最熱小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)（案例19篇）

    總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的提煉和沉淀，可以加速個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步?？偨Y(jié)要具備客觀性和中立性，避免個(gè)人情緒和偏見(jiàn)的影響?？纯催@些總結(jié)范文，我們可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀總結(jié)的共同點(diǎn)和關(guān)鍵要素。
    小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)篇一
    時(shí)光荏苒，來(lái)到××小學(xué)任教已將近一個(gè)學(xué)期，一個(gè)學(xué)期對(duì)于一個(gè)剛剛走向?qū)W校工作的人來(lái)說(shuō)可以用意義非凡來(lái)概括。讓我收獲了很多，讓我對(duì)教育教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到作為一名體育教師肩上的責(zé)任。同時(shí)需要不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力才能更好的勝任這項(xiàng)工作。
    第一，“教書(shū)育人”是一個(gè)教師的靈魂，也是一個(gè)教師的基本要求。不僅需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的專業(yè)文化知識(shí)教育，而且要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。體育教學(xué)與學(xué)生德育也有著非常緊密的關(guān)系，體育課除了它固有的增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉興趣以外，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、協(xié)作等品質(zhì)有著重要的作用。所以，今后在體育課中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)?shù)绕焚|(zhì)的教育。
    第二，教師需要研究學(xué)生心理特點(diǎn)。研究學(xué)生心理特點(diǎn)是非常有必要的，每一個(gè)學(xué)段的學(xué)生都有其獨(dú)特的心理特點(diǎn)，抓住學(xué)生的心理，采取適應(yīng)于該階段學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法才能取得更好的教學(xué)效果。在今后的教學(xué)過(guò)程中，要注意研究學(xué)生，分析學(xué)生，該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅，該鼓勵(lì)的時(shí)候鼓勵(lì)。
    第三，提高自身的組織能力與教學(xué)水平。體育學(xué)科不同于其他學(xué)科，是唯一的在室外上課的學(xué)科，這也是它的獨(dú)特性，因此，體育學(xué)科較其他學(xué)科需要更強(qiáng)的組織性。同時(shí)也要提高自身的教學(xué)水平，嚴(yán)肅、規(guī)范體育課的教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律，使學(xué)生養(yǎng)成良好的.上課習(xí)慣。今后仍然需要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律，規(guī)范課堂常規(guī)。
    第四，提高思想覺(jué)悟，端正工作態(tài)度。在這學(xué)期里。作為一名年輕老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加教學(xué)觀摩。及時(shí)更新教育理念，積極參加教學(xué)觀摩。在這一學(xué)期以來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中。通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。為了下一學(xué)期的教育工作做的更好，我將更加努力工作，提高思想覺(jué)悟，使自己做的更加完善。
    小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)篇二
    開(kāi)學(xué)的工作是尤為關(guān)鍵的，做好開(kāi)學(xué)工作是為了接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期的工作能夠順利開(kāi)展，下面是小編搜集整理的小學(xué)秋季新學(xué)期開(kāi)學(xué)
    工作總結(jié)
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    根據(jù)**市教育局關(guān)于認(rèn)真做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作的文件精神，我校立足實(shí)際，精心安排，嚴(yán)密組織，在學(xué)校創(chuàng)強(qiáng)工作繁重背景下，克服各種困難，先后召開(kāi)行政領(lǐng)導(dǎo)工作會(huì)議和全體教師會(huì)議、后勤工作人員會(huì)議，認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，使學(xué)校各項(xiàng)工作能夠迅速步入正軌?，F(xiàn)將我校開(kāi)學(xué)工作情況總結(jié)如下：
    認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門(mén)開(kāi)學(xué)工作會(huì)議和相關(guān)文件精神，努力做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。根據(jù)縣教育局安排，我校教師于8月31日?qǐng)?bào)到，相繼召開(kāi)了行政工作會(huì)議和全體教師會(huì)議。李校長(zhǎng)對(duì)各線工作做了詳細(xì)部署，并有日程安排。9月1日學(xué)生開(kāi)學(xué)，9月2日正式上課。
    為了確保入學(xué)率和鞏固率，我校分管領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、級(jí)長(zhǎng)包班級(jí)、班主任和教師包學(xué)生的辦法層層簽定責(zé)任狀，采取學(xué)生流失情況實(shí)時(shí)報(bào)告制度，還組織教師全方位家訪，做好學(xué)生和家長(zhǎng)思想工作。由于措施得力，學(xué)生返校準(zhǔn)時(shí)，報(bào)到情況良好。全體教師全部按時(shí)返校，并認(rèn)真?zhèn)湔n，保證上好
    開(kāi)學(xué)第一課
    。
    為了上好第一課，我校進(jìn)行了周密的部署，于8月30日就組織編排好了教師任課表、課程表、作息時(shí)間表、新生分班表、八、九分班表、清潔區(qū)分布圖、宿舍表、教室分布圖等相關(guān)安排資料。校長(zhǎng)室、辦公室、政教處、教導(dǎo)處和總務(wù)處等職能部門(mén)及時(shí)制定了
    工作計(jì)劃
    ，各教研組、各教師都制定了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。把課程表、作息時(shí)間表等張貼在各辦公室和教室，教師上課、備課、批改等都已經(jīng)正常開(kāi)展，教學(xué)秩序井然。
    1、為了給廣大師生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境，學(xué)?？倓?wù)處組織了大量人力，于開(kāi)學(xué)前對(duì)教學(xué)樓、科學(xué)樓、宿舍樓和校園進(jìn)行了一次大掃除，同時(shí)組織人員割除校園雜草，使校園環(huán)境煥然一新。
    2、安全永遠(yuǎn)都是最首要的工作，為了確保全校師生的安全，學(xué)校作了明確分工，責(zé)任到人，提高了消除校園安全隱患，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力。學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處等部門(mén)聯(lián)合于8月29日進(jìn)行了一次校園安全大排查，確保一切安全。
    1、我校收費(fèi)是"班主任+財(cái)務(wù)人員"的收費(fèi)形式，所以學(xué)生交費(fèi)比較方便。我校所收一切費(fèi)用均經(jīng)物價(jià)部門(mén)審核批準(zhǔn)，我們并把收費(fèi)許可證上墻公示，做到合法收費(fèi)、亮證收費(fèi)。
    2、為了保證學(xué)生在開(kāi)學(xué)前拿到課本，我們組織了10多人的教科書(shū)分發(fā)隊(duì)伍。于8月25日就到市新華書(shū)店把教材領(lǐng)回，并按班按人數(shù)進(jìn)行了分發(fā)，于9月1日學(xué)生回校就把教科書(shū)發(fā)到學(xué)生手上。
    總務(wù)處、教導(dǎo)處將教學(xué)資料、課本、備課本等物品提前采購(gòu)到位并發(fā)放，一切工作有條不紊?？倓?wù)處組織后勤工作人員做好飯?zhí)眯l(wèi)生和消毒工作，采購(gòu)必備生活物。精心策劃，嚴(yán)格要求，學(xué)生伙食基本滿意。
    今學(xué)期上級(jí)進(jìn)行創(chuàng)強(qiáng)驗(yàn)收，創(chuàng)強(qiáng)收尾工作是重中之重，大力推進(jìn)課改也是這個(gè)學(xué)期的主要任務(wù)。因此9月3日召開(kāi)了創(chuàng)強(qiáng)和課改專題會(huì)議，確定奮斗的目標(biāo)，提出具體的要求，繼續(xù)完善學(xué)校配套設(shè)施，迎接省創(chuàng)強(qiáng)工作組的審查。同時(shí)，提早促課改，完善班級(jí)小組建設(shè)，讓課改之風(fēng)吹遍校園。
    由于我們思想統(tǒng)一，行動(dòng)早、落實(shí)快，我校秋季開(kāi)學(xué)工作井然有序，一切已步入正軌。
    根據(jù)鄉(xiāng)中心校的部署和要求，我校認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作。現(xiàn)將我校開(kāi)學(xué)有關(guān)情況匯報(bào)如下：
    2019年8月28日，我校召開(kāi)了教師會(huì)議，除3人外，其余教師全部到位。其中代課2人，請(qǐng)假1人。
    本學(xué)期，我校一年級(jí)招生34人，實(shí)到34人;二年級(jí)應(yīng)到30人，實(shí)到31人;其中轉(zhuǎn)入1人;三年級(jí)應(yīng)到38人，實(shí)到37人，其中轉(zhuǎn)出1人;四年級(jí)應(yīng)到28人，實(shí)到31人，其中轉(zhuǎn)入3人;五年級(jí)應(yīng)到30人，實(shí)到32人，其中轉(zhuǎn)入2人;六年級(jí)應(yīng)到29人，實(shí)到31人，其中轉(zhuǎn)入2人;滴水穿石前班有40人報(bào)名。現(xiàn)有學(xué)生數(shù)236人，入學(xué)率100%。
    在并報(bào)學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我校組織安全領(lǐng)導(dǎo)小組人，全面檢查校園、校舍、教學(xué)設(shè)施以及周邊環(huán)境，已及時(shí)排除安全隱患。
    安全工作重于泰山。必須做到警鐘長(zhǎng)鳴，防范于未然。所以，新學(xué)期剛開(kāi)始，我們就把安全工作擺在首位，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，時(shí)時(shí)注意。學(xué)校建立健全安全制度，安全責(zé)任落實(shí)。利用班會(huì)、校會(huì)、升國(guó)旗的時(shí)候?qū)W(xué)生進(jìn)行安全教育、思想道德、行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育。學(xué)生放學(xué)要排隊(duì)，值日領(lǐng)導(dǎo)的教師護(hù)送學(xué)生走出校門(mén)。
    經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，整個(gè)校園雜草叢生、樹(shù)葉滿地。我校師生發(fā)揚(yáng)不必苦、
    不怕累、不怕臟的精神，頂著烈日，全體師生經(jīng)過(guò)一天的時(shí)間的奮戰(zhàn)，把校園打掃得干干凈凈，使整個(gè)校嘸煥然一新。
    為了使學(xué)生有一個(gè)好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，。強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，我校新那家了三個(gè)符合標(biāo)準(zhǔn)的乒乓球臺(tái)，滿足了學(xué)生的活動(dòng)需要。學(xué)校大門(mén)由于風(fēng)吹日曬，部分油漆已脫落，銹跡斑斑。于是，學(xué)校組織教師利用放晚學(xué)后的時(shí)間，重新涂上油漆，使校門(mén)也煥然一新。
    我校嚴(yán)格按上級(jí)文件執(zhí)行，收費(fèi)已進(jìn)行公示，亮證收費(fèi)。
    我校嚴(yán)格按照國(guó)家課程的要求，開(kāi)齊課時(shí)，開(kāi)足課時(shí)。教導(dǎo)主任制訂教學(xué)計(jì)劃，教研組長(zhǎng)制訂教研活動(dòng)計(jì)劃，班主任制訂工作計(jì)劃，課任教師擬定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。各教師認(rèn)真?zhèn)浜靡恢苷n，上好第一節(jié)課。
    小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)篇三
    本學(xué)期在學(xué)校和政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校校歷和政教處的工作計(jì)劃，制定了切實(shí)可行的班主任工作方案，并在工作中做到切實(shí)落實(shí)，靈活處置，各項(xiàng)工作開(kāi)展順利，學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績(jī)。
    一、摸清班級(jí)情況
    我班為剛組建的高一新生班，共有55人，其中男生25人，女生30人，46人為共青團(tuán)員，18名擇?；驌癜嗌?。有利的一面是：該班是高一年級(jí)第一層次的班級(jí)，絕大部分學(xué)生智力正常，絕大部分身體、心理健康，整體素質(zhì)較好;不利的一面是：有3人有較嚴(yán)重的心理問(wèn)題，部分學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有5~6人無(wú)心學(xué)習(xí)，還有個(gè)別學(xué)生有吸煙的惡習(xí)，這些情況如不引起足夠的重視，會(huì)給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來(lái)了相當(dāng)大的阻力。
    二、逐步完善班級(jí)管理
    這個(gè)班組建后，就進(jìn)行了為期一個(gè)月的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間，我注意物色班委和團(tuán)支委的人選，回校后，通過(guò)自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇，組成了新的班委和團(tuán)支委，同時(shí)召開(kāi)班支委會(huì)，制定班規(guī)(獎(jiǎng)懲條例)，對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。我實(shí)行了班干責(zé)任制、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，并進(jìn)一步整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變，取得了令人囑目的成績(jī)，本學(xué)期我班在全校的廣播操比賽中，榮獲全校第一;在第xx屆冬運(yùn)會(huì)中，我班取得了高一年級(jí)總分第一，四個(gè)單項(xiàng)第一，并打破兩項(xiàng)紀(jì)錄;在后期的衛(wèi)生評(píng)比中，幾乎周周上榜。
    三、抓好養(yǎng)成教育
    剛進(jìn)高一，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：
    1、行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，助人為樂(lè)。有事有病要請(qǐng)假。愛(ài)護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生，積極參與學(xué)?；顒?dòng)。對(duì)不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分，對(duì)做得好的同學(xué)和小組給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。并從嚴(yán)要求，決不手軟。
    2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：每天早上7∶20進(jìn)校早讀，中午2∶10進(jìn)校，晚7∶20進(jìn)校晚讀。作業(yè)必須在第一節(jié)課后交到教師辦公室，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂(lè)于動(dòng)手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢(shì)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。
    四、落實(shí)班會(huì)制度
    1、班會(huì)的要求：全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、一事一議
    2、形式：豐富多彩、不拘一格，無(wú)有定法、但有良法。
    從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要，確定班會(huì)的主題，要認(rèn)識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生，走到學(xué)生心里去，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級(jí)必須解決的問(wèn)題，采取一切有益于班級(jí)管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式，讓班會(huì)“活”起來(lái)。相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在班會(huì)的舞臺(tái)上唱主角。通過(guò)主題班會(huì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開(kāi)展以下幾個(gè)主題班會(huì)：《成功后的思索》、《法意味著什么》、《相約圣誕party》、《金錢(qián)是否萬(wàn)能》、《能力和分?jǐn)?shù)誰(shuí)重要》。
    實(shí)行班會(huì)制度的收獲：
    (1)通過(guò)班會(huì)，能重點(diǎn)及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題。
    (2)通過(guò)班會(huì)，提高班級(jí)管理質(zhì)量，提高工作效率。
    (3)通過(guò)班會(huì)展現(xiàn)班主任的才能和魅力，樹(shù)立班主任的權(quán)威性。
    (4)通過(guò)主題班會(huì)，能活躍班級(jí)氣氛，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    (5)通過(guò)主題班會(huì)，塑造班級(jí)形象，形成各具特色的班風(fēng)班貌。
    五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
    在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，每逢特殊的節(jié)假日，我班的學(xué)生都給科任教師贈(zèng)送一點(diǎn)小禮物，以增進(jìn)師生情誼。
    六、教訓(xùn)深刻，今后工作壓力重重
    雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中，有兩三個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問(wèn)題，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，他們的存在給這個(gè)班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來(lái)了較大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒，也致使科任老師對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法，到這個(gè)班上情緒就不夠好，效果可想而知……要使這個(gè)班得到根本的好轉(zhuǎn)，我真感到壓力重重，但我相信還是可以帶好，但要注意與學(xué)校配合，與科任教師配合，群策群力，適時(shí)適地給學(xué)生以教育，相信經(jīng)過(guò)我的不斷努力，會(huì)使這個(gè)班越來(lái)越好。
    小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)篇四
    ——房縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2012年秋學(xué)校工作總結(jié)
    站在2012年的歲末，盤(pán)點(diǎn)2012年的秋季工作，我們有著太多的感動(dòng)和收獲。我們?yōu)橛兄粋€(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、敢為人先的集體而感動(dòng)，我們?yōu)橛兄粋€(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的教師群體而感動(dòng)，我們?yōu)橛兄恢趯W(xué)善思、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)的團(tuán)隊(duì)而感動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)，我校被國(guó)家體育局授予“國(guó)家級(jí)青少年體育俱樂(lè)部”； 榮獲“十堰市體育項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)?！钡臉s譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校先后被評(píng)為十堰市課堂教學(xué)改革先進(jìn)單位、房縣教學(xué)先進(jìn)單位、房縣科技創(chuàng)新先進(jìn)單位、房縣教師培訓(xùn)先進(jìn)單位； 12月28日，通過(guò)了創(chuàng)建省“綠色文明校園”的驗(yàn)收；12月底，校長(zhǎng)張清志高票當(dāng)選房縣“十佳校長(zhǎng)”。特別是在縣教育局2012年秋季學(xué)校工作考核中，我校以滿分100分的成績(jī)位居全縣第一！這100分，是對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的充分肯定，更是對(duì)全體教職工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、愛(ài)崗敬業(yè)的最高贊譽(yù)！回顧本學(xué)期工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
    一、堅(jiān)守“環(huán)境育人”的宗旨，促辦學(xué)條件的持續(xù)改善。
    繼南北教學(xué)樓重建、加固等重大校園改造項(xiàng)目峻工以來(lái)，我們并沒(méi)有躺在“功勞薄”上“沾沾自喜”，反而促使我們更加深刻地思考學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的問(wèn)題，更加想方設(shè)法的謀求學(xué)校辦學(xué)條件的持續(xù)改善。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校先后投入250余萬(wàn)元，改善辦學(xué)條件。
    一方面節(jié)支增收，給力辦學(xué)條件的改善。近幾年來(lái)，雖然學(xué)校創(chuàng)收的管道一一被封閉，但在我們實(shí)施“創(chuàng)節(jié)約型校園”的有效舉措下，不僅破解了辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足，而且充分利用現(xiàn)有的“人頭經(jīng)費(fèi)”改善辦學(xué)條件。一學(xué)期來(lái)，我們自籌資金近百萬(wàn)元，高標(biāo)準(zhǔn)裝修階梯教室、電子備課室、圖書(shū)閱覽室、教師辦公室，維修實(shí)驗(yàn)樓大廳，提升校園綠化水平等。另一方面爭(zhēng)取項(xiàng)目，助推辦學(xué)條件的改善。在局黨委大力支持下，我們不等不靠，積極、主動(dòng)地爭(zhēng)取各項(xiàng)可爭(zhēng)取的政策性項(xiàng)目，一學(xué)期來(lái)，爭(zhēng)取項(xiàng)目資金150余萬(wàn)元，改造標(biāo)準(zhǔn)化食堂，裝備56個(gè)多媒體教室、45座電子備課室、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化圖書(shū)室和標(biāo)準(zhǔn)化美術(shù)室等。
    二、弘揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)”的作風(fēng)，促辦學(xué)活力的最大激發(fā)。
    十八大報(bào)告自始至終貫穿了求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，這種求真務(wù)實(shí)的態(tài)度、精神和作風(fēng)，同時(shí)指引著我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每一個(gè)干部和教職工。
    1、以“管理就是服務(wù)”的意識(shí)弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)。本學(xué)期我們?nèi)詧?jiān)定不移的執(zhí)行“管理重心下移，工作陣地前移” 的管理體制，繼續(xù)開(kāi)展“處室辦實(shí)事，年級(jí)創(chuàng)特色”活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，各處室緊緊圍繞學(xué)期初的目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展了一系列活動(dòng)，培植工作亮點(diǎn)。早餐部以提高學(xué)生營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃為契機(jī)，切實(shí)提高早餐質(zhì)量，規(guī)范全體教職工的供就餐行為；總務(wù)處?kù)柟坦?jié)約型校園成果，加強(qiáng)校產(chǎn)管理，提高了后勤服務(wù)的保障體系，創(chuàng)建了省級(jí)綠色文明校園；教導(dǎo)處以“減負(fù)提質(zhì)”為工作重心，探索高效課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂效率；政教處積極探索年級(jí)自主管理模式，成立了“班級(jí)、年級(jí)、學(xué)?！比?jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，構(gòu)筑了三級(jí)育人網(wǎng)絡(luò)；辦公室成立信息宣傳小組，多渠道報(bào)道學(xué)校動(dòng)態(tài)，本學(xué)期被評(píng)為縣“通訊報(bào)道先進(jìn)單位”；工會(huì)切切實(shí)實(shí)地將教職工興趣小組活動(dòng)和重大節(jié)日活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)?；?；黨務(wù)扎實(shí)開(kāi)展了“四愛(ài)”系列活動(dòng)和學(xué)習(xí)“十八大”、踐行“十八大”活動(dòng)。
    各年級(jí)發(fā)揮年級(jí)工作的主動(dòng)性和求新意識(shí)，形成了結(jié)合年級(jí)、學(xué)生實(shí)際的年級(jí)特色。學(xué)前班克服學(xué)生年齡小等因素，在年級(jí)內(nèi)推行無(wú)縫交接，實(shí)行無(wú)縫管理，確保學(xué)生平安。一年級(jí)結(jié)合學(xué)生年齡小等特點(diǎn)，以“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)為抓手，以安全、衛(wèi)生、文明為主線，增強(qiáng)全組師生的集體榮譽(yù)感。二年級(jí)在全校率先制定下發(fā)了《二年級(jí)學(xué)生在校一日常規(guī)》、《課堂教學(xué)基本流程》，整個(gè)年級(jí)工作有聲有色，充滿活力。三年級(jí)采用三星聯(lián)創(chuàng)的（個(gè)人星、小組星、班級(jí)星）評(píng)選方式，通過(guò)抓班級(jí)建設(shè)和管理，促進(jìn)年級(jí)工作上水平。四年級(jí)以家長(zhǎng)反映的熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，規(guī)范教師的執(zhí)教行為，取得了較好的效果。五年級(jí)充分發(fā)揮學(xué)生干部的監(jiān)督作用，采用交叉監(jiān)督的方式，實(shí)現(xiàn)了時(shí)時(shí)、處處、人人的全員管理。六年級(jí)創(chuàng)刊《天天向上》校報(bào)，以五星級(jí)班集體的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)為抓手，在年級(jí)內(nèi)迅速掀起爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)的高潮。
    2、用“無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神詮釋求真務(wù)實(shí)。一學(xué)期以來(lái)，老師們把學(xué)校當(dāng)做自己的家來(lái)經(jīng)營(yíng)，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來(lái)疼愛(ài)，涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的感人故事。開(kāi)學(xué)初，面對(duì)教師緊缺的困難，一批老教師毫無(wú)怨言的又走到了教學(xué)一線，擔(dān)起了教學(xué)的繁重工作。當(dāng)遇到了教學(xué)崗位的空缺時(shí)，我們的一大批教師真是“革命的一塊磚，哪里需要哪里搬”，即使是臨時(shí)的工作崗位臨時(shí)的班級(jí)，他們?nèi)匀槐M職盡責(zé)的工作著。我們時(shí)?？吹?，有時(shí)因?yàn)轫斦n，有的老師一天下來(lái)幾乎沒(méi)有 2 一節(jié)空堂；我們也時(shí)常看到，老師們生病了，只能利用中午時(shí)間去打針，拔下針頭又匆匆趕到學(xué)校的情景；我們還時(shí)?？吹?，不少老師上班時(shí)精神抖擻，卻犧牲節(jié)假日的休息時(shí)間去看病。這些可敬可愛(ài)的老師們，雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻用自己的行動(dòng)詮釋著什么是敬業(yè)！什么是師愛(ài)!
    3、以“腳踏實(shí)地”的作風(fēng)，踐行求真務(wù)實(shí)。一學(xué)期以來(lái)，老師們?cè)谧约旱膷徫簧锨趭^學(xué)習(xí)、刻苦鉆研著。以新進(jìn)教師的“一二三成長(zhǎng)計(jì)劃”為抓手，一批年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，有的已成為學(xué)科組的骨干力量；以新課標(biāo)的考試為契機(jī)，廣大教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)的積極性空前高漲，不論是課上還是課外，不論是校內(nèi)還是校外，隨處可見(jiàn)教師手捧新課標(biāo)、研讀新課標(biāo)、探討新課標(biāo)，教師的學(xué)習(xí)勁頭成了我校一道亮麗的風(fēng)景線；以教師的專業(yè)培訓(xùn)為平臺(tái)，潘必娟、王斌到英國(guó)學(xué)習(xí)一個(gè)月，學(xué)校組織了為期兩天的班主任封閉式培訓(xùn)，不少教師參加了心理咨詢師的學(xué)習(xí)。因春華秋實(shí)，得碩果滿枝。在湖北省“比訪同行?演繹精彩”征文比賽中，我校4位教師的論文獲一等獎(jiǎng)，11位教師獲二等獎(jiǎng)，21位教師獲三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)位于全縣前列，另有13位教師被授予十堰市“第二屆學(xué)科優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱號(hào)；黃明娥老師被評(píng)為省級(jí)“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”先進(jìn)個(gè)人，夏雪晴老師被授予十堰市首屆名師；吳曉琴老師被授予十堰市百佳班主任；汪愛(ài)華、唐自力老師被評(píng)為房縣第二屆“十大名師”，唐自力老師還被獲得“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡臉s譽(yù)稱號(hào)，張義娣老師在十堰市小學(xué)語(yǔ)文教師全能競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)。
    三、落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)”的目標(biāo)，促教育教學(xué)再上新臺(tái)階。
    學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重一直是社會(huì)反響強(qiáng)烈的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題也一直困擾著每一個(gè)實(shí)小教師。痛定思痛，學(xué)期初，學(xué)校提出了“減負(fù)提質(zhì)”的目標(biāo)，一學(xué)期以來(lái)，有效的“減負(fù)提質(zhì)”措施，既杜絕了社會(huì)對(duì)學(xué)校的負(fù)面報(bào)道，提升了社會(huì)對(duì)辦學(xué)的滿意率，又保障了辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了教育教學(xué)的穩(wěn)步提升。
    1、落實(shí)減負(fù)措施，贏得社會(huì)好評(píng)。減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還孩子快樂(lè)童年，一直是學(xué)校與社會(huì)的期盼。學(xué)期初，學(xué)校制定了輕負(fù)措施，推行作業(yè)公示制和周三無(wú)作業(yè)制，得到了廣大教師的鼎力支持，一學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處對(duì)學(xué)生作業(yè)抽查達(dá)五次。通過(guò)學(xué)校堅(jiān)持不懈的抓落實(shí)，該項(xiàng)工作取得了一定的成效，不僅贏得到學(xué)生的歡迎，也贏得了社會(huì)的好評(píng)。
    2、追求高效課堂，破解“減負(fù)提質(zhì)”難題。“課堂”是實(shí)施素質(zhì)教育的主 3 陣地,是學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的主要場(chǎng)所。因此,學(xué)生“減負(fù)提質(zhì)”首先應(yīng)從課堂切入,為了實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”與“提質(zhì)”的雙贏，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，我們倡導(dǎo)“先學(xué)后教、先練后講”“當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念，在集體備課、研討的基礎(chǔ)上，以六年級(jí)為龍頭設(shè)計(jì)了學(xué)練案，一改教師講，學(xué)生被動(dòng)接受的局面，以激活學(xué)生思維和自主學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)管理中，我們關(guān)注課堂、聚焦課堂，以課題研究為契機(jī)，積極探索語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)的課堂教學(xué)模式，數(shù)學(xué)“口算天天練”的訓(xùn)練方法和“嘗試教學(xué)法”教學(xué)模式。在教導(dǎo)處的組織下，以六年級(jí)為試點(diǎn)年級(jí)，全體校委會(huì)成員經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的研課、聽(tīng)課、磨課，探索出了英語(yǔ)對(duì)話課模式，構(gòu)建了科學(xué)課堂教學(xué)模式。在一學(xué)期的課堂實(shí)踐中，我們的課堂在悄悄發(fā)生著變化，語(yǔ)文課上，學(xué)生朗讀、演講、辯論、手抄報(bào)展示等活動(dòng)層出不窮；數(shù)學(xué)課上，學(xué)生的動(dòng)手訓(xùn)練逐步強(qiáng)化；標(biāo)準(zhǔn)化的科學(xué)探究室里，孩子們正小眼發(fā)光的做著科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，深?yuàn)W難懂的知識(shí)在他們的動(dòng)手操作中變得簡(jiǎn)單有趣起來(lái)。在一學(xué)期的課堂教學(xué)實(shí)踐中，我們由“穿別人的鞋，走別人的路”，到“穿自己的鞋，走自己的路”，課堂的高效正在逐步落實(shí)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)的春天已初露曙光。
    3、豐富活動(dòng)形式，拓寬“減負(fù)提質(zhì)”的外延。為了落實(shí)省教育廳提出的學(xué)生培養(yǎng)“2+1”目標(biāo)，為了讓每個(gè)學(xué)生都能得到最大限度的發(fā)展，本學(xué)期我們舉行了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，繼續(xù)開(kāi)展了豐富多彩、積極向上的年級(jí)大課堂活動(dòng)，每周二到周五下午第三節(jié)課，學(xué)校的操場(chǎng)上異常熱鬧，伴隨著輕快而有節(jié)奏的音樂(lè)聲，每一個(gè)角落都活躍著學(xué)生們運(yùn)動(dòng)的身影，跳皮筋、轉(zhuǎn)呼啦圈、拍皮球、跳繩??孩子們玩得不亦樂(lè)乎。如今，周二到周五下午的這40分鐘成了學(xué)生們翹首以盼的快樂(lè)時(shí)光。在豐富多彩的活動(dòng)中，學(xué)生的各項(xiàng)潛能得到最大限度的挖掘。在湖北省第九屆黃鶴美育節(jié)評(píng)選活動(dòng)中，我校的童話劇《狐貍長(zhǎng)大了》榮獲一等獎(jiǎng)，《詩(shī)意成長(zhǎng)》等三個(gè)節(jié)目獲二等獎(jiǎng)，學(xué)生美術(shù)作品《千姿百態(tài)-猴》榮獲二等獎(jiǎng)。在一系列的活動(dòng)之中，學(xué)生的能力得到了鍛煉，素質(zhì)得到了提高，他們?cè)诨顒?dòng)中也收獲到了自信和快樂(lè)。
    4、規(guī)范過(guò)程管理，驗(yàn)證“減負(fù)提質(zhì)”效果。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)實(shí)行“月末組內(nèi)自查上報(bào)、月初學(xué)校檢查通報(bào)”制度，變年終檢查的扣分制為獎(jiǎng)勵(lì)制，將月考和期中考試成績(jī)以一定的比例納入教師百分量化考核中，持續(xù)開(kāi)展學(xué)困生幫扶 4 活動(dòng)等，把過(guò)程考核與終端考核相結(jié)合。在一系列的措施下，教學(xué)效果有了一定顯現(xiàn)。
    一是薄弱學(xué)科的教學(xué)成績(jī)顯著提升。三至六年級(jí)科學(xué)與上學(xué)期相比人平提升近6分；六年級(jí)、四年級(jí)英語(yǔ)在題目難度加大、題型變化較大的情況下，人平仍然分別提高10分和11分。
    二是絕大多數(shù)弱勢(shì)班級(jí)成績(jī)有所好轉(zhuǎn)。如二（3）班語(yǔ)文由第8名上升到第3名；三（3）班語(yǔ)文由第8名上升到第4名；六（9）班語(yǔ)文由第9名上升到第6名；四（4）班數(shù)學(xué)由第8名上升到第3名；六（1）班數(shù)學(xué)由第9名上升到第6名。
    三是學(xué)科組長(zhǎng)仍然是教育教學(xué)的骨干力量。全校語(yǔ)數(shù)教研組長(zhǎng)13人，教學(xué)成績(jī)位居年級(jí)學(xué)科組前三名的有11位。
    四是年老教師仍然是教育教學(xué)的生力軍。何新華、李華云、向龍平、劉玉華等一批老教師，他們雖然身負(fù)多病，但從不叫苦，從不叫屈，默默無(wú)聞，在本次考試中成績(jī)鈞占年級(jí)前三名。
    五是學(xué)困生轉(zhuǎn)化成效明顯。從全?？?，絕大多數(shù)班級(jí)學(xué)困生成績(jī)均得到提高。從六年級(jí)每位教師幫扶的3名學(xué)生跟蹤成績(jī)統(tǒng)計(jì)看，26位教師幫扶的78名學(xué)生中有65位學(xué)生成績(jī)得到提升，而且人均提升近6分。
    四、探索“四層四線”的樓層管理，促全面育人的不斷落實(shí)。
    陶行知先生說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”本學(xué)期，我們依然緊緊抓住年級(jí)樓層管理這條主線，依照“經(jīng)驗(yàn)從實(shí)踐中來(lái)，經(jīng)驗(yàn)由教師創(chuàng)造，經(jīng)驗(yàn)由學(xué)校提升，經(jīng)驗(yàn)由學(xué)校推廣”的思路，深入推進(jìn)年級(jí)樓層自主管理，建立完善的育人網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)一日常規(guī)，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
    1、構(gòu)建年級(jí)樓層管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)全員育人。我們繼續(xù)以年級(jí)組長(zhǎng)為中心，摸索形成了“四層四線”的年級(jí)樓層管理模式，充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，教研組長(zhǎng)的配合和協(xié)調(diào)作用，值日教師的監(jiān)管和督促作用，值日干部的登記和通報(bào)作用，學(xué)生的相互提醒和激勵(lì)作用，構(gòu)建了教學(xué)、班級(jí)、安全衛(wèi)生、德育工作的全員管理網(wǎng)絡(luò)。此外，我們做到了學(xué)校、家庭、社會(huì)這三大集體的密切配合，形成協(xié)調(diào)一致的教育網(wǎng)絡(luò)。一是建立班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，幫助協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校解決學(xué)生中出現(xiàn)的重大問(wèn)題；二是召開(kāi)家 5 長(zhǎng)會(huì)，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力；三是通過(guò)“家訪”，“致家長(zhǎng)的一封信”交流教育信息，進(jìn)行科學(xué)育人指導(dǎo)。這樣一級(jí)抓一級(jí)，級(jí)級(jí)抓落實(shí)，年級(jí)樓層管理呈現(xiàn)出了“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”的喜人局面。
    2、探索年級(jí)樓層管理辦法，實(shí)現(xiàn)全程育人。“四層四線”的年級(jí)樓層管理對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是“摸著石頭過(guò)河”，年級(jí)間的相互學(xué)習(xí)和交流是提高管理效率的重要措施。11月28日早上7點(diǎn)，學(xué)校組織校委會(huì)成員、年級(jí)組長(zhǎng)召開(kāi)了“年級(jí)樓層自主管理”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)后，召開(kāi)了參觀學(xué)習(xí)的專題會(huì)議。在參觀學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極落實(shí)班級(jí)工作“人人有事做，事事有人管”這一核心理念。五年級(jí)在全校率先進(jìn)行了試點(diǎn)，對(duì)年級(jí)樓層自主管理進(jìn)行了有益的探索。我們組織了各班班主任深入到五年級(jí)，現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)，使得這項(xiàng)工作迅速在全校展開(kāi)，有力地推動(dòng)了年級(jí)、班級(jí)工作上水平。
    3、細(xì)化年級(jí)樓層管理內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)全方位育人。9月，政教處組織召開(kāi)了切實(shí)提高兩操質(zhì)量的研討會(huì)，年級(jí)組長(zhǎng)和體育教師在研討會(huì)上就如何提高兩操質(zhì)量進(jìn)行了交流，會(huì)后政教處對(duì)老師們的建議進(jìn)行了梳理、總結(jié)，并在五年級(jí)進(jìn)行試點(diǎn)，通過(guò)一系列的措施，學(xué)生的課間操質(zhì)量有了很大的提高，得到了廣大班主任的認(rèn)可和好評(píng)。12月，討論制訂了適合我校的“五步式”衛(wèi)生打掃模式和程序，使我校的衛(wèi)生打掃日趨規(guī)范。我們還通過(guò)“三城聯(lián)創(chuàng)”、縣殘聯(lián)開(kāi)展的十歲以下兒童視力檢查及培訓(xùn)活動(dòng)，落實(shí)全方位育人的理念，營(yíng)造“百花齊放春滿園，萬(wàn)紫千紅才是春”的德育格局。
    五、秉承“以人為本”的理念，促教師幸福指數(shù)的提升。
    “提高教師幸福指數(shù)”一直以來(lái)都是我校教育的目標(biāo)和追求，有了幸福的教師，才會(huì)有快樂(lè)的學(xué)生；有了幸福的教師，才會(huì)有和諧的學(xué)校；有了幸福的教師，才會(huì)有人民滿意的教育。本學(xué)期，學(xué)校結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的開(kāi)展，大力推進(jìn)教師幸福工程，為實(shí)小教育的發(fā)展注入了源源不斷的活力。
    1、傾其所能，提高教師福利待遇，為提升教師幸福指數(shù)奠定基礎(chǔ)。 一是學(xué)校認(rèn)真落實(shí)教師營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，在物價(jià)上漲等不利因素影響下，學(xué)校克服困難，已盡所能，優(yōu)化配送品種，努力提高營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)。一學(xué)期來(lái)用于教師營(yíng)養(yǎng)改善近五萬(wàn)元。二是在嚴(yán)格的財(cái)務(wù)管理制度下，學(xué)校充分利用節(jié)日活動(dòng)，提高 6 教師待遇。本學(xué)期先后利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦、春節(jié)等節(jié)日活動(dòng)，人均發(fā)放節(jié)日補(bǔ)費(fèi)1300余元。
    2、建立激勵(lì)機(jī)制，提高教師專業(yè)發(fā)展的成就度。
    教師的職業(yè)幸福首先來(lái)源于教師的專業(yè)成長(zhǎng)。為激勵(lì)每一位教師“成長(zhǎng)在學(xué)校、成功在講臺(tái)、成才在崗位”，學(xué)校完善了激勵(lì)機(jī)制，突出以“名師效應(yīng)”促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長(zhǎng)。一是加大對(duì)骨干教師的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)力度。9月7日，學(xué)校隆重召開(kāi)“慶祝第28個(gè)教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會(huì)”，對(duì)十名第二屆“教書(shū)育人楷?！焙桶嗣锌h級(jí)優(yōu)秀教師進(jìn)行了物質(zhì)和精神的表彰；二是加強(qiáng)對(duì)骨干教師的宣傳。教師節(jié)前后，通過(guò)房縣電視臺(tái)、今日房縣報(bào)、房縣教育信息網(wǎng)、學(xué)校櫥窗等多渠道、多途徑宣傳市縣級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和學(xué)校教書(shū)育人楷模的先進(jìn)事跡，增強(qiáng)了教師的幸福感；三是創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，激勵(lì)教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。本學(xué)期開(kāi)展了第二屆“教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)，各組教師踴躍報(bào)名，在學(xué)校提供的舞臺(tái)上施展自己的才華，最終有十名教師脫穎而出，被評(píng)為第二屆“教學(xué)能手”。這些看似普通的做法，卻展示了實(shí)驗(yàn)小學(xué)最美教師的風(fēng)采，激勵(lì)了廣大教師工作的激情。
    3、建立學(xué)校民主管理機(jī)制，提升教師對(duì)學(xué)校發(fā)展的參與度。一是制度的制定充分體現(xiàn)“以人為本”。在制定出臺(tái)本學(xué)期的《用水用電管理辦法》等五種管理辦法時(shí)，按照“初定制度——學(xué)科組教師討論——學(xué)科組匯總交流——校委會(huì)討論決議——形成制定”等程序，在這個(gè)過(guò)程中，既體現(xiàn)教師在建章立制中的主體地位，也體現(xiàn)了學(xué)校管理的民主性。這個(gè)過(guò)程最大限度的宣傳了制度、理解了制度，提高了認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了落實(shí)。二是真正實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。今秋，學(xué)校首次開(kāi)展了“新增中層干部競(jìng)聘上崗”工作，所有符合條件的教師積極報(bào)名，通過(guò)公開(kāi)、公正、公平的選拔，有四名教師獲得了相應(yīng)的崗位，開(kāi)創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)干部任用的先河，讓普通教師的工作有了更多的盼頭。
    4、建立教師關(guān)愛(ài)機(jī)制，提高教師身心健康指數(shù)。學(xué)校是老師們的“家”，為了讓老師們感受到家的溫暖，學(xué)校一方面以開(kāi)展活動(dòng)為平臺(tái)，讓廣大教師感受到“家”的幸福。組織教師觀看愛(ài)國(guó)教育片；開(kāi)展“四熱愛(ài)”感人故事征文和演講競(jìng)賽；成立教職工興趣小組；元旦教職工才藝展示等活動(dòng)，圍繞我們身邊的人和身抒發(fā)教師高尚的師德風(fēng)貌。另一方面關(guān)愛(ài)“弱勢(shì)”教師，讓教師感受到“家” 7 的溫暖。學(xué)校即使再忙、再困難，每個(gè)教師生病住院、家庭變故等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總能在第一時(shí)間去慰問(wèn)。對(duì)個(gè)別有困難教師，學(xué)?？偸欠旁谛模瑯O盡所能予以幫助。
    我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，問(wèn)題同樣不容忽視：
    一是工作落實(shí)力度不夠。有些工作只有布置，而沒(méi)有具體的落實(shí)措施；有些工作只是喊在嘴上，而沒(méi)有落實(shí)到行動(dòng)中。
    二是對(duì)精細(xì)化管理的認(rèn)識(shí)不夠、堅(jiān)守不夠。實(shí)施精細(xì)化管理需要每個(gè)人要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和堅(jiān)守精神，但從實(shí)際看，有些部門(mén)和老師把精細(xì)化管理看作是負(fù)擔(dān)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到其意義與作用。有些工作不能持之以恒的抓，往往不強(qiáng)調(diào)就半途而廢或中途“閃腰”。
    三是教育教學(xué)改革的步伐緩慢，教師教育教學(xué)觀念難以轉(zhuǎn)變，影響著教育教學(xué)質(zhì)量難以從根本上提高。
    回首過(guò)去，我們信心倍增；展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在校委會(huì)一班人的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)下，在全體教職工的理解和配合下，面對(duì)新形式、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效，狠抓落實(shí)，再譜實(shí)小教育的新篇章！
    小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)篇五
    20xx年秋季，我校堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。現(xiàn)在將菌柄小學(xué)本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
    一、制度保證，措施到位
    1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，制定安全工作計(jì)劃，采取有效的安全措施并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
    2、簽訂責(zé)任書(shū)。9月1日學(xué)校與各教師和班主任層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
    3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、防火防災(zāi)、交通安全、防火安全管理、體育器材檢查、安全意外事故處置等規(guī)章制度。嚴(yán)禁教師個(gè)人私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
    二、重視安全，落到實(shí)處
    1、教育教學(xué)安全。增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，充分利用學(xué)校宣傳陣地和設(shè)備，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行生存教育、應(yīng)急教育、自救互救教育、自我防范及有關(guān)安全常識(shí)的教育，防患于未然。第一周進(jìn)行學(xué)生期初安全教育，做好學(xué)校師生道路交通、消防、溺水等安全第一課教育；堅(jiān)持每周二、五的安全教育。第一周各班與學(xué)生、家長(zhǎng)簽定《安全責(zé)任狀》。各班送交“家校聯(lián)系卡”，堅(jiān)持實(shí)行“放學(xué)安全一句話”制度。扎實(shí)開(kāi)展課間安全教育，加強(qiáng)疾病防治防控教育工作。做好學(xué)生節(jié)日返校點(diǎn)名工作，做好中秋、國(guó)慶、元旦節(jié)假期安全教育，做好安全回執(zhí)單收集。每月25日前報(bào)送《福建省學(xué)校安全隱患排查治理和“打非治違”情況月報(bào)表》和《晉江市創(chuàng)建安全發(fā)展學(xué)校有關(guān)工作數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表》。
    2、繼續(xù)深入開(kāi)展落實(shí)教育系統(tǒng)安全教育和管理主體責(zé)任三年行動(dòng)工作。做到年初有計(jì)劃、活動(dòng)有組織、平時(shí)有檢查、年終有考評(píng)、工作有效果。每個(gè)月組織開(kāi)展應(yīng)急大演練，加強(qiáng)秋冬學(xué)校各項(xiàng)安全工作，確實(shí)抓緊抓好晨檢、因病缺勤登記和報(bào)告工作。每月份組織排查學(xué)?；馂?zāi)隱患，嚴(yán)格執(zhí)行“三定”制度。每周一次財(cái)產(chǎn)安全檢查。
    3、交通安全。學(xué)校打造“一校一品”交通安全特色，加大交通安全教育的力度，增強(qiáng)交通安全和管理。每天上、下午放學(xué)，由護(hù)導(dǎo)師組織學(xué)生排好“小黃帽”路隊(duì)，護(hù)送學(xué)生有序通過(guò)公路。12月23日下午邀請(qǐng)安海交警中隊(duì)的蔡忠東中隊(duì)長(zhǎng)給同學(xué)們舉行“文明交通進(jìn)校園”安全知識(shí)講座，對(duì)我校的小交警隊(duì)進(jìn)行加強(qiáng)培訓(xùn)。
    4、發(fā)揮護(hù)導(dǎo)師的作用。護(hù)導(dǎo)師嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，認(rèn)真執(zhí)行護(hù)導(dǎo)制度，做好以下：課間護(hù)導(dǎo)巡視工作、課課點(diǎn)名、做好學(xué)校日志記載、巡視工作、學(xué)生小黃帽路隊(duì)護(hù)送、離校前要鎖好校門(mén)等，嚴(yán)防事故發(fā)生。
    5、抓好法制教育。做好“12。4”的法制宣傳活動(dòng)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的法制教育，通過(guò)國(guó)旗下講話、法律講座等形式宣傳法律知識(shí)，讓學(xué)生知法、守法、用法。報(bào)送禁毒安全聯(lián)絡(luò)員，加強(qiáng)禁毒宣傳教育，組織學(xué)生進(jìn)行禁毒宣傳片觀看。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，及時(shí)排除學(xué)生的心理障礙。
    6、強(qiáng)化師德教育。9月1日與教師簽訂師德承諾書(shū)，1月份簽訂了禁毒和禁賭責(zé)任書(shū)。教師真正做到為人師表，廉潔奉公，不參與賭博及封建迷信活動(dòng)，遠(yuǎn)離邪教，并勇于與法行為作斗爭(zhēng)，成為學(xué)生心目中的表率。
    7、加強(qiáng)學(xué)生食物衛(wèi)生安全意識(shí)。做好飲用水的安全監(jiān)測(cè)工作。教師及時(shí)地、多渠道地且經(jīng)常性對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生安全教育，杜絕不衛(wèi)生事故在校園發(fā)生。
    8、落實(shí)安全防范措施，嚴(yán)格防火、防盜、防破壞、防事故的管理工作，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，確保學(xué)校的財(cái)產(chǎn)及人身安全。制定“交通安全宣傳周（9月3日）”“交通安全教育宣傳月”方案（9月），12月9日開(kāi)展消防知識(shí)宣傳和舉行應(yīng)急疏散演練，并組織開(kāi)展活動(dòng)。
    9、加強(qiáng)安全檢查，及時(shí)整治整改。我校嚴(yán)格執(zhí)行安全隱患檢查制度，定期對(duì)學(xué)校的校舍設(shè)施、用電設(shè)施、等重要部位進(jìn)行安全檢查，定期進(jìn)行專項(xiàng)檢查，并對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題認(rèn)真分析，及時(shí)制定整改措施，徹底消除安全隱患，確保校園安全。
    10、我校積極做好“安全標(biāo)準(zhǔn)化三年提升”、“平安校園”、“安全發(fā)展城市”創(chuàng)建工作。學(xué)校開(kāi)展各式各樣的安全活動(dòng)，如“安全游戲棋”進(jìn)校園寓教于樂(lè)，利用led顯示屏滾動(dòng)播放安全教育相關(guān)宣傳語(yǔ)，開(kāi)展各類安全主題手抄報(bào)、黑板報(bào)、征文比賽等安全活動(dòng)，收效良好。
    11、十二月，我校對(duì)綜治安全管理創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行精細(xì)部署，并組織工作開(kāi)展，在12月19日教委辦組織下校檢查，以高分通過(guò)鎮(zhèn)綜治安全管理評(píng)估組的檢查。
    13、臨近期末之時(shí)，積極做好傳染病和寒假假期安全工作。各班老師召開(kāi)期末安全家長(zhǎng)會(huì)，做好各班的假期安全教育工作。學(xué)生簽訂安全責(zé)任書(shū)，分發(fā)寒假告家長(zhǎng)書(shū)，并做好回執(zhí)單收集工作。
    在本學(xué)期的安全管理中，我校由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責(zé)明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實(shí)處。本年度學(xué)校無(wú)重大安全事故發(fā)生。縱然如此，我們也深知安全工作的重要性與嚴(yán)肅性，在安全工作中，容不得絲毫的麻痹大意，在今后的工作中，我們會(huì)一如既往的堅(jiān)持“安全責(zé)任重于泰山”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，力爭(zhēng)把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。
    小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)篇六
    一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期充實(shí)而快樂(lè)的教育教學(xué)工作中，我們綜合教研組全體成員在校領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和大力支持下，順利的完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
    1、增強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員雖少，但學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家互相幫助合作完成，集中精力做好各項(xiàng)工作。
    1、有序進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。學(xué)期初，我們結(jié)合自己所任教的年級(jí)教材，明確自己所教教材內(nèi)容和要求，制訂好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，為有序開(kāi)展教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，嚴(yán)格抓好備課、上課、作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)等常規(guī)工作。工作細(xì)致，要求具體，具可操作性。課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)能力為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變，形式多樣，民主寬松，評(píng)價(jià)多元化。并及時(shí)總結(jié)、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。
    2、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。如藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等。
    但是由于本學(xué)期時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，導(dǎo)致一些工作比較被動(dòng)，如相互學(xué)習(xí)的空氣不濃，活動(dòng)開(kāi)展不夠豐富多彩，常規(guī)工作缺乏創(chuàng)新。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念。
    2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
    小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)篇七
    本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在上級(jí)部門(mén)和校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)思路，科學(xué)安排，認(rèn)真執(zhí)行，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
    學(xué)籍管理是義務(wù)教育就學(xué)管理的內(nèi)容之一，也是全面提高素質(zhì)教育，使全體學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提。這學(xué)期我校的學(xué)籍管理在教導(dǎo)處的安排下由顏春蘭和張百璽兩位老師具體負(fù)責(zé)，兩位老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，在他們的帶領(lǐng)、組織下，一年級(jí)班主任能做好學(xué)籍卡的建檔工作；各班班主任都能做好學(xué)籍卡的交接、登記工作以及轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)籍系統(tǒng)工作。在他們的努力下，我校的學(xué)籍管理工作也越來(lái)越規(guī)范化。為了做好新生入學(xué)工作，按照上級(jí)部門(mén)的有關(guān)規(guī)定我校及時(shí)開(kāi)展了一年級(jí)新生招生的宣傳工作，并在服務(wù)區(qū)內(nèi)各個(gè)村及校門(mén)口粘貼了招生啟示，從而使學(xué)區(qū)內(nèi)的適齡兒童能順利的入學(xué)。為了將班生額控制在規(guī)定范圍內(nèi)，本學(xué)期我們將原一年段今二年段由原來(lái)的兩班拆分為三班，杜絕大班額的現(xiàn)象發(fā)生。
    （一）規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。
    嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊了課程。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀，盡力發(fā)揮教師資源優(yōu)勢(shì)，讓相應(yīng)專業(yè)畢業(yè)的老師去擔(dān)任相應(yīng)的科目教學(xué)，盡量不安排老師擔(dān)任本班的技能科，同一學(xué)科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺(jué)遵守，堅(jiān)決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。
    積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)大課間體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天體育鍛煉1小時(shí)，確保每周一節(jié)書(shū)法課，規(guī)范作息時(shí)間：學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，一、二年級(jí)每周26節(jié)課，三至六年級(jí)每周30節(jié)課，每節(jié)課40分鐘。教務(wù)處每天安排值日校長(zhǎng)不定時(shí)檢查巡視，檢查結(jié)果與績(jī)效考核掛鉤。
    （二）完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。
    落實(shí)常規(guī)檢查工作。教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)初制定了“莊頭小學(xué)月常規(guī)檢查制度”，就計(jì)劃與備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置與批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面作了明確規(guī)定，以評(píng)比的形式在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查，并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。本學(xué)期共進(jìn)行了四次集中檢查，每次檢查都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置，檢查行政按要求填寫(xiě)相關(guān)的書(shū)面檢查情況表，匯總到教導(dǎo)處，以供教師有針對(duì)性地改正，作為今后“五認(rèn)真”努力的方向，并在教師例會(huì)時(shí)進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對(duì)于在檢查中表現(xiàn)優(yōu)秀的前八名老師，在教師例會(huì)上給予表?yè)P(yáng)，并在當(dāng)月的量化工資中給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)于存在的問(wèn)題，若是大部分老師出現(xiàn)的問(wèn)題，直接在會(huì)議上指出并提出整改措施；若是個(gè)別老師出現(xiàn)的問(wèn)題，則私下進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，并限期改正，有效地促進(jìn)了教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。
    （一）狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)
    本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度,切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來(lái),牢固樹(shù)立育人為本、德智體美、德育為首的觀念。班主任工作是學(xué)校德育工作的主題教育陣地。本學(xué)期我校開(kāi)展了豐富多彩的常規(guī)教育評(píng)比活動(dòng),例如:紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗、黑板報(bào)、班級(jí)文化建設(shè)、手抄報(bào)的評(píng)比等，在一次次競(jìng)賽活動(dòng)中不僅規(guī)范了學(xué)生的行為，更豐富了班主任的工作經(jīng)驗(yàn),提高了班級(jí)管理的水平。此外，我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教育工作，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人，每月進(jìn)行一次全面的班主任工作檢查，并適時(shí)給與物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
    本學(xué)期，我校開(kāi)設(shè)了七彩講壇，共有十五名老師上臺(tái)交流了《師道，為師亦有道》讀書(shū)心得，15名班主任上臺(tái)交流成功的教育案例。通過(guò)七彩講壇的開(kāi)設(shè)，既是對(duì)全體老師進(jìn)行了師德教育，又能讓教師對(duì)自己的教育進(jìn)行總結(jié)反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，我校黃賢賢、黃燕清、陳金稟三位老師參加安海鎮(zhèn)第六屆德育論壇分別榮獲二、三等獎(jiǎng)。
    （二）落實(shí)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)
    我校非常重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，除了組織全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn)外，更注重讓青年教師、骨干教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修。本學(xué)期我校共安排了九名骨干教師參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)：8月25日，陳榮輝老師參加晉江市名師講堂第18期語(yǔ)文專場(chǎng)活動(dòng)培訓(xùn)；10月25日-27日，許保全、李明玉兩位老師參加第十屆全國(guó)“相約名師聚焦課堂”小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討會(huì)；11月1日-4日，黃賢賢、黃燕清、黃世達(dá)三位老師，參加“智慧互動(dòng)成長(zhǎng)”第六屆全國(guó)青年教師風(fēng)采展示活動(dòng)（語(yǔ)文專場(chǎng)）；11月8日-11日，周振輝老師參加“智慧互動(dòng)成長(zhǎng)”第六屆全國(guó)青年教師風(fēng)采展示活動(dòng)（數(shù)學(xué)專場(chǎng)）；11月11日-14日，蔡雅麗老師參加晉江市中小學(xué)班主任提高培訓(xùn)；11月21日-22日，顏仰望老師參加泉州市小學(xué)體育學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)；12月9日-15日，肖家梭校長(zhǎng)參加校長(zhǎng)提高班培訓(xùn)往江蘇教育考察。
    外出培訓(xùn)的老師回來(lái)后必須上交培訓(xùn)心得，及在本周的教研日中，對(duì)全體教研組的老師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)。
    通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使教師開(kāi)闊了眼界、更深入領(lǐng)會(huì)了新理念的內(nèi)涵、明確了目標(biāo)，有了前進(jìn)的動(dòng)力。為進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師投身教研、教改的積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。
    （三）“青藍(lán)工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展
    繼續(xù)實(shí)施了“藍(lán)青結(jié)對(duì)工程”，充分發(fā)揮我校骨干教師的傳、幫、帶作用。通過(guò)“結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子”，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長(zhǎng)起來(lái)了。徒弟每個(gè)月至少向師傅學(xué)習(xí)1節(jié)課，經(jīng)常向師傅請(qǐng)教。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。本學(xué)期，我校三位新教師顏珊珊、鄭瑋蓉、高斯娟在安海鎮(zhèn)新教師匯報(bào)課評(píng)比中，均獲“一等獎(jiǎng)”，充分體現(xiàn)了藍(lán)青結(jié)對(duì)工程的成效。
    （一）扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)
    開(kāi)學(xué)初對(duì)各教研組的工作規(guī)范作了要求，強(qiáng)化了教務(wù)處對(duì)教研工作的意見(jiàn)，對(duì)各教研組、各位教師本學(xué)期必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規(guī)定。本學(xué)期，各教研組能根據(jù)期初制訂的教研計(jì)劃，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間(周二上午綜合，周三上午語(yǔ)文，周四上午數(shù)學(xué))開(kāi)展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開(kāi)展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高?；顒?dòng)做到有主題，有內(nèi)容。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。目前積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X(jué)行為。
    本學(xué)期，我校王麗婭老師代表安海鎮(zhèn)參加晉江市藝術(shù)學(xué)科課堂技能比賽榮獲二等獎(jiǎng)。
    （二）課題研究工作初見(jiàn)成效
    教務(wù)處鼓勵(lì)學(xué)校的教師積極地申報(bào)和參與課題研究，通過(guò)課題的研究促進(jìn)自己的專業(yè)水平。本學(xué)期我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、技能課三個(gè)教研組都各制定了一個(gè)課題，其中由副教導(dǎo)黃賢賢老師和語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)黃燕清老師負(fù)責(zé)的語(yǔ)文組課題《小學(xué)語(yǔ)文課堂有效性朗讀的策略研究》成功申報(bào)為鎮(zhèn)級(jí)課題。課題組通過(guò)開(kāi)課、研課、學(xué)習(xí)理論知識(shí)、成果展示等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了教研與科研的整合，不僅把課題研究真正落到了實(shí)踐中，而且還使學(xué)校形成了濃濃的教研氛圍。
    （一）扎實(shí)開(kāi)展各種興趣小組，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
    本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校教研教學(xué)工作，開(kāi)展校級(jí)相關(guān)學(xué)科的興趣小組活動(dòng)，如硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法、美術(shù)、合唱、健身舞蹈、英語(yǔ)、籃球興趣小組、田徑運(yùn)動(dòng)興趣小組、腰鼓、鼓號(hào)隊(duì)、電腦、乒乓球、等興趣小組，給學(xué)生一個(gè)自我發(fā)展的空間，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    在本學(xué)期的各項(xiàng)比賽中，我校興趣小組也取得了不錯(cuò)的成績(jī)：九月份，我校田徑運(yùn)動(dòng)員獲得了安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第五名，其中夏林菊還代表安海鎮(zhèn)參加晉江市小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲壘球第一名，鉛球第二名的好成績(jī)；11月份，合唱興趣小組獲得安海鎮(zhèn)小學(xué)生第四屆合唱比賽三等獎(jiǎng)；12月份，籃球興趣小組獲得安海鎮(zhèn)小學(xué)生籃球比賽第二名。
    （二）繼續(xù)辦好莊頭小學(xué)《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》小記者站
    本學(xué)期，小記者站在許悅和李明玉兩位老師的組織下，帶領(lǐng)小記站們多次開(kāi)展了豐富多彩的校外實(shí)踐活動(dòng)，在他們的用心指導(dǎo)下，我校有12篇稿件在《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》上刊登報(bào)道。我校小記者站光榮地被評(píng)為安海鎮(zhèn)“五佳小記者站”，許悅老師被評(píng)為安海鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，李心怡也被評(píng)為優(yōu)秀小記者，并在安海鎮(zhèn)小記者站交流會(huì)上代表我校小記者上臺(tái)交流。
    （三）開(kāi)展校園比賽，豐富學(xué)生課余生活
    本學(xué)期，學(xué)校組織了很多校級(jí)比賽，有結(jié)合校園文化建設(shè)開(kāi)展的班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比；結(jié)合文明禮儀月開(kāi)展的系列活動(dòng)：文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽，講文明禮儀故事比賽，講文明現(xiàn)場(chǎng)作文比賽；結(jié)合”12.9”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的班級(jí)歌詠比賽；結(jié)合冬季長(zhǎng)跑舉行的最美方隊(duì)比賽；結(jié)合語(yǔ)文課題開(kāi)展的班級(jí)朗讀比賽。通過(guò)互動(dòng)的開(kāi)展，既對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育，又使學(xué)生的課余生活更加豐富多彩。
    （四）開(kāi)展晨讀誦經(jīng)典，午間讀名篇讀書(shū)活動(dòng)
    本學(xué)期我校班級(jí)的黑板上都設(shè)置了一個(gè)版塊：“每周一詩(shī)”、“每日一言”要求老師晨讀時(shí)要帶領(lǐng)學(xué)生們一起誦讀經(jīng)典；午間要求老師要讓學(xué)生借閱班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)，并開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室讓學(xué)生借閱。本學(xué)期學(xué)校制作了一本讀書(shū)記錄冊(cè)，讓學(xué)生記錄自己的讀書(shū)收獲。根據(jù)學(xué)生的閱讀量記載，將作為期末評(píng)選班級(jí)讀書(shū)達(dá)人和學(xué)校讀書(shū)小博士的依據(jù)，也是學(xué)校期末評(píng)選書(shū)香班級(jí)的依據(jù)之一。
    （一）成立第二屆家長(zhǎng)委員會(huì)
    20xx年11月5日下午，我校召開(kāi)了第二屆家長(zhǎng)委員會(huì)成立大會(huì)。在會(huì)議上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為本屆家委會(huì)76成員頒發(fā)了聘書(shū)。隨后，新當(dāng)選的家委會(huì)主任陳阿昌先生上臺(tái)宣讀了《家委會(huì)章程》。肖家梭校長(zhǎng)就學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)以及近期工作情況等向家委會(huì)代表做了介紹。在隨后的互動(dòng)過(guò)程中，委員們紛紛表示，一定做好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁和紐帶，大力支持學(xué)校的工作，支持學(xué)校辦好教育。本次家委會(huì)的成立代表著我校家長(zhǎng)工作正在朝著日益規(guī)范的方向發(fā)展。
    （二）開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
    20xx年11月6日，我校舉行了本學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次活動(dòng)我校精心準(zhǔn)備了語(yǔ)文（顔珊珊）、數(shù)學(xué)（鄭瑋蓉）、美術(shù)（王麗婭）、音樂(lè)（高斯娟）四節(jié)不同類型的課，讓家長(zhǎng)更好的了解孩子們?cè)诓煌n上的不同表現(xiàn)。開(kāi)放日當(dāng)天，很多家長(zhǎng)早早的來(lái)到了學(xué)校，觀看孩子們的早讀，然后進(jìn)入教室聽(tīng)課，孩子們也因?yàn)榘职謰寢尩牡絹?lái)顯得異常興奮，課堂上專心致志，力爭(zhēng)讓爸爸媽媽看到最棒的自己。四位執(zhí)教老師的課堂教學(xué)也獲得了家長(zhǎng)們的好評(píng)，接著，在家長(zhǎng)座談會(huì)上,家長(zhǎng)們對(duì)本次家長(zhǎng)開(kāi)放月活動(dòng)安排給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意。
    （三）召開(kāi)班級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)
    期中考過(guò)后，學(xué)校就要求各班召開(kāi)期中家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生上半學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)及期中考的成績(jī)，并提醒家長(zhǎng)在家里要培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的好習(xí)慣，不要放任自流，沉浸電腦游戲，還要注意好學(xué)生的節(jié)假期安全。
    1.集體備課活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高。
    組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
    3.校本課程還有待開(kāi)發(fā)。
    本學(xué)期即將過(guò)去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足。在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭(zhēng)使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成農(nóng)村中心校作出更大的貢獻(xiàn)。
    教務(wù)口下學(xué)期工作思路
    一、繼續(xù)抓好三個(gè)教研組的教研活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展語(yǔ)文鎮(zhèn)級(jí)課題的研究活動(dòng)，爭(zhēng)取數(shù)學(xué)與技能科教研組都能申報(bào)一個(gè)鎮(zhèn)級(jí)課題。
    二、繼續(xù)開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，指導(dǎo)教師至少要開(kāi)2節(jié)指導(dǎo)課，至少要聽(tīng)5節(jié)徒弟的課，,并且要對(duì)徒弟的教學(xué)活動(dòng)以及提交的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文等進(jìn)行指導(dǎo)，從而促進(jìn)青年教師專業(yè)水平的迅速提高。
    繼續(xù)開(kāi)展隨機(jī)聽(tīng)課與約定聽(tīng)課，了解每個(gè)教師的課程開(kāi)設(shè)情況及素質(zhì)，培養(yǎng)骨干教師。
    三、繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)，抓好晨讀，落實(shí)“每日一言”和“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)。
    四、繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)及各專用室的檢查。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)一小時(shí)，組織好大課間活動(dòng)及冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。
    五、抓好學(xué)校的特色活動(dòng)：小記者站和燈謎活動(dòng)。小記者站下學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的時(shí)間采訪活動(dòng)，擬定活動(dòng)十二個(gè)；燈謎下學(xué)期每班將進(jìn)行“每日一猜“活動(dòng)，繼續(xù)落實(shí)燈謎興趣小組活動(dòng)，積極組織訓(xùn)練參加各種比賽及各種燈謎活動(dòng)。
    六、繼續(xù)抓好興趣小組活動(dòng)，開(kāi)展興趣小組展示活動(dòng)，并從中開(kāi)發(fā)適合本校實(shí)際的校本課程。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校校本課程國(guó)學(xué)的經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。
    七、繼續(xù)做好學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、流失統(tǒng)計(jì)，并辦理好轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，完善學(xué)籍管理系統(tǒng)。
    八、繼續(xù)開(kāi)展“七彩講壇“教師讀書(shū)交流活動(dòng)，提高教師的'文化素養(yǎng)。
    小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)篇八
    校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定，20xx-20xx學(xué)年我校高度重視校園安全工作，認(rèn)真落實(shí)“生命至上，安全第一”這個(gè)工作方針，把安全放在學(xué)校工作首位狠抓落實(shí)。根據(jù)各級(jí)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全工作要求，對(duì)學(xué)校的安全工作進(jìn)行了周密的布置和嚴(yán)格的落實(shí)，具體從以下幾個(gè)方面做起：
    一、強(qiáng)化了校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、安全管理責(zé)任落實(shí)力度。
    我校成立有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)簽訂安全責(zé)任書(shū)明確了校長(zhǎng)是安全工作第一責(zé)任人、分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人。建立了學(xué)校值班護(hù)校隊(duì)，校內(nèi)各處室責(zé)任人名單及相關(guān)職責(zé)張貼在校內(nèi)，進(jìn)一步建立責(zé)任追究制度，要求各責(zé)任人盡職盡責(zé)。學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：依照教育局關(guān)于《學(xué)校安全工作意見(jiàn)》，進(jìn)一步規(guī)范整理學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度。
    二、健全門(mén)衛(wèi)和值周工作制度，把好校園安全“門(mén)衛(wèi)第一關(guān)”。
    實(shí)行門(mén)衛(wèi)24小時(shí)值班，嚴(yán)格落實(shí)外來(lái)人員入校門(mén)衛(wèi)盤(pán)查登記、身份確認(rèn)。校園封閉管理，學(xué)生因特殊原因離校實(shí)行門(mén)衛(wèi)審查，未經(jīng)學(xué)校、教師書(shū)面同意或家長(zhǎng)來(lái)接，一律不得離校。落實(shí)值日教師責(zé)任，上、放學(xué)期間，參與值班的18名教師與門(mén)衛(wèi)指導(dǎo)疏散學(xué)生，維持安全有序的入校、離校秩序。
    三、配備安保設(shè)施，加強(qiáng)技防，提高安全防范能力。
    我校按要求在校門(mén)口建立了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，進(jìn)行24小時(shí)視頻監(jiān)控。門(mén)衛(wèi)室配備了橡膠警棍、、防刺背心手套、鋼叉等。教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓、寢室樓配備了相應(yīng)的滅火器、應(yīng)急燈、應(yīng)急出口、沙袋等消防器材設(shè)施，做到定時(shí)檢查與維護(hù)。
    四、制定并實(shí)施《學(xué)生活動(dòng)安全措施》和《大型集會(huì)安全制度》等30余種制度和預(yù)案。
    對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)安全、上下樓梯安全等薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了明確規(guī)定，責(zé)任落實(shí)到人。
    五、加強(qiáng)各種安全教育，培養(yǎng)學(xué)生自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
    小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)篇九
    本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作以東石鎮(zhèn)教委辦的年初工作精神為指導(dǎo)，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)與全體老師的通力配合下，取得了一定的成績(jī)。不管是常規(guī)治理方面、教研組建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步，并且順利地完成了學(xué)期初布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，學(xué)校的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
    1、重視教學(xué)常規(guī)檢查治理
    教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端。并分在期初、期中、期末分三次對(duì)教師的各種常規(guī)材料進(jìn)行檢查、分析，為改進(jìn)教育教學(xué)工作提供第一手資料。
    2、積極參與、開(kāi)展“校際聯(lián)動(dòng)、區(qū)域推進(jìn)”教研活動(dòng)
    本學(xué)期，為了提高教學(xué)質(zhì)量，深化校本教研專題，為了給教師搭建一個(gè)教學(xué)工作的交流臺(tái)，在第14周開(kāi)展了一次有主題、有計(jì)劃的校際聯(lián)動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng)。我校的張藝妮、顏厥帆兩位老師在“生活化情境創(chuàng)設(shè)”主題研討會(huì)中分別展示了兩節(jié)不同風(fēng)格的研討課，固然教學(xué)的效果不是那么理想，但參與的各位老師在這次校際研討活動(dòng)中針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的題目以及專題研究深度、廣度等提出了很多寶貴的意見(jiàn)，真正地達(dá)到了交流互動(dòng)的目的，使每一位教師都有所收獲。
    3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教師的教學(xué)理念
    a、堅(jiān)持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極的將學(xué)習(xí)回來(lái)的新理念、參與學(xué)習(xí)的心得及時(shí)在學(xué)校博客發(fā)表，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達(dá)到同一個(gè)水平。本學(xué)期，我校結(jié)合教委辦的安排，盡可能安排老師往參加上級(jí)的各種相關(guān)培訓(xùn)和兄弟學(xué)校的常規(guī)研討。經(jīng)過(guò)了這些培訓(xùn)之后，教師的教學(xué)面貌有了較大的改變，老師的一些教學(xué)觀念、理論也更上了一個(gè)層次。所以我感覺(jué)參與外部的培訓(xùn)，對(duì)教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。
    b、加強(qiáng)我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個(gè)農(nóng)村基層小學(xué)，我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢?讓外出學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)的新理念，結(jié)合自己的感受，以博文的形式傳遞給其他老師，以點(diǎn)帶面，以少帶多，努力使我們所有的教師的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的'提升。同時(shí)還要求每位老師精讀一本教育論著，讓老師在書(shū)的海洋中汲取養(yǎng)分，更新教育教學(xué)理念，為老師們能更好地適應(yīng)課程改革帶來(lái)的一系列問(wèn)題儲(chǔ)備能量。
    1、開(kāi)展作文、英語(yǔ)口語(yǔ)、硬筆書(shū)法比賽
    為了提高學(xué)生的習(xí)作水平，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好，本學(xué)期學(xué)校組織了三——六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行作文現(xiàn)場(chǎng)賽、全校硬筆書(shū)法比賽以及英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的好平臺(tái)，各指導(dǎo)老師都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了精心的輔導(dǎo)，使他們的自信心得以更大的提升。
    2、開(kāi)展教學(xué)案例撰寫(xiě)活動(dòng)
    教師的專業(yè)化發(fā)展及科研能力已成為學(xué)校今后發(fā)展和教師素質(zhì)提升的關(guān)鍵。本學(xué)期，學(xué)校組織教師積極參與教學(xué)案例的撰寫(xiě)，共有4篇教學(xué)論文、心得在市、鎮(zhèn)兩級(jí)的刊物上發(fā)表。
    1、教學(xué)工作方面
    學(xué)校的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，使學(xué)生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
    2、校本教研方面
    a、要真摯坦誠(chéng)。我們都知道網(wǎng)絡(luò)教研誰(shuí)都可以參與，但條件是要真摯、坦誠(chéng)。要以工作的心態(tài)而不是游戲的心態(tài)對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。
    b、要梳理落實(shí)。網(wǎng)絡(luò)教研不僅需要熱情，更需要靜下心來(lái)反思實(shí)踐、追求深度，從而實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——更高層次的學(xué)習(xí)”的良性循環(huán)。
    c、要內(nèi)化成果。假如不能將校本教研的成果內(nèi)化，不能將別人的出色變成自己的絢麗，那么網(wǎng)絡(luò)教研乃至校本教研就沒(méi)有存在的必要性。
    最后我想用一位老教師的一段話與大家共勉：別抱怨太辛勞，別覺(jué)得太委屈。奮斗著的日子是閃光的日子，汗水折射的陽(yáng)光是最?yuàn)Z目的，今天奮斗了，明天會(huì)笑著回首。
    小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)篇十
    一年來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就這一年的工作小結(jié)如下：
    認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。通過(guò)學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
    首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。
    本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
    另外，我積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，與同年級(jí)的老師進(jìn)行教學(xué)的研討，認(rèn)真開(kāi)展備課組的活動(dòng)，積極地進(jìn)行同課異構(gòu)，努力提高課堂效率。多次參加區(qū)教研活動(dòng)和聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)，積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向最前沿的教學(xué)理念學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。
    我知道，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，更需要長(zhǎng)久的投入，才能看到碩果，所以，今后的工作中我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學(xué)工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛。
    小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)篇十一
    上半學(xué)期，我校在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，依法辦學(xué)，執(zhí)教為民，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，全面抓好學(xué)校各項(xiàng)工作，教育教學(xué)管理做到規(guī)范化、科學(xué)化，取得了較好的成績(jī)。
    1、為加強(qiáng)師德教育，在師德教育中提升師德，弘揚(yáng)高尚師德，我校根據(jù)教委辦要求以“讀、研、悟、寫(xiě)”為主線開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，精心組織、周密計(jì)劃、扎實(shí)推進(jìn)，所有教師均上傳讀后感至在線投稿并選送優(yōu)秀文章赴鎮(zhèn)參評(píng)。
    2、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》，要求人人做學(xué)習(xí)筆記，加強(qiáng)師德教育，提高教師的服務(wù)意識(shí)，依法治教，并與全體教師簽定師得承諾書(shū)。
    3、以人為本，無(wú)私奉獻(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，教好每一個(gè)學(xué)生，為教育事業(yè)做奉獻(xiàn)。特別關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，關(guān)注后進(jìn)生，耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
    4、利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、宣傳欄、展板、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，重新科學(xué)制定《文明班級(jí)評(píng)比實(shí)施細(xì)則》讓德育滲透在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
    1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，開(kāi)足上齊每門(mén)課程，禁止隨意調(diào)課、停課，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量。
    2、推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化教學(xué)改革，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)是關(guān)鍵。在工作中，我們以黃丹瑜老師參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)選為契機(jī)，深入開(kāi)展校本教研，并充分利用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”原則，到泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)和養(yǎng)正中心小學(xué)向同行請(qǐng)教，多次研討。
    3、教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用.
    4、把推廣“五祖拳”活動(dòng)和升旗廣播體操比賽有機(jī)結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生體質(zhì)，爭(zhēng)取在比賽中脫穎而出。
    5、全面深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)造條件培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣和能力，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。開(kāi)設(shè)書(shū)畫(huà)，習(xí)作，英語(yǔ)，合唱興趣小組，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)合唱興趣小組的訓(xùn)練力度，為參加鎮(zhèn)“童心向黨”合唱比賽做好準(zhǔn)備。
    1、加強(qiáng)學(xué)校“美化”建設(shè)力度，抓好學(xué)校衛(wèi)生工作，整治校容校貌。保持校園整潔美觀，建立衛(wèi)生檢查制度，認(rèn)真抓好學(xué)校的凈化、綠化、美化工作。為師生提供良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
    2、規(guī)范教室內(nèi)的布置，地面保持清潔、干凈，學(xué)生課桌凳整齊規(guī)范，各物體安排有序，定期更新學(xué)習(xí)園地內(nèi)容。
    3、開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，努力培育校園精神。開(kāi)展以“熱愛(ài)人民軍隊(duì)、共筑鋼鐵長(zhǎng)城”為主題的第十二個(gè)全民國(guó)防教育日宣傳教育活動(dòng)；開(kāi)展“好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”等主題教育活動(dòng)；組織開(kāi)展“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)；圍繞中秋佳節(jié)歡慶、和諧、團(tuán)圓、感恩等主題開(kāi)展系列活動(dòng)；開(kāi)展“推普周”活動(dòng)；組織參加安海鎮(zhèn)20xx年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等。
    1、做好衛(wèi)生保健工作，要求學(xué)生做到頭發(fā)常洗、指甲常剪、衣服常洗，保持個(gè)人清潔衛(wèi)生。
    2、配合上級(jí)做好各種疾病防控工作，嚴(yán)防各種疾病發(fā)生。
    3、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防水、防交通事故、防騙、防食物中毒的教育，落實(shí)防范措施。一是把安全教育列入班會(huì)課內(nèi)容；二是安全工作堅(jiān)持天天講，時(shí)時(shí)講，利用周一升旗、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等，逢會(huì)必講，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
    1、增強(qiáng)家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育子觀念和方法，明確學(xué)校和家庭不僅要行動(dòng)一致，而且要志同道合。通過(guò)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，號(hào)召家長(zhǎng)及時(shí)檢查和督促孩子的作業(yè)，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。
    小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)篇十二
    數(shù)學(xué)表達(dá)上準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔、邏輯上抽象普適、形式上靈活多變，是宇宙交際的理想工具?？偨Y(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)它，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作情況，可以正確認(rèn)識(shí)以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“小學(xué)數(shù)學(xué)秋季學(xué)期教研工作總結(jié)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
    經(jīng)歷這次研修班通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，能夠聆聽(tīng)頂級(jí)教授高水平的講課，感受各領(lǐng)域權(quán)威的大家風(fēng)范，接受一次人生的再教育和心靈的洗禮，這真是一筆不可替代的寶貴財(cái)富。給我們授課的都是全國(guó)知名的專家學(xué)者，滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車(chē)，或觀念超前，視角獨(dú)特，或幽默風(fēng)趣，妙語(yǔ)連珠，或通俗易懂，深入淺出，說(shuō)國(guó)事民情如數(shù)家珍，話民情民生貼近百姓，一堂專業(yè)性很強(qiáng)的課程，讓所有人聽(tīng)的心領(lǐng)神會(huì)，津津有味，我即開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，更感到身心愉悅，如沐春風(fēng)。雖然時(shí)間短暫，但是這次培訓(xùn)的內(nèi)容有較強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性。以下是我?guī)滋煲詠?lái)的幾點(diǎn)體會(huì)：
    一、收獲知識(shí)，開(kāi)脫視野
    在這次學(xué)習(xí)中明白了教師的素質(zhì)要隨著時(shí)代的發(fā)展社會(huì)的進(jìn)步不斷的提高，要樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，不斷的提高師德的修養(yǎng)，不斷的學(xué)習(xí)、充實(shí)自己。并且知道教師即使工作者，又是學(xué)習(xí)者，也是研究者。對(duì)于學(xué)科知識(shí)要具備豐富，懂得學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系與整合。還要讓學(xué)科知識(shí)呈現(xiàn)的方法與技巧。教學(xué)活動(dòng)是教與學(xué)的活動(dòng)。不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)更要關(guān)注孩子的心理。在當(dāng)今的學(xué)生心目中一個(gè)好老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是公正、公平、寬容、善良。通過(guò)學(xué)習(xí)自己要在工作實(shí)際中改變?cè)械慕虒W(xué)理念和教學(xué)方法，對(duì)于學(xué)生要做到尊重他們、尊重差異。張梅玲教授指出社會(huì)的發(fā)展要求我們教學(xué)要改革，把課堂變成生態(tài)課堂，生態(tài)課堂應(yīng)該是和諧、快樂(lè)、互動(dòng)、智慧的。擁有一個(gè)陽(yáng)光的心理才能使自己的教學(xué)有所提高。趙博士的一句話對(duì)我感觸很深，自己感覺(jué)到教學(xué)不但要關(guān)注他們的成績(jī)，還珍視并保護(hù)學(xué)生的個(gè)體差異，每個(gè)學(xué)生都是不一樣的很多方面，有的具有一生都難以改變，也不需要改變，珍視個(gè)體差異是因材施教的基礎(chǔ)，在他們表現(xiàn)出與眾不同的時(shí)候，一定需要教師的寬容，理解乃至欣賞。吳正憲老師講的課讓我知道了，要不斷的反思，在反思中成長(zhǎng)，還要一邊教書(shū)一邊抬頭，一邊思考，一邊記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓自己的教學(xué)有所進(jìn)步。
    二、回憶學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步
    教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。我們力求實(shí)現(xiàn)：尊重個(gè)體實(shí)踐——分享同伴經(jīng)驗(yàn)——共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)——提升專業(yè)水平。深切的感受到從學(xué)“術(shù)”——到悟“道”。在經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷使自己的課上升到經(jīng)典，讓課做到“課已散思未斷”并且還要在每次講課后訪談學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生課上的體驗(yàn)就是我們專業(yè)反思的重要資源。在這次培訓(xùn)中劉永勝校長(zhǎng)對(duì)于我們語(yǔ)文課做了一個(gè)課堂案例，他指出課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)單，教學(xué)目標(biāo)要集中，課堂要簡(jiǎn)單化，教學(xué)環(huán)節(jié)要簡(jiǎn)潔。并出示了一節(jié)課的教學(xué)方法。讀課文——交流感受——找出不會(huì)的字詞，自行解決(低年級(jí)老師幫助、中高年級(jí)自己解決)——提出問(wèn)題——交流解決——教師領(lǐng)引。隨著年級(jí)的升高問(wèn)題越少越好。在他的引領(lǐng)下才明白自己的課堂和他說(shuō)的竟沒(méi)有相似的地方，原來(lái)都是自己講的多，現(xiàn)在自己要轉(zhuǎn)變了，這樣課堂才能精彩。
    三、心理教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)
    人與人之間心的距離是最遙遠(yuǎn)的，而人與人之間最默契的地方也是心靈。隨著社會(huì)的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，各類信息的快速傳播，社會(huì)上的許多焦點(diǎn)問(wèn)題對(duì)孩子也產(chǎn)生了一定的影響。小學(xué)的孩子們問(wèn)得最多的還是如何學(xué)習(xí)、如何搞好同學(xué)關(guān)系、如何與父母溝通交流這樣的問(wèn)題，畢業(yè)班最突出的是學(xué)生對(duì)考試的焦慮。這些問(wèn)題在成年人看來(lái)非常簡(jiǎn)單，但如果不及時(shí)給學(xué)生指引、解答的話，一些本來(lái)可以避免的心理障礙或疾病還是會(huì)造成的。在這次學(xué)習(xí)中讓我心靈上感觸最大的就是張焰老師講的《中小學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)基礎(chǔ)》，自己從事這個(gè)職業(yè)現(xiàn)在遇見(jiàn)最多的就是孩子的心理問(wèn)題，聯(lián)系實(shí)際自己也從這個(gè)年齡走過(guò)，當(dāng)時(shí)也遇見(jiàn)過(guò)這樣的問(wèn)題，但是沒(méi)有得到好的指導(dǎo)以及教育，使現(xiàn)在心理上仍然存在障礙。張焰老師講到教育主要是心理教育、人格培養(yǎng)。教育輔要是的知識(shí)積累、技能訓(xùn)練。學(xué)生的個(gè)體不同，所以他們自身的能力也就不同，就要我們?cè)诮虒W(xué)中因人而異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，通過(guò)家校相結(jié)合讓他們健康的成長(zhǎng)。
    幾天的學(xué)習(xí)我開(kāi)闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！痹诮窈蠊ぷ髦形乙欢ú粩嗟膶W(xué)習(xí)，不斷的反思，不斷的研究，不斷的加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐，讓所學(xué)在自己的教學(xué)中發(fā)揮更好的作用，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。為孩子的將來(lái)發(fā)揮自己的每一份力量。
    從事教育工作的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)的需求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：
    一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
    1 開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們?nèi)杲M認(rèn)真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，我嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)一節(jié)課之后，會(huì)與同組的老師共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
    2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己的備課;反思上課時(shí)遇到的問(wèn)題，自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。
    二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)
    1、積極參與遼西北遠(yuǎn)程研修活動(dòng)，認(rèn)真聆聽(tīng)專家的指導(dǎo)，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
    2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力。
    三、研修內(nèi)容豐富多彩
    1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。教書(shū)育人，師德為本，我能夠做到遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。
    2、新課程理念研修。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
    總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。
    反思相伴成長(zhǎng)，反思促進(jìn)成長(zhǎng)。為了進(jìn)一步深化略陽(yáng)縣小學(xué)第二片區(qū)教研工作，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，增強(qiáng)學(xué)校以教學(xué)質(zhì)量為生命的意識(shí)，加強(qiáng)校際之間的教研合作，發(fā)揮片區(qū)教研的優(yōu)勢(shì)，深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期片區(qū)工作總結(jié)如下：
    一、活動(dòng)開(kāi)展情況
    本學(xué)期我片區(qū)共舉行了四次活動(dòng)，涉及專題講座、課堂教學(xué)、班級(jí)管理等內(nèi)容。為使教研活動(dòng)有序高效，達(dá)到預(yù)期目的，本學(xué)期的活動(dòng)均由教研工作站先行制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，提出明確的要求，做好明確分工，然后發(fā)到各校。如果需要各校承擔(dān)相應(yīng)工作的也要求承擔(dān)活動(dòng)的學(xué)校制定出細(xì)致的活動(dòng)實(shí)施方案。本學(xué)期舉行的四次片區(qū)教研活動(dòng)主要由金家河小學(xué)、徐家坪小學(xué)和嘉陵小學(xué)分別承擔(dān)。
    1、“手拉手”
    為了進(jìn)一步發(fā)揮了片區(qū)內(nèi)骨干教師和優(yōu)秀教師的示范作用，幫助課堂教學(xué)相對(duì)薄弱學(xué)校教師的課堂組織教學(xué)水平，今年十月份底在我片區(qū)內(nèi)開(kāi)展了“手拉手”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，采取“參與——分享”、“聽(tīng)課——評(píng)課”、“反思——重建”三結(jié)合的方式進(jìn)行。此次活動(dòng)中，為了實(shí)現(xiàn)盡可能讓更多的教師觀摩研討課堂教學(xué)，我們將片區(qū)內(nèi)的八所學(xué)校依照就近和方便的原則分成了三個(gè)組，針對(duì)不同組內(nèi)學(xué)校的具體情況安排各校相對(duì)比較薄弱或扎實(shí)的學(xué)科開(kāi)展課堂觀摩研討活動(dòng)?；顒?dòng)中由金家河小學(xué)承擔(dān)了第一小組(橫現(xiàn)河小學(xué)、金家河小學(xué)、郭鎮(zhèn)小學(xué))語(yǔ)文和科學(xué)兩門(mén)學(xué)科的觀摩研討活動(dòng);由徐家坪小學(xué)承擔(dān)了第三小組(徐家坪小學(xué)、九中金小學(xué)、嘉陵小學(xué))數(shù)學(xué)和體育學(xué)科的課堂觀摩研討活動(dòng);由嘉陵小學(xué)承擔(dān)第二小組(白雀寺小學(xué)、史家院小學(xué)、嘉陵小學(xué))英語(yǔ)和美術(shù)學(xué)科的觀摩課。我片區(qū)還熱情邀請(qǐng)了教研室的老師前往指導(dǎo)和檢查教研工作?；顒?dòng)進(jìn)行得非常順利，既有觀摩課也有研討課，交替進(jìn)行，在聽(tīng)課、評(píng)課和反思中，無(wú)論是授課教師還是聽(tīng)課教師都從這有限的公開(kāi)課中各有所悟。每個(gè)組的評(píng)課活動(dòng)都開(kāi)得熱火朝天，大家都能暢所欲言，真正感受到共同探討、共同提高的濃厚教學(xué)研討氛圍。不少教師提出，希望能多搞這樣的送教活動(dòng)，希望各門(mén)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課都能聽(tīng)到，還特別提出希望能聽(tīng)到信息技術(shù)的公開(kāi)課，希望片區(qū)內(nèi)還能開(kāi)展教師信息技術(shù)的培訓(xùn)。
    2、找準(zhǔn)問(wèn)題促提高
    應(yīng)縣教研室的要求，11月初借送教下鄉(xiāng)的時(shí)機(jī)，我片區(qū)開(kāi)展了片區(qū)內(nèi)期中質(zhì)量分析會(huì)，分學(xué)科組進(jìn)行了深入細(xì)致地分析，不僅對(duì)試卷中存在的問(wèn)題談了自己的看法，更多的談了各校在后半學(xué)期針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題將采取何種方法或手段進(jìn)行改善或補(bǔ)救。針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科在中高年級(jí)出現(xiàn)的拼音嚴(yán)重回生現(xiàn)象，提出了在聽(tīng)寫(xiě)生字時(shí)帶拼音的作法;數(shù)學(xué)學(xué)科提出了通過(guò)有針對(duì)性訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生運(yùn)算能力的方法等等。教師們已經(jīng)從關(guān)注卷面問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)存在問(wèn)題如何解決的探討，增強(qiáng)了質(zhì)量分析會(huì)解決教學(xué)中存在問(wèn)題的功能。
    3、“交流學(xué)習(xí)，分享成果”
    為了適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，促進(jìn)我片區(qū)校際間的交流，提升校長(zhǎng)的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，促進(jìn)片區(qū)內(nèi)各校教育教學(xué)特色的形成，研討先進(jìn)的辦學(xué)理念，有效的教科研活動(dòng)或方法，提高教育教學(xué)管理水平。12月初在第二片區(qū)內(nèi)開(kāi)展了以“解決校本教研實(shí)施中的問(wèn)題”為主題研討會(huì)活動(dòng)。要求片區(qū)內(nèi)8所學(xué)校的校長(zhǎng)及主管教研工作的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)2人參加。會(huì)上各校均有一人對(duì)本校的教研管理或教研工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流，豐富的素材展示了各校多年來(lái)教研工作方面所做的一些努力，發(fā)人深思的問(wèn)題提出了教研工作中亟待解決的問(wèn)題或困惑。不僅使各校更加了解彼此，還從他校的工作中學(xué)到許多直接的經(jīng)驗(yàn)，更可貴的是通過(guò)此次活動(dòng)，我們廣泛征集了各校在校本研究方面存在的問(wèn)題和亟待解決的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行了梳理，為小學(xué)第二片區(qū)日后工作的開(kāi)展和發(fā)展指明了方向。
    4、“愛(ài)心與責(zé)任”
    班級(jí)是學(xué)校的基本單位，班主任則是這個(gè)基本單位的組織者、管理者和教育者，是溝通學(xué)校，家庭和社會(huì)方面教育的橋梁，是學(xué)校教育工作的重要組成部分。為了加強(qiáng)班主任之間的相互交流與學(xué)習(xí)，共同探討學(xué)生養(yǎng)成教育之良策，促使片區(qū)內(nèi)各校的班主任工作上一個(gè)新臺(tái)階，12月底特地在片區(qū)內(nèi)開(kāi)展“愛(ài)心與責(zé)任”班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)。每個(gè)學(xué)校選派一名優(yōu)秀班主任參加經(jīng)驗(yàn)交流。有從班主任工作點(diǎn)滴作來(lái)談的，有從班級(jí)管理上來(lái)說(shuō)的，有從特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化方面來(lái)講的，也有從班級(jí)文化建設(shè)方面來(lái)探討的。一個(gè)個(gè)鮮活的事例或個(gè)案，書(shū)寫(xiě)著每個(gè)班主任對(duì)工作的用心和那份精心，滿含著對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心、耐心、苦心和責(zé)任心。教研室的楊洪波老師和陳梅老師親臨指導(dǎo)，還對(duì)每位班主任的交流發(fā)言進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，楊洪波老師從一個(gè)老班主任的角度對(duì)大家的工作進(jìn)行了肯定、表?yè)P(yáng)，同時(shí)也提出了自己的看法和值得思考的問(wèn)題。此次參會(huì)的老師共計(jì)41名，其中絕大多數(shù)都是一線的班主任，這樣的交流展示不僅僅是對(duì)過(guò)去工作的回顧、總結(jié)，更多的是對(duì)未來(lái)工作的展望，為提高班主任的工作效率，強(qiáng)化班主任的責(zé)任心和愛(ài)心起到了很好的作用。
    另外，在12月我校陳珊老師還接待了來(lái)自郭鎮(zhèn)中心小學(xué)的一位英語(yǔ)老師，承擔(dān)了這位教師為期一周的課堂觀摩學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，收到片區(qū)學(xué)校的一致好評(píng)，主動(dòng)承擔(dān)為片區(qū)各校提供學(xué)習(xí)的便利，為片區(qū)教研多出一份力。
    二、存在的不足和今后工作的方向
    由于片區(qū)學(xué)校比較分散，各校情況各異，都或多或少存在著這樣或那樣的問(wèn)題或困難，加之教研活動(dòng)涉及學(xué)科較多，對(duì)一些具體組織工作考慮不夠周全，活動(dòng)開(kāi)展略顯困難(特別是交通問(wèn)題和人員的調(diào)配問(wèn)題)。
    今后的片區(qū)教研活動(dòng)的方向：
    1、創(chuàng)造性的開(kāi)展片區(qū)教研工作，務(wù)求實(shí)效，解決在教育教學(xué)中的共同性問(wèn)題，真正做到以教研促課改，以教研促教育教學(xué)質(zhì)量的提高。每次活動(dòng)力求專題化，每一次研討能有重點(diǎn)地突破一、二個(gè)平時(shí)教學(xué)中帶有普遍性的、比較薄弱的且又急需解決的問(wèn)題，不做無(wú)主題的活動(dòng)研究。
    2、片區(qū)內(nèi)學(xué)校之間應(yīng)經(jīng)常聯(lián)系，扎實(shí)開(kāi)展工作，根據(jù)本片區(qū)的教研計(jì)劃安排，各校參與教研的教師都要做好發(fā)言準(zhǔn)備，做到有備而來(lái)，保證教研活動(dòng)認(rèn)真有效地開(kāi)展。
    3、加強(qiáng)片區(qū)教研的管理。注重教研質(zhì)量，充分發(fā)揮片區(qū)教研平臺(tái)的合作交流作用，求真務(wù)實(shí)，避免片區(qū)教研趨向走形式，逐步實(shí)現(xiàn)片區(qū)教研資源互補(bǔ)、整合和共享，提高片區(qū)各校的教研教學(xué)水平，形成較濃厚的教科研氛圍，促進(jìn)各校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
    總之，片區(qū)教研活動(dòng)的組織與實(shí)施，是為教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)與展示的平臺(tái)，讓教師能在這平臺(tái)上感受收獲，使課堂成為讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂(lè)園。
    我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，教師現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了適應(yīng)時(shí)代的需求,促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流，掌握教改動(dòng)態(tài)，提高課堂效率，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
    廣泛閱讀各類書(shū)目，充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我精讀了《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我還欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己。
    堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
    目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我積極向同伴學(xué)習(xí)，在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的廣泛地學(xué)。走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。
    在教學(xué)中我嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，本學(xué)期寫(xiě)了多篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，堅(jiān)持寫(xiě)較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。
    面對(duì)自己將來(lái)的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
    小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)篇十三
    教學(xué)活動(dòng)能充分體現(xiàn)學(xué)生的生命活力和豐富的個(gè)性，能充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要方式，主體參與是教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生的基礎(chǔ)，決定著教學(xué)活動(dòng)的始發(fā)、教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程、教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。教學(xué)活動(dòng)的基本形態(tài)就是交往和探究。交往是活動(dòng)的基本形式，要給學(xué)生創(chuàng)造“學(xué)”的空間，“交流”的平臺(tái)，讓學(xué)生在交流中分享、在探究中深化，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主人，徹底扭轉(zhuǎn)被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面。本學(xué)期，我注重“前置作業(yè)”的設(shè)計(jì)與布置，注重課文的讀與誦，在老師講課之前，學(xué)生對(duì)課文的消化達(dá)到百分之五十。
    學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，必須注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力，即培養(yǎng)質(zhì)疑問(wèn)難能力。除了課堂教學(xué)鍛練學(xué)生質(zhì)疑能力之外，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在前置性作業(yè)和小組探究中積極大膽地質(zhì)疑問(wèn)難。總之，教師要鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要給學(xué)生質(zhì)疑的時(shí)間和空間，使學(xué)生可以隨時(shí)質(zhì)疑，會(huì)質(zhì)疑本身就是思維的發(fā)展、能力的提高。通過(guò)質(zhì)疑使學(xué)生獲得有益的思維訓(xùn)練，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，會(huì)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題-分析問(wèn)題-解決問(wèn)題-再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，利用小黑板，以小組為單位，板書(shū)問(wèn)題，展示給全班。以問(wèn)題導(dǎo)讀，以讀釋疑求趣。
    引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索
    問(wèn)題是思維的出發(fā)點(diǎn)，有問(wèn)題才會(huì)去思考，思維總是指向解決某項(xiàng)任務(wù)的。教師根據(jù)自己對(duì)教材的鉆研和掌握，結(jié)合學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平有針對(duì)性地提出幾個(gè)“環(huán)環(huán)相扣，步步深入”，帶有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使他們積極地去思考，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，促進(jìn)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)，以“學(xué)生探索明白”為主。根據(jù)課文特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際生活，提出牽一發(fā)而動(dòng)全身的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生去探究、交流和感悟，充分挖掘課文的.資源，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。
    學(xué)生的創(chuàng)造性與教師有密切關(guān)系，這就要求教師轉(zhuǎn)變妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)的教育觀念，增強(qiáng)教育創(chuàng)新意識(shí)，善于根據(jù)具體教育情景，靈活運(yùn)用各種教育方法，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才，成為學(xué)生創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā)者，在組織課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)中，教師要時(shí)刻牢記學(xué)生才是課堂教學(xué)的中心，要精心設(shè)計(jì)能調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法。課堂教學(xué)的效果，最終要體現(xiàn)在學(xué)生身上。只有通過(guò)學(xué)生的親身實(shí)踐和領(lǐng)悟去獲得知識(shí)，才是最佳學(xué)習(xí)途徑。因此，教學(xué)過(guò)程中，要徹底改變“注入式，滿堂灌，教師講，學(xué)生聽(tīng)”，把知識(shí)強(qiáng)行“塞入”學(xué)生大腦的傳統(tǒng)教學(xué)模式和觀念。教師要由“演講者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬巹　焙汀皩?dǎo)演”，要像導(dǎo)演給演員說(shuō)戲那樣，促其自覺(jué)、積極地學(xué)習(xí)知識(shí)和思考問(wèn)題。
    俗話說(shuō)：“予人以魚(yú)，惠其一時(shí)，授之以漁，惠其一世”若學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)缺乏正確的學(xué)習(xí)會(huì)事倍功半。著名教育家陶行知先生指出：“我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！彼越處熢趥魇谥R(shí)的同時(shí)，還應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的認(rèn)知方法。在潛移默化中逐步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，從而使學(xué)生在探索知識(shí)的過(guò)程中，不斷進(jìn)行創(chuàng)新。
    應(yīng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新表現(xiàn)予以及時(shí)的激勵(lì)，讓學(xué)生的創(chuàng)造性思維的火花燃起來(lái)，鼓勵(lì)表現(xiàn)有特色、有創(chuàng)意的學(xué)生。讓學(xué)生從評(píng)價(jià)中體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自尊心、自信心、自豪感，進(jìn)而產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這種豐富多彩的評(píng)價(jià)方式，實(shí)際是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)的一種肯定，更能激起學(xué)生創(chuàng)新的積極性。
    總之，實(shí)施小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力將有重要作用，相信隨著我們不斷探索研究，實(shí)施高效教學(xué)的步驟將會(huì)越來(lái)越完善，最終成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的一條有效途徑。
    小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)篇十四
    科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)
    本學(xué)期，我?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，繼續(xù)深化教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。加強(qiáng)各類實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，有利于加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)和訓(xùn)練；有利于全面提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)質(zhì)量。為了最大限度地發(fā)揮有實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備的作用和效益，努力做到實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)化，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理方面作了一定的探索。
    一、統(tǒng)一思想，積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。
    傳統(tǒng)的教育思想觀念影響著我們科學(xué)教學(xué)，而小學(xué)教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面又都很薄弱，教師陳舊的教育觀念跟不上教育發(fā)展的步伐。在新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布和實(shí)施的過(guò)程中，我校首先加強(qiáng)了對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織了各年級(jí)的科學(xué)教師，共同鉆研教材和大綱，明確本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和要求，制定了實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表，并要求他們根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、課后撰寫(xiě)心得體會(huì)。同時(shí)，很多教師不滿足于課堂上培養(yǎng)學(xué)生觀察、探索科學(xué)的能力，有計(jì)劃地組織學(xué)生到野外開(kāi)展采集、捕撈等實(shí)踐活動(dòng)。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大科學(xué)的興趣，激發(fā)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感，學(xué)校成立了科學(xué)學(xué)科的興趣小組——標(biāo)本制作和無(wú)線電興趣小組。為學(xué)生了解大科學(xué)、增進(jìn)科學(xué)科學(xué)知識(shí)提供條件。
    二、實(shí)驗(yàn)室管理制度化，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)化。 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)、發(fā)展、使用的同時(shí)，相應(yīng)地制定了各項(xiàng)規(guī)章制度：《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《科學(xué)儀器管理使用制度》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器損壞賠償制度》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生制度》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室人員崗位職責(zé)》。這些制度不僅張貼上墻，而且在平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。各種實(shí)驗(yàn)器材的借用，都能及時(shí)做好借用、歸還記錄，實(shí)驗(yàn)室各類儀器的說(shuō)明書(shū)及各類帳冊(cè)齊全，并做到帳、卡、物相符。實(shí)驗(yàn)室儀器全部按部頒目錄分類編號(hào)，并按上輕下重、里高外低、水平式或垂直式進(jìn)行存放。不僅做到定定櫥定位，還做到科學(xué)、整齊、美觀、大方。
    三、繼續(xù)強(qiáng)化管理，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評(píng)估機(jī)制。 本學(xué)期，我們繼續(xù)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的財(cái)物進(jìn)行了對(duì)應(yīng)管理，確定了專人用規(guī)范帳冊(cè)，按部頒目標(biāo)將儀器記帳，所有儀器都定櫥定柜存放，并將儀器用卡片編號(hào)，掛在櫥上。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校制定的《小學(xué)科學(xué)科學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)繼續(xù)落實(shí)兩抓：一抓“實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展”；二抓“實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備的使用效益”。將實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估納入教育工作和整體評(píng)估中。評(píng)估的內(nèi)容為實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)效果、儀器設(shè)備的使用管理完好率、實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率、實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生及安全防范等。并通過(guò)定期或不定期的抽查，隨堂聽(tīng)課等形式進(jìn)行評(píng)估，并將評(píng)估結(jié)果存放教師業(yè)務(wù)檔案，匯總到教師月考中。通過(guò)思想引導(dǎo)和過(guò)程管理，學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作已經(jīng)正常有序地開(kāi)展起來(lái)。
    五、加強(qiáng)自制教具制作 補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)教學(xué)
    為了更好地開(kāi)展演示實(shí)驗(yàn)，廣大實(shí)驗(yàn)教師利用周末，改進(jìn)或制作了一批很有實(shí)用價(jià)值的教具，本期我校實(shí)驗(yàn)教師制作教具1件，使我校自制教具達(dá)到了區(qū)教培中心的要求，教具還參加了2011年7月四川省創(chuàng)新教具比賽獲得省一等獎(jiǎng)。
    小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)篇十五
    子在船上曰：逝者如斯夫。翻開(kāi)歲月的封皮，是無(wú)數(shù)辛勤工作的堆積，在這些層巒疊嶂的堆積中，漸漸沉淀出我們對(duì)教育事業(yè)最熾熱的情感和無(wú)私的愛(ài)戀，還有那靈魂深處那份堅(jiān)強(qiáng)的信念和執(zhí)著的追求。當(dāng)我們邁著堅(jiān)定的腳步結(jié)束一年工作的時(shí)侯，已經(jīng)經(jīng)歷的失敗和取得的成績(jī)都是我們工作的寶貴財(cái)富，值得我們反思與回顧，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下。
    一、 指導(dǎo)思想
    本學(xué)期我校各項(xiàng)工作以：管理水平提升為主題，以聯(lián)校提出：務(wù)實(shí)、高效、質(zhì)量為關(guān)鍵詞，以“習(xí)慣立校、師德穩(wěn)校、品牌興校、質(zhì)量強(qiáng)校”理念為抓手，以博學(xué)、寬容、自立、感恩為立足點(diǎn)，以“立足實(shí)際，深刻反思，尊重規(guī)律，提高質(zhì)量”為指針，圍繞“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心展開(kāi)。
    二、工作理念
    xx小學(xué)獨(dú)特的地理位置使其在城市化進(jìn)程中看到優(yōu)質(zhì)教育的希望和未來(lái)。我校在確立以“創(chuàng)建書(shū)香校園，塑造辦學(xué)品位” 為突破口基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)校委會(huì)和全體教師討論確立了符合本校實(shí)際，引領(lǐng)本校發(fā)展的教育理念。
    工作思路：立足實(shí)際，深刻反思，尊重規(guī)律，提高質(zhì)量
    學(xué)?！締?wèn)題是——遵循規(guī)律 提高質(zhì)量。
    學(xué)生——每次課堂教學(xué)改革不變的永恒的主題——學(xué)生主體地位的實(shí)現(xiàn)
    教師——課堂教學(xué)改革方向——讓一切教育行為回歸到教育自身規(guī)律上來(lái)。
    校長(zhǎng)——教育管理者的責(zé)任——引領(lǐng)學(xué)校，讓學(xué)校一切教育行為按教育規(guī)律辦事。
    三、主要工作
    （一）德育為首，形成強(qiáng)大的教育合力
    學(xué)校培養(yǎng)的是祖國(guó)的接班人，他們不但需要扎實(shí)的知識(shí)，也應(yīng)該有良好的思想品德，建立健全一支務(wù)實(shí)的德育工作隊(duì)伍是搞好德育工作的前提。因此開(kāi)學(xué)初建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)主任分管負(fù)責(zé)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任具體落實(shí)，全體教師積極參與，形成齊抓共管的教育局面。
    (1)、認(rèn)真落實(shí)德育工作，突出德育的首要地位
    以小見(jiàn)大（重點(diǎn)抓好廣播操和學(xué)生書(shū)寫(xiě)兩項(xiàng)活動(dòng)）
    一是認(rèn)真落實(shí)德育規(guī)程，以行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育為主線，大力開(kāi)展講文明活動(dòng)。為了將此項(xiàng)活動(dòng)有序的開(kāi)展，開(kāi)學(xué)初組織師生學(xué)習(xí)“文明教師”“文明學(xué)生”“文明班級(jí)”的評(píng)選條件，并把這些條件作為“一面鏡子”張貼于各個(gè)班級(jí)。
    二是從學(xué)生的一日常規(guī)抓起，從一點(diǎn)一滴做起，形成良好的品德修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)校紀(jì)。開(kāi)學(xué)初，我校把第一個(gè)月設(shè)立為校風(fēng)校紀(jì)整治月，每周二定為行為習(xí)慣訓(xùn)練日，將該項(xiàng)工作常抓不懈。同時(shí)還利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、對(duì)學(xué)生進(jìn)行一日常規(guī)教育。
    三是通過(guò)班隊(duì)會(huì)狠抓學(xué)生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴。為落實(shí)該項(xiàng)活動(dòng)，我校規(guī)定利用晨午檢、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。并聘請(qǐng)交警隊(duì)xx中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)宋志紅為法制副校長(zhǎng)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。
    四是堅(jiān)持周一升旗制度，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校的三愛(ài)教育，陶冶學(xué)生情操。并且大力開(kāi)展校內(nèi)值日、公益勞動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育、環(huán)保教育、遵紀(jì)守法教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
    （2）、重點(diǎn)工作重點(diǎn)抓，加強(qiáng)建設(shè)校園文化
    校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容，具體內(nèi)容和措施：
    ——校園物質(zhì)文化建設(shè)
    1、文墻：“讓每一面墻說(shuō)話”是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思源點(diǎn)。我們本著高品位的原則，對(duì)教室、辦公室、走廊的墻壁進(jìn)行文化著裝，讓每一面墻所說(shuō)的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。積極創(chuàng)設(shè)了xx地域歷史文化為主題的走廊文化。
    2、標(biāo)語(yǔ)：體現(xiàn)“文以載道”的教育理念，動(dòng)，是主動(dòng)出擊的一種人生態(tài)度，靜是一種內(nèi)斂、智慧的含蓄，以靜制動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，讓我們的師生自信、沉著、積極、優(yōu)雅。
    3、綠化：我們追求以綠為主色調(diào)，花開(kāi)四季的效果，做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。
    4、班級(jí)文化建設(shè)：為每一個(gè)教室和辦公室都制作標(biāo)語(yǔ)。
    5、建設(shè)在走廊文化，重點(diǎn)以xx地域文化為主題、突出地域性，以鄉(xiāng)賢足跡影響、教育xx后代。
    ——校園精神文化建設(shè)
    1、校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)實(shí)際上就是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素，體現(xiàn)這一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌，在校風(fēng)體現(xiàn)形式上，校風(fēng)主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌、文化氛圍、育人氛圍，好的校風(fēng)具有深刻的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時(shí)刻感受到一種無(wú)形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和拓展，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài)；好的校風(fēng)具有對(duì)學(xué)校成員內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā)作用，催人奮進(jìn)。團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、文明、向上。
    2、教風(fēng)建設(shè)：教風(fēng)是教師在長(zhǎng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和品格，讓中老年教師在教學(xué)上推陳出新，大膽接受新的教育思想，讓每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成“備課深 講課精 輔導(dǎo)勤 效果好”的教風(fēng)。
    3、學(xué)風(fēng)建設(shè)：創(chuàng)造出“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”，并以此為起點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為等進(jìn)行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練，努力使學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的人、和諧的人。形成勤學(xué) 好問(wèn) 善思 會(huì)用的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
    （3）、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)建書(shū)香校園
    a：營(yíng)造氛圍，讓校園溢滿書(shū)香
    本學(xué)期我們將大力營(yíng)造“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)。在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。 在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，使讀好書(shū)----明事理------做好事，真正引申發(fā)展，提高讀寫(xiě)能力，讓學(xué)校成為學(xué)生做人的地方。
    b：提供保障，讓師生快樂(lè)閱讀
    每月舉辦一次教師讀書(shū)活動(dòng)，由校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)、學(xué)科骨干輪流引領(lǐng)教師閱讀一篇文章，并要求教師對(duì)文章發(fā)表感想；在學(xué)生中繼續(xù)開(kāi)展“拿兩本看百本”的讀書(shū)漂流活動(dòng)，同學(xué)間、班級(jí)間相互借閱閱讀。
    c：形成合力，讓閱讀成為習(xí)慣
    設(shè)計(jì)“班級(jí)圖書(shū)角”，建立“好書(shū)交換站”。閱讀是打造孩子生命成長(zhǎng)的奠基工程，著力建設(shè)書(shū)香班級(jí)，根據(jù)學(xué)校班容量小的特點(diǎn)，在教室后壁制作圖書(shū)角，布置班級(jí)圖書(shū)角，每個(gè)同學(xué)自己買(mǎi)兩本書(shū)，放在班級(jí)圖書(shū)角，互相交換閱讀。并將學(xué)校圖書(shū)室的圖書(shū)分發(fā)到班，加上孩子自己帶來(lái)的書(shū)籍，讓每一個(gè)教室真正成為孩子的閱讀館。由班主任具體負(fù)責(zé)，制定班級(jí)閱讀館相應(yīng)制度，對(duì)閱讀館進(jìn)行裝飾及自由命名。 每個(gè)學(xué)生每學(xué)期購(gòu)書(shū)課外書(shū)二冊(cè)，學(xué)校管理，相互閱覽。
    d：展示評(píng)選，讓閱讀收到成效
    利用期中、期末，開(kāi)展“好書(shū)知行”的讀書(shū)活動(dòng)，組織全校師生舉行讀書(shū)成果的展示活動(dòng)，提升全校師生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣，把讀書(shū)計(jì)劃作為服務(wù)師生成長(zhǎng)成才、不斷提高師生修養(yǎng)和素質(zhì)的有效載體。
    對(duì)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的積極分子或讀書(shū)成果顯著的學(xué)生給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表彰，開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”和“閱讀之星”評(píng)比活動(dòng)。
    e：繼續(xù)深化教師健康工程，積極落實(shí)教師每天一小時(shí)的健康工程和教師師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)交流教師的考核和管理，充分發(fā)揮交流教師 的輻射和帶動(dòng)工作，積極開(kāi)展學(xué)習(xí) “最美教師”的系列活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)校教師師德水平。
    重點(diǎn)工作：
    xx特殊的地理，一半人一天4次跨越馬路，聘請(qǐng)交警隊(duì)宋志紅為安全輔導(dǎo)員，開(kāi)展學(xué)生護(hù)送，走天橋制度，交警隊(duì)走入校園開(kāi)展交通安全知識(shí)講座 。積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺(tái)的授課學(xué)習(xí)。
    作為二類校，我們傾學(xué)校全力，首次承辦鎮(zhèn)校園文化藝術(shù)節(jié)一半人登臺(tái)演出，同時(shí)舉辦以“歷史最好的教科書(shū)”為主題的百?gòu)埧箲?zhàn)圖片展。陽(yáng)泉電視臺(tái)、陽(yáng)泉人民廣播電臺(tái)、陽(yáng)泉日?qǐng)?bào)社三大主流媒體到場(chǎng)進(jìn)行宣傳報(bào)道。極大提升義井教育的影響力。
    鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)成績(jī)團(tuán)體總分第三名。唐嬌 李志鑫 兩名學(xué)生參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)三項(xiàng)成績(jī)進(jìn)入前六名，義井聯(lián)校冬季陽(yáng)光體育競(jìng)賽活動(dòng)取得團(tuán)體第四名成績(jī)。
    沒(méi)有專業(yè)老師，積極想辦法用好裝備器材，開(kāi)足這門(mén)課基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長(zhǎng)，二人獲得市科幻繪畫(huà)獎(jiǎng)，三人獲得市交通安全教育活動(dòng)獎(jiǎng)，得到三百元獎(jiǎng)金，學(xué)生三幅作品登上一中過(guò)街天橋用作安全宣傳。
    （二）教學(xué)為主，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量
    教學(xué)工作是學(xué)校的根本工作。本學(xué)期積極推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)改革和捆綁式分組教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作。
    1、繼續(xù)抓好常規(guī)管理。根據(jù)《xx學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》，對(duì)教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)提出明確要求，對(duì)“導(dǎo)學(xué)案”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)有具體任務(wù)。教師嚴(yán)格按要求備課，鉆研教材，按教學(xué)計(jì)劃組織課堂教學(xué)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師之間相互聽(tīng)課，經(jīng)常交流；教導(dǎo)處建立了教師業(yè)務(wù)檔案，定期檢查教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改等情況，確保教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
    （a）改變備課模式，深化“導(dǎo)學(xué)案”的應(yīng)用
    備課，是上好課的先決條件。有句話說(shuō)得好“不打無(wú)準(zhǔn)備的仗”。準(zhǔn)備充分，一堂課的教學(xué)思路，教學(xué)邏輯清晰可見(jiàn)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確無(wú)誤，是高效率完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。而精心設(shè)計(jì)教與學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，是高效課堂的最大著力點(diǎn)。應(yīng)用“導(dǎo)學(xué)案”，巧妙靈活地預(yù)設(shè)問(wèn)題，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，從而提高課堂教學(xué)效率。新知識(shí)放手讓學(xué)生主動(dòng)思考；重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生議論；問(wèn)題讓學(xué)生思考解答；規(guī)律讓學(xué)生尋找歸納等。
    （b）改變教學(xué)模式，發(fā)揮“導(dǎo)學(xué)案”的作用
    通過(guò)“導(dǎo)學(xué)案”的學(xué)習(xí)，教師要認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)民主、輕松、活潑的課堂教學(xué)氛圍。根據(jù)學(xué)習(xí)規(guī)律，學(xué)生們能集中注意力的時(shí)間也就20分鐘，因此，我們?cè)?0分鐘的時(shí)間安排上，要重點(diǎn)突出，把重難點(diǎn)內(nèi)容盡量安排在前15分鐘里，把“導(dǎo)學(xué)案”真正應(yīng)用于教學(xué)之中，真正實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”的合一，把思維空間留給學(xué)生，把自主方法教給學(xué)生，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，把自主時(shí)間還給學(xué)生。
    2、切實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
    以教研組為單位，利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、研討教學(xué)管理等，教研組長(zhǎng)能夠時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài)。利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)研究，扎實(shí)做好評(píng)課活動(dòng)，教研組能夠做好詳實(shí)記錄；同學(xué)科、同年級(jí)教師之間要開(kāi)展聽(tīng)“家常課”活動(dòng)；各教研組組織教師觀看名師錄象。積極組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，與兄弟學(xué)校的合作交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。
    繼續(xù)開(kāi)展“公平評(píng)選 好中擇優(yōu) 兼顧均衡”的“捆綁式小組課堂教學(xué)”比賽、而且不是集中到一個(gè)人身上，而是擴(kuò)散范圍，讓每位教師都有展示自己的機(jī)會(huì)。本學(xué)期學(xué)校提出“科研興校，科研強(qiáng)師”的科研思路，教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步樹(shù)立科研立校與科研強(qiáng)校的意識(shí)。迅速提高實(shí)習(xí)教師授課水平。
    3、強(qiáng)化音、體、信息課教學(xué)，實(shí)施快樂(lè)教學(xué)
    嚴(yán)格按照國(guó)家要求開(kāi)足開(kāi)全課程，高質(zhì)量地抓好藝體教學(xué)常規(guī)的管理，保證教學(xué)質(zhì)量。充分利用配備的音、體、美及電教設(shè)備，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，使每位學(xué)生都能全面、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
    體育學(xué)科，在完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，本學(xué)期重點(diǎn)仍是落實(shí)好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求，實(shí)施“學(xué)生健康工程”，深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，設(shè)立“心理咨詢室”，努力提高每個(gè)學(xué)生的身心健康水平。在群體提高基礎(chǔ)上，繼續(xù)重視業(yè)余訓(xùn)練工作，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)督促，專人負(fù)責(zé)，抓好田徑隊(duì)的訓(xùn)練，關(guān)心運(yùn)動(dòng)員的生活與學(xué)習(xí)，提高競(jìng)賽成績(jī)。
    4、重點(diǎn)突出一年級(jí)新生養(yǎng)成 規(guī)范教育，安排最有經(jīng)驗(yàn)教師任教，重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)入手，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，要求學(xué)生統(tǒng)一用木質(zhì)鉛筆寫(xiě)字。不提倡使用自動(dòng)鉛筆。學(xué)校建立對(duì)一年級(jí)教師和學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，把學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)納入到對(duì)教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)中。
    重點(diǎn)工作：
    教學(xué)工作是學(xué)校的根本工作。本學(xué)期將繼續(xù)以課堂教學(xué)“捆綁式分組教學(xué)為突破口”深化推進(jìn)教學(xué)。具體分為2人小組，4人小組，5-6人小組。極大調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的積極性。
    本學(xué)期畢業(yè)年級(jí)學(xué)生期中測(cè)試學(xué)生整體排位第三名。 本學(xué)期畢業(yè)年級(jí)學(xué)生期末測(cè)試學(xué)生整體排位第五名。學(xué)校多次召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)逐課，逐人對(duì)照分析，尋找差距，針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)研究，效果明顯。
    （三）管理為軸，確保學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展
    安全教育長(zhǎng)抓不懈，為確保教育教學(xué)工作的安全，有序，開(kāi)學(xué)初及時(shí)組織全體師生學(xué)習(xí)創(chuàng)建“平安校園”文件精神，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，要求人人行動(dòng)起來(lái)，共同關(guān)注平安校園建設(shè)，校園平安人人有責(zé)，同時(shí)，加大宣傳力度，利用晨會(huì)、集會(huì)、中隊(duì)活動(dòng)、圖片展、等形式，進(jìn)行安全專題教育，提高師生的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)的能力，樹(shù)立“安全第一”的觀念。特別做好路隊(duì)放學(xué)過(guò)馬路安全工作和學(xué)生交通安全教育活動(dòng)。
    開(kāi)學(xué)安全第一課工作。安全演練常態(tài)化。做好日志填寫(xiě)。
    學(xué)校實(shí)行大門(mén)制度，強(qiáng)化學(xué)校的安全管理。維修護(hù)欄，升級(jí)學(xué)校安全監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。
    （四）后勤為基，營(yíng)造良好育人環(huán)境
    1、積極提高均衡化工作設(shè)備配置管理和應(yīng)用。繼續(xù)加大建設(shè)與裝備投入力度，努力實(shí)現(xiàn)專用教室建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，完善各項(xiàng)管理制度，做到各專用教室管理分工明確，責(zé)任到人，配齊管理人員，提高使用效率。
    2、堅(jiān)持做好后勤服務(wù)常規(guī)工作。牢固樹(shù)立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，如開(kāi)學(xué)初，確保教學(xué)第一線所需的教學(xué)用品及時(shí)發(fā)放到位，使教學(xué)工作正常開(kāi)展。學(xué)期結(jié)束分別對(duì)各班級(jí)、專用教室的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行核查并登記入冊(cè)，確切地落實(shí)財(cái)產(chǎn)責(zé)任制管理。不定期對(duì)校園設(shè)施進(jìn)行安全檢查，及時(shí)對(duì)損壞的課桌椅、門(mén)、鎖、水電進(jìn)行維修，為保證教學(xué)工作正常進(jìn)行和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的使用壽命做出努力。強(qiáng)化自覺(jué)服務(wù)意識(shí)，變后勤為先行，降本增效，開(kāi)源節(jié)流，確保學(xué)校中心工作的順利展開(kāi)。
    3、嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度，增加財(cái)務(wù)透明度。財(cái)產(chǎn)責(zé)任到人，完善財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)規(guī)章制度，認(rèn)真落實(shí)兼管人員的工作職責(zé)，將有限的資金投入教育教學(xué)之中。
    （五）存在問(wèn)題及對(duì)策
    1、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，不愿主動(dòng)展示自我，新的教育理念滲透的不深，個(gè)別教師不善于鉆研業(yè)務(wù)，按步就班，完成的任務(wù)效率低。
    2、學(xué)校管理機(jī)制創(chuàng)新不夠，不能最大限度調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，缺乏開(kāi)拓、創(chuàng)新精神，
    3、對(duì)課堂教學(xué)竟技的展示，教師信心不足，部分中青年教師工作刻苦、踏實(shí)，但不愿意主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)活動(dòng)，造成個(gè)人課堂教學(xué)水平提高不大，對(duì)改革觀念更新不快。
    4、教師對(duì)教學(xué)的探討和研究的氛圍不是很濃，缺乏強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神。
    5、教學(xué)評(píng)價(jià)和管理也是一個(gè)薄弱的環(huán)節(jié)，工作雖然很好開(kāi)展，如教研、論壇、但質(zhì)量不高，工作中缺乏精細(xì)，缺乏創(chuàng)新。
    針對(duì)以上問(wèn)題，要想創(chuàng)造性地調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，鼓勵(lì)大家你追我趕，營(yíng)造一種良好的工作氛圍和習(xí)慣，采取應(yīng)對(duì)策略如下：
    1、加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理和評(píng)價(jià)，修訂更加科學(xué)的教育教學(xué)工作考核細(xì)則，鼓勵(lì)教師以教學(xué)為中心，以課改為目標(biāo)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。
    2、要加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己提高自己，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要形式多樣，體現(xiàn)工作的實(shí)效性。
    3、加大課改力度，建立激勵(lì)機(jī)制，結(jié)合本校實(shí)際，創(chuàng)出本校特色。
    4、積極改善辦學(xué)條件，盡快完成操場(chǎng)維修，辦公設(shè)備的更新，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，大力提升設(shè)施設(shè)備的應(yīng)用水平。
    總之,新的一年擺在我們面前的工作是繁重的,任務(wù)是艱巨的,讓我們用辛勤智慧的雙手，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)建平臺(tái)。真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，教師幸福成長(zhǎng)，教育健康發(fā)展。
    小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)篇十六
    時(shí)間飛逝，一眨眼，一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期就結(jié)束了，回顧這一學(xué)期，在劉園長(zhǎng)和各位老師的幫助下，在家長(zhǎng)的配合下，安全順利的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃，我班幼兒36名，其中男生17名，女生19名，下面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
    1、語(yǔ)言：認(rèn)識(shí)并書(shū)寫(xiě)了30個(gè)生字和組詞，兒歌32首，古詩(shī)8首，6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母。
    2、數(shù)學(xué)：5以內(nèi)的分解與組成，5以內(nèi)的加減法，相鄰數(shù)，單雙數(shù)，珠心算，方位的認(rèn)識(shí)，連加連減。
    3、社會(huì)：培養(yǎng)了幼兒的愛(ài)國(guó)主義精神，以及廢品利用和保護(hù)環(huán)境知識(shí)的培養(yǎng)。
    4、健康：培養(yǎng)小朋友們獨(dú)立的'好習(xí)慣，了解中國(guó)功夫，了解在火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎么做，了解健康膳食和健康的生活習(xí)慣。
    5、科學(xué)：讓幼兒了解了人的身體結(jié)構(gòu)和它們的作用，以及各種植物的種子、喜好和它們的有用之處，培養(yǎng)了幼兒節(jié)約用水的好習(xí)慣。
    6、藝術(shù)：幼兒學(xué)會(huì)了16首歌曲以及一些美術(shù)作品。
    在我班兩位老師的細(xì)心照料下，我班幼兒這學(xué)期在安全方面表現(xiàn)很好，在園沒(méi)有出現(xiàn)任何的安全事故，安全順利的度過(guò)了本學(xué)期。
    一如既往的注重與家長(zhǎng)之間的溝通，及時(shí)了解每位幼兒的各種情況及思想變化，幫助家長(zhǎng)更全面的了解自己的孩子，組織了多種家園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與孩子更親密的接觸，如：十月份的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，讓家長(zhǎng)與幼兒一起制作手印畫(huà)，十二月份的“冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，讓幼兒與家長(zhǎng)體會(huì)到“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”。家長(zhǎng)們也積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。
    本學(xué)期實(shí)施了“一教一保”，讓孩子在學(xué)校的生活環(huán)境更健康，我們也更加注重了幼兒的身體健康，教室每天清掃兩次，拖兩次，桌椅每月洗一次，口杯、毛巾每天洗兩次，在園的幼兒我們堅(jiān)持每天洗手三次，洗臉兩次，讓幼兒干干凈凈入園，快快樂(lè)樂(lè)回家，培養(yǎng)了幼兒的良好生活習(xí)慣。
    本學(xué)期的工作很忙碌，也很累，但從中我也收獲不小，當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，在今后的工作中我會(huì)不斷地加強(qiáng)自身素質(zhì)，不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步，與老師多方面交流，吸取別人的長(zhǎng)處，爭(zhēng)取把日后的工作做得更好。
    小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)篇十七
    時(shí)間飛逝，一眨眼，一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期就結(jié)束了，回顧這一學(xué)期，在劉園長(zhǎng)和各位老師的幫助下，在家長(zhǎng)的配合下，安全順利的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃，我班幼兒36名，其中男生17名，女生19名，下面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
    1、語(yǔ)言：認(rèn)識(shí)并書(shū)寫(xiě)了30個(gè)生字和組詞，兒歌32首，古詩(shī)8首，6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母。
    2、數(shù)學(xué)：5以內(nèi)的分解與組成，5以內(nèi)的加減法，相鄰數(shù)，單雙數(shù)，珠心算，方位的認(rèn)識(shí)，連加連減。
    3、社會(huì)：培養(yǎng)了幼兒的愛(ài)國(guó)主義精神，以及廢品利用和保護(hù)環(huán)境知識(shí)的培養(yǎng)。
    4、健康：培養(yǎng)小朋友們獨(dú)立的好習(xí)慣，了解中國(guó)功夫，了解在火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎么做，了解健康膳食和健康的生活習(xí)慣。
    5、科學(xué)：讓幼兒了解了人的身體結(jié)構(gòu)和它們的作用，以及各種植物的種子、喜好和它們的有用之處，培養(yǎng)了幼兒節(jié)約用水的好習(xí)慣。
    6、藝術(shù)：幼兒學(xué)會(huì)了16首歌曲以及一些美術(shù)作品。
    在我班兩位老師的細(xì)心照料下，我班幼兒這學(xué)期在安全方面表現(xiàn)很好，在園沒(méi)有出現(xiàn)任何的安全事故，安全順利的度過(guò)了本學(xué)期。
    一如既往的注重與家長(zhǎng)之間的溝通，及時(shí)了解每位幼兒的各種情況及思想變化，幫助家長(zhǎng)更全面的了解自己的孩子，組織了多種家園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與孩子更親密的接觸，如：十月份的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，讓家長(zhǎng)與幼兒一起制作手印畫(huà)，十二月份的“冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，讓幼兒與家長(zhǎng)體會(huì)到“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”。家長(zhǎng)們也積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。
    本學(xué)期實(shí)施了“一教一?！?，讓孩子在學(xué)校的生活環(huán)境更健康，我們也更加注重了幼兒的身體健康，教室每天清掃兩次，拖兩次，桌椅每月洗一次，口杯、毛巾每天洗兩次，在園的幼兒我們堅(jiān)持每天洗手三次，洗臉兩次，讓幼兒干干凈凈入園，快快樂(lè)樂(lè)回家，培養(yǎng)了幼兒的良好生活習(xí)慣。
    本學(xué)期的工作很忙碌，也很累，但從中我也收獲不小，當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，在今后的工作中我會(huì)不斷地加強(qiáng)自身素質(zhì)，不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步，與老師多方面交流，吸取別人的長(zhǎng)處，爭(zhēng)取把日后的工作做得更好。
    20xx年12月20日
    小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)篇十八
    （一）、高效課堂漸趨成熟。從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校進(jìn)行了四個(gè)學(xué)科教學(xué)模式改革，分別是語(yǔ)文“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”、數(shù)學(xué)“五步嘗試教學(xué)模式”、英語(yǔ)“四學(xué)”模式、科學(xué)“四疑”模式。語(yǔ)數(shù)教學(xué)模式基本實(shí)現(xiàn)了應(yīng)用常態(tài)化，師生的角色實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)變，良好的課堂氛圍初步形成，合作小組真實(shí)互動(dòng)，得到了上級(jí)部門(mén)和教育同仁的充分認(rèn)可。高效課堂成就了一批骨干教師：劉旭紅主任、韓彩虹老師就“優(yōu)化教學(xué)模式”和英語(yǔ)“四學(xué)”模式分別在全縣語(yǔ)文研討會(huì)和英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行了交流；崔歡、張小平老師在全縣四年級(jí)教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行了交流；馬小玲、郝紅霞、馬一娜、崔歡四位老師在我校與綏師附小學(xué)校發(fā)展共同體教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行了示范教學(xué)；吳敏、延文琴、田艷在兩校德育工作交流會(huì)上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹。本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三大教研組前三名教師均在實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)：各組前三名分別為：語(yǔ)文組，xx；數(shù)學(xué)組，xx；綜合組，xx。10月份xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，對(duì)我校高效課堂給予很高的評(píng)價(jià)。
    （二）、有效德育落地生根。我校把立德樹(shù)人作為學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)，通過(guò)幾年的探索與實(shí)踐，形成了有效德育模式。在課程德育方面，學(xué)校進(jìn)一步整合資源，成立了家長(zhǎng)義講團(tuán)，組織了三次《家長(zhǎng)講堂》，家長(zhǎng)講堂組織有序，文檔齊全，效果良好，在全市范圍具有一定的影響力。學(xué)校就美德課堂開(kāi)課次數(shù)進(jìn)行了明確要求，要求每一班級(jí)不低于15次，期末進(jìn)行了課堂驗(yàn)收。在主題德育方面。學(xué)校安排了五次月專題教育，德育處、值月領(lǐng)導(dǎo)、少隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任精細(xì)組織、步調(diào)一致，通過(guò)升旗演講、校園廣播、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行專題教育，確保主題教育落實(shí)到位，收效較好。在小組德育方面，學(xué)校召開(kāi)了專題交流會(huì)，各班主任創(chuàng)新方法，追求小組捆綁式評(píng)價(jià)效益的最大化，形成了不同的評(píng)價(jià)特色。在基礎(chǔ)德育方面，德育隊(duì)伍齊心協(xié)力，給位班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，使學(xué)校呈現(xiàn)出亮麗、文明、有序的良好氛圍。通過(guò)近幾年的努力，我校的德育工作成為全市的示范學(xué)校，今年九月，《xx日?qǐng)?bào)》先后以“育人為本，德育為先”、“家長(zhǎng)講堂攜手助成長(zhǎng)”為題目，對(duì)我校工作兩次進(jìn)行報(bào)道，在全市范圍產(chǎn)生了較大的影響。
    （三）、校本研修有序開(kāi)展。學(xué)校把校本研修作為推進(jìn)高效課堂，提高教師專業(yè)水平的重要抓手。教導(dǎo)處、教研組認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心安排、誠(chéng)信管理，嚴(yán)格考核，各項(xiàng)活動(dòng)組織有序、研修活動(dòng)如期進(jìn)行，各位教師從工作要求和自身專業(yè)發(fā)展的需求，積極參與研修活動(dòng)，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，使公開(kāi)課制度、首席評(píng)課制度、公開(kāi)課及教研會(huì)考勤制度、月主題研討制度、最低數(shù)量教研會(huì)等五項(xiàng)制度能落實(shí)到位，全面完成計(jì)劃安排的校本研修任務(wù)。本學(xué)期，我校配合教研室真實(shí)進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。教師學(xué)分認(rèn)定合格率為100%，平均成績(jī)居全縣之首。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽(tīng)課超過(guò)50次，各包科領(lǐng)導(dǎo)全程參與聽(tīng)評(píng)課及教研組研討活動(dòng)，延校長(zhǎng)就學(xué)科教學(xué)改革在每一教研組進(jìn)行了一次較高水平的交流培訓(xùn)，在全校教師會(huì)上進(jìn)行了“高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”解讀。本學(xué)期，我校被xx市教育局授予“xx市校本研修先進(jìn)集體”，我們覺(jué)得是當(dāng)之無(wú)愧的。
    （四）、評(píng)價(jià)系統(tǒng)初步形成。本學(xué)期，我校進(jìn)行了新常態(tài)下三個(gè)評(píng)價(jià)的探索。一是成形了《高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，“標(biāo)準(zhǔn)”從教學(xué)目標(biāo)、學(xué)案質(zhì)量、教學(xué)環(huán)節(jié)、小組合作等十個(gè)維度進(jìn)行高效課堂評(píng)價(jià)，以此推動(dòng)高效課堂建設(shè)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)成形后，學(xué)校及時(shí)開(kāi)展了高效課堂自評(píng)活動(dòng)，讓教師對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，尋找差距，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二是完善了“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”系統(tǒng)，評(píng)價(jià)分“品德與素養(yǎng)”、“學(xué)習(xí)與實(shí)踐”、“交流與合作”、“運(yùn)動(dòng)與健康”、“審美與表現(xiàn)”五個(gè)維度，50個(gè)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。本學(xué)期，我校以小組為單位，進(jìn)行了學(xué)生綜合素質(zhì)互助評(píng)價(jià)活動(dòng)，在家長(zhǎng)會(huì)上再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，引發(fā)家長(zhǎng)的反思，提高教育的針對(duì)性；期末，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告冊(cè)正式使用，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著重要的作用。三是教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)逐步完善，評(píng)價(jià)重視三方面的激勵(lì)：立德樹(shù)人、教學(xué)業(yè)績(jī)、專業(yè)成長(zhǎng)。下學(xué)期我們將進(jìn)行試行論證。四是開(kāi)展三評(píng)一訪活動(dòng)，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、電話訪談等形式，傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)效果良好。
    （五）、校園文化和諧愉悅。一是關(guān)注教師的身心健康。學(xué)校為每一教師購(gòu)置了羽毛球拍，購(gòu)買(mǎi)了大病保險(xiǎn)，組織教師進(jìn)行分組接力賽、包餃子比賽。真正把和諧、健康、快樂(lè)作為教師文化建設(shè)主題，提高教師的幸福指數(shù)。二是實(shí)施活動(dòng)育人。學(xué)校先后舉行了三評(píng)兩展一競(jìng)賽活動(dòng)：進(jìn)行了美德少年、最美小天使、優(yōu)秀作文評(píng)選，組織了紅旗小組風(fēng)采展，學(xué)生書(shū)畫(huà)作品展，舉行了班級(jí)接力賽活動(dòng)。三是創(chuàng)新升旗教育。學(xué)校把升旗教育作為一堂嚴(yán)肅高效的德育課去打造，改變唯一演講的形式，擴(kuò)大展示面，采用集體朗誦、小品表演等喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，收到良好的教育效果。四是把尊重、寬容、誠(chéng)信、原則作為治校理念，對(duì)待教師的工作失誤，不揭短、不涼丑、多提醒；遇到存在的問(wèn)題，不琢磨人，多琢磨事，找原因，尋對(duì)策，求效益。
    （六）、學(xué)校發(fā)展共同體互利雙贏。我校與綏師附小共同體建設(shè)呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：自愿同盟、誠(chéng)信結(jié)對(duì)、深度融合、相互借鑒、互利雙贏。一是優(yōu)質(zhì)師資共享。兩校教師自愿報(bào)名，各交流教師既安居又樂(lè)業(yè)。二是學(xué)習(xí)福利共享。我校的7名教師參與了綏師附小安排的外培活動(dòng)；附小的兩位老師參與了我校去xx英語(yǔ)高效課堂研討活動(dòng)。三是課堂資源的共享。兩校選拔了8堂優(yōu)質(zhì)課，舉行了課堂教學(xué)研討。四是共同組織了“勿忘國(guó)恥，圓夢(mèng)中華”主題教育活動(dòng)。兩校師生用辛勤與智慧，凝聚出成功與喜悅，讓老師和孩子們感受到自信和尊嚴(yán)。五是推出校長(zhǎng)講堂。延永勝校長(zhǎng)以“高效課堂的三三九條法則”同附小教師進(jìn)行交流。六是舉行德育研討會(huì)。兩校的德育領(lǐng)導(dǎo)和班主任就兩校的德育工作進(jìn)行了廣泛交流。
    （一）目標(biāo)達(dá)成有疑問(wèn)。教學(xué)目標(biāo)任務(wù)沒(méi)有達(dá)成，目標(biāo)為最低教學(xué)成績(jī)與對(duì)比學(xué)校不超過(guò)5分，實(shí)際差距為11.89分；“日行一善”、兩分鐘集體誦讀活動(dòng)、集體借閱制度落實(shí)不力。
    （二）過(guò)程管理有漏洞。教師考勤登記次數(shù)少、集體性查堂查崗不能經(jīng)?；?；教學(xué)檢查僅僅局限于三次集中性檢查，沒(méi)有安排隨機(jī)性教學(xué)檢查。
    （三）制度建設(shè)有困惑。教師年度考核、職稱晉升等復(fù)雜問(wèn)題，尚未形成認(rèn)同度較高的推薦方案；領(lǐng)導(dǎo)工作、幼兒教育、薄弱學(xué)科的評(píng)價(jià)僅僅停留在感覺(jué)層面。
    （四）師資建設(shè)有不足。六項(xiàng)基本功訓(xùn)練的開(kāi)展活動(dòng)少，要求少，制度約束少，自覺(jué)自愿少，收效甚微；學(xué)校推普工作不力，說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字沒(méi)有成為一種工作習(xí)慣；骨干教師比重較大。
    （五）安全管理有擔(dān)憂。兩到校時(shí)的門(mén)衛(wèi)與值月教師安全管理的時(shí)間段責(zé)任模糊；教師對(duì)幼兒的進(jìn)出課堂意識(shí)淡薄，疏于管理；課間安全管理責(zé)任人不到位現(xiàn)象嚴(yán)重。
    （六）教學(xué)改革有阻力。不少教師課改意識(shí)淡薄，專業(yè)水平較低，新模式運(yùn)用較少，我行我素，收效不佳，拖了課堂教學(xué)改革的后退，引發(fā)了不少家長(zhǎng)對(duì)課改的誤解。
    （七）特色建設(shè)有折扣。“美德課堂”課程資源的應(yīng)用、教育途徑的拓展需要研究；主題教育疲于敷衍的傾向嚴(yán)重；體育傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)需要傳承，體育課堂的規(guī)范化上要下功夫，晨練活動(dòng)應(yīng)更趨有序。
    （八）、規(guī)范辦學(xué)有壓力。一是部室數(shù)量不足，教學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率低，尚未教學(xué)微機(jī)室；二是零起點(diǎn)教學(xué)、減負(fù)工作等熱點(diǎn)問(wèn)題需要探索；三是需要進(jìn)一步規(guī)范教師的從教行為，塑造良好的教師形象。
    下學(xué)期，我校堅(jiān)持以校為本，敢于面對(duì)存在的問(wèn)題，把存在的問(wèn)題當(dāng)作研究的課題，以堅(jiān)定的信念，扎實(shí)的作風(fēng)，科學(xué)的方法，全體師生團(tuán)結(jié)一致，榮辱與共，群策群力，積極探索解決困難的途徑和方法，堅(jiān)決把學(xué)校的亮點(diǎn)最大化、問(wèn)題最小化，辦不辱使命、問(wèn)心無(wú)愧的教育而真抓實(shí)干，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績(jī)有新提高，課改工作有新突破，德育工作有新亮點(diǎn)，師資隊(duì)伍有新發(fā)展，制度建設(shè)有新成效，安全工作有新變化，辦學(xué)條件有新改善，規(guī)范辦學(xué)有新進(jìn)展，發(fā)展共同體有新成績(jī)而不懈努力。
    小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)篇十九
    為了把xx縣xx中學(xué)辦好，辦成xx縣人民滿意的教育，我xx中學(xué)xx校區(qū)在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在本學(xué)期進(jìn)行了諸多努力：
    （2） 中層領(lǐng)導(dǎo)也是一身二職，在承擔(dān)原在工作的基礎(chǔ)上都沉到年部做一線具體工作；
    （3） 校區(qū)設(shè)考評(píng)辦，有利的加強(qiáng)了對(duì)校區(qū)各年部工作的監(jiān)督管理力度；
    （4） 年部?jī)?nèi)實(shí)行樓層負(fù)責(zé)制，每個(gè)樓層在專職負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)在每個(gè)樓層都設(shè)教師小組長(zhǎng)。
    （1）通過(guò)“值周”強(qiáng)化日常班級(jí)管理，政教處對(duì)學(xué)生進(jìn)行24小時(shí)無(wú)縫隙管理。
    （2）組建學(xué)生會(huì)：學(xué)生會(huì)的產(chǎn)生是學(xué)生本人申請(qǐng)，班級(jí)篩選推薦，本人述職競(jìng)聘，年部考核產(chǎn)生；學(xué)生會(huì)在我xx校區(qū)里起到了不可代替的作用，正逐漸成為xx校區(qū)學(xué)生管理上的一個(gè)重要力量，各項(xiàng)工作正在走向成熟。
    （1）定期召開(kāi)班主任會(huì)，對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)；
    （2）定期召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；
    （3）在10月末到11月初先后有20幾名班主任到沈陽(yáng)市學(xué)習(xí)，教師很受益，使我們的班主任不同程度都有所進(jìn)步。
    從校區(qū)我管理層上做到了心往一處想，勁往一處使，工作責(zé)任更明確，責(zé)任感更增強(qiáng)，大大的促進(jìn)了校區(qū)各項(xiàng)工作的開(kāi)展，同時(shí)工作更加務(wù)實(shí)，并有所創(chuàng)新：
    為落實(shí)縣教育局和縣政府的“xx中學(xué)要抓成績(jī)”精神，我xx校區(qū)加大了教學(xué)工作的力度。
    （2）增加了學(xué)生練習(xí)和測(cè)查次數(shù)以發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的不足，然后進(jìn)行彌補(bǔ)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)：平時(shí)很抓基礎(chǔ)教學(xué)，嚴(yán)格實(shí)行教學(xué)上的正規(guī)管理。
    （3）進(jìn)行“新五步教學(xué)模式”的教學(xué)改革與嘗試，也小有成效如李媛媛老師、王亞君老師等的教改課很受學(xué)生及家長(zhǎng)的喜歡，也成為校區(qū)的課改的領(lǐng)頭雁。
    （4）重視集體教研：常年如一日時(shí)堅(jiān)持集體教研，在集體教研中教師能各取所長(zhǎng)，各避其短；把集體智慧展現(xiàn)給學(xué)生，這樣對(duì)提高學(xué)生的成績(jī)很是有利。
    （7）配合縣里的同課異構(gòu)活動(dòng)，努力嘗試新的課型，在此活動(dòng)中我校區(qū)的楊敬、李玉華老師取得了了較好的成績(jī)，受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
    （8）在三個(gè)年部里開(kāi)展語(yǔ)文科“百詞大賽”活動(dòng)；
    （9）在三個(gè)年部里開(kāi)展英語(yǔ)科單詞比賽活動(dòng)；
    （10） 每循都對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平；
    （12） 把握好來(lái)我校支教工作，讓每位來(lái)支教的教師在年部?jī)?nèi)做一節(jié)示范課，即是對(duì)市里此項(xiàng)工作的支持與落實(shí)，也是讓我校區(qū)的教師不出校門(mén)就學(xué)到些教學(xué)上的先進(jìn)知識(shí)，從而增強(qiáng)自身本領(lǐng)。
    xx縣xx中學(xué)xx校區(qū)