方案的執(zhí)行需要團隊合作和有效溝通，以確保方案能順利實施。制定方案時需要與相關(guān)人員進行充分的討論和交流，聽取不同的意見和建議。以下是小編為大家整理的一些方案范例，供大家參考借鑒。
干部能力提升工作方案篇一
以《全省基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃 (20xx-20xx)實施方案》為依據(jù)，以省地競賽評審方案為依托，以省地縣基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃培訓會精神為遵循，立足中小學校（幼兒園），加快提高我縣教師專業(yè)化水平，增強教師能力素質(zhì)提升工作的責任感、緊迫感和使命感，把教師能力素質(zhì)提升作為教育發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，因校制宜，落實一把手責任，提高工作標準，健全推進方案，加強管理監(jiān)督，確保計劃落實，推動我縣基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。
在20xx年秋季學期至 20xx年春季學期的五年時間內(nèi)，圍繞“一個目標”建立高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，通過校內(nèi)與縣級“兩層考核”；教育教學能力、學生指導(dǎo)能力和教學研究能力 “三個導(dǎo)向”；上崗培訓、技能訓練、教學過關(guān)、團隊建設(shè)的“四個載體”；普通高中、初中、小學、學前、特殊教育學校的在職專任教師 和校長（園長）的“五個層面”； 教育教學理論、思想政治與師德師風素養(yǎng)、課程與教材、 校長領(lǐng)導(dǎo)力等“六個板塊”；專題報告與主題沙龍、教學設(shè)計與說課賽課等“八種形式”；教學設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、試題命制等“十項競賽”，以賽促訓、以訓促學、以考促用，樹立教師隊伍建設(shè)“能力素質(zhì)風向標”，推動全縣基礎(chǔ)教育的“質(zhì)量革命”。
（一）全員培訓
1.培訓對象：全縣普通高中、初中、小學、學前、特殊教育學校的在職專任教師和校長。
2.教師培訓：20xx 年 1 月 15 日前，完成 1-2 次以中小學 校（幼兒園）為單位的校本培訓。教師培訓以“校本培訓”為主體，內(nèi)容以課程與課堂為核心，結(jié)合教學工作，以落實課程標準和教材為重點，加強實踐反思，促使教師專業(yè)水平不斷發(fā)展。培訓內(nèi)容從教育教學理論、思想政治與師德師風素養(yǎng)、課程與教材、教學方法與信息技術(shù)手段、教學（班主任）基本功等五個板塊中選取；培訓形式可采用專題報告與主題沙龍、教學設(shè)計與說課賽課、作業(yè)設(shè)計與試題命制、課件制作與軟件應(yīng)用、教學改進與教學述評、板書板畫與演講朗誦、主題班（隊）會設(shè)計與教育案例分析等八種形式。通過培訓，提高一線教師的教育教學能力、學生指導(dǎo)能力和教學研究能力。
3.校長培訓：依據(jù)《大興安嶺中小學校長培養(yǎng)與培訓工作計劃》，各校要配合好教育局、教師進修學校組織參加好地級層面的200名校長中小學校長在職提高研修培訓、30名骨干校長高級研修培訓、名校長工作坊及名校長聯(lián)盟研修活動、通過 本地集中研修、省外高校集中培訓和異地名校掛職鍛煉等方式，促進校（園）長管理方法、專業(yè)水平和創(chuàng)新能力的提升。
4.培訓管理：完善培訓體系和培訓制度，要求各校園建立校長（園長） 及教師個人培訓檔案，實施學分制，確保每位教師每年校本培訓不少于24 學分（1 小時為 1 學時,1 學時計算 1 學分）；支持教師制定自主研修、自主發(fā)展年度規(guī)劃，開展自主選學，規(guī)劃及選學內(nèi)容存入培訓檔案，完善教師隊伍建設(shè)行動策略和推進制度，激發(fā)辦學活力。
（二）過關(guān)考核
1.個人能力素質(zhì)考核
考核內(nèi)容：以當年校本培訓內(nèi)容為主，強調(diào)實際運用，重點考查教師學科專業(yè)知識和學科核心素養(yǎng)，學科教學能力和基本技能，教學評價與學生發(fā)展指導(dǎo)能力。
考核方式：20xx 年 1 月 15 日前，以中小學校（幼兒園）或縣為單位，組織教師統(tǒng)一測試，成績存入教師業(yè)務(wù) 檔案！
2.課堂教學質(zhì)量考核
考核內(nèi)容：以當年課堂教學成效和一線學生工作情況為主，重點考核教師課堂教學質(zhì)量和教書育人水平。
考核方式：20xx年12月20日前，完成首輪校內(nèi)、教研室線上與線下相結(jié)合的“推門聽課”。
3.考核管理：各校園建立健全教師考核辦法，遵循“突出重點、 分類要求”原則，針對不同崗位、教學成長不同階段的教師， 構(gòu)建分層分類的考核體系；引入學生評教、同行聽課、專家督 導(dǎo)等方式?？己伺c事業(yè)單位工作人員年度考核合并進行，實行 “一學年一考核”制度；考核結(jié)束公布“三個率”，實行“一加減”“六掛鉤”?？己酥卦诖龠M教師反思，為教師診斷教學、 改進教學和促進專業(yè)發(fā)展提供服務(wù)。
（三）三級競賽
1、三個級別：縣、地、省
2、兩個系列：教師系列、校長（園長）系列
3、競賽時間：競賽每年舉辦一輪，縣每年秋季學期末完成，地級每年春季學期初完成，省級競賽每年春季學期末完成。
4、競賽類別：
競賽分十個項目。一是教學設(shè)計競賽，內(nèi)容包括游戲設(shè)計（僅面向幼兒園教師）、課例設(shè)計、單元教學設(shè)計、項目化學習設(shè)計、學習活動設(shè)計等；二是說課賽課競賽，內(nèi)容包括學科教學說課、實驗教學說課、單學科賽課、stem 等綜合學科賽課、同課異構(gòu)等；三是作業(yè)設(shè)計競賽，內(nèi)容包括預(yù)習作業(yè)、導(dǎo)學作業(yè)、診斷作業(yè)、探究性和實踐性作業(yè)、長周期作業(yè)、跨學科作業(yè)等；四是試題命制競賽，內(nèi)容包括日常檢測試題、學業(yè)水平考試試題、中考試題、高考試題等；五是課件制作競賽，內(nèi)容包括應(yīng)用于說課的多媒體課件、支持課堂教學的多媒體課件、微課等；六是教學述評競賽，內(nèi)容包括教學改進方案、教學案例、學科教學述評等；七是板書板畫競賽，內(nèi)容包括粉筆字板書、粉筆字板畫等；八是演講朗誦競賽，內(nèi)容包括講故事（僅面向幼兒園教師）、讀書報告、師德演講、詩文朗誦（僅面向語文、外語教師）等；九是班主任基本功競賽，內(nèi)容包括主題班（隊）會方案設(shè)計、情境問答、教育案例等；十是校長領(lǐng)導(dǎo)力競賽，內(nèi)容包括學校發(fā)展規(guī)劃、課程建設(shè)、課堂教學改革、隊伍教師建設(shè)、教育資源整合等辦學思想專題研討與答辯等。競賽項目內(nèi)容應(yīng)與一線培訓和兩層考核的內(nèi)容相一致。
5、競賽方式：十項競賽分材料評審和現(xiàn)場競賽兩類。 材料評審類競賽包括教學設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、課件制作、試題命制、教學述評五項內(nèi)容，要求在 20xx 年 1 月 15 日前完成。 現(xiàn)場競賽類包括說課賽課、班主任（心理健康）基本功、校長領(lǐng)導(dǎo)力、演講朗誦、板書板畫競賽五項內(nèi)容，要求在 20xx 年 3 月 30日前完成。
6、競賽承辦：校級競賽由各校承辦，縣級競賽由縣教師進修學校承辦。
7、競賽組織：遵照“兩系列”、“三級別”、“四分類”、“三分組”、“三獎項”、“一傾斜”、“一冠名”、“七合并”、“四掛鉤”等操作辦法，科學規(guī)范組織競賽，有效利用競賽結(jié)果。學校按課程標準、課時比例、教師比例，分學段、學科確定選送參加縣級競賽的教師名額。凡參加過一輪競賽的教師原則上不再參加第二輪競賽，本縣情況再定。
成立呼瑪縣基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在呼瑪縣教研室。
教師能力素質(zhì)提升計劃領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：王振山
副組長：xxx
成 員：xxx
教師能力素質(zhì)提升計劃辦公室：
主 任：魏秀芬
副主任：xx
成 員：xxx
（一）提高政治站位。
教師是教育的第一資源，也是推動教育發(fā)展的第一動力。振興教育必先振興教師，優(yōu)先發(fā)展教育 也必須優(yōu)先建設(shè)教師隊伍。廣大教師要重視學習型個人建設(shè)，立足課堂主陣地，勤練教學基本功，不斷升華教學理念和教學思想，不斷提升教書育人的能力素質(zhì)。各校一把手要高度重視教師能力素質(zhì)提升工作，真正將其擺在教育發(fā)展的戰(zhàn)略地位，作為攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，抓緊抓實，抓細抓好。
（二）強化責任擔當。
要將省地縣《實施方案》作為推進教師能力素質(zhì)提升的集結(jié)號、作為實現(xiàn)我縣教師隊伍整體素質(zhì)提升的大契機、大平臺，要不折不扣落實意見，結(jié)合實際制定細則，明確任務(wù)分工和責任歸屬，形成一把手負總責、分管副校級領(lǐng)導(dǎo)具體抓、相關(guān)主任協(xié)調(diào)抓、各方力量一起抓，縣教育局統(tǒng)領(lǐng)、教師進修學校主抓、各校支撐、無縫對接的全覆蓋工作格局。各校要結(jié)合省地縣文件精神制定本校教師能力素質(zhì)提升計劃實施方案，實施方案中設(shè)立的學校領(lǐng)導(dǎo)小組要與縣級領(lǐng)導(dǎo)組織相對應(yīng)，成立學校教師能力素質(zhì)提升計劃辦公室，明確計劃實施的負責人及管理人員。實施方案紙質(zhì)稿由校長簽字，加蓋學校公章，于1月10前上交到教師進修學校魏秀芬處。
（三）務(wù)求工作實效。
教師能力素質(zhì)提升工作時間緊、任務(wù)重、要求高，范圍廣、類型多、數(shù)量大；學校要加強統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)謀劃，注重發(fā)揮基層教學組織的作用，以年級組、教研組、備課組、教學團隊、班主任團隊等為基礎(chǔ)，建設(shè)學習共同體，充分釋放教師創(chuàng)新創(chuàng)造活力，強化過程管理、留痕管理、監(jiān)督檢查、經(jīng)費支持，實現(xiàn)全縣教師能力素質(zhì)提升工作換擋升級、提質(zhì)增效。
干部能力提升工作方案篇二
為深入貫徹習近平總書記關(guān)于審計工作的重要講話和指示批示精神，切實提升全市審計干部履行好新時代審計工作職責使命的能力和水平，決定2022年在全市審計機關(guān)開展“干部能力提升年”行動。為確?！案刹磕芰μ嵘辍毙袆釉鷮嵱行ч_展，結(jié)合全市審計工作實際，制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，全面貫徹落實習近平總書記關(guān)于審計工作的重要講話和指示批示精神，按照中央和省、市委審計委員會會議部署以及全國、全省和全市審計工作會議要求，準確把握進入新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動高質(zhì)量發(fā)展對審計工作提出的新任務(wù)新要求，堅持“以審計精神立身，以創(chuàng)新規(guī)范立業(yè)，以自身建設(shè)立信”，全面提升全市審計干部的綜合能力，為“六個新xx”建設(shè)作出新貢獻。
二、工作目標
立足“審計機關(guān)首先是政治機關(guān)”和“審計監(jiān)督首先是經(jīng)濟監(jiān)督”的定位，通過加強審計干部思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓練，著重錘煉全市審計干部的政治擔當能力、依法審計能力、創(chuàng)新發(fā)展能力、規(guī)范履職能力、攻堅克難能力、廉潔審計能力，全面提升審計干部“逢審能查、開口能講、提筆能寫、遇事能干”的水平，著力打造信念堅定、為民服務(wù)、業(yè)務(wù)精通、作風務(wù)實、敢于擔當、清正廉潔的高素質(zhì)專業(yè)化審計隊伍，推動全市審計事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
三、重點任務(wù)
（一）夯實政治根基，全面提升政治擔當?shù)哪芰退健＠卫伟盐照谓ㄔO(shè)這個黨的根本性建設(shè)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿審計工作始終，夯實思想基礎(chǔ)，凝聚奮進力量。
1、加強黨的領(lǐng)導(dǎo)。始終把堅持和加強黨對審計工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)作為根本原則，堅持在市、縣（區(qū)）委審計委員會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的工作機制，嚴格執(zhí)行重大事項請示、報告、報備等制度。認真貫徹新時代黨的建設(shè)總要求和新時代黨的組織路線，積極爭創(chuàng)“模范機關(guān)黨支部”，深入推進黨支部標準化建設(shè)，規(guī)范落實“三會一課”、主題黨日、民主生活會和組織生活會等各項黨內(nèi)制度，不斷豐富黨內(nèi)組織生活形式，持續(xù)打造審計組臨時黨小組品牌，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)保障作用和黨員干部在審計一線的先鋒模范作用。
2、提高理論水平。利用黨組理論學習中心組會、“集中整訓”以及“三會一課”等黨內(nèi)組織生活制度，通過開展讀書班、專題講座、研討交流等活動，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大和十九屆歷次全會精神，堅持用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。深入推進黨史學習教育常態(tài)化制度化，樹立正確的黨史觀，進一步堅定理想信念，提升綜合素養(yǎng)。
3、提高政治能力。不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，始終保持高度的政治敏銳性和政治鑒別力，在任何情況下做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。站在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的高度，堅決擁護“兩個確立”，始終心懷“國之大者”，跳出審計看審計，準確把握宏觀經(jīng)濟政策調(diào)控目標、運行機理與落實難點，鉆研國家大政方針背后蘊含的政治意圖、戰(zhàn)略考慮和實踐要求，做到立足經(jīng)濟監(jiān)督、體現(xiàn)政治要求、維護政治安全。
（二）筑牢審計質(zhì)量，全面提升依法審計的能力和水平。牢固樹立審計質(zhì)量是審計工作生命線理念，培育打造更多優(yōu)秀審計項目，依法履行審計職責，切實提高審計監(jiān)督的權(quán)威性和公信力。
4、提高依法審計能力。帶頭尊崇和執(zhí)行《憲法》，嚴格落實新修訂的《審計法》等相關(guān)法律法規(guī)，堅持以審計事實為根據(jù)，以法律法規(guī)為準繩，用事實和數(shù)據(jù)說話，實事求是，以理服人，做到審計程序合法、審計方式遵法、審計標準依法、審計保障用法，有效防控質(zhì)量風險。進一步對審計業(yè)務(wù)流程、審計實施過程、審計檔案文書等進行優(yōu)化和規(guī)范，嚴格執(zhí)行審計操作流程和標準，全面提升審計工作法治化、規(guī)范化水平。
5、提高質(zhì)量控制能力。修訂完善并嚴格落實審計質(zhì)量控制制度，加強審計方案編制、現(xiàn)場實施、報告編制等全流程審計質(zhì)量管控，嚴格執(zhí)行審計組長、項目主審、審計人員和法規(guī)審理等質(zhì)量分級控制責任，切實把好現(xiàn)場審計關(guān)、審計報告撰寫關(guān)、審計查出問題處理關(guān)、項目復(fù)核審理審定關(guān)。拓寬審計視野，更新審計理念、創(chuàng)新審計方法，提高問題查核、定性定責、審計建議的準確性、針對性和可操作性。
6、提高爭先創(chuàng)優(yōu)能力。修訂完善優(yōu)秀審計項目評選辦法及標準，組織開展“全國、全省、全市優(yōu)秀審計項目”爭創(chuàng)活動和全市“優(yōu)秀審計報告”評選活動。全市審計機關(guān)年內(nèi)至少有2個審計項目爭創(chuàng)為全省優(yōu)秀審計項目，縣區(qū)審計機關(guān)年內(nèi)至少有1個審計項目爭創(chuàng)為全市優(yōu)秀審計項目。全市審計機關(guān)積極爭創(chuàng)全國、全省優(yōu)秀審計項目。
（三）堅持與時俱進，全面提升創(chuàng)新發(fā)展的能力和水平。樹立起與高質(zhì)量發(fā)展相適應(yīng)的審計思維方式，在審計理念、組織方式、技術(shù)方法上推陳出新，不斷健全和完善審計管理體制機制。
7、提高研究型審計能力。以開展全市“研究型審計推進年”行動為重點，沿著“政治―政策―項目―資金”主線，將研究貫穿于審前準備、現(xiàn)場實施、成果運用全過程，全面提升研究政策、研究審計對象、研究審計項目庫、研究審計方法、研究查出的問題、研究審計建議的能力和水平，以研究型審計服務(wù)審計實踐。
8、提高大數(shù)據(jù)審計能力。深刻認識推進“科技強審”是提高審計監(jiān)督能力的必然選擇，依托“金審三期”建設(shè)，提升審計信息化建設(shè)水平和大數(shù)據(jù)審計能力。創(chuàng)新大數(shù)據(jù)審計方法和技術(shù)工具，堅持“總體分析、發(fā)現(xiàn)疑點、分散核實、系統(tǒng)研究”的審計模式，提高數(shù)據(jù)歸集、綜合比對和關(guān)聯(lián)分析能力。
9、提高做好“后半篇文章”能力。嚴格落實《xx市關(guān)于貫徹落實建立健全審計查出問題整改長效機制的實施意見的實施辦法》，對審計發(fā)現(xiàn)的問題研究整改標準，形成問題清單，建立整改臺賬，實行動態(tài)管理，跟蹤督導(dǎo)落實，持續(xù)推動被審計單位壓實整改責任，確保審計發(fā)現(xiàn)問題全部整改到位，切實做好審計“后半篇文章”，以高質(zhì)量的整改成果持續(xù)放大審計監(jiān)督成效。
（四）加強教育培訓，全面提升規(guī)范履職的能力和水平。加大干部教育培訓力度，優(yōu)化干部結(jié)構(gòu)。鼓勵審計人員參加專業(yè)考試，提升職稱和學歷。積極爭創(chuàng)“先進集體、先進個人”，不斷提升履職能力。
0、提高“逢審能查”能力。牢牢扭住審計人員基本業(yè)務(wù)能力不放松，大力提升發(fā)現(xiàn)問題、揭示問題、解決問題的能力，熟練掌握審計準則原理與財經(jīng)法規(guī)等基礎(chǔ)知識，不斷豐富知識庫，全面學習宏觀經(jīng)濟運行各個領(lǐng)域的政策體系、專業(yè)知識與業(yè)務(wù)流程，做到融會貫通，一專多能。加強綜合分析能力，堅持在審計中做到由表及里、去粗取精，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，做到切中要害，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，揭示真相，總結(jié)提升。
1、提高“開口能講”能力。更加注重語言表達能力和溝通能力提升，立足嚴謹準確、詳實充分和通俗易懂，堅持用專業(yè)、簡練的語言表達立場和觀點，在審計過程中利用談話技巧，發(fā)現(xiàn)賬面后隱藏的真相。加強與被審計單位的溝通交流和意見交換，搭建起傳遞市委、市政府調(diào)控決策意圖的紐帶與橋梁，促進宏觀經(jīng)濟政策的貫徹執(zhí)行。
2、提高“提筆能寫”能力?！澳軐憽彼从车氖强偨Y(jié)歸納、邏輯思考與分析研判能力。審計文章是審計過程的載體，也是披露審計信息、提出審計建議，促進經(jīng)濟政策進一步完善的重要依據(jù)。要增加知識儲備，提升寫作水平，無論是撰寫審計計劃、審計方案、審計底稿、審計報告還是審計信息、審計建議，都要努力做到觀點鮮明、邏輯嚴密，言之有物、內(nèi)容詳實，文筆精煉、言近旨遠，促進深化審計成果、實現(xiàn)審計價值。
（五）強化實干擔當，全面提升攻堅克難的能力和水平。堅持“以實績論英雄”的鮮明導(dǎo)向，優(yōu)化平時考核和年終考核，適度表彰和宣傳先進典型，激勵審計干部忠誠擔當、履職盡責。
3、提高“遇事能干”能力。主動適應(yīng)新形勢、踐行新使命、履行新職責，增強對審計事業(yè)的政治責任感、歷史使命感和職業(yè)榮譽感，落實新時代好干部標準，時時處處用責任說話、用責任干事、用責任擔事，積極投身審計一線磨煉自己、提升本領(lǐng)，堅持用攻堅克難的實際行動詮釋新時代審計人的責任與擔當，切實當好國家財產(chǎn)的“看門人”、經(jīng)濟安全的“守護者”。
4、提高敢于斗爭能力。主動發(fā)揚斗爭精神，堅定斗爭意志，增強斗爭本領(lǐng)，工作中敢于直面問題，敢于較真碰硬，敢于堅持原則，面對困難、矛盾、阻力要無私無畏，敢于查真相、說真話、報實情。對審計發(fā)現(xiàn)的問題不回避、不退縮、不手軟，頂住干擾和壓力，切實做到問題查得出來、報得上來、處理得下去。
（六）改進工作作風，全面提升廉潔審計的能力和水平。嚴格履行全面從嚴治黨主體責任，始終嚴格教育管理監(jiān)督，馳而不息糾正“四風”，營造風清氣正的審計工作氛圍。
5、提高涵養(yǎng)作風能力。努力改進思想作風、工作作風、生活作風，錘煉“嚴細實深”的作風，養(yǎng)成健康的工作和生活方式，樹立審計人員的良好形象。嚴格落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神，持續(xù)改進學風、文風、會風，持續(xù)涵養(yǎng)新風正氣，以作風建設(shè)新成效激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)新作為。
6、提高廉潔從審能力。始終保持對“腐蝕”、“圍獵”的警覺，自覺以先進典型為引領(lǐng)，以反面典型為鏡鑒，筑牢思想防線、守住紀律紅線、追求道德高線，始終自重自省自警自勵，慎獨慎初慎微慎友，嚴格執(zhí)行審計“四嚴禁”工作要求和審計“八不準”工作紀律，拒絕說情風、關(guān)系網(wǎng)、利益鏈，杜絕隨意抹問題、謀私利，始終做到依法審計、文明審計、廉潔審計。
四、方法步驟
（一）動員部署階段(4月)。認真研究，精心組織，明確目標任務(wù)，細化工作標準，制定工作方案，逐步開展有關(guān)工作。各縣區(qū)局工作方案要于4月底前上報市局辦公室。
（二）組織實施階段(5月―11月)。結(jié)合實際扎實開展“干部能力提升年”行動，多措并舉、全面推進、取得實效。對階段性工作成效作出評估，交流學習經(jīng)驗，樹立先進典型。
（三）總結(jié)提升階段(12月)。全面總結(jié)“干部能力提升年”行動的做法、經(jīng)驗和成效，認真梳理存在的問題和不足，立行立改、常抓不懈、久久為功，并專題報送行動開展情況總結(jié)。
五、工作要求
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。市局成立“干部能力提升年”行動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在局辦公室?？h區(qū)審計局要指定專人負責，形成分工負責、責任明確、協(xié)調(diào)配合的工作機制。
（二）強化工作督導(dǎo)。建立督促檢查機制，市局領(lǐng)導(dǎo)小組對“干部能力提升年”行動開展情況進行督導(dǎo)檢查，強化對各縣區(qū)審計局的監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題、推動落實、及時通報。
（三）注重統(tǒng)籌兼顧。把開展“干部能力提升年”行動與開展“研究型審計推進年”、黨史學習教育常態(tài)化制度化和完成全年目標任務(wù)等相結(jié)合，做到統(tǒng)籌兼顧，合理安排，扎實推進。
干部能力提升工作方案篇三
根據(jù)縣委、市局關(guān)于在開展干部作風建設(shè)年活動的實施意見精神，結(jié)合全縣推動本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展年學習教育活動，我局積極行動，及時宣傳動員，安排部署，在全縣國土資源系統(tǒng)組織開展了干部作風建設(shè)年活動，現(xiàn)將第一階段工作情況總結(jié)如下：
按照上級安排部署，我局認真研究、制定方案，及時組織召開了全縣國土資源系統(tǒng)《干部作風建設(shè)年活動動員大會》對國土資源系統(tǒng)如何開展干部作風建設(shè)年活動進行了安排部署，使廣大干部職工進一步明確了開展這次干部作風建設(shè)年活動的緊迫性和必要性。為保證這項活動扎實有效第開展，特制定了一下措施和方案：
1、成立了“干部作風建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由局黨組書記、局長任組長，局班子其他成員任副組長，成員由局各股（室）負責人和國土資源所所長組成，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，主任由劉全學（兼），辦公室成員由辦公室全體人員組成，具體負責此次活動的組織、協(xié)調(diào)、綜合、督導(dǎo)、宣傳等工作，為活動的扎實開展提供了組織保障。
2、制定了《xx縣國土資源局干部作風建設(shè)年活動實施方案》。為進一步加強國土資源系統(tǒng)干部職工作風建設(shè)，扎實推進干部作風建設(shè)年活動深入開展，促進國土資源各項工作健康有序地開展做了進一步的明確。
3、召開了xx縣國土資源系統(tǒng)關(guān)于開展干部作風建設(shè)年活動動員大會。3月3日在機關(guān)六樓會議室召開了動員部署大會熱門思想?yún)R報，會上局長對此次活動進行了深入的動員部署，提出了目標要求和重點要解決的問題并要求限期落實。
我局深入貫徹落實縣《委關(guān)于干部作風建設(shè)年活動實施意見》結(jié)合推動經(jīng)濟發(fā)展年活動，開展了多項豐富的活動。
1、要求國土資源系統(tǒng)全體職工寫了開展“干部作風建設(shè)年”活動心得體會，并收集入檔。
2、3月6日在機關(guān)六樓會議室，進行了集中學習討論，局長對每名股所長進行了隨機性問答式提問。每名股所長對馬局長的提問進行了詳細的講解。此方式即檢驗了他們的業(yè)務(wù)水平，又促進了各股室、所站之間業(yè)務(wù)上的相互了解，提高了業(yè)務(wù)水平。
3、完善了制度。向社會發(fā)出了《xx縣國土資源局向社會公開承諾》明確了辦事程序及內(nèi)容，提高了辦事效率。解決了“門難進、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象。
在學習上，我們局堅持高標準，嚴要求，始終堅持以思想教育方式為先導(dǎo)，采用集中學習與個人自學、專題輔導(dǎo)與討論交流、通讀與精讀相結(jié)合的方式，認真學習了縣委、市局《關(guān)于開展干部作風建設(shè)年活動的實施意見》，及上級文件精神。通過認真學習，每個干部職工平均記學習筆記已達10000字以上，局機關(guān)先后3次組織全體人員進行討了廣泛的討論交流，為副股長以上人員制訂了一道與自己股室相關(guān)的題目，在大會上進行了詳細的解釋，每名職工都結(jié)合自己的工作實際談了心得體會，交流了思想。局活動領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持每周對職工學習情況進行檢查和評比，對完不成學習人任務(wù)要求的及時進行補課，限期趕上進行，對學習中存在的問題及時糾正，克服了學習不主動、不積極的陋習，樹立了學習就是工作的觀念，增強了職工參與學習的信心。
干部能力提升工作方案篇四
自進入干部作風紀律整頓第三階段以來，我站對照第二階段自我分析和民主生活會中查找出來的思想、作風、紀律、制度和工作等方面存在的問題，按照上級要求，從站領(lǐng)導(dǎo)到每一名干部職工，都認真進行了梳理，并對癥下藥制定了周密可行的整改措施，明確了整改的目標責任、時限和今后努力方向，扎扎實實抓好各項整改工作。對于能夠馬上解決的問題，立即進行整改；對于一些不能夠馬上解決的問題，也都拿出了解決的時限和要求；對于一些個別性的、根本不能解決的問題，也給大家做了清楚的解釋；對于一些全局性的、涉及工作長遠性的問題，努力在體制機制上進行加強和完善，建立長效機制。
在改進提高工作中，我們通過采取有效措施，狠抓落實，已經(jīng)有針對性地扎實解決了一些存在的問題，取得了明顯成效。具體主要表現(xiàn)在：
一是針對部分職工的思想問題，組織開展了學習教育“回頭看”工作。我站轉(zhuǎn)變干部作風領(lǐng)導(dǎo)小組對每名干部撰寫的學習筆記、心得體會、調(diào)研文章、整改方案和措施都逐個進行了檢查。檢查中，對于筆記原文照抄照搬、內(nèi)容沒有條理、字跡潦草不工整等純屬應(yīng)付交差的；對于寫心得不結(jié)合自身實際，內(nèi)容存在假、大、空，或相互照抄內(nèi)容雷同，以及從網(wǎng)上或其他書刊、報紙中照抄的；對于整改措施大而空，沒有涉及問題實質(zhì)的，一律發(fā)回本人重新補課學習。所有職工所寫的心得體會、整改措施必須交黨支部書記審閱。
二是針對一些職工工作華而不實、組織紀律觀念淡薄的問題，站內(nèi)加大了監(jiān)督檢查力度，隨時隨地監(jiān)督職工的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)在工作中應(yīng)付交差、不負責任等行為，發(fā)現(xiàn)一例，查處一例，決不手軟。
三是針對制度建設(shè)中查擺找出來的問題，進一步從實際需要出發(fā)，整章建制抓完善、抓規(guī)范、抓提高，確保實現(xiàn)以制度管人的目的。
我站對各項管理制度進行了一次全面和徹底的整理工作。召開全員大會，對各項制度群策群力進行了整理和完善。整理的重點是對目前不符合實際的、務(wù)虛的、模棱兩可的、執(zhí)行中可操作性不強或難以操作的項目和條款，該廢止的廢止，該刪減的刪減，該增補的增補。整理完善后將統(tǒng)一打印并裝訂成冊，發(fā)放給每一位干部職工，作為今后各項管理工作的依據(jù)。
四是針對工作中存在的問題，花大力氣徹底整改。從目標任務(wù)完成、管理與獎懲制度、人員分工等等多方面，進一步作了改進和加強，有力地推進了我站的各項工作。此外，為推進各項工作，站領(lǐng)導(dǎo)自加壓力，制定了創(chuàng)新性工作完成計劃。并把全站重點工作進行了細化，每位干部都有分管的工作。目前，全站的各項工作已到了掃尾階段，準備迎接上級的檢查。
在開展整改工作中，干部職工的整改措施，以會議形式，向全體干部職工進行了公布，接受干部職工的監(jiān)督。站干部作風領(lǐng)導(dǎo)小組積極撰寫工作信息，及時發(fā)布干部作風整頓方面的信息?？傊刹孔黠L整頓的第三階段工作在有條不紊中開展，達到了預(yù)定的目標。
通過第三階段的改進提高，站領(lǐng)導(dǎo)從思想、作風、紀律、制度到工作各方面都發(fā)生了明顯變化。政治紀律組織紀律進一步增強，思想作風工作作風進一步強化，干部隊伍的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力進一步增強，工作紀律進一步嚴格，站內(nèi)公信力和執(zhí)行力進一步提高，形成了一種凝心聚力、愛崗和業(yè)的良好工作環(huán)境和氛圍，為圓滿完成今年各項工作提供了良好的思想作風、紀律和組織保障。今后，我們將進一步鞏固整頓成果，不斷建立完善長效機制，按照上級的要求，全面推進各項工作進程，為促進和諧發(fā)展的收費站作出新的貢獻！
干部能力提升工作方案篇五
為集中整治當前全市干部作風方面存在的突出問題，持續(xù)修復(fù)和重構(gòu)xx風清氣正的政治生態(tài)，樹立重實干、重實績、重擔當?shù)孽r明導(dǎo)向，提振干部干事創(chuàng)業(yè)精氣神，確保我市“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標順利實現(xiàn)，市委決定20xx—20xx年在全市開展干部作風建設(shè)三年行動。特制定如下方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實中央、省委和市委有關(guān)會議精神，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，持續(xù)推動全市黨員、干部不忘初心、牢記使命，著力解決黨員、干部中存在的“庸、懶、散、推、拖、浮”等作風頑疾，大力發(fā)揚“嚴、準、細、快、勇、實”的工作作風，不斷提振擔當作為、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，為實現(xiàn)xx高質(zhì)量跨越式發(fā)展，把“有一個美麗的地方”建設(shè)得更美麗提供堅強的紀律作風保障。
按照“一年重點整治、兩年持續(xù)鞏固、三年著力提升”的計劃，20xx年為作風建設(shè)“整治年”，集中整治全市各級黨員干部在推進經(jīng)濟高質(zhì)量跨越式發(fā)展，統(tǒng)籌推進疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展，落實全面從嚴治黨責任、修復(fù)和重構(gòu)風清氣正政治生態(tài)等方面存在的突出作風問題；20xx年為作風建設(shè)“鞏固年”，繼續(xù)改進干部工作作風，鞏固整治成果；20xx年為作風建設(shè)“提升年”，建立和完善作風建設(shè)長效機制，提升整治成果。用三年時間，努力實現(xiàn)干部作風大轉(zhuǎn)變、工作效能大提升、經(jīng)濟社會大發(fā)展。
——堅持以上率下、示范帶動。從市級領(lǐng)導(dǎo)做起，從各級黨委（黨組）抓起，從各級各部門主要領(lǐng)導(dǎo)改起，以擔當帶動擔當，以作為促進作為，以身作則，率先垂范，發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”。
——堅持問題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向。把影響我市改革發(fā)展穩(wěn)定、人民群眾反映強烈的作風問題找準查實、整改到底，把群眾滿意度作為檢驗標準，確保各項決策部署落地見效。
——堅持嚴管厚愛、激勵擔當。實事求是運用“四種形態(tài)”，嚴格落實“三個區(qū)分開來”，把是否有利于激勵黨員、干部履職盡責、主動擔當作為重要標準，堅持嚴管和厚愛結(jié)合、激勵和約束并重，強化自我完善、自我提升，激勵擔當作為、推動務(wù)實創(chuàng)新。
——堅持綜合施策、系統(tǒng)推進。以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以作風建設(shè)為抓手，統(tǒng)籌推進思想建設(shè)、組織建設(shè)、紀律建設(shè)和制度建設(shè)，打好“組合拳”，全方位發(fā)力，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。
結(jié)合xx實際，著力整治以下重點問題。
（一）著力整治“庸”的問題
1.不思進取，不敢擔當。缺乏事業(yè)心、責任感，尸位素餐、碌碌無為，飽食終日、無所用心；按部就班、效率低下，只求過得去，不求過得硬；責任意識不強，履職不盡責，不求工作實效；全局觀念淡薄，本位主義嚴重，缺乏勇于擔當、敢于負責的精神。
2.不求上進，暮氣沉沉。思維固化、思想保守，習慣于吃老本、憑經(jīng)驗辦事；爭先創(chuàng)優(yōu)觀念淡漠，不善出新招、謀實策，領(lǐng)悟上級政策不到位、執(zhí)行政策有偏差；心思不在工作上，“吃喝玩樂”、打牌賭酒樣樣在行，工作時提不起精神，萎靡不振；存在“船到碼頭、車到站”的思想，守攤子、混日子，奉行“不貪不占、啥都不干”，“只要不出事、寧可不干事”。
3.能力低下，得過且過。謀劃決策心里沒譜、工作推進手里沒招、難題破解胸中無策，老辦法不管用、新辦法不會用，在急難險重任務(wù)面前毅力不足，吃勁崗位頂不住、關(guān)鍵時刻靠不住，工作耗時長、質(zhì)效低，工作強度稍大、偶有加班就叫苦連天、怨聲載道。
（二）著力整治“懶”的問題
1.拖拖拉拉，效率低下。對黨委、政府部署的工作，推一推動一動，不推不動，甚至推而不動；抓落實不慌不忙，時松時緊、忽冷忽熱，對部署任務(wù)缺乏主動抓落實的勁頭，對重點工作、督促多次不見成效。
2.推諉扯皮，看人辦事。缺乏協(xié)同意識，涉及幾部門辦的事，互相扯皮、來回“踢皮球”，延誤發(fā)展機遇；辦事不講規(guī)則講“人情”“看人下菜”、看臉辦事，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的主動辦、迅速辦，涉及普通群眾的慢慢辦、拖著辦。
（三）著力整治“散”的問題
1.紀法淡薄，不守規(guī)矩。政治意識、大局觀念不強，對黨委、政府的決策部署執(zhí)行不力、落實不到位，或做選擇、搞變通、打折扣，搞“包裝式”落實、“標簽式”落實、“灑水式”落實、“一刀切式”落實，甚至軟抵硬拖；對黨組織不忠誠不老實，嘴上一套、實際一套，明里一套、暗里一套，做“兩面人”、搞“偽忠誠”；外出不報備、會議不請假，重要事項不請示匯報，個人有關(guān)事項不如實報告；目無組織紀律，私自出入國（邊）境。
2.紀律松弛，管理不嚴。履行“兩個責任”不力，對單位和干部的教育管理監(jiān)督“寬松軟”；自由散漫，紀律松懈，工作出工不出力，在崗不履職，工作不在狀態(tài)；上班時間無所事事、擅離職守、隨意脫崗、上網(wǎng)聊天、購物、玩游戲、炒股票；無故缺會、隨意替會、遲到早退、交頭接耳、玩手機、打瞌睡。
（四）著力整治“推”的問題
1.怕?lián)?、怕追責。做事瞻前顧后、患得患失，該擔當?shù)呢熑尾粨敚撀鋵嵉墓ぷ鞑宦鋵?，對一些自己職責范圍?nèi)能正常處理的事項，也要層層請示、讓領(lǐng)導(dǎo)簽字，甚至要等主要領(lǐng)導(dǎo)過問或表態(tài)才行動。
2.怕麻煩、怕吃虧。遇到困難習慣找理由、找客觀，把責任往上交、往外推；“新官不理舊賬”，把責任推得干干凈凈；怕與群眾打交道、工作拈輕怕重，總想往待遇好、任務(wù)輕、責任小的崗位鉆，有的甚至主動申請改“非”。
（五）著力整治“拖”的問題
1.辦事拖沓。工作無激情，做事“慢半拍”“寧等三分不搶一秒”；對困難繞道走，把問題甩給別人，上推下卸、怨天尤人，辦事程序繁瑣、效率低下。
2.被動應(yīng)付。等靠要思想嚴重，沒有政策等政策、有了政策等意見、有了意見等經(jīng)驗、有了經(jīng)驗等部署，領(lǐng)導(dǎo)不指示不辦，媒體不曝光不處理，群眾不上訪不落實。
（六）著力整治“浮”的問題
1.虎頭蛇尾、落實不力。把部署了當做了，把做了當做成了，缺乏“釘釘子”精神和“抓鐵有痕”的勁頭；招商引資虎頭蛇尾，重簽約輕落地；項目服務(wù)不到位，未及時研究解決項目推進中的困難問題，項目開工熱熱鬧鬧，過后冷冷清清，甚至造成資源浪費、設(shè)備閑置、企業(yè)破產(chǎn)。
2.應(yīng)付了事，不求實效。習慣以文件落實文件、會議落實會議，具體操作謀劃不深不細，制定政策措施照搬照抄，不接地氣、不講實際；工作浮在面上，習慣于當“甩手掌柜”；抓工作不講方式方法，眉毛胡子一把抓，看似忙忙碌碌，實則收效甚微；工作標準低，滿足于一般性完成任務(wù)，“應(yīng)付完事”“交差了事”，不愿在高質(zhì)高效上下功夫。
3.弄虛作假，欺上瞞下。工作不嚴不實，看資料多、在辦公室聽匯報多、一線發(fā)現(xiàn)問題“解剖麻雀”少；表態(tài)多、調(diào)門高、行動少、落實差；報喜不報憂，邀功擺好，對問題避而不談、掩過飾非；弄虛作假，工作無實質(zhì)推進，熱衷于做數(shù)據(jù)文章、文字游戲。
（一）動員部署。市委組織召開全市作風建設(shè)工作動員大會，安排部署全市干部作風“整治、鞏固、提升”三年行動。組織全市黨員干部緊緊圍繞市委確定的發(fā)展思路，圍繞經(jīng)濟高質(zhì)量跨越式發(fā)展三年行動計劃、《xx市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二o三五年遠景目標綱要建議》等重大決策部署，圍繞落實全面從嚴治黨、修復(fù)和重構(gòu)風清氣正的政治生態(tài)等部署要求，深入學習習近平總書記關(guān)于加強作風建設(shè)的重要論述，深入學習中央和省委、市委關(guān)于作風紀律建設(shè)的各項制度規(guī)定，開展黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風教育，統(tǒng)一思想認識，明確工作任務(wù)，統(tǒng)籌推進落實。
（二）對照檢視。緊緊圍繞貫徹落實中央、省委重大決策部署和市委、市政府工作安排、重大項目推進、落實全面從嚴治黨，修復(fù)和重構(gòu)風清氣正的政治生態(tài)等方面，深入查找本地區(qū)本單位本部門存在的作風問題。領(lǐng)導(dǎo)干部要把自己擺進去，把工作擺進去、把職責擺進去，帶頭查擺本人工作作風方面存在的突出問題。堅持開門搞活動，廣泛聽取服務(wù)對象、基層群眾的意見和建議，全市各級黨組織和黨員、干部要結(jié)合實際，對表對標中央和省委要求，梳理形成班子及個人作風問題清單。
（三）整改落實。各地區(qū)各單位各部門統(tǒng)籌市委交辦的問題和自行查擺的問題，制定領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案和個人整改清單，報市作風建設(shè)三年行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案，逐項抓好整改落實，實行銷號管理。市作風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組建督查組，深入各級各部門對作風突出問題整改情況進行督促檢查，定期通報，并適時開展“回頭看”，確保整改到位。
（四）監(jiān)督檢查
1.拓展監(jiān)督渠道。暢通群眾來信來訪、網(wǎng)絡(luò)舉報平臺等渠道，開通干部作風問題熱線電話和“隨手拍”監(jiān)督舉報直通車，方便群眾表達訴求、反映問題、實施監(jiān)督。設(shè)立市級作風問題監(jiān)督舉報平臺，建立作風建設(shè)工作協(xié)調(diào)機制、信息共享和大數(shù)據(jù)應(yīng)用機制，及時高效受理和處置相關(guān)問題線索。聘請作風建設(shè)監(jiān)督員，開展第三方監(jiān)督。組織人大代表、政協(xié)委員開展作風建設(shè)專項視察和工作詢問，拓展監(jiān)督渠道。
2.常態(tài)化開展作風評議。聚焦“問作風”“問執(zhí)法”“問服務(wù)”“問環(huán)境”“問管理”等主題，運用好“全媒體問政”平臺，對部門履職盡責成效現(xiàn)場進行“拷問”“驗收”“打分”。綜合運用大數(shù)據(jù)評議、業(yè)務(wù)部門評議、督促整改評議、市民短信微信評議等方式，推進作風整治。
3.嚴肅監(jiān)督執(zhí)紀問責。全市各級紀檢監(jiān)察機關(guān)要對貫徹落實黨的路線方針政策和省委、省政府，市委、市政府重大決策部署不力、群眾反映強烈的作風方面的問題線索，迅速查處，絕不手軟。對重大項目推進不力、疫情防控失職失責造成重大影響的堅決追責問責，對典型案例，及時點名道姓公開通報曝光。
（五）考核運用
1.對作風建設(shè)成效進行考核評價，考核分為工作考核和社會評議兩部分。完善基層考核評價制度。由市委、市政府統(tǒng)一組織對縣市進行工作考評，縣市黨委、政府統(tǒng)一組織對鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、農(nóng)場）進行工作考評。探索通過第三方評估、大數(shù)據(jù)應(yīng)用等方式，改進基層考評工作。
完善市直部門考核評價制度。建立政績目標考核“雙掛鉤”機制，省政績目標考核反饋問題直接作為市政績目標考核扣分依據(jù)，市直部門根據(jù)省對市政績目標考核要求，結(jié)合部門職責申報特色目標，在全省排名靠后或者被點名通報、不能完成目標任務(wù)的市直部門，年度綜合考評不得評為“優(yōu)秀”等次。
2.完善干部考核獎懲制度。堅持集中考核和平時考核相結(jié)合，將干部作風建設(shè)考核嵌入干部綜合調(diào)研、選拔任用、巡察督查、年度民主生活、書記抓基層黨建述職評議考核工作，切實把干部作風建設(shè)考核工作做深做細做出成效，提高考核結(jié)果在領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核、黨風廉政責任制檢查考核的占比權(quán)重。以考核樹導(dǎo)向、轉(zhuǎn)作風、促擔當，通過考核，獎勵一批作風過硬、戰(zhàn)斗力強的好班子，優(yōu)化一批軟弱渙散、推進工作不力的班子；選樹一批作風優(yōu)良、勇于擔當、堪當大任的典型，懲戒一批不擔當不作為的干部，以上率先，形成比學趕超、奮勇爭先的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。
（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立xx市作風建設(shè)三年行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由市委書記擔任，副組長由市長、市委副書記擔任，成員由市紀委書記市監(jiān)委主任、市委組織部部長、市委宣傳部部長，市直有關(guān)單位和各縣市黨委政府主要領(lǐng)導(dǎo)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市紀委市監(jiān)委，辦公室主任由市紀委書記市監(jiān)委主任擔任，負責日常工作。全市各級各部門要緊密結(jié)合實際，精心謀劃部署作風建設(shè)“整治、鞏固、提升”三年行動，有計劃、按步驟、分層次組織實施，務(wù)求取得實效。各縣市要參照成立工作機構(gòu)，組織開展縣市干部作風建設(shè)整治工作。
（二）強化責任落實。市委辦公室要加強作風建設(shè)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做好動員部署；市委常委所在部門要作出表率，帶頭做好作風問題查擺、整改工作；市紀委市監(jiān)委要統(tǒng)籌做好作風建設(shè)監(jiān)督檢查工作；市委組織部要制定作風建設(shè)考核工作辦法，統(tǒng)籌開展好考核相關(guān)工作；全市各級各部門黨委（黨組）要高度重視，嚴格按照市委的部署要求，扎實開展作風建設(shè)行動；市作風建設(shè)三年行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要充分發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)、督促全市各級各部門開展好作風建設(shè)三年行動；各成員單位和職能部門要認真落實主體責任，切實履職盡責，積極謀劃、主動作為，帶頭開展好系列活動，確保全市三年行動出彩出新出實效。
（三）強化督促檢查。市作風建設(shè)三年行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要組成專項監(jiān)督檢查組，緊盯突出問題或重點事項定期不定期對各地各部門作風建設(shè)工作情況開展專項督查。對督查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時向有關(guān)地區(qū)和部門黨組織反饋，督促限期整改。對敷衍整改、表面整改、虛假整改的單位及其責任人，提出明確處理意見，按程序移交市紀委市監(jiān)委、市委組織部處置。
（四）強化宣傳引導(dǎo)。市委宣傳部要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全市各級各類媒體，充分發(fā)揮報紙、廣播、電視、網(wǎng)站以及“兩微一端”等全媒體平臺作用，全方位、多角度、深層次對作風建設(shè)“整治、鞏固、提升”三年行動進行宣傳報道和輿論引導(dǎo)。既要曝光典型問題，又要樹立先進典型、宣傳好經(jīng)驗，大力營造轉(zhuǎn)作風、樹新風、重實干、促發(fā)展的濃厚氛圍，提高xx“辨識度”和“貢獻率”，為全市經(jīng)濟社會實現(xiàn)高質(zhì)量跨越式發(fā)展鼓勁。
干部能力提升工作方案篇六
為加強學校干部職工作風建設(shè)，維護學校形象，轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，激發(fā)教師工作積極性，保持社會穩(wěn)定，扎實推進實施素質(zhì)教育，努力提高寄宿制教育質(zhì)量和辦學水平。我校按照上級教育系統(tǒng)的安排與部署，認真貫徹省、市、縣作風建設(shè)活動會議精神，大力弘揚求真務(wù)實精神，大興求真務(wù)實之風，繼續(xù)堅持“以建為主、以評促建、標本兼治、糾建并舉”的方針，切實把維護廣大人民群眾的利益放在首位，認真落實干部職工作風整頓活動月實施方案，認真開展好個階段的相關(guān)工作，并取得令人滿意的成效，現(xiàn)將一些做法和體會總結(jié)如下：
為保障干部職工作風整頓活動各項工作能深入持久、富有實質(zhì)性的開展，并取得富有實效性的效果，建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)是保證。我校成立了以書記、校長為組長的干部職工作風整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并聘請了以鄉(xiāng)紀檢副書記、退休干部、退休教師、村書記、縣人大代表、教師代表構(gòu)成的作風監(jiān)督員，形成一套由上到下、內(nèi)外結(jié)合、由第一把手負總責的評議機構(gòu)。始終堅持：“以建為主、以評促建、標本兼治、糾建并舉”的工作思想，明確目標，責任到人，廣泛地、多層面地開展行風評議工作。在工作中，嚴格按區(qū)效能辦和教育局對作風建設(shè)中各階段的工作部署，結(jié)合本單位實際制定我校干部職工作風整頓活動月總體實施方案和各階段工作方案，狠抓排查整改，檢查監(jiān)督工作，確保行評工作的實施和落實。
在作風建設(shè)活動各階段中，我們認真組織教師學習有關(guān)行風建設(shè)的法律法規(guī)和上級有關(guān)部門的文件精神，制定落實學習制度，兌現(xiàn)實施方案。在學習教育中，我們學習法律知識教育、黨風廉政建設(shè)教育、教師職業(yè)道德教育和創(chuàng)建精神文明密切地聯(lián)系起來。各校還利用墻報、簡報及教師會、學生會、多種形式的座談會等形式進行宣傳作風建設(shè)的重要性，行風評議內(nèi)容和有關(guān)方法。通過宣傳發(fā)動，廣大師生及家長們提高了認識，放下了包袱，推動了批評與自我批評思想武器的應(yīng)用，人人樹立主人翁思想，積極參與評議活動，使行風評議活動開展得有聲有色、深入人心。
我校以教師會、學生大會、學校行政例會以及評議代表、部分教師、部分學生、走訪家長等座談會為載體，借助載體，學校領(lǐng)導(dǎo)以誠相待，對他們的思想顧慮，鼓勵他們從看重事業(yè)、關(guān)心學校、熱愛學校的角度出發(fā)，拿出勇氣，說實話、說真話，以誠肯的態(tài)度，對學校及領(lǐng)導(dǎo)、教師提出寶貴的意見和建議。學校分別向評議代表、家長、學生等發(fā)放評議表298張，以無記名方式對學校行風進行書面評議，收回評議表290張，滿意率達95%，活動期間,學校共召開座談會5段次,走訪群眾及社會人員代表180人次以上,學?；顒愚k公室認真摘錄評議表中對學校管理及其他各方面的意見和建議共8條，學校對此進行綜合、歸類，并原汁原味給予反饋，且在校務(wù)公開欄進行公開，真正做到真刀真槍，解決在點子上。
我們認為排查工作做好，并不意味著工作到位，實質(zhì)性效果的體現(xiàn)重點是在于整改兌現(xiàn)。整改兌現(xiàn)的好壞直接關(guān)系的是整個作風建設(shè)工作的成敗，關(guān)系到教師的主人翁地位是否樹立，社會、群眾對學校的希望和信任程度如何?所以，我們多次召開了多種形式的會議，深入研究整改的有關(guān)工作，堅持“誰主管、誰負責”的原則，認真制定項目負責分解表，確定整改時限、整改負責人。并擬定成立整改項目完成監(jiān)督小組，進行再次評議、認定，方可承認整改效果，對不能按時落實整改項目給予黃牌警告，并派出督查協(xié)調(diào)人員幫助整改，直至讓群眾滿意為止。若對學?？陀^上無法解決和個別意見和上級有關(guān)規(guī)定不許可的，我們只能認真做好細致的思想工作和解釋，達到教師、群眾理解，真正做到責任到人、措施方法得力、事事有著落、件件有回音。真正讓評議代表、家長、老師、學生都滿意，社會群眾對我們的高度信任和希望。
一是建立抓落實的工作機制，進一步完善工作目標責任制，嚴格工作程序和工作紀律，切實加大督查力度，嚴格依照規(guī)定兌現(xiàn)獎懲，從機制和制度上確保各項工作落到實處，維護政令暢通。二是建立監(jiān)督制約機制，嚴格落實干部職工重大事項報告、廉政談話、廉政檔案、政務(wù)校務(wù)公開、述職述廉等監(jiān)督制度，形成全方位的監(jiān)督體系。監(jiān)督工作是作風建設(shè)行風活動中一項不可缺少的組成部分。為真正能使監(jiān)督職能暢通，我們設(shè)立舉報電話、舉報信箱，及時收集舉報信件和舉報電話，力爭在最短的時間內(nèi)解決群眾再者，校務(wù)公開工作是行風建設(shè)中的中心工作、重點工作，校務(wù)公開質(zhì)量好壞、透明與否尤為關(guān)鍵，對此，我們成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，并由專人負責該項的具體事務(wù)工作。同時成立了校務(wù)公開專項監(jiān)督組，認真審核、督促校務(wù)公開的程序、內(nèi)容及群眾意見的反饋工作，彼此相互牽制、監(jiān)督管理，促進了校務(wù)公開工作的正常動作，增加校務(wù)公開的透明度，增加了教師的信任感，充分體現(xiàn)了監(jiān)督職能的作用和效果，大大地幫助了學校領(lǐng)導(dǎo)的行政工作，從某個角度來說，又為學校領(lǐng)導(dǎo)解脫了很大的包袱，得以輕裝上陣，對事業(yè)的發(fā)展起了很大的作用。三是加強制度建設(shè)，要進一步建立健全干部職工學習制度、請銷假制度、聯(lián)系基層制度、工作匯報制度，努力在全校統(tǒng)建立健全保持良好工作作風和嚴密組織紀律的長效工作機制。
通過加強行風建設(shè)，認真開展民主評議工作，推動了學校管理、常規(guī)工作和其他方面工作的發(fā)展，取得明顯的效果。
干部能力提升工作方案篇七
為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，積極推進法治三門建設(shè)，進一步加強水行政執(zhí)法隊伍建設(shè)，提升水行政執(zhí)法人員的執(zhí)法能力，根據(jù)《三門縣人民政府辦公室關(guān)于開展行政執(zhí)法人員素質(zhì)提升工程的實施方案的通知》（三政辦發(fā)[20xx]111號）文件要求，結(jié)合水利工作實際，決定在水利系統(tǒng)實施行政執(zhí)法人員素質(zhì)提升工程，具體實施方案如下：
通過實施行政執(zhí)法人員素質(zhì)提升工程，不斷增強行政執(zhí)法人員的大局意識、服務(wù)意識、法律意識和自律意識，提升執(zhí)法辦案能力，提高運用法治思維和法治方式推動工作的能力，努力培養(yǎng)造就一支政治過硬、業(yè)務(wù)精通、紀律嚴明、廉潔高效的行政執(zhí)法隊伍，為我縣法治政府建設(shè)，強化水利執(zhí)法提供法律保障。
（一）提升執(zhí)法隊伍的政治素質(zhì)。努力建設(shè)一支政治堅定、公正廉潔、紀律嚴明、業(yè)務(wù)精通、作風優(yōu)良，具有強烈責任心水行政執(zhí)法隊伍。
（二）提升執(zhí)法隊伍的執(zhí)法水平
1、健全行政執(zhí)法人員培訓機制，首先是開展領(lǐng)導(dǎo)干部學法用法，完善班子學法制度，增強班子成員學法用法能力，并以此帶動執(zhí)法人員不斷提高學法、用法的主動性和積極性，其次是開展行政執(zhí)法人員的培訓活動，每年年初制定培訓計劃，做到有計劃、有落實，有考核檢查，并建立行政執(zhí)法人員培訓檔案，與年終考核直接掛鉤，執(zhí)法人員每年參加培訓時間不少于50學時。
2、激勵行政執(zhí)法人員，參加各種法律知識競賽和執(zhí)法案卷評查活動，激發(fā)執(zhí)法人員的學習積極性，提高執(zhí)法水平。
（三）遵循行政處罰程序，做到文書規(guī)范，案卷字跡清晰，證據(jù)齊全，運用法律準確，強化執(zhí)法人員的證據(jù)意識、程序意識和責任意識，確保無錯案。
（四）聘請法律顧問，強化律師對案件的指導(dǎo)，確保案件質(zhì)量，少走彎路。
（五）強化行政執(zhí)法監(jiān)督
1、完善局法制科室，確保法制科室對案件各環(huán)節(jié)的審核把關(guān)。
2、積極參與水利系統(tǒng)和縣法制辦組織的各種案卷評查活動，不斷提升行政執(zhí)法水平和案卷制作水平。
3、進一步規(guī)范行政裁量權(quán)，健全行政處罰裁量基準制度，嚴格執(zhí)行行政處罰裁量標準。
4、執(zhí)法信息平臺建設(shè)。利用政務(wù)網(wǎng)資源構(gòu)建行政執(zhí)法平臺，實現(xiàn)網(wǎng)上政務(wù)公開，積極推進行政處罰結(jié)果網(wǎng)上公開，依法向社會公眾公開行政處罰對象、違法事實、適用法律依據(jù)、自由裁量情形、行政處罰措施等行政處罰信息，促進行政執(zhí)法陽光透明、公正公平。
（六）執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，完善制度，強化執(zhí)法能力建設(shè)和監(jiān)督體系建設(shè)，樹立水利執(zhí)法形象。
（一）第一階段（準備階段）9月25日至10月xx日
局里專門召開會議，按照縣里的實施方案要求，制定本部門的實施方案。
(二)實施階段（10月16日至12月10日）
一是召開全局學習動員會，布置落實工作方案。
二是按計劃組織執(zhí)法人員培訓、學習。
三是水政監(jiān)察隊開展自查自糾。查問題、查不足，完善各類制度，強化依法辦事能力，全面提升執(zhí)法人員素質(zhì)和各項工作的完成。
（三）總結(jié)提高階段（12月11日至12月31日）
迎接縣法制辦的檢查驗收。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)
充分認識執(zhí)法人員素質(zhì)提升的重要性和必要性，局里主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，加大執(zhí)法隊伍建設(shè)的力度，認真組織實施，精心安排，落實經(jīng)費，確保此項工作全面推進。
（二）認真組織實施。
一是班子成員帶頭學法、用法和依法行政。
二是水政科水政監(jiān)察隊要以此為契機，強化學法、用法意識，不斷提升個人執(zhí)法能力，要積極探索，大膽創(chuàng)新，確保執(zhí)法人員素質(zhì)提升工程取得實效。
三是全局上下要掀起學法熱潮，做到學法、知法、用法，強化法律意識，不斷提高自身的依法辦事能力。
（三）總結(jié)提高
一是強化宣傳，營造良好的學習和執(zhí)法氛圍。
二是掀起學法高潮，為依法行政奠定法律基礎(chǔ)。
三是強化執(zhí)法能力建設(shè)，提升執(zhí)法人員素質(zhì)。
四是做好執(zhí)法監(jiān)督和執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，樹立水利執(zhí)法形象。
干部能力提升工作方案篇八
為全面貫徹國家教育方針，落實《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx）》，加強學校藝術(shù)教育工作，促進學生全面發(fā)展，結(jié)合我市學校實際，特制定x市學校藝術(shù)教育工作實施方案。
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以全面推進素質(zhì)教育為目標，建立和完善學校藝術(shù)教育管理制度，加強學校藝術(shù)課程教學，提高教育教學質(zhì)量，加強教師隊伍建設(shè)，加強校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，使我市學校藝術(shù)教育工作規(guī)范化、制度化、科學化，促進學生全面發(fā)展。
學校藝術(shù)教育工作應(yīng)堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，貫徹面向全體學生、分類指導(dǎo)、因地制宜、講求實效的方針，遵循普及與提高相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，學習與實踐相結(jié)合的原則。通過藝術(shù)教育，使學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和我市區(qū)域藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)修養(yǎng)，增強愛國主義精神；培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進學生全面發(fā)展。
1、學校要加強藝術(shù)類課程教學，按照國家規(guī)定和教育主管部門的要求開齊開足藝術(shù)課程。
2、學校開設(shè)的藝術(shù)課程，要按照藝術(shù)課程標準進行教學。
3、藝術(shù)課程教學要面向全體學生，以學生為主體，關(guān)注學生對藝術(shù)的興趣和感受能力。
4、藝術(shù)科教師要加強學習，開展協(xié)作式備課，要有大藝術(shù)的綜合視野，認真教學，潛心研究，使藝術(shù)課程教學的內(nèi)涵更為豐富。
5、學校要針對當前學校藝術(shù)教育和社會文化現(xiàn)象的實際，創(chuàng)造性地開展多種形式的教育教學探索，推動藝術(shù)教育進入良性發(fā)展的軌道。
6、學校的藝術(shù)課程列入期末考查和畢業(yè)考核科目。
課外、校外藝術(shù)教育活動是學校藝術(shù)教育的重要組成部分。學校應(yīng)面向全體學生組織藝術(shù)社團或藝術(shù)活動小組，每個學生至少要參加一項藝術(shù)活動。
學校每年應(yīng)當根據(jù)自身條件，因地制宜，舉辦經(jīng)常性、綜合性、多樣性的藝術(shù)活動，與藝術(shù)課程教學相結(jié)合，擴展和豐富學校藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式。
學校要充分利用社會藝術(shù)教育資源，補充和完善藝術(shù)教育活動內(nèi)容，促進藝術(shù)教育活動質(zhì)量和水平的提高。
學校要組織學生參加藝術(shù)實踐活動，采取請進來、走出去的辦法，組織學生參加街道、社區(qū)等單位舉辦的文化藝術(shù)活動，讓學生在實踐中體驗、感悟、提升藝術(shù)素質(zhì)。
加強校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，校園的整體設(shè)計應(yīng)當有利于營造健康、高雅的學校文化藝術(shù)氛圍，有利于對學生進行審美教育。
根據(jù)需要組織學生參加國家和省、市學生藝術(shù)活動。
1、提高對藝術(shù)教育的功能、目標以及重要性的認識。藝術(shù)教育是學校實施美育的重要途徑和內(nèi)容，是素質(zhì)教育的有機組成部分，學校藝術(shù)教育工作包括：藝術(shù)類課程教學，課外、校外藝術(shù)教育活動及校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。學校要進一步提高對藝術(shù)教育性質(zhì)和功能的認識，把學校的藝術(shù)教育工作、美育工作作為培養(yǎng)合格人才和傳播先進文化的重要手段，落實在學校教育的各個環(huán)節(jié)，堅持以人為本的宗旨，堅持藝術(shù)教育的公平性，讓每一個學生都得到藝術(shù)的熏陶，提升審美素質(zhì)。
2、加強教師隊伍建設(shè)。學校要根據(jù)有關(guān)規(guī)定配備專職或兼職藝術(shù)教師，為藝術(shù)教師提供必要的工作條件。通過舉辦培訓班，組織教學觀摩活動等形式，多層次、多渠道培養(yǎng)具有較高思想素質(zhì)，良好的敬業(yè)精神，一定的藝術(shù)教育理論水平和較強的藝術(shù)教育能力的專業(yè)教師隊伍，以科研促進教學，以活動推普及，推動藝術(shù)教育跨上新臺階。
3、學校藝術(shù)教育要有保障。學校要有一位校級領(lǐng)導(dǎo)主管學校藝術(shù)教育工作，明確校內(nèi)藝術(shù)教育管理部門，做到藝術(shù)教育工作有計劃、有措施、有總結(jié)。在年度工作經(jīng)費預(yù)算內(nèi)保證藝術(shù)教育經(jīng)費，設(shè)置藝術(shù)教室和藝術(shù)活動室，按照相關(guān)規(guī)定和要求配備藝術(shù)課程教學和藝術(shù)活動器材。
干部能力提升工作方案篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
（一）強化機關(guān)黨建，提升干部政治能力。
1.著力強化“兩個維護”。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，聚焦“圍繞中心、建設(shè)隊伍、服務(wù)群眾”核心任務(wù)，以“五星示范、雙優(yōu)引領(lǐng)”為抓手，壓實機關(guān)黨建主體責任， 全面落實新時代機關(guān)黨建工作要求，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。
2.著力提升政治“三力”。結(jié)合建黨一百周年，廣泛開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育，激勵干部不忘初心、牢記使命，樹立正確黨史觀，旗臶鮮明反對歷史虛無主義，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。
3.著力增強“率先”意識。緊盯我市“四個率先”的戰(zhàn)略目標，牢固樹立“沒有走在前列也是一種風險”的意識，全面貫徹落實黨中央和自治區(qū)黨委、兵團黨委、師黨委決策部署，著力提升干部的爭先創(chuàng)優(yōu)能力。
（二）強化教育培訓，提升干部專業(yè)能力。
1.領(lǐng)導(dǎo)干部“領(lǐng)學”。局領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，緊扣黨的十九大及歷屆全會和習近平總書記系列重要講話精神，結(jié)合疾控中心職責，帶頭主講專題黨課，堅持把學深悟透做實習近平新時代中國特色社會主義思想作為主線貫穿始終，引導(dǎo)干部精準把握新形勢下黨中央和自治區(qū)黨委、兵團黨委、師黨委重大決策部署的戰(zhàn)略意圖，準確把握新時代疾控工作的規(guī)律性和前瞻性，準確把握疾控工作的切入點和著力點，更好地服務(wù)廣大人民群眾。
2.搭建平臺“講學”。堅持“學講結(jié)合”，開辦“黨史論壇”“青年干部沙龍”等活動，利用周一夜學時間，組織全中心干部職工學習，讓中層干部、業(yè)務(wù)骨干走上講臺，以講促學，以學帶干，提升干部綜合素質(zhì)能力。
3.全中心系統(tǒng)“比學”。在中心開展“讀一本好書”閱讀活動，鼓勵舉辦“悅讀分享會”、讀書會等活動，積極做到日學一小時、月讀一本書、半年一述學、一年一交流，營造愛讀書、讀好書、善讀書的良好風尚，著力打造學習型、書香型機關(guān)。
（三）加強調(diào)查研究，提升干部履職能力。
1.一人一課題。結(jié)合年度重點工作安排、基層反映的突出問題以及工作實際確定調(diào)研課題，通過開展課題研究，提升干部解決實際問題的能力。45周歲及以下的所有干部、45周歲以上的中層干部每人每年確定一個調(diào)研課題，其他同志鼓勵積極申報，調(diào)研課題申報在3月份進行。各科室導(dǎo)班子每人一個課題，其他同志鼓勵積極申報調(diào)研課題。
2.一季一交流。根據(jù)調(diào)研課題進展情況，每季度召開一次會議，有重點地就有關(guān)課題開展交流溝通，實實在在地解決相關(guān)問題，增進共識，凝聚力量，最大限度地調(diào)動干部的積極性。
3.一年一評比。建立調(diào)查研究成果交流評比制度，在每年年底組織開展調(diào)查研究成果交流評比活動，評出一、二、三等獎若干名，并予以通報表揚。鼓勵干部將調(diào)研成果在《現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學》 等國家級、省級刊物公開發(fā)表，并按照鐵門關(guān)市財政有關(guān)規(guī)定予以獎勵。調(diào)研結(jié)束后，對帶有規(guī)律性的問題進行分析比較，個性問題一事一策、共性問題建章立制，確保問題得到徹底解決。
（四）加強崗位練兵，提升監(jiān)管服務(wù)能力。
1.開展崗位練兵“三個一”活動。堅持在工作實踐中培養(yǎng)干部，開展制作一套標準課件、舉辦一次技能大賽、組建一支宣講隊伍的崗位大練兵“三個一”活動，在中心開展課件講解比賽、傳染病防控知識競賽、演講比賽，讓干部職工通過崗位練兵活動成為公共衛(wèi)生戰(zhàn)線為民服務(wù)的行家里手。
2.舉辦“第一屆干部隊伍綜合能力提升大比武”活動。比賽內(nèi)容分為各科室業(yè)務(wù)完成速率、黨建及意識形態(tài)等五個組，各科室組隊參加比賽，比賽結(jié)果納入年度考核內(nèi)容，引導(dǎo)干部職工深入學習業(yè)務(wù)知識，提升全市醫(yī)保隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)和整體水平，營造全員學習的濃厚氛圍。
（五）加強結(jié)對幫帶，提升干部創(chuàng)新能力。
1.明確幫帶任務(wù)。充分發(fā)揮老同志、業(yè)務(wù)骨干的專業(yè)特長和豐富經(jīng)驗，采取“以老帶新”的形式，堅持手把手幫帶，明確幫帶任務(wù)，分階段、有重點地對幫帶對象的思想、學習、業(yè)務(wù)、作風等方面在經(jīng)驗上“傳”、在工作上“幫”、在作風上“帶”“傳”出知識、“幫”出成長、“帶”出骨干。
2.簽訂幫帶協(xié)議。舉辦對接幫帶啟動儀式，采取自愿組合和組織安排相結(jié)合的方式，明確幫帶對象，簽訂幫帶工作責任書， 根據(jù)崗位業(yè)務(wù)技能要求，明確幫帶雙方的責任和義務(wù)，增強幫帶工作的針對性和實效性。
3.開展結(jié)對幫帶。突出政治標準，聚焦疾病防控能力素質(zhì)培養(yǎng)，認真開展年輕干部“傳幫帶”活動，把年輕干部培養(yǎng)成為忠誠干凈擔當?shù)暮髠淞α亢蜆I(yè)務(wù)骨干，為推動新時代疾控工作高質(zhì)量發(fā)展提供有力人才支撐和組織保證。
（一）高度重視，精心組織。干部能力建設(shè)是履行好新時代疾控工作職責的基礎(chǔ)性工作，開展“能力提升年”活動是提升干部綜合能力的有效載體。各科室必要高度重視這項工作，明確責任，及早謀劃，精心組織，盡早制定相關(guān)活動方案，把握好時間節(jié)點和進度，確?；顒痈哔|(zhì)量開展。
（二）強化督查，確保實效。辦公室負責“能力提升年”活動開展情況的督查，健全督查通報制度，確保能力提升工作與干部隊伍建設(shè)、相關(guān)業(yè)務(wù)等工作有機結(jié)合起來，把能力提升的最終成效體現(xiàn)到推進疾控工作高質(zhì)量發(fā)展中，確?；顒尤〉脤嵭?。
（三）廣泛宣傳，營造氛圍。在活動過程中，要注重深入挖掘能力提升工作中涌現(xiàn)出來的先進典型，加大宣傳，充分發(fā)揮先進典型的示范帶動作用，形成對標先進、比學趕超的良好氛圍。
干部能力提升工作方案篇十
為深化交通運輸綜合行政執(zhí)法改革，確保嚴格規(guī)范公正文明執(zhí)法，依據(jù)《自治區(qū)交通運輸綜合行政執(zhí)法隊伍素質(zhì)能力提升三年行動方案（20xx—20xx年）的通知》（新交法〔20xx〕2號），制定如下方案。
總體目標：努力打造一支“政治堅定、素質(zhì)過硬、紀律嚴明、作風優(yōu)良、廉潔高效”的交通運輸綜合行政執(zhí)法隊伍。
階段目標：20xx年以“執(zhí)法規(guī)范年”為主題，通過強化教育培訓，規(guī)范執(zhí)法行為，嚴肅執(zhí)法紀律，加強執(zhí)法監(jiān)督，增強執(zhí)法隊伍法治意識，提高嚴格規(guī)范公正文明執(zhí)法能力。20xx年以“法治建設(shè)年”為主題，通過強化執(zhí)法制度建設(shè)，強化監(jiān)督執(zhí)法權(quán)力運行機制，構(gòu)建完備的執(zhí)法法治化體系，提升法治政府部門建設(shè)和依法行政水平。20xx年以“執(zhí)法服務(wù)水平提升年”為主題，樹牢以人民為中心的執(zhí)法理念，改進執(zhí)法方式，創(chuàng)新執(zhí)法服務(wù)，力爭實現(xiàn)執(zhí)法人員素質(zhì)明顯提升、執(zhí)法能力和水平明顯提高、執(zhí)法權(quán)威和公信力明顯增強、執(zhí)法隊伍社會認可度和群眾滿意度明顯提升。
（一）提升政治素質(zhì)
1.強化黨建引領(lǐng)作用。加強基層黨組織建設(shè)，把黨支部建在執(zhí)法大隊上，擴大黨的組織覆蓋和工作覆蓋。嚴肅黨內(nèi)政治生活，嚴格落實“三會一課”、民主生活會、組織生活會、民主評議黨員等制度。充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用。用好黨性教育基地和黨群服務(wù)陣地，充分發(fā)揮黨員教育的引導(dǎo)作用，加強“四史”學習教育，錘煉黨性，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)執(zhí)法隊伍素質(zhì)能力提升。
2.組織開展講政治、優(yōu)作風、強服務(wù)專題教育工作。落實自治區(qū)交通運輸廳關(guān)于“推進法治專門隊伍革命化、正規(guī)化、專業(yè)化、職業(yè)化”要求，開展講政治、優(yōu)作風、強服務(wù)專題教育工作。以講政治為統(tǒng)領(lǐng)，落實革命化要求，突出專題學習、警示教育環(huán)節(jié)，引導(dǎo)執(zhí)法人員把好理想信念總開關(guān)，牢固樹立執(zhí)法為民的理念，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，確保做到忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律。以優(yōu)秀作風為關(guān)鍵，突出整治問題、肅清頑疾環(huán)節(jié)，通過自查自糾、專項巡查、分類處理等方式，全面整治執(zhí)法不廉、辦案不公、擔當不力等突出問題，實現(xiàn)執(zhí)法隊伍風清氣正。
（二）提升專業(yè)素質(zhì)
3.推進文化素質(zhì)提升。堅持以人為本，實施文化素質(zhì)提升工程，提高執(zhí)法隊伍的科學文化素質(zhì)。一是嚴把執(zhí)法隊伍入口關(guān)。根據(jù)機構(gòu)編制特點、空編及年度退休人員數(shù)量，合理確定年度招錄計劃。報送招錄計劃需求時，原則上學歷設(shè)置為本科及以上學歷。二是樹立培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化執(zhí)法隊伍的導(dǎo)向。結(jié)合執(zhí)法工作特點，加強對專業(yè)人才的錄用比例，提高交通運輸、法律、管理類專業(yè)的占比。
4.推進綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)提升。一是開展執(zhí)法人員輪訓活動，制定執(zhí)法人員輪訓工作方案。按照《市交通運輸綜合行政執(zhí)法局執(zhí)法人員培訓計劃》的`工作要求，以及編制下發(fā)的《交通運輸行政執(zhí)法基礎(chǔ)知識學習材料》、《交通運輸綜合行政執(zhí)法規(guī)范手冊》等學習內(nèi)容，統(tǒng)籌開展法律類、專業(yè)類知識培訓，著力培養(yǎng)跨門類、跨專業(yè)綜合執(zhí)法人才，促進各業(yè)務(wù)門類深度融合，使執(zhí)法人員逐步全面系統(tǒng)掌握公路路政、道路運政、地方海事行政、工程質(zhì)量監(jiān)督管理等綜合業(yè)務(wù)要求。二是嚴格執(zhí)行《交通運輸行政執(zhí)法證件管理規(guī)定》，對未取得交通運輸行政執(zhí)法證件的，一律不得從事交通運輸行政執(zhí)法工作。
5.推進法治素養(yǎng)提升。全面推行綜合執(zhí)法機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)干部學法用法制度，領(lǐng)導(dǎo)班子成員每季度安排集中專題法律學習一次。將憲法、執(zhí)法常用法律法規(guī)知識作為執(zhí)法人員培訓考試的重要內(nèi)容。采取組織執(zhí)法人員參加法庭旁聽、錄制法治學習微視頻等形式，切實提升執(zhí)法人員運用法治思維和法治方法開展工作、維護穩(wěn)定、化解矛盾的能力和水平。
6.推進職業(yè)道德素質(zhì)提升。舉辦“職業(yè)道德大講堂”活動，通過誦經(jīng)典、講故事、省自身、談感悟、作點評等多種形式，引導(dǎo)執(zhí)法人員模范踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統(tǒng)美德和時代精神，樹立愛崗敬業(yè)、忠于職守、秉公執(zhí)法、廉潔自律的職業(yè)道德精神，切實提升執(zhí)法人員職業(yè)道德素質(zhì)。
（三）提升執(zhí)法技能
7.加強執(zhí)法隊伍崗位訓練。組織開展執(zhí)法“大比武”活動，制定交通運輸綜合行政執(zhí)法大比武工作方案，全面提高交通運輸綜合行政執(zhí)法隊伍專業(yè)素質(zhì)和實戰(zhàn)技能。一是強化體能訓練。針對執(zhí)法人員，特別是一線執(zhí)法人員，設(shè)置體能達標標準，開展體能達標訓練計劃，各區(qū)執(zhí)法大隊依托現(xiàn)有條件，定期開展日常體能訓練。倡導(dǎo)鼓勵干部職工科學合理強化日常健身運動，促使干部職工養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的良好習慣，切實增強身體素質(zhì)，提升執(zhí)法隊伍戰(zhàn)斗力。二是組織執(zhí)法全過程現(xiàn)場訓練，突出現(xiàn)場檢查、調(diào)查取證、應(yīng)急處置等模擬訓練，在現(xiàn)場訓練中進一步鞏固專業(yè)知識，不斷提升執(zhí)法能力和水平。三是開展案卷評查工作。依據(jù)案卷評查標準，通過現(xiàn)場查閱、評查等方式，查找行政執(zhí)法工作中存在的問題和不足，總結(jié)經(jīng)驗、分析問題、提出改進措施。
8.提升執(zhí)法規(guī)范化水平。全面落實行政執(zhí)法“三項制度”。結(jié)合工作實際，制定我局的行政執(zhí)法公示制度、執(zhí)法全過程記錄制度、重大執(zhí)法決定法制審核制度，堅決做到執(zhí)法行為過程信息全程記載、執(zhí)法全過程可回溯管理、重大執(zhí)法決定法制審核全覆蓋，全面實現(xiàn)執(zhí)法信息公開透明、執(zhí)法全過程留痕、執(zhí)法決定合法有效，行政執(zhí)法能力和水平整體大幅提升，嚴格規(guī)范公正文明執(zhí)法，交通運輸行政執(zhí)法社會滿意度達90%以上。
（四）提升服務(wù)質(zhì)效
9.拓寬群眾監(jiān)督渠道。一是搭建新媒體監(jiān)督平臺，公開監(jiān)督舉報電話及網(wǎng)絡(luò)舉報郵箱號，鼓勵群眾和社會各界對執(zhí)法人員執(zhí)法行為進行監(jiān)督。二是廣泛開展執(zhí)法效能評議。堅持一案一評議，對行政相對人發(fā)放執(zhí)法評議表，進行群眾滿意度測評，不斷約束和規(guī)范執(zhí)法行為。三是加大違紀違規(guī)問題查處力度。按照“雙隨機、一公開”監(jiān)管要求，規(guī)范權(quán)力運行，根據(jù)權(quán)責清單，科學制定執(zhí)法檢查計劃，做到交通執(zhí)法領(lǐng)域全覆蓋，確保履職到位、執(zhí)法無缺項。
10.創(chuàng)新為民便民利民執(zhí)法方式。一是開展大調(diào)研、大走訪活動。深入運輸企業(yè)、站場，開展大調(diào)研、大走訪活動，與企業(yè)、群眾互訪交流，幫助企業(yè)、群眾解決實際困難。二是加強法律宣傳服務(wù)。結(jié)合“安全生產(chǎn)月”、“憲法宣傳周”等活動，落實“誰執(zhí)法誰普法”的普法責任制，加強對交通運輸法律法規(guī)、相關(guān)政策、安全知識的宣傳講解，展示執(zhí)法隊伍良好精神風貌，提升執(zhí)法公信力。
（五）夯實基層基礎(chǔ)
11.著力提升基層隊伍領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)能力。一是強化責任落實。貫徹新時代黨的建設(shè)總要求，落實全面從嚴治黨主體責任，增強黨建工作的針對性和有效性，全面提高黨的建設(shè)質(zhì)量。推行崗位責任制，強化黨員干部責任意識，確保職責明確、任務(wù)明晰。二是加強政治理論學習。組織開展經(jīng)常性的政治理論、法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識的學習和廉政教育，持之以恒抓好思想政治建設(shè)和紀律作風建設(shè)。以“關(guān)鍵少數(shù)”示范引領(lǐng)“絕大多數(shù)”，以上率下充分發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各部門要深刻認識到做好素質(zhì)能力提升三年行動的重要性，強化領(lǐng)導(dǎo)責任，勇于擔當作為，抓好組織實施，及時部署安排工作，研究協(xié)調(diào)解決重大問題，加強跟蹤督導(dǎo)，形成工作合力。各部門要按照三年行動方案的主要工作內(nèi)容，明確工作思路、細化工作任務(wù)、實化工作措施、創(chuàng)新活動載體，將各項任務(wù)措施分解落實到具體的時間節(jié)點和責任人，確保取得實效。
（二）加大保障力度。加強執(zhí)法保障，將學習培訓、裝備配備、宣傳教育等經(jīng)費列入預(yù)算。各區(qū)執(zhí)法大隊要主動向當?shù)攸h委、政府匯報交通運輸綜合行政執(zhí)法隊伍素質(zhì)能力提升行動有關(guān)情況，積極爭取財政等部門支持，保障各項工作任務(wù)落地見效。
（三）強化宣傳示范。充分利用報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體和互聯(lián)網(wǎng)等新媒體，廣泛宣傳執(zhí)法隊伍素質(zhì)能力提升行動工作成效，展示交通運輸綜合行政執(zhí)法的新作為、新形象，營造良好的社會輿論氛圍。要注重發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和宣傳執(zhí)法先進典型，挖掘、總結(jié)、推廣基層鮮活經(jīng)驗，增強交通運輸綜合行政執(zhí)法的凝聚力和影響力。
干部能力提升工作方案篇十一
為深入推進省級文明城市創(chuàng)建，深化道德教育，倡導(dǎo)文明行為，改變陳規(guī)陋習，減少各類不文明現(xiàn)象，不斷提高市民文明素質(zhì)和城市文明程度。根據(jù)《區(qū)市民素質(zhì)提升行動方案》通知精神，決定于6月中旬至9月底，在全區(qū)學校開展“市民素質(zhì)提升行動”，現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下。
（一）行動目的
以普及和踐行現(xiàn)代文明禮儀為主要內(nèi)容，教育引導(dǎo)廣大師生、家長提高文明意識，增長禮儀知識，遵守禮儀規(guī)范，摒棄不講道德、不講文明等陳規(guī)陋習，提高遵守公共道德的自覺性，公共場所文明程度明顯改觀。
（二）主要任務(wù)
1.開展文明素質(zhì)提升周周行活動
（1）活動時間：6月中旬至9月
（2）活動內(nèi)容：全區(qū)中小學、幼兒園依托家長學校，通過授課培訓、集中活動等方式，開展市民文明素質(zhì)提升行動，積極提高市民文明意識，宣傳文明禮儀知識。
2.開展中小學生“小手拉大手，文明齊步走——暑期禮儀實踐”活動
（1）活動內(nèi)容：以中小學生為參與主體，印發(fā)《致家長一封信》，倡導(dǎo)家長要注重言傳身教，發(fā)揮表率作用，帶頭知榮辱、守禮儀；制作發(fā)放《市中小學生暑期禮儀實踐活動登記表》，將家庭禮儀實踐作為一項特殊的暑假作業(yè)來布置，采取全家一起策劃和共同參與的方式，開展清潔衛(wèi)生、義務(wù)除草、維護交通、規(guī)勸不文明行為等公益活動，寫一篇日記，搞一次家長寄語，通過“小手”推廣，將文明禮儀傳播到家庭、鄰里和社區(qū)。
（2）時間節(jié)點：6月底前，印發(fā)《致家長一封信》、《市中小學生暑假禮儀實踐活動登記表》；9月10日前，完成登記表回收工作；9月20日-9月30日，在教育網(wǎng)、《日報》b版集中刊登家庭禮儀實踐活動日記和家長寄語優(yōu)秀稿件。
3.開展告別“不文明行為”倡議承諾活動
（1）活動內(nèi)容：發(fā)布《告別不文明行為，做文明有禮人倡議書》，通過媒體廣泛宣傳。開展“告別不文明行為”廣場集中簽名、校園集中簽名、網(wǎng)上集中簽名承諾活動，激發(fā)廣大市民文明自律，積極行動起來，做文明人，辦文明事。
（2）時間節(jié)點：6月30日前發(fā)出“告別不文明行為，做文明有禮人”倡議，組織開展告別不文明行為廣場集中簽名和校園集中簽名?！案鎰e不文明行為”網(wǎng)上集中簽名活動貫穿整治活動始終。
4.開展禮儀知識競賽活動
（1）活動內(nèi)容。在論壇等媒體開展文明禮儀知識有獎競答，在校（園）內(nèi)評選“禮儀達人”，并給予一定獎勵。
（2）時間節(jié)點：文明禮儀知識有獎競答，每月組織一輪，公布“禮儀達人”名單。
（一）行動目的
弘揚節(jié)約糧食、尊重勞動、珍惜幸福的傳統(tǒng)美德，普及餐桌文明知識、推廣餐桌文明禮儀、倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為、提升餐飲行業(yè)服務(wù)品位、打造餐飲文化，營造文明消費、勤儉節(jié)約的社會風氣。
（二）主要任務(wù)
1.開展不文明餐桌曝光活動
（1）活動時間：行動期間常態(tài)化開展
（2）活動內(nèi)容：組織文明餐桌暗訪組到各學校食堂暗訪和曝光餐桌上的愛面子、講排場、比闊氣等不文明行為，樹立“節(jié)約光榮、浪費可恥”的鮮明導(dǎo)向。
2.開展文明餐桌示范食堂評比
（1）活動內(nèi)容：以學校食堂為主體，圍繞“環(huán)境衛(wèi)生好、宣傳引導(dǎo)好、用餐秩序好、節(jié)約惜福好、服務(wù)禮儀好”等標準，評選表彰一批文明餐桌示范食堂。
（2）時間節(jié)點：6月底前，發(fā)布市文明餐桌示范食堂標準，7-8月份組織向市里申報，9月初迎接驗收，9月中旬市里命名表彰。
（一）行動目的
以努力提高公民文明交通素質(zhì)為主線，以解決影響道路交通安全暢通的突出問題為切入點，以動員社會各界和人民群眾共同參與為抓手，大力開展文明交通行動，進一步提升交通管理水平和文明程度，為廣大市民營造良好的道路通行環(huán)境。
（二）主要任務(wù)
開展文明交通創(chuàng)建活動
（1）活動時間：6月中旬至9月底
（2）活動內(nèi)容：通過校園廣播、宣傳欄、黑板報、主題班會等形式，加強對“文明乘車”行為的宣傳教育，在學生中形成“自覺排隊、有序上車、禮貌讓座、文明乘車”的行為意識。
（3）時間節(jié)點：6月30日之前進行宣傳教育；8月31日—9月10日期間，學校制定并實施“中小學生文明乘車宣傳周”活動方案；9月11日起，開展文明乘車督查活動。
（一）行動目的
通過開展“文明旅游行動”，加強旅游環(huán)境綜合整治，積極引導(dǎo)師生、家長自覺遵守社會公德、維護旅游市場秩序，主動革除不文明行為，努力形成文明旅游和諧有序的城市形象。
（二）主要任務(wù)
開展文明旅游倡議活動
（1）活動時間：6月30日至8月30日
（一）行動目的
以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，以教育宣傳為主要手段，積極宣傳健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化，引導(dǎo)群眾文明上網(wǎng)、文明辦網(wǎng)，營造健康向上、和諧有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
（二）主要任務(wù)
開展網(wǎng)絡(luò)文明評選活動
（1）活動時間：6月中旬至9月底
（2）活動內(nèi)容：在學校內(nèi)廣泛開展“文明網(wǎng)站”、“文明論壇”、“文明版主”等評選活動，以大興網(wǎng)絡(luò)文明之風，倡導(dǎo)文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng)，促進網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展。
（3）時間節(jié)點：9月1日—9月20日，區(qū)互聯(lián)網(wǎng)信息管理辦公室開展評選工作。9月底前，評選表彰一批“文明論壇”、“文明版主”。
（一）行動目的
圍繞“規(guī)矩、秩序”主題，堅持重在建設(shè)、正面引導(dǎo)的原則，通過部門聯(lián)動、媒體推動、市民參與等方式，深化道德教育，倡導(dǎo)文明行為，著力激發(fā)文明自覺，不斷提高市民文明素質(zhì)和城市文明程度。
（二）主要任務(wù)
綠絲帶——志愿服務(wù)活動
（1）活動時間：6月中旬至9月底
（2）活動內(nèi)容：加強全區(qū)學校志愿服務(wù)隊伍建設(shè)，廣泛開展“綠絲帶”志愿服務(wù)活動，以不計報酬的義務(wù)服務(wù)和永葆青春的隊伍活力成為活躍在教育的一支品牌隊伍。
（一）行動目的
以創(chuàng)建省級文明城市為目標，以加強廣大市民思想道德建設(shè)為重點，切實加強我區(qū)精神文明建設(shè)，全面提升精神文明創(chuàng)建水平，及時開展“文明七色花”系列活動，七色即：赤（紅色先鋒隊—道德講堂活動）、橙（金色童年—社區(qū)未成年人活動中心）、黃（燦爛向日葵——文明風尚提升活動）、綠（綠絲帶—志愿服務(wù)）、青（萬年青—校外輔導(dǎo)）、藍（同享藍天—民生保障改善活動）、紫（紫薇花開—文明創(chuàng)評）。通過開展“文明七色花”系列活動，在培育精神、規(guī)范文明行為、建設(shè)和諧上實現(xiàn)新突破。
（二）主要任務(wù)
金色童年——社區(qū)未成年人活動中心
（1）活動時間：6月中旬至9月底
（2）活動內(nèi)容：依托學校資源完善未成年人心理咨詢室和志愿服務(wù)隊伍，在社區(qū)建設(shè)未成年人活動中心，開展多種形式的文娛活動。依托埠子、龍河、耿車等鄉(xiāng)村少年官為示范點，打造鄉(xiāng)村未成年人活動中心，使之成為農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的實踐陣地。
干部能力提升工作方案篇十二
為打造一支業(yè)務(wù)精良，專業(yè)過硬，示范引領(lǐng)的縣級教師培訓團隊，借助省統(tǒng)招項目的集中培訓、縣自主項目的集中研修和送教下鄉(xiāng)等培訓渠道，切實加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，明顯縮小城鄉(xiāng)師資差距，讓每個鄉(xiāng)村孩子都能接受公平，有質(zhì)量的教育。同時加大普通高中教師的培訓力度。20xx年將根據(jù)省市相關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實際情況，特制定本方案：
以《教師長期發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，全面落實教育部《鄉(xiāng)村教師發(fā)展計劃》，著力打造我縣教師培訓團隊，提升我縣鄉(xiāng)村教師教學技能，突出縣域內(nèi)“普及有效教學，構(gòu)建高效課堂”建設(shè)工作，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。
聚焦鄉(xiāng)村教師培訓團隊及管理者、教師全員綜合能力和教師核心素養(yǎng)全面提升，拓展鄉(xiāng)村中小學校長，幼兒園園長視野，增長見識，全面提升管理水平，有力提升鄉(xiāng)村教師教2學能力和水平。通過組織鄉(xiāng)村教師訪學習，幫助鄉(xiāng)村教師開闊視野，掌握教育教學新方法，新技能和新技術(shù)（具體目標任務(wù)見附件）。
為使這項專項工作順利實施，以分管領(lǐng)導(dǎo)為組長，教育股、人事股、教研室、電教館和學校負責人為成員，組建教師培訓執(zhí)行工作組，工作組設(shè)在教育股。教育股負責負責項目政策解讀；教研室負責送教下鄉(xiāng)培訓整體工作，送教下鄉(xiāng)培訓業(yè)務(wù)指導(dǎo)；人事股負責推薦教導(dǎo)主任和校（園）長人員；電教館負責課堂錄像及信息技術(shù)教師培訓；計財股和結(jié)算中心負責國培經(jīng)費管理審核，全體成員在組長的領(lǐng)導(dǎo)下開展教師培訓工作。
（一）教師培訓團隊建設(shè)人員遴選在20xx年教師培訓團隊的基礎(chǔ)上，從縣域內(nèi)3專兼職教研員、省市縣教學能手、一線教師中遴選優(yōu)秀骨干教師75名，組建縣級培訓團隊。培訓團隊成員涉及幼兒園、小學、初中、高中學段的所有學科。教師培訓團隊建設(shè)的目標任務(wù)就是推動縣域內(nèi)以骨干兼職教師培訓團隊建設(shè)為抓手，發(fā)展縣域內(nèi)學科骨干教師專業(yè)提升與跨越，幫助他們尋找專業(yè)發(fā)展新的著力點和支撐點，借助送培送教下鄉(xiāng)，以案例課為載體培養(yǎng)打造農(nóng)村優(yōu)秀中青年教師專業(yè)發(fā)展走向優(yōu)秀和卓越，最終實現(xiàn)在專家引領(lǐng)下農(nóng)村城鄉(xiāng)教師一體化發(fā)展。
（二）鄉(xiāng)村教師培訓團隊研修：全面提升鄉(xiāng)村中小學教師培訓團隊的培訓能力、教研能力和教育教學能力，使其勝任送教下鄉(xiāng)、網(wǎng)絡(luò)研修、校本研修培訓指導(dǎo)與管理任務(wù)，培養(yǎng)造就一支“用得上、干得好”的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的培訓團隊。通過培訓學習，引導(dǎo)培訓者有效實施具有針對性和實效性的教師學科專業(yè)培訓水平，建構(gòu)完善基于教師培訓主體性實踐為主的“以課領(lǐng)訓”。為開展“送教下鄉(xiāng)培訓”培養(yǎng)培訓的組織管理者和實施者。
（三）送教下鄉(xiāng)培訓：以教師培訓團隊為主要力量，組織以高校、異地優(yōu)秀學科研訓團隊、本縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學科骨干教師組成的專家團隊，有組織有計劃地推動教師培訓團隊深入鄉(xiāng)村中小學課堂和現(xiàn)場指導(dǎo)，不斷提升鄉(xiāng)村中小學教師課堂教學能力。由培訓教師團隊梳理教師課堂教學真實科學需求，確立送教下鄉(xiāng)培訓主題，遴選專家團隊圍繞主題專業(yè)發(fā)展準備案例課、主題理論微專題、交流研討互動話題等。
（四）鄉(xiāng)村教師訪培訓：通過建立鄉(xiāng)村教師訪制度，為教師拓展教育教學視野，更新教育教學理念，掌握教育教學新技能，提升鄉(xiāng)村教師課堂教學能力。推進送培送教落地搭建教師培訓和學臺，以名師工作坊帶動學科教師整體協(xié)調(diào)發(fā)展。
（五）鄉(xiāng)村校長培訓：通過培訓，拓展教育治理視野沒更新辦學理念，提升鄉(xiāng)村校長專業(yè)素質(zhì)和解決實際問題能力，有效建設(shè)師資隊伍專業(yè)發(fā)展和學校全面發(fā)展專業(yè)理論素養(yǎng)；通過行為跟進，落實鄉(xiāng)村校園長培訓學習行動落實，改變鄉(xiāng)村校園辦學面貌，提升鄉(xiāng)村校辦學水平。
（六）集中研修：為了解決培訓工學矛盾，培訓時間基本安排在暑假和雙休日。
（七）跟崗實踐：以學科為單位，在教研室組織進行研課磨課，打磨出符合學科特色的精品課程。
1、課程資源建設(shè)：依托近年各類主題培訓建立的縣域內(nèi)教師培訓課程資源開發(fā)體系，優(yōu)化隊伍建設(shè)。課程資源建設(shè)過程中以教師培訓真實科學需求為依據(jù)，圍繞培訓目標設(shè)計主題培訓課程專題及課程專題目標，遴選資深專家授課團隊擔任學科專業(yè)理論提升授課者，承擔學科專題理論引領(lǐng)，組織縣域內(nèi)優(yōu)秀教師承擔案例課，由遴選案例課教師學校組建案例課磨課團隊，由磨課團隊在學科專題理論引領(lǐng)教師指導(dǎo)下完成培訓案例課備課準備。
2、教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系構(gòu)建6多年來我縣教研、電教有著良好默契地合作，自主探究形成的基于教師培訓主體性實踐、集“教研訓”一體的“信息技術(shù)與學科有效整合”的培訓模式，在教研、電教、基層學校中發(fā)揮了積極的作用。
干部能力提升工作方案篇十三
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師肩負教書育人的重任，只有加強學習，不斷提高自身的素質(zhì)，做到教書育人，終身學習，才能更好地服務(wù)于教育事業(yè)。為一步進提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念、教育能力、科研意識和科研水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高我校的教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)結(jié)合學校實際特制定《教師培訓實施方案》。
教師培訓工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習、研究新課程教材為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。
通過開展教師培訓，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的教師隊伍。為全面提高我校的教育教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
1、針對性原則：以學校和教師的實際需求與發(fā)展為出發(fā)點，多種途徑、多種形式、多種模式開展培訓，有針對性地解決教師教學中現(xiàn)實的和未來的問題。
2、實效性原則：避免形式主義與空洞說教，緊密結(jié)合教師的教育教學實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學法和教學管理。
3、系統(tǒng)性原則：以學校整體發(fā)展為本，注重培訓的系統(tǒng)性，以達到提高教師隊伍的整體水平。
4、自主性原則：學校自主培訓、自主管理，教師自主學習、自主發(fā)展。
5、開放性原則：注重校際間的合作與交流，校外與培訓機構(gòu)有機協(xié)同與結(jié)合，在校內(nèi)實行教學、教研、培訓的有機協(xié)同與組合，教師之間互幫互助，尋求培訓機構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，實行開放的培訓方式。
圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施新教材能力這一目標，把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新能力，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
1、師德培訓
以活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。
2、教育教學能力培訓
以教研組為單位，不斷探索研訓一體化，開展教學研究活動，不斷提高教師的教育教學能力。
3、信息技術(shù)培訓
通過自學與集中培訓相結(jié)合，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力；提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力。
4、教育科研能力培訓
教育科研能力是校本培訓的一個重要內(nèi)容，學校要樹立教研科研意識，把培訓和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的培訓。要注重教師教學科研意識和能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)教師從教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，不斷提高教學能力，提高教育科研的專業(yè)技能水平。
5、“國培計劃”培訓
科學技術(shù)的發(fā)展是一個日新月異、永不停息的過程，教師要樹立“學習、學習、再學習”的思想，通過多種途徑、多種方法，學習教育的新理念、新思想、新觀點、新教法，以不斷提高和充實自己，適應(yīng)當前形勢，不被社會淘汰。每一名教師都應(yīng)樹立終身學習理念，全新的學習方式以教師培訓開始，突出以學科為基礎(chǔ)、以問題為中心、以模塊為課程機構(gòu)、以案例為載體、以參與互動為平臺。教師通過參加各種“國培計劃”的培訓活動，提高教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理者的教育教學管理水平。
1、自主學習：教師自學，學校每學期推薦書目以及教育教學有關(guān)雜志，組織教師認真讀書學習、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動，學習成為教師的濃厚興趣。
2、專題講座：結(jié)合教育熱點和教學實際，針對學校共性“問題”，聘請專家學者，開設(shè)專題講座。
3、小組研討：以教研組為單位，定期研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等。
4、教學觀摩：學校內(nèi)部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學觀摩，形成制度。
5、參觀考察：組織校內(nèi)、校際之間教師教學交流，傳授好的教學方法和先進的教學理念，外出考察學習，取長補短。
6、專項培訓：根據(jù)不同時期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù)，集中進行短期培訓；對教師職業(yè)道德高尚、教學能力水平突出，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師，組織教師參加“國培計劃”、省州教科院、縣教研室開展的各種培訓活動，重點培養(yǎng)，研修提高，培養(yǎng)研究型、專家型的骨干教師。
1、做好第二輪培訓工作
認真調(diào)查統(tǒng)計，對在第二輪中學教師繼續(xù)教育工作中未完成相應(yīng)學時學分任務(wù)的教師，組織補培。同時，對已完成學時學分的教師，做好新一輪中學教師繼續(xù)教育證書的換證工作，使繼續(xù)教育工作順利進入第三輪。
2、做好新課程師資培訓工作
按照“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的要求，繼續(xù)組織好新課程師資培訓工作。組織好義務(wù)段新課程改革教師的培訓，進一步做好各學科綜合課程培訓。
3、做好教師崗位培訓工作
啟動新一輪中學教師崗位培訓工作，大力宣傳、介紹崗位再培訓內(nèi)容和形式上改進，以及實行分學科的菜單式培訓核心，重點抓好初中語文、數(shù)學、外語等學科教師崗位培訓。
4、做好班主任專業(yè)化培訓工作
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃的通知》，繼續(xù)做好班主任的培訓工作，所有在崗班主任要參加班主任專業(yè)化培訓，并取得培訓合格證書，做到持證上崗。建立班主任專業(yè)化培訓合格教師庫，要求學校在聘任班主任時，優(yōu)先聘任獲證教師，探索班主任持證與聘任、津貼掛鉤新思路。
5、做好教研組長培訓工作
進一步抓好教組長培訓，優(yōu)先選派表現(xiàn)好的中青年教師參訓，提高教研組長的能力和素質(zhì)，做到持證上崗。
6、做好信息技術(shù)與學科課程整合培訓工作
以中學優(yōu)秀青年教師和骨干教師為重點送培對象，積極推進課堂教學與現(xiàn)代信息技術(shù)整合，加大信息技術(shù)與學科課程整合培訓力度，不斷提高課堂教學效率。
7、做好計算機應(yīng)用能力培訓工作
根據(jù)中學教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審對計算機應(yīng)用能力的要求，繼續(xù)開展專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力培訓，不斷提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。
8、做好地級培訓工作
根據(jù)縣教育局文件精神，落實好參加地級培訓的對象，認真組織好新課程骨干教師培訓、中學骨干班主任培訓、英特爾未來教育培訓、大本學歷培訓、有關(guān)部門加強對培訓教師的跟蹤管理和指導(dǎo)。
9、做好校本培訓工作
加強對校本培訓工作的指導(dǎo)和管理，組織學校參與區(qū)級校本培訓示范（先進）學校評選，不斷提高校本培訓工作水平。開展以“三個一”（即“定一個專題、研一套理論、育一批新人”）為特色的校本培訓。在學校積極營造教師專業(yè)自主發(fā)展的學校文化，加大校本培訓經(jīng)費的投入力度，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮本地名優(yōu)教師的作用，認真規(guī)劃、組織、實施好校本培訓工作，保證培訓的質(zhì)量和效益。
10、精心組織好寒暑期教師集訓工作
深化“學、研、思”活動，繼續(xù)以提高課堂教學效益為主線，組織開展教師寒暑期全員培訓工作。認真總結(jié)寒暑期集訓經(jīng)驗，組織教師參加學科培訓。充分準備，精心實施，加強督查，保證集訓效果。
1、加強對校本培訓工作的領(lǐng)導(dǎo)
學校是校本培訓基地，建立由校長任組長的教師培訓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依托校內(nèi)教科研機構(gòu)，確定專人，具體組織實施校本培訓工作。認真制定校本培訓發(fā)展規(guī)劃與年度培訓計劃，要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實踐，緊緊圍繞學校發(fā)展和教師需求這個中心，探索符合學校發(fā)展特點的校本培訓模式，為教師專業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間。
2、完善教師培訓的管理體制
學校制定年度培訓計劃，確定培訓內(nèi)容，采取多種形式組織實施。對培訓質(zhì)量、培訓效益要及時進行考評、評估與反思，要建立健全激勵機制，將培訓的考核與期末教師考核結(jié)合起來、與教師的晉職晉升掛鉤。
3、落實校本培訓經(jīng)費
學校積極采取措施，保證對教師培訓的經(jīng)費投入。
干部能力提升工作方案篇一
以《全省基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃 (20xx-20xx)實施方案》為依據(jù)，以省地競賽評審方案為依托，以省地縣基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃培訓會精神為遵循，立足中小學校（幼兒園），加快提高我縣教師專業(yè)化水平，增強教師能力素質(zhì)提升工作的責任感、緊迫感和使命感，把教師能力素質(zhì)提升作為教育發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，因校制宜，落實一把手責任，提高工作標準，健全推進方案，加強管理監(jiān)督，確保計劃落實，推動我縣基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。
在20xx年秋季學期至 20xx年春季學期的五年時間內(nèi)，圍繞“一個目標”建立高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，通過校內(nèi)與縣級“兩層考核”；教育教學能力、學生指導(dǎo)能力和教學研究能力 “三個導(dǎo)向”；上崗培訓、技能訓練、教學過關(guān)、團隊建設(shè)的“四個載體”；普通高中、初中、小學、學前、特殊教育學校的在職專任教師 和校長（園長）的“五個層面”； 教育教學理論、思想政治與師德師風素養(yǎng)、課程與教材、 校長領(lǐng)導(dǎo)力等“六個板塊”；專題報告與主題沙龍、教學設(shè)計與說課賽課等“八種形式”；教學設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、試題命制等“十項競賽”，以賽促訓、以訓促學、以考促用，樹立教師隊伍建設(shè)“能力素質(zhì)風向標”，推動全縣基礎(chǔ)教育的“質(zhì)量革命”。
（一）全員培訓
1.培訓對象：全縣普通高中、初中、小學、學前、特殊教育學校的在職專任教師和校長。
2.教師培訓：20xx 年 1 月 15 日前，完成 1-2 次以中小學 校（幼兒園）為單位的校本培訓。教師培訓以“校本培訓”為主體，內(nèi)容以課程與課堂為核心，結(jié)合教學工作，以落實課程標準和教材為重點，加強實踐反思，促使教師專業(yè)水平不斷發(fā)展。培訓內(nèi)容從教育教學理論、思想政治與師德師風素養(yǎng)、課程與教材、教學方法與信息技術(shù)手段、教學（班主任）基本功等五個板塊中選取；培訓形式可采用專題報告與主題沙龍、教學設(shè)計與說課賽課、作業(yè)設(shè)計與試題命制、課件制作與軟件應(yīng)用、教學改進與教學述評、板書板畫與演講朗誦、主題班（隊）會設(shè)計與教育案例分析等八種形式。通過培訓，提高一線教師的教育教學能力、學生指導(dǎo)能力和教學研究能力。
3.校長培訓：依據(jù)《大興安嶺中小學校長培養(yǎng)與培訓工作計劃》，各校要配合好教育局、教師進修學校組織參加好地級層面的200名校長中小學校長在職提高研修培訓、30名骨干校長高級研修培訓、名校長工作坊及名校長聯(lián)盟研修活動、通過 本地集中研修、省外高校集中培訓和異地名校掛職鍛煉等方式，促進校（園）長管理方法、專業(yè)水平和創(chuàng)新能力的提升。
4.培訓管理：完善培訓體系和培訓制度，要求各校園建立校長（園長） 及教師個人培訓檔案，實施學分制，確保每位教師每年校本培訓不少于24 學分（1 小時為 1 學時,1 學時計算 1 學分）；支持教師制定自主研修、自主發(fā)展年度規(guī)劃，開展自主選學，規(guī)劃及選學內(nèi)容存入培訓檔案，完善教師隊伍建設(shè)行動策略和推進制度，激發(fā)辦學活力。
（二）過關(guān)考核
1.個人能力素質(zhì)考核
考核內(nèi)容：以當年校本培訓內(nèi)容為主，強調(diào)實際運用，重點考查教師學科專業(yè)知識和學科核心素養(yǎng)，學科教學能力和基本技能，教學評價與學生發(fā)展指導(dǎo)能力。
考核方式：20xx 年 1 月 15 日前，以中小學校（幼兒園）或縣為單位，組織教師統(tǒng)一測試，成績存入教師業(yè)務(wù) 檔案！
2.課堂教學質(zhì)量考核
考核內(nèi)容：以當年課堂教學成效和一線學生工作情況為主，重點考核教師課堂教學質(zhì)量和教書育人水平。
考核方式：20xx年12月20日前，完成首輪校內(nèi)、教研室線上與線下相結(jié)合的“推門聽課”。
3.考核管理：各校園建立健全教師考核辦法，遵循“突出重點、 分類要求”原則，針對不同崗位、教學成長不同階段的教師， 構(gòu)建分層分類的考核體系；引入學生評教、同行聽課、專家督 導(dǎo)等方式?？己伺c事業(yè)單位工作人員年度考核合并進行，實行 “一學年一考核”制度；考核結(jié)束公布“三個率”，實行“一加減”“六掛鉤”?？己酥卦诖龠M教師反思，為教師診斷教學、 改進教學和促進專業(yè)發(fā)展提供服務(wù)。
（三）三級競賽
1、三個級別：縣、地、省
2、兩個系列：教師系列、校長（園長）系列
3、競賽時間：競賽每年舉辦一輪，縣每年秋季學期末完成，地級每年春季學期初完成，省級競賽每年春季學期末完成。
4、競賽類別：
競賽分十個項目。一是教學設(shè)計競賽，內(nèi)容包括游戲設(shè)計（僅面向幼兒園教師）、課例設(shè)計、單元教學設(shè)計、項目化學習設(shè)計、學習活動設(shè)計等；二是說課賽課競賽，內(nèi)容包括學科教學說課、實驗教學說課、單學科賽課、stem 等綜合學科賽課、同課異構(gòu)等；三是作業(yè)設(shè)計競賽，內(nèi)容包括預(yù)習作業(yè)、導(dǎo)學作業(yè)、診斷作業(yè)、探究性和實踐性作業(yè)、長周期作業(yè)、跨學科作業(yè)等；四是試題命制競賽，內(nèi)容包括日常檢測試題、學業(yè)水平考試試題、中考試題、高考試題等；五是課件制作競賽，內(nèi)容包括應(yīng)用于說課的多媒體課件、支持課堂教學的多媒體課件、微課等；六是教學述評競賽，內(nèi)容包括教學改進方案、教學案例、學科教學述評等；七是板書板畫競賽，內(nèi)容包括粉筆字板書、粉筆字板畫等；八是演講朗誦競賽，內(nèi)容包括講故事（僅面向幼兒園教師）、讀書報告、師德演講、詩文朗誦（僅面向語文、外語教師）等；九是班主任基本功競賽，內(nèi)容包括主題班（隊）會方案設(shè)計、情境問答、教育案例等；十是校長領(lǐng)導(dǎo)力競賽，內(nèi)容包括學校發(fā)展規(guī)劃、課程建設(shè)、課堂教學改革、隊伍教師建設(shè)、教育資源整合等辦學思想專題研討與答辯等。競賽項目內(nèi)容應(yīng)與一線培訓和兩層考核的內(nèi)容相一致。
5、競賽方式：十項競賽分材料評審和現(xiàn)場競賽兩類。 材料評審類競賽包括教學設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、課件制作、試題命制、教學述評五項內(nèi)容，要求在 20xx 年 1 月 15 日前完成。 現(xiàn)場競賽類包括說課賽課、班主任（心理健康）基本功、校長領(lǐng)導(dǎo)力、演講朗誦、板書板畫競賽五項內(nèi)容，要求在 20xx 年 3 月 30日前完成。
6、競賽承辦：校級競賽由各校承辦，縣級競賽由縣教師進修學校承辦。
7、競賽組織：遵照“兩系列”、“三級別”、“四分類”、“三分組”、“三獎項”、“一傾斜”、“一冠名”、“七合并”、“四掛鉤”等操作辦法，科學規(guī)范組織競賽，有效利用競賽結(jié)果。學校按課程標準、課時比例、教師比例，分學段、學科確定選送參加縣級競賽的教師名額。凡參加過一輪競賽的教師原則上不再參加第二輪競賽，本縣情況再定。
成立呼瑪縣基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在呼瑪縣教研室。
教師能力素質(zhì)提升計劃領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：王振山
副組長：xxx
成 員：xxx
教師能力素質(zhì)提升計劃辦公室：
主 任：魏秀芬
副主任：xx
成 員：xxx
（一）提高政治站位。
教師是教育的第一資源，也是推動教育發(fā)展的第一動力。振興教育必先振興教師，優(yōu)先發(fā)展教育 也必須優(yōu)先建設(shè)教師隊伍。廣大教師要重視學習型個人建設(shè)，立足課堂主陣地，勤練教學基本功，不斷升華教學理念和教學思想，不斷提升教書育人的能力素質(zhì)。各校一把手要高度重視教師能力素質(zhì)提升工作，真正將其擺在教育發(fā)展的戰(zhàn)略地位，作為攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，抓緊抓實，抓細抓好。
（二）強化責任擔當。
要將省地縣《實施方案》作為推進教師能力素質(zhì)提升的集結(jié)號、作為實現(xiàn)我縣教師隊伍整體素質(zhì)提升的大契機、大平臺，要不折不扣落實意見，結(jié)合實際制定細則，明確任務(wù)分工和責任歸屬，形成一把手負總責、分管副校級領(lǐng)導(dǎo)具體抓、相關(guān)主任協(xié)調(diào)抓、各方力量一起抓，縣教育局統(tǒng)領(lǐng)、教師進修學校主抓、各校支撐、無縫對接的全覆蓋工作格局。各校要結(jié)合省地縣文件精神制定本校教師能力素質(zhì)提升計劃實施方案，實施方案中設(shè)立的學校領(lǐng)導(dǎo)小組要與縣級領(lǐng)導(dǎo)組織相對應(yīng)，成立學校教師能力素質(zhì)提升計劃辦公室，明確計劃實施的負責人及管理人員。實施方案紙質(zhì)稿由校長簽字，加蓋學校公章，于1月10前上交到教師進修學校魏秀芬處。
（三）務(wù)求工作實效。
教師能力素質(zhì)提升工作時間緊、任務(wù)重、要求高，范圍廣、類型多、數(shù)量大；學校要加強統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)謀劃，注重發(fā)揮基層教學組織的作用，以年級組、教研組、備課組、教學團隊、班主任團隊等為基礎(chǔ)，建設(shè)學習共同體，充分釋放教師創(chuàng)新創(chuàng)造活力，強化過程管理、留痕管理、監(jiān)督檢查、經(jīng)費支持，實現(xiàn)全縣教師能力素質(zhì)提升工作換擋升級、提質(zhì)增效。
干部能力提升工作方案篇二
為深入貫徹習近平總書記關(guān)于審計工作的重要講話和指示批示精神，切實提升全市審計干部履行好新時代審計工作職責使命的能力和水平，決定2022年在全市審計機關(guān)開展“干部能力提升年”行動。為確?！案刹磕芰μ嵘辍毙袆釉鷮嵱行ч_展，結(jié)合全市審計工作實際，制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，全面貫徹落實習近平總書記關(guān)于審計工作的重要講話和指示批示精神，按照中央和省、市委審計委員會會議部署以及全國、全省和全市審計工作會議要求，準確把握進入新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動高質(zhì)量發(fā)展對審計工作提出的新任務(wù)新要求，堅持“以審計精神立身，以創(chuàng)新規(guī)范立業(yè)，以自身建設(shè)立信”，全面提升全市審計干部的綜合能力，為“六個新xx”建設(shè)作出新貢獻。
二、工作目標
立足“審計機關(guān)首先是政治機關(guān)”和“審計監(jiān)督首先是經(jīng)濟監(jiān)督”的定位，通過加強審計干部思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓練，著重錘煉全市審計干部的政治擔當能力、依法審計能力、創(chuàng)新發(fā)展能力、規(guī)范履職能力、攻堅克難能力、廉潔審計能力，全面提升審計干部“逢審能查、開口能講、提筆能寫、遇事能干”的水平，著力打造信念堅定、為民服務(wù)、業(yè)務(wù)精通、作風務(wù)實、敢于擔當、清正廉潔的高素質(zhì)專業(yè)化審計隊伍，推動全市審計事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
三、重點任務(wù)
（一）夯實政治根基，全面提升政治擔當?shù)哪芰退健＠卫伟盐照谓ㄔO(shè)這個黨的根本性建設(shè)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿審計工作始終，夯實思想基礎(chǔ)，凝聚奮進力量。
1、加強黨的領(lǐng)導(dǎo)。始終把堅持和加強黨對審計工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)作為根本原則，堅持在市、縣（區(qū)）委審計委員會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的工作機制，嚴格執(zhí)行重大事項請示、報告、報備等制度。認真貫徹新時代黨的建設(shè)總要求和新時代黨的組織路線，積極爭創(chuàng)“模范機關(guān)黨支部”，深入推進黨支部標準化建設(shè)，規(guī)范落實“三會一課”、主題黨日、民主生活會和組織生活會等各項黨內(nèi)制度，不斷豐富黨內(nèi)組織生活形式，持續(xù)打造審計組臨時黨小組品牌，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)保障作用和黨員干部在審計一線的先鋒模范作用。
2、提高理論水平。利用黨組理論學習中心組會、“集中整訓”以及“三會一課”等黨內(nèi)組織生活制度，通過開展讀書班、專題講座、研討交流等活動，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大和十九屆歷次全會精神，堅持用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。深入推進黨史學習教育常態(tài)化制度化，樹立正確的黨史觀，進一步堅定理想信念，提升綜合素養(yǎng)。
3、提高政治能力。不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，始終保持高度的政治敏銳性和政治鑒別力，在任何情況下做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。站在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的高度，堅決擁護“兩個確立”，始終心懷“國之大者”，跳出審計看審計，準確把握宏觀經(jīng)濟政策調(diào)控目標、運行機理與落實難點，鉆研國家大政方針背后蘊含的政治意圖、戰(zhàn)略考慮和實踐要求，做到立足經(jīng)濟監(jiān)督、體現(xiàn)政治要求、維護政治安全。
（二）筑牢審計質(zhì)量，全面提升依法審計的能力和水平。牢固樹立審計質(zhì)量是審計工作生命線理念，培育打造更多優(yōu)秀審計項目，依法履行審計職責，切實提高審計監(jiān)督的權(quán)威性和公信力。
4、提高依法審計能力。帶頭尊崇和執(zhí)行《憲法》，嚴格落實新修訂的《審計法》等相關(guān)法律法規(guī)，堅持以審計事實為根據(jù)，以法律法規(guī)為準繩，用事實和數(shù)據(jù)說話，實事求是，以理服人，做到審計程序合法、審計方式遵法、審計標準依法、審計保障用法，有效防控質(zhì)量風險。進一步對審計業(yè)務(wù)流程、審計實施過程、審計檔案文書等進行優(yōu)化和規(guī)范，嚴格執(zhí)行審計操作流程和標準，全面提升審計工作法治化、規(guī)范化水平。
5、提高質(zhì)量控制能力。修訂完善并嚴格落實審計質(zhì)量控制制度，加強審計方案編制、現(xiàn)場實施、報告編制等全流程審計質(zhì)量管控，嚴格執(zhí)行審計組長、項目主審、審計人員和法規(guī)審理等質(zhì)量分級控制責任，切實把好現(xiàn)場審計關(guān)、審計報告撰寫關(guān)、審計查出問題處理關(guān)、項目復(fù)核審理審定關(guān)。拓寬審計視野，更新審計理念、創(chuàng)新審計方法，提高問題查核、定性定責、審計建議的準確性、針對性和可操作性。
6、提高爭先創(chuàng)優(yōu)能力。修訂完善優(yōu)秀審計項目評選辦法及標準，組織開展“全國、全省、全市優(yōu)秀審計項目”爭創(chuàng)活動和全市“優(yōu)秀審計報告”評選活動。全市審計機關(guān)年內(nèi)至少有2個審計項目爭創(chuàng)為全省優(yōu)秀審計項目，縣區(qū)審計機關(guān)年內(nèi)至少有1個審計項目爭創(chuàng)為全市優(yōu)秀審計項目。全市審計機關(guān)積極爭創(chuàng)全國、全省優(yōu)秀審計項目。
（三）堅持與時俱進，全面提升創(chuàng)新發(fā)展的能力和水平。樹立起與高質(zhì)量發(fā)展相適應(yīng)的審計思維方式，在審計理念、組織方式、技術(shù)方法上推陳出新，不斷健全和完善審計管理體制機制。
7、提高研究型審計能力。以開展全市“研究型審計推進年”行動為重點，沿著“政治―政策―項目―資金”主線，將研究貫穿于審前準備、現(xiàn)場實施、成果運用全過程，全面提升研究政策、研究審計對象、研究審計項目庫、研究審計方法、研究查出的問題、研究審計建議的能力和水平，以研究型審計服務(wù)審計實踐。
8、提高大數(shù)據(jù)審計能力。深刻認識推進“科技強審”是提高審計監(jiān)督能力的必然選擇，依托“金審三期”建設(shè)，提升審計信息化建設(shè)水平和大數(shù)據(jù)審計能力。創(chuàng)新大數(shù)據(jù)審計方法和技術(shù)工具，堅持“總體分析、發(fā)現(xiàn)疑點、分散核實、系統(tǒng)研究”的審計模式，提高數(shù)據(jù)歸集、綜合比對和關(guān)聯(lián)分析能力。
9、提高做好“后半篇文章”能力。嚴格落實《xx市關(guān)于貫徹落實建立健全審計查出問題整改長效機制的實施意見的實施辦法》，對審計發(fā)現(xiàn)的問題研究整改標準，形成問題清單，建立整改臺賬，實行動態(tài)管理，跟蹤督導(dǎo)落實，持續(xù)推動被審計單位壓實整改責任，確保審計發(fā)現(xiàn)問題全部整改到位，切實做好審計“后半篇文章”，以高質(zhì)量的整改成果持續(xù)放大審計監(jiān)督成效。
（四）加強教育培訓，全面提升規(guī)范履職的能力和水平。加大干部教育培訓力度，優(yōu)化干部結(jié)構(gòu)。鼓勵審計人員參加專業(yè)考試，提升職稱和學歷。積極爭創(chuàng)“先進集體、先進個人”，不斷提升履職能力。
0、提高“逢審能查”能力。牢牢扭住審計人員基本業(yè)務(wù)能力不放松，大力提升發(fā)現(xiàn)問題、揭示問題、解決問題的能力，熟練掌握審計準則原理與財經(jīng)法規(guī)等基礎(chǔ)知識，不斷豐富知識庫，全面學習宏觀經(jīng)濟運行各個領(lǐng)域的政策體系、專業(yè)知識與業(yè)務(wù)流程，做到融會貫通，一專多能。加強綜合分析能力，堅持在審計中做到由表及里、去粗取精，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，做到切中要害，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，揭示真相，總結(jié)提升。
1、提高“開口能講”能力。更加注重語言表達能力和溝通能力提升，立足嚴謹準確、詳實充分和通俗易懂，堅持用專業(yè)、簡練的語言表達立場和觀點，在審計過程中利用談話技巧，發(fā)現(xiàn)賬面后隱藏的真相。加強與被審計單位的溝通交流和意見交換，搭建起傳遞市委、市政府調(diào)控決策意圖的紐帶與橋梁，促進宏觀經(jīng)濟政策的貫徹執(zhí)行。
2、提高“提筆能寫”能力?！澳軐憽彼从车氖强偨Y(jié)歸納、邏輯思考與分析研判能力。審計文章是審計過程的載體，也是披露審計信息、提出審計建議，促進經(jīng)濟政策進一步完善的重要依據(jù)。要增加知識儲備，提升寫作水平，無論是撰寫審計計劃、審計方案、審計底稿、審計報告還是審計信息、審計建議，都要努力做到觀點鮮明、邏輯嚴密，言之有物、內(nèi)容詳實，文筆精煉、言近旨遠，促進深化審計成果、實現(xiàn)審計價值。
（五）強化實干擔當，全面提升攻堅克難的能力和水平。堅持“以實績論英雄”的鮮明導(dǎo)向，優(yōu)化平時考核和年終考核，適度表彰和宣傳先進典型，激勵審計干部忠誠擔當、履職盡責。
3、提高“遇事能干”能力。主動適應(yīng)新形勢、踐行新使命、履行新職責，增強對審計事業(yè)的政治責任感、歷史使命感和職業(yè)榮譽感，落實新時代好干部標準，時時處處用責任說話、用責任干事、用責任擔事，積極投身審計一線磨煉自己、提升本領(lǐng)，堅持用攻堅克難的實際行動詮釋新時代審計人的責任與擔當，切實當好國家財產(chǎn)的“看門人”、經(jīng)濟安全的“守護者”。
4、提高敢于斗爭能力。主動發(fā)揚斗爭精神，堅定斗爭意志，增強斗爭本領(lǐng)，工作中敢于直面問題，敢于較真碰硬，敢于堅持原則，面對困難、矛盾、阻力要無私無畏，敢于查真相、說真話、報實情。對審計發(fā)現(xiàn)的問題不回避、不退縮、不手軟，頂住干擾和壓力，切實做到問題查得出來、報得上來、處理得下去。
（六）改進工作作風，全面提升廉潔審計的能力和水平。嚴格履行全面從嚴治黨主體責任，始終嚴格教育管理監(jiān)督，馳而不息糾正“四風”，營造風清氣正的審計工作氛圍。
5、提高涵養(yǎng)作風能力。努力改進思想作風、工作作風、生活作風，錘煉“嚴細實深”的作風，養(yǎng)成健康的工作和生活方式，樹立審計人員的良好形象。嚴格落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神，持續(xù)改進學風、文風、會風，持續(xù)涵養(yǎng)新風正氣，以作風建設(shè)新成效激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)新作為。
6、提高廉潔從審能力。始終保持對“腐蝕”、“圍獵”的警覺，自覺以先進典型為引領(lǐng)，以反面典型為鏡鑒，筑牢思想防線、守住紀律紅線、追求道德高線，始終自重自省自警自勵，慎獨慎初慎微慎友，嚴格執(zhí)行審計“四嚴禁”工作要求和審計“八不準”工作紀律，拒絕說情風、關(guān)系網(wǎng)、利益鏈，杜絕隨意抹問題、謀私利，始終做到依法審計、文明審計、廉潔審計。
四、方法步驟
（一）動員部署階段(4月)。認真研究，精心組織，明確目標任務(wù)，細化工作標準，制定工作方案，逐步開展有關(guān)工作。各縣區(qū)局工作方案要于4月底前上報市局辦公室。
（二）組織實施階段(5月―11月)。結(jié)合實際扎實開展“干部能力提升年”行動，多措并舉、全面推進、取得實效。對階段性工作成效作出評估，交流學習經(jīng)驗，樹立先進典型。
（三）總結(jié)提升階段(12月)。全面總結(jié)“干部能力提升年”行動的做法、經(jīng)驗和成效，認真梳理存在的問題和不足，立行立改、常抓不懈、久久為功，并專題報送行動開展情況總結(jié)。
五、工作要求
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。市局成立“干部能力提升年”行動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在局辦公室?？h區(qū)審計局要指定專人負責，形成分工負責、責任明確、協(xié)調(diào)配合的工作機制。
（二）強化工作督導(dǎo)。建立督促檢查機制，市局領(lǐng)導(dǎo)小組對“干部能力提升年”行動開展情況進行督導(dǎo)檢查，強化對各縣區(qū)審計局的監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題、推動落實、及時通報。
（三）注重統(tǒng)籌兼顧。把開展“干部能力提升年”行動與開展“研究型審計推進年”、黨史學習教育常態(tài)化制度化和完成全年目標任務(wù)等相結(jié)合，做到統(tǒng)籌兼顧，合理安排，扎實推進。
干部能力提升工作方案篇三
根據(jù)縣委、市局關(guān)于在開展干部作風建設(shè)年活動的實施意見精神，結(jié)合全縣推動本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展年學習教育活動，我局積極行動，及時宣傳動員，安排部署，在全縣國土資源系統(tǒng)組織開展了干部作風建設(shè)年活動，現(xiàn)將第一階段工作情況總結(jié)如下：
按照上級安排部署，我局認真研究、制定方案，及時組織召開了全縣國土資源系統(tǒng)《干部作風建設(shè)年活動動員大會》對國土資源系統(tǒng)如何開展干部作風建設(shè)年活動進行了安排部署，使廣大干部職工進一步明確了開展這次干部作風建設(shè)年活動的緊迫性和必要性。為保證這項活動扎實有效第開展，特制定了一下措施和方案：
1、成立了“干部作風建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由局黨組書記、局長任組長，局班子其他成員任副組長，成員由局各股（室）負責人和國土資源所所長組成，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，主任由劉全學（兼），辦公室成員由辦公室全體人員組成，具體負責此次活動的組織、協(xié)調(diào)、綜合、督導(dǎo)、宣傳等工作，為活動的扎實開展提供了組織保障。
2、制定了《xx縣國土資源局干部作風建設(shè)年活動實施方案》。為進一步加強國土資源系統(tǒng)干部職工作風建設(shè)，扎實推進干部作風建設(shè)年活動深入開展，促進國土資源各項工作健康有序地開展做了進一步的明確。
3、召開了xx縣國土資源系統(tǒng)關(guān)于開展干部作風建設(shè)年活動動員大會。3月3日在機關(guān)六樓會議室召開了動員部署大會熱門思想?yún)R報，會上局長對此次活動進行了深入的動員部署，提出了目標要求和重點要解決的問題并要求限期落實。
我局深入貫徹落實縣《委關(guān)于干部作風建設(shè)年活動實施意見》結(jié)合推動經(jīng)濟發(fā)展年活動，開展了多項豐富的活動。
1、要求國土資源系統(tǒng)全體職工寫了開展“干部作風建設(shè)年”活動心得體會，并收集入檔。
2、3月6日在機關(guān)六樓會議室，進行了集中學習討論，局長對每名股所長進行了隨機性問答式提問。每名股所長對馬局長的提問進行了詳細的講解。此方式即檢驗了他們的業(yè)務(wù)水平，又促進了各股室、所站之間業(yè)務(wù)上的相互了解，提高了業(yè)務(wù)水平。
3、完善了制度。向社會發(fā)出了《xx縣國土資源局向社會公開承諾》明確了辦事程序及內(nèi)容，提高了辦事效率。解決了“門難進、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象。
在學習上，我們局堅持高標準，嚴要求，始終堅持以思想教育方式為先導(dǎo)，采用集中學習與個人自學、專題輔導(dǎo)與討論交流、通讀與精讀相結(jié)合的方式，認真學習了縣委、市局《關(guān)于開展干部作風建設(shè)年活動的實施意見》，及上級文件精神。通過認真學習，每個干部職工平均記學習筆記已達10000字以上，局機關(guān)先后3次組織全體人員進行討了廣泛的討論交流，為副股長以上人員制訂了一道與自己股室相關(guān)的題目，在大會上進行了詳細的解釋，每名職工都結(jié)合自己的工作實際談了心得體會，交流了思想。局活動領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持每周對職工學習情況進行檢查和評比，對完不成學習人任務(wù)要求的及時進行補課，限期趕上進行，對學習中存在的問題及時糾正，克服了學習不主動、不積極的陋習，樹立了學習就是工作的觀念，增強了職工參與學習的信心。
干部能力提升工作方案篇四
自進入干部作風紀律整頓第三階段以來，我站對照第二階段自我分析和民主生活會中查找出來的思想、作風、紀律、制度和工作等方面存在的問題，按照上級要求，從站領(lǐng)導(dǎo)到每一名干部職工，都認真進行了梳理，并對癥下藥制定了周密可行的整改措施，明確了整改的目標責任、時限和今后努力方向，扎扎實實抓好各項整改工作。對于能夠馬上解決的問題，立即進行整改；對于一些不能夠馬上解決的問題，也都拿出了解決的時限和要求；對于一些個別性的、根本不能解決的問題，也給大家做了清楚的解釋；對于一些全局性的、涉及工作長遠性的問題，努力在體制機制上進行加強和完善，建立長效機制。
在改進提高工作中，我們通過采取有效措施，狠抓落實，已經(jīng)有針對性地扎實解決了一些存在的問題，取得了明顯成效。具體主要表現(xiàn)在：
一是針對部分職工的思想問題，組織開展了學習教育“回頭看”工作。我站轉(zhuǎn)變干部作風領(lǐng)導(dǎo)小組對每名干部撰寫的學習筆記、心得體會、調(diào)研文章、整改方案和措施都逐個進行了檢查。檢查中，對于筆記原文照抄照搬、內(nèi)容沒有條理、字跡潦草不工整等純屬應(yīng)付交差的；對于寫心得不結(jié)合自身實際，內(nèi)容存在假、大、空，或相互照抄內(nèi)容雷同，以及從網(wǎng)上或其他書刊、報紙中照抄的；對于整改措施大而空，沒有涉及問題實質(zhì)的，一律發(fā)回本人重新補課學習。所有職工所寫的心得體會、整改措施必須交黨支部書記審閱。
二是針對一些職工工作華而不實、組織紀律觀念淡薄的問題，站內(nèi)加大了監(jiān)督檢查力度，隨時隨地監(jiān)督職工的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)在工作中應(yīng)付交差、不負責任等行為，發(fā)現(xiàn)一例，查處一例，決不手軟。
三是針對制度建設(shè)中查擺找出來的問題，進一步從實際需要出發(fā)，整章建制抓完善、抓規(guī)范、抓提高，確保實現(xiàn)以制度管人的目的。
我站對各項管理制度進行了一次全面和徹底的整理工作。召開全員大會，對各項制度群策群力進行了整理和完善。整理的重點是對目前不符合實際的、務(wù)虛的、模棱兩可的、執(zhí)行中可操作性不強或難以操作的項目和條款，該廢止的廢止，該刪減的刪減，該增補的增補。整理完善后將統(tǒng)一打印并裝訂成冊，發(fā)放給每一位干部職工，作為今后各項管理工作的依據(jù)。
四是針對工作中存在的問題，花大力氣徹底整改。從目標任務(wù)完成、管理與獎懲制度、人員分工等等多方面，進一步作了改進和加強，有力地推進了我站的各項工作。此外，為推進各項工作，站領(lǐng)導(dǎo)自加壓力，制定了創(chuàng)新性工作完成計劃。并把全站重點工作進行了細化，每位干部都有分管的工作。目前，全站的各項工作已到了掃尾階段，準備迎接上級的檢查。
在開展整改工作中，干部職工的整改措施，以會議形式，向全體干部職工進行了公布，接受干部職工的監(jiān)督。站干部作風領(lǐng)導(dǎo)小組積極撰寫工作信息，及時發(fā)布干部作風整頓方面的信息?？傊刹孔黠L整頓的第三階段工作在有條不紊中開展，達到了預(yù)定的目標。
通過第三階段的改進提高，站領(lǐng)導(dǎo)從思想、作風、紀律、制度到工作各方面都發(fā)生了明顯變化。政治紀律組織紀律進一步增強，思想作風工作作風進一步強化，干部隊伍的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力進一步增強，工作紀律進一步嚴格，站內(nèi)公信力和執(zhí)行力進一步提高，形成了一種凝心聚力、愛崗和業(yè)的良好工作環(huán)境和氛圍，為圓滿完成今年各項工作提供了良好的思想作風、紀律和組織保障。今后，我們將進一步鞏固整頓成果，不斷建立完善長效機制，按照上級的要求，全面推進各項工作進程，為促進和諧發(fā)展的收費站作出新的貢獻！
干部能力提升工作方案篇五
為集中整治當前全市干部作風方面存在的突出問題，持續(xù)修復(fù)和重構(gòu)xx風清氣正的政治生態(tài)，樹立重實干、重實績、重擔當?shù)孽r明導(dǎo)向，提振干部干事創(chuàng)業(yè)精氣神，確保我市“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標順利實現(xiàn)，市委決定20xx—20xx年在全市開展干部作風建設(shè)三年行動。特制定如下方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實中央、省委和市委有關(guān)會議精神，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，持續(xù)推動全市黨員、干部不忘初心、牢記使命，著力解決黨員、干部中存在的“庸、懶、散、推、拖、浮”等作風頑疾，大力發(fā)揚“嚴、準、細、快、勇、實”的工作作風，不斷提振擔當作為、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，為實現(xiàn)xx高質(zhì)量跨越式發(fā)展，把“有一個美麗的地方”建設(shè)得更美麗提供堅強的紀律作風保障。
按照“一年重點整治、兩年持續(xù)鞏固、三年著力提升”的計劃，20xx年為作風建設(shè)“整治年”，集中整治全市各級黨員干部在推進經(jīng)濟高質(zhì)量跨越式發(fā)展，統(tǒng)籌推進疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展，落實全面從嚴治黨責任、修復(fù)和重構(gòu)風清氣正政治生態(tài)等方面存在的突出作風問題；20xx年為作風建設(shè)“鞏固年”，繼續(xù)改進干部工作作風，鞏固整治成果；20xx年為作風建設(shè)“提升年”，建立和完善作風建設(shè)長效機制，提升整治成果。用三年時間，努力實現(xiàn)干部作風大轉(zhuǎn)變、工作效能大提升、經(jīng)濟社會大發(fā)展。
——堅持以上率下、示范帶動。從市級領(lǐng)導(dǎo)做起，從各級黨委（黨組）抓起，從各級各部門主要領(lǐng)導(dǎo)改起，以擔當帶動擔當，以作為促進作為，以身作則，率先垂范，發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”。
——堅持問題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向。把影響我市改革發(fā)展穩(wěn)定、人民群眾反映強烈的作風問題找準查實、整改到底，把群眾滿意度作為檢驗標準，確保各項決策部署落地見效。
——堅持嚴管厚愛、激勵擔當。實事求是運用“四種形態(tài)”，嚴格落實“三個區(qū)分開來”，把是否有利于激勵黨員、干部履職盡責、主動擔當作為重要標準，堅持嚴管和厚愛結(jié)合、激勵和約束并重，強化自我完善、自我提升，激勵擔當作為、推動務(wù)實創(chuàng)新。
——堅持綜合施策、系統(tǒng)推進。以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以作風建設(shè)為抓手，統(tǒng)籌推進思想建設(shè)、組織建設(shè)、紀律建設(shè)和制度建設(shè)，打好“組合拳”，全方位發(fā)力，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。
結(jié)合xx實際，著力整治以下重點問題。
（一）著力整治“庸”的問題
1.不思進取，不敢擔當。缺乏事業(yè)心、責任感，尸位素餐、碌碌無為，飽食終日、無所用心；按部就班、效率低下，只求過得去，不求過得硬；責任意識不強，履職不盡責，不求工作實效；全局觀念淡薄，本位主義嚴重，缺乏勇于擔當、敢于負責的精神。
2.不求上進，暮氣沉沉。思維固化、思想保守，習慣于吃老本、憑經(jīng)驗辦事；爭先創(chuàng)優(yōu)觀念淡漠，不善出新招、謀實策，領(lǐng)悟上級政策不到位、執(zhí)行政策有偏差；心思不在工作上，“吃喝玩樂”、打牌賭酒樣樣在行，工作時提不起精神，萎靡不振；存在“船到碼頭、車到站”的思想，守攤子、混日子，奉行“不貪不占、啥都不干”，“只要不出事、寧可不干事”。
3.能力低下，得過且過。謀劃決策心里沒譜、工作推進手里沒招、難題破解胸中無策，老辦法不管用、新辦法不會用，在急難險重任務(wù)面前毅力不足，吃勁崗位頂不住、關(guān)鍵時刻靠不住，工作耗時長、質(zhì)效低，工作強度稍大、偶有加班就叫苦連天、怨聲載道。
（二）著力整治“懶”的問題
1.拖拖拉拉，效率低下。對黨委、政府部署的工作，推一推動一動，不推不動，甚至推而不動；抓落實不慌不忙，時松時緊、忽冷忽熱，對部署任務(wù)缺乏主動抓落實的勁頭，對重點工作、督促多次不見成效。
2.推諉扯皮，看人辦事。缺乏協(xié)同意識，涉及幾部門辦的事，互相扯皮、來回“踢皮球”，延誤發(fā)展機遇；辦事不講規(guī)則講“人情”“看人下菜”、看臉辦事，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的主動辦、迅速辦，涉及普通群眾的慢慢辦、拖著辦。
（三）著力整治“散”的問題
1.紀法淡薄，不守規(guī)矩。政治意識、大局觀念不強，對黨委、政府的決策部署執(zhí)行不力、落實不到位，或做選擇、搞變通、打折扣，搞“包裝式”落實、“標簽式”落實、“灑水式”落實、“一刀切式”落實，甚至軟抵硬拖；對黨組織不忠誠不老實，嘴上一套、實際一套，明里一套、暗里一套，做“兩面人”、搞“偽忠誠”；外出不報備、會議不請假，重要事項不請示匯報，個人有關(guān)事項不如實報告；目無組織紀律，私自出入國（邊）境。
2.紀律松弛，管理不嚴。履行“兩個責任”不力，對單位和干部的教育管理監(jiān)督“寬松軟”；自由散漫，紀律松懈，工作出工不出力，在崗不履職，工作不在狀態(tài)；上班時間無所事事、擅離職守、隨意脫崗、上網(wǎng)聊天、購物、玩游戲、炒股票；無故缺會、隨意替會、遲到早退、交頭接耳、玩手機、打瞌睡。
（四）著力整治“推”的問題
1.怕?lián)?、怕追責。做事瞻前顧后、患得患失，該擔當?shù)呢熑尾粨敚撀鋵嵉墓ぷ鞑宦鋵?，對一些自己職責范圍?nèi)能正常處理的事項，也要層層請示、讓領(lǐng)導(dǎo)簽字，甚至要等主要領(lǐng)導(dǎo)過問或表態(tài)才行動。
2.怕麻煩、怕吃虧。遇到困難習慣找理由、找客觀，把責任往上交、往外推；“新官不理舊賬”，把責任推得干干凈凈；怕與群眾打交道、工作拈輕怕重，總想往待遇好、任務(wù)輕、責任小的崗位鉆，有的甚至主動申請改“非”。
（五）著力整治“拖”的問題
1.辦事拖沓。工作無激情，做事“慢半拍”“寧等三分不搶一秒”；對困難繞道走，把問題甩給別人，上推下卸、怨天尤人，辦事程序繁瑣、效率低下。
2.被動應(yīng)付。等靠要思想嚴重，沒有政策等政策、有了政策等意見、有了意見等經(jīng)驗、有了經(jīng)驗等部署，領(lǐng)導(dǎo)不指示不辦，媒體不曝光不處理，群眾不上訪不落實。
（六）著力整治“浮”的問題
1.虎頭蛇尾、落實不力。把部署了當做了，把做了當做成了，缺乏“釘釘子”精神和“抓鐵有痕”的勁頭；招商引資虎頭蛇尾，重簽約輕落地；項目服務(wù)不到位，未及時研究解決項目推進中的困難問題，項目開工熱熱鬧鬧，過后冷冷清清，甚至造成資源浪費、設(shè)備閑置、企業(yè)破產(chǎn)。
2.應(yīng)付了事，不求實效。習慣以文件落實文件、會議落實會議，具體操作謀劃不深不細，制定政策措施照搬照抄，不接地氣、不講實際；工作浮在面上，習慣于當“甩手掌柜”；抓工作不講方式方法，眉毛胡子一把抓，看似忙忙碌碌，實則收效甚微；工作標準低，滿足于一般性完成任務(wù)，“應(yīng)付完事”“交差了事”，不愿在高質(zhì)高效上下功夫。
3.弄虛作假，欺上瞞下。工作不嚴不實，看資料多、在辦公室聽匯報多、一線發(fā)現(xiàn)問題“解剖麻雀”少；表態(tài)多、調(diào)門高、行動少、落實差；報喜不報憂，邀功擺好，對問題避而不談、掩過飾非；弄虛作假，工作無實質(zhì)推進，熱衷于做數(shù)據(jù)文章、文字游戲。
（一）動員部署。市委組織召開全市作風建設(shè)工作動員大會，安排部署全市干部作風“整治、鞏固、提升”三年行動。組織全市黨員干部緊緊圍繞市委確定的發(fā)展思路，圍繞經(jīng)濟高質(zhì)量跨越式發(fā)展三年行動計劃、《xx市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二o三五年遠景目標綱要建議》等重大決策部署，圍繞落實全面從嚴治黨、修復(fù)和重構(gòu)風清氣正的政治生態(tài)等部署要求，深入學習習近平總書記關(guān)于加強作風建設(shè)的重要論述，深入學習中央和省委、市委關(guān)于作風紀律建設(shè)的各項制度規(guī)定，開展黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風教育，統(tǒng)一思想認識，明確工作任務(wù)，統(tǒng)籌推進落實。
（二）對照檢視。緊緊圍繞貫徹落實中央、省委重大決策部署和市委、市政府工作安排、重大項目推進、落實全面從嚴治黨，修復(fù)和重構(gòu)風清氣正的政治生態(tài)等方面，深入查找本地區(qū)本單位本部門存在的作風問題。領(lǐng)導(dǎo)干部要把自己擺進去，把工作擺進去、把職責擺進去，帶頭查擺本人工作作風方面存在的突出問題。堅持開門搞活動，廣泛聽取服務(wù)對象、基層群眾的意見和建議，全市各級黨組織和黨員、干部要結(jié)合實際，對表對標中央和省委要求，梳理形成班子及個人作風問題清單。
（三）整改落實。各地區(qū)各單位各部門統(tǒng)籌市委交辦的問題和自行查擺的問題，制定領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案和個人整改清單，報市作風建設(shè)三年行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案，逐項抓好整改落實，實行銷號管理。市作風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組建督查組，深入各級各部門對作風突出問題整改情況進行督促檢查，定期通報，并適時開展“回頭看”，確保整改到位。
（四）監(jiān)督檢查
1.拓展監(jiān)督渠道。暢通群眾來信來訪、網(wǎng)絡(luò)舉報平臺等渠道，開通干部作風問題熱線電話和“隨手拍”監(jiān)督舉報直通車，方便群眾表達訴求、反映問題、實施監(jiān)督。設(shè)立市級作風問題監(jiān)督舉報平臺，建立作風建設(shè)工作協(xié)調(diào)機制、信息共享和大數(shù)據(jù)應(yīng)用機制，及時高效受理和處置相關(guān)問題線索。聘請作風建設(shè)監(jiān)督員，開展第三方監(jiān)督。組織人大代表、政協(xié)委員開展作風建設(shè)專項視察和工作詢問，拓展監(jiān)督渠道。
2.常態(tài)化開展作風評議。聚焦“問作風”“問執(zhí)法”“問服務(wù)”“問環(huán)境”“問管理”等主題，運用好“全媒體問政”平臺，對部門履職盡責成效現(xiàn)場進行“拷問”“驗收”“打分”。綜合運用大數(shù)據(jù)評議、業(yè)務(wù)部門評議、督促整改評議、市民短信微信評議等方式，推進作風整治。
3.嚴肅監(jiān)督執(zhí)紀問責。全市各級紀檢監(jiān)察機關(guān)要對貫徹落實黨的路線方針政策和省委、省政府，市委、市政府重大決策部署不力、群眾反映強烈的作風方面的問題線索，迅速查處，絕不手軟。對重大項目推進不力、疫情防控失職失責造成重大影響的堅決追責問責，對典型案例，及時點名道姓公開通報曝光。
（五）考核運用
1.對作風建設(shè)成效進行考核評價，考核分為工作考核和社會評議兩部分。完善基層考核評價制度。由市委、市政府統(tǒng)一組織對縣市進行工作考評，縣市黨委、政府統(tǒng)一組織對鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、農(nóng)場）進行工作考評。探索通過第三方評估、大數(shù)據(jù)應(yīng)用等方式，改進基層考評工作。
完善市直部門考核評價制度。建立政績目標考核“雙掛鉤”機制，省政績目標考核反饋問題直接作為市政績目標考核扣分依據(jù)，市直部門根據(jù)省對市政績目標考核要求，結(jié)合部門職責申報特色目標，在全省排名靠后或者被點名通報、不能完成目標任務(wù)的市直部門，年度綜合考評不得評為“優(yōu)秀”等次。
2.完善干部考核獎懲制度。堅持集中考核和平時考核相結(jié)合，將干部作風建設(shè)考核嵌入干部綜合調(diào)研、選拔任用、巡察督查、年度民主生活、書記抓基層黨建述職評議考核工作，切實把干部作風建設(shè)考核工作做深做細做出成效，提高考核結(jié)果在領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核、黨風廉政責任制檢查考核的占比權(quán)重。以考核樹導(dǎo)向、轉(zhuǎn)作風、促擔當，通過考核，獎勵一批作風過硬、戰(zhàn)斗力強的好班子，優(yōu)化一批軟弱渙散、推進工作不力的班子；選樹一批作風優(yōu)良、勇于擔當、堪當大任的典型，懲戒一批不擔當不作為的干部，以上率先，形成比學趕超、奮勇爭先的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。
（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立xx市作風建設(shè)三年行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由市委書記擔任，副組長由市長、市委副書記擔任，成員由市紀委書記市監(jiān)委主任、市委組織部部長、市委宣傳部部長，市直有關(guān)單位和各縣市黨委政府主要領(lǐng)導(dǎo)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市紀委市監(jiān)委，辦公室主任由市紀委書記市監(jiān)委主任擔任，負責日常工作。全市各級各部門要緊密結(jié)合實際，精心謀劃部署作風建設(shè)“整治、鞏固、提升”三年行動，有計劃、按步驟、分層次組織實施，務(wù)求取得實效。各縣市要參照成立工作機構(gòu)，組織開展縣市干部作風建設(shè)整治工作。
（二）強化責任落實。市委辦公室要加強作風建設(shè)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做好動員部署；市委常委所在部門要作出表率，帶頭做好作風問題查擺、整改工作；市紀委市監(jiān)委要統(tǒng)籌做好作風建設(shè)監(jiān)督檢查工作；市委組織部要制定作風建設(shè)考核工作辦法，統(tǒng)籌開展好考核相關(guān)工作；全市各級各部門黨委（黨組）要高度重視，嚴格按照市委的部署要求，扎實開展作風建設(shè)行動；市作風建設(shè)三年行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要充分發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)、督促全市各級各部門開展好作風建設(shè)三年行動；各成員單位和職能部門要認真落實主體責任，切實履職盡責，積極謀劃、主動作為，帶頭開展好系列活動，確保全市三年行動出彩出新出實效。
（三）強化督促檢查。市作風建設(shè)三年行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要組成專項監(jiān)督檢查組，緊盯突出問題或重點事項定期不定期對各地各部門作風建設(shè)工作情況開展專項督查。對督查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時向有關(guān)地區(qū)和部門黨組織反饋，督促限期整改。對敷衍整改、表面整改、虛假整改的單位及其責任人，提出明確處理意見，按程序移交市紀委市監(jiān)委、市委組織部處置。
（四）強化宣傳引導(dǎo)。市委宣傳部要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全市各級各類媒體，充分發(fā)揮報紙、廣播、電視、網(wǎng)站以及“兩微一端”等全媒體平臺作用，全方位、多角度、深層次對作風建設(shè)“整治、鞏固、提升”三年行動進行宣傳報道和輿論引導(dǎo)。既要曝光典型問題，又要樹立先進典型、宣傳好經(jīng)驗，大力營造轉(zhuǎn)作風、樹新風、重實干、促發(fā)展的濃厚氛圍，提高xx“辨識度”和“貢獻率”，為全市經(jīng)濟社會實現(xiàn)高質(zhì)量跨越式發(fā)展鼓勁。
干部能力提升工作方案篇六
為加強學校干部職工作風建設(shè)，維護學校形象，轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，激發(fā)教師工作積極性，保持社會穩(wěn)定，扎實推進實施素質(zhì)教育，努力提高寄宿制教育質(zhì)量和辦學水平。我校按照上級教育系統(tǒng)的安排與部署，認真貫徹省、市、縣作風建設(shè)活動會議精神，大力弘揚求真務(wù)實精神，大興求真務(wù)實之風，繼續(xù)堅持“以建為主、以評促建、標本兼治、糾建并舉”的方針，切實把維護廣大人民群眾的利益放在首位，認真落實干部職工作風整頓活動月實施方案，認真開展好個階段的相關(guān)工作，并取得令人滿意的成效，現(xiàn)將一些做法和體會總結(jié)如下：
為保障干部職工作風整頓活動各項工作能深入持久、富有實質(zhì)性的開展，并取得富有實效性的效果，建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)是保證。我校成立了以書記、校長為組長的干部職工作風整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并聘請了以鄉(xiāng)紀檢副書記、退休干部、退休教師、村書記、縣人大代表、教師代表構(gòu)成的作風監(jiān)督員，形成一套由上到下、內(nèi)外結(jié)合、由第一把手負總責的評議機構(gòu)。始終堅持：“以建為主、以評促建、標本兼治、糾建并舉”的工作思想，明確目標，責任到人，廣泛地、多層面地開展行風評議工作。在工作中，嚴格按區(qū)效能辦和教育局對作風建設(shè)中各階段的工作部署，結(jié)合本單位實際制定我校干部職工作風整頓活動月總體實施方案和各階段工作方案，狠抓排查整改，檢查監(jiān)督工作，確保行評工作的實施和落實。
在作風建設(shè)活動各階段中，我們認真組織教師學習有關(guān)行風建設(shè)的法律法規(guī)和上級有關(guān)部門的文件精神，制定落實學習制度，兌現(xiàn)實施方案。在學習教育中，我們學習法律知識教育、黨風廉政建設(shè)教育、教師職業(yè)道德教育和創(chuàng)建精神文明密切地聯(lián)系起來。各校還利用墻報、簡報及教師會、學生會、多種形式的座談會等形式進行宣傳作風建設(shè)的重要性，行風評議內(nèi)容和有關(guān)方法。通過宣傳發(fā)動，廣大師生及家長們提高了認識，放下了包袱，推動了批評與自我批評思想武器的應(yīng)用，人人樹立主人翁思想，積極參與評議活動，使行風評議活動開展得有聲有色、深入人心。
我校以教師會、學生大會、學校行政例會以及評議代表、部分教師、部分學生、走訪家長等座談會為載體，借助載體，學校領(lǐng)導(dǎo)以誠相待，對他們的思想顧慮，鼓勵他們從看重事業(yè)、關(guān)心學校、熱愛學校的角度出發(fā)，拿出勇氣，說實話、說真話，以誠肯的態(tài)度，對學校及領(lǐng)導(dǎo)、教師提出寶貴的意見和建議。學校分別向評議代表、家長、學生等發(fā)放評議表298張，以無記名方式對學校行風進行書面評議，收回評議表290張，滿意率達95%，活動期間,學校共召開座談會5段次,走訪群眾及社會人員代表180人次以上,學?；顒愚k公室認真摘錄評議表中對學校管理及其他各方面的意見和建議共8條，學校對此進行綜合、歸類，并原汁原味給予反饋，且在校務(wù)公開欄進行公開，真正做到真刀真槍，解決在點子上。
我們認為排查工作做好，并不意味著工作到位，實質(zhì)性效果的體現(xiàn)重點是在于整改兌現(xiàn)。整改兌現(xiàn)的好壞直接關(guān)系的是整個作風建設(shè)工作的成敗，關(guān)系到教師的主人翁地位是否樹立，社會、群眾對學校的希望和信任程度如何?所以，我們多次召開了多種形式的會議，深入研究整改的有關(guān)工作，堅持“誰主管、誰負責”的原則，認真制定項目負責分解表，確定整改時限、整改負責人。并擬定成立整改項目完成監(jiān)督小組，進行再次評議、認定，方可承認整改效果，對不能按時落實整改項目給予黃牌警告，并派出督查協(xié)調(diào)人員幫助整改，直至讓群眾滿意為止。若對學?？陀^上無法解決和個別意見和上級有關(guān)規(guī)定不許可的，我們只能認真做好細致的思想工作和解釋，達到教師、群眾理解，真正做到責任到人、措施方法得力、事事有著落、件件有回音。真正讓評議代表、家長、老師、學生都滿意，社會群眾對我們的高度信任和希望。
一是建立抓落實的工作機制，進一步完善工作目標責任制，嚴格工作程序和工作紀律，切實加大督查力度，嚴格依照規(guī)定兌現(xiàn)獎懲，從機制和制度上確保各項工作落到實處，維護政令暢通。二是建立監(jiān)督制約機制，嚴格落實干部職工重大事項報告、廉政談話、廉政檔案、政務(wù)校務(wù)公開、述職述廉等監(jiān)督制度，形成全方位的監(jiān)督體系。監(jiān)督工作是作風建設(shè)行風活動中一項不可缺少的組成部分。為真正能使監(jiān)督職能暢通，我們設(shè)立舉報電話、舉報信箱，及時收集舉報信件和舉報電話，力爭在最短的時間內(nèi)解決群眾再者，校務(wù)公開工作是行風建設(shè)中的中心工作、重點工作，校務(wù)公開質(zhì)量好壞、透明與否尤為關(guān)鍵，對此，我們成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，并由專人負責該項的具體事務(wù)工作。同時成立了校務(wù)公開專項監(jiān)督組，認真審核、督促校務(wù)公開的程序、內(nèi)容及群眾意見的反饋工作，彼此相互牽制、監(jiān)督管理，促進了校務(wù)公開工作的正常動作，增加校務(wù)公開的透明度，增加了教師的信任感，充分體現(xiàn)了監(jiān)督職能的作用和效果，大大地幫助了學校領(lǐng)導(dǎo)的行政工作，從某個角度來說，又為學校領(lǐng)導(dǎo)解脫了很大的包袱，得以輕裝上陣，對事業(yè)的發(fā)展起了很大的作用。三是加強制度建設(shè)，要進一步建立健全干部職工學習制度、請銷假制度、聯(lián)系基層制度、工作匯報制度，努力在全校統(tǒng)建立健全保持良好工作作風和嚴密組織紀律的長效工作機制。
通過加強行風建設(shè)，認真開展民主評議工作，推動了學校管理、常規(guī)工作和其他方面工作的發(fā)展，取得明顯的效果。
干部能力提升工作方案篇七
為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，積極推進法治三門建設(shè)，進一步加強水行政執(zhí)法隊伍建設(shè)，提升水行政執(zhí)法人員的執(zhí)法能力，根據(jù)《三門縣人民政府辦公室關(guān)于開展行政執(zhí)法人員素質(zhì)提升工程的實施方案的通知》（三政辦發(fā)[20xx]111號）文件要求，結(jié)合水利工作實際，決定在水利系統(tǒng)實施行政執(zhí)法人員素質(zhì)提升工程，具體實施方案如下：
通過實施行政執(zhí)法人員素質(zhì)提升工程，不斷增強行政執(zhí)法人員的大局意識、服務(wù)意識、法律意識和自律意識，提升執(zhí)法辦案能力，提高運用法治思維和法治方式推動工作的能力，努力培養(yǎng)造就一支政治過硬、業(yè)務(wù)精通、紀律嚴明、廉潔高效的行政執(zhí)法隊伍，為我縣法治政府建設(shè)，強化水利執(zhí)法提供法律保障。
（一）提升執(zhí)法隊伍的政治素質(zhì)。努力建設(shè)一支政治堅定、公正廉潔、紀律嚴明、業(yè)務(wù)精通、作風優(yōu)良，具有強烈責任心水行政執(zhí)法隊伍。
（二）提升執(zhí)法隊伍的執(zhí)法水平
1、健全行政執(zhí)法人員培訓機制，首先是開展領(lǐng)導(dǎo)干部學法用法，完善班子學法制度，增強班子成員學法用法能力，并以此帶動執(zhí)法人員不斷提高學法、用法的主動性和積極性，其次是開展行政執(zhí)法人員的培訓活動，每年年初制定培訓計劃，做到有計劃、有落實，有考核檢查，并建立行政執(zhí)法人員培訓檔案，與年終考核直接掛鉤，執(zhí)法人員每年參加培訓時間不少于50學時。
2、激勵行政執(zhí)法人員，參加各種法律知識競賽和執(zhí)法案卷評查活動，激發(fā)執(zhí)法人員的學習積極性，提高執(zhí)法水平。
（三）遵循行政處罰程序，做到文書規(guī)范，案卷字跡清晰，證據(jù)齊全，運用法律準確，強化執(zhí)法人員的證據(jù)意識、程序意識和責任意識，確保無錯案。
（四）聘請法律顧問，強化律師對案件的指導(dǎo)，確保案件質(zhì)量，少走彎路。
（五）強化行政執(zhí)法監(jiān)督
1、完善局法制科室，確保法制科室對案件各環(huán)節(jié)的審核把關(guān)。
2、積極參與水利系統(tǒng)和縣法制辦組織的各種案卷評查活動，不斷提升行政執(zhí)法水平和案卷制作水平。
3、進一步規(guī)范行政裁量權(quán)，健全行政處罰裁量基準制度，嚴格執(zhí)行行政處罰裁量標準。
4、執(zhí)法信息平臺建設(shè)。利用政務(wù)網(wǎng)資源構(gòu)建行政執(zhí)法平臺，實現(xiàn)網(wǎng)上政務(wù)公開，積極推進行政處罰結(jié)果網(wǎng)上公開，依法向社會公眾公開行政處罰對象、違法事實、適用法律依據(jù)、自由裁量情形、行政處罰措施等行政處罰信息，促進行政執(zhí)法陽光透明、公正公平。
（六）執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，完善制度，強化執(zhí)法能力建設(shè)和監(jiān)督體系建設(shè)，樹立水利執(zhí)法形象。
（一）第一階段（準備階段）9月25日至10月xx日
局里專門召開會議，按照縣里的實施方案要求，制定本部門的實施方案。
(二)實施階段（10月16日至12月10日）
一是召開全局學習動員會，布置落實工作方案。
二是按計劃組織執(zhí)法人員培訓、學習。
三是水政監(jiān)察隊開展自查自糾。查問題、查不足，完善各類制度，強化依法辦事能力，全面提升執(zhí)法人員素質(zhì)和各項工作的完成。
（三）總結(jié)提高階段（12月11日至12月31日）
迎接縣法制辦的檢查驗收。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)
充分認識執(zhí)法人員素質(zhì)提升的重要性和必要性，局里主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，加大執(zhí)法隊伍建設(shè)的力度，認真組織實施，精心安排，落實經(jīng)費，確保此項工作全面推進。
（二）認真組織實施。
一是班子成員帶頭學法、用法和依法行政。
二是水政科水政監(jiān)察隊要以此為契機，強化學法、用法意識，不斷提升個人執(zhí)法能力，要積極探索，大膽創(chuàng)新，確保執(zhí)法人員素質(zhì)提升工程取得實效。
三是全局上下要掀起學法熱潮，做到學法、知法、用法，強化法律意識，不斷提高自身的依法辦事能力。
（三）總結(jié)提高
一是強化宣傳，營造良好的學習和執(zhí)法氛圍。
二是掀起學法高潮，為依法行政奠定法律基礎(chǔ)。
三是強化執(zhí)法能力建設(shè)，提升執(zhí)法人員素質(zhì)。
四是做好執(zhí)法監(jiān)督和執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，樹立水利執(zhí)法形象。
干部能力提升工作方案篇八
為全面貫徹國家教育方針，落實《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx）》，加強學校藝術(shù)教育工作，促進學生全面發(fā)展，結(jié)合我市學校實際，特制定x市學校藝術(shù)教育工作實施方案。
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以全面推進素質(zhì)教育為目標，建立和完善學校藝術(shù)教育管理制度，加強學校藝術(shù)課程教學，提高教育教學質(zhì)量，加強教師隊伍建設(shè)，加強校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，使我市學校藝術(shù)教育工作規(guī)范化、制度化、科學化，促進學生全面發(fā)展。
學校藝術(shù)教育工作應(yīng)堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，貫徹面向全體學生、分類指導(dǎo)、因地制宜、講求實效的方針，遵循普及與提高相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，學習與實踐相結(jié)合的原則。通過藝術(shù)教育，使學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和我市區(qū)域藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)修養(yǎng)，增強愛國主義精神；培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進學生全面發(fā)展。
1、學校要加強藝術(shù)類課程教學，按照國家規(guī)定和教育主管部門的要求開齊開足藝術(shù)課程。
2、學校開設(shè)的藝術(shù)課程，要按照藝術(shù)課程標準進行教學。
3、藝術(shù)課程教學要面向全體學生，以學生為主體，關(guān)注學生對藝術(shù)的興趣和感受能力。
4、藝術(shù)科教師要加強學習，開展協(xié)作式備課，要有大藝術(shù)的綜合視野，認真教學，潛心研究，使藝術(shù)課程教學的內(nèi)涵更為豐富。
5、學校要針對當前學校藝術(shù)教育和社會文化現(xiàn)象的實際，創(chuàng)造性地開展多種形式的教育教學探索，推動藝術(shù)教育進入良性發(fā)展的軌道。
6、學校的藝術(shù)課程列入期末考查和畢業(yè)考核科目。
課外、校外藝術(shù)教育活動是學校藝術(shù)教育的重要組成部分。學校應(yīng)面向全體學生組織藝術(shù)社團或藝術(shù)活動小組，每個學生至少要參加一項藝術(shù)活動。
學校每年應(yīng)當根據(jù)自身條件，因地制宜，舉辦經(jīng)常性、綜合性、多樣性的藝術(shù)活動，與藝術(shù)課程教學相結(jié)合，擴展和豐富學校藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式。
學校要充分利用社會藝術(shù)教育資源，補充和完善藝術(shù)教育活動內(nèi)容，促進藝術(shù)教育活動質(zhì)量和水平的提高。
學校要組織學生參加藝術(shù)實踐活動，采取請進來、走出去的辦法，組織學生參加街道、社區(qū)等單位舉辦的文化藝術(shù)活動，讓學生在實踐中體驗、感悟、提升藝術(shù)素質(zhì)。
加強校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，校園的整體設(shè)計應(yīng)當有利于營造健康、高雅的學校文化藝術(shù)氛圍，有利于對學生進行審美教育。
根據(jù)需要組織學生參加國家和省、市學生藝術(shù)活動。
1、提高對藝術(shù)教育的功能、目標以及重要性的認識。藝術(shù)教育是學校實施美育的重要途徑和內(nèi)容，是素質(zhì)教育的有機組成部分，學校藝術(shù)教育工作包括：藝術(shù)類課程教學，課外、校外藝術(shù)教育活動及校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。學校要進一步提高對藝術(shù)教育性質(zhì)和功能的認識，把學校的藝術(shù)教育工作、美育工作作為培養(yǎng)合格人才和傳播先進文化的重要手段，落實在學校教育的各個環(huán)節(jié)，堅持以人為本的宗旨，堅持藝術(shù)教育的公平性，讓每一個學生都得到藝術(shù)的熏陶，提升審美素質(zhì)。
2、加強教師隊伍建設(shè)。學校要根據(jù)有關(guān)規(guī)定配備專職或兼職藝術(shù)教師，為藝術(shù)教師提供必要的工作條件。通過舉辦培訓班，組織教學觀摩活動等形式，多層次、多渠道培養(yǎng)具有較高思想素質(zhì)，良好的敬業(yè)精神，一定的藝術(shù)教育理論水平和較強的藝術(shù)教育能力的專業(yè)教師隊伍，以科研促進教學，以活動推普及，推動藝術(shù)教育跨上新臺階。
3、學校藝術(shù)教育要有保障。學校要有一位校級領(lǐng)導(dǎo)主管學校藝術(shù)教育工作，明確校內(nèi)藝術(shù)教育管理部門，做到藝術(shù)教育工作有計劃、有措施、有總結(jié)。在年度工作經(jīng)費預(yù)算內(nèi)保證藝術(shù)教育經(jīng)費，設(shè)置藝術(shù)教室和藝術(shù)活動室，按照相關(guān)規(guī)定和要求配備藝術(shù)課程教學和藝術(shù)活動器材。
干部能力提升工作方案篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
（一）強化機關(guān)黨建，提升干部政治能力。
1.著力強化“兩個維護”。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，聚焦“圍繞中心、建設(shè)隊伍、服務(wù)群眾”核心任務(wù)，以“五星示范、雙優(yōu)引領(lǐng)”為抓手，壓實機關(guān)黨建主體責任， 全面落實新時代機關(guān)黨建工作要求，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。
2.著力提升政治“三力”。結(jié)合建黨一百周年，廣泛開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育，激勵干部不忘初心、牢記使命，樹立正確黨史觀，旗臶鮮明反對歷史虛無主義，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。
3.著力增強“率先”意識。緊盯我市“四個率先”的戰(zhàn)略目標，牢固樹立“沒有走在前列也是一種風險”的意識，全面貫徹落實黨中央和自治區(qū)黨委、兵團黨委、師黨委決策部署，著力提升干部的爭先創(chuàng)優(yōu)能力。
（二）強化教育培訓，提升干部專業(yè)能力。
1.領(lǐng)導(dǎo)干部“領(lǐng)學”。局領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，緊扣黨的十九大及歷屆全會和習近平總書記系列重要講話精神，結(jié)合疾控中心職責，帶頭主講專題黨課，堅持把學深悟透做實習近平新時代中國特色社會主義思想作為主線貫穿始終，引導(dǎo)干部精準把握新形勢下黨中央和自治區(qū)黨委、兵團黨委、師黨委重大決策部署的戰(zhàn)略意圖，準確把握新時代疾控工作的規(guī)律性和前瞻性，準確把握疾控工作的切入點和著力點，更好地服務(wù)廣大人民群眾。
2.搭建平臺“講學”。堅持“學講結(jié)合”，開辦“黨史論壇”“青年干部沙龍”等活動，利用周一夜學時間，組織全中心干部職工學習，讓中層干部、業(yè)務(wù)骨干走上講臺，以講促學，以學帶干，提升干部綜合素質(zhì)能力。
3.全中心系統(tǒng)“比學”。在中心開展“讀一本好書”閱讀活動，鼓勵舉辦“悅讀分享會”、讀書會等活動，積極做到日學一小時、月讀一本書、半年一述學、一年一交流，營造愛讀書、讀好書、善讀書的良好風尚，著力打造學習型、書香型機關(guān)。
（三）加強調(diào)查研究，提升干部履職能力。
1.一人一課題。結(jié)合年度重點工作安排、基層反映的突出問題以及工作實際確定調(diào)研課題，通過開展課題研究，提升干部解決實際問題的能力。45周歲及以下的所有干部、45周歲以上的中層干部每人每年確定一個調(diào)研課題，其他同志鼓勵積極申報，調(diào)研課題申報在3月份進行。各科室導(dǎo)班子每人一個課題，其他同志鼓勵積極申報調(diào)研課題。
2.一季一交流。根據(jù)調(diào)研課題進展情況，每季度召開一次會議，有重點地就有關(guān)課題開展交流溝通，實實在在地解決相關(guān)問題，增進共識，凝聚力量，最大限度地調(diào)動干部的積極性。
3.一年一評比。建立調(diào)查研究成果交流評比制度，在每年年底組織開展調(diào)查研究成果交流評比活動，評出一、二、三等獎若干名，并予以通報表揚。鼓勵干部將調(diào)研成果在《現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學》 等國家級、省級刊物公開發(fā)表，并按照鐵門關(guān)市財政有關(guān)規(guī)定予以獎勵。調(diào)研結(jié)束后，對帶有規(guī)律性的問題進行分析比較，個性問題一事一策、共性問題建章立制，確保問題得到徹底解決。
（四）加強崗位練兵，提升監(jiān)管服務(wù)能力。
1.開展崗位練兵“三個一”活動。堅持在工作實踐中培養(yǎng)干部，開展制作一套標準課件、舉辦一次技能大賽、組建一支宣講隊伍的崗位大練兵“三個一”活動，在中心開展課件講解比賽、傳染病防控知識競賽、演講比賽，讓干部職工通過崗位練兵活動成為公共衛(wèi)生戰(zhàn)線為民服務(wù)的行家里手。
2.舉辦“第一屆干部隊伍綜合能力提升大比武”活動。比賽內(nèi)容分為各科室業(yè)務(wù)完成速率、黨建及意識形態(tài)等五個組，各科室組隊參加比賽，比賽結(jié)果納入年度考核內(nèi)容，引導(dǎo)干部職工深入學習業(yè)務(wù)知識，提升全市醫(yī)保隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)和整體水平，營造全員學習的濃厚氛圍。
（五）加強結(jié)對幫帶，提升干部創(chuàng)新能力。
1.明確幫帶任務(wù)。充分發(fā)揮老同志、業(yè)務(wù)骨干的專業(yè)特長和豐富經(jīng)驗，采取“以老帶新”的形式，堅持手把手幫帶，明確幫帶任務(wù)，分階段、有重點地對幫帶對象的思想、學習、業(yè)務(wù)、作風等方面在經(jīng)驗上“傳”、在工作上“幫”、在作風上“帶”“傳”出知識、“幫”出成長、“帶”出骨干。
2.簽訂幫帶協(xié)議。舉辦對接幫帶啟動儀式，采取自愿組合和組織安排相結(jié)合的方式，明確幫帶對象，簽訂幫帶工作責任書， 根據(jù)崗位業(yè)務(wù)技能要求，明確幫帶雙方的責任和義務(wù)，增強幫帶工作的針對性和實效性。
3.開展結(jié)對幫帶。突出政治標準，聚焦疾病防控能力素質(zhì)培養(yǎng)，認真開展年輕干部“傳幫帶”活動，把年輕干部培養(yǎng)成為忠誠干凈擔當?shù)暮髠淞α亢蜆I(yè)務(wù)骨干，為推動新時代疾控工作高質(zhì)量發(fā)展提供有力人才支撐和組織保證。
（一）高度重視，精心組織。干部能力建設(shè)是履行好新時代疾控工作職責的基礎(chǔ)性工作，開展“能力提升年”活動是提升干部綜合能力的有效載體。各科室必要高度重視這項工作，明確責任，及早謀劃，精心組織，盡早制定相關(guān)活動方案，把握好時間節(jié)點和進度，確?；顒痈哔|(zhì)量開展。
（二）強化督查，確保實效。辦公室負責“能力提升年”活動開展情況的督查，健全督查通報制度，確保能力提升工作與干部隊伍建設(shè)、相關(guān)業(yè)務(wù)等工作有機結(jié)合起來，把能力提升的最終成效體現(xiàn)到推進疾控工作高質(zhì)量發(fā)展中，確?；顒尤〉脤嵭?。
（三）廣泛宣傳，營造氛圍。在活動過程中，要注重深入挖掘能力提升工作中涌現(xiàn)出來的先進典型，加大宣傳，充分發(fā)揮先進典型的示范帶動作用，形成對標先進、比學趕超的良好氛圍。
干部能力提升工作方案篇十
為深化交通運輸綜合行政執(zhí)法改革，確保嚴格規(guī)范公正文明執(zhí)法，依據(jù)《自治區(qū)交通運輸綜合行政執(zhí)法隊伍素質(zhì)能力提升三年行動方案（20xx—20xx年）的通知》（新交法〔20xx〕2號），制定如下方案。
總體目標：努力打造一支“政治堅定、素質(zhì)過硬、紀律嚴明、作風優(yōu)良、廉潔高效”的交通運輸綜合行政執(zhí)法隊伍。
階段目標：20xx年以“執(zhí)法規(guī)范年”為主題，通過強化教育培訓，規(guī)范執(zhí)法行為，嚴肅執(zhí)法紀律，加強執(zhí)法監(jiān)督，增強執(zhí)法隊伍法治意識，提高嚴格規(guī)范公正文明執(zhí)法能力。20xx年以“法治建設(shè)年”為主題，通過強化執(zhí)法制度建設(shè)，強化監(jiān)督執(zhí)法權(quán)力運行機制，構(gòu)建完備的執(zhí)法法治化體系，提升法治政府部門建設(shè)和依法行政水平。20xx年以“執(zhí)法服務(wù)水平提升年”為主題，樹牢以人民為中心的執(zhí)法理念，改進執(zhí)法方式，創(chuàng)新執(zhí)法服務(wù)，力爭實現(xiàn)執(zhí)法人員素質(zhì)明顯提升、執(zhí)法能力和水平明顯提高、執(zhí)法權(quán)威和公信力明顯增強、執(zhí)法隊伍社會認可度和群眾滿意度明顯提升。
（一）提升政治素質(zhì)
1.強化黨建引領(lǐng)作用。加強基層黨組織建設(shè)，把黨支部建在執(zhí)法大隊上，擴大黨的組織覆蓋和工作覆蓋。嚴肅黨內(nèi)政治生活，嚴格落實“三會一課”、民主生活會、組織生活會、民主評議黨員等制度。充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用。用好黨性教育基地和黨群服務(wù)陣地，充分發(fā)揮黨員教育的引導(dǎo)作用，加強“四史”學習教育，錘煉黨性，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)執(zhí)法隊伍素質(zhì)能力提升。
2.組織開展講政治、優(yōu)作風、強服務(wù)專題教育工作。落實自治區(qū)交通運輸廳關(guān)于“推進法治專門隊伍革命化、正規(guī)化、專業(yè)化、職業(yè)化”要求，開展講政治、優(yōu)作風、強服務(wù)專題教育工作。以講政治為統(tǒng)領(lǐng)，落實革命化要求，突出專題學習、警示教育環(huán)節(jié)，引導(dǎo)執(zhí)法人員把好理想信念總開關(guān)，牢固樹立執(zhí)法為民的理念，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，確保做到忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律。以優(yōu)秀作風為關(guān)鍵，突出整治問題、肅清頑疾環(huán)節(jié)，通過自查自糾、專項巡查、分類處理等方式，全面整治執(zhí)法不廉、辦案不公、擔當不力等突出問題，實現(xiàn)執(zhí)法隊伍風清氣正。
（二）提升專業(yè)素質(zhì)
3.推進文化素質(zhì)提升。堅持以人為本，實施文化素質(zhì)提升工程，提高執(zhí)法隊伍的科學文化素質(zhì)。一是嚴把執(zhí)法隊伍入口關(guān)。根據(jù)機構(gòu)編制特點、空編及年度退休人員數(shù)量，合理確定年度招錄計劃。報送招錄計劃需求時，原則上學歷設(shè)置為本科及以上學歷。二是樹立培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化執(zhí)法隊伍的導(dǎo)向。結(jié)合執(zhí)法工作特點，加強對專業(yè)人才的錄用比例，提高交通運輸、法律、管理類專業(yè)的占比。
4.推進綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)提升。一是開展執(zhí)法人員輪訓活動，制定執(zhí)法人員輪訓工作方案。按照《市交通運輸綜合行政執(zhí)法局執(zhí)法人員培訓計劃》的`工作要求，以及編制下發(fā)的《交通運輸行政執(zhí)法基礎(chǔ)知識學習材料》、《交通運輸綜合行政執(zhí)法規(guī)范手冊》等學習內(nèi)容，統(tǒng)籌開展法律類、專業(yè)類知識培訓，著力培養(yǎng)跨門類、跨專業(yè)綜合執(zhí)法人才，促進各業(yè)務(wù)門類深度融合，使執(zhí)法人員逐步全面系統(tǒng)掌握公路路政、道路運政、地方海事行政、工程質(zhì)量監(jiān)督管理等綜合業(yè)務(wù)要求。二是嚴格執(zhí)行《交通運輸行政執(zhí)法證件管理規(guī)定》，對未取得交通運輸行政執(zhí)法證件的，一律不得從事交通運輸行政執(zhí)法工作。
5.推進法治素養(yǎng)提升。全面推行綜合執(zhí)法機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)干部學法用法制度，領(lǐng)導(dǎo)班子成員每季度安排集中專題法律學習一次。將憲法、執(zhí)法常用法律法規(guī)知識作為執(zhí)法人員培訓考試的重要內(nèi)容。采取組織執(zhí)法人員參加法庭旁聽、錄制法治學習微視頻等形式，切實提升執(zhí)法人員運用法治思維和法治方法開展工作、維護穩(wěn)定、化解矛盾的能力和水平。
6.推進職業(yè)道德素質(zhì)提升。舉辦“職業(yè)道德大講堂”活動，通過誦經(jīng)典、講故事、省自身、談感悟、作點評等多種形式，引導(dǎo)執(zhí)法人員模范踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統(tǒng)美德和時代精神，樹立愛崗敬業(yè)、忠于職守、秉公執(zhí)法、廉潔自律的職業(yè)道德精神，切實提升執(zhí)法人員職業(yè)道德素質(zhì)。
（三）提升執(zhí)法技能
7.加強執(zhí)法隊伍崗位訓練。組織開展執(zhí)法“大比武”活動，制定交通運輸綜合行政執(zhí)法大比武工作方案，全面提高交通運輸綜合行政執(zhí)法隊伍專業(yè)素質(zhì)和實戰(zhàn)技能。一是強化體能訓練。針對執(zhí)法人員，特別是一線執(zhí)法人員，設(shè)置體能達標標準，開展體能達標訓練計劃，各區(qū)執(zhí)法大隊依托現(xiàn)有條件，定期開展日常體能訓練。倡導(dǎo)鼓勵干部職工科學合理強化日常健身運動，促使干部職工養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的良好習慣，切實增強身體素質(zhì)，提升執(zhí)法隊伍戰(zhàn)斗力。二是組織執(zhí)法全過程現(xiàn)場訓練，突出現(xiàn)場檢查、調(diào)查取證、應(yīng)急處置等模擬訓練，在現(xiàn)場訓練中進一步鞏固專業(yè)知識，不斷提升執(zhí)法能力和水平。三是開展案卷評查工作。依據(jù)案卷評查標準，通過現(xiàn)場查閱、評查等方式，查找行政執(zhí)法工作中存在的問題和不足，總結(jié)經(jīng)驗、分析問題、提出改進措施。
8.提升執(zhí)法規(guī)范化水平。全面落實行政執(zhí)法“三項制度”。結(jié)合工作實際，制定我局的行政執(zhí)法公示制度、執(zhí)法全過程記錄制度、重大執(zhí)法決定法制審核制度，堅決做到執(zhí)法行為過程信息全程記載、執(zhí)法全過程可回溯管理、重大執(zhí)法決定法制審核全覆蓋，全面實現(xiàn)執(zhí)法信息公開透明、執(zhí)法全過程留痕、執(zhí)法決定合法有效，行政執(zhí)法能力和水平整體大幅提升，嚴格規(guī)范公正文明執(zhí)法，交通運輸行政執(zhí)法社會滿意度達90%以上。
（四）提升服務(wù)質(zhì)效
9.拓寬群眾監(jiān)督渠道。一是搭建新媒體監(jiān)督平臺，公開監(jiān)督舉報電話及網(wǎng)絡(luò)舉報郵箱號，鼓勵群眾和社會各界對執(zhí)法人員執(zhí)法行為進行監(jiān)督。二是廣泛開展執(zhí)法效能評議。堅持一案一評議，對行政相對人發(fā)放執(zhí)法評議表，進行群眾滿意度測評，不斷約束和規(guī)范執(zhí)法行為。三是加大違紀違規(guī)問題查處力度。按照“雙隨機、一公開”監(jiān)管要求，規(guī)范權(quán)力運行，根據(jù)權(quán)責清單，科學制定執(zhí)法檢查計劃，做到交通執(zhí)法領(lǐng)域全覆蓋，確保履職到位、執(zhí)法無缺項。
10.創(chuàng)新為民便民利民執(zhí)法方式。一是開展大調(diào)研、大走訪活動。深入運輸企業(yè)、站場，開展大調(diào)研、大走訪活動，與企業(yè)、群眾互訪交流，幫助企業(yè)、群眾解決實際困難。二是加強法律宣傳服務(wù)。結(jié)合“安全生產(chǎn)月”、“憲法宣傳周”等活動，落實“誰執(zhí)法誰普法”的普法責任制，加強對交通運輸法律法規(guī)、相關(guān)政策、安全知識的宣傳講解，展示執(zhí)法隊伍良好精神風貌，提升執(zhí)法公信力。
（五）夯實基層基礎(chǔ)
11.著力提升基層隊伍領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)能力。一是強化責任落實。貫徹新時代黨的建設(shè)總要求，落實全面從嚴治黨主體責任，增強黨建工作的針對性和有效性，全面提高黨的建設(shè)質(zhì)量。推行崗位責任制，強化黨員干部責任意識，確保職責明確、任務(wù)明晰。二是加強政治理論學習。組織開展經(jīng)常性的政治理論、法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識的學習和廉政教育，持之以恒抓好思想政治建設(shè)和紀律作風建設(shè)。以“關(guān)鍵少數(shù)”示范引領(lǐng)“絕大多數(shù)”，以上率下充分發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各部門要深刻認識到做好素質(zhì)能力提升三年行動的重要性，強化領(lǐng)導(dǎo)責任，勇于擔當作為，抓好組織實施，及時部署安排工作，研究協(xié)調(diào)解決重大問題，加強跟蹤督導(dǎo)，形成工作合力。各部門要按照三年行動方案的主要工作內(nèi)容，明確工作思路、細化工作任務(wù)、實化工作措施、創(chuàng)新活動載體，將各項任務(wù)措施分解落實到具體的時間節(jié)點和責任人，確保取得實效。
（二）加大保障力度。加強執(zhí)法保障，將學習培訓、裝備配備、宣傳教育等經(jīng)費列入預(yù)算。各區(qū)執(zhí)法大隊要主動向當?shù)攸h委、政府匯報交通運輸綜合行政執(zhí)法隊伍素質(zhì)能力提升行動有關(guān)情況，積極爭取財政等部門支持，保障各項工作任務(wù)落地見效。
（三）強化宣傳示范。充分利用報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體和互聯(lián)網(wǎng)等新媒體，廣泛宣傳執(zhí)法隊伍素質(zhì)能力提升行動工作成效，展示交通運輸綜合行政執(zhí)法的新作為、新形象，營造良好的社會輿論氛圍。要注重發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和宣傳執(zhí)法先進典型，挖掘、總結(jié)、推廣基層鮮活經(jīng)驗，增強交通運輸綜合行政執(zhí)法的凝聚力和影響力。
干部能力提升工作方案篇十一
為深入推進省級文明城市創(chuàng)建，深化道德教育，倡導(dǎo)文明行為，改變陳規(guī)陋習，減少各類不文明現(xiàn)象，不斷提高市民文明素質(zhì)和城市文明程度。根據(jù)《區(qū)市民素質(zhì)提升行動方案》通知精神，決定于6月中旬至9月底，在全區(qū)學校開展“市民素質(zhì)提升行動”，現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下。
（一）行動目的
以普及和踐行現(xiàn)代文明禮儀為主要內(nèi)容，教育引導(dǎo)廣大師生、家長提高文明意識，增長禮儀知識，遵守禮儀規(guī)范，摒棄不講道德、不講文明等陳規(guī)陋習，提高遵守公共道德的自覺性，公共場所文明程度明顯改觀。
（二）主要任務(wù)
1.開展文明素質(zhì)提升周周行活動
（1）活動時間：6月中旬至9月
（2）活動內(nèi)容：全區(qū)中小學、幼兒園依托家長學校，通過授課培訓、集中活動等方式，開展市民文明素質(zhì)提升行動，積極提高市民文明意識，宣傳文明禮儀知識。
2.開展中小學生“小手拉大手，文明齊步走——暑期禮儀實踐”活動
（1）活動內(nèi)容：以中小學生為參與主體，印發(fā)《致家長一封信》，倡導(dǎo)家長要注重言傳身教，發(fā)揮表率作用，帶頭知榮辱、守禮儀；制作發(fā)放《市中小學生暑期禮儀實踐活動登記表》，將家庭禮儀實踐作為一項特殊的暑假作業(yè)來布置，采取全家一起策劃和共同參與的方式，開展清潔衛(wèi)生、義務(wù)除草、維護交通、規(guī)勸不文明行為等公益活動，寫一篇日記，搞一次家長寄語，通過“小手”推廣，將文明禮儀傳播到家庭、鄰里和社區(qū)。
（2）時間節(jié)點：6月底前，印發(fā)《致家長一封信》、《市中小學生暑假禮儀實踐活動登記表》；9月10日前，完成登記表回收工作；9月20日-9月30日，在教育網(wǎng)、《日報》b版集中刊登家庭禮儀實踐活動日記和家長寄語優(yōu)秀稿件。
3.開展告別“不文明行為”倡議承諾活動
（1）活動內(nèi)容：發(fā)布《告別不文明行為，做文明有禮人倡議書》，通過媒體廣泛宣傳。開展“告別不文明行為”廣場集中簽名、校園集中簽名、網(wǎng)上集中簽名承諾活動，激發(fā)廣大市民文明自律，積極行動起來，做文明人，辦文明事。
（2）時間節(jié)點：6月30日前發(fā)出“告別不文明行為，做文明有禮人”倡議，組織開展告別不文明行為廣場集中簽名和校園集中簽名?！案鎰e不文明行為”網(wǎng)上集中簽名活動貫穿整治活動始終。
4.開展禮儀知識競賽活動
（1）活動內(nèi)容。在論壇等媒體開展文明禮儀知識有獎競答，在校（園）內(nèi)評選“禮儀達人”，并給予一定獎勵。
（2）時間節(jié)點：文明禮儀知識有獎競答，每月組織一輪，公布“禮儀達人”名單。
（一）行動目的
弘揚節(jié)約糧食、尊重勞動、珍惜幸福的傳統(tǒng)美德，普及餐桌文明知識、推廣餐桌文明禮儀、倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為、提升餐飲行業(yè)服務(wù)品位、打造餐飲文化，營造文明消費、勤儉節(jié)約的社會風氣。
（二）主要任務(wù)
1.開展不文明餐桌曝光活動
（1）活動時間：行動期間常態(tài)化開展
（2）活動內(nèi)容：組織文明餐桌暗訪組到各學校食堂暗訪和曝光餐桌上的愛面子、講排場、比闊氣等不文明行為，樹立“節(jié)約光榮、浪費可恥”的鮮明導(dǎo)向。
2.開展文明餐桌示范食堂評比
（1）活動內(nèi)容：以學校食堂為主體，圍繞“環(huán)境衛(wèi)生好、宣傳引導(dǎo)好、用餐秩序好、節(jié)約惜福好、服務(wù)禮儀好”等標準，評選表彰一批文明餐桌示范食堂。
（2）時間節(jié)點：6月底前，發(fā)布市文明餐桌示范食堂標準，7-8月份組織向市里申報，9月初迎接驗收，9月中旬市里命名表彰。
（一）行動目的
以努力提高公民文明交通素質(zhì)為主線，以解決影響道路交通安全暢通的突出問題為切入點，以動員社會各界和人民群眾共同參與為抓手，大力開展文明交通行動，進一步提升交通管理水平和文明程度，為廣大市民營造良好的道路通行環(huán)境。
（二）主要任務(wù)
開展文明交通創(chuàng)建活動
（1）活動時間：6月中旬至9月底
（2）活動內(nèi)容：通過校園廣播、宣傳欄、黑板報、主題班會等形式，加強對“文明乘車”行為的宣傳教育，在學生中形成“自覺排隊、有序上車、禮貌讓座、文明乘車”的行為意識。
（3）時間節(jié)點：6月30日之前進行宣傳教育；8月31日—9月10日期間，學校制定并實施“中小學生文明乘車宣傳周”活動方案；9月11日起，開展文明乘車督查活動。
（一）行動目的
通過開展“文明旅游行動”，加強旅游環(huán)境綜合整治，積極引導(dǎo)師生、家長自覺遵守社會公德、維護旅游市場秩序，主動革除不文明行為，努力形成文明旅游和諧有序的城市形象。
（二）主要任務(wù)
開展文明旅游倡議活動
（1）活動時間：6月30日至8月30日
（一）行動目的
以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，以教育宣傳為主要手段，積極宣傳健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化，引導(dǎo)群眾文明上網(wǎng)、文明辦網(wǎng)，營造健康向上、和諧有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
（二）主要任務(wù)
開展網(wǎng)絡(luò)文明評選活動
（1）活動時間：6月中旬至9月底
（2）活動內(nèi)容：在學校內(nèi)廣泛開展“文明網(wǎng)站”、“文明論壇”、“文明版主”等評選活動，以大興網(wǎng)絡(luò)文明之風，倡導(dǎo)文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng)，促進網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展。
（3）時間節(jié)點：9月1日—9月20日，區(qū)互聯(lián)網(wǎng)信息管理辦公室開展評選工作。9月底前，評選表彰一批“文明論壇”、“文明版主”。
（一）行動目的
圍繞“規(guī)矩、秩序”主題，堅持重在建設(shè)、正面引導(dǎo)的原則，通過部門聯(lián)動、媒體推動、市民參與等方式，深化道德教育，倡導(dǎo)文明行為，著力激發(fā)文明自覺，不斷提高市民文明素質(zhì)和城市文明程度。
（二）主要任務(wù)
綠絲帶——志愿服務(wù)活動
（1）活動時間：6月中旬至9月底
（2）活動內(nèi)容：加強全區(qū)學校志愿服務(wù)隊伍建設(shè)，廣泛開展“綠絲帶”志愿服務(wù)活動，以不計報酬的義務(wù)服務(wù)和永葆青春的隊伍活力成為活躍在教育的一支品牌隊伍。
（一）行動目的
以創(chuàng)建省級文明城市為目標，以加強廣大市民思想道德建設(shè)為重點，切實加強我區(qū)精神文明建設(shè)，全面提升精神文明創(chuàng)建水平，及時開展“文明七色花”系列活動，七色即：赤（紅色先鋒隊—道德講堂活動）、橙（金色童年—社區(qū)未成年人活動中心）、黃（燦爛向日葵——文明風尚提升活動）、綠（綠絲帶—志愿服務(wù)）、青（萬年青—校外輔導(dǎo)）、藍（同享藍天—民生保障改善活動）、紫（紫薇花開—文明創(chuàng)評）。通過開展“文明七色花”系列活動，在培育精神、規(guī)范文明行為、建設(shè)和諧上實現(xiàn)新突破。
（二）主要任務(wù)
金色童年——社區(qū)未成年人活動中心
（1）活動時間：6月中旬至9月底
（2）活動內(nèi)容：依托學校資源完善未成年人心理咨詢室和志愿服務(wù)隊伍，在社區(qū)建設(shè)未成年人活動中心，開展多種形式的文娛活動。依托埠子、龍河、耿車等鄉(xiāng)村少年官為示范點，打造鄉(xiāng)村未成年人活動中心，使之成為農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的實踐陣地。
干部能力提升工作方案篇十二
為打造一支業(yè)務(wù)精良，專業(yè)過硬，示范引領(lǐng)的縣級教師培訓團隊，借助省統(tǒng)招項目的集中培訓、縣自主項目的集中研修和送教下鄉(xiāng)等培訓渠道，切實加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，明顯縮小城鄉(xiāng)師資差距，讓每個鄉(xiāng)村孩子都能接受公平，有質(zhì)量的教育。同時加大普通高中教師的培訓力度。20xx年將根據(jù)省市相關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實際情況，特制定本方案：
以《教師長期發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，全面落實教育部《鄉(xiāng)村教師發(fā)展計劃》，著力打造我縣教師培訓團隊，提升我縣鄉(xiāng)村教師教學技能，突出縣域內(nèi)“普及有效教學，構(gòu)建高效課堂”建設(shè)工作，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。
聚焦鄉(xiāng)村教師培訓團隊及管理者、教師全員綜合能力和教師核心素養(yǎng)全面提升，拓展鄉(xiāng)村中小學校長，幼兒園園長視野，增長見識，全面提升管理水平，有力提升鄉(xiāng)村教師教2學能力和水平。通過組織鄉(xiāng)村教師訪學習，幫助鄉(xiāng)村教師開闊視野，掌握教育教學新方法，新技能和新技術(shù)（具體目標任務(wù)見附件）。
為使這項專項工作順利實施，以分管領(lǐng)導(dǎo)為組長，教育股、人事股、教研室、電教館和學校負責人為成員，組建教師培訓執(zhí)行工作組，工作組設(shè)在教育股。教育股負責負責項目政策解讀；教研室負責送教下鄉(xiāng)培訓整體工作，送教下鄉(xiāng)培訓業(yè)務(wù)指導(dǎo)；人事股負責推薦教導(dǎo)主任和校（園）長人員；電教館負責課堂錄像及信息技術(shù)教師培訓；計財股和結(jié)算中心負責國培經(jīng)費管理審核，全體成員在組長的領(lǐng)導(dǎo)下開展教師培訓工作。
（一）教師培訓團隊建設(shè)人員遴選在20xx年教師培訓團隊的基礎(chǔ)上，從縣域內(nèi)3專兼職教研員、省市縣教學能手、一線教師中遴選優(yōu)秀骨干教師75名，組建縣級培訓團隊。培訓團隊成員涉及幼兒園、小學、初中、高中學段的所有學科。教師培訓團隊建設(shè)的目標任務(wù)就是推動縣域內(nèi)以骨干兼職教師培訓團隊建設(shè)為抓手，發(fā)展縣域內(nèi)學科骨干教師專業(yè)提升與跨越，幫助他們尋找專業(yè)發(fā)展新的著力點和支撐點，借助送培送教下鄉(xiāng)，以案例課為載體培養(yǎng)打造農(nóng)村優(yōu)秀中青年教師專業(yè)發(fā)展走向優(yōu)秀和卓越，最終實現(xiàn)在專家引領(lǐng)下農(nóng)村城鄉(xiāng)教師一體化發(fā)展。
（二）鄉(xiāng)村教師培訓團隊研修：全面提升鄉(xiāng)村中小學教師培訓團隊的培訓能力、教研能力和教育教學能力，使其勝任送教下鄉(xiāng)、網(wǎng)絡(luò)研修、校本研修培訓指導(dǎo)與管理任務(wù)，培養(yǎng)造就一支“用得上、干得好”的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的培訓團隊。通過培訓學習，引導(dǎo)培訓者有效實施具有針對性和實效性的教師學科專業(yè)培訓水平，建構(gòu)完善基于教師培訓主體性實踐為主的“以課領(lǐng)訓”。為開展“送教下鄉(xiāng)培訓”培養(yǎng)培訓的組織管理者和實施者。
（三）送教下鄉(xiāng)培訓：以教師培訓團隊為主要力量，組織以高校、異地優(yōu)秀學科研訓團隊、本縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學科骨干教師組成的專家團隊，有組織有計劃地推動教師培訓團隊深入鄉(xiāng)村中小學課堂和現(xiàn)場指導(dǎo)，不斷提升鄉(xiāng)村中小學教師課堂教學能力。由培訓教師團隊梳理教師課堂教學真實科學需求，確立送教下鄉(xiāng)培訓主題，遴選專家團隊圍繞主題專業(yè)發(fā)展準備案例課、主題理論微專題、交流研討互動話題等。
（四）鄉(xiāng)村教師訪培訓：通過建立鄉(xiāng)村教師訪制度，為教師拓展教育教學視野，更新教育教學理念，掌握教育教學新技能，提升鄉(xiāng)村教師課堂教學能力。推進送培送教落地搭建教師培訓和學臺，以名師工作坊帶動學科教師整體協(xié)調(diào)發(fā)展。
（五）鄉(xiāng)村校長培訓：通過培訓，拓展教育治理視野沒更新辦學理念，提升鄉(xiāng)村校長專業(yè)素質(zhì)和解決實際問題能力，有效建設(shè)師資隊伍專業(yè)發(fā)展和學校全面發(fā)展專業(yè)理論素養(yǎng)；通過行為跟進，落實鄉(xiāng)村校園長培訓學習行動落實，改變鄉(xiāng)村校園辦學面貌，提升鄉(xiāng)村校辦學水平。
（六）集中研修：為了解決培訓工學矛盾，培訓時間基本安排在暑假和雙休日。
（七）跟崗實踐：以學科為單位，在教研室組織進行研課磨課，打磨出符合學科特色的精品課程。
1、課程資源建設(shè)：依托近年各類主題培訓建立的縣域內(nèi)教師培訓課程資源開發(fā)體系，優(yōu)化隊伍建設(shè)。課程資源建設(shè)過程中以教師培訓真實科學需求為依據(jù)，圍繞培訓目標設(shè)計主題培訓課程專題及課程專題目標，遴選資深專家授課團隊擔任學科專業(yè)理論提升授課者，承擔學科專題理論引領(lǐng)，組織縣域內(nèi)優(yōu)秀教師承擔案例課，由遴選案例課教師學校組建案例課磨課團隊，由磨課團隊在學科專題理論引領(lǐng)教師指導(dǎo)下完成培訓案例課備課準備。
2、教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系構(gòu)建6多年來我縣教研、電教有著良好默契地合作，自主探究形成的基于教師培訓主體性實踐、集“教研訓”一體的“信息技術(shù)與學科有效整合”的培訓模式，在教研、電教、基層學校中發(fā)揮了積極的作用。
干部能力提升工作方案篇十三
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師肩負教書育人的重任，只有加強學習，不斷提高自身的素質(zhì)，做到教書育人，終身學習，才能更好地服務(wù)于教育事業(yè)。為一步進提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念、教育能力、科研意識和科研水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高我校的教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)結(jié)合學校實際特制定《教師培訓實施方案》。
教師培訓工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習、研究新課程教材為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。
通過開展教師培訓，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的教師隊伍。為全面提高我校的教育教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
1、針對性原則：以學校和教師的實際需求與發(fā)展為出發(fā)點，多種途徑、多種形式、多種模式開展培訓，有針對性地解決教師教學中現(xiàn)實的和未來的問題。
2、實效性原則：避免形式主義與空洞說教，緊密結(jié)合教師的教育教學實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學法和教學管理。
3、系統(tǒng)性原則：以學校整體發(fā)展為本，注重培訓的系統(tǒng)性，以達到提高教師隊伍的整體水平。
4、自主性原則：學校自主培訓、自主管理，教師自主學習、自主發(fā)展。
5、開放性原則：注重校際間的合作與交流，校外與培訓機構(gòu)有機協(xié)同與結(jié)合，在校內(nèi)實行教學、教研、培訓的有機協(xié)同與組合，教師之間互幫互助，尋求培訓機構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，實行開放的培訓方式。
圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施新教材能力這一目標，把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新能力，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
1、師德培訓
以活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。
2、教育教學能力培訓
以教研組為單位，不斷探索研訓一體化，開展教學研究活動，不斷提高教師的教育教學能力。
3、信息技術(shù)培訓
通過自學與集中培訓相結(jié)合，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力；提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力。
4、教育科研能力培訓
教育科研能力是校本培訓的一個重要內(nèi)容，學校要樹立教研科研意識，把培訓和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的培訓。要注重教師教學科研意識和能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)教師從教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，不斷提高教學能力，提高教育科研的專業(yè)技能水平。
5、“國培計劃”培訓
科學技術(shù)的發(fā)展是一個日新月異、永不停息的過程，教師要樹立“學習、學習、再學習”的思想，通過多種途徑、多種方法，學習教育的新理念、新思想、新觀點、新教法，以不斷提高和充實自己，適應(yīng)當前形勢，不被社會淘汰。每一名教師都應(yīng)樹立終身學習理念，全新的學習方式以教師培訓開始，突出以學科為基礎(chǔ)、以問題為中心、以模塊為課程機構(gòu)、以案例為載體、以參與互動為平臺。教師通過參加各種“國培計劃”的培訓活動，提高教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理者的教育教學管理水平。
1、自主學習：教師自學，學校每學期推薦書目以及教育教學有關(guān)雜志，組織教師認真讀書學習、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動，學習成為教師的濃厚興趣。
2、專題講座：結(jié)合教育熱點和教學實際，針對學校共性“問題”，聘請專家學者，開設(shè)專題講座。
3、小組研討：以教研組為單位，定期研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等。
4、教學觀摩：學校內(nèi)部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學觀摩，形成制度。
5、參觀考察：組織校內(nèi)、校際之間教師教學交流，傳授好的教學方法和先進的教學理念，外出考察學習，取長補短。
6、專項培訓：根據(jù)不同時期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù)，集中進行短期培訓；對教師職業(yè)道德高尚、教學能力水平突出，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師，組織教師參加“國培計劃”、省州教科院、縣教研室開展的各種培訓活動，重點培養(yǎng)，研修提高，培養(yǎng)研究型、專家型的骨干教師。
1、做好第二輪培訓工作
認真調(diào)查統(tǒng)計，對在第二輪中學教師繼續(xù)教育工作中未完成相應(yīng)學時學分任務(wù)的教師，組織補培。同時，對已完成學時學分的教師，做好新一輪中學教師繼續(xù)教育證書的換證工作，使繼續(xù)教育工作順利進入第三輪。
2、做好新課程師資培訓工作
按照“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的要求，繼續(xù)組織好新課程師資培訓工作。組織好義務(wù)段新課程改革教師的培訓，進一步做好各學科綜合課程培訓。
3、做好教師崗位培訓工作
啟動新一輪中學教師崗位培訓工作，大力宣傳、介紹崗位再培訓內(nèi)容和形式上改進，以及實行分學科的菜單式培訓核心，重點抓好初中語文、數(shù)學、外語等學科教師崗位培訓。
4、做好班主任專業(yè)化培訓工作
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃的通知》，繼續(xù)做好班主任的培訓工作，所有在崗班主任要參加班主任專業(yè)化培訓，并取得培訓合格證書，做到持證上崗。建立班主任專業(yè)化培訓合格教師庫，要求學校在聘任班主任時，優(yōu)先聘任獲證教師，探索班主任持證與聘任、津貼掛鉤新思路。
5、做好教研組長培訓工作
進一步抓好教組長培訓，優(yōu)先選派表現(xiàn)好的中青年教師參訓，提高教研組長的能力和素質(zhì)，做到持證上崗。
6、做好信息技術(shù)與學科課程整合培訓工作
以中學優(yōu)秀青年教師和骨干教師為重點送培對象，積極推進課堂教學與現(xiàn)代信息技術(shù)整合，加大信息技術(shù)與學科課程整合培訓力度，不斷提高課堂教學效率。
7、做好計算機應(yīng)用能力培訓工作
根據(jù)中學教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審對計算機應(yīng)用能力的要求，繼續(xù)開展專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力培訓，不斷提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。
8、做好地級培訓工作
根據(jù)縣教育局文件精神，落實好參加地級培訓的對象，認真組織好新課程骨干教師培訓、中學骨干班主任培訓、英特爾未來教育培訓、大本學歷培訓、有關(guān)部門加強對培訓教師的跟蹤管理和指導(dǎo)。
9、做好校本培訓工作
加強對校本培訓工作的指導(dǎo)和管理，組織學校參與區(qū)級校本培訓示范（先進）學校評選，不斷提高校本培訓工作水平。開展以“三個一”（即“定一個專題、研一套理論、育一批新人”）為特色的校本培訓。在學校積極營造教師專業(yè)自主發(fā)展的學校文化，加大校本培訓經(jīng)費的投入力度，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮本地名優(yōu)教師的作用，認真規(guī)劃、組織、實施好校本培訓工作，保證培訓的質(zhì)量和效益。
10、精心組織好寒暑期教師集訓工作
深化“學、研、思”活動，繼續(xù)以提高課堂教學效益為主線，組織開展教師寒暑期全員培訓工作。認真總結(jié)寒暑期集訓經(jīng)驗，組織教師參加學科培訓。充分準備，精心實施，加強督查，保證集訓效果。
1、加強對校本培訓工作的領(lǐng)導(dǎo)
學校是校本培訓基地，建立由校長任組長的教師培訓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依托校內(nèi)教科研機構(gòu)，確定專人，具體組織實施校本培訓工作。認真制定校本培訓發(fā)展規(guī)劃與年度培訓計劃，要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實踐，緊緊圍繞學校發(fā)展和教師需求這個中心，探索符合學校發(fā)展特點的校本培訓模式，為教師專業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間。
2、完善教師培訓的管理體制
學校制定年度培訓計劃，確定培訓內(nèi)容，采取多種形式組織實施。對培訓質(zhì)量、培訓效益要及時進行考評、評估與反思，要建立健全激勵機制，將培訓的考核與期末教師考核結(jié)合起來、與教師的晉職晉升掛鉤。
3、落實校本培訓經(jīng)費
學校積極采取措施，保證對教師培訓的經(jīng)費投入。