我經歷了一些挑戰(zhàn)，但最終取得了成功。怎樣選擇一個適合自己的寫作風格來寫心得體會呢？以下是一些成功人士的心得體會，值得我們所有人一起學習和思考。
中職英語心得體會篇一
隨著經濟的發(fā)展和人才市場的不斷變化，英語成為了現(xiàn)代社會中不可或缺的一門語言。因此，中職學校的英語教育必須與時俱進，面對診改工作必須認真對待。在此，我將就中職學校英語診改的心得體會進行探討。
第一部分：認真思考如何進行英語診改
在進行英語診改工作時，首先需要認真思考該如何攻克難關。要明確診改的目的、意義、方法和具體操作。一是明確目的，診改的目的是提高英語教學水平。因此，在進行診改前，一定要明確自己的目的，對學生的英語水平有正確的認識。二是重視意義，英語是國際通用的交流語言，掌握它對職場和社會交流至關重要。三是選擇方法，針對學生現(xiàn)有的英語水平，選擇適當?shù)姆椒ㄟM行診改。四是具體操作，制定具體的計劃，包括教學目標、教學方法、教學評估等。
第二部分：正確使用診改工具
在進行英語診改時，選擇正確的工具也尤為重要。如同使用不同的工具適應不同的場合一樣，在診改工作中，也應根據(jù)學生的英語水平，選取適當?shù)脑\改工具進行診改。診改工具有聽力、口語、閱讀、寫作、語法等多種形式，而選用的工具不能一刀切。例如，對于口語薄弱的學生可選擇進行實踐口語記憶游戲，通過互動提高學生的口語表達能力；對于閱讀水平高的學生，要進行較難的課文閱讀和書面記錄，提高學生的整體英語水平，讓學生感受到學習的成就感。
第三部分：注重教學質量
在進行英語診改工作時，教學質量也是至關重要的。要重視“質量第一”和“以學生為中心”的教學理念。教師應把診改工作納入教學計劃中，借助多元評價方式（如用評分、自評、同學互評、教師評價等方法）評估診改效果。通過不同的方式，提高學生的英語自我評價能力和語言能力，慢慢了解自己的不足，進一步改進自己的學習方法，以達到提高英語教學質量的目的。
第四部分：強調學生參與
英語教學的診改，必須強調學生參與。教師應在教學中貫穿啟發(fā)式教學方法，鼓勵學生再學習的過程中，通過自主探索和合作學習提高英語學習能力。教師要讓學生做自己的主人，讓學生在學習過程中有更多的參與感，積極求知，提高自己的英語表達能力，在診改中促進學生的全面發(fā)展。
第五部分：培養(yǎng)實際應用能力
英語教學的診改不僅要突出口語能力，還要注意培養(yǎng)學生的實際應用能力?？梢酝ㄟ^診改前調查問卷的分析，掌握學生的實際認知情況，及時對不足的地方進行補充教學。診改后要及時對學生進行回顧總結，對知識點做全面的梳理和整理，讓學生把所學知識儲備原理遵循實際需要，在實際運用中不斷提升英語能力。
總之，中職學校的英語診改工作，需要從多個方面進行思考和實踐，注重診改的實際效果以及培養(yǎng)學生的實際應用能力，才能獲得良好的診改效果。只要在實踐中積極探究，努力提高英語教學的水平，培養(yǎng)學生的英語能力和素質，就能為學生的未來奠定堅實的基礎，從而走向更加美好的未來。
中職英語心得體會篇二
中職英語教學是培養(yǎng)學生實用英語能力的重要環(huán)節(jié)，對于提高學生綜合素質具有重要意義。在長期的教學實踐中，我積累了一些中職英語教學常規(guī)心得體會。接下來將結合個人經驗，從課前準備、教材選擇、教學方法、課堂互動和評價反饋等方面，進行總結和分層展示。
第二段：課前準備
課前準備是課堂教學的基礎，充分的準備可以保障教學的順利進行。在準備課前教案時，我通常會根據(jù)教學大綱和教材內容進行詳細的分析和設計。同時，我會參考一些經典教學案例，以便更加有針對性地設計教學活動。此外，利用多媒體技術進行教學輔助，能夠增加學生的學習興趣，提高他們在課堂上的參與度。
第三段：教材選擇
教材的選擇對于教學效果起著至關重要的作用。中職英語教學注重培養(yǎng)實用能力，因此最好選擇一些注重實際應用的教材。我通常會選擇一些與學生所學專業(yè)相關的教材，以提高他們的英語應用能力。同時，在選擇教材時，也要根據(jù)學生的實際情況進行選擇，避免過于簡單或過于復雜，以確保教學效果。
第四段：教學方法
中職英語教學的教學方法要更加靈活多變，因為學生的英語基礎和學習能力各不相同。在課堂教學中，我通常會采用多種教學方法相結合的方式，如直觀教學、情景教學和任務型教學等。這些方法能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高他們的英語能力和應用能力。
第五段：課堂互動和評價反饋
在中職英語教學中，課堂互動和評價反饋是非常重要的環(huán)節(jié)。通過積極的課堂互動，可以培養(yǎng)學生的口語能力，提高他們與他人交流的能力。同時，及時的評價反饋也是提高學生學習效果的關鍵。我通常會對學生的學習情況進行定期檢查，并及時給予評價和建議，以幫助他們更好地學習和提高。
第六段：總結
中職英語教學常規(guī)的心得體會包括課前準備、教材選擇、教學方法、課堂互動和評價反饋等方面。只有做好這些常規(guī)工作，才能夠提高中職英語教學的效果，培養(yǎng)學生的實用英語能力。在今后的教學實踐中，我將進一步加強這些常規(guī)的執(zhí)行，不斷總結和改進，以提高學生的學習效果和應用能力。同時，也希望通過這些經驗和體會，為其他中職英語教師提供一些借鑒和參考。
中職英語心得體會篇三
第一段：介紹中職英語教學的背景和重要性（200字）
隨著社會的進步和經濟的發(fā)展，英語作為國際通用語言的地位日漸重要。中職英語教學作為中等職業(yè)教育的重要組成部分，對學生進行英語基礎培訓，并為其未來的工作和進一步的學習做好準備。然而，在實際教學中，由于中職學生學習英語的時間有限、基礎相對薄弱等因素，往往會面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。因此，總結中職英語教學經驗和常規(guī)心得，對于提高學生的英語水平具有積極的作用。
第二段：確立學生主體地位，樹立自主學習意識（200字）
在中職英語教學中，教師應該樹立起學生主體地位的教育理念，培養(yǎng)學生的自主學習意識。教師不僅僅是知識的傳授者，更應該是學生學習的指導者和引路人。要通過課堂教學和作業(yè)布置等方式，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，鼓勵他們在課后進行自主復習和拓展，以提高學習效果。同時，教師還要關注學生的個性發(fā)展和興趣愛好，根據(jù)不同學生的特點進行個性化教學，從而更好地滿足學生的學習需求。
第三段：靈活運用教學方法，激發(fā)學生的學習動力（200字）
在中職英語教學中，教師應該靈活運用多種教學方法和手段，以激發(fā)學生的學習動力。除了傳統(tǒng)的聽說讀寫訓練外，還可以通過影視欣賞、情景模擬、角色扮演等活動，讓學生在情境中進行綜合運用，提高語言運用能力。此外，教師還可以通過網(wǎng)絡資源開展網(wǎng)絡課程、在線輔導等活動，拓寬學生的學習渠道，培養(yǎng)學生的信息獲取和處理能力。只有在不斷創(chuàng)新教學方法的同時，才能更好地激發(fā)學生的學習興趣和學習動力。
第四段：強化語言環(huán)境，提高學習效果（200字）
在中職英語教學中，營造良好的語言環(huán)境對學生的學習效果起著重要的促進作用。教師可以有意識地讓學生在英語環(huán)境中進行學習，如在課堂上使用英語進行教學、鼓勵學生使用英語進行交流等。同時，教師還可以引導學生加入英語角、參加英語競賽等，以提高他們在真實場景中的語言運用能力。此外，提供優(yōu)質的學習資源和教學設備也是創(chuàng)造良好語言環(huán)境的重要一環(huán)。只有在積極營造良好語言環(huán)境的基礎上，學生的英語水平才能更好地提高。
第五段：培養(yǎng)學生終身學習意識，促進英語能力的持續(xù)提高（200字）
中職英語教學不僅僅是為了應對應試需要，更是培養(yǎng)學生終身學習意識，促進英語能力的持續(xù)提高。教師應該引導學生樹立正確的學習態(tài)度和學習目標，讓他們明白英語學習并不僅限于中職階段，而是一種終身的學習和提升。要鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷積累學習經驗，提升自己的學習能力。通過合理的學習規(guī)劃和定期的自我評估，學生可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和需求，并進一步提升自己的英語能力。
總結：中職英語教學常規(guī)心得體會通過確立學生主體地位、靈活運用教學方法、強化語言環(huán)境和培養(yǎng)學生終身學習意識，可以有效提高學生的英語水平。中職英語教學應注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和綜合運用能力，同時，還要注重創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。只有在教師和學生共同努力下，中職英語教學才能取得更好的效果，為學生的工作和未來的發(fā)展打下堅實基礎。
中職英語心得體會篇四
中職英語課程一直備受職校師生們的關注，因為英語是一門涉及到全球交流的國際語言，也是職業(yè)教育最重要的課程之一。因此，對于中職英語課程的診改，是一個必然的過程。在這個過程中，我們要積極探索如何改進課程體系，優(yōu)化課程內容，提高課堂教學效率。經過一段時間的實踐和總結，我獲得了一些心得體會，希望與大家分享。
一、認識中職英語課程診改的意義
中職英語課程的診改是職業(yè)教育的必然選擇。隨著全球化的推進，英語作為一門全球性語言已經越來越重要，在職業(yè)教育中的地位也不可撼動。同時，中職英語課程的診改能夠貫徹新課程教育理念，適應現(xiàn)代職業(yè)教育的需求，構建適合職校生的英語課程體系。因此，認識中職英語課程診改的意義非常重要。
二、建立以學生為中心的教學模式
中職英語課程的診改要建立以學生為中心的教學模式。我們應該更多地關注學生的個性化需求，尊重學生的選擇，注重學生的實踐操作能力，鼓勵學生在實踐中應用英語。只有通過實踐操作，學校的英語課程才能更加適應職業(yè)教育的實際需求，使學生真正能夠運用英語解決實際問題。
三、注重語言環(huán)境建設
中職英語課程的教學環(huán)境對于學習英語非常重要。我們應該注重語言環(huán)境建設，創(chuàng)造適合學生英語學習的環(huán)境?？梢栽诮虒W中穿插不同的語言文化元素，增強學生的英語綜合能力。通過對學生的潛移默化教育，提升學生對英語的學習興趣和積極性。
四、強化課堂教學效果
中職英語課程的診改需要強化課堂教學效果。我們應該注重教學方法，采用多種教學方法和手段，如小組討論、語言翻譯、語言交際實踐等，使學生能夠自由發(fā)揮，充分發(fā)揮學習潛力。同時，我們還需要加強課堂教學的評估和反饋，了解學生的學習情況，及時調整教學策略，確保課程的教學效果。
五、切實提高學生英語實踐能力
中職英語課程的診改最終目的是要提高學生的英語實踐能力。我們應該積極引導學生運用英語思維，提高學生運用英語解決實際問題的能力，擴大英語應用范圍，使學生的英語知識能夠真正轉化為實踐能力。
總之，中職英語課程的診改意義重大，需求愈趨迫切。在診改中，我們應該建立以學生為中心的教學模式，注重創(chuàng)建適合學生英語學習的環(huán)境，采取多種教學方法和手段，強調英語實踐能力的提升。只有這樣，我們才能讓中職英語課程更加適應現(xiàn)代職業(yè)教育的需求，提高學生的綜合素質和競爭力。
中職英語心得體會篇五
我是__中學的英語教師。我現(xiàn)在是一年級九班的英語老師。這幾年，我只盡了老師的職責，但黨和人民給了我很高的回報。這些榮譽的取得,離不開領導的幫助和同志們的支持。這也是我多年來忠誠于黨的教育事業(yè)，努力成為新時期科學研究和創(chuàng)新型教師，努力工作的結果。
素質教育理論啟發(fā)所有教育工作者樹立新的學生觀：就質量而言，沒有學生沒有優(yōu)勢。只要教學得當，師生和諧合作，每個學生的身心發(fā)展水平和潛能都能得到完美的實現(xiàn)。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我積極探索“以學生為主體，以教師為引導，以情感為紐帶，師生互動，和諧共鳴，實現(xiàn)道德共同提高”的教育方法。通過各種形式的文體活動、社區(qū)活動和禮儀活動，培養(yǎng)學生志向的自我完善能力和學生性格培養(yǎng)的自我鍛造能力，培養(yǎng)學生自主知識探索能力和學生生活管理的自理能力。
在個人教育方面，我按照少懲罰、多肯定、少質疑、多鼓勵、少譴責、多對話、少指揮、多發(fā)起的方針，開展情感教育、理性教育、入職教育和心連心教育，促進師生情感交融，鼓勵學生以飽滿的熱情投入學習和生活。在師生的共同努力下，我們的學生獲得了“二中”藝術節(jié)戲劇創(chuàng)作獎和獨奏獎，長跑比賽第一名，籃球比賽第二名。我們班先后被評為“三好班”。
我認為我的成就來自于信念的力量，來自于我對黨的教育事業(yè)的忠誠，也來自于領導、老師、親戚朋友像磚塊和石頭一樣一步一步地鋪就，讓我靠近陽光。我將更加努力地學習、實踐、誠實和忠誠，以履行我的愛和奉獻的職責。我要寫下我的忠誠、生命和奮斗。
在放學前一個月的家訪后，我了解到班上的學生中，一個來自單親家庭，另一個學生的父母正在離婚。家庭的變化使這些學生要么忽視紀律，要么感到沮喪，有些甚至自暴自棄。與其他學生相比，他們在學習、心理和行為方面更有可能出現(xiàn)問題。有一次，一個平時很安靜的學生來到學校，當他看到我時，他哭了起來。本來，今天是她的生日，但她的繼母打了她一巴掌。孩子的眼淚和哭聲使我心痛。所以放學后，我為她的生日化妝，買了蛋糕、水果和生日蠟燭，并請學生們?yōu)樗崭?。從那時起，這些特殊家庭的孩子們的生日就記錄在我的心里。在他們生日那天，我邀請他們在家里包餃子和炒蔬菜來慶祝他們。
在許多像這樣的小事上，孩子們逐漸與我親近并依賴我。當他們有自己的話，他們也告訴我，因為他們喜歡我，開始喜歡學習。他們更加相信我，并且聽從了我的教育。為了做好單親學生的教育工作，我也在學生之家工作，甚至在家長單位工作。
一名學生的父母三次向法院提出離婚。我多次到家做他們的工作，最后讓他們握手和解。這位學生的父親說：“我不知道；你是我兒子的班主任，也是我的老師。你讓我明白了如何做一個負責任的丈夫和父親&“另一個學生的父母離婚后，他們經常為孩子的教育而爭吵。在孩子的建議下，他們找到了我。在深入細致的工作后，他們第一次平靜地坐在一起，交換教育兒子的方法。
為推動英語新課程的實施，幾年來，我始終認真學習黨的教育方針和教育理論，積極參與教學改革，更新教育觀念，不斷嘗試在英語教學中運用“精講精練”的教學策略，形成激勵性、引導性的教學，解決英語教育教學中的難點：
即：，用簡潔的語言準確揭示教材的本質特征和知識之間的內在聯(lián)系，教會學生理解規(guī)律、解決問題，從而在課堂上留出足夠的時間，讓學生開展語言實踐活動，完成教師布置的適量作業(yè)，正確處理語言與言語的辯證關系，讓學生通過言語學習語言，使用語言言語，從而相互促進，直到他們自覺地、完美地掌握外語披露措施和效果之間的渠道，使教學計劃從被教對象的角度來看最巧妙，語言最精煉，尋求一種有效的方式來實現(xiàn)點線面教學的效果，疏通信息交流網(wǎng)絡，優(yōu)化外語教學中師生之間的雙邊活動，使他們在教學過程中相互影響、相互依存，從不同側面共同工作。選擇少量但精煉的實例和練習，引導學生開展積極的培訓活動，通過多種方式深入理解知識，掌握技能，發(fā)展智力，提高能力。辛勤的汗水孕育出豐碩的果實。
從近三年的實踐來看，在我指導下的學生在全國英語水平競賽中取得了必要的成績。同時，我與英語教研組全體教師共同努力，落實教學慣例，堅持精心備課、勤聽課、勤評價的原則，密切關注教學研究，提高課堂教學質量。連續(xù)幾年，我校英語高考名列前茅，被授予“全市三星級英語教研組”光榮稱號。
中職英語心得體會篇六
近年來，中職英語課程的教學水平逐漸得到提高，但是還存在一些問題，因此，我參加了本校英語課程的診改活動，并在此過程中有了很多的體會和心得。本文將分享和總結我在這個過程中的收獲和體驗。
第一段：課程診改的背景和意義
中職英語課程的診改是中職英語課程教學改革的重要組成部分。通過診改活動，可以查明課程中存在的問題，對原有的課程進行全面的分析和評估，并針對課程的缺點與不足，進行適當?shù)母母锖蛢?yōu)化。這不僅可以提高教學水平，也可以更好地保障學生的學習效果。
第二段：診改活動的具體內容
在診改活動中，我們開展了教學調研和聽課評估，組織了教師工作坊、教學案例分享會和課程教學論壇等環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)旨在調查教學設施和教學資源，探究教育問題和教學效果，收集學生、家長和教師的意見和建議，以便更好地改進教學質量和教學方法。
第三段：診改活動中發(fā)現(xiàn)的問題
在診改活動中，我們發(fā)現(xiàn)課程存在一些問題。首先，教材設計不夠合理，傳統(tǒng)的教學方法不能滿足現(xiàn)代學生的需求；其次，教師缺乏吸引學生的方法和教學經驗，無法發(fā)揮學生學習英語的積極性；再次，中職英語課程缺乏實踐性教學，紙上得來終覺淺，通過實踐學習英語將會更加有效。
第四段：診改活動所取得的成效
通過診改活動的開展，我們取得了一些重要的成效。首先，我們重新組織了教材和教學目標，并采用了新的課程設計方法和教學資源，這使得中職英語課程能夠更好地適應現(xiàn)代學生的需求。其次，我們加強了教師的培訓和學習，提高了教師的教學水平和教學素養(yǎng)，使得課堂教學更加活躍和生動。最后，我們引入了實踐性教學模式，讓學生更好地參與到課程中，增強學生的英語口語能力和交際能力。這些成效不僅提高了學生的學習效果和學習興趣，也進一步推進了中職英語課程教學改革的進程。
第五段：結論
總之，中職英語課程的診改活動是推進中職教育教學改革的重要途徑，通過此過程引入新的理念、新的教育技術和新的教學方法，使得中職學生能夠更加全面、更加專業(yè)地學好英語，更好地為未來的職業(yè)生涯做準備。通過診改活動，我們不僅檢測了中職英語課程的優(yōu)缺點，提出了相應的改善意見，而且成功實施了一系列有益的改革，增強了中職英語課程的質量和效果，此舉為中職教育領域做出了良好的示范和貢獻。
中職英語心得體會篇七
在英語學習過程中，聽力是一個非常重要的技能。在中職期間，我們每天都要上英語課，同時也有很多聽力訓練的機會。通過一段時間的課堂聽課，我積累了一些關于職業(yè)技術學校英語課堂聽課心得體會，想要分享給大家。
第二段：積極參與，主動思考
在英語課堂上，我發(fā)現(xiàn)積極參與并主動思考是非常重要的。老師在給我們講解課文時，我們要積極思考和回答問題。當老師提問時，我們要迅速地思考答案，并勇于回答出來。這樣不僅可以培養(yǎng)我們的口語表達能力，也能加深對課文內容的理解。在聽老師講解時，我們要做到專心致志，不要分散注意力。只有積極參與并主動思考，我們才能更好地提高英語聽力技能。
第三段：養(yǎng)成良好的聽力習慣
良好的聽力習慣對于我們的英語學習非常重要。在課堂上，我們要養(yǎng)成仔細聆聽的習慣。老師可能會迅速地講解課文內容，我們要注意聽清楚每個單詞和句子。同時，我們還要學會捕捉關鍵信息，弄清楚課文的主要意思。平時，我們可以通過聽英語廣播、看英語電影等提高自己的聽力水平。多聽英語，培養(yǎng)對不同口音的適應能力，能夠更好地幫助我們聽懂英語課堂上的內容。
第四段：多做聽力練習，提高聽力技能
聽力練習是提高聽力技能的關鍵。我們可以選擇一些聽力原文進行練習。一開始，我們可以選擇較簡單的聽力材料，能夠有針對性地提高自己的聽力水平。同時，我們還可以通過聽一些英語磁帶或者CD來提高自己的聽力技能。定期進行聽寫訓練也是非常重要的，這樣可以加強我們對聽力材料的理解，并提高我們的聽寫能力。通過多做聽力練習，我們能夠不斷提高自己的聽力技能，更好地應對英語課堂上的聽力考試。
第五段：復習與總結，鞏固所學知識
聽力課程的學習不僅僅是一節(jié)課的事情。隨著課程的進展，我們要不斷進行復習與總結，鞏固所學知識。在復習過程中，我們可以通過聽錄音、回答問題等方式來鞏固聽力內容。同時，我們還可以將課文內容進行歸納總結，整理出重點難點，便于我們下次復習。不斷地復習與總結能夠鞏固我們的聽力技能，并且將所學知識變成長期記憶。
總結：
通過英語課堂的聽課，我們要積極參與，主動思考，養(yǎng)成良好的聽力習慣。同時，通過多做聽力練習和復習與總結，我們能夠不斷提高自己的聽力技能，并鞏固所學知識。相信通過這些方法的運用，我們能夠在英語學習中取得更好的成績。
中職英語心得體會篇八
在初夏五月份我們迎來了第三次英語培訓學習。回想兩天的學習時間，有歡聲笑語，有收獲知識。
第一天的李紅梅老師溫柔可親，向我們展示了自然拼讀的魅力。她無私地將教法、學習資源留給了我們。在她一天的講解中，我喜歡上了自然拼讀，它不僅有趣還有助于英語口語的提升。在接下來的學習工作中，我會仔細研究、學習李老師留下的教學經驗，爭取做到自然拼讀的傳播者。
第二天來的是一位幽默、博學的男英語老師——馬東方。他獨特的上課風格、有趣的肢體語言吸引著在座的各位老師。他對英語繪本的講解更是像講故事一樣，生動形象。當然了他也無私地將自己的教學經驗、知識傳授給了我們，還向我們介紹了全國各地的名師。在歡聲笑語中，一天不覺過去了。
這個星期的英語培訓，使我大開眼界，了解到了教英語中的不同方法，收獲滿滿。接下來的教學工作中，謹記大師的指引，朝著更好邁進。
中職英語培訓心得體會范文
中職英語心得體會篇九
隨著中國經濟的快速發(fā)展和國際化的程度加深，英語作為國際交流的主要工具之一，受到了越來越多的重視。因此，中職英語教師承擔著培養(yǎng)學生英語語言能力的重要任務。在教學的過程中，我積累了一些經驗和心得。接下來，我將從教學目標的確定、教學材料的選擇、課堂教學的設計與實施、師生關系的建立以及學習成果的評價這五個方面，分享一下我在中職英語教學中的心得體會。
首先，確定教學目標是教學的核心。教學目標的確定直接關系到教學資源的有效利用和教學成果的實現(xiàn)。在中職教學中，我們可以以學生的興趣、學習功能和未來職業(yè)需求為基礎，合理確定英語教學目標。例如，通過教學職場表達技巧、商務英語和學術寫作等內容，培養(yǎng)學生在工作場合有效溝通的能力。同時，結合教材和學生實際，我們可以設定一些挑戰(zhàn)性的目標，激發(fā)學生學習的積極性。
其次，選擇適合的教材是提高教學效果的重要環(huán)節(jié)。中職英語教學需要注重實用性和職業(yè)背景的融合。教材的選擇應該側重于培養(yǎng)學生的英語實際運用能力。此外，教師還要從課文內容、語言形式和語境分析等方面，根據(jù)學生的年齡特點、學習需求和英語基礎，選擇合適的教材，確保教學內容的連貫性。
第三，課堂教學的設計與實施要靈活多樣。中職學生的學習時間有限，他們更喜歡實踐性強、能夠立刻運用到生活和工作中的教學。因此，教學活動要貼近學生的生活和實際，融入游戲、角色扮演、小組討論和實踐訓練等多種形式，增加課堂的活躍性和趣味性，提高學習者的積極性和參與度。同時，教師還要注重對學生的個別輔導，及時解決學生在學習中遇到的問題，為他們提供正確指導和幫助。
第四，師生關系的建立是教學的基礎。中職英語教師要扮演好教師、指導員和朋友的多重角色，建立起和學生之間的良好關系。要做到平等、尊重、信任、關心，尤其是對于一些優(yōu)秀及有優(yōu)勢的學生，要給予更多的關心和指導，激發(fā)他們的學習潛力和創(chuàng)造力。同時，我們要傾聽學生的心聲，尊重他們的個性和特點，提供個性化的教學支持和幫助，為他們打開成功的大門。
最后，對學習成果的評價是教學過程的總結和反思。評價應該全面反映學生的英語水平和能力發(fā)展的全貌，可以通過考試、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、小組合作、實踐操作等方式進行。評價結果應該及時和具體可操作，可以為教學提供指導和改進的方向，也可以激發(fā)學生的學習動力，增加他們對英語學習的信心和興趣。
總結起來，中職英語教師在教學中應該確定教學目標、選擇適合的教材、靈活多樣設計課堂、建立良好的師生關系以及對學習成果進行全面評價。只有掌握這些要點，我們才能更好地培養(yǎng)中職學生的英語實際運用能力，提高他們的就業(yè)競爭力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。這也是我在中職英語教學中的心得體會。
中職英語心得體會篇十
英語作為一種全球通用的語言，在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。對于我來說，學習英語是一段既充滿挑戰(zhàn)又充實的經歷。在這段時間里，我積累了許多心得體會，不僅提高了我的語言能力，而且為我打開了更廣闊的世界。在這篇文章中，我將分享我對學習英語的心得。
首先，學習英語需要付出持久的努力。當我剛開始學習英語時，我很快就發(fā)現(xiàn)它的復雜性。英語有著豐富的詞匯和文法，而且要掌握它，需要耐心和毅力。我意識到只有每天堅持練習，才能夠提高我的聽說讀寫技能。我每天都會安排一定的時間進行英語學習，包括聽英語歌曲，看英語電影，閱讀英語小說等。通過堅持不懈的努力，我的英語水平得到了顯著提升。
其次，學習英語需要拓寬視野。學習一門語言并不僅僅是為了學會單詞和語法規(guī)則，更是為了了解不同的文化和思維方式。通過學習英語，我深入了解了英語國家的歷史、文化和習俗。我也有機會與來自世界各地的人交流，了解他們的經驗和觀點。這使我意識到不同的文化之間存在差異，并且讓我更加開放和包容。
再次，學習英語需要利用各種資源。隨著科技的發(fā)展，我們有更多的機會訪問各種英語學習資源。例如，在線課程、英語學習網(wǎng)站和語言學習應用程序等。我發(fā)現(xiàn)利用這些資源可以提高學習效率。我可以根據(jù)自己的需求選擇不同難度的練習，從而逐步提高我的語言能力。此外，參加英語角、英語演講比賽等活動也是一個很好的鍛煉和實踐機會，它們可以幫助我更好地運用所學的語言。
最后，學習英語需要不斷克服挫折。學習英語是一項長期的任務，充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我經常遇到語言障礙、缺乏自信以及對自己能力的懷疑。然而，我意識到不要害怕犯錯誤，而要從錯誤中學習。我積極參加口語和寫作練習，接受他人的指導和建議，從而不斷改進和提高自己。我相信只要堅持下去，就一定能夠克服困難，并取得進步。
總之，學習英語是一項長期而充實的過程，需要持久的努力、拓寬視野、利用各種資源以及克服挫折。通過學習英語，我改變了自己的思維方式和視角，不僅提高了自己的語言能力，而且也為我打開了更廣闊的世界。我相信，在不斷的學習和實踐中，我將繼續(xù)進步，更好地運用英語。
中職英語心得體會篇十一
畢業(yè)八年，從一個三掛六級的“英語無緣人”到可以輕松和外國老板打電話聊上一個多小時，她的英語學習路有坎坷、有努力，也有喜悅，也許會給大家一些啟發(fā)。
掛了電話，才發(fā)現(xiàn)已經和外國老板說了一個多小時的話了，我們倒也不是在閑話家常，在談工作上面的事情。不過回想起來，我這兩年口語的進步真的蠻大的。
先說說我無比糟糕的過去。我的英語成績一直不咋樣，高中的時候不知道在干嘛，后來考了個大專。進了學校之后覺得應該認真的念書了，但是其實也沒有對英語有多么的重視，倒是把專業(yè)課給認真的念了一遍（通信專業(yè)的，難還是蠻難的）。畢業(yè)的時候不過混了個四級，六級連考了三次，分別是55分，59分和57分（當時60分及格的）。從此之后便自認與六級無緣了。
畢業(yè)以后進了一家美資的通信公司，聽上去很好，其實在生產線上面的一臺破電腦里面輸入數(shù)據(jù)，月薪一千三。不過畢竟是外企，郵件什么要用英文寫的，這個時候我才發(fā)現(xiàn)原來我學了這么多英文，連一封特別簡單的英語郵件都寫不來。不過好在當時同事也都很菜我倒也沒有覺得太自卑。這樣的工作很輕松但是學不到什么東西，我從一年之后就開始想辦法跳槽。好在我從大學開始就開始自考，工作一年之后我已經在申請復旦大學的學士學位了。就在那個時候我開始了我的英文求職路。
印象最深的一家公司是一個很有名的法資公司，我各項條件都很符合要求，給我一面的是個大肚子，這說明他們的招人需求是一定的。在和愉快的和這位大肚子進行了交流之后，我順利的進入了二面。這個時候我才發(fā)現(xiàn)原來二面是大肚子的老板，一個法國人。他很熱心的和我打了招呼，然后開始用英語問我一些問題，我那個時候才發(fā)現(xiàn)自己的英語有多差，我基本不知道他在問什么，或者是我該怎么回答，我的注意力從一開始似乎就在他桌子上面的那個法國長棍面包上。沒有懸念的，我被refuse了。
之后還有好幾個外資公司都因為我口語太差而沒有要我，最終我靠自己的面試進入了一家民企。我運氣很好的，在這家民企學到很多很多的東西，在專業(yè)技術上有了很大的競爭優(yōu)勢，但是外語始終是我的軟肋。于是業(yè)余時間我開始上，給自己定了一個簡單的任務，開始背誦新概念英語。還花了一個月工資在外面報了一個英文口語的輔導班。我的進步不算快，用了兩年半的時間，至少在面試英語方面下了很大的功夫。最終，我跳槽進了一家500強的美資公司，并且得到了五位數(shù)的月薪。
但是，能進這家公司我的專業(yè)技術占了絕大部分的原因，英文只能說沒有拖我的后腿。進入外企之后我還是有很多不適應的，第一次開始用英語來打電話的時候，我的聲音都在顫抖呢！于是我買了一些辦公室英文的書開始從頭開始學習，還報名參加了的bec商務英語的網(wǎng)校課程，準備bec的考試。
由于工作的關系，我不可能將精力都花在英語上，為了工作和學習兩不誤，我開始放棄看中文的技術文檔，而直接轉向英語技術資料，這既是工作需要，又是對英文的學習。剛開始的時候還真的是很困難很不能適應的，還好我的專業(yè)本身就是外國的資料比較多比較全，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)外國的文檔比中國文檔好多了，內容詳實理解不會有偏差，我漸漸的不再愿意去讀中國的翻譯資料，也漸漸的熟悉了專業(yè)英語。
后來，我的頂頭上司換成了外國人，他是個很好的老板，教了我很多東西，有空就會和我聊一會。每次和他聊天結束，我都會回憶一下和他說的內容，然后查一下應該怎么說會更好。甚至每次去找他談話之前，我也習慣用英語先自言自語一番。后來報名了網(wǎng)校的白領樂學通關班，更對我的口語平時表達起了很大的作用。
現(xiàn)在我已經可以很流暢的用英文表達自己的思想，去年工作機會還去了澳大利亞出差了將近一年，又有了很大的進步。今天和老板打完電話之后突然很感慨，畢業(yè)8年啦，從一個屢面屢拒的小菜鳥到現(xiàn)在會強硬的和老板談加工資的“骨干”了， 工資也漲了十幾倍。英文的進步帶給我很多的好處，我也下定決心生命不止奮斗不息。
順便說一句，今年有了自己的小寶寶了，也在上學習英文順便胎教呢！希望我的寶寶不要像我一開始那樣在英文的路上屢戰(zhàn)屢敗，而是從娘胎里面就喜歡英語的。
中職英語心得體會篇十二
今天，天氣晴朗，陽光明媚，是個好天氣。上英語課的時候，老師問我們，今天天氣怎么樣？我們大聲的回答說：今天天氣晴朗。老師說今天天氣晴朗這句話用英語怎么說？老師叫了一個同學回答。
那個同學回答對了；老師又說，如果今天天氣不好應該怎么說呢？那個同學又回答對了。老師很高興，讓那位同學坐下了。接著老師叫我們反倒第三課單詞，單詞表上有春、夏、秋、冬這四個季節(jié)的單詞，老師教我們讀了一會，然后問我們：“喜歡春天的同學請舉手。
喜歡夏季的舉手?！崩蠋熡址謩e叫了喜歡另兩個季節(jié)的同學舉手。我也舉了手，我喜歡夏天。老師先問其他的同學：“你喜歡哪個季節(jié)？為什么？請用英語說出來?！甭犃死蠋煹脑挘彝低档匕咽址帕讼聛?，因為我不喜歡用英語回答，生怕有些單詞不會說，也怕說的不標準，被別人笑話。但是老師叫的哪個同學也不會用英語說；老師鼓勵地說，錯了沒有關系，就怕你不說。就算有人嘲笑你，以后那個人也會被別人嘲笑的。
聽了老師的話，使我懂得了，不管做什么事都要勇敢。
中職英語心得體會篇十三
與山城相遇，我懂得了做一個會教自己孩子的老師的重要。在學會了如何教自己的孩子的同時，也就學會了把如同自己孩子的學生教好。做個好老師，離不開成為一個好家長。而在育人中，給孩子留白是很高明的一門功夫，所以以后我會潛心修煉這門功夫，這樣我才能遇見孩子們真正的`潛質，也才能遇見武藝更精的自己。
中職英語心得體會篇十四
中職英語是中職教育階段的一門重要課程，對于我們學生的英語水平提升和未來職業(yè)發(fā)展起到至關重要的作用。在中職學習的三年里，我堅持不懈地學習英語并參加了各種英語競賽和活動，積累了一些寶貴的學習經驗。在這篇文章中，我將分享我關于中職英語的心得體會。
第二段：尋找適合自己的學習方法
在學習中職英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)尋找適合自己的學習方法非常重要。每個人的學習習慣和能力不同，只有找到適合自己的方法才能事半功倍。在我初中的時候，我就發(fā)現(xiàn)我對于視覺和聽覺的學習方式更敏感，所以我開始大量閱讀英文原版小說，同時也嘗試著觀看英文電影和聽聽力材料。這樣不僅拓寬了我的詞匯量，還增強了我對語言的理解能力。除此之外，我還會制定每天的學習計劃，分配合理的時間用于聽、說、讀、寫各個方面的訓練。通過不斷的嘗試和總結，我找到了最適合自己的學習方法。
第三段：利用語言環(huán)境和資源
除了學習方法，利用語言環(huán)境和各種學習資源也是提高中職英語水平的關鍵。我發(fā)現(xiàn)，學習外語最好的方法就是將自己置身于英語環(huán)境中。我每天利用空閑時間聽一些英文廣播和音樂，還會嘗試和一些外教交流。在學校，我也積極參加英語角和英語俱樂部的活動，和其他對英語感興趣的同學進行交流和討論。此外，網(wǎng)絡上有大量的英語學習資源，如網(wǎng)上課程、學習軟件等。我充分利用這些資源來拓寬知識面和提高語言技巧。
第四段：培養(yǎng)英語學習的興趣
學習英語的過程中，保持持久的興趣是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學習英語的興趣是提高學習效果的關鍵。為了增加興趣，我會選擇一些自己感興趣的英語材料，如英文歌曲、電影和小說。通過閱讀英文小說，我不僅提高了閱讀理解能力，還拓寬了自己的文化視野。此外，我還參加了各種英語競賽和演講比賽，這讓我感受到了英語學習的樂趣和成就感，進一步激發(fā)了我學習英語的興趣。
第五段：總結經驗并展望未來
中職英語的學習給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長。通過培養(yǎng)適合自己的學習方法，利用語言環(huán)境和資源，以及保持持久的學習興趣，我在中職英語的學習中取得了不錯的成績。通過這些經驗，我也更深刻地認識到英語學習不是一蹴而就的，需要堅持和努力。我相信，在未來的學習和工作中，中職英語的知識和能力將繼續(xù)為我提供幫助和機會。
總結：中職英語的學習不僅僅是為了應對考試，更是為了提升自身的綜合能力和拓寬職業(yè)發(fā)展的視野。通過找到適合自己的學習方法，充分利用語言環(huán)境和學習資源，培養(yǎng)學習英語的興趣，我們能夠在中職英語的學習中取得更好的成績。相信只要我們堅持學習并努力實踐，就能夠在未來的道路上不斷取得成功。
中職英語心得體會篇十五
第一段：引言（150字）
中職英語作為一門重要的專業(yè)課程，對于中職學生來說具有重要的意義。我作為一名中職學生，學習了三年的中職英語，感受到了中職英語的魅力和作用。通過學習中職英語，我不僅提高了自己的英語水平，還培養(yǎng)了一些重要的學習方法和技能。下面我將分享一些中職英語學習的心得體會。
第二段：積極主動（250字）
在中職英語學習中，我認為積極主動是非常重要的。首先，我要主動參與課堂活動并積極回答問題。老師在課堂上提問時，我會主動舉手回答問題，這不僅提高了我的英語口語表達能力，還增強了我的自信心。其次，我會主動利用課外時間進行英語學習。我會閱讀英語文章，聽英語歌曲，看英語電影等，這樣能夠鍛煉我的英語聽力和閱讀能力。最后，我還會主動參加英語角和英語競賽等活動，結識更多喜歡英語的朋友，一起討論學習問題，互相幫助。
第三段：靈活運用學習方法（250字）
在中職英語學習中，我發(fā)現(xiàn)靈活運用學習方法也是非常重要的。首先，我會把課堂所學的知識整理成筆記，并結合實際應用進行練習。這樣我不僅能夠加深對知識的理解，還能夠提高記憶效果。其次，我會利用網(wǎng)絡資源進行學習。英語網(wǎng)站、學習平臺、在線課程等都是非常有用的學習資源，能夠幫助我擴大知識面，提高學習效果。最后，我還會尋找一些英語學習的小技巧，比如背單詞的方法、翻譯的技巧等，這些小技巧能夠幫助我更好地掌握英語知識。
第四段：合理安排學習時間（250字）
在中職英語學習中，合理安排學習時間也是非常重要的。首先，我會制定一個學習計劃，并嚴格執(zhí)行。我會根據(jù)課程進度和個人情況來安排每天的學習時間，保證每個知識點都有足夠的時間來學習和鞏固。其次，我會學會分配時間，不只是考慮學習時間的長短，還要考慮學習內容的重要性。有時候，一些基礎知識和重點知識需要更多的時間來學習和理解，而對于一些簡單的知識點，我可以適當?shù)販p少學習時間。最后，我還會利用碎片化時間進行學習，比如在公交車上背單詞，在閑暇時間里聽英語音樂等。
第五段：總結（300字）
中職英語學習是一項長期而艱辛的過程，但通過這三年的學習，我深刻地體會到了努力和付出的重要性。積極主動、靈活運用學習方法和合理安排學習時間不僅在英語學習上有效，也是在其他學科學習中的重要原則。除此之外，中職英語學習還讓我學會了如何與他人合作、如何處理困難和挫折等，這些都是我寶貴的財富。我相信通過中職英語學習，我將在未來的求學和工作生涯中展現(xiàn)更出色的英語能力和綜合素質。
總結：以上是我在中職英語學習中的心得體會。通過積極主動、靈活運用學習方法和合理安排學習時間，我提高了英語水平，也獲得了許多寶貴的學習經驗和技巧。我相信這些經驗和技巧將伴隨著我在未來的學習和工作中，為我?guī)砀嗟臋C遇和成功。
中職英語心得體會篇十六
英語，作為一門國際語言，對于我們來說至關重要。在我學習英語的過程中，我積累了許多經驗和體會。下面，我將結合個人學習經歷，分享一下我的英語心得體會。
第一段：學習動機的重要性
學習任何一門語言都需要有明確的學習動機。對于英語學習者來說，無論是提高自己的學術成績，還是為了開拓自己的職業(yè)發(fā)展，都需要有一個明確的目標。通過給自己樹立明確的學習動機，我們可以更加專注地學習英語，因為我們知道為什么需要學習，對我們來說具有意義。所以，有堅定的學習動機是英語學習的基礎。
第二段：積極的學習方法
在英語學習中，選擇適合自己的學習方法非常重要。不同的人可能有不同的學習方法。有些人喜歡通過閱讀來提高英語水平，有些人喜歡通過聽力和口語來練習。我發(fā)現(xiàn)最有效的學習方法是多種方法結合，比如，分配一定時間閱讀英語文章，同時也進行聽力訓練和口語練習。另外，積極參與英語學習的活動也是一個好方法，比如加入英語角，參加英語角賽等。通過積極地參與學習方法，我們可以更好地提高自己的英語水平。
第三段：課堂外的英語學習
課堂外的學習也是非常重要的。我們可以通過多種方式來提高自己的英語水平。首先，多聽英語音頻和看英文電影是一個很好的方法。這樣可以幫助我們熟悉英語的語音和流利性。其次，多讀英語文章是提高英語閱讀能力的好方法。我們可以選擇自己感興趣的主題進行閱讀，并提高自己的閱讀理解能力。同時，我們還可以通過和外國友人交流，參加英語角等活動來提高自己的口語表達能力。通過課堂外的學習，我們可以鞏固課堂上學到的知識，提高自己的英語水平。
第四段：克服困難的動力
學習英語過程中，我們難免會遇到各種各樣的困難。比如，某個語法點我們始終不能掌握，或者單詞記不住。遇到困難時，我們不能灰心喪氣，而是要保持積極的動力。我們可以通過多與他人交流，詢問老師和同學的幫助，或者向一些語言學習的專家請教。當我們成功地解決一些困難時，我們會獲得成就感，進而增加學習的動力。所以，克服困難是英語學習過程中必不可少的一部分。
第五段：不斷提高的態(tài)度
學習英語是一個長期的過程，需要我們不斷提高和進步。我們不能滿足于眼前的成績，而應該不斷地尋求進步的方法。我們可以經常對自己進行反思，找出自己不足之處，并制定計劃來改進。同時，我們應該有耐心和恒心，堅持不懈地學習。只有如此，我們才能不斷提高自己的英語水平。
總結：
通過多年的英語學習經歷，我深刻體會到學習動機的重要性，積極的學習方法，課堂外的學習，克服困難的動力以及不斷提高的態(tài)度。這些都是我在英語學習過程中的心得體會。希望能夠對其他英語學習者有所啟發(fā)和幫助，并一起在英語學習的道路上不斷進步。
中職英語心得體會篇十七
幾年來的英語教學實踐，使我有了不少體會和感想。同時它使中小學外語教學在觀念、教學方法和教學手段上發(fā)生了深刻的變化?？梢哉f，新教材的推廣和使用推動了外語教學朝著素質化教學方面邁進。
一、觀念的變化
第一、新教材使我們能做到真正意義上教英語，而不是教有關英語的知識。
我們有了這樣的共識，語言是交際的工具，交際能力的發(fā)展是我們教學的最終目標的。過去在我們的外語教學中普遍地存在著重語言知識的傳授，輕能力培養(yǎng)的傾向。外語課堂教學的中心圍繞著語言知識的講解，句法的分析以及解題技巧的培養(yǎng)。學生背了不少語法規(guī)則，可往往一進入真實的交際環(huán)境中，常常是不知所措。以閱讀能力為例，過去的課文教學很少注意到培養(yǎng)學生的信息處理能力，教材只是為教師提供了講解句法結構和詞匯典型例子。學生學習文章往往是為了通過它們學習語法和詞法，而不是為了提高閱讀能力。新教材采用話題、結構和交際功能相結合的路子，并輔以一定的知識傳授，不僅讓學生掌握一定的語言知識，更注重的是讓學生通過語言知識是培養(yǎng)英語交際能力的基礎，基礎不等于能力，能力的培養(yǎng)離不開基礎。訓練學會怎樣使用語言進行交流思想和情感，怎樣獲取信息。例如在unit10（ahobby），period2、這一課的課型是閱讀課，課文給出的閱讀資料就是同學們熟悉的ahobby，在這基礎上就能做到既訓練了學生的閱讀能力也使學生的實際操作能力有了很大的提高，能夠把知識及時得應用到實際上來。
第二、語言和文化是密不可分的。
語言的學習必然要包括對文化的`學習。交際能力的最終體現(xiàn)則反映在能否準確、恰當和迅速地交流信息和感情?？缥幕庾R的教育正受到外語教師的極大關注。一概否認過去外語教學中的文化教育是不符合事實的。一個社會文化不可避免地反映到語言中來，所不同的是過去中學外語教學中，沒有讓文化意識的教育“顯性”出來，最多是比較一下漢英在語言結構上的異同，很少關注文化上的差異。教師在教學中缺乏傳授文化知識的培養(yǎng)文化意識的自覺意識，使我們培養(yǎng)的學生在交際能力方面打了折扣。當我們把培養(yǎng)學生的交際能力作為外語教學的最終目的時，我們發(fā)現(xiàn)學習一種外語不僅學習它的詞匯和語法規(guī)則，它還涉及到語言以外的文化規(guī)則。跨文化間的人際交流離不開文化的理解和溝通。如交際中是否得體，是否符合習慣，這就要求學習者了解該民族的風俗習慣，了解該民族的生活方式以及倫理道德和價值觀念。不少語言教學研究者把文化理解能力看作是語言交際能力的一個不可分割的部分。因為文化是一個社會的一種生活方式，是一個民族傳統(tǒng)的延續(xù)的手段，也是一個社會賴以生存和發(fā)展所必須遵守的約定俗成的社會準則。沒有這種文化意識就會導致在跨文化的交流時產生一些意想不到的問題，有時會使交流出現(xiàn)障礙，使交流中斷，甚至產生誤解，這就是所謂的“文化休克”。有人認為，在同外國人交流中，他們一般能容忍我們在說外語時出現(xiàn)的語音或句法錯誤，而對文化錯誤卻常常耿耿于懷，因為它不合他們的交際規(guī)則，在其文化習俗上不可接受，甚至在價值體系上產生沖突。這將有助于提高學生的文化敏感性和文化鑒賞能力，培養(yǎng)學生的文化意識，對提高他們的語言交際能力是非常有益的。例如在講到天氣這一單元時，我們教師一般都把中國和澳大利亞的天氣做對比，讓學生能夠了解更多的外國的文化知識。再例外，在講到乘車時，我們一般都把中國和英國乘車方式作對比。在配套材料中有一組對話“here’sourpresentforyou，misszhang。wehopeyoulikeit。”“thankyouverymuch。caniopenit？”雖然是一段簡單的對話，但是里面就包含了文化差異的問題。在中國，一般人們在收到禮物的時候都不會當面打開，以表禮貌，但是在外國的文化當中，人們在收到禮物的時候都會當著客人的面把禮物拆開，還要表示非常喜歡禮物，這樣才會使客人感到高興。語言是文化的重要載體，語言與文化關系密切，掌握語法有助于語句結構的正確，而熟悉有關文化知識有助于理解和表情達意。
第三、新教材努力地使課文內容集現(xiàn)實性、思想性、趣味性、知識性和文體性一體、現(xiàn)實的題材。
實用的語言使學生對新教材感興趣，通過學習，立刻能把學到的語言知識用到交流中去。舊教材中也有不少在思想性、知識性和趣味性上較好的文章，例如，book4unit5thomasedison。但總體上說，所選文章比較陳舊，缺乏時代感和現(xiàn)實性，有些故事學生早已聽過，難以對學生產生“信息溝”（informationgap）。在新教材當中使用了大量的學生喜歡的人或事，例如，著名乒乓球運動員王楠、張怡寧、中國宇航員楊利偉等著名人物，美國著名網(wǎng)絡工程師撲爾蓋茨等。這種素材既提高了學生的學習興趣同時也學到了知識。
二、方法的變化
教學方法是伴隨教學觀念的改變而變化的。開放的教育思想和教育觀念的轉變具體的表現(xiàn)就是課堂教學模式和方法的改變。
第一、過去外語教學的一個顯著的特征就是忽視了教學中實踐活動在學生認識發(fā)展中的作用。
“教師的目標是把詞匯和語法規(guī)則授給學生，學生學習外語的目的常常是為了通過考試而不是為了在日常的交際中使用語言”因此，外語教學的模式和方法就是教師講解，學生背記。新教材為教師的語言活動提供了豐富的內容和形式。我們體會到學生的活動是將語言知識轉化為言語技能和能力的必要過程。語言活動有兩層次意義：“一是把聽說讀寫作為手段使學生通過練習掌握外語的規(guī)則，學會正確的用法；另一是把聽說作為教學的最終目的，在接近真實的交際練習中訓練學生使用語言進行交際。用法側重語言形式，培養(yǎng)語言能力；使用側重語言功能，訓練交際能力。”學生活動的一個直接結果就是打破了過去課堂教學中以教師為中心的教學模式，改變了教師的角色。教師由單一的知識傳授者改變?yōu)閷W生學習的指導者，活動的組織者。師生的關系有過去的單一關系——師生問答變成不僅有師生關系，也有學生和學生的活動，如：雙人活動，小組討論，全班活動?；顒有问接山處煹闹v解變成不僅有教師的講解，學生有表演、討論、辯論模擬采訪等活動。這不僅僅是活躍了課堂氣氛，更重要的是創(chuàng)設情景，讓學生在活動中訓練使用語言的能力。
第二、傳統(tǒng)的外語教學的任務是傳授語言知識，忽視對學生的技能訓練。
因此教師關注的語言的系統(tǒng)性和全面性，很少關注和研究如何培養(yǎng)學生的語言技能。以閱讀教學為例（這是過去外語技能教學的主要形式），外語教師僅僅是把閱讀材料作為他們講解語言知識的手段和載體。閱讀技能的培養(yǎng)，文字信息處理能力以及思維能力沒有得到應有訓練和培養(yǎng)。教師教課文的順序常常是：單詞——詞組——句子——段落——篇章。今天的許多教師已跳出了這個模式，在傳授語言知識的同時，非常注意研究如何全面培養(yǎng)學生的語言技能。這種研究更趨科學性，更具有交際性。以對話教學為例，以往在進行對話教學時，教師更多地將重點放在教學內容的處理上，表現(xiàn)在課堂上以知識為主線，反復進行句型和對話的機械操練，結果造成了學生聽說能力的薄弱，尤其在生活中遇到真實場景后，不知所措，不會將課堂中所學語言遷移到生活中。（unit10）本節(jié)課以“邀請”的話題為主線，課堂上通過競賽，展開關于“邀請”的詞匯和對話學習，其次創(chuàng)設了“邀請俱樂部”的對策，讓學生在相對真實的語境中實現(xiàn)對話交際，生活中則通過學生課后交換邀請函，邀請獲勝小組去家中燒烤，使教學內容自然而真實地滲透到生活中去。這種教學方法的變動反映出不同的教學思想和教學觀念。
中職英語心得體會篇十八
在英語的學習中，同學們需要重視的是預習。在過去一個多月的學習中，同學們都比較重視復習，容易忽略預習。課前預習，就相當于把課本上的知識點都自學一遍，這樣可以在課堂上提高學習的效率，有利于深化對知識點的記憶。如果不課前預習，在課堂上就會跟不上老師的思路，比如當講到重點的時候，你還在疑惑課本上的句子怎樣翻譯，這樣就降低了效率。
希望同學們今后將預習重視起來，并且在預習的過程中做到認真細致，不單單通看一遍課文，還要將不懂的單詞、短語、句型通過查閱字典、學習資料弄清楚，仍舊不懂得做上標記。課本上的閱讀提示、練習題也要動腦筋思考、動手寫一寫，不要眼高手低，輕易跳過。
1、英語的學習有四大項內容：說、聽、讀、寫。我今天主要講說、讀。英語口語能力雖然不考。不會以直接的分數(shù)呈現(xiàn)出來，但也會滲透到其它方面中來影響你的成績。有些同學不重視“說英語”，以為單詞會寫出來就可以了，讀就可以不用那么精確，隨心所欲地讀，自己心里明白是那個單詞就可以了。其實這樣的做法并不可取。我認為口語是英語學習的基礎。往大的方面說，作為一門語言學科，當然是必須會說才可以實際運用，誰也不愿意學“啞巴英語”，那簡直是浪費時間和精力。往考試方面說，如果你單詞讀不準確，那么在做聽力題的時候，你會受到直接影響。當你聽到一個單詞的時候，你根本不可能迅速反應出是什么。并且我認為會讀單詞就能會背單詞。當你背單詞的時候，不是簡單地死記硬背這個單詞字母的排列組合，而應該通過音標，將單詞準確地讀出來，反復讀，這樣你會很容易的記住，記住了讀音，那么拼寫就很容易了。這不失為一種記單詞的好辦法。
2、閱讀理解是大多數(shù)同學的一大障礙。同學們往往看到一篇閱讀，特別是句式比較復雜的閱讀理解就會很頭疼。實際上閱讀并不是洪水猛獸，關鍵在于平常的積累。英語是一門語言學科，積累必不可少。當你對一個單詞感興趣，或者覺得很常用，比較重要，那么你就可以嘗試記住它；當你平常做題時涉及到了一種重要的句型，你就有必要記下來。語言中有很多內容是互通的。比如舉個很簡單的例子，最近我們學到的airfree【無空氣的】這個單詞。你不僅單單記住了這個單詞，還可以舉一反三，學習到以free結尾的單詞通常是“沒有……”的意思，那么在閱讀理解中就很容易了。因此多積累，就會融會貫通，就會在不知不覺間學到更多的知識，提高閱讀理解能力。
有很多同學對于英語沒有什么興趣，經常抱怨那么多英語單詞短語令人頭疼，因而對英語的學習也沒有什么動力，認為是枯燥的學科。實際上作為一門語言學科，它凝聚的是一種文化，學習它是一種文化的傳遞。在實際學習過程中，我們隨處都可以發(fā)現(xiàn)有很多有趣的地方，這種學習一門語言的樂趣，是每個人都有每個人不同的體會，無法統(tǒng)一說明確。但肯定的是，有了學習的興趣，就有動力和意志力來學習這一門學科。我建議大家不妨去留心其中的樂趣，比如你閱讀了一篇趣味英語小短文，或者學習了英語的一些有意思的口語，都是可以帶給你快樂的。
中職英語心得體會篇一
隨著經濟的發(fā)展和人才市場的不斷變化，英語成為了現(xiàn)代社會中不可或缺的一門語言。因此，中職學校的英語教育必須與時俱進，面對診改工作必須認真對待。在此，我將就中職學校英語診改的心得體會進行探討。
第一部分：認真思考如何進行英語診改
在進行英語診改工作時，首先需要認真思考該如何攻克難關。要明確診改的目的、意義、方法和具體操作。一是明確目的，診改的目的是提高英語教學水平。因此，在進行診改前，一定要明確自己的目的，對學生的英語水平有正確的認識。二是重視意義，英語是國際通用的交流語言，掌握它對職場和社會交流至關重要。三是選擇方法，針對學生現(xiàn)有的英語水平，選擇適當?shù)姆椒ㄟM行診改。四是具體操作，制定具體的計劃，包括教學目標、教學方法、教學評估等。
第二部分：正確使用診改工具
在進行英語診改時，選擇正確的工具也尤為重要。如同使用不同的工具適應不同的場合一樣，在診改工作中，也應根據(jù)學生的英語水平，選取適當?shù)脑\改工具進行診改。診改工具有聽力、口語、閱讀、寫作、語法等多種形式，而選用的工具不能一刀切。例如，對于口語薄弱的學生可選擇進行實踐口語記憶游戲，通過互動提高學生的口語表達能力；對于閱讀水平高的學生，要進行較難的課文閱讀和書面記錄，提高學生的整體英語水平，讓學生感受到學習的成就感。
第三部分：注重教學質量
在進行英語診改工作時，教學質量也是至關重要的。要重視“質量第一”和“以學生為中心”的教學理念。教師應把診改工作納入教學計劃中，借助多元評價方式（如用評分、自評、同學互評、教師評價等方法）評估診改效果。通過不同的方式，提高學生的英語自我評價能力和語言能力，慢慢了解自己的不足，進一步改進自己的學習方法，以達到提高英語教學質量的目的。
第四部分：強調學生參與
英語教學的診改，必須強調學生參與。教師應在教學中貫穿啟發(fā)式教學方法，鼓勵學生再學習的過程中，通過自主探索和合作學習提高英語學習能力。教師要讓學生做自己的主人，讓學生在學習過程中有更多的參與感，積極求知，提高自己的英語表達能力，在診改中促進學生的全面發(fā)展。
第五部分：培養(yǎng)實際應用能力
英語教學的診改不僅要突出口語能力，還要注意培養(yǎng)學生的實際應用能力?？梢酝ㄟ^診改前調查問卷的分析，掌握學生的實際認知情況，及時對不足的地方進行補充教學。診改后要及時對學生進行回顧總結，對知識點做全面的梳理和整理，讓學生把所學知識儲備原理遵循實際需要，在實際運用中不斷提升英語能力。
總之，中職學校的英語診改工作，需要從多個方面進行思考和實踐，注重診改的實際效果以及培養(yǎng)學生的實際應用能力，才能獲得良好的診改效果。只要在實踐中積極探究，努力提高英語教學的水平，培養(yǎng)學生的英語能力和素質，就能為學生的未來奠定堅實的基礎，從而走向更加美好的未來。
中職英語心得體會篇二
中職英語教學是培養(yǎng)學生實用英語能力的重要環(huán)節(jié)，對于提高學生綜合素質具有重要意義。在長期的教學實踐中，我積累了一些中職英語教學常規(guī)心得體會。接下來將結合個人經驗，從課前準備、教材選擇、教學方法、課堂互動和評價反饋等方面，進行總結和分層展示。
第二段：課前準備
課前準備是課堂教學的基礎，充分的準備可以保障教學的順利進行。在準備課前教案時，我通常會根據(jù)教學大綱和教材內容進行詳細的分析和設計。同時，我會參考一些經典教學案例，以便更加有針對性地設計教學活動。此外，利用多媒體技術進行教學輔助，能夠增加學生的學習興趣，提高他們在課堂上的參與度。
第三段：教材選擇
教材的選擇對于教學效果起著至關重要的作用。中職英語教學注重培養(yǎng)實用能力，因此最好選擇一些注重實際應用的教材。我通常會選擇一些與學生所學專業(yè)相關的教材，以提高他們的英語應用能力。同時，在選擇教材時，也要根據(jù)學生的實際情況進行選擇，避免過于簡單或過于復雜，以確保教學效果。
第四段：教學方法
中職英語教學的教學方法要更加靈活多變，因為學生的英語基礎和學習能力各不相同。在課堂教學中，我通常會采用多種教學方法相結合的方式，如直觀教學、情景教學和任務型教學等。這些方法能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高他們的英語能力和應用能力。
第五段：課堂互動和評價反饋
在中職英語教學中，課堂互動和評價反饋是非常重要的環(huán)節(jié)。通過積極的課堂互動，可以培養(yǎng)學生的口語能力，提高他們與他人交流的能力。同時，及時的評價反饋也是提高學生學習效果的關鍵。我通常會對學生的學習情況進行定期檢查，并及時給予評價和建議，以幫助他們更好地學習和提高。
第六段：總結
中職英語教學常規(guī)的心得體會包括課前準備、教材選擇、教學方法、課堂互動和評價反饋等方面。只有做好這些常規(guī)工作，才能夠提高中職英語教學的效果，培養(yǎng)學生的實用英語能力。在今后的教學實踐中，我將進一步加強這些常規(guī)的執(zhí)行，不斷總結和改進，以提高學生的學習效果和應用能力。同時，也希望通過這些經驗和體會，為其他中職英語教師提供一些借鑒和參考。
中職英語心得體會篇三
第一段：介紹中職英語教學的背景和重要性（200字）
隨著社會的進步和經濟的發(fā)展，英語作為國際通用語言的地位日漸重要。中職英語教學作為中等職業(yè)教育的重要組成部分，對學生進行英語基礎培訓，并為其未來的工作和進一步的學習做好準備。然而，在實際教學中，由于中職學生學習英語的時間有限、基礎相對薄弱等因素，往往會面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。因此，總結中職英語教學經驗和常規(guī)心得，對于提高學生的英語水平具有積極的作用。
第二段：確立學生主體地位，樹立自主學習意識（200字）
在中職英語教學中，教師應該樹立起學生主體地位的教育理念，培養(yǎng)學生的自主學習意識。教師不僅僅是知識的傳授者，更應該是學生學習的指導者和引路人。要通過課堂教學和作業(yè)布置等方式，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，鼓勵他們在課后進行自主復習和拓展，以提高學習效果。同時，教師還要關注學生的個性發(fā)展和興趣愛好，根據(jù)不同學生的特點進行個性化教學，從而更好地滿足學生的學習需求。
第三段：靈活運用教學方法，激發(fā)學生的學習動力（200字）
在中職英語教學中，教師應該靈活運用多種教學方法和手段，以激發(fā)學生的學習動力。除了傳統(tǒng)的聽說讀寫訓練外，還可以通過影視欣賞、情景模擬、角色扮演等活動，讓學生在情境中進行綜合運用，提高語言運用能力。此外，教師還可以通過網(wǎng)絡資源開展網(wǎng)絡課程、在線輔導等活動，拓寬學生的學習渠道，培養(yǎng)學生的信息獲取和處理能力。只有在不斷創(chuàng)新教學方法的同時，才能更好地激發(fā)學生的學習興趣和學習動力。
第四段：強化語言環(huán)境，提高學習效果（200字）
在中職英語教學中，營造良好的語言環(huán)境對學生的學習效果起著重要的促進作用。教師可以有意識地讓學生在英語環(huán)境中進行學習，如在課堂上使用英語進行教學、鼓勵學生使用英語進行交流等。同時，教師還可以引導學生加入英語角、參加英語競賽等，以提高他們在真實場景中的語言運用能力。此外，提供優(yōu)質的學習資源和教學設備也是創(chuàng)造良好語言環(huán)境的重要一環(huán)。只有在積極營造良好語言環(huán)境的基礎上，學生的英語水平才能更好地提高。
第五段：培養(yǎng)學生終身學習意識，促進英語能力的持續(xù)提高（200字）
中職英語教學不僅僅是為了應對應試需要，更是培養(yǎng)學生終身學習意識，促進英語能力的持續(xù)提高。教師應該引導學生樹立正確的學習態(tài)度和學習目標，讓他們明白英語學習并不僅限于中職階段，而是一種終身的學習和提升。要鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷積累學習經驗，提升自己的學習能力。通過合理的學習規(guī)劃和定期的自我評估，學生可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和需求，并進一步提升自己的英語能力。
總結：中職英語教學常規(guī)心得體會通過確立學生主體地位、靈活運用教學方法、強化語言環(huán)境和培養(yǎng)學生終身學習意識，可以有效提高學生的英語水平。中職英語教學應注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和綜合運用能力，同時，還要注重創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。只有在教師和學生共同努力下，中職英語教學才能取得更好的效果，為學生的工作和未來的發(fā)展打下堅實基礎。
中職英語心得體會篇四
中職英語課程一直備受職校師生們的關注，因為英語是一門涉及到全球交流的國際語言，也是職業(yè)教育最重要的課程之一。因此，對于中職英語課程的診改，是一個必然的過程。在這個過程中，我們要積極探索如何改進課程體系，優(yōu)化課程內容，提高課堂教學效率。經過一段時間的實踐和總結，我獲得了一些心得體會，希望與大家分享。
一、認識中職英語課程診改的意義
中職英語課程的診改是職業(yè)教育的必然選擇。隨著全球化的推進，英語作為一門全球性語言已經越來越重要，在職業(yè)教育中的地位也不可撼動。同時，中職英語課程的診改能夠貫徹新課程教育理念，適應現(xiàn)代職業(yè)教育的需求，構建適合職校生的英語課程體系。因此，認識中職英語課程診改的意義非常重要。
二、建立以學生為中心的教學模式
中職英語課程的診改要建立以學生為中心的教學模式。我們應該更多地關注學生的個性化需求，尊重學生的選擇，注重學生的實踐操作能力，鼓勵學生在實踐中應用英語。只有通過實踐操作，學校的英語課程才能更加適應職業(yè)教育的實際需求，使學生真正能夠運用英語解決實際問題。
三、注重語言環(huán)境建設
中職英語課程的教學環(huán)境對于學習英語非常重要。我們應該注重語言環(huán)境建設，創(chuàng)造適合學生英語學習的環(huán)境?？梢栽诮虒W中穿插不同的語言文化元素，增強學生的英語綜合能力。通過對學生的潛移默化教育，提升學生對英語的學習興趣和積極性。
四、強化課堂教學效果
中職英語課程的診改需要強化課堂教學效果。我們應該注重教學方法，采用多種教學方法和手段，如小組討論、語言翻譯、語言交際實踐等，使學生能夠自由發(fā)揮，充分發(fā)揮學習潛力。同時，我們還需要加強課堂教學的評估和反饋，了解學生的學習情況，及時調整教學策略，確保課程的教學效果。
五、切實提高學生英語實踐能力
中職英語課程的診改最終目的是要提高學生的英語實踐能力。我們應該積極引導學生運用英語思維，提高學生運用英語解決實際問題的能力，擴大英語應用范圍，使學生的英語知識能夠真正轉化為實踐能力。
總之，中職英語課程的診改意義重大，需求愈趨迫切。在診改中，我們應該建立以學生為中心的教學模式，注重創(chuàng)建適合學生英語學習的環(huán)境，采取多種教學方法和手段，強調英語實踐能力的提升。只有這樣，我們才能讓中職英語課程更加適應現(xiàn)代職業(yè)教育的需求，提高學生的綜合素質和競爭力。
中職英語心得體會篇五
我是__中學的英語教師。我現(xiàn)在是一年級九班的英語老師。這幾年，我只盡了老師的職責，但黨和人民給了我很高的回報。這些榮譽的取得,離不開領導的幫助和同志們的支持。這也是我多年來忠誠于黨的教育事業(yè)，努力成為新時期科學研究和創(chuàng)新型教師，努力工作的結果。
素質教育理論啟發(fā)所有教育工作者樹立新的學生觀：就質量而言，沒有學生沒有優(yōu)勢。只要教學得當，師生和諧合作，每個學生的身心發(fā)展水平和潛能都能得到完美的實現(xiàn)。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我積極探索“以學生為主體，以教師為引導，以情感為紐帶，師生互動，和諧共鳴，實現(xiàn)道德共同提高”的教育方法。通過各種形式的文體活動、社區(qū)活動和禮儀活動，培養(yǎng)學生志向的自我完善能力和學生性格培養(yǎng)的自我鍛造能力，培養(yǎng)學生自主知識探索能力和學生生活管理的自理能力。
在個人教育方面，我按照少懲罰、多肯定、少質疑、多鼓勵、少譴責、多對話、少指揮、多發(fā)起的方針，開展情感教育、理性教育、入職教育和心連心教育，促進師生情感交融，鼓勵學生以飽滿的熱情投入學習和生活。在師生的共同努力下，我們的學生獲得了“二中”藝術節(jié)戲劇創(chuàng)作獎和獨奏獎，長跑比賽第一名，籃球比賽第二名。我們班先后被評為“三好班”。
我認為我的成就來自于信念的力量，來自于我對黨的教育事業(yè)的忠誠，也來自于領導、老師、親戚朋友像磚塊和石頭一樣一步一步地鋪就，讓我靠近陽光。我將更加努力地學習、實踐、誠實和忠誠，以履行我的愛和奉獻的職責。我要寫下我的忠誠、生命和奮斗。
在放學前一個月的家訪后，我了解到班上的學生中，一個來自單親家庭，另一個學生的父母正在離婚。家庭的變化使這些學生要么忽視紀律，要么感到沮喪，有些甚至自暴自棄。與其他學生相比，他們在學習、心理和行為方面更有可能出現(xiàn)問題。有一次，一個平時很安靜的學生來到學校，當他看到我時，他哭了起來。本來，今天是她的生日，但她的繼母打了她一巴掌。孩子的眼淚和哭聲使我心痛。所以放學后，我為她的生日化妝，買了蛋糕、水果和生日蠟燭，并請學生們?yōu)樗崭?。從那時起，這些特殊家庭的孩子們的生日就記錄在我的心里。在他們生日那天，我邀請他們在家里包餃子和炒蔬菜來慶祝他們。
在許多像這樣的小事上，孩子們逐漸與我親近并依賴我。當他們有自己的話，他們也告訴我，因為他們喜歡我，開始喜歡學習。他們更加相信我，并且聽從了我的教育。為了做好單親學生的教育工作，我也在學生之家工作，甚至在家長單位工作。
一名學生的父母三次向法院提出離婚。我多次到家做他們的工作，最后讓他們握手和解。這位學生的父親說：“我不知道；你是我兒子的班主任，也是我的老師。你讓我明白了如何做一個負責任的丈夫和父親&“另一個學生的父母離婚后，他們經常為孩子的教育而爭吵。在孩子的建議下，他們找到了我。在深入細致的工作后，他們第一次平靜地坐在一起，交換教育兒子的方法。
為推動英語新課程的實施，幾年來，我始終認真學習黨的教育方針和教育理論，積極參與教學改革，更新教育觀念，不斷嘗試在英語教學中運用“精講精練”的教學策略，形成激勵性、引導性的教學，解決英語教育教學中的難點：
即：，用簡潔的語言準確揭示教材的本質特征和知識之間的內在聯(lián)系，教會學生理解規(guī)律、解決問題，從而在課堂上留出足夠的時間，讓學生開展語言實踐活動，完成教師布置的適量作業(yè)，正確處理語言與言語的辯證關系，讓學生通過言語學習語言，使用語言言語，從而相互促進，直到他們自覺地、完美地掌握外語披露措施和效果之間的渠道，使教學計劃從被教對象的角度來看最巧妙，語言最精煉，尋求一種有效的方式來實現(xiàn)點線面教學的效果，疏通信息交流網(wǎng)絡，優(yōu)化外語教學中師生之間的雙邊活動，使他們在教學過程中相互影響、相互依存，從不同側面共同工作。選擇少量但精煉的實例和練習，引導學生開展積極的培訓活動，通過多種方式深入理解知識，掌握技能，發(fā)展智力，提高能力。辛勤的汗水孕育出豐碩的果實。
從近三年的實踐來看，在我指導下的學生在全國英語水平競賽中取得了必要的成績。同時，我與英語教研組全體教師共同努力，落實教學慣例，堅持精心備課、勤聽課、勤評價的原則，密切關注教學研究，提高課堂教學質量。連續(xù)幾年，我校英語高考名列前茅，被授予“全市三星級英語教研組”光榮稱號。
中職英語心得體會篇六
近年來，中職英語課程的教學水平逐漸得到提高，但是還存在一些問題，因此，我參加了本校英語課程的診改活動，并在此過程中有了很多的體會和心得。本文將分享和總結我在這個過程中的收獲和體驗。
第一段：課程診改的背景和意義
中職英語課程的診改是中職英語課程教學改革的重要組成部分。通過診改活動，可以查明課程中存在的問題，對原有的課程進行全面的分析和評估，并針對課程的缺點與不足，進行適當?shù)母母锖蛢?yōu)化。這不僅可以提高教學水平，也可以更好地保障學生的學習效果。
第二段：診改活動的具體內容
在診改活動中，我們開展了教學調研和聽課評估，組織了教師工作坊、教學案例分享會和課程教學論壇等環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)旨在調查教學設施和教學資源，探究教育問題和教學效果，收集學生、家長和教師的意見和建議，以便更好地改進教學質量和教學方法。
第三段：診改活動中發(fā)現(xiàn)的問題
在診改活動中，我們發(fā)現(xiàn)課程存在一些問題。首先，教材設計不夠合理，傳統(tǒng)的教學方法不能滿足現(xiàn)代學生的需求；其次，教師缺乏吸引學生的方法和教學經驗，無法發(fā)揮學生學習英語的積極性；再次，中職英語課程缺乏實踐性教學，紙上得來終覺淺，通過實踐學習英語將會更加有效。
第四段：診改活動所取得的成效
通過診改活動的開展，我們取得了一些重要的成效。首先，我們重新組織了教材和教學目標，并采用了新的課程設計方法和教學資源，這使得中職英語課程能夠更好地適應現(xiàn)代學生的需求。其次，我們加強了教師的培訓和學習，提高了教師的教學水平和教學素養(yǎng)，使得課堂教學更加活躍和生動。最后，我們引入了實踐性教學模式，讓學生更好地參與到課程中，增強學生的英語口語能力和交際能力。這些成效不僅提高了學生的學習效果和學習興趣，也進一步推進了中職英語課程教學改革的進程。
第五段：結論
總之，中職英語課程的診改活動是推進中職教育教學改革的重要途徑，通過此過程引入新的理念、新的教育技術和新的教學方法，使得中職學生能夠更加全面、更加專業(yè)地學好英語，更好地為未來的職業(yè)生涯做準備。通過診改活動，我們不僅檢測了中職英語課程的優(yōu)缺點，提出了相應的改善意見，而且成功實施了一系列有益的改革，增強了中職英語課程的質量和效果，此舉為中職教育領域做出了良好的示范和貢獻。
中職英語心得體會篇七
在英語學習過程中，聽力是一個非常重要的技能。在中職期間，我們每天都要上英語課，同時也有很多聽力訓練的機會。通過一段時間的課堂聽課，我積累了一些關于職業(yè)技術學校英語課堂聽課心得體會，想要分享給大家。
第二段：積極參與，主動思考
在英語課堂上，我發(fā)現(xiàn)積極參與并主動思考是非常重要的。老師在給我們講解課文時，我們要積極思考和回答問題。當老師提問時，我們要迅速地思考答案，并勇于回答出來。這樣不僅可以培養(yǎng)我們的口語表達能力，也能加深對課文內容的理解。在聽老師講解時，我們要做到專心致志，不要分散注意力。只有積極參與并主動思考，我們才能更好地提高英語聽力技能。
第三段：養(yǎng)成良好的聽力習慣
良好的聽力習慣對于我們的英語學習非常重要。在課堂上，我們要養(yǎng)成仔細聆聽的習慣。老師可能會迅速地講解課文內容，我們要注意聽清楚每個單詞和句子。同時，我們還要學會捕捉關鍵信息，弄清楚課文的主要意思。平時，我們可以通過聽英語廣播、看英語電影等提高自己的聽力水平。多聽英語，培養(yǎng)對不同口音的適應能力，能夠更好地幫助我們聽懂英語課堂上的內容。
第四段：多做聽力練習，提高聽力技能
聽力練習是提高聽力技能的關鍵。我們可以選擇一些聽力原文進行練習。一開始，我們可以選擇較簡單的聽力材料，能夠有針對性地提高自己的聽力水平。同時，我們還可以通過聽一些英語磁帶或者CD來提高自己的聽力技能。定期進行聽寫訓練也是非常重要的，這樣可以加強我們對聽力材料的理解，并提高我們的聽寫能力。通過多做聽力練習，我們能夠不斷提高自己的聽力技能，更好地應對英語課堂上的聽力考試。
第五段：復習與總結，鞏固所學知識
聽力課程的學習不僅僅是一節(jié)課的事情。隨著課程的進展，我們要不斷進行復習與總結，鞏固所學知識。在復習過程中，我們可以通過聽錄音、回答問題等方式來鞏固聽力內容。同時，我們還可以將課文內容進行歸納總結，整理出重點難點，便于我們下次復習。不斷地復習與總結能夠鞏固我們的聽力技能，并且將所學知識變成長期記憶。
總結：
通過英語課堂的聽課，我們要積極參與，主動思考，養(yǎng)成良好的聽力習慣。同時，通過多做聽力練習和復習與總結，我們能夠不斷提高自己的聽力技能，并鞏固所學知識。相信通過這些方法的運用，我們能夠在英語學習中取得更好的成績。
中職英語心得體會篇八
在初夏五月份我們迎來了第三次英語培訓學習。回想兩天的學習時間，有歡聲笑語，有收獲知識。
第一天的李紅梅老師溫柔可親，向我們展示了自然拼讀的魅力。她無私地將教法、學習資源留給了我們。在她一天的講解中，我喜歡上了自然拼讀，它不僅有趣還有助于英語口語的提升。在接下來的學習工作中，我會仔細研究、學習李老師留下的教學經驗，爭取做到自然拼讀的傳播者。
第二天來的是一位幽默、博學的男英語老師——馬東方。他獨特的上課風格、有趣的肢體語言吸引著在座的各位老師。他對英語繪本的講解更是像講故事一樣，生動形象。當然了他也無私地將自己的教學經驗、知識傳授給了我們，還向我們介紹了全國各地的名師。在歡聲笑語中，一天不覺過去了。
這個星期的英語培訓，使我大開眼界，了解到了教英語中的不同方法，收獲滿滿。接下來的教學工作中，謹記大師的指引，朝著更好邁進。
中職英語培訓心得體會范文
中職英語心得體會篇九
隨著中國經濟的快速發(fā)展和國際化的程度加深，英語作為國際交流的主要工具之一，受到了越來越多的重視。因此，中職英語教師承擔著培養(yǎng)學生英語語言能力的重要任務。在教學的過程中，我積累了一些經驗和心得。接下來，我將從教學目標的確定、教學材料的選擇、課堂教學的設計與實施、師生關系的建立以及學習成果的評價這五個方面，分享一下我在中職英語教學中的心得體會。
首先，確定教學目標是教學的核心。教學目標的確定直接關系到教學資源的有效利用和教學成果的實現(xiàn)。在中職教學中，我們可以以學生的興趣、學習功能和未來職業(yè)需求為基礎，合理確定英語教學目標。例如，通過教學職場表達技巧、商務英語和學術寫作等內容，培養(yǎng)學生在工作場合有效溝通的能力。同時，結合教材和學生實際，我們可以設定一些挑戰(zhàn)性的目標，激發(fā)學生學習的積極性。
其次，選擇適合的教材是提高教學效果的重要環(huán)節(jié)。中職英語教學需要注重實用性和職業(yè)背景的融合。教材的選擇應該側重于培養(yǎng)學生的英語實際運用能力。此外，教師還要從課文內容、語言形式和語境分析等方面，根據(jù)學生的年齡特點、學習需求和英語基礎，選擇合適的教材，確保教學內容的連貫性。
第三，課堂教學的設計與實施要靈活多樣。中職學生的學習時間有限，他們更喜歡實踐性強、能夠立刻運用到生活和工作中的教學。因此，教學活動要貼近學生的生活和實際，融入游戲、角色扮演、小組討論和實踐訓練等多種形式，增加課堂的活躍性和趣味性，提高學習者的積極性和參與度。同時，教師還要注重對學生的個別輔導，及時解決學生在學習中遇到的問題，為他們提供正確指導和幫助。
第四，師生關系的建立是教學的基礎。中職英語教師要扮演好教師、指導員和朋友的多重角色，建立起和學生之間的良好關系。要做到平等、尊重、信任、關心，尤其是對于一些優(yōu)秀及有優(yōu)勢的學生，要給予更多的關心和指導，激發(fā)他們的學習潛力和創(chuàng)造力。同時，我們要傾聽學生的心聲，尊重他們的個性和特點，提供個性化的教學支持和幫助，為他們打開成功的大門。
最后，對學習成果的評價是教學過程的總結和反思。評價應該全面反映學生的英語水平和能力發(fā)展的全貌，可以通過考試、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、小組合作、實踐操作等方式進行。評價結果應該及時和具體可操作，可以為教學提供指導和改進的方向，也可以激發(fā)學生的學習動力，增加他們對英語學習的信心和興趣。
總結起來，中職英語教師在教學中應該確定教學目標、選擇適合的教材、靈活多樣設計課堂、建立良好的師生關系以及對學習成果進行全面評價。只有掌握這些要點，我們才能更好地培養(yǎng)中職學生的英語實際運用能力，提高他們的就業(yè)競爭力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。這也是我在中職英語教學中的心得體會。
中職英語心得體會篇十
英語作為一種全球通用的語言，在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。對于我來說，學習英語是一段既充滿挑戰(zhàn)又充實的經歷。在這段時間里，我積累了許多心得體會，不僅提高了我的語言能力，而且為我打開了更廣闊的世界。在這篇文章中，我將分享我對學習英語的心得。
首先，學習英語需要付出持久的努力。當我剛開始學習英語時，我很快就發(fā)現(xiàn)它的復雜性。英語有著豐富的詞匯和文法，而且要掌握它，需要耐心和毅力。我意識到只有每天堅持練習，才能夠提高我的聽說讀寫技能。我每天都會安排一定的時間進行英語學習，包括聽英語歌曲，看英語電影，閱讀英語小說等。通過堅持不懈的努力，我的英語水平得到了顯著提升。
其次，學習英語需要拓寬視野。學習一門語言并不僅僅是為了學會單詞和語法規(guī)則，更是為了了解不同的文化和思維方式。通過學習英語，我深入了解了英語國家的歷史、文化和習俗。我也有機會與來自世界各地的人交流，了解他們的經驗和觀點。這使我意識到不同的文化之間存在差異，并且讓我更加開放和包容。
再次，學習英語需要利用各種資源。隨著科技的發(fā)展，我們有更多的機會訪問各種英語學習資源。例如，在線課程、英語學習網(wǎng)站和語言學習應用程序等。我發(fā)現(xiàn)利用這些資源可以提高學習效率。我可以根據(jù)自己的需求選擇不同難度的練習，從而逐步提高我的語言能力。此外，參加英語角、英語演講比賽等活動也是一個很好的鍛煉和實踐機會，它們可以幫助我更好地運用所學的語言。
最后，學習英語需要不斷克服挫折。學習英語是一項長期的任務，充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我經常遇到語言障礙、缺乏自信以及對自己能力的懷疑。然而，我意識到不要害怕犯錯誤，而要從錯誤中學習。我積極參加口語和寫作練習，接受他人的指導和建議，從而不斷改進和提高自己。我相信只要堅持下去，就一定能夠克服困難，并取得進步。
總之，學習英語是一項長期而充實的過程，需要持久的努力、拓寬視野、利用各種資源以及克服挫折。通過學習英語，我改變了自己的思維方式和視角，不僅提高了自己的語言能力，而且也為我打開了更廣闊的世界。我相信，在不斷的學習和實踐中，我將繼續(xù)進步，更好地運用英語。
中職英語心得體會篇十一
畢業(yè)八年，從一個三掛六級的“英語無緣人”到可以輕松和外國老板打電話聊上一個多小時，她的英語學習路有坎坷、有努力，也有喜悅，也許會給大家一些啟發(fā)。
掛了電話，才發(fā)現(xiàn)已經和外國老板說了一個多小時的話了，我們倒也不是在閑話家常，在談工作上面的事情。不過回想起來，我這兩年口語的進步真的蠻大的。
先說說我無比糟糕的過去。我的英語成績一直不咋樣，高中的時候不知道在干嘛，后來考了個大專。進了學校之后覺得應該認真的念書了，但是其實也沒有對英語有多么的重視，倒是把專業(yè)課給認真的念了一遍（通信專業(yè)的，難還是蠻難的）。畢業(yè)的時候不過混了個四級，六級連考了三次，分別是55分，59分和57分（當時60分及格的）。從此之后便自認與六級無緣了。
畢業(yè)以后進了一家美資的通信公司，聽上去很好，其實在生產線上面的一臺破電腦里面輸入數(shù)據(jù)，月薪一千三。不過畢竟是外企，郵件什么要用英文寫的，這個時候我才發(fā)現(xiàn)原來我學了這么多英文，連一封特別簡單的英語郵件都寫不來。不過好在當時同事也都很菜我倒也沒有覺得太自卑。這樣的工作很輕松但是學不到什么東西，我從一年之后就開始想辦法跳槽。好在我從大學開始就開始自考，工作一年之后我已經在申請復旦大學的學士學位了。就在那個時候我開始了我的英文求職路。
印象最深的一家公司是一個很有名的法資公司，我各項條件都很符合要求，給我一面的是個大肚子，這說明他們的招人需求是一定的。在和愉快的和這位大肚子進行了交流之后，我順利的進入了二面。這個時候我才發(fā)現(xiàn)原來二面是大肚子的老板，一個法國人。他很熱心的和我打了招呼，然后開始用英語問我一些問題，我那個時候才發(fā)現(xiàn)自己的英語有多差，我基本不知道他在問什么，或者是我該怎么回答，我的注意力從一開始似乎就在他桌子上面的那個法國長棍面包上。沒有懸念的，我被refuse了。
之后還有好幾個外資公司都因為我口語太差而沒有要我，最終我靠自己的面試進入了一家民企。我運氣很好的，在這家民企學到很多很多的東西，在專業(yè)技術上有了很大的競爭優(yōu)勢，但是外語始終是我的軟肋。于是業(yè)余時間我開始上，給自己定了一個簡單的任務，開始背誦新概念英語。還花了一個月工資在外面報了一個英文口語的輔導班。我的進步不算快，用了兩年半的時間，至少在面試英語方面下了很大的功夫。最終，我跳槽進了一家500強的美資公司，并且得到了五位數(shù)的月薪。
但是，能進這家公司我的專業(yè)技術占了絕大部分的原因，英文只能說沒有拖我的后腿。進入外企之后我還是有很多不適應的，第一次開始用英語來打電話的時候，我的聲音都在顫抖呢！于是我買了一些辦公室英文的書開始從頭開始學習，還報名參加了的bec商務英語的網(wǎng)校課程，準備bec的考試。
由于工作的關系，我不可能將精力都花在英語上，為了工作和學習兩不誤，我開始放棄看中文的技術文檔，而直接轉向英語技術資料，這既是工作需要，又是對英文的學習。剛開始的時候還真的是很困難很不能適應的，還好我的專業(yè)本身就是外國的資料比較多比較全，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)外國的文檔比中國文檔好多了，內容詳實理解不會有偏差，我漸漸的不再愿意去讀中國的翻譯資料，也漸漸的熟悉了專業(yè)英語。
后來，我的頂頭上司換成了外國人，他是個很好的老板，教了我很多東西，有空就會和我聊一會。每次和他聊天結束，我都會回憶一下和他說的內容，然后查一下應該怎么說會更好。甚至每次去找他談話之前，我也習慣用英語先自言自語一番。后來報名了網(wǎng)校的白領樂學通關班，更對我的口語平時表達起了很大的作用。
現(xiàn)在我已經可以很流暢的用英文表達自己的思想，去年工作機會還去了澳大利亞出差了將近一年，又有了很大的進步。今天和老板打完電話之后突然很感慨，畢業(yè)8年啦，從一個屢面屢拒的小菜鳥到現(xiàn)在會強硬的和老板談加工資的“骨干”了， 工資也漲了十幾倍。英文的進步帶給我很多的好處，我也下定決心生命不止奮斗不息。
順便說一句，今年有了自己的小寶寶了，也在上學習英文順便胎教呢！希望我的寶寶不要像我一開始那樣在英文的路上屢戰(zhàn)屢敗，而是從娘胎里面就喜歡英語的。
中職英語心得體會篇十二
今天，天氣晴朗，陽光明媚，是個好天氣。上英語課的時候，老師問我們，今天天氣怎么樣？我們大聲的回答說：今天天氣晴朗。老師說今天天氣晴朗這句話用英語怎么說？老師叫了一個同學回答。
那個同學回答對了；老師又說，如果今天天氣不好應該怎么說呢？那個同學又回答對了。老師很高興，讓那位同學坐下了。接著老師叫我們反倒第三課單詞，單詞表上有春、夏、秋、冬這四個季節(jié)的單詞，老師教我們讀了一會，然后問我們：“喜歡春天的同學請舉手。
喜歡夏季的舉手?！崩蠋熡址謩e叫了喜歡另兩個季節(jié)的同學舉手。我也舉了手，我喜歡夏天。老師先問其他的同學：“你喜歡哪個季節(jié)？為什么？請用英語說出來?！甭犃死蠋煹脑挘彝低档匕咽址帕讼聛?，因為我不喜歡用英語回答，生怕有些單詞不會說，也怕說的不標準，被別人笑話。但是老師叫的哪個同學也不會用英語說；老師鼓勵地說，錯了沒有關系，就怕你不說。就算有人嘲笑你，以后那個人也會被別人嘲笑的。
聽了老師的話，使我懂得了，不管做什么事都要勇敢。
中職英語心得體會篇十三
與山城相遇，我懂得了做一個會教自己孩子的老師的重要。在學會了如何教自己的孩子的同時，也就學會了把如同自己孩子的學生教好。做個好老師，離不開成為一個好家長。而在育人中，給孩子留白是很高明的一門功夫，所以以后我會潛心修煉這門功夫，這樣我才能遇見孩子們真正的`潛質，也才能遇見武藝更精的自己。
中職英語心得體會篇十四
中職英語是中職教育階段的一門重要課程，對于我們學生的英語水平提升和未來職業(yè)發(fā)展起到至關重要的作用。在中職學習的三年里，我堅持不懈地學習英語并參加了各種英語競賽和活動，積累了一些寶貴的學習經驗。在這篇文章中，我將分享我關于中職英語的心得體會。
第二段：尋找適合自己的學習方法
在學習中職英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)尋找適合自己的學習方法非常重要。每個人的學習習慣和能力不同，只有找到適合自己的方法才能事半功倍。在我初中的時候，我就發(fā)現(xiàn)我對于視覺和聽覺的學習方式更敏感，所以我開始大量閱讀英文原版小說，同時也嘗試著觀看英文電影和聽聽力材料。這樣不僅拓寬了我的詞匯量，還增強了我對語言的理解能力。除此之外，我還會制定每天的學習計劃，分配合理的時間用于聽、說、讀、寫各個方面的訓練。通過不斷的嘗試和總結，我找到了最適合自己的學習方法。
第三段：利用語言環(huán)境和資源
除了學習方法，利用語言環(huán)境和各種學習資源也是提高中職英語水平的關鍵。我發(fā)現(xiàn)，學習外語最好的方法就是將自己置身于英語環(huán)境中。我每天利用空閑時間聽一些英文廣播和音樂，還會嘗試和一些外教交流。在學校，我也積極參加英語角和英語俱樂部的活動，和其他對英語感興趣的同學進行交流和討論。此外，網(wǎng)絡上有大量的英語學習資源，如網(wǎng)上課程、學習軟件等。我充分利用這些資源來拓寬知識面和提高語言技巧。
第四段：培養(yǎng)英語學習的興趣
學習英語的過程中，保持持久的興趣是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學習英語的興趣是提高學習效果的關鍵。為了增加興趣，我會選擇一些自己感興趣的英語材料，如英文歌曲、電影和小說。通過閱讀英文小說，我不僅提高了閱讀理解能力，還拓寬了自己的文化視野。此外，我還參加了各種英語競賽和演講比賽，這讓我感受到了英語學習的樂趣和成就感，進一步激發(fā)了我學習英語的興趣。
第五段：總結經驗并展望未來
中職英語的學習給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長。通過培養(yǎng)適合自己的學習方法，利用語言環(huán)境和資源，以及保持持久的學習興趣，我在中職英語的學習中取得了不錯的成績。通過這些經驗，我也更深刻地認識到英語學習不是一蹴而就的，需要堅持和努力。我相信，在未來的學習和工作中，中職英語的知識和能力將繼續(xù)為我提供幫助和機會。
總結：中職英語的學習不僅僅是為了應對考試，更是為了提升自身的綜合能力和拓寬職業(yè)發(fā)展的視野。通過找到適合自己的學習方法，充分利用語言環(huán)境和學習資源，培養(yǎng)學習英語的興趣，我們能夠在中職英語的學習中取得更好的成績。相信只要我們堅持學習并努力實踐，就能夠在未來的道路上不斷取得成功。
中職英語心得體會篇十五
第一段：引言（150字）
中職英語作為一門重要的專業(yè)課程，對于中職學生來說具有重要的意義。我作為一名中職學生，學習了三年的中職英語，感受到了中職英語的魅力和作用。通過學習中職英語，我不僅提高了自己的英語水平，還培養(yǎng)了一些重要的學習方法和技能。下面我將分享一些中職英語學習的心得體會。
第二段：積極主動（250字）
在中職英語學習中，我認為積極主動是非常重要的。首先，我要主動參與課堂活動并積極回答問題。老師在課堂上提問時，我會主動舉手回答問題，這不僅提高了我的英語口語表達能力，還增強了我的自信心。其次，我會主動利用課外時間進行英語學習。我會閱讀英語文章，聽英語歌曲，看英語電影等，這樣能夠鍛煉我的英語聽力和閱讀能力。最后，我還會主動參加英語角和英語競賽等活動，結識更多喜歡英語的朋友，一起討論學習問題，互相幫助。
第三段：靈活運用學習方法（250字）
在中職英語學習中，我發(fā)現(xiàn)靈活運用學習方法也是非常重要的。首先，我會把課堂所學的知識整理成筆記，并結合實際應用進行練習。這樣我不僅能夠加深對知識的理解，還能夠提高記憶效果。其次，我會利用網(wǎng)絡資源進行學習。英語網(wǎng)站、學習平臺、在線課程等都是非常有用的學習資源，能夠幫助我擴大知識面，提高學習效果。最后，我還會尋找一些英語學習的小技巧，比如背單詞的方法、翻譯的技巧等，這些小技巧能夠幫助我更好地掌握英語知識。
第四段：合理安排學習時間（250字）
在中職英語學習中，合理安排學習時間也是非常重要的。首先，我會制定一個學習計劃，并嚴格執(zhí)行。我會根據(jù)課程進度和個人情況來安排每天的學習時間，保證每個知識點都有足夠的時間來學習和鞏固。其次，我會學會分配時間，不只是考慮學習時間的長短，還要考慮學習內容的重要性。有時候，一些基礎知識和重點知識需要更多的時間來學習和理解，而對于一些簡單的知識點，我可以適當?shù)販p少學習時間。最后，我還會利用碎片化時間進行學習，比如在公交車上背單詞，在閑暇時間里聽英語音樂等。
第五段：總結（300字）
中職英語學習是一項長期而艱辛的過程，但通過這三年的學習，我深刻地體會到了努力和付出的重要性。積極主動、靈活運用學習方法和合理安排學習時間不僅在英語學習上有效，也是在其他學科學習中的重要原則。除此之外，中職英語學習還讓我學會了如何與他人合作、如何處理困難和挫折等，這些都是我寶貴的財富。我相信通過中職英語學習，我將在未來的求學和工作生涯中展現(xiàn)更出色的英語能力和綜合素質。
總結：以上是我在中職英語學習中的心得體會。通過積極主動、靈活運用學習方法和合理安排學習時間，我提高了英語水平，也獲得了許多寶貴的學習經驗和技巧。我相信這些經驗和技巧將伴隨著我在未來的學習和工作中，為我?guī)砀嗟臋C遇和成功。
中職英語心得體會篇十六
英語，作為一門國際語言，對于我們來說至關重要。在我學習英語的過程中，我積累了許多經驗和體會。下面，我將結合個人學習經歷，分享一下我的英語心得體會。
第一段：學習動機的重要性
學習任何一門語言都需要有明確的學習動機。對于英語學習者來說，無論是提高自己的學術成績，還是為了開拓自己的職業(yè)發(fā)展，都需要有一個明確的目標。通過給自己樹立明確的學習動機，我們可以更加專注地學習英語，因為我們知道為什么需要學習，對我們來說具有意義。所以，有堅定的學習動機是英語學習的基礎。
第二段：積極的學習方法
在英語學習中，選擇適合自己的學習方法非常重要。不同的人可能有不同的學習方法。有些人喜歡通過閱讀來提高英語水平，有些人喜歡通過聽力和口語來練習。我發(fā)現(xiàn)最有效的學習方法是多種方法結合，比如，分配一定時間閱讀英語文章，同時也進行聽力訓練和口語練習。另外，積極參與英語學習的活動也是一個好方法，比如加入英語角，參加英語角賽等。通過積極地參與學習方法，我們可以更好地提高自己的英語水平。
第三段：課堂外的英語學習
課堂外的學習也是非常重要的。我們可以通過多種方式來提高自己的英語水平。首先，多聽英語音頻和看英文電影是一個很好的方法。這樣可以幫助我們熟悉英語的語音和流利性。其次，多讀英語文章是提高英語閱讀能力的好方法。我們可以選擇自己感興趣的主題進行閱讀，并提高自己的閱讀理解能力。同時，我們還可以通過和外國友人交流，參加英語角等活動來提高自己的口語表達能力。通過課堂外的學習，我們可以鞏固課堂上學到的知識，提高自己的英語水平。
第四段：克服困難的動力
學習英語過程中，我們難免會遇到各種各樣的困難。比如，某個語法點我們始終不能掌握，或者單詞記不住。遇到困難時，我們不能灰心喪氣，而是要保持積極的動力。我們可以通過多與他人交流，詢問老師和同學的幫助，或者向一些語言學習的專家請教。當我們成功地解決一些困難時，我們會獲得成就感，進而增加學習的動力。所以，克服困難是英語學習過程中必不可少的一部分。
第五段：不斷提高的態(tài)度
學習英語是一個長期的過程，需要我們不斷提高和進步。我們不能滿足于眼前的成績，而應該不斷地尋求進步的方法。我們可以經常對自己進行反思，找出自己不足之處，并制定計劃來改進。同時，我們應該有耐心和恒心，堅持不懈地學習。只有如此，我們才能不斷提高自己的英語水平。
總結：
通過多年的英語學習經歷，我深刻體會到學習動機的重要性，積極的學習方法，課堂外的學習，克服困難的動力以及不斷提高的態(tài)度。這些都是我在英語學習過程中的心得體會。希望能夠對其他英語學習者有所啟發(fā)和幫助，并一起在英語學習的道路上不斷進步。
中職英語心得體會篇十七
幾年來的英語教學實踐，使我有了不少體會和感想。同時它使中小學外語教學在觀念、教學方法和教學手段上發(fā)生了深刻的變化?？梢哉f，新教材的推廣和使用推動了外語教學朝著素質化教學方面邁進。
一、觀念的變化
第一、新教材使我們能做到真正意義上教英語，而不是教有關英語的知識。
我們有了這樣的共識，語言是交際的工具，交際能力的發(fā)展是我們教學的最終目標的。過去在我們的外語教學中普遍地存在著重語言知識的傳授，輕能力培養(yǎng)的傾向。外語課堂教學的中心圍繞著語言知識的講解，句法的分析以及解題技巧的培養(yǎng)。學生背了不少語法規(guī)則，可往往一進入真實的交際環(huán)境中，常常是不知所措。以閱讀能力為例，過去的課文教學很少注意到培養(yǎng)學生的信息處理能力，教材只是為教師提供了講解句法結構和詞匯典型例子。學生學習文章往往是為了通過它們學習語法和詞法，而不是為了提高閱讀能力。新教材采用話題、結構和交際功能相結合的路子，并輔以一定的知識傳授，不僅讓學生掌握一定的語言知識，更注重的是讓學生通過語言知識是培養(yǎng)英語交際能力的基礎，基礎不等于能力，能力的培養(yǎng)離不開基礎。訓練學會怎樣使用語言進行交流思想和情感，怎樣獲取信息。例如在unit10（ahobby），period2、這一課的課型是閱讀課，課文給出的閱讀資料就是同學們熟悉的ahobby，在這基礎上就能做到既訓練了學生的閱讀能力也使學生的實際操作能力有了很大的提高，能夠把知識及時得應用到實際上來。
第二、語言和文化是密不可分的。
語言的學習必然要包括對文化的`學習。交際能力的最終體現(xiàn)則反映在能否準確、恰當和迅速地交流信息和感情?？缥幕庾R的教育正受到外語教師的極大關注。一概否認過去外語教學中的文化教育是不符合事實的。一個社會文化不可避免地反映到語言中來，所不同的是過去中學外語教學中，沒有讓文化意識的教育“顯性”出來，最多是比較一下漢英在語言結構上的異同，很少關注文化上的差異。教師在教學中缺乏傳授文化知識的培養(yǎng)文化意識的自覺意識，使我們培養(yǎng)的學生在交際能力方面打了折扣。當我們把培養(yǎng)學生的交際能力作為外語教學的最終目的時，我們發(fā)現(xiàn)學習一種外語不僅學習它的詞匯和語法規(guī)則，它還涉及到語言以外的文化規(guī)則。跨文化間的人際交流離不開文化的理解和溝通。如交際中是否得體，是否符合習慣，這就要求學習者了解該民族的風俗習慣，了解該民族的生活方式以及倫理道德和價值觀念。不少語言教學研究者把文化理解能力看作是語言交際能力的一個不可分割的部分。因為文化是一個社會的一種生活方式，是一個民族傳統(tǒng)的延續(xù)的手段，也是一個社會賴以生存和發(fā)展所必須遵守的約定俗成的社會準則。沒有這種文化意識就會導致在跨文化的交流時產生一些意想不到的問題，有時會使交流出現(xiàn)障礙，使交流中斷，甚至產生誤解，這就是所謂的“文化休克”。有人認為，在同外國人交流中，他們一般能容忍我們在說外語時出現(xiàn)的語音或句法錯誤，而對文化錯誤卻常常耿耿于懷，因為它不合他們的交際規(guī)則，在其文化習俗上不可接受，甚至在價值體系上產生沖突。這將有助于提高學生的文化敏感性和文化鑒賞能力，培養(yǎng)學生的文化意識，對提高他們的語言交際能力是非常有益的。例如在講到天氣這一單元時，我們教師一般都把中國和澳大利亞的天氣做對比，讓學生能夠了解更多的外國的文化知識。再例外，在講到乘車時，我們一般都把中國和英國乘車方式作對比。在配套材料中有一組對話“here’sourpresentforyou，misszhang。wehopeyoulikeit。”“thankyouverymuch。caniopenit？”雖然是一段簡單的對話，但是里面就包含了文化差異的問題。在中國，一般人們在收到禮物的時候都不會當面打開，以表禮貌，但是在外國的文化當中，人們在收到禮物的時候都會當著客人的面把禮物拆開，還要表示非常喜歡禮物，這樣才會使客人感到高興。語言是文化的重要載體，語言與文化關系密切，掌握語法有助于語句結構的正確，而熟悉有關文化知識有助于理解和表情達意。
第三、新教材努力地使課文內容集現(xiàn)實性、思想性、趣味性、知識性和文體性一體、現(xiàn)實的題材。
實用的語言使學生對新教材感興趣，通過學習，立刻能把學到的語言知識用到交流中去。舊教材中也有不少在思想性、知識性和趣味性上較好的文章，例如，book4unit5thomasedison。但總體上說，所選文章比較陳舊，缺乏時代感和現(xiàn)實性，有些故事學生早已聽過，難以對學生產生“信息溝”（informationgap）。在新教材當中使用了大量的學生喜歡的人或事，例如，著名乒乓球運動員王楠、張怡寧、中國宇航員楊利偉等著名人物，美國著名網(wǎng)絡工程師撲爾蓋茨等。這種素材既提高了學生的學習興趣同時也學到了知識。
二、方法的變化
教學方法是伴隨教學觀念的改變而變化的。開放的教育思想和教育觀念的轉變具體的表現(xiàn)就是課堂教學模式和方法的改變。
第一、過去外語教學的一個顯著的特征就是忽視了教學中實踐活動在學生認識發(fā)展中的作用。
“教師的目標是把詞匯和語法規(guī)則授給學生，學生學習外語的目的常常是為了通過考試而不是為了在日常的交際中使用語言”因此，外語教學的模式和方法就是教師講解，學生背記。新教材為教師的語言活動提供了豐富的內容和形式。我們體會到學生的活動是將語言知識轉化為言語技能和能力的必要過程。語言活動有兩層次意義：“一是把聽說讀寫作為手段使學生通過練習掌握外語的規(guī)則，學會正確的用法；另一是把聽說作為教學的最終目的，在接近真實的交際練習中訓練學生使用語言進行交際。用法側重語言形式，培養(yǎng)語言能力；使用側重語言功能，訓練交際能力。”學生活動的一個直接結果就是打破了過去課堂教學中以教師為中心的教學模式，改變了教師的角色。教師由單一的知識傳授者改變?yōu)閷W生學習的指導者，活動的組織者。師生的關系有過去的單一關系——師生問答變成不僅有師生關系，也有學生和學生的活動，如：雙人活動，小組討論，全班活動?；顒有问接山處煹闹v解變成不僅有教師的講解，學生有表演、討論、辯論模擬采訪等活動。這不僅僅是活躍了課堂氣氛，更重要的是創(chuàng)設情景，讓學生在活動中訓練使用語言的能力。
第二、傳統(tǒng)的外語教學的任務是傳授語言知識，忽視對學生的技能訓練。
因此教師關注的語言的系統(tǒng)性和全面性，很少關注和研究如何培養(yǎng)學生的語言技能。以閱讀教學為例（這是過去外語技能教學的主要形式），外語教師僅僅是把閱讀材料作為他們講解語言知識的手段和載體。閱讀技能的培養(yǎng)，文字信息處理能力以及思維能力沒有得到應有訓練和培養(yǎng)。教師教課文的順序常常是：單詞——詞組——句子——段落——篇章。今天的許多教師已跳出了這個模式，在傳授語言知識的同時，非常注意研究如何全面培養(yǎng)學生的語言技能。這種研究更趨科學性，更具有交際性。以對話教學為例，以往在進行對話教學時，教師更多地將重點放在教學內容的處理上，表現(xiàn)在課堂上以知識為主線，反復進行句型和對話的機械操練，結果造成了學生聽說能力的薄弱，尤其在生活中遇到真實場景后，不知所措，不會將課堂中所學語言遷移到生活中。（unit10）本節(jié)課以“邀請”的話題為主線，課堂上通過競賽，展開關于“邀請”的詞匯和對話學習，其次創(chuàng)設了“邀請俱樂部”的對策，讓學生在相對真實的語境中實現(xiàn)對話交際，生活中則通過學生課后交換邀請函，邀請獲勝小組去家中燒烤，使教學內容自然而真實地滲透到生活中去。這種教學方法的變動反映出不同的教學思想和教學觀念。
中職英語心得體會篇十八
在英語的學習中，同學們需要重視的是預習。在過去一個多月的學習中，同學們都比較重視復習，容易忽略預習。課前預習，就相當于把課本上的知識點都自學一遍，這樣可以在課堂上提高學習的效率，有利于深化對知識點的記憶。如果不課前預習，在課堂上就會跟不上老師的思路，比如當講到重點的時候，你還在疑惑課本上的句子怎樣翻譯，這樣就降低了效率。
希望同學們今后將預習重視起來，并且在預習的過程中做到認真細致，不單單通看一遍課文，還要將不懂的單詞、短語、句型通過查閱字典、學習資料弄清楚，仍舊不懂得做上標記。課本上的閱讀提示、練習題也要動腦筋思考、動手寫一寫，不要眼高手低，輕易跳過。
1、英語的學習有四大項內容：說、聽、讀、寫。我今天主要講說、讀。英語口語能力雖然不考。不會以直接的分數(shù)呈現(xiàn)出來，但也會滲透到其它方面中來影響你的成績。有些同學不重視“說英語”，以為單詞會寫出來就可以了，讀就可以不用那么精確，隨心所欲地讀，自己心里明白是那個單詞就可以了。其實這樣的做法并不可取。我認為口語是英語學習的基礎。往大的方面說，作為一門語言學科，當然是必須會說才可以實際運用，誰也不愿意學“啞巴英語”，那簡直是浪費時間和精力。往考試方面說，如果你單詞讀不準確，那么在做聽力題的時候，你會受到直接影響。當你聽到一個單詞的時候，你根本不可能迅速反應出是什么。并且我認為會讀單詞就能會背單詞。當你背單詞的時候，不是簡單地死記硬背這個單詞字母的排列組合，而應該通過音標，將單詞準確地讀出來，反復讀，這樣你會很容易的記住，記住了讀音，那么拼寫就很容易了。這不失為一種記單詞的好辦法。
2、閱讀理解是大多數(shù)同學的一大障礙。同學們往往看到一篇閱讀，特別是句式比較復雜的閱讀理解就會很頭疼。實際上閱讀并不是洪水猛獸，關鍵在于平常的積累。英語是一門語言學科，積累必不可少。當你對一個單詞感興趣，或者覺得很常用，比較重要，那么你就可以嘗試記住它；當你平常做題時涉及到了一種重要的句型，你就有必要記下來。語言中有很多內容是互通的。比如舉個很簡單的例子，最近我們學到的airfree【無空氣的】這個單詞。你不僅單單記住了這個單詞，還可以舉一反三，學習到以free結尾的單詞通常是“沒有……”的意思，那么在閱讀理解中就很容易了。因此多積累，就會融會貫通，就會在不知不覺間學到更多的知識，提高閱讀理解能力。
有很多同學對于英語沒有什么興趣，經常抱怨那么多英語單詞短語令人頭疼，因而對英語的學習也沒有什么動力，認為是枯燥的學科。實際上作為一門語言學科，它凝聚的是一種文化，學習它是一種文化的傳遞。在實際學習過程中，我們隨處都可以發(fā)現(xiàn)有很多有趣的地方，這種學習一門語言的樂趣，是每個人都有每個人不同的體會，無法統(tǒng)一說明確。但肯定的是，有了學習的興趣，就有動力和意志力來學習這一門學科。我建議大家不妨去留心其中的樂趣，比如你閱讀了一篇趣味英語小短文，或者學習了英語的一些有意思的口語，都是可以帶給你快樂的。