心得體會的寫作要求具備客觀性和觀點性，要注重個人的感受和體驗。寫心得體會時要注意結合自身實際，理性思考，不偏離主題。"以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。當然，每個人的心得體會都有所不同，這些范文僅供大家借鑒和觀摩。讓我們一起來欣賞一下吧。"
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇一
在現(xiàn)代醫(yī)學中，醫(yī)學影像設備成為最為重要的工具之一，它能夠通過高科技的手段，對人體內部進行非侵入性的檢查，為醫(yī)生提供更為準確的診斷依據(jù)。而且，隨著科技的不斷進步，醫(yī)學影像設備也在不斷地升級和優(yōu)化。在我參加某醫(yī)學影像設備生產(chǎn)廠家組織的培訓課程后，我深刻認識到了醫(yī)學影像設備前沿的最新發(fā)展，感受到我門要精通醫(yī)療器械，不斷學習，才能滿足日益提高的診斷需求。
第二段：單個影像設備的發(fā)展趨勢
在課堂上，我們接觸了許多醫(yī)學影像設備的新技術，如數(shù)字化系統(tǒng)、新型探測器、高度集成的軟硬件平臺、智能化的輔助診斷系統(tǒng)等。其中，數(shù)字化系統(tǒng)的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)的基于放射性物質示蹤的影像檢查方式，將影像的質量、流暢度和分辨率等指標不斷提高。同時，智能輔助診斷系統(tǒng)也越來越受到醫(yī)生們的關注，尤其在CAD（計算機輔助診斷）方面取得了重要進展，為醫(yī)生們提供更多的診斷參考。
第三段：系統(tǒng)運作的智能化和集成化
對于影像設備，僅僅從單個設備方面來看未免還不夠全面。隨著醫(yī)院規(guī)模的不斷擴大，越來越多的科室集成在了同一屋檐下，需要解決設備互聯(lián)、數(shù)據(jù)共享和平臺統(tǒng)一問題。在這方面，生產(chǎn)廠家也應運而生，利用數(shù)字化技術將多個設備進行智能互聯(lián)，將完整的影像流程管理集成到同一系統(tǒng)中，方便醫(yī)生們查看和掌控。
第四段：多個影像技術的融合
影像技術也在不斷發(fā)展，新的技術不斷出現(xiàn)，如超聲波、X光、磁共振成像等。它們的融合，不僅擴大了醫(yī)生們進行檢查的范圍，而且也為醫(yī)生們提供了更為準確的診斷信息。比如，超聲波成像和X光成像的結合可以更加準確地診斷心臟病，而磁共振成像和CT（計算機斷層掃描）成像的結合能夠增強肝臟、腎臟的成像效果。
第五段：結論
在醫(yī)學影像設備不斷升級和優(yōu)化的過程中，我們需要加強對醫(yī)學影像設備的學習和研究，了解影響設備的最新技術和趨勢，從而更好地工作和服務于患者。我們還需要與廠商、專業(yè)團體以及其他醫(yī)院進行廣泛的合作和交流，分享新的突破和經(jīng)驗，為中國醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展和完善作出更大的貢獻。
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇二
影像醫(yī)學專業(yè)是現(xiàn)代醫(yī)學領域中重要的學科之一，其學習內容涉及影像學基礎、常見病理學和神經(jīng)影像學等各個方面。在此專業(yè)中學習，我們不僅要扎實掌握理論知識，還需深入了解影像醫(yī)學實踐應用。在長時間的學習中，我們深感影像醫(yī)學實踐對我們的職業(yè)發(fā)展帶來的巨大幫助，因此本人在此總結學習心得，以便為同學們提供借鑒。
第二段：理論知識及實踐應用相結合
影像醫(yī)學專業(yè)的學習內容有一半以上是以理論學習為主，但很快，理論知識的應用才是我們關注的焦點。我們每天與各種疾病相關的圖像打交道，這就要求我們需要通過理論知識的學習，才能夠更好地理解和診斷醫(yī)學圖像。在實際生產(chǎn)中，我們必須能夠找到習慣和速度的平衡點。診斷速度必須得到加速，同時不得出錯。這就需要我們在培養(yǎng)速度的基礎上，不斷地加強對疾病早期診斷的意識和能力。
第三段：專業(yè)本質之重視細節(jié)
影像醫(yī)學大多需要使用先進的儀器設備和技術，我們必須牢記身為影像醫(yī)學生的專業(yè)本質，時刻保持身心放松和專注。此外，我們應重視病人的信息保護，不得私自將病人信息披露出去。每一張影像都要準確到位、詳實可靠，我們要盡自己的最大努力，以達到優(yōu)質的診斷效果。
第四段：多元化學習與全面發(fā)展
不管在哪個領域，專業(yè)學習是必須掌握的知識，然而，要成為一個出色的影像醫(yī)學生，更為重要的是要全面發(fā)展。我們需要將視野擴大，學習各個方面的知識，不斷充實自己，才能夠“突圍”。此外，我們也應注意到影像醫(yī)學的多元化學習，不斷積累實踐經(jīng)驗，以逐漸深入理解影像醫(yī)學這個學科，而這也是我們不斷進步的動力。
第五段：歸納總結
總之，在學習影像醫(yī)學的過程中，我們應牢記專業(yè)本質，致力于技術的不斷深入和完善，做到不斷完善自己的影像診斷能力和專業(yè)素質。我們應有不斷的學習欲望和深入思考精神，結合實踐不斷總結經(jīng)驗，在學習中和工作中不斷提升自己，才能更好地服務于病患。
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇三
隨著時代的發(fā)展，醫(yī)學影像技術也在不斷更新?lián)Q代。新技術的不斷涌現(xiàn)，讓醫(yī)學影像設備的性能不斷提升。作為醫(yī)學影像從業(yè)者，我們應當時刻關注醫(yī)學影像設備前沿，不斷更新知識和技能，以提高工作效率和準確率。
第一段：背景介紹
醫(yī)學影像設備是現(xiàn)代醫(yī)學診療工作中不可或缺的重要設備。隨著科技的進步和醫(yī)學影像技術的提高，醫(yī)學影像設備也不斷升級改進，從傳統(tǒng)的X射線到CT、MRI、PET/CT等高端設備，醫(yī)學影像技術已經(jīng)跨入了一個新的時代。
第二段：醫(yī)學影像設備的前沿技術
近年來，醫(yī)學影像設備的前沿技術主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.數(shù)字化技術：醫(yī)學影像設備數(shù)字化技術的應用已經(jīng)普及。與傳統(tǒng)的膠片相比，數(shù)字化技術不僅可以大大提高影像的質量和可靠性，還可以快速地傳輸和存儲大量的影像數(shù)據(jù)。
2.三維影像技術：三維立體的影像技術不僅可以清晰地展現(xiàn)人體內部結構，還可以進行切面和重組，從而更加精確地診斷疾病。在腫瘤、心臟和神經(jīng)等領域應用廣泛。
3.功能影像技術：功能影像技術可以通過成像研究人體各系統(tǒng)的生理和代謝功能，如腦功能、腎臟功能、心血管功能等，對臨床診斷和治療提供重要的輔助信息。
第三段：醫(yī)學影像設備前沿技術的應用
現(xiàn)在，醫(yī)學影像設備前沿技術的應用范圍越來越廣泛，幾乎涵蓋了所有醫(yī)學領域。以下是幾個實際應用：
1. 腫瘤診斷：醫(yī)學影像設備可以快速和精確地定位和評估腫瘤的大小、位置、形態(tài)和結構特征，為醫(yī)生提供前沿的信息。
2. 心血管疾病診斷：醫(yī)學影像設備可以進行心血管功能檢查，如心臟彩超、心電圖和核磁共振等等，以幫助醫(yī)生進行心血管疾病的診斷和治療。
3. 神經(jīng)系統(tǒng)疾病診斷：醫(yī)學影像設備可以進行多種神經(jīng)影像學檢查，如顱腦CT、MRI、PET/CT等，以幫助醫(yī)生診斷神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
第四段：醫(yī)學影像設備前沿技術的挑戰(zhàn)
隨著醫(yī)學影像設備前沿技術不斷升級，也面臨著挑戰(zhàn)。以下是幾個主要的挑戰(zhàn)：
1. 要求醫(yī)學影像從業(yè)人員不斷更新知識和技能，以適應新技術的應用，提高醫(yī)學影像診斷的精準度。
2. 大數(shù)據(jù)存儲和傳輸技術的不斷完善，以應對越來越多的醫(yī)學影像數(shù)據(jù)的存儲和傳輸。
3. 醫(yī)學影像設備的質量和安全性的保證，包括醫(yī)療設備的注冊、管理和維護等方面。
第五段：結論和思考
總的來說，醫(yī)學影像設備前沿技術給醫(yī)學領域帶來了巨大的發(fā)展機遇，并促進了醫(yī)學影像診斷的精準化和標準化。但同時也面臨著很多挑戰(zhàn)，需要從業(yè)人員們不斷更新知識和技能，以及各級管理部門的規(guī)范和管理。只有這樣，醫(yī)學影像設備前沿技術才能夠更好地服務于人民健康事業(yè)。
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇四
第一段：引言（200字）
醫(yī)學是一門充滿挑戰(zhàn)和責任的專業(yè)。作為醫(yī)學生，我深知醫(yī)學的重要性和博大精深。在學習的過程中，我不斷感受到醫(yī)學所蘊含的人文關懷和深刻哲學思考。在醫(yī)學的沉思中，我獲得了許多感悟和啟示，這對我未來的醫(yī)學生涯是非常重要的。
第二段：學術篤行（200字）
醫(yī)學的學習和實踐需要嚴謹?shù)膽B(tài)度和扎實的功底。我學習醫(yī)學的過程中，始終堅持學術篤行，不斷學習新知識，提高自己的醫(yī)學技能。同時，我也深刻認識到醫(yī)學的學習并不僅限于理論和實踐，更需要在人道關懷和人類情感深處尋找醫(yī)學的真諦。有時候，治療不僅是對于身體上的問題進行處理，更是要關注患者情感和心理上的需求。在這個過程中，我真切地感受到了醫(yī)學的人文溫度。
第三段：團結互助（200字）
醫(yī)學知識的復雜性和實踐難度需要團結互助的精神支持。在醫(yī)學學習的過程中，我時常遇到難以解決的問題和困難。但是，在這個群體中，我能夠獲得同伴的幫助和支持。我們互相搭橋架而不互相競爭，讓隊伍更加凝聚，更有力量。在團結互助的過程中，我體味到了學習的快樂和豐富性，也受益匪淺。
第四段：愛崗敬業(yè)（200字）
醫(yī)學行業(yè)需要不斷更新自己的知識和技術。作為一名醫(yī)生，我們需要對患者的生命和健康負責，并努力讓患者得到最好的治療。因此，我們必須不斷學習和進步，保持一顆敬業(yè)的心。在醫(yī)學學習的過程中，我收獲了這樣的信念和決心，也感受到了從事這個行業(yè)的幸福和自豪。
第五段：結語（200字）
醫(yī)學是一個充滿挑戰(zhàn)和責任的學科，也是一個充滿人文情懷和思考的領域。我們通過學習醫(yī)學，不僅能夠獲得專業(yè)技能，更能夠拓展自己的思維和眼界。在我經(jīng)歷過的臨床實習和醫(yī)學課程中，我時常深入感悟著這樣的醫(yī)學精神和人文文化。希望未來我們能夠將這種人文關懷與技術水平相結合，成為一名擁有高尚人格的醫(yī)學專業(yè)人員，為患者的生命和健康保駕護航。
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇五
第一段：介紹醫(yī)學影像學新技術的重要性和應用背景（200字）
醫(yī)學影像學是現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展中不可或缺的一部分，它可以通過各種成像技術對患者進行非侵入性的診斷和治療監(jiān)測。隨著科技的進步，醫(yī)學影像學也在不斷創(chuàng)新與發(fā)展，出現(xiàn)了許多新技術。這些新技術的出現(xiàn)不僅提高了診斷的精確性和效率，也極大地促進了醫(yī)學的發(fā)展。在本文中，我將分享我對醫(yī)學影像學新技術的體會和心得。
第二段：介紹一種醫(yī)學影像學新技術（200字）
其中一種醫(yī)學影像學新技術是磁共振成像（MRI），它通過利用磁場和無線電波來生成非常清晰的人體內部結構圖像。相比傳統(tǒng)的X光技術，MRI具有更高的分辨率和更少的輻射。它可以準確顯示人體各種組織結構和病理變化，從而在診斷和治療中發(fā)揮了重要作用。在我實踐中經(jīng)常使用MRI技術，我深刻體會到它對醫(yī)生、患者和整個醫(yī)療行業(yè)的價值。
第三段：說明醫(yī)學影像學新技術的優(yōu)勢和局限性（300字）
醫(yī)學影像學新技術的優(yōu)勢在于非侵入性和高分辨率。與傳統(tǒng)的檢查方法相比，新技術可以更準確地顯示人體內部結構，為醫(yī)生提供更有力的診斷依據(jù)。另外，新技術對患者來說更加舒適和安全，避免了傳統(tǒng)方法可能帶來的痛苦和輻射風險。然而，新技術也存在一些局限性。例如，一些技術設備的成本較高，需要大量的專業(yè)人員進行操作和解讀。此外，新技術在某些情況下可能不能充分滿足醫(yī)學需求，無法取代傳統(tǒng)的檢查方法。
第四段：分析醫(yī)學影像學新技術對醫(yī)療行業(yè)的影響（300字）
醫(yī)學影像學新技術的出現(xiàn)極大地推動了醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展。首先，新技術提高了醫(yī)生對疾病的診斷和治療能力，使患者能夠盡早獲得精準的診斷結果和最佳的治療方案。其次，新技術還促進了醫(yī)學教育和研究的進步。對于醫(yī)學教育而言，新技術為學生提供了更好的學習工具和案例，增強了他們的實踐能力。對于醫(yī)學研究而言，新技術可以提供更全面的數(shù)據(jù)和圖像，幫助研究人員深入探索疾病的原因和機制，為新藥研發(fā)和治療方法提供科學依據(jù)。
第五段：總結醫(yī)學影像學新技術的價值和未來展望（200字）
醫(yī)學影像學新技術在醫(yī)療行業(yè)中發(fā)揮著重要的作用，它不僅提高了診斷的準確性和效率，還促進了醫(yī)學的發(fā)展。然而，我們也要認識到新技術的局限性，并不盲目追求技術的高度，而是要結合臨床實際，選擇合適的技術來服務患者。未來，隨著科技的不斷進步，醫(yī)學影像學新技術將繼續(xù)得到改進和創(chuàng)新，為醫(yī)療行業(yè)帶來更多的機遇和突破。我們期待著新技術能夠更好地服務于患者，為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻。
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇六
來到婁底市中心醫(yī)院快十個月了，在這期間，不僅學會了理論與實踐的結合，更多的學習與病人溝通，而且還明白了一些道理，踏踏實實做人，認認真真的工作。我始終相信這么一句話：人在做，天在看。所以，不論你身邊有沒有人在看，都要認認真真的按照規(guī)范把每個檢查項目做好。
剛進入實習醫(yī)院，我被分到了ct室，在這里為期二個月的實習，開始總有一種茫然得感觸，對于該院影像中心的工作比較陌生，對于自己在這樣得新環(huán)境中能夠做些什么還沒有成型得概念。慶幸得是，我門有老師為我門介紹各科室得情況，介紹一些規(guī)章制度、各科室醫(yī)師的職責等，帶教老師們得豐富經(jīng)驗，讓我們能夠較快地適應醫(yī)院ct室各科室工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打下了基礎，這應該算得上是實習階段得一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。
在實踐過程中，接觸了多種疾病，把握透徹得是各項基礎技能操作。實
習得最大及最終目得是培養(yǎng)各項操作技能及增加各種診療技能。所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不放心"得帶教原則下，積極努力得爭取每一次得鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對與不懂得問題虛心得向帶教老師或另外老師請教，作好知識筆記。遇到老師沒空解答時，在工作之余查找書籍，或向老師及更多得人請教，以更好得加強理論知識與臨床得結合。在這兩個月期間我學習了技術和診斷，并能熟練的進行評定，經(jīng)常進行病例討論，這些培養(yǎng)了我門組織、表達等各方面得能力。
在這段短暫得實習時間里，我的收獲許多許多，如果用簡單得詞匯來概括就顯得言語得蒼白無力，至少不能很準確和清晰得表達我門受益匪淺。我的.實習生涯還在繼續(xù)，我相信在接下來的時間里我可以學到更多的知識。實習期間得收獲將為我門今后工作和學習打下堅實的基礎。
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇七
影像醫(yī)學是一門涉及人類健康的學科，它包括影像采集、診斷、治療等領域。在影像醫(yī)學這個大家庭中，作為一名學生，我經(jīng)歷了很多學習、實踐的過程，在這個過程中積累了許多心得體會。在接下來的文章中，我將會分享一些我個人的觀點和想法。
第二段：了解醫(yī)學知識
在學習影像醫(yī)學課程的過程中，首先我們需要學習各種醫(yī)學知識，這些知識是我們了解和掌握畫像和影像生成的基礎。例如，我們需要了解各種影像檢查手段的優(yōu)缺點以及在不同臨床情況下的適用性。同時，我們還需要了解各種病理學表現(xiàn)及解剖學原理，這些都是我們在影像診斷中必不可少的內容。
第三段：使用成像設備
掌握醫(yī)學知識后，我們需要學會使用影像設備。在課堂學習中我們已經(jīng)接觸了各種典型的成像設備，如CT、MRI、X線等，但是對于每一種設備的實際應用，我們還需要在實際操作中逐漸體驗和熟悉。我們還需要學習如何進行圖像處理和分析才能更好地提高影像診斷的準確度。
第四段：臨床應用
成像設備的應用不僅僅依賴于設備的性能，更重要的是結合臨床應用。我們需要熟悉不同臨床科室的需求和病人的實際情況，以便更好的選擇和應用成像設備。同時，了解不同臨床科室的成像解剖和病變特點，也是我們在影像診斷方面必不可少的。
第五段：溝通和協(xié)作
在影像醫(yī)學中，除了自身專業(yè)能力的提升，溝通和協(xié)作也同樣重要。在臨床工作中，要定期與醫(yī)生交流和討論，深入了解病人的病情，以便提供更準確和全面的成像數(shù)據(jù)。此外，還要通過協(xié)作和彼此尊重，來完成不同科室之間復雜疾病的診治。
結語：
影像醫(yī)學涉及領域廣泛，我們只有深入學習和不斷實踐，才能真正掌握影像醫(yī)學的核心技能。作為一名影像醫(yī)學的學生，我們應該不斷提高自身的專業(yè)水平，注重不斷提升自己的溝通能力和協(xié)作精神，在未來的醫(yī)學之路上迎接每一個挑戰(zhàn)。
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇八
第一段：引入影像醫(yī)學的重要性和作用（200字）
影像醫(yī)學是當代醫(yī)學領域中的一項重要技術，通過采集人體內部的影像信息，幫助醫(yī)生進行疾病的診斷和治療。隨著現(xiàn)代醫(yī)學的不斷發(fā)展，影像醫(yī)學在臨床醫(yī)學中的地位越來越重要。在我參與實踐學習期間，身臨其境的親身經(jīng)歷和學習，給我留下了深刻的體會和思考。
第二段：影像醫(yī)學在疾病診斷中的作用（200字）
影像醫(yī)學在疾病診斷中的作用不可忽視。通過X光、CT、MRI等影像技術，醫(yī)生可以對患者的腦部、胸部、腹部等進行全面的檢查，迅速確定患者的病情。例如，CT掃描可以幫助醫(yī)生了解病變區(qū)域的大小和位置，指導手術治療；MRI可以提供更為精細的影像，幫助醫(yī)生準確判斷腫瘤的性質和位置。這些影像技術的應用不僅提高了醫(yī)生對疾病的認識和判斷，而且為提供個體化的治療方案提供了有力的依據(jù)。
第三段：影像醫(yī)學對患者治療的幫助（200字）
影像醫(yī)學的應用使得患者在診療過程中能夠更清晰地了解自己的病情，從而使得治療得以更加個體化。在接受影像檢查前，醫(yī)生會向患者詳細介紹檢查的目的、步驟和注意事項，幫助患者緩解因不明了解而產(chǎn)生的緊張情緒。在檢查時，醫(yī)生會利用影像技術直觀地向患者展示檢查結果，并通過解讀幫助患者更好地理解自己的疾病。同時，影像醫(yī)學也為患者提供了更好的手術方案選擇。醫(yī)生可以通過影像技術準確判斷手術難度和風險，并及時調整手術方案，提高手術成功率和治療效果。
第四段：對影像醫(yī)學技術的思考和展望（200字）
盡管影像醫(yī)學技術已經(jīng)取得了長足的進步，但仍然存在一些問題。例如，部分影像技術對放射線的使用需要謹慎，特別是對于孕婦、兒童等特殊人群，需要更加注重輻射安全。另外，一些高級影像技術仍然昂貴，限制了其在一些醫(yī)療衛(wèi)生條件相對較差的地區(qū)的普遍應用。因此，未來需要進一步提升影像醫(yī)學技術的精確度、安全性和可行性，以更好地服務于臨床的需要。
第五段：總結對影像醫(yī)學的認識和體會（200字）
通過參與實踐學習和親身經(jīng)歷，我深刻認識到影像醫(yī)學在診斷和治療中的重要性。影像技術幫助醫(yī)生更快、更準確地了解病情，為患者提供了更好的治療方案選擇。然而，我們也要意識到，影像醫(yī)學技術的發(fā)展還面臨一些挑戰(zhàn)，需要通過不斷的研究和創(chuàng)新來完善。希望在不久的將來，影像醫(yī)學可以更好地服務于臨床實踐，造福于更多的患者。
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇九
第一段：引言（200字）
醫(yī)學影像設備在現(xiàn)代醫(yī)療領域發(fā)揮著重要的作用，不僅可以幫助醫(yī)生進行準確診斷，也能為患者提供更好的治療方案。而一臺醫(yī)學影像設備的安裝則是使用過程中的首要步驟。通過多次與專業(yè)安裝團隊合作，我積累了一些安裝心得體會。在此分享給大家，希望對其他醫(yī)療機構的安裝工作有所幫助。
第二段：設備選型與準備（200字）
在開始安裝前，對設備的選型和準備工作是非常重要的。首先，需根據(jù)醫(yī)療機構的需求和預算，在多家供應商中比較不同型號的設備，并與廠家或代理商進行溝通，以了解設備的性能、功能和維修保養(yǎng)等方面情況，從而選擇出最適合的設備。其次，要保證安裝現(xiàn)場的準備工作，包括安裝位置的評估、電力和空調系統(tǒng)的準備，以及對大型設備進行拆卸和搬運等。
第三段：施工與調試（200字）
設備安裝的關鍵環(huán)節(jié)是施工和調試過程。首先，需要確保施工團隊具備相關證書和經(jīng)驗，以保證安裝工作的質量和安全性。在施工過程中，應高度重視設備的準確安裝，包括設備的固定和定位，以及與建筑工程的配合。其次，施工完成后，需要進行設備的調試和巡檢。調試過程中，要根據(jù)廠家提供的操作手冊，對設備進行功能測試、校準和校驗，以確保設備的正常運行并滿足醫(yī)療需求。
第四段：培訓與維護（200字）
安裝完成后，一些廠商也會提供設備使用和維護的培訓課程。這些培訓對于醫(yī)療機構的工作人員來說是非常重要的，因為只有掌握了設備的使用方法和日常維護保養(yǎng)技巧，才能更好地發(fā)揮設備的作用。此外，定期的設備維護和保養(yǎng)也是非常必要的，可以延長設備的使用壽命，減少設備故障的發(fā)生。
第五段：總結與展望（200字）
通過多次設備安裝的經(jīng)驗，我深感醫(yī)學影像設備的安裝是一項復雜而重要的工作，需要有專業(yè)的團隊和操作流程。在今后的工作中，我將繼續(xù)學習和總結經(jīng)驗，不斷提升自己的專業(yè)能力，在醫(yī)學影像設備的安裝工作中取得更好的成績。同時，我也期待未來醫(yī)學影像設備的發(fā)展，希望能見證更多先進技術的應用，為醫(yī)療事業(yè)的進步貢獻自己的力量。
結尾：總結（100字）
醫(yī)學影像設備的安裝是一項復雜而重要的工作。通過設備選型與準備、施工與調試、培訓與維護等環(huán)節(jié)的全面把控，可以確保設備的正常運行，并提供高質量的醫(yī)療服務。我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力，為醫(yī)學影像設備安裝工作做出更大貢獻。
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇十
近年來，隨著科技的不斷進步，影像醫(yī)學在醫(yī)學領域的應用越來越廣泛。我作為一名醫(yī)學生，在進行相關實習和學習的過程中，深深體會到了影像醫(yī)學的重要性和價值。在這篇文章中，我將分享我對影像醫(yī)學的心得體會。
首先，影像醫(yī)學是一項非常精確和高效的醫(yī)學工具。通過X光、CT、MRI等影像設備，醫(yī)生可以清晰地看到患者內部的情況，包括器官的形態(tài)、功能和病變情況。相比傳統(tǒng)的觸診或血液檢測，影像醫(yī)學可以提供更為詳細和直觀的信息，幫助醫(yī)生更準確地診斷疾病并制定治療方案。在我的實習中，我親眼見證了一位患者在做完頭部CT后，醫(yī)生迅速發(fā)現(xiàn)了頭部骨折的情況，及時為患者進行了相應的治療。這個案例讓我深刻認識到，影像醫(yī)學在疾病診斷和治療中的重要性，也讓我更加堅定了以后從事影像醫(yī)學的決心。
其次，影像醫(yī)學不僅對醫(yī)生有幫助，對患者而言也有諸多好處。首先，通過影像檢查，患者可以及時了解自己身體的狀況，有助于提醒他們注意健康和預防疾病。其次，影像醫(yī)學可以提高治療的效果。有些疾病，如早期腫瘤或神經(jīng)系統(tǒng)疾病，常常需要在早期發(fā)現(xiàn)并及時治療，否則后果將不堪設想。而通過影像醫(yī)學的幫助，這些疾病可以在早期得到診斷和治療，大大提高了治愈的機會。最后，影像醫(yī)學還可以減少患者不必要的痛苦。相比傳統(tǒng)的手術探查，影像醫(yī)學的無創(chuàng)檢查確實在一定程度上減輕了患者的痛苦和恢復期。
此外，隨著快速發(fā)展的影像醫(yī)學技術，越來越多的疾病可以通過影像醫(yī)學準確地診斷和治療。例如癌癥，隨著腫瘤的形成，不僅可以形成腫塊，還可以對周圍組織和器官造成一定影響。然而，通過影像醫(yī)學的技術，醫(yī)生可以清楚地觀察到腫瘤的位置、大小、血供情況等，幫助他們更好地制定治療方案。我曾遇到一位患者患有肺癌的情況，通過胸部CT的檢查，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了腫瘤早期轉移的情況，并及時采取了手術治療。這個案例進一步加深了我的印象，也讓我深信影像醫(yī)學對于癌癥等重大疾病的治療具有不可替代的作用。
最后，影像醫(yī)學的發(fā)展離不開醫(yī)學研究的支持。在實習過程中，我深刻認識到了科研的重要性。只有通過不斷的技術革新和醫(yī)學研究，才能不斷提高影像醫(yī)學的準確性和可靠性。作為醫(yī)學生，我決心將來從事影像醫(yī)學工作，并在不斷學習和探索中為醫(yī)學研究做出貢獻。
綜上所述，影像醫(yī)學是一項非常重要和有價值的醫(yī)學工具。它不僅對醫(yī)生的診斷和治療有著巨大的幫助，也能夠提高患者的治療效果和減輕其痛苦。通過我的實習和學習，我體會到了影像醫(yī)學的精確性和可靠性，以及其對于疾病的早期診斷和治療的重要性。在未來的工作中，我將不斷學習和努力，為推動影像醫(yī)學的發(fā)展和醫(yī)學研究做出自己的貢獻。
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇十一
醫(yī)學影像病例撰寫是醫(yī)學生在學習醫(yī)學影像學課程中的重要一環(huán)。通過撰寫病例報告，不僅可以加深對病例的理解，也可以提高對影像學知識的掌握。在撰寫過程中，我深刻體會到了醫(yī)學影像病例撰寫的重要性和技巧，下面將從多個方面進行簡要總結和分享。
首先，病史采集和資料整理是醫(yī)學影像病例撰寫的重要一環(huán)。對于每個病例，我們需要搜集到盡可能詳細的病史資料，包括癥狀、體征、既往病史等。這些信息對我們進行完整而準確的分析與解讀非常關鍵。此外，在整理資料時，還需要將影像學檢查結果、實驗室檢查結果等相關資料整理清楚，并盡量用條理清晰的方式呈現(xiàn)。只有對病例資料有了全面的了解和整理，才能確保后續(xù)的病例撰寫工作順利進行。
其次，醫(yī)學影像病例撰寫的核心是影像學表現(xiàn)的分析與解讀。在撰寫病例報告時，我們需要對患者的影像學檢查結果進行準確的描述和分析。首先，要了解不同影像學檢查的原理和優(yōu)勢，以及在不同病情下的應用。然后，根據(jù)實際影像學表現(xiàn)，對病例進行詳細而準確的解讀，指出異常的部位、形態(tài)、密度等特點，進而給出可能的診斷和鑒別診斷。在進行影像學表現(xiàn)分析時，語言要簡練明了，重點突出，以便讀者能夠迅速了解并掌握病例的問題及結果。
此外，影像學病例撰寫還需要加強與臨床的結合。醫(yī)學影像學是與臨床密切相關的學科，而病例報告的撰寫更是需要考慮到臨床醫(yī)生的需求。在撰寫病例報告時，我們應該注重與臨床病史相結合，對影像學表現(xiàn)進行進一步的解讀和分析，從而為臨床提供更為準確和全面的診斷依據(jù)。同時，我們還可以提供一些建議和建議，幫助臨床醫(yī)生更好地制定治療方案和進行后續(xù)的隨訪與評估。
最后，醫(yī)學影像病例撰寫對于我們提高專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力也有著重要意義。醫(yī)學影像病例撰寫要求我們對醫(yī)學知識的掌握要求較高，需要掌握相關解剖學、病理學、病理生理學等方面的知識。在撰寫過程中，我們需要梳理各種知識點，理清思路，并迅速歸納出關鍵信息和結果。這樣的訓練不僅有助于我們提高分析解決問題的能力，也對我們日后的臨床實踐有著重要的啟示作用。
綜上所述，醫(yī)學影像病例撰寫是醫(yī)學生在學習醫(yī)學影像學過程中的重要環(huán)節(jié)。通過病例撰寫，我們可以加深對病例的理解，提高對影像學知識的掌握，并提高專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。在未來的學習和臨床實踐中，我們應繼續(xù)注重病例撰寫的訓練，不斷提高我們的能力和水平，為患者的診療提供更好的支持和幫助。
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇十二
去登記室實習以前總覺得登記室的工作很簡單，“不就是點點鼠標，發(fā)發(fā)片子嗎!”來了之后才發(fā)現(xiàn)原來沒那么簡單，劃價，登記，發(fā)片，核對片子，預約造影，掃描膠片，訂每月的物品清單等等，每件事情都必須仔細認真，與家長溝通交流時更要注意。
先說說劃價吧，不同檢查部位，不同年齡段的孩子，根據(jù)高矮胖瘦劃不同規(guī)格的片子。
最繁瑣的就是登記，基本流程看申請單，核對收據(jù)，登記，打碼，掃描申請單，分用照相室，平片的注意事項還不是很復雜，只有照腰骶，骶尾時需要讓孩子用開塞露排完大便才可以照相，其他位置沒太多要求;照ct時先看申請單內容，如果癥狀體征，病史都沒寫就不能登記，讓家長回去找醫(yī)生重寫，如果做ct平掃，孩子超過5歲必須喝水合氯醛或注射鎮(zhèn)靜劑讓孩子睡著了才可以登記，如果是增強則需要孩子身上扎套管針，登記時問體重;登記核磁時問體重，不用掃申請單，這些不同的檢查都有不同的要求，剛到登記室時特別迷，遇到人多時還特別著急，一著急就容易登錯了，雖然看著別人登時覺得簡單，等自己真的上手時，就覺得特別復雜，經(jīng)常會忘一兩項，或者把要求弄混;發(fā)片時更需要認真，核對孩子姓名，病人編號，照相部位，收取片條，門診病人需要提前取片需要簽字收條，病房病人取片則需要醫(yī)生過來簽字才可以取走，登記室還有好多容易而又繁瑣，簡單卻又經(jīng)常會出錯的工作，自己工作時怕出錯，有老師看著時又緊張，不過實習幾周以來，沒犯過什么大錯，還算比較順利。
患兒家長也是各種各樣，有的家長怎么跟他交代注意事項都聽不懂，聽不懂又一遍又一遍地問，然后解釋，不懂再解釋，還不懂……最后似懂非懂的走了;有的家長自己不懂放射知識，我們解釋之后還帶著特別質疑和不屑，生怕照出什么問題;有時在工作也會受到一些委屈，但也只能擺正心態(tài)，繼續(xù)做好自己的工作。
登記室雖然小，卻是整個放射科的靈魂，沒有登記室，每項檢查都做不了，登記室雖然不大，但工作范圍卻很廣，種類也很多，每項工作都不能馬虎，必須認真，出錯就會造成不必要的麻煩，在醫(yī)院不比在學校，在學校犯了錯誤，老師會原諒，理解，教導，在醫(yī)院沒有家長會像老師一樣，所以做好自己的工作，既是保護自己也是為病人著想。
現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨生子女，家長都把孩子當寶，所以作為醫(yī)務人員更應該為孩子及家長考慮，把工作做好的同時說話的語氣也應該友善，表現(xiàn)出對孩子的關心，讓家長和孩子感受到溫暖?，F(xiàn)在我還是實習生，所以更要嚴格要求自己，像老師前輩們多虛心學習，豐富自己的經(jīng)歷，學習那些在學校學不到的知識。最后希望在今后的實習中更加順利，學到更多知識。
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇十三
我女兒14歲，我所教的學生17歲，都處在所謂的叛逆期，面對他們的教育一度讓我非?？鄲?。帶著非常多的問題，20xx---20xx學年度寒假我閱讀張進輔主編的《青少年心理醫(yī)生》一書，頗有感受。體會如下：
一.感覺到青少年心理健康教育的迫切性。
青少年朝氣蓬勃。樂觀向上，思想活躍，如果我們的家庭、學校和社會沒有積極引導，那么他們將會出現(xiàn)厭學、情緒障礙等多種心理問題。影響學習、生活和工作，給自身帶來痛苦和不幸，也給社會帶來危害。20xx年發(fā)生在云南大學的“馬加爵事件”20xx年發(fā)生在吉林農業(yè)大學的“郭力維事件”就是因為心理問題給個人、家庭、社會帶來危害的極端個案。20xx年對北京、河南、重慶、浙江、新疆五個地區(qū)的16472名中小學生的調查發(fā)現(xiàn)，高中生有心理問題傾向的比例是14。8%，嚴重的2。5%。20xx年世界范圍內發(fā)生神經(jīng)心理問題的兒童與青少年將增加50%?？梢姡訌娗嗌倌甑男睦斫】到逃嗝雌惹?。
二.懂得心理健康的含義
精神分析學派學者榮格認為，理想的心理健康是有意識地指揮和引導潛意識的力量，有意識和潛意識領域必須一體化。真正能達到自我中心頂點的人，就是心理成熟和健康的、純粹的和完美人性的人。
精神病學家孟尼格爾提出，心理健康是指人們對于環(huán)境及其相互之間具有最高效率以及快樂的適應情況。不僅要有效率，也不只是要能有滿足之感，或是能愉快地接受生活規(guī)范，而是需要三者同時具備。
心理學家英格里斯認為，心理健康是一種持續(xù)的心理情況，各種情況下能進行良好的適應，具有生命的活力，并能充分發(fā)展其身心的潛能。
社會學家?？险J為，心理健康就是合乎某一水準的社會行為，一方面為社會接受，另一方面能為自身帶來快樂。
由此可見，心理健康問題涉及四個方面的內容：第一，整體狀況，即人的心理和身體兩方面的健康是交互影響的。第二，平均狀況，一個人的某類行為，如果社會上的大部分人是怎樣的，他也是怎樣的話，可以認為他是正常健康的。第三，理想狀況，一個人若達到了其所期望的狀況，可以認為他是正常健康的。第四，適應情況。在社會變化的情況下，有些人表現(xiàn)出一種準備和應付行為，而有些人則表現(xiàn)出不適和阻抗，則前者是健康的適應?？傊?，心理健康是指心智發(fā)育正常，心態(tài)保持平衡、心理適應良好和心理潛能發(fā)揮。
心理健康的9條標準：智力正常、自我意識正確、情緒協(xié)調穩(wěn)定、意志堅強可控、人格完整統(tǒng)一、人際關系和諧、社會適應良好、生活情趣高尚、心理行為與年齡相符。
十種正常的異?，F(xiàn)象：疲勞感、焦慮反應、類似歇斯底里現(xiàn)象、強迫現(xiàn)象、恐怖對立、疑病現(xiàn)象、錯覺、偏執(zhí)和自我牽連、幻覺、自笑和自言自語。
三.學會幾點對青少年學習心理輔導的幾個方法
1.學生的學習特征：是在學校這樣一個特定的環(huán)境中的一種有目的、有計劃、有組織的學習，強調其過程的目的性、有效性和高效率。是以學生掌握間接經(jīng)驗為主要任務的，以便能在較短時間內接受人類的社會歷史經(jīng)驗。
2 、學習的動機：最佳水平是學生學習動機的水平適當，防止給學生提出的目標過高，或壓力太大。學習動機過強會影響學習效率，如過于勤奮、爭強好勝、情緒緊張、容易自責。造成這種狀況的原因是：目標設置過高，不恰當認知模式，他人不適當?shù)膹娀?。做事過于認真，追求完美，好強、固執(zhí)，嚴厲的家庭教育方式和父母的期望過高。學習動機缺乏表現(xiàn)：懶惰行為(不愿意看書動腦、貪玩、拖拉、散漫、怕苦怕累、經(jīng)常為自己找借口)、容易分心、厭倦情緒、依賴性強。針對性建議：榜樣的作用、成就動機訓練、興趣培養(yǎng)、確立合理的目標、適當?shù)谋頁P批評、學習結果及時反饋、創(chuàng)設問題情境、激發(fā)好奇心、競爭教育。一個好的方法：用卡片列出所要學習的全部內容，當學生完成一個目標時得到一個成績，當他獲得5 個成績時，就完成一張目標卡，當他積累3張目標卡后，就能換取一個額外的課余活動時間。
3.常見的學習策略
(1)復述策略：調動多種感官參與學習，人的知識83%來源于視覺，11%來源于聽覺，3。5%來源于嗅覺，1。5%來源于觸覺，1%來源于味覺。所以復述時要整體識記和分段識記，嘗試背誦，過渡學習，及時復習。
(3)組織策略：整合新舊知識內在聯(lián)系，形成新的知識結構的策略。如列提綱，作關系圖
4、考試焦慮輔導
(2)考試焦慮的調適：考前充分準備，自信訓練、放松訓練，系統(tǒng)脫敏法。
這些許感受我會用它來指導工作，也會在繼續(xù)加強自身學習，不斷豐富自身理論知識。
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇十四
去登記室實習以前總覺得登記室的工作很簡單，“不就是點點鼠標，發(fā)發(fā)片子嗎！”來了之后才發(fā)現(xiàn)原來沒那么簡單，劃價，登記，發(fā)片，核對片子，預約造影，掃描膠片，訂每月的物品清單等等，每件事情都必須仔細認真，與家長溝通交流時更要注意。
先說說劃價吧，不同檢查部位，不同年齡段的孩子，根據(jù)高矮胖瘦劃不同規(guī)格的片子。
最繁瑣的就是登記，基本流程看申請單，核對收據(jù)，登記，打碼，掃描申請單，分用照相室，平片的注意事項還不是很復雜，只有照腰骶，骶尾時需要讓孩子用開塞露排完大便才可以照相，其他位置沒太多要求；照ct時先看申請單內容，如果癥狀體征，病史都沒寫就不能登記，讓家長回去找醫(yī)生重寫，如果做ct平掃，孩子超過5歲必須喝水合氯醛或注射鎮(zhèn)靜劑讓孩子睡著了才可以登記，如果是增強則需要孩子身上扎套管針，登記時問體重；登記核磁時問體重，不用掃申請單，這些不同的檢查都有不同的要求，剛到登記室時特別迷，遇到人多時還特別著急，一著急就容易登錯了，雖然看著別人登時覺得簡單，等自己真的上手時，就覺得特別復雜，經(jīng)常會忘一兩項，或者把要求弄混；發(fā)片時更需要認真，核對孩子姓名，病人編號，照相部位，收取片條，門診病人需要提前取片需要簽字收條，病房病人取片則需要醫(yī)生過來簽字才可以取走，登記室還有好多容易而又繁瑣，簡單卻又經(jīng)常會出錯的工作，自己工作時怕出錯，有老師看著時又緊張，不過實習幾周以來，沒犯過什么大錯，還算比較順利。
患兒家長也是各種各樣，有的家長怎么跟他交代注意事項都聽不懂，聽不懂又一遍又一遍地問，然后解釋，不懂再解釋，還不懂……最后似懂非懂的走了；有的家長自己不懂放射知識，我們解釋之后還帶著特別質疑和不屑，生怕照出什么問題；有時在工作也會受到一些委屈，但也只能擺正心態(tài)，繼續(xù)做好自己的工作。
登記室雖然小，卻是整個放射科的靈魂，沒有登記室，每項檢查都做不了，登記室雖然不大，但工作范圍卻很廣，種類也很多，每項工作都不能馬虎，必須認真，出錯就會造成不必要的麻煩，在醫(yī)院不比在學校，在學校犯了錯誤，老師會原諒，理解，教導，在醫(yī)院沒有家長會像老師一樣，所以做好自己的工作，既是保護自己也是為病人著想。
現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨生子女，家長都把孩子當寶，所以作為醫(yī)務人員更應該為孩子及家長考慮，把工作做好的同時說話的語氣也應該友善，表現(xiàn)出對孩子的關心，讓家長和孩子感受到溫暖。現(xiàn)在我還是實習生，所以更要嚴格要求自己，像老師前輩們多虛心學習，豐富自己的經(jīng)歷，學習那些在學校學不到的知識。最后希望在今后的實習中更加順利，學到更多知識。
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇十五
實訓，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，是自我所學到的理論知識有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零。理論就應與時間相結合。另一方面，實踐卡能夠為以后找工作打基礎。透過這段時間的實訓，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境不一樣，接觸的人與事不一樣，從中學到的東西自然就不一樣。要學會從實踐中學習，從學習中時間。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機會的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學號學校所學到的知識，好藥不斷充生活中，實踐中學其他知識，不斷從各方面武裝自我，才能在競爭中突出自我，表現(xiàn)自我。
短短兩個月的工作過程是我受益很大。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠：你能夠偽裝自我的面孔，但絕不能夠忽略真誠的力量。記得第一天來那里時，心里不可避免的有些疑惑：不明白老板怎樣樣，就應去怎樣做，要去感謝什么等等。踏進大門后，之間幾個陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個習慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不一樣的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動出擊：當你能夠選取的時候，把主動權握在自我手中，在實訓旗艦，我會主動的協(xié)同同事工作，主動的做些力所能及的事，并會幾級的尋找適宜的時間跟他們交流。談生活學習以及未來的工作，透過這些我就同事們走的很近，在實訓中，他們會教我怎樣做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學校和社會的距離：在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。在那里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，，移提高自我的潛力。記得老師以前說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是學學搞笑，學生還終歸持續(xù)著學生的身份，而走進企業(yè)，接觸各個的客戶，同事，上司等等，關系復雜。得去應對從未應對過的一切。在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的只是一點都用不上的狀況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式是的`就能完成一線任務，有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老是是正確的。雖然大學生生活不像踏入社會，但總算是社會的一部分，這是不可佛人的事實。作為一個新世紀的大學生，就應懂得與社會上各方面的人交往，處理社會所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，四年大學念完后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一份子了。
要與社會交流。為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自我成為一名合格，對社會有用的人才，多接觸社會是很有必要的。
回顧實訓生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。
在短暫的實訓過程中，我深深的感覺到自我所學的知識的膚淺和在實踐運用中知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學?？傄詾樽晕覍W的不錯，一旦接觸到時間，菜發(fā)現(xiàn)自我明白的是多么少，這是菜真正領悟到學無止境的含義。
實訓是每個大學生務必擁有的一段經(jīng)歷，他是我在實踐中了解社會，讓我學到了很多課堂上根本就學不到的知識，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
醫(yī)學影像實習心得體會篇3
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇十六
經(jīng)過24周的影像各科實習，我對影像診斷的認識有的進一步的提高，更重要的是在實習期間，我明白了一名影像醫(yī)師應該具有的能力和責任。
在普放，我進行了為期6周的實習，是我了解到普放科室在整個影像科室中是關鍵的第一步。普放對呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)疾病的篩查記憶在骨關節(jié)系統(tǒng)的地位是不可替代的。通過“寫報告—審核—看書”這一過程，我不僅鞏固了書中所講的知識，還學會了一些平片診斷技巧，對報告書寫有了一定的掌握。在ct、磁共振科室，我各實習了6周，我感受到ct檢查的重要性及mri檢查的優(yōu)越性。ct主要負責住院病人的復查或進一步檢查及急診，磁共振則對一些ct難以定性的病例做一個補充及進一步檢查。當然，磁共振在頭部、血管和水成像以及mrs方面的地位顯而易見。在這兩個科室，我白天堅持多寫報告，多請教老師和晚上利用自習時間看書鞏固，我掌握了一些常見疾病的診斷，我堅持做到數(shù)量與質量并存的原則，使我有了很大的提高。對于一些疑難病例，通過全科室每周一次的病例討論，也有了初步的了解。經(jīng)過這樣的鍛煉，我感覺自己真正做到了理論與實踐相結合，不斷認識、不斷提高自己的影像診斷水平。在介入和核醫(yī)學我各實習3周。雖然實踐較短，但是通過觀摩—實踐的過程，我也學到了一些書本上沒有的知識和技巧。
回顧整個實習過程，真是充實并快樂著，從最初的怎樣描述病變到現(xiàn)在的怎樣結合臨床綜合考慮，我對自己的每一個小小的進步都有著最深刻的體會。我堅信，只要我?guī)е@樣的好習慣一如既往地投入到今后的工作中去，我一定能夠成為一名出色的影像科醫(yī)師!
最后，感謝各科室的主任及各位老師對我的教導和幫助，是你們幫我邁出了職業(yè)生涯的第一步，我將永遠銘記在心。
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇十七
本院于2006年9月引進pacs信息網(wǎng)絡系統(tǒng)(picturearchivingandcommunicationsystems)，即圖像存檔和傳輸系統(tǒng)，是對醫(yī)學圖像信息進行數(shù)字化采集、存儲、管理、傳輸和重現(xiàn)的系統(tǒng)。不僅很好地為臨床醫(yī)療、科研服務，同時也為影像教學提供了更先進的教學平臺。本院于2010年引進his教學系統(tǒng)，在pacs的基礎上，可以將典型病例提交至his教學系統(tǒng)，為教學進一步提供方便。多種技術手段展現(xiàn)在學生面前，實踐課程中，給學生放投影儀，圖像質量好而且清楚，坐在最后一排的學生也可以看得很清楚，而且配給5個學生一臺電腦，可以和教師互動。筆者在教學過程中一般是應用pacs及his教學多媒體給留學生講解典型病例，講完一個病例然后再挑出另一個典型病例展示在多媒體上，讓學生自己分析、討論，得出結果。然后，筆者再挑出一個膠片的病例，讓學生看著膠片再分析、討論，得出結果。學生自己看的時候一般積極性比較高，筆者會引導學生怎樣就手中的膠片或多媒體中的影像得出診斷結果。
2運用多種教學方式，讓民考漢學生對課程產(chǎn)生興趣并掌握診斷思路
醫(yī)學影像學是一門實踐性非常強的學科，此時學習是真正進入臨床階段的學習，民考漢學生在經(jīng)歷了語言預科及2年的基礎課程學習后，十分渴望所學的知識能解決實際工作或生活中的問題，這時候，提高他們的積極性是最重要的一塊敲門磚。怎樣針對民考漢學生的特點并結合醫(yī)學影像在醫(yī)學中的作用，讓學生輕松學習的同時又熱愛這門學科，在幾年的教學中，筆者也總結了一些經(jīng)驗：
(1)民考漢學生由于其教育背景的原因，有時候他們的想法很多但是不知道怎樣表達出來，這就需要老師很好地理解并引導他們提問，讓他們心情放松，想問什么問題可以隨時提問，不必舉手。也不用拘泥于課堂禮節(jié)，有同學講錯或回答不上來，盡量讓別的同學幫助，讓大家在愉快的集體氛圍中學習，沒有壓力。
(2)講解某一種疾病的診斷要點時，要應用比較影像學及情景假設。比如，講解肝臟病變時，告訴學生什么時候用超聲檢查，什么時候用ct，什么時候用增強ct，什么時候用mri檢查手段，讓學生假設為病人和醫(yī)師2組模擬使用的檢查技術手段，如果醫(yī)師看到影像怎樣告訴病人結果或者需要怎么做進一步檢查，如果只是常規(guī)體檢，則只需做超聲即可，不必采用ct或者mri，讓學生們身臨其境地感知怎樣選擇技術手段。如果超聲檢查肝臟實性病灶，建議進一步進行ct檢查，這時候，給學生2幅片子：血管瘤和肝癌，并在3期增強的不同表現(xiàn)下講解病灶的特點。讓學生們了解2種疾病的不同表現(xiàn)，最后再分組給同學們給出膠片或幻燈，讓同學們再自己診斷。這樣可以充分調動學生的積極性，民考漢學生積極性較漢族學生強，這樣課堂氣氛活躍，能夠讓學生們提前感受進入醫(yī)院當醫(yī)生的感覺，并且很樂意多看影像圖片。
(3)pbl教學法在影像教學中已經(jīng)日趨成熟，也廣泛應用于教學實踐中。pbl教學是以學生為主，從傳統(tǒng)的教學中脫離出來，讓學生主動提出問題。民考漢學生思維活躍，雖然語言并不是流利，但是他們膽子大不怕錯，這樣可以很好地了解他們怎樣想以及學習掌握的程度。pbl教學在民考漢學生中非常適用，在講檢查技術手段過程中，可以引導學生自己提出如果接診病人，讓病人選擇哪種檢查手段，每一種檢查手段的優(yōu)劣和適應證。讓學生自己提出影像表現(xiàn)類似或相同的病人怎樣去鑒別診斷，一步步引導學生怎樣做出正確的診斷，理清診斷思路。
筆者在民考漢教學中積累了一定的經(jīng)驗，同時也一部分適應于本校漢族學生的教學模式，由于民考漢學生的特殊教育背景以及將來的就業(yè)趨勢，怎樣將所學知識在將來應用到真正的臨床工作中并發(fā)揮最好的作用才是每位教學工作者應該重視的現(xiàn)狀，本院所有成員正一步步為了新疆的臨床醫(yī)學教育事業(yè)奮斗著。
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇一
在現(xiàn)代醫(yī)學中，醫(yī)學影像設備成為最為重要的工具之一，它能夠通過高科技的手段，對人體內部進行非侵入性的檢查，為醫(yī)生提供更為準確的診斷依據(jù)。而且，隨著科技的不斷進步，醫(yī)學影像設備也在不斷地升級和優(yōu)化。在我參加某醫(yī)學影像設備生產(chǎn)廠家組織的培訓課程后，我深刻認識到了醫(yī)學影像設備前沿的最新發(fā)展，感受到我門要精通醫(yī)療器械，不斷學習，才能滿足日益提高的診斷需求。
第二段：單個影像設備的發(fā)展趨勢
在課堂上，我們接觸了許多醫(yī)學影像設備的新技術，如數(shù)字化系統(tǒng)、新型探測器、高度集成的軟硬件平臺、智能化的輔助診斷系統(tǒng)等。其中，數(shù)字化系統(tǒng)的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)的基于放射性物質示蹤的影像檢查方式，將影像的質量、流暢度和分辨率等指標不斷提高。同時，智能輔助診斷系統(tǒng)也越來越受到醫(yī)生們的關注，尤其在CAD（計算機輔助診斷）方面取得了重要進展，為醫(yī)生們提供更多的診斷參考。
第三段：系統(tǒng)運作的智能化和集成化
對于影像設備，僅僅從單個設備方面來看未免還不夠全面。隨著醫(yī)院規(guī)模的不斷擴大，越來越多的科室集成在了同一屋檐下，需要解決設備互聯(lián)、數(shù)據(jù)共享和平臺統(tǒng)一問題。在這方面，生產(chǎn)廠家也應運而生，利用數(shù)字化技術將多個設備進行智能互聯(lián)，將完整的影像流程管理集成到同一系統(tǒng)中，方便醫(yī)生們查看和掌控。
第四段：多個影像技術的融合
影像技術也在不斷發(fā)展，新的技術不斷出現(xiàn)，如超聲波、X光、磁共振成像等。它們的融合，不僅擴大了醫(yī)生們進行檢查的范圍，而且也為醫(yī)生們提供了更為準確的診斷信息。比如，超聲波成像和X光成像的結合可以更加準確地診斷心臟病，而磁共振成像和CT（計算機斷層掃描）成像的結合能夠增強肝臟、腎臟的成像效果。
第五段：結論
在醫(yī)學影像設備不斷升級和優(yōu)化的過程中，我們需要加強對醫(yī)學影像設備的學習和研究，了解影響設備的最新技術和趨勢，從而更好地工作和服務于患者。我們還需要與廠商、專業(yè)團體以及其他醫(yī)院進行廣泛的合作和交流，分享新的突破和經(jīng)驗，為中國醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展和完善作出更大的貢獻。
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇二
影像醫(yī)學專業(yè)是現(xiàn)代醫(yī)學領域中重要的學科之一，其學習內容涉及影像學基礎、常見病理學和神經(jīng)影像學等各個方面。在此專業(yè)中學習，我們不僅要扎實掌握理論知識，還需深入了解影像醫(yī)學實踐應用。在長時間的學習中，我們深感影像醫(yī)學實踐對我們的職業(yè)發(fā)展帶來的巨大幫助，因此本人在此總結學習心得，以便為同學們提供借鑒。
第二段：理論知識及實踐應用相結合
影像醫(yī)學專業(yè)的學習內容有一半以上是以理論學習為主，但很快，理論知識的應用才是我們關注的焦點。我們每天與各種疾病相關的圖像打交道，這就要求我們需要通過理論知識的學習，才能夠更好地理解和診斷醫(yī)學圖像。在實際生產(chǎn)中，我們必須能夠找到習慣和速度的平衡點。診斷速度必須得到加速，同時不得出錯。這就需要我們在培養(yǎng)速度的基礎上，不斷地加強對疾病早期診斷的意識和能力。
第三段：專業(yè)本質之重視細節(jié)
影像醫(yī)學大多需要使用先進的儀器設備和技術，我們必須牢記身為影像醫(yī)學生的專業(yè)本質，時刻保持身心放松和專注。此外，我們應重視病人的信息保護，不得私自將病人信息披露出去。每一張影像都要準確到位、詳實可靠，我們要盡自己的最大努力，以達到優(yōu)質的診斷效果。
第四段：多元化學習與全面發(fā)展
不管在哪個領域，專業(yè)學習是必須掌握的知識，然而，要成為一個出色的影像醫(yī)學生，更為重要的是要全面發(fā)展。我們需要將視野擴大，學習各個方面的知識，不斷充實自己，才能夠“突圍”。此外，我們也應注意到影像醫(yī)學的多元化學習，不斷積累實踐經(jīng)驗，以逐漸深入理解影像醫(yī)學這個學科，而這也是我們不斷進步的動力。
第五段：歸納總結
總之，在學習影像醫(yī)學的過程中，我們應牢記專業(yè)本質，致力于技術的不斷深入和完善，做到不斷完善自己的影像診斷能力和專業(yè)素質。我們應有不斷的學習欲望和深入思考精神，結合實踐不斷總結經(jīng)驗，在學習中和工作中不斷提升自己，才能更好地服務于病患。
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇三
隨著時代的發(fā)展，醫(yī)學影像技術也在不斷更新?lián)Q代。新技術的不斷涌現(xiàn)，讓醫(yī)學影像設備的性能不斷提升。作為醫(yī)學影像從業(yè)者，我們應當時刻關注醫(yī)學影像設備前沿，不斷更新知識和技能，以提高工作效率和準確率。
第一段：背景介紹
醫(yī)學影像設備是現(xiàn)代醫(yī)學診療工作中不可或缺的重要設備。隨著科技的進步和醫(yī)學影像技術的提高，醫(yī)學影像設備也不斷升級改進，從傳統(tǒng)的X射線到CT、MRI、PET/CT等高端設備，醫(yī)學影像技術已經(jīng)跨入了一個新的時代。
第二段：醫(yī)學影像設備的前沿技術
近年來，醫(yī)學影像設備的前沿技術主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.數(shù)字化技術：醫(yī)學影像設備數(shù)字化技術的應用已經(jīng)普及。與傳統(tǒng)的膠片相比，數(shù)字化技術不僅可以大大提高影像的質量和可靠性，還可以快速地傳輸和存儲大量的影像數(shù)據(jù)。
2.三維影像技術：三維立體的影像技術不僅可以清晰地展現(xiàn)人體內部結構，還可以進行切面和重組，從而更加精確地診斷疾病。在腫瘤、心臟和神經(jīng)等領域應用廣泛。
3.功能影像技術：功能影像技術可以通過成像研究人體各系統(tǒng)的生理和代謝功能，如腦功能、腎臟功能、心血管功能等，對臨床診斷和治療提供重要的輔助信息。
第三段：醫(yī)學影像設備前沿技術的應用
現(xiàn)在，醫(yī)學影像設備前沿技術的應用范圍越來越廣泛，幾乎涵蓋了所有醫(yī)學領域。以下是幾個實際應用：
1. 腫瘤診斷：醫(yī)學影像設備可以快速和精確地定位和評估腫瘤的大小、位置、形態(tài)和結構特征，為醫(yī)生提供前沿的信息。
2. 心血管疾病診斷：醫(yī)學影像設備可以進行心血管功能檢查，如心臟彩超、心電圖和核磁共振等等，以幫助醫(yī)生進行心血管疾病的診斷和治療。
3. 神經(jīng)系統(tǒng)疾病診斷：醫(yī)學影像設備可以進行多種神經(jīng)影像學檢查，如顱腦CT、MRI、PET/CT等，以幫助醫(yī)生診斷神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
第四段：醫(yī)學影像設備前沿技術的挑戰(zhàn)
隨著醫(yī)學影像設備前沿技術不斷升級，也面臨著挑戰(zhàn)。以下是幾個主要的挑戰(zhàn)：
1. 要求醫(yī)學影像從業(yè)人員不斷更新知識和技能，以適應新技術的應用，提高醫(yī)學影像診斷的精準度。
2. 大數(shù)據(jù)存儲和傳輸技術的不斷完善，以應對越來越多的醫(yī)學影像數(shù)據(jù)的存儲和傳輸。
3. 醫(yī)學影像設備的質量和安全性的保證，包括醫(yī)療設備的注冊、管理和維護等方面。
第五段：結論和思考
總的來說，醫(yī)學影像設備前沿技術給醫(yī)學領域帶來了巨大的發(fā)展機遇，并促進了醫(yī)學影像診斷的精準化和標準化。但同時也面臨著很多挑戰(zhàn)，需要從業(yè)人員們不斷更新知識和技能，以及各級管理部門的規(guī)范和管理。只有這樣，醫(yī)學影像設備前沿技術才能夠更好地服務于人民健康事業(yè)。
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇四
第一段：引言（200字）
醫(yī)學是一門充滿挑戰(zhàn)和責任的專業(yè)。作為醫(yī)學生，我深知醫(yī)學的重要性和博大精深。在學習的過程中，我不斷感受到醫(yī)學所蘊含的人文關懷和深刻哲學思考。在醫(yī)學的沉思中，我獲得了許多感悟和啟示，這對我未來的醫(yī)學生涯是非常重要的。
第二段：學術篤行（200字）
醫(yī)學的學習和實踐需要嚴謹?shù)膽B(tài)度和扎實的功底。我學習醫(yī)學的過程中，始終堅持學術篤行，不斷學習新知識，提高自己的醫(yī)學技能。同時，我也深刻認識到醫(yī)學的學習并不僅限于理論和實踐，更需要在人道關懷和人類情感深處尋找醫(yī)學的真諦。有時候，治療不僅是對于身體上的問題進行處理，更是要關注患者情感和心理上的需求。在這個過程中，我真切地感受到了醫(yī)學的人文溫度。
第三段：團結互助（200字）
醫(yī)學知識的復雜性和實踐難度需要團結互助的精神支持。在醫(yī)學學習的過程中，我時常遇到難以解決的問題和困難。但是，在這個群體中，我能夠獲得同伴的幫助和支持。我們互相搭橋架而不互相競爭，讓隊伍更加凝聚，更有力量。在團結互助的過程中，我體味到了學習的快樂和豐富性，也受益匪淺。
第四段：愛崗敬業(yè)（200字）
醫(yī)學行業(yè)需要不斷更新自己的知識和技術。作為一名醫(yī)生，我們需要對患者的生命和健康負責，并努力讓患者得到最好的治療。因此，我們必須不斷學習和進步，保持一顆敬業(yè)的心。在醫(yī)學學習的過程中，我收獲了這樣的信念和決心，也感受到了從事這個行業(yè)的幸福和自豪。
第五段：結語（200字）
醫(yī)學是一個充滿挑戰(zhàn)和責任的學科，也是一個充滿人文情懷和思考的領域。我們通過學習醫(yī)學，不僅能夠獲得專業(yè)技能，更能夠拓展自己的思維和眼界。在我經(jīng)歷過的臨床實習和醫(yī)學課程中，我時常深入感悟著這樣的醫(yī)學精神和人文文化。希望未來我們能夠將這種人文關懷與技術水平相結合，成為一名擁有高尚人格的醫(yī)學專業(yè)人員，為患者的生命和健康保駕護航。
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇五
第一段：介紹醫(yī)學影像學新技術的重要性和應用背景（200字）
醫(yī)學影像學是現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展中不可或缺的一部分，它可以通過各種成像技術對患者進行非侵入性的診斷和治療監(jiān)測。隨著科技的進步，醫(yī)學影像學也在不斷創(chuàng)新與發(fā)展，出現(xiàn)了許多新技術。這些新技術的出現(xiàn)不僅提高了診斷的精確性和效率，也極大地促進了醫(yī)學的發(fā)展。在本文中，我將分享我對醫(yī)學影像學新技術的體會和心得。
第二段：介紹一種醫(yī)學影像學新技術（200字）
其中一種醫(yī)學影像學新技術是磁共振成像（MRI），它通過利用磁場和無線電波來生成非常清晰的人體內部結構圖像。相比傳統(tǒng)的X光技術，MRI具有更高的分辨率和更少的輻射。它可以準確顯示人體各種組織結構和病理變化，從而在診斷和治療中發(fā)揮了重要作用。在我實踐中經(jīng)常使用MRI技術，我深刻體會到它對醫(yī)生、患者和整個醫(yī)療行業(yè)的價值。
第三段：說明醫(yī)學影像學新技術的優(yōu)勢和局限性（300字）
醫(yī)學影像學新技術的優(yōu)勢在于非侵入性和高分辨率。與傳統(tǒng)的檢查方法相比，新技術可以更準確地顯示人體內部結構，為醫(yī)生提供更有力的診斷依據(jù)。另外，新技術對患者來說更加舒適和安全，避免了傳統(tǒng)方法可能帶來的痛苦和輻射風險。然而，新技術也存在一些局限性。例如，一些技術設備的成本較高，需要大量的專業(yè)人員進行操作和解讀。此外，新技術在某些情況下可能不能充分滿足醫(yī)學需求，無法取代傳統(tǒng)的檢查方法。
第四段：分析醫(yī)學影像學新技術對醫(yī)療行業(yè)的影響（300字）
醫(yī)學影像學新技術的出現(xiàn)極大地推動了醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展。首先，新技術提高了醫(yī)生對疾病的診斷和治療能力，使患者能夠盡早獲得精準的診斷結果和最佳的治療方案。其次，新技術還促進了醫(yī)學教育和研究的進步。對于醫(yī)學教育而言，新技術為學生提供了更好的學習工具和案例，增強了他們的實踐能力。對于醫(yī)學研究而言，新技術可以提供更全面的數(shù)據(jù)和圖像，幫助研究人員深入探索疾病的原因和機制，為新藥研發(fā)和治療方法提供科學依據(jù)。
第五段：總結醫(yī)學影像學新技術的價值和未來展望（200字）
醫(yī)學影像學新技術在醫(yī)療行業(yè)中發(fā)揮著重要的作用，它不僅提高了診斷的準確性和效率，還促進了醫(yī)學的發(fā)展。然而，我們也要認識到新技術的局限性，并不盲目追求技術的高度，而是要結合臨床實際，選擇合適的技術來服務患者。未來，隨著科技的不斷進步，醫(yī)學影像學新技術將繼續(xù)得到改進和創(chuàng)新，為醫(yī)療行業(yè)帶來更多的機遇和突破。我們期待著新技術能夠更好地服務于患者，為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻。
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇六
來到婁底市中心醫(yī)院快十個月了，在這期間，不僅學會了理論與實踐的結合，更多的學習與病人溝通，而且還明白了一些道理，踏踏實實做人，認認真真的工作。我始終相信這么一句話：人在做，天在看。所以，不論你身邊有沒有人在看，都要認認真真的按照規(guī)范把每個檢查項目做好。
剛進入實習醫(yī)院，我被分到了ct室，在這里為期二個月的實習，開始總有一種茫然得感觸，對于該院影像中心的工作比較陌生，對于自己在這樣得新環(huán)境中能夠做些什么還沒有成型得概念。慶幸得是，我門有老師為我門介紹各科室得情況，介紹一些規(guī)章制度、各科室醫(yī)師的職責等，帶教老師們得豐富經(jīng)驗，讓我們能夠較快地適應醫(yī)院ct室各科室工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打下了基礎，這應該算得上是實習階段得一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。
在實踐過程中，接觸了多種疾病，把握透徹得是各項基礎技能操作。實
習得最大及最終目得是培養(yǎng)各項操作技能及增加各種診療技能。所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不放心"得帶教原則下，積極努力得爭取每一次得鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對與不懂得問題虛心得向帶教老師或另外老師請教，作好知識筆記。遇到老師沒空解答時，在工作之余查找書籍，或向老師及更多得人請教，以更好得加強理論知識與臨床得結合。在這兩個月期間我學習了技術和診斷，并能熟練的進行評定，經(jīng)常進行病例討論，這些培養(yǎng)了我門組織、表達等各方面得能力。
在這段短暫得實習時間里，我的收獲許多許多，如果用簡單得詞匯來概括就顯得言語得蒼白無力，至少不能很準確和清晰得表達我門受益匪淺。我的.實習生涯還在繼續(xù)，我相信在接下來的時間里我可以學到更多的知識。實習期間得收獲將為我門今后工作和學習打下堅實的基礎。
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇七
影像醫(yī)學是一門涉及人類健康的學科，它包括影像采集、診斷、治療等領域。在影像醫(yī)學這個大家庭中，作為一名學生，我經(jīng)歷了很多學習、實踐的過程，在這個過程中積累了許多心得體會。在接下來的文章中，我將會分享一些我個人的觀點和想法。
第二段：了解醫(yī)學知識
在學習影像醫(yī)學課程的過程中，首先我們需要學習各種醫(yī)學知識，這些知識是我們了解和掌握畫像和影像生成的基礎。例如，我們需要了解各種影像檢查手段的優(yōu)缺點以及在不同臨床情況下的適用性。同時，我們還需要了解各種病理學表現(xiàn)及解剖學原理，這些都是我們在影像診斷中必不可少的內容。
第三段：使用成像設備
掌握醫(yī)學知識后，我們需要學會使用影像設備。在課堂學習中我們已經(jīng)接觸了各種典型的成像設備，如CT、MRI、X線等，但是對于每一種設備的實際應用，我們還需要在實際操作中逐漸體驗和熟悉。我們還需要學習如何進行圖像處理和分析才能更好地提高影像診斷的準確度。
第四段：臨床應用
成像設備的應用不僅僅依賴于設備的性能，更重要的是結合臨床應用。我們需要熟悉不同臨床科室的需求和病人的實際情況，以便更好的選擇和應用成像設備。同時，了解不同臨床科室的成像解剖和病變特點，也是我們在影像診斷方面必不可少的。
第五段：溝通和協(xié)作
在影像醫(yī)學中，除了自身專業(yè)能力的提升，溝通和協(xié)作也同樣重要。在臨床工作中，要定期與醫(yī)生交流和討論，深入了解病人的病情，以便提供更準確和全面的成像數(shù)據(jù)。此外，還要通過協(xié)作和彼此尊重，來完成不同科室之間復雜疾病的診治。
結語：
影像醫(yī)學涉及領域廣泛，我們只有深入學習和不斷實踐，才能真正掌握影像醫(yī)學的核心技能。作為一名影像醫(yī)學的學生，我們應該不斷提高自身的專業(yè)水平，注重不斷提升自己的溝通能力和協(xié)作精神，在未來的醫(yī)學之路上迎接每一個挑戰(zhàn)。
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇八
第一段：引入影像醫(yī)學的重要性和作用（200字）
影像醫(yī)學是當代醫(yī)學領域中的一項重要技術，通過采集人體內部的影像信息，幫助醫(yī)生進行疾病的診斷和治療。隨著現(xiàn)代醫(yī)學的不斷發(fā)展，影像醫(yī)學在臨床醫(yī)學中的地位越來越重要。在我參與實踐學習期間，身臨其境的親身經(jīng)歷和學習，給我留下了深刻的體會和思考。
第二段：影像醫(yī)學在疾病診斷中的作用（200字）
影像醫(yī)學在疾病診斷中的作用不可忽視。通過X光、CT、MRI等影像技術，醫(yī)生可以對患者的腦部、胸部、腹部等進行全面的檢查，迅速確定患者的病情。例如，CT掃描可以幫助醫(yī)生了解病變區(qū)域的大小和位置，指導手術治療；MRI可以提供更為精細的影像，幫助醫(yī)生準確判斷腫瘤的性質和位置。這些影像技術的應用不僅提高了醫(yī)生對疾病的認識和判斷，而且為提供個體化的治療方案提供了有力的依據(jù)。
第三段：影像醫(yī)學對患者治療的幫助（200字）
影像醫(yī)學的應用使得患者在診療過程中能夠更清晰地了解自己的病情，從而使得治療得以更加個體化。在接受影像檢查前，醫(yī)生會向患者詳細介紹檢查的目的、步驟和注意事項，幫助患者緩解因不明了解而產(chǎn)生的緊張情緒。在檢查時，醫(yī)生會利用影像技術直觀地向患者展示檢查結果，并通過解讀幫助患者更好地理解自己的疾病。同時，影像醫(yī)學也為患者提供了更好的手術方案選擇。醫(yī)生可以通過影像技術準確判斷手術難度和風險，并及時調整手術方案，提高手術成功率和治療效果。
第四段：對影像醫(yī)學技術的思考和展望（200字）
盡管影像醫(yī)學技術已經(jīng)取得了長足的進步，但仍然存在一些問題。例如，部分影像技術對放射線的使用需要謹慎，特別是對于孕婦、兒童等特殊人群，需要更加注重輻射安全。另外，一些高級影像技術仍然昂貴，限制了其在一些醫(yī)療衛(wèi)生條件相對較差的地區(qū)的普遍應用。因此，未來需要進一步提升影像醫(yī)學技術的精確度、安全性和可行性，以更好地服務于臨床的需要。
第五段：總結對影像醫(yī)學的認識和體會（200字）
通過參與實踐學習和親身經(jīng)歷，我深刻認識到影像醫(yī)學在診斷和治療中的重要性。影像技術幫助醫(yī)生更快、更準確地了解病情，為患者提供了更好的治療方案選擇。然而，我們也要意識到，影像醫(yī)學技術的發(fā)展還面臨一些挑戰(zhàn)，需要通過不斷的研究和創(chuàng)新來完善。希望在不久的將來，影像醫(yī)學可以更好地服務于臨床實踐，造福于更多的患者。
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇九
第一段：引言（200字）
醫(yī)學影像設備在現(xiàn)代醫(yī)療領域發(fā)揮著重要的作用，不僅可以幫助醫(yī)生進行準確診斷，也能為患者提供更好的治療方案。而一臺醫(yī)學影像設備的安裝則是使用過程中的首要步驟。通過多次與專業(yè)安裝團隊合作，我積累了一些安裝心得體會。在此分享給大家，希望對其他醫(yī)療機構的安裝工作有所幫助。
第二段：設備選型與準備（200字）
在開始安裝前，對設備的選型和準備工作是非常重要的。首先，需根據(jù)醫(yī)療機構的需求和預算，在多家供應商中比較不同型號的設備，并與廠家或代理商進行溝通，以了解設備的性能、功能和維修保養(yǎng)等方面情況，從而選擇出最適合的設備。其次，要保證安裝現(xiàn)場的準備工作，包括安裝位置的評估、電力和空調系統(tǒng)的準備，以及對大型設備進行拆卸和搬運等。
第三段：施工與調試（200字）
設備安裝的關鍵環(huán)節(jié)是施工和調試過程。首先，需要確保施工團隊具備相關證書和經(jīng)驗，以保證安裝工作的質量和安全性。在施工過程中，應高度重視設備的準確安裝，包括設備的固定和定位，以及與建筑工程的配合。其次，施工完成后，需要進行設備的調試和巡檢。調試過程中，要根據(jù)廠家提供的操作手冊，對設備進行功能測試、校準和校驗，以確保設備的正常運行并滿足醫(yī)療需求。
第四段：培訓與維護（200字）
安裝完成后，一些廠商也會提供設備使用和維護的培訓課程。這些培訓對于醫(yī)療機構的工作人員來說是非常重要的，因為只有掌握了設備的使用方法和日常維護保養(yǎng)技巧，才能更好地發(fā)揮設備的作用。此外，定期的設備維護和保養(yǎng)也是非常必要的，可以延長設備的使用壽命，減少設備故障的發(fā)生。
第五段：總結與展望（200字）
通過多次設備安裝的經(jīng)驗，我深感醫(yī)學影像設備的安裝是一項復雜而重要的工作，需要有專業(yè)的團隊和操作流程。在今后的工作中，我將繼續(xù)學習和總結經(jīng)驗，不斷提升自己的專業(yè)能力，在醫(yī)學影像設備的安裝工作中取得更好的成績。同時，我也期待未來醫(yī)學影像設備的發(fā)展，希望能見證更多先進技術的應用，為醫(yī)療事業(yè)的進步貢獻自己的力量。
結尾：總結（100字）
醫(yī)學影像設備的安裝是一項復雜而重要的工作。通過設備選型與準備、施工與調試、培訓與維護等環(huán)節(jié)的全面把控，可以確保設備的正常運行，并提供高質量的醫(yī)療服務。我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力，為醫(yī)學影像設備安裝工作做出更大貢獻。
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇十
近年來，隨著科技的不斷進步，影像醫(yī)學在醫(yī)學領域的應用越來越廣泛。我作為一名醫(yī)學生，在進行相關實習和學習的過程中，深深體會到了影像醫(yī)學的重要性和價值。在這篇文章中，我將分享我對影像醫(yī)學的心得體會。
首先，影像醫(yī)學是一項非常精確和高效的醫(yī)學工具。通過X光、CT、MRI等影像設備，醫(yī)生可以清晰地看到患者內部的情況，包括器官的形態(tài)、功能和病變情況。相比傳統(tǒng)的觸診或血液檢測，影像醫(yī)學可以提供更為詳細和直觀的信息，幫助醫(yī)生更準確地診斷疾病并制定治療方案。在我的實習中，我親眼見證了一位患者在做完頭部CT后，醫(yī)生迅速發(fā)現(xiàn)了頭部骨折的情況，及時為患者進行了相應的治療。這個案例讓我深刻認識到，影像醫(yī)學在疾病診斷和治療中的重要性，也讓我更加堅定了以后從事影像醫(yī)學的決心。
其次，影像醫(yī)學不僅對醫(yī)生有幫助，對患者而言也有諸多好處。首先，通過影像檢查，患者可以及時了解自己身體的狀況，有助于提醒他們注意健康和預防疾病。其次，影像醫(yī)學可以提高治療的效果。有些疾病，如早期腫瘤或神經(jīng)系統(tǒng)疾病，常常需要在早期發(fā)現(xiàn)并及時治療，否則后果將不堪設想。而通過影像醫(yī)學的幫助，這些疾病可以在早期得到診斷和治療，大大提高了治愈的機會。最后，影像醫(yī)學還可以減少患者不必要的痛苦。相比傳統(tǒng)的手術探查，影像醫(yī)學的無創(chuàng)檢查確實在一定程度上減輕了患者的痛苦和恢復期。
此外，隨著快速發(fā)展的影像醫(yī)學技術，越來越多的疾病可以通過影像醫(yī)學準確地診斷和治療。例如癌癥，隨著腫瘤的形成，不僅可以形成腫塊，還可以對周圍組織和器官造成一定影響。然而，通過影像醫(yī)學的技術，醫(yī)生可以清楚地觀察到腫瘤的位置、大小、血供情況等，幫助他們更好地制定治療方案。我曾遇到一位患者患有肺癌的情況，通過胸部CT的檢查，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了腫瘤早期轉移的情況，并及時采取了手術治療。這個案例進一步加深了我的印象，也讓我深信影像醫(yī)學對于癌癥等重大疾病的治療具有不可替代的作用。
最后，影像醫(yī)學的發(fā)展離不開醫(yī)學研究的支持。在實習過程中，我深刻認識到了科研的重要性。只有通過不斷的技術革新和醫(yī)學研究，才能不斷提高影像醫(yī)學的準確性和可靠性。作為醫(yī)學生，我決心將來從事影像醫(yī)學工作，并在不斷學習和探索中為醫(yī)學研究做出貢獻。
綜上所述，影像醫(yī)學是一項非常重要和有價值的醫(yī)學工具。它不僅對醫(yī)生的診斷和治療有著巨大的幫助，也能夠提高患者的治療效果和減輕其痛苦。通過我的實習和學習，我體會到了影像醫(yī)學的精確性和可靠性，以及其對于疾病的早期診斷和治療的重要性。在未來的工作中，我將不斷學習和努力，為推動影像醫(yī)學的發(fā)展和醫(yī)學研究做出自己的貢獻。
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇十一
醫(yī)學影像病例撰寫是醫(yī)學生在學習醫(yī)學影像學課程中的重要一環(huán)。通過撰寫病例報告，不僅可以加深對病例的理解，也可以提高對影像學知識的掌握。在撰寫過程中，我深刻體會到了醫(yī)學影像病例撰寫的重要性和技巧，下面將從多個方面進行簡要總結和分享。
首先，病史采集和資料整理是醫(yī)學影像病例撰寫的重要一環(huán)。對于每個病例，我們需要搜集到盡可能詳細的病史資料，包括癥狀、體征、既往病史等。這些信息對我們進行完整而準確的分析與解讀非常關鍵。此外，在整理資料時，還需要將影像學檢查結果、實驗室檢查結果等相關資料整理清楚，并盡量用條理清晰的方式呈現(xiàn)。只有對病例資料有了全面的了解和整理，才能確保后續(xù)的病例撰寫工作順利進行。
其次，醫(yī)學影像病例撰寫的核心是影像學表現(xiàn)的分析與解讀。在撰寫病例報告時，我們需要對患者的影像學檢查結果進行準確的描述和分析。首先，要了解不同影像學檢查的原理和優(yōu)勢，以及在不同病情下的應用。然后，根據(jù)實際影像學表現(xiàn)，對病例進行詳細而準確的解讀，指出異常的部位、形態(tài)、密度等特點，進而給出可能的診斷和鑒別診斷。在進行影像學表現(xiàn)分析時，語言要簡練明了，重點突出，以便讀者能夠迅速了解并掌握病例的問題及結果。
此外，影像學病例撰寫還需要加強與臨床的結合。醫(yī)學影像學是與臨床密切相關的學科，而病例報告的撰寫更是需要考慮到臨床醫(yī)生的需求。在撰寫病例報告時，我們應該注重與臨床病史相結合，對影像學表現(xiàn)進行進一步的解讀和分析，從而為臨床提供更為準確和全面的診斷依據(jù)。同時，我們還可以提供一些建議和建議，幫助臨床醫(yī)生更好地制定治療方案和進行后續(xù)的隨訪與評估。
最后，醫(yī)學影像病例撰寫對于我們提高專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力也有著重要意義。醫(yī)學影像病例撰寫要求我們對醫(yī)學知識的掌握要求較高，需要掌握相關解剖學、病理學、病理生理學等方面的知識。在撰寫過程中，我們需要梳理各種知識點，理清思路，并迅速歸納出關鍵信息和結果。這樣的訓練不僅有助于我們提高分析解決問題的能力，也對我們日后的臨床實踐有著重要的啟示作用。
綜上所述，醫(yī)學影像病例撰寫是醫(yī)學生在學習醫(yī)學影像學過程中的重要環(huán)節(jié)。通過病例撰寫，我們可以加深對病例的理解，提高對影像學知識的掌握，并提高專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。在未來的學習和臨床實踐中，我們應繼續(xù)注重病例撰寫的訓練，不斷提高我們的能力和水平，為患者的診療提供更好的支持和幫助。
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇十二
去登記室實習以前總覺得登記室的工作很簡單，“不就是點點鼠標，發(fā)發(fā)片子嗎!”來了之后才發(fā)現(xiàn)原來沒那么簡單，劃價，登記，發(fā)片，核對片子，預約造影，掃描膠片，訂每月的物品清單等等，每件事情都必須仔細認真，與家長溝通交流時更要注意。
先說說劃價吧，不同檢查部位，不同年齡段的孩子，根據(jù)高矮胖瘦劃不同規(guī)格的片子。
最繁瑣的就是登記，基本流程看申請單，核對收據(jù)，登記，打碼，掃描申請單，分用照相室，平片的注意事項還不是很復雜，只有照腰骶，骶尾時需要讓孩子用開塞露排完大便才可以照相，其他位置沒太多要求;照ct時先看申請單內容，如果癥狀體征，病史都沒寫就不能登記，讓家長回去找醫(yī)生重寫，如果做ct平掃，孩子超過5歲必須喝水合氯醛或注射鎮(zhèn)靜劑讓孩子睡著了才可以登記，如果是增強則需要孩子身上扎套管針，登記時問體重;登記核磁時問體重，不用掃申請單，這些不同的檢查都有不同的要求，剛到登記室時特別迷，遇到人多時還特別著急，一著急就容易登錯了，雖然看著別人登時覺得簡單，等自己真的上手時，就覺得特別復雜，經(jīng)常會忘一兩項，或者把要求弄混;發(fā)片時更需要認真，核對孩子姓名，病人編號，照相部位，收取片條，門診病人需要提前取片需要簽字收條，病房病人取片則需要醫(yī)生過來簽字才可以取走，登記室還有好多容易而又繁瑣，簡單卻又經(jīng)常會出錯的工作，自己工作時怕出錯，有老師看著時又緊張，不過實習幾周以來，沒犯過什么大錯，還算比較順利。
患兒家長也是各種各樣，有的家長怎么跟他交代注意事項都聽不懂，聽不懂又一遍又一遍地問，然后解釋，不懂再解釋，還不懂……最后似懂非懂的走了;有的家長自己不懂放射知識，我們解釋之后還帶著特別質疑和不屑，生怕照出什么問題;有時在工作也會受到一些委屈，但也只能擺正心態(tài)，繼續(xù)做好自己的工作。
登記室雖然小，卻是整個放射科的靈魂，沒有登記室，每項檢查都做不了，登記室雖然不大，但工作范圍卻很廣，種類也很多，每項工作都不能馬虎，必須認真，出錯就會造成不必要的麻煩，在醫(yī)院不比在學校，在學校犯了錯誤，老師會原諒，理解，教導，在醫(yī)院沒有家長會像老師一樣，所以做好自己的工作，既是保護自己也是為病人著想。
現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨生子女，家長都把孩子當寶，所以作為醫(yī)務人員更應該為孩子及家長考慮，把工作做好的同時說話的語氣也應該友善，表現(xiàn)出對孩子的關心，讓家長和孩子感受到溫暖?，F(xiàn)在我還是實習生，所以更要嚴格要求自己，像老師前輩們多虛心學習，豐富自己的經(jīng)歷，學習那些在學校學不到的知識。最后希望在今后的實習中更加順利，學到更多知識。
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇十三
我女兒14歲，我所教的學生17歲，都處在所謂的叛逆期，面對他們的教育一度讓我非?？鄲?。帶著非常多的問題，20xx---20xx學年度寒假我閱讀張進輔主編的《青少年心理醫(yī)生》一書，頗有感受。體會如下：
一.感覺到青少年心理健康教育的迫切性。
青少年朝氣蓬勃。樂觀向上，思想活躍，如果我們的家庭、學校和社會沒有積極引導，那么他們將會出現(xiàn)厭學、情緒障礙等多種心理問題。影響學習、生活和工作，給自身帶來痛苦和不幸，也給社會帶來危害。20xx年發(fā)生在云南大學的“馬加爵事件”20xx年發(fā)生在吉林農業(yè)大學的“郭力維事件”就是因為心理問題給個人、家庭、社會帶來危害的極端個案。20xx年對北京、河南、重慶、浙江、新疆五個地區(qū)的16472名中小學生的調查發(fā)現(xiàn)，高中生有心理問題傾向的比例是14。8%，嚴重的2。5%。20xx年世界范圍內發(fā)生神經(jīng)心理問題的兒童與青少年將增加50%?？梢姡訌娗嗌倌甑男睦斫】到逃嗝雌惹?。
二.懂得心理健康的含義
精神分析學派學者榮格認為，理想的心理健康是有意識地指揮和引導潛意識的力量，有意識和潛意識領域必須一體化。真正能達到自我中心頂點的人，就是心理成熟和健康的、純粹的和完美人性的人。
精神病學家孟尼格爾提出，心理健康是指人們對于環(huán)境及其相互之間具有最高效率以及快樂的適應情況。不僅要有效率，也不只是要能有滿足之感，或是能愉快地接受生活規(guī)范，而是需要三者同時具備。
心理學家英格里斯認為，心理健康是一種持續(xù)的心理情況，各種情況下能進行良好的適應，具有生命的活力，并能充分發(fā)展其身心的潛能。
社會學家?？险J為，心理健康就是合乎某一水準的社會行為，一方面為社會接受，另一方面能為自身帶來快樂。
由此可見，心理健康問題涉及四個方面的內容：第一，整體狀況，即人的心理和身體兩方面的健康是交互影響的。第二，平均狀況，一個人的某類行為，如果社會上的大部分人是怎樣的，他也是怎樣的話，可以認為他是正常健康的。第三，理想狀況，一個人若達到了其所期望的狀況，可以認為他是正常健康的。第四，適應情況。在社會變化的情況下，有些人表現(xiàn)出一種準備和應付行為，而有些人則表現(xiàn)出不適和阻抗，則前者是健康的適應?？傊?，心理健康是指心智發(fā)育正常，心態(tài)保持平衡、心理適應良好和心理潛能發(fā)揮。
心理健康的9條標準：智力正常、自我意識正確、情緒協(xié)調穩(wěn)定、意志堅強可控、人格完整統(tǒng)一、人際關系和諧、社會適應良好、生活情趣高尚、心理行為與年齡相符。
十種正常的異?，F(xiàn)象：疲勞感、焦慮反應、類似歇斯底里現(xiàn)象、強迫現(xiàn)象、恐怖對立、疑病現(xiàn)象、錯覺、偏執(zhí)和自我牽連、幻覺、自笑和自言自語。
三.學會幾點對青少年學習心理輔導的幾個方法
1.學生的學習特征：是在學校這樣一個特定的環(huán)境中的一種有目的、有計劃、有組織的學習，強調其過程的目的性、有效性和高效率。是以學生掌握間接經(jīng)驗為主要任務的，以便能在較短時間內接受人類的社會歷史經(jīng)驗。
2 、學習的動機：最佳水平是學生學習動機的水平適當，防止給學生提出的目標過高，或壓力太大。學習動機過強會影響學習效率，如過于勤奮、爭強好勝、情緒緊張、容易自責。造成這種狀況的原因是：目標設置過高，不恰當認知模式，他人不適當?shù)膹娀?。做事過于認真，追求完美，好強、固執(zhí)，嚴厲的家庭教育方式和父母的期望過高。學習動機缺乏表現(xiàn)：懶惰行為(不愿意看書動腦、貪玩、拖拉、散漫、怕苦怕累、經(jīng)常為自己找借口)、容易分心、厭倦情緒、依賴性強。針對性建議：榜樣的作用、成就動機訓練、興趣培養(yǎng)、確立合理的目標、適當?shù)谋頁P批評、學習結果及時反饋、創(chuàng)設問題情境、激發(fā)好奇心、競爭教育。一個好的方法：用卡片列出所要學習的全部內容，當學生完成一個目標時得到一個成績，當他獲得5 個成績時，就完成一張目標卡，當他積累3張目標卡后，就能換取一個額外的課余活動時間。
3.常見的學習策略
(1)復述策略：調動多種感官參與學習，人的知識83%來源于視覺，11%來源于聽覺，3。5%來源于嗅覺，1。5%來源于觸覺，1%來源于味覺。所以復述時要整體識記和分段識記，嘗試背誦，過渡學習，及時復習。
(3)組織策略：整合新舊知識內在聯(lián)系，形成新的知識結構的策略。如列提綱，作關系圖
4、考試焦慮輔導
(2)考試焦慮的調適：考前充分準備，自信訓練、放松訓練，系統(tǒng)脫敏法。
這些許感受我會用它來指導工作，也會在繼續(xù)加強自身學習，不斷豐富自身理論知識。
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇十四
去登記室實習以前總覺得登記室的工作很簡單，“不就是點點鼠標，發(fā)發(fā)片子嗎！”來了之后才發(fā)現(xiàn)原來沒那么簡單，劃價，登記，發(fā)片，核對片子，預約造影，掃描膠片，訂每月的物品清單等等，每件事情都必須仔細認真，與家長溝通交流時更要注意。
先說說劃價吧，不同檢查部位，不同年齡段的孩子，根據(jù)高矮胖瘦劃不同規(guī)格的片子。
最繁瑣的就是登記，基本流程看申請單，核對收據(jù)，登記，打碼，掃描申請單，分用照相室，平片的注意事項還不是很復雜，只有照腰骶，骶尾時需要讓孩子用開塞露排完大便才可以照相，其他位置沒太多要求；照ct時先看申請單內容，如果癥狀體征，病史都沒寫就不能登記，讓家長回去找醫(yī)生重寫，如果做ct平掃，孩子超過5歲必須喝水合氯醛或注射鎮(zhèn)靜劑讓孩子睡著了才可以登記，如果是增強則需要孩子身上扎套管針，登記時問體重；登記核磁時問體重，不用掃申請單，這些不同的檢查都有不同的要求，剛到登記室時特別迷，遇到人多時還特別著急，一著急就容易登錯了，雖然看著別人登時覺得簡單，等自己真的上手時，就覺得特別復雜，經(jīng)常會忘一兩項，或者把要求弄混；發(fā)片時更需要認真，核對孩子姓名，病人編號，照相部位，收取片條，門診病人需要提前取片需要簽字收條，病房病人取片則需要醫(yī)生過來簽字才可以取走，登記室還有好多容易而又繁瑣，簡單卻又經(jīng)常會出錯的工作，自己工作時怕出錯，有老師看著時又緊張，不過實習幾周以來，沒犯過什么大錯，還算比較順利。
患兒家長也是各種各樣，有的家長怎么跟他交代注意事項都聽不懂，聽不懂又一遍又一遍地問，然后解釋，不懂再解釋，還不懂……最后似懂非懂的走了；有的家長自己不懂放射知識，我們解釋之后還帶著特別質疑和不屑，生怕照出什么問題；有時在工作也會受到一些委屈，但也只能擺正心態(tài)，繼續(xù)做好自己的工作。
登記室雖然小，卻是整個放射科的靈魂，沒有登記室，每項檢查都做不了，登記室雖然不大，但工作范圍卻很廣，種類也很多，每項工作都不能馬虎，必須認真，出錯就會造成不必要的麻煩，在醫(yī)院不比在學校，在學校犯了錯誤，老師會原諒，理解，教導，在醫(yī)院沒有家長會像老師一樣，所以做好自己的工作，既是保護自己也是為病人著想。
現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨生子女，家長都把孩子當寶，所以作為醫(yī)務人員更應該為孩子及家長考慮，把工作做好的同時說話的語氣也應該友善，表現(xiàn)出對孩子的關心，讓家長和孩子感受到溫暖。現(xiàn)在我還是實習生，所以更要嚴格要求自己，像老師前輩們多虛心學習，豐富自己的經(jīng)歷，學習那些在學校學不到的知識。最后希望在今后的實習中更加順利，學到更多知識。
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇十五
實訓，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，是自我所學到的理論知識有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零。理論就應與時間相結合。另一方面，實踐卡能夠為以后找工作打基礎。透過這段時間的實訓，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境不一樣，接觸的人與事不一樣，從中學到的東西自然就不一樣。要學會從實踐中學習，從學習中時間。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機會的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學號學校所學到的知識，好藥不斷充生活中，實踐中學其他知識，不斷從各方面武裝自我，才能在競爭中突出自我，表現(xiàn)自我。
短短兩個月的工作過程是我受益很大。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠：你能夠偽裝自我的面孔，但絕不能夠忽略真誠的力量。記得第一天來那里時，心里不可避免的有些疑惑：不明白老板怎樣樣，就應去怎樣做，要去感謝什么等等。踏進大門后，之間幾個陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個習慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不一樣的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動出擊：當你能夠選取的時候，把主動權握在自我手中，在實訓旗艦，我會主動的協(xié)同同事工作，主動的做些力所能及的事，并會幾級的尋找適宜的時間跟他們交流。談生活學習以及未來的工作，透過這些我就同事們走的很近，在實訓中，他們會教我怎樣做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學校和社會的距離：在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。在那里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，，移提高自我的潛力。記得老師以前說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是學學搞笑，學生還終歸持續(xù)著學生的身份，而走進企業(yè)，接觸各個的客戶，同事，上司等等，關系復雜。得去應對從未應對過的一切。在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的只是一點都用不上的狀況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式是的`就能完成一線任務，有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老是是正確的。雖然大學生生活不像踏入社會，但總算是社會的一部分，這是不可佛人的事實。作為一個新世紀的大學生，就應懂得與社會上各方面的人交往，處理社會所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，四年大學念完后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一份子了。
要與社會交流。為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自我成為一名合格，對社會有用的人才，多接觸社會是很有必要的。
回顧實訓生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。
在短暫的實訓過程中，我深深的感覺到自我所學的知識的膚淺和在實踐運用中知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學?？傄詾樽晕覍W的不錯，一旦接觸到時間，菜發(fā)現(xiàn)自我明白的是多么少，這是菜真正領悟到學無止境的含義。
實訓是每個大學生務必擁有的一段經(jīng)歷，他是我在實踐中了解社會，讓我學到了很多課堂上根本就學不到的知識，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
醫(yī)學影像實習心得體會篇3
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇十六
經(jīng)過24周的影像各科實習，我對影像診斷的認識有的進一步的提高，更重要的是在實習期間，我明白了一名影像醫(yī)師應該具有的能力和責任。
在普放，我進行了為期6周的實習，是我了解到普放科室在整個影像科室中是關鍵的第一步。普放對呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)疾病的篩查記憶在骨關節(jié)系統(tǒng)的地位是不可替代的。通過“寫報告—審核—看書”這一過程，我不僅鞏固了書中所講的知識，還學會了一些平片診斷技巧，對報告書寫有了一定的掌握。在ct、磁共振科室，我各實習了6周，我感受到ct檢查的重要性及mri檢查的優(yōu)越性。ct主要負責住院病人的復查或進一步檢查及急診，磁共振則對一些ct難以定性的病例做一個補充及進一步檢查。當然，磁共振在頭部、血管和水成像以及mrs方面的地位顯而易見。在這兩個科室，我白天堅持多寫報告，多請教老師和晚上利用自習時間看書鞏固，我掌握了一些常見疾病的診斷，我堅持做到數(shù)量與質量并存的原則，使我有了很大的提高。對于一些疑難病例，通過全科室每周一次的病例討論，也有了初步的了解。經(jīng)過這樣的鍛煉，我感覺自己真正做到了理論與實踐相結合，不斷認識、不斷提高自己的影像診斷水平。在介入和核醫(yī)學我各實習3周。雖然實踐較短，但是通過觀摩—實踐的過程，我也學到了一些書本上沒有的知識和技巧。
回顧整個實習過程，真是充實并快樂著，從最初的怎樣描述病變到現(xiàn)在的怎樣結合臨床綜合考慮，我對自己的每一個小小的進步都有著最深刻的體會。我堅信，只要我?guī)е@樣的好習慣一如既往地投入到今后的工作中去，我一定能夠成為一名出色的影像科醫(yī)師!
最后，感謝各科室的主任及各位老師對我的教導和幫助，是你們幫我邁出了職業(yè)生涯的第一步，我將永遠銘記在心。
影像醫(yī)學心得體會及感悟篇十七
本院于2006年9月引進pacs信息網(wǎng)絡系統(tǒng)(picturearchivingandcommunicationsystems)，即圖像存檔和傳輸系統(tǒng)，是對醫(yī)學圖像信息進行數(shù)字化采集、存儲、管理、傳輸和重現(xiàn)的系統(tǒng)。不僅很好地為臨床醫(yī)療、科研服務，同時也為影像教學提供了更先進的教學平臺。本院于2010年引進his教學系統(tǒng)，在pacs的基礎上，可以將典型病例提交至his教學系統(tǒng)，為教學進一步提供方便。多種技術手段展現(xiàn)在學生面前，實踐課程中，給學生放投影儀，圖像質量好而且清楚，坐在最后一排的學生也可以看得很清楚，而且配給5個學生一臺電腦，可以和教師互動。筆者在教學過程中一般是應用pacs及his教學多媒體給留學生講解典型病例，講完一個病例然后再挑出另一個典型病例展示在多媒體上，讓學生自己分析、討論，得出結果。然后，筆者再挑出一個膠片的病例，讓學生看著膠片再分析、討論，得出結果。學生自己看的時候一般積極性比較高，筆者會引導學生怎樣就手中的膠片或多媒體中的影像得出診斷結果。
2運用多種教學方式，讓民考漢學生對課程產(chǎn)生興趣并掌握診斷思路
醫(yī)學影像學是一門實踐性非常強的學科，此時學習是真正進入臨床階段的學習，民考漢學生在經(jīng)歷了語言預科及2年的基礎課程學習后，十分渴望所學的知識能解決實際工作或生活中的問題，這時候，提高他們的積極性是最重要的一塊敲門磚。怎樣針對民考漢學生的特點并結合醫(yī)學影像在醫(yī)學中的作用，讓學生輕松學習的同時又熱愛這門學科，在幾年的教學中，筆者也總結了一些經(jīng)驗：
(1)民考漢學生由于其教育背景的原因，有時候他們的想法很多但是不知道怎樣表達出來，這就需要老師很好地理解并引導他們提問，讓他們心情放松，想問什么問題可以隨時提問，不必舉手。也不用拘泥于課堂禮節(jié)，有同學講錯或回答不上來，盡量讓別的同學幫助，讓大家在愉快的集體氛圍中學習，沒有壓力。
(2)講解某一種疾病的診斷要點時，要應用比較影像學及情景假設。比如，講解肝臟病變時，告訴學生什么時候用超聲檢查，什么時候用ct，什么時候用增強ct，什么時候用mri檢查手段，讓學生假設為病人和醫(yī)師2組模擬使用的檢查技術手段，如果醫(yī)師看到影像怎樣告訴病人結果或者需要怎么做進一步檢查，如果只是常規(guī)體檢，則只需做超聲即可，不必采用ct或者mri，讓學生們身臨其境地感知怎樣選擇技術手段。如果超聲檢查肝臟實性病灶，建議進一步進行ct檢查，這時候，給學生2幅片子：血管瘤和肝癌，并在3期增強的不同表現(xiàn)下講解病灶的特點。讓學生們了解2種疾病的不同表現(xiàn)，最后再分組給同學們給出膠片或幻燈，讓同學們再自己診斷。這樣可以充分調動學生的積極性，民考漢學生積極性較漢族學生強，這樣課堂氣氛活躍，能夠讓學生們提前感受進入醫(yī)院當醫(yī)生的感覺，并且很樂意多看影像圖片。
(3)pbl教學法在影像教學中已經(jīng)日趨成熟，也廣泛應用于教學實踐中。pbl教學是以學生為主，從傳統(tǒng)的教學中脫離出來，讓學生主動提出問題。民考漢學生思維活躍，雖然語言并不是流利，但是他們膽子大不怕錯，這樣可以很好地了解他們怎樣想以及學習掌握的程度。pbl教學在民考漢學生中非常適用，在講檢查技術手段過程中，可以引導學生自己提出如果接診病人，讓病人選擇哪種檢查手段，每一種檢查手段的優(yōu)劣和適應證。讓學生自己提出影像表現(xiàn)類似或相同的病人怎樣去鑒別診斷，一步步引導學生怎樣做出正確的診斷，理清診斷思路。
筆者在民考漢教學中積累了一定的經(jīng)驗，同時也一部分適應于本校漢族學生的教學模式，由于民考漢學生的特殊教育背景以及將來的就業(yè)趨勢，怎樣將所學知識在將來應用到真正的臨床工作中并發(fā)揮最好的作用才是每位教學工作者應該重視的現(xiàn)狀，本院所有成員正一步步為了新疆的臨床醫(yī)學教育事業(yè)奮斗著。