總結(jié)可以讓我們更清楚地認識到自己的優(yōu)點和不足，為今后的發(fā)展提供指導?？偨Y(jié)的內(nèi)容應該緊密圍繞自己的工作、學習或生活經(jīng)歷展開，具體而詳盡。下面是一些總結(jié)的范文，希望能夠幫助大家更好地理解總結(jié)的寫作要領。
考試失敗總結(jié)與反思篇一
失敗的時候就應當讓人指點一番，安慰一番，鼓勵一番嗎?有誰知道這樣子的“好意”只會帶來更多的難過，悲哀，甚至憤怒。16歲的我們已經(jīng)夠大了，我們會思考，也會明白，需要的只不過是時間和空間。我們卻也還小，需要像一個小野獸般，尋找一個狹長的洞穴，在洞穴的盡頭停下，放開所有被自己壓抑的，被別人強加的痛苦，舔舔碰壁后的傷，摔倒后的痕，或是表面結(jié)了痂，里面還有沒化開的膿，用力撕開，讓鮮血流出來，讓膿化開來，讓一切失敗后的痛苦，難過都隨著那濃濃的，復雜的液體排出。
流淚又怎樣?此刻流下的并不是懦弱，而是下一次成功前擦亮眼眸，看著如何用成功治愈傷痛，留下的淡淡的疤痕是我們戰(zhàn)勝困難，取得成功的勛章。強大的力量不是來自一帆風順的成功，而是在失敗后能舔盡傷口，重新站立的勇氣。
而再下一次，又被貼上失敗的標簽，又能如何呢?無非是在傷口上撒滿鹽，疼痛已無法在臉上表現(xiàn)，戴上面無表情的面具，麻木地看著失敗冰冷的鐵欄豎立在面前，如同一個被剝奪喜悅權(quán)利的囚人。你直直的站立著，略一彎曲，便要跪下，臣服于失敗。于是，只能暗自咬血立誓，要用成功血恥失敗。
下一次，真的成功了。那是在鮮血中綻放的花朵，鮮艷而奪目，旁人祝福，父母欣慰，而你，卻笑不出來。
一次次的失敗，逼得你不得不漠視掉結(jié)果，拼命在過程中尋找漏洞，然后用最細的線縫補，直到無縫可鉆，無縫可補。真的補出最完美的答卷時，那雙眼睛已感受不到結(jié)果。除了應付的一笑，或者說應當?shù)囊恍?，那張臉真笑不出來?BR> 考試失敗總結(jié)與反思篇二
人人都經(jīng)歷過失敗，但人們所在意的一般都是表面的挫折，殊不知，在這失敗的背后，還有著一份成功。
那是暑假里的一天，我見身邊的小伙伴個個都會打籃球，也經(jīng)不住眼紅，見今天正好涼快，于是我纏著爸爸帶我去打籃球，爸爸無奈，只好答應。
來到學校對面的小廣場，爸爸先向我吹噓一番，然后展示了他特爛的球技，最后臉上流露出不易察覺的尷尬，朝我笑了笑，便將球扔給了我，讓我自己練習。
我十分有信心，因為我也看過別人打籃球，認為十分簡單。我接過籃球，便隨一投，結(jié)果連框都沒挨到，結(jié)果招來了爸爸的一番嘲笑。我惱了，氣憤地拾起球，便氣沖沖地往籃筐上砸。我連投十幾個，但一個也沒投進籃筐。
我徹底泄氣了，將球扔到一旁，賭氣地坐在附近的球桌上。爸爸見狀，收斂了笑容，走到我身邊，神情嚴肅地沖我說：“你連籃框都不看，光知道亂扔，怎么可能進球呢？”他似乎想發(fā)火，但最終忍住了，緩和了語氣，對我道“你要總結(jié)失敗的經(jīng)驗，汲取教訓，去，再試一次！”
我俯身再次撿起籃球，心想：剛才我只投不看，沒有調(diào)整好角度和力度，這一次，我一定得好好把握，不能讓父親小瞧了。我深吸一口氣，走到籃框前，調(diào)整好角度，眼睛緊盯籃框，“刷”，我將手上的球投了出去，只聽“咣當”一聲，籃球應聲入框。
我興奮極了，同時也想到：失敗中也有成功，這成功就是經(jīng)驗。失敗中的成功，就是經(jīng)驗。只要好好把握住這一絲“成功”，就一定能讓挫折與失敗成為真正的勝利！
考試失敗總結(jié)與反思篇三
失敗，誰沒有遇到過？失敗，誰不會討厭它？其實，失敗是一個讓人痛苦而又促人向上的詞語！它有著一種無窮的力量，激勵我進步，鞭策我奮斗。
在五年的小學學習過程中，我取得過許多優(yōu)異的成績，讓自己驕傲。但是我也有過許多失敗的經(jīng)歷，讓自己牢記心中。
其中，最難忘記的是四年級那場期末考試，我徹底失敗了。記得考試的前一天，老師千叮嚀萬囑咐，希望我們能取得理想的好成績。放學回家，我認認真真地復習功課，可是，不到兩個小時我就開始發(fā)呆，思想開小差，甚至悠閑地哼起了小曲。我陶醉在自我的輕松與快樂里，考試的事情完全被置之腦后。時間在不停地流逝，直到媽媽提醒我該睡覺了，我才回到現(xiàn)實。想想自己什么也沒有復習，心中有些著急。我忐忑不安地趴在床上，緊張地閉上眼睛，默默祈禱：但愿試題簡單一點。
第二天，我十分緊張地看著老師發(fā)卷子，眉毛都快擰成了麻花。但是，看到試題的時候，我心中暗喜：這些題目“soeasy”！真是天助我也。于是，我美滋滋地提起筆，滿不在乎地開始答題。一節(jié)課的時間，整張卷子便被我征服了。我得意洋洋，并沒有意識到看似簡單的題目背后隱藏著一個又一個陷阱，我已經(jīng)掉入陷阱里卻還驕傲地東張西望，看其他同學嚴肅緊張答題的樣子，我差點笑出了聲。心想：他們真是小題大做?！岸ｂ忊彛ｂ忊彙?，一陣急促的鈴聲響起，考試結(jié)束了，我第一個交卷，第一個走出教室。
幾天后，卷子發(fā)下來，我看到讓我羞愧的成績和一個又一個紅色大叉，頓時覺得好像一把把鋒利的刀子插入我的心臟，我十分難受，眼淚都快要落下來了。窗外風聲大作，小樹隨風搖擺，仿佛在諷刺我，嘲笑我；天上烏云密布，雷鳴電閃，仿佛在教訓我，斥責我……。
通過這次失敗的考試，不僅反應出我的學習態(tài)度不端正，同時也反應出我的驕傲自滿情緒。所以，我謹記這次失敗的教訓，每一次取得好成績時，都不忘告訴自己：只有謙虛才能使人進步。今天，回憶起這次考試的經(jīng)歷，我想說：“一個優(yōu)秀的人是不會因為驕傲自滿而失敗的”。
窗外，烏云已經(jīng)散去，明媚的陽光又帶來春天的美麗。
考試失敗總結(jié)與反思篇四
今天，期中考試的成績出來了，我的心真是十五只吊桶——七上八下。
來到教室以后，公布成績了，真是幾家歡樂幾家愁：有的人像是打了場勝仗的將軍，得意洋洋；有的人愁眉不展，捂著試卷，生怕被別人看見；還有臉皮厚的，雖然考得很差，還是一樣無所謂的樣子。這讓我想起一句話：樹不要皮，必死無疑；人不要臉，天下無敵！
我無助地坐在座位上，心“噗咚噗咚”地跳個不停，雙手合十，暗暗請求：觀音菩薩、如來神佛、太上老君……一定要給我一個好成績呀！一定要給我一個好成績?。?BR> 終于，有人把試卷發(fā)給我了，我顫顫巍巍地接過試卷，看了一眼分數(shù)。88分！是88分！我頓時感到眼前一片漆黑，心瞬間像被雷劈似的，嚇得不知所措。這是老天爺在捉弄我嗎？我明明很認真地復習過呀！小鳥的叫聲、樹葉的沙沙聲……一切聽起來都是那樣刺耳。“88”分，這明明只是一個普通的阿拉伯數(shù)字，可此刻，他卻像一塊滾燙的鐵，燙得我苦口難言：“88分”，明明一直待在試卷上，可此刻，它卻像一只小蟲子鉆進我的大腦里了，令我煩躁不安；“88”分，它明明是那樣光滑，可此刻，它卻像一把利劍，狠狠地刺進我的心靈，痛得我直掉眼淚。
這88分，在我眼里，他正張著一張丑惡的大嘴，說：“你這個垃圾，居然連90分都考不到，真是個廢物，只會拖累班級?！甭犞八闭f的話，我的眼淚流了下來。
放學了，我害怕地看了媽媽一眼，懷著忐忑不安的心情跟她說了這件事，想到了媽媽生氣的模樣，我嚇得腿哆哆嗦嗦，不住地打顫。誰知媽媽微笑地看著我，說：“一次失敗并不可怕，可怕的是不改正，我們回家一起看看錯在哪里了，好嗎？”我感激地點了點頭。
我發(fā)誓：以后一定要好好學習，再也不讓媽媽失望！
考試失敗總結(jié)與反思篇五
天空，不知怎么的就哭喪起臉來，落下了悲傷的淚水。
看這一團糟的考試分數(shù)，想著自己在考試前的大言不慚，感覺天，塌了。
這么多年的咬文嚼字，這么多年的拼搏努力，竟然都在這場噩夢，成了死灰。淚水在眼中徘徊，后悔自己考試前的驕傲與大意，對不起那么多支持我的同學、朋友和老師。
終究不想劃過臉頰的淚水，最終還是不住地流下。無助的感覺，像個惡魔一樣纏繞著我的全身，令我無法呼吸?！疤焖恕焖耍 币呀?jīng)被悲傷折磨夠了的我，已經(jīng)說不出其他的話了，雙手緊抓著快要爆炸的頭，現(xiàn)在的我，已經(jīng)和考試前判若兩人了，像一只被牢籠套住的鷹——完全被現(xiàn)實，被失敗打倒了。
雨，不知什么時候就停了，淋濕的外套散發(fā)著一股淡淡的潮氣。淚水打濕了的枕頭，被狠狠地丟開。冷靜下來，仔細想想，這次考試，其實是自己的問題。試前，別人都在刻苦復習，而自己卻一副悠哉之意。到考試那天還和父母吵架。雖然這次考試的時候其實很多題目都能夠得心應手，但因為確實被從未實聞的大場面嚇地有些力不從心，連握筆都有些手軟，所以失敗其實也是無枉的。這次的失敗，是一次巨大的打擊，也是一個不可忘卻的教訓，這將時刻告誡我：“驕兵必敗，在考場上，人人都要從零開始?！?BR> 沉思之余，忽然一陣涼風吹入，這是風雨對我的問候禮吧！天早已經(jīng)黑了，但萬家燈火卻比白晝更加明亮。不久，新的一天又會到來，那就讓我把這塊失敗的絆腳石作為成功的奠基石吧！過去的痛苦，我不再想去擁抱，只希望去迎接更好的明天。
考試失敗總結(jié)與反思篇六
在每個人的心中都有一個想要感謝的人，感謝父母多年來無微不至的關懷，感謝在疫情中默默奉獻的醫(yī)護人員……我也有我最想感謝的人，那么，請跟隨著我靜靜傾聽我的故事吧。
突然，房間里傳來一聲大叫，“??！”這聲音如同暴雨快來時的驚雷一般大聲。原來，是因為我的考試成績新鮮出爐了，“你，馬上給我進來，現(xiàn)在立刻馬上！”媽媽的語氣中帶著憤怒和生氣。該來的還是來了，我懷著忐忑不安的心，低著頭，默默走進了房間里?！澳憧纯茨悖@份成績單也真是夠丟人的哦，數(shù)學八十五，語文九十三，英語七十二！你讓我怎么說你好呢？”“我也不想這樣啊，可這份卷子真的很難，有很多題目已經(jīng)超過了我們目前的能力范圍。”我心里感到很委屈，淚水好像咽在喉嚨里，仿佛就要像洪水一樣涌出來?！拔也还苣阏f什么，我只看結(jié)果！”一頓劈頭蓋罵，這場沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”雖然只有半個小時，但我卻覺得過了一個世紀，當時我已經(jīng)淚流不止，抽泣聲不斷的發(fā)出。一氣之下，我沖出房間，進了書房。趴在書桌上靜靜回想媽媽剛剛的話，想著想著不知不覺地竟睡著了。
陽光透過窗簾照進了書房，使房間亮了起來。我迷迷糊糊醒過來，望著窗外，竟然發(fā)現(xiàn)了我最要好的朋友——菲菲。我二話不說，立即沖出了家門?！澳阍趺纯蕹蛇@樣？像個小花貓似的，笑死我了。”“居然笑我？還不是因為那份該死的成績單，被我家那“母老虎”罵了一頓。不急，我們找個地方坐下來好好說?！?BR> 過了五分鐘，我們找到了一家奶茶店坐了下來?！斑?，這不是你的快樂源泉嘛，今天我請你喝，管夠?！蔽倚α诵?。我把整個事情的來龍去脈說了一遍，“沒事，你不要難過，這也不能全怪你，畢竟題目也有問題?！薄斑€是你理解我，真是太好了！”“盡力去做到就好，只要問心無愧，不后悔，認真對待。爭取下次再把它考回來?！蹦氵@一番話安慰了飽受委屈的我。
那天的陽光格外的刺眼，微風中帶著陣陣涼意，讓人感到神清氣爽；路邊的野花、野草也隨著微風輕輕舞動，但仍缺少平日里的生機，或許是天氣炎熱的緣故吧。
歲月像是露水，滋潤了我們的友誼。在成長過程中感謝天讓我們命中注定會相遇。感謝你，我最親愛的好朋友，在我最需要幫助的時候總能及時出現(xiàn)。你若安好，我便無恙！
考試失敗總結(jié)與反思篇七
失敗，誰沒撞到過？失敗，誰不討厭？失敗，這是多么恐怖的詞啊，但是它有像無窮的動力激勵著我的前進。
就在畢業(yè)考試前的幾個星期，班上有一場數(shù)學模擬畢業(yè)考試。考試的前一天，老師給我們講了重點難點，還千叮嚀完囑咐地說，回家要好好復習?；氐郊液?，我做完作業(yè)，復習了二十分鐘就沒勁了，心想：“老師講了幾遍，我又復習了這么久，明天的考試一定依葫蘆畫瓢——走不了樣?！庇谑俏冶惴判牡乃恕?BR> 第二天考試時，我拿到試卷便看題，“嘩這么簡單的題簡直就是大炮打麻雀——小題大做?！庇谑亲儤诽仗盏刈銎痤}來。一節(jié)課后，這張試卷便被我征服了，草草檢查一遍。便開始等待那清脆的下課鈴了。
幾天后，老師點評了考試的情況。“下面這些同學放學后留下來改錯，……李翔宇！”老師把我的名字放在最后一個，老師又念得那么重，這猶如一個十年一遇的特大響雷，震得我頭昏眼花。
放學后，我拿到試卷。首先一個紅色的“89.5”印入我眼簾。再看看自己的錯誤——全是算錯結(jié)果，居然還有一道4分的題沒有做。我懊悔不已。45秒鐘之內(nèi)我改完了錯誤，老師對我說：“人不能驕傲，更不能馬虎啊?！蔽尹c點頭。
這次失敗的考試使我再也不敢馬虎，它化作了無窮的動力激勵這我前進。
考試失敗總結(jié)與反思篇八
我看見屋里的燈還亮著，奶奶正在幫我整理書包，我跑過去說：“奶奶，你在干嘛？”奶奶說：“明天就要考試了，我?guī)湍阏硐聲履忝魈炜荚囃耸裁礀|西?！?BR> 奶奶已經(jīng)六十九歲了，滿頭白發(fā)，爬滿皺紋的臉上時時露出笑容。我看見奶奶為了我努力堅持著自己的老身子骨。我心里想著：如果這次考試考得不好的話，那就太對不起奶奶了。
到了考試那天，我胸有成竹地來到了考場。到了考場，過了一會兒，老師來了，我拿著試卷信心十足地看了一遍，便一本正經(jīng)地寫了起來，老師說過，語文和數(shù)學考的時間只有80分鐘，所以我要把握好時間。
我終于寫到了作文，我心想著：我不能辜負了奶奶對我的一片苦心，我一定要趕在下課之前把作文寫完。我默默地在心里說：“加油，快點?！蔽壹敝鴮懥藥拙?，我的作文剛寫完，就下課了，真是又驚又險。
考試失敗總結(jié)與反思篇九
學習上遇到失敗而引起煩惱的往往是這樣幾種情況;一種是成績一貫比較好，由于某一次考試成績不夠理想，沒有達到自己預期的目標(如沒有在班里名列前茅)，而自認為在同學面前丟了“面子”;一種是平時學習一直處于后進狀態(tài)，為了改變這種不體面的狀況，自己下了很大的決心，投了許多精力，但考試結(jié)果，成績還是不好;還有一種是關鍵性的考試(如期終考試、升學考試等)沒有考好，有可能影響自己的前途，也會使人懊喪不已。一個人一旦被失敗的情緒所纏擾，就容易被痛苦所壓倒。因此，當你遇到考試失敗時，善于控制和調(diào)節(jié)自已的情緒，使失敗情緒在產(chǎn)生時，就及時消釋它，克服它，這是十分重要的。
要理智地消解失敗后的懊喪情緒，通常要有三個步驟：
第一步：首先要從失敗的情緒中擺脫出來。也就是說對失敗，思想上要有正確的認識。有的同學遇到學習上失敗，就整天愁眉苦臉。殊不知，失敗對于做任何事情來說都是難免的。“勝敗乃兵家常事”，用一位科學家的話來說就是：“我堅持奮戰(zhàn)五十五年，致力于科學的發(fā)展，用一個詞可以道出我最艱辛的工作特點，這個詞就是失敗?！?BR> 第二步;努力向積極情緒轉(zhuǎn)化。所謂積極的情緒，就是耍擺脫懊喪情感，寄希望于下一次的努力。懊喪并不能改變現(xiàn)狀。相反倒會鈍化改變現(xiàn)狀的努力。無論是哪一種考試失敗，懊喪不已都是不必要的。一貫成績不錯，這次考“豁邊”了，下一次不還可以補回來嗎?平時成績不好，寄希望于這次改變形象，結(jié)果仍舊難以如愿，關鍵考試考失敗，同樣可以“吃一塹，長一智”，人生的考試并不以這一次終止。心理學家說得好，與其在“要是”的懊喪中沉淪，何不在“下一次”的期冀中奮起。寄希望于下一次，蓄努力于下一次，失敗的懊喪情緒就能向追求成功的積極情緒轉(zhuǎn)化。
第三步：進行逆向思考，分析考試失敗的原因。一般說來，考試失敗主要是兩方面的原因：一是考前準備不足。比如，有的同學“平時不燒香，臨時抱佛腳”，明天要考試丁，今天才復習，有些問題本來就沒有搞懂，這時也只好圓圈吞棗，一知半解地去碰運氣。還有的同學復習方法不當，缺少有的放矢，面對一大堆課本筆記，這本翻翻，那本摸摸，貪多求全，結(jié)果什么都看，什么都印象不深，這樣考試的效果也不會好。二是臨考失常。比如，有的同學由于緊張，出現(xiàn)所謂“場上昏”，即使平時會做的題目，也做不出來了;或者由于平時只會死記硬背，考試時不會靈活解題;或者是考題超出了自己復習的范圍;或者是因為自己粗心大意，該做對的題目沒有做對等。對這些原因，我們只有經(jīng)過冷靜的分析和理智的思考，才能使錯誤和挫折變成繼續(xù)前進的財富。也許有的同學就有這樣的體會，這次考試做錯的題目，經(jīng)過思考糾正后，印象特別深刻，下一次再遇到這樣的題目，一般都不大會錯。所謂“吃一塹，長一智”，就是這個道理。而從認識規(guī)律來說，對失敗的逆向思考，正是走向正確的必由之路。
總之，只要你能以正確的態(tài)度和方法，去對待學習上遭到的失敗，那么，暫時的失敗就可能成為你成功的前奏。
考試失敗總結(jié)與反思篇十
俗話說：臨陣磨槍，不快也光，可我不太相信它的真理性，我甚至還栽在了這句話上。受了打擊之后，我才明白，功夫下在平時，才能在臨陣時不產(chǎn)生畏懼之心呀！我結(jié)合我的慘敗經(jīng)歷談一下感受。
回憶起來，現(xiàn)在還記憶猶新。那是上小學六年級的期中考試。我因為之前貪玩，沒認真聽課，所以考試來臨時，我心里很緊張。為了避免考得太糟，我就在考前拼命在題?？嘤危跁牙飽|忙西找的，忙的是焦頭爛額，終于到了考試。我天真、僥幸的想：古人說，臨陣磨槍，不快也光嘛！想到這句古人的話，我長長的舒了一口氣，感覺我應該可以的。
誰知道考試成績一下來，我就徹底傻了眼。我心里恨恨地想：這古人也太坑人了，竟然這么不負責任。我在忐忑不安中回到了家，不知該如何面對爸爸媽媽，看來批評是難免的。
我很聽話的坐在桌子旁，拿著書再看，實際上心里七上八下，根本看不進去。突然，誰摸了我一下頭，我驚得跳了起來，回頭一看是爸爸站在我身后。爸爸一看我的受驚樣，就明白我沒有考好，他靜靜地拿過我的卷子，仔細的看了一遍。在他看的過程中，我始終嚇得不敢抬頭，感覺時間太漫長太漫長，心里還想著，爸爸不如大聲批評我或者打我?guī)紫?，也比這不吭聲強呀！
終于，等來了爸爸的聲音：他的聲音并不高，真的沒有我想像中的暴跳如雷，反而很平靜。他只告訴我，成績不好，已成事實，不可改變，父母在生氣也不起作用，關鍵是自己要分析一下原因，別再這樣下去，期末考試能有個有成績。
爸爸的話看似很溫和，但我聽出了其中的分量，我很老實的告訴了爸爸，是因為我上課不認真，平時不努力造成的，我已經(jīng)認識到錯誤了。爸爸聽后點點頭說：這就好，失敗不可怕，一定要總結(jié)教訓，這樣就可以進步。在此時，我心里就下了決心，只有功夫下在了平時，才會有好成績，如果只等考前努力，即使廢寢忘食，也不會有多好的結(jié)果。
面對考試，臨陣磨槍是必要的，但一定要在平時努力的基礎上，這樣磨得槍才有威力。如果平時不努力，只靠臨陣前的磨槍，效果不會多好。我相信大家平時都認真了，不會犯我同樣的錯誤，希望大家在平時努力的基礎上，臨陣再加把勁磨好槍，這樣，輝煌的戰(zhàn)果就是板上釘釘了。如果真的和我一樣，荒廢了寶貴的平時，那就只有彌補了，盡量彌補了，臨陣前知道發(fā)奮了，也算是為時不太晚了，只要努力了，效果就會比不努力的好。希望所有和我一樣的考生，都能盡力而為，不留遺憾。加油！
考試失敗總結(jié)與反思篇十一
當月考的腳步伴著哀弦駛來時，我對自己說，我能行。
當?shù)谝环菥碜訑[在我面前時，我慌了，我的不會做加上沉重的壓力感。
接著是數(shù)學，我想我有把握考好，然而結(jié)果往往會背道相馳。
當我觸到數(shù)學試卷時，我告訴自己，認真答題。雖然題有些是難，但是試卷上高額的錯誤率以及涂沫的“疙瘩”，表明了我的失敗。
當數(shù)學考完后，我便很快知道了答案，我輸?shù)靡粩⊥康?。在過去，我視考試如拈花般輕松，但如今，還在作黃粱美夢的我不得不被殘酷的現(xiàn)實拉回到起跑線上。也許上帝太寵愛我了，每次考試成績都還可以，這使得我變得十分驕傲自滿，一次次在自我滿足中陶醉。然而，上帝卻不會每次都給我成功，一次月考打破了我自以為簡單但實際卻復雜得多的考題的自信。
我獨自站在天樓上，兩眼凝視著遠方。眼，已哭得紅腫；淚，還在流著。我沒有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水落下。
我不知自己在窗前坐了多久，只知太陽已落下，月亮已升起。我無暇顧及這些，仍回想著這次考試。我的心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了。我想那可憐兮兮的分數(shù)，不敢相信這就是自己多少天來努力的成績，但我不得不信，那可憐的分數(shù)就擺在自己的眼前，自己失敗了。
月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在地上，映得我的臉色發(fā)白。我想起了父母，想起了遠在他鄉(xiāng)的父母。此時也許還在辛勤的勞作；想起了父母起早貪黑干活的身影，那樣瘦??；想起了父母那在太陽底下曬得發(fā)黑的臉，無情的歲月在他們額上刻下了條條皺紋，還有那粗糙的雙手；想起每次臨行前父母關切的話語、期待的雙眼；想起了關心我的一切人。如今……我覺得愧對他們的關心。
窗外，月亮已經(jīng)升得老高了；窗內(nèi)，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累了。我抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，我想到了它——白楊。那白楊曾在一次次風雪襲擊后，頑強生存下來的白楊，它要比以前更高，更直了。一陣冷風吹來，樹葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個冷戰(zhàn)，腦子清醒了許多。失敗并不意味著我是失敗者，只表明我尚未成功；失敗并不意味著我一直受壓抑，只表明我愿意嘗試；失敗并不意味著我不能成功，它表明我該變換一下方向；失敗并不意味著我一事無成，它表明我積累了經(jīng)驗。我決不能退卻，我要奪第一。
總之，暫時的失敗就可能成為你成功的前奏。失敗只代表昨天，只能意味著過去，過去的一切只能化作零，我要重新開始，以新的姿態(tài)面對失敗，迎接下次挑戰(zhàn)。
窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時候鉆了出來，還眨著調(diào)皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。
考試失敗總結(jié)與反思篇十二
有句話這樣說：失敗乃成功之母。
有一首歌這樣唱：不經(jīng)歷風雨怎見彩虹。
有句詩這樣寫：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
時間如流水匆匆走過，一晃十幾年過去了，自己的步伐也越走越堅定，越走越沉穩(wěn)，回望走過的路，駐足，這條路上有荊棘，有碎石，也有鮮花，有掌聲。就這樣，從一個嚶嚶學語的孩童走向了豆蔻年華的少女，經(jīng)歷了人生坎坷，品味了人間幸福。
曾不止一次的問自己，夢想是什么?是在考試中取得優(yōu)異的成績，是在學校里成為優(yōu)秀的學生，還是長大后變成一個對社會有用的人才?是的，這些都有。在我們心中，都有一個夢想，我們都在為了這個不知名的夢而發(fā)奮圖強，但是生活中總是會有一些挫折，有一些不順心的事有一些傷痛，但又總會勇敢的消滅它。而后我們將會更加沉穩(wěn)，因為這些惹人厭的挫折也時時在激勵著我們，教會我們成長。曾經(jīng)討厭那些對手，因為對手，我才會一次一次的被人譏諷;因為對手，我才會心煩意亂而失眠不食;因為對手，我才得熬夜學習次日意困。但正是因為有對手的激勵，我才會一直進步，就是因為對手的嘲諷，才會激發(fā)我的斗志，讓我永遠向前沖，或許對手也是挫折，而挫折也正是我們的朋友。
自古以來，沒有人是隨隨便便的成功的。愛迪生經(jīng)過上千次的試驗終于發(fā)明了電燈;阿基米德通過日日夜夜的思考才得到了杠桿定理;居里夫人在小屋子里經(jīng)歷了多少的風吹雨打才研制出了鐳……而這些挫折，都沒有阻擋他們對科學的熱愛，對真理的追求，他們的腳步越走越扎實，不曾放棄，使得最后取得成功。
作為學生的我們，生活在這個和平的年代，又怎能因為一點點挫折而放棄自己的理想呢?如今，我已經(jīng)18歲了，十八年來，經(jīng)歷了太多的挫折，而這使我更加進步。曾經(jīng)因為偏科而沒有考好，后來戰(zhàn)勝了偏科的毛病;因為身體太弱而被人小瞧，后來經(jīng)過長時間的訓練變得強壯;因為不敢做事而被人嘲笑，后來經(jīng)過大膽的展示而變得勇敢……這些令人頭疼的的問題，不都被我克服了嗎?是的，我要成功，是因為我要完成一個學生的使命;我要成功，是因為我愿意用成功來證明自己的存在;我要進步，是因為我知道我有進步的潛力;我要進步，是因為我想要知道挫折是我的朋友。
成長需要挫折，我還是一個稚嫩的小姑娘，要成功，還有很長的路要走，要長大，還有更多的挫折與失敗等著我去挑戰(zhàn)!
考試失敗總結(jié)與反思篇十三
昨日下午，謝老師突然宣布，下午三四節(jié)課，全年級要舉行第一次語文模擬考試。
心中早已吃驚萬分，數(shù)學都模擬好幾次了，可語文的第一次模擬剛姍姍來遲，相比題一定不簡單。下午考完后，自我感覺還算良好，靜等著成績的到來。
今天上午放學回到家，發(fā)現(xiàn)微信群竟有試卷，急忙點開一看。第一名是張笑語，113分。我焦急地翻動，希望能看到我的名字。接下來是劉鑫洋，105分。隨后終于看到了我，103分。雖然是第三名，但是和第一名卻差了整整十分！而且我作文只有43分，我期待看到卷子，了解錯因。
也許是心有靈犀，下午第一節(jié)課，謝老師便把卷子抱來評講。拿到卷子后，我焦急地把卷子打開，在老師隨后地評獎中，我對失去的分是萬分無奈。
讀了成千上萬遍的《童年》，所出的題也做過，考試時沒有多想一步，3分答了兩點，無可奈何丟掉了1分。理解不夠到位，高山流水知音難覓概括卻概括錯誤，看著眼前1分又1分的流失。好在總算有一道閱讀題全隊了，也為我的心靈寬慰了幾分。答題的格式?jīng)]有記清，馬失前蹄，2分又沒有了。錯的最怨的是課下注釋，寫卷子時迷上了“差不多先生”，結(jié)果導致了如今悲壯的情景。
作文還是有打字、錯字，次序顛倒也有出沒。關鍵是出現(xiàn)了真名！若這是期末考試，恐怕所扣的就不是7分了。
多做卷子鍋然有所成效，答題的方式也有了基本框架，看來，多做多實踐也會有小小的成功。
考試失敗總結(jié)與反思篇十四
我叫，在xx次考試中，我考了分，全班平均分是分，最高分是，我的分數(shù)比最高分差分，比平均分差分，在班里位居xx名。綜合分析，此次考試存在以下問題：
第一：思想不重視。認為這次考試是小考，沒有好處，對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果。平時我的語文成績不錯，在班里居中上游。
第二：從此次考試中，發(fā)現(xiàn)自己的基礎知識不扎實。在基礎知識項目被扣分，占全部被扣分數(shù)的%。原以為自己的基礎知識扎實，其實不然，給自己敲了警鐘。
第三：從考試中，發(fā)現(xiàn)自己上課沒有集中精神聽老師講課。因為很多老師講的資料出此刻考試中，而自己沒有聽講，所以不會。
由以上幾點，我決定在今后的學習中，做到：
第一：重視每一次考試，當成練兵，積累自己的考試經(jīng)驗;
第二：平時加強自身的基礎知識的學習，不可滿足于現(xiàn)狀;
第三：上課注意聽講，認真記筆記
我保證，在以后的語文考試中，必須要提高自己跌語文成績，期望老師和同學們幫忙我、監(jiān)督我!
這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我必須會努力的!
考試失敗總結(jié)與反思篇十五
我們的老師隨著我們班亂哄哄的聲音走了過來，板子“當”的一聲敲響在桌子上，教室里馬上鴉雀無聲。
“別吵了，下個星期就要考試了！”
大家愣住了，半天沒動。一會兒，教室里炸開了鍋，大家像小鳥一樣唧唧喳喳地談論著。
沒辦法，大家只好努力復習了，教室里傳出瑯瑯的讀書聲，聲音亮而齊，可心里卻想著：苦?。‰m然大家沒有絲毫興趣，但為了考高分，只好復習語文課本了。
那一天終于來到了?？荚嚹翘?，如魔鬼的降臨，我的心跳越來越快?？荚囬_始了，我便馬上開始做，正準備做，老師大聲說道：“把桌上的語文書收起來！”嚇了我一跳，打斷了我的思緒，害的我忘了答案，只好先做下一道題。
考場緊張極了，沒有半點聲音，只聽見“沙沙”的寫字聲。
終于考完了，我終于松了一口氣。心里還在默念：“希望我能考好……”
考試成績發(fā)下來了，我才考了73分，同桌考了80分，我在班里排了43名。
我泄氣，自責，但又想想，不應該氣餒。這次失敗，還有下次。我要為自己加油，我一定會勝利的！
考試失敗總結(jié)與反思篇十六
翻來很久之前的文章，原來是一場考試失敗給我的啟發(fā)。
心中些許的期待，總會化為泡影。
希望被打破了，又帶著有點消極的情緒，我喜歡快樂的學習，不喜歡體驗從上掉下的感覺，誰讓自己不專心學習的，總喜歡神游太空，不管是課上還是課后，也許自己就是缺少自信。自信是成功的第一要訣，自信會使不可能成為可能，為什么不自信一點，樂觀一點，高中本來就這么現(xiàn)實，一天天的還是要過去，要開心，認真過好每一天，千萬不能虛度時光，不能讓美好的時光因自己的態(tài)度而失去，有時的自己被氣得半死，就連現(xiàn)在不是考得怎么好，近段我的學習太差勁，自制力不強。
當看到一個個同學分數(shù)都比我高，突然明白，十七年來，堅持的夢，為何在一瞬間有點搖晃，自己總是成長不起來，當時間的年輪被敲響時，我在外不知徘徊了多久，當時間漫過我的腳踝時，我才知道前方的路要自己闖，我渾知自己會不停的回望，當我找不到方向迷茫時，我會踮起腳尖看看自己來時的方向，如今的號角已經(jīng)吹響，不知何時能守望麥田的秋收，拾穗的人總在上面撥灑著陽光，當前方的路被不明物阻擋時，偶有一絲陽光來溫暖我的心。
遠方的你，靜靜佇立，不敢太過靠近，青春沐浴著陽光，微笑鋪滿前方的路，自信伴我成長，只是破碎的自己不易重合，難免會被傷著，其實我已走過被許多人遺忘的路。事情已經(jīng)過去，與其嘆息，不如記憶書本，與其浪費時間，不如利用時間，自己總是容易想多，誰說少年不知愁滋味。
青春路上總會有些磕磕碰碰，我是我路上的主角，他們只是過客。
考試失敗總結(jié)與反思篇十七
我落淚了，當著學生的面。只因為學生超低水平發(fā)揮，期中考試考砸了，并且是到了讓人匪夷所思的地步，我不只是羞愧難當，簡直認為那是恥辱。
我擔任一快一慢兩個班，成績一直不錯。可是這次初三第一學期期中考那快班居然比我教的那慢班還要糟，于我而言，這無疑是五雷轟頂。那一刻我傷心欲決，無語凝噎。
當晚晚上，燈下，我仔細翻閱試卷，反思失敗原因。
卷面反饋：
默寫錯別字累累，閱讀理解涂涂抹抹，作文隨心所欲，書寫龍飛鳳舞。尤其是作文有超半數(shù)同學不及格。
客觀因素：
一是自然英語老師剛剛走馬上任（初二的自然英語老師讓其家長們硬性給“下崗”了），他們把時間抓得密不透風。二是期中考前班主任生病請假一周，又不聲不響出去旅游一周。三是以班級為單位考試，改卷老師以為是慢班，下筆毫不留情。
學生主觀原因：
一是學生敷衍了事，根本無視考試的嚴肅性。二是學生在自然英語老師的夾擊下，沒時間也沒熱情學語文。
我的主觀原因：
一是為了趕教學進度沒有相應的時間去復習。二是沒有激活學生學習語文的積極性。
第二天教室里，我一臉痛苦，學生無語，甚至無人敢直視我，我知道他們也很難過。教室里出現(xiàn)了一種難以名狀的氣氛，最終還是我打破了僵局，說了下面一段話。
人的知識可以因后天因素而不夠豐富，但我們的情感依然可以豐富啊，我們活著，就應該學會感恩呀，父母給予我們生命，養(yǎng)育我們成人，我們何以為報呀！同學們，一張表明自己已經(jīng)以認真的態(tài)度對待學習的試卷我們總還交得起吧！
…………
語重心長的話說了一大堆，我知道這還遠遠不夠。在此后的教學工作中，我認識到了初三學生的情商提高的很快，人文關照比較容易激活他們的學習動機。
于是，我給他們講韓國的孝道，讀史鐵生的《我與地壇》，給他們讀老人院墻壁上的《孩子，我只想你牽牽我的手》，甚至給他們講“二十四孝”……學生們的心靈受到了猛烈的撞擊，他們的隨筆中于是隨時可以看到“感恩是一種幸福”，“給予父母快樂是一種幸福”等一些感人的東西了。
我還知道學生有一顆驛動的心，我給他們大量的閱讀有關感人至深的，如《生命在那一刻燦爛無比》，說的是丈夫在出車禍時，把生的希望留給妻子；《生死伴侶》，感受相濡以沫，生死相依的動物情感故事；《臭臭的故事》，感受身為人母，為兒子的離去而痛不欲生，撕心裂肺的情感……我要學生感受到我們的身邊真情永駐。
我還引導學生走進名人心里，走進名著，雖說離中考的日子不多，而我卻嘗到了磨刀不誤砍柴工的甜頭，期末考試學生大翻身，三率都為最優(yōu)秀。
然而在中考前半個月，又出現(xiàn)了一件意外的事故，我因飛車搶劫致傷住院了，我開玩笑地對來看望我的學生說，老師會不會遭受身體和精神上的雙重創(chuàng)傷呀？學生笑著說，老師，我們會是那種人嗎！中考成績肯定能讓你精神煥發(fā)，好好養(yǎng)病吧，別擔心！最后學生真的如我所愿考出了優(yōu)異的成績。
我欣慰了。
我的反思：
雅斯貝爾斯在他的《什么是幸福》一書中說：“教育的過程首先是一個精神成長的過程，然后才成為科學獲知的一部分?！?BR> 確實，這一次慘遭滑鐵盧使我明白了今天的語文教學不能脫離人文教育。
要使學生真正的走入語文殿堂，首先要從情感層次上激勵、喚醒和鼓舞學生學習的熱情。后一階段我針對學生學習動力不足，態(tài)度不好，目標不明等問題做的一系列工作，就是以語文人文性的特點激活了他們對語文的學習熱情。
崇高的目標是樂觀主義精神和堅強意志取之不盡、用之不竭的源泉，是戰(zhàn)勝一切困難和挫折的巨大力量。而實現(xiàn)一切崇高目標的前提首先要擁有一顆愛心，有愛才有一切，于是我力求讓學生感受到關心和愛每一個關心和愛我們的人是一件很幸福的事，只有這樣他們才會擁有愉快的'心情，去實現(xiàn)自己的崇高的目標。
在充滿關心和友愛氣氛的群體中，遭受挫折的個人會從中獲得戰(zhàn)勝困難的力量。于是我的語文課堂的人文關懷凸顯出了它的作用，那些閃爍著人性光環(huán)的撼人心扉的故事，那些善待生命、熱愛生命的人……喚醒了學生懵懂的心靈，走進了他們的心靈世界，終于他們眾志成城打了個漂亮的翻身戰(zhàn)。
《卡爾·威特的教育》中有這么一段話：“孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想和種子，就會有行為的收獲；播上行為的種子，就會有習慣的收獲；播上習慣的種子，就會有品德的收獲；播上品德的收獲，就會有命運的收獲?！?BR> 但愿我的園丁生活也有豐厚的收獲！
考試失敗總結(jié)與反思篇十八
我落淚了，當著學生的面。只因為學生超低水平發(fā)揮，期中考試考砸了，并且是到了讓人匪夷所思的地步，我不只是羞愧難當，簡直認為那是恥辱。
我擔任一快一慢兩個班，成績一直不錯?？墒沁@次初三第一學期期中考那快班居然比我教的那慢班還要糟，于我而言，這無疑是五雷轟頂。那一刻我傷心欲決，無語凝噎。
當晚晚上，燈下，我仔細翻閱試卷，反思失敗原因。
默寫錯別字累累，閱讀理解涂涂抹抹，作文隨心所欲，書寫龍飛鳳舞。尤其是作文有超半數(shù)同學不及格。
一是自然英語老師剛剛走馬上任（初二的自然英語老師讓其家長們硬性給“下崗”了），他們把時間抓得密不透風。二是期中考前班主任生病請假一周，又不聲不響出去旅游一周。三是以班級為單位考試，改卷老師以為是慢班，下筆毫不留情。
一是學生敷衍了事，根本無視考試的嚴肅性。二是學生在自然英語老師的夾擊下，沒時間也沒熱情學語文。
一是為了趕教學進度沒有相應的時間去復習。二是沒有激活學生學習語文的積極性。
第二天教室里，我一臉痛苦，學生無語，甚至無人敢直視我，我知道他們也很難過。教室里出現(xiàn)了一種難以名狀的氣氛，最終還是我打破了僵局，說了下面一段話。
人的知識可以因后天因素而不夠豐富，但我們的情感依然可以豐富啊，我們活著，就應該學會感恩呀，父母給予我們生命，養(yǎng)育我們成人，我們何以為報呀！同學們，一張表明自己已經(jīng)以認真的態(tài)度對待學習的試卷我們總還交得起吧！
…………
語重心長的話說了一大堆，我知道這還遠遠不夠。在此后的教學工作中，我認識到了初三學生的情商提高的很快，人文關照比較容易激活他們的學習動機。
于是，我給他們講韓國的孝道，讀史鐵生的《我與地壇》，給他們讀老人院墻壁上的文章《孩子，我只想你牽牽我的手》，甚至給他們講“二十四孝”……學生們的心靈受到了猛烈的撞擊，他們的隨筆中于是隨時可以看到“感恩是一種幸?！?，“給予父母快樂是一種幸?！钡纫恍└腥说臇|西了。
我還知道學生有一顆驛動的心，我給他們大量的閱讀有關感人至深的文章，如《生命在那一刻燦爛無比》，說的是丈夫在出車禍時，把生的希望留給妻子；《生死伴侶》，感受相濡以沫，生死相依的動物情感故事；《臭臭的故事》，感受身為人母，為兒子的離去而痛不欲生，撕心裂肺的情感……我要學生感受到我們的身邊真情永駐。
我還引導學生走進名人心里，走進名著，雖說離中考的日子不多，而我卻嘗到了磨刀不誤砍柴工的甜頭，期末考試學生大翻身，三率都為最優(yōu)秀。
然而在中考前半個月，又出現(xiàn)了一件意外的事故，我因飛車搶劫致傷住院了，我開玩笑地對來看望我的學生說，老師會不會遭受身體和精神上的雙重創(chuàng)傷呀？學生笑著說，老師，我們會是那種人嗎！中考成績肯定能讓你精神煥發(fā)，好好養(yǎng)病吧，別擔心！最后學生真的如我所愿考出了優(yōu)異的成績。
我欣慰了。
雅斯貝爾斯在他的《什么是幸福》一書中說：“教育的過程首先是一個精神成長的過程，然后才成為科學獲知的一部分。”
確實，這一次慘遭滑鐵盧使我明白了今天的語文教學不能脫離人文教育。
要使學生真正的走入語文殿堂，首先要從情感層次上激勵、喚醒和鼓舞學生學習的熱情。后一階段我針對學生學習動力不足，態(tài)度不好，目標不明等問題做的一系列工作，就是以語文人文性的特點激活了他們對語文的'學習熱情。
崇高的目標是樂觀主義精神和堅強意志取之不盡、用之不竭的源泉，是戰(zhàn)勝一切困難和挫折的巨大力量。而實現(xiàn)一切崇高目標的前提首先要擁有一顆愛心，有愛才有一切，于是我力求讓學生感受到關心和愛每一個關心和愛我們的人是一件很幸福的事，只有這樣他們才會擁有愉快的心情，去實現(xiàn)自己的崇高的目標。
在充滿關心和友愛氣氛的群體中，遭受挫折的個人會從中獲得戰(zhàn)勝困難的力量。于是我的語文課堂的人文關懷凸顯出了它的作用，那些閃爍著人性光環(huán)的撼人心扉的故事，那些善待生命、熱愛生命的人……喚醒了學生懵懂的心靈，走進了他們的心靈世界，終于他們眾志成城打了個漂亮的翻身戰(zhàn)。
《卡爾·威特的教育》中有這么一段話：“孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想和種子，就會有行為的收獲；播上行為的種子，就會有習慣的收獲；播上習慣的種子，就會有品德的收獲；播上品德的收獲，就會有命運的收獲?！?BR> 但愿我的園丁生活也有豐厚的收獲！
考試失敗總結(jié)與反思篇十九
我很清楚的記著，那天我很心煩，拿著剛剛發(fā)下來的試卷輕輕地嘆了一口氣：“唉，又考砸了?！?BR> 那一刻，我能做什么呢？靜靜地坐一會兒吧！可教室里的那幾位優(yōu)勝者，一直喋喋不休地討論著自己的分數(shù)?！安徽f行嗎？煩死了！”我在心里罵著他們這些可恨的“怪物”。不就是90分、95分嘛，有什么了不起的！說是這樣說，可自己也多少次夢想就是那個90分的得主呀。我多么羨慕他們呀！
拿著試卷,又一次不知所措，回家后該怎么說呢？“這次題目太難了，好多人都沒有考好，我下次會努力的！”“有好幾道題沒有學過，老師也說這不怪同學們?！蔽倚睦镉心敲匆淮蠖牙碛?，又好象一個都用不上，因為連我自己都不相信。
在回家的路上，我聽到有一群小鳥唧唧喳喳叫個不停，真像我們班的那幾個女生一樣。今天下課時，他們拿著試卷在我面前的那個得意勁兒，真是讓人熱血沸騰。有一種想“扁”她們一頓的沖動?？晌沂恰笆缗?，正所謂“頭可斷，發(fā)型不可亂?！鳖櫦暗叫蜗?，我只好默默地接受這一切，真是太委屈了。
終于到家了，現(xiàn)在就進去嗎？我心里好害怕。算了，豁出去了，大不了挨一頓臭罵。我漫不經(jīng)心地走到爺爺跟前，爺爺看了我足夠半分鐘?！霸趺催€不向我‘開炮’呢？不會是暴風雨前的平靜吧？”我靜靜地等待著爺爺對我的“判決”，他卻出乎意料的平靜。我放下試卷后，就去看電視了。“難道爺爺已經(jīng)對我心灰意冷了？”我多想讓爺爺狠狠地罵我?guī)拙?。可你知道嗎？這種沉默的感覺比挨罵更難受。我好后悔，早知道這樣，我寧愿少打會兒籃球，少玩一會兒。
我默默地對自己說：“下次一定要考好。一定！”
現(xiàn)在，眼看又要考中期試了，我能不能考好呢？我真怕自己會比上次考得更差。我也知道，我是不會考過她們的，但是我會努力的！
考試失敗總結(jié)與反思篇一
失敗的時候就應當讓人指點一番，安慰一番，鼓勵一番嗎?有誰知道這樣子的“好意”只會帶來更多的難過，悲哀，甚至憤怒。16歲的我們已經(jīng)夠大了，我們會思考，也會明白，需要的只不過是時間和空間。我們卻也還小，需要像一個小野獸般，尋找一個狹長的洞穴，在洞穴的盡頭停下，放開所有被自己壓抑的，被別人強加的痛苦，舔舔碰壁后的傷，摔倒后的痕，或是表面結(jié)了痂，里面還有沒化開的膿，用力撕開，讓鮮血流出來，讓膿化開來，讓一切失敗后的痛苦，難過都隨著那濃濃的，復雜的液體排出。
流淚又怎樣?此刻流下的并不是懦弱，而是下一次成功前擦亮眼眸，看著如何用成功治愈傷痛，留下的淡淡的疤痕是我們戰(zhàn)勝困難，取得成功的勛章。強大的力量不是來自一帆風順的成功，而是在失敗后能舔盡傷口，重新站立的勇氣。
而再下一次，又被貼上失敗的標簽，又能如何呢?無非是在傷口上撒滿鹽，疼痛已無法在臉上表現(xiàn)，戴上面無表情的面具，麻木地看著失敗冰冷的鐵欄豎立在面前，如同一個被剝奪喜悅權(quán)利的囚人。你直直的站立著，略一彎曲，便要跪下，臣服于失敗。于是，只能暗自咬血立誓，要用成功血恥失敗。
下一次，真的成功了。那是在鮮血中綻放的花朵，鮮艷而奪目，旁人祝福，父母欣慰，而你，卻笑不出來。
一次次的失敗，逼得你不得不漠視掉結(jié)果，拼命在過程中尋找漏洞，然后用最細的線縫補，直到無縫可鉆，無縫可補。真的補出最完美的答卷時，那雙眼睛已感受不到結(jié)果。除了應付的一笑，或者說應當?shù)囊恍?，那張臉真笑不出來?BR> 考試失敗總結(jié)與反思篇二
人人都經(jīng)歷過失敗，但人們所在意的一般都是表面的挫折，殊不知，在這失敗的背后，還有著一份成功。
那是暑假里的一天，我見身邊的小伙伴個個都會打籃球，也經(jīng)不住眼紅，見今天正好涼快，于是我纏著爸爸帶我去打籃球，爸爸無奈，只好答應。
來到學校對面的小廣場，爸爸先向我吹噓一番，然后展示了他特爛的球技，最后臉上流露出不易察覺的尷尬，朝我笑了笑，便將球扔給了我，讓我自己練習。
我十分有信心，因為我也看過別人打籃球，認為十分簡單。我接過籃球，便隨一投，結(jié)果連框都沒挨到，結(jié)果招來了爸爸的一番嘲笑。我惱了，氣憤地拾起球，便氣沖沖地往籃筐上砸。我連投十幾個，但一個也沒投進籃筐。
我徹底泄氣了，將球扔到一旁，賭氣地坐在附近的球桌上。爸爸見狀，收斂了笑容，走到我身邊，神情嚴肅地沖我說：“你連籃框都不看，光知道亂扔，怎么可能進球呢？”他似乎想發(fā)火，但最終忍住了，緩和了語氣，對我道“你要總結(jié)失敗的經(jīng)驗，汲取教訓，去，再試一次！”
我俯身再次撿起籃球，心想：剛才我只投不看，沒有調(diào)整好角度和力度，這一次，我一定得好好把握，不能讓父親小瞧了。我深吸一口氣，走到籃框前，調(diào)整好角度，眼睛緊盯籃框，“刷”，我將手上的球投了出去，只聽“咣當”一聲，籃球應聲入框。
我興奮極了，同時也想到：失敗中也有成功，這成功就是經(jīng)驗。失敗中的成功，就是經(jīng)驗。只要好好把握住這一絲“成功”，就一定能讓挫折與失敗成為真正的勝利！
考試失敗總結(jié)與反思篇三
失敗，誰沒有遇到過？失敗，誰不會討厭它？其實，失敗是一個讓人痛苦而又促人向上的詞語！它有著一種無窮的力量，激勵我進步，鞭策我奮斗。
在五年的小學學習過程中，我取得過許多優(yōu)異的成績，讓自己驕傲。但是我也有過許多失敗的經(jīng)歷，讓自己牢記心中。
其中，最難忘記的是四年級那場期末考試，我徹底失敗了。記得考試的前一天，老師千叮嚀萬囑咐，希望我們能取得理想的好成績。放學回家，我認認真真地復習功課，可是，不到兩個小時我就開始發(fā)呆，思想開小差，甚至悠閑地哼起了小曲。我陶醉在自我的輕松與快樂里，考試的事情完全被置之腦后。時間在不停地流逝，直到媽媽提醒我該睡覺了，我才回到現(xiàn)實。想想自己什么也沒有復習，心中有些著急。我忐忑不安地趴在床上，緊張地閉上眼睛，默默祈禱：但愿試題簡單一點。
第二天，我十分緊張地看著老師發(fā)卷子，眉毛都快擰成了麻花。但是，看到試題的時候，我心中暗喜：這些題目“soeasy”！真是天助我也。于是，我美滋滋地提起筆，滿不在乎地開始答題。一節(jié)課的時間，整張卷子便被我征服了。我得意洋洋，并沒有意識到看似簡單的題目背后隱藏著一個又一個陷阱，我已經(jīng)掉入陷阱里卻還驕傲地東張西望，看其他同學嚴肅緊張答題的樣子，我差點笑出了聲。心想：他們真是小題大做?！岸ｂ忊彛ｂ忊彙?，一陣急促的鈴聲響起，考試結(jié)束了，我第一個交卷，第一個走出教室。
幾天后，卷子發(fā)下來，我看到讓我羞愧的成績和一個又一個紅色大叉，頓時覺得好像一把把鋒利的刀子插入我的心臟，我十分難受，眼淚都快要落下來了。窗外風聲大作，小樹隨風搖擺，仿佛在諷刺我，嘲笑我；天上烏云密布，雷鳴電閃，仿佛在教訓我，斥責我……。
通過這次失敗的考試，不僅反應出我的學習態(tài)度不端正，同時也反應出我的驕傲自滿情緒。所以，我謹記這次失敗的教訓，每一次取得好成績時，都不忘告訴自己：只有謙虛才能使人進步。今天，回憶起這次考試的經(jīng)歷，我想說：“一個優(yōu)秀的人是不會因為驕傲自滿而失敗的”。
窗外，烏云已經(jīng)散去，明媚的陽光又帶來春天的美麗。
考試失敗總結(jié)與反思篇四
今天，期中考試的成績出來了，我的心真是十五只吊桶——七上八下。
來到教室以后，公布成績了，真是幾家歡樂幾家愁：有的人像是打了場勝仗的將軍，得意洋洋；有的人愁眉不展，捂著試卷，生怕被別人看見；還有臉皮厚的，雖然考得很差，還是一樣無所謂的樣子。這讓我想起一句話：樹不要皮，必死無疑；人不要臉，天下無敵！
我無助地坐在座位上，心“噗咚噗咚”地跳個不停，雙手合十，暗暗請求：觀音菩薩、如來神佛、太上老君……一定要給我一個好成績呀！一定要給我一個好成績?。?BR> 終于，有人把試卷發(fā)給我了，我顫顫巍巍地接過試卷，看了一眼分數(shù)。88分！是88分！我頓時感到眼前一片漆黑，心瞬間像被雷劈似的，嚇得不知所措。這是老天爺在捉弄我嗎？我明明很認真地復習過呀！小鳥的叫聲、樹葉的沙沙聲……一切聽起來都是那樣刺耳。“88”分，這明明只是一個普通的阿拉伯數(shù)字，可此刻，他卻像一塊滾燙的鐵，燙得我苦口難言：“88分”，明明一直待在試卷上，可此刻，它卻像一只小蟲子鉆進我的大腦里了，令我煩躁不安；“88”分，它明明是那樣光滑，可此刻，它卻像一把利劍，狠狠地刺進我的心靈，痛得我直掉眼淚。
這88分，在我眼里，他正張著一張丑惡的大嘴，說：“你這個垃圾，居然連90分都考不到，真是個廢物，只會拖累班級?！甭犞八闭f的話，我的眼淚流了下來。
放學了，我害怕地看了媽媽一眼，懷著忐忑不安的心情跟她說了這件事，想到了媽媽生氣的模樣，我嚇得腿哆哆嗦嗦，不住地打顫。誰知媽媽微笑地看著我，說：“一次失敗并不可怕，可怕的是不改正，我們回家一起看看錯在哪里了，好嗎？”我感激地點了點頭。
我發(fā)誓：以后一定要好好學習，再也不讓媽媽失望！
考試失敗總結(jié)與反思篇五
天空，不知怎么的就哭喪起臉來，落下了悲傷的淚水。
看這一團糟的考試分數(shù)，想著自己在考試前的大言不慚，感覺天，塌了。
這么多年的咬文嚼字，這么多年的拼搏努力，竟然都在這場噩夢，成了死灰。淚水在眼中徘徊，后悔自己考試前的驕傲與大意，對不起那么多支持我的同學、朋友和老師。
終究不想劃過臉頰的淚水，最終還是不住地流下。無助的感覺，像個惡魔一樣纏繞著我的全身，令我無法呼吸?！疤焖恕焖耍 币呀?jīng)被悲傷折磨夠了的我，已經(jīng)說不出其他的話了，雙手緊抓著快要爆炸的頭，現(xiàn)在的我，已經(jīng)和考試前判若兩人了，像一只被牢籠套住的鷹——完全被現(xiàn)實，被失敗打倒了。
雨，不知什么時候就停了，淋濕的外套散發(fā)著一股淡淡的潮氣。淚水打濕了的枕頭，被狠狠地丟開。冷靜下來，仔細想想，這次考試，其實是自己的問題。試前，別人都在刻苦復習，而自己卻一副悠哉之意。到考試那天還和父母吵架。雖然這次考試的時候其實很多題目都能夠得心應手，但因為確實被從未實聞的大場面嚇地有些力不從心，連握筆都有些手軟，所以失敗其實也是無枉的。這次的失敗，是一次巨大的打擊，也是一個不可忘卻的教訓，這將時刻告誡我：“驕兵必敗，在考場上，人人都要從零開始?！?BR> 沉思之余，忽然一陣涼風吹入，這是風雨對我的問候禮吧！天早已經(jīng)黑了，但萬家燈火卻比白晝更加明亮。不久，新的一天又會到來，那就讓我把這塊失敗的絆腳石作為成功的奠基石吧！過去的痛苦，我不再想去擁抱，只希望去迎接更好的明天。
考試失敗總結(jié)與反思篇六
在每個人的心中都有一個想要感謝的人，感謝父母多年來無微不至的關懷，感謝在疫情中默默奉獻的醫(yī)護人員……我也有我最想感謝的人，那么，請跟隨著我靜靜傾聽我的故事吧。
突然，房間里傳來一聲大叫，“??！”這聲音如同暴雨快來時的驚雷一般大聲。原來，是因為我的考試成績新鮮出爐了，“你，馬上給我進來，現(xiàn)在立刻馬上！”媽媽的語氣中帶著憤怒和生氣。該來的還是來了，我懷著忐忑不安的心，低著頭，默默走進了房間里?！澳憧纯茨悖@份成績單也真是夠丟人的哦，數(shù)學八十五，語文九十三，英語七十二！你讓我怎么說你好呢？”“我也不想這樣啊，可這份卷子真的很難，有很多題目已經(jīng)超過了我們目前的能力范圍。”我心里感到很委屈，淚水好像咽在喉嚨里，仿佛就要像洪水一樣涌出來?！拔也还苣阏f什么，我只看結(jié)果！”一頓劈頭蓋罵，這場沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”雖然只有半個小時，但我卻覺得過了一個世紀，當時我已經(jīng)淚流不止，抽泣聲不斷的發(fā)出。一氣之下，我沖出房間，進了書房。趴在書桌上靜靜回想媽媽剛剛的話，想著想著不知不覺地竟睡著了。
陽光透過窗簾照進了書房，使房間亮了起來。我迷迷糊糊醒過來，望著窗外，竟然發(fā)現(xiàn)了我最要好的朋友——菲菲。我二話不說，立即沖出了家門?！澳阍趺纯蕹蛇@樣？像個小花貓似的，笑死我了。”“居然笑我？還不是因為那份該死的成績單，被我家那“母老虎”罵了一頓。不急，我們找個地方坐下來好好說?！?BR> 過了五分鐘，我們找到了一家奶茶店坐了下來?！斑?，這不是你的快樂源泉嘛，今天我請你喝，管夠?！蔽倚α诵?。我把整個事情的來龍去脈說了一遍，“沒事，你不要難過，這也不能全怪你，畢竟題目也有問題?！薄斑€是你理解我，真是太好了！”“盡力去做到就好，只要問心無愧，不后悔，認真對待。爭取下次再把它考回來?！蹦氵@一番話安慰了飽受委屈的我。
那天的陽光格外的刺眼，微風中帶著陣陣涼意，讓人感到神清氣爽；路邊的野花、野草也隨著微風輕輕舞動，但仍缺少平日里的生機，或許是天氣炎熱的緣故吧。
歲月像是露水，滋潤了我們的友誼。在成長過程中感謝天讓我們命中注定會相遇。感謝你，我最親愛的好朋友，在我最需要幫助的時候總能及時出現(xiàn)。你若安好，我便無恙！
考試失敗總結(jié)與反思篇七
失敗，誰沒撞到過？失敗，誰不討厭？失敗，這是多么恐怖的詞啊，但是它有像無窮的動力激勵著我的前進。
就在畢業(yè)考試前的幾個星期，班上有一場數(shù)學模擬畢業(yè)考試。考試的前一天，老師給我們講了重點難點，還千叮嚀完囑咐地說，回家要好好復習?；氐郊液?，我做完作業(yè)，復習了二十分鐘就沒勁了，心想：“老師講了幾遍，我又復習了這么久，明天的考試一定依葫蘆畫瓢——走不了樣?！庇谑俏冶惴判牡乃恕?BR> 第二天考試時，我拿到試卷便看題，“嘩這么簡單的題簡直就是大炮打麻雀——小題大做?！庇谑亲儤诽仗盏刈銎痤}來。一節(jié)課后，這張試卷便被我征服了，草草檢查一遍。便開始等待那清脆的下課鈴了。
幾天后，老師點評了考試的情況。“下面這些同學放學后留下來改錯，……李翔宇！”老師把我的名字放在最后一個，老師又念得那么重，這猶如一個十年一遇的特大響雷，震得我頭昏眼花。
放學后，我拿到試卷。首先一個紅色的“89.5”印入我眼簾。再看看自己的錯誤——全是算錯結(jié)果，居然還有一道4分的題沒有做。我懊悔不已。45秒鐘之內(nèi)我改完了錯誤，老師對我說：“人不能驕傲，更不能馬虎啊?！蔽尹c點頭。
這次失敗的考試使我再也不敢馬虎，它化作了無窮的動力激勵這我前進。
考試失敗總結(jié)與反思篇八
我看見屋里的燈還亮著，奶奶正在幫我整理書包，我跑過去說：“奶奶，你在干嘛？”奶奶說：“明天就要考試了，我?guī)湍阏硐聲履忝魈炜荚囃耸裁礀|西?！?BR> 奶奶已經(jīng)六十九歲了，滿頭白發(fā)，爬滿皺紋的臉上時時露出笑容。我看見奶奶為了我努力堅持著自己的老身子骨。我心里想著：如果這次考試考得不好的話，那就太對不起奶奶了。
到了考試那天，我胸有成竹地來到了考場。到了考場，過了一會兒，老師來了，我拿著試卷信心十足地看了一遍，便一本正經(jīng)地寫了起來，老師說過，語文和數(shù)學考的時間只有80分鐘，所以我要把握好時間。
我終于寫到了作文，我心想著：我不能辜負了奶奶對我的一片苦心，我一定要趕在下課之前把作文寫完。我默默地在心里說：“加油，快點?！蔽壹敝鴮懥藥拙?，我的作文剛寫完，就下課了，真是又驚又險。
考試失敗總結(jié)與反思篇九
學習上遇到失敗而引起煩惱的往往是這樣幾種情況;一種是成績一貫比較好，由于某一次考試成績不夠理想，沒有達到自己預期的目標(如沒有在班里名列前茅)，而自認為在同學面前丟了“面子”;一種是平時學習一直處于后進狀態(tài)，為了改變這種不體面的狀況，自己下了很大的決心，投了許多精力，但考試結(jié)果，成績還是不好;還有一種是關鍵性的考試(如期終考試、升學考試等)沒有考好，有可能影響自己的前途，也會使人懊喪不已。一個人一旦被失敗的情緒所纏擾，就容易被痛苦所壓倒。因此，當你遇到考試失敗時，善于控制和調(diào)節(jié)自已的情緒，使失敗情緒在產(chǎn)生時，就及時消釋它，克服它，這是十分重要的。
要理智地消解失敗后的懊喪情緒，通常要有三個步驟：
第一步：首先要從失敗的情緒中擺脫出來。也就是說對失敗，思想上要有正確的認識。有的同學遇到學習上失敗，就整天愁眉苦臉。殊不知，失敗對于做任何事情來說都是難免的。“勝敗乃兵家常事”，用一位科學家的話來說就是：“我堅持奮戰(zhàn)五十五年，致力于科學的發(fā)展，用一個詞可以道出我最艱辛的工作特點，這個詞就是失敗?！?BR> 第二步;努力向積極情緒轉(zhuǎn)化。所謂積極的情緒，就是耍擺脫懊喪情感，寄希望于下一次的努力。懊喪并不能改變現(xiàn)狀。相反倒會鈍化改變現(xiàn)狀的努力。無論是哪一種考試失敗，懊喪不已都是不必要的。一貫成績不錯，這次考“豁邊”了，下一次不還可以補回來嗎?平時成績不好，寄希望于這次改變形象，結(jié)果仍舊難以如愿，關鍵考試考失敗，同樣可以“吃一塹，長一智”，人生的考試并不以這一次終止。心理學家說得好，與其在“要是”的懊喪中沉淪，何不在“下一次”的期冀中奮起。寄希望于下一次，蓄努力于下一次，失敗的懊喪情緒就能向追求成功的積極情緒轉(zhuǎn)化。
第三步：進行逆向思考，分析考試失敗的原因。一般說來，考試失敗主要是兩方面的原因：一是考前準備不足。比如，有的同學“平時不燒香，臨時抱佛腳”，明天要考試丁，今天才復習，有些問題本來就沒有搞懂，這時也只好圓圈吞棗，一知半解地去碰運氣。還有的同學復習方法不當，缺少有的放矢，面對一大堆課本筆記，這本翻翻，那本摸摸，貪多求全，結(jié)果什么都看，什么都印象不深，這樣考試的效果也不會好。二是臨考失常。比如，有的同學由于緊張，出現(xiàn)所謂“場上昏”，即使平時會做的題目，也做不出來了;或者由于平時只會死記硬背，考試時不會靈活解題;或者是考題超出了自己復習的范圍;或者是因為自己粗心大意，該做對的題目沒有做對等。對這些原因，我們只有經(jīng)過冷靜的分析和理智的思考，才能使錯誤和挫折變成繼續(xù)前進的財富。也許有的同學就有這樣的體會，這次考試做錯的題目，經(jīng)過思考糾正后，印象特別深刻，下一次再遇到這樣的題目，一般都不大會錯。所謂“吃一塹，長一智”，就是這個道理。而從認識規(guī)律來說，對失敗的逆向思考，正是走向正確的必由之路。
總之，只要你能以正確的態(tài)度和方法，去對待學習上遭到的失敗，那么，暫時的失敗就可能成為你成功的前奏。
考試失敗總結(jié)與反思篇十
俗話說：臨陣磨槍，不快也光，可我不太相信它的真理性，我甚至還栽在了這句話上。受了打擊之后，我才明白，功夫下在平時，才能在臨陣時不產(chǎn)生畏懼之心呀！我結(jié)合我的慘敗經(jīng)歷談一下感受。
回憶起來，現(xiàn)在還記憶猶新。那是上小學六年級的期中考試。我因為之前貪玩，沒認真聽課，所以考試來臨時，我心里很緊張。為了避免考得太糟，我就在考前拼命在題?？嘤危跁牙飽|忙西找的，忙的是焦頭爛額，終于到了考試。我天真、僥幸的想：古人說，臨陣磨槍，不快也光嘛！想到這句古人的話，我長長的舒了一口氣，感覺我應該可以的。
誰知道考試成績一下來，我就徹底傻了眼。我心里恨恨地想：這古人也太坑人了，竟然這么不負責任。我在忐忑不安中回到了家，不知該如何面對爸爸媽媽，看來批評是難免的。
我很聽話的坐在桌子旁，拿著書再看，實際上心里七上八下，根本看不進去。突然，誰摸了我一下頭，我驚得跳了起來，回頭一看是爸爸站在我身后。爸爸一看我的受驚樣，就明白我沒有考好，他靜靜地拿過我的卷子，仔細的看了一遍。在他看的過程中，我始終嚇得不敢抬頭，感覺時間太漫長太漫長，心里還想著，爸爸不如大聲批評我或者打我?guī)紫?，也比這不吭聲強呀！
終于，等來了爸爸的聲音：他的聲音并不高，真的沒有我想像中的暴跳如雷，反而很平靜。他只告訴我，成績不好，已成事實，不可改變，父母在生氣也不起作用，關鍵是自己要分析一下原因，別再這樣下去，期末考試能有個有成績。
爸爸的話看似很溫和，但我聽出了其中的分量，我很老實的告訴了爸爸，是因為我上課不認真，平時不努力造成的，我已經(jīng)認識到錯誤了。爸爸聽后點點頭說：這就好，失敗不可怕，一定要總結(jié)教訓，這樣就可以進步。在此時，我心里就下了決心，只有功夫下在了平時，才會有好成績，如果只等考前努力，即使廢寢忘食，也不會有多好的結(jié)果。
面對考試，臨陣磨槍是必要的，但一定要在平時努力的基礎上，這樣磨得槍才有威力。如果平時不努力，只靠臨陣前的磨槍，效果不會多好。我相信大家平時都認真了，不會犯我同樣的錯誤，希望大家在平時努力的基礎上，臨陣再加把勁磨好槍，這樣，輝煌的戰(zhàn)果就是板上釘釘了。如果真的和我一樣，荒廢了寶貴的平時，那就只有彌補了，盡量彌補了，臨陣前知道發(fā)奮了，也算是為時不太晚了，只要努力了，效果就會比不努力的好。希望所有和我一樣的考生，都能盡力而為，不留遺憾。加油！
考試失敗總結(jié)與反思篇十一
當月考的腳步伴著哀弦駛來時，我對自己說，我能行。
當?shù)谝环菥碜訑[在我面前時，我慌了，我的不會做加上沉重的壓力感。
接著是數(shù)學，我想我有把握考好，然而結(jié)果往往會背道相馳。
當我觸到數(shù)學試卷時，我告訴自己，認真答題。雖然題有些是難，但是試卷上高額的錯誤率以及涂沫的“疙瘩”，表明了我的失敗。
當數(shù)學考完后，我便很快知道了答案，我輸?shù)靡粩⊥康?。在過去，我視考試如拈花般輕松，但如今，還在作黃粱美夢的我不得不被殘酷的現(xiàn)實拉回到起跑線上。也許上帝太寵愛我了，每次考試成績都還可以，這使得我變得十分驕傲自滿，一次次在自我滿足中陶醉。然而，上帝卻不會每次都給我成功，一次月考打破了我自以為簡單但實際卻復雜得多的考題的自信。
我獨自站在天樓上，兩眼凝視著遠方。眼，已哭得紅腫；淚，還在流著。我沒有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水落下。
我不知自己在窗前坐了多久，只知太陽已落下，月亮已升起。我無暇顧及這些，仍回想著這次考試。我的心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了。我想那可憐兮兮的分數(shù)，不敢相信這就是自己多少天來努力的成績，但我不得不信，那可憐的分數(shù)就擺在自己的眼前，自己失敗了。
月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在地上，映得我的臉色發(fā)白。我想起了父母，想起了遠在他鄉(xiāng)的父母。此時也許還在辛勤的勞作；想起了父母起早貪黑干活的身影，那樣瘦??；想起了父母那在太陽底下曬得發(fā)黑的臉，無情的歲月在他們額上刻下了條條皺紋，還有那粗糙的雙手；想起每次臨行前父母關切的話語、期待的雙眼；想起了關心我的一切人。如今……我覺得愧對他們的關心。
窗外，月亮已經(jīng)升得老高了；窗內(nèi)，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累了。我抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，我想到了它——白楊。那白楊曾在一次次風雪襲擊后，頑強生存下來的白楊，它要比以前更高，更直了。一陣冷風吹來，樹葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個冷戰(zhàn)，腦子清醒了許多。失敗并不意味著我是失敗者，只表明我尚未成功；失敗并不意味著我一直受壓抑，只表明我愿意嘗試；失敗并不意味著我不能成功，它表明我該變換一下方向；失敗并不意味著我一事無成，它表明我積累了經(jīng)驗。我決不能退卻，我要奪第一。
總之，暫時的失敗就可能成為你成功的前奏。失敗只代表昨天，只能意味著過去，過去的一切只能化作零，我要重新開始，以新的姿態(tài)面對失敗，迎接下次挑戰(zhàn)。
窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時候鉆了出來，還眨著調(diào)皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。
考試失敗總結(jié)與反思篇十二
有句話這樣說：失敗乃成功之母。
有一首歌這樣唱：不經(jīng)歷風雨怎見彩虹。
有句詩這樣寫：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
時間如流水匆匆走過，一晃十幾年過去了，自己的步伐也越走越堅定，越走越沉穩(wěn)，回望走過的路，駐足，這條路上有荊棘，有碎石，也有鮮花，有掌聲。就這樣，從一個嚶嚶學語的孩童走向了豆蔻年華的少女，經(jīng)歷了人生坎坷，品味了人間幸福。
曾不止一次的問自己，夢想是什么?是在考試中取得優(yōu)異的成績，是在學校里成為優(yōu)秀的學生，還是長大后變成一個對社會有用的人才?是的，這些都有。在我們心中，都有一個夢想，我們都在為了這個不知名的夢而發(fā)奮圖強，但是生活中總是會有一些挫折，有一些不順心的事有一些傷痛，但又總會勇敢的消滅它。而后我們將會更加沉穩(wěn)，因為這些惹人厭的挫折也時時在激勵著我們，教會我們成長。曾經(jīng)討厭那些對手，因為對手，我才會一次一次的被人譏諷;因為對手，我才會心煩意亂而失眠不食;因為對手，我才得熬夜學習次日意困。但正是因為有對手的激勵，我才會一直進步，就是因為對手的嘲諷，才會激發(fā)我的斗志，讓我永遠向前沖，或許對手也是挫折，而挫折也正是我們的朋友。
自古以來，沒有人是隨隨便便的成功的。愛迪生經(jīng)過上千次的試驗終于發(fā)明了電燈;阿基米德通過日日夜夜的思考才得到了杠桿定理;居里夫人在小屋子里經(jīng)歷了多少的風吹雨打才研制出了鐳……而這些挫折，都沒有阻擋他們對科學的熱愛，對真理的追求，他們的腳步越走越扎實，不曾放棄，使得最后取得成功。
作為學生的我們，生活在這個和平的年代，又怎能因為一點點挫折而放棄自己的理想呢?如今，我已經(jīng)18歲了，十八年來，經(jīng)歷了太多的挫折，而這使我更加進步。曾經(jīng)因為偏科而沒有考好，后來戰(zhàn)勝了偏科的毛病;因為身體太弱而被人小瞧，后來經(jīng)過長時間的訓練變得強壯;因為不敢做事而被人嘲笑，后來經(jīng)過大膽的展示而變得勇敢……這些令人頭疼的的問題，不都被我克服了嗎?是的，我要成功，是因為我要完成一個學生的使命;我要成功，是因為我愿意用成功來證明自己的存在;我要進步，是因為我知道我有進步的潛力;我要進步，是因為我想要知道挫折是我的朋友。
成長需要挫折，我還是一個稚嫩的小姑娘，要成功，還有很長的路要走，要長大，還有更多的挫折與失敗等著我去挑戰(zhàn)!
考試失敗總結(jié)與反思篇十三
昨日下午，謝老師突然宣布，下午三四節(jié)課，全年級要舉行第一次語文模擬考試。
心中早已吃驚萬分，數(shù)學都模擬好幾次了，可語文的第一次模擬剛姍姍來遲，相比題一定不簡單。下午考完后，自我感覺還算良好，靜等著成績的到來。
今天上午放學回到家，發(fā)現(xiàn)微信群竟有試卷，急忙點開一看。第一名是張笑語，113分。我焦急地翻動，希望能看到我的名字。接下來是劉鑫洋，105分。隨后終于看到了我，103分。雖然是第三名，但是和第一名卻差了整整十分！而且我作文只有43分，我期待看到卷子，了解錯因。
也許是心有靈犀，下午第一節(jié)課，謝老師便把卷子抱來評講。拿到卷子后，我焦急地把卷子打開，在老師隨后地評獎中，我對失去的分是萬分無奈。
讀了成千上萬遍的《童年》，所出的題也做過，考試時沒有多想一步，3分答了兩點，無可奈何丟掉了1分。理解不夠到位，高山流水知音難覓概括卻概括錯誤，看著眼前1分又1分的流失。好在總算有一道閱讀題全隊了，也為我的心靈寬慰了幾分。答題的格式?jīng)]有記清，馬失前蹄，2分又沒有了。錯的最怨的是課下注釋，寫卷子時迷上了“差不多先生”，結(jié)果導致了如今悲壯的情景。
作文還是有打字、錯字，次序顛倒也有出沒。關鍵是出現(xiàn)了真名！若這是期末考試，恐怕所扣的就不是7分了。
多做卷子鍋然有所成效，答題的方式也有了基本框架，看來，多做多實踐也會有小小的成功。
考試失敗總結(jié)與反思篇十四
我叫，在xx次考試中，我考了分，全班平均分是分，最高分是，我的分數(shù)比最高分差分，比平均分差分，在班里位居xx名。綜合分析，此次考試存在以下問題：
第一：思想不重視。認為這次考試是小考，沒有好處，對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果。平時我的語文成績不錯，在班里居中上游。
第二：從此次考試中，發(fā)現(xiàn)自己的基礎知識不扎實。在基礎知識項目被扣分，占全部被扣分數(shù)的%。原以為自己的基礎知識扎實，其實不然，給自己敲了警鐘。
第三：從考試中，發(fā)現(xiàn)自己上課沒有集中精神聽老師講課。因為很多老師講的資料出此刻考試中，而自己沒有聽講，所以不會。
由以上幾點，我決定在今后的學習中，做到：
第一：重視每一次考試，當成練兵，積累自己的考試經(jīng)驗;
第二：平時加強自身的基礎知識的學習，不可滿足于現(xiàn)狀;
第三：上課注意聽講，認真記筆記
我保證，在以后的語文考試中，必須要提高自己跌語文成績，期望老師和同學們幫忙我、監(jiān)督我!
這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我必須會努力的!
考試失敗總結(jié)與反思篇十五
我們的老師隨著我們班亂哄哄的聲音走了過來，板子“當”的一聲敲響在桌子上，教室里馬上鴉雀無聲。
“別吵了，下個星期就要考試了！”
大家愣住了，半天沒動。一會兒，教室里炸開了鍋，大家像小鳥一樣唧唧喳喳地談論著。
沒辦法，大家只好努力復習了，教室里傳出瑯瑯的讀書聲，聲音亮而齊，可心里卻想著：苦?。‰m然大家沒有絲毫興趣，但為了考高分，只好復習語文課本了。
那一天終于來到了?？荚嚹翘?，如魔鬼的降臨，我的心跳越來越快?？荚囬_始了，我便馬上開始做，正準備做，老師大聲說道：“把桌上的語文書收起來！”嚇了我一跳，打斷了我的思緒，害的我忘了答案，只好先做下一道題。
考場緊張極了，沒有半點聲音，只聽見“沙沙”的寫字聲。
終于考完了，我終于松了一口氣。心里還在默念：“希望我能考好……”
考試成績發(fā)下來了，我才考了73分，同桌考了80分，我在班里排了43名。
我泄氣，自責，但又想想，不應該氣餒。這次失敗，還有下次。我要為自己加油，我一定會勝利的！
考試失敗總結(jié)與反思篇十六
翻來很久之前的文章，原來是一場考試失敗給我的啟發(fā)。
心中些許的期待，總會化為泡影。
希望被打破了，又帶著有點消極的情緒，我喜歡快樂的學習，不喜歡體驗從上掉下的感覺，誰讓自己不專心學習的，總喜歡神游太空，不管是課上還是課后，也許自己就是缺少自信。自信是成功的第一要訣，自信會使不可能成為可能，為什么不自信一點，樂觀一點，高中本來就這么現(xiàn)實，一天天的還是要過去，要開心，認真過好每一天，千萬不能虛度時光，不能讓美好的時光因自己的態(tài)度而失去，有時的自己被氣得半死，就連現(xiàn)在不是考得怎么好，近段我的學習太差勁，自制力不強。
當看到一個個同學分數(shù)都比我高，突然明白，十七年來，堅持的夢，為何在一瞬間有點搖晃，自己總是成長不起來，當時間的年輪被敲響時，我在外不知徘徊了多久，當時間漫過我的腳踝時，我才知道前方的路要自己闖，我渾知自己會不停的回望，當我找不到方向迷茫時，我會踮起腳尖看看自己來時的方向，如今的號角已經(jīng)吹響，不知何時能守望麥田的秋收，拾穗的人總在上面撥灑著陽光，當前方的路被不明物阻擋時，偶有一絲陽光來溫暖我的心。
遠方的你，靜靜佇立，不敢太過靠近，青春沐浴著陽光，微笑鋪滿前方的路，自信伴我成長，只是破碎的自己不易重合，難免會被傷著，其實我已走過被許多人遺忘的路。事情已經(jīng)過去，與其嘆息，不如記憶書本，與其浪費時間，不如利用時間，自己總是容易想多，誰說少年不知愁滋味。
青春路上總會有些磕磕碰碰，我是我路上的主角，他們只是過客。
考試失敗總結(jié)與反思篇十七
我落淚了，當著學生的面。只因為學生超低水平發(fā)揮，期中考試考砸了，并且是到了讓人匪夷所思的地步，我不只是羞愧難當，簡直認為那是恥辱。
我擔任一快一慢兩個班，成績一直不錯。可是這次初三第一學期期中考那快班居然比我教的那慢班還要糟，于我而言，這無疑是五雷轟頂。那一刻我傷心欲決，無語凝噎。
當晚晚上，燈下，我仔細翻閱試卷，反思失敗原因。
卷面反饋：
默寫錯別字累累，閱讀理解涂涂抹抹，作文隨心所欲，書寫龍飛鳳舞。尤其是作文有超半數(shù)同學不及格。
客觀因素：
一是自然英語老師剛剛走馬上任（初二的自然英語老師讓其家長們硬性給“下崗”了），他們把時間抓得密不透風。二是期中考前班主任生病請假一周，又不聲不響出去旅游一周。三是以班級為單位考試，改卷老師以為是慢班，下筆毫不留情。
學生主觀原因：
一是學生敷衍了事，根本無視考試的嚴肅性。二是學生在自然英語老師的夾擊下，沒時間也沒熱情學語文。
我的主觀原因：
一是為了趕教學進度沒有相應的時間去復習。二是沒有激活學生學習語文的積極性。
第二天教室里，我一臉痛苦，學生無語，甚至無人敢直視我，我知道他們也很難過。教室里出現(xiàn)了一種難以名狀的氣氛，最終還是我打破了僵局，說了下面一段話。
人的知識可以因后天因素而不夠豐富，但我們的情感依然可以豐富啊，我們活著，就應該學會感恩呀，父母給予我們生命，養(yǎng)育我們成人，我們何以為報呀！同學們，一張表明自己已經(jīng)以認真的態(tài)度對待學習的試卷我們總還交得起吧！
…………
語重心長的話說了一大堆，我知道這還遠遠不夠。在此后的教學工作中，我認識到了初三學生的情商提高的很快，人文關照比較容易激活他們的學習動機。
于是，我給他們講韓國的孝道，讀史鐵生的《我與地壇》，給他們讀老人院墻壁上的《孩子，我只想你牽牽我的手》，甚至給他們講“二十四孝”……學生們的心靈受到了猛烈的撞擊，他們的隨筆中于是隨時可以看到“感恩是一種幸福”，“給予父母快樂是一種幸福”等一些感人的東西了。
我還知道學生有一顆驛動的心，我給他們大量的閱讀有關感人至深的，如《生命在那一刻燦爛無比》，說的是丈夫在出車禍時，把生的希望留給妻子；《生死伴侶》，感受相濡以沫，生死相依的動物情感故事；《臭臭的故事》，感受身為人母，為兒子的離去而痛不欲生，撕心裂肺的情感……我要學生感受到我們的身邊真情永駐。
我還引導學生走進名人心里，走進名著，雖說離中考的日子不多，而我卻嘗到了磨刀不誤砍柴工的甜頭，期末考試學生大翻身，三率都為最優(yōu)秀。
然而在中考前半個月，又出現(xiàn)了一件意外的事故，我因飛車搶劫致傷住院了，我開玩笑地對來看望我的學生說，老師會不會遭受身體和精神上的雙重創(chuàng)傷呀？學生笑著說，老師，我們會是那種人嗎！中考成績肯定能讓你精神煥發(fā)，好好養(yǎng)病吧，別擔心！最后學生真的如我所愿考出了優(yōu)異的成績。
我欣慰了。
我的反思：
雅斯貝爾斯在他的《什么是幸福》一書中說：“教育的過程首先是一個精神成長的過程，然后才成為科學獲知的一部分?！?BR> 確實，這一次慘遭滑鐵盧使我明白了今天的語文教學不能脫離人文教育。
要使學生真正的走入語文殿堂，首先要從情感層次上激勵、喚醒和鼓舞學生學習的熱情。后一階段我針對學生學習動力不足，態(tài)度不好，目標不明等問題做的一系列工作，就是以語文人文性的特點激活了他們對語文的學習熱情。
崇高的目標是樂觀主義精神和堅強意志取之不盡、用之不竭的源泉，是戰(zhàn)勝一切困難和挫折的巨大力量。而實現(xiàn)一切崇高目標的前提首先要擁有一顆愛心，有愛才有一切，于是我力求讓學生感受到關心和愛每一個關心和愛我們的人是一件很幸福的事，只有這樣他們才會擁有愉快的'心情，去實現(xiàn)自己的崇高的目標。
在充滿關心和友愛氣氛的群體中，遭受挫折的個人會從中獲得戰(zhàn)勝困難的力量。于是我的語文課堂的人文關懷凸顯出了它的作用，那些閃爍著人性光環(huán)的撼人心扉的故事，那些善待生命、熱愛生命的人……喚醒了學生懵懂的心靈，走進了他們的心靈世界，終于他們眾志成城打了個漂亮的翻身戰(zhàn)。
《卡爾·威特的教育》中有這么一段話：“孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想和種子，就會有行為的收獲；播上行為的種子，就會有習慣的收獲；播上習慣的種子，就會有品德的收獲；播上品德的收獲，就會有命運的收獲?！?BR> 但愿我的園丁生活也有豐厚的收獲！
考試失敗總結(jié)與反思篇十八
我落淚了，當著學生的面。只因為學生超低水平發(fā)揮，期中考試考砸了，并且是到了讓人匪夷所思的地步，我不只是羞愧難當，簡直認為那是恥辱。
我擔任一快一慢兩個班，成績一直不錯?？墒沁@次初三第一學期期中考那快班居然比我教的那慢班還要糟，于我而言，這無疑是五雷轟頂。那一刻我傷心欲決，無語凝噎。
當晚晚上，燈下，我仔細翻閱試卷，反思失敗原因。
默寫錯別字累累，閱讀理解涂涂抹抹，作文隨心所欲，書寫龍飛鳳舞。尤其是作文有超半數(shù)同學不及格。
一是自然英語老師剛剛走馬上任（初二的自然英語老師讓其家長們硬性給“下崗”了），他們把時間抓得密不透風。二是期中考前班主任生病請假一周，又不聲不響出去旅游一周。三是以班級為單位考試，改卷老師以為是慢班，下筆毫不留情。
一是學生敷衍了事，根本無視考試的嚴肅性。二是學生在自然英語老師的夾擊下，沒時間也沒熱情學語文。
一是為了趕教學進度沒有相應的時間去復習。二是沒有激活學生學習語文的積極性。
第二天教室里，我一臉痛苦，學生無語，甚至無人敢直視我，我知道他們也很難過。教室里出現(xiàn)了一種難以名狀的氣氛，最終還是我打破了僵局，說了下面一段話。
人的知識可以因后天因素而不夠豐富，但我們的情感依然可以豐富啊，我們活著，就應該學會感恩呀，父母給予我們生命，養(yǎng)育我們成人，我們何以為報呀！同學們，一張表明自己已經(jīng)以認真的態(tài)度對待學習的試卷我們總還交得起吧！
…………
語重心長的話說了一大堆，我知道這還遠遠不夠。在此后的教學工作中，我認識到了初三學生的情商提高的很快，人文關照比較容易激活他們的學習動機。
于是，我給他們講韓國的孝道，讀史鐵生的《我與地壇》，給他們讀老人院墻壁上的文章《孩子，我只想你牽牽我的手》，甚至給他們講“二十四孝”……學生們的心靈受到了猛烈的撞擊，他們的隨筆中于是隨時可以看到“感恩是一種幸?！?，“給予父母快樂是一種幸?！钡纫恍└腥说臇|西了。
我還知道學生有一顆驛動的心，我給他們大量的閱讀有關感人至深的文章，如《生命在那一刻燦爛無比》，說的是丈夫在出車禍時，把生的希望留給妻子；《生死伴侶》，感受相濡以沫，生死相依的動物情感故事；《臭臭的故事》，感受身為人母，為兒子的離去而痛不欲生，撕心裂肺的情感……我要學生感受到我們的身邊真情永駐。
我還引導學生走進名人心里，走進名著，雖說離中考的日子不多，而我卻嘗到了磨刀不誤砍柴工的甜頭，期末考試學生大翻身，三率都為最優(yōu)秀。
然而在中考前半個月，又出現(xiàn)了一件意外的事故，我因飛車搶劫致傷住院了，我開玩笑地對來看望我的學生說，老師會不會遭受身體和精神上的雙重創(chuàng)傷呀？學生笑著說，老師，我們會是那種人嗎！中考成績肯定能讓你精神煥發(fā)，好好養(yǎng)病吧，別擔心！最后學生真的如我所愿考出了優(yōu)異的成績。
我欣慰了。
雅斯貝爾斯在他的《什么是幸福》一書中說：“教育的過程首先是一個精神成長的過程，然后才成為科學獲知的一部分。”
確實，這一次慘遭滑鐵盧使我明白了今天的語文教學不能脫離人文教育。
要使學生真正的走入語文殿堂，首先要從情感層次上激勵、喚醒和鼓舞學生學習的熱情。后一階段我針對學生學習動力不足，態(tài)度不好，目標不明等問題做的一系列工作，就是以語文人文性的特點激活了他們對語文的'學習熱情。
崇高的目標是樂觀主義精神和堅強意志取之不盡、用之不竭的源泉，是戰(zhàn)勝一切困難和挫折的巨大力量。而實現(xiàn)一切崇高目標的前提首先要擁有一顆愛心，有愛才有一切，于是我力求讓學生感受到關心和愛每一個關心和愛我們的人是一件很幸福的事，只有這樣他們才會擁有愉快的心情，去實現(xiàn)自己的崇高的目標。
在充滿關心和友愛氣氛的群體中，遭受挫折的個人會從中獲得戰(zhàn)勝困難的力量。于是我的語文課堂的人文關懷凸顯出了它的作用，那些閃爍著人性光環(huán)的撼人心扉的故事，那些善待生命、熱愛生命的人……喚醒了學生懵懂的心靈，走進了他們的心靈世界，終于他們眾志成城打了個漂亮的翻身戰(zhàn)。
《卡爾·威特的教育》中有這么一段話：“孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想和種子，就會有行為的收獲；播上行為的種子，就會有習慣的收獲；播上習慣的種子，就會有品德的收獲；播上品德的收獲，就會有命運的收獲?！?BR> 但愿我的園丁生活也有豐厚的收獲！
考試失敗總結(jié)與反思篇十九
我很清楚的記著，那天我很心煩，拿著剛剛發(fā)下來的試卷輕輕地嘆了一口氣：“唉，又考砸了?！?BR> 那一刻，我能做什么呢？靜靜地坐一會兒吧！可教室里的那幾位優(yōu)勝者，一直喋喋不休地討論著自己的分數(shù)?！安徽f行嗎？煩死了！”我在心里罵著他們這些可恨的“怪物”。不就是90分、95分嘛，有什么了不起的！說是這樣說，可自己也多少次夢想就是那個90分的得主呀。我多么羨慕他們呀！
拿著試卷,又一次不知所措，回家后該怎么說呢？“這次題目太難了，好多人都沒有考好，我下次會努力的！”“有好幾道題沒有學過，老師也說這不怪同學們?！蔽倚睦镉心敲匆淮蠖牙碛?，又好象一個都用不上，因為連我自己都不相信。
在回家的路上，我聽到有一群小鳥唧唧喳喳叫個不停，真像我們班的那幾個女生一樣。今天下課時，他們拿著試卷在我面前的那個得意勁兒，真是讓人熱血沸騰。有一種想“扁”她們一頓的沖動?？晌沂恰笆缗?，正所謂“頭可斷，發(fā)型不可亂?！鳖櫦暗叫蜗?，我只好默默地接受這一切，真是太委屈了。
終于到家了，現(xiàn)在就進去嗎？我心里好害怕。算了，豁出去了，大不了挨一頓臭罵。我漫不經(jīng)心地走到爺爺跟前，爺爺看了我足夠半分鐘?！霸趺催€不向我‘開炮’呢？不會是暴風雨前的平靜吧？”我靜靜地等待著爺爺對我的“判決”，他卻出乎意料的平靜。我放下試卷后，就去看電視了。“難道爺爺已經(jīng)對我心灰意冷了？”我多想讓爺爺狠狠地罵我?guī)拙?。可你知道嗎？這種沉默的感覺比挨罵更難受。我好后悔，早知道這樣，我寧愿少打會兒籃球，少玩一會兒。
我默默地對自己說：“下次一定要考好。一定！”
現(xiàn)在，眼看又要考中期試了，我能不能考好呢？我真怕自己會比上次考得更差。我也知道，我是不會考過她們的，但是我會努力的！