報告是對某一問題、現(xiàn)象或研究進行客觀描述和分析的一種書面形式。在寫報告之前，可以先進行草擬和修改，確保內(nèi)容的準確性和連貫性。在報告中，作者還提出了一些問題和思考，供讀者進一步思考和討論。
小學教師自查報告篇一
作為老師和班主任，我在這個優(yōu)秀的學校工作，覺得自己的.責任很大。師德質(zhì)量不僅影響學生、學校，也影響整個社會和整個國家。因此，師德建設是一個關系到全社會精神面貌的大問題。通過進一步學習，對整改活動有了更深入的了解。學習和反思讓我更加意識到工作中的不足和差距。為了進一步改善我的工作，我做了深刻的分析:
1、缺乏學習意識和主動性。狹隘地認為自己的素質(zhì)還可以，能應付考試和考核，逐漸放松對專業(yè)的學習。工作中忽視了知識和能力的培養(yǎng)和重建，沒有長期堅持學習，總是給自己找借口，導致工作原地踏步。
2.開拓精神不強，教育理論研究不夠深入。學習只停留在表面，本質(zhì)上沒有深入學習，導致教學過程中出現(xiàn)很多混亂，甚至對一些教育政策的出臺持觀望態(tài)度。安于工作現(xiàn)狀，有一種等待依賴的想法，總是被動接受領導安排的工作，不主動為領導分擔后顧之憂。
3、做政治學習筆記，總是從各種報刊上拿一段，從西方抄一段，以學校要求的字數(shù)為原則應付差事。而不是從心底研究時事政治，關心國家大事。在學校上政治課是不夠的。
4.業(yè)務需要改進。從事小學語文教學多年，教材換過幾次。好像對教材比較熟悉。其實我只是膚淺的跟著課本走，跟不上時代的步伐。
5.對待學生要認真，不要友好。往往會導致學生對我敬而遠之。
一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，我都認為只要我是一個普通的老師，我能教好書，教好課，讓學生當家，完成領導布置的工作，一切都會好的。國家大事與一個普通公民無關，所以政治學習被忽略，做筆記只是為了完成任務。
二是缺乏積極進取精神。我一直喜歡看自己感興趣的書，但很少看教學業(yè)務方面的書，也沒有吸收多少先進的教學理念、教學思路、教學方法?？傆X得那些商科的書看起來枯燥無味，多年的教學讓自己的教學方法成了一套，很難一次性改變，或者說，真正需要改變的時候，改變的不止我一個人，我就跟你走。如果我真的不適應教學，會被淘汰，我一個人是不會被淘汰的。所以有一種不慌不忙的感覺。備課缺少教材，懶于思考教學方法和教學模式。導致教學方法老化，語言表達不精煉。
第二，沒有系統(tǒng)的規(guī)劃和安排工作。這次集中教育整頓，讓我找到了問題和不足，找到了下一次整頓的重心和如何做好工作的方式和方向。
第三，做得更好
1.我可以熱愛自己的工作，立足本職崗位，安心教書，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，勤奮工作，認真教書，認真?zhèn)湔n，認真聽課，認真批改作業(yè)，無一例外的批改作業(yè)，漫不經(jīng)心的教育學生。
2.作為一名教師，我可以發(fā)揚敬業(yè)精神，堅守教師的情操，不利用工作之便謀取私利。絕不向?qū)W生家長索取財物或變相索取財物，絕不向?qū)W生硬性出售材料、書籍、學習用具或其他商品牟利，絕不以各種借口向?qū)W生亂收費，而是嚴格執(zhí)行高等教育主管部門的規(guī)章制度。
3.能夠主動聯(lián)系學生和家長，爭取家長的支持；絕不責備和斥責家長，尊重同志，互相幫助，維護其他老師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4.在教育教學過程中，我能夠照顧好所有學生，尊重他們的人格，平等公平地對待每個學生，嚴格要求學生耐心教學，保護他們的合法權益，促進他們?nèi)妗⒎e極、健康的發(fā)展，沒有諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰。
5.我能遵守社會公德，衣著整潔得體，講一口健康的語言，舉止禮貌，是一個文明的公民。工作中嚴格要求自己，作風正派，以身作則，注重教學。
第四，我們今后需要在以下領域繼續(xù)努力:
1、加強學習，不斷提升自己。
從事小學語文教學多年，教材換過幾次。好像對教材比較熟悉。其實我只是膚淺的跟著課本走，跟不上時代的步伐。所以在以后的日子里，我會一直在各地加強學習，吸收先進的教學理念、教學理念和教學方法，大膽探索，深入研究教材，提高自己的教學和科研能力。
2.尊重學生，教育引導，實現(xiàn)& ldquo親吻他的老師，相信他的話。教學境界。
以前學生比較嚴肅，不太友好，導致他們對我敬而遠之。
從現(xiàn)在開始，我們必須在教育和教學中用關心和善良的話對待學生，用我們自己的良好態(tài)度，幫助學生達到教育的目的。避免易怒和粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持不體罰或變相體罰。在學生面前樹立& ldquo嚴厲的老師和慈愛的母親的形象。
3.強化責任，提高效率。多關注自己的工作，多動腦，對領導布置的事情和自己的職責做好規(guī)劃，這樣才能有條不紊，有的時候，循序漸進的完成。今天的事情絕不會拖到明天，樹立強烈的時間、效率、質(zhì)量觀，促進各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
4.家和學校攜手養(yǎng)芽。在工作中要勤于觀察和思考，思考學生和家長的想法，擔心學生和家長的需求，充分發(fā)揮家庭和學校的紐帶作用。
通過自省，我將在今后的教學中牢固樹立為學生和家長服務的意識，規(guī)范自己的言行，嚴格履行教師的義務和責任，讓自己成為一個讓學生、家長和社會滿意的教師，為學校教育貢獻自己的力量。
小學教師自查報告篇二
為認真貫徹落實省教育廳、政府教育督導團、中共四川省委宣傳部《關于在全省開展規(guī)范中小學辦學行為專項督導檢查的通知》（川教[20xx]248號）文件精神，為認真貫徹落實《四川政府辦公廳關于規(guī)范辦學行為深入推進素質(zhì)教育的意見》和《四川省教育廳關于的實施意見》精神，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，規(guī)范教育教學管理，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長，我校這段時間以來認真開展自查自糾工作，實事求是地查找學校在師德行風和學校管理中存在的問題，結合師生員工以及家長們提出的意見和建議，認真落實整改，通過此次活動，進一步規(guī)范辦學行為，建立健全學校各項規(guī)章制度，切實解決師德師風、規(guī)范管理方面存在的主要問題，增強教職工的職業(yè)規(guī)范意識，樹立學校良好的社會形象，為學校的改革與發(fā)展，創(chuàng)造良好的環(huán)境。現(xiàn)總結如下：
減輕學生過重課業(yè)負擔是一項社會系統(tǒng)工程，我校從樹立和落實科學發(fā)展觀，辦人民滿意教育，切實加強和改進未成年人思想道德建設，從建設和諧社會的必然要求出發(fā)，遵循教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，全面推進素質(zhì)教育，充分認識減輕學生過重課業(yè)負擔的重要性和緊迫性，采取切實有效措施，提升教師素質(zhì)，提高課堂教學質(zhì)量和效益，做到減負增效，堅決把學生過重的課業(yè)負擔減下來。
（一）、規(guī)范教學行為方面
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。我校按照國家和省規(guī)定的課程設置和課程計劃開齊開足課程，任何教師都不得擠占音、體、美、信息技術、綜合社會實踐、健康教育等課程的教學時間，任何教師不得隨意調(diào)整課程難度和趕超教學進度。學校課表在教務處的組織實施下都備案上墻。
2、嚴格控制課外作業(yè)量。教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，引導自主學習。學校各年級組、備課組都加強對各科作業(yè)布置的管理和協(xié)調(diào)，嚴格控制了每日各學科作業(yè)總量，保證家庭作業(yè)控制在每天1。5小時。
3、嚴格作息時間。取消早自習，保證學生每天在校集中學習時間不超過8小時，每天睡眠時間不少于9小時，每天體育鍛煉不少于1小時。住校生早上統(tǒng)一起床時間為7：00；晚自習結束時間為21：00。
4、學校要求任何教師不得以任何名目（包括家長委員會等）占用雙休日、節(jié)假日、寒暑假組織學生集體補課或上新課。
（二）、規(guī)范考試評價行為方面
1、嚴格考試次數(shù)，對學生的成績不公布、不排名、不得按考試成績給學生排座次等。
2、規(guī)范競賽活動，嚴禁組織學生參加各種商業(yè)性活動。
（三）、規(guī)范教材使用方面
學校嚴格按照省教育廳公布的中小學教學用書目錄中選用教學用書，絕不違規(guī)征訂和使用教輔資料，也不允許其他部門、團體和個人在校內(nèi)組織學生統(tǒng)一征訂教輔資料。杜絕教師推薦或變相推薦和使用教輔資料。
1、規(guī)范招生和編班。學校嚴格按照公共事業(yè)局所劃定的招生范圍進行招生，不隨意更改范圍，不跨區(qū)招生，確保招生范圍區(qū)內(nèi)所有適齡兒童及青少年都能就近入學。學校一律實行均衡編班，不分重點班、快慢班、實驗班、特色班、特長班，嚴禁以學生獲獎、競賽和考試成績作為編班依據(jù)。
3、嚴格規(guī)范捐資助學行為。嚴格獎學金、助學金、貧困生生活補助等的管理和使用，社會及個人的捐資助學不得與學生入學掛鉤。
4、嚴格學籍管理。建立學生轉學、休學、復學等各項管理制度，健全學籍檔案，實行學籍信息化管理。嚴禁弄虛作假，亂開休學、轉學、畢（結）業(yè)證明，涂改學籍檔案等。
要求全體教職工從講政治的高度，充分認識這次規(guī)范辦學行為的重要性，樹立大局意識、全局意識，審時度勢，增強工作的使命感。增強責任感，不斷加強自身建設，切實解決好學校存在的問題，有效地推進教育行風建設。
1、加強教師職業(yè)道德建設。要求我校教師嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，做到愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表。教師要關心幫助學習困難的學生，不諷刺、挖苦、歧視學生和體罰學生。
2、嚴禁教師有償補課。嚴禁在職教師對學生實行有償家教、有償補課、舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓和補習班。嚴禁教師私自在校外兼課、兼職。提倡教師利用課外時間免費為學生補缺補差。
3、深化教育教學改革，提高課堂教學的質(zhì)量和效益，在以校本教研為抓手，建立健全教學常規(guī)的同時，成立備課組，實行教師集體備課制，備精每一堂課，優(yōu)化教學設計和課堂教學過程，以提高每一堂課的質(zhì)量和效益，建立健全了教育教學研究制度，加強集體備課，加強了教育教學的研究，充分發(fā)揮教師集體的作用。改革了課堂教學模式，用先進的教學理念指導教學工作，課堂內(nèi)有充足的時間讓學生自主學習。
4、嚴格工作責任和責任追究制度，做到分工明細、落實到位、責任到人頭。
5、強化監(jiān)督，完善校務公開各項工作。學校認真執(zhí)行教代會各項制度，學校重大事項公開透明。本學期，還進一步落實、細化、完善了校務公開各項工作。結合學校重建、合并、人事調(diào)整等工作，規(guī)范議事程序，堅持校務委員會集體研究決定。學校還充分利用“平武縣南壩中學網(wǎng)站”、校訊通平臺、光輝的職業(yè)qq群、校園博客等渠道，及時發(fā)布各類信息，深受教職工歡迎。
總之，我校通過集中整頓不規(guī)范辦學行為的活動，通過自查自糾，進一步規(guī)范了我校的辦學行為，對學校今后實行開放式教學和走內(nèi)涵式發(fā)展道路，將起到非常重要的作用，各項措施得到落實，成效顯著，符合《意見》要求。今后，還要繼續(xù)堅持整頓不規(guī)范辦學行為的工作，并建立長效機制，保證工作的長期性和實效性，切實辦好讓人民滿意的教育。
小學教師自查報告篇三
自踏入教育這個崗位以來，我始終是以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的'教育教學工作，以黨員的標準來規(guī)范要求自己，以“當一名好老師”作為自己工作的動力。
雖說工作兢兢業(yè)業(yè)，但在自己身上也存在一定的不足：
1、缺少主動學習的意識。
2、做事情比較拖沓，沒有緊迫感。有得過且過的思想。
3、覺得自己并不年輕，有時候也就不愿努力爭先，有差不多就行那種思想。
1、思想的懶惰，忙于工作只是一個借口來安慰自己罷了、
2、缺乏計劃性，使得自己做事情的總是丟三落四的。
3、缺乏競爭意思，安于現(xiàn)狀，總覺得差不多就可以了，使得自己甘作平常人。
1、每天盡量找出時間學習，充實自己。讓自己每天有學習的時間。
2、做事情爭取能夠講究效率，積極爭取做到更好。
3、敢于挑戰(zhàn)，不敢落后。做不到盡善盡美，但要做得最好。
總之，人無完人，金無足赤，盡管有各種各樣的不足，但找到不足，盡力彌補，讓自己做得更好。真正做一個名副其實的共產(chǎn)黨員。作為一名黨員教師，堅守平凡崗位，努力用心書寫自己人生，雖不輝煌，但每一步都那么踏實就足以。
更重要的是期望不足之處領導和同志們能夠多多提出指正，謝謝！
小學教師自查報告篇四
度建設、能力建設、教育教學、宣傳普及、科學發(fā)展五個方面進行自查，報告如下：
1.我校對語言文字工作十分重視，積極貫徹實施《國家通用語言文字法》，自覺把這項工作納入日常議事日程之中。建立了以校長為組長的語言文字規(guī)范領導小組，制定了使用語言文字的規(guī)章制度。將語言文字工作納入學校發(fā)展的整體規(guī)劃和工作計劃之中。并把語言文字工作與教師的評定、優(yōu)秀課的評比等級緊密結合起來，以促進教師規(guī)范語言文字工作的積極性。
2.認真貫徹執(zhí)行上級課程要求。開設寫字課，重視師生書寫的規(guī)范。在業(yè)務檢查中學生作業(yè)、教師教案等教學資料中的書寫規(guī)范均作為檢查項之一進行，檢查結果與量化考核工作掛鉤，以確保工作的順利開展。
3.我校重視環(huán)境對學生語言文化素養(yǎng)的熏陶作用，規(guī)范校內(nèi)公
文、文件、指示牌、校風校訓、標語、建筑物等用語用字，環(huán)境布置體現(xiàn)了中華民族文化傳統(tǒng)。普通話是教師的職業(yè)語言。校內(nèi)有永久性國家通用語言文字宣傳標語。同時，我們利用家長會開展規(guī)范漢字和講普通話宣傳活動，加大普通話和規(guī)范漢字的宣傳力度。
4.改進方面：
師生對于語言文字法律法規(guī)、方針政策雖然了解一部分，但具體條文、時間等并不清晰，對于語言文字法律法規(guī)、方針政策的某些方面比較模糊，加大培訓學習力度；語言文字工作經(jīng)費糅合在學校的的各項經(jīng)費之中，主要用于宣傳單的制作及活動開展上。如校園環(huán)境建設、朗誦比賽等，沒有單獨的預算和經(jīng)費保障機制。
級乙等、8人二級甲等，普通話水平全部達標。
2.我校重視學生口語和書寫的的規(guī)范，學生能熟練規(guī)范地使用普通話交流。熟練的使用規(guī)范漢字和漢語拼音，完成作業(yè)和創(chuàng)作。
3.學校重視語言文字氛圍的創(chuàng)設，學生具有自覺規(guī)范使用語言文字的意識。學校開張的朗誦和書寫比賽促進了學生中華文化的自豪感。學生培養(yǎng)目標中有明確的語言文字規(guī)范意識和應用能力的要求。
4.改進方面：我校外地學生較多，個別新轉入的學生還有口音，通過以往的辦法（學生幫扶、大環(huán)境影響）正在逐步改變。
口語交際能力的培養(yǎng)和訓練，要求各學科教師在教學中都要注重提高學生語言文字規(guī)范意識和應用能力的培養(yǎng)和訓練。在業(yè)務檢查中學生作業(yè)、教師教案等教學資料中的書寫規(guī)范均作為檢查項之一進行。
2.我校注重中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育的'傳承工作，將愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育貫穿于各個教育環(huán)節(jié)。古詩文和優(yōu)秀文學作品的學習貫穿整個教學過程。定期開展師生朗誦、書寫比賽等活動，以鞏固教育成果。
3.改進方面：學校因客觀條件限制，書法等方面的興趣小組開展困難；學生對中華優(yōu)秀文化的自豪感和自信心要在教學中進一步滲透。
置體現(xiàn)了中華民族文化傳統(tǒng)。同時，利用家長會開展規(guī)范漢字和講普通話宣傳活動，為家長和社會提供有關語言文字規(guī)范化的咨詢，加大普通話和規(guī)范漢字的宣傳力度。
因客觀條件限制無法為家長和社會提供有關語言文字規(guī)范化的培訓服務。
我校重視學生語言學習和語言文字應用能力的提高，研究工作糅合到了學科教育教學當中，沒有直接關于語言文字工作的研究課題；沒有單純建立學生語言文字應用能力和口語測試的評價體系，該方面的評價還停留于學科教學和隨堂評價之中；以語言文字為主題的辦學特色還有待開發(fā)，目前學校正在做這一方面的工作。
通過本次自查發(fā)現(xiàn)很多方面的不足，是我校在今后工作要不斷完善的方面，同時，也為我校尋求特色突破的打開一條新的途徑，我校將在今后的工作中創(chuàng)新思路、不斷完善，不斷提高，推動學校在科學開展語言文字工作方面可持續(xù)發(fā)展！
小學教師自查報告篇五
教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說： “ 其身正，不令而行 ， 其身不正 ， 雖令不從 ” 作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。
教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自己做起，率先垂范，做出表率 ， 以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會 “ 親其師，信其道 ” ，進而“ 樂其道 ” 。
教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德 ， 不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己:
首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。
其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以 “ 校榮我榮，校衰我恥 ” 的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著 “ 心中有目標，眼中有孩子 ” 的原則來設計活動，并做好記錄 。
關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持 “ 一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子 ” ，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的 “ 權威式人物 ” 。所以，我要時刻銘記 -—— 從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
小學教師自查報告篇六
在行風評議的第二階段，我們通過民主評議，認真查找學校廉潔從政和工作作風建設上存在的薄弱環(huán)節(jié)，解決教育亂收費及師德水準不高等人民群眾反映強烈的問題。圍繞抓好自查自糾自評、廣泛征求意見和邊查邊改三項重點工作，按照實事求是、邊查邊改的原則，找準問題、解決問題、推進工作。
我們聯(lián)系學校實際，通過多種形式聽取教師、學生、家長和社會各界的意見和建議（主要采取“問”“談”“訪”三種形式，敞開校門，接受教師、學生、家長、社會各界的評議），對照評議內(nèi)容和要求，找準存在問題，重點要在解決涉及群眾切身利益、群眾關注的熱點問題上，尤其是對教育收費、招生考試、教材教輔、補課行為、建設工程、物資采購、校務公開和師德師風建設等問題，廣泛收集，認真梳理，進行分析，并以此制定切實可行的整改目標和整改方案。
1、發(fā)放調(diào)查問卷和征求意見表。分別向教師、家長、學生代表發(fā)放《黃埔區(qū)雙沙小學行風情況問卷調(diào)查和征求意見表》。
2、召開座談會。分別召開學校中層干部、教師、學生和家長代表座談會。
3、走訪。行評辦組織人員走訪街道、社區(qū)、對口中學等單位，直接聽取社會各界的意見和建議。
4、接受網(wǎng)上和電話咨詢、投訴，處理信訪問題。
5、匯總分析各種途徑收集的意見和建議，對查找出來的問題進行梳理，找準問題存在的主要原因。
6、制定整頓措施，扎扎實實地邊查邊糾，邊整邊改，確保整改措施落實到位，取得實效。
7、做好總結工作，形成自查自糾報告和整改方案，報局行風評議辦公室。
通過“問”“談”“訪”三種形式敞開校門，接受學生、家長、社會各界的評議，在家長、學生座談會上和回收的家長調(diào)查問卷、教師調(diào)查問卷和征求意見表中，以及在走訪社區(qū)、街道、對口中學等各有關單位，直接聽取社會各界的意見和建議中，對雙沙小學“依法治校、管理強校、質(zhì)量立校、科研興校、特色名校”的辦學指導思想和教育教學成績普遍表示可贊賞，充分肯定學校規(guī)范收費和師德師風，認為學校的辦學思想是端正的，領導作風，教風、學風、班風、校風是好的；認為教師的師德端正、教學嚴謹、愛崗敬業(yè)，對學生充滿愛心；尤其是面臨紅山地區(qū)教育資源整合時期，學校領導班子始終以大局為重，積極做好社區(qū)、家長、教師、學生的正面宣傳引導，為調(diào)整過程中確保穩(wěn)定所作了大量工作表示欣賞。他們認為，學校領導班子始終保持積極的心態(tài)，用心經(jīng)營用智慧引領，使學校干群關系和諧、師生關系融洽，家校聯(lián)系密切，教師積極性高，近幾年，學校保持穩(wěn)定，在穩(wěn)定中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)造，學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)居區(qū)一級（同類）學校前列。這非常值得肯定；普遍對學校認為學校能嚴格執(zhí)行教育收費政策、規(guī)范教育收費行為，收費項目清楚，收費公開透明，沒有亂收費的情況，也對確有困難的學生和低保戶學生，按政策減免相關的費用，沒有亂辦班、亂補課、強行征訂報刊資料等情況，認為學校對群眾反映熱點問題的態(tài)度和查處糾正情況滿意，學校對各種投訴實行三必原則：有投訴必接，有投訴必查，有投訴必復，對誤會及時澄清，對問題及時查處。認為學校始終堅持實行校務公開。他們對學校的發(fā)展充滿信心。
小學教師自查報告篇七
為貫徹落實文件《開展治理個別教師“三亂問題工作的實施意見》精神，根據(jù)市教育局相關文件精神，我校結合自身實際，為樹立教師的良好形象，組織開展了 “三亂”治理。自查自糾工作中我校突出重點，力爭標本兼治，對亂辦班、亂收費、亂訂教輔進行了宣傳教育。經(jīng)自查，我校近來沒有一起亂辦班、亂收費、亂訂教輔資料的違紀行為，同時，我校在治理“三亂”中做了以下工作：
一、我校領導高度重視治理“三亂”工作，成立了治理“三亂”領導小組。具體工作中做到明確職責，12月4日召開了領導班子會議，會上校長認真?zhèn)鬟_了教育局會議精神。強調(diào)了治理“三亂”的重大意義和布置了具體工作。
二、學校組織明察暗訪。并給學生家長宣傳“教育孩子不參與亂補課”。讓家長知道舉報電話，對家長反映的`問題做到及時處理。把矛盾消滅在萌芽之中。
三、堅持收費公示制度。 不合理的費用一分也不收。對參與“三亂”的教師，一經(jīng)查實，將依據(jù)《教育局治理“三亂”實施意見》查處。
治理“三亂”工作是一項長期性的工作，必須要與教育局密切配合。我校將根據(jù)教育局的要求，高度重視，長抓不懈，為解決“三亂”問題而努力。
二0**年十二月十日
小學教師自查報告篇八
師德是教師的靈魂，是搞好教學的.前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。通過進一步的學習，我對行風整頓活動有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析 :
新課程理念使我們教師成為學生學習的合作者、引導者和參與者。教學過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學習、互相進步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學習方法。
認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學生。在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
在工作中，能夠積極學習各地先進的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。
作為一名教師，我能自覺抵制社會不良風氣，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進行有償家教。
課余時間，我經(jīng)?？纯磿?，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒有殘疾、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀活動，是一位合法的公民。
在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。
自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：
（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
（二) 業(yè)務有待于提高。
（三）很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。
（四）主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。
針對以上缺點，本人提出整改措施如下：
(一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
(二）加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
(三）加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
小學教師自查報告篇九
為全面貫徹落實教育規(guī)劃綱要依法推進義務教育均衡發(fā)展，我校認真學習了教育部下發(fā)的《治理義務教育階段擇校亂收費的八條措施》，使全體教師提高了對規(guī)范學校收費工作的認識，通過層層落實責任，按照“綜合治理，標本兼治，嚴格標準，強化監(jiān)督，從嚴查處，狠抓落實”的工作方針，加大對教育亂收費的治理力度，切實整治存在不規(guī)范的收費行為。為此我們加強領導，明確責任，實行治理亂收費工作責任制和責任追究制。現(xiàn)將我校治理擇校亂收費情況自查如下：
一、本學年中，我校全面貫徹農(nóng)村義務教育“一費制”收費精神，嚴格按《關于進一步加強自治區(qū)中小學教輔材料管理意見》（新教基201210號）的規(guī)定不向?qū)W生多收一分錢。所有代收服務性收費（如保險費），都是根據(jù)上級有關文件的收費標準，在學生及其家長完全自愿的前提下代為收取，絕不強收超收亂收。學校嚴格執(zhí)行教育收費公示制度，在每學期開學時，都對各種應收和代收費用向?qū)W生和家長進行張榜公示，主動接受學生、家長和社會的監(jiān)督，增強學校收費的透明度。
二、嚴格執(zhí)行農(nóng)村中小學義務教育階段免費的規(guī)定，收費項目與收費標準與上級收費文件所規(guī)定的完全一致。學校沒有單獨或和社會培訓機構聯(lián)合或委托舉辦以選拔生源為目的的各類培訓班，教師也沒有參與各類“占坑班”活動。
三、能按照區(qū)域內(nèi)適齡兒童數(shù)量和分布情況合理劃定招生范圍，確保學生就近入學。小學生入學招生工作公開透明，主動接受社會監(jiān)督。能堅持公平、公正、便民的原則，向社會公開學校性質(zhì)、辦學規(guī)模、經(jīng)費來源、招生計劃、招生條件、招生時間，主動接受社會監(jiān)督。進一步完善學籍管理辦法，積極推行學籍管理電子化，建立學生信息庫，加強轉出轉入學生的學籍管理，接受檢查與監(jiān)督。
四、學校加強了教職工的思想教育力度，在教研組會議、年級組會議、學校工作例會等一系列大大小小的會議上三令五申，堅決不允許任何教職工以任何理由向?qū)W生亂收費，堅決制止教師搞有償家教，堅決制止教師向?qū)W生推銷教輔書等亂收費行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將根據(jù)上級有關文件、《義務教育法》和學校的有關規(guī)定嚴肅處理，絕不姑息。
總之，一年中，在上級領導部門的正確領導下，在全體教師的共同努力下，我校收費管理情況良好，不存在亂收費的現(xiàn)象。今后，我們將一如既往，做好學校收費工作，樹立學校良好教育形象，真正落實辦人民滿意教育的辦學理念。
小學教師自查報告篇十
自踏入教育這個崗位以來，我始終是以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的.教育教學工作，以黨員的標準來規(guī)范要求自己，以“當一名好老師”作為自己工作的動力。
雖說工作兢兢業(yè)業(yè)，但在自己身上也存在一定的不足：
1、缺少主動學習的意識。
2、做事情比較拖沓，沒有緊迫感。有得過且過的思想。
3、覺得自己并不年輕，有時候也就不愿努力爭先，有差不多就行那種思想。
1、思想的懶惰，忙于工作只是一個借口來安慰自己罷了。
2、缺乏計劃性，使得自己做事情的總是丟三落四的。
3、缺乏競爭意思，安于現(xiàn)狀，總覺得差不多就可以了，使得自己甘作平常人。
1、每天盡量找出時間學習，充實自己。讓自己每天有學習的時間。
2、做事情爭取能夠講究效率，積極爭取做到更好。
3、敢于挑戰(zhàn)，不敢落后。做不到盡善盡美，但要做得最好。
總之，人無完人，金無足赤，盡管有各種各樣的不足，但找到不足，盡力彌補，讓自己做得更好。真正做一個名副其實的共產(chǎn)黨員。作為一名黨員教師，堅守平凡崗位，努力用心書寫自己人生，雖不輝煌，但每一步都那么踏實就足以。
更重要的是期望不足之處領導和同志們能夠多多提出指正，謝謝！
小學教師自查報告篇十一
20xx年秋季學期以來，在局領導的關心指導和教研室組織下，我鎮(zhèn)開展了小學一些教學業(yè)務知識培訓，推廣了幾種教學模式，同時按照語委辦的要求舉行了教師寫字培訓，并提出了有關教師人人過關的要求，明確今后的教學方向，提升教師的業(yè)務素質(zhì)，從而提高教學質(zhì)量。自上學期開學以來，我鎮(zhèn)按照教研室提出的要求扎實開展了相應的教師業(yè)務培訓，現(xiàn)將我鎮(zhèn)小學教師業(yè)務培訓工作的開展情況做如下匯報：
1．組織保障。建立健全的組織機構，是保證本次業(yè)務培訓各項工作的有效落實。學校成立了以校長為組長，副校長為業(yè)務培訓副組長，其他中層以上領導為成員的領導小組。學校根據(jù)實際特點，建立了“校長決策調(diào)控——副校長具體負責——中層以上相關領導組織落實——教師群體開展實施”的運行機制。領導小組分工負責，落實責任，制定計劃，定期召開學習培訓會議，研究有關業(yè)務學習的內(nèi)容，有計劃有組織地開展教師的培訓活動，并做好檢查、總結和反饋工作，把本次業(yè)務培訓的任務落到實處。
2．時間保障。我鎮(zhèn)的四個學區(qū)校和大的村完小認真的落實培訓和學習任務。如陸斡小學每周三下午第一節(jié)為全校師生練習寫字的時間，每周四下午課外活動時間為教師業(yè)務培訓學習時間。每周三下午第一節(jié)，學校播放古典音樂，全體師生伴著經(jīng)典的樂曲練寫鋼筆字和毛筆字，語文老師對學生進行必要的指導；每周四下午課外活動，一方面組織教師傳達本次業(yè)務學習的有關內(nèi)容，學習“小學生自改互改習作教學模式”、“如何處理好教學的技術性與藝術性的關系”、“縣小學閱讀教學研討活動的主要內(nèi)容”、“縣教師寫字培訓的通知”等文件，另一方面，以課堂教學活動為載體，組織教師進行學生習作自改互改、語文閱讀教學等課堂教學模式的研究與探索，提高了教師的業(yè)務素質(zhì)。
3．專項經(jīng)費予以保障。保證經(jīng)費投入是業(yè)務培訓得以順利實施的關鍵。為確保教師培訓工作的順利實施，我們有針對性地為教師訂購了相關的書籍、報紙、雜志和音像資料；陸斡小學還以“班班通”項目建設為依托，積極籌措資金用于多媒體教室的配備、教師的改造，教學儀器、圖書的補充等；購買每位教師一支毛筆和一瓶墨汁為練習寫字而用；全鎮(zhèn)派小學教師外出參加有關培訓126人次；這些都為業(yè)務培訓工作的開展提供了有力保障。
學校注重教師業(yè)務培訓過程的管理，各種教師培訓檔案資料齊備完善，分類存放規(guī)范。根據(jù)課程標準要求，立足本校實際，制定了促進學校和師生發(fā)展的各項規(guī)章制度，包括教師業(yè)務理論學習制度、校本培訓和校本教研制度、教師業(yè)務考核、獎勵制度；備課、上課、作業(yè)布置與批改、學生輔導、測試與評價制度；聽課、評課制度；教學常規(guī)檢查等一系列制度、規(guī)定。教學業(yè)務檔案完備，包括教學工作計劃、學科教學總結、教師學習培訓記錄及教育教學成果，作為教師評優(yōu)、評先、年度考核、職務聘任、晉升的必備條件。
我鎮(zhèn)的學習培訓堅持“以人為本”，突出針對性和靈活性的特點，滿足教師專業(yè)化和個性化發(fā)展，結合本次業(yè)務學習的主題和內(nèi)容，主要在下面幾個方面進行：
1.小學生自改互改習作教學模式的傳達、應用。為深入貫徹落實教研室阮丕俊老師有關小學生習作自改互改的講話精神，借助我鎮(zhèn)語文中心組潘彥珠組長是“小學生習作自改互改”課題研究的成員之一，進行了小學生習作自改互改方面的研究與探索，不斷總結習作教學、學生自改互改的教學模式，舉行了“小學生習作自改互改”為內(nèi)容的縣級現(xiàn)場會,使老師們感受到了新模式的魅力。我鎮(zhèn)語文中心組由潘彥珠組長負責印發(fā)資料組織培訓學習，先后召開過1期培訓會和三期專題研討活動課，有韋秀瑛、韋艷珍、黃錦梅、潘彥珠、韋芳萍、潘春燕等老師上過鎮(zhèn)級小學生自改互改的習作研討課，每次的習作研討課，潘彥珠組長都認真的組織評課和輔導。全鎮(zhèn)范圍內(nèi)，大的學校教師基本上掌握和會運用小學生習作自改互改的教學模式，小的學校氛圍仍未形成，教師們的教學仍用陳舊的習作教學模式，尤其是年紀大的教師觀念沒有更新，這是我鎮(zhèn)開展新的習作教學模式的難點。
2.小學“處理好教學的技術性與藝術性的關系”業(yè)務培訓。中心校要求各校開展業(yè)務培訓，傳達“教學處理好教學的技術性與藝術性的關系”相關上級精神。通過學習和培訓，我鎮(zhèn)各校各學課的科任教師認識到有關知識和要求，認真學習資料上的各種先進的教學理念和方法，做到理論與實踐相結合，借鑒或運用別人的經(jīng)驗和做法，取長補短，提升自己的業(yè)務素質(zhì)，提高教學水平。
3．縣小學閱讀教學研討活動內(nèi)容。閱讀教學一直是語文課教學的重點和難點。我鎮(zhèn)派出的潘彥珠、潘春燕等15位老師參加縣小學閱讀教學研討活動，之后各校立即召集全體語文教師傳達和學習有關精神，學習和了解“必須正確實施語文教學”的要求，結合自己的教學思路，對照教研室的教學要求，不斷進行改進，提高自身閱讀教學方面的水平和能力。
4．教師寫字培訓。從上學期開始，各學校規(guī)定時間和任務給老師老師培訓和練習。如陸小、羊小、二塘小學等定每周三下午第一節(jié)為全體師生練習寫字的時間。陸斡小學播放古典音樂，全體師生伴著經(jīng)典的樂曲練習鋼筆字和毛筆字，語文老師對學生進行必要的指導，學校領導隨機檢查。老師們在這樣的環(huán)境中放松身心，投入練字，情操得到不斷的熏陶，寫字基本功同時得到加強。目前這項活動正得到師生們的一致認可而正常開展。
靈活多樣的培訓方式，是教師業(yè)務培訓全方位開展的平臺。
1．以課題研究帶動培訓。
科研興校是我鎮(zhèn)主要的辦學思路之一。我們歷來十分重視對教育教學規(guī)律的研究，以此帶動教師培訓。目前區(qū)級語文課題有陸斡小學的“小學字理教學的研究”。就能很好的切合了縣教研室和語委辦的寫字培訓要求，使教師們的寫字基本功同時得到加強。那羊小學開展的區(qū)級語文課題“提高農(nóng)村小學語文教師教學技能的方式與策略研究”，學校就能結縣教研室關于處理好教學的技術性與藝術性的關系業(yè)務培訓要求，更深層次的研究教學的技術性和藝術性，真正提高教師的教學技能?，F(xiàn)在我鎮(zhèn)基本上形成了每個學科有課題，每位教師搞科研的局面，如語文以識字教學為突破口，數(shù)學以以問導學為突破口，英語注重口語教學，達到促進教育教學質(zhì)量的提高，促進教師成長的目的。
2．外出學習培訓。
它山之石，可以攻玉。充分學習、借鑒他人的辦學經(jīng)驗，學習先進學校的教育教學理念，促進我鎮(zhèn)教師隊伍素質(zhì)的提高是我們堅持的做法。開展教師業(yè)務學習培訓來，我鎮(zhèn)共派出教師代表126人次參加相關的培訓和學習，派出老師參加在區(qū)體育館舉行的閱讀教學觀摩研討活動，等等。這樣將先進的辦學理念、思路、經(jīng)驗、最新信息由個體、部分輻射到全體，實現(xiàn)學習效益的最大化。
3．個人研修加集體研修培訓。
個人研修是校本培訓主要形式之一，學校鼓勵教師自我研修。其次為了解決當前教師視野不夠開闊，理念不夠先進的局限性，我鎮(zhèn)采用“請進來”集體研修的方式，20xx年11月23日，在我校舉行了“小學生習作自改互改”教學研討，有幸得到教研室阮丕俊、王文彥等專家以及城鎮(zhèn)四小教導主任羅凡等名師的親臨指導與點撥，幫助教師提高授課水平，使全體教師明確習作教學改革發(fā)展趨勢和新動向，更新觀念，逐步養(yǎng)成運用理論解決實際問題的習慣。再次舉行同課異構——即“磨課”活動，不斷提高教師的教學水平。
1.業(yè)務學習的執(zhí)行力度不強，出現(xiàn)前緊后松的現(xiàn)象。
2.有的老師學習培訓趨于形式，沒有真正投入，不是真正的想通過培訓提高自身的業(yè)務水準。
3.業(yè)務學習和培訓不夠深入，個別學校只是給老師們讀讀文件，實質(zhì)性的工作沒有做。老師們沒能掌握和應用。
4.規(guī)模較小的學校認識不到位，沒能很好的去貫徹落實相關業(yè)務培訓，如尚志小學、燕齊小學、忠黨小學、文桐小學、興江小學等工作展不開，新的教學理念和教學模式始終離老師們很遠，學校工作推不開。
5．部分教師思想認識還不夠到位。課堂教學水平提升不明顯。
6．各種材料的歸檔工作還不夠齊全。
五、整改措施：
1.加強業(yè)務培訓，中心校加大工作力度，將業(yè)務培訓工作扎實深入開展。
2．加強對教師應用學科教學模式情況的督查力度。
3．完善各項工作的材料歸檔工作。
4．開展學生作業(yè)評比活動和書法比賽，強化寫字的訓練。
通過本次自查，我們一定把發(fā)現(xiàn)的這些不足和問題加以改進。在今后的工作中，我們將通過教師的業(yè)務培訓，使教師的綜合素質(zhì)得到進一步的提高，為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。
小學教師自查報告篇十二
目前，一場師德師風整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學校透過對我校教職工作風的大整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質(zhì)量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名教師，在作風整頓中就要認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，我主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。
作為一名是學生學習的榜樣，就務必保證自己在學生心目中的形象，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀，我有變相體罰學生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站……從這些現(xiàn)象能夠根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應嚴格反省批評自己。
教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數(shù)。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余，還應向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。
綜上所述，在本次整風運動中，我應從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學高為師”的標準靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
1、思想意識不夠強。
強有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
我有時對待學生和自己的同事不能始終持續(xù)熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多，稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個基層的老師也干不了什么大事，沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨，以至于為群眾服務意識的淡薄，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。
經(jīng)過學習，我深深地體會到“愛崗、敬業(yè)、奉獻”的內(nèi)在含義，也認識到自己的不足?！叭藷o完人，金無足赤”。從職業(yè)道德范疇來看，良好的師德師風對每一個教師都是一個永恒的要求，也是我所追求的目標。
小學教師自查報告篇十三
小學教師隊伍建設情況自查報告 我校在二七區(qū)教體局和馬寨鎮(zhèn)中心校的正確領導下，高度重視教師隊伍建設。按照上級要求，我校成立了教師隊伍建設自查工作領導小組，制定了自查和迎檢工作方案，并認真開展了對我校教師隊伍建設情況的自查，現(xiàn)將具體情況報告如下：
學校高度重視教師隊伍建設工作，成立了以申國建校長為組長的教師隊伍建設工作領導小組，對教師隊伍建設工作制定工作方案，認真部署落實各項工作，促使我校教師隊伍建設工作不斷攀升新的高度。
成立教師隊伍領導小組
學校將教師隊伍建設加入重要議事日程，在學校領導班子會議上，對教師隊伍建設中存在的問題認真商榷解決的辦法，把教師隊伍工作放在重要位置。及時研究解決教師隊伍建設中的突出矛盾和重大問題。比如在每學期開學初，學校領導都密切關注教師配備情況，及時和上級溝通，第一時間掌握教師配備的缺口，組織召開班子成員會議，商討教師配備問題。采取向上級部門申請、自己招聘等方式，高效率地解決教師配備問題，保證在開學后教育教學工作的正常開展。
我校對教師隊伍建設做到統(tǒng)籌管理，我們根據(jù)每位教師的學歷、特長安排適合的崗位。加強教師的思想教育，讓教師做到珍惜崗位，盡職盡責。制定切合實際的校本研修計劃，讓研修活動不斷推動教師專業(yè)成長。組織教師參加國培等培訓，讓教師不斷更新教育理念，開闊視野，不斷改進教學方法。
我校實行了績效工資制度，財政部門按照標準及時將績效工資額度到位，我校根據(jù)實際情況，在征求全體教師意見的基礎上，制定了教師績效工資發(fā)放方案，并在教工大會上表決通過。根據(jù)方案確定每位教師的績效工資發(fā)放數(shù)，制表公示，及時發(fā)放到位，保障了教師的權益，調(diào)動了教師的工作積極性。
青年教師業(yè)務快速成長，讓老教師和新教師對成師徙關系。通過“師徒”間每周相互上課、聽課、評課，有力地促進教師間交流互動，共同進步！實行集體備課制度。每周二為學校固定的教研學習時間，全體教師積極參加，并給與評課。
師教學現(xiàn)狀，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促使教師立足崗位成材。
提供了舞臺。 第二，把總結性評價與過程評價相結合，規(guī)范制度評價與人性化管理相結合，使廣大教師時時受激勵、處處有目標。
雖然，我校在教師隊伍建設方面做了大量工作，也取得了顯著的實效。但我們也清醒認識到自身存在的不足。
1.由于學校教師缺編嚴重，人手不足。教師承擔的工作量繁重，導致教師整體業(yè)務水平提升緩慢。
2.學校教師隊伍整體素質(zhì)仍不平衡，教育觀念較為滯后。
3.個別教師職業(yè)理想有所淡化，專業(yè)發(fā)展缺乏主動性。
4.年青教師的專業(yè)技術能力提高需要一個較長的成長的過程。
1.進一步加強師德師風教育。我校將以加強和改進師德師風建設為重點，著力造就一支為人民服務，讓人民滿意的高素質(zhì)教師，推動我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
2.組織并開展教師業(yè)務培訓。引領廣大教師繼續(xù)踐行高效課堂理念和課堂教學模式，理清教師的“教”和學生的“學”之間的關系，尊重師生發(fā)展規(guī)律，積極開展課標學習活動，切實提高廣大教師實施新課程的能力和水平。
3.嚴格規(guī)范教師從教行為。在我校教師中開展以法治教，從嚴治教的教育，要求教師嚴格按照《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，規(guī)范教師思想行為和職業(yè)行為，努力提高教學水平，促進學生全面發(fā)展。
4.發(fā)揮典型的榜樣作用，大力弘揚愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的主旋律。重視發(fā)揮身邊典型人物的榜樣作用，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，樹典型，學典型，崇尚先進，弘揚正氣。組織教師觀摩模范教師的先進事跡，給教師以極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)他們熱愛教育事業(yè)的自覺性。
5.完善激勵機制。進一步完善教職工績效考核辦法，激勵全校教職工全身心投入到教育教學工作中去，努力提高我校教師的教育教學水平。 師資隊伍建設任重而道遠，我們將在今后工作中針對不足之處，積極改進工作，用具體的行動提高廣大教師的工作積極性和主動性、，爭取在教師隊伍建設方面有更大的進步。
小學教師自查報告篇十四
根據(jù)教體局通知要求，我們依據(jù)督導工作方案，就我校教師隊伍建設情況進行了認真調(diào)研。從調(diào)研情況看，近年來，在各級政府和教育主管部門的重視下，我校教師隊伍建設取得了較大的成績。教師隊伍及時得到補充，教師隊伍結構不斷得到改善，教師隊伍的整體素質(zhì)進一步提升，優(yōu)秀人才的培養(yǎng)與選擇機制不斷完善。現(xiàn)將自查具體情況報告如下：
全校共有15位專任教師，高級教師1人，一級教師6人，二級教師7人，工人1人，15位教師中，本科學歷10人，大專學歷5人，合格率為100%，高層次學歷達標率為100%。
（一）、組織與領導建設。我校十分重視教師隊伍建設，把教師隊伍建設納入了重要議事日程，擺在了突出地位。
（二）、經(jīng)費與保障建設
1、不斷加大對教師隊伍建設的投入力度。
2、努力完善教職工工資管理體制。建立符合教育教學規(guī)律和教師職業(yè)特點的教師績效考核制度，正確發(fā)揮對教師的激勵導向作用。
（三）、制度與管理建設
1、強化教師師德師風建設。根據(jù)教體局的文件精神，有組織、有計劃地在全校深入開展了師德師風教育和師德師風整頓活動，教育和引導我校教師強化責任意識。同時，每一學期，我校圍繞貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》開展教師職業(yè)道德培訓。進一步提高了教師的職業(yè)道德認識，對教師實行師德表現(xiàn)一票否決制。
2、嚴格實行教師的任用聘用制度。在教師的管理和使用上，我校根據(jù)“平等競爭、嚴格考核、擇優(yōu)聘用”的原則，對現(xiàn)任教師進行公開招聘，聘期一般為1年，聘任期滿根據(jù)考核結果對教師進行續(xù)聘、緩聘和解聘。由于我校缺少專職英語教師，經(jīng)上級領導批準，我校領導班子多方把關，代課教師的問題經(jīng)過協(xié)商也得到妥善解決。
3、目前我校無教師進行交流工作。
4、健全激勵教師獎懲機制。近年來，我校高度重視教育工作，堅持把教育工作放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，建立并完善教師表彰獎勵制度，每年九月份開展優(yōu)秀教師評選表彰大會，并予以適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵，注重教師獎勵機制作用的有效發(fā)揮。一是積極評選校級優(yōu)秀教師；二是積極開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”和網(wǎng)上“曬課”“評優(yōu)”活動，根據(jù)上級活動精神，把活動納入教師績效考核，以此激發(fā)教師的工作熱情和提高教師的教學業(yè)務水平，促進教師隊伍專業(yè)成長。
5、加大我校教師的培訓力度。大力鼓勵教師通過參加函授、自學、成人高招、脫產(chǎn)進修等形式的培訓，提高學歷層次和教學水平，有效地提升我校教師的整體素質(zhì)和教學水平。在本學期，我校教師積極參加去教研室的各級各類培訓，而且我校老師，在培訓期間從沒有遲到、早退現(xiàn)象。現(xiàn)在我校老師已經(jīng)深入體會并認識到了培訓學習的重要性。
盡管我校行政對教師隊伍建設特別重視，取得了一定的成績，但從整體看來，仍然有許多地方存在不足，需要在今后的工作中引起重視：
1、教師隊伍的.專業(yè)結構不完全合理。近幾年來，我校一直沒有專職音樂和美術教師，盡管學校一直在努力，但是，學校的音樂課和美術課，一直上的不夠規(guī)范，影響了教育資源的優(yōu)化配置和教學工作的正常開展，制約了學校素質(zhì)教育的開展和學生的全面發(fā)展。另外，我校比較偏遠而且周圍全部拆遷，學校目前就像一座孤島一樣，這樣的現(xiàn)狀，使我校對優(yōu)秀年輕教師的培養(yǎng)和引進十分困難。
2、經(jīng)費的制約，影響著教師隊伍建設質(zhì)量的提高。近幾年來，學校雖然把有限的經(jīng)費大都用在了教師隊伍建設方面，盡最大可能的滿足教師的需要，但仍然捉襟見肘。學校根據(jù)現(xiàn)狀制定了《教師外出學習制度》，盡最大努力的幫助教師解決學習經(jīng)費，但教師仍然要負擔相當大的一部分費用，這在一定程度上也影響了教師學習的熱情。學校組織教師撰寫論文并投稿，也要求教師自己負擔評審費用后，在根據(jù)結果進行獎勵。由于經(jīng)費的限制，學校也不能經(jīng)常請專家到校對教師進行培訓，這在一定程度上也影響著校本培訓的質(zhì)量。
3、學校在加強對青年教師的工作積極性的調(diào)動，工作熱情的激發(fā)上制度不夠完善、措施不夠得力。由于學校規(guī)模較小，教職工不多，學校在進行教師隊伍建設時，經(jīng)常將全體教師放在一起，沒有專門針對青年教師開展工作、制度激發(fā)青年教師工作積極性的制度和措施，這在一定程度上導致學校的教師隊伍建設針對性不夠強，需要在今后的工作中加以改進。
在今后，我們將根據(jù)上級的工作要求，結合學校實際情況，繼續(xù)堅持“以人為本，尊重教師，依靠教師，發(fā)展教師”的管理理念，不斷改善教師隊伍專業(yè)結構，進一步完善教師隊伍建設制度和措施，提高教師素質(zhì)，增強教師工作熱情，推動學校進一步向前發(fā)展。
小學教師自查報告篇十五
為全面貫徹落實中共中央頒發(fā)的《公民道德建設實施綱要》，和教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，不斷推進教師職業(yè)道德建設工作，確保教師為人師表的良好形象。我校黨政領導始終把抓好學校行風建設和教師隊伍建設，特別是教師的師德師風建設放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，收到了較好的效果。
學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，成立了師德工作領導小組，校長任組長，多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。要求教師學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取了全干會集體學，自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果，同時結合本校實際，制定了《到中教師師德規(guī)范》，《師德學習制度》，公布在學校櫥窗內(nèi)，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。每學年都評定師德模范，并予以表彰獎勵，建立健全師德檔案，并定期召開家長會，充分發(fā)揮監(jiān)督機制的作用。
一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰。
1、首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡，在各種集會上對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣。其次，組織教師外出學習，學校還組織教師討論，談體會，談感想。再是學習媒體，報紙上的的師德標兵，象5.12汶川地震中的優(yōu)秀教師等。
2、重視師德建設研究成果，對獲得研究成果的人積極表彰獎勵。
針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。
2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的.楷模。
3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。
4、設立師德師風投訴箱。向?qū)W生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。
5、開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。
6、學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調(diào)查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學質(zhì)量考核中，學生的測評得分占一定的比例。
通過開展師德師風自查自糾，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。連續(xù)幾年行風評議被評為先進。
當然我們也深知，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
小學教師自查報告篇十六
我能做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習；能做到無私奉獻、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。
1、有違反學校規(guī)章制度現(xiàn)象。如工作時間外出、遲到、早退沒登記。
2、對后進學生缺乏耐心，對后進學生的個別輔導不夠。對學生關愛不夠。
1、學習文件要求，加強師德師風建設的自身監(jiān)督檢查，研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則，研究落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標。
2、學習師德師風等檢查文件，落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)，始終樹立以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職的職業(yè)精神。
3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性，增強做好師德師風的自覺性和主動性。
小學教師自查報告篇十七
的效果。師德師風建立活動從啟動到此時此刻已經(jīng)一段時間了，第一、二階段工作已根本完成，并取得了階段性成效。現(xiàn)將我校師德師風建立自查結果報告如下：
《教育法》《義務教育法》《老師法》《中小學老師職業(yè)道德標準》《未成年人保護法》等法律法規(guī)。
學工作有機結合起來，締造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求，不斷提升思想境界和師德水平。使學習不走形式，不擺花架子，收到了實效。我們還在學習過程中，穿差進展了座談會、經(jīng)歷溝通等，把學習教育活動進一步引向深化，使廣闊老師從思想深處相識到老師職業(yè)道德的重要意義，切實提高了他們加強思想、道德作風建立的自覺性，為加強師德師風建立工作的順當進展打好了思想根底。
為落實查擺剖析階段的工作，增加師德師風建立的針對性、時效性，學校分層次謹慎開展檢查反思活動，通過召開“師德師風民主生活會”、中層干部“師德師風查擺剖析會”，老師分組“師德師風老師查擺會”，通過自己講、相互提、大家評、征看法等方法，深化進展了自我剖析，查找自身存在的缺乏，真正找到緣由，明確改良方向。還通過召開家長、學生座談會等形式，指出了學校工作中的一些缺乏和缺憾，以及師德師風中發(fā)覺的問題?，F(xiàn)將查擺中提出和發(fā)覺的問題匯總如下：
1、學校在課程改革方面步伐邁的不夠大，只注意刊物等方面的理論性學習，老師的專業(yè)成長重視不夠，要讓更多的老師有時機走出去學習;到外地實地聽課少。
2、校內(nèi)設施急需進一步完善，學校教室門窗急需改造。
3、學校組織的大型活動，領導要踴躍參加，領先垂范，做好師生的楷模。
3、有些老師思想政治觀念淡薄，對黨的根本路途和方針政策學習不夠。加強學習，依法執(zhí)教方面學習的主動性有待加強。
4、有的教職工言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于學生成長的話;有的教職工工作責任心不強，對教學工作精力投入缺乏。
5、有的老師缺乏進取精神，不注意獲得新學問、不鉆研業(yè)務、不求上進、得過且過，滿意于一般性工作。
6、有的時候有些老師職業(yè)意識不夠強，這主要表此時此刻自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受心情的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。
1、領導班子要加強學習，更新理念，轉變工作方式，提高效勞水平。學校領導要通過學習，提高對課改的相識，增加效勞教學、效勞師生的意識，深化到一線去調(diào)研，了解教職工心聲，工作中多指導，生活上多關懷，逐步完善考核方法，建立師德師風建立長效機制，進一步提升老師師德素養(yǎng)，增加老師工作責任心。
2、著力解決影響學校開展的問題，切實提高社會對學校的滿足度。學校要圍繞群眾最關懷的熱點問題，謹慎探究和制定整改方案，能馬上整改的要馬上整改;不能在短期內(nèi)完成整改的`要責任到人，限期整改;學校沒有實力整改的要向上級有關部門報告。教職工要結合自身剖析材料，謹慎整改存在問題，樹立良好師風。
3、領導率身垂范。學校領導必需在師德師風方面起表率作用，到處嚴格要求自己，要以典范的力氣、人格的魅力影響身邊的每一位老師。要求老師做到的，自己必需首先做到。
4、進一步加大學習力度，加強職業(yè)道德教育，不斷地進展老師職業(yè)道德教育。通過走出去，請進來的方法，讓一些老師開開眼界，了解教育形勢，學習兄弟學校的師德建立經(jīng)歷。
5、學校要加大管理力度，進一步完善規(guī)章制度，標準學校工作制度，嚴格考評機制，嚴明獎懲機制，真正把師德師風的考核，當作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣闊老師真正相識到師德師風建立的重要性，必需從我做起，從此時此刻做起。
6、要讓老師擺正位置，端正看法，謹慎工作，團結同志，不說不利團結的話，不做不利團結的事，經(jīng)常與領導進展溝通和溝通，關懷愛惜學生，敬重學生的人格，把學生看成是自己的子女一樣的對待。
加強學校師德師風建立是一項長期困難的工作，無論社會怎么開展，時代怎么進步，“學而不厭、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標。因此學校將剛好的解決以上存在的問題，進一步加強師德師風建立工作，強化學校德育工作，努力建立一支師德高尚、樂于奉獻、作風扎實、勇于創(chuàng)新、業(yè)務精良，具有現(xiàn)代教育理念，符合時代要求的管理隊伍和老師隊伍。
小學教師自查報告篇十八
根據(jù)潁東區(qū)教育局廉政建設責任書的考核內(nèi)容和要求，我們學校召開了自查會議。會上xx校長對xx年的工作進行了認真總結，與會人員對照考核表逐條進行了認真的實事求是的檢查，肯定了成績，查找了問題，提出了改進的措施?，F(xiàn)將自查的情況報告如下：
在當今呼喚教規(guī)范教育行為，廉潔從教的形勢下，作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們就是要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利；教師要有良好的師風和教風，要有強烈的工作責任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識，要教好每一個學生，上好每一節(jié)課.真正得到學生、家長和社會的尊重. 我們不可否認，某些不良現(xiàn)象在教師身上確實存在，如有償家教，對學生進行體罰和變相體罰等。殊不知這種種行為嚴重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時也對學生產(chǎn)生了不良影響。
為此我校全體教師認真學習貫徹了潁東區(qū)教育局局長顏明輝同志廉潔從教規(guī)范教育行為指示，依據(jù)局長的布置的開展自醒、自查、自糾活動，認真做出了自查報告如下：
1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我們每位教師都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，努力使自己成為學生的良師益友。
3、嚴謹治學、團結協(xié)教。做為一名人民教師，重要任務是教學工作。面對各種差異的學生，我們每位教師深入了解每一位學生的特點，做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法，根據(jù)學生的不同愛好，鼓勵學生全面的發(fā)展。對接受能力強的學生，要在他們學有余力的基礎上對他們提出更高的要求；對于那些學習能力較差的學生，我會請家長配合老師的工作耐心的對學生學習給與更多的幫助。讓學生在不同的程度都得到發(fā)展。和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他教師在學生心目中的形象，維護他們在學生中的威信，從不在學生面前議論他們的“長短”。
4、廉潔從教。做為教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經(jīng)濟轉向市場經(jīng)濟，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，不向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品；不索要或接受學生、家長財物；不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。
5、尊重家長。父母是孩子的第一任教師，教師要想教育好學生，就必須主動與家庭聯(lián)系，了解每一位學生的特點，積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生。我總是站在家長的立場上考慮學生的問題，把學生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題。努力使家長和學校、老師的教學工作形成共識。 我們的工作還存在著以下不足：
1、缺乏學習的自覺性與主動性。
2、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想。產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求。
總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔負著傳道、授業(yè)、解惑的任務，更重要的是擔負著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說：“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’?！睆木裆响`魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。
小學教師自查報告篇十九
本學期，我們學習了教師“不作為、亂作為、慢作為”的相關文件和許多政策之后，全體教師的思想得到了很大的提高，工作作風有了很大的轉變。
，認識到自己在思想和工作方面還存在很多不足，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康的思想。但有時候我對工作還不夠盡職盡責，有時碰到學生課堂上搗亂時，我就存在了少教點知識的心理;在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾也會因?qū)W生的原因而有敷衍塞責現(xiàn)象。
，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。我必須在教育教學方面，堅定自己的信念，不斷創(chuàng)新，開拓出新的土壤來，以
4、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。同時，很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐。
，我基本上能做到謙虛謹慎，尊重同志，就是互相學習、互相幫助方面還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的`威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。
小學教師自查報告篇一
作為老師和班主任，我在這個優(yōu)秀的學校工作，覺得自己的.責任很大。師德質(zhì)量不僅影響學生、學校，也影響整個社會和整個國家。因此，師德建設是一個關系到全社會精神面貌的大問題。通過進一步學習，對整改活動有了更深入的了解。學習和反思讓我更加意識到工作中的不足和差距。為了進一步改善我的工作，我做了深刻的分析:
1、缺乏學習意識和主動性。狹隘地認為自己的素質(zhì)還可以，能應付考試和考核，逐漸放松對專業(yè)的學習。工作中忽視了知識和能力的培養(yǎng)和重建，沒有長期堅持學習，總是給自己找借口，導致工作原地踏步。
2.開拓精神不強，教育理論研究不夠深入。學習只停留在表面，本質(zhì)上沒有深入學習，導致教學過程中出現(xiàn)很多混亂，甚至對一些教育政策的出臺持觀望態(tài)度。安于工作現(xiàn)狀，有一種等待依賴的想法，總是被動接受領導安排的工作，不主動為領導分擔后顧之憂。
3、做政治學習筆記，總是從各種報刊上拿一段，從西方抄一段，以學校要求的字數(shù)為原則應付差事。而不是從心底研究時事政治，關心國家大事。在學校上政治課是不夠的。
4.業(yè)務需要改進。從事小學語文教學多年，教材換過幾次。好像對教材比較熟悉。其實我只是膚淺的跟著課本走，跟不上時代的步伐。
5.對待學生要認真，不要友好。往往會導致學生對我敬而遠之。
一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，我都認為只要我是一個普通的老師，我能教好書，教好課，讓學生當家，完成領導布置的工作，一切都會好的。國家大事與一個普通公民無關，所以政治學習被忽略，做筆記只是為了完成任務。
二是缺乏積極進取精神。我一直喜歡看自己感興趣的書，但很少看教學業(yè)務方面的書，也沒有吸收多少先進的教學理念、教學思路、教學方法?？傆X得那些商科的書看起來枯燥無味，多年的教學讓自己的教學方法成了一套，很難一次性改變，或者說，真正需要改變的時候，改變的不止我一個人，我就跟你走。如果我真的不適應教學，會被淘汰，我一個人是不會被淘汰的。所以有一種不慌不忙的感覺。備課缺少教材，懶于思考教學方法和教學模式。導致教學方法老化，語言表達不精煉。
第二，沒有系統(tǒng)的規(guī)劃和安排工作。這次集中教育整頓，讓我找到了問題和不足，找到了下一次整頓的重心和如何做好工作的方式和方向。
第三，做得更好
1.我可以熱愛自己的工作，立足本職崗位，安心教書，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，勤奮工作，認真教書，認真?zhèn)湔n，認真聽課，認真批改作業(yè)，無一例外的批改作業(yè)，漫不經(jīng)心的教育學生。
2.作為一名教師，我可以發(fā)揚敬業(yè)精神，堅守教師的情操，不利用工作之便謀取私利。絕不向?qū)W生家長索取財物或變相索取財物，絕不向?qū)W生硬性出售材料、書籍、學習用具或其他商品牟利，絕不以各種借口向?qū)W生亂收費，而是嚴格執(zhí)行高等教育主管部門的規(guī)章制度。
3.能夠主動聯(lián)系學生和家長，爭取家長的支持；絕不責備和斥責家長，尊重同志，互相幫助，維護其他老師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4.在教育教學過程中，我能夠照顧好所有學生，尊重他們的人格，平等公平地對待每個學生，嚴格要求學生耐心教學，保護他們的合法權益，促進他們?nèi)妗⒎e極、健康的發(fā)展，沒有諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰。
5.我能遵守社會公德，衣著整潔得體，講一口健康的語言，舉止禮貌，是一個文明的公民。工作中嚴格要求自己，作風正派，以身作則，注重教學。
第四，我們今后需要在以下領域繼續(xù)努力:
1、加強學習，不斷提升自己。
從事小學語文教學多年，教材換過幾次。好像對教材比較熟悉。其實我只是膚淺的跟著課本走，跟不上時代的步伐。所以在以后的日子里，我會一直在各地加強學習，吸收先進的教學理念、教學理念和教學方法，大膽探索，深入研究教材，提高自己的教學和科研能力。
2.尊重學生，教育引導，實現(xiàn)& ldquo親吻他的老師，相信他的話。教學境界。
以前學生比較嚴肅，不太友好，導致他們對我敬而遠之。
從現(xiàn)在開始，我們必須在教育和教學中用關心和善良的話對待學生，用我們自己的良好態(tài)度，幫助學生達到教育的目的。避免易怒和粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持不體罰或變相體罰。在學生面前樹立& ldquo嚴厲的老師和慈愛的母親的形象。
3.強化責任，提高效率。多關注自己的工作，多動腦，對領導布置的事情和自己的職責做好規(guī)劃，這樣才能有條不紊，有的時候，循序漸進的完成。今天的事情絕不會拖到明天，樹立強烈的時間、效率、質(zhì)量觀，促進各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
4.家和學校攜手養(yǎng)芽。在工作中要勤于觀察和思考，思考學生和家長的想法，擔心學生和家長的需求，充分發(fā)揮家庭和學校的紐帶作用。
通過自省，我將在今后的教學中牢固樹立為學生和家長服務的意識，規(guī)范自己的言行，嚴格履行教師的義務和責任，讓自己成為一個讓學生、家長和社會滿意的教師，為學校教育貢獻自己的力量。
小學教師自查報告篇二
為認真貫徹落實省教育廳、政府教育督導團、中共四川省委宣傳部《關于在全省開展規(guī)范中小學辦學行為專項督導檢查的通知》（川教[20xx]248號）文件精神，為認真貫徹落實《四川政府辦公廳關于規(guī)范辦學行為深入推進素質(zhì)教育的意見》和《四川省教育廳關于的實施意見》精神，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，規(guī)范教育教學管理，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長，我校這段時間以來認真開展自查自糾工作，實事求是地查找學校在師德行風和學校管理中存在的問題，結合師生員工以及家長們提出的意見和建議，認真落實整改，通過此次活動，進一步規(guī)范辦學行為，建立健全學校各項規(guī)章制度，切實解決師德師風、規(guī)范管理方面存在的主要問題，增強教職工的職業(yè)規(guī)范意識，樹立學校良好的社會形象，為學校的改革與發(fā)展，創(chuàng)造良好的環(huán)境。現(xiàn)總結如下：
減輕學生過重課業(yè)負擔是一項社會系統(tǒng)工程，我校從樹立和落實科學發(fā)展觀，辦人民滿意教育，切實加強和改進未成年人思想道德建設，從建設和諧社會的必然要求出發(fā)，遵循教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，全面推進素質(zhì)教育，充分認識減輕學生過重課業(yè)負擔的重要性和緊迫性，采取切實有效措施，提升教師素質(zhì)，提高課堂教學質(zhì)量和效益，做到減負增效，堅決把學生過重的課業(yè)負擔減下來。
（一）、規(guī)范教學行為方面
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。我校按照國家和省規(guī)定的課程設置和課程計劃開齊開足課程，任何教師都不得擠占音、體、美、信息技術、綜合社會實踐、健康教育等課程的教學時間，任何教師不得隨意調(diào)整課程難度和趕超教學進度。學校課表在教務處的組織實施下都備案上墻。
2、嚴格控制課外作業(yè)量。教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，引導自主學習。學校各年級組、備課組都加強對各科作業(yè)布置的管理和協(xié)調(diào)，嚴格控制了每日各學科作業(yè)總量，保證家庭作業(yè)控制在每天1。5小時。
3、嚴格作息時間。取消早自習，保證學生每天在校集中學習時間不超過8小時，每天睡眠時間不少于9小時，每天體育鍛煉不少于1小時。住校生早上統(tǒng)一起床時間為7：00；晚自習結束時間為21：00。
4、學校要求任何教師不得以任何名目（包括家長委員會等）占用雙休日、節(jié)假日、寒暑假組織學生集體補課或上新課。
（二）、規(guī)范考試評價行為方面
1、嚴格考試次數(shù)，對學生的成績不公布、不排名、不得按考試成績給學生排座次等。
2、規(guī)范競賽活動，嚴禁組織學生參加各種商業(yè)性活動。
（三）、規(guī)范教材使用方面
學校嚴格按照省教育廳公布的中小學教學用書目錄中選用教學用書，絕不違規(guī)征訂和使用教輔資料，也不允許其他部門、團體和個人在校內(nèi)組織學生統(tǒng)一征訂教輔資料。杜絕教師推薦或變相推薦和使用教輔資料。
1、規(guī)范招生和編班。學校嚴格按照公共事業(yè)局所劃定的招生范圍進行招生，不隨意更改范圍，不跨區(qū)招生，確保招生范圍區(qū)內(nèi)所有適齡兒童及青少年都能就近入學。學校一律實行均衡編班，不分重點班、快慢班、實驗班、特色班、特長班，嚴禁以學生獲獎、競賽和考試成績作為編班依據(jù)。
3、嚴格規(guī)范捐資助學行為。嚴格獎學金、助學金、貧困生生活補助等的管理和使用，社會及個人的捐資助學不得與學生入學掛鉤。
4、嚴格學籍管理。建立學生轉學、休學、復學等各項管理制度，健全學籍檔案，實行學籍信息化管理。嚴禁弄虛作假，亂開休學、轉學、畢（結）業(yè)證明，涂改學籍檔案等。
要求全體教職工從講政治的高度，充分認識這次規(guī)范辦學行為的重要性，樹立大局意識、全局意識，審時度勢，增強工作的使命感。增強責任感，不斷加強自身建設，切實解決好學校存在的問題，有效地推進教育行風建設。
1、加強教師職業(yè)道德建設。要求我校教師嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，做到愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表。教師要關心幫助學習困難的學生，不諷刺、挖苦、歧視學生和體罰學生。
2、嚴禁教師有償補課。嚴禁在職教師對學生實行有償家教、有償補課、舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓和補習班。嚴禁教師私自在校外兼課、兼職。提倡教師利用課外時間免費為學生補缺補差。
3、深化教育教學改革，提高課堂教學的質(zhì)量和效益，在以校本教研為抓手，建立健全教學常規(guī)的同時，成立備課組，實行教師集體備課制，備精每一堂課，優(yōu)化教學設計和課堂教學過程，以提高每一堂課的質(zhì)量和效益，建立健全了教育教學研究制度，加強集體備課，加強了教育教學的研究，充分發(fā)揮教師集體的作用。改革了課堂教學模式，用先進的教學理念指導教學工作，課堂內(nèi)有充足的時間讓學生自主學習。
4、嚴格工作責任和責任追究制度，做到分工明細、落實到位、責任到人頭。
5、強化監(jiān)督，完善校務公開各項工作。學校認真執(zhí)行教代會各項制度，學校重大事項公開透明。本學期，還進一步落實、細化、完善了校務公開各項工作。結合學校重建、合并、人事調(diào)整等工作，規(guī)范議事程序，堅持校務委員會集體研究決定。學校還充分利用“平武縣南壩中學網(wǎng)站”、校訊通平臺、光輝的職業(yè)qq群、校園博客等渠道，及時發(fā)布各類信息，深受教職工歡迎。
總之，我校通過集中整頓不規(guī)范辦學行為的活動，通過自查自糾，進一步規(guī)范了我校的辦學行為，對學校今后實行開放式教學和走內(nèi)涵式發(fā)展道路，將起到非常重要的作用，各項措施得到落實，成效顯著，符合《意見》要求。今后，還要繼續(xù)堅持整頓不規(guī)范辦學行為的工作，并建立長效機制，保證工作的長期性和實效性，切實辦好讓人民滿意的教育。
小學教師自查報告篇三
自踏入教育這個崗位以來，我始終是以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的'教育教學工作，以黨員的標準來規(guī)范要求自己，以“當一名好老師”作為自己工作的動力。
雖說工作兢兢業(yè)業(yè)，但在自己身上也存在一定的不足：
1、缺少主動學習的意識。
2、做事情比較拖沓，沒有緊迫感。有得過且過的思想。
3、覺得自己并不年輕，有時候也就不愿努力爭先，有差不多就行那種思想。
1、思想的懶惰，忙于工作只是一個借口來安慰自己罷了、
2、缺乏計劃性，使得自己做事情的總是丟三落四的。
3、缺乏競爭意思，安于現(xiàn)狀，總覺得差不多就可以了，使得自己甘作平常人。
1、每天盡量找出時間學習，充實自己。讓自己每天有學習的時間。
2、做事情爭取能夠講究效率，積極爭取做到更好。
3、敢于挑戰(zhàn)，不敢落后。做不到盡善盡美，但要做得最好。
總之，人無完人，金無足赤，盡管有各種各樣的不足，但找到不足，盡力彌補，讓自己做得更好。真正做一個名副其實的共產(chǎn)黨員。作為一名黨員教師，堅守平凡崗位，努力用心書寫自己人生，雖不輝煌，但每一步都那么踏實就足以。
更重要的是期望不足之處領導和同志們能夠多多提出指正，謝謝！
小學教師自查報告篇四
度建設、能力建設、教育教學、宣傳普及、科學發(fā)展五個方面進行自查，報告如下：
1.我校對語言文字工作十分重視，積極貫徹實施《國家通用語言文字法》，自覺把這項工作納入日常議事日程之中。建立了以校長為組長的語言文字規(guī)范領導小組，制定了使用語言文字的規(guī)章制度。將語言文字工作納入學校發(fā)展的整體規(guī)劃和工作計劃之中。并把語言文字工作與教師的評定、優(yōu)秀課的評比等級緊密結合起來，以促進教師規(guī)范語言文字工作的積極性。
2.認真貫徹執(zhí)行上級課程要求。開設寫字課，重視師生書寫的規(guī)范。在業(yè)務檢查中學生作業(yè)、教師教案等教學資料中的書寫規(guī)范均作為檢查項之一進行，檢查結果與量化考核工作掛鉤，以確保工作的順利開展。
3.我校重視環(huán)境對學生語言文化素養(yǎng)的熏陶作用，規(guī)范校內(nèi)公
文、文件、指示牌、校風校訓、標語、建筑物等用語用字，環(huán)境布置體現(xiàn)了中華民族文化傳統(tǒng)。普通話是教師的職業(yè)語言。校內(nèi)有永久性國家通用語言文字宣傳標語。同時，我們利用家長會開展規(guī)范漢字和講普通話宣傳活動，加大普通話和規(guī)范漢字的宣傳力度。
4.改進方面：
師生對于語言文字法律法規(guī)、方針政策雖然了解一部分，但具體條文、時間等并不清晰，對于語言文字法律法規(guī)、方針政策的某些方面比較模糊，加大培訓學習力度；語言文字工作經(jīng)費糅合在學校的的各項經(jīng)費之中，主要用于宣傳單的制作及活動開展上。如校園環(huán)境建設、朗誦比賽等，沒有單獨的預算和經(jīng)費保障機制。
級乙等、8人二級甲等，普通話水平全部達標。
2.我校重視學生口語和書寫的的規(guī)范，學生能熟練規(guī)范地使用普通話交流。熟練的使用規(guī)范漢字和漢語拼音，完成作業(yè)和創(chuàng)作。
3.學校重視語言文字氛圍的創(chuàng)設，學生具有自覺規(guī)范使用語言文字的意識。學校開張的朗誦和書寫比賽促進了學生中華文化的自豪感。學生培養(yǎng)目標中有明確的語言文字規(guī)范意識和應用能力的要求。
4.改進方面：我校外地學生較多，個別新轉入的學生還有口音，通過以往的辦法（學生幫扶、大環(huán)境影響）正在逐步改變。
口語交際能力的培養(yǎng)和訓練，要求各學科教師在教學中都要注重提高學生語言文字規(guī)范意識和應用能力的培養(yǎng)和訓練。在業(yè)務檢查中學生作業(yè)、教師教案等教學資料中的書寫規(guī)范均作為檢查項之一進行。
2.我校注重中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育的'傳承工作，將愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育貫穿于各個教育環(huán)節(jié)。古詩文和優(yōu)秀文學作品的學習貫穿整個教學過程。定期開展師生朗誦、書寫比賽等活動，以鞏固教育成果。
3.改進方面：學校因客觀條件限制，書法等方面的興趣小組開展困難；學生對中華優(yōu)秀文化的自豪感和自信心要在教學中進一步滲透。
置體現(xiàn)了中華民族文化傳統(tǒng)。同時，利用家長會開展規(guī)范漢字和講普通話宣傳活動，為家長和社會提供有關語言文字規(guī)范化的咨詢，加大普通話和規(guī)范漢字的宣傳力度。
因客觀條件限制無法為家長和社會提供有關語言文字規(guī)范化的培訓服務。
我校重視學生語言學習和語言文字應用能力的提高，研究工作糅合到了學科教育教學當中，沒有直接關于語言文字工作的研究課題；沒有單純建立學生語言文字應用能力和口語測試的評價體系，該方面的評價還停留于學科教學和隨堂評價之中；以語言文字為主題的辦學特色還有待開發(fā)，目前學校正在做這一方面的工作。
通過本次自查發(fā)現(xiàn)很多方面的不足，是我校在今后工作要不斷完善的方面，同時，也為我校尋求特色突破的打開一條新的途徑，我校將在今后的工作中創(chuàng)新思路、不斷完善，不斷提高，推動學校在科學開展語言文字工作方面可持續(xù)發(fā)展！
小學教師自查報告篇五
教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說： “ 其身正，不令而行 ， 其身不正 ， 雖令不從 ” 作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。
教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自己做起，率先垂范，做出表率 ， 以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會 “ 親其師，信其道 ” ，進而“ 樂其道 ” 。
教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德 ， 不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己:
首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。
其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以 “ 校榮我榮，校衰我恥 ” 的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著 “ 心中有目標，眼中有孩子 ” 的原則來設計活動，并做好記錄 。
關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持 “ 一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子 ” ，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的 “ 權威式人物 ” 。所以，我要時刻銘記 -—— 從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
小學教師自查報告篇六
在行風評議的第二階段，我們通過民主評議，認真查找學校廉潔從政和工作作風建設上存在的薄弱環(huán)節(jié)，解決教育亂收費及師德水準不高等人民群眾反映強烈的問題。圍繞抓好自查自糾自評、廣泛征求意見和邊查邊改三項重點工作，按照實事求是、邊查邊改的原則，找準問題、解決問題、推進工作。
我們聯(lián)系學校實際，通過多種形式聽取教師、學生、家長和社會各界的意見和建議（主要采取“問”“談”“訪”三種形式，敞開校門，接受教師、學生、家長、社會各界的評議），對照評議內(nèi)容和要求，找準存在問題，重點要在解決涉及群眾切身利益、群眾關注的熱點問題上，尤其是對教育收費、招生考試、教材教輔、補課行為、建設工程、物資采購、校務公開和師德師風建設等問題，廣泛收集，認真梳理，進行分析，并以此制定切實可行的整改目標和整改方案。
1、發(fā)放調(diào)查問卷和征求意見表。分別向教師、家長、學生代表發(fā)放《黃埔區(qū)雙沙小學行風情況問卷調(diào)查和征求意見表》。
2、召開座談會。分別召開學校中層干部、教師、學生和家長代表座談會。
3、走訪。行評辦組織人員走訪街道、社區(qū)、對口中學等單位，直接聽取社會各界的意見和建議。
4、接受網(wǎng)上和電話咨詢、投訴，處理信訪問題。
5、匯總分析各種途徑收集的意見和建議，對查找出來的問題進行梳理，找準問題存在的主要原因。
6、制定整頓措施，扎扎實實地邊查邊糾，邊整邊改，確保整改措施落實到位，取得實效。
7、做好總結工作，形成自查自糾報告和整改方案，報局行風評議辦公室。
通過“問”“談”“訪”三種形式敞開校門，接受學生、家長、社會各界的評議，在家長、學生座談會上和回收的家長調(diào)查問卷、教師調(diào)查問卷和征求意見表中，以及在走訪社區(qū)、街道、對口中學等各有關單位，直接聽取社會各界的意見和建議中，對雙沙小學“依法治校、管理強校、質(zhì)量立校、科研興校、特色名校”的辦學指導思想和教育教學成績普遍表示可贊賞，充分肯定學校規(guī)范收費和師德師風，認為學校的辦學思想是端正的，領導作風，教風、學風、班風、校風是好的；認為教師的師德端正、教學嚴謹、愛崗敬業(yè)，對學生充滿愛心；尤其是面臨紅山地區(qū)教育資源整合時期，學校領導班子始終以大局為重，積極做好社區(qū)、家長、教師、學生的正面宣傳引導，為調(diào)整過程中確保穩(wěn)定所作了大量工作表示欣賞。他們認為，學校領導班子始終保持積極的心態(tài)，用心經(jīng)營用智慧引領，使學校干群關系和諧、師生關系融洽，家校聯(lián)系密切，教師積極性高，近幾年，學校保持穩(wěn)定，在穩(wěn)定中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)造，學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)居區(qū)一級（同類）學校前列。這非常值得肯定；普遍對學校認為學校能嚴格執(zhí)行教育收費政策、規(guī)范教育收費行為，收費項目清楚，收費公開透明，沒有亂收費的情況，也對確有困難的學生和低保戶學生，按政策減免相關的費用，沒有亂辦班、亂補課、強行征訂報刊資料等情況，認為學校對群眾反映熱點問題的態(tài)度和查處糾正情況滿意，學校對各種投訴實行三必原則：有投訴必接，有投訴必查，有投訴必復，對誤會及時澄清，對問題及時查處。認為學校始終堅持實行校務公開。他們對學校的發(fā)展充滿信心。
小學教師自查報告篇七
為貫徹落實文件《開展治理個別教師“三亂問題工作的實施意見》精神，根據(jù)市教育局相關文件精神，我校結合自身實際，為樹立教師的良好形象，組織開展了 “三亂”治理。自查自糾工作中我校突出重點，力爭標本兼治，對亂辦班、亂收費、亂訂教輔進行了宣傳教育。經(jīng)自查，我校近來沒有一起亂辦班、亂收費、亂訂教輔資料的違紀行為，同時，我校在治理“三亂”中做了以下工作：
一、我校領導高度重視治理“三亂”工作，成立了治理“三亂”領導小組。具體工作中做到明確職責，12月4日召開了領導班子會議，會上校長認真?zhèn)鬟_了教育局會議精神。強調(diào)了治理“三亂”的重大意義和布置了具體工作。
二、學校組織明察暗訪。并給學生家長宣傳“教育孩子不參與亂補課”。讓家長知道舉報電話，對家長反映的`問題做到及時處理。把矛盾消滅在萌芽之中。
三、堅持收費公示制度。 不合理的費用一分也不收。對參與“三亂”的教師，一經(jīng)查實，將依據(jù)《教育局治理“三亂”實施意見》查處。
治理“三亂”工作是一項長期性的工作，必須要與教育局密切配合。我校將根據(jù)教育局的要求，高度重視，長抓不懈，為解決“三亂”問題而努力。
二0**年十二月十日
小學教師自查報告篇八
師德是教師的靈魂，是搞好教學的.前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。通過進一步的學習，我對行風整頓活動有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析 :
新課程理念使我們教師成為學生學習的合作者、引導者和參與者。教學過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學習、互相進步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學習方法。
認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學生。在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
在工作中，能夠積極學習各地先進的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。
作為一名教師，我能自覺抵制社會不良風氣，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進行有償家教。
課余時間，我經(jīng)?？纯磿?，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒有殘疾、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀活動，是一位合法的公民。
在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。
自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：
（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
（二) 業(yè)務有待于提高。
（三）很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。
（四）主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。
針對以上缺點，本人提出整改措施如下：
(一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
(二）加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
(三）加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
小學教師自查報告篇九
為全面貫徹落實教育規(guī)劃綱要依法推進義務教育均衡發(fā)展，我校認真學習了教育部下發(fā)的《治理義務教育階段擇校亂收費的八條措施》，使全體教師提高了對規(guī)范學校收費工作的認識，通過層層落實責任，按照“綜合治理，標本兼治，嚴格標準，強化監(jiān)督，從嚴查處，狠抓落實”的工作方針，加大對教育亂收費的治理力度，切實整治存在不規(guī)范的收費行為。為此我們加強領導，明確責任，實行治理亂收費工作責任制和責任追究制。現(xiàn)將我校治理擇校亂收費情況自查如下：
一、本學年中，我校全面貫徹農(nóng)村義務教育“一費制”收費精神，嚴格按《關于進一步加強自治區(qū)中小學教輔材料管理意見》（新教基201210號）的規(guī)定不向?qū)W生多收一分錢。所有代收服務性收費（如保險費），都是根據(jù)上級有關文件的收費標準，在學生及其家長完全自愿的前提下代為收取，絕不強收超收亂收。學校嚴格執(zhí)行教育收費公示制度，在每學期開學時，都對各種應收和代收費用向?qū)W生和家長進行張榜公示，主動接受學生、家長和社會的監(jiān)督，增強學校收費的透明度。
二、嚴格執(zhí)行農(nóng)村中小學義務教育階段免費的規(guī)定，收費項目與收費標準與上級收費文件所規(guī)定的完全一致。學校沒有單獨或和社會培訓機構聯(lián)合或委托舉辦以選拔生源為目的的各類培訓班，教師也沒有參與各類“占坑班”活動。
三、能按照區(qū)域內(nèi)適齡兒童數(shù)量和分布情況合理劃定招生范圍，確保學生就近入學。小學生入學招生工作公開透明，主動接受社會監(jiān)督。能堅持公平、公正、便民的原則，向社會公開學校性質(zhì)、辦學規(guī)模、經(jīng)費來源、招生計劃、招生條件、招生時間，主動接受社會監(jiān)督。進一步完善學籍管理辦法，積極推行學籍管理電子化，建立學生信息庫，加強轉出轉入學生的學籍管理，接受檢查與監(jiān)督。
四、學校加強了教職工的思想教育力度，在教研組會議、年級組會議、學校工作例會等一系列大大小小的會議上三令五申，堅決不允許任何教職工以任何理由向?qū)W生亂收費，堅決制止教師搞有償家教，堅決制止教師向?qū)W生推銷教輔書等亂收費行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將根據(jù)上級有關文件、《義務教育法》和學校的有關規(guī)定嚴肅處理，絕不姑息。
總之，一年中，在上級領導部門的正確領導下，在全體教師的共同努力下，我校收費管理情況良好，不存在亂收費的現(xiàn)象。今后，我們將一如既往，做好學校收費工作，樹立學校良好教育形象，真正落實辦人民滿意教育的辦學理念。
小學教師自查報告篇十
自踏入教育這個崗位以來，我始終是以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的.教育教學工作，以黨員的標準來規(guī)范要求自己，以“當一名好老師”作為自己工作的動力。
雖說工作兢兢業(yè)業(yè)，但在自己身上也存在一定的不足：
1、缺少主動學習的意識。
2、做事情比較拖沓，沒有緊迫感。有得過且過的思想。
3、覺得自己并不年輕，有時候也就不愿努力爭先，有差不多就行那種思想。
1、思想的懶惰，忙于工作只是一個借口來安慰自己罷了。
2、缺乏計劃性，使得自己做事情的總是丟三落四的。
3、缺乏競爭意思，安于現(xiàn)狀，總覺得差不多就可以了，使得自己甘作平常人。
1、每天盡量找出時間學習，充實自己。讓自己每天有學習的時間。
2、做事情爭取能夠講究效率，積極爭取做到更好。
3、敢于挑戰(zhàn)，不敢落后。做不到盡善盡美，但要做得最好。
總之，人無完人，金無足赤，盡管有各種各樣的不足，但找到不足，盡力彌補，讓自己做得更好。真正做一個名副其實的共產(chǎn)黨員。作為一名黨員教師，堅守平凡崗位，努力用心書寫自己人生，雖不輝煌，但每一步都那么踏實就足以。
更重要的是期望不足之處領導和同志們能夠多多提出指正，謝謝！
小學教師自查報告篇十一
20xx年秋季學期以來，在局領導的關心指導和教研室組織下，我鎮(zhèn)開展了小學一些教學業(yè)務知識培訓，推廣了幾種教學模式，同時按照語委辦的要求舉行了教師寫字培訓，并提出了有關教師人人過關的要求，明確今后的教學方向，提升教師的業(yè)務素質(zhì)，從而提高教學質(zhì)量。自上學期開學以來，我鎮(zhèn)按照教研室提出的要求扎實開展了相應的教師業(yè)務培訓，現(xiàn)將我鎮(zhèn)小學教師業(yè)務培訓工作的開展情況做如下匯報：
1．組織保障。建立健全的組織機構，是保證本次業(yè)務培訓各項工作的有效落實。學校成立了以校長為組長，副校長為業(yè)務培訓副組長，其他中層以上領導為成員的領導小組。學校根據(jù)實際特點，建立了“校長決策調(diào)控——副校長具體負責——中層以上相關領導組織落實——教師群體開展實施”的運行機制。領導小組分工負責，落實責任，制定計劃，定期召開學習培訓會議，研究有關業(yè)務學習的內(nèi)容，有計劃有組織地開展教師的培訓活動，并做好檢查、總結和反饋工作，把本次業(yè)務培訓的任務落到實處。
2．時間保障。我鎮(zhèn)的四個學區(qū)校和大的村完小認真的落實培訓和學習任務。如陸斡小學每周三下午第一節(jié)為全校師生練習寫字的時間，每周四下午課外活動時間為教師業(yè)務培訓學習時間。每周三下午第一節(jié)，學校播放古典音樂，全體師生伴著經(jīng)典的樂曲練寫鋼筆字和毛筆字，語文老師對學生進行必要的指導；每周四下午課外活動，一方面組織教師傳達本次業(yè)務學習的有關內(nèi)容，學習“小學生自改互改習作教學模式”、“如何處理好教學的技術性與藝術性的關系”、“縣小學閱讀教學研討活動的主要內(nèi)容”、“縣教師寫字培訓的通知”等文件，另一方面，以課堂教學活動為載體，組織教師進行學生習作自改互改、語文閱讀教學等課堂教學模式的研究與探索，提高了教師的業(yè)務素質(zhì)。
3．專項經(jīng)費予以保障。保證經(jīng)費投入是業(yè)務培訓得以順利實施的關鍵。為確保教師培訓工作的順利實施，我們有針對性地為教師訂購了相關的書籍、報紙、雜志和音像資料；陸斡小學還以“班班通”項目建設為依托，積極籌措資金用于多媒體教室的配備、教師的改造，教學儀器、圖書的補充等；購買每位教師一支毛筆和一瓶墨汁為練習寫字而用；全鎮(zhèn)派小學教師外出參加有關培訓126人次；這些都為業(yè)務培訓工作的開展提供了有力保障。
學校注重教師業(yè)務培訓過程的管理，各種教師培訓檔案資料齊備完善，分類存放規(guī)范。根據(jù)課程標準要求，立足本校實際，制定了促進學校和師生發(fā)展的各項規(guī)章制度，包括教師業(yè)務理論學習制度、校本培訓和校本教研制度、教師業(yè)務考核、獎勵制度；備課、上課、作業(yè)布置與批改、學生輔導、測試與評價制度；聽課、評課制度；教學常規(guī)檢查等一系列制度、規(guī)定。教學業(yè)務檔案完備，包括教學工作計劃、學科教學總結、教師學習培訓記錄及教育教學成果，作為教師評優(yōu)、評先、年度考核、職務聘任、晉升的必備條件。
我鎮(zhèn)的學習培訓堅持“以人為本”，突出針對性和靈活性的特點，滿足教師專業(yè)化和個性化發(fā)展，結合本次業(yè)務學習的主題和內(nèi)容，主要在下面幾個方面進行：
1.小學生自改互改習作教學模式的傳達、應用。為深入貫徹落實教研室阮丕俊老師有關小學生習作自改互改的講話精神，借助我鎮(zhèn)語文中心組潘彥珠組長是“小學生習作自改互改”課題研究的成員之一，進行了小學生習作自改互改方面的研究與探索，不斷總結習作教學、學生自改互改的教學模式，舉行了“小學生習作自改互改”為內(nèi)容的縣級現(xiàn)場會,使老師們感受到了新模式的魅力。我鎮(zhèn)語文中心組由潘彥珠組長負責印發(fā)資料組織培訓學習，先后召開過1期培訓會和三期專題研討活動課，有韋秀瑛、韋艷珍、黃錦梅、潘彥珠、韋芳萍、潘春燕等老師上過鎮(zhèn)級小學生自改互改的習作研討課，每次的習作研討課，潘彥珠組長都認真的組織評課和輔導。全鎮(zhèn)范圍內(nèi)，大的學校教師基本上掌握和會運用小學生習作自改互改的教學模式，小的學校氛圍仍未形成，教師們的教學仍用陳舊的習作教學模式，尤其是年紀大的教師觀念沒有更新，這是我鎮(zhèn)開展新的習作教學模式的難點。
2.小學“處理好教學的技術性與藝術性的關系”業(yè)務培訓。中心校要求各校開展業(yè)務培訓，傳達“教學處理好教學的技術性與藝術性的關系”相關上級精神。通過學習和培訓，我鎮(zhèn)各校各學課的科任教師認識到有關知識和要求，認真學習資料上的各種先進的教學理念和方法，做到理論與實踐相結合，借鑒或運用別人的經(jīng)驗和做法，取長補短，提升自己的業(yè)務素質(zhì)，提高教學水平。
3．縣小學閱讀教學研討活動內(nèi)容。閱讀教學一直是語文課教學的重點和難點。我鎮(zhèn)派出的潘彥珠、潘春燕等15位老師參加縣小學閱讀教學研討活動，之后各校立即召集全體語文教師傳達和學習有關精神，學習和了解“必須正確實施語文教學”的要求，結合自己的教學思路，對照教研室的教學要求，不斷進行改進，提高自身閱讀教學方面的水平和能力。
4．教師寫字培訓。從上學期開始，各學校規(guī)定時間和任務給老師老師培訓和練習。如陸小、羊小、二塘小學等定每周三下午第一節(jié)為全體師生練習寫字的時間。陸斡小學播放古典音樂，全體師生伴著經(jīng)典的樂曲練習鋼筆字和毛筆字，語文老師對學生進行必要的指導，學校領導隨機檢查。老師們在這樣的環(huán)境中放松身心，投入練字，情操得到不斷的熏陶，寫字基本功同時得到加強。目前這項活動正得到師生們的一致認可而正常開展。
靈活多樣的培訓方式，是教師業(yè)務培訓全方位開展的平臺。
1．以課題研究帶動培訓。
科研興校是我鎮(zhèn)主要的辦學思路之一。我們歷來十分重視對教育教學規(guī)律的研究，以此帶動教師培訓。目前區(qū)級語文課題有陸斡小學的“小學字理教學的研究”。就能很好的切合了縣教研室和語委辦的寫字培訓要求，使教師們的寫字基本功同時得到加強。那羊小學開展的區(qū)級語文課題“提高農(nóng)村小學語文教師教學技能的方式與策略研究”，學校就能結縣教研室關于處理好教學的技術性與藝術性的關系業(yè)務培訓要求，更深層次的研究教學的技術性和藝術性，真正提高教師的教學技能?，F(xiàn)在我鎮(zhèn)基本上形成了每個學科有課題，每位教師搞科研的局面，如語文以識字教學為突破口，數(shù)學以以問導學為突破口，英語注重口語教學，達到促進教育教學質(zhì)量的提高，促進教師成長的目的。
2．外出學習培訓。
它山之石，可以攻玉。充分學習、借鑒他人的辦學經(jīng)驗，學習先進學校的教育教學理念，促進我鎮(zhèn)教師隊伍素質(zhì)的提高是我們堅持的做法。開展教師業(yè)務學習培訓來，我鎮(zhèn)共派出教師代表126人次參加相關的培訓和學習，派出老師參加在區(qū)體育館舉行的閱讀教學觀摩研討活動，等等。這樣將先進的辦學理念、思路、經(jīng)驗、最新信息由個體、部分輻射到全體，實現(xiàn)學習效益的最大化。
3．個人研修加集體研修培訓。
個人研修是校本培訓主要形式之一，學校鼓勵教師自我研修。其次為了解決當前教師視野不夠開闊，理念不夠先進的局限性，我鎮(zhèn)采用“請進來”集體研修的方式，20xx年11月23日，在我校舉行了“小學生習作自改互改”教學研討，有幸得到教研室阮丕俊、王文彥等專家以及城鎮(zhèn)四小教導主任羅凡等名師的親臨指導與點撥，幫助教師提高授課水平，使全體教師明確習作教學改革發(fā)展趨勢和新動向，更新觀念，逐步養(yǎng)成運用理論解決實際問題的習慣。再次舉行同課異構——即“磨課”活動，不斷提高教師的教學水平。
1.業(yè)務學習的執(zhí)行力度不強，出現(xiàn)前緊后松的現(xiàn)象。
2.有的老師學習培訓趨于形式，沒有真正投入，不是真正的想通過培訓提高自身的業(yè)務水準。
3.業(yè)務學習和培訓不夠深入，個別學校只是給老師們讀讀文件，實質(zhì)性的工作沒有做。老師們沒能掌握和應用。
4.規(guī)模較小的學校認識不到位，沒能很好的去貫徹落實相關業(yè)務培訓，如尚志小學、燕齊小學、忠黨小學、文桐小學、興江小學等工作展不開，新的教學理念和教學模式始終離老師們很遠，學校工作推不開。
5．部分教師思想認識還不夠到位。課堂教學水平提升不明顯。
6．各種材料的歸檔工作還不夠齊全。
五、整改措施：
1.加強業(yè)務培訓，中心校加大工作力度，將業(yè)務培訓工作扎實深入開展。
2．加強對教師應用學科教學模式情況的督查力度。
3．完善各項工作的材料歸檔工作。
4．開展學生作業(yè)評比活動和書法比賽，強化寫字的訓練。
通過本次自查，我們一定把發(fā)現(xiàn)的這些不足和問題加以改進。在今后的工作中，我們將通過教師的業(yè)務培訓，使教師的綜合素質(zhì)得到進一步的提高，為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。
小學教師自查報告篇十二
目前，一場師德師風整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學校透過對我校教職工作風的大整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質(zhì)量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名教師，在作風整頓中就要認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，我主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。
作為一名是學生學習的榜樣，就務必保證自己在學生心目中的形象，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀，我有變相體罰學生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站……從這些現(xiàn)象能夠根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應嚴格反省批評自己。
教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數(shù)。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余，還應向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。
綜上所述，在本次整風運動中，我應從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學高為師”的標準靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
1、思想意識不夠強。
強有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
我有時對待學生和自己的同事不能始終持續(xù)熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多，稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個基層的老師也干不了什么大事，沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨，以至于為群眾服務意識的淡薄，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。
經(jīng)過學習，我深深地體會到“愛崗、敬業(yè)、奉獻”的內(nèi)在含義，也認識到自己的不足?！叭藷o完人，金無足赤”。從職業(yè)道德范疇來看，良好的師德師風對每一個教師都是一個永恒的要求，也是我所追求的目標。
小學教師自查報告篇十三
小學教師隊伍建設情況自查報告 我校在二七區(qū)教體局和馬寨鎮(zhèn)中心校的正確領導下，高度重視教師隊伍建設。按照上級要求，我校成立了教師隊伍建設自查工作領導小組，制定了自查和迎檢工作方案，并認真開展了對我校教師隊伍建設情況的自查，現(xiàn)將具體情況報告如下：
學校高度重視教師隊伍建設工作，成立了以申國建校長為組長的教師隊伍建設工作領導小組，對教師隊伍建設工作制定工作方案，認真部署落實各項工作，促使我校教師隊伍建設工作不斷攀升新的高度。
成立教師隊伍領導小組
學校將教師隊伍建設加入重要議事日程，在學校領導班子會議上，對教師隊伍建設中存在的問題認真商榷解決的辦法，把教師隊伍工作放在重要位置。及時研究解決教師隊伍建設中的突出矛盾和重大問題。比如在每學期開學初，學校領導都密切關注教師配備情況，及時和上級溝通，第一時間掌握教師配備的缺口，組織召開班子成員會議，商討教師配備問題。采取向上級部門申請、自己招聘等方式，高效率地解決教師配備問題，保證在開學后教育教學工作的正常開展。
我校對教師隊伍建設做到統(tǒng)籌管理，我們根據(jù)每位教師的學歷、特長安排適合的崗位。加強教師的思想教育，讓教師做到珍惜崗位，盡職盡責。制定切合實際的校本研修計劃，讓研修活動不斷推動教師專業(yè)成長。組織教師參加國培等培訓，讓教師不斷更新教育理念，開闊視野，不斷改進教學方法。
我校實行了績效工資制度，財政部門按照標準及時將績效工資額度到位，我校根據(jù)實際情況，在征求全體教師意見的基礎上，制定了教師績效工資發(fā)放方案，并在教工大會上表決通過。根據(jù)方案確定每位教師的績效工資發(fā)放數(shù)，制表公示，及時發(fā)放到位，保障了教師的權益，調(diào)動了教師的工作積極性。
青年教師業(yè)務快速成長，讓老教師和新教師對成師徙關系。通過“師徒”間每周相互上課、聽課、評課，有力地促進教師間交流互動，共同進步！實行集體備課制度。每周二為學校固定的教研學習時間，全體教師積極參加，并給與評課。
師教學現(xiàn)狀，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促使教師立足崗位成材。
提供了舞臺。 第二，把總結性評價與過程評價相結合，規(guī)范制度評價與人性化管理相結合，使廣大教師時時受激勵、處處有目標。
雖然，我校在教師隊伍建設方面做了大量工作，也取得了顯著的實效。但我們也清醒認識到自身存在的不足。
1.由于學校教師缺編嚴重，人手不足。教師承擔的工作量繁重，導致教師整體業(yè)務水平提升緩慢。
2.學校教師隊伍整體素質(zhì)仍不平衡，教育觀念較為滯后。
3.個別教師職業(yè)理想有所淡化，專業(yè)發(fā)展缺乏主動性。
4.年青教師的專業(yè)技術能力提高需要一個較長的成長的過程。
1.進一步加強師德師風教育。我校將以加強和改進師德師風建設為重點，著力造就一支為人民服務，讓人民滿意的高素質(zhì)教師，推動我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
2.組織并開展教師業(yè)務培訓。引領廣大教師繼續(xù)踐行高效課堂理念和課堂教學模式，理清教師的“教”和學生的“學”之間的關系，尊重師生發(fā)展規(guī)律，積極開展課標學習活動，切實提高廣大教師實施新課程的能力和水平。
3.嚴格規(guī)范教師從教行為。在我校教師中開展以法治教，從嚴治教的教育，要求教師嚴格按照《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，規(guī)范教師思想行為和職業(yè)行為，努力提高教學水平，促進學生全面發(fā)展。
4.發(fā)揮典型的榜樣作用，大力弘揚愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的主旋律。重視發(fā)揮身邊典型人物的榜樣作用，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，樹典型，學典型，崇尚先進，弘揚正氣。組織教師觀摩模范教師的先進事跡，給教師以極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)他們熱愛教育事業(yè)的自覺性。
5.完善激勵機制。進一步完善教職工績效考核辦法，激勵全校教職工全身心投入到教育教學工作中去，努力提高我校教師的教育教學水平。 師資隊伍建設任重而道遠，我們將在今后工作中針對不足之處，積極改進工作，用具體的行動提高廣大教師的工作積極性和主動性、，爭取在教師隊伍建設方面有更大的進步。
小學教師自查報告篇十四
根據(jù)教體局通知要求，我們依據(jù)督導工作方案，就我校教師隊伍建設情況進行了認真調(diào)研。從調(diào)研情況看，近年來，在各級政府和教育主管部門的重視下，我校教師隊伍建設取得了較大的成績。教師隊伍及時得到補充，教師隊伍結構不斷得到改善，教師隊伍的整體素質(zhì)進一步提升，優(yōu)秀人才的培養(yǎng)與選擇機制不斷完善。現(xiàn)將自查具體情況報告如下：
全校共有15位專任教師，高級教師1人，一級教師6人，二級教師7人，工人1人，15位教師中，本科學歷10人，大專學歷5人，合格率為100%，高層次學歷達標率為100%。
（一）、組織與領導建設。我校十分重視教師隊伍建設，把教師隊伍建設納入了重要議事日程，擺在了突出地位。
（二）、經(jīng)費與保障建設
1、不斷加大對教師隊伍建設的投入力度。
2、努力完善教職工工資管理體制。建立符合教育教學規(guī)律和教師職業(yè)特點的教師績效考核制度，正確發(fā)揮對教師的激勵導向作用。
（三）、制度與管理建設
1、強化教師師德師風建設。根據(jù)教體局的文件精神，有組織、有計劃地在全校深入開展了師德師風教育和師德師風整頓活動，教育和引導我校教師強化責任意識。同時，每一學期，我校圍繞貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》開展教師職業(yè)道德培訓。進一步提高了教師的職業(yè)道德認識，對教師實行師德表現(xiàn)一票否決制。
2、嚴格實行教師的任用聘用制度。在教師的管理和使用上，我校根據(jù)“平等競爭、嚴格考核、擇優(yōu)聘用”的原則，對現(xiàn)任教師進行公開招聘，聘期一般為1年，聘任期滿根據(jù)考核結果對教師進行續(xù)聘、緩聘和解聘。由于我校缺少專職英語教師，經(jīng)上級領導批準，我校領導班子多方把關，代課教師的問題經(jīng)過協(xié)商也得到妥善解決。
3、目前我校無教師進行交流工作。
4、健全激勵教師獎懲機制。近年來，我校高度重視教育工作，堅持把教育工作放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，建立并完善教師表彰獎勵制度，每年九月份開展優(yōu)秀教師評選表彰大會，并予以適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵，注重教師獎勵機制作用的有效發(fā)揮。一是積極評選校級優(yōu)秀教師；二是積極開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”和網(wǎng)上“曬課”“評優(yōu)”活動，根據(jù)上級活動精神，把活動納入教師績效考核，以此激發(fā)教師的工作熱情和提高教師的教學業(yè)務水平，促進教師隊伍專業(yè)成長。
5、加大我校教師的培訓力度。大力鼓勵教師通過參加函授、自學、成人高招、脫產(chǎn)進修等形式的培訓，提高學歷層次和教學水平，有效地提升我校教師的整體素質(zhì)和教學水平。在本學期，我校教師積極參加去教研室的各級各類培訓，而且我校老師，在培訓期間從沒有遲到、早退現(xiàn)象。現(xiàn)在我校老師已經(jīng)深入體會并認識到了培訓學習的重要性。
盡管我校行政對教師隊伍建設特別重視，取得了一定的成績，但從整體看來，仍然有許多地方存在不足，需要在今后的工作中引起重視：
1、教師隊伍的.專業(yè)結構不完全合理。近幾年來，我校一直沒有專職音樂和美術教師，盡管學校一直在努力，但是，學校的音樂課和美術課，一直上的不夠規(guī)范，影響了教育資源的優(yōu)化配置和教學工作的正常開展，制約了學校素質(zhì)教育的開展和學生的全面發(fā)展。另外，我校比較偏遠而且周圍全部拆遷，學校目前就像一座孤島一樣，這樣的現(xiàn)狀，使我校對優(yōu)秀年輕教師的培養(yǎng)和引進十分困難。
2、經(jīng)費的制約，影響著教師隊伍建設質(zhì)量的提高。近幾年來，學校雖然把有限的經(jīng)費大都用在了教師隊伍建設方面，盡最大可能的滿足教師的需要，但仍然捉襟見肘。學校根據(jù)現(xiàn)狀制定了《教師外出學習制度》，盡最大努力的幫助教師解決學習經(jīng)費，但教師仍然要負擔相當大的一部分費用，這在一定程度上也影響了教師學習的熱情。學校組織教師撰寫論文并投稿，也要求教師自己負擔評審費用后，在根據(jù)結果進行獎勵。由于經(jīng)費的限制，學校也不能經(jīng)常請專家到校對教師進行培訓，這在一定程度上也影響著校本培訓的質(zhì)量。
3、學校在加強對青年教師的工作積極性的調(diào)動，工作熱情的激發(fā)上制度不夠完善、措施不夠得力。由于學校規(guī)模較小，教職工不多，學校在進行教師隊伍建設時，經(jīng)常將全體教師放在一起，沒有專門針對青年教師開展工作、制度激發(fā)青年教師工作積極性的制度和措施，這在一定程度上導致學校的教師隊伍建設針對性不夠強，需要在今后的工作中加以改進。
在今后，我們將根據(jù)上級的工作要求，結合學校實際情況，繼續(xù)堅持“以人為本，尊重教師，依靠教師，發(fā)展教師”的管理理念，不斷改善教師隊伍專業(yè)結構，進一步完善教師隊伍建設制度和措施，提高教師素質(zhì)，增強教師工作熱情，推動學校進一步向前發(fā)展。
小學教師自查報告篇十五
為全面貫徹落實中共中央頒發(fā)的《公民道德建設實施綱要》，和教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，不斷推進教師職業(yè)道德建設工作，確保教師為人師表的良好形象。我校黨政領導始終把抓好學校行風建設和教師隊伍建設，特別是教師的師德師風建設放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，收到了較好的效果。
學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，成立了師德工作領導小組，校長任組長，多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。要求教師學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取了全干會集體學，自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果，同時結合本校實際，制定了《到中教師師德規(guī)范》，《師德學習制度》，公布在學校櫥窗內(nèi)，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。每學年都評定師德模范，并予以表彰獎勵，建立健全師德檔案，并定期召開家長會，充分發(fā)揮監(jiān)督機制的作用。
一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰。
1、首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡，在各種集會上對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣。其次，組織教師外出學習，學校還組織教師討論，談體會，談感想。再是學習媒體，報紙上的的師德標兵，象5.12汶川地震中的優(yōu)秀教師等。
2、重視師德建設研究成果，對獲得研究成果的人積極表彰獎勵。
針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。
2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的.楷模。
3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。
4、設立師德師風投訴箱。向?qū)W生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。
5、開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。
6、學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調(diào)查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學質(zhì)量考核中，學生的測評得分占一定的比例。
通過開展師德師風自查自糾，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。連續(xù)幾年行風評議被評為先進。
當然我們也深知，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
小學教師自查報告篇十六
我能做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習；能做到無私奉獻、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。
1、有違反學校規(guī)章制度現(xiàn)象。如工作時間外出、遲到、早退沒登記。
2、對后進學生缺乏耐心，對后進學生的個別輔導不夠。對學生關愛不夠。
1、學習文件要求，加強師德師風建設的自身監(jiān)督檢查，研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則，研究落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標。
2、學習師德師風等檢查文件，落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)，始終樹立以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職的職業(yè)精神。
3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性，增強做好師德師風的自覺性和主動性。
小學教師自查報告篇十七
的效果。師德師風建立活動從啟動到此時此刻已經(jīng)一段時間了，第一、二階段工作已根本完成，并取得了階段性成效。現(xiàn)將我校師德師風建立自查結果報告如下：
《教育法》《義務教育法》《老師法》《中小學老師職業(yè)道德標準》《未成年人保護法》等法律法規(guī)。
學工作有機結合起來，締造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求，不斷提升思想境界和師德水平。使學習不走形式，不擺花架子，收到了實效。我們還在學習過程中，穿差進展了座談會、經(jīng)歷溝通等，把學習教育活動進一步引向深化，使廣闊老師從思想深處相識到老師職業(yè)道德的重要意義，切實提高了他們加強思想、道德作風建立的自覺性，為加強師德師風建立工作的順當進展打好了思想根底。
為落實查擺剖析階段的工作，增加師德師風建立的針對性、時效性，學校分層次謹慎開展檢查反思活動，通過召開“師德師風民主生活會”、中層干部“師德師風查擺剖析會”，老師分組“師德師風老師查擺會”，通過自己講、相互提、大家評、征看法等方法，深化進展了自我剖析，查找自身存在的缺乏，真正找到緣由，明確改良方向。還通過召開家長、學生座談會等形式，指出了學校工作中的一些缺乏和缺憾，以及師德師風中發(fā)覺的問題?，F(xiàn)將查擺中提出和發(fā)覺的問題匯總如下：
1、學校在課程改革方面步伐邁的不夠大，只注意刊物等方面的理論性學習，老師的專業(yè)成長重視不夠，要讓更多的老師有時機走出去學習;到外地實地聽課少。
2、校內(nèi)設施急需進一步完善，學校教室門窗急需改造。
3、學校組織的大型活動，領導要踴躍參加，領先垂范，做好師生的楷模。
3、有些老師思想政治觀念淡薄，對黨的根本路途和方針政策學習不夠。加強學習，依法執(zhí)教方面學習的主動性有待加強。
4、有的教職工言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于學生成長的話;有的教職工工作責任心不強，對教學工作精力投入缺乏。
5、有的老師缺乏進取精神，不注意獲得新學問、不鉆研業(yè)務、不求上進、得過且過，滿意于一般性工作。
6、有的時候有些老師職業(yè)意識不夠強，這主要表此時此刻自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受心情的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。
1、領導班子要加強學習，更新理念，轉變工作方式，提高效勞水平。學校領導要通過學習，提高對課改的相識，增加效勞教學、效勞師生的意識，深化到一線去調(diào)研，了解教職工心聲，工作中多指導，生活上多關懷，逐步完善考核方法，建立師德師風建立長效機制，進一步提升老師師德素養(yǎng)，增加老師工作責任心。
2、著力解決影響學校開展的問題，切實提高社會對學校的滿足度。學校要圍繞群眾最關懷的熱點問題，謹慎探究和制定整改方案，能馬上整改的要馬上整改;不能在短期內(nèi)完成整改的`要責任到人，限期整改;學校沒有實力整改的要向上級有關部門報告。教職工要結合自身剖析材料，謹慎整改存在問題，樹立良好師風。
3、領導率身垂范。學校領導必需在師德師風方面起表率作用，到處嚴格要求自己，要以典范的力氣、人格的魅力影響身邊的每一位老師。要求老師做到的，自己必需首先做到。
4、進一步加大學習力度，加強職業(yè)道德教育，不斷地進展老師職業(yè)道德教育。通過走出去，請進來的方法，讓一些老師開開眼界，了解教育形勢，學習兄弟學校的師德建立經(jīng)歷。
5、學校要加大管理力度，進一步完善規(guī)章制度，標準學校工作制度，嚴格考評機制，嚴明獎懲機制，真正把師德師風的考核，當作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣闊老師真正相識到師德師風建立的重要性，必需從我做起，從此時此刻做起。
6、要讓老師擺正位置，端正看法，謹慎工作，團結同志，不說不利團結的話，不做不利團結的事，經(jīng)常與領導進展溝通和溝通，關懷愛惜學生，敬重學生的人格，把學生看成是自己的子女一樣的對待。
加強學校師德師風建立是一項長期困難的工作，無論社會怎么開展，時代怎么進步，“學而不厭、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標。因此學校將剛好的解決以上存在的問題，進一步加強師德師風建立工作，強化學校德育工作，努力建立一支師德高尚、樂于奉獻、作風扎實、勇于創(chuàng)新、業(yè)務精良，具有現(xiàn)代教育理念，符合時代要求的管理隊伍和老師隊伍。
小學教師自查報告篇十八
根據(jù)潁東區(qū)教育局廉政建設責任書的考核內(nèi)容和要求，我們學校召開了自查會議。會上xx校長對xx年的工作進行了認真總結，與會人員對照考核表逐條進行了認真的實事求是的檢查，肯定了成績，查找了問題，提出了改進的措施?，F(xiàn)將自查的情況報告如下：
在當今呼喚教規(guī)范教育行為，廉潔從教的形勢下，作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們就是要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利；教師要有良好的師風和教風，要有強烈的工作責任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識，要教好每一個學生，上好每一節(jié)課.真正得到學生、家長和社會的尊重. 我們不可否認，某些不良現(xiàn)象在教師身上確實存在，如有償家教，對學生進行體罰和變相體罰等。殊不知這種種行為嚴重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時也對學生產(chǎn)生了不良影響。
為此我校全體教師認真學習貫徹了潁東區(qū)教育局局長顏明輝同志廉潔從教規(guī)范教育行為指示，依據(jù)局長的布置的開展自醒、自查、自糾活動，認真做出了自查報告如下：
1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我們每位教師都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，努力使自己成為學生的良師益友。
3、嚴謹治學、團結協(xié)教。做為一名人民教師，重要任務是教學工作。面對各種差異的學生，我們每位教師深入了解每一位學生的特點，做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法，根據(jù)學生的不同愛好，鼓勵學生全面的發(fā)展。對接受能力強的學生，要在他們學有余力的基礎上對他們提出更高的要求；對于那些學習能力較差的學生，我會請家長配合老師的工作耐心的對學生學習給與更多的幫助。讓學生在不同的程度都得到發(fā)展。和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他教師在學生心目中的形象，維護他們在學生中的威信，從不在學生面前議論他們的“長短”。
4、廉潔從教。做為教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經(jīng)濟轉向市場經(jīng)濟，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，不向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品；不索要或接受學生、家長財物；不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。
5、尊重家長。父母是孩子的第一任教師，教師要想教育好學生，就必須主動與家庭聯(lián)系，了解每一位學生的特點，積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生。我總是站在家長的立場上考慮學生的問題，把學生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題。努力使家長和學校、老師的教學工作形成共識。 我們的工作還存在著以下不足：
1、缺乏學習的自覺性與主動性。
2、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想。產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求。
總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔負著傳道、授業(yè)、解惑的任務，更重要的是擔負著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說：“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’?！睆木裆响`魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。
小學教師自查報告篇十九
本學期，我們學習了教師“不作為、亂作為、慢作為”的相關文件和許多政策之后，全體教師的思想得到了很大的提高，工作作風有了很大的轉變。
，認識到自己在思想和工作方面還存在很多不足，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康的思想。但有時候我對工作還不夠盡職盡責，有時碰到學生課堂上搗亂時，我就存在了少教點知識的心理;在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾也會因?qū)W生的原因而有敷衍塞責現(xiàn)象。
，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。我必須在教育教學方面，堅定自己的信念，不斷創(chuàng)新，開拓出新的土壤來，以
4、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。同時，很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐。
，我基本上能做到謙虛謹慎，尊重同志，就是互相學習、互相幫助方面還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的`威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。