在工作和學習中寫心得體會可以幫助我們總結經驗，避免重復犯錯。總結是一個重要的學習和提高的過程。心得體會是對自己在學習或工作中所得到的經驗和感悟進行總結和歸納的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份心得體會了吧。如何寫一篇較為完美的心得體會？首先，我們可以明確心得體會的目的和主題。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習行政訴訟案例心得體會篇一
作為法警，學習案例是我們不可缺少的一部分。通過學習案例，我們能夠更好地認識到法律的重要性，進一步加強自己的法律意識，并且為我們在日常工作中遇到類似問題時提供了寶貴的借鑒。在這里，我將分享我在學習案例過程中的心得體會。
首先，學習案例能夠幫助我們深化法律意識。案例是由實際的事件構成，它能夠將抽象的法律理論與現(xiàn)實生活相結合。通過學習案例，我們能夠更加直觀地了解法律的具體應用和實際效果，使我們更加明確地認識到法律對人們生活的影響和約束。在我們的學習過程中，我了解到一個案例，講的是某市某國家工作人員利用職務之便，為他人謀取私利的問題。通過深入分析這個案例，我明白了一個人的一時犯錯，不僅會導致他自己的家庭不幸，也會對事業(yè)和周圍的人造成嚴重的傷害。這樣的案例讓我更加深刻地認識到法律的嚴肅性和不可侵犯性，也讓我更加珍惜自己擔任法警的職責和義務。
其次，學習案例能夠提高我們的案例分析能力。每個案例都是一個獨立的實例，它反映了當事人生活中具體的問題和困境。通過仔細分析案例背后的原因和內在的邏輯關系，我們能夠更好地理解和解決問題。在我最近的一次學習中，我遇到了一個案例，講的是一起同事之間的財務糾紛。通過分析案件中的各個方面，我發(fā)現(xiàn)問題的核心在于同事之間的溝通不暢和對法律規(guī)定的不了解。在面對類似問題時，我學會了更好地處理同事之間的關系，并提醒他們遵守法律規(guī)定，依法解決問題。通過學習案例，我提高了自己的案例分析能力，并且在實際工作中取得了很好的效果。
再次，學習案例能夠加強我們的法律知識和應用能力。案例中涉及的法律知識點和相關條款，是我們學習的重點和核心。通過學習案例，我們不僅能夠對法律條文有更加深入和全面的了解，還能夠為我們應對類似問題提供切實可行的解決方案。在我學習的一個案例中，講的是一起由于交通事故引發(fā)的人身傷害賠償糾紛。通過研究相關的法律條文和判例，我了解到當事人在交通事故中的權益和責任分配。在實際工作中，我遇到了類似的案件，通過應用所學的知識和方法，我成功地協(xié)調了當事人的關系，并幫助他們獲得了應有的賠償。通過學習案例，我不僅加深了自己的法律知識，還提高了自己的實際應用能力。
最后，學習案例能夠提高我們的職業(yè)素養(yǎng)和服務水平。案例是我們日常工作中遇到的真實問題和挑戰(zhàn)的縮影。通過學習案例，我們能夠更好地了解和把握社會熱點和關切的焦點，提高我們的綜合能力和服務質量，更好地為人民群眾服務。在我最近的一次學習中，我了解到了一起涉及未成年人的刑事案件，案件中當事人年紀小且家境貧困，其犯罪行為與其生活環(huán)境息息相關。通過學習和整理案例，我明白了未成年人案件特殊問題的重要性和嚴重性，更深入地認識到社會對未成年人正常成長的重要責任，對其懲治過程中的特殊要求。在實際工作中，我更加注重對未成年人案件的特殊性和個體化處理，提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)和服務水平。
通過學習案例，我們能夠加深對法律的理解，提高案例分析的能力，加強對法律知識的掌握，并且提高職業(yè)素養(yǎng)和服務水平。作為法警，我們要時刻保持對法律的敬畏和對職責的責任感，通過學習案例，不斷提高自己的能力和水平，為社會公正與秩序的維護做出更大的貢獻。
學習行政訴訟案例心得體會篇二
民訴法是重要的基本法之一，不僅是公民、法人和其他組織進行 民事訴訟活動和人民法院審理民事案件的基本規(guī)則， 而且對于及時解 決民事糾紛，促進社會和諧穩(wěn)定具有重要意義。近日，民行科組織本 科干警認真學習新修改的民訴法，逐條解讀、相互交流、充分探討、 熱烈討論。本次修改民事訴訟法的決定共 60 條，對原民事訴訟法修 改和增加 80 多處，與民行檢察監(jiān)督有關的 8 項，內容涉及民事案件 管轄、證據(jù)規(guī)定、案件送達、立案、審理、執(zhí)行、審判監(jiān)督等，范圍 很廣。民行檢察監(jiān)督工作是此次民訴法修改的重中之重。
一、修改后民訴法拓展了民行檢察監(jiān)督范圍 民事訴訟法修改強化了對民事訴訟活動的全面監(jiān)督， 加強檢察機 關的監(jiān)督職能，以達到維護司法公平、公正的目的。
(一)從總則上為監(jiān)督范圍的擴大提供明確的依據(jù)。民訴法將第 14 條“人民檢察院有權對民事審判活動實行法律監(jiān)督”修改為“人 民檢察院有權對民事訴訟實行法律監(jiān)督” 。該條的爭議點在于審判活 動是否包括執(zhí)行，檢法兩院從 91 年開始就對該問題爭論不止，面對 法院執(zhí)行等問題的日益嚴峻，將民事訴訟從受理、立案、調解、庭審 到執(zhí)行整個訴訟程序納入檢察監(jiān)督范疇是全國各級檢察機關一直在 堅持實踐的，也是勢在必行的，因此該條修改確保了檢察機關的全面 監(jiān)督，成為民訴法修改的一大亮點。從此，各級檢察機關探索的立案 監(jiān)督、調解監(jiān)督、執(zhí)行監(jiān)督等工作就有了明確的法律依據(jù)，不再屬于 1 創(chuàng)新案件，而是實實在在的常規(guī)案件。在具體條款中也進一步明確了 各項監(jiān)督權力，如民訴法第 208 條規(guī)定，發(fā)現(xiàn)調解書損害國家利益、 社會公共利益的，可以向法院提出檢察建議或者提出抗訴。修改民訴 法第 235 條規(guī)定， “人民檢察院有權對民事執(zhí)行活動實行法律監(jiān)督” 。
法律首次對調解和執(zhí)行監(jiān)督作了具體明確規(guī)定，這對強化調解、執(zhí)行 的監(jiān)督具有里程碑意義。
(二)監(jiān)督方式的增加與豐富。原民訴法僅將抗訴規(guī)定為民事監(jiān) 督措施，而抗訴因上級抗訴、時間長、法院難以接受，改判率不高等 問題而影響監(jiān)督效果。多年來，各級檢察機關均探索實施再審檢察建 議與檢察建議制度，并有大量的成功案例與規(guī)范性文件出臺。再審檢 察建議具有時間短、法院易于接受、可實現(xiàn)同級監(jiān)督的優(yōu)點而大力推 廣，但因在法律上無名分，影響了監(jiān)督效果。修改民事訴訟法第 208 條、209 條規(guī)定了檢察機關可以向法院發(fā)出檢察建議，從而明確將檢 察建議納入了監(jiān)督措施。
檢察建議內容豐富， 主要包括再審檢察建議、 糾正違法檢察建議等，方式更加靈活柔和，這也推動檢察機關大力開 展同級監(jiān)督工作，以提高監(jiān)督效果。
(三) 強化監(jiān)督手段。
原民訴法對民行監(jiān)督的保障措施沒有規(guī)定， 致使民行監(jiān)督乏力，修改民訴法則強化了監(jiān)督的保障措施。一是明確 規(guī)定調查取證權。檢察機關的調查取證權一直是一個爭議的問題，其 證據(jù)效力因沒有法律規(guī)定而受到置疑， 已嚴重影響了民行監(jiān)督正常開 展。修改民訴法第 210 條規(guī)定：
“人民檢察院因履行法律監(jiān)督職責提 出檢察建議或者抗訴的需要， 可以向當事人或者案外人調查核實有關 情況。
”這有利于檢察機關把握事實、核實證據(jù)、做出判定。二是規(guī) 2 定了對審判中違法行為進行監(jiān)督。
修改民事訴訟法第 208 條規(guī)定：
“各 級人民檢察院對審判監(jiān)督程序以外的其他審判程序中審判人員的違 法行為，有權向同級人民法院提出檢察建議。
”檢察機關可以明正言 順地對審判活動中的違法行為進行調查取證實施監(jiān)督， 以強化監(jiān)督力 度。
(四)增加公益訴訟制度。隨著食品安全事故與環(huán)境污染問題 的不斷加劇， 在民事訴訟中增加公益訴訟制度得到了人大代表與專家 學者的支持。對于檢察機關，已經有部分檢察院開始嘗試提起公益訴 訟并取得良好的社會效果。修改民訴法第 55 條規(guī)定， “對污染環(huán)境、 侵害眾多消費者合法權益等損害社會公共利益的行為， 法律規(guī)定的機 關和有關組織可以向人民法院提起訴訟。
”該條規(guī)定給檢察機關提供 了一條公益訴訟道路的方向， 我們可以通過其他法律明確檢察機關提 起公益訴訟的地位， 也可以在實踐中不斷總結檢察機關能夠實現(xiàn)公益 訴訟良好的法律效果與社會效果， 那么在下次民訴法修改中或許就能 將檢察機關的主體資格寫入民訴法中了。
二、準 確 把 握 檢 察 機 關 的 工 作 重 點 修改后民訴法確立了多元化民事檢察監(jiān)督格局， 目前最重要的工 作就是如何按照修改后民訴法要求做好各項監(jiān)督工作。
一是強化職權 意識，以修改后民訴法實施為契機，轉變工作思路，增強工作的積極 性、主動性，變被動監(jiān)督為主動監(jiān)督，變等案上門為主動出擊。重點 應該是加強對程序違法案件、瀆職審判行為、損害國家利益、社會公 共利益的判決、裁定、調解等三類案件的抗訴。程序違法的背后，往 往隱藏著司法腐敗，造成司法不公，程序違法侵害的不僅僅是私權， 3 而且還侵害了社會公共利益，應當成為檢察監(jiān)督的重點。二是積極受 理當事人抗訴申請，要嚴格把好受理關。只有符合法律的三種情形， 檢察機關才能受理其申請。對于檢察機關已經抗訴過的案件，當事人 也不能再申請抗訴。檢察機關應當及時審查，在法律規(guī)定的時限內作 出是否抗訴的決定。對于不符合抗訴條件的，應當在不抗訴決定中詳 細闡明不抗訴的理由，并做好息訴工作。同時，靈活運用其他監(jiān)督手 段，除抗訴外，民事檢察監(jiān)督還可以通過檢察建議、再審檢察建議等 方式進行。
學習行政訴訟案例心得體會篇三
在學習教師的各項法律法規(guī)的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現(xiàn)的目標。在學習中認真對照，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。
一、在十七大的引領中正視教育。
十七大報告中將優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國作為一項社會建設的重要目標，充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育，著力提升層次，提高質量，精心教書，潛心育人?；仡欁约菏畮啄甑慕虝鴷r間，使我深深體會到，要想當好一名教師，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任。
二、讓法律法規(guī)時刻警醒自己
在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》的相關條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關規(guī)定指導自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。
三、以德為先，率先垂范。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領，以靈魂塑造靈魂。關于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生。在與學生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。
四、學典型找差距
在我們教育行列之中，古往今來有無數(shù)的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當今社會紛繁復雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。
新義務教育法學習心得體會
新義務教育法的誕生，標志著我國義務教育進入了一個新的發(fā)展階段，它是在對我國依法普及九年義務教育經驗總結的基礎上，形成的一系列指導和保障義務教育事業(yè)發(fā)展的制度與準則。法律將維護教育的公平公正、促進義務教育均衡發(fā)展作為一項重要指導思想，并重點對全面實施素質教育、保障義務教育投入、提高義務教育質量、推進義務教育均衡發(fā)展等方面問題作出了規(guī)定。新法律著力建立和完善促進義務教育發(fā)展的各項制度，在很多方面有創(chuàng)新、有突破，為我國義務教育的持續(xù)、健康發(fā)展提供了有力的制度保證。
新《義務教育法》的頒布實施，對于進一步深化教育體制改革，促進義務教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事。新《義務教育法》的誕生標志著我國義務教育進入到一個新的階段，對全民族素質的提高和國家未來的發(fā)展，都將產生積極的作用。
真正以人為本，保障義務教育階段所有孩子、所有學校、所有老師的基本權利，這是我讀新《義務教育法》第一條到最后一條最深刻的感受之一。新《義務教育法》立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一個立法理念是以學生發(fā)展為本，真正給學生以發(fā)展的空間，同時給義務教育階段教師充分的發(fā)展空間?！靶碌摹读x務教育法》更加突出公益性，還有統(tǒng)一性和強制性。這三個基本支點，雖然不是直接的教育行為，但是對于教育工作者轉變觀念卻非常關鍵?！?BR> 新法明確了對義務教育質量的要求，第一次將素質教育明確寫入法律，提出要面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，強調要把德智體美有機地統(tǒng)一在教學的活動中。這些內容必然影響到校長的辦學思想和教師的教書育人行為。同時，各級政府和教育行政部門也必須肩負起提高義務教育階段質量的責任。在實施新《義務教育法》過程中，我有這樣的思考。
總之，新《義務教育法》要求我們在教育教學中要為學生創(chuàng)設主動參與的機會，提供主動發(fā)展的空間，引導學生主動參與，從而落實學生的主體地位，促進學生的主動發(fā)展，使學生的素質得到提高，成為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的孩子。
我們應該熟讀新的《義務教育法》，在不斷的理解和應用中，為學生們真正的發(fā)展和成長盡一份心，效一份力。
學習《預防未成年人犯罪法》心得體會
對青少年進行法制教育是一項社會系統(tǒng)工程，多年的實踐告訴我們，對中小學生進行法制教育必須遵循學生成長的規(guī)律，采取多種形式，分層實施才能提高教育效果，增強學生自我約束能力。
(一)區(qū)分層次，繼續(xù)上好法制課。要做到有計劃、有課時、有教師、有教材，并密切聯(lián)系學生思想實際，使學法、用法成為學生的自覺行動。實踐中，一是注意根據(jù)中小學生的身心特點和認識水平由淺入深地分階段、分層次施教。小學階段側重法律常識的啟蒙教育，使其初步了解一些與日常社會生活密切相關法律常識，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好品德行為;初中階段重點學習與日常行為有關的重要法律法規(guī)，提高學生遵紀守法意識;高中階段主要學習法律基本理論和知識，幫助學生樹立憲法權威的意識和依法享有公民權利、履行公民義務的觀念。同時，要按教學大綱和教材的要求，有計劃、有系統(tǒng)地對學生進行基本的法律常識教育，幫助學生樹立法律意識和法律觀念，增強他們分辨是非的能力，提高遵紀守法的自覺性。二是要把法制教育滲透到各學科教學中。要指導各學科教師在教學中結合本學科特點，有意識地滲透法律知識，使學生在學習科學文化知識的同時受到法制教育。在小學，結合思想品德課、社會課和語文等學科教學，滲透《義務教育法》、《國旗法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《小學生日常行為規(guī)范》等知識;在中學，結合政治、歷史、地理等學科教學，滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《娛樂場所管理條例》等知識。
(二)形式多樣，提高法制教育效果。一是舉辦主題班隊會、模擬法庭、開展社會調查、知識競賽、社會實踐等活動，是學校開展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，通過宣講法律故事，進行典型案例審理等，對學生進行生動直觀的教育，提高學生學習興趣，增強教育效果。二是開展社區(qū)教育活動。要依靠居委會、村委會協(xié)助學校和家長做好所在區(qū)域學生假期的學習生活及教育活動，并協(xié)助家長做好監(jiān)護工作，共同做好中小學生的思想道德和法制教育，特別是做好對“行為偏?！睂W生的幫教工作，努力切斷青少年違法犯罪的源頭，確保學生不出問題。
(三)突出重點，提高法制教育針對性。對青少年學生進行法制教育，除進行必要的法律知識教育，培養(yǎng)學生法制觀念外，十分重要的一點，就是要根據(jù)青少年的特點，開展有針對性的教育，對少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學生”實施重點幫扶，預防和減少犯罪。一是要求各中學根據(jù)各自實際情況，發(fā)動教師對全體學生家庭情況進行調查，對父母雙方或一方外出打工的學生的校內外表現(xiàn)重點掌握，對有不良行為的學生，及時與家長聯(lián)系，互通信息，同時，學校領導、老師結對幫扶，防患于未然。二是做好后進學生的轉化工作，是預防和減少青少年學生違法犯罪的重要一環(huán)。學習后進的學生，往往思想品行、道德觀念、行為習慣也是后進的，我們要求學校加強領導，成立轉化后進生工作指導小組，排出轉化后進生工作計劃，排出后進生名單，分析后進生現(xiàn)狀、原因、家庭情況、在校外交往人員，填寫后進生情況登記表，確定負責幫教的教師。
總之，國民素質的提高，社會經濟文化的發(fā)展，民主與法制的推進，都寄希望于廣大青少年。我們要進一步加強青少年法制教育力度，與時俱進，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽。
學習行政訴訟案例心得體會篇四
法律專業(yè)是個知識繁雜的學科，有著各種法律和規(guī)章制度，學法律有有刻苦耐勞的精神，細致謹慎的思維。大學二年級第一學期，我學習了《民事訴訟法》這門課程，第一次接觸民訴法這門課程，一開始，我翻了幾頁，覺得不過如此，我一看就會。
可是，當老師給我們上課時，對該課程進行解讀，我覺得我很迷茫，很無知，我不知從何學起，后來，在老師的引導下，我才有了些許眉目。學習民訴法，如果沒有雄厚的民法積累和對民事權利司法保護方法、手段、途徑多樣化的洞悉和感悟，就不可能學好。學習民訴法關鍵在于運用，多參與實踐，積累經驗。一、學習民訴法的問題民訴法內容枯燥乏味，晦澀難懂，作為學生的我們，常常感到力不從心，總感覺民訴法就像一串雜色的項鏈，是由五顏六色的珠子的串連起來的，住不住要點，也理不出各個制度、規(guī)則之間的聯(lián)系，比如，受案范圍和管轄之間的聯(lián)系。
受案范圍，又稱民事審判權的作用范圍或民事裁判權的范圍，在以往的教科書中通常被稱為“法院主管”，即確定人民法院和奇談國家機關、社會團體之間解決民事、經濟糾紛的分工和職權范圍。而民事訴訟中的管轄，是指各級人民法院之間和同級人民法院之間受理第一審民事案件的分工和權限。
它是在人民法院內部具體落實民事審判權的一項制度。兩者都是司法的職權分工問題，但是卻又完全不一樣，他們之間有何聯(lián)系，如何聯(lián)系，我們常為之苦惱;再比如，民訴法的基本原則，民訴法的基本原則，是在民事訴訟的整個過程中或在重要的訴訟階段起指導作用的準則。它有5個原則，那么這五個原則是入耳聯(lián)系在一起的，它們有著怎樣的實際意義;我們對這些問題有一股大海撈針的感覺。我們認為民訴法的操作性很強，課堂講授繁瑣，我們許多人都誤以為只要進入實踐，到那個時候就無師自通了。例如前不久。
，我班同學到邵陽市中級人民法院庭審觀摩，當中涉及了許多民訴法知識，所以許多同學對民訴法就產生了這樣的想法。不過，我們在“無師自通”的感覺中，有體悟到民訴法的重要性，在解決案件時，法官律師不掌握民訴法，那他們如何做出公平的判決，為當事人維護合法利益。所以，對于學習民訴法我有幾個問題;(1)民訴法從何處入手，怎樣才能擊中要害，打牢基礎：
(2)民訴法的各個內容是如何聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣的;(3)學習民訴法有何意義。二、如何學習民事訴訟法學習民訴法單純的記憶程序規(guī)則是不能體會到民訴法背后的豐富內涵，民訴法的關鍵在于理解運用。作為一名學生，我們要打牢基礎知識，掌握一些必要的理論，通過研讀專著，去學習著名法學家的思維，掌握他們思考的方向。法學家是有著豐富的法學知識的一個知識群體，他們思維縝密，對待一個法律問題能全面客觀地辯證。在日常生活中，我們就該學習民訴法法學家的著作，充實自己。
在課堂上，老師是最好的引路人，我們要認真對待老師講授的知識。老師在講課中會經常穿插一些新的觀點，會教會我們一些在課本上找不到的知識。老師從不同角度講解，與實際結合，這樣的效果應該很好。
不僅如此，我們要靠自己去努力，我們要多讀，多思考，結合自身的實際情況。我們可以對民訴法的某個內容進行思考，比如，一宗合同糾紛案件，它需要什么條件才能上訴，上訴后它要走什么程序，當法官對它進行審理，判決，需要哪些程序。我們對一些基本問題進行思考后，我們就能掌握它的概念，它們之間的聯(lián)系。三、對老師教學的看法(1)結合實際。我覺得老師講課經常拿現(xiàn)實生活的事例講與我們了解。我們在聽老師的講解中學到了很多東西。比如，對證據(jù)的重要性掌握，一個律師想打贏官司，他就得尋找更多的合法證據(jù)，法官要對犯罪分子進行判決，也得掌握大量證據(jù)。
(2)教會我們做法律人的道理。
“不能自己做自己的法官”“心中存有正義，、目光游走于發(fā)條與事實之間”等等，這是老師教與我們的。作為法律人就得有法律巔峰約束，有法律的概念，不能知法犯法，在法律的天平下，從事合法活動。
同時，老師也告誡我們在參與司法活動要防范風險，自我保護，“一入法律，深似?！薄?BR> (3)要有案例結合教學。我覺得老師這點不夠好，民訴法本來是一門較理論的課程，在教學中很難一言兩語解釋清楚。所以，老師要多講一些案例，對案例進行剖析，梳理出民訴法中的概念，要點。四、自我小結世上無難事，只怕有心人。
關于對民訴法的學習，要從根本上立足，掌握理論知識，扎根實踐活動。找出了問題的關鍵所在，我們就要對問題進行解決。我們要培養(yǎng)法律思維，這一點是我一直在尋找的答案。
我們作為法律人就應當具備一定的法律思維。學習民訴法，就要從程序法律思維和實體法律思維進行思考，研究。
在所有的法律部門中，民訴法是與社會發(fā)生碰撞最為直接、顯性的法律之一，通過對民事訴訟過程份追蹤、掃描和透視，一個從未接觸法律的人也會近距離地感受到法律的存在，甚至由此產生對法律的敬畏。重視司法實踐、推崇案例描述，還可使我們精確地丈量法律的表達與實踐、書本中的法律與行動中的法律之間距離，生動的展示法律實施過程中不同利益主體之間的博弈，發(fā)掘法律背后的邏輯和法律實踐過程中的“隱秘”。不懼艱難，多參與實踐，多研讀理論知識，這樣才能有所收獲。
學習行政訴訟案例心得體會篇五
201xx年8月31日，十一屆全國人大會第二十八次會議審議通過了《關于修改〈中華人民共和國民事訴訟法〉的決定》。當?shù)弥薷臎Q定審議通過時，作為基層檢察院的一名民行干警，還是有些激動的，畢竟我們見證了民訴法從200xx年修改到20xx年修改草案的出臺直至今日修改決定的通過，并且在去年修改草案征求意見時，因為草案內容對檢察機關工作不利，在市院的帶領下，全市民行干警聯(lián)名提出二十條意見上報全國人大法工委。這期間，我們不僅僅是關注，而是一直以實際的工作、不斷的創(chuàng)新實踐來為民訴法修改提供基層經驗，盡一點力所能及的力量。當看到曾經舉步維艱的創(chuàng)新工作如今被以法律的形式“正名”后，心中無疑是自豪的，但對此我們并不盲目樂觀，反而有著更大的責任感和危機感，因為今后面對的民行檢察工作將是一個全新的無法預知的形勢，從高檢院到基層院都將嚴陣以待，來迎接民訴法修改后帶來的種種挑戰(zhàn)和難題。
9月27日至29日，在市院某副檢察長及民行處領導的帶領下，我同各縣區(qū)院的民行干警們一起到該地參加了全省民行檢察人員新修改民事訴訟法理解與適用學習班，聽取了全國人大法工委、最高人民檢察院民行廳、中國人民大學法學院教授授課，收獲頗豐。同高層領導與專家學者的交流，能夠更深入理解民訴法修改的原意與目的，對指導今后基層檢察院民行檢察工作的發(fā)展具有重要意義。
本次修改民事訴訟法的決定共60條，對原民事訴訟法修改和增加80多處，與民行檢察監(jiān)督有關的8項，內容涉及民事案件管轄、證據(jù)規(guī)定、案件送達、立案、審理、執(zhí)行、審判監(jiān)督等，范圍很廣。扈紀華主任授課時說：
“此次民訴法修改是檢察院的一次全面勝利。
”對于這種評價，雖然很多民行干警持保留態(tài)度，但這也表明了民行檢察監(jiān)督工作是此次民訴法修改的重中之重。
一、修改后民訴法拓展了民行檢察監(jiān)督范圍民事訴訟法修改強化了對民事訴訟活動的全面監(jiān)督，加強檢察機關的監(jiān)督職能，以達到維護司法公平、公正的目的。
(一)從總則上為監(jiān)督范圍的擴大提供明確的依據(jù)。民訴法將第14條“人民檢察院有權對民事審判活動實行法律監(jiān)督”修改為“人民檢察院有權對民事訴訟實行法律監(jiān)督”。
該條的爭議點在于審判活動是否包括執(zhí)行，檢法兩院從91年開始就對該問題爭論不止，面對法院執(zhí)行等問題的日益嚴峻，將民事訴訟從受理、立案、調解、庭審到執(zhí)行一整個訴訟程序納入檢察監(jiān)督范疇是全國各級檢察機關一直在堅持實踐的，也是勢在必行的，因此該條修改確保了檢察機關的全面監(jiān)督，成為民訴法修改的一大亮點。從此，各級檢察機關探索的立案監(jiān)督、調解監(jiān)督、執(zhí)行監(jiān)督等工作就有了明確的法律依據(jù)，不再屬于創(chuàng)新案件，而是實實在在的常規(guī)案件。
在具體條款中也進一步明確了各項監(jiān)督權力，如民訴法第208條規(guī)定，發(fā)現(xiàn)調解書損害國家利益、社會公共利益的，可以向法院提出檢察建議或者提出抗訴。修改民訴法第235條規(guī)定，“人民檢察院有權對民事執(zhí)行活動實行法律監(jiān)督”。
法律首次對調解和執(zhí)行監(jiān)督作了具體明確規(guī)定，這對強化調解、執(zhí)行的監(jiān)督具有里程碑意義。
(二)監(jiān)督方式的增加與豐富。原民訴法僅將抗訴規(guī)定為民事監(jiān)督措施，而抗訴因上級抗訴、時間長、法院難以接受，改判率不高等問題而影響監(jiān)督效果。多年來，各級檢察機關均探索實施再審檢察建議與檢察建議制度，并有大量的成功案例與規(guī)范性文件出臺。再審檢察建議具有時間短、法院易于接受、可實現(xiàn)同級監(jiān)督的優(yōu)點而大力推廣，但因在法律上無名分，影響了監(jiān)督效果。修改民事訴訟法第208條、209條規(guī)定了檢察機關可以向法院發(fā)出檢察建議，從而明確將檢察建議納入了監(jiān)督措施。檢察建議內容豐富，主要包括再審檢察建議、糾正違法檢察建議等，方式更加靈活柔和，這也推動檢察機關大力開展同級監(jiān)督工作，以提高監(jiān)督效果。
(三)強化監(jiān)督手段。原民訴法對民行監(jiān)督的保障措施沒有規(guī)定，致使民行監(jiān)督乏力，修改民訴法則強化了監(jiān)督的保障措施。一是明確規(guī)定調查取證權。檢察機關的調查取證權一直是一個爭議的問題，其證據(jù)效力因沒有法律規(guī)定而受到臵疑，已嚴重影響了民行監(jiān)督正常開展。
修改民訴法第210條規(guī)定：
“人民檢察院因履行法律監(jiān)督職責提出檢察建議或者抗訴的需要，可以向當事人或者案外人調查核實有關情況。
”這有利于檢察機關把握事實、核實證據(jù)、做出判定。
二是規(guī)定了對審判中違法行為進行監(jiān)督。修改民事訴訟法第208條規(guī)定：
“各級人民檢察院對審判監(jiān)督程序以外的其他審判程序中審判人員的違法行為，有權向同級人民法院提出檢察建議。
”檢察機關可以明正言順地對審判活動中的違法行為進行調查取證實施監(jiān)督，以強化監(jiān)督力度。
(四)增加公益訴訟制度。隨著食品安全事故與環(huán)境污染問題的不斷加劇，在民事訴訟中增加公益訴訟制度得到了人大代表與專家學者的支持。對于檢察機關，已經有部分檢察院開始嘗試提起公益訴訟并取得良好的社會效果。修改民訴法第55條規(guī)定，“對污染環(huán)境、侵害眾多消費者合法權益等損害社會公共利益的行為，法律規(guī)定的機關和有關組織可以向人民法院提起訴訟。
”扈紀華主任指出社會團體無疑是提起公益訴訟最有力的力量，法律規(guī)定的機關也需要有待于其他法律進一步明確規(guī)定，但是她并沒有提到檢察機關是否可以提起公益訴訟，但是湯維建廳長明確指出了檢察機關是提起公益訴訟的天然代表，看來對于檢察機關能否提起公益訴訟仍舊在理論界意見不一。全國人大會法制工作委員會副主任王勝明在答記者問的時候說到，公益訴訟主體可以經過一段時間的實踐，然后總結經驗。因此說，該條規(guī)定給檢察機關提供了一條公益訴訟道路的方向，我們可以通過其他法律明確檢察機關提起公益訴訟的地位，也可以在實踐中不斷總結檢察機關能夠實現(xiàn)公益訴訟良好的法律效果與社會效果，那么在下次民訴法修改中或許就能將檢察機關的主體資格寫入民訴法中了。
二、修改后民訴法對民行檢察監(jiān)督工作提出的難題(一)申訴前置性規(guī)定帶來的影響。修改民訴法第209條規(guī)定，“有下列情形之一的，當事人可以向人民檢察院申請檢察建議或者抗訴：(一)人民法院駁回再審的;(二)人民法院逾期未對再審申請作出裁定的;(三)再審判決、裁定有明顯錯誤的。
”該條規(guī)定為當事人向檢察機關申訴設臵了前臵程序，即必須先向法院申請再審，等法院作出判定后，才能向檢察機關申訴。換句話說就是法院能夠自己救濟的，自己救濟，不能救濟的，由檢察院救濟。這樣的規(guī)定將會產生什么樣的后果呢?領導的看法認為當事人先向法院申訴是法院給檢察院擋了一刀，也能解決再審沒完沒了的問題。通過市院崗位練兵活動，大家一起討論的結果，還是認為該條規(guī)定前途莫測。
我們假設了兩種結果，一個是案件數(shù)量驟減，本來像該地區(qū)申訴案件數(shù)量就少，讓法院理過一遍后，能抗訴的案件數(shù)量更少了。該條規(guī)定第一項“人民法院駁回再審申請的”，當事人可以向檢察院申訴，法院都不同意再審的這種情況下，檢察院即使發(fā)出檢察建議或者抗訴，法院改判的可能性有多少?該條規(guī)定第二項“人民法院逾期未對再審申請作出裁定的”，當事人可以向檢察院申訴，這種情況下，我們認為檢察院可以發(fā)出檢察建議要求法院作出裁定，法院5裁定再審了，就法院自己去審了，法院裁定不審就又回到了第一項的規(guī)定。
檢察院也可以不管法院如何裁定，只要逾期，檢察院就抗訴，但這種情況實踐中也較少。第三項“再審判決、裁定有明顯錯誤的。
”隨著法官隊伍素質的提高、執(zhí)法的嚴謹性，能夠看出明顯錯誤的判決、裁定畢竟是少數(shù)。因此，上述三項規(guī)定將檢察機關的監(jiān)督限定在了后臵的位臵上，案源大幅度減少，似乎成為必然。
我們假設的第二種結果是，案件數(shù)量的劇增，這其中主要是指息訴案件，大量的法院難以消化的纏訪纏訴的案件轉移到了檢察院。在經歷過法院的兩審終審、審監(jiān)程序后到達檢察院的案件，都將是極難的社會影響大、耗時長、難調、難和、難判的案件，檢察機關應當有心理準備來應對巨大的息訴壓力。
總的來講，該條規(guī)定還是反映了高檢院對于民行工作近年來的指導性意見，即辦案結構要發(fā)生轉變，增加對于程序的監(jiān)督，通過訴訟活動監(jiān)督、違法調查等形式強化對同級法院監(jiān)督。兩年前，市院提出抗訴案件收回市院辦理，基層院作創(chuàng)新工作，包含執(zhí)行監(jiān)督、調解監(jiān)督、督促起訴、行政執(zhí)法監(jiān)督等工作。當時，各縣區(qū)院還是不理解的，那么現(xiàn)在看來，在市院的帶領下，這兩年的轉型，辦案結構的調整，是符合實際變化與法律規(guī)定的趨勢的，為全市民行檢察工作適應明年新民訴法正式實施打下了良好基礎。
(二)辦案期限縮短帶來的影響。修改民訴法第209條第二款規(guī)定，“人民檢察院對當事人的申請應當在三個月內進行審查，作出提出或者不予提出檢察建議或者抗訴的決定。當事人不得再次向人民檢察院申請檢察建議或者抗訴。
”檢察機關執(zhí)法工作基本規(guī)范中規(guī)定的審查期限是自調卷后三個月內審查終結，現(xiàn)民訴法規(guī)定為自當事人申請后三個月內作出決定，無形中縮減了辦案期限。調卷問題一直是檢察機關民行工作瓶頸，全國各地情況不一，有的只讓閱卷，不讓調卷，有的則需各級領導批示，承辦人查看之后才讓調卷，所以耗費的時間不短，這促使我們進一步提高辦案效率，高質量完成審查工作。同時，申訴人申訴期限也由原來的兩年變?yōu)榱鶄€月，期限大為縮短，需要引起當事人的高度重視。
(三)概括性規(guī)定對具體操作帶來的影響。執(zhí)行難、執(zhí)行亂是執(zhí)行的現(xiàn)實問題，這次民事訟訴法修改從總則、分則條文規(guī)定了檢察機關可以對執(zhí)行進行監(jiān)督，但如何監(jiān)督卻無明確依據(jù)，仍需要各級檢察院的工作實踐來形成規(guī)范性的工作制度。目前，調解已成為法院結案的主要方式，能夠占到70%的結案率。調解中出現(xiàn)的問題也是越來越多，調解的現(xiàn)實問題是存在大量的強制性調解，強迫權利人作出讓步的調解，利用調解損害國家、社會公共利益、第三人利益的虛假調解。修改民訴法規(guī)定檢察機關能對損害國家利益、社會公共利益的調解案件進行監(jiān)督，那么實踐中大量的強調、誘調、違法調解及損害第三人利益的案件如何監(jiān)督呢?我們可以根據(jù)兩高會簽文件第七條，“地方各級人民檢察院對符合本意見第五條、第六條規(guī)定情形的判決、裁定、調解，經檢察委員會決定，可以向同級人民法院提出再審檢察建議。
”將新民訴法與兩高會簽文件結合起來辦案，更具有實際意義。
三、準確把握檢察機關的工作重點修改后民訴法確立了多元化民事檢察監(jiān)督格局，目前最重要的工作就是如何按照修改后民訴法要求做好各項監(jiān)督工作。一是強化職權意識，以修改后民訴法實施為契機，轉變工作思路，增強工作的積極性、主動性，變被動監(jiān)督為主動監(jiān)督，變等案上門為主動出擊。重點應該是加強對程序違法案件、瀆職審判行為、損害國家利益、社會公共利益的判決、裁定、調解等三類案件的抗訴。程序違法的背后，往往隱藏著司法腐敗，造成司法不公，程序違法侵害的不僅僅是私權，而且還侵害了社會公共利益，應當成為檢察監(jiān)督的重點。二是積極受理當事人抗訴申請，要嚴格把好受理關。只有符合法律的三種情形，檢察機關才能受理其申請。對于檢察機關已經抗訴過的案件，當事人也不能再申請抗訴。檢察機關應當及時審查，在法律規(guī)定的時限內作出是否抗訴的決定。對于不符合抗訴條件的，應當在不抗訴決定中詳細闡明不抗訴的理由，并做好息訴工作。同時，靈活運用其他監(jiān)督手段，除抗訴外，民事檢察監(jiān)督還可以通過檢察建議、再審檢察建議等方式進行。
對于新民事訴訟法的學習討論還在不斷進行，現(xiàn)有知識的掌握遠不能滿足辦案的需要，下步工作中，我將繼續(xù)深入學習，強化交流探討，為20xx年新民事訴訟法的正式實施做好各項準備，確保民行檢察工作實現(xiàn)平穩(wěn)發(fā)展。
學習行政訴訟案例心得體會篇六
檢察機關是國家的法律監(jiān)督機關。對行政訴訟活動的法律監(jiān)督是檢察監(jiān)督的重要組成部分。強化檢察機關對行政訴訟活動的法律監(jiān)督，是推進依法行政、促進司法公正和完善行政訴訟立法的需要。
實踐中，行政訴訟“立案難、審理難、判決難”的問題普遍存在，行政訴訟解決行政糾紛、保護公民權利和監(jiān)督依法行政的功能沒有得到有效發(fā)揮，這與地方存在行政干預有關。通過強化法律監(jiān)督，可以更好地支持人民法院公正獨立地處理行政訴訟案件，確保司法公正。
現(xiàn)行行政訴訟法頒布于1989年，已不能滿足實踐的需要。有關檢察監(jiān)督的規(guī)定過于原則，缺乏具體內容和操作程序，目前檢察機關辦理行政抗訴案件大多參照民事訴訟的有關規(guī)定執(zhí)行。
因此，強化檢察機關對行政訴訟活動的法律監(jiān)督，最重要的是抓緊啟動對行政訴訟法的修改，對其中有關行政訴訟檢察監(jiān)督制度進行完善。為此建議：
一是暢通行政申訴案件受理渠道。檢察機關受理行政案件，應當體現(xiàn)審查程序的公開、公平和公正，排除一切干擾。對于符合立案、抗訴條件的，依法作出立案、提請抗訴和抗訴決定。當作出不立案、不提請抗訴和不抗訴決定的，應當及時將決定送達當事人。
二是完善行政抗訴條件?，F(xiàn)行行政訴訟法關于抗訴條件的規(guī)定過于籠統(tǒng)，雖然民事訴訟法經過兩次修改細化了抗訴事由，能夠為檢察機關辦理行政抗訴案件提供一定參考，但是行政訴訟與民事訴訟畢竟是兩種性質不同的訴訟制度，行政抗訴工作有其自身規(guī)律。
三是完善對人民法院違法行為的監(jiān)督途徑和措施。在行政訴訟中，針對人民法院應當作出判決、裁定而不做出的情形，檢察機關是否應當對其進行監(jiān)督以及如何監(jiān)督，這一問題存在爭議。筆者認為，人民法院的上述行為應當屬于人民檢察院對行政訴訟活動實施法律監(jiān)督的范圍。行政訴訟法的修改應當擴大檢察監(jiān)督的范圍，增加行政檢察監(jiān)督的方式，賦予檢察機關調查核實的權力。
四是加強對人民法院依法獨立行使審判權的監(jiān)督與支持。行政訴訟中有些違法裁判的產生可能不完全是法院自身原因，而是行政干預的結果。因此，檢察機關也要加強對人民法院依法獨立行使審判權的支持，幫助人民法院共同克服來自某些行政機關或個人對行政訴訟的不良干預和影響。
學習行政訴訟案例心得體會篇七
法律專業(yè)是個知識繁雜的學科，有著各種法律和規(guī)章制度，學法律有有刻苦 耐勞的精神，細致謹慎的思維。大學二年級第一學期，我學習了《民事訴訟法》 這門課程，第一次接觸民訴法這門課程，一開始，我翻了幾頁，覺得不過如此， 我一看就會。
可是， 當老師給我們上課時， 對該課程進行解讀， 我覺得我很迷茫， 很無知，我不知從何學起，后來，在老師的引導下，我才有了些許眉目。學習民 訴法，如果沒有雄厚的民法積累和對民事權利司法保護方法、手段、途徑多樣化 的洞悉和感悟，就不可能學好。學習民訴法關鍵在于運用，多參與實踐，積累經 驗。 一、學習民訴法的問題 民訴法內容枯燥乏味，晦澀難懂，作為學生的我們，常常感到力不從心，總 感覺民訴法就像一串雜色的項鏈，是由五顏六色的珠子的串連起來的，住不住要 點，也理不出各個制度、規(guī)則之間的聯(lián)系，比如，受案范圍和管轄之間的聯(lián)系。
受案范圍， 又稱民事審判權的作用范圍或民事裁判權的范圍，在以往的教科書中 通常被稱為“法院主管” ，即確定人民法院和奇談國家機關、社會團體之間解決 民事、經濟糾紛的分工和職權范圍。而民事訴訟中的管轄，是指各級人民法院之 間和同級人民法院之間受理第一審民事案件的分工和權限。
它是在人民法院內部 具體落實民事審判權的一項制度。兩者都是司法的職權分工問題，但是卻又完全 不一樣，他們之間有何聯(lián)系，如何聯(lián)系，我們常為之苦惱;再比如，民訴法的基 本原則， 民訴法的基本原則， 是在民事訴訟的整個過程中或在重要的訴訟階段起 指導作用的準則。它有 5 個原則，那么這五個原則是入耳聯(lián)系在一起的，它們有 著怎樣的實際意義; 我們對這些問題有一股大海撈針的感覺。我們認為民訴法的 操作性很強，課堂講授繁瑣，我們許多人都誤以為只要進入實踐，到那個時候就 無師自通了。例如前不久。
，我班同學到邵陽市中級人民法院庭審觀摩，當中涉 及了許多民訴法知識，所以許多同學對民訴法就產生了這樣的想法。不過，我們 在“無師自通”的感覺中，有體悟到民訴法的重要性，在解決案件時，法官律師 不掌握民訴法，那他們如何做出公平的判決，為當事人維護合法利益。所以，對 于學習民訴法我有幾個問題; (1)民訴法從何處入手，怎樣才能擊中要害，打牢 基礎：
(2)民訴法的各個內容是如何聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣的; (3)學習民訴法有何意 義。 二、如何學習民事訴訟法 學習民訴法單純的記憶程序規(guī)則是不能體會到民訴法背后的豐富內涵， 民訴 法的關鍵在于理解運用。作為一名學生，我們要打牢基礎知識，掌握一些必要的 理論，通過研讀專著，去學習著名法學家的思維，掌握他們思考的方向。法學家 是有著豐富的法學知識的一個知識群體，他們思維縝密，對待一個法律問題能全 面客觀地辯證。在日常生活中，我們就該學習民訴法法學家的著作，充實自己。
在課堂上，老師是最好的引路人，我們要認真對待老師講授的知識。老師在講課 中會經常穿插一些新的觀點， 會教會我們一些在課本上找不到的知識。老師從不 同角度講解，與實際結合，這樣的效果應該很好。
不僅如此，我們要靠自己去努力，我們要多讀，多思考，結合自身的實際情 況。我們可以對民訴法的某個內容進行思考，比如，一宗合同糾紛案件，它需要 什么條件才能上訴，上訴后它要走什么程序，當法官對它進行審理，判決，需要 哪些程序。我們對一些基本問題進行思考后，我們就能掌握它的概念，它們之間 的聯(lián)系。 三、對老師教學的看法 (1) 結合實際。我覺得老師講課經常拿現(xiàn)實生活的事例講與我們了解。我們 在聽老師的講解中學到了很多東西。比如，對證據(jù)的重要性掌握，一個律師想打 贏官司，他就得尋找更多的合法證據(jù)，法官要對犯罪分子進行判決，也得掌握大 量證據(jù)。
(2) 教會我們做法律人的道理。
“不能自己做自己的法官”“心中存有正義， 、 目光游走于發(fā)條與事實之間”等等，這是老師教與我們的。作為法律人就得有法 律巔峰約束，有法律的概念，不能知法犯法，在法律的天平下，從事合法活動。
同時，老師也告誡我們在參與司法活動要防范風險，自我保護， “一入法律，深 似?！?。
(3)要有案例結合教學。我覺得老師這點不夠好，民訴法本來是一門較理 論的課程，在教學中很難一言兩語解釋清楚。所以，老師要多講一些案例，對案 例進行剖析，梳理出民訴法中的概念，要點。 四、自我小結 世上無難事，只怕有心人。
關于對民訴法的學習，要從根本上立足，掌握理論知識，扎根實踐活動。找 出了問題的關鍵所在，我們就要對問題進行解決。我們要培養(yǎng)法律思維，這一點 是我一直在尋找的答案。
我們作為法律人就應當具備一定的法律思維。學習民訴 法， 就要從程序法律思維和實體法律思維進行思考， 研究。
在所有的法律部門中， 民訴法是與社會發(fā)生碰撞最為直接、顯性的法律之一，通過對民事訴訟過程份追 蹤、掃描和透視，一個從未接觸法律的人也會近距離地感受到法律的存在，甚至 由此產生對法律的敬畏。重視司法實踐、推崇案例描述，還可使我們精確地丈量 法律的表達與實踐、 書本中的法律與行動中的法律之間距離，生動的展示法律實 施過程中不同利益主體之間的博弈，發(fā)掘法律背后的邏輯和法律實踐過程中的 “隱秘” 。不懼艱難，多參與實踐，多研讀理論知識，這樣才能有所收獲。
學習行政訴訟案例心得體會篇八
20xx年1月23日至25日，山西省高級人民法院組織全省中級人民法院及基層人民法院從事行政審判的法官在太原集中學習了新修改的《中華人民共和國行政訴訟法》，學習期間邀請了最高人民法院行政庭庭長、全國人大會法工委行政法室處長、清華大學法學院教授對新《行政訴訟法》的審判實務、立法、理論解讀進行了講解。
新《行政訴訟法》于20xx年11月1日表決通過，并將于20xx年5月1日起實施，條款由原來的75條增加為103條。《行政訴訟法》作為一部“民告官”的法律，實施20xx年來第一次修改，此次修改的內容，被學者譽為“依法治國的抓手和試金石”，堪稱一部可以有效地把“行政權力關進籠子”的法律。通過學習，有如下體會： 新《行政訴訟法》的修改可以說是變化大、亮點多、影響廣，概況起來主要有以下幾個方面：
三是獨立審判得到進一步保證，不受行政機關、社會團體和個人的干涉;
六是行政機關首長出庭應訴制度在法律上終于確立，可以有效化解行政爭議;
七是行政案件管轄制度有重大改革，集中管轄制度從“試點”走向全面運行;
八是復議案件被告范圍擴大，復議機關決定維持原行政行為的，復議機關是共同被告;
十是審判監(jiān)督力度進一步加大，檢察院對行政案件的立案、審理、執(zhí)行環(huán)節(jié)均可進行有效監(jiān)督。
《行政訴訟法》修改不止上述十個方面，對《行政訴訟法》要進行全面、系統(tǒng)的理解和掌握，應對照原文進行逐條、逐句、逐字的認真學習，并在行政審判實踐過程中，認真履行好新《行政訴訟法》。
學習行政訴訟案例心得體會篇九
學習案例是教學中常用的教學方式之一，它可以幫助學生更好地理解教材知識，提高課堂參與度和學習興趣。在進行學習案例時，我們不僅要在課堂上認真聽講，還要積極思考和總結。在這篇文章中，我將分享我的學習案例心得體會，希望能對大家有所啟發(fā)。
第二段：有效的學習案例
一個有效的學習案例應該有以下特點：首先，它必須與課程內容相關。這種案例可以幫助學生更好地理解和應用所學的課程知識。其次，它必須符合學生的年齡和能力水平。如果一個案例太難或太簡單，那么學生可能會失去興趣或無法理解。最后，一個有效的案例應該能夠與學生生活經驗相關聯(lián)，這樣學生會更容易理解和應用所學的知識。
第三段：案例學習的好處
學習案例可以帶來許多好處。首先，它可以幫助學生更好地理解和應用所學知識。通過解決案例，學生可以將課堂學習與實際生活聯(lián)系起來，從而更深入地理解這些概念。其次，案例學習可以帶來更高的參與度。通過解決案例，學生可以積極參與到課程中，并與同學共同學習和交流。最后，學習案例可以提高學生解決問題的能力。通過解決案例，學生可以學會如何分析和解決問題，這對他們未來的學習生涯和職業(yè)發(fā)展都是非常有益的。
第四段：我的案例學習心得
在我的學習生涯中，我曾經參加過許多案例學習。在每個案例學習中，我都積極思考和參與。通過案例學習，我學會了如何將課堂知識應用到實際問題中，并學會了如何尋找最佳解決方案。我也學會了如何與同學合作，分享思路并共同解決問題。這些技能對我的未來學習和職業(yè)發(fā)展都是非常有益的。
第五段：總結
綜上所述，學習案例是提高學生學習成果和解決問題能力的有效方法。通過學習案例，我們可以更好地理解和應用所學的知識，并與同學一起分享思路和解決問題。我相信，通過積極學習案例，我們可以在未來的職業(yè)生涯中取得更大的成功。
學習行政訴訟案例心得體會篇十
學習是人們一生中不斷積累知識和經驗的過程。對于每個人而言，學習的方式和效果會有所不同。然而，通過學習的過程，每個人都可以有自己的心得體會。在我個人的學習經歷中，我不僅掌握了知識，還培養(yǎng)了專注力、自律力和解決問題的能力。在本文中，我將分享一個關于學習的心得體會案例，希望能給讀者一些啟示。
第二段：自律力的重要性
在高中時，我參加了一次數(shù)學競賽。這是一個非常重要的比賽，我想要取得好成績。然而，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學基礎并不扎實。為了在這次比賽中有好的表現(xiàn)，我決定要努力學習。我制定了學習計劃，每天定時定量地復習。這需要我對自己進行限制，不被其他誘惑所干擾。通過保持良好的自律力，我在比賽中取得了好成績。這個經歷讓我意識到，自律力在學習中是非常重要的，它可以幫助我們有效地管理時間和資源。
第三段：專注力的培養(yǎng)
在大學期間，我遇到了一門非常難的課程。這門課程的內容非常復雜，需要大量的閱讀和理解。起初，我很容易分心，無法集中精力在學習上。然而，我意識到，只有通過培養(yǎng)專注力，才能克服這個難題。于是，我開始嘗試一些提高專注力的技巧。我把手機放在遠離我的地方，關閉了社交媒體的通知，使用番茄鐘工作法來規(guī)劃學習時間。逐漸地，我的專注力得到了提高，我能夠更好地理解課程內容。這個經歷讓我明白，學會專注，可以幫助我們更好地消化知識，提高學習效果。
第四段：解決問題的能力
在工作中，我遇到了一個復雜的問題。這個問題需要綜合運用多個學科的知識來解決。起初，我感到無從下手，陷入了困惑和挫敗感中。然而，我意識到，解決問題需要積極思考和尋找不同的解決方案。于是，我開始積極主動地與同事和領導進行討論，尋求他們的建議和意見。我還閱讀了相關的文獻和資料，深入了解問題的背景和原因。通過堅持不懈地努力，最終我找到了解決問題的方法。這個經歷讓我明白，培養(yǎng)解決問題的能力是學習過程中的重要一環(huán)，它可以幫助我們應對各種挑戰(zhàn)和困難。
第五段：總結
在學習的過程中，自律力、專注力和解決問題的能力是不可或缺的。通過我的個人經歷，我深刻體會到了這一點。只有通過自律，我們才能保持良好的學習習慣和時間管理能力；只有通過專注，我們才能更好地理解和消化知識；只有通過解決問題的能力，我們才能應對各種挑戰(zhàn)和困難。希望這個學習的心得體會案例能給讀者一些啟示，讓大家在學習的道路上有所收獲。無論是學生還是職場人士，只要我們保持自律，培養(yǎng)專注力，不斷提升解決問題的能力，我們都能在學習中取得更好的成績和成長。
學習行政訴訟案例心得體會篇十一
學習是每個人從小到大都要經歷的一件事情，它不僅僅是為了應付考試，更是為了提升自己的能力和素質。在我的學習過程中，我積累了一些經驗和體會，這些都是我通過實踐總結出來的寶貴財富。
[主體段1]
學習需要有目標和計劃。我曾經在一門數(shù)學課上遇到了很大的困難，一度懷疑自己是否適合學習這門課程。然而，我很快明白了自己的問題所在。我之前并沒有制定一個明確的學習目標和計劃，導致我感到迷茫和無力。于是，在意識到問題后，我重新制定了學習目標，并制定了一個詳細的學習計劃。在有了明確目標和計劃的指引下，我逐漸擺脫了困境，并最終取得了理想的成績。
[主體段2]
學習需要持之以恒。記得在高中時代，我曾經迷戀網游，整日沉迷其中，早已荒廢學業(yè)。當我意識到這個問題時，已經是高三的下學期了，距離高考只有短短幾個月的時間。為了補救錯誤，我必須做出巨大改變。我戒掉了網游，每日定下學習任務，堅持不懈地復習基礎知識，并且每天主動尋求老師和同學們的幫助。經過數(shù)月的努力，我的學習水平開始迅速提升，最終以一份不錯的高考成績收獲了屬于自己的一片天空。
[主體段3]
學習需要有方法和技巧。大學期間，我遇到了一門非常抽象和難理解的專業(yè)課程。只憑老師講授的內容，我始終無法完全理解。于是，我開始主動尋找相關資料并尋求幫助。最終，我找到了一位同專業(yè)的學長，他很耐心地講解并分享了自己的學習方法和技巧。通過學長的指導，我掌握了正確的學習策略，將抽象的知識轉化為具體的例子。從此以后，我在這門課上的學習成績一路飆升，得到了老師的贊賞。
[結尾段]
總結起來，學習的心得體會案例實際上都在告訴我們一個道理：掌握好學習的方法、持之以恒并制定目標和計劃，這樣才能取得好的成績。這些經驗和體會都是通過不斷的實踐和總結得出的，它們對于我來說是寶貴的財富。期望在今后的學習過程中，能夠不斷運用它們去提升自己的學習能力和效果。
學習行政訴訟案例心得體會篇十二
案例學習是一種以真實案例為基礎的學習方法，通過具體實例的分析和討論，培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力。本文將從個人角度出發(fā)，分享在案例學習中的體會和收獲。
第二段：案例學習的意義
案例學習可以使學生從理論走向實踐，在真實的案例中體驗到專業(yè)知識的應用。通過分析和解決實際問題，學生可以培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新思維的能力。此外，案例學習還可以培養(yǎng)合作精神和團隊合作能力，因為學生需要與同伴共同合作解決復雜問題。
第三段：案例學習中的挑戰(zhàn)
案例學習雖然有效，但也存在一些挑戰(zhàn)。首先，案例本身的復雜性和真實性會使學生感到困惑和壓力。其次，案例學習需要更多的時間和精力，學生需要仔細閱讀和分析案例，并進行深入思考和討論。最后，案例學習需要學生具備一定的背景知識和理論基礎，如果學生基礎不扎實，可能會遇到困難。
第四段：在案例學習中的收獲
在案例學習中，通過與同伴的合作和交流，我意識到團隊合作的重要性。每個人都有獨特的思維方式和視角，通過集思廣益，可以得到更全面和深入的解決方案。此外，我還學到如何進行有效的分析和思考，學會從多個角度和層面解析問題，并找到最佳的解決方法。在實際操作中，我也學會了如何處理復雜情況和壓力，保持冷靜和清晰的思維，以便做出正確的決策。
第五段：總結和展望
通過案例學習，我不僅掌握了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。案例學習不僅幫助我提高了學術成績，還為我未來的工作和生活打下了堅實的基礎。盡管在案例學習中會遇到一些挑戰(zhàn)，但只要保持積極的態(tài)度和堅持不懈的努力，就一定能夠取得良好的成果。我相信，在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)運用案例學習的方法，探索更廣闊的知識領域，并為解決實際問題做出更大的貢獻。
以上是關于“案例學習的心得體會”的連貫五段式文章，希望能夠幫助到您。
學習行政訴訟案例心得體會篇十三
近些年，學習案例被越來越多地運用于各類教育培訓中，其實際作用也越來越被廣泛認知。但是，學習案例并不一定能夠帶來學習效果和收益，必須在正確的方式下進行。筆者在參與各種培訓時，經驗了成功的案例學習和失敗的案例學習，好的案例學習帶給我啟發(fā)和真實的價值，而壞的案例學習則是流于表面，沒有讓我真正理解其中的意義。今天，我將分享些我學味的關于學習案例的體會和認知。
首先，一個有效的學習案例應該取決于其質量。好的案例需要滿足一些關鍵特征，如真實性、多樣性、實用性和可靠性。若某個案例只是單純地敘述某個說教者的經歷和思維，那么這將變得沒有多大價值，甚至會令學生失去興趣。要讓學生完全明白該案例，必須匹配案例的現(xiàn)實情況，延伸至所有學生的知識范疇。我自己真正理解這個觀點，是從我通過一個客服代表的經歷所獲得的。因為我自己是一名全職媽媽，所以無法在白天參加在線培訓，客服人員則向我推薦了兩篇文章，閱讀標準。其中一篇文章就是“照顧孩子的7個技巧”，對我有很大幫助。文章準確反映了我的情景，并把知識點傳遞給了我，讓我看到了自己可以采取的不同方法。
其次，另一個重要的因素是學生的參與度。無論坐在學校的班級里，或者是自己在家里學習，學生的參與度都是成功的案例的關鍵所在。如果學生被視為無知的和消極的存在，那么他們很可能會失去興趣，并在學習過程中麻煩不斷。因此，通過賦予學生更多的參與感，比如通過讓學生選擇所研究的案例的方式，可以讓學生覺得他們對自己的學習負責，并賦予了學生深思熟慮的機會。我在學習JavaScript時，曾經被安排研究過一個案例，案例來自在亞馬遜上銷售時開發(fā)的特定項目。參與這個案例確實很充實和極富挑戰(zhàn)性，但是我會一直記得它，這是因為我對我的準備和輔導很滿意。
第三，成功的案例需要強調學習的客觀性。學生不應該收到任何個人立場或偏見的影響，否則他們只會進一步助長根深蒂固的思想痕跡。有時候，一個人對一個案例的態(tài)度會非常認真，但是他們會忘了這只是一個案例。每一個案例都是離散的部分，沒有一個可以用來代表整體思想流。我自己學習過一篇有關學生強奸案件的文章，這篇文章讓我非常憤怒，但是根據(jù)課程的指導教學，我意識到我的情緒歡迎，因為這是最好的想法，確切地說，我應該高估我的情況，讓學習保持客觀的角度。這樣一來，我就可以更有效地學習知識，而不是被自己的情緒左右。
最后，一個有效的案例還需要有足夠的豐度。什么是豐度呢？豐度是指一個案例所展示的多重性質和信息，這是學習者全面理解案例重要組成部分。不管是在學校教育課程當中，還是在企業(yè)里進行培訓，水平高低的學習者都喜歡能夠獲取盡可能全面信息的案例。好的案例通常會給學習者一些提示，讓他們可以深入了解主題，幫助他們更易于掌握已有的知識和將其周到地運用到實際生活。我說過，有關客服代表的文章，我們當時讀的兩篇文章都很好豐富。而多吸收的信息也讓學習更加輕松愉悅，畢竟如此的故事性也足夠讓我們產生共鳴，讓我們感覺到已經掌握了那些突破口。
總之，有效的關于學習案例體檢的方法不僅能提高學生的學習效果，還能鼓勵學生更好地理解和應用所學。要準確馬上心得體會，學習者需要運用特定的策略和方法。最好的學習者應該勤于總結經驗，上面所提到的機會都在不斷提供給我們，希望我們也都能汲取其中的寶貴經驗和思維價值，提高個人的學習能力和業(yè)績表現(xiàn)。
學習行政訴訟案例心得體會篇十四
第一段：引言(120字)
行政訴訟是指公民、法人或其他組織因為認為行政機關的行為侵犯了自己的合法權益，而向人民法院提起的訴訟。訴訟結果存在敗訴這一可能，敗訴并不意味著完全失敗，而是對于訴訟啟示與警醒，因此，我們需要從敗訴案例中吸取經驗和教訓，不斷完善自身的行政法律知識和訴訟策略。
第二段：敗訴案例的概述及原因(240字)
敗訴案例通常會涉及行政機關在處理某一具體問題上的違法行為，以及公民、法人或其他組織在行政訴訟中未能獲得勝訴的原因。例如，在某地的一起環(huán)境污染行政訴訟案中，原告以證據(jù)清晰的監(jiān)測數(shù)據(jù)證明該企業(yè)違反環(huán)境保護規(guī)定，但由于法院認為原告的證據(jù)不足以證明該企業(yè)的行為存在明顯的環(huán)境污染行為，最終導致原告敗訴。這種情況下，敗訴的主要原因在于原告未能提供足夠的證據(jù)來證明被告的違法行為。
第三段：敗訴案例的啟示(240字)
敗訴案例向我們傳達了許多重要的啟示。首先，行政訴訟是一個復雜的過程，對于原告來說，他們需要充分了解行政法律相關知識，以及在具體案件中的適用法律規(guī)定。其次，原告需要遵循證據(jù)規(guī)則，確保證據(jù)的真實性、合法性和有效性。在特定的案例中，即便原告能夠提供作為證據(jù)的物證或書證，仍然需要從法律上進行證明，并與被告的辯護人進行一定的證據(jù)對抗。此外，原告還應充分利用受眾的關注度，通過媒體等渠道將案件引起公眾的關注，從而推動司法機關對案件進行公正、公正的裁決。
第四段：從敗訴中吸取教訓(240字)
從敗訴案例中我們可以得到許多寶貴的教訓。首先，我們應該認識到訴訟的結果并不完全取決于原告的證據(jù)和法律知識，法院的主觀判斷也是一個重要的因素。其次，我們需要學會傾聽對方的觀點和解釋，從而更好地預判和應對對方的辯護策略。除此之外，我們還應該及時調整自己的訴訟策略，包括律師選擇、證據(jù)準備、庭審辯論等方面，以提高勝訴的幾率。最重要的是，在敗訴之后，我們不應氣餒，應該認真反思敗訴原因并積極更正，以便在下次的訴訟中取得更好的結果。
第五段：結語(360字)
行政訴訟敗訴案例心得體會告訴我們，在行政訴訟中，敗訴并不意味著終止，而是一次重要的教育經驗。我們應該從敗訴案例中汲取經驗和教訓，不斷提高自身的行政法律知識和訴訟策略，以便在下次的訴訟中取得更好的結果。同時，我們還應該借助媒體等渠道引起公眾的關注，推動司法機關對案件進行公正、公正的審理。最后，我們要保持積極樂觀的心態(tài)，在面對失敗時，雖然有所失落，但絕不能氣餒，而是要從失敗中尋找新的動力和變革的機會。行政訴訟是社會進步的保障，成功敗訴都是司法體制的正常運行，通過不斷摸索和改進，我們才能最終實現(xiàn)公平正義。
學習行政訴訟案例心得體會篇十五
近年來，社會對監(jiān)獄案例的關注度逐漸提高。作為一種特殊的刑罰執(zhí)行機構，監(jiān)獄在維護社會秩序和懲罰犯罪分子方面發(fā)揮著重要作用。然而，監(jiān)獄案例中的許多問題也引發(fā)了人們對于監(jiān)獄制度的質疑和思考。通過學習監(jiān)獄案例，我們可以深刻認識到監(jiān)獄制度的不足之處以及對于犯罪分子進行教育和改造的重要性。以下將從監(jiān)獄案例的背景、原因分析、改革措施、心得體會和對未來的展望幾個方面進行探討。
首先，了解監(jiān)獄案例背后的背景是分析和解決問題的基礎。監(jiān)獄案例往往是由社會中的各種問題引發(fā)的，如犯罪率上升、司法不公等。監(jiān)獄作為刑罰執(zhí)行機構，在社會壓力和政策改革的推動下，常常需要面臨改革和現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)。其中，監(jiān)獄過度擁擠和犯罪分子的再犯率上升成為了當前監(jiān)獄案例中最突出的問題。
針對監(jiān)獄案例，我們需要對其原因進行深入分析。監(jiān)獄過度擁擠的原因是多方面的，一方面是判刑過重和司法不公導致了監(jiān)獄人員超負荷。另一方面，社會問題的增加和社會底層階級的加速擴大也使得犯罪分子不斷涌入監(jiān)獄系統(tǒng)。再犯率上升的原因則主要是監(jiān)獄系統(tǒng)對犯罪分子進行教育和改造的不足。監(jiān)獄往往只是簡單地將犯罪分子關押起來，缺乏精心設計的教育和改造計劃，導致在他們出獄后仍然會再次犯罪。
為了解決監(jiān)獄案例中的問題，可以從多方面進行改革措施。在解決監(jiān)獄過度擁擠問題上，可以通過調整刑罰政策和完善法律程序來減少無謂拘押。同時，也可以通過提高監(jiān)獄設施的規(guī)模和質量，加強犯罪分子的教育和改造。對于再犯率上升的問題，監(jiān)獄系統(tǒng)可以加強對犯罪分子的心理疏導和社會適應能力培養(yǎng)，幫助他們重新融入社會。此外，開展職業(yè)技能培訓和創(chuàng)業(yè)指導等工作，可以提高犯罪分子在出獄后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，降低他們再次犯罪的可能性。
通過學習監(jiān)獄案例，我們深刻認識到了監(jiān)獄制度的重要性和對于犯罪分子進行教育和改造的必要性。監(jiān)獄不僅僅是對犯罪分子進行懲罰的場所，更應該成為他們反思和改正錯誤的地方。犯罪分子的改造不僅僅關乎他們個人的命運，更關系到整個社會的安寧與和諧。通過在監(jiān)獄中接受教育和改造，犯罪分子能夠重新思考自己的行為，并為將來的生活做出積極的準備。
在未來，我們應該進一步加強對監(jiān)獄制度的改革和完善。應該注重從源頭降低犯罪率，加強社會治理和創(chuàng)造更加公正和安全的社會環(huán)境。在監(jiān)獄領域，應該加大對于犯罪分子的教育和改造力度，提高監(jiān)獄系統(tǒng)的職業(yè)化水平和現(xiàn)代管理水平。同時，也需要加強監(jiān)獄與其他社會機構的協(xié)作，形成“立體化”的矯治機制，共同推動監(jiān)獄制度的改革和發(fā)展。
總之，通過學習監(jiān)獄案例，我們能夠深刻認識到監(jiān)獄制度的不足之處以及對于犯罪分子進行教育和改造的重要性。學習監(jiān)獄案例心得體會，我們應該針對監(jiān)獄過度擁擠和再犯率上升等問題，提出合理的改革措施，推動監(jiān)獄制度的完善。同時，也要加強犯罪分子的心理疏導和社會適應能力培養(yǎng)，幫助他們重新融入社會。只有通過持續(xù)不斷的努力，我們才能建立一個更加公正和安全的社會環(huán)境。
學習行政訴訟案例心得體會篇一
作為法警，學習案例是我們不可缺少的一部分。通過學習案例，我們能夠更好地認識到法律的重要性，進一步加強自己的法律意識，并且為我們在日常工作中遇到類似問題時提供了寶貴的借鑒。在這里，我將分享我在學習案例過程中的心得體會。
首先，學習案例能夠幫助我們深化法律意識。案例是由實際的事件構成，它能夠將抽象的法律理論與現(xiàn)實生活相結合。通過學習案例，我們能夠更加直觀地了解法律的具體應用和實際效果，使我們更加明確地認識到法律對人們生活的影響和約束。在我們的學習過程中，我了解到一個案例，講的是某市某國家工作人員利用職務之便，為他人謀取私利的問題。通過深入分析這個案例，我明白了一個人的一時犯錯，不僅會導致他自己的家庭不幸，也會對事業(yè)和周圍的人造成嚴重的傷害。這樣的案例讓我更加深刻地認識到法律的嚴肅性和不可侵犯性，也讓我更加珍惜自己擔任法警的職責和義務。
其次，學習案例能夠提高我們的案例分析能力。每個案例都是一個獨立的實例，它反映了當事人生活中具體的問題和困境。通過仔細分析案例背后的原因和內在的邏輯關系，我們能夠更好地理解和解決問題。在我最近的一次學習中，我遇到了一個案例，講的是一起同事之間的財務糾紛。通過分析案件中的各個方面，我發(fā)現(xiàn)問題的核心在于同事之間的溝通不暢和對法律規(guī)定的不了解。在面對類似問題時，我學會了更好地處理同事之間的關系，并提醒他們遵守法律規(guī)定，依法解決問題。通過學習案例，我提高了自己的案例分析能力，并且在實際工作中取得了很好的效果。
再次，學習案例能夠加強我們的法律知識和應用能力。案例中涉及的法律知識點和相關條款，是我們學習的重點和核心。通過學習案例，我們不僅能夠對法律條文有更加深入和全面的了解，還能夠為我們應對類似問題提供切實可行的解決方案。在我學習的一個案例中，講的是一起由于交通事故引發(fā)的人身傷害賠償糾紛。通過研究相關的法律條文和判例，我了解到當事人在交通事故中的權益和責任分配。在實際工作中，我遇到了類似的案件，通過應用所學的知識和方法，我成功地協(xié)調了當事人的關系，并幫助他們獲得了應有的賠償。通過學習案例，我不僅加深了自己的法律知識，還提高了自己的實際應用能力。
最后，學習案例能夠提高我們的職業(yè)素養(yǎng)和服務水平。案例是我們日常工作中遇到的真實問題和挑戰(zhàn)的縮影。通過學習案例，我們能夠更好地了解和把握社會熱點和關切的焦點，提高我們的綜合能力和服務質量，更好地為人民群眾服務。在我最近的一次學習中，我了解到了一起涉及未成年人的刑事案件，案件中當事人年紀小且家境貧困，其犯罪行為與其生活環(huán)境息息相關。通過學習和整理案例，我明白了未成年人案件特殊問題的重要性和嚴重性，更深入地認識到社會對未成年人正常成長的重要責任，對其懲治過程中的特殊要求。在實際工作中，我更加注重對未成年人案件的特殊性和個體化處理，提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)和服務水平。
通過學習案例，我們能夠加深對法律的理解，提高案例分析的能力，加強對法律知識的掌握，并且提高職業(yè)素養(yǎng)和服務水平。作為法警，我們要時刻保持對法律的敬畏和對職責的責任感，通過學習案例，不斷提高自己的能力和水平，為社會公正與秩序的維護做出更大的貢獻。
學習行政訴訟案例心得體會篇二
民訴法是重要的基本法之一，不僅是公民、法人和其他組織進行 民事訴訟活動和人民法院審理民事案件的基本規(guī)則， 而且對于及時解 決民事糾紛，促進社會和諧穩(wěn)定具有重要意義。近日，民行科組織本 科干警認真學習新修改的民訴法，逐條解讀、相互交流、充分探討、 熱烈討論。本次修改民事訴訟法的決定共 60 條，對原民事訴訟法修 改和增加 80 多處，與民行檢察監(jiān)督有關的 8 項，內容涉及民事案件 管轄、證據(jù)規(guī)定、案件送達、立案、審理、執(zhí)行、審判監(jiān)督等，范圍 很廣。民行檢察監(jiān)督工作是此次民訴法修改的重中之重。
一、修改后民訴法拓展了民行檢察監(jiān)督范圍 民事訴訟法修改強化了對民事訴訟活動的全面監(jiān)督， 加強檢察機 關的監(jiān)督職能，以達到維護司法公平、公正的目的。
(一)從總則上為監(jiān)督范圍的擴大提供明確的依據(jù)。民訴法將第 14 條“人民檢察院有權對民事審判活動實行法律監(jiān)督”修改為“人 民檢察院有權對民事訴訟實行法律監(jiān)督” 。該條的爭議點在于審判活 動是否包括執(zhí)行，檢法兩院從 91 年開始就對該問題爭論不止，面對 法院執(zhí)行等問題的日益嚴峻，將民事訴訟從受理、立案、調解、庭審 到執(zhí)行整個訴訟程序納入檢察監(jiān)督范疇是全國各級檢察機關一直在 堅持實踐的，也是勢在必行的，因此該條修改確保了檢察機關的全面 監(jiān)督，成為民訴法修改的一大亮點。從此，各級檢察機關探索的立案 監(jiān)督、調解監(jiān)督、執(zhí)行監(jiān)督等工作就有了明確的法律依據(jù)，不再屬于 1 創(chuàng)新案件，而是實實在在的常規(guī)案件。在具體條款中也進一步明確了 各項監(jiān)督權力，如民訴法第 208 條規(guī)定，發(fā)現(xiàn)調解書損害國家利益、 社會公共利益的，可以向法院提出檢察建議或者提出抗訴。修改民訴 法第 235 條規(guī)定， “人民檢察院有權對民事執(zhí)行活動實行法律監(jiān)督” 。
法律首次對調解和執(zhí)行監(jiān)督作了具體明確規(guī)定，這對強化調解、執(zhí)行 的監(jiān)督具有里程碑意義。
(二)監(jiān)督方式的增加與豐富。原民訴法僅將抗訴規(guī)定為民事監(jiān) 督措施，而抗訴因上級抗訴、時間長、法院難以接受，改判率不高等 問題而影響監(jiān)督效果。多年來，各級檢察機關均探索實施再審檢察建 議與檢察建議制度，并有大量的成功案例與規(guī)范性文件出臺。再審檢 察建議具有時間短、法院易于接受、可實現(xiàn)同級監(jiān)督的優(yōu)點而大力推 廣，但因在法律上無名分，影響了監(jiān)督效果。修改民事訴訟法第 208 條、209 條規(guī)定了檢察機關可以向法院發(fā)出檢察建議，從而明確將檢 察建議納入了監(jiān)督措施。
檢察建議內容豐富， 主要包括再審檢察建議、 糾正違法檢察建議等，方式更加靈活柔和，這也推動檢察機關大力開 展同級監(jiān)督工作，以提高監(jiān)督效果。
(三) 強化監(jiān)督手段。
原民訴法對民行監(jiān)督的保障措施沒有規(guī)定， 致使民行監(jiān)督乏力，修改民訴法則強化了監(jiān)督的保障措施。一是明確 規(guī)定調查取證權。檢察機關的調查取證權一直是一個爭議的問題，其 證據(jù)效力因沒有法律規(guī)定而受到置疑， 已嚴重影響了民行監(jiān)督正常開 展。修改民訴法第 210 條規(guī)定：
“人民檢察院因履行法律監(jiān)督職責提 出檢察建議或者抗訴的需要， 可以向當事人或者案外人調查核實有關 情況。
”這有利于檢察機關把握事實、核實證據(jù)、做出判定。二是規(guī) 2 定了對審判中違法行為進行監(jiān)督。
修改民事訴訟法第 208 條規(guī)定：
“各 級人民檢察院對審判監(jiān)督程序以外的其他審判程序中審判人員的違 法行為，有權向同級人民法院提出檢察建議。
”檢察機關可以明正言 順地對審判活動中的違法行為進行調查取證實施監(jiān)督， 以強化監(jiān)督力 度。
(四)增加公益訴訟制度。隨著食品安全事故與環(huán)境污染問題 的不斷加劇， 在民事訴訟中增加公益訴訟制度得到了人大代表與專家 學者的支持。對于檢察機關，已經有部分檢察院開始嘗試提起公益訴 訟并取得良好的社會效果。修改民訴法第 55 條規(guī)定， “對污染環(huán)境、 侵害眾多消費者合法權益等損害社會公共利益的行為， 法律規(guī)定的機 關和有關組織可以向人民法院提起訴訟。
”該條規(guī)定給檢察機關提供 了一條公益訴訟道路的方向， 我們可以通過其他法律明確檢察機關提 起公益訴訟的地位， 也可以在實踐中不斷總結檢察機關能夠實現(xiàn)公益 訴訟良好的法律效果與社會效果， 那么在下次民訴法修改中或許就能 將檢察機關的主體資格寫入民訴法中了。
二、準 確 把 握 檢 察 機 關 的 工 作 重 點 修改后民訴法確立了多元化民事檢察監(jiān)督格局， 目前最重要的工 作就是如何按照修改后民訴法要求做好各項監(jiān)督工作。
一是強化職權 意識，以修改后民訴法實施為契機，轉變工作思路，增強工作的積極 性、主動性，變被動監(jiān)督為主動監(jiān)督，變等案上門為主動出擊。重點 應該是加強對程序違法案件、瀆職審判行為、損害國家利益、社會公 共利益的判決、裁定、調解等三類案件的抗訴。程序違法的背后，往 往隱藏著司法腐敗，造成司法不公，程序違法侵害的不僅僅是私權， 3 而且還侵害了社會公共利益，應當成為檢察監(jiān)督的重點。二是積極受 理當事人抗訴申請，要嚴格把好受理關。只有符合法律的三種情形， 檢察機關才能受理其申請。對于檢察機關已經抗訴過的案件，當事人 也不能再申請抗訴。檢察機關應當及時審查，在法律規(guī)定的時限內作 出是否抗訴的決定。對于不符合抗訴條件的，應當在不抗訴決定中詳 細闡明不抗訴的理由，并做好息訴工作。同時，靈活運用其他監(jiān)督手 段，除抗訴外，民事檢察監(jiān)督還可以通過檢察建議、再審檢察建議等 方式進行。
學習行政訴訟案例心得體會篇三
在學習教師的各項法律法規(guī)的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現(xiàn)的目標。在學習中認真對照，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。
一、在十七大的引領中正視教育。
十七大報告中將優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國作為一項社會建設的重要目標，充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育，著力提升層次，提高質量，精心教書，潛心育人?；仡欁约菏畮啄甑慕虝鴷r間，使我深深體會到，要想當好一名教師，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任。
二、讓法律法規(guī)時刻警醒自己
在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》的相關條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關規(guī)定指導自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。
三、以德為先，率先垂范。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領，以靈魂塑造靈魂。關于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生。在與學生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。
四、學典型找差距
在我們教育行列之中，古往今來有無數(shù)的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當今社會紛繁復雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。
新義務教育法學習心得體會
新義務教育法的誕生，標志著我國義務教育進入了一個新的發(fā)展階段，它是在對我國依法普及九年義務教育經驗總結的基礎上，形成的一系列指導和保障義務教育事業(yè)發(fā)展的制度與準則。法律將維護教育的公平公正、促進義務教育均衡發(fā)展作為一項重要指導思想，并重點對全面實施素質教育、保障義務教育投入、提高義務教育質量、推進義務教育均衡發(fā)展等方面問題作出了規(guī)定。新法律著力建立和完善促進義務教育發(fā)展的各項制度，在很多方面有創(chuàng)新、有突破，為我國義務教育的持續(xù)、健康發(fā)展提供了有力的制度保證。
新《義務教育法》的頒布實施，對于進一步深化教育體制改革，促進義務教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事。新《義務教育法》的誕生標志著我國義務教育進入到一個新的階段，對全民族素質的提高和國家未來的發(fā)展，都將產生積極的作用。
真正以人為本，保障義務教育階段所有孩子、所有學校、所有老師的基本權利，這是我讀新《義務教育法》第一條到最后一條最深刻的感受之一。新《義務教育法》立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一個立法理念是以學生發(fā)展為本，真正給學生以發(fā)展的空間，同時給義務教育階段教師充分的發(fā)展空間?！靶碌摹读x務教育法》更加突出公益性，還有統(tǒng)一性和強制性。這三個基本支點，雖然不是直接的教育行為，但是對于教育工作者轉變觀念卻非常關鍵?！?BR> 新法明確了對義務教育質量的要求，第一次將素質教育明確寫入法律，提出要面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，強調要把德智體美有機地統(tǒng)一在教學的活動中。這些內容必然影響到校長的辦學思想和教師的教書育人行為。同時，各級政府和教育行政部門也必須肩負起提高義務教育階段質量的責任。在實施新《義務教育法》過程中，我有這樣的思考。
總之，新《義務教育法》要求我們在教育教學中要為學生創(chuàng)設主動參與的機會，提供主動發(fā)展的空間，引導學生主動參與，從而落實學生的主體地位，促進學生的主動發(fā)展，使學生的素質得到提高，成為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的孩子。
我們應該熟讀新的《義務教育法》，在不斷的理解和應用中，為學生們真正的發(fā)展和成長盡一份心，效一份力。
學習《預防未成年人犯罪法》心得體會
對青少年進行法制教育是一項社會系統(tǒng)工程，多年的實踐告訴我們，對中小學生進行法制教育必須遵循學生成長的規(guī)律，采取多種形式，分層實施才能提高教育效果，增強學生自我約束能力。
(一)區(qū)分層次，繼續(xù)上好法制課。要做到有計劃、有課時、有教師、有教材，并密切聯(lián)系學生思想實際，使學法、用法成為學生的自覺行動。實踐中，一是注意根據(jù)中小學生的身心特點和認識水平由淺入深地分階段、分層次施教。小學階段側重法律常識的啟蒙教育，使其初步了解一些與日常社會生活密切相關法律常識，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好品德行為;初中階段重點學習與日常行為有關的重要法律法規(guī)，提高學生遵紀守法意識;高中階段主要學習法律基本理論和知識，幫助學生樹立憲法權威的意識和依法享有公民權利、履行公民義務的觀念。同時，要按教學大綱和教材的要求，有計劃、有系統(tǒng)地對學生進行基本的法律常識教育，幫助學生樹立法律意識和法律觀念，增強他們分辨是非的能力，提高遵紀守法的自覺性。二是要把法制教育滲透到各學科教學中。要指導各學科教師在教學中結合本學科特點，有意識地滲透法律知識，使學生在學習科學文化知識的同時受到法制教育。在小學，結合思想品德課、社會課和語文等學科教學，滲透《義務教育法》、《國旗法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《小學生日常行為規(guī)范》等知識;在中學，結合政治、歷史、地理等學科教學，滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《娛樂場所管理條例》等知識。
(二)形式多樣，提高法制教育效果。一是舉辦主題班隊會、模擬法庭、開展社會調查、知識競賽、社會實踐等活動，是學校開展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，通過宣講法律故事，進行典型案例審理等，對學生進行生動直觀的教育，提高學生學習興趣，增強教育效果。二是開展社區(qū)教育活動。要依靠居委會、村委會協(xié)助學校和家長做好所在區(qū)域學生假期的學習生活及教育活動，并協(xié)助家長做好監(jiān)護工作，共同做好中小學生的思想道德和法制教育，特別是做好對“行為偏?！睂W生的幫教工作，努力切斷青少年違法犯罪的源頭，確保學生不出問題。
(三)突出重點，提高法制教育針對性。對青少年學生進行法制教育，除進行必要的法律知識教育，培養(yǎng)學生法制觀念外，十分重要的一點，就是要根據(jù)青少年的特點，開展有針對性的教育，對少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學生”實施重點幫扶，預防和減少犯罪。一是要求各中學根據(jù)各自實際情況，發(fā)動教師對全體學生家庭情況進行調查，對父母雙方或一方外出打工的學生的校內外表現(xiàn)重點掌握，對有不良行為的學生，及時與家長聯(lián)系，互通信息，同時，學校領導、老師結對幫扶，防患于未然。二是做好后進學生的轉化工作，是預防和減少青少年學生違法犯罪的重要一環(huán)。學習后進的學生，往往思想品行、道德觀念、行為習慣也是后進的，我們要求學校加強領導，成立轉化后進生工作指導小組，排出轉化后進生工作計劃，排出后進生名單，分析后進生現(xiàn)狀、原因、家庭情況、在校外交往人員，填寫后進生情況登記表，確定負責幫教的教師。
總之，國民素質的提高，社會經濟文化的發(fā)展，民主與法制的推進，都寄希望于廣大青少年。我們要進一步加強青少年法制教育力度，與時俱進，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽。
學習行政訴訟案例心得體會篇四
法律專業(yè)是個知識繁雜的學科，有著各種法律和規(guī)章制度，學法律有有刻苦耐勞的精神，細致謹慎的思維。大學二年級第一學期，我學習了《民事訴訟法》這門課程，第一次接觸民訴法這門課程，一開始，我翻了幾頁，覺得不過如此，我一看就會。
可是，當老師給我們上課時，對該課程進行解讀，我覺得我很迷茫，很無知，我不知從何學起，后來，在老師的引導下，我才有了些許眉目。學習民訴法，如果沒有雄厚的民法積累和對民事權利司法保護方法、手段、途徑多樣化的洞悉和感悟，就不可能學好。學習民訴法關鍵在于運用，多參與實踐，積累經驗。一、學習民訴法的問題民訴法內容枯燥乏味，晦澀難懂，作為學生的我們，常常感到力不從心，總感覺民訴法就像一串雜色的項鏈，是由五顏六色的珠子的串連起來的，住不住要點，也理不出各個制度、規(guī)則之間的聯(lián)系，比如，受案范圍和管轄之間的聯(lián)系。
受案范圍，又稱民事審判權的作用范圍或民事裁判權的范圍，在以往的教科書中通常被稱為“法院主管”，即確定人民法院和奇談國家機關、社會團體之間解決民事、經濟糾紛的分工和職權范圍。而民事訴訟中的管轄，是指各級人民法院之間和同級人民法院之間受理第一審民事案件的分工和權限。
它是在人民法院內部具體落實民事審判權的一項制度。兩者都是司法的職權分工問題，但是卻又完全不一樣，他們之間有何聯(lián)系，如何聯(lián)系，我們常為之苦惱;再比如，民訴法的基本原則，民訴法的基本原則，是在民事訴訟的整個過程中或在重要的訴訟階段起指導作用的準則。它有5個原則，那么這五個原則是入耳聯(lián)系在一起的，它們有著怎樣的實際意義;我們對這些問題有一股大海撈針的感覺。我們認為民訴法的操作性很強，課堂講授繁瑣，我們許多人都誤以為只要進入實踐，到那個時候就無師自通了。例如前不久。
，我班同學到邵陽市中級人民法院庭審觀摩，當中涉及了許多民訴法知識，所以許多同學對民訴法就產生了這樣的想法。不過，我們在“無師自通”的感覺中，有體悟到民訴法的重要性，在解決案件時，法官律師不掌握民訴法，那他們如何做出公平的判決，為當事人維護合法利益。所以，對于學習民訴法我有幾個問題;(1)民訴法從何處入手，怎樣才能擊中要害，打牢基礎：
(2)民訴法的各個內容是如何聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣的;(3)學習民訴法有何意義。二、如何學習民事訴訟法學習民訴法單純的記憶程序規(guī)則是不能體會到民訴法背后的豐富內涵，民訴法的關鍵在于理解運用。作為一名學生，我們要打牢基礎知識，掌握一些必要的理論，通過研讀專著，去學習著名法學家的思維，掌握他們思考的方向。法學家是有著豐富的法學知識的一個知識群體，他們思維縝密，對待一個法律問題能全面客觀地辯證。在日常生活中，我們就該學習民訴法法學家的著作，充實自己。
在課堂上，老師是最好的引路人，我們要認真對待老師講授的知識。老師在講課中會經常穿插一些新的觀點，會教會我們一些在課本上找不到的知識。老師從不同角度講解，與實際結合，這樣的效果應該很好。
不僅如此，我們要靠自己去努力，我們要多讀，多思考，結合自身的實際情況。我們可以對民訴法的某個內容進行思考，比如，一宗合同糾紛案件，它需要什么條件才能上訴，上訴后它要走什么程序，當法官對它進行審理，判決，需要哪些程序。我們對一些基本問題進行思考后，我們就能掌握它的概念，它們之間的聯(lián)系。三、對老師教學的看法(1)結合實際。我覺得老師講課經常拿現(xiàn)實生活的事例講與我們了解。我們在聽老師的講解中學到了很多東西。比如，對證據(jù)的重要性掌握，一個律師想打贏官司，他就得尋找更多的合法證據(jù)，法官要對犯罪分子進行判決，也得掌握大量證據(jù)。
(2)教會我們做法律人的道理。
“不能自己做自己的法官”“心中存有正義，、目光游走于發(fā)條與事實之間”等等，這是老師教與我們的。作為法律人就得有法律巔峰約束，有法律的概念，不能知法犯法，在法律的天平下，從事合法活動。
同時，老師也告誡我們在參與司法活動要防范風險，自我保護，“一入法律，深似?！薄?BR> (3)要有案例結合教學。我覺得老師這點不夠好，民訴法本來是一門較理論的課程，在教學中很難一言兩語解釋清楚。所以，老師要多講一些案例，對案例進行剖析，梳理出民訴法中的概念，要點。四、自我小結世上無難事，只怕有心人。
關于對民訴法的學習，要從根本上立足，掌握理論知識，扎根實踐活動。找出了問題的關鍵所在，我們就要對問題進行解決。我們要培養(yǎng)法律思維，這一點是我一直在尋找的答案。
我們作為法律人就應當具備一定的法律思維。學習民訴法，就要從程序法律思維和實體法律思維進行思考，研究。
在所有的法律部門中，民訴法是與社會發(fā)生碰撞最為直接、顯性的法律之一，通過對民事訴訟過程份追蹤、掃描和透視，一個從未接觸法律的人也會近距離地感受到法律的存在，甚至由此產生對法律的敬畏。重視司法實踐、推崇案例描述，還可使我們精確地丈量法律的表達與實踐、書本中的法律與行動中的法律之間距離，生動的展示法律實施過程中不同利益主體之間的博弈，發(fā)掘法律背后的邏輯和法律實踐過程中的“隱秘”。不懼艱難，多參與實踐，多研讀理論知識，這樣才能有所收獲。
學習行政訴訟案例心得體會篇五
201xx年8月31日，十一屆全國人大會第二十八次會議審議通過了《關于修改〈中華人民共和國民事訴訟法〉的決定》。當?shù)弥薷臎Q定審議通過時，作為基層檢察院的一名民行干警，還是有些激動的，畢竟我們見證了民訴法從200xx年修改到20xx年修改草案的出臺直至今日修改決定的通過，并且在去年修改草案征求意見時，因為草案內容對檢察機關工作不利，在市院的帶領下，全市民行干警聯(lián)名提出二十條意見上報全國人大法工委。這期間，我們不僅僅是關注，而是一直以實際的工作、不斷的創(chuàng)新實踐來為民訴法修改提供基層經驗，盡一點力所能及的力量。當看到曾經舉步維艱的創(chuàng)新工作如今被以法律的形式“正名”后，心中無疑是自豪的，但對此我們并不盲目樂觀，反而有著更大的責任感和危機感，因為今后面對的民行檢察工作將是一個全新的無法預知的形勢，從高檢院到基層院都將嚴陣以待，來迎接民訴法修改后帶來的種種挑戰(zhàn)和難題。
9月27日至29日，在市院某副檢察長及民行處領導的帶領下，我同各縣區(qū)院的民行干警們一起到該地參加了全省民行檢察人員新修改民事訴訟法理解與適用學習班，聽取了全國人大法工委、最高人民檢察院民行廳、中國人民大學法學院教授授課，收獲頗豐。同高層領導與專家學者的交流，能夠更深入理解民訴法修改的原意與目的，對指導今后基層檢察院民行檢察工作的發(fā)展具有重要意義。
本次修改民事訴訟法的決定共60條，對原民事訴訟法修改和增加80多處，與民行檢察監(jiān)督有關的8項，內容涉及民事案件管轄、證據(jù)規(guī)定、案件送達、立案、審理、執(zhí)行、審判監(jiān)督等，范圍很廣。扈紀華主任授課時說：
“此次民訴法修改是檢察院的一次全面勝利。
”對于這種評價，雖然很多民行干警持保留態(tài)度，但這也表明了民行檢察監(jiān)督工作是此次民訴法修改的重中之重。
一、修改后民訴法拓展了民行檢察監(jiān)督范圍民事訴訟法修改強化了對民事訴訟活動的全面監(jiān)督，加強檢察機關的監(jiān)督職能，以達到維護司法公平、公正的目的。
(一)從總則上為監(jiān)督范圍的擴大提供明確的依據(jù)。民訴法將第14條“人民檢察院有權對民事審判活動實行法律監(jiān)督”修改為“人民檢察院有權對民事訴訟實行法律監(jiān)督”。
該條的爭議點在于審判活動是否包括執(zhí)行，檢法兩院從91年開始就對該問題爭論不止，面對法院執(zhí)行等問題的日益嚴峻，將民事訴訟從受理、立案、調解、庭審到執(zhí)行一整個訴訟程序納入檢察監(jiān)督范疇是全國各級檢察機關一直在堅持實踐的，也是勢在必行的，因此該條修改確保了檢察機關的全面監(jiān)督，成為民訴法修改的一大亮點。從此，各級檢察機關探索的立案監(jiān)督、調解監(jiān)督、執(zhí)行監(jiān)督等工作就有了明確的法律依據(jù)，不再屬于創(chuàng)新案件，而是實實在在的常規(guī)案件。
在具體條款中也進一步明確了各項監(jiān)督權力，如民訴法第208條規(guī)定，發(fā)現(xiàn)調解書損害國家利益、社會公共利益的，可以向法院提出檢察建議或者提出抗訴。修改民訴法第235條規(guī)定，“人民檢察院有權對民事執(zhí)行活動實行法律監(jiān)督”。
法律首次對調解和執(zhí)行監(jiān)督作了具體明確規(guī)定，這對強化調解、執(zhí)行的監(jiān)督具有里程碑意義。
(二)監(jiān)督方式的增加與豐富。原民訴法僅將抗訴規(guī)定為民事監(jiān)督措施，而抗訴因上級抗訴、時間長、法院難以接受，改判率不高等問題而影響監(jiān)督效果。多年來，各級檢察機關均探索實施再審檢察建議與檢察建議制度，并有大量的成功案例與規(guī)范性文件出臺。再審檢察建議具有時間短、法院易于接受、可實現(xiàn)同級監(jiān)督的優(yōu)點而大力推廣，但因在法律上無名分，影響了監(jiān)督效果。修改民事訴訟法第208條、209條規(guī)定了檢察機關可以向法院發(fā)出檢察建議，從而明確將檢察建議納入了監(jiān)督措施。檢察建議內容豐富，主要包括再審檢察建議、糾正違法檢察建議等，方式更加靈活柔和，這也推動檢察機關大力開展同級監(jiān)督工作，以提高監(jiān)督效果。
(三)強化監(jiān)督手段。原民訴法對民行監(jiān)督的保障措施沒有規(guī)定，致使民行監(jiān)督乏力，修改民訴法則強化了監(jiān)督的保障措施。一是明確規(guī)定調查取證權。檢察機關的調查取證權一直是一個爭議的問題，其證據(jù)效力因沒有法律規(guī)定而受到臵疑，已嚴重影響了民行監(jiān)督正常開展。
修改民訴法第210條規(guī)定：
“人民檢察院因履行法律監(jiān)督職責提出檢察建議或者抗訴的需要，可以向當事人或者案外人調查核實有關情況。
”這有利于檢察機關把握事實、核實證據(jù)、做出判定。
二是規(guī)定了對審判中違法行為進行監(jiān)督。修改民事訴訟法第208條規(guī)定：
“各級人民檢察院對審判監(jiān)督程序以外的其他審判程序中審判人員的違法行為，有權向同級人民法院提出檢察建議。
”檢察機關可以明正言順地對審判活動中的違法行為進行調查取證實施監(jiān)督，以強化監(jiān)督力度。
(四)增加公益訴訟制度。隨著食品安全事故與環(huán)境污染問題的不斷加劇，在民事訴訟中增加公益訴訟制度得到了人大代表與專家學者的支持。對于檢察機關，已經有部分檢察院開始嘗試提起公益訴訟并取得良好的社會效果。修改民訴法第55條規(guī)定，“對污染環(huán)境、侵害眾多消費者合法權益等損害社會公共利益的行為，法律規(guī)定的機關和有關組織可以向人民法院提起訴訟。
”扈紀華主任指出社會團體無疑是提起公益訴訟最有力的力量，法律規(guī)定的機關也需要有待于其他法律進一步明確規(guī)定，但是她并沒有提到檢察機關是否可以提起公益訴訟，但是湯維建廳長明確指出了檢察機關是提起公益訴訟的天然代表，看來對于檢察機關能否提起公益訴訟仍舊在理論界意見不一。全國人大會法制工作委員會副主任王勝明在答記者問的時候說到，公益訴訟主體可以經過一段時間的實踐，然后總結經驗。因此說，該條規(guī)定給檢察機關提供了一條公益訴訟道路的方向，我們可以通過其他法律明確檢察機關提起公益訴訟的地位，也可以在實踐中不斷總結檢察機關能夠實現(xiàn)公益訴訟良好的法律效果與社會效果，那么在下次民訴法修改中或許就能將檢察機關的主體資格寫入民訴法中了。
二、修改后民訴法對民行檢察監(jiān)督工作提出的難題(一)申訴前置性規(guī)定帶來的影響。修改民訴法第209條規(guī)定，“有下列情形之一的，當事人可以向人民檢察院申請檢察建議或者抗訴：(一)人民法院駁回再審的;(二)人民法院逾期未對再審申請作出裁定的;(三)再審判決、裁定有明顯錯誤的。
”該條規(guī)定為當事人向檢察機關申訴設臵了前臵程序，即必須先向法院申請再審，等法院作出判定后，才能向檢察機關申訴。換句話說就是法院能夠自己救濟的，自己救濟，不能救濟的，由檢察院救濟。這樣的規(guī)定將會產生什么樣的后果呢?領導的看法認為當事人先向法院申訴是法院給檢察院擋了一刀，也能解決再審沒完沒了的問題。通過市院崗位練兵活動，大家一起討論的結果，還是認為該條規(guī)定前途莫測。
我們假設了兩種結果，一個是案件數(shù)量驟減，本來像該地區(qū)申訴案件數(shù)量就少，讓法院理過一遍后，能抗訴的案件數(shù)量更少了。該條規(guī)定第一項“人民法院駁回再審申請的”，當事人可以向檢察院申訴，法院都不同意再審的這種情況下，檢察院即使發(fā)出檢察建議或者抗訴，法院改判的可能性有多少?該條規(guī)定第二項“人民法院逾期未對再審申請作出裁定的”，當事人可以向檢察院申訴，這種情況下，我們認為檢察院可以發(fā)出檢察建議要求法院作出裁定，法院5裁定再審了，就法院自己去審了，法院裁定不審就又回到了第一項的規(guī)定。
檢察院也可以不管法院如何裁定，只要逾期，檢察院就抗訴，但這種情況實踐中也較少。第三項“再審判決、裁定有明顯錯誤的。
”隨著法官隊伍素質的提高、執(zhí)法的嚴謹性，能夠看出明顯錯誤的判決、裁定畢竟是少數(shù)。因此，上述三項規(guī)定將檢察機關的監(jiān)督限定在了后臵的位臵上，案源大幅度減少，似乎成為必然。
我們假設的第二種結果是，案件數(shù)量的劇增，這其中主要是指息訴案件，大量的法院難以消化的纏訪纏訴的案件轉移到了檢察院。在經歷過法院的兩審終審、審監(jiān)程序后到達檢察院的案件，都將是極難的社會影響大、耗時長、難調、難和、難判的案件，檢察機關應當有心理準備來應對巨大的息訴壓力。
總的來講，該條規(guī)定還是反映了高檢院對于民行工作近年來的指導性意見，即辦案結構要發(fā)生轉變，增加對于程序的監(jiān)督，通過訴訟活動監(jiān)督、違法調查等形式強化對同級法院監(jiān)督。兩年前，市院提出抗訴案件收回市院辦理，基層院作創(chuàng)新工作，包含執(zhí)行監(jiān)督、調解監(jiān)督、督促起訴、行政執(zhí)法監(jiān)督等工作。當時，各縣區(qū)院還是不理解的，那么現(xiàn)在看來，在市院的帶領下，這兩年的轉型，辦案結構的調整，是符合實際變化與法律規(guī)定的趨勢的，為全市民行檢察工作適應明年新民訴法正式實施打下了良好基礎。
(二)辦案期限縮短帶來的影響。修改民訴法第209條第二款規(guī)定，“人民檢察院對當事人的申請應當在三個月內進行審查，作出提出或者不予提出檢察建議或者抗訴的決定。當事人不得再次向人民檢察院申請檢察建議或者抗訴。
”檢察機關執(zhí)法工作基本規(guī)范中規(guī)定的審查期限是自調卷后三個月內審查終結，現(xiàn)民訴法規(guī)定為自當事人申請后三個月內作出決定，無形中縮減了辦案期限。調卷問題一直是檢察機關民行工作瓶頸，全國各地情況不一，有的只讓閱卷，不讓調卷，有的則需各級領導批示，承辦人查看之后才讓調卷，所以耗費的時間不短，這促使我們進一步提高辦案效率，高質量完成審查工作。同時，申訴人申訴期限也由原來的兩年變?yōu)榱鶄€月，期限大為縮短，需要引起當事人的高度重視。
(三)概括性規(guī)定對具體操作帶來的影響。執(zhí)行難、執(zhí)行亂是執(zhí)行的現(xiàn)實問題，這次民事訟訴法修改從總則、分則條文規(guī)定了檢察機關可以對執(zhí)行進行監(jiān)督，但如何監(jiān)督卻無明確依據(jù)，仍需要各級檢察院的工作實踐來形成規(guī)范性的工作制度。目前，調解已成為法院結案的主要方式，能夠占到70%的結案率。調解中出現(xiàn)的問題也是越來越多，調解的現(xiàn)實問題是存在大量的強制性調解，強迫權利人作出讓步的調解，利用調解損害國家、社會公共利益、第三人利益的虛假調解。修改民訴法規(guī)定檢察機關能對損害國家利益、社會公共利益的調解案件進行監(jiān)督，那么實踐中大量的強調、誘調、違法調解及損害第三人利益的案件如何監(jiān)督呢?我們可以根據(jù)兩高會簽文件第七條，“地方各級人民檢察院對符合本意見第五條、第六條規(guī)定情形的判決、裁定、調解，經檢察委員會決定，可以向同級人民法院提出再審檢察建議。
”將新民訴法與兩高會簽文件結合起來辦案，更具有實際意義。
三、準確把握檢察機關的工作重點修改后民訴法確立了多元化民事檢察監(jiān)督格局，目前最重要的工作就是如何按照修改后民訴法要求做好各項監(jiān)督工作。一是強化職權意識，以修改后民訴法實施為契機，轉變工作思路，增強工作的積極性、主動性，變被動監(jiān)督為主動監(jiān)督，變等案上門為主動出擊。重點應該是加強對程序違法案件、瀆職審判行為、損害國家利益、社會公共利益的判決、裁定、調解等三類案件的抗訴。程序違法的背后，往往隱藏著司法腐敗，造成司法不公，程序違法侵害的不僅僅是私權，而且還侵害了社會公共利益，應當成為檢察監(jiān)督的重點。二是積極受理當事人抗訴申請，要嚴格把好受理關。只有符合法律的三種情形，檢察機關才能受理其申請。對于檢察機關已經抗訴過的案件，當事人也不能再申請抗訴。檢察機關應當及時審查，在法律規(guī)定的時限內作出是否抗訴的決定。對于不符合抗訴條件的，應當在不抗訴決定中詳細闡明不抗訴的理由，并做好息訴工作。同時，靈活運用其他監(jiān)督手段，除抗訴外，民事檢察監(jiān)督還可以通過檢察建議、再審檢察建議等方式進行。
對于新民事訴訟法的學習討論還在不斷進行，現(xiàn)有知識的掌握遠不能滿足辦案的需要，下步工作中，我將繼續(xù)深入學習，強化交流探討，為20xx年新民事訴訟法的正式實施做好各項準備，確保民行檢察工作實現(xiàn)平穩(wěn)發(fā)展。
學習行政訴訟案例心得體會篇六
檢察機關是國家的法律監(jiān)督機關。對行政訴訟活動的法律監(jiān)督是檢察監(jiān)督的重要組成部分。強化檢察機關對行政訴訟活動的法律監(jiān)督，是推進依法行政、促進司法公正和完善行政訴訟立法的需要。
實踐中，行政訴訟“立案難、審理難、判決難”的問題普遍存在，行政訴訟解決行政糾紛、保護公民權利和監(jiān)督依法行政的功能沒有得到有效發(fā)揮，這與地方存在行政干預有關。通過強化法律監(jiān)督，可以更好地支持人民法院公正獨立地處理行政訴訟案件，確保司法公正。
現(xiàn)行行政訴訟法頒布于1989年，已不能滿足實踐的需要。有關檢察監(jiān)督的規(guī)定過于原則，缺乏具體內容和操作程序，目前檢察機關辦理行政抗訴案件大多參照民事訴訟的有關規(guī)定執(zhí)行。
因此，強化檢察機關對行政訴訟活動的法律監(jiān)督，最重要的是抓緊啟動對行政訴訟法的修改，對其中有關行政訴訟檢察監(jiān)督制度進行完善。為此建議：
一是暢通行政申訴案件受理渠道。檢察機關受理行政案件，應當體現(xiàn)審查程序的公開、公平和公正，排除一切干擾。對于符合立案、抗訴條件的，依法作出立案、提請抗訴和抗訴決定。當作出不立案、不提請抗訴和不抗訴決定的，應當及時將決定送達當事人。
二是完善行政抗訴條件?，F(xiàn)行行政訴訟法關于抗訴條件的規(guī)定過于籠統(tǒng)，雖然民事訴訟法經過兩次修改細化了抗訴事由，能夠為檢察機關辦理行政抗訴案件提供一定參考，但是行政訴訟與民事訴訟畢竟是兩種性質不同的訴訟制度，行政抗訴工作有其自身規(guī)律。
三是完善對人民法院違法行為的監(jiān)督途徑和措施。在行政訴訟中，針對人民法院應當作出判決、裁定而不做出的情形，檢察機關是否應當對其進行監(jiān)督以及如何監(jiān)督，這一問題存在爭議。筆者認為，人民法院的上述行為應當屬于人民檢察院對行政訴訟活動實施法律監(jiān)督的范圍。行政訴訟法的修改應當擴大檢察監(jiān)督的范圍，增加行政檢察監(jiān)督的方式，賦予檢察機關調查核實的權力。
四是加強對人民法院依法獨立行使審判權的監(jiān)督與支持。行政訴訟中有些違法裁判的產生可能不完全是法院自身原因，而是行政干預的結果。因此，檢察機關也要加強對人民法院依法獨立行使審判權的支持，幫助人民法院共同克服來自某些行政機關或個人對行政訴訟的不良干預和影響。
學習行政訴訟案例心得體會篇七
法律專業(yè)是個知識繁雜的學科，有著各種法律和規(guī)章制度，學法律有有刻苦 耐勞的精神，細致謹慎的思維。大學二年級第一學期，我學習了《民事訴訟法》 這門課程，第一次接觸民訴法這門課程，一開始，我翻了幾頁，覺得不過如此， 我一看就會。
可是， 當老師給我們上課時， 對該課程進行解讀， 我覺得我很迷茫， 很無知，我不知從何學起，后來，在老師的引導下，我才有了些許眉目。學習民 訴法，如果沒有雄厚的民法積累和對民事權利司法保護方法、手段、途徑多樣化 的洞悉和感悟，就不可能學好。學習民訴法關鍵在于運用，多參與實踐，積累經 驗。 一、學習民訴法的問題 民訴法內容枯燥乏味，晦澀難懂，作為學生的我們，常常感到力不從心，總 感覺民訴法就像一串雜色的項鏈，是由五顏六色的珠子的串連起來的，住不住要 點，也理不出各個制度、規(guī)則之間的聯(lián)系，比如，受案范圍和管轄之間的聯(lián)系。
受案范圍， 又稱民事審判權的作用范圍或民事裁判權的范圍，在以往的教科書中 通常被稱為“法院主管” ，即確定人民法院和奇談國家機關、社會團體之間解決 民事、經濟糾紛的分工和職權范圍。而民事訴訟中的管轄，是指各級人民法院之 間和同級人民法院之間受理第一審民事案件的分工和權限。
它是在人民法院內部 具體落實民事審判權的一項制度。兩者都是司法的職權分工問題，但是卻又完全 不一樣，他們之間有何聯(lián)系，如何聯(lián)系，我們常為之苦惱;再比如，民訴法的基 本原則， 民訴法的基本原則， 是在民事訴訟的整個過程中或在重要的訴訟階段起 指導作用的準則。它有 5 個原則，那么這五個原則是入耳聯(lián)系在一起的，它們有 著怎樣的實際意義; 我們對這些問題有一股大海撈針的感覺。我們認為民訴法的 操作性很強，課堂講授繁瑣，我們許多人都誤以為只要進入實踐，到那個時候就 無師自通了。例如前不久。
，我班同學到邵陽市中級人民法院庭審觀摩，當中涉 及了許多民訴法知識，所以許多同學對民訴法就產生了這樣的想法。不過，我們 在“無師自通”的感覺中，有體悟到民訴法的重要性，在解決案件時，法官律師 不掌握民訴法，那他們如何做出公平的判決，為當事人維護合法利益。所以，對 于學習民訴法我有幾個問題; (1)民訴法從何處入手，怎樣才能擊中要害，打牢 基礎：
(2)民訴法的各個內容是如何聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣的; (3)學習民訴法有何意 義。 二、如何學習民事訴訟法 學習民訴法單純的記憶程序規(guī)則是不能體會到民訴法背后的豐富內涵， 民訴 法的關鍵在于理解運用。作為一名學生，我們要打牢基礎知識，掌握一些必要的 理論，通過研讀專著，去學習著名法學家的思維，掌握他們思考的方向。法學家 是有著豐富的法學知識的一個知識群體，他們思維縝密，對待一個法律問題能全 面客觀地辯證。在日常生活中，我們就該學習民訴法法學家的著作，充實自己。
在課堂上，老師是最好的引路人，我們要認真對待老師講授的知識。老師在講課 中會經常穿插一些新的觀點， 會教會我們一些在課本上找不到的知識。老師從不 同角度講解，與實際結合，這樣的效果應該很好。
不僅如此，我們要靠自己去努力，我們要多讀，多思考，結合自身的實際情 況。我們可以對民訴法的某個內容進行思考，比如，一宗合同糾紛案件，它需要 什么條件才能上訴，上訴后它要走什么程序，當法官對它進行審理，判決，需要 哪些程序。我們對一些基本問題進行思考后，我們就能掌握它的概念，它們之間 的聯(lián)系。 三、對老師教學的看法 (1) 結合實際。我覺得老師講課經常拿現(xiàn)實生活的事例講與我們了解。我們 在聽老師的講解中學到了很多東西。比如，對證據(jù)的重要性掌握，一個律師想打 贏官司，他就得尋找更多的合法證據(jù)，法官要對犯罪分子進行判決，也得掌握大 量證據(jù)。
(2) 教會我們做法律人的道理。
“不能自己做自己的法官”“心中存有正義， 、 目光游走于發(fā)條與事實之間”等等，這是老師教與我們的。作為法律人就得有法 律巔峰約束，有法律的概念，不能知法犯法，在法律的天平下，從事合法活動。
同時，老師也告誡我們在參與司法活動要防范風險，自我保護， “一入法律，深 似?！?。
(3)要有案例結合教學。我覺得老師這點不夠好，民訴法本來是一門較理 論的課程，在教學中很難一言兩語解釋清楚。所以，老師要多講一些案例，對案 例進行剖析，梳理出民訴法中的概念，要點。 四、自我小結 世上無難事，只怕有心人。
關于對民訴法的學習，要從根本上立足，掌握理論知識，扎根實踐活動。找 出了問題的關鍵所在，我們就要對問題進行解決。我們要培養(yǎng)法律思維，這一點 是我一直在尋找的答案。
我們作為法律人就應當具備一定的法律思維。學習民訴 法， 就要從程序法律思維和實體法律思維進行思考， 研究。
在所有的法律部門中， 民訴法是與社會發(fā)生碰撞最為直接、顯性的法律之一，通過對民事訴訟過程份追 蹤、掃描和透視，一個從未接觸法律的人也會近距離地感受到法律的存在，甚至 由此產生對法律的敬畏。重視司法實踐、推崇案例描述，還可使我們精確地丈量 法律的表達與實踐、 書本中的法律與行動中的法律之間距離，生動的展示法律實 施過程中不同利益主體之間的博弈，發(fā)掘法律背后的邏輯和法律實踐過程中的 “隱秘” 。不懼艱難，多參與實踐，多研讀理論知識，這樣才能有所收獲。
學習行政訴訟案例心得體會篇八
20xx年1月23日至25日，山西省高級人民法院組織全省中級人民法院及基層人民法院從事行政審判的法官在太原集中學習了新修改的《中華人民共和國行政訴訟法》，學習期間邀請了最高人民法院行政庭庭長、全國人大會法工委行政法室處長、清華大學法學院教授對新《行政訴訟法》的審判實務、立法、理論解讀進行了講解。
新《行政訴訟法》于20xx年11月1日表決通過，并將于20xx年5月1日起實施，條款由原來的75條增加為103條。《行政訴訟法》作為一部“民告官”的法律，實施20xx年來第一次修改，此次修改的內容，被學者譽為“依法治國的抓手和試金石”，堪稱一部可以有效地把“行政權力關進籠子”的法律。通過學習，有如下體會： 新《行政訴訟法》的修改可以說是變化大、亮點多、影響廣，概況起來主要有以下幾個方面：
三是獨立審判得到進一步保證，不受行政機關、社會團體和個人的干涉;
六是行政機關首長出庭應訴制度在法律上終于確立，可以有效化解行政爭議;
七是行政案件管轄制度有重大改革，集中管轄制度從“試點”走向全面運行;
八是復議案件被告范圍擴大，復議機關決定維持原行政行為的，復議機關是共同被告;
十是審判監(jiān)督力度進一步加大，檢察院對行政案件的立案、審理、執(zhí)行環(huán)節(jié)均可進行有效監(jiān)督。
《行政訴訟法》修改不止上述十個方面，對《行政訴訟法》要進行全面、系統(tǒng)的理解和掌握，應對照原文進行逐條、逐句、逐字的認真學習，并在行政審判實踐過程中，認真履行好新《行政訴訟法》。
學習行政訴訟案例心得體會篇九
學習案例是教學中常用的教學方式之一，它可以幫助學生更好地理解教材知識，提高課堂參與度和學習興趣。在進行學習案例時，我們不僅要在課堂上認真聽講，還要積極思考和總結。在這篇文章中，我將分享我的學習案例心得體會，希望能對大家有所啟發(fā)。
第二段：有效的學習案例
一個有效的學習案例應該有以下特點：首先，它必須與課程內容相關。這種案例可以幫助學生更好地理解和應用所學的課程知識。其次，它必須符合學生的年齡和能力水平。如果一個案例太難或太簡單，那么學生可能會失去興趣或無法理解。最后，一個有效的案例應該能夠與學生生活經驗相關聯(lián)，這樣學生會更容易理解和應用所學的知識。
第三段：案例學習的好處
學習案例可以帶來許多好處。首先，它可以幫助學生更好地理解和應用所學知識。通過解決案例，學生可以將課堂學習與實際生活聯(lián)系起來，從而更深入地理解這些概念。其次，案例學習可以帶來更高的參與度。通過解決案例，學生可以積極參與到課程中，并與同學共同學習和交流。最后，學習案例可以提高學生解決問題的能力。通過解決案例，學生可以學會如何分析和解決問題，這對他們未來的學習生涯和職業(yè)發(fā)展都是非常有益的。
第四段：我的案例學習心得
在我的學習生涯中，我曾經參加過許多案例學習。在每個案例學習中，我都積極思考和參與。通過案例學習，我學會了如何將課堂知識應用到實際問題中，并學會了如何尋找最佳解決方案。我也學會了如何與同學合作，分享思路并共同解決問題。這些技能對我的未來學習和職業(yè)發(fā)展都是非常有益的。
第五段：總結
綜上所述，學習案例是提高學生學習成果和解決問題能力的有效方法。通過學習案例，我們可以更好地理解和應用所學的知識，并與同學一起分享思路和解決問題。我相信，通過積極學習案例，我們可以在未來的職業(yè)生涯中取得更大的成功。
學習行政訴訟案例心得體會篇十
學習是人們一生中不斷積累知識和經驗的過程。對于每個人而言，學習的方式和效果會有所不同。然而，通過學習的過程，每個人都可以有自己的心得體會。在我個人的學習經歷中，我不僅掌握了知識，還培養(yǎng)了專注力、自律力和解決問題的能力。在本文中，我將分享一個關于學習的心得體會案例，希望能給讀者一些啟示。
第二段：自律力的重要性
在高中時，我參加了一次數(shù)學競賽。這是一個非常重要的比賽，我想要取得好成績。然而，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學基礎并不扎實。為了在這次比賽中有好的表現(xiàn)，我決定要努力學習。我制定了學習計劃，每天定時定量地復習。這需要我對自己進行限制，不被其他誘惑所干擾。通過保持良好的自律力，我在比賽中取得了好成績。這個經歷讓我意識到，自律力在學習中是非常重要的，它可以幫助我們有效地管理時間和資源。
第三段：專注力的培養(yǎng)
在大學期間，我遇到了一門非常難的課程。這門課程的內容非常復雜，需要大量的閱讀和理解。起初，我很容易分心，無法集中精力在學習上。然而，我意識到，只有通過培養(yǎng)專注力，才能克服這個難題。于是，我開始嘗試一些提高專注力的技巧。我把手機放在遠離我的地方，關閉了社交媒體的通知，使用番茄鐘工作法來規(guī)劃學習時間。逐漸地，我的專注力得到了提高，我能夠更好地理解課程內容。這個經歷讓我明白，學會專注，可以幫助我們更好地消化知識，提高學習效果。
第四段：解決問題的能力
在工作中，我遇到了一個復雜的問題。這個問題需要綜合運用多個學科的知識來解決。起初，我感到無從下手，陷入了困惑和挫敗感中。然而，我意識到，解決問題需要積極思考和尋找不同的解決方案。于是，我開始積極主動地與同事和領導進行討論，尋求他們的建議和意見。我還閱讀了相關的文獻和資料，深入了解問題的背景和原因。通過堅持不懈地努力，最終我找到了解決問題的方法。這個經歷讓我明白，培養(yǎng)解決問題的能力是學習過程中的重要一環(huán)，它可以幫助我們應對各種挑戰(zhàn)和困難。
第五段：總結
在學習的過程中，自律力、專注力和解決問題的能力是不可或缺的。通過我的個人經歷，我深刻體會到了這一點。只有通過自律，我們才能保持良好的學習習慣和時間管理能力；只有通過專注，我們才能更好地理解和消化知識；只有通過解決問題的能力，我們才能應對各種挑戰(zhàn)和困難。希望這個學習的心得體會案例能給讀者一些啟示，讓大家在學習的道路上有所收獲。無論是學生還是職場人士，只要我們保持自律，培養(yǎng)專注力，不斷提升解決問題的能力，我們都能在學習中取得更好的成績和成長。
學習行政訴訟案例心得體會篇十一
學習是每個人從小到大都要經歷的一件事情，它不僅僅是為了應付考試，更是為了提升自己的能力和素質。在我的學習過程中，我積累了一些經驗和體會，這些都是我通過實踐總結出來的寶貴財富。
[主體段1]
學習需要有目標和計劃。我曾經在一門數(shù)學課上遇到了很大的困難，一度懷疑自己是否適合學習這門課程。然而，我很快明白了自己的問題所在。我之前并沒有制定一個明確的學習目標和計劃，導致我感到迷茫和無力。于是，在意識到問題后，我重新制定了學習目標，并制定了一個詳細的學習計劃。在有了明確目標和計劃的指引下，我逐漸擺脫了困境，并最終取得了理想的成績。
[主體段2]
學習需要持之以恒。記得在高中時代，我曾經迷戀網游，整日沉迷其中，早已荒廢學業(yè)。當我意識到這個問題時，已經是高三的下學期了，距離高考只有短短幾個月的時間。為了補救錯誤，我必須做出巨大改變。我戒掉了網游，每日定下學習任務，堅持不懈地復習基礎知識，并且每天主動尋求老師和同學們的幫助。經過數(shù)月的努力，我的學習水平開始迅速提升，最終以一份不錯的高考成績收獲了屬于自己的一片天空。
[主體段3]
學習需要有方法和技巧。大學期間，我遇到了一門非常抽象和難理解的專業(yè)課程。只憑老師講授的內容，我始終無法完全理解。于是，我開始主動尋找相關資料并尋求幫助。最終，我找到了一位同專業(yè)的學長，他很耐心地講解并分享了自己的學習方法和技巧。通過學長的指導，我掌握了正確的學習策略，將抽象的知識轉化為具體的例子。從此以后，我在這門課上的學習成績一路飆升，得到了老師的贊賞。
[結尾段]
總結起來，學習的心得體會案例實際上都在告訴我們一個道理：掌握好學習的方法、持之以恒并制定目標和計劃，這樣才能取得好的成績。這些經驗和體會都是通過不斷的實踐和總結得出的，它們對于我來說是寶貴的財富。期望在今后的學習過程中，能夠不斷運用它們去提升自己的學習能力和效果。
學習行政訴訟案例心得體會篇十二
案例學習是一種以真實案例為基礎的學習方法，通過具體實例的分析和討論，培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力。本文將從個人角度出發(fā)，分享在案例學習中的體會和收獲。
第二段：案例學習的意義
案例學習可以使學生從理論走向實踐，在真實的案例中體驗到專業(yè)知識的應用。通過分析和解決實際問題，學生可以培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新思維的能力。此外，案例學習還可以培養(yǎng)合作精神和團隊合作能力，因為學生需要與同伴共同合作解決復雜問題。
第三段：案例學習中的挑戰(zhàn)
案例學習雖然有效，但也存在一些挑戰(zhàn)。首先，案例本身的復雜性和真實性會使學生感到困惑和壓力。其次，案例學習需要更多的時間和精力，學生需要仔細閱讀和分析案例，并進行深入思考和討論。最后，案例學習需要學生具備一定的背景知識和理論基礎，如果學生基礎不扎實，可能會遇到困難。
第四段：在案例學習中的收獲
在案例學習中，通過與同伴的合作和交流，我意識到團隊合作的重要性。每個人都有獨特的思維方式和視角，通過集思廣益，可以得到更全面和深入的解決方案。此外，我還學到如何進行有效的分析和思考，學會從多個角度和層面解析問題，并找到最佳的解決方法。在實際操作中，我也學會了如何處理復雜情況和壓力，保持冷靜和清晰的思維，以便做出正確的決策。
第五段：總結和展望
通過案例學習，我不僅掌握了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。案例學習不僅幫助我提高了學術成績，還為我未來的工作和生活打下了堅實的基礎。盡管在案例學習中會遇到一些挑戰(zhàn)，但只要保持積極的態(tài)度和堅持不懈的努力，就一定能夠取得良好的成果。我相信，在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)運用案例學習的方法，探索更廣闊的知識領域，并為解決實際問題做出更大的貢獻。
以上是關于“案例學習的心得體會”的連貫五段式文章，希望能夠幫助到您。
學習行政訴訟案例心得體會篇十三
近些年，學習案例被越來越多地運用于各類教育培訓中，其實際作用也越來越被廣泛認知。但是，學習案例并不一定能夠帶來學習效果和收益，必須在正確的方式下進行。筆者在參與各種培訓時，經驗了成功的案例學習和失敗的案例學習，好的案例學習帶給我啟發(fā)和真實的價值，而壞的案例學習則是流于表面，沒有讓我真正理解其中的意義。今天，我將分享些我學味的關于學習案例的體會和認知。
首先，一個有效的學習案例應該取決于其質量。好的案例需要滿足一些關鍵特征，如真實性、多樣性、實用性和可靠性。若某個案例只是單純地敘述某個說教者的經歷和思維，那么這將變得沒有多大價值，甚至會令學生失去興趣。要讓學生完全明白該案例，必須匹配案例的現(xiàn)實情況，延伸至所有學生的知識范疇。我自己真正理解這個觀點，是從我通過一個客服代表的經歷所獲得的。因為我自己是一名全職媽媽，所以無法在白天參加在線培訓，客服人員則向我推薦了兩篇文章，閱讀標準。其中一篇文章就是“照顧孩子的7個技巧”，對我有很大幫助。文章準確反映了我的情景，并把知識點傳遞給了我，讓我看到了自己可以采取的不同方法。
其次，另一個重要的因素是學生的參與度。無論坐在學校的班級里，或者是自己在家里學習，學生的參與度都是成功的案例的關鍵所在。如果學生被視為無知的和消極的存在，那么他們很可能會失去興趣，并在學習過程中麻煩不斷。因此，通過賦予學生更多的參與感，比如通過讓學生選擇所研究的案例的方式，可以讓學生覺得他們對自己的學習負責，并賦予了學生深思熟慮的機會。我在學習JavaScript時，曾經被安排研究過一個案例，案例來自在亞馬遜上銷售時開發(fā)的特定項目。參與這個案例確實很充實和極富挑戰(zhàn)性，但是我會一直記得它，這是因為我對我的準備和輔導很滿意。
第三，成功的案例需要強調學習的客觀性。學生不應該收到任何個人立場或偏見的影響，否則他們只會進一步助長根深蒂固的思想痕跡。有時候，一個人對一個案例的態(tài)度會非常認真，但是他們會忘了這只是一個案例。每一個案例都是離散的部分，沒有一個可以用來代表整體思想流。我自己學習過一篇有關學生強奸案件的文章，這篇文章讓我非常憤怒，但是根據(jù)課程的指導教學，我意識到我的情緒歡迎，因為這是最好的想法，確切地說，我應該高估我的情況，讓學習保持客觀的角度。這樣一來，我就可以更有效地學習知識，而不是被自己的情緒左右。
最后，一個有效的案例還需要有足夠的豐度。什么是豐度呢？豐度是指一個案例所展示的多重性質和信息，這是學習者全面理解案例重要組成部分。不管是在學校教育課程當中，還是在企業(yè)里進行培訓，水平高低的學習者都喜歡能夠獲取盡可能全面信息的案例。好的案例通常會給學習者一些提示，讓他們可以深入了解主題，幫助他們更易于掌握已有的知識和將其周到地運用到實際生活。我說過，有關客服代表的文章，我們當時讀的兩篇文章都很好豐富。而多吸收的信息也讓學習更加輕松愉悅，畢竟如此的故事性也足夠讓我們產生共鳴，讓我們感覺到已經掌握了那些突破口。
總之，有效的關于學習案例體檢的方法不僅能提高學生的學習效果，還能鼓勵學生更好地理解和應用所學。要準確馬上心得體會，學習者需要運用特定的策略和方法。最好的學習者應該勤于總結經驗，上面所提到的機會都在不斷提供給我們，希望我們也都能汲取其中的寶貴經驗和思維價值，提高個人的學習能力和業(yè)績表現(xiàn)。
學習行政訴訟案例心得體會篇十四
第一段：引言(120字)
行政訴訟是指公民、法人或其他組織因為認為行政機關的行為侵犯了自己的合法權益，而向人民法院提起的訴訟。訴訟結果存在敗訴這一可能，敗訴并不意味著完全失敗，而是對于訴訟啟示與警醒，因此，我們需要從敗訴案例中吸取經驗和教訓，不斷完善自身的行政法律知識和訴訟策略。
第二段：敗訴案例的概述及原因(240字)
敗訴案例通常會涉及行政機關在處理某一具體問題上的違法行為，以及公民、法人或其他組織在行政訴訟中未能獲得勝訴的原因。例如，在某地的一起環(huán)境污染行政訴訟案中，原告以證據(jù)清晰的監(jiān)測數(shù)據(jù)證明該企業(yè)違反環(huán)境保護規(guī)定，但由于法院認為原告的證據(jù)不足以證明該企業(yè)的行為存在明顯的環(huán)境污染行為，最終導致原告敗訴。這種情況下，敗訴的主要原因在于原告未能提供足夠的證據(jù)來證明被告的違法行為。
第三段：敗訴案例的啟示(240字)
敗訴案例向我們傳達了許多重要的啟示。首先，行政訴訟是一個復雜的過程，對于原告來說，他們需要充分了解行政法律相關知識，以及在具體案件中的適用法律規(guī)定。其次，原告需要遵循證據(jù)規(guī)則，確保證據(jù)的真實性、合法性和有效性。在特定的案例中，即便原告能夠提供作為證據(jù)的物證或書證，仍然需要從法律上進行證明，并與被告的辯護人進行一定的證據(jù)對抗。此外，原告還應充分利用受眾的關注度，通過媒體等渠道將案件引起公眾的關注，從而推動司法機關對案件進行公正、公正的裁決。
第四段：從敗訴中吸取教訓(240字)
從敗訴案例中我們可以得到許多寶貴的教訓。首先，我們應該認識到訴訟的結果并不完全取決于原告的證據(jù)和法律知識，法院的主觀判斷也是一個重要的因素。其次，我們需要學會傾聽對方的觀點和解釋，從而更好地預判和應對對方的辯護策略。除此之外，我們還應該及時調整自己的訴訟策略，包括律師選擇、證據(jù)準備、庭審辯論等方面，以提高勝訴的幾率。最重要的是，在敗訴之后，我們不應氣餒，應該認真反思敗訴原因并積極更正，以便在下次的訴訟中取得更好的結果。
第五段：結語(360字)
行政訴訟敗訴案例心得體會告訴我們，在行政訴訟中，敗訴并不意味著終止，而是一次重要的教育經驗。我們應該從敗訴案例中汲取經驗和教訓，不斷提高自身的行政法律知識和訴訟策略，以便在下次的訴訟中取得更好的結果。同時，我們還應該借助媒體等渠道引起公眾的關注，推動司法機關對案件進行公正、公正的審理。最后，我們要保持積極樂觀的心態(tài)，在面對失敗時，雖然有所失落，但絕不能氣餒，而是要從失敗中尋找新的動力和變革的機會。行政訴訟是社會進步的保障，成功敗訴都是司法體制的正常運行，通過不斷摸索和改進，我們才能最終實現(xiàn)公平正義。
學習行政訴訟案例心得體會篇十五
近年來，社會對監(jiān)獄案例的關注度逐漸提高。作為一種特殊的刑罰執(zhí)行機構，監(jiān)獄在維護社會秩序和懲罰犯罪分子方面發(fā)揮著重要作用。然而，監(jiān)獄案例中的許多問題也引發(fā)了人們對于監(jiān)獄制度的質疑和思考。通過學習監(jiān)獄案例，我們可以深刻認識到監(jiān)獄制度的不足之處以及對于犯罪分子進行教育和改造的重要性。以下將從監(jiān)獄案例的背景、原因分析、改革措施、心得體會和對未來的展望幾個方面進行探討。
首先，了解監(jiān)獄案例背后的背景是分析和解決問題的基礎。監(jiān)獄案例往往是由社會中的各種問題引發(fā)的，如犯罪率上升、司法不公等。監(jiān)獄作為刑罰執(zhí)行機構，在社會壓力和政策改革的推動下，常常需要面臨改革和現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)。其中，監(jiān)獄過度擁擠和犯罪分子的再犯率上升成為了當前監(jiān)獄案例中最突出的問題。
針對監(jiān)獄案例，我們需要對其原因進行深入分析。監(jiān)獄過度擁擠的原因是多方面的，一方面是判刑過重和司法不公導致了監(jiān)獄人員超負荷。另一方面，社會問題的增加和社會底層階級的加速擴大也使得犯罪分子不斷涌入監(jiān)獄系統(tǒng)。再犯率上升的原因則主要是監(jiān)獄系統(tǒng)對犯罪分子進行教育和改造的不足。監(jiān)獄往往只是簡單地將犯罪分子關押起來，缺乏精心設計的教育和改造計劃，導致在他們出獄后仍然會再次犯罪。
為了解決監(jiān)獄案例中的問題，可以從多方面進行改革措施。在解決監(jiān)獄過度擁擠問題上，可以通過調整刑罰政策和完善法律程序來減少無謂拘押。同時，也可以通過提高監(jiān)獄設施的規(guī)模和質量，加強犯罪分子的教育和改造。對于再犯率上升的問題，監(jiān)獄系統(tǒng)可以加強對犯罪分子的心理疏導和社會適應能力培養(yǎng)，幫助他們重新融入社會。此外，開展職業(yè)技能培訓和創(chuàng)業(yè)指導等工作，可以提高犯罪分子在出獄后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，降低他們再次犯罪的可能性。
通過學習監(jiān)獄案例，我們深刻認識到了監(jiān)獄制度的重要性和對于犯罪分子進行教育和改造的必要性。監(jiān)獄不僅僅是對犯罪分子進行懲罰的場所，更應該成為他們反思和改正錯誤的地方。犯罪分子的改造不僅僅關乎他們個人的命運，更關系到整個社會的安寧與和諧。通過在監(jiān)獄中接受教育和改造，犯罪分子能夠重新思考自己的行為，并為將來的生活做出積極的準備。
在未來，我們應該進一步加強對監(jiān)獄制度的改革和完善。應該注重從源頭降低犯罪率，加強社會治理和創(chuàng)造更加公正和安全的社會環(huán)境。在監(jiān)獄領域，應該加大對于犯罪分子的教育和改造力度，提高監(jiān)獄系統(tǒng)的職業(yè)化水平和現(xiàn)代管理水平。同時，也需要加強監(jiān)獄與其他社會機構的協(xié)作，形成“立體化”的矯治機制，共同推動監(jiān)獄制度的改革和發(fā)展。
總之，通過學習監(jiān)獄案例，我們能夠深刻認識到監(jiān)獄制度的不足之處以及對于犯罪分子進行教育和改造的重要性。學習監(jiān)獄案例心得體會，我們應該針對監(jiān)獄過度擁擠和再犯率上升等問題，提出合理的改革措施，推動監(jiān)獄制度的完善。同時，也要加強犯罪分子的心理疏導和社會適應能力培養(yǎng)，幫助他們重新融入社會。只有通過持續(xù)不斷的努力，我們才能建立一個更加公正和安全的社會環(huán)境。