演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
榜樣的力量演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的各位工友：
大家好!
今天，我要演講的題目是《知識(shí)就是力量》，當(dāng)我說(shuō)出這一個(gè)題目的時(shí)候，大家也許并不陌生?！爸R(shí)就是力量”這句話是英國(guó)著名哲學(xué)家弗朗西斯-培根說(shuō)過(guò)的，用英語(yǔ)說(shuō)就是“knowledgeispower”。如今，這句話已被無(wú)數(shù)的事實(shí)所證明：當(dāng)科學(xué)知識(shí)文化付諸到實(shí)際中的時(shí)候，它將變成一股巨大的催生力量，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步。
當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)集科技、信息、文化和知識(shí)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，知識(shí)的掌握尤為重要，它將引導(dǎo)并指導(dǎo)著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活。在中國(guó)古代，也有關(guān)于這一方面的論述，漢代思想家王充在《論衡》中提出“人有知學(xué)，則有力矣”，就是關(guān)于“知識(shí)就是力量”的光輝命題。知識(shí)的來(lái)源主要靠學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)必須要有奮發(fā)進(jìn)取、鍥而不舍的精神，在日積月累中知識(shí)就會(huì)自然淵博起來(lái)。此外，知識(shí)還來(lái)源于見(jiàn)聞，來(lái)源于經(jīng)驗(yàn)，在工作、學(xué)習(xí)和生活中我們也可以獲得知識(shí)。用知識(shí)武裝自己，使我們掌握的知識(shí)更好的為我們服務(wù)。
知識(shí)，不僅是一種力量，一定意義上也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表。我們的采油廠，作為工業(yè)企業(yè)，是以生產(chǎn)、開(kāi)采油氣資源為主要業(yè)務(wù)，科技含量要求相對(duì)較高，這就要求我們每一位員工，必須掌握一定的科學(xué)技術(shù)和專業(yè)知識(shí)，才能在工作崗位上干好本職工作。當(dāng)我們把科學(xué)技術(shù)知識(shí)很好地運(yùn)用到工作實(shí)際中的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：知識(shí)的力量就是偉大，使我們的工作做得更好，使工作效率得到顯著的提高。
自從地球上有了人類，知識(shí)便萌芽在人類的智慧中，從茹毛飲血的遠(yuǎn)古到物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的今天，每一次社會(huì)的進(jìn)步，無(wú)不顯示出知識(shí)的巨大力量作用。知識(shí)的進(jìn)步，推動(dòng)了歷史的發(fā)展，促進(jìn)了人類文明社會(huì)的到來(lái)。在一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族能否繁榮富強(qiáng)，關(guān)鍵要看這個(gè)國(guó)家、民族的人民知識(shí)文化水平;而一個(gè)企業(yè)，如果擁有充滿智慧知識(shí)的員工，和重視知識(shí)運(yùn)用的領(lǐng)導(dǎo)管理層，那幺這個(gè)企業(yè)將是有前途的。由此可見(jiàn)，國(guó)家的繁榮富強(qiáng)離不開(kāi)知識(shí);企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)也離不開(kāi)知識(shí)，知識(shí)就是力量!就是生產(chǎn)力!我們每一位員工在工作中都應(yīng)該學(xué)好知識(shí)、運(yùn)用好知識(shí)，讓知識(shí)的力量綻放在企業(yè)的每一個(gè)角落。
一個(gè)人的能力是有限的，而精力是無(wú)限的，當(dāng)我們把無(wú)限的精力投入到有限的時(shí)間中去學(xué)習(xí)知識(shí)文化，用知識(shí)武裝自己的時(shí)候，我們的能力將是無(wú)限的。相信知識(shí)的力量，用自己所學(xué)的知識(shí)，全心全意投入到工作中，埋頭苦干、踏實(shí)進(jìn)取，我們一定會(huì)有所成就。用知識(shí)的力量來(lái)建設(shè)采油廠，定邊采油廠的明天將會(huì)更加美好!
榜樣的力量演講稿篇二
歷史永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：公元兩千零八年，五月十二日，下午兩點(diǎn)二十八分，從汶川傳來(lái)的那一聲石破天驚的巨響。我們看到美麗的家園頃刻成為廢墟，無(wú)數(shù)鮮活的人們轉(zhuǎn)眼消失了生命的光芒。到處都是殘?jiān)蛿啾?，到處都是滾石和瓦礫……眼淚、鮮血，擔(dān)憂、驚懼，千百萬(wàn)人籠罩在死神的陰影里。
愛(ài)就是希望，愛(ài)就是堅(jiān)強(qiáng)，是愛(ài)讓苦難變得閃閃發(fā)光。是愛(ài)，讓世界伸出熱情的手；是愛(ài)，讓血液匯成溫暖的河流。
愛(ài)，凝鑄了共和國(guó)同一顆跳動(dòng)的心臟。
當(dāng)春風(fēng)喚醒沉睡的種子，當(dāng)細(xì)雨吻開(kāi)花朵的臉龐；當(dāng)老師投來(lái)微笑的眼神，當(dāng)父母牽起孩子小小的手掌……我所知道的愛(ài)是柔情的。而今天，我明白，愛(ài)，更是一種力量！
歷史不會(huì)忘記“5?12”這一場(chǎng)沉痛的國(guó)殤，歷史更不會(huì)忘記，在大災(zāi)大難中我們中華民族鐵骨錚錚的脊梁！
我俯下身對(duì)一棵小草說(shuō)：嗨，親愛(ài)的朋友，好好活著。為了我們?cè)诖箫L(fēng)雨后依然健壯，為了我們能生活在這樣的土地上，為了我們頭頂這最溫暖最明亮的陽(yáng)光！
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榜樣的力量演講稿篇三
親愛(ài)的同學(xué)們：
朋友們大家好。
青春是傲雪凌霜的冬梅，用它那吐蕾的芳枝孕育明天的希望；青春是姹紫嫣紅的桃李，用它那嫵媚的容顏構(gòu)造著希望的藍(lán)圖；青春是勃勃生機(jī)的小草，用它那茵茵綠色鑲嵌著夢(mèng)想的藍(lán)圖金邊。
青春無(wú)疑是令人艷羨的資本，擁有了它，你就可以在神州大地上拼血拼淚拼出屬于自己的天空；擁有了它，，你就敢在日月星辰間盡情哭盡情笑，盡情享受生活的'味道；擁有了他你就大膽去愛(ài)去恨去打造，此生無(wú)悔。
青春是瑰麗的，因?yàn)槲覀儞碛袎?mèng)想，青春令體魄強(qiáng)健，青春令人精力充沛，群山有崩塌的時(shí)候，江河有干涸的時(shí)候，山石有腐爛的時(shí)候，生靈有滅絕的時(shí)候，唯有青春之水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，唯有夢(mèng)想之河永駐心間。
因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，所以青春的胸膛是激蕩的，我們從祖國(guó)各地奔赴牛城，這里既有氣吞萬(wàn)里‘?！呐炫燃で?，又有超越激情‘郭守敬式’的理性思索，這里既有乘風(fēng)破浪的壯志豪情，又有腳踏實(shí)地的龍馬精神；因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，所以青春的手臂是有力的，要使滄海變成桑田，要讓綠洲代替沙漠，就要拉緊時(shí)代的繩索，要擎起時(shí)代的重托；因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，所以青春的腳步是矯健的，能走出困惑的低谷，能走出頹唐的旋渦，能走出茫然的沼澤，能立足現(xiàn)在，面向未來(lái)，努力跋涉，奮力開(kāi)拓。
年輕的朋友們，青春與夢(mèng)想同步，讓我們張開(kāi)雙臂，讓青春與夢(mèng)想展翅翱翔。
謝謝。
榜樣的力量演講稿篇四
各位同事，大家好!
感謝大家對(duì)我的支持。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)來(lái)自于顧客的認(rèn)定和大家的認(rèn)同，那么，怎么才算是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)呢，我個(gè)人認(rèn)為需做到以下幾點(diǎn)：
第一，同事之間要密切配合，發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng);在一團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，每一個(gè)成員都有其自身獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，比如有人做銷售做得好，有人在陳列方面很有造藝，還有人善于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，等等。只要大家各盡其長(zhǎng)，相互幫助，密切配合，才能夠把工作做得更好。
第二，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)大家一起分享;在我們平常的工作中，每一次銷售過(guò)程都是一種經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論銷售成功與否，都值得大家共同探討，把銷售經(jīng)驗(yàn)傳授給其它同事，學(xué)習(xí)借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)與技巧，總結(jié)分析失敗的原因，吸取教訓(xùn)以便下次改正，大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第三，同事之間要相互信任，相互激勵(lì);在一起工作難免會(huì)發(fā)生矛盾，所以需要經(jīng)常的交流和溝通，相互的交換陂此的意見(jiàn)和建議，相互的信任和鼓勵(lì)，個(gè)人的成長(zhǎng)也是團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。
任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)只要做到以上三點(diǎn)，我相信她們一定會(huì)為公司帶來(lái)更好的銷售業(yè)績(jī)，團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)也是個(gè)人綜合能力的體現(xiàn)，我堅(jiān)信，只有事事從團(tuán)隊(duì)的利益出發(fā)，與同事融洽相處，相互理解，相互學(xué)習(xí)，相互支持，那樣才會(huì)為公司帶來(lái)更好的業(yè)績(jī)，個(gè)人的能力才能得到更好的鍛煉和發(fā)展。
在此，我有一句話和大家分享：“大家好，才是真的好?！?BR> 大家好!
中國(guó)有句古話，“千人同心，則得千人之力;萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”。意思是說(shuō)，如果一千個(gè)人同心同德，就可以發(fā)揮超過(guò)一千人的力量，可是，如果一萬(wàn)個(gè)人離心離德，恐怕連一個(gè)人的力量也比不上了!
這，就是團(tuán)隊(duì)的力量!這，就是我們需要的團(tuán)隊(duì)精神!今天，隨著市場(chǎng)規(guī)則的日益規(guī)范和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之地，靠什么?靠企業(yè)家的個(gè)人英雄主義?靠少數(shù)人的單打獨(dú)斗?不!那已經(jīng)是夕陽(yáng)挽歌、風(fēng)光不再了!因?yàn)槲覀兯鶑氖碌墓ぷ鳎侵挥型ㄟ^(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作才能完成好的工作!因?yàn)楝F(xiàn)在的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的綜合競(jìng)爭(zhēng)!翻看當(dāng)代企業(yè)的榮辱興衰，我們不難發(fā)現(xiàn)：一千個(gè)不成功的企業(yè)可能有一千個(gè)不成功的理由，但是一千個(gè)成功的企業(yè)，必然會(huì)有一個(gè)重要的成功因素，那就是上下同欲、精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)精神!海爾的張瑞敏正是運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力量，經(jīng)過(guò)短短15年的時(shí)間，帶領(lǐng)著一個(gè)虧空147萬(wàn)的小廠發(fā)展成為中國(guó)家電第一品牌，是團(tuán)隊(duì)的力量為海爾插上了騰飛的翅膀。
世界企業(yè)——美國(guó)通用公司，由一個(gè)機(jī)構(gòu)重疊、虧損嚴(yán)重的問(wèn)題企業(yè)，奇跡般地崛起并成長(zhǎng)為世界500強(qiáng)企業(yè)，不僅得益于它的統(tǒng)軍人物韋爾奇，更得益于韋爾奇麾下整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每位成員的努力?？梢哉f(shuō)，團(tuán)隊(duì)精神已經(jīng)成為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力必不可少的重要組成部分!今天，大浪淘沙中的中茂圣源，已經(jīng)站在風(fēng)口浪尖之上。
面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們有理由追問(wèn)，我們應(yīng)該記住些什么，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)什么?我們不能忘記，兩年前，近400名熱血青年，滿懷渴望和憧憬，投入市場(chǎng)的洪流;我們不能忘記，在過(guò)去的900多個(gè)日日夜夜，有多少平地高樓起，有多少荒郊變城市，有多少天塹變通途，有多少高峽出平湖!我們更不能忘記，全公司400多名員工，有多少人為了中茂圣源的改革與發(fā)展披荊斬棘、殫精竭慮，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)不眠之夜;有多少人披星戴月、日夜兼程，奮戰(zhàn)在施工第一線、輾轉(zhuǎn)于各地市場(chǎng);又有多少個(gè)家庭天各一方、兩地相思，將親情溶解在為職工富足、企業(yè)發(fā)展的拼搏和奉獻(xiàn)之中!
這就是我們的團(tuán)隊(duì)精神，是中茂圣源人團(tuán)結(jié)協(xié)作的戰(zhàn)斗力，是中茂圣源人上下同欲的凝聚力!小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪!從年產(chǎn)值幾百萬(wàn)到近幾千萬(wàn)，從偏安一隅到遍地開(kāi)花，從名不見(jiàn)經(jīng)傳到名揚(yáng)四海，中茂圣源的每一個(gè)進(jìn)步，都凝結(jié)著全體員工的智慧和汗水!中茂圣源的每一次成功，都顯示了中茂圣源人團(tuán)隊(duì)精神的力量!
不管環(huán)境多么惡劣，不管條件多么艱苦，不管前進(jìn)的道路多么曲折，圣源人一定會(huì)走出困境，迎接曙光。戰(zhàn)斗中，他們把困難當(dāng)作試金石，把壓力化作牢不可破的團(tuán)隊(duì)凝聚力，帶領(lǐng)400多名員工，經(jīng)過(guò)一年的負(fù)重爬坡，扭轉(zhuǎn)了公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難的局面，很快步入了正軌，正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。
盡管發(fā)展的道路并不平坦，還有很多困難和問(wèn)題亟待解決，但前進(jìn)的腳步?jīng)Q不能停歇!北京奧運(yùn)會(huì)即將開(kāi)幕，公司在奧運(yùn)期間組織了野外拓展活動(dòng)這次活動(dòng)大大的提高了員工的團(tuán)隊(duì)的協(xié)作意識(shí)。這屆班子整體功能發(fā)揮好，團(tuán)結(jié)協(xié)作強(qiáng)，風(fēng)氣正，工作有深度、有力度、見(jiàn)成效。這是一支敢啃硬骨頭的團(tuán)隊(duì)!團(tuán)隊(duì)精神興偉業(yè)!
榜樣的力量演講稿篇五
愛(ài)的力量
愛(ài)，是教師教育學(xué)生的前提，是班主任老師的一種教育能力，更是凝聚班級(jí)力量的源泉。教師的愛(ài)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展影響甚大。我國(guó)近代教育家夏丐尊說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們”。
8年的教育工作實(shí)踐告訴我：熱愛(ài)學(xué)生，是一個(gè)好教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。只有愛(ài)學(xué)生，才能得到學(xué)生的愛(ài)，才能在實(shí)施教學(xué)和班級(jí)管理工作中收到事半功倍的效果。
那么，教師應(yīng)該愛(ài)什么樣的學(xué)生呢？作為一名班主任，無(wú)論是優(yōu)等生，還是中等生、差生，都應(yīng)對(duì)他們施以“平等、熱忱、持之以恒”的愛(ài)，決不能厚此薄彼。一句話，教師要把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的兒女、朋友。
尊重愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)贊賞、以情感人、愛(ài)中有嚴(yán)，正是我在班級(jí)管理工作中實(shí)施愛(ài)的情感的信念。
尊重愛(ài)護(hù)
尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生，是教師對(duì)學(xué)生愛(ài)的情感和行為的具體表現(xiàn)。在實(shí)際工作中，我尊重信任每個(gè)孩子。允許他們對(duì)我工作和教學(xué)提意見(jiàn)；無(wú)論對(duì)什么樣的學(xué)生，我總是倍加愛(ài)護(hù)他們的自尊心，我相信每個(gè)孩子都有上進(jìn)心，都喜歡得到成人的尊重信任和愛(ài)護(hù)。平等待人更是重要一點(diǎn)，好學(xué)生有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，差學(xué)生有做好事的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)錯(cuò)了就批評(píng)，對(duì)了就表?yè)P(yáng)。這樣做了，學(xué)生也知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，更加尊師、親師，從而達(dá)到“親其師信其道”，“雖不令而行”的最佳效果，促進(jìn)班主任順利開(kāi)展班級(jí)工作。特別是對(duì)于在課堂上調(diào)皮搗亂的學(xué)生，我也本著寬容、教育的精神，即興發(fā)揮、網(wǎng)開(kāi)一面，把嚴(yán)厲的話說(shuō)的十分寬松，并為其創(chuàng)造自我糾正的條件。
一次語(yǔ)文課上，我教學(xué)生認(rèn)讀生字“園”，一位學(xué)生大聲喊叫了我的名字。同學(xué)們都屏住氣息，看看她又看看我，等著老師的訓(xùn)斥，那個(gè)學(xué)生更是害怕的不敢抬頭。我只是微笑著說(shuō)：“難得薛孟秋同學(xué)把老師的名字記的這么牢，這么清楚。你真聰明，我相信你一定能說(shuō)出生字‘園’的其它詞組，對(duì)嗎？”她果然想了想后，說(shuō)出了“花園”、“果園”。下課后，她主動(dòng)對(duì)我說(shuō)她錯(cuò)了，以后要對(duì)老師有禮貌。我表?yè)P(yáng)了她，并鼓勵(lì)她多認(rèn)字多讀書(shū)。以后，她見(jiàn)了老師比誰(shuí)都講禮貌。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?！?BR> 鼓勵(lì)贊賞
有了教師對(duì)學(xué)生愛(ài)的基礎(chǔ)，就能發(fā)現(xiàn)學(xué)生中真善美的東西。作為班主任老師，更要把注意力集中到發(fā)現(xiàn)和贊美學(xué)生的真善美的閃光點(diǎn)上。每個(gè)孩子都希望得到別人的`贊美和鼓勵(lì)，贊美是孩子保持愉悅心境和積極學(xué)習(xí)熱情的需要。我們老師都應(yīng)該掌握鼓勵(lì)贊美的技巧，不要總是專挑學(xué)生的毛病。我的體會(huì)是“毛病是越挑越多”，而不是越挑越少，而“美的東西越贊美越多、越美”。
一個(gè)平時(shí)沉默寡言、學(xué)習(xí)成績(jī)一般的孩子張暢帥，為了培養(yǎng)他開(kāi)朗、自信的品格，我讓他當(dāng)值日生，每天都給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前，他在擦拭為家長(zhǎng)準(zhǔn)備的椅子時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)凳腳壞了，急忙告訴了我。我立刻在班里大肆表?yè)P(yáng)他認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心他人的高尚品質(zhì)。自那以后，張暢帥在學(xué)習(xí)上更加刻苦，作業(yè)特別工整、認(rèn)真，做值日生工作時(shí)更加仔細(xì)、負(fù)責(zé)。更重要的是，班里其他的孩子也紛紛仿效，爭(zhēng)當(dāng)值日生，爭(zhēng)做好事，也比以前知道關(guān)心同伴、關(guān)心老師了。是啊，一個(gè)人的美轉(zhuǎn)化成了集體的美，煥發(fā)了集體的美。
以情感人
以情感人，就是以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，用真摯的情感溫暖學(xué)生，使他們?cè)跐撘颇懈惺艿綈?ài)，受到教育。詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“愛(ài)是理解的別名”。只有理解學(xué)生，才能有了師生情誼，才能有溝通思想的辦法，有了辦法，才能解決問(wèn)題，才能盡到教書(shū)育人的責(zé)任。理解學(xué)生，需要教師有赤誠(chéng)之心，真摯之情。每當(dāng)我新接一個(gè)班時(shí)，我首先做的就是“緊跟”學(xué)生。課上、課下和學(xué)生緊緊相連，交談、游戲，同歡樂(lè)、同憂愁，幾天時(shí)間就讓他們感到教師不是可怕的、令人生畏的，而是和藹可親的。我對(duì)學(xué)生關(guān)心備至，走讀學(xué)生放學(xué)時(shí)遇到下雨了，我想辦法送他們回家；半寄宿學(xué)生在校吃飯，我天天關(guān)心、照顧他們。全寄宿學(xué)生兩周才能回家一次，我就把他們當(dāng)作自己的孩子一樣，放學(xué)后帶著他們玩，給他們買(mǎi)好吃的東西，特別提醒他們注意安全健康，天冷了我給他們加衣服，誰(shuí)不舒服了我會(huì)帶他去看醫(yī)生，并囑咐他們聽(tīng)保育阿姨的話，要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。對(duì)學(xué)生，班主任不但思想上要做到知心、細(xì)心，而且行動(dòng)上要熱心、耐心，為學(xué)生服務(wù)要誠(chéng)心、貼心。一次，我在課堂上發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生趴在桌子上睡覺(jué)，我剛想批評(píng)她，卻又很習(xí)慣的走過(guò)去摸摸她的額頭，果然她發(fā)燒了。于是我立刻帶她到街上的診所看病，回來(lái)后，她說(shuō)想睡覺(jué)我又讓她睡在我住室里給她蓋好被子后才去上課。等她醒后我把她送回家，她的媽媽激動(dòng)地不停地說(shuō)：“謝謝老師?。≈x謝……”。這時(shí)，我看到孩子疲憊的眼睛里有一絲絲光彩在閃動(dòng)。我相信這樣做一定會(huì)給這些幼小的心靈帶來(lái)安慰和溫暖。從而使他們?cè)诮邮軔?ài)的同時(shí)學(xué)會(huì)了怎樣去愛(ài)別人，增強(qiáng)了他們的集體觀念。
愛(ài)中有嚴(yán)
愛(ài)和嚴(yán)是對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面。愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中體現(xiàn)著愛(ài)。學(xué)生由于年齡小自制力不強(qiáng)，又不善于控制自己的情緒，往往有意無(wú)意地會(huì)犯一些錯(cuò)誤，因而，教師必須把對(duì)學(xué)生生活上的關(guān)愛(ài)、思想上的理解溝通與學(xué)習(xí)、紀(jì)律上的嚴(yán)格要求緊密結(jié)合起來(lái)，給以豐富的內(nèi)容要求他們，使他們言行規(guī)范，文明守紀(jì)。古人云“嚴(yán)師出高徒”是有一定道理的。在班級(jí)中，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生或班干部，我嚴(yán)格要求他們處處以身作則，做同學(xué)們的表率，防止驕傲自滿。對(duì)差生更不放任，我花費(fèi)大部分時(shí)間和精力對(duì)他們嚴(yán)格教育，隨時(shí)隨地，個(gè)別教育，做細(xì)致的思想品德教育工作，并持之以恒。對(duì)于沒(méi)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，我從不遷就他們，包括班級(jí)中最小的孩子，當(dāng)天作業(yè)就得當(dāng)天完成，課堂上完不成，課下我邊督促邊鼓勵(lì)他們做完作業(yè)。別人寫(xiě)三遍，要求他們寫(xiě)一遍，采用分層教學(xué)要求，達(dá)到最終教育目的。對(duì)有不良行為習(xí)慣的學(xué)生，更是嚴(yán)格教育。一次，張文小朋友放學(xué)時(shí)把李巖濤的彩筆裝到自己書(shū)包里帶回家。我知道后沒(méi)有急于批評(píng)他，而是先弄清了原因。原來(lái)，張文父母忙于做生意，顧不上管孩子，不給他買(mǎi)彩筆，可是他非常喜歡畫(huà)畫(huà)。于是，我告訴他這樣做是不好的行為，會(huì)讓別人不喜歡和你做朋友的。要做一個(gè)自尊、自愛(ài)的小男子漢，沒(méi)有什么東西用時(shí)告訴老師，老師會(huì)幫助你的。他哭著對(duì)我保證以后不拿別人的東西了，我給他買(mǎi)了一盒彩筆，他高興地不得了，以后他畫(huà)畫(huà)更認(rèn)真了，也非常喜歡幫助我做事情，幫助同學(xué)們，經(jīng)常借給別人學(xué)習(xí)用品。班里其他兩個(gè)喜歡拿別人東西的學(xué)生也很快改正了毛病，變的很懂事了。
總之，教師幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)，學(xué)生有了進(jìn)步，不會(huì)疏遠(yuǎn)老師，而是更加親近老師。難怪被我“狠很批評(píng)”過(guò)的幾個(gè)小朋友還經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“王老師，你真好！”我愛(ài)我的學(xué)生，我的學(xué)生也深深地愛(ài)著我。多少次，我的學(xué)生被老師的愛(ài)變得更加聰明、懂事；多少次，我又被學(xué)生的愛(ài)感動(dòng)得直想掉眼淚，而又更加倍付出我的愛(ài)心。
愛(ài)，是學(xué)生心田渴望的雨露。愛(ài)，是學(xué)生心中期待的春風(fēng)。班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種偉大的力量,是管理好班集體的一種催化劑。教師要把愛(ài)灑向每個(gè)學(xué)生的心田，用摯熱的情感去溫暖學(xué)生的心靈，啟迪學(xué)生的智慧，激勵(lì)他們?nèi)プ非笳胬怼?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
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榜樣的力量演講稿篇六
敬愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
青春原本是美的，但是你長(zhǎng)時(shí)間不打理它，再紅艷的花也會(huì)變得蒼白。青春須要正能量！
人生就是有這樣的錯(cuò)覺(jué)：逝去的總是美妙的，擁有的總是缺憾的，于是，在遠(yuǎn)眺昨日的背影時(shí)，眼里只有苦惱的身影來(lái)來(lái)回回。我們?cè)摵蠀^(qū)何從，我們?cè)撊绾芜x擇呢？不必對(duì)小事斤斤計(jì)較，我們的生活須要青春正能量。
抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。別管往事有多美妙，別問(wèn)曾經(jīng)有多輝煌，別說(shuō)過(guò)去有多美貌，人生的歲月只會(huì)如東流水一樣匆忙消逝，若想挽留，只能挽留住苦惱，別的什么也留不下。不要總在過(guò)去的回憶里纏綿，不要總讓昨天的`陰雨淋濕今日的行裝。昨天的太陽(yáng)，曬不干今日的衣裳；昨天的輝煌，抵不過(guò)歲月的滄桑。面對(duì)諸多生活的風(fēng)雨迷茫，人生還需正能量。
生活里去接收陽(yáng)光豁達(dá)的正能量，自信歲月一百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里！凡事都要往開(kāi)出想，假如真的傷了一條腿，要慶幸自己還活著，不死就是華蜜！生活中不是什么別人和災(zāi)禍打跨了你，能打垮你的只有你自己。
凡事都往開(kāi)處想，無(wú)論經(jīng)驗(yàn)怎樣坎坷的生活，內(nèi)心始終保持對(duì)生活的酷愛(ài)，始終用一顆暖和的心去面對(duì)人生。主動(dòng)、樂(lè)觀、豁達(dá)、從容、樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、寬容、和善……這些都是生命的正能量，我們來(lái)到人世間，只是去品嘗一場(chǎng)場(chǎng)生活的酸甜苦辣咸，肯定不是去踐行埋怨、仇恨、無(wú)知、貪戀、高傲、冷漠等種種人生的負(fù)面心情，這些可以說(shuō)與那些正能量相對(duì)應(yīng)的生命的負(fù)能量，它們能消耗我們的的精力，占據(jù)我們的歡樂(lè)，侵蝕我們的生命。
一輩子，很累，真的不須要去苛求自己，什么都要完備，你的生活，有你的蹤跡，有你的淚水，有你的笑聲，你的世界就已經(jīng)完備了。對(duì)生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驅(qū)散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽(yáng)光的心，還自己一片澄凈的艷陽(yáng)天。我們須要正能量，我們須要青春的正能量！
榜樣的力量演講稿篇七
有一次，爸爸正在么門(mén)外和鄰居談話，他悠閑地靠在門(mén)框上，雙手放在門(mén)內(nèi)，談得眉飛色舞。這是我正在房?jī)?nèi)做作業(yè)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，我剛完成的一張鋼筆字吹落，我急忙跑過(guò)去小心翼翼地將自拿起來(lái)，生怕墨跡黏在地上。沒(méi)想到我“夢(mèng)想成真”，還真把墨跡黏在地上了，字粘的一塌糊涂，我氣惱的想“這該死的大風(fēng)，早不來(lái)晚不來(lái)，偏在我寫(xiě)好的時(shí)候來(lái)，又要重寫(xiě)了?！蔽乙贿厷鈵赖叵?，一邊狠狠地關(guān)上了大門(mén)。在我關(guān)上門(mén)的一瞬間，只聽(tīng)見(jiàn)“啊”的一聲慘叫，我驚恐地打開(kāi)大門(mén)，門(mén)外，是一張因劇烈疼痛而變形了的臉，只見(jiàn)爸爸扶著被夾過(guò)的左手食、中指，臉上的肌肉揪成在一起，顯示出很痛苦的神情，原來(lái)爸爸剛才正巧把手放在門(mén)上，而我看也沒(méi)看用力把門(mén)關(guān)了.....現(xiàn)在爸爸的食指和中指的指甲下都有一紫血泡，兩只紅腫的手指上面有被門(mén)擠壓的.痕跡，并且以破皮了，可以想象得到是何等的疼痛，爸爸臉漲得通紅，而且非床的嚴(yán)肅，我嚇得渾身發(fā)抖，魂飛魄散，心想：“要被爸爸打一頓了?！惫话职峙e起了右手眼看要落下來(lái)，我嚇得閉上眼睛不敢看爸爸，但巴掌遲遲沒(méi)落下，只是用右手摸了摸我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“以后看清楚在關(guān)門(mén)好嗎?”
我明白了，爸爸原諒了我，正是爸爸對(duì)我的愛(ài)化解了疼痛。
榜樣的力量演講稿篇八
親愛(ài)的同學(xué)們：
青春是一道絢麗的風(fēng)景，一串跳動(dòng)的音符。青春是躁動(dòng)的，青澀的，青春更是熱度的，生動(dòng)的。青春的我們，是時(shí)代的精英，是事業(yè)的精兵，是宏偉藍(lán)圖的繪制者，也是國(guó)土事業(yè)的普通一兵。平凡的崗位，給了我們挑戰(zhàn)的機(jī)遇，國(guó)土事業(yè)給了我們展示自我的空間。艾青說(shuō)過(guò)：“為什么我的`眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉?！笔堑?，我們也愛(ài)這土地，是腳下的沃土孕育了我們蓬勃的生命，年輕的我們，無(wú)怨無(wú)悔地選擇了將青春奉獻(xiàn)給這片深情的大地。
我們，用青春守護(hù)著這賴以生存的家園。耕地保護(hù)、土地規(guī)劃、地籍測(cè)繪、國(guó)土資源調(diào)查、遙感動(dòng)態(tài)監(jiān)控，一個(gè)個(gè)美妙而生動(dòng)的詞匯，就這樣溶入我們的生命，我們的青春，與國(guó)土事業(yè)緊緊相連。深入實(shí)際，是我們優(yōu)良的開(kāi)篇;調(diào)查研究，是我們工作的起點(diǎn)。熱愛(ài)本職工作，是我們理智的抉擇;勤奮忘我，是我們的工作準(zhǔn)則。
無(wú)數(shù)個(gè)日出和日落，青春的我們扛起信念的鋤頭，用虔誠(chéng)去開(kāi)墾這片沃土，播下一個(gè)個(gè)綠色的希望，不祈望湛藍(lán)的天空能飄過(guò)七彩雨，只奢望晶瑩的汗水能滋潤(rùn)干涸的麥田。
因?yàn)槟贻p，也許，我們尚顯稚嫩，也許，我們不夠成熟;也正因?yàn)槟贻p，我們?cè)诟母锩媲坝小瓣J勁”，困難面前有“韌勁”，業(yè)務(wù)面前有“干勁”，學(xué)習(xí)面前有“鉆勁”。青春的我們，認(rèn)真而不敷衍，踏實(shí)而不輕浮，奉獻(xiàn)而不索取，真實(shí)而不虛偽。面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們決不退縮;面對(duì)繁重的工作，我們決不推脫。我們年輕，富有旺盛的激情，富有神奇的構(gòu)想，我們要把青春的活力化為創(chuàng)造的靈感，去感知時(shí)代的脈搏，去體現(xiàn)新時(shí)代的特征。
挺一挺青春的身軀，露一露青春的微笑，生動(dòng)每一枚深深淺淺的足跡。在春天，我們踏踏實(shí)實(shí)地耕耘著——這就是我們。擰在一起，我們就是一道閃電，就是一堵火墻;聚在一起，我們就是整個(gè)星空，就是一輪金光四射的太陽(yáng)。這太陽(yáng)......就是我們青春的力量。
我的演講完畢，謝謝大家。
榜樣的力量演講稿篇九
榜樣是什么？榜樣是一種力量，彰顯進(jìn)步；榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志；榜樣是一座燈塔，指引方向；榜樣給人力量。
金弦玉翎射蒼穹，挾雛龍，懾群雄。與雁同征，鐵騎踏春紅。漢室江山如殘?jiān)?，觀滄海，傲意濃。登上九五至尊的寶座君臨天下，是每一個(gè)有雄心的政治家一生的渴望，那種“談笑間人頭落地，揮袖間千萬(wàn)人膜拜”的誘惑不是每個(gè)人都可以抗拒的。我的榜樣也參與了誰(shuí)能問(wèn)鼎天下的奪位戰(zhàn)爭(zhēng)。他就是曹操。雖然從古至今曹操一直以負(fù)面形象出現(xiàn)在人們的視野中。
問(wèn)三國(guó)誰(shuí)乃真英雄？在我心中自是曹公。起初我敬佩關(guān)羽，厭惡曹操奸詐。但是考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來(lái)曹操才乃真英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時(shí)面對(duì)諸葛亮周瑜的嘲笑；這位魏王在割須棄袍后巧施反間計(jì)，連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的抱負(fù)，不像劉備，被大火火燒七百里聯(lián)營(yíng)，燒回白帝城一病不起；不像孫權(quán)，奪去荊州，守著父兄基業(yè)面南稱帝。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演繹到極致?！袄象K伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已?！辈芄脑?shī)令人好不痛快！
困難打不倒，挫折打不倒。曹操讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
曹操，奸詐多疑，敢“挾天子以令諸侯”。但能者居上，為何偏姓劉者可當(dāng)?shù)郏坎懿俚囊簧?，有不少罪過(guò)和錯(cuò)誤，但正如魯迅所說(shuō)的。曹操是我國(guó)歷史上“一個(gè)很有本事的.人，至少是一個(gè)英雄”。
榜樣的力量演講稿篇十
愛(ài)不是索取，愛(ài)的承諾讓人純凈，點(diǎn)滴思念，滿含著全部的愛(ài)意，在生命的轉(zhuǎn)彎處，恰恰有一個(gè)交點(diǎn)，如恒星，劃過(guò)夜空，如海風(fēng)，吹過(guò)心田，愛(ài)的注視，是會(huì)穿過(guò)時(shí)空的。
深深地感嘆愛(ài)的執(zhí)著與愛(ài)的美麗，其實(shí)，我說(shuō)的你會(huì)懂，其實(shí)，更多的表白與嘆息等同，其實(shí)，愛(ài)就是對(duì)你深情的注視，愛(ài)過(guò)的就會(huì)凝重。一聲嘆息，其實(shí)是無(wú)言的留戀，轉(zhuǎn)身處閃現(xiàn)著愛(ài)的艱難，不留痕跡的遠(yuǎn)去是因?yàn)樾闹写嬗邢嗷サ淖８?。讓?ài)消失是很難的，愛(ài)只能珍藏，無(wú)論何時(shí)何地，就是地老天荒，愛(ài)終究是愛(ài)，愛(ài)過(guò)的'就會(huì)留有痕跡。
人們常說(shuō)愛(ài)是心靈的港灣，愛(ài)常與激情相伴，愛(ài)常表現(xiàn)在那些難忘的細(xì)節(jié)上，在你的肩頭上，那是愛(ài)的依靠。手輕輕一握，那是愛(ài)的囑托，生命在愛(ài)中升溫，心在愛(ài)中溶化，愛(ài)的相遇不能用任何的理由解釋的，愛(ài)過(guò)的就會(huì)留戀，愛(ài)過(guò)的就會(huì)久久的難忘。
飄逝的愛(ài)，在一個(gè)人的生命中的份量無(wú)法衡量，愛(ài)是回憶，愛(ài)是經(jīng)久不息的牽掛，愛(ài)會(huì)把人變得凝重，愛(ài)會(huì)讓人懂得思念。輕松地把生命和夢(mèng)想凍結(jié)，只是為了讓愛(ài)永遠(yuǎn)的留住，冰雪的頂峰保存著愛(ài)的珍貴。愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)不僅表現(xiàn)在愛(ài)的距離，堅(jiān)強(qiáng)的愛(ài)永遠(yuǎn)伴著脆弱的心，深愛(ài)的人從來(lái)不曾在心中把愛(ài)放下，累了，伴著愛(ài)眠，乏了，把心中的愛(ài)輕輕地翻閱。原來(lái)愛(ài)是心中的力量，是心中的幸福！
榜樣的力量演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的各位工友：
大家好!
今天，我要演講的題目是《知識(shí)就是力量》，當(dāng)我說(shuō)出這一個(gè)題目的時(shí)候，大家也許并不陌生?！爸R(shí)就是力量”這句話是英國(guó)著名哲學(xué)家弗朗西斯-培根說(shuō)過(guò)的，用英語(yǔ)說(shuō)就是“knowledgeispower”。如今，這句話已被無(wú)數(shù)的事實(shí)所證明：當(dāng)科學(xué)知識(shí)文化付諸到實(shí)際中的時(shí)候，它將變成一股巨大的催生力量，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步。
當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)集科技、信息、文化和知識(shí)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，知識(shí)的掌握尤為重要，它將引導(dǎo)并指導(dǎo)著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活。在中國(guó)古代，也有關(guān)于這一方面的論述，漢代思想家王充在《論衡》中提出“人有知學(xué)，則有力矣”，就是關(guān)于“知識(shí)就是力量”的光輝命題。知識(shí)的來(lái)源主要靠學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)必須要有奮發(fā)進(jìn)取、鍥而不舍的精神，在日積月累中知識(shí)就會(huì)自然淵博起來(lái)。此外，知識(shí)還來(lái)源于見(jiàn)聞，來(lái)源于經(jīng)驗(yàn)，在工作、學(xué)習(xí)和生活中我們也可以獲得知識(shí)。用知識(shí)武裝自己，使我們掌握的知識(shí)更好的為我們服務(wù)。
知識(shí)，不僅是一種力量，一定意義上也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表。我們的采油廠，作為工業(yè)企業(yè)，是以生產(chǎn)、開(kāi)采油氣資源為主要業(yè)務(wù)，科技含量要求相對(duì)較高，這就要求我們每一位員工，必須掌握一定的科學(xué)技術(shù)和專業(yè)知識(shí)，才能在工作崗位上干好本職工作。當(dāng)我們把科學(xué)技術(shù)知識(shí)很好地運(yùn)用到工作實(shí)際中的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：知識(shí)的力量就是偉大，使我們的工作做得更好，使工作效率得到顯著的提高。
自從地球上有了人類，知識(shí)便萌芽在人類的智慧中，從茹毛飲血的遠(yuǎn)古到物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的今天，每一次社會(huì)的進(jìn)步，無(wú)不顯示出知識(shí)的巨大力量作用。知識(shí)的進(jìn)步，推動(dòng)了歷史的發(fā)展，促進(jìn)了人類文明社會(huì)的到來(lái)。在一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族能否繁榮富強(qiáng)，關(guān)鍵要看這個(gè)國(guó)家、民族的人民知識(shí)文化水平;而一個(gè)企業(yè)，如果擁有充滿智慧知識(shí)的員工，和重視知識(shí)運(yùn)用的領(lǐng)導(dǎo)管理層，那幺這個(gè)企業(yè)將是有前途的。由此可見(jiàn)，國(guó)家的繁榮富強(qiáng)離不開(kāi)知識(shí);企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)也離不開(kāi)知識(shí)，知識(shí)就是力量!就是生產(chǎn)力!我們每一位員工在工作中都應(yīng)該學(xué)好知識(shí)、運(yùn)用好知識(shí)，讓知識(shí)的力量綻放在企業(yè)的每一個(gè)角落。
一個(gè)人的能力是有限的，而精力是無(wú)限的，當(dāng)我們把無(wú)限的精力投入到有限的時(shí)間中去學(xué)習(xí)知識(shí)文化，用知識(shí)武裝自己的時(shí)候，我們的能力將是無(wú)限的。相信知識(shí)的力量，用自己所學(xué)的知識(shí)，全心全意投入到工作中，埋頭苦干、踏實(shí)進(jìn)取，我們一定會(huì)有所成就。用知識(shí)的力量來(lái)建設(shè)采油廠，定邊采油廠的明天將會(huì)更加美好!
榜樣的力量演講稿篇二
歷史永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：公元兩千零八年，五月十二日，下午兩點(diǎn)二十八分，從汶川傳來(lái)的那一聲石破天驚的巨響。我們看到美麗的家園頃刻成為廢墟，無(wú)數(shù)鮮活的人們轉(zhuǎn)眼消失了生命的光芒。到處都是殘?jiān)蛿啾?，到處都是滾石和瓦礫……眼淚、鮮血，擔(dān)憂、驚懼，千百萬(wàn)人籠罩在死神的陰影里。
愛(ài)就是希望，愛(ài)就是堅(jiān)強(qiáng)，是愛(ài)讓苦難變得閃閃發(fā)光。是愛(ài)，讓世界伸出熱情的手；是愛(ài)，讓血液匯成溫暖的河流。
愛(ài)，凝鑄了共和國(guó)同一顆跳動(dòng)的心臟。
當(dāng)春風(fēng)喚醒沉睡的種子，當(dāng)細(xì)雨吻開(kāi)花朵的臉龐；當(dāng)老師投來(lái)微笑的眼神，當(dāng)父母牽起孩子小小的手掌……我所知道的愛(ài)是柔情的。而今天，我明白，愛(ài)，更是一種力量！
歷史不會(huì)忘記“5?12”這一場(chǎng)沉痛的國(guó)殤，歷史更不會(huì)忘記，在大災(zāi)大難中我們中華民族鐵骨錚錚的脊梁！
我俯下身對(duì)一棵小草說(shuō)：嗨，親愛(ài)的朋友，好好活著。為了我們?cè)诖箫L(fēng)雨后依然健壯，為了我們能生活在這樣的土地上，為了我們頭頂這最溫暖最明亮的陽(yáng)光！
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榜樣的力量演講稿篇三
親愛(ài)的同學(xué)們：
朋友們大家好。
青春是傲雪凌霜的冬梅，用它那吐蕾的芳枝孕育明天的希望；青春是姹紫嫣紅的桃李，用它那嫵媚的容顏構(gòu)造著希望的藍(lán)圖；青春是勃勃生機(jī)的小草，用它那茵茵綠色鑲嵌著夢(mèng)想的藍(lán)圖金邊。
青春無(wú)疑是令人艷羨的資本，擁有了它，你就可以在神州大地上拼血拼淚拼出屬于自己的天空；擁有了它，，你就敢在日月星辰間盡情哭盡情笑，盡情享受生活的'味道；擁有了他你就大膽去愛(ài)去恨去打造，此生無(wú)悔。
青春是瑰麗的，因?yàn)槲覀儞碛袎?mèng)想，青春令體魄強(qiáng)健，青春令人精力充沛，群山有崩塌的時(shí)候，江河有干涸的時(shí)候，山石有腐爛的時(shí)候，生靈有滅絕的時(shí)候，唯有青春之水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，唯有夢(mèng)想之河永駐心間。
因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，所以青春的胸膛是激蕩的，我們從祖國(guó)各地奔赴牛城，這里既有氣吞萬(wàn)里‘?！呐炫燃で?，又有超越激情‘郭守敬式’的理性思索，這里既有乘風(fēng)破浪的壯志豪情，又有腳踏實(shí)地的龍馬精神；因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，所以青春的手臂是有力的，要使滄海變成桑田，要讓綠洲代替沙漠，就要拉緊時(shí)代的繩索，要擎起時(shí)代的重托；因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，所以青春的腳步是矯健的，能走出困惑的低谷，能走出頹唐的旋渦，能走出茫然的沼澤，能立足現(xiàn)在，面向未來(lái)，努力跋涉，奮力開(kāi)拓。
年輕的朋友們，青春與夢(mèng)想同步，讓我們張開(kāi)雙臂，讓青春與夢(mèng)想展翅翱翔。
謝謝。
榜樣的力量演講稿篇四
各位同事，大家好!
感謝大家對(duì)我的支持。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)來(lái)自于顧客的認(rèn)定和大家的認(rèn)同，那么，怎么才算是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)呢，我個(gè)人認(rèn)為需做到以下幾點(diǎn)：
第一，同事之間要密切配合，發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng);在一團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，每一個(gè)成員都有其自身獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，比如有人做銷售做得好，有人在陳列方面很有造藝，還有人善于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，等等。只要大家各盡其長(zhǎng)，相互幫助，密切配合，才能夠把工作做得更好。
第二，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)大家一起分享;在我們平常的工作中，每一次銷售過(guò)程都是一種經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論銷售成功與否，都值得大家共同探討，把銷售經(jīng)驗(yàn)傳授給其它同事，學(xué)習(xí)借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)與技巧，總結(jié)分析失敗的原因，吸取教訓(xùn)以便下次改正，大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第三，同事之間要相互信任，相互激勵(lì);在一起工作難免會(huì)發(fā)生矛盾，所以需要經(jīng)常的交流和溝通，相互的交換陂此的意見(jiàn)和建議，相互的信任和鼓勵(lì)，個(gè)人的成長(zhǎng)也是團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。
任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)只要做到以上三點(diǎn)，我相信她們一定會(huì)為公司帶來(lái)更好的銷售業(yè)績(jī)，團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)也是個(gè)人綜合能力的體現(xiàn)，我堅(jiān)信，只有事事從團(tuán)隊(duì)的利益出發(fā)，與同事融洽相處，相互理解，相互學(xué)習(xí)，相互支持，那樣才會(huì)為公司帶來(lái)更好的業(yè)績(jī)，個(gè)人的能力才能得到更好的鍛煉和發(fā)展。
在此，我有一句話和大家分享：“大家好，才是真的好?！?BR> 大家好!
中國(guó)有句古話，“千人同心，則得千人之力;萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”。意思是說(shuō)，如果一千個(gè)人同心同德，就可以發(fā)揮超過(guò)一千人的力量，可是，如果一萬(wàn)個(gè)人離心離德，恐怕連一個(gè)人的力量也比不上了!
這，就是團(tuán)隊(duì)的力量!這，就是我們需要的團(tuán)隊(duì)精神!今天，隨著市場(chǎng)規(guī)則的日益規(guī)范和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之地，靠什么?靠企業(yè)家的個(gè)人英雄主義?靠少數(shù)人的單打獨(dú)斗?不!那已經(jīng)是夕陽(yáng)挽歌、風(fēng)光不再了!因?yàn)槲覀兯鶑氖碌墓ぷ鳎侵挥型ㄟ^(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作才能完成好的工作!因?yàn)楝F(xiàn)在的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的綜合競(jìng)爭(zhēng)!翻看當(dāng)代企業(yè)的榮辱興衰，我們不難發(fā)現(xiàn)：一千個(gè)不成功的企業(yè)可能有一千個(gè)不成功的理由，但是一千個(gè)成功的企業(yè)，必然會(huì)有一個(gè)重要的成功因素，那就是上下同欲、精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)精神!海爾的張瑞敏正是運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力量，經(jīng)過(guò)短短15年的時(shí)間，帶領(lǐng)著一個(gè)虧空147萬(wàn)的小廠發(fā)展成為中國(guó)家電第一品牌，是團(tuán)隊(duì)的力量為海爾插上了騰飛的翅膀。
世界企業(yè)——美國(guó)通用公司，由一個(gè)機(jī)構(gòu)重疊、虧損嚴(yán)重的問(wèn)題企業(yè)，奇跡般地崛起并成長(zhǎng)為世界500強(qiáng)企業(yè)，不僅得益于它的統(tǒng)軍人物韋爾奇，更得益于韋爾奇麾下整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每位成員的努力?？梢哉f(shuō)，團(tuán)隊(duì)精神已經(jīng)成為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力必不可少的重要組成部分!今天，大浪淘沙中的中茂圣源，已經(jīng)站在風(fēng)口浪尖之上。
面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們有理由追問(wèn)，我們應(yīng)該記住些什么，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)什么?我們不能忘記，兩年前，近400名熱血青年，滿懷渴望和憧憬，投入市場(chǎng)的洪流;我們不能忘記，在過(guò)去的900多個(gè)日日夜夜，有多少平地高樓起，有多少荒郊變城市，有多少天塹變通途，有多少高峽出平湖!我們更不能忘記，全公司400多名員工，有多少人為了中茂圣源的改革與發(fā)展披荊斬棘、殫精竭慮，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)不眠之夜;有多少人披星戴月、日夜兼程，奮戰(zhàn)在施工第一線、輾轉(zhuǎn)于各地市場(chǎng);又有多少個(gè)家庭天各一方、兩地相思，將親情溶解在為職工富足、企業(yè)發(fā)展的拼搏和奉獻(xiàn)之中!
這就是我們的團(tuán)隊(duì)精神，是中茂圣源人團(tuán)結(jié)協(xié)作的戰(zhàn)斗力，是中茂圣源人上下同欲的凝聚力!小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪!從年產(chǎn)值幾百萬(wàn)到近幾千萬(wàn)，從偏安一隅到遍地開(kāi)花，從名不見(jiàn)經(jīng)傳到名揚(yáng)四海，中茂圣源的每一個(gè)進(jìn)步，都凝結(jié)著全體員工的智慧和汗水!中茂圣源的每一次成功，都顯示了中茂圣源人團(tuán)隊(duì)精神的力量!
不管環(huán)境多么惡劣，不管條件多么艱苦，不管前進(jìn)的道路多么曲折，圣源人一定會(huì)走出困境，迎接曙光。戰(zhàn)斗中，他們把困難當(dāng)作試金石，把壓力化作牢不可破的團(tuán)隊(duì)凝聚力，帶領(lǐng)400多名員工，經(jīng)過(guò)一年的負(fù)重爬坡，扭轉(zhuǎn)了公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難的局面，很快步入了正軌，正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。
盡管發(fā)展的道路并不平坦，還有很多困難和問(wèn)題亟待解決，但前進(jìn)的腳步?jīng)Q不能停歇!北京奧運(yùn)會(huì)即將開(kāi)幕，公司在奧運(yùn)期間組織了野外拓展活動(dòng)這次活動(dòng)大大的提高了員工的團(tuán)隊(duì)的協(xié)作意識(shí)。這屆班子整體功能發(fā)揮好，團(tuán)結(jié)協(xié)作強(qiáng)，風(fēng)氣正，工作有深度、有力度、見(jiàn)成效。這是一支敢啃硬骨頭的團(tuán)隊(duì)!團(tuán)隊(duì)精神興偉業(yè)!
榜樣的力量演講稿篇五
愛(ài)的力量
愛(ài)，是教師教育學(xué)生的前提，是班主任老師的一種教育能力，更是凝聚班級(jí)力量的源泉。教師的愛(ài)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展影響甚大。我國(guó)近代教育家夏丐尊說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們”。
8年的教育工作實(shí)踐告訴我：熱愛(ài)學(xué)生，是一個(gè)好教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。只有愛(ài)學(xué)生，才能得到學(xué)生的愛(ài)，才能在實(shí)施教學(xué)和班級(jí)管理工作中收到事半功倍的效果。
那么，教師應(yīng)該愛(ài)什么樣的學(xué)生呢？作為一名班主任，無(wú)論是優(yōu)等生，還是中等生、差生，都應(yīng)對(duì)他們施以“平等、熱忱、持之以恒”的愛(ài)，決不能厚此薄彼。一句話，教師要把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的兒女、朋友。
尊重愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)贊賞、以情感人、愛(ài)中有嚴(yán)，正是我在班級(jí)管理工作中實(shí)施愛(ài)的情感的信念。
尊重愛(ài)護(hù)
尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生，是教師對(duì)學(xué)生愛(ài)的情感和行為的具體表現(xiàn)。在實(shí)際工作中，我尊重信任每個(gè)孩子。允許他們對(duì)我工作和教學(xué)提意見(jiàn)；無(wú)論對(duì)什么樣的學(xué)生，我總是倍加愛(ài)護(hù)他們的自尊心，我相信每個(gè)孩子都有上進(jìn)心，都喜歡得到成人的尊重信任和愛(ài)護(hù)。平等待人更是重要一點(diǎn)，好學(xué)生有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，差學(xué)生有做好事的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)錯(cuò)了就批評(píng)，對(duì)了就表?yè)P(yáng)。這樣做了，學(xué)生也知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，更加尊師、親師，從而達(dá)到“親其師信其道”，“雖不令而行”的最佳效果，促進(jìn)班主任順利開(kāi)展班級(jí)工作。特別是對(duì)于在課堂上調(diào)皮搗亂的學(xué)生，我也本著寬容、教育的精神，即興發(fā)揮、網(wǎng)開(kāi)一面，把嚴(yán)厲的話說(shuō)的十分寬松，并為其創(chuàng)造自我糾正的條件。
一次語(yǔ)文課上，我教學(xué)生認(rèn)讀生字“園”，一位學(xué)生大聲喊叫了我的名字。同學(xué)們都屏住氣息，看看她又看看我，等著老師的訓(xùn)斥，那個(gè)學(xué)生更是害怕的不敢抬頭。我只是微笑著說(shuō)：“難得薛孟秋同學(xué)把老師的名字記的這么牢，這么清楚。你真聰明，我相信你一定能說(shuō)出生字‘園’的其它詞組，對(duì)嗎？”她果然想了想后，說(shuō)出了“花園”、“果園”。下課后，她主動(dòng)對(duì)我說(shuō)她錯(cuò)了，以后要對(duì)老師有禮貌。我表?yè)P(yáng)了她，并鼓勵(lì)她多認(rèn)字多讀書(shū)。以后，她見(jiàn)了老師比誰(shuí)都講禮貌。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?！?BR> 鼓勵(lì)贊賞
有了教師對(duì)學(xué)生愛(ài)的基礎(chǔ)，就能發(fā)現(xiàn)學(xué)生中真善美的東西。作為班主任老師，更要把注意力集中到發(fā)現(xiàn)和贊美學(xué)生的真善美的閃光點(diǎn)上。每個(gè)孩子都希望得到別人的`贊美和鼓勵(lì)，贊美是孩子保持愉悅心境和積極學(xué)習(xí)熱情的需要。我們老師都應(yīng)該掌握鼓勵(lì)贊美的技巧，不要總是專挑學(xué)生的毛病。我的體會(huì)是“毛病是越挑越多”，而不是越挑越少，而“美的東西越贊美越多、越美”。
一個(gè)平時(shí)沉默寡言、學(xué)習(xí)成績(jī)一般的孩子張暢帥，為了培養(yǎng)他開(kāi)朗、自信的品格，我讓他當(dāng)值日生，每天都給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前，他在擦拭為家長(zhǎng)準(zhǔn)備的椅子時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)凳腳壞了，急忙告訴了我。我立刻在班里大肆表?yè)P(yáng)他認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心他人的高尚品質(zhì)。自那以后，張暢帥在學(xué)習(xí)上更加刻苦，作業(yè)特別工整、認(rèn)真，做值日生工作時(shí)更加仔細(xì)、負(fù)責(zé)。更重要的是，班里其他的孩子也紛紛仿效，爭(zhēng)當(dāng)值日生，爭(zhēng)做好事，也比以前知道關(guān)心同伴、關(guān)心老師了。是啊，一個(gè)人的美轉(zhuǎn)化成了集體的美，煥發(fā)了集體的美。
以情感人
以情感人，就是以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，用真摯的情感溫暖學(xué)生，使他們?cè)跐撘颇懈惺艿綈?ài)，受到教育。詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“愛(ài)是理解的別名”。只有理解學(xué)生，才能有了師生情誼，才能有溝通思想的辦法，有了辦法，才能解決問(wèn)題，才能盡到教書(shū)育人的責(zé)任。理解學(xué)生，需要教師有赤誠(chéng)之心，真摯之情。每當(dāng)我新接一個(gè)班時(shí)，我首先做的就是“緊跟”學(xué)生。課上、課下和學(xué)生緊緊相連，交談、游戲，同歡樂(lè)、同憂愁，幾天時(shí)間就讓他們感到教師不是可怕的、令人生畏的，而是和藹可親的。我對(duì)學(xué)生關(guān)心備至，走讀學(xué)生放學(xué)時(shí)遇到下雨了，我想辦法送他們回家；半寄宿學(xué)生在校吃飯，我天天關(guān)心、照顧他們。全寄宿學(xué)生兩周才能回家一次，我就把他們當(dāng)作自己的孩子一樣，放學(xué)后帶著他們玩，給他們買(mǎi)好吃的東西，特別提醒他們注意安全健康，天冷了我給他們加衣服，誰(shuí)不舒服了我會(huì)帶他去看醫(yī)生，并囑咐他們聽(tīng)保育阿姨的話，要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。對(duì)學(xué)生，班主任不但思想上要做到知心、細(xì)心，而且行動(dòng)上要熱心、耐心，為學(xué)生服務(wù)要誠(chéng)心、貼心。一次，我在課堂上發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生趴在桌子上睡覺(jué)，我剛想批評(píng)她，卻又很習(xí)慣的走過(guò)去摸摸她的額頭，果然她發(fā)燒了。于是我立刻帶她到街上的診所看病，回來(lái)后，她說(shuō)想睡覺(jué)我又讓她睡在我住室里給她蓋好被子后才去上課。等她醒后我把她送回家，她的媽媽激動(dòng)地不停地說(shuō)：“謝謝老師?。≈x謝……”。這時(shí)，我看到孩子疲憊的眼睛里有一絲絲光彩在閃動(dòng)。我相信這樣做一定會(huì)給這些幼小的心靈帶來(lái)安慰和溫暖。從而使他們?cè)诮邮軔?ài)的同時(shí)學(xué)會(huì)了怎樣去愛(ài)別人，增強(qiáng)了他們的集體觀念。
愛(ài)中有嚴(yán)
愛(ài)和嚴(yán)是對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面。愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中體現(xiàn)著愛(ài)。學(xué)生由于年齡小自制力不強(qiáng)，又不善于控制自己的情緒，往往有意無(wú)意地會(huì)犯一些錯(cuò)誤，因而，教師必須把對(duì)學(xué)生生活上的關(guān)愛(ài)、思想上的理解溝通與學(xué)習(xí)、紀(jì)律上的嚴(yán)格要求緊密結(jié)合起來(lái)，給以豐富的內(nèi)容要求他們，使他們言行規(guī)范，文明守紀(jì)。古人云“嚴(yán)師出高徒”是有一定道理的。在班級(jí)中，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生或班干部，我嚴(yán)格要求他們處處以身作則，做同學(xué)們的表率，防止驕傲自滿。對(duì)差生更不放任，我花費(fèi)大部分時(shí)間和精力對(duì)他們嚴(yán)格教育，隨時(shí)隨地，個(gè)別教育，做細(xì)致的思想品德教育工作，并持之以恒。對(duì)于沒(méi)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，我從不遷就他們，包括班級(jí)中最小的孩子，當(dāng)天作業(yè)就得當(dāng)天完成，課堂上完不成，課下我邊督促邊鼓勵(lì)他們做完作業(yè)。別人寫(xiě)三遍，要求他們寫(xiě)一遍，采用分層教學(xué)要求，達(dá)到最終教育目的。對(duì)有不良行為習(xí)慣的學(xué)生，更是嚴(yán)格教育。一次，張文小朋友放學(xué)時(shí)把李巖濤的彩筆裝到自己書(shū)包里帶回家。我知道后沒(méi)有急于批評(píng)他，而是先弄清了原因。原來(lái)，張文父母忙于做生意，顧不上管孩子，不給他買(mǎi)彩筆，可是他非常喜歡畫(huà)畫(huà)。于是，我告訴他這樣做是不好的行為，會(huì)讓別人不喜歡和你做朋友的。要做一個(gè)自尊、自愛(ài)的小男子漢，沒(méi)有什么東西用時(shí)告訴老師，老師會(huì)幫助你的。他哭著對(duì)我保證以后不拿別人的東西了，我給他買(mǎi)了一盒彩筆，他高興地不得了，以后他畫(huà)畫(huà)更認(rèn)真了，也非常喜歡幫助我做事情，幫助同學(xué)們，經(jīng)常借給別人學(xué)習(xí)用品。班里其他兩個(gè)喜歡拿別人東西的學(xué)生也很快改正了毛病，變的很懂事了。
總之，教師幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)，學(xué)生有了進(jìn)步，不會(huì)疏遠(yuǎn)老師，而是更加親近老師。難怪被我“狠很批評(píng)”過(guò)的幾個(gè)小朋友還經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“王老師，你真好！”我愛(ài)我的學(xué)生，我的學(xué)生也深深地愛(ài)著我。多少次，我的學(xué)生被老師的愛(ài)變得更加聰明、懂事；多少次，我又被學(xué)生的愛(ài)感動(dòng)得直想掉眼淚，而又更加倍付出我的愛(ài)心。
愛(ài)，是學(xué)生心田渴望的雨露。愛(ài)，是學(xué)生心中期待的春風(fēng)。班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種偉大的力量,是管理好班集體的一種催化劑。教師要把愛(ài)灑向每個(gè)學(xué)生的心田，用摯熱的情感去溫暖學(xué)生的心靈，啟迪學(xué)生的智慧，激勵(lì)他們?nèi)プ非笳胬怼?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
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榜樣的力量演講稿篇六
敬愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
青春原本是美的，但是你長(zhǎng)時(shí)間不打理它，再紅艷的花也會(huì)變得蒼白。青春須要正能量！
人生就是有這樣的錯(cuò)覺(jué)：逝去的總是美妙的，擁有的總是缺憾的，于是，在遠(yuǎn)眺昨日的背影時(shí)，眼里只有苦惱的身影來(lái)來(lái)回回。我們?cè)摵蠀^(qū)何從，我們?cè)撊绾芜x擇呢？不必對(duì)小事斤斤計(jì)較，我們的生活須要青春正能量。
抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。別管往事有多美妙，別問(wèn)曾經(jīng)有多輝煌，別說(shuō)過(guò)去有多美貌，人生的歲月只會(huì)如東流水一樣匆忙消逝，若想挽留，只能挽留住苦惱，別的什么也留不下。不要總在過(guò)去的回憶里纏綿，不要總讓昨天的`陰雨淋濕今日的行裝。昨天的太陽(yáng)，曬不干今日的衣裳；昨天的輝煌，抵不過(guò)歲月的滄桑。面對(duì)諸多生活的風(fēng)雨迷茫，人生還需正能量。
生活里去接收陽(yáng)光豁達(dá)的正能量，自信歲月一百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里！凡事都要往開(kāi)出想，假如真的傷了一條腿，要慶幸自己還活著，不死就是華蜜！生活中不是什么別人和災(zāi)禍打跨了你，能打垮你的只有你自己。
凡事都往開(kāi)處想，無(wú)論經(jīng)驗(yàn)怎樣坎坷的生活，內(nèi)心始終保持對(duì)生活的酷愛(ài)，始終用一顆暖和的心去面對(duì)人生。主動(dòng)、樂(lè)觀、豁達(dá)、從容、樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、寬容、和善……這些都是生命的正能量，我們來(lái)到人世間，只是去品嘗一場(chǎng)場(chǎng)生活的酸甜苦辣咸，肯定不是去踐行埋怨、仇恨、無(wú)知、貪戀、高傲、冷漠等種種人生的負(fù)面心情，這些可以說(shuō)與那些正能量相對(duì)應(yīng)的生命的負(fù)能量，它們能消耗我們的的精力，占據(jù)我們的歡樂(lè)，侵蝕我們的生命。
一輩子，很累，真的不須要去苛求自己，什么都要完備，你的生活，有你的蹤跡，有你的淚水，有你的笑聲，你的世界就已經(jīng)完備了。對(duì)生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驅(qū)散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽(yáng)光的心，還自己一片澄凈的艷陽(yáng)天。我們須要正能量，我們須要青春的正能量！
榜樣的力量演講稿篇七
有一次，爸爸正在么門(mén)外和鄰居談話，他悠閑地靠在門(mén)框上，雙手放在門(mén)內(nèi)，談得眉飛色舞。這是我正在房?jī)?nèi)做作業(yè)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，我剛完成的一張鋼筆字吹落，我急忙跑過(guò)去小心翼翼地將自拿起來(lái)，生怕墨跡黏在地上。沒(méi)想到我“夢(mèng)想成真”，還真把墨跡黏在地上了，字粘的一塌糊涂，我氣惱的想“這該死的大風(fēng)，早不來(lái)晚不來(lái)，偏在我寫(xiě)好的時(shí)候來(lái)，又要重寫(xiě)了?！蔽乙贿厷鈵赖叵?，一邊狠狠地關(guān)上了大門(mén)。在我關(guān)上門(mén)的一瞬間，只聽(tīng)見(jiàn)“啊”的一聲慘叫，我驚恐地打開(kāi)大門(mén)，門(mén)外，是一張因劇烈疼痛而變形了的臉，只見(jiàn)爸爸扶著被夾過(guò)的左手食、中指，臉上的肌肉揪成在一起，顯示出很痛苦的神情，原來(lái)爸爸剛才正巧把手放在門(mén)上，而我看也沒(méi)看用力把門(mén)關(guān)了.....現(xiàn)在爸爸的食指和中指的指甲下都有一紫血泡，兩只紅腫的手指上面有被門(mén)擠壓的.痕跡，并且以破皮了，可以想象得到是何等的疼痛，爸爸臉漲得通紅，而且非床的嚴(yán)肅，我嚇得渾身發(fā)抖，魂飛魄散，心想：“要被爸爸打一頓了?！惫话职峙e起了右手眼看要落下來(lái)，我嚇得閉上眼睛不敢看爸爸，但巴掌遲遲沒(méi)落下，只是用右手摸了摸我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“以后看清楚在關(guān)門(mén)好嗎?”
我明白了，爸爸原諒了我，正是爸爸對(duì)我的愛(ài)化解了疼痛。
榜樣的力量演講稿篇八
親愛(ài)的同學(xué)們：
青春是一道絢麗的風(fēng)景，一串跳動(dòng)的音符。青春是躁動(dòng)的，青澀的，青春更是熱度的，生動(dòng)的。青春的我們，是時(shí)代的精英，是事業(yè)的精兵，是宏偉藍(lán)圖的繪制者，也是國(guó)土事業(yè)的普通一兵。平凡的崗位，給了我們挑戰(zhàn)的機(jī)遇，國(guó)土事業(yè)給了我們展示自我的空間。艾青說(shuō)過(guò)：“為什么我的`眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉?！笔堑?，我們也愛(ài)這土地，是腳下的沃土孕育了我們蓬勃的生命，年輕的我們，無(wú)怨無(wú)悔地選擇了將青春奉獻(xiàn)給這片深情的大地。
我們，用青春守護(hù)著這賴以生存的家園。耕地保護(hù)、土地規(guī)劃、地籍測(cè)繪、國(guó)土資源調(diào)查、遙感動(dòng)態(tài)監(jiān)控，一個(gè)個(gè)美妙而生動(dòng)的詞匯，就這樣溶入我們的生命，我們的青春，與國(guó)土事業(yè)緊緊相連。深入實(shí)際，是我們優(yōu)良的開(kāi)篇;調(diào)查研究，是我們工作的起點(diǎn)。熱愛(ài)本職工作，是我們理智的抉擇;勤奮忘我，是我們的工作準(zhǔn)則。
無(wú)數(shù)個(gè)日出和日落，青春的我們扛起信念的鋤頭，用虔誠(chéng)去開(kāi)墾這片沃土，播下一個(gè)個(gè)綠色的希望，不祈望湛藍(lán)的天空能飄過(guò)七彩雨，只奢望晶瑩的汗水能滋潤(rùn)干涸的麥田。
因?yàn)槟贻p，也許，我們尚顯稚嫩，也許，我們不夠成熟;也正因?yàn)槟贻p，我們?cè)诟母锩媲坝小瓣J勁”，困難面前有“韌勁”，業(yè)務(wù)面前有“干勁”，學(xué)習(xí)面前有“鉆勁”。青春的我們，認(rèn)真而不敷衍，踏實(shí)而不輕浮，奉獻(xiàn)而不索取，真實(shí)而不虛偽。面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們決不退縮;面對(duì)繁重的工作，我們決不推脫。我們年輕，富有旺盛的激情，富有神奇的構(gòu)想，我們要把青春的活力化為創(chuàng)造的靈感，去感知時(shí)代的脈搏，去體現(xiàn)新時(shí)代的特征。
挺一挺青春的身軀，露一露青春的微笑，生動(dòng)每一枚深深淺淺的足跡。在春天，我們踏踏實(shí)實(shí)地耕耘著——這就是我們。擰在一起，我們就是一道閃電，就是一堵火墻;聚在一起，我們就是整個(gè)星空，就是一輪金光四射的太陽(yáng)。這太陽(yáng)......就是我們青春的力量。
我的演講完畢，謝謝大家。
榜樣的力量演講稿篇九
榜樣是什么？榜樣是一種力量，彰顯進(jìn)步；榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志；榜樣是一座燈塔，指引方向；榜樣給人力量。
金弦玉翎射蒼穹，挾雛龍，懾群雄。與雁同征，鐵騎踏春紅。漢室江山如殘?jiān)?，觀滄海，傲意濃。登上九五至尊的寶座君臨天下，是每一個(gè)有雄心的政治家一生的渴望，那種“談笑間人頭落地，揮袖間千萬(wàn)人膜拜”的誘惑不是每個(gè)人都可以抗拒的。我的榜樣也參與了誰(shuí)能問(wèn)鼎天下的奪位戰(zhàn)爭(zhēng)。他就是曹操。雖然從古至今曹操一直以負(fù)面形象出現(xiàn)在人們的視野中。
問(wèn)三國(guó)誰(shuí)乃真英雄？在我心中自是曹公。起初我敬佩關(guān)羽，厭惡曹操奸詐。但是考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來(lái)曹操才乃真英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時(shí)面對(duì)諸葛亮周瑜的嘲笑；這位魏王在割須棄袍后巧施反間計(jì)，連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的抱負(fù)，不像劉備，被大火火燒七百里聯(lián)營(yíng)，燒回白帝城一病不起；不像孫權(quán)，奪去荊州，守著父兄基業(yè)面南稱帝。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演繹到極致?！袄象K伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已?！辈芄脑?shī)令人好不痛快！
困難打不倒，挫折打不倒。曹操讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
曹操，奸詐多疑，敢“挾天子以令諸侯”。但能者居上，為何偏姓劉者可當(dāng)?shù)郏坎懿俚囊簧?，有不少罪過(guò)和錯(cuò)誤，但正如魯迅所說(shuō)的。曹操是我國(guó)歷史上“一個(gè)很有本事的.人，至少是一個(gè)英雄”。
榜樣的力量演講稿篇十
愛(ài)不是索取，愛(ài)的承諾讓人純凈，點(diǎn)滴思念，滿含著全部的愛(ài)意，在生命的轉(zhuǎn)彎處，恰恰有一個(gè)交點(diǎn)，如恒星，劃過(guò)夜空，如海風(fēng)，吹過(guò)心田，愛(ài)的注視，是會(huì)穿過(guò)時(shí)空的。
深深地感嘆愛(ài)的執(zhí)著與愛(ài)的美麗，其實(shí)，我說(shuō)的你會(huì)懂，其實(shí)，更多的表白與嘆息等同，其實(shí)，愛(ài)就是對(duì)你深情的注視，愛(ài)過(guò)的就會(huì)凝重。一聲嘆息，其實(shí)是無(wú)言的留戀，轉(zhuǎn)身處閃現(xiàn)著愛(ài)的艱難，不留痕跡的遠(yuǎn)去是因?yàn)樾闹写嬗邢嗷サ淖８?。讓?ài)消失是很難的，愛(ài)只能珍藏，無(wú)論何時(shí)何地，就是地老天荒，愛(ài)終究是愛(ài)，愛(ài)過(guò)的'就會(huì)留有痕跡。
人們常說(shuō)愛(ài)是心靈的港灣，愛(ài)常與激情相伴，愛(ài)常表現(xiàn)在那些難忘的細(xì)節(jié)上，在你的肩頭上，那是愛(ài)的依靠。手輕輕一握，那是愛(ài)的囑托，生命在愛(ài)中升溫，心在愛(ài)中溶化，愛(ài)的相遇不能用任何的理由解釋的，愛(ài)過(guò)的就會(huì)留戀，愛(ài)過(guò)的就會(huì)久久的難忘。
飄逝的愛(ài)，在一個(gè)人的生命中的份量無(wú)法衡量，愛(ài)是回憶，愛(ài)是經(jīng)久不息的牽掛，愛(ài)會(huì)把人變得凝重，愛(ài)會(huì)讓人懂得思念。輕松地把生命和夢(mèng)想凍結(jié)，只是為了讓愛(ài)永遠(yuǎn)的留住，冰雪的頂峰保存著愛(ài)的珍貴。愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)不僅表現(xiàn)在愛(ài)的距離，堅(jiān)強(qiáng)的愛(ài)永遠(yuǎn)伴著脆弱的心，深愛(ài)的人從來(lái)不曾在心中把愛(ài)放下，累了，伴著愛(ài)眠，乏了，把心中的愛(ài)輕輕地翻閱。原來(lái)愛(ài)是心中的力量，是心中的幸福！