事情是要從小細(xì)節(jié)入手的，對于支教的感情也是，前期的支教培訓(xùn)其實更主要的是培養(yǎng)我們對支教這個工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度吧，而這正是我欠缺的。
一個團(tuán)隊是需要不斷的磨合的，如今的我們的團(tuán)隊，感覺大家都是那么的和睦，因為大家一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，確實是很真心彼此的那份感情。然而，確實是因為團(tuán)隊里的每一個人都很優(yōu)秀，確乎很少聽到對彼此批評的意見，這樣的團(tuán)隊可能不會更好的成長吧。真心希望以后團(tuán)隊里的成員能更多的談心，彼此沒有隔閡。
培訓(xùn)結(jié)束了，小小的感悟，其實還有很多感動沒有分享，只是希望寫出覺得自己不足的地方，在這段時間里能夠盡力完善自己。
支教前培訓(xùn)心得體會篇八
我們有幸參加了xx市教育局組織的特級教師支教培訓(xùn)班的培訓(xùn)，在此，我代表全體教師說幾句心里話。特別感謝六位特級教師頂著酷暑快樂地為我們作精彩的講座！六位老師真實謙遜、執(zhí)著善思、深邃睿智、詼諧機智、坦城豁達(dá)的品格和精神，深深地感染了我們，觸動了我們淺陋的靈魂。
方老師的《說課技術(shù)和說課藝術(shù)》為我們鄉(xiāng)村教師的教育盲點打開了一扇門窗，讓我們輕松和快樂，讓我們成熟和老練，讓我們更加自信！
感謝方老師給了我深遠(yuǎn)的`啟迪!“面對蹉跎歲月，不說改變都很難，”可見王老師是個善于分析，善于改革，有特別，有思想的老師?！芭嘀卜饰值耐寥溃还苣阍鯓拥夭杉?，都能很好地供應(yīng)。”王老師的這句話，扣動了我們鄉(xiāng)村教師悲傷的琴弦，因為我們農(nóng)村教師缺乏的正是這種培植土壤的能力，急功近利，追求成績，結(jié)果事倍功半，學(xué)生的語言水平和能力始終在原地踏步。王老師告訴我們，語文教師在教育孩子的過程中不能死守固定模式，應(yīng)該要做一個有智慧的，善于改革的語文教師。感謝王老師的點拔和引領(lǐng)，在以后教學(xué)的日子里，我們一定要咀嚼、反思、改變。
聽曹老師《語文課堂教學(xué)的教學(xué)語言漫談》的講座，給予了我清新和溫馨，猶如八月丹桂的清香沁人心脾，同時聽她的講座，讓我當(dāng)了一回學(xué)生的感覺，讓我想象著，體味著當(dāng)學(xué)生的感覺。曹老師那親切、自然、激情浪漫的語言使我的思想在遠(yuǎn)方馳騁著。我想，這正是語言的魅力使然吧！的確，優(yōu)化教學(xué)語言需要師生平等對話、交流、溝通，還需要思維火花的碰撞，心中有學(xué)生，否則茫茫無邊，天南海北。我們把曹老師的“言之有物，言之有理，言之有序，言之有情，言之有文，言之有趣”當(dāng)作自己的座右銘吧！
面對紛至沓來的語文資料，我們無水平選擇，錯選資料，錯選訓(xùn)練題，誤人子弟。這一次，章老師給我們上了很好的一課。
章老師的五個適宜性概念，規(guī)范教學(xué)的理念，閱讀和速度的關(guān)系，詩歌意境理解，人身體驗的感受都深深烙印在我的心坎，就像歷史的車輪滾過的痕跡。謝謝章老師，我會帶著它飛翔！
“多閱讀作品，尤其是閱讀優(yōu)秀的作品，會給我們啟發(fā)，促使我們?nèi)ニ伎肌保?dāng)張老師脫口而出時，一個知識淵博的學(xué)者形象頓時洋溢在我的腦海。張老師是個聰明的人，是個善于歸納、總結(jié)的人。是個留心生活，善于從生活中發(fā)現(xiàn)問題的人。她的一個個案例告訴我，她在教學(xué)中始終處于不斷探究的狀態(tài)中，正因為她肯鉆研執(zhí)著的精神，鑄就了她現(xiàn)在的成功。感謝張老師的精神鼓舞了我們，盡管我們是鄉(xiāng)村教師，但我們相信鄉(xiāng)村教師和城市教師同樣會出彩，因為這是沒有界線的。我們會帶著張老師的學(xué)術(shù)精神堅守崗位。
作文教學(xué)是我們老師教學(xué)中最捉摸不透的，最沒方法可尋的教學(xué)內(nèi)容。苦于這種情況，金老師了作了一個《寫作教學(xué)的策略研究》講座。金老師的寫作多類型：模仿寫、寫段、閱讀后感、評價、鑒賞文章、讀寫、縮寫、聽寫、改寫。為我們今后的作文教學(xué)訓(xùn)練提供了幾條光明的大道，倘若我們沿著這大道走下去，一定會到達(dá)目的的。
金老師給我們展示了優(yōu)美的下水作文，并且告訴我們教師下水作文不可少，因為通過下水，就會熟悉寫作基本規(guī)律，體會寫作的甘苦，對寫作保有熱情，給學(xué)生以良好的引導(dǎo)和鼓勵。感謝金老師的警醒，感謝金老師的指引。
最后我再次感謝各位老師的講座。因為他們汗水揮灑的辛苦換來了我們心靈的甘甜。六位老師的講座猶如清澈的泉水汩汩地流淌在干裂的田地里。
支教前培訓(xùn)心得體會篇九
在其中，老師所說的“愛心”給我很大的震撼。也許身為老師，我們需要有很多很多的精神，奉獻(xiàn)，負(fù)責(zé)，激情，這所有一切的基礎(chǔ)就是愛心！一個有愛心的老師，才會對同學(xué)負(fù)責(zé)任；一個有愛心的老師，才會兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)自己的所有；一個有愛心的老師，才會用激情給同學(xué)演繹一堂精彩絕倫的授課！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，就是為同學(xué)付出而無怨無悔，用自己的愛心而不求任何的回報！
“親其師，信其道”，同學(xué)和老師親切了，才會相信老師，才會愿意和老師走，才會聽老師的話。那如何才能是學(xué)生“親”呢?那還是需要愛心，愛心是萬物之源，是同學(xué)學(xué)習(xí)的動力，是同學(xué)和老師之間的紐帶！“以愛溫其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，也說明了愛心的萬有引力，有愛心就有光源，有光源就有溫暖，有溫暖就有收獲！
翁老師舉得那個例子我感覺處理的很有效，那個同學(xué)在超市里拿鋼筆也許是有心也許是無意，或許身為老師我們很生氣，但是我們要給同學(xué)面子給同學(xué)自尊，只有這樣用愛心和包容去幫助同學(xué)改正錯誤的辦法才是最有效的方式。這種處理的方式是我們需要順手拈來的，我們需要牢記于心沖動真的是魔鬼！翁老師之所以會這樣理智的處理是因為愛心一直住在老師的心底！我們需要學(xué)習(xí)的`東西很多很多，愛心是我們首先要學(xué)會的，不僅僅是表面上的敷衍，而是發(fā)自內(nèi)心的那種關(guān)懷。同學(xué)犯錯誤不能只是一味的批評，一味的指責(zé)，用愛心去融化他們，用愛心去幫助他們，用愛心去幫助他們成長，幫助他們勇敢地改正錯誤！把愛心永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的放于心頭，把愛心置于心底，讓心里滿滿的充盈著愛！
可能你只是很不經(jīng)意意的幫助了他們一下，但是也許他們卻會一直銘記于心，會感激我們一輩子，那我們就離成為一名合格的老師不遠(yuǎn)了，那我們的教師之路就找到了方向。我們就會體會到作為一名老師的意義與感動，我們的生活就會永遠(yuǎn)溫暖。
用我們的愛心給孩子們造一個夢，用我們的愛心給孩子的青春留下美好回憶，用我們的愛心讓同學(xué)享受學(xué)習(xí)！
支教前培訓(xùn)心得體會篇十
支教島是一個志愿者教育項目，旨在為貧困地區(qū)的學(xué)生提供教育支持。作為志愿者之一，我有幸參與了為期一個月的支教島培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多，不僅增長了知識，還體驗到了無與倫比的成長與人生感悟。
在培訓(xùn)的第一周，我們接受了專業(yè)的教學(xué)培訓(xùn)。在這個環(huán)節(jié)中，我們了解了支教的基本原則和方法。其中，最令我難忘的是教學(xué)設(shè)計的過程。我們需要針對不同年齡和學(xué)習(xí)水平的學(xué)生，制定不同的教學(xué)計劃。通過實踐授課，我們了解到激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是成功教學(xué)的重要手段。我們在培訓(xùn)中進(jìn)行了角色扮演，并經(jīng)過老師的點評及時改進(jìn)。通過這一過程，我們學(xué)會了如何設(shè)計生動有趣的教學(xué)活動，更加有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)的第二周，我們進(jìn)行了社會實踐。這一周，我們?nèi)チ水?dāng)?shù)刎毨У貐^(qū)的學(xué)校，去了解那里的學(xué)生和他們所面臨的困境。這對于我來說是一次觸動靈魂的體驗。我看到了有的學(xué)生沒有足夠的學(xué)習(xí)資源，有的學(xué)生家庭貧困導(dǎo)致缺乏生活照料等等。這讓我深切感受到教育的重要性，同時也讓我對貧困地區(qū)的孩子們充滿了同情和關(guān)愛之心。通過社會實踐，我明白了支教的真正意義不僅僅是傳授知識，更是幫助學(xué)生改變命運，改寫人生。
在培訓(xùn)的第三周，我們進(jìn)行了心理輔導(dǎo)課程。這一環(huán)節(jié)讓我意識到，對于處于困境中的學(xué)生來說，心理健康的重要性不可忽視。在這個環(huán)節(jié)中，我們學(xué)到了一些基本的心理輔導(dǎo)技巧，如傾聽、關(guān)愛和引導(dǎo)。我們還了解了一些常見的心理問題，如家庭不和睦、自卑和壓力等，以及如何與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和引導(dǎo)。這讓我明白，只有關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，幫助他們處理情緒和困惑，才能真正幫助他們?nèi)娉砷L。
在培訓(xùn)的最后一周，我們進(jìn)行了模擬支教。我們被分成小組，去當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校為學(xué)生上課。這是我最為期待的一部分，也是最為難忘的一段經(jīng)歷。我和我的小組成員合作設(shè)計了一堂有趣的科學(xué)課，讓學(xué)生參與其中。在這堂課中，學(xué)生們積極思考、互相合作，我看到了他們眼中的閃光點，看到了他們的潛力。通過這次模擬支教，我明白了支教不僅僅是教育，更是一種互助和成長的過程，正是通過我們的付出，讓學(xué)生們獲得更多的機會和可能性。
通過這次支教島培訓(xùn)，我深刻體會到了教育的力量。我不再局限于自己的小小世界，而更加關(guān)注社會，關(guān)心貧困地區(qū)的孩子們。我明白了教育的意義不僅僅是傳授知識，更是改變?nèi)松蔫€匙。支教島培訓(xùn)讓我更加懂得愛與付出的重要性，不僅是對學(xué)生，也是對整個社會。我希望能夠?qū)⑦@份愛與關(guān)懷傳遞下去，為更多的孩子帶去光明和希望。
支教前培訓(xùn)心得體會篇十一
隨著時代的變遷，支教作為一種志愿者活動正逐漸走進(jìn)人們的視野。支教不僅能夠為貧困地區(qū)的學(xué)生提供更好的教育資源，也能夠幫助志愿者們成長和提升自己。作為一名參與山西支教培訓(xùn)的志愿者，我在這次活動中收獲了很多心得體會。
首先，在山西支教培訓(xùn)中，我深刻地體會到了教育的重要性。很多貧困地區(qū)的學(xué)校教育條件較為簡陋，師資力量也相對薄弱。在培訓(xùn)中，我們接觸到了大量的貧困山區(qū)學(xué)生，看到了他們渴望知識的眼神。這讓我更加理解了教育對于一個人的影響力。教育能夠幫助貧困地區(qū)的孩子們改變他們的命運，讓他們有更多的選擇機會。因此，我們作為支教志愿者，應(yīng)該全力以赴地投入到教育事業(yè)中，為這些孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機會。
其次，在支教培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多教育實踐的方法和技巧。培訓(xùn)中，講師們給我們介紹了一些常用的教學(xué)方法，如互動式教學(xué)、情景模擬等，這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。同時，我們也參與了一些實踐活動，如教學(xué)實習(xí)和集體備課等。通過這些實踐，我深刻體會到了教師在教學(xué)中的重要性。一個好的教師不僅要有扎實的知識基礎(chǔ)，還要有良好的溝通能力和激發(fā)學(xué)生興趣的能力。這對于支教志愿者來說是一次寶貴的鍛煉機會，讓我們在支教中得到了進(jìn)一步的成長和提升。
再次，在山西支教培訓(xùn)中，我體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。支教工作需要多個人共同協(xié)作，每個人都要發(fā)揮自己的專長和所長。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了很多團(tuán)隊合作的活動，如分組討論和角色扮演等。通過這些活動，我學(xué)會了如何與他人合作和溝通，如何在團(tuán)隊中充分發(fā)揮自己的作用。在真正的支教中，我們也需要與學(xué)校、家長和地方社區(qū)等各方面展開合作，通過各種渠道來提供更好的教育資源和支持。因此，團(tuán)隊協(xié)作成為了支教工作中不可或缺的一部分。
最后，在支教培訓(xùn)中，我深深體會到了奉獻(xiàn)的意義和持續(xù)的動力。支教工作是一項需要長期堅持和奉獻(xiàn)的事業(yè)，它不僅需要我們付出時間和精力，還需要我們付出更多的愛心和耐心。在培訓(xùn)中，我們聽取了一些有經(jīng)驗的支教老師的分享，他們向我們講述了自己的教育心得和感悟。通過他們的分享，我深刻認(rèn)識到了支教的價值和意義，也更加明確了自己參與支教的動力所在。當(dāng)我看到那些孩子們在我努力幫助下取得進(jìn)步時，我深感這是我自己所做的最有意義的事情。
綜上所述，山西支教培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的成長機會。從中，我理解了教育的重要性，學(xué)習(xí)到了教育實踐的方法和技巧，體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性，并感受到了奉獻(xiàn)的意義和持續(xù)的動力。我希望將這些體會繼續(xù)發(fā)揮在將來的支教工作中，為貧困地區(qū)的學(xué)生帶去更多的希望和可能。同時，我也希望更多的人能夠關(guān)注支教事業(yè)，為教育公平做出自己的貢獻(xiàn)，共同為實現(xiàn)中國教育夢努力奮斗！
支教前培訓(xùn)心得體會篇十二
做了十五年的學(xué)生，也曾站上講臺發(fā)言，但與今天走上講臺當(dāng)一名老師相比，那是完全不同的感覺，高興、緊張，莫名的，是一種難以用語言表達(dá)的感覺，在上這堂課前，我和我的搭檔做了很多準(zhǔn)備工作。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找一些有趣的圖片，適合的兒童英文歌曲來做ppt，買禮品作為獎勵，甚至買了彩色小卡紙準(zhǔn)備教他們疊千紙鶴，之后又排練上課流程，還猜想我們上課可能遇到的情況，并對此找好解決方案。
然而，真正上課之后才發(fā)現(xiàn)，理想與現(xiàn)實原來是有那么大差距的。剛開始時還好，在我們一走進(jìn)教室，孩子們就起立說“老師好”，然后向前看并舉著雙手，當(dāng)聽到管-理-員老師喊肅靜時，孩子們便一起喊“一二”。望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，我十分歡喜，真心愛上了他們。但短短幾分鐘后，他們的注意力就不再集中，東倒西歪，左顧右盼的，畢竟他們還太小，玩鬧才是他們的天性。深知這一點的我，喜歡孩子的我，面對他們，真的無法呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力，盡可能的讓他們跟著我學(xué)這堂課的內(nèi)容。那個用英文地說出1—10的小男孩，那個從英文歌曲里聽出“2、3、8”的小女孩，他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象。
短短的30分鐘過去了，我不得不向他們說聲再見，向我的第一次支教經(jīng)歷說聲再見。這堂課有些匆忙，并且也不盡如人意，但我對自己，對老師這個職業(yè)，有了更加深刻的認(rèn)識。教室里那一張張洋溢著熱情的笑臉讓我體會到了什么是責(zé)任，什么是希望。他們活潑開朗，用他們獨有的天真，無畏地宣言著青春與活力。這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶!
我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機會，它不僅給了我一個鍛煉的舞臺，還讓我能夠結(jié)識這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好，但我會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。我愛那些調(diào)皮又可愛的孩子，我愛這項支教活動，希望還能有機會走進(jìn)他們。
支教崗前培訓(xùn)心得體會
支教前培訓(xùn)心得體會篇十三
支教是一項極具挑戰(zhàn)和意義的事業(yè)，不僅需要教師的能力和技巧，也需要教師的內(nèi)心力量和毅力。在甘肅支教培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多在支教中需要的技能和知識，更重要的是收獲了很多珍貴的心得體會，這些將成為我未來支教生涯中的寶貴財富。
第二段：參加甘肅支教培訓(xùn)的感想
參加甘肅支教培訓(xùn)的過程中，我最深刻的感受就是培訓(xùn)質(zhì)量很高，培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了教學(xué)理論、教學(xué)技巧、教學(xué)方法等方方面面的知識和技能，更有機會和其他支教老師們交流心得，相互分享自己的經(jīng)驗，這對我們的教學(xué)工作有著極大的啟發(fā)和幫助。
第三段：甘肅支教培訓(xùn)帶給我的啟示
除了學(xué)習(xí)技能和知識外，甘肅支教培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到了支教的重要性和挑戰(zhàn)。支教地區(qū)環(huán)境和教育水平都與我們所在的城市大有不同，在這種環(huán)境下，我們真正能幫助到學(xué)生，只有融入它們的文化背景，了解他們的心理和生活，才能從根本上提高他們的學(xué)習(xí)成績。同時，我們也要有足夠的耐心和毅力，去克服支教的各種困難和挑戰(zhàn)，努力讓自己和學(xué)生成為成長的伙伴。
第四段：甘肅支教培訓(xùn)讓我成長的點滴
參加甘肅支教培訓(xùn)讓我成長的點滴，來源于生活中的點滴。在培訓(xùn)中，我們接觸到了很多來自甘肅乃至整個中國不同地域的文化和人文背景，讓我加深了對中國文化和理念的了解和認(rèn)識。同時，我們在繪畫、攝影等多種形式的活動中，也鍛煉了自己文藝方面的素養(yǎng)。這些點滴成為了我未來支教生涯中的人生經(jīng)驗和開拓視野的寶貴財富。
第五段：結(jié)語
總之，甘肅支教培訓(xùn)讓我集結(jié)了更多的信念、勇氣和決心，在未來的教育生涯中更深刻地了解人才培養(yǎng)，更全面理解世界各地教育發(fā)展?fàn)顩r，希望可以幫助更多需要幫助的學(xué)生，一起成長、一起進(jìn)步，共同創(chuàng)造更美好的未來。
支教前培訓(xùn)心得體會篇十四
作為一名支教志愿者，我有幸參加了浙江支教培訓(xùn)，這段時間的經(jīng)歷讓我受益匪淺。今天我想分享一下我的心得體會。通過這次培訓(xùn)，我明白到支教工作不僅是教書育人，更是一次人生的洗禮和成長的機會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的介紹
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種教學(xué)方法和技巧，包括有效的課堂管理、互動教學(xué)和情感教育等。我們還了解了農(nóng)村學(xué)生的特點和教育需求，以及如何更好地與他們建立親密的師生關(guān)系。這些培訓(xùn)內(nèi)容都極大地提升了我們的教學(xué)能力和責(zé)任感。
第三段：培訓(xùn)的啟示
通過培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到一個教師的責(zé)任與使命。在農(nóng)村，孩子們普遍面臨著教育資源匱乏的問題，而我們支教志愿者就是他們獲得更好教育的橋梁。我們不僅要傳授知識，更要激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。我們要向他們傳達(dá)人生的價值觀和正確的世界觀，幫助他們在未來的人生道路上做出正確的選擇。
第四段：培訓(xùn)后的實踐
經(jīng)過培訓(xùn)后，我有機會實踐所學(xué)的教學(xué)方法和技巧。我發(fā)現(xiàn)，互動教學(xué)可以使學(xué)生參與課堂，積極思考和表達(dá)自己的觀點。情感教育讓師生之間建立了更深的情感關(guān)系，孩子們愿意向我傾訴他們的困擾和煩惱。通過這些實踐，我看到了學(xué)生們在進(jìn)步，他們愈加自信和樂觀，在我的關(guān)心和引導(dǎo)下，他們對未來充滿了希望。
第五段：收獲與感悟
通過這次支教培訓(xùn)，我不僅收獲了教學(xué)技巧和維護(hù)師生關(guān)系的方法，更重要的是我看到了教育的力量。每一個孩子都是有無限潛能的，只要我們給予他們機會和關(guān)愛，他們就能超越自己。支教不僅改變了學(xué)生的人生，也改變了我自己的人生。我深深體會到，能夠參與到這項事業(yè)中是多么幸福和激動人心的一件事情。我將以更加積極的態(tài)度投入到支教工作中，為農(nóng)村孩子們的未來付出更多努力。
這次浙江支教培訓(xùn)讓我明白了支教只是教育事業(yè)大家庭中的一部分，但它產(chǎn)生的影響卻是深遠(yuǎn)的。我們每一個參與者都應(yīng)以一顆感恩的心行走在這片土地上，將知識和關(guān)愛傳遞給那些需要幫助的孩子們。我堅信，通過我們的共同努力，一定能夠改變農(nóng)村孩子的命運，讓他們擁有更加美好的未來。
支教前培訓(xùn)心得體會篇十五
支教是一項艱巨而有意義的事業(yè)，作為一位支教志愿者，每天的培訓(xùn)是我們積累知識、提高能力的重要途徑。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多理論知識，也獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗。下面是我對支教每日培訓(xùn)的心得體會。
首先，每日培訓(xùn)讓我們了解了支教的基本理念和正確的方法。在每一次培訓(xùn)中，我們會學(xué)習(xí)到關(guān)于教育、心理學(xué)等方面的理論知識。這些知識的傳授和培訓(xùn)讓我們對支教有了更深入的了解。我們了解到，支教不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。同時，培訓(xùn)也告訴我們，支教需要采用實際的方法來引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，要尊重學(xué)生的個性差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。通過這些培訓(xùn)，我們對支教有了更加明確的認(rèn)識，對于如何進(jìn)行支教有了更好的指導(dǎo)。
其次，每日培訓(xùn)讓我們掌握了一些支教技巧和策略。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了很多對于支教來說非常重要的技巧和策略。比如，在課堂上，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。我們還需要注重與學(xué)生的互動，要善于與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，及時調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容。通過這些培訓(xùn)，我們學(xué)會了很多實用的技巧和策略，使我們在支教過程中更加游刃有余。
再次，每日培訓(xùn)讓我們認(rèn)識到支教需要不斷學(xué)習(xí)和提高。支教是一項終身的事業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)和提高，我們才能更好地開展支教工作。在培訓(xùn)中，我們會發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，會認(rèn)識到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。這些培訓(xùn)是我們不斷進(jìn)步和提升自己的機會，我們要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷反思和總結(jié)，不斷修正自己的不足之處。只有這樣，我們才能在支教工作中發(fā)揮更大的作用，取得更好的成果。
最后，每日培訓(xùn)讓我們建立了緊密的團(tuán)隊合作關(guān)系。培訓(xùn)不僅是我們個體的學(xué)習(xí)和提高，也是我們與其他支教志愿者進(jìn)行交流和合作的過程。在培訓(xùn)中，我們需要與其他志愿者一起學(xué)習(xí)和分享，一起解決教學(xué)中的問題和困難。通過這些合作，我們建立了緊密的團(tuán)隊合作關(guān)系，互相學(xué)習(xí)和幫助，共同提高。這些團(tuán)隊合作關(guān)系不僅對于支教工作非常重要，也對于我們個人的成長和發(fā)展非常有幫助。
總之，支教每日培訓(xùn)對于我們的成長和發(fā)展具有重要意義。通過培訓(xùn)，我們了解了支教的基本理念和方法，掌握了一些支教的技巧和策略，認(rèn)識到了支教需要不斷學(xué)習(xí)和提高的重要性，建立了緊密的團(tuán)隊合作關(guān)系。這些培訓(xùn)的心得體會對于我們支教工作的順利開展具有重要意義。我們要將這些心得體會應(yīng)用到實踐中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力，為支教事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
支教前培訓(xùn)心得體會篇十六
支教培訓(xùn)是一項艱巨而有意義的工作，我有幸參加了一次支教培訓(xùn)，并在其中獲得了許多心得體會。在這次培訓(xùn)中，我領(lǐng)悟到支教的重要性，也深入了解到了支教的一些必備技能和方法。以下是我對于支教培訓(xùn)的一些簡短心得體會。
【第一段】
在支教培訓(xùn)中，我第一次深入了解到了支教的意義。支教是一項既關(guān)乎未來，又關(guān)乎現(xiàn)實的根本工作。無論是城市還是農(nóng)村的學(xué)校，教育資源的不平衡一直是困擾我們的問題。對于偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們來說，他們正處于教育資源匱乏的困境中，面臨著機會的不公和發(fā)展的壁壘。而作為城市孩子，我們應(yīng)該主動承擔(dān)起支教的責(zé)任，通過奉獻(xiàn)自己的時間和知識，為這些孩子盡一份力量，幫助他們?nèi)プ非笞约旱膲粝搿?BR> 【第二段】
支教的成功離不開良好的教學(xué)技巧和方法。在支教培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多行之有效的教學(xué)技巧。其中，個別輔導(dǎo)和旁聽法是我印象深刻的方法之一。個別輔導(dǎo)可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，而旁聽法則可以激發(fā)學(xué)生思考的興趣和潛力。同時，我們也學(xué)會了如何用簡單明了的語言解釋抽象難懂的概念，以及如何通過互動式教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的參與度。這些教學(xué)方法的運用不僅可以提高教學(xué)效果，還可以營造良好的教育氛圍，讓學(xué)生更加樂于接受知識。
【第三段】
除了教學(xué)技巧和方法外，良好的心理素質(zhì)也是一名支教者必備的素質(zhì)。支教培訓(xùn)中，我們通過心理輔導(dǎo)和案例分析等活動，增強了自身的心理承受能力和情緒調(diào)控能力。在支教過程中，我們要經(jīng)常面對現(xiàn)實的困難和挑戰(zhàn)，而且還要面對學(xué)生的情感和心理問題。支教者需要時刻保持積極樂觀的心態(tài)，學(xué)會處理各種各樣的情緒，以應(yīng)對各種復(fù)雜的情況。只有擁有堅強的心理素質(zhì)，才能更好地與學(xué)生相處，引導(dǎo)他們健康向上地成長。
【第四段】
支教的過程中，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活和成長。培訓(xùn)中，我們了解到，孩子們在偏遠(yuǎn)地區(qū)生活條件艱苦，學(xué)習(xí)和生活資源匱乏。因此，我們要給他們更多的關(guān)愛和關(guān)注，幫助他們解決實際問題。比如，組織社區(qū)義務(wù)活動，為他們提供更好的教育資源和生活幫助。此外，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新精神，鼓勵他們積極參與社會實踐和文化活動，提升他們的綜合素質(zhì)。
【總結(jié)】
通過支教培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到支教的意義和重要性。支教不僅是為了幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，更是為了破解教育資源不平衡的難題，幫助更多的孩子實現(xiàn)教育公平。同時，支教者要具備良好的教學(xué)技巧和方法，以及堅強的心理素質(zhì)，才能更好地開展支教工作。除此之外，我們還要注重關(guān)愛學(xué)生，幫助他們解決實際問題，培養(yǎng)他們的獨立思考和創(chuàng)新能力?？傊?，支教培訓(xùn)讓我深入了解了支教的方方面面，也啟發(fā)了我在未來支教工作中的思考和行動。
支教前培訓(xùn)心得體會篇十七
首先是從這次支教收獲經(jīng)驗教訓(xùn)。在未來的支教活動中，要探索更加合理的支教模式和支教內(nèi)容，加強支教參與人員之間的交流，彼此之間相互總結(jié)，從而增長經(jīng)驗和靈活處理的能力;注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實情況，減少不必要的阻礙和麻煩。制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度，更加完善支教活動的人員安排和活動模式。不斷發(fā)掘資源，充分利用現(xiàn)有資源，使活動更加豐富多彩，使活動能長期進(jìn)行。
第二是從這次支教收獲心靈感悟。
一是對教師職業(yè)的敬重，隊員們通過支教對教師行業(yè)有了切身的體會，對教師也有了新的理解。一位隊員說：“支教以前不知道教師的苦，也不知道為自己的老師心疼?，F(xiàn)在通過支教活動，才真真切切地為老師感動。謝謝他們不舍晝夜的為我們付出，做指引方向的明燈，謝謝他們不知疲倦一輩子做一位辛勤的園丁?！?BR> 第二是體味到了孩子們的純真善良。通過這次支教，實踐隊的隊員們與小朋友們建立了深厚的友誼。小朋友們得知隊員就要離開時臉上都露出依依不舍的表情，也紛紛給隊員們送來禮物和信件;家長們得知支教就要結(jié)束時也紛紛向隊員們送來感謝，并誠摯地邀請隊員們再來河間;隊員們在結(jié)束時也表達(dá)了自己對小朋友們的不舍之情。
一位隊員在自己的微博上寫道：依稀記得孩子們得知要離開時的.表情、言語，這其中流露了太多的不舍與期待，孩子們送給老師禮物和真心話，我想我們所有的隊員也有內(nèi)心的呼喚：和你們一起度過的這一周是我們一生中最別致的風(fēng)景，最美的是你們的笑容，最疼的是你們給我們的感動，你們是我們編織過最美麗的夢。最后，是建立了隊員間的友誼。
通過這一周的支教活動，隊員們同甘共苦，建立了深厚的友誼;隊員們深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性、踏實干事的必要性，彼此互相信任、互相依靠，共同完成了本次社會實踐的所有任務(wù)。
支教前培訓(xùn)心得體會篇十八
支教是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，它需要教師具備扎實的教育理論和實踐經(jīng)驗，同時還要有足夠的情感投入。為了更好地適應(yīng)支教工作，我參加了安徽支教培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多寶貴的知識和經(jīng)驗，讓我對支教工作有了更深刻的理解和體會。
第一段：了解支教的意義和目標(biāo)
在培訓(xùn)的第一天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于支教的背景和意義。支教是為了解決貧困地區(qū)教育資源不足的問題，提供優(yōu)質(zhì)的教育機會給孩子們。通過支教，可以幫助貧困地區(qū)的孩子們打破貧困的限制，改變他們的命運。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識到這項工作的重要性，也明白了作為一名支教教師的責(zé)任和使命。
第二段：學(xué)習(xí)關(guān)于教育理論和方法
在接下來的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了教育理論和方法。在教育心理學(xué)課程中，我們學(xué)習(xí)了不同年齡段兒童的心理發(fā)展特點，了解了如何根據(jù)孩子的特點開展教學(xué)活動。在教學(xué)設(shè)計課程中，我們學(xué)習(xí)了如何制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，并靈活運用各種教學(xué)方法和教具。這些理論知識為我開展支教工作提供了堅實的理論依據(jù)，讓我更加有信心和能力應(yīng)對挑戰(zhàn)。
第三段：培養(yǎng)支教教師的專業(yè)素養(yǎng)
除了教育理論和方法的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的專業(yè)素養(yǎng)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了溝通技巧、團(tuán)隊合作和教師道德規(guī)范等方面的知識。這些都是支教教師必備的素質(zhì)，可以幫助我們與學(xué)生和家長建立良好的關(guān)系，并提高教學(xué)效果。通過培訓(xùn)，我對自己的專業(yè)素養(yǎng)有了更高的要求，并下定決心要成為一名合格的支教教師。
第四段：了解農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)
在培訓(xùn)的最后階段，我們參觀了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村學(xué)校，了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。這些學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施簡陋，師資力量薄弱。許多孩子因為家庭貧困而無法接受良好的教育，這讓我深感沉重。這次參觀讓我更加深刻地認(rèn)識到支教的重要性，也讓我更加堅定了自己支教的決心。
第五段：為支教工作做好準(zhǔn)備
通過這次培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的知識和經(jīng)驗，也為支教工作做好了充分的準(zhǔn)備。我相信，憑借這次培訓(xùn)所學(xué)到的知識和技能，我能夠更好地適應(yīng)支教的工作環(huán)境，并發(fā)揮出自己最大的潛力。我將全力以赴，為貧困地區(qū)的孩子們帶去知識和希望，用我的行動踐行支教的使命。
總結(jié)：
通過這次安徽支教培訓(xùn)，我不僅了解到支教的意義和目標(biāo)，還學(xué)習(xí)到了教育理論和方法，培養(yǎng)了支教教師的專業(yè)素養(yǎng)，并深入了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。這次培訓(xùn)為我以后的支教工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，讓我對自己的支教之路充滿了信心和期待。我相信，只要堅持不懈，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的支教教師，為農(nóng)村孩子們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
支教前培訓(xùn)心得體會篇十九
今天我第一次參加了志愿者活動，我覺得這次培訓(xùn)活動非常有意義。
首先，大家很準(zhǔn)時的到場，我們培訓(xùn)的第一個環(huán)節(jié)是三人到五人一組進(jìn)行之間采訪，收集有效信息以便加強人與人之間的協(xié)作能力和記憶能力，然后領(lǐng)隊將隨機提問每個人收集的有效信息，同時也使人覺得特別輕松，但也讓我們覺得即將從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€老師的角色責(zé)任之重大。
其次，我們進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，分成兩組人進(jìn)行自我設(shè)計教學(xué)理念等，本次環(huán)節(jié)主要加強團(tuán)隊協(xié)作精神和責(zé)任心，兩組人全身心的投入，我想這也就是作為一個老師最起碼的原則——踏實認(rèn)真，把曾經(jīng)學(xué)的知識能夠傳授給孩子們，更重要的是學(xué)到了許多書本上沒有的知識，比如如何處理問題、如何處理孩子們和老師之間的關(guān)系等。
再次，我們進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)，就是每個人畫一幅畫，以表達(dá)自我作為一名合格的志愿者教師所表達(dá)的心靈感想，點燃愛的希望。每個人都很執(zhí)著，很認(rèn)真的完成了心靈之窗。這也讓我們對未來、對山區(qū)那些孩子們產(chǎn)生了一種從未有的觸動，讓我深深地感到了對未來憧憬的同時也對志愿者這份實踐經(jīng)歷的珍惜和熱愛。
這雖是一次普普通通的培訓(xùn)，但它折射出了一種團(tuán)隊協(xié)作的精神和陽光助學(xué)傳遞愛的理念，將使我一生受益匪淺。
支教前培訓(xùn)心得體會篇二十
近年來，越來越多的青年學(xué)生積極參與到支教活動中，為貧困地區(qū)的兒童帶去了溫暖和希望。為了提高支教志愿者的素質(zhì)和能力，各地紛紛開展了支教集中培訓(xùn)活動。在我參加的一次支教集中培訓(xùn)中，我受益匪淺，深感到了自己作為一名支教志愿者的責(zé)任與使命。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，這次培訓(xùn)加強了我對支教工作的認(rèn)識。在專業(yè)培訓(xùn)老師的講解和實際操作過程中，我了解到支教工作的性質(zhì)和目標(biāo)，并明確了支教工作要求志愿者要具備的素質(zhì)和能力。我認(rèn)識到，支教不僅僅是為了解決兒童的學(xué)習(xí)問題，更重要的是要關(guān)注他們的心理健康、道德素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)。只有這樣，他們才能成為具有影響力和競爭力的人才。同時，我也意識到支教工作不是一蹴而就的，需要持之以恒地堅持下去。通過這次培訓(xùn)，我對支教工作的認(rèn)識更加全面，明確了自己的努力方向。
其次，這次培訓(xùn)提高了我解決問題的能力。在實際操作環(huán)節(jié)中，我們被安排到農(nóng)村的小學(xué)進(jìn)行實地支教體驗。由于條件的限制和學(xué)生們的特殊性，我們在教學(xué)過程中遇到了各種各樣的問題。有的學(xué)生不愛聽課，有的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，有的學(xué)生缺乏綜合能力等。面對這些問題，我們和專業(yè)老師一起研究解決方案，并使用教學(xué)案例分析的方法找出原因和改進(jìn)方法。通過與老師和志愿者的溝通，我學(xué)會了運用不同的教學(xué)方法，通過激發(fā)學(xué)生的興趣提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時，我也明白了教學(xué)不僅僅局限于課堂教學(xué)，還需要與家長、社區(qū)和學(xué)校進(jìn)行緊密配合，共同培養(yǎng)孩子的綜合能力。
第三，這次培訓(xùn)加強了我對團(tuán)隊合作的認(rèn)識和體驗。在培訓(xùn)過程中，我們被分成小組進(jìn)行團(tuán)隊活動，每個小組都要完成一項任務(wù)。在任務(wù)過程中，我們需要密切配合，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，合理分工，共同完成任務(wù)。通過這個過程，我體會到團(tuán)隊合作的重要性和優(yōu)勢。團(tuán)隊成員之間要互相信任，互相協(xié)作，共同努力，才能夠達(dá)到更好的效果。在支教工作中，團(tuán)隊的力量更是不可忽視的。只有大家形成合力，才能夠解決問題、推動工作的進(jìn)展。
第四，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到支教工作的困難與挑戰(zhàn)。通過實地支教體驗，我了解到了農(nóng)村地區(qū)的教育環(huán)境和條件的嚴(yán)重不足，以及教師資源的匱乏。貧困地區(qū)的學(xué)校缺乏教學(xué)設(shè)施完善的教室和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，對師資力量更是存在巨大的需求。作為支教志愿者，我們要克服這些困難和挑戰(zhàn)，對貧困地區(qū)的孩子們給予更多的關(guān)心和幫助。我們要不辜負(fù)給予我們培訓(xùn)的機會，通過自己的努力和奉獻(xiàn)，來改善貧困地區(qū)兒童的教育條件，為他們創(chuàng)造更好的未來。
最后，這次培訓(xùn)增強了我作為支教志愿者的責(zé)任感和使命感。通過與其他志愿者的交流和互動，我感受到了大家對支教事業(yè)的熱情和堅定。我們都認(rèn)識到支教工作的重要性，都愿意為此付出努力。作為新時代的年輕人，我們有義務(wù)和責(zé)任為社會做出貢獻(xiàn)，為貧困地區(qū)的孩子們帶去溫暖和希望。通過這次培訓(xùn)，我更加明確了自己的努力方向，堅定了自己作為一名支教志愿者的決心。
綜上所述，參加這次支教集中培訓(xùn)，不僅讓我加深了對支教工作的認(rèn)識，提高了解決問題的能力，也增強了我對團(tuán)隊合作的認(rèn)識和體驗，更讓我認(rèn)識到了支教工作的困難與挑戰(zhàn)，并增強了我作為支教志愿者的責(zé)任感和使命感。我相信，在今后的支教工作中，我會更加努力地投入其中，為貧困地區(qū)的兒童帶去更多的關(guān)愛和希望。
支教前培訓(xùn)心得體會篇二十一
近年來，書法藝術(shù)作為一項傳統(tǒng)文化的瑰寶，受到了越來越多人的關(guān)注和喜愛。為了讓更多的人了解和學(xué)習(xí)書法，許多書法培訓(xùn)機構(gòu)和組織紛紛開展書法培訓(xùn)支教活動，將書法藝術(shù)帶入到農(nóng)村地區(qū)。我有幸參與了一次書法培訓(xùn)支教活動，這讓我深刻體會到了書法對農(nóng)村學(xué)生的意義和影響。
首先，書法培訓(xùn)支教活動讓我感受到了書法藝術(shù)的獨特魅力。在農(nóng)村學(xué)校里，學(xué)生們對書法的興趣并不亞于城市的學(xué)生。然而，由于地域條件的限制，農(nóng)村學(xué)生接觸書法的機會相對較少。因此，他們對書法的渴望也更加強烈。在我進(jìn)行書法教學(xué)時，學(xué)生們表現(xiàn)出了極大的熱情和專注。他們迫切希望通過學(xué)習(xí)書法來豐富自己的文化素養(yǎng)，展示自己的獨特才華。在他們眼中，書法不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種融入生活的方式。這種獨特的魅力讓我深受感動，也讓我更加堅定了傳承和弘揚書法藝術(shù)的信念。
其次，書法培訓(xùn)支教活動讓我認(rèn)識到了書法對農(nóng)村學(xué)生發(fā)展的積極影響。為了更好地教學(xué)，我和其他志愿者們制定了一套系統(tǒng)的書法課程，并注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美意識。通過書法的學(xué)習(xí)，學(xué)生們逐漸培養(yǎng)了對美感的追求，同時也增強了自身的自信心和創(chuàng)造力。書法作為一種文化載體，可以使學(xué)生們更好地理解中華傳統(tǒng)文化，樹立正確的價值觀和審美觀。在這個過程中，我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和成長，這讓我感到非常欣慰和驕傲。
再次，書法培訓(xùn)支教活動也讓我體驗到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。在農(nóng)村地區(qū)，教育資源相對匱乏，課程設(shè)置相對單一，師資力量相對薄弱。這讓我意識到農(nóng)村學(xué)生們對優(yōu)質(zhì)教育的渴望和追求。然而，由于種種原因，他們往往不能得到應(yīng)有的教育資源。在書法培訓(xùn)支教活動中，我親身感受到了這一點。面對學(xué)生們極高的學(xué)習(xí)熱情和對知識的渴望，我不禁思考如何在有限的時間內(nèi)給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。這讓我更加堅信我們應(yīng)該加大對農(nóng)村教育的支持力度，幫助農(nóng)村學(xué)生獲得更好的教育資源。
最后，書法培訓(xùn)支教活動讓我認(rèn)識到了培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要性。書法作為一門綜合藝術(shù)，需要學(xué)生們不僅具備良好的字體功底，還需要培養(yǎng)他們的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力。在書法培訓(xùn)支教過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們逐漸成為了思考問題、表達(dá)思想和展示才華的主動者。他們通過學(xué)習(xí)書法，不僅提高了自己的書寫水平，還培養(yǎng)了自己的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。這些對于他們?nèi)蘸缶C合素質(zhì)的提升和發(fā)展至關(guān)重要。
綜上所述，書法培訓(xùn)支教活動帶給我了很多寶貴的體驗和感悟。通過這次活動，我深深地認(rèn)識到了書法對于農(nóng)村學(xué)生的意義和影響。我相信，在書法培訓(xùn)支教的道路上，我們還有很多的工作要做，但只要我們付出努力，書法藝術(shù)的光芒就一定會照亮農(nóng)村學(xué)生的未來。
支教前培訓(xùn)心得體會篇二十二
第一段：引言（200字）
支教在崗培訓(xùn)是每位支教教師必不可少的一環(huán)，它為我們提供了寶貴的機會，使我們能夠在實踐中不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提升自身素養(yǎng)。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到了支教教師的責(zé)任重大，也對“為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量”有了更深刻的認(rèn)識。
第二段：準(zhǔn)備階段（200字）
在準(zhǔn)備支教工作之前，培訓(xùn)給予我們一些前期的指導(dǎo)，包括教育理念、教學(xué)技巧等方面的知識。通過培訓(xùn)，我了解到了支教教師需要具備一定的敏感度、耐心和責(zé)任心，需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育資源。此外，培訓(xùn)還為我們提供了許多實用的教學(xué)方法和技能，如利用游戲和競賽增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過互動的方式提高學(xué)習(xí)效果等。在培訓(xùn)過程中，我不僅僅學(xué)到了知識，更重要的是明確了我作為支教教師的使命和責(zé)任。
第三段：實踐階段（400字）
實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過實際授課，我更加深刻地認(rèn)識到了教育事業(yè)的重要性。在支教過程中，我用心傾聽每個學(xué)生的訴求，理解他們遭遇的困難和問題，盡我所能給予他們幫助和指導(dǎo)。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力，在教案設(shè)計上采用了靈活多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。同時，我也向同事們請教了許多教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法。這段時間的實踐經(jīng)歷，使我得以實踐課堂教學(xué)的理論，對我在實際工作中起到了巨大的幫助。
第四段：困惑與思考（200字）
在實踐中，我也遇到了許多困惑和問題。有時候我覺得自己的教學(xué)方法不夠靈活，無法滿足學(xué)生的需求；有時候我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績并沒有得到很大的提升，這讓我陷入困惑。通過反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)，支教工作并非一蹴而就，需要我們對崗位的熟悉程度以及自身的能力進(jìn)行不斷地提升。同時，我也認(rèn)識到，支教工作是一項長期而艱苦的工作，需要我們堅持不懈、迎難而上的精神。
第五段：收獲與展望（200字）
通過這段時間的支教在崗培訓(xùn)，我收獲了很多，既是對自身的成長，也是對教育事業(yè)重要性的深刻認(rèn)識。我深知，要想成為一名合格的支教教師，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。未來，我將繼續(xù)努力提高自身對教育事業(yè)的理解和認(rèn)識，為學(xué)生提供更好的教育資源，幫助他們更好地成長。同時，我也希望通過支教在崗培訓(xùn)的經(jīng)驗，鼓勵更多的人加入到支教教育的事業(yè)中來，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（100字）
通過這次支教在崗培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到教育事業(yè)的重要性，也明白了作為一名支教教師的責(zé)任和使命。實踐中的困惑和問題讓我進(jìn)一步思考，通過反思和總結(jié)，我明白了自身的不足并給予了自己進(jìn)一步的目標(biāo)和方向。我將繼續(xù)努力提高自己，并希望通過自己的努力，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)力量。
支教前培訓(xùn)心得體會篇二十三
在今年的10月28日——————10月30日這三天時間里，我非常榮幸的代表趙莊中學(xué)參加了渭南市舉辦的“從教下鄉(xiāng)”初中數(shù)學(xué)科技培訓(xùn)活動。作為一名剛走上工作崗位的新老師，我非常珍惜這來之不易的機會。
這次培訓(xùn)活動我們一共聽了兩節(jié)課，一節(jié)是來自韓城新城中學(xué)的蘇春榮蘇老師，講的是七年級下冊第八章的知識————實數(shù)，另一節(jié)是來自合陽第三初級中學(xué)的嚴(yán)黎錦嚴(yán)老師，講的是認(rèn)識無理數(shù)。聽了兩位前輩的課使我受益匪淺，感覺這樣的數(shù)學(xué)課才叫數(shù)學(xué)課，這樣的數(shù)學(xué)老師才叫數(shù)學(xué)老師，也使我在今后的數(shù)學(xué)道路上有了目標(biāo)，有了方向。
首先是蘇老師的課，講的是實數(shù)，數(shù)學(xué)本來就是一門很抽象的學(xué)科，而在進(jìn)行實數(shù)教學(xué)時想讓學(xué)生理解實數(shù)是一件很難得事，而蘇老師在授課時，創(chuàng)設(shè)了很好的課堂情境，導(dǎo)入很新穎。俗話說，好的開頭是成功的一般，創(chuàng)設(shè)情境目的在于引發(fā)探究和思維的火花，為問題的探究和解決播下思維的種子，教師的精心創(chuàng)設(shè)，可以讓學(xué)生對問題情境的感知激發(fā)強烈的問題意識和探究動機，然后通過積極的探討解決問題，發(fā)散思維能力的創(chuàng)造性。
然后是嚴(yán)老師的課，嚴(yán)老師講的是認(rèn)識有理數(shù)，嚴(yán)老師的課也有一個好的課堂情境和導(dǎo)入，而且嚴(yán)老師本人給人一種清新，活潑，多才多藝的感覺，對學(xué)生有很強的親和力，課堂氛圍非常的融洽，課堂效果也非常的好，更是用很強的專業(yè)知識讓同學(xué)們認(rèn)識了有理數(shù)，在專家評講過程中，感覺自己像在黑暗中迷路的小鹿，突然找到了方向的感覺，讓我對數(shù)學(xué)，對教育有了新的理解，要讓我們的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，喜歡老師。真正的從心底愛上這門課，學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué)課或者學(xué)不好數(shù)學(xué)，有可能是不喜歡我們的老師，所以我們老師要從自身出發(fā)，讓學(xué)生愛上自己所帶的課，這樣就為學(xué)生學(xué)這門課打下了基礎(chǔ)。在新課程的理念下，我們很多教師僅僅依靠以前的知識而不去深入研究教材，以致沒有一個好的教學(xué)效果，當(dāng)今的時代，是知識飛速發(fā)展的時代，知識就是力量，尤其作為一名教師，如過沒有豐富的知識底蘊，又怎么去培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才，我們只有養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，保證自己的知識是先進(jìn)的，豐富的，在教學(xué)中才能厚積薄發(fā)。
在后面的幾天里，我們各個學(xué)校的老師進(jìn)行了一些交流和評課，互相交流了一下自己的意見和看法，感受頗深，吸收了一些其他老師的看法和意見，同時又發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足，起到了互相進(jìn)步的效果。
支教前培訓(xùn)心得體會篇一
20__年2月26號我們第16期威縣臨西定崗支隊經(jīng)過3個小時的顛簸來到了我們此行的目的地___小城威縣。其實，于我而言，我是帶著雙重身份來到這里，因為，我既是河北師大第16期頂崗支教實習(xí)生又是這座小城的一員，我生在這里，長在這里，對這片土地有著深沉的熱愛。對即將到來的定崗教學(xué)更是滿懷期待。滿面風(fēng)塵來到這里之后，我們受到縣教委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待，并且，隨之開始了我們?yōu)槠趦商斓呐嘤?xùn)。
說起培訓(xùn)的老師，就不得不說威縣是一片滋養(yǎng)英才的沃土，當(dāng)天下午我們就開始了在威縣二中的培訓(xùn)，培訓(xùn)我們的老師個個身上都帶著耀眼的光環(huán)，在他們身上不僅有教師高超的專業(yè)造詣、為人師表的卓絕風(fēng)采，還閃爍著燦爛的人性光輝。他們像嚴(yán)父慈母一樣的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，一句話以蓋之就是"萬般以愛為核心"。比如劉彥樂老師心細(xì)如發(fā)、滿腔熱情的關(guān)愛學(xué)生，有激情有責(zé)任感，用激情打造課堂、用責(zé)任譜寫師魂。杜書霞老師慈母之心，事無巨細(xì)面面俱到的關(guān)愛學(xué)生的一切，用愛點亮學(xué)生的未來;翁月華老師博愛師情、精益求精，畫龍點睛的指出"從教之路從來不需太多，只要一顆愛心"，翁老師自己更是每日三省、經(jīng)常梳理反思自己的課堂。說實話，僅這一下午的培訓(xùn)就讓我受益匪淺。
我們從一個學(xué)校走出來又進(jìn)入另一個學(xué)校，聽起來似乎沒有任何變化，但是如今我們的角色已經(jīng)是老師。我們來到這里是為了與學(xué)生共同提高、互相促進(jìn)，達(dá)到學(xué)生個體效果的最優(yōu)化。選擇了師范就選擇了與孩子結(jié)緣、與學(xué)生為伴。教學(xué)教學(xué)，不是老師教、學(xué)生學(xué)，教學(xué)相長、以教促學(xué)、以學(xué)助教，教學(xué)之間互通有無。幫助學(xué)生進(jìn)步的同時也要加強自己的修養(yǎng)，增進(jìn)教師責(zé)任感，埋頭苦干、扎扎實實，培養(yǎng)學(xué)生興趣，用激情點燃學(xué)生，用心去愛學(xué)生，尋找與學(xué)生的共鳴，努力做到與學(xué)生的"心心相通"。愛為教學(xué)之本，嚴(yán)是成才之源。
第二天，來到威縣一中之后，給我們的又是一番全新的體驗。與二中愛心治學(xué)不同，一中治學(xué)更加要求嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，注重還課堂于學(xué)生。在這里邢秀石老師強調(diào)抓好課堂紀(jì)律、課前備課務(wù)必充分，同時老師要胸懷滿腔熱情更要嚴(yán)格要求學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。角色轉(zhuǎn)變之后重視對自己的定位和經(jīng)驗的積累、重視儀表。王健老師主要給我們講解了新課程的三維目標(biāo)和教學(xué)方法轉(zhuǎn)變問題：學(xué)無定法、教無定法，須知教學(xué)中也存在黑貓白貓法則(不管用什么方法，只要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績，都是好的教學(xué)方法)。眾所周知，新課程教學(xué)有三維目標(biāo)(知識與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo))，當(dāng)前的課堂教師還是以剖析知識為主，所以當(dāng)前的主要任務(wù)是以剖析知識為主向培養(yǎng)技能和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、樹立良好的情感態(tài)度與價值觀轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生聽得清、聽得懂、聽得透、學(xué)會用，注重教學(xué)方法與策略的探究。接著王錄全老師強調(diào)的是教學(xué)的實效性，即避免無效教學(xué)。首先，新課程新理念，關(guān)注知識更關(guān)注人，根據(jù)學(xué)生對知識的理解吸收程度，把知識中的容易點、重點、難點分開來，各個教學(xué)。同時強調(diào)語言文字的重要作用，語言文字是教學(xué)的敲門磚，能更加容易的把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。把握住學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
古人云：”為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平，天下讀書做學(xué)問人的終身使命”，誠然。我們還沒有這種修養(yǎng)，作為一名即將走向崗位的實習(xí)老師，我們現(xiàn)在想的只是盡好自己的本分，傳道、授業(yè)、解惑，如是而已。來到這片孜然沃土，看到這些莘莘學(xué)子，一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪覀兩罡腥沃氐肋h(yuǎn)。至此，心潮澎湃，一表心中所想：刀已出鞘，必有斬獲，學(xué)高為師，德高為范，鞠躬盡瘁，死而后已。
支教前培訓(xùn)心得體會篇二
2月26日，懷著有點小激動心情的從師大出發(fā)到達(dá)了頂崗實習(xí)的目的地——邢臺市威縣第二中學(xué)，這里將是我生活、工作和學(xué)習(xí)一個學(xué)期的地方。希望在威縣二中的時光里通過給學(xué)生們教學(xué)來檢驗自己在學(xué)校里所學(xué)到的知識。同時也希望能夠在教學(xué)中學(xué)到經(jīng)驗，起到鍛煉自己的作用。在我們正式進(jìn)入實習(xí)崗位之前，二中給我們進(jìn)行了頂崗實習(xí)的培訓(xùn)。
接下來劉副校長就《如何做一名學(xué)生心目中的好老師》給我們做了講話。做一名學(xué)生心目中的好老師也正是我渴望的。劉老師結(jié)合他的英語教學(xué)案例給我們指出要想成為一名受歡迎的好老師要具備很重要的兩點，第一是要有責(zé)任感，要把孩子們的事記掛在心上；第二是要有激情，尤其是在上課過程中老師的激情才能帶動學(xué)習(xí)氣氛，同學(xué)們的情緒也會被感染。同時劉老師也對我們說要盡快發(fā)展自己、鍛煉自己，盡快進(jìn)入教師的角色。作為老師要維護(hù)孩子的尊嚴(yán)，不要取笑孩子，要求學(xué)生做到的自己要先做到，要給學(xué)生們樹立一個好的榜樣。我感覺到自己肩上的擔(dān)子又重了，除了在教學(xué)方面還要在自身素質(zhì)方面提高素養(yǎng)。
威縣二中的名師，也是邢臺市的優(yōu)秀教師，被譽為“最美教師”的`杜麗霞老師給我們講了她從教二十年來的班主任心得——愛是信任的基礎(chǔ)。杜老師結(jié)合班里所謂“壞學(xué)生”的案例給我們指出好孩子是夸出來的。對待“壞學(xué)生”不能只看到他們身上的缺點，也要重視他們的有點，并且要將他們的優(yōu)點放大，樹立這些孩子們的自信心，讓孩子們重新找到自己的位置，從而慢慢轉(zhuǎn)變成為“好學(xué)生”。對于教育方面，杜老師提出了三點，第一點是要有責(zé)任感，要愛學(xué)生，同時也要嚴(yán)格要求學(xué)生，做到以愛溫其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。第二點，要勤于學(xué)習(xí)，勇于實踐。在教學(xué)中教無定法，要敢于嘗試不同的教學(xué)方法，找到最適合的。第三點，要注重細(xì)節(jié)。尤其是在備課的過程中，要考慮細(xì)微的東西，充分考慮到學(xué)生們的接收能力和可能會提問道的問題。
二中的骨干教師翁月華老師也給我們作了講話。翁老師歸納了教學(xué)過程中要注意的五點：1.老師給學(xué)生們的第一印象很重要；2.要巧用課前三分鐘；3.要會巧妙處理課堂小插曲；4.要經(jīng)常梳理和反思課堂；5努力實現(xiàn)有效教學(xué)。翁老師的總結(jié)涵蓋了整個課堂的各個方面，讓我們隊實際的課堂有了更深的了解。
通過頂崗實習(xí)的培訓(xùn)，使我對教育的前線有了一個比較清楚的了解。尤其是在具體的課堂、班主任的處理方面有了更加具體深刻的了解認(rèn)識，受益匪淺。這讓我的頂崗實習(xí)工作有了一個明確的方向，同時也深知自己需要做的和能做的還有很多。希望在接下來的實習(xí)中能夠鍛煉自己，充實自己，盡自己的力量給同學(xué)們帶去一絲希望。
支教前培訓(xùn)心得體會篇三
支教島是一個為大學(xué)生提供支教培訓(xùn)的組織。在參與了支教島的培訓(xùn)活動后，我深感被這個組織所帶來的影響和啟發(fā)。通過這次培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)知識和教學(xué)技能，也收獲了人生的成長和思考。下面將從培訓(xùn)前的期待、培訓(xùn)中的感受、培訓(xùn)后的所得、對支教事業(yè)的重要性以及我的未來規(guī)劃五個方面，詳細(xì)闡述我在支教島培訓(xùn)中的感悟和體會。
培訓(xùn)前，我對支教島的期待是提高自己的教學(xué)技能，增強支教的專業(yè)性和有效性。作為未來的教育工作者，我深知教育的重要性和影響力。然而，我也清楚自己在教學(xué)方面的不足和欠缺。所以，我對支教島的培訓(xùn)充滿期待，希望能夠通過這次培訓(xùn)提升自己的能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也渴望與其他志同道合的伙伴一起交流學(xué)習(xí)，共同成長。
培訓(xùn)開始后，我深感支教島的課程設(shè)置非常合理，內(nèi)容豐富且充滿實踐性。教學(xué)大綱覆蓋了教育理論、實際案例分析和課堂操作等方面。特別是在課堂操作環(huán)節(jié)，我們有機會親自上課，并得到了其他參與者和導(dǎo)師的及時反饋和指導(dǎo)。這種實踐性的培訓(xùn)方式使我們能夠?qū)⒗碚撝R與實際操作相結(jié)合，更好地理解和掌握教育教學(xué)的核心要義。
參與支教島的培訓(xùn)后，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，我意識到教育是一個與人緊密相關(guān)的行業(yè)，而在支教過程中，和學(xué)生建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。我學(xué)會了傾聽和關(guān)心學(xué)生，尊重他們的個性和意見，因此，我的課堂管理和教學(xué)效果都得到了很大的提升。其次，培訓(xùn)期間，我也深受導(dǎo)師的影響和激勵。導(dǎo)師們不僅是一位優(yōu)秀的教育者，更是我們的榜樣和引路人。他們幫助我們認(rèn)識到自身的優(yōu)勢和不足，并在成長過程中給予了我們鼓勵和支持。
通過支教島的培訓(xùn)，我越發(fā)確定了支教事業(yè)的重要性。支教島不僅是一個培訓(xùn)組織，更是一個為教師們提供成長和成就感的平臺。而支教工作本身也是一種對貧困地區(qū)的教育資源的向上傾斜和改善。在我看來，支教不僅僅是傳授知識，更是給予學(xué)生希望與夢想。通過支教，我們可以改變學(xué)生的命運，開拓他們的視野，為他們的未來鋪平道路。因此，支教事業(yè)的重要性在我心中愈發(fā)顯著。
最后，參與支教島的培訓(xùn)后，我對未來的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。我決心要將自己的教育事業(yè)與支教事業(yè)相結(jié)合，為貧困地區(qū)的孩子們提供更好的教育和機會。同時，我也希望能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，為更多的學(xué)生帶去希望和改變。我相信，在支教島的培訓(xùn)和經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，我能夠更好地實現(xiàn)自己的教育理想，并為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。
總之，支教島的培訓(xùn)經(jīng)歷讓我深感受益匪淺。在支教島的幫助和指導(dǎo)下，我的教學(xué)技能得到了提升，對支教事業(yè)的重要性有了更深的認(rèn)識，同時也拓寬了我的視野和人生規(guī)劃。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我會成為一名合格的教育者，為更多的學(xué)生帶去希望，并為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
支教前培訓(xùn)心得體會篇四
作為一名大學(xué)生志愿者，我有幸參與了南疆地區(qū)的支教活動。這次經(jīng)歷不僅給我?guī)砹藢逃男吕斫?，也讓我深刻感悟到了南疆地區(qū)的艱苦與希望。在南疆支教培訓(xùn)中，我收獲了許多寶貴的心得體會，從而對自己的教學(xué)能力和人生態(tài)度有了新的認(rèn)識。
首先，南疆支教培訓(xùn)為我打開了教育改變社會的大門。在培訓(xùn)班上，我們接受了系統(tǒng)的課程安排和豐富的教育理論知識。這些知識的學(xué)習(xí)不僅加強了我對教育的了解，也提升了我對教育工作的熱愛和責(zé)任感。在實踐環(huán)節(jié)中，我們還參觀了當(dāng)?shù)亟逃龣C構(gòu)，深入了解了南疆地區(qū)的教育現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。通過這些培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到教育的力量，明白了通過教育可以改變孩子們的命運，從而對社會產(chǎn)生積極的影響。
其次，南疆支教培訓(xùn)讓我更加關(guān)注學(xué)生的個體需求。在培訓(xùn)班中，我們接受了心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)，了解了不同年齡段學(xué)生的心理特點和需求。這讓我認(rèn)識到每個學(xué)生都是獨一無二的，有著不同的背景和成長環(huán)境，需要個性化的教育方法。為了更好地理解學(xué)生，我主動與他們交流，傾聽他們的心聲，并根據(jù)他們的需求調(diào)整我的教學(xué)方式。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們多思考、多動手，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。我發(fā)現(xiàn)，只有真正關(guān)心學(xué)生，才能更好地啟發(fā)他們的潛能，讓他們真正受益于教育。
第三，南疆支教培訓(xùn)讓我認(rèn)識到教育不僅僅是知識的傳授，更是對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在培訓(xùn)班中，我們了解了南疆地區(qū)的孩子們不僅在學(xué)業(yè)上面臨著困難，還面臨著諸如貧困、營養(yǎng)不良等社會問題。因此，我在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和社會責(zé)任感。我通過講述身邊的正能量事例、組織義務(wù)勞動等方式，讓學(xué)生們明白無論學(xué)習(xí)還是生活，都需要積極向上的態(tài)度和良好的行為習(xí)慣。在支教期間，我也積極參與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的公益活動，用實際行動影響學(xué)生們，讓他們明白教育的目的是更好地為社會服務(wù)。
第四，南疆支教培訓(xùn)讓我對自己的教學(xué)能力和人生態(tài)度有了新的認(rèn)識。通過不斷反思和與同行交流，我開始意識到自己的不足之處，并積極尋找提升自己的方法。我從領(lǐng)導(dǎo)和老師們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，比如如何管理課堂、如何與家長合作等。同時，我也明白了人生是一次次成長的過程，只有不斷學(xué)習(xí)和努力，才能變得更好。因此，我立志成為一名優(yōu)秀的教師，為更多的孩子帶去希望和改變。
最后，南疆支教培訓(xùn)讓我看到了南疆地區(qū)的艱苦與希望。在南疆的支教生活中，我親眼目睹了許多孩子們的困境，比如缺乏教育資源、貧困等。然而，無論環(huán)境如何惡劣，孩子們的笑容卻讓我感到溫暖和感動。他們勇敢堅強，積極向上，渴望知識和改變命運的機會。這使我意識到，無論環(huán)境如何，教育是孩子們戰(zhàn)勝困境、追求夢想的堅強后盾。作為教育工作者，我們應(yīng)該為南疆孩子們提供更好的教育資源和機會，幫助他們實現(xiàn)夢想，讓更多的希望在南疆地區(qū)綻放。
總之，參加南疆支教培訓(xùn)是我一生中寶貴的經(jīng)歷。這次培訓(xùn)不僅提升了我的教學(xué)能力，也讓我對教育的意義和社會責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識。我希望將來有更多的人加入支教行列，為南疆地區(qū)的孩子們帶去知識和希望，讓他們擁有更美好的未來。
支教前培訓(xùn)心得體會篇五
這次的培訓(xùn)我學(xué)到了許多東西，無論從我的態(tài)度還是知識，我都覺得提高了許多，首先從我的態(tài)度說起，不但擺正了自己的態(tài)度，而且做事比以前負(fù)責(zé)多了，這次的培訓(xùn)說實在，很大程度磨練了我的意志，每天堅持早早起床，晚晚才睡覺，成了我的習(xí)慣，現(xiàn)在到了起床的時間就自己起來了，終于知道了好習(xí)慣是堅持出來的。只要有毅力做什么事都不是很難。
這次的培訓(xùn)不但讓我邁出了當(dāng)好一名教師的第一步，而且讓我感到了自己肩上的責(zé)任?？梢哉f對于這次的扶貧頂崗支教，我們只許成功，不許失敗，因為我們是帶著師院的希望和自己的形象去回饋我們的家鄉(xiāng)的，這樣充分的理由足與讓我們?nèi)Ω冻?，?dāng)然也許我們會做得不好，但是只要我們努力過就不枉當(dāng)初的付出。
通過這半個月的學(xué)習(xí)，我主要學(xué)到了有以下幾點備課。要備好一節(jié)課不是一件容易的事情。首先我熟讀教材;然初步設(shè)計;參考教參;借鑒課例;再用自己的語言組織起來，融入我的思維和方式。課堂教學(xué);課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。一節(jié)課不僅要突破教學(xué)難點，突出教學(xué)重點，還要完成教學(xué)計劃，讓學(xué)生能真正的掌握。在平時的教學(xué)中能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，努力鉆研教材，平時虛心向當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗的老師請教，力求在課堂教學(xué)中能做到重、難點突出，組織形式多樣，使學(xué)生不僅能掌握所學(xué)技能，也能有很高的學(xué)習(xí)積極性等等。但我們很難在課堂上把握好這些，所以我們要多聽課，看看當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗的老教師是怎樣做到的，多向他們學(xué)習(xí)，并善于與他們交流。作業(yè)的布置和批改;作業(yè)布置要適量，不能太多。要精選題目，難易適當(dāng)。
--對我來說，最大的感觸是及時。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學(xué)理念的充足和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)在對教學(xué)上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻(xiàn)自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，逐步完善自我。畢竟個人的知識是有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)理念，才能得到不斷的充實和提高。聽課就是其中的一個很好的方式。在培訓(xùn)期間，我不僅聽了數(shù)多老師，而且還觀看呂艷艷老師班里的活動錄象。通過這些大量的訓(xùn)練觀摩，使本我從中吸取了很多的寶貴經(jīng)驗，同時也讓我開了眼界!并把獲得的這些先進(jìn)的學(xué)生方法、處理學(xué)生的藝術(shù)和心得體會學(xué)到手，融會到自己的教學(xué)中去。
一名優(yōu)秀的教師的成長是離不開反思的。沒有反思就不會認(rèn)識到自己教育教學(xué)中的不足，也就不會有改進(jìn)，也就不會有進(jìn)步。
總的來說，這次支教培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很重視，珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，克服烈日炎炎，酷暑難耐的種種困難，在五指山艱苦的條件下堅持學(xué)習(xí)。在實踐中不斷成長，在教學(xué)上吸取經(jīng)驗。盡自己最大的能力做好這項工作!
支教前培訓(xùn)心得體會篇六
近年來，英語支教活動成為了許多大學(xué)生暑假的熱門選擇。為了更好地參與這項活動，許多志愿者會參加培訓(xùn)課程，以提高英語教學(xué)和跨文化交流的能力。在英語支教培訓(xùn)中，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。接下來，我將分享我在培訓(xùn)中的心得體會。
首先，培訓(xùn)課程強調(diào)對跨文化交流的重視。在英語支教活動中，我們不僅要傳授知識，更要通過與當(dāng)?shù)貙W(xué)生的互動，擴展他們的視野和觀念。因此，在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何跨越文化差異，尊重和理解不同的價值觀和習(xí)慣。在模擬教學(xué)中，我們被要求以學(xué)生為中心，尊重他們的想法和意見，并靈活地調(diào)整教學(xué)方法。這些培訓(xùn)內(nèi)容對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓我更加開放和包容，使我能夠更好地理解和溝通不同文化背景的人。
其次，培訓(xùn)著重于培養(yǎng)英語教學(xué)技能。作為一名英語支教志愿者，我們需要具備良好的英語口語表達(dá)能力和教學(xué)技巧。在培訓(xùn)過程中，我們進(jìn)行了大量的語言實踐訓(xùn)練，包括英語發(fā)音、口語交流和寫作能力的提升。我們還學(xué)習(xí)了一些有效的教學(xué)方法和技巧，如游戲化教學(xué)和互動式講解。這些培訓(xùn)在提高我們的英語水平的同時，也增強了我們的教學(xué)能力，使我們能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
第三，培訓(xùn)課程注重課堂管理技巧的培養(yǎng)。在英語支教活動中，課堂管理是至關(guān)重要的，它直接關(guān)系到教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何建立良好的教室氛圍，如何有效地組織學(xué)生們的活動，并如何處理潛在的問題和沖突。通過模擬教學(xué)和角色扮演，我們能夠更加深入地理解并應(yīng)用這些管理技巧。培訓(xùn)過程中，我意識到課堂管理不僅需要技巧，更需要耐心和溝通能力。這些培訓(xùn)讓我對教學(xué)工作有了更為全面的認(rèn)識，使我能夠更好地應(yīng)對各種復(fù)雜的教學(xué)情境。
第四，培訓(xùn)課程著眼于志愿者的心理準(zhǔn)備。英語支教活動是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，志愿者常常需要面對語言障礙、文化沖突和適應(yīng)困難等問題。因此，在培訓(xùn)中，我們接受了心理輔導(dǎo)和訓(xùn)練，學(xué)習(xí)了如何調(diào)整自己的心態(tài)，以及如何應(yīng)對壓力和困難。這些內(nèi)心上的準(zhǔn)備對我非常關(guān)鍵，因為它讓我更加堅定自己的決心，讓我能夠更加從容地面對各種困難和挑戰(zhàn)。
最后，培訓(xùn)中也提供了一些實際的教學(xué)經(jīng)驗和反饋。通過與組織合作，我們有機會在真實的教學(xué)環(huán)境中鍛煉自己的能力。同時，我們還得到了來自教師和志愿者的寶貴反饋，這些反饋對我們的成長和提升具有重要意義。在接受反饋的過程中，我學(xué)會了虛心接受建議，同時也更加明確自己的不足之處，以便更好地改進(jìn)自己的教學(xué)和表達(dá)能力。
總而言之，英語支教培訓(xùn)為我提供了一個全面的能力培養(yǎng)機會。通過學(xué)習(xí)跨文化交流、英語教學(xué)技能、課堂管理技巧和心理準(zhǔn)備，我得到了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這些培訓(xùn)不僅提高了我的英語水平和教學(xué)能力，更讓我更加自信和成熟。我相信，這些經(jīng)驗和能力將在未來的支教工作中發(fā)揮重要作用，幫助我更好地與學(xué)生溝通和教育他們，為他們的未來發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
支教前培訓(xùn)心得體會篇七
曾經(jīng)徘徊過自己參加香楠支教的最初目的是什么，自己是否有資格參加香楠支教。但當(dāng)歷經(jīng)了這樣前期的支教培訓(xùn)之后，雖然心中或多或少還是會有些許迷茫，但是真的感覺很值得，值得擁有這樣一群談心的朋友，值得為了那個共同的夢想而奮斗。
和我預(yù)想的結(jié)果不一樣，曾以為支教的前期培訓(xùn)會讓自己收獲到很多學(xué)術(shù)知識或者其他方面的技能，然而讀書筆記因為五年晚會而稍微停滯了，晨讀因為經(jīng)常的通宵而變成所有人都懶散的在晨讀時睡覺，晚訓(xùn)也因為經(jīng)常的開會而斷斷續(xù)續(xù)。曾問過好隊長這樣的晨讀晚訓(xùn)是否會有意義，我們能收獲到什么？他只說用一個月的時間來學(xué)習(xí)任何知識技能都不可能真的學(xué)到什么東西，只有在這一個月里培養(yǎng)一個團(tuán)隊的感情，培養(yǎng)團(tuán)隊的合作精神。說實話，當(dāng)時真的不太明白他的話，也不能理解。但當(dāng)看到五年晚會上因為我們共同的`努力做出的視頻得到所有人的肯定時，我確乎有點懂了，什么樣的團(tuán)隊才適合香楠估計也只有去過香楠的隊長才知道。
前期支教培訓(xùn)給自己感觸特別深刻的估計就是那次集體反思自己能為支教犧牲什么？如今支教結(jié)束了，回想起來，仿佛自己根本沒為支教做什么事情，從來不會站在集體的角度考慮事情，似乎做什么還是像以前一樣以自我為中心。
一些簡單瑣事反思：
1、好隊長曾經(jīng)批評我獨自做歌詞卡片的事情，說實話當(dāng)時確實感到挺委屈的，不過后來想想，自己當(dāng)時一意孤行認(rèn)為自己可以做好一些卡片，其實當(dāng)時心里是有種自我成就感的心理，希望當(dāng)卡片發(fā)到隊友手中的時候，他們會對我刮目相看，確實也是因為這種自我主義讓我忽略了隊長所說的，卡片大家一起做，借此可以增進(jìn)大家彼此的感情，增加每個人對彼此的了解。
2、發(fā)覺自己總是說的多做的少，給貓貓慶祝生日，給雨瀟慶祝生日，大家一起吃火鍋，每一次自己都是想點子，然后就不再過問事情的發(fā)展了，似乎每一次做實事兒的都不是自己，似乎每一次自己都會用各種理由各種借口推脫責(zé)任不去做事兒?？傆X得自己是那種口頭上說的冠冕堂皇，然而真正落到實處時又是另一回事兒的人。每一次貓貓都說你好忙，好辛苦，注意休息的時候，我都感覺好愧疚。支教團(tuán)隊里的每一個人都有很多別的工作，然而他們從來都沒抱怨過，他們都盡心盡力的做著自己該做的事情，然而自己卻。自己總是以自我為中心，總是以自己的利益為先，從不考慮隊友，從不為團(tuán)隊著想，這種態(tài)度真的該改了，該反省反省了。
3、忙碌五周年晚會的事兒的時候，無數(shù)次開會熬夜，自己越發(fā)疲倦了，懈怠了，面對積極的隊友，我開始感覺自己可以不需要提意見了，聽他們說就好，所以每一次的開會總是帶著無所謂的態(tài)度，似乎身在曹營心在漢的感覺。每一次的開會好像自己都是迷茫的，不知道在說些什么，也沒用心去聽會議的內(nèi)容。尤其記得當(dāng)時負(fù)責(zé)采訪的那個版塊時，說好的是我聯(lián)系白川川學(xué)長，結(jié)果拖了很久，還是貓貓打電話問我，我才想起自己該做的事情沒有做完。這樣的工作態(tài)度，就是一個想去支教的人有的么？又一次想起自己究竟能為支教犧牲什么？學(xué)習(xí)，生活，感情？很羞愧我很少去瀏覽隊友的博客日記，很羞愧很少去主動關(guān)心與支教有關(guān)的人，事，物。當(dāng)學(xué)習(xí)壓力襲來，當(dāng)自己身陷感情糾葛的時候，我把支教放在了哪里？我總是安慰自己，到了香楠我就會真的忘我的全身心的投入香楠支教。然而前期的支教培訓(xùn)我都無法真心投入，豈能期盼真正香楠支教的時候全身心付出？很多事情是要從小細(xì)節(jié)入手的，對于支教的感情也是，前期的支教培訓(xùn)其實更主要的是培養(yǎng)我們對支教這個工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度吧，而這正是我欠缺的。
一個團(tuán)隊是需要不斷的磨合的，如今的我們的團(tuán)隊，感覺大家都是那么的和睦，因為大家一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，確實是很真心彼此的那份感情。然而，確實是因為團(tuán)隊里的每一個人都很優(yōu)秀，確乎很少聽到對彼此批評的意見，這樣的團(tuán)隊可能不會更好的成長吧。真心希望以后團(tuán)隊里的成員能更多的談心，彼此沒有隔閡。
培訓(xùn)結(jié)束了，小小的感悟，其實還有很多感動沒有分享，只是希望寫出覺得自己不足的地方，在這段時間里能夠盡力完善自己。
支教前培訓(xùn)心得體會篇八
我們有幸參加了xx市教育局組織的特級教師支教培訓(xùn)班的培訓(xùn)，在此，我代表全體教師說幾句心里話。特別感謝六位特級教師頂著酷暑快樂地為我們作精彩的講座！六位老師真實謙遜、執(zhí)著善思、深邃睿智、詼諧機智、坦城豁達(dá)的品格和精神，深深地感染了我們，觸動了我們淺陋的靈魂。
方老師的《說課技術(shù)和說課藝術(shù)》為我們鄉(xiāng)村教師的教育盲點打開了一扇門窗，讓我們輕松和快樂，讓我們成熟和老練，讓我們更加自信！
感謝方老師給了我深遠(yuǎn)的`啟迪!“面對蹉跎歲月，不說改變都很難，”可見王老師是個善于分析，善于改革，有特別，有思想的老師?！芭嘀卜饰值耐寥溃还苣阍鯓拥夭杉?，都能很好地供應(yīng)。”王老師的這句話，扣動了我們鄉(xiāng)村教師悲傷的琴弦，因為我們農(nóng)村教師缺乏的正是這種培植土壤的能力，急功近利，追求成績，結(jié)果事倍功半，學(xué)生的語言水平和能力始終在原地踏步。王老師告訴我們，語文教師在教育孩子的過程中不能死守固定模式，應(yīng)該要做一個有智慧的，善于改革的語文教師。感謝王老師的點拔和引領(lǐng)，在以后教學(xué)的日子里，我們一定要咀嚼、反思、改變。
聽曹老師《語文課堂教學(xué)的教學(xué)語言漫談》的講座，給予了我清新和溫馨，猶如八月丹桂的清香沁人心脾，同時聽她的講座，讓我當(dāng)了一回學(xué)生的感覺，讓我想象著，體味著當(dāng)學(xué)生的感覺。曹老師那親切、自然、激情浪漫的語言使我的思想在遠(yuǎn)方馳騁著。我想，這正是語言的魅力使然吧！的確，優(yōu)化教學(xué)語言需要師生平等對話、交流、溝通，還需要思維火花的碰撞，心中有學(xué)生，否則茫茫無邊，天南海北。我們把曹老師的“言之有物，言之有理，言之有序，言之有情，言之有文，言之有趣”當(dāng)作自己的座右銘吧！
面對紛至沓來的語文資料，我們無水平選擇，錯選資料，錯選訓(xùn)練題，誤人子弟。這一次，章老師給我們上了很好的一課。
章老師的五個適宜性概念，規(guī)范教學(xué)的理念，閱讀和速度的關(guān)系，詩歌意境理解，人身體驗的感受都深深烙印在我的心坎，就像歷史的車輪滾過的痕跡。謝謝章老師，我會帶著它飛翔！
“多閱讀作品，尤其是閱讀優(yōu)秀的作品，會給我們啟發(fā)，促使我們?nèi)ニ伎肌保?dāng)張老師脫口而出時，一個知識淵博的學(xué)者形象頓時洋溢在我的腦海。張老師是個聰明的人，是個善于歸納、總結(jié)的人。是個留心生活，善于從生活中發(fā)現(xiàn)問題的人。她的一個個案例告訴我，她在教學(xué)中始終處于不斷探究的狀態(tài)中，正因為她肯鉆研執(zhí)著的精神，鑄就了她現(xiàn)在的成功。感謝張老師的精神鼓舞了我們，盡管我們是鄉(xiāng)村教師，但我們相信鄉(xiāng)村教師和城市教師同樣會出彩，因為這是沒有界線的。我們會帶著張老師的學(xué)術(shù)精神堅守崗位。
作文教學(xué)是我們老師教學(xué)中最捉摸不透的，最沒方法可尋的教學(xué)內(nèi)容。苦于這種情況，金老師了作了一個《寫作教學(xué)的策略研究》講座。金老師的寫作多類型：模仿寫、寫段、閱讀后感、評價、鑒賞文章、讀寫、縮寫、聽寫、改寫。為我們今后的作文教學(xué)訓(xùn)練提供了幾條光明的大道，倘若我們沿著這大道走下去，一定會到達(dá)目的的。
金老師給我們展示了優(yōu)美的下水作文，并且告訴我們教師下水作文不可少，因為通過下水，就會熟悉寫作基本規(guī)律，體會寫作的甘苦，對寫作保有熱情，給學(xué)生以良好的引導(dǎo)和鼓勵。感謝金老師的警醒，感謝金老師的指引。
最后我再次感謝各位老師的講座。因為他們汗水揮灑的辛苦換來了我們心靈的甘甜。六位老師的講座猶如清澈的泉水汩汩地流淌在干裂的田地里。
支教前培訓(xùn)心得體會篇九
在其中，老師所說的“愛心”給我很大的震撼。也許身為老師，我們需要有很多很多的精神，奉獻(xiàn)，負(fù)責(zé)，激情，這所有一切的基礎(chǔ)就是愛心！一個有愛心的老師，才會對同學(xué)負(fù)責(zé)任；一個有愛心的老師，才會兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)自己的所有；一個有愛心的老師，才會用激情給同學(xué)演繹一堂精彩絕倫的授課！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，就是為同學(xué)付出而無怨無悔，用自己的愛心而不求任何的回報！
“親其師，信其道”，同學(xué)和老師親切了，才會相信老師，才會愿意和老師走，才會聽老師的話。那如何才能是學(xué)生“親”呢?那還是需要愛心，愛心是萬物之源，是同學(xué)學(xué)習(xí)的動力，是同學(xué)和老師之間的紐帶！“以愛溫其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，也說明了愛心的萬有引力，有愛心就有光源，有光源就有溫暖，有溫暖就有收獲！
翁老師舉得那個例子我感覺處理的很有效，那個同學(xué)在超市里拿鋼筆也許是有心也許是無意，或許身為老師我們很生氣，但是我們要給同學(xué)面子給同學(xué)自尊，只有這樣用愛心和包容去幫助同學(xué)改正錯誤的辦法才是最有效的方式。這種處理的方式是我們需要順手拈來的，我們需要牢記于心沖動真的是魔鬼！翁老師之所以會這樣理智的處理是因為愛心一直住在老師的心底！我們需要學(xué)習(xí)的`東西很多很多，愛心是我們首先要學(xué)會的，不僅僅是表面上的敷衍，而是發(fā)自內(nèi)心的那種關(guān)懷。同學(xué)犯錯誤不能只是一味的批評，一味的指責(zé)，用愛心去融化他們，用愛心去幫助他們，用愛心去幫助他們成長，幫助他們勇敢地改正錯誤！把愛心永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的放于心頭，把愛心置于心底，讓心里滿滿的充盈著愛！
可能你只是很不經(jīng)意意的幫助了他們一下，但是也許他們卻會一直銘記于心，會感激我們一輩子，那我們就離成為一名合格的老師不遠(yuǎn)了，那我們的教師之路就找到了方向。我們就會體會到作為一名老師的意義與感動，我們的生活就會永遠(yuǎn)溫暖。
用我們的愛心給孩子們造一個夢，用我們的愛心給孩子的青春留下美好回憶，用我們的愛心讓同學(xué)享受學(xué)習(xí)！
支教前培訓(xùn)心得體會篇十
支教島是一個志愿者教育項目，旨在為貧困地區(qū)的學(xué)生提供教育支持。作為志愿者之一，我有幸參與了為期一個月的支教島培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多，不僅增長了知識，還體驗到了無與倫比的成長與人生感悟。
在培訓(xùn)的第一周，我們接受了專業(yè)的教學(xué)培訓(xùn)。在這個環(huán)節(jié)中，我們了解了支教的基本原則和方法。其中，最令我難忘的是教學(xué)設(shè)計的過程。我們需要針對不同年齡和學(xué)習(xí)水平的學(xué)生，制定不同的教學(xué)計劃。通過實踐授課，我們了解到激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是成功教學(xué)的重要手段。我們在培訓(xùn)中進(jìn)行了角色扮演，并經(jīng)過老師的點評及時改進(jìn)。通過這一過程，我們學(xué)會了如何設(shè)計生動有趣的教學(xué)活動，更加有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)的第二周，我們進(jìn)行了社會實踐。這一周，我們?nèi)チ水?dāng)?shù)刎毨У貐^(qū)的學(xué)校，去了解那里的學(xué)生和他們所面臨的困境。這對于我來說是一次觸動靈魂的體驗。我看到了有的學(xué)生沒有足夠的學(xué)習(xí)資源，有的學(xué)生家庭貧困導(dǎo)致缺乏生活照料等等。這讓我深切感受到教育的重要性，同時也讓我對貧困地區(qū)的孩子們充滿了同情和關(guān)愛之心。通過社會實踐，我明白了支教的真正意義不僅僅是傳授知識，更是幫助學(xué)生改變命運，改寫人生。
在培訓(xùn)的第三周，我們進(jìn)行了心理輔導(dǎo)課程。這一環(huán)節(jié)讓我意識到，對于處于困境中的學(xué)生來說，心理健康的重要性不可忽視。在這個環(huán)節(jié)中，我們學(xué)到了一些基本的心理輔導(dǎo)技巧，如傾聽、關(guān)愛和引導(dǎo)。我們還了解了一些常見的心理問題，如家庭不和睦、自卑和壓力等，以及如何與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和引導(dǎo)。這讓我明白，只有關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，幫助他們處理情緒和困惑，才能真正幫助他們?nèi)娉砷L。
在培訓(xùn)的最后一周，我們進(jìn)行了模擬支教。我們被分成小組，去當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校為學(xué)生上課。這是我最為期待的一部分，也是最為難忘的一段經(jīng)歷。我和我的小組成員合作設(shè)計了一堂有趣的科學(xué)課，讓學(xué)生參與其中。在這堂課中，學(xué)生們積極思考、互相合作，我看到了他們眼中的閃光點，看到了他們的潛力。通過這次模擬支教，我明白了支教不僅僅是教育，更是一種互助和成長的過程，正是通過我們的付出，讓學(xué)生們獲得更多的機會和可能性。
通過這次支教島培訓(xùn)，我深刻體會到了教育的力量。我不再局限于自己的小小世界，而更加關(guān)注社會，關(guān)心貧困地區(qū)的孩子們。我明白了教育的意義不僅僅是傳授知識，更是改變?nèi)松蔫€匙。支教島培訓(xùn)讓我更加懂得愛與付出的重要性，不僅是對學(xué)生，也是對整個社會。我希望能夠?qū)⑦@份愛與關(guān)懷傳遞下去，為更多的孩子帶去光明和希望。
支教前培訓(xùn)心得體會篇十一
隨著時代的變遷，支教作為一種志愿者活動正逐漸走進(jìn)人們的視野。支教不僅能夠為貧困地區(qū)的學(xué)生提供更好的教育資源，也能夠幫助志愿者們成長和提升自己。作為一名參與山西支教培訓(xùn)的志愿者，我在這次活動中收獲了很多心得體會。
首先，在山西支教培訓(xùn)中，我深刻地體會到了教育的重要性。很多貧困地區(qū)的學(xué)校教育條件較為簡陋，師資力量也相對薄弱。在培訓(xùn)中，我們接觸到了大量的貧困山區(qū)學(xué)生，看到了他們渴望知識的眼神。這讓我更加理解了教育對于一個人的影響力。教育能夠幫助貧困地區(qū)的孩子們改變他們的命運，讓他們有更多的選擇機會。因此，我們作為支教志愿者，應(yīng)該全力以赴地投入到教育事業(yè)中，為這些孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機會。
其次，在支教培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多教育實踐的方法和技巧。培訓(xùn)中，講師們給我們介紹了一些常用的教學(xué)方法，如互動式教學(xué)、情景模擬等，這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。同時，我們也參與了一些實踐活動，如教學(xué)實習(xí)和集體備課等。通過這些實踐，我深刻體會到了教師在教學(xué)中的重要性。一個好的教師不僅要有扎實的知識基礎(chǔ)，還要有良好的溝通能力和激發(fā)學(xué)生興趣的能力。這對于支教志愿者來說是一次寶貴的鍛煉機會，讓我們在支教中得到了進(jìn)一步的成長和提升。
再次，在山西支教培訓(xùn)中，我體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。支教工作需要多個人共同協(xié)作，每個人都要發(fā)揮自己的專長和所長。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了很多團(tuán)隊合作的活動，如分組討論和角色扮演等。通過這些活動，我學(xué)會了如何與他人合作和溝通，如何在團(tuán)隊中充分發(fā)揮自己的作用。在真正的支教中，我們也需要與學(xué)校、家長和地方社區(qū)等各方面展開合作，通過各種渠道來提供更好的教育資源和支持。因此，團(tuán)隊協(xié)作成為了支教工作中不可或缺的一部分。
最后，在支教培訓(xùn)中，我深深體會到了奉獻(xiàn)的意義和持續(xù)的動力。支教工作是一項需要長期堅持和奉獻(xiàn)的事業(yè)，它不僅需要我們付出時間和精力，還需要我們付出更多的愛心和耐心。在培訓(xùn)中，我們聽取了一些有經(jīng)驗的支教老師的分享，他們向我們講述了自己的教育心得和感悟。通過他們的分享，我深刻認(rèn)識到了支教的價值和意義，也更加明確了自己參與支教的動力所在。當(dāng)我看到那些孩子們在我努力幫助下取得進(jìn)步時，我深感這是我自己所做的最有意義的事情。
綜上所述，山西支教培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的成長機會。從中，我理解了教育的重要性，學(xué)習(xí)到了教育實踐的方法和技巧，體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性，并感受到了奉獻(xiàn)的意義和持續(xù)的動力。我希望將這些體會繼續(xù)發(fā)揮在將來的支教工作中，為貧困地區(qū)的學(xué)生帶去更多的希望和可能。同時，我也希望更多的人能夠關(guān)注支教事業(yè)，為教育公平做出自己的貢獻(xiàn)，共同為實現(xiàn)中國教育夢努力奮斗！
支教前培訓(xùn)心得體會篇十二
做了十五年的學(xué)生，也曾站上講臺發(fā)言，但與今天走上講臺當(dāng)一名老師相比，那是完全不同的感覺，高興、緊張，莫名的，是一種難以用語言表達(dá)的感覺，在上這堂課前，我和我的搭檔做了很多準(zhǔn)備工作。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找一些有趣的圖片，適合的兒童英文歌曲來做ppt，買禮品作為獎勵，甚至買了彩色小卡紙準(zhǔn)備教他們疊千紙鶴，之后又排練上課流程，還猜想我們上課可能遇到的情況，并對此找好解決方案。
然而，真正上課之后才發(fā)現(xiàn)，理想與現(xiàn)實原來是有那么大差距的。剛開始時還好，在我們一走進(jìn)教室，孩子們就起立說“老師好”，然后向前看并舉著雙手，當(dāng)聽到管-理-員老師喊肅靜時，孩子們便一起喊“一二”。望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，我十分歡喜，真心愛上了他們。但短短幾分鐘后，他們的注意力就不再集中，東倒西歪，左顧右盼的，畢竟他們還太小，玩鬧才是他們的天性。深知這一點的我，喜歡孩子的我，面對他們，真的無法呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力，盡可能的讓他們跟著我學(xué)這堂課的內(nèi)容。那個用英文地說出1—10的小男孩，那個從英文歌曲里聽出“2、3、8”的小女孩，他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象。
短短的30分鐘過去了，我不得不向他們說聲再見，向我的第一次支教經(jīng)歷說聲再見。這堂課有些匆忙，并且也不盡如人意，但我對自己，對老師這個職業(yè)，有了更加深刻的認(rèn)識。教室里那一張張洋溢著熱情的笑臉讓我體會到了什么是責(zé)任，什么是希望。他們活潑開朗，用他們獨有的天真，無畏地宣言著青春與活力。這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶!
我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機會，它不僅給了我一個鍛煉的舞臺，還讓我能夠結(jié)識這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好，但我會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。我愛那些調(diào)皮又可愛的孩子，我愛這項支教活動，希望還能有機會走進(jìn)他們。
支教崗前培訓(xùn)心得體會
支教前培訓(xùn)心得體會篇十三
支教是一項極具挑戰(zhàn)和意義的事業(yè)，不僅需要教師的能力和技巧，也需要教師的內(nèi)心力量和毅力。在甘肅支教培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多在支教中需要的技能和知識，更重要的是收獲了很多珍貴的心得體會，這些將成為我未來支教生涯中的寶貴財富。
第二段：參加甘肅支教培訓(xùn)的感想
參加甘肅支教培訓(xùn)的過程中，我最深刻的感受就是培訓(xùn)質(zhì)量很高，培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了教學(xué)理論、教學(xué)技巧、教學(xué)方法等方方面面的知識和技能，更有機會和其他支教老師們交流心得，相互分享自己的經(jīng)驗，這對我們的教學(xué)工作有著極大的啟發(fā)和幫助。
第三段：甘肅支教培訓(xùn)帶給我的啟示
除了學(xué)習(xí)技能和知識外，甘肅支教培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到了支教的重要性和挑戰(zhàn)。支教地區(qū)環(huán)境和教育水平都與我們所在的城市大有不同，在這種環(huán)境下，我們真正能幫助到學(xué)生，只有融入它們的文化背景，了解他們的心理和生活，才能從根本上提高他們的學(xué)習(xí)成績。同時，我們也要有足夠的耐心和毅力，去克服支教的各種困難和挑戰(zhàn)，努力讓自己和學(xué)生成為成長的伙伴。
第四段：甘肅支教培訓(xùn)讓我成長的點滴
參加甘肅支教培訓(xùn)讓我成長的點滴，來源于生活中的點滴。在培訓(xùn)中，我們接觸到了很多來自甘肅乃至整個中國不同地域的文化和人文背景，讓我加深了對中國文化和理念的了解和認(rèn)識。同時，我們在繪畫、攝影等多種形式的活動中，也鍛煉了自己文藝方面的素養(yǎng)。這些點滴成為了我未來支教生涯中的人生經(jīng)驗和開拓視野的寶貴財富。
第五段：結(jié)語
總之，甘肅支教培訓(xùn)讓我集結(jié)了更多的信念、勇氣和決心，在未來的教育生涯中更深刻地了解人才培養(yǎng)，更全面理解世界各地教育發(fā)展?fàn)顩r，希望可以幫助更多需要幫助的學(xué)生，一起成長、一起進(jìn)步，共同創(chuàng)造更美好的未來。
支教前培訓(xùn)心得體會篇十四
作為一名支教志愿者，我有幸參加了浙江支教培訓(xùn)，這段時間的經(jīng)歷讓我受益匪淺。今天我想分享一下我的心得體會。通過這次培訓(xùn)，我明白到支教工作不僅是教書育人，更是一次人生的洗禮和成長的機會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的介紹
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種教學(xué)方法和技巧，包括有效的課堂管理、互動教學(xué)和情感教育等。我們還了解了農(nóng)村學(xué)生的特點和教育需求，以及如何更好地與他們建立親密的師生關(guān)系。這些培訓(xùn)內(nèi)容都極大地提升了我們的教學(xué)能力和責(zé)任感。
第三段：培訓(xùn)的啟示
通過培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到一個教師的責(zé)任與使命。在農(nóng)村，孩子們普遍面臨著教育資源匱乏的問題，而我們支教志愿者就是他們獲得更好教育的橋梁。我們不僅要傳授知識，更要激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。我們要向他們傳達(dá)人生的價值觀和正確的世界觀，幫助他們在未來的人生道路上做出正確的選擇。
第四段：培訓(xùn)后的實踐
經(jīng)過培訓(xùn)后，我有機會實踐所學(xué)的教學(xué)方法和技巧。我發(fā)現(xiàn)，互動教學(xué)可以使學(xué)生參與課堂，積極思考和表達(dá)自己的觀點。情感教育讓師生之間建立了更深的情感關(guān)系，孩子們愿意向我傾訴他們的困擾和煩惱。通過這些實踐，我看到了學(xué)生們在進(jìn)步，他們愈加自信和樂觀，在我的關(guān)心和引導(dǎo)下，他們對未來充滿了希望。
第五段：收獲與感悟
通過這次支教培訓(xùn)，我不僅收獲了教學(xué)技巧和維護(hù)師生關(guān)系的方法，更重要的是我看到了教育的力量。每一個孩子都是有無限潛能的，只要我們給予他們機會和關(guān)愛，他們就能超越自己。支教不僅改變了學(xué)生的人生，也改變了我自己的人生。我深深體會到，能夠參與到這項事業(yè)中是多么幸福和激動人心的一件事情。我將以更加積極的態(tài)度投入到支教工作中，為農(nóng)村孩子們的未來付出更多努力。
這次浙江支教培訓(xùn)讓我明白了支教只是教育事業(yè)大家庭中的一部分，但它產(chǎn)生的影響卻是深遠(yuǎn)的。我們每一個參與者都應(yīng)以一顆感恩的心行走在這片土地上，將知識和關(guān)愛傳遞給那些需要幫助的孩子們。我堅信，通過我們的共同努力，一定能夠改變農(nóng)村孩子的命運，讓他們擁有更加美好的未來。
支教前培訓(xùn)心得體會篇十五
支教是一項艱巨而有意義的事業(yè)，作為一位支教志愿者，每天的培訓(xùn)是我們積累知識、提高能力的重要途徑。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多理論知識，也獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗。下面是我對支教每日培訓(xùn)的心得體會。
首先，每日培訓(xùn)讓我們了解了支教的基本理念和正確的方法。在每一次培訓(xùn)中，我們會學(xué)習(xí)到關(guān)于教育、心理學(xué)等方面的理論知識。這些知識的傳授和培訓(xùn)讓我們對支教有了更深入的了解。我們了解到，支教不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。同時，培訓(xùn)也告訴我們，支教需要采用實際的方法來引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，要尊重學(xué)生的個性差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。通過這些培訓(xùn)，我們對支教有了更加明確的認(rèn)識，對于如何進(jìn)行支教有了更好的指導(dǎo)。
其次，每日培訓(xùn)讓我們掌握了一些支教技巧和策略。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了很多對于支教來說非常重要的技巧和策略。比如，在課堂上，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。我們還需要注重與學(xué)生的互動，要善于與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，及時調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容。通過這些培訓(xùn)，我們學(xué)會了很多實用的技巧和策略，使我們在支教過程中更加游刃有余。
再次，每日培訓(xùn)讓我們認(rèn)識到支教需要不斷學(xué)習(xí)和提高。支教是一項終身的事業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)和提高，我們才能更好地開展支教工作。在培訓(xùn)中，我們會發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，會認(rèn)識到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。這些培訓(xùn)是我們不斷進(jìn)步和提升自己的機會，我們要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷反思和總結(jié)，不斷修正自己的不足之處。只有這樣，我們才能在支教工作中發(fā)揮更大的作用，取得更好的成果。
最后，每日培訓(xùn)讓我們建立了緊密的團(tuán)隊合作關(guān)系。培訓(xùn)不僅是我們個體的學(xué)習(xí)和提高，也是我們與其他支教志愿者進(jìn)行交流和合作的過程。在培訓(xùn)中，我們需要與其他志愿者一起學(xué)習(xí)和分享，一起解決教學(xué)中的問題和困難。通過這些合作，我們建立了緊密的團(tuán)隊合作關(guān)系，互相學(xué)習(xí)和幫助，共同提高。這些團(tuán)隊合作關(guān)系不僅對于支教工作非常重要，也對于我們個人的成長和發(fā)展非常有幫助。
總之，支教每日培訓(xùn)對于我們的成長和發(fā)展具有重要意義。通過培訓(xùn)，我們了解了支教的基本理念和方法，掌握了一些支教的技巧和策略，認(rèn)識到了支教需要不斷學(xué)習(xí)和提高的重要性，建立了緊密的團(tuán)隊合作關(guān)系。這些培訓(xùn)的心得體會對于我們支教工作的順利開展具有重要意義。我們要將這些心得體會應(yīng)用到實踐中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力，為支教事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
支教前培訓(xùn)心得體會篇十六
支教培訓(xùn)是一項艱巨而有意義的工作，我有幸參加了一次支教培訓(xùn)，并在其中獲得了許多心得體會。在這次培訓(xùn)中，我領(lǐng)悟到支教的重要性，也深入了解到了支教的一些必備技能和方法。以下是我對于支教培訓(xùn)的一些簡短心得體會。
【第一段】
在支教培訓(xùn)中，我第一次深入了解到了支教的意義。支教是一項既關(guān)乎未來，又關(guān)乎現(xiàn)實的根本工作。無論是城市還是農(nóng)村的學(xué)校，教育資源的不平衡一直是困擾我們的問題。對于偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們來說，他們正處于教育資源匱乏的困境中，面臨著機會的不公和發(fā)展的壁壘。而作為城市孩子，我們應(yīng)該主動承擔(dān)起支教的責(zé)任，通過奉獻(xiàn)自己的時間和知識，為這些孩子盡一份力量，幫助他們?nèi)プ非笞约旱膲粝搿?BR> 【第二段】
支教的成功離不開良好的教學(xué)技巧和方法。在支教培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多行之有效的教學(xué)技巧。其中，個別輔導(dǎo)和旁聽法是我印象深刻的方法之一。個別輔導(dǎo)可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，而旁聽法則可以激發(fā)學(xué)生思考的興趣和潛力。同時，我們也學(xué)會了如何用簡單明了的語言解釋抽象難懂的概念，以及如何通過互動式教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的參與度。這些教學(xué)方法的運用不僅可以提高教學(xué)效果，還可以營造良好的教育氛圍，讓學(xué)生更加樂于接受知識。
【第三段】
除了教學(xué)技巧和方法外，良好的心理素質(zhì)也是一名支教者必備的素質(zhì)。支教培訓(xùn)中，我們通過心理輔導(dǎo)和案例分析等活動，增強了自身的心理承受能力和情緒調(diào)控能力。在支教過程中，我們要經(jīng)常面對現(xiàn)實的困難和挑戰(zhàn)，而且還要面對學(xué)生的情感和心理問題。支教者需要時刻保持積極樂觀的心態(tài)，學(xué)會處理各種各樣的情緒，以應(yīng)對各種復(fù)雜的情況。只有擁有堅強的心理素質(zhì)，才能更好地與學(xué)生相處，引導(dǎo)他們健康向上地成長。
【第四段】
支教的過程中，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活和成長。培訓(xùn)中，我們了解到，孩子們在偏遠(yuǎn)地區(qū)生活條件艱苦，學(xué)習(xí)和生活資源匱乏。因此，我們要給他們更多的關(guān)愛和關(guān)注，幫助他們解決實際問題。比如，組織社區(qū)義務(wù)活動，為他們提供更好的教育資源和生活幫助。此外，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新精神，鼓勵他們積極參與社會實踐和文化活動，提升他們的綜合素質(zhì)。
【總結(jié)】
通過支教培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到支教的意義和重要性。支教不僅是為了幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，更是為了破解教育資源不平衡的難題，幫助更多的孩子實現(xiàn)教育公平。同時，支教者要具備良好的教學(xué)技巧和方法，以及堅強的心理素質(zhì)，才能更好地開展支教工作。除此之外，我們還要注重關(guān)愛學(xué)生，幫助他們解決實際問題，培養(yǎng)他們的獨立思考和創(chuàng)新能力?？傊?，支教培訓(xùn)讓我深入了解了支教的方方面面，也啟發(fā)了我在未來支教工作中的思考和行動。
支教前培訓(xùn)心得體會篇十七
首先是從這次支教收獲經(jīng)驗教訓(xùn)。在未來的支教活動中，要探索更加合理的支教模式和支教內(nèi)容，加強支教參與人員之間的交流，彼此之間相互總結(jié)，從而增長經(jīng)驗和靈活處理的能力;注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實情況，減少不必要的阻礙和麻煩。制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度，更加完善支教活動的人員安排和活動模式。不斷發(fā)掘資源，充分利用現(xiàn)有資源，使活動更加豐富多彩，使活動能長期進(jìn)行。
第二是從這次支教收獲心靈感悟。
一是對教師職業(yè)的敬重，隊員們通過支教對教師行業(yè)有了切身的體會，對教師也有了新的理解。一位隊員說：“支教以前不知道教師的苦，也不知道為自己的老師心疼?，F(xiàn)在通過支教活動，才真真切切地為老師感動。謝謝他們不舍晝夜的為我們付出，做指引方向的明燈，謝謝他們不知疲倦一輩子做一位辛勤的園丁?！?BR> 第二是體味到了孩子們的純真善良。通過這次支教，實踐隊的隊員們與小朋友們建立了深厚的友誼。小朋友們得知隊員就要離開時臉上都露出依依不舍的表情，也紛紛給隊員們送來禮物和信件;家長們得知支教就要結(jié)束時也紛紛向隊員們送來感謝，并誠摯地邀請隊員們再來河間;隊員們在結(jié)束時也表達(dá)了自己對小朋友們的不舍之情。
一位隊員在自己的微博上寫道：依稀記得孩子們得知要離開時的.表情、言語，這其中流露了太多的不舍與期待，孩子們送給老師禮物和真心話，我想我們所有的隊員也有內(nèi)心的呼喚：和你們一起度過的這一周是我們一生中最別致的風(fēng)景，最美的是你們的笑容，最疼的是你們給我們的感動，你們是我們編織過最美麗的夢。最后，是建立了隊員間的友誼。
通過這一周的支教活動，隊員們同甘共苦，建立了深厚的友誼;隊員們深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性、踏實干事的必要性，彼此互相信任、互相依靠，共同完成了本次社會實踐的所有任務(wù)。
支教前培訓(xùn)心得體會篇十八
支教是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，它需要教師具備扎實的教育理論和實踐經(jīng)驗，同時還要有足夠的情感投入。為了更好地適應(yīng)支教工作，我參加了安徽支教培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多寶貴的知識和經(jīng)驗，讓我對支教工作有了更深刻的理解和體會。
第一段：了解支教的意義和目標(biāo)
在培訓(xùn)的第一天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于支教的背景和意義。支教是為了解決貧困地區(qū)教育資源不足的問題，提供優(yōu)質(zhì)的教育機會給孩子們。通過支教，可以幫助貧困地區(qū)的孩子們打破貧困的限制，改變他們的命運。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識到這項工作的重要性，也明白了作為一名支教教師的責(zé)任和使命。
第二段：學(xué)習(xí)關(guān)于教育理論和方法
在接下來的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了教育理論和方法。在教育心理學(xué)課程中，我們學(xué)習(xí)了不同年齡段兒童的心理發(fā)展特點，了解了如何根據(jù)孩子的特點開展教學(xué)活動。在教學(xué)設(shè)計課程中，我們學(xué)習(xí)了如何制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，并靈活運用各種教學(xué)方法和教具。這些理論知識為我開展支教工作提供了堅實的理論依據(jù)，讓我更加有信心和能力應(yīng)對挑戰(zhàn)。
第三段：培養(yǎng)支教教師的專業(yè)素養(yǎng)
除了教育理論和方法的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的專業(yè)素養(yǎng)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了溝通技巧、團(tuán)隊合作和教師道德規(guī)范等方面的知識。這些都是支教教師必備的素質(zhì)，可以幫助我們與學(xué)生和家長建立良好的關(guān)系，并提高教學(xué)效果。通過培訓(xùn)，我對自己的專業(yè)素養(yǎng)有了更高的要求，并下定決心要成為一名合格的支教教師。
第四段：了解農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)
在培訓(xùn)的最后階段，我們參觀了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村學(xué)校，了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。這些學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施簡陋，師資力量薄弱。許多孩子因為家庭貧困而無法接受良好的教育，這讓我深感沉重。這次參觀讓我更加深刻地認(rèn)識到支教的重要性，也讓我更加堅定了自己支教的決心。
第五段：為支教工作做好準(zhǔn)備
通過這次培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的知識和經(jīng)驗，也為支教工作做好了充分的準(zhǔn)備。我相信，憑借這次培訓(xùn)所學(xué)到的知識和技能，我能夠更好地適應(yīng)支教的工作環(huán)境，并發(fā)揮出自己最大的潛力。我將全力以赴，為貧困地區(qū)的孩子們帶去知識和希望，用我的行動踐行支教的使命。
總結(jié)：
通過這次安徽支教培訓(xùn)，我不僅了解到支教的意義和目標(biāo)，還學(xué)習(xí)到了教育理論和方法，培養(yǎng)了支教教師的專業(yè)素養(yǎng)，并深入了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。這次培訓(xùn)為我以后的支教工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，讓我對自己的支教之路充滿了信心和期待。我相信，只要堅持不懈，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的支教教師，為農(nóng)村孩子們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
支教前培訓(xùn)心得體會篇十九
今天我第一次參加了志愿者活動，我覺得這次培訓(xùn)活動非常有意義。
首先，大家很準(zhǔn)時的到場，我們培訓(xùn)的第一個環(huán)節(jié)是三人到五人一組進(jìn)行之間采訪，收集有效信息以便加強人與人之間的協(xié)作能力和記憶能力，然后領(lǐng)隊將隨機提問每個人收集的有效信息，同時也使人覺得特別輕松，但也讓我們覺得即將從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€老師的角色責(zé)任之重大。
其次，我們進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，分成兩組人進(jìn)行自我設(shè)計教學(xué)理念等，本次環(huán)節(jié)主要加強團(tuán)隊協(xié)作精神和責(zé)任心，兩組人全身心的投入，我想這也就是作為一個老師最起碼的原則——踏實認(rèn)真，把曾經(jīng)學(xué)的知識能夠傳授給孩子們，更重要的是學(xué)到了許多書本上沒有的知識，比如如何處理問題、如何處理孩子們和老師之間的關(guān)系等。
再次，我們進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)，就是每個人畫一幅畫，以表達(dá)自我作為一名合格的志愿者教師所表達(dá)的心靈感想，點燃愛的希望。每個人都很執(zhí)著，很認(rèn)真的完成了心靈之窗。這也讓我們對未來、對山區(qū)那些孩子們產(chǎn)生了一種從未有的觸動，讓我深深地感到了對未來憧憬的同時也對志愿者這份實踐經(jīng)歷的珍惜和熱愛。
這雖是一次普普通通的培訓(xùn)，但它折射出了一種團(tuán)隊協(xié)作的精神和陽光助學(xué)傳遞愛的理念，將使我一生受益匪淺。
支教前培訓(xùn)心得體會篇二十
近年來，越來越多的青年學(xué)生積極參與到支教活動中，為貧困地區(qū)的兒童帶去了溫暖和希望。為了提高支教志愿者的素質(zhì)和能力，各地紛紛開展了支教集中培訓(xùn)活動。在我參加的一次支教集中培訓(xùn)中，我受益匪淺，深感到了自己作為一名支教志愿者的責(zé)任與使命。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，這次培訓(xùn)加強了我對支教工作的認(rèn)識。在專業(yè)培訓(xùn)老師的講解和實際操作過程中，我了解到支教工作的性質(zhì)和目標(biāo)，并明確了支教工作要求志愿者要具備的素質(zhì)和能力。我認(rèn)識到，支教不僅僅是為了解決兒童的學(xué)習(xí)問題，更重要的是要關(guān)注他們的心理健康、道德素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)。只有這樣，他們才能成為具有影響力和競爭力的人才。同時，我也意識到支教工作不是一蹴而就的，需要持之以恒地堅持下去。通過這次培訓(xùn)，我對支教工作的認(rèn)識更加全面，明確了自己的努力方向。
其次，這次培訓(xùn)提高了我解決問題的能力。在實際操作環(huán)節(jié)中，我們被安排到農(nóng)村的小學(xué)進(jìn)行實地支教體驗。由于條件的限制和學(xué)生們的特殊性，我們在教學(xué)過程中遇到了各種各樣的問題。有的學(xué)生不愛聽課，有的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，有的學(xué)生缺乏綜合能力等。面對這些問題，我們和專業(yè)老師一起研究解決方案，并使用教學(xué)案例分析的方法找出原因和改進(jìn)方法。通過與老師和志愿者的溝通，我學(xué)會了運用不同的教學(xué)方法，通過激發(fā)學(xué)生的興趣提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時，我也明白了教學(xué)不僅僅局限于課堂教學(xué)，還需要與家長、社區(qū)和學(xué)校進(jìn)行緊密配合，共同培養(yǎng)孩子的綜合能力。
第三，這次培訓(xùn)加強了我對團(tuán)隊合作的認(rèn)識和體驗。在培訓(xùn)過程中，我們被分成小組進(jìn)行團(tuán)隊活動，每個小組都要完成一項任務(wù)。在任務(wù)過程中，我們需要密切配合，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，合理分工，共同完成任務(wù)。通過這個過程，我體會到團(tuán)隊合作的重要性和優(yōu)勢。團(tuán)隊成員之間要互相信任，互相協(xié)作，共同努力，才能夠達(dá)到更好的效果。在支教工作中，團(tuán)隊的力量更是不可忽視的。只有大家形成合力，才能夠解決問題、推動工作的進(jìn)展。
第四，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到支教工作的困難與挑戰(zhàn)。通過實地支教體驗，我了解到了農(nóng)村地區(qū)的教育環(huán)境和條件的嚴(yán)重不足，以及教師資源的匱乏。貧困地區(qū)的學(xué)校缺乏教學(xué)設(shè)施完善的教室和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，對師資力量更是存在巨大的需求。作為支教志愿者，我們要克服這些困難和挑戰(zhàn)，對貧困地區(qū)的孩子們給予更多的關(guān)心和幫助。我們要不辜負(fù)給予我們培訓(xùn)的機會，通過自己的努力和奉獻(xiàn)，來改善貧困地區(qū)兒童的教育條件，為他們創(chuàng)造更好的未來。
最后，這次培訓(xùn)增強了我作為支教志愿者的責(zé)任感和使命感。通過與其他志愿者的交流和互動，我感受到了大家對支教事業(yè)的熱情和堅定。我們都認(rèn)識到支教工作的重要性，都愿意為此付出努力。作為新時代的年輕人，我們有義務(wù)和責(zé)任為社會做出貢獻(xiàn)，為貧困地區(qū)的孩子們帶去溫暖和希望。通過這次培訓(xùn)，我更加明確了自己的努力方向，堅定了自己作為一名支教志愿者的決心。
綜上所述，參加這次支教集中培訓(xùn)，不僅讓我加深了對支教工作的認(rèn)識，提高了解決問題的能力，也增強了我對團(tuán)隊合作的認(rèn)識和體驗，更讓我認(rèn)識到了支教工作的困難與挑戰(zhàn)，并增強了我作為支教志愿者的責(zé)任感和使命感。我相信，在今后的支教工作中，我會更加努力地投入其中，為貧困地區(qū)的兒童帶去更多的關(guān)愛和希望。
支教前培訓(xùn)心得體會篇二十一
近年來，書法藝術(shù)作為一項傳統(tǒng)文化的瑰寶，受到了越來越多人的關(guān)注和喜愛。為了讓更多的人了解和學(xué)習(xí)書法，許多書法培訓(xùn)機構(gòu)和組織紛紛開展書法培訓(xùn)支教活動，將書法藝術(shù)帶入到農(nóng)村地區(qū)。我有幸參與了一次書法培訓(xùn)支教活動，這讓我深刻體會到了書法對農(nóng)村學(xué)生的意義和影響。
首先，書法培訓(xùn)支教活動讓我感受到了書法藝術(shù)的獨特魅力。在農(nóng)村學(xué)校里，學(xué)生們對書法的興趣并不亞于城市的學(xué)生。然而，由于地域條件的限制，農(nóng)村學(xué)生接觸書法的機會相對較少。因此，他們對書法的渴望也更加強烈。在我進(jìn)行書法教學(xué)時，學(xué)生們表現(xiàn)出了極大的熱情和專注。他們迫切希望通過學(xué)習(xí)書法來豐富自己的文化素養(yǎng)，展示自己的獨特才華。在他們眼中，書法不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種融入生活的方式。這種獨特的魅力讓我深受感動，也讓我更加堅定了傳承和弘揚書法藝術(shù)的信念。
其次，書法培訓(xùn)支教活動讓我認(rèn)識到了書法對農(nóng)村學(xué)生發(fā)展的積極影響。為了更好地教學(xué)，我和其他志愿者們制定了一套系統(tǒng)的書法課程，并注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美意識。通過書法的學(xué)習(xí)，學(xué)生們逐漸培養(yǎng)了對美感的追求，同時也增強了自身的自信心和創(chuàng)造力。書法作為一種文化載體，可以使學(xué)生們更好地理解中華傳統(tǒng)文化，樹立正確的價值觀和審美觀。在這個過程中，我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和成長，這讓我感到非常欣慰和驕傲。
再次，書法培訓(xùn)支教活動也讓我體驗到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。在農(nóng)村地區(qū)，教育資源相對匱乏，課程設(shè)置相對單一，師資力量相對薄弱。這讓我意識到農(nóng)村學(xué)生們對優(yōu)質(zhì)教育的渴望和追求。然而，由于種種原因，他們往往不能得到應(yīng)有的教育資源。在書法培訓(xùn)支教活動中，我親身感受到了這一點。面對學(xué)生們極高的學(xué)習(xí)熱情和對知識的渴望，我不禁思考如何在有限的時間內(nèi)給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。這讓我更加堅信我們應(yīng)該加大對農(nóng)村教育的支持力度，幫助農(nóng)村學(xué)生獲得更好的教育資源。
最后，書法培訓(xùn)支教活動讓我認(rèn)識到了培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要性。書法作為一門綜合藝術(shù)，需要學(xué)生們不僅具備良好的字體功底，還需要培養(yǎng)他們的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力。在書法培訓(xùn)支教過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們逐漸成為了思考問題、表達(dá)思想和展示才華的主動者。他們通過學(xué)習(xí)書法，不僅提高了自己的書寫水平，還培養(yǎng)了自己的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。這些對于他們?nèi)蘸缶C合素質(zhì)的提升和發(fā)展至關(guān)重要。
綜上所述，書法培訓(xùn)支教活動帶給我了很多寶貴的體驗和感悟。通過這次活動，我深深地認(rèn)識到了書法對于農(nóng)村學(xué)生的意義和影響。我相信，在書法培訓(xùn)支教的道路上，我們還有很多的工作要做，但只要我們付出努力，書法藝術(shù)的光芒就一定會照亮農(nóng)村學(xué)生的未來。
支教前培訓(xùn)心得體會篇二十二
第一段：引言（200字）
支教在崗培訓(xùn)是每位支教教師必不可少的一環(huán)，它為我們提供了寶貴的機會，使我們能夠在實踐中不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提升自身素養(yǎng)。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到了支教教師的責(zé)任重大，也對“為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量”有了更深刻的認(rèn)識。
第二段：準(zhǔn)備階段（200字）
在準(zhǔn)備支教工作之前，培訓(xùn)給予我們一些前期的指導(dǎo)，包括教育理念、教學(xué)技巧等方面的知識。通過培訓(xùn)，我了解到了支教教師需要具備一定的敏感度、耐心和責(zé)任心，需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育資源。此外，培訓(xùn)還為我們提供了許多實用的教學(xué)方法和技能，如利用游戲和競賽增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過互動的方式提高學(xué)習(xí)效果等。在培訓(xùn)過程中，我不僅僅學(xué)到了知識，更重要的是明確了我作為支教教師的使命和責(zé)任。
第三段：實踐階段（400字）
實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過實際授課，我更加深刻地認(rèn)識到了教育事業(yè)的重要性。在支教過程中，我用心傾聽每個學(xué)生的訴求，理解他們遭遇的困難和問題，盡我所能給予他們幫助和指導(dǎo)。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力，在教案設(shè)計上采用了靈活多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。同時，我也向同事們請教了許多教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法。這段時間的實踐經(jīng)歷，使我得以實踐課堂教學(xué)的理論，對我在實際工作中起到了巨大的幫助。
第四段：困惑與思考（200字）
在實踐中，我也遇到了許多困惑和問題。有時候我覺得自己的教學(xué)方法不夠靈活，無法滿足學(xué)生的需求；有時候我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績并沒有得到很大的提升，這讓我陷入困惑。通過反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)，支教工作并非一蹴而就，需要我們對崗位的熟悉程度以及自身的能力進(jìn)行不斷地提升。同時，我也認(rèn)識到，支教工作是一項長期而艱苦的工作，需要我們堅持不懈、迎難而上的精神。
第五段：收獲與展望（200字）
通過這段時間的支教在崗培訓(xùn)，我收獲了很多，既是對自身的成長，也是對教育事業(yè)重要性的深刻認(rèn)識。我深知，要想成為一名合格的支教教師，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。未來，我將繼續(xù)努力提高自身對教育事業(yè)的理解和認(rèn)識，為學(xué)生提供更好的教育資源，幫助他們更好地成長。同時，我也希望通過支教在崗培訓(xùn)的經(jīng)驗，鼓勵更多的人加入到支教教育的事業(yè)中來，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（100字）
通過這次支教在崗培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到教育事業(yè)的重要性，也明白了作為一名支教教師的責(zé)任和使命。實踐中的困惑和問題讓我進(jìn)一步思考，通過反思和總結(jié)，我明白了自身的不足并給予了自己進(jìn)一步的目標(biāo)和方向。我將繼續(xù)努力提高自己，并希望通過自己的努力，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)力量。
支教前培訓(xùn)心得體會篇二十三
在今年的10月28日——————10月30日這三天時間里，我非常榮幸的代表趙莊中學(xué)參加了渭南市舉辦的“從教下鄉(xiāng)”初中數(shù)學(xué)科技培訓(xùn)活動。作為一名剛走上工作崗位的新老師，我非常珍惜這來之不易的機會。
這次培訓(xùn)活動我們一共聽了兩節(jié)課，一節(jié)是來自韓城新城中學(xué)的蘇春榮蘇老師，講的是七年級下冊第八章的知識————實數(shù)，另一節(jié)是來自合陽第三初級中學(xué)的嚴(yán)黎錦嚴(yán)老師，講的是認(rèn)識無理數(shù)。聽了兩位前輩的課使我受益匪淺，感覺這樣的數(shù)學(xué)課才叫數(shù)學(xué)課，這樣的數(shù)學(xué)老師才叫數(shù)學(xué)老師，也使我在今后的數(shù)學(xué)道路上有了目標(biāo)，有了方向。
首先是蘇老師的課，講的是實數(shù)，數(shù)學(xué)本來就是一門很抽象的學(xué)科，而在進(jìn)行實數(shù)教學(xué)時想讓學(xué)生理解實數(shù)是一件很難得事，而蘇老師在授課時，創(chuàng)設(shè)了很好的課堂情境，導(dǎo)入很新穎。俗話說，好的開頭是成功的一般，創(chuàng)設(shè)情境目的在于引發(fā)探究和思維的火花，為問題的探究和解決播下思維的種子，教師的精心創(chuàng)設(shè)，可以讓學(xué)生對問題情境的感知激發(fā)強烈的問題意識和探究動機，然后通過積極的探討解決問題，發(fā)散思維能力的創(chuàng)造性。
然后是嚴(yán)老師的課，嚴(yán)老師講的是認(rèn)識有理數(shù)，嚴(yán)老師的課也有一個好的課堂情境和導(dǎo)入，而且嚴(yán)老師本人給人一種清新，活潑，多才多藝的感覺，對學(xué)生有很強的親和力，課堂氛圍非常的融洽，課堂效果也非常的好，更是用很強的專業(yè)知識讓同學(xué)們認(rèn)識了有理數(shù)，在專家評講過程中，感覺自己像在黑暗中迷路的小鹿，突然找到了方向的感覺，讓我對數(shù)學(xué)，對教育有了新的理解，要讓我們的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，喜歡老師。真正的從心底愛上這門課，學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué)課或者學(xué)不好數(shù)學(xué)，有可能是不喜歡我們的老師，所以我們老師要從自身出發(fā)，讓學(xué)生愛上自己所帶的課，這樣就為學(xué)生學(xué)這門課打下了基礎(chǔ)。在新課程的理念下，我們很多教師僅僅依靠以前的知識而不去深入研究教材，以致沒有一個好的教學(xué)效果，當(dāng)今的時代，是知識飛速發(fā)展的時代，知識就是力量，尤其作為一名教師，如過沒有豐富的知識底蘊，又怎么去培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才，我們只有養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，保證自己的知識是先進(jìn)的，豐富的，在教學(xué)中才能厚積薄發(fā)。
在后面的幾天里，我們各個學(xué)校的老師進(jìn)行了一些交流和評課，互相交流了一下自己的意見和看法，感受頗深，吸收了一些其他老師的看法和意見，同時又發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足，起到了互相進(jìn)步的效果。