生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，都值得我們總結(jié)和反思。怎樣培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，從中汲取知識(shí)和智慧？筆者整理了一些寫(xiě)總結(jié)的要點(diǎn)和范例，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
emba畢業(yè)致辭篇一
各位親愛(ài)的同學(xué)、尊敬的老師們：
大家好!
我們大學(xué)成功地培養(yǎng)出第一批本科生，并將在此給你們頒發(fā)我校的第一批本科學(xué)業(yè)證書(shū)。在此，我謹(jǐn)向我校的第一批本科生，和本屆畢業(yè)的其他畢業(yè)升，表示最真誠(chéng)的感謝和最誠(chéng)摯的祝賀。同時(shí)，謹(jǐn)向培育你們成長(zhǎng)、成才的各位老師和廣大親友，表示最崇高的敬意和祝愿，向長(zhǎng)期關(guān)注、關(guān)心、支持我們學(xué)?？缭桨l(fā)展的社會(huì)各界朋友，表示最衷心的感謝!
此時(shí)此刻，作為年輕的你們，自然有畢業(yè)典禮上的發(fā)言的愜意，作為年輕的大學(xué)，也有著“擇天下英才而教之、不亦樂(lè)乎”的喜悅，在這“愜意”和“喜悅”交匯融合之后，就有了我們今天的隆重聚會(huì)。
同學(xué)們，當(dāng)你們告別大學(xué)生涯，激情滿(mǎn)懷地走向社會(huì)之際，我們的心頭都有這無(wú)限的感慨。在這臨別之際，我謹(jǐn)贈(zèng)送你們?nèi)湓挕?BR> 第一句：天道酬勤?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
東漢時(shí)的孫敬，年輕時(shí)勤奮好學(xué)，每天從早到晚讀書(shū)，疲倦得直打瞌睡，他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上，當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)在畢業(yè)典禮上的講話稿，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。還有有一個(gè)人名叫蘇秦，年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾遭到別人的嘲笑，于是下決心，發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，他也想出了一個(gè)對(duì)付打盹的方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。相信大家都很熟悉，這便是懸梁刺股故事，天道酬勤，孫敬和蘇秦都成為當(dāng)時(shí)有名的政治家。
幾年來(lái)，教室里瑯瑯的讀書(shū)聲，樹(shù)陰下苦背英語(yǔ)單詞的背影，曾給我留下了很深的印象，今天，令人羨慕的學(xué)士服證實(shí)了“一分耕耘一分收獲”的真諦。當(dāng)然，昨天的一切輝煌以驕傲，都已成為塵封的過(guò)去，已不能代表你未來(lái)的任何因素。你們唯一的選擇，只有依靠幾年的學(xué)習(xí)生涯中，增長(zhǎng)的見(jiàn)識(shí)、錘煉的品格，陶冶的情操，作為你們今天展翅飛翔的基礎(chǔ)，在新的起點(diǎn)上，腳踏實(shí)地地敢闖敢干，闊步走向社會(huì)，接受社會(huì)這個(gè)檢驗(yàn)人才基地的檢驗(yàn)，才會(huì)取得你未來(lái)人生中真正的成功和輝煌。
第二句：學(xué)無(wú)止境。從今天開(kāi)始，你們以前的所知所學(xué)所長(zhǎng)，也許將成為你們未來(lái)人生道路的助跑器，但也許你們?cè)?jīng)引以為傲的專(zhuān)業(yè)只是將在工作中沒(méi)有施展之地。我也有很多出色的學(xué)生，他們的出色不僅表現(xiàn)在學(xué)校期間的認(rèn)真學(xué)習(xí)和出色的考試成績(jī)，更為重要的是他們有學(xué)無(wú)止境的學(xué)習(xí)精神，踏上社會(huì)后依然不忘學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們都已成為各條戰(zhàn)線上的頂梁柱。阿基米德說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起整個(gè)地球?！毙挠卸噙h(yuǎn)，天就有多高。只要我們志存高遠(yuǎn)，勇攀高峰，只要我們始終保持一顆學(xué)習(xí)的心，我們就一定能在自己的職業(yè)領(lǐng)域里取得令人矚目的成就。在未來(lái)的職業(yè)之路上，我們只要仍然堅(jiān)持學(xué)無(wú)止境的原則，不斷探索、不斷學(xué)習(xí)，我們就一定能取得成功與輝煌。
第三句：競(jìng)爭(zhēng)無(wú)情。有這樣一個(gè)故事：一只野狗在追一只小兔，最終野狗也沒(méi)追上小兔。小兔回到家對(duì)媽媽說(shuō)：“今天有一只野狗追我。”媽媽問(wèn)“追上了嗎?”小兔回答：“肯定沒(méi)追上了，它怎么能追上我呢?那只狗只是為了一頓飯?jiān)谧肺?，而我卻是為了一條命在跑啊。”是的，在這個(gè)社會(huì)里，每個(gè)人每天都要面對(duì)著很多的競(jìng)爭(zhēng)，承受著很多壓力。社會(huì)對(duì)于任何一個(gè)人都時(shí)公平的，但同時(shí)也都是無(wú)情的，想在競(jìng)爭(zhēng)中生存，你就得有一種比別人更強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和危機(jī)感，能夠承受著更大壓力。
在社會(huì)上，我們絕不能怨天尤人，也不能坐等天救。我們唯一能做的，就是在無(wú)數(shù)次成功和失敗面前，學(xué)會(huì)如何向社會(huì)推銷(xiāo)自己，如何在紛繁的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己處于不敗之地，讓自己擁有一個(gè)施展才能、大展宏圖的平臺(tái)。祝愿你們?cè)谶@們沒(méi)有老師指導(dǎo)的課程中，仍然和以往的其他課程一樣，取得優(yōu)異的成績(jī)。
唯楚有才，于斯為盛。同學(xué)們，宏圖已繪就，號(hào)角已吹響，壯志藏心頭，揚(yáng)鞭在腳下。奮斗改變命運(yùn)，奮斗讓我們與眾不同，奮斗讓我們夢(mèng)想成真。祝愿同學(xué)們，秉持“厚德載物，經(jīng)世致用”的精神，此去揚(yáng)帆濟(jì)滄海，他日把酒共輝煌!
謝謝大家!
emba畢業(yè)致辭篇二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，我是六年級(jí)二班的xxx。
竹林幽靜，翠柳煙濃，書(shū)聲朗朗，歌聲蕩漾，xx小學(xué)我們?yōu)槟阕院?，為你歌唱?BR> 轉(zhuǎn)眼時(shí)間飛逝，我們深知這一年是我們?cè)谀感W(xué)習(xí)的最后一年。這不禁令我想起了我剛剛邁進(jìn)xx小的那一刻，映入眼簾的是干凈整潔的小樹(shù)林，風(fēng)兒一吹，樹(shù)葉特有的香氣撲面而來(lái)。xx小學(xué)的教學(xué)樓雖然沒(méi)有xx的教學(xué)樓那么宏偉，但這里的老師好、同學(xué)好，使人感到無(wú)比親切與溫暖?，F(xiàn)在我們即將畢業(yè)，六年級(jí)的我們，正在盡可能的珍惜時(shí)間，珍惜這一點(diǎn)一滴，一分一秒，珍惜這短漫長(zhǎng)而短暫的三個(gè)月。因?yàn)槲覀冎榔咴碌娘L(fēng)遲早要吹來(lái)，七月的朵朵鮮花終究會(huì)盛開(kāi)，希望時(shí)間可以停止，讓我們?cè)谀感ふ易詈蟮幕貞洝?BR> 我們現(xiàn)在即將與與相處六年的同學(xué)分別，告別敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的母校，但我們忘不了老師課堂上的諄諄教導(dǎo)，忘不了老師那慈祥的的目光和鼓勵(lì)的眼神。
母校見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)，都飽含了我們金色童年的快樂(lè)，母校我們?cè)谀氵@里茁壯成長(zhǎng)，在這里學(xué)到知識(shí)，懂的了做人的道理。母校在你這里我們快樂(lè)無(wú)比，這里是我們夢(mèng)想開(kāi)始的地方。
操場(chǎng)上的舞臺(tái)沒(méi)有一絲退化，從一到六年級(jí)我們從稚氣未脫到風(fēng)華正茂。每一天，每一分，每一秒已漸漸從我們手邊溜走了！好像一顆非常閃亮的流星瞬間從我們眼前飛過(guò)。
輕輕的，我走了，帶走了六年的知識(shí)，正如我輕輕地邁進(jìn)校門(mén)。我們心中萬(wàn)千不舍，化作前進(jìn)的動(dòng)力，希望以后的將來(lái)，有時(shí)間我將帶著收獲的喜悅，來(lái)看望養(yǎng)育了我們六年的母校！
最后祝愿我們的師生情誼比天高比海深！祝愿我們的母校更加輝煌！
謝謝大家！
emba畢業(yè)致辭篇三
各位老師，各位同學(xué)： 大家好!
今天，我站在這里，代表全體 20--屆畢業(yè)生向我們的母校道別，向鸚鴿中學(xué)的師長(zhǎng)們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別!
經(jīng)歷了中考的緊張和忙碌，我想我此刻的心情應(yīng)當(dāng)和在座的各位一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。這三年的路，我們走的辛苦而快樂(lè)，三年的生活，我們過(guò)的充實(shí)而美麗，我們流過(guò)眼淚，伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。三年的歲月，1000多個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們今天面對(duì)離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。三年的時(shí)光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏：寬闊的操場(chǎng)，如畫(huà)的長(zhǎng)廊，明亮的教室......我們一定還記得剛?cè)胄r(shí)你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室、圖書(shū)館和實(shí)驗(yàn)室中你我孜孜不倦學(xué)習(xí)、研究的身影，一定還記得老師的諄諄教誨和習(xí)題獲得突破時(shí)你我那種發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅，一定還記得在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你我生龍活虎的鍛煉場(chǎng)景..... 太多太多的情景值得我們?nèi)セ貞洝?BR> 鸚鴿中學(xué)的三年，我們更進(jìn)一步學(xué)會(huì)了分析與思考，學(xué)會(huì)了豐富與凝練，學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了繼承與創(chuàng)新，也進(jìn)一步學(xué)會(huì)了如何不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。如今我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處，那是我們生命中最難忘的日子。喜歡好友常說(shuō)的一句話：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔?！比甑耐坝颜x，讓我們學(xué)會(huì)了彼此相信并依賴(lài)。三年的生活，我們都有過(guò)低谷，但我們相互扶持、鼓勵(lì)，朋友溫馨的笑容、班級(jí)溫暖的氣氛，讓我們都走了過(guò)來(lái)，讓我們學(xué)會(huì)去愛(ài)、去堅(jiān)持、去相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。喜歡老師常說(shuō)的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。初三，被淹沒(méi)在題海中的我們卻突然清醒地發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)初中的印象，不再是堆疊如山的試卷、做不完的習(xí)題，而是對(duì)初中，這個(gè)令我們心動(dòng)、也撫育我們成長(zhǎng)的知識(shí)殿堂的感激和熱愛(ài)，是雙眼觸及“鸚鴿中學(xué)”這個(gè)熟悉名字時(shí)的強(qiáng)烈感應(yīng)?；赝陙?lái)學(xué)習(xí)中的每個(gè)鏡頭，我們都經(jīng)歷了一個(gè)日積月累的過(guò)程，是知識(shí)的，也是情感的。老師們?cè)谡n堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風(fēng)格，為我們展現(xiàn)了知識(shí)的無(wú)限魅力。在這里，我們看到了世界的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，看到了祖國(guó)的生命和血脈，更看到了無(wú)數(shù)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。老師，您用您辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻(xiàn)、無(wú)數(shù)夜的伏案耕耘，給了我們一個(gè)清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，把“自信自強(qiáng)”的校訓(xùn)融進(jìn)了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛(ài)戴。學(xué)生即將遠(yuǎn)行，請(qǐng)?jiān)试S我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了!”
是的，老師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，三年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的初中生活也即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，這句號(hào)也將是我們邁向更高層次追求的號(hào)角。我們的母校，我們的祖國(guó)，我們的時(shí)代，都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。同學(xué)們，讓我們牢記母校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我們所有畢業(yè)生的殷切期望;讓我們牢記母校“自信自強(qiáng)”的校訓(xùn);在高中及未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中書(shū)寫(xiě)新的華彩篇章!現(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過(guò)去，遠(yuǎn)眺未來(lái)，原來(lái)，畢業(yè)是傷情而張揚(yáng)的告別，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽(yáng)光別樣熱烈。
畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時(shí)光，都被點(diǎn)擊成生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)，曾經(jīng)有過(guò)的光榮夢(mèng)想，曾經(jīng)有過(guò)的深沉激越，正召喚著我們重新聆聽(tīng)愛(ài)的聲音。畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌，是散場(chǎng)之后的余音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅，依然真誠(chéng)直率的目光，依然奔流激蕩的熱血，正牽引著我們?cè)僖淮蝹鞒?，傳唱那飄逝的日月春秋。畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時(shí)刻，低眉處無(wú)奈流年似水，揚(yáng)帆行有志風(fēng)華如火，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開(kāi)始，畢業(yè)是一切都沒(méi)有飄散的深沉銘刻?！俺孙L(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！弊寱r(shí)間作證，承載著延安領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人!同學(xué)們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以作為鸚鴿中學(xué)的畢業(yè)生為榮;明天，鸚鴿中學(xué)將會(huì)以我們?yōu)闃s!再一次真誠(chéng)地感謝鸚鴿中學(xué)，感謝敬愛(ài)的老師們，不論我們將來(lái)身在何方，我們會(huì)永遠(yuǎn)懷著感恩的心，將你們銘記于心。
最后，預(yù)祝我們都能在中考取得優(yōu)異的成績(jī)，欲祝鸚鴿中學(xué)因?yàn)槲覀冊(cè)偬磔x煌。
emba畢業(yè)致辭篇四
親愛(ài)的emba學(xué)員們：
今天，我們相聚在一起，共同見(jiàn)證我校首屆emba學(xué)員畢業(yè)這一神圣而又輝煌的時(shí)刻。我和大家一樣，心情非常激動(dòng)，特別是看到你們--來(lái)自海內(nèi)外業(yè)界的精英們，你們是交大的驕傲。我想，在你們成長(zhǎng)的歷程中，曾參加過(guò)多次畢業(yè)典禮;但今天這一典禮，尤其值得紀(jì)念。因?yàn)槟銈兪窃谄骄厴I(yè)十余年后，在事業(yè)已經(jīng)取得相當(dāng)成就的情況下，在繁忙工作的同時(shí)，完成了標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)的學(xué)業(yè)。所以，我再次代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，祝賀你們，并向你們的家人表示親切的慰問(wèn)。
在你們即將離開(kāi)學(xué)校之際，我談三點(diǎn)想法，和大家共勉：
第一，珍惜你們的選擇。你們?cè)谌雽W(xué)前，就是所在企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和骨干。跨入上海交大，你們選擇的`是一次挑戰(zhàn)，選擇的是一個(gè)品牌，選擇的是一種責(zé)任。交大是一所享譽(yù)中外的百年名校，emba項(xiàng)目在xx年初，就被評(píng)為首屆中國(guó)市場(chǎng)最具領(lǐng)導(dǎo)力emba品牌前三強(qiáng)。昨天，又從北京傳來(lái)喜訊，我校emba晉升為第二名，并獲得最具人氣獎(jiǎng)!交大emba一路走來(lái)，成績(jī)斐然。創(chuàng)新的理念、高質(zhì)量的教學(xué)、學(xué)生的一致認(rèn)同，社會(huì)的高度評(píng)價(jià)形成了emba項(xiàng)目的堅(jiān)實(shí)支撐。我也深信，交大emba的良好聲譽(yù)必能通過(guò)在座的你們，在社會(huì)上代代相傳。同時(shí)，我想告訴大家，打上"交大人"的烙印，當(dāng)更有一份為經(jīng)濟(jì)社會(huì)和國(guó)家奉獻(xiàn)的自覺(jué)性，為本企業(yè)的發(fā)展、為經(jīng)濟(jì)騰飛、國(guó)家富強(qiáng)做出自己的貢獻(xiàn)。
第二，衷心祝賀大家完成學(xué)業(yè)。兩年中，我相信你們中的每一位，在就讀過(guò)程中都克服了許多困難，憑借頑強(qiáng)的毅力，執(zhí)著的精神，最終圓滿(mǎn)地完成了學(xué)業(yè)。"雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越"。今天，你們從交大校門(mén)走出，更增加了一份自信，更有了一番豪邁和從容。
第三，真誠(chéng)希望大家"追求卓越、崇尚奉獻(xiàn)"。追求卓越是一種工作態(tài)度，是一種精神境界;崇尚奉獻(xiàn)是一種人生追求，是一種價(jià)值取向。在中國(guó)逐漸富強(qiáng)起來(lái)的過(guò)程中，在上海逐步走向世界的征程中，希望你們?cè)谌蚍秶鷥?nèi)證明自己的優(yōu)秀，長(zhǎng)袖善舞，體驗(yàn)巔峰人生。
借此機(jī)會(huì)，我還要向安泰管理學(xué)院王方華院長(zhǎng)和季建華書(shū)記，向emba項(xiàng)目主任徐飛教授，向所有為該項(xiàng)目付出辛勤勞動(dòng)的各位老師、行政管理人員和后勤支持人員，向關(guān)心幫助支持 emba項(xiàng)目的廣大海內(nèi)外校友、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士，表示由衷的謝意!同時(shí)，也希望我們首屆畢業(yè)的emba學(xué)員們?；丶铱纯础?BR> emba畢業(yè)致辭篇五
尊敬的各位來(lái)賓，親愛(ài)的emba學(xué)員們：
今天，我們相聚在一起，共同見(jiàn)證我校首屆emba學(xué)員畢業(yè)這一神圣而又輝煌的時(shí)刻。我和大家一樣，心情非常激動(dòng)，特別是看到你們--來(lái)自海內(nèi)外業(yè)界的精英們，你們是交大的驕傲。我想，在你們成長(zhǎng)的歷程中，曾參加過(guò)多次畢業(yè)典禮;但今天這一典禮，尤其值得紀(jì)念。因?yàn)槟銈兪窃谄骄厴I(yè)十余年后，在事業(yè)已經(jīng)取得相當(dāng)成就的情況下，在繁忙工作的同時(shí)，完成了標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)的'學(xué)業(yè)。所以，我再次代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，祝賀你們，并向你們的家人表示親切的慰問(wèn)。
在你們即將離開(kāi)學(xué)校之際，我談三點(diǎn)想法，和大家共勉：
第一，珍惜你們的選擇。你們?cè)谌雽W(xué)前，就是所在企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和骨干?？缛肷虾＝淮?，你們選擇的是一次挑戰(zhàn)，選擇的是一個(gè)品牌，選擇的是一種責(zé)任。交大是一所享譽(yù)中外的百年名校，emba項(xiàng)目在xx年初，就被評(píng)為首屆中國(guó)市場(chǎng)最具領(lǐng)導(dǎo)力emba品牌前三強(qiáng)。昨天，又從北京傳來(lái)喜訊，我校emba晉升為第二名，并獲得最具人氣獎(jiǎng)!交大emba一路走來(lái)，成績(jī)斐然。創(chuàng)新的理念、高質(zhì)量的教學(xué)、學(xué)生的一致認(rèn)同，社會(huì)的高度評(píng)價(jià)形成了emba項(xiàng)目的堅(jiān)實(shí)支撐。我也深信，交大emba的良好聲譽(yù)必能通過(guò)在座的你們，在社會(huì)上代代相傳。同時(shí)，我想告訴大家，打上“交大人”的烙印，當(dāng)更有一份為經(jīng)濟(jì)社會(huì)和國(guó)家奉獻(xiàn)的自覺(jué)性，為本企業(yè)的發(fā)展、為經(jīng)濟(jì)騰飛、國(guó)家富強(qiáng)做出自己的貢獻(xiàn)。
第二，衷心祝賀大家完成學(xué)業(yè)。兩年中，我相信你們中的每一位，在就讀過(guò)程中都克服了許多困難，憑借頑強(qiáng)的毅力，執(zhí)著的精神，最終圓滿(mǎn)地完成了學(xué)業(yè)?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。今天，你們從交大校門(mén)走出，更增加了一份自信，更有了一番豪邁和從容。
第三，真誠(chéng)希望大家“追求卓越、崇尚奉獻(xiàn)”。追求卓越是一種工作態(tài)度，是一種精神境界;崇尚奉獻(xiàn)是一種人生追求，是一種價(jià)值取向。在中國(guó)逐漸富強(qiáng)起來(lái)的過(guò)程中，在上海逐步走向世界的征程中，希望你們?cè)谌蚍秶鷥?nèi)證明自己的優(yōu)秀，長(zhǎng)袖善舞，體驗(yàn)巔峰人生。
借此機(jī)會(huì)，我還要向安泰管理學(xué)院王方華院長(zhǎng)和季建華書(shū)記，向emba項(xiàng)目主任徐飛教授，向所有為該項(xiàng)目付出辛勤勞動(dòng)的各位老師、行政管理人員和后勤支持人員，向關(guān)心幫助支持emba項(xiàng)目的廣大海內(nèi)外校友、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士，表示由衷的謝意!同時(shí)，也希望我們首屆畢業(yè)的emba學(xué)員們?；丶铱纯础?BR> 謝謝大家!
emba畢業(yè)致辭篇六
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好!今天，浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院x屆819名畢業(yè)生相聚于此，共享人生歷程中的重要節(jié)點(diǎn)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)院，向經(jīng)過(guò)三年或者五年奮斗與拼搏如期畢業(yè)的同學(xué)們致以熱烈的祝賀;向?yàn)榕囵B(yǎng)同學(xué)們付出辛勤勞動(dòng)的老師們致以衷心的感謝!同時(shí)，還要向默默支持著同學(xué)們完成學(xué)業(yè)的家長(zhǎng)、親友們致以衷心的感謝和崇高的敬意!
剛才的畢業(yè)短片，一幕幕場(chǎng)景讓人感動(dòng)、令人難忘，我的心情也是五味雜陳，像是送兒女出遠(yuǎn)門(mén)。我們能夠感受到同學(xué)們?cè)谄渲械膹?fù)雜情感，也更加體會(huì)到，畢業(yè)不僅僅是一個(gè)要離開(kāi)校園走向社會(huì)的空間的轉(zhuǎn)換，更是一個(gè)人生階段和時(shí)間的轉(zhuǎn)換。想想三年前甚至五年前，當(dāng)你們帶著家長(zhǎng)的托付、母校的期盼、朋友的關(guān)心來(lái)到浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院追尋自己的藝術(shù)夢(mèng)想時(shí)，還有一絲忐忑、一絲迷惑，如今，經(jīng)過(guò)你們自己的勤學(xué)苦練，夢(mèng)想已經(jīng)成真，承諾已經(jīng)兌現(xiàn)，新的人生風(fēng)景必將撲面而來(lái)，怎不激動(dòng)和感慨?母校為你們的成長(zhǎng)由衷地感到高興。你們的青春、你們的奮斗、你們的理想，都已深深地留在母校的宿舍、教室、劇場(chǎng)和圖書(shū)館;你們的追求、你們的探索、你們的成功，都已深深地留在老師、同學(xué)、家人和朋友的心中。
剛剛過(guò)去的幾年，學(xué)院堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主要任務(wù)，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展之路，扎實(shí)實(shí)施“省級(jí)示范性高職院校”建設(shè)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)科研和創(chuàng)作工作，加強(qiáng)黨的建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和思想政治教育，創(chuàng)新和優(yōu)化管理體制和機(jī)制，辦學(xué)實(shí)力和影響力逐漸增強(qiáng)。學(xué)院的發(fā)展凝聚著每一位老師和同學(xué)的心血和汗水，取得的成績(jī)與學(xué)院任何一分子的努力是分不開(kāi)的，自然包括在座x屆的每一位畢業(yè)生。同學(xué)們，你們是學(xué)院發(fā)展的見(jiàn)證者，更是推進(jìn)學(xué)院發(fā)展的參與者。學(xué)院是我們共同奮斗的家園，你們?yōu)樗母冻?、你們?yōu)⑾碌暮顾呀?jīng)融入到她的每一寸地方，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。正是因?yàn)橛幸淮淮衲銈冞@樣的優(yōu)秀學(xué)子，學(xué)院這棵大樹(shù)才會(huì)枝繁葉茂、四季常青，所以今天我要說(shuō)，母校感謝你們!
同學(xué)們，畢業(yè)是一個(gè)里程碑，它不是結(jié)束，而是一個(gè)新的開(kāi)始。千里之行，始于足下。畢業(yè)后，大部分同學(xué)都將開(kāi)始自己的職業(yè)生涯。作為一名新時(shí)代的畢業(yè)生，你們應(yīng)站在時(shí)代的高度，有這樣一種自覺(jué)，要為引領(lǐng)正確的社會(huì)價(jià)值觀服務(wù);要為建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚服務(wù);要為積極探索社會(huì)主義核心價(jià)值體系服務(wù)，要為中華文明的傳承與創(chuàng)新服務(wù)。這是國(guó)家和社會(huì)對(duì)你們的要求，也是你們今后奮斗的目標(biāo)。
同學(xué)們，回顧過(guò)去，備感欣慰;展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。經(jīng)過(guò)這些年，你們身上已深深烙下了浙藝院的印記，希望同學(xué)們無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，都不要忘記老師的教誨和母校的培育，“求真尚美、精藝修為”。你們的身上，承載著學(xué)院對(duì)你們的期望和祝福，相信你們能打造一片屬于自己更廣闊的天地。母校老師們的關(guān)切，同學(xué)校友的情誼，會(huì)隨著時(shí)間的流逝，越來(lái)越濃烈。母校是你們永遠(yuǎn)的后盾和精神家園，學(xué)校未來(lái)的榮辱也在你們的身上體現(xiàn)，我們將與同學(xué)們共同鍛造著藝院的精彩。同時(shí)，也希望你們常回母?？纯础?BR> 最后祝全體畢業(yè)生一帆風(fēng)順，擁有一個(gè)輝煌燦爛的明天!
謝謝大家。
emba畢業(yè)致辭篇七
老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天，我們?cè)谶@里隆重舉行學(xué)院20xx屆中職學(xué)生畢業(yè)典禮，歡送圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)的300名畢業(yè)生，表彰11名學(xué)院優(yōu)秀中職畢業(yè)生，為榮獲南充市20xx年先進(jìn)集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部稱(chēng)號(hào)的集體和個(gè)人頒獎(jiǎng)。在這喜慶的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表學(xué)院黨政，向即將告別母校、踏上新的人生征途的20xx屆中職學(xué)生、獲獎(jiǎng)集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀和最美好的祝愿!向辛勤勞動(dòng)、悉心培養(yǎng)你們的各位教職工致以崇高的敬意，向支持你們完成學(xué)業(yè)的家人表示衷心的感謝!
同學(xué)們，彈指一揮間，快樂(lè)而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活匆匆而過(guò)。兩年前，你們滿(mǎn)懷夢(mèng)想、肩負(fù)著親友、師長(zhǎng)的囑托，進(jìn)入學(xué)院學(xué)習(xí)。在這里，你們激揚(yáng)青春，勤學(xué)苦讀。圖書(shū)館里曾點(diǎn)燃你們多少憧憬與渴望，林蔭道上曾記錄你們多少凝思與遐想，田徑場(chǎng)上曾揮灑你們多少激情與汗水，課堂內(nèi)外曾展示你們多少自信與昂揚(yáng)。校園里的一草一木、一桌一椅都見(jiàn)證了你們奮斗的汗水和足跡，見(jiàn)證了你們火紅的青春和健康的成長(zhǎng)。兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但你們學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)、如何與人相處、如何獨(dú)立面對(duì)生活，老師們也見(jiàn)證了你們的逐漸成長(zhǎng)和成熟。今天，我為你們的成長(zhǎng)和進(jìn)步而感到欣慰，更為你們即將走向社會(huì)、勇敢承擔(dān)崇高的社會(huì)責(zé)任而感到驕傲!離別之際，作為長(zhǎng)輩，我有幾句話想送給大家，與大家共勉!
第一，希望大家調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)社會(huì)。社會(huì)是一本復(fù)雜的百科全書(shū)，需要大家細(xì)致、認(rèn)真地去閱讀，去學(xué)習(xí)，去適應(yīng)。初入社會(huì)，難免會(huì)有失落和彷徨，在這個(gè)過(guò)程中要調(diào)整好自己的心態(tài)，轉(zhuǎn)換好自己的身份和角色，主動(dòng)融入社會(huì)。社會(huì)對(duì)你的要求比學(xué)校更嚴(yán)格，它不會(huì)遷就年青的新成員，它要求你嚴(yán)守規(guī)則。社會(huì)奉行的法則是適者生存，只有你付出足夠的勞動(dòng)與汗水之后它才會(huì)給你相應(yīng)的回報(bào)。偶有成功，千萬(wàn)不可得意自滿(mǎn);倘遇困境，也不必氣餒絕望。一個(gè)人所處什么樣的環(huán)境也許是很難自主選擇的，但積極適應(yīng)環(huán)境則是自己完全可以控制的。一個(gè)有追求的人是不會(huì)輕易被生活所征服的，他總會(huì)主動(dòng)去調(diào)整，去磨合，去融入，用自己的努力構(gòu)建多姿多彩的人生。
第二、希望大家勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，努力成才。同學(xué)們，中專(zhuān)兩年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，為你們實(shí)現(xiàn)理想、成就事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。以后的日子依舊需要你們?nèi)フJ(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐和努力探索。大家既要學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，更要勤于實(shí)踐，在實(shí)踐中探索新知。21世紀(jì)是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存、合作與競(jìng)爭(zhēng)同在的時(shí)代，我們不僅要敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)造，更要講求團(tuán)結(jié)協(xié)作、兼收并蓄，不斷加強(qiáng)自己各方面的修養(yǎng)。“創(chuàng)業(yè)維艱，奮斗以成”，成功永遠(yuǎn)屬于有崇高理想、堅(jiān)定信念和艱苦奮斗的人們。
第三、希望大家愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，建功立業(yè)。無(wú)論大家即將踏上怎樣的人生道路，首先要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，在埋頭苦干的磨煉中，不斷縮短理想與現(xiàn)實(shí)的差距。做事情要積極主動(dòng)，多為他人分擔(dān)，多些理解、寬容和謙讓?zhuān)灰锝镉?jì)較，付出了終會(huì)有回報(bào)。工作和生活中需要我們給于更多的理解和寬容，凡事都要設(shè)身處地地為別人考慮，朋友越多，我們的資源就越多，資源就是生產(chǎn)力。工作上要干一行愛(ài)一行，愛(ài)一行精一行，用自己的青春和熱情，智慧和知識(shí)譜寫(xiě)自己奉獻(xiàn)祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)的人生之歌。
同學(xué)們，南職院是你們?nèi)松挠忠粋€(gè)驛站。為將來(lái)取得成功，你們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活，曾在這里汲取養(yǎng)分、積蓄力量、鍛煉能力，這里永遠(yuǎn)是你們的精神家園。希望你們飲水思源，無(wú)論身在何處，都能心系母校，繼續(xù)關(guān)注母校，支持母校，宣傳母校。無(wú)論你們走得多遠(yuǎn)、無(wú)論你們飛得多高，母校永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，始終相信和期待你們事業(yè)有成，生活幸福，人生精彩!母校將把你們的每一次成功、每一份精彩都珍藏在記憶深處，期盼著你們?cè)鐐鹘輬?bào)，再創(chuàng)佳績(jī)! 衷心祝愿你們一帆風(fēng)順，前程似錦! 謝謝大家!
emba畢業(yè)致辭篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
作為畢業(yè)生的代表，這天在這莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮上，代表全體畢業(yè)生在此發(fā)言，我深感榮幸。首先，我代表全體同學(xué)向?qū)W院的各位教師說(shuō)聲：您們辛苦了!向朝夕相處的兄弟姐妹道聲：繼續(xù)努力!
幾年的大學(xué)時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。彈指一揮間，我們已從渴求知識(shí)的新生，成長(zhǎng)為略有所成的畢業(yè)生。相信大學(xué)生活里的酸、甜、苦、辣，給每個(gè)人留下了彌足珍貴的回憶;相信大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)會(huì)成為每個(gè)人未來(lái)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
經(jīng)歷了大學(xué)幾年的緊張和忙碌，我此刻的情緒應(yīng)當(dāng)和在座的各位同學(xué)一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。應(yīng)對(duì)母校，即將畢業(yè)的我們感慨萬(wàn)千。正是由于您的培養(yǎng)，使我們?cè)诎l(fā)展方向上擁有充分的個(gè)性空間;正是由于您的關(guān)懷，使我們能夠自信地面隊(duì)任何艱難困苦;正是由于您的呵護(hù)，才使得我們順利完成學(xué)業(yè)，獲得繼續(xù)深造與建功立業(yè)的機(jī)會(huì);正是你的寬容，使我們能夠犯錯(cuò)，能夠按自己的方式，按自己的夢(mèng)想愛(ài)好學(xué)會(huì)生活。
幾年的課堂，教師們或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風(fēng)格，為我們展現(xiàn)了知識(shí)的無(wú)限魅力。如果黑板就是浩淼的大海，那么，教師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
也許還有一些遺憾吧，那么多精彩的講座，我們已經(jīng)來(lái)不及聆聽(tīng);那么多精彩的活動(dòng)，我們已經(jīng)來(lái)不及參與。也許還有一些愧疚吧，應(yīng)對(duì)慈父嚴(yán)母般的教師，我們總能杜撰出各種逃課的理由。應(yīng)對(duì)認(rèn)真批改作業(yè)的各科教師，我們很多時(shí)候都只能拿出一個(gè)版本。
這幾年的大學(xué)生活里，我們收獲了太多，也錯(cuò)過(guò)了太多，而時(shí)間從未像此刻這樣吝嗇，連一分一秒也不愿多留給我們。我們總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，總以為自己能夠毫不在乎，但當(dāng)離別就這樣不依不饒地到來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我與這個(gè)群眾已經(jīng)血脈相連，榮辱與共了。
最近，我常常思考一個(gè)問(wèn)題:假如我能夠再度過(guò)一次大學(xué)生活，又會(huì)選取怎樣的生活方式會(huì)努力地追求些什么放棄些什么有些問(wèn)題真的會(huì)有和當(dāng)時(shí)不一樣的答案?？傆刑喟l(fā)自肺腑的感激，怕來(lái)不及說(shuō)出口：
親愛(ài)的母校，是您包容了我們的懵懂無(wú)知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們展示自己的舞臺(tái)。學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)理念將使我們終生受益。我們不僅僅學(xué)到了知識(shí)，并且學(xué)會(huì)了怎樣做人，做一個(gè)勤奮、誠(chéng)實(shí)的人，這是學(xué)院給我們的財(cái)富。
親愛(ài)的教師，是您的辛勞付出，是您的無(wú)私奉獻(xiàn)換來(lái)了我們的收獲與成長(zhǎng);您知識(shí)淵博，并毫無(wú)保留地傳授給我們;您體貼入微，使我們的生活充滿(mǎn)了家的溫暖;您獨(dú)特的人格魅力更是令我們折服;您的磨練與指導(dǎo)，在我們成長(zhǎng)的道路上留下深深的印跡。衷心地感激您!
親愛(ài)的父母，一路上風(fēng)雨兼程，你們撐起一片燦爛無(wú)比的晴空，用細(xì)致無(wú)私的愛(ài)，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量，卻從不索求，讓我們把誠(chéng)摯的謝意獻(xiàn)給你們，用一生去回報(bào)你們無(wú)盡的恩情。
此刻，我們即將離開(kāi)，讓我們認(rèn)真保存好每張合影，因?yàn)楹嫌吧系臓N爛笑容已經(jīng)定格在記憶中;讓我們用力擁抱每一個(gè)我們喜歡、我們欣賞或以前幫忙過(guò)我們的人，因?yàn)楹芏嗳?，此生將很難再重逢;讓我們對(duì)以前起過(guò)爭(zhēng)執(zhí)沖突的人說(shuō)聲“對(duì)不起”，不再追究誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，因?yàn)槲覀儾幌氚延亚榈娜焙稁虢窈蟮纳?讓我們?cè)賹?duì)每位教師，對(duì)校內(nèi)各崗位上的工作人員說(shuō)聲“多謝”，因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才能夠舒心的學(xué)習(xí)和生活;也讓我們?cè)谒蛣e的時(shí)候，別淚水漣漣，因?yàn)槲覀儜?yīng)更多的記住彼此燦爛的笑臉!
在那里，我們共同祝愿母校的明天更加完美，更加燦爛，我們也衷心祝愿每一位教師身體健康、工作順利，祝愿學(xué)弟學(xué)妹們繼續(xù)開(kāi)創(chuàng)完美的未來(lái)!
在即將踏上新的人生旅途的時(shí)候，我們所有人都將記?。簺](méi)有大海的壯美，能夠有小溪的娟秀，沒(méi)有高山的巍峨，能夠有山路的曲折，沒(méi)有激昂的樂(lè)章，能夠有抒情的小調(diào)。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。在以后漫長(zhǎng)的人生旅程中，找到自我的方向，做個(gè)的自己!這樣的人生也美麗!
emba畢業(yè)致辭篇九
可淚水還是忍不住地流了下來(lái)四年前，還是這個(gè)夏天我們相聚于此
大一的輕狂
大二的穩(wěn)重
大三的奮斗
大四的忙碌
現(xiàn)在只剩下了如今的離別我...不舍...
六月的雨，淅淅瀝瀝的下著那是在為我們送別嗎終于到了這一天
新的起點(diǎn)，新的夢(mèng)想，新的征途，新的希望
世界很大，任我闖蕩勇往直前，放心飛翔祝大四的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們展翅高飛，越飛越遠(yuǎn)！
作者——陳玉璽
emba畢業(yè)致辭篇十
畢業(yè)了，送你一個(gè)粽子：配料：友誼。幫助。開(kāi)心。儲(chǔ)藏：放置在你心中最暖的地方生產(chǎn)日期：從我倆認(rèn)識(shí)開(kāi)始保制期：永遠(yuǎn)歲月帶得走時(shí)間卻帶不走我對(duì)你的思念畢業(yè)帶得走思念卻帶不走你我同窗的情誼時(shí)間飛的越遠(yuǎn)思念就越深思念越深情誼就越濃喝一盞茶飲一杯酒輕輕的道一聲：朋友珍重！今天的歡聲笑語(yǔ)，今夜的清風(fēng)明月，美好卻并非永恒，還沒(méi)來(lái)得及分享最后一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友！
emba畢業(yè)致辭篇十一
31、三年轉(zhuǎn)瞬流逝，回憶盡在眼前。忘不了老舊閣樓，承載你慈祥的注視;仍然眷戀灰瓦屋檐，似你 裙擺輕揚(yáng)?？傇冈俾?tīng)聽(tīng)百次千次入耳的鈴，是你歡樂(lè)的笑語(yǔ);總想再走走千遍萬(wàn)遍踏過(guò)的路，循著你在盡頭的眺望;總念那日復(fù)一日暗中綻放開(kāi)的燈光，輕易驅(qū)散迷 惘。石碑上的箴言已然刻在心上，拾級(jí)而上，感謝有你，牽著我，越來(lái)越靠近理想。
32、所幸的是，我認(rèn)真把握住了每一個(gè)“第一次”，讓它們成為我未來(lái)人生道路的基石;我也珍惜每一個(gè)“最后一次”，沒(méi)有讓現(xiàn)在的自己追悔莫及。
33、我們有過(guò)如水的平靜，有過(guò)激烈的辯論，也有過(guò)無(wú)聲的競(jìng)爭(zhēng)。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無(wú)論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
34、我們?cè)?jīng)在一起欣賞過(guò)美麗的花;我們?cè)?jīng)在一起幻想過(guò)美麗的季節(jié)。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的日子。
35、大學(xué)就像校門(mén)口的公交車(chē)，坐上車(chē)，去了又回，那是又開(kāi)始了一個(gè)學(xué)期;坐上車(chē)，去了不 回，就畢業(yè)了。
36、大學(xué)是你一生中最美好的時(shí)光。什么時(shí)候你的父母還會(huì)一年花三千塊供你去一個(gè)陌生的地方天天晚上喝醉。
37、我是如此平凡，卻又如此幸運(yùn)。真心謝謝大家!
38、我在大學(xué)體會(huì)了除離別以外的一切美好!現(xiàn)在讓離別畫(huà)上美好的句號(hào)!道一聲“思量”，又怎不“思量”!
39、我總是將畢業(yè)與成長(zhǎng)和時(shí)光兩個(gè)詞相連。成長(zhǎng)的過(guò)程伴隨著內(nèi)心的逐漸強(qiáng)大，而最好的時(shí)光總是不自知的。如果有那么一刻，回首的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，跌跌撞撞的過(guò)往可以讓你心懷感激，而所謂的結(jié)果又是長(zhǎng)久以來(lái)的期望，那么，也許這就是最好的時(shí)光。
40、學(xué)的珍貴，并不僅僅是這許多的第一次，更重要的是涵蓋著許多的最后一次：一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育;最后一次可以擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長(zhǎng)歷程;最后一次能在相對(duì)寬容、純潔，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。
41、大學(xué)三年一晃就過(guò)去了，感覺(jué)這三年自己成熟了很多，也學(xué)到了很多東西，三年的大學(xué)生活很是豐富多彩，自己打心眼里不想離開(kāi)學(xué)校，不想離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)。
42、去年的此時(shí)，看著忙碌的學(xué)長(zhǎng)們，還覺(jué)得畢業(yè)離自己很遙遠(yuǎn)。而此時(shí)，站在三年研究生涯時(shí)光的終點(diǎn)，白駒過(guò)隙的感覺(jué)油然而生。
43、日出日落，月圓月缺，總叫人期待，期待一次驚喜的通話，一封意外的信件，一刻相聚的歡愉，一夕促膝的長(zhǎng)談，一束鮮花的清香 ……日后，我最?lèi)?ài)的同學(xué)們啊，我期待的一絲喜悅都來(lái)自于你。讓時(shí)間老去，讓激情回歸!愿事業(yè)一帆風(fēng)順，愛(ài)情甜甜美美，請(qǐng)帶著我的期冀幸福一生!寫(xiě)不完的句 子，但終一句話，我愛(ài)你們!
44、研究生近三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這近三年的道路上有成功也有失敗，有歡笑也有淚水。曾經(jīng)年少輕狂，曾經(jīng)滿(mǎn)面風(fēng)霜。
45、雪花亂飛的季節(jié)，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨(dú)和凄涼，但我們畢竟走了過(guò)來(lái)。
46、要記住，作為南師大的畢業(yè)生，不管今后我們身在何方，我們永遠(yuǎn)都是南師的一員，永遠(yuǎn)都將代表自己的母校。
47、葉子的離開(kāi)是風(fēng)的多情還是樹(shù)的不挽留;你我的離校是人生的催促，還是青春的不停留。
48、多年之后再讀會(huì)覺(jué)得留言的人是最了解自己的人，會(huì)有一份長(zhǎng)久的感動(dòng)。所以，不要讓別人幫你寫(xiě)留言，一定要根據(jù)對(duì)象的不同來(lái)寫(xiě)，這才是珍貴的留言。 同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ)，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!
49、時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，校園生活和社會(huì)實(shí)踐，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)在回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目。
50、一卷書(shū)來(lái)，四年萍散，人間事本匆匆。當(dāng)時(shí)并轡，桃李媚春風(fēng)，幾許少年儔侶，同游日酒與情濃。而今看，斜陽(yáng)歸路，芳陌又飛紅。流年似水，佳期如夢(mèng)。驀然回首間，四年的大學(xué)生活已漸入尾聲。激情燃燒的歲月里，我們風(fēng)雨同舟，甘苦與共。這一路走來(lái)，鮮花與掌聲同在，失望與淚水共存。有成功的喜極而泣，也有失敗的黯然神傷，有把握言歡，放舟江湖、笑傲風(fēng)月的灑脫，也有馬失前蹄，折戟沉沙、鎩羽而歸的失落。
emba畢業(yè)致辭篇十二
1、描述申請(qǐng)人的現(xiàn)任工作職責(zé)：
***現(xiàn)任我公司副總經(jīng)理，主要負(fù)責(zé)公司的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、資產(chǎn)管理工作。
2、您對(duì)申請(qǐng)人在貴單位今后的發(fā)展有何規(guī)劃?
***同志通過(guò)在***學(xué)院學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，將在戰(zhàn)略管理、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方面實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升和飛躍，必定能以國(guó)際化的視野帶領(lǐng)企業(yè)走向更大的發(fā)展，他本人也將在這一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)更大的人生價(jià)值。
3、請(qǐng)您描述申請(qǐng)人的突出特點(diǎn)：
***同志政治素養(yǎng)高，工作思路清晰，善于學(xué)習(xí)，接受新事物新觀念快，思維敏捷，能從宏觀上考慮問(wèn)題和把握大局;對(duì)工作執(zhí)著、不怕困難，實(shí)干精神強(qiáng);善于思考，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，處理問(wèn)題有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，辦事穩(wěn)重果斷;善于處理各方面關(guān)系，有極強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。
4、您認(rèn)為申請(qǐng)人在哪些方面需要進(jìn)一步提高?
***同志從優(yōu)秀的技術(shù)型員工成長(zhǎng)為企業(yè)的高層管理者，我認(rèn)為他還需要在管理理論和知識(shí)方面進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，尤其要加強(qiáng)在戰(zhàn)略管理、企業(yè)經(jīng)營(yíng)方面的認(rèn)識(shí)。
5、您認(rèn)為該申請(qǐng)人被錄取后，其哪些優(yōu)勢(shì)、特質(zhì)會(huì)對(duì)其他emba同學(xué)特別有幫助?
***同志具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾硭季S，將幫助他所在的團(tuán)隊(duì)精確地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，而他創(chuàng)新的工作方式，將帶給他的伙伴更多的發(fā)揮空間。
emba畢業(yè)致辭篇十三
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間香港財(cái)政學(xué)院emba所有的學(xué)習(xí)課程已經(jīng)結(jié)束，已經(jīng)進(jìn)入了論文寫(xiě)作和答辯階段，與大家初次見(jiàn)面時(shí)，面對(duì)嶄新的學(xué)習(xí)生活，心中浮想聯(lián)翩，躊躇滿(mǎn)志，多年的工作經(jīng)歷讓我對(duì)學(xué)習(xí)生活滿(mǎn)懷憧憬，倍加珍惜。重返校園學(xué)習(xí)，覺(jué)得一切是那么親切那么美麗。教授們的高瞻遠(yuǎn)矚，老師們的和藹可親，同學(xué)間的亦莊亦諧，豐富多彩的課后活動(dòng)，現(xiàn)在都成了美好回憶印在腦海。我們從四面八方相聚于香港財(cái)政學(xué)院這片熱土，由陌生到熟悉再到相知，由驚喜到一切歸于平淡再到深深的依戀。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)歷程就像一條山谷中的小溪，一路蜿蜒而下，有從高處奔騰而下的淋漓酣暢，也有哽咽阻隔的舉步維艱，所幸的是無(wú)論走到哪里，或歡騰或低沉，當(dāng)我們抬頭時(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)路邊的景色足以滌蕩心中的塵埃，讓我們?cè)谛臅缟疋娘L(fēng)光中重新獲得前進(jìn)的動(dòng)力。
借此機(jī)會(huì)，我想對(duì)共同學(xué)習(xí)的所有hongkongfinancecollege老師和同學(xué)說(shuō)聲謝謝，你們的`付出讓我終身受益。衷心祝愿財(cái)院蒸蒸日上，日新月異。我也將時(shí)刻不忘自己是香港財(cái)政學(xué)院學(xué)生，愿用畢生的精力去實(shí)踐“今日我以財(cái)院為榮，明日財(cái)院以我為榮”的諾言續(xù)寫(xiě)新的時(shí)代詩(shī)篇!
emba畢業(yè)致辭篇十四
如果一個(gè)人總沉浸在對(duì)過(guò)去的回憶中，那他就永遠(yuǎn)地失去了現(xiàn)在和將來(lái)，而只能永遠(yuǎn)生活在過(guò)去中。不論過(guò)去是多么輝煌或者多么黯淡，它都永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們?；貞涍^(guò)去只能讓我們的神經(jīng)變得脆弱。
傳統(tǒng)“過(guò)去”觀念，帶來(lái)了文化需求——帝王劇、清官劇、武俠劇。這是中國(guó)老百姓
把握事物有三種方式：
1、以過(guò)去決定未來(lái)：這是爺爺奶奶的做法，跳不出原有的框框。
2、看別人的現(xiàn)在決定未來(lái)：是以現(xiàn)在決定現(xiàn)在，不能決定未來(lái)。
3、聰明的人是以未來(lái)決定現(xiàn)在，以未來(lái)的趨勢(shì)，考慮今天的做法。
改革不是重復(fù)過(guò)去，也不只是為改變現(xiàn)在，而是在創(chuàng)造目前沒(méi)有的未來(lái)!
足球是巴西的國(guó)魂，1954年，巴西的男女老少幾乎一致認(rèn)為，巴西足球定能榮獲世界杯賽的冠軍。然而，在半決賽時(shí)，巴西隊(duì)意外地輸給了法國(guó)隊(duì)，巴西隊(duì)回國(guó)，下飛機(jī)時(shí)，他們想肯定迎接他們的是臭雞蛋。映入他們眼簾的卻是另一種景象：巴西總統(tǒng)和兩萬(wàn)多名球迷默默地站在機(jī)場(chǎng)，人群中有兩條橫幅格外醒目：“失敗了也要昂首挺胸!一切都會(huì)過(guò)去”。
4年后，巴西足球隊(duì)不負(fù)眾望贏得了世界杯冠軍?；貒?guó)時(shí)，16架?chē)姎馐綉?zhàn)斗機(jī)立即為之護(hù)航，聚集在機(jī)場(chǎng)上的歡迎者多達(dá)三萬(wàn)人和總統(tǒng);在從機(jī)場(chǎng)到首都廣場(chǎng)將近20公里的道路兩旁，聚集起來(lái)的人群超過(guò)了一百萬(wàn)。人群中又出現(xiàn)兩條橫幅格外醒目：“勝利了更要勇往直前，這也會(huì)過(guò)去!”失敗了也要昂首挺胸!”，“勝利了更要勇往直前!”，“一切會(huì)過(guò)去!只有勤懇兢業(yè)地學(xué)習(xí)才不會(huì)落后?！?BR> 人生需要學(xué)會(huì)忘記：
忘記成功，就不會(huì)重復(fù)自己，不會(huì)自恃優(yōu)越而失去超越自己的銳氣!
(二次世界大戰(zhàn)一位有名的作家，寫(xiě)了很多作品履被搬上銀幕，榮獲諾貝爾獎(jiǎng)，得獎(jiǎng)后，他再也無(wú)法寫(xiě)出超越自己原有作品的文章，最后自殺了，他就是海明威。)忘記失敗，就不會(huì)妄自菲薄，不會(huì)背負(fù)失敗的陰影而影響拼搏的信心!這就是為什么居里夫人把諾貝爾獎(jiǎng)杯給孩子當(dāng)玩具。而布勞恩在失敗6500次以后仍潛心研究火箭的制造，終于把人類(lèi)送上月球的原因。)二次大戰(zhàn)時(shí)著名影星英格里〃褒曼：“幸福就是健康，加上壞記性?！?BR> 戴爾(三十美金起家，現(xiàn)在身家三百億美金)的管理原則：
對(duì)于成功，用十億分之一秒的時(shí)間予以慶賀，隨后便開(kāi)始新的工作。
現(xiàn)代戰(zhàn)略：
在找尋未來(lái)目標(biāo)時(shí)：要以學(xué)習(xí)為策略;也要以遺忘為策略!因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)、一個(gè)人從小到大，有很多習(xí)慣是好的，同時(shí)也有些習(xí)慣是要改的。所以一方面需要學(xué)習(xí)，一方面要把不好的習(xí)慣忘掉，這就是需要以遺忘策略!
該放棄的，不放棄是無(wú)知!
該放棄的，能放棄是執(zhí)著!
不該放棄的，全放棄是傻子!
一個(gè)成年人很容易打敗兒童，一個(gè)老企業(yè)很容易把一個(gè)新企業(yè)消滅掉。若干年以后，這個(gè)兒童又輕易地把這當(dāng)年的成人打敗!這不是能力，而是時(shí)間!
如果自己不主動(dòng)淘汰落后的過(guò)去，你必然就會(huì)被別人的現(xiàn)在而淘汰!
必須面向未來(lái)!
有準(zhǔn)備的人，隨時(shí)有機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的。
知道未來(lái)是為了指導(dǎo)當(dāng)前。所有人都應(yīng)該關(guān)心未來(lái)，因?yàn)槲覀兊挠嗌鷮⒃谀抢锒冗^(guò)。
沒(méi)有幻想，就沒(méi)有發(fā)明：
從《星球大戰(zhàn)》啟發(fā)，飛機(jī)翅膀的演變由直翅式發(fā)展到后翅式再發(fā)展到最新式的前翅式。翅膀向前的機(jī)型原本是多么不可思議，現(xiàn)在也實(shí)現(xiàn)了。這就告訴我們：戰(zhàn)略家要學(xué)會(huì)做夢(mèng)?！安皇亲霾坏?，只是想不到?！?BR> 人類(lèi)因夢(mèng)想而偉大，人類(lèi)因創(chuàng)造而進(jìn)步!有位哲人說(shuō)過(guò)：“世界上一切的成功、一切的財(cái)富，都始于一個(gè)意念!始于我們心中的夢(mèng)想!也就是說(shuō)：“成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，你先有一個(gè)夢(mèng)想，然后努力經(jīng)營(yíng)自己的夢(mèng)想，不管別人說(shuō)什么，都不放棄。”
關(guān)于人生的內(nèi)涵：
在中國(guó)的詞典，人生指“人的生存以及全部的生活經(jīng)歷”——生存
在美國(guó)的教科書(shū)，人生“人為了夢(mèng)想和興趣而展開(kāi)的表演”——表演。
時(shí)間就是金錢(qián)!
因?yàn)槎茫哉湎?
如果把很多看似平凡的事物，都看成是來(lái)之不易的!我們便會(huì)倍加珍惜。
要了解一秒鐘的價(jià)值，問(wèn)問(wèn)得奧運(yùn)會(huì)銀牌的人!
為什么管理者要學(xué)習(xí)，就是要讓大家知道得到的是不易的，要珍惜。
西典軍校三句話：“不僅今天很快會(huì)過(guò)去，就是明天也很快會(huì)過(guò)去!我們必須面向未來(lái)!!”
管理理論大師彼得〃杜拉克認(rèn)為：“明天和今天迥然不同，我們需要做的只是做好準(zhǔn)備
戰(zhàn)略第三句話：你調(diào)整不了別人，但你能調(diào)整自己。
1、宏觀——經(jīng)濟(jì)學(xué)，講三個(gè)定律：需求、效率、合作(有協(xié)同合作，才有效率，有效率，才有需求)
2、微觀——管理學(xué)，講三個(gè)理論。
(1)40—50年代：系統(tǒng)論、控制論、信息論——《三論》(系統(tǒng)理論)
20世紀(jì)人類(lèi)最偉大的發(fā)明“三論+一機(jī)”(管理理論+管理手段)
管理最精確的定義：用信息來(lái)控制系統(tǒng)。(管理的對(duì)象是系統(tǒng)，管理的目的是控制，管理的手段是信息。)
中國(guó)改革是“摸著石頭過(guò)河”——控制論(試探控制)
(3)90-，混沌學(xué)、分形論、超循環(huán)理論——新興三論。
自組織理論自相似理論自繁殖理論
一個(gè)經(jīng)理人，40%時(shí)間學(xué)習(xí)，40%溝通，20%管理——《二八法則》
emba畢業(yè)致辭篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我有幸站在這里，代表即將畢業(yè)的300名同學(xué)，抒發(fā)心中的感慨。
電腦上的日歷一刻不停地走著，離校已經(jīng)從若隱若現(xiàn)的傳說(shuō)，變成揮之不去的現(xiàn)實(shí)。在此生活，學(xué)習(xí)，工作了四年后，這里已經(jīng)成為我們無(wú)法忘懷的家園。
四年前，我們是那么青澀，在穿越高考的火線之后，懵懵懂懂地踏上了這片土地。緊張和期待，無(wú)知和渴望，我們一頭扎進(jìn)新的生活中，開(kāi)始熟悉寢室，教室和圖書(shū)館，開(kāi)始生活，學(xué)習(xí)和奮斗。生活讓人成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)使人明理，挫折助人進(jìn)步。一千三百八十七個(gè)日夜，又何止一千三百八十七個(gè)故事?在完成了一門(mén)門(mén)精心打造的課程后，在歷經(jīng)了豐富多彩的課余生活后，在敞開(kāi)心扉憧憬和幻想未來(lái)后，我們不知不覺(jué)但又切切實(shí)實(shí)地成長(zhǎng)了。曾經(jīng)那些帶著稚氣的高中畢業(yè)生變成了有責(zé)任有技術(shù)的大學(xué)畢業(yè)生，從生活、知識(shí)的受照顧者變成了支撐起家庭，社會(huì)和時(shí)代的戰(zhàn)士。
然而，走過(guò)了這些年，離別卻還是來(lái)了。
最后一次走過(guò)上課的教室，或端坐在位置上仰望授課的老師，或走上講臺(tái)，在黑板上書(shū)寫(xiě)自己的胡思亂想。
最后一次晨起，徘徊在星湖邊，漫步在操場(chǎng)旁，大聲地朗讀;然后加入圖書(shū)館每日爭(zhēng)先恐后的人潮。
最后一次聊起怎么也說(shuō)不盡的寢室夜話，并在徹夜暢談后起個(gè)早，成群結(jié)隊(duì)奔赴清晨的籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)。
最后一次走遍全校，吃遍食堂。
看過(guò)最后的櫻花，不厭其煩地和校園內(nèi)每棟建筑合影，直到相機(jī)再也塞不進(jìn)一張照片。試著在每一寸土地上都留下自己的腳印，在每一間教室留下自己的身影，但依然無(wú)法改變的，還是那不愿提及的離去。
回首四年，有人問(wèn)我學(xué)到了什么。我說(shuō)“視野”和“選擇”?！昂＜{百川，有容乃大;壁立千仞，無(wú)欲則剛”，武漢大學(xué)和測(cè)繪學(xué)院從來(lái)都具有寬廣的視野，以及豁達(dá)的心胸。我們沒(méi)有晚自習(xí)的要求，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)方向的限制，任何人都可以進(jìn)修其他學(xué)院的課程，測(cè)繪的學(xué)生可以參與其他方向的學(xué)習(xí)。一切限制在這里都不必要，重要的是塑造高尚進(jìn)取的人格，學(xué)習(xí)不同的思考方式，感受迥異的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，訓(xùn)練學(xué)術(shù)之外的其他重要能力。乘天地之正，御六氣之辯，以游無(wú)窮，逍遙也?！把酃狻焙汀斑x擇”就在這樣的環(huán)境下潛移默化了。
勤學(xué)苦練，鉆研不輟謂之“自強(qiáng)”;視野寬廣，眼光獨(dú)到謂之“弘毅”;學(xué)風(fēng)嚴(yán)明，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)謂之“求是”;思考總結(jié)，不拘桎梏謂之“創(chuàng)新”;敬崗愛(ài)崗，精誠(chéng)作業(yè)謂之“敬業(yè)”;無(wú)私欲地投入團(tuán)隊(duì)合作，共同進(jìn)步謂之“樂(lè)群”。僅僅四年，這一切就被播撒到我們心中。不知不覺(jué)，我們的言談舉止和思維方式都被打上了武漢大學(xué)和測(cè)繪學(xué)院的烙印。
最后，我謹(jǐn)代表測(cè)繪學(xué)院xx界畢業(yè)生莊嚴(yán)起誓：我們將冷靜思考洞悉世界，將嚴(yán)謹(jǐn)謙遜與人溝通，將腳踏實(shí)地盡職于工作，將悉心竭力傳播武大精神，將秉守氣節(jié)無(wú)愧于天地，將穩(wěn)重自持無(wú)憾于人生。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家??！
emba畢業(yè)致辭篇十六
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，我站在這里，代表全體20xx屆畢業(yè)生向我們的母校道別，向?qū)W校的師長(zhǎng)們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別!
春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，歲月匆匆。彈指間，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯就到盡頭了。在這個(gè)艷陽(yáng)高照，天氣炎熱的夏日里，在這個(gè)即將離開(kāi)母校的日子里，我們最后一次聚在這里分享心情。此時(shí)此刻，我們的心情都百感交集，每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)了對(duì)母校里一切事物的留戀之情?；仡^望，六年的小學(xué)生活依然歷歷在目，母校里的每一棵樹(shù)，每一朵花，每一株草，每一磚一瓦，每一位老師，每一位同學(xué)都是那樣地熟悉，那樣地親切。
四年了，轉(zhuǎn)眼就到了分別之際，這才發(fā)現(xiàn)，校園的每一個(gè)角落，都藏了屬于我們的回憶：大家一起早讀，書(shū)聲聲聲入耳;大家一起玩貼膏藥，盡情地嬉笑;大家一起大掃除，清理每一個(gè)角落;大家一起軍訓(xùn)、學(xué)農(nóng)，流下滴滴汗水;大家一起送走實(shí)習(xí)老師，流下純真的眼淚;大家一起跳沙坑，濺起無(wú)數(shù)沙粒;大家一起……在六年的光陰里，我收獲了友誼、知識(shí)、快樂(lè)，付出了努力、汗水。
經(jīng)歷了畢業(yè)考試的緊張和忙碌，我想我此刻的心情應(yīng)當(dāng)和在座的各位一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。這六年的路，我們走的辛苦而快樂(lè)，六年的生活，我們過(guò)的`充實(shí)而美麗，我們流過(guò)眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。六年的歲月，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們今天面對(duì)離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。
我們要離開(kāi)了，畢業(yè)不是一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)!讓我們帶著母校老師對(duì)我們的希望繼續(xù)努力，取得好成績(jī)，成為一個(gè)您以為傲的學(xué)生!
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
emba畢業(yè)致辭篇十七
論文提綱格式【1】
一、緒論
(一)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.隊(duì)卜研究現(xiàn)狀
2.國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
3.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀評(píng)析
(二)選題依據(jù)與意義
(三)研究思路與方法
(四)基本概念和主要理論
1.生態(tài)
2.社會(huì)生態(tài)
3.社會(huì)生態(tài)管理
(五)論文創(chuàng)新之處
1.揭開(kāi)對(duì)德魯克社會(huì)生態(tài)管理研究的新頁(yè)
2.總結(jié)延生德#克的社會(huì)生態(tài)管理思想及其特色與價(jià)值
3.探討更高更遠(yuǎn)的認(rèn)知和識(shí)辨能力與方法
二、德魯克社會(huì)生態(tài)管理思想來(lái)源
(一)宗教道德和人文精神的滋潤(rùn)和給養(yǎng)
(二)現(xiàn)實(shí)政治和經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷與教訓(xùn)
三、德魯克社會(huì)生態(tài)管理思想主要內(nèi)容
(一)社會(huì)生態(tài)管理是目標(biāo)和途徑是為了人和通過(guò)人
(二)社會(huì)生態(tài)管理的核心就是人才及其生態(tài)責(zé)任理念培養(yǎng)
(三)在變革和保守的平衡中,審視社會(huì)的生態(tài)與發(fā)展
1.變革與保守的平衡是德魯克的社會(huì)生態(tài)研究的基調(diào)
2.觀察審視“未來(lái)”是德魯克的社會(huì)生態(tài)的工作方法的特點(diǎn)
(三)社會(huì)生態(tài)管理的本質(zhì)就是服務(wù)人類(lèi)與自然
(四)在變化中尋找機(jī)會(huì)和創(chuàng)新是社會(huì)生態(tài)管理的精髓
(五)通過(guò)功能型和責(zé)任型社會(huì)構(gòu)建實(shí)現(xiàn)人與自然的可持續(xù)發(fā)展
1.個(gè)體的功能與和諧的生態(tài)型社會(huì)的統(tǒng)一
2.組織的發(fā)展與和諧生態(tài)型社會(huì)的關(guān)系
3.企業(yè)的目的存在必須以服務(wù)于社會(huì)
4.非盈利組織與和諧的生態(tài)型社會(huì)的重建
四、德魯克社會(huì)生態(tài)管理思想審視
(一)以生態(tài)論的要求完整和完美“人”的發(fā)展
1.從“社會(huì)人”到“生態(tài)人“是人的生物屬性和社會(huì)屬性生態(tài)統(tǒng)一
2.從人的功用性之本到生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)之本是人與自然的生態(tài)統(tǒng)一必然要求
3.從人與自然統(tǒng)生態(tài)共生的視野指導(dǎo)和促進(jìn)人性的全面和完美的發(fā)展與進(jìn)化
(二)生態(tài)責(zé)任觀是全面和高級(jí)的社會(huì)管理的必然要求
1.社會(huì)管理活動(dòng)中生態(tài)追求的內(nèi)涵和生態(tài)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)
2.全面自覺(jué)生態(tài)調(diào)節(jié)的責(zé)任是由人類(lèi)唯一自我意識(shí)和能動(dòng)調(diào)節(jié)的角色決定
3.社會(huì)管理活動(dòng)必須在自然生態(tài)系統(tǒng)自我修復(fù)能力限度內(nèi)利用自然資源
4.社會(huì)管理活動(dòng)中必須及時(shí)承擔(dān)生態(tài)補(bǔ)償和生態(tài)重構(gòu)的責(zé)任
(三)綠色效益價(jià)值觀是社會(huì)管理正確和永恒的管理價(jià)值追求
1.社會(huì)管理追求正值效益價(jià)值創(chuàng)造
2.社會(huì)管理的效益追求必須具有系統(tǒng)整體性
3.社會(huì)管理活動(dòng)效益追求必須是多樣性和全面性
(四)德魯克社會(huì)生態(tài)管理思想的局限性
1.德魯克社會(huì)生態(tài)管理思想論述的理論性和系統(tǒng)性較弱
2.社會(huì)生態(tài)與自然生態(tài)互動(dòng)交流和共生共榮的觀點(diǎn)論述較弱
五、德魯克社會(huì)生態(tài)管理思想對(duì)我國(guó)公共管理的啟示
(一)我國(guó)公共管理出發(fā)點(diǎn)和目的必須是依靠人和為了人
1.公共管理發(fā)展目的是為了人的福祉和長(zhǎng)治久安
2.公共管理客觀主體要義是充分依靠人以及發(fā)揮其積極性與主觀能動(dòng)性
(二)我國(guó)的公共管理煥發(fā)新的活力必須緊扣創(chuàng)新性和實(shí)踐性
1.創(chuàng)新是我國(guó)社會(huì)管理的力量之源和長(zhǎng)勝之本
2.我國(guó)社會(huì)管理的唯一檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)就是實(shí)踐并在實(shí)踐中完善與發(fā)展
(三)我國(guó)社會(huì)公共管理中必須遏制和糾正逆自然和突出生態(tài)性
1.社會(huì)生態(tài)管理是管理地球和人類(lèi)社會(huì)的最基本的原則
2.社會(huì)生態(tài)管理的第一準(zhǔn)則是遵循人與自然不可分割性
(四)提高執(zhí)政生態(tài)戰(zhàn)略能力來(lái)改善我國(guó)的全球“生態(tài)位”
(五)實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧雙贏是公共管理的終極生態(tài)目標(biāo)
(六)實(shí)施我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)與發(fā)展進(jìn)而邁向生態(tài)文明新時(shí)代
1.用社會(huì)生態(tài)管理理念促進(jìn)我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)與技術(shù)研發(fā)的綠色發(fā)展
2.用社會(huì)生態(tài)管理觀引領(lǐng)我國(guó)人民的低碳生活
3.用社會(huì)生態(tài)管理精神弘揚(yáng)與打造我國(guó)生態(tài)文明與文化
4.借助社會(huì)生態(tài)管理思想推進(jìn)我國(guó)乃至人類(lèi)社會(huì)走向生態(tài)文明新時(shí)代
參考文獻(xiàn)
致謝
人力資源管理畢業(yè)論文提綱例文【2】
一、需要
1.1需要的概念：需要是有機(jī)體感到某種缺乏而力求獲得滿(mǎn)足的心理傾向，它是有機(jī)體自身和外部生活條件的要求在頭腦中的反映。
1.2需要的特點(diǎn)：
1.2.1任何需要都有明確的對(duì)象;
1.2.2一般的需要有周期性，周而復(fù)始;
1.2.3需要隨社會(huì)歷史的進(jìn)步而不斷發(fā)展
1.3需要的表現(xiàn)形式：人是需要的主體，需要是主體對(duì)一定對(duì)象的要求或依賴(lài)。
需要通常以對(duì)某種客體的欲望、意愿、興趣等形式表現(xiàn)出來(lái)。
二、需求層次理論
2.1馬斯洛需求層次理論(maslow'shierarchyofneeds)，亦稱(chēng)“基本需求層次理論”，是行為科學(xué)的理論之一，由美國(guó)心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛于1943年在《人類(lèi)激勵(lì)理論》論文中所提出。
2.2需求層次理論的需求分類(lèi)包括：生理上的需求，安全上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實(shí)現(xiàn)的需求。
馬斯洛將人的需求分為五種，象階梯一樣從低到高，按層次逐級(jí)遞升。
在眾多的需要中有一種是對(duì)行為起決定作用的需要，稱(chēng)為優(yōu)勢(shì)需要。
2.3需求層次理論的價(jià)值，包括馬斯洛理論的積極因素和消極因素
三、需求層次理論在人力資源管理實(shí)踐中的運(yùn)用
3.1需求層次理論在人力資源規(guī)劃中的運(yùn)用;
3.2需求層次理論在招聘與配置中的運(yùn)用;
3.3需求層次理論在培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)中的運(yùn)用;
3.4需求層次理論在績(jī)效管理中的運(yùn)用;
3.5需求層次理論在薪酬管理中的運(yùn)用;
3.6需求層次理論在勞動(dòng)關(guān)系中的運(yùn)用。
四、需求層次理論在人力資源管理實(shí)踐中的需要注意的問(wèn)題
4.1克服教條主義;
4.2走出理性經(jīng)濟(jì)人假設(shè)的誤區(qū);
4.3走出“欲壑難填”的誤區(qū);
4.4確立人力資本的理念
五、對(duì)需求層次理論在人力資源管理實(shí)踐中的運(yùn)用的總結(jié)
人力資源管理過(guò)程就是不斷發(fā)現(xiàn)并滿(mǎn)足人的需要，實(shí)施差別激勵(lì)的過(guò)程。
只有時(shí)刻明察秋毫地洞察組織中各種人的各種需要，才能有效地對(duì)人力資源進(jìn)行獲取、整合、獎(jiǎng)酬、調(diào)控和開(kāi)發(fā)，才能最大限度地挖掘人力資源的潛能。
而馬斯洛的需要層次理論為人力資源管理提供了一個(gè)有力的武器，在科學(xué)、全面、辨證地理解它并運(yùn)用它以后，就能實(shí)現(xiàn)人力資源價(jià)值的'最大化，使企業(yè)和員工實(shí)現(xiàn)真正的雙贏!
法學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文提綱【3】
選題意義：
本畢業(yè)論文的選題是：《訴訟欺詐問(wèn)題的探索》。
本文是針對(duì)訴訟中的一些不正常現(xiàn)象而提出的，如行為人出于不法目的，故意提起民事訴訟，做虛假陳述、提供偽造的證據(jù)或串通證人作偽證，意圖使法院做出錯(cuò)誤判決，以借助法院判決的權(quán)威性和強(qiáng)制執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)其占有財(cái)物、財(cái)產(chǎn)性利益的目的或其它非法目的。
這種行為即訴訟欺詐，它不僅侵犯了被害人的合法民事權(quán)益，也嚴(yán)重?cái)_亂了我國(guó)司法機(jī)關(guān)的正常訴訟活動(dòng)，極大地?fù)p害了司法的公正性和司法機(jī)關(guān)的權(quán)威形象，更阻礙了我國(guó)法制建設(shè)的進(jìn)程，影響了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與完善。
因此，本文的研究意義主要表現(xiàn)在，1、理論意義：使我們明確訴訟欺詐的概念、特征及主要表現(xiàn)形式。
此外，通過(guò)分析對(duì)比國(guó)內(nèi)外關(guān)于訴訟欺詐的理論，使我們能夠用比較法的視角，去審視國(guó)內(nèi)外關(guān)于訴訟欺詐的理論差別;通過(guò)對(duì)訴訟欺詐的法律責(zé)任的研究，明確訴訟欺詐的法律責(zé)任承擔(dān)的理論基礎(chǔ)及其承當(dāng)形式。
2、實(shí)踐意義：通過(guò)對(duì)本課題的研究，特別是對(duì)司法實(shí)務(wù)部門(mén)的相關(guān)司法時(shí)間的研究和探討，來(lái)分析我國(guó)司法實(shí)踐中應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)訴訟欺詐這一違法甚至是犯罪行為。
這一研究的目的除了完善立法外，相信還會(huì)對(duì)司法實(shí)務(wù)部門(mén)對(duì)訴訟欺詐問(wèn)題的處理以及對(duì)構(gòu)成犯罪者的定罪量刑能產(chǎn)生積極作用，使司法實(shí)務(wù)部門(mén)在實(shí)踐中能夠更好地保障合法公民的權(quán)利，懲罰違法犯罪分子。
研究?jī)?nèi)容：
本課題的研究?jī)?nèi)容分以下幾個(gè)方面：
1、訴訟欺詐概述;
在本部分中，筆者對(duì)訴訟欺詐的一些基本概念及訴訟欺詐的行為模式展開(kāi)研究;
2、訴訟欺詐行為定性研究;
本部分是本文的重點(diǎn)之一，分析對(duì)比了學(xué)術(shù)界的各種觀點(diǎn)，即訴訟欺詐行為的定性問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上提出了一些自己的看法。
3、訴訟欺詐行為的立法和司法對(duì)策研究
本部分主要論述了應(yīng)該如何通過(guò)法律來(lái)控制訴訟欺詐行為，以維護(hù)合法權(quán)利人的權(quán)利，維護(hù)司法活動(dòng)的正常進(jìn)行。
4、訴訟欺詐責(zé)任制度研究
本部分主要闡述了應(yīng)該如果追究訴訟欺詐行為人的法律責(zé)任。
分別從刑事責(zé)任、司法責(zé)任和民事責(zé)任三個(gè)角度展開(kāi)。
完成情況：
本課題研究目前已經(jīng)完成三稿，并在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下完成了論文的修改工作。
在文章寫(xiě)作過(guò)程中曾經(jīng)遇到過(guò)不少困難，但是在老師的指點(diǎn)下都克服了。
目前在最后的閱讀、糾錯(cuò)階段，等到最后的定稿以及答辯。
本課題研究完成得比較好，基本符合學(xué)校規(guī)定的要求。
本文得以完成，離不開(kāi)老師的輔導(dǎo)，在此對(duì)老師表示衷心的感謝。
英語(yǔ)翻譯情況：
本文在研究過(guò)程中涉及的英語(yǔ)翻譯都是本人親手進(jìn)行的，單詞、語(yǔ)法的校對(duì)也是我親自進(jìn)行的。
所完成的英語(yǔ)翻譯符合英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。
英文翻譯和原文的匹配性良好，文句通順，可讀性強(qiáng)。
自我評(píng)價(jià)：
本人在完成本論文的過(guò)程中表現(xiàn)良好，得到了老師和同學(xué)的肯定，在論文的寫(xiě)作過(guò)程中查閱了很多資料，學(xué)到了很多知識(shí)，獲益匪淺。
總體自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀。
真實(shí)性承諾：
本論文是我個(gè)人在論文指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作取得的研究成果，論文中除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或者其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表過(guò)或者撰寫(xiě)的研究成果。
本人對(duì)因本論文所產(chǎn)生的一切法律后果負(fù)責(zé)。
emba畢業(yè)致辭篇一
各位親愛(ài)的同學(xué)、尊敬的老師們：
大家好!
我們大學(xué)成功地培養(yǎng)出第一批本科生，并將在此給你們頒發(fā)我校的第一批本科學(xué)業(yè)證書(shū)。在此，我謹(jǐn)向我校的第一批本科生，和本屆畢業(yè)的其他畢業(yè)升，表示最真誠(chéng)的感謝和最誠(chéng)摯的祝賀。同時(shí)，謹(jǐn)向培育你們成長(zhǎng)、成才的各位老師和廣大親友，表示最崇高的敬意和祝愿，向長(zhǎng)期關(guān)注、關(guān)心、支持我們學(xué)?？缭桨l(fā)展的社會(huì)各界朋友，表示最衷心的感謝!
此時(shí)此刻，作為年輕的你們，自然有畢業(yè)典禮上的發(fā)言的愜意，作為年輕的大學(xué)，也有著“擇天下英才而教之、不亦樂(lè)乎”的喜悅，在這“愜意”和“喜悅”交匯融合之后，就有了我們今天的隆重聚會(huì)。
同學(xué)們，當(dāng)你們告別大學(xué)生涯，激情滿(mǎn)懷地走向社會(huì)之際，我們的心頭都有這無(wú)限的感慨。在這臨別之際，我謹(jǐn)贈(zèng)送你們?nèi)湓挕?BR> 第一句：天道酬勤?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
東漢時(shí)的孫敬，年輕時(shí)勤奮好學(xué)，每天從早到晚讀書(shū)，疲倦得直打瞌睡，他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上，當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)在畢業(yè)典禮上的講話稿，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。還有有一個(gè)人名叫蘇秦，年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾遭到別人的嘲笑，于是下決心，發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，他也想出了一個(gè)對(duì)付打盹的方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。相信大家都很熟悉，這便是懸梁刺股故事，天道酬勤，孫敬和蘇秦都成為當(dāng)時(shí)有名的政治家。
幾年來(lái)，教室里瑯瑯的讀書(shū)聲，樹(shù)陰下苦背英語(yǔ)單詞的背影，曾給我留下了很深的印象，今天，令人羨慕的學(xué)士服證實(shí)了“一分耕耘一分收獲”的真諦。當(dāng)然，昨天的一切輝煌以驕傲，都已成為塵封的過(guò)去，已不能代表你未來(lái)的任何因素。你們唯一的選擇，只有依靠幾年的學(xué)習(xí)生涯中，增長(zhǎng)的見(jiàn)識(shí)、錘煉的品格，陶冶的情操，作為你們今天展翅飛翔的基礎(chǔ)，在新的起點(diǎn)上，腳踏實(shí)地地敢闖敢干，闊步走向社會(huì)，接受社會(huì)這個(gè)檢驗(yàn)人才基地的檢驗(yàn)，才會(huì)取得你未來(lái)人生中真正的成功和輝煌。
第二句：學(xué)無(wú)止境。從今天開(kāi)始，你們以前的所知所學(xué)所長(zhǎng)，也許將成為你們未來(lái)人生道路的助跑器，但也許你們?cè)?jīng)引以為傲的專(zhuān)業(yè)只是將在工作中沒(méi)有施展之地。我也有很多出色的學(xué)生，他們的出色不僅表現(xiàn)在學(xué)校期間的認(rèn)真學(xué)習(xí)和出色的考試成績(jī)，更為重要的是他們有學(xué)無(wú)止境的學(xué)習(xí)精神，踏上社會(huì)后依然不忘學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們都已成為各條戰(zhàn)線上的頂梁柱。阿基米德說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起整個(gè)地球?！毙挠卸噙h(yuǎn)，天就有多高。只要我們志存高遠(yuǎn)，勇攀高峰，只要我們始終保持一顆學(xué)習(xí)的心，我們就一定能在自己的職業(yè)領(lǐng)域里取得令人矚目的成就。在未來(lái)的職業(yè)之路上，我們只要仍然堅(jiān)持學(xué)無(wú)止境的原則，不斷探索、不斷學(xué)習(xí)，我們就一定能取得成功與輝煌。
第三句：競(jìng)爭(zhēng)無(wú)情。有這樣一個(gè)故事：一只野狗在追一只小兔，最終野狗也沒(méi)追上小兔。小兔回到家對(duì)媽媽說(shuō)：“今天有一只野狗追我。”媽媽問(wèn)“追上了嗎?”小兔回答：“肯定沒(méi)追上了，它怎么能追上我呢?那只狗只是為了一頓飯?jiān)谧肺?，而我卻是為了一條命在跑啊。”是的，在這個(gè)社會(huì)里，每個(gè)人每天都要面對(duì)著很多的競(jìng)爭(zhēng)，承受著很多壓力。社會(huì)對(duì)于任何一個(gè)人都時(shí)公平的，但同時(shí)也都是無(wú)情的，想在競(jìng)爭(zhēng)中生存，你就得有一種比別人更強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和危機(jī)感，能夠承受著更大壓力。
在社會(huì)上，我們絕不能怨天尤人，也不能坐等天救。我們唯一能做的，就是在無(wú)數(shù)次成功和失敗面前，學(xué)會(huì)如何向社會(huì)推銷(xiāo)自己，如何在紛繁的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己處于不敗之地，讓自己擁有一個(gè)施展才能、大展宏圖的平臺(tái)。祝愿你們?cè)谶@們沒(méi)有老師指導(dǎo)的課程中，仍然和以往的其他課程一樣，取得優(yōu)異的成績(jī)。
唯楚有才，于斯為盛。同學(xué)們，宏圖已繪就，號(hào)角已吹響，壯志藏心頭，揚(yáng)鞭在腳下。奮斗改變命運(yùn)，奮斗讓我們與眾不同，奮斗讓我們夢(mèng)想成真。祝愿同學(xué)們，秉持“厚德載物，經(jīng)世致用”的精神，此去揚(yáng)帆濟(jì)滄海，他日把酒共輝煌!
謝謝大家!
emba畢業(yè)致辭篇二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，我是六年級(jí)二班的xxx。
竹林幽靜，翠柳煙濃，書(shū)聲朗朗，歌聲蕩漾，xx小學(xué)我們?yōu)槟阕院?，為你歌唱?BR> 轉(zhuǎn)眼時(shí)間飛逝，我們深知這一年是我們?cè)谀感W(xué)習(xí)的最后一年。這不禁令我想起了我剛剛邁進(jìn)xx小的那一刻，映入眼簾的是干凈整潔的小樹(shù)林，風(fēng)兒一吹，樹(shù)葉特有的香氣撲面而來(lái)。xx小學(xué)的教學(xué)樓雖然沒(méi)有xx的教學(xué)樓那么宏偉，但這里的老師好、同學(xué)好，使人感到無(wú)比親切與溫暖?，F(xiàn)在我們即將畢業(yè)，六年級(jí)的我們，正在盡可能的珍惜時(shí)間，珍惜這一點(diǎn)一滴，一分一秒，珍惜這短漫長(zhǎng)而短暫的三個(gè)月。因?yàn)槲覀冎榔咴碌娘L(fēng)遲早要吹來(lái)，七月的朵朵鮮花終究會(huì)盛開(kāi)，希望時(shí)間可以停止，讓我們?cè)谀感ふ易詈蟮幕貞洝?BR> 我們現(xiàn)在即將與與相處六年的同學(xué)分別，告別敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的母校，但我們忘不了老師課堂上的諄諄教導(dǎo)，忘不了老師那慈祥的的目光和鼓勵(lì)的眼神。
母校見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)，都飽含了我們金色童年的快樂(lè)，母校我們?cè)谀氵@里茁壯成長(zhǎng)，在這里學(xué)到知識(shí)，懂的了做人的道理。母校在你這里我們快樂(lè)無(wú)比，這里是我們夢(mèng)想開(kāi)始的地方。
操場(chǎng)上的舞臺(tái)沒(méi)有一絲退化，從一到六年級(jí)我們從稚氣未脫到風(fēng)華正茂。每一天，每一分，每一秒已漸漸從我們手邊溜走了！好像一顆非常閃亮的流星瞬間從我們眼前飛過(guò)。
輕輕的，我走了，帶走了六年的知識(shí)，正如我輕輕地邁進(jìn)校門(mén)。我們心中萬(wàn)千不舍，化作前進(jìn)的動(dòng)力，希望以后的將來(lái)，有時(shí)間我將帶著收獲的喜悅，來(lái)看望養(yǎng)育了我們六年的母校！
最后祝愿我們的師生情誼比天高比海深！祝愿我們的母校更加輝煌！
謝謝大家！
emba畢業(yè)致辭篇三
各位老師，各位同學(xué)： 大家好!
今天，我站在這里，代表全體 20--屆畢業(yè)生向我們的母校道別，向鸚鴿中學(xué)的師長(zhǎng)們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別!
經(jīng)歷了中考的緊張和忙碌，我想我此刻的心情應(yīng)當(dāng)和在座的各位一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。這三年的路，我們走的辛苦而快樂(lè)，三年的生活，我們過(guò)的充實(shí)而美麗，我們流過(guò)眼淚，伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。三年的歲月，1000多個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們今天面對(duì)離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。三年的時(shí)光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏：寬闊的操場(chǎng)，如畫(huà)的長(zhǎng)廊，明亮的教室......我們一定還記得剛?cè)胄r(shí)你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室、圖書(shū)館和實(shí)驗(yàn)室中你我孜孜不倦學(xué)習(xí)、研究的身影，一定還記得老師的諄諄教誨和習(xí)題獲得突破時(shí)你我那種發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅，一定還記得在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你我生龍活虎的鍛煉場(chǎng)景..... 太多太多的情景值得我們?nèi)セ貞洝?BR> 鸚鴿中學(xué)的三年，我們更進(jìn)一步學(xué)會(huì)了分析與思考，學(xué)會(huì)了豐富與凝練，學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了繼承與創(chuàng)新，也進(jìn)一步學(xué)會(huì)了如何不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。如今我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處，那是我們生命中最難忘的日子。喜歡好友常說(shuō)的一句話：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔?！比甑耐坝颜x，讓我們學(xué)會(huì)了彼此相信并依賴(lài)。三年的生活，我們都有過(guò)低谷，但我們相互扶持、鼓勵(lì)，朋友溫馨的笑容、班級(jí)溫暖的氣氛，讓我們都走了過(guò)來(lái)，讓我們學(xué)會(huì)去愛(ài)、去堅(jiān)持、去相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。喜歡老師常說(shuō)的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。初三，被淹沒(méi)在題海中的我們卻突然清醒地發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)初中的印象，不再是堆疊如山的試卷、做不完的習(xí)題，而是對(duì)初中，這個(gè)令我們心動(dòng)、也撫育我們成長(zhǎng)的知識(shí)殿堂的感激和熱愛(ài)，是雙眼觸及“鸚鴿中學(xué)”這個(gè)熟悉名字時(shí)的強(qiáng)烈感應(yīng)?；赝陙?lái)學(xué)習(xí)中的每個(gè)鏡頭，我們都經(jīng)歷了一個(gè)日積月累的過(guò)程，是知識(shí)的，也是情感的。老師們?cè)谡n堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風(fēng)格，為我們展現(xiàn)了知識(shí)的無(wú)限魅力。在這里，我們看到了世界的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，看到了祖國(guó)的生命和血脈，更看到了無(wú)數(shù)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。老師，您用您辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻(xiàn)、無(wú)數(shù)夜的伏案耕耘，給了我們一個(gè)清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，把“自信自強(qiáng)”的校訓(xùn)融進(jìn)了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛(ài)戴。學(xué)生即將遠(yuǎn)行，請(qǐng)?jiān)试S我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了!”
是的，老師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，三年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的初中生活也即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，這句號(hào)也將是我們邁向更高層次追求的號(hào)角。我們的母校，我們的祖國(guó)，我們的時(shí)代，都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。同學(xué)們，讓我們牢記母校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我們所有畢業(yè)生的殷切期望;讓我們牢記母校“自信自強(qiáng)”的校訓(xùn);在高中及未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中書(shū)寫(xiě)新的華彩篇章!現(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過(guò)去，遠(yuǎn)眺未來(lái)，原來(lái)，畢業(yè)是傷情而張揚(yáng)的告別，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽(yáng)光別樣熱烈。
畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時(shí)光，都被點(diǎn)擊成生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)，曾經(jīng)有過(guò)的光榮夢(mèng)想，曾經(jīng)有過(guò)的深沉激越，正召喚著我們重新聆聽(tīng)愛(ài)的聲音。畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌，是散場(chǎng)之后的余音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅，依然真誠(chéng)直率的目光，依然奔流激蕩的熱血，正牽引著我們?cè)僖淮蝹鞒?，傳唱那飄逝的日月春秋。畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時(shí)刻，低眉處無(wú)奈流年似水，揚(yáng)帆行有志風(fēng)華如火，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開(kāi)始，畢業(yè)是一切都沒(méi)有飄散的深沉銘刻?！俺孙L(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！弊寱r(shí)間作證，承載著延安領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人!同學(xué)們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以作為鸚鴿中學(xué)的畢業(yè)生為榮;明天，鸚鴿中學(xué)將會(huì)以我們?yōu)闃s!再一次真誠(chéng)地感謝鸚鴿中學(xué)，感謝敬愛(ài)的老師們，不論我們將來(lái)身在何方，我們會(huì)永遠(yuǎn)懷著感恩的心，將你們銘記于心。
最后，預(yù)祝我們都能在中考取得優(yōu)異的成績(jī)，欲祝鸚鴿中學(xué)因?yàn)槲覀冊(cè)偬磔x煌。
emba畢業(yè)致辭篇四
親愛(ài)的emba學(xué)員們：
今天，我們相聚在一起，共同見(jiàn)證我校首屆emba學(xué)員畢業(yè)這一神圣而又輝煌的時(shí)刻。我和大家一樣，心情非常激動(dòng)，特別是看到你們--來(lái)自海內(nèi)外業(yè)界的精英們，你們是交大的驕傲。我想，在你們成長(zhǎng)的歷程中，曾參加過(guò)多次畢業(yè)典禮;但今天這一典禮，尤其值得紀(jì)念。因?yàn)槟銈兪窃谄骄厴I(yè)十余年后，在事業(yè)已經(jīng)取得相當(dāng)成就的情況下，在繁忙工作的同時(shí)，完成了標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)的學(xué)業(yè)。所以，我再次代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，祝賀你們，并向你們的家人表示親切的慰問(wèn)。
在你們即將離開(kāi)學(xué)校之際，我談三點(diǎn)想法，和大家共勉：
第一，珍惜你們的選擇。你們?cè)谌雽W(xué)前，就是所在企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和骨干。跨入上海交大，你們選擇的`是一次挑戰(zhàn)，選擇的是一個(gè)品牌，選擇的是一種責(zé)任。交大是一所享譽(yù)中外的百年名校，emba項(xiàng)目在xx年初，就被評(píng)為首屆中國(guó)市場(chǎng)最具領(lǐng)導(dǎo)力emba品牌前三強(qiáng)。昨天，又從北京傳來(lái)喜訊，我校emba晉升為第二名，并獲得最具人氣獎(jiǎng)!交大emba一路走來(lái)，成績(jī)斐然。創(chuàng)新的理念、高質(zhì)量的教學(xué)、學(xué)生的一致認(rèn)同，社會(huì)的高度評(píng)價(jià)形成了emba項(xiàng)目的堅(jiān)實(shí)支撐。我也深信，交大emba的良好聲譽(yù)必能通過(guò)在座的你們，在社會(huì)上代代相傳。同時(shí)，我想告訴大家，打上"交大人"的烙印，當(dāng)更有一份為經(jīng)濟(jì)社會(huì)和國(guó)家奉獻(xiàn)的自覺(jué)性，為本企業(yè)的發(fā)展、為經(jīng)濟(jì)騰飛、國(guó)家富強(qiáng)做出自己的貢獻(xiàn)。
第二，衷心祝賀大家完成學(xué)業(yè)。兩年中，我相信你們中的每一位，在就讀過(guò)程中都克服了許多困難，憑借頑強(qiáng)的毅力，執(zhí)著的精神，最終圓滿(mǎn)地完成了學(xué)業(yè)。"雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越"。今天，你們從交大校門(mén)走出，更增加了一份自信，更有了一番豪邁和從容。
第三，真誠(chéng)希望大家"追求卓越、崇尚奉獻(xiàn)"。追求卓越是一種工作態(tài)度，是一種精神境界;崇尚奉獻(xiàn)是一種人生追求，是一種價(jià)值取向。在中國(guó)逐漸富強(qiáng)起來(lái)的過(guò)程中，在上海逐步走向世界的征程中，希望你們?cè)谌蚍秶鷥?nèi)證明自己的優(yōu)秀，長(zhǎng)袖善舞，體驗(yàn)巔峰人生。
借此機(jī)會(huì)，我還要向安泰管理學(xué)院王方華院長(zhǎng)和季建華書(shū)記，向emba項(xiàng)目主任徐飛教授，向所有為該項(xiàng)目付出辛勤勞動(dòng)的各位老師、行政管理人員和后勤支持人員，向關(guān)心幫助支持 emba項(xiàng)目的廣大海內(nèi)外校友、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士，表示由衷的謝意!同時(shí)，也希望我們首屆畢業(yè)的emba學(xué)員們?；丶铱纯础?BR> emba畢業(yè)致辭篇五
尊敬的各位來(lái)賓，親愛(ài)的emba學(xué)員們：
今天，我們相聚在一起，共同見(jiàn)證我校首屆emba學(xué)員畢業(yè)這一神圣而又輝煌的時(shí)刻。我和大家一樣，心情非常激動(dòng)，特別是看到你們--來(lái)自海內(nèi)外業(yè)界的精英們，你們是交大的驕傲。我想，在你們成長(zhǎng)的歷程中，曾參加過(guò)多次畢業(yè)典禮;但今天這一典禮，尤其值得紀(jì)念。因?yàn)槟銈兪窃谄骄厴I(yè)十余年后，在事業(yè)已經(jīng)取得相當(dāng)成就的情況下，在繁忙工作的同時(shí)，完成了標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)的'學(xué)業(yè)。所以，我再次代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，祝賀你們，并向你們的家人表示親切的慰問(wèn)。
在你們即將離開(kāi)學(xué)校之際，我談三點(diǎn)想法，和大家共勉：
第一，珍惜你們的選擇。你們?cè)谌雽W(xué)前，就是所在企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和骨干?？缛肷虾＝淮?，你們選擇的是一次挑戰(zhàn)，選擇的是一個(gè)品牌，選擇的是一種責(zé)任。交大是一所享譽(yù)中外的百年名校，emba項(xiàng)目在xx年初，就被評(píng)為首屆中國(guó)市場(chǎng)最具領(lǐng)導(dǎo)力emba品牌前三強(qiáng)。昨天，又從北京傳來(lái)喜訊，我校emba晉升為第二名，并獲得最具人氣獎(jiǎng)!交大emba一路走來(lái)，成績(jī)斐然。創(chuàng)新的理念、高質(zhì)量的教學(xué)、學(xué)生的一致認(rèn)同，社會(huì)的高度評(píng)價(jià)形成了emba項(xiàng)目的堅(jiān)實(shí)支撐。我也深信，交大emba的良好聲譽(yù)必能通過(guò)在座的你們，在社會(huì)上代代相傳。同時(shí)，我想告訴大家，打上“交大人”的烙印，當(dāng)更有一份為經(jīng)濟(jì)社會(huì)和國(guó)家奉獻(xiàn)的自覺(jué)性，為本企業(yè)的發(fā)展、為經(jīng)濟(jì)騰飛、國(guó)家富強(qiáng)做出自己的貢獻(xiàn)。
第二，衷心祝賀大家完成學(xué)業(yè)。兩年中，我相信你們中的每一位，在就讀過(guò)程中都克服了許多困難，憑借頑強(qiáng)的毅力，執(zhí)著的精神，最終圓滿(mǎn)地完成了學(xué)業(yè)?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。今天，你們從交大校門(mén)走出，更增加了一份自信，更有了一番豪邁和從容。
第三，真誠(chéng)希望大家“追求卓越、崇尚奉獻(xiàn)”。追求卓越是一種工作態(tài)度，是一種精神境界;崇尚奉獻(xiàn)是一種人生追求，是一種價(jià)值取向。在中國(guó)逐漸富強(qiáng)起來(lái)的過(guò)程中，在上海逐步走向世界的征程中，希望你們?cè)谌蚍秶鷥?nèi)證明自己的優(yōu)秀，長(zhǎng)袖善舞，體驗(yàn)巔峰人生。
借此機(jī)會(huì)，我還要向安泰管理學(xué)院王方華院長(zhǎng)和季建華書(shū)記，向emba項(xiàng)目主任徐飛教授，向所有為該項(xiàng)目付出辛勤勞動(dòng)的各位老師、行政管理人員和后勤支持人員，向關(guān)心幫助支持emba項(xiàng)目的廣大海內(nèi)外校友、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士，表示由衷的謝意!同時(shí)，也希望我們首屆畢業(yè)的emba學(xué)員們?；丶铱纯础?BR> 謝謝大家!
emba畢業(yè)致辭篇六
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好!今天，浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院x屆819名畢業(yè)生相聚于此，共享人生歷程中的重要節(jié)點(diǎn)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)院，向經(jīng)過(guò)三年或者五年奮斗與拼搏如期畢業(yè)的同學(xué)們致以熱烈的祝賀;向?yàn)榕囵B(yǎng)同學(xué)們付出辛勤勞動(dòng)的老師們致以衷心的感謝!同時(shí)，還要向默默支持著同學(xué)們完成學(xué)業(yè)的家長(zhǎng)、親友們致以衷心的感謝和崇高的敬意!
剛才的畢業(yè)短片，一幕幕場(chǎng)景讓人感動(dòng)、令人難忘，我的心情也是五味雜陳，像是送兒女出遠(yuǎn)門(mén)。我們能夠感受到同學(xué)們?cè)谄渲械膹?fù)雜情感，也更加體會(huì)到，畢業(yè)不僅僅是一個(gè)要離開(kāi)校園走向社會(huì)的空間的轉(zhuǎn)換，更是一個(gè)人生階段和時(shí)間的轉(zhuǎn)換。想想三年前甚至五年前，當(dāng)你們帶著家長(zhǎng)的托付、母校的期盼、朋友的關(guān)心來(lái)到浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院追尋自己的藝術(shù)夢(mèng)想時(shí)，還有一絲忐忑、一絲迷惑，如今，經(jīng)過(guò)你們自己的勤學(xué)苦練，夢(mèng)想已經(jīng)成真，承諾已經(jīng)兌現(xiàn)，新的人生風(fēng)景必將撲面而來(lái)，怎不激動(dòng)和感慨?母校為你們的成長(zhǎng)由衷地感到高興。你們的青春、你們的奮斗、你們的理想，都已深深地留在母校的宿舍、教室、劇場(chǎng)和圖書(shū)館;你們的追求、你們的探索、你們的成功，都已深深地留在老師、同學(xué)、家人和朋友的心中。
剛剛過(guò)去的幾年，學(xué)院堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主要任務(wù)，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展之路，扎實(shí)實(shí)施“省級(jí)示范性高職院校”建設(shè)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)科研和創(chuàng)作工作，加強(qiáng)黨的建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和思想政治教育，創(chuàng)新和優(yōu)化管理體制和機(jī)制，辦學(xué)實(shí)力和影響力逐漸增強(qiáng)。學(xué)院的發(fā)展凝聚著每一位老師和同學(xué)的心血和汗水，取得的成績(jī)與學(xué)院任何一分子的努力是分不開(kāi)的，自然包括在座x屆的每一位畢業(yè)生。同學(xué)們，你們是學(xué)院發(fā)展的見(jiàn)證者，更是推進(jìn)學(xué)院發(fā)展的參與者。學(xué)院是我們共同奮斗的家園，你們?yōu)樗母冻?、你們?yōu)⑾碌暮顾呀?jīng)融入到她的每一寸地方，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。正是因?yàn)橛幸淮淮衲銈冞@樣的優(yōu)秀學(xué)子，學(xué)院這棵大樹(shù)才會(huì)枝繁葉茂、四季常青，所以今天我要說(shuō)，母校感謝你們!
同學(xué)們，畢業(yè)是一個(gè)里程碑，它不是結(jié)束，而是一個(gè)新的開(kāi)始。千里之行，始于足下。畢業(yè)后，大部分同學(xué)都將開(kāi)始自己的職業(yè)生涯。作為一名新時(shí)代的畢業(yè)生，你們應(yīng)站在時(shí)代的高度，有這樣一種自覺(jué)，要為引領(lǐng)正確的社會(huì)價(jià)值觀服務(wù);要為建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚服務(wù);要為積極探索社會(huì)主義核心價(jià)值體系服務(wù)，要為中華文明的傳承與創(chuàng)新服務(wù)。這是國(guó)家和社會(huì)對(duì)你們的要求，也是你們今后奮斗的目標(biāo)。
同學(xué)們，回顧過(guò)去，備感欣慰;展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。經(jīng)過(guò)這些年，你們身上已深深烙下了浙藝院的印記，希望同學(xué)們無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，都不要忘記老師的教誨和母校的培育，“求真尚美、精藝修為”。你們的身上，承載著學(xué)院對(duì)你們的期望和祝福，相信你們能打造一片屬于自己更廣闊的天地。母校老師們的關(guān)切，同學(xué)校友的情誼，會(huì)隨著時(shí)間的流逝，越來(lái)越濃烈。母校是你們永遠(yuǎn)的后盾和精神家園，學(xué)校未來(lái)的榮辱也在你們的身上體現(xiàn)，我們將與同學(xué)們共同鍛造著藝院的精彩。同時(shí)，也希望你們常回母?？纯础?BR> 最后祝全體畢業(yè)生一帆風(fēng)順，擁有一個(gè)輝煌燦爛的明天!
謝謝大家。
emba畢業(yè)致辭篇七
老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天，我們?cè)谶@里隆重舉行學(xué)院20xx屆中職學(xué)生畢業(yè)典禮，歡送圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)的300名畢業(yè)生，表彰11名學(xué)院優(yōu)秀中職畢業(yè)生，為榮獲南充市20xx年先進(jìn)集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部稱(chēng)號(hào)的集體和個(gè)人頒獎(jiǎng)。在這喜慶的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表學(xué)院黨政，向即將告別母校、踏上新的人生征途的20xx屆中職學(xué)生、獲獎(jiǎng)集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀和最美好的祝愿!向辛勤勞動(dòng)、悉心培養(yǎng)你們的各位教職工致以崇高的敬意，向支持你們完成學(xué)業(yè)的家人表示衷心的感謝!
同學(xué)們，彈指一揮間，快樂(lè)而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活匆匆而過(guò)。兩年前，你們滿(mǎn)懷夢(mèng)想、肩負(fù)著親友、師長(zhǎng)的囑托，進(jìn)入學(xué)院學(xué)習(xí)。在這里，你們激揚(yáng)青春，勤學(xué)苦讀。圖書(shū)館里曾點(diǎn)燃你們多少憧憬與渴望，林蔭道上曾記錄你們多少凝思與遐想，田徑場(chǎng)上曾揮灑你們多少激情與汗水，課堂內(nèi)外曾展示你們多少自信與昂揚(yáng)。校園里的一草一木、一桌一椅都見(jiàn)證了你們奮斗的汗水和足跡，見(jiàn)證了你們火紅的青春和健康的成長(zhǎng)。兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但你們學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)、如何與人相處、如何獨(dú)立面對(duì)生活，老師們也見(jiàn)證了你們的逐漸成長(zhǎng)和成熟。今天，我為你們的成長(zhǎng)和進(jìn)步而感到欣慰，更為你們即將走向社會(huì)、勇敢承擔(dān)崇高的社會(huì)責(zé)任而感到驕傲!離別之際，作為長(zhǎng)輩，我有幾句話想送給大家，與大家共勉!
第一，希望大家調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)社會(huì)。社會(huì)是一本復(fù)雜的百科全書(shū)，需要大家細(xì)致、認(rèn)真地去閱讀，去學(xué)習(xí)，去適應(yīng)。初入社會(huì)，難免會(huì)有失落和彷徨，在這個(gè)過(guò)程中要調(diào)整好自己的心態(tài)，轉(zhuǎn)換好自己的身份和角色，主動(dòng)融入社會(huì)。社會(huì)對(duì)你的要求比學(xué)校更嚴(yán)格，它不會(huì)遷就年青的新成員，它要求你嚴(yán)守規(guī)則。社會(huì)奉行的法則是適者生存，只有你付出足夠的勞動(dòng)與汗水之后它才會(huì)給你相應(yīng)的回報(bào)。偶有成功，千萬(wàn)不可得意自滿(mǎn);倘遇困境，也不必氣餒絕望。一個(gè)人所處什么樣的環(huán)境也許是很難自主選擇的，但積極適應(yīng)環(huán)境則是自己完全可以控制的。一個(gè)有追求的人是不會(huì)輕易被生活所征服的，他總會(huì)主動(dòng)去調(diào)整，去磨合，去融入，用自己的努力構(gòu)建多姿多彩的人生。
第二、希望大家勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，努力成才。同學(xué)們，中專(zhuān)兩年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，為你們實(shí)現(xiàn)理想、成就事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。以后的日子依舊需要你們?nèi)フJ(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐和努力探索。大家既要學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，更要勤于實(shí)踐，在實(shí)踐中探索新知。21世紀(jì)是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存、合作與競(jìng)爭(zhēng)同在的時(shí)代，我們不僅要敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)造，更要講求團(tuán)結(jié)協(xié)作、兼收并蓄，不斷加強(qiáng)自己各方面的修養(yǎng)。“創(chuàng)業(yè)維艱，奮斗以成”，成功永遠(yuǎn)屬于有崇高理想、堅(jiān)定信念和艱苦奮斗的人們。
第三、希望大家愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，建功立業(yè)。無(wú)論大家即將踏上怎樣的人生道路，首先要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，在埋頭苦干的磨煉中，不斷縮短理想與現(xiàn)實(shí)的差距。做事情要積極主動(dòng)，多為他人分擔(dān)，多些理解、寬容和謙讓?zhuān)灰锝镉?jì)較，付出了終會(huì)有回報(bào)。工作和生活中需要我們給于更多的理解和寬容，凡事都要設(shè)身處地地為別人考慮，朋友越多，我們的資源就越多，資源就是生產(chǎn)力。工作上要干一行愛(ài)一行，愛(ài)一行精一行，用自己的青春和熱情，智慧和知識(shí)譜寫(xiě)自己奉獻(xiàn)祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)的人生之歌。
同學(xué)們，南職院是你們?nèi)松挠忠粋€(gè)驛站。為將來(lái)取得成功，你們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活，曾在這里汲取養(yǎng)分、積蓄力量、鍛煉能力，這里永遠(yuǎn)是你們的精神家園。希望你們飲水思源，無(wú)論身在何處，都能心系母校，繼續(xù)關(guān)注母校，支持母校，宣傳母校。無(wú)論你們走得多遠(yuǎn)、無(wú)論你們飛得多高，母校永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，始終相信和期待你們事業(yè)有成，生活幸福，人生精彩!母校將把你們的每一次成功、每一份精彩都珍藏在記憶深處，期盼著你們?cè)鐐鹘輬?bào)，再創(chuàng)佳績(jī)! 衷心祝愿你們一帆風(fēng)順，前程似錦! 謝謝大家!
emba畢業(yè)致辭篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
作為畢業(yè)生的代表，這天在這莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮上，代表全體畢業(yè)生在此發(fā)言，我深感榮幸。首先，我代表全體同學(xué)向?qū)W院的各位教師說(shuō)聲：您們辛苦了!向朝夕相處的兄弟姐妹道聲：繼續(xù)努力!
幾年的大學(xué)時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。彈指一揮間，我們已從渴求知識(shí)的新生，成長(zhǎng)為略有所成的畢業(yè)生。相信大學(xué)生活里的酸、甜、苦、辣，給每個(gè)人留下了彌足珍貴的回憶;相信大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)會(huì)成為每個(gè)人未來(lái)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
經(jīng)歷了大學(xué)幾年的緊張和忙碌，我此刻的情緒應(yīng)當(dāng)和在座的各位同學(xué)一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。應(yīng)對(duì)母校，即將畢業(yè)的我們感慨萬(wàn)千。正是由于您的培養(yǎng)，使我們?cè)诎l(fā)展方向上擁有充分的個(gè)性空間;正是由于您的關(guān)懷，使我們能夠自信地面隊(duì)任何艱難困苦;正是由于您的呵護(hù)，才使得我們順利完成學(xué)業(yè)，獲得繼續(xù)深造與建功立業(yè)的機(jī)會(huì);正是你的寬容，使我們能夠犯錯(cuò)，能夠按自己的方式，按自己的夢(mèng)想愛(ài)好學(xué)會(huì)生活。
幾年的課堂，教師們或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風(fēng)格，為我們展現(xiàn)了知識(shí)的無(wú)限魅力。如果黑板就是浩淼的大海，那么，教師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
也許還有一些遺憾吧，那么多精彩的講座，我們已經(jīng)來(lái)不及聆聽(tīng);那么多精彩的活動(dòng)，我們已經(jīng)來(lái)不及參與。也許還有一些愧疚吧，應(yīng)對(duì)慈父嚴(yán)母般的教師，我們總能杜撰出各種逃課的理由。應(yīng)對(duì)認(rèn)真批改作業(yè)的各科教師，我們很多時(shí)候都只能拿出一個(gè)版本。
這幾年的大學(xué)生活里，我們收獲了太多，也錯(cuò)過(guò)了太多，而時(shí)間從未像此刻這樣吝嗇，連一分一秒也不愿多留給我們。我們總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，總以為自己能夠毫不在乎，但當(dāng)離別就這樣不依不饒地到來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我與這個(gè)群眾已經(jīng)血脈相連，榮辱與共了。
最近，我常常思考一個(gè)問(wèn)題:假如我能夠再度過(guò)一次大學(xué)生活，又會(huì)選取怎樣的生活方式會(huì)努力地追求些什么放棄些什么有些問(wèn)題真的會(huì)有和當(dāng)時(shí)不一樣的答案?？傆刑喟l(fā)自肺腑的感激，怕來(lái)不及說(shuō)出口：
親愛(ài)的母校，是您包容了我們的懵懂無(wú)知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們展示自己的舞臺(tái)。學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)理念將使我們終生受益。我們不僅僅學(xué)到了知識(shí)，并且學(xué)會(huì)了怎樣做人，做一個(gè)勤奮、誠(chéng)實(shí)的人，這是學(xué)院給我們的財(cái)富。
親愛(ài)的教師，是您的辛勞付出，是您的無(wú)私奉獻(xiàn)換來(lái)了我們的收獲與成長(zhǎng);您知識(shí)淵博，并毫無(wú)保留地傳授給我們;您體貼入微，使我們的生活充滿(mǎn)了家的溫暖;您獨(dú)特的人格魅力更是令我們折服;您的磨練與指導(dǎo)，在我們成長(zhǎng)的道路上留下深深的印跡。衷心地感激您!
親愛(ài)的父母，一路上風(fēng)雨兼程，你們撐起一片燦爛無(wú)比的晴空，用細(xì)致無(wú)私的愛(ài)，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量，卻從不索求，讓我們把誠(chéng)摯的謝意獻(xiàn)給你們，用一生去回報(bào)你們無(wú)盡的恩情。
此刻，我們即將離開(kāi)，讓我們認(rèn)真保存好每張合影，因?yàn)楹嫌吧系臓N爛笑容已經(jīng)定格在記憶中;讓我們用力擁抱每一個(gè)我們喜歡、我們欣賞或以前幫忙過(guò)我們的人，因?yàn)楹芏嗳?，此生將很難再重逢;讓我們對(duì)以前起過(guò)爭(zhēng)執(zhí)沖突的人說(shuō)聲“對(duì)不起”，不再追究誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，因?yàn)槲覀儾幌氚延亚榈娜焙稁虢窈蟮纳?讓我們?cè)賹?duì)每位教師，對(duì)校內(nèi)各崗位上的工作人員說(shuō)聲“多謝”，因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才能夠舒心的學(xué)習(xí)和生活;也讓我們?cè)谒蛣e的時(shí)候，別淚水漣漣，因?yàn)槲覀儜?yīng)更多的記住彼此燦爛的笑臉!
在那里，我們共同祝愿母校的明天更加完美，更加燦爛，我們也衷心祝愿每一位教師身體健康、工作順利，祝愿學(xué)弟學(xué)妹們繼續(xù)開(kāi)創(chuàng)完美的未來(lái)!
在即將踏上新的人生旅途的時(shí)候，我們所有人都將記?。簺](méi)有大海的壯美，能夠有小溪的娟秀，沒(méi)有高山的巍峨，能夠有山路的曲折，沒(méi)有激昂的樂(lè)章，能夠有抒情的小調(diào)。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。在以后漫長(zhǎng)的人生旅程中，找到自我的方向，做個(gè)的自己!這樣的人生也美麗!
emba畢業(yè)致辭篇九
可淚水還是忍不住地流了下來(lái)四年前，還是這個(gè)夏天我們相聚于此
大一的輕狂
大二的穩(wěn)重
大三的奮斗
大四的忙碌
現(xiàn)在只剩下了如今的離別我...不舍...
六月的雨，淅淅瀝瀝的下著那是在為我們送別嗎終于到了這一天
新的起點(diǎn)，新的夢(mèng)想，新的征途，新的希望
世界很大，任我闖蕩勇往直前，放心飛翔祝大四的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們展翅高飛，越飛越遠(yuǎn)！
作者——陳玉璽
emba畢業(yè)致辭篇十
畢業(yè)了，送你一個(gè)粽子：配料：友誼。幫助。開(kāi)心。儲(chǔ)藏：放置在你心中最暖的地方生產(chǎn)日期：從我倆認(rèn)識(shí)開(kāi)始保制期：永遠(yuǎn)歲月帶得走時(shí)間卻帶不走我對(duì)你的思念畢業(yè)帶得走思念卻帶不走你我同窗的情誼時(shí)間飛的越遠(yuǎn)思念就越深思念越深情誼就越濃喝一盞茶飲一杯酒輕輕的道一聲：朋友珍重！今天的歡聲笑語(yǔ)，今夜的清風(fēng)明月，美好卻并非永恒，還沒(méi)來(lái)得及分享最后一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友！
emba畢業(yè)致辭篇十一
31、三年轉(zhuǎn)瞬流逝，回憶盡在眼前。忘不了老舊閣樓，承載你慈祥的注視;仍然眷戀灰瓦屋檐，似你 裙擺輕揚(yáng)?？傇冈俾?tīng)聽(tīng)百次千次入耳的鈴，是你歡樂(lè)的笑語(yǔ);總想再走走千遍萬(wàn)遍踏過(guò)的路，循著你在盡頭的眺望;總念那日復(fù)一日暗中綻放開(kāi)的燈光，輕易驅(qū)散迷 惘。石碑上的箴言已然刻在心上，拾級(jí)而上，感謝有你，牽著我，越來(lái)越靠近理想。
32、所幸的是，我認(rèn)真把握住了每一個(gè)“第一次”，讓它們成為我未來(lái)人生道路的基石;我也珍惜每一個(gè)“最后一次”，沒(méi)有讓現(xiàn)在的自己追悔莫及。
33、我們有過(guò)如水的平靜，有過(guò)激烈的辯論，也有過(guò)無(wú)聲的競(jìng)爭(zhēng)。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無(wú)論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
34、我們?cè)?jīng)在一起欣賞過(guò)美麗的花;我們?cè)?jīng)在一起幻想過(guò)美麗的季節(jié)。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的日子。
35、大學(xué)就像校門(mén)口的公交車(chē)，坐上車(chē)，去了又回，那是又開(kāi)始了一個(gè)學(xué)期;坐上車(chē)，去了不 回，就畢業(yè)了。
36、大學(xué)是你一生中最美好的時(shí)光。什么時(shí)候你的父母還會(huì)一年花三千塊供你去一個(gè)陌生的地方天天晚上喝醉。
37、我是如此平凡，卻又如此幸運(yùn)。真心謝謝大家!
38、我在大學(xué)體會(huì)了除離別以外的一切美好!現(xiàn)在讓離別畫(huà)上美好的句號(hào)!道一聲“思量”，又怎不“思量”!
39、我總是將畢業(yè)與成長(zhǎng)和時(shí)光兩個(gè)詞相連。成長(zhǎng)的過(guò)程伴隨著內(nèi)心的逐漸強(qiáng)大，而最好的時(shí)光總是不自知的。如果有那么一刻，回首的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，跌跌撞撞的過(guò)往可以讓你心懷感激，而所謂的結(jié)果又是長(zhǎng)久以來(lái)的期望，那么，也許這就是最好的時(shí)光。
40、學(xué)的珍貴，并不僅僅是這許多的第一次，更重要的是涵蓋著許多的最后一次：一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育;最后一次可以擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長(zhǎng)歷程;最后一次能在相對(duì)寬容、純潔，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。
41、大學(xué)三年一晃就過(guò)去了，感覺(jué)這三年自己成熟了很多，也學(xué)到了很多東西，三年的大學(xué)生活很是豐富多彩，自己打心眼里不想離開(kāi)學(xué)校，不想離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)。
42、去年的此時(shí)，看著忙碌的學(xué)長(zhǎng)們，還覺(jué)得畢業(yè)離自己很遙遠(yuǎn)。而此時(shí)，站在三年研究生涯時(shí)光的終點(diǎn)，白駒過(guò)隙的感覺(jué)油然而生。
43、日出日落，月圓月缺，總叫人期待，期待一次驚喜的通話，一封意外的信件，一刻相聚的歡愉，一夕促膝的長(zhǎng)談，一束鮮花的清香 ……日后，我最?lèi)?ài)的同學(xué)們啊，我期待的一絲喜悅都來(lái)自于你。讓時(shí)間老去，讓激情回歸!愿事業(yè)一帆風(fēng)順，愛(ài)情甜甜美美，請(qǐng)帶著我的期冀幸福一生!寫(xiě)不完的句 子，但終一句話，我愛(ài)你們!
44、研究生近三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這近三年的道路上有成功也有失敗，有歡笑也有淚水。曾經(jīng)年少輕狂，曾經(jīng)滿(mǎn)面風(fēng)霜。
45、雪花亂飛的季節(jié)，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨(dú)和凄涼，但我們畢竟走了過(guò)來(lái)。
46、要記住，作為南師大的畢業(yè)生，不管今后我們身在何方，我們永遠(yuǎn)都是南師的一員，永遠(yuǎn)都將代表自己的母校。
47、葉子的離開(kāi)是風(fēng)的多情還是樹(shù)的不挽留;你我的離校是人生的催促，還是青春的不停留。
48、多年之后再讀會(huì)覺(jué)得留言的人是最了解自己的人，會(huì)有一份長(zhǎng)久的感動(dòng)。所以，不要讓別人幫你寫(xiě)留言，一定要根據(jù)對(duì)象的不同來(lái)寫(xiě)，這才是珍貴的留言。 同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ)，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!
49、時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，校園生活和社會(huì)實(shí)踐，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)在回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目。
50、一卷書(shū)來(lái)，四年萍散，人間事本匆匆。當(dāng)時(shí)并轡，桃李媚春風(fēng)，幾許少年儔侶，同游日酒與情濃。而今看，斜陽(yáng)歸路，芳陌又飛紅。流年似水，佳期如夢(mèng)。驀然回首間，四年的大學(xué)生活已漸入尾聲。激情燃燒的歲月里，我們風(fēng)雨同舟，甘苦與共。這一路走來(lái)，鮮花與掌聲同在，失望與淚水共存。有成功的喜極而泣，也有失敗的黯然神傷，有把握言歡，放舟江湖、笑傲風(fēng)月的灑脫，也有馬失前蹄，折戟沉沙、鎩羽而歸的失落。
emba畢業(yè)致辭篇十二
1、描述申請(qǐng)人的現(xiàn)任工作職責(zé)：
***現(xiàn)任我公司副總經(jīng)理，主要負(fù)責(zé)公司的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、資產(chǎn)管理工作。
2、您對(duì)申請(qǐng)人在貴單位今后的發(fā)展有何規(guī)劃?
***同志通過(guò)在***學(xué)院學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，將在戰(zhàn)略管理、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方面實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升和飛躍，必定能以國(guó)際化的視野帶領(lǐng)企業(yè)走向更大的發(fā)展，他本人也將在這一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)更大的人生價(jià)值。
3、請(qǐng)您描述申請(qǐng)人的突出特點(diǎn)：
***同志政治素養(yǎng)高，工作思路清晰，善于學(xué)習(xí)，接受新事物新觀念快，思維敏捷，能從宏觀上考慮問(wèn)題和把握大局;對(duì)工作執(zhí)著、不怕困難，實(shí)干精神強(qiáng);善于思考，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，處理問(wèn)題有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，辦事穩(wěn)重果斷;善于處理各方面關(guān)系，有極強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。
4、您認(rèn)為申請(qǐng)人在哪些方面需要進(jìn)一步提高?
***同志從優(yōu)秀的技術(shù)型員工成長(zhǎng)為企業(yè)的高層管理者，我認(rèn)為他還需要在管理理論和知識(shí)方面進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，尤其要加強(qiáng)在戰(zhàn)略管理、企業(yè)經(jīng)營(yíng)方面的認(rèn)識(shí)。
5、您認(rèn)為該申請(qǐng)人被錄取后，其哪些優(yōu)勢(shì)、特質(zhì)會(huì)對(duì)其他emba同學(xué)特別有幫助?
***同志具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾硭季S，將幫助他所在的團(tuán)隊(duì)精確地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，而他創(chuàng)新的工作方式，將帶給他的伙伴更多的發(fā)揮空間。
emba畢業(yè)致辭篇十三
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間香港財(cái)政學(xué)院emba所有的學(xué)習(xí)課程已經(jīng)結(jié)束，已經(jīng)進(jìn)入了論文寫(xiě)作和答辯階段，與大家初次見(jiàn)面時(shí)，面對(duì)嶄新的學(xué)習(xí)生活，心中浮想聯(lián)翩，躊躇滿(mǎn)志，多年的工作經(jīng)歷讓我對(duì)學(xué)習(xí)生活滿(mǎn)懷憧憬，倍加珍惜。重返校園學(xué)習(xí)，覺(jué)得一切是那么親切那么美麗。教授們的高瞻遠(yuǎn)矚，老師們的和藹可親，同學(xué)間的亦莊亦諧，豐富多彩的課后活動(dòng)，現(xiàn)在都成了美好回憶印在腦海。我們從四面八方相聚于香港財(cái)政學(xué)院這片熱土，由陌生到熟悉再到相知，由驚喜到一切歸于平淡再到深深的依戀。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)歷程就像一條山谷中的小溪，一路蜿蜒而下，有從高處奔騰而下的淋漓酣暢，也有哽咽阻隔的舉步維艱，所幸的是無(wú)論走到哪里，或歡騰或低沉，當(dāng)我們抬頭時(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)路邊的景色足以滌蕩心中的塵埃，讓我們?cè)谛臅缟疋娘L(fēng)光中重新獲得前進(jìn)的動(dòng)力。
借此機(jī)會(huì)，我想對(duì)共同學(xué)習(xí)的所有hongkongfinancecollege老師和同學(xué)說(shuō)聲謝謝，你們的`付出讓我終身受益。衷心祝愿財(cái)院蒸蒸日上，日新月異。我也將時(shí)刻不忘自己是香港財(cái)政學(xué)院學(xué)生，愿用畢生的精力去實(shí)踐“今日我以財(cái)院為榮，明日財(cái)院以我為榮”的諾言續(xù)寫(xiě)新的時(shí)代詩(shī)篇!
emba畢業(yè)致辭篇十四
如果一個(gè)人總沉浸在對(duì)過(guò)去的回憶中，那他就永遠(yuǎn)地失去了現(xiàn)在和將來(lái)，而只能永遠(yuǎn)生活在過(guò)去中。不論過(guò)去是多么輝煌或者多么黯淡，它都永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們?；貞涍^(guò)去只能讓我們的神經(jīng)變得脆弱。
傳統(tǒng)“過(guò)去”觀念，帶來(lái)了文化需求——帝王劇、清官劇、武俠劇。這是中國(guó)老百姓
把握事物有三種方式：
1、以過(guò)去決定未來(lái)：這是爺爺奶奶的做法，跳不出原有的框框。
2、看別人的現(xiàn)在決定未來(lái)：是以現(xiàn)在決定現(xiàn)在，不能決定未來(lái)。
3、聰明的人是以未來(lái)決定現(xiàn)在，以未來(lái)的趨勢(shì)，考慮今天的做法。
改革不是重復(fù)過(guò)去，也不只是為改變現(xiàn)在，而是在創(chuàng)造目前沒(méi)有的未來(lái)!
足球是巴西的國(guó)魂，1954年，巴西的男女老少幾乎一致認(rèn)為，巴西足球定能榮獲世界杯賽的冠軍。然而，在半決賽時(shí)，巴西隊(duì)意外地輸給了法國(guó)隊(duì)，巴西隊(duì)回國(guó)，下飛機(jī)時(shí)，他們想肯定迎接他們的是臭雞蛋。映入他們眼簾的卻是另一種景象：巴西總統(tǒng)和兩萬(wàn)多名球迷默默地站在機(jī)場(chǎng)，人群中有兩條橫幅格外醒目：“失敗了也要昂首挺胸!一切都會(huì)過(guò)去”。
4年后，巴西足球隊(duì)不負(fù)眾望贏得了世界杯冠軍?；貒?guó)時(shí)，16架?chē)姎馐綉?zhàn)斗機(jī)立即為之護(hù)航，聚集在機(jī)場(chǎng)上的歡迎者多達(dá)三萬(wàn)人和總統(tǒng);在從機(jī)場(chǎng)到首都廣場(chǎng)將近20公里的道路兩旁，聚集起來(lái)的人群超過(guò)了一百萬(wàn)。人群中又出現(xiàn)兩條橫幅格外醒目：“勝利了更要勇往直前，這也會(huì)過(guò)去!”失敗了也要昂首挺胸!”，“勝利了更要勇往直前!”，“一切會(huì)過(guò)去!只有勤懇兢業(yè)地學(xué)習(xí)才不會(huì)落后?！?BR> 人生需要學(xué)會(huì)忘記：
忘記成功，就不會(huì)重復(fù)自己，不會(huì)自恃優(yōu)越而失去超越自己的銳氣!
(二次世界大戰(zhàn)一位有名的作家，寫(xiě)了很多作品履被搬上銀幕，榮獲諾貝爾獎(jiǎng)，得獎(jiǎng)后，他再也無(wú)法寫(xiě)出超越自己原有作品的文章，最后自殺了，他就是海明威。)忘記失敗，就不會(huì)妄自菲薄，不會(huì)背負(fù)失敗的陰影而影響拼搏的信心!這就是為什么居里夫人把諾貝爾獎(jiǎng)杯給孩子當(dāng)玩具。而布勞恩在失敗6500次以后仍潛心研究火箭的制造，終于把人類(lèi)送上月球的原因。)二次大戰(zhàn)時(shí)著名影星英格里〃褒曼：“幸福就是健康，加上壞記性?！?BR> 戴爾(三十美金起家，現(xiàn)在身家三百億美金)的管理原則：
對(duì)于成功，用十億分之一秒的時(shí)間予以慶賀，隨后便開(kāi)始新的工作。
現(xiàn)代戰(zhàn)略：
在找尋未來(lái)目標(biāo)時(shí)：要以學(xué)習(xí)為策略;也要以遺忘為策略!因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)、一個(gè)人從小到大，有很多習(xí)慣是好的，同時(shí)也有些習(xí)慣是要改的。所以一方面需要學(xué)習(xí)，一方面要把不好的習(xí)慣忘掉，這就是需要以遺忘策略!
該放棄的，不放棄是無(wú)知!
該放棄的，能放棄是執(zhí)著!
不該放棄的，全放棄是傻子!
一個(gè)成年人很容易打敗兒童，一個(gè)老企業(yè)很容易把一個(gè)新企業(yè)消滅掉。若干年以后，這個(gè)兒童又輕易地把這當(dāng)年的成人打敗!這不是能力，而是時(shí)間!
如果自己不主動(dòng)淘汰落后的過(guò)去，你必然就會(huì)被別人的現(xiàn)在而淘汰!
必須面向未來(lái)!
有準(zhǔn)備的人，隨時(shí)有機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的。
知道未來(lái)是為了指導(dǎo)當(dāng)前。所有人都應(yīng)該關(guān)心未來(lái)，因?yàn)槲覀兊挠嗌鷮⒃谀抢锒冗^(guò)。
沒(méi)有幻想，就沒(méi)有發(fā)明：
從《星球大戰(zhàn)》啟發(fā)，飛機(jī)翅膀的演變由直翅式發(fā)展到后翅式再發(fā)展到最新式的前翅式。翅膀向前的機(jī)型原本是多么不可思議，現(xiàn)在也實(shí)現(xiàn)了。這就告訴我們：戰(zhàn)略家要學(xué)會(huì)做夢(mèng)?！安皇亲霾坏?，只是想不到?！?BR> 人類(lèi)因夢(mèng)想而偉大，人類(lèi)因創(chuàng)造而進(jìn)步!有位哲人說(shuō)過(guò)：“世界上一切的成功、一切的財(cái)富，都始于一個(gè)意念!始于我們心中的夢(mèng)想!也就是說(shuō)：“成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，你先有一個(gè)夢(mèng)想，然后努力經(jīng)營(yíng)自己的夢(mèng)想，不管別人說(shuō)什么，都不放棄。”
關(guān)于人生的內(nèi)涵：
在中國(guó)的詞典，人生指“人的生存以及全部的生活經(jīng)歷”——生存
在美國(guó)的教科書(shū)，人生“人為了夢(mèng)想和興趣而展開(kāi)的表演”——表演。
時(shí)間就是金錢(qián)!
因?yàn)槎茫哉湎?
如果把很多看似平凡的事物，都看成是來(lái)之不易的!我們便會(huì)倍加珍惜。
要了解一秒鐘的價(jià)值，問(wèn)問(wèn)得奧運(yùn)會(huì)銀牌的人!
為什么管理者要學(xué)習(xí)，就是要讓大家知道得到的是不易的，要珍惜。
西典軍校三句話：“不僅今天很快會(huì)過(guò)去，就是明天也很快會(huì)過(guò)去!我們必須面向未來(lái)!!”
管理理論大師彼得〃杜拉克認(rèn)為：“明天和今天迥然不同，我們需要做的只是做好準(zhǔn)備
戰(zhàn)略第三句話：你調(diào)整不了別人，但你能調(diào)整自己。
1、宏觀——經(jīng)濟(jì)學(xué)，講三個(gè)定律：需求、效率、合作(有協(xié)同合作，才有效率，有效率，才有需求)
2、微觀——管理學(xué)，講三個(gè)理論。
(1)40—50年代：系統(tǒng)論、控制論、信息論——《三論》(系統(tǒng)理論)
20世紀(jì)人類(lèi)最偉大的發(fā)明“三論+一機(jī)”(管理理論+管理手段)
管理最精確的定義：用信息來(lái)控制系統(tǒng)。(管理的對(duì)象是系統(tǒng)，管理的目的是控制，管理的手段是信息。)
中國(guó)改革是“摸著石頭過(guò)河”——控制論(試探控制)
(3)90-，混沌學(xué)、分形論、超循環(huán)理論——新興三論。
自組織理論自相似理論自繁殖理論
一個(gè)經(jīng)理人，40%時(shí)間學(xué)習(xí)，40%溝通，20%管理——《二八法則》
emba畢業(yè)致辭篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我有幸站在這里，代表即將畢業(yè)的300名同學(xué)，抒發(fā)心中的感慨。
電腦上的日歷一刻不停地走著，離校已經(jīng)從若隱若現(xiàn)的傳說(shuō)，變成揮之不去的現(xiàn)實(shí)。在此生活，學(xué)習(xí)，工作了四年后，這里已經(jīng)成為我們無(wú)法忘懷的家園。
四年前，我們是那么青澀，在穿越高考的火線之后，懵懵懂懂地踏上了這片土地。緊張和期待，無(wú)知和渴望，我們一頭扎進(jìn)新的生活中，開(kāi)始熟悉寢室，教室和圖書(shū)館，開(kāi)始生活，學(xué)習(xí)和奮斗。生活讓人成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)使人明理，挫折助人進(jìn)步。一千三百八十七個(gè)日夜，又何止一千三百八十七個(gè)故事?在完成了一門(mén)門(mén)精心打造的課程后，在歷經(jīng)了豐富多彩的課余生活后，在敞開(kāi)心扉憧憬和幻想未來(lái)后，我們不知不覺(jué)但又切切實(shí)實(shí)地成長(zhǎng)了。曾經(jīng)那些帶著稚氣的高中畢業(yè)生變成了有責(zé)任有技術(shù)的大學(xué)畢業(yè)生，從生活、知識(shí)的受照顧者變成了支撐起家庭，社會(huì)和時(shí)代的戰(zhàn)士。
然而，走過(guò)了這些年，離別卻還是來(lái)了。
最后一次走過(guò)上課的教室，或端坐在位置上仰望授課的老師，或走上講臺(tái)，在黑板上書(shū)寫(xiě)自己的胡思亂想。
最后一次晨起，徘徊在星湖邊，漫步在操場(chǎng)旁，大聲地朗讀;然后加入圖書(shū)館每日爭(zhēng)先恐后的人潮。
最后一次聊起怎么也說(shuō)不盡的寢室夜話，并在徹夜暢談后起個(gè)早，成群結(jié)隊(duì)奔赴清晨的籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)。
最后一次走遍全校，吃遍食堂。
看過(guò)最后的櫻花，不厭其煩地和校園內(nèi)每棟建筑合影，直到相機(jī)再也塞不進(jìn)一張照片。試著在每一寸土地上都留下自己的腳印，在每一間教室留下自己的身影，但依然無(wú)法改變的，還是那不愿提及的離去。
回首四年，有人問(wèn)我學(xué)到了什么。我說(shuō)“視野”和“選擇”?！昂＜{百川，有容乃大;壁立千仞，無(wú)欲則剛”，武漢大學(xué)和測(cè)繪學(xué)院從來(lái)都具有寬廣的視野，以及豁達(dá)的心胸。我們沒(méi)有晚自習(xí)的要求，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)方向的限制，任何人都可以進(jìn)修其他學(xué)院的課程，測(cè)繪的學(xué)生可以參與其他方向的學(xué)習(xí)。一切限制在這里都不必要，重要的是塑造高尚進(jìn)取的人格，學(xué)習(xí)不同的思考方式，感受迥異的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，訓(xùn)練學(xué)術(shù)之外的其他重要能力。乘天地之正，御六氣之辯，以游無(wú)窮，逍遙也?！把酃狻焙汀斑x擇”就在這樣的環(huán)境下潛移默化了。
勤學(xué)苦練，鉆研不輟謂之“自強(qiáng)”;視野寬廣，眼光獨(dú)到謂之“弘毅”;學(xué)風(fēng)嚴(yán)明，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)謂之“求是”;思考總結(jié)，不拘桎梏謂之“創(chuàng)新”;敬崗愛(ài)崗，精誠(chéng)作業(yè)謂之“敬業(yè)”;無(wú)私欲地投入團(tuán)隊(duì)合作，共同進(jìn)步謂之“樂(lè)群”。僅僅四年，這一切就被播撒到我們心中。不知不覺(jué)，我們的言談舉止和思維方式都被打上了武漢大學(xué)和測(cè)繪學(xué)院的烙印。
最后，我謹(jǐn)代表測(cè)繪學(xué)院xx界畢業(yè)生莊嚴(yán)起誓：我們將冷靜思考洞悉世界，將嚴(yán)謹(jǐn)謙遜與人溝通，將腳踏實(shí)地盡職于工作，將悉心竭力傳播武大精神，將秉守氣節(jié)無(wú)愧于天地，將穩(wěn)重自持無(wú)憾于人生。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家??！
emba畢業(yè)致辭篇十六
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，我站在這里，代表全體20xx屆畢業(yè)生向我們的母校道別，向?qū)W校的師長(zhǎng)們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別!
春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，歲月匆匆。彈指間，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯就到盡頭了。在這個(gè)艷陽(yáng)高照，天氣炎熱的夏日里，在這個(gè)即將離開(kāi)母校的日子里，我們最后一次聚在這里分享心情。此時(shí)此刻，我們的心情都百感交集，每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)了對(duì)母校里一切事物的留戀之情?；仡^望，六年的小學(xué)生活依然歷歷在目，母校里的每一棵樹(shù)，每一朵花，每一株草，每一磚一瓦，每一位老師，每一位同學(xué)都是那樣地熟悉，那樣地親切。
四年了，轉(zhuǎn)眼就到了分別之際，這才發(fā)現(xiàn)，校園的每一個(gè)角落，都藏了屬于我們的回憶：大家一起早讀，書(shū)聲聲聲入耳;大家一起玩貼膏藥，盡情地嬉笑;大家一起大掃除，清理每一個(gè)角落;大家一起軍訓(xùn)、學(xué)農(nóng)，流下滴滴汗水;大家一起送走實(shí)習(xí)老師，流下純真的眼淚;大家一起跳沙坑，濺起無(wú)數(shù)沙粒;大家一起……在六年的光陰里，我收獲了友誼、知識(shí)、快樂(lè)，付出了努力、汗水。
經(jīng)歷了畢業(yè)考試的緊張和忙碌，我想我此刻的心情應(yīng)當(dāng)和在座的各位一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。這六年的路，我們走的辛苦而快樂(lè)，六年的生活，我們過(guò)的`充實(shí)而美麗，我們流過(guò)眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。六年的歲月，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們今天面對(duì)離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。
我們要離開(kāi)了，畢業(yè)不是一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)!讓我們帶著母校老師對(duì)我們的希望繼續(xù)努力，取得好成績(jī)，成為一個(gè)您以為傲的學(xué)生!
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
emba畢業(yè)致辭篇十七
論文提綱格式【1】
一、緒論
(一)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.隊(duì)卜研究現(xiàn)狀
2.國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
3.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀評(píng)析
(二)選題依據(jù)與意義
(三)研究思路與方法
(四)基本概念和主要理論
1.生態(tài)
2.社會(huì)生態(tài)
3.社會(huì)生態(tài)管理
(五)論文創(chuàng)新之處
1.揭開(kāi)對(duì)德魯克社會(huì)生態(tài)管理研究的新頁(yè)
2.總結(jié)延生德#克的社會(huì)生態(tài)管理思想及其特色與價(jià)值
3.探討更高更遠(yuǎn)的認(rèn)知和識(shí)辨能力與方法
二、德魯克社會(huì)生態(tài)管理思想來(lái)源
(一)宗教道德和人文精神的滋潤(rùn)和給養(yǎng)
(二)現(xiàn)實(shí)政治和經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷與教訓(xùn)
三、德魯克社會(huì)生態(tài)管理思想主要內(nèi)容
(一)社會(huì)生態(tài)管理是目標(biāo)和途徑是為了人和通過(guò)人
(二)社會(huì)生態(tài)管理的核心就是人才及其生態(tài)責(zé)任理念培養(yǎng)
(三)在變革和保守的平衡中,審視社會(huì)的生態(tài)與發(fā)展
1.變革與保守的平衡是德魯克的社會(huì)生態(tài)研究的基調(diào)
2.觀察審視“未來(lái)”是德魯克的社會(huì)生態(tài)的工作方法的特點(diǎn)
(三)社會(huì)生態(tài)管理的本質(zhì)就是服務(wù)人類(lèi)與自然
(四)在變化中尋找機(jī)會(huì)和創(chuàng)新是社會(huì)生態(tài)管理的精髓
(五)通過(guò)功能型和責(zé)任型社會(huì)構(gòu)建實(shí)現(xiàn)人與自然的可持續(xù)發(fā)展
1.個(gè)體的功能與和諧的生態(tài)型社會(huì)的統(tǒng)一
2.組織的發(fā)展與和諧生態(tài)型社會(huì)的關(guān)系
3.企業(yè)的目的存在必須以服務(wù)于社會(huì)
4.非盈利組織與和諧的生態(tài)型社會(huì)的重建
四、德魯克社會(huì)生態(tài)管理思想審視
(一)以生態(tài)論的要求完整和完美“人”的發(fā)展
1.從“社會(huì)人”到“生態(tài)人“是人的生物屬性和社會(huì)屬性生態(tài)統(tǒng)一
2.從人的功用性之本到生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)之本是人與自然的生態(tài)統(tǒng)一必然要求
3.從人與自然統(tǒng)生態(tài)共生的視野指導(dǎo)和促進(jìn)人性的全面和完美的發(fā)展與進(jìn)化
(二)生態(tài)責(zé)任觀是全面和高級(jí)的社會(huì)管理的必然要求
1.社會(huì)管理活動(dòng)中生態(tài)追求的內(nèi)涵和生態(tài)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)
2.全面自覺(jué)生態(tài)調(diào)節(jié)的責(zé)任是由人類(lèi)唯一自我意識(shí)和能動(dòng)調(diào)節(jié)的角色決定
3.社會(huì)管理活動(dòng)必須在自然生態(tài)系統(tǒng)自我修復(fù)能力限度內(nèi)利用自然資源
4.社會(huì)管理活動(dòng)中必須及時(shí)承擔(dān)生態(tài)補(bǔ)償和生態(tài)重構(gòu)的責(zé)任
(三)綠色效益價(jià)值觀是社會(huì)管理正確和永恒的管理價(jià)值追求
1.社會(huì)管理追求正值效益價(jià)值創(chuàng)造
2.社會(huì)管理的效益追求必須具有系統(tǒng)整體性
3.社會(huì)管理活動(dòng)效益追求必須是多樣性和全面性
(四)德魯克社會(huì)生態(tài)管理思想的局限性
1.德魯克社會(huì)生態(tài)管理思想論述的理論性和系統(tǒng)性較弱
2.社會(huì)生態(tài)與自然生態(tài)互動(dòng)交流和共生共榮的觀點(diǎn)論述較弱
五、德魯克社會(huì)生態(tài)管理思想對(duì)我國(guó)公共管理的啟示
(一)我國(guó)公共管理出發(fā)點(diǎn)和目的必須是依靠人和為了人
1.公共管理發(fā)展目的是為了人的福祉和長(zhǎng)治久安
2.公共管理客觀主體要義是充分依靠人以及發(fā)揮其積極性與主觀能動(dòng)性
(二)我國(guó)的公共管理煥發(fā)新的活力必須緊扣創(chuàng)新性和實(shí)踐性
1.創(chuàng)新是我國(guó)社會(huì)管理的力量之源和長(zhǎng)勝之本
2.我國(guó)社會(huì)管理的唯一檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)就是實(shí)踐并在實(shí)踐中完善與發(fā)展
(三)我國(guó)社會(huì)公共管理中必須遏制和糾正逆自然和突出生態(tài)性
1.社會(huì)生態(tài)管理是管理地球和人類(lèi)社會(huì)的最基本的原則
2.社會(huì)生態(tài)管理的第一準(zhǔn)則是遵循人與自然不可分割性
(四)提高執(zhí)政生態(tài)戰(zhàn)略能力來(lái)改善我國(guó)的全球“生態(tài)位”
(五)實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧雙贏是公共管理的終極生態(tài)目標(biāo)
(六)實(shí)施我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)與發(fā)展進(jìn)而邁向生態(tài)文明新時(shí)代
1.用社會(huì)生態(tài)管理理念促進(jìn)我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)與技術(shù)研發(fā)的綠色發(fā)展
2.用社會(huì)生態(tài)管理觀引領(lǐng)我國(guó)人民的低碳生活
3.用社會(huì)生態(tài)管理精神弘揚(yáng)與打造我國(guó)生態(tài)文明與文化
4.借助社會(huì)生態(tài)管理思想推進(jìn)我國(guó)乃至人類(lèi)社會(huì)走向生態(tài)文明新時(shí)代
參考文獻(xiàn)
致謝
人力資源管理畢業(yè)論文提綱例文【2】
一、需要
1.1需要的概念：需要是有機(jī)體感到某種缺乏而力求獲得滿(mǎn)足的心理傾向，它是有機(jī)體自身和外部生活條件的要求在頭腦中的反映。
1.2需要的特點(diǎn)：
1.2.1任何需要都有明確的對(duì)象;
1.2.2一般的需要有周期性，周而復(fù)始;
1.2.3需要隨社會(huì)歷史的進(jìn)步而不斷發(fā)展
1.3需要的表現(xiàn)形式：人是需要的主體，需要是主體對(duì)一定對(duì)象的要求或依賴(lài)。
需要通常以對(duì)某種客體的欲望、意愿、興趣等形式表現(xiàn)出來(lái)。
二、需求層次理論
2.1馬斯洛需求層次理論(maslow'shierarchyofneeds)，亦稱(chēng)“基本需求層次理論”，是行為科學(xué)的理論之一，由美國(guó)心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛于1943年在《人類(lèi)激勵(lì)理論》論文中所提出。
2.2需求層次理論的需求分類(lèi)包括：生理上的需求，安全上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實(shí)現(xiàn)的需求。
馬斯洛將人的需求分為五種，象階梯一樣從低到高，按層次逐級(jí)遞升。
在眾多的需要中有一種是對(duì)行為起決定作用的需要，稱(chēng)為優(yōu)勢(shì)需要。
2.3需求層次理論的價(jià)值，包括馬斯洛理論的積極因素和消極因素
三、需求層次理論在人力資源管理實(shí)踐中的運(yùn)用
3.1需求層次理論在人力資源規(guī)劃中的運(yùn)用;
3.2需求層次理論在招聘與配置中的運(yùn)用;
3.3需求層次理論在培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)中的運(yùn)用;
3.4需求層次理論在績(jī)效管理中的運(yùn)用;
3.5需求層次理論在薪酬管理中的運(yùn)用;
3.6需求層次理論在勞動(dòng)關(guān)系中的運(yùn)用。
四、需求層次理論在人力資源管理實(shí)踐中的需要注意的問(wèn)題
4.1克服教條主義;
4.2走出理性經(jīng)濟(jì)人假設(shè)的誤區(qū);
4.3走出“欲壑難填”的誤區(qū);
4.4確立人力資本的理念
五、對(duì)需求層次理論在人力資源管理實(shí)踐中的運(yùn)用的總結(jié)
人力資源管理過(guò)程就是不斷發(fā)現(xiàn)并滿(mǎn)足人的需要，實(shí)施差別激勵(lì)的過(guò)程。
只有時(shí)刻明察秋毫地洞察組織中各種人的各種需要，才能有效地對(duì)人力資源進(jìn)行獲取、整合、獎(jiǎng)酬、調(diào)控和開(kāi)發(fā)，才能最大限度地挖掘人力資源的潛能。
而馬斯洛的需要層次理論為人力資源管理提供了一個(gè)有力的武器，在科學(xué)、全面、辨證地理解它并運(yùn)用它以后，就能實(shí)現(xiàn)人力資源價(jià)值的'最大化，使企業(yè)和員工實(shí)現(xiàn)真正的雙贏!
法學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文提綱【3】
選題意義：
本畢業(yè)論文的選題是：《訴訟欺詐問(wèn)題的探索》。
本文是針對(duì)訴訟中的一些不正常現(xiàn)象而提出的，如行為人出于不法目的，故意提起民事訴訟，做虛假陳述、提供偽造的證據(jù)或串通證人作偽證，意圖使法院做出錯(cuò)誤判決，以借助法院判決的權(quán)威性和強(qiáng)制執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)其占有財(cái)物、財(cái)產(chǎn)性利益的目的或其它非法目的。
這種行為即訴訟欺詐，它不僅侵犯了被害人的合法民事權(quán)益，也嚴(yán)重?cái)_亂了我國(guó)司法機(jī)關(guān)的正常訴訟活動(dòng)，極大地?fù)p害了司法的公正性和司法機(jī)關(guān)的權(quán)威形象，更阻礙了我國(guó)法制建設(shè)的進(jìn)程，影響了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與完善。
因此，本文的研究意義主要表現(xiàn)在，1、理論意義：使我們明確訴訟欺詐的概念、特征及主要表現(xiàn)形式。
此外，通過(guò)分析對(duì)比國(guó)內(nèi)外關(guān)于訴訟欺詐的理論，使我們能夠用比較法的視角，去審視國(guó)內(nèi)外關(guān)于訴訟欺詐的理論差別;通過(guò)對(duì)訴訟欺詐的法律責(zé)任的研究，明確訴訟欺詐的法律責(zé)任承擔(dān)的理論基礎(chǔ)及其承當(dāng)形式。
2、實(shí)踐意義：通過(guò)對(duì)本課題的研究，特別是對(duì)司法實(shí)務(wù)部門(mén)的相關(guān)司法時(shí)間的研究和探討，來(lái)分析我國(guó)司法實(shí)踐中應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)訴訟欺詐這一違法甚至是犯罪行為。
這一研究的目的除了完善立法外，相信還會(huì)對(duì)司法實(shí)務(wù)部門(mén)對(duì)訴訟欺詐問(wèn)題的處理以及對(duì)構(gòu)成犯罪者的定罪量刑能產(chǎn)生積極作用，使司法實(shí)務(wù)部門(mén)在實(shí)踐中能夠更好地保障合法公民的權(quán)利，懲罰違法犯罪分子。
研究?jī)?nèi)容：
本課題的研究?jī)?nèi)容分以下幾個(gè)方面：
1、訴訟欺詐概述;
在本部分中，筆者對(duì)訴訟欺詐的一些基本概念及訴訟欺詐的行為模式展開(kāi)研究;
2、訴訟欺詐行為定性研究;
本部分是本文的重點(diǎn)之一，分析對(duì)比了學(xué)術(shù)界的各種觀點(diǎn)，即訴訟欺詐行為的定性問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上提出了一些自己的看法。
3、訴訟欺詐行為的立法和司法對(duì)策研究
本部分主要論述了應(yīng)該如何通過(guò)法律來(lái)控制訴訟欺詐行為，以維護(hù)合法權(quán)利人的權(quán)利，維護(hù)司法活動(dòng)的正常進(jìn)行。
4、訴訟欺詐責(zé)任制度研究
本部分主要闡述了應(yīng)該如果追究訴訟欺詐行為人的法律責(zé)任。
分別從刑事責(zé)任、司法責(zé)任和民事責(zé)任三個(gè)角度展開(kāi)。
完成情況：
本課題研究目前已經(jīng)完成三稿，并在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下完成了論文的修改工作。
在文章寫(xiě)作過(guò)程中曾經(jīng)遇到過(guò)不少困難，但是在老師的指點(diǎn)下都克服了。
目前在最后的閱讀、糾錯(cuò)階段，等到最后的定稿以及答辯。
本課題研究完成得比較好，基本符合學(xué)校規(guī)定的要求。
本文得以完成，離不開(kāi)老師的輔導(dǎo)，在此對(duì)老師表示衷心的感謝。
英語(yǔ)翻譯情況：
本文在研究過(guò)程中涉及的英語(yǔ)翻譯都是本人親手進(jìn)行的，單詞、語(yǔ)法的校對(duì)也是我親自進(jìn)行的。
所完成的英語(yǔ)翻譯符合英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。
英文翻譯和原文的匹配性良好，文句通順，可讀性強(qiáng)。
自我評(píng)價(jià)：
本人在完成本論文的過(guò)程中表現(xiàn)良好，得到了老師和同學(xué)的肯定，在論文的寫(xiě)作過(guò)程中查閱了很多資料，學(xué)到了很多知識(shí)，獲益匪淺。
總體自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀。
真實(shí)性承諾：
本論文是我個(gè)人在論文指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作取得的研究成果，論文中除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或者其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表過(guò)或者撰寫(xiě)的研究成果。
本人對(duì)因本論文所產(chǎn)生的一切法律后果負(fù)責(zé)。